Hakikat Fisika Bab 1 Kelas 10
Short Description
Kelas / Semester Materi Kurikulum Alokasi Waktu. : : : : : : SMAN Mojoagung Fisika X/Ganjil Hakikat Fisika KURIKULUM 201...
Description
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah
:
SM SMAN Mojoagung
Mata Pelajaran
:
Fisika
Kelas / Semester
:
X/Ganjil
Materi
:
Hakikat Fisika
Kurikulum
:
KURIKUUM !"#$
Alokasi %aktu
:
$& '( )menit*
A. Kom Kompete petens nsii Int Intii
#+ Mengha,ati Mengha,ati -an mengamalkan mengamalkan ajaran agama agama ,ang ,ang -ianutn, -ianutn,a+ a+ !+ Mengha,ati Mengha,ati -an mengamalk mengamalkan an .erilaku .erilaku jujur -isi.lin -isi.lin tanggungja0a1 tanggungja0a1 .e-uli .e-uli )gotong )gotong ro,ong ro,ong kerjasama kerjasama toleran -amai* santun santun res.onsi2 res.onsi2 -an .ro3akti2 .ro3akti2 -an menunjukkan menunjukkan sika. se1agai se1agai 1agian -ari solusi atas 1er1agai .ermasalahan -alam 1erinteraksi se4ara e2ekti2 -engan lingkungan lingkungan sosial -an alam serta -alam menem.atkan menem.atkan -iri se1agai 4erminan 1angsa -alam .ergaulan -unia+ $+ Memahami Memahami menera.kan menera.kan menganalisis menganalisis .engetahuan .engetahuan 2aktual 2aktual konse.tua konse.tual l .rose-ural .rose-ural 1er-asarkan 1er-asarkan rasa ingintahun,a tentang ilmu .engetahuan teknologi seni 1u-a,a -an humaniora -engan 0a0asan kemanusiaan ke1angsaan kenegaraan -an .era-a1an terkait .en,e1a1 2enomena -an keja-ian serta menera.kan .engetahuan .rose-ural .a-a 1i-ang kajian ,ang s.esi2ik sesuai -engan 1akat -an minatn,a untuk meme4ahkan masalah+ '+ Meng Mengol olah ah menal menalar ar -an -an men, men,aji aji -alam -alam ranah ranah konk konkre rett -an -an rana ranah h a1str a1strak ak
terk terkai aitt -eng -engan an
.engem1angan -ari ,ang -i.elajarin,a -i sekolah se4ara man-iri -an mam.u menggunakan meto-a sesuai kai-ah keilmuan+
B. Kompe Kompete tensi nsi Dasar Dasar dan Indikato Indikatorr Pencap Pencapaia aian n Kompe Kompeten tensi si (IPK)
Kom.etensi 5asar 3.1
Menerapkan hakikat ilmu Fisik isika, a, metod etode e ilmiah, dan keselamatan kerja di laboratorium serta peran Fisika dalam kehidupan
In-ikator Pen4a.aian Kom.etensi )IPK* 3.1.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.3 3.1.4 3.1.4
Mendef Mendefnis nisika ikan n hakikat hakikat ilmu ilmu fsika fsika Mendifnisik Mendifnisikan an peran peran fsika fsika dalam dalam kehidup kehidupan an Mengid Mengident entifk ifkasi asi hakika hakikatt ilmu fsika fsika Memberi Memberikan kan conto contoh h peranan peranan fsika fsika dalam dalam kehidupan 3.1.5 3.1.5 Menera Menerapka pkan n hakikat hakikat ilmu ilmu fsika fsika dalam kehidupan sehari-hari 3.1. Menerapkan Menerapkan pentingn!a pentingn!a peranan peranan ilmu ilmu fsika fsika dalam kehidupan sehari-hari 3.1." Menganalisa Menganalisa hakikat hakikat dan dan peranan peranan fsika fsika dalam dalam kehidupan sehari-hari
3.1.# Mendefnisik Mendefnisikan an maksud maksud dari dari ruang ruang lingk lingkup up fsika fsika 3.1.$ Membedakan Membedakan ruang lingkup lingkup fsika fsika dan dan bukan bukan 1 % &'' (ab )*kekatFisika%Fisika + smt 1 % M* Mojoagung
ruang lingkup fsika 3.1.1Mengaplikasikan fsika untuk men!elesaikan dalam kehidupan sehari-hari 3.1.11Menganalisa masalah-masalah !ang menggunakan ruang lingkup fsika 3.1.12Mendefnisikan metode ilmiah 3.1.13menggolongkan metode-metode ilmiah 3.1.14Memberi contoh metode-metode ilmiah 3.1.15Menerapkan metode-metode ilmiah dalam bereksperimen 3.1.1Menganalisa langkah-langkah metode ilmiah 3.1.1"Mendefnisikan maksud keselamatan kerja di laboratorium 3.1.1#Mengidentifkasi keselamatan kerja di laboratorium 3.1.1$Menerapkan keselamatan kerja di laboratorium 3.1.2Menganalisa langkah-langkah keselamatan kerja
#+ !+ $+ '+
'+# Membuat pr osedurkerj a i l mi ah dan
Mengum.ulkan .rose-ur3.rose-ur kerja ilmiah Mengum.ulkan .rose-ur3.rose-ur keselamatan kerja Mem1uat .rose-ur3.rose-ur kerja ilmiah Mem1uat .rose-ur3.rose-ur keselamatan kerja
kesel amat an kerj a mi sal nyapada pengukur ankal or
C. Materi Peme!a"aran • • • •
)akikat Fisika dan perlun!a mempelajari Fisika &uang lingkup Fisika Metode dan 'rosedur ilmiah /eselamatan kerja di laboratorium
D. Keiatan Peme!a"aran Pertem#an ke
%$ A. Kegiatan Awal 1. 0uru mengajak berdoa sebelum memulai pelajaran 2. 0uru memotiasi sisa dengan menunjukkan beberapa gambar baha!a keselamatan kerja
/ebakaran !ang diakibatkan oleh keteledoran sisa !ang tidak mencabut stop kontak setelah melakukan praktikum
2 % &'' (ab )*kekatFisika%Fisika + smt 1 % M* Mojoagung
3. 0uru men!ebutkan pembelajaran B. Kegiatan Inti
tujuan
Stimulation (memberi stimulus) 0uru menun jukkan gambar beberapa aplikasi fsika dalam kehidupan n!ata !ang menggambarkan baha!an!a jika seseorang lalai atau lengah dalam melaksanakan praktikum dan ketentraman kerja jika melaksanakan eksperimen sesuai prosedur
0ambar 1
0ambar 3
0ambar 2 0ambar 4
Problem Statement (mengidentifkasi masalah) 0uru meminta peserta didik mengidentifkasi gambar !ang ditampilkan oleh guru, !aitu keamanan setelah melakukan eksperimen dan baha!an!a setelah melakukan eksperimen jika tidak melaksanakan sesuai dengan prosedur Data Collecting (mengumulkan data) 0uru meminta peserta didik mencari serta mengumpulkan data%inormasi !ang berkaitan dengan permasalahan !ang disajikan baik dari buku paket Fisika kelas +, maupun sumber lain atau intenet untuk men!elesaikan masalah tersebut 3 % &'' (ab )*kekatFisika%Fisika + smt 1 % M* Mojoagung
Data Processing (mengolah data) 0uru meminta peserta didik melakukan diskusi bersama kelompok untuk menjaab pertan!aan-pertan!aan tentang keselamatan kerja pada gambar !ang ditunjukkan oleh guru !erifcation (mem"erifkasi) 0uru meminta peserta didik membandingkan hasil diskusi antar kelompok melalui sesi presentasi kelompok dan proses pembelajaran diarahkan ke bentuk tan!a jaab !ang berhubungan dengan keselamatan kerja pada saat melaksanakan eksperimen%praktikum
Gener al i zat i on ( menyi mpul kan) 0uru meminta peserta didik membuat kesimpulan tentang jaaban atas permasalahan keselamatan kerja pada saat dan setelah melakukan eksperimen%praktikum
Penutu 0uru bersama sisa membuat simpulkan tentang keselamatan kerja pada saat dan setelah melakukan eksperimen%praktikum 0uru memberikan umpan balik 0uru memberikan tugas indiidu !aitu mencari langkah-langkah !ang bisa menjamin keselamatan kerja pada saat atau setelah bereksperimen •
•
•
E. &eknik Peni!aian #+ !+ $+ '+
6es isan 6es 6ulis Unjuk Kerja Penugasan
Remedia!
7ika .rosentase keti-ak tuntasan sis0a 8 -ari ("9 maka -ia-akan .em1elajaran ulang 7ika .rosentase keti-aktuntasan sis0a 8 !"9 -an ; ("9 maka -i1eri tugas in-i" s/- ?" -i 1erikan tugas in-i$"$!> !"#'"= ! ""!
5 % &'' (ab )*kekatFisika%Fisika + smt 1 % M* Mojoagung
% &'' (ab )*kekatFisika%Fisika + smt 1 % M* Mojoagung
Keselamatan Kerja Mengenal Alat-alat Laboratorium A. Mengenal Alat-alat Laboratorium Laboratorium adalah suatu tempat dimana guru, siswa, peneliti melakukan percobaan. Untuk menghindari kecelakaan di dalam laboratorium maka perlu adanya aturan dan persiapan teknik kerja serta pengenalan terhadap alat dan bahan-bahan laboratorium. Berikut ini adalah beberapa alat dan bahan yang sering digunakan dalam laboratorium isika. Berikut ini adalah beberapa alat yang ada di laboratorium Fisika
Man2aat alat: •
oiling 6u1e
ntuk memanaskan%mendidihkan at kimia dalam jumlah sedikit
@ara menggunakann,a: •
6epit dengan penjepit ka!u saat digunakan untuk memanaskan cairan 6angan arahkan ujung !ang terbuka ke muka saat dipanaskan
Resiko ,ang mungkin: •
1. •
7ersiram air panas saat proses mendidih terjadi /ena pecahan
2.
Po0er Su..l, Man2aat alat: •
ebagai sumber tegangan dan sumber arus listrik
@ara menggunakann,a: " % &'' (ab )*kekatFisika%Fisika + smt 1 % M* Mojoagung
•
0unakan sandal kering%sepatu saat menghubungkan stop kontak
Resiko ,ang mungkin: •
unsen urner
7ersengat listrik saat men!ambungkan ke sumber '8
Man2aat alat: •
9igunakan untuk memanaskan at
@ara menggunakann,a: • • •
(uka tutup sumbun!a !alakan dengan korek api, Matikan apin!a dengan menutup api dengan tutupn!a saat masih men!ala
Resiko ,ang mungkin: 3. •
/ebakaran
Man2aat alat: D
View more...
Comments