Most Cited Papers.pdf | Instructional Design | Educational Technology

Authors,Year L. S. Vygotsky, 1978 E. Wenger, J. Lave, 1991 M. Prensky, 2001 A. Collins, J. S. Brown, P. Duguid, 1989 E. Wenger, 1998 R. E. Mayer, 2001 J. P. Gee, 2003 S. Papert, 1980 E. M. Rogers, 1995 D. Laurillard, 2002 D. H. Jonassen, 2000 B. S. Bloom, 1956 D. R. Garrison, L. Rourke, T. Anderson, W. Archer, 2001 M. R. Lepper, T. W. Malone, 1987 D. B. Gowin, J. D. Novak, 1984 J. Biggs, 1999 D. A. Wiley, 2000 G. Salmon, 2000 J. Herrington, R. Oliver, 2001 D. Laurillard, 1993 R. E. Mayer, R. Moreno, 2003 H. Gardner, 1983 G. A. Miller, 1956 D. R. Garrison, T. Anderson, W. Archer, 2000 K. Pratt, R. M. Palloff, 1999 A. Bandura, 1997 P. Ramsden, 1992 Y. Engestrã£â¶m, 1987 Z. L. Berge, 1995 A. M. Huberman, M. B. Miles, 1994 D. A. Kolb, 1984 F. Henri, 1992 S. B. Merriam, 1998 D. R. Garrison, T. Anderson, W. Archer, 2001 R. E. Mayer, 2003 D. H. Jonassen, 1996 J. M. Keller, 1987 T. C. Reeves, 2000 S. Papert, 1993 D. R. Garrison, T. Anderson, 2003 P. Brusilovsky, 1996 S. M. Alessi, S. R. Trollip, 2001 D. Kolb, 1984 B. Christie, E. Williams, J. Short, 1976 J. Sweller, 1988 T. Boyle, 2003 E. Hutchins, 1995 C. N. Gunawardena, F. J. Zittle, 1997 R. E. Clark, 1994 J. Dewey, 1938 C. Bereiter, 1994 A. Collins, 1992 J. Herrington, R. Oliver, 2000 L. P. Rieber, 1996 J. C. Redish, J. S. Dumas, 1999 J. G. Hedberg, T. C. Reeves, 2003 R. E. Clark, 1983 F. D. Davis, 1989 D. H. Jonassen, 1999 J. Nielsen, 2000 R. E. Mayer, R. Moreno, 2002 J. Sweller, 1999 Iso, 1998 C. M. Reigeluth, 1999 H. Gardner, 1993 D. H. Jonassen, 1991 A. Bandura, 1986 M. Warschauer, 1997

Year 1978 1991 2001 1989 1998 2001 2003 1980 1995 2002 2000 1956 2001 1987 1984 1999 2000 2000 2001 1993 2003 1983 1956 2000 1999 1997 1992 1987 1995 1994 1984 1992 1998 2001 2003 1996 1987 2000 1993 2003 1996 2001 1984 1976 1988 2003 1995 1997 1994 1938 1994 1992 2000 1996 1999 2003 1983 1989 1999 2000 2002 1999 1998 1999 1993 1991 1986 1997

Title Citations Mind In Society. The Development of Higher Psychological Processes. Harvard U 107 Situated learning: legitimated peripheral participation. Cambridge 41 (2001a). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 9 (5) (October 200 36 Situated cognition and the culture of learning 34 Communities of practice: Learning, meaning, and identity, Cambridge Universit 32 Multimedia Learning 32 Semiotic domains: Is playing video games a Ã¢Â€Âœwaste of time?â€Â? In W 28 Redefining childhood: The computer presence as an experiment in developmen 27 Attributes of innovations help determine how quickly they are adopted. Retriev 26 Rethinking University Teaching: A Conversational Framework for the Effective U 26 Revisiting activity theory as a framework for designing student‐centered learnin 24 Taxonomy of educational objectives; the classification of educational goals, by  19 Assessing teaching presence in a computer conferencing context [Electronic ve 19 Making learning fun: A taxonomy of intrinsic motivations for learning. In R.E. Sn 18 Learning How to Learn. Cambridge and NY 17 Teaching for Quality Learning at University. What the Student Does. 1st edn 16 Connecting learning objects to instructional design theory: A definition, a meta 16 Deep learning and an online environment. Retrieved May 30, 2005 from vls.sco 15 Teaching and learning online: a beginner’s guide to e‐learning and e‐tea 15 Rethinking university teaching: a framework for the effective use of educationa 15 Nine ways to reduce cognitive load in multimedia learning 15 (1983).Frames of mind: The theory of multiple intelligences. Boston: Allyn and  14 The magical number, seven, plus or minus two: Some limits on our capacity for 14 Critical Inquiry in a text ‐based environment: Computer conferencing in higher  14 Building Learning Communities in Cyberspace: Effective Strategies for the Onlin 14 Self Â‐efficacy: The exercise of control. New York. W.H. Freeman 14 Learning to teach in higher education. London 14 Learning by Expanding: An Activity‐Theoretical Approach to Developmental Res 14 Z.L.(1995), Facilitating computer conferencing: recommendations from the field 13 M.(1994) Qualitative data analysis: An expanded sourcebook 2nd Edition, Thou 13 D.A.(1984) Experiential Learning Â‐ Experience as the Source of Learning and D 13 Computer conferencing and content analysis. In A. Kaye (Ed.), Collaborative lea 13 (1998).Qualitative research and case study applications in education. San Franc 12 Critical thinking and computer conferencing: A model and tool to assess cogniti 12 The promise of multimedia learning: Using the same instructional design metho 12 Computers as mindtools for schools. Engaging critical thinking (Second ed.). Up 12 Development and use of the ARCS model of instructional design 12 Enhancing the worth of instructional technology research through "desig 12 The children’s machine: Rethinking school in the age of the computer 12 E‐Learning in the 2 Century: A Framework for Research and Practice. London: 1 12 Brusilovsky, Methods and Techniques of Adaptive Hypermedia, User Modeling  12 Multimedia for Learning Methods and Development (3rd Edition) Englewood C 12 Experiential learning: Experiences as the source of learning and development. E 12 The social psychology of telecommunications 12 Cognitive load during problem solving : Effects on learning 11 Designing principles for authoring dynamic, reusable learning objects 11 Cognition in the wild 11 Social presence as a predictor of satisfaction within a computermedicated conf 11 Media Will Never Influence Learning 11 Experience and Education. Retrieved 11‐15, 2004, from www.molloy.edu/acade 11 The CSILE project: Trying to bring the classroom into world 11 Towards a Design Science of Education In E 11 An instructional design framework for authentic learning environments 11 Seriously considering play: Designing interactive learning environments based o 11 A practical guide to Usability Testing revised edition, Pearson Education Limited 11 Interactive learning systems evaluation 11 Reconsidering Research on Learning from Media, Review of Educational Resear 10 Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, and User Acceptance of Informati 10 (1999b). Technology as cognitive tools: Learners as designers. Retrieved 18 Sep 10 Jakob Nielsen’s Alertbox: Why You Only Need to Test with 5 Users 10 Verbal redundancy in multimedia learning: When reading helps listening 10 Instructional design in technical areas, The Australian Council for Educational R 10 ISO 9241‐11:1998. Ergonomic requirements for office work with visual display t 10 What is instructional‐design theory and how is it changing? In C.M. Reigeluth (E 10 Frames of Mind: the theory of multiple intelligences, tenth anniversary edition 10 Constructivism versus objectivism: Do we need a new philosophical paradigm 10 Social foundations of thought and action: A social‐cognitive theory. Englewood 10 Computer m ediated collaborative learning. Theory and practice 10

Authors,Year P. Dillenbourg, 1999 D. Jonassen, 1999 B. Collis, J. Moonen, 2001 G. Gibbs, 1992 J. Lave, 1988 A. L. Brown, J. D. Bransford, R. R. Cocking, 1999 A. Paivio, 1986 T. R. Gruber, 1993 P. Blayney, 2005 T. Anderson, 2003 D. Wiliam, P. Black, 1998 C. N. Gunawardena, 1995 H. Sharp, J. Preece, Y. Rogers, 2002 T. O'reilly, 2005 P. R. Richard, 2004 M. Derntl, R. Motschnig‐pitrik, 2005 A. Strauss, J. Corbin, 1990 J. Biggs, 2003 A. Druin, 1999 A. Amory, R. Seagram, 2003 E. Duval, W. Hodgins, 2003 R. E. Mayer, 2005 J. R. Savery, T. M. Duffy, 1995 D. P. Ausubel, 1968 J. Roschelle, 2003 E. Ting, M. Jiang, 2000 M. Sharples, 2000 A. Parker, 1999 L. Sproull, S. Kiesler, 1986 D. Mioduser, O. Ben‐ami, 2004 H. Takeuchi, I. Nonaka, 1995 J. Bruner, 1990 C. A. Lowe, C. N. Gunawardena, T. Anderson, 1997 J. Roschelle, R. Pea, 2002 A. Bandura, 1977 A. P. Rovai, 2002 K. Pratt, R. Palloff, 1999 A. L. Brown, 1992 L. Carey, W. Dick, 1996 J. Dewey, 1933 D. A. Norman, 1993 J. D. Novak, 1990 J. D. Novak, 1998 T. W. Malone, 1981 B. G. Wilson, D. H. Jonassen, K. L. Peck, 1999 C. Bereiter, 2002 A. Disessa, J. Confrey, L. Schauble, P. Cobb, R. Lehrer, 200 H. S. Barrows, 1996 A. Collins, J. S. Brown, S. Duguid, 1989 D. Oblinger, J. Oblinger, 2005 T. Anderson, 2004 C. Bradley, C. Smith, D. Holley, J. Cook, R. Haynes, 2006 Y. Engestrã£â¶m, 1999 A. L. Brown, J. D. Bransford, R. R. Cocking, 2000 T. Oã¢â€â™reilly, 2005 E. M. Rogers, 2003 K. Sedig, M. Klawe, M. Westrom, 2001 A. D. Baddeley, 1986 K. Frankola, 2001 A. Collins, J. S. Brown, S. E. Newman, 1989 J. R. Young, 2002 E. G. Guba, Y. S. Lincoln, 1985 J. Siegel, S. Kiesler, T. W. Mcguire, V. Dubrovsky, 1986 H. Kanuka, T. Anderson, 1998 B. Shneiderman, 1998 R. E. Mayer, 1989 J. P. Gee, 2004 G. Morgan, 2003

Year 1999 1999 2001 1992 1988 1999 1986 1993 2005 2003 1998 1995 2002 2005 2004 2005 1990 2003 1999 2003 2003 2005 1995 1968 2003 2000 2000 1999 1986 2004 1995 1990 1997 2002 1977 2002 1999 1992 1996 1933 1993 1990 1998 1981 1999 2002 2003 1996 1989 2005 2004 2006 1999 2000 2005 2003 2001 1986 2001 1989 2002 1985 1986 1998 1998 1989 2004 2003

Title Citations Introduction; What do you mean by Ã¢Â€ÂœCollaborative Learningâ€Â?? In 10 Designing constructivist learning environments. Instructional design theories an 10 Flexible Learning in a Digital World ‐ Experiences and Expectations 10 Improving the quality of studentlLearning . Bristol: Technical and Educational S 10 IGI). Lave, J. (1988). Cognition in Practice: Mind, Mathematics and Culture in Ev 10 (Eds.). (1999). How People Learn: Brain, Mind, Experience, and School. Washing 10 Mental representations: A dual coding approach 10 Toward Principles for the Design of Ontologies Used for Knowledge Sharing, in  10 Interactive Assignments Used for Formative & Summative Assessment, World C 9 (2003, October) Getting the Mix Right Again: An Updated and Theoretical Ratio 9 Inside the Black Box: Raising Standards through Classroom Assessment 9 Social presence theory and implications for interaction and collaborative learni 9 Interaction Design: Beyond Human‐Computer Interaction 9 O'Reilly, T. (2005) What is Web 2.0: Design patterns and business models for th 9 (2004a). L'inférence figurale: un pas de raisonnement discursivo‐graphique. E 9 Can the Web Improve the Effectiveness of Person‐Centered Learning? Case Stu 9 Basics of qualitative research: Grounded theory procedures and techniques. Th 9 J.(2003), Teaching for Quality Learning at University, Second Edit ion, Open Uni 9 (Ed., 1999). The Design of Children's Technology. San Francisco, CA: Morgan Ka 9 Educational game models: Conceptualization and evaluation, South African Jou 9 (2003): A LOM Research Agenda; in Hencsey, G. and White, B. and Chen, Y. and 9 The Cambridge handbook of multimedia learning. Cambridge 9 Problem Based Learning: an Instructional Model and its Constructivist Framewo 9 Educational Psychology: A cognitive view. New York: Rinehart and Winston 9 Keynote paper: Unlocking the learning value of wireless mobile devices in 9 A study of factors influencing students’ perceived learning in a web‐bas 8 The design of personal mobile technologies for lifelong learning 8 A Study of Variables that Predict Dropout from Distance Education 8 Reducing social context cues: electronic mail in organizational communication.  8 The affective aspect of moderator’s role conception and enactment by  8 The Knowledge‐Creating Company: How Japanese Companies Create the Dynam 8 Acts of meaning. Cambridge 8 Analysis of a Global Online Debate and the Development of an Interaction Anal 8 A walk on the WILD side: How wireless handhelds may change computer‐suppo 8 Self‐efficacy: toward a unifying theory of behavioral change, Psychological Revi 8 Sense of community, perceived cognitive learning, and persistence in ‐3731asy 8 Building learning communities in cyberspace: Effective strategies for the online 8 Design experiments: Theoretical and methodological challenges in creating com 8 The Systematic Design of Instruction, 4 th edt 8 How we think: A restatement of the relation between reflective thinking to the 8 Things that make us smart: Defending human attributes in the age of the mach 8 Concept maps and Venn diagrams: Two metacognitive tools for science and ma 8 Learning, creating, and using knowledge: Concept Maps(R) as facilitative tools i 8 Toward a theory of intrinsically motivating instruction 8 Learning with technology: A constructivist perspective. Upper Saddle River 8 Education and mind in the knowledge age. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Ass 8 Design experiments in educational research 8 Problem‐based learning in medicine and beyond: A brief overview. In L. Wilkers 8 Situated cognition and the culture of learning 8 (2005). Is it age or IT: First steps toward understanding the net generation. In E 8 Effective research for effective e‐learning 8 A Blended M‐Learning Design for Supporting Teamwork in Formal and Informa 8 Activity theory and individual and social transformation. Perspectives on activit 8 (2000). How People Learn: Brain, Mind, Experience, and School 8 What is Web 2.0: Design patterns and business models for the next generation  8 Diffusion of Innovations, 4rd edition, Free Press 8 Role of interface manipulation style and scaffolding on cognition and concept le 8 Working memory 8 The E‐learning Taboo‐High Dropout Rates: Best Practices for Increasing Online C 7 Cognitive apprenticeship: Teaching the crafts of reading, writing and mathemat 7 Hybridâ€Â? teaching seeks to end the divide between traditional and online 7 Naturalistic inquiry 7 Group processes in computer‐mediated communication. Organizational Behavi 7 Online social interchange, discord, and knowledge construction 7 Theories, Principles, and Guidelines. Ch 2 in Designing the user interface: Strate 7 Systematic thinking fostered by illustrations in scientific text 7 Game Based Learning: An Example of Situated Learning and Implications for Op 7 Faculty use of course management systems (Key findings 7

Authors,Year A. Amory, C. Adams, J. Vincent, K. Naicker, 1999 P. Brusilovsky, 2001 S. Turkle, 1995 M. Q. Patton, 1990 B. Olivier, R. Koper, 2004 A. Krishnaswamy, 2004 T. Koschmann, 1996 S. Kalyuga, 2006 J. Sweller, 1994 M. Csikszentmihalyi, 1991 J. Hamer, 2006 D. A. Wiley, 2002 R. C. Clark, R. E. Mayer, 2003 E. Wenger, R. Mcdermott, W. Snyder, 2002 C. M. Reigeluth, 1983 A. W. Bates, 2000 J. C. Richardson, K. S. Swan, 2003 K. Kiili, 2005 A. Strauss, J. Corbin, 1998 C. Poggi, N. Di Blas, P. Paolini, 2003 D. Jonassen, 2000 S. R. Hiltz, 1994 E. Murphy, 2004 R. E. Mayer, R. Moreno, 1999 J. Sweller, P. Chandler, 1994 D. H. Jonassen, 1994 N. Friesen, 2004 M. Prensky, 2006 J. Merisotis, R. Phipps, 1999 K. Squire, 2003 K. Swan, 2002 R. Oliver, 2001 S. Downes, 2004 J. M. Keller, 1983 J. Piaget, 1969 C. Bereiter, 1996 N. Hara, R. Kling, 2000 A. Brown, J. Bransford, R. Cocking, 1999 M. Prensky, 2003 C. J. Fowler, J. T. Mayes, 1999 M. Prensky, 2001 C. Angeli, C. J. Bonk, N. Valanides, 2003 L. Harasim, 1990 M. E. Gredler, 2004 C. Gunawardena, 1995 E. Wenger, 1999 R. B. Anderson, R. E. Mayer, 1992 G. Crebert, J. O'leary, P. Candy, 1994 M. Driscoll, 2002 G. Salmon, 2002 B. Dodge, 1997 C. Willig, 2001 H. Wenglinsky, 1998 D. P. Ely, 1990 R. Albarea, 2006 M. Csikszentmihalyi, 1975 D. R. Krathwohl, L. W. Anderson, 2001 A. Vuorento, P. Wager, S. Tella, S. Vahtivuori, U. Oksanen B. Nardi, 1996 J. W. Creswell, 2003 R. B. Anderson, R. E. Mayer, 1991 K. Pratt, R. M. Palloff, 2001 L. Manovich, 2001 C. Youngblut, 1998 G. Brousseau, 1998 P. Ramsden, 2003 A. Collins, D. Joseph, K. Bielaczyc, 2004 B. Kieslinger, S. Fiedler, 2006

Year 1999 2001 1995 1990 2004 2004 1996 2006 1994 1991 2006 2002 2003 2002 1983 2000 2003 2005 1998 2003 2000 1994 2004 1999 1994 1994 2004 2006 1999 2003 2002 2001 2004 1983 1969 1996 2000 1999 2003 1999 2001 2003 1990 2004 1995 1999 1992 1994 2002 2002 1997 2001 1998 1990 2006 1975 2001 2001 1996 2003 1991 2001 2001 1998 1998 2003 2004 2006

Title Citations The use of computer games as an educational tool: Identification of appropriat 7 Brusilovsky,  Adaptive Hypermedia, UM and User Adapted Interactions, Vol. 11 7 S.(1995) Life on screen: identity in the age of the internet. New York: Simon and 7 Qualitative Evaluation and Research Methods 7 Representing the Learning Design of Units of Learning 7 Results in Music Cognition and percetion and their Application to Indain Music 7 CSCL: theory and practice of an emerging paradigm. Mahwah, N.J.: Lawrence E 7 (2006c). Rapid assessment of learners' proficiency: A cognitive load approach. E 7 Cognitive load theory, learning difficulty, and instructional design 7 Flow, The Psychology of Optimal Experience, ISBN: 0060920432 7 (2006c). Some experiences with the contributing student approach. SIGCSE Bul 7 Connecting Learning Objects to Instructional Design Theory: A Definition, a Met 7 E‐learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and 7 Cultivating communities of practice: A guide to managing 7 Instructional‐design Theories and Models: An Overview of Their Current Status 7 Managing Technological Change: Strategies for College and University Leaders J 7 Examing social presence in online courses in relation to students’ perce 7 Content Creation Challenges and Flow Experience in Educational Games: The IT 7 Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing groun 7 Shared 3D Internet environments for education: usability, educational, psychol 7 Revisiting activity theory as a framework for designing student‐cantered learnin 7 The Virtual Classroom: Learning Without Limits via Computer Networks. Human 7 An instrument to support thinking critically about critical thinking in online asyn 7 Cognitive principles of multimedia learning: The role of modality and contiguity 7 Why some material is difficult to learn 7 Thinking technology, toward a constructivistic design model, in Educational Tec 7 Three Objections to Learning Objects and E‐learning Standards. In 7 , 2006, Don't bother me mom Â‐ I'm learning: How computer and video games  7 What’s the difference? A review of contemporary research on the effec 7 Replaying history: Teaching social studies with Civilization III. Paper presented a 7 (2002). Building Learning Communities in Online Courses: the Importance of Int 7 Seeking best practice in online learning: Flexible Learning Toolboxes in the Aust 7 E‐learning 2.0, National Research Council of Canada elearnmag.org/subpage.cf 7 Development and use of the ARCS model of motivational design 7 Judgment and reasoning in the child. London: Routledge & Kegan Paul 7 Computer support for knowledge‐building communities. In T. Koschmann (Ed.), 7 Students’ distress with a Web‐based distance education course: An eth 7 (1999). How People Learn: Brain, Mind, Experience, and School. Washington DC 7 Really Good News about your Children's Video Games. Retrieved December 18 7 Learning Technology and Usability: A Framework for Understanding Coursewar 7 Digital natives, digital immigrants 7 Communication in a web‐based conferencing system: The quality of computer‐ 6 (Ed.). (1990). Online Education: an environment for collaboration and intellectu 6 Games and simulations and their relationships to learning. In 6 Social presence theory and implications for interaction and c ollaborative learn 6 Communities of practice: Learning, meaning and identity, Cambridge 6 The instructive animation: Helping students build connections between words  6 Developing lifelong learners through undergraduate education. Canberra: Aust 6 (2002, March). Blended learning: Let's get beyond the hype. e‐Learning, p. 54 6 Evolving a scaffolding design framework for designing educational software. Re 6 Some Thoughts About WebQuests. Retrieved December 12, 2007 from webque 6 Introducing qualitative research in psychology: Adventures in theory and metho 6 Does it compute? The relationship between educational technology and studen 6 Conditions that facilitate the implementation of educational technology innova 6 Identità culturali ed integrazione in Europa 6 Beyond boredom and anxiety 6 (2001). A taxonomy for learning teaching and assessing: A revision of Bloom's t 6 Verkko opetuksessa—opettaja verkossa. Helsinki: Edita. [www.edu.helsin 6 Studying context: a comparison of activity theory, situated action models, and d 6 Research design: Qualitative, quantitative and mixed methods approaches (2nd 6 Animations Need Narrations: An experimental test of a dual‐coding hypothesis 6 Lessons from the Cyberspace Classroom: The Realities of Online Teaching 6 The language of New Media 6 Educational Uses of Virtual Reality (No. IDA Document Report Number D‐2128, 6 Théorie des situations didactiques. Grenoble : La Pensée Sauvage 6 Learning to teach in higher education. 2nd Edition 6 Design research: Theoretical and methodological issues 6 (2006), iCamp Pedagogical Approach and Theoretical Background. Retrieved Oc 6

Authors,Year B. Leuf, W. Cunningham, 2001 G. Attwell, 2007 A. L. Strauss, 1987 G. Salomon, 1993 L. K. Silverman, R. M. Felder, 1988 M. Q. Patton, 2002 V. Bush, 1945 P. E. Parrish, 2004 A. Trifonova, M. Ronchetti, 2003 I. Harel, S. Papert, 1991 J. Sweller, P. Chandler, 1991 D. P. Ely, 1999 K. A. Meyer, 2003 J. Sener, 2007 M. G. Moore, 1989 C. Dede, 2005 D. H. Jonassen, T. C. Reeves, 1996 M. Beaudoin, 1990 M. Ronchetti, 2003 C. Dede, 1996 J. Szente, 2003 S. Levy, 2003 M. Boekaerts, 1997 A. Krishnaswamy, 2003 W. Richardson, 2006 A. Curry, 2004 S. B. Merriam, 1988 K. F. Hew, W. S. Cheung, 2003 D. Corlett, M. Sharples, O. Westmancott, 2002 D. L. Butler, P. H. Winne, 1995 D. J. Cunningham, T. M. Duffy, 1996 C. Brook, R. Oliver, 2003 M. Csikszentmihalyi, 1990 R. Pressman, 2005 J. Moon, 1999 C. Geertz, 1973 B. A. Nardi, 1996 C. Carr, 1992 B. B. Haag, D. Jonassen, J. Campbell, M. Collins, M. David M. Dolzani, M. Ronchetti, 2005 D. H. Jonassen, J. Lowyck, T. M. Duffy, 1993 J. M. Mcinnerney, T. S. Roberts, 2004 P. Anastasiades, 2002 H. Ogata, Y. Yano, 2004 C. Peylo, P. Brusilovsky, 2003 E. Mcmurray, F. Simillion, W. Forte M., 1995 K. Mcgraw, 1994 M. Warschauer, 1996 S. P. Lajoie, 1993 L. S. Vygotsky, 1962 M. G. Moore, 1993 R. Mason, 1991 R. E. Mayer, R. Moreno, 1998 A. Brown, J. Bransford, R. Cocking, 2000 D. A. Schã£â¶n, 1983 D. A. Schã£â¶n, 1987 L. S. Vygotsy, 1978 K. Squire, S. Barab, 2004 M. Liu, S. Pedersen, 2002 J. Bauer, J. Kenton, 2005 P. Brusilovsky, 2001 J. Nielsen, 1994 H. Gardner, 1999 G. Sim, P. Holifield, 2004 F. D. Davis, V. Venkatesh, 2000 J. H. E. Andriessen, 2003 D. A. Norman, 2004 G. T. Barrett‐lennard, 1998

Year 2001 2007 1987 1993 1988 2002 1945 2004 2003 1991 1991 1999 2003 2007 1989 2005 1996 1990 2003 1996 2003 2003 1997 2003 2006 2004 1988 2003 2002 1995 1996 2003 1990 2005 1999 1973 1996 1992 1995 2005 1993 2004 2002 2004 2003 1995 1994 1996 1993 1962 1993 1991 1998 2000 1983 1987 1978 2004 2002 2005 2001 1994 1999 2004 2000 2003 2004 1998

Title Citations The wiki way: quick collaboration on the web. Upper Saddles River, NJ 6 The Personal Learning Environments Ã¢Â€Â“ the future of eLearning?, eLearnin 6 Qualitative analysis for social scientists. New York 6 No distribution without individuals’ cognition: A dynamic interactional v 6 Learning and teaching styles in engineering education’. Engineering Edu 6 Qualitative research and evaluation methods (3rd ed.). Thousand Oaks 6 As We May Think, Atlantic Monthly (176:1), pp. 101‐108 6 The trouble with learning objects, Educational technology, research & developm 6 Where is mobile learning going? 6 Constructionism, chapter Situating Constructionism 6 Cognitive load theory and the format of instruction 6 `Conditions that facilitate the implementation of educational technology innov 6 Face‐to‐face versus threaded discussions: The role of time and higher‐order thi 6 (2007c). University of Connecticut Â‐ Beyond lecturecasting: Using podcasts for 6 Editorial: Three types of interaction 6 (2005b). Commentary: The growing utilization of design‐based research.Contem 6 Learning with Technology: Using Computers as Cognitive Tools. In 6 The instructor’s changing role in distance education 6 Has the time come for using video‐based lectures over the Internet? A Test‐cas 6 The evolution of distance education: Emerging technologies and distributed lea 6 Teleconferencing across borders: Promoting literacy—and more Ã¢Â€Â”in 6 Levy,S.(2003).Six Factors to Consider When Planning Online Distance Learning P 6 Self‐regulated learning: A new concept embraced by researchers, policy maker 6 Pitch Measurements versus Perception of South Indian Classical Music 6 Blogs, wikis, podcasts, and other powerful web tools for classrooms. Thousand  6 iPodder Ã¢Â€Â“ A brief history 6 Case study research in education: A qualitative approach 6 An exploratory study on the use of asynchronous online discussion in hyperme 6 The Design and Implementation of a Mobile Learning Resource 6 Feedback and self‐regulated learning: A theoretical synthesis 6 Constructivism: Implications for the Design and Delivery of Instruction. In 6 Online learning communities: Investigating a design frame work 6 Flow: The psychology of optimal experience 6 Software Engineering: A practitioners approach 6 Ed McGraw‐HILL, inc, pp.81‐1 6 Learning journals Ã¢Â€Â“ A handbook for academics, students and professiona 6 Thick Description: Toward an Interpretative Theory of Culture 6 Studying context: A comparison of activity theory, situated action models, and  6 (1992a). Performance support systems: a new horizon for expert systems, AI Ex 6 Constructivism and computer‐mediated communication in distance education 6 and Ronchetti M., (2005a) Video Streaming over the Internet to support learnin 6 The design of constructivistic learning environments: Implications for 6 Online Learning: Social Interactions and the Creation of a Sense of Community 6 Anastasiades P (2002b).: Â«Virtual Universities: a Critical Approach». Proceed 6 and Yano,Y. (2004a) Ubiquitous Learning: Language Learning Meets Ubiquitous 6 Brusilovsky, P. and Peylo, C., Adaptive and intelligent Web‐based educational sy 6 Segmentation conceptuelle et marquage pour la génération d'hypert 6 (1994a). Performance support systems: integrated AI, hypermedia, and CBT to  6 Comparing Face‐to‐Face and Electronic Discussion in the Second Language Clas 6 Computer environments as cognitive tools for enhancing learning. In 6 Thought & Language, MIT Press, Cambridge MA (orginal work published in 1934 6 Theoretical principles of distance education 6 Methodologies for evaluating applications of computer conferencing 6 A split‐attention effect in multimedia learning: Evidence for dual processing sys 6 (Eds). (2000). How People Learn: Brain, Mind, Experience and School. Washingt 6 The reflective practitioner Ã¢Â€Â“ How professionals think in action 6 Educating the reflective practitioner: toward a new design for teaching and lea 6 Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes 6 Design‐Based Research: Putting a Stake in the Ground. Journal of the Learning S 6 The transfer of problem‐solving skills from a problem‐based learning environm 6 Toward technology integration in the schools: Why it isn’t happening 6 Adaptive Hypermedia 6 Usability Engineering 6 Intelligence reframed: Multiple intelligences for the 21st century 5 Implementation of computer assisted assessment: lessons from the literature 5 A Theoretical Ext ension Of The Technology Acceptance Model: Four Longitudin 5 Working with groupware, understanding and evaluating collaboration technolo 5 Emotional design : why we love (or hate) everyday things 5 Carl Rogers’ Helping System Ã¢Â€Â“ Journey and Substance 5

Authors,Year T. Reeves, 1999 G. Lakoff, M. Johnson, 1980 B. Elbaum, G. Collison, R. Tinker, S. Haavind, 2000 M. Prensky, 2005 B. Read, 2005 M. Fullan, 2001 E. Zimmerman, K. Salen, 2004 D. Oblinger, 2004 B. Alexander, 2006 G. Kearsley, M. G. Moore, 1996 D. Woods, E. Ross, M. Lane, P. A. Ertmer, P. Addison, 199 D. Wood, G. Ross, J. S. Bruner, 1976 K. Swan, 2001 R. K. Yin, 2003 C. Mckenna, J. Bull, 2004 G. Zurita, M. Nussbaum, 2004 J. Sweller, P. Chandler, S. Kalyuga, 1999 J. Sweller, P. Chandler, W. Leahy, 2003 A. Molinari, L. Colazzo, 2002 Y. Zhao, 1998 B. Zellner, 1998 C. R. Rogers, 1983 R. Sims, 1997 J. Dewey, 1929 D. W. Johnson, R. T. Johnson, 1994 M. D. Roblyer, 2003 J. Cook, T. Boyle, 2001 M. P. Driscoll, 2000 K. Pratt, R. Palloff, 2001 R. Keil‐slawik, S. Jeschke, 2004 M. Uljens, 1997 K. Morrison, L. Cohen, L. Manion, 2000 A. Amory, 2001 P. Fahy, 2002 R. Motschnig‐pitrik, 2006 M. Prensky, 2002 A. Joinson, 2001 D. H. Jonassen, 1992 P. Perrenoud, 1999 T. Downes, 2002 C. L. Faison, 1996 R. Wegerif, 1998 H. Beetham, 2004 M. Weiser, 1991 N. Entwistle, 1981 M. Prensky, 2004 A. Pavio, 1986 T. Boyle, 1997 F. Wang, M. J. Hannafin, 2005 S. Papert, 1990 H. Choi, M. Bong, Y. Joo, 2000 D. Wiley, 2003 J. Sweller, R. Low, S. Y. Mousavi, 1995 N. Hammond, 1993 S. Johnson, 2005 R. S. Weisskirch, S. S. Milburn, 2003 S. Papert, 1998 B. K. Hofer, P. R. Pintrich, 1997 B. Collis, 1998 J. W. Creswell, 1998 M. Cole, Y. Engestrã£â¶m, 1993 G. Campbell, 2005 B. Wilson, D. Jonassen, K. Peck, 1999 E. Yamaguchi, H. Funaoi, S. Inagaki, 2001 J. S. Bruner, 1966 A. M. Pickett, P. J. Shea, W. E. Pelz, 2003 J. B. Walther, 1992 H. Liang, K. Sedig, 2006

Year 1999 1980 2000 2005 2005 2001 2004 2004 2006 1996 1999 1976 2001 2003 2004 2004 1999 2003 2002 1998 1998 1983 1997 1929 1994 2003 2001 2000 2001 2004 1997 2000 2001 2002 2006 2002 2001 1992 1999 2002 1996 1998 2004 1991 1981 2004 1986 1997 2005 1990 2000 2003 1995 1993 2005 2003 1998 1997 1998 1998 1993 2005 1999 2001 1966 2003 1992 2006

Title Citations A Research Agenda for Interactive Learning in the New MelleMillenniumnium.  5 Metaphors we live by 5 Facilitating online learning: Effective strategies for moderators 5 In educational games, complexity matters. Mini‐games are trivial ‐ but Ã¢Â€Âœ 5 Lectures on the go: As more colleges use 'coursecasting,' professors are split on 5 (2001b). The new meaning of educational change (3rd ed.). New York: Teacher 5 Rules of Play Â‐ Game Design Fundamentals, MIT Press, Cambridge, Mass 5 The Next Generation of Educational Engagement Journal of Interactive Media i 5 Web 2.0: A new waveof innovation for teaching and learning? EDUCAUSERevie 5 Distance Education: A Systems View, Belmont, USA: Wadsworth Publishing Com 5 Examining teachers’ beliefs about the role of technology in the element 5 The ro le of tutoring in problem solving 5 Virtual Interaction: Design factors affecting student satisfaction and percieved  5 Case Study Research: Design and Methods. Thousand Oaks 5 CAA Blueprint for Computer‐Assisted Assessment 5 Computer supported collaborative learning using wirelessly interconnected han 5 Managing split‐attention and redundancy in multimedia instruction 5 When auditory presentations should and should not be a component of multim 5 (2002), From Learning Management Systems To Learning Information Systems: 5 Design for adoption: the development of an integrated web‐based education e 5 Caractérisation et prédiction du débit de parole en français 5 Freedom to Learn for the 80’s 5 Interactivity: A forgotten art? Retrieved March 03, 2003, from intro.base.org/d 5 The quest for certainty: A study of the relationship of knowledge and action 5 Learning together and alone: Cooperative, competitive, and individualistic learn 5 M.D.(2003). Integrating Educational Technology into Teaching, Prentice Hall; 3r 5 Towards a pedagogically sound basis for learning object portability and re ‐use 5 Radical Behaviorism Ch 2 in psychology of Learning for Instruction, 2nd ed 5 (2001).Building learning communities in cyberspace: effective strategies for the 5 Next Generation in eLearning Technology ‐ Die Elektrizierung des NÃŒrnberge 5 School Didactics and Learning. A School Didactic Model Framing an Analysis of  5 Research methods in education 5 Building an Educational Adventure Game: Theory, design, and lessons 5 `Assessing critical thinking process in a computer conference', Centre for Distan 5 Two Technology‐Enhanced Courses Aimed at Developing Interpersonal Attitude 5 What kids learn that’s positive from playing video games, from www.m 5 Self ‐disclosure in computer‐mediated communication: The role of self‐awaren 5 Cognitive Tools for Learning , volume F 81 of NATO ASI Series , chapter What ar 5 Avaliação: da excelência Ã  regulação das aprendizagens entre duas lóg 5 Pre‐service teacher training and teacher professional development in the use o 5 (1996 September, October.) Modeling instructional technology use in teacher p 5 The Social Dimension of Asynchronous Learning Networks 5 Review: Developing e‐learning models for the JISC practitioner communitiesâ 5 The Computer for the Twenty‐First Centuryâ€Â?, Scientific American 5 Styles of Learning and Teaching: An Integrated Outline of Educational Psycholo 5 The emerging online life of the digital native: What they do differently because 5 Mental Representations: A Dual‐coding Approach 5 Design for multimedia learning 5 Design‐Based Research and Technology‐Enhanced Learning Environments. Edu 5 A critique of technocentrism in thinking about the school of the future. Origina 5 Self‐efficacy for self‐ regulated learning, academic selfefficacy, and internet self 5 The coming collision between automated instruction and social constructivism. 5 Reducing cognitive load by mixing auditory and visual presentation modes 5 1993. Learning with Hypertext: Problems, Principles and Prospects, in McKnigh 5 Everything Bad Is Good for You: How Today' Popular Culture Is Actually Making 5 Virtual discussion: Understanding college students’ electronic bulletin b 5 Technology in schools: To support the system or render it obsolete. Milken Exc 5 The development of epistemological theories: ‐4509Beliefs about knowledge a 5 Implementing innovative teaching across the faculty via the www 5 Qualitative Inquiry and research Design: Choosing Among Five Traditions 5 A Cultural‐historical Approach to Distributed Cognition. Distributed Cognitions 5 There's something in the air: podcasting in education, Educause review, Nov De 5 DH., Peck, KL., & Wilson, B. (1999). Learning with technology: A constructivist p 5 Development and evaluation of a concept mapping software to reconstruct lea 5 Toward a theory of instruction. Cambridge 5 A follow‐up investigation of Ã¢Â€Âœteaching presenceâ€Â? in the SUNY Lea 5 Interpersonal Effects in a Computer‐Mediated Interaction: A Relational Perspec 5 Interactivity of visual mathematical representations: Factors affecting learning  5

Authors,Year B. Hoffman, D. Ritchie, 1997 S. Herring, 1999 T. Reeves, 2000 E. V. De Groot, P. R. Pintrich, 1990 E. M. Bridges, 1992 G. Siemens, 2005 T. Batson, 2002 C. Ringstaff, D. C. Dwyer, J. H. Sandholtz, 1997 S. W. Haugland, 1992 A. Kukulska‐hulme, J. Traxler, 2005 S. Carr, 2000 I. Ajzen, M. Fishbein, 1975 M. S. Zywno, 2003 R. A. Reiser, 2002 M. Roussou, 2004 J. E. Driskell, R. Ahlers, R. Garris, 2002 D. H. Jonassen, 1997 C. Mcloughlin, 2004 C. Carre, E. Dunne, N. Bennett, 1999 R. Moreno, 2004 G. Booch, I. Jacobson, J. Rumbaugh, 1999 J. Herrington, R. Oliver, 1995 E. L. Deci, R. M. Ryan, 1985 R. Keil‐slawik, T. Hampel, 2002 S. R. Hiltz, 1998 R. E. Mayer, R. Moreno, 2000 R. E. Mayer, 2001 A. W. Chickering, Z. F. Gamson, 1987 D. W. Johnson, R. T. Johnson, 1996 K. Topping, 1998 D. Tapscott, 1998 L. Rieber, 1990 G. Siemens, 2004 J. Osborne, S. Erduran, S. Simon, 2004 D. H. Jonassen, 2003 M. Bannert, 2002 R. S. Grabinger, 1996 D. A. Schon, 1987 D. R. Moore, L. Gilbert, 1998 G. Salomon, 1984 A. K. Klimczak, J. L. Moore, R. M. Marra, 2004 M. Alavi, 1994 C. Bouras, E. Giannaka, T. Tsiatsos, 2003 D. C. Edelson, D. N. Gordin, R. D. Pea, 1999 R. B. Kozma, 2003 C. Dede, 2004 B. Bannan‐ritland, 2003 H. Barrett, 2000 A. Cooper, R. Reimann, 2003 J. Bruner, 2001 S. Britain, 2004 H. Liang, J. Morey, K. Sedig, S. Rowhani, 2003 R. K. Lowe, 2003 B. L. Grabowski, D. H. Jonassen, 1993 R. C. Bogdan, S. K. Biklen, 1998 J. Sweller, P. Chandler, S. Kalyuga, 2001 R. Mintz, Y. Schur, Y. Yair, 2003 P. Goodyear, 2005 R. Yin, 1994 C. Aldrich, 2004 C. Alexander, M. Silverstein, S. Ishikawa, 1977 M. Liu, 2004 C. Gunawardena, F. Zittle, 1997 R. Mayer, R. Moreno, 2002 H. Borko, R. T. Putnam, 2000 L. Harasim, 1989 F. Aldrich, M. Scaife, Y. Rogers, 1998 D. Butler, P. Winne, 1995

Year 1997 1999 2000 1990 1992 2005 2002 1997 1992 2005 2000 1975 2003 2002 2004 2002 1997 2004 1999 2004 1999 1995 1985 2002 1998 2000 2001 1987 1996 1998 1998 1990 2004 2004 2003 2002 1996 1987 1998 1984 2004 1994 2003 1999 2003 2004 2003 2000 2003 2001 2004 2003 2003 1993 1998 2001 2003 2005 1994 2004 1977 2004 1997 2002 2000 1989 1998 1995

Title Citations Using multimedia to overcome the problems with problem based learning 5 Two variants of an electronic message schema 5 Enhancing the Worth of Instructional Technology Research through "Des 5 Motivational and Self‐Regulated Learning Components of Classroom Academic  5 Problem‐Based Learning for Administrators (ERIC Document Reproduction Serv 5 Connectivism: A learning theory for the digital age 5 The Electronic Portfolio Boom: What's it All About? Syllabus 5 Teaching with Technology—creating student‐centered classrooms . New Y 5 The effect of computer software on preschool children’s developmenta 5 Mobile Learning: A Handbook for Educators and Trainers. London: Routledge 5 11). As distance education comes of age, the challenge is keeping the students. 5 Belief, attitude, intention, and behavior: An introduction to theory and researc 5 A Contribution to Validation of Score Meaning for Felder‐Soloman’s Ind 5 (2002a). What field did you say you were in? Defining and naming our field. Ch  5 Learning by doing and learning through play: An exploration of interactivity in v 5 Games, motivation and learningâ€Â?, Simulation & Gaming; An Interdisciplin 5 Instructional design models for well‐structured and ill‐structured problem‐solvi 5 Cantoni & C. McLoughlin (Eds.), Proceedings of World Conference on Education 5 Patterns of core and generic skill provision in higher education 5 Decreasing cognitive load for novice students: Effects of explanatory versus cor 5 The Unified Modeling Language User Guide. Addison Weisely 5 Critical Characteristics of Situated Learning: Implications for the Instructional D 5 Intrinsic motivation and self‐determination in human behaviors 5 (2002): sTeam: Structuring Information in a Team Â‐ Distributed Knowledge Ma 5 Collaborative learning in asynchronous learning environments: Building learnin 5 A coherence effect in multimedia learning: The case for minimizing irrelevant s 5 Multimedia Learning. Cambridge United Kingdom 5 Development and adaptation of the seven principles for good practice 5 Cooperation and the use of technology. In 5 Peer assessment between students in colleges and universities 5 Growing Up Digital: The Rise of the Net Generation 5 Using computer animated graphics in science instruction with children 5 Connectivism: A Learning theory for the Digital Age. Retrieved 7/08/2005, from 5 TAPping into argumentation: developments in the application of Toulmin†5 Learning to solve problems with technology: a constructivist perspective (2nd e 5 Managing cognitive load Â‐ recent trends in cognitive load theory, Learning and 5 Rich environments for active learning. In 5 Educating the reflective practitioner: towards a new design for teaching and lea 5 Building Interactivity into Web Courses: Tools for Social and Instructional Intera 5 Television is easy and print is tough: The differential investment of mental effo 5 Content analysis of online discussion forums: A comparative analysis of protoco 5 Computer‐mediated collaborative learning: An empirical evaluation, MIS Quart 5 Virtual Collaboration Spaces: The EVE Community 5 Addressing the Challenges of Inquiry‐Based Learning Through Technology and C 5 Technology, innovation, and educational change: A global perspective 5 (September, 2004). Enabling Distributed Learning Communities Via Emerging T 5 The role of design in research: The integrative learning design framework 5 Electronic Teaching Portfolios: Multimedia Skills + Portfolio Development = Pow 5 About Face 2.0 Ã¢Â€Â“ The Essentials of Interaction Design 5 Constructivist Theory. Retrieved May 10, 2001, from tip.psychology.org/bruner 5 A Review of Learning Design: Concept, Specifications and Tools A report for the 5 Application of information visualization techniques to the design of a mathema 5 Animation and learning: selective processing of information in dynamic graphic 5 Handbook of individual differences, learning, and instruction. Hillsdale, NJ: Law 5 Qualitative research for education: an introduction to theory and methods (3rd 5 Learner experience and efficiency of instructional guidance 5 A Ã¢Â€ÂœThinking Journeyâ€Â? to the planets using scientific visualization  5 Educational design and networked learning: Patterns, pattern language as and  5 Case Study Research: Design and Methods. Sage Publications 5 Simulations and the Future of Learning: An Innovative (and Perhaps Revolution 5 A pattern language: towns, buildings, construction 5 Examining the performance and attitudes of sixth graders during their use of a  5 Social presence as a predictor of satisfaction within a computer mediated confe 5 Learning Science in Virtual Reality Multimedia Environments: Role of Methods  5 What do new views of knowledge and thinking have to say about research on t 5 On‐line education: a new domain. In 5 Getting to grips with Ã¢Â€Âœinteractivityâ€Â?: helping teachers assess the  5 Feedback and self‐regulated learning: a theoretical synthesis, Review of Educat 5

Authors,Year P. A. Kirschner, 2002 D. H. Jonassen, 2002 B. Reeves, C. Nass, 1996 D. Sluijsmans, F. Dochy, G. Moerkerke, 1999 B. H. Khan, 1997 J. Nielsen, 1993 E. Wenger, J. Lave, 1991 J. Herrington, R. Oliver, T. C. Reeves, 2002 E. L. Deci, R. M. Ryan, 2000 F. C. Blumberg, L. M. Sokol, 2004 T. L. Russell, 1999 B. Rogoff, 1990 C. N. Quinn, 1994 A. Paivio, J. M. Clark, 1991 T. De Jong, W. R. Van Joolingen, 1998 A. Paivio, 1991 V. Glikman, 2002 J. Van Den Akker, 1999 H. G. Klein, T. D. Stegmann, 2000 J. Nielsen, R. Molich, 1990 T. Kojiri, T. Watanabe, Y. Hayashi, 2007 A. Lenhart, M. Madden, P. Hitlin, 2005 R. Pausch, S. Cooper, W. Dann, 2000 D. W. Johnson, K. A. Smith, R. T. Johnson, 1991 N. Augar, R. Raitman, W. Zhou, 2004 R. Koper, 2000 C. R. Graham, 2006 A. Kouchnirenko, E. Calabrese, J. Hvorecky, P. Brusilovsky D. N. Perkins, 1993 D. Laurillard, 2001 P. G. Barker, 2007 P. M. Senge, 1990 K. Akahori, Y. Kato, 2004 J. Gale, L. P. Steffe, 1995 K. L. Gustafson, R. M. Branch, 2002 N. York, 2007 R. D. Pea, 1985 P. Lederlin, 2002 K. P. King, 2001 E. Lehtinen, K. Hakkarainen, S. Paavola, T. Palonen, 2004 D. L. Schwartz, J. D. Bransford, 1999 A. Avias, 2002 B. Nardi, V. O'day, 1999 D. M. Gaba, 2004 A. M. Shapiro, 1999 C. Mcnaught, 2003 J. Dalziel, 2003 M. Warschauer, 1999 H. Jenkins, 2006 P. Thoeny, 2006 G. Millward, M. Pitts, R. Dyer, R. Green, 1995 K. A. Bruffee, 1993 A. Mcfarlane, J. Kirriemuir, 2003 R. Oliver, 1999 W. Kintsch, 1998 M. Yazdani, S. English, 1999 A. Hede, 2002 S. Wilson, 2006 K. Hakkarainen, L. Lipponen, S. Paavola, 2004 A. Zucker, 2004 R. Blake, 2000 P. R. Pintrich, 1999 I. Global, 2004 G. M. Chinnery, 2006 H. Tohyama, S. Matsubara, 2005 R. M. Gagnã£â©, 1985 L. K. Trevino, L. Ryan, 1993 H. M. Sandler, K. V. Hoover‐dempsey, 1997

Year 2002 2002 1996 1999 1997 1993 1991 2002 2000 2004 1999 1990 1994 1991 1998 1991 2002 1999 2000 1990 2007 2005 2000 1991 2004 2000 2006 1997 1993 2001 2007 1990 2004 1995 2002 2007 1985 2002 2001 2004 1999 2002 1999 2004 1999 2003 2003 1999 2006 2006 1995 1993 2003 1999 1998 1999 2002 2006 2004 2004 2000 1999 2004 2006 2005 1985 1993 1997

Title Citations Cognitive lo ad theory: implications of cognitive load theory on the design of le 5 Technology as cognitive tools: Learners as designers 5 The media equation: How people treat computers, television, and new media l 5 Creating a learning environment by using self‐, peer‐ and co‐assessment 5 Web‐Based Instruction 5 Usability Engineering 5 Situated Learning 5 Authentic Activities and Online Learning. In 4 Intrinsic a extrinsic motivations: Classic definitions and new directions. Contem 4 Boys’ and girls’ use of cognitive strategy when learning to play v 4 The no significant difference phenomenon: As reported in 355 research reports 4 Apprenticeship in Thinking: Cognitive Development in Social Context, Oxford 4 Designing educational computer games in Interactive multimedia in university e 4 Dual coding theory and education, Educational Psychology Review, 3, 149Â‐210 4 Scientific Discovery Learning With computer Simulations of Conceptual Domain 4 Dual coding theory: Retrospect and current status 4 Des cours par correspondance au "e‐learning". Paris: Presses Unive 4 Principles and methods of development research. In 4 EuroComRom Ã¢Â€Â“ Die sieben Siebe: Romanische Sprachen sofort lesen kà 4 Heuristic evaluation of the user interface. Paper presented at the SIGCHI confe 4 Computer‐Supported Focusing Interface for Collaborative Learning, Proc.of ICC 4 Teens and Technology: Youth are Leading the Transition to a Fully Wired and 4 Alice: a 3‐D tool for introductory programming concepts. Consortium for Comp 4 Cooperative learning: Increasing college faculty instructional productivity 4 Teaching and learning online with Wikis 4 From change to renewal: Educational technology foundations of electronic lear 4 Chapter 1: Blended learning systems: Definition, current trends, future directio 4 Mini‐languages: A Way to Learn Programming Principles 4 Person Plus: a distributed view of thinking and learning. Distributed Cognitions 4 Rethinking university teaching: a conversational framework for the effective us 4 Managing a Digital Object Repository Using a Personal Wiki, Research Seminar 4 The Fifth Discipline: The Art & Practice of Learning Organization 4 E‐mail Communication Versus Face‐to‐Face Communication: Perception of Oth 4 Constructivism in education. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates 4 What is Instructional Design? Ch 2 in Trends and issues in instructional 4 City Department of Education homepage. schools.nyc.gov/default.aspx, [daily b 4 Beyond Amplification: Using the Computer to Reorganize Mental Functioning 4 Je vous ai compris ...“. SprÃ¥k og marked 4 Educators Revitalize the Classroom Ã¢Â€ÂœBulletin Boardâ€Â?: A Case Stud 4 Communities of networked expertise: Professional and educational perspective 4 Rethinking transfer: A simple proposal with multiple implications 4 L'enseignement du français spécialisé langue ÃƒÂ©trangÚre,  4 BA & O'day, VL (1999). Information ecologies. Using technology with heart. Cam 4 The future vision of simulation in health care 4 The relationship between prior knowledge and interactive overviews during hy 4 The effectiveness of an institution‐wide mentoring program for improving onlin 4 Implementing Learning Design: The Learning Activity Management System (LAM 4 Electronic literacies: Language, culture, and power in online education 4 Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21 4 What is TWiki? Retrieved: February 22, 2007 from: twiki 4 What’s the flaming problem? CMC‐ deindividuation or disinhibiting?. In 4 Collaborative learning: Higher education, interdependence, and the authority o 4 Nesta Futurelab series report 8: Literature review in games and learning 4 Oliver (Eds.), Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hyp 4 Comprehension: A paradigm for cognition. Cambridge 4 Computer‐supported cooperative learning in a virtual university 4 An Integrated Model of Multimedia Effects on Learning, Journal of Educational  4 (2006) Personal Learning Environments: Challenging the dominant design of ed 4 Models of Innovative Knowledge Communities and Three Metaphors of 4 Ubiquitous Computing Evaluation Consortium (2005.) Retrieved December 200 4 Computer mediated communication: A window on L2 Spanish interlanguage. La 4 The role of motivation in promoting and sustaining self‐regulated learning (elec 4 Revision 2004, IMS Meta‐data Best Practice Guide for IEEE 1484.12.1‐2002 Stan 4 Emerging technologies Ã¢Â€Â“ Going to the MALL: Mobile Assisted Language L 4 The Relationship between Listener‐impressions and Pauses in Simultaneous Int 4 The Conditions of Learning and Theory of Instruction, fourth edition. London 4 The dimensionality and correlation of flow in human‐computer interaction 4 Why do parents become involved in their children's education? Review of Educ 4

Authors,Year Year J. M. Carroll, 2000 2000 E. Duval, F. Neven, 2002 2002 D. I. Cordova, M. R. Lepper, 1996 1996 A. Trifonova, M. Ronchetti, 2004 2004 P. Brusilovsky, 2003 2003 Y. Liao, 1998 1998 N. Sonwalkar, 2001 2001 B. Bengtsson, C. Cederberg, J. A. Bonito, J. K. Burgoon, L.  2000 J. P. Kotter, 1996 1996 M. Freeman, P. Blayney, 2004 2004 J. Seale, 2006 2006 C. N. Gunawardena, D. C. A. Hillman, D. J. Willis, 1994 1994 M. Cole, 1996 1996 C. M. Reigeluth, T. W. Frick, 1999 1999 E. R. Tufte, 1990 1990 A. Churchward, G. Kennedy, K. Gray, K. Krause, T. Judd, 2 2006 D. Reimann, I. Hoepel, M. Herczeg, T. Winkler, 2004 2004 J. Herrington, R. Oliver, T. C. Reeves, 2005 2005 E. Duval, K. Cardinaels, M. Meire, 2005 2005 M. Albright, M. Simonson, S. Smaldino, S. Zvacek, 2003 2003 T. Boyle, 2002 2002 C. R. Graham, R. T. Osguthorpe, 2003 2003 A. Paivio, 1990 1990 A. Jeong, G. V. Davidson‐shivers, 2006 2006 A. Hwang, J. B. Arbaugh, 2006 2006 H. W. Marsh, J. Hattie, 1996 1996 R. D. Owston, 1997 1997 C. Boyne, D. Andone, J. Dron, L. Pemberton, 2005 2005 F. Rezende, 1996 1996 S. Nurmi, T. Jaakkola, 2006 2006 D. W. Johnson, K. A. Smith, R. T. Johnson, S. D. Sheppard 2005 E. Duval, J. Najjar, S. Ternier, 2003 2003 W. Horton, 2000 2000 D. H. Jonassen, L. Rohrer‐murphy, 1999 1999 K. A. Lawless, S. W. Brown, 1997 1997 P. Pintrich, 2000 2000 K. Kuutti, 1996 1996 E. Sadler‐smith, P. J. Smith, 2004 2004 P. Rabardel, 1995 1995 K. Squire, 2005 2005 R. Barthes, 1977 1977 B. Fishman, C. Norris, E. Soloway, J. Krajcik, P. Blumenfeld 2001 D. Kirkpatrick, 1996 1996 M. Tomo, T. Asada, T. Maeda, 2004 2004 K. Swan, 2004 2004 D. Butler, 2006 2006 C. Sierra, M. Wang, T. Folger, 2003 2003 B. Y. White, J. R. Frederiksen, 1998 1998 C. Tattersall, R. Koper, 2005 2005 J. Nielsen, 2003 2003 J. Husu, K. Tirri, L. Krokfors, M. Meri, P. Kansanen, R. Jyrh 2000 J. P. Sheu, T. C. Kao, Y. S. Chen, 2003 2003 J. Nielsen, 1990 1990 R. Van Eck, 2006 2006 P. Dourish, V. Bellotti, 1992 1992 R. E. Stake, 1995 1995 A. Rovai, 2002 2002 B. Phillips, M. A. Storey, M. Maczewski, M. Wang, 2002 2002 I. E. Allen, J. Seaman, 2003 2003 M. Glassman, 2001 2001 M. J. Rosenberg, 2001 2001 C. Wang, S. J. Pape, 2003 2003 J. Vassileva, P. Brusilovsky, 2003 2003 G. Miller, 1956 1956 G. V. Lautenbach, 2005 2005 D. F. Noble, 1998 1998 J. O. Carey, L. Carey, W. Dick, 2001 2001 N. Naughton, S. Redfern, 2002 2002

Title Citations Making Use: Scenario‐Based Design of Human Computer Interactions (Vol 4 Reusable Learning Objects: A Survey Of LOMBased Repositories, ACM Multime 4 Intrinsic motivation and the process of learning: Beneficial effects of contextua 4 A General Architecture to Support Mobility in Learning 4 Adaptive navigation support in educational hypermedia: The role of student kn 4 Effects of hypermedia versus traditional instruction on student’s achiev 4 Sonwalkar, Changing the Interface of Education with Revolutionary Learning Te 4 Interactivity in human computer interaction: A study of credibility, understandi 4 Leading change. Cambridge , MA 4 Automated formative feedback and summative assessment using individualized 4 (2006a). E‐learning and Disability in Higher Education. London, New York: Rout 4 Learner‐Interface Interaction in Distance Education: An Extension of Contempo 4 Cultural psychology: The once and future discipline 4 Formative research: A methodology for creating and improving design theories 4 Envisioning Information 4 First year students’ experiences with technology: Are they really Digital 4 Learning in our increasing digital world by connecting it to bodyly experience , d 4 Design research: a socially responsible approach to instructional technology 4 Automating Metadata Generation: the Simple Indexing Interface, Paper 4 Teaching and Learning at a Distance: Foundations of Distance 4 Design Principles For Authoring Dynamic, Reusable Learning Objects. In A Willia 4 Blended learning environments: definitions and directions’. The Quarte 4 Mental representations: A dual coding approach. (2nd ed 4 The effects of gender interaction patterns on student participation in computer 4 Does teaching presence exist in online MBA courses? The Internet and Higher E 4 The relationship between teaching and research: A meta‐analysis". Revie 4 The World Wide Web: A Technology to Enhance Teaching and Learning? Educa 4 Digital Students and their Use of eLearning Enviroments. Paper presented at th 4 A hipermÃÂ‐dia no ensino de FÃÂ‐sica: facilitando a construção de c 4 Promises and pitfalls of learning objects, Learning, Media and Technology, 31 (3 4 Pedagogies of Engagement: Classroom Based Practices 4 The actual use of Metadata in Ariadne: An Empirical Analysis 4 Designing Web‐Based Training: How to Teach Anyone Anything Anywhere Anyt 4 Activity theory as a framework for designing Constructivist learning environme 4 Multimedia learning environments: Issues of learner control and navigation 4 An achievement goal theory perspective on issues in motivation terminology, t 4 Activity theory as a potential framework for human computer interaction resea 4 (2004).. Strategies for accommodating individuals' styles and preferences in fle 4 Les hommes et les technologies : approche cognitive des instruments contemp 4 Resuscitating Research in Educational technology: Using Game‐Based Learning  4 The Death of the Author’ in Stephen Heath trans. Image‐Music‐Text 4 Handheld devices are ready‐at‐handâ€Â?, Association for Computing Machin 4 Great ideas revisited. Techniques for evaluating training programs. Revisiting K 4 Class Support Integrated System Using Mobile Phone E‐mails 4 Relationships between interactions and learning in online environments. Retrie 4 How does Google Earth Work? NATURE, Vol 439, February 2006 4 Building a Dynamic Online Learning Community among Adult Learners 4 Inquiry, modeling, and metacognition: Making science accessible to all student 4 Preface to learning design: A handbook on modelling and delivering networked 4 Return on Investment for Usability. Retrived on December 14th, 2005, from ww 4 Teachers’ Pedagogical Thinking. Theoretical Landscapes, Practical Chall 4 A mobile learning system for scaffolding bird watching learning 4 The art of navigating through hypertext 4 The Effect of Contextual Pedagogical Advisement and Competition on Middle‐S 4 Awareness and Coordination in Shared Work Spaces 4 The art of case study research. Thousand Oaks 4 Sense of community, perceived cognitive learning, and persistence in asynchro 4 Evaluating the usability of web‐based learning tools 4 Sizing the opportunity: The quality and extent of online education in the United 4 Dewy and Vygotsky: Society, experience and inquiry in education practice 4 E‐Learning; Strategies for Delivering Knowledge in the Digital Age 4 Middle school children’s strategic behavior: Classification and relation t 4 Course Sequencing Techniques for Large‐Scale Web‐Based Education 4 The magical number seven, plus or minus two: some limits on our capacity for  4 Lecturers’ changing epistemologies and pedagogies during engagement 4 Digital Diploma Mills, Part II: The coming battle over online instruction www.co 4 The systematic design of instruction (5th edition) 4 Collaborative Virtual Environments to Support Communication and Community 4

Authors,Year Year C. Mcnaught, D. Vogel, J. Csete, J. James, P. Hodgson, 200 2003 A. W. Chickering, S. C. Ehrmann, 1996 1996 J. Tashner, R. Riedl, S. Bronack, 2005 2005 J. S. Brown, 2000 2000 K. J. Topping, 1998 1998 L. S. Shulman, 1987 1987 M. Peat, S. Franklin, 2002 2002 D. A. Norman, 1988 1988 J. Siegel, S. Kiesler, T. W. Mcguire, 1984 1984 I. Global, 2003 2003 A. L. Strauss, B. G. Glaser, 1967 1967 R. W. Picard, 1997 1997 D. Hopper, J. D. Baker, R. Woods, 2004 2004 F. Guattari, 1993 1993 N. Truong, P. Bancroft, P. Roe, 2003 2003 B. A. Malhotra, C. A. Chinn, 2002 2002 E. Duval, X. Ochoa, 2006 2006 R. D. Pea, 1993 1993 C. Tu, 2000 2000 D. H. Jonassen, K. Beissner, M. Yacci, 1993 1993 R. Zemsky, W. F. Massy, 2004 2004 J. Surowiecki, 2004 2004 O. Park, S. Gittelman, 1992 1992 N. Falchikov, 1995 1995 L. Grant, 2006 2006 J. Harris, 2005 2005 J. Eschenbach, 2002 2002 N. Miyake, R. Hall, T. Koschmann, 2002 2002 C. C. Weggen, T. A. Urdan, 2000 2000 G. R. Morrison, J. E. Kemp, S. M. Ross, 1998 1998 B. Lin, C. Hsieh, 2001 2001 J. M. Carroll, M. B. Rosson, 2005 2005 G. J. Hwang, 2006 2006 J. Cassell, K. Ryokai, 2001 2001 C. Gã£å“tl, F. Mã£â¶dritscher, V. M. Garcã£â‐a‐barrios, 2 2004 D. Beswick, J. Bowden, P. Ramsden, 1989 1989 N. Cowan, 2001 2001 M. Kearney, S. Schuck, 2006 2006 B. J. Zimmerman, 1989 1989 C. Snyder, 2003 2003 R. C. Gardner, 1985 1985 M. I. Brown, S. W. Draper, 2004 2004 E. Pollock, J. Sweller, P. Chandler, 2002 2002 D. N. Perkins, G. Salomon, T. Globerson, 1991 1991 A. W. Bates, 1999 1999 N. Hara, R. Kling, 1999 1999 P. Kunz, 2004 2004 G. Hofstede, 2001 2001 H. Ruokamo, S. Tella, 2005 2005 M. Boire, R. E. Mayer, R. Moreno, S. Vagge, 1999 1999 G. Fischer, 2001 2001 E. Wenger, R. Mcdermott, W. M. Snyder, 2002 2002 K. P. Fishkin, 2004 2004 R. B. Kozma, 1991 1991 C. Chang, 2002 2002 F. D. Davis, P. R. Warshaw, R. P. Bagozzi, 1989 1989 J. Piaget, 1970 1970 T. C. Reeves, 2006 2006 G. Vavoula, L. Naismith, M. Sharples, P. Lonsdale, 2005 2005 H. Hutchins, 2003 2003 K. Akahori, Y. Kato, 2006 2006 L. Cameron, 2006 2006 B. Shneiderman, J. Mackinlay, S. Card, 1999 1999 E. Gross, K. Subrahmanyam, P. Greenfield, R. Kraut, 2001 2001 B. J. Fogg, C. Nass, 1997 1997 A. Collins, J. Brown, P. Duguid, 1989 1989 S. Jeschke, 2004 2004 J. Lee, 2000 2000

Title Citations From MegaWeb to e3Learning: A model of support for university academics to  4 Implementing the Seven Principles: Technology as Lever 4 Virtual worlds: Further development of web based teaching 4 March/April). Growing up digital: how the web changes work, education, and t 4 Peer assessment between students in colleges and universities 4 Knowledge and teaching: Foundations of the new reform 4 Supporting student learning: the use of computer‐based formative assessment 4 The Psychology of Everyday Things. Basic Books. ISBN: 0465067093 Pethokouki 4 Social psychological aspects of computer mediated communication 4 IMS Learning Design Best Practice and Implementation Guide. Retrieved Nov 2 4 The discovery of grounded theory: Strategies for qualitative research 4 Affective Computing 4 Hybrid structures: faculty use and perception of Web‐based courseware as a su 4 Da produção de subjetividade. In: Parente, André (org) . Imagem M 4 A Web based Environment for learning to program, ACSC2003 4 Epistemologically authentic inquiry in schools: A theoretical framework for eva 4 Use of Contextualized Attention Metadata for Ranking and Recommending Lea 4 Practices of distributed intelligence and designs for education 4 Strategies to increase interaction in online social learning environments. (ERIC  4 Structural knowledge: Techniques for representing, conveying, and acquiring st 4 Thwarted innovation: What happened to e‐learning and why. The Learning Allia 4 The Wisdom of Crowds: Why the Many Are Smarter Than the Few and How Co 4 Selective Use of Animation and Feedback in Computer Based Instruction 4 Peer feedback marking: Developing peer assessment 4 Using wikis in a schools: A case study 4 Results‐Oriented Design (Galleries: Part 3 of 3), Jensen Harris: An Office User In 4 Man kann sich leichter ausdrÃŒcken Ã¢Â€Â“ aber wird mich der andere verst 4 CSCL2: Carrying Forward the Conversation. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Ass 4 Corporate e‐learning: Exploring a new frontier [On‐line] 4 Designing Effective Instruction (2nd Ed.) 4 Web‐based Teaching and Learner Control: A Research Review 4 A case library for teaching usability engineering: Design rationale, development 4 Characters, Characteristics ans strategies of Ubiquitous learning, IEEE Internatio 4 Technologies that support children's fantasy and Storytelling. In Personal and U 4 Adaptation in E ‐Learning Environments through the Service‐Based Framework  4 Effects of Learning Skills Intervention on First Year Students' Learning 4 The magical number 4 in short‐term memory: A reconsideration of mental stor 4 Spotlight on authentic learning: Student developed digital video projects 4 To social cognitive view of self‐regulated academic learning 4 Paper Prototyping, The Fast and Easy Way to Design and Refine User Interfaces 4 The attitude/motivation test battery: Technical report 4 Increasing interactivity in lectures using an electronic voting system 4 Assimilating complex information 4 Partners in cognition: Extending human intelligence with intelligent technologie 4 Managing Technological Change: Strategies for College and University Leaders 4 Students’ frustration with a web‐based distance education course. First 4 The Ne xt Generation of Learning Management System (LMS): Requirements fr 4 Culture’s Consequences: Comparing Values, Behaviors, Institutions and 4 An M+I+T++ research approach to network‐based mobile education (NBME) an 4 Maximizing constructivist learning from multimedia communications by minim 4 Communities of Interest: Learning through the Interaction of Multiple Knowled 4 A guide to managing knowledge: cultivating communities of practice 4 In Personal and Ubiquitous Computing. 8, (2004), 247‐358 4 Learning with media 4 The impact of different forms of multimedia CAI on students’ science ac 4 `User acceptance of computer technology: A comparison of two theoretical mo 4 Genetic epistemology. Woodbridge lectures delivered at Columbia University in 4 Design research from a technology perspective. In 4 Literature review in mobile technologies and learning (11). Bristol: FutureLab. R 4 Instructional immediacy and the seven principles: Strategies for facilitating onli 4 Analysis of judgment of partners’ emotions during e‐mail and face‐to‐fa 4 Picture this: My Lesson. How LAMS is being used with pre‐service teachers to d 4 Readings in information visualization: Using vision to think 4 New forms of electronic media: The impact of interactive games and Internet o 4 (1997a). How Users Reciprocate to Computers: An experiment that demonstrat 4 .(1989) Situated Cognition and the Culture of Learning. Educational Researcher 4 Mathematik in Virtuellen WissensrÀumen ‐ IuK‐Strukturen und IT‐Technolo 4 The effects of information conveying approaches and cognitive styles on learne 4

Authors,Year P. Gallin, U. Ruf, 1995 F. Fontana, M. Moscarini, 2004 H. J. Becker, 2000 R. Walker, 2003 S. R. Hiltz, 1990 R. E. Slavin, 1990 D. Keegan, 2002 E. Duval, K. Verbert, 2004 J. J. Garrett, 2005 D. Benyon, P. Turner, S. Turner, 2005 E. Anderl, E. Mader, J. Stockinger, P. Budka, 2007 E. Gamma, J. Vlissides, R. Helm, R. Johnson, 1995 K. D. Welsh, M. Summers, N. M. Barone, P. M. Biner, R. S S. Downes, 2005 C. M. Finneran, P. Zhang, 2003 I. Ajzen, M. Fishbein, 1980 G. Kearsley, 2000 R. K. Atkinson, 2002 D. W. Surry, J. D. Farquhar, 1997 H. Tirri, J. Kurhila, M. Miettinen, P. Nokelainen, 2002 R. M. Felder, 2005 C. Bereiter, 1993 G. Sim, M. Brown, P. Holifield, 2004 B. Laurel, 1993 L. S. Shulman, 1986 D. L. Hoffman, T. P. Novak, Y. F. Yung, 2000 J. M. Carroll, M. B. Rosson, 2002 E. Wenger, J. Lave, 1990 J. A. Ross, 1996 A. G. Picciano, 2002 P. M. Privateer, 1999 C. Crawford, 1982 T. Seufert, 2003 J. K. Gallini, R. E. Mayer, 1990 S. R. Hiltz, 1986 W. Dick, 1996 J. Mangler, M. Derntl, 2004 J. Hendler, O. Lassila, T. Berners‐lee, 2001 Y. Engestrom, 1987 C. Quintana, E. Soloway, K. Luchini, 2004 K. Hakkarainen, S. Paavola, 2005 A. Mcfarlane, A. Sparrowhawk, Y. Heald, 2002 J. Epstein, 1995 C. Ullrich, 2004 G. Lin, J. Laffey, Y. Lin, 2006 A. Valli, C. Blanche‐benveniste, 1997 T. Tarpley, 2001 U. Rauch, 2006 L. Sproull, S. Kiesler, 1991 D. A. Schon, 1983 A. Paivio, 1971 P. K. Oriogun, 2003 J. Sweller, P. Chandler, S. Tindall‐ford, 1997 L. Harasim, 2000 A. Khamesan, N. Hammond, 2004 J. Herrington, R. Oliver, T. C. Reeves, 2003 P. A. Ertmer, T. J. Newby, 1993 D. Kuhn, 1999 J. D. Novak, 2002 C. H. Tu, M. Mcisaac, 2002 R. Clark, 1983 M. F. Paulsen, 2003 J. L. Austin, 1962 L. M. Campbell, 2003 A. Y. Wang, M. H. Newlin, 2002 M. Y. Ozden, 2002 D. Wu, S. R. Hiltz, 2004 M. E. Gredler, 1996

Year 1995 2004 2000 2003 1990 1990 2002 2004 2005 2005 2007 1995 1997 2005 2003 1980 2000 2002 1997 2002 2005 1993 2004 1993 1986 2000 2002 1990 1996 2002 1999 1982 2003 1990 1986 1996 2004 2001 1987 2004 2005 2002 1995 2004 2006 1997 2001 2006 1991 1983 1971 2003 1997 2000 2004 2003 1993 1999 2002 2002 1983 2003 1962 2003 2002 2002 2004 1996

Title Citations SingulÀre SchÃŒlertexte als Basis eines allgemeinbildenden Mathematiku 4 An Advanced e‐Learning Platform to Manage Virtual Courses and Multimedia: M 4 Findings from the teaching, learning and computing survey: Is Larry Cuban right 4 Is there anyone there? The embodiment of knowledge in virtual environmentsà 4 Evaluating the virtual classroom. In 4 (1990b). Student team learning in mathematics. In N. Davidson (Ed.), Cooperat 4 The use of Learning Management Systems in North Western Europe. Web‐Educ 4 Towards a global component architecture for learning objects: A comparative a 4 Ajax: A new approach to web applications. www.adaptivepath.com/publication 4 Designing interactive systems: People, activities, contexts, technologies 4 Wiki‐Systeme als eLearning‐Instrumente im universitÀren Kontext: ÃƒÂœb 4 Design patterns: elements of reusable object‐oriented software: Addison‐Wesl 4 The impact of remotesite group size on student satisfaction and relative perfor 4 (2005, October). E‐learning 2.0. ELearn. Retrieved January 11, 2006, from 4 A person‐artefact‐task (PAT) model of flow antecedents in computer‐mediated 4 Understanding attitudes and predicting social behaviour 4 Online education: Learning and teaching in no cyberspace 4 Optimizing Learning from Examples Using Animated Pedagogical Agents 4 Diffusion theory and instructional Technology 4 Enhancing the Sense of Other Learners in Student‐Centered WebBased Educati 4 Applications, Reliability, and Validity of the Index of Learning Styles 4 Surpassing ourselves: An inquiry into the nature of expertise 4 Implementation of computer assisted assessment: lessons from the literature 4 Computers as theatre 4 Those who understand: Knowledge growth in teaching 4 Measuring the customer experience in online environments: A structural mode 4 Usability Engineering: Scenario‐Based Development of Human‐Computer Intera 4 Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation 4 The influence of computer communication skills on participation in a computer 4 Beyond student perceptions: Issues of interaction, presence, and performance  4 Academic Technology and the Future of Higher Education: strategic paths not t 4 The Art of Computer Game Design. Downloaded 31st October from:  www.vanc 4 Supporting Coherence Formation in Learning from Multiple Representations 4 When is an illustration worth ten thousand words? Journal of Educational Psyc 4 Hiltz, S. R. 1986. The virtual classroom: Using computer‐mediated communicati 4 The Dick and Carey model: will it survive the decade 4 CEWebS ‐ Cooperative Environment Web Services 4 The semantic web 4 Learning by expanding: An activity theoretical approach to developmental rese 4 Design guidelines for learner‐centered handheld tools 4 The knowledge creation metaphor Ã¢Â€Â“ An emergent epistemological appro 4 Report on the educational use of games, from www.educationarcade.org/video 4 (1995, May). School/Family/Community Partnerships: Caring for the Children w 4 Description of an Instructional Ontology and its application in W Services for Ed 4 Assessing social ability in online learning environments 4 L'intercompréhension: le cas des langues romanes. Numéro Special d 4 Children, the Internet, and other n ew technologies. In 4 Ancient Spaces: Student Ã¢Â€Â“ driven reconstructions of ancient civilizations. 4 Connections: New ways of working in the networked organization 4 The reflective practitioner : how professionals think in action 4 Imagery and cognitive processes 4 Towards understanding online learning levels of engagement using the SQUAD  4 When two sensory modes are better than one 4 Shift happens: online education as a new paradigm in learning. The Internet an 4 Interpersonal awareness in synchronous web‐ based collaborative concept map 4 Patterns of engagement in authentic online learning environments 4 Behaviorism, cognitivism, constructivism: Comparing critical features from an in 4 A developmental model of critical thinking 4 Meaningful learning: The essential factor for conceptual change in limited or in 4 The relationship of social presence and interaction in online classes 4 Reconsidering research on learning from media 4 Experiences with Learning Management Systems in 113 European Institutions 4 How to do things with words 4 Engaging with the learning object economy". Reusing online resources: a 4 Predictors of Web‐student Performance: the Role of Self‐Efficacy and Reasons f 4 Ögretici Tabanli ÃƒÂ–grenmeden Internet Tabanli ÃƒÂ‡oklu Ortam Olusturm 4 Predicting learning from asynchronous online discussions 4 Educational games and simulations: A technology in search of a (research) para 4

Authors,Year Year R. Hulan, 1998 1998 M. Pivec, P. Kearney, 2007 2007 R. H. Lengel, R. L. Daft, 1986 1986 C. Gutwin, G. Stark, S. Greenberg, 1995 1995 R. Koper, 2001 2001 F. D. Davis, 1986 1986 N. Negroponte, 1996 1996 H. Aebli, 1985 1985 A. N. Leont'ev, 1978 1978 P. Wallace, R. Clariana, 2002 2002 B. Bishop, C. Sonn, N. Drew, 1999 1999 T. Anderson, 2006 2006 M. J. W. Thomas, 2002 2002 A. Dix, G. Ellis, 1998 1998 D. Dicks, D. Zhang, G. Lowerison, S. Shaw, V. Venkatesh,  2004 K. Blashki, K. Ellis, 2004 2004 T. I. Chuo, 2004 2004 T. W. Malone, 1980 1980 J. R. Kimmel, Y. X. Skadberg, 2004 2004 D. Williams, M. Liu, S. Pedersen, 2002 2002 K. Akahori, K. Sugimura, Y. Kato, 2001 2001 M. F. Young, 1993 1993 M. Herczeg, T. Winkler, 2005 2005 A. Sfard, 1998 1998 R. Oliver, 2005 2005 C. Gunawardena, C. Lowe, T. Anderson, 1997 1997 G. Attwell, T. Anderson, 2006 2006 A. M. O'donnell, D. F. Dansereau, 1992 1992 H. J. Becker, 2001 2001 D. Duval, 1995 1995 M. Nichols, 2003 2003 D. Boud, G. Feletti, 1997 1997 D. W. Park, J. B. Walther, J. F. Anderson, 1994 1994 M. D. Dickey, 2005 2005 A. Hirumi, 2002 2002 D. A. Bligh, 1972 1972 J. R. Snell, W. R. Klemm, 1996 1996 D. Buckingham, 2007 2007 Dearing, 1997 1997 B. Bannan‐ritland, K. Murphy, N. Dabbagh, 2000 2000 A. A. Mcconney, A. L. Woods, D. Hamelin, G. J. Senn, M. G 1993 M. Stieff, U. Wilensky, 2003 2003 P. Brusilovsky, 2004 2004 A. Jones, P. Barker, P. Van Schaik, 2004 2004 E. Correa, 2006 2006 R. Wingard, 2004 2004 J. Seely‐brown, 2007 2007 C. Ess, 2002 2002 R. Kozma, 2000 2000 K. King, 2002 2002 R. E. Mayer, 1997 1997 J. Preece, 2000 2000 C. J. Bonk, C. R. Graham, 2006 2006 J. Luca, M. Mcmahon, 2006 2006 P. Blayney, 2006 2006 D. Tedesco, F. Fontana, M. Moscarini, 2005 2005 R. Spence, 2001 2001 S. M. Alessi, S. R. Trollip, 2001 2001 E. Wenger, 1998 1998 P. Gilster, 1997 1997 C. N. Quinn, 1997 1997 P. Juell, V. Shanmugasundaram, 2004 2004 L. A. J. Stefani, 1994 1994 G. Schraw, S. Lehman, 2001 2001 M. Felleisen, M. Flatt, R. B. Findler, S. Krishnamurthi, 200 2001 C. Carmean, J. Haefner, 2002 2002 L. Galliani, 2004 2004 M. Kearney, S. Schuck, 2004 2004

Title Citations Some thoughts on Ã¢Â€Âœintegrity and intentâ€Â? and teaching Native lite 4 P. & Pivec, M. (2007). Recursive loops of game based learning. In Montgomerie 4 Organizational Information Requirements, Media Richness and Structural Desig 4 Support for workspace awareness in educational groupware 4 Modeling Units of Study from a Pedagogical Perspective: the pedagogical meta 4 A Technology Acceptance Model of Empirically Testing New End‐UserInformati 4 Being Digital, First Vintage Books 4 Zwölf Grundformen des Lehrens 4 Leont'ev, A. N. (1978). Activity, consciousness, and personality (M. J. Hall, Trans 4 Paper‐based versus computer‐based assessment: Key factors associated with th 4 Sense of community: issues and considerations from a cross‐cultural perspectiv 4 PLE's versus LMS: Are PLEs ready for Prime time? Retrieved February 8, 2006, f 4 Learning within incoherent structures: the space of online discussion forums 4 Starting simple Â‐ Adding value to static visualization through simple interactio 4 Search‐and‐retrieval tools in E‐learning applications: An empirical comparison o 4 Toddler techies: A study of young children’s interaction with computers 4 The effect of the WebQuest Writing Instruction on EFL learners’ writing 4 What Makes Things Fun to Learn: Heuristics for Designing Instructional Comput 4 Visitors' flow experience while browsing a web site: Its measurement, contribu 4 Alien Rescue: A problem‐based hypermedia learning environment for middle sc 4 An affective aspect of computer‐mediated Communication: analysis of commu 4 Instructional design for situated learning 4 Pervasive Computing in Schools ‐ Embedding Information Technology into the A 4 On two metaphors for learning and the dangers of choosing just one 4 Quality Assurance and e‐Learning: blue skies and pragmatism, ALT‐J, Research i 4 Analysis of a global online debate and the development of an interaction analys 4 Persoa eargvromet 4 Scripted cooperation in student dyads: A method for analyzing and enhancing a 4 (April, 2001). How are teachers using computers in instruction. Seattle, WA: Pa 4 Sémiosis et pensée humaine : registre sémiotique et apprentissa 4 A theory for eLearning, Educational Technology & Society, 6(2), 1‐10, Accessed  4 The challenge of problem‐based learning 4 Interpersonal effects in computer‐mediated iteration: A metaanalysis of social  4 Brave new (interactive) worlds: A review of the design affordance and constrain 4 The design and sequencing of eLearning Interactions: A grounded approach 4 What's the Use of Lectures? Harmondsworth: Penguin 4 Enriching computer‐mediated group learning by coupling constructivism with c 4 Beyond Technology: Children's Learning in the Age of Digital Culture 4 Review of Qualifications for 14‐19 Year olds 4 Learning object systems as constructivist learning environments: Related assum 4 An investigation of the effectiveness of concept mapping as an Instructional too 4 Connected Chemistry Ã¢Â€Â“ Incorporating interactive simulations into the che 4 Adaptive Navigation Support: From Adaptive Hypermedia to the Adaptive Web 4 e‐learning dialogues within a blended learning environment 4 Pedagogy of the Obsessed?â€Â? Shifting the Focus from Grade Entitlement t 4 Classroom Teaching Changes in Web‐enhanced courses: A Multi‐Institutional St 4 The social life of information in the net age, Presentation at HASTAC Conferenc 4 (2002). Ethical decision‐making and internet research: recommendations from  4 Qualitative studies of innovative pedagogical practices using technology: SITES  4 A journey of transformation: A model of educators’ learning experience 4 Multimedia learning: Are we asking the right questions? Educational Psycholog 4 Online communities: Designing usability and supporting sociability 4 The Handbook of Blended Learning: Global Perspectives, Local Designs. San Fra 4 Developing multidisciplinary teams through self‐assessment, supported with on 4 A study of management accounting rule learning with immediate feedback com 4 Advanced e‐Learning Multimedia Platform to Manage Lessons and Seminars: M 4 Information Visualization 4 Multimedia for Learning 4 Communities of Practice 4 Digital Literacy 4 Engaging learning 4 Learning Object Oriented Programming By Creating Visualizations 3 Peer, self and tutor assessment: relative reliabilities, Assessment and Evaluatio 3 Situational interest: A review of the literature and directions for future research 3 How to Design Programs: An Introduction to 3 Mind over Matter: Transforming Course Management Systems into Effective Le 3 Galliani L.(2004), La scuola in rete, Roma‐Bari, Laterza 3 Students in the director’s seat: Teaching and learning across the school 3

Authors,Year D. Moursund, 1997 G. Kramer, 1994 S. Yamashita, 2006 C. Lundgren‐cayrol, F. Henri, 2001 R. Butson, 2003 H. Beetham, 2005 F. Orlando, 2003 D. R. Garrison, H. Kanuka, 2004 L. A. Petrides, 2002 E. Maclellan, 2001 B. Bloom, 1956 K. E. Chang, S. F. Chen, Y. T. Sung, 2001 C. Hockemeyer, D. Albert, T. Held, 1998 B. Shneiderman, C. Plaisant, 2005 J. Rubin, 1994 S. Williams, 1992 J. W. Berry, 2003 P. Sands, 2002 H. Kanuka, T. Anderson, 2003 C. M. Chewar, D. S. Mccrickard, J. Somervell, 2004 L. Lockyer, S. Bennett, 2004 A. L. Ingram, L. G. Hathorn, 2004 L. Galliani, 1999 M. Macdougall, P. A. Ertmer, T. J. Newby, 1996 A. Dillon, R. Gabbard, 1998 J. Piaget, 1928 A. Littlejohn, H. Beetham, I. Falconer, L. Lockyer, R. Olive E. Stacey, 2002 Training, 2003 A. Druin, C. Solomon, 1996 B. Dietz‐uhler, C. Bishop‐clark, 2001 A. Arriaga, 2005 K. Rayner, 1998 L. Rosen, M. Weil, 1995 C. Grimaldi, T. Goette, 1999 C. Forum, C. Forum, 1999 M. Khalifa, R. Lam, 2002 P. Cobo, 2004 E. Rogers, 1995 E. Henning, 2003 C. Cleary, R. C. Schank, 1995 D. W. Johnson, R. T. Johnson, 1989 H. Barrett, 2003 J. R. Savery, 1998 J. A. Donaldson, R. Conrad, 2004 A. Oren, D. Mioduser, O. Lahav, R. Nachmias, 2000 C. Garnham, R. Kaleta, 2002 M. Fullan, 2005 T. Ting, 1996 J. D. Bransford, 2000 J. Tagg, R. B. Barr, 1995 T. Jenkins, 2002 P. Nokelainen, 2004 A. Yamada, H. Tarumi, K. Moriya, M. Okada, M. Yoshida,  D. A. Norman, S. W. Draper, 1986 E. Wekesa, J. Kiboss, M. Ndirangu, 2006 J. Piaget, 1972 B. Gholson, D. Driscoll, S. Craig, 2002 C. K. Morgan, M. Tam, 1999 H. C. Barrett, 2000 M. Resnick, O. Zuckerman, 2003 E. M. Rogers, F. F. Shoemaker, 1971 R. E. Mayer, R. J. Peper, 1986 J. J. Kaput, 1994 K. Sahl, M. Windschitl, 2002 B. S. Bloom, 1984 B. R. Gaines, M. L. G. Shaw, 1995 K. Kreijns, P. A. Kirschner, W. Jochems, 2003

Year 1997 1994 2006 2001 2003 2005 2003 2004 2002 2001 1956 2001 1998 2005 1994 1992 2003 2002 2003 2004 2004 2004 1999 1996 1998 1928 2007 2002 2003 1996 2001 2005 1998 1995 1999 1999 2002 2004 1995 2003 1995 1989 2003 1998 2004 2000 2002 2005 1996 2000 1995 2002 2004 2003 1986 2006 1972 2002 1999 2000 2003 1971 1986 1994 2002 1984 1995 2003

Title Citations (1997b). Professional development Â‐ an eight‐level scale. Learning and Leadin 3 Auditory display: Sonification, audification, and auditory interfaces 3 Yamashita (Eds.), Proceedings of World Conference on E‐Learning in Corporate 3 Apprentissage collaboratif ÃƒÂ  distance : Pour comprendre et concevoir les en 3 Colloquium. Learning Objects: Weapons Of Mass Instructionâ€Â?, British jou 3 e‐Portfolios in post‐16 learning in the UK: developments, issues and opportunit 3 FL (USA), 2003. [HGMA04] N. Hanakawa, K. Goto, T. Maeda, and Y. Akazawa. di 3 Blended learning: Uncovering its transformative poteinformation technology al 3 Web‐based technologies for distributed (or distance) learning: Creating learner 3 Assessment for learning: The Differing Perceptions of Tutors and Students.&qu 3 Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals, H 3 Learning through computer‐based concept mapping with scaffolding aid 3 RATH Ã¢Â€Â“‐ A Relational Adaptive Tutoring Hypertext WWW– Environ 3 Designing the User Interface: Strategies for Effective Human‐Computer Interact 3 Handbook of usability testing: how to plan, design, and conduct effective tests 3 Putting case‐based instruction into context: examples from legal and medical e 3 (2003a). Accuracy in scientific discourse. Scandinavian Journal of Psychology, 44 3 Inside Outside, Upside Downside Strategies for Connecting Online and Face‐to‐ 3 E‐research: Methods, Strategies, and Issues 3 Design, Science, and Engineering Topics—Teaching HCI with a Unified Me 3 Becoming an online teacher: Adapting to a changed environment for teaching a 3 Methods for analyzing collaboration in online communications. In 3 Ricerca didattica e valutazione della qualità, in L. Galliani ( a cura di) Qualità 3 Students’ responses and approaches to case‐based instruction: the role 3 Hypermedia as an educational technology: A review of the quantitative researc 3 The judgement and reasoning in children. London: Routledge and Kegan 3 Mod4L Ã¢Â€Â“ final report: representing learning designs’, Final report 3 Social presence online: Networking learners at a distance, Education and Inform 3 Australia’s teachers: Australia’s future: Advancing innovation, s 3 Designing multimedia environments for children: Computers, creativity and kid 3 The use of computer‐mediated communication to enhance subsequent face‐to 3 Arriaga A., El Alami M.,(2005c) Guidelines for the Evaluation of Intelligent E‐Lea 3 Eye movements in reading and information processing: 20 years of research 3 Computer Availablilty, Computer Experience, and Technophobia Among Public  3 The Internet and the Independence of Individuals with Disabilities, Internet Res 3 Professional Development: A Link to Better Learning, Year 2 3 Web‐Based Learning: Effects on Learning Process and Outcome 3 Disseny d'agents pedagògics intelÂÂ∙ligents per millorar les competÚnc 3 Diffusion of innovations. Fourth edition 3 I click, therefore I am (not): is cognition Ã¢Â€Âœdistributedâ€Â? or is it Ã¢Â 3 Engines for education 3 Cooperation and competition: Theory and research 3 Distance Course Policies. Retrieved on February 20, 2006, from electronicportfo 3 Toward a theory of ownership for learning. Paper presented at American Educa 3 Engaging the online learner: Activities and resources for creative instruction 3 Web‐based learning environments: Current pedagogical and Technological Stat 3 Introduction to hybrid courses. Teaching with Technology Today, 8(6). Retrieve 3 Leading Change Symposium on the 14th January at 2:00pm GMT at the Royal G 3 Relationships between self‐directed learning readiness, computer attitude and  3 How People Learn: Brain 3 From Teaching to Learning Â‐ A New Paradigm for Undergraduate Education 3 On the Difficulty of Learning to Program 3 Conceptual Definition of the Technical and Pedagogical Usability Criteria for Dig 3 DigitalEE II: RV‐Augmented Interface design for Networked Collaborative Enviro 3 (1986). User centered system design: New perspectives on human‐ computer in 3 Improving Students’ Understanding and Perception of Cell Theory in Sc 3 The Psychology of Intelligence 3 Animated pedagogical agents in multimedia educational environments: Effects  3 Unravelling the Complexities of Distance Education Student Attrition 3 Electronic portfolios = multimedia development + portfolio development: The e 3 System blocks: A physical interface for system dynamics learning 3 Communication of Innovations;A cross‐cultural approach, NewYork 3 Generative Effects of Note Taking during Science Lectures 3 he Representational Roles of Technology in Connecting ? athematics with Auth 3 Tracing teachers’ use of technology in a laptop computer school: The in 3 The Two Sigma Problem: The Search for Methods of Group Instruction as Effect 3 WebM ap: Concept Mapping on the Web, Proceedings 3 Identifying the pitfalls for social interaction in computer‐supported collaborativ 3

Authors,Year J. S. Bruner, 1996 A. Ford, 1997 J. Siegel, S. Kiesler, T. Mcguire, 1987 D. P. Ausubel, 1963 A. J. Robinson, H. Jenkins, K. Clinton, M. Weigel, R. Purus K. M. Fisher, 1990 J. Van Den Akker, K. Gravemeijer, N. Nieveen, S. Mckenn C. Alexander, I. Fiksdahl‐king, M. Jacobson, M. Silverstein L. Rourke, T. Anderson, 2002 A. Oren, D. Mioduser, O. Lahav, R. Nachmias, 1999 D. Dunn, D. Lingerfelt, 2004 P. Polsani, 2003 G. Lorenzo, J. Ittelson, 2005 B. H. Layne, Y. K. Baek, 1988 C. P. Coutinho, 2007 J. E. Corter, J. V. Nickerson, 2007 L. M. Harasim, 1990 E. H. Schein, 1992 H. Maurer, J. Kolbitsch, 2006 H. Pillay, 2003 R. K. Yin, 1994 R. Oliver, 2000 M. Herczeg, T. Winkler, 2004 W. Richardson, 2004 D. Morrison, 2006 A. Holzinger, A. Nischelwitzer, M. Meisenberger, 2005 E. Wenger, 1987 B. Dyfour‐janvier, M. Belanger, N. Bednarz, 1987 A. Van Ijzendoorn, B. Heeren, D. Leijen, 2003 N. K. Duke, P. D. Pearson, 2002 J. Bruner, 1966 J. Campbell, L. Farmer, R. E. Mayer, S. Fennell, 2004 A. C. Addison, 2000 A. Neus, P. Scherf, 2005 J. Viteli, 2001 A. Strijker, B. Harper, D. Westhuizen, R. Oliver, T. Reeves K. Goto, N. Hanakawa, T. Maeda, Y. Akazawa, 2004 S. M. Alessi, S. R. Trollip, 1991 D. Nunan, 1989 J. Bruner, 1997 D. F. Noble, 1999 C. Bonk, D. Cunningham, 1998 G. Kearsley, 2002 D. Goleman, 1995 G. P. Landow, 1997 J. Sweller, M. Cooper, P. Chandler, P. Tierney, 1990 K. Hartley, L. D. Bendixen, 2001 C. Gã£å“tl, V. M. Garcã£â‐a‐barrios, 2005 Ims, 2004 D. Conrad, 2004 J. Clement, M. Steinberg, 2002 R. Schulmeister, 2001 A. King, 1993 S. Smith, 2002 E. Guba, Y. Lincoln, 1985 A. Bhalerao, A. Ward, 2001 G. K. Akilli, 2007 J. Piaget, 1995 C. Bauer, M. Derntl, R. Motschnig‐pitrik, R. Tausch, 2006 I. Douglas, 2001 D. G. Tatar, M. Paechter, R. Jucks, 2003 J. Morey, K. Sedig, 2004 A. Ravenscroft, E. Scanlon, S. Mcalister, 2004 C. Lin, E. Lin, J. Heh, S. Cheng, 2004 C. H. Chiu, E. Z. F. Liu, S. M. Yuan, S. S. J. Lin, 2001 V. Devedzic, 2004 A. Molinari, L. Colazzo, 2004 J. Broisin, O. Catteau, P. Vidal, 2006

Year 1996 1997 1987 1963 2006 1990 2006 1977 2002 1999 2004 2003 2005 1988 2007 2007 1990 1992 2006 2003 1994 2000 2004 2004 2006 2005 1987 1987 2003 2002 1966 2004 2000 2005 2001 2002 2004 1991 1989 1997 1999 1998 2002 1995 1997 1990 2001 2005 2004 2004 2002 2001 1993 2002 1985 2001 2007 1995 2006 2001 2003 2004 2004 2004 2001 2004 2004 2006

Title Citations The culture of education 3 Peer group assessment: Its application to a vocational modular degree course 3 Group and computer‐ mediated discussion effects in risk decision making 3 The psychology of meaningful verbal learning 3 Confronting the challenges of participatory 3 Semantic networking: The new kid on the block 3 Introducing educational design research 3 A Pattern Language ‐ Towns, Buildings, Construction 3 Using Peer Teams to Lead Online Discussions 3 Taxonomy of educational websites Ã¢Â€Â“ a tool for supporting research, deve 3 Utilizing a CMS to facilitate computer science instruction 3 Use and Abuse of Reusable Learning Objects 3 An overview of E‐Portfolios, Educause Learning Initiative 3 Color, graphics and animation in a computer‐assisted learning tutorial lesson 3 Infusing technology in pre service teacher education programs in Portugal: an e 3 A model for evaluating the effectiveness of remote engineering laboratories an 3 Online education: An environment for collaboration and intellectual amplificati 3 Organizational culture and leadership (2nd edition 3 The Transformation of the Web: How Emerging Communities Shape the Inform 3 An investigation of cognitive processes engaged in by recreational computer ga 3 Case study research: Design and methods (2nd ed.). Thousand Oaks 3 When teaching meets learning: design principles and strategies for web‐based  3 Avatars ‐ can they help developing personality among students in school? ‐ Con 3 Blogging and rss ‐ the 'what's it' and 'how to' of powerful new web tools for edu 3 Unpublished Masters thesis, Southern Cross University. Available online at www 3 Mobile phones as a challenge for m‐ learning. Proc. IEEE International Conferen 3 Artificial Intelligent and Tutoring Systems: Computacional and Cognitive Approa 3 Pedagogical considerations concerning the problem of representation 3 Helium, for Learning Haskell 3 Effective Practices for Developing Reading Comprehension 3 Towards a theory of instruction 3 A personalization effect in multimedia learning: students learn better when wo 3 Emerging Trends in Virtual Heritage, IEEE Multimedia, April Â‐June, 22‐25 3 selvitysmiesraportti). Neus, A. & Scherf, P. 2005. Opening minds: Cultural chang 3 Viteli (Eds.), Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hyp 3 Learning Management Systems: One size fits all? 3 Discovery Learning for Software Engineering Ã¢Â€Â“A Web based Total Educat 3 Computer‐based Instruction: Method and Development. Englewood Cliffs 3 Designing Tasks for the Communicative Classroom, Cambridge University Press 3 La cultura dell'educazione, Milano, Feltrinelli 3 Digital Diploma Mills, Part IV: Rehearsal for the revolution 3 Searching for learner‐centered, constructivisit, and sociocultural components o 3 Explorations in Learning & Instruction: The Theory Into Practice Database, tip 3 Emotional Intelligence. New Yo rk : Bantam 3 Hypertext 2.0: Hypertext ‐ the convergence of contemporary critical theory and 3 Cognitive load and selective attention as factors in the structuring of technical  3 Educational research in the internet age: Examining the role of 3 Semantic Meeting Information Application: A Contribution for Enhanced Know 3 IMS Global Learning Consortium, Welcome to IMS Global Learning Consortium  3 University instructors’ reflections on their first online teaching experien 3 Step ‐wise evolution of models of electric circuits: A "learning‐aloud&quo 3 Taxonomy of Multimedia Component Interactivity Â‐ A Contribution to the Cur 3 From sage on the stage to guide on the side 3 Professional Electronic Portfolios for Preservice Special Education Teachers 3 Naturalistic inquiry. Newbury Park 3 Towards Electronically Assisted Peer Assessment: A Case Study 3 Games and Simulations: A new approach in Education? In 3 Abstração Reflexionante: relações lógico‐aritméticas e 3 Promotive Activities in Face‐to‐Face and TechnologyEnhanced Learning Environ 3 Instructional design based on reusable learning objects: applying lessons of obj 3 Learning and collaboration in online discourses 3 Adjusting degree of visual complexity: An interactive approach for exploring fou 3 Combining interaction and context design to support collaborative 3 Applying State‐transition Graph to Construct User Model on E ‐learning Environ 3 Peer review: an effective web‐learning strategy with the 3 Education and The Semantic Web, International Journal of Artificial Intelligence 3 Online Practise Communities and new enterprise models based on the concept 3 (2006b). Gestion du cycle de vie au sein du LOM et de ses profils d'applications 3

Authors,Year Year B. J. Zimmerman, 1998 1998 H. A. Simon, J. H. Larkin, 1987 1987 C. R. Kilbane, N. B. Milman, 2003 2003 B. Feldmann, G. Schlageter, 2001 2001 C. Brooks, P. Mohan, 2003 2003 R. E. Mayer, V. K. Sims, 1994 1994 J. R. Lindner, T. H. Murphy, 2001 2001 E. Ackermann, 1996 1996 S. A. Barab, 2003 2003 S. Descamps, 2001 2001 G. Lefoe, 1998 1998 B. Shackel, 1991 1991 G. Bower, K. Steinhoff, R. E. Mayer, R. Mars, 1995 1995 L. Rieber, 1996 1996 C. C. Tsai, C. Tsai, 2001 2001 J. Attewell, 2005 2005 R. Seiler, S. Jeschke, T. Richter, 2005 2005 R. Pea, 1993 1993 E. A. Davis, M. C. Linn, P. Bell, 2004 2004 D. Kember, D. Y. P. Leung, J. Biggs, 2001 2001 D. Leeder, H. Wharrard, J. Cook, R. Alton, R. Windle, T. Bo 2006 D. Kirsh, 1997 1997 A. P. Rovai, 2003 2003 C. Ames, 1992 1992 J. B. Black, 1992 1992 C. E. Izard, D. Z. Libero, O. M. Haynes, P. Putnam, 1993 1993 D. Merrill, 2000 2000 C. Dearment, 2002 2002 L. S. Vygotsky, 1980 1980 B. S. Merriam, 1998 1998 J. Fusco, M. S. Schlager, 2003 2003 J. Harris, 2006 2006 H. Ketamo, 2002 2002 M. A. Smylie, 1989 1989 B. G. Tabachnick, L. S. Fidell, 2001 2001 P. Brusilovsky, 1998 1998 I. Treadwell, S. Grobler, 2001 2001 B. L. Martin, R. Cornell, 1997 1997 D. M. Kennedy, K. T. Lee, R. Fitzgerald, 2004 2004 D. A. Wiley, 2003 2003 C. Delmotte, L. Bourdages, 2001 2001 M. Thorpe, 1998 1998 S. M. Land, X. Ge, 2004 2004 D. J. Cantlon, L. R. Roehler, 1997 1997 B. Havard, H. Li, J. Du, 2005 2005 I. Bleiklie, 2004 2004 R. Kozma, 1994 1994 D. Wiley, 2001 2001 A. Collins, 1999 1999 M. A. Ruiz‐primo, R. J. Shavelson, 1996 1996 H. S. Barrows, 1986 1986 A. W. Bates, G. Poole, 2003 2003 L. Bannon, T. Hall, 2005 2005 I. Dey, 1993 1993 A. Marschall, 2000 2000 Y. Liu, 2003 2003 M. Collins, Z. Berge, 1995 1995 B. S. Bloom, 1981 1981 A. Denton, P. Juell, V. Shanmugasundaram, 2003 2003 A. Meyer, C. Hitchcock, D. Rose, R. Jackson, 2002 2002 D. H. Schunk, 2000 2000 R. C. Schank, 2002 2002 T. Anderson, 2002 2002 C. P. Fulford, S. Zhang, 1993 1993 G. Richards, J. Willms, M. Hatala, T. Eap, 2004 2004 L. K. Bradshaw, 2002 2002 A. Y. Wang, M. H. Newlin, 2000 2000 C. Barone, 2003 2003

Title Citations Developing self‐fulfilling cycles of academic regulation: An analysis of exemplar 3 Why a diagram is (sometimes) worth ten thousand words 3 The digital teaching portfolio handbook: A how‐to guide for educators 3 Five Years Virtual University Â‐ Review and Preview, WebNet Orlando, USA 3 Engineering a Future for Web‐Based Learning Objects. In: Cueva Lovelle 3 For whom is a picture worth a thousand words? Extensions of a dual‐coding the 3 Student Perceptions of WebCT in a Web‐Supported Instructional Environment: 3 two keys to learning. In Y. Kafai & M. Resnick (Eds.), Constructionism in practice 3 An Introduction to the Special Issue: Designing for Virtual Communities in the S 3 A Multimodal Presentation Markup Language for Enhanced Affective Presentat 3 Creating Constructivist Learning Environments on the Web: The Challenge in Hi 3 Usability ‐ context, framework, design and evaluation." Human Factors fo 3 A generative theory of textbook design: Using annotated illustrations to foster  3 Seriously considering play: Designing interactive learning environments based o 3 The interpretation construction design model for teaching science and its appli 3 Mobile Technologies and Learning: a technology update and m‐learning project 3 VideoEasel: Architecture of Virtual Laboratories for Mathematics and 3 Practices of Distributed Intelligence and Design for Education. Distributed Cogn 3 Internet environments for science education. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum A 3 The revised two‐factor Study Process Questionnaire: R‐SPQ‐2F 3 An Agile Method for Developing Learning Objects. Full paper 3 Interactivity and multimedia interfaces 3 Strategies for grading online discussions: Effects on discussion and classroom co 3 Classrooms: goals, structures, and student motivation 3 Types of Knowledge Representation 3 Stability of emotion experiences and their relations to traits of personality 3 Merrill,  Instructional Strategies and Learning Styles: Which takes precedence?, 3 Instructional uses of computer‐mediated text ‐based messaging tools: a case st 3 Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes 3 Qualitative Research and Case Study Applications in Education 3 Teacher Professional Development, Technology, and Communities of Practice:  3 Combating the perception of bloat (Why the UI, Part 3), Jensen Harris: An Offic 3 User and platform adaptation in Web‐based learning environments 3 Teachers’ views of the effectiveness of sources of learning to teach 3 Using multivariate statistics (4th edition 3 Adaptive Educational Systems on the World‐Wide‐Web: A Review of Available T 3 Students’ perceptions on skills training in simulation 3 The Role of Motivation in Web‐Based Instruction 3 Enacting government IT in education policy: Designing modules for teacher edu 3 Design Perspectives: Introduction. In A. Littlejohn (Ed.). Reusing Online Resourc 3 La persistance aux ÃƒÂ©tudes universitaires ÃƒÂ  distance. Revue de l’ 3 Assessment and Ã¢Â€Â˜third generation’ distance education 3 A Conceptual Gramework for Scaffolding Ill‐Structured Problem–Solving  3 Scaffolding: A Powerful Tool in Social Contructivist Classrooms. In K 3 Dynamic on line discussions: task orientated interaction for deep learning 3 Diversification of higher education and the changing role of knowledge and res 3 Will media influence learning? Refraining the debate 3 Connecting learning objects to instructional design theory: A definition, a meta 3 The changing infrastructure of educational research 3 Problems and issues in the use of concept maps in science assessment 3 A taxonomy of problem‐based learning methods, Medical Education, 20, 481Â‐ 3 Effective Teaching with Technology in Higher Education: Foundations for Succe 3 Designing ubiquitous computing to enhance children's interaction in museums 3 Qualitative data analysis: A user‐friendly guide for social scientists. London and 3 The Universe on a desktop: observational astronomy simulations in the instruct 3 Fast video segment retrieval by sort‐merge feature selection, boundary refinem 3 M.Collins (1995a) Computer mediated Communication and the Online Classroo 3 All Our Children Learning, McGraw‐Hill 3 Effectiveness of Visualizations for Student Use 3 Providing new access to the general curriculum: Universal design for learning 3 Learning theories: An educational perspective, 3th ed 3 Designing world‐class e‐Learning: How IBM, GE, Harvard Business School, and C 3 Modes of Interaction in Distance Education: Recent Developments and Researc 3 Perceptions of interactions: The critical predictor in distance education 3 The Interoperability of Learning Object Repositories and Services: 3 Technology for teaching and learning: Strategies for staff development and foll 3 Characteristics of students who enroll and succeed in Psychology web‐based cla 3 Meeting the Needs of Today's Internet‐Defined Students. AAHEBulletin(May), a 3

Authors,Year N. Dabbagh, P. K. Gilbert, 2005 J. D. Novak, 1991 Y. Rogers, 2002 D. A. Norman, 1998 A. Relan, B. B. Gillani, 1997 H. Karuno, S. Konomi, 2003 C. Lee, F. Famoye, 2006 C. Christensen, 1997 M. Frydenberg, 2006 C. Y. Chang, 2004 A. Kukulska‐hulme, 2005 G. Mcwilliams, 2005 M. I. Ivy, Y. F. Leung, 2003 J. D. Bain, K. Samuelowicz, 2001 J. Zhang, 1997 A. Moshirnia, 2006 C. J. Bonk, D. J. Cunningham, 1998 M. Windschitl, 2003 C. S. Lin, 2001 M. A. Albanese, S. Mitchell, 1993 M. Hammond, 1999 D. Oblinger, 2003 A. Lesgold, 2003 C. Mcloughlin, 2001 J. H. Borland, 2004 B. Holmberg, 1986 P. W. Dowrick, 1991 A. L. Baylor, Y. Kim, 2003 M. Albanese, S. Mitchell, 1993 J. Cradler, R. Cradler, 1999 J. Tardif, 1998 B. Chu, J. Morey, K. Sedig, 2002 A. Ravenscroft, J. Cook, P. K. Oriogun, 2005 H. Shahizan, N. Shiratuddin, 2003 P. Senge, 1990 G. Reinmann‐rothmeier, H. Mandl, M. Prenzel, 1994 C. C. Bonwell, J. A. Eison, 1991 J. J. Gibson, 1979 P. Muter, 1996 A. Deguchi, E. Yamaguchi, H. Funaoi, S. Inagaki, 2004 D. Laurillard, 1995 H. Barrett, P. C. Abrami, 2005 A. O'toole, H. Abdi, Y. Cheng, 2001 O. Werby, 2005 K. Dawson, 2006 G. Sim, M. Horton, S. Strong, 2004 G. T. Dow, R. E. Mayer, S. Mayer, 2003 A. Kohlhase, 2006 C. J. Bonk, 2002 S. Puntambekar, 2006 M. Scaife, S. Jones, 2000 C. Houser, P. Thornton, 2001 M. Resnick, Y. Kafai, 1996 L. Stern, R. Hanewald, S. Markham, 2005 R. D. Krathwohl, 1997 D. H. Schunk, P. R. Pintrich, 2002 E. Cohen, 1994 R. E. Slavin, 1995 C. Keing, C. Mcnaught, K. F. Cheng, P. Lam, 2006 R. Koper, 2005 A. Lawn, E. Heinrich, 2004 J. Nielsen, 1994 K. Verbert, 2005 K. Akahori, S. Kato, 2004 A. Tellegen, D. Watson, L. A. Clark, 1988 S. Lajoie, 2000 C. Jewitt, G. Kress, 2003 S. Downes, 2006

Year 2005 1991 2002 1998 1997 2003 2006 1997 2006 2004 2005 2005 2003 2001 1997 2006 1998 2003 2001 1993 1999 2003 2003 2001 2004 1986 1991 2003 1993 1999 1998 2002 2005 2003 1990 1994 1991 1979 1996 2004 1995 2005 2001 2005 2006 2004 2003 2006 2002 2006 2000 2001 1996 2005 1997 2002 1994 1995 2006 2005 2004 1994 2005 2004 1988 2000 2003 2006

Title Citations How to structure online discussions for meaningful discourse: a case study 3 Clarify with concept maps: A tool for students and teachers alike 3 A framework for designing interactive multimedia to scaffold young childrenâ 3 The invisible computer: why good products can fail, the PC is so complex, and i 3 Web‐based Instruction and the Traditional Classroom: Similarities and Differen 3 Initial Experiences of ALAN‐K: An Advanced LeArning Network in Kyoto 3 Evaluation of students’ learning in real‐time online activities environme 3 The Innovator's Dilemma: When New Technologies Cause Great Firms to Fail 3 Principles and pedagogy: The two P’s of Podcasting in the Information T 3 Could a laptop computer plus the LCD projector amount to improved multimed 3 The mobile language learner Ã¢Â€Â” now and in the future. Fran Vision till Prak 3 Laptops not working out as hoped. The Wall Street Journal. Retrieved on Dec. 1 3 How useful are course Web sites? A study of students’ perceptions 3 Revisiting academics’ beliefs about teaching and learning 3 The nature of external representations in problem solving 3 (2006b) Knowledge Sharing structures within Modification Culture, In (Eds.) M. 3 Searching for learner‐centered, constructivist, and sociocultural components of 3 Inquiry projects in science teacher education: What can investigative experienc 3 Implementation of the Virtual School: Best Cyber Academy, in Advances in Mul 3 Problem‐based learning: a review of literature on its' outcomes and implement 3 Issues associated with participation in on line forums Ã¢Â€Â“ the case of the co 3 Boomers, Gen‐Xers & Millennials: Understanding the New Students. Educause  3 Detecting technology’s effects in complex school environments. In 3 Inclusivity and alignment: Principles of pedagogy, task and assessment design f 3 Issues and practices in the identification and education of gifted students from  3 Growth and structure of distance education 3 Practical guide to using video in the behavioral sciences 3 The Role of Gender and Ethnicity in Pedagogical Agent Perception 3 Problem‐based learning: A review of literature on its outcomes and implement 3 Just in time: A new model for multimedia trainingâ€Â?. Evaluation report fo 3 Intégrer les nouvelles technologies de l'information: Quel cadre péda 3 TileLand: A microworld for creating mathematical art 3 Validating an Approach to Examining Cognitive Engagement within Online Grou 3 A usability study for promoting eContent in higher education 3 The fifth discipline: The art and practice of the learning organization 3 Computerunterstuetzte Lernumgebungen: Planung, Gestaltung und Bewertung 3 Active learning: creating excitement in the classroom 3 The Ecological Approach to Visual Perception 3 Interface Design and Optimization of Reading of Continuous Text 3 Concept ma pping software to reconstruct learning processes: How the softwar 3 Multimedia and the changing experience of the learner British Journal of Educa 3 Directions for research and development on electronic portfolios. Canadian Jou 3 Cheng, Y., O'Toole, A., & Abdi, H. (2001). Classifying adults' and children's faces 3 Development of Internet‐based Learning Experiences; The Company Therapist  3 Teacher Inquiry: A Vehicle to Merge Prospective Teachers’ Experience A 3 Interfaces for online assessment: friend or foe? Paper presented at the 7th HCI 3 Multimedia Learning in an Interactive Self‐Explaining Environment: What Work 3 What if PowerPoint became emPowerPoint (through CPoint)? In 3 Online training in an online world 3 Analyzing collaborative interactions: Divergence, shared understanding and con 3 Animated Diagrams: An investigation into the cognitive effects of using animati 3 Houser C.,(2001) Learning on the move: vocabulary study via email and mobile  3 Constructionism in practice: Designing, thinking and learning in a digital world.  3 You can lead a horse to water: How students really use pedagogical software 3 Methods of educational and social science research. An integrated approach (2 3 Motivation in education: Theory, research, and applications. (2nd edition). Upp 3 Restructuring the classroom: Conditions for productive small groups 3 Cooperative learning: Theory Research and Practice 3 Monitoring eLearning environments through analyzing 3 Learning Design: A Handbook on Modelling and Delivering Networked Educatio 3 Onscreen marking support for formative assessment. In 3 Guerrilla HCI: Using Discount Usability Engineering to Penetrate the Intimidatio 3 et al, (2005b) Towards a Global Component Architecture for Learning Objects: a 3 Influences of Past Postings on a Bulletin Board System to New Participants in a  3 Development and validation of brief measures of positive and negative affect: T 3 Computers as Cognitive Tools, Volume Two: No More Walls. Mahwah N.J., Law 3 (2003). Multimodal Literacies. New York: Peter Lang. ‐6329‐ 3 The students own education. Presentation 5 June to the Knowledge Media Inst 3

Authors,Year M. J. Berson, 1996 S. Hsi, 2004 J. M. Keller, 1999 M. G. Moore, 1991 M. Horvat, 1988 E. Duval, S. Ternier, 2003 A. Meyer, D. H. Rose, 2002 E. Z. F. Liu, S. M. Yuan, S. S. J. Lin, 2002 P. Brusilovsky, 2000 C. Williams, D. Cottrell, P. Harkin, S. Aubin, 2001 J. Bruner, 1996 Dest, 2002 J. Biggs, 1987 N. Beasley, 2004 R. E. Haskell, 2001 R. E. Mayer, 2002 D. H. Jonassen, J. Howland, J. Moor, R. M. Marra, 2003 R. E. Mayer, R. Moreno, 2005 A. Soller, 2001 H. Vilhjalmsson, H. Yan, J. Cassell, L. Campbell, T. Bickmo J. O. Carey, L. Carey, W. Dick, 2005 J. Piaget, 1967 E. Takaoka, H. Usui, 2004 E. Judson, 2006 K. Yasuhara, R. Anderson, S. Wolfman, T. Vandegrift, 200 C. Hmelo, C. K. Kinzer, T. J. Secules, X. Lin, 1999 C. Rensing, M. Meyer, R. Steinmetz, T. Hildebrandt, 2006 J. Laister, S. Kober, 2002 M. Ally, 2004 C. De Witt, M. Kerres, 2003 R. E. Mayer, V. K. Sims, 2002 H. J. Becker, 1994 K. Curran, 2002 R. Hake, 1998 G. R. Norman, H. G. Schmidt, 1992 B. Williamson, R. Sandford, 2005 M. D. Roblyer, 2006 C. Perez‐fragoso, E. Santamaria‐del‐angel, J. Contreras‐ca L. Botturi, 2003 H. A. Spires, J. C. Lester, R. E. Mayer, R. Moreno, 2001 C. M. Grant, 1996 P. Hietala, S. Ovaska, T. Niemirepo, 1997 J. W. Little, 1994 E. Duval, F. Neven, K. Cardinaels, P. Vandepitte, S. Ternie E. G. Guba, Y. S. Lincoln, 2000 D. H. Schunk, 1989 M. Siepermann, R. Lackes, 2007 C. Cavanaugh, 2002 A. Tiberghien, E. Guesne, R. Driver, 1985 L. P. Rieber, 1989 W. H. Kilpatrick, 1918 C. Ringstaff, D. C. Dwyer, J. H. Sandholtz, 1991 C. Yekovich, E. Gagne, F. Yekovisch, 1993 J. Pfeffer, R. Sutton, 2006 I. Utting, S. Fincher, 2002 R. Brent, R. M. Felder, 2005 D. Stein, 1998 J. Wertsch, 1991 Z. Okan, 2003 G. Hall, S. Hord, 1987 P. Ertmer, 1999 M. Knowles, 1984 D. Kadijevich, 2000 S. A. Barab, T. M. Duffy, 2000 L. Narens, T. O. Nelson, 1994 J. C. Hedberg, T. C. Reeves, 2003 C. Laborde, 2001 H. Rheingold, 1993

Year 1996 2004 1999 1991 1988 2003 2002 2002 2000 2001 1996 2002 1987 2004 2001 2002 2003 2005 2001 2000 2005 1967 2004 2006 2003 1999 2006 2002 2004 2003 2002 1994 2002 1998 1992 2005 2006 2004 2003 2001 1996 1997 1994 2003 2000 1989 2007 2002 1985 1989 1918 1991 1993 2006 2002 2005 1998 1991 2003 1987 1999 1984 2000 2000 1994 2003 2001 1993

Title Citations Effectiveness of computer technology in the social studies: A review of the liter 3 I‐Guides in Progress: Two Prototype Applications for Museum Educators and Vi 3 (1999b). Motivation in Cyber Learning Environments. International Journal of E 3 Editorial: distance education theory 3 Systemorientierter Ansatz der Weiterbildung an der Technischen UniversitÃ₠3 Web services for the ARIADNE knowledge pool system, Proceedings of the 3rd 3 Teaching Every Student in the Digital Age, Universal Design for Learning, ASCD: 3 Alternatives to Instructor Assessment: A Case Study of Comparing Self and 3 Adaptive Hypermedia: From Intelligent Tutoring Systems to Web‐Based Educat 3 A randomised, controlled, single blind trial of teaching provided by a computer 3 The culture of education 3 Employability skills for the future, a report by the Australian Chamber of Comm 3 The Study Process Questionnaire (SPQ): Manual 3 (2004, 2004‐06‐07). Lessons Learned from Students' use of an Online Learning  3 Transfer of learning: Cognition, instruction, and reasoning 3 Cognitive theory and the design of multimedia instruction: An example of the t 3 Learning to Solve Problems with Technology: A Constructivist Perspective (2nd  3 Role of guidance, reflection, and interactivity in an agent‐based multimedia gam 3 Supporting social interaction in an intelligent collaborative learning system 3 Human Conversation as a System Framework: Designing Embodied Conversatio 3 The systematic design of instruction (6th ed 3 La construction du réel chez l’enfant, 4e ÃƒÂ©d. Neuchâtel: D 3 (2004 b). PC Maestro: Development of a Multimedia content for IT on Broadba 3 How Teachers Integrate Technology and Their Beliefs About Learning: Is There  3 Promoting Interaction in Large Classes with ComputerMediated Feedback. Com 3 Designing technology to support reflection 3 Requirements and an architecture for a multimedia content repurposing frame 3 Social aspects of Collaborative Learning in Virtual Learning Environments 3 Using learning theories to design instruction for mobile learning devices, Proce 3 A didactical framework for the design of blended learning arrangements 3 Domain specificity of spatial expertise: The case of video game player 3 How exemplary computer‐using teachers differ from other teachers: Implicatio 3 A web‐based collaboration teaching environment 3 Interactive‐engagement versus traditional methods: A six‐thousand‐student su 3 The psychological basis of problem‐based learning: A review of the evidence 3 Games and learningâ€Â?, NESTA Futurelab Sprague, D. Ã¢Â€ÂœRiver city: A 3 Integrating educational technology into teaching (4th ed.) 3 Informal interactions and their implications for online courses 3 E2ML ‐ A Modeling Language for Technology ‐dependent Educational Environm 3 The case for social agency in computer‐based teaching: Do students learn more 3 Professional development in a technological age: New definitions, old challenge 3 Using the World Wide Web to promote educational discussion on university lev 3 (1994, September). Teachers' professional development in a climate of educati 3 An Open and Flexible Indexation and Query tool for ARIADNE. EdMedia 3 Paradigmatic Controversies, Contradictions, and Emerging Confluences. In 3 Social cognitive theory and self‐ regulated learning. In 3 Bru‐N‐O’Mat Ã¢Â€Â“ Automatically Generating and Marking Net Requi 3 Distance education quality: Success factors for resources, practices, and results 3 Children’s Ideas in Science. Philadelphia: Open University Press 3 The effects of computer animated elaboration strategies and practice on factua 3 The Project Method, In: Teachers College Record 3 `Changes in Teacher's Beliefs and Practices in Technology ‐ Rich Classrooms', Ed 3 The cognitive psychology of school learning (2nd ed.). HarperCollins 3 Hard Facts, Dangerous Half‐Truths & Total Nonsense Ã¢Â€Â“ Profiting from evi 3 Pedagogical Patterns: their place in the genre. . [archive proceedings], 7th 3 Understanding Student Differences. Journal of Engineering Education, 94(1), 57 3 Situated learning in adult education 3 Voices of the mind: A sociocultural approach to mediated action. Cambridge M 3 Edutainment: is learning at risk 3 Change in Schools: Facilitating the Process 3 Addressing first‐ and second‐ order barriers to change: Strategies for technolog 3 The adult learner: A neglected species (3rd Ed 3 Gender differences in computer attitude among ninth‐grade students 3 From practice fields to communities of practice 3 & Narens, L.(1994) Why Investigate Metacognition?. In J. Metcalfe & A. Shimam 3 Interactive Learning Systems Evaluation. Englewood Cliffs 3 Dynamic Geometry Environments as a Source of Rich Learning Contexts for the 3 The Virtual Community: Homesteading on the Electronic Frontier, Reading, 3

Authors,Year G. Gadanidis, H. Liang, K. Sedig, 2004 C. Thille, J. M. Smith, 2004 E. Melis, 2003 S. Fiedler, 2006 T. R. Gruber, 1995 G. Paquette, 2002 B. B. Epstein, G. M. Brosvic, M. L. Epstein, 2001 H. Gardner, 2006 D. Gergle, S. D. Wood, T. Brinck, 2002 N. Sifakis, 2004 C. Mcloughlin, J. Luca, 2004 S. Barab, T. Duffy, 2000 L. Sproull, S. Kiesler, 1992 R. E. Mayer, 1999 R. C. Atkinson, R. M. Shiffrin, 1968 K. Reiling, P. Orsmond, S. Merry, 1996 M. Yacci, 2000 D. Arnow, O. Barshay, 1999 M. Graff, 2005 D. Wiley, 2000 G. Hoggarth, M. Lockyer, 1998 C. N. Quinn, 2005 R. G. Brockett, R. Hiemstra, 1991 A. Wigfield, 1994 C. Chang, Y. Chan, 2003 D. Perkins, 1992 T. Lauer, T. Ottmann, 2002 C. Young, M. Asensio, 2002 D. Garrion, L. Rourke, T. Anderson, W. Archer, 1999 M. Higgins, W. Shudong, 2005 S. Rockman, 2003 D. Treagust, R. Duit, 1998 F. Erickson, 1986 L. S. Shulman, 1992 J. W. Schofield, 1997 T. Anderson, 2005 J. Dewey, 1964 B. Wilson, 1997 C. Chen, 1999 G. Schraw, R. S. Dennison, 1994 F. Wang, M. Hannafin, 2005 D. F. Treagust, J. E. Mills, 2003 J. Hunter, 2001 C. W. Kaminski, 2002 S. Chen, 2002 D. Maor, 2000 C. Simpson, G. Gibbs, 2004 C. Ferguson, K. Xie, T. K. Debacker, 2006 L. P. Rieber, 1990 W. Harlen, 1999 A. Wessels, C. Seitz, N. Scheele, W. Effelsberg, 2004 M. Mannion, S. Cairncross, 2001 J. Carroll, 2002 N. Entwistle, 1988 P. Davies, 2000 N. Senjov‐makohon, 2006 B. Shneiderman, 1992 U. Mejias, 2005 J. Edwards, 2000 L. Festinger, 1957 J. Young, 2002 R. Gagne, 1985 M. G. Fullan, 2001 L. Cohen, L. Manion, 1989 B. Shneiderman, 1996 M. Mcluhan, 1964 K. Hakkarainen, S. Paavola, T. Palonen, 2002 W. Milheim, 1992

Year 2004 2004 2003 2006 1995 2002 2001 2006 2002 2004 2004 2000 1992 1999 1968 1996 2000 1999 2005 2000 1998 2005 1991 1994 2003 1992 2002 2002 1999 2005 2003 1998 1986 1992 1997 2005 1964 1997 1999 1994 2005 2003 2001 2002 2002 2000 2004 2006 1990 1999 2004 2001 2002 1988 2000 2006 1992 2005 2000 1957 2002 1985 2001 1989 1996 1964 2002 1992

Title Citations Designing online mathematical investigation 3 The Open Learning Initiative: Cognitively Informed E‐Learning. The Observatory 3 Lessons for (pedagogical) usability of e‐learning systems 3 Landscapes of tools and services reconsidered: New directions for informal lear 3 Toward principles for the design of ontologies used for knowledge sharing 3 G, L'ingénierie Pédagogique. Presses de l'Université du Québec, 2002,  3 Immediate feedback during academic testing 3 (2006a). Five Minds for the Future `Manifesto Challenge: Developing a Capable 3 Designing Web Sites That Work: Usability for the Web 3 Teaching EIL Ã¢Â€Â“ Teaching International or Intercultural English? What teac 3 Using online forums to support a community of learning 3 From practice fields to communities of practice. In 3 Group decision making and communication technology. Organizational Behavio 3 Designing Instruction for Constructivist Learning 3 Human memory: A proposed system and its control processes 3 The importance of marking criteria in the use of peer assessment 3 Interactivity demystified: A structural definition for distance education and inte 3 WebToTeach: an interactive focused programming exercise system, Frontiers in 3 Differences in Concept Mapping, Hypertext Architecture, and the Analyst‐Intuit 3 Wiley.D.A.(2003).Connecting learning objects to instructional design theory: A  3 An Automated Student Diagram Assessment System, ACM SIGCSE Bulletin, 30(3 3 Engaging learning. Designing e‐learning simulation games 3 Self‐direction in learning: Perspectives on theory, research and practice 3 The role of children’s achievement values in self‐regulation of their lear 3 Seven‐stage web‐enabled project based learning strategies and activities Ã¢Â€Â 3 Smart schools: better thinking and learning for every child 3 Means and Methods 3 Looking through Three 'I's: the Pedagogic Use of Streaming Video. In 3 Assessing social presence in asynchronous test‐based computer conferencing 3 Higgins, Limitations of Mobile Phone Learning, in Proceedings of the IEEE Intern 3 Learning from Laptops 3 Learning in science: from behaviourism towards social constructivism and beyo 3 Qualitative methods in research on teaching 3 Toward a pedagogy of cases. In 3 Psychology: computers and classroom social processes Ã¢Â€Â“ a review of the  3 Distance learning Ã¢Â€Â“ Social software’s killer app? Breaking down B 3 John Dewey on Education; Selected Writings. Edited by 3 The quiet evolution: Changing the face of arts education 3 Spatial‐Semantic Virtual Worlds: The Structural Duality and Beyond, Proceeding 3 Assessing Metacognitive Awareness 3 Design based research and Technology Enhanced Learning Environments 3 Engineering Education Â‐ Is Problem‐Based Learning the Answer? Australasian  3 Meta net ‐ A Metadata term thesaurus to enable semantic interoperability betw 3 Formative use of select‐and‐fill‐in concept maps in online instruction: Implicatio 3 A cognitive model for non‐linear learning in hypermedia programmes 3 A teacher professional development program on using a constructivist multime 3 Conditions under which assessment supports students’learning. Learnin 3 Extending the traditional classroom through online discussion: The role of 3 Using computer animated graphics with science instruction with children 3 Effective teaching of science Ã¢Â€Â“ A review of the research. Edinburgh: Scott 3 Mobile Devices in Interactive Lectures 3 Interactive Multimedia and Learning: Realizing the Benefits 3 Making Use‐Scenario ‐based design of Human‐Computer Interactions 3 N.(1988). Motivation, Attributions, and Approaches to Learning in British and H 3 Computerized peer assessment 3 N 2006, `The Experienced Teacher in the Elearning Environment', AARE (Austra 3 Designing the User Interface: Strategies for Effective Human‐Computer Interact 3 A nomad’s guide to learning and social software. The knowledge tree: a 3 The Ã¢Â€ÂœOther Edenâ€Â?: Thoughts on American study abroad in Britain 3 A Theory of Cognitive Dissonance. Stanford 3 Hybrid' Teaching Seeks to End the Divide Between Traditional and Online Instru 3 The conditions of learning and theory of instruction 3 The new meaning of educational change (3rd ed 3 Research Methods in Education 3 The eyes have it: A task by data type taxonomy for information visualizations 3 Understanding media: the extensions of man 3 Kolme nÀkökulmaa asiantuntijuuden tutkimiseen [Three perspectives f 3 Performance support systems: guidelines for system design and integration, Ca 3

Authors,Year Year S. Johnson, 2004 2004 B. Alexander, 2004 2004 A. Littlejohn, I. Jung, L. Broumley, 2003 2003 A. Holzinger, R. Motschnig‐pitrik, 2002 2002 E. Joy, F. Garcia, 2000 2000 B. Dueber, C. L. Hawley, T. M. Duffy, 1998 1998 C. K. Kinzer, J. D. Bransford, R. D. Sherwood, S. M. William 1990 L. J. Najjar, 1996 1996 C. Bradley, T. Boyle, 2004 2004 J. Enkenberg, 2003 2003 J. Herrington, R. Oliver, T. C. Reeves, Y. Woo, 2004 2004 E. Fernandes, E. Mcmurray, F. Simillion, H. S. Kurz T., J. N 2002 A. Gokhale, 1995 1995 C. Quinn, M. Wild, 1997 1997 K. Facer, L. Grant, M. Owen, S. Sayers, 2006 2006 J. Hoffmann, 2007 2007 J. Turns, M. Guzdial, 2000 2000 M. Mazzolini, S. Maddison, 2003 2003 T. Hampel, 2002 2002 C. Mcnaught, P. Lam, 2004 2004 R. Benbunan‐fich, 1997 1997 K. Swan, 2003 2003 J. A. Thomas, M. K. Talent‐runnels, M. M. Christopher, 20 2004 D. W. Shaffer, 2004 2004 R. D. Macredie, S. Y. Chen, 2002 2002 J. V. Wertsch, 1985 1985 L. Rourke, T. Anderson, 2004 2004 C. Mcloughlin, 1999 1999 J. Bersin, 2005 2005 P. Mohan, 2004 2004 L. Vygotsky, 1986 1986 I. Karasavvidis, 2002 2002 J. Delors, 1996 1996 A. Littlejohn, A. Margaryan, 2007 2007 C. A. Twigg, 2003 2003 J. Calvert, 2005 2005 P. Thagard, 1996 1996 H. Jenkins, 2004 2004 D. J. Scott, S. Kato, Y. Kato, 2007 2007 J. S. Bruner, 1961 1961 F. Fontana, 2003 2003 K. Akahori, K. Sugimura, Y. Kato, 2002 2002 H. Obendorf, H. Weinreich, 2003 2003 C. Pegler, M. Weller, R. Mason, 2005 2005 A. Martin, 2005 2005 M. C. Dyson, S. B. Campello, 2003 2003 C. Mims, K. P. Holmes, S. H. Kim, 2006 2006 D. C. Edelson, 2002 2002 J. Nilsen, 2000 2000 B. Dodge, 1995 1995 C. Rensing, M. Meyer, R. Steinmetz, 2006 2006 G. Salmon, 2004 2004 F. F. Et Al, 2003 2003 E. Z. F. Liu, S. M. Yuan, S. S. J. Lin, 2001 2001 K. Sobko, P. D. Mautone, R. E. Mayer, 2003 2003 J. M. Healy, 1998 1998 J. H. Falk, L. D. Dierking, 2000 2000 G. Fulcher, 2003 2003 C. B. Lee, C. Yang, D. H. Jonassen, J. Laffey, 2005 2005 U. S., 2003 2003 S. C. Herring, 2004 2004 D. Becker, M. Dwyer, 1994 1994 R. E. Mayer, 1979 1979 H. Yaghi, 2003 2003 P. Anderson, 2007 2007 R. J. Sternberg, 1998 1998 R. B. Kozma, 1987 1987 R. Mayer, R. Moreno, 2003 2003

Title Citations Thinking Faster: Are the Brain's Emotional Circuits Hardwired for Speed? 3 Going nomadic: Mobile learning in higher education 3 A comparison of issues in reuse of resources in schools and colleges. In A. Little 3 Student‐Centered Teaching Meets New Media: Concept and Case Study 3 Measuring learning effectiveness: A new look at no‐significant‐ difference findi 3 Critical thinking in a distributed environment: A pedagogical base for the design 3 Anchored instruction: Why we need it and how can technology help? In 3 The effects of multimedia and elaborative encoding on learning (GIT‐GVU‐96‐0 3 The design, development, and use of multimedia learning objects 3 KestÀvÀÀn tieto‐ ja viestintÀtekniikan opetuskÀyttöà 3 Designingn authentic activities in web‐based courses 3 OPHELIA: Pedagogic Hypertext Generator 3 Collaborative learning enhances critical thinking 3 Implications of educational theory for the design of instructional multimedia, B 3 (2006). Social software and learning 3 (2007). Visual Library: Implantologie Live (DVD‐ROM). 3 Effective discussion through a computer‐mediated anchored forum 3 Sage, guide or ghost? The effect of instructor intervention on student p articipa 3 Virtuelle WissensrÀume. Ein Ansatz fÃŒr die kooperative Wissensorganis 3 Evaluating educational websites: A system for multiple websites at multiple un 3 Effects of Computer‐Mediated Communication Systems on Learning, Performa 3 Learning Effectiveness online: What the research tells us 3 Raising the bar: Encouraging high level thinking in online discussion Forums 3 Epistemic frames and islands of expertise: Learning from infusion experiences 3 (2002).Cognitive Styles and Hypermedia Navigation: Development of a learning 3 Vygotsky and the Social Formation of Mind. Cambridge 3 Validity issues in quantitative computer conference transcript analysis 3 The implications of the research literature on learning styles for the design of in 3 Making Rapid E ‐learning Work. Chief Learning Officer. Retrieved April 3, 2007,  3 Building an Online Course Based on the E‐Learning Standards: Guidelines, Issue 3 Thought and language 3 Distributed cognition and educational practice 3 Learning: the treasure within Report to UNESCO of the International Commissio 3 A & Littlejohn, A (2007a) Communities at cross‐purposes: Contradictions in the 3 Improving learning and reducing costs: Lessons learned from round I of the pew 3 Australian Flexible Learning Quick Guide Series, retrieved April 29, 2007 from w 3 Mind: Introduction to Cognitive Science 3 Game design as narrative architecture. In 3 Misinterpretation of Emotional Cues and Content in Japanese Email, 3 The act of discovery 3 An Advanced Platform to Provide Network Services and Multimedia for e‐learn 3 Effect of Contents of E ‐ mail Messages on Affections 3 Comparing Link Marker Visualization Techniques ‐‐ Changes in Reading Behavio 3 Students’ experience of component versus integrated virtual learning e 3 DigEuLit Â‐ a European Framework for Digital Literacy: a Progress Report, Journ 3 Evaluating Virtual Learning Environments: What are we measuring? 3 An Introduction to Current Trends and Benefits of Mobile Wireless Technology  3 Design research: What we learn when we engage in design 3 Designing Web Usability: The Practice of Simplicity 3 WebQuests: A Technique for Internet‐Based Learning 3 Modellierung eines generischen Prozesses fÃŒr die Modularisierung von Lern 3 All things in moderation. www.atimod.com/services/blackboard‐emod.shtml (l 3 Sophocles Cyber Enterprise 3 Web‐based peer assessment: feedback for students with various thinking‐style 3 Social cues in multimedia learning: role of speaker’s voice 3 Failure to connect: How computers affect our children’s minds Ã¢Â€Â“  3 Learning from museums: Visitor experiences and the making of meaning 3 Interface design in computer‐based language testing 3 The Collaboration principle in multimedia learning. In 3 A retrospective on twenty years of education technology policy. Retrieved Apri 3 Computer‐mediated discourse analysis: An approach to researching online beh 3 Using hypermedia to provide learner control 3 Twenty years of research on advance organizers: Assimilation theory is still the  3 ICT Human Resources Development Plan: Teacher Training. A World Bank Proje 3 What is Web 2.0? Ideas, technologies and implications for education 3 Metacognition, abilities, and developing expertise: What makes an expert stud 3 The implications of cognitive psychology for computer based learning tools 3 Nine ways to reduce cognitive load in multimedia learning 3

Authors,Year Year G. Conole, M. Dyke, 2004 2004 D. Tatar, J. Roschelle, P. Vahey, W. R. Penuel, 2003 2003 A. Roth, T. Hampel, 2005 2005 D. Johansen, F. B. Schneider, R. Van Renesse, 1996 1996 M. Wentland, 1994 1994 H. S. Barrows, 1992 1992 C. Houser, P. Thornton, 2006 2006 B. S. Bloom, D. R. Krathwhol, E. J., F. Engelhart, W. H. Hill 1956 J. B. Ellsworth, 2000 2000 M. Limson, R. A. Desharnais, 2007 2007 B. C. Bruce, 1997 1997 P. C. Woody, S. M. Smith, 2000 2000 L. K. Bright, W. V. Wu, 2006 2006 A. Ndiwalana, C. M. Chewar, D. S. Mccrickard, J. P. Some 2003 A. Iborra, B. Alvarez, J. A. Pastor, J. M. Fernandez‐merono 2003 C. Okolo, 1992 1992 D. H. Jonassen, J. Howland, J. Moore, R. M. Marra, 2003 2003 M. Chalmers, P. Dourish, 1994 1994 C. Kenny, C. Pahl, R. Barrett, 2004 2004 C. Ames, J. Archer, 1988 1988 J. Roa, M. Karanik, R. Ramirez, R. Vigil, S. Gramajo, 2005 2005 K. Shephard, 2003 2003 C. Cavanaugh, 2001 2001 J. B. Biggs, 2003 2003 K. Papanikolaou, S. Mavromoustakos, 2006 2006 J. C. Dunlap, 2005 2005 Jisc, 2004 2004 M. Warschauer, R. Kern, 2000 2000 C. Wang, W. Hwang, 2004 2004 I. Harel, S. Papert, 1990 1990 A. L. Baylor, D. Ritchie, 2002 2002 C. Rust, 2002 2002 D. Laurillard, P. Mcandrew, 2002 2002 P. Vahey, V. Crawford, 2003 2003 M. J. Jacobson, P. J. Feltovich, R. J. Spiro, R. L. Coulson, 19 1992 D. E. Hanna, M. Glowacki‐dudka, S. Conceicao‐runlee, 20 2000 C. Mcloughlin, R. Oliver, 1998 1998 R. Mason, 1994 1994 C. Sousa, H. Breuer, M. Matsumoto, N. Baloian, 2007 2007 S. Ohlsson, 1996 1996 B. A. Bichelmeyer, 2005 2005 L. Symeou, Y. Karagiorgi, 2005 2005 I. Cheema, R. J. Riding, 1991 1991 M. Prensky, 2000 2000 A. Cartelli, 2006 2006 J. M. Dirkx, R. O. Smith, 2004 2004 R. M. Gagne, 1985 1985 H. J. Becker, J. L. Ravitz, 2001 2001 L. S. Vygotsky, 1986 1986 R. C. Clark, R. E. Mayer, 2002 2002 L. Anderson‐inman, L. Zeitz, 1993 1993 G. H. Mead, 1934 1934 D. Whitelock, T. Anderson, 2004 2004 C. Allen, 2004 2004 E. Lee, 2003 2003 B. Cope, M. Kalantzis, 2000 2000 A. W. Lazonder, 2000 2000 J. Sweller, 1989 1989 J. Sitthiworachart, M. Joy, 2003 2003 N. Hammond, W. Reader, 1994 1994 C. A. Chapelle, 2001 2001 E. Smith, S. Gorard, 2005 2005 M. Hegarty, 1992 1992 D. Moursund, 1998 1998 R. C. Overbaugh, 2002 2002 R. L. Oxford, 1990 1990 M. Weiser, 1993 1993 J. Farmer, 2006 2006

Title Citations What are the affordances of information and communication technologies 3 Handhelds go to school: lessons learned 3 Rapid Development of Non‐Monolithic CSCL‐Applications Ã¢Â€Â“ About the Be 3 Supporting B road Internet Access to TACOMA 3 Modélisation d’un domaine de connaissance et orientation concep 3 (1992).The tutorial process in problem‐based learning. Illinois: Southern Illinois 3 Houser, Using mobile phones in education, in Proceedings of the 2nd IEEE Inter 3 of education objectives handbook I: cognitive domain 3 1). A survey of education change models. ERIC Digest [Electronic version 3 Designing and implementing virtual courseware to promote inquiry‐based learn 3 Literacy technologies: What stance should we take? Journal of Literacy Researc 3 Interactive Effect of Multimedia Instruction and Learning Styles 3 Integrative Motivation Development: Key to Increasing ESL Online Learning Effe 3 A model for notification systems evaluation— Assessing user goals for mu 3 SAIFP03] P. Sanchez, B. Alvarez, A. Iborra, J.M. Fernandez‐Merono, and J.A. Pas 3 Reflections on Ã¢Â€Â˜Ã¢Â€Â˜The effect of computer‐assisted instruction form 3 Learning to solve problems with technology: a constructivist perspective. Uppe 3 Running out of space: Models of Information Navigation. Short paper presente 3 Supporting Active Database Learning and Training through Interactive Multime 3 Achievement goals in the classroom: Students’ learning strategies and m 3 (2005). JEITICS (2005). Primera Jornadas de Educación en Informática y TICS e 3 Questioning, promoting and evaluating the use of streaming video to support s 3 The effectiveness of interactive distance education technologies in K‐12 learnin 3 Teaching for quality learning at university (2nd ed 3 and S. Mavromoustakos, Critical Success Factors for the Development of Mobil 3 Problem‐based learning and self‐efficacy: How a capstone course prepares stud 3 Effective Practice with e‐Learning. Retrieved October 17, 2007, from www.jisc.a 3 Introduction: Theory and practice of networked‐based language teaching 3 A Study on Learning Time Patterns in Asynchronous Learning Environments 3 Software Design as a Learning Context, Epistemology and Learning Group , MIT 3 What factors facilitate teacher skill, teacher morale, and perceived student lear 3 `The Impact of Assessment on Student Learning: How Can the Research Literatu 3 26 ‐ 28 March). Virtual teaching tools: Bringing academics closer to the design o 3 Learning With Handhelds: Findings From Classroom Researchâ€Â?, SRI Inter 3 Cognitive flexibility, constructivism, and hypertext: Random access instruction f 3 147 Practical tips for teaching online groups: Essentials of web‐based education 3 Planning a telelearning environment to foster higher order thinking. Distance E 3 Using communications media in open and flexible learning 3 A Lightweight Open Space for the Classroom Ã¢Â€Â“ Collaborative Learning wit 3 Learning to do and learning to understand: A lesson and a challenge for cogniti 3 The ADDIE Modelâ€Â? Ã¢Â€Â“ A Metaphor for the Lack of Clarity in the field 3 Translating constructivism into instructional design: potential and limitations 3 Cognitive styles‐‐an overview and integration 3 Digital Game‐Based Learning, McGraw‐Hill Professional 3 (ed.) (2006a). Teaching in the Knowledge Society: New Skills and Instruments fo 3 Thinking out of a bowl of spaghetti: Learning to learn in online collaborative gro 3 The conditions of learning and the theory of instruction (4th ed 3 (2001, March). Computer Use by Teachers: Are Cuban's Predictions Correct? Pa 3 Thought and language 3 e‐Learning and the science of instruction : proven guidelines for consumers and 3 Computer‐based concept mapping in a high shcool biology class: The effects of 3 Mind, self and society, University of Chicago Press 3 (2004)..The Educational Semantic Web: Visioning And Practicing The Future Of 3 The Dunbar Number as a Limit to Group Sizes 3 A path analysis of the relationship between self‐regulated learning strategies a 3 Multiliteracies. Literacy learning and the design of social futures 3 Exploring novice users’ training needs in searching information on the w 3 Cognitive technology: Some procedures for facilitating learning and problem so 3 Deepening Computer Programming Skills by Using Web‐Based Peer Assessmen 3 Computer‐based tools to support learning from hypertext: Concept mapping to 3 Computer Applications in Second Language Acquisition: Foundations for Teach 3 They don’t give us our marks’: The role of formative feedback in 3 Mental Animation: Inferring Motion from Static Diagrams of Mechanical System 3 Project‐based learning and assessment: A resource manual for teachers 3 Undergraduate education majors' discourse on an electronic mailing list 3 Language Learning Strategies: What Every Teacher Should Know 3 Some computer science issues in ubiquitous computing 3 The new post‐patent environment for e‐learning: A perspective 3

Authors,Year F. Olsen, 2001 D. Salter, L. G. Richards, T. Carey, 2004 G. D. Abowd, 1999 A. Lesgold, A. Soller, 2003 B. Ullmer, H. Ishii, 1997 C. Mckillop, 2006 J. W. Keefe, 1979 L. Harasim, 1999 R. Mitarai, S. Fukui, S. Kanemune, T. Nakatani, Y. Kuno, 2 D. Plessis, H. Menkveld, 2007 A. Bates, 1995 P. R. Polsani, 2003 B. Shneiderman, 2004 B. J. Zimmerman, M. Martinez‐pons, 1990 K. P. Cross, T. A. Angelo, 1993 R. Williams, 1994 M. Lea, R. Spears, 1992 E. S. Singleton, J. R. Hill, L. Song, M. H. Koh, 2004 R. C. Bogdan, S. K. Biklen, 2003 J. Gee, 2003 K. A. Meyer, 2004 M. Elsom‐cook, 2001 G. Kress, 2003 M. B. Ligorio, 2001 S. Egenfeldt‐nielsen, 2005 K. Lynch, 1960 P. Dourish, S. Harrison, 1996 A. Hazan, I. Galili, 2000 G. Blanch, H. Becker, 1970 K. S. Bull, S. L. Kimball, S. Stansberry, 1998 G. Conole, 2008 S. Papert, 1996 K. Pratt, R. M. Palloff, 2003 R. B. Kozma, 1994 C. Bradley, T. Boyle, 2003 F. Garzotto, T. Barbieri, 2001 J. Piaget, 1973 M. Deture, 2004 W. Buckleitner, 1999 C. Lewis, J. Rieman, 1993 E. Gross, K. Subrahmanyam, P. Greenfield, R. Kraut, 2000 K. Mallich, R. Motschnig‐pitrik, 2004 M. Fullan, 1993 D. Ayersman, 1996 J. Piaget, 1977 J. Pulichino, 2004 C. Alexander, 1979 D. Moseley, E. Hall, F. Coffield, K. Ecclestone, 2004 S. Brookfield, 1995 J. L. Byers, K. Pugh, S. Sheldon, Y. Zhao, 2002 B. Mikhak, B. Silverman, F. Martin, M. Resnick, R. Berg, 2 U. S., 2000 A. Piu, 2005 P. G. Barker, 1999 D. Garrison, T. Anderson, W. Archer, 2001 S. Brookfield, 1999 A. Kaakinen, J. Siltanen, K. Koivunen, P. Hietala, 2003 J. P. Gee, 2005 Moodle, 2005 A. Melzer, L. Hadley, M. Glasemann, M. Herczeg, 2006 F. F. Et Al, F. Fontana, 2003 D. Laurillard, 1997 D. Jonassen, R. Mcaleese, T. Mayes, 1993 R. Pausch, S. Cooper, W. Dann, 2003 N. Nathan, 2006 D. La Rocha, J. Lave, M. Murtaugh, 1984 O. Liber, S. Britain, 2004 G. Athens, I. Apostolakis, I. Varlamis, 2006

Year 2001 2004 1999 2003 1997 2006 1979 1999 2001 2007 1995 2003 2004 1990 1993 1994 1992 2004 2003 2003 2004 2001 2003 2001 2005 1960 1996 2000 1970 1998 2008 1996 2003 1994 2003 2001 1973 2004 1999 1993 2000 2004 1993 1996 1977 2004 1979 2004 1995 2002 2000 2000 2005 1999 2001 1999 2003 2005 2005 2006 2003 1997 1993 2003 2006 1984 2004 2006

Title Citations Getting Ready for a New Generation of Course‐Management Systems 3 [2004]. The `T5' design model: An instructional model and learning environmen 3 Classroom 2000: An experiment with the instrumentation of a living educationa 3 A computational approach to analyzing Online knowledge sharing interaction 3 Tangible Bits: Towards Seamless Interfaces between People, Bits and Atoms 3 It's blogging Jim, but not as we know it': telling stories of learning in an on‐line  3 Learning style: An overview. In 3 What are we learning about teaching and learning online: An analysis of the vir 3 Dolittle: An object‐oriented language 3 n Profiel van die 1997‐2006 Kohorte Eerstejaarstudente. Academic Support: Tra 3 Technology, Open Learning and Distance Education, Routledge, London; 3 Use and abuse of reusable learning objects 3 Designing for fun: How can we design user interfaces to be more fun? Interacti 3 Student Differences in Self‐Regulated Learning: Relating Grade, Sex, and Gifted 3 Classroom Assessment Techniques: A handbook for College Teachers (2nd Ed 3 The non‐designer’s design book: Design and typographic principles for t 3 Social influence and the influence of the social in computermediated communi 3 Imp roving online learning: Student perceptions of useful and challenging chara 3 Qualitative research for education: An introduction to theories and methods (4 3 What video games have to teach us about learning and literacy. NY 3 Evaluating online discussions: Four different frames of analysis 3 Principles of Interactive Multimedia 3 G (2000b). Multimodality, in B. Cope and M. Kalantzis (Eds) Multiliteracies. Lite 3 Integrating communication formats: synchronous versus asynchronous and tex 3 Beyond Eductainment: Exploring the Educational Potentia of Computer Games 3 The Image of the City 3 Re‐place‐ing space: The roles of place and space in collaborative systems 3 Learners’ knowledge in optics: interpretation, structure and analysis 3 Participant observation and interviewing: A comparison. In 3 Developing interaction in computer mediated learning 3 (2008a), `Capturing practice: the role of mediating artefacts in learning design', 3 27). Computers in the classroom: Agents of change. The Washington Post Educ 3 The virtual student: A guide to understanding and working with online learners 3 Will media influence learning? Reframing the debate 3 ?he development and deployment of multimedia learning objects. Learning Ob 3 (2001). From Dust to StardDust: a Collaborative Virtual Computer Science Muse 3 To understand is to invent: The future of education 3 Cognitive style and self‐efficacy: Predicting students’ success in online d 3 The state of children’s software evaluation: Yesterday, today, and in the 3 Task‐centered user interface design: A practical introduction. Retrieved Novem 3 The impact of home computer use on children’s activities and developm 3 Effects of Person‐Centered Attitudes on Professional and Social Competence in 3 Change Forces, Probing the Depths of Educational Reform 3 Reviewing the Research on Hypermedia‐Based Learning 3 La construction du réel chez l’enfant (sixiÚme ÃƒÂ©dition). Par 3 Usability and e‐learning, The E‐learning Guild Survey series 3 The Timeless Way of Building 3 Should we be using learning styles? What research has 3 Becoming a Critically Reflective Teacher, Jossey‐Bass 3 Conditions for classroom technology innovations 3 To Mindstorms and beyond: Evolution of a construction kit for magical machine 3 E‐learning: Putting a world‐class education at the fingertips of all children 3 Progettare e Valutare Ã¢Â€Â“ Dalla comunità di apprendimento al portfolio 3 Mental Models and their Implications for the Design of Computer‐Based 3 Critical thinking, cognitive presence and computer conferencin g in distance ed 3 Discussion as a way of teaching: Tools and techniques for democratic classroom 3 You’ve got mail: can automated e‐mail notification augment learning in 3 What Would a State of the Art Instructional Video Game Look Like? Innovate 3 Moodle ‐ A Free, Open Source Course Management System for Online Learning 3 The Moles and Minimoles Software System: Bridging the Gap between Indoor a 3 An Advanced Platform to Provide Network Services and Multimedia for e‐learn 3 Rethinking university teaching a framework for effective use of educational tec 3 A manifesto for a constructivist approach to uses of technology in higher educa 3 Teaching Objects First in Introductory Computer Science 3 19). The Chris Matthews Show [Television Broadcast 3 The dialectic of arithmetic in grocery shopping. In 3 A Framework for the Pedagogical Evaluation of Virtual Learning Environments 3 The Present and Future of Standards for E‐ Learning Technologies 3

Authors,Year B. J. Zimmerman, 2002 J. Bersin, 2004 S. R. Hiltz, 1993 L. P. Rieber, 1995 R. Keil‐slawik, T. Hampel, 2001 C. Anderson, M. Brennan, S. Funke, 2001 D. Hung, 2001 S. R. Hiltz, 1997 D. N. Aspy, 1972 M. Eisenberg, M. Resnick, R. Berg, 2000 D. Bauerova, M. L. Sein‐echaluce, 2007 C. Y. Lee, 2000 J. Falk, 2004 B. G. Wilson, 1995 C. W. Bowen, 1999 A. Ali, C. Schmid, 2002 A. Geva, G. Ravid, R. Aviv, Z. Erlich, 2003 D. L. Schwartz, J. D. Bransford, S. Brophy, X. Lin, 1999 O. Liber, S. Britain, 1999 M. Bannert, W. Schnotz, 1999 I. Parker, 2001 A. Keen, 2007 C. M. Hoadley, M. C. Linn, 2000 D. Brown, M. Warschauer, 2006 A. Brown, 1992 M. Arnone, 2002 M. Uther, S. Joseph, 2006 N. Shaik, S. D. Johnson, S. R. Aragon, 2002 M. Lehtonen, S. Vahtivuori, 2003 D. Sano, K. Mullet, 1995 A. Rollings, E. Adams, 2003 E. Mayer, L. Massa, 2003 O. Zawacki‐richter, 2004 G. W. Bracey, 1996 A. Durndell, Z. Haag, 2002 A. Moreno, E. Sutinen, M. Ben‐ari, N. Myller, 2004 M. Kordaki, 2003 D. Lewalter, 2003 T. Govindasamy, 2002 K. Sambell, L. Mcdowell, S. Brown, 1998 B. Tversky, J. B. Morrison, M. Betrancourt, 2002 A. J. Onwuegbuzie, R. B. Johnson, 2004 L. Perron, P. Bordeleau, 1994 J. Biggs, 1989 F. Marton, R. Saljo, 1976 K. Sedig, M. Sumner, 2006 C. Vrasidas, 2004 T. A. Angelo, 1995 C. Angeli, C. Bonk, N. Hara, 2000 C. Chou, 2003 H. Tarumi, K. Kagawa, K. Takai, N. Yanagisawa, 2005 G. Vergnaud, 1990 K. J. Alexander, K. Risden, L. Hanna, 1997 B. Harper, L. Lockyer, S. Agostinho, S. Bennett, 2004 C. Lim, D. Nonis, J. Hedberg, 2006 J. A. Greene, R. Azevedo, 2007 M. Krã£å“ger, 2005 R. Clark, 2003 K. Tribble, L. Rieber, S. Tzeng, 2004 J. Dewey, 1916 A. S. Gibbons, P. G. Fairweather, 1998 Ofsted, 2002 E. Burkman, 1987 A. Collins, 1990 E. Whitmire, 2004 R. J. Riding, 1991 P. Valiathan, 2002 A. Bartlett‐bragg, J. Farmer, 2005

Year 2002 2004 1993 1995 2001 2001 2001 1997 1972 2000 2007 2000 2004 1995 1999 2002 2003 1999 1999 1999 2001 2007 2000 2006 1992 2002 2006 2002 2003 1995 2003 2003 2004 1996 2002 2004 2003 2003 2002 1998 2002 2004 1994 1989 1976 2006 2004 1995 2000 2003 2005 1990 1997 2004 2006 2007 2005 2003 2004 1916 1998 2002 1987 1990 2004 1991 2002 2005

Title Citations Becoming a self‐regulated learner: An overview. Theory into Practice 3 The blended learning book: Best practices, proven methodologies, and lessons  3 Correlates of learning in a virtual classroom 3 A Historical Review of Visualisation in Human Cognition 3 sTeam Ã¢Â€Â“ Designing an Integrative Infrastructure for Web‐Based Compute 3 The Learning Content Management System. A New eLearning Market Segment  3 (2001). Constructivism and E‐Learning: Balancing Between the Individual and So 3 Impacts of college courses via Asynchronous Learning Networks: some prelimin 3 Toward a Technology for Humanizing Education 3 Beyond Black Boxes: Bringing Transparency and Aesthetics Back to Scientific In‐ 3 Herramientas y metodologÃÂ‐as para el trabajo cooperativo en red en la Univ 3 Student motivation in the online learning environment 3 The director’s cut: Toward an improved understanding of learning from 3 Metaphors for Instruction: why we talk about learning environments 3 Development and Score validation of a Chemistry Laboratory Anxiety Instrume 3 A web‐based system for control engineering education 3 2003. Network Analysis of Knowledge Construction in Asynchronous Learning N 3 Software for managing complex learning: Examples from an educational psycho 3 A framework for pedagogical evaluation of virtual learning environments, JTAP  3 EinflÃŒsse der Visualisierungsform auf die Konstruktion mentaler Modelle be 3 Absolute PowerPoint: Can a Software Package Edit our Thoughts? The New Yor 3 The cult of the amateur: How today’s internet is killing our culture. Dou 3 Teaching science through online, peer discussions: SpeakEasy in the knowledge 3 From the university to the elementary classroom: Students’ experience 3 Design experiments: theoretical and methodological challenges in creating com 3 The United States Open University announces it will close in June 3 Mobile language learning with multimedia and multi‐modal interfaces 3 The influence of learning style perferences on student success in online versus  3 15th May). Kohti MOMENTS‐metamallia Ã¢Â€Â“ lÀhtökohtia ja periaat 3 Designing visual interfaces: communication oriented techniques. Mountain Vie 3 Andrew Rollings and Ernest Adams on Game design 3 Three facets of visual and verbal learners: Cognitive ability, cognitive style, and 3 Komptenzkapital: AnsÀtze des betrieblichen Kompetenzmanagements und 3 (1996c). What's ahead in elementary education, Principal, 76, 7‐10 3 Computer self efficacy, computer anxiety, attitudes towards the Internet and re 3 (2004b). Visualizing Program with Jeliot 3. International Working 3 The effect of tools of a computer microworld on students’ strategies re 3 Cognitive strategies for learning from static and dynamic visuals 3 Successful Implementation of e‐Learning Pedagogical Considerations 3 But is it fair?": An exploratory study of student perceptions of the conseq 3 Animation: can it facilitate 3 Mixed methods research: A research paradigm whose time has come 3 ModÚle de développement d'ensembles didactiques d'intégration 3 Approaches to the enhancement of tertiary teaching 3 On qualitative differences in learning: Outcome and process 3 Characterizing interaction with visual mathematical representations 3 Issues of pedagogy and design in e‐learning systems 3 Beginning the dialogue: Thoughts on promoting critical thinking: Classroom ass 3 Content analysis of online discussion in an applied educational psychology cour 3 Interactivity and Interactive Functions in Web‐Based Learning Systems: A Techn 3 An Eclipse Plug‐in for Learning Programming that 3 La théorie des champs conceptuels 3 Guidelines for Usability Testing with Children, Interactions, 3 Developing a learning object metadata application profile based on LOM suitab 3 Gaming in a 3D multiuser virtual envoronmnet: engaging students in science le 3 A theoretical review of Winne and Hadwin’s model of self‐regulated lea 3 Vortragsaufzeichnungen Ã¢Â€Â“ Ein Querschnitt ÃƒÅ’ber die pÀdagogische 3 Building Expertise: Cognitive Methods for Training and Performance Improvem 3 Discovery learning, representation, and explanation within a computerbased si 3 Democracy and education 3 Computer‐based instruction: Design and development 3 ICT in Schools: Effect of Government Initiatives: Implementation 3 `Factors affecting utilization', in Gagn R.M 3 Cognitive Apprenticeship and Instructional Technology. Cambridge, MA: BBN La 3 The relationship between undergraduates’ epistemological beliefs, refle 3 Cognitive Styles Analysis, Learning and Training Technology 3 Blended learning models. Learning circuits. Retrieved April 15, 2004, from www 3 Blogs @ anywhere: High fidelity online communication. In 3

Authors,Year Year F. Mantovani, 2001 2001 R. M. Felder, 1999 1999 M. Resnick, O. Zuckerman, S. Arida, 2005 2005 A. Aerts, B. Berden, B. De Lange, B. Rousseau, D. Smits, N 2003 B. Y. White, 1993 1993 D. R. Garrison, T. Anderson, W. Archer, 1999 1999 M. Dougiamas, P. C. Taylor, 2003 2003 A. Trifonova, M. Ronchetti, 2005 2005 H. Garfinkel, 1967 1967 A. Kashihara, S. Hasegawa, 2004 2004 J. C. Richardson, K. Swan, 2003 2003 A. Collins, K. Bielaczyc, 1999 1999 A. Calvani, 2004 2004 J. Hedberg, S. Alexander, 1994 1994 F. G. W. C. Paas, J. J. G. Van Merriã£â«nboer, J. Sweller, 1 1998 N. Sonwalkar, 2002 2002 J. Conklin, 1987 1987 S. Fiedler, 2004 2004 P. Brown, S. C. Levinson, 1987 1987 J. Nielsen, R. L. Mack, 1994 1994 E. D. Wagner, 2005 2005 G. Brajnik, 2004 2004 P. Brusilovsky, 1995 1995 C. Pahl, J. Ryan, S. Murray, 2003 2003 E. Duval, F. Neven, J. Najjar, S. Ternier, 2003 2003 F. Henri, K. Lundgren‐cayrol, 2001 2001 C. Mcloughlin, J. Luca, 2002 2002 C. Hall, K. Sullivan, 1997 1997 B. Hallam, D. Mackenzie, G. Baggott, J. Potts, 2002 2002 A. N. Leont'ev, 1981 1981 J. Seale, 2007 2007 S. Vonderwell, 2003 2003 J. Hiebert, J. W. Stigler, 1999 1999 H. Tarumi, K. Kagawa, K. Takai, 2005 2005 A. Disessa, 2000 2000 C. S. Green, D. Bavelier, 2003 2003 W. D. Johnson, 1991 1991 N. I. Scagnoli, 2001 2001 E. Dale, 1946 1946 D. Hollingsworth, 1995 1995 P. Blayney, 2007 2007 A. D. Ritzhaupt, O. Singh, 2006 2006 Hsiu‐Mei Huang, Shu‐Sheng Liaw, 2005 2005 S. Downes, 2005 2005 A. Torrebruno, L. Marini, 2005 2005 P. Nokelainen, 2004 2004 L. P. Rieber, 2004 2004 R. Jones, 2004 2004 J. B. Williams, J. Jacobs, 2004 2004 M. D. Merrill, 2002 2002 A. Dix, G. Abowd, J. Finlay, R. Beale, 1998 1998 L. Sherry, 1996 1996 H. Thimbleby, 1991 1991 M. Knowles, 1975 1975 Diane Tarkowski, Joseph Salwach, Robert Rotenberg, 200 2008 K. Akahori, K. Hoshi, K. Matoba, K. Takahashi, S. Mitsuha 2008 A. Jefferies, P. Bullen, Y. Goosens, 2008 2008 Majlinda Fetaji, 2008 2008 Haruhisa Yamaguchi, Hironori Sasaki, Yuka Kawasaki, Yum 2008 David Freitas, Janet Buckenmeyer, 2008 2008 G. Conole, 2001 2001 L. Carswell, 1998 1998 A. Tsintsifas, 2002 2002 I. A. Parham, J. B. Woods, 1996 1996 E. Lehtinen, H. Muukkonen, K. Hakkarainen, L. Ilomaki, L. 2000 C. E. Watson, H. A. Moore, S. B. Fowler, 2007 2007 C. Nass, K. M. Lee, 2003 2003 B. White, J. Tutty, R. Pascoe, 2005 2005

Title Citations VR Learning: Potential and Challenges for the use of 3D Environments in Educat 3 Index of Learning Styles Questionnaire", Retrieved April 22, 2005, from w 3 Extending tangible interfaces for education: digital Montessori‐inspired manipu 3 AHA! The Adaptive Hypermedia Architecture 3 Intermediate causal models: A missing link for successful science education 3 Critical Inquiry in a Text ‐Based Environment: Computer Conferencing in Higher 3 Moodle: Using Learning Communities to Create an Open Source Course Manag 3 Prepare for Bilingualism Exam with a PDA in your hands 3 Studies in Ethnomethodology, Prentice‐Hall 3 Designing a Navigation Path Planning Environment with Planning Task Analysis 3 Examining social presence in online courses in relation to students' perceived le 3 `Learning communities in classrooms: A reconceptualization of educational pra 3 Che cos’Ú la tecnologia dell’educazione 3 Implementation and evaluation: The forgotten end of interactive multimedia d 3 Cognitive architecture and instructional design 3 Sonwalkar, A New Methodology for Evaluation: The Pedagogical Rating of Onlin 3 1987. Hypertext: An introduction and survey. IEEE Computer 20 (9): 17‐41 3 Introducing disruptive technologies for learning: Personal Webpublishing and W 3 Politeness: Some universals in language usage 3 Usability Inspection Methods 3 Enabling Mobile Learning 3 Comparing accessibility evaluation tools, a method for tool effectiveness, Unive 3 Intelligent learning environment for programming: The case for integration and 3 A tool‐mediated cognitive apprenticeship approach for a computer engineering 3 Neven, Towards interoperable learning object repositories: the Ariadne experie 3 Apprentissage collaboratif ÃƒÂ  distance: Pour comprendre et concevoir les env 3 Enhancing the quality of the student experience online: Revisiting the imperativ 3 Introducing students to self‐assessment. Assessment and Evaluation 3 TRIADS experiences and developments 3 Leont'ev, A.N. (1981). Problems of the development of mind. Moscow: Progres 3 Seale (Eds.), Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hyp 3 An examination of asynchronous communication experiences and perspectives 3 The teaching gap: Best ideas from the world's teachers for improving education 3 A Web‐based System for Learning Programming using a Graphics 3 Changing Minds: Computers, Learning, and Literacy 3 Active video game modifies visual selective attention 3 Student‐student interaction: The neglected variable in education 3 Fall). Student Orientation for Online Programs 3 Audio‐Visual Methods in Technology, Holt, Rinehart and Winston 3 Workflow Management Coalition: The Workflow Reference Model, Workflow M 3 An Accounting Class That’s Fun? Improving Student Interaction and Mo 3 Student perceptive of organizational uses of eportfolios in higher education 3 Using An Adaptive Survey System to Understand Learners¡¦ Perceptions toward 3 E‐learning 2.0 3 Hi‐Tec, Hypermedia and Innovation for Technology‐Enhanced Communication 3 Conceptual Definition of the Technical and Pedagogical Usability Criteria for Dig 3 Microworlds 3 Designing Adaptable Learning Resources with Learning Object Patterns, Journa 3 Exploring the use of blogs as learning spaces in the higher education sector 3 First principles of instruction 3 Human Computer Interaction 3 Issues in Distance Learning 3 User Interface Design 3 Self‐Directed Learning 3 The Pedagogy of the Microphone: New Approaches to Active Learning Through 2 Effectiveness of 2 Technology at University: New Students’ Expectations for Social and Ac 2 Case Study: Analyses of Factors that Influence Mobile Applicative Software 2 Analysis of Typing Performances by Different Age Groups Using a High Efficienc 2 Creating and Sustaining a Vibrant Online Community to Enhance Student Learn 2 Drivers and barriers to utilising Information and Communication Technologies.  2 The `Virtual University': Toward an Internet paradigm?, Integrating Technology 2 A Framework for the Computer Based Assessment of Diagram‐Based Coursewo 2 Distance Learning: Videoconferences as Vehic les for Faculty Development in G 2 Students’ skills and practices of using ICT: Results of a national assessm 2 Active learning and technology’. EDUCAUSEreview. September/Octobe 2 Designing Social Presence of Social Actors in Human Computer Interaction 2 Experiences from a wireless enabled tablet classroom 2

Authors,Year C. Angeli, C. J. Bonk, N. Hara, 2000 A. Skelton, P. Hartley, R. Higgins, 2001 H. Okumura, L. Murai, 2004 M. A. Mirabito, 1998 J. Raskin, 2000 L. Gonick, 2007 C. E. Izard, S. S. Tomkins, 1971 Qazaq, 1966 B. M. Tuttle, F. G. Burton, R. A. Leitch, 2001 A. Mastrogiannis, M. Kordaki, 2007 F. Abd‐el‐khalick, N. G. Lederman, 2000 C. Vreman‐de Olde, T. De Jong, 2004 F. Sun, 2004 K. Neo, M. Neo, 2002 A. Basuki, A. H. Thamrin, J. Murai, K. Okawa, 2007 B. Ho, 2003 K. Grant, 1998 G. Freebern, L. Yokoi, M. Pressley, P. Van Meter, S. Van E L. Lipponen, 2000 L. R. Gay, 1992 T. Bates, 2001 J. D. Jenson, 2004 D. C. De Roure, D. T. Michaelides, M. J. Weal, M. K. Thom B. Zimmermann, C. Rensing, R. Steinmetz, 2006 R. Phillips, 1997 J. Herrington, R. Oliver, T. C. Reeves, 2006 C. P. Lo, J. M. Affolter, T. C. Reeves, 2002 G. Chalkiadakis, 2003 A. L. Zeldin, F. Pajares, 2000 J. C. Rivera, M. L. Rice, 2002 A. Albirini, 2006 C. Grabe, M. Grabe, 2001 D. Moore, P. Mcgrath, Y. Cheng, 2005 A. S. Mcdonald, 2002 B. Elias, 2003 E. A. Linnenbrink, P. R. Pintrich, 2002 S. Grineski, 1999 B. Olivier, 2004 F. Marton, G. Salja, 1976 C. Savill‐smith, J. Attewell, 2003 B. Scheidermann, 1998 H. Ruokamo, S. Pohjolainen, 1999 D. S. Johnson, J. C. Hee, 2005 F. J. Desjardins, L. M. Bã£â©lair, R. Lacasse, 2001 D. A. Norman, J. Zhang, 1994 B. Chandler, C. D. Maddux, 1998 F. Fleurey, 2002 A. M. Isen, 2000 D. A. F. Smith, P. R. Pintrich, T. Garcia, W. J. Mckeachie, 1 B. S. Stein, J. D. Bransford, 1984 D. E. Leidner, S. L. Jarvenpaa, 1995 E. A. Davis, M. C. Linn, 2000 M. Feldstein, 2003 C. Karagiannidis, D. Sampson, 2002 I. Park, 1998 B. Patrovsky, J. Mulligan, 2003 B. Cross, 2005 A. Lejeune, J. Pernin, 2004 F. Tã£â¶nnies, 1955 J. Sweller, S. Kalyuga, 2004 D. C. Neale, D. R. Dunlap, J. M. Carroll, M. B. Rosson, P. L C. Bouras, T. Tsiatsos, V. Triantafillou, 2001 M. Schrage, 1990 M. Collins, Z. Berge, 1996 C. Cordes, E. Miller, 2000 B. Lucas, E. Gulc, S. Lee, 2006 R. S. Siegler, 1998 E. C. Tolman, 1948

Year 2000 2001 2004 1998 2000 2007 1971 1966 2001 2007 2000 2004 2004 2002 2007 2003 1998 1998 2000 1992 2001 2004 2003 2006 1997 2006 2002 2003 2000 2002 2006 2001 2005 2002 2003 2002 1999 2004 1976 2003 1998 1999 2005 2001 1994 1998 2002 2000 1991 1984 1995 2000 2003 2002 1998 2003 2005 2004 1955 2004 2000 2001 1990 1996 2000 2006 1998 1948

Title Citations Content analyses of online discussion in an applied educational psychology cou 2 Getting the message across: the problem of communicating assessment feedba 2 2004, Assistance of Comprehension by e‐LearningÂ‐ AutomaticGuidanceSystem 2 Las nuevas tecnologÃÂ‐as de la comunicación 2 The Humane Interface: New Directions for Designing Interactive Systems 2 Open‐Source IT Leadership for Web 2.0’. EDUCAUSE review. September 2 Anxiety and Behavior (third ed.) Edit. C. D. Spielberger. New York: Academic Pre 2 SSR Penler Akadémiyisi Uyghurshunasliq Bölimi 2 A user’s willingness to adopt a new information system: The influence o 2 An activity‐based virtual space for the learning of geometrical concepts using d 2 Improving science teachers’ conceptions of nature of science: A critical  2 Student‐generated assignments about electrical circuits in a computer simulati 2 and Tzeng Teaching Distance Education Courses via Internet, in 2 Building a Constructivist Learning Environment Using a Multimedia Design Proj 2 A Remote Hands‐on Exercise Environment for an Asia‐Wide RealTime 2 Time management of final year undergraduate English projects: superviseesâ 2 Professional development in a technological age: New definitions, old challenge 2 The Metacognition of Student Scholarship: A Grounded Theory Approach. In 2 Towards knowledge building discourse: From facts to explanations in primary s 2 (1992).Educational research: Competencies for analysis and application (4th ed 2 National strategies for e‐learning in post‐secondary education and training, Inte 2 It’s information age, so where’s the information? Why our stud 2 Hypermedia in the ambient wood 2 Patterns for Tailoring E‐Learning Materials to Make them Suited for Changed R 2 The developer’s handbook to interactive multimedia: A practical guide  2 Authentic tasks online: A synergy among learner, task, and technology 2 Building environmental literacy through participation in GIS and multimedia ass 2 Multiagent reinforcement learning: Stochastic games with multiple learning pla 2 Against the odds: Self‐efficacy beliefs of women in mathematical, scientific, and 2 A comparision of student outcomes & satisfaction between traditional & webb 2 Teachers’ attitudes toward information and communication technologi 2 Integrating technology for meaningful learning (3rd ed 2 Collaborative Virtual Environment Technology for People with Autism 2 The Impact of Individual Differences on the Equivalence of Computer‐based an 2 Determination of landmarks and reliability criteria for landmarks, In the Procee 2 Motivation as an Enabler for Academic Success 2 Questioning the Role of Technology in higher Education: Why is this the Road L 2 Learning Design Update. A Paper prepared on behalf of DEST (Australia), JISC‐C 2 On Qualitative Differences in Learning ‐ 1: Outcome and Process. Brit 2 Mobile learning and social inclusion focusing on learners and learning 2 Designing the User Interface 2 EtÀopetus multimediaverkoissa—Kansallisen multimediaohjelman ET 2 J.C., Johnson, D.S., The Effect of Contexted‐Based Video Instruction on Learning 2 Toward a definition of four orders of competency for the use of information an 2 Representations in distributed cognitive tasks 2 Student use of instructors’ Web sites. Washington DC 2 CSharp Neural Network Library. Retrieved September 2007, from franck.fleurey 2 Some perspectives on positive affect and self‐regulation 2 A manual for the use of the motivated strategies for learning questionnaire (MS 2 The ideal problem solver 2 The use of information technology to enhance management school education:  2 Scaffolding students’ knowledge integration: prompts for reflection in K 2 Desperately Seeking Software Simulations. In‐Depth Tutorials of eLearn Magazi 2 From content objects to learning objects: Adding instructional information to e 2 A study on interaction between asynchronism of virtual discussion and particip 2 Developing Online Games: An Insider’s Guide 2 Split frame thinking and multiple scenario awareness: How boys’ game  2 Dispositifs d'apprentissage instrumentes par les technologies : vers une ingà2 Community and association 2 Measuring knowledge to optimize cognitive load factors during instruction 2 The Virtual School: An integrated collaborative environment for the classroom 2 Aspects of Collaborative Learning Environment using Distributed Virtual Enviro 2 Shared minds Ã¢Â€Â“ the new technologies of collaboration 2 Facilitating interaction in computer mediated online courses. Retrieved May 10 2 Fool’s Gold: A Critical Look at Computers in Childhood. College Park . M 2 Sharing and reuse of learning designs for English Studies: A UK Higher 2 Children’s thinking (3rd ed). Upper Ssaddle River 2 Cognitive maps in rats and man 2

Authors,Year Year M. Koivisto, V. Korhonen, 2007 2007 J. B. Lagrange, 2000 2000 P. Norvig, S. Russell, 2003 2003 M. F. Paulsen, 2002 2002 E. A. Van Es, M. G. Sherin, 2005 2005 E. Shaw, G. Clarebout, J. Elen, W. L. Johnson, 2002 2002 K. G. Tobin, 1990 1990 A. Katseva, 2004 2004 A. Druin, 2002 2002 C. Bouton, R. Y. Garth, 1983 1983 A. Gertner, C. Conati, K. Vanlehn, M. Druzdzel, 1997 1997 J. Russell, L. Weems, S. K. Brem, 2001 2001 L. Lee, 2002 2002 D. M. Nascimento, 2002 2002 A. K. Dey, D. Salber, G. D. Abowd, 2001 2001 V. Tinto, 1975 1975 D. M. Kennedy, 2005 2005 A. S. Andreatos, N. T. Doukas, 2006 2006 E. Boschmann, 1999 1999 C. J. P. De Lucena, C. Laufer, H. Fuks, 1998 1998 Y. Gotoh, 2005 2005 C. Jones, C. Steeples, 2002 2002 A. S. Gibbons, J. Nelson, R. Richards, 2000 2000 G. Hoppe, M. Breitner, 2005 2005 B. Dalgarno, 2001 2001 D. A. F. Smith, P. R. Pintrich, T. Garcia, W. Mckeachie, 199 1991 A. Cristea, L. Aroyo, 2002 2002 C. Weggen, T. Urdan, 2000 2000 M. Fleming, W. H. Levie, 1993 1993 C. Harms, F. Biocca, 2002 2002 D. Suthers, G. Stahl, T. Koschmann, 2006 2006 L. P. Rieber, 2001 2001 K. Hermanson, M. Csikzentmihalyi, 1995 1995 G. C. Orsak, 2003 2003 D. Perkins, H. Hughes, 2002 2002 B. Williams, C. Norris, D. Oã¢â€â™leary, E. Soloway, M. C 2003 J. K. Johnson, 1992 1992 B. Qi, D. Zhao, Y. Okawa, Y. Wei, Z. Zhang, Z. Zhao, 2004 2004 T. Berners‐lee, 1998 1998 A. Kukulska‐hulme, J. Traxler, 2007 2007 G. Noizet, 1980 1980 D. Boud, D. Walker, R. Keogh, 1985 1985 C. Sun, Y. Wang, 2001 2001 N. Faltin, 2008 2008 C. E. Snow, 1987 1987 C. Conle, 2000 2000 D. Bline, D. R. Lowe, H. Nouri, K. Pearce, W. F. Meixner, 2 2001 N. Selwyn, 2000 2000 E. Thomas, 2001 2001 D. K. Pugalee, 2004 2004 K. Yordanova, 2007 2007 N. Vanderschantz, 2007 2007 N. Friesen, 2003 2003 L. Cornellier, 2003 2003 C. Frete, D. Paraskevi. S. Schneider, 2002 2002 A. Kawaguchi, M. Sannomiya, 1999 1999 E. G. Guba, Y. S. Lincoln, 1981 1981 J. W. Bajtelsmit, 1988 1988 B. Schrauben, P. R. Pintrich, 1992 1992 L. Rieber, 1989 1989 S. K. Enger, 1996 1996 A. Winberger, F. Fischer, 2006 2006 T. Gatt, 2005 2005 C. P. Coutinho, J. H. Chaves, 2001 2001 K. C. Barker, 2006 2006 K. Rose, K. Yoshimasa, Y. Ohshima, 2004 2004 S. Papert, 2000 2000 I. Harel, 1991 1991

Title Citations Muuttuvat oppimisympÀristöt ja yliopisto‐opettajan asiantuntijuus [Ch 2 L'intégration d'instruments informatiques dans l’enseignement: un 2 Artificial Intelligence: A Modern Approach, Pearson 2 Online Education Systems: Discussion and Definition of Terms; 2 Using Video to Support Teachers’ Ability to Notice Classroom Interactio 2 Animated pedagogical agents: An opportunity to be grasped? Journal of Educat 2 In pursuit of better questions and answers to improve learning. School Science  2 The case for pervasive accessibility, Paper presented at CSUN Ã¢Â€Â™04, Avail 2 The role of children in the design of new technology 2 Learning in groups. New directions in teaching and learning 2 On‐line student modeling for coached problem solving using Bayesian network 2 Committee). Brem, S. K., Russell, J., & Weems, L. (2001). Science on the Web: S 2 Synchronous online exchanges: a study of modification devices on non‐native d 2 Um Sistema Tutor acoplado a um Portfolio EletrÃŽnico no contexto da Educ 2 A Conceptual framework and a Toolkit for Supporting the Rapid Prototyping of  2 Dropout from higher education: a theoretical synthesis of recent research 2 (2005a). Challenges in evaluating Hong Kong students' perceptions of Moodle.  2 The Ã¢Â€Â˜e‐Xaminer’ approach: a proposed electronic examination sy 2 The electronic classroom‐A handbook for education in the electronic environm 2 Rio Internet TV‐‐AulaNet(TM) Using Videoconference in Web‐ 2 A Study of Children's Media Literacy in Japan, Proceedings of Korea‐Japan Inter 2 Eds.). Networked learning: Perspectives and issues 2 The nature and origin of instructional objects 2 (2005): e‐Learning Einsatzkonzepte und Geschäftsmodelle. Springer, Berlin 2 Interpretations of constructivism and consequences for computer assisted lear 2 A manual for the use of the motivated strategies for learning questionnaire (MS 2 Aroyo, Adaptive Authoring of Adaptive Educational Hypermedia, in Adaptive Hy 2 Corporate e‐Learning: Exploring a New Frontier, March 2000 2 Instructional message design: Principles from the behavioral and cognitive scie 2 Defining and measuring social presence: Contribution to the networked minds 2 Computer‐supported collaborative learning: An historical perspective. In 2 Designing learning environments that excite serious play. Paper presented at th 2 What makes visitors want to learn?. In Museum News. 74, 3 (1995), 35‐37 and  2 Guest editorial K‐12: Engineering's new frontier, IEEE Trans 2 Hughes H., A survey of quality‐of‐service support for mobile ad hoc networks 2 Palm Handheld Computers: A Complete Resource for Classroom Teachers. Inte 2 Graduate curricula in educational communications and technology: A descriptiv 2 Virtual tutor systems for robot‐assisted instruction 2 Why RDF model is different from the XML model 2 (2007). Designed and user‐generated activity in the mobile age. Journal of Lear 2 De la perception ÃƒÂ  la compréhension du langage : Un modÚle psych 2 Reflection: Turning Experience in to Learning 2 Internet‐based real time language education: Towards a fourth generation dist 2 D9.3 PROLIX prototype version Ã¢Â€Â“ pilot evaluation. SaarbrÃŒcken: Proce 2 Second language learners' format definitions: An oral language correlate of sch 2 Narrative inquiry: Research tool and medium for professional development 2 A Research Note on the Dimensionality of Daly and Miller's Writing Apprehensi 2 Researching Computers and Education Â‐ Glimpses of the Wider Picture 2 Power, assumptions and prescriptions: a critique of widening participation poli 2 ,,A Comparison of Verbal and Written Descriptions of Students' Problem Solvin 2 Mobile learning and integration of advanced technologies in education, In the P 2 Consideration of On‐screen Typography can Assist with Children’s Com 2 Three objections to learning objects and e‐learning standards 2 À brûle‐pourpoint : interventions critiques. Sillery 2 Community, Content and Collaboration Management Systems in Education: A n 2 Cognitive characteristics of face‐to‐face and computer‐mediated communicatio 2 Effective Evaluation 2 Predicting Distance Learning Dropouts: Testing a Conceptual Model of Attrition 2 Students’ motivational beliefs and their cognitive engagement in classr 2 The effects of computer animated elaboration strategies and practice on factua 2 Concept mapping: Visualizing student understanding 2 A framework to analyze argumentative knowledge construction in computersu 2 Robosapien: Installing Additional Microcontrollers, Last accessed 2 Investigação em Tecnologia Educativa na Universidade do Minho: uma 2 Environmental scan: Overview of the ePortfolio in general and in the workplace 2 Developing Squeak‐based Curricula through a Collaborative "TIDE"  2 What's the Big Idea? Steps toward a pedagogy of idea power 2 Children designers : interdisciplinary constructions for learning and knowing ma 2

Authors,Year C. Bell, C. O'sullivan, J. Ryan, R. Mooney, 2004 R. Lowe, W. Schnotz, 2003 D. Jonassen, D. Sembill, S. Dijkstra, 2001 J. M. Carroll, 1984 T. Malone, 1980 N. E. Davis, Roblyer, 2005 A. T. Corbett, B. E. John, J. F. Pane, 1996 A. Dieberger, A. Wexelblat, K. Hook, P. Dourish, P. Resnic D. Harley, 2003 E. Stacey, G. Wilson, 2003 M. Bryson, S. De Castell, 1998 W. J. Gibbs, 1998 D. Foucar‐szocki, G. Wang, O. Griffin, 2003 R. B. Burns, 1996 K. Powers, P. Gross, 2005 J. Sosabowski, S. Mather, 2005 M. Golden, 2004 M. Blaisdell, 2006 M. Bruck, 2006 N. Senjov‐makohon, 2004 E. Jones, G. J. Elliott, P. Barker, 2002 H. Mason, S. Luebke, S. Rebelsky, 1999 M. Harrsch, 2000 J. Klesius, T. Thompson, 1997 G. Rebecca Williams, 1993 J. Duggleby, 2000 F. G. W. C. Paas, J. J. G. Van Merrienboer, J. Sweller, 1998 L. P. Rieber, 1992 M. G. Moore, 1973 V. N. Lunetta, 1998 J. Borkowski, M. Carr, M. Pressely, 1987 A. Imfeld, D. Zimprich, E. Federspiel, L. H. Phillips, M. Kel M. Lepper, T. Malone, 1987 Y. Fushimi, 1991 K. Betts, L. Wolcott, 1999 D. Cassidy, J. Cassidy, 2008 A. M. Oliveira, T. G. Fonseca, 2006 Pcmag, 2005 K. Rutledge, M. Liu, 1997 C. P. Coutinho, 2005 C. Gunawardena, 1999 A. Inversini, D. Bolchini, L. Triacca, 2005 A. Ward, J. Sitthiworachart, M. Joy, 2004 M. G. Newman, 2004 C. R. Graham, 2002 H. Haaparanta, 2007 B. Bannan‐ritland, 2002 M. Cox, 2004 E. Fernandes, H. Madhour, M. Wentland, S. Miniaoui, 20 D. E. Mcghee, H. R. Chesley, J. Landau, R. Kawal, S. Farnh U. C. Lin, 2002 C. Cordes, E. Miller, 1999 B. Dudley, 2004 E. R. Tufte, 2006 M. Hannafin, S. Land, 1997 M. Masseroni, P. Ravotto, 2005 J. Meadows, J. Osborne, M. Smith, P. Black, 1993 J. Bostick, J. Hesler, K. Sommers, 2001 A. Santos, R. Motschnig‐pitrik, 2006 L. Dawes, T. Dumbleton, 2001 N. Fleming, 2001 J. Brown, P. Duguid, 2000 B. Bergendahl, C. Anders, K. Bruno, R. Berg, S. Lundberg,  A. Giddens, 1984 K. H. Wang, S. C. Huang, T. H. Wang, W. L. Wang, 2006 J. Piaget, 1941 O. De Pietro, 2002 T. Hisakuni, T. Tamura, 2003

Year 2004 2003 2001 1984 1980 2005 1996 2000 2003 2003 1998 1998 2003 1996 2005 2005 2004 2006 2006 2004 2002 1999 2000 1997 1993 2000 1998 1992 1973 1998 1987 2005 1987 1991 1999 2008 2006 2005 1997 2005 1999 2005 2004 2004 2002 2007 2002 2004 2005 2000 2002 1999 2004 2006 1997 2005 1993 2001 2006 2001 2001 2000 2003 1984 2006 1941 2002 2003

Title Citations A Virtual Reality Electrocardiography Teaching Tool 2 External and internal representations in multimedia learning Ã¢Â€Â“ Introduct 2 Multimedia learning’s, Results and Perspectives. Frankfut am Main : Pe 2 Blocking Learner Errors States in a Training‐Wheels System. Human Factors 2 What makes things fun to learn? Heuristics for designing instructional compute 2 Preparing teachers for the Ã¢Â€Âœschools that technology builtâ€Â?: evalu 2 Assessing dynamics in computer‐based instruction. In 2 (2000) Social navigation: techniques for building more usable systems, interact 2 al. (2003). Costs, Culture, and Complexity: An Analysis of Technology Enhancem 2 Online interaction impacts on learning: Teaching the teachers to teach online. I 2 New technology and the cultural ecology of primary schooling 2 Implementing online learning environments 2 Departure, abandonment & dropout of E‐Learning: dilemma & solution 2 Introduction To Research Methods 2 Evaluating Assessments of Novice Programming Environmnets 2 Radiopharmacy Ã¢Â€Â“ overcoming the training barriers 2 Technology's potential, promise for enhancing student learning 2 Academic MP3s: Is it time yet?. to be seen at connect.educause.edu/Library/Ab 2 (Eds.), Micromedia & e‐Learning 2.0: Gaining the Big Picture 2 N 2004, `How do Digital Immigrant Teachers (DITs) learn ICT for the Informatio 2 A Grounded Approach to Modelling Learnability of Hypermedia Authoring Tool 2 Annotating the World‐Wide Web 2 Luring faculty to technology's field of dreams 2 Distance education compared to traditional instruction: The students' view 2 Efficacy of computer assisted instruction in the areas of math application and r 2 How to be an online t utor 2 Cognitive Architecture and Instructional Design, Educational Psychology Review 2 Computer‐based microworlds: A bridge between constructivism and direct inst 2 Towards a Theory of Independent Learning and Teaching 2 Historical perspectives and context for contemporary teaching. In B. Fraser and 2 Spontaneous" strategy use: Perspectives from metacognitive theory 2 Effects of sad mood on timebased prospective memory. Cognition and emotion 2 Intrinsic Motivation and Instructional Effectiveness in Computer‐based Educatio 2 Effects of different types of Ã¢Â€ÂœFocus Instancesâ€Â? on comprehension 2 What’s in it for me? Incentives for faculty participation in distance educ 2 What' hot for 2008. Reading Today 2 Conversas entre Escher e Deleuze: tecendo percursos para se pensar a 2 Robosapien Gets Major Makeover. Last accessed March 10, 2005. www.pcmag 2 The effect of a Ã¢Â€Âœlearner as multimedia designerâ€Â? environment on 2 Percursos da Investigação em Tecnologia Educativa em Portugal: uma a 2 The challenge of designing and evaluating Ã¢Â€ÂœInteractionâ€Â? in wed‐b 2 Evaluating Web Usability with MiLE+. Web Site Evolution IEEE Symposium 2 Aspects of web‐based peer assessment systems for teaching and learning comp 2 Technology in psychotherapy: An introduction, Journal of Clinical Psychology, 6 2 Factors for effective learning groups in face Ã¢Â€Â“to‐face and virtual environm 2 Tietokoneistako virtaa perusopetuksen opettajille? Raportti opettajista ja tekno 2 Computer‐mediated communication, e‐learning and interactivity: a review of th 2 Using the Theories of Reasoned Action and Planned Behaviour to explain prima 2 Phoenix Framework: Towards an Adaptive Learning Environment 2 Structured Online Interactions: Improving the 2 A study of virtual‐lab on WWW affects students’ learning achievement  2 Fool’s gold: A critical look at computers in childhood. Alliance for Childh 2 Microsoft' call‐center business in India gets an American s accent. The Seattle T 2 The Cognitive Style of PowerPoint: Pitching Out Corrupts Within 2 The foundations and assumptions of technology‐enhanced, student‐centred lea 2 SLOOP: Un Progetto Europeo Per Un Archivio Condiviso Di Free Learning Object 2 Young children’s (7–11) ideas about light and their development 2 Little Gues Make a Big Splash: PDA Projects at Virginia Commonwealth Univers 2 The Person Centered Approach to Teaching and Learning as Exemplified in a Co 2 Computer games in education project (Becta Report) 2 VARK—A Guide to Learning Stylesâ€Â?. Online. Available: www.vark‐le 2 Organizational learning and communities of practice: 2 Benefiting from an open‐ended experiment? A comparison of attitudes to, and 2 The Constitution of Society: Outline of a Theory of Structuration 2 P2R‐WATA assessment literacy development model: Is it better for biology pre‐ 2 La GenÚse du Nombre chez l' Enfant, Delachaux & Niestle; ÃƒÂ‰dition: 7à 2 W‐Didattica: un sistema di didattica a distanza Internet‐based 2 Development of Distance Lecture Supporting System Ã¢Â€Â“Voice‐controlled A 2

Authors,Year Year D. P. Diaz, R. B. Cartnal, 1999 1999 B. El Mansour, D. M. Mupinga, 2007 2007 R. Azevedo, S. P. Lajoie, 2006 2006 C. K. Kinzer, D. J. Leu, D. J. Leu Jr, 2000 2000 M. J. Marcelino, 1998 1998 Y. Kim, 2005 2005 C. Ware, 2000 2000 G. Rowland, 1993 1993 T. Dkaki, 1999 1999 H. Mahn, V. John‐steiner, 1996 1996 C. C. Kee, T. Saethang, 1998 1998 M. Matera, P. Dolog, S. Ceri, W. Nejdl, 2004 2004 D. M. Holt, J. Farmer, M. Rice, P. Mulready, R. Borland, 2 2005 D. Karger, D. Quan, 2004 2004 J. M. Keller, K. C. Golas, R. M. Gagnã£â©, W. W. Wager, 2 2005 H. Van Vliet, 2005 2005 J. Sitthiworachart, M. Joy, 2004 2004 C. Gruber, K. Hamborg, L. Schulze, M. Ketterl, 2007 2007 C. Gauthier, D. Raymond, M. A. Martinet, 2001 2001 M. Njoo, T. De Jong, 1993 1993 N. Dabbagh, 2005 2005 M. Moore, 1993 1993 K. Morisse, M. Ketterl, R. Mertens, 2006 2006 B. Collis, 1995 1995 B. Mcdonald, D. Boud, 2003 2003 R. S. Heller, 1990 1990 J. D. Bransford, J. W. Pellegrino, M. S. Donovan, 1999 1999 C. Ware, 2004 2004 A. Dobbie, C. L. Alford, H. S. Chumley‐jones, 2002 2002 E. P. T. Holanda, 2003 2003 J. Lallimo, K. Hakkarainen, L. Lipponen, M. Rahikainen, 20 2003 C. L. Simsek, 2007 2007 A. L. Baylor, Y. Kim, 2000 2000 B. J. Jansen, K. G. Corley, K. J. Jansen, 2007 2007 M. Kang, Y. Kwan, 2000 2000 B. Wellman, S. R. Hiltz, 1997 1997 M. Aksu, N. E. Cagiltay, S. Yildirim, 2006 2006 J. Klobas, 2006 2006 A. Woolrych, G. Cockton, 2000 2000 J. D. Russell, M. Molenda, R. Heinich, S. E. Smaldino, 2005 2005 L. Fossum, 1989 1989 C. Mcloughlin, 2002 2002 J. F. Peterson, 2004 2004 A. Moore, A. Petrosino, B. J. S. Barron, D. L. Schwartz, J. D 1998 B. Wellman, M. Gulia, 1999 1999 N. Hubing, R. Flori, R. H. Hall, T. A. Philpot, V. Yellamraju, 2004 A. Angeletou, 2005 2005 A. A. Koohang, 1989 1989 K. Ericsson, 2002 2002 M. J. Kenning, M. M. Kenning, 1990 1990 E. R. Tufte, 1997 1997 A. J. Gill, J. Oberlander, 2003 2003 D. P. Baker, E. Salas, L. Horvarth, L. Offermann, M. Camp 2005 K. Akahori, S. Kato, Y. Kato, 2006 2006 R. Nishide, 2004 2004 C. Schau, N. Mattern, 1997 1997 M. Goddard, 2002 2002 M. D. Wright, P. N. Foster, S. J. Balli, 1997 1997 D. Costello, 2003 2003 E. Guterman, T. Globerson, 1989 1989 Z. L. Berge, 2000 2000 E. Soloway, J. Roschelle, M. Mills, M. Resnick, R. Tinker, W1999 C. Evans, M. Edwards, 1999 1999 T. Greening, 1998 1998 D. Norman, 1988 1988 S. Kuo, 2004 2004 G. Kurubacak, H. P. Baptiste, 2002 2002 E. A. Davis, J. S. Krajcik, 2005 2005

Title Citations Students' learning styles in two classes: Online distance 2 Students' positive and negative experiences in hybrid and online classes, Colleg 2 Teaching and learning in technology ‐rich environments 2 The convergence of literacy instruction with networked technologies for inform 2 Contribuições para o desenvolvimento de aplicações educacio 2 Pedagogical agents as learning companions: Building social relations with learn 2 Information visualization: Perception for design 2 Designing and instructional design 2 Collecte, prétraitement et traitement des informations issues du Web dan 2 Sociocultural approaches to learning and development: A Vygotskian framewor 2 A gaming strategy for teaching the use of critical cardiovascular drugs 2 Model‐Driven Design of Web Applications with Client‐Side Adaptation 2 Casing out teaching and learning online: enhancing fidelity into the mainstream 2 Collections: Flexible, essential tools for information management 2 Principles of instructional design 2 Some myths of software engineering education, 27th Int'l Conf 2 Effective Peer Assessment for Learning Computer Programming 2 Gibt es mobiles Lernen? Ã¢Â€Â“ Wie Podcasts von Vorlesungsaufzeichnungen g 2 La formation ÃƒÂ  l'enseignement. Les orientations. Les compétences prof 2 Exploratory learning with a computer simulation for control theory : Learning p 2 Padagogical Models for E‐Learning: A Theory‐Based Design Framework 2 Theory of transactional distance 2 Alternative Content Distribution Channels for Mobile Devices 2 The evolution of educational software productivity 2 The impact of self‐assessment on achievement: the effects of selfassessment tr 2 The role of hypermedia in education: A look at the research issues 2 How people learn: Bridging research and practice 2 Information Visualisation, perception for design, second edition, Elsevier, Morg 2 Web‐based learning: sound educational method or hype? A review of the evalu 2 Novas tecnologias construtivas para produção de vedações ve 2 Patterns of participation and discourse in elementary students' computer‐supp 2 Children’s ideas about earthquakes 2 (in press). Pedagogical agents as social models to influence learner attitudes. Ed 2 E‐Survey Methodology 2 Effects of Learning Style on Learner‐Learner Interactions and the Discussion Ab 2 Asynchronous Learning Networks as a Virtual Classroom 2 Students’ preferences on web‐based instruction: Linear or nonlinear 2 Wikis: Tools for Information Work and Collaboration, Chandos Publishing 2 Assessing Heuritic Evaluations: Mind the Quality, not just Percentages 2 Instructional media and technologies for learning (8th edition). Upper Saddle R 2 Understanding Organizational Change 2 Computer supported teamwork: An integrative approach to evaluating coopera 2 Technologically speaking Ã¢Â€Å  creating a s trategic knowledge network and t 2 Doing with understanding: Lessons from research on problem‐ and project‐bas 2 Virtual Communities as Communities: Net Surfers don't Ride Alone, Communiti 2 A Model‐Driven Multi‐Year Assessment of 2 (2005). Assessment techniques for e‐learning process, Proceedings of the3rd In 2 A study of attitudes toward computers: anxiety, confidence, liking, and percept 2 Protocol Analysis and Verbal Reports on Thinking Ã¢Â€Â“ an update and extrac 2 Computers and language learning: Current theory and practice 2 Visual Explanations. Images and quantities, evidence and narrative. 3rd edition 2 Perception of e ‐mail personality at zero‐acquaintance: Extraversion take care o 2 The ALL Teamwork Framework. In 2 Study on emotional transmissions in communication using bulletin board 2 (2004a). Digital Campus Project: A Dream University over the Internet Web, Pro 2 Use of fill‐in concept maps to assess middle school students' connected unders 2 What do we do with these computers? Reflections on technology in the classro 2 Preservice teachers’ field experiences with technology 2 Standards, technology and e‐learning Ã¢Â€Â“ A graduate course in education a 2 The Computer as a Zone of Proximal Development: Internalizing Reading‐Relate 2 New roles for learners and teachers in online higher education 2 (1999). Science in the palm of their hands. Communications of the ACM, 42, 21 2 Navigational interface design for multimedia courseware 2 Building the constructivist toolbox: An exploration of cognitive technologies 2 The Psychology of Everyday Actions 2 Educational test and assessment 2 Creating a virtual community with PT3: College of education students’ b 2 Designing educative curriculum materials to promote teacher learning 2

Authors,Year T. Murphey, 2004 P. Whiting, R. Cusworth, 1994 A. Torrebruno, C. Poggi, E. Gobbo, 2005 S. S. Adkins, 2005 A. Hofstein, M. Kipmis, R. Shore, 2004 B. B. Frey, H. R. Connors, K. Wambach, V. A. Thurmond, 2 J. Piaget, 1976 G. Nikolaou, 2000 E. L. Thorndike, 1927 C. Mcloughlin, M. Panko, 2002 E. Soloway, J. S. Krajcik, M. W. Spitulnik, S. Stratford, 199 D. Kitchen, D. Mcdougall, 1998 J. Bailey, 2008 E. A. Bame, 1993 D. Labelle, S. Wiedenbeck, 2004 D. K. Detterman, R. J. Sternberg, 1993 K. Squire, 2002 J. Herrington, R. Oliver, 2002 D. Aumueller, S. Auer, 2005 C. Bauer, J. Mangler, K. Figl, R. Motschnig‐pitrik, 2006 J. Sweller, P. Chandler, S. Kalyuga, 2000 I. Leppisaari, L. Vainio, 2006 A. Jefferies, D. Kornbrot, N. Quadri, 2007 S. Mcgriff, 2000 J. Tholander, Y. Fernaeus, 2006 M. Johns, 2007 D. Bolchini, F. Garzotto, P. Paolini, S. Valenti, 1999 C. Meier, I. Schneider, 2002 G. Stahl, 2002 I. Rega, L. Cantoni, 2003 C. Berger, C. Czeniak, J. S. Krajcik, 1999 A. Gã£â³mez, G. Aguilar, K. Kaijiri, 2006 D. Bilal, 2001 D. W. Livingstone, 2000 C. B. Darch, D. W. Carnine, E. J. Kameenui, 1986 R. K. Lowe, 1993 C. Ball, M. Kirkby, S. Williams, 2003 E. F. Gross, K. Subrahmanyam, P. M. Greenfield, R. E. Kra B. R. Lim, 2004 J. J. G. Van Merriã£â«nboer, L. Kester, P. A. Kirschner, 20 G. Paquette, P. Tchounikine, 2002 D. Ferris, 1999 B. Joyce, M. Weil, 1980 L. Moreau Y. Z. Wei, N. R. Jennings, 2004 G. Hull, M. Rose, 1982 I. Samarah, P. P. Mykytyn, P. Seetharaman, S. Paul, 2004 H. Bruce, S. Dumais, W. Jones, 2002 J. Kosters, M. Ritzen, 2001 T. Yukawa, 2001 C. Y. Su, 2000 B. Choi, H. Lee, 2002 B. G. Tabachnick, L. S. Fidell, 1989 T. C. Reeves, 1999 W. J. Mckeachie, 1999 B. D. Fisher, C. J. R. Lin, K. S. Booth, R. Argue, 2002 A. W. Astin, 1993 J. Carey, L. Carey, W. Dick, 2001 T. Hampel, 2004 D. Neuman, 1995 S. Palmer, 2004 J. H. Flavell, 1987 S. Tresman, 2002 A. M. Isen, J. Reeve, 2005 A. Ghayoori, F. Hendessi, T. Gulliver, 2005 B. Rosen, M. Reeves, R. S. Blackburn, S. A. Furst, 2004 J. Lan, 2001 P. Dillenbourg, 2002 J. C. K. Yum, M. S. Chan, M. Taplin, O. Jegede, R. Fan, 200

Year 2004 1994 2005 2005 2004 2002 1976 2000 1927 2002 1998 1998 2008 1993 2004 1993 2002 2002 2005 2006 2000 2006 2007 2000 2006 2007 1999 2002 2002 2003 1999 2006 2001 2000 1986 1993 2003 2000 2004 2003 2002 1999 1980 2004 1982 2004 2002 2001 2001 2000 2002 1989 1999 1999 2002 1993 2001 2004 1995 2004 1987 2002 2005 2005 2004 2001 2002 2001

Title Citations The Dialogism of other and self modeling 2 Beginning teachers’ attitudes to preservice training. Paper presented at 2 Measuring Educational Benefits of ICT‐Mediated Cultural Heritage Experiences 2 (2005).Wake‐Up Call: Open Source LMS 2 Providing high school chemistry students with opportunities to develop learnin 2 Evaluation of student satisfaction: Determining the impact of a Web‐based env 2 Introduction: the child's conception of the world (pp 1‐32 2 Integration and education of foreign students in elementary schools, (in Greek) 2 The Law of Effect 2 Multiple perspectives on the evaluation of online discussion 2 Using technology to support students’ artifact construction in science T 2 Collaborative learning on the Internet 2 Development of a Concept Inventory to Assess Students’ Understanding 2 (1993). Pupils' Attitudes Toward Technology ‐ PATT‐USA. Journal of Epsilon Pi T 2 Self‐Efficacy and Mental Models in Learning to Program 2 Transfer on trial: Intelligence, cognition, and instruction 2 Cultural framing of computer/video games 2 Online learning design for dummies: Professional development strategies for b 2 Towards a Semantic Wiki Experience Â‐ Desktop Integration and Interactivity in 2 Online versus Face‐to‐Face Peer Team Reviews 2 Incorporating learner experience into the design of multimedia instruction 2 Initiating online mentoring as a pedagogical support for content producing team 2 Investigating university students’ prior experiences of technology and t 2 Instructional System Design (ISD) using the ADDIE Model. Retrieved 2 Finding Design Qualities in a Tangible Programming Space In Proc.CHI 2006, AC 2 (2007, March 27). The truth about biometric devices in schools: Before passing  2 Modeling‐by‐patterns of web applications 2 Live‐Konferenzen im WWW Ã¢Â€Â“ Nutzungsszenarien, Produkte und Anbiete 2 Contributions to a theoretical framework for CSCL 2 `eLearning studies looking for fixed stars: a study on referenced literature in SIT 2 Teaching children science: A project‐based approach 2 Adaptive Teaching and Learning Using a Classroom Communication System and 2 Children’s use of the Yahooligans! Web search engine : II. Cognitive, ph 2 Exploring the Icebergs of Adult Learning: Findings of the First Canadian Survey o 2 The role of graphic organizers and social structure in content area instruction 2 Constructing a mental representation from an abstract technical diagram 2 Nov 1;327(7422):1014. Baker GR, Norton PG, Flintoft V, Blais R, Brown A, Cox J, 2 The impact of home computer use on children' s activities and development 2 Challenges and issues in designing inquiry on the Web 2 Just‐in‐time information presentation during multimedia learning: Effects on se 2 Tchounikine, Contribution Ã  l'ingénierie des systèmes conseillers : une app 2 The case for grammar correction in L2 writing classes: A response to Truscott 2 Models of Teaching 2 Market‐Based Recommendations:Design, Simulation, and Evaluation. Agent‐Or 2 This wooden shack place The logic of an unconventional reading. In R.B 2 Impact of heterogeneity and collaborative conflict 2 Once Found, What Then?: A Study of "Keeping"Behaviors in the Pe 2 Combining different aims in a portfolio system: A web‐based portfolio and the  2 Japanese). Yukawa, T., et al. (2001). An Expert Recommendation System using C 2 How to help students learning "The Stars" by using computer simu 2 Knowledge management strategy and its link to knowledge creation process 2 Using Multivariate Statistics 2 A research agenda for interactive learning in the new millennium 2 McKeachie’s teaching tips: Strategies, research, and theory for college a 2 The Ã¢Â€ÂœMighty Mouseâ€Â? Multi‐Screen Collaboration Tool 2 What matters in college? Four critical years revisited (San Francisco, CA, Jossey 2 The systematic design of instruction 2 T (2004).: Spatial Structuring of Virtual Knowledge Spaces Â‐ Bridgingthe Gap b 2 High school students’ use of databases: Competing conceptual structur 2 Engineering Migration’ case, Deakin University teaching online stories o 2 Speculations about the nature and development of metacognition. In 2 Towards a Strategy for Improved Student Retention 2 The influence of positive affect on intrinsic and extrinsic motivation: Facilitating 2 A speech Synthesizer for Persian Text Using a Neural Network with a Smooth E 2 Managing the Life Cycle of Virtual Teams 2 Web‐based instruction for education faculty: A needs assessment 2 Over‐scripting CSCL: The risks of blending collaborative learning with instructio 2 Help‐Seeking Strategies Used by High‐Achieving and Low‐Achieving Distance Ed 2

Authors,Year R. W. Schmidt, 2001 B. Shackel, 1986 C. Hardless, U. Nulden, 1999 T. Kosunen, 1994 D. Shemilt, 1980 M. Sharples, 2002 F. Marton, 1988 S. J. Westerman, 1995 M. Lombardi, 2007 C. Mcnaught, D. M. Kennedy, 1997 Moodle, 2008 D. W. Shaffer, 2006 M. E. Ehrman, R. L. Oxford, 1995 A. Digby, P. Russ, S. Totten, T. Sills, 1991 R. Driver, V. Oldham, 1986 P. A. Alexander, P. K. Murphy, 2002 D. Lane, J. Moreno, L. M. Miller, V. Estrera, 2004 A. Ellis, 2003 K. Mcgraw, 1993 P. Jonnaert, 2002 V. E. Hancock, 1993 L. Manovich, 2006 D. Boyd, 2008 B. Vrakking, W. Veen, 2006 J. Abbas, 2005 L. M. Nelson, 1999 D. Ardac, S. Akaygun, 2004 T. A. Van Dijk, W. Kintsch, 1983 K. Hakkarainen, K. Lonka, L. Lipponen, 2005 C. Maddux, L. Johnson, L. Liu, 2004 D. Sluijsmans, F. Dochy, M. Segers, 1999 D. Andone, D. L. Pemberton, J. Dron, 2006 J. Nielsen, 2004 H. Tuan, S. Feng, 2005 L. J. Nelson, 2003 N. J. Yelland, 2007 H. Mayer, S. Lindstaedt, 2006 R. Renaud, 2003 B. Elkjaer, 2000 B. Friedman, J. Hagman, P. H. Kahn, 2002 Eurydice, 2004 B. Stallworth, E. Wilson, V. Wright, 2003 M. B. Alves, M. F. Faqueti, 2006 M. Warschauer, 1995 S. Norton, 2000 T. Koschman, 1996 S. Bruntlett, 1999 S. Feiman‐nemser, 2001 Z. L. Berge, 1999 C. J. Bonk, J. Y. Lee, R. A. Wisher, 2004 D. Reiã£âÿ, S. Voã£âÿ, T. Reiners, 2002 C. A. Twigg, 2001 A. W. Bates, 1981 D. B. Gowin, G. T. Johansen, J. D. Novak, 1983 N. S. T. Chong, 2003 D. Siegle, T. Foster, 2001 Y. Zhao, 2003 S. Blythe, 2001 D. Ferguson, G. G. Smith, M. Caris, 2002 D. R. Krathwohl, 2002 K. A. Oldfield, M. K. Macalpine, 1995 D. Keegan, 2004 R. Straesser, 2001 A. Christie, J. Baron, S. Jensen, 1997 A. Winter, G. Eigler, G. Merziger, T. Jechle, 1990 N. Golafshani, 2004 D. Timms, P. Allen, P. Crompton, S. Booth, 1996 F. Goldberg, I. Galili, S. Bendall, 1993

Year 2001 1986 1999 1994 1980 2002 1988 1995 2007 1997 2008 2006 1995 1991 1986 2002 2004 2003 1993 2002 1993 2006 2008 2006 2005 1999 2004 1983 2005 2004 1999 2006 2004 2005 2003 2007 2006 2003 2000 2002 2004 2003 2006 1995 2000 1996 1999 2001 1999 2004 2002 2001 1981 1983 2003 2001 2003 2001 2002 2002 1995 2004 2001 1997 1990 2004 1996 1993

Title Citations Attentionâ€Â?, In Robinson 2 Ergonomics in Design for Usability. In 2 Activity Visualization and Formative Assessment in Virtual Learning Environmen 2 Luokanopettaja kirjoitetun opetussuunnitelman kÀyttÀjÀnÀ ja 2 History 13~16 Evaluation Study. Holmes McDougall Edinburgh 2 Disruptive devices: Mobile technology for conversational learning 2 Phenomenography: Exploring Different Conceptions of Reality. In D.M. Fetterm 2 (1995).Computerized information retrieval: Individual differences in the use of  2 Staying ahead of the curve: The Croquet Consortium 2 Design elements for interactive multimedia 2 A Free, Open Source Course Management System for Online Learning. Website 2 How computer games help children learn 2 Oxford, R.L. and Ehrman, M.E. (1995). Adults' language learning strategies in an 2 Cooperative learning: a guide to research 2 A constructivist approach to curriculum development in science 2 What counts? The predictive powers of subject‐matter knowledge, strategic pr 2 Efficacy of MedMyst: An Internet Teaching Tool for Middle School Microbiology 2 Personality Type and Participation in Networked Learning Environments 2 Design a performance support system for database retrieval, in 2 Compétences et socioconstructivisme: Un cadre théorique 2 Trends: Technology;The At‐Risk Student, Educational Leadership, 50, (4), Decem 2 El lenguage de los nuevos medios de comunicacion 2 in press). Why youth (heart) social network sites: The role of networked publics 2 Homo Zappiens: Growing up in a Digital Age. London: Network Continuum Educ 2 Creating Metadata for Children's Resources: Issues, Research, and Current Dev 2 Collaborative Problem Solv ing. In 2 Effectiveness of multimedia‐based instruction that emphasizes molecular repre 2 Strategies of discourse comprehension 2 Tutkiva oppiminen Ã¢Â€Â“ JÀrki, tunteet ja kulttuuri oppimisen sytyttÀ 2 Computer Attitude and Achievement: Is Time an Intermediate 2 The Use of Self‐, Peer and Co‐Assessment in Higher Education: A Review 2 The DIMPLE (Digital Internet and Mobile Phone eLearning Environment) Ã¢Â€Â 2 (2004a) Risks of Quantitative Studies 2 Using ARCS Model To Promote 11th Graders’ Motivation And Achievem 2 Respect for the developmentally disabled and forgoing lifesustaining treatment 2 Shift to the future: Rethinking learning with new technologies in education 2 A storyboard of the APOSDLE vision 2 Test item file for Educational Psychology (2nd Canadian Edition 2 Learning and getting to know: the case of knowledge workers 2 I care about him as a palâ€Â?: Conceptions of robotic pets on online AIBO di 2 Key data on information and communication technology in schools in Europe. B 2 Secondary Preservice Teacher’s Development of Electronic Portfolios:A 2 Wikis e o bibliotecário de referência: novos ambientes de aprendizagem 2 Virtual connections: Online activities and projects for networking language lear 2 Exploring Secondary Mathematics Teachers' Reasons for not using Computers i 2 Computer Suported Collaborative Learning: theory and practice of an emerging 2 Selecting, using and producing classroom‐based multimedia." In M. Leask 2 From preparation of practice: Designing a continuum to strengthen and sustain 2 Interaction in post‐secondary web‐based learning 2 Moderating learner‐centered e‐learning: problems and solutions, benefits 2 Using Hyperbolic Trees and SmartBars within Virtual Learning EnvironmentCon 2 Quality assurance for whom? Providers and consumers in today’s distri 2 Radio: The forgotten medium? Studies in the use of radio programming and au 2 The use of concept mapping and knowledge mapping with junior high school sc 2 FlexNetDiscuss: a Generalized Contextual Group Communications System to Su 2 Laptop computers and multimedia and presentation software: their effect on s 2 What Should Teachers Know About Technology? Perspectives and Practices 2 Writing for the Web: Recognizing Elements of Effective Screen Design 2 Teaching Over The Web Versus In the Classroom: Differences In The Instructor 2 A revision of bloom' taxonomy: An overview.â€Â? s Theory into Practice 2 Peer and self assessment at tertiary level‐an experiential report 2 Mobile learning ‐‐ the next generation of learning 2 Cabri‐géomÚtre: Does dynamic geometry software (DGS) change geom 2 Online’ teaching in an Ã¢Â€Â˜offshore’ environment: A recent  2 Wissen und Textproduzieren 2 Teachers’ Conceptions of Mathematics and their Instructional Practices 2 Varsetile Ã¢Â€Â“ A TLTP funded Project. Case Studies: Integrating Learning wit 2 The effects of prior knowledge and instruction on understanding 2

Authors,Year C. R. Ramakrishnan, H. Davulcu, I. V. Ramakrishnan, M. K I. Horrocks, P. F. Patel‐schneider, P. Hayes, 2003 R. A. Scheidet, 2003 K. Harmeyer, 2004 M. M. Gleason, V. M. Dicecco, 2002 J. Foster, S. Snider, 2000 E. Loarer, L. Shavinina, 1999 J. Deno, 1995 D. Jonassen, 2006 F. I. M. Craik, R. S. Lockhart, 1972 J. Pernin, 2003 A. Valdez, R. Moreno, 2005 B. Seels, Z. Glasgow, 1998 J. C. Nesbit, T. L. Leacock, 2006 M. Subramanian, 2002 J. Neilsen, 1998 G. Mccalla, S. Bull, 2002 C. Emden, D. Hutt, M. Bruce, 2003 F. Waterhouse, K. Trigwell, M. Prosser, 1999 G. S. Heiple, H. P. Parette, J. J. Hourcade, 2000 C. Goodwin, 1994 C. Spratt, J. Coldwell, S. Palmer, 2000 C. Pahl, 2003 K. Al‐seghayer, 2001 C. Savill‐smith, J. Attwell, 2004 C. Reed, H. Singh, 2004 S. Cairncross, S. Choi, T. Kalganova, 2001 E. Avaramidis, P. Bayliss, R. Burden, 2000 M. W. Hackling, P. J. Garnett, P. J. Garnett, 1995 L. Reynolds, S. Walker, 2004 Let'splay, 2000 E. V. De Groot, P. Pintrich, 1990 A. Calvani, M. Rotta, 1999 C. A. Wolters, P. R. Pintrich, 1998 I. E. Allen, J. Seaman, 2004 M. M. Area, 2000 F. Fontana, 2005 W. Francisco, 1993 J. Otaka, Y. Omori, 2003 U. Deliverable, 2007 M. Malcolm, 2005 K. Helms, S. Palsole, 2004 G. Lindgaard, 1994 G. Davis, W. Torrisi‐steele, 2000 J. Mcgonigal, 2003 H. Bretzke, J. Vassileva, 2003 P. Grayson, 2003 M. Allan, 1985 J. Basque, J. Contamines, K. Dao, 2005 P. Franks, 2002 A. L. Brown, 1988 T. Paulus, 2007 V. Klenowski, 1995 H. Aarnio, 1999 N. Mathew, 2000 L. Karsenty, 2004 A. Valenta, D. Therriault, M. Dieter, R. Mrtek, 2001 E. Muraki, K. Akahori, M. Yamamoto, R. Sugawara, 2006 J. Snowman, 1989 B. Schilit, L. Wilcox, N. Sawhney, 1997 A. L. Baylor, 2002 A. Lambros, 2004 M. Barnes, 2000 B. O'conaill, S. Whittaker, 1997 S. Hayman, 2007 A. Megacz, B. Alliet, 2004 N. Mercer, 1996 L. Barkhuus, P. Dourish, 2004

Year 1998 2003 2003 2004 2002 2000 1999 1995 2006 1972 2003 2005 1998 2006 2002 1998 2002 2003 1999 2000 1994 2000 2003 2001 2004 2004 2001 2000 1995 2004 2000 1990 1999 1998 2004 2000 2005 1993 2003 2007 2005 2004 1994 2000 2003 2003 2003 1985 2005 2002 1988 2007 1995 1999 2000 2004 2001 2006 1989 1997 2002 2004 2000 1997 2007 2004 1996 2004

Title Citations Ramakrishnan, Logic based modeling and analysis of workflows, ACM Symposiu 2 OWL Web Ontology Language Semantics And Abstract Syntaxâ€Â?, W3C Wo 2 Improving student achievement by infusing a Web‐based curriculum into gl oba 2 Daily Schedules for TIM2S July 12‐23, 2004 2 Using graphic organizers to attain relational knowledge fro m expository Zoom  2 At‐Riskâ€Â? Learners and the Ã¢Â€ÂœDigital Divideâ€Â?: Exploring the E 2 Psychological evaluation of educational multimedia applications 2 The relationship of previous spatial visualization ability in the Engineering Desig 2 Design of Constructivist Learning Environments. www.coe.missouri.edu/~jonas 2 Levels of processing: A framework for memory research 2 Quels modÚles et quels outils pour la scénarisation d’actività2 Cognitive load and learning effects of having students organize pictures and wo 2 Making Instructional Design Decisions. Upper Saddle River 2 Using trace data to assess individual differences and student writing tactics. Pa 2 An Analysis of Gamakams using the Computer. Sangeet Natak 2 Improving the Dreaded 404 Error Message 2 McCalla, Modelling Cognitive Style in a Peer Help Network, Instructional Scienc 2 Portfolio Learning 2 Relations between teachers’ approaches to teaching and students†2 The importance of structured computer experiences for young children with an 2 Professional vision 2 `Using technologies in teaching: an initiative in academic staff development', 2 Managing evolution and change in web‐based teaching and learning environme 2 The effects of multimedia annotation modes on L2 vocabulary acquisition: A co 2 Mobile learning and social inclusion: focusing on learners and learning’, 2 Achieving success with blended learning: A white paper. Navowave, Inc. The Le 2 Use Interactive Multimedia to improve your programming course, Napier Unive 2 A survey into mainstream teachers’ attitudes towards the inclusion of c 2 A case for laboratory‐based investigations. Australian Science Teacher Journal,  2 You can’t see what the words say’: word spacing and letter spac 2 Let's Play! Computer play with young children, birth through two (No. H024B50 2 Motivational and self‐regulated learning components of classroom academic pe 2 Comunicazione e Apprendimento in Internet 2 Contextual differences in student motivation and self‐regulated learning in mat 2 Entering the mainstream: The quality and extent of online education U.S., 2003 2 La Tecnologia Educativa en España: apuntes sobre lineas de investigacià2 Netseminar, Expo e‐Learning 2005 2 EstatÃÂ‐stica básica. Editora Básica 2 2003, Development and Implementation of Instructional Materials Using Mobil 2 D5.2: Ã¢Â€ÂœFirst version of specific UNITE eLearning scenarios; Part 2: Handb 2 The exercise of the object: issues in resource reusability and reuse 2 Getting Them To See The Light Ã¢Â€Â“ Leveraging Technology For The Peer Eva 2 Usability Testing and System Evaluation 2 A website for my subject’: The experiences of some academics engagem 2 This Is Not a Game’: Immersive Aesthetics and Collective Play 2 Motivating Cooperation on Peer to Peer Networks 2 Les recherches sur le maintien et la diminution des effectifs ÃƒÂ©tudiants. Fon 2 Teaching English with Video 2 L’apprentissage Ã‚« situé Ã‚» dans les cours en ligne : Le cas du  2 Blended learning: What is it? How does it impact student retention and perform 2 Motivation to learn and understand: On taking charge of one’s own lea 2 CMC Modes for learning tasks at a distance 2 Students' self‐evaluation processes in student‐centred teaching and learning co 2 Dialogia etsimÀssÀ 2 Using the World Wide Web to Enhance Classroom Instruction 2 Enjeux, rÃŽles et limites d’une approche ergonomique de la concept 2 Identifying student attitudes and learning styles in distance education 2 hractice an elton  te aiation o obile phe i the 2 ''Learning Tactics and Strategies.'. In G. D. P. a. T.Andre (ed.), In Cognitive 2 Dynomite: A Dynamically Organized Ink and Audio Notebook 2 Expanding pre‐service teachers' metacognitive awareness of instructional plann 2 Problem‐based learning in middle and high school classrooms: A teacher's guid 2 Magical Moments in Mathematics: Insights into the Process of Coming to Know 2 O'Conaill, B., & Whittaker, S. (1997). Characterizing, Predicting, and Measuring  2 Folksonomies and tagging: new developments in social bookmarking 2 Complete Translation of Unsafe Native Code to Safe Bytecode 2 The quality of talk in children's collaborative activity in the classroom 2 Everyday Encounters with Context‐Aware Computing in a Campus Environment 2

Authors,Year M. Wald, 2006 B. Woods, 2002 P. Dourish, 2001 J. Baudrillard, 2003 A. G. Marques, H. E. D. Silveira, H. L. D. Silveira, R. R. Dall E. A. Ronald, H. J. Becker, S. L. Dexter, 1999 A. L. Brown, J. D. Bransford, 2000 S. Herring, 1992 R. R. Schmeck, 1988 A. Passant, 2007 D. P. Maloney, 1984 N. A. Glasgow, 1997 J. Hewitt, 2005 N. Shedroff, 1994 J. Kaupt, J. Roschelle, W. Stroup, 2000 T. R. Schumacher, 1992 A. P. Rovai, M. J. Wighting, R. Lucking, 2004 A. Bandura, D. H. Schunk, 1981 B. Liu, L. Yi, X. Li, 2003 M. G. Moore, 1992 R. M. A. J. K. Yando, 1970 A. Carr‐chellman, P. Duchastel, 2000 A. Quan‐haase, B. Wellman, J. Boase, W. U. A. Chen, 200 D. H. Mcpherson, J. D. Rabb, 2001 B. Longden, M. Yorke, 2004 B. Shneiderman, 1986 E. E. Smith, 1988 P. Eachus, S. Cassidy, 2002 M. Mcmahon, R. Oliver, 2004 C. Basil, C. Rosell, E. Soro‐camats, 1998 F. Marton, R. Sã£â‚¬ljã£â¶, 1997 P. R. Pintrich, 2000 A. Carvin, 1999 D. Doyle, E. Levinson, R. I. Benjamin, 1993 A. Mitrovic, B. Martin, 2003 M. Fukuzoe, M. Nakayama, N. Mochida, Y. Shimizu, 1996 A. Collins, J. S. Brown, 1989 J. A. Konstan, J. B. Schafer, J. Riedl, 2001 B. Dille, M. Mezack, 1991 C. Crook, 1996 B. M. Sugrue, R. E. Clark, 1991 D. Chen, S. Ilanko, 2006 Y. Belanger, 2005 E. Romero‐gwynn, M. K. Marshall, 1990 D. R. Garrison, 1990 K. D. Trammel, R. E. Ferdig, 2004 K. Armstrong, O. Retterer, 2004 K. Worrall, 2007 C. Haythornthwaite, 2002 D. Tatar, J. Roschelle, L. Yarnall, N. Shechtman, W. R. Pen C. Tittle, D. Hecht, I. Fortunato, L. Alvarez, 1991 E. Davis, M. Linn, P. Bell, 2004 Zuber‐skerritt, 1992 A. Rodriguez, M. Jimenez‐aleixandre, R. Duschl, 2000 G. Wells, 2000 F. Abu‐moghli, I. Khalaf, J. Halabi, L. Wardam, 2005 B. F. Skinner, 1974 J. Hannemann, J. M. Haake, M. Thuering, 1995 J. M. Bradshaw, 1997 A. S. Campos, 2004 B. Muirhead, D. Porter, E. Duval, F. Neven, J. Curry, N. Ga A. Caspi, K. Saporta, R. Beyth‐marom, 2005 A. J. Onwuegbuzie, N. L. Leech, 2004 J. Baudrillard, 1994 E. F. Guastello, R. C. Sinatra, T. M. Beasley, 2000 S. Schuck, 2003 G. Poole, T. Bates, 2003 A. Smith, C. Macpherson, 1998

Year 2006 2002 2001 2003 2004 1999 2000 1992 1988 2007 1984 1997 2005 1994 2000 1992 2004 1981 2003 1992 1970 2000 2003 2001 2004 1986 1988 2002 2004 1998 1997 2000 1999 1993 2003 1996 1989 2001 1991 1996 1991 2006 2005 1990 1990 2004 2004 2007 2002 2005 1991 2004 1992 2000 2000 2005 1974 1995 1997 2004 2002 2005 2004 1994 2000 2003 2003 1998

Title Citations Creating Accessible Educational Multimedia through Editing Automatic Speech  2 A Digital Divide Between Students and Educators? Instant Messaging Planet, ww 2 Where the action is : the foundations of embodied interaction 2 Passwords. New York: Verso Books; transl. by C. Turner from orig. Mots de Pass 2 Avaliação Cefalométrica de Medidas Envolvendo os Incisivos por D 2 Teacher’s views of computers as catalysts for changes in their teaching  2 et al., Eds. (2000). How People Learn: Brain, Mind, Experience, and School,Natio 2 Gender and Participation in computer mediated linguistic discourse’ in  2 Learning Strategies and Learning Styles 2 Using ontologies to strengthen folksonomies and enrich information retrieval in 2 Rule Governed Approaches to Physics ‐Newton’s Third Law 2 New curriculum for new times: A guide to student‐centered, problem‐based lea 2 Toward an understanding of how threads die in asynchronous computer confer 2 Information interaction design: A unified field theory of design. Retrieved Nov 1 2 SimCalc: Accelerating students’ engagement with the mathematics of c 2 Simulation Design, Role Identification and Attitude Change in a High Technolog 2 The Classroom and School Community Inventory: Development, refinement, an 2 Cultivating competence, self‐efficacy, and intrinsic interest through proximal se 2 (2003). Eliminating Noisy Information in Web Pages for Data Mining, SIGKDD 2 Three types of interaction 2 Yando, R. M. a. J. K. (1970), 'The Effect of Task Complexity on Reflection, Impuls 2 The Ideal Online Course 2 (2003): The Social Affordances of the Internet for 2 Indigeneity in Canada: Spirituality, the sacred and survival 2 Retention and Student Success 2 Designing the User Interface: Strategies for effective human‐computer interact 2 Concepts and thought. In 2 Developing the computer user self‐efficacy (CUSE) scale: Investigating the 2 Design experiments as a research methodology for innovation in ICT 2 Sistemas de Signos y Ayudas Técnicas para la Comunicación Aumentat 2 Approaches to Learning. In 2 The Role of Goal Orientation in Self‐regulated Learning, en 2 30). Ã¢Â€Â˜Technology Professional Development for Teachers: Overcoming a 2 October). Technology and Change. The Executive Educator 2 Domain Modeling: Art or Science? Artificial Intelligence in Education 2003, IOS  2 Experimental research on learning text presentation methods Ã¢Â€Â“ focusing 2 (1989). Situated Congition and the Culture of Learning. Educational Researcher 2 Electronic Commerce Recommender Applications, Journal of Data Mining and K 2 Identifying predictors of high risk among community college telecourse student 2 Computers and The Collaborative Experiences of Learning 2 Research on instructional media, 1978‐1988 2 Opportunities and challenges in instructional design for teaching flexure formu 2 Duke University iPod First Year Experience Final Evaluation Report 2 Radio: Untapped teaching tool 2 An analysis and evaluation of audio teleconferencing to facilitate education at a 2 Content delivery in the Ã¢Â€Â˜blogosphere 2 Mi Blog es Su Blog: Implementing community and personal weblogs to encoura 2 `Orientation to student placements: needs and benefits' 2 Building Social Networks Via Computer Networks: Creating and Sustaining Distr 2 Handheld Tools that Ã¢Â€Â—Informate‘ Assessment of Student Learnin 2 Metacognition and problem solving, Arithmetic Teacher, 39(4), 38‐ 40 2 Internet Environments for Science Education. London: Lawrence Earlbaum Asso 2 Action research in higher education: Examples and reflections 2 Doing the lessonâ€Â? or Ã¢Â€Âœdoing scienceâ€Â?: argument in high sc 2 Dialogic inquiry in education: Building on the legacy of Vygotsky. In 2 Abu‐Moghli, F., Khalaf, I., Halabi, J., & Wardam, L. (2005). Jordanian baccalaure 2 About behaviorism 2 Hypermedia and cognition: Designing for comprehension 2 An introduction to software agents 2 Treinamento a Distância para Trabalhadores da Construção Civil 2 Re Learning Object 2 Synchronous vs. Asynchronous tutorials: factors affecting students’ pre 2 Enhancing the interpretation of Ã¢Â€Âœsignificantâ€Â? findings: The role of 2 Simulacra and simulation. Ann Arbor 2 Concept mapping effects on science content comprehension of lowachieving in 2 Help wanted, please! Supporting beginning teachers through an electronic men 2 Effective teaching with technology in higher education: foundations for success 2 Academic authors’ perceptions of the instructional design and developm 2

Authors,Year Year B. Funke, M. Daugherty, 1998 1998 M. Martinez, T. Place, 2001 2001 A. M. Zin, E. Foxley, 2007 2007 D. Tatar, M. Back, S. Harrison, 2006 2006 C. Steinberger, J. Bajnai, 2003 2003 G. Marshall, H. Kahn, J. Hessinger, J. Liggett, J. Zack, M. G 1999 I. Illich, 1971 1971 E. F. Smith, I. Swanson, K. J. Topping, 2000 2000 L. A. Tweedie, N. A. Stanton, R. G. Taylor, 1992 1992 A. Abunawass, E. Rudolph, W. Lloyd, 2004 2004 C. A. Stone, 1998 1998 R. Garrison, T. Anderson, W. Archer, 2000 2000 B. A. Morris, B. V. Whitehill, C. D. Wetzel, J. M. Randel, 19 1992 H. L. Fuller, 2000 2000 B. Charbonneau, J. Chevrier, 1992 1992 H. Ruokamo, H. Tuovinen, S. Tella, S. Vahtivuori, V. Tissar 2002 W. S. Moore, 1989 1989 G. Mccalla, S. Bull, V. Dimitrova, 2007 2007 R. Sheehan, 2003 2003 P. Goodyear, 2006 2006 H. Yamaguchi, K. Nagano, R. Mizoguchi, T. Kasai, 2007 2007 P. K. Koehler, 2003 2003 L. Langevin, S. Cartier, 2001 2001 A. Dietze, M. Elshout‐mohr, M. Snoek, R. Oostdam, 2000 2000 A. A. Gokhale, 1995 1995 J. Stephenson, 2001 2001 D. E. Leidner, M. Fuller, 1997 1997 A. A. Williamson, S. E. Powers, 2004 2004 D. C. Duhaney, 2001 2001 A. Tashakkori, C. Teddlie, 1998 1998 B. Y. White, J. Gutwill, J. R. Frederiksen, 1999 1999 M. Fox, 2006 2006 M. Tungare, 2007 2007 W. E. Deming, 1982 1982 D. E. Nolan, D. W. Brooks, S. M. Gallagher, 2001 2001 E. Lehtinen, R. Asanti, T. Palonen, 2002 2002 M. Tsai, 2004 2004 C. Dede, K. Ash, M. Salzman, R. Loftin, 1997 1997 A. Harding, J. Engelbrecht, 2005 2005 A. Chan, M. J. W. Lee, 2005 2005 J. J. Stein, 1997 1997 D. Mcconnell, 1999 1999 D. Squires, J. Preece, 1999 1999 C. R. Graham, D. Ure, S. Allen, 2003 2003 N. Bevan, 2000 2000 E. D. Wagner, 2002 2002 J. Looser, M. Billinghurst, R. Grasset, 2005 2005 H. Sandra, T. M. Erika, 2003 2003 M. Ally, 2001 2001 J. Tzeng, 2004 2004 P. Brusilovski, 2001 2001 R. Genang, S. Santema, 2001 2001 S. Brookfield, 1986 1986 H. Kato, K. Akahori, M. Nagai, T. Kitazawa, 2005 2005 J. Focant, 2003 2003 S. Kalyuga, 2007 2007 J. A. Middleton, M. D. Piburn, Piburn, 1998 1998 A. Wernicked, R. Lienhart, 2002 2002 S. Guha, 2000 2000 W. E. Deming, 1986 1986 A. H. Littlejohn, 2003 2003 A. L. Russell, 1996 1996 T. O'reilly, 2006 2006 E. L. Grigorenko, R. J. Sternberg, 2001 2001 D. Mcconnell, J. Foster, V. Lally, 2002 2002 E. Tomadaki, K. A. Quick, P. J. Scott, 2007 2007 E. Dakich, 2006 2006 M. Heinrich, 2006 2006

Title Citations University faculty and student perceptions of web‐based instruction 2 Mass customization: Design for successful learning 2 Automatic program assessment system. [Online]. Available at: www.cs.nott.ac. 2 It's Just a Method!": A Pedagogical Experiment in Interdisciplinary Design 2 (2003): eduBITE Â‐ Educating Business and Information Technologies, E‐Learn 2 2 Using multimedia in largescale computer‐based testing programs 2 Deschooling Society, Harper & Row, New York 2 Formative peer assessment of academic writing between postgraduate student 2 Maps as navigational aids in hypertext environments: an empirical 2 COMPASS a CS Program Assessment Project, (June 2004 Proceedings of the 9th 2 The metaphor of scaffolding: its utility for the field of learning disabilities 2 Critical inquiry in a text ‐based environment: Computer conferencing in higher  2 The Effectiveness of Games for Educational Purposes: A Review of Recent Rese 2 First teach their teachers: technology support and computer use in academic su 2 Le réseau conceptuel comme technique d'évaluation en ÃƒÂ©ducati 2 Pedagogical Models in the Design and Assessment of Network‐Based Education 2 The Ã¢Â€ÂœLearning Environment Preferencesâ€Â?: Exploring the construc 2 Open Learner Models: Research Questions" Special Issue of the IJAIED 2 (2003b, 28‐31 Oct.). Parallelism in the Icicle programming environment. Paper  2 Technology and the articulation of vocational and academic interests: reflectio 2 FIMA: A Flexible Instructional Design Support Multi‐Agent System 2 FastScript3D Â‐ A JavaScript Companion to Java3D 2 Tendance et ÃƒÂ©valuation des dispositifs de soutien aux ÃƒÂ©tudiants du po 2 seen in  ompetency‐ed ni c 2 Collaborative learning enhances critical thinking 2 Learner‐managed learning ‐ an emerging pedagogy for learning online 2 Improving student learning of conceptual information: GSS supported collabora 2 `Life‐Cycle Management, in Strategic Environmental Management for Engineer 2 Teacher education: preparing teachers to integrate technology.International 2 Mixed methodology: Combining qualitative and quantitative approaches: Vol 2 Dynamic mental models in learning science: The importance of constructing de 2 Bridging the Digital Divide: The Impact of Laptop Computer Initiatives on Middl 2 M. Tungare, et al., Towards a Syllabus Repository for Computer Science Course 2 Quality, productivity and competitive position 2 Web ‐teaching: A guide to designing interactive teaching for 2 TyöelÀmÀn muutokset ja osaamisen haasteet [Changes in working 2 Developing the Internet self‐efficacy scale (ISES 2 Using Virtual Reality Technology to Convey Abstract Scientific Concepts 2 Teaching undergraduate mathematics on the internet 2 An MP3 a day keeps the worries away: Exploring the use of podcasting to addre 2 Asynchronous computer conferencing as a supplement to classroom instruction 2 Examining a collaborative assessment process in networked lifelong learning 2 & Preece, J.(1999). Predicting quality in educational software: Evaluating for lea 2 Blended learning environments: A review of the research literature.Unpublishe 2 ISO and Industry Standards for User Centered Design. Available Online: www.u 2 The new frontier of learning design 2 M., Grasset, R ., and Looser, J. (2005). Designing augmented reality interfaces. S 2 Public library websites for young adults: Meeting the needs of today’s t 2 Integration of TV and the Internet: Design implications and issues, retrieved Fe 2 Toward a More Civilized Design: Studying the Effects of Computers that Apolog 2 ELM‐ART: An Adaptive Versatile Systems for Web‐based Instruction 2 Learner Led Learning: The case of Business‐to‐Business Marketing 2 Understanding and facilitating adult learning 2 Development and Assessment of the Ã¢Â€Â˜Science Net’ e‐Learning Sy 2 Impact des capacités d’autorégulation en résolution de p 2 Relative effectiveness of animated and static diagrams: An effect of learner prio 2 Patterns of faculty and student conversation in listserv and traditional journals  2 Wernicked, Localizing and segmenting text in images and videos, IEEE Trans. Ci 2 Are we all technically prepared? Teachers’ perspective on the causes of 2 Out of the Crisis 2 Reusing online resources: a sustainable approach to e‐learning". Open &  2 Six Stages for Learning to Use Technology, presented at the American Educatio 2 O'Reilly, T. (2006) What Is Web 2.0 Design Patterns and Business Models for th 2 A Capsule History of Theory and Research on Styles 2 Managing institutional change for networked learning: A multistakeholder appr 2 'Attention Metadata Visualizations: Plotting Attendance and Reuse 2 Mediating the frames of meaning" through mixed‐methods research Con 2 Zwischenevaluation des Fachhochschul‐Masterstudiengangs Ã¢Â€ÂžAngewand 2

Authors,Year B. J. Zimmerman, D. H. Schunk, 1998 A. Rizzo, 2003 J. Rickel, L. Johnson, 1997 M. Castells, 1996 E. Ackermann, 2001 D. Prosser, P. Dillon, 2003 D. J. Ayersman, 1996 D. M. Moore, G. A. Holmes, J. K. Burton, 1995 A. T. Corbett, J. R. Anderson, 2001 S. Lara, 2007 Becta, 2004 C. L. Comunale, D. J. Pedagano‐voss, T. R. Sexton, 2001 J. Marsh, P. Thompson, 2001 W. S. Haugland, 2000 Oecd, 2006 K. D. Loomis, 2000 S. Wichelhaus, 2008 D. W. Johnson, R. T. Johnson, 1998 K. Stacey, M. Kendal, 2001 D. Ely, 1990 D. Jonassen, J. T. Mayes, R. Mcaleese, 1993 K. Al‐tawil, S. A. Hussain, S. Sait, 2003 D. Wolff, 1994 D. Suthers, K. Binsted, S. Joseph, 2005 K. F. Hew, W. S. Cheung, 2005 C. Bruce, 2001 E. Puertas, J. M. Fortuny, P. Cobo, P. R. Richard, 2005 E. Zhu, 1996 C. C. Gibson, E. A. Becker, 1998 A. Tretiakov, K. Kinshuk, 2005 J. H. Flavell, 1979 L. Fink, 2005 J. Mokros, S. J. Russell, 1995 S. Kemmis, W. Carr, 1986 C. Mcloughlin, R. Oliver, 2001 A. L. Bajuelos, A. M. Breda, G. Castillo, R. M. Carro, 2002 J. Gamper, J. Knapp, P. Brusilovsky, 2004 E. Stacey, P. Gerbic, 2007 D. Buckingham, 2006 J. Doignon, J. Falmagne, L. Johannesen, M. Koppen, M. V B. J. Baars, 1997 N. Davidson, 1990 D. Norman, 1993 P. Kommers, 2005 B. Smit, E. Henning, W. Van Rensburg, 2004 E. A. Baker, 2005 B. Wellman, 1997 C. M. Reigeluth, 1996 L. Botturi, 2004 E. Newport, 1989 A. Ellis, R. Phelps, 2000 T. Panitz, 1996 B. J. Barnes, S. Hill, 1983 A. Kleinginna, P. Kleinginna, P. Kleinginna Jr, 1981 C. Rogers, M. Pickering, M. Portsmore, 2003 D. L. Marrison, M. J. Frick, 1994 J. B. Black, M. S. Chan, 2006 A. Krause, B. Stieler‐lorenz, 2003 C. A. Drake, 1941 D. Wiley, J. R. Hill, L. M. Nelson, S. Han, 2003 C. Ong, J. Lai, Y. Wang, 2004 J. Gillard, 2008 L. W. Anderson, S. F. Bourke, 2000 A. Raasch, 1989 D. Campbell, J. Stanley, 1966 G. Kearsley, M. Moore, 2005 C. Dziuban, P. Moskal, 2001 H. Kato, K. Yaegashi, S. Hisamatsu, S. Ozawa, T. Mochizuk

Year 1998 2003 1997 1996 2001 2003 1996 1995 2001 2007 2004 2001 2001 2000 2006 2000 2008 1998 2001 1990 1993 2003 1994 2005 2005 2001 2005 1996 1998 2005 1979 2005 1995 1986 2001 2002 2004 2007 2006 1990 1997 1990 1993 2005 2004 2005 1997 1996 2004 1989 2000 1996 1983 1981 2003 1994 2006 2003 1941 2003 2004 2008 2000 1989 1966 2005 2001 2005

Title Citations Self‐regulated learning: From teaching to self‐reflective practice 2 A 2003, Activity Centred Professional Development and Teachers' Take‐Up of IC 2 Steve: An Animated Pedagogical Agent for Procedural Training in Virtual Enviro 2 The Information Age: Economy, Society and Culture. Volume I: The Rise of the N 2 Piaget’s constructivism, Papert’s constructionism: What’ 2 Educational transactions in museum online learning environments 2 Reviewing the research on hypermedia ‐based learning 2 Hypermedia concepts and research: An overview 2 Locus of feedback control in computer‐based tutoring: Impact on learning rate, 2 Eficacia de la WebQuest como una metodologÃÂ‐a acorde con el nuevo EEES: 2 What the research says about Virtual Learning Environments in teaching and le 2 The effectiveness of course web sites in higher education: an exploratory study 2 Parental involvement in literacy development: Using media texts 2 Early Childhood classrooms in the 21st 2 Personalising education 2 Learning styles and asynchronous learning: Comparing the LASSI model to class 2 Weg von der klassischen Frontalvorlesung, Evaluation von Akzeptanz und Lernu 2 Learning together and alone: Cooperative, competitive and 2 The impact of teacher privileging on learning differentiation with technology 2 the diffusion and implementation of educational technology in developing nati 2 A Manifesto for a Constructivist Approach to Technology in Higher Education 2 Use and effect of Internet in Saudi Arabia (Final Report for KACST Grant AR19‐1 2 Der Konstruktivismus: Ein neues Paradigma in der Fremdsprachendidaktik? Die 2 Photostudy: vocabulary learning and collaboration on fixed & mobile devi 2 How Can We Facilitate Students’ In‐depth Thinking and Interaction In A 2 Faculty‐Librarian Partnerships in Australian Higher Education: Critical Dimensio 2 AgentGeom : a multiagent system for pedagogical support in a 2 Meaning negotiation, knowledge construction, and mentoring in a distance lea 2 Fishbein and Ajzen’s theory of reasoned action: Accurate prediction of  2 A. Tretiakov, and K. Kinshuk, Creating a Pervasive Testing Environment 2 Metacognition and cognitive monitoring. A new area of cognitive‐development 2 16). Making textbooks worthwhile 2 Children's concepts of average and representativ eness 2 Becoming Critical: Education, Knowledge and Action Research 2 Exploring the practice and development of generic skills through web‐based lea 2 A Methodology for Developing Adaptive Educational‐Game Environments. In: A 2 Multiple use of content in a web‐based language learning system, IEEE 2 Teaching for blended learning Ã¢Â€Â“ Research perspectives from on‐campus a 2 Defining digital literacy. What do young people know about digital media 2 Introduction to Knowledge Spaces: How to Build, Test, and Search Them 2 .In the Theater of Consciousness 2 The small‐group discovery method in secondary‐ and college‐level mathematic 2 Things that make us smart, defending human attributes in the age of the mach 2 Kommers (Eds.), EDMEDIA 2005, (pp. 3171Â‐3178). Proceedings of the 17th Wo 2 Finding your way in qualitative research 2 Can Preservice Teacher Education Really Help Me Grow as a Literacy Teacher?:  2 An Electronic Class is Virtually a Social Network 2 A New Paradigm of ISD 2 The Quail model for the classification of learning goals. Lugano: Università d 2 Critical period effects in second language learning: The influence of maturation 2 Staff development for online delivery: A collaborative, team based action learn 2 Collaborative Versus Cooperative Learning ‐ A comparison of the Two Concepts 2 Should young children work with microcomputer‐Logo before Lego? Computing 2 A categorized list of emotion definitions, with suggestions for a 2 STOMP: Student Teacher Outreach Mentorship Program", Proceedings of 2 The effect of agricultural students’ learning styles on academic achieve 2 Learning Newtonian mechanics with an animation game. Paper presented at th 2 Mit E‐Learning zum I‐Learning Ã¢Â€Â“ die Herausforderung zur kompetenzfà2 `Why Students Cheat', Journal of Higher Education, 12, pp 2 Exploring research on internet‐based learning: from infrastructure to interactio 2 Factors Affecting Engineers’ Acceptance of Asynchronous e‐Learning Sy 2 A Higher Education Revolution: Creating a Productive, Prosperous, Modern Aus 2 Assessing affective characteristics in the schools (2nd ed.). Mahwah, NJ: 2 Langues ÃƒÂ©trangÚres pour adultes Ã¢Â€Â“ références bibliogr 2 Experimental and quasi‐experimental designs for research 2 Distance Education A Systems View, Thomson Wadsworth 2 Evaluating Distributed Learning in Metropolitan Universities 2 Development and Trial of ProjectBased Learning Support System 2

Authors,Year C. Lagoze, C. Wilper, E. Shin, S. Payette, 2005 J. Coogan, L. Teitel, M. Ricci, 1998 W. Winn, 2002 L. K. Schwartz, S. Farnham, U. Kelly, W. Portnoy, 2004 A. S. Palincsar, 1998 A. Higgins, J. Hinchcliff, M. Eadie, N. Campbell, R. Hond, S S. Y. Gou, 1987 K. Ahmed, 2002 L. Price, 2006 D. Diaper, L. Worman, 2003 C. Yoshida, H. Nakanishi, T. Ishida, T. Nishimura, 1996 T. C. Bassoppo‐mayo, 1997 H. Leitner, 2005 S. E. Ainsworth, 1999 J. Perrin, 2004 E. Karahanna, R. Agarwal, 2000 P. Worsley, 1991 D. M. Fleiszer, N. P. Posel, 2003 C. H. Hitchcock, M. A. Prater, P. W. Dowrick, 2003 E. Sutinen, M. Hassinen, P. Kommers, T. Harviainen, 1999 M. J. Koehler, P. Mishra, 2006 S. P. Ferris, W. Hilary, 2006 J. M. Carroll, 2004 G. Muschla, J. Muschla, 1999 I. Reppert, 2002 C. Alkan, 2005 M. Birenbaum, 1996 P. Nokelainen, P. Ruohotie, 2004 L. Jacobson, 1993 J. M. Juran, 1992 A. H. Hawley, 1950 S. Bairon, 2004 C. H. Orrill, 2001 N. Yee, 2006 W. Chretien, 2006 M. Yorke, 2003 Y. Malhotra, 2000 P. Ertmer, R. Snoeyink, 2001 A. Kashihara, S. Hasegawa, 2003 C. Comber, T. Lawson, 1999 J. Schoenholtz‐read, K. E. Rudestam, 2002 C. Mccormack, D. Jones, 1998 C. Rensing, 2005 C. Gunn, 2003 M. Subramanian, 1999 E. Faure, 1974 A. Winter, G. Eigler, M. Kolb, T. Jechle, 1995 R. E. Clarke, 1994 A. J. Kim, 2000 P. Tamir, V. N. Lunetta, 1978 R. E. Clark, 2003 J. Herrington, R. Oliver, T. Reeves, 2003 H. Tominaga, T. Ogawa, T. Yamasaki, Y. Kinugasa, 2003 K. Hornbaek, 2006 A. Feenberg, 1987 G. Kearsley, M. Moore, 1996 B. Ford, M. Taylor, 2006 P. Kearney, 2005 D. Brandt, K. Henning, 2001 H. Pain, 2002 D. M. Strong, M. Dishaw, 2006 M. Litou, 2002 J. Wiley, S. R. Goldman, 2002 D. L. Owens, W. W. Lee, 2000 C. Bouras, T. Tsiatsos, 2006 J. Alajaaski, 2006 R. Mayer, 1999 R. Martin, 2003

Year 2005 1998 2002 2004 1998 2002 1987 2002 2006 2003 1996 1997 2005 1999 2004 2000 1991 2003 2003 1999 2006 2006 2004 1999 2002 2005 1996 2004 1993 1992 1950 2004 2001 2006 2006 2003 2000 2001 2003 1999 2002 1998 2005 2003 1999 1974 1995 1994 2000 1978 2003 2003 2003 2006 1987 1996 2006 2005 2001 2002 2006 2002 2002 2000 2006 2006 1999 2003

Title Citations Fedora: An Architecture for Complex Objects and their Relationships," fo 2 Experienced teachers construct teaching portfolios: A culture of compliance vs. 2 Current Trends in Educational Technology Research: The Study of Learning Env 2 Wallop: Designing Social Software for Co‐located Social Networks 2 Social constructivist perspectives on teaching and learning 2 Highways and Pathways, Exploring New Zealand’s E ‐Learning Opportun 2 educational assessmentâ€Â?, Tung Hua Book Co.,Taipei, Taiwan (in Chinese) 2 Topic maps: A practical introduction with case studies 2 Gender differences and similarities in online courses: challenging stereo typical 2 Two falls out of three in the automated accessibility assessment of world wide  2 Free Walk: Supporting Casual Meetings in a 2 Digital video interaction technology: The world's new frontier in education, trai 2 Leitner (Eds.), Wikis im Social Web. Wikiposium 2005/06. Wien: Ã–sterreichisch 2 The functions of multiple representations 2 La valeur d’un produit ou d’un service, comme résultat dà 2 Time flies when you're having fun: cognitive absorption and beliefs about infor 2 The New Modern Sociology Readings 2 Development of an undergraduate medical e‐curriculum: The McGill experienc 2 Video self‐modeling intervention in school‐based settings: A review 2 Woven Stories: Co‐authoring over the Internet 2 Technological pedagogical content knowledge: A new framework for teacher kn 2 (2006, June/July). Uses and potentials of Wikis in the classroom. Journal of onli 2 Beyond Fun 2 Math starters! : 5‐ to 10‐ minute activities that make kids think, grades 6‐12 2 E‐Learning: Versuchen wir es mal mit Blended Learning, in: Financial Times Deu 2 Turkish Mentors’ Perception of Roles, Competencies and Resources for 2 Assessment 2000: Towards a pluralistic approach to assessment, in: M 2 Empirical Validation of Abilities for Computer Assisted Learning Questionnaire 2 (1993).Welcome to the virtualworld. In: Richard Swadley (Ed.). On the cutting e 2 Juran on quality by design. The new steps for planning quality into goods and se 2 Human ecology: A theory of community structure 2 Tendências da linguagem cientÃÂ‐fica contemporânea em expressivid 2 Learning objects to support inquiry‐based, online learning. In D.A. Wiley (Ed.) T 2 The psychology of massively multi‐player online role‐playing games: Motivation 2 Don’t get Ã¢Â€Â˜hooked’ [Online]. Available: www.campustech 2 Formative assessment in higher education: Moves towards theory and the enh 2 Knowledge Management for E‐Business Performance: Advancing Information S 2 Thrust into technology: how veteran teachers respond 2 LearningBench: A Self‐Directed Learning Environment on the Web 2 Superhighways Technology: Personnel Factors Leading to Successful Integration 2 Overview Ã¢Â€Â“ The Coming of Age of Adult Online Education. In 2 What's it all about? In T. Hudson (Ed.): Building a web‐based education system. 2 C., Bergsträßer, S. Hildebrandt, T., Meyer, M., Zimmermann, B., Faatz, A., Le 2 Dominant or Different? Gender Issues in Computer Supported Learning in 2 Synthesizing Carnatic Music with a Computer. Sangeet Natak 2 Rapporto sulle strategie dell’educazione 2 Textentwicklung und Nutzung externer Informationen. Prozess‐ und produktor 2 Media will never influence learning 2 Community building on the Web: Secret strategies for Successful Online Comm 2 An analysis of laboratory activities in the BSCS 2 lar . 2 Patterns of Engagement in Authentic Online Learning Environments 2 Choice‐type drill‐based self‐learning system on Webenvironment, SJCIEE 2003,  2 Current practice in measuring usability: Challenges to usability studies and rese 2 Computer conferencing and the humanities 2 Distance Education, A Systems View 2 Investigating students’ ideas about plate tectonic 2 Cognitive callisthenics: do FPS computer games enhance the player's cognitive  2 Perspectives of information and communication technologies for engineering e 2 Informing the detection of the students'motivational state: an empirical study 2 (2006). Extending task technology fit with computer self‐efficacy. ACM SIGMIS  2 Migrating to Web Services Â‐ Latency and Scalability, Proceedings of Fourth Int 2 Science Literacy: The Centrality of Critical Reading 2 Multimedia‐Based Instructional Design: Computer‐Based Training, Web‐Based  2 Educational Virtual Environments: Design Rationale and Architecture 2 How does Web technology affect students' attitudes towards the discipline and 2 Designing Instruction for Constructivist Learning 2 Le testing adaptatif par ordinateur dans la mesure en ÃƒÂ©ducation: potential 2

Authors,Year C. N. Gunawardena, M. S. Mcisaac, 1996 H. Mclellan, 1997 C. Faron‐zucker, O. Corby, R. Dieng‐kuntz, 2004 M. Paschen, R. Hossiep, 2003 K. Nunley, 2001 K. E. K. Ross, T. J. Shuell, 1993 A. Barker, B. Mallinson, G. Krull, 2005 C. J. Cooper, C. J. Mcrobbie, S. Norton, 2000 A. Fano, B. Bell, M. Jona, R. C. Schank, 1994 M. Cyr, M. Knight, 2004 E. Champion, 2004 W. Winn, 1997 H. Levin, 2003 A. Avias, J. Eschenbach, P. Lederlin, 2004 M. Hanbury, 2005 C. Bradley, J. Cook, 2007 D. Seibert, J. T. Guthrie, R. Azevedo, 2004 D. Rodenburg, R. Arseneau, 1998 D. Parsons, H. Ryu, M. Cranshaw, 2006 B. Parsia, D. Nau, D. Wu, E. Sirin, J. Hendler, 2003 D. Bedell, 1999 P. H. Winne, 1995 G. Busana, 1999 A. Arslanyilmaz, D. Williams, S. Pedersen, 2005 L. Cohen, L. Manion, 1994 R. Whelan, 2008 M. D. Childress, R. Braswell, 2006 P. Perrenoud, 2000 J. Pfeffer, R. I. Sutton, 1999 K. Jones, 2004 C. M. Johnson, 2001 E. Guterman, G. Salomon, T. Globerson, 1989 R. Motschnig‐pitrik, 2002 S. C. Yang, 1996 A. Light, J. Cook, 2006 A. R. Damasio, 1994 D. Hanna, 2002 E. Duval, J. Najjar, K. Verbert, M. Wolpers, 2007 B. Wellman, C. Haythornthwaite, L. Garton, 1999 M. Kanazawa, Y. Maruyama, 2006 J. Costa, 2007 B. Gaiser, S. Draheim, W. Beuschel, 2003 P. Checkland, S. Holwell, 1998 B. Kim, J. Dattilo, R. Williams, 2002 F. Feng, S. Petrina, 2005 S. Bostock, T. Middling, 2002 D. Kirk, D. Stanton, J. Reid, K. Facer, R. Hull, R. Joiner, 200 J. Strother, 2002 T. Asada, T. Maeda, T. Okamoto, Y. Fukushige, 2006 D. Reid, S. Miller, 2003 K. Soyibo, Y. Beaumont‐walters, 2001 A. Brown, 1987 J. Williams, M. Fardon, 2007 J. Baudrillard, 1982 L. Combs, 2004 H. Gardner, 2003 J. Engel, 1999 J. Hunt, 1995 J. Castricano, 2005 N. Durbridge, 1984 C. Carrier, R. Thomas, T. R. Post, W. Heck, 1985 G. Siemens, 2006 A. H. Anderson, D. A. Bergin, J. Rottmann, R. Baumgartne F. Safieddine, H. Jahankhani, 2002 K. Oatley, 1990 G. P. Wiggins, 1993 M. Birenbaum, R. A. Feldman, 1998 A. Chaudhury, H. R. Rao, Y. J. Kim, 2002

Year 1996 1997 2004 2003 2001 1993 2005 2000 1994 2004 2004 1997 2003 2004 2005 2007 2004 1998 2006 2003 1999 1995 1999 2005 1994 2008 2006 2000 1999 2004 2001 1989 2002 1996 2006 1994 2002 2007 1999 2006 2007 2003 1998 2002 2005 2002 2004 2002 2006 2003 2001 1987 2007 1982 2004 2003 1999 1995 2005 1984 1985 2006 2007 2002 1990 1993 1998 2002

Title Citations Distance Education. In 2 Creating virtual learning communities via the Web 2 Querying the Semantic Web with the CORESE search engine. In R 2 Bochumer Inventar zur berufsbezogenen Persönlichkeitsbeschreibung ‐ BIP 2 Layered curriculum: the practical solution for teachers with more than one stud 2 Children’s beliefs about earthquakes 2 A Proposed Theoretical Model for M‐Learning Adoption in Developing Countrie 2 Exploring secondary mathematics teachers’ reasons for not using comp 2 The design of goal‐based scenarios 2 Engineering in the classroom: teachers’ strategies for assessing open en 2 Hermeneutic Richness from the Inside Out: Evaluation and Virtual Heritage Env 2 The Impact of Three‐Dimensional Immersive Virtual Environments on Modern P 2 Making history come alive: Students interview Holocaust survivors on camera a 2 Prosjektet VoCTE: IKT, sprÃ¥kforstÃ¥else og tosprÃ¥klig kommunikasjo 2 Educating Pupils with Autistic Spectrum Disorder: A Practical Guide 2 If I had a phone like that yes! I would use it, obviously, for my assignments†2 The role of self‐regulated learning in fostering students’ conceptual und 2 The Developmental Perspective: Cultivating Ways of Thinking 2 A Study of Design Requirements for Mobile Learning Environments 2 Automating DAML‐S Web Services Composition Using SHOP2 2 Software lets surfers post sticky notes on others’ sites, angering designe 2 Inherent details in self‐regulated learning 2 Das Erstellen eines Programmes zum Lösen von mathematischen Sachaufg 2 Teachers' assessment‐related local adaptations of a problem‐based learning en 2 Research Methods in Education: Fourth Edition 2 Pacific eLearning Observatory brief 2 Using massively multiplayer online role‐playing games for online learning 2 Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas Su 2 The knowing‐doing gap: how smart companies turn knowledge into action, Cam 2 Thoroughly Post‐Modern Mary" (a Biographic Narrative Interview With M 2 A survey of current research on online communities of practice, Internet and H 2 The computer as a zone of proximal development: Internalizing reading‐ relate 2 getProfile: Anforderungsanalyse an Wirschaftsinformatiker(innen) aus der Sicht 2 Designing instructional applications using constructive hypermedia 2 New Patterns of Power and Participation? Designing ICT for Informal and Comm 2 Descartes’ error: emotion, reason, and the human brain 2 Building a vision for the future: Choices, challenges and leadership for universit 2 Tracking Actual Usage: the Attention Metadata Approach, Educational Technol 2 Studying Online Social Networks 2 The p resent status of public library Web sites on children’s services and 2 Maria Cheia de Graça 2 Communication Needs of Online Students. In A. Aggarwal (Ed.), Web‐based Edu 2 Information, Systems and Information Systems Ã¢Â€Â“ making sense of the fie 2 Students’ perception of interactive learning Modules 2 Primer for (learning in) cyberspace 2 Accessibility: implications for teaching staff and staff developers 2 Savannah: Mobile Gaming and Learning 2 An assessment of the effectiveness of e‐learning in corporate training program 2 (2006). Interactive Education System Using Mobile‐Phone 2 Doing play: Competency, control, and expression 2 An Analysis of High School Students'Performance on Five Integrated Science Pr 2 Metacognition, executive control, self‐regulation, and other more mysterious m 2 Recording lectures and the impact on student attendance 2 La Scene et l' Obscéne 2 Science education in the web era 2 Inteligencias Múltiples. Usos Prácticos de Enseñanza and Aprendiza 2 Programming for the Java™ Virtual Machine 2 Dewey’s philosophical method and its influence on his philosophy of ed 2 Occult subjects: Psychoanalysis, quantum theory, virtual reality 2 Media in course design, No 2 Using microcomputers with fourth‐grade students to 2 Learning or management system: a review of learning management system rev 2 Provid‐ ing remote accessible field trips (RAFT): an evaluation study 2 A Review of Web Tools Categories, International Association for 2 Distributed cognition. In 2 Assessing Student Performance: Exploring the Purpose and Limits of Testing 2 Relationships between learning patterns and attitudes towards two assessmen 2 A knowledge management perspective to evaluation of enterprise information 2

Authors,Year J. Sweller, P. Chandler, 1992 D. H. Jonassen, 2001 L. Anderson‐inman, L. Ditson, 1999 D. M. Fleiszer, N. P. Posel, S. Steacy, 2004 R. Kozma, 2003 D. A. Gentile, D. A. Walsh, 2002 J. E. Puddifoot, 1996 D. Heywood, 2005 H. Nowotny, 1999 C. Heath, J. Bowers, L. Bannon, S. Benford, 2005 N. Ford, S. Y. Chen, 2001 M. M. Griffin, 1995 A. Calvani, 1998 C. Russill, D. Grigorovici, S. Nam, 2003 R. C. Clark, 2005 R. Boitos, 2004 R. Phillips, 2005 C. Inglis, 2004 C. Wilbur, H. Drucker, S. Mcbride, 1987 P. Friere, 1970 B. Lamb, 2004 J. Sweller, P. Chandler, 1996 D. K. Meader, G. M. Olson, J. S. Olson, 1995 C. J. Bonk, C. R. Graham, 2005 C. Mcnaught, J. D. Bain, 2006 M. M. Mark, R. L. Shotland, 1987 A. J. Obwuegbuzie, D. Daros, 1999 L. Sproull, S. Kiesler, 1993 S. Cilesiz, 2004 M. Rosenberg, 2001 D. H. Jonassen, T. M. Duffy, 1992 R. S. Nickerson, 1988 J. Van Braak, 2001 M. Carter, R. Francis, 2001 N. J. Entwistle, 1978 K. Golas, 2000 B. Fraser, 1998 G. Michaelson, N. Tomes, S. Foubister, 1996 A. V. Moshirnia, J. Newton, J. Pattison, 2008 M. Koksal, P. Askar, 1993 E. Franz, N. Clemens, P. Christian, R. Peter, 2007 B. R. Worthen, J. L. Fitzpatrick, J. R. Sanders, 2004 A. Hadwin, P. Winne, 1998 D. Hounsell, F. Marton, N. Entwistle, 1984 P. S. Storm, R. D. Storm, 2002 L. Botturi, 2006 A. Kohlhase, M. Kohlhase, 2004 P. Sloep, W. Westera, 1998 J. Harris, 1997 B. J. Biddle, C. David, D. C. Berliner, J. Bruce, 1995 C. Murray, K. Vanlehn, S. Siler, T. Yamauchi, W. B. Bagget C. Lewis, 1982 L. Chrenka, 2001 A. Mitrovic, S. Ohlsson, 1999 G. Beauchamp, J. Parkinson, 2005 K. Hakkarainen, M. Sintonen, 2002 R. Barthes, 1981 B. A. Myers, J. A. Landay, 2001 A. Cropley, 1999 D. M. Holt, J. Farmer, S. Segrave, 2005 T. Bell, 2001 P. G. Barker, 2000 D. Norman, 1999 A. Nualchawee, K. Kanchanasut, P. Arunwatanamonkol, 2 R. A. Virzi, 1992 L. Kurkela, 2002 C. Boston, 2002 D. W. Johnson, R. T. Johnson, 1986

Year 1992 2001 1999 2004 2003 2002 1996 2005 1999 2005 2001 1995 1998 2003 2005 2004 2005 2004 1987 1970 2004 1996 1995 2005 2006 1987 1999 1993 2004 2001 1992 1988 2001 2001 1978 2000 1998 1996 2008 1993 2007 2004 1998 1984 2002 2006 2004 1998 1997 1995 2003 1982 2001 1999 2005 2002 1981 2001 1999 2005 2001 2000 1999 2004 1992 2002 2002 1986

Title Citations The split‐attention effect as a factor in the design of instruction 2 (Ed.), Handbook of Research for Educational Communications and Technology,  2 Computer‐based concept mapping: A tool for negotiating meaning 2 New Directions in Medical e‐Curricula and the Use of Digital Repositories. Sche 2 The material features of multiple representations and their cognitive and socia 2 A normative study of family media habits 2 Some Initial Considerations in the Measurement of Community Identity 2 Primary trainee teachers’ learning and teaching about light: Some peda 2 Es ist so. Es könnte auch anders sein. Frankfurt/Main 2 Benford S, Bowers J., Heath C., Hybrid Design Creates Innovative Museum Expe 2 Matching/mismatching revisited: an empirical study of learning and teaching st 2 You can’t get there from here: Situated learning, transfer and map skills 2 Ricerca azione online. Nuovi modelli per l’innovazione e sperimentazion 2 The effects of online syllabus interativity on students’ perception of the 2 Multimedia learning in e‐courses 2 Un roman din zece are acces la un calculator 2 Challenging the Primacy of Lectures: the Dissonance between Theory and Pract 2 Australia's Continuing Transformation, Migration Policy Institute (MPI), 2 Using a computer‐based error analysis approach to improve basic subtraction s 2 The Pedagogy of the Oppressed, Continuum 2 Wide open spaces: Wikis, ready or not 2 Cognitive load while learning to use a computer program 2 What Mix of Video and Audio is Useful for Small Groups Doing Remote Realtim 2 Bo, 2 How academics use technology in teaching and learning: Understanding the 2 Multiple Methods in Program Evaluation. New Directions for Program Evaluatio 2 The effect of Advance Organizers on Achievement in Graduate‐ Level Research  2 Computers, networks and work 2 Internet Cafés: Bridges of the Digital Divide. In 2 Estrategias para Transmitir conocimiento en la era digital.Colombia: Mc Graw H 2 Constructivism and the technology of instruction: A conversation 2 On Improving Thinking through Instruction  Review of Research in Education 15 2 Factors influencing the use of computers mediated communication by teachers 2 Mentoring and beginning teachers’ workplace learning 2 Knowledge Structures and Style of Learning: A Summary of Pask’s Rece 2 Guidelines for Designing Online Learningâ€Â?. www.tss.swri.edu/pub/2000I 2 Classroom Environments Instruments: Development, Validity and Applications 2 Automatic assessment of elementary standard ML programs using Ceilidh, Jour 2 Supporting novice special educators through ementoring 2 The contribution of computer‐assisted instruction on freshman mathematics ac 2 eLearnPhysik Project Report 2007 physics.univie.ac.at/eLearning/eLearnPhysik 2 Program evaluation: Alternative approaches and practical guidelines 2 Studying as self‐regulated learning 2 The experience of learning 2 Changing the rules: Education for Creative Thinking 2 E²ML: A Visual Language for the Design of Instruction 2 CPoint: Dissolving the Author’s Dilemma 2 The virtual company: Toward a self‐directed, competence‐based learning envir 2 Virtual Architecture: Designing and Directing Curriculum‐Based Telecomputing 2 The Manufactured Crisis 2 Why do only some events cause learning during human tutoring 2 Using the Ã¢Â€Âœthinking aloudâ€Â? method in cognitive interface design.  2 Misconstructing constructivism 2 Evaluation of a Constraint‐Based Tutor for a Database Language 2 Beyond the ' wow' factor: developing interactivity with the interactive whitebo 2 The interrogative model of inquiry and computer‐supported collaborative learn 2 Camera Lucida: Reflections on Photography 2 Sketching Interfaces: Toward More Human Interface Design. IEEE Computer, vo 2 Fostering creativity in the classroom: General principles 2 The power of the 6three model for enhancing capacities for effective online tea 2 Digital Lectures: If You Make Them, Will Students Use Them? Constraints on Eff 2 Developing Teaching Webs: Advantages, Problems and Pitfalls, 54‐59 in 2 Affordances, conventions, and design 2 Science and Technology Human Resource Development:Elearning initiative for  2 Refining the test phase of usability evaluation: How many subjects is enough? H 2 2002b. The Content Production Problem Area of eLearning. Presented at the In 2 The Concept of Formative Assessment 2 Action research: Cooperative learning in the science classroom 2

Authors,Year D. J. Scott, 2002 K. Adachi, 2007 P. Trafford, 2006 A. Rossett, 2002 L. B. Resnick, T. K. Glennan, 2002 J. A. Emrick, R. Agawala‐rogers, S. M. Peterson, 1977 G. Evangelidis, M. Satratzemi, V. Dagdilelis, V. Efopoulos, B. Lester, 2007 C. Bereiter, 1987 A. Demir, F. J. Schmidt, P. L. Brown, S. K. Abell, 2006 C. E. Christodoulopoulos, K. A. Papanikolaou, 2007 E. Heinrich, H. Maurer, 2000 M. Pressley, V. Woloshyn, 1995 F. Sun, 2003 B. A. Crawford, C. Zembal‐saul, D. Munford, P. Friedrichs B. Nelson, C. Bowman, C. Dede, D. Ketelhut, J. Clarke, 20 F. Xhafa, S. Caballã£â©, T. Daradoumis, 2007 L. A. Clyde, 2004 J. D. Baker, 2004 E. Busetti, M. G. Ierardi, M. T. Molfino, P. Forcheri, 2004 D. Schon, 1983 G. Buchanan, G. Marsden, K. Boone, M. Jones, N. Mohd‐ F. Davis, F. Davis, P. Warshaw, P. Warshaw, R. Bagozzi, R B. Berelson, 1952 K. Akahori, K. Ito, M. Yanagisawa, 2005 Z. Cataldi, 2007 C. Vrasidas, M. S. Mcisaac, 1999 S. Usun, 2004 D. Pickering, J. Pollock, R. Marzano, 2001 C. Suhre, E. Harskamp, 2007 K. Hogan, M. Pressley, 1997 C. Reffay, T. Chanier, 2003 C. Collins, 2004 J. Eklund, P. Brusilovsky, 1998 J. A. Deruiter, K. F. Cochran, R. King, 1993 C. A. Johnston, 1998 Y. H. Kim, Y. S. Kim, 2006 Y. Shimura, 1998 C. A. Wolters, 2003 I. Gibson, K. Alha, 2003 D. Perkins, 1993 R. Dale, S. Robertson, T. Shortis, 2004 E. Zimmerman, N. Fortugno, 2005 C. Calleja, 2005 C. Bonk, T. Reynolds, 1997 I. Suni, S. Ross, 1997 E. L. James, L. Ha, 1998 B. J. Zimmerman, 1986 M. Van Manen, 1997 P. Nicholson, 1995 C. C. Tsai, S. M. Yuan, S. S. J. Lin, 2002 A. Guasch, E. Bluemel, E. Ginters, G. Neumann, L. Novitsk J. H. Kim, 2000 K. Turvey, 2006 G. Bonaiuti, 2007 M. Patton, 1990 P. Meng, 2005 E. Deci, 1995 J. Findlay, 2003 J. Mcelroy, Y. Blount, 2006 C. Grasel, F. Fischer, H. Mandl, J. Bruhn, 2002 M. Cortazzi, 2001 C. W. Olphert, J. M. Wilson, 2004 M. Wilson, 2002 S. Bax, 2003 M. L. Patterson, 1994 G. Brackett, 2003 D. P. Ausubel, 2000

Year 2002 2007 2006 2002 2002 1977 2005 2007 1987 2006 2007 2000 1995 2003 2005 2005 2007 2004 2004 2004 1983 1999 1989 1952 2005 2007 1999 2004 2001 2007 1997 2003 2004 1998 1993 1998 2006 1998 2003 2003 1993 2004 2005 2005 1997 1997 1998 1986 1997 1995 2002 2004 2000 2006 2007 1990 2005 1995 2003 2006 2002 2001 2004 2002 2003 1994 2003 2000

Title Citations Japan’s widespread use of cellular telephones to access the Internet: im 2 Analysis of the Classification of the Learners' Activities in Blended Learning, Jap 2 PLEs as Environments for Personal and Personalised Learning 2 2002, The ASTD e‐Lerning Handbook, McGraw Hill Publishing 2 Leadership for learning: A theory of action for urban school districts 2 Evaluation of the national diffusion network, Vol.I: Finding and recommendatio 2 WIPE: A Programming Environment for Novices. ITiCSE’05. Montede de 2 Robots’ allure: can it remedy what ails computer science 2 The psychology of written composition 2 College science teachers’ views of classroom inquiry 2 Investigation of Group Formation Using Low Complexity Algorithms 2 Active Documents: Concepts, Implementation and Applications 2 Cognitive Strategy Instruction that Really Improves Children’s Academic 2 and Tzeng A Web‐based Teaching System with Personalization 2 Confronting 2 Fostering motivation, learning, and transfer in multiuser virtual environments 2 A Service‐oriented Platform for the Enhancement and Effectiveness of the Colla 2 School library Web sites: 1996–2002 2 An investigation of relationships among instructor immediacy and affective and 2 Repositories of Learning Objects as Learning Environments for Teachers 2 The reflective practitioner: How professionals think in action 2 Improving web interaction 2 User acceptance of computer technology: a comparison of two 2 Content analysis in communication research 2 Development and Evaluation of Web Memo System that Enables User to Write 2 Fundamentos metodológicos para el trabajo grupal interactivo basado en te 2 Factors influencing interaction in an online course 2 Factors affecting the application of information and communication technologi 2 Classroom Instruction that Works: Research Based Strategies for Increasing Stu 2 Schoenfeld’s problem solving theory in a student controlled learning en 2 Scaffolding student learning : instructional approaches and issues 2 Social Network Analysis Used for Modeling Collaboration in Distance Learning 2 Envisaging a new education studies major: what are the core educational know 2 Web‐based education for all: A tool for developing adaptive courseware 2 Pedagogical content knowing: An integrative model for teacher preparation 2 Let Me Learn. Thousand Oaks 2 Study on the Relationships among Learner` Individual Differentiation Factors, s  2 (1998) An Interactive CAI for English Language Education, Journal of the Educat 2 Understanding Procrastination from a Self‐Regulated Learning Perspective 2 Using ICT to improve the gender balance in engineering education, European Jo 2 Teaching for Understanding 2 can'not go with the technological flow, can you?' You t Constructing ' and ICT' 't 2 Learning to Play to Learn ‐ Lessons in Educational Game Design [Online] Availab 2 Differentiating Instruction in the Primary Classroom. Floriana, Malta: Salessian  2 Learner‐Centered Web Instruction for Higher‐Order Thinking, Teamwork, and 2 Interactive design and usability assessment of a new science hypermedia docum 2 Interactivity reexamined: a baseline analysis of early business web sites Journa 2 1986. Development of a structured interview for assessing student use of self‐r 2 Researching lived experience: Human science for an action sensitive pedagogy, 2 A curriculum for teachers of for learning?’ In: Integrating Information T 2 Developing science activities through a networked peer assessment system 2 Competence Framework for Mobile On‐Site Accelerated Training in Logistics In 2 Strategies for Building North Korea of the Grate Power. Pyongyang: Pyongyang 2 Towards deeper learning through creativity within online communities in prima 2 E‐learning 2.0 Il futuro dell’apprendimento in rete, tra formale e inform 2 1990, Qualitative Evaluation and Research Methods (Second ed.). Newbury Par 2 online: www.missouri.edu/~mengjp/whitepapers/MUPodcastingWhitePaper.p 2 Why we do what we do: The dynamics of personal autonomy 2 Knowledge Creation Technologies (KCT) Support for the Cultural Transformatio 2 You, me and iLecture 2 Fostering collaborative knowledge construction with visualization tools 2 Narrative analysis in ethnography 2 Validation of decision‐aiding spreadsheets: the influence of contingency factors 2 Communication, organizations and diverse populations 2 CALL—past, present and future 2 Strategic functions of nonverbal exchange 2 Technology don’t change schools—caring, capable people do. In 2 The acquisition and retention of knowledge: A cognitive view. Dordrecht 2

Authors,Year A. Zijdemans, D. Keating, G. Moore, R. M. Baecker, 2003 B. G. Covington, C. Larew, D. Foster, D. Spunt, S. Lessans, S. Gordon, 1999 A. Barbas, A. Molohides, D. Psillos, G. Palaigeorgious, I. V C. Hockemeyer, D. Albert, 1999 K. D. Trammell, R. E. Ferdig, 2004 A. Piscitelli, 1995 P. R. Mckey, 1999 J. Collins, 2001 A. Strauss, B. Glaser, 1967 J. F. Voss, J. Wiley, 1999 L. Harasim, 1993 D. Siegle, 2002 A. Ellis, S. Rowe, 2006 D. Reinking, 1998 B. D. Homer, H. Lee, J. L. Plass, 2006 A. Berlanga, J. Garcã£â‐a, 2004 O. Hazzan, 2001 R. A. Peterson, 1994 D. B. Norcross, 1996 T. Downes, 1993 L. Colazzo, L. Mich, 1991 R. Mcaleese, 1989 B. Simon, K. Yasuhara, R. Anderson, S. Wolfman, T. Vand J. Gravemeijer Van Den Akker, K. Mckenney, N. Nieveen, J. Miksad, R. Shute, 1997 R. D. Knight, 2002 H. Azizan, S. Kaur, 2007 A. Feigenbaum, 1986 A. S. C. Leh, 2002 S. Abu‐rabia, 1997 K. Y. Yang, M. Chang, M. W. Chen, R. Kuo, 2003 C. N. Gunawardena, D. C. Hillman, D. J. Willis, 1994 R. Philip, 2007 D. Wittrock, J. E. Mitchell, J. M. Smith, K. E. Wagner, R. D J. Pearson, 2001 J. Heiser, R. Mayer, S. Lonn, 2001 C. Holm, 2007 J. Kurose, K. Ross, 2004 A. Blaye, C. Oã¢â€â™malley, M. Baker, P. Dillenbourg, 19 B. Costello, R. Lenholt, 2004 C. A. Carver, R. A. Howard, W. D. Lane, 1999 M. Hotrum, 2005 J. M. Keller, K. Suzuki, 1988 D. E. Alvermann, P. R. Boothby, 1986 L. B. Resnick, 1987 C. H. Damm, K. M. Hansen, M. Thomsen, 2000 K. C. Fuson, 1990 P. Ruohotie, 2002 K. Lewin, 1951 E. Rogers, 2003 A. R. Jadad, D. Moher, T. P. Klaasen, 1998 S. Rafaeli, 1990 G. Brown, 2001 D. L. Decker, W. D. Copeland, 1996 H. Ruokamo, M. Lehtonen, S. Tella, 2004 H. Barrows, 1996 H. Saito, K. Miwa, 2005 J. K. Johnson, 1995 B. Critchley, D. Case, 1986 A. Caso, C. Infante, K. Krause, L. F. Abreu, 1997 C. Centire, E. Correa, 2006 A. D. Glenn, 2004 D. Gentner, D. R. Gentner, 1983 O. Liber, S. Britain, 2000 S. Desgagne, 1997 C. Park, 2003 K. Neumann, 2004

Year 2003 2006 1999 2003 1999 2004 1995 1999 2001 1967 1999 1993 2002 2006 1998 2006 2004 2001 1994 1996 1993 1991 1989 2004 2006 1997 2002 2007 1986 2002 1997 2003 1994 2007 2002 2001 2001 2007 2004 1996 2004 1999 2005 1988 1986 1987 2000 1990 2002 1951 2003 1998 1990 2001 1996 2004 1996 2005 1995 1986 1997 2006 2004 1983 2000 1997 2003 2004

Title Citations Reinventing the Lecture: Webcasting made 2 Innovations in clinical simulation: Application of Benner’s theory in an i 2 An Instrument for Exploring Students’ Approaches to Learning Statistics 2 Culture in negotiation": Teachers' acceptance/resistance attitudes consid 2 The adaptive tutoring system RATH 2 Content delivery in the 'blogosphere', Technological Horizons in Education Jour 2 Ciberculturas. En la era de las máquinas inteligentes 2 The Total Student Experience keynote presentation at ASCILITE 99, Queensland 2 Good to Great Ã¢Â€Â“ why some companies make the leap and others donâ 2 The discovery of grounded theory 2 Constructing Arguments From Multiple Sources: Tasks That Promote Understan 2 Collaborating in cyberspace: Using computer conferences as a group learning e 2 Creating a living portfolio: documenting student growth with electronic portfol 2 Audiographics moves to the Web, in A. Treloar and A, Ellis, Eds, Ausweb 2006: P 2 Introduction: Synthesizing technological transformations of literacy in a post‐ty 2 Optimizing cognitive load for learning from computer‐based science simulation 2 Sistemas Hipermedia Adaptativos en el ÃƒÂ?mbito de la Educación 2 Teaching the human aspect of software engineering ‐ a case study, 32nd SIGCS 2 A Meta‐analysis of Cronbach’s Coefficient Alpha 2 Effectiveness of pattern noting on college students’ written responses t 2 Student‐teachers’ experiences in using computers during teaching prac 2 The Elementary Pragmatic Model (EPM): Interpretation of the dynamics of hum 2 'Navigation and browsing in hypertext' in Hypertext: theory into practice 2 Experiences With a Tablet PC Based Lecture 2 Educational design research 2 Computer assisted instruction and cognitive development in preschoolers 2 Five Easy Lessons: strategies for successful physics teachingâ€Â?, Addison W 2 22). Race to make schools smart. The Star Online Ã¢Â€Â“ TechCentral. Retrieve 2 Total Quality Control 2 Action Research on Hybrid Courses and their Online Communities 2 Reading in Arabic Orthography: The Effect of Vowels and Context on Reading A 2 Internet Virtual Community ‐ An Implementation of the Instructional Model of  2 Learner‐interface interaction in distance education: An extension of contempor 2 Adaptable and reusable learning designs: Will they be shared? Ed‐Media World 2 Wagner, K.E., Smith, J..M., Crosby, R..D., Wittrock, D., Wonderlich, S.A., Mitche 2 Information technology in Education: Policy and provision in Hong Kong School 2 Cognitive constraints on multimedia learning: When presenting more material  2 Enriching learning experience through interactivity Ã¢Â€Â“ a practitioner†2 Computer Networking: A top‐down approach featuring the 2 The evolution of research on collaborative learning. In 2 Using Blackboard in Library Instruction: Addressing the Learning Styles of Gene 2 Enhancing Student Learning Through Hypermedia Courseware and Incorporatio 2 Breaking down the LMS walls 2 Use of the ARCS motivation modeling courseware design 2 Children’s transfer of graphic organiser instruction 2 The 1987 Presidential Address: Learning in School and out 2 Tool Support for Cooperative Object‐Oriented Design: Gesture Based modeling 2 C. & Briars, Diane, J. (1990). Using a base‐ten blocks learning/teaching approac 2 The Development of Competence and Qualification as the Objective of Vocatio 2 Field theory in social science 2 Diffusion of Innovations, 5th Edition 2 August) Guides for Reading and Interpreting Systematic Reviews: II. How Did th 2 Interaction with media: Parasocial interaction and real interaction, Information 2 Assessment: A Guide for Lecturers 2 Video cases and the d evelopment of meaning making in preservice teachers 2 Towards a Multidisciplinary Metamodel for Network‐Based Mobile Education: T 2 Problem‐based learning in medicine and beyond: A brief overview 2 Construction of learning environment supporting learners’ reflection: A 2 Survey of degree programs in educational communications and technology 2 Teambuilding Â‐ At what price and at whose cost? In A 2 Problemas y dilemas en la definición de la calidad de vida. Paper presented  2 The Shift from Teaching to Entitlement Learning: Canada and America 2 Today and Tomorrow’s Challenges Some Thoughts About Technology, T 2 Flowing waters or teeming crowds: Mental models of electricity 2 A Framework for the Pedagogical Evaluation of Virtual Learning Environments 2 Le concept de recherche collaborative: idée d’un rapprochement e 2 Engaging Students in the Learning Process: the learning journal 2 Didaktische Rekonstruktion eines physikalischen Praktikums für Physiker 2

Authors,Year C. P. Friedman, F. T. Stritter, 1976 C. Kramsch, 1993 N. Selwyn, 2003 G. D. Garson, 2005 M. Anderson, R. Mccartney, 2003 F. Himes, T. Heins, 2002 L. Anderson, 1998 M. J. W. Lee, 2005 J. Nielsen, S. Gilutz, 2002 J. Musser, T. O'reilly, 2006 N. Senjov‐makohon, 2003 D. Smits, N. Stash, P. De Bra, 2006 D. Norman, S. Draper, 1986 J. Gadrey, 2005 Y. Yamamoto, 2004 R. Bogdan, S. Biklen, 1998 D. Tiedemann, 2002 N. Van Labeke, S. Ainsworth, 2002 D. E. Hanna, M. G. Dudka, S. C. Runlee, 2000 C. Tellis, W. Tellis, 1997 D. Leeder, H. Chase, T. Boyle, 2004 M. G. Moore, 1972 P. Albion, S. Salleh, 2004 A. Kirby, 2002 B. Kieslinger, 2007 M. Prensky, 2008 C. S. Li, P. Shea, 2006 C. Coll, 1991 C. C. Tsai, C. Chou, 2002 M. Whitelaw, R. Box, 2000 E. Alkhalifa, F. Albalooshi, 2002 J. Bruner, 1973 B. L. Bridglall, 2001 N. Shin, 2006 B. Voss, D. Euler, J. Hasanbegovic, M. Kerres, S. Seufert, 2 A. Gogoulou, E. Gouli, M. Grigoriadou, M. Samarakou, 20 N. Senjov‐makohon, 2007 A. Pickett, E. Fredericksen, G. Maher, K. Swan, P. Shea, W D. J. Clandinin, F. M. Connelly, 1999 L. Ma, 1999 E. Freese, 2002 R. Reiner, 2005 H. Menkveld, S. A. Du Plessis, 2007 J. Thompson, 1990 C. Bouras, E. Giannaka, T. Tsiatsos, 2005 R. Luppicini, 2003 G. Kress, 2001 V. C. Healy, 1989 K. Harris, K. Krause, L. Howard, R. Garnett, R. James, 200 D. Clark, 2002 C. Stracke, S. Teschler, 2005 L. Wozney, P. C. Abrami, V. Venkatesh, 2006 G. Merchant, 2001 B. Nelson, C. Bowman, C. Dede, D. J. Ketelhut, J. Clarke, 2 R. Maragliano, 1997 Y. Kim, 2004 C. C. Liu, G. D. Chen, K. L. Ou, M. S. Lin, 2000 C. Smythe, P. Roberts, 2000 W3c, 1999 G. Rowland, 1992 B. Lee, L. Hanna, P. Baudisch, 2004 V. Clucas‐martin, 2006 H. Kritzenberger, M. Herczeg, T. Winkler, 2002 K. L. Gustafson, 2002 E. S. Raymond, 2000 E. W. Robelen, 2007 R. Koper, 2003 J. M. Pearce, S. Howard, 2004

Year 1976 1993 2003 2005 2003 2002 1998 2005 2002 2006 2003 2006 1986 2005 2004 1998 2002 2002 2000 1997 2004 1972 2004 2002 2007 2008 2006 1991 2002 2000 2002 1973 2001 2006 2005 2005 2007 2000 1999 1999 2002 2005 2007 1990 2005 2003 2001 1989 2005 2002 2005 2006 2001 2005 1997 2004 2000 2000 1999 1992 2004 2006 2002 2002 2000 2007 2003 2004

Title Citations (1976, November), An Empirical Inventory Comparing Instructional 2 Context and Culture in Language Education 2 The Effect Apart from Technology: Understanding the People's Non‐use 2 GLM: MANOV and MANCOVA. Retrieved August 30, 2005, from A www2.chass 2 Diagram processing: Computing with Diagrams 2 Creating learning objects with Macromedia Flash M X. Retrieved June 12, 2005, 2 et al., 1998. Equity issues: Every university's concern, whose business? An explo 2 New tools for online collaboration: blogs, wikis, RSS and podcasting. Training an 2 Usability of web‐sites for children: 70 design guidelines 2 J., O'Reilly, T. (2006). Web 2.0 ‐ Principles and Best Practices. Sebastopol CA: O' 2 N 2003, `Teacher Immigrants', II International Conference on Multimedia and In 2 The Design of AHA 2 User Centered System Design: New Perspectives on Human‐Computer Interact 2 L’économie des services. Paris : La Découverte 2 2004).Development of the Lesson Support System Using Web: Japanese Society 2 Qualitative research for education. An introduction to theory and methods 2 Distance learning development and delivery applications, Educational Technolo 2 Using a multi‐representational design framework to develop and evaluate a dy 2 147 practical tips for teaching online groups: Essentials of web‐based education 2 Application of Case Study Methodology. The Qualitative Report 2 To boldly GLO ‐ towards the next generation of Learning Objects 2 Learner autonomy: the second dimension of independent learning 2 Using the Theory of Planned Behaviour to Predict Bruneian Teachers’ In 2 11). Mobile phones Ã¢Â€Â˜fuel gorillas’ plight'. BBC News. Retrieved O 2 (2007). Case Study on social software in distributed working environments, PRO 2 Prensky, M. (2008) Teaching Games 2 A comparative study of Ã¢Â€Âœteaching presenceâ€Â? and student sense o 2 (1991).Aprendizaje escolar and construcción del conocimiento. Barcelona: Pai 2 Diagnosing students’ alternative conceptions in science through a netw 2 Experiences when Migrating from Structured Analysis to Object‐ Oriented Mod 2 Multimedia as a Cognitive Tool. Educational Technology & Society 5(4) 2 Beyond the Information Given: Studies in the Psychology of Knowing 2 Research and Practice on How People Learn 2 Online learner' 's flow' experience: an empirical study 2 Lehrkompetenz fÃŒr eLearning‐Innovationen in der Hochschule: Ergebnisse e 2 ACT: A Web‐based Adaptive Communication Tool. In 2 N 2007, `Digital Citizenship', Third International Conference on technology, Kno 2 Building knowledge building 2 (Eds) (1999). Shaping a professional identity: Stories of educational practice. Ne 2 Knowing and teaching mathematics: Teachers’ understanding of fundam 2 So why aren't topic maps ruling the world? Proceedings of Extreme Markup Lan 2 The influence of media on the learning process Â‐ are we evolving or just revolv 2 (2007a). 'n Profiel van die 1997‐2006 Kohorte Eerstejaarstudente. Academic Su 2 Hermeneutic inquiry 2 Designing virtual spaces to support learning communities and ecollaboration 2 Categories of Virtual Learning Communities for Educational Design. The Quarte 2 Englishâ€Â? at the crossroads: Rethinking curricula of communication in the 2 The effects of advance organizer and prerequisite knowledge passages on the l 2 Recommendations for An Expanded 2 Rhetoric of Present Single‐Sourcing Methodologies 2 QualitÀt und QualitÀtsmanagement in der E‐Learning gestÃŒtzten Au 2 Implementing computer technologies: Teachers’ perceptions and pract 2 Teenagers in cyberspace: An investigation of language use and language chang 2 Design‐Based Research Strategies for Developing a Scientific Inquiry Curriculum 2 Manuale di didattica multimediale 2 Pedagogical agents as learning companions: The effects of agent affect and gen 2 Web learning portfolio: a tool for supporting performance awareness 2 An overview of the IMS question & test interoperability specification 2 Web Content Accessibility Guidelines 1.0 2 What do instructional designers actually do? An initial investigation of expert p 2 Fishnet, a fisheye web browser with search term popouts: A comparative evalu 2 A usability study investigating whether ViaScribe’s synchronised multim 2 Collaborative and constructive learning of elementary school children in 2 The future of instructional design 2 The Cathedral and the Bazar. Retrieved online on November 25th 2005, from w 2 E‐ Learning Curve, Education Week, 26 (30), 34Â‐36 2 Combining reusable learning resources and services with pedagogical purposef 2 Designing for Flow in a Complex Activity 2

Authors,Year J. Dron, 2007 L. P. Rivard, S. B. Straw, 2000 A. Wilford, T. Doyle, 2006 B. Shneiderman, 1997 E. Takaoka, W. Ishii, 2007 C. Brunner, W. Tally, 1999 R. Woods, S. Ebersole, 2003 D. N. Perkins, 1992 M. Pickering, 1980 W. A. Sandoval, 2005 S. Papert, 1994 O. Jegede, P. Okebukola, 1989 P. Afflerbach, 2000 P. Hodgson, P. Lam, 2004 M. Bullen, 1998 T. Viitala, 2003 J. R. Cooperstock, 2005 D. J. Brass, 1995 A. Amory, R. Seagram, 2004 J. D. Sterman, 1989 B. A. Lucassen, J. V. Dempsey, L. L. Haynes, M. S. Casey, 2 C. Dede, 1993 H. Suzuki, 2002 R. C. Bogdan, S. K. Biklen, 1992 P. Robert, 1991 D. Tupper, K. Harmeyer, S. Sorkin, 2004 G. Adcock, J. Mason, 2000 A. Al‐sharrah, A. Elliott, J. Alty, N. Beacham, 2002 S. Kwan, 2004 D. Helic, H. Maurer, N. Scerbakov, 2004 J. Cornillon, L. Hirsch, L. Litosseliti, M. Saeedi, 2004 M. D. Merrill, 2001 T. Cobb, 1997 K. Magara, 1990 A. Catapan, F. A. P. Fialho, 2001 M. Bakhtin, 1986 C. Conati, K. Vanlehn, 2000 C. E. Hmelo, M. Ferrari, 1997 S. Larsen, 1995 J. R. Anderson, 1983 J. A. Kulik, 1994 C. E. Weinstein, R. E. Mayer, 1986 H. Jahankhani, J. A. Lynch, J. Stephenson, 2002 L. Schrum, 2005 B. Woo, F. Lin, M. Ally, R. Mcgreal, 2005 S. Oyama, 1976 C. Aderklou, J. Hamilton‐jones, L. Fritzdorf, T. Svane, 200 A. R. Dennis, J. S. Valacich, 1999 M. Fullan, 1991 A. M. Norhayati, P. H. Siew, 2004 I. T. Miura, Y. Okamoto, 1989 D. G. Bobrow, G. Foster, K. Kahn, L. Suchman, M. J. Stefik J. J. White, R. E. Goodman, T. J. Murphy, 1999 D. W. Spuck, W. C. Bozeman, 1991 H. Halpin, H. Shepherd, V. Robu, 2007 M. Heim, 1993 E. Melis, R. Monthienvichienchai, 2004 G. Lorenzo, J. Moore, 2002 E. Boling, G. A. Sousa, 1993 T. Winograd, 1996 M. F. Beaudoin, 2003 J. Bransford, 2000 D. Clark, J. D. Slotta, M. C. Linn, 2003 A. Bates, A. Bates, 2000 C. Mcloughlin, Cantoni, 2004 Z. Yan, 2005 P. Levy, 1998 N. Boskic, 2003

Year 2007 2000 2006 1997 2007 1999 2003 1992 1980 2005 1994 1989 2000 2004 1998 2003 2005 1995 2004 1989 2002 1993 2002 1992 1991 2004 2000 2002 2004 2004 2004 2001 1997 1990 2001 1986 2000 1997 1995 1983 1994 1986 2002 2005 2005 1976 2001 1999 1991 2004 1989 1987 1999 1991 2007 1993 2004 2002 1993 1996 2003 2000 2003 2000 2004 2005 1998 2003

Title Citations Control and constraint in e‐learning: choosing when to choose 2 The effect of talk and writing on learning science: An exploratory study 2 Integrating simulation training into the nursing curriculum 2 Direct Manipulation Versus Agents: Paths to Predictable, Controllable, and Com 2 A dedicated Online Java Programming Course: Design, Development and Assess 2 The new media literacy handbook: An educator’s guide to bringing new 2 Becoming a Ã¢Â€Â˜communal architect’ in the online classroom: Integ 2 Technology meets constructivism: Do they make a marriage? In T 2 Are lab courses a waste of time? The Chronicle of Higher Education, 19, (1980), 2 Understanding students' practical epistemologies and their influence on learnin 2 The Children's Machine: Rethinking School in the Age of the Computer 2 Students’ anxiety towards perception of difficulty of some biological co 2 Verbal Reports and Protocol Analysis 2 Quality Management of a Joint‐university e‐learning Project: e3Learning. Globa 2 Participation and critical thinking in online university distance education 2 Online Course Pilot Study. Course Experiences Reported by the Students at the  2 Engaging Technolog(ies) for Effective Interaction, Opening Keynote, June 29 2 Brass, D. J. 1995. A social network perspective on human resources manageme 2 Designing Effective Stories for Educational Games. In 2 Modeling managerial behavior: Misperceptions of feedback in a dynamic decisi 2 Forty Simple Computer Games and What They Could Mean to Educators, Simul 2 Leadership Without Followers, in 2 Moderationâ€Â? Ã¢Â€Â¢ Indicate the layout of the article before students b 2 Qualitative research for education: An introduction to theory and methods (2n 2 Engaging whole‐number knowledge for rational‐ 2 Teaching Mathematics, Science, and Technology Teachers How to Create Instru 2 Modeling Information to Support Value Adding: EdNA Online, WebNet Journal: 2 Media combinations and learning styles: A dual coding approach 2 Kwan, The representation, transmission and storage of data for Ubiquitous mo 2 Discussion Forums as Learning Resources in Web‐Based Education 2 A structured dialogue tool for argumentative learning 2 Knowledge objects and mental models. In 2 Cognitive efficiency: Toward a revised theory of media 2 A study on the strategy of remodeling students’ misconception and its m 2 Pedagogia e Tecnologia: a comunicação digital no processo pedagó 2 Speech genres and other late essays 2 Toward Computer‐Based Support of Meta‐Cognitive Skills: a Computational Fra 2 The problem‐based learning tutorial: Cultivating higher order thinking skills 2 What is Quality in the Use of Technology for Children with Learning Disabilities 2 eds The architecture of cognition 2 Meta‐analytic studies and findings on computer based instruction. In 2 The teaching of learning strategies. In 2 Review of the current legislation covering e‐learning provisions for the visually  2 Technology as a Tool to Support Instruction 2 An Intelligent Agent for Adapting and Delivering Electronic Course Materials to  2 A sensitive period for the acquisition of a nonnative phonological system 2 Knowledge by User Demand and Self Reflection: New Models for Teaching and  2 Rethinking Media Richness: Towards a Theory of Media Synchronicity 2 The New Meaning of Educational Change 2 Malaysian perspective: Designing interactive multimedia learning environment 2 Comparisons of American and Japanese first graders' cognitive representations 2 Beyond the Chalkboard: Computer Support for 2 Using the WWW in Multivariable Calculus to Enhance Visualization 2 Technology Competence: Training Educational Leaders 2 The Complex Dynamics of Collaborative Tagging 2 The Metaphysics of Virtual Reality 2 They call it learning style but it’s so much more in 2 The Sloan Consortium Report to the Nation: five pillars of quality online educat 2 Interface Design Issues in the Future of Business Training 2 Bringing Design to Software 2 Learning or lurking? Tracking the Ã¢Â€Â˜Invisibleâ€Â? online student. In 2 How people learn: Brain, mind, experience, and school. Washington D.C 2 WISE design for knowledge integration 2 Managing technological change: strategies for college and university leaders 2 Norfolk VA: Association for the Advancement of Computers in Education 2 Age differences in children’s understanding of the complexity of the Int 2 Becoming virtual: Reality in the digital age, (Trans.) 2 Learning Objects Design: What do Educators Think about the Quality and Reusa 2

Authors,Year C. C. Tsai, C. Tsai, M. J. Tsai, M. Tsai, 2003 M. Dickey, 2000 S. Leitch, 2006 C. Ims, I. Cp, 2003 P. Candy, 2004 C. Karagiannidis, D. Sampson, F. Cardinali, 2002 D. Wechsler, 2003 J. Self, 1988 F. Dineen, J. Lee, J. Mckendree, 1998 C. Cazes, P. Jarraud, 2004 M. Guzdial, 2004 B. Lewis, V. Macentee, 2004 B. Chambers, K. Mcwhaw, M. C. Therrien, P. C. Abrami, 2 K. Liu, L. Sun, S. Williams, 2003 B. Gros, 2003 J. Salvia, J. Ysseldyke, 2003 A. Joinson, 1998 A. De Vicente, H. Pain, 2002 D. P. Ausubel, 1962 S. L. Atkins, 1998 R. Robson, 2004 M. Milani, 2006 M. Priestley, 2001 M. Koiranen, 2006 C. Aprea, E. Stern, H. Ebner, 2003 F. C. Tung, S. C. Chang, 2008 M. Warschauer, 2003 P. H. Winston, 1992 L. Johnson, L. Liu, 2003 H. Vuonamo, 1983 A. Mitrovic, 2003 A. T. Higgs, C. H. Yoder, D. C. Powers, K. R. Hess, M. L. Ob V. Allee, 2000 J. Healy, 1998 J. Roschelle, M. Sharples, T. W. Chan, 2005 J. Campbell, M. Hegarty, R. E. Mayer, S. Mayer, 2005 B. Pelz, 2004 M. F. Beaudoin, 1990 S. Pinker, 2004 M. Fullan, 1999 B. Smith, 2003 D. M. Chun, J. L. Plass, 1997 G. Vavoula, J. Taylor, M. Sharples, 2005 C. Mcnaught, P. Lam, 2005 H. Kobayashi, J. She, K. Umino, Y. Ohyama, 2006 E. Wenger, W. Snyder, 2000 D. L. Schwartz, J. D. Bransford, 1998 C. J. Bonk, K. S. King, 1998 T. Downes, 1999 K. Blashki, 2002 K. Kang, 2006 L. Schrum, 1996 B. P. Greeno, J. P. Sampson, R. W. Kolodinsky, 1997 T. A. Anderson, 2003 F. Fontana, M. Moscarini, 2005 D. Allison, D. Bowman, J. Wineman, L. Hodges, 1999 M. Lombardi, 2006 H. Tominaga, S. Kuninobu, 2007 R. K. Yin, 2002 Y. Engestrom, 2001 N. Lyons, 1998 S. E. Miller, 2001 D. Kinneman, O. Dyrli, 1994 L. Burman, 2007 J. Hedberg, 2003 P. J. Germann, 1988 G. S. Halford, 1993 T. Jones, 2004

Year 2003 2000 2006 2003 2004 2002 2003 1988 1998 2004 2004 2004 2001 2003 2003 2003 1998 2002 1962 1998 2004 2006 2001 2006 2003 2008 2003 1992 2003 1983 2003 2005 2000 1998 2005 2005 2004 1990 2004 1999 2003 1997 2005 2005 2006 2000 1998 1998 1999 2002 2006 1996 1997 2003 2005 1999 2006 2007 2002 2001 1998 2001 1994 2007 2003 1988 1993 2004

Title Citations Information searching strategies in web‐based science learning: The role of Inte 2 3D virtual worlds and learning 2 Leitch Review of Skills: Prosperity for all in the global economy Ã¢Â€Â“ world c 2 IMS Content Packaging Information Model, vs 2 Linking thinking Ã¢Â€Â“ self‐directed learning in digital age (Online accessed on 2 An architecture for web‐based e‐learning promoting re‐usable adaptive 2 Wechsler Intelligence Scale for Children‐‐ Fourth Edition, technical and 2 Bypassing the intractable problem of student modelling. Paper presented at th 2 Supporting student discussions: it isn't just talk 2 Campus numériques : analyse de dispositifs innovants. TICE ‐ Technologies 2 Programming environments for novices 2 Web‐enhanced course 2 Developing a computer‐assisted tutoring program to help children at risk learn  2 Knowledge Construction in E‐Learning ‐ Designing an E‐Learning Environment 2 The impact of digital games in education 2 Assessment: In special and inclusive education 2 Causes and implications of disinherited behavior on the internet 2 Informing the detection of the students’ motivational state: An empiric 2 A subsumptive theory of meaningful verbal learning and retention 2 Windows of opportunity: Preservice teachers’ perceptions of technolog 2 (Eds.), E‐Learn 2004: World Conference on E‐Learning in Corporate Governmen 2 Impatto della dimensione culturale nella progettazione del momento valutativo 2 DITA XML: a reuse by reference architecture for technical documentation, In Pr 2 Psykologinen omistajuus ja yrittÀjyys (Psychological ownership and entrep 2 Improving cross‐content transfer in text processing by means of active graphica 2 An empirical investigation of students' behavioural intentions to use the online 2 Technology and social inclusion: Rethinking the digital divide 2 Articficial Intelligence 3rd edition, Addison Wesley, 1992 2 A new approach of design: Technology integration as information system 2 Intrapreneööri esiin (Will the intreprenuer step forward) Talouselämä 13 2 An intelligent SQL tutor on the Web 2 Analysis of Natural Buffer Systems and the Impact of Acid Rain. An Environmen 2 Knowledge Networks and Communities of Practice 2 Failure to connect: How computers affect our children’s minds Ã¢Â€Â“  2 Introduction to the special issue on wireless and mobile technologies in educat 2 When static media promotion active learning: annotated illustrations versus na 2 My) Three principles of effective online pedagogy 2 ( 1990) . The instructor's changing role in distance education. The American Jou 2 Why nature & nurture won'go away. DÊdalus. t 2 G. (1999) Technology and the problem of change. Retrieved June 3, 2006 from  2 Computer‐mediated negotiated interaction: An expanded model 2 Research on text comprehension in multimedia environments 2 Towards a theory of mobile learning 2 Building an evaluation culture and evidence base for e‐learning in three Hong K 2 Teaching programming technique using a remote‐control enbedded systemâ 2 Learning in Communities 2 A time for telling. Cognition & Instruction 2 Electronic collaborators: learner‐centered technologies for literacy, apprentices 2 Playing with computing technologies in the home, Education and Information T 2 Learning for life: Lessons from the education of multimedia practitioners 2 Tsoi, Vincent To‐Yee Ng. Ã¢Â€ÂœDiscovery of Effective Learning Paths for Corp 2 Two federally supported rural telecommunication models for professional deve 2 Counseling on the information highway: Future possibilities and potential prob 2 I Object! Moving Beyond Learning Objects to Learning Components 2 An Advanced e‐Learning Platform to Manage Courses and Multimedia 2 The Educational Value of an Information‐Rich Virtual Environment 2 Ancient Spaces: University of British Columbia 2 H. Tominaga, Fill‐in Type Testing System Cooperated in Both of Web and Stand 2 Case study research: Design and methods (3rd Ed) 2 Expansive learning at work: toward an activity theoretical re‐conceptualization 2 Portfolios and their consequences: Developing as a reflective practitioner. In N 2 Technology: What's it good for? Learning and Leading with Technology, 28(6), 4 2 Moving from Successful Classroom to Successful Schools 2 Interaktiva och animerade utbildningar Ã¢Â€Â“ utveckling, inlÀrning och up 2 Ensuring quality e‐learning: creating engaging tasks 2 Development of the attitude toward science in school assessment and its use to 2 Children’s Understanding: The development of mental models 2 Dual mode academics: a comparison of conventional and distance education 2

Authors,Year A. Tait, R. Mills, 2003 K. Vanlehn, 1996 C. Peck, H. Kirkpatrick, 2002 B. J. Zimmerman, 2000 M. Derntl, 2006 D. J. Power, 1990 A. Ronnkvist, R. Anderson, S. Dexter, 2000 K. Hakkarainen, K. Lonka, L. Lipponen, 2004 J. Hendler, Lassila, T. Berners‐lee, 2001 E. Duval, P. Vandepitte, S. Ternier, 2002 M. Mononen‐aaltonen, S. Tella, 1998 H. Pfister, M. Mã£å“hlpfordt, 2002 L. Guglielmino, S. Mccune, 1992 K. Yarkin‐levin, 1983 D. Muddiman, M. Dutch, 2001 R. L. Karon, 2000 D. Bligh, 1998 H. Kanuka, 2002 B. H. Khan, C. M. Reigeluth, 1994 R. M. Krauss, S. R. Fussell, 1996 M. Prins, 2008 R. E. Anderson, S. Dexter, 2005 S. Vosniadou, 1994 D. Carstensen, 2004 P. Maes, 1995 F. Saba, 2003 S. Dispensa, 2004 A. Keselman, D. Kaplan, D. Kuhn, J. Black, 2000 Z. L. Berge, 1998 A. Mitrovic, B. Martin, P. Suraweera, 2007 E. K. Horwitz, 1999 R. Hackman, 2002 J. Mckenzie, 1998 C. P. Coutinho, 2006 S. R. Goldman, 2003 G. Larose, M. Mcdonald, N. Serinaldi, S. Barnes, 2000 D. Green, G. Preston, K. Woo, M. Gosper, M. Mcneill, R. P M. Stockman, 2003 L. Delpit, 1995 J. H. Chao, 2001 D. Ferguson, G. G. Smith, M. Caris, 2001 B. Stahl, P. Jefferies, 2005 B. Verhoeven, E. Duval, E. Forte, F. Haenni, K. Cardinaels, G. Bull, S. Albaugh, S. Kajder, 2005 A. Bharoava, T. H. Escobedo, 1991 D. Johnson, J. Wiles, 2003 J. Lee, O. Park, 2003 E. Duckworth, 1991 D. A. Krathwohl, L. W. Anderson, 2001 A. Morgan, S. Kennewell, 2003 M. Fernandez‐lopez, 1999 P. Zinchenko, 1985 C. Houser, P. Thornton, 2005 C. Pahl, E. Holohan, 2004 A. Pomportsis, E. Triantafillou, S. Demetriadis, 2004 J. Sweller, P. Chandler, S. Kalyuga, 1998 A. Dufresne, 2000 L. C. Castillo, 1998 C. H. Messom, T. A. Meyer, 2002 H. R. Botman, 2007 R. Rochford, 2003 C. Savill‐smith, P. Kent, 2003 A. Alexiou, C. Bouras, E. Giannaka, M. Nani, T. Tsiatsos, V M. De Rose, O. De Pietro, 2003 C. Usa, 1998 E. Duval, E. Forte, M. W. Forte, 1997 A. Algava, 1999 B. A. Frey, D. J. Birnbaum, 2002

Year 2003 1996 2002 2000 2006 1990 2000 2004 2001 2002 1998 2002 1992 1983 2001 2000 1998 2002 1994 1996 2008 2005 1994 2004 1995 2003 2004 2000 1998 2007 1999 2002 1998 2006 2003 2000 2007 2003 1995 2001 2001 2005 2001 2005 1991 2003 2003 1991 2001 2003 1999 1985 2005 2004 2004 1998 2000 1998 2002 2007 2003 2003 2004 2003 1998 1997 1999 2002

Title Citations Rethinking learner support in distance education: Change and continuity in an i 2 Cognitive skill acquisition 2 High access and low use of technologies in high school classrooms: 2 Attaining self‐regulation: A social cognitive perspective. In 2 Patterns for Person‐Centered e‐Learning 2 The use of audio in distance education. In S. Timmers (Ed.), Training needs in th 2 Technology Support: Its depth, breadth, and impact in America's 2 Tutkiva oppiminen. Jarki, tunteet ja kulttuuri oppimisen sytytajina. (Problem ba 2 The semantic web. Scientific American, URL ‐ 2 Vandepitte, LOMster: Peer‐to‐peer Learning Object Metadata, Proceedings of E 2 Developing Dialogic Communication Culture in Media Education: Integrating Di 2 Supporting discourse in a synchronous learning environment: The learning prot 2 Factor analytic study of the self‐directed learning readiness scale 2 Anticipated interaction, attribution, and social interaction. Social Psychology Q 2 (2001).The Public Library, social exclusion and the Information Society in the Un 2 Bankers Go Online: Illinois Banking company Learns Benefits of E‐training, E‐lea 2 What's the use of lectures? Exeter, England: Intellect 2 Guiding principles for facilitating higher levels of web‐based distance teaching a 2 Do instructional systems design(ISD) and educational systems design(ESD) reall 2 Social Psychological models of interpersonal communication. In 2 Health beliefs and perceived need for mental health care of anxiety and depres 2 School technology leadership: An empirical investigation of prevalence and effe 2 Capturing and modeling the process of conceptual change 2 (2004). Potenzialanalyse für ein regionales Fernstudienzentrum in der Steierm 2 Artificial life meets entertainment: Life like autonomous agents 2 Distance Education Theory, Methodology and Epistemology: A Pragmatic Parad 2 How Do I Become A Programmer? 2 The development of cognitive skills to support inquiry learning 2 Barriers to online teaching in post‐secondary institutions: Can policy changes fi 2 Intelligent Tutors for all: Constraint‐based Modeling Methodology, Systems and 2 Cultural and situational influences on foreign language learners’ beliefs 2 Leading Teams 2 The WIRED Classroom: Creating Technology Enhanced Student‐Centered Learn 2 Utilização de blogues na formação inicial de professores: um e 2 Learning in complex domains: when and why do multiple representations help 2 Faculty/Student Collaboration in Education and Math‐‐Using the Web to Impro 2 Staff and student perspectives on web based lecture technologies: Insights into 2 Creating re motely accessible "virtual networks" on a single pc to te 2 Other people’s children: Cultural conflict in the classroom 2 A study for learning effectiveness of Ã¢Â€Â˜Electronic Circuit’ practial c 2 Teaching online versus face‐to‐face 2 Some Ethical Considerations Regarding the Relationship of E . ‐Learning and Pe 2 The ARIADNE Knowledge Pool System 2 Constructing digital stories 2 A study of children’s computer‐generated graphics 2 Effective affective user interface design in games 2 (2003) Adaptive Instructional Systems 2 Twenty‐four, Forty‐two. I love you. Keeping it complex, Harvard Educational Re 2 A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of bloom' taxonom 2 Student teachers’ experiences and attitudes towards using interactive w 2 M., Overview of Methodologies for Building Ontologies, Proceedings of the IJCA 2 Vygotsky’s ideas about units for the analysis of mind. In 2 Using mobile phones in English Education in Japan 2 Ontology Technology for the Development and Deployment 2 The value of adaptivity based on cognitive style: an empirical study 2 Levels of expertise and instructional design 2 Dufresne, Model of an Adaptive Support Interface for Distance Learning, prese 2 The effect of analogy instruction on young children’s metaphor compre 2 Development of Computer‐Actors Using the Interval Script Paradigm 2 Multicultural University with a pedagogy of hope for Africa. Available: www.sun 2 Assessing learning styles to improve the quality of performance of community c 2 The use of palmtop computers for learning. Learning and Skills Development Ag 2 Using VR technology to support e‐ learning: The 3D virtual radiopharmacy labo 2 W‐Didattica: la lezione indicizzata. Atti del convegno nazionale Didamatica@te 2 Redondo Beach 2 b). The ariadne project (part2) : knowledge pools for computer based and telem 2 Animated Learning 2 Learners’ perceptions on the value of powerpoint in lectures 2

Authors,Year Year S. Heppell, 2006 2006 D. Nau, J. Hendler, K. Erol, 1994 1994 P. Bell, 2004 2004 S. Chenton, V. Mbarika, 2003 2003 D. Buckingham, 2003 2003 A. Aamodt, E. Plaza, 1994 1994 C. Keitel, K. Ruthven, 1993 1993 A. Chapman, 2004 2004 D. Beattie, O. Zelenko, R. Jones, S. Cunningham, 2006 2006 D. E. Stokes, 1994 1994 E. Allen, J. Seaman, 2004 2004 C. Howell‐richardson, H. Mellar, 1996 1996 E. Holton, M. Knowles, R. Swanson, 1998 1998 W. J. Popham, 2002 2002 C. Steinberger, 2002 2002 R. Robb, 1997 1997 M. Goos, 1996 1996 C. Kynigos, 1993 1993 D. Garrison, L. Rourke, T. Anderson, W. Archer, 2001 2001 J. Wallace, W. Louden, 2000 2000 H. Spiegelberg, 1984 1984 A. Hoshino, H. Nakagawa, 2007 2007 D. A. Dondis, 1973 1973 L. Guglielmino, 1977 1977 A. Munro, D. Snowdon, E. Churchill, 2001 2001 J. Hunter, 1999 1999 L. Stojanovic, R. Studer, S. Staab, 2001 2001 M. Kang, M. Wang, 2005 2005 S. Hsi, 2000 2000 E. K. Polonoli, 2001 2001 A. Jafari, C. Carmean, P. Mcgee, 2006 2006 A. L. Baylor, 2001 2001 M. Angermeier, 2005 2005 W. Littlewood, 1996 1996 B. Capobianco, J. Lehman, 2006 2006 A. Bunker, I. Vardi, 2001 2001 S. Barrie, 2001 2001 C. Cherkaoui, 1997 1997 C. Stiehl, J. Greeno, R. Mayer, 1975 1975 L. Allen, 2006 2006 S. K. Reed, 1985 1985 H. C. Ou, 1997 1997 C. Brooks, 1951 1951 B. A. Nardi, V. L. Oã¢â€â™day, 1999 1999 C. Abras, D. Maloney‐krichmar, J. Preece, 2004 2004 D. Schipanski, 2003 2003 D. Ciba, T. Rakestraw, 1998 1998 S. George, 2001 2001 I. F. Goodson, S. J. Ball, 1985 1985 J. Eagan, L. Norton, T. Naps, 2000 2000 N. Eteokleous, 2007 2007 F. Mã£â¶dritscher, 2006 2006 A. O'hara, M. Prosser, P. Goodyear, R. A. Ellis, 2006 2006 C. C. Gibson, 1996 1996 G. Schwabe, 2001 2001 N. Paparella, 1988 1988 G. Regehr, H. Macrae, J. Martin, R. Reznick, W. Mcculloch 1997 Blackboard, 2005 2005 J. Jenson, 2005 2005 K. B. Krynock, L. Robb, 1997 1997 C. A. Moore, D. R. Goodenough, H. A. Witkin, P. W. Cox, 1 1977 L. Rothstein, 2004 2004 C. Castells, 1996 1996 B. Zellner, 1997 1997 C. A. Schlosser, M. L. Anderson, 1994 1994 N. Bell, R. Lewis, 2002 2002 K. Kanenishi, K. Matsuura, N. Gotoda, S. Terao, Y. Miyosh 2007 S. A. Ladwig, 1994 1994

Title Citations It’s a new millennium, it’s a new century. Towards a Global Onl 2 Semantics for hierarchical task network planning 2 Promoting Students'Argument Construction and Collaborative Debate in the Sc 2 (2003). Identification of factors that lead to perceived learning improvements f 2 Media Education: Literacy, Learning and Contemporary Culture 2 Case‐Based Reasoning: Foundational Issues, Methodological Variations, 2 Learning from Computers: Mathematics Education and Technology 2 David Kolb’s learning styles model. Retrieved October 12, 2004, from: w 2 Australian Research Alliance for Children and Youth (2005) Count me in! Guide 2 Completing the Bush Model: Pasteur's Quadrant. Retrieved October 9, 2002, fr 2 Entering the main stream: The quality and extent of online education in the Un 2 A methodology for the analysis of patterns of participation within computer me 2 The Adult Learner. Butterworth:Heinemann 2 Classroom assessment: What teachers need to know 2 Steinberger, C. et al (2002): eduBITE ‐ educating busines s and information tech 2 Virtual endoscopy: evaluation using the visible human datasets and comparison 2 Making Sense of Mathematics: The Teacher's Role i Establishing a Classroom Co 2 Children's inductive thinking during intrinsic and Euclidian geometrical activitie 2 Assessing social presence in asynchronous, text‐ 2 Teachers’ learning: Stories of science education 2 The phenomenological movement, 3rd 2 (2007a). A Cloze Test Authoring System and its Automation, in Proceedings 2 A primer of visual literacy 2 Development of self‐directed learning readiness scale 2 Collaborative Virtual Environments: Digital Spaces and Places for CSCW: An Intr 2 MPEG‐7 Ã¢Â€Â“ Behind the Scenes. Retrieved March 14, 2004 from the World  2 eLearning Based on the Semantic Web (Proceedings of WebNet 2001 Â‐ World 2 Cybergogy for Engaged Learning: A framework for creating learner engagemen 2 Using handheld technologies to connect Web‐basedlearning to outdoor investi 2 Integrating technology into classroom: Three questions concerned principals m 2 Managing Courses, Defining Learning: What Faculty, Students, and Administrat 2 Permutations of control: Cognitive considerations for agent‐based learning env 2 M.( 2005) HREF, kosmar.de/archives/2005/11/11/the‐huge‐cloud‐lens‐bubble‐ 2 (1996b). `Autonomy ':An anatomy and a framework. System 24/4:427‐35 2 Integrating technology to foster inquiry in an elementary science methods cour 2 Why use the online environment with face‐to‐face students? Insights form earl 2 S.,et al.: APCELL: Austrian Physical Chemistry Enhanced laboratory Learning. Th 2 Aspects de la planification didactique : ÃƒÂ©tude dans le cadre d'un environne 2 Acquisition of understanding and skill in relation to subjects’ preparatio 2 Trying not to think Ã¢Â€Â˜straight’: Conducting focus groups with lesbi 2 Effects of computer graphics on improving estimates to algebra word problems 2 A study of university freshmen’s English reading proficiency and learnin 2 (1951, 1998). Irony as a principle of structure. In (Ed. D. H. Richter) The critical t 2 Information ecologies. Using technology with heart. Cambridge 2 User‐Centered Design. In Bainbridge, W. Encyclopedia of Human‐Computer Inte 2 Impulse fÃŒr die Zukunft (p. 307). Stuttgart: Hohenheim Verlag 2 Student feedback on the use of Internet‐based tools in traditional teaching situ 2 Learning and the reflective journal in computer science 2 (1985). Teachers'livesandcareers. London: FalmerPress 2 JHAVɠ– An Environment to Actively Engage Students in Web‐based 2 Evaluating Computer Technology Integration in a Centralized Educational Syste 2 e‐Learning Theories in Practice: A Comparison of three Methods. In 2 How and what university students learn through online and face‐toface discuss 2 Toward an Understanding of Academic Self‐Concept 2 MediensynchronizitÀt ‐ Theorie und Anwendung bei Gruppenarbeit und Le 2 Pedagogia dell'apprendimento, La Scuola, Brescia, pp. 111 2 Testing technical skill via an innovative "bench station" examinatio 2 www.blackboard.com/, last accessed May 05 Cowork 2 Videogames and Digital Game Play ‐‐ The N ew Field of Educational Game Stud 2 Is problem‐based learning a problem for your curriculum 2 Field dependent and field independent cognitive styles and their educational im 2 Disability law and higher education: a road map for where we’ve been a 2 (1996): Perspectivas feministas en teorÃ‐a polÃ‐tica. Paidós. Barcelona 2 Fluidité en synthèse de la parole 2 Distance education: A review of the literature, Ames, IA: Iowa Distance Educati 2 Watch this space Ã¢Â€Â“ young people’s views on writing and designin 2 Development of the vlog‐based scenario 2 A teacher’s decision to stay or leave the teaching profession within the  2

Authors,Year M. Scaife, S. Jones, 1999 L. Tao, N. Ziomek, S. B. Wepner, 2003 D. M. Chavis, D. W. Mcmillan, 1986 J. Cornelius‐white, 2007 B. L. Kirkman, B. Rosen, C. B. Gibson, P. E. Tesluk, 2004 A. Race, 2004 C. Haythornthwaite, 2001 G. D. Fenstermacher, 1994 I. Hall, S. Higgins, 2005 R. Kern, 1995 C. A. Bradley, 1985 D. Pallmann, 2005 C. Ullrich, D. Wallach, E. Melis, 2003 C. Malash, E. B. Ebbeson, P. G. Zimbardo, 1977 G. P. Landow, 1992 D. Gasevic, E. Duval, J. Jovanovic, K. Verbert, M. Meire, 2 D. Bebell, J. Higgins, M. Russell, 2004 C. Bereiter, 2003 A. Giddens, 1979 M. Stanton, 1992 J. Howard, 2002 H. V. D. Schaaf, J. Tramper, M. Vermue, R. Hartog, 2003 D. Deuff, 2003 L. J. Cronbach, 1951 A. Elliot, E. F. Smith, I. Swanson, K. J. Topping, 2000 J. Fauske, S. E. Wade, 2003 G. Stockwell, R. Gray, 1998 D. Solodovnikova, L. Niedrite, 2005 J. Brewer, 2004 R. J. Stevenson, S. Mcdonald, 1998 C. Vrasidas, 2002 S. K. Macgregor, Y. Lou, 2004 J. B. Long, M. Colbert, 1996 G. A. Adami, 2006 D. Brooks, J. Markwell, 2002 J. Piaget, 1963 B. A. Bottge, M. Heinrichs, R. Serlin, S. Chan, 2001 L. Barfield, 2004 F. J. Desjardins, 2001 J. Rickel, W. L. Johnson, 1999 N. Kleeberg, R. Strzebkowski, 2002 G. Morgan, 1997 C. Tsai, H. Lin, L. M. C. Wen, S. Chuang, 2004 Y. Benkler, 2006 K. Ravanis, 1999 D. J. Cunningham, 1996 N. Vã£â©zina, 2004 M. Cleveland‐innes, P. Campbell, 2006 K. Hakkarainen, L. Lipponen, S. Paavola, 2003 C. Stephen, L. Plowman, 2005 D. B. Hay, I. M. Kinchin, 2006 A. Trotter, 2002 H. Barrett, J. Carney, 2005 P. A. Dupin‐bryant, 2004 M. Tungare, 2006 R. Goldman‐segall, 1993 K. Hmieleski, 2000 J. Chin, K. Norman, V. Diehl, 1988 B. Harper, G. Brickell, J. Herrington, 2006 C. Fowler, J. Mayes, 1999 S. W. Harmon, 1999 S. Moran, V. John‐steiner, 2003 R. Mayer, R. Moreno, 2004 Dfee, 1997 L. A. Suchman, 1987 B. Pellom, D. Wade‐stein, J. Ma, J. Movellan, J. Yan, K. Ha K. Hakkarainen, 2004 C. C. Mcfadden, 2004

Year 1999 2003 1986 2007 2004 2004 2001 1994 2005 1995 1985 2005 2003 1977 1992 2006 2004 2003 1979 1992 2002 2003 2003 1951 2000 2003 1998 2005 2004 1998 2002 2004 1996 2006 2002 1963 2001 2004 2001 1999 2002 1997 2004 2006 1999 1996 2004 2006 2003 2005 2006 2002 2005 2004 2006 1993 2000 1988 2006 1999 1999 2003 2004 1997 1987 2003 2004 2004

Title Citations Animated Diagrams: An Investigation into the Cognitive Effects of using Animat 2 Three teacher educator' perspectives about the shifting responsibilities of infus 2 Sense of community: A definition and theory 2 Learner‐Centered Teacher‐Student Relationships Are Effective: A Meta‐Analysis 2 The impact of team empowerment on virtual team performance: The moderat 2 The Future of Librariesâ€Â?. Threshold 2 Exploring Multiplexity: Social Network Structures in a Computer‐Supported Dist 2 The knower and the known: The nature of knowledge in research on teaching 2 Primary school students’ perceptions of interactive whiteboards 2 Restructuring classroom interaction with networked computers: effects on the  2 The relationship between students’ information processing styles and L 2 Programming Ã¢Â€ÂžIndigoâ€Â? ‐ The code name for the unified framework 2 What is Poor Man's Eye Tracking Good For? 17th Annual Human‐Computer Inte 2 Influencing attitudes and changing behavior (2 nd ed.) Menlo Park, CA: Addison 2 Hypertext: The Convergence of Contemporary Critical Theory and Technology 2 Ontology ‐Based Learning Content Repurposing: The ALOCoM Framework 2 Laptop learning: a comparison of teaching and learning in upper 2 Learning to work creatively with knowledge. In 2 Central problems in social theory: action, structure and contradiction in social a 2 The cerebral palsy handbook: A practical guide for parents and carers 2 Technology ‐enhanced project‐based learning in teacher education: Addressing 2 A design environment for downstream processes for bioprocessengineering stu 2 Structuration et représentation de contenus multimédias pour une ap 2 Coefficient alpha and the internal structure of tests 2 Formative peer assessment of academic writing between postgraduate student 2 Research to practice online: Conditions that foster democracy, community, and 2 Using computer mediated communication for language and culture acquisition 2 Using data warehouse resources for assessment of e‐learning influence on univ 2 Review Teams for Evaluating Web Site Accessibility. Available from: www.w3.o 2 Effects of text structure and prior knowledge of the learner on navigation in hy 2 A systematic approach for designing hypermedia environments for teaching an 2 Web‐Based Learning: How Task Scaffolding and WebSite Design Support Knowl 2 Towards the Development of Classes of Interaction: An Initial Illustration with R 2 New Project‐Based Lab for Undergraduate Environmental and Analytical Chem 2 Broken links: the ephemeral nature of educational www hyperlinks. Journal of  2 Le développement des perceptions en fonction de l’âge 2 Anchoring adolescents’ understanding of math concepts in rich problem 2 Design for new media: Interaction design for multimedia and the web 2 L'intervention pédagogique constructiviste: Fondements ÃƒÂ©pistém 2 Virtual Humans for Team Training in Virtual Reality 2 InteraktivitÀt und PrÀsentation als Komponenten multimedialer Lerna 2 Images of Organization 2 Cognitive‐metacognit ive and content‐technical aspects of constructivist Intern 2 The Wealth of Networks: How Social Production Transforms Markets and Freed 2 Représentations des ÃƒÂ©lÚves de l’Ecole Maternelle: Le conc 2 Time after time 2 Aude Dufresne 2 Educational presence in the community of inquiry model: The student’s 2 KÀytÀntöyhteisöistÀ innovatiivisiin tietoyhteisöihin [F 2 Children, play, and computers in pre‐school education 2 Using concept maps to reveal conceptual typologies 2 Calif. `s online‐learning potential evaluated 2 Conflicting paradigms and competing purposes in electronic portfolio developm 2 Teaching styles of interactive television instructors: A descriptive study 2 M. Tungare, et al., Towards a Standardized Representation of Syllabi to Facilitat 2 Interpreting video data: Introducing a Ã¢Â€Âœsignificance measureâ€Â? to  2 Barriers to online evaluation: Surveying the nation’s top 200 most wired 2 Development of an Instrument Measuring User Satisfaction of the HumanComp 2 Exploring students’ museum experiences in the context of webbased le 2 Learning technology and usability: a framework for understanding courseware 2 The second "s": Putting the system back in performance support. R 2 Vygotsky’s contemporary contribution to the dialectic of development  2 Personalized Messages that Promote Science Learning in Virtual Environments 2 Connecting the Learning Society: National Grid for Learning. The Governments  2 Plans and situated actions, the problem of human machine communication 2 Perceptive Animated Interfaces: First Steps Toward a New Paradigm for Human 2 Pursuit of explanation within a computer‐supported classroom 2 Educational Leadership Programs Lag Behind Other College of Education Progra 2

Authors,Year Year M. Yokozawa, T. Ishida, T. Shinohara, Y. Yamauchi, 2000 2000 D. Fuchs, P. L. Morgan, 2007 2007 J. Bruner, 1982 1982 D. Boud, G. Feletti, 1991 1991 J. Kulik, 1994 1994 C. E. Beevers, H. S. Ashton, J. Bull, 2004 2004 E. E. Khavkin, E. V. Chudinova, G. Zuckerman, 1998 1998 M. Cinaglia, 2004 2004 R. S. Nickerson, 1999 1999 C. Leung, Y. Chan, 2003 2003 A. E. Lawson, W. A. Worsnop, 1992 1992 Ims, 2007 2007 A. B. Hunter, E. Seymour, J. W. Douglas, 2000 2000 A. L. Strauss, B. Glaser, 1967 1967 B. Fisher, G. Hallam, H. Partridge, 2005 2005 J. Shoemaker, P. Navarro, 2000 2000 A. Blaye, C. O'malley, M. Baker, P. Dillenbourg, 1996 1996 Y. Wang, 2004 2004 O. Adesope, T. L. Leacock, 2006 2006 A. Stone, 2004 2004 D. Vogel, J. Klassen, 2001 2001 C. Casey, J. C. Read, S. J. Macfarlane, 2002 2002 J. Broisin, P. Vidal, 2005 2005 F. V. Mcbride, H. Morrison, L. Greenwood, M. Lee, P. Cow 2000 C. Bartneck, T. Kanda, T. Nomura, T. Suzuki, 2006 2006 C. Jollie, J. Mckimm, P. Cantillon, 2003 2003 G. A. Kelly, 1955 1955 O. Luukkainen, 2004 2004 Wikidot, 2008 2008 J. Rekimoto, 1998 1998 Becta, 2003 2003 Oecd, 2005 2005 G. Dick, J. Todman, 2000 2000 T. Oppenheimer, 1997 1997 S. J. Smith, S. Robinson, 2003 2003 D. Joyce, P. Hayes, P. Pathak, 2004 2004 E. Mabry, J. Bourhis, M. Allen, N. Burrell, 2002 2002 G. G. Smith, 2005 2005 B. J. Allen‐conn, K. Rose, 2003 2003 M. Sintek, N. Henze, P. Dolog, W. Nejdl, 2004 2004 S. Seufert, 2002 2002 M. Cooze, M. K. Barbour, 2004 2004 R. Mcknight, 2004 2004 K. Crawford, 1996 1996 A. Ravenscroft, I. Hughes, K. Tait, 1998 1998 D. Duyne, J. Hong, J. Landey, 2002 2002 J. Sweller, 1998 1998 E. Boyle, L. Brinckerhoff, M. Banerjee, M. Rosenberg, S. W2002 I. Goodson, 1992 1992 A. A. Hamid, 2001 2001 N. Jones, 2002 2002 J. Goldfinch, N. Falchikov, 2000 2000 M. Steed, 2002 2002 A. W. Bates, S. Bartolic‐zlomislic, 1999 1999 G. Brousseau, 1986 1986 L. Harasim, L. Teles, M. Turoff, S. R. Hiltz, 1995 1995 T. Brown, 2007 2007 H. Chen, 2006 2006 C. Mcloughlin, R. Oliver, 2000 2000 J. Parviainen, 2006 2006 C. Powell, C. Reeves, M. Zajicek, 1998 1998 W. H. Geoghegan, 1994 1994 P. Bohman, S. Anderson, 2005 2005 B. Harper, G. Brickell, M. Morgan, 2008 2008 D. E. Salonius‐pasternak, H. S. Gelfond, 2005 2005 E. Jennings, 2004 2004 M. Dastbaz, 2002 2002 J. Ponte, L. Serrazina, 1998 1998

Title Citations Collaboration with Lean Media: How OpenSource Software Succeeds 2 Is there a bidirectional relationship between children's reading skills and readin 2 The Language of Education, Social Research, 835 Â‐ 853 2 The Challenge of Problem‐Based Learning 2 Meta‐analytic studies of findings on computer‐based instruction 2 Piloting e ‐assessment in Scottish schools Ã¢Â€Â“ Building on past experience 2 Inquiry as a pivotal element of knowledge acquisition within the Vygotskian pa 2 Analysis of Responses to Teaching with Instructional Multimedia in Mathematic 2 Enhancing Creativityâ€Â?, In 2 Mobile Learning: A New Paradigm 2 Learning about evolution and rejecting a belief in special creation: Effects 2 IMS Global Learning Consortium: Learning Design Specification. Retrieved from 2 Creating a Beter Mousetrap: Onine Student Assessment of their Learning Gains 2 The Discovery of Grounded Theory: Strategies for Qualitative Research. Chicago 2 Different approaches Ã¢Â€Â“ common conclusions: The skills debate of the 21  2 Performance and perception of distance education learners in Cyberspace 2 & O'Malley, C. (1996). The evolution of research on collaborative learning. In E. 2 Distance Language Learning: Interactivity and Fourth‐generation Internet‐based 2 Using software tools to promote Metacognition Â‐ the Learning Kit Project 2 Designing scalable, effective mobile learning for multiple technologies, Jill Attew 2 Technology‐supported learning: status, issues and trends, Journal of Computer 2 (2002c) Pens Behaving badly ‐ Usability of Pens and Graphics Tablets for Text E 2 J., Vidal, P., Baqué, P., Duval, E. (2005). Sharing and Re‐Using Learning Object 2 Can the same results be obtained using computer‐mediated tests as for paper‐ 2 The influence of people’s culture and prior experience with AIBO on the 2 ABC of learning and teaching: Web based learning 2 The psychology of personal constructs 2 Opettajuus Ã¢Â€Â“ ajassa elÀmistÀ vai suunnan nÀyttÀmistà 2 www.wikidot.com 2 A multiple device approach for supporting whiteboard‐based interactions 2 A Review of the research literature on the use of managed learning environme 2 E‐Learning in Tertiary Education: Where do we stand 2 Primary children and teachers’ attitudes to computers 2 The computer delusion 2 Technology integration through collaborative cohorts: Preparing future 2 Ubiquitous Learning ‐ An Application of Mobile Technology in Education, in P. K 2 Comparing student satisfaction with distance education to traditional classroom 2 Student attrition in math e‐learning, paper submitted for publication 2 Powerful Ideas in the Classroom: Using Squeak to Enhance Math and Science Le 2 Personalization in distributed e‐learning environments 2 Cultural perspectives. In 2 Learning Styles and Web‐based Design for Secondary Students 2 Virtual Necessities: Assessing Online Course Design 2 (1996b). Distributed cognition, Technology and Change. Proceedings of the 20t 2 Beyond the Media: Knowledge Level Interaction and Guided Integration for CB 2 The Design of Sites: Patterns, Principles, and Processes for Crafting a Customer 2 Sweller, J., Van Merriënboer, J. J. G., & Paas, F. (1998) 2 Reading’s SLiCK With New Audio Texts and Strategies. Teaching Excepti 2 Studying teachers’ lies 2 E‐Learning: Is it the E or the learning that matters? Internet and Higher Educati 2 (2002b). Teaching with simulation, A reflective study. Retrieved 31st August, 20 2 Student peer assessment in higher education: a meta‐analysis comparing peer  2 The power of peer review in multimedia production 2 (Tony). (1999). Investing in online learning: Potential benefits and limitations. C 2 `Fondements et méthodes de la didactique des mathématiques', Recherch 2 Learning networks: a field guide to teaching and learning online 2 Teachers’ conceptions of learning philosophies of discussing context an 2 Flow on the net ‐ detecting Web users' positive affects and their flow states 2 Designing learning environments for cultural inclusivity: A case study of Indigen 2 Kollektiivinen tiedonrakentaminen asiantuntijatyössÀ (Collective know 2 A Web Navigation Tool for the Blind, ASSETS'98, 3rd ACM/SIFCAPH Conf 2 Stuck at the barricades: Can information technology really enter the mainstrea 2 A conceptual framework for accessibility tools to benefit users with cognitive d 2 Applying distributed cognition theory to the redesign of the Ã¢Â€Â˜Copy and P 2 The next level of research on electronic play: Potential benefits and contextual  2 Moodle: an Open Source Course Management System Ã¢Â€Â“ an Evaluation fr 2 Designing Interactive Multimedia Systems 2 As Novas Tecnologias na Formação de Professores, Editorial do Ministà 2

Authors,Year D. Ely, 1993 M. R. Abraham, V. M. Williamson, 1995 H. Shirouzu, N. Miyake, 2003 L. Sherry, 2000 A. J. Taylor, J. M. Sullivan, M. G. Hilgers, M. R. Buechler, R R. Moreno, T. Flowerday, 2006 D. M. Adams, M. Hamm, 2006 D. Bergmark, 2000 E. Stacy, W. Mccullagh, 1993 M. H. Hayes, 1998 D. A. Foulger, P. A. Thompsen, 1996 C. D. Flanagan, J. Frederick, M. W. Frame, R. Gold, S. Har S. B. Kajder, 2005 K. Murphy, 2002 A. Williams, D. Tapscott, 2006 F. H. Doppen, 2004 F. Davis, 1989 I. Lee, 1997 B. Khan, 2006 B. Karseth, T. Solbrekke, 2006 S. Rafaeli, 1988 H. Hã£â‚¬fele, K. Maier‐hã£â‚¬fele, P. Baumgartner, 2004 K. Horton, W. Horton, 2003 T. Morrison, 2001 J. Foley, S. Hudson, S. Mukherjea, 1995 M. Campos, 2002 C. Abrahamson, 1998 J. Rudolph, L. Schwartz, M. Cossarin, S. Clark, 2004 D. Washington, 2003 H. Blair, K. Sanford, 2003 C. Chiu, C. H. Chiu, E. Z‐f Liu, E. Z. F. Liu, S. M. Yuan, S. S. J J. Ellington, 2003 J. Chao, K. R. Parker, 2007 M. Graff, 2003 L. T. Smith, 1999 W. Huitt, 2001 P. Politis, V. Komis, 1999 J. R. Savery, T. M. Duffy, 1996 G. W. O'brien, 2002 L. P. Rieber, M. J. Hannafin, 1988 E. D. Peã£â±a, R. Quinn, 1996 S. Repo‐kaarento, 2006 J. M. Fortuny, P. Cobo, 2000 Aibohack, 2005 S. Petrina, 2003 C. Morton, 1996 M. Boscarol, 2003 J. Burn, M. Barnett, 1999 R. Anthony, 2004 G. Latham, J. Faulkner, J. Lang, K. Malone, M. Blaise, S. D S. Price, Y. Rogers, 2004 C. Haas, 1996 L. Greenberg, 2002 H. S. Ashton, J. Bull, 2004 C. Murphy, H. Russell, J. Beggs, L. Melton, 2005 D. H. Pink, 2005 C. Hadjithoma, N. Eteokleous, 2007 H. Rheingold, 2002 A. C. Graesser, K. Wiemer‐hastings, P. Wiemer‐hastings,  P. Bell, 1997 P. Checkland, 1999 J. Hadamard, 1945 B. Junior, C. P. Coutinho, J. B., 2007 C. Mcloughlin, Cantoni,  N. Labrie, R. Clã£å¡ment, 1986 B. L. Bitner, 1991 D. W. Fellner, 1991 S. Naidu, 2003

Year 1993 1995 2003 2000 2004 2006 2006 2000 1993 1998 1996 1997 2005 2002 2006 2004 1989 1997 2006 2006 1988 2004 2003 2001 1995 2002 1998 2004 2003 2003 2001 2003 2007 2003 1999 2001 1999 1996 2002 1988 1996 2006 2000 2005 2003 1996 2003 1999 2004 2006 2004 1996 2002 2004 2005 2005 2007 2002 1999 1997 1999 1945 2007 1986 1991 1991 2003

Title Citations (Sept. 1993). Computers in Schools and Universities in the United States of Ame 2 The effects of computer animation on the particulate mental models of college 2 Miyake N. & Shirouzu H.(2003), Learning Sciences and Technology, The society  2 The nature and purpose of online conversations: A brief synthesis of current re 2 Degree of scaffolding as learning object metadata: A prototype learning system 2 Students’ choice of animated pedagogical agents in science learning: A  2 Media and literacy : Learning in an electronic age–issues, ideas, and teac 2 CSTR 2000‐1821, November 2000. Hochstenbach, P., Jerez, H., Van de Sompel,  2 Telematics Â‐ implications for teacher education, In G 2 Some approaches to Internet distance learning with streaming media, Second I 2 Effects of pictographs and quoting on flaming in electronic mail 2 You’re in hot seat: an ethical decision‐making simulation for sounseling 2 Not quite teaching for real:â€Â? Preservice secondary English teachers†2 Learning object systems as constructivist environments: related assumptions, t 2 Wikinomics: How Mass Communication Changes Everything 2 Beginning Social Studies Teachers'Integration of Technology in the History Class 2 Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of informatio 2 ESL Learners’ Performance in Error Correction in Writing: Some Implica 2 The People–Process–Product Continuum in E‐Learning: The E‐Lear 2 `Professional responsibility ‐‐ an issue for higher education?' Higher Education,  2 Interactivity: From new media to communication, Advancing communication sc 2 Content Management Systeme in e‐Education. Auswahl, Potenziale und Einsatz 2 E‐learning Tools and Technologies: A consumer's guide for trainers, teachers, 2 Actionable learning: A handbook for capacity building through case based learn 2 Visu‐alizing Complex Hypermedia Networks through Multiple Hierarchical View 2 À la recherche de pratiques d’enseignement et d’apprentiss 2 Issues in interactive communication in distance education, College Student Jou 2 Educational Wikis: features and selection criteria 2 Computing Research Association. Retrieved November 25, 2003, from www.cra 2 21). Boys demonstrate literacy in ways the current curriculum doesn’t a 2 Web‐based peer review: the learner as both adapter and reviewer 2 A meta‐analysis of the effects of calculators on students’ achievement a 2 Wiki as a Teaching Tool 2 Learning from web‐based instructional systems and cognitive style 2 Decolonizing methodologies: Research and indigenous peoples 2 Krathwohl et al.’s taxonomy of the affective domain. Educational Psych 2 Dimitrakopoulou, ., Politis, P. (1999). Activities in the field of analogy using edu 2 Problem based learning: An instructional model and its constructivist framewo 2 The Development and Implementation of a Multimedia Program that Uses Ana 2 The effects of textual and animated orienting activities and practice on learning 2 Task familiarity: Effects on the test performance of Puerto Rican and African Am 2 Yliopisto‐opetuksen yhteistoiminnallinen kehittÀminen [Cooperative devel 2 Social interactions and cognitive effects in contexts of area‐comparison problem 2 Robosapien IR codes 2 Two cultures' of technical courses and discourses: The case of computeraided d 2 February). The modern land of Laputa. Phi Delta Kappan 2 Ecologia dei siti Web: come e perché usabilità, accessibilità e fogli d 2 Communicating for advantage in the virtual organization, IEEE Transactions 2 TEAL Teaching: Technology Enabled Active Learning (TEAL) is transforming phys 2 (2006 in press) Learning to teach, New times , New 2 Let’s Get Physical: The Learning Benefits of Interating in Digitally Augme 2 Writing Technology: Studies on the Materiality of Literacy 2 LMS and LCMS: What’s the Difference?, www.learningcircuits.org/2002 2 Piloting E‐Assessment in Scottish Schools ‐ Building on Past Experiences 2 Primary horizons Ã¢Â€Â“ starting out in science. London: Wellcome Trust 2 Neuroscience: revenge of the right brain 2 ICT in Primary Schools: Explaining the Integration in Relation to the Context 2 Smart Mobs: The next social revolution 2 Auto Tutor: A simulation of a human tutor 2 Using argument representations to make thinking visible for individuals and gro 2 Systems thinking, systems practice 2 The Mathematician‘s Mind: The Psychology of Invention in the Mathem 2 Blog e Wiki: os futuros professores e as ferramentas da Web 2.0 2 Norfolk VA: Association for the Advancement of Computers in Education 2 Ethnolinguistic vitality, self‐confidence and second language proficiency: An inv 2 Formal operational reasoning modes: Predictors of critical thinking abilities and 2 Object‐Oriented Programming Ã¢Â€Â“ Does it Help in Computer Graphics? In H 2 Learning and teaching with technology : Principles and practices 2

Authors,Year D. Jonassen, J. Howland, J. Moore, R. Marra, 2003 A. Dufresne, 1997 F. Djellal, F. Gallouj, 2002 D. Hamilton, N. Davis, S. Ramsbottom, 1998 J. V. Helms, 1998 T. Brabazon, 2002 H. Singh, 2003 C. Bradley, P. Chalk, P. Pickard, R. Jones, T. Boyle, 2003 A. Damasio, 1994 G. R. Morrison, S. M. Ross, 2003 M. Forte, 2002 E. Kpanja, 2001 B. Mcbride, 2002 A. Avasthi, 2006 D. P. Diaz, 2002 M. Knowles, 1980 E. S. Pilcher, 2001 J. V. Wertsch, 1991 A. B. Sasha, K. E. Hay, T. M. Duffy, 1998 J. Herrington, R. Oliver, T. Reeves, 2002 J. M. Galusha, 1997 M. Nicholson, P. Mishra, S. Wojciewicz, 2001 D. Mioduser, R. Nachmias, 2002 D. Peterson, 1996 J. Attewell, 2004 J. E. Woodrow, 1992 P. J. Fahy, 2005 P. Huppertz, R. Plã£â¶tzner, U. Massler, 2005 F. Chauvet, L. Viennot, P. Colin, 2002 L. F. Jourdan, 2003 L. Okagaki, P. A. Frensch, 1994 T. L. Huan, 1989 P. Kearney, 2004 D. Laurillard, P. Mcandrew, 2003 M. P. Driscoll, 1994 P. Auvinen, 2006 D. Ausubel, 1968 E. Duval, J. Klerkx, J. Najjar, K. Verbert, M. Meire, 2004 C. R. Dickson, R. J. Shenkel, 1976 L. Baines, L. Belvin, 2000 K. J. Lieberherr, 2004 S. Ohlsson, 1993 E. Von Glasersfeld, 1995 V. Venkatesh, 2000 D. Moursund, T. Bielefeldt, 1999 E. Pearson, T. Koppi, 2002 G. Morine‐dershimer, 1989 D. E. Crone‐todd, J. J. Pear, 2002 H. N. Narayanan, T. Hubscher‐younger, 2002 E. Wenger, 2000 G. J. Anglin, J. R. Levin, R. N. Carney, 1987 M. S. Lin, 1995 B. Verhoeven, E. Duval, E. Forte, F. Haenni, K. Cardinaels, H. M. Huang, S. S. Liaw, 2000 A. Young, L. Muller, 2006 A. Bandura, 2003 M. Wiley, P. Hyland, S. Whittaker, 1994 A. Ortigosa, D. Perez, E. Alfonseca, M. Freire, P. Rodrigue G. Mottet, 1997 A. Pickett, E. Fredericksen, K. Swan, P. Shea, W. Pelz, 200 P. A. Kirschner, 2000 F. Elbaz, 1981 R. E. Mayer, S. Fennell, 2004 A. L. Brown, J. C. Campione, 1990 J. Hedberg, T. Reeves, 2003 A. Deschamps, 1994 A. D. Gustafson, 2002 K. Hakkarainen, S. Paavola, 2006

Year 2003 1997 2002 1998 1998 2002 2003 2003 1994 2003 2002 2001 2002 2006 2002 1980 2001 1991 1998 2002 1997 2001 2002 1996 2004 1992 2005 2005 2002 2003 1994 1989 2004 2003 1994 2006 1968 2004 1976 2000 2004 1993 1995 2000 1999 2002 1989 2002 2002 2000 1987 1995 2001 2000 2006 2003 1994 2005 1997 2001 2000 1981 2004 1990 2003 1994 2002 2006

Title Citations Learning to Solve Problems with Technology: A 2 From adaptable to adaptive interface for distance education, presented at Wor 2 Le casse‐tête de la mesure de l’innovation dans les services : enquà 2 Teaching Computer Networks through 2 Science Ã¢Â€Â” and Me: Subject matter and identity in secondary school scien 2 Digital Hemlock: Internet education and the poisoning of teaching 2 Building effective blended learning programs 2 Using blended learning to improve student success 2 Descartes Error: Emotion, Reason, and the Human Brain 2 Designing Effective Instruction (4 th edtion 2 Archaeology and territorial "Musealisation": the virtual‐cognitive re 2 A study of the effects of video tape recording in microteaching training 2 B. (2002). Jena: A Semantic Web Toolkit 2 Second Life: Other Virtual Worlds Reshaping Human Interaction 2 Online Drop Rates Revisited 2 The Modern Practice in Adult Education 2 Students’ evaluation of online course materials in fixed prosthodontics: 2 Voices of the mind: A sociocultural approach to mediated action 2 Grounded constructions and how technology can help 2 2002. Authentic activities and online learning. Proceedings of the HERDSA 2 Barriers to learning in distance education Interpersonal computing and technol 2 Does my wordprocessor have a personality? Topffer’s Law and Educatio 2 WWW in education: An overview. In 2 Forms of Representation 2 Mobile technologies and learning: A technology update and mlearning project  2 The influence of programming training on the computer literacy and attitudes o 2 Two Methods for Assessing Critical Thinking in Computer‐Mediated Communic 2 v‐share ‐ Video‐based analysis and reflection of teaching experiences in virtual  2 Reading images in optics: students’ difficulties and teachers’ vie 2 Differences in Predictors of Online and Classroom Performance 2 Effects of video game playing on measures of spatial performance: Gender Effe 2 Age, motivation, and second language learning 2 Makes Me Feel Like a Real Person": An Investigation into Personal Experi 2 Reuseable educational software: A basis for generic learning activities 2 Psychology of learning for instruction 2 Yhteistyö saa ihmeitÀ aikaan (Cooperation can perform miracles 2 Educational Psychology, A Cognitive View 2 Towards a Global Component Architecture for Learning Objects: an Ontology B 2 Effects of "favorability," modality, and relevance on acceptance of  2 The Evangelist and the Conscientious Objector Ã¢Â€Â“ Lessons Learned from F 2 Controlling the Complexity of Software Designs, in Estublier, J., & Rosenblum, D 2 Impact of cognitive theory on the practice of courseware authoring 2 Radical constructivism : A way of knowing and learning 2 Determinants of perceived ease of use: Integrating control, intrinsic motivation 2 Will new teachers be prepared to teach in a digital age? A national survey on in 2 Design and Development of a Flexible Online Course for Making Accessible Onl 2 Preservice teachers' conceptions of content pedagogy: Measuring growth in re 2 A Social Constructivist Approach To Computer Mediated Instruction 2 2002a, 2003. Authority and convergence in collaborative learning. Elsevier, Com 2 Communities of practice and social learning systems 2 On empirically validating functions of pictures in prose 2 Comparative research on the English instructional practice in the academic and 2 The ariadne knowledge pool system 2 Enhancing interactivity in Web‐based instruction: A review of the literature 2 Aluminum foil satellite dishes and a millennium of experience: sustainability in  2 L’auto‐efficacité. Le sentiment d’efficacité personnell 2 Filochat handwritten notes provide access to recorded conversations, Proceedi 2 Authoring Of Adaptive Computer Assisted 2 La vidéo, outil de construction des compétences professionnelles des 2 Measures of learning effectiveness in the SUNY Learning Network 2 Design strategies for competency based learning 2 The teacher’s practical knowledge : Report of a case study 2 A Personalization Effect in Multimedia Learning: Students Learn Better When W 2 Communities of learning and thinking, or a context by any other name 2 Interactive Learning Systems Evaluation 2 De l'écrit ÃƒÂ  l'Oral et de l'oral ÃƒÂ  l'écrit, Orphyrs 2 Schaum’s outline: Software Engineering 2 Kollektiivisen asiantuntijuuden mahdollisuuksia ja rajoituksia Ã¢Â€Â“ kognitioti 2

Authors,Year A. Trifonova, J. Gamper, J. Knapp, M. Ronchetti, 2004 S. Beazzant, 1999 F. Bethel, R. Barbour, 1995 Y. J. Chen, 2000 N. Matias, 2003 J. Cramer, J. Lehman, K. Grove, P. Ertmer, S. Park, 2003 M. J. Hamel, Z. Handley, 2005 L. Leibniz, 2003 B. B. Masia, B. S. Bloom, D. R. Krathwohl, 1964 C. G. Bush, 1983 K. Koivunen, 2002 K. Mullet, 1995 C. Mcloughlin, R. Al‐mahmood, 2004 K. Hershey, P. Mishra, 2004 C. Ayres, 2000 C. Leacock, J. Burstein, M. Chodorow, 2003 N. Meder, 2003 B. Faber, 2002 M. Judge, 2004 C. A. Ike, 1997 B. Swinnerton, J. Threlfall, M. Homer, P. Pool, 2007 A. Forkosh‐baruch, D. Mioduser, D. Tubin, R. Nachmias, 2 D. Billing, 2007 C. G. Basile, 2000 D. Rowntree, 1987 H. Edwards, 2002 M. Herczeg, 2007 V. Weigel, 2002 C. Anderson, 2006 M. Akrich, 2006 K. Sorenson, T. C. Jones, 2001 M. L. Callejo, 1999 H. S. Barrows, R. M. Tamblyn, 1980 J. M. Duart, P. Lara, 2005 D. Hare, E. Howard, M. Pope, 2005 C. R. Rogers, 1970 C. C. Tsai, M. L. Wen, 2006 D. H. Jonassen, K. L. Cho, 2002 Rockman, 2000 Adl, 2006 C. Mcallister, E. Ting, 2001 M. Ealy, 2000 R. Schank, 2002 J. Gubbins, 2005 D. G. Brown, 2001 J. Piaget, 1951 A. Hron, H. F. Friedrich, 2003 A. Cartelli, 2007 J. Swain, M. Ghrist, M. Monk, 2003 A. Cooper, 1999 D. Mcdougall, G. Gadanidis, G. Roulet, L. Graham, 2002 C. Funkhouser, 1993 K. W. Lai, 1997 S. Pappert, 1980 K. Swan, M. Dã£â‐az, V. Ã‚â€â˜t Hooft, 2004 P. Dowrick, 1983 N. Ford, S. Y. Chen, 2000 B. Harper, L. Lockyer, S. Agostinho, S. Bennett, 2008 M. L. Niess, 2007 J. Breck, 2002 C. Santoro, F. Paternoã¢â€â™, G. Mori, 2004 D. Kuhn, 2005 D. W. Knight, J. F. Sullivan, N. L. Fortenberry, 2007 A. Wernicke, R. Lienhart, 2000 H. Klippert, 2000 H. Zuckerman, 1974 D. Waller, M. Hegarty, 2005 A. Ravenscroft, J. Clay, J. Cook, T. Boyle, 2004

Year 2004 1999 1995 2000 2003 2003 2005 2003 1964 1983 2002 1995 2004 2004 2000 2003 2003 2002 2004 1997 2007 2003 2007 2000 1987 2002 2007 2002 2006 2006 2001 1999 1980 2005 2005 1970 2006 2002 2000 2006 2001 2000 2002 2005 2001 1951 2003 2007 2003 1999 2002 1993 1997 1980 2004 1983 2000 2008 2007 2002 2004 2005 2007 2000 2000 1974 2005 2004

Title Citations Mobile ELDIT: Transition from an e‐Learning to an m‐Learning 2 Dissertation: Children and Video Games: What's the fuss? 2 We have seen the future, and its screen is small 2 (2000). Comparison of Landmark Identification in Traditional versus Computer‐ 2 What is a Wiki? 2 Adoption and use of technologysupported learner‐centered pedagogies: Barrie 2 Establishing a methodology for benchmarking speech synthesis for computeras 2 Baghera Assessment Project : Designing an hybrid and emergent educational so 2 Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals 2 Women and the Assessment of Technology: To Think, To Be, To ‐3922Unthink,  2 Knowing who we are ‐ supporting companion awareness in discussion forums 2 Organizing information spatially 2 An investigation of the motivational aspects of peer and selfassessment enhanc 2 Human‐computer etiquette: managing expectation with intentional agents: Eti 2 Continuous improvement in the mathematics classroom 2 Criterionsm: Online essay evaluation: An application for automated evaluation  2 Didaktische Anforderungen an Lernumgebungen 2 Educational Models and Open Source: Resisting the Proprietary University, (Oct 2 The Wired for Learning Project in Ireland: A classic tales of technology, school c 2 Development through educational technology: Implications for teachers’ 2 Implicit aspects of paper and pencil mathematics assessment that come to ligh 2 Domains and levels of pedagogical innovation in schools using ICT: An analysis o 2 Teaching for transfer of core/key skills in higher education: Cognitive skills, Jou 2 Environmental Education As A Catalys for Transfer Of Learning in Young Childre 2 Assessing students; how shall we know them? London: 2 Comunicación personal. Competencies: Future directions in educaction & c 2 EinfÃŒhrung in die Medieninformatik. [Introduction to Media Informatics 2 Deep learning for a digital age: Technology’s untapped potential to enri 2 The Long Tail: Why the Future of Business Is Selling Less of More 2 La construction d’un systÚme socio‐technique. Esquisse pour une an 2 Combining studio videoconferencing and the Internet to promote intercultural  2 Un marco para actividades de formación permanente centradas en la resolu 2 Problem‐based learning : an approach to medical education 2 Management of contents in e‐learning: access and use of objects of informatio 2 Enhancing Technology Use in Student Teaching: A Case Study 2 Carl Rogers on Encounter Groups 2 Wen, M. L., & Tsai, C. C., (2006).University students' perceptions of and attitud 2 The effects of argumentation scaffolds on argumentation and problem‐solving. 2 A more complex picture: Laptop use and impact in the context of changing hom 2 SCORM. Retrieved march 14 2006, from www.adlnet.gov/scorm 2 10 ‐14). Analysis of discussion items by males and females in online college cou 2 Technology and Internet Assessment (TIA 2 Designing world‐class e‐learning: How IBM, GE, Harvard business school and Co 2 Gubbins (eds.), Distance Learning Administration Annual & Conference Proceed 2 7 30). Hybrid courses are best 2 Play, Dreams and Imitation in Childhood. London: Routledge & Kegan Paul 2 A review of web‐based collaborative learning: Factors beyond technology 2 ICT and Knowledge Construction: Towards new features for the socio‐technical 2 Overseas in‐Service Egy ptian Teacher Education Programme: Distal and Proxim 2 The inmates are running the asylum: Why high‐tech products drive us crazy and 2 On‐line Mathematics: Visions and Opportunities, Issues and 2 The influence of problem solving software on student attitudes about mathema 2 Computer‐mediated communication for teenage students: a content analysis o 2 Mindstorm‐Children, Computer, and Powerful Ideas, Basic Books. Uny‐Binus co 2 Examining the potential of the handheld computers: findings from the Ohio PEP 2 Using video: Psychological and social applications 2 Individual differences, hypermedia navigation, and learning: An empirical study 2 Handbook of Research on Learning Design and Learning Objects: Issues, Applica 2 Developing Teacher’s TPCK for Teaching Mathematics With Spreadshee 2 How we will learn in the 21st century 2 Design and Development of Multidevice User Interface through Multiple Logica 2 Education for thinking 2 Engineering Education Research Aids Instruction 2 Lienhart, On the segmentation of text in videos, in Proc. IEEE Int. Conf. Multime 2 PÀdagogische Schulentwicklung, Planungs‐ und Arbeitshilfen zur Förde 2 The scientific elite: Nobel Laureates’ mutual influence, In 2 Individual Differences in Spatial Abilities in the Cambridge Handbook 2 Case studies in e‐learning practice to support 2

Authors,Year Year R. D. Pea, 2004 2004 M. Kilduff, 1990 1990 D. H. Jonassen, 2004 2004 P. Lã£â©vy, 1996 1996 K. Trigwell, M. Prosser, 2004 2004 C. M. Christensen, 1997 1997 L. Ducate, N. Arnold, 2006 2006 D. A. Gentile, J. C. Rosser, J. Klonsky, L. Cuddihy, P. J. Lync 2007 G. Ghinea, S. Y. Chen, 2003 2003 A. F. T. Primo, 2000 2000 P. J. Miller, 1995 1995 D. R. Garrison, 1989 1989 M. T. H. Chi, P. Feltovich, R. Glaser, 1981 1981 M. Chevalier, 2002 2002 V. N. Morphew, 2002 2002 D. L. Gray, 2005 2005 P. Baumgartner, S. Payr, 1999 1999 J. Willinsky, 2006 2006 C. Vrasidas, G. V. Glass, 2004 2004 J. R. Hill, M. J. Hannafin, 2001 2001 E. Haghighat, 2005 2005 J. M. Gadanidis, 2004 2004 T. A. Stewart, 1997 1997 G. Lucas, 2006 2006 K. B. Walker, M. Z. Hackman, 1990 1990 A. Mendiz, 2003 2003 D. J. Cantlon, L. R. Roehler, 1996 1996 D. Boud, M. Prosser, 2001 2001 J. Cargill, Q. Cutts, S. W. Draper, 2002 2002 B. Cronin, 2004 2004 R. Sã£â‚¬ljã£â¶, 2001 2001 M. Lobel, M. Neubauer, R. Swedburg, 2002 2002 C. Wallace, K. Pajo, 2001 2001 D. L. Gordon, E. R. Petrusa, R. J. Scalese, S. B. Issenberg, W2005 C. Yang, 1998 1998 D. Smith, I. Willcockson, J. Mayes, J. Moreno, L. M. Miller 2006 D. Norman, 1998 1998 D. Benton, D. Williams, M. Liu, 2001 2001 C. Gutwin, S. Greenberg, 1999 1999 F. Grodzinsky, J. Griffin, P. Jefferies, 2003 2003 C. S. Cavanaugh, 1999 1999 M. Tepper, 2003 2003 D. Hodson, 1988 1988 J. Turtle, 2000 2000 N. Di Blas, P. Paolini, S. Hazan, 2003 2003 C. Clark, R. Yinger, 1987 1987 A. Kurrek, D. Cisiq, E. Tijan, 2007 2007 D. Hanson, 1998 1998 J. E. Judy, P. A. Alexander, 1998 1998 T. Armstrong, 1998 1998 H. S. Barrow, R. M. Tamblyn, 1980 1980 S. S. Liaw, 2002 2002 T. Berners‐lee, 2001 2001 F. C. Blumberg, 2000 2000 A. Larson, J. Levin, L. Thomas, R. Clift, 1996 1996 J. Kirkley, T. Duffy, 2004 2004 R. Trinder, 2002 2002 L. Campbell, 2003 2003 A. J. Howell, G. M. Johnson, J. R. Code, 2005 2005 H. J. Becker, J. L. Ravitz, Y. T. Wong, 1999 1999 J. J. Gibson, 1986 1986 D. L. Butler, M. Sellbom, 2002 2002 A. S. Patil, Z. J. Pudlowski, 2003 2003 G. Demetriou, K. Humphreys, R. Gaizauskas, 2000 2000 J. A. Naglieri, J. P. Das, 2001 2001 J. Herrington, R. Oliver, T. C. Reeves, 2004 2004 J. Foreman, 2004 2004 J. Haack, 2002 2002

Title Citations The social and technological dimensions of scaffoldig and related theoretical co 2 The interpersonal structure of decision making: A social comparison approach t 2 desea o a technology ha  ee 2 As tecnologias da inteligência: O futuro do pensamento na era da informà 2 Development and use of the Approaches to Teaching Inventory 2 The innovator's dilemma: When new technologies cause great firms to fail 2 Future foreign language teachers’ social and cognitive collaboration in a 2 The impact of video games on training surgeons in the 21st century 2 The impact of cognitive styles on perceptual distributed multimedia quality 2 Uma análise sistêmica da interação mediada por computador. I 2 Personal storytelling in everyday life: Social and cultural perspectivesâ€Â?, in 2 Understanding Distance Education: A Framework for the Future 2 Categorization and representation of physics problems by experts and novices 2 Interface adaptative pour l'aide ÃƒÂ  la recherche d'information sur le web. thà 2 Web‐Based Learning and Instruction: A Constructivist Approach in M 2 Virtual High Schools: A Case Study to Explore Why Students, Parents, and Teach 2 Lernen mit Software 2 The access principle: the case for open access to research and scholarship 2 Online professional development for teachers 2 Teaching and learning in digital environments: The resurgence of resource‐base 2 School social capital and pupils’ academic performance 2 Designing learning objects for language arts pre‐service teacher education in su 2 Intellectual capital 2 Education Foundation (2002). How does project‐based learning work 2 Instructional communication in the televised classroom: The effects of 2 Video games and education: Education in the face of a `Parallel school' 2 Scaffolding: A Powerful Tool in Social Constructivist Classrooms 2 Key principles for high quality student learning in higher education from a learn 2 Electronically enhanced classroom interaction 2 Kluwer). Cronin, B. (2004). Bowling along together: Academic writing as distribu 2 OppimiskÀytÀnnöt, Sosiokulttuurinen nÀkökulma [Learnin 2 Elements of Group Interaction in a Real‐Time Synchronous Online Learning‐By‐ 2 Barriers to the uptake of web‐based technology by university teachers 2 Features and uses of high‐fidelity 2 Theory and practice of vocational and technical education. Taipei, Taiwan: Fu‐H 2 An Online, Interactive Approach to Teaching 2 The Psychology of Everyday Things. Basic Books, New York, NY 2 Analysis of Navigation in a Problem‐Based Learning Environment 2 The effects of workspace awareness support on the usability of real‐time distrib 2 Advantages and problems in using information communication technology to s 2 The effectiveness of Interactive distance education technologies in K‐12 Learnin 2 The rise of social software 2 Experiments in science and science teaching, Educational Philosophy and Theo 2 Serving up documents whole 2 Edutainment in 3D virtual worlds. The SEE experience, in 2 Teacher Planning in Calderhead, J 2 Mobile Game Based Learning Â‐ Taxonomy and Student Experience Â‐ In the 2 Improving the Teaching/Learning Process in General Chemistry. Journal of Chem 2 The interaction of domain‐specific and strategic knowledge in academic perfor 2 Multiple Intelligences." Retrieved 2 Problem‐based learning: An approach to medical education 2 An Internet survey for perceptions of computers and the World Wide Web: Rel 2 James Hendler and Ora Lassila. The Semantic Web. Scientific American 2 The effects of children's goals for learning on video game performance 2 Integrating technology in teacher education programs: Lessons from the 2 Designing Environments for Distributed Learning: Theory and Practice 2 FORUM: Multimedia in the Business English Classroom: The Learners' Point of V 2 Engaging with the learning object economy 2 Online discussion and college student learning: Toward a model of influence 2 Teacher and teacher directed student use of computers and software. Irvine, C 2 The Ecological Approach to Visual Perception 2 Barriers to adopting technology for teaching and learning 2 Instructional design strategies for interactive Web‐based tutorials and laborato 2 Two Applications of Information Extraction to Biological Science Journal 2 The Das‐Naglieri cognitive assessment system in theory and practice. In 2 A development research agenda for online collaborative learning 2 Video game studies and the emerging instructional revolution 2 InteraktivitÀt als Zeichen von Multimedia und Hypermedia. In: Issing 2

Authors,Year D. Charney, 1987 D. H. Jonassen, 1995 D. J. Scott, 2005 E. Sorensen, E. Takle, 1999 J. Pruitt, T. Adlin, 2006 K. Subrahmanyam, P. M. Greenfield, 1994 M. Mina, R. M. Gerdes, 2006 R. Havelock, 1982 F. Guattari, G. Deleuze, 1987 S. J. Crump, 1999 M. Spitzer, 2000 J. Summerville, 2005 J. Good, J. Robertson, 2004 C. G. Atkeson, G. D. Abowd, J. Hong, M. Pinkerton, R. Koo S. L. Lin, 1996 G. Conole, 2007 G. Solomon, L. Schrum, 2007 Isoiec, 2000 L. Uden, 2007 H. Beetham, 2003 R. R. Johnson, 1998 B. J. Baars, 1988 P. R. Hagner, 2001 S. Ritter, 1997 D. Moursund, 1999 K. Trigwell, M. Prosser, 1999 M. Ramirez, 1998 S. Fischer, 2001 D. Bligh, 2000 D. Wood, G. Ross, J. Bruner, 1976 A. Littlejohn, 2003 C. Basili, 1995 A. F. Hadwin, P. H. Winne, 1998 K. Moegling, 1998 A. F. Mayadas, 1997 A. Stone, J. Briggs, 2002 J. Sã£â¡nchez, 2001 H. Borko, 2004 A. M. Isen, 2002 A. Ammann, 2006 N. H. Seamans, 2002 G. Pretorius, 2004 T. A. Goodison, 2001 H. Spires, J. Johnson, J. Lee, K. Turner, 2008 H. Elhoweris, K. Mutua, N. Alsheikh, P. Holloway, 2005 B. Tagney, D. Kelly, 2005 M. J. Jacobson, R. J. Spiro, 1995 B. Collis, J. Vingerhoets, 1997 M. Albright, M. Simonson, S. Smaldino, S. Zvacek, 2006 R. Williams, 2000 G. Elliot, M. Ogot, 2003 J. Mckeown, 2004 K. J. Spencer, L. P. Schmelkin, 2002 D. Kember, 1997 L. Neal, 1990 W. Welsch, 1997 D. Turcotte, F. Saint‐jacques M. C. Ouellet, R. Mayer, 200 C. Syst, 1999 L. Galliani, 1993 A. Littlejohn, 2007 N. D. Fleming, 1995 P. Hanna, R. H. Hall, 2003 D. Kauchak, P. Eggen, 2001 D. Silva, 1997 M. Hannafin, S. Land, 2000 C. C. Tsai, Y. T. Wu, 2005 W. V. Wu, 2006 B. Reeves, C. I. Nass, 1996

Year 1987 1995 2005 1999 2006 1994 2006 1982 1987 1999 2000 2005 2004 1997 1996 2007 2007 2000 2007 2003 1998 1988 2001 1997 1999 1999 1998 2001 2000 1976 2003 1995 1998 1998 1997 2002 2001 2004 2002 2006 2002 2004 2001 2008 2005 2005 1995 1997 2006 2000 2003 2004 2002 1997 1990 1997 2000 1999 1993 2007 1995 2003 2001 1997 2000 2005 2006 1996

Title Citations Comprehending Non‐linear Text: The Role of Discourse Cues and Reading Strat 2 Supporting communities of learners with technology: a vision for integrating te 2 Gender differences in Japanese college students’ participation in a qual 2 Distributed collaborative learning across disciplines and national borders 2 The persona lifecycle: Keeping people in mind throughout the design process 2 Effect of video game practice on spatial skills in girls and boys 2 `The pedantic 21st century freshman engineering student' 2 The Change Agent’s Guide to Innovation in Education. Englewood Cliffs 2 A Thousand Plateaus: Capitalism and Schizophrenia 2 e‐ducation: electronic, emotionless and efficient 2 Geist im Netz. Modelle fÃŒr Lernen, Denken und Handeln. Spektrum Akadem 2 Developing an online Ã¢Â€Âœcode of conduct 2 Children’s narrative development through computer game authoring 2 Cyberguide: A mobile context ‐aware tour guide 2 A study on comprehension strategies of proficiency TVES readers 2 `Describing learning activities: tools and resources to guide practice' in H. Beeth 2 Web 2.0: New tools, new schools 2 ISO/IEC 18004:2000, Information technology ‐‐ Automatic identification and da 2 Activity theory for designing mobile learning 2 (2003a). Embedding Learning Technologies: About EFFECTS. Retrieved Decemb 2 User ‐Centered technology: A Rhetorical theory for computers and other Mund 2 A cognitive theory of consciousnessâ€Â?. Cambridge 2 Interesting practices and best systems in faculty engagement and support 2 Communication, Cooperation, and Competition among Multiple Tutor Agents 2 Project ‐Based Learning Using Information Technology. Oregan 2 Understanding Learning and Teaching: The experience 2 Conversations from afar: Improving conversation skills and cultural understand 2 Course and exercise sequencing using metadata in adaptive hypermedia learnin 2 What's the use of lectures? San Francisco: Jossey‐Bass 2 The role of tutoring in problem solving 2 Reusing Online Resources: A Sustainable approach to e‐learning 2 Subject searching for information :What does it mean in today’s Interne 2 Studying as self‐regulated learning. In 2 FÀcherÃŒbergreifender Unterricht ‐ Wege ganzheitlichen Lernens in der  2 Asynchronous learning networks: A Sloan foundation perspective [online 2 SMS and Interactivity Â‐ Some Results from the Field, and its 2 Interactive virtual acoustic environments for blind children 2 Professional Development and Teacher Learning: Mapping the Terrain; Educati 2 A role for neuropsychology in understanding the facilitating influence of positiv 2 Wissensmanagement als Bestandteil eines qualitÀtsgesicherten Behandlun 2 (2002). Student perceptions of information literacy: insights for librarians 2 Objective testing in an E‐Learning Environment: a Comparison between two sys 2 The implementation of m‐learning in UK higher education 2 Having our say: Middle grade students' perspectives on school, technologies, a 2 Effect of children’s ethnicity on teachers’ referral and recomme 2 'First Aid for You': Getting to Know your Learning Style Using Machine Learning 2 Hypertext learning environments, cognitive flexibility, and the transfer of comp 2 Flexibility as a key construct in European training: Experiences from the Telesco 2 Teaching and learning at a distance: 2 Public Choices and Social Learning: The New Multimedia Technologies in Europ 2 (2003). An assessment of In‐Person and remotely operated laboratories. Journa 2 The use of a multimedia lesson to increase novice programmers’ under 2 Student perspectives on teaching and its evaluation. Assessment and Evaluatio 2 A Reconceptualisation of the Research into University Academics' Conceptions  2 Implications of computer games for system design. In 2 Unsere postmoderne Moderne 2 Méthodes de recherche en intervention sociale 2 (1999) Cisco Systems Reusable Information Object Strategy: Definition, Creatio 2 L’operatore tecnologico 2 preparing for blended e‐learning 2 I’m different; not dumb. Modes of presentation (VARK) in the tertiary c 2 The Effect of Web Page Text ‐Background Color Combinations on Retention and 2 Educational psychology: Windows on classroom s (5th ed.) 2 The California Foreign Language Project 2 Student‐centered learning environments 2 Development of elementary school students’ cognitive structures and i 2 EFL optimal learning environment: perspectives of faculty and students in a Tai 2 The Media Equation: How people treat computers, television, and new media l 2

Authors,Year A. Deden, 1998 D. Kirshner, J. Whitson, 1997 K. Pratt, R. Pallof, 1999 A. E. Barron, K. S. Ivers, 1998 L. Lee, 2004 E. L. Deci, R. M. Ryan, 1993 N. F. Liu, W. Littlewood, 1996 S. Kiesler, 1997 A. L. Ingram, L. G. Hathorn, 2002 G. Pask, 1975 K. F. Mumcu, K. Y. Usluel, Y. Demiraslan, 2007 B. C. Howard, N. S. Hong, S. Mcgee, 2000 E. S. Bell, R. N. Bell, 1985 C. J. Bonk, D. J. Cunningham, 2002 C. Mason, H. Ha Sung, M. Selverian, 2001 M. Csikszentmihalyi, 1997 R. Parry, 2005 E. Pruyne, K. W. Fischer, 2002 C. Mitchell, J. Kerr, T. Dipetta, 2001 D. Lebow, D. Lick, H. Hartman, 2004 C. Cazden, 1996 R. O'dowd, 2003 J. Wedman, L. L. Diggs, W. Lu, 2004 C. Kelleher, R. Pausch, 2005 R. Negretti, 1999 Y. Shiue, 2007 L. L. Maguire, 2005 C. H. Carson, 2006 J. S. Valacich, L. M. Jessup, T. Connolly, 1990 M. Catterall, P. Maclaran, 1997 A. Bintaleb, 2005 O. Aktouf, 1987 K. Holzkamp, 2004 J. Bainbridge, J. Gellner, W. Coleman, 2004 L. Savoie‐zajc, T. Karsenti, 2000 J. Keller, 1983 D. R. Garrison, M. Cleveland‐innes, T. Fung, 2004 C. E. Oã¢â€â™malley, D. Twigger, E. Scanlon, M. Byard, R C. Parker‐jones, R. Pilkington, 1996 J. W. Goethe, 1996 J. Nielsen, T. K. Landauer, 1993 R. Maragliano, 2005 R. J. Riding, S. G. Rayner, 1998 E. Stacey, 2000 M. Sahlins, 1999 N. Selwyn, 2002 D. Okabe, M. Ito, M. Matsuda, 2005 A. Burn, D. Parker, M. Reid, 2002 R. J. Marzano, 2001 E. Erikson, 1968 A. W. Bates, 1995 B. Seels, S. Campbell, V. Talsma, 2003 M. E. Gredler, 1997 A. Brown, J. Campione, 1987 J. Willis, K. Wright, 2000 N. Friesen, 2005 E. Von Glasersfeld, 1987 H. S. Broudy, 1977 L. A. Norton‐meier, 2003 B. Collis, N. Pals, 2000 L. Plowman, 1996 G. E. Hall, 1974 J. L. Lemke, 2002 P. Baumgartner, 2007 B. Collis, H. H. Adelsberger, J. M. Pawlowski, 2002 A. Jemie, I. A. Zualkernan, I. C. Wen, J. M. Drake, W. T. Ts A. Leh, 2005 K. C. Green, 2003

Year 1998 1997 1999 1998 2004 1993 1996 1997 2002 1975 2007 2000 1985 2002 2001 1997 2005 2002 2001 2004 1996 2003 2004 2005 1999 2007 2005 2006 1990 1997 2005 1987 2004 2004 2000 1983 2004 1995 1996 1996 1993 2005 1998 2000 1999 2002 2005 2002 2001 1968 1995 2003 1997 1987 2000 2005 1987 1977 2003 2000 1996 1974 2002 2007 2002 1992 2005 2003

Title Citations Computers and systemic change in higher education 2 Editors' introduction to situated cognition: Social, semiotic, and psychological p 2 1999a. Lessons from the Cyberspace Classroom. San Francisco: Jossey‐Bass 2 Multimedia projects in education: Designing, producing, and assessing 2 Learners’ perspectives on networked collaborative interaction with nat 2 Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation und ihre Bedeutung fÃŒr die P 2 Hong Kong students and their English 2 Culture of the internet (ix‐xvi). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates 2 Online collaboration: Making it work 2 Conversation, cognition and learning: A cybernetic theory and methodology 2 ICT in the learning‐teaching process: Teachers’ views on the integration 2 The Effect of Multimedia Learning Environments on WellStructured and Ill‐Stru 2 Writing and Mathematical Problem Solving: Arguments in Favour of Synthesis 2 Searching for Learner‐Centered, Constructivist, and Sociocultural Components  2 (2001). Virtual learning: In search of a psychological model 2 Finding Flow: The Psychology of Engagement with Everyday Life, Basic Books, 1 2 Digital heritage and the rise of theory in museum computing, Museum Manage 2 Reflective thinking in adulthood: Emergence, development and variation 2 The frontier of web‐based instruction 2 Interactive Annotation for Teaching and Learning 2 A Pedagogy of Multiliteracies: Designing Social Futures, Harvard Educational Re 2 O'Dowd, R. (2003). Understanding the other side: Intercultural learning in a Spa 2 Building cross‐cultural partnerships through the Internet: What works 2 Lowering the Barriers to Programming: A Taxonomy of Programming Environm 2 Web‐based activities and SLA: A conversation analysis research approach 2 Investigating the Sources of Teachers’ Instructional Technology Use thr 2 Literature Review Â‐ Faculty Participation in Online Distance Education: Barrier 2 The relationship between hypermedia producers’ preferred learning sty 2 Effects of anonymity and evaluative tone in idea generation in computer‐media 2 Focus Group Data and Qualitative Analysis Programs: Coding the Moving Pictur 2 The Laptop Initiative: Faculty and Preservice Teachers’ Perspectives on  2 Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisati 2 Wider den Lehr‐Lern‐Kurzschluß. Interview zum Thema Ã¢Â€ÂžLernen 2 Assessing children’s growth in literature circles and discussion groups. R 2 Introduction ÃƒÂ  la recherche en ÃƒÂ©ducation. Sherbrooke: Université  2 Motivational design of instruction. In: C. Reigeluth (Ed.), Instructional design th 2 Student role adjustment in online communities of inquiry: Model and instrume 2 A Classroom Intervention Using a Computer‐Augmented Curriculum for Mecha 2 Interacting with computer‐based simulation: the role of dialog 2 Goethe on science: An anthology of Goethe’s scientific writings 2 A mathematical model of the finding of usability problems 2 Pedagogie dell’e‐learning 2 Cognitive Styles and Learning Strategies 2 Quality online participation: Establishing social presence. In T. Evans (Ed.), Rese 2 What is Anthropological Enlightenment? Some Lessons of the Twentieth Centu 2 Telling Tales on Technology 2 Personal, portable, pedestrian: Mobile phones in Japanese life 2 Evaluation report of the BECTA digital video pilot project 2 A new era of school reform: Going where the research takes us (Monograph). A 2 Identity, youth and crisis 2 Technology, open learning and distance education 2 Supporting excellence in technology through communities of learners 2 Learning and instruction: Theory into practice (3rd ed.) 2 On the importance of knowing what you are doing: Metacognition and mathem 2 A general set of procedures for constructivist instructional design: The new R2D 2 Learning Object Metadata Editors, Retrieved April 5, 2007, from www.cancore. 2 Learning as a constructive activity. In C. Janvier (Eds), Problems of representatio 2 Types of knowledge and purposes of education 2 To efoliate or not to efoliate? The rise of the electronic portfolio in teacher edu 2 A Model for Predicting an Individual’s Use of a Telematics Application fo 2 Narrative, interactivity and the secret world of multimedia. Retrieved Decembe 2 The Concerns‐Based Adoption Model. TX: The Research and 2 Teaching all the languages of Science: words, symbols, images, and actions 2 Medida‐Prix Â‐ Quo vadis? In Forum Neue Medien (Ed 2 (eds.). (2002). Handbook on Information Technologies for 2 Object‐oriented Analysis as Design: A Case Study 2 Lessons learned from service learning and reverse mentoring in faculty develop 2 The Campus Computing Project 2003 2

Authors,Year A. Mitrovic, M. Mayo, 2001 A. Mylonas, K. Hughes, R. Ballantyne, 2002 E. Obermã£å“ller, F. Reichl, U. E. Vierlinger, 2004 T. West, 1997 J. Peyrin, 1999 P. Woods, 1985 G. Conole, J. Darby, M. De Laat, T. Dillon, 2006 M. Prensky, 2007 C. Chapelle, 2001 O. Liber, 2005 T. J. Ellis, 2001 A. Allaway, J. Lee, 2002 R. B. Kozma, 2000 L. J. Najjar, 2001 R. Kay, 2006 A. Lwoga Sife, A. Sife, C. Sanga, 2007 A. Strauss, J. Corbin, 1994 E. D. Lindsay, M. C. Good, 2005 J. B. Biggs, 1987 F. Crestani, S. Sweeney, 2006 W. F. Massy, 2005 A. Gogoulou, E. Gouli, M. Grigoriadou, M. Samarakou, 20 M. Roussou, 2000 S. Nipper, 1989 D. Kinshuk, T. Goh, 2004 B. Moriarty, K. F. Punch, 1997 L. Harasim, M. Campos, T. Laferriere, 2001 A. Littlejohn, L. M. Campbell, 2003 G. Salzgeber, 1996 J. Clement, M. Else, M. Ramirez, 2003 J. M. Martin, 1996 J. Dron, 2002 C. Wagner, H. S. Du, 2005 K. M. Rose, M. J. Guzdial, 2001 D. Boud, 1985 F. Belanger, 2000 A. Nourdine, J. Fernandez, 2006 R. S. Prawat, 1992 R. Arrizabalaga, T. Smithers, 2005 C. G. Jung, 1933 C. A. Lowe, C. Gunawardena, T. Anderson, 1997 G. A. Chumra, 1998 H. Jenkins, 2002 D. Wilde, E. Harris, H. Smith, M. Underwood, S. Price, T. P S. B. Merriam, 2001 M. Windschitl, 2002 M. Gallagher, 2000 A. Gorman, 1999 G. Valentine, S. Holloway, 2001 G. Bateson, 1979 K. Ferry, T. Doan, 2006 G. D. Davies, 1997 A. Kapoor, R. Picard, 2005 B. M. Hynek, D. M. Brecheisen, M. Sanger, 2001 S. J. Stratford, 1997 G. E. Fitzgerald, H. Peng, 2006 K. S. R. Anjaneyulu, 1998 D. R. Garrison, H. Kunuka, 2004 R. Farabaugh, 2007 E. Takaoka, W. Ishii, 2006 D. Zhang, J. Leon Zhao, 2004 R. Duran, R. Moreno, 2004 D. R. Rutter, 1987 C. H. Eng, 2003 P. Barker, 1994 E. Norland, J. E. Heimlich, 2002 A. Ooms, J. E. Hughes, 2004 A. Oncu, C. Keyder, 1994

Year 2001 2002 2004 1997 1999 1985 2006 2007 2001 2005 2001 2002 2000 2001 2006 2007 1994 2005 1987 2006 2005 2004 2000 1989 2004 1997 2001 2003 1996 2003 1996 2002 2005 2001 1985 2000 2006 1992 2005 1933 1997 1998 2002 2002 2001 2002 2000 1999 2001 1979 2006 1997 2005 2001 1997 2006 1998 2004 2007 2006 2004 2004 1987 2003 1994 2002 2004 1994

Title Citations Optimising ITS Behaviour with Bayesian Networks and Decision Theory' 2 Developing procedures for implementing peer assessment in large classes using 2 Active Learner Support for ELearning in Continuing Engineering Education: Theo 2 In the mind’s eye 2 Apprentissage et simulation: le développement des applications par les fo 2 Conversations with teachers: Some aspects of life‐history method, BritishEduca 2 JISC LXP: Student experiences of technologies (Final Draft Report 2 (2007b). How to teach with technology. From BECTA's Emerging Technologies f 2 Computer applications in second language acquisition. Cambridge 2 Learning objects: conditions for viability 2 Multimedia enhanced educational products as a tool to promote critical thinkin 2 Effects of personal control on adoption of self‐service technology innovation 2 The use of multiple representations and the social construction of understandin 2 Principles of educational multimedia user interface design 2 A Systematic Evaluation of Learning Objects for Secondary School Students A Sy 2 New technologies for teaching and learning: Challenges for higher learning 2 Grounded theory methodology: an overview 2 Effects of laboratory access modes upon learning outcomes 2 Student approaches to studying and learning 2 Crestani, Effective search results summary size and device screen size: Is there  2 Honoring the trust: Quality and cost containment in higher education 2 Adapting the Ã¢Â€ÂœCommunication‐Scaffoldingâ€Â? Tools in a Web‐based 2 Immersive Interactive Virtual Reality and Informal Education. Proceedings of Us 2 Third generation distance learning and computer conferencing 2 Getting Ready For Mobile Learning, In P. Kommers & G. Richards (Eds.), Procee 2 Cooperative and competitive learning environments and their effects on behav 2 The post‐secondary networked classroom: Renewal of teaching 2 (2003). From Pilot Project to Strategic Development: Scaling up Staff Support in 2 Reflexion (in) der Praxissituation im Projektstudium BetriebspÀdagogik. Ein 2 Should different types of analogies be treated differently in instruction? 2 `Virtual engineering on the right track', The American Society of Engineers: 2 CoFIND Ã¢Â€Â“ Sharing to Learn. Poster 2 Learning with weblogs: An empirical investigation 2 Squeak: Open Personal Computing and Multimedia 2 Problem‐based Learning in Education for the Professions. Sydney 2 Evaluation and implementation of distance learning: Technologies, tools, and te 2 `An Internet‐based control engineering laboratory', Preprints 7th IFAC 2 Teachers' beliefs about t eaching and learning: A constructivist perspective 2 Designing web accessibility, Int 2 Modern man in search of a soul 2 Analysis of a global online debate and the development of an interaction analys 2 What abilities are necessary for success in computer science? SIGCSE Bulletin Â 2 Game Design as Narrative Architecture 2 Learning through digitally‐augmented physical experiences: reflections on the A 2 Andragogy and self‐directed learning: Pillars of adult learning theory 2 Framing Constructivism in Practice as the Negotiation of Dilemmas: An Analysis 2 The emergence of entrepreneurial public universities in Australia. Higher Educa 2 The "Mozart Effect": Hard Science or Hype (Vol 2 On‐line dangers?: Geographies of parents’ fears for children’s s 2 Mind and nature: A necessary unity 2 Providing one‐stop shopping for the faculty’s teaching needs 2 Lessons from the past, lessons from the future: 20 years of CALL 2 Multimodal Affect Recognition in Learning Environments, Proceedings Internat 2 Can computer animations affect college biology students’ conceptions a 2 A review of computer‐based model research in precollege science classrooms 2 Relationships between teacher education students' epistemological beliefs and 2 Usability studies of a remedial multimedia system 2 Blended learning: Uncovering its transformative potential in higher education 2 'The isle is full of noises': Using Wiki software to establish a discourse communi 2 (2006a). The correlation between students' grades and access to e‐learning con 2 (2004). Can E‐Learning Replace Classroom Learning. Communications of the AC 2 Do multiple representationsneed explanations? The role of verbal guidance and 2 Communicating by telephone 2 Group Communication in Online Collaborative Learning Environments: An Ethn 2 Designing Interactive Learning 2 (Spring 2002). Teaching style: where are we now? New directions for adult and 2 School technology inquiry groups (STIF) for teachers 2 Globalization of a third‐ world metropolis: Istanbul in the 1980’s 2

Authors,Year J. D. Bolter, 1991 G. Botehlo, 2004 P. T. Northrup, 2002 A. Kapuskar, L. Wilcox, P. Chiu, S. Reitmeief, 1999 M. B. Nakhleh, M. E. Hinton, 1999 B. Battey, 2005 M. Specht, 1997 P. G. Barker, 2005 L. K. Stemler, 1997 P. Reimann, 2003 A. Jelfs, C. Barrett, R. Nathan, 2004 B. Dicks, 1985 M. Cochran‐smith, S. L. Lytle, 1999 R. Benbunan‐fich, 2002 M. Economou, 1998 D. Leutner, J. L. Plass, R. Brã£å“nken, 2004 B. Rosenshine, C. Meister, S. Chapman, 1996 A. Hazan, I. Galili, 2001 C. Pearn, G. Davis, R. P. Hunting, 1991 C. Coco, 1999 L. D'ambrosio, S. Kolar, 2002 C. Dede, 1992 D. A. Maltz, D. B. Johnson, 1996 D. Wiley, 2006 J. Hattie, 1992 S. Britain, 2005 J. Donath, 2002 C. Lim, E. Yeon, S. Yoon, 2007 F. Elbaz‐luwisch, 2007 J. E. Ormrod, 2006 B. Mena, 1996 J. Brad, 1982 E. E. Hildebrand, H. Schack‐kirchner, M. Scheurer, N. Wo D. F. Roberts, U. G. Foehr, V. Rideout, 2005 B. Collis, 1997 E. Omwenga, P. Wagacha, T. Waema, 2004 E. Stacey, 1999 B. Muirhead, 2002 D. Hoven, 2006 E. J. Austin, E. R. Peterson, I. J. Deary, 2005 J. S. Bruner, 1990 J. Fraser, 2006 P. Corke, 2005 L. Kleinrock, 2001 P. Mangan, S. Sadiq, 2002 D. Oberg, S. Gibson, 2004 L. Freberg, 2000 Y. Chang, 2001 A. Badre, C. Lewis, J. Stasko, 1993 B. Levin, 1999 J. B. Thatcher, P. L. Perrewe, 2002 K. Kuutti, 1995 M. J. O'hair, W. Veugelers, 2005 L. Sutton, 2001 J. N. Cummings, 2001 B. Zellner, 1994 A. Burn, D. Buckingham, 2007 S. Shurygailo, W. F. Cascio, 2003 A. H. Lokman, A. K. Jager, 1999 P. Budka, 2006 A. Flynn, F. Concannon, M. Campbell, 2006 D. Hickey, G. Taasoobshirazi, K. Anderson, S. Zuiker, 2006 J. Tardif, 1997 A. Lizzio, K. Wilson, 2004 A. Ansari, R. Kohli, S. Essengaier, 2000 A. Gomes, A. J. Mendes, 2007 H. Arao, T. Murphey, 2001 A. D. Rubin, 2003

Year 1991 2004 2002 1999 1999 2005 1997 2005 1997 2003 2004 1985 1999 2002 1998 2004 1996 2001 1991 1999 2002 1992 1996 2006 1992 2005 2002 2007 2007 2006 1996 1982 2004 2005 1997 2004 1999 2002 2006 2005 1990 2006 2005 2001 2002 2004 2000 2001 1993 1999 2002 1995 2005 2001 2001 1994 2007 2003 1999 2006 2006 2006 1997 2004 2000 2007 2001 2003

Title Citations Writing Space: The Computer, Hypertext, and the History of Writing 2 (2004, August 13). Online schools clicking with students : Flexibility, technology 2 Online learners’ preferences for interaction 2 NoteLook: taking notes in meetings with digital video and ink 2 Students’ microscopic, macroscopic, and symbolic representations of ch 2 Pitch Curve Analysis and Composition System, for analysis and expressive comp 2 User Modeling and Adaptive Navigation Support in WWW‐Based Tutoring Syste 2 Roles for Weblogs in Electronic Libraries, draft manuscript for submission to Th 2 Educational characteristics of multimedia: A literature review 2 How to support groups in learning: More than problem solving 2 Scaffolding students: suggestions on how to equip students with the necessary 2 `Choice and Restraint: Further Perspectives on Socio‐Economic Segregation in N 2 Relationship of knowledge and practice: Teacher learning in communities 2 Improving education and training with IT 2 The Evaluation of Museum Multimedia Applications: Lessons from Research, M 2 Assessment of cognitive load in multimedia learning with dual‐task methodolog 2 Teaching students to generate questions: A review of intervention studies 2 The effect of a history‐based course in optics on students’ views about  2 Engaging whole‐number knowledge for rationalnumber learning using a compu 2 Instructional scaffolding intervention and concept mapping outcomes among d 2 S., & D'Ambrosio, L. (2002). Vygotsky Resources. Online. Available: www.kolar.o 2 The future of multimedia: Bridging to virtual worlds 2 Dynamic source routing in ad hoc wireless networks, in Mobile Computing 2 Learning Objects: Difficulties and Opportunities. Available at: opencontent.org/ 2 Measuring the effects of schooling 2 A review and analysis of content authoring software in relation to eXe, The Tert 2 A semantic approach to visualizing online conversations 2 A study of group size for learners’ active online discussions 2 Studying teachers’ lives and experience. In 2 Educational Psychology: Developing Learners (5th ed), Upper Saddle River, NJ Â 2 al. (1996) Didáctica y nuevas tecnologÃ‐as en educación. Madrid: Escuela Esp 2 Videotaping Local History 2 Forest ecology online Ã¢Â€Â“ an example of online teaching in Freiburg. In: Tah 2 Generation M: Media in the lives of 8 Ã¢Â€Â“ 18 year olds. Menlo Park, CA: The 2 Supporting project‐based collaborative learning via a World Wide Web environ 2 A model for introducing and implementing e‐learning for delivery of educationa 2 Collaborative learning in an online environment 2 Promoting Online Interaction in Today’s Colleges and Universities 2 Designing for disruption: Remodelling a blended course in technology in (langu 2 Are intelligence and personality related to verbal‐imagery and wholisticanalytic 2 Acts of meaning 2 More PLE questions 2 Corke, Wireless Sensor Network Devices, CSIRO www.ict.csiro.au/ page.php?cid 2 Breaking Loose, Communications of the ACM, September 2001 2 Thirteenth Australasian Database Conference (ADC2002), Melbourne, Australia 2 Visions and Realities of Internet use in Schools: Canadian Perspectives 2 Integrating Internet Resources into the Higher Education Classroom 2 In‐class history instruction in transformation. Newsletter for Teaching the Hum 2 Do algorithm animations assist learning? An empirical study and analysis 2 Analysis of the content and purpose of four different kinds of electronic commu 2 An empirical examination of individual traits as antecedents to computer anxie 2 Activity theory as a potential framework for human‐computer interaction resea 2 O'Hair, M. J., & Veugelers, W. (2005). The case for network learning. In W. Veug 2 The principle of vicarious interaction in computer‐mediated communications 2 Work groups and knowledge sharing in a global organization, Academy of Mana 2 Pauses and the temporal structure of speech, in E 2 Game literacy in Theory and Practice, Journal of Educational Multimedia and Hy 2 E‐Leadership and virtual teams 2 Impacts of ICT in education: The role of the teacher and teacher training 2 E‐Learning in den Sozialwissenschaften 2 An evaluation of undergraduate students’ online assessment performan 2 Enhancing inquiry, understanding, and achievement 2 Pour un enseignement stratégique, l’apport de la psychologie cogn 2 Action Learning in Higher Education: An Investigation of Its Potential to 2 (2000) Interest Recommendation Systems, Journal of Marketing Research, 37(3 2 Learning to program ‐ difficulties and solutions 2 Changing reported beliefs through near peer role modeling 2 and Rubin A. D. (2003) A Survey of Web Security Computer Vol. 31, No. 9 (Sept 2

Authors,Year H. Fujisaki, H. Mixdorff, P. Charnvivit, S. Luksaneeyanawi N. Ducheneaut, R. J. Moore, 2005 J. Han, J. Oh, 2006 F. Reichl, G. S. Csanyi, M. Pohl, 2007 G. Russell, 2004 F. Paas, 1992 M. G. Lee, 2001 R. W. Kulhavy, W. A. Stock, 1989 I. Verenikina, J. Herrington, P. Harris, P. Lysaght, 2004 J. David, 2004 Robosapienv2, 2005 A. Kukulska‐hume, J. Waycott, 2003 B. C. Howard, D. M. Dimitrov, S. Mcgee, 2002 P. Anastasiades, 2003 C. J. Mcrobbie, I. S. Ginns, S. J. Stein, 2000 D. Wizer, S. J. Mcpherson, 2005 I. D. S. Winsboro, 2002 D. Taibi, G. Fulantelli, M. Allegra, M. Gentile, 2007 C. Crawford, 2003 J. D. Klein, R. C. Richey, W. A. Nelson, 2004 C. Hsiang, R. Chen, 2007 D. Peter, 2002 C. G. M. Snoek, M. Worring, 2005 S. Krashen, 1985 J. Hilton, 2006 M. P. Collins, Z. L. Berge, 1995 S. J. Levine, 2007 C. Tsai, M. Tsai, 2003 L. Bardin, 1977 J. Bull, S. Zakrzewski, 1999 H. Chu, J. Hong, J. Horng, L. Chanlin, S. Chang, 2006 A. Peled, D. Rashty, 1999 A. Nijholt, 2000 A. D. Williams, D. G. Dewhurst, 1998 K. Kiili, 2007 B. J. Calder, B. M. Staw, 1975 B. Tessem, F. Maurer, J. Michael, 2005 A. Piguet, D. Peraya, 2000 R. Slavin, 1990 Z. Alzamil, 2005 M. Q. Patton, 1987 A. Pickett, E. Fredericksen, P. Shea, W. Pelz, 2002 S. Ko, S. Rossen, 2004 J. Rieman, 1996 E. L. Lesser, J. Strock, 2001 A. Deguchi, E. Yamaguchi, H. Funaoi, S. Inagaki, 2007 J. Bransford, 1990 M. C. Wittrock, 1974 C. Thomas, D. Howerton, 2004 A. Beauchamp, A. Stone, J. White, T. Murphy, 2002 P. A. Moss, 1996 G. Ramsay, 2000 C. Peck, H. Kirkpatrick, 2001 A. Gomes, A. J. Mendes, 1998 J. Luca, R. Oliver, 2003 B. Olivier, C. Tattersall, 2005 J. Alaniz, 2000 J. Dewey, 1925 G. A. Mertler, 2004 A. Angulo, 1995 R. F. Bowman, 1982 A. Kern, B. Brumitt, B. Meyers, J. Krumm, S. A. Shafer, 20 J. Hughes, 2005 C. J. Bonk, 2001 S. Cikic, S. Jeschke, U. Sinha, 2006 J. W. Patchin, S. Hinduja, 2006 L. Unger, M. J. Bauch, 2004 A. C. Petersen, M. C. Linn, 1985

Year 2002 2005 2006 2007 2004 1992 2001 1989 2004 2004 2005 2003 2002 2003 2000 2005 2002 2007 2003 2004 2007 2002 2005 1985 2006 1995 2007 2003 1977 1999 2006 1999 2000 1998 2007 1975 2005 2000 1990 2005 1987 2002 2004 1996 2001 2007 1990 1974 2004 2002 1996 2000 2001 1998 2003 2005 2000 1925 2004 1995 1982 2000 2005 2001 2006 2006 2004 1985

Title Citations Charnvivit (2002): Perception of Tone and Vowel Quantity in Thai. Accepted for 2 More than just "XP": Learning social skills in massively multiplayer o 2 The Effects of Instructor’s Participation on the Web‐based Online Discu 2 (2007): Applying ICT for Informal Learning at Universities. In: New Learning 2.0? 2 The Distancing Dilemma in Distance Education. International Journal of Instruct 2 Training strategies for attaining transfer of problem‐solving skill in statistics: A c 2 Profiling students’ adaptation styles in Web‐based learning 2 Feedback in written instruction: The place of response certitude 2 Child’s play: Exploring computer software through theories of play 2 12 12 2004. www.ittheory.com/../../Gagne.movwww.ittheory.com/cognth1.ht 2 Robsapienv2online.com. Last accessed 2 Students Experiences with PDA's for Reading Course Materials 2 Changes in students’ science ability produced by multimedia learning e 2 Distance Learning in Elementary Schools in Cyprus: The evaluation Methodolog 2 Preservice primary teachers’ thinking about technology and technology 2 The administrator’s role, Strategies for fostering staff development 2 Technology and distance learning lessons from the nation’s newest univ 2 The Open Learning Object model for the effective reuse of digital educational r 2 Web‐Enhancing university coursework: An innovative professional developmen 2 Developmental research: Studies of instructional design and 2 A study on the critical success factors for corporations embarking on knowledg 2 Blended learning: Best educational web uses. (ERIC Document Reproduction Se 2 Multimodal Video Indexing: A Review of the State‐of‐the‐art Multimedia Tools  2 Inquiries & insights: second language teaching: immersion & bilingua 2 The future for higher education: sunrise or perfect storm 2 Computer mediated communication and the online classroom Higher Educatio 2 The Online Discussion Board. New Directions for Adult and Continuing Educatio 2 Information searching strategies in web‐based science learning: the role of Inte 2 Análise de Conteúdo 2 The mass implementation and evaluation of computer‐based assessments 2 Factors influencing technology integration in teaching Ã¢Â€Â“ A Taiwanese per 2 Logging for success: advancing the use of WWW logs to improve computer med 2 Agent‐supported cooperative learning environments 2 An investigation of the potential for a computer‐based tutorial program coverin 2 Foundation for Problem‐Based Gaming, British Journal of Educational Technolo 2 (1975).The self‐perception of intrinsic and extrinsic motivation. Journal of Perso 2 Human and Social Factors of Software Engineering Â‐ Workshop Summary, ACM 2 Creating Web‐integration learning environments: an analysis of WebCT authori 2 Cooperative Learning: theory, research and practice 2 Towards an effective software engineering course project, 27th Int'l Conf 2 How to use qualitative methods in evaluation 2 Online teaching as a catalyst for classroom‐based instructional transformation, 2 Teaching online: A practical guide 2 A field study of exploratory learning strategies 2 Communities of Practice and Organizational Performance 2 Thinking process based reflection promotes conceptual change: In the lesson o 2 Anchore instruction : why we need it and how technology can help in D.nix, R 2 Learning as a generative process. Educational Psychologist 2 Help for High School Students Who Still Can’t Read 2 Using Web‐Based Interactive Graphics to Enhance Understanding of Parametric 2 Enlarging the Dialogue in Educational Measurement: Voices from Interpretive R 2 Quality matters revitalising teaching: Critical times, critical choices 2 High access and low use of technologies in high school classrooms: Explaining a 2 Ambiente de suporte ÃƒÂ  aprendizagem de conceitos básicos de programa 2 A Framework to Promote Learning and Generic Skills 2 The Learning Design Specification 2 Lifelike Mannequins Help Students Sharpen Their Patient Care Skills, Nursing fo 2 Experience and nature 2 Secondary Teachers’ Assessment Literacy: Does Classroom Experience M 2 On the Conceptual Feasibility of a CAAD‐CAAI Integrated Decision Support Syst 2 A Pac‐Man theory of motivation 2 EasyLiving: Technologies for Intelligent Environments 2 The role of teacher knowledge and learning experiences in forming technology  2 Online teaching in an online world 2 ViCToR‐Spaces: Cooperative Knowledge Spaces for Mathematics and Natural Sc 2 Bullies Move beyond the Schoolyard: A Preliminary Look at Cyberbullying 2 Interactive mathematics with math‐kit Ã¢Â€Â“ distance learning versus face‐to 2 Emergence and characterisation of gender differences in spatial abilities: A met 2

Authors,Year Year M. D. Merrill, 1999 1999 B. Z. Presseisen, 2001 2001 C. K. Prahalad, G. Hamel, 1994 1994 K. Mcgraw, 1995 1995 Y. L. Chen, 2008 2008 J. Piaget, 1991 1991 B. Andersson, C. Karrqvist, 1983 1983 P. Segura, 2004 2004 E. Soloway, J. Kupperman, J. S. Krajcik, R. M. Wallace, 200 2000 C. J. Chen, S. C. Toh, W. M. Fauzy, 2004 2004 D. Kember, 1989 1989 J. L. Kolodner, M. Guzdial, 2000 2000 F. Masendorf, 1993 1993 D. Smith, N. Hatton, 1995 1995 H. J. Chang, 2005 2005 J. Hashim, 2001 2001 L. Dunn, 2004 2004 P. Mungania, 2003 2003 D. R. Garrison, T. Anderson, W. Archer, 2003 2003 R. Jennings, 2005 2005 J. Nielsen, 2006 2006 A. M. Huberman, A. M. Miles, 2003 2003 A. Arcavi, 2003 2003 K. L. Kostelecky, M. J. Hoskinson, 2005 2005 E. M. Riseman, R. Manmatha, V. Wu, 1997 1997 F. B. Ausburn, L. J. Ausburn, 1978 1978 C. Chen, G. J. Kelly, 1999 1999 R. Lentz, W. H. Levie, 1982 1982 J. Cook, 1998 1998 A. Hosein, D. Clow, J. Aczel, J. T. E. Richardson, 2007 2007 T. Burrows, 2001 2001 J. V. Boettcher, 2006 2006 A. Barbas, S. Demetriadis, 2003 2003 S. B. Sarason, 1974 1974 S. Peperkamp, 2001 2001 R. Hinn, T. Bopp, T. Hampel, 2006 2006 C. Dede, 2007 2007 A. Pomportsis, E. Triantafyllou, S. Dimitriadis, 2004 2004 J. L. Hill, 1996 1996 A. Hofstein, 2004 2004 S. Jeschke S. Cikic, U. Sinha, 2006 2006 C. Argyris, 1994 1994 J. Ramadas, R. Driver, 1989 1989 R. F. Mcmorris, S. E. Torok, W. C. Lin, 2004 2004 R. Burch, 2001 2001 G. Schraw, 1998 1998 F. Lage, G. Kraus, Z. Cataldi, 2003 2003 H. Beetham, L. Gornall, S. Jones, 2001 2001 G. C. Van Dusen, 1997 1997 C. Hockemeyer, D. Albert, O. Conlan, V. Wade, 2003 2003 D. Neistast, G. Kaiser, P. Grimm, S. Gupta, 2003 2003 J. Lester, 1997 1997 A. Grasha, 1996 1996 K. J. Holyyoak, M. L. Gick, 1980 1980 J. Michael, 2002 2002 M. Murakami, M. Oyama, M. Taguchi, T. Mikami, 2007 2007 J. Masthoff, L. Pemberton, S. Fallahkhair, 2004 2004 D. Dewhurst, H. Cameron, R. Ellaway, 2002 2002 L. C. Miller, S. J. Read, 1995 1995 T. R. Schumacher, 2003 2003 K. Holmes, M. Hewburn, 1999 1999 D. N. Perkins, G. Salomon, 1989 1989 K. Lewin, 1946 1946 K. Matheson, M. P. Zanna, 1990 1990 J. Greenlaw, M. A. Macpherson, M. Fox, 2006 2006 J. Macgregor, 2002 2002 H. Academy, 2008 2008 J. Bruner, 1960 1960

Title Citations Instructional transaction theory (ITT): Instructional design based on knowledge 2 Thinking skills: Meanings and models revisited 2 Competing for the future, MA 2 appropriate functionality and technologies for EPSS 2 (2008a). A mixed ‐method study of EFL teachers 'Internet use in language instru 2 Seis Estudios de PsicologÃÂ‐a 2 How Swedish pupils, aged 12–15 years, understand light and its properti 2 Análisis de los procesos colaborativos que siguen naturalmente tres organiz 2 Science on the web: students online in a sixth‐grade classroom 2 The theoretical framework for designing desktop virtual reality‐based learning  2 A Longitudinal‐Process Model of Drop‐Out from Distance Education 2 Theory and Practice of Case‐Based Learning Aids. In 2 Training of learning disabled children’s spatial abilities by computer gam 2 Reflection in teacher education: Towards definition and implementation. Retrie 2 Enhancing web‐based instruction/learning: the use of Ã¢Â€Â˜Cognitive, Object 2 Training evaluation: Client’s roles 2 `Cognitive Playfulness and Other Characteristics of Educators Who Make Endur 2 (2003, October). The seven e‐learning barriers facing employees. Retrieved Sep 2 A Theory of Critical Inquiry in Online Distance Education. In 2 Learning Users'Interests by Quaaity Classification 2 Usability Inspection Methods Stmsoft 2550 Garcia Avenue Mountain View, CA 9 2 Analyse des données qualitatives: Recueil de nouvelles méthodes. Br 2 The role of visualization in the learning of Mathematics 2 J.( 2005). A Novel approach to motivating students, Education, 125, 3, 438‐442 2 R. Manmatha, and E. M. Riseman, Finding text in images, in Proc. 20th Int. ACM 2 (1978b). Visual literacy: Background, theory and practice. Programmed Learnin 2 The sound of music: constructing science as socio‐cultural practices through or 2 Effects of text illustrations: a review of research 2 Knowledge Mentoring as a Framework for Designing Computer‐Based Agents fo 2 An illustration of students’ engagement with mathematical software us 2 Corporate white elephants Ã¢Â€Â“ inappropriate IT spend and implementation 2 28). The rise of student performance content. Campus Technology. Retrieved 2 Culture to negotiation: teachers' acceptance/resistance attitudes considering t 2 The Psychological sense of Community. San Francisco 2 Typologie des langues accentuelles : perspectives, développementales et d 2 (2006): A Service‐Oriented Infrastructure for Collaborative Learning in Virtual K 2 Transforming Education for the 21st Century: New Pedagogies that Help All Stu 2 Multimedia Technologies ‐ Theory and Practice. Ed. Tziolas, Thessaloniki, Greec 2 Psychological Sense of community: Suggestions for Future Research 2 Thirty Years of Experience with Developments, Implementation, and Research,  2 ViCToR‐Spaces: Cooperative Knowledge Spaces for Mathematics and Natural Sc 2 Good Communication that Blocks Learning 2 Aspects of secondary students’ ideas about light 2 Is humor an appreciated teaching tool? College Teaching, 52(1), 14Â‐20 2 Effective web design and core communication issues: the missing components  2 Promoting General Metacognitive Awareness 2 El estado actual del plantel docente en ingenierÃÂ‐a ante el cambio de modal 2 Career Development of Learning Technology Staff: Scoping Study Final Reportà 2 The Virtual Campus: Technology and Reform in Higher Education, ASHE‐Eric Hig 2 Applying competence prerequisite structures for eLearning and skill 2 (2003). DOM‐based Content Extraction of HTML, Documents WWW 2 Cosmo: A Life‐like Animated Pedagogical Agent with Deictic Believability 2 Teaching with style 2 Analogical problem solving 2 (2002). Misconceptions‐‐what students think they know. Advances in Physiolog 2 Analysis of learning behavior in e‐Learning based on material structure and lear 2 Learning Languages from Interactive Television: Language Learners Reflect on T 2 Do no harm: revealing technological determinism in educational practice.&quo 2 Stories are fundamental to meaning and memory: for social creatures could it b 2 Facilitating Simulation Use to Achieve Deep Learning in MBA Classes’, E 2 NCT services‐‐birth, becoming a mother and baby feeding, New Generation Dig 2 Rocky Roads to Transfer: Rethinking Mechanisms for a Neglected Phenomenon 2 Action research and minority problems 2 Computer‐mediated communications: the focus is on me 2 New Brunswick Teachers' and Principals' Views 2 (2002, Spring). Teaching Communities Within Learning Communities. Washingt 2 (2008). Pathfinder. Available from 2 The Process of Education. London 2

Authors,Year Year E. Goffman, 1959 1959 D. Keltner, J. Lerner, 2000 2000 M. Ben‐ari, 2001 2001 C. Goble, S. Bechhofer, 2001 2001 J. Bourdeau, R. Mizoguchi, R. Nkambou, V. Psychã£â©, 2 2004 A. Clark, 1997 1997 C. C. Huang, C. H. Chiu, W. T. Chang, 2000 2000 B. Hildebrandt, C. Stracke, J. Pawlowski, 2006 2006 R. Paul, 1995 1995 R. J. Sternberg, 2003 2003 C. Twigg, 2003 2003 M. Niaz, W. Robinson, 1991 1991 A. Whitehead, 1929 1929 D. Keegan, 1993 1993 C. M. May, 1994 1994 A. Lin, D. M. Podell, N. Rein‐tournaki, 1994 1994 A. Renkl, F. Paas, J. Sweller, 2003 2003 N. J. Broers, S. Brand‐gruwel, S. Dewiyanti, W. Jochems, 2 2004 L. Pemberton, S. Fallahkhair, 2006 2006 J. Mcgonigal, 2005 2005 A. Bauer, M. Ulrich, 2002 2002 C. Holmboe, 1999 1999 D. Engelbart, W. English, 1968 1968 E. Rojas, P. Chinowsky, 2003 2003 S. Tisue, U. Wilensky, 2004 2004 A. Gogoulou, E. Gouli, E. Liakou, G. Boas, M. Grigoriadou, 2007 E. Horwitz, J. Cope, M. Horwitz, 1986 1986 A. Dufresne, G. Paquette, J. Basque, K. Lundgren, M. Leo 2003 J. Petric, T. Maver, 2003 2003 A. Gill, L. Mcpike, 1995 1995 B. Wellman, L. Garton, 1995 1995 M. Ryan, 2003 2003 A. Trifonova, E. Georgieva, M. Ronchetti, 2006 2006 D. Krathwohl, L. Anderson, 2001 2001 C. Nass, E. R. Tauber, J. Steuer, 1994 1994 F. F. Gadomski A., 2003 2003 G. Pask, 1980 1980 M. G. Moore, 1990 1990 M. Levine, 1994 1994 K. A. Frank, Y. Zhao, 2003 2003 C. H. Tu, M. S. Mcisaac, 2002 2002 H. Abe, K. Ochimizu, S. Hasegawa, 2003 2003 G. Wiggins, 1993 1993 A. J. Patel, 2001 2001 A. L. Brown, J. D. Bransford, R. R. Cocking, 2001 2001 B. Zellner, 1996 1996 C. Danielson, L. Abrutyn, 1997 1997 D. H. Jonassen,  M. Nissi, 2003 2003 S. Carlson, 2004 2004 A. Large, J. Beheshti, T. Rahman, 2002 2002 D. Schã£â¶n, 1983 1983 J. P. Das, 2004 2004 C. Crook, 1994 1994 D. Sparks, 1994 1994 J. F. Sowa, 2000 2000 A. C. Howe, M. C. Challis, N. J. Field, N. J. Mathers, 1999 1999 S. Pink, 2004 2004 W. Kalfa, 1997 1997 D. Mcconnell, 2006 2006 T. Rekkedal, 1993 1993 D. Hayes, S. L. Blumsack, T. Bratina, 2002 2002 A. N. Leontiev, 1978 1978 D. Lebow, 1993 1993 B. Barros, F. Verdejo, 2000 2000 D. Schreiber, G. Abegg, 1991 1991 M. Barrett‐baxendale, M. Weller, P. Mcandrew, 2006 2006 B. Novitski, 1999 1999

Title Citations The Presentation of self in everyday life 2 Beyond valence: Toward a model of emotion‐specific influences on judgment a 2 Constructivism in computer science education 2 S., and Goble, C., Thesaurus Construction through Knowledge Representation 2 Selecting Theories in an Ontology‐Based ITS Authoring Environment," pre 2 Being there: putting brain, body and world together again 2 The evaluation and influence of interaction in network supported collaborative 2 Support Systeme fÃŒr QualitÀtsmanagement im E‐Learning = Support sys 2 Critical thinking: How to prepare students for a rapidly changing world. Santa R 2 Cognitive psychology 2 New Models for Online Learning 2 Performance based on instruction by lecture or by interaction and its relationsh 2 Aims of Education 2 Theoretical principles of distance education 2 Factors affecting the integration of graphing calculator technology in the secon 2 CAI and the development of automaticity in mathematics skills in students with 2 Cognitive load theory and instructional design: Recent developments 2 Students’ experiences with collaborative learning in asynchronous Com 2 Beyond usability: evaluating a cross‐platform language learning service for iTV  2 (2005a). SuperGaming: Ubiquitous Play and Performance for Massively Scaled C 2 I’ve Got a Palm in My Pocket: Using Handheld Computers in an Inclusive 2 A Cognitive Framework for Knowledge in Informatics: The Case of Object‐Orien 2 A research Center for Augmenting humain intellect Â‐ AFIPS Conference 2 Virtual teams: Guide to successful implementation 2 NetLogo: Design and implementation of a multi‐agent modeling environment 2 Forming Homogenous, Heterogeneous and Mixed Groups of Learners 2 Foreign Language classroom anxiety 2 Prom Tep, Vers un modèle générique d'assistance aux acteurs du télé 2 Virtual Reality, Rapid Prototyping and Shape Grabbing, Proceedings of 2 What We Can Learn from Japanese Teachers' Manuals, American Educator, vol 2 Social impacts of electronic mail in organizations: a review of the research litera 2 Ask the teacher: a practitioner’s guide to teaching and learning in the d 2 Has the Time for University's Mobile Learning Come? 2 A Taxonomy for Learning, Teaching and Assessing: A Revision of Bloom's Taxon 2 Computers are social actors 2 Semi‐Intelligent Cognitive Agent for e‐Learning:TOGA Methodology and Web& 2 Developments in Conversation Theory Â‐ Part 1, Int 2 Moore,M.G.(1990) Recent Contribution to the Theory of Distance Education .O 2 (1994).Effective problem solving. Upper Saddle River, NJ: Prentice‐Hall 2 Factors affecting technology uses in schools: An Ecological Perspective 2 An examination of social presence to increase interaction in online classes 2 Ochimizu, A Learning Management System with Navigation Supports, Proc 2 Assessing student performances 2 User Experience with Shortest Paths [online] 2 How people learn: Brain, mind, experience, and school 2 Relations between the Temporal and the Prosodic Structures of French, a Pilot  2 An Introduction to Using Portfolios in the Classroom. Alexandria: Association fo 2 31, 2003, from: www.edc.org/spotlight/Tech/mhtestimony.htm 2 Making Sense of Learning Specifications & Standards: A Decision Maker's Guide 2 The next ‐generation classroom 2 Design criteria for children’s web portals: The users speak out 2 The Reflective Practitioner. How professionals think in action 2 Theories of intelligence: Issues and applications. In 2 Computers and the collaborative experience of learning 2 A paradigm shift in staff development 2 Knowledge Representation Ã¢Â€Â“ Logical, Philosophical, and Computational F 2 Portfolios in continuing medical education Ã¢Â€Â“ effective and efficient 2 Ethnography, experience and electronic text 2 Praktische Ãœbungen und Experimente in Betriebssystemen, TU Chemnitz, Bet 2 E‐learning groups and communities 2 Practice related research in large scale distance education. Umea, Nordisk Conf 2 Preparing Teachers to Use Learning 2 Activity, consciousness, and personality. Englewood Cliffs 2 Constructivist values for instructional systems design: five principles toward a n 2 Analysing students interaction processes in order to improve collaboration 2 Scoring student‐generated concept maps in introductory college chemistry (ER 2 Learning design and service‐orientated architectures: A mutual dependency 2 Rapid prototyping, a process borrowed from industrial design, lets architects m 2

Authors,Year Year D. Gibbs, D. Rich, K. Woo, M. Gosper, S. Kerr, T. Hand, 20 2004 S. Baruk, 1985 1985 A. Voerman, J. Dalziel, R. Philip, 2006 2006 Reisburg, 2001 2001 C. Hoyles, R. Noss, 1996 1996 S. Howard, 2005 2005 A. Dicenso, C. Kessenich, G. Guyatt, 1997 1997 M. Liu, 2005 2005 J. Wilkinson, M. Ward, 1997 1997 G. Freeman, J. Cushing, K. Cunningham, 2003 2003 C. Hancock, J. J. Kaput, L. T. Goldsmith, 1992 1992 A. Rule, B. Henrichs, M. Grady, W. Ellis, 2002 2002 J. Shulman, 1992 1992 D. Rowntree, 1998 1998 D. Finkelhor, J. Wolak, K. J. Mitchell, 2000 2000 K. Huth, S. Narciss, 2004 2004 A. Andronico, A. Carbonaro, A. Molinari, L. Colazzo, 2004 2004 B. Liffick, R. Aiken, 1996 1996 L. S. Vygotsky, 1967 1967 J. Piette, 2005 2005 D. R. Garrison, 1992 1992 S. Jeroski, 2003 2003 L. Andreotti, 2000 2000 A. Fox, B. Lee, P. Hanrahan, S. R. Ponnekanti, T. Winograd 2001 C. Mcnaught, P. Lam, 2006 2006 M. Driscoll, 1995 1995 J. Prasad, R. Agarwal, 1998 1998 G. Hofstede, 1980 1980 B. B. Haag, D. H. Jonassen, J. Campbell, M. Collins, M. Da 1995 J. Bideaud, J. Lautrey, 1983 1983 P. Dias, 1993 1993 J. Nielsen, L. R. Mack, 2004 2004 A. Marschall, A. Snyder, P. Cooper, 2000 2000 G. Shirts, 1975 1975 D. Dibiase, G. Johnson, 2004 2004 A. Fernandez‐valmayor, B. Fernandez‐manjon, 1997 1997 J. Dorbolo, M. Edwards, S. Cordray, 2000 2000 M. N. Campos, 2004 2004 J. Baudrillard, 1996 1996 D. Kim, J. Kim, T. Lee, 2002 2002 J. Pearson, S. Trinidad, 2006 2006 N. Yelland, 2005 2005 A. Borsdorf, E. Mader, J. Stockinger, P. Budka, 2005 2005 K. Ketterl, K. Morisse, R. Mertens, T. Heinrich, 2007 2007 A. Jenkins, P. Smith, R. Breen, R. Lindsay, 1998 1998 R. Ellero, 2006 2006 E. B. Mandinach, L. Corno, 1983 1983 K. C. Chan, T. Y. Yang, 2002 2002 R. Anderson, R. Mayer, 1992 1992 F. Gallouj, 2003 2003 S. Krug, 2000 2000 C. Chou, 2000 2000 D. P. Norton, R. S. Kaplan, 1992 1992 S. Benson, T. Russo, 2005 2005 C. Bradley, R. Haynes, T. Boyle, 2003 2003 I. Nahalka, 1997 1997 D. Knapczyk, K. F. Hew, T. Frey, 2005 2005 L. Nachman, 2005 2005 B. Hourst, S. Thiagarajan, 2001 2001 E. Bjorgvinsson, E. Brandt, P. Hillgen, 2004 2004 E. Von Glaserfeld, 1995 1995 C. Desmoulins, D. Verstegen, G. Boy, J. Riemersma, P. De 2002 T. Collaborative, 2007 2007 C. S. Cavanaugh, 2001 2001 E. Klopfer, K. Squire, 2007 2007 G. Roberts, 2006 2006 E. Toppano, G. Brajnik, 2007 2007 A. Szombathelyi, 2001 2001

Title Citations User Perspectives on Learning Object Systems 2 L'âge du capitain 2 Dalziel (Eds), Proceedings of the First International LAMS Conference 2006: Des 2 Cognition: Exploring the Science of the Mind. Second Edition 2 Windows on mathematical meanings: Learning Cultures and Computers. Dordr 2 Why many faculty members aren't excited about technology, The Chronicle of  2 Kessenich, C., Guyatt, G., & DiCenso, A. (1997). Teaching nursing students' evid 2 The effect of a hypermedia learning environment on middle school students' m 2 A Comparative Study of Students'and Their Teacher's Perceptions of Laboratory 2 Towards best practices in software teamwork, Journal of Computing Sciences in 2 Authentic inquiry with data: Critical barriers to classroom implementation 2 Nurse anesthesia students’ perceptions of the anesthesia patient simul 2 Case methods in teacher education 2 Exploring Open and Distance Education Kogan Page, London 2 Online victimization: A report on the Nation’s youth. National Center fo 2 How to design informative tutoring feedback for multimedia learning. In 2 Personalisation services for learning management systems in mobile settings, I 2 (June 1996). A Novice Programmer's Support Environment, ACM SIGCSE Bulleti 2 Play and its role in the mental development of the child 2 Conférence de Jacques Piette lors du congrÚs de la FADBEN ÃƒÂ  Nice, 2 Critical thinking and self‐directed learning in adult education: An analysis of res 2 Wireless Writing Project: Research phase II. Vancouver, BC. Retrieved from ww 2 Play‐tactics of the Ã¢Â€ÂœInternationale Situationiste 2 iCrafter: A Service Framework for Ubiquitous Computing Environments 2 Design and evaluation of online courses containing media‐enhanced learning m 2 Paradigms for research in instructional systems 2 A conceptual and operational definition of personal innovativeness in the doma 2 Culture's Consequences: International Differences in Work‐Related Values 2 Constructivism and computermediated communication in distance education 2 De la résolution empirique ÃƒÂ  la résolution logique du roblÚme  2 Processamento da Informação, Hipertexto e Educação 2 Usability Inspection Methods, John Wiley & Sons, Inc., New York 2 A desktop universe for the introductory astronomy laboratory 2 Ten 'Mistakes' Commonly Made by Persons Designing Educational Simulations  2 Keeping the Horse Before the Cart: Penn State’s Approach to e‐Portfolio 2 Improving World Wide Web educational uses promoting hypertext and standar 2 Unintended benefits of distanceeducation technology for traditional classroom 2 L'intégration des forums de discussion dans l'enseignement supérieu 2 The System of objects . London: Vergo; transl. by J. Benedict from orig. Le systà 2 Realities Analysis about Preservice Teacher’s ICT Utilization Ability 2 Implementing and evaluating e‐learning environments 2 The future is now: A review of the literature on the use of computers in early ch 2 From inter‐ to transdisciplinary content production in 2 Enhanced content utilisation: Combined re‐use of multi‐type e‐learning 2 Insights through Triangulation: combining research methods to enhance the ev 2 L'accessibilità del multimedia Come rendere accessibile un filmato per il Web 2 Using Existing Classroom Data to Explore Relationships in a Theoretical 2 Feature construction for student group forming based on their browsing behav 2 The instructive animation: An experimental test of dualcoding hypothesis 2 L’innovation dans une ÃƒÂ©conomie de services 2 Don't make me think: A common sense approach to web usability 2 Constructing a computer‐assisted testing and evaluation system on the World W 2 The balanced scorecard Ã¢Â€Â“ Measures that drive performance 2 Learning with Invisible Others: Perceptions of Online Presence and their Relatio 2 Design and evaluation of multimedia learning objects 2 Constructivist pedagogy: New paradigm at the horizon I‐III. (KonstruktÃÂ‐v pe 2 Electronically Training Teachers at a Distance: What We’ve Learned Fro 2 Nachman, Imote2, TinyOS Technology Exchange II, www.tinyos.net/ttx‐02‐ 200 2 Les jeux‐cadres de Thiagi : techniques d'animation ÃƒÂ  l'usage du formateur. P 2 Self produced video to augment peer‐to‐peer learning’, Learning with m 2 Radical Constructivism. A Way of Knowing and Learning. Routledge Falmer 2 Re‐using technical manuals for instruction: creating instructional material with  2 March 2007 2 The effectiveness of interactive distance education technologies in K‐12 learnin 2 Environmental detectives—The development of an augmented reality pla 2 Personal Learning Environments and Virtual Learning Environments 2 Creare siti web multimediali. Fondamenti per l'analisi e la progettazione, Pears 2 Personal factors that influence teachers’ decisions about graphing calcu 2

Authors,Year D. Joseph, 2004 D. W. Johnson, R. T. Johnson, 1992 K. Sedig, 2007 K. Reusser, 2004 J. Herrington, R. Oliver, 1997 M. R. Quillian, 1968 A. Blaye, C. O'malley, M. Baker, P. Dillenbourg, 1995 K. Funk, 2004 C. N. Gunawardena, F. Zittle, 1997 T. Bates, 1984 A. L. Ostrosky, J. F. Chizmar, 1998 P. Faulstich, 2003 R. Schulmeister, 2003 E. Austin, E. Peterson, I. Deary, 2005 M. Nieswandt, 1997 T. Puolimatka, 2002 J. Morahan‐martin, P. Schumacher, 2001 C. Kadie, D. Heckerman, J. S. Breese, 1998 D. J. Brass, M. E. Burkhardt, 1993 K. Reiling, P. Orsmond, S. Merry, 2002 P. Schulman, 2000 N. Paton, 2006 P. L. Zila, S. Wiedenbeck, 1997 Becta, 2002 M. Pohl, 2004 O. J. Demetrius, O. R. Anderson, 1993 Oecd, 2004 M. Martinez, 2001 R. Clarke, 2001 F. Casati, G. Alonso, H. Kuno, V. Machiraja, 2004 L. Schrum, S. Hong, 2002 R. Albarea, 2000 W. Newell, 2004 C. H. Tu, 2000 R. C. Gardner, 2001 R. Gallimore, R. Tharp, 1990 J. Lyotard, 1984 G. Trentin, 1996 V. Crapanzano, 1986 J. Delors, 1998 C. D. Schunn, K. Cho, 2007 W. M. Fleischman, 2001 C. Hmelo, C. Kinzer, T. Secules, X. Lin, 1999 E. R. Scalese, 2001 D. Williams, S. Pedersen, 2004 B. L. Hawkins, D. G. Oblinger, 2006 B. Laurel, 1997 G. H. Hovagimyan, 2007 A. Favier, M. Brun, M. Cros, P. Mallein, 2004 R. Kass, 1989 G. Kearsley, 1995 R. Blake, 2002 A. Heybey, 1990 D. Buckingham, 2004 C. M. Stracke, 2006 G. Conole, J. Seale, M. Dyke, M. Oliver, 2004 A. Carpi, 2003 G. Probst, K. Romhardt, S. Raub, 1999 K. R. Butcher, W. Kintsch, 2003 E. Aã£âˉmeur, J. M. Fortuny, P. Cobo, P. R. Richard, 2003 C. M. Reigeluth, 1994 J. Hedberg, S. Mcnamara, 2002 I. Global, 2006 Z. I. Abrams, 2003 H. D. Jonassen, 1996 B. Roberts, L. Turbee, M. Warschauer, 1996 C. Faulkner, 1998 I. Kidron, N. Zehavi, 2002

Year 2004 1992 2007 2004 1997 1968 1995 2004 1997 1984 1998 2003 2003 2005 1997 2002 2001 1998 1993 2002 2000 2006 1997 2002 2004 1993 2004 2001 2001 2004 2002 2000 2004 2000 2001 1990 1984 1996 1986 1998 2007 2001 1999 2001 2004 2006 1997 2007 2004 1989 1995 2002 1990 2004 2006 2004 2003 1999 2003 2003 1994 2002 2006 2003 1996 1996 1998 2002

Title Citations The practice of design‐based research: Uncovering the interplay between desig 2 Positive interdependence: Key to effective cooperation 2 Toward operationalization of Ã¢Â€Â˜flow’ in mathematics learnware 2 EinfÃŒhrungssequenzen. [Introduction sequences 2 Critical characteristics of situated learning: implications for instructional design 2 Semantic memory 2 P., Baker, M., Blaye, A., & O'Malley, C. (1995). The Evolution of Research on Col 2 Brief or new: student learning portfolios: balancing tradition with innovation 2 Social presence as a predictor of satisfaction within a computer mediated 2 `The growth of technology in distance education', in Bates, A.W 2 The one‐minute paper: Some empirical findings 2 Lernen braucht Support Ã¢Â€Â“ Aufgaben der Institutionen beim Ã¢Â€ÂžSelbst 2 Lernplattformen fÃŒr das virtuelle Lernen. Evaluation und Didaktik 2 Are intelligence and personality related to verbal‐imagery and 2 Verstehendes Lernen im Chemieunterricht: Schreiben als Mittel 2 Opetuksen teoria Ã¢Â€Â“ Konstruktivismista realismiin [Theory of teaching Ã¢Â 2 Gender, Internet and computer attitudes and experiences 2 (1998). Empirical analysis of predictive algorithms for collaborative filtering, Te 2 Potential power and power use: An investigation of structure and 2 The use of Exemplars and Formative Feedback when Using Student Derived Ma 2 Paris en jeu de l’oie: les fantomes de Nestor Burma . The French review 2 Work experience critical for job‐seeking graduates’, in Management Iss 2 Hands‐on practice in learning to use software: A comparison of exercise, explor 2 ICT and pupil motivation. Retrieved on March 2, 2005, from www.becta.org.uk/ 2 Guidelines for E‐Learning Ã¢Â€Â“ Advantages and Disadvantages 2 A flow‐map method of representing cognitive structure based on respondentsà 2 Completing the foundation for lifelong learning: An OECD survey of upper seco 2 Key design considerations for personalized learning on the Web 2 Roger Clarke’s Dataveillance and Information Privacy Home‐Page. www 2 Web Services Ã¢Â€Â“ Concepts, Architectures and Applications 2 Dimensions and Strategies for Online Success: Voices from Experienced Educat 2 Aspetti di complessità in educazione: politiche educative, diversità lingu 2 Personal communication with the reporter from the Minnesota Daily (Minneap 2 On‐line learning migration: From social learning theory to social presence theo 2 Integrative Motivation: Past, Present and Future. Retrieved February 05, 2006,  2 Teaching mind in society: Teaching, schooling and literate discourse. In 2 The Postmodern Condition: A report on knowledge 2 Didattica in rete. Internet, telematica e cooperazione educativa 2 AASLH). Crapanzano, V. (1986). Hermes' Dilemma: The Masking of Subversion i 2 Nell’Educazione un Tesoro 2 Scaffolded writing and rewriting in the discipline: A web‐based reciprocal peer  2 The role of imagination in a course on ethical issues in computer science 2 Designing Technology to Support Reflection 2 What Can a College Distance Education Program Do To Increase Persistence an 2 A Comparison of Assessment Practices and Their Effects on Learning and Motiv 2 The myth about student competency: our students are technologically compet 2 Interface agents: Metaphors with character. In Software Agents, edited by J.M. 2 Notes on immersion. Retrieved from the web April 30, 2007, artnetweb.com/gh 2 Les enjeux identitaires des technologies de l’information et de la comm 2 Student Modeling in Intelligent Tutoring Systems Ã¢Â€Â“Implications for User M 2 Paper presented at the WebNet 99 World Conference on the WWW and Intern 2 Computer‐mediated communication: A window on L2 Spanish interlanguage 2 A. Heybey, The network simulator, MIT 2 al. (2004). The Media Literacy of Children and Young People. Centre for the Stu 2 Interoperability and Quality Development in e‐Learning 2 Mapping pedagogy and tools for effective learning design 2 The Vision Learning Project 2 Managing Knowledge Ã¢Â€Â“ Building Blocks for Success 2 Text comprehension and discourse processing. In 2 Stratégie argumentative et systÚme tutoriel pour l’apprentissa 2 The imperative for system change. In 2 Innovation and re‐invention: A brief review of educational technology in Austra 2 Inc., IMS Learning Design Best Practice and Implemantation Guide. IMS Global  2 The effect of synchronous and asynchronous CMC on oral performance in Germ 2 Computers in the Classroom 2 Computer learning networks and student empowerment 2 The Essence of Human‐Computer Interaction 2 The Role of Animation in Teaching the Limit Concept, International Journal of 2

Authors,Year Year L. Liu, M. H. Smaby, S. Schafle, 2006 2006 D. D. Curtis, M. J. Lawson, 2001 2001 D. C. Edelson, D. N. Gordin, R. Pea, 1999 1999 A. Dillon, M. Vaughan, 1997 1997 J. Keil, K. Kruse, 2000 2000 L. Reneland, 2002 2002 K. M. Inkpen, 1999 1999 E. Muraki, R. Sugawara, 2006 2006 B. Braul, T. Chao, 2003 2003 R. Mayer, R. Moreno, 1998 1998 C. Graham, R. Osguthorpe, 2003 2003 R. Mcgreal, 2004 2004 S. S. Soin, 1992 1992 J. D. Bain, 1998 1998 A. James, D. G. Evans, E. A. Draffen, P. Blenkhorn, 2006 2006 E. J. Hyslop‐margison, 2004 2004 E. Stahl, F. Fischer, R. Wallace, S. Schworm, V. Aleven, 20 2003 A. Kelly, 2004 2004 N. Gaby, Z. Dietrich, 1996 1996 H. Meyer, 2004 2004 A. R. Luria, 1976 1976 J. W. Little, 1993 1993 G. Gordon, 1983 1983 D. Crystal, 2001 2001 J. C. Richardson, T. Newby, 2006 2006 J. Cohen, 1988 1988 J. Repman, W. Sik Choi, 1993 1993 D. Sifry, 2006 2006 S. M. Corey, 1953 1953 R. Mason, 2003 2003 D. D. Shade, S. W. Haugland, 1988 1988 M. Okubo, M. Takenaka, S. Doi, S. Inagaki, 2003 2003 A. Johnson, C. Barnes, C. Vasilakis, J. Leigh, M. Roussos, T 1999 D. Anderson, K. B. Lucas, 1997 1997 D. Kember, 2003 2003 H. Kwok, M. Chan, 1974 1974 G. Padma, M. Steven, P. G. Anand, S. M. Ross, 1987 1987 I. F. Goodson, 1988 1988 R. E. Ripple, 1989 1989 M. Bianchi, 1998 1998 S. Khan, 2002 2002 G. Hillesheim, 1998 1998 D. Clark‐carter, 2004 2004 A. Sinica, 1998 1998 C. Dennis, M. Grant, M. Maguire, P. White, 2005 2005 K. P. Murphy, P. A. Alexander, 1999 1999 C. Argyris, D. Schã£â¶n, 1978 1978 J. E. Mitchell, M. Norton, R. D. Crosby, S. A. Wonderlich, T 2003 D. R. Garrison, M. Cleveland‐innes, 2005 2005 C. H. Lewis, J. D. Gould, 1985 1985 E. E. Khavkin, E. V. Chudinova, G. A. Zuckerman, 1998 1998 L. Hadley, M. Herczeg, R. Hartwig, 2003 2003 R. R. Hake, 1998 1998 C. Gunn, S. Woodgate, W. O'grady, 2005 2005 B. Boehm, D. Port, 2001 2001 P. Chenard, 2005 2005 R. M. Diamond, 2000 2000 H. Hagihara, H. Tominaga, T. Yamasaki, Y. Matsubara, Y. Y 2003 T. Russell, 1983 1983 C. Lim, 2004 2004 C. Solomon, 1986 1986 S. Temel, S. Yavuz, 2005 2005 H. Kim‐yoon, 2001 2001 D. Fellner, T. Ullrich, 2004 2004 D. D. Suthers, 1999 1999 B. Nelson, 2003 2003 J. R. Rachal, 2002 2002 C. Coutinho, M. J. Gomes, 2006 2006

Title Citations Counselors’ attitudes toward video editing technology 2 Exploring Collaborative Online Learning 2 Addressing the challenges of inquiry‐based learning through technology and cu 2 It' the journey and the destination: Shape and the emergent property of genre  2 Technology‐Based Training 2 Learning at a Distance Ã¢Â€Â“How to Prevent Dropouts. Paper Originally Prese 2 Designing handheld technologies for kids. Personal technologies 2 Characteristics of learners' awareness of use of mobile telephones in university 2 A Case Study in Asynchronous Voice Conferencing for Language Instruction 2 A split‐attention effect in Multimedia learning: Evidence for dual 2 Blended Learning Environments: Definitions and Directions 2 Learning Objects: A Practical Definition 2 Total Quality Essentials 2 Understanding CFL practices in higher education in terms of academics’ 2 Do Text ‐to‐Speech Synthesisers Pronounce Correctly? A Preliminary Study 2 Technology, human agency and Dewey’s constructivism: Opening demo 2 Help seeking and help design in interactive learning environments 2 Design research in education: Yes, but is it methodological 2 Intelligent Methods to Evaluate Solutions of Interactive Calculation Exercises an 2 Novice and expert teachers’ conceptions of learners’ prior know 2 Cognitive development: Its cultural and social foundations. Cambridge MA 2 Professional community in comprehensive high schools: The two worlds of acad 2 The Status Areas of Edinburgh in 1914’ in George Gordon and Brian Dic 2 Language and the Internet 2 The role of students’ cognitive engagement in online learning 2 Power Analysis for the Behavioural Sciences (2nd ed.), Lawrence Erlbaum Assoc 2 Effects of Pascal and FORTRAN programming on the problem‐solving abilities o 2 State of the Blogosphere, April 2006 Part 1: On Blogosphere Growth, 2 Action Research to Improve School Practices, New York, Bureau of Publications 2 Global Education: Out of the Ivory Tower. In 2 Developmentally appropriate software for young children 2 Development of fieldwork supporting system using camera‐equipped mobile p 2 Learning and Building Together in an Immersive Virtual World. Retrieved Octob 2 The effectiveness of orienting students to the physical features of a science mu 2 To Control or not to Control: The Question of whether Experimental Desings ar 2 Figuratively speaking: A study of the Cantonese speaking undergraduate' respo 2 Using computer assisted instruction to personalize arithmetic materials for elem 2 The making of curriculum 2 Ordinary creativity 2 AutoAuditorium: a fully automatic, multicamera system to televise auditorium  2 The integration of multiple, compact simulations to achieve process and conten 2 Distance learning: Barriers and strategies for students and faculty 2 Quantitative Psychological Research: A Student’s Handbook 2 Academia Sinica Balanced Corpus (version 3) [Electronic database 2 Information and communication technologies (ICT) applications for 2 The research base for APA’s learner‐centered psychological principles.  2 Organizational learning: A theory of action perspective 2 The Use of Palmtop Computers in the Treatment of Bulimia Nervosa 2 Facilitating cognitive presence in online learning: Interaction is not 2 (1985) Designing for Usability ‐ Key Principles and What Designers Think. Comm 2 Inquiry as a pivotal element of knowledge acquisition within the Vygotskian pa 2 An Integrated Development and Quality Assurance Environment for 2 Interactive engagement ve rsus traditional methods: A six‐thousand‐student su 2 C, Woodgate, S & O'Grady, W (2005) Repurposing learning objects: An alternat 2 Educating Software Engineering students to manage risk, Int'l Conf 2 L’accÚs au diplÃŽme. Le point de vue américain. In 2 The human dimension: Observations about the change process 2 Fill‐in type drill‐based Web learning 2 Analyzing arguments in science classroom discourse: can teachers’ ques 2 Theories of Distance Education and Exploration of its Implications for a Concep 2 Computer environments for children: A reflection on theories of learning and e 2 ., Yavuz, S., Temel, S. and Oskay, Ã–.Ö., (2005), Online Searching in Project‐Bas 2 Learners’ beliefs about language learning, motivation and their relation 2 AlgoViz Ã¢Â€Â“ a Computer Graphics Algorithm Visualization Toolkit 2 Representational bias as guidance for learning interactions: A research agenda. 2 Our Universities: Backing Australia’s Future. Canberra 2 Andragogy’s detectives: A critique of the present and a proposal for the 2 Uma análise da investigação realizada no ÃƒÂ¢mbito do Mestrado  2

Authors,Year M. Debiase, 2008 B. Gravatt, C. Fletcher‐flinn, 1995 A. Munro, D. Benyon, K. Hã£â¶ã£â¶k, 1999 G. Morrison, J. Kemp, S. Ross, 2004 T. Grandon Gill, 2007 S. Kenderdine, 2001 D. Helic, 2006 R. Mayer, 1997 D. Brown, J. Clement, 1987 A. Hron, C. Giovis, F. W. Hesse, U. Cress, 2000 S. Wang, 2000 J. Hillyer, T. C. Lye, 1996 G. Richards, 2006 M. Papazoglou, 2003 A. Young, S. Mann, 2004 O. Conlan, 2005 J. M. Keller, S. H. Song, 2001 M. Ben‐ari, 1998 D. Shale, 2002 A. Wright, E. Fontaine, G. Debeurme, J. Fournier, L. Sauvã J. Herrington, R. Oliver, T. Reeves, 2005 C. Saldaã£â±a, 2001 G. R. Musicante, I. L. Goldstein, 1986 C. Green, D. Bavelier, 2003 C. K. Brown, 1992 G. Polya, 1975 A. Finkelstein, A. Scaramuzzi, G. Avellis, 2004 D. J. Clandinin, F. M. Connelly, 2000 F. Al‐balooshi, 2002 S. Alessi, S. Trollip, 2001 A. Pickett, E. Fredericksen, K. Swan, P. Shea, W. Pelz, 200 M. G. Fullan, 1982 T. Edward, 2003 B. L. Funke, M. Daugherty, 1998 A. P. Bishop, B. C. Bruce, 2002 C. Mcinnis, K. Krause, R. Hartley, R. James, 2005 P. Mcgee, V. Diaz, 2007 U. Ehlers, 2004 A. Calvani, 2005 E. Bichler, S. Strauss, 1988 A. Collins, J. S. Brown, P. Duguid, 1988 J. W. Pellegrino, N. Chudowsky, R. Glaser, 2001 D. Wood, J. Lai, M. Considine, 2000 K. Demarest, 2000 A. Szabo, J. Underwood, 2004 D. Perkins, G. Salomon, T. Globerson, 1991 Y. H. You, 2003 N. Sonwalkar, 2003 D. Boud, 1992 R. Mason, 1998 C. Dorn, H. O. Mayer, 2004 E. Correa, 2007 M. Laine, 2007 A. Garrido, D. Schwabe, G. Rossi, 1997 M. Liu, S. Pedersen, 2003 G. Winker, 2004 K. Sakamura, N. Koshizuka, 2005 C. Reigeluth, 1999 A. Naeve, M. Nilsson, M. Palmã£â©r, 2002 B. Reilly, J. H. Sandholtz, 2004 J. Gamper, J. Knapp, 2002 S. Greif, 1994 C. Carlson, 1992 J. Thomas, 2000 J. Williams, M. Fardon, 2005 A. J. Bandura, 1997 B. Reisner, E. Mader, J. Stockinger, 2004 F. Zhao, 2003

Year 2008 1995 1999 2004 2007 2001 2006 1997 1987 2000 2000 1996 2006 2003 2004 2005 2001 1998 2002 2006 2005 2001 1986 2003 1992 1975 2004 2000 2002 2001 2000 1982 2003 1998 2002 2005 2007 2004 2005 1988 1988 2001 2000 2000 2004 1991 2003 2003 1992 1998 2004 2007 2007 1997 2003 2004 2005 1999 2002 2004 2002 1994 1992 2000 2005 1997 2004 2003

Title Citations Micro models: Dynamic content containers that assemble pedagogically based  2 The efficacy of computer assisted instruction (CAI): A meta‐analysis 2 Footprints in the Snow. In 2 Designing effective instruction 2 T. Grandon Gill,  Teaching Brief Â‐ Quick and Dirt Multimedia 2 1000 Years of the Olympic Games: Digital Reconstruction at the Home of the G 2 Technology‐Supported Management of Collaborative Learning Processes 2 Multimedia learning: Are we asking the right questions 2 Misconceptions Concerning Newton’s Law of Action and Reaction: The  2 Implicit and explicit dialogue structuring in virtual learning groups 2 Multimedia and Some of Its Technical Issues 2 Portfolios and second graders’ self‐assessments of their development a 2 Richards (Eds.), Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, H 2 Papazoglou M.(2003), Web Services and Business Transactions World Wide We 2 Computers facing the wrong way: New labs one year on 2 The Multi‐Model, Metadata Driven Approach to Personalised eLearning Service 2 Effectiveness of motivationally adaptive computer‐assisted instruction on the d 2 Constructivism in Computer Science 2 The hybridisation of higher education in Canada. International Review of Resea 2 L’abandon et la persévérance aux ÃƒÂ©tudes postsecondaire 2 Design research: A socially responsible approach to 2 Tratamientos psicológicos para la obesidad infantil y juvenil (pp 155‐164). In 2 The applicability of a training transfer model to issue concerning rater training, 2 Action Video Game Modifies Visual Selective Attention 2 The museum’s role in a multicultural societyâ€Â?. In Museum educa 2 Cómo plantear y resolver problemas 2 Evaluating non functional requirements in mobile learning contents and multim 2 Narrative inquiry: experience and story in qualitative research 2 The role of discussion rooms in developing e‐learning community: The experien 2 Multimedia for learning: Methods and development (3rd Ed 2 Factors influencing faculty satisfaction with asynchronous teaching and learnin 2 The meaning of educational change 2 The Cognitive Style of PowerPoint 2 University faculty and student perceptions of Web‐based instruction 2 Using the Web to support inquiry ‐based literacy development 2 The first year experience in Australian universities: Findings from a decade of n 2 and Diaz, V.(2007). `Wikis and Podcasts and Blogs! Oh, My! What Is a Faculty M 2 Quality in E‐Learning from the learners view: Basic Principles, Empiricis m und M 2 Rete, comunità e conoscenza 2 The development of children's concepts of the arithmetic average. The Journal  2 Situated Cognition and the Culture of Learning, Institute for Research on Learni 2 Knowing what students know: The science and design of educational assessme 2 The Effect of Task Conditions on the Comprehensibility of Synthetic Speech 2 Video games—What are they good for? [online] www.lessontutor.com/kd 2 Cybercheats: Is Information and Communication Technology Fuelling Academic 2 Partners in cognition: Extending human intelligence with intelligent technologie 2 A study on motivation to learn English among the freshmen in the four‐year pro 2 Sonwalkar, Optimizing Individual Learning Performance with Multi‐ dimensiona 2 The use of self assessment schedules in negotiated learning 2 Globalising Education: Trends and Applications 2 Leitfaden zur Erstellung von eLearning‐Lerninhalten fÃŒr das Projekt EduBITE 2 Practice Cheatingâ€Â?‐ Challenges to Ethics Ã¢Â€Â˜on‐line’. In 2 Yliopisto‐opettajan kÀsityksiÀ oppimisesta tieto‐ ja viestintÀtekniik 2 Design Reuse in Hypermedia Applications Development 2 Teachers' beliefs about issues in the implementation of a student‐centered lear 2 Informationstechnik und Geschlechterhierarchie ‐ eine bewegende Beziehung, 2 Ubiquitous Computing Technologies for Ubiquitous Learning 2 What is instructional design theory and how is it changing? In C. Reigeluth (Ed.) 2 Semantic Web Meta‐data for e‐Learning Ã¢Â€Â“ Some Architectural Guidelines 2 Teachers, Not Technicians: Rethinking Technical Expectations for Teachers 2 XML for an electronic learners’ dictionary 2 Computer systems as exploratory environments 2 Metamorphosis of mathematics education 2 `A Rewiew of Research on Web based Learning' 2 On‐demand internet‐transmitted lecture recordings: attempting to enhance an 2 Self‐efficacy: The exercise of control 2 (2004). Latin American Studies Online Â‐ an interdisciplicary 2 Enhancing the Effectiveness of Research and Research Supervision Through Ref 2

Authors,Year Year E. Nickell, N. Ducheneaut, N. Yee, R. J. Moore, 2006 2006 J. Sivin‐kachala, 1998 1998 R. Zemsky, W. Massy, 2004 2004 K. Rankin, P. Wolf, R. M. Baecker, 2004 2004 N. Meder, 2006 2006 A. M. Glenberg, W. E. Langston, 1992 1992 E. N. Mcgregor, L. C. Attinasi, 1998 1998 A. Zabel, F. Weller, J. Deisinger, T. Hamish, 1999 1999 A. Druin, K. Inkpen, 2001 2001 G. Ryle, 2003 2003 I. F. Clark, P. R. James, 2004 2004 A. Deal, 2007 2007 M. Levy, 1997 1997 C. Puplick, 1997 1997 J. Hawkins, R. Pea, 1987 1987 C. C. Tsai, 2001 2001 A. Ragheb, G. Khallaaf, M. Atiyya, M. Rashwan, S. Hamid, 2002 S. V. Turner, V. M. Dipinto, 1997 1997 L. Carey, W. Dick, 1978 1978 J. Wagner, 1994 1994 V. Weigel, 2005 2005 H. Hashimoto, K. Kudo, 2007 2007 M. Kohlhase, R. Seiler, S. Jeschke, 2004 2004 A. Economic Development, 2005 2005 M. Derntl, R. Motschnig‐pitrik, 2008 2008 B. Shrimpton, R. Hurworth, 2005 2005 G. Trentin, 1998 1998 C. Lin, C. Tsai, 2004 2004 C. Y. Chang, Y. H. Weng, 2002 2002 J. C. Metrã£å¾lho, 2006 2006 D. Andone, M. Bucos, R. Vasiu, 2004 2004 H. Didri, R. Chouinard, 2003 2003 J. Marsh, V. Carrington, 2005 2005 M. Weller, 2006 2006 M. D. Griffiths, 1996 1996 D. Churchill, 2005 2005 D. A. Stepich, P. A. Ertmer, 1999 1999 R. S. Tannenbaum, 1998 1998 B. F. Skinner, 1968 1968 P. C. Chen, Y. S. Wu, 2005 2005 C. J. Bonk, K. L. Orvis, R. A. Wisher, T. Olson, 2002 2002 Olpc, 2008 2008 F. Garzotto, I. Cantoni, J. Armani, L. Botturi, M. Di Benede 2004 B. Matthew, B. Smith, C. Juwah, D. Macfarlane‐dick, D. N 2004 G. Wells, 1999 1999 H. Schelhowe, I. Zorn, 2005 2005 G. Ramsey, 2000 2000 M. T. H. Chi, 1997 1997 A. Varani, 2000 2000 A. Craft, 2003 2003 R. E. Mayer, 1998 1998 C. Solomonidou, D. Kolokotronis, 2001 2001 M. Lipmam, 2001 2001 C. E. O'malley, D. Twigger, E. Scanlon, M. Byard, R. Driver 1995 S. E. Persky, 1990 1990 Y. Chung, 2001 2001 D. F. Gullo, D. H. Clements, 1984 1984 J. Stevens, 1996 1996 M. H. Beauvois, 1998 1998 R. Barr, W. Parret, 2001 2001 B. Tuckman, 1965 1965 M. Scaife, Y. Rogers, 1998 1998 D. Bolliger, T. Martindale, 2004 2004 L. M. Ling, N. Mackenzie, 2001 2001 B. Stone, J. Lester, R. Bhogal, S. Converse, S. Kahler, T. Ba 1997 B. Verhoeven, E. Duval, E. Forte, F. Haenni, K. Cardinaels, 1999 D. Jonassen, T. Reeves, 1996 1996 J. Woodbridge, 2004 2004

Title Citations Alone Together?" Exploring the Social Dynamics of Massively Multiplayer 2 Report on the effectiveness of technology in schools 2 Thwarted Innovation: What Happened to e ‐Learning and Why, The Learning Al 2 The ePresence Interactive Webcasting System: Technology Overview and Curre 2 Web‐Didaktik: eine neue Didaktik webbasierten vernetzten Lernens 2 Comprehension of illustrated text: Pictures help to build mental models 2 The Craft of Benchmarking: Finding and Utilizing District‐Level, CampusLevel, a 2 A Multimodal Design Environment in vr.iao.fhg.de/papers/ess99.pdf 2 When are personal technologies for children? Introduction to special issue pers 2 The Concept of Mind 2 Using concept maps to plan an introductory structural geology course 2 Teaching with Technology White Paper: Podcasting. Educause CONNECT 2 Computer assisted language learning: Context and conceptualization 2 The heretic’s fire: harassment on campus: your rights and obligations. C 2 Logo and the development of thinking skills In Midstrorms: Children, computer 2 Ideas about earthquakes after experiencing a natural disaster in Taiwan: An ana 2 Arabtalk: An Implementation for Arabic Text To Speech System. Available onlin 2 Peer collaboration in hypermedia learning environment 2 The Systematic Design of Instruction 2 'Learning from a distance', The International Journal of Multimedia, 19 (2): 12 Â 2 From course management to curricular capabilities: A capabilities approach for 2 Can Japanese Universities Become Global Leaders in an Era of the Knowledge‐B 2 eLearning‐, eTeaching‐ & eResearch‐Technologien ‐ Chancen und Potentiale fà 2 Alberta's Economic Results. Retrieved October 21, 2005 from the World Wide W 2 coUML Ã¢Â€Â“ A Visual Language for Modeling Cooperative Environments. In L 2 Adventures in evaluation: reviewing a CD‐ROM adventure game designed for y 2 Insegnare ed apprendere in rete, Zanichelli 2 Taiwanese adolescents’ perceptions and attitudes regarding the ‐4932I 2 An exploratory study on students' problem‐solving ability in earth science 2 Information Crossroads Ã¢Â€Â“ An approach to structure and present informat 2 The Development of the "Politehnica" University of Timisoara Dista 2 La transformation de l’université : vers une université virtuell 2 Digital childhood and youth: New texts, new literacies 2 Institution vs individual environments 2 Computer games playing in children and adolescents: a review of the literature 2 Learning object: an interactive representation and a mediating tool in a learnin 2 Case‐based instruction in post‐secondary education: Developing students†2 Theoretical foundations of multimedia 2 The technology of teaching 2 Gender difference on family members’ digital opportunities, computer  2 Learning from focus groups: An examination of 2 laptop per child laptop.org/vision/mission 2 Integrating Instructional Design and Hypermedia Design 2 Enhancing Student Learning Through 2 Dialogic inquiry: Towards a sociocultural practice and theory of education. New 2 ZIM@School ‐ Offene und interdisziplinÀre Lernkultur mit Digitalen Medien 2 Quality matters: Revitalising teaching: Critical times, critical choices 2 Quantifying qualitative analyses of verbal data: A practical guide 2 Emozioni, apprendimento e ipermedialità. Psicologia e scuola 2 The Limits to Creativity in Education: Dilemmas for the Educator 2 Cognitive, metacognitive, and motivational aspects of problem solving 2 Interactions Between Bodies: Students' (aged 11‐16) Empirical Ideas 2 O Pensar na Educação 2 S., Twigger, D., Driver, R., O'Shea, T., O'Malley, C.E., Byard, M., Draper, S., Hartl 2 What contributes to teacher development in technology? Educational Technolo 2 Influences of self‐directed learning aptitude on asynchronous distance learning 2 Effect of computer programming on young children’s cognition 2 Applied Multivariate Statistics For The Social Sciences. Mahwah 2 Conversations in slow motion: computer‐mediated communication in the forei 2 Hope fulfilled for at‐risk and violent youth: K‐12 programs that work 2 `Developmental sequence in small groups.' Psychological bulletin 2 Kids as informants: telling us what we didn't know or confirming what 2 Key Factors for Determining Student Satisfaction in Online Courses 2 The Professional Development of Teachers in Australia 2 The Persona Effect: Affective Impact of Animated Pedagogical Agents. Human‐C 2 (1999) The ariadne knowledge pool system. Communications of the ACM, 44(5 2 Learning with technology: Using computers as cognitive tools 2 Technology integration as a transforming teaching strategy 2

Authors,Year V. Kapetelinin, 1996 D. Kuhn, 1991 B. J. Krã¤mer, 2003 J. R. Anderson, 1993 M. Weller, R. Mason, 2000 C. Syst, 2003 E. D. Wagner, 1997 P. Ginns, 2005 K. A. Meyer, 2002 M. C. Paretti, 2004 A. Eurelings, J. Nash, L. Plugge, 2001 J. Brown, 2002 J. S. Peterson, 2003 D. Dracklã£â©, D. Mills, I. Edgar, 2004 J. Borchers, 2001 L. Villardier, 2001 A. Aizawa, 2003 J. Piaget, 1985 A. Thompson, 2005 B. J. Fraser, 1998 Shneiderman, 1998 A. Parker, D. Mcarthur, S. Giersch, 2003 T. Kobayashi, 2006 B. L. Bower, 2001 R. D. Owston, 2000 H. Schuetze, J. O. Pedersen, 1994 J. Smith, K. A. Ericsson, 1991 Y. Matsumori, 1983 C. Lee, C. Y. Lee, 2002 Evaluations, 2005 I. Pitt, M. Barry, 2005 M. Cole, 1998 D. Olejnik, M. Sintek, P. Buitelaar, 2004 C. Fulford, C. Ho, 2002 C. Chen, 2003 E. Duval, J. Klerkx, M. Meire, 2004 S. J. Derry, 1990 G. Aguilar, K. Kaijiri, 2007 P. R. Pintrich, 1989 A. Luotonen, A. Secret, H. F. Nielsen, R. Cailliau, T. Berne C. R. Glaubke, E. Espejo, M. A. Parker, P. Miller, 2001 C. Bereiter, 1989 A. Rouse, C. Phillips, M. Griffiths, S. Rolls, 1995 C. A. Johnston, 1996 R. Felder, 1993 C. Barnes, 2002 M. Winkelman, 1994 C. Marshall, G. Rossman, 1999 P. M. Broadfoot, 1996 C. Piu, 2001 K. Kardan, 2006 J. Brophy, 2004 J. Luca, 2006 A. Figueiredo, 2002 N. Fujii, N. Koike, 2005 N. Royle, 1995 A. Melzer, M. Herczeg, O. Jeskulke, 2006 D. Cleborne, D. Lamont, 2003 J. W. Moore, 2003 P. Blayney, 2006 D. Elfriede, 2004 D. Cohen, L. Prusak, 2001 G. H. Bower, 1981 A. J. Baroody, 1987 S. Abramovich, 2000 H. Dixon, 2005 P. Nonnon, 2002 V. Shanmugasundaram, 2003

Year 1996 1991 2003 1993 2000 2003 1997 2005 2002 2004 2001 2002 2003 2004 2001 2001 2003 1985 2005 1998 1998 2003 2006 2001 2000 1994 1991 1983 2002 2005 2005 1998 2004 2002 2003 2004 1990 2007 1989 1994 2001 1989 1995 1996 1993 2002 1994 1999 1996 2001 2006 2004 2006 2002 2005 1995 2006 2003 2003 2006 2004 2001 1981 1987 2000 2005 2002 2003

Title Citations Computer‐mediated activity: Functional organs in social and developmental co 2 The skills of argument 2 Krämer, CUBER für die Ausbildung Ã  la carte, in: G 2 Rules of the mind 2 Factors affecting students' satisfaction on a web course 2 (2003) Reusable Learning Object Strategy: Designing and Developing Learning O 2 In support of a functional definition of interaction. New Directions for Teaching 2 Imagining Instructions: Mental Practice in Highly Cognitive Domain 2 Quality in distance education: Focus on online‐line learning 2 Work in progress: using e‐portfolios to assess communication skills, Proceeding 2 Defining and Evaluation CSCL Projects Ã¢Â€Â“ Managing Towards Evaluation 2 Learning in the digital age 2 Underachievers: Students who don’t perform. In 2 Learning Fields, Disciplinary Landscapes 2 A pattern approach to interaction design 2 Villardier, L. ,Les encadrements présentiels: outils de formation et d'encadre 2 An information‐theoretic perspective of tf–idf measures 2 The equilibration of cognitive structures: The central problem of intellectual de 2 Scientifically based research: Establishing a research agenda for the technology 2 Classroom environments instruments: Development, validity and applications 2 Designing the User Interface (3rd Edition ed 2 & Giersch, S.(2003) Why plan for e‐learning?: Strategic issues for institutions an 2 Participation precedes learning: Attempts to stimulate English education in thre 2 Distance education: Facing the faculty challenge 2 A Meta‐Evaluation of Six Cases Studies of Web‐Based Learning 2 A Cooccurrence‐Based Thesaurus and Two Applications to Information Retrieva 2 Toward a general theory of expertise: Prospects and limits 2 A Study on the Student’s Spatial Cognition in Science Education (III): On 2 The Impact of Self‐Efficacy and Task Value on Satisfaction and Performance in a 2 Investigations Program report 97/14. Canberra 2 Designing Educational Software to Suit the Strengths of the Autistic Learner. ISE 2 Cole M.(1998), Cultural psychology. A once and future discipline, Harvard Unive 2 A Protégé Plug‐In for Ontology Extraction from Text Based on Linguist 2 Creating a model for technology integration through a Ã¢Â€Âœtechnology inte 2 Study on merging information technology into Ã¢Â€ÂœNine‐year coherent cur 2 Using Information Visualisation for Accessing Learning Object Repositories 2 Flexible cognitive tools for problem solving instruction 2 Adaptive Approach for the Integration of Homogeneous Teams, E‐Learn 2007, A 2 The dynamic interplay of student motivation and cognition in the college classr 2 The World‐Wide Web 2 Fair play? Violence, gender and race in video games (ERIC Document Reproduc 2 Intentional learning as a goal of instruction 2 Home video game playing in schoolchildren: a study of incidence and patterns o 2 Unlocking the Will to Learn. Thousand Oaks 2 Reaching the Second Tier: Learning and Teaching Styles in College Science Educ 2 Standards reform in high‐poverty schools: managing conflict and building capac 2 Cultural Shock and Adaptation. Journal of Counseling & Development; 73(2): 12 2 Designing qualitative research. Thousand Oaks 2 Education, assessment and society: a sociological analysis 2 Autonomia scolastica: un’identità da ricercare 2 Computer role‐playing ga mes as a vehicle for teaching history, culture, and lan 2 Using video in teacher education: Advances in research on teaching 2 Using blended learning to enhance teaching and learning 2 Redes de Educação: a surpreendente riqueza de um conceito 2 A New Remote Laboratory for Hardware Experiment with Shared Resources an 2 After Derrida 2 Interaction and Participation in Radio Plays: A Novel Approach to an Old Mediu 2 (2003). Distance Education: Issues and Concerns (pp. 188‐189), Haworth Press.  2 Are textbooks dispensable 2 Interactive Learning with Adaptive Annotation, ED‐MEDIA 2006 (World Confere 2 Effective Software Testing: 50 Specific Ways to Improve Your Testing , Addison‐ 2 In good company: How social capital makes organizations work 2 Mood and memory 2 Children’s mathematical thinking: A developmental framework for pres 2 Mathematical concepts as emerging tools in computing applications 2 The efficacy of using a feedback typology as Heuristic device to deconstruct tea 2 NONNON, Robotique pédagogique et enseignement professionnel, Revue AS 2 Visualizations for Teaching the First‐Year Programming Language Course. MS T 2

Authors,Year J. Wrehde, S. Horatzek, U. Dombrowski, 2004 C. Savill‐smith, J. Attewell, 2004 E. G. Cohen, 1994 B. Means, E. Quellmalz, W. R. Penuel, 2001 K. Buchanan, 2003 P. Sancho, 2002 A. Goldmann, M. Herczeg, T. Winkler, 2006 G. Pinchot, 1985 M. Mã£å“hlpfordt, M. Wessner, 2005 M. Griffiths, 2003 T. Kojiri, T. Watanabe, Y. Ito, 2002 D. Dibbon, H. Blake, 2007 J. Roschelle, 1995 B. Zaka, H. Maurer, 2007 J. Van Ittersum, L. Johnson, P. Glowacki, S. Brittain, 2006 D. Schneider, P. Dillenbourg, 1995 M. Yu, 2006 L. Stedman, P. Coaldrake, 1999 K. Deibel, 2005 J. Lave, 1996 D. Anderson, L. Saha, R. Johnson, 2002 B. Henkel, I. Herbst, J. Krameritsch, 2006 A. Mungai, E. Jr Pernell, R. Chimedza, S. C. Trent, 1998 Y. Liu, 2005 G. G. Robertson, J. D. Mackinlay, S. K. Card, 1991 D. Christophel, 1990 D. W. Johnson, M. B. Standne, R. T. Johnson, 1986 R. Duval, 1995 S. Bull, S. Reid, 2004 R. Khalaf, S. Tai, S. Weerawarana, 2003 D. Nestel, J. Kidd, R. Kneebone, 2003 E. A. Vandewater, E. A. Wartella, V. J. Rideout, 2003 C. Jewitt, C. Tsatsarelis, G. Kress, J. Ogborn, 2001 J. S. Brown, P. Duguid, 2000 G. Noiset, J. P. Gaverni, 1977 D. Demetrio, 1996 M. G. Moore, M. M. Thompson, 1990 D. R. Garrison, L. Rourke, T. Anderson, W. Archer, 1999 M. C. Wittrock, 1989 K. Schulte, N. Gronau, T. Winkler, U. Palmer, 2003 J. Roschelle, 1999 G. R. Jones, J. M. George, 1998 D. Shaffer, J. Gee, K. Squire, R. Halverson, 2004 P. Drucker, 1990 D. J. Leong, E. Bodrova, 1996 B. Abbey, 2000 M. Csikszentmihalyi, 1996 D. William, P. Black, 1998 D. N. Perkins, G. Salomon, 1992 C. Isabelle, C. St‐pierre, D. Samson, L. Sauvã£â©, M. Pow C. C. Chang, 2003 W. M. G. Lopes, 2002 C. Buckley, G. Salton, 1988 B. Simon, 2003 M. A. Sicilia, 2003 A. H. Paris, J. A. Fredricks, P. C. Blumenfeld, 2004 B. Wilson, 1996 P. Milam, S. Brewer, 2006 S. Baron‐cohen, 1995 A. Garg, G. R. Norman, L. Spero, P. Maheshwari, 1999 B. Shneiderman, 2000 T. Barron, 2000 D. Cheung, D. Ng, J. Hattie, 2001 B. Shizuki, J. Tanaka, K. Iizuka, 2001 I. Alfallay, 2004 D. E. Wagner, 2005 A. Badia, 2006 T. Berners‐lee, 1999

Year 2004 2004 1994 2001 2003 2002 2006 1985 2005 2003 2002 2007 1995 2007 2006 1995 2006 1999 2005 1996 2002 2006 1998 2005 1991 1990 1986 1995 2004 2003 2003 2003 2001 2000 1977 1996 1990 1999 1989 2003 1999 1998 2004 1990 1996 2000 1996 1998 1992 2002 2003 2002 1988 2003 2003 2004 1996 2006 1995 1999 2000 2000 2001 2001 2004 2005 2006 1999

Title Citations Nachlesen oder Nachfragen? Â‐ Ein Ansatz zur Intensivierung des Wissenstrans 2 Learning with mobile devices: Research and development. Learning and Skills D 2 Restructuring the classroom: Conditions for productive groups 2 Developing assessments for tomorrow’s classrooms 2 October). Opportunity knocking: co‐opting and games 2 Languages of marked and to their application in the dominion of the learning te 2 Why and what children learn while creating an interactive, non linear MixedRea 2 Intrapreneuring: Why You Don't Have to Leave the Company to Become an Ent 2 Explicit Referencing In Chat Supports Collaborative Learning 2 Videogames: Advice for Parents and Teachers 2 User‐oriented Interface for Collaborative Learning Environment 2 Professional Learning Communities and Online Communities of Practice for Pre 2 Learning in Interactive Environments: Prior Knowledge and New Experience in  2 Plagiarism‐ a problem and how to fight it; submitted for publication 2 Podcasting Lectures. EDUCAUSE Quarterly, Vol 2 Mediating the mechanisms which make collaborative learning sometimes effec 2 Educational measurement Ã¢Â€Â” Achievement test and teaching assessment 2 Academic work in the twenty‐first century. Changing roles and policies 2 Team formation methods for increasing interaction during in‐class group work  2 Learning Theories: Situated Learning. Retrieved December, 2, 2004, from www 2 Changes in academic work: Implications for universities of the 2 Delta3 2 Using concept maps to measure conceptual change in preservice teachers enro 2 under review). Impact of online instruction on teachers’ learning and at 2 Cone Trees: Animated 3D visualizations of hierarchical information.â€Â?; in 2 The relationship among teacher immediacy behaviours, student motivation, an 2 Comparison of computer‐assisted cooperative, competitie, and individualistic le 2 Sémiosis et pensée humaine 2 Individualised revision material for use on a handheld;d computer’, Lea 2 Web services, the next step: A framework for robust service composition,†2 Communicating during procedures: development of a rating scale 2 Zero to six: Electronic media in the lives of infants, toddlers and preschoolers. M 2 Multimodal Teaching and Learning: The Rhetorics of the Science Classroom 2 The social life of information 2 La psychologie de l’ evaluation scolaire. P.U.F 2 Raccontarsi. L’autobiografia come cura di sé 2 The effects of distance learning: A summary of literature 2 Assessing social presence in asynchronous text ‐based computer conferencing 2 Generative processing of comprehension 2 Modellierung von wissensintensiven GeschÀftsprozessen mit der Beschreib 2 Roschelle (Eds.), Proceedings of the Computer Support for Collaborative Learni 2 The experience and evolution of trust: Implications for cooperation . and teamw 2 Video games and the future of learning 2 Managing the non‐profit organization: Principles and practices 2 The Vygotskian approach to early childhood 2 Instructional and Cognitive Impacts of Web‐Based Education. London: Idea Gro 2 Creativity: Flow and the psychology of discovery and invention (1st ed 2 Inside the black box: Raising standards through classroom assessment 2 Transfer of Learning, International Encyclopaedia of Education, (2ndEd) 2 Rapport final ‐ Jeux‐cadres sur l’inforoute : Multiplicateurs de jeux pà2 Towards a Distributed Web‐Based Learning Community 2 ILS—Inventário de Estilos de Aprendizagem de Felder‐Soloman: Invest 2 G.., & Buckley, C. (1988). Term Weighting Approaches inAutomatic Text Retriev 2 Learning Object Brokerage: How to make it happen 2 the Concepts of Usability and Reusability of Learning Objects. On‐line article: w 2 School engagement: potential of the concept, state of the evidence 2 Constructivist Learning Environments: Case Studies in Instructional Design 2 SLJ' technology survey 2006: New technologies‐‐Like blogs and wikis‐‐Are takin 2 Mindblindness: An Essay on Autism and Theory of Mind 2 Do virtual computer models hinder anatomy learning? Academic 2 Universal Usabilityâ€Â? Communications Of The ACM May 2000, Vol.43,No. 2 Learning Objects: Key Issues for Future Growth , SRI Consulting 2 Reexamining the stages of concern questionnarie. A test of alternative moldels 2 Describing a drawing editor by using constraint multiset grammars 2 The role of some selected psychological and personality traits of the rater in th 2 Enabling mobile learningâ€Â?, EduCause Review 2 Ayuda al aprendizaje con tecnologÃÂ‐a en la educación superior. Revista d 2 Weaving the Web: The original design and ultimate destiny of the World Wide  2

Authors,Year D. Kohl, M. Mccloskey, 1983 F. C. Blumberg, 1998 E. Demps, M. Liu, O. Quiros, S. Gibby, 2002 B. Greene, D. Levin, E. Farris, K. Snow, L. Lewis, 1999 J. Lowyck, J. Pã£â¶ysã£â‚¬, 2001 G. Morey‐nase, J. Alexaides, S. Gipson, 2001 T. Karrer, 2006 C. Nicholls, J. B. Pena‐shaff, 2004 J. Duggan, 2002 C. Saunders, C. Van Slyke, D. R. Vogel, 2004 A. W. Bates, 1994 O. Tamayo, 2006 A. Elliott, 1999 K. Hershey, M. J. Koehler, P. Mishra, 2004 B. Saddler, 2003 J. L. Howland, J. L. Moore, 2002 J. Piaget, 1929 L. Sacks, M. E. S. Mendes, 2003 A. D. Katayama, D. H. Robinson, 1997 H. Saito, K. Miwa, 2007 J. Gadrey, 2003 J. Merisotis, R. Phipps, 2000 J. R. Levin, R. N. Carney, 2002 P. Barker, 2002 M. Specht, 2005 A. J. Cann, J. K. Seale, 2000 A. Varez‐torres, M. Jose, P. Mishra, Y. Zhao, 2001 D. Machles, 2003 D. R. Mcintyre, F. G. Wolff, 1998 M. Freeman, P. Blayney, 2008 J. V. Dempsey, R. N. V. Eck, 2002 D. L. Morehouse, S. H. Stockdill, 1992 R. Wadmany, T. Levin, 2004 D. Gillet, 2003 D. M. Gaba, D. S. Small, 1997 S. Annual, 2005 J. Nisbet, L. Watts, 1974 M. Dodge, 1999 P. Harris, 2005 A. E. Samuel, C. R. Burvill, J. G. Weir, 1999 G. Cooper, J. Sweller, P. Chandler, S. Tindall‐ford, 2001 F. Lehner, H. Nosekabel, 2002 A. Finegan, B. White, J. Tutty, 2006 U. S. Census Bureau, 2005 B. Weiner, 1986 E. Masie, 2007 S. Foo, Y. Ding, 2002 F. G. W. C. Paas, J. G. Schuurman, J. J. G. Van Merriã£â«n F. Rezende, 1998 C. Pegler, L. Stefani, R. Mason, 2007 J. Sã£â¡nchez, M. Lumbreras, 1999 M. Mcsporran, S. Young, 2001 C. Massen, E. Robens, J. Poulis, M. Gilbert, 1998 B. S. Bloom, D. R. Krathwohr, E. J. Furst, M. D. Engelhart,  P. Baumgartner, 1993 J. V. Dempsey, R. A. Reiser, 2002 E. Miller, 1998 J. Ferwerda, 2003 R. E. Kraut, 1978 A. Holzinger, A. Nischelwitzer, Meisenberger, 2005 M. Valcke, T. Schellens, 2005 J. Van Den Akker, J. Vanden Akker, K. Gravemeijer, N. Nie P. Sweetser, P. Wyeth, 2005 E. Morin, 2000 J. T. Mayes, 1992 Y. W. Hao, 2004 K. Blom, S. Beckhaus, 2007 C. R. Rogers, 1961

Year 1983 1998 2002 1999 2001 2001 2006 2004 2002 2004 1994 2006 1999 2004 2003 2002 1929 2003 1997 2007 2003 2000 2002 2002 2005 2000 2001 2003 1998 2008 2002 1992 2004 2003 1997 2005 1974 1999 2005 1999 2001 2002 2006 2005 1986 2007 2002 2002 1998 2007 1999 2001 1998 1956 1993 2002 1998 2003 1978 2005 2005 2006 2005 2000 1992 2004 2007 1961

Title Citations NaÃÂˉve physics: the curvilinear impetus principle and its role in interactions  2 Developmental differences at play: Children's selective attention and performa 2 Challenges of being an instructional designer for new media development: a vie 2 Distance Education at Postsecondary Education 2 Design of collaborative learning environments. Computers in human behaviour 2 Deconstructing Ã¢Â€Â˜the classroom: Situating learning with the help of the W 2 What is eLearning 2.0 ?, [last accessed 04/12/2007], from elearningtech.blogsp 2 Analyzing student interactions and meaning construction in computer bulletin  2 (2002a). Security on the Internet: Resources for Teachers. In P. Lewis (Ed.), The 2 My time or yours? Managing time visions in global virtual teams 2 Distance education, educational technology in 2 Representaciones semióticas y evolución conceptual en la enseñanz 2 Shaping information technology practice in pre‐service teacher education (pp.5 2 With a little help from your students: A new model for faculty development and 2 But teacher, I added a period! Middle schoolers learn to revise 2 Student perceptions as distance learners in internet‐based courses 2 The child’s conception of the world 2 Dynamic Knowledge Representation for e‐Learning Applications, in In: 2 Getting students Ã¢Â€Âœpartiallyâ€Â? involved in note‐taking using graphic 2 Construction of a learning environment supporting learners’ reflection:  2 Socioéconomie des services. Paris : La Découverte 2 Quality on the line: Benchmarks for success in internet‐based distance educatio 2 Pictorial illustrations still improve students’ learning from text 2 On being an online tutor 2 Mobile Authoring: Creating Contextualized Learning Objects. Web‐based Educa 2 Reflection on‐line or off‐line: The role of learning technologies in encouraging s 2 Judging a book by its cover! Cultural stereotyping of interactive media and its e 2 Situated Learning: New Approach to SH& E Training Focuses on Learning 2 An experiment with WWW interactive learning in university education 2 Individualised Interactive Formative Assessments to Promote Independent Lea 2 Instructional Design Online: Evolving Expectations 2 Critical factors in the successful adoption of technology: A checklist based on T 2 The use of Information technologies in the classrooms: Patterns of change and  2 Towards fle xible learning in engineering education. In Innovations ‐ 2003: Wor 2 How Can Full Environment‐Realistic Patient Simulators Be Used for Performanc 2 ITiCSE 05, June 27‐29, 2005, Lisbon, Portugal, 311‐ 315 2 Legibility in children’s books : a review of research. Windsor 2 Explorations in AlphaWorld: The Geography of 3‐D Virtual Worlds on the Intern 2 Blended learning fuels sales at Toshiba. Learning Circuits 2 Simulation modules for learning engineering design (SiMLED 2 Learning by imagining procedures and concepts 2 The Role of Mobile Devices in E ‐learning ‐ First Experience with a E‐learning En 2 Deploying tablet pc’s: lessons learned in a mobile wireless implementat 2 Cenus ea 2 An attributional theory of motivation and emotion 2 El desarrollo de e‐lerning en Lationoamérica. Last access December 7, 200 2 Y., and Foo, S., Ontology Research and Development: Part 1‐ a Review of Ontol 2 Redirecting learners’ attention during training: effects on cognitive load 2 Força & Movimento: Um sistema hipermédia para facilitar a construà 2 The educational potential of e‐portfolios: supporting personal development an 2 Virtual Environment Interaction through 3D Audio by Blind Children 2 Confident Men ‐ Successful Women: Gender Differences 2 Physics lecturing with audience paced feedback 2 Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. H 2 Der Hintergrund des Wissens: Vorarbeiten zu einer Kritik der programmierbare 2 Trends and issues in instructional design and technology. Upper Saddle River 2 E., An Introduction to the Resource Description Framework, D‐Lib Magazine, 19 2 Ferwerda, Three varieties of visual realism in computer graphics, in Proceeding 2 Verbal and nonverbal cues in the perception of lying 2 M. Mobile phones as a challenge for mlearning 2 Collaborative learning in asynchronous discussion groups: What about the impa 2 Educational design research 2 GameFlow: A model for evaluating player enjoyment in games 2 Os sete saberes necessários ÃƒÂ  educação do futuro 2 Cognitive Tools for Learning , volume F 81 of NATO ASI Series , chapter Cognitiv 2 Students’ Attitudes Toward Interaction in Online Learning: Exploring th 2 Teaching, Exploring, Learning Ã¢Â€Â“ Developing Tutorials for In‐Class Teaching 2 On Becoming a Person ‐ A Psychotherapists View of Psychotherapy 2

Authors,Year N. Imanishi, 2003 P. J. Denning, P. Yaholkovsky, 2008 D. Guin, 1996 M. Resnick, 1996 D. Oblinger, J. L. Oblinger, 2005 A. Hofstein, V. N. Lunetta, 1982 H. W. Ko, I. L. Chung, J. C. Yang, 2005 J. Cronje, P. Clarke, 1999 A. C. Croft, B. R. Dawson, J. P. Ward, M. Danson, 2001 J. Arpagaus, M. E. Vinzens, 2004 G. W. Allport, 1954 S. Papert, 1992 P. Blumberg, 2000 G. Sim, M. Horton, S. Macfarlane, 2005 J. Smolicz, 1996 E. T. Loiacono, 2004 M. E. Fayad, 2000 D. Lee, 2004 J. Baudrillard, 1976 G. Buckley, G. Salton, 1988 G. Dohmen, 1996 S. G. Joe, 1995 N. Cue, 1998 L. Chen, M. Su, 2003 S. Majhanovich, 2002 E. Yamaguchi, H. Funaoi, M. Fukui, S. Inagaki, 2002 S. Ghose, W. Dou, 1998 J. D. Russell, M. Molenda, R. Heinich, S. E. Smaldino, 200 B. J. Daley, C. R. Shaw, K. Glasenapp, L. Piacentine, T. Bal D. Rodriguez, 2002 F. Appratto, O. De Pietro, 2002 A. Dieberger, 1997 J. D. Bransford, 2001 H. L. Davis, M. M. Somerville, 2006 H. D. Mehlinger, S. M. Powers, 2002 B. Kort, R. Reilly, 2002 K. E. Dooley, 1999 W. L. Johnson, 2002 K. M. Fisher, 2000 M. Turoff, S. R. Hiltz, 2002 K. F. Wheatley, 2003 P. A. Ertmer, 2005 C. C. Chou, 2002 C. Dede, 1995 D. West, L. Thomas, 2005 B. Nardi, H. Schwarz, S. Whittaker, 2000 S. Hoare, 2006 L. Project, 2006 G. Chipman, 2006 M. D. Merrill, 2003 A. Chavan, S. Pavri, 2004 K. Akahori, S. Kato, Y. Kato, 2007 J. S. Krajcik, M. L. Starr, 1990 D. Laurillard, 2006 A. Bueschel, C. Golde, K. Garabedian, L. Shulman, 2006 B. Ford, J. Stainfield, M. Solem, P. Fisher, 2000 J. R. Hill, M. J. Hannafin, 1997 C. Dejoux, 1996 M. Wesch, 2007 C. C. Kim, C. Chang, I. T. Miura, Y. Okamoto, 1988 A. Wenden, 1991 P. G. Barker, 1995 J. Thatcher, 2003 S. Rebelsky, 2002 D. Marquie, G. M. Cochard, 2004 S. Kerka, 1998 V. Erlich, 1998 E. T. Olson, 2002

Year 2003 2008 1996 1996 2005 1982 2005 1999 2001 2004 1954 1992 2000 2005 1996 2004 2000 2004 1976 1988 1996 1995 1998 2003 2002 2002 1998 2002 1999 2002 2002 1997 2001 2006 2002 2002 1999 2002 2000 2002 2003 2005 2002 1995 2005 2000 2006 2006 2006 2003 2004 2007 1990 2006 2006 2000 1997 1996 2007 1988 1991 1995 2003 2002 2004 1998 1998 2002

Title Citations Development and Practice of Web‐based Interactive Tutorials for "Introd 2 Getting to "we 2 A Cognitive Analysis of Geometry Proof Focused on Intelligent Tutoring System 2 Constructionism in Practice: Designing, Thinking, and Learning in a Digital Worl 2 Educating the Net generation 2 The role of the laboratory in science teaching: Neglected aspects of research 2 L., (2005).Web‐based interactive writing environment: Development and evalu 2 Teaching "teaching on the internet" on the internet 2 Experience of using computer assisted assessment in engineering mathematics 2 TechnologiefolgenabschÀtzung E‐Learning in Unternehmungen. HR Swiss C 2 The historical background of modern social psychology 2 The children's machine 2 Evaluating the evidence that problem‐based learners are self‐directed learners 2 Assessing Usability and Fun in Educational Software 2 Multiculturalism and an overarching framework of values: Some educational re 2 Cyberaccess: Web Accessibility and Corporate America 2 Fayad M.E Introduction to the computing surveys' electronic symposium on obj 2 Influences of information technology integrating project‐based learning on stud 2 La réalité dépassé l'hyperréalisme 2 Term‐weighting approacheds in automatic text retrieval, Information Processin 2 Lebenslang lernen Ã¢Â€Â“ aber wie? Eine EinfÃŒhrung 2 An investigation of EST students reading comprehension of scientific text 2 A Universal Learning Tool for Classrooms 2 Q‐learning A SOM‐based Fuzzy Systems Q‐learning in Continuous State and Act 2 Conflicting visions, competing expectations: control and deskilling of education 2 Concept mapping: A review of research an implications for science education. ( 2 Interactive functions and their impacts on the appeal of Internet presence sites 2 Instructional media and technologies for learning 2 Concept maps: A strategy to teach and evaluate critical thinking 2 Bridging the gap between home and school: Parent involvement in education w 2 Web‐learning: aspects of a new paradigm, E‐Learn 2002, World conference 2 Supporting Social Navigation on the World Wide Web 2 Toward the Development of a Stronger Community of Educators: New Opportu 2 Learning our way to change: Improved institutional align ment 2 Technology & Teacher Education: A guide for Educators and Policymakers. Colle 2 2002b. Analytical models of emotions, learning and relationships; Toward an af 2 Towards a holistic mo del for the diffusion of educational technologies: An inte 2 Johnson, Using agent technology to improve the quality of web‐based educatio 2 SemNet software as an assessment tool. In 2 What makes learning networks effective? Communications of the ACM, 45(4), 5 2 Increasing computer use in early childhood teacher education: The Case of a &q 2 Teacher pedagogical beliefs: The final frontier in our quest for technology integ 2 A Comparative Content Analysis of Student Interaction in Synchronous and Asy 2 The Transformation of Distance Education to Distributed Learning. [Online]. Av 2 Looking for the Ã¢Â€Â˜bigger picture’: an application of the appreciativ 2 It’s not what you know, it’s who you know: Work in the informa 2 This is the modern way: downloadable lectures can be music to the ears of stud 2 Library and Information management Employability Skills. www.ics.heacademy 2 A case study of Tangible Flags: A collaborative technology to enhance filed trips 2 Components of instruction: toward a theoretical tool for instructional design. In 2 Open‐Source Learning Management with Moodle 2 Effects of emotional cues transmitted in e‐mail communication on the 2 Concept maps as a heuristic for science curriculum development : Toward impr 2 Is there a theoretical basis for the design of learning games? Seminar series 2 Reclaiming education’s doctorate: A critique and proposal 2 International Virtual Field Trips: a new direction 2 Cognitive strategies and learning from the World Wide Web 2 Organisation qualifiante et maturité en gestion des compétences 2 Human Futures for Technology and Education’. YouTube: www.youtube 2 Effects of language characteristics on children's cognitive representation of num 2 Learner Strategies for Learner Autonomy: Planning and implementing learner t 2 Designing and Producing Electronic Performance Support Systems 2 Compare WAI‐section 508, jimthatcher.com/sidebyside.htm (2003) 15 Web Acc 2 Rebelsky (Eds.), Proceedings of World Conference on Educational Multimedia,  2 An e‐learning version of the French Higher Education Curriculum `Computer Me 2 Learning styles and electronic information 2 Les nouveaux ÃƒÂ©tudiants. Un groupe social en mutation 2 Personal Identity, Stanford Encyclopaedia of Philosophy, Accessed at: plato.sta 2

Authors,Year J. Cook, 2002 Y. Kafai, 1996 K. Otsuka, T. Yahiro, 2006 E. Guba, Y. Lincoln, 1994 M. Brodsky, 2003 A. Paramythis, S. Loidl‐reisinger, 2003 D. Taibi, G. Fulantelli, M. Allegra, M. Gentile, 2006 R. Yin, 2003 G. Appenzeller, M. Casado, N. Mckeown, V. Vijayaraghav M. Peters, 2000 C. L. Lee, K. E. Change, Y. T. Sung, 2003 P. E. Ceruzzi, 2005 T. M. Paulus, 1999 C. L. Brandenburg, H. Schweingruber, L. M. Miller, 2001 J. Gallini, R. Mayer, 1990 H. Chen, M. S. Nilan, R. Wigand, 1999 J. Kenworthy, J. Whittaker, 2000 G. Stahl, 2003 M. Bosnjak, T. L. Tuten, 2003 A. Gã£â³mez, G. Aguilar, K. Kaijiri, 2007 G. Kim, 2004 M. Von Wodtke, 1993 L. Feist, 2003 M. Young, 1993 R. Havelock, 1973 C. W. Liao, K. R. Zeng, S. R. Wu, Y. Z. Xu, 2001 K. Blashki, 2000 D. C. Moos, R. Azevedo, 2006 S. L. Mahajan, 2002 A. Collins, J. S. Brown, S. Newman, 1989 J. M. Williams, 2006 T. P. P. Padilha, 2005 J. Cook, 2006 J. Mcdrury, M. Alterio, 2003 B. Venassi, G. Goldstein, 2006 A. Hadwin, B. Al‐ani, D. Damian, 2006 R. Hubscher, S. Frizell, 2002 A. Avias, J. Eschenbach, 2004 D. R. Goodenough, H. A. Witkin, 1981 S. Mccarty, 2005 G. Salmon, J. Fothergill, P. Edirisingha, 2006 D. R. Sokoloff, R. K. Thornton, 1997 J. T. M. Gulikers, R. L. Martens, T. J. Bastiaens, 2005 G. D. Blank, S. H. Moritz, 2005 F. Reichl, 1997 S. L. Chang, 2004 C. J. Bonk, K. J. Kim, T. Zeng, 2005 N. Selwyn, S. Gorard, 1999 R. Gunstone, W. Ng, 2002 T. Caulton, 1999 M. Derntl, 2004 I. J. Chen, 2002 K. Kitade, 2000 C. Richards, N. Schofield, 2004 H. Helbig, 2000 Bologna, 2001 B. Joyce, D. Hopkins, E. Calhoun, 2002 J. D. Bain, 2000 A. Hudson, J. Steel, S. Clegg, 2003 A. Correia, M. Gomes, P. Dias, 1998 C. Fernandez, 2002 E. Schwarz, P. Brusilovsky, 1996 E. Gholami, 2008 R. Noe, 1999 E. Holton, M. Knowles, R. Swanson, 2005 C. Jewitt, 2005 J. P. Meristosis, R. A. Phipps, 1999 M. Shiraishi, M. Yokota, T. Yahiro, 2000

Year 2002 1996 2006 1994 2003 2003 2006 2003 2002 2000 2003 2005 1999 2001 1990 1999 2000 2003 2003 2007 2004 1993 2003 1993 1973 2001 2000 2006 2002 1989 2006 2005 2006 2003 2006 2006 2002 2004 1981 2005 2006 1997 2005 2005 1997 2004 2005 1999 2002 1999 2004 2002 2000 2004 2000 2001 2002 2000 2003 1998 2002 1996 2008 1999 2005 2005 1999 2000

Title Citations The Role of Dialogue in Computer‐Based Learning and Observing Learning: An E 2 Minds in play: Computer game design as a context for children’s learnin 2 2006, Carriers and Makers of Mobile Phones in an Evaluation System of Instruc 2 Competing paradigms in qualitative research 2 E‐ learning trends, today and beyond Learning and Training Innovations Magaz 2 Adaptive learning environments and e ‐learning standards 2 A Collaborative Ã¢Â€ÂœOpen Learning Objectsâ€Â? Managements System 2 Case study research: Design and methods 2 The Stanford Virtual Router Ã¢Â€Â“ a teaching tool and network simulator 2 Does Constructivist Epistemology Have a Place in Nurse Education? Journal of N 2 Web‐based collaborative inquiry learning 2 Moore’s Law and technological determinism: Reflections on the history 2 The Ef fect of Peer and Teacher Feedback on Student Writing 2 Middle school students’ technology practices and preferences: Re ‐exam 2 When is an illustration worth ten thousand words? Journal of Educational Psyc 2 Optimal experience of web activities 2 Anything to Declare? The struggle for inclusive education and children’s 2 2003. CSCL Lecture Notes retrieved from the web on January 26th, 2004 from i 2 Prepaid and Promised Incentives in Web Surveys Ã¢Â€Â“ An Experiment 2 Assessment Strategies for Learning Regulation to be Included in the Developme 2 Metadata in Medicine, Online article, 7 July 2004, meld.medbiq.org/primers/m 2 Mind over media: Creative thinking skills for electronic media 2 Remo ving Barriers to Professional Development 2 Instructional design for situated learning 2 The change agent’s guide to innovation in education. Englewood Cliffs 2 A study of vocational high school students on how to raise their English ability.  2 21 ‐ 24 May). Bending the paradigm: The use of the studio as an essential comp 2 The role of goal structure in undergraduates’ use of self‐regulatory proc 2 Information communication technologies in distance education in India: A chal 2 Cognitive Apprenticeship: Teaching the craft of reading, writing and mathemat 2 Microsoft's Vista guarantees people with special needs access to computers 2 Uma avaliação das interações de alunos em atividades colabor 2 Disciplinary patterns in E‐learning: What technologies and approaches are used 2 Learning through Storytelling in Higher Education: Using Reflection & Expe 2 S tudents' and instructors' beliefs about excellent lecturers and discussion lead 2 Instructional Design and Assessment Strategies for Teaching Global Software D 2 Supporting the application of design patterns in web‐course design 2 Prosjektet VoCTE: IKT, sprÃ¥kforstÃ¥else og tosprÃ¥klig kommunikasjon 2 Cognitive styles: Essence and origins, field dependence and independence 2 1). Similar proverbs in Chinese, Japanese and English? Retrieved 2 Profcasting: a pilot study and a model for integrating podcasts into online learn 2 Using interactive lecture demonstrations to create an active learning environm 2 The surplus value of an authentic learning environment 2 A design‐first curriculum for teaching Java in a CS1 course 2 Continuing Engineering Education and Technology Transfer: A Process Oriented 2 Instructional principles for online learning. Paper presented at the Association f 2 Surveying the future of workplace e‐learning: The rise of blending, interactivity 2 Switching on the Learning Society? Questioning the Role of Technology in Wide 2 Students’ perceptions of the effectiveness of the World Wide Web as a 2 Hands Ã¢Â€Â“on Exhibitions: Managing Interactive Museums and Science Cent 2 The Person‐Centered e‐Learning Pattern Repository: Design for Reuse and Exte 2 Language learning strategies used by high and low English proficiency students  2 L2 learners' discourse and SLA theories in CMC: Collaborative interaction in Inte 2 A Learning Object and Pedagogical Strategies for Facilitating Deep Learning 2 Die semantische Struktur natÃŒrlicher Sprache. WissensreprÀsentation m 2 Declaration Communiqué of the meeting of European Ministers in charge  2 Models of learning Ã¢Â€Â“ tools for teaching 2 Relationship between academics’ educational beliefs and their design a 2 The Emperor's New Clothes: Globalisation and e‐Learning in Higher 2 HiperMédia & Educação. Braga: Edições Casa do Professo 2 Learning from Japanese approaches to professional development: The case of l 2 ELM ‐ART: An intelligent tutoring system on world wide web. In Intelligent Tuto 2 A Comparative study of LCMS authoring tools and select and customize the mo 2 Employee training and development 2 The Adult Learner, Sixth Edition: The Definitive Classic in Adult 2 Multimodality, Ã¢Â€Â˜Ã¢Â€Â˜Reading’’, and Ã¢Â€Â˜Ã¢Â€Â˜W 2 What’s the difference?: Outcomes of distance vs. traditional classroom 2 T. Yahiro, M. Yokota, Construction of an Examination Framework based on the  2

Authors,Year G. Roberts, 2003 B. Eylon, D. Langley, M. Ronen, 1997 P. Meijer, 2002 A. Ramchandran, B. P. Collins, R. J. Spiro, 2007 L. Warley, R. Hulan, 1999 K. Young, 2004 L. Ni, P. Zheng, 2003 E. R. Clark, 2003 U. Eco, 1984 J. Moore, 1991 C. Chao, E. Hanson‐smith, J. Egbert, 1999 B. Aktan, C. A. Bohus, L. A. Crowl, M. H. Shor, 1996 R. J. Bracewell, S. P. Witte, 2003 U. S. Congress, 1995 D. Edelson, D. Gordin, R. Pea, 1999 D. Schneckenberg, 2007 J. Willis, K. E. Wright, 2000 E. Wagner, 1998 C. Lindeberg, 2006 D. Vrandecic, M. Krotsch, M. Volkel, 2005 A. Mumford, P. Honey, 2000 J. R. Anderson, K. R. Koedinger, M. A. Mark, W. H. Hadley Y. Teng, 1995 C. Bryan, 2004 C. J. Bonk, 2004 A. L. Pines, L. H. West, 1985 M. Woolhouse, 1999 P. Lin, S. Lowes, Y. Wang, 2007 A. Jefferies, D. Kornbrot, J. Alltree, N. Quadri, P. Bullen, 2 B. Ribeiro‐neto, R. Baeza‐yates, 1999 A. Aycock, C. Garnham, R. Kaleta, 2002 A. Jolliffe, D. Stevens, J. Ritter, 2001 B. Kort, R. Reilly, R. W. Picard, 2001 L. Cottini, 2002 B. Isableu, M. Amorim, M. Jarraya, 2006 L. Karsten, 2003 J. P. Gall, M. D. Gall, W. R. Borg, 1996 M. Montessori, 1912 B. Beyerbach, 1988 G. Nugent, 2003 C. A. Steinkuehler, 2004 G. Allan, 2005 I. Schã£â¶n, M. Herczeg, P. Hoffmann, 2003 C. C. Gibson, 2003 J. Moore, 1995 B. Lewis, J. Jenson, R. Smith, 2002 R. Ball, 2003 H. Masukawa, H. Shirouzu, N. Miyake, 2002 M. Linard, R. Zeiliger, 1995 B. Samin, 2004 T. Banaszewski, 2002 A. Lorenz, B. Zens, M. Bociurko, 2004 H. C. Ellis, P. S. Seibert, 1991 F. P. Green, G. Bennett, 2001 L. Calvi, P. De Bra, 1998 C. Reiner, L. Sorenson, 2003 O. Peters, 2003 M. Cantando, 1996 S. Nicholson, 2002 H. Atan, K. Y. Shen, N. Ariffin, R. M. Idrus, Z. A. Rahman, 2 K. D. Rice, L. J. Murray, 1999 D. Morrison, 2003 A. H. K. Yuen, F. K. Lau, M. G. J. Lian, 2007 E. Tarone, 1981 C. Hockemeyer, D. Albert, O. Conlan, V. Wade, 2002 J. Nielsen, 1992 C. Crook, 2002 D. L. Sallach, H. Berghel, L. David, 2004

Year 2003 1997 2002 2007 1999 2004 2003 2003 1984 1991 1999 1996 2003 1995 1999 2007 2000 1998 2006 2005 2000 1997 1995 2004 2004 1985 1999 2007 2007 1999 2002 2001 2001 2002 2006 2003 1996 1912 1988 2003 2004 2005 2003 2003 1995 2002 2003 2002 1995 2004 2002 2004 1991 2001 1998 2003 2003 1996 2002 2004 1999 2003 2007 1981 2002 1992 2002 2004

Title Citations Teaching using the web: Conceptions and approaches from a phenomenograph 2 Light propagation and visual patterns: Preinstruction learners’ concepti 2 Multi‐Method Triangulation in a Qualitative Study on Teachers’ Practica 2 Reflections on a post‐Gutenberg epistemology for video use in illstructured dom 2 Cultural literacy, First Nations and the future of Canadian literary studies 2 Towards an integrated theoretical approach to examine learning within web‐ba 2 L. Ni and P. Zheng, Empower: A network emulator for wireline and wireless net 2 Research on Web‐based learning: A half‐ full glass. In 2 Semiotics and the philosophy of language 2 Crossing the chasm 2 Computer‐enhanced language learning environments: An overview 2 Distance learning applied to control engineering laboratoriesâ€Â? Education 2 Tasks, ensembles, and activity: Linkages between text production and situation 2 Office of Technology Assessment 2 Addressing the challenges of inquiry based learning through technology and cu 2 eCompetence Development Measures for Faculty in Higher Education ‐ A Comp 2 A general set of procedures for constructivist instructional design: the new R2D 2 Creating a Virtual University in a Traditional Environment 2 Distance Learning in Second Life Ã¢Â€Â“ a guided tour in Rosario. In 2 Wikipedia and the Semantic Web Â‐ The Missing Links, Proceedings of the Wiki 2 The Learning Styles Questionnaire (80 items version) 2 Intelligent tutoring goes to school in the big city 2 (1995).Adult instruction and self‐directed learning. Taipei, Taiwan: Wu‐Nan Pub 2 E‐Learning Simulation Products and Services. Brandon‐hall report. from www.p 2 The perfect e‐storm: Emerging technologies, enhanced pedagogy, enormous le 2 Cognitive structure and conceptual change 2 Peer assessment: The participants' perception of two activities on a further edu 2 Studying the effectiveness of the discussion forum in online professional develo 2 Using Ã¢Â€Â˜E.diaries’ to Evaluate HE Students’ Personal Exper 2 Modern Information Retrieval 2 Lessons learned from the hybrid course project 2 The Online Learning Handbook. Developing and Using Web‐based Learning 2 An affective model of interplay between emotions and learning: Reengineering 2 Fare ricerca nella scuola dell’autonomia 2 Embodied spatial transformations: Ã¢Â€ÂœBody Analogyâ€Â? for the ment 2 ChildrenÂŽs Use Public Space. The Gendered World of the Playground 2 Educational Research: An Introduction (6th ed.) 2 (1912).The Montessori Method. New York: Frederick Stokes Co Billinghurst, M  2 Developing a technical vocabulary on teacher planning: preservice teachersâ 2 On‐line multimedia assessment for K‐4 students 2 Learning in massively multiplayer online games 2 `fast and virtual': www.memagazine.org/medes02/fastvirt/fastvirt.html (access 2 Changes in the Production Process ‐ for E‐Learning‐Systems Using the Combina 2 Learners and learning: The need for theory. In 2 Inside the tornado 2 No one way: Working models for teachers’ professional development 2 Libraries and distance education". In 2 Cognitively active externalization for situated reflection 2 Designing an interface in an educational contexte : first steps to a principled ap 2 Effects of Self‐Regulated Learning in Programmingâ€Â?, Masters Thesis, Sim 2 Digital storytelling finds its place in the classroom 2 WebCT Vista: Schöne Aussichten 2 Irrelevant thoughts, emotional mood states, and cognitive task performance 2 Student learning in the online environment: No significant difference? [Electron 2 AHA! An open adaptive hypermedia architecture." The new review of Hy 2 Charting the unchartered seas of online student ratings of instruction. New Dire 2 Learning With New Media in Distance Education. In 2 Vision 2000: Multimedia Electronic Performance Support Systems, Proceedings 2 Socialization in the "virtual hallway": Instant messaging in the asyn 2 Realisation of an e‐learning portal for distance education learners at Universiti  2 Talking on the page: Editing Aboriginal oral texts 2 E‐Learning strategies: How to get implementation and delivery right first time 2 2). Individual differences and inclusive settings: Speech learning in 2 Communication strategies, foreign talk, and repair in interlanguage 2 Metadata driven approaches to facilitate adaptivity in personalized 2 Finding usability problems through heuristic evaluation 2 Deferring to resources: Collaborations around traditional vs 2 A paradigm shift in computing and IT education 2

Authors,Year B. Tynan, C. Barnes, 2007 M. Riel, 2000 C. H. Messom, T. A. Meyer, 2004 R. M. Mesquita, 1999 C. A. Lindley, 2005 A. Melzer, L. Hadley, M. Herczeg, T. Winkler, 2005 M. Pivec, O. Dziabenko, 2004 D. Cook, S. Burgstahler, 2005 S. Wiley, 1990 J. C. Dunlap, P. A. M. Kommers, R. S. Grabinger, 1996 J. Biggs, J. Hattie, N. Purdie, 1996 P. Freire, 1985 L. Yao‐kuei, 2007 D. Zielinski, 2000 X. Wen, 1997 A. Powell, M. Mcguinness, M. Morley, 2006 K. Beach, 2003 C. Atkinson, 2004 C. Meyers, T. B. Jones, 1993 D. Hopkins, 2002 C. Dedes, 2005 W. Richardson, 2005 B. J. Mandernach, R. M. Gonzales, 2006 J. E. Roseman, S. Kesidou, 2002 L. Abraham, M. Gerwels, M. Tothero, P. Resta, 2004 C. Shakeshaft, D. Mann, J. Becker, R. Koltkamp, 1999 T. L. Taylor, 2006 E. Allen, J. Seaman, 2006 N. De Crom, 2005 C. Chen, R. Rada, 1996 D. Larrimore, W. A. Sadera, 2004 K. Akahori, K. Sato, M. Yanagisawa, 2004 J. Pellettieri, 2000 M. Liu, S. Bera, 2005 H. E. D. Silveira, H. L. D. Silveira, R. D. Bona, 2000 D. L. Kain, 2003 W. H. Chen, 2004 E. Capella, M. Mitchell, P. Andreatta, 2004 D. Baume, 2003 J. R. Sun, 2004 C. Tsai, 2004 D. Jonassen, 1994 A. Amory, D. Baxter, 2004 S. Davis, S. Wiedenbeck, 1998 A. Antonietti, A. Calcaterra, J. Underwood, 2005 G. Salmon, 2003 M. Honey, 2001 S. Fujitani, T. Inagaki, 2007 J. Ciares, P. Borgese, 2002 I. Breda, 2005 S. Turkle, 2005 M. Mcmahon, R. Oliver, 2001 B. Pithers, K. Twyford, 2000 M. Koivunen, 2004 G. Hofstede, G. J. Hofstede, 2005 S. Herring, 1993 S. P. Marshall, 1995 A. Crindal, C. Larcher, 2003 T. Barbieri, 2000 J. Herrington, R. Oiiver, 2003 I. Kidron, 2003 J. Zull, 2002 J. C. Burns, J. R. Okey, K. C. Wise, 1982 A. King, R. Beck, S. Marshall, 2002 B. D. Shaklee, N. E. Barbour, R. Ambrose, S. J. Hansford, 1 L. Pemberton, R. N. Griffiths, 2000 J. Piaget, 1930 A. Kim, J. Wanzek, S. Vaughn, S. Wei, 2004

Year 2007 2000 2004 1999 2005 2005 2004 2005 1990 1996 1996 1985 2007 2000 1997 2006 2003 2004 1993 2002 2005 2005 2006 2002 2004 1999 2006 2006 2005 1996 2004 2004 2000 2005 2000 2003 2004 2004 2003 2004 2004 1994 2004 1998 2005 2003 2001 2007 2002 2005 2005 2001 2000 2004 2005 1993 1995 2003 2000 2003 2003 2002 1982 2002 1997 2000 1930 2004

Title Citations The adventures of Miranda in the brave new world: learning in a Web 2.0 mille 2 Preparing tomorrow’s teachers to work in learning communities 2 Development of Extemporaneous Performance by Synthetic Actors in the Rehe 2 Gramática da lÃÂ‐ngua portuguesa. Editora Saraiva 2 Story and narrative structures in computer games 2 Developing, Implementing, and Testing Mixed Reality and High Interaction Med 2 Game‐based learning framework for collaborative learning and 2 Promoting accessible technology within postsecondary computing organization 2 A Hierarchy of Visual Learning, Engineering Design Graphics Journal, 54 (3), pp  2 (Editors) (1996). Hypermedia Learning Environments: 2 Effects of learning skills intervention on student learning: a metaanalysis 2 The politics of education: Culture, power, and liberation 2 Understanding e‐learning consumers: the moderating effects of gender and lea 2 Can you keep learners online?Training, 37(3), 64‐72 2 Motivation and language learning with students of Chinese 2 Evaluating a Vista pilot Ã¢Â€Â“ comparing user perception with Powersight tra 2 Consequential transitions: A developmental View of Knowledge propagation th 2 Understanding PowerPoint: Q/A with Scott McCloud. Online at 2 Promoting Active Learning: Strategies for the college classroom 2 A teacher’s guide in classroom research. Buckingham [U.K 2 The mechanism of vision: conceptual similarities between historical models and 2 What's a Wiki? A powerful collaborative tool for teaching and learning, That's w 2 An examination of online instructor presence via threaded discussion participat 2 How well do middle school science programs measure up? Findings from projec 2 Establishing a Ubiquitous Computing Environment for Teacher Preparation Stud 2 West Virginia’s Basic Skills/Computer Education Program: An Analysis o 2 Play Between Worlds ‐ Exploring Online Game Culture 2 Making the Grade: Online Education in the United States 2 The ME ‐Learning Experience: PDA Technology and E‐learning in Ecotourism at  2 Interacting with hypertext: A meta‐analysis of experimental studies 2 Professional Development Delivered Through a Hybrid Learning Environment 2 Development and evaluation of software displaying students’ feedback 2 Negotiation in cyberspace: The role of chatting in the development of grammat 2 An analysis of cognitive tool use patterns in a hypermedia learning environmen 2 A Influência da identificação de pontos anatÃŽmicos nos resulta 2 Problem‐based learning for teachers, grades K‐8 2 (2004).The analysis of curriculum and teaching in ear training and theory of WA 2 Integrating multimedia: demonstrations of student‐generated multimedia prod 2 Monitoring and evaluating staff and educational development 2 Turning A Regular (Face‐To‐Face) Course Into A More Engaging Blended (Hybrid 2 Conceptions of learning science among high school students in Taiwan: A phen 2 Thinking technology: Toward a constructivist design model 2 Development of a 3D Virtual Learning Environment to Address Misconceptions 2 The effect of interaction style and training method on end user learning of soft 2 Cognitive style, hypermedia navigation and learning 2 E‐Moderating: The key to teaching and learning online 2 25). Testimony and Statement for the 2 Fujitani, S. & Inagaki, T. (2007) Teachers' Professional Development Workshop  2 (2002). The benefits of Music on Child Development. Retrieved 11th December 2 50 Mots‐clés pour travailler avec les médias. Paris: CLEMI ‐ CRDP du C 2 Relational Artifacts/Children/Elders: The Complexities of CyberCompanions. Co 2 Promoting self‐regulated learning in an on‐line environment 2 The Effect of Telephone Contact as a Means of Student Support in Distance Edu 2 Accessibility of web collaboration technologies, Paper presented at CSUN Ã¢Â€ 2 Cultures and Organizations. Intercultural Cooperation and Its Importance for Su 2 Gender and democracy in computer‐mediated communication 2 Schemas in problem solving 2 Structuration des connaissances et nouveaux dispositifs d’enseignemen 2 Networked Virtual Environmentsfor the Web: The WebTalk‐I and WebTalk‐II Ar 2 Exploring Technology Ã¢Â€Â“ Mediated Learning from a Pedagogical Perspectiv 2 Is small small enough? Conceptualisation of the continuous by means of the dis 2 The art of changing the brain: Enriching the practice of teaching 2 Integrated Process Skill Test‐2. (Avaible from Dr. James R. Okey, Department of 2 Effects of videocase construction on preservice teachers’ observations o 2 Designing and using portfolios. Needham Heights 2 Don’t Write Guidelines Write Patterns! [on‐line], Available at: www.it.b 2 The Child's Conception of Physical Causality 2 Graphic organizers and their effects on the reading comprehension of students 2

Authors,Year T. Y. Sahin, 2003 C. Herron, H. York, P. Linden, P. S. Cole, 1998 S. Correa, 2004 L. S. Vygotsky, 2006 J. Erpenbeck, V. Heyse, 1997 J. Roschelle, L. Abrahamson, W. R. Penuel, 2004 A. Eguchi, E. Sklar, 2003 J. Jenson, S. De Castell, 2003 C. Mcloughlin, L. Cantoni, 2004 J. R. Gusfield, 1975 R. Oã¢â€â™dowd, 2003 K. Kagawa, 2004 B. L. Martin, C. M. Reigeluth, 1999 O. Peters, 1998 A. Kukulska‐hulme, B. Joyce, H. Chappel, S. M. Ross, 2004 S. Lakmazaheri, 2004 B. Streich, 1996 M. B. Yoder, 2003 M. Jeffries, 2001 M. L. Maher, S. Clark, 2001 M. Fasche, 2006 J. Silver, 2006 D. B. Hay, I. M. Kinchin, 2000 T. Karran, 2003 J. Cronje, 1995 A. Colley, Z. Todd, 2002 D. J. Brass, 1985 M. G. Moore, 1997 B. J. Reiser, 2004 D. H. Jonassen, 1988 B. N. Torgrimson, C. T. Minson, 2005 A. Strauss, B. G. Glaser, 1967 B. Smith, M. Alvarez‐torres, Y. Zhao, 2003 A. Romiszowski, R. Mason, 1996 K. Hartley, 2001 M. Pressley, 1995 R. D. Putnam, 2000 G. Wallas, 1926 O. Tan, 2003 D. W. Johnson, R. T. Johnson, 2004 B. Williams, 2004 O. Park, 1991 C. Coutinho, J. Chaves, 2001 C. Wickstrom, 2003 R. Furger, 2005 B. A. Huberman, S. Golder, 2005 C. Lamy, 2005 J. D. Bransford, J. J. Francs, N. J. Vye, R. D. Sherwood, 198 A. Mcfarlane, J. Kirriemuir, 2004 R. Chalfen, 1987 V. V. Davydov, 1999 N. Rotter, N. W. Coppola, S. R. Hiltz, 2001 L. Francis‐pelton, T. Pelton, 1996 J. F. Rouet, 2003 U. S., 2006 S. Sandroni, 1997 H. Ruokamo, H. Tuovinen, S. Tella, S. Vahtivuori, V. Tissar R. Likert, 1932 B. Clarkson, J. Luca, 2002 C. Van Boxtel, G. Kanselaar, J. Jaspers, J. Van Drie, 2005 D. W. Shaffer, J. P. Gee, K. R. Squire, R. Halverson, 2004 H. Ruokamo, H. Tuovinen, S. Tella, S. Vahtivuori, V. Tissar E. Guiney, 2001 D. Squires, J. Preece, 1996 S. Hadjerrouit, 2004 J. Rinne, T. Juusela, 2000 M. Lipman, 1991 A. Lezzi, D. Fabri, T. Leo, 2006

Year 2003 1998 2004 2006 1997 2004 2003 2003 2004 1975 2003 2004 1999 1998 2004 2004 1996 2003 2001 2001 2006 2006 2000 2003 1995 2002 1985 1997 2004 1988 2005 1967 2003 1996 2001 1995 2000 1926 2003 2004 2004 1991 2001 2003 2005 2005 2005 1989 2004 1987 1999 2001 1996 2003 2006 1997 2003 1932 2002 2005 2004 2003 2001 1996 2004 2000 1991 2006

Title Citations Student teachers’ perceptions of instructional technology: Developing m 2 A comparison study of student retention of foreign language video: Declarative 2 El método del Caso en la Docencia Universitaria. Ediciones Universidad de M 2 Thinking and speech (new translation version 2 Der Sprung ÃƒÅ’ber die Kompetenzbarriere: Kommunikation, selbst‐organisiert 2 The networked classroom 2 (2003). Scientific Challenge Award: RoboCupJunior ‐ Learning with Educational  2 Serious play 2 McLoughlin (Eds.), Proceedings of World Conference on Educational Multimedi 2 The community: a critical response 2 Understanding the Ã¢Â€Âœother sideâ€Â?: Intercultural learning in a Spanis 2 Implementing Graphical Mini‐Languages with the MLSwf Library 2 Affective Education and the Affective Domain: Implications for InstructionalDes 2 Learning and teaching in distance education 2 Taking E‐Moderating Skills to the Next Level: Reflecting on the Design of Confer 2 SideNote: A Web Annotation Tool for E‐Learning in Graphics‐Rich Disciplines. W 2 3D scanning and 3D printing for Media Experimental Design Work in Architectu 2 Oh, the changes we've seen: a retrospective look at how technology has affecte 2 Research in Distance Education 2 Learner Centred Virtual Environments as Places 2 Creative People and Gentrification: Sowing the Seeds of Demise? Evidence from 2 Online you can’t be scooped 2 How a qualitative approach to concept map analysis can be used to aid learning 2 (2003), Mobile Learning: Passing Fad or Pedagogy, in: Kynäslahti, H.: Mobile T 2 Multimedia ‐ Shaping the future of education 2 & Todd, Z (December, 2002). Gender‐Linked Differences in the Style and Conte 2 Men’s and women’s networks: A study of interaction patterns a 2 Quality in distance education: Four cases 2 Scaffolding complex learning: The mechanisms of structuring and problematizin 2 Designing structured hypertext, and structuring access to hypertext 2 Sex and gender: what is the difference? Journal of Applied Physiology, 99, 785‐ 2 The discovery of grounded theory: Strategies for qualitative research 2 Features of CMC technologies and their impact on language learners’ o 2 Computer‐mediated communication. In D. Jonassen (Eds), Handbook of researc 2 Learning strategies and hypermedia instruction 2 More about the development of self‐regulation: Complex, long‐term, and thoro 2 Bowling Alone 2 The art of thought 2 Cognition, metacognition, and problem‐based learning. In Oon‐Seng Tan (Ed). E 2 Cooperation and the Use of Technology 2 Were Getting Wired, Were Going Mobile, What's Next? Fresh Ideas for 2 Hypermedia: Functional features and research issues 2 Desafios ÃƒÂ  investigação em ICT na educação: as metodolog 2 A Ã¢Â€Â˜funny' thing happened on the way to the forum 2 Assessment for understanding 2 (2005). The structure of collaborative tagging systems. Information Dynamics L 2 Évaluation des besoins des professeurs et des ÃƒÂ©tudiants canadiens en 2 New approaches to instruction: Because wisdom can’t be told. In 2 Literature review in games and learning: A report for NESTA Futurelab, 2 Snapshot versions of lifeâ€Â?. Bowling 2 The content and unsolved problems of activity theory 2 Becoming a virtual professor: pedagogical roles and ALN 2 Building attitudes: how a technology course affects pre‐service teachers’ 2 What was I looking for? The influence of task specificity and prior knowledge o 2 Department of Education‐ Press Release: Alexander, Frist applaud grant fundin 2 Enhancing clinical teaching with information technologies: what can we do righ 2 First Evaluations of Network‐Based Education: Preliminary Findings of the ICTs  2 A technique for the measurement of attitudes 2 (2002, June). Promoting students learning through peer tutoring Â‐ A case stud 2 Effects of representational guidance on domain specific reasoning in CSCL 2 Video games and the future of learning 2 Pedagogiset mallit verkko‐opetuksen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinni 2 Coaching isn’t just for athletes: The role of teacher leaders 2 Usability and Learning: Evaluating the Potential of Educational Software 2 (2004b). Internet Programming. hhttttpp::////ffaagg.. hhiiaa..nnoo//kkuurrss// 2 Mentorointi kaytannossa Ã¢Â€Â“ suomalaisia malleja. In 2 Thinking in education 2 `The Tiger project, immersive telelaboratory', Preprints 7th IFAC 2

Authors,Year G. E. Hall, S. M. Hord, 1987 J. Piaget, 1965 D. W. Surry, J. D. Farquhar, 1996 C. Cunha, L. Cintra, 2001 A. Blanchard, C. Heun, E. A. Ensher, 2003 R. E. Mayer, 2004 A. Renkl, F. Pass, J. Sweller, 2003 C. Buiu, D. Gillet, F. Mihai, I. Dumitrache, 2004 J. Baudrillard, 1999 M. E. Pierson, 2007 H. Kim, J. A. Levin, M. M. Riel, 1990 C. Cochrane, D. R. Newman, 1995 Y. Wada, 2005 D. P. Buckley, 2002 M. Diack, 2002 C. Piotrowski, S. J. Vodanovich, 2000 P. Weinstein, 1999 D. Bullock, 2004 K. Hadjri, 2002 C. Gunawardena, D. Lapointe, K. Carabajal, 2003 L. Desborough, R. Miller, 2001 D. Sawada, E. Judson, 2002 R. Schulmeister, 2002 C. Mcnaught, J. Bain, 1996 R. Spence, 1999 H. Morschitzky, 1998 K. C. Ng, 2007 G. Clarke, 2005 S. Imel, 1998 E. B. Pascal, 1995 B. R. Humphreys, D. Coates, J. Kane, M. A. Vachris, 2004 H. Maurer, N. Kulathuramaiyer, 2007 M. Herczeg, R. Hartwig, 2003 A. C. Jeong, 2003 A. M. O'donnell, D. F. Dansereau, R. H. Hall, 2002 J. Cook, M. Smith, 2004 P. B. Crosby, 1980 H. Woodward, 1998 Oecd, 2003 C. Neuhauser, 2002 P. Tynjala, 1999 C. P. Lim, S. C. Ching, 2004 C. Herring, C. Nix, 1997 M. Yazdani, P. G. Barker, 2000 E. Carroll, J. Stapleton, S. Ballard, 2004 E. Duval, S. L. Weibel, S. Sutton, W. Hodgins, 2002 R. Barthes, 1967 R. Hobbs, 1998 L. D. Fink, 2003 A. S. Katz, D. Ikar, N. Tractinsky, 2000 M. G. Morris, V. Venkatesh, 2000 B. L. Hawkins, D. G. Oblinger, 2005 C. Cleary, R. Schank, 1995 M. B. Nunes, M. Mcpherson, 2004 A. C. Kelson, H. S. Barrows, P. J. Feltovich, T. Koschmann, P. C. Chan, P. C. Chen, 2005 L. M. Parsons, 1987 D. H. Jonassen, S. Wang, 1993 J. Novak, 1998 M. Hill, S. Greene, 2005 D. W. Johnson, R. T. Johnson, 1999 B. J. Krã£â‚¬mer, 2003 D. Bliss, D. Cleaver, H. Cleaver, J. Barnes, 2004 Roboraptor, 2005 D. Mackenzie, 2003 D. M. Holt, S. Segrave, 2003 A. M. Stanberry, 2000 R. Ommerborn, R. Schuemer, 2001

Year 1987 1965 1996 2001 2003 2004 2003 2004 1999 2007 1990 1995 2005 2002 2002 2000 1999 2004 2002 2003 2001 2002 2002 1996 1999 1998 2007 2005 1998 1995 2004 2007 2003 2003 2002 2004 1980 1998 2003 2002 1999 2004 1997 2000 2004 2002 1967 1998 2003 2000 2000 2005 1995 2004 1996 2005 1987 1993 1998 2005 1999 2003 2004 2005 2003 2003 2000 2001

Title Citations Change in Schools: Facilitating the Process 2 The Child’s Concept of 2 Incorporating social factors into instructional design theory 2 Nova gramática do português contemporâneo. [S.l.]: Editora Nova F 2 Online mentoring and computer‐mediated communication: New directions in 2 Should there be a three strikes rule against pure discovery? The case for guided 2 Cognitive load theory and instructional design: Recent developments 2 Experiments in Remote Collective robotics. New Pedagogical Scenarios 2 Sur la photographie 2 A Technological‐Pedagogical‐Content Model for Developing TechnologyEnhanc 2 Analyzing instructional interactions in electronic message networks. In 2 A content analysis method to measure critical thinking in face‐to‐face and com 2 2005, On the Use of Cellular Phones in a Large Class for Activating Students' 2 In pursuit of the learning paradigm: C oupling transformation and institutional  2 co‐PI & Project Director (McNeese and University of Northern Colorado); NSF‐C 2 Are the reported barriers to Internet‐based instruction warranted?: a synthesis 2 Computer Programming Revisited. (computer programming instruction finds ne 2 Moving from theory to practice: an examination of the factors that pre‐service  2 Bridging the gap between physical and digital models in architectural design stu 2 Group development in online learning communities 2 Increasing customer value of industrial control performance monitoring Ã¢Â€Â 2 Learning from past and present: Electronic response systems in college lecture  2 Grundlagen hypermedialer Lernsysteme. Theorie ‐ Didaktik Ã¢Â€Â“ Design. 3. k 2 Academic’s educational conceptions and the design and impact of com 2 A framework for navigation 2 Angststörungen. Diagnostik, ErklÀrungsmodelle, Therapie und Selbsthi 2 Replacing face‐to‐face tutorials by synchronous online technologies: Challenges 2 Wikipedia eclipses CIA, The Register, www.theregister.co.uk/2005/09/07/wikip 2 Technology and Adult Learning: Current Perspectives 2 Involvement" and the Effective Early Learning Project: a collaborative ven 2 No significant difference" between face‐to‐face and online instruction: Ev 2 Why is Fighting Plagiarism and IPR Violation Suddenly of Paramount Importanc 2 A Process Repository for the Development of E ‐Learning Applications 2 The sequential analysis of group interaction and critical thinking in online threa 2 O'Donnell, A. M., Dansereau, D. F., & Hall, R. H. (2002) 2 Beyond Formal Learning: Informal Community e‐learning 2 Quality is Free 2 Reflective journals and portfolios: learning through assessment.Assessment an 2 Reading Literacy. The PISA 2003 Assessment Framework—Mathematics, R 2 Learning style and effectiveness of online and face‐to‐face instruction 2 Towards Expert Knowledge? A Comparison between a Constructivist and a Trad 2 An activity‐theoretical approach to research of ICT integration in Singapore sch 2 Is Ã¢Â€Âœserious chatâ€Â? an Oxymoron? Pedagogical vs. social uses of int 2 Iconic communication 2 Students’ perceptions of course Web sites used in Face‐to‐face instruct 2 Metadata Principles and Praticalities, D‐Lib Magazine, vol 8 2 SystÚme de la mode 2 Literacy in the Information Age, In James Flood, Diane Lapp and Shirley Brice He 2 Creating Significant Learning Experiences: An Integrated Approach to Designing 2 What is beautiful is useful 2 Age Differences in Technology Adoption Decisions: Implications for a Changing  2 The myth about e‐learning: Ã¢Â€ÂœWe don’t need to worry about e‐le 2 Engines for Education, Lawrence Erlbaum Associates 2 Developing Innovation in Online Learning: An Action Research Framework 2 Computer‐supported problem‐based learning: a principled approach to the use 2 Effect of female role models in IT on adolescent girls' attitudes toward computi 2 Imagined spatial transformations of one’s hands and feet 2 Acquiring structural knowledge from semantically structured hypertext 2 Learning, Creating, and Using Knowledge ‐ Concept Maps as Facilitative Tools in 2 Researching children’s experience: methods and methodological issues 2 Structuring academic controversy 2 CUBER fÃŒr die Ausbildung ÃƒÂ  la carte 2 Developing Identification, Referral and Tracking Systems: An Evaluation of the P 2 Roboraptoronline.com. Last accessed 2 Assessment for e ‐learning: What are the features of an ideal e‐assessment syst 2 Creating and sustaining quality e‐learning environments of enduring value for t 2 Modifying the Teaching/Learning Process in an Interactive Video Network: A Sy 2 Using Computers in Distance Study: Results of a Survey amongst Disabled Dista 2

Authors,Year Year C. Lewis, L. R. Tucker, 1973 1973 A. For Childhood, 2000 2000 E. Wiesenfeld, 1996 1996 K. J. Mitchell, M. L. Ybarra, 2004 2004 F. Culwin, T. Lancaster, 2007 2007 J. Cato, 2001 2001 H. Akiyama M. Funaoi, T. Hirashima, 2006 2006 F. Reichl, I. R. Herbst, J. Frã£â¶hlich, 2005 2005 K. Ishikawa, 1985 1985 S. S. Schiffman, 1995 1995 A. Carra, C. Quintana, E. Soloway, J. Krajcik, 2001 2001 Ebay, 2006 2006 R. Mctaggart, S. Kemmis, 1988 1988 C. Kehoe, M. Guzdial, 1998 1998 H. Tohyama, S. Matsubara, 2006 2006 M. Gilbert, 1995 1995 J. M. Weller, 2004 2004 C. Argyris, 1999 1999 A. Faatz, C. Rensing, R. Steinmetz, S. Bergstrã£â‚¬ã£âÿer, 2006 J. Sariola, 2001 2001 H. Hã£â‚¬fele, K. Maier‐hã£â‚¬fele, P. Baumgartner, 2002 2002 J. Nunes, 2000 2000 I. Lakatos, 1984 1984 A. Wigfield, D. Rodriguez, J. S. Eccles, 1998 1998 K. Hakkarainen, K. Lonka, L. Lipponen, 1999 1999 S. Hadjerrouit, 1999 1999 C. A. Spencer, D. K. Meyer, J. C. Turner, 1997 1997 E. D. Wagner, 1994 1994 C. Sinnett, T. Barr, 2004 2004 C. Toledo, 2006 2006 A. Brice, 2002 2002 A. Wessels, M. Hofer, N. Scheele, S. Fries, W. Effelsberg,  2005 H. Dreher, 2006 2006 J. M. Morse, 1991 1991 E. Jun, J. Kim, S. Chang, S. Lee, Y. Kim, 2003 2003 B. Means, K. Olson, R. Singh, 1995 1995 A. L. Morrison‐shetlar, D. W. Sanders, 2001 2001 A. Papasalouros, K. Siassiakos, P. Avgeriou, S. Retalis, 200 2004 C. Alexander, I. Fiksdahl‐king, M. Jacobson, M. Silverstein 1997 A. Molinari, L. Colazzo, 2005 2005 C. Eswaran, T. Jegan, 2004 2004 B. Bloom, 1964 1964 U. Eco, 1976 1976 D. H. Schunk, 1987 1987 C. T. Fosnot, 1996 1996 J. C. Nesbit, O. O. Adesope, 2006 2006 I. Dri, 2003 2003 A. Herrington, B. Handal, 2003 2003 A. F. Norcio, N. Staggers, 1993 1993 J. E. Tuovinen, 2000 2000 B. Harper, J. Hedberg, R. Oliver, S. Agostinho, S. Wills, 20 2002 D. Darnell, J. Mckenzie, 2003 2003 B. Spolsky, 1989 1989 E. Anderl, E. Mader, J. Stockinger, K. Prilisauer, P. Budka,  2007 J. K. Franzak, 2006 2006 A. J. Onwuegbuzie, D. Daros, 1999 1999 S. Blignaut, S. R. Trollip, 2003 2003 J. M. Carroll, J. R. Ford, P. L. Smith‐kerker, S. A. Mazur‐rim 1987 A. F. Grasha, 1996 1996 P. Warren, S. Hawkins, 1994 1994 A. Mkadmi, E. Reyes, I. Saleh, 2004 2004 J. L. Mckenney, M. H. Zack, 1995 1995 J. Harbeck, T. Sherman, 1999 1999 R. Faerber, 2001 2001 M. P. Driscoll, 2005 2005 A. Cohen, Y. Wang, 1998 1998 L. Guglielmino, P. Guglielmino, 1991 1991 D. Yankelovich, 2005 2005

Title Citations A reliability coefficient for maximum likelihood factor analysis 2 Fool' gold: A critical look at computers in childhood. Retrieved December 8, 200 2 The Concept of 'We': A Community Social Psychology Myth 2 Online aggressor/targets, aggressors and targets: A comparison of associated y 2 Preserving academic integrity—fighting against nonoriginality agencies 2 User‐Centered Web Design 2 Automatic Creation of Mis‐choices and Comments for Multiple Choice Question 2 Delta 3 Ã¢Â€Â“ ein interuniversitÀres Projekt zur Entwicklung un Umsetzun 2 What is Total Quality Control? The Japanese Way 2 Instructional systems design: five views of the field 2 Learner‐Centered Design: Reflections and New Directions 2 Homepage, www.ebay.com, accessed 2 The Action Research Planner 2 Apprenticeship‐based learning environments: A principled approach to providin 2 Collection of Simultaneous Interpreting Patterns by Using Bilingual Spoken Mon 2 What is an emotional argument? Or Why do argument theorists argue with the 2 Simulation in undergraduate medical education: Bridging the gap between theo 2 On organizational learning (2nd ed 2 A Semantic Content Representation Supporting Re‐Purposing of Learning Resou 2 What are the limits of academic teaching? Ã¢Â€Â“ In Search Of The Opportunit 2 Evaluierung von Lernmanagement‐Systemen: Theorie Ã¢Â€Â“ DurchfÃŒhrung 2 O professor e a acção reflexiva. Portfolios, Ã¢Â€ÂœVêsâ€Â? heu 2 Preuves et réfutations. Essai sur la logique de la découverte mathà2 The development of children’s motivation in school contexts 2 Tutkiva oppiminen 2 A Constructivist Approach to Object‐Oriented Design and Programming. ITiCSE  2 Challenge in a mathematics classroom: Student’s motivation and strate 2 In support of a functional definition of interaction 2 Building a Champagne Helpdesk on a Beer Budget, (October 2004 Proceedings  2 Does your dog bite?" Creating good questions for online discussions 2 The Hispanic child: Speech, language, culture and education 2 Experiences with Interactive Lectures ‐ Considerations from the Perspective of  2 Interactive On‐line Formative Evaluation of Student Assignments. Paper presen 2 Approaches to qualitative‐quantitative methodological triangulation Nursing Re 2 An experimental study of students’ self‐learning of the San‐Yin‐Jiao pre 2 Beyond the classroom: Restructuring schools with technology. Phi Delta Kappa 2 Student attitudes toward Web‐enhanced instruction in an introductory biology 2 e ‐Learning Resource Brokers 2 A Pattern Language 2 Building, testing and assessing a learning management system, Journal of comp 2 Patterns for E‐learning content development 2 Taxonomy of Educational Objectives: Handbook 1: Cognitive Domain 2 A Theory of semiotics 2 Peer models and children's behavioral change 2 C onstructivism: A psychological theory of learning. In 2 Learning With Concept and Knowledge Maps: A Meta‐Analysis 2 IMS Digital Repositories Interoperability ‐ Core Functions Information Model, V 2 Re‐examining categories of computer‐based learning in mathematics education 2 Mental models: Concepts for human‐computer interaction research 2 Factors influencing the success of computer mediated communication (CMC) e 2 tool to evaluate the potential for an ICT‐based learning design to foster Ã¢Â€Âœ 2 T h e E y e M a g i c B o o k : a r e p o r t o n a u g m e n t e d r e a l i t y s t o r y t  2 Consider for second language learning 2 Interactive computer aided learning in social 2 Zoom": A Review of the literature on marginalized adolescent readers, lit 2 The Effect of Advance Organize rs on Achievement in Graduate‐Level Research  2 Developing a taxonomy of faculty participation in asynchronous learning 2 The minimal manual 2 Teaching with style 2 Phonetic influences on the intellig ibility of conversational speech. Journal of Ph 2 L'hypermédia au service du travail collaboratif, in Saleh, I 2 McKenney 1995, Social Context and Interaction In Ongoing Computer‐Supporte 2 Seven principles for designing developmentally appropriate web sites for young 2 Une métaphore spatiale et des outils intégrés pour des apprenti 2 Psychology of learning for instruction (3rd ed 2 University faculty use of the Internet 2 Learning preference assessment facilitator guide 2 Ferment and Change: Higher Education in 2015. The Chronicle of Higher Educat 2

Authors,Year Year C. Dong, V. Doogan, 2004 2004 B. J. Zimmerman, M. Martinez‐pons, 1988 1988 J. Decman, L. Kajs, S. Hilburn, 2002 2002 S. B. Brookfield, 1994 1994 H. Rheingold, 2000 2000 F. M. Dwyer, K. O. N. Ruthkosky, 1996 1996 J. Mcclean, 2005 2005 A. Hofstein, V. Lunetta, 2004 2004 E. Barsky, M. Purdon, 2006 2006 D. Cunningham, T. Duffy, 1996 1996 R. Clark, 1994 1994 K. Ruthven, S. Brindley, S. Hennessy, 2004 2004 M. Keeley, 1997 1997 J. Byrne, 2004 2004 P. Smith, T. Ragan, 2005 2005 H. L. Harrington, R. S. Hathaway, 1994 1994 J. Heiser, R. E. Mayer, S. Lonn, 2001 2001 M. J. Bishop, W. Cates, 2001 2001 E. Duval, J. Broisin, P. Vidal, S. Ternier, 2004 2004 M. Ueno, 2004 2004 D. Chaparro, J. M. Gonzalez‐barahona, R. Mazza, V. Dimit 2005 N. Hativa, 1988 1988 B. W. Ruttenbur, G. Spickler, S. Lurie, 2000 2000 F. M. Beshears, 2005 2005 B. Fishman, 1995 1995 B. Lepori, L. Cantoni, S. Rezzonico, 2005 2005 A. M. Huberman, M. B. Miles, 2002 2002 D. W. Johnson, R. Johnson, 1989 1989 J. R. Okey, T. C. Reeves, 1996 1996 M. Nolan, 1997 1997 J. B. Walther, 1996 1996 R. Arnheim, 1974 1974 T. Blay, 1994 1994 B. Clewell, P. Campbell, 2002 2002 R. Fruland, 2002 2002 G. Wiggins, 1998 1998 P. Resta, 2002 2002 W. Longmire, 2000 2000 M. L. Pope, M. T. Miller, 2003 2003 E. M. Willis, G. R. Tucker, 2001 2001 R. Rouse, S. Ogden, 2001 2001 M. Davies, 2006 2006 P. Goodyear, P. Reimann, 2006 2006 M. Artigue, 2002 2002 L. Darling‐hammond, P. Youngs, 2002 2002 J. D. Mccarthy, J. Scholl, M. A. Sasse, P. Parnes, 2005 2005 C. Rinaldi, 1998 1998 R. Schroeder, 2002 2002 B. Chan, J. Khachan, J. O'byrne, M. D. Sharma, 2005 2005 T. Chichibu, 2005 2005 J. Mezirow, 1991 1991 P. Brna, R. Cox, 1995 1995 B. Palmer, D. Dawson, J. Dorward, J. Park, M. Recker, S. H 2005 M. J. Jacobson, P. J. Feltovich, R. J. Spiro, R. L. Coulson, 19 1991 J. Duckett, K. Caywood, 2003 2003 C. Chin, L. Chia, 2004 2004 R. Aronson, 2001 2001 R. Berk, 2000 2000 C. Gibson, 1998 1998 A. Bandura, 2001 2001 M. Kordaki, 2005 2005 C. Tu, M. Mcisaac, 2002 2002 A. Mitra, 2006 2006 E. F. Provenzo, 1991 1991 N. Asakura, 1992 1992 J. Hamilton‐jones, T. Svane, 2002 2002 B. Mccombs, 2000 2000 W. Savenye, 1992 1992

Title Citations Getting faculty into blackboard Ã¢Â€Â“ an instructional management system 2 Construct validation of a strategy model of student self‐regulated learning 2 The Pedagogical Implications of Integrating Brain Research into Technology‐bas 2 directed learning' YMCA George Williams College ICE301 Adult and Community 2 The Virtual Community: Homesteading on the Electronic Frontier, Revised Editi 2 The effect of adding vi sualization and rehearsal strategies to advance organize 2 Forgotten faculty: Stress and job satisfaction among distance educators. Unpub 2 Foundation for the 21st century. Science Education, 88, (2004), 28‐54 2 Introducing Web 2.0: social networking and social bookmarking for health libra 2 Constructivism: Implications for the Design and Delivery of Instruction. In 2 Media will never influence learning 2 Teacher reprentations of the successful use of computer‐based tools and resou 2 The basics of effective learning 2 An example: UK university accessible web design plan. Available from: www.mc 2 Instructional Design, 3 rd edt 2 Computer conferencing, critical reflection, and teacher development 2 Cognitive constraints on multimedia learning: When presenting more material  2 Theoretical foundations for sound’s use in multimedia instruction to en 2 Normalisation et Standardisation des Objets d’Apprentissage: l’ 2 Animated agent to maintain learner's attention in e‐learning 2 Producing educational resources in the Ã¢Â€Âœlibreâ€Â? way: The Edukalib 2 Sigal's ineffective computer‐based practice of arithmetic: A case study 2 eLearning: The engine of the knowledge economy 2 4). Viewpoint: The economic case for creative commons textbooks 2 High‐End High School Communication: Strategies and Practices of Students in a 2 EDUM eLearning Manual 2 The qualitative researcher’s companion. Thousand Oaks, Ca 2 Cooperation and competition: Theory and research 2 Alternative Assessment for Constructivist Learning Environments 2 Antenatal education—what next 2 Computer‐mediated communication: Impersonal, interpersonal, and hyperpers 2 Art and visual perception: A psychology of the creative eye (2nd ed.) 2 How to Reactivate Drop‐Outs 2 Taking stock: where we’ve been, where we are, where we’re go 2 Using immersive scientific visualizations for science inquiry: Co ‐c o n s t r u c t i 2 Educative Assessment: Designing Assessments to Inform and Improve Student  2 Information and Communication Technologies in Teacher Education: A Planning 2 A primer on learning objects [On‐line Report]. Learning Circuits Magazine. Retr 2 `Integrating technology into new student orientation programs at community c 2 Using constructionism to teach constructivism: Modeling hands‐on technology  2 Game design: Theory & practice 2 Games don’t want grief. The Guardian. Thursday 2 Who's learning? Whose technology? Proceedings of the 23rd Annual Conferenc 2 Learning Mathematics in a CAS Environment: The Genesis of a Reflection about 2 Defining Ã¢Â€ÂœHighly Qualified Teachersâ€Â?: What does Ã¢Â€ÂœScienti 2 Designing a Large‐scale Video Chat Application, Proc. of ACM MultiMedia2005, 2 Projected curriculum constructed through documentation Ã¢Â€Â” Progettazion 2 Social Interaction in Virtual Environments: Key Issues, Common Themes, and a  2 & O'Byrne, J. (2005). An Investigation of the Effectiveness of Electronic Classroo 2 Japan’s teacher regeneration strategy. Kyoiku‐Shuppan [original in Japa 2 Transformative Dimensions of Adult Learning, Jossey Bass Higher and Adult Edu 2 Analytical reasoning with external representations: Supporting the stages of se 2 You can lead a horse to water: teacher development and use of digital library re 2 Knowledge representation, content specification, and the 2 Online vs 2 Problem‐based learning: Using students’ questions to drive knowledge  2 At‐risk students defy the odds: overcoming barriers to educational success 2 Does humor in course tests reduce anxiety and improve performance? College  2 (1998). The distance learners' academic self‐concept. In C. Gibson (ed.). Distanc 2 Guide for constructing self‐efficacy scales. Retrieved December 25, 2004, from  2 The role of multiple representation systems in the enhancement of the learner 2 The relationship of social presence and interaction in online classes 2 Working in Cybernetic Space: Diasporic Indian Call Centers Workers in the Outs 2 (1991): Video Kids: Making Sense of Nintendo. Cambridge, MA: Harvard Univer 2 Fundamental Problems of Creating in the Three‐Dimnsional Space, Rokuyosha. 2 ESTABLISHING INTERNATIONAL CO‐OPERATION IN EDUTAINMENT SOFTWARE D 2 Assessing the Role of Educational Technology in the Teaching and Learning Pro 2 Effects of an educational computing course on preservice teachers’ atti 2

Authors,Year M. Resnick, R. Borovoy, V. Colella, 1998 E. Sutinen, J. Tarhio, V. Meisalo, 2003 A. Mitchell, C. Savill‐smith, 2004 C. Hosson, W. Kaminski, 2002 F. R. Lashley, W. M. Nehring, 2004 F. Cartwright, K. Shimmons, L. Barr‐telford, S. Prasil, 2003 M. Blank, S. A. Rose, 1974 G. Gay, R. Rieger, T. Bennington, 2002 E. Wenger, 2002 R. Mazza, V. Dimitrova, 2004 K. Charmaz, 2003 P. Jonnaert, V. Borght, 1999 M. Barak, S. Rafaeli, 2004 A. J. Bandura, 1969 L. Low, M. O'connell, 2006 W. Wu, 2004 J. P. Byrnes, 1996 A. P. Rovai, 2004 G. J. Houben, H. Wu, P. De Bra, 1999 C. Gutwin, S. Greenberg, 2002 M. Redon‐dilax, 2000 F. Elbaz, 1983 N. Nesbitt Vacc, 1992 Certiport, 2005 A. Fogarolli, G. Riccardi, M. Ronchetti, 2007 R. M. Marra, 2002 J. Cross, 2007 D. Lim, 1999 E. Gehringer, 2001 J. Ryder, 2000 C. H. Lewis, J. M. Carroll, N. L. Grischkowsky, R. L. Mack, S M. Derntl, R. Motschnig‐pitrik, 2003 E. Katz, 1996 A. Donabedian, 1980 J. Klein, R. W. Picard, 2002 A. Dreyfus, J. Donnay, 1999 D. Williams, R. Boone, 2004 A. Lejeune, C. Ferraris, J. P. David, L. Vignollet, 2005 G. M. Moore, 1999 F. M. Dwyer, R. Lamberski, 1977 A. Palincsar, E. Soloway, J. S. Krajcik, M. Guzdial, P. C. Blu Adl, 2004 L. Barker, T. J. Weston, 2001 J. Filloux, 1973 P. Ramsden, 1988 J. Bruner, 1986 A. Toet, G. Pasman, S. Santema, W. Veen, 2004 D. A. Kolb, 1999 L. S. Vygotsky, 1981 A. Angehrn, C. Roda, T. Nabeth, 2001 E. K. Cho, S. Abramovich, 2006 L. C. Sarasin, 1999 A. P. Correia, M. J. Gomes, P. Dias, 1998 P. J. Fahy, 1998 L. Mason, P. Buscolo, 2000 D. J. Clandinin, F. M. Connelly, 1990 M. Klawe, 1998 N. Lewy, T. Honstein, 1994 M. M. Allehaibi, 2001 E. F. Redish, J. M. Saul, R. N. Steinberg, 1997 J. Hutchison, 2005 A. Ridzuan, K. Hong, M. Kuek, 2003 K. H. Lee, M. K. M. Ng, Q. Lu, 1999 C. Anderson, C. White, P. Easton, 2000 G. Tickell, K. Smyrnios, 2005 A. Herrington, J. Herrington, 2006 G. Paquette, 2004 B. L. Hawkins, D. G. Oblinger, 2007

Year 1998 2003 2004 2002 2004 2003 1974 2002 2002 2004 2003 1999 2004 1969 2006 2004 1996 2004 1999 2002 2000 1983 1992 2005 2007 2002 2007 1999 2001 2000 1985 2003 1996 1980 2002 1999 2004 2005 1999 1977 1991 2004 2001 1973 1988 1986 2004 1999 1981 2001 2006 1999 1998 1998 2000 1990 1998 1994 2001 1997 2005 2003 1999 2000 2005 2006 2004 2007

Title Citations Participatory simulations: Using computational objects to learn about dynamic  2 Modernit oppimisympäristöt (Modern learning environments) 2 The use of computer and video games for learning: A review of the literature. L 2 Les yeux des enfants sont‐ils des Ã¢Â€Â˜porte‐lumiÚre’? Bulletin de 2 Current use and opinions regarding human patient simulators in nursing educa 2 AccÚs, persévérance et financement : premiers résultats de l 2 The potency of context in children’s cognition: An illustration through c 2 Using mobile computing to enhance field study. In 2 Communities of Practice: Learning, Meaning and Identity. N.Y 2 Visualising student tracking data to support instructors in web‐based distance e 2 K (2003). Grounded theory: objectivist and constructivist methods. (In. Denzin 2 Créer des conditions d' apprentisage. Un cadre de référence soc 2 On‐line question‐posing and peer‐assessment as means for web‐based knowled 2 Principles of behavior modification 2 L., & O'Connell, M. (2006). Learner‐centric design of digital mobile learning. Pap 2 Comparison of Web‐enhanced learning environments in an e‐learning age 2 Cognitive Development and Learning in Instructional Contexts 2 Blended learning and sense of community: A comparative analysis with traditio 2 AHAM: A Dexter‐based Reference Model for Adaptive Hypermedia 2 A Descriptive Framework of Workspace Awareness for Real‐Time Groupware 2 Scénario pédagogique et hypertexte. In 2 Teacher thinking, a study of practical knowledge 2 A comparison of using micro‐computer, precision teaching, and worksheets to  2 Retrieved from www.certiport.com/Portal/desktopdefault.aspx?page=common 2 Searching Information in a Collection of Videolectures 2 The ideal online learning environment for supporting epistemic development: p 2 Informal Learning: Rediscovering the Natural Pathways that Inspire Innovation  2 Ubiquitous mobile computing: UMC’s model and success 2 Electronic peer review and peer grading in computer‐science courses 2 Universal computer access for students Ã¢Â€Â“ a classroom experiment in com 2 Exploring a word processor. Human‐Computer Interaction 2 Can the Web Improve the Effectiveness of Person‐Centered Learning? 2 Viewer's Work' in James Hay, Lawrence Grossberg and Ellen Watella (eds 2 The Definition of Quality and Approaches to Its Assessment 2 Computers that Recognise and Respond to User Emotion: Theoretical and Pract 2 Le rÃŽle du mentor dans u dispositif d’Apprentissage par n situation 2 (2004). Teachers Beliefs About Educational Software: A Delphi Study. Journal of 2 Modélisation de scénarios d’apprentissage collaboratif pour l 2 Monitoring and evaluating, AJDE, 13, 2. In Internet, URL: www.ed.psu.edu/acsd 2 The human heart: Parts of the heart, circulation of blood and cycle of blood pre 2 Motivating project‐based 2 SCORM Content Aggregation Model Version 1.3.1, Advanced Distributed Learn 2 Designing, Implementing, and Evaluating Web‐Based Learning Modules for Uni 2 Positions de l'enseignant et de l'enseigné. Fantasme et formation 2 Context and Strategy: Situational Influences on Learning. New York: Plenum Pre 2 Actual Minds, Possible Worlds 2 ZapLab' Visual Environment For Associative Information A Retrieval of Learning 2 Learning style inventory‐‐ version 3 technical specifications 2 The development of higher forms of attention in childhood. In 2 Towards personalised, socially aware and active e‐learning systems , Centre for 2 Technology as a medium for elementary preteachers’ problem‐posing e 2 Learning style perspectives: Impact in the classroom 2 (1998).Hipermédia e Educação. Braga: Edições Casa do Professor. [in P 2 Reflections on the Productivity Paradox and Distance Education Technology 2 Writing and conceptual change: what changes 2 Stories of experience and narrative inquiry 2 When Does The Use Of Computer Games And Other Interactive Multimedia Sof 2 Text ‐To‐Speech Technology: A Survey of German Speech Synthesis Systems 2 Faculty adoption of Internet technology in Saudi Arabian universities 2 On the effectiveness of active‐ engagement microcomputer‐based laboratories 2 Learning About the Civil War Through Soldiers’ Letters 2 Students' attitudes toward the use of the Internet for learning: A study at a uni 2 Text Segmentation for Chinese Spell Checking 2 Students’ perceived value of video in a multimedia language course 2 Predictors of tertiary accounting students’ academic performance: a co 2 (Eds.).(2006). Authentic learning environments in higher education, Hershey, PA 2 Instructional Engineering in Networked Environments 2 The Myth about the Need for Public Computer Labs’. EDUCAUSE review 2

Authors,Year Year D. V. Eastmond, 1993 1993 M. Mehr, R. Lesh, T. Post, 1987 1987 J. Hedberg, S. Metros, 2002 2002 W. Mitchell, 2001 2001 C. L. Mclafferty, K. M. Foust, 2004 2004 D. Briars, 1990 1990 R. Brã£å“nken, T. Seufert, 2004 2004 N. Ramanathan, 1981 1981 J. Piaget, 1953 1953 M. Eisenberg, 2004 2004 A. Digennaro, J. Ricca, J. Ward, N. Havens, R. H. Hall, 200 2002 K. B. Dahlin, L. R. Weingart, P. J. Hinds, 2005 2005 G. Yu, J. Sheu, T. Kao, Y. Chen, 2004 2004 L. Lievrouw, 2004 2004 J. Mangler, M. Derntl, R. Motschnig‐pitrik, 2005 2005 A. Wigfield, J. S. Eccles, 2002 2002 E. Frieling, H. Hammer, J. Pfitzmann, 1996 1996 C. Mcnaught, K. Gray, 2001 2001 D. Wielenga, 2000 2000 D. K. Farkas, 2006 2006 H. Jahankhani, S. A. Alexis, 2002 2002 T. Friedman, 2005 2005 K. Barker, T. Wendel, 2001 2001 E. Meidel, J. Mccarthy, 1999 1999 B. Williams, C. Norris, D. O'leary, E. Soloway, M. Curtis, 2 2003 J. Bourdeau, R. Mizoguchi, 2002 2002 S. Walker, 2005 2005 M. Kuo, 2007 2007 N. Topp, R. Mortenson, 1995 1995 N. Ratner, P. Tamir, R. Stavy, 1998 1998 P. Tynjã£â‚¬lã£â‚¬, 2006 2006 C. G. Nevill‐manning, C. Gutwin, E. Frank, G. W. Paynter,  1999 K. Kuei‐chih, 2005 2005 S. Mittrach, 1999 1999 R. T. Azuma, 1997 1997 M. Bovill, S. Livingstone, 2001 2001 P. Dodds, 2001 2001 L. Pennington, M. Hentea, M. Jo Shea, 2003 2003 P. Butler, 2006 2006 R. G. Golledge, 1999 1999 P. Levy, 2002 2002 E. Sklar, J. Pollack, 2000 2000 J. Cooperstock, L. R. Winer, 2002 2002 A. Jones, C. Miller, G. Packham, I. Davies, P. Jones, 2003 2003 R. E. Harold, 2000 2000 T. Batson, 2004 2004 T. Watanabe, 2007 2007 Y. Goda, 2007 2007 Sebastian Fiedler, 2007 2007 Paul Blayney, 2007 2007 Bekim Fetaji, 2007 2007 Katrin Becker, 2007 2007 T. Fuji, T. Fujii, T. Tanigawa, T. Yamakita, 2007 2007 Kevin Oliver, 2007 2007 M. Kang, S. Kim, S. Park, 2007 2007 Hai‐Ning Liang, Kamran Sedig, 2007 2007 J. Herrington, R. Oliver, S. Mckenney, T. Reeves, 2007 2007 G. Nemirovskij, 2007 2007 K. Ganeshan, 2007 2007 B. Fetaji, M. Ebibi, M. Fetaji, S. Loskovska, 2007 2007 J. Hiebert, V. M. Harmelen, 2006 2006 C. Lin, M. Kuo, 2006 2006 Jim Hewitt, Vanessa Peters, 2006 2006 K. Akahori, P. Chaisatien, 2006 2006 L. Sterling, L. Stern, 2006 2006 T. Asada, T. Maeda, T. Okamoto, Y. Fukushige, 2006 2006 B. Zimmermann, C. Rensing, R. Steinmetz, S. Bergstrã£â‚¬ 2006 J. Gardner, 2006 2006

Title Citations Adult learning of distance students through computer conferencing. Unpublish 2 Representations and translations among representations in mathematics learn 2 More than Just a Pretty (Inter)Face: The Role of the Graphical User Interface in  2 A paradigm shift to OOP has occurred
implementation to follow 2 Electronic plagiarism as a college instructor' nightmare‐prevention and s detect 2 Using a base‐ten blocks learning/teaching approach for first‐ and secondgrade  2 Supporting coherence formation in multimedia learning. In: Gerjets 2 Sruti‐s According to Avcient Texts 2 How children form mathematical concepts 2 Materials Science as the Future of Educational Technology. In Proc. IDC 2004, A 2 Development of a web‐based learning system for 2 Team diversity and information use 2 T.Kao, G.Yu and J.Sheu (2004),A Mobile Butterfly Â‐ Watching Learning System  2 What’s changed about new media? Introduction to the fifth anniversary 2 Evaluating and Evolving Cooperative Environment Web Services for 2 Motivational beliefs, values, and goals 2 Softwaregestaltung 2 Evaluation of achievements from collaboration in a learning technology mento 2 Proving competency: Integrative assessment and web‐based portfolio system i 2 Toward a better understanding of PowerPoint deck design. In 2 (2002a) E‐Commerce Business Practices in the EU, 4th 2 Civilization and Its Discontents: Simulation, Subjectivity, and Space 2 (February 2001). e‐Learning: studying Canada's virtual secondary schools (Rese 2 ActiveMAp: A Visualization Tool for Location Awareness to Support Informal Int 2 M., Williams, B., Norris, C., O'Leary, D. & Soloway, E. (2003). Palm handheld com 2 Collaborative Ontological Engineering of Instructional Design Knowledge for an 2 The songs the letters sing: typography and children' reading. Reading: National 2 How does an online game based learning environment promote students†2 (1995). Building a technology‐using faculty to facilitate technology‐using teache 2 Teaching science by inquiry: assessment and learning 2 Opettajan työkulttuurit ja asiantuntijuus (The work cultures and expertise o 2 E., Paynter, G.W., Witten, I..H., Gutwin, C., and Nevill‐Manning, C.G. (1999). Do 2 Kuei‐Chih KC 2 Lehren und Lernen in der Virtuellen UniversitÀt: Konzepte, Erfahrungen, Ev 2 A Survey of Augmented Reality [Electronic version] 2 Children and their Changing Media Environment: A European Comparative Stud 2 Advanced Distributed Learning Sharable Content Object Reference Model Vers 2 A perspective on fulfilling the expectations of distance education. Last access m 2 A review of the literature on portfolios and electronic portfolios 2 Human wayfinding and cognitive maps 2 Interactive Whiteboards in learning and teaching in two Sheffield schools; a dev 2 A framework for enabling an internet learning community. Educational Techno 2 The Ã¢Â€ÂœIntelligent Classroomâ€Â?: changing teaching and learning with 2 e‐Retention: An Initial Evaluation of Student Withdrawals within a Virtual Learn 2 Java network programming, Beijing: O'Reilly 2 EPrtfolios: What’s behind the hype?. iNews. Retrieved 2 Learning Collaboration in a Round Table, Proc.of Ed‐Media2007, pp.1235‐1240 2 A Pilot Study for Effects between Blended Leaning and Learning Style on Learni 2 If youth but knew, if age but could: the power of timeworn concepts in technol 2 An Accounting Class That’s Fun? Improving Student Interaction and Motivation 2 Software engineering e‐learning courseware solution using ELI model 2 Battle of the Titans: Mario vs. MathBlaster 2 Learning Systems with Learning Portfolio for IT Education 2 An Investigation of Student Thinking from Concept Mapping of Reading Materia 2 Developing an emotional presence scale for measuring students’ involv 2 Presentation of feedback in interactive learning environments: Some dimensio 2 Design‐based research and doctoral students: Guidelines for preparing a disser 2 G. Nemirovskij et al., Semantic Search and Annotation of Programme and Modu 2 (2007b). Teaching Robots: Robot‐Lecturers and Remote Presence. Ed‐Media, W 2 Assessing and developing a graphical user interfaces for Virtual 2 Personal Learning Environment 2 Virtual Learning Community versus Physical Learning Community in Networked 2 Students Perspectives of Competition in Asynchronous Computer‐Mediated Co 2 Introducing QR code in Classroom Management and Communication via 2 Towards agents for educational software 2 Interactive Education System Using Mobile‐Phone E‐mail 2 A Requirements Analysis of Adaptations of Re‐Usable (E‐Learning) Content 2 Assessment and learning 2

Authors,Year C. Dennis, J. Hardy, P. White, 2006 G. Sim, J. C. Read, P. Holifield, 2006 C. Chang, H. Chang, K. Shih, 2006 A. Protopsaltis, V. Bouki, 2006 G. Attwell, 2006 P. Michaud, 2006 C. Mcloughlin, J. Luca, 2006 T. Boyle, 2006 C. Hill, P. Juell, V. Shanmugasundaram, 2006 G. Vavoula, L. Naismith, M. Sharples, P. Lonsdale, 2005 H. Ruokamo, S. Tella, 2005 H. Yueh, W. Lin, 2005 G. Busana, L. Vandenabeele, R. Burton, R. Martin, T. Lato C. Cox, C. Hoadley, 2005 E. Duval, J. Broisin, P. Baquã£â©, P. Vidal, 2005 E. Madhour Fernandes, H. Miniaoui, S. Wentland, 2005 C. Dennis, M. Maguire, 2005 M. Fuchs, 2005 J. B. Caruso, R. B. Kvavik, 2005 G. Lorenzo, J. Ittelson, 2005 K. Tsushima, M. Ueno, T. Nishiki, 2005 A. Melzer, L. Hadley, M. Herczeg, 2005 A. Deguchi, E. Yamaguchi, H. Funaoi, S. Inagaki, 2005 D. Bajzek, J. Burnette, W. Brown, 2005 Said Hadjerrouit, 2005 K. Akahori, M. Yamamoto, 2005 M. Brown, 2005 Fabio Chacon, Julia Shaw, Nicola Martinez, 2005 B. Thurber, J. Pope, 2005 J. Bang, 2005 K. Kagawa, 2005 Rabelani Dagada, 2005 P. Shank, 2004 G. Siemens, 2004 C. Main‐anakalea, 2003 B. Towle, V. Shute, 2003 C. Bereiter, 2003 D. Reimann, I. Hã£â¶pel, M. Herczeg, T. Winkler, 2003 A. Mizell, J. Lever‐duffy, J. Mcdonald, 2003 B. Mcmanus, J. C. Read, P. Gray, P. Gregory, R. Patel, S. J. D. Sprague, P. Norton, 2001 H. C. Barrett, 2001 R. Mayer, 2001 L. Harasim, 2000 P. L. Smith, T. J. Ragan, 1999 E. Martin, F. Esquembre, J. Swaak, J. Zamarro, J. Zamarro K. A. Macpherson, R. C. Schank, T. R. Berman, 1999 J. Preece, 1998 M. Driscoll, 1998 D. Mcmillan, 1996 J. Blackmore, 1996 A. C. Kelson, H. S. Barrows, P. J. Feltovich, T. Koschmann, J. Preece, 1994 P. Knight, S. Brown, 1994 J. Nilsen, 1993 J. L. Kolodner, 1993 A. Baddeley, 1992 H. O. Ayot, M. M. Patel, 1992 E. Blakey, S. Spence, 1990 K. Oatley, 1990 D. Johnson, R. Johnson, 1988 A. Paivio, 1986 A. Baddeley, 1986 A. H. Schoenfeld, 1985 D. A. Kolb, 1984 M. Knowles, 1973 D. P. Ausubel, 1968 Maja Pivec, Paul Pivec, 2008

Year 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2004 2004 2003 2003 2003 2003 2003 2002 2001 2001 2001 2000 1999 1999 1999 1998 1998 1996 1996 1996 1994 1994 1993 1993 1992 1992 1990 1990 1988 1986 1986 1985 1984 1973 1968 2008

Title Citations Development of a model to advance the uptake of e‐portfolios for undergradua 2 Using Heuristics to Evaluate a Computer Assisted Assessment Environment 2 Some Studies on Technology Support for Outdoor Mobile Learning, in P. Komm 2 (2006b). Reading Strategies in Hypertexts and Factors Influencing Link Selection 2 Personal Learning Environments 2 Audiences 2 Best practice in online assessment: Principles, processes and outcomes 2 The design and development of second generation learning objects 2 Visualizations to Address Known Problems in Teaching Java 2 are 2 to appear). Multidisciplinary Network‐Based Mobile Education (NBME) and Tea 2 Classroom management of Project‐based Learning in web environment 2 2nd). Covering different levels of evaluation needs by an internet‐based compu 2 Educating reflective learner centered designers 2 Sharing and Re–Using Learning Objects 2 Phoenix : An XML based tool for Elearning environment, EdMedia 05 2 In pursuit of best practice; Quality e‐learning for entry‐level teacher training. Pa 2 Embracing Change: Sustainable Integration of Learning Technologies in Higher  2 2 An overview of ePortfolios. The Educause Learning Initiative 2 Logo based Interactive Learning Environment for Motion Picture Study 2 Evaluation of a Mixed‐Reality and High Interaction Media Project in the Classro 2 Development and evaluation of concept mapping 2 Building Cognitively Informed Simulators Utilizing Multiple, Linked 2 Web‐Based Educational Software in Computer Science: Technical and Pedagog 2 Development of an e ‐learning system for higher education using the mobile ph 2 Learning Spaces, Educating the Net Generation, Educause, available at 2 Building Meaning: Experts and Novices in On‐line Learning 2 Learning Spaces for the Humanities. In G 2 eBOLOGNA Ã¢Â€Â“ creating a European Learning Space. A step toward the Kno 2 Generating Teaching Materials with Graphical Mini‐Languages for Multiple Prog 2 The impact of the technology acceptance model (TAM) in determining the succ 2 E‐learn 2 eLearnSpace: Everything ELearning. ePortfolios 2 Sabbaticals for Technology Integration: Case Studies on the Professional Develo 2 Adaptive e‐learning 2 Knowledge building 2 Gaining computational literacy by creating hybrid aesthetic learning spaces 2 Teaching and learning with technology 2 An Investigation of 2 Technology for teaching 2 Electronic portfolios 2 Multimedia Learning 2 Shift happens 2 Instructional design 2 The integration of computer 2 Learning by doing 2 Human‐Computer Interaction 2 Web‐based training 2 Sense of Community 2 Learning Styles 2 Computer‐Supported Problem‐Based 2 Human‐Computer Interaction 2 Assessing Learners 2 Usability Engineering 2 Case‐Based Reasoning 2 Working Memory 2 Instructional Methods 2 Developing Metacognition 2 Distributed cognition 2 Cooperative Learning 2 Mental Representations 2 Working Memory 2 Mathematical Problem Solving 2 Experiential learning 2 The Adult Learner 2 Educational psychology 2 Playing to Learn: Guidelines for Designing Educational Games 1

Authors,Year Year Alan Jones, Gregory Hauser, 2008 2008 Evrim Ural Alsan, Hatice Güngör Seyhan, Inci Morgil, Sen 2008 Amadeu Campos, 2008 2008 Dylan Busa, Kirston Greenop, 2008 2008 Douglass J. Scott, Kouki Sato, Shogo Kato, Yuuki Kato, 200 2008 Beth Marcellas, Dina Kurzweil, 2008 2008 Patrick O'Shea, 2008 2008 Gray Hodgkinson, 2008 2008 Dan Krier, William Woodman, 2008 2008 I. Verenikina, J. Herrington, R. Peterson, 2008 2008 G. Samarawickrema, R. Benson, 2008 2008 Helen George, Russell Kenny, Ruth Brown, Sarah Bell, 20 2008 Marc Debiase, 2008 2008 Chiu‐Jung Chen, Pei‐Lin Liu, 2008 2008 A. C. Tang, C. Y. Miao, E. E. Tun, M. H. Ma, M. Y. Kan, S. C 2008 Brian Boyce, Mary Nicholson, Sara Boyce, 2008 2008 Chih‐Li Chang, Li‐Yu Fu, 2008 2008 Jean Adams, 2008 2008 Clare McCullagh, Maria‐Christiana Papaefthimiou, Ryan B 2008 Kay Wijekumar, 2008 2008 Bobby Ezell, Marilyn Rice, 2008 2008 Barbara Kieslinger, Denis Gillet, 2008 2008 Kanji Akahori, Kazunari Matoba, Kiyoshi Takahashi, Koki  2008 Paul Walcott, 2008 2008 N. Ree‐lindstad, R. Linser, T. Vold, 2008 2008 Gráinne Conole, 2008 2008 M. Jelinek, 2008 2008 A. Lund, 2008 2008 M. Jelinek, M. Zeiller, S. Eschenbach, 2008 2008 Tadayuki Okamoto, Takayuki Asada, Toshiyuki Maeda, Ya 2008 P. Goodyear Markauskaite, P. Reimann, 2008 2008 Huang Feiman, 2008 2008 C. Saldaã£â±a, E. Castelã£â¡n, J. J. Fã£â¡bregas, J. M. Mo 2008 Yoshiro Imai, 2008 2008 Elinor L. Brown, Madison Gates, 2008 2008 J. Stevovich, M. Ronchetti, 2008 2008 Anne Porter, Mark Nelson, Rebecca Hudson, 2008 2008 Dina Vyortkina, 2008 2008 Yin‐Leng Theng, 2008 2008 Nick Marquis, Susan Vajoczki, Susan Watt, 2008 2008 E. Obermã£å“ller, J. Krameritsch, 2008 2008 Paul Blayney, 2008 2008 Alan Ang, 2008 2008 Koszalka, O. Akdemir, 2008 2008 Daniel Schneider, Mireille Betrancourt, Monica Gavota, U 2008 K. Pata, K. Tammets, T. Vã£â‚¬ljataga, 2008 2008 Heidrun Allert, 2008 2008 Gregory Fleet, Peter Wallace, 2008 2008 Adeniyi Adeyemi, Olabisi Oribabor, 2008 2008 Dennis Kubasko, Howard Coleman, Jeremy Dickerson, 20 2008 Benedicte Talon, Dominique Leclet, 2008 2008 Larry Dickerson, William Garner, 2008 2008 Vladimir Jehlicka, Vlasta Rabe, 2008 2008 Swapna Kumar, 2008 2008 H. Blumer, 1969 1969 N. Enyedy, 1998 1998 S. Lippitsch, S. Weibelzahl, 2002 2002 C. S. Fu, T. C. Hung, 1999 1999 A. Banderas, 2006 2006 J. C. Busse, M. Grunwald, 2003 2003 M. Lobel, M. Neubauer, R. Swedburg, 2004 2004 A. Collins, 1996 1996 E. Bibliography Boyer, E. Boyer, 1997 1997 M. S. Olivier, 2004 2004 H. Stadler, 2002 2002 L. J. Briggs, R. M. Gagne, 1974 1974 C. Brooke, S. Ellertson, 2004 2004 M. Stone, 2001 2001

Title Citations A Formative Analysis of Student Perceptions of the Standards‐Based Digital Por 1 Investigating the Effects of Computer‐Assisted Chemistry Experiments on Some 1 VAH3D: 3D Simulation Game in E‐learning Systems 1 Demonstration of Educational Games Developed for Mobile Phones 1 Selection of ICT in emotional communication for Japanese students: Focusing o 1 Lost in Space: Helping Faculty Find their Way Online 1 The Handheld Augmented Reality Project (HARP): Using GPS‐enabled Handheld 1 Why do New Interfaces Scare Me? Exploring Affective Design Principles in User 1 An Unblinking Eye: Steps for Replacing Traditional With Visual Scholarship 1 (in press). Standards for Educational, Edutainment, and Developmentally Benef 1 from www.ascilite.org.au/conferences/singapore07/procs/bennett.pdf 1 Equipping academics to adapt to the complexities of the digital age 1 Video Documentaries as Content and Tools to New Learning Experiences: Recre 1 Construction and Validation of a Scale for Learning Transfer in Corporate e‐Lea 1 An Empirical Study of 1 What I Learned and What I Would Do Differently – Reflections From First Time  1 Indigenous Science Learning Turns to Culturally Responsive 3D Animation: Proc 1 Best Practice: Using NewMindsets e‐Learning to Support Self‐directed Soft‐skill 1 Driving Institutional Reform: A Framework for Instigating Change with Technolo 1 Improving Reading Comprehension for Middle School Students Using a Web‐Ba 1 Practical Suggestions for Higher Education Teachers Creating Their First Websit 1 How Social is my Personal Learning Environment (PLE)?, Part 1 1 Effectiveness of ?Paper Materials (Paper) + Web? Blended Learning and Specia 1 Creating Template‐Based Course Websites Using Readily Available Tools 1 AusWeb05 The Eleventh Australasian World Wide Web Conference QLD, Austra 1 Variations on Themes: Four Universities Explore Strategies that Generate Evide 1 101 Individual Learning Traces ‐ ePortfolios as Tools for Subject‐Oriented Learn 1 un 1 Campus IB a Subject‐Orientated E‐learning Environment 1 Effectiveness and Issues of the Communication System Researched and Develo 1 the Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education: Whoà 1 Prompting Assessment and Quality Classification in e‐learning Recommender S 1 Informal Mobile Learning for Cognitive Behavioral Obesity Therapy: Motivation 1 An Engineering Education with Hardware Design and Software Implementation 1 Using Distance Learning and other technologies to develop cross‐cultural Sensit 1 Extending the podcasting approach: lectures on the phone, ED‐MEDIA 2008, W 1 The View of Secondary School Mathematics Teachers in Australia regarding the 1 E‐learning Strategy: Developments, Opportunities, and Critical Success Factors 1 Investigating Students' Perceptions of the NTU's edveNTUre: Implications for D 1 the role of one educational technology consultant (ETC) in an experimental tec 1 Hypertext as incentive for dialogical learning: How students from different facu 1 Interactive computer lab tutorials: the use of worked examples with formative  1 Symbolic Interactionism: Teachers' Perspectives Regarding Their Roles and Con 1 Investigating The Relationships Among Instructional Strategies And Learning Sty 1 A technology‐enhanced learning environment to support learning by sharing pr 1 Self‐directing at social spaces: conceptual framework for course design 1 The Austrian Perspective on Educational Media, Part 1 1 Facebook surprises the classroom! 1 Teaching and University Teaching; Nigeria Example 1 Multimedia Laboratory Reports: Teaching and Learning Elementary Science wit 1 MAUI Experiment:a Method for Designing E‐Learning Devices in Project Manag 1 Accreditation Issues in Online Education Programs: How to Use Electronic Deliv 1 On‐line courses of ICT training in WebCT environment 1 Strategies for Integrating and Evaluating Online Discussions in Face‐to‐face Cou 1 Symbolic interactionism: Perspective and method 1 Enyedy (eds.), Proceedings of CSCL '97: The Second International Conference o 1 Advantages, Opportunities, and Limits of Empirical Evaluations: Evaluating Ada 1 Conjugate heat transfer analysis for the passive enhancement of electronic coo 1 Available online at: en.wikipedia.org/wiki/Antonio_Banderas. Accessed 1 Online consulting service for eating disorders—Analysis and perspectives 1 Con‐text? (An Inquiry 1 Design Issues for Learning Environments 1 Scholarship Reconsidered: Priorities of the Professoriate 1 (2004): Information technology research: a practical guide for computer scienc 1 Videos as a tool to foster the professional development of science 1 Principles of instructional design 1 Faculty perceptions of learning activities and learning communities 1 Fluid interaction with high‐resolution wall‐size displays 1

Authors,Year Year A. Roth, T. Hampel, T. Suhl, 2005 2005 D. H. Jenkins, 2006 2006 K. Ehly, K. Topping, 1998 1998 J. Tuttas, K. Rutters, 2003 2003 E. M. Morgado, N. Reinhard, W. Yonezawa, 2002 2002 R. J. Riding, 1997 1997 B. Damer, 1997 1997 E. Shaw, W. Johnson, 1997 1997 S. B. Pacheco, 2004 2004 G. K. Verma, R. M. Beard, 1981 1981 J. Biggs, 1990 1990 D. Burgos, M. Specht, 2007 2007 J. J. G. Van Merriã£â«nboer, P. Ayres, 2005 2005 M. Simpson, T. Conlon, 2003 2003 A. Gutiã£â©rrez, 1997 1997 S. Bailin, 2002 2002 E. Baratis, 2005 2005 C. A. Katz, K. Boran, 2004 2004 E. M. Ross, P. Ertmer, S. Gopalakrishnan, 2001 2001 E. L. Boyer, L. D. Mitgang, 1996 1996 P. Baggett, 1979 1979 C. L. C. Kulick, J. A. Kulick, M. T. Morgan, R. L. Bangert‐dro 1991 M. J. Stribel, 1993 1993 E. Schlemmer, 2001 2001 J. Robbins, 2002 2002 D. F. Dansereau, 2005 2005 M. Billinghurst, 2003 2003 C. E. Weinstein, 1994 1994 J. P. Goetz, M. D. Lecompte, 1982 1982 D. W. Johnson, R. T. Johnson, 1987 1987 F. J. Ryan, J. J. Sweeder, M. R. Bednar, 1998 1998 M. Cleveland‐innes, R. D. Garrison, 2005 2005 R. A. Fisher, 1935 1935 H. Rã£â‚¬isã£â‚¬nen, 2007 2007 N. Meyrowitz,  R. X. Zhang, 2008 2008 J. Lloyd, K. Kavale, S. Forness, 1998 1998 Mcgrath, 2000 2000 A. Donaldson, R. M. Conrad, 2004 2004 P. Verstraete, 2007 2007 W. Roth, 2005 2005 E. Sigler, M. Grabe, 2002 2002 T. Reeves, 2004 2004 B. D. Calandra, 2002 2002 E. Bataineh, 2001 2001 T. Mayes, 2004 2004 J. J. Gross, O. P. John, 2003 2003 S. P. Marshal, 1989 1989 R. Howitt, 1999 1999 J. C. Van Hooff, S. Hoskins, 2005 2005 K. Kohiyama, 2005 2005 M. Hamel, Z. Handley, 2005 2005 B. Ferries, M. Leglise, 2006 2006 B. Ullmer, H. Ishii, 2001 2001 A. Torrebruno, E. Gobbo, 2002 2002 C. Tsai, M. L. Wen, 2003 2003 V. Propp, 1968 1968 G. Brown, M. Wack, 1999 1999 D. Towne, M. Feuer, R. Phillps Shavelson, 2003 2003 H. Nakagawa, T. Inagaki, Y. Kobayashi, 2004 2004 A. Seufret, 1999 1999 C. N. Thomas, J. Wexler, 2007 2007 J. Konrad, 2003 2003 J. Lim, 1998 1998 C. Engel, K. Hayworth, 2006 2006 D. Laham, P. W. Foltz, T. K. Landauer, 1998 1998 G. Mazzoni, I. Kirsch, 2002 2002 L. Mcphee, 2004 2004

Title Citations Platform Spanning Cooperative Learning Â‐ An Integration of Distributed Enviro 1 The Wow Climax: Tracing the Emotional Impact of Popular Culture 1 Peer‐assisted learning 1 Telepresent vs. traditional learning environments ‐ A field study 1 Exploring Distance Learning Environments: A Proposal for Model Categorization 1 On the nature of cognitive style 1 Avatars: Exploring and Building Virtual Worlds on the Internet 1 Using Agents to Overcome Deficiencies in Web‐Based Courseware 1 Aprendizagem e construção do conhecimento nas redes digitais. Rio de 1 What is Educational Research? Perspectives on the techniques of research 1 for the Advancement of Science 1 Modeling Adaptive Educational Methods with IMS Learning Design 1 Research on cognitive load theory and its design implications for elearning 1 Silicon Valley versus Silicon Glen: the impact of computers upon teaching and le 1 Educación multimedia y nuevas tecnologÃÂ‐as. Madrid: Ediciones de la To 1 Critical thinking and science education 1 Automatic Logo and Trademark Extraction from Large Corporate Web‐Sites, Te 1 Shared reading theatre: An invitation to the world of story 1 Technology‐using teachers: Comparing perceptions of 1 Building community: A new future for architectural education and practice 1 Structurally equivalent stories in movie and text and the effect of the medium o 1 The instructional effect of 1 Stribel, M. J. Instructional Design and Human Practice: What Can We Learn from 1 Projetos de Aprendizagem Baseados em Problemas: uma metodologia 1 oins 1 Node‐Link Mapping Principles for Visualizing Knowledge and information 1 Augmented reality in education 1 Strategic learning/strategic teaching: Flipsides of a coin 1 Problems of reliability and validity in ethnographic research 1 Learning Together and Alone: Cooperative, Competitive, and Individualistic Lea 1 Conjoining Product Technologies With Multiple Intelligence 1 Facilitating cognitive presence in online learning: Interaction is not enough 1 The design of experiments 1 Students’ expectations of data security, mobility and computer‐support 1 Intermedia: The architecture and construction of an object‐oriented hypemedi 1 Statistics Report on Macao Internet Utilization (01/2008) 1 Some methods are more effective than others 1 Distance education for language teachers. Avon: Multilingual Matters Ltd.Kern  1 Engaging the online learner: Activities and resources for creative instruction 1 Case Study Collection Guide 1 Auto/Biography and Auto/Ethnography: Praxis of Research Method. Rotterdam 1 Studying online: Evaluation of an online study environment 1 What makes you think they are really learning?â€Â?: The key questions for e 1 Advance organizers and web‐based instruction: Effects on preservice teachers'  1 A summary look at Internet based dis tance education 1 Review of e‐learning theories, frameworks and models 1 Individual Differences in Two Emotion Regulation processes: Implication for Aff 1 Assessing problem solving: A short‐term remedy and a long‐term solution 1 Indigenous rights and regional economies: rethinking the building blocks 1 Motivation and ability: which students use online learning and what influence 1 The meaning of keitai 1 Establishing a Methodology for Benchmarking Speech Synthesis for Computer‐A 1 Friction Between Heterogeneous Worlds 1 Emerging Frameworks for Tangible User Interfaces 1 Pinocchio, a case study for use in primary school, In Proceedings of ED‐MEDIA 2 1 College Students’ Perceptions of and Attitudes Toward Online Peer Ass 1 Morphology of the Folktale 1 The difference frenzy and matching buckshot with buckshot. Technology Sourc 1 On the science of education design studies 1 Attitude Survey for pupils about Using Mobile Phones in Classrooms 1 Towards knowledge networking 1 10 Ways to Teach and Support Struggling Adolescent Readers 1 Review of educational research on virtual learning environments [VLE]‐implicat 1 A study on teaching‐learning activities and educational effects in virtual classro 1 How Can We Innovate Learning? Presentation at the Educause Western Region 1 Introduction to Latent Semantic Analysis 1 Autobiographical memories and beliefs: A preliminary metacognitive model 1 L., (2004) Academic Dishonesty in the Digital Age 1

Authors,Year D. Harris, J. Bourne, 2005 T. Murray, 2001 W. B. Kolesnik, 1970 A. Aoki, K. Nakakoji, Y. Yamamoto, 2002 F. Trompenaars, 1993 E. Soloway, S. Hsi, 1998 B. Cope, M. Kalantzis, 2003 D. Luginbuhl, M. A. Holliday, 2004 B. Christie, E. Williams, J. E. Short, 1976 G. Salomon, 1983 J. Lipka, 2002 Nawe, 2003 K. S. Cennamo, S. K. Abell, 2004 J. Verduin, T. Clark, 1991 J. Santos, L. Anido, M. Llamas, 2005 J. Ogden, Z. Flanagan, 2008 G. Rumble, 1992 J. Chao, 2005 H. D. Schalock, 2001 P. A. Booth, 1989 L. Vygotsky, 1934 A. R. Hurson, B. Yang, 2007 E. Guzman, R. Conejo, 2004 W. Friedrich, W. Hesse, 2002 C. Quintana, E. Soloway, J. Krajcik, K. Lichini, M. Curtis, R A. Joliffe, A. Ritter Joliffe, D. Stevens, 2000 P. Brna, 2001 K. Tobin, 1993 M. Gerla, R. Bagrodia, X. Zeng, 1998 A. M. Agogino, C. L. Dym, D. D. Frey, L. J. Leifer, O. Eris, 2 H. P. Bynn, M. Kang, 2001 Bonk, Kim, 2002 J. Van Driel, N. Verloop, P. Meijer, 2001 A. Breuleux, G. Erickson, M. Lamon, R. Bracewell, R. Ows C. Meyer, F. Paulson, P. Paulson, 1991 R. J. Roselli, S. P. Brophy, 2002 B. Peterson, R. P. Darken, 2002 E. R. Tufte, 1991 J. R. Lamping, R. Pirolli, 1995 K. Faust, S. Faust, S. Wasserman, 1994 D. N. Perkins, 1991 E. J. Pearson, T. Koppi, 2002 B. R. Humphreys, D. Coates, 2001 M. Labour, 2000 D. A. Folkers, 2005 S. Mcconnell, 2003 A. Mehrabian, M. Weiner, 1968 S. Voã£âÿ T. Reiners, 2006 C. Lecompte, J. Preissle, Lecompte, M. Preissle, 1993 A. Rose, 1992 C. C. Smith, S. E. Armstrong, S. J. Tait, 2003 R. N. Bolles, 1999 J. Simplicio, 2001 B. L. Hawkins, C. A. Barone, D. Oblinger, 2001 T. Kojiri, T. Watanabe, Y. Ogawa, 2001 A. Turati, D. Cerizza, D. Turati, D. Valle, E. Cerizza, E. Della K. L. Murphy, M. L. Epps, R. Drabier, 1998 O. H. Ylijoki, 2000 G. Paquette, 1999 L. Zeng, R. Terence, 2002 K. D. Peterson, T. E. Deal, 2002 L. C. Ledrman, 1992 K. F. Wheatley, R. E. Sutton, 2003 Y. Fujino, 2005 N. Herman, 2001 J. Azuma, 2007 D. Zollman, L. Escalada, 2005 M. Biezunski, S. R. Newcomb, 2000

Year 2005 2001 1970 2002 1993 1998 2003 2004 1976 1983 2002 2003 2004 1991 2005 2008 1992 2005 2001 1989 1934 2007 2004 2002 2002 2000 2001 1993 1998 2005 2001 2002 2001 2001 1991 2002 2002 1991 1995 1994 1991 2002 2001 2000 2005 2003 1968 2006 1993 1992 2003 1999 2001 2001 2001 2006 1998 2000 1999 2002 2002 1992 2003 2005 2001 2007 2005 2000

Title Citations Online engineering education: Learning anywhere, anytime 1 Metalinks: authoring and affordances for conceptual and narrative flow in adap 1 Designing educational computer games. In 1 Visual interaction design for tools to think with: Interactive systems for designin 1 Riding the waves of culture: Understanding cultural diversity in business. Londo 1 Learner‐centered Design: Addressing, Finally, the Unique Needs of Learners 1 Designs for Learning 1 CS1 assessment using memory diagrams 1 The social psychology of telecommunications 1 The Differential Investment of Mental Effort 1 Schooling for self‐determination: Research on the effects of including native lan 1 Planning and policy issues in academic libraries in Tanzania Planning and policy 1 Videocases in elementary science teacher preparation 1 Distance Education: The foundations of effective practice 1 Design of a Semantic Web‐based Brokerage Architecture for the E‐learning Dom 1 Beliefs about the causes and solutions to obesity: A comparison of GPs and lay 1 The management of distance learning systems. Chapter IV: Organizing and cont 1 The development and application of mobile learning in National Museum of His 1 National educational technology standards for teachers. Available on the web a 1 An Introduction to Human Computer Interaction 1 Thought and language 1 Semantic‐Aware and QoS‐Aware Image Caching in Ad Hoc Networks 1 A model for student knowledge diagnosis through adaptive testing 1 Hesse, Friedrich W., Kenji Matsuura, Youji Ochi, Hiroaki Ogata, Yoneo Yano. 200 1 Lichini,K.,Quintana,C.,Curtis,M.,Murphy,R.,Krajcik,J.,Soloway,E.,&Suthers,D.(20 1 and evens 1 Presence and reflection in training: Support for learning to improve quality 1 The Practice of Constructivism 1 aroia 1 Engineering Design Thinking, Teaching, and Learning 1 A conceptual framework for a web‐based knowledge construction support syst 1 Cross‐cultural comparisons of online collaboration 1 Teacher knowledge and the knowledge base of teaching 1 Teacher education in the networked classroom. Paper presented at the 2001 P 1 What makes a portfolio a portfolio 1 Exploring an electronic polling system for the assessment of student progress in 1 Spatial orientation, wayfinding, and representation 1 Envisioning information (Rev 1 A Focus+Context Technique Based on Hyperbolic Geometry for Visualizing Larg 1 Social Network Analysis : Methods and Applications 1 Technology Meets Constructivism: Do they make a Marriage? Educational Tech 1 `Inclusion and online learning opportunities: designing for accessibility', Associa 1 Evaluation of Computer‐Assisted Instruction 1 (2000). Culture and Ethics: Facilitating Online Learning ‐ Self‐awareness and On 1 Competing in the marketspace: Incorporating online education into higher edu 1 Professional software development: shorter schedules, better projects, superio 1 Language Within Language: Immediacy, a Channel in Verbal Communication 1 E‐Learning requires Machine Translation and vice versa. In 1 Ethnography and qualitative design in education research 1 Framing our experience: Research notes on reflective practice 1 Enhancing transferable skills development in group projects 1 The 1999 what color is your parachute 1 How to recognize and counteract student inattentiveness in the classroom 1 Distributed education and its challenges: An overview 1 Agent‐oriented Support Environment in Web‐based Collaborative 1 ea alle 1 Interaction and Collaboration via Computer Conferencing 1 Disciplinary cultures and the moral order of studying ‐‐ a case‐study of four Finn 1 Meta‐knowledge Representation for Learning Scenarios Engineering 1 Educational computing: myths versus methods\‐‐ 1 Shaping school culture Fieldbook 1 Debriefing: towards a systematic assessment of theory and practice 1 Teachers' emotions and teaching: A review of the literature and directions for f 1 Sports and voice, Effect of Japanese sports Onomatopoeias utterance,â€Â? T 1 The applicability of international benchmarks to an Internet‐based distance edu 1 Application of Pictures and Animation to Language Teaching 1 from www.col.org/programmes/infoknowledge/copyright.htm 1 Topic Maps go XML. URL: www.gca.org/papers/xmleurope2000/papers/s1102. 1

Authors,Year C. Y. San, W. L. Kuan, 2003 K. Drira, S. Tazi, T. Villemur, V. Baudin, 2004 C. K. Smith, 1996 S. Pace, 2004 L. Alley, 2000 J. Park, K. J. Bieschke, L. A. Benishek, S. M. Slattery, 2004 M. Bakhtin, 1981 M. Rettig, 2002 A. Rogers, 1997 L. R. Goldman, 1998 D. W. Shaffer, K. R. Squire, R. Halverson, 2005 Archambault, 2002 D. Snyder, W. Winn, 1996 P. J. Shapiro, 2006 J. Remillard, S. Feiman‐nemser, 1995 K. M. Wiburg, P. Norton, 2003 B. Rogoff, 2003 Bbc, 2004 L. I. Petty, 2005 R. Ferrell, 2000 S. J. Savignon, 1998 G. W. Radl, 1980 M. D. Roblyer, Roblyer, 2006 H. Beetham, 2001 D. B. Graddy, 2004 G. Hanley, R. Boucher Fisk, 1998 E. Duval, K. Cardinaels, M. Meire, 2006 J. Rizzetti, L. Atkinson, S. Smith, 2005 G. Ford, H. Gelderblom, 2003 C. Iwasaki, K. Kubota, K. Terashima, T. Nagai, T. Okano, 2 L. K. Trevino, 1992 Hec, 1998 J. G. Jeroen, 2005 A. M. Isen, A. U. Turken, F. G. Ashby, 1999 D. Bearman, 2006 M. Gredler, 2004 G. Banner, H. Dahraei, M. Grimley, R. J. Riding, 2003 M. Albright, M. Simonson, S. Smaldino, S. Zvacek, 2000 E. Turban, 1995 M. Et Egert Flanagan, 2000 E. Mattson, N. Barnes, 2007 A. Protopsaltis, V. Bouki, 2005 C. Lehnen, L. Kester, P. A. Kirschner, P. W. M. Van Gerven B. Fraser, T. Wubbels, 1995 C. Ardito, D. Marsico, M. Lanzilotti, M. Tersigni, R. Leviald E. R. Misanchuk, R. A. Schwier, 1995 P. Pangaro, 2001 J. Valverde, 2001 S. Jimerson, 2001 B. Hunt, C. Harwood, G. Alinier, R. Gordon, 2006 G. J. Kipping, M. C. Dyson, 1997 C. Hutchison, G. Regehr, H. Macrae, J. A. Martin, J. Murn K. Kato, 2003 H. E. Gruber, 1981 Elshafiei, 1991 J. Jones, 1999 A. Nardi, 2001 A. Almeida, 2002 J. Calderhead, 1989 D. B. Stockley, P. H. Winne, 1998 A. M. Zulkifli, C. S. Lee, 1999 B. Regan, C. D. Waddell, J. Thatcher, M. Burks, M. D. Urb D. Kaye, H. Kilpatrick, P. Dewinstanley, P. M. Greenfield,  L. J. A. R. E. S. Cronbach, 1977 R. Kane, T. Russell, 2003 Hitch, Mccord, U. Hitch Mccord, 2004 J. Lallimo, K. Hakkarainen, L. Lipponen, M. Rahikainen, 20 T. Carson, 1990

Year 2003 2004 1996 2004 2000 2004 1981 2002 1997 1998 2005 2002 1996 2006 1995 2003 2003 2004 2005 2000 1998 1980 2006 2001 2004 1998 2006 2005 2003 2004 1992 1998 2005 1999 2006 2004 2003 2000 1995 2000 2007 2005 2006 1995 2004 1995 2001 2001 2001 2006 1997 1997 2003 1981 1991 1999 2001 2002 1989 1998 1999 2002 1994 1977 2003 2004 2001 1990

Title Citations Constructivist physics learning in an immersive, multi‐user hot air balloon simu 1 A model‐driven approach for synchronous dynamic collaborative 1 Convenience vs. connection: Commuter students' views on distance learning. P 1 A grounded theory of the flow experiences of web users 1 Ten keys to quality assurance and assessment in online learning 1 A multicultural feminist model of mentoring 1 The Dialogic Imagination: Four Essays. Trans. by 1 Design for small screens 1 Learning: Can We Change the Discourse? Adults Learning 1 Child's Play: Myth, Mimesis, and Make‐Believe 1 Video games and the future of learning 1 Computers for the development of young disabled children: Introduction to the 1 Cognitive perspectives in pyschology. In 1 Evolution of peer driven training for teaching online courses 1 Perspectives on learning to teach 1 Teaching with technology: Designing opportunities to learn 1 The Cultural Nature of Human Development 1 02/12/2007). "Foreign students' experience of the UK." from news 1 State Policy for Distance Education Programs for Adult Learners 1 Student‐Generated Rubrics: Bringing Students into the Assessment Process 1 In second language acquisition/foreign language learning, nothing is more prac 1 Experimental investigations for optimal presentation‐mode and colours of sym 1 Chapter 2: Foundations of Effective Technology Integration Models: Theory and 1 How do representations of our practice enable change to happen? Educational 1 Gender and online discourse in the principles of economics 1 Electronic desktop project final report survey of instructors using Internetbased 1 Simple Automatic Metadata Generation Interface (draft specification), ariadne 1 Online resources for work‐integrated learning: A case study in re‐usability and 1 The effects of culture on performance achieved through the use of human‐com 1 Developn oease learning as o e pu 1 Flow in computer‐mediated communication 1 Reorganization of Teaching Training Programs of Faculties of Education 1 Cognitive Load Theory and Complex Learning: Recent Developments and 1 A neuropsychological theory of positive affect and its influence on cognition 1 Bearman (Eds.), Museums and the Web 2006: Proceedings. Toronto: Archives & 1 Games and simulations and their relationship to learning 1 Cognitive style, working memory and learning 1 Teaching and learning at a distant: Foundations of distance education. Upper S 1 Decision support and expert systems : management support systems. Englewoo 1 Courseware quality and the collaborative classroom: implementing IOS coursew 1 The Game Has Changed: College Admissions Outpace Corporations in 1 Towards a Hypertext reading/Comprehension Model 1 Just‐in‐time, schematic supportive 1 Classroom learning environments 1 Usability of E‐learning Tools 1 The Art and Science of Color in Multimedia Screen Design, Part II: 1 THOUGHTSTICKER: An Idiosyncratic History of Conversation Theory in Software 1 Manual práctico de Internet para profesores 1 Meta‐analysis of grade retention research: Implications for practice in the 21st  1 Effectiveness of intermediate‐fidelity simulation training technology in undergr 1 The legibility of screen formats: are three columns better than one 1 Objective structured assessment of technical skill (OSATS) for surgical residents 1 Investigation of informatics education in consideration of the actual mobile com 1 Darwin on man: A psychological study of scientific creativity (2nd ed.) 1 Toward an Arabic TTS system 1 From silence to talk: cross‐cultural ideas on students' participation in academic 1 (Eds). (2001). Context and Consciousness: Activity Theory and Human‐Compute 1 Analysis and Development of Mechanisms and Algorithms to Support Product O 1 Reflective Teaching and 1 Computing technologies as sites for developing self‐regulated learning 1 Collaboration in networked writing classrooms: Problems and issues 1 , Bohman, P. (2002), 1 Action video games and informal education: Effects on strategies for dividing vi 1 Apttitude and Instructional Methods: A Handbook for Research on Interactions 1 June‐July). Reconstructing knowledge‐in‐action: Learning from the authority of 1 Of nomadicity, expectations, campus IT infrastructure and, oh yes, budget, EDU 1 Analyzing patterns of participation and discourse in 1 What kind of knowing is critical action research? Theory Into Practice 1

Authors,Year S. Wearden, 1998 E. Lindeman, 1926 G. Glowalla, S. Gã£â¶rlich, U. Glowalla, 2004 K. Trigwell, M. Prosser, 1997 A. Kanfer, C. Waight, J. La Fleur Gallaher, J. Wang, T. L. W E. W. Wolfe, 1999 C. L. Finnegan, L. V. Morris, S. Wu, 2005 A. Monk, S. Howard, 2006 A. Beulens, A. Kassahun, R. Hartog,  F. De Arriaga, 1998 A. Hadadian, J. B. Merbler, J. Ulman, 1999 A. Wagtendonk, M. Molendijk, P. Wentzel, R. Lammeren C. Chapman, M. Debell, 2005 P. Greenfield, 1984 Y. A. M. Al‐khabra, 2003 G. Kontos, 2001 A. Lambert, 2007 T. Watanabe, 2001 A. N. Leontã¢â€â™ev, 1972 J. B. Funk, J. Baumgardner, T. Pasold, 2003 R. L. Ebel, 1965 A. Kashihara, H. Simm, K. Akihiro Kashihara, K. Rashev, R E. Giacomini, 2005 N. Lee, 2004 B. Todhunter, 2005 A. Datnow, S. Stringfield, 2000 H. Kirk, 2001 B. Lanteigne, C. Moghrabi, J. Roy, S. Sid‐ahmed, T. H. L㣠E. Obermã£å“ller, F. Reichl, I. R. Herbst, J. Jerlich, 2006 J. Goldhaber, L. Gandini, 2001 J. Minato, K. Kanenishi, K. Matsuura, K. Sagayama, T. Tak S. J. Berkowitz, 1986 T. Landauer, 1986 B. Hanciles, J. Munoz, V. Shankaraman, 1997 L. Llanza, 2004 D. Churchill, D. Jonassen, 2004 A. G. Picciano, 1998 E. L. Deci, R. M. Ryan, 2004 J. Weller, 2004 J. H. Neely, 1989 R. Gold, 1958 C. Eidson, C. Tomlinson, 2003 R. Felder, 1996 A. Kohlhase, D. Scott, K. Sutner, M. Kohlhase, M. Szudzik, R. Dunn, 1990 M. Spitzer, 2002 J. Carey, 1989 B. G. Whitmer, M. J. Singer, 1998 L. Kim, M. Albers, 2001 J. Ormrod, P. Leedy, 2003 S. Edward, 2000 A. Jackenthal, B. Bridgeman, M. L. Lennon, 2003 A. C. Patlow, 2005 B. F. Jones, C. Rasumssen, G. Valdez, J. Nowakowski, 199 J. B. Benson, 2002 Vygotsky, 1967 C. A. Higgins, D. R. Compeau, 1995 M. R. Salaberry, 1996 B. Hawkins, D. Oblinger, 2005 C. ‐c Tsai, M. Tsai, S. S‐j Lin, 2001 V. Goel, 1995 H. G. Widdowson, 1978 M. Nusch, 2007 B. B. Morgan, C. A. Bowers, J. M. Urban, 1992 D. Destefano, J. Lefevre, J. Lefevre, 2007 B. Kolikant, 2001 L. R. Gay, 1996 P. Thagard, Z. Kunda, 1998

Year 1998 1926 2004 1997 2000 1999 2005 2006 1998 1999 2005 2005 1984 2003 2001 2007 2001 1972 2003 1965 1999 2005 2004 2005 2000 2001 2008 2006 2001 2007 1986 1986 1997 2004 2004 1998 2004 2004 1989 1958 2003 1996 2002 1990 2002 1989 1998 2001 2003 2000 2003 2005 1995 2002 1967 1995 1996 2005 2001 1995 1978 2007 1992 2007 2001 1996 1998

Title Citations Landscape vs. Portrait Formats: Assessing Consumer Preferences 1 The Meaning of Adult Education 1 Verbessern von Vorlesungen durch E‐Learning Komponenten 1 Relations between perceptions of the teaching environment and 1 e‐learning Ã¢Â€Â“ A Review of Literature. National Center for Supercomputing 1 How can administrators facilitate portfolio implementation 1 Predicting retention in online general education courses 1 The Rich Picture: A Tool for Reasoning About Work Context. Interactions March 1 22 2008, from www.imsglobal.org/question 1 El Alami M.(1998) Multi‐Agent Simulation as an Aid for Decision Making and Le 1 Wilson Select 1 aeen olen 1 Computer and internet use by students in 2003 (NCES 2006065) 1 Mind and media: The effects of television, video games, and computers 1 Obstacles of using the Internet in King Saud University' College of Education in  1 Laptop University: A Faculty Perspective 1 Joe (2007): Digital Storytelling Cookbook, Digital Diner Press, 2nd edition, Berke 1 Agent‐oriented Support Environment in web‐based Collaborative Learning 1 Activity, consciousness, and personality. Englewood Cliffs 1 How children experience playing video games 1 Measuring Educational Achievement 1 Supporting learner in exploratory learning process 1 netUniversité, une plate‐forme basée sur IMS LD, pour la conception  1 A word from the editor 1 The unexplored territory of distance education for multinational professionals  1 Working together for reliable school reform 1 Accessibility and New Technology in the Museum 1 Online collaborative learning system using speech technology 1 Applying Active Online‐Tutoring to Motivate Online Learners in a Work Based E 1 Two reflections about documentation 1 Progress of the Federation 1 Effects of instruction in text organization on sixth‐grade students’ mem 1 T.(1986) The Trouble with Computers, Cambridge, MA: MIT Press 1 Multiple Representations for Understanding Data Structures 1 Human‐Computer Interfaces for Electronic Board Supporting face‐to‐face Know 1 Is there a learning orientation in learning objects? International Journal on E‐ Le 1 Developing an asynchronous course model at a large, urban university 1 An Overview of Self‐Determination‐Theory: An Organismic‐Dialectic Perspectiv 1 Simulation in undergraduate medical education: bridging the gap between theo 1 Experimental dissociation and the episodic/semantic memory distinction 1 Roles in sociological field observations 1 Differentiation in practice: A resource guide for differentiating curriculum grade 1 Matters of style 1 Acquisition of Math Content in an Academic Setting 1 Rita Dunn Answers Questions on Learning Styles 1 Lernen 1 A cultural approach to communication 1 Measuring presence in virtual environments: A presence questionnaire."  1 Information design for the small‐screen interface: an overview of web design is 1 Practical research: planning and design 1 Language: An Introduction to the Study of Speech 1 Effects of Screen Size, Screen Resolution, and Display Rate 1 Advanced medical education and patient safety through simulation learning. Pa 1 Plugging In 1 Teaching with technology and generation E 1 Gondolkoás ÃƒÂ©s beszéd. Budapest: Akadémiai Kiadó 1 Computer self‐efficacy: Development of a measure and initial test 1 A theoretical foundation for the development of pedagogical tasks in computer 1 Myth about E‐Learning: Ã¢Â€ÂœWe DonÂŽt Need to Worry about E‐Learnin 1 Developing an Internet attitude scale for high school students 1 Sketches of Thought 1 Teaching languages as communication 1 Mit dem Bus durch Second Life 1 The study of crew coordination and performance in 1 Cognitive load in hypertext reading: A review 1 Gardeners and Cinema Tickets: High School Students 1 Educational Research: Competencies for Analysis and Application 1 Making sense of people: Coherence mechanisms . In 1

Authors,Year Year D. Damian, D. Zowghi, 2003 2003 J. D. Press Novak, 1984 1984 G. Pflã£å“ger, 2009 2009 M. Bell, 2002 2002 R. Bagozzi, U. Dholakia, 2002 2002 C. I. Coballes‐vega, 2000 2000 D. Schon, 1988 1988 C. Forbes, 1996 1996 M. Maguire, 2001 2001 J. Jagne, 2004 2004 M. Schulze, T. Heift, 2003 2003 L. J. Reinen, T. Plomp, 1997 1997 T. Plomp, W. J. Pelgrum, 1993 1993 D. Chun, K. K. Brandl, 1992 1992 Y. K. Liao, 1993 1993 B. Muirhead, M. Haughey, 2005 2005 B. Jd, B. Mn, 2000 2000 C. L. C. Kulick, J. A. Kulick, 1988 1988 J. Bryan, 2006 2006 A. Shalloway, J. R. Trott, 2005 2005 R. A. Reiser, R. M. Gagne, 1983 1983 K. Grueneberg, S. R. Alpert, 2000 2000 M. Avgerinou, 2001 2001 F. Erickson, G. Mohatt, 1982 1982 J. Swaak, T. De Jong, W. R. Van Joolingen, 1998 1998 E. Soloway, I. Harel, 1991 1991 A. Gã£â³mez, G. Aguilar, K. Kenji, 2007 2007 M. Griffiths, 2002 2002 J. B. Nepon, W. M. Cates, 1996 1996 J. Roland, 2003 2003 J. Howell, S. Colyer, 2002 2002 Bbc, 2008 2008 M. J. Hornyak, M. S. Wenger, 1999 1999 C. Royden, F. Turbak, J. Herbst, J. Stephan, 1999 1999 K. P. Pratt, R. M. Palloff, 1999 1999 A. Kang, J. S. Kim, M. H., 2007 2007 R. Hirumi, 2002 2002 C. Lee, I. Yoo, S. Shin, T. Lee, 2000 2000 P. Van Schaik, R. Pearson, 2003 2003 Mozilla, 2007 2007 M. W. Vroemen, 1986 1986 B. Poellhuber, M. Chomienne, 2006 2006 D. Baacke, 1999 1999 G. Reinmann‐rothmeier, H. Mandl, 1999 1999 C. Lees Stevens, D. Burnham, N. Vonwiller, 2005 2005 Avedon, Sutton‐smith, 1971 1971 C. Tattersall, D. Burgos, F. Brouns, H. Hummel, H. Kurvers 2005 K. Wetzel, N. Arbaugh, R. Buss, R. Zambo, 1996 1996 G. Vanderheiden, 2004 2004 C. Cruz‐neira, D. Sandin, T. Defanti, 1993 1993 C. Henda, J. Mohamed, 2004 2004 R. Hã£å“bscher, S. Puntambekar, 2002 2002 A. Carrington, T. Neumann, 2007 2007 B. Thomasson, L. Thomas, M. Ratcliffe, 2004 2004 E. Vockell, R. H. Rivers, 1987 1987 F. Y. Yu, T. W. Chan, Y. H. Liu, 2005 2005 K. Aizawa, P. J. Kiernan, 2004 2004 J. Maeda, 2006 2006 A. Pohl, 2005 2005 Y. Wu, 2005 2005 J. Barwise, J. Etchemendy, N. Barwise, 1998 1998 A. R. Peterson, P. J. Snyder, 1998 1998 A. W. Lazonder, H. J. A. Biemans, I. G. H. H. Wopereis, 20 2000 A. Underdown, 1998 1998 G. H. Bower, J. R. Anderson, 1972 1972 D. D. Lacy, E. B. Russell, E. Eich, G. C. Nugent, J. W. King, 2 2000 Mcgrath, 2008 2008 Jane, Zahner, 2000 2000

Title Citations Requirements Engineering challenges in multi‐site software development 1 Application of advances in learning theory and philosophy of science to the imp 1 Praxis des Virtual Classroom 1 A (2002) Why use an Interactive Whiteboard? A Baker’s dozen reasons! 1 Intentional social action in virtual communities 1 If colleges and schools of education are the answer, what is the question? In Lo 1 Toward a marriage of artistry and applied science in the architectural design stu 1 Cowriting, overwriting, and overriding in portfolio land online 1 Context of use within usability activities 1 Integrating cultural and social factors of the shopping metaphor, in the context 1 Student modelling and ab initio language learning 1 Information technology and gender equality: A contradiction in terminus 1 The IEA Study of Computers in Education: Implementation of an Innovation in 2 1 Beyond form‐based drill and practice 1 Effects of Computer Experience on Computer Attitudes Among Preserve, Inserv 1 The pedagogical and multimedia designs of learning objects for schools 1 A computer simulation for the entry‐level RN: enhancing clinical decision makin 1 Timing of feedback and verbal learing 1 Technology for physics instruction 1 Design Patterns Explained: A New Perspective on Object‐Oriented Design (2nd  1 Selecting media for instruction 1 Concept mapping with multimedia on the Web 1 Towards A visual literacy index. In 1 F., and Mohatt G.(1982). Cultural organization and participation structures in tw 1 Supporting simulation‐based learning; The effects of model progression and as 1 Children Designers: Interdisciplinary Construction for Learning and Knowing 1 Assessment strategies for learning regulation to be included in the developmen 1 The Educational Benefits of Videogames 1 Building coping skills on a firm foundation: Using a metaphorical interface to de 1 Getting a handle on handhelds 1 Beyond the shoe box: Developing an e‐Portfolio for Leisure Sciences students 1 Facebook' lost policeman top job. Article dated: 26th Februrary 1 Team teaching for higher level learning: a framework of professional collaborat 1 Teaching recursion before loops in CS1 1 Building learning communities in cyberspace: Effective strategies for the online 1 Identifying Predicting Variables of the Learning Outcome 1 A Framework for Analysing, Designing, and Sequencing Planned Elearning Inter 1 Model of ICT Utilization Curriculum for Preservice Teachers 1 The effect of spatial layout and link colour in web pages on performance in a vi 1 Apr). www.mozilla.com/en‐US. Date indicates date of last check 1 Colour in CRT‐display design: Lay‐out and coding 1 L’amélioration de la persévérance dans les cours de form 1 Bundeszentrale fÃŒr Politische Bildung 1 Unterrichten und Lernumgebungen gestalten 1 Online Experimental Methods to Evaluate Text ‐ To‐Speech (TTS) Synthesis: Effe 1 The Study of Games 1 Influence of Face‐to‐face Meetings on 1 Innovations in integrating technology into student teaching experiences 1 A Grand Challenge for Computing: Learning for Life Retrieved April 8, 2006, fro 1 Surround‐Screen Projection‐Based Virtual Reality: The Design and 1 PERSO: Towards an adaptive e‐Learning System 1 Adaptive navigation for learners in hypermedia is scaffolded navigation 1 (2007, April 20). A mass collaboration approach to e‐learning: Multiple venue p 1 Scaffolding with Object Diagrams in First Year Programming Classes: Some Une 1 Computer simulations to stimulate scientific problem solving 1 A Web‐based learning system for question‐posing and peer assessment 1 Cell phones in task based learning: Are cell phones useful language learning too 1 The Laws of Simplicity 1 Language Learning Histories: An Introduction to Critical Thinking, 18th 1 Portfolio assessment. Educational test and assessment: From classroom viewpo 1 Computers, visualization, and the nature of reasoning 1 Using mind maps to teach social problems analysis 1 Differences between novice and experienced users in searching information on 1 Influences from the past 1 Configural properties in sentence memory 1 Policy frameworks for distance education: Implications for decision makers, 3(2 1 Kip McGrath Education Centers 1 Needs assessment for design and delivery of site‐based technology‐supported s 1

Authors,Year Year Graphviz, 2002 2002 D. Deshler, D. Scanlon, J. Schumaker, 1996 1996 M. Pietrek, 1994 1994 B. Oã¢â€â™bannon, S. Judge, 2004 2004 B. Mayer, C. Hockemeyer, C. M. Steiner, D. Albert, 2007 2007 I. K. Krauss, W. J. Hoyer, 1984 1984 H. P. Chang, 2001 2001 B. Pudelko, F. Henri, 2003 2003 Menc, 2002 2002 A. Rapti, A. Raptis, 1999 1999 M. Boden, 2004 2004 V. Kadyte, 2003 2003 C. Johnston, 2003 2003 A. Borning, A. Gupta, A. J. B. Brush, D. Bargeron, J. Grudin 2002 A. Sheth, D. Georgakopoulos, J. Wileden, M. Rusinkiewic 1997 B. Harper, J. Hedberg, S. Bennett, 2002 2002 J. Mcclure, 2007 2007 L. Sanders‐bustle, 2003 2003 L. Anderson‐inman, M. Horney, 1997 1997 L. M. Gomez, T. Brinck, 1992 1992 C. Mcbeath, D. Jonas‐dwyer, R. Atkinson, R. Phillips, 2007 2007 J. M. Romã£â¡n, 2004 2004 H. Yamauchi, K. Yaegashi, S. Hisamatsu, 2003 2003 C. Dede, C. Loftin Dede, M. C. Salzman, R. B., 1996 1996 A. Littlejohn, C. Regler, 2007 2007 B. L. Grabowski, H. Song, Y. Kim, 2003 2003 M. Wild, S. Stoney, 1998 1998 J. S. Renzulli, 1999 1999 D. Yaron, K. L. Evans, M. Michael Karabinos, 2000 2000 D. C. Montgomery, E. A. Peck, G. G. Vining, 2001 2001 H. Wozniak, K. M. Scott, S. Atkinson, 2005 2005 A. Giboin, C. Faron‐zucker, J. P. Stromboni, S. Dehors, 200 2005 S. Kakuchi, 2001 2001 F. Olsen, 2000 2000 A. Ardichvili, T. Wentling, V. Page, 2003 2003 C. Adams, 2003 2003 C. Horstmann, 2003 2003 K. Henning, S. Sattari, W. Backhaus, 2007 2007 D. W. Shaffer, M. Resnick, 2005 2005 A. Kogan Page Margaryan, A. Littlejohn, D. Nicol, S. Currie 2006 H. Ketamo, K. Kiili, T. Lainema, 2007 2007 J. P. Holman, 1981 1981 C. A. Moore, H. A. Witkin, P. W. Cox, 1977 1977 G. Nicoll, J. S. Francisco, M. Trautmann, 1998 1998 R. Fidler, 1998 1998 J. Kang, M. Wang, 2006 2006 G. E. P. Box, M. E. Muller, 1958 1958 C. Y. Huang, D. Bainbridge, I. H. Witten, K. J. Don, R. Tans 2005 A. Ginsberg, W. Guth, 1990 1990 Y. K. C. Liao, 1992 1992 L. Rennie, T. Jarvis, 1996 1996 J. Ling, P. Van Schaik, 2001 2001 H. Hsi, 1997 1997 A. Wroblewski, M. Unger, R. Schilder, 2007 2007 C. Eksteen, 1998 1998 C. C. Tsai, C. M. Huang, 2002 2002 D. Fabry, Enkenberg, J. Higgs, M. Kentz, 1997 1997 D. Hanauer, 2006 2006 M. Paulsen, 1995 1995 B. J. S. Barrons, 1998 1998 Gunawardena, Mcisaac, 2003 2003 B. L. Beagan, N. P. Kenny, 2004 2004 M. Martin, 2002 2002 S. Albrecht, 2007 2007 P. Zero, 2003 2003 C. Richards, 2005 2005 W. Jochems, 2003 2003 J. Kooken, R. De Hoog, T. Ley, 2007 2007

Title Citations Online available at www.graphviz.org 1 Can a strategy be taught and learned in secondary inclusive classrooms? Learni 1 Peering Inside PE: A Tour of the Win32 Portable Executable Format 1 Implementing partnerships across the curriculum with technology 1 okeeer 1 High technology and the older person: Age, sex and 1 P.(2001). A study for learning effectiveness of computer simulation program us 1 Understanding and analysing activity and learning in virtual communities, Journ 1 Music Education Facts and Figures." Retrieved February 8th, 2006, from w 1 Information Technology and Education 1 The creative mind: Myths and mechanisms 1 Learning can happen anywhere: a mobile system for language 1 The Use of Online Assessment in Stimulating a Deeper Approach to Learning 1 Supporting Interaction Outside of Class: Anchored 1 (1997). Report from the NSF Workshop on Workflow and Process Automation i 1 Designing real life cases to support authetic design activities 1 The Legal‐RDF Ontology 1 Editor. Image, Inquiry, and Transformative Practice: Engaging Learners in Creat 1 Electronic books for secondary students 1 A collaborative medium for the support of conversational props 1 Phillips (Eds), Beyond the comfort zone: Proceedings of the 21st ASCILITE Confe 1 Procedimiento de aprendizaje autorregulado para universitarios: la estrategia d 1 isama an 1 Sciencespace: Virtual realities for learning complex and abstract 1 Preparing for blended e‐learning 1 Science teachers' perspectives of Web‐enhanced problem‐based learning envir 1 Motivation and interface design: Maximising learning opportunities 1 What is this thing called giftedness, and how do we develop it? A twenty‐five ye 1 Scenes and Labs Supporting Online Chemistry, Paper 1 Introduction to Linear Regression Analysis 1 The balancing act: Managing emerging issues of e‐learning 1 Semi‐automated Semantic Annotation of Learning Resources by Identifying Lay 1 Robot Lovin’. AsiaWeek. Retrieved October 14, 2006, from www.asiawe 1 The role of the web is expanding in accreditation reviews 1 Motivation and Barriers to Participation in Virtual Knowledge‐Sharing Commun 1 Address to the North of England Education Conference 1 Computing Concepts with Java Essentials, 3rd Edition 1 The web‐based knowledge map 1 Thick“ Authenticity: New Media and Authentic Learning 1 Learning communities and repositories 1 Reflective thinking in games: triggers and constrains 1 Heat Transfer 1 Field‐dependent and field‐independent cognitive styles and their educational im 1 Integrating Multiple Teaching Methods into a General Chemistry Classroom 1 Mediamorfosis. Comprender los nuevos medios 1 Designing online courses that effectively engage learners from diverse cultural  1 A Note on the Generation of Random Normal Deviates 1 Stone D: A bridge between 1 Corporate Entrepreneurship 1 Effect of computer‐assisted instruction on cognitive outcomes : A meta‐analysi 1 Understanding Technology: The development of a Concept 1 The effects of frame layout and differential background contrast on visual searc 1 Facilitating knowledge integration in science through electronic discussion: the 1 Soziale Lage gesundheitlich beeinträchtigter Studierender 1 1998: The Nature and Structure of Physiotherapy in Facilitation of Learning in 1 Exploring students' cognitive structures in learning science: A review of relevan 1 aies o e fectieu oenloiaio 1 Scientific Discourse: Multiliteracy in the Classroom 1 Moderating educational computer conferences 1 arron  et a 1 Gunawardena, C.N.; McIsaac, M.S.: Distance education 1 The patient as text: A challenge for problem‐based learning 1 El modelo educativo del Tecnologico de Monterrey. Printed by the TEC de Mon 1 Weblog‐Kommunikation und Ã–ffentlichkeit 1 Making teaching visible: Documenting individual and group learning as professi 1 The design of effective ICT‐supported learning activities: Exemplary models, ch 1 W., van Merriënboer, J. and Koper, R., Eds. (2003). Integrated e‐Learning: imp 1 How Do People Learn at the Workplace? Investigating Four Workplace Learning 1

Authors,Year Year G. Schneider, J. Gersting, 2004 2004 C. Marshall, G. B. Rossman, U. Albany, 1999 1999 A. C. Graesser, A. Witherspoon, B. Gholson, B. Mcdaniel,  2006 A. M. Isen, 2004 2004 N. Dixon, 1981 1981 I. J. Roseman, 2001 2001 R. Dangwal, S. Mitra, 1998 1998 F. Trede, P. Youngblood, S. D. Corpo, 2001 2001 R. Samurcay, Y. Samurcay, 1989 1989 D. Bauder, D. Case, 2001 2001 S. Sudã¡r, 2005 2005 Herleen, S. Ichikawa, 1995 1995 P. Bohman, 2006 2006 H. Reiff, P. Gerber, R. Ginsberg, 1996 1996 A. Slavkovic, K. Cross, 1999 1999 D. A. Norman, 1991 1991 J. Sweller, W. Leahy, 2004 2004 Dewinstanley, P. Kilpatrick, P. M. Greenfield, 1994 1994 N. Good, P. Baudisch, P. Schraedley, V. Bellotti, 2002 2002 K. S. Soo, Y. H. Ngeow, 1997 1997 J. Niederst, 2001 2001 A. Carbone, D. Gunstone, I. Mitchell, J. Hurst, 2001 2001 S. Enomoto, T. Fujiki, T. Yamamoto, Y. Morita, 2004 2004 Ferreira, 1995 1995 F. Wiesenberg, S. Hutton, 1995 1995 J. E. Baker, S. J. Sugden, 2003 2003 C. A. Chinn, W. F. Brewer, 1998 1998 I. E. Allen, J. Seaman, L. Abramson, 2007 2007 C. Head, S. Shaban, 2003 2003 B. G. Christensen, C. Bodersen, C. Dindler, K. Grã£å¾nb㣠2005 L. Shepard, M. Smith, 1990 1990 N. T. Dickover, T. Noel, 2002 2002 K. C. Burton, L. S. Levstik, 1997 1997 P. Dawson, 2001 2001 D. Manrique, F. Alonso, G. Lopez, J. M. Vines, 2005 2005 P. G. Cabanatan, 2003 2003 M. Hauser, 2006 2006 C. Ho, C. Tao, P. Hsu, 1999 1999 G. Unlimited, 2005 2005 D. H. Schunk, 2001 2001 B. Joyce, M. Weil, 1996 1996 C. Kramsch, 2003 2003 P. Samis,  P. M. Boechler, 2001 2001 A. Liu, C. Kaufmann, 2001 2001 D. Chalmers, M. O'brien, 2005 2005 D. E. Leidner, S. L. Jarvenpaa, 1999 1999 A. Kensler, S. Rebelsky, 2000 2000 D. Fensel, R. Studer, V. Richard Benjamins, 1998 1998 R. S. Smith, 2004 2004 E. &bichler, S. Strauss, 1988 1988 D. Sugawara, D. Sugawara Kaneko, I. Imai, Y. Hanya, 2004 2004 D. Humphrey, 1959 1959 H. Hussain, 2003 2003 N. Bouhaã£âˉ, 2002 2002 D. Conklin, E. Osika, E. Wignall, J. Lewandowski, M. Selo,  2003 A. Fox, 2002 2002 G. Richards, M. Hatala, 2002 2002 G. Booch, I. Jacobson, J. Rumbaugh, 1991 1991 C. Salmon, 2002 2002 S. C., S. Y. Chen, 2004 2004 J. F. Voss, 1998 1998 J. Cohen, 2001 2001 R. M. Bernard, 2004 2004 A. Savinainen, 2004 2004 Y. Ma, 2005 2005 V. Pittsburgh, 2002 2002 Idc, 2001 2001

Title Citations An Invitation to Computer Science (Third Edition) 1 Designing Qualitative Research 1 Detection of Emotions During Learning with AutoTutor 1 Some perspectives on positive feelings and emotions: Positive affect facilitates  1 Preconscious Processing 1 A model of appraisal in the emotion system: Integrating theory, research, and a 1 Construction and validation of a learning styles inventory test for use in 1 Facilitating online learning: a descriptive study 1 The Concept of Variable in Programming: Its Meaning and Use in Problem Solvi 1 Decision Making in the Development of Web‐Based Instruction. 1 SzámÃ‐tógépes szimulációk Ã©s vizuális módszerek a fizikaoktatásban 1 Psychology in Learning and Education 1 Bohman (Eds) Proceedings of Ed‐Media 2006, World Conference on Educationa 1 Reframing the Learning Disabilities Experience 1 Novice Heuristic Evaluations of a Complex Interface. Paper presented at the CH 1 Cognitive artifacts, in J 1 Cognitive load and the imagination effect 1 Action video games and informal education: Effects on strategies for dividing vi 1 Keeping things in context: a comparative evaluation of 1 ESL Instruction with Interactive Video: The MCALL Project 1 Web Design in a Nutshell: A Desktop Quick Reference. Cambridge: O’Re 1 Characteristics of programming exercises that lead to poor learning tendencies 1 Science Fieldworks leveraging Plant Information Search System 1 Multimédia para programadores, Ed.lnfobook S.A ‐ Rio de Janeiro 1 Teaching a Graduate Program Using Computer Mediated Conferencing Softwar 1 Spreadsheets in education: The first 25 years 1 An empirical test of a taxonomy of responses to anomalous data in science 1 Online atio ive er frownoeler 1 E ‐learning classroom environment: Description, objectives, considerations and 1 B. eBag: a ubiquitous Web infrastructure for nomadic learning 1 Synthesis of research on grade retention 1 The Job Is the Learning Environment: Performance‐Centered Learning To 1 The theory behind disciplined inquiry. In Doing history: Investigating with childr 1 Interpreting variability in Thule Inuit Architecture: A case study from the Canad 1 An instructional model for web‐based e‐learning education with a blended lear 1 ICT Trends in Teacher Training Curricula: An Asia‐Pacific Perspective. SEAMEO I 1 Moral minds: how nature designed our universal sense of right and wrong 1 Distance teaching for vocational distance and Internet training material 1 School Ã¢Â€Â˜doesn’t prepare pupils for work 1 Zimmerman B.J., Schunk D. H. (2001) Self‐Regulated Learning and Academic Ac 1 Model of Teaching 1 Language and Culture 1 Making Sense of Modern Art at five 1 How spatial is hyperspace? Interacting with hypertext documents: cognitive pro 1 Trauma training: virtual reality applications 1 D. & O'Brien, M. 1 Communication and trust in global virtual teams 1 Web Raveler An Infrastructure for Transforming Hypermedia 1 d enins and ets 1 Guidelines for Authors of Learning Objects", The New Media Consortium 1 The development of children's concepts of the arithmetic average 1 A trial to introduce new tools for legal skills training at law schools 1 The art of making dances 1 Zarina Che Embi, Samsuri Hashim 1 Lire, réécrire et partager le savoir sur le Web : problÚmes et solut 1 Increasing preservice teachers' capacity for technology 1 The Interactive Workspaces Project: Experiences with Ubiquitous Computing Ro 1 Pool, pond and splash: A canadian infrastructure for learning object repositorie 1 The Unified Modeling Language User Guide, Addison‐Wesley 1 E‐Tivities: The key to active online learning 1 Web‐based Assessment and Test Analyses (WATA) system: development and e 1 On the representation of problems: An information‐processing approach to for 1 He‐mails, she‐mails: Where sender meets gender. The New York Times online.  1 How does distance education compare with classroom instruction? A meta‐ana 1 High school students Ã¢Â€Â˜ conceptual coherence in the case of the force con 1 The development and formative evaluation of a case library as an online teachi 1 Carnegie Mellon Univ., Pittsburgh, PA. Kang, K., Lee, J., & Donohoe, P. (2002). F 1 European e‐learning market forecast and analysis, 2000‐05. In: E‐learning and t 1

Authors,Year G. Bianco, S. Tinazzi, 2005 R. Rosas, 2002 I. Matozzi, 2006 S. Murugesan, 2007 B. Holmes, M. Field, 1999 L. A. Clyde, 1996 A. L. Lorraine, 1994 C. R. Nordstrom, K. A. Chillarege, K. B. Williams, 2003 X. Liu, 2003 S. Yang, Y. Chen, 2007 H. Macrae, J. Park, L. J. Musselman, P. Rossos, S. J. Hamst B. Nardi, 1997 J. J. G. V. Merriã£â«nboer, M. B. M. D. Croock, R. E. Clark L. Jennifer, N. Paulson, R. Donald, 2002 J. Andriessen, 2005 M. Barabash, R. Baruch, R. Guberman‐glebov, 2003 A. Elliott, A. Forster, J. Findlay, R. Fitzgerald, 2004 D. L. Gast, D. P. Loy, J. Dattilo, S. Malley, 2000 Livetext, 2003 J. P. Lorenzetti, 2003 W. Dick, 1987 F. G. Mixon, 2001 J. Iivari, M. Igbaria, 1995 L. Sauvã£â©, 2006 M. Sreekantaradhy, P. Juell, V. Malakhov, V. Shanmugasu T. Wulf, 2004 R. O'lander, 1996 E. Salas, J. E. Driskell, P. H. Radtke, 2003 C. C. Tsai, C. Chou, C. Tsai, 2002 I. Krebs, U. Konradt, 2000 J. Dimino, R. Gersten, 2001 T. C. Reeves, 1993 L. Mccoy, 1996 C. Ng, D. Hung, 2003 M. Bassok, M. Lewis, M. T. H. Chi, P. Reimann, R. Glaser,  B. M. Oviatt, 2003 J. D. Wasser, L. Bresler, 1996 A. Lieberman, L. &miller, 1992 I. ‐young, J. A. Eatson, J. R. Howard, V. M. Brinkley, 1994 R. Luckin, 2001 D. Dementhon, D. Doermann, V. Kobla, 1999 T. In, 2005 H. Pluckrose, 1991 L. Idol, V. J. Croll, 1987 R. D. Rist, 1982 J. Ceddia, J. Sheard, 2002 J. C. Greene, 2007 S. J. Lin, S. M. Yuan, Z. F. Liu, 2001 C. Ryan, J. Slotta, M. Clancy, M. Linn, N. Titterton, 2003 E. M. Nussbaum, G. M. Sinatra, K. Hartley, L. Bendixen, R C. C. Tsai, E. Z. F. Liu, S. Lin, S. M. Yuan, 2001 R. Kennaway, 2002 G. L. Baron, 1999 G. Fischer, J. S. Brown, R. R. Burton, 1984 A. M., D. F. Dansereau, O. Donnell, R. H. Hall, T. R. Rockli D. C. Smith, 2006 B. Hand, V. Prain, 2003 Calcomp, 2005 A. Muzzin, B. Knoblich, B. Nguyen, E. Peterson, E. Rivers,  L. Harvey, P. Knight, 1996 H. H. Chen, H. S. Lai, N. J. Maushak, 2001 C. G. Surratt, 1998 C. De Simone, L. A. Mcewen, R. F. Schmid, 2001 M. W. Apple, 1986 A. Briggs, I. M. Coleman, J. Becker, 1999 A. Phillips, E. Bennett, E. N. Bennett, S. Chauhan, 2007 M. Aittola, R. Anderson, R. Vandegrift, S. Yasuhara, T. Oja P. Rieber Lloyd, R. Lloyd, 2000

Year 2005 2002 2006 2007 1999 1996 1994 2003 2003 2007 2007 1997 2002 2002 2005 2003 2004 2000 2003 2003 1987 2001 1995 2006 2005 2004 1996 2003 2002 2000 2001 1993 1996 2003 1989 2003 1996 1992 1994 2001 1999 2005 1991 1987 1982 2002 2007 2001 2003 2002 2001 2002 1999 1984 1987 2006 2003 2005 2001 1996 2001 1998 2001 1986 1999 2007 2003 2000

Title Citations Why are children left out of the CS rethinking process 1 Beyond Nintendo: Design and Assessment of Educational Video Games for First 1 Educating History Readers 1 Understanding Web 2.0 1 The other in the mirror: student perception and identity in on‐line Japan 1 The library as information provider: The home page 1 Peer, Self and Tutor Assessment: Relative Reliabilities 1 Learning from our Mistakes: Error Management Training for 1 Abdulmotaleb El Saddik, and Nicolas Georganas. An implementable architectur 1 Technology‐enhanced language learning: a case study 1 Randomized 1 (ed.) (1997). Educational Context and Consciousness: Activity Theory and Huma 1 Blueprints for Complex Learning: The 4C/IDModel 1 Erlbaum Associates, Inc. Mahwah, NJ. Paulson, Donald R., Faust, Jennifer L. (20 1 Collaboration in Computer Conferencing 1 Decision‐making in construction courses combining classroom‐based 1 Transforming pedagogies using collaborative tools 1 Use of single‐subject research designs in therapeutic recreation 1 On‐line]. Available www.college.livetext.com 1 The art and science of transitioning online: Lessons from the University of Oreg 1 A history of instructional design and its impact on educational psychology 1 Cartel (in)stability on Survivor Island 1 The Effects of Self‐Efficacy on Computer Usage 1 Personn@lisation : un environnement en ligne qui met en place des conditions 1 Visualizations and Concept Integration in Learning Algorithms 1 Using learning management systems to teach paperless courses: best practices 1 Factors Effecting High School Student's Choice of Computer Science as a Major 1 Virtual teams: effects of technological mediation on team performance 1 Developing web‐based curricula: issues and challenges 1 Enwicklung und Evaluation einer virtuellen Seminarumgebung zum computerge 1 The realities of translating research into classroom practice 1 Evaluating technology ‐based learning 1 Computer‐based mathematics learning 1 Conceptualizing a Framework for Design of Online Communities 1 Self‐explanations: How students study and use examples in 1 Ten Myths of Multimodal Interaction 1 Working in the interpretive zone: Conceptualizing collaboration in qualitative re 1 Their world and their work 1 Comprehension monitoring, stylistic differences, pre‐math knowledge, and tran 1 Designing children’s software to ensure productive interactivity through 1 Special effect edit detection using VideoTrails: a comparison with existing techn 1 Action learning circles: Action learning in theory and practice 1 Children Learning History 1 Story‐mapping training as a means of improving reading comprehension 1 On the application of ethnographic inquiry to education: Procedures and Possib 1 Evaluation of WIER ‐ A Capstone Project Management Tool 1 Mixed methods in social inquiry 1 Web‐based peer assessment: Feedback for students with various thinking‐style 1 New roles for students, instructors, and computers in 1 prl nhancin 1 A Networked Peer Assessment System Based on a Vee Heuristic 1 Synthetic Animation of Deaf Signing Gestures. In 1 et al. (1999). Représentations, Modèles et Modélisations; Implications su 1 Skiing as a Model of Instruction 1 Cognitive, social/ affective, and metacognitive outcomes of scripted cooperativ 1 Program office for e‐learning 1 Using new technologies for learning: A case study of a whole ‐school approach 1 Student Testimonials. Retrieved March 31, 2005, from www.gtcocalcomp.com/ 1 Early goal‐directed therapy in the treatment of severe sepsis and septic shock 1 Transforming Higher Education 1 Utilizing edutainment to actively engage K‐12 learners and 1 Internet citizens and their communities 1 Supporting the learning process with collaborative concept 1 Is the New Technology Part of the Solution or Part of the Problem in 1 ) each ein dutin eersh n nmen 1 ia  ee  his  an 1 romoin interaction i lare 1 Computers, Graphics & Learning 1

Authors,Year Year I. M. Sinagatullin, Y. Sinagatullin, 2003 2003 E. L. Hutchins, 1995 1995 I. Allen, J. Seaman, 2006 2006 H. Tominaga, Y. Onishi, 2004 2004 E. Terhart, 2003 2003 R. Smyth, 2005 2005 B. T. Goonan, G. J. Egan, L. Goonan, M. Celano, R. T. Brow 1998 D. Carlson, 2004 2004 B. Murray, 2001 2001 A. Talay‐ongan, 2004 2004 B. Wilson, 1995 1995 H. Pain, J. Self, P. Brna, S. Bull, 1999 1999 N. Valanides, 2004 2004 S. Patel, 2004 2004 G. Hensley, 2005 2005 B. A. Kleen, L. W. Shell, 1994 1994 R. K. Branson, 1990 1990 S. A. Livingston, 1988 1988 E. G. Carr, J. Halle, R. H. Horner, 2005 2005 S. Papadakis, 2001 2001 J. Wajcman, 2004 2004 H. Prendinger, M. Ishizuka, 2005 2005 N. T. Mertz, 2001 2001 Cure, 2006 2006 K. E. Chang, Y. T. Sung, 2005 2005 P. Duguid, S. Brown, 2000 2000 N. Scheele, 2003 2003 F. Halasz, M. Schwartz, 1990 1990 S. E. George, 2001 2001 B. Reisner, E. Mader, J. Stockinger, P. Budka, 2006 2006 J. Udell, 2004 2004 J. O. Borchers, 2000 2000 D. Degrugillier, G. Graton, J. Gilliot, J. Gilliot, S. Rouvrais,  2004 R. Goad, T. Mooney, 2008 2008 M. Cambridge, 1992 1992 C. Ringstaff, D. C. Dwyer, J. Sandholtz, 1997 1997 M. A. K. Halliday, 1975 1975 N. Schmitt, 1998 1998 M. Dobson, 2001 2001 T. Ferguson, 2007 2007 J. De Haan, 2004 2004 B. Murry, B. T. Day, J. Pacheco, K. A. Perischitte, S. Cribel 1999 R. Weis, 2000 2000 S. Kaasten, 2001 2001 P. Kurup, 2004 2004 A. Omicini, A. Ricci, E. Denti, 2001 2001 K. Cotton, K. R. Wikelund, 1989 1989 G. J. Fritzberg, 2001 2001 D. Wieland, 2005 2005 C. Eurostat, 2003 2003 J. Beynon, 1993 1993 R. Tom, 1991 1991 D. Benoit, 2006 2006 G. Grund, S. Totter, 2004 2004 E. Chikofsky, J. Cross, J. H. Cross, 1990 1990 S. Regenold, 2001 2001 G. Mugny, W. Doise, 1984 1984 M. Press, 2003 2003 M. Gradstein, M. Schiff, 2006 2006 E. Okie, J. Chase, 2000 2000 T. Duncan, W. J. Mckeachie, 2005 2005 G. Z. Liu,  Ilsr, 2006 2006 A. Barak, R. Literature Barak, W. Fisher, 2001 2001 P. C. Abrami, S. Dã¢â€â™apollonia, Y. Lou, 2001 2001 C. Furuya, M. Kimura, T. Ohta, 2004 2004 J. Geldermann, M. Treitz, O. Rentz, 2004 2004 M. J. Koehler, 2002 2002

Title Citations Constructing multicultural education in a diverse society 1 Cognition in the Wild 1 eaan 1 Tominaga, et.al, (2004), GoalPost: LEGO Programming Exercise Support, Active  1 Constructivism and teaching:a new paradigm in general didactics 1 Broadband videoconferencing as a tool for learner‐centred distance learning in 1 The development of decoding of emotions in children with externalizing behav 1 Teaching Computer Security 1 What Makes Students Stay? 1 From a Distance: Student Empowerment and Constructing Teacher Identities O 1 Metaphors for instruction: Why we talk about learning environments 1 Negotiated Collaborative Assessment through Collaborative 1 The effect of electronic scaffolding for technology integration on perceived task 1 LoCoL: Encouraging Social Interaction and Exploration Through a Distributed, M 1 Creating a hybrid college course: Instructional design notes and recommendati 1 Multimedia management issues in higher education 1 Issues in the design of schooling: changing the paradigm 1 Reliability of Test Result. Educational Research , Methodology, and Measureme 1 The use of single‐subject research to identify evidence‐based practice in specia 1 September). Interactive computer technology and cardiac rehabilitation 1 Techno Feminism 1 The empathic companion: A character‐based interface that addresses users' 1 Unraveling the definitional threads: Mentoring and academe 1 CSCL‐Portal of Fernuni Hagen. teamwork.fernuni‐hagen.de/CURE/ . Last visited 1 E., Chiou., S. K., & Hou, H. T., (2005). The design and application of a web‐based 1 The Social Life of Information 1 The Interactive Lecture ‐ A new Teaching Paradigm Based on Ubiquitous Compu 1 The Dexter Hypertext Reference Model 1 Learning and the reflective journal in computer science 1 Wissensproduktion im inter‐ und transdisziplinären 1 17). Name that genre 1 A pattern approach to interaction design 1 Electronic Simulations within a Polymorph Pedagogical 1 The Impact of Social Networking in the UK 1 Bloomfield, J., Fricker, P., Fitch, K. (1992). Textbook of Science and Medicine in  1 Teaching with technology: Creating student centered classrooms 1 Learning how to mean 1 Quantifying word association responses: what is native‐like 1 Conceptions & tensions, theories of action, for embedding learning techno 1 Biometrics coming to British schools? Retrieved September 15, 2007 from www 1 Theorizing the digital divide. Conference Papers Annual Meeting of The Americ 1 Web‐based Menus: Font Size and Line Spacing Preferences 1 Emotion and learning 1 How People Recognize Previously Seen Web Pages from Titles, URLs and 1 Why nanotechnology's the future of IT 1 tuProlog: A Light‐Weight Prolog for Internet Applications and 1 Parent involvement in education 1 From rhetoric to reality: Opportunity‐to‐learn standards and the integrity of am 1 Computer Addiction: Implications for nursing psychotherapy practice 1 Eurostat. (2003 , 2004). Science and technology in Europe ‐ Data 1990‐2004 [El 1 Technological Literacy: Where Do We All Go From Here? In 1 Computer Technology and Education: Past performance and future promise 1 Acadia University Tablet PC Online Survey. cs.acadiau.ca/~dbenoit/research/t_ 1 Methodological Approach to the Evaluation of E‐Learning technologies 1 Reverse engineering and design recovery: a taxonomy 1 ISDN to IP: Videoconferencing's (R)evolution Continues. Retrieved Dec. 14, 200 1 The social development of the intellect 1 Denzin , N. & Lincoln, Y. (Eds.) (2003) The Landscape of Qualitative Research‐ T 1 The Political Economy of Social Exclusion with 1 Combining Cooperative Learning and Peer Instruction 1 The making of the motivated strategies for learning questionaire 1 1, 2006, from www.ed.gov/pubs/EdReformStudies/SysReforms/little1.html 1 Institute for learning styles research 1 Toward an Internet‐driven, Theoretically based, Innovative Approach to Sex Ed 1 Small group and individual learning with technology: A meta‐analysis 1 Mobile language learning Â‐ A pilot project on language style and 1 J., Treitz, M., & Rentz, O.(2004).Teaching Integrated Technique Assessment bas 1 Designing case‐based hypermedia for developing understanding of children's m 1

Authors,Year M. Woodside, M. Ziegler, T. Paulus, 2006 W. N. Daly, 1998 A. F. Bevilacqua, 1989 N. Conole, 2008 L. Wang, P. A. Ertmer, 2004 M. Lynch, 2001 M. P. Kapoor, 2002 A. Diaz, 2006 H. P. Dikshit, K. B. Powar, Tiwari, 2002 R. Garner, 1990 R. Stallman, 2002 J. Walsh, R. Fowler, R. Hagler, 2003 J. Berthelot, N. Ross, S. Tremblay, 2001 H. E. D. Silveira, H. L. D. Silveira, 2006 C. M. Steele, 1997 J. Saman, 2004 A. L. Strauss, B. G. Glasser, 1967 C. Nass, M. L. Kwan, 2001 C. Neuwirth, D. Boyarski, J. Forlizzi, S. H. Regli, 1998 H. A. Giroux, P. Mclaren, 1996 C. G. Atkeson, G. D. Abowd, J. Brotherton, J. Lemon, P. G M. Willerman, R. A. M. Harg, 1991 M. O'sullivan, 1999 K. P. Constant, 1997 G. Tindal, T. Twyman, 2006 M. P. Driscoll, T. Driscoll, 2000 T. Kohonen, 1990 R. Mrazek, 2004 F. Roethlisberger, W. Dickson, 1939 C. J. Bonk, F. R. Jacobs, J. A. Cummings, 2002 L. Langhill, S. Norman, 2006 W. Kist, 2004 B. Y. Frederiksen J. R. White, T. A. Shimoda, 2002 G. Kahana, J. Rowbotham, K. Kindberg Oã¢â€â™hara, L. S J. Solis, 2006 J. Elkind, M. Black, Murray, 1996 H. J. Sullivan, Z. Olina, 2004 Owet, 2005 J. Leavell, L. Stephens, M. Fabris, M. Hill, R. Buford, 1999 H. Mandin, K. Mclauglin, 2001 R. Diamond, 1998 B. Akkoyunlu, M. Soylu, 2004 H. Hirose, K. Nanba, 2002 V. Giordano, 2004 J. Hannafin, M. J. Hannafin, O. Kevin, 2000 E. Martin, J. Benjamin, K. Trigwell, M. Prosser, 1999 M. Bullen, 2000 C. Hoyles, R. Noss, 1989 I. Global, M. G. Moore, 2001 S. Encheva, S. Turmin, 2006 J. Barnett, 2006 S. Zuboff, 1988 W. Schramm, 1974 W. W. Y. Chan, 2004 C. Y. Chang, 2001 C. Larman, 1998 H. T. Tavani, 1998 D. Hand, H. Mannila, P. Smyth, 2001 L. Brody, 1999 D. A. Schã£â–n, 1987 P. Lepage, P. Robinson, 2005 M. T. Keeton, 2004 J. M. George, Q. R. Jett, 2003 R. B. Kline, 1998 C. Benz, I. Newman, 1998 P. Maes, R. Kozierok, 1997 E. Zhu, R. Mcknight, 2001 J. A. Landay, J. I. Hong, 2000

Year 2006 1998 1989 2008 2004 2001 2002 2006 2002 1990 2002 2003 2001 2006 1997 2004 1967 2001 1998 1996 1998 1991 1999 1997 2006 2000 1990 2004 1939 2002 2006 2004 2002 2007 2006 1996 2004 2005 1999 2001 1998 2004 2002 2004 2000 1999 2000 1989 2001 2006 2006 1988 1974 2004 2001 1998 1998 2001 1999 1987 2005 2004 2003 1998 1998 1997 2001 2000

Title Citations Creating a climate of engagement in a blended learning environment 1 Critical thinking as an outcome of nursing education 1 Hypertext: Behind the Hype 1 Conole, G. (2008a), Capturing practice: the role of mediating artefacts in learnin 1 Increasing preservice teachers' self‐efficacy beliefs for technology integration 1 Draft standard for learning object metadata version 6.1. ieeeltsc.org/ Kearsley,  1 Technology‐Enabled Flexible Education and Development 1 E‐portfolios as assessment tools: advantages, disadvantages and required skills 1 ICT Enabled Education: Association of Indian Universities 1 When Children and Adults Do Not Use Learning Strategies: Toward a Theory of  1 Why software should be free 1 Technology integration using clinical experiences in the preparation 1 Factors affecting student performance in Ontario : A multilevel 1 Reproducibility of Cephalometric Measurements Made by Three Radiology Clin 1 A threat in the air: How stereotypes shape intellectual identity and performanc 1 Robosapien Camera Mod 1 The discovery of grounded theory 1 Does computer‐synthesized speech manifest personality? Experimental tests o 1 A study of fonts designed for screen display 1 Teacher education and the politics of engagement: The case for democratic sch 1 Investigating the capture, 1 The concept map as an advance organizer 1 O'Sullivan, M. (1999). Worlds within which we teach: Issues for designing World 1 Using Multimedia Techniques to Address Diverse Learning Styles in Materials E 1 Using a computer‐adapted, conceptually based history text to increase 1 Psychology of learning for instruction. (2nd ed.). Boston Allyn and Bacon 1 T.(1990) ,The self‐organizing,map 1 Understanding Global Change 1 Management and the worker 1 Twenty‐first century college syllabi options for online communication and inter 1 Alternative Trades Training: Best Practices From Across Canada 1 The New Literacies Movement: Reading and Writing in the Digital Age 1 Student goal orientation in learning inquiry skills 1 Social Practices in Location‐Based Collecting 1 Saving dynamic data. The Flash‐DB Tutorial & Application Area. Available at ww 1 Computer‐Based Compensation of Adult Reading Disabilities 1 Student Self‐Evaluation, Teacher Evaluation, and Learner Performance 1 Office for Women and Equality of Treatment, University of Applied Science Osn 1 Producing video‐cases that enhance instruction 1 A schematic approach to diagnosing and resolving lecturalgia, Medical Educatio 1 Designing and Assessing Courses and Curricula (A Practical Guide) 1 A Study on Students'Views about Blended Learning Environment 1 Consideration of the problem at Online‐Manual, and proposal a reform plan Pr 1 Evaluation in instructional systems development 1 Student Management of Web‐Based Hypermedia Resources During Open‐Ende 1 Scholarship of teaching: a study of the approaches of academic staff 1 Technology meets pedagogy in online distance education 1 he Computer as a Catalyst in Children's Proportion Strategies 1 anr n earnigbects 1 Web‐based assessment system for teaching mathematics on undergraduate lev 1 Implementation of personal response units in very large lecture classes: Studen 1 In the age of the smart machine 1 Foreword 1 International cooperation in higher education: Theory and practice 1 A problem‐solving based computer‐assisted tutorial for the earth sciences 1 Applying UML and Patterns 1 Data Mining, Personal Privacy, and Public Policy 1 D., Mannila, H., Smyth, P 1 Gender, emotion, and the family 1 La formación de profesionales reflexivos 1 Computer conferencing and the development of habits of mind associated with 1 Best online instructional practices: Report of phase I of an ongoing study 1 Work Interrupted: A Closer Look at the Role of Interruptions in Organizational L 1 Principles and practice of structural equation modeling 1 Qualitative‐Quantitative Research Methodology ‐ Exploring the Interactive 1 A learning interface agent for scheduling meetings. In 1 Principles of online design 1 SATIN: a toolkit for informal ink‐based applications 1

Authors,Year D. S. Hamu, M. E. Fayad, 1997 Y. Hyun, 2004 G. Abigail, L. Candace, L. Neal, R. Charles, R. Jeff, Sidner,  S. Jones, 1972 E. Brosterman, 1997 I. T. Robertson, 1982 E. Balajthy, R. Weisberg, 1990 A. Shirley, 2000 M. Eirinaki, Vazirginnis, 2003 M. Raskind, 1994 Moe, 2002 C. D. Gilbert, M. Sigman, R. E. Crist, 2001 K. Terashima, 2004 C. S. Botsch, R. E. Botsch, 2000 F. Hanisch, W. Straã£âÿer, 2006 A. Ellis, R. Phelps,  A. Arriaga, F. De Arriaga, M. El Alami, 2000 M. Kyousitoiu Aporia, M. Sato, 1997 R. O'dowd, 2005 E. Finkel, M. Eisenhart, S. F. Marion, 1996 T. Hoad, 1996 J. S. Gero, T. Purcell, 1996 J. Dempsey, R. Van Eck, 2002 D. A. Lieberman, 2001 D. O. Smith, H. Schweingruber, J. M. Mayes, L. M. Miller,  Jakob, N. Molich, 1990 H. C. Wu, 1991 I. Global, R. Koper, 2001 J. Allert, 2004 G. Torkzadeh, X. Koufteros, 1994 E. Bunker, M. Koble, 1997 I. Mugridge, L. Moran, 1993 J. A. Arter, V. Spandel, 1992 T. Asada, T. Maeda, Y. Fukushige, 2007 B. Freitag, C. Sã¼ãÿ, 2002 B. Kelly, L. Phipps, N. Witt, 2005 M. Teikari, 2004 A. Schmidt, 2005 C. P. Ruppel, S. J. Harrington, 2001 C. Tsai, M. Lee, 2005 A. N. Kumar, B. Ramamurthy, L. D'antonio, R. K. Shumba, C. Grabe, M. Grabe, 1996 B. Pamela, Lawhead, 2002 J. Qin, S. Paling, 2001 M. Byram, V. Esarte‐sarries, 1991 G. Caperton, S. Papert, 1999 F. Jameson, 1991 D. G. Levasseur, K. J. Sawyer, 2006 E. D. Mynatt, 1994 D. Zambarbieri, 2005 M. J. Arndt, 1999 S. Dandapani, 2003 B. De Wever, H. Van Keer, M. Valcke, S. T. &. Van Ke L. P. Roberts, 2004 D. Olmedilla, M. Palmã©r, 2005 A. Witchel, 2003 M. Lea, 1992 K. Henson, R. Schmelzer, 1989 A. Valsamidis, D. Graham, 2006 R. Hartog, T. Aegerter‐wilmsen, T. Bisseling, 2003 A. J. Baroody, C. Barritt, D. Lewis, W. Wieseler, 1999 M. Cambridge, 1996 B. Shneiderman, 2003 P. L. Ritter, S. M. Dornbusch, 1988 D. D. Tharp, E. P. Caffarella, K. A. Persichitte, 1997 H. Mackay, 1993 A. E. De Swardt, A. Stark, P. Ankiewicz, 2000 B. F. Wilson, D. H. Jonassen, K. Peck, 1999

Year 1997 2004 2001 1972 1997 1982 1990 2000 2003 1994 2002 2001 2004 2000 2006 2000 1997 2005 1996 1996 1996 2002 2001 2002 1990 1991 2001 2004 1994 1997 1993 1992 2007 2002 2005 2004 2005 2001 2005 2005 1996 2002 2001 1991 1999 1991 2006 1994 2005 1999 2003 2005 2004 2005 2003 1992 1989 2006 2003 1999 1996 2003 1988 1997 1993 2000 1999

Title Citations Object‐Oriented Enterprise Frameworks 1 New challenge of transfer of training: theoretical reviews on the sub‐categories 1 Building a Bridge between Intelligent Tutoring and 1 A statistical interpretation of term specificity and its application in retrieval 1 Inventing Kindergarten 1 Individual differences in information processing strategy and style 1 Development of disabled readers'meat‐comprehension ability through summa 1 www.engr.ncsu.edu/learningstyles/ilsweb.html Griggs, Shirley A.(CB). Practical  1 iin  nazin 1 Assistive Technology for Adults with Learning Disabilities: A Rationale for Use 1 Masterplan for IT in Education 1 The neural basis of perceptual learning 1 Blended learning for multimedia production course 1 Gaining faculty acceptance for online courses at a traditional college 1 Making of an interactive teaching gem 1 verified 12Oct 2007] ww.ascilite.org.au/conference/wollongong98/asc98‐pdf/e 1 NEOCAMPUS2: New Trends 1 Kyousi to iu Aporia( Aporia as a Teacher 1 The use of videoconferencing and e‐mail as mediators of intercultural student e 1 Creating the conditions for scientific literacy: A re‐examination 1 The Concise Oxford Dictionary of English Etymology 1 Design and other types of fixation 1 The effect of competition and contextualized advisement on the transfer of ma 1 Management of chronic pediatric diseases with interactive health games: Theo 1 Teaching Neuroscience through Web 1 Improving a Human‐Computer Dialogue 1 Investigation of the impacts of internet‐based collaborative learning on skill dev 1 Modeling units of study from a pedagogical perspective ‐ the pedagogical meta 1 Learning Styles and factors contributing to success in an introductory computer 1 Factoral validity of a computer self efficacy scale and the impact of 1 Trends in research and practice: An examination of The 1 Trends in inter‐institutional collaboration 1 Using portfolios of student work in instruction & assessment 1 Research on Management Issues of a Venture Company Incorporated 1 C Süß 1 Towards a pragmatic framework for accessible e‐learning 1 Menetelmien arviointi portinvartijana: Onko eettistÀ sanoa 'ei' uusille men 1 Bridging the Gap Between Knowledge Management and E‐Learning 1 Sharing knowledge through intranets: A study of organizational culture and intr 1 Exploring high school students’ and teachers’ preferences towa 1 Emerging areas in computer science 1 Integrating technology for meaningful learning 1 A Road Map for Teaching Introductory Programming Using LEGO Mindstorms R 1 the Case of GEM, 2001, Available from: informationr.net/ir/6‐2/paper94.html [ 1 Investigating cultural studies in foreign language teaching 1 Vision for Education Ã¢Â€Â“ The Caperton‐Papert Platform,â€Â? the 91st An 1 Postmodernism, or, the cultural logic of late capitalism 1 Pedagogy meets PowerPoint: A research review of the effects of 1 Designing with auditory icons: how well do we identify auditory cues 1 Commercial uses of eyetracking 1 Theatre at the center of the core (Technology as a lever in theatre pedagogy) 1 Advanced Educational Psychology 1 Content analysis schemes to analyze transcripts of 1 (2004, December 9). History of web conferencing: Multi‐function conferencing  1 Palmér. Interoperability for Peer‐to‐Peer Networks: Opening P2P to the rest  1 The use of psychographics as an indicator of job success for online faculty 1 Contexts of Computer‐Mediated Communication. London: Harvester Wheatshe 1 Episodic mapping: A technique to help students understand stories. (ERIC Docu 1 A Framework for e‐Learning: A Blended Solution? 1 Web based learning support for experimental design in molecular 1 Reale fation strat 1 Co mparing face‐to‐face and electronic discussion in the second language class 1 Designing the user interface: strategies for effective human computer interacti 1 Parents of high school students: A neglected resource 1 The use of technology by schools, colleges, and departments of 1 (eds) (1993). Computers into classrooms. More questions than answers London 1 Principles, methods and techniques of Technology Education I 1 Learning with Technology. A Constructivist Approach, Upper Saddle River 1

Authors,Year Pagewise, 2002 C. Meloni, 1998 D. L. Lowther, G. R. Morrison, 2002 B. J. Wilson, D. Kunkel, D. Linz, E. Blumenthal, E. Donners A. Hargreaves, 1992 J. Hiler, 2002 C. E. Frank, D. Naugler, M. Traina, 2005 T. L. Russel, 2001 D. A. Weissbein, J. K. Ford, 1997 A. Poole, 2005 J. Belsky, J. Kelly, 1994 J. Tichon, M. Hilgers, M. Leu, R. Hall, S. Agarwal, 2003 J. Muzio, R. Mundell, T. Heins, 2001 T. Winkler, 2008 L. Palen, R. Grinter, 2002 B. M. Hand, L. Yore, V. Prain, 2001 M. W., M. W. Goldberg Calos, 1996 A. Kono, A. Muranishi, H. Haga, K. Shintani, S. Kaneda, 20 A. Schmidt, H. W. Gellersen, M. Beigl, 1999 C. H. Chiu, C. H. Chuang, H. F. Hsiao, 2006 C. M. Fishel, 2003 C. King, M. Davenport, T. C. Montgomerie, 2003 S. A. Karabenick, 1996 J. Abrantes, 2007 K. Wolf, 1996 F. L. Deci, R. M. Ryan, 1985 J. Herrington, R. Oliver, R. Omari Oliver, 1998 E. B. N. Sanders, 2002 V. Sharp, 2002 M. Resnick, 2004 G. Nielson, I. Nikitin, J. Strassner, L. Nikitina, S. Klimenko, I. Ide, J. Okabe, R. Hamada, 2005 E. R. Bialo, J. Sivin‐kachala, 2000 J. Stehr‐green, N. Gathany, 2003 G. Jager, J. M. Jansma, N. F. Ramsey, 2004 L. Beheydt, 1987 L. Dublin, L. J. Dublin, 2002 D. Bush, D. O'brien, M. Bell, P. Nicholson, T. Tran, 2002 M. A. Flores, 2005 J. Chen, S. Belkada, T. Okamoto, 2004 C. Leung, D. R. Lehman, E. Ide, H. Matsumoto, S. J. Heine K. Czerwinski, K. J. Alexander, L. Hanna, 1998 K. Livingston, R. Condie, 2007 Y. Bar‐yam, 2000 G. Cooper, 1990 B. Garrie, C. Nelles, D. Brown, E. Woods, G. Aldridge, J. Lo D. J. Olcott, 1996 E. Pearson, P. Bohman, 2006 C. ‐c Tsai, M. J. Tsai, 2003 R. Gabriel, 1996 J. B. Black, R. O. Mcclintock, 1995 Iso, 2004 F. Pajares, 1997 M. Billinghurst, P. Grasset, P. Lamb, 2005 G. E. Hall, R. C. Wallace, W. A. Dossett, 1973 E. Masie, 2002 J. Ellis, Y. Rogers, 1994 K. Dunsmore, R. Berry, 2001 A. L. Al‐bataineh, David, 2000 D. A. Gentile, J. C. Rosser, L. Cuddihy, P. J. Lynch, 2007 R. Wilson, 1998 J. Hilbun, L. Akin, 2007 N. Nersessian, 2002 R. Ahmad, 1998 S. Garlatti, 1999 H. S. Bruer, 1993 M. J. Jacobson, P. J. Feltovich, R. J. Coulson, R. J. Spiro, 19 E. Claver, J. Llopis, R. Gonzalez, 2000

Year 2002 1998 2002 1997 1992 2002 2005 2001 1997 2005 1994 2003 2001 2008 2002 2001 1996 2006 1999 2006 2003 2003 1996 2007 1996 1985 1998 2002 2002 2004 2004 2005 2000 2003 2004 1987 2002 2002 2005 2004 2001 1998 2007 2000 1990 2004 1996 2006 2003 1996 1995 2004 1997 2005 1973 2002 1994 2001 2000 2007 1998 2007 2002 1998 1999 1993 1997 2000

Title Citations Teaching good communication skills in the classroom. Available at md.essortme 1 The Internet in the classrrom: A valuable tool and resource for ESL/EFL Teacher 1 Integrating computer technology into the classroom 1 L., Blumenthal, E., & Gray, T.(1997). Violence in 1 Cultures of Teaching: A Focus for Change 1 How weblogs are flying under the radar of the content management giants 1 Teaching user interface prototyping 1 The No Significant Difference Phenomenon 1 Transfer of training: An update review and analysis 1 Gender Differences in Reading Strategy Use among ESL College Students 1 The transition to parenthood 1 Education and Training in Virtual Environments for Disaster Management 1 Experiences with reusable E‐learning objects: From theory to practice 1 Mobile Co‐operative Game‐based Learning with Moles: Time Travelers in Medi 1 Instant messaging in teen life 1 Sequential writing tasks influence on science learning 1 Goldberg CALOS: 1 Proposed observational record and database 1 There is more to context than location 1 An interface design for a structured computer mediated 1 Inside the Business of Graphic Design : 60 Leaders Share Their Secrets of Succes 1 Providing Quality and 1 Social influences on metacognition: Effects of colearner questionning on compr 1 Terraland: Innovative solutions to support next generation students to engage  1 Developing an effective teaching portfolio 1 Intrinsic Motivation and Self‐determination in Human Behavior 1 Investigating implementation strategies for www computer‐based 1 From User‐Centered to Participatory Design approaches 1 Computer education for teachers: Integrating technology into classroom teachi 1 Edutainment? No thanks 1 Virtual Planetarium: Learning Astronomy in Virtual 1 Cooking Navi; Assistant for daily cooking in kitchen 1 2000 Research report on the effectiveness of technology in schools (7th ed.) 1 Scenario‐Based E‐Learning Model: A CDC Case Study, ASTD Learning 1 Neurophysiological factors in human information processing capacity 1 The semantization of vocabulary in foreign language learning 1 Implementing e‐Learning. American Society for Training & Development 1 Universities online: A survey of online education and services an 1 How do Teachers Learn in the Workplace? Findings from an Empirical Study Ca 1 How A Web‐Based Course Facilitates Acquisition of English For Academic Purpo 1 Divergent consequences of success and failure in Japan and North America: An  1 The Role of Usability Research in Designing 1 Blending online learning with traditional approaches: changing practices 1 Concepts in Complex Systems: Reductionism, Retrieved on Oct 30, 2005, from n 1 Cognitive load theory as an aid for instructional design 1 Augmenting the science 1 Destination 2000: strategies for managing successful distance education 1 Bohman (Eds) Proceedings of Ed‐Media 2006, World Conference on Educationa 1 Information Searching Strategies in Web‐Based Science Learning: The Role of In 1 Patterns of Software: Tales From the Software Community 1 An Interpretation construction approach to constructivist design 1 Ergonomic requirements for office work with visual display terminals (VDTs 1 Current directions in self‐efficacy research 1 Evaluation of mixed ‐s p a c e c o l l a b o r a t i o n . P r o c . o f I n t e r n a t i o n 1 A developmental conceptualization of the adoption process within educational 1 Infusing e‐Learning’, e‐learning magazine, available online: www.elearn 1 Distributed cognition: an alternative framework for analysing and explaining co 1 A case study of the apprenticeship process: Another perspective on the appren 1 Reflections on practice: Classroom observations 1 The Impact of Video Games on Training Surgeons in the 21st Century. Arch Surg 1 Report Blasts Research Universities for Poor Teaching of Undergraduates 1 E‐mentoring in three voices 1 The Cognitive basis of model‐based reasoning in science. In 1 Educational Development and Reformation in Malaysia: Past, Present and Futu 1 www.cs.usask.ca/homepages/faculty/gutwin/1999/WA‐theory/Theory‐submitt 1 Schools for Thought: A Science of Learning in the Classroom 1 Cognitive flexibility theory 1 An analysis of research in information systems 1

Authors,Year H. Sharp, J. Eckstein, M. L. Manns, 2003 A. M. B. De Groot, L. Lotto, 1998 R. Fox, R. Fox, S. Ronkowski, S. Ronkowski, 1997 M. Kyriakidou, 1999 A. Melzer, 2007 H. Schafer, H. Schrijen, J. Boon, 2002 E. Lahtinen, H. Jarvinen, K. Ala‐mutka, L. Annual, 2005 C. Brunner, 1992 K. Wolf, M. Dietz, 1998 J. Blanchard, J. M. Blanchard, S. Marine, 2004 D. Unz, F. Hesse, 1999 A. Cumming, D. Dewhurst, R. Ellaway, 2003 B. Mott, J. Lester, 2006 E. Dorrego, 1999 C. Tu, C. Tu, M. Mcisaac, 2002 K. Tammets, 2008 R. Roy Singh, 1991 S. L. Wang, S. S. J. Lin, 2007 P. Jarvis, 2001 R. Kishun, 2006 M. Beattie, 2000 M. Eccarius, R. Allinder, 1999 V. Tinto, 2005 P. A. Federico, 1989 H. Halpin, H. Shepherd, Shepherd, V. Robu, 2007 C. Pilcher, G. Miller, 1999 N. Terry, 2001 K. Hogan, 1999 P. Duguit, 2004 H. L. Dreyfus, 2000 B. J. F. Meyer, K. Wijekumar, 1989 M. Milrad, U. Hope, 2002 I. Gerlic, N. Jausovec, 1999 R. C. Schank, 1994 B. Goodman, F. Linton, M. Geier, R. Mccready, 2001 A. Al‐bataineh, L. Brooks, 2003 G. D. Garson, 2006 A. Mitrovic, B. Martin, K. Koedinger, 2003 K. A. Ericsson, 1993 C. Hruskocy, P. A. Ertmer, 1999 D. A. Dillman, 2000 J. R. Hill, 2002 A. Arriaga, F. De Arriaga, M. El Alami, 2004 F. Ludolph, 1998 M. Ziegler, 2007 J. Carroll, 2000 J. Gubrium, J. Holstein, 2003 G. Klyne, J. Carroll, 2003 T. Kitamura, 2005 S. A. Brewer, 2004 H. Waxman, Y. Padron, 1995 B. Stone, J. Lester, S. Converse, S. Kahler, T. Barlow, 1997 A. J. Kim, 1998 A. W. Bates, 1997 P. Mohanty, 2004 E. C. Berg, 1999 R. Vanoostveen, 2005 J. Sime, M. Oã¢â€â™donoghue, 2004 H. M. Chan, 2002 C. Mullen, 2000 A. Erez, A. M. Isen, 2002 F. Mortera‐gutierrez, 2006 A. Hadziomerovic, R. Biddle, 2006 D. Cottrell, M. Robinson, 2005 N. Shin, 2003 S. Chen, 2004 A. Inversini, D. Bolchini, L. Botturi, L. Triacca, 2004 C. C. Kuhlthau, 1993

Year 2003 1998 1997 1999 2007 2002 2005 1992 1998 2004 1999 2003 2006 1999 2002 2008 1991 2007 2001 2006 2000 1999 2005 1989 2007 1999 2001 1999 2004 2000 1989 2002 1999 1994 2001 2003 2006 2003 1993 1999 2000 2002 2004 1998 2007 2000 2003 2003 2005 2004 1995 1997 1998 1997 2004 1999 2005 2004 2002 2000 2002 2006 2006 2005 2003 2004 2004 1993

Title Citations Evolving Pedagogical Patterns: The Work of the Pedagogical Patterns Project 1 Effects of learning method and word type on acquiring vocabulary in an unfam 1 Learning styles of political science students 1 Electronic conferencing: promoting a collaborative community with 1 Using Iterative Design and Development for Mobile Learning Systems in School 1 Competentieprofielen. Over schillen en knoppen 1 A Study of the Difficulties of Novice programmers 1 Integrating technology into the curriculum: Teaching the teachers 1 Teaching portfolios: Purposes and possibilities 1 Bridging the digital divide: An opportunity for growth for the 21st century 1 The use of hypertext for learning 1 (2003b). Managing and supporting medical education with a virtual 1 Narrative‐Centered Tutorial Planning for Inquiry‐Based Learning Environments 1 Flexibilidad en el Diseño Instruccional y Nuevas TecnologÃ‐as de 1 The relationship of social presence and interaction in online classes 1 K., Väljataga, T., & Pata, K. (2008). Self‐directing at social spaces: conceptual f 1 Education for the twenty‐first century Asia‐Pacific Perspectives. Bangkok: UNES 1 The effect of group composition of self‐efficacy and collective efficacy on comp 1 Twentieth century thinkers in adult and continuing education. Guildford and Ki 1 (ed.) (2006). The internationalisation of higher education in South Africa. Durba 1 Narratives of professional learning: Becoming a teacher and learning to teach 1 Exploring the technical adequacy of curriculum‐based measurement in reading 1 Moving from theory to action 1 Computer‐Based and Paper‐Based Measurement of Recognition (Research Rep 1 H.: The complex dynamics of collaborative tagging 1 Desired and assessed cognitive levels of instruction: Are college of agriculture c 1 Assessing enrollment and attrition rates for the online MBA 1 Thinking aloud together: A test of an intervention to foster students’ co 1 Sociocultural perspective 1 Telepistemology: Descartes Last Stand. In 1 in press). Web‐based tutoring of the structure strategy: Theoretical background 1 Kinshuk (Eds 1 Multimedia: Differences in cognitive processes observed with EEG 1 What We Learn When We Learn by Doing 1 eier 1 Challenges, advantages, and disadvantages of instructional technology in the co 1 Reliability Analysis 1 A Comparative Analysis of Cognitive Tutoring and Constraint‐Based Modelling 1 Protocol analysis: Verbal reports as data (Rev 1 Impacts of a university‐elementary school partnership designed to support 1 Mail and Internet Surveys: The Tailored Design Method (2nd edition ed 1 Overcoming Obstacles and Creating Connections: Community Building in Web‐ 1 E‐Learning: New Generation of Intelligent Web‐Based Systems 1 Model‐based user interface design: Successive transformations of a task/object 1 Grid Media 1 Making use: Scenario‐based Design of Human‐Computer Interactions 1 Inside interviewing: New lenses, new concerns. Sage Publications 1 Resource DescriptionFramework (RDF) : Concepts and Abstract Syntax, www 1 Toward Effective Industry‐University Collaboration 1 Small group learning in an online asynchronous environment 1 Improving the quality of classroom instruction for students at risk of failure in u 1 Animated Pedagogical Agents and Problem‐Solving Effectiveness: A Large‐Scale 1 Social scaffolding: 9 design principles for online community‐building 1 The impact of technological change on open and distance learning 1 A Model for Integrating Instructional Technology Strategy into Course Design 1 The effects of trained peer response on ESL students' revision types and writing 1 Using action research for teacher professional development: Research in scienc 1 Mindful video 1 Problem‐solving Test 1 Constructing co‐mentoring partnerships: Walkways we must travel 1 The influence of positive affect on the components of expectancy motivation 1 Faculty Best Practices Using Blended Learning in E‐Learning and Face‐to‐Face 1 Tracking Engagement in a Role Play Game 1 Health professionals in multi‐disciplinary and multi‐agency teams: Changing pro 1 Transactional presence as a critical predictor of success in distance learning 1 The culture in the economic match is compared. Southern Magazine 1 L olcin 1 Seeking meaning: A process approach to library and information service 1

Authors,Year Year D. J. Cunningham, J. G. Makinster, J. Moore, S. Barab, 200 2001 J. Roed, 2003 2003 E. Goffman, 1969 1969 B. Shneidermann, 2000 2000 B. Maureen, D. Sleicher, W. Jacobson, 1999 1999 B. Street, M. Lea, 1998 1998 D. A. Kolb, 1983 1983 B. Drjava Stoler, E. Allen, R. Cartwright, 2002 2002 M. J. W. Lee, 2006 2006 E. Friedman‐hill, 2003 2003 J. S. Brown, R. P. Adler, 2008 2008 J. G. Cromley, R. Azevedo, 2004 2004 J. W. Chapman, W. E. Tunmer, 1995 1995 C. Scott, G. Hughes, 2005 2005 M. Kohlhase, 2006 2006 D. W. Johnson, K. A. Smith, R. Johnson, 1991 1991 Eurostat,  C. Graham, C. J. Bonk, 2006 2006 S. S. Chaudhary, S. Sohanvir, 1992 1992 A. Wright, 2005 2005 C. Lockhart, J. Richards, 1994 1994 G. Kiely, H. Wainer, 1987 1987 M. Hargrave, S. Livingstone, 2006 2006 E. Oren, M. Volkel, 2006 2006 P. Bates, R. Obexer, 2005 2005 G. Corbalan, L. Kester, 2006 2006 A. Moreno, 1906 1906 D. Leclet, 2007 2007 J. C. Redish, J. T. Hackos, 1998 1998 H. Garcia‐molina, P. Heymann, 2006 2006 A. H. Feinstein, D. L. Corsun, M. Ann, S. Mann, 2002 2002 J. C. Wayne, J. Sarasohn‐kahn, M. M. Cain, 2000 2000 J. M. Phillips, 2005 2005 M. Belloni, W. Christian, 2004 2004 G. Fitzpatrick, 1998 1998 J. Al‐harbi, 2003 2003 Lectopia, 2007 2007 P. Marino, 2004 2004 E. Pergamon Press Sakamoto Oxford, T. Sakamoto, 1992 1992 A. Feenberg, 2002 2002 D. Macisaac, L. Jackson, 1994 1994 J. T. Chao, 1999 1999 A. L. Hammer, I. B. Myers, M. H. Mccaulley, N. L. Quenk,  1998 P. Ernest, 1994 1994 W. Hã£å“rst, W. Waizenegger, 2006 2006 D. P. Liston, K. M. Zeichner, 1996 1996 H. Qudrat‐ullah, P. Davidsen, 2001 2001 D. C. Smith, 1997 1997 E. Derouza, M. Fleming, 2003 2003 M. Sick, S. M. Wiske, S. Wirsig, 2001 2001 Fischer, 2006 2006 G. Busana, L. Vandenabeele, R. Martin, T. Latour, 2004 2004 B. J. Zimmerman, D. H. Schunk, H. Schunk, J. Zimmerman 2001 M. Giardina, 1992 1992 A. The, T. Agree Collaboration, 2003 2003 A. Mcfarlane, 2005 2005 C. E. Nelson, 2004 2004 I. F. Goodson, 1992 1992 C. M. Romero, G. S. Shokar, N. K. Shokar, R. J. Bulik, 2002 2002 G. Smith, 1996 1996 B. H. Loyd, D. E. Loyd, 1985 1985 E. Riloff, M. Thelen, Riloff, 2002 2002 G. Kurtz, M. Frank, N. Levin, 2002 2002 C. J. &. Boal N. J. M., D. Correas Lerã£â‐s, V. Martã£â‐nez 2008 S. Diego, 2007 2007 B. Sanchez, J. Harris, 1996 1996 Pommerich, 2004 2004 B. Stuckey, J. Hedberg, L. Lockyer, 2001 2001

Title Citations Designing and building 1 Language Learner Behaviour in a Virtual Environment 1 Where the Action Is (p 1 Creating Creativity: User Interfaces for Supporting Innovation 1 Portfolio assessment of intercultural competence 1 Student Writing in Higher Education: an academic literacies approach 1 Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development 1 A Lightweight Pedagogic Environment for Java 1 Using blogs and podcasting to facilitate delivery and self/peer evaluation of ora 1 Jess in Action Java Rule‐based Systems 1 Minds on fire: Open education, the long tail, and learning 2.0 1 Does training on self‐regulated learning facilitate students'learning with 1 Reading self‐perceptions and beginning reading achievement 1 No Pain 1 OMDoc: An Open Markup Format for Mathematical Documents. LNAI 4180 1 Active learning: Cooperation in the college classroom 1 Statistical Office of the European Communities (2008), Percentage of enterprise 1 Handbook of blended learning environments: Global perspectives, local designs 1 Television in distance education: The Indian scene 1 Pictures for language learning 1 Reflective Teaching in Second Language Classrooms 1 Item clusters and computerized adaptive testing: the case for testlets 1 Harm and offence: A review of the evidence 1 Personal Knowledge Management with Semantic Wikis 1 Evaluating student centred teaching and learning strategies for Aviation studen 1 Corbalan, G., Kester, L., & van Merriënboer, J. J. G. (2006) 1 Flavio Fontana, Sergio Grande, Anna Amato, Celestina Coccia, Tanay Sidki Uyar 1 Apprentissage par projets : exp ÃƒÂ©rimentation et pratiques ÃƒÂ  l’U 1 User and Task Analysis for Interface Design 1 Collaborative Creation of Communal Hierarchical Taxonomies in Social Tagging 1 Charting the Experiential Territory: Clarifying Definitions and Uses of 1 Health e‐People: The online consumer experience. Retrieved April 5, 2006, from 1 Unpublished doctoral dissertation 1 Physlet Physics 1 The locales framework: Understanding and designing for cooperative work 1 The role of the Internet in teaching Religion Sciences in Teachers'Colleges and W 1 Licensing. Retrieved Mar 22, from ilectures.uwa.edu.au/licensing.lasso 1 3D Game‐Based Filmmaking: The Art of Machinima 1 Impact of informatics on school education systems: National strategies for the  1 Transforming technology: A critical theory 1 Assessment processes and outcomes: Portfolio construction. New Directions fo 1 Computerized project‐based learning for elementary science education 1 MBTI Manual: A guide to the development and use of the Myers‐Briggs type ind 1 Constructing Mathematical Knowledge: Epistemology and Mathematics Educat 1 An Overview of Different Approaches for Lecture Casting 1 Reflective teaching: An introduction 1 Understanding the dynamics of electricity supply, resources, and pollution: Pak 1 Middle education in the Middle Kingdom : the Chinese junior high school in mo 1 A comparison of in‐class quizzes vs 1 New technologies to support teaching for understanding 1 Fischer Weltalmanach, Fischer Verlag; yearly updated, recent version is (with o 1 A distributed architecture for internet‐based computer‐assisted testing. Oral co 1 immen, ale 1 Interactivity and intelligent advisory strategies in a multimedia learning environ 1 Development and validation of an international appraisal instrument for assess 1 Literature Review in Games and Learning. University of Bristol. A Report for NE 1 Critical Thinking and Collaborative Learning, Collaborative Learning: underlying 1 School subjects and curriculum change (revised 3rd ed 1 Self‐directed learning: Looking at outcomes with medical students 1 Constructing mathematical examinations to assess a range of knowledge and s 1 The reliability and validity of an instrument for the assessment of computer 1 heen 1 Implications of Presenting Pre‐University Courses Using the Blended e‐Learning 1 An e‐Learning Platform Project 1 Academic Press. (pps. 83‐114) Efland, A. () Art and Cognition: Integrating the vis 1 Online Mentoring: A successs story 1 Developing computerized versions of paper‐and‐pencil tests: mode effects for p 1 The Case for Community: On‐line and ongoing professional support for commu 1

Authors,Year Year A. Wiley, 2003 2003 A. M. Pallas, A. Neumann, P. L. Peterson, 1999 1999 C. Asmar, E. M. Proude, M. Inge, 2004 2004 B. Smitek, E. Jareb, 2006 2006 B. L. Shapiro, 1994 1994 J. Fusco, M. S. Schlager, P. Schank, 2002 2002 O. Jobring, 1999 1999 D. R. Anderson, J. Bryant, 2000 2000 D. U. Bolliger, S. Supanakorn, 2007 2007 M. J. Jacobson, P. J. Feltovich, R. J. Spiro, R. L. Coulson, 19 1987 K. F. Mumcu, T. Haslaman, Y. K. Usluel, 2007 2007 T. W. Tsai, 2005 2005 C. Mccluren, C. Moen, 2005 2005 K. Welsh, K. Welsh, M. Summers, N. Barone, N. Barone, P 1997 K. Heller, P. Heller, 1999 1999 J. Stevenson, J. W. Stigler, 1992 1992 K. Martini, 1998 1998 A. Amelinckx, D. Wilemon, N. Zakaria, 2004 2004 T. Banchoff, 1990 1990 V. Venkatesh, 1999 1999 S. Papert, 2004 2004 M. Coghlan, 2007 2007 H. Lee, I. Jo, K. Lim, 2002 2002 R. Harris, S. Volet, 1996 1996 R. Vlosky, T. Summers, 2000 2000 H. Torrence, J. Pryor, 1998 1998 R. Lane, 2006 2006 G. Provincial Government, 2004 2004 A. Lewit, C. Buckley, 1985 1985 D. Kelly, M. Lamb, T. Shepard, 2001 2001 A. M. Isen, 1999 1999 C. Abraham, D. Chalmers, D. Gannaway, D. Southwell, J.  2005 H. Hassanein, 2002 2002 P. Woods, 1987 1987 Dsej, H. Yang, L. Wang, X. Han, 2007 2007 B. Collis, B. Collis, W. De Boer, 1998 1998 Cvs, G. M. Donahue, J. Nowicki, S. Weinschenk, 1999 1999 E. Logan, 1988 1988 B. Harper, H. Hedberg, R. Oliver, S. Agostinho, S. Wills, 20 2002 C. Marquis, J. Daniel, 1983 1983 K. Willing, 1989 1989 L. Nicholas, 2005 2005 F. Example See, J. Oã¢â€â™rourke, 1994 1994 F. Jones, 1991 1991 E. Hargittai, J. P. Robinson, P. Dimaggio, W. R. Neuman, 2 2001 L. Buechley, 2006 2006 G. Watson, 2006 2006 S. Lauesen, 2005 2005 Gpl, 2008 2008 B. A. Stone, J. C. Lester, 1997 1997 S. Bastable, S. Bastable, 2003 2003 K. Holzkamp, 1993 1993 J. Seely Brown, P. Duguid, 2000 2000 S. Wilcox, 2004 2004 A. N. Eisenberg, M. Eisenberg, 1999 1999 C. G. Screven, 1999 1999 A. J. Phelps, Fienhold, M. Sanger, 2000 2000 Shenkar, 2002 2002 E. Ting, M. Jiang, 1999 1999 J. Swaak, T. De Jong, 1996 1996 J. Rollins, 1994 1994 A. Moshirnia, 2007 2007 P. Jansen‐osmann, 2002 2002 A. Strauss, B. Glasser, 1967 1967 D. Hartman, L. Finley, 2004 2004 Durand, 1998 1998 P. Muter, T. Rahman, 1999 1999 M. Beaudoin, 2001 2001

Title Citations The Instructional Use of Learning Objects: Online Version. Retrieved MONTH DA 1 Preparing Education Practitioners to Practice Education Research. In 1 Unwelcome sisters?: an analysis of findings from a study on how Muslim wome 1 Applying multimedia instruction in e‐learning 1 What Children Bring to Light 1 Evolution of an On‐line Education Community of Practice 1 Online Learning Communities: a challenge for communication and learning in 1 Researching Blue's Clues: 1 Demonstrations and simulations: Utilization of 1 J., Feltovich, P.J., Jacobson, M.J., & Coulson, R.L In (Eds.), (1987). Cognitive flexi 1 The Integration of Information and Commnication 1 Toward the Study of Aesthetics in Websites Usage 1 An Evaluation of the Federal Government's Implementation of the Government 1 Impact of Remote Site Group Size on 1 Cooperative Group Problem Solving in Physics 1 heenhou cren a  ecer ra n 1 Digital archives of engineering images: lessons from the arts 1 Working Together Apart? Building a Knowledge Sharing Culture for Global Virtu 1 Beyond the Third Dimension 1 Creation of favorable user perceptions: Exploring the role of intrinsic motivatio 1 Technology in schools: To support the system or render it obsolete. Milken Fam 1 Education goes mobile: New technology means new learning 1 An application of GBS+ model to corporate e‐Learning development project 1 Developing competence through work ‐based processes and practices: A case s 1 Computer technology on the college of agriculture classroom at Louisiana State 1 Investigating formative assessment: teaching, learning and assessment in the c 1 Under lock and key? Expert says communication, not control, helps parents kee 1 National assessment policy as it relates to OBE and the implementation of Curr 1 Optimization of inverted vector searches 1 T., Lamb, M., Kelly, D.(2001),: More testing should be taught, Communications  1 Positive affect 1 Strategies for effective dissemination 1 Performance comparison of alternative Web caching techniques 1 Woods,P.(1987)Lifehistoriesandteacherknowledge,Smyth,J(Ed.) EducatingTeac 1 Bed Home‐School erati tomesinapptconarch 1 Rapid prototyping as a faculty‐wide activity: an innovative approach to the rede 1 salit  o us 1 Status and trends in graduate degree programs 1 A tool to evaluate the potential for an ICTbased learning design to foster Ã¢Â€Â 1 Independence and interaction: Getting the mix right', Teaching at a 1 Teaching How to Learn. Learning Strategies in ESL. A Teachers Guide. Sydney: N 1 Certified Assessment Artifacts for e‐Portfolios, icita 1 New York, Cambridge University Press. ACKNOWLEDGMENT The QTVR movie o 1 Mickey Mouse and the state of the art: Program sophistication and classroom m 1 Social implications of the Internet 1 A Construction Kit for Electronic Textiles 1 Technology professional development: Long‐term effects on teacher self‐effica 1 User Interface Design: A Software Engineering Perspective 1 www.gnu.org/licenses/quick‐guide‐gplv3.html (Last 1 A.,(1997c) Increasing Believability in Animated Pedagogical Agents, Proceeding 1 Nurse as educator: Principles of teaching and learning for nursing practice 1 Lernen, Subjektwissenschaftliche Grundlegung 1 The Social Life of Information 1 17). American Sign Language as a foreign language. Retrieved from www.unm.e 1 Middle Tech: Blurring the Devision between High and Low Tech in 1 Information Design in Informal Setting: Museum and Other Public Spaces. In R 1 Using a computer animation to improve students’ conceptual understa 1 Failure As a Consequence of Partner Politics Learning From the Life and Death o 1 A study of students' perceived learning in a web‐based online environment 1 Measuring intuitive knowledge in science: The development of the what‐if test 1 The National Visual Arts Standards 1 Declamations and community publishing in high school latin instruction 1 Using desktop virtual environments to investigate the role of landmarks 1 The Discovery of Grounded Theory 1 Institutional Change and Resistance: Teacher Preparatory Faculty and Technolo 1 Durand, T.: Forms of incompetence 1 Designing an Interface to Optimize Reading with Small Display Windows. Huma 1 Learning or lurking? Tracking the Ã¢Â€Â˜invisible’ online student 1

Authors,Year G. Geser, 2007 G. M. Edelman, 1987 F. C. Lunenburg, 1998 C. M. Chen, H. M. Lee, Y. H. Chen, 2005 M. Scriven, 1993 K. Dahl, N. Farnan, 1998 Dr, 1992 B. Czarniawska, 2004 A. Neus, B. Battino, L. Shipnuck, S. J. Berman, 2007 T. Kojiri, 2001 J. Sã£â¡nchez, M. Lumbreras, 1998 A. Dorã§a, A. Fernandes, R. Lopes, 2003 D. Sayers, J. Cummins, 1995 J. Rowley, 2003 J. A. Ghani, 1991 O. Liber, 2007 P. Wilhelm, R. Wilde, 2005 J. Herington, S. Agostinho, 2004 B. Ferry, B. Harper, J. Hedberg, 1999 D. Leutner, R. Brunken, S. Steinbacher, W. Schnotz, 2001 E. Sierpe, 2004 A. Doering, D. Huffman, J. Hughes, 2003 E. The Nardoo, 1996 F. W. Hesse, U. Cress, 2004 L. Deanm, M. Ubaydli, 2001 J. Reid, P. Woolf, 1996 C. Hui, Z. Lin, 1999 K. Blashki, M. Quigley, 2003 G. Elliott, M. Ogot, N. Glumac, 2003 H. Smith, Oecd, 2001 M. Kapor, 2005 J. Bruner, 1974 B. R. Powers, M. Mcluhan, 1996 D. E. Powers, M. T. Potenza, 1996 A. L. Soller, 2001 D. J. Newton, P. H. Dangerfield, P. J. Mclaughlin, S. E. Per Yourdon, 1998 F. H. Wood, F. O. Jr Mcquarrie, F. O. Mcquarrie Jr, 1991 B. Willis, C. N. Gunawardena, D. C. A. Hillman, 1994 J. E. Gutiã©rrez Fariã±a, 2001 J. D. Goldman, J. Krause, 2001 A. S. R. Manstead, D. Bishop, D. Tantam, S. Davies, 1994 J. L. Wright, S. W. Haugland, 1997 A. Das, G. Singh, L. Denoue, 2004 Undp, 2004 H. Karjalouto, M. Pento, Mattila, 2002 T. S. Butler, 2001 G. Ahamer, 2004 F. Haenni, K. Warkentyne, M. Macowicz, 2001 N. P. Gryskiewicz, T. M. Amabile, 1989 C. Dede, 2003 L. Tomei, 2006 G. Conole, J. Harvey, J. Mcbean, M. Oliver, 2002 R. Telg, 2000 B. Butterworth, 2005 D. Schwartz, 1999 A. Bouzeghoub, B. Defude, C. Lecocq, J. Duitama, J. F. Du A. Mitrovic, O. May, 2001 C. Lã£â“pez, 2006 G. Teruel, L. Rubalcava, S. W. Parker, 2003 L. P., 1995 Y. Levy, 2004 C. Henry, 1999 C. Repã£â¡raz, S. Lara, 2005 S. J. Seo, 2004 G. M. Johnson, 2006 A. Gogoulou, E. Gouli, M. Grigoriadou, M. Samarakou, 20 A. Toshihiro, K. Mutsumi, N. Hitoshi, N. Rieko, O. Satoshi,

Year 2007 1987 1998 2005 1993 1998 1992 2004 2007 2001 1998 2003 1995 2003 1991 2007 2005 2004 1999 2001 2004 2003 1996 2004 2001 1996 1999 2003 2003 2001 2005 1974 1996 1996 2001 2004 1998 1991 1994 2001 2001 1994 1997 2004 2004 2002 2001 2004 2001 1989 2003 2006 2002 2000 2005 1999 2004 2001 2006 2003 1995 2004 1999 2005 2004 2006 2006 2003

Title Citations Open Educational Practices and Resources 1 Neural Darwinism: The Theory of Neuronal Group Selection 1 Techniques in the supervision of teachers: Preservice and inservice applications 1 Personalized E‐Learning System Using Item Response Theory 1 Hard‐won lessons in program evaluation 1 Children's writing: Perspectives from research 1 Sultan Mehmut Kasgarli, Modern Uygur TÃŒrkçesi Grameri 1 Narratives in Social Science Research 1 The end of advertising as we know it, retrieved February 16 1 Agent‐oriented Support Environment in Web‐based Collaborative Learning, Jou 1 3D aural interactive hyperstories for blind children 1 Dorça, Carlos R 1 Brave new schools: challenging cultural illiteracy through global learning netwo 1 Retention: rhetoric or realistic agendas for the future of higher education 1 Flow in Human‐Computer Interactions: Test of a Model. In 1 Inverting the Student ‐ Institution Relationship: the Role of Personal Learning E 1 Developing a university course for online delivery based on learning objects: fro 1 An Effectiveness Evaluation of Online Learning Environment 1 Designing computer‐based cognitive tools to assist learners to interpret graphs 1 Mental models and effects of presentation and 1 Gender distinctiveness, communication and the oprblem of gender judgements 1 Preservice teachers: Are we thinking with technology 1 Canberra: Interactive Multimedia, Project Manager Barry Harper, Instructional  1 Knowledge sharing in groups: Experimental findings of how to overcome a soci 1 Project Palm 1 A report from the field: Online curriculum development at Shorter College†1 Should lean replace mass organization systems: A theoretical examination from 1 Beyond the boundaries of the sacred garden: Children and the Internet 1 An assessment of in‐person and remotely operated laboratory 1 arto an: inl reort ent 1 How is open source special 1 Beyond the information given 1 La aldea global 1 Comparability of testing using laptop and desktop computers (RR‐96‐15). Prince 1 Supporting social interaction in an intelligent collaborative learning system 1 Development of computerised assessments (TRIADS) in an undergraduate med 1 Managing the System Life Cycle, 2nd Edition, Yourdon Press/prentice Hall 1 Supervision, staff development, and evaluation connections. Theory Into Practi 1 Learner interface interaction in distance education: An 1 Ética y Cine. Buenos Aires 1 Interactive Multimedia Collaborative Strategies Employed by Upper Primary 1 Face perception in children with Autism and Asperger’s Syndrome 1 Young Children and Technology: A World of Discovery 1 Collaborative Note Taking 1 Human Development Report 2004: Cultural Liberty in Today's World 1 Factors underlying attitude formation toward online banking in Finland 1 Pen‐Based Digital‐Document Technology 1 Negotiate your future: Web‐based role play 1 (May 2001). The ARIADNEKnowledge Pool System. Communications of the 1 The creative environment scales: work environment inventory 1 A New Century Demands New Ways of Learning. In: Gordon, David. The Digital  1 The Impact of Online Teaching on Faculty Load: Computing the Ideal Class Size  1 Using a toolkit to support the evaluation of learning 1 Effective Computer‐Generated Visuals for Presentations 1 The development of arithmetical abilities 1 Ghost in the machine: Seymour Papart on how computers fundamentally chang 1 A RDF Description Model for Manipulating 1 Optimising ITS behaviour with Bayesian networks and decision theory 1 Europa pide una organización innovadora del trabajo para conciliar vida lab 1 Language Barriers and Schooling 1 Il virtuale, Milano 1 Comparing dropouts and persistence in e‐learning courses 1 Standards for art teacher preparation 1 Effectiveness of Cooperative Learning: WebQuest as a Tool to Produce Sicentifi 1 A study on the cause of dropout by the students of cyber university 1 Internet use and cognitive development: A theoretical framework 1 Serving Learning and Assessment in SCALE 1 The Project of "Renga: The Relay of Images", the Collaboration Art  1

Authors,Year Year E. G. Snellbecker, 1974 1974 D. W. Brooks, K. J. Crippen, 2002 2002 H. Edmunds, 2000 2000 M. P. Driscoll, N. J. Gilbert, 2002 2002 J. Scholes, P. Sons Checkland, 1999 1999 P. Thagard, 1992 1992 D. Sproull, L. Kiesler, 1986 1986 E. Hargittai, S. Shafer, 2006 2006 J. Park, 1999 1999 B. Institut, 2005 2005 D. Garrison, D. R. Anderson, D. R. Garrison, T. Anderson,  2001 C. S. Yang, 2001 2001 R. Sutherland, 1995 1995 L. Bogle, M. Bogle, T. Koppi, 2005 2005 C. Schuster, R. Bento, 2003 2003 B. Borja, R. Rhea, 2005 2005 Online, 2005 2005 E. R. Steinberg, 1989 1989 E. Freese, 2003 2003 M. Bober, P. Dennen, 2001 2001 N. Brouwer, W. Kaper, 2006 2006 C. Thomas, D. Diaz, D. Hagan, I. Wilusz, L. Utting, M. Guzd 2001 K. R. Butcher, S. Bhushan, T. Sumner, 2005 2005 M. Windschitl, 2000 2000 A. Kay, 1977 1977 A. B. Markman, 1999 1999 S. Mafu, 2004 2004 S. Kerka, 2002 2002 H. Van Der Meij, 1994 1994 H. Joe, 2005 2005 M. Berthold, R. Brandner, 1998 1998 C. Opie, 2002 2002 A. Reynolds, R. H. Anderson, 1992 1992 A. J. Turgeon, I. Choi, S. M. Land, 2005 2005 J. A. Muir‐gray, 2001 2001 L. V. Berens, 2002 2002 B. Boehm, 1988 1988 A. V. Moshirnia, 2008 2008 J. S. Bruner, 1979 1979 C. Poynton, 1985 1985 M. R. Saat, 2004 2004 S. Hurd, 2003 2003 R. Tinker, 2001 2001 D. Passig, 2001 2001 S. Vahtivuori‐hã£â‚¬nninen, 2004 2004 Perth,  J. Macdonald, 2003 2003 D. Leigh, R. Kaufman, R. Watkins, 2001 2001 J. Lemke, 1997 1997 M. A. Huberman, M. B. Miles, 2003 2003 C. W. Hickman, G. E. Greenwood, 1991 1991 K. Akita, 1987 1987 C. Van Boxtel, G. Kanselaar, J. Van Der Linden, 2000 2000 L. Soh, T. Blank, 2005 2005 A. Adl, 2001 2001 J. Confrey, K. Sheingold, N. Sabelli, 2002 2002 D. Elliot, J. Haber, Z. Schneider, 2003 2003 S. M. Edwards, 2000 2000 D. F. Tate, D. S. Anderson, J. R. Wojcik, R. A. Winett, S. G. 2005 S. Lehti, S. Nurmi, 2003 2003 B. B. Hagg, D. Jonassen, J. Campbell, M. Collins, M. David 1995 K. Pata, M. Laanpere, R. Fiedle, T. Vã£â‚¬ljataga, 2007 2007 J. Chambers, J. Chambers, 2002 2002 C. Lamm, H. Bauer, O. Vitouch, R. Gstattner, 1999 1999 D. Tanno, 2003 2003 A. Jelfs, D. Whitelock, P. Brna, 2000 2000 M. T. Hansen, N. Nohria, T. Tierney, 1999 1999 J. Morey, 2006 2006

Title Citations Learning Theory, Instructional Theory and Psychoeducational Design. NewYork 1 Using personal digital assistants in clinical supervision of student 1 The focus group research handbook 1 Collaborative knowledge building: a case study 1 Soft Systems Methodology in Action 1 Conceptual Revolutions 1 England. Sproull 1 Differences in Actual and Perceived Online Skills The Role of Gender 1 A Study on navigational support technologies in web‐based adaptive coursewa 1 fÃŒr Freizeitwissenschaft und Kulturarbeit 1 Critical thinking, cognitive presence, and computer 1 Integrating computer‐mediated tools into the language curriculum 1 Mediating mathematical action. In 1 Learning objects, repositories, sharing and reusability 1 Participation: The Online Challenge 1 Cyber Schools' Status, Education Week, (24)35, 1 Available from www.nrf.ac.za/yenza/pdf/henning.PDF 1 Cognition and learner control: A literature review 1 Taking topic maps to the Nth dimension 1 Intersubjectivity: Facilitating knowledge construction in online environments 1 ePortfolio in the regular university chemistry programme. In: estrategies for em 1 A Multi‐National, Multi‐Institutional Study of Assessment of Programming Skills 1 Multimedia Displays for Conceptual Search Processes: Information Seeking Wit 1 Supporting the development of science inquiry skills with special classes of soft 1 Microelectronics and the Personal Computer 1 Knowledge Representation. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates 1 From the Oral Tradition to the Information Era: The Case of Tanzania 1 Teaching Adults: Is It Different 1 Student questioning: A componential analysis 1 The World Institute of Disability, www.wid.org 1 Systems and network management in distributed environments 1 Learning from Research: Getting more from your data 1 Selecting and developing media for instruction 1 Scaffolding peer‐questioning strategies to facilitate metacognition during onlin 1 Evidence‐based healthcare: How to make health policy and management decis 1 Multiple models of personality types, Australian psychological type review 1 A spiral model of software development and enhancement, IEEE Computer, 21  1 The use of graphic organizers within e‐mentoring wikis 1 On knowing 1 Language and gender: making the difference 1 The acquisition of integrated science process skills in a web‐based learning env 1 Learner difference in independent language learning contexts. Guide to good p 1 E‐learning quality: The concord model for learning from a distance 1 The interaction between gender, age, and multimedia interface design 1 Verkko opetuksessa Ã¢Â€Â“ opettajien ja opiskelijoiden kÀsityksiÀ suu 1 Storytelling Systems: Constructing the Innerface of the Interface 1 Assessing online collaborative learning: Process and product 1 Useful Educational Results 1 Cognition, context, and learning: A social semiotic perspective 1 Analyse des données qualitatives. Paris: Deboeck, 2e ÃƒÂ©dition 1 Research and practice in parent involvement: Implications for teacher educatio 1 The development of causal sequencing in children’s narrative productio 1 Collaborative learning tasks and the elaboration of conceptual knowledge 1 An intelligent agent that learns how to tutor students: design and results 1 Shareable Courseware Object Reference Model : SCORM 1 A framework for quality in educational technology programs 1 2nd Edition Nursing Research: Methods, Critical 1 The Technology Paradox: Efficiency Versus Creativity 1 Long‐term weight gain prevention: A theoretically based Internet approach Pre 1 European teachers’ expectations and opinions about learning objects 1 Constructivism and computer‐mediated communication 1 Distributed Activity System 1 This time, we get to do it right 1 Differences in the ability to process a visuo‐spatial task 1 When education, media, and technology converge, what do Latino/a students g 1 Perfect Presence: What Does This Mean for the Design of Virtual Learning Envir 1 Mar‐Apr). What's your strategy for 1 Programming in PolygonR&D: Explorations with a Spatial Language 1

Authors,Year B. A. Kerlin, 2005 Adams, 1990 D. Walker, S. Esther R., 1984 A. Parker, 1995 C. Riessman, J. Gubrium, 2002 M. Mcluhan, 1962 I. C. Choi, J. Boo, K. S. Kim, 2003 B. Shneiderman, E. Kandogn, 1997 G. A. Cziko, Y. Zhao, 2001 J. Abrantes, 1998 L. Baylor, 2005 R. Mukaro, X. F. Carelse, 1997 C. Allinson, J. Hayes, S. Armstrong, 2001 M. Resnick, 1995 D. Jacobs, 2006 S. Ramakrishnan, 2007 B. Raybould, 1995 T. Wang, 2006 A. R. Shimoni, J. Fine, M. Koppel, S. Argamon, 2003 G. J. Borjas, 1994 J. Strom, 2001 M. Leblanc, 2005 M. Pennigton, 1996 M. K. O. Lee, R. K. K. Fung, 1999 J. R. Hayes, L. S. Flower, 1980 F. Galton, 1869 L. Van Zoest, 1994 C. Gouveia, J. Hipolito, M. J. Silva, 2003 P. Brogan, 1999 R. Macmillan, V. Timmons, X. Liu, 1998 L. Wilcox, P. Chiu, 1998 S. Lacour, 2005 M. G. &. Kearsley G., 1996 C. C. Marshall, 1998 C. Roland, 2006 B. Christie, E. Williams, J. A. Short, 1976 B. Horton, G. Kersaint, H. Stohl, J. Garofalo, 2003 D. Schã£â¶n, 1993 A. Dufresne, A. Senteni, G. Richards, 2002 H. Boshuizen, M. W. Van Someren, P. Reimann, T. De Jon W. Ong, 1982 M. Minielli, S. P. Ferris, 2005 M. J. Ackerman, R. A. Banvard, 2000 A. Hinton, 1999 G. R. Gibbs, 1999 S. Papert, 1991 G. Roe, J. Achrazoglou, J. Marshall, M. Jun, R. Anthony, 2 L. Festinger, 1959 R. Upchurch, 2006 C. Jane, 1990 P. Carmichael, R. Morales, 2006 C. Lindberg, 1999 S. Wiedenbeck, 1997 J. Barbazette, 2004 R. C. Bogdan, S. Boehle, S. K. Biklen, 1992 N. O. Keohane, 1993 Squeak, 2005 E. Martyn, 2001 P. L. Carrell, 1988 M. Pinto, 2002 S. Benson, S. Dundis, 2003 J. Self, M. Rosatelli, 2002 C. Byrne, 1996 M. C. Dyson, 2004 E. Fennema, P. L. Peterson, T. Carpenter, 1989 R. Ackoff, S. Rovin, 2003 J. Husu, K. Tirri, P. Kansanen, 1999 M. Oã¢â€â™fathaigh, 2002

Year 2005 1990 1984 1995 2002 1962 2003 1997 2001 1998 2005 1997 2001 1995 2006 2007 1995 2006 2003 1994 2001 2005 1996 1999 1980 1869 1994 2003 1999 1998 1998 2005 1996 1998 2006 1976 2003 1993 2002 1998 1982 2005 2000 1999 1999 1991 2002 1959 2006 1990 2006 1999 1997 2004 1992 1993 2005 2001 1988 2002 2003 2002 1996 2004 1989 2003 1999 2002

Title Citations Working with quizzes 1 Russ, Sourcebook of Automatic Identification and Data Collection 1 oms otea an ramsotes 1 Distance Education Attrition 1 a of ersona naai 1 The Gutenberg Galaxy 1 Comparability of a paper‐based language test and a computer‐based language  1 Elastic Windows: Evaluation of Multi‐Window Operations, Proc.of ACM SIGCHI9 1 Teacher adoption of technology: A perceptual control theory perspective 1 Janeiro). Ler os media 1 Preliminary Design Guidelines for Pedagogical Agent Interface Image 1 A serial communication program for accessing a microcontroller‐based data‐ 1 The effect of cognitive style on leader‐member exchange: a study of manager‐s 1 New paradigms for computing, new paradigms for thinking 1 Cyworld lands on Myspace. International Business Times. Retrieved December  1 Accreditation of Monash University Software Engineering (MUSE) Program 1 Performance support engineering: An emerging development methodology for 1 Gwo‐Jen Hwang (2006), A genetic approach to optimize auto‐feedback accurac 1 S oe 1 The economics of immigration 1 Streaming Video: A Look Behind the Scenes 1 Materials from past Game Developers 1 The Power of CALL 1 EC‐Trust (Trust in Electronic Commerce): Exploring the 1 The dynamics of composing: Making plans and juggling constraints 1 Hereditary Genius: An Inquiry into its Laws and Consequences 1 Beliefs About Mathematics Teaching Held 1 Messages for environmental collaborative monitoring: The development of a 1 Using the web for interactive teaching and learning 1 Integrating computers into the curriculum: The effect of teacher 1 A dynamic grouping technique for ink and audio notes 1 The future of integration, personalization, and ePortfolio technologies 1 distance education: a system view 1 Toward an ecology of hypertext annotation 1 (2006, October). Podcasting for art teachers. School Arts, 106, 36 1 The social psychology of telecommunications 1 Technology beliefs and practices of mathematics education 1 Il professionista riflessivo 1 La contextualisation des banques de ressources Ã¢Â€Â“ barriÚres et clé 1 Learning with multiple representations 1 Orality and Literacy: The Technologizing of the Word 1 Electronic courseware in higher education 1 Imaging outcomes from the National Library of Medicine's Visible Human Proje 1 Introduction: Developing a biocultural approach to the emotions 1 Learning how to learn using a virtual learning environment for philosophy 1 Mindstorms: Children, computers and powerful ideas, Athens: Odysseas Public 1 (2002) Performance assessment in teacher 1 A Theory of Cognitive Dissonance 1 Program. Program Comprehension. Accessed the web site on 08‐15‐2006. www 1 A Tale of Two Copyrights: Literary Property in Revolutionary France and Americ 1 'Mapping Academic Collaboration Networks: Perspectives from the First 1 The Oxford American Thesaurus of Current English 1 An Empirical Study of Novice Program Comprehension in the Imperative and O 1 Instant case studies: How to design, adapt, and use case studies in training 1 aatie eear r uto:nntouctiontrant 1 The mission of the research university 1 Available at www.squeakland.org 1 From the classroom to the workplace: Exposing students to workplace realities 1 Some causes of test‐boundness and schema interference in ESL reading 1 Práticas educativas numa sociedade global 1 Building more effective virtual teams: An examination of the task variable in 1 A collaborative case study system for distance learning 1 Water on Tap: The Use of Virtual Reality as an Educational Tool 1 How physical text layout affects reading from screen 1 for Mathematics Teaching and Learning (November, 18), [Online] www.cimt.p  1 Redisigning Society 1 The epistemological stance between the knower and the known 1 E‐Learning and Access: Some Issues and Implications 1

Authors,Year Year A. Bruckman, 2004 2004 C. H. Chiu, 2003 2003 L. Tsuei, 2004 2004 E. Sosa, H. Sã£â¡nchez, J. E. Agudo, 2005 2005 S. Selber, 2004 2004 A. J. Faria, 1987 1987 R. J. Yusof, S. K. K. Singh, 2002 2002 R. Schank, 1997 1997 P. Jossey‐bass Palmer, 1998 1998 G. H. Lawrence, 1986 1986 Joedicke, 1977 1977 J. A. Monson, 2002 2002 D. Blatner, F. Roth, S. Aukstakalnis, 1992 1992 B. J. Biddle, 1986 1986 T. Charlton, 1996 1996 J. Parkinson, 1998 1998 A. Efland, 2002 2002 D. L. Fernald, 1987 1987 M. Dorneich, P. Jones, 2000 2000 J. D. Bransford, N. Vye, 1989 1989 D. Curtiss, 2004 2004 P. Rabardel, 2001 2001 B. K. Nastasi, D. H. Clements, S. Swaminathan, 1993 1993 Fiel, 2000 2000 J. Seo, 2001 2001 A. Rovick, G. D. Hume, J. Michael, M. Evens, 1996 1996 C. Tillman, J. Bailey, V. C. Hall, 1997 1997 E. S. Raymond, 2001 2001 J. T. Mayes, 1995 1995 G. Gibbs, 1999 1999 D. M. Leslie, 2001 2001 R. Koper, 2004 2004 F. Schwartz, R. Smith, 1988 1988 D. Nunan, 1997 1997 A. Flanagan, C. Staussois, P. Guy, S. Larsson, 2003 2003 D. Compeau, 1996 1996 M. Clifford Jacobsen, S. Friesen, 2002 2002 A. Zerger, F. Escobar, G. J. Hunter, I. D. Bishop, 2002 2002 L. J. Francis, T. Evans, Y. J. Katz, 1995 1995 J. G. Brooks, M. G. Brooks, 1999 1999 C. F. Parkinson, S. B. Parkinson, 1989 1989 A. M. Nezu, C. M. Nezu, C. P. Girdwood, M. A. Peacock, 2 2003 C. C. Tsai, H. M. Lin, L. M. C. Wen, S. C. Chuang, 2004 2004 H. Sasaki, V. Quang, 2006 2006 D. Redwine, J. Mcmichael, M. Boyce, T. Ragan, W. C. Save 1993 T. T. Elvins, 1997 1997 E. Berger, 2007 2007 J. Ferreira, 1995 1995 A. Korte, A. Savidis, C. Sthphanidis, K. Crispie, K. Fellbaum 1996 M. Ally, P. Fahy, 2005 2005 E. R. Hughes, J. Rogers, 1979 1979 S. Tella, 2003 2003 B. K. Britton, H. Yeany, 2003 2003 L. Satyen, 2003 2003 D. Wiley, 2004 2004 A. El Hajj, K. Kabalan, S. Karaki, 2004 2004 J. Hattie, 1990 1990 J. G. Greeno, 2006 2006 E. Duval, J. Najjar, S. Ternier, 2004 2004 C. Vidal, J. Urzaiz, M. Prieto, V. Menendez, 2005 2005 R. Oliver, T. Herrington Reeves, T. Reeves, 2002 2002 R. M. Wolf, 1993 1993 R. E. Snow, 1997 1997 D. Blane, G. L. Macdonald, 2005 2005 E. T., 2000 2000 A. Gray, Oã¢â€â™grady, 1993 1993 R. Hincks, 2003 2003 G. Ifrah, 1987 1987

Title Citations Co‐evolution of technological design and pedagogy in an online learning comm 1 Exploring how primary school students function in computer supported collabo 1 Using simulation diagrams to facilitate reasoning about mechanisms and system 1 Adaptive hypermedia systems for English learning at Pre‐school. In 1 Multiliteracies for a Digital Age. Southern Illinois 1 A survey of the use of business games in academia and business 1 Guidelines for Designing a Usable Educational System 1 Virtual learning: A revolutionary approach to building a highly skilled workforce 1 The courage to teach: A guide for reflection and renewal, San Francisco, Jossey 1 Using Computers for the Treatment of Psychological Problems 1 Zur Gestaltung weitgespannter FlÀchentragwerke ‐ Das CEMAG‐Verfahren  1 The importance of human interaction in online learning: Learner and instructor 1 Silicon Mirage: The Art and Science of Virtual Reality 1 Recent Developments in Role Theory 1 Listening to pupils in classrooms and schools 1 The difficulties in developing information technology competencies with studen 1 Art and Cognition: Integrating the visual arts in the curriculum 1 Of windmills and rope dancing: The instructional value of narrative structures 1 The design and implementation of a learning Collaboratory 1 A perspective on cognitive research and its implications for instruction 1 'Mobilising rural communities to achieve environmental sustainability using the 1 Instrument mediated activity in situations. In 1 Young children and computers: crossroads and directions from research 1 Lifelong learning and the new educational order. Trent: Trentham books 1 North Korea; Shifting from a Shortage Food to IT Industry. Seoul: Research Cent 1 Hinting as a tactic in one‐on‐one tutoring 1 Can student‐generated illustrations be worth ten thousand words 1 The cathedral and the bazaar: Musings on Linux and open source by an 1 Learning Technology & Groundhog Day, in W. Strang, V. Simpson & D. Slater (e 1 Teaching in Higher Education: theory and practice, how students differ as learn 1 Transforming documentation from the XML doc types used for the apache web 1 Use of semantic web to solve some basic problems in education 1 Improving teaching by reflecting on practice 1 Does learner strategy training make a difference 1 European Physicians and the Internet 1 Computer‐assisted versus paper‐and‐pencil administration of questionnaires 1 Preparing teachers for technology integration: Creating a culture of inquiry in t 1 A Self‐Learning Multimedia Approach for Enriching GIS Education 1 J , Evans , T .,Francis , L. J . (1995 ) . The Relationship and Validity of the Hebrew 1 The Constructivist Classroom: The Courage to be Constructivist 1 A comparative study between interactive television and traditional lecture cou 1 Case Formulation in Cognitive‐behavior 1 Cognitive‐metacognitive 1 Development of a mobile‐phone E‐Learning system 1 Is multimedia worth it? A review of the effectiveness of individualized multime 1 VisFiles: Virtually lost in virtual worlds ‐ Wayfinding without a cognitive map 1 Podcasting in Engineering Education: A Preliminary Study of Content, Student A 1 Multimédia para programadores, Ed 1 A generic direct‐manipulation 3D‐auditory environment 1 Student learning style and asynchronous computer‐mediated conferencing (CM 1 The concept of area 1 M‐learning—Cybertextual Traveling or a Herald of Post‐Modern Education 1 Eds.), The psychology of learning science 1 Improving reaction time performance through video game training 1 Supporting Student Autonomy Online. Retrieved 11‐27, 2004, from www.reusa 1 Nonlinear control systems simulation using spreadsheets 1 Performance indicators in education 1 Learning in activity. In K. Sawyer (Eds.), Cambridge Handbook of the Learning Sc 1 User Behavior in Learning Objects Repositories: An Empirical Analysis 1 Selected Areas in Communications 1 Authentic Activities and online learning 1 Data quality and norms in international studies 1 Instructional Design : International Perspectives 1 Final Go‐Ahead for Digital Revolution 1 A Calendar with Common Sense. In 1 Telecommunications pedagogy for effective teaching and learning 1 Speech technologies for pronunciation feedback and evaluation 1 From One to Zero 1

Authors,Year Gambetta, 1988 F. Paas, K. A. Ericsson, R. M. J. P. Rikers, 2005 J. B. Wilson, J. Jacobson, J. M. Furman, L. F. Hodges, L. W M. Plã£å“ss, 2002 J. Middleton, T. Kurz, 2006 J. Barlow, 1995 J. W. Creswell, 2008 M. Wang, 2002 B. Francis, 1999 Davis, H. S. Al‐khalifa, 2007 A. J. Robison, H. Jenkins, K. Clinton, M. Weigel, R. Purosh K. Mitsui, M. Murase, M. Yatsuka, 2005 G. Glowalla, U. Glowalla, 2004 F. Laevers, 1994 Merrill, 1991 F. Hasegawa, F. Maehara, M. Fujimoto, M. Ito, Y. Tanno,  B. Barnett, C. Ledoux, 2006 H. O'lawrence, 2006 M. Resnick, 1999 F. Pajares, S. L. Britner, 2001 A. Steinberg, G. Woodhouse, 2002 C. J. Pavlovski, Q. Staes‐polet, 2005 K. Mcmurdo, 2002 R. Beale, W. Byrne, 2004 J. Emmert, 2004 A. Richardson, P. Taylor, 2001 A. Deguchi, E. Yamaguchi, H. Funaoi, S. Inagaki, T. Daikok A. Collins, A. Holum, J. S. Brown, 1991 R. M. Fowler, 1994 J. W. Brelsford, 1993 J. D. Browne, K. A. Mcdonald, M. Yacci, 2008 J. Flowerdew, L. Miller, 1995 J. G. Holmes, J. K. Rempel, 1989 J. S. Anderson, 1987 L. E. Davie, R. Inskip, 1992 C. C. Tsai, H. Peng, Y. T. Wu, 2006 B. Latanã£â©, K. Williams, S. Harkins, 1979 C. Lemke, 2001 K. C. Green, 1996 P. N. Johnson‐laird, 2005 R. Tesch, 1990 D. Bebell, K. Oã¢â€â™conner, L. Oã¢â€â™dwyer, M. Russ Lee, S. Byun, S. Young, 2007 A. Sparrowhawk Mcfarlane, A. Ysanne, 2001 D. Bebell, K. Oã¢â€â™connor, L. Oã¢â€â™dwyer, M. Russ L. Efimova, S. Fiedler, 2004 J. E. Ormrod, 2004 G. Crawford, G. Prendergast, 1997 R. Vuorikari, 2007 J. Fothergill, P. Salsom, 2006 C. Lee, 2002 C. Johnson, C. R. Graham, S. Hulme, 2007 E. Soloway, K. H. Hay, M. Guzdial, 1994 E. W. Stein, M. P. Manco, S. A. Manco, 2001 Housingmaps, 2006 M. Barker, P. Graham, T. Gatfield, 1999 C. J. Chen, M. F. Wan, S. C. Toh, 2003 H. Teng, 2002 Y. J. Lai, 2002 G. E. Denehy, H. L. Logan, J. L. Fuller, N. S. Logan, 1976 M. J. Hannafin, 1992 W. Wright, 2003 S. Dowling, 2001 H. W. Desurvire, J. M. Kondziela, M. E. Atwood, 1992 F. H. Waters, P. S. Smeaton, 2000 J. Lorenzetti, 2002 K. Komedani, T. Kojiri, T. Watanabe, 2005 C. C. Sing, M. S. Khine, 2006

Year 1988 2005 2001 2002 2006 1995 2008 2002 1999 2007 2007 2005 2004 1994 1991 2004 2006 2006 1999 2001 2002 2005 2002 2004 2004 2001 2004 1991 1994 1993 2008 1995 1989 1987 1992 2006 1979 2001 1996 2005 1990 2003 2007 2001 2003 2004 2004 1997 2007 2006 2002 2007 1994 2001 2006 1999 2003 2002 2002 1976 1992 2003 2001 1992 2000 2002 2005 2006

Title Citations Trust: Making and Breaking Cooperative Relations 1 Instructional Design for Advanced Learners: 1 Balance NAVE; A Virtual Reality Facility for Research and Rehabilitation of Balan 1 Beyond the Generation Gap and Learning Technologies. Retrieved on March 10 1 Using a functional approach to change preservice teachers' understanding of m 1 Releasing staff on projects 1 Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qu 1 Action research of information technology integrating project‐based learning fo 1 Modernist reductionism or post‐structuralist relativism: Can we move on? An 1 H.C.: Replacing the monolithic lom: A folksonomic approach. In 1 Confronting the Challenge of Participatory Culture: Media Education for the 21 1 Lesson Study Training in the Early Stage of Teacher Education Programs with Re 1 & Görlich, S. (2004). Verbessern von Vorlesungen durch E‐Learning Komponen 1 Defining and assessing quality in early childhood education 1 Constructivism and instructional design 1 A Large Scale Video Archive and the 1 PCTV: Consumers, Expectancy‐Value and Likely Adoption 1 O'Lawrence, H. 1 Technologies for lifelong kindergarten 1 Self‐efficacy beliefs, motivation, race, and gender in middle school science 1 Child‐Centered, Vertically Structured, and Interdisciplinary: 1 In Proceedings of the first ACM international workshop on Multimedia service c 1 Technology: Bringing New Meaning to Writing for Struggling Students 1 Determining location in context ‐aware mobile learning 1 City of Heroes 1 Validating scholarship in university teaching: Constructing a national scheme fo 1 Practical evaluation of enhancement of concept mapping software to reconstru 1 Cognitive apprenticeship: Making thinking visible 1 (1994, July). How the secondary orality of the electronic age can awaken us to t 1 Physics education in a virtual environment 1 Emerging Technology Partnership: Conversational Agents. Presentation at RITà 1 On the notion of culture in L2 lectures 1 Trust in close relationships 1 A historical overview of telecommunications in the health care industry 1 Fantasy and structure in computer‐mediated course 1 University students' self‐efficacy and their 1 Many hands make light the work: The causes and consequences of social loafin 1 21st century skills. Aperville, IL: NCREL 1 Campus computing 1 Mental Models and Thought 1 Qualitative research: Analysis types and software tools 1 Examining teacher technology use: Implications for preservice and in‐service te 1 Soung Youn 1 Report on the Educational Use of Games. TEEM, Department for Education and 1 Examining teacher technology use: Implications for preservice and incervice tea 1 Learning webs: Learning in weblog networks 1 Human Learning 1 Strategy for the successful introduction of computer mediated learning 1 Folksonomies, Social Bookmarking and Tagging: State‐of‐the‐Art. Insight. Obser 1 Podcasts and e‐tivities to enrich a blended learning environment: a case study 1 The impact of self‐efficacy and task value on satisfaction and performance in a  1 October). To Wiki or not to Wiki: That is the question. Paper presented at the 1 Learner‐centred design: The challenge for HCI in the 21st 1 A knowledge‐based system to assist university administrators in meeting 1 Homepage, www.housingmaps.com, accessed 1 Measuring student quality variables and the 1 Virtual reality: a potential technology for providing novel perspective to 1 An investigation of EFL listening difficulties for Taiwanese college students . A p 1 A study of learning styles on natural science virtual‐lab by using fuzzy inference 1 The role of audiotape cassettes in providing student feedback 1 Emerging technologies, ISD, and learning environments: Critical perspectives 1 Forward, in Freeman, D 1 Linking Museums and Schools: in the pursuit of thinking, creating, and construc 1 What is gained and lost when using evaluation methods other than 1 Keeping connected: An asynchronous communication system to support stude 1 Before they drift away: Two experts pool retention insights 1 Modeling Learner 1 An analysis of interaction and participation patterns in Online community 1

Authors,Year H. Blumer, 1953 M. M. Riel, 1989 K. Johnson, K. Morrow, 1981 A. G. L. Romme, 2003 G. E. Mcpherson, R. Parncutt, 2002 M. Yatsuka, Y. Higashibara, 2005 B. Muirhead, 2000 A. M. Picket, E. E. Fredericksen, P. J. Shea, W. E. Pelz, 200 J. Biggs, 1996 J. D. Novak, J. Mintzes, J. Wandersee, 2000 W. H‐klein S., 1999 A. Abbott, J. Forrest, 1986 G. F. Hoban, 2000 O. M. Kromhout, S. M. Butzin, 1993 T. L. Hench, 2003 D. S. Cohen, J. P. Kotter, 2002 A. Eurelings, F. Ronteltap, 2002 B. Krã¤mer, 2007 Acma, C. Maddux, P. Albion, 2007 B. Billingsley, E. Carlson, 2001 J. Knapp, S. Pedrazzini, 2003 P. L. Roberts, R. D. Kellough, 1999 D. Johnson, M. Stanne, R. Johnson, 2000 E. Murphy, G. Coffin, 2003 A. Breuleux, A. Large, J. Beheshti, 1999 Mermelstein, V. Gupta, 1982 E. Godehard, Godehard, 2005 H. Huang, H. Y. Huang, N. Chen, N. S. Chen, 2002 D. Bhosale, 2006 W. Da, 2000 T. Saracevic, 2000 B. Area, H. J. Becker, 1999 D. Wiley, L. M. Nelson, R. J. Hill, S. Han, 2003 H. Krcmar, J. Weigle, 2000 M. Koc, 2005 A. Richardson, J. C. Richardson, J. C. Swan, K. Swan, 2001 G. Probst, K. Romhardt, 2000 D. Vilozni, E. Bar‐yishay, S. Godfrey, S. Meyer, Y. Shapira, B. Butler, J. N. Cummings, 2002 M. Abraham, V. Williamson, 1995 A. Tucker, A. Verno, C. Stephenson, D. Mccowan, F. Deek A. B. Smith, C. D. Jones, E. F. Roberts, 1974 N. Henze, 2005 D. Lane, 2002 P. Hubbard, 2004 G. &y Hernã£â¡ndez‐guzmã£â¡n Cã£â¡rdenas, 2003 S. H. Gray, 1988 K. Al‐fulih, 2002 Cisco, G. Conole, M. Dyke, O. Seale, 2004 P. Gagnon, 2003 A. Brache, G. Rummler, 1995 R. Phipps, 1999 H. Zhengang Liang Martin Hassanein, 2003 D. M. Moore, F. M. Dwyer, 1999 E. Schaefer, H. Clark, 1989 A. N. Leontã¢â€â™ev, 1974 M. Gass, S. Priest, 1997 R. Sharpe, 2004 C. Chang, 2004 M. Goos, P. Galbraith, P. Renshaw, V. Geiger, 2003 D. Shafer, 2003 S. Tobias, 1990 C. Bonk, R. Wisher, 2000 B. Cooper, M. Dunne, 2000 C. Finnegan, L. Morris, S. Wu, 2005 D. W. Dalton, M. J. Hannafin, 1988 L. J. Chanlin, 2005 K. Facer, 2003

Year 1953 1989 1981 2003 2002 2005 2000 2003 1996 2000 1999 1986 2000 1993 2003 2002 2002 2007 2007 2001 2003 1999 2000 2003 1999 1982 2005 2002 2006 2000 2000 1999 2003 2000 2005 2001 2000 1994 2002 1995 2003 1974 2005 2002 2004 2003 1988 2002 2004 2003 1995 1999 2003 1999 1989 1974 1997 2004 2004 2003 2003 1990 2000 2000 2005 1988 2005 2003

Title Citations What is wrong with social theory 1 Four models of educational telecommunications: Connections to the future 1 Communication in the classroom: applications and methods for a 1 Learning outcomes of microworlds for management education 1 The science and psychology of music performance: Creative strategies for 1 Evaluation and Development of Preservice Teacher Training Courses with Stude 1 Interactivity in a graduate distance education school 1 A preliminary investigation of teaching Ã‚¡ presence in the SUNY learning netw 1 Enhancing Teaching through Constructive Alignment 1 Assessing science understanding 1 Information Technology and Tourism Ã¢Â€Â“ A Challenging Relationship 1 Optimal Matching Methods for Historical Sequences 1 Using a reflective framework to study teaching‐learning relationships 1 Integrating computers into the elementary schools curriculum: an 1 A Model for Combining Computer‐based Distance Learning with In‐class Instruc 1 The Heart of Change 1 Activity and interaction of students in an electronic 1 Krämer, A Service Component Architecture to Federate E‐Universities: A Case 1 etored noled: Cane r ecer Ecion 1 Working conditions in special education: Current research and implications 1 ELDIT and Word Manager ‐ a powerful partnership 1 A resource guide for elementary school teaching: Planning for 1 Cooperative Learning Methods: A Meta‐Analysis. The Cooperative Learning Cen 1 Synchronous communication in a Web‐cased senior high school course: Maxim 1 Information seeking in a multimedia environment by primary school students 1 P. Effects of speaker accent on the performance of a speaker‐independent, 1 Distributed Authoring in the Area of eLearnin 1 Factors affecting usage of web‐based teachers' training in elementary and 1 AlcoZone: An Adaptive Hypermedia based Personalized Alcohol Education 1 Learning objects design and sequencing theory. Unpublished doctoral dissertat 1 Digital library evaluation: Toward an evolution of concepts 1 tenetue  ee: contions  ose ateerireed sudes 1 Exploring research on Internet‐based learning: from infrastructure to 1 Zur Funktionsweise Virtualisierter Organisationen 1 Individual Learner Differences In Web‐based Learning Environments: From Cog 1 The Role of Social Presence in Online Courses: How Does it Relate to Students' 1 Building Blocks of Knowledge Management Ã¢Â€Â“ A Practical Approach 1 Computerized respiratory muscle training in children with Duchenne Muscular  1 & Butler, B.& Kraut, R.(2002). The Quality of Online Social Relationships, Comm 1 The effects of computer animation on the particulate mental models of college 1 Toward a K‐12 computer science curriculum 1 Article Title 1 Personal Readers: Personalized Learning Object Readers for the Semantic Web 1 Theory and Research Methods (Lexington 1 Learner training for effective use of CALL. In S. Fotos & C. Browne (Eds.), New p 1 Desarrollo y evaluación de simuladores virtuales para la enseñanza de h 1 Sequence control menus and CAI: A follow‐up study 1 Attributes of the Internet Perceived by Saudi Arabian Faculty as Predictors of th 1 Se (200) aing eagog an toos or effectie learning desi 1 Constructivism and IT‐related Strategies: Setting the Scene 1 Improving Performance: How to Manage the White Space 1 What's the difference? A review of contemporary research on the effectiveness 1 Performance comparison of alternative Web caching techniques 1 A review of color coding and field dependence research. (ERIC Document Repro 1 Contributing to discourse 1 The Problem of Activity. In 1 Effective leadership in adventure programming 1 A typology of effective interventions that support e‐learning practice 1 The relationship between the performance and perceived benefits of using an e 1 Perspectives on technology mediated learning in secondary school 1 Revolution: Software at the speed of thought 1 They're Not Dumb, They're Different: Stalking the Second Tier 1 Applying Collaborative and e‐learning Tools to Military Distance Learning: A res 1 Assessing children's Mathematical knowledge ‐ social class, sex and problemso 1 Tracking Student Behavior Online 1 ournal o uation ac 1 Development of a Questionnaire for Determining the Factors in Technology Int 1 Computer Games and Learning NESTA Futurelab, Bristol 1

Authors,Year D. Watson, 2001 A. Demetriou, 2000 A. E. Barron, C. Rickelman, 2001 B. King, B. Phillips, D. Gabbott, D. Pitcher, G. Perkins, G. S M. Sipka, 2005 M. Huberman, T. R. Guskey, 1995 D. Wiley, 2008 M. A. Mcpherson, 2002 D. Thiel, G. Czerwinski, K. Robbins, M. Larson, 1998 B. Wagner, E. Monk, 2006 E. Lehtinen, 2003 N. Fairclough, 1995 D. Little, 1995 J. R. Rourke, 2001 G. S. Vandenberg, R. A. Kuse, 1978 E. T., 2004 D. Lucangeli, M. Cendron, P. E. Tressoldi, 1998 H. Suzuki, 2003 N. Souleles, 2004 S. Britain, 2007 M. Harrison, P. Wright, R. Fields, 2000 A. Barabasi, A. Barabasi, 2003 A. Berlanga, F. Garcã£â‐a, 2004 M. S. Eastin, R. Larose, 2004 H. J. M. Van Berkel, H. Schmidt, 2000 A. Morgan, 1993 B. Collis, M. Van Der Wende, 1999 L. Bouillion, L. Gomez, 2001 D. R. Garrison, N. D. Vaughan, 2008 M. Kerres, 2006 T. C. Fosnot, 1996 W. Lippmann, 1922 L. G. Baruth, M. L. Manning, 1992 A. Chester, G. Gwynne, 1998 M. K. Oã¢â€â™sullivan, T. J. Scott, 2000 A. English, B. Koh, D. Bernstein, O. L. Astrachan, 2002 J. Mcgrenere, 2002 F. Sudweeks, M. Mclaughlin, S. Rafaeli, 1997 J. E. Genovese, 2004 E. Wegner, J. Lave, 1990 A. A. Ridzuan, K. Ã‚â€â“s Hong, M. Ã‚â€â“k Kuek, 2003 F. J. Jossey‐bass Chacon‐duque, 1987 J. Ross, R. Schulz, 1999 G. Sheriff, M. J. Brotherson, M. Schertz, P. Milburn, 2001 G. E. Melara, 1996 K. A. Cronin, M. W. Cronin, 1992 C. H. Middlecamp, M. F. Phillips, 2006 S. Crichton, S. Kinash, 2003 J. N. Bailenson, N. Yee,  B. Lockhart, P. G. Thomas, R. Flood, R. G. Flood, R. Lockha J. Efaw, J. Hampton, J. Martinez, S. Smith, 2004 C. H. Weiss, 1998 E. V. Degroot, P. R. Pintrich, 1990 K. M. Fine, T. Adirim, 2002 E. Pedretti, 2003 C. Piu, 2006 C. P. Lim, C. S. Ching, 2004 R. E. Clark, S. Choi, 2006 C. Smith, 2001 L. Vizyak, 1994 D. Murphy, R. Walker, 2001 B. Zellner, 1992 J. Snipes, 2005 B. Bygstad, J. Lanestedt, 2004 J. Paiva, 2002 W. Xie, 2004 J. P. Gee, T. Gee, 2003 J. Bailey, 2004

Year 2001 2000 2001 2005 2005 1995 2008 2002 1998 2006 2003 1995 1995 2001 1978 2004 1998 2003 2004 2007 2000 2003 2004 2004 2000 1993 1999 2001 2008 2006 1996 1922 1992 1998 2000 2002 2002 1997 2004 1990 2003 1987 1999 2001 1996 1992 2006 2003 2005 2004 1998 1990 2002 2003 2006 2004 2006 2001 1994 2001 1992 2005 2004 2002 2004 2003 2004

Title Citations Pedagogy before Technology: Re‐thinking the Relationship between ICT and Te 1 Organization and development of self‐understanding and self‐rgulation: Towar 1 aaeent ste 1 Cardiopulmonary resuscitation standards for clinical practice and training in the 1 Exploring the commonality in feature modeling notations 1 Professional development in education: New paradigms and practices 1 Open source, openness, and higher education. Innovate 3 (1),2006 available at 1 Organizational critical success factors for managing elearning implementation 1 Data mountain: Using spatial memory 1 Concepts In Enterprise Resource Planning 1 Computer‐supported collaborative learning: An approach to powerful learning  1 Critical discourse analysis: the critical study of language 1 Learning as dialogue: The dependence of learner autonomy on teacher autono 1 Online Learning: Fad or Fate? 1 Mental Rotations, A Group Test of Three‐Dimensional Spatial Visualization. Per 1 Ambiente de Treinamento ÃƒÂ  Distância para Mão de Obra na Constru 1 SPM. Test delle abilità di soluzione dei problemi matematici 1 (2003). Development of HTML Templates Introducing Simple Multimedia Datab 1 A prescriptive study of early trends in implementing e‐learning in the UK Highe 1 Learning design systems: Current and future developments. In 1 Analysing Human‐Computer Interaction As Distributed Cognition: The 1 Linked: How Everything Is Connected to Everything Else and What It Means 1 Hipermedios adaptativos en el ÃƒÂ¡mbito de la educación 1 A social cognitive theory of Internet uses and gratifications: Toward a new 1 Motivation to commit oneself as a determinant of achievement in problem‐bas 1 Improving your students' learning; reflections on the experience of study 1 The use of Information and Communication Technology in higher education: An 1 Connecting school and community with science learning: Real world problems  1 Blended Learning in Higher Education: Framework, Principles and Guidelines 1 Potenziale von Web 2.0 nutzen 1 Constructivism. Theory, Perspectives, and Practice 1 Public Opinion, Harcourt, Brace and Co 1 Multicultural education of children and adolescents 1 eter   nn 1 The Internet and information literacy: Taking the first step toward technology e 1 Development issues for a networked, object oriented gaming 1 The Design and Evaluation of Multiple Interfaces: A Solution for Complex Softw 1 Network and netplay: Virtual groups on the Internet 1 The ten percent solution: Anatomy of an education myth 1 Situated learning: Legitimate peripheral participation 1 Students’ attitudes toward the use of the Internet for learning: A study  1 A multivariate model for evaluating distance higher education 1 Using the WWW to accommodate diverse learning styles 1 Elementary school principals and their needs and issues for 1 Investigating learning styles on different hypertext environments: Hierarchical‐ 1 A critical analysis of the theoretic foundations of interactive video 1 C  and iis 1 Virtual ethnography: Interactive interviewing online as method 1 Walk A Mile in Digital Shoes: The Impact of Embodied Perspective‐Taking on Th 1 eain roaming collaral 1 Miracle or Menace: Teaching and Learning with Laptop Computers in the 1 Evaluation: Methods for studying programs and policies 1 Motivational and self‐regulated learning 1 Exercise, sports, and recreation 1 Teaching science, technology, society and environment (STSE) education: Prese 1 Simulazione e competenze 1 An activity‐theoritical approach to research of ICT integration in 1 Cognitive and affective benefits of an animated pedagogical agent for learning  1 Keywords: Introduction to Online Learning 1 Student portfolios: Building self‐reflection in a first‐grade classroom 1 Online learning and teaching with technology: case studies, experience and pra 1 Le bé bégayage et euh.. 1 Blended learning: Reinforcing results. Chief Learning Officer Magazine 1 Infrastructure for ICT ‐Enhanced Learning in Higher Education: A Generic Archit 1 As Tecnologias de Informação e Comunicação: utilizaçà1 Educational administration 1 What video games have to teach us about learning and literacy 1 A review of astronomy education research 1

Authors,Year Year P. Massingham, T. Herrington, 2006 2006 S. Cisler, 2000 2000 G. Cappellato, N. Sala, 2003 2003 H. Richards, J. Mills, K. Platt, M. Bourne, 2002 2002 N. York, 2003 2003 G. Mader, Stã£â¶ckl, 1999 1999 D. Gijbels, F. Dochy, M. Segers, P. Van Den Bossche, 2005 2005 M. R. Kanu, 1976 1976 B. Sullivan, C. Ware, M. Plumlee, 2006 2006 S. Papert, 1999 1999 A. Picket, E. Fredericksen, K. Swan, P. Shea, W. Pelz, 2000 2000 H. Macrae, R. R. Reznick, 2007 2007 Y. C. Jiang, 2004 2004 E. M. Hall, 1998 1998 C. Butler, M. Clarke, M. Somerville, P. Schmidt‐hansen, 2 2004 G. Provincial Government, 1999 1999 S. Behhofer, S. Harper, 2006 2006 A. Durresi, A. Koyama, G. Marco, L. Barolli, 2006 2006 D. Reinking, L. Tao, 1996 1996 G. E. Keller, 2002 2002 J. Coiro, 2003 2003 A. Russell, 2003 2003 E. C. Chi‐fen, 2005 2005 Y. R. Chao, 1968 1968 J. L. Sherry, K. Lucas, 2004 2004 J. Tallman, L. Henderson, 2006 2006 R. A. Reiser, W. Eom, 2000 2000 M. Black, 1962 1962 D. N. Aspin, J. D. Chapman, 2001 2001 L. M. Dryden, 1994 1994 E. Ross, P. Ertmer, S. Gopalakrishnan, 2000 2000 J. Morey, 1997 1997 H. R. Marcinkiewicz, 1993 1993 A. A. Al‐mousa, 2003 2003 Z. T. Davis, 1994 1994 H. Major, N. Levenburg, 1998 1998 J. Y. Han, 2004 2004 D. T. Campbell, J. C. Stanley, 1963 1963 P. G. Zurkowski, 1974 1974 C. Lomas, 2005 2005 D. Wang, M. Teufel, T. Frotscher, 2007 2007 M. J. Striebel, 1991 1991 E. Berk, J. Devlin, 1991 1991 A. Cebeci, M. Tekdal, 2006 2006 B. Erichson, K. Backhaus, R. Weiber, W. Plinke, 2006 2006 A. Azli, A. Rahman, M. Idrus, 2002 2002 C. Chapelle, 1998 1998 G. Nuthall, 2002 2002 S. C. Lee, 1996 1996 A. Cooke, B. Collis, M. Bianco, 2003 2003 J. Mckenzie, 2000 2000 A. D. Walmsley, B. Gupta, D. A. White, 2004 2004 S. Braidi, 1999 1999 C. R. Greenwood, L. Maheady, 1997 1997 E. Bilotta, M. Francaviglia, P. A. Bertacchini, P. Pantano,  A. Brown, J. Usa. Bransford, R. Cocking, 1999 1999 D. Surry, D. Surry, S. Land, S. Land, 2000 2000 J. Preissle, M. D. Le Compte, 1993 1993 H. De Man, 2000 2000 A. Ahlgren, L. Stern, 2002 2002 D. Abilbock, 2002 2002 C. Savill‐smith, G. Da Bormida, M. Sharples, 2003 2003 C. Brown, C. Greenhalgh, D. Lloyd, D. Snowdon, R. Ingram 1997 A. E. Day, R. Argawal, 2000 2000 S. Marginson, 2000 2000 O. E. Bohlke, 2000 2000 D. Y. F. Ho, 1986 1986 A. Shibuya, K. Tsukagoshi, N. Noda, S. Noma, Y. Ando, 20 2005

Title Citations Does Attendance Matter? An Examination of Student Attitudes, Participation, P 1 Hot Button: Online Haves vs 1 Viaggio Matematico nell’Arte e nell’Architettura, Franco Angeli  1 Strategy and Performance. Competing through Competences 1 Times. Retrieved July 9, 2006, from  www.nytimes.com 1 Virtuelles Lernen: Begriffsbestimmung und aktuelle empirische Befund 1 Effects of Problem‐based Learning: A Meta Analysis from the Angle of Assessm 1 Visual Literacy: Teaching non‐verbal communication through television 1 in press). Linking Audio and Visual Information While Navigating In a Virtual Re 1 Logo Philosopy and Implementation 1 Student satisfaction and perceived learning with on‐line 1 Teaching surgical skills ‐ Changes in the wind 1 The career choice and obstacles of female graduates in Management of Inform 1 Managing risk: Methods for Software Systems Development.â€Â? Addison‐W 1 Quality assurance for distance learning: A case study at Brunel University 1 Draft assessment policy document 1 D.Lunn: SADIe: Semantic Annotation for Accessibility, The Semantic Web Ã¢Â€Â 1 A Web‐based E‐learning System for Increasing Study Efficiency by Stimulating L 1 What research reveals about email in education. Retrieved 1 Using problem‐based and active learning in an interdisciplinary science course f 1 (2003, February). Reading comprehension on the Internet: Expanding our 1 Social Innovations: Interprofessional knowledge building in health care. In C. Be 1 Experience‐based Language Learning through Asynchronous Discussion 1 Language and Symbolic Systems 1 Sex Differences in Video Game Play: A Communication‐Based Explanation 1 Simulated recall and mental models: Tools for teaching and learning computer  1 The effects of self‐regulation and instructional control on performance 1 Models and metaphors 1 Towards a philosophy of lifelong learning. In 1 Literature, Student‐Centred Classrooms and Hypermedia Environments 1 Technology‐using teachers: How powerful visions and 1 CopyCat. www.csd.uwo.ca/~morey/copycat 1 Computers and teachers: Factors influencing computer use in the classroom 1 Using the Internet in Higher Education 1 Effects of pre‐reading story mapping on elementary readers’ comprehe 1 Distance Learning: Implications for 1 Influence of Student‐Generated Rubrics 1 Experimental and quasi‐experimental designs for research 1 The Information Service Environment Relationships and Priorities 1 7 things you should know about Social Bookmarking. Educause, Learning Iniciat 1 Frotscher, M 1 Instructional Plans and Situated Learning. In 1 Hypertext / Hypermedia Handbook 1 Using Podcasts as Audio Learning Objects 1 Multivariate Analysemethoden (11 ed.) 1 Computers in Distance Education: Gender Differences in Self‐Perceived Compu 1 Multimedia CALL: lessons to be learned from research on instructed SLA 1 Social constructivist teaching and the shaping of students' knowledge and think 1 Evaluation of the user interface design for Chinese instructional multimedia pro 1 (2003, February). The Line Manager's Perception of the Impact of Blended Lear 1 Teaching through videoconferencing, Henley Management College, UK, OTiS e‐ 1 The attitudes of undergraduate students and staff to the use of electronic learn 1 The Acquisition of Second Language Syntax 1 Measureable change in student performance: Forgotten standard in teacher pr 1 Mathematics, Art and Cultural Industry 1 Technology to support learning 1 Strategies for motivating higher education faculty to use technology 1 (2nd ed.) 1 Demands on Microelectronics Education and Research in the Post‐PC Era 1 How well do middle school science programs measure up? Findings from Projec 1 The politics of knowledge 1 Savill‐ Smith (Eds.), MLEARN 2003:Learning with mobile devices (pp.50‐51). Lon 1 A 3D Collaborative Virtual Environment for Web Browsing. Online document av 1 Web instruction with the LBO model 1 Rethinking Academic Work in the Global Era 1 A comparative discourse analysis of output produced by learners of German in  1 Chinese patterns of socialisation: a critical review. In 1 Outdoor education by 1

Authors,Year M. Taras, 2003 R. Barnett, 1992 D. T. M. &. Cunningham D. J., 1996 M. Fullan, 1992 H. Van Der Meij, J. Pieters, M. Gellevij, T. De Jong, 2002 L. J. Najjar, 1998 D. Ewins, J. K. Zhang, W. Xu, 2006 T. W. Malone, 2006 M. Telem, 2001 J. Nielsen, R. Mack, 1994 G. E. Grant, T. A. Huebner, 1998 E. R. Raymond, 1998 D. Maynard, H. Cunningham, K. Bontcheva, V. Tablan, 20 A. Cont, D. Schwarz, 2006 A. Fitchett, 2007 D. W. Johnson, R. T. Johnson, 1975 Y. Gu, 1990 C. Midgley, M. L. Maehr, 1991 W. P. Foltz, 1996 A. N. Leontã¢â€â™ev, 1978 C. W. Hsu, H. C. Wang, 2006 L. Wolcott, 1993 A. D. Williams, D. Tapscott, 2008 F. Mancebo, 1999 B. Park, H. Jeong, M. Lee, S. Suh, 2004 J. Shaw, 2003 A. Garthwait, 2004 B. O'hara, M. Williams, P. Calhoun, R. Suri, S. Hares, S. Ke D. Curtis, M. Phillip, 2001 S. Tobias, 1994 P. M. Gollwitzer, 1990 P. I. Davidsen, 2000 P. Nightingale, 1996 J. K. Burton, R. S. Croft, 1995 D. Borzekowski, V. Rickert, 2001 D. J. Clandinin, F. M. Connelly, M. F. He, 1997 D. Lane, H. Napier, R. Batsell, 1989 A. Woolrych, G. Cockton, 2004 C. T. Melear, J. J. Jr Koran, M. L. Koran, R. Ayres, S. J. Long H. Herber, J. Herber, 1993 A. Mcintyre, 1981 B. J. F. Meyer, D. M. Brandt, G. J. Bluth, 1980 M. Hammersley, 1990 C. Quintana, E. Soloway, J. Klein, J. Reed, J. Spitulnik, S. L B. Dã¢â€â™netto, J. Hannon, 2005 K. P. Wong, 2007 A. W. Chizhik, 2001 M. J. Bennett, M. R. Hammer, R. Wiseman, 2003 C. H. Chen, 2002 D. Th, I. Kidron, 2006 J. Gã£â¶tschl, 2006 D. C. Philips, L. Towne, M. J. Feuer, R. J. Shavelson, 2003 G. Faraco, M. Francaviglia, 2004 P. Anastasiades, 2001 E. Hutchins, J. Hollan, L. Weitzman, 1984 A. Booth, A. Scholz‐crane, C. Levine, N. Dewald, 2000 A. Craig, E. Turner, R. Paradis, 2002 M. F. Pajares, 1996 G. Jeschke, 2004 H. Kã£â¶rndle, S. Narciss, 1999 J. Cook, 2001 H. J. Leavitt, 1951 Haertel, Walberg, 1992 C. Marshal, G. Rossman, 1997 I. Scholten, J. Baron, S. Barker, 2001 A. Huddleston, 2003 C. M. Kardash, M. L. Wallace, 2001 C. Duncan, 2004

Year 2003 1992 1996 1992 2002 1998 2006 2006 2001 1994 1998 1998 2002 2006 2007 1975 1990 1991 1996 1978 2006 1993 2008 1999 2004 2003 2004 2005 2001 1994 1990 2000 1996 1995 2001 1997 1989 2004 1998 1993 1981 1980 1990 1996 2005 2007 2001 2003 2002 2006 2006 2003 2004 2001 1984 2000 2002 1996 2004 1999 2001 1951 1992 1997 2001 2003 2001 2004

Title Citations To feedback or not to feedback in student self‐assessment 1 Improving Higher Education 1 Constructivism : implications for the design and delivery of instruction 1 Successful school improvement: The implementation perspective and beyond 1 Multimodal versus Unimodal Instruction in a Complex Learning Context 1 Principles of Educational Multimedia User Interface Design 1 System Interoperability Study for Healthcare Information System With Web Ser 1 What is collective intelligence and what will we do about it? Edited transcript o 1 Computerization of school administration: impact on the principal's role ‐ a cas 1 Usability Inspection Methods 1 The portfolio question: the power of self‐directed inquiry 1 The cathedral and the bazaar [Electronic Version 1 GATE: A Framework and Graphical Development 1 Score Following at IRCAM, MIREX`06 (Music Information Retrival Evaluation 1 National Society for Education 1 Learning together and more: Cooperation, competition and individualization. E 1 Politeness phenomena in modern Chinese 1 Enhancing student motivation: a school wide approach 1 Comprehension, Coherence and Strategies in Hypertext and Linear Text 1 Activity, Consciousness, and Personality. Englewood Cliffs 1 Teaching‐Material Design Center: An ontology‐based for customizing reusable e 1 Faculty planning for distance education 1 Wikinomics: How mass collaboration changes everything 1 T. M. (1999). La evaluación de cursos en lÃ‐nea: Una propuesta aplicada a caso 1 An Analysis of ICT Implementation and Environmental Conditions after a 1 Bedding down for the long haul‐philosophy of service delivery for students who 1 Use of Hypermedia in One Middle School: A Qualitative Field Study 1 hon P 1 Employability Skills for Australian Industry: Literature Review and 1 Overcoming Math Anxiety 1 Action phases and mind sets 1 Issues in the design and use of system‐dynamics‐based interactive learning env 1 Assessing learning in universities 1 Towards a new theory for selecting instructional visuals 1 Adolescent Cybersurfing for Health Information 1 Teachers' personal practical knowledge on the professional knowledge 1 Impact of a restricted natural language interface on ease of learning and produ 1 Reconditioned Merchandise: Extending Structured Report Formats in Usability  1 rease eaning of 1 Teaching in Content Areas With Reading, Writing, and Reasoning 1 After Virtue 1 Use of the top ‐level structure in text: Key for reading comprehension of ninth‐ 1 Classroom ethnography: empirical and methodological essays. Milton Keynes 1 Learning theory in practice: case studies of learner‐centered design 1 Cultural perspective 1 Using ICT in primary schools: Different perceptions by school heads and teache 1 Equity and status in group collaboration: Learning through explanations depend 1 Measuring intercultural sensitivity: The intercultural 1 The effects of multimedia simulation on senior 1 To see or not to see 1 Selbstorganisation: Neue Grundlagen zu einem einheitlichen RealitÀtsverst 1 On the science of education design studies 1 A Course of Mathematics in Art, in: Proc. of the Minisymposium Ã¢Â€ÂœApplic 1 Anastasiades P (2001).: Â«The Educational Digital Entities as a Component of th 1 STEAMER: An Interactive Inspectable Simulation‐based Training System 1 Information literacy at a distance: 1 A gendered view of computer professionals: Preliminary results of a survey 1 Self‐efficacy beliefs in academic settings 1 Jeschke, S. (2004). Mathematik in Virtuellen Wissensräumen ‐ IuK‐Strukturen  1 Studierplatz 2000. Vernetzte Informationssysteme in der universitÀren Leh 1 The role of virtual learning environments 1 Some effects of certain communication patterns on class performance 1 Educational Psychology's First Century 1 Designing qualitative research (2nd edn 1 I.Scholten, S.Barker & J.Baron 1 Incorporating Popular Culture into the Curriculum 1 The perceptions of science classes survey: What undergraduate science 1 Digital Rights Management. Intrallect Ltd 1

Authors,Year Year P. M. Van Hiele, 1986 1986 D. Passig, 1996 1996 Y. Kafai, 1995 1995 S. Brookfield, 1994 1994 M. Warschauer, 2000 2000 F. Nietzsche, 1988 1988 J. Macdonald, 1998 1998 D. L. Doerfert, J. L. King, 1996 1996 A. Oliverio, 1995 1995 A. Weinberger, 2003 2003 C. Alptekin, 1993 1993 D. H. Graves, 1981 1981 M. Snow‐andrade, 2006 2006 C. Bisso, J. Luckner, 1996 1996 S. Lowes, 2005 2005 R. Biddle, R. Noble, S. Marsen, 2003 2003 A. Unknown, 2004 2004 Z. Drnyei, 2001 2001 A. B., A. B. Goldberg, D. El, H. M. Deitel, P. J. Deitel, P. J. G 2007 K. L. Sparkman, P. W. Wesley, V. Buysse, 2003 2003 J. E. Ormrod, T. M. Mcdevitt, 2004 2004 B. Trigatti, E. Yackel, G. Wheatley, J. Nichols, M. Perlwitz, 1991 S. Tella, 1994 1994 L. On Screen, S. Turkle, 1997 1997 E. Hall, K. Ecclestone, M. D. Coffield Fj, 2004 2004 M. Huckvale, 2005 2005 Y. Li, 2000 2000 G. Aikenhead, J. Solomon, 1994 1994 C. J. Mcrobbie, S. Norton, T. J. Cooper, 1996 1996 A. P. Mcdermott, N. A. J. Witt, 2002 2002 P. Sharma, 2003 2003 B. Gellman‐danley, M. J. Fetzner, 1998 1998 G. Eng, O. Farooq, R. Kamoua, V. Sutan, W. C. Chu, W. K.  2004 C. Garitty, 1998 1998 J. G. Greeno, 1997 1997 D. Pedersen, J. Gallogly, R. Clark, 2005 2005 C. C. Hsu, K. Y. Yang, M. Chang, M. W. Chen, 2003 2003 J. Psotka, T. K. Landauer, 2000 2000 D. C. Ensminger, D. W. Surry, 2002 2002 L. Sherry, M. Trigg, 1996 1996 B. Mola‐yudego, C. Colinas, 2004 2004 N. S. Baron, 1984 1984 G. Fischer, 1994 1994 A. E. Gottfried, 1985 1985 I. Hajjar, 2007 2007 A. Baturo, R. Nason, 1996 1996 A. Bodzin, J. P. Park, 2002 2002 A. Collins, 1988 1988 L. D. Patton, S. R. Harper, 2003 2003 Deni, 1997 1997 L. Sayeed, M. E. Warkentin, R. Hightower, 1997 1997 L. Nykl, R. Motschnig‐pitrik, 2004 2004 D. F. Hull, D. Montgomery, J. May, K. S. Bull, R. Overton,  2000 J. Gong, P. Tarasewich, 2004 2004 A. Farquhar, J. Rice, P. Piernot, T. Gruber, 1996 1996 E. S. Ellis, L. A. Worthington, 1994 1994 H. U. Hoppe, M. Milrad, M. Sharples, R. Joiner, 2003 2003 M. E. Stetter, 2006 2006 J. G. Borkowski, M. Pressley, W. Schneider, 1987 1987 A. Ravenscroft, J. Cook, P. K. Oriogun, 2006 2006 B. J. Zimmerman, D. H. Schunk, 2001 2001 D. Parker, L. Robinson, R. Hannafin, 2007 2007 D. L. Mitchell, G. Klein, J. L. Balloun, 1996 1996 D. Dittrich, 2002 2002 Duchã£â¢teau, 1999 1999 K. Gill, S. Ormrod, 1995 1995 B. Taylor, R. Howell, 1973 1973 N. Szlias, 1999 1999

Title Citations Structure and insight: A theory of mathematics education 1 A taxonomy of future cognitive skills and abilities. Ramat Gan: Bar Ilan Universi 1 Minds in Play: Computer Game Design as a Context for Children’s Learn 1 Adult Learning: An Overview 1 On‐line learning in second language classrooms: An ethnographic study 1 Also sprach Zarathustra 1 Understanding Total Quality Management in a week (2nd ed 1 Interaction in the distance education setting 1 Biologia e filosofia della mente 1 Scripts for computer‐supported collaborative learning. Unpublished doctoral di 1 Target‐language culture in EFL materials 1 The growth and development of first‐grade writers. In C.N. Candlin (Ed.), Learn 1 International students in English‐speaking universities: Adjustment factors 1 Fun in Learning: The Pedagogical Role of Fun in Adventure Education 1 CIESE PT3 Pathways Project: Cohort 3 Report 1 Use case analysis with narrative semiotics 1 DePaul University boosts student services with PeopleSoft Enterprise Online M 1 Motivational Strategies in the Language Classroom 1 Internet & World Wide Web, How to Program 1 Communities of practice: Connecting what we know with what we do 1 Child development: Educating and working with children and adolescents (2nd  1 Assessment of a problem‐centered second‐grade mathematics project 1 Uusi tieto‐ ja viestintÀtekniikka avoimen oppimisympÀristön kehit 1 Identity in the Age of Internet 1 (2004), Should we be using learning styles? What research 1 A Tutorial Introduction to SALT. www.phon.ucl.ac.uk/home/mark/salt/first.htm 1 A comparison of problems that follow selected content presentations in Americ 1 STS Education, international perspectives on reform 1 National Council for Accreditation of Teacher Education 1 Achieving SENDA‐compliance for Web Sites in further and higher education: an 1 Using blended instruction to support reflective dialogue: An instructor's reflect 1 Asking the really tough questions: Policy issues for distance learning 1 Speech recognition technology for 1 Does the use of hands‐on learning, with manipulatives, improve the test scores 1 On claims that answer the wrong questions 1 Webgogy‐certified faculty 1 XOOPS: A Rapid Tool for Developing Problem Based 1 Simulating Text Understanding for Educational Applications with Latent Seman 1 Perceived importance of conditions that facilitate implementation. Paper prese 1 Epistemic forms and epistemic games 1 Uses of ICT in forest pathology 1 Computer mediated communication as a force in language change 1 Turning Breakdowns into Opportunities for Creativity. Knowledge‐Based System 1 Academic intrinsic motivation in elementary and junior high school students 1 The Use of the Internet in Geriatrics Education: Results of a 1 Student teachers' subject matter knowldge within the domain of area measure 1 Using a nonrestrictive web‐based forum to promote reflective discourse with p 1 Cognitive apprenticeship and instructional technology (Technical Report 6899 1 Mentoring relationships among African American women in graduate and 1 The Reflective Practitioner. Rathgael House 1 Virtual teams versus face‐to‐face‐teams: An exploratory study of a web‐based c 1 Wirtschaftsinformatiker erlernen den Personenzentrierten Ansatz ‐ Haben 1 , ar. esigning an online 1 Guidelines for Handheld Mobile Device Interface Design 1 Using the Web instead of a window system. Paper presented at the SIGCHI con 1 Research synthesis on effective teaching principles and the design of 1 Guest editorial: Wireless and mobile technologies in 1 Readerquest, from www 1 Cognitive Strategies: Good Strategy Users Coordinate Metacognition and Know 1 Towards understanding critical thinking 1 Self‐Regulated Learning and Academic Achievement: Theoretical Perceptionâ 1 Blending technology and effective pedagogy in a core course for preservice tea 1 Mode and gender effects on survey data quality 1 Distributed Denial of Service (DDoS) attacks/tools 1 Les ÃƒÂ©crans remplaceront‐ils les tableaux et les craies deviendront‐elles sou 1 ed he GenderTechnology Relations 1 The ability of three‐, four‐, and five‐year‐old children to distinguish fantasy from 1 Interactive drama on computer: beyond linear narrative 1

Authors,Year Year M. J. Johnson, 1999 1999 A. El Saddik, Z. Yin, 2003 2003 L. Tiger, 1992 1992 Piaget, 1977 1977 A. Angulo, 2006 2006 F. Et Al Hees, S. Sattari, W. Backhaus, 2006 2006 Aspray, J. Cuny, W. Aspray, 2000 2000 B. B. Frey, V. L. Schmitt, 2007 2007 J. Scholes, P. B. Checkland, 1990 1990 B. Robinson, 2001 2001 Ocitonline, 2000 2000 W. Rivers, 1986 1986 A. Zuhairi, T. Belawati, 2007 2007 A. M. Cohen, H. Cuypers, H. Sterk, 1999 1999 M. Mckinney, 1998 1998 F. Bailie, 1991 1991 C. Rose, 1998 1998 A. Corbiã£å¡re, C. Choquet, 2004 2004 A. Press, B. J. Fogg, H. Tseng, 1999 1999 J. E. Ormrod, 1995 1995 H. C. Triandis, 1996 1996 F. M. Dwyer, 1978 1978 F. Paas, 1994 1994 J. Bergin, 2005 2005 A. S. Gibbons, J. Nelson, R. Richard, 2002 2002 &. Dwyer, D. M. Moore, 1991 1991 E. Tantivivat, S. D. Allen, 2004 2004 A. Melzer, L. Hadley, L. Manovich, M. Glasemann, M. Her 2007 T. Volery, 2001 2001 J. L. Mcclelland, M. D. Jackson, 1979 1979 A. Hinze, C. Proctor, 2004 2004 E. Scanlon, S. Mcalister, S. Ravenscroft, 2004 2004 F. Biocca, 2003 2003 R. Moreno, 2002 2002 M. Chen, 2001 2001 A. James, D. K. Van Duyne, I. Jason, J. A. Landay, J. I. Hong 2003 R. Pennell, 2007 2007 Als, 2001 2001 J. P. Thompson, 1998 1998 C. Wedemeyer, 1981 1981 A. Mcleod, H. Rosen, J. Britton, N. Martin, T. Burgess, 197 1975 P. G. Barker, 1998 1998 B. Zimmermann, C. Rensing, M. Meyer, R. Steinmetz, S. B 2007 P. Lecompte, T. Renata, 1993 1993 J. C. Adams, 1998 1998 I. Hatzilygeroudis, J. Prentzas, 2004 2004 A. Money, B. Williams, D. Remenyi, E. Swartz, 1998 1998 D. A. Morgan, 1997 1997 C. H. Leung, Y. Y. Chan, 2003 2003 B. Cooper, 2001 2001 M. T. Jones, 2002 2002 M. Merleau‐ponty, 1999 1999 D. H. Clements, J. Arnof, K. Battista, M. T. Battista, V. Auk 1998 A. C. Vieira, A. Timã£â³teo, F. A. Barros, L. Teixeira, P. Ted 2004 N. K. Guba, Y. S. Lincoln, 2000 2000 Cunningham, T. M. Duffy, 1996 1996 J. H. Miller, J. Holland, 1991 1991 J. Choudrie, M. H. Selamat, 2005 2005 T. Nunan, 1992 1992 C. W. Chancey, 1995 1995 J. Bransford, J. Pellegrino, S. Donovan, 1999 1999 I. Hart, 2001 2001 K. Charalambous, 2001 2001 L. S. Shulman, 1996 1996 A. J., A. J. Rigazio‐digilio, R. ‐digilio, R. I. Arends, 2000 2000 A. Freeley, 1990 1990 S. Cox, 2003 2003 G. Ota, K. Akahori, S. Kato, 2002 2002

Title Citations Technology as a Change Agent for the Teaching Process Ã¢Â€Â“ How technolog 1 Study of Metadata for Advanced Multimedia Learning Objects 1 The Pursuit of Pleasure 1 Piaget, J.: The development of thought: Equilibration of cognitive structures 1 2006. archone.tamu.edu/aangulo/ENDS170/TUTORIALS/ANIMATION/animatio 1 A Web‐based Knowledge Map for integrating expert knowledge into higher edu 1 Recruitment and retention of women graduate students in computer science a 1 Judging the authenticity of authentic assessments 1 Soft Systems Methodology in Action 1 Innovation in open and distance learning: some lessons from experience and re 1 OCIT welcome. Retrieved February 5, 2005, from www.ocit.edu.tw/english 1 Comprehension and Production in Interactive Language Teaching 1 The Practice of a Quality Assurance System in Open and Distance Learning: A ca 1 Algebra Interactive 1 Preservice teachers' electronic portfolios: integrating technology, self‐assessme 1 Improving the Modularization Ability of Novice Programmers 1 Accelerated Learning 1 Designer integration in training cycles 1 The elements of computer credibility 1 Human learning 1 The Psychological Measurement of Cultural Systems 1 Strategies for Improving Visual Learning 1 Paas, F., van Merriënboer, J. J. G., & Adam, J. J. (1994) 1 Fourteen Pedagogical Patterns .from csis.pace.edu/~bergin/PedPat1.3.html 1 The nature and origin of instructional objects. Retrieved March 11, 2006 from w 1 Effect of color coded information on students’ levels of field dependenc 1 Instructional designers and faculty working together to design learning objects 1 sing eatieDesad 1 Online education: an exploratory study into success factors 1 Processing determinants of reading speed 1 Reflections on the use of blended learning 1 Combining interaction and context design to support 1 Toward a More Robust Theory and Measure of Social Presence: Review and Sug 1 Pedagogical Agents in Virtual Reality Environments: Do Multimedia Principles S 1 Design of a virtual auditorium 1 The Design of Sites 1 Sharing teaching resources 1 What is Accelerated Learning." Retrieved 1 Web‐Based Enterprise Management Architecture 1 Learning at the Backdoor: Reflections on non‐traditional learning in the lifespan 1 The development of writing abilities (11‐18 1 The Role of Digital Libraries in Future Educational Systems, 301‐310 1 Modeling Modifications of Multimedia Learning Resources Using Ontology ‐Bas 1 Ethnography and qualitative design in educational research. San Diego 1 The use of a virtual world to address misconceptions held by students regardin 1 Knowledge Representation Requirements for Intelligent Tutoring Systems 1 Doing Research in Business and Management: Sage Publication 1 Focus Groups As Qualitative Research. Thousand Oaks 1 Mobile learning: A new paradigm in electronic learning 1 Supporting high quality interaction and motivation in the classroom using ICT: t 1 TCP/IP Application Layer Protocols for Embedded Systems 1 Phenomenology of Perception. Translated from the French 1 Students’ spatial structuring of 2D arrays of squares 1 Analyzing on‐line collaborative dialogues: The OXEnTCHÊ‐Chat 1 Paradigmatic controversies, contradictions, and emerging confluences 1 Constructivism: implications for the Design and delivery of instruction 1 Artificial adaptive agents in economic theory 1 Managing Organizational Learning through Continuous Information Systems De 1 Student support as a factor affecting the quality of Australian distance educatio 1 Alternative delivery techniques for training information dissemination for smal 1 How people learn: Bridging research and practice 1 Deschooling and the Web: Ivan Illich 30 Years On 1 An investigation of Information Technology In‐service Education and Training fo 1 Just in case: Reflections on learning from experience 1 Beginning teacher induction: Research and examples of contemporary practice 1 Argumentation and debate: Critical thinking for reasoned decision making (7th  1 Practices and academic preparation of instructional designers. Unpublished ma 1 Differences between communications using email and BBS in an ecounseling en 1

Authors,Year Year A. Erez, M. Shonfeld, R. Litvak, 2003 2003 T. B. Corcoran, 1995 1995 C. D. Lee, M. Shaughnessy, P. Smagorinsky, R. Knobel, 20 2000 P. Anastasiades, 2005 2005 P. Topping, R. Miner, 2001 2001 J. Willis, 2000 2000 A. Archambault, J. C. Nesbit, J. Vargo, K. Belfer, 2003 2003 J. Crossland, L. Bradley, M. Maclean, P. E. Bryant, 1989 1989 A. Bruns, J. Smith, R. Cobcroft, S. Towers, 2006 2006 K. I. Song, Y. Lee, 2006 2006 B. Cabero, 2000 2000 L. S. Vygotsky, 1990 1990 A. Krishna, A. Kumar, 2001 2001 B. Geerdink, 2003 2003 D. Petty, 1997 1997 A. Renkl, H. Gruber, H. Mandl, R. Stark, 2000 2000 P. Baker, R. Bakshis, W. Tolone, 1974 1974 A. Faatz, M. Goertz, R. Lokaiczyk, 2007 2007 B. L. Hawkins, J. A. Rudy, 2006 2006 W. Edwards, 1962 1962 E. Woodyard, 1940 1940 D. Cernusca, D. Jonassen, G. Ionas, 2007 2007 C. Russell, D. O'dwyer, L. O'conner, M. Bebell, 2003 2003 T. Monihan, 2004 2004 C. Largman, 1998 1998 C. A. Lowe, C. N. Gunawardena, T. Anderson, 1998 1998 D. F. Lancy, 1990 1990 Black, W. Molyneux, 2001 2001 J. Ceddia, J. Hurst, J. Sheard, J. Tuovinen, 2003 2003 F. M. Gattegno, H. H. Hodgson, J. Piaget, 1962 1962 M. S. Feldman, 2004 2004 A. Van De Ven, A. Vande Ven, H. Angle, H. Angle, M. Poo 1989 C. S. Lee, 2004 2004 K. Squire, 2006 2006 R. A. Oliver, 1962 1962 D. Twomey, M. Leahy, 2005 2005 J. S. Nein, 2002 2002 D. Fitzgerald, P. W. Hughes, R. N. Fitzgerald, 1996 1996 E. R. Tufte, 1983 1983 R. Vilim, 1994 1994 A. Ip, R. ‐5296linser, R. Linser, 2001 2001 A. Raimes, 1985 1985 S. Tella, 1998 1998 B. Olivatto, F. Fanni, F. Nery, I. Rega, L. Cantoni, O. Marqu 2006 J. Sweller, P. Ayres, T. Clarke, 2005 2005 Y. K. Lee, 2001 2001 J. D. Russell, M. Molenda, R. Heinich, S. E. Smaldino, 199 1996 A. Mellencamp, C. Paradee, M. Fitzgerald, P. J. Kay, 1994 1994 A. Cardoso, A. Duarte, E. Rodrigues, F. Costa, H. Peralta, O1999 C. L. Mottaz‐jiang, C. Mottaz‐jiang, G. Falquet, J. C. Ziswil 2004 B. Hill, 1991 1991 A. Biedebach, A. Bomsdorf Biedebach, G. Schlageter, 200 2002 J. M. Santos, L. Andio, 2003 2003 D. Schaller, M. Borun, M. Chambers, S. Allison‐bunnell, 2 2002 F. Rogers, P. A. Huddle, W. M. White, 2000 2000 J. D. Dowling, J. M. Ewing, N. Coutts, 1999 1999 A. Davis, 2004 2004 A. Mccoy, 2000 2000 T. Miller, 2003 2003 V. Tissari, 2004 2004 G. Lieberman, L. Hoody, 1998 1998 A. Adelgais, A. King, A. Staffieri, 1998 1998 Moodle, 2004 2004 J. Herrington, 2005 2005 M. Jenkins, S. Armitage, T. Browne, 2001 2001 C. Chi, C. Kuo, C. Peng, 2007 2007 C. Giradin, D. Schneider, F. Morand, K. Syneta, P. Fete, 20 2003 F. Reichl, 1996 1996

Title Citations Virtual Field Trips in Biology Courses 1 Helping teachers teach well: Transforming professional development 1 s  gtsan eective o iteceserh 1 `Synchronous Vs Asynchronous Learning? Principles, Methodology and 1 Math on the web: A status report. July, 2001/Focus: Distance learning 1 The maturing of constructivist instructional design: Some basic principles that c 1 Learning object evaluation: Computer mediated collaboration and inter‐rater re 1 Nursery rhymes, phonological skills, and reading 1 Mobile learning in review: 1 The art of case study research/ Thousand Oaks 1 Nuevas Tecnolog Å½ias aplicadas a la Educación .Madrid: Editorial SÃ‐ntesis 1 Vygotsky and education: instructional implications and applications of sociohist 1 A Question generator to Learn Expression Evaluation in CS I and its Effectivenes 1 Force feedback for therapy of cerebral palsy 1 How to better at creativity. London: The Industrial society 1 Does the combination of worked‐out examples and 1 Diversifying learning opportunities: A response to the problems of mass educat 1 Towards Improving Privacy and Security in Context‐Aware Workplace‐ 1 Key Findings for the Fiscal Year 2006 Core Data Service 1 Dynamic decision theory and probabilistic information processing 1 Culture at a price 1 Constructivism and instructional design: The emergence of the learning science 1 Russell, M., Bebell, D., O'Dwyer, L. & O'Conner, K. (2003). Examining teacher te 1 Just Another Tool? IT Pedagogy and the Commodification of Education. The Urb 1 Applying Uml and Patternsâ€Â? An introduction to Object Oriented Analysis 1 Transcript analysis of computer‐mediated conferences as a tool for 1 Microcomputers and the Social Studies 1 Game] Lionhead Studios (Developer 1 Inferring Student Learning Behaviour from Website Interactions : A Usage Anal 1 Play, dreams and imitation in childhood 1 Making sense of stories: a rhetorical approach to narrative analysis 1 Research on the Management of Innovation: The Minnesota 1 Reuse in modelling instructional design. Ed‐Media 1 From Content to Context: Videogames as Designed Experience 1 Effective teaching 1 Using web design with pre‐service teachers as a means of creating a collaborat 1 A study of learning effectiveness of digital logic course with computer‐simulatio 1 An Evaluation of Computer Assisted Learning in 1 e a i of quntitatienomatio 1 Global communication through email: An ongoing experiment at Helsinki Unive 1 Evaluation of A Role‐Play Simulation 1 What unskilled ESL students do as they write: a classroom study of composing 1 The Concept of Media Education Revisited: From a Clas sificatory Analysis to a R 1 I., Cantoni, L. 1 The Impact of Sequencing and 1 Factors affecting learner behavioral intentions to adopt Web‐based technology 1 Instructional media and technologies for learning. 5th Ed. Englewood Cliffs 1 Making homework work at home 1 Educational multimedia: contributions for the pedagogical efficiency and the qu 1 Ontology Based Interfaces to Access a Library of Virtual Hyperbooks 1 Making the Most of Satellites and Interactive Video. London: Centre for Inform 1 The changing role of instructors in distance education: Impact on tool support 1 On the use of e‐learning standards in adaptive learning systems 1 How do you like to learn? 1 Simulations for teaching chemical equilibrium 1 Learning using the word wide web: A collaborative learning event 1 Co‐authoring identity: Digital storytelling in an urban middle school 1 Building a Vision for Technology Integration 1 Essay assessment with latent semantic analysis 1 E‐learning Co‐operation Among Finnish Universities from the Students' Point of 1 Closing the achievement gap: Using the environment as an integrating context  1 Mutual peer tutoring: Effects of structuring tutorial interaction 1 Moodle Open Source Course Management System. Web site moodle.org 1 Podcasting hacks: Tips & tools for blogging out loud 1 Management and implementation of Virtual Learning 1 The Designing of a Web Pages Recommendation System for ESLâ€Â?, ICALT 1 Conception and implementation of rich pedagogical 1 Educational Design for the Support of Distance Learniers 1

Authors,Year Year E. Hanson‐smith, J. Egbert, 1999 1999 D. W. Hoffman, 2002 2002 C. C. Marshall, F. M. Shipman, 1994 1994 D. Prideaux, 2002 2002 R. E. Nisbett, T. Masuda, 2001 2001 T. Segaran, 2007 2007 J. Donath, 1995 1995 F. Yatani, M. Sugimoto, N. Kusunoki Yamaguchi, 2004 2004 R. J. Stiggins, 1994 1994 C. L. Willis, S. L. Miertschin, 2004 2004 J. Efaw, S. Hampton, S. Martinez, S. Smith, 2004 2004 S. K. Card, 1996 1996 P. S. Edens, S. T. Bell, W. Arthur, W. Bennett, 2003 2003 A. A. Disessa, 1993 1993 D. Martinovic, 2004 2004 T. Hanke, 2002 2002 B. Clarkson, P. Newhouse, S. Newhouse, S. Trinidad, 2002 2002 M. Van Manen, 1986 1986 J. Clarke, 1994 1994 M. D. Merrill, 1993 1993 R. Heek, 2003 2003 G. Brickell, 1993 1993 A. Deguchi, E. Yamaguchi, H. Funaoi, S. Inagaki, 2005 2005 L. A. Zadeh, 1987 1987 A. H. Debarger, C. K. Boscardin, K. Masyn, T. C. Urdan, V.  2005 S. Carliner, T. Bastiaens, 2008 2008 A. C. Porter, D. J. Freeman, 1989 1989 A. J. Cuthbert, D. B. Clark, M. C. Linn, 2002 2002 G. Klease, T. Andrews, 1998 1998 F. Cleland, R. E. Mcbride, 1998 1998 S. Merriman, 1998 1998 F. F. Et Al, F. Fontana, 2002 2002 H. Will, I. Freisleben, R. Kittelberger, 1994 1994 M. W. Hackling, P. J. Garnett, 1985 1985 M. Foucault, 1980 1980 R. Winter, 2003 2003 A. A. Abdullat, M. Hensel, W. J. Tastle, 2006 2006 J. H. Hulstijn, 2000 2000 J. Kurhila, 2006 2006 L. Huling, 2006 2006 E. Bos, J. Van De Plassche, 1994 1994 E. Schlesinger, 1991 1991 K. D. Peterson, T. E. Deal, 1999 1999 C. Peylo, C. Rollinger, H. Gust, T. Thelen, 2000 2000 A. Heathcote, D. J. Mewhort, S. Brown, 2000 2000 D. Dozier, 1995 1995 J. Lehman, K. Keck, K. Steele, P. Ertmer, 2001 2001 B. Mallette, G. Harper, L. Maheady, 2006 2006 J. Dawkins, 1989 1989 B. Rohrmann, 1978 1978 J. Lofland, 2001 2001 A. Collins, A. Ortony, G. L. Glore, 1988 1988 D. E. Miles, D. W. Dorsey, G. E. Campbell, L. L. Foster, 199 1999 A. Jiwani, J. Hewitt, R. Messina, 2003 2003 A. Macfarlane, A. Sparrowhawk, Y. Heald, 2004 2004 N. Davidson, 1971 1971 S. R. Hiltz, 2005 2005 G. Abowd, 1999 1999 E. Dale, 1969 1969 J. Borphy, T. L. Good, 1986 1986 H. Hintjens, 2005 2005 M. G., 2005 2005 A. Baron, S. Varnadoe, 1992 1992 D. J. Cunnigham, T. M. Duffy, 1996 1996 C. Tsai, S. Tseng, 2007 2007 A. Herrmann, B. Fox, D. Geelan, P. Taylor, 1997 1997 C. Marshall, 2000 2000 A. Wenden, 1998 1998

Title Citations CALL environments 1 Internet based distance learning in higher education 1 VIKI: Spatial hypertext supporting emergent structure 1 Researching the outcomes of educational interventions: A matter of design 1 Attending holistically versus analytically: Comparing the context sensitivity of Ja 1 Programming Collective Intelligence: Building Smart Web 2.0 Applications 1 Visual Who 1 Pi_book Ã¢Â€Â“ Designing a tool to enhance children’s experience in a  1 Student‐Centered Classroom Assessment 1 Tablet PC' as instructional tools or the pen is mightier than the ' s board 1 Miracle or Menace: Teaching and Learning with Laptop Computers in the Classr 1 The WebBook and the Web Forage: An Information Workspace for the World‐w 1 Effectiveness of training in organizations: A meta‐analysis of design and evaluat 1 Toward an epistemology of physics 1 Communicating Mathematics Online: The Case of Online Help. Doctoral dissert 1 Interface Definitions, ViSiCAST Deliverable D5‐1 1 Teacher Professional ICT Attributes ‐ A Framework 1 The tone of teaching 1 The jigsaw method 1 Instructional Transaction Theory: knowledge relationships among processes, en 1 Understanding e‐Governance for Development ‐ eGovernment Success/Failure 1 Navigation and learning style 1 Enhancement of concept mapping 1 Fuzzy Sets and Applications: Selected Papers by L.A 1 Teaching with student response system technology: A survey of K ‐12 teachers. 1 October, Quebec City, Canada, Edited 1 Do textbooks dictate the content ofmathematics instruction in elementary 1 WISE learning communities: Design considerations 1 Challenges of multisite video conferencing: The development of an alternative 1 Critical thinking in physical education: Putting the theory where it belongs: In 1 Qualitative research and case study applications in education 1 IVQSS, Iconic Visual Query System Server, ENEA 1 Lernen mit Video und Film 1 Misconceptions of chemical equilibrium the 1 The history of sexuality, volume I: An introduction 1 Buddhism and Action Research: towards an appropriate model of inquiry for th 1 Abdullat (Eds.), Proceedings of ISECON 2006, v23 (Dallas) (§3354). Chicago: 1 The use of computer technology in experimental studies of second language ac 1 Unauthorizedâ€Â? use of social software to support formal higher education 1 (1998, Dec). Early field experiences in teacher education. Eric Digest, ED429054 1 A knowledge‐based, English verb‐form tutor 1 Quality service in New Zealand 1 Shaping school culture: the heart of leadership 1 A web‐based intelligent educational system for PROLOG 1 The Power Law Repealed: The Case for an Exponential Law of Practice 1 Manager's Guide to Excellence in 1 In‐service teacher development for fostering problem‐based integration of tech 1 Four classwide peer tutoring models: Similarities, 1 Higher Education: a policy statement 1 Empirische Studien zur Entwicklung von Antwortskalen für die sozialwissensc 1 J & Lofland, L eds. 1 The cognitive Structure of Emotions 1 Assessing knowledge structures: Relations 1 Discourse characteristics in a Knowledge Forum classroom: A case study of kno 1 Report on the educational use of games 1 The small‐group discovery method as applied in calculus instruction 1 Collaborative Learning in Asynchronous Learning Networks: Building Learning C 1 Classroom 2000: An experiment with the instrumentation of a living educationa 1 Audio‐visual methods in teaching 1 Teacher behavior and student achievement 1 Quixotic Moves online: Simulating Conflict and Democracy in Action in Venezue 1 A Pedagogical Approach to the Design of Learning Objects for Complex Domain 1 Digital audio: A design element 1 Constructivism: Implications for the design and delivery of instruction.In 1 On‐line peer assessment and the role of the peer feedback: A study of high sch 1 Perspectives and Possibilities: Electronic Interactivity 1 The Future of Annotation in a Digital (Paper) World 1 Metacognitive knowledge and Language Learning 1

Authors,Year J. Stephenson, S. Weil, 1992 W. Knight, 2004 P. S. Breivik, 1977 C. Izquierdo, M. Arquez, M. Espinet, 2003 D. H. Jonnassen, 2000 C. Argyris, 2001 H. Ruokamo, M. Lehtonen, P. Hyvã£â¶nen, 2005 T. Caulton, 1998 D. S. Sheetz, D. Tegarden, 2001 C. Nelles, G. Kim, G. Lee, M. Billinghurst, 2004 A. M. Isen, R. Patrick, 1983 G. L. Anglin, J. R. Levin, R. N. Carney, 1987 C. Bauer, K. Figl, 2006 H. Kelly, 2005 M. Moallem, 2007 P. Oliver, 2001 A. Makimura, K. Kawanishi, M. Horie, M. Tanaka, S. Kase, S. A. Kazi, 2005 R. Damelio, 1996 W. G. Perry, 1999 Convergence, 2003 C. C. Thompson, 2006 E. Soloway, K. E. Hay, M. Guzdial, 1994 M. Dodge, R. Kitchin, 2005 A. P. Macaulay, E. Paul, G. J. Botvin, K. W. Griffin, 2003 J. Cowan, 1998 R. Shima, 2003 C. Velasco, J. A. Turã£â©gano, T. Gã£â³mez, 2001 J. Luca, R. Oliver, 2001 D. R. Headrick, 2000 F. C. Hensrud, 2001 C. M. Fox, T. G. Bond, 2001 D. Devries, D. Y. Slavin Devries, R. E., 1978 R. Oliver, S. Gregory, 1998 A. Kumar, 2000 E. Gulc, 2006 C. Duncan, C. Waelde, E. Barker, M. Morrey, P. Douglas,  C. Murphy, D. Coover, S. Owen, 1989 C. Lee, C. Lin, K. Chang, Y. Sung, 2002 J. S. Bruner, J. S. Onknowing. Cambridge Bruner, 1979 K. Yamaguchi, T. Kojiri, T. Watanabe, 2007 K. Hakkarainen, K. Lonka, L. Lipponen, 2001 D. Wegener, R. Petty, 1998 B. K. Mckenzie, J. Hurt, M. N. Clay, N. G. Mims, T. J. David D. Jonassen, J. D. Mayes T., T. Mcaleese, 1993 K. Carroll, M. Guzdial, 2002 H. Kynã£â‚¬slahti, 2003 A. Sigcse. Bulletin, 2008 J. M. Reid, 1995 H. D. Stolovitch, S. Thiagarajan, 1980 M. G. Moore, W. G. Anderson, 2003 C. Ho, R. Rivers, S. Zhang, 2003 A. Platz, K. Lehner, M. Burmester, M. Hassenzahl, 2000 M. Duran, M. Franklin Kariuki, 2001 E. Sutter, 2002 D. Dicks, D. Zhang, G. Lowerison, S. Shaw, V. Venkatesh,  D. Godoy, G. J. Lafuente, G. Rossi, L. Olsina, 1999 L. Clarke, 2002 C. N. Tsai, 2000 P. A. Ertmer, 1999 C. E. Beevers, J. S. Paterson, 2001 E. Mannisenmã¤ki, J. Manninen, 2004 D. Willis, 1996 A. Kanfer, C. Waight, J. Gallaher, J. Wang, L. Fleur, T. Wen N. Cross, 2000 E. A. Nauman, G. A. Livesay, K. C. Dee, L. S. Hites, 2002 M. J. Bober, V. P. Dennen, 2001 M. R. Ciceri, 2004

Year 1992 2004 1977 2003 2000 2001 2005 1998 2001 2004 1983 1987 2006 2005 2007 2001 2004 2005 1996 1999 2003 2006 1994 2005 2003 1998 2003 2001 2001 2000 2001 2001 1978 1998 2000 2006 2004 1989 2002 1979 2007 2001 1998 1996 1993 2002 2003 2008 1995 1980 2003 2003 2000 2001 2002 2003 1999 2002 2000 1999 2001 2004 1996 2000 2000 2002 2001 2004

Title Citations Quality in learning: A capability approach to higher education 1 Humanoid Robot Conducts Beethoven Symphony 1 Open admissions and the academic library 1 Comunicación multimodal en las clases de ciencias: el ciclo del agua. Enseà 1 Computers as mind‐tools for schools 1 On organizational learning (2nd ed 1 Learnt without joy, forgotten without sorrow! The significance of emotional ex 1 Hands‐On Exhibitions: Managing 1 Cognitive Activities in OO Development 1 Immersive authoring of tangible augm ented reality applications 1 The effect of positive feelings on risk‐taking: when the chips are down 1 Validating functions of pictures in prose 1 Differences of Online and Face‐to‐Face Peer Reviews Regarding Type and Quali 1 Games, Cookies, and the Future of Education 1 Accommodating individual differences in the design of online learning environm 1 (eds)(2001) The National Curriculum and Its Effects. Hampshire: Ashgate Publis 1 The Preparatory Study of the System of 1 Vocatest: an intelligent tutoring systems for vocabulary using m‐learning appro 1 The Basics of Process Mapping 1 Forms of intellectual and ethical development in the college years 1 Collaborative reflective practice: instructional design architecture for the Intern 1 Unintended lessons: Plagiarism and the university 1 Learner‐centered design: The challenge for HCI in the 21th century 1 Code and the transduction of space 1 Preventing tobacco and alcohol use among elementary school students throug 1 On Becoming an Innovative University Teacher Reflection in Action 1 (2003). Experiencing Lectures and Campus Life via Home Delivery of Digital Cam 1 TermoGraf: a tool for the teaching and learning of Engineering Thermodynamic 1 Developing generic skills through on‐line courses 1 When Information Came of Age 1 Quality measures in online distance education at a small comprehensive 1 Applying the Rasch model : fundamental measurement in the human sciences 1 Team‐Games‐Tournament (TGT): Review of then classroom experiments 1 Oliver.(1998). Interactive Multimedia for Adult Learners: Can Learning be Fun?  1 Dynamically Generating Problems on Static Scope 1 Gulc, E., (2006). Using Blended Le arning to Accommodate Different Learning St 1 JISC Digital Rights Management Study 1 Development and validation of the computer self‐efficacy scale 1 Improving Experiment Project Evaluation through Web‐based Self‐ and 1 On knowing 1 T aui 1 K.,Lonka, K.& Lipponen, L.(2001).Tutkiva oppiminen Alykkaan toiminnan rajat ja 1 Attitude change: Multiple roles for persuasion variables. Handbook of social ps 1 The design and development of a distance education training model. Paper pre 1 A Manifesto for a Constructivist Approach to Uses of Technology in 1 Explaining the Lack of Dialogue in Computer‐Supported Collaborative Learning 1 In Search of Elements of Mobility in the Context of Educationâ€Â?, in 1 Volume 38, Issue 3 (September 2006), ISSN:0097‐8418 YouTube. (2008). www.y 1 Learning styles in the EL/EFL classroom 1 Frame Games 1 Handbook of Distance Education, Mahwah, NJ, 1 Multimedia Modules for an 1 Hedonic and Ergonomic quality aspects determine a software’s appeal 1 A technology partnership: Lessons learned by mentors 1 Embedded Systems Firmware Demystified 1 Topic maps: User‐friendly search engines for broadband applications 1 Specifying Quality Characteristics and attributes for Websites 1 Putting the 'C' in ICT: using computer conferencing to foster a community of pr 1 A study of elementary teachers' willingness to integrate IT equipment into instr 1 Addressing first‐ and second‐order barriers to change: Strategies for technology 1 Automatic Assessment of Problem Solving Skills in Mathematics 1 Avoimen yliopiston verkko‐opiskelijan muotokuva. Tutkimus opetuksesta, opisk 1 Willis (Eds.), Technology and Teacher Education Annual 1996 (pp. 338‐343). Ch 1 Elearning ‐ A review of literature 1 Designerly ways of knowing: design discipline versus design science 1 Engineering Student Learning Styles: A Statistical Analysis 1 Intersubjectivity: Facilitating Knowledge Construction in Online Environments 1 a cura di), [email protected], attività di potenziamento e valutaz 1

Authors,Year J. Osborne, L. Routledgefalmer Millar, R. Millar, 1998 P. Thurrott, 2006 S. Benford, 2000 B. A. Lucassen, J. V. Dempsey, L. L. Haynes, M. S. Casey, 1 B. W. Beasley, 2002 H. Schelhowe, 2001 E. Ayiter, 2008 C. Kaminski, 2001 F. Wild, 2007 A. Kershaw, S. Safford, 1998 Cassimatis, 2006 C. B. Leshin, C. M. Reigeluth, J. Pollock, 1992 D. E. Rumelhart, 1980 J. E. Beriswill, 2004 B. Collis, J. Moonen, J. Vingerhoets, 1997 A. Maclachlan, D. Lemire, 2005 S. W. Huck, 2004 T. Pica, 1987 M. Berg Resnick, M. Resnick, R. Eisenberg, 2000 C. Lane, J. Fournier, 2005 R. Trumper, 2001 K. Papastrat, S. Wallace, 2003 M. A. Biasiotti, M. T. Sagri, 2007 B. G. Cook, M. Tankersley, S. Fitzgerald, T. J. Landrum, 20 C. Stewart, 1994 P. Comley, 2002 E. Lehtinen, 1998 M. L. Maehr, 1984 M. Hoffman, 2005 W. Mckeachie, 1994 H. Nozaki, K. Umeda, T. Ejima, Y. Naito, 2007 H. Tsai, M. S. Jou, S. B., 2001 K. M. Wiburg, M. E. Butler‐pascoe, 2003 A. Manitsaris, J. Georgiou, K. Dimitropoulos, 2008 A. Gertner, C. Conati, K. Vanlehn, 2002 D. C. Lee, J. Shin, 2004 B. J. Zimmerman, D. Washington, 1990 P. Goodyear, 2004 A. Brantlinger, S. Abramovich, 2004 S. Acker, 2002 M. Cooper, 2000 C. Boulder, 2008 J. Gallogly, 2003 L. Ross, R. Powell, 1990 C. Frank, H. Brunn, 2002 M. Spitzer, 1999 F. H. Van Eemeren, R. Grootendorst, 2004 J. A. Beane, 1990 G. Scott, 2003 N. Eisenberg, R. A. Fabes, 1992 K. R. Thulborn, M. A. Just, P. A. Carpenter, T. A. Keller, W A. Spatariu, K. Hartley, L. F. Quinn, 2007 A. Picciano, 1994 C. Lewis, J. Reiman, 1993 C. K. Kinzer, D. P. Bryant, H. J. Rieth, L. K. Colburn, P. Hart K. A., M. K. Macalpine, 1995 R. M. Felder, 2001 C. Evia, 2006 C. Rogers, 1980 M. Tekdal, Z. Cebeci, 2006 L. Stefani, S. Diener, 2005 G. White, P. Trentham Books Sutherland, R. Badger, 2002 K. W. Schaie, N. Charness, 2003 C. J. Bonk, R. A. Wisher, 2000 W. Mitter, 1987 J. F. Chizmar, M. Walbert, 1999 A. Hu, 2003 R. E. Stake, 2005

Year 1998 2006 2000 1998 2002 2001 2008 2001 2007 1998 2006 1992 1980 2004 1997 2005 2004 1987 2000 2005 2001 2003 2007 2002 1994 2002 1998 1984 2005 1994 2007 2001 2003 2008 2002 2004 1990 2004 2004 2002 2000 2008 2003 1990 2002 1999 2004 1990 2003 1992 1999 2007 1994 1993 2003 1995 2001 2006 1980 2006 2005 2002 2003 2000 1987 1999 2003 2005

Title Citations Beyond 2000: Science education for the future 1 Microsort Office 2007 Beta 2 Review Part 1: A New User Interface, Retrieved 20 1 (The Hague, Amsterdam). ACM Press 1 Instructional applications of computer games 1 Utility of palmtop computers in a residency program: a pilot study 1 Virtuelle UniversitÀt als UnterstÃŒtzung von Interaktionen. Erfahrungen  1 Integrative art education in a metaverse: groundc 1 C. Much Ado About Smart Tags. A List Apart, 22 July 2001. Online document at  1 F., Sigurðaron, S., Sobernig, S., Soylu, A., Rebas, V., Górka, D., Danielewska‐Tu 1 From Order to Chaos: The Impact 1 A Cognitive Substrate for Achieving Human‐level Intelligence 1 Instructional Design Strategies and Tactics 1 Schemata: The building blocks of cognition. In 1 ABC's R' US: Teaching visual design principles 1 Flexibility as a key construct in European training: Experiences 1 Slope One Predictors for Online Rating‐Based Collaborative Filtering 1 Reading statistics and research 1 Second‐Language Acquisition, Social Interaction, and the Classroom 1 Beyond Black Boxes: Bringing Transparency and Aesthetics Back to Scientific 1 Electronic portfolios: What a contest can teach us about student use 1 A cross‐age study of high school students’ conceptions of basic astrono 1 Teaching baccalaureate nursing students to prevent medication errors 1 M. A. 1 Teacher perceptions of the 1 Distributed systems in the undergraduate curriculum 1 Online surveys and Internet research 1 Computer Supported Collaborative Learning: a review [Online], retrieved the 17 1 Meaning and motivation: Toward a theory of personal investment 1 Japan's colleges facing meltdown, Japan Times, 25th 1 Teaching tips: A guidebook for the beginning college teacher (9th edition 1 A study of university student communication using SNS Web diaries 1 Virtual reality orthopedic surgery simulator 1 Technology and teaching English language learners 1 A virtual reality laboratory for distance education in chemistry 1 Using Bayesian Networks to Manage Uncertainty in Student Modeling 1 Quality of Service for Internet Multimedia 1 learing n ihe an 1 Advances in research on networked learning 1 Technology‐motivated teaching of topics in number theory through a 1 Technology‐enabled Teaching / eLearning dialogue: Overcoming obstacles to a 1 Consumer Federation America Reports 1 EDUCAUSE Center for Applied Research 1 Online Distance Learning Student Satisfaction Survey. Retrieved January 17, 20 1 Relationships between gender and success in distance education courses: A pre 1 Online communication: A success factor for blended learning 1 The Mind Within the Net: Models of Learning, Thinking, and Acting 1 A Systematic Theory of Argumentation. Cambridge 1 Affect in the curriculum: toward democracy, dignity, and diversity. New York: T 1 Effective Change Management in Higher Education 1 Emotion and Its Regulation in Early Development: New Directions for 1 Graded functional activation in the 1 A review of research on factors that impact aspects of online discussions qualit 1 2001 Distance learning. Ohio, Merrill prentice hall Portwy P 1 Task Centered User Interface Design: A Practical Introduction 1 An analysis of the impact of 1 Peer and self assessment at tertiary level‐an experiential report. Assessment an 1 Index of Learning Styles Questionnaire. Retrieved September 2007, from www. 1 Reusing design knowledge in developing user documentation 1 The person's power 1 Using Podcasts as Audio Learning Objects 1 The e‐portfolio as a tool for professional development 1 How new students take notes in lectures 1 Impact of technology on successful aging 1 Moderating Learner‐Centred E‐Learning: Problems and Solutions, Benefits and 1 Expectations of Schools and Teachers in the Context of Social and Economic Ch 1 Web‐Based Learning Environments Guided by Principles of Good Teaching 1 Schulischer Fremdsprachenunterricht und migrationsbedingte Mehrsprachigke 1 Qualitative Case Studies 1

Authors,Year D. L. Spiegel, 1999 J. Duffy Savery, J. Savery, 1995 J. Hedberg, 2004 O. Zuber‐skerritt, 1992 K. Van Deemter, R. Power, 2000 M. Skilbeck, 2001 E. G. Eakin, H. G. Mckay, J. R. Seeley, R. E. Glasgow, 2001 G. Vavoula, 2004 A. J. Dix, J. E. Finlay, J. P. Forgas, R. Kirby, 1991 C. Chou, C. T. Sun, 1996 D. Wave Inc, 2003 P. In Brand Papert, 1988 O. Zelenko, R. Jones, 2003 J. Field, 1997 J. Giaconia, J. Hein, 2003 F. Deek, L. Zhao, 2006 E. Al, H. Tominaga, Y. Onishi, 2004 J. M. Henderson, 2003 K. Oesch, 2005 A. Turner, 2006 P. Pelkonen, 2004 A. Granic, M. Cukusic, 2007 D. Lunn, S. Behhofer, S. Harper, 2006 J. Garis, 2007 J. Huppert, R. Lazarowitz, 1993 M. Wild, 1998 P. A. Moss, 1998 J. D. Bransford, 1999 F. H. J. Tang, K. Morrison, 2002 C. Conati, K. Vanlehn, 1996 M. Hultã£â©n, S. Booth, 2003 R. Yin, 1993 Damanakis, M. Damanakis, 1987 T. Malone, 1982 C. Council On Social Development, 2001 A. Clark, 2004 J. M. Iseke‐barnes, 1996 A. Mitrovic, B. Martin, P. Suraweera, 2004 G. Bonaiuti, G. Dã¢â€â™agostino, 2003 P. Text‐to‐speech, P. Text‐to‐speech, 2006 D. Turner, M. Connolly, N. Jones, 2006 L. Mayeux, L. R. Naigles, 2001 M. Eeds, R. Peterson, 1990 J. D. Fletcher, P. Dodds, 2003 D. Jonassen, T. Duffy, 1991 Ã. Digest Ã‚â€â? Syracuse, 2000 A. Dufresne, E. Villiot‐leclercq, J. P. David, 2005 B. Inhelder, J. Piaget, 1973 S. A. Gallagher, W. J. Stepien, 1993 M. Devlin, R. James, 2003 R. Davis, T. Hammond, 2002 B. J. Zimmerman, 2001 B. A. Dennison, P. L. Jenkins, T. A. Erb, 2002 W. Coy, 2006 J. C. Read, S. Macfarlane, 2006 D. Schwartz, D. Sears, J. Bransford, 2005 A. Pascopella, 2005 P. Foley, 2000 G. S. Cannella, J. C. Reiff, 1994 J. Edwards, M. Weiss, R. Dusseldorp, S. Norton, S. Taylor, B. K. Hofer, 2004 I. Usa. Barker, 1998 C. Mckenna, J. Bull, 2000 V. J. Melograno, 2000 D. M. Kennedy, 1998 J. M. Bradbburne, 2001 E. Hoffert, J. Rosen, K. Dauber, M. Mills, R. Pea, W. Effels M. Van Harmelen, T. Franklin, 2007

Year 1999 1995 2004 1992 2000 2001 2001 2004 1991 1996 2003 1988 2003 1997 2003 2006 2004 2003 2005 2006 2004 2007 2006 2007 1993 1998 1998 1999 2002 1996 2003 1993 1987 1982 2001 2004 1996 2004 2003 2006 2006 2001 1990 2003 1991 2000 2005 1973 1993 2003 2002 2001 2002 2006 2006 2005 2005 2000 1994 1975 2004 1998 2000 2000 1998 2001 2004 2007

Title Citations The perspective of the balanced approach.’ In Susan M. ‐4737Blair‐Lars 1 Problem‐based Learning: an instructional Model and its constructivist 1 Designing Multimedia: seven discourses 1 Action Research in Higher Education: Examples and Reflections, 1992, (London 1 Authoring Multimedia Documents Using WYSIWYM Editing 1 The University Challenged: A Review of International Trends and Issues with Pa 1 The diabetes network Internet‐based physical activity intervention: A randomiz 1 KLeOS. A Knowledge and Learning Organisation System in Support of Lifelong L 1 o and sidge 1 Experiencing CORAL: design and implementation of distance cooperative learni 1 QR Code Standardization. Retrieved November 28, 2007 from www.densowave 1 The Media Lab: Inventing the Future at MIT 1 QUT Online Visual Counselling Tools Project: Part One 1 The Adult Learner as Listener 1 Developing streaming video: A primer 1 Exploratory Inspection Ã¢Â€Â“ A Learning Model for Improving Open Source So 1 GoalPost: LEGO Programming Exercise Support, Active Media Technology 1 Human gaze control during real‐world scene perception 1 Mediateknologia mediakasvatuksen ajurina (Media technology as the driver of  1 Introduction to Neogeography 1 Ict in Higher Forestry Education in Europe 1 An Approach to the Design of Pedagogical Framework for e‐Learning 1 S. Harper, D.Lunn: SADIe: Semantic Annotation for Accessibility, The Semantic W 1 E‐Portfolios: Concepts, Designs, and Integration within Student Affairs 1 Science process skills of 10th‐grade biology students in a computer‐assisted 1 Creating a Role for Performance Support Systems in Teacher Education, Journa 1 Rethinking validity for assessment of teaching. In N. Lyons (Ed.), With portfolio  1 J.D; Brown, A.L.and Cocking, R.C.(Eds.) 1999, How People Learn: Brain, 1 Testing to destruction: a problem in a small state 1 POLA: A student modeling framework for probabilistic on‐line assessment 1 Opening Dimensions of Variation: An Empirical Study of Learning in a Web‐base 1 Case Study Research: Design and Methods. Sage Publications 1 Immigration and Education 1 Heuristics for Designing Enjoyable User Interfaces: Lessons from Computer Gam 1 The progress of Canada’s children 2001 1 Towards a science of the bio‐technological mind 1 Issues of educational uses of Internet: Power and criticism in communication a 1 The Role of Domain Ontology in Knowledge Acquisition for ITSs 1 Collaborazione e cooperazione con le nuove tecnologie: un nuovo paradigma p 1 Server Edition 1 E‐learning: A fresh look 1 Television as incidental language teacher. In 1 Grand conversations. Literature groups in action 1 Opportunities for new Smart learning environments enabled by next 1 Continuing the dialogue: An introduction to this special issue 1 ERIC Clearinghouse on Information Resources. (ERIC Doc. Repro. Service No 1 ModÚle de soutien ÃƒÂ  l’élaboration de scénarios 1 Memory and intelligence 1 Problem‐based learning for traditional and interdisciplinary classrooms 1 The Potential of a Methodology for University‐wide Multimedia 1 Tahuti: A Geometrical Sketch Recognition System for UML Class 1 Theories of self‐regulated learning and academic achievement: And overview a 1 Television viewing and television in bedroom associated with overweight risk a 1 (2006). PowerPoint. Präsentieren in Wissenschaft & Wirtschaft. Workshop in  1 Using the Fun Toolkit and Other Survey Methods to Gather Opinions 1 Efficiency and innovation in transfer 1 Catalyst for Change. District Administration 1 Whose Net? Characteristics of Internet Users in the UK 1 Individual constructivist teacher education: Teachers as 1 How Effective is CAI? A Review of the Research 1 Epistemological understanding as a metacognitive process: thinking aloud durin 1 Inc., Indianapolis, IN, USA. Barker, P.G., (1998). The Role of Digital Libraries in F 1 Quality assurance of computer‐assisted assessment: Practical and strategic issu 1 Designing a portfolio system for K‐12 physical education: A step‐by‐step proces 1 Software development teams in higher education: An educator’s view.  1 A new strategic approach to the museum and its relationship to society 1 Japanese) Pea, R., Mills, M., Rosen, J., Dauber, K., Effelsberg, W., & Hoffert, E. ( 1 Web 2.0 for content for learning and teaching in higher education 1

Authors,Year P. Kalli, 1998 M. Charles, 1999 P. Whitten, R. Larose, 2000 C. E. Kahn, C. Meenan, K. Siddiqui, N. Knight, P. Nagy, W. M. L. Waugh, R. E. Beasley, 1996 A. Kohlhase, 2007 O. James, 2005 J. Liebowitz, 2001 F. Nouwens, J. Lister, 2004 L. Cassel, 2003 A. Balomenou, M. Kordaki, 2006 D. Maor, 2004 D. L. Shapiro, J. L. Brett, M. A. Von Glinow, 2004 L. Unger, M. J. Bauch, T. Voigt, 2003 L. Carr, T. Brody, 2007 J. Ljungberg, M. Bergquist, 2001 F. C. Williams, T. Oakland, 1971 H. P. Grice, 1979 A. P. Phillips, C. Dipboye, R. L., T. H. Shahani Macan, 1990 L. A. &gatta, M. H. Alana, 2002 A. S. Blignaut, J. C. Cronjã£â©, L. Nagel, 2007 D. Helic, H. Krottmaier, H. Maurer, N. Scerbakov, 2003 Eclipse, J. H. Flavell, 1976 J. Daniel, 2007 J. Qin, S. Paling, 2007 H. C. Wang, 1999 B. Beaton, D. Vogel, J. Csete, J. James, 2003 R. Ferdig, 2006 J. Muramatsu, T. Horita Ishizuka, T. Takahashi, Y. Koshio, K. Taouil, L. Lakhal, 1997 A. Disessa, 1987 A. Dubrowski, G. Xeroulis, 2005 N. N., 2008 E. Prasolova‐fã£å¾rland, M. Divitini, 2003 S. Steffey, 2001 F. Sandoz‐guermond, J. Berger, L. Duquesnoy, P. Prevot,  A. Hosticka, J. Bedell, K. Clark, M. Schriver, 2002 J. Nielsen, S. Gilutz, 2005 H. Pfister, M. Mã£å“hlpfordt, 2003 R. G. Dã¢â€â™andrade, 1995 P. Dillenbourg, 2006 M. Holschneider, R. Seiler, S. Jeschke, T. Paehler, V. En㣠H. Nassaji, 2003 M. Bannert, W. Schnotz, 2003 C. Finnegan, H. Xu, L. V. Morris, 2005 J. K. Pollard, 1999 M. Prensky, N. Usa. Prensky, 2001 H. Suzuki, Kato, 1995 F. Tracy, H. Truscott, K. Johnstone, P. Carmichael, 2007 K. Oakhill, N. Yuill, 1996 J. M. Pawlowski, M. Bick, 2006 D. Dã£â¶rner, 1980 Ncode, 2006 S. Jones, 2000 K. Atsushi, 2007 G. Salvendy, L. A. Richter, 1995 L. H. Ringler, 1984 C. Westport, 2000 W. Davis, 2007 E. Bleck, 1987 A. P. Sousa, P. Dias, 1997 M. Sharples, 2006 K. Squire, S. A. Barab, 2004 D. Hlynka, 2004 M. Jasmy Abd Rahman, R. Mohammad Yasin Ismail, 2006 R. Ridington, 2006 A. Mensch E. V., 2003 A. Borchers, B. Sarwar, J. A. Konstan, J. B. Schafer, J. Herl

Year 1998 1999 2000 2006 1996 2007 2005 2001 2004 2003 2006 2004 2004 2003 2007 2001 1971 1979 1990 2002 2007 2003 1976 2007 2007 1999 2003 2006 2004 1997 1987 2005 2008 2003 2001 2002 2002 2005 2003 1995 2006 2005 2003 2003 2005 1999 2001 1995 2007 1996 2006 1980 2006 2000 2007 1995 1984 2000 2007 1987 1997 2006 2004 2004 2006 2006 2003 1999

Title Citations Aikuisopettajan työn muutos Ã¢Â€Â“ valmentaja, tutor, projektijohtaja vai  1 (1999) Instructional Design Theories and Models. Vol 2 ed. Mahwah NJ: Lawren 1 Re‐Thinking Instructional Immediacy for Web Courses: A Social Cognitive Explo 1 Building virtual communities of practice 1 The effects of content‐structure focusing on learner structural 1 The Music is not in the Piano: Engaging vs. Enabling MS PowerPoint 1 Introduction to Information Systems , McGraw Hill 1 Knowledge management and its link to artificial intelligence 1 Proposal to ECAB for Including Graduate Attributes in CQU Undergraduate Prog 1 Using CITIDEL resources to support documenting objectives and outcomes 1 in press). Challenging students to view the concept of area in triangles in a broa 1 Opportunities with E‐learning: Changing teachers' pedagogies 1 Can we talk and should we 1 Computer‐algebra‐based calculators over the web ‐ tools for learning and teach 1 Size isn't everything: sustainable repositories as evidenced by sustainable depo 1 The power of gifts: organizing social relationships in open source communities 1 Auditory perception; diagnosis and development for language and 1 Logic and Conversation 1 College students' time management: correlations with academic performance & 1 Online versus traditional Ã¢Â€Â“delivered instruction: A descriptive of learner  1 Methical Jane: Perspectives on an Undisclosed Virtual Student 1 Implementing Project‐Based Learning in WBT Systems 1 etaotive p from solv 1 New Providers, New Approaches: Towards a World of Mass Higher Education 1 Converting a Controlled Vocabulary into an Ontology: the Case of GEM, 2001, A 1 The Application and Development of Data Warehouse . Chang Hwa Bank 1 Mobile Educational Games 1 Assessing technologies for teaching and learning: Understanding the importanc 1 Attitude for Students and Teachers on Field Study Tour to an 1 Towards on object database approach for managing concept lattices 1 Phenomenology and the Evolution of Intuition. In C. Janvier (Eds), Problems of  1 Computer‐based Video Instructions for Acquisition of Technical Skills 1 The Beer Distribution Game 1 Supporting Social Awareness: Requirements for Educational CVE 1 The effects of visual and verbal cues in multimedia instruction 1 SIMPA: A Training Platform 1 Computer Based Virtual Field Trips 1 Usability of websites for children: 70 design guidelines 1 LernprotokollunterstÃŒtztes Lernen ‐ ein Vergleich zwischen unstrukturiertem 1 Development of cognitive anthropology. Cambridge 1 Orchestrating integrated learning scenarios 1 MathletFactory: A Component Framework and Authoring Environment for App 1 L2 Vocabulary Learning from Context: Strategies, knowledge sources, and their 1 Construction and interference in learning from multiple representation 1 Roles of Faculty in Teaching Asynchronous Undergraduate Courses 1 Learning‐by‐teaching: Student generated Web‐based 1 Digital Game‐Based Learning 1 Algoblocks: an open programming language.In 1 'Developing Evidence‐Informed Practice in 1 Higher order factors in comprehension disability: Processes and remediation 1 Managing & Re‐Using Didactical Expertise: The Didactical Object Model 1 On the difficulties people have in dealing with complexity 1 Flexible Learning Australasia. Accessed online from ncode.uow.edu.au/ on 2 1 Doing internet research: Critical issues and methods for examining the net. Tho 1 Results and Analysis of a survey on the mobile phone use in high school studen 1 Effects of personality and task strength on performance in computerized tasks 1 A language‐thinking approach to reading 1 USA: Greenwood Publishing Group, Incorporated 1 Just An Online Minute Ã¢Â€Å  Study: Learning Forward, Web Users More Open 1 Orthopedic Management in Cerebral Palsy: Clinics in Developmental Medicine  1 Understanding navigation and disorientation in hypermedia learning environm 1 Big issues in mobile learning: report of a workshop by the Kaleidoscope networ 1 Design‐based research: Putting a stake in the ground 1 Postmodernism in educational technology: update: 1996‐present 1 Utilization of ETV in rural secondary schools. A study in the state of Pahang 1 You think it's a stump but that's my grandfatherâ€Â?: Narratives of transform 1 Brochure Ã¢Â€ÂžEinfach fÃŒr Alle Ã¢Â€Â“ Informationen zur barrierefreien W 1 Austria) Good, N., Schafer, J.B., Konstan, J.A., Borchers, A., Sarwar, B., Herlocke 1

Authors,Year B. J. Fogg, 2002 C. Sinclair, H. Woodward, 1997 K. Cagiltay, Y. Inal, 2005 E. Ropo, K. Koivunen, P. Hietala, 2004 J. Zagal, S. Kients Patel, 2004 D. Sawai, J. Miwa, 2004 M. Frauenfelder, 2007 A. Huang, J. Chang, J. Heh, K. Yang, S. Yeh, 2004 H. Burkhardt, 2006 Y. Baruch, 1996 P. A. Federico, P. Federico, 1999 A. Light Blaye, P. Joiner, S. Sheldon, 1991 C. Fulford, C. Main‐anakalea, G. Theal, R. A. Rivers, 2002 P. Ware, R. Kern, 2004 D. Wiley, J. R. Hill, L. Miller‐nelson, S. Han, 2003 D. A. Norman, 1983 J. Lambert, 2002 G. Morgan, J. B. Caruso, R. B. Kvavik, 2004 D. Mcgrath, P. Chen, 2003 A. Zeitlin, M. E. Dawson, S. Skinner, 2003 L. D. Harckham, P. Archer, R. Lehrer, R. M. Pruzek, 1986 A. Anastasi, S. Urbina, 1997 A. W. Harzing, M. Maznevski, 2002 U. Felix, 2003 A. Hanson, G. Francis, T. Munzner, 1994 J. Baljeu, 1966 A. Barlett‐bragg, 2006 A. Fraser, 1999 D. P. Ausubel, 1998 J. C. Knight, P. E. Varner, 2001 C. M. Yu, D. Gillet, S. El Helou, 2008 R. M. Zbiek, 1998 D. Ollis, 2002 M. M., M. M. Ropp, 1997 G. Liestã£â˜l, 1999 A. Middleton, C. Kaplan, E. Anderman, L. Hicks, M. Maeh J. D. Lehman, M. E. Marquez, 1992 L. Knaack, R. Kay, 2005 K. Pratt, P. Palloff, 2003 D. Varner, S. Peck, 2003 L. Rosenman, 1996 D. X. Dong, J. S. Heh, M. Chang, R. Kuo, 2002 K. L. Gustafson, R. M. Branch, 1997 P. Dourish, S. Bly, 1992 A. Richards, P. Stevens, 1992 D. Goldsmith, L. Burton, 2002 A. Bagnasco, A. M. Scapolla, M. Chirico, 2002 D. Hebdige, 1979 A. Ellis, 2007 H. Selke, M. Klemme, R. Kuhnert, 1998 S. Kiesler, 1987 K. Kojima, K. Miwa,  B. Somekh, N. Davis, 1996 B. Einhorn, J. Green, 2004 B. J. Ebeling, J. K. Kulik, P. A. Cohen, 1981 J. D. Novak, J. H. Wandersee, J. J. Mintzes, 1994 G. R. Norman, G. Regehr, 1996 J. Niehoff, K. Morisse, T. Heinrich, 2003 C. Kemp, 2002 O. Zuber‐skerritt, 1996 C. Tesch‐rã£â¶mer, K. A. Ericsson, R. T. Krampe, 1993 L. Cantoni, S. Tardini, 2006 C. Mcnickle, 2001 T. Vecchi, Z. Postma Cattaneo, 2006 A. Littlejohn, B. Shum, 2003 A. Collins, E. S. Newman, S. J. Brown, 1989 E. Lamont, S. E. Gathercole, T. P. Alloway, 2006 C. Godfrey, 2006

Year 2002 1997 2005 2004 2004 2004 2007 2004 2006 1996 1999 1991 2002 2004 2003 1983 2002 2004 2003 2003 1986 1997 2002 2003 1994 1966 2006 1999 1998 2001 2008 1998 2002 1997 1999 1998 1992 2005 2003 2003 1996 2002 1997 1992 1992 2002 2002 1979 2007 1998 1987 1996 2004 1981 1994 1996 2003 2002 1996 1993 2006 2001 2006 2003 1989 2006 2006

Title Citations Persuasive technology 1 The impact of reflective journal writing on student teacher professional develo 1 Turkish Elementary School Students 1 Analysis of Student Decision‐Making in Online Collaboration 1 LoCoL: Encouraging Social Interaction and Exploration Through a Distributed, M 1 A Chat System Showing Participant's Status by Session Control 1 Getting Serious in Technology Quarterly 1 Mobile Learning: Planning a Learning Tour with Optimal Knowledge Supplies an 1 From design research to large‐scale impact: Engineering research in education 1 Self performance appraisal vs 1 Hypermedia environments and adaptive instruction 1 Joint planning and problem solving on a computer‐based task 1 Creating technology mentor teachers through a digital sabbatical opportunity o 1 Kern, R., Ware, P., & Warschauer. M. (2004) 1 Exploring Research on Internet‐based Learning: From Infrastructure to Interact 1 Some observations on mental models. In 1 Digital storytelling: Capturing lives, creating community 1 R. B. 1 Moments of joy: Student engagement and conceptual learning in the design of  1 Rules of engagement: proceed with caution when integrating multimedia learn 1 Microcomputer‐based instruction in special education 1 Psychological Testing, Prentice Hall 1 The interaction between language and culture: A test of the cultural accommod 1 Pedagogy on the line: Identifying and closing the missing links. In 1 Interactive methods for visualizable geometry 1 The new space in the painting of El Lissitzky 1 Reflections on pedagogy: Reframing practice to foster informal learning with so 1 Web visualization for teachers 1 The psychology of meaningful verbal learning 1 Security monitoring, visualization, and system survivability 1 (2008). Turning Web 2.0 Social Software into Versatile 1 Prospective teachers' use of computing tools to develop and evaluate functions 1 The time is right: addressing sexual diversity in health education 1 Exploring individual characteristics assocociated with learning to use computer 1 Essays in Rhetorics of Hypermedia Design 1 Midgley, C., Kaplan, A., Middleton,M., Maehr, M., Urdan T., Hicks, L., Anderman 1 Hypermedia user‐interface design: The role of individual differences in placeme 1 Developing Learning Objects for Secondary School Students: A Multi‐Compone 1 The Virtual Student: A profile guide to working with online learners. San Francis 1 Learning From Learning Journals: The Benefits And Challenges Of Using Learnin 1 The broadening university education: An analysis of entry restructuring and cur 1 Applying Knowledge Map to Intelligent Agents in Problem Solving Systems 1 Revisioning models of instructional development 1 Portholes: Supporting Awareness in a Distributed Work Group 1 Changing schools through experiential education 1 The medium is the message: using online focus groups to study online learning 1 XML Technologies to Design Didactical Distributed Measurement 1 Subculture: the meaning of style 1 Training strategies for interactive multimedia authoring 1 Semantic Spaces 1 Social aspects of computer environments 1 A Case Retrieval System for Mathematical Learning from Analogical Instances 1 Grégoire, R. Bracewell, R. and Laferrière, T. (1996). L'apport des nouvelles te 1 Headaches For Tablet PCs 1 A meta‐analysis of outcome studies of visual‐based instruction 1 Research on alternative conceptions in science 1 Issues in cognitive psychology: Implications for professional education 1 Plattformübergreifende Publikation rekombinierbarer Lernobjekte auf Basis v 1 High‐tech tots: experts debate value of exposing preschoolers to computers 1 Emancipatory action research for organizational change and management deve 1 The role of deliberate practice in the acquisition of expert performance 1 Internet (Routledge Introductions to Media and Communications 1 Online student services: An overview of the provision. (Retrieved from the ERIC 1 Gender differences in memory for object and word locations 1 Reusing Online Resources (Special Issue 1 Cognitive apprenticeship: teaching the craft of reading, writing, 1 Working memory in the classroom 1 The Impact of a Classroom Communication System on the Learning Process in E 1

Authors,Year S. J. Mann, 2001 H. Faw, T. G. Waller, 1976 D. Carless, 2006 D. Carrington, S. Kim, 2003 A. Bã£â¶hne, B. Wagner, N. Faltin, 2004 M. A. Mace, 1997 J. Gale, L. Steffe, 1995 A. Murphie, J. Potts, 2003 R. W. Mcchesney, 2004 J. Marsh, 2000 G. Knezek, R. Christensen, 2002 J. Piaget, 1993 M. Molenda, M. Sullivan, 2002 A. Chickering, K. Kruse, S. Ehrmann, 2002 K. Swann, P. Sshea, 2005 Al‐abdelmenem, 2000 Wcet, 2007 J. B. Harris, S. E. Anderson, 1997 D. Macgregor, G. A. Klein, R. Calderwood, 1989 B. R. Robin, K. Tellez, R. Miller, 1998 A. Badre, 2000 J. R. Boyle, 1996 C. Delgado Kloos, P. J. Munoz Merino, R. Seepold, 2006 C. Tu, C. Tu, M. Corry, 2002 A. J. Berlanga, F. J. Garcia, 2005 A. Saravanos, 2008 J. L. Gentilucci, 2004 P. Goodyear, 1991 A. Renkl, 2004 A. P. J. Ellis, B. West, C. O. L. H. Porter, D. R. Ilgen, H. Moo A. E. Ivey, L. Simek‐downing, M. Bradford‐ivey, 1987 R. Lado, 1957 J. Herrington, 1996 G. N. Vavoula, 2004 Maplesoft, 2003 D. Ponta, G. Donzellini, H. Markkanen, 2001 A. Kremer, C. Dede, 1999 B. Zimmer, G. Alexander, 2000 C. J. Verboncoeur, D. A. Curtis, J. I. Heller, R. Jaffe, 2006 J. D., 1977 S. C. Broerio, 1998 D. Jonassen, 2002 P. Chen, P. Goward, 2004 D. Morrisson, 2006 D. Ed, J. Archibald, 1995 H. V. Leeson, 2006 D. Holt, S. Segrave, 2003 M. Aarons, T. Gittens, 1999 C. Drummond, 2004 J. Brophy, 1986 S. Tsai, 2003 E. Tracking Inc, 2008 D. Culler, J. Polastre, R. Szewczyk, 2004 C. Walther‐thomas, K. Louisville, S. Anderson, 2008 F. F. Fuller, 1969 P. Ghislandi, R. Job, 2005 D. And Stephanidis Akoumianakis, 1999 M. Ramim, Y. Levy, 2007 M. Heath, 2002 A. Herwig, P. Paar, 2005 D. R. Garrison, J. B. Arbaugh, 2007 A. Kyriaki, B. Jackson, 2001 D. T. Erwin, R. Rieppi, 1999 D. M. Woffinger, J. W. Stockard, 1997 J. Beriswill, 1998 S. Cattan, 2003 A. Mumford, P. Honey, 2003 O. R. Nikolova, 2002

Year 2001 1976 2006 2003 2004 1997 1995 2003 2004 2000 2002 1993 2002 2002 2005 2000 2007 1997 1989 1998 2000 1996 2006 2002 2005 2008 2004 1991 2004 2004 1987 1957 1996 2004 2003 2001 1999 2000 2006 1977 1998 2002 2004 2006 1995 2006 2003 1999 2004 1986 2003 2008 2004 2008 1969 2005 1999 2007 2002 2005 2007 2001 1999 1997 1998 2003 2003 2002

Title Citations Alternative perspective on the student experience: Alienation and engagement 1 Mathemagenic behaviours and efficiency in learning from prose materials: revi 1 Differing perceptions in the feedback process 1 Teaching software design with open source s oftware 1 Synchronous tele‐tutorial support in a remote laboratory for process control. In 1 Toward an understanding of creativity through a qualitative appraisal of contem 1 Constructivism in education: New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates 1 Culture and Technology 1 The problem of the media: U.S. communications politics in the 21st century 1 Teletubby tales: Popular culture in the literacy curriculum 1 Impact of new information technologies on teachers and students 1 Inhelder, BÀrbel. A psicologia da criança 1 Issues and trends in instructional technology : Hitting the plateau 1 Intin t incil ei  theoel 1 The development of virtual learning communities 1 The effects of using the Internet as an educational tool in the colleges of techno 1 No Significant Difference Phenomenon Website. Retrieved December 18, 2007 1 Factors associated with amount of use and benefits obtained by 1 Critical decision method for eliciting knowledge 1 A comparison of text ‐based and graphical internet tools in 1 The Effects of Cross Cultural Interface Design Orientation on World Wide Web  1 The effects of a cognitive mapping strategy on the literal and inferential compr 1 Rating the Importance of Different LMS 1 eLearning Communities 1 Authoring Tools for Adaptive Learning Design in Computer‐Based Education 1 Potential Benefits of Corrected‐Errors in AVBL 1 Improving school learning: The student perspective 1 Teaching Knowledge and Intelligent Tutoring 1 How Fading Worked Solution Steps Works ‐ A Cognitive Load Perspective 1 Asymmetric 1 Counseling and pyschotherapy 1 Linguistics across Cultures, University of Michigan Press 1 R. (1996). The effective use of interactive multimedia in education: Design and 1 KLeOS: A Knowledge and Learning Organisation System in support of Lifelong le 1 OpenMaple Application Program Interface 1 Electronic system design: an experiment of project‐based learning on network 1 Increasing students’ participation via multiple interactive media 1 Using Carl Roger's communication principles to facilitate mutually supported le 1 Impact of handheld graphing calculator use on 1 2006‐01, Florida Institute for Human and Machine Cognition, available at: cmap 1 (1998). IEEE Trans. Ed. 41, 17 1 Learning as Activity 1 Redesign of a multimedia course to reflect process not product 1 Further reflections on the Personal Learning Environment 1 Honoring What They Say: Postsecondary Experiences of 1 The Mode Effect: A Literature Review of Human and Technological Issues in Co 1 Creating and sustaining quality e‐learning environments of enduring value for 1 The handbook of autism: a guide for parents and professionals 1 The greatest field trip ever 1 On motivating students. East Landing 1 E‐Learning, Online Learning, Web‐based Learning or Distance Learning: Unveilin 1 Technology: Innovative Technology, Compelling Results. Retrieved from www.e 1 Sewcy an 1 Use of Evaluative Case Studies as Authentic Assessment of 1 Concerns of teachers: A developmental conceptualization 1 Collaborative learning for an online higher education course: a case study 1 Propogating experience‐based accessibility guidelines to user interface develop 1 A theoretical approach for biometrics authentication of e‐exams 1 Electronic portfolios for reflective self‐assessment 1 Game Engine : Tool for Landscape Visualization and Planning 1 Researching the community of inquiry framework: Review, issues, and future d 1 Making the right connections: Improving quality in online learning 1 Comparing Multimedia and Traditional Approaches in Undergraduate Psycholo 1 Elementary Methods An Integrated Curriculum 1 Analysis‐based message design: rethinking screen design guidelines 1 The 'people's computer': An extraordinary tool to bridge the digital divide 1 2003: The Learning Styles Questionnaire: 80‐Item Version 1 Effects of students Ã¢Â€Â™ participation in autoring of multimedia materials o 1

Authors,Year A. Jones, 2007 B. Dodge, 2002 H. Zelaznik, L. Lupton, 1990 H. Shrobe, P. Szolovits, R. Davis, 1993 R. Upitis, 2004 E. Von Dietze, 2001 D. S. Rudmann, G. W. Mcconkie, X. S. Zheng, 2003 P. De Bra, 2002 H. Becker, H. J. Ravitz Becker, J. L., Y. T. Wong, 1999 D. W. Johnson, K. A. Smith, R. T. Johnson, 1997 A. Kobsa, 1990 G. Hodgson, 2000 M. Taylor, N. Hansen Paul, N. Paul, 2005 B. Stats, 2005 A. Weyland, F. Braun, F. Braun Baumgartner, T. Kurt, 200 P. Baumgartner, S. Zauchner, 2007 A. Katajamã£â‚¬ki, E. Varamã£â‚¬ki, K. Sorama, 2004 B. A. Nardi, E. Bradner, S. Whittaker, 2000 E. J. Maloney, 2007 G. Cook, M. Marinello, 2000 K. Mcallister, 2005 His, 2007 M. Emmison, P. Smith, 2000 A. Shimizu, E. Beppu, K. Tanino, 2004 D. E. Descy, 2003 D. Zeidler, M. Keefer, 2003 C. Benjamin, C. Keenan, 2006 J. Donath, N. Minar, 1999 I. Snyder, 1993 E. Gaudioso, J. G. Boticario, 2000 N. Coppola, N. Rotter, R. Benbunan‐fich, R. H. Hiltz, T. Tu R. Brunton, 2004 A. Buono, C. D., O. Andrea Brien, 1996 A. Demiris, N. Ioannidis, T. Pliakas, V. Vlahakis, 2003 M. Schorlemmer, Y. Kalfoglou, 2003 D. Jonassen, J. Campbell, M. Collins, M. Davison, 1995 A. Marreiros Almeida, 2005 L. H. Eptein, S. Squires, 1988 C. Davies, G. Hayward, L. Lukman, 2004 M. Moallem, 1998 D. Woelk, P. Lefrere, 2002 W. F. Pinar, 2004 H. Noto, M. Nagamori, M. Nagasawa, M. Ueno, 2006 D. Core, 2007 B. Tversky, J. B. Bauer‐morrison, M. Betrancourst, 2000 E. Daley, 2004 J. Armarego, L. Fowler, M. Allen, 2001 W. Sesink, 2004 M. J. Spector, 2001 G. Johnson, 2006 J. Lambert, 2006 J. Piaget, 1896 L. P. Rieber, P. W. Welliver, 1989 J. J. G. V. Merriã£â«nboer, 1997 D. Niguidula, 1997 D. C. Rich, G. Robinson, R. S. Bednarz, 2000 H. A. Spires, T. H. Estes, 2002 C. Spring, H. Patterson, J. Faletti, J. Lipson, K. M. Fisher, R R. M. Baecker, 2003 M. H. Schneps, 1989 G. Maeroff, 2004 A. Rdf. Gateway, 2007 D. Kuhn, W. Udell, 2003 E. L. Deci, R. M. Ryan, 1987 F. Herzberg, 1967 R. Thomas, S. Upah, 1996 G. Wang, 2003 W. Mckinney, 1997

Year 2007 2002 1990 1993 2004 2001 2003 2002 1999 1997 1990 2000 2005 2005 2003 2007 2004 2000 2007 2000 2005 2007 2000 2004 2003 2003 2006 1999 1993 2000 2000 2004 1996 2003 2003 1995 2005 1988 2004 1998 2002 2004 2006 2007 2000 2004 2001 2004 2001 2006 2006 1896 1989 1997 1997 2000 2002 1990 2003 1989 2004 2007 2003 1987 1967 1996 2003 1997

Title Citations ICT, Language, Media: Essential literacies for today 1 Adapting and Enhancing Existing WebQuests 1 Motor learning in sign langue students 1 What is a Knowledge Representation 1 School architecture and complexity 1 Paradigms Explained: Rethinking Thomas Kuhn' Philosophy of Science. s 1 Eyetracking in cognitive state detection for HCI 1 Adaptive educational hypermedia on the web 1 Teacher and teacher‐directed student use of computers and software 1 Academic controversy: Enriching college instruction through 1 User Modeling in Dialog Systems: Potentials and Hazards 1 Socio‐economic consequences of the advance of complexity and knowledge in  1 Modding NeverWinter Nights: a Simulation for Reinforcing Information Seeking 1 The Educational Attainment of Aboriginal Peoples, Part II Ã¢Â€Â“ Post‐Seconda 1 Virtual routers: A tool for networking research and 1 Herausforderung OER ‐ Open Educational Resources 1 Cooperation between SMES: social capital and learning perspective 1 B.A. 1 What Web 2.0 Can Teach Us About Learning 1 Interdisciplinary Inquiry. Upper Saddle River 1 Gamework 1 Hochschul‐ Informations System GmbH Ã¢Â€Â“ last visited April, 7th 2008 www 1 Researching the Visual 1 Understanding of and Guidance 1 Web‐based organizational tools and techniques in support of learning 1 The role of moral reasoning and status of scientific issues in science education 1 Implications of introducing problem‐based learning in a traditionally taught 1 Visualizing the crowds at a web site 1 Writing with word processors: a research overview 1 A multiagent architecture for a web‐based adaptive education system 1 Measuring the importance of 1 Using Web Services to Integrate Heterogeneous Simulation in a Grid Environme 1 Creating a networked, learning organization in the classroom 1 Design and Application of an Augmented Reality System for continuous, 1 Ontology mapping: the state of the art 1 Constructivism and computer‐ 1 An approach to Collaborative Scheduling through Group Decision Support 1 Stoplight diet for children: An eight‐week program for parents and children 1 14‐19 and Digital Technologies: A review of research and projects 1 An expert teacher's thinking and teaching and instructional design models and  1 Technology for performance‐based lifelong learning 1 What Is Curriculum Theory? (Studies in Curriculum Theory) 1 Collaborative learning trials among teachings using a 1 Metadata Initiative 1 Animation: Does it Facilitate Learning 1 Academic Technologies for Learning 1 CASE‐ Tools: Constructivism and its Application to Learning and 1 In‐formation: Die Einbildung des Computers 1 An Overview of Progress and Problems in Educational Technology (1) 1 Synchronous and asynchronous text‐based CMC in educational contexts: A revi 1 Digital Storytelling: Capturing Lives, Creating Community, Digital Diner Press, 2n 1 The child's conception of physical causality. London 1 Infusing educational technology into mainstream educational computing 1 Training complex cognitive skills: A four‐component instructional design model 1 Picturing performance with digital portfolios 1 Collaboration and the successful use of information and communications 1 Reading in web‐based environments 1 Computer‐based concept mapping 1 A principled design for scalable internet visual communications with rich media 1 A Private Universe: Misconceptions that Block Learning 1 A classroom of one: How online learning is changing our schools and colleges 1 A platform for semantic web [last accessed 04/12/2007], from www.intellidime 1 The development of argument skills 1 The support of autonomy and control of behavior 1 Work and the nature of man 1 Give programming instruction a chance 1 Valuing learning: The measurement journey 1 The educational use of computer based science simulations: Some lessons from 1

Authors,Year L. Reynolds, S. Walker, 2000 R. Brandt, 1996 Efront, 2008 Veiseh, 2005 H. Mandl, U. M. Krause, 2001 D. R. Reutzel, 1985 R. Venezky, 2001 A. H. K. Yuen, F. K. Lau, M. G. J. Lian, 2006 C. Gargaglioni, 2001 Pew, 1990 P. Dillenbourg, P. Tchounikine, 2007 B. Moeller, M. Honey, 1990 N. Shaik, S. Aragon, S. Johnson, 2000 A. M. Pickett, E. E. Fredericksen, K. Swan, P. Shea, W. E. P O. Estrad, 2005 J. Dewey, 1958 S. Covey, 1989 A. S. Macklin, I. R. Katz, 2007 D. P. Ausubel, 1980 K. Makitalo, M. Arvaja, P. Hakkinen, 2004 A. Fisher, J. Margolis, 2002 J. M. Moser, T. P. Carpenter, 1984 S. P. Ferris, 1996 B. Read, 2007 K. Lundgren‐cayrol, R. M. Bernard, 2001 C. S. Lee, 1999 P. Drucker, 1985 A. S. Kinin, L. P. Rieber, 1991 G. Mccutcheon, 1980 Y. Steinert, 2000 L. Oã¢â€â™quinn, M. Corry, 2002 F. Bennett, 2002 F. A. Jolesz, G. Gerig, H. E. Cline, R. Kikinis, S. P. Souza, T.  E. Jensen, 2000 K. Ketterer, R. Toomey, 1995 C. Crook, 2001 M. Hannafin, 1997 M. Siegel, S. Kirkley, 1997 J. Ellis Ormrod, P. D. Leedy, 2001 A. Ellis, D. Newton, M. O'reilly, 2000 P. L. Peterson, R. F. Elmore, S. J. Mccarthey, 1996 M. Mcluhan, Q. Fiore, 1967 A. Dufresne, 2001 J. P. Gee, 1999 J. Pallant, 2007 M. Haughey, T. Anderson, 1998 K. Campbell, R. A. Schwier, R. F. Kenny, Z. Zhang, 2005 J. Peterson‐lewinson, 2002 B. W. Weide, P. Bucci, T. J. Long, 2001 C. P. Poage, Nysed, 2002 H. Richard, R. H. Miller, 2002 Alvarez, J. Alvarez, L. Chase, 2000 E. Mangina, G. Mcardle, J. Kilbride, M. Bertolotto, T. Mon F. Elloumi, T. Anderson, 2004 M. J. Jacobson, 2000 B. Davey, S. Keene, 1987 S. Pathak, 2004 M. Barratt, M. Huba, 2003 D. D. Jackson, J. H. Beavin, P. Watzlawick, 1971 A. Getis, C. Jain, 2003 R. Osman‐jouchoux, R. S. Grabinger, 1996 R. Elmasri, S. B. Navathe, 2000 J. L. Newman, 2005 A. Elliott, A. Shaddock, 2008 M. L. Breyfogle, 2005 M. Evans, S. Pw, 2003 T. Tamura, 1993 C. A. Twigg, 2005

Year 2000 1996 2008 2005 2001 1985 2001 2006 2001 1990 2007 1990 2000 2003 2005 1958 1989 2007 1980 2004 2002 1984 1996 2007 2001 1999 1985 1991 1980 2000 2002 2002 1991 2000 1995 2001 1997 1997 2001 2000 1996 1967 2001 1999 2007 1998 2005 2002 2001 2002 2002 2000 2004 2004 2000 1987 2004 2003 1971 2003 1996 2000 2005 2008 2005 2003 1993 2005

Title Citations Screen design for children' reading: some key issues 1 On authentic performance assessment 1 A Free, Open Source e‐Learning and Human Capital Development System, www 1 ICT job requirement for Tehran teachers , unpublished M.S dissertation in curri 1 Lernkompetenz für die Wissensgesellschaft 1 Story maps improve comprehension.’ The Reading Teacher 1 Procedures for Evaluating the Impact of Complex Educational 1 Adapted multimedia design for language learning in children with autism 1 Un Aula Informática en la Facultad de OdontologÃ‐a 1 Internet & American Life Project (2002), The Internet Goes to College 1 Flexibility in macro‐scripts for computer‐supported collaborative 1 Teachers’ beliefs and technology integration: Different values, different 1 The influence of learning style preferences on student success in online vs 1 Course design factors influencing the 1 Expanding Possibilities: Project Work Using ICT. Human Technology 1 Experience and education 1 The 7 habits of highly effective people, Free Press, USA 1 Information and communication technology (ICT) literacy: integration and asse 1 ceata 1 Prerequisites for CSCL: Research approaches, methodological challenges and pe 1 Unlocking the Clubhouse, Women in Computing 1 The acquisition of addition and subtraction concepts in grades one through 1 Women On ‐Line: Cultural and Relational Aspects of Women's Communication 1 Read, B. (2007) 1 Computer Conferencing: An Environment for Collaborative 1 Problem‐solving in a Constructivist Environment 1 Innovation and Entrepreneurship 1 Theoretical foundations of instructional applications computer‐generated anim 1 How do elementary school teachers plan? The nature of planning and influence 1 Faculty development in the new millenium: key challenges and future direction 1 Factors that deter faculty participating in distance education online journal of d 1 The future of computer technology in education 1 3D surface 1 Brain‐Based Learning: The New Science of Teaching & Training 1 Using multimedia as a cognitive tool 1 The campus experience of networked learning 1 The case for grounded learning systems design: What the literature suggests ab 1 Moving Toward the Digital Learning Environment: The Future of Web‐Based Ins 1 Practical Research: Planning and Design 1 O'Reilly, M., Ellis, A. & Newton, D. (2000). The role of university web pages in st 1 Restructuring in the classroom: Teaching, learning, and school organization 1 The Medium is the Massage: An Inventory of Effects 1 Conception d'une interface adaptée aux activités de l’éd 1 An introduction to discourse analysis: Theory and method 1 SPSS Survival Manual: A step‐by‐step guide to data analysis using SPSS for Wind 1 Networked learning: The pedagogy of the Internet 1 A review of what instructional designers do: Questions answered 1 Facilitating the process of knowledge construction among preservice 1 Do we really teach abstraction 1 es o graphing calculator intenie instut n ntet nowedge oece ad 1 E‐learning Site Usability Checklist, Society for Technical 1 Internet research: the role of the focus group. Library and information science  1 Collaborative M‐Learning Using Agents and Virtual Reality 1 Theory and practice of online learning 1 Butterflies, traffic jams, and cheetahs: Problem solving and complex systems 1 Effects of computer‐presented text on LD adolescents'reading behaviors 1 Calling that thrives on calls. The Tribune. Retrieved 1 Factors related to international undergraduate student adjustment in an Amer 1 Pragmatica della comunicazione umana 1 The effectiveness of Internet‐based instruction: an experiment in physical geog 1 Designing Screens for Learning 1 Fundamentals of Database Systems 1 Talents and Type IIIs: the effects of the talents unlimited model on creative pro 1 The promise of ICT for students with disabilities in the mainstream 1 Reflective states associated with creating inquiry‐based mathematical 1 Hybrid Courses at Learning Communitiesâ€Â? Electronic Learning Communit 1 T., et al. (1993). Evaluation of Multi‐Media Distance Education System and Stud 1 Course redesign improves learning and reduces cost. Policy Alert. The National  1

Authors,Year Year G. Lamb, J. Owens, J. Shaw, K. Smith, P. Leung, R. Huff, 19 1999 A. Mitrovic, A. Weerasinghe, B. Martin, P. Suraweera, 20 2004 M. E. Orlowska, O. Marjanovic, 2000 2000 J. Mcguire, 1995 1995 A. Yakimovicz, K. Murphy, 2000 2000 A. Kanwar, J. Daniel, S. Uvalic‐trumbic, 2006 2006 J. D. Novak, 1984 1984 A. Vernet, B. Evjen, K. Sharkey, M. Kay, S. Ferguson, T. Th 2007 L. Fraser, O. Cheung, 2007 2007 R. Sheldrake, 2001 2001 I. Benun, 2001 2001 M. A. K. Halliday, 1994 1994 D. Williams, M. Skoric, 2005 2005 M. S. Vaughn, R. V. Del Carmen, 1992 1992 C. Heppner, F. Grenander, F. Heppner, U. Grenander, 199 1990 R. B. Kozma,  Ivillage, 2006 2006 S. Gaide, 2004 2004 S. P. Lajoie, 1996 1996 D. P. Ausubel, H. Hanesian, J. D. Novek, 1978 1978 N. Spada, P. M. Lightbrown, 1999 1999 A. E. Kazdin, 1984 1984 S. Biedsenbach‐lucas, 2004 2004 Anderson, R. E. Mayer,  S. Fisher, 2001 2001 R. M. Coe, 1986 1986 P. D. Pearson, R. C. Anderson, 1984 1984 P. Davies, S. Scarborough, T. Brailsford, W. Trewhella, 19 1997 Y. Zhao, 2007 2007 D. J. Nicol, I. A. Mcleod, 2005 2005 A. Rovai, 2003 2003 J. Juul, M. Prensky, 2001 2001 E. Yamaguchi, H. Funaoi, S. Inagaki, 2002 2002 G. A. Moore, 1991 1991 C. Holtham, M. Bohn, V. Ward, 2002 2002 B. Kerr, D. R. Millen, J. Feinberg, 2006 2006 F. Larose, S. Palm, V. Grenon, 2004 2004 L. Bogle, N. Lavitt, T. Koppi, 2004 2004 C. H. Miller, 2004 2004 J. Egbert, M. Thomas, 2001 2001 J. Piirto, 2004 2004 A. G. Sutcliffe, M. Ennis, 1998 1998 A. Kevin Mai, 1995 1995 A. J. C. Kampff, M. C. Dias, 2001 2001 D. G. Evans, E. A. Draffan, P. Blenkhorn, 2007 2007 D. K. Cohen, 1988 1988 E. Williams, 1995 1995 C. Bain, C. Newton, 2003 2003 T. Wangpipatwong, 2008 2008 H. Ku, L. Lohr, 2003 2003 T. K. Christensen, 2003 2003 J. H. Stronge, 2002 2002 C. A. Thornton, N. S. Bley, 2001 2001 D. Kirsh, E. Hutchins, J. Hollan, 2001 2001 H. Samaras, K. Bousiou Tarabanis, T. Giouvanakis, 2002 2002 B. Hayes‐roth, 1995 1995 G. Rowland, K. Basnet, M. L. Parra, 1994 1994 A. Neudoerfer, K. Tanaka, 2002 2002 C. Engel, R. Steinbeck, 2004 2004 M. Ratto, R. B. Shapiro, T. M. Truong, W. Griswold, 2003 2003 Omega, 2007 2007 J. Et Meirieu Tardif, 1996 1996 M. A. Romski, R. A. Sevcik, 2005 2005 M. Surman, P. Schmidt, 2007 2007 M. W. Apple, 2004 2004 J. A. Self, 1994 1994 M. Kanazawa, 2001 2001 E. M. Evans, H. Schweingruber, H. W. Stevenson, 2002 2002

Title Citations Assistive technology: meeting the technology needs of 1 DB‐suite: Experiences with Three Intelligent, Web‐based 1 Making Flexible Learning More Flexible 1 What Works: Reducing Re‐offending ‐ Guidelines from Research and Practice 1 Constructivism and collaboration on the Internet: Case study 1 A Tectonic Shift in Global Higher 1 Application of advances in learning theory and philosophy of science to the imp 1 Professional XML 1 The perfect match: convergence of technology and resource sharing 1 Personally Speaking 1 Self‐promotion online. Northlight Books 1 The place of dialogue in children’s construction of meaning 1 Internet fantasy violence: A test of aggression in an online game 1 An Annotated List of Journals in Criminal Justice and Criminology: A Guide for A 1 A stochastic nonlinear model for coordinated bird flocks 1 Technology and classroom practices: An international study 1 iVillage Community 1 Integrated library services boosts online recruitment and retention 1 The use of Technology for Modeling Performance Standards in Statistics 1 Educational psychology: A cognitive view (2nd 1 How languages are learned 1 Statistical analysis for single‐case experimental designs 1 Asynchronous web discussions in teacher training courses: Promoting collabora 1 The instructive animation helping students build connections between words a 1 Teaching and Technology: Promising Directions for Research on Online Learning 1 Teaching writing: the process approach, humanism, and the context of Ã¢Â€Âœ 1 A schema‐theoretic view of basic processes in reading comprehension 1 Knowledge Tree: putting discourse into 1 Speech technology and Its potential for special education 1 Using a shared workspace and wireless laptops to improve collaborative projec 1 In search of higher persistence rates in distance education online programs 1 igital amesderi 1 Experimental study of a concept mapping software to reconstruct learning proc 1 Crossing the chasm: Marketing and selling high‐tech goods to mainstream cust 1 Slow knowledge: the importance of tempo in debriefing and in 1 Dogear: Social bookmarking in the enterprise 1 Enquête sur l’état des pratiques d’appropriation et de  1 Institutional Use of Learning Objects: Lessons Learned and Future Directions 1 Digital Storytelling: A Creator’s Guide to Interactive Entertainment 1 The new frontier: A case study in applying instructional design for distance teac 1 Understanding creativity 1 Towards a cognitive theory of information retrieval 1 Zabih, Justin Miller, Kevin Mai, A feature‐based algorithm for detecting and clas 1 Construção do Conhecimento em Ambientes de Pesquisa e Autoria 1 Use of Assistive Technology by Students with Dyslexia in Post‐Secondary 1 Educational technology and school organization 1 Distance education as a future trend for pre and inservice education 1 Art Games: Pre‐Service Art Educators Construct Learning Experiences for the El 1 Exploring the Use of Constructivist E‐learning System in a Blended Learning 1 Development of a Web‐Based Template for Active Learning 1 Case 1. Finding the Balance: Constructivist Pedagogy in a Blended Course,&quo 1 Qualities of effective teachers 1 Teaching mathematics ‐ to students with learning disabilities 1 Distributed cognition: Toward a new foundation for human‐computer 1 Exploring the strengths and limitations of learning styles toward the design of a 1 An architecture for adaptive intelligent systems 1 Educating instructional designers: different methods for different outcomes 1 Design of Safety Machinery in Accordance with International Standards 1 Accelerating Innovations in Teaching and Learning 1 The ActiveClass project: Experiments in encouraging classroom participation. [‐ 1 Retrieved December 16, 2007, from omega.ffzg.hr 1 Stratégies pour favoriser le transfert des connaissances 1 Augmentative communication and early intervention: Myths and realities 1 Schmidt 1 Are we wasting money on computers in schools 1 Dormobile: a vehicle for metacognition 1 The evaluation on the school library home pages in the U.S.A. 1 Gender differences in interest and knowledge acquisition: The 1

Authors,Year Year J. Flintoff, J. Flintoff, 2002 2002 A. Razavieh, D. Ary, L. C. Jacobs, 1996 1996 B. Latour, 1986 1986 J. R. Kirby, 1990 1990 J. Mezirow, 1975 1975 C. E. Hmelo, D. H. Evensen, 2000 2000 G. Rogers, J. Williams, 1999 1999 A. Woolfolk, 2001 2001 S. Donitsa‐schmidt, T. Levine, 1998 1998 M. Gonzalez‐bueno, 1998 1998 Aaas, 1999 1999 M. Ch, Z. Manussaridis, 2002 2002 D. Smaldino, J. D. Heinich, J. D. Russell, M. Molenda, R. H 2005 R. Koper, 2006 2006 K. Watson, 1999 1999 C. Houser, D. Kluge, P. Thornton, 2002 2002 S. Downes, 2003 2003 E. Lahtinen, H. Jã£â‚¬rvinen, K. Ala‐mutka, 2005 2005 B. A. Stone, J. C. Lester, R. S. Bhogal, S. A. Converse, S. E.  1997 T. R. Sizer, 1992 1992 L. Wilberschied, P. M. Berman, 2004 2004 A. Brown, 2004 2004 E. M. Merideth, H. L. Williams, 1996 1996 A. D. Glenn, C. A. Carrier, 1986 1986 N. Stehr, 2007 2007 D. Crismond, D. Jonassen, J. Howland, R. Marra, 2008 2008 C. Mccormack, 2004 2004 A. Renkl, H. Gruber, H. Mandl, R. Stark, 1999 1999 G. Wang, 2007 2007 H. Hou, H. Hou, K. Chang, K. Chang, S. Chiou, S. Chiou, Y.  2005 A. El Saddik, N. D. Georganas, R. Steinmetz, S. Shirmoham 2003 J. Blankson, 2004 2004 G. Bellefeuille, M. Buck, R. Martin, 2005 2005 G. Mccalla, 2004 2004 S. G. Hirsh, 1999 1999 A. Kleiner, B. J. Smith, C. Roberts, P. Senge, R. Ross, 1994 1994 B. Simon, D. Massart, D. Olmedilla, E. Duval, S. Brantner,  2005 L. Vanhanen‐nuutinen, S. Janhonen, 2005 2005 C. Twigg, 2001 2001 M. Wald, 2002 2002 N. River, 2006 2006 E. &. Gless Moir, 2001 2001 C. Guetl, C. Trummer, F. Moedritscher, H. Mueller, M. A.  2004 J. Dirkx, 2001 2001 S. M. Sage, 2000 2000 K. W. Dobbins, 2005 2005 J. Judy, P. A. Alexander, 1988 1988 A. Toots, M. Laanpere, 2004 2004 E. Allen, J. Seaman, 2005 2005 T. Harland, 2003 2003 J. Kadirire, 2005 2005 R. Lelouche, 1998 1998 G. B. Hirsch, J. B. Homer, 2006 2006 T. Gordon, 2000 2000 D. Mattison, 2003 2003 D. Gupta, G. Ferguson, G. Smith, S. Gupta, 2004 2004 W. J. Leonard, 1999 1999 S. M. Alessi, S. R. Trollip, 2000 2000 N. J. Yelland, 1998 1998 A. Ellis, B. Tran, S. Rowe, 2006 2006 M. Entous, 1998 1998 M. Kalantzis, 2004 2004 K. Johnson, M. Adler, 2000 2000 D. Beijaard, J. D. Vermunt, N. Verloop, 2000 2000 R. Mayer, 2002 2002 M. Adkins, 2005 2005 R. Lacefield, 1999 1999 B. Rogoff, J. Lave, 1999 1999

Title Citations Children get smart with their computer games: shooting baddies may help the  1 Introduction to Research in Education 1 Visualization and cognition: thinking with eyes and hands 1 Spatial cognition in education 1 Education for perspective transformation: Women’s re‐entry programs  1 Problem‐based learning: Gaining insights on learning interactions through 1 Building a better portfolio 1 Educational Psychology (8th ed.) 1 Computer Use, Confidence, Attitudes and Knowledge: A 1 The effect of electronic mail on Spanish L2 discourse 1 Ethical and legal aspects of human subjects research on the Internet. American 1 anusarii 1 aldin  e echole  nstruction e ade e 1 Overview IMS Learning Design work at the OUNL 1 Language, power, development and geopolitical changes: Conflicting pressures 1 P orton 1 31). Design, Standards and Reusability. [Online]. Retrieved January 2004, from  1 A study of difficulties of novice programmers 1 The persona effect: Affective impact of animated pedagogical agents 1 Horace’s school: Redesigning the American high school 1 Effect of Using Photos from Authentic Video as Advance Organizers on Listenin 1 A. Brown: An introduction to Model Driven Archtiecture 1 On‐line communication patterns of novice internet users 1 Glenn & C 1 eds) Practising Interdisciplinarity. London: University of Toronto Press 1 Meaningful Learning with Technology 1 Tensions between student and institutional conceptions of postgraduate resea 1 Instructional Means To Overcome Transfer Problems in the 1 Retrieved Nov 22, 2007, from www.up.ac.za 1 The design and application of a web‐based self‐ and peer‐assessment system 1 JASMINE: A Java Tool for Multimedia Collaboration on the Internet 1 The use of technology by faculty members at ohio university 1 From Pedagogy to Technology in Social Work Education: A 1 'The Ecological Approach to the Design of E‐Learning Environments: Purpose‐ba 1 Children’s relevance criteria and information seeking on electronic reso 1 The fifth discipline fieldbook: Strategies and tools for building a learning organi 1 Miklós. (2005) A Simple Query Interface for Interoperable Learning Repositorie 1 Kohti asiantuntijuutta 1 Quality assurance for whom? Providers and consumers in today’s distri 1 Hearing disability and technology’, Access All Areas: disability, technolo 1 Prentice‐Hall. Kocaman, A & Ã–zden, Y. (2006). Supporting Preservice Teachers 1 Quality induction: An investment in teachers 1 Adaptive Knowledge Transfer 1 The power of feelings: Emotion, imagination, and the construction of meaning  1 A natural fit: Problem‐based learning and technology standards 1 Getting Ready for the Net Generation Learner. Educause Review 1 interaction of domain‐specific and strategic knowledge in academic performan 1 Tiger in Focus ‐ a National Survey 1 Growing by Degrees 1 Vygotsky's zone of proximal development and problem‐based learning: linking  1 The short message service (SMS) for schools/conferences 1 The successive contributions of computers to education: a survey 1 System dynamics modeling for public health: Background and opportunities 1 Parent Effectiveness Training, P.E.T. 1 QuickiWiki, SWiki, TWiki, ZWiki and the Plone Wars: Wiki as a PIM and Collabor 1 Diagrams and math notation in E‐learning: Growing pains of a new 1 Concept Based Problem Solving 1 Multimedia for learning: Methods and development (3rd ed 1 Empowerment and control with technology for young children 1 The Evolution of Audiographics: A case study of audiographics teaching in a Bus 1 Developments in 3D Scanning and Digitizing: New Strategies for an Evolving De 1 Diversity, new technologies and new learning 1 Quantifying the Literature of Computer‐Aided Instruction in Medical Education 1 Teachers' perceptions of professional identity: An 1 Cognitive Theory and the Design of Multimedia Instruction: An Example of the T 1 Developing a program to prepare faculty for online instruction: EQUIP (Equippi 1 Adult Education in Practice: Teaching Methods and Course Structureâ€Â?. T 1 Everyday Cognition Â‐ Development in Social Context 1

Authors,Year L. Archer, 2003 R. Mertens, 2005 C. Yehezkel, M. Pearson, W. Yurcik, 2001 J. C. Nunnally, 1978 G. Mitchell, 1993 A. M. Isen, C. A. Estrada, M. J. Young, 1994 A. Shibuya, 2003 A. Jenkins, P. Smith, R. Breen, R. Lindsay, 2001 R. E. Anderson, W. J. Pelgrum, 1999 P. A. Ertmer, P. R. Albion, 2004 A. Strickland, 2007 R. Catrambone, 1994 A. Bork, 1982 M. A. Boden, 1990 M. Hirose, T. Ogi, T. Yamada, 1999 J. J. Labrosse, J. Labrosse, 1990 B. Colã£â³n, J. Willis, K. A. Taylor, 2000 K. Lewin, 1948 J. Lofland, M. Pollner, R. Emerson, S. Delamont, 2001 D. Dicheva, L. Aroyo, 2001 M. Barnett, 2002 J. Gold, R. Bolton, 1994 D. Wood, J. S. Bruner, Ross, 1976 A. Marini, A. Mckeough, J. Lupart, 1995 A. Elliot, H. A. Mcgregor, 2001 N. Spivack, 2003 D. Lucarella, 2004 Babcock, M. Miller, 1996 D. Raymond, K. Kanenishi, K. Matsuura, Y. Yano, 2004 M. G. Moore, 2005 A. Nevin, 1993 A. Rezaei, L. Katz, 2002 R. K. Munro, 1990 G. Salom, 1996 D. I. Hillmann, T. R. Bruce, 2004 Ganesha, 2004 N. Lambropoulos, P. Zaphiris, 2007 D. Kirkwood, 2003 J. Viteli, Montgomerie, 2001 P. Nokelainen, 2006 Y. Lotman, 1990 F. Dwyer, R. Baker, 2001 M. Absalom, 2002 T. Keating, 2002 P. Ertmer, 2003 S. Sun, 2005 L. D. English, 1997 T. Schiemann, U. Tiede, 1997 Eds, M. Mccarthy, N. Schmitt, 2005 D. Epstein, M. Ghail, M. Kehily, M. Redman, P. Redman, 2 C. C. Kuhlthau, 1985 I. Stiubiener, R. M. Silveira, W. V. Ruggiero, 2001 M. K. Lovelace, R. Dunn, S. Denig, 2001 S. Livingstone, 2003 R. Chow, 1993 R. Barglow, 1994 S. L. Chao, 1997 S. Ernise, 2004 T. Fiske, 2002 E. C. Thach, K. L. Murphy, 1995 A. V. Steil, C. B. M. J. Martins, J. L. Todesco, 2004 A. Romiszowski, R. Mason, 2004 T. Greenbaum, 2002 K. Falk‐macarthur, P. Shane, 2005 C. Akai, S. Dipaola, 2006 Q. Gu, 2006 G. F. Hoban, 2002 J. L. Dyck, R. E. Mayer, W. Vilberg, 1986

Year 2003 2005 2001 1978 1993 1994 2003 2001 1999 2004 2007 1994 1982 1990 1999 1990 2000 1948 2001 2001 2002 1994 1976 1995 2001 2003 2004 1996 2004 2005 1993 2002 1990 1996 2004 2004 2007 2003 2001 2006 1990 2001 2002 2002 2003 2005 1997 1997 2005 2001 1985 2001 2001 2003 1993 1994 1997 2004 2002 1995 2004 2004 2002 2005 2006 2006 2002 1986

Title Citations The interactive effects of field dependence‐independence and instructional aid 1 Witte, T. & Vornberger, O. (2005). Entwicklung einer virtuellen Lernumgebung  1 Three Simulator Tools for Teaching Computer Architecture: Little Man Compute 1 Psychometric theory 1 The Trainer’s Handbook: The AMA Guide to Effective Training. Second E 1 Positive affect improves creative problem solving and influences reported sour 1 Video games and violence 1 The role of ICT in university learning 1 ICT and emerging paradigm for life long learning: A worldwide educational asse 1 P. R. 1 Applying virtual objectives to improve 4th 1 Improving examples to improve transfer to novel problems 1 Interactive Learning. In 1 The Creative Mind: Myths and Mechanisms 1 Integrating Live Video for Immersive Environments, IEEE transaction on Multim 1 Embedded Systems Building Blocks, Second Edition, R&D Books 1 Constructivist instructional design: Creating a multimedia package for teaching  1 Resolving Social Conflicts 1 etodoland e 1 AIMS: Learning and Teaching Support for WWW‐based Education 1 Issues and Trends Concerning Electronic Networking Technologies for Teacher  1 Career Management: Matching the Needs of Individuals with the Needs of Orga 1 The role of tutoring in problem solving 1 (1995). Teaching for transfer: Fostering generalization in learning. Mahwah, NJ 1 A 2 x 2 achievement goal framework 1 The birth of the Metaweb 1 Lucarella D et al. (eds) : Proceedings of the 4th ACM Conference on Hypertext,  1 Critical thinking applied to nursing. St. Louis 1 IP Videoconferencing in Distance Education: Ideas for a 1 Cultures meeting cultures in online distance education 1 Curricular and instructional adaptation for including students with disabilities in 1 Using Computer Assisted Instruction to Compare the Inventive Model and the R 1 The Future of the Past: The Use of the Multisource Visual Database to Aid Histo 1 Distributed Cognitions 1 The Continuum of Metadata Quality: Defining, Expressing, Exploiting; In 1 An open‐source e‐learning platform, www.anemalab.org/ IMS 1 User‐centered Design of Online Learning Communities Idea Group Inc 1 Creating a return of knowledge assets 1 e d ring  l Conecental lte ere and its es 1 An Empirical Assessment of Pedagogical Usability Criteria for Digital Learning M 1 Universe of the Mind: A Semiotic Theory of Culture 1 A systemic meta‐analytic assessment of the instructional effects of varied visua 1 Making it meaningful: teaching Italian language and culture with the telegiorna 1 Mind, Culture, and Activity, (pp 1 Adoption and Use of Technology‐Supported Learner‐Centered Pedagogies: Bar 1 Incorporation of Learning Objects and Learning Style ‐ An Investigation of Meta 1 Promoting a problem‐posing classroom 1 T., Tiede, U., & Höhne, K. H. (1997). Segmentation of the Visible Human for Hi 1 Vocabulary: description, acquisition and pedagogy 1 Boys and Girls Come Out to Play 1 A process approach to library skills instruction 1 Applying different models for videoconference utilization in 1 Two sides of the same coin or different strokes for different folks 1 Young people and new media 1 Writing Diaspora: Tactics of Intervention in Contemporary Cultural Studies 1 The Crisis of the Self in the Age of Information: Computers, dolphins and dream 1 An examination of music software and music videos for college beginning class  1 Teaching Online: The Changing Nature of Faculty 1 Applying OpX to control loops increases ROA 1 Competencies for Distance Education Professionals 1 Factors influencing the adoption of the Internet as a 1 Computer‐Mediated Communication. In 1 The case against internet focus groups 1 Helping teachers prepare students for online democratic deliberation 1 Designing an adaptive multimedia interactive to support shared learning exper 1 in Personalization Distributed Learner Support E‐Learning Systems through Mo 1 Teacher learning for educational change 1 Learning to program and learning to think: What's the connection 1

Authors,Year A. L. Strauss, J. Corbin, 1990 K. Kobayashi, 2007 M. Sano, 2000 A. Cristea, P. De Bra, 2002 B. Moon, J. Mayer‐smith, M. Wideen, 1998 D. Kirsch, E. Hutchins, J. Hollan, 2000 C. Quinn, 2000 Protã£â©gã£â©, 2006 B. Wolfslehner, E. Kortschak, H. Vacik, J. Spã£â¶rk, 2004 L. Dias, S. Atkinson, 2001 B. Mislevy, D. Thissen, H. Wainer, N. Dorans, R. Green Fla C. Soames, J. Lindh, 2004 C. O. Swift, C. R. Campbell, 2006 C. L. Hsu, 2005 J. E. Tuovinen, J. Sweller, 1999 D. Fichter, 2004 D. Mcconnell, 2000 P. Synteta, 2003 C. Havstam, L. Hartelius, M. Buchholz, 2003 N. Luhmann, 1992 S. Dicks, S. Lind, 1996 C. Maddux, D. Sprague, P. Albion, R. Ferdig, 2007 W. Hodgins, 2001 D. Zak, 2005 T. Budd, 2002 T. Russell, 1997 C. Biever, 2006 P. Ercoli, R. Lewis, 1987 D. B. Miller, 2007 H. Ku, H. Y. Ku, L. Thompson, 2005 D. Rudolph, J. Hasebrook, W. Herrmann, 2003 C. Bonwell, J. Eison, 1991 A. Lindstrã£â¶m, 2000 F. L. Van Nes, 1986 C. Solomonidou, F. Garagouni‐areou, 2004 W. E. Mackay, 2000 J. Wiemeyer, 2001 D. J. Clandinin, F. M. Connelly, 1988 W. ‐2690schnotz, 1994 C. F. Abraira, F. G. Santamaria, 2006 D. Maor, 1999 S. Morley, 1998 M. Brian, 2005 D. H. Jonassen, F. M. Dwyer, T. B. Means, 1997 M. Snyder, 1974 Q. T. Zeng, R. M. Plovnick, 2004 J. Wishart, 2005 H. Ogata, Y. Hada, Y. No, Y. Yano, 2002 P. Seixas, 1994 H. Flores, J. Sã£â¡nchez, 2004 R. M. Mason, 1993 D. Lowe, E. Wilde, 2002 H. H. Adelsberger, H. Heimo, J. M. Pawlowsky, M. Bick, 2 W. Stallings, 2004 L. Dunn, 1997 D. Rio Olga, 1997 A. Sideridis, E. Houssou, G. Papadopoulos, I. Voulgari, 20 E. Rouet, J. F. Rouet, 1992 C. Pierrakeas, D. Wood, G. Ross, J. S. Bruner, M. Xenos, P C. Williams, 2002 S. Chilcott, 2004 F. L. Podio, J. S. Dunn, 2002 J. Allan, N. Lawless, 2004 D. Neuenschwander, 2000 J. Schoenholtz‐read, K. E. Rudestam, R. Bennett, 2002 C. R. Song, 2006 Y. Fritze, Y. T. Nordkvelle, 2003 J. Beilke, N. Yssel, 2006

Year 1990 2007 2000 2002 1998 2000 2000 2006 2004 2001 1990 2004 2006 2005 1999 2004 2000 2003 2003 1992 1996 2007 2001 2005 2002 1997 2006 1987 2007 2005 2003 1991 2000 1986 2004 2000 2001 1988 1994 2006 1999 1998 2005 1997 1974 2004 2005 2002 1994 2004 1993 2002 2000 2004 1997 1997 2007 1992 1976 2002 2004 2002 2004 2000 2002 2006 2003 2006

Title Citations Basics of Qualitative research: Grounded theory procedures and techniques 1 The Influence of Critical Reading Orientation on External Strategy Use During Ex 1 Action research: a new study for English classes. Tokyo: Taishukanshoten. (in 1 ODL Education Environments Based on Adaptivity and Adaptability 1 A critical analysisof the research on learning to teach: Making the case for an e 1 Distributed Cognition: Toward a New Foundation for Human‐Computer 1 Mobile, Wireless, In‐Your‐Pocket Learning 1 The Protégé Ontology Editor and Knowledge Acquisition System 1 The use of COCOON in teaching silviculture 1 Technology integration ‐ best practices ‐ Where do teachers stand? Internation 1 Computerized adaptive testing: A primer. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Asso 1 Improving collaboration in an online course 1 Perceptions of compressed video distance learning (DL) across location and lev 1 Digging and Separating the Learner Opinions Utilizing KeyGraph Method, Paper 1 A comparison of cognitive load associated with discovery learning and worked 1 Heuristic and cognitive walk‐through evaluations 1 Implementing computer‐supported cooperative learning 1 Project‐Based e‐Learning in higher education: The model and the method, the  1 Speech recognition and dysarthia in a single subject study of two individuals 1 Kommunikation mit ZettelkÀsten. Ein Erfahrungsbericht, in: ders.: Universi 1 Logistics of integrating online help, documentation, and training: a practical exa 1 Online education: Issues and research questions 1 The future of learning objects. In 1 Programming with Microsoft Visual Basic .NET. Second edition 1 Understanding Object‐Oriented Programming with Java. Addison Wesley. ISBN  1 Technology wars: Winners and losers 1 See it, snap it, and let your phone find it on the web 1 Artificial Intelligence Tools in Education 1 iCube 1 Chinese graduate students' experiences and attitudes toward online learning 1 European E‐Learning Perspectives: Markets & Technologies 1 Active learning: Creating excitement in the classroom 1 Peruskoulun opetussuunnitelman uudistaminen 1994 ja uudistustyö vuode 1 Space, colour, and typography on visual display terminals 1 Towards the design of educational environments adapted to the needs of 1 Responding to cognitive overload: Co‐adaptation between users and technolog 1 Learning with multimedia Ã¢Â€Â“ concepts and experiences 1 Teachers as curriculum planners: Narratives of experience 1 Aufbau von Wissensstrukturen. Untersuchungen zur KohÀrenzbildung beim 1 Wikis: posibilidades para el aprendizaje colaborativo em Educacion 1 Teacher and student reflections on interactions in an Internet based unit 1 Digital talking books on a PC: a usability evaluation of the prototype DAISY play 1 CCLRC Rutherford Appleton Laboratory, Semantic Web Technologies 1 relevance: Embedded ARCS strategies vs. purpose 1 Self‐monitoring of expressive behavior 1 Reformulation of Consumer Health Queries with Professional Terminology: A P 1 Cognitive approaches to understanding the challenge of computer based learni 1 Video‐based Language Learning Environment using an Online Video 1 Student's understanding of historical significance 1 AudioMath: Blind Children Learning Mathematics through Audio 1 Strategic information systems: Use of information technology in a learning orga 1 XPath, XLink, XPointer, and XML: A Practical Guide to Web Hyperlinking and Tra 1 Learning environments for simulation education: design principles for teaching 1 Comunicaciones y redes de computadores 1 Theories of learning. Learning and teaching briefing papers series. Retrieved on 1 Media‐based activities in support of education for development: Experiences o 1 Design Issues for Videoconferencing in Earth and Life Sciences: The Case of the  1 Cognitive processing of hyper documents : when does non‐linearity help?, 1 e oe o utoring in rom olvi 1 Telling tales: Stories from new teachers in NSW country schools. Paper present 1 Successful eLearning@work: A guide for the New Zealand workplace, Accessed 1 Biometric authentication technology: From the movies to your desktop 1 Understanding and reducing stress in collaborative e‐learning 1 Review of The Courage to Teach: Exploring the Inner Landscape of a Teacher's L 1 cters attitudes o ne teing to 1 Design and Usability of Web‐Based Serious Game for Taiwanese EFL Undergrad 1 Comparing Lectures 1 The Chilly Climate for Students with Disabilities in Higher Education 1

Authors,Year A. Sellen, C. Heath, P. Luff, W. Gaver, 1993 G. Fitzmaurice, G. Fitzmaurice, H. Ishii, W. Buxton, 1995 A. Amory, C. Dubbeld, D. Peters, 2004 S. Planalp, 1999 B. Devlin, 2006 A. L. C. Chan, E. Poon, L. Baochun, L. Jilei, R. Leung, 2001 S. Habre, 2001 A. Velã£â¡zquez, R. Hijã£â³n, 2005 G. Lowe, R. Rice, 1987 K. Kreisel, 2004 I. Ajzen, 2002 H. Chung, X. Zhao, 2004 J. C. Jones, 1992 R. H. Fazio, 1986 H. Hou, H. T. Hou, K. Chang, K. E. Chang, S. Chiou, S. K. Ch S. Turkle, 2004 C. Norris, E. Soloway, 2004 D. Bolchini, T. L. Speroni, 2003 A. G. Wesman, G. K. Bennett, H. G. Seashore, 1947 E. Burns, 2006 B. Kules, B. Kules, J. Nunamaker, L. Candy, M. Czerwinski D. Kirsh, E. Hutchings, J. D. Hollan, 2000 C. Moran, 1993 D. D. Resse, 2004 G. Eisenman, H. Thornton, 1999 I. Algebra, 2004 A. Thorne, S. Thorne, 2003 A. Ip, 2006 D. Buhalis, 2003 A. Delwiche, 2006 J. C. Herz, 2002 H. Patel, R. Cardinali, 1994 R. Christensen, 1997 Y. Engestrã£â¶m, 1998 A. Ranchoux, D. Barr, J. Leakey, 2005 F. Henri, G. Paquette, J. Basque, J. Bourdeau, M. Cirta, M A. F. Blackwell, Y. Engelhardt, 1998 D. R. Garrison, 2003 A. C. M. Blankendaal, G. H. Hofmeester, J. A. M. Kemp, 1 K. Kinsella, 1995 C. Argyris, D. Schã£â¶n, 1974 B. Clarkson, C. Brook, 2004 S. Chaudhary, 1990 D. J. Reid, J. Zhang, Q. Chen, 2002 C. Freinet, 1963 C. Higgins, D. Compeau, 1995 A. I. Anton, B. W. Mott, T. A. Alspaugh, T. Barnes, 2001 M. A. Boden, 1994 P. Von Bonsdorff, 2007 G. Boyd, 2001 C. Mcdowell, L. Werner, 2002 P. Avgeriou, P. Papasalouros, S. Retails, 2004 A. Y. Baldwin, 2003 E. Mceneaney, John, 2000 K. Rankin, P. Wolf, R. Baecker, 2004 A. Ziv, P. R. Wolpe, S. D. Small, 2000 B. Waxman, E. Jarmolowski, J. Anderson, M. Buist, P. Bur F. Curbera, M. Duftler, R. Khalaf, 2002 H. Mclellan, 2004 B. C. Chalk P., C. Chalk P., N. Johnson, P. Pickard, R. Hayn D. Rowntree, 1992 K. Haastrup, 1991 R. Sims, 2006 M. Kariuki, S. Turner, 2001 A. D. Figueiredo, A. M. Ferreira, A. P. Afonso, 2004 R. Et Al Farrell, 2004 F. J. Prins, J. W. Strijbos, R. L. Martens, W. M. G. Jochems S. Net, 2006

Year 1993 1995 2004 1999 2006 2001 2001 2005 1987 2004 2002 2004 1992 1986 2005 2004 2004 2003 1947 2006 2005 2000 1993 2004 1999 2004 2003 2006 2003 2006 2002 1994 1997 1998 2005 2003 1998 2003 1996 1995 1974 2004 1990 2002 1963 1995 2001 1994 2007 2001 2002 2004 2003 2000 2004 2000 1999 2002 2004 2003 1992 1991 2006 2001 2004 2004 2006 2006

Title Citations One is not enough: Multiple views in a media space 1 Bricks: laying the foundations for graspable user interfaces 1 Open Content, Open Access and Open Source? Ingede 1 Communicating Emotion: Social, Moral and Cultural Processes. Cambridge 1 Opening the door, respectfully and carefully, to e‐learning 1 MP‐DSR: a QoS‐aware multi‐path dynamic source 1 Visualization Enhanced by Technology in the Learning of Multivariable Calculus 1 Steps Towards the Analysis of Students’ Activity 1 Electronic Emotion: Socio‐emotional Content in a Computer‐Mediated Commu 1 Evaluation of a computer‐based nutrition education tool 1 Constructing a TpB Questionnaire: Conceptual and Methodological Considerati 1 Effects of perceived interactivity on web site preference and memory: Role of 1 Design methods 1 How do attitudes guide behaviour 1 The design and application of a web‐based 1 The fellowship of the microchip: global technologies as evocative objects 1 Envisioning the handheld centric classroom 1 MiLE: a reuse‐oriented usability evaluation method for the web 1 Differential aptitude tests: Space relations (Form A 1 Continuing Education drives Distance‐Learning enrollment, Available online at: 1 Creativity Support Tool Evaluation Methods and Metrics;Creativity Support Too 1 Distributed Cognition: A new foundation for human computer interaction 1 The winds and costs of change 1 Assessment and Concept Map Structure: The Interaction Between Subscores an 1 Telementoring: Helping new teachers through the first year 1 Technology and Algebra I. Study funded 1 Artifacts and cultures‐of‐use in intercultural communication 1 Why Commercial Off the Shelf Games Will Not Work in Education? And What is 1 eTourism: Information technology for strategic tourism management 1 Massively multiplayer online games (MMOs) in the new media classroom 1 Multi‐player worlds online 1 Virtual Reality Technology in Business 1 Effect of technology integration education on the attitudes of teachers and the 1 The Activity System 1 Told like it is! An evaluation of an integrated oral development pilot project 1 Construction d'une base de 1 A taxonomy of diagram taxonomies 1 E‐learning in the 21st century: A framework for Research and Practice, 1 Sensuality in product design: a structured approach 1 in Learning Styles in the SEL/EFL Classroom, edited by Reid, J.M., Newbury Hou 1 Theory in practice: Increasing professional effectiveness 1 A Focus on Graduate Attributes: aligning policy, practice and learning in an und 1 Television in the life of school adolescents: A study 1 Simulation‐based scientific discovery learning: a research on the effects of expe 1 La scuola moderna 1 Computer self‐efficacy: Development of a measure and initial test 1 An Integrated Scenario Management Strategy 1 Agents and creativity 1 Urban richness and the art of building. In 1 Reflections on the Conversation Theory of Gordon Pask 1 The Effects of pair‐programming on performance in an introductory programm 1 Patterns for Designing Learning Management Systems 1 Lost and found: Achievers in urban schools 1 Navigational Correlates of Comprehension in Hypertext. Hypertext 2000 1 The ePresence Interactive Webcasting and Archiving System: Technology Overv 1 Patient safety and simulation‐based medical education 1 A pilot study in a tertiary‐care hospital 1 Unraveling the Web Services Web ‐ An Introduction to SOAP, WSDL, and UDDI 1 Virtual Realities 1 Action research for educational 1 Exploring Open and Distance Learning 1 Lexical Inferencing Procedures or Talking about Words: Receptive Procedures in 1 Online distance education: New ways of learning; new modes of teaching? [Spe 1 Creating electronic portfolios using laptops: A learning experience for preservic 1 Acompanhamento da Utilização Educativa da Internet nas Escolas 1 Personalized Just‐in‐time Dynamic Assembly of Learning Objects. E‐Learn 2004 1 Content analysis: What are they talking about 1 Homepage, soundforge.net, accessed 1

Authors,Year W. Peter, 2000 M. Green, 2003 E. Mcdermott Wenger, W. M. Snyder, 2002 D. Cross, H. J., L. Barowski, T. Hendrix, 2004 B. Lockee, J. Burton, M. Moore, 2001 A. Campbell, B. Dieu, R. Ammann, 2006 D. Bound, S. Alexander, 2001 B. Flores Silva, I. This Tricky Life, 2001 P. Hartley, R. Higgins, 2002 S. Hoyashita, 2004 P. Van Petegem, T. De Loght, 2005 H. H. Stern, 1983 F. Saba, 1999 F. T. Hofstetter, 1997 J. M. Linacre, 2006 B. N. Koul, 2006 D. A. Carr, R. A. Bittencourt, 2001 C. Laxer, M. Mccracken, V. Almstrum, 2001 S. Wiedenbeck, 1985 Reimann, 2006 M. N. Milone, W. B. Barbe, 1981 A. Phelps, J. Fienhold, M. Sanger, 2000 B. S. Bell, S. J. Kozlowski, 2002 A. J. Dix Kirby, B. Wellman, J. E. Finlay, L. Garton, 1995 A. S. Collins, J. S. Brown, P. Duguid, 1989 A. Chalmers, D. Arnold, D. Fellner, 2001 I. N. Nikitin, S. V. Klimenko, 2000 C. M. Finneran, P. Zhang, 2005 C. Ringstaff, L. Kelley, 2002 H. Grah, H. Grah Agrawal, M. Gregory, 2007 A. N. Entwhistle, H. Tait, 2003 D. Dibiase, 2000 S. W. Harmon, T. C. Reeves, 1994 B. F. Jones, C. Fine, J. Bakker, J. Pierce, M. B. Tinzmann, T H. Tirri, P. Nokelainen, P. Ruohotie, T. Silander, 2007 A. Cole, C. End, C. R. Sherman, E. Kraan, J. Campbell, J. Kl D. E. Knuth, 1984 B. Harper, J. Hedberg, 1997 J. E. Canaan, 2003 Blackboard, 2006 K. Mangold, R. Mangold, 1997 C. Zã£â‚¬hner, 2007 A. Bamford, 2003 L. Erlbaum, 1986 S. Y. Kwong, 2004 N. A. B. Gray, 1996 K. Nagoya, K. Oguri, Oguri, Y. Nakamura, 1991 G. L. Waddoups, J. Buell, J. Levin, S. R. Levin, 2001 P. Whitten, R. Larose, 1999 C. H. Tu, C. Tu, 2001 B. Bologna, Z. L. Berge, 1999 E. Scornavacca, S. Marshall, 2007 M. Chang, R. Kuo, 2002 N. Stash, P. De Bra, 2004 M. Swain, S. Lapkin, S. Shapson, 1990 A. Bronner, D. Bouhineau, H. Chaachoua, J. P. Nicaud, 20 M. Svinicki, 2004 C. Knott, J. Oberlander, M. Mellish, O. Donnell, 1998 A. Dubrowski, R. Sidhu, S. I. Woodrow, V. Leblanc, 1997 C. Chen, J. Kuljis, R. Macredie, T. Cribbin, 2002 C. S. Said, I. N. Umar, 2007 R. Polselli, 2002 Stanford, 2005 J. Hedberg, K. Chatterjea, K. Y. T. Lim, 2004 A. Eguchi, E. Sklar, 2002 J. Garfield, 1995 A. Friedlander, M. Tabach, 2008 C. Heeter, 1992

Year 2000 2003 2002 2004 2001 2006 2001 2001 2002 2004 2005 1983 1999 1997 2006 2006 2001 2001 1985 2006 1981 2000 2002 1995 1989 2001 2000 2005 2002 2007 2003 2000 1994 1990 2007 2000 1984 1997 2003 2006 1997 2007 2003 1986 2004 1996 1991 2001 1999 2001 1999 2007 2002 2004 1990 2004 2004 1998 1997 2002 2007 2002 2005 2004 2002 1995 2008 1992

Title Citations Assessing the value of information resources ‐ Implications for the virtual unive 1 Telematics & Videoconferencing 1 Cultivating Communities of Practice 1 An extensible framework for providing dynamic data structure visualizations in  1 Old Concerns with New Distance Education Research 1 P2P and Learning Ecologies in EFL/ESL 1 Learners still learn from experience when online 1 Uruguay. ‐1008The Storytellers, Eliane Caffe 1 The conscientious Consumer: reconsidering the role of assessment feedback in 1 Practical Use and Evaluation of e‐Learning in Faculty Education 1 Op weg naar een innovatieve leercultuur: Vragen en antwoorden voor manage 1 Fundamental concepts of language teaching 1 Helping students learn online: Learning how to learn 1 Cognitive Versus Behavioral Psychology 1 Winsteps (Version 3.60.1) [Computer Software] 1 Towards a culture of quality in open distance learning: Current practices 1 A method for asynchronous, web‐based lecture delivery 1 M., Almstrum, V., Laxer, C., and others (2001): A Multi‐national, multi‐institutio 1 Novice/expert differences in programming skills 1 Who’s learning? Whose technology 1 What We Know About Modality Strengths 1 Using a computer animation to improve students' conceptual understanding of 1 Adaptive guidance: Enhancing self‐regulatory knowledge, and 1 ople an ors  arie 1 Situated cognition and the culture of learning 1 (Eds.), (2001), The International Symposium on Virtual Reality, Archaeology 1 Virtual Planetarium at Excibition ZeitReise 1 Flow in computer‐mediated environments: promises and challenges 1 The Learning Return on our Educational Technology Investment 1 Optimization of QoS Routing This paper appears in: Computer and 1 Quality teaching in NSW public schools: an annotated bibliography. Sydney, Pro 1 Is Distance Education A Faustian Bargain 1 Systematic evaluation procedures for interactive multimedia for education and 1 What is the Collaborative 1 Investigating the Number of Non‐linear and Multi‐modal 1 The Internet Gender Gap Among College Students: Forgotten but not gone 1 The Texbook. 75 Arlington Street Suite 300 Boston, MA 02116: Addison‐Wesley 1 Creating Motivating Interactive Learning Environments: A Constructivist View R 1 Strategies for engaging students more fully in social theory 1 Retrieved April 8, 2006, from www.blackboard.net/company/press/release.asp 1 The contribution of media psychology to user‐friendly computers: a 1 Translating Pedagogy into Technology: Techno‐Pedagogic Aspects of a Sino‐UKe 1 The visual literacy white paper 1 Associates 1 Use of Blackboard in Singapore Polytechnic 1 Teaching Object Orientation: Patterns and Reuse 1 Synthesis From Pure Behavioral Descriptions 1 Highly interactive and effective online learning environments for teacher profe 1 Websection: Building web courses with instructional immediacy 1 How Chinese perceive social presence: An examination of interaction in online  1 traton i potondarebederin 1 E., Marshall S., TXT‐2‐LRN: improving students' learning experience in the class 1 Da‐Xian Dong and Jia‐Sheng Heh (2002), "Applying Knowledge Map to Int 1 Multimedia Adaptation using AHA 1 French immersion research agenda for the 90s 1 Aplusix, a learning environment for algebra, 1 Learning and Motivation in the Postsecondary Classroom 1 Conversation in the museum: experiments in dynamic hypermedia with the int 1 Examination stress leads to improvements on fundamental technical skills for s 1 Footprints of information foragers: Behaviour semantics of visual 1 Realiti Maya dalam Pendidikan Sains: Potensi dan Implikasi terhadap pengajara 1 Combining web‐based training and mentorship to improve technology integrat 1 Protégé 3.1.1 an ontology editor and knowledge‐base framework 1 Chatterjea,(2004). Adolescent usage of multimedia messaging in the negotiatio 1 Children's learning from Team Robotics: RoboCupJunior 2001 1 How students learning statistics 1 Understanding Equivalence of Symbolic Expressions in a Spreadsheet‐Based En 1 Being there: the subjective experience of presence 1

Authors,Year Year L. K. Wong, Y. S. C. Chee, 2004 2004 F. Niccolucci, 2002 2002 A. Ozdogru, S. Mccall, 2006 2006 M. K. Evans, 2002 2002 B. A. Myers, D. A. Giuse, D. Kosbie, H. Lterman R. B. T., P. 2001 L. Hudson, 2002 2002 B. Tversky, N. Tversky, 2000 2000 G. Mader, W. Stã£â¶ckl, 1999 1999 J. Broad, 2006 2006 A. Poulter, D. Mcmenemy, U. Oxford, 2005 2005 T. E. Oblender, 2002 2002 I. Reid, M. Hicks, R. George, 1999 1999 M. Fuller, 2001 2001 E. Boot, K. Figl, L. Botturi, M. Derntl, 2006 2006 J. Jenson, S. De Castell, 2002 2002 N. Winters, 2007 2007 C. &anderson Lowe, C. Gunawardena, C. Lowe, T. A 1997 M. Niaz, R. H. Logie, 1993 1993 L. Dickinson, 1992 1992 G. Walford, 2001 2001 J. M. Prieto, 2002 2002 Mpfs, 2004 2004 G. Salomon, T. Almog, 2000 2000 Avgerinou, 2003 2003 C. C. Tsai, C. Tsai, S. M. Yuan, S. S. J. Lin, S. Yuan, 2002 2002 H. Zhu, J. Li, J. Zhong, Y. Yu, 2002 2002 B. J. Reiser, C. Quintana, E. A. Davis, E. Fretz, G. D. Dunca 2004 C. Dede, L. Oftin, M. C. Salzman, 1996 1996 H. Kuroda, M. Ohkubo, M. Takenaka, S. Doi, S. Inagaki, 20 2003 T. Mitsuishi, Y. Higuchi, 2006 2006 M. Szegedy‐maszak, 2001 2001 P. G. Kolaitis, 2005 2005 K. J. Holyoak, M. L. Gick, 1985 1985 C. Kamin, M. Younger, P. O'sullivan, R. Deterding, 2003 2003 P. Tynjala, 2003 2003 A. Faatz, B. Zimmermann, C. Rensing, L. Lehmann, M. Me 2005 M. Grace, M. Ratcliffe, 2003 2003 A. Barlow, J. M. Cates, 2006 2006 J. H. Murray, 1998 1998 B. D. A. Kashy, B. Minaei‐bidgoli, G. Kortemeyer, W. Punc 2003 M. Kabel, 2006 2006 K. Kagawa, 2003 2003 D. Bem, 1970 1970 J. Usa, 1995 1995 J. Calvert, T. Nunan, 1992 1992 P. Boxie, 2004 2004 D. Barron, J. K. Gallini, 2001 2001 A. Pontecorvob, B. Talamob, M. Beatriceligorioa, 2005 2005 T. Grã£å“ter, 2006 2006 A. Day, 2003 2003 H. Ohtake, H. Takeuchi, M. Takekoshi, N. Fujita, S. Kanek 2002 L. Brown, M. Halls, 2001 2001 C. A. Murphy, D. Coover, S. V. Owen, 1989 1989 J. A. Castronova, 2002 2002 P. S. M. Maurino, 2007 2007 J. H. Heiser, R. E. Mayer, S. Lonn, 2001 2001 D. De Kerckhove, 2001 2001 G. M. Gallant, 2000 2000 B. Redmond, 2004 2004 Ccm, 2004 2004 J. Bennet, J. Whiteside, K. Holtzblatt, 1988 1988 D. R. Garrison, 2007 2007 D. Chen, W. L. Hung, Y. M. Wang, 2006 2006 C. Tanis, M. L. Markus, P. C. Van Fenema, 2000 2000 D. Rogers, 2000 2000 E. Tonkin, M. Guy, Tonkin, 2006 2006 A. Berson, K. Thearling, S. J. Smith, 1999 1999 F. Smadja, G. Begelman, P. Keller, 2006 2006

Title Citations S. C (2004): iHABS: Collaborative Learning in aNetworked, Immersive Simulation 1 Virtual Archaeology 1 Adoption of the Multimedia Educational Resource for Learning and 1 Peter Merholz and Nathan Shedroff on User‐centered Design 1 Lessons learned about one‐way, dataflow constraints in the Garnet and Amulet 1 A new age of accessibility 1 Some ways that mpas and diagrams communicate. In 1 Virtuelles Lernen: Begriffsbestimmung und aktuelle empirische Befunde. (Virtu 1 Interpretations of Independent Learning in Further Education 1 Delivering Digital Services ‐ a Handbook for Public Libraries and 1 A Hybrid course Model: One solution to the high online drop‐out rate 1 Enhancing on‐line teaching: Designing responsive learning environments 1 WebTracer Interview. Online document available at www.rhizome.org/object.r 1 A Classification Framework for Educational Modeling Languages 1 Designing for Interactivity in Theory and Practice 1 periLearn: Contextualised Mobile Learning 1 Analysis of a global online debate and the 1 M., and Logie, R.H.(1993). Working memory, mental capacity and science educ 1 Learner Autonomy 2: Learner Training for Language Learning 1 Preface 1 Prologue 1 Jugend, Information und (Multi‐)Media Studie 2004 (Youth, information and (m 1 Educational psychology and technology: A matter of reciprocal relations 1 A mad‐tea party no‐more: Revisiting the visual literacy definition problem. In 1 Developing science activities through a networked peer assessment system 1 Conceptual Graph Matching for Semantic Search 1 (2004). A scaffolding design framework for 1 ScienceSpace: Virtual realities for learning complex and abstract scientific conc 1 of learning support system using camera‐equipped mobile phones 1 An interactive multimedia instruction system: IMPRESSION for o, double loop in 1 The Art of Healing [Electronic version 1 Schema mappings, data exchange, and metadata management 1 Analogical problem solving 1 A comparison of critical thinking in 1 Koulutuksen ja tyoelaman vuorovaikutus oppimisymparistona 1 ReUse, Re‐Authoring, and Re‐Purposing of Learning Resources ‐ Definitions and 1 Science Education for Citizenship: Teaching Socio‐Scientific Issues 1 The impact of problem posing on elementary teachers'beliefs about mathemat 1 Hamlet on the Holodeck, The Future of Narrative in Cyberspace 1 Predicting Student Performance: an 1 5 Kansas Students Arrested in Alleged Plot: 5 Kansas Students Face Charges in A 1 Generating Teaching Materials in a Graphical Format 1 Beliefs, Attitudes, and Human Affairs 1 Du texte Ã  l'hypertexte : vers une Ã©pistémologie de la discursivité hyper 1 Quality and standards in distance education 1 Cybermentoring: An Online Literacy Project in Teacher Education 1 Participants' perceptions of Web‐Infused Environments: A Survey of Teaching 1 (2005).Buildingintersubjectivityatadistanceduringthecollaborativewritingoffairy 1 Software as an Element of a Constructionist Learning Environment Using Robot 1 Daedalian software corporation: The transition from knowledge control organiz 1 A Dictionary System that Helps Scientific Writing in English 1 Core Web Programming 1 Development and validation of the computer self‐efficacy scale 1 Discovery learning for the 21st 1 Online asynchronous threaded discussions: Good enough to advance students  1 Cognitive Constraints on Multimedia Learning: When Presenting 1 L’architettura dell’intelligenza, testo e immagine 1 Professional development for Web‐based teaching: Overcoming Innocence and 1 Reflection in action: developing reflective practice in health and social services 1 CORBA Component Model, visit www.omg.org/technology/documents/formal/ 1 Usability engineering: Our experience and evolution 1 Online community of inquiry review: social, cognitive, and teaching presence is 1 Educational design as a quest for congruence: the need for alternative learning 1 Musi  ena 1 A Paradigm Shift: Technology Integration for Higher Education in the New Mille 1 E.: Folksonomies: Tidying up tags? D‐Lib 1 Building data mining applications for CRM 1 Automated Tag Clustering: Improving search and exploration in the tag space 1

Authors,Year Year B. Davies, 1991 1991 L. A. Rooda, 1994 1994 T. Grisham, 2006 2006 E. C. Boling, 2003 2003 B. Loftin, C. Dede, M. C. Salzman, 1996 1996 L. Cabarga, 2001 2001 B. Mann, 1998 1998 G. Kepes, 1964 1964 B. P. Bailey, J. T. Biehl, 2004 2004 B. N. Schilit, C. C. Marshall, G. Golovchinsky, K. Tanaka, M 1999 R. F. Norby, 2002 2002 D. Scott, 2004 2004 R. H. Stetson, T. Bagwell, 1999 1999 E. Watkins, J. Marsick, 2001 2001 J. Mckenzie, S. Alexander, S. Anderson, S. Harper, 2005 2005 S. Dehaene, 1997 1997 L. Robb, 2000 2000 A. Cheok, J. Pan, Y. Li, Z. Zhou, 2004 2004 Ihmc, 2006 2006 H. Dridi, R. Chouinard, 2003 2003 H. A. Records, R. E. Pitt, 2003 2003 M. B. Miles, 1987 1987 J. Looser, S. Linton, T. Nilsen, 2004 2004 K. Tsushima, M. Ueno, T. Nishiki, 2006 2006 M. A. Gunter, S. L. Mintz, T. H. Estes, 2007 2007 M. J. Mayo, Mmj, 2007 2007 M. A. Albanese, 1993 1993 R. Gameson, S. E. Chen, W. D. Sher, 2002 2002 G. Erkens, P. A. Kirschner, 2006 2006 E. Theodorou, 2006 2006 P. Shank, 2004 2004 M. Freiman, 2002 2002 D. De Long, L. Fahey, 2000 2000 M. J. Wooldridge, 2002 2002 P. Hooper, 1998 1998 K. Alesandrini, 2002 2002 M. Bradley, 2006 2006 H. Kasap, 1996 1996 A. J. Caã£â±as, G. Gã£â³mez, G. Hill, J. Lott, M. Arroyo, N 2004 A. Pled, 2000 2000 S. Herring, W. Emigh, 2005 2005 S. Patrick, 2007 2007 N. Hokkai, 2000 2000 R. Spence, 2007 2007 H. Geissinger, J. Mckenzie, S. Alexander, 2002 2002 C. S. Englert, E. H. Hiebert, 1984 1984 T. W. Treadwell, 1998 1998 C. Swanson, E. F. Holton, R. A. Holton, R. A. Swanson, 200 2001 T. O'reilley, 2005 2005 A. King, 2002 2002 F. Serim, 1996 1996 M. Castells, 2001 2001 A. D. Glenn, G. Valdez, K. Fulton, 2003 2003 J. Geller, Y. Lee, 2003 2003 L. Hernã£â¡ndez‐guzmã£â¡n, 2004 2004 D. Rokeby, 1998 1998 D. Mclaughlin, 1996 1996 C. Hmelo, D. Carlson, H. Narayanan, J. Kolodner, M. Guzd 1996 J. L. Coiro, 2003 2003 F. Hasenbrik, H. Tramberend, I. Nikitin, M. Goebel, S. Klim 2000 Osborne, 2003 2003 J. V. Bruni, 2000 2000 A. Utsumi, Y. Kuwabara, 2003 2003 C. I. Lee, F. Y. Tsai, 2004 2004 M. Lipman, 2003 2003 J. Lewandowska, 2005 2005 E. M. Rogers, 1972 1972 L. L. Carli, 2001 2001

Title Citations & Harré, R. (1991). Positioning: The Discursive Production of Selves Journal fo 1 Effects of mind mapping on student achievement in a nursing research course 1 Metaphor, poetry, storytelling and cross‐cultural leadership 1 The transformation of instruction through technology: Promoting inclusive lear 1 ScienceSpace: Virtual realities for learning complex and abstract scientific conc 1 The Designer's Guide to Global Color Combinations. 750 color formulas in CMY 1 Motor learning, metacognition and teacher competencies: Critical competitors  1 (Ed.). (1964). The language of vision, Language of vision (pp.12‐14). Chicago: Pa 1 ARIS: An Interface for Application Relocation in an Interactive Space 1 The reading appliance revolution 1 A study of changes in attitude towards science in a technology based k‐8 prese 1 Using Video‐Equipped Cellular Telephones in Japanese Higher Education: A Cas 1 Technology and teacher preparation: an oxymoron 1 Informal and Incidental Learning, New Directions for Adult and Con‐ 1 Dissemination, Adoption & Adaptation of Project 1 La bosse des maths 1 Redefining Staff Development: A Collaborative Model for Teachers and Adminis 1 Magic story cube: an interactive tangible interface for storytelling 1 Cmap tools: Knowledge modeling kit. Retrieved online February 14, 2007, from 1 Une expérience d'enseignement en ligne 1 Teaching digital multimedia as a component of business education 1 Innovative methods for collecting and analyzing qualitative data: Vignettes and 1 Motivations for augmented reality gaming 1 NeGAS : Logo based authoring environment for 3D computer 1 Instruction: A models approach 1 Gae fo ice an enineering dcati 1 Problem‐based learning: A review of literature on its outcomes and implement 1 Developing Distance Learning into Online Learning at Undergraduate Degree Pr 1 Cognitive tools and mindtools for collaborative learning 1 Dissertation title: Comparing the Effects of Learning the Structure Strategy via W 1 New social interaction tools for online instruction 1 Learning through dialogue: Teaching and assessing creative writing online 1 Diagnosing Cultural Barriers to Knowledge Management 1 An Introduction to Multi‐Agent Systems 1 They have thoughts of their own: Children's learning of computational ideas fro 1 Visual constructivism in distance learning 1 Supporting Staff in Developing Inclusive Online 1 birlikli Ã¶ renme, fen ba arisi, hatirda tutma, Ã¶ renci yüklemeleri ve i birlikli Ã 1 CmapTools: A knowledge modeling and sharing environment. In 1 Bring the Internet and multimedia revolution to the classroom. Campus‐Wide I 1 Collaborative Authoring on the Web 1 Podcast: Interview with Susan Patrick 1 e al. 1 Information Vizualisation: Design for Interaction (2nd 1 An evaluation of information technology projects for university learning (Execu 1 Children's developing awareness of text 1 Collaborative teaching over the internet 1 Foundations of human resource development 1 O'Reilley, T. (2005). What Is Web 2.0: Design Patterns and Business Models for  1 Structuring peer interaction to promote high‐level cognitive processing 1 Building virtual communities for professional development. Retrieved Decembe 1 Internet y la sociedad red. Revista Persona y Sociedad 1 Three preservice programs preparing tomorrow’s teachers to use techn 1 A Collaborative and Sharable Web‐Based Learning System 1 Comunicación personal. Facultad de PsicologÃÂ‐a. División de estudios 1 Construction of Experience. In 1 Who is to retrain the teacher trainers 1 (1996). Computer Support for Learning 1 Reading Comprehension on the Internet: Expanding Our Understanding of Read 1 Virtual Planetarium in CyberStage 1 Towards Evidence‐based Practice in Science Education 3: Teaching Pupils Ã¢Â€ 1 The challenge of distinction versus extinction 1 A mechanism for feature emergence in metaphor comprehension, Proceeding 1 Internet project‐based learning environment: The effects of thinking styles on l 1 Thinking in Education 1 Determinants and Instruments of Supply Chain Effectiveness Creation in the FM 1 Diffusion of Innovations 1 Gender and social influence 1

Authors,Year K. E. Wright, 1997 D. J. Brass, 1984 M. Liu, Y. Hsiao, 2002 F. Larose, T. Karsenti, V. Grenon, Y. Lenoir, 2002 S. K. Taradi, T. Taradi, 2005 C. J. Bonk, J. B. Keller, T. Hew, 2004 A. Chan, C. Mcloughlin, M. J. W. Lee, 2007 B. Austin, 2004 M. Arisawa, Y. Ohashi, 2006 B. Krã£â‚¬mer, 2007 B. D. Di Blas N. Paolini P., 2007 B. G. Kruidenier, R. Clã£å¡ment, 1985 3. No, 2005 M. Greer, 1992 A. Hotho, C. Schmitz, G. Stumme, R. Jaschke, 2006 H. Kuhl, S. Weibelzahl, 2001 M. G. Moore, 1996 A. D. Lawrence, A. Dagher, M. J. Koepp, R. N. Gunn, T. Jo C. Hoyles, R. Oss, 1992 J. Wallace, W. Louden, 1992 M. Jenkins, R. Walker, T. Browne, 2005 2. Ed, D. G. Levasseur, K. J. Sawyer, R. Falmer, 2006 K. G. Waugh, N. Smith, P. G. Thomas, 2004 A. Kuskis, T. Anderson, 2007 R. Abraham, R. Vann, 1987 B. Muramatsu, F. Mcmartin, J. Tront, P. Eibeck, W. Ander A. Jack, C. D. Frith, H. L. Gallagher, I. Roepstorff, 2002 D. Tate, L. Sibert, T. King, 1997 V. Aarkrog, 2005 H. P. Schnurr, R. Studer, S. Staab, Y. Sure, 2001 N. Bradley, 2000 C. H., J. Flensmark, M. Olsen, T. Treue, Ã. Nielsen, 2004 D. Dooley, 1995 G. Ekvall, 1999 A. Tucker, 1996 S. Ball, 2003 L. Dickinson, 1996 C. Freinet, E. Freinet, 1976 V. Der W. M. P. Aalst, W. M. P., 2007 J. W. Anderson, 2003 R. Kern, 1996 R. Mason, 1990 G. Global, 2001 M. L. Johnson, 2006 A. H. Thamrin, J. Murai, K. Okawa, P. Basu, S. Mikawa, 20 P. Bates, 1998 G. Johnson, J. Johnson, 2006 R. Sanjakdar, S. Shaw, 2004 B. Detlor, W. C. Choo, 1998 M. Joseph, 2002 P. Ramsden, 1999 D. G. Singer, J. L. Singer, 2005 A. Bruckman, J. Elliot, L. Adams, 2002 A. Colorni, D. Vigna, P. Della Vigna, R. Negrini, 2002 J. C. Flanagan, 1954 M. Langham, 2006 A. J. Romiszowski, 1981 J. R. Lindner, Y. Li, 2007 D. Marie Rysavy, G. C. Sales, 1991 J. Randall, 2002 C. Alvarado, M. Lazzereschi, 2007 E. Roblyer, M. A. Havriluk, 2002 W. Kintsch, 1994 C. Dumbrigue, M. D. Najor‐durack A., 2001 E. Schein, 1978 P. E. Blosser, 2000 J. R. Snell, M. R. Klemm, 1996 E. Vlist, 2002

Year 1997 1984 2002 2002 2005 2004 2007 2004 2006 2007 2007 1985 2005 1992 2006 2001 1996 1998 1992 1992 2005 2006 2004 2007 1987 2000 2002 1997 2005 2001 2000 2004 1995 1999 1996 2003 1996 1976 2007 2003 1996 1990 2001 2006 2007 1998 2006 2004 1998 2002 1999 2005 2002 2002 1954 2006 1981 2007 1991 2002 2007 2002 1994 2001 1978 2000 1996 2002

Title Citations Wright (Ed.), Proceedings of selected research and development presentations 1 Being in the right place: A structural analysis of individual influence in an organ 1 Middle school students as multimedia designers: A project‐based learning appr 1 Les facteurs sous‐jacents au transfert des compétences informatiques con 1 Blending problem‐based learning with Web technology positively impacts stude 1 This is the TICKIT: Teacher Institute for Curriculum Knowledge about Integratio 1 Knowledge creation processes of students as producers of audio learning objec 1 The futures of course reserves 1 Nature Talk: A Proposed Audible Database System for Environmental Learning 1 A Service Component Architecture to Federate E‐Universities: A Case Study in V 1 Instant Multimediaâ€Â?: A New Challenge For Cultural Heritage. In 1 Aptitude, attitude and motivation in second language proficiency: A test of Clà 1 Beyond the Looking Glass: What Faculty and Students Need to Be Successful On 1 ID Project Management: Tools and Techniques for Instructional Designers and D 1 Trend Detection in Folksonomies 1 Developing adaptive internet based courses with the authoring system netcoac 1 Tips for the manager setting up a distance education program 1 Evidence for striatal dopamine release during a video game 1 Looking Back and Looking Forward 1 Science teaching and teachers’ knowledge: Prospects for reform of elem 1 VLE Surveys 1 Pedagogy meets PowerPoint: A research review of the effects of computer‐gen 1 Toward the Automated Assessment of Entity‐Relationship Diagrams 1 Modes of interaction 1 Strategies of two language learners: A case study 1 An Evaluation Process for 1 Imaging the Intentional Stance in a Competitive Game 1 Using Virtual Environments to Train Firefighters 1 Learning in the workplace and the significance of school‐based education: A stu 1 Knowledge Processes and Ontologies 1 The XML Companion 1 Experiences with web‐based teaching in forestry 1 Social Research Methods. (Third Edition). Englewood Cliffs 1 Creative climate. In 1 Strategic directions in Computer Science Education 1 ICT that works 1 Culture, autonomy and common‐sense 1 Nascita di una pedagogia popolare 1 Trends in Business Process Analysis: From Validation to Process Mining 1 Faculty Perspectives of the Blackboard Course Delivery System 1 Computer‐mediated communication: Using e‐mail exchanges to explore person 1 Conferencing for mass distance education 1 Review. Education news: Virtual classrooms booming 1 Geographical reflections on the Ã¢Â€Âœnewâ€Â? New Orleans in the post‐H 1 Internet Technologies and Infrastructure for Asia‐Wide 1 Graphing calculators in mathematics grades 7‐12: A resource guide for the class 1 Learning Styles and Preference for Online Support: Individual Quizzes versus 1 How Applicable Are North American Web Design Standards Across Cultures: A C 1 A behavioral model of information seeking on the Web: Preliminary results of a 1 Say Hello to Sanjeep 1 The CEQ looking back and forward 1 Imagination and play in the electronic age 1 No magic bullet: 3D video games in education 1 WWW.Laureaonline 1 The Critical Incident Technique 1 Lessig is Slidecasting 1 Designing Instructional Systems: Decision Making in Course Planning and Curric 1 Faculty adoption behaviour about web‐based distance education: A Case Study 1 Cooperative learning in computer based instruction 1 Quality Assurance: Meeting the Needs of the User 1 Properties of Real World Digital Logic Diagrams 1 Integrating educational technology into teaching 1 Text comprehension, memory, and learning 1 Keeping Students in Higher Education, Kogan Page 1 Career dynamics: Matching individual and organizational needs, Addison‐Wesle 1 Science Misconceptions Research and Some Implications for the Teaching of Sc 1 Enriching computer‐mediated group learning by coupling constructivism with c 1 XML Schema 1st Edition 1

Authors,Year Year K. Karvonen, 2000 2000 Sims,  J. Lavonen, K. Juuti, V. Kallunki, V. Meisalo, 2003 2003 E. Scanlon, K. Issroff, 2005 2005 A. Hede, T. Hede, 2002 2002 G. Barish, K. Obraczka, 2000 2000 A. Staupe, L. Kolas, 2004 2004 K. Akahori, K. Sato, 2005 2005 D. M. Taylor, J. Macarthur, K. M. Ruggeiro, M. Elijassiapik 1996 G. L. Clore, L. L. Martin, 2001 2001 M. Pidgeon, 2005 2005 M. L. Sanatovec, 2004 2004 H. Isomã£â‚¬ki, P. Hã£â‚¬kkinen, 2001 2001 A. Veerman, C. Van Boxtel, 2001 2001 G. De Vries, J. F. Suri, J. L. Fozard, M. D. Brouwer‐janse, M 1997 D. N. Perkins, 1985 1985 J. Self, P. Dillenbourg, 1992 1992 G. Trentin, 2003 2003 A. Lã£â¶ser, C. Schmitz, I. Brunkhorst, M. Schlosser, M. W 2002 G. Kearsely, M. Kinzie, 1995 1995 A. Abel, O. Putzer, S. Cavagnoli, 1998 1998 J. L. Polman, 2004 2004 D. Raymond, K. Kanenishi, K. Matsuura, M. Diaz, T. Gayra 2004 J. Howard‐kennedy, 2004 2004 B. L. Bower, K. P. Hardy, 2004 2004 A. Hadziomerovic, A. Hayes, B. Woods, C. Dormann, E. W 2005 I. Harms, 2005 2005 C. Lamy, 2004 2004 M. R. Sallee, S. Miyamoto, 2006 2006 R. J. Sternberg, 1996 1996 E. Isaacs, J. C. Tang, 1994 1994 A. D. Baddeley, 1999 1999 D. Heise, N. F. Grandgenett, 1996 1996 M. Stacey, 2006 2006 D. Burger, J. Oliver, M. L. Guenaga, 2004 2004 J. Kramer, J. Vergo, S. Noronha, 2000 2000 A. A. Faramarzian, 2003 2003 N. K. Lindsay, P. B. Williams, S. L. Howell, 2003 2003 J. G. Wells, W. M. Reed, 1997 1997 F. Fotouhi, L. Zamorano, M. Dong, M. Rege, M. Siadat, 20 2005 P. Moule, 2006 2006 J. Sweller, 2004 2004 M. S. J. Hashmi, T. S. Mujber, T. Szecsi, 2004 2004 C. Floyd, 1992 1992 Y. You, 1993 1993 A. Berglund, S. Adler, 2001 2001 B. Reith, 2004 2004 M. Baranauskas, M. Borges, 2003 2003 H. Wang, 2004 2004 C. Fiolhais, J. Trindade, L. Almeida, 2002 2002 D. Huttenlocher, J. Davis, 1995 1995 Q. Li, 2007 2007 N. Hara, T. M. Schwen, 2004 2004 A. M. Ronnkvist, R. E. Anderson, S. L. Dexter, 2000 2000 C. Asia, 1999 1999 C. Hamlett, E. Horn, H. A. Jones, 1991 1991 A. Sirigu, G. Coricelli, J. R. Duhamel, J. Sallet, N. Camille, P 2004 M. Castells, 2005 2005 C. A. Higgins, D. Compeau, S. Huff, 1999 1999 J. Hoeffner, P. Shah, 2002 2002 S. Dunwoody, W. P. Eveland, 2001 2001 J. Ceddia, J. Hurst, J. Sheard, 2003 2003 J. Pearson, S. Trinidad, 2004 2004 C. Oã¢â€â™hagan, 2001 2001 L. G. Aspinwall, L. M. Diamond, 2003 2003 U. S., 2005 2005 B. Gagne, Wagner, 1992 1992 S. Davis, 2003 2003

Title Citations The beauty of simplicity 1 Learning to Choose ~ Choosing to Learn: proceedings of ASCILITE 2000. Coffs H 1 Studying Newtonian Mechanics in a Virtual and Real Learning 1 Activity Theory and Higher Education: evaluating learning 1 Multimedia effects on learning: Design implications of an integrated model 1 World Wide Web Caching: Trends and Techniques 1 Implementing delivery methods by using pedagogical design patterns. Paper pr 1 Effect of board‐mediated communication on an interactive blackboard to enha 1 The Jaanimmarik School Language Testing Project 1 Theories of Mood and Cognition: A User's Guidebook, Lawrence Erlbaum Assoc 1 Weaving the Story of Aboriginal Student Services 1 Building community with Penn's student union 1 Information systems professionals' conceptions of learning: the intellectual bas 1 Diagram‐mediated collaborative learning: Diagrams as tools to provoke and sup 1 User Interfaces for Young and Old 1 The Fingertip Effect: How Information‐Processing Technology Shapes Thinking 1 A Framework for Learner Modeling 1 Managing the complexity of e‐learning systems 1 dl  oers 1 ne n aue o ineation in distae ear 1 Zweisprachigkeit ‐ Bilinguismo 1 Dialogic activity structures for project‐based learning environments 1 Distant e‐learning 1 Benefits of videoconferencing in education 1 From correspondence to cyberspace: Changes and challenges in distance 1 B., Whitworth, E. 1 Usability‐Engineering 1 NetAdos 2004 ‐ Sondage réalisé auprÚs des ados québé 1 Ne per 1 Cognitive Psychology 1 What Video Can and Cannot Do for Collaboration 1 Human memory 1 Perspectives on the use of Internet in art classrooms 1 Soldier Found Dead after Apparent Suicide; Note Was Posted on Myspace 1 Accessibility for e‐Learning Environments 1 A user‐centered design approach to personalization 1 Chalanges of Traditional and Internet Education in Iran and World ,Takfa Journa 1 Thirty‐two trends affecting distance education: An informed foundation for stra 1 Merging the internet and hypermedia in the English language arts 1 M Dog 1 E‐learning for healthcare students: Developing the communities of practice fra 1 Instructional design consequences of an analogy between evolution by natural  1 Virtual reality application in manufacturing process simulation 1 Software Development as Reality Construction 1 What can we learn from chaos theory? An alternative approach to instructiona 1 Berglund A.(2001) The Extensible Stylesheet Language www.w3.org/TR/xsl Cow 1 Onderwijsveranderplan, Luchtvaart‐ en Ruimtevaarttechniek, 2004‐2006. Inclu 1 Supporting the facilitator in a collaborative learning environment 1 Running virtual schools with EduPalace 1 Science learning in virtual environment: A descriptive study 1 Shared Annotation for Cooperative 1 Student and Teacher Views about Technology: A Tale of Two Cities 1 Community of practice: A metaphor for online design? In 1 Technology support: Its depth, breadth, and impact in America's 1 The Proceedings of the 4th Annual JALT CALL SIG Conference, Kyoto, Japan, Ma 1 An investigation of the feasibility of a video game system for 1 The Involvement of the Orbitofrontal 1 Internet e sociedade em rede. In 1 Social cognitive theory and individual 1 Review of graph comprehension research: implication for instruction 1 User control and structural isomorphism or disorientation and cognitive load 1 Inferring student learning behaviour from website interactions: A usage analysi 1 Implementing and evaluating e‐learning environments. In 1 The integration of television and the Internet 1 Emotion regulation across the life span: An integrative perspective 1 Toward a new golden age in American education: How the internet, the law an 1 Principles of Instructional Design. Harcourt Brace and 1 Observations in classrooms using a network of handheld devices 1

Authors,Year D. Martin, N. Haneef, R. S. Heller, S. Gievska‐krliu, 2001 B. N. Goodwin, 1993 H. B. Zaman, M. A. Mukti, S. Pei Hwa, T. M. T. Sembok, Z. J. Koh, Y. G. Kim, 2004 A. K. Van Reusen, A. R. Shoho, K. S. Barker, 2000 B. Ericson, M. Biggers, M. Guzdial, 2005 C. Prescott, J. Souders, 1999 A. Fuentes, 2000 A. Van Der Hulst, T. De Jong, 2002 A. Kukulska‐hulme, Traxler, 2005 J. Cargill, Q. Cutts, S. Draper, 2002 P. Cheese, 2003 J. M. B. Nunes, M. A. Mcpherson, 2006 C. Solomonidou, D. Mitropoulos, Rigoutsos, 2000 J. Falk, L. Dierking, 1992 Pombortsis, 2000 D. J. Clandinin, F. M. Connelly, W. Creek, 2000 A. Barnes, J. Filsell, 2002 N. Beamish, 2002 M. Eisenhart, 2001 C. Bueno, D. Lerã£â‐s, J. Castellã£â³, J. M. Correas, N. Boa D. O. Coldeway, M. Hawkes, 2002 G. Braught, 2001 C. M., C. M. Diezmann, J. J. Watters, 2001 R. Byrd, R. Mack, Y. Ravin, 2001 C. J. Bonk, K. J. Kim, K. Kim, 2006 S. J. Behrens, 1994 K. Kelsey, 2007 K. Sternheimer, 2007 T. Yoshimi, 2005 F. L. Paulson, P. R. Paulson, 1991 J. Simpson, 2002 J. Reeves, 1999 A. Veerman, G. Kanselaar, J. Andriessen, 1999 M. Virvou, V. Tsiriga, 2002 J. Laird, M. Van Lent, 1999 D. Gibbs, K. O'sullivan, 2005 P. Lã£â©vy, 2000 B. Exley, 2001 J. Bourdeau, R. Heller, 2004 D. Strong, R. Wang, Y. Lee, 1997 M. Lewis, P. Brusilovsky, S. Hughes, 2002 A. Van Der Weel,  L. Chanlin, 1998 P. Shaw, T. K. E. Liu, 1998 P. A. Rosati, 1996 W. C. Kriz, 2003 J. L. Oblinger, M. Jeffries, Oblinger, 2001 H. Yaghi, 2005 J. Traxler, 2007 E. A. Skinner, M. J. Belmont, 1993 M. R. Sallee, 2006 P. C. Candy, 1991 E. Zhu, M. Baylin, 2005 B. Eckel, 1998 G. Cizadlo, L. Kalnbach, S. Bryans Bongey, 2006 D. Bailey, S. Palsha, 1992 C. Greenhalgh, 2005 J. M. Keller, K. C. Gola, R. M. Gagne, W. W. Wager, 2005 C. Jewitt, T. Van Leeuwen, 2001 A. M., M. &porto Delgado, M. E. Ballvã©, T. Ulecia, 1995 A. Di Iorio, A. Feliziani, F. Vitali, P. Salomoni, S. Mirri, 200 E. Reyes, I. Saleh, 2004 O. I. Chicago, 1930 R. Driver, 1995 E. Turban, E. Wetherbe J. Mclean, 2002 Jiscinfonet, 2007 E. H. Kroesbergen, J. A. Naglieri, J. E. Van Luit, 2005

Year 2001 1993 2000 2004 2000 2005 1999 2000 2002 2005 2002 2003 2006 2000 1992 2000 2000 2002 2002 2001 2008 2002 2001 2001 2001 2006 1994 2007 2007 2005 1991 2002 1999 1999 2002 1999 2005 2000 2001 2004 1997 2002 1998 1998 1996 2003 2001 2005 2007 1993 2006 1991 2005 1998 2006 1992 2005 2005 2001 1995 2006 2004 1930 1995 2002 2007 2005

Title Citations Using a theoretical multimedia taxonomy framework 1 A study of the perceptions and attitudes exhibited by distance education 1 A pedagogical approach to multimedia 1 Knowledge sharing in virtual communities: an e‐business perspective 1 High school teacher attitudes toward inclusion 1 A model for improving secondary CS education 1 A Case for Contextual Learning 1 Las TeorÃ‐as Psicológicas y sus Implicaciones en la Enseñanza y 1 The Effects of Graphical Overviews on Knowledge Acquisition in Hypertext 1 Mobile teaching and learning. In: Kukulska‐Hulme, Agnes; Traxler, John (eds.): M 1 Electronically enhanced classroom interaction 1 What Keeps Universities from Embracing e‐Learning? Retrieved August 27, 200 1 Flying High or Crash Landing? Technological Critical Success Factors for e‐Learn 1 ado igado  iolsot  mr i 1 The Museum Experience 1 Evaluating the usability of multimedia educational software for use in the class 1 ara ress 1 Researching pedagogy and teaching methodologies that transform student lear 1 The deployment of e‐learning in UK/European corporate organisations 1 Educational Ethnography Past, Present, and Future: Ideas to Think With 1 Assessment of Attitudes and Mathematical Skills for First Year University Stude 1 An analysis of team vs. faculty‐based online course development: Implications f 1 Computer organization in the breadth‐first course 1 The collaboration of mathematically gifted students on challenging tasks 1 Knowledge Portals and the Emerging Digital Knowledge Workplace 1 The future of online teaching and learning in higher education: The survey says 1 A conceptual analysis and historical overview of information literacy 1 October). Page editing behavior and collaborative learning in a Wikibook projec 1 Do video games kill? When white, middle‐class teens kill, the media and politic 1 A method of measuring reading time for assessing 1 What makes a portfolio a portfolio? Educational Leadership, 1 Game Engine Anatomy 101, Extreme Tech, Ziff Davis Publishers 1 Motivation and Emotion 1 Collaborative learning through computer‐mediated argumentation 1 Dynamically initializing the student model in a web‐based language 1 Developing an artificial intelligence engine 1 & O'Sullivan, K. (2005 in press). Thinking outside the square: Using LAMS to tea 1 A inteligência coletiva. São Paulo: Edições Loyola 1 Meeting the needs of offshore learners: a case study of Australian EFL educato 1 Canada, Edited by J. Bourdeau and R. Heller 1 Data quality in context 1 Adaptive navigation support in 3D ecommerce activities. Workshop on Recomm 1 The Concept of Markup 1 Animation to teach students of different knowledge levels 1 What develops in the development of second‐language writing 1 Comparisons of Learning Preferences in an Engineering Program 1 Creating effective learning environments and learning organizations through ga 1 istribued eari 1 Experience with integrating information and communications technologies into 1 Enabling flexible learning with mobile and wireless technologies Ã¢Â€Â? www.g 1 Motivation in the classroom: Reciprocal effects 1 New Super Mario Bros. Game Guide 1 Self‐direction for Life‐long learning 1 From Learning Community to Community of Learning: Pedagogy 1 Thinking in Java 1 Explorations in coursecasting: podcasts in higher education 1 Qualities of the stages of concern 1 EQUIP: A platform for distributed interactive systems , available at: 1 Principles of Instructional 1 Handbook of Visual Analysis 1 Problemas de Matemáticas Especiales. Ed. Sanz y Torres 1 Automatically Producing Accessible Learning Objects 1 HyperTectol, an assistant and authoring tool for using multimedia in Learning O 1 Medinet Habu (Vol. Volumes I‐VIII). Chicago: The 1 Constructivist approaches to science teaching. In 1 Information technology for management: transforming business in the digital 1 no date] ePortfolio infoKit. Available from 1 Utility of the PASS theory and Cognitive Assessment 1

Authors,Year Year S. Hadjerrouit, 2003 2003 S. El‐khoury, 2005 2005 C. Mclaughlin, L. Blount, M. Carnell, 1999 1999 Scalet, 2000 2000 D. Thomas, 2005 2005 Melbourne, 2008 2008 F. V. Garlin, K. Owen, 2006 2006 A. Rovai, J. Baker, M. Ponton, M. Wighting, 2007 2007 G. Chaison, 2002 2002 Honda, 2006 2006 T. Shizuka, 1998 1998 J. Mcconnell, 1996 1996 C. Kimble, N. A. Ubon, 2004 2004 Youtube, 2007 2007 J. Evans, 2000 2000 K. R. Stevenson, 1998 1998 H. Hashimoto, K. Matsunaga, M. Sano, S. Takahashi, 2000 2000 C. Steeples, P. Goodyear, 1998 1998 C. Pesthy, K. Steuck, M. Kretschmer, T. Meyer, T. Miller, 1 1999 M. J. Friedrich, 2007 2007 A. Druin, A. Farber, G. Chipman, J. Fails, M. L. Guha, S. Sim2004 R. Bybee, 2006 2006 Blogger, 1999 1999 C. Thorson, R. Barr, 2003 2003 M. Hoogeveen, 1997 1997 R. A. Reiser, 1987 1987 D. Economou, W. L. Michell, 2000 2000 D. Hanluain, 2002 2002 G. Beauchamp, S. Kennewell, 2007 2007 D. Makridou‐boussiou, 1995 1995 T. Noerretranders, 1994 1994 A. Cypher, D. C. Smith, K. Schmucker, 1996 1996 H. Pence, 2006 2006 P. Elias, R. Davies, 2003 2003 D. Yeung, 2001 2001 G. Cardoso, M. Castells, 2001 2001 B. Landon, S. Leslie, 2008 2008 A. Vizcaino, J. Contreras, J. Favela, M. Prieto, 2000 2000 A. Hadwin, P. Winne, 2001 2001 D. Jonassen, D. Jonassen, 1996 1996 D. W. Tegano, M. J. Moran, 2005 2005 J. A. Jorstad, R. D. Martinez, R. P. Mikat, 2007 2007 G. Richards, M. Hatala, T. Eap, 2004 2004 D. Mackenzie, J. Wajcman, 1985 1985 N. K. Lindsay, P. B. Williams, S. L. Howell, 2007 2007 A. Papasalouros, P. Avgeriou, S. Retalis, 2003 2003 F. J. Allen, 1983 1983 S. Institution, 2001 2001 S. N. Khoshafian, 1985 1985 C. Pearman, 2005 2005 L. Visser, Y. L. Visser, 2000 2000 B. Magolda M. B., M. B., 2004 2004 M. Emmer, 1994 1994 A. Zucker, B. Alejandra, 2004 2004 D. J. Scrams, D. L. Schnipke, 1997 1997 D. E. Mowrer, 1996 1996 T. D. Erwin, 1991 1991 M. Liu, 1994 1994 M. Stubbs, 1976 1976 L. Zhang, R. J. Sternberg, 2001 2001 G. K. Kanji, 1999 1999 A. Korhonen, L. Malmi, R. Saikkonen, 2001 2001 G. Falquet, J. C. Ziswiler, J. Ziswiler, 2005 2005 J. L. Debes, R. B. Fransecky, 1972 1972 I. Wasserman, M. Richmond‐abbot, 2005 2005 C. Norris, E. Soloway, 1999 1999 C. Kolo, T. Baur, 2004 2004 A. Gupta, J. Grudin, J. J. Cadiz, 2000 2000

Title Citations Software Engineering Online Resources I . Available online 1 S., AÃˉmeur, E., Richard, P.R. & Fortuny, J.M. (2005). Development of an Intellig 1 Children as teachers: Listening to children in education 1 ISO/IEC 9126 and 14598 integration aspects 1 David Heinemeier Hansson 1 League of Worlds Retrieved 7 1 Setting the tone with the tune: A meta‐analytic review of the effects of backgro 1 A Comparative Analysis of Student Motivation in Traditional 1 Information technology: The threat to unions 1 New ASIMO 1 The effects of stimulus presentation mode, question type, and reading speed in 1 Active Learning and its Use in Computer Science 1 Exploring social presence in asynchronous text‐based online learning communi 1 Apr). www.youtube.com. Date indicates date of last check 1 Spreadsheets as a Tool for Teaching Simulation 1 Evaluation report‐year 2: Schoolbook laptop project, Beaufort Country School D 1 atsnga  sm 1 Creating shareable representations of practice 1 Teaching Scientific Inquiry Skills with an Intelligent 1 Practice makes perfect: Risk free medical training with patient simulators 1 Mixing Ideas: A new 1 Enhancing science teaching and student learning: A BSCS perspective 1 The story of blogger in 283 words. Online document. Available: www.blogger.c 1 Idaho Technology Initiative Status Report 1991‐2002 1 Towards a theory of the effectiveness of multimedia systems 1 Instructional Technology: A History. In 1 The Internet and Virtual Environments in Heritage Education: more than just 1 Furrybot to watch over you. Wired News. www.wired.com/techbiz/media/new 1 The features of interactive whiteboards and their influence on learning 1 K. (1995). Male ‐Female differences in economic knowledge in the Greek 1 SpÃŒre die Welt. Die Wissenschaft des Bewusstseins 1 Making Programming Easier for Children. Interactions 1 Preparing for the real web generation 1 Dropping out: a study of early leavers from higher education 1 20). Toward an effective quality assurance model of web‐based learning: The p 1 The network society: from knowledge to policy 1 Social Software for Learning: What is it, why use it? The OBSERVATORY on Bord 1 An adaptive, collaborative environment to develop good habits in programming 1 CoNoteS2: A software tool for promoting self‐regulation 1 Computers as mindtools for schools: Engaging critical thinking 1 Moving toward visual literacy: Photography as a language of teacher inquiry 1 Podcasting for your class 1 Networking Learning Object Repositories: Building the eduSource Communicat 1 The Social Shaping of Technology 1 Thirty‐two trends affecting distance education Ã¢Â€Â“ An informed foundation 1 Patterns for Designing Learning Management Systems 1 Maintaining Knowledge about Temporal Intervals 1 The Smithsonian institution council report: The impact of technology on art mu 1 A decomposition storage model 1 Early readers and electronic texts: CDROM storybook features that influence re 1 Perceived and actual student support needs in distance education. The Quarter 1 Cognitive skills/Cognitive development 1 The Visual Mind: Art and Mathematics 1 Lessons learned about providing laptops for all students 1 Modeling item response times with a two‐state mixture model: A new method  1 A content analysis of student/instructor communication via computer conferen 1 Assessing Student Learning and Development 1 Hypermedia assisted instruction and second language learning: A semantic‐net 1 Language, Schools, and Classrooms 1 Perspectives on thinking, learning, and cognitive styles. Mahwah, NJ: 1 100 Statistical Tests 1 Fully Automatic Assessment of Programming Exercises 1 A Virtual Hyperbooks Model to Support Collaborative Learning 1 Visual literacy: A way to learn ‐ A way to teach 1 Gender and the Internet: causes of variation in Access level and scope of use 1 Teachers & Technology: A Snapshot Survey 1 Living a virtual Life: Social dynamics of online gaming 1 Using Web Annotations for Asynchronous collaboration Around 1

Authors,Year B. Wolters, D. D. Painter, E. Whiting, 2005 A. Marr, 2002 B. Greene, B. Smerdon, J. Anderson, J. Angeles, L. Lanaha K. Gilhooly, 1990 A. Brown, A. Brown, 1992 M. Ckeon, R. Mckeon, 1987 G. Cavallo, R. Chartier, 1997 C. B. Hodges, 2004 J. C. Herz, 1997 B. Goodman, F. Linton, L. Haverty, M. Geier, R. Mccready F. B. Davis, 1971 N. Atherton, S. Atherton, 2002 C. ‐c Tsai, 2003 J. Ceserani, P. Greatwood, 1995 J. E. Schumacher Morahan‐martin, Phyllis, 2007 M. Yadani, S. English, 1999 N. Yelland, 2007 Azureus, 2007 R. E. Mayer, R. J. Peper, 1978 E. Im, W. Chee, 2006 K. Blomqvist, 2005 Dest, 2007 D. W. Johnson, R. T. Johnson, 1990 A. Jelfs, D. Whitelock, 2003 G. K. Rambally, 1986 A. Johnson, C. Barnes, C. Vasilakis, J. Leigh, M. Roussou, T I. Patel, 2002 J. Eklund, R. Woo, 1998 S. M. Carlin‐menter, T. J. Shuell, 2003 R. G. Wingard, 2004 A. Mee, M. Oliver, S. De Freitas, T. Mayes, 2008 B. Collis, J. Moonen, 2007 B. Eylon, M. Ronen, U. Ganiel, 1996 S. Qualcomm, 2002 H. Johnson, M. Otter, 2000 T. A. Stewart, 2001 S. R. Yacovelli, 2004 A. Amory, T. Foko, 2004 D. Schifter, 1996 P. Hietala, 1998 L. Suchman, 2000 C. E. Weinstein, R. Mayer, 1986 J. Veiga, K. Dechant, S. Floyd, 2001 G. Kearsley, 2006 C. C. Forward Anywhere, C. C. Marshall, J. Mallowy, 1996 R. Fisk, 1998 D. Hayes, 2001 U. Richle, 2005 L. L. Linn, 1994 L. Muilenburg, Z. L. Berge, 2001 L. Lundberg, R. Elfwing, U. Paulsson, 2002 R. Cunningham, 1992 C. Bereiter, 1991 M. Mitchell, M. Thomas, R. Joseph, 2002 E. Norman, J. R. Fraenkel, N. E. Wallen, R. Jack, 1996 N. Sugimoto, 1998 R. Bazell, 2005 N. Costa, 2003 B. Smerdon, S. Cronan, 2000 Incert, 2008 A. Bandlow, A. Bruckman, A. Press, 2003 P. C. Abrami, 2001 D. Minoli, 1996 J. L. Kolodner, 1997 M. C. Murdock, 2003 B. J. Daley, C. R. Shaw, T. Balisterier, 1999 E. J. Yannakoudakis, P. J. Hutton, 1987 C. C. Tsai, M. J. Tsai, 2003

Year 2005 2002 2000 1990 1992 1987 1997 2004 1997 2001 1971 2002 2003 1995 2007 1999 2007 2007 1978 2006 2005 2007 1990 2003 1986 1999 2002 1998 2003 2004 2008 2007 1996 2002 2000 2001 2004 2004 1996 1998 2000 1986 2001 2006 1996 1998 2001 2005 1994 2001 2002 1992 1991 2002 1996 1998 2005 2003 2000 2008 2003 2001 1996 1997 2003 1999 1987 2003

Title Citations The use of an interactive whiteboard in promoting interactive 1 Hijacking the Brain Circuits With a Nickel Slot Machine 1 Teachers' Tools for the 21st Century: A Report on Teachers Use of Technology 1 Cognitive psychology and medical diagnosis 1 Design experiments: Theoretical and methodological challenges in creating com 1 Rhetoric. Essays in Invention and Discovery 1 Histoire de la lecture dans le monde occidental, Paris : 1 Designing to Motivate: Motivational Techniques to Incorporate in E‐Learning Ex 1 Joystick nation: How computer games ate our quarters, won our hearts and rew 1 A framework for asynchronous 1 Psychometric Research on Comprehension in Reading 1 Learning and Teaching: Learning from experience 1 Taiwanese science students’ and teachers’ perceptions of the la 1 Innovation and creativity: Getting ideas, developing solutions, and winning com 1 Attitudinal and experiential predictors of technological expertise 1 Computer‐supported cooperative learning in a virtual university 1 Shift to the future: Rethinking learning with new technologies 1 A Open Source BitTorrent Client. Available online at: azureus.sourceforge.net/  1 Note Taking as a Generative Activity 1 An online forum as a qualitative research method 1 Managing distance in a global virtual team: The evolution of trust through 1 Graduate Employability Skills: Prepared for the Business, Industry and Higher E 1 Cooperative learning and achievement 1 Editorial 1 The Influence of color on program readability and comprehensibility 1 Learning and Building Together in an Immersive Virtual World 1 Information and Communication Technology and Distance Adult Literacy Educa 1 A Cognitive Perspective for Designing Multimedia Learning Environments 1 Teaching writing strategies through multimedia authorship 1 Classroom teaching changes in web‐enhanced courses: A multi‐institutional stu 1 The practitioner perspective on the modelling of pedagogy and 1 Web 2.0 tools and processes in higher education: Quality perspectives 1 Computer simulations as tools for teaching and learning: Using a 1 Qualcomm (2002) Brew, brew.qualcomm.com/brew/en/ 1 Lost in hyperspace. Interacting with computers 1 Bam ot mpw! Friends don't let friends use PowerPoint 1 The Basic Ã¢Â€ÂœChunksâ€Â? to Learning Objects 1 The Use of Computer Games to Address Misconceptions held by Students Rega 1 A constructivist perspective on teaching and learning mathematics. Phi Delta Ka 1 Procedural facilitation in Web discussions 1 Human/Machine Reconsidered 1 The teaching of learning strategies 1 Towards modelling the effects of national culture on IT implementation and acc 1 Reading. Retrieved May 1 Anr 1 Electronic desktop project final report survey of instructors using Internet‐ 1 Learning objects: Developments and implications for instructional design for di 1 WikiViz: la visualisation d' réseau sémantique", Traivail de diplà 1 Performance Assessment: Policy Promises and Technical Measurement Standa 1 Barriers to distance education: a factor‐analytic study 1 Performance of SOAP in Web Service Environment Compared to CORBA, 1 Beyond educational psychology: steps toward an educational semiotic 1 Higher levels of agency for children in knowledge building: A challenge for the d 1 The third dimension of ADDIE: A cultural 1 How to design and evaluate research in education 1 Norms of apology depicted in U.S. American and Japanese literature on manne 1 Robot patients help train young doctors, NBC News, June20 1 collaborative learning in the high school: a project of educational robotics brazi 1 Teachers' Tools for the 21st Century: A Report on Teachers' Use of Technology 1 Homepage of the InCert project: incert.eu 1 Human Computer Interaction for Kids. In Julie A. Jacko and Andrew Sears 1 Understanding and promoting complex learning using technology 1 Distance learning technology and applications 1 Educational Implications of Analogy: A View from Case‐Based Reasoning 1 The effects of teaching programmes intended to stimulate creativity: a disciplin 1 Concept maps: a strategy to teach and evaluate critical thinking 1 Speech Synthesis and Recognition Systems, Ellis Horwood Limited 1 Information searching strategies in Web‐based science learning: The role of 1

Authors,Year Year D. Bradshaw, 2006 2006 K. Waeytens, M. Clement, N. Druine, 2003 2003 G. Dettori, M. Ott, M. Tavella, 2002 2002 R. J. Hollandsworth, 2007 2007 A. Waraich, 2004 2004 P. Mohan, S. Bucarey, 2005 2005 P. Gharpure, S. P. Mudur, 2002 2002 A. Fidalgo, 2007 2007 B. J. Zimmerman, D. H. Schunk, 1994 1994 Q. Jones, 1997 1997 C. Chou, 2002 2002 S. Wills, 2001 2001 L. Fisher, 2004 2004 A. Inglis, P. Ling, V. Joosten, 2002 2002 R. Wegerig, 1998 1998 M. Sorice, 1998 1998 P. Clara, 2005 2005 D. Fullana, J. Llabres, M. Llabres, M. Tortella‐feliu, X. Born 2001 D. C. Burts, G. J. Hildreth, T. S. Mccollister, V. L. Wright, 1 1986 B. Raymond, M. Dana, 2007 2007 C. Niu, L. Chien, L. Jiang, M. Zhou, 2007 2007 D. Ii. Wiley, 2000 2000 J. Rahman Duval, 2006 2006 M. G. Santoro, 1995 1995 L. Saliah, L. Sauvã£â©, 2003 2003 D. J. Winiecki, J. A. Fenner, Y. Chyung, 1998 1998 C. Bradley, R. Haynes, T. Boyle, 2005 2005 C. Sunstein, S. Holmes, 1999 1999 W. B. Heinzelman, 2005 2005 A. Hwang, C. A. Pierce, H. Lee, J. J. Fitzpatrick, 1997 1997 B. Fabos, M. Young, 1999 1999 E. Wenger, J. Lave, 2001 2001 J. Woodrow, 1998 1998 C. R. Hoffer, H. F. Abeles, R. H. Klotman, 1994 1994 D. Burgoyne, D. Leblanc, M. Dobson, 2004 2004 A. Deitrich, A. Strickland, M. Deitrich, M. Maloney, O. Str 2003 H. Shi, O. Rodriguez, S. Chen, Y. Shang, 2003 2003 L. Scarlatos, 2002 2002 A. Furnham, 1988 1988 J. Egbert, 2001 2001 J. M. Carroll, W. A. Kellogg, 1989 1989 J. Henno, J. Multisilta, J. P. Lipiã£â‚¬inen, M. Hã£â‚¬mã£â 2001 J. W. Tawney, 1984 1984 C. Russell, 2005 2005 J. Reinen, W. Pelgrum, 1993 1993 S. Amirian, 2001 2001 K. Perkins, M. Dubson, N. Finkelstein, W. Adams, 2006 2006 L. Harasim, R. Benbunan‐fich, S. R. Hiltz, 2005 2005 E. J. Caropreso, S. Chen, 2004 2004 K. Hallett, 2003 2003 B. Andrews, J. Covert, M. Schilz, M. Vignola, R. Kenny, 19 1999 B. A. Greene, 1995 1995 A. Karmiloff‐smith, K. Karmiloff, 2001 2001 M. Day, T. Batson, 1995 1995 T. Okamoto, 2007 2007 F. Jacobs, W. Veen, 2005 2005 C. Aprea, E. Stern, H. G. Ebner, 2003 2003 B. S. Amento, D. C. Neale, M. K. Mcgee, P. C. Brooks, 199 1998 A. Bandura, B. J. Zimmerman, M. Martinez‐pons, 1992 1992 J. R. Anderson, K. Koedinger, 1993 1993 C. Moustakas, 1994 1994 L. Belenkaia, 2004 2004 I. Aizen, 2002 2002 A. T. Lumpe, C. M. Czerniak, J. Beck, J. J. Haney, 1999 1999 C. Assad, L. P. Rieber, M. J. Boyce, 1990 1990 D. Berliner, 2002 2002 H. Weiman, 2001 2001 E. Duval, J. Broisin, P. Vidal, 2005 2005

Title Citations New practices in flexible learning: Virtual worlds ‐ real learning! Pedagogical ref 1 Dynamiek in het hoger onderwijs 1 Integrating the use of educational software in primary school teaching by shapi 1 A hybrid approach for online lectures in the business classroom 1 Using Narrative as a Motivating Device to Teach Binary Arithmetic and Logic Ga 1 Designing Learning Objects for Reuse: Experiences with a Software 1 Rajan P.,â€Â?A Model Driven process for Web‐based Instructional Content D 1 Web 2.0 innovacioneducativa.wordpress.com/2007/03/20/web‐20‐e‐learning‐ 1 Self‐regulation of learning and performance : Issues and educational applicatio 1 Virtual‐communities, virtual settlements & cyber‐archaeology: A theoretical ou 1 A comparative content analysis of student interaction in synchronous and asyn 1 Wireless, mobile and handheld: Where are our teachers and students going wit 1 Workflow Handbook, Future Steregies Inc 1 Delivering digitally: managing the transition to the knowledge media 1 The social dimension of asynchronous learning networks 1 L’Industria Culturale in Italia, Editori Riuniti 1 Percursos da Investigação em Tecnologia Educativa em Portugal: uma abord 1 Computer assisted exposure treatment for flight phobia 1 Effects of computer‐assisted instruction and teacher‐assisted instruction on ari 1 Professional Rich Internet Applications: AJAX and Beyond 1 Named entity translation with Web mining and transliteration 1 Connecting learning objects to instructional design theory: A definition, a meta 1 Waris Abdukérim Janbaz (2006), Ã¢Â€ÂœAn Introduction to Latin‐Script U 1 What is Computer‐Mediated Communication? In 1 A Synchronous Collaborative Environment for Distance Education and Telework 1 A case study: Increase enrollment by reducing dropout 1 Adult Multimedia Learning with PDA's‐The User Experience 1 The Cost of Rights: Why Liberty Depends on Taxes 1 Ch., Heinzelman, W.B. (2005). QoS‐aware routing based on bandwidth estimati 1 International collaboration for home care education, Part 1: Creating the partn 1 Telecommunications in the Classroom: Rhetoric versus Reality 1 Situated Learning‐Legitimate Peripheral Participation (p 1 Technology‐enhanced instruction: A perspective fromexperience 1 Foundations of Music Education 1 Transforming tensions in learning technology design: Operationalising 1 Using internet discussion boards as virtual focus groups 1 Integrating adaptive and intelligent techniques into a web‐based 1 TICLE: using multimedia multimodal guidance to enhance learning 1 The adjustment of sojourners 1 Active Learning through Computer‐enhanced Activities 1 Artifact as theory ‐nexus: hermeneutics meets theory ‐based design 1 enno 1 Single subject research in special education 1 Disciplinary patterns in adoption of educational technologies. In 1 1993. Schools, Teachers, Students and Computers: A Cross‐National 1 Hand‐held mobile computing in museums 1 PhET: 1 The online interaction learning model: An integrated theoretical framework for 1 Influence of personality on online discussion 1 Navigating the Digital Divide: A Consulting Model for Programs Involving Adopt 1 Towards guidelines for the design of interactive 1 Comprehension of text in an unfamiliar domain: Effects of instruction that prov 1 Pathways to language: From fetus to adolescent 1 Computer‐mediated communication and the online classroom in higher educat 1 Use of An Interactive Class Support System Using Mobile Phone E‐mails, Ehime 1 Leren van Jongeren: een literatuuronderzoek naar nieuwe geletterdheid. Utrec 1 Improving cross‐content transfer in text processing by means of active 1 Making Media Spaces Useful: Video Support and Telepresence. Hypermedia 1 Self motivation for academic achievement: The role of self‐efficacy beliefs and  1 Reifying implicit planning in geometry : Guidelines for model‐based intelligent t 1 Phenomenological Research Methods 1 L.(2004).Creation, Presentation, Capture, and Replay of Freehand Writings in e‐ 1 Perceived behavioral control, self‐efficacy, locus of control, and the theory of p 1 Teachers' beliefs about using educational technology in 1 The effects of computer animation on adult learning and retrieval tasks 1 Educational research: The hardest science of all 1 Gender differences in cognitive functioning 1 A Model driven Approach for the Management of Learning Object Life Cycle 1

Authors,Year R. C. Clark,  B. West, 2003 G. Look, S. Plan‐driven Ubiquitous Computing, 2003 J. M. Keller, K. C. Golsa, R. M. Gagne, W. W. Wager, 2005 D. B. Bailey, S. A. Palsha, 1992 X. Puente, 2007 M. Simonson, 2000 K. P. Fulton, M. Riel, 1998 E. Yakel, P. Cobb, T. Wood, 1990 Diigo, 2007 P. Massa, 2004 K. S. Edgett, 2001 E. Mcfadzean, J. Mckenzie, 2001 M. Haughey, M. Hourihan, P. Bausch, 2002 Oecd, 2002 E. J. Burge, 1994 M. Liu, 1998 H. Becker, 2000 P. Tynjala, 1998 J. A. Van De Walle, 2001 C. Schachter, E. Aldwell, 2003 B. Allen, Hamilton, 1997 C. Ioannides, S. Vosniadou, 1998 E. Mortimer, H. Asoko, J. Leach, P. Scott, R. Driver, 1994 D. Diaz, R. Cartnal, 1999 C. R. Jones, 1998 D. Potthoff, E. Batenhorst, G. Tracy, S. Frederickson, 200 D. D. Buchman, J. B. Funk, 1996 E. Yamaguchi, H. Nakayama, I. Murayama, J. Oshima, M.  B. Mohnsen, K. Mendon, 1997 R. Earle, 2002 L. W. Andresen, 1984 D. De Faveri, E. Boot, J. Nelson, 2008 A. Battro, 2004 A. Aã¢â€â™herran, 2003 A. Hannan, 2001 A. Maglia, J. T. Hoeft, 2005 P. Hobermann, 1994 K. Tsunashima, S. Mizobuchi, Y. Kawasaki,  F. A. Al‐douri, 2005 B. Paschilk, I. Sassen, S. Voãÿ, T. Reiners, 2004 M. Seiler Kohlhase, S. Jeschke, 2004 B. Zellner, E. Keller, 1998 D. Fitzgerald, R. N. Fitzgerald, 2002 C. Ware, D. House, L. A. Mayer, M. Plumlee, R. Arsenault B. Gaines, M. Shaw, 2002 J. C. Honga, M. C. Liub, 2003 A. Hasman, F. Wiesman, H. J. Van Den Herik, H. J. Vanden D. N. Ochollah, 1996 F. G. W. C. Pass, H. G. Schmidt, J. J. G. Van Merriã£â«nbo R. E. Brown, 2001 B. J. Eib, G. Steele, 2004 C. Kesselman, I. Foster, J. M. Nick, S. Tuecke, 2004 M. H. Blackmon, M. Kitajima, P. G. Polson, 2000 C. Dumais, C. Isabelle, D. Kaufman, D. Samson, L. Renaud G. Biscos, K. T. Davidson, M. A. Shields, 1997 A. M. Isen, J. M. Gorgoglione, 1983 R. F. Norby, 1997 J. Herrington, R. Oliver, 1999 A. Al, E. Harris, 2004 J. Berger, 1972 P. Yuen, S. Yuen, 2008 C. Dilullo, D. Angelo, E. M., J. Slotkin, M. Bandle, M. Mcgu H. Lal, 2000 T. Andre, 1997 R. Hobbs, 1997 B. Barros, F. Verdejo, R. Mizoguchi, T. Read, 2002 U. Wilensky, W. Stroup, 1999

Year 2003 2003 2005 1992 2007 2000 1998 1990 2007 2004 2001 2001 2002 2002 1994 1998 2000 1998 2001 2003 1997 1998 1994 1999 1998 2001 1996 2005 1997 2002 1984 2008 2004 2003 2001 2005 1994 2005 2004 2004 1998 2002 2001 2002 2003 2004 1996 2002 2001 2004 2004 2000 2005 1997 1983 1997 1999 2004 1972 2008 2005 2000 1997 1997 2002 1999

Title Citations 15, 2006, from www.sloan‐c.org/publications/magazine/v4n1/clark.asp 1 Student Attitudes and the Impact of GIS on Thinking Skills and Motivation 1 Plan‐Driven Ubiquitous Computing 1 Principles of instructional design (5th ed) 1 Qualities of the stages of concern questionnaire and implications for education 1 New methods using wikis and forums to evaluate individual contributions in co 1 Teaching and Learning at a Distance 1 Does it Compute? Princeton, NJ: Education Week. Retrieved March 8, 2005, fro 1 Classrooms as Learning Environments for Teachers and Researchers 1 Apr). Social Annotation: Seamless Integration of Social Bookmarking, Web High 1 Trust‐aware Collaborative Filtering for Recommender Systems.Int 1 K‐12 educator involvement in the Mars Pathfinder field trips in the channeled s 1 Facilitating virtual learning groups: A practical approach 1 We Blog: Publishing Online with Weblogs 1 Understanding the Brain: Towards a New Learning Science 1 Learning in a computer conferenced contexts: The learners’ perspective 1 (1998): The Effect of Hypermedia Authoring On Elementary School Students' Cr 1 Pedagogical Motivations for Student Computer Use That Lead to Student Engag 1 Writing as a tool for constructive learning: Students’ learning experienc 1 Elementary and middle school mathematics, teaching developmentally (4th ed 1 Harmony and Voice Leading. Wadsworth Group/Thomson Learning 1 Korea Report. Seoul: Maeil Business News Paper 1 From conceptual development to science education: A psychological point of v 1 Constructing scientific knowledge in the classroom 1 Student learning styles in an online course and an equivalent on‐campus class 1 Context, content and cooperation: An Ethnographic study of collaborative learn 1 Learning about cohorts: A masters degree program for teachers 1 Playing violent video and computer games and adolescent self‐concept 1 Progressive refinement of a CSCL‐based 1 Electronic portfolios in physical education 1 AECT accreditation standards: Guidelines for the quality preparation of educati 1 Lecturing to Large Groups: A guide to doing it less but better 1 Lost in Translation: Improving the Transition Between Design and Production o 1 Digital Skills, Globalization, and Education 1 Extent and nature of portalling in Australian university websites 1 Changing Higher Education: teaching, learning and institutional cultures 1 Interactive anatomy online: The MorpholgyNet© digital library of anatomy 1 Bar Code Hotel 1 JACET List of 8000 Basic Words, JACET, members.at.infoseek.co.jp/jacetvoc/ SIL 1 A, et.al (2005). The Impact of 3D Digital Modelling on the 3D Design Aspects in  1 Reiners T., Paschilk B., Voß S. (2004) Instructional Design and Implementation 1 eLearning‐, eTeaching‐ & eResearch‐Technologien ‐ Chancen und Potentiale fà 1 Motivations for the prosodic predictive chain 1 The use of Integrated Learning Systems in developing number and 1 GeoZui3D: Data Fusion for Interpreting Oceanographic Data 1 Concept Maps as Hypermedia Components, ksi 1 A study on thinking strategy between experts and novices of computer Games 1 Information retrieval by metaborwsing 1 Information seeking behavior by academics: A preliminary study 1 Cognitive load theory and aging: effects of worked examples on training efficie 1 The process of community‐building in distance learning classes 1 Districtwide technology integration: a case study 1 The Physiology of the Grid: An Open Grid Services Architecture for 1 A comprehension‐based model of Web navigation and its application to 1 Revue systématique des ÃƒÂ©crits (1998‐2004) sur les fondements conce 1 Network, Screen and Page: The Future of Reading in a Digital 1 Some specific effects of four affect‐induction procedures 1 National Council for the Accreditation of Teacher Education 1 Using situated learning and multimedia to investigate higher order thinking 1 From Snark to Park: Lessons Learnt Moving Pervasive Experiences From Indoor 1 Ways of Seeing 1 Web 2.0 in Education. In 1 Anatomy in a New Curriculum: Facilitating the Learning of Gross Anatomy using 1 Media education with special reference to educational television for children 1 Selected microinstructional methods to facilitate knowledge construction: Imp 1 Expanding the concept of Literacy 1 Applications of a Collaborative Learning Ontology 1 Learning through Participatory Simulations: Network‐Based Design for Systems 1

Authors,Year S. Chase, 2003 L. D. Fink, 2002 V. B. Weigel, 2001 W. Lawrence Erlbaum Mahwah, 2001 F. L. Paulson, P. R. Paulson, 1999 C. Kogo, 2005 C. Milani, R. Mazza, 2004 P. Ravert, 2002 C. Dawn, K. S. Kennedy, 1996 L. M. Baldwin, P. T. Metaxas, W. J. Wood, 2000 N. S. Newcombe, 2006 P. Lin, 2005 D. H. Jonassen, H. David, 1993 J. Green, 2000 R. Walles, 2005 Mext, 2003 C. J. Knudsen, 2002 R. Hunt, 2003 K. Vermunt J., L. Snell, 2004 R. Hertz‐lazarowitz, S. Sharan, 1980 E. M. Weisenmiller, 1999 W. J. Bennett, 1986 R. Nachmias, S. Limor, 2003 D. Atwere, P. J. Bates, 2003 U. S., 1996 F. Oradini, G. Saunders, 2007 A. K. Liau, A. Khoo, P. H. Ang, 2005 C. E., C. R. &. Timmerman Scott, 1999 M. Hegarty, V. K. Sims, 1994 J. W., J. W. Creswell, M. Gutmann, P. Clark, V. L. Gutman A. Derycke, H. Benghezala, I. Tirellil, M. Laroussi, R. Drira C. Su, F. Lin, V. G. Duffy, Y. Lan, 2002 X. Liao, 1997 C. Baber, M. Sharples, P. Lonsdale, 2004 D. C. Berliner, 1979 J. A. Gordon, J. S. Huff, J. Vozenilek, M. Reznek, 2004 A. Wandersman, D. M. Chavis, D. Mcmillan, J. Hogge, 198 C. Cazden, 1988 B. Y. L. Wong, 1985 S. C. Wood, S. Kumar, 1999 L. H. Swanson, 2001 V. Vecchi, 2001 H. Hall, J. Testerman, 2001 J. Frechtling, L. Sharp, 1997 T. Takeda, 2004 J. T. Scarnati, 2001 D. W. Koutouzos, G. E. Olson, G. M. Hauser, 2005 B. Hayes, G. Moorman, M. Warner, W. Blanton, 1997 J. Gall, 1978 Y. Hao, 2002 W. M. Rivers, 1981 U. Consulate, 2006 C. Poling, 2005 C. Common,  J. V. Boettcher, R. Conrad, 1999 Acls, 2006 N. Jackiw, 1995 A. Macgowan‐gilhooly, 1996 C. Wilson, 1998 S. Robbins, 2007 R. Gedge, 2002 K. Burgoon, L. Hale, 1987 M. Weller, 2002 A. Kitsantas, A. L. Baylor, 2001 J. Luo, O. R. Zaiane, 2001 K. Akahori, K. Ito, K. Yanagisawa Ito, 2005 E. K. Sorensen, L. Buus, L. Dirckinck‐holmfeld, T. Ryberg,  J. Hayes, L. S. Flower, 1981

Year 2003 2002 2001 2001 1999 2005 2004 2002 1996 2000 2006 2005 1993 2000 2005 2003 2002 2003 2004 1980 1999 1986 2003 2003 1996 2007 2005 1999 1994 2003 2006 2002 1997 2004 1979 2004 1986 1988 1985 1999 2001 2001 2001 1997 2004 2001 2005 1997 1978 2002 1981 2006 2005 1999 2006 1995 1996 1998 2007 2002 1987 2002 2001 2001 2005 2004 1981

Title Citations Taking narrative seriously: consequences for method and theory in interview st 1 Ideas on Teaching.Higher Level Learning: Ways of Teaching to Generate Signific 1 Deep learning for a digital age: Technology’s untapped potential to enri 1 Lawrence Erlbaum, Mahwah, New Jersey. Manovich, L. (2001). The Language o 1 Portfolios: Stories of Knowing 1 Introductory Statistics E‐Learning Course Using Story‐Based Learning Materials 1 GISMO: a Graphical Interactive Student Monitoring System for Moodle 1 An integrative review of computer‐based simulation in the education process 1 Encouraging Peer Dialogue in the Geography Classroom: Peer Editing to Improv 1 Assessing instructional technology: a research initiative at 1 A plea for spatial literacy,â€Â? The Chronicle of Higher Education 1 Using research‐based video‐cases to help pre‐service primary teachers concept 1 Conceptual Frontiers in Hypermedia Environments for Learning 1 The online education bubble 1 Effects of Web‐Based Tutoring Software on Math Test Performance: A Look at G 1 www.japet.jp/skillchk/checksheet.pdf 1 Video Mediated Communication Ã¢Â€Â“ Producing a sense of presence betwee 1 Four Reasons to be Happy about Internet Plagiarism, St 1 Snell L, Mann K Vermunt J, 2004: Orienting Teaching Toward the Learning Proce 1 A group‐investigation method of cooperative learning in the classroom 1 A Study of the Readability of On‐Screen Text 1 What works: Research about teaching and learning (Report 1 Students’ use of content in Web‐supported academic courses 1 Interactive TV: a learning platform with potential 1 Population projections of the United States by age, sex, race and Hispanic origi 1 Introducing e‐portfolios across a paper dominated university. Available from 1 Factors influencing adolescents engagement in risky Internet behavior 1 Communication technology use and multiple workplace identifications among o 1 Individual differences in mental animation during mechanical reasoning 1 ance mixed method researh designs 1 What can we adapt 1 Developing virtual environments for industrial training 1 A brief introduction to the communicative language 1 Engaging learners with everyday technology: A participatory simulation using m 1 Tempus educare 1 See one, do one, teach one: Advanced 1 Sense of community through 1 Classroom discourse 1 Self‐questioning instructional research: A review 1 The Virtual Factory: Technology in Teaching Goes to a New level 1 Research on interventions for adolescents with learning disabilities: A meta‐ana 1 The curiosity to understand. In 1 The electronic portfolio: A means of preparing leaders for application of techno 1 User‐friendly handbook for mixed method evaluation. Directorate for Educatio 1 Development of P‐IPTS 1 On becoming a team player. Team Performance Management 1 The standards‐based digital portfolio: A case study 1 Effects of participation in the 5th 1 Systemantics: How Systems Really Work and How They Fail (First Edition), Pock 1 Exploring student performance on a multimedia exam program 1 Teaching Foreign Language Skills 1 U.S. Secretary of Education Margaret Spellings 1 Blog On: Building communication and collaboration among staff and students 1 Query Language 1 Faculty guide for moving teaching and learning to the Web 1 Our Cultural Commonwealth: The Report of the ACLS Commission on Cyberinfr 1 The Geometer’s Sketchpad, v. 3.0. Berkeley: Key Curriculum Press. See  1 Fluency first: Reversing the traditional ESL sequence 1 Concerns of instructors delivering distance learning via the WWW 1 The Effects of College Interventions on Academic Performance and Persistence 1 Online counselling Services in Austra lia ‐ the challenges of a new vehicle for an 1 Validation and measurement of the fundamental themes of relational commun 1 Delivering learning on the net 1 The impact of the instructional planning self‐reflective tool on preservice teach 1 Towards evaluating learners’ behaviour in a web‐based distance learnin 1 Development and Evaluation of Web Memo System that Enables 1 A Theoretical Framework for Designing Online Master 1 A cognitive process theory of writing 1

Authors,Year E. Dale, J. Oã¢â€â™rourke, 1981 R. Hofman, 1999 B. Larkins, D. Johnson, D. Mckeon Nelson, E. Elia, J. A. Wi R. Steinberg, 2000 P. J. Smith, 2001 K. Waugh, N. Smith, P. G. Thomas, 2006 J. L. Meece, P. C. Blumenfeld, 1988 M. G. Simkin, W. L. Kuechler, 2005 P. Rattleff, 2007 A. W. Chickering, Z. Gamson, 1987 M. Nakagawa, 2001 S. D. Et Al, 1998 J. N. Sun, Y. C. Hsu, 2007 K. M. Evans, N. Finck, 2003 E. Stacey, P. Gerbic, 2003 G. B. Rossman, M. Arshall, 1995 C. C. Tsai, M. H. Lee, 2005 J. M. Epstein, R. Axtell, 1996 B. D. Athley, C. F. Berger, D. S. Walker, N. M. Skov, Skov,  D. Biber, R. Reppen, S. Conrad, 1998 S. Smith, 2006 F. Halliday, G. Rejskind, J. Mcbride, 1999 P. Kirschner, P. Van Den Dool, 2003 A. Yang, Kinshuk, 2003 C. Ballantyne, 2003 J. Silva, 2005 P. In, 2002 R. K. Morris, 1994 M. Osborne, 2003 M. Martinez, 2003 S. C. Ehrman, 1994 Q. C. Et Leclet, 2005 R. Waller, 1987 H. Ruokamo, T. Johansson, 2003 F. Marton, 1976 H. Chen, S. Iwasaki, 2006 B. Buzan, T. Buzan, 1993 G. Wilson, J. Iã¢â€â™anson, S. Rodrigues, 2003 J. R. Kirby, N. J. Schofield, 1994 C. D. Hundhausen, D. D. Suthers, 2003 Games‐to‐teach, 2001 A. Turner, J. A. Richardson, 2000 R. Clark, 2002 B. Roos, 2002 Bã£â©zivin, O. Gerbã£â©, 2001 R. Jr, R. M. Gagne, W. D., 1969 B. Zimmerman, 2000 C. Roblyer, F. J. King, W. H., 1988 F. Mã£â¶dritscher, G. ‐barrios, H. Maurer, V. M., 2005 L. C. Freeman, 1979 D. Newman, M. Cole, 2004 P. Hillis, 2002 Esafe, 2004 H. Liu, H. Zhang, W. Ma, X. Xie, 2003 H. Suzuki, M. Fujieda, 2001 D. L. Mccabe, K. D. Butterfield, L. K. Trevino, 2004 J. Morahan‐martin, 1998 B. Seely, J. Duguid, 2000 K. L. Peck, M. J. Hannafin, 1988 M. D. Dickey, 2004 K. Pata, S. Fiedler, 2007 A. J. Genius, S. K. Genius, 2005 T. A. Mikropoulos, 2006 U. M. Novak, 1990 J. Ericson, M. Avgerinou, 1999 J. Sharoff, T. Prouhet, 2007 A. J. Dorofee, C. J. Alberts, J. A. Walker, R. C. Williams, R.  C. Lin, F. Dwyer, 2004

Year 1981 1999 1996 2000 2001 2006 1988 2005 2007 1987 2001 1998 2007 2003 2003 1995 2005 1996 2002 1998 2006 1999 2003 2003 2003 2005 2002 1994 2003 2003 1994 2005 1987 2003 1976 2006 1993 2003 1994 2003 2001 2000 2002 2002 2001 1969 2000 1988 2005 1979 2004 2002 2004 2003 2001 2004 1998 2000 1988 2004 2007 2005 2006 1990 1999 2007 1996 2004

Title Citations The living word vocabulary: a national vocabulary inventory 1 Cognitive effects of a structural overview in a hypertext 1 A Teacher's Guide to Performance‐Based Learning and Assessment. Middlebury 1 Computers in teaching science: To simulate or not to simulate? American Journ 1 Learners and their workplaces: Towards a strategic model of flexible delivery of 1 Using Patterns in the Automatic Marking of ER‐Diagrams 1 Students' goal orientations and cognitive 1 Multiple‐choice tests and student understanding: What is the connection 1 The reliability of content analysis of computer conference communication 1 Seven principles for good practice in undergraduate education 1 Yoshiro Imai, Jun Sasamoto, Ã¢Â€Â?visual effect of picuture book Ã¢Â€Â?, Japa 1 Concept and Documents for Adaptive Educational Hypermedia: A Model and a  1 (2007). A Study of Learners'Perceptions of the Interactivity of Web‐Based Instru 1 Interview with Jakob Nielsen, The web professional's online magazine of choice 1 Investigating the impact of computer conferencing: content 1 Designing qualitative research 1 Exploring high school students' and teachers' preferences 1 Growing Artificial Societies 1 Investigating users' requirements: computer‐based 1 Corpus Linguistics: Investigating Language Structure and Use 1 Ministerial Advisory Council on the Quality of Teaching 1 Creating change: Teachers’ reflections on introducing inquiry teaching s 1 Integrating the educative functions of Information and Communications Techno 1 Web‐based asynchronous synchronous environment for online learning 1 Online evaluations of teaching: An examination of current practice and conside 1 Tráfico de seres humanos para fins de exploração sexual no Rio Grande do  1 Kirschner (Ed.), Three worlds of CSCL. can we support CSCL (pp. 61‐62‐91). Hee 1 Lexical and message level sentence context effects on fixation times in reading 1 Increasing or Widening Participation in Higher Education? a European overview 1 High Attrition Rates in e ‐Learning: Challenges, Predictors, and Solutions, The e 1 Eds.), New pathways to a degree: Technology opens the college 1 Analysing the manners and the teaching practices in the conception and the ma 1 Typography and reading strategy. In 1 (Accepted). Interaction in Cognitive Science Network Studies. Journal of Interac 1 On Qualitative Differences in Learning ‐ 1: Outcome and Process Brit 1 The Issue of Remedial Education at Tohoku University Observed from Student Q 1 The mindmap book 1 Mirrors, reflections and refractions: The contribution of microteaching to reflec 1 Position location on a topographical map: Effects of abilities, preferences, and i 1 An exp erimental study of the effects of representational guidance on collabora 1 Games to teach education arcade project website. Retrieved December 31, 200 1 A large‐scale Ã¢Â€Â˜local’ evaluation of students’ learning expe 1 Six principles of effective e‐learning: what works and why 1 ICT, Assessment and learning Society 1 Towards a Precise Definition of the OMG/MDA Framework 1 Instructional psychology 1 i self‐regulatin  ca cive erve n 1 Assessing the impact of computer‐based instruction: a review of recent researc 1 The Use of a Dynamic Background Library within the Scope of adaptive e‐Learn 1 Centrality in 1 Can scientific research from the laborotory be of any use to teachers? Theory in 1 Multi‐media and history education: A partnership to enhance teaching and lear 1 rjserver1.nagaokaut.ac.jp/esafe/ (in Japanese 1 Automatic Browsing of Large Pictures on Mobile Devices 1 A Proposal to Integrate computers in Language Instruction 1 Academic Integrity: How Widespread are 1 Women and Girls last: Females and the Internet. Paper presented at the IRISS ' 1 Balancing Act: How to capture knowledge without killing it 1 The Design, Development, and Evaluation of Instructional Software 1 The impact of Web‐logs (blogs) on student perceptions of isolation and alienati 1 Towards an environment design model for iCamp space (D1.2) 1 Internet interactions: Adolescent health and cyberspace 1 Presence: A unique characteristic in educational virtual environments 1 Concept mapping. A useful tool for Science Education 1 Testing visual literacy: Some progress with research? In 1 An expedition to the seafloor: Using Google Earth and ocean cores to analyze s 1 Continuous Risk Management Guidebook 1 Effect of varied animated enhancement strategies in facilitating achievement o 1

Authors,Year A. P. Brief, S. E. Spataro, S. G. Barsade, 2003 H. Moniot, 2000 J. K. Jay, K. L. Johnson, 2000 C. H. Tu, 2002 S. Mcalister, 2003 G. Lefoe, 2003 B. Joyce, M. Weil, 1972 D. Tall, 1991 B. Simon, D. Lindquist, M. Kelly, R. Malani, T. Denning, W H. C. Mayr, 2002 A. Cleeremans, L. Jimã£â©nez, 2002 J. J. Heckman, 2005 D. Potari, M. Kordaki, 2002 J. Kalman, 2003 C. C. Kulthau, 1988 V. Pittard, 2004 P. C. Duchastel, 1990 P. Ten Have, 1999 C. Oã¢â€â™dell, G. Cj, 1998 J. Secker, 2004 D. Salonius‐pasternack, H. S. Gelfond, 2005 J. D. Steel, 1982 E. Sutinen, J. Tarhio, M. Ben‐ari, N. Myller,  J. Piaget, 1999 D. H. Jonassen, I. T. M. Duffy, 1992 A. Chickering, Z. Gamson, 1987 A. Cypher, D. C. Smith, J. Spohrer, 1997 S. W. Draper, 1999 A. Katayama, 2001 R. H. Hoyle, 2000 F. B. Ausburn, L. J. Ausburn, 2004 D. M. Robert, S. Y. Chen, 2002 D. La Teja, J. M. Spector, 2001 P. Mcnamara, 2004 J. R. Anderson, K. R. Koedinger, 1997 I. W. Gibson, 2008 M. E. Zajkowski, 1993 M. Hammick, S. Wade, 1999 B. Fattouh, D. Benslimane, H. Saliah‐hassane, I. De La Tej T. Rodden, 1996 M. G. Morris, V. Venkatesh, 2003 E. Jarman, J. Woodbury, L. Thomas, M. Ratcliffe, R. M. Fe B. Pauling, 2004 L. Cantera, 2002 G. Salomon, 1994 E. Laval, P. Hepp, 1996 D. Tippins, T. Koballa, 2000 A. T. Poffenberger, G. W. Hartmann, 2007 G. Borich, 2003 J. E. Susskind, 2008 H. J. Becker, 1995 L. Rieber, 2001 K. S. Macgregor, Y. Lou, 2003 E. B. Mandinach, H. F. Cline, 1994 Coyle, 2005 F. Garzotto, I. Cantoni, S. Retalis, 2004 M. Kã£â¶nig, 2001 J. Callow, 2003 D. Brandt, 1990 J. M. Hart, 1996 C. News, 2004 G. Hughes, 2000 K. Gilroy, 2001 G. Schmidt, L. Moody, 2004 D. Byers, 1995 H. R. Lock, 1998 B. Tangney, D. Kelly, O. Lahart, P. A. C. T., 2006 D. Albert, J. Lukas, 1999

Year 2003 2000 2000 2002 2003 2003 1972 1991 2007 2002 2002 2005 2002 2003 1988 2004 1990 1999 1998 2004 2005 1982 1999 1992 1987 1997 1999 2001 2000 2004 2002 2001 2004 1997 2008 1993 1999 2005 1996 2003 2002 2004 2002 1994 1996 2000 2007 2003 2008 1995 2001 2003 1994 2005 2004 2001 2003 1990 1996 2004 2000 2001 2004 1995 1998 2006 1999

Title Citations The affective revolution in organizational behavior: The emergence of a paradig 1 2000. The Teaching of History, Metehmio, Athens, Greece 1 Capturing complexity: A typology of reflective practice for teacher education 1 The measurement of social presence in an online environment 1 Assessing good argumentation 1 Characteristics of a supportive context for distributed learning: a case study of  1 Models of Teaching 1 Recent developments in the use of the computer to visualize and symbolize cal 1 G., Simon B., Exploring the potential of mobile phones for active learning in the 1 ComputergestÃŒtzes Mobiles Lernen. In: Hartmann 1 Implicit learning and consciousness: A graded dynamic perspective" Impl 1 Lessons from the technology of skills formation. National Bureau of Economic R 1 The effect of tools of area measurement on students strategies : The case of a c 1 Educación de Jóvenes y Adultos 1 Developing a model of the library search process: Cognitive and affective aspec 1 Evidence for e‐learning policy 1 Cognitive design for instructional design 1 Doing conversation analysis 1 If only we knew what we know: identification and transfer of internal best prac 1 Electronic Resources in the Virtual Learning Environment ‐ a Guide for Librarian 1 The next level of research on electronic play: potential benefits and contextual  1 Computer courseware evaluation guide 1 Perspectives on program animation with Jeliot 1 The Construction of Reality in the Child 1 Constructivism and the Technology of Instruction: A Conversation 1 Seven principles for good practice in undergraduate education 1 roa Agents o a Pre 1 Analysing fun as a candidate software requirement 1 A study of the freshmen’s writing ability (in Japanese). Kyoiku Jyoho Ke 1 Confirmatory Factor Analysis 1 Desktop Virtual Reality: A Powerful New Technology for Teaching and Research 1 Cognitive styles and hypermedia navigation: Development of a learning model 1 Competencies for online teaching 1 Silent Victims and Pretty Props: The Representation of Young People 1 Intelligent tutoring goes to school in the big city 1 Preparing Teachers for the Future: A systemic approach to addressing 21st cent 1 Business students learning at a distance: One form of per‐enrolment counseling 1 Action learning circles: Action learning in theory and practice 1 Bensliae 1 Populating the Application : A Model of Awareness for Cooperative Application 1 User acceptance of information technology: Towards a unified view 1 Learning Styles eore i tenrduringsee 1 2004. Learning Management Systems in Higher Education, in Weiss J, Nolan J & 1 Y puts teacher evaluations online 1 Interaction of media, cognition and learning. Lawrence Erlbaum Associates 1 Monitoring the 'Enlaces' educational computer network 1 Cases in middle and secondary science education: The promise and dilemmas 1 Gestalt Psychology: A Survey Of Facts And Principles 1 Observation skills for effective teaching (4th ed.) 1 Limits of PowerPoint’s Power: Enhancing students’ self‐efficacy 1 Baseline survey of testbed‐participating schools: Wave one ‐ schools included a 1 Designing learning environments that excite serious play 1 WebQuesting: Influence of task structure and web site design on learning 1 Classroom Dynamics: Implementing a Technology‐Based Learning Environment 1 Africa: The impact of mobile phones. Retrieved February 20, 2007, from www.v 1 From pedagogical paradigms to hypermedia design patterns‐Where to start 1 E‐Learning und Management von technischem Wissen in einer webbasierten In 1 Talking about visual texts with students. Reading Online, 6(8). Available 1 Literacy as involvement: The acts of writers, readers, and texts 1 The effect of personalized word problems 1 Out of India. Retrieved 1 Marginalization of socioscientific material in science‐technology‐society science 1 Collaborative E‐Learning: The Right Approach 1 Going wireless: The Emergence of Wireless Networks in Education 1 Student teaching teachers 1 WWW resources for Teaching Statistics 1 Scaffolding Best Practice in Home Tutoring. Intelligent Tutoring Systems 1 Knowledge Spaces ‐ Theories, Empirical Research, and Applications 1

Authors,Year K. Begeron, S. Melrose, 2007 D. Mann, 2001 C. Bauer, F. Korzenny, 1981 W. Chen, 2004 J. Schwab, 1966 H. Jeong, M. T. H. Chi, R. G. Hausmann, S. A. Siler, T. Yam E. Hart, M. Bond, 1995 S. Kobayashi, 1991 M. L. Dispenza, 2002 C. Kendall, N. Sidebottom, 2004 L. Grosberg, 2001 E. Sources Buchanan, N. Electronic Sources Buchanan, 20 C. C. Mcknight, D. E. Wiley, H. Wang, L. S. Cogan, R. G. W B. Schneiderman, 1982 C. Thompson, K. Evans, N. Place, P. L. Grossman, S. Marti I. Spantidakis, 1997 E. Foster, J. Stephenson, 1998 B. Bridglall, L. Lin, P. Cranton, 2005 B. T. Gould, 1987 M. Hollis, 1994 C. T. Russo, W. S. Campbell, 2004 J. Vande Walle, 2007 L. Ha, S. M. Chan‐olmsted, 2003 F. Gremy, J. H. Bemmel, J. Zvarova, 1985 E. Baek, E. O. Baek, M. A. Evans, S. A. Barab, 2004 E. El‐sheikh, J. Sticklen, 1998 G. Kearsley, 1997 B. Sridharan, Kinshuk, 2002 E. Misanchuk, R. Schwier, 1992 M. Argyle, 1994 M. H. Mccaulley, 1990 A. Elmagarmid, J. Fan, X. Zhu, 2002 P. C. Clarkson, 1991 D. Dolegez, J. Garrigue, X. Leroy, 2004 F. D. Davis, M. Y. Yi, 2003 E. A. Yeager, M. T. Brown, P. T. Sindelar, S. Vanhover, T. R E. Thompson, 2003 M. Gilbert, 1994 A. Sangra, J. Duart, 2000 J. Ohler, 2006 B. Blakeley, C. Abbott, M. Cox, T. Beauchamp, V. Rhodes, C. Boldyreff, L. Macaulay, M. Gumbley, P. Brereton, P. La A. R. Krane, J. R. Kendall, M. W. Pratt, 1981 C. W. Sarnoff, 1960 L. Elder, R. Paul, 2002 C. Marshall, 1997 D. Shafer, J. Johnston, L. I. Petty, 2004 N. Gershon, 1994 M. Saltmarsh, P. Backer, 2000 A. L. Stevens, D. Gentner, 1983 T. Seaman, 1990 G. S. Anderson, M. Steffen, W. D. Way, 2002 A. C. Gimson, 1970 R. Ellis, 2005 J. Arreymbi, 2005 P. Lã£â©vy, 1995 H. J. Dwyer, 1996 M. Ason, 1991 L. E. Staveland, S. G. Hart, 1988 O. Suilleabhain, 2005 D. Chickering, D. Geiger, D. Heckerman, 1995 R. Godwin‐jones, 2003 C. Kogo, T. Kogo, 1998 A. Kukulska‐hulme, L. Shield, 2007 A. Philopoulos, C. Bouras, T. Tsiatsos, 2001 E. Pezaris, N. B. Casey, R. L. Nuttall, 1997 F. Becker, S. R. K. Franco, 1999 D. D. Descy, N. Descy, 2006

Year 2007 2001 1981 2004 1966 2001 1995 1991 2002 2004 2001 2005 2002 1982 2000 1997 1998 2005 1987 1994 2004 2007 2003 1985 2004 1998 1997 2002 1992 1994 1990 2002 1991 2004 2003 2004 2003 1994 2000 2006 2003 1998 1981 1960 2002 1997 2004 1994 2000 1983 1990 2002 1970 2005 2005 1995 1996 1991 1988 2005 1995 2003 1998 2007 2001 1997 1999 2006

Title Citations Instructor immediacy strategies to facilitate group work in online graduate stud 1 Documenting the Effects of Instructional Technology, A Fly‐Over of Policy Ques 1 Testing the Theory of Electronic Propinquity 1 Supporting Teachers Intervention in Collaborative Knowledge Building 1 The teaching of science 1 Learning from Human Tutoring. Cognitive Scince ociety, (25 1 Action‐research for health and social care: A guide to practice 1 Color Image Scale 1 Note, overcoming a new digital divide: technology accommodations and the un 1 Homophobic bullying in schools: is there a duty of care 1 Medical Education Again Provides a Model for Law Schools: The Standardized P 1 Learning Management Systems, Encyclopedia of Educational Technology. Retri 1 Why schools matter: A cross‐national comparison of curriculum and learning 1 (1982) The future of interactive systems and the emergence of direct manipula 1 Transitions into 1 Promitheas versus self regulated development in writing. A comparative study 1 Work‐based learning and universities in the UK: a review of current practices an 1 Psychological Type and Asynchronous Written Dialogue in Adult Learning 1 Effect of prior knowledge and text structure instruction on the comprehension  1 The philosophy of social science: An introduction 1 Perceptions of Mediated Presence in an Asynchronous Online Course: Interplay 1 Elementary and Middle School Mathematics Teaching Developmentally 1 Internet business models for broadcasters: How television stations perceive an 1 Medical Decision Making: Diagnostic Strategies and Expert 1 Activity theory as a lens for characterizing the participatory unit 1 Framework for developing intelligent tutoring systems incorporating 1 The virtual professor: a personal case study. Retrieved from home.sprynet.com 1 Knowledge Management and Reusability in Internet Based Learning. In 1 Representing interactive multimedia and hypermedia audit trails 1 The psychology of interpersonal behaviour 1 The MBTI and Individual Pathways in Engineering Design 1 ClassMiner: Mining Medical Video for Scalable Skimming and Summarization 1 Language comprehension errors ‐ a further investigation 1 X., Dolegez, D., Garrigue, J., Rémy, D., & Vouillon, J. (2003). The Objective Cam 1 Developing and validating an observational learning 1 Teacher learning cohorts: A vehicle for supporting beginning teachers. Teacher 1 Thinking in programming. In 1 Multi‐modal Argumentation 1 nra 1 The world of digital storytelling 1 ICT and Attainment. A report for Becta on behalf of DfES 1 rerton 1 Triggering a schema: The role of italics and intonation in the interpretation of a 1 Psychoanalytic Theory and Social Attitudes 1 Critical Thinking: Tools for Taking Charge of Your Professional and Personal Life 1 Annotation: from paper books to the digital library 1 Handbook of Distance Education for Adult Learners. Third edition. Ann Arbor: U 1 From Perception to Visualization 1 Development of an Effective Multimedia/WWW Training Model for Faculty 1 (1983) Mental Models, Hillsdale, NJ: Erlbaum, 99‐129 1 On the high road to achievement: cooperative concept mapping 1 Developing, Maintaining, and Renewing the Item Inventory to 1 An introduction to the pronunciation of English 1 Principles of instructed language learning 1 Phishing Attacks Â‐ A socially Engineered Threat to e‐Business 1 Qu’est‐ce que le virtuel?, La Découverte 1 Effect of personalization on reading comprehension. Unpublished Doctoral diss 1 Methodologies for evaluating applications of computer conferencing 1 Development of NASA‐TLX (Task Load Index): Results of empirical and theoretic 1 The Convergence of Traditional Higher Education and E‐Learning: Organisationa 1 Learning Bayesian networks: The combination of knowledge and statistical data 1 Emerging Technologies Blogs and Wikis: Environments for On‐line Collaboratio 1 The effects of comic ‐based presentation of instructional materials on compreh 1 An overview of mobile assisted language learning: Can mobile devices 1 E‐Learning through Distributed Virtual Environments 1 Mediators of gender differences in mathematics college entrance test scores: A 1 Revisitando Piaget 1 The Wiki: True web democracy 1

Authors,Year Year B. C. Taylor, T. R. Lindlof, 2002 2002 C. R. Garaham, R. T. Osguthorpe, 2003 2003 M. Ritter, 1993 1993 I. M. Rosenstock, 1974 1974 K. Kitamura, Kitamura, M. Trow, 2000 2000 D. R. Garrison, D. Shale, 1987 1987 J. M. Carroll, M. B. Rosson, 2004 2004 J. L. Fleiss, P. E. Shrout, 1979 1979 J. J. G. Van Merrienboer, P. Ayres, 2005 2005 B. De Benito, C. Martã‐, C. Ordinas, J. Salinas, 1999 1999 M. Mcdougal, P. A. Ertmer, T. J. Newby, 1996 1996 S. Hadjerrouit, 1998 1998 R. H. Goodman, W. G. Zimmerman, 2000 2000 P. Dunkel, 1999 1999 B. J. Zimmerman, R. Risemberg, 1997 1997 B. Marshall, M. J. Drummond, 2006 2006 A. Gomes, A. J. Mendes, A. Santos, L. Carmo, 2007 2007 J. B. Kruskal, 1999 1999 A. Bakker, A. Iosup, D. Epema, H. Sips, J. Pouwelse, J. Wa 2007 A. Baddeley, 1992 1992 A. Maurino, M. Matera, S. Comai, 2002 2002 E. Giacomini, P. Et Alupoaã£âˉe Trigano, 2005 2005 I. Moon, 2005 2005 G. R. Lefranã£â§ois, 2000 2000 D. Tiene, G. Goodman, P. Luft, 2002 2002 H. S. Barrows, 1998 1998 E. S. Veinott, F. E. S. Veinott Juan‐les‐pins, G. M. Olson, J. 1999 F. Wei, G. Chen, 2006 2006 E. W. Stevick, 1982 1982 E. Duval, 2006 2006 G. M. Michko, H. C. Waxman, M. Lin, 2003 2003 S. Garner, 1997 1997 J. Luft, W. Cox, 2001 2001 J. C. Nunnaly, 1978 1978 Avgerinou, M. D. Avgerinou, R. Pettersson, 2007 2007 E. Lathien, 2007 2007 F. Lawrenz, 2006 2006 D. Marx, J. Schauer, K. Rockwell, S. Fritz, 2000 2000 E. R. Doke, 2003 2003 A. Knight, A. Stull, B. Bimber, D. Chun, J. Campbell, K. Alm 2006 E. York Wenger, 1998 1998 B. J. Fogg, C. Nass, Y. Moon, 1996 1996 J. Ryu, 2007 2007 S. Iske, 2002 2002 C. Pearman, S. Lefever‐davis, 2005 2005 A. Fabian, A. Jackson, C. M. Chewar, D. S. Mccrickard, J. C 2004 A. L. Stevens, D. A. Norman, S. Genter, 1976 1976 A. Inversioni, D. Bolchini, L. Botturi, L. Triacca, 2004 2004 J. D. Russell, P. A. Ertmer, 1995 1995 C. A. Anderson, M. Morrow, 1995 1995 B. Means, G. D. Haertel, 2003 2003 O. Zuber‐skerritt, 1984 1984 D. Izubuchi, G. Grackin, G. Smith, J. A. Ferguson, R. Izubu 2002 R. Mayer, 2004 2004 C. Randell, D. S. Fraser, G. Fitzpatrick, M. J. Weal, S. Price 2005 C. Rosaen, T. Bird, 2005 2005 J. M. Carroll, R. L. Mack, 1985 1985 S. J. Herring, 1994 1994 K. Kashimura, M. Kurosu, 1995 1995 A. Schulte, C. Persell, D. Benson, I. Winfield, J. Steele, T. O 2002 C. Hilton, N. Kameda, 1999 1999 T. Ui, 2004 2004 J. C. Lemke, 1994 1994 C. Gobbo, M. Girardi, 2001 2001 M. Plakhotnik, 2001 2001 G. Ravid, Q. Jones, S. Rafaeli, 2004 2004 M. Mentor, 2006 2006 H. J. Becker, 1999 1999

Title Citations Qualitative communication research methods, 2nd Ed 1 Blended learning environments, definitions and directions. The Quarterly Revie 1 That’s us! A book about ourselvesâ€Â? An EFL project with intermed 1 The health belief model and preventive health behavior 1 From Mass to Universal Higher Education. Tokyo: Tamagawa university publish 1 Mapping the boundaries of distance education: Problems in defining the field 1 Case Studies for Teaching Usability Engineering 1 Intraclass Correlations: Uses in Assessing Rater Reliability 1 Research on cognitive load theory and its design implications for e‐learning 1 Modelos de estructuración de material didáctico multimedia utilizados en Ca 1 Students' responses and approaches to case‐based instruction: 1 Java as First Programming Language: A Critical Evaluation 1 Thinking differently: Recommendations for 21st century school 1 Considerations in developing or using second/foreign language proficiency com 1 Self‐regulatory dimensions of academic learning and motivation 1 How teachers engage with Assessment for Learning: lessons from the classroom 1 Learning styles in an e‐learning tool 1 An overview of sequence comparison. In 1 Tribler: A Social‐Based Peer‐to‐Peer System. In Concurrency and Computation:  1 Working memory Science 1 A Model and an XSL Framework for Analysing the Quality of WebML 1 NetUniversité: un portail web utilisant l' Learning design 1 26). E‐society: My world is Cywo rld. Business Week Online. Retrieved Decembe 1 Psychology for teaching (10th ed 1 Adoption of assistive technology for computer access among college students w 1 The essentials of problem‐based learning 1 Video helps remote work: speakers who need to negotiate common 1 Collaborative mentor support in a learning context using a ubiquitous discussio 1 Teaching and Learning Languages. Cambridge 1 LearnRank: the Real Quality Measure for Learning Materials 1 A Meta‐Analysis of the Effectivenesss of Teaching and Learning with 1 Cost Effective Interactive Multimedia with Lotus ScreenCam and a Multimedia  1 Investing in our future: A survey of support offered to beginning secondary scie 1 Psychometric theory (2nd 1 Designing a visual literacy podcast 1 A categorization of Novice Programmers: a cluster analysis study 1 Perceived helpfulness and amount of use of technology in science and mathem 1 Faculty education, assistance and support needed to deliver 1 Object Oriented Application Development Using Microsoft Visual Basic .Net 1 Some Shortcomings of Soliciting Students 1 Communities of Practice: Learning, Meaning and Identity, Cambridge, 1 Can computers be teammates 1 Critical Factor of Learner Satisfaction in e‐Learning for Coporation 1 Vernetztes Wissen: Hypertext‐Strategien im Internet 1 Early readers and electronic texts: CD‐ 1 From chaos to cooperation: Teaching analytic evaluation with LINK‐UP 1 Comments on learning schemata and memory representation 1 MiLE: Systematic Usability Evaluation for E‐learning Web Applications 1 Using case studies to enhance instructional design education 1 Competitive aggression without interaction: Effects of competitive versus coop 1 Studying long‐term effects within a complex, multilevel system. (pp.181‐204). I 1 Video in Higher Education 1 Math and Distance Learning threaded discussions 1 Should there be a three‐strikers rule against pure discovery learning? The case  1 Ubi‐learning Integrates 1 Providing authentic contexts for learning information technology in teacher pre 1 Metaphor, computing systems, and active learning 1 Gender differences in computer‐mediated communication: bringing familiar ba 1 Apparent usability vs. inherent usability: experimental analysis on the determin 1 Digital technologies and the scholarship of teaching and learning in sociology 1 E‐mail and the internet as international business communication teaching and  1 Multimedia as a Means to Enhance Feedback 1 Teacher induction in rural and small school districts. ERIC Document Reproduct 1 Teachers' Beliefs and Integration of Information and Communications 1 InTime : A PT3 Catalyst Grant 1 Information overload and the message dynamics of online interaction spaces: A 1 rolltrack case study 1 Internet Use by Teachers: Conditions of Professional Use and Teacher‐Directed 1

Authors,Year G. Gunter, G. Shelly, R. Gunter, T. Cashman, 2004 L. Rieber, 2005 R. E. Slavin, 1980 K. Stuart, M. Williams, 2005 L. Kirstin, V. Andrea, 2005 C. ‐c Tsai, 1998 A. Hotho, B. Ganter, C. Schmitz, G. Stumme, R. Jã£â‚¬sch H. C. Su, 2001 K. L. Jacobs, 2005 I. Global, 2008 C. Crawford, 1984 R. B. Kozma, R. G. Croninger, 1992 J. E. Grimes, 1975 M. Juujã£â‚¬rvi, P. Hyvã£â¶nen, 2004 A. Macdonald, 2005 A. Lichtarowicz, 2002 Ilias, 2008 D. H. Jonassn, 1998 J. Butler, 1995 I. Hage, K. Jm, 2005 H. O. Anderson, W. J. Boone, 1995 B. Bruce, J. K. Peyton, T. Batson, 1993 L. Lockyer, S. Agostinho Bennett, 2004 P. Wheeler, 1996 H. Mandl, O. Bã£å“rg, 2005 K. Cole, 1998 P. Jonnaert, 1999 E. Wenger, W. M. Snyder, 2000 A. M. Maglia, M. J. Balke, 2003 B. Bannan‐ritland, K. Murphy, 2000 D. James, 2000 F. Marton, J. Bowden, 1998 F. De Arriaga, M. El Alami, 2006 I. Park, M. J. Hannafin, 1993 R. Inaba, T. Nishimori, Y. Hada, Y. Shimizu, Y. Tsuji, 2007 G. Fehã£â©r, L. Pemberton, M. Kanerva, R. Griffiths, S. F L. Zitkute, M. Kakkar, P. C. Abrami, 1994 C. O. M. Filho, 1999 W. T. Maddox, 2002 M. R. Lepper, R. W. Chabay, 1985 F. Wang, H. Jin, H. Wang, J. Ma, J. Yin, X. Yang, Z. Yin, 200 C. Pyke, R. L. Bangert‐drowns, 2002 R. Yablun, 1995 F. B. King, 2002 B. Stokes, 2005 M. Perkins Driscoll, 1994 K. Blom, M. Thiessen, S. Beckhaus, U. Reimers, 2007 C. E. Notar, J. D. Wilson, K. G. Ross, 2002 R. Franck, 2002 D. J. Salmen, D. S. Niederhauser, P. Skolmoski, R. E. Reyn P. Wilson, 2005 C. Moersch, 1999 L. Elder, R. Paul, 2006 S. Pinker, 1984 M. Kibby, T. Anderson, T. Mayes, 1989 F. D. Schoorman, J. H. Davis, R. C. Mayer, 1995 F. Martin, M. Mcdonald, M. Resnick, R. Borovoy, 1996 G. Lippitt, J. Mossop, P. Langseth, 1958 P. Nokelainen, P. Ruohotie, 2000 Gallen, 2004 L. Gilberto, L. M. Grbridl, 2007 B. W. Tuckman, 2002 D. Sammons, E. S. Lohse, R. Schlader, 2001 G. Coghil, 2006 Dickey, M. D. Dickey, 2005 N. Hativa, P. Goodyear, 2002 B. Kor, Z. Tanrikulu, 2008 G. Borich, 1990

Year 2004 2005 1980 2005 2005 1998 2008 2001 2005 2008 1984 1992 1975 2004 2005 2002 2008 1998 1995 2005 1995 1993 2004 1996 2005 1998 1999 2000 2003 2000 2000 1998 2006 1993 2007 2007 1994 1999 2002 1985 2004 2002 1995 2002 2005 1994 2007 2002 2002 2000 2005 1999 2006 1984 1989 1995 1996 1958 2000 2004 2007 2002 2001 2006 2005 2002 2008 1990

Title Citations Integrating Technology in the Classroom. 3rd Edition. Course Technology, a div 1 Multimedia learning in games, simulations, and microworlds 1 Effects of student teams and peer tutoring on academic achievement and time 1 Researching online populations: the use of online focus groups for social resear 1 (2005).C‐Cards in Music Education.The proceedings of the fifth IEEE internation 1 An analysis of Taiwanese eighth graders’ science achievement, scientifi 1 Discovering Shared Conceptualizations in Folksonomies 1 After‐school Programs in Taiwan: Program Features and Child Adjustment 1 Investigation of interactive online visual tools for the learning of mathematics 1 Public Dispach 1 The Art of Computer Game Design, Mcgraw‐Hill Osborne Media 1 Technology and the Fate of At‐risk Students 1 The Thread of Discourse 1 Representations in Playful Learning: Children's Views of Playful Environments, I 1 LearnICT ‐ using ICT in learning and teaching in Iceland 1 Virtual kingdom richer than Bulgaria 1 ILIAS Learning Management 1 Computer as mindtools for engaging learning in critical Thinking 1 Das Unbehagen der Geschlechter 1 What we know and what they do: nursing students' experiences of improveme 1 Training Science Teachers with Full‐interactive, Distance Education Technology 1 Networked‐based classrooms: Promises and realities. New York 1 Investigating how learning designs can be used as a framework to incorporate l 1 Using portfolios to assess teacher performance. In 1 Akzeptanz von E‐Learning in Unternehmen’, Zeitschrift fÃŒr Personalp 1 Supervision: Management in Action 1 Créer des conditions d' apprentisage 1 Communities of Practice: The Organizational Frontier 1 Comparative morphology of the anuran nasal capsule 1 ( 2000). Learning object systems as constructivist learning 1 Making the graduate: perspectives on student experience of assessment in high 1 The University of Learning: Beyond Quality and Competance in Higher Educatio 1 MEDIC2: Evaluation of a Fuzzy Intelligent Learning System 1 Empirically‐based guidelines for the design of interactive multimedia 1 Survey on the use of media by university students Ã¢Â€Â“ Result of preliminary 1 Combining learning affordances in cross platform learning environment 1 (under review). Self‐regulation in a portfolio environment. Canadian Journal of  1 Filho and Oliveira 1 Learning and Attention in Multidimensional Identification, and Categorization:  1 Intrinsic motivation and instruction: Conflicting views on the role of motivation 1 APPLE: A Novel P2P Based E‐learning Environment 1 Teacher Ratings of Student Engagement with Educational Software: An Explora 1 How to Develop Your Child's Gifts and Talents in Math. Los Angeles 1 A Virtual Student 1 Videogames have changed: time to consider Serious Games 1 Psychology of learning for instruction 1 ShaderSchool 1 Distant learning for the development of higher‐level cognitive skills 1 The explanatory power of models: bridging the gap between empirical and the 1 The influence of cognitive load on learning 1 How to export firefoxs history to a text file 1 Assessing Current Technology Use in the Classroom: A Key to 1 Critical thinking
and the art of substantive writing, Part II 1 Language Learnability and Language Development 1 Learning about Learning from Hypertext 1 An integrative model of organization trust 1 Things that blink: Computationally augmented name tags 1 Implementing organizational change 1 Modern Modeling of Student Motivation and Self‐Regulated Learning 1 Laurillard 1 Computer Support for Learning Mathematics: A Learning Environment based 1 Evaluating ADAPT: a hybrid instructional model combining Web‐based and clas 1 Anthropology 491: Teaching an on‐ 1 TLF learning objects in science classrooms 1 Engaging by design: how engagement strategies in popular computer and video 1 Teacher Thinking, Beliefs and Knowledge in Higher Education. Dordrecht, The N 1 Evaluation of E‐Learning Systems: Standards and Choosing Test Tools 1 Multimedia Solutions magazine 1

Authors,Year A. Torrebruno, 2002 J. Taylor, 2001 D. Bundy, P. Nokes, R. Okatcha Prince, R. Sternberg, W. G E. Mcauley, T. Duncan, V. V. Tammen, 1987 T. Gardner, 2007 S. Hunting, 2002 M. Myers, Myers, 1997 J. Liu, W. R. Sadler, 2003 K. D. Lynch, 2007 C. Darch, 1995 P. Rojas, 2002 A. J. V. Brown, 2004 A. Collins, 1993 C. Chao, G. Salvendy, N. J. Lightner, 1999 A. Mccabe, 1997 H. Tuttle, 1997 A. Nandi, J. L. Lugrin, L. Bec, M. Cavazza, M. J. Barnes, M. M. Selinger, 1998 T. Scallan, 2001 P. Et Giacomini Trigano, P. Trigano, 2004 G. W. Chilcoat, 1989 J. P. Routledge Gee, 2003 P. A. Dabholkar, 1996 J. Huppert, R. Lazarowitz, S. Michal, S. Michal Lomask, 20 J. Cabero, 2000 R. Saljo, 1979 A. Harradine, C. Konold, S. Kazak, 2007 T. Nelson, 1965 R. J. Albon, 2004 R. Ragsdale, 1988 A. Bruckman, A. Forte, 2006 E. Bilotta, L. Fatibene, M. Francaviglia, M. G. Lorenzi, P. P Ã. Vathy‐fogarassy, Ã. Werner‐stark, 2007 B. Ruttenbur, G. Spickler, S. Lurie, 2000 B. Hokanson, 2008 P. V. Anderson, 1985 C. Hermann, S. Trahasch, T. Lauer, 2006 W. Stallings, 2006 B. &macaulay, V. Nardi Kaptelinin, 1999 A. Tiwari, G. Fuller, J. Simonson, S. Rebelsky, 2002 A. Bohne, N. Faltin, 2002 Dotlrn, 2005 D. Washington, 2004 D. W. Pentico, T. E. Morton, 2003 A. Fuchs, M. Mcmillan, N. Hepburn, S. Varnhagen, 2004 H. Barrett, J. Wilkerson, 2004 A. Kozulin, B. Gindis, S. Miller, V. S. Ageyev, 2003 R. J. Beck, 2002 J. Dehoney, 1998 E. H. Mory, 2003 A. Fluck, 2003 Kaleidoscope, 2004 D. Boud, N. Falchikov, 2007 N. South, 2003 R. Lado, 1972 D. Smith, R. Ewing, 2003 F. Fischer, H. Mandl, I. Kollar, J. M. Haake, 2006 J. G. Hewitt, 1996 R. Hojo, 1991 V. Bobby, 2005 B. Zadeh, C. Y. Ting, M. R., 2003 D. J. Hoff, 1999 P. Cull, 1991 B. Susser, T. N. Robb, 2004 D. Sammons, E. S. Lohse, 1998 H. E. Petracchi, M. A. Patchner, 2000 V. Korhonen, 2005 J. Staggers, M. W. Zoetewey, 2003

Year 2002 2001 2001 1987 2007 2002 1997 2003 2007 1995 2002 2004 1993 1999 1997 1997 2004 1998 2001 2004 1989 2003 1996 2002 2000 1979 2007 1965 2004 1988 2006 2006 2007 2000 2008 1985 2006 2006 1999 2002 2002 2005 2004 2003 2004 2004 2003 2002 1998 2003 2003 2004 2007 2003 1972 2003 2006 1996 1991 2005 2003 1999 1991 2004 1998 2000 2005 2003

Title Citations Multimedia: a powerful support for multidisciplinary approach. In Proceedings  1 The future of learning—learning for the future: Shaping the transition 1 The relationship betwseen academic and practical intelligence: A case study in  1 Psychometric properties of the Intrinsic Motivation 1 A Developer Perspective on IMS.1999 1 Topic maps/pattern languages: An approach to supporting community‐based in 1 Qualitative Research in Information Systems 1 The effect and affect of peer review in electronic versus traditional modes on L 1 Modeling Role Enactment: Linking Role Theory and Social Cognition 1 Instructional classroom management: A proactive approach to behavior manag 1 Bootleg culture. Retrieved December 15, 2006 from www.salon.com/tech/feat 1 Increasing throughput Ã¢Â€Â“ online course design for the learning disabled 1 Design Issues for Learning Environments 1 Development of a methodology for optimizing 1 Developmental and Cross Cultural Aspects of Children Narration 1 Electronic portfolios tell a personal story 1 New Ways of Worldmaking: the Alterne Platform for VR Art 1 Forming a critical community through telematics 1 a corba primer. www.omg.org 1 Toward a web based environment for evaluation and design of pedagogical 1 Instructional behaviors for clearer presentations in the classroom 1 What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy 1 Consumer Evaluations of New Technology‐Based Self‐Service Options : An Inve 1 Computer simulations in the high school: Students cognitive 1 El Rol Del Profesor Ante Las Nuevas TecnologÃ‐as de la 1 Learning in the learner's' perspective: Some common‐sense conceptions 1 Understanding Distributions by Modeling Them 1 Complex information processing: a file structure for the complex, changing and 1 iLectures: Their current role in learning 1 Permissible computing 1 From wikipedia to the classroom: Exploring online publication and learning 1 Arte & Matematica: un Nuovo Percorso, poster presented at the Conference Ã¢ 1 Virtual reality in the teaching of mathematics and physics 1 eLearning: The engine of the knowledge economy 1 The virtue of paper: Drawing as a means to innovation in instructional design 1 What survey research tells us about writing at work. In L. Odell & D Goswami (E 1 Eine lernerzentrierte Evaluation des Einsatzes von Vorlesungsaufzeichnungen 1 Cryptography and Network Security: Principles and Practice 1 The Activity checklist: A tool for representing the Ã¢Â€Âœspaceâ€Â? of cont 1 Clio's Assistants: A Tool Suite for Exploring Student Web Usage 1 Self‐directed learning and tutorial assistance in a remote laboratory. Interactive 1 URL: dotlrn.org/ (accessed 1 Computing Research Association. Retrieved November 25, 2003, from www.cra 1 Heuristic Scheduling Systems, John Willey & Sons, Inc 1 Evaluation of the Rural Advanced Community of Learners (RACOL) Pilot Project 1 Conflicting Paradigms in Electronic portfolio Approaches 1 Sociocultural theory and education: students, teachers, 1 Learning Objects: What? Retrieved December 15, 2004, Center for Internationa 1 Meeting the future: A teacher education program joins the information age 1 Feedback research revisited 1 Integration or Transformation? A cross‐national study of information and comm 1 Computer Support for Collaborative Learning. www‐kaleidoscope.imag.fr/pub/ 1 Assessment for the longer term 1 Wales Department of Education and Training 1 Patterns of difficulty in vocabulary. Teaching English as a Second Language, H.B 1 Retaining quality beginning teachers in the profession. [Electronic version]. Eng 1 Perspectives on collaboration scripts 1 Progress toward a Knowledge‐Building Community 1 Revival of imaging study [Gazo kenkyu no fukkatsu]. The audio‐visual education 1 dec.bournemouth.ac.uk/staff/ddiaper/hci2003sub.pdf, Last accessed 5 Octobe 1 A Decision‐Theoretic Approach For Instructional Steps and Metacognitive 1 A blueprint for change 1 Resource‐based learning: A strategy for rejuvenating Canadian history at the in 1 Evaluation of ESL/EFL instructional web sites 1 Digital Stones: A Guide to Analysis of Stone Tools 1 Social work students and their learning environment: a comparison of interacti 1 Oppiminen ja sen ohjaaminen verkko‐opiskelussa. Teoksessa A.‐R. Nummenma 1 Beyond Ã¢Â€Âœcurrent traditionalâ€Â? design: Assessing rhetoric in new m 1

Authors,Year H. Deguchi, H. Kita, H. Matsui, H. Sato, I. Onoe, T. Terano L. Scott, S. Gerber, 2007 J. Valadez, R. Duran, 2007 D. B. Fogel, D. R. Johnson, T. J. Hays, 2004 K. Ford, S. Tancock, 1996 M. Oliver, 2006 B. J. Fogg, 1999 C. Dowling, 2000 W. Kraan, 2003 J. E. Thiele, 2003 F. Calefato, F. T. Mallardo, F. T. Mallardo Lanubile, 2003 R. S. Palais, 1999 R. Koper, W. Jochems, 2004 A. Wray, M. Perkins, 2000 Crosta, 2004 A. Hernã£â¡ndez‐domã£â‐nguez, 1995 B. Bruce, C. Levin, 1997 M. Koivunen, 2005 D. Foray, P. A. David, 2003 S. Gigli, 2004 K. Shirato, 2000 E. Drever, 1995 C. A. Cohen, D. R. Montello, M. Hegarty, M. Keehner, 200 G. Del, 1992 J. Paolillo, S. Herring, 2006 D. Corlett, M. Sharples, 2004 D. Andone, M. Bucos, N. Robu, R. Vasiu, 2005 C. A. Yorio, 1971 D. Sankoff, J. Kruskal, 1999 A. J. Caã±as, G. Gomez, G. Hill, J. Lott, M. Arroyo, N. Suri, M. J. Pringle, 2000 J. Sime, J. Sime, 2002 R. Mccormick, 2003 B. Ngo, E. A. Riskin, E. Ferre, J. Harris, L. J. Collins, M. Som J. Cohen, L. S. Aiken, P. Cohen, S. G. West, 2003 B. Harper, 2002 W. J. Egnatoff, 1996 L. Setlock, R. Kraut, S. Fussell, 2003 D. West, M. H. Stansfield, 1999 F. J. Desjardins, J. Boyer, L. Bã£â©lair, 2000 G. Finger, G. Russell, N. Russell, R. Jamieson‐proctor, 200 Taylor, 2002 D. Kim, I. Park, 2003 K. Naughton, 2006 H. Ormiston‐smith, R. T. Cross, 1996 F. M. Boyle, G. S. Halford, 1985 A. J. Sellen, K. Oã¢â€â™hara, 1997 J. Hertz, 2002 N. Olcott, S. J. Wright, 1995 P. L. O. Costa Neto, 2002 A. Baker, D. Kolb, P. Jensen, 2002 D. Abadi, 2007 C. Kinzer, D. Cammack, D. J. Leu, J. Kara‐soteriou, L. D. La M. Lapadul, 2003 Eiu, 2003 R. Kenny, 2007 E. M. Morken, M. Divitini, O. Haugalã£å¾kken, 2005 M. I. Walter, S. I. Brown, 2005 M. Koivisto, 2007 A. Raven, J. R. Hill, 2000 T. Nelson, 1992 M. Kobayashi, M. Wada, S. Shindo, 1999 M. Driver, 2002 R. Hoyle, 2004 B. Liu, 2001 T. T. Bucci, 2003 T. H. Nelson, 1967 A. Colley, C. Comber, 2003

Year 2003 2007 2007 2004 1996 2006 1999 2000 2003 2003 2003 1999 2004 2000 2004 1995 1997 2005 2003 2004 2000 1995 2004 1992 2006 2004 2005 1971 1999 2004 2000 2002 2003 2002 2003 2002 1996 2003 1999 2000 2007 2002 2003 2006 1996 1985 1997 2002 1995 2002 2002 2007 2003 2003 2003 2007 2005 2005 2007 2000 1992 1999 2002 2004 2001 2003 1967 2003

Title Citations Nakajima, U‐Mart: An Artificial Market Testbed for Economics and Multiagent S 1 Designing a learning curriculum and technology'srole in it 1 Redefining the Digital Divide 1 A Platform for Evolving Characters in Competitive Games 1 Facilitating reflective thinking: technology‐based portfolios in teacher educatio 1 New pedagogies for e‐learning 1 Persuasive technologies 1 Intelligent pedagogical agents in online learning environments 1 Learning Design inspiration 1 Learning patterns of online students 1 Tool Support for Geographically Dispersed Inspection Teams 1 The visualization of mathematics: Towards a mathematical Exploratorium 1 Integrated E‐learning: implications for pedagogy, technology and 1 The functions of formulaic language: An integrated model 1 Beyond the use of new technologies in adult distance courses: an ethical appro 1 SystÚmes 'Tuteur Intelligent' et 'Collecticiel’: L’ARESFED, Arc 1 Educational technology: Media for inquiry, communication, construction, and e 1 Annotea and Semantic Web Supported Collaboration 1 Economic Fundamentals of the Knowledge Society 1 Children, Youth and Media Around the World: An Overview 1 Shirato, K., et al. (2000). Development and Application of a Distance Learning S 1 Using semi ‐structured interviews in small scale research: A teacher's guide. Sco 1 Cognitive Factors and Interactivity: 1 Estado de Sinaloa, Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación 1 Gender and genre variations in weblogs 1 A Mobile Learning Organiser for University Students 1 Is it eLearning a viable solution in Romania? (Ed 1 Some Sources of Reading Problems for Foreign Language ‐4738Learners 1 Time warps, string edits, and macromolecules: the theory and practice of seque 1 CmapTools: A Knowledge Modeling and Sharing Environment 1 The Use of Virtual Reality for the Visual Presentation of Archaeological Informa 1 D6.1 Evaluation plan 1 Keeping the pedagogy out of learning objects 1 Macromedia Flash animation: Interactive learning in introductory online electri 1 multiple regression/ correlation analysis for the Behavioral 1 Developing Informal Reasoning Skills in Ill‐structured Environments. A case stud 1 Preparing teachers for effective and wise use of the Internet in schools 1 Effects of head‐mounted and scene‐oriented video systems on remote 1 Using a form of systems map to facilitate interpretive inquiry, Computing and 1 L’intégration de l’ordinateur en formation ÃƒÂ  l’e 1 Transforming Learning with ICT 1 Teaching & Learning Online: The Workers, The Lurkers and The Shirkers 1 Multimedia for learning: methods and development 1 19). Scourge of the six o’clock sell. Sunday Mail. Retrieved 1 Physics teachng, professional development and a socially 1 Do Young children understand conservation of number 1 A comparison of reading on‐line and paper documents 1 Gaming the system: what higher education can learn from multiplayer online w 1 An institutional support framework for increasing faculty participation in 1 EstatÃ‐stica 1 Conversational learning: An experiential approach to knowledge creation 1 Column ‐Stores For Wide and Sparse Data 1 Teacher wisdom stories: Cautions and recommendations for using computer‐re 1 Comprehensive look at online student support services for distance learners 1 The 2003 e‐learning readiness rankings. The Economist Intelligence Unit Limite 1 Results of ICT survey for academic staff 1 Blog to support learning in the field: Lessons learned from a fiasco 1 The Art of problem posing 1 Mobile Text Entry Metrics for Field Studies 1 Online learning communities: If you build them, will they stay? Retrieved 1 Open hypertext: A memoir 1 Mental supports for the children of non‐attendance at school applications of th 1 Exploring student perceptions of group interaction and class satisfaction in the  1 What works, what doesn't, e‐learning age, October, 20‐21) 1 Intervention and strategy u, analysis for web group‐learning 1 The technology teaching lab: Meeting the ISTE challenge 1 A Hypertext Structure for Self‐teaching. Hypertext Notes 1 Age and gender differences in computer use and attitudes among secondary sc 1

Authors,Year Year R. Coulom, 2002 2002 A. M. Spalter, J. R. Laleuf, 2001 2001 M. H. Kang, S. H. Park, S. Y. Kim, 2007 2007 D. Bridges, 2004 2004 S. H. Jin, 2005 2005 J. Krameritsch, W. Schmale, 2007 2007 J. Kent, M. Schuerhoff, 1997 1997 J. Cotton, 1995 1995 Canberra, D. Monson, J. South, 2000 2000 A. Aaby, 2002 2002 B. Holroyd, D. Meuer, I. Colman, M. Bullard, S. Blitz, S. Do 2005 E. Peled, G. Alexander, Z. Peled, 1994 1994 A. L. Berge, L. Y. Muilenburg, 2005 2005 Cooprider, Nelson, 1996 1996 P. Benz, 2001 2001 R. Cellan‐jones, 2008 2008 E. Martin, 1996 1996 M. Scaife, S. Gabrielli, Y. Rogers, 2000 2000 A. Renkl, R. K. Atkinson, 2002 2002 M. Hasen, M. Huppert, 2005 2005 H. Shachar, 2003 2003 V. Cook, 1991 1991 C. A. Daiute, 1983 1983 B. Shneiderman, E. Kandogan, 1997 1997 M. A. Bell, 2002 2002 F. Jameson, 1971 1971 H. Margolis, P. P. Mccabe, 2006 2006 B. Simon, P. Meier, 2000 2000 J. D. Finn, 1993 1993 D. Chen, P. Wong, S. Chua, 1999 1999 M. R. Luborsky, 1994 1994 R. Gagne, 1977 1977 G. Styliaras, 2007 2007 G. Pask, 1984 1984 B. Wiebe, T. Pinch, 1987 1987 C. Lynch, 1998 1998 H. Jenkins, R. Hinrichs, 2003 2003 S. Chaiklin, 1999 1999 B. Halpin, T. W. Chan, 1998 1998 C. News, 1995 1995 D. S. Knowlton, 2003 2003 A. Moore, A. Petrosino, B. J. S. Barron, D. L. Schwartz, J. D 1998 E. Soloway, J. Fredricks, J. S. Krajcik, K. M. Bass, P. Blume 1998 F. M. Newmann, G. G. Wehlage, 1995 1995 C. Tsai, S. Chuang, 2005 2005 R. Hughes, 2003 2003 A. Cook‐sather, 2006 2006 H. Alomyan, 2004 2004 J. Spencer, 2006 2006 Hernandez‐ramos, 2005 2005 S. Caquard, 2006 2006 N. J. Mahwah, 1997 1997 A. J. Van Der Beek, H. P. Van Der Ploeg, L. H. V. Van Der W2004 S. Khan, 2004 2004 K. Krippendorf, 1980 1980 J. P. Pusack, S. K. Otto, 1990 1990 C. Mamchur, D. Parker, S. Chu, V. Rossner‐merrill, 1998 1998 C. &. Cheng Mcnaught, C. Keing, C. Mcnaught, K. F., 2006 G. Ryan, 1993 1993 A. A. Angehrn, 2005 2005 T. L. Saaty, 1980 1980 M. D. Svinicki, 2005 2005 J. A. Malone, M. Lamb, S. Leong, 2002 2002 C. L. Lii, C. Y. Yau, H. M. Chen, J. Chao, J. Y. Lin, 2004 2004 D. Krackhardt, 1990 1990 M. D. Roblyer, Roblyer, 2003 2003 A. Repenning, 1993 1993 T. Collins, 2001 2001

Title Citations Treemaps for Search‐Tree Visualization 1 A Component Repository for Learning Objects: A Progress Report 1 Developing Emotional Presence Scale for Measuring Student's 1 Action research: Philosophy in the classroom 1 Analyzing student‐student and student‐instructor interactions through multiple 1 Hypertext und Hypertexten im schulischen Geschichtsunterricht und im Geschi 1 Some thoughts about a metadata management system 1 The theory of learning strategies 1 Austrain atin aning ri es 1 Design: A process, a plan, and an aesthetic 1 Emergency Triage: Comparing a Novel 1 An ecological approach for information technology: Intervention, evaluation, a 1 Student barriers to online learning: A factor analytic study 1 The contribution of shared knowledge to IS group performance 1 WebQuests for language learning 1 Social sites prove hard to leave behind 1 The effectiveness of different models of work‐based university education 1 Young children's spatial representations developed through exploration of a 1 Learning From Examples: Fostering Self‐Explanations in Computer‐Based Learn 1 The Trial of Damocles: An investigation into the incidence of plagiarism at an Au 1 Who gains what from co‐operative learning‐ an overview of eight studies 1 Second language learning and language teaching 1 The computer as stylus and audience 1 Elastic Windows: Evaluation of Multi‐Window Operations 1 Why use an Interactive Whiteboard? A Baker's dozen reasons! Teachers.Net Ga 1 The Politics of Theory: Ideological Positions in the Postmodern Debate 1 Improving self‐efficacy and motivation: What to do, What to say 1 and imon 1 School engagement and students at risk 1 Computer anxiety and its correlates: a meta‐analysis 1 The identification and analysis of themes and patterns, in 1 The Conditions of Learning 1 A web‐based presentation framework for museums 1 Review of Conversation Theory and a Protologic (or Protolanguage) 1 The social construction of facts and artifacts: Or how the sociology of science a 1 Information Literacy and information technology literacy: New components in t 1 Games to teach. Retrieved November 21, 2007, from icampus.mit.edu/projects 1 Developmental teaching in upper‐secondary school. Introduction 1 Class Careers as Sequences: An Optimal Matching Analysis of Work‐Life Historie 1 Blackwell’s Island. Available at: www.correctionhistory.org/html/chron 1 Evaluating college students' efforts in asynchronous discussion: A 1 Doing with Understanding: Lessons form Research on Problem‐ and Project‐Bas 1 Middle school students’ initial attempts at inquiry in project‐based scie 1 Successful School Restructuring: A Report to the Public and Educators 1 Preferences toward the constructivist Internet‐based learning environments am 1 A strategy to increase participation in online classes, 16th Open and Distance L 1 Sound, presence, and power: Ã¢Â€ÂœStudent Voiceâ€Â? in educational res 1 Individual differences: Implications for web‐based learning design 1 PDA popularity triggering eyestrain: as use of hand‐held gadgets increases, U 1 If Not Here, Where? Understanding Teachers' Use of Technology in Silicon Valle 1 Cybercartography: Maps and Mapping in the Information Era 1 The Jasper Project: Lessons in curriculum, instruction, assessment, and profess 1 Physical activity for people with a disability: a conceptual model 1 Student construction of visualizable models in chemistry: Teacher guidance stra 1 Content analysis: An introduction to its methodology 1 Applying instructional technologies 1 Using constructivist instructional design featured in two online 1 otaion t 1 Student perceptions about self‐directed learningin a professional course implem 1 Learning to Manage Innovation and Change through Organizational and People 1 The analytic hierarchy process 1 Authentic assessment: testing in reality 1 Patterns of misperception in linear transformations: Four illustrations 1 PDA application and development in digital mobile museum guide 1 Assessing the political landscape: Structure, cognition, and power in organizatio 1 Integrating Educational Technology into Teaching (3rd edition 1 Agentsheets: A tool for building domain‐oriented visual programming environm 1 Challenge and promise: Technology in the classroom 1

Authors,Year X. Koivisto, X. Korhonen, 2006 P. B. Mckimmy, 2005 A. Boltman, A. Druin, A. Miura, B. Bederson, D. Knotts‐ca B. Kieslinger, F. Wild, O. Arsun, 2006 A. Kashihara, J. Toyoda, S. Hasegawa, 2003 R. D. Pea, 1994 R. Rettie, 2002 M. Diaz, 1994 D. Newberry, J. Uldrich, 2003 E. A. Klotz, N. Jakiw, 1988 C. C. Weggen, D. A. Wiley, T. A. Urdan, 2000 H. Daniels, 2001 T. Coates, 2005 L. Elin, 2001 N. Boyer, P. A. Maher, 2002 G. Giraud, 1997 Gonzales, J. Scarcella, 2001 M. M. Lombardi, 2004 N. Oudshoorn, T. Pinch, 2005 P. Leong, P. Mckimmy, 2005 C. Qu, W. Nejdl, 2002 P. C. Abrami, R. M. Bernard, Y. Lou, 2006 C. Savill‐, G. Da Bormida, I. J. Attewell, M. Sharples, 2002 A. Caspi, P. Gorsky, 2004 E. Bruillard, G. L. Baron, 2000 K. J. Whittington, M. Yacci, 2008 P. Bell, 1998 G. E. Kennedy, K. A. Elliott, T. S. Judd, 2005 M. Mcmahon, R. Oliver, 2006 C. Dibona, M. Stone, S. Ockman, 1992 B. E. White, D. L. Nelson, D. Mervau‐scheidel, J. M. Sietse P. J. Fahy, 2002 I. Ruxton, T. Minami, W. Sakurai, Y. Yamanoue, 2004 R. Clark, R. Mayer, 2003 B. M. Prizant, P. J. Rydell, 1995 S. Dennis, 2002 R. H. Mayer, 1999 M. Friend, W. Bursuck, 2006 D. L. Krebs, K. Denton, 2005 S. Grabinger, 1996 G. Gay, H. Cho, M. Stefanone, 2002 L. Smith, S. Mann, 2002 I. M. Kinchin, M. Alias, 2005 D. Noble, 2001 K. Berg, K. Glazewski, K. Rutowski, T. Brush, 2003 A. D. L., 2004 C. Pan, J. Brophy, S. Sivo, 2003 J. Van Den Branden, J. Vanden Branden, 2004 J. Dauben, 1990 J. Sharp, 2002 C. Scherler, M. Harrington, R. Telg, T. Irani, 2001 H. Marcinkiewicz, L. P. Rieber, P. Welliver, 1990 H. Lieberman, 1986 C. Mcinnis, R. Hartley, 2002 P. Vohra, 1993 C. Patton, J. Roschelle, 2002 K. Kreijns, P. Kirschner, W. Jochems, 2003 P. Hagboldt, 1926 A. Solak, 1993 A. Darder, 1996 A. Baram‐tsabari, A. Yarden, 2005 J. Van Der Meij, T. De Jong, 2003 A. L. Brown, J. Bransford, R. R. Cocking, 2000 S. Wahid, 2004 B. Silverman, F. G. Martin, M. Resnick, R. Sargent, 1996 C. M. Lowry, 1989 D. H. Nix, F. Moretti, L. Chou, R. Mcclintock, 1993 E. Tanner, G. V. Davidson‐shivers, L. Muilenburg, 2001

Year 2006 2005 1999 2006 2003 1994 2002 1994 2003 1988 2000 2001 2005 2001 2002 1997 2001 2004 2005 2005 2002 2006 2002 2004 2000 2008 1998 2005 2006 1992 1993 2002 2004 2003 1995 2002 1999 2006 2005 1996 2002 2002 2005 2001 2003 2004 2003 2004 1990 2002 2001 1990 1986 2002 1993 2002 2003 1926 1993 1996 2005 2003 2000 2004 1996 1989 1993 2001

Title Citations Mobile entertainment: Playability heuristics for mobile games 1 Implementing wireless mobile instructional labs: Planning issues and case study 1 Children as our technology 1 iCamp: The Educational Web for Higher Education 1 e‐Learning Library with Local Indexing and Adaptive Navigation Support for 1 Seeing what we build together: Distributed multimedia learning environments  1 Net Generation Culture 1 The Portfolio: Sonnet, Mirror and Map 1 The next big thing is really small 1 The Geometer's Sketchpad (Software 1 Coe learning oe ontrinale theoreiniiepord 1 Vygotsky and Pedagogy 1 5). An addendum to a definition of Social Software. Plastigbag.org [blog] 1 Designing and Developing Multimedia: A Practical Guide for the Producer, Dire 1 Lessons Learned: Social, Self‐Directed Learning in an Online Environment 1 irad 1 Students and the Internet 1 Croquet, anyone? Designing a more responsive online learning environment 1 Introduction: How users and non‐users matter 1 Ubiquitous computing in Hawai`i teacher preparation programs: Faculty suppo 1 Exploring JXTASearch for P2P Educational Media Discovery 1 Media and pedagogy in undergraduate distance education: A theory‐based me 1 Smith (Eds.), MLEARN 2003:Learning with mobile devices (pp.50‐51). London: L 1 Use of Instructional Dialogue by University Students in a Distance Chemistry Co 1 Computer‐based concept mapping: a review of a cognitive tool for students 1 Active learning for classroom management model 1 The knowledge integration environment: Relating debate and conceptual chan 1 Usage patterns: Highlighting difference in problem solvers 1 Trials of learning objects (Series 7) 1 Eds.), In Open Sources: Voices from the Open Source Revolution. Retrieved Sep 1 The use of a game to promote arm reach in persons with traumatic brain indus 1 Assessing critical thinking processes in a computer conference 1 Learning Usage of KWICly with WebLEAP/DSR 1 e‐learning and the Science of Instruction 1 Assessment and intervantion strategies for children who use echolalia 1 Web searching: a process‐oriented experimental study of three interactive sear 1 Designing instruction for constructivist learning 1 Including students with special needs: A practical guide for classroom teachers 1 Toward a More Pragmatic Approach to Morality: A Critical Evaluation of Kohlbe 1 Rich environments for active learning 1 tfanne 1 Playing the Game: A model for Gameness in Interactive Game Based Learning 1 Exploiting variations in concept map morphology as a lesson‐planning tool for t 1 Digital Diploma Mills, Part V: Fools Gold, communication.ucsd.edu/dl/ddm5.htm 1 Integrating technology in a field‐based teacher training program 1 SCORM Past. Advanced Distributed Learning Web Site 1 Students’ Attitude in a Web‐enhanced Hybrid Course: A Structural Equa 1 Background paper for the international seminar: Bologna and the challenges of 1 1979]). Georg Cantor: his mathematics and philosophy of the infinite 1 Primary ICT: Knowledge, understanding and practice (2nd ed.). Exeter: Learning 1 Overcoming barriers to learning in distance education: The effects of personalit 1 Instructional transformation: A model for change 1 An Example Based Environment for beginning programmers 1 Managing Study and Work: The impact of full‐ 1 An analysis of integration of technology in Mathematics education at the Illinoi 1 To unlock the learning value of wireless mobile devices, understand coupling 1 Identifying the pitfalls for social interaction in computer‐supported collaborativ 1 Making the reading lesson effective 1 Kemal Oflazer 1 Culture and power in the classroom 1 Text genre as a factor in the formation of scientific literacy 1 Learning with multiple representations. Supporting students’ translatio 1 How People 1 Entering the Heart of Design: 1 Programmable bricks: Toys to think with 1 Supporting and Facilitating Self‐Directed Learning. Available at: www.eric.ed.go 1 Technology and education: New wine in new bottles: Choosing pasts 1 How do students participate in synchronous and asynchronous 1

Authors,Year A. Hargadon, Y. Douglas, 2000 G. J. Mcverry, 2007 H. Development, 2007 D. Leidner, M. Alavi, 2001 J. A. Middleton, M. D. Piburn, 1998 R. Lewis, 2005 C. H. Munro M., T. Fisher, 2004 P. Howlin, 1998 A. Jeong, 2004 C. Crook, 1998 C. Oswick, D. Grant, 1996 A. Magkanaraki,  S. A. King, 1996 J. C. Libarkin, J. P. Kurdziel, 2002 D. Stanton, H. Cole, 2003 M. Collins, 1995 H. Yueh, W. Chung, 2005 D. Carnine, L. Carnine, 2004 J. Heiser, R. E. Mayer, S. Lonn, 2004 J. Lofland, L. H. Lofland, 1995 S. J. Christie, 1999 J. Mezirow, 1990 U. Flick, 2002 M. Haake, 2006 J. Yin, Y. Wang, 2005 N. B. Adams, 2003 K. Ivers, 2001 A. Strijker, B. Collis, 2004 R. S., 2005 E. Nawarecki, G. Dobrowolski, M. Kisiel‐dorohinicki, S. Cis K. Alexander, K. Risden, L. Hanna, 1997 P. M. Biner, 1997 W. B. Donham, 1931 S. J. Zepeda, 2006 R. E. Rice, 1992 K. Shiengold, M. Hadley, 1990 J. Abbitt, M. Odell, 2007 G. Gay, H. Hembrooke, 2003 B. M. Leiner, D. C. Lynch, D. D. Clark, G. Vinton, J. Postel,  A. F. Cameron, 2005 H. Zsifkovits, 2003 D. Wade‐stein, E. Kintsch, 2004 C. S. Greenblat, 1988 M. Kimball, 2005 G. Pask, 1988 L. Lewis, T. Waits, 2003 Escudero, J. M. G. Escudero, 1982 W. Zikmund, 1994 D. C. Ensminger, D. C. Surry, D. W. Surry, N. Ensminger, 2 M. N. Yildiz, 2003 C. Deaudelin, F. Larose, M. Brodeur, M. Tardif, T. Karsent D. L. Fabry, J. R. Higgs, 1997 E. Stringfellow, J. Winterton, 2005 D. Boud, D. Walker, R. Keogh, 1996 D. M. Considine, 2000 S. Colton, T. Hatcher, 2004 D. Vidakovic, J. Bevis, M. Alexander, 2003 D. W. Johnson, 1981 H. Iwata, 2003 P. Pohflepp, 2007 C. Hindle, D. Reid, J. Vardy, L. Kervin, 2006 J. D. Russel, M. Molenda, R. Heinich, S. E. Smaldino, 1999 B. M. Moon, D. E. Klein, E. Hollnagel, G. Klein, K. G. Ross,  T. Greenhalgh, 2001 J. D. Lehman, M. T. Tao, 1997 K. Krause, 2004 R. Loo, 1999 D. Jonassen, K. Cho, 2002

Year 2000 2007 2007 2001 1998 2005 2004 1998 2004 1998 1996 1996 2002 2003 1995 2005 2004 2004 1995 1999 1990 2002 2006 2005 2003 2001 2004 2005 2003 1997 1997 1931 2006 1992 1990 2007 2003 1997 2005 2003 2004 1988 2005 1988 2003 1982 1994 2002 2003 2002 1997 2005 1996 2000 2004 2003 1981 2003 2007 2006 1999 2003 2001 1997 2004 1999 2002

Title Citations The Pleasure Principle: Immersion, Engagement, Flow 1 Forums and Functions of Threaded Discussions 1 Impact of Hurricane Katrina: Addendum document to 1 Research Commentary : Technology‐Mediated Learning Â‐ A Call for Greater 1 Patterns of faculty and student conversation in listserv and traditional journals  1 Classroom technology for students with learning disabilities 1 Leaving University Early: exploring the differences between continuing and non 1 Children with Autism and Asperger Syndrome, A guide for practitioners and car 1 The combined effects of response time and message content on growth patter 1 Ordenadores y Aprendizage Colaborativo 1 (1996). Metaphor and Organizations. London, Sage 1 Sofia Alexaki, Vassilis Christophides, Benchmarking RDF Schemas for the Seman 1 Researching Internet communities: Proposed ethical guidelines for the reportin 1 Research methodologies in science education: The qualitative/quantitative deb 1 Cole, H. 1 Computer‐mediated communication and the online classroom: Overview and p 1 study of group communication and interaction in web‐based project‐based lear 1 The interaction of reading skills and science content knowledge when teaching  1 Cognitive constraints on multimedia learning: When presenting more 1 Analyzing social settings (3rd ed 1 Don’t Believe the Hype: Hypermedia, Interactive Networks, and Keepin 1 Fostering critical reflection in adulthood: a guide to transformative and emanci 1 An introduction to qualitative research Ã¢Â€Â“ second edition 1 Design of Animated pedagogical agents : A look at their look 1 Digital Violin Tutor: an integrated system for beginning violin learners 1 Educational Computing Concerns of Postsecondary Faculty 1 Educational technology professional development program. National education 1 Technology And Human Issues In Reusing Learning Objects, Journal of Interacti 1 Software Engineering: A Practitioner’s Approach. 5th edn 1 obowos 1 Guidelines for Usability Testing with Children 1 Reassessing the role of student attitudes in the evaluation of distance educatio 1 Business teaching by the case method. In: Prager CE. The Case Method of Instru 1 High stakes supervision: We must do more 1 Contexts of research in organizational computer‐mediated communication 1 Accomplished Teachers Integrationg Computers into Classroom Practice 1 Using social bookmarking to enhance an undergraduate educational technolog 1 The laptop and the lecture: the effects of multitasking in learning environments 1 The past and future history of the Internet 1 Unintended consequences of emerging communication technologies: Instant M 1 E‐Learning for E‐Logistics: Planning and Implementing A Modular Training 1 Summary Street: Interactive Computer Support for Writing 1 eenlat 1 Database e‐portfolio systems: A critical appraisal 1 Learning Strategies, Teaching Strategies, and Conceptual or Learning Style 1 Distance education at degree‐granting postsecondary institutions 1 Cinema e problema social 1 Business Research Methods 1 Faculty perceptions of factors that facilitate the implementation of online 1 Power of Visual Imagery in Multimedia Presentations: Semiotics Perspective 1 Integration ICT's in Teacher 1 Barriers to the effective use of technology in education: Current status 1 Typology of knowledge, skills and competences: clarification of the concept and 1 What is reflection in learning 1 Media literacy as evolution and revolution: In the culture, climate and context o 1 The web‐based Delphi research technique as a method for content validation in 1 Developing Assessment Items using WebCT 1 Student‐student interaction: The neglected variable 1 Haptic interfaces. In J.A. Jacko & A. Sears (Eds.), The human‐computer interacti 1 Workshops Handmade 1 (2006, July 14‐16). We've got the iPods, but where do we 1 Instructional Media and Technologies for Learning 1 anito 1 Computer assisted learning in undergraduate medical education 1 Scaffolding in a Comp uter‐Based Constructivist Environment for Teaching Stati 1 e‐Education and the Changing Student Experience: Policy Implications 1 Confirmatory factor analyses of Kolb’s Learning Style Inventory (LSI‐198 1 The effects of argumentation scaffolds on argumentation and problem solving 1

Authors,Year Year D. Hamilton, D. Saunders, 1999 1999 J. Gratch, W. Mao, 2004 2004 Watson, 2001 2001 C. Burke, J. C. Harste, K. G. Short, 1996 1996 Oorange, 2001 2001 J. M. Carroll, 1991 1991 H. A. Giroux, 1992 1992 C. H. Crouch, E. Mazur, 2001 2001 D. Galloway, R. Davie, 1996 1996 M. Thillliez, 2002 2002 J. Johnson, 2002 2002 F. Hees, S. Brall, 2007 2007 T. Quarterly, 2003 2003 O. Astrachan, 2004 2004 A. Thurston, 2004 2004 H. Astleitner, L. Detlev, 2000 2000 C. Witfelt, 2000 2000 C. L. Luke, 2006 2006 M. V. Padilla, N. M. Rodrã£â‐guez, R. E. Lã£â³pez, 2005 2005 F. Yates, 1992 1992 Bastien, Tricot, 1996 1996 J. Egbert, T. M. Paulus, Y. Nakamichi, 2002 2002 A. Schutzberg, K. Ed Sawyer, 2006 2006 A. Peshkin, C. Glesne, 1992 1992 F. Frosini, G. Liguori, N. Mitolo, P. Nesi, 2006 2006 K. Jepson, 2005 2005 I. E. Mcdermott, 2000 2000 E. Soloway, J. S. Krajcik, P. Blumenfeld, R. Marx, 1996 1996 B. Simon, K. Yasuhara, R. Anderson, R. Anderson, S. Wolf 2006 C. Thorsen, 2006 2006 A. Elliott, 2004 2004 F. M. Newmann, G. G. Wehlage, S. D. Lamborn, 1992 1992 Qaa, 2002 2002 R. Lima‐gomes, 2002 2002 C. Wiesner, H. Astleitner, 2004 2004 A. Bandura, 2000 2000 A. Okamoto, 1997 1997 D. Martin, J. Johnson, 1999 1999 S. Buckingham. Shum, 2005 2005 B. Trayner, S. Mavor, 2001 2001 J. Cox, M. Rubinstein, 1985 1985 D. Reinking, 1992 1992 Y. ‐c Hsu, 2006 2006 Roblyer, 2003 2003 M. W. Chen, 2004 2004 A. Ware, D. S. Wallace, S. W. C. West, 1998 1998 S. Thrun, 2004 2004 G. Benfield, G. Roberts, R. Francis, R. Sharpe, 2006 2006 M. K. Smith, 2001 2001 B. E. Steffy, M. P. Wolfe, 2004 2004 C. Brook, R. Oliver, 2005 2005 C. Campbell, 2004 2004 D. Leeder, H. Wharrad, J. M. Mclachlan, N. Stephens, P. M2004 D. Rosen, 2003 2003 E. Aronson, 1995 1995 A. Herrington, I. Brown, J. Herrington, L. Lockyer, 2004 2004 F. Li, S. Li, 2004 2004 A. Datnow, M. E. Castellano, 2001 2001 F. F. Gadomski A., F. Gadomski A., 2003 2003 D. Edelson, L. Gomez, R. Pea, 1994 1994 A. L. Veerman, G. Kanselaar, J. E. B. Andriessen, 2000 2000 T. Boyle, 2000 2000 J. Grimson, 2002 2002 C. Manduca, C. Massey, P. Bierman, 2006 2006 T. G. West, 1995 1995 R. Kling, 1996 1996 L. Visser, R. Amirault, T. Plomp, W. Kuiper, 2002 2002 A. W. Kruglanski, 1999 1999

Title Citations A twinning model for staff development in higher education 1 Decision‐theoretic approach to plan recognition 1 Teaching and Learning in higher education, ASHAER Reader Series 1 Creating classroom for authors and inquirers (2nd ed 1 The Oorange development environment. www.oorange.de 1 Designing interaction: Psychology at the human‐computer interface 1 Border crossings: Cultural workers and the politics of education 1 Peer instruction: Ten years of experience and results 1 A way forward? In 1 Les Applications de Proximitéâ€Â?, Colloque sur l'Informatique 1 Reflections on teaching a large enrolment course using a hybrid format. Teachi 1 Effektives Lernen mit Kurzlerneinheiten 1 Task‐based Language Learning and Teaching 1 Why I care about programming and How to teach it 1 Promoting multicultural education in the primary classroom: Broadband video  1 Designing instructional technology from an emotional perspective 1 Educational multimedia and teachers’ needs for new competencies: A s 1 Situating CALL in the broader methodological context of foreign 1 Emotional Argumentation, Satisfaction Level and Meaningful Learning in Collab 1 The Art of Memory 1 La conception d'hypermédias pour l'apprentissage: structurer les connaiss 1 The impact of CALL instruction on classroom computer use: A foundation for 1 e re and e arning iene 1 Becoming Qualitative Researchers. White Plains 1 MPEG‐Symbolic Music Representation 1 Conversations Â‐ And Negotiated Interaction Â‐ In Text and Voice Chat Rooms 1 Youth stuck on web: The Internet for children 1 Technological Support for Teachers Transitioning to Project‐Based 1 Acadia University Website. www.acadiau.ca/ Agilix (2006). Agilix GoBinder Web 1 TechTactics: Technology for teachers 1 (2004a). Transforming learning to meet the challenge of the digital age. ACCESS 1 The significance and source of student engagement. In 1 Distance Learning Guidelines. Accessed online from www.qaa.ac.uk/public/dlg/ 1 G.; Lima‐Gomes, R.; Courtiat, A flexible architecture for collaborative browsing, 1 An Integrated Model of Multimedia Learning and Motivation 1 Exercise of human agency through collective efficacy 1 Toward rehabilitation cognitive engineering Gap between theory and practice i 1 Adult teacher‐education candidates: Capitalizing on prior experience 1 (2005a), From Open Content Repositories to Open Sensemaking Communities 1 Aligning genre and practice with learning in Higher Education: an interdisciplina 1 Options Markets. Engelwood Cliffs 1 Differences Between Electronic and Paper Texts: An Agenda for Research 1 Better educational website interface design: The implications from gender‐spec 1 Integrating Educational Technology into Teaching (3rd edition 1 The Impact of the Problem‐Based Learning Teaching Model on the Process and 1 The effect of knowledge maps that incorporate gestalt principles on learning 1 Toward a Framework for Human‐Robot Interaction 1 The undergraduate experience of blended e‐learning: a review of UK 1 Chris Argyris: theories of action, double‐loop learning and organizational learni 1 Life Cycle of the Career Teach in Practice: Applications and Outcomes for Indivi 1 Exploring pre‐existing factors and instructor actions influencing community 1 E‐ffective Writing for E‐Learning Environments, NY:Idea Group Publishing 1 D., McLachlan, J. M. 1 Virtual field experiences: Technology alternative to traditional field experiences 1 The social animal 1 Beginning teacher network: The design of an online community of practice for  1 Intercultural communicative language teaching: Rethinking the communicative 1 Managing and guiding school reform: Leadership in success for all schools. Educ 1 Semi‐Intelligent Cognitive Agent for e‐Learning:TOGA Methodology and 1 The covis collaboratory: High school science learning supported by a broadband 1 Learning through synchronous electronic discussion 1 Patterns for learning 1 Re‐engineering the curriculum for the 21st century 1 Reconsidering the Textbook. Eos Trans 1 Forward into the past: A revival of old visual talents with computer visualization 1 Computerization and Controversy: Value, Conflicts and Social Choices 1 Motivating Students at to Distance: The Marries of an International 1 Motivation, cognition, and reality: Three memos for the next generation of rese 1

Authors,Year Year A. O. Kawagley, R. Barnhardt, 2003 2003 A. Finn, 2005 2005 Shareable, 2001 2001 J. Ledoux, 1999 1999 N. G. Popovick, S. Wongwiwatthananukit, 2000 2000 G. Ipn‐materialien Reinmann‐rothmeier, 2003 2003 J. Munro, M. Carbonaro, M. Derwing, 2000 2000 W. Winn, 1993 1993 B. Beaudin, 1999 1999 L. B., S. Blau, 1990 1990 A. U. Chamot, J. M. O'malley, 1989 1989 C. C. Kulik, J. A. Kulik, P. A. Cohen, 1982 1982 R. T. Lakoff, 1976 1976 A. Elliott, E. Kleinhenz, L. Ingvarson, P. Mckenzie, 2006 2006 E. Christmann, J. Badgett, 2000 2000 D. Smith, H. Schweingruber, L. M. Miller, R. Mayes Oliver 2002 I. A. Zualkernan, 2006 2006 F. Henri, 1991 1991 J. Crompton, 1979 1979 S. Voã£âÿ, S. Voãÿ, T. Reiners, 2006 2006 D. G. Oblinger, 2004 2004 E. Roseman, M. Edventures, 2006 2006 D. Iberri, 2006 2006 Carswell, 2000 2000 O. R. Zaã£âˉene, 2001 2001 N. Joukov, T. Chiueh, 2003 2003 J. Bain, 1999 1999 K. Kinsler, M. Gamble, 2005 2005 A. Corp, A. Corp, 2003 2003 K. K. Merseth, 1999 1999 H. Du, Y. Cong, 2007 2007 J. Wettersten, W. Berkson, 1984 1984 A. Margaryan, B. Collis, 2004 2004 E. A. Schegloff, 1968 1968 H. Kown, 1998 1998 Y. Malhotra, 2004 2004 C. Inkrott, 2001 2001 Firefox, 2008 2008 A. Balcytiene, 1999 1999 S. Eerola, 2002 2002 L. Lupton, 1998 1998 A. J. Liddicoat, A. Scarino, L. Papademetre, M. Kohler, 20 2003 R. Pringle, 1995 1995 L. B. Joubert, M. B. Mathur, S. N. Clark, 2004 2004 E. Ephras, 2005 2005 T. M. Duffy, 1993 1993 F. Guimbretiere, M. Stone, T. Winograd, 2001 2001 A. Kerne, S. Smith, 2004 2004 P. Wadler, 1992 1992 A. L. Brown, J. Campione, J. D. Bransford, R. Ferrara, 1983 1983 L. G. Katz, S. Chard, 1996 1996 M. Grossnickle, S. L. Henry, 2004 2004 S. Payr, 2000 2000 B. Olivier, C. Hoadley, J. Halm, U. Farooq, 2005 2005 R. I. M. Dunbar, 1992 1992 C. Succi, C. Tsolakidis, E. Wagner, L. Lepori Cantoni, 2003 2003 B. S. Bulter, 2001 2001 C. Marquez, M. Espinet, M. Izquierdo, 2003 2003 G. Kearsly, 1995 1995 G. E. Rooze, H. G. Weller, J. Repman, 1994 1994 E. Pearson, T. Koppi, 2003 2003 A. L. Marshall, S. L. Ferney, 2006 2006 M. Jenkins, T. Browne, 2003 2003 C. B. Cazden, 1988 1988 D. Euler, S. Seufert, 2005 2005 C. C. Huang, C. P. Chen, M. H. Lin, W. S. Tai, 2002 2002 A. Walker, 2006 2006 D. T. Jamison, M. Ragosta, P. W. Holland, 1982 1982

Title Citations Culture, chaos and complexity: Catalysts for change in indigenous 1 Trends: Out with the old, in the with new?. E‐Learning 1 Content Object Reference Model Initiative 1 The Emotional Brain: The Mysterious Underpinnings of Emotional Life 1 Applying the ARCS model of motivational design to pharmaceutical education 1 Kiel, IPN‐Materialien Reinmann‐Rothmeier, G. (2003). Didaktische Innovationen 1 Does Popular Speech Recognition Software Work with ESL 1 Perception principles. In 1 Keeping online asynchronous discussion on topic 1 The gender‐linked language effect in primary and secondary students' impromp 1 O'Malley, J. M., Chamot, A. U., & K¢ pper, L. (1989) 1 Educational outcomes of tutoring: A meta‐ 1 Language and woman's place 1 Discussion Paper: Toward a national approach to the accreditation of pre‐servic 1 The comparative effectiveness of CAI on collegiate academic performance 1 Teaching neuroscience through web 1 A framework and a methodology for developing authentic constructivist e‐learn 1 Computer conferencing and content analysis. In: A. Kaye, Editor, Collaborative  1 Motivation for pleasure travel 1 E‐learnings requires Machine Translation and vice versa 1 The Next Generation of Educational Engagement 1 Multimodal Interaction in Human‐oriented and Proactive Computing 1 html2wiki conversion application (diberri 1 Distance education via the Internet: The student experience 1 Web Usage Mining for a Better Web‐Based Learning Environment 1 Lectern II: A multimedia lecture capturing and editing system 1 Introduction to the Special issue: Learning‐centred evaluation of innovation in  1 International Association for the Evaluation of Educational Achievement [IAE].  1 ALEKS ‐ A Better State of Knowledge, retrieved from www.aleks.com 1 Foreword: A rationale for case‐based pedagogy in teacher education 1 Welcome to the World of Web 2.0 1 Learning from error: Karl Popper's psychology of learning 1 Applying Activity Theory to CSCL and work‐based activities in corporate setting 1 Sequencing in conversational openings 1 The effects of computer‐mediated communication on the small group problem 1 Why Knowledge Management Systems Fail? Enablers and Constraints of Knowl 1 Beyond drill and practice: Managed courseware and electronic portfolios 1 www.mozilla.com/en‐US/firefox 1 Exploring individual processes of knowledge construction with hypertext 1 Eerola (toim.) Ohjaus yliopiston oppimisympäristöissä. Lindblom‐Ylänne,  1 Fluency in American Sign Language 1 Australian Government Department of 1 The role of gender in college classroom interactions: A social context approach 1 Tire fes ol s uior rain on me. re 1 Socrates/Lingua2 programme 1 Computers extending the learning environment: Connecting home and school.  1 Stick it on the Wall: A Metaphor for Interaction with Large Displays 1 The Information Discovery Framework 1 The essence of functional programming 1 Learning, remembering and understanding 1 The contribution of documentation to the quality of early childhood Education 1 Accessibility in the User‐Centered Design Process 1 FACILE Ã¢Â€Â“ concept for facilitation and role of facilitator. Vienna, AT: Work 1 aroo and 1 Neocortex size as a constraint on group size in primates 1 uoean irsiies anaging uait in ernn, n 1 Membership size, community activity, and sustainability: A resource‐based mod 1 Comunicación multimodal en las clases de ciencias: el ciclo del agua 1 The nature and value of interaction in distance learning 1 The relationship of learning, behavior, and cognitive style in hypermedia based 1 No more death by PowerPoint 1 Website physical activity interventions: preferences of potential users 1 VLE Surveys: a longitudinal perspective between March 2001 and March 2003 f 1 Classroom discourse: The language of teaching and learning 1 Nachhaltigkeit von eLearning Innovationen: Fallstudien zu Implementierungsst 1 A study of constructing a spatial ability scale for students of vocational high sch 1 Walker, S. & Masterman, L.(2006). Learning designs and the development of st 1 Computer‐Assisted Instruction and Compensatory Education: 1

Authors,Year D. Garrison, L. Rourke, T. Anderson, W. Archer, 1999 G. Confrey, M. Orba, 1996 Chauhan, S. S. Chauhan, 2002 C. F. Conrad, J. Haworth, K. M. Duren, 1998 K. Nayyer, 2002 J. H. Jo, V. Jones, 2004 D. Bielenberg, 1993 G. Hall, L. Huling‐austin, S. Hord, W. Rutherford, 1987 W. R. Klemm, 2006 S. Biesenbach‐lucas, 2003 E. Wenger, 2001 B. Jager, 1985 B. Weiner, 1992 A. Ingram, D. Tiene, 2001 M. Whittaker Scheiman, W. Dell, 1989 H. H. Beeftink, H. V. D. Schaaf, J. Tramper, O. D. T. Sessin Booch, 1994 F. Parmar, I. A. Zualkernan, 2004 E. J. R. Koper, 2003 R. Okinaka, 1992 C. Oxley, D. Hull, I. Phillips, M. Aspin, 2004 B. Fishman, P. Honebein, T. M. Duffy, 1993 J. N. Lieberman, 1977 C. Kinzer, D. J. Leu, D. J. Leu Jr, L. D. Labbo, W. H. Teale, 2 G. Crebert, J. Oã¢â€â™leary, P. Candy, 1994 D. Leutner, J. Plass, R. Brã£å“nken, S. Steinbacher, 2002 S. Crim, T. Reio, 2006 L. Constantine, 2003 D. Flies, 2001 A. Mumford, P. Honey, 1986 H. S. Fogler, J. T. Bell, 1995 A. Saravanos, C. Lu, J. Byun, N. Liu, R. Lan, Y. Chung, 2008 Nctm, 2000 A. R. Damasio, D. Tranel, H. Damasio, 1990 R. Barnhardt, 1998 A. Syvã£â‚¬nen, P. Nokelainen, 2002 C. Severino, J. Williams, 2004 D. Boud, 1990 A. Marsh, A. Structure, D. Modjeska, 1997 L. Jimenez, L. Morell, R. Buxeda, 2001 J. A. Bondy, U. S. R. Murty, 2003 K. M. Hannafin, M. J. Hannafin, 1995 B. Bichelmeyer, H. Cakir, K. Cagiltay, 2002 A. G. Hansen, I. M. Kellner, 1988 D. E. Mcghee, N. Lowell, 2003 G. Marselli, M. A. Bochicchio, P. Paolini, R. Paiano, 2001 C. Y. Mason, R. Dodds, 2005 A. Agarawala, 2006 A. Launonen, A. Nevgi, H. Niemi, P. Virtanen, Q. Raehalm M. Nakayama, R. Santiago, 2004 Q. Patton, 1987 M. Kã£â¶lling, P. Henriksen, 2004 A. Walendowski, C. Kamm, D. Schiano, E. Isaacs, S. Whitt G. Solomon, 2003 A. Bassoli, J. Moore, S. Agamanolis, 2006 D. P. Mayer, J. A. Supovitz, J. B. Kahle, 2000 A. Fernando, 2008 A. Courville, J. Suits, 1999 M. Fowler, 1997 K. Dautenhahn, 2000 A. Dweck, C. S. Laggett, 1988 A. Heinze, C. Procter, 2004 L. Phipps, 2002 T. Fuji, T. Tanigawa, 2005 S. Pepper, 2002 D. Kira, R. G. Saade, 2004 C. Lowden, 2005 R. C. Ryan, S. Kasturi, 2002

Year 1999 1996 2002 1998 2002 2004 1993 1987 2006 2003 2001 1985 1992 2001 1989 2007 1994 2004 2003 1992 2004 1993 1977 2002 1994 2002 2006 2003 2001 1986 1995 2008 2000 1990 1998 2002 2004 1990 1997 2001 2003 1995 2002 1988 2003 2001 2005 2006 2003 2004 1987 2004 2002 2003 2006 2000 2008 1999 1997 2000 1988 2004 2002 2005 2002 2004 2005 2002

Title Citations Assessing social presence 1 A student's construction of transformations of functions in a multirepresentatio 1 Avnce datinal Pog 1 Students' perspectives on their master's degree experiences: Disturbing the co 1 Globalization of information: Intellectual property law implications 1 Ubiquitous learning environment: An adaptive teaching system using ubiquitou 1 Interactive design and the mythical intuitive user interfaces 1 Taking charge of 1 8 Ways to Get Students More Engaged in Online Conferences: A Blackboard tip 1 Asynchronous discussion groups in teacher training classes: Perceptions of nati 1 Communities of Practice, Learning, Meaning and Identity, Cambridge University 1 Body, house, and city: the intertwinings of embodiment, inhabitation and civiliz 1 Motivation. In M 1 Exploring current issues in educational technology 1 Problem based learning as a potential teaching approach: A literature review 1 Web‐based education in bioprocess 1 Object Oriented Analysis and Design With Applications, Second Edition, Benjam 1 AGORA Ã¢Â€Â“ An Engine for Automatic Generation of Game‐Based Incidental 1 Combining reusable learning resources and services to pedagogical purposeful  1 The factors that affect teacher attitude towards computer use 1 Evaluation of the Australian Learning Framework 2000‐2004 1 Constructivism and the design of learning environments: Context and authentic 1 Playfulness: Its relationship to imagination and creativity 1 The CTELL project: New ways technology can help educate 1 Developing lifelong learners through undergraduate education. Canberra: Aust 1 Assessment of cognitive load in multimedia learning using dual‐task methodolo 1 The emergence of social presence as an overlooked factor in asynchronous onl 1 Canonical Abstract Prototypes for Abstract Visual and Interaction Design 1 Designing & Implementing a Classroom Data Warehouse 1 The manual of learning styles. Maidenhead: Peter Honey Associates 1 The Investigation and Application of Virtual Reality as an Educational Tool 1 Learning from Others' Errors: The Effect of Explicit Explanation and Reflection.  1 Principles and Standards for School Mathematics. National Council of Teachers  1 Individuals with sociopathic behavior caused by frontal damage fail to respond 1 Culture, Chaos and Complexity: Catalysts for Change: Indigenous Education 1 Theoretical framework of the evaluation criteria for pedagogically meaningful d 1 The writing center and second language writers 1 Assessment and the promotion of academic values 1 , arh 1 Transforming an Engineering Course to Enhance Student Learning 1 Graph Theory with Applications 1 Status and future of research in instructional design and technology 1 Effects of cultural differences on e‐Mail communication in multicultural environ 1 Software Process Modeling Technical Report 1 psychometric properties of student ratings of instruction in online 1 Discetech: advanced training on technologies and didactic for italian 1 Bridging the digital divide: schools must find ways to provide equal access to te 1 Enriching the Desktop Metaphor with Physics, Piles and the Pen 1 Towards strategic learning skills through self assessment and tutoring in web‐b 1 International Reviews: Two categories of e‐learning in Japan 1 How to use qualitative methods in evaluation 1 greenfoot: Combining object visualisation with interaction 1 The character, functions and styles of 1 Project‐Based Learning: a Primer 1 ao, 1 Promoting inquiry‐based instructional practice: The longitudinal impact of prof 1 Baby steps in Web 2.0 Education 1 Design of interactive multimedia modules to enhance visualization in chemistry 1 Analysis Patterns: Reusable Object Models 1 Design Issues on Interactive Environments for Children with Autism 1 Orlando, Florida. Dweck, C. S. & Laggett, E. L. (1988) 1 Reflections on the Use of Blended Learning 1 Are you reasonably adjusted? Educational Developments 3,4,6 1 Architecture of E‐Learning System for Collaborative Learning by Using Web 1 The TAO of topic maps. Retrieved December 17, 2003 from www.ontopia.net/t 1 Effectiveness of an interactive application to assist learning: A test case 1 Evaluating the impact of professional development. The Journal ofResearch in P 1 Instructional design and use of interactive online construction exercises 1

Authors,Year J. M. Mangan, 1994 A. Darley, 2002 B. Berry, 2004 J. Burdman, 1999 R. W. Lissitz, W. D. Schafer, 1987 E. I. Omwenga, 2004 C. E. Shannon, W. Weaver, 1963 G. J. Houben, H. Wu, P. De Bra, 1998 J. Paralic, M. Dzbor, M. Paralic, 2000 A. Mitchell, C. J. Celik, D. Cook Andrew, D. Holley, 2006 G. Manzano, 2005 H. Patrick, M. J. Middleton, 2002 M. P. Driscoll, 1999 A. Lysyanskaya, J. Camenisch, 2001 B. Cunnington, D. Limerick, F. Crowther, 2002 R. Bhanot, S. Fallows, 2005 H. Hukill, 1983 S. Maxam, 2002 J. Dike, 2004 G. Ladson‐billings, 1995 C. Accreditation, Cneea, N. C. F. A. E. A. Accreditation, 20 M. Karjalainen, M. Rahkila, 1999 T. Ganser, 2002 B. Lambert, D. Rehak, D. Wade, D. Wiley, L. Barclay, N. D J. Ogborn, 1990 C. Varnhagen, S. Takach, 2002 S. Fiedler, 2003 J. Wedman, L. Diggs, W. Lu, 2004 Dublin, 2001 I. Allen, J. Seaman, 2003 J. W. Schell, R. C. Wicklein, 2000 M. Sutton, 2002 J. B. Biggs, 1996 C. Sabieh, 2002 U. Ehlers, 2006 W. Doube, 1998 H. Karger, J. Levine, 1999 Miles, Snow, 1992 D. Cunliffe, D. Tudhope, E. Kritou, 2001 B. Mccombs, 2003 D. Quincey, 2006 F. Henri, 1995 M. Pearson, 1999 Certiport, 2004 J. Kay, L. Cimolino, 2002 F. Rogers, J. Moy, K. Macdonald, L. Sylvia, M. Chapman, 2 S. Bã£å¾dker, 2000 M. Jacobsen, P. Clifford, S. Friesen, 2004 R. A. Krueger, 1997 K. Hakkarainen, T. Palonen, 2003 K. Downing, 2001 D. Quan, D. R. Karger, 2004 A. Macfarlane, J. Kirriemuir, 2004 B. Klettke, K. Link, N. Person, R. Kreuz, 1999 D. Hanson, 2000 D. Keyson, J. Beusmans, M. Bekker, P. Lloyd, 2002 M. Herczeg, 2004 D. Leeder, H. Wharrad, J. C. Mclachlan, N. Stephens, P. M L. Biemiller, 2004 T. Armstrong, 2000 R. F. Kenny, 1992 G. Caine, R. N. Caine, 1991 Goknow, 2006 H. C. Purchase, P. Wyeth, 2003 A. Mcnulty, D. Brooks, M. Leite, 2000 B. Metzner, J. Bean, 1985 K. R. Koedinger, V. Aleven, 2001 K. H. Au, 2006

Year 1994 2002 2004 1999 1987 2004 1963 1998 2000 2006 2005 2002 1999 2001 2002 2005 1983 2002 2004 1995 2004 1999 2002 2003 1990 2002 2003 2004 2001 2003 2000 2002 1996 2002 2006 1998 1999 1992 2001 2003 2006 1995 1999 2004 2002 2000 2000 2004 1997 2003 2001 2004 2004 1999 2000 2002 2004 2004 2004 2000 1992 1991 2006 2003 2000 1985 2001 2006

Title Citations The politics of educational computing in ontario 1 Cultura visual digital 1 VaDeR: Visualizing a Development Record—A Study of Claims‐Centric Sce 1 Collaborative Web Development: Strategies and Best Practices for Web Teams 1 Measurement training for school personnel: Recommendations and reality 1 A UNESCO Report on the Regional Training workshop on e‐Content 1 The mathematical theory of communication 1 AHAM: A Reference Model to Support Adaptive Hypermedia Authoring 1 Knowledge Management in a Distributed Organisation 1 Elements of expectancy 1 Herramientas de mediación didáctica en entornos virtuales: Las webqes 1 Turning the Kaleidoscope: What we see when self‐regulated learning is viewed  1 Meaningful learning and schema theory. In Psychology of learning for instructio 1 An Efficient System for Non‐transferable Anonymous Credentials with Optional 1 Managing the new organisation: Collaboration and sustainability in the post‐co 1 Quality issues in ICT‐based higher education 1 Conceptual Level Match/Mismatch: Consequences for Clinical Teacher Educatio 1 Emerging technologies. Little Rock 1 The user‐mode linux kernel homepage 1 Toward a theory of culturally relevant pedagogy 1 Distance Education in Romania: National Council for Academic Evaluation 1 Evaluation of learning in computer based education using log systems 1 Getting the most out of new‐teacher mentoring programs 1 so e earning bjects miations 1 A future for modelling in science education 1 Partnering with children to develop an interactive encyclopedia. Interaction de 1 Personal webpublishing as a refective conversational tool for self‐organized lea 1 Building cross cultural p artnerships through the Internet: What works and wha 1 Core Metadata Initiative, Accessibility Working Group. Available: dublincore.or 1 Sizing the opportunity: The quality and extent of online education in the United 1 Case studies of multidisciplinary approaches to integrating mathematics, scienc 1 A Topical Review of Knowledge Management Curriculum Programs 1 Enhancing Teaching through Constructive Alignment 1 The influence of email on language learning: A positive impact. Retrieved 1 Towards greater quality literacy in a eLearning Europe, eLearning Papers 1 Multimedia delivery of computer programming subjects: basing structure on in 1 The internet and technology for the human services 1 Causes of failure in network organizations 1 Usability evaluation for museum web sites. Museum management and curators 1 17). The Learner‐Centered Framework on Teaching and Learning As a 1 C.(2005) Radical Knowing: Understanding Consciousness through Relationship ( 1 Distance learning and computer‐mediated communication: Interactive, quasiin 1 The changing environment for doctoral education in Australia: Implications for  1 IC3 2005 Standard. Retrieved 2007/3/11 from www.certiport.com/Portal/deskt 1 Verified Concept Mapping for Eliciting Conceptual Understanding 1 Interactive Video Conferencing for the Small College: 1 Scenarios in user‐centred design Ã¢Â€Â“ setting the stage for reflection and ac 1 Mentoring student teachers into the profession: 1 Analyzing & Reporting Focus Group Results 1 Patterns of female and male students' participation in peer interaction in comp 1 Information technology education and health care constructivism in the 21st ce 1 What would it mean to blog on the semantic web 1 Literature Review in Games and Learning (Report 8) NESTA Futurelab, Bristol 1 and the Tutoring Research Group 1 Process workshops ‐ a new model for instruction 1 KidReporter: a method for engaging children in making a 1 Experience Design for Computer‐Based Learning Systems: Learning with Engage 1 Universities' 1 MIT Splices Whimsy Into Its Architectural DNA 1 Multiple Intelligences in Classrooms, 2nd 1 The generative effects of instructional organizers with computer‐based interact 1 Making connections: Teaching and the human brain 1 GoKnow Handheld Learning Environments. www.goknow.com/Products. Last a 1 Using Developmental Theories to Inform the Design of Technology for Children 1 Learning from WebQuests. Retrieved November 5, 2005 from center.uoregon.e 1 A conceptual model of nontraditional undergraduate student attrition 1 Investigations into help seeking and learning with a cognitive tutor 1 Diversity, technology, and the literacy achievement gap. In 1

Authors,Year Year J. J. Elshout, J. Meijer, M. V. J. Veenman, 1997 1997 R. Putnam, 2000 2000 S. I. Na, 1993 1993 J. B. M. Schick, 1996 1996 E. M. Jarz, M. Ewald, 1997 1997 R. Glaser, 1990 1990 A. Kay, 1984 1984 B. Lundman, U. Graneheim, U. Graneheim, 2004 2004 J. Steinert, 1978 1978 B. Maccartney, C. D. Manning, M. De Marneffe, 2006 2006 J. D. Meyer, 2000 2000 C. Cope, 2000 2000 J. Lyle, 2003 2003 Y. J. Chen, 2001 2001 R. Donnelly, 2005 2005 K. Spencer, 1991 1991 B. Gaughran, 1996 1996 I. Maillin, K. Anderson, R. Karrin, 2000 2000 D. Mcleod, E. Hovy, L. Khan, 2004 2004 C. Sinclair, D. Whitton, K. Barker, M. Nosworthy, P. Nanlo 2004 H. Bey, 1985 1985 R. C. Tripathi, U. Leviatan, 2003 2003 A. Minden, D. J. Ayersman, 1995 1995 O. Lee, Y. Im, 2006 2006 J. L. Kolodner, J. N. Owensby, M. Guzdial, 2004 2004 E. Stuart, 1995 1995 D. C. Edelson, D. K. O'neill, L. D'amico, L. M. Gomez, 1995 1995 M. Elizabeth, 1999 1999 C. H. Lewis, P. G. Polson, 1990 1990 M. Martyn, 2003 2003 D. D. Khalil, 2006 2006 A. Wigley, R. Burbidge, R. Macloed, S. Wheelwright, 2003 2003 D. Lam, 2004 2004 S. F. Lei, 2003 2003 D. Brickley, R. V. Guha, 2003 2003 M. Marklein, 2006 2006 H. Ogata, Y. L. Zheng, Y. Yano, 2004 2004 C. Shoemaker, 1998 1998 A. Sonone, S. L. Mahajan, 2002 2002 J. Burnett, J. N. Davis, M. Lyman‐hager, R. Chennault, 199 1993 L. Onsager, 1944 1944 A. T. Corbett, J. R. Anderson, K. Koedinger, R. Pelletier, 19 1995 J. C. Dunlap, S. Grabinger, 2000 2000 C. Hipp, H. Grupp, 2005 2005 J. Mclesky, N. C. Tyler, S. S. Flippin, 2004 2004 L. Spencer, S. Mcdonald, 2000 2000 C. Bonk, T. H. Reynolds, 1997 1997 F. Vitali, M. Bieber, 1997 1997 K. Miyake, 2002 2002 E. Kiraz, S. Yildirim, 1997 1997 S. Carliner, 2004 2004 L. C. Stephens, 1996 1996 B. Arons, 1991 1991 D. H. Clements, J. Sarama, 2003 2003 A. Levine, 2006 2006 J. Ousterhout, 1994 1994 C. Gonzalez, E. Woods, 2002 2002 A. A. Al‐saif, 2005 2005 T. Galvin, 2001 2001 C. C. Tsai, M. L. Wen, 2003 2003 J. Abedi, J. H. F. O'neil, 1996 1996 H. Af Segerstad, 2001 2001 C. Lin, C. S. Lin, M. S. Kuo, 2005 2005 Sepyc, 1992 1992 A. Lenhart, J. Horrigan, L. Rainie, S. Fox, 2000 2000 F. Bruhn Fischer, J. Grasel, Mandel, 2002 2002 O. Famakinwa, 2004 2004 G. Andrews, K. A. Mackinnon, S. Yoon, 2003 2003

Title Citations The generality vs 1 Bowling alone: The collapse and revival of American community 1 Variables associated with attitudes of teachers toward computers in Korean vo 1 Multi‐Media: What, Why and Why Not 1 Entwicklung multimedialer Systeme. Planung von Lern‐ und Masseninformation 1 Expertise. In H 1 Computer Software 1 Qualitative content analysis in nursing research: Concepts, procedures, and 1 Allgemeiner Deutscher Sprachtest 1 Generating Typed Dependency Parses from Phrase Structure Parses 1 Quality of life in the school of the global village. Paper presented at the Teachin 1 Educationally Critical Aspects of the Experience of Learning about the Concept  1 Stimulated recall: a report on its use in naturalistic research 1 Dimensions of transactional distance in the World Wide Web learning environm 1 Using Technology to Support Project and Problem‐Based Learning. In Barrett, T 1 The psychology of educational technology and instructional media 1 The graphics code, visualization and CAD 1 Inviting constructive argument 1 Retrieval effectiveness of an ontology‐based model for information selection 1 Learning for teaching: Teaching for learning. Southbank 1 The Temporary Autonomous Zone, Ontological Anarchy, Poetic Terrorism 1 Individualism and collectivism: In search of a product or process 1 Individual differences, computers, and instruction 1 The emergence of the cyber‐university and blended learning in Korea 1 Case‐based learning aids 1 Fitness for purpose: The Future Evolution of Bibliographic Records and Their De 1 Learning to weave collaborative hypermedia into classroom practice 1 Lev Vygotsky's Social Development Theory 1 Theory‐based design for easily learned interfaces 1 A Hybrid Approach to Online Learning Offers Important lessons for Institutions  1 Experiences of Teaching Nursing in Four Countries 1 Mark Sutton Microsoft .NET Compact Framework 1 Problem‐based learning: An integration of theory and field. Journal of Social W 1 The mobile guiding service of National Museum of Marine Biology and Aquariu 1 D.Brickley and R.V.Guha,eds.(2003). RDF Vocabulary Description Language 1.0  1 2). Colleges are textbook cases of cyber security breaches 1 Using Knowledge Awareness to Support Learning Services in Collaborative e‐Le 1 Leadership in continuing and distance education in higher education 1 Interactive Multimedia Technologies in Distance Education 1 Une Vie de Boy: Interactive reading in French. In 1 A two ‐dimensional model with an order‐disorder transformation 1 Cognitive tutors: Lessons learned 1 Rich Environments for Active Learning: A Definition. The Changing Face 1 Innovation in the service sector: The demand for service‐specific innovation me 1 The supply of and demand for special education teachers: A review of the resea 1 Gender Differences in web Navigation 1 Learner controlled Web instruction for higher‐order thinking, teamwork and ap 1 M., and Vitali, F.(1997), Toward Support for Hypermedia on the World Wide W 1 Young People's mobile telephone e‐mail and human relationship (in Japanese) 1 Obstacles in integrating online communication tools into preservice teacher ed 1 We are what we manage: The management portfolios of technical communicat 1 Using video‐cases to explore reading/ writing workships 1 Hyperspeech: Navigating in speech‐only hypermedia 1 Young children and technology: What does the research say 1 Educating School Teachers 1 Tcl and the Tk Toolkit 1 Rafael C. Gonzalez & Richard 1 The motivating and inhibiting factors affecting the use of Web‐Based Instructio 1 Industry 2001 Report, Training, 38(10), 40‐75 1 College Students' Perceptions of and Attitudes Toward Online Peer Assessment 1 O'Neil, Jr. H.F. & Abedi, J. (1996). Reliability and validity of a state metacognitiv 1 Instant Messaging and Awareness of Presence 1 Adaptive Networked Learning Environments Using Learning Objects, Learner 1 Programa de Educación Preescolar, First edition 1 Tracking Online Life: How Women Use the Internet to Cultivate Relationships w 1 Fostering collaborative knowledge construction with visualization tools. Learnin 1 An Electronic Performance Support System for Library Users, MSc Thesis 1 Using Ã¢Â€Â?Thinking Tagsâ€Â? with Kindergarten Children: A Dental Healt 1

Authors,Year Year K. Hay, M. Barnett, S. Barab, T. Keating, 2000 2000 C. Hanish, J. J. Horan, J. Polansky, 1993 1993 L. Hsiaso, W. Daphne, 2007 2007 B. Simon, C. Hoyer, J. Su, R. Anderson, 2004 2004 E. Marjomaa, J. Littleton Lahti, P. Hyvã£â¶nen, 2003 2003 D. M. Strain, L. Abbott, R. F. J. North, 2000 2000 J. Hendler, J. Lassila, N. Berners‐lee, O. Lassila, T. Berners 2001 Z. M. Lee, 2006 2006 C. Faron‐zucker, F. Gandon, O. Corby, R. Dieng‐kuntz, 200 2005 F. Ahmad, Q. Gu, S. Bhushan, T. Sumner, 2003 2003 C. Isabelle, M. Kaszap, 2005 2005 A. Cohen, A. Forkosh‐baruch, D. Mioduser, D. Tubin, R. N 2004 C. Beal, D. Westbrook, J. Beck, M. Atkin, P. Cohen, 2002 2002 L. D. Moulds, S. I. Carrier, 2003 2003 Alterne, 2005 2005 A. Urbaczewski, L. A. Freeman, 2002 2002 L. Guã£â©rette, 2003 2003 N. Lawrence Erlbaum Andre Hillsdale, T. Andre, 1979 1979 F. Gobet, 2005 2005 A. M. Wetherby, B. M. Prizant, P. J. Rydell, 1994 1994 J. Andrews, M. V. Kekerix, 1991 1991 A. Charles, S. Gray, 2003 2003 Wortzel, 1979 1979 B. Price, L. Carswell, M. Petre, M. Richards, P. Thomas, 20 2000 R. Cafolla, R. Knee, 1995 1995 J. Clark, 2000 2000 J. W. Strijbos, P. A. Kirscher, R. L. Martens, 2004 2004 B. Bruce, 1999 1999 I. Kennedy, 2004 2004 C. Fleuriot, L. Wood, M. Williams, O. Jones, 2005 2005 D. Norman, 2004 2004 C. Steinkuehler, 2008 2008 N. Rappin, 1997 1997 A. K. Dey, G. D. Abowd, 1999 1999 J. D. Slotta, M. T. H. Chi, 1994 1994 J. Bruner, 1985 1985 N. J. Salkind, 2007 2007 R. D. Gidney, 1999 1999 M. H. Gelula, R. Yudkowsky, 2003 2003 G. Greenberg, 2004 2004 A. R. Kuse, S. G. Vandenberg, 1978 1978 C. X. Yang, 2002 2002 J. Edwards, M. D. Roblyer, 2000 2000 B. Findell, J. Kilpatrick, J. Swafford, 2001 2001 C. Akin, O. Akin, 1996 1996 I. Marshall, J. R. Kennaway, J. R. W. Glauert, R. Elliot, 200 2000 J. Hamer, 2007 2007 G. Schraw, L. D. Bendixen, M. E. Dunkle, 2002 2002 M. Barry, O. Hã£â‰igeartaigh, R. Birney, 2006 2006 A. Ip, R. Linser, 2005 2005 J. Heron, 1996 1996 H. Tirri, J. Kurhila, M. Miettinen, P. Nokelainen, 2006 2006 D. Dougherty, 1992 1992 D. J. Thompson, D. M. Holt, 1995 1995 D. Thompson, 1999 1999 D. Harris, F. Mayadas, J. Bourne, 2005 2005 W. F. Birdsall, 1996 1996 M. A. Brennan, 1992 1992 P. Dillenbourg, P. Jermann, 2007 2007 P. Lã©vy, 1997 1997 A. Pelser, L. Botes, 2004 2004 J. Hofmann, 2003 2003 Clemi, 2005 2005 P. Brusilovsky, 1994 1994 S. Bednarz, 2004 2004 A. Buchner, A. G. Lang, A. Lang, E. Erdfelder, F. Faul, 2007 2007 H. Dreher, R. Williams, 2005 2005 C. F. Hong, C. L. Hsu, L. H. Wang, 2007 2007

Title Citations Virtual solar system project: Building understanding through model building 1 Experimental construct validity of the outcomes of study skills training and care 1 CSCL theories 1 Preliminary experiences with a tablet PC based system to support active learnin 1 Embodied Subjects and Intentionality in Virtual Learning Environments. Full Pap 1 Training Teachers in Computer‐based Management Information 1 The Semantic Web: A new form of Web content that is meaningful to 1 Decision Support System Ã¢Â€Â“ERP’s Ultimate Goal’ [Chinese  1 Searching the Semantic Web: Approximate Query Processing based on Ontolog 1 Designing a Language for Creating Conceptual Browsing 1 www.kff.org/entmedia/loader.cfm?url=/commonspot/security/getfile.cfm&Pa 1 Factors involved in the implementation of pedagogical innovations using techn 1 Intelligent modeling of the user in interactive entertainment. Paper presented  1 Pedagogy, andragogy, and cybergogy: exploring best‐practice paradigm for onl 1 The ALTERNE Consortium, www.alterne.info 1 Concept Maps as an Alternative Technique for 1 The Explor@‐2 Learning Object Manager. In 1 On productive knowledge of levels of questions 1 Chunking models of expertise: implications for education 1 Implications of facilitated communication for education and 1 Electronic media and independent study 1 Is E‐learning really the future or a risk? Ubiquity 1 New Life Style Determinants of Womens’s food Shopping Behavior 1 Distance education via the Internet: The 1 Factors limiting technology integration in education: The leadership gap 1 Collaboration tools in online learning environments [Electronic Version] 1 CSLS in higher education 1 Speaking the unspeakable about 21st century technologies 1 An Assessment Strategy to Help Forestall Plagiarism Problems 1 Children and Emerging Wireless Technologies: Investigating the 1 In Defense of PowerPoint 1 Massively multiplayer online games as an educational technology: An outline fo 1 On The Design of a Modeling Tool for Students of Object Oriented Programmin 1 Towards a better understanding of context and context‐awareness 1 From things to processes: A theory of conceptual change for 1 Narrative and paradigmatic modes of thought 1 Encyclopedia of measurement and statistics. Thousand Oaks, Calif 1 From Hope to Harris, The Reshaping of Ontario Schools 1 Using standardized students in faculty development workshops to improve clin 1 The digital convergence: Extending the portfolio model 1 Mental rotations: a group test of three‐dimensional spatial visualization 1 Establish the English learning environment 1 Integrating educational technology into teaching (2nd Ed 1 Adding It Up: Helping Children Learn Mathematics. Washington DC 1 Frames of reference in architectural design: analyzing the hyperacclamation 1 The Development of Language Processing Support for the ViSiCAST Project 1 Peer assessment using Aropa 1 Development and validation of the Epistemic Belief 1 Blogs: Collaborative learning for the next generation 1 Imagining the World: The Case for Non‐Rendered Virtuality ‐ the Role Play Simu 1 Co‐operative Inquiry: Research into the Human Condition 1 Supporting Open‐Ended Discourse with Transparent Groupware 1 Sed & Awk , O’Reilly & Associates Inc 1 Responding to the technological imperative: The experience of one open and d 1 From marginal to mainstream: critical issues in the adoption of information tec 1 Online engineering education: Learning anywhere, anytime 1 The Internet an the ideology of Information Technology 1 Trends 1 Designing integrative scripts. In F.Fischer, I. Kollar, H. Mandl and 1 Lévy P., (1997). Il virtuale, Raffaele Cortina, Milano, Italy 1 Profile of perceptions and behaviour of youth in the Free State: Survey Findings 1 7). Building success for e‐learners. Learning Circuits 1 MinistÚre de l’Education Nationale 1 Student model centered architecture for intelligent learning environment 1 A tool to support geography and environmental education 1 G*Power 3: A flexible statistical power analysis 1 Formative assessment visual feedback in computer graded essays 1 Understanding Students' Conceptions and Providing Scaffold Teaching Activitie 1

Authors,Year I. Olkin, L. V. Hedges, 1985 D. John V., R. Robert A., 2002 V. Olson, 1982 T. Paehler, 2005 T. Archer, 2003 B. Ladd, E. Harcourt, 2005 A. Onoe, Y. Morita, 2003 G. F. Knolmayer, 2003 A. P. Hare, E. F. Borgatta, R. F. Bales, 1965 D. Gijbels, F. Dochy, M. Segers, P. Van Den Bossche, P. Va K. Wetzel, R. Buss, R. Zambo, 1996 C. John, 2006 D. Fallows, 2004 Crescenzi, G. Innocenti, L. Cecchi, 2003 D. Sobsey, F. P. Orelove, 1996 J. W. Fresen, L. G. Boyd, 2003 G. Von Voigt, N. Jensen, S. Olbrich, W. Neidl, 2004 J. Kraithman, S. Hewitt, 2002 C. Kuo, C. Lin, M. Liao, 2000 H. Jurgen, 1981 D. R. Rehak, L. Lannom, P. Dodds, 2005 A. Furnham, S. Bochner, 2001 B. Tversky, 1993 N. G. Kellough, R. D. Kellough, 1999 D. Gibson, H. C. Barrett, 2003 P. A. Hopkins‐thompson, 2000 C. Solomonidou, H. Stavridou, T. Christidis, 1997 A. Cunningham, S. Benedetto, 2002 G. Torkzadeh, T. Van Dyke, 2001 C. Gunawardena, D. Lapointe, 2004 C. Gã£å“tl, F. Mã£â¶dritscher, 2005 E. Gyoba, T. Nakajima, 2008 C. Wagner, D. Vogel, 2005 A. G. Sutcliffe, 2001 O. English, 1992 M. Watts, 1985 W. R. Joolingen, 2000 C. Anderson, G. Crombie, T. Arbanel, 2000 L. Allinson, N. Hammond, 1987 L. B. Baruque, R. N. Melo, 2003 F. Piggott, G. Benenson, 2002 A. P. Pentland, C. R. Wren, F. Sparacino, S. Basu, 1999 C. Dean, 2002 M. Kyttã£â‚¬, 2004 A. J. Elliot, H. A. Mcgregor, 1999 K. Eustace, 2006 T. K. Landauer, 1995 D. Van Der Westhuizen, E. Henning, 2004 P. R. Jefferies, 2005 K. Ornbaek, R. M. Jacobsen, 2006 E. Newbury Park, 1993 Y. Wang, 2007 S. E. Metros, 2005 D. E. Berlyne, 1974 M. Peterson, 2002 J. M. Carroll, J. R. Ford, P. L. Smith‐kerker, S. A. Mazur, 19 M. P. Kane, 2001 P. B. Hounshell, S. Hill, 1989 H. J., H. J. Walberg, R. A. Paschal, T. Weinstein, 1984 M. Poplin, 1995 A. Baddely, E. Warrington, 1970 G. Kennedy, T. Judd, 2001 S. Rai, 2004 J. M. Blosher, M. S. Mcissac, V. Charalombos, V. Mahes, 1 F. Flores, T. Winograd, 1986 K. Surowiecki, 2004 Gredler, 2003 I. Ehrmann Stephen, R. Zuniga, S. Ehrmann, 1997

Year 1985 2002 1982 2005 2003 2005 2003 2003 1965 2005 1996 2006 2004 2003 1996 2003 2004 2002 2000 1981 2005 2001 1993 1999 2003 2000 1997 2002 2001 2004 2005 2008 2005 2001 1992 1985 2000 2000 1987 2003 2002 1999 2002 2004 1999 2006 1995 2004 2005 2006 1993 2007 2005 1974 2002 1986 2001 1989 1984 1995 1970 2001 2004 1999 1986 2004 2003 1997

Title Citations Statistical methods for meta‐analysis 1 Trends and Issues 1 Feminisms and Models of Qualitative Research. In 1 Design, Implementation and Application of a Reusable Component Framework  1 Easy online banking making good business sense 1 Student competitions and bots in an introductory programming course 1 Development of Web‐Based Training Contents to Support Cultivating Ability to 1 Decision Support Models for Composing and Navigating through e‐Learning Ob 1 Small groups: Studies in social interaction 1 Effects of problem‐based learning: A 1 Innovations in integrating technology into student teaching experiences 1 Self‐Assessment for the Development of Multimedia Project Teams 1 The Internet and daily Life: Many Americans use the internet in everyday activi 1 C : C++ = JavaMM : Java [A simple tool for teaching Java in a CS1 course]. PPPJ 2 1 Educating children with multiple disabilities: A transdisciplinary approach (3rd E 1 Caught in the web of quality 1 Development of a Virtual Laboratory System for Science Education. Interactive  1 Making Chalk and Talk Accessible ACM SIGCAPH Computers and the 1 oced an anento 1 The theory of communicative action: Reason and the rationalization of society  1 A Model and Infrastructure for Federated Learning Content Repositories 1 The Psychology of Culture Shock 1 Cognitive Maps, Cognitive Collages, and Spatial Mental Models 1 Secondary School Teaching: A Guide To Methods And Resources; Planning For C 1 Directions in electronic portfolio development 1 Colleagues helping colleagues: Mentoring and coaching 1 The history of ideas and the students' learning difficulties about the Force 1 Using digital video tools to promote reflective practice 1 Development and validation of an Internet self‐efficacy scale 1 Developing, testing and refining of a model to understand the relationship betw 1 Towards a Generic Adaptive System applicable for Web‐based Learning Manag 1 Effects of a reflection system on learning performance and memory retention o 1 Pathway to massive mobility in educational computing 1 Heuristic evaluation of website attractiveness and usability 1 Dictionary on Compact Disk 1 Student conceptions of light: a case study 1 Designing for Collaborative Learning 1 Bridging the gender gap in high‐technology 1 The travel metaphor as design principle and training aid for navigating around 1 Learning theory and instructional design using learning object 1 Introducing Technology as a School Subject: A Collaborative Design Challenge f 1 Combining audio and video in perceptive spaces 1 Technology Based Training & On‐line Learning An overview of authoring sy 1 The Extent of ChildrenÂŽs Independent Mobility and the Number of Actualiz 1 Text anxiety and the hierarchical model of approach and 1 Cagedâ€Â? interfaces or Ã¢Â€Âœfree rangeâ€Â? learning environments? 1 The Trouble with Computers 1 Crossing the digital divide safely and trustingly: how ecologies of 1 A framework for designing, implementing and evaluating simulations used as te 1 Evaluating a fisheye view of source code 1 Newbury Park, Sage Publications. Yin, R. (1993). Case Study Research: Design a 1 Internet uses in university courses 1 Learning objects: A rose by any other name. Educause Review v40(4 1 Studies in the New Experimental Aesthetics 1 Directions for Development in Hypermedia Design 1 The minimal manual (No 1 Education students at the margin between college and work 1 The microcomputer and achievement and attitudes in high school biology 1 The effects of homework on learning : A 1 The Dialectic Nature of Technology and Holism: Use of Technology to Liberate I 1 Amnesia and the distinction between long‐ and short‐term memory 1 Extending the role of audit trails: A modular approach 1 16). Microsoft expands operation in India 1 Student and teacher perceptions of 1 Understanding computers and cognition: A new foundation for design. Ablex 1 The wisdom of crowds 1 Gredler, M.E.: Games and simulations and their relationship to learning 1 The Flashlight evaluation handbook 1

Authors,Year Year D. Larner, L. Timberlake, 1995 1995 K. Gruenegerg, S. R. Alpert, 2000 2000 K. Osberg, 1992 1992 A. Henriquez, M. Riconscente, 1999 1999 A. Dearden, B. Mcmanus, E. Allgar, J. Finlay, 2002 2002 A. Moore, 1993 1993 D. Zhang, Y. Liu, Y. Zang, 2007 2007 Iast, 2007 2007 M. Linn, M. Spitulink, Y. Kali, 2004 2004 G. Paquette, 2003 2003 A. S. Blignaut, J. C. Cronjã£â©, 2000 2000 A. M. B. De Groot, M. B. Annette, R. Keijzer, 2000 2000 R. Bhaskar, 1978 1978 D. V. Eastmond, 1992 1992 L. Simon, M. Ebrahimi, O. Aktouf, W. D. Holford, 2008 2008 J. A. Eckart, S. L. Gibson, 1993 1993 B. Minto, 1996 1996 Cordra, 2004 2004 D. Bebell, L. O'dwyer, M. Russell, 2003 2003 J. F. Kurose, K. W. Ross, 2008 2008 C. Mcinnis, 2000 2000 M. Fullan, S. M. Stiegelbauer, 1991 1991 E. Tsui, 2005 2005 D. Garrison, 2004 2004 G. Boris, M. Reisetter, 2004 2004 H. Wahrig, K. Borcea, O. Neumann, 2000 2000 A. M. O'donnell, 1999 1999 J. Jemsen, M. Bryson, S. De Castell, 2001 2001 J. E. Chubb, T. Loveless, 2002 2002 G. Verdino, 2006 2006 R. Caillois, 1958 1958 J. E. Van Aken, 2005 2005 S. Losi, 2001 2001 D. M. Chun, 1994 1994 M. Pressley, 1986 1986 E. Diehl, J. D. Sterman, 1995 1995 A. Dillon, 2001 2001 N. Hardy, 2003 2003 M. Mastropieri, T. Scruggs, 1998 1998 T. Stahovich, 1996 1996 H. Beyer, K. Holzblatt, 1998 1998 J. Goody, 1986 1986 C. M. Reigeluth, E. Schwartz, 1989 1989 M. Cole, 2005 2005 M. Inui, M. Kozeni, T. Fuji, T. Saegusa, T. Tanigawa, 1996 1996 M. Liu, Y. P. Hsiao, 2002 2002 A. Steven, D. Gentner, 1983 1983 J. Cummins, 2001 2001 A. Rossett, Rossett, 2001 2001 J. A. Thomas, M. K. Tallent‐runnels, M. M. Christopher, 2 2004 E. Orhun, 2000 2000 Thesis, 2000 2000 K. M. Oliver, M. J. Hannafin, S. Land, 1999 1999 M. Weller, 2004 2004 C. R. Ronai, 1997 1997 H. Tanaka, 1999 1999 M. Vitale, 2000 2000 L. Braun, 1990 1990 A. Strickland, J. Coffland, 2000 2000 L. Palen, R. E. Grinter, 2002 2002 P. N. Mustaro, V. Queiroz, 2003 2003 V. Burnham, 2003 2003 Bell, E. A. Davis, M. C. Linn, 2004 2004 J. Piaget, 1952 1952 R. Rorty, 1994 1994 A. Inversini, D. Bolchini, F. Giulieri, L. Cantoni, M. Farã£â©2007 E. Fennema, T. P. Carpenter, 1996 1996 E. Schieman, T. Jones, 1998 1998

Title Citations Teachers with limited computer knowledge: variables affecting use and hints to 1 Concept mapping with multimedia on the web 1 Virtual Reality and Education: A Look at Both Sides of the Sword 1 Rhode Island Teachers and Technology Initiative Program Evaluation 1 Using Pattern Languages in Participatory Design 1 Computer assisted instruction (ILS) for adults 1 A Review of the Research on Home‐School Cooperation 1 Interactive Applet Skill Tests. Last retrieved Dec. 15th, 2007 from 67.117.214.22 1 Building community using the design principles database 1 «L'ingénierie cognitive des systèmes de téléapprentissage Â», Alain Se 1 Interactive Television Revisited: a Case Study in Home Economics. Tydskrif vir G 1 What is hard to learn is easy to forget: The roles of word concreteness, cognate 1 A realist theory of science 1 Effective facilitation of computer conferencing 1 Viewing Boundary Objects as Boundary Construction, 1 May/June). Using camcorders to improve teaching 1 The Minto pyramid principle 1 Technical Intriduction and Overview 1 M., Bebell, D., & O'Dwyer, L. (2003). Study of Educational Technology Student S 1 Computer Networking A top‐down approach featuring the internet 1 The Work Roles of Academics in Australian Universities 1 The new meaning of educational change 1 The role of IT in KM: where are we now and where are we heading 1 E‐Learning in the 21st Century 1 What works: Student perceptions of effective elements in online learning. The  1 Adapting an internet based learning environment to a hybrid approach 1 O' Donnell, A. M. (1999). Structuring dyadic interaction through scripted coope 1 Object lessons: Towards an Educational Theory of Technology 1 Bridging the achievement gap 1 Why are some RL sims empty? secondlife.reuters.com/stories/2006/12/21/why 1 Les jeux et les hommes: Le masque et le vertige, revised and enlarged edition 1 Management Research as a Design Science: Articulating the Research 1 Il telegiornale nella didattica dell’italiano L2. www.initonline.it/n4 1 Using computer networking to facilitate the acquisition of interactive competen 1 The relevance of the good strategy user model to the teaching of 1 Effects of feedback comple xity on dynamic decision making 1 Beyond usability: process, outcome, and affect in human computer interaction 1 Online ratings: Fact and fiction 1 What happens during instruction: Is any metaphor necessary 1 Sketchit: a sketch interpretation tool for conceptual mechanism design 1 Contextual design 1 The logic of writing and the organization of society 1 An instructional theory for the design of computer‐based simulations 1 Putting Culture in the middle 1 A Case‐Based Approach to Collaborative Learning for Systems Analyst Educatio 1 Middle school students as multimedia designers: A project‐based learning appr 1 Mental models. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates 1 Negotiating identities: Education for empowerment in a diverse society (2nd ed 1 The ASTD e‐Learning Handbook : Best Practices, Strategies, and Case Studies fo 1 Raising the bar: Encouraging high level thinking in online discussion forums 1 Tu rkiye’de E gitimde Bili sim Teknolojileri Yeniligi: Izmir’de Baii  1 Universidade da Madeira (UMa 1 Open learning environments: Foundations, methods, and models 1 Learning objects and the e‐learning cost dilemma 1 Narrated Identities of Childhood Sex Abuse Survivors 1 The trend of UK's comprehensive study and information education: ICT Educati 1 Recovering from software development, EDUCAUSE Review January/February, 1 Vision: TEST (Technologically Enriched Schools of Tomorrow) Final Report: Reco 1 New technology for fourth grade mathematics instruction 1 Instant Messaging in Teen Life 1 Roles and Competencies of Online Teachers 1 Supercade: A Visual History of the Videogame Age 1971‐1984 1 Problem‐Based Learning Meets Case‐Based Reasoning in the Middle‐School Sci 1 The child's conception of number 1 Contingency, irony, and solidarity 1 European Cities and Web Tourism Communication, An Indicators‐based Pilot St 1 A longitudinal study of learning to use children’s thinking in mathemati 1 Distance education and the role of the professoriate 1

Authors,Year K. M. Eisenhardt, 1989 B. Bomsdorf, B. Feldmann, G. Schlageter, 2003 S. Getgood, 2007 C. Hammer, S. Gately, 2005 G. Fitzgerald, 1998 D. Bryde Love, G. Mckewan, P. Gathercoal, 2002 J. Meyrowitz, 1998 T. Cube, 1997 C. Mcnaught, G. Kennedy, M. Keppell, T. Petrovic, 2007 D. B. Malouf, E. P. Schiller, 1995 J. Osborne, S. Erduran, S. Simon, 2006 G. Fox, G. Zhai, H. Bulut, M. Pierce, W. Wu, 2005 D. F. Merriam, 1996 S. Angelil‐carter, 1998 R. Roberson, 2000 A. Soller, P. Jermann, 2001 J. J. Cumming, 2001 J. Howland, J. Wedman, 2004 D. Revere, T. Emerson, 1997 H. Vitense, J. Jacko, 2001 A. Ismail, K. A. Samsudin, 2004 G. Salomon, J. Seely, Shareable, 1996 R. P. Carver, 1982 C. Haythornthwaite, M. M. Kazmer, 2002 W. H. Schubert, 1986 G. Morgan, 1986 J. Shen, K. Swan, R. Hiltz, 2006 B. E. Bradley, 1981 L. Lockyer, S. Agostinho Bennett, S. Bennett, 2004 A. Life Project, P. Internet, 2001 A. J. Angulo, M. Bruce, 1999 G. Meadows, R. Wiesenmayer, 1999 A. Bandura, 1995 J. Dewey, 1994 P. Goodyear, V. Lally, 2006 D. Salter, L. Richards, T. Carey, 2004 A. Al‐hameed, Muhammad, 2006 D. Franzen, Rissel, 1987 C. Peck, H. Kirkpartick, 2001 M. Kordaki, 1999 D. Lucangeli, M. Cendron, P. Tressoldi, 1998 L. Sun, S. Wouldiams, 2003 P. S. D. Chen, 2008 L. S. Mark, M. J. Dainoff, W. Xu, 1999 R. A. Thompson, 1994 H. Ho, M. Romã£â¡n, R. Campbell, 2002 J. Twist, 2006 B. Truman‐davis, C. Dziuban, F. Juge, J. Hartman, P. Mosk F. Keller, M. Lapata, 2005 L. Editor, 2005 E. Richard, F. Estes, R. E. Clark, 2002 A. Storrer, 2002 K. Hoshihara, M. Fujii, M. Kozeni, T. Fuji, T. Saegusa, T. Ta A. L. Brown, J. D. Bransford, R. Cocking, 1999 A. W. Lazonder, M. Saleh, T. De, 2005 A. Economic Development, 2007 M. Garry, S. Marshall, 2005 J. V., M. Cole, 1996 D. A. Schmidt, 1993 B. J. Millis, P. G. J. Cottell, 1998 A. Rubin, B. C. Bruce, 1993 A. Chester, G. Gwynne, 2000 M. J. Gallivan, S. C. Petter, 2004 E. M. Garbin, 2003 N. Wyner, 1974 A. Mcdougall, B. Harper, D. Squiers, 2000 J. C. Campione, L. A. Brown, 1996 D. Bajzek, G. Rule, 2005

Year 1989 2003 2007 2005 1998 2002 1998 1997 2007 1995 2006 2005 1996 1998 2000 2001 2001 2004 1997 2001 2004 1996 1982 2002 1986 1986 2006 1981 2004 2001 1999 1999 1995 1994 2006 2004 2006 1987 2001 1999 1998 2003 2008 1999 1994 2002 2006 1999 2005 2005 2002 2002 1994 1999 2005 2007 2005 1996 1993 1998 1993 2000 2004 2003 1974 2000 1996 2005

Title Citations Building Theories from Case Study Research 1 Pocket University ‐ Mobile Learning in Distance Education, IEEE Learning 1 Removing a roadblock to distance education 1 An exploratory case study of the preparation of secondary teachers to meet 1 Expert and novice performance in a hypermedia‐learning environment for class 1 On implementing web‐based Eletronic portfolios. Educause Quarterly 1 Multiple media literacies 1 a film directed by Vincenzo Natali. Production Company: Cube Libre 1 Petrovic (Eds.). Meeting at the crossroads, Proceedings of the 18th Annual Con 1 Practice and research and special education 1 Learning to teach argumentation: Research and development in the 1 eSports: Collaborative and Synchronous Video 1 Kansas 19th century geologic maps 1 Access to Success: Literacy in academic contexts 1 The Task Gallery: A 1 M. (2001). From mirroring to guiding: a review of state of the art 1 Avoiding the traps: Literacy demands as cognitive demands 1 A Process model for faculty development: Individualizing 1 Virtual Reality in Training and Education: Resource Guide to Citations and Onlin 1 A Review and Reappraisal of Information Technologies with a Conceptual Fram 1 The Improvement of Mental Rotation through a Computer Based Multimedia 1 tbted nto 1 Optimal rate of reading prose 1 Brining the Internet Home: Adult Distance Learners and Their Internet, Home, a 1 Curriculum: Perspective, paradigm, and possibility 1 Images of Organisation 1 Assessment and collaboration in online learning 1 Fundamentals of speech communication: the credibility of ideas (3rd ed 1 Investigating how learning designs can be used as a framework to 1 The internet and education. Pew Internet and American Life Project. Retrieved  1 Student perceptions of supplemental web‐based instruction 1 Identifying and addressing students' alternative conceptions of the causes 1 Self‐efficacy in changing societies 1 Come pensiamo 1 Using pattern languages to mediate theory‐praxis conversations in design for 1 The T5 design model: An instructional model and learning environment to supp 1 22). Reality check for Indian call centres 1 D.: Ã¢Â€ÂœLearners self‐correction of writing compositions: What does it show 1 High access and low use of technologies in high school classrooms: Explaining a 1 The concepts of conservation of area and its measurement through the design, 1 Cognitive and Metacognitive Abilities Involved in the Solution of Mathematical  1 K.Ousmanou,(2003) ,Building Personalized Functions into Dynamic Content Pac 1 Chen P.S.D.,and Gonyea R.and Kuh G (2008)..Learning at a distance: Engaged o 1 Facilitate complex search tasks in hypertext by externalizing 1 Emotional Regulation: A Theme in Search of a Definition 1 Application Mobility in Active Spaces 1 The Year of the Digital Citizen. BBC News 1 Faculty Development, Learner Support and Evaluation in Web‐Based Programs 1 Web‐based Models for Natural Language Processing 1 Retrieved from the LOM Editor Web Site: www 1 Turning research into results: A guide to selecting the 1 Coherence in text and hypertext 1 Development of Intelligent Multimedia CAI with Hyper‐frame 1 How people learn. Brain, mind, experience and school 1 Effects of within‐class ability on 1 Alberta’s Economic Results. Retrieved 1 How well do students really understand plagiarism? In 1 Beyond the individual‐social antimony in discussions of Piaget and Vygotsky. Vi 1 Foundations of problem based learning: Some explanatory notes 1 Cooperative Learning for Higher Education Faculty. Oryx Press 1 Electronic Quills : A Situated Evaluation of Using Computers for Writing in Class 1 Personal identity and community in cyberspace: An evaluation of teaching and  1 Toward a framework for classifying and guiding mixed method research in info 1 Cultur@as juvenis 1 A Study of Diffusion on Innovation: Measuring Perceived Attributes of an Innov 1 Constructivist simulation: A new design paradigm 1 Psychological Theory and The Design of Innovative Learning Environments: 1 Authentic Learning and Assessments: Major Components in Transforming Supe 1

Authors,Year H. Hwang, M. Selverian, 2003 Y. Matsushita, 1995 G. Zoia, 2008 E. Verdã£âº, J. P. De Castro, L. Cantoniy C. Mcloughlin, L. K. Ruhl, S. Suritsky, 1995 D. Rehak, R. Robson, 2003 K. Hu, R. Rada, 2002 C. Laborde, 1993 C. K. Kinzer, L. D. Labbo, R. Ataya, W. H. Teale, 2003 J. M. Oughton, W. M. Reed, 1998 C. Tekkaya, J. Cakiroglu, S. Balci, 2006 M. R. Salaberry, 2000 N. Sonwalkar,  A. Scarino, D. Lundberg, K. Crockett, L. Luong, 1996 M. Dunker, 2004 P. Atjonen, 1993 Tip, 2008 E. Koper, 2003 D. L. Carson, J. B. Mctasney, 1978 C. Quintana, J. Krajcik, M. Zhang, 2005 A. M. Moses, D. Zubrow, S. Kiesler, V. Geller, 1985 R. O'rourke, 1998 J. E. Berner, 2003 B. Anderson, 2004 B. K. Dawson‐saunders, P. J. Feltovich, R. J. Spiro, R. L. Co A. L. Strauss, J. M. Corbin, 1998 M. Moseley, 2000 A. Hoogveld, F. Paas, J. Van Merrienboer, W. Jochems, 20 P. Levine, R. Scollon, 2004 D. Jesus Hoyos‐rivera, G. Lima‐gomes, R. Courtiat, 2002 Lego, 2001 J. Lemke, 1990 A. S. Perret‐clermont, 1980 F. G. W. C. Paas, J. G. Schuurman, J. J. G. Van Merriã£â«n M. Treasury, 2007 M. Roblyer, 2003 S. Troyer, 1994 J. Swenson, S. Kajder, 2004 B. Mckenna, 2006 F. Cambi, F. Saperi, 2004 C. Oã¢â€â™hagan, 1998 Iste, 2004 C. News, 2006 H. Maurer, N. Scerbakov, P. Korica, 2005 E. Puertas, J. M. Fortuny, P. Cobo, P. R. Richard, 2007 R. Hezel, 1991 M. C. Nussbaum, 2001 C. Centrie, E. Correa, 2006 B. Josã£â©, P. Escudeiro, 2006 A. Richardson, D. Williams, J. Tuson, K. Wilson, L. Coles, 2 N. Pennington, R. Hastie, 1992 B. Yates, J. Scarcella, M. Wright, 2003 J. Walther, 1992 C. Hopey, 1999 L. Towne, R. Shavelson, 2002 J. Dumas, J. Redish, 1999 E. Akiko Nezu, 1997 B. Brown, I. Maccoll, M. Bell, M. Chalmers, M. Hall, P. Ru M. Kaneko, 2002 L. Degroff, M. Commeyras, 1998 M. Ferreira, 2000 K. Kutti, 1996 G. Ackerson, J. Luiten, W. Ames, 1980 J. A. Montilva, J. A. Sandia, J. Barrios, 2002 D. W. Fulker, J. C. Defries, R. Corley, R. Plomin, 1997 A. Amiel, A. Morcillo, A. Tricot, F. Plã£â©gat‐soutjis, G. L M. Scaife, Y. Rogers, 1996 R. Ponce, 2000

Year 2003 1995 2008 2004 1995 2003 2002 1993 2003 1998 2006 2000 1996 2004 1993 2008 2003 1978 2005 1985 1998 2003 2004 1992 1998 2000 2002 2004 2002 2001 1990 1980 2002 2007 2003 1994 2004 2006 2004 1998 2004 2006 2005 2007 1991 2001 2006 2006 2000 1992 2003 1992 1999 2002 1999 1997 2005 2002 1998 2000 1996 1980 2002 1997 2003 1996 2000

Title Citations In search of presence: A systematic evaluation of evolving VLEs 1 Matsushita, Y., et al. 1 MPEG Symbolic Music Representation: A Solution for 1 anto   Mulin d 1 Ruhl, K. 1 Robson (eds.) Learning Objects 2003 Symposium: lessons learned, questions as 1 Patterns in student‐student commenting 1 The computer as part of the learning environment: the case of geometry 1 Using Internet delivered video cases to support pre‐service teachers' understan 1 The effects of hypermedia knowledge and learning style on the construction of 1 Engagement exploration, explanation, extension, and, evaluation (5E) learning  1 Pedagogical design of computer mediated communication tasks: learning objec 1 Changing the Interface of Education with Revolutionary Learning Technologies: 1 Report on internationalisation of the curriculum 1 Don't blink: Iris recognition for biometric identification 1 Kunnan opetussuunnitelma koulun hallinnollisen ja pedagogisen kehittÀmi 1 Explorations in Learning & Instruction: The Theory into Practice Database 1 Combining reusable learning resources and services to pedagogical purposeful  1 Grading technical reports with the cassette tape recorder: The results of a 1 A framework for supporting metacognitive aspects of online inquiry through 1 Affect in computer mediated communication: An experiment in synchronous te 1 O'Rourke, R. (1998). The learning journal: from chaos to coherence.Assessment 1 A study of factors that may influence faculty in selected schools of education in 1 Dimensions of learning and support in an online community 1 Knowledge application and transfer for complex tasks in ill‐structured domains 1 Basics of Qualitative Research: Techniques and Procedures for Developing Grou 1 Innovation and rural development: Some lessons from Britain and Western Eur 1 Exploring teachers'instructional design 1 Discourse and technology: Multimodal discourse analysis 1 A flexible architecture for collaborative browsing,â€Â? Enabling Technologie 1 The educational impact of LEGO Dacta materials. www.lego.com/education/do 1 Talking science: Language, learning, and values 1 Social interaction and cognitive development 1 Redirecting learners’ attention during training: effects on cognitive load 1 Retrieved 1 Integrating educational technology into teaching 1 The effects of three instructional conditions in text structure on upper element 1 Digital images in the language arts classroom 1 High School Bans Blogging. Rutherford Vermont Herald, [Online] Available: 1 atez 1 Using Video to support learning, [Online], The Higher Education Academy, UK. A 1 National Educational Technology Standards. Retrieved December, 2004, from c 1 2.5 billion mobile phones in use 1 Extending Annotations to Make them Truly Valuable 1 AgentGeom : a multiagent system for 1 Statewide planning for telecommunications in education. A report prepared by 1 Upheavals of Thought: the Intelligence of Emotions, Cambridge 1 The Shift from Teaching to Entitlement Learning 1 X‐TEC: Techno Didactical Extension for Instruction/Learning Based on Compute 1 Teachers and ICT: Current use and future needs 1 Explaining the evidence: Tests of the Story Model for juror decision making 1 Technology education Ã¢Â€Â“ Much more than just computers! Retrieved 1 Interpersonal effects in computer‐ mediated interaction: A relational Perspectiv 1 Technology and adult education: Rising expectations 1 Scientific Inquiry in Education. Washington DC 1 A practical guide to usability testing 1 Akiko Nezu, Hirohisa Ogawa (1997), On the idea of 1 Sharing the square: Collaborative leisure in the city streets 1 How E‐learning Will Change Higher Education,IDE Modern Higher EducationNo 1 Literacy professionals' perspectives on professional development 1 For a Distance‐Learning Class to be Successful, What Types of Student‐Centered 1 Activity theory as a potential framework for human computer interaction resea 1 A meta‐analysis of the effects of advance organizers on learning and retention 1 Developing Instructional Web Sites 1 Nature, nurture and cognitive development from 1 to 16 years: a 1 Utilité, utilisabilité, acceptabilité : interpréter les relations e 1 External Cognition: How do Graphical Representations Work 1 Talent development through the uses of Technology 1

Authors,Year Year M. Tscheligi, R. Sefelin, V. Giller, 2003 2003 R. Grishman, S. Sekine, 1994 1994 A. Newell, S. K. Card, T. Moran, 1983 1983 A. M. Steinmetz, D. Garner, M. Anzul, M. Ely, T. Friedman 1991 M. D. Griffiths, 1998 1998 F. Ayres, 2002 2002 C. J. Macdonald, E. J. Stodel, K. Breithaupt, L. G. Farres, M 2001 L. Lamdin, 1997 1997 J. A. Plucker, S. A. Barab, 2002 2002 M. Afternoon‐astory, M. Joyce, 1997 1997 D. Nikolaeva, M. Thielsch, N. Fã£â¶rster, 2006 2006 Esa, 2007 2007 A. Roitman, 1997 1997 N. Honna, T. Matsuda, 2005 2005 K. M. Carley, M. K. Ahuja, 1998 1998 C. Carrier, D. Jonassen, 1988 1988 A. U. Chamot, J. M. O'malley, L. Kã£å“pper, 1989 1989 P. Lã£â©vy, 1997 1997 L. E. Camaioni, P. Ercolani, P. M. Greenfield, 1994 1994 S. Bacon, 1987 1987 D. Kettenis, F. Janssen, O. Sessink, R. Hartog, T. Aegerter‐ 2006 R. Linser, 2004 2004 M. Hasu, Y. Engestrã£â¶m, 2000 2000 S. Krashen, 2003 2003 S. S. J. Lin, S. Wang, 2007 2007 L. J. Cronbach, 1971 1971 A. T. Thomas, C. L. Klecka, R. T. Clift, 2002 2002 K. Curran, 2005 2005 D. Moursund, 2005 2005 Bund‐lã£â‚¬nder‐kommission, 2002 2002 J. F. West, 1990 1990 J. Oravec, 2003 2003 R. Luke, 2002 2002 C. Osuna, D. Terã£â¡n, J. Barrio, M. Blasco, M. Verdã£âº,  1999 C. Dunlop, R. Kling, 1991 1991 A. Chapanis, J. Al‐awar, W. Ford, 1981 1981 J. Wang, 1997 1997 R. Katila, 2002 2002 M. Gulia, Wellman, 1997 1997 A. M. Owen, C. E. L. Scott, D. Bor, N. Cumming, 2004 2004 J. Scholtz, S. Consolvo, 2004 2004 B. J. Fraser, H. J. Walberg, 1991 1991 R. F. Bales, 1950 1950 I. Oram, 1998 1998 Mercer, N. Mercer, 1995 1995 C. Mckittrick, W. Li, Z. Zhu, 2004 2004 L. F. Motiwalla, 2007 2007 J. Huizinga, 1971 1971 Abet, 2002 2002 L. P. Stevens, T. W. Bean, 2002 2002 D. Krug, 1998 1998 A. Life Project, P. Internet, 2005 2005 J. Dewey, 1998 1998 D. C. Washington, F. M. Newmann, G. G. Wehlage, W. G. 1995 J. R. Griffiths, P. Brophy, 2005 2005 P. Strittmatter, 1994 1994 A. Van De Ven, T. J. Hargrave, 2004 2004 M. Zuckerman, 1991 1991 E. Goodman, M. &. Goodman Chang, M. Chang, 200 2004 M. Hauck, R. Hampel, 2004 2004 A. Mã£â‚¬kelã£â‚¬, J. Enkenberg, P. Vanninen, S. Hã£â‚¬r 2006 L. A. Rampoldi‐hnilo, 1999 1999 W. Stã¼rzlinger, 2003 2003 S. Ikehara, 1998 1998 A. Dillon, R. B. Gabbard, 1999 1999 M. A. Dirkes, 1988 1988 A. Bongio, M. Brambilla, M. Matera, P. Fraternali, S. Ceri, 2002 A. L. Veerman, G. Kanselaar, J. E. B. Andriessen, 1999 1999

Title Citations Paper Prototyping ‐ What is it good for? A comparison of Paper and Computer 1 The Penn Treebank: Annotating predicate argument structure 1 The psychology of human‐computer interaction 1 Doing qualitative research: Circles within circles 1 Video Games and Aggression: A review of the Literature 1 Problem‐based learning: The benefits to students and organizations 1 demand‐driven learning model: A framework for Web‐based learning 1 Earn college credit for what you know. 3rd Ed. Chicago: CAEL (Council for Adult 1 Smart People or Smart Contexts? Cognition, Ability, and Talent Development in 1 Afternoon ‐ a story 1 Usability von PrÀsentationssoftware 1 Game player data. Entertainment Software Association. Retrieved November 2 1 A Day at Qumran: The Dead Sea Sect and Its Scrolls 1 e‐Mentoring Guidelines: Implementation and Evaluation 1 Network structure in virtual organizations 1 Adapting courseware to accommodate individual differences. In 1 Listening comprehension in second language acquisition 1 Il virtuale 1 Cognitive socialization by computer games in two cultures: Inductive discovery  1 The evolution of the Outward Bound process 1 Introducing molecular life 1 Predictive Power of Role‐play Simulations in Political Science: Experience of an  1 Measurement in action: An activity‐theoretical perspective on producer‐user in 1 Dealing with English fever 1 The effects of group composition of self‐efficacy and collective efficacy on com 1 Instructional Design : Readings 1 Proceed with caution: Introducing electronic conferencing in teacher education 1 3D navigation of a Library Environment 1 Introduction to Information and Communication Technology in Education 1 Frauen in den ingenieur‐ und naturwissenschaftlichen StudiengÀngen 1 Educational collaboration in the restructuring of schools 1 Some influences of on‐line distance learning on US higher education 1 AccessAbility: Enabling technology for life long learning inclusion 1 From co‐operative learning to the virtual class. An experience in composition te 1 Social Controversies about Computerization 1 Tutorials for the first‐time computer user 1 Statewide Collaboration in Adult Continuing Education: A Case Study of Distanc 1 New Product Search Overtime: Past Ideas in Their Prime? Academy of Managem 1 Net surfers don’t ride alone: Virtual communities as communities. In 1 Prefrontal cortical involvement in verbal encoding strategies 1 Toward a Framework for Evaluating Ubiquitous Computing Applications 1 Educational environments: evaluation, antecedents and consequences 1 A set of categories for the analysis of small group interaction 1 Computer support of collaborative case based learning by MBA students. Unpu 1 The guided construction of knowledge 1 (2004) Virtualized classroom Â‐ automated production, media integration and 1 Mobile learning: A framework and evaluation 1 Homo Ludens ‐ a study in the play element of culture, Beacon Press 1 Criteria for accrediting engineering programs 1 Scaffolding reflection for preservice and inservice teachers 1 Electronic learning communities and art education 1 Content Creation Online, Retrieved May 6, 2005. www.pewinternet.org/pdfs/P 1 Experience and education (60th anniversary 1 i ouni rcia tis 1 Student Searching Behavior and the Web: Use of Academic Resources and Goo 1 Wissenserwerb mit Bildern bei Film und Fernsehen 1 Social, technical, and institutional change 1 Psychobiology of personality 1 FIASCO: game interface for location‐based play 1 Towards an effective use of audio conferencing in distance language courses 1 PuMe Ã¢Â€Â“ Interactive learning environment employing the PipeQual mode 1 Monitoring the constructed self: avatars, our online representations. Unpublish 1 Müller & W. Stürzlinger (Eds.), Eighth Eurographics Workshop on Virtual Env 1 (1998). Goi‐Taikei ‐‐ A Japanese Lexicon, the Semantic Attribute System, Iwanam 1 Prepared to Be Shocked: Hypermedia Does Not Improve Learning 1 Self‐directed thinking in the curriculum 1 Designing Data‐Intensive Web Applications 1 Collaborative learning through computermediated argumentation 1

Authors,Year G. Hubbard, 1999 M. Gong, Y. Xu, Y. Yu, 2004 A. Pederson, 2001 A. Stitzel, C. ‐5591chu, G. Breucker, N. Harris, S. Dwyer, X C. Gutwin, S. Greenberg, 1996 C. Klee, D. Lange, M. Paige, Y. Yershova, 1998 E. Mazur, 1997 N. Postman, 1995 C. Solomonidou, D. Kolokotronis, 2003 J. Kim, N. Shin, 1999 D. H. Lim, M. L. Morris, S. Yoon, 2006 B. J. Caldwell, 2005 D. Noah, L. P. Rieber, 1997 J. D. Lehman, T. Gao, 2003 A. Mcafee, 2006 Drucker, 1988 N. P. Myhrvold, 1997 M. Minsky, 1975 B. Bryde, J. Crowe, P. Gathercoal, S. Karayan, 2002 Deosnews, 2005 E. Christmann, J. Badgett, 1999 D. Averis, D. Glover, D. Miller, V. Door, 2005 A. Khan, B. Ong, K. Ng, N. Mitolo, P. Nesi, 2006 C. J. Bon, J. Y. Lee, R. A. Wisher, 2004 G. Vossen, P. Westerkamp, 2003 C. W. Morris, 1938 E. R. Tufte, 2003 G. V. Davidson‐shivers, H. H. Ellis, K. Armasing, 2005 R. W. Sebest, 2003 M. A. Lundeberg, S. Moch, 1995 H. Kã£â¶rndle, S. Narciss, 2001 Ã. Travel, 2005 J. Brown, 2000 F. Niederman, M. Sumner, 2003 N. J. Lewis, P. Orton, 2000 E. J. Burge, J. M. Roberts, 1998 C. Penny, 1989 L. Bright, T. Wang, 2003 F. T. Magiera, 1994 A. G. Chute, B. W. Hancock, M. M. Thompson, 1999 M. A. Eastin, R. L. Larose, 2000 J. Gajadhar, 1998 T. S. Tullis, 1998 C. Faron‐zucker, R. Dieng‐kuntz, S. Dehors, 2006 C. Carlson, L. Meyer, R. Sedlmeyer, S. Modlin, 2003 D. Stewart, J. Sun, M. Hardie, 2006 D. Butler, M. Sellborn, 2002 C. Chou, Y. F. Chang, Y. Y. Jiang, 2000 I. Taylor, R. K. Coll, 2005 R. M. Epstein, 2007 D. Rickwood, P. Jones, T. Partridge, 2000 Dejaclick, 2007 A. C. J. Sandberg, F. Y., W. M. Barnard Van Someren, 199 Ordaki, 2005 D. Deborah, Waddill, 2003 H. Tuzun, M. Thomas, R. Carteaux, S. Barab, T. Dodge, Tu A. Gordon, A. M. Gordon, 2007 I. Wenger, J. Lave, 1991 A. Thompson, 2003 H. U. Hoppe, J. Zhao, N. Baloian, 1993 L. Cooper, 1999 Oã¢â€â™regan, 2001 H. Liebig, W. Effelsberg, 2004 J. W. Cresswell, 2003 J. Law, 2004 D. Gilbert, J. Nash, 2004 N. Mosby, 2000 C. Hamilton‐pennell, 2002

Year 1999 2004 2001 2000 1996 1998 1997 1995 2003 1999 2006 2005 1997 2003 2006 1988 1997 1975 2002 2005 1999 2005 2006 2004 2003 1938 2003 2005 2003 1995 2001 2005 2000 2003 2000 1998 1989 2003 1994 1999 2000 1998 1998 2006 2003 2006 2002 2000 2005 2007 2000 2007 1994 2005 2003 2005 2007 1991 2003 1993 1999 2001 2004 2003 2004 2004 2000 2002

Title Citations Recollections and visions for electronic computing in art education 1 An Enhanced Technology Acceptance Model for Web‐Based Learning 1 Semi‐automated web resource discovery and analysis: An approach based on in 1 Health‐promoting workplaces—international settings development 1 Workspace awareness for groupware 1 Culture as the core: Interdisciplinary perspectives on culture teaching and learn 1 Peer Instruction: A User's Manual and Concept Tests 1 The end of education: Redefining the value of school 1 A Step‐by‐Step Design and Development of an Integrated Educational 1 An exploration of learner progress and drop‐out in Korea National Open Univer 1 Combined Effect of instructional and learner variables on course 1 The deplorable neglect of our state schools 1 Effect of gaming and visual metaphors on reflective cognition within computer‐ 1 The effects of different levels of interaction on the achievement and motivation 1 Mastering the three worlds of information technology 1 The Coming of the New Organization. . Reprinted in Harvard Business Review o 1 Next Fifty Years of Software, ACM 97, Available at 1 A framework for representing knowledge. In 1 Implementation of web‐based portfolios 1 Retrieved March 26, 2007, from www.ed.psu.edu/acsde/deos/deosnews/deos 1 A comparative analysis of the effects of computer‐assisted instruction on stude 1 The Interactive Whiteboard: a literature survey 1 Gesture‐based Support for Technology‐Enhanced String Instrument Playing and 1 Moderating learner‐centered e‐learning: problems and solutions, benefits and 1 E‐Learning as a Web Service 1 Foundations of the theory of signs 1 The cognitive style of PowerPoint 1 How do female students perform in online debates and 1 Concepts of Programming Languages. Pearson‐AddisonWeisely, Sixth Edition 1 The influence of social interaction on cognition: Connected learning in science 1 Förderung des lustvollen selbststÀndigen Lernens mit dem Internet [Fo 1 Guides. Mobile version (2007). www.roughguidesmobile.com 1 Growing up digital 1 The impact of gender differences on job satisfaction, job turnover, and career e 1 The Five Attributes of Innovative E‐Learning 1 Classrooms with a difference: Facilitating learning on the information highway  1 Modality effects and the structure of short term verbal memory 1 The Disenfranchised in the Myth of Universal Computing, IEEE Conference 1 Teaching managerial finance through compressed video: An alternative for dist 1 The McGraw‐Hill handbook of distance learning 1 Internet self‐efficacy and the psychology of the digital divide 1 Issues in Plagiarism for the New Millennium: An Assessment Odyssey, The Ope 1 A method for evaluating web page design concepts 1 Reusing Learning Resources based on Semantic Web 1 A web application for recording and analysing the clinical experiences of nursin 1 An Ounce of Prevention 1 Barriers to adopting technology for teaching and learning 1 The development of an on‐line adaptive questionnaire for health education in T 1 The role of models/& analogies in science education: implications from re 1 Assessment in medical education 1 Multimedia Methods in Molecular Biology 1 www.dejaclick.com 1 The Think Aloud Method: A practical guide to modelling cognitive processes 1 Modeling in the design of learning activities for Thales theorem in the context o 1 The Power of Learning 1 Making learning fun: Quest Atlantis, a game without guns 1 Sound Off! The Possibilities of Podcasting 1 Situated learning: Legitimate peripheral participation 1 A., et al. (2003) Innovative Technology in the Teacher Education Curriculum 1 Computer support for teacher‐centered classroom interaction 1 Anatomy of an Online Course 1 K(2003).Emotion and e‐Learning 1 Computer‐supported Formation of Virtual Learning Groups based on Proficienc 1 Research design: Qualitative, quantitative and mixed method approaches 1 After Method: mess in social science research 1 New Spaces, New Activities: Effective Instruction in High Ã¢Â€Â“ Tech Classroo 1 Mosby, Sydney Scoufis, M. (2000). Integrating Graduate Attributes into the Und 1 Getting ahead by getting online 1

Authors,Year Year D. Marquie, J. Broisin, O. Catteau, P. Vidal, 2006 2006 J. R. Hill, M. J. Hannafin, 2002 2002 S. Egenfeldt‐neilsen, 2004 2004 S. Moron‐garcia, 2006 2006 R. Schick, 2005 2005 J. A. Macã£â‐as, P. Castells, 2001 2001 J. Leach, R. Driver, 1996 1996 K. P. Garland, 1991 1991 J. Caroll, R. Cambell, 1989 1989 G. Bakshi, R. Holmberg, 1982 1982 S. Tersman, 1995 1995 B. B. Gillani, 2003 2003 D. L. Tomei, 2006 2006 T. A. Stewart, 1998 1998 Y. Yu, Z. Liu, 2006 2006 C. Karagiannidis, D. Sampson, P. Brusilovsky, 2001 2001 R. Calvo, R. Ellis, 2006 2006 K. Lim, 1998 1998 M. Ranieri, 2004 2004 M. Lin, 2004 2004 L. Darling‐hammond, 2000 2000 A. Namioka, 2005 2005 M. Queitzsch, 1997 1997 G. E. Hall, S. Loucks, 1978 1978 E. Barberã£â¡, 2007 2007 D. Worley, K. Fleckenstein, L. Calendrillo, 2002 2002 M. C. Broad, 1999 1999 E. N. Wiebe, S. M. Butler, 2003 2003 E. Rusman, P. Sloep, R. Koper, 2005 2005 A. Carlstrom, D. Davis, H. Le, K. Lauver, R. Langley, S. B. R 2004 Nicofarr, 2007 2007 D. Moursound, T. Bielefeldt, 1999 1999 H. Bahn, K. Lee, 2005 2005 M. J. Bishop, W. M. Cates, 2001 2001 H. Hoberman, S. Cohen, 1983 1983 L. Kohlberg, R. Devries, 1987 1987 P. Allison, 2001 2001 A. G. Kraan, J. C. M. M. Moonen, P. C. Vanden, 1998 1998 H. Kim, S. C. Hirtle, 1995 1995 D. Boud, M. Prosser, 2002 2002 T. D. Grave, 1967 1967 D. Hestenes, M. Wells, 1992 1992 W. Fitzgerald, 2004 2004 A. D. Thompson, D. A. Schmidt, N. E. Davis, 2003 2003 M. O'hara‐devereaux, R. Johansen, 1994 1994 L. Francis, Y. ‐p R. Chan, Y. R., 1999 1999 A. E. Goody, J. De Vries, 2002 2002 S. U. A. R. Tilkom, 1985 1985 D. T. Holt, M. Crocker, 2000 2000 M. Goldberg, S. Salari, 1996 1996 A. Phyo, 2003 2003 S. Young, 2006 2006 W. Garrison, 2001 2001 P. R. Huttenlocher, 1994 1994 C. Trepper, 2000 2000 Nsf, 2006 2006 J. F. Bennett, L. B. Bennett, 2002 2002 H. Rose, 1995 1995 J. Gibson, 1986 1986 K. Z. H. Li, L. Hasher, R. T. Zacks, 2000 2000 S. A. Macmillan Jimoh, 2004 2004 J. Cl, J. Doignon, J. Falmagne, J. P. Doignon, 1999 1999 Field, 2001 2001 E. L‐c Law, E. L‐c. Law, E. T. Hvannberg, M. Hassenzahl, 20 2006 J. Knight, 2003 2003 F. D. Riley, F. Harris, L. De Chernatony, 2000 2000 L. Woods, 2003 2003 R. C. In Anderson, R. J. Spiro, W. E. Montague, 1984 1984

Title Citations The International E‐Miage project : from an Isolated Framework to an 1 Epistemology and the design of learning environments 1 Practical barriers in using educational computer games." On The Horizon 1 What lectures say helps and hinders their use of a virtual learning environment 1 A study of student conversation in text and audio during webcast lectures. Mas 1 An Authoring Tool for Building Adaptive Learning Guidance Systems on the We 1 Young people's images of science 1 Diffusion and adoption of instructional technology 1 Artifacts as Psychological Theories: The Case of Human‐Computer Interaction 1 R., G., Bakshi, T., S., (1982) 1 The potential of distance learning to provide training opportunities for teacher 1 Learning theories and the design of e‐learning environments 1 The Impact of Online Teaching on Faculty Load: Computing the Ideal Class Size  1 Der vierte Produktionsfaktor 1 Research on a user‐centered design method for interactive online teaching syst 1 The Benefits of Layered Evaluation of Adaptive Applications 1 Discontinuities in university student experiences of learning through discussion 1 Factors Related to the Learner Participation, Achievement, Satisfaction in the W 1 E‐learning, modelli e strategie didattiche 1 Strategies for Concept Learning. Retrieved December 10, 2004 from World Wid 1 Teacher quality and student achievement: A review of state policy evidence 1 Namioka (Eds.), Participatory design: Principles and practices (pp. 177‐210). Hil 1 The Northwest Regional Profile 1 Teacher concerns as a basis for facilitating and personalizing staff development 1 Enseñar y aprender a distancia: Ã‚¿es posible 1 Language and image in the reading‐writing classroom. Teaching vision. Mahwa 1 The Dynamics of Quality Assurance in On‐line Distance Education 1 Designing a technology ‐based science lesson: Student teachers grapple with an 1 fte earning netor 1 Do psychosocial and study skill 1 Giant Steps Solo by a Robot 1 Will new teachers be prepared to teach in a digital age? A national survey on 1 A compressed display technique for 240 x 320 resolution personal digital 1 Theoretical Foundations for Sound's Use 1 Positive events and social supports as buffers of life change stress 1 Constructivist early education: Overview and comparisons with other programs 1 Logistic Regression Using the SAS System 1 Van didactische driehoek naar lerend veelvlak 1 Spatial metaphors and disorientation in hypertext browsing 1 Appraising new technologies for learning: A framework for development 1 Psychological acculturation in a tri‐ethnic community 1 A Mechanics Baseline Test 1 Models for cross cultural communications for cross‐cultural website design 1 Technology collaboratives for simultaneous renewal in teacher education 1 O'Hara‐Devereaux, M., R. Johansen. (1994). Global Work: Bridging Distance, Cu 1 Peer assessment of a group project in a primary mathematics education 1 Straight talk about queer issues 1 Hazirqi zaman Uyghur edebiy tilining imla lughiti, ÃƒÂœrÃŒmchi, Shinjang Xe 1 Prior negative experiences: their impact on computer training outcomes 1 WebCT. [Computer software 1 Return on design: Smarter web design that works 1 Student Views of Effective Online Teaching in Higher Education 1 Video streaming into the mainstream 1 Synaptogenesis in human cerebral cortex 1 27) Continuous process improvement [Electronic version 1 Science and Engineering Indicators 1 Assessing the quality of distance education programs: The 1 Assessing Learning in VR: Towards Developing a Paradigm Virtual Reality Roving 1 The ecological approach to visual perception 1 Human memory 1 University Teaching as a Profession: Issues and 1 Knowledge Spaces. Springer‐Verlag 1 Lifelong education 1 Towards a Unified View of User Experience (UX 1 Updated Internationalization Definition, International Higher Education, Boston 1 Added value: Its nature, roles and sustainability 1 Mathematics Students: Conceptions of Mathematics 1 Montague (editors). 1984. Schooling and the acquisition of knowledge. Hillsdal 1

Authors,Year M. Niss, 2002 M. Iglesias, 2003 J. Margerum‐leys, R. W. Marx, 2003 A. Acero, H. Hon, X. Huang, 2001 Hansen, M. T., M. T. Hansen, N. Hansen, N. Nohria, 2004 C. King, T. C. Montgomerie, 2006 J. R. Anderson, 1995 D. Y. Zhao Zhang, F. Jay, J. Leon, J. Leonand Zhou, L. Zhou M. Monteiro, S. Rieger, 1997 N. Sruram, S. Nakhoda‐sapuan, V. Bernard‐opitz, 2001 I. F. Goodson, J. M. Mangan, 1995 S. Dahl, 2004 L. Egghe, R. Rousseau, 2006 J. Ormrod, 2004 D. Stanton, N. Foreman, P. Wilson, 1999 R. L. Kahn, R. M. Groves, 1979 C. M. Levy, S. Ransdell, 1996 J. Ghani, S. Deshpande, 1994 A. Dillon, 1992 A. R. Jadad, D. Moher, T. P. Klassen, 1998 C. ‐c Tsai, C. C. Tsai, Y. ‐t Wu, Y. T. Wu, 2004 B. Bloom, D. Krathwohl, E. Hill, M. Furst Englehart, 1956 L. Hood, 1985 S. Lamb, 2001 C. Beal, P. Cuper, P. Dalton, 2005 M. Bakardjieva, 2006 J. Bell, 1999 J. Laborde, 1990 O. Kang, S. Ryu, 2001 J. Cummins, 1992 H. Al‐muhtaseb, M. Al‐ghamdi, M. Elshafei, 2002 M. Moisseeva, R. Steinbeck, S. Seufert, 2001 A. C. Eggert, R. L. Williams, 2002 D. J. Scambler, M. D. Rutherford, S. Hepburn, 2007 P. Richard, 1995 A. Halatsis Katifori, C. Giannopoulou, C. Lepouras, G. Vas C. W. Ryan, D. J. Cole, F. Kick, 1995 A. Garnham, J. Oakhill, W. Vonk, 1989 C. E. Volpe, E. Salas, J. A. Cannon‐bowers, S. I. Tannenbau E. Sutinen, H. Vanharanta, J. Nuutinen, K. Liinamaa, 2004 S. Kokkots, 1997 N. Kulathuramaiyer, 2007 L. M. Harasim, L. Teles, M. Turoff, S. R. Hiltz, 1995 P. L. Rogers, 2002 D. Schaller, S. Allison‐bunnell, 2003 C. Connolly Gomez, C. Gomez, J. W. Regian, R. M. Yadrick N. Gilbert, T. Asakawa, 2003 J. Hendler, 1999 H. M. Cuevas, R. L. Oser, S. M. Fiore, 2003 E. Turban, 1990 K. Ami, 2000 I. Lungberg, 1995 A. Holmes, E. Meier, J. D. Vargas, K. Swan, L. Rubenfeld, S C. Putnum, 2005 A. Latham, 1998 B. Seels, R. Richey, 1994 G. Fisher, J. Ostwald, 2001 R. Hrastnik, 2005 E. Perrin, 2002 B. Tuckman, 1994 Camtasia, 1995 R. Cohen, 1997 T. Ingold, 2000 B. K. Lamontagne, D. Zorn, L. J. Johnson, S. A. Johnson, Y. J. Luca, M. Mcmahon, 2005 E. Sigler, M. Grabe, 2001 A. G. Sutcliffe, N. Mehandjiev, 2004 M. Graff, 2006

Year 2002 2003 2003 2001 2004 2006 1995 2004 1997 2001 1995 2004 2006 2004 1999 1979 1996 1994 1992 1998 2004 1956 1985 2001 2005 2006 1999 1990 2001 1992 2002 2001 2002 2007 1995 2007 1995 1989 1995 2004 1997 2007 1995 2002 2003 1997 2003 1999 2003 1990 2000 1995 2002 2005 1998 1994 2001 2005 2002 1994 1995 1997 2000 2003 2005 2001 2004 2006

Title Citations Mathematical competencies and the learning of mathematics : the Danish KOM 1 Estudio de la propuesta IMS de estandarización de enseñanza asistida p 1 Teacher knowledge of educational technology: A case study of 1 Spoken Language Processing 1 How to build collabortive advantage 1 An Evaluation of IP Videoconference Courses at the Northern Alberta 1 Cognitive Psychology and its Implications (4th ed.) 1 Can e‐learning replace classroom 1 & Steinmüller, U (1997). Deutsch als Fremdsprache: Fachsprache im Ingenieu 1 Enhancing Social Problem Solving in Children with 1 Subject cultures and the introduction of classroom computers 1 An Overview of Intercultural Research 1 Systems without low‐productive sources 1 In Learning Theory and the Educational Process (Capella University) 1 Improving spatial awareness in physically disabled children using virtual environ 1 Surveys By Telephone 1 Ransdell S (ed.) (1996). The science of writing Â‐ Theories, methods and applica 1 Task characteristics and the experience of optimal flow in human‐computer int 1 Reading from paper versus screens 1 Guides for Reading and Interpreting Systematic Reviews: I. Getting 1 The information commitments in Web‐based learning environments among co 1 Taxonomy of educational objectives. The classification of educational goals. Ha 1 Graphic Design 1 The pathways from school to further study and work for Australian graduates 1 The Russian project: Building digital bridges and meeting adolescent needs 1 from www.firstmonday.dk/issues/issue7_1/castell/index.html Feenberg 1 Doing Your Research Project: A Guide for First‐time Researches 1 Cabri‐Geometry [Software]. France: Universite de Grenoble 1 The Effects of Group Composition on the Discussion in Web‐Based Online Discu 1 The role of primary language development in promoting educational success fo 1 Techniques for High Quality Arabic Speech Synthesis 1 Virtuelle communities gestalten [Virtual communities outlined]. In 1 Notetaking in college classes: Student patterns and instructional strategies 1 The World of the Autistic Child 1 Critical Thinking Handbook 1 Ontology Visualization Methods—A Survey 1 Portfolio across the curriculum and beyond 1 The on‐line construction of discourse models 1 Defining competencies and establishing 1 Woven Stories as a Tool for Corporate Strategy Planning 1 Spyropoulos C.D,â€Â?architecture for designing internationalized software 1 Mashups: Emerging Application Development Paradigm for a Digital Journal 1 Learning networks: A field guide to teaching and learning online 1 Teacher‐designers: How teachers use instructional design in real classrooms 1 Practicing what we teach: How learning theory can guide development of onlin 1 Dyadic vs 1 Synthesizing Experiences: Lessons To Be Learned from Internet‐Mediated Simu 1 Making sense out of agents 1 A picture is worth a thousand connections: the facilitative 1 Decision Support and Expert Systems Ã¢Â€Â” Management Support Systems 1 Costruire Comunità Web, Apogeo 1 The computer as a tool for remediation in the education of students with readi 1 Situated professional development and technology integration: the CATIE ment 1 Bibutils project www 1 The Advantages of Bilingualism 1 Instructional technology: The definition and domains of the field 1 Knowledge Management: Problems, Promises, Realities and Challenges 1 Slashdot survey predicts dramatic RSS growth, while RSS wars continue 1 Evaluation of Science and Technology Education at the Dawn of a New 1 Conducting educational research (4th ed 1 Camtasia Studio. Retrieved 13/4/06, 2006, from www.techsmith.com/camtasia 1 University admissions for NSW TAFE graduates : Procedures and outcomes for  1 The perception of the environment: Essays in livelihood, dwelling and skill 1 Stakeholders’ views of factors that impack successful interagency collab 1 Design Explorations for an Online Environment to Promote Metacognitive Proc 1 Studying online: Evaluation of an online study environment 1 End User Development 1 Constructing and Maintaining an Effective Hypertext‐Based Learning Environme 1

Authors,Year M. Inoue, Y. Matsubara, 2005 D. Moursund, 1992 R. E. Mayer, 1982 L. Gamble, 2004 N. C. Skinner, P. F. W. Preece, 2003 C. Valentin, E. C. Valentin, I. S. Mayer, S. Mayer, W. Bocks A. J. Canas, J. D. Novak, K. M. Ford, N. Suri, P. Hayes, T. R T. Mayes, 2003 E. Wenger, M. Tt, R. Snyder, 2002 M. F. Daniel, S. Bergman‐drewe, 1998 R. Ward, 1998 A. Palinscar, E. Soloway, J. S. Krajcik, M. Guzdial, P. C. Blu E. Rogers, P. Rogers Em, 1995 J. Jun, 2005 M. I. Friedman, S. P. Fisher, 2003 T. Rodt, 2007 J. G. Phillips, M. Scealy, R. Steveneson, 2002 C. Rodine, L. Shield, 1999 J. Lehenkari, 2006 A. Mastrogiannis, M. Kordaki, 2006 W. Veen, 2001 G. Harriman, 2004 S. Agostinho, 2006 E. Tufte, 1990 M. Wasko, R. Teigland, 2004 G. Klieman, 2004 A. Weinberger, F. Fischer, J. Jaspers, V. Sampson, 2006 A. Lauzon, 1999 S. William, 1992 J. Vella, 1994 C. ‐c Tsai, C. C. Tsai, M. J. Tsai, 2003 M. Parzinger, P. Schrick, R. Nath, 2001 H. Tillema, K. Smith, 2003 A. A. George, G. E. Hall, W. L. Rutherford, 1975 B. Cope, M. Kalantzis, 2002 F. B. Viã£â©gas, 2005 J. K. Estell, 2001 H. Gardner, 1998 D. Vogel, J. Csete, Y. H. Wong, 2004 C. Wang, S. J. Savignon, 2003 J. Fairhurst, 1999 K. Button, M. Johnson, 2000 D. Pownell, G. D. Bailey, 2000 E. Morrogh, 2003 G. London Salmon, 2000 J. Laaksolahti, P. Lonnqvist, P. Persson, 2002 R. C. Clark, R. E. Mayer, 2008 N. Zehavi, 1995 J. S. Rubin, 1996 D. Church, 1999 R. A. Duschl, 1990 D. L. Ball, H. Bass, 2000 B. Stierer, M. Antoniou, 2004 B. Vandeputte, C. Prause, E. Duval, M. Eisenhauer, M. Sc F. Arzarello, M. Francaviglia, R. Servidio, 2006 P. Scott, 1998 P. Hanson, R. Robson, 2004 I. Vilpola, J. Tervonen, M. Koskela, P. Kiltti, 2005 D. Ward, 2003 A. D. Smith, W. T. Rupp, 2004 B. Goldiez, C. Bowers, D. Nicholson, K. Hale, K. Stanney, R D. Cunningham, J. G. Makinster, J. Moore, S. A. Barab, 20 I. Mori, 2007 H. Mispelkamp, L. Sarti, 1995 S. C. Leong, S. Hawamdeh, 1999 C. Paddison, P. Englefield, 2004 L. Dopico, 2003 J. D. Russell, M. Molenda, R. Heinich, Russell, S. E. Smald

Year 2005 1992 1982 2004 2003 2004 2001 2003 2002 1998 1998 1991 1995 2005 2003 2007 2002 1999 2006 2006 2001 2004 2006 1990 2004 2004 2006 1999 1992 1994 2003 2001 2003 1975 2002 2005 2001 1998 2004 2003 1999 2000 2000 2003 2000 2002 2008 1995 1996 1999 1990 2000 2004 2007 2006 1998 2004 2005 2003 2004 2004 2001 2007 1995 1999 2004 2003 1999

Title Citations Matsubara, et.al, (2005), VR‐based dynamics learning system using haptic devic 1 Empowering teachers 1 Memory for algebra story problems 1 Cal Poly University Library Subject Research Assistance: Art 1 The use of information and communications 1 An Evaluation Using Containers Adrift Simulation Gaming 1 Using concept maps with technology to enhance collaborative learning in Latin  1 Vision and theoretical perspectives: Introduction 1 A Guide to Managing Knowledge, Cultivating Communities of Practice 1 Higher‐order thinking, philosophy, and teacher education in physical education 1 Active, collaborative and case‐based learning with computer‐based case scenar 1 Motivating project‐based learning: Sustaining the doing, supporting the learnin 1 Diffusion of innovations, 4th edn 1 Understanding drop out of adult learners in e‐Learning. Unpublished Doctorial  1 Principles of online design. Retrieved 3/15, 2005, from www.fgcu.edu/onlinede 1 CranioTrain ‐ a new concept for 1 Shyness and anxiety as predictors of patterns of Internet usage 1 & Kötter, M. (1999). Voice Conferencing on the Internet: Creating Richer On‐L 1 The networks of learning in technological innovation: The emergence of collabo 1 The potential of multiple solution tasks in e‐learning environments: 1 Homo Zappiens 1 Instructional Design: ADDIE 1 The use of a visual learning design representation to document and communica 1 Envisioning Information 1 Extending richness with reach: Participation and knowledge exchange in electro 1 Myths and Realities about 1 Argumentative Knowledge Construction in CSCL. In 1 Situating cognition and crossing borders: Resisting the hegemony of mediated e 1 Putting case‐based instruction into context: Examples from legal and medical e 1 Learning to listen, learning to teach : the power of dialogue in educating adults 1 Information searching strategies in web‐based science learning: The role of 1 Bankers' Perspectives on Internet Banking 1 Clarifying Different Types of Portfolio Use 1 Measuring stages of concern about innovation: a manual for use of the 1 Manageable knowledge: Communication, learning and organisation change 1 Bloggers' expectations of privacy and accountability: An initial survey 1 IPP: A Web‐Based Interactive Programming Portfolio 1 An interview with Howard Gardner 1 Mobile devices in and out of the classroom 1 Communicative language teaching in EFL contexts: Learner attitudes and 1 Evaluation of an Internet‐based PgDL (CPE) Course 1 Connecting graduate education in language arts with teaching contexts: The po 1 The next small thing: Handheld computing for educational leaders 1 Information Architecture: An Emerging 21st Century Profession 1 E‐Moderating: the Key to Teaching and Learning Online, Kogan Page, 1 Understanding social intelligence 1 e‐Learning and the science of instruction 1 Integrating software development with research and teacher education 1 And another thing 1 Formal Abstract Design Tools, Gamasutra 1 Restructuring Science Education: The Importance of Theories and Their Develo 1 Interweaving content and pedagogy in teaching and learning to teach: Knowing 1 Are there distinctive methodologies for pedagogic research in higher education 1 Unifying Learning Object Repositories in MACE 1 Gesture and Body‐Tactile Experience in the Learning of Mathematical Concepts 1 Teacher talk and meaning making in science classrooms: a Vygotskian analysis a 1 Evaluating Course Management Technology: A Pilot Study 1 Suitability of a Virtual Learning Environment for Higher Education 1 The classroom performance system: The overwhelming research results suppo 1 Managerial implications of computer‐based online/face‐to‐face business educa 1 A paradigm shift in interactive computing: deriving multimodal design principle 1 Designing and building an online 1 Student expections study. Key findings from online research and discussion eve 1 DISCourse: tools for the design of learning material 1 Gender and Learning attitudes in using Web‐based Science Lessons [Electronic 1 Applying heuristics to accessibility inspections 1 Afanes cartográficos. Para un mapa de sÃÂ‐ntomas. A mÃÂ‐nima 1 Instructional media and technologies for learning 1

Authors,Year Year D. Hinchcliffe, 2006 2006 S. M. Carver, 2006 2006 L. Harasim, 2002 2002 R. W. Paul, 1993 1993 M. Dodgson, 1993 1993 N. Polette, 2005 2005 D. Tyack, 2000 2000 C. Norris, E. Soloway, T. Sullivan, 2002 2002 A. Jones, K. Issroff, 2005 2005 B. Talon, B. Warin, C. Toffolon, 2005 2005 K. Gwet, 2001 2001 D. Y. Ford, 1994 1994 G. N. Zmievsky, L. V. Jorina, 2006 2006 D. B. Daiek, N. M. Anter, 2003 2003 E. Hargittai, J. Robinson, P. Dimaggio, W. R. Neumann, 20 2001 S. Menard, 1995 1995 A. Livingston, 2004 2004 C. Y. Chen, J. F. Weng, J. M. Su, S. S. Tseng, W. N. Tsai, 20 2006 A. Heath, L. Nevile, M. Cooper, 2005 2005 A. Raftopoulos, C. Constantinou, N. Kalyfommatou, 2005 2005 D. Berlinger, 2002 2002 D. Cyr, H. Trevor‐smith, 2004 2004 T. Bates, 2000 2000 E. Minguillã£â³n Mor, 2004 2004 K. Leidelmeijer, 1991 1991 C. S. Dweck, E. S. Elliot, 1988 1988 S. Ormrod, 1995 1995 G. E. Marcus, J. Clifford, 1986 1986 L. Thomas, 2005 2005 D. S. Helfer, 2005 2005 P. Skehan, 1989 1989 B. Hoffman, D. C. Ritchie, 1997 1997 A. Fauverge, C. Zã£â‚¬hner, J. Wong, 2000 2000 A. Ioannidou, A. Repenning, J. Phillips, M. Rausch, 1998 1998 C. A. Hunt, 2002 2002 A. J. Parkin, 1990 1990 C. Tattersall, F. De Vries, H. Hummel, J. Manderveld, P. Sl 2003 D. R. Rehak, R. Mason, 2003 2003 A. R. Craft, D. S. Martin, H. Tillema, 2002 2002 H. Smith, 2001 2001 G. Suzuki, K. Sugahara, M. Yamagishi, S. Kohtsuki, 2003 2003 J. Sanacore, 1984 1984 E. Youngs, L. Palen, M. Salzman, 2000 2000 J. P. Cannon, P. M. Doney, 1997 1997 C. J. Gelso, J. Fuertes, L. Marie, P. Holloway, P. Touradji, R 1999 M. Kearney, S. Schuck, 2003 2003 S. Thorne, 2005 2005 K. Lonka, S. Lindblom‐ylanne, V. Slotte, 2001 2001 C. Mccluren, E. Stewart, W. Moen, 1997 1997 C. Hoyles, Nardi, R. Noss, 1996 1996 A. Mayadas, 1997 1997 D. Robert, J. Ping E. Macredie Fan, 2006 2006 V. Beer, 2000 2000 C. James, 2001 2001 E. C. Wenger, R. Mcdermott, W. M. Snyder, 2002 2002 U. Haque, 2005 2005 C. Mendez, D. Olmedilla, E. Demidova, E. Duval, K. Stefan 2007 G. Gay, J. Martin Pena‐shaff, 2001 2001 D. H. Spencer, S. R. Hiltz, Self‐, 2003 2003 B. G. Tabachnick, L. S. Fidell, 1996 1996 Iste,  A. J. Elliot, M. A. Church, 1997 1997 G. Gadanidis, 2004 2004 O. S. Lubbe, 2004 2004 B. Albrecht, J. Hart, 2004 2004 A. Diamantopoulos, B. B. Schlegelmilch, 2000 2000 M. Lindner, 2006 2006 S. W. Gilbert, 1995 1995

Title Citations Making the Most of the Web: Creating Great Mashups 1 Assessing for Deep Understanding 1 What makes online learning communities successful? In 1 Critical thinking. How to prepare students for a rapidly changing world. Santa R 1 Organizational learning: A review of some literatures 1 Teaching Thinking Skills with Fairy Tales and Fantasy 1 Teaching by machine 1 Examining 25 years of technology in U.S 1 Learning technologies: Affective and social issues in computer‐supported collab 1 2005. Projet en milieu universitaire : vers une gestion collaborative assistée p 1 Handbook of Inter‐Rater Reliability 1 Desegregation of gifted educational programs: The impact of Brown on undera 1 Fundamentals of interaction between physical fields and biological objects 1 Critical Reading for College and Beyond 1 Social Implications of the Internet 1 Applied Logistic Regression Analysis 1 Smartphones and other mobile devices: the Swiss army knives of the 21st 1 Constructing SCORM compliant course 1 Learner‐centred Accessibility for Interoperable Web‐based Educational System 1 The properties and the nature of light: The study of 1 Educational research: The hardest science of all 1 Localization of Web Design: An Empirical Comparison of German, Japanese, and 1 Managing Technological Change: Strategies for College and University Leaders 1 E‐learning Personalization based on Itineraries and Long‐term Navigational Beh 1 Emotions: An Experimental Approach 1 Goals: an approach to motivation and achievement 1 `Feminist Sociology and Methodology: Leaky Black Boxes in Gender/Technology 1 Marcus (Ed.). (1986). Writing Culture (First Ed.) Berkeley: The University of Calif 1 LaTeX Â‐ A document preparation program www.latex‐project.org/ 1 E‐Learning Service Leaders Blackboard and WebCT Merge 1 Individual Differences in Second‐Language Learning 1 Incorporating instruction and the traditional classrooms: Similarities and differe 1 Task‐based language learning via audiovisual networks 1 Using Agents as a Currency of Exchange between End‐Users 1 Promoting critical thinking: An analysis of instructional techniques with underg 1 Declarative and procedural knowledge 1 IMS Learning Design Frequently Asked Questions: The Open University of The N 1 Keeping the learning in learning objects. In A. Littlejohn (ed) Reusing Online Res 1 International collaboration: Challenges for researchers 1 Psychosemiotics 1 Toward a Seamless Learning Environment 1 Metacognition and the Improvement of Reading: Some Important Links 1 Going wireless: behavior & practice of new mobile phone users 1 An examination of the nature of trust in buyer‐seller relationships 1 Journal of Counseling Psychology 1 Focus on pedagogy: The use of digital video and iMovie in K‐12 schools. Paper 1 Pedagogical and praxiological lessons from Internet‐mediated intercultural fore 1 Study‐strategy use in learning from text 1 The Role of Content Analysis in Evaluating Metadata for the US Government Inf 1 onteta nins:i tr and omputer 1 Asynchronous learning networks: a sloan foundation perspective 1 Gender differences and hypermedia navigation: principles for adaptive hyperm 1 The Web Learning Fieldbook: Using the World Wide Web to Build Workplace Le 1 Fifth Generation Distance Education 1 Cultivating Communities of Practice: a guide to managing knowledge 1 The new economics of media: micromedia, connected consumption, and the sn 1 Services for Knowledge Resource Sharing 1 An epistemological framework for analyzing student interactions in computer‐m 1 ito e  nrns atin onin courss 1 Using Multivariate Analysis (3rd ed.). New‐York 1 International society for technology in education. Retrieved 1 A hierarchical model of approach and avoidance 1 The pleasure of attention and insight 1 Interview with Chief Executive, Chrome Mining Division, XSTRATA Alloys, Ruste 1 Instructional repositories and referatories. Educause Center for Applied Resear 1 Taking the Fear Out of Data Analysis 1 Use these tools, your mind will follow. Learning in immersive micromedia and m 1 Why distance education? A special bulletin 1

Authors,Year B. Elen, J. Kerres, M. Merrienboer, M. Spector, 1997 A. Bodnar, D. Nekrasovski, J. Mcgrenere, 2006 A. Protopsaltis, V. Bouki, 2004 J. Platner, X. Dong, 2002 B. Stoddart, P. Cope, P. Cuthbertson, 2000 D. B. Qin‐hilliard, M. M. Suã£â¡rez‐orozco, 2004 A. Lehors, D. Ragett, I. Jacobs, 1999 I. Gibson, 2003 L. Heaton, 2001 C. Dudley, H. Muir, K. Nakazawa, K. Woo, M. Gosper, 200 J. D. Cohen, J. D. Greene, J. M. Darley, L. E. Nystrom, R. B J. Lowendahl, M. Harris, M. Zastrocky, 2007 P. W. Dowrick, S. J. Biggs, 1983 C. Arnold, P. C. Dawson, R. M. Levy, 2004 M. Macvay, 2002 H. Boyd, J. Cowan, 1985 A. Fairbrother, 2003 A. Norenzayan, I. Choi, K. Peng, R. Nisbett, 2001 T. Goodison, 2003 A. C. Croft, M. Danson, 2001 B. Wilson, D. Jonassen, K. Peck, 2002 T. Varis, 2005 P. P. Maglio, R. Barrett, 1999 V. Prain, 1999 B. Wilson, G. E. Fitzgerald, L. P. Semrau, 1997 D. Sculli, K. K. J. Plenum Ho, 1994 D. M. Chavis, D. Mcmillan, W. Chavis, 1986 A. A. Disessa, J. P. Smith, J. Roschelle, 1993 S. Wheeler, 2001 D. J. Scanlon, E. I. Reyes, G. Z. Duran, M. A. Gallego, 1992 G. Campbell, J. Gilbert, 2005 I. R. Posner, R. M. Baecker, 1993 E. Lehtinen, P. Hã£â‚¬kkinen, S. Jã£â‚¬rvelã£â‚¬, 2006 M. Rangecroft, P. Long, T. Tricker, 2001 R. Black, 2006 K. Ramamurthy, N. V. Kettanurak, W. D. Haseman, 2001 D. Crookall, J. Wolfe, 1998 J. M. Carroll, R. L. Mack, W. A. Kellogg, 1988 G. Evageledis, M. Satratzemi, V. Dagdilelis, 2001 J. F. Jensen, 2000 S. Tajla, 2005 J. D. Mayer, P. Salovey, 2000 C. Keh, 1990 A. H. Brown, D. C. Orlich, M. S. Trevisan, R. C. Callahan, R Ctgv, 1990 M. Resnick, S. Ocko, 1993 L. Pujol, 2004 J. Elwood, V. Klenowski, 2002 E. Borello, 1990 M. Billinghurst, S. Weghorst, 1995 A. Fjuk, O. Smã£å¾rdal, 2001 R. Stevenson, S. Mcdonald, 1998 H. Pain, K. Porayska‐pomsta, 2004 P. Review, 2004 J. S. Cohen, 2007 M. Kang, S. Kim, S. Park, 2007 Dreher, Williams, 2004 C. D. Simone, L. A. Mcewen, R. F. Schmid, 2001 S. C., T. W. Chuo, 2002 M. Bass, M. Smith, R. Tansley, 2004 A. George, J. Mayer, 2003 E. K. Miller, J. D. Cohen, 2001 A. Syvã£â‚¬nen, 2005 W. Potter, 2005 G. Gã£â¶tz, W. Hã£å“rst, 2004 D. Galdo, E. M., J. Nielsen, 1996 D. Mcalpine, 2000 A. Coulon, C. Lepineux, G. Layole, 2006

Year 1997 2006 2004 2002 2000 2004 1999 2003 2001 2007 2001 2007 1983 2004 2002 1985 2003 2001 2003 2001 2002 2005 1999 1999 1997 1994 1986 1993 2001 1992 2005 1993 2006 2001 2006 2001 1998 1988 2001 2000 2005 2000 1990 2007 1990 1993 2004 2002 1990 1995 2001 1998 2004 2004 2007 2007 2004 2001 2002 2004 2003 2001 2005 2005 2004 1996 2000 2006

Title Citations Instructional designand the authoring of multimedia and hypermedia systems:  1 Bodnar A., McGrenere J., Guimbetière, F. & Munzner, T. (2006). An evaluation 1 Cognitive Aspects of Web‐based Hypertext: An experimental approach 1 Impacts of digital information networks on construction contractors and unions 1 Situated learning in the practice placement 1 Globalization: Culture and education in the new millennium. In 1 from the World Wide Web 1 Using ICT to improve the gender balance in engineering education 1 Preserving Communication Context: Virtual workspace and interpersonal space 1 Selecting ICT 1 An fMRI 1 Technology adoption in higher education: know your businesses (Report ‐5857‐ 1 Using video: Psychological and social applications 1 Reconstructing traditional Inuit house forms using Three‐ 1 The On Line Educator 1 A case for self‐assessment based on recent studies of student learning 1 26). A teacher's reality check. Education Week, 1‐2. Retrieved November 27, 20 1 Culture and systems of thought: Holistic versus analytic cognition 1 Integrating ICT in the classroom: a case study of two contrasting lessons 1 Experiences of using computer assisted assessment in engineering mathematic 1 Available from www.ieee.org/ organisations/eab/tutorials/refguide/mms02.ht 1 Uusrenessanssiajattelu, digitaalinen osaaminen ja monikulttuurisuuteen kasvam 1 Intermediaries: An approach to manipulating information streams 1 Learning in School through New Technologies 1 An interactive multimedia program to enhance teacher problem‐solving 1 Organizational Theory and Soft Systems Methodologies Journal of Managemen 1 Sense of community: A definition and theory 1 Misconceptions reconceived: A constructivist analysis of knowledge in transitio 1 Information and communication technologies and the changing role of the teac 1 Interactive semantic mapping: An interactive approach to enhancing LD studen 1 stin in sin education, rie, No 1 How people write together 1 Oppimisen teoria ja teknologian opetuskÀyttö [Theory of learning and  1 Evaluating distance education courses: the student perception 1 Language, culture, and identity in online fanfiction 1 User attitude as a mediator of learning performance improvement 1 Developing a Scientific Knowledge of Simulation/Gaming 1 Interface metaphors and user interface design 1 A System for Program Visualization and Problem‐Solving Path Assessment of No 1 The Semiotics of the Web. A Semiotic Approach to the Design and Analysis of W 1 The Social and Discursive Construction of Computing Skills 1 Emotional Intelligence 1 Feedback in the writing process 1 Teaching strategies: A guide to effective instruction 1 Technology and the design of generative learning environments 1 Lego/logo: Learning through and about design Norwood 1 Los estilos de aprendizaje y uso de estrategias metacognitivas en la búsqueda  1 Creating communities of shared practice: The challenge of assessment use in le 1 Teaching Language on the Computer at the University of Turin: CAI and interac 1 The Use of Sketch Maps to Measure Cognitive Maps of Virtual Environments 1 Networked Computers' Incorporated Role in Collaborative Learning 1 Spatial versus conceptual maps as learning tools in hypermedia 1 Providing Cognitive and Affective Scaffolding through Teaching Strategies, 1 Do multiple representations need explanation? The role of verbal guidance and 1 (2005, October 20). Missed class? Try a podcast. New York Newsday. Retrieved 1 Developing an emotional presence scale for measuring students' 1 H.: Automatically Grading Essays with Markit 1 Supporting the learning process with collaborative concept mapping using com 1 Students’ perceptions of English learning through ESL/EFL websites. Tea 1 DSpace as an Open Archival Information System: Current Status and 1 The University of Idaho’s online course evaluation system: Going forwa 1 An integrative theory of prefrontal cortex function 1 Evaluating Mobile Learning in a Comprehensive School. In 1 Media Literacy (3rd edition 1 Interface Issues for Interactive Navigation and Browsing of Recorded Lectures a 1 International User Interfaces 1 Assessment and the Gifted. Tall Poppies, 25(1). Retrieved December 30, 2004, f 1 aole 1

Authors,Year Year A. Garg, G. R. Norman, L. Spero, 2001 2001 D. J. Olcott, 2000 2000 L. Mcneur, 1993 1993 U. Colorado, 2001 2001 J. M. Kulikowich, K. A. Lawless, 1998 1998 J. Garofalo, T. Summers, 2004 2004 C. H. Keefe, V. T. Zascavage, 2004 2004 G. J. Hwang, 1998 1998 L. S. Cheung, 2006 2006 D. A. F. Smith, Garcia, P. R. Pintrich, 1991 1991 L. Page, R. Motwani, S. Brin, T. Winograd, 1998 1998 D. Thornburg, 2002 2002 H. Mandl, U. Krause, 2001 2001 D. W. Johnson, K. Smith, R. Johnson, 1998 1998 N. Ward R. Jackson, P. Rees‐jones, 2002 2002 B. Willis, 1994 1994 A. Amory, L. Schneider, M. Rich, S. Lamola, 2000 2000 P. L. Grossman, 1990 1990 S. J. Farrah, 1990 1990 J. Ockenden, 2004 2004 L. Harper, M. N. Mcneese, 2004 2004 J. S. Brown, R. Burton, 1978 1978 L. Van Ryneveld, 2004 2004 M. G. Graff, 2003 2003 J. Law, W. E. Bijker, 1992 1992 L. Sharmann, T. Noh, 1997 1997 Y. L. Li, 2000 2000 M. Scott, 2000 2000 C. Martel, 2004 2004 H. William, W. H. Graves, 2001 2001 W. Harlen, 2001 2001 B. Warnick, 2005 2005 J. Bezuidenhout, 2004 2004 Roozbehi, 2005 2005 D. A. Watkins, J. B. Biggs, 2001 2001 C. Bielema, E. Anderson, K. Dooley, L. Lundy, R. W. Telg, T 2005 D. Krathwohl, 1993 1993 K. Yong, K. Yong, 2005 2005 J. Towers, 1998 1998 K. Higgins, R. Boone, 2007 2007 V. T. Souto, 1997 1997 J. Williams, M. D. Sexton S., M. Zoetewey, S. Mitra Kirtley 2006 D. J. Clandinin, 1986 1986 R. Hindery, 2005 2005 C. Robinson, 2001 2001 F. Vermeulin, L. Esnault, N. Cherchem, R. Zeiliger, 2008 2008 M. W. Tracey, N. B. Hastings, 2005 2005 D. Bauerovã£â¡, 2007 2007 Gimp, 2008 2008 C. Mustienes, T. Hilland, 2004 2004 A. Swidler, R. Madsen, R. N. Bellah, S. M. Tipton, W. M. S 1985 J. K. Burton, P. P. Kelly, W. M. Reed, 1985 1985 C. Clark, P. Gorsky, 2003 2003 G. Hayzak, J. Schuan, 2001 2001 C. W. Anderson, D. C. Smith, 1999 1999 B. J. Fishman, E. Soloway, J. Krajcik, P. Blumenfeld, R. W.  2000 D. Burgos, R. Koper, 2005 2005 M. L. A. Lustria, 2005 2005 L. Hiles, M. Mclean, Q. Henson, 2003 2003 D. Choi, J. Kim, J. Lee, 2003 2003 E. Rogers, I. Sherry, P. Nelms, T. Walton, Y. Kennedy, 199 1995 R. D. Steward, 1994 1994 E. Goldman, L. Barron, 1994 1994 J. H. Shulman, L. S. Shulman, 2004 2004 C. Evans, D. K. Griifin, K. Shah, N. J. Gibbons, 2004 2004 C. Marshall, G. Golovchinsky, 2000 2000 R. D. Lewis, 1996 1996 A. Cattarello, C. G. Leukfeld, N. G. Harrington, R. R. Clayto 1996

Title Citations How medical students learn spatial anatomy 1 Redefining faculty policies and practices for the knowledge age 1 Thinking Hands in Foundations in Architecture: An Annotated Anthology of Beg 1 AACE. Randell, C. Muller, H. (2001) Low cost indoor positioning system. In G. D. 1 Domain knowledge, interest, and hypertext navigation: A study of 1 Macromedia Flash as a tool for mathematics teaching and learning 1 Students with severe speech and physical impairments: Opportunity 1 A tutoring strategy supporting system for distance learning on computer netwo 1 A constructivist approach to designing computer‐supported concept‐mapping e 1 A Manual for the Use of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (M 1 The pagerank citation ranking: Bringing order to the web 1 The New Basics: Education and the Future of Work in the Telematic Age 1 Lernkompetenz fÃŒr die Wissensgesellschaft. Forschungsbericht Nr 1 Active learning: Cooperation in the college classroom 1 Certifying and recording learning and achievement: afresh perspective on Prog 1 Distance education: Strategies and tools 1 Video research; Asthma in life context: Video intervention/prevention assessm 1 The making of a teacher: Teacher knowledge and teacher education.New York 1 Lecture. In 1 5 Antenatal education for parenting 1 A Longitudinal Look at Faculty Satisfaction 1 Diagnostic Models for 1 Games en rules 1 Individual differences in sense of classroom community in a blended 1 Shaping Technology/Building Society: Studies in Sociotechnical Change 1 Instructional influence of a molecular‐level pictorial presentation of matter on  1 Linguistic characteristics of ESL writing in task‐based email activities 1 Focusing on the text and its key words 1 (2004). A Model for CSCL Allowing Tailorability: Implementation in the Electron 1 The new challenges of E‐learning 1 Research in primary science education 1 Looking into the Future: Electronic Texts and the Deeping Interface 1 An androgogical framework for benchmarking e‐learning at Technikon Free Sta 1 Aneed Analysis of High school teacher with IT , unpublished M.S dissertation in 1 Eds.), Teaching the Chinese learner: Psychological and pedagogical perspective 1 Distance education training for distance education trainers: The Roadmap to Ef 1 Methods of educational and social science research: An integrated approach 1 E‐Learning Manual and Management Model Research 1 Close Encounters of the Complex Kind: using Videotape 1 The role of instructional design in assistive technology research and developme 1 An analysis of the use of visual components in language educational multimedi 1 Pen based tablet PCs with DyKnow in introductory Ã¢Â€Âœstudioâ€Â? phys 1 Classroom practice: Teacher images in action 1 Japanese video game helps people stay fit and lose weight 1 Considerations of learning and learning research: revisiting the media effects d 1 Experiencing Pitfalls in the Participatory Design of 1 Does media affect learning: Where are we now 1 V tÅ¡ÃÂ‐ pozornost neÅŸ Ã¢Â€Âže“ zasluhuje Ã¢Â€Âžlearningâ 1 Gimp GNU Image manipulation Prgram 1 1000 Signs, Colors Magazine s.r.l.; Taschen Verlag, Köln/Deutschland 1 Habits of the Heart: Individualism and Commitment in American Life 1 The effects of writing ability and mode of discourse on cognitive capacity 1 Turning the tide of the digital divide: Multicultural education and the politics of 1 The communication characteristics of virtual teams: A case study 1 Appropriating scientific practices and discourses with future elementary teache 1 Creating usable innovations in systemic reform: Scaling up technology‐embedd 1 Developing Advanced Units of Learning Using IMS Learning Design Level B 1 Promoting health literacy online: Can interactivity really make a difference? 1 The possible contribution of student drawings to evaluation in a new 1 Designing emotionally evocative homepages: an empirical study of the quantita 1 Intelligent multimedia tutoring for manufacturing education. Paper presented a 1 The development, formative and summative evaluation of a computer multime 1 Integrating Technology with Teacher Preparation 1 How and what teachers learn: A shifting perspective 1 Virtual learning in the biological sciences: pitfalls of simply 1 Hypertext interaction revisited 1 When cultures collide: Managing successfully across cultures 1 DARE: Very popular but not very 1

Authors,Year A. Pardasani, D. Baulier, H. Antunes, J. Dickinson, V. Gupt R. Elouahbi, S. Borlli Michel Jonas, 2004 J. J. G. V. Merrieã¢å¡nboer, L. Kester, P. A. Kirschner, 200 J. Andersen, R. G. Powell, 1994 J. Woronoff, L. Routledge Woronoff, 1997 C. M. Barnum, 2002 P. V. Roy, S. Haridi, 2002 D. Merget, F. Chang, J. N. Bailenson, M. Urbanek, N. Yee, Activecampus, 2001 R. Carl, 2005 G. Reinmann‐rothmeier, H. Mandl, 1998 C. Dennis, Maguire, 2004 A. W. Bates, 2001 D. R. Garrison, H. Kanuka, 2003 A. S. Palinscar, 1989 J. Sinclair, 2002 D. De Lã£â©on, 2002 T. Lemerise, 1992 I. Witten, M. Fellows, T. Bell, 2002 A. M. Cohen, H. Cuypers, K. Poels, M. Spanbroek, R. Verr Kikuchi, 2006 E. De Corte, J. Lowyck, L. Verschaffel, 1996 J. Livingstone, 2003 A. S. Palinscar, K. Kawasaki, L. R. Herrenkohl, L. S. Dewate D. Lehman, 2003 D. Bawden, J. Brophy, 2005 E. Duval, K. Cardinels, M. Meire, 2005 J. D. Nowak, 1998 D. Bell, 2001 R. Smith, R. Smith, 2002 R. Jelliffe, 2001 S. M. Drake, 1997 P. W. Huang, W. M. Lee, 2004 J. Farmer, 2004 H. Becker, M. Riel, N. Central, 2000 S. Krashen, 1998 L. W. Anderson, 2001 B. Cherednichenko, C. Vale, E. Dakich, V. Thalathoti, 2008 B. Vã£â¶llm, J. Stirling, M. Dolan, P. Richardson, R. Elliott A. E. A. Othman, H. K. Sam, Z. S. Nordin, 2005 C. O'malley, D. Wood, 1996 A. Pina, D. Alimisis, J. Arlegui, K. Papanikolaou, M. Moro,  D. A. Cook, 2005 G. B. Lipscomb, L. M. Guenther, P. Mcleod, 2007 D. L. Gast, J. Langone, L. C. Mechling, 2002 J. C. Burns, K. C., 1982 B. Collins, 1997 S. Mishra, S. Panda, 2007 C. S. Mellish, W. F. Clocksin, 1994 K. A. Reid, 1997 D. Passig, H. Levin, 1999 B. A. Nardi, 1998 B. Harper, J. Hedberg, S. Bennett, 2001 I. Aizen, 1985 C. Patrick, 2006 J. Mcclure, 2006 H. Ogata, 2004 N. Nielsen, 2000 L. Anderson‐inman, M. Horney, 1996 K. F. Schetz, 1994 D. Castell, J. Jenson, J. Serious Play, 2003 H. Kim, J. S. Chung, Y. Kin, 2001 C. F. Bridgman, 1965 D. Johnson, R. Johnson, 1991 R. Swanson, 2002 I. Visscher‐voerman, K. L. Gustafson, 2004 A. Mitchell, 2006 G. M. Piskurich, 2002

Year 2004 2004 2006 1994 1997 2002 2002 2007 2001 2005 1998 2004 2001 2003 1989 2002 2002 1992 2002 2006 2006 1996 2003 1999 2003 2005 2005 1998 2001 2002 2001 1997 2004 2004 2000 1998 2001 2008 2004 2005 1996 2007 2005 2007 2002 1982 1997 2007 1994 1997 1999 1998 2001 1985 2006 2006 2004 2000 1996 1994 2003 2001 1965 1991 2002 2004 2006 2002

Title Citations Mathematical foundation for modeling conceptual design sketches 1 Amine BENKIRAN, "Installation of the Adaptability in Course Sequencing v 1 Just‐in‐time information presentation: Improving learning a troubleshooting sk 1 Culture and Classroom Communication. In 1 The Japanese Social Crisis 1 Usability testing and research 1 Teaching programming with the kernel language approach 1 The Unbearable Likeness of Being Digital: The Persistence of Nonverbal Social N 1 Experiments in Community‐Oriented Ubiquitous Computing 1 HyperPhysics at University of Georgia 1 Auf dem Weg zu einer neuen Kultur des Lehrens und Lernens 1 Engaging Them in the Ã¢Â€Â˜Right Things’: Using an Online Virtual Sch 1 Beyond Button‐Pushing. Using Technology to Improve Learning. In 1 The Research University and e‐learning 1 Less charted waters. Educational Researcher 1 Creating Web‐based training ‐ a step‐by‐step guide to designing effective E‐lear 1 Cognitive task transformations 1 On Intra Interindividual Differences in Children's Learning Styles. In 1 Computer Science Unplugged 1 WExEd : WebALT exercise editor 1 Motivational Factors Affecting Online Learning by Japanese MBA students 1 Computers, media and learning 1 Metacognition: An overview. ERIC, document reproduction service ED, 474 273 1 Developing scientific communities in classrooms: A sociocognitive approach 1 The effects of different levels of interaction on the achievement and motivation 1 Is Google Enough? Comparison of an internet search engine 1 Automating metadata generation: the simple indexing interface 1 Learning, creating, and using knowledge 1 The future of technology 1 Learning in virtual teams: A summary of current literature 1 Academia Sinica Computing Centre's Schematron Home Page xml.ascc.net/reso 1 Reflective practice through performance assessment in graduate education 1 The Effect and Efficiency of Digital Content Format in E‐Learning 1 Communication dynamics: Discussion boards, weblogs and the development of 1 ( ril he lie practices an omter us o tcereaeraeeseat 1 Heritage language development: Some practical arguments 1 A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision ofBloom's taxonom 1 Are teachers ready to engage the digital natives in 21st century 1 Neurobiological substrates of antisocial and borderline personality disorder Ã¢Â 1 Computer Self‐Efficacy, Computer Anxiety, and Attitudes toward the Internet: A 1 & O'Malley, C., (1996). Collaborative learning between peers: An overview. Edu 1 Robotics & Constructivism in Education: 1 Learning and cognitive styles in web‐based learning: Theory, evidence, and app 1 Sounds good to me: Using digital audio in the social studies classroom 1 Computer‐based video instruction to teach persons with moderate intellectual  1 Integrated Process Skill Test‐2, (Available from 1 Supporting project‐based collaborative learning via a world wide web environm 1 Development and factor analysis of an instrument to measure faculty attitude t 1 Programming in Prolog 1 Students Attitudes Toward Distance Learning, on the Internet at www.lucent.co 1 Gender difference interests with multimedia learning interfaces. Computer in H 1 Concepts of Cognition and Consciousness 1 Designing real‐life cases to support authentic design activities 1 From intentions to actions: A theory of planned behavior 1 WIL in Australia 1 Laws and Legal Documents On the Semantic Web, 1 Yin,C. and Yano,Y. (2004b) JAPELAS: Supporting the Learning of Japanese Polite 1 Web usability 1 Computer‐based concept mapping: Enhancing literacy with tools for visual thin 1 An examination of software used with enhancement for preschool discourse sk 1 Serious Play 1 Problem‐based learning in Web‐based science classroom 1 Innovations in the teaching of anatomy 1 Learning Together and Alone 1 Training for performance system: Field handbook 1 Paradigms in the theory and practice of education and training design 1 Towards a pedagogical framework for the mobile Game‐Based Learning 1 Getting the Most from Online Learning 1

Authors,Year E. Chicago Il, 2005 D. Z. Saltz, 1997 J. Ormrod, 1995 R. Havelock, S. Zlotolow, 1995 M. Revenaugh, 2005 Carro, 2003 J. Prã£å“mper, M. Anft, 1993 M. Tight, 2002 J. C. Thomas, J. M. Carroll, 1982 A. Littlejohn, 2004 S. Yellon, 1992 D. A. Norman, J. Nielsen, 2000 S. Bagui, 1998 B. G. Silverman, 1995 A. Schoenfeld, 1987 R. Com, 2007 A. Pfitzmann, G. Wolf, 2000 I. Busch‐vishniac, 2007 D. Bauerova, M. L. Sein‐echaluce, Sein‐echaluce, 2007 J. N. Moschkovich, 2004 C. Evan, 2008 J. Keane, 2002 D. Neumann, 2003 D. Leitch, T. Macmillan, 2003 A. H. G., A. H. G. Rinnooy Kan, D. B. Shmoys, E. L. Lawler,  N. Reynolds, 2006 F. Spring, 2008 D. Newman, 1990 B. J. Fishman, C. Norris, E. Soloway, P. Blumenfeld, R. Ma J. Kang, M. Wang, 2005 M. Nilsson, M. Palmã©r, 2002 S. Durie, 1997 A. Petrosino, J. Confrey, M. Tothero, P. Resta, 2002 E. Shepherd, J. Godwin, 2004 A. H. Weis, 2000 G. Styliaras, T. Papatheodorou, 2000 B. H. Bretzing, R. W. Kulhavy, 1981 J. Gale, J. Jehng, R. J. Spiro, Steffe, 1990 D. A. K. Mee, G. P. Thomas, 2005 J. Neill, 2002 M. J. Stiles, 2000 B. Wasson, W. Chen, 2002 G. M. Bass, H. W. Perkins, 1994 M. Fuller, M. Serva, 2004 C. Liu, K. Kostiwa, 2007 A. M. Himelstein, E. Killian, F. Chow, 1986 R. K. Chao, 1995 A. Gupta, G. Jancke, G. Venolia, J. J. Cadiz, J. J. Venolia Ca M. Cook, 1952 D. Wiliam, P. Black, 2006 F. Yang, 2005 S. Albrecht, 2006 J. A. Hatch, 2002 T. Reeves, 1994 L. Suchman, 1987 J. Csete, P. Hodgson, P. Lam, Y. H. Wong, 2005 S. M. Kosslyn, 1983 K. Buchanan, 2005 E. Mamary, P. Charles, 2003 L. R. Smiley, R. L. Taylor, R. Ramasamy, 2001 D. Day, V. Evers, 1997 D. Owen, W. Lee, 1999 C. O'malley, M. Blaye Baker, P. Dillenbourg, 1996 A. Von Kotz, L. Cooper, 2000 J. C. Mcdavid, L. R. L. Hawthorn, 2006 J. E. Mathieu, M. A. Marks, S. J. Zaccaro, 2001 C. Quintana, E. Fretz, E. Soloway, J. Krajcik, 2002 D. Menn, 1993

Year 2005 1997 1995 1995 2005 2003 1993 2002 1982 2004 1992 2000 1998 1995 1987 2007 2000 2007 2007 2004 2008 2002 2003 2003 1993 2006 2008 1990 2001 2005 2002 1997 2002 2004 2000 2000 1981 1990 2005 2002 2000 2002 1994 2004 2007 1986 1995 2002 1952 2006 2005 2006 2002 1994 1987 2005 1983 2005 2003 2001 1997 1999 1996 2000 2006 2001 2002 1993

Title Citations Chicago, IL: Learning Point Associates, 2005. www.learningpt.org/tech/transfor 1 The Art of Interaction: Interactivity, Performativity, and Computers 1 Educational psychology: Principles and applications 1 The Change Agent's Guide, (2nd ed.) 1 Virtual schooling: Legislative update 1 Dynamic Generation of Adaptive Web‐based Collaborative Courses 1 Beurteilung von Software auf Grundlage der Internationalen Ergonomie‐Norm  1 Key concepts in adult education and training,( 2nd Ed 1 Metaphor and the cognitive representation of computing systems 1 The effectiveness of resources, tools and support services used by practitioners 1 A model for producing transfer 1 Usability on the Web isn't a luxury, Janvier 2000 Obtained on the Internet Feb 1 Reasons for increased learning using multimedia 1 Computer Supported Collaborative Learning (CSCL 1 Cognitive Science and Mathematics Education 1 Robots for Industry 1 Properties of Protection Goals and their Integration into a User Interface 1 Retrieved December 5, 2007 from 1 M.L.(2007) Open dialog as a tool for university education . In 1 Appropriating mathematical practices: a case study of learning to use and explo 1 The effectiveness of m‐learning in the form of podcast revision lectures in highe 1 Where educators stand in the technology revolution 1 Higher‐level learning practices in midwest doctoral higher education programs, 1 Liberated Learning Initiative Innovative Technology and Inclusion: Current Issue 1 Sequencing and scheduling: 1 MicroWorlds and learning in teacher education 1 from www.avantgame.com/writings.htm 1 Opportunities for research on the organizational impact of school computers 1 Devices are Ready‐at‐Hand 1 Cybergogy of Engaged Learning through Information and Communication Tech 1 & Palmér M. & Naeve, A. (2002) Semantic Web Meta‐data for e‐Learning Â‐ S 1 Technology and Maori 1 Inventing New Strategies for Integrating Technology into Education 1 Assessments through the Learning Process 1 Five critical skills for tomorrow’s teachers. In Log on or lose out 1 Using a data‐centric approach for developing thematic‐based collections 1 Note taking and Passage Style 1 Contiv in eton 1 Changing the Learning Environment to Enhance Students' Metacognition in 1 Are the mountains still speaking for themselves: A defining tension 20 years on 1 Effective Learning and the Virtual Learning Environment 1 An instructional assistant agent for distributed collaborative learning 1 Teaching critical thinking skills with CAI 1 Aligning what we do and what we measure in business schools: Incorporating a 1 An Application of the UTAUT Model for Understanding Student Perceptions Usi 1 Engineering a RISC Compiler System 1 Chinese and European American cultural models of the self reflected in mother 1 Designing and Deploying an Information Awareness 1 The Origins of Intelligence in 1 Developing a Theory of Formative Assessment 1 Exploring Learner Preferences about the Web‐based 1 Rasco Hartig‐Perschke & Maren LÃŒbcke (2007). Weblog‐Kommunikation und 1 Doing Qualitative Research in Educational Settings 1 Evaluating what really matters in computer‐based education 1 Interactive Artifacts 1 nin eanin steis tat or ea eale th aess on g 1 Ghosts in the Mind's Machine: Creating and Using Images in the Brain 1 How an educator thinks about computer games 1 Promoting self‐directed learning for continuing medical Education 1 Effects of educational background and experience on teacher 1 The role of Culture in Interface Acceptance. In 1 Milwaukee, WI: Association for Information Systems 369‐371 ION (2003). Instru 1 The evolution of research on collaborative learning 1 Exploring the transformative potential of project‐based learning in university ad 1 Program Evaluation & Performance Measurement. Thousand Oaks 1 A temporally based framework and taxonomy of team processes 1 A case study to distill structural scaffolding guidelines for scaffolded 1 Multimedia in Education: Arming Our Kids for the Future 1

Authors,Year Year A. Cucchiarelli, F. Neri, S. Valenti, 2003 2003 R. Mende, 1999 1999 P. M. Greenfield, 1985 1985 J. Morin, 1998 1998 J. R. Carbonell, 1970 1970 A. J. Leone, B. J. Reiser, B. K. Smith, F. Steinmuller, I. Taba 2000 A. Batkin, A. Lin, A. Rasin, D. Abadi, E. Lau, E. O'neil, M. C 2005 D. A. Norman, 1990 1990 V. Bendigo Richardson, 1997 1997 R. F. Price, R. T. Cross, 1996 1996 K. S. Soo, Y. H. Ngeow, 1996 1996 A. Francis, H. Ahmad, M. Zairi, 2007 2007 G. Pinchot, 1987 1987 A. Carbone, D. Gunstone, I. Mitchell, J. Hurst, 2000 2000 P. H. Wagschal, 1998 1998 J. Herrinton, R. Oliver, 2001 2001 A. Pfitzmann, M. Hansen, 2004 2004 I. Miyaji, 2004 2004 C. A. Mertler, 2001 2001 H. Harrington, 1995 1995 C. K. Kinzer, D. J. Leu, D. J. Leu Jr, L. D. Labbo, P. G. Schrad 2003 G. Moorman, W. E. Blanton, W. Trathen, 1998 1998 B. ‐clark, B. Dietz‐uhler, C. Bishop‐clark, 2001 2001 E. Soloway, J. C. Spohrer, 1989 1989 C. Ratner, 2000 2000 S. Sohanvir, 1995 1995 C. Christou, G. Philippou, M. Eliophotou‐menon, 2004 2004 M. Litzkow, M. Livny, 1990 1990 L. Heriquest, 1997 1997 H. Van Der Horst, R. Mcdonald, 2001 2001 R. Atkinson, 2006 2006 A. Frick, M. T. Bã£â‚¬chtinger, U. Reips, 1999 1999 R. Creswell, 2003 2003 L. Sheau‐wen, 2002 2002 E. Wenger, 2003 2003 B. Hempe, 1999 1999 B. Baltes, 2002 2002 M. Martunnen, 1998 1998 D. E. Leidner, S. L. Jarvenpaa, 1998 1998 G. Perlman, G. Strong, J. Gasen, M. Mantei, R. Baecher, S 2002 H. H. J. Chen, H. J. Howard, 2004 2004 A. Weinberger, F. Fischer, K. Stegman, P. Dillenbourg, P. J 2004 C. Nass, 2004 2004 M. Stansfield, T. Connolly, 2007 2007 F. Pawan, T. M. Paulus, 2003 2003 A. Wilson, E. Spalding, 2002 2002 J. M. Pethokoukis, 2002 2002 J. Brannen, 1992 1992 Bhatia, M. Mayo, T. Pica, 2000 2000 I. Kang, 2004 2004 L. C. Perez, M. Gonzalez‐bueno, 2000 2000 N. Carnavor, 2004 2004 D. Clandinin, F. Connelly, 2000 2000 S. C. Kalichman, 1993 1993 E. Stern, 1993 1993 Elkorby, Kovacs, 2000 2000 C. Allwood, 1990 1990 R. Hã£å“bscher, S. Puntambekar, 2005 2005 C. Wagner, H. S. Du, H. S. Wagner, N. Du, 2005 2005 J. D. Lehman, S. Yeh, 2001 2001 A. Flament, C. Guilloux, E. Villiot‐leclercq, J. ‐p David, 200 2003 G. M. Bowen, W. M. Roth, W. Roth, 2002 2002 G. Kirkup, N. Li, 2007 2007 M. A. Rose, 2004 2004 M. M. Lynch, 2001 2001 F. Newman, J. Scurry, 2001 2001 C. G. Christians, 2000 2000 J. Lave, 1998 1998

Title Citations An Overview of Current Research on Automated Essay Grading 1 Learner reactions to college English on WebCT. (ERIC Document Reproduction S 1 Mente e media, gli effetti della televisione, del computer e dei video‐giochi sui  1 Conception of an Intelligent Tutoring System in Cost Engineering: Knowledge R 1 AI in CAI: An Artificial Intelligent Approach to Computer Assisted Instruction 1 BGuILE: strategic and conceptual scaffolds for scientific inquiry in biology classr 1 C ‐Store: A Column Oriented 1 The Design of Everyday Things 1 Constructivist teaching and teacher education: Theory and practice 1 Lessons for science education: the print media's reporting of the Chernobyl clo 1 The English teacher vs. multimedia computer: The UNIMAS experience. Manus 1 Business process reengineering: critical success factors in higher education 1 Innovation Through Intrapreneuring 1 Principles for designing programming exercises to minimise poor learning beha 1 Distance education comes to the academy: But are we asking the right question 1 Teaching and Learning Online, Centre for Research in Information Technology a 1 Anonymity, Unobservability, Pseudonymity, and Identity Management ‐ A Prop 1 A Trial of Peer Assessment for Self‐introduction Sentences in Information Litera 1 Designing scoring rubrics for your classroom 1 Fostering reasoned decisions: case‐based pedagogy and the professional devel 1 r ier   t  eae  o et al  sin nertr d 1 Telecommunications and teacher education: A social constructivist review 1 The use of computer‐mediated communication to enhance subsequent face‐to 1 Novice mistakes: Are the folk wisdoms correct 1 A Cultural‐Psychological Analysis of Emotions 1 `Satellite‐based interactive network system for distance education: an experim 1 Teachers' concerns regarding the adoption of a new mathematics curriculum: A 1 Experience with the Condor Distributed Batch System 1 Constructivist teaching and learning 1 Outcomes‐based education: Theory and practice 1 Podcasting: Do you really need to know 1 Financial incentives, personal information and drop‐out rate in online studies 1 Research design: Qualitative, quantitative and mixed methods 1 Improving science teaching through teacher development group: A case study o 1 (2003, May 16). Themes and ideas: Communities of practice. [Online]. Available 1 Video Literacy Series: What video does well in education ‐ and what it doesn't 1 Virtual classroom discussions versus traditional classroom discussions 1 Electronic mail as a form for argumentative interaction in higher education stud 1 Is Anyone Out There? Antecedents of trust in global virtual teams, Journal of M 1 ACM SIGCHI Curricula for Human‐Computer Interaction 1 Developing a Web‐Based Listening for Language Teachers and Learners 1 (2004).A framework for integrated 1 Etiquette equality: Exhibitions and expectations of computer politeness 1 Developing Constructivist Learning Environments to Enhance e‐Learning, Chapt 1 Senom Yalcin, and Ching‐Fen Chang 1 Demystifying reflection: A study of pedagogical strategies that encourage 1 E‐learn and Earn: As dot Coms Mostly Fade, Online Universities are Proving Tha 1 Combining qualitative and quantitative approaches: an overview 1 seon anguage aiionn ig 1 Scene II of e‐PBL: Synthetic leaning effectiveness 1 Electronic mail in foreign language writing: A study of grammatical and lexical 1 International community college 1 Narrative Inquiry: Experience and story in qualitative research 1 Culturally Tailored HIV‐AIDS Risk‐Reduction Messages Targeted to African‐Ame 1 What makes certain arithmetic word problems involving the comparison of set  1 Collection development in cyberspace: building an electronic library collection 1 Learning and using text‐editors and other application programs, cognitive Ergo 1 Tools for scaffolding students in a complex environment: What have we gained 1 Learning with weblogs: An empirical investigation 1 Effects of learner control and learning strategies on English as a foreign languag 1 Une démarche de modélisation d’un 1 Why students may not learn to interpret scientific inscriptions 1 Gender and Cultural Differences in Internet Use 1 Comparing productive online dialogue in two group styles: cooperative and 1 Effective student preparation for online learning’, The Technology Sour 1 Online technology pushes pedagogy 1 Ethics and politics in qualitative research 1 Cognition in practice. Cambridge 1

Authors,Year Aavp, J. A. Pirami, P. Arabasz, 2003 H. Grzondziel, W. Schnotz, 1999 J. Leem, 1999 Cecil, 2004 D. Arnold, 2008 L. Winner, 1993 C. Desforges, N. Davis, 1997 M. Lee, 2006 H. H. Gould, 2001 G. Zavala, 1990 G. Antoniou, 2005 M. Seel, 2005 N. Harrison, 1999 T. C. Reeves, 1992 G. Paquette, K. Lundgren‐cayrol, M. Lã£â©onard, 2008 M. Brynin, Soffer, Y. Raban, 2003 L. B. Resnick, 1983 W. Wenger, 1998 W. Settekorn, 2001 A. Beheshti Large, T. Rahman, 2002 C. H. Geer, L. B. Hamill, 2003 D. Olmedilla, M. Palmã£â©r, 2005 B. Simon, D. Massart, D. Olmedilla, E. Duval, F. Van Assch J. Yi, 2004 L. A. Ditson, L. Anderson‐inman, M. T. Diston, 1997 N. Nagata, 1993 S. Prentice, 2007 B. Snider, D. W. Johnson, R. T. Johnson, S. Yager, 1986 M. Massironi, 2002 B. De Wever, H. Van Keer, M. Valcke, T. Schellens, 2006 A. Woolsey, 2002 T. Boyle, 2006 C. W. Hickman, G. E. Greenwood, M. D. Miller, 1995 C. Gray, E. Larson, 2003 G. Sciuto, 2002 J. Tidwell, 1999 J. Altarriba, 1993 B. Com, 2003 A. Maffei, 2006 P. Frederico, 1999 F. Ahmad, F. Molina, G. Janâžee, L. Davis, M. Wright, Q. G F. Olsen, 2003 A. Weilenmann, 2001 D. Andrew, D. Holley, G. Pheiffer, M. Green, 2003 A. Littlejohn, 2008 C. N. Quinn, 1997 C. Adams, 2006 B. Leydon, 2001 J. Creswell, V. Clark, 2007 D. Sussman, 2005 C. Cave, 1997 E. Yontz, K. De La Pena Mccook, 2003 A. Dubrow, A. E. Gates, L. Y. Fu, M. Walker, 2004 B. Godwin‐jones, 2004 M. Timmerman, 2004 A. Bodzin, J. Park, 2000 R. Smyth, 2004 G. D. Blank, S. M. Parvez, 2007 D. W. Surrey, K. L. Gustafson, 1994 C. Mcnaught, S. Wills, 1996 A. Schutzwohl, 1998 V. B. Cohen, 1985 L. K. Michaelsen, 2002 Resnick, 1994 M. Huberman, M. Miles, 1994 P. Salika, 2006 T. Mikropoulos, V. Strouboulis, 2004 P. A. Kirschner, R. Martens, T. Bastiaens, 2007

Year 2003 1999 1999 2004 2008 1993 1997 2006 2001 1990 2005 2005 1999 1992 2008 2003 1983 1998 2001 2002 2003 2005 2006 2004 1997 1993 2007 1986 2002 2006 2002 2006 1995 2003 2002 1999 1993 2003 2006 1999 2005 2003 2001 2003 2008 1997 2006 2001 2007 2005 1997 2003 2004 2004 2004 2000 2004 2007 1994 1996 1998 1985 2002 1994 1994 2006 2004 2007

Title Citations orig elernin n herecatio 1 Individual and co‐operative learning with interactive animated pictures 1 Effects of small‐group cooperative learning strategies on learner participation i 1 www.cecil.edu [accessed December 20, 2004] International Computer Driverâ 1 Education Not Incarceration 1 Upon Opening the Black Box and Finding It Empty: Social Constructivism and th 1 Can Quality in Learning be Enhanced through the use of IT 1 Video scene change detection using neural network: Improved ART2 1 Support for the sense‐making activity of managers 1 La sociedad informatizada 1 & Patel‐Schneider7, F. P. (2005) Combining Rules and Ontologies. A survey 1 Aesthetics of Appearing 1 How to Design Self‐Directed and Distance Learning 1 Effective dimensions of interactive learning systems 1 The MOT+ Visual Language for Knowledge‐Based Instructional Design 1 The New ICTs: Age, Gender and the Family, e‐Living: Life in a Digital Europe, Eu 1 Mathematics and science learning: A new conception 1 Communities of Practice: Learning, Meaning and Identity 1 Media and metaphors: The case of virtual Wandering and stationary movemen 1 Gender differences in collaborative Web searching behavior: an elementary sch 1 Using technology to enhance collaboration between special education and gen 1 Interoperability for Peer‐to‐Peer Networks: Opening P2P to the rest of the Wor 1 Spinning Interoperable Applications for Teaching & Learning using the Sim 1 The Effects of Instruction of Robotic Control Programming according to Problem 1 Computer‐based concept mapping: Promoting meaningful learning in science f 1 Intelligent computer feedback for second language instruction 1 irtal ors o Second Life a eo 1 The impact of group processing on achievement in cooperative learning groups 1 The psychology of graphic images. Lawrence Erlbaum Associates 1 Content analysis schemes to analyze 1 Woolsey, J., (2002); Instructional Technology Faculty Survey, Engineering and C 1 The design and development of second generation of learning objects 1 High school parent involvement: Relationships with achievement, 1 Project Management, The Managerial Process, Second Edition 1 Setting Students Up for Success: The Instructor's Role in Creating a Positive, Asy 1 Common Ground: A Pattern Language for Human‐Computer Interface Design. R 1 Cognition and culture: A cross‐cultural approach to cognitive psychology 1 Four pillars of client’s success. Retrieved from the company’s sit 1 Toyo Ito: Works Projects Writing, Ã¢Â€ÂœImage of Architecture in the Electron 1 Hypermedia environments and adaptive instruction 1 Ahmad F., Bhushan S., Gu Q., Molina F., Willard S., Wright M., Davis L., JanÂŽee 1 Foothill College will build, not buy, next ‐generation courseware 1 Making Sense of Mobile Technology: Mobile Informatics 1 The role of learning styles in integrating and empowering learners. Investigatio 1 preparing for blended e‐learning 1 Engaging learning. Paper presented at the Instructional Technology Forum 1 PowerPoint, habits of mind, and classroom culture 1 The E‐Everything Revolution. Educause Review 1 Designing and conducting mixed methods research 1 The LMS Value: An essential tool to run increasingly complex educational depa 1 Obstacles to Creativity 1 Service‐Learning and LIS Education 1 iee  the nigeosie atis 1 (2004, September). Emerging Technologies: Language in action: From WebQue 1 Using the internet: Are prospective elementary teachers prepared to teach wit 1 Factors that influence asynchronous discourse with preservice teachers on a pu 1 Exploring the usefulness of a conceptual framework as a research tool: A resea 1 A Pedagogical Framework to Integrate Learning Style into Intelligent Tutoring S 1 W., & Gustafson, ‐. K.‐L. (1994). The Role of Perceptions in the Adoption of Com 1 Evaluation of computer based learning in higher education 1 Surprise and schema strength 1 A reexamination of feedback in computer‐based instruction: Implications for in 1 Team Learning in Large Classes 1 GroupLens: An open architecture for collaborative filtering of Netnews 1 Qualitative data analysis 1 PPA Salika 2006, 2006, www.ppainnovation.com/salika/ 1 Factors that influence presence in educational virtual environments 1 New learning design in distance education: The impact on 1

Authors,Year J. Frost, S. Reifel, S. Wortham, 2005 G. Cooper, 2002 J. M. Wilson, 2003 J. Ling, P. Van Schaik, 2004 D. Fisher, M. Newby, 1997 D. Leutner, D. M. Chun, J. L. Plass, R. E. Mayer, 2003 E. A. Edmonds, J. H. Connolly, 1994 A. Yazici, I. Altas, J. Louis, 2002 G. In, 2004 B. Vancouver, 2006 C. Haythornthwaite, J. Robins, M. M. Kazmer, 2000 E. Keller, 1998 M. Keehner, P. Kooshabeh, 2005 G. Mehta, 2004 J. Brown, 1999 M. Fiske, P. Kendall, R. K. Merton, 1956 H. Liang, K. Sedig, S. Rowhani, 2005 H. Fait, S. Hsi, 2005 D. Parrish, M. Keppell, M. O'reilly, S. Bennett, 2006 M. Fardon, 2003 L. Greaves, 2007 S. Derry, T. Step Team, 2001 P. Maututto, P. Muter, 1991 B. S. Bloom, G. F. Madaus, J. T. Hastings, 1971 A. Meyer, C. Hitchcock, D. Rose, R. Jackson, 2006 D. Byrne, 2005 B. Loyd, C. Gressard, 1984 D. H. Lim, M. L. Morris, V. W. Kupritz, 2006 C. Chin, L. Chia, L. Chia, 2006 E. Barrett, V. Lally, 1999 J. J. Van &. Jong Berkum, 1991 C. P. Lim, C. S. Chai, 2004 A. A. Carr‐chellman, I. Choi, J. Hernadez‐serrano, 2001 K. Pratt, 1996 V. Balasubramanian, 1994 H. G. Andrade, 2000 C. Forum, 1997 C. S. Thompson, 2006 J. Cohen, 1960 E. De Cicco, E. Lessner, G. Benfield, R. Sharpe, 2005 M. Hansen, N. Nohria, T. Tierney, 1999 J. Cunha, J. Lourenã£â§o, 1998 V. Barrell B., 2001 C. Cochrane, D. Newman, 1996 A. Samal, G. C. Nugent, L. Soh, 2006 F. Marton, 1981 E. A. Jones, 2002 B. Gates, 1999 D. Lord, T. Volery, 2000 R. L. Oxford, 1996 H. Hoffman, K. Osberg, W. Winn, 1999 I. Sassen, I. Sassen T. Reiners, T. Reiners, 2007 E. K. Wilson, M. L. Rice, 2001 B. Nardi, D. Schiano, L. Swartz, M. Gumbrecht, 2005 L. Suhl, S. Kassanke, 2003 A. Druin, 2005 A. Ip, Aprof, R. Linser, S. Naidu, 2001 J. Boaler, 2002 D. H. Jonassen, P. A. M. Kommers, T. M. Mayes, 1992 L. P. Litecky, 1992 E. Wenger, 2007 L. Yian Fu, 1999 L. Wargon, 2005 D. H. Schunk, 2004 B. M. Kooker, L. C. Woods, S. W. Bisconer, W. R. Bischoff, F. Iwanitz, J. Lange, 2002 C. K. Kinzer, C. W. Glaser, H. J. Rieth, J. Peter, L. K. Colbur S. Kawashimatnagasato, 2004

Year 2005 2002 2003 2004 1997 2003 1994 2002 2004 2006 2000 1998 2005 2004 1999 1956 2005 2005 2006 2003 2007 2001 1991 1971 2006 2005 1984 2006 2006 1999 1991 2004 2001 1996 1994 2000 1997 2006 1960 2005 1999 1998 2001 1996 2006 1981 2002 1999 2000 1996 1999 2007 2001 2005 2003 2005 2001 2002 1992 1992 2007 1999 2005 2004 1996 2002 1999 2004

Title Citations Play and Child Development (2nd ed.) 1 The mutable mobile: social theory in the wireless world 1 Is there a future for on‐line ed 1 The effects of link format and screen location on visual search of web pages 1 An instrument for assessing the learning environment of a computer laboratory 1 Cognitive load in reading a foreign language text with multimedia 1 CSCW and Artificial Intelligence 1 An Analysis of a Web Forum in Distance and Face to Face teaching of a First 1 Richards (Ed.), Proceedings of World Conference on E‐Learning in Corporate, G 1 Canada, 2349‐2354. T.Reiners, S.Voß (2006). E‐Learning requires Machine Tra 1 Community development among distance learners: Temporal and 1 Neurological bases of the temporal organisation of speech 1 Computerized representations of 3‐D structure: How spatial comprehension an 1 Transition to knowledge society: What universities can and should do. Quality H 1 Working and playing in the digital age 1 The Focused Interview: A 1 Designing interfaces that support formation of cognitive maps of transitional p 1 RFID Enhances Visitors’Museum Experience at the Exploratorium 1 Resource identification network (rin) project: Stage 1 ‐ 1 Internet streaming of lectures; a matter of style 1 Developing Student Academic Competence: the successes 1 The STEP system for collaborative case‐based teachers education: Design, evalu 1 Reading and skimming from computer screens and books: the paperless office  1 Handbook on formative and summative evaluation of student learning 1 UDL questions and answers. Retrieved December 12, 2007 from www.cast.org/ 1 (2003, September). Learning to love PowerPoint. Wired, 11(09). Retrieved July  1 Reliability and factorial validity of computer attitude scales 1 Online vs 1 Problem‐based learning: Using ill‐structured problems in biology project work 1 Gender differences in an online learning environment 1 Instructional environments for simulations 1 An activity‐theoretical approach to research of ICT integration in Singapore sch 1 Early tool to stimulate the impact of web‐based learning on the university. Qua 1 The electronic personality 1 Hypermedia: An applications perspective 1 Using Rubrics to Promote Thinking and Learning 1 (1997). School Technology Readiness Report: From Pillars to Progress. Retrieve 1 Powerful pedagogy: Learning from and about teaching in an elementary 1 A Coefficient of Agreement for Nominal Scales 1 Learner Scoping Study: Final Report 1 What's Your Strategy for Managing Knowledge?, Reprinted 1 An integrated course on parallel and distributed processing. Paper presented a 1 ASCD, Alexandria, VA Barrell B.(ed.) (2001). Technology, teaching and learning‐ 1 A content analysis method to critical thinking in face‐to‐face and computer sup 1 Development and validation of learning objects 1 Phenomenography ‐ Describing Conceptions of the World Around Us 1 ranformin the rc Peig tnsforain worl 1 Business @ the speed of thought: Succeeding in the digital economy 1 Critical success factors in online education 1 Language learning strategies around the world: Cross cultural perspectives 1 Semiotics, Cognitive Theory and the Design of Objects, Actions, and 1 A Framework for Adaptive Learning Paths 1 Transforming Learning with Technology: Lessons from the Field 1 I’m blogging this: A closer look at why people blog 1 Learning Object Metadata in Operations Research/Management Science. In: Le 1 What Children Can Teach Us: Developing Digital Libraries for Children with Chil 1 Simulated Worlds: Rapid Generation of Web‐Based RolePlay. Paper presented  1 Learning from teaching: Exploring the relationship between reform curriculum  1 Cognitive tools for learning 1 Great teaching, great learning: Classroom climate, innovative methods, and crit 1 Communities of practice: A brief introduction 1 A Survey: Linguistics Abroad 1 Objets pédagogiques actifs pour l'apprentissage ÃƒÂ  distance de l'algorith 1 Learning theories : an educational perspective (4th ed.) 1 Transactional Distance and Interactive Television in the Distance Education of H 1 OPC Fundamentals, Implementation, and Application 2nd rev 1 A description of the impact of multimedia anchored 1 2004. Uses of Cellular Phones in a Large Class for Improvement theManagemen 1

Authors,Year A. Cox, C. Lonsdale, 2000 G. Chiazzese, L. Luminari, M. R. Laganã , R. Elena, 2000 A. C. Y. Price, G. E. Mcfadden Marsh, 2003 J. S. Beaudin, M. Morris, S. S. Intille, 2006 T. Berners‐lee, 1997 L. Comtet, 1974 U. Wilensky, 1999 H. Yamaguchi, Y. Kawasaki, Y. Yamaguchi, 2007 B. Guo, 2005 A. Mitrovic, K. Zakharov, S. Ohlsson, 2005 C. Oã¢â€â™malley, 1992 P. Duval, 2004 B. L. Brown, 1998 T. Pinch, 1996 M. J. Mataric, 2004 E. Soloway, H. K. Wu, J. S. Krajcik, 2001 A. Anderson, A. Collie, Davis, G. Davis, P. Mccrory, 2004 M. Field Belenky, 1985 L. Sha, V. Aalst, 2003 I. Vial, M. Dubois, 2000 J. M. Lightfoot, 2006 G. R. Gibbs, 2003 P. Livingston, 2006 L. R. Ross, R. Powell, 1990 G. M. Bowen, M. K. Mcginn, W. M. Roth, 1999 E. Hinostroza, E. Laval, L. Rebiã£â©n, P. Hepp, 1997 I. G. Hansen, M. Shlesinger, 2007 J. W. Marcuum, 2002 M. Cucek, M. J., M. J. Belcheir, 2002 D. Hillman, T. Bruce, 2004 J. Russel, M. Molenda, R. Heinich, S. Smaldino, 1999 D. Tyack, 1995 A. Dix, G. Abowd, J. Finlay, R. Beale, 2003 A. Longheu, M. Malgeri, V. Carchiolo, 2002 B. Mutagahwa, 2003 M. Derntl, R. Motschnig‐pitrik,  C. Young, J. Strom, M. Asensio, 2001 K. Ganeshan, 2004 K. Blashki, S. Nichol, 2005 B. Barros, M. F. Verdejo, M. T. Abad, 1996 A. Heilman, T. Blair, W. Rupley, 1990 C. Hsiao, 2006 C. V. Bunderson, M. C. Martinez, 2000 C. Bueno, D. Lerã£â‐s, J. Castellã£â³, N. Boal, V. Martã£â‐ E. Martyn, L. Wong, P. Benson, 2004 K. M. Drabenstott, 2003 T. S. Roberts, 2004 W. R. Dagget, 1998 K. D. Peterson, T. E. Jossey‐bass Deal, 1999 D. N. Perkins, G. Salomon, 1994 D. Helic, H. Dreher, N. Scerbakov, 2004 D. Adamczyk, D. Collados, G. Denis, H. Newmand, I. Legra P. Bã£â©guin, P. Rabardel, 2000 L. Clerc, 2003 R. Hogarth, 1980 C. Y. Chang, 2000 D. Van Der Westhuizen, G. V. Lautenbach, 2005 H. T. Tavani, 1997 Classfronter, 2004 B. Hildebrandt, S. Teschler, 2005 J. Zumbach, 2002 K. S. Silberschat, 2002 W. Gibson, 1984 V. Tinto, 2000 G. Wiggins, 1989 C. M. Chewar, D. S. Mccrickard, E. Bachetti, J. Booker, 20 S. S. Epp, S. Susanna, 1990 C. Crook, C. Kerawalla, 2003

Year 2000 2000 2003 2006 1997 1974 1999 2007 2005 2005 1992 2004 1998 1996 2004 2001 2004 1985 2003 2000 2006 2003 2006 1990 1999 1997 2007 2002 2002 2004 1999 1995 2003 2002 2003 2001 2004 2005 1996 1990 2006 2000 2007 2004 2003 2004 1998 1999 1994 2004 2003 2000 2003 1980 2000 2005 1997 2004 2005 2002 2002 1984 2000 1989 2004 1990 2003

Title Citations The historical development of outsourcing: the latest 1 Laganà M. R, Luminari L,& Elena R , (2000) Interactive Computer Aided Learnin 1 Blended Instruction: Adapting Conventional Instruction for Large Classes En On 1 MicroLearning on a Mobile Device, 1 Cleaning up the User 1 Advanced combinatorics 1 NetLogo: Center for Connected Learning and Computer‐Based Modeling, North 1 Characteristics of Visual Recognition in Icon Search of VDT Work of Junior High  1 The significance of digitization of visual arts education and its related infrastruc 1 Feedback Micro‐engineering in EER‐Tutor 1 Designing computer systems to support peer learning 1 LeVinQam: A Question Answering 1 Learning styles and Vocational Education Practice 1 The social construction of technology: A review 1 Robotics Education for All Ages 1 Promoting understanding of chemical representations: Students’ use of 1 Can we manage sport related concussion in children the same as in adults 1 Epistemological Development and the Politics of Talk in Family Life 1 An application of social network analysis to knowledge building. Paper presente 1 Multimedia design: The effects of relating multimodal information 1 2006. A comparative analysis of email and face to face communication in an 1 Emile: Using a chatbot conversation to enhance the learning of social theory 1 1‐1 Learning: Laptop Programs that Work 1 Relationships between gender and success in distance education 1 Interpretations of graphs by university biology students and practicing 1 Enlaces: The Chilean ICT Experience in Education 1 The silver lining: Technology and self‐study in the interpreting classroom 1 Rethinking Information Literacy 1 Faculty Perception of Teaching Distance Education Course 1 The continuum of metadata quality: defining, expressing, exploiting 1 Instructional Media and 1 Tinkering toward utopia: A century of public school reform 1 Human‐computer interaction (3rd ed.) 1 Adaptive Formative Paths in a Web‐based Learning Environment 1 Consultative meeting on the role of modern distance education and ICTs in enh 1 BLESS Ã¢Â€Â“ A Layered Blended Learning Systems Structure 1 Click and Go Video 1 Indian Classical Music in Western Notation, Book1, also includes Computerised 1 Games geek goss: Linguistic creativity in young males 1 Modelling groupware for computer‐supported collaborative learning 1 Principles and practices of teaching reading 1 C et a 1 Building interactive World Wide Web (Web) 1 Expectations And Realities On The Mathematical Formation Of The Students Of 1 Career exposure project [course web], Retrieved April 15, 2007 from English Ce 1 Do nondomain experts enlist the strategies of domain experts 1 Computer‐supported collaborative learning in higher education 1 Technology in education: Striving for excellence and equity. League for innovat 1 Shaping school culture: the heart of leadership 1 Transfer of learning 1 Thematic Driven Learning 1 Global Platform for Rich Media Conferencing and Collaboration 1 Designing for instrument‐mediated activity 1 National Deaf Education 1 Judgment and choice 1 Enhancing tenth graders' earth science learning through computer‐assisted inst 1 Hybridising methods towards narratives in an educational 1 Internet Search Engines and Personal Privacy 1 Agder University College. Available online: https://www.hia.no/classfronter 1 Towards a model for structuring diversity: Classifying & finding quality app 1 Enhancing learning from hypertext by inducing a goal orientation: Comparing d 1 Database system concepts 1 'Neuromancer' Grafton/Collins, London, 1984 1 Learning better together: The impact of learning communities on student succe 1 Teaching to the (Authentic 1 Automating a design reuse facility with critical 1 Discrete mathematics with applications 1 Children using home computers: bridging 1

Authors,Year D. Shipp‐evatt, J. Triplett, R. Crispin, 2002 M. Judge, 2007 J. Kirriemuir, 2002 L. A. Schlosser, M. Simonson, 2005 A. O'donnell, 1993 E. V. Wilson, 2000 J. Mouton, 2002 L. Harasim, L. Teles, M. Turoff, S. Hiltz, 1995 C. P. Zuluaga, E. J. S. Morris, 2003 C. V. Bunderson, M. Martinez, M. Niaz, R. H. Logie, 2000 M. Raskind, 1993 D. Wolf, G. Guba, K. Stanton, 2007 K. S. Kitchener, P. M. King, 1994 K. Kiviniemi, 2002 A. L. Luehmann, J. G. Makinster, K. D. Squire, M. Barnett, C. Angeli, C. J. Bonk, N. Hara, 1998 D. Leidner, S. Jarvenpaa, 1999 D. Zhang, J. F. Nunamaker, J. L. Zhao, L. Zhou, 2004 R. S. Dean, R. W. Kulhavy, 1981 C. Mc Cormak, M. Cormak, 1998 J. Allert, 2003 B. Tognazzini, 2003 Uml, 2003 A. Ellis, M. Oã¢â€â™reilly, R. Debreceny, 1998 L. Scherzer, 2007 F. G. W. C. Pass, J. J. G. Van Merrienboer, J. Sweller, 1998 J. M. Gilliot, 2001 J. Adair, 1982 S. K. Reed, 2006 S. B. Waschull, 2005 E. Davis, 2003 A. Sfiri, J. Pauschenwein, M. Matzer, 2003 D. Thiele, I. Scholten, J. Baron, S. Barker, 1987 D. Hicks, 2003 C. Siskin, P. Hubbard, 2004 H. Brink, H. Brink, 1996 J. Lamping, P. Pirolli, R. Rao, 1995 D. Fober, S. Letz, 2004 G. Kitagawa, W. Gersch, 1984 V. Colella, 2000 C. Ghidini, C. Gã£å“tl, F. Mã£â¶dritscher, L. Serafini, P. Sc A. Syvã£â‚¬nen, H. Turunen, M. Ahonen, P. Nokelainen, 2 S. Marshall, 2004 A. Kamoen, L. Dermaut, R. Verbeeck, 2001 C. Johns, E. Blake, 2001 J. Y. Chern, S. Y. Wang, 2007 A. Proske, H. Kã£â¶rndle, S. Narciss, 2007 F. Run, 2004 A. M. Piper, E. Oã¢â€â™brien, M. R. Morris, T. Winograd, N. Friesen, 2002 C. J. Bonk, J. R. Kirkley, N. Hara, V. Dennen, 2001 H. Kindaichi, Y. Ikeda, 1988 P. B. Tymms, 1999 J. F. Voss, T. A. Post, 1988 C. C. Kulik, J. A. Kulik, R. L. Bangert‐drowns, 1985 K. Raman, R. Watson, T. Ho, 1994 M. Linn, M. Spitulnik, Y. Kali, 2004 E. Felder, R. Brent, R. M., R. M. Felder, 2005 E. Tulving, 1983 C. Gã£å“tl, F. Mã£â¶dritscher, G. ‐barrios, V. M., 2004 J. Chaffee, 1997 P. Roberts, 1998 Davies, 2003 K. Ng, 2001 D. Spears, 2006 N. Enwistle, 1998 L. Van Wagenen, M. Hibbard, 1998 D. Bush, D. O'brien, M. Bell, P. Nicholson, T. Tran, 2001

Year 2002 2007 2002 2005 1993 2000 2002 1995 2003 2000 1993 2007 1994 2002 2003 1998 1999 2004 1981 1998 2003 2003 2003 1998 2007 1998 2001 1982 2006 2005 2003 2003 1987 2003 2004 1996 1995 2004 1984 2000 2007 2003 2004 2001 2001 2007 2007 2004 2006 2002 2001 1988 1999 1988 1985 1994 2004 2005 1983 2004 1997 1998 2003 2001 2006 1998 1998 2001

Title Citations Public Relations for the Small 1 2007. Teachers and the Consumption of ICT: a sociocultural analysis of a techno 1 Video gaming, education and digital learning technologies 1 Distance education: Definition and glossary of terms 1 Searching for information in knowledge maps and texts 1 Student characteristics and computer‐mediated communication 1 How to succeed in your Master’s & Doctoral Studies. A South African G 1 Learning Networks: a field guide to teaching and learning online 1 A Learning Management Model for Mixed Mode Delivery Using Multiple 1 ing ntactie e eaning einme o th d uo 1 Assistive Technology and Adults with Learning Disabilities: A Blueprint for Explo 1 Second Voyage of the Beagle: 1831‐1835 1 Developing reflective judgment: Understanding and promoting intellectual grow 1 Kohti tieto‐ ja viestintÀtekniikan opetuskÀytön strategiaa Ã¢Â€Â“  1 Designed Curriculum and 1 Content analysis of online discussion in an applied educational psychology. Ret 1 Communication and trust in global virtual teams 1 Can E‐Learning Replace Classroom Learning 1 Influence of spatial organization in prose learning 1 Building a Web‐ based Education System 1 A Companion Technology Approach to CS1: Handheld Computers with Concept 1 First principles. Retrieved from: www.asktog.com/basics/firstPrinciples.html [4 1 OMG Unified Modeling Language Specification, Version 1.5 1 Staff development reponses to the demand for online teaching and learning 1 Money firms slow to target Gen Y demographic 1 Cognitive architecture and instructional design 1 www.elearnmag.org Gilliot 1 Effective Time Management 1 Cognitive architectures for multimedia learning 1 Predicting success in online psychology courses: Self‐discipline and motivation 1 Prompting middle school science students for productive reflection: generic an 1 Building and Sustaining Communities of Practice in the Virtual World: From The 1 Baron (Eds.): Interact Integrate Impact: Proceedings of the 20th Annual Confere 1 Supporting personalization and customization in a collaborative setting 1 Another look at tutorial CALL 1 Fundamentals of research methodology for health professionals 1 A focus+content technique based on hyperbolic geometry for viewing large hie 1 IMUTUS ‐ an Interactive Music Tuition System. Sound and Music Computing 1 A smoothness priors ‐ state space modeling of time series with trend and seaso 1 Participatory Simulations: Building Collaborative Understanding through Immer 1 P earnor it 1 Approaches to Assessing Mobile Learning Components 1 Leading and managing the development of e‐learning environments: An issue o 1 The Clinical Significance of Error Measurement in the Interpretation of Treatme 1 Cognitive maps in virtual environments: Facilitation of learning through the use 1 Discord of Health Belief, Health Behavior, and Health Status among Taiwanese  1 Promoting self‐regulated learning in Web‐based learning environments 1 Icarus Films (2005) Ã¢Â€Â˜Give Us Our Skeletons! A Film by Paul‐Anders Simm 1 SIDES: A Cooperative Tabletop Computer Game for Social Skill Development. In 1 Semantic Interoperability and Communities of Practice 1 Finding the instructor in post‐secondary online learning: Pedagogical, social, ma 1 Gakken's Large Dictionary of Japanese, GAKKEN CO, LTD 1 Baseline assessment and monitoring in primary schools 1 On the solving of ill‐structured problems. In 1 Effectiveness of computer‐based education in secondary schools 1 Culture: A fourth dimension of group support systems 1 Building community using the design principles database 1 Understanding student differences 1 Elements of episodic memory 1 Enhancement of SCORM to support adaptive E ‐ Learning within the Scope of th 1 Thinking critically 1 Rereading Lyotard: Knowledge, Commodification and Higher Education 1 Towards the Semantic Web: Ontologydriven Knowledge Management 1 Using e‐mail to foster collaboration in distance education 1 Developing Critical Reading Skills 1 Approaches to learning and forms of understanding 1 Building teacher portfolios 1 M., Bush, D., Nicholson, P., O'Brien, D., Tran, T., DEST Higher Education Group,  1

Authors,Year P. Baumgartner, 2004 J. R. Northfield, P. J. Fensham, 1993 E. Richard, 2002 D. Andrich, 1978 C. Sicola, F. Gattoni, 2005 C. Casey, J. Read, S. Macfarlane, 2002 A. Meyer, C. Hitchcock, D. E. Rose, 2005 A. S. Green, K. Y. Mckenna, M. E. Gleason, 2002 A. F. L. Jr, C. Barritt, F. L. Alderman Jr, 2004 R. Gubern, R. Oliver, S. Gregory, 1996 J. Hill, K. Johnson, S. Gatling, 1997 F. Pajares, 1996 W. Zumeta, 2001 B. Meyenn, T. Loughland, 2003 H. Forgaz, 2006 B. Reiser, K. Catley, R. Lehrer, 2005 S. Zechowski, 2004 A. Inaba, J. Toyoda, M. Ikeda, R. Mizoguchi, T. Supnithi, 2 A. Aycock, C. Garnham, R. Kialeta, 2002 J. &. Rajasingham Tiffin, 2001 C. Jones, M. Liu, S. Hemstreet, 1998 M. Kurt, 2001 G. Minshul, 2004 M. Coghlan, 2002 U. Flick, 1999 C. H. Lai, J. C. Yang, J. S. Liang, T. W. Chan, 2005 A. Magkanaraki, A. Poulovassilis, G. Papamarkos, K. Keen B. St, 2004 B. Hudson, 1997 A. Sutcliffe, 2000 I. Harel, 1990 J. Edwards, M. A. Havriluk, M. D. Roblyer, 1997 A. Com, 2006 K. Ganeshan, 2008 R. Taylor, 2001 E. New York, 2004 Z. Dornyei, 1990 P. Cartoon, P. Cartoon Steiner, 1993 H. Pomerantz, 1997 F. K. Huang, F. T. Jhuang, Y. J. Cheng, Y. S. Hsu, 2006 Rdf, 2002 J. Kuhl, 1987 A. Melzer, 2006 C. A. Meyer, F. L. Paulson, P. P. Paulson, 1991 M. Searson, 2003 K. Norton, 1998 K. Moyle, 2006 A. J. Milson, 2002 R. Whitaker, 2001 L. Darling‐hammond, M. W. Mclaughlin, 1996 M. J. Marcelino, 2006 A. Hawkins, 1997 R. Maragliano, 2006 W. Schramm, 1977 M. Miligan, 1998 J. Wang, M. Kankanhalli, W. Yan, 2004 D. Griffee, 2005 A. Dengel, M. Memmel, 2007 R. Case, 2003 K. Beck, 1999 D. Andersen, M. Garet, N. Roberts, R. Deal, W. Shaffer, 1 B. Collins, D. Coe, E. Haley, 2008 C. Argyris, D. Schon, 1974 E. R. Gansner, S. C. North, 1999 C. A. Brochu, 1996 A. M. Cox‐peterson, D. D. Marsh, J. Kisiel, L. M. Melber, 2 P. Ruohotie, 2006 C. Camerer, D. M. Rousseau, R. S. Burt, S. B. Sitkin, 1998

Year 2004 1993 2002 1978 2005 2002 2005 2002 2004 1996 1997 1996 2001 2003 2006 2005 2004 2000 2002 2001 1998 2001 2004 2002 1999 2005 2004 2004 1997 2000 1990 1997 2006 2008 2001 2004 1990 1993 1997 2006 2002 1987 2006 1991 2003 1998 2006 2002 2001 1996 2006 1997 2006 1977 1998 2004 2005 2007 2003 1999 1983 2008 1974 1999 1996 2003 2006 1998

Title Citations The zen art of teaching Ã¢Â€Â“ Communication and interactions in e‐Education 1 Pre‐service Science Teacher Education: An Obvious but Difficult Arena for Rese 1 A taxonomy for computer‐based assessment of problem solving, Computers in  1 A rating formulation for ordered response categories 1 How to evaluate the quality of health related websites 1 Endurability, Engagement and Expectations: Measuring Children's Fun 1 The universally designed classroom: Accessible curriculum and digital technolog 1 Relationship formation on the Internet: What's the big attraction 1 Creating a Reusable Learning Objects Strategy: Leveraging Information and Lea 1 el otea a eai u 1 The Black College Guide 1 Self‐efficacy beliefs in academic settings 1 Public policy and accountability in higher education: Lessons from the past and 1 Information technology across the teacher education curriculum 1 Factors that Encourage or Inhibit Computer Use for Secondary Mathematics Te 1 Tracing a Prospective Learning Progression for Developing Understanding of Ev 1 Educational Television. In 1 How can we form effective collaborative learning groups? 1 Lessons learned from the hybrid course project 1 The HyperClass. J. Tiffin and N.Terashima (eds.) HyperReality; Paradigm for the  1 A study of the multimedia design and production process by the practitioners 1 Technology education students make a difference through service learning 1 VLEs: Beyond the fringe and into the mainstream 1 Building a course on the run 1 Qualitative Forschung. Theorie, Methoden, Anwendung in Psychologie und Soz 1 Mobile learning supported by learning passport 1 Personalisation Services for Self E‐learning Networks 1 Martins (no author listed) (2001) retrieved 30 1 Group work with Multimedia in Mathematics: the role of the technology and of 1 On the effective use and reuse of hci knowledge 1 Constructionist learning: A 5th anniversary collection of papers reflecting resea 1 Integrating educational technology into teaching. Second Edition. Upper Saddle 1 Learning Styles." Retrieved 1 CKBLS: An Interactive System for Collaborative Knowledge Building and Learnin 1 Designing an Interdisciplinary Learning Web Portal for Music Students, The We 1 ed. New York, McGraw‐Hill. Smith, B., & Gorsuch, G. (2004). Synchronous comp 1 Conceptualizing motivation in foreign‐language learning 1 25). New Yorker. [Online]. Available Internet: 1 (1997, December). The role of calculators in math education. Research prepare 1 The development of a technology‐enhanced teacher education curriculum to im 1 Resource Description Framework (RDF) Schema Specification 1.0, retrieved 12t 1 Action control: The maintenance of motivational states 1 al. (2006). The Moles and Mini Moles Software System: Bridging The GAP betw 1 What makes a portfolio a portfolio 1 Ambassadors, Innovators, Fellows and Coaches: Technology Integration Across  1 Examining the Underlying Philosophies of Knowledge Integration Environment 1 Leadership and learning with ICT: Voices from the profession, Teaching Austral 1 The Internet and inquiry learning: Integrating medium and method in a sixth gr 1 The observer Web: Autopoiesis and enaction 1 Policies that support professional development in an era of 1 HME: a Handheld Model Editor for Educational Purposes 1 Myth‐conceptions 1 Nuovo manuale di didattica multimediale 1 Big media, little media 1 Interactional past and potential: The social construction of place attachment 1 (2004): Automatic video logo detection and removal, IZ FH‐Potsdam 1 Research tips: Classroom observation data 1 Sharing Contextualized Attention Metadata to Support Personalized Informatio 1 Making critical thinking an intergral part of electronic research 1 Embracing Change with Extreme Programming 1 Introduction to Computer Simulation: A System Dynamics Modeling Approach 1 The wonderful world of wiki benefits students and instructors 1 Theory in practice 1 An open graph visualization system and its applications to software engineering 1 Closure of neurocentral sutures during crocodilian ontogeny: implications for m 1 Investigation of guided school tours, 1 Key qualifications in work and education 1 Not so different after all: across‐discipline view of trust 1

Authors,Year C. Lane, 2004 D. N. Aspy, F. Roebuck, 1976 J. Koumi, 2003 D. H. Schunk, 1991 R. Lowe, 2004 R. Trinchero, 2007 C. Brett, 2004 R. Advisory Board, R. Advisory Board, 2005 C. Tseng, P. Hung, W. Wang, Y. Lin, 2002 D. Jaffee, 1997 J. Kirriemuir, 2006 M. Y. Ozden, 2004 D. Dewhurst, H. Macleod, M. Begg, 2005 D. N. Perkins, E. Jay, S. Tishman, 1993 J. H. Bradley, J. H. Frederic, 1997 M. Woodman, S. Hatzipanagos, 2001 M. R. W. Dawson, P. M. Boechler, 2002 H. Ginsburg, S. Opper, 1979 E. Olkinuro, K. Lonka, L. Helle, P. Tynjã£â‚¬lã£â‚¬, 2007 H. K. Kajii, M. Itoh, R. Kusaka, S. Ishiuchi, 2002 G. Kipping, M. Dyson, 1998 J. Amend, K. Tucker, 1989 R. C. Schank, 1993 D. W. Johnson, R. Johnson, 2006 B. W. O'bannon, K. Puckett, 2007 J. Rosenthal, 1995 D. J. Good, 2004 J. R. Hill, 2001 H. El‐figuigui, N. Zakaria, R. Small, 2004 Training, 2002 H. C. Lin, L. H. Wang, S. M. Chen, 2006 A. Arriaga, F. De Arriaga, M. El Alami, 2003 G. Richards, M. Hatala, N. Friesen, R. Mcgreal, 2002 S. Burgstahler, 2000 A. Casillas, I. S. Oh, J. Allen, S. Robbins, 2007 D. H. Jonassen, I. Hyug, 2001 J. M. Zurada, 2001 M. Simon, R. Forgette‐giroux, 2000 G. Yoon, 1994 S. Van Dongen, 2000 N. Shin, 2002 R. Ramanna, 1993 T. Keefe, 2004 G. D. Ellis, J. E. Voelkl, 1998 D. Bodemer, H. Spada, I. Feuerlein, R. Pleatzner, 2004 C. Willis, S. Miertschin, 2004 D. Maor, 2001 J. Hey, L. Carr, S. Hitchcock, T. Brody, 2007 R. Barkley, 1998 E. Soloway, J. S. Krajcik, P. C. Blumenfeld, R. W. Marx, 20 K. Yahya, M. J. Koehler, P. Mishra, 2007 H. Kraus, K. Lugger, 2001 F. Atiselmi, 1999 C. Thurston, V. E. Jr Varvel, 2002 D. J. Cunningham, M. Knuth, R. A., T. Duffy, 2000 J. Axelrod, 1995 J. G. Inman, S. Finn, 2004 M. J. Cox, 2004 V. E. Hodgson, 2002 K. Hung, 2001 D. Arnold, 1999 J. Porter, 2007 D. Heffernan, P. Barach, U. J. Christensen, 2001 F. Jameson, 1994 M. E. Gredler, 1998 J. F. Bonfiglio, 1986 M. Schlager, P. Schank, 1997 C. W. Bailey, 2005

Year 2004 1976 2003 1991 2004 2007 2004 2005 2002 1997 2006 2004 2005 1993 1997 2001 2002 1979 2007 2002 1998 1989 1993 2006 2007 1995 2004 2001 2004 2002 2006 2003 2002 2000 2007 2001 2001 2000 1994 2000 2002 1993 2004 1998 2004 2004 2001 2007 1998 2000 2007 2001 1999 2002 2000 1995 2004 2004 2002 2001 1999 2007 2001 1994 1998 1986 1997 2005

Title Citations Four steps to 95 percent retention: A conversation with Dr 1 A Lever Long Enough 1 Synergy between Audio Commentary and Visuals in Multimedia Packages 1 Goal setting and self‐evaluation: A social cognitive perspective on self‐regulatio 1 Interrogation of a dynamic visualization during learning 1 Valutare l’apprendimento in percorsi di e‐learningâ€Â?, in Curatola A 1 Off‐line Factors Contributing to Online Engagement 1 Really Simple Syndication 1 Effects of computerized advance organizers on elementary school mathematics 1 Asynchronous learning: Technology and pedagogical strategy in a distance lear 1 SilverSprite website for Research into the Use of Digital Games 1 Law of the minimum in learning 1 Aug./Sept.). Game ‐Informed Learning: Applying Computer Game 1 Beyond ability: a dispositional theory of thinking 1 The effect of personality type on team performance 1 Adopting an Instructional Pedagogy for Constructive Online Learning 1 The effects of navigation tool information on hypermedia navigation 1 Piaget's Theory of Intellectual Development 1 Ain` nothin’ like the real thing’. Motivation and study processes 1 Importance of cognitive analysis on designing a computer based 1 Exploring the Effect of Layout on Reading from Screen 1 Using computers to involve students in the process of science 1 Goal‐based scenarios: a radical look at education 1 Learning together and alone: Cooperation, competition, and 1 O'Bannon, B.W., & Puckett, K. (2007). Preparing to use technology: A practical g 1 Active Learning Strategies 1 The use of Flash animations within a WebCT environment: Enhancing compreh 1 Building community in web‐based learning environments: Strategies and 1 Motivational aspects of information literacy skills instruction in community coll 1 Employability skills for the future 1 Query expansion for document retrieval based on fuzzy rules and user relevanc 1 Web‐Based Tutors for Collaborative E‐Learning 1 The Evolution of Learning Object Repository 1 Access to Internet‐based instruction for people with disabilities In 1 Why college students stay: Using academic performance, motivation, and socia 1 Communication patterns in computer mediated versus face‐to‐face group prob 1 Cloete and J 1 Organizational issues related to portfolio assessment implementation in the cla 1 The effects of instructional control, cognitive style, and prior knowledge on lea 1 Graph Clustering by Flow Simulation, PhD thesis, University of Utrecht 1 Beyond Interaction: the relational construct of "Transactional Presence 1 The Structure of Music in Raga and and Western Systems, Bharatiya Vidya Bhav 1 T.(2004) Mobile learning: a tool for inclusion, Ufi Ltd. In the 8th issue (May 200 1 Measuring flow experiences in daily life: An examination of the items used to m 1 Visualization of ergonomic guidelines Â‐ A comparison of two 1 Tablet PC’s as Instructional Tools or the Pen is Mightier than the Ã¢Â€Â 1 Constructivist Multimedia Learning Environment Survey 1 Digital Preservation Service Provider Models for Institutional Repositories 1 ADHD. A handbook for diagnosis and treatment 1 Instructional, curricular, and technological supports for inquiry in science classr 1 Tracing the development of teacher knowledge in a 1 Mastering Human barriers in Knowledge Management 1 Second Language Acquisition through Email Interaction 1 Perceptions of a wireless network 1 The textbook of the future. In 1 Die Evolution der Kooperation 1 Digital unity and digital divide: Surveying alumni to study effects of a campus la 1 ICT and pedagogy: A review of the research literature. Coventry and London: br 1 The European Union and e‐learning: an examination of rhetoric, theory and pra 1 Framing meaning perceptions with music: The Case of Teaser Ads 1 Temples of the Last Pharaohs 1 A booming business in MBA coaches 1 Microsimulators in medical education: An overview 1 The Seeds of Time (New York 1 Educational games & simulations: A technology in search of a (research) p 1 Collection, Connection, Projection: Using Written and Oral Presentation to Enco 1 Tapped in: A new on‐line teacher community concept for the next generation o 1 Open Access Bibliography: Liberating Scholarly Literature with E‐Prints and Ope 1

Authors,Year C. Dormann, R. Biddle, 2006 K. Passerini, 2007 J. Blaskovich, J. Loomis, 1999 R. F. Boisvert, 1994 D. Jay, J. D. Bolter, 1997 W. Vogel, 1991 H. Morgan, 1997 B. A. Nardi, S. Whittaker, 2000 K. O'regan, 2003 K. S. Mangan, 2002 J. P. Witherspoon, S. Johnstone, 2001 H. Steck, 2003 T. Irani, 1998 A. E. Lehr, 1999 B. Voss, C. Lu, L. Kleinsmith, 1997 B. M. Martin, L. J. Briggs, 1986 D. Morriosn, E. Misanchuk, K. Cram, M. Peterson, 1996 R. W. Brislin, 1980 K. Fansler, R. Riegle, 2000 C. Salinesi, O. Djebbi, 2006 D. Kruse, T. Hale, 2003 J. H., O. Lassila, T. Berners‐lee, 2001 C. Stromfors, H. Van‐nest, J. Sutton, K. Berg, K. Glazewsk S. E. Spohrer J. C., 1989 A. Patel, 1997 P. Gerjets, 2006 C. Carpineto, 1995 J. Levin, K. Haesun, M. Riel, 1990 A. Gokhale, A. Sahuguet, B. Kumar, 2002 C. Haigh, N. Jones, 2007 C. M. Chiu, M. H. Hsu, P. C. Sun, S. Y. Sun, T. C. Lin, 2005 A. J. Kennedy, N. Benton, 1999 E. J. Davidson, 2004 C. Money, 1998 J. Culler, 1975 Owl, 2006 Rolltrack, 2005 R. Huang, 2001 D. W. Shaffer, M. Resnick, 1999 O. Cappleman, 1993 G. Moore, 1989 P. A. Alexander, T. L. Jetton, 2002 A. Maurino, M. Matera, P. Fraternali, 2002 F. G. W. C. Paas, H. G. Schmidt, J. J. G. Van Merrienboer,  I. Aedo, M. Sicilia, P. Dã‐az, 2002 D. J. Porter, N. Segall, T. L. Doolen, 2005 A. B. Dyal, R. B. Meadows, 1999 D. Gal, E. Bennett, N. Maniar, 2007 K. Schrock, 2004 A. F. Blackwell, A. R. Simpson, E. F. Toyel, J. A. Rode, M. S L. J. Briggs, R. M. Gagnã£â©, W. W. Wager, 1992 A. Macbeth, 2004 H. Kurokami, H. Nakagawa, T. Horita, 2007 G. Bateson, 1972 R. G. Havelock, 1973 J. Hillman, R. Given, R. Miller, 2004 B. Tognazzini, 1990 E. T. Hall, 1966 M. Kã£â¶lling, 1999 M. Smith, P. Kollock, 1999 C. Lin, 2003 A. Cooper, P. Saffo, 1999 M. Bong, 2001 M. L. Bernard, S. Ali, T. T. Chuang, 2001 Biometrics, 2007 E. E. Bates Holton, M. Leimbach, R. A., W. E. Ruona, 1998 R. A. Ranker, R. M. Doucet, 1990 F. F. Mueller, S. Agamanolis, 2007

Year 2006 2007 1999 1994 1997 1991 1997 2000 2003 2002 2001 2003 1998 1999 1997 1986 1996 1980 2000 2006 2003 2001 2003 1989 1997 2006 1995 1990 2002 2007 2005 1999 2004 1998 1975 2006 2005 2001 1999 1993 1989 2002 2002 2002 2002 2005 1999 2007 2004 2003 1992 2004 2007 1972 1973 2004 1990 1966 1999 1999 2003 1999 2001 2001 2007 1998 1990 2007

Title Citations Humour in game‐based learning 1 Performance and behavioral outcomes in technologysupported learning: The ro 1 Immersive virtual environment technologies as a basic research tool in psychol 1 A web gateway to a virtual mathematical software repository 1 Das Internet in der Geschichte der Technologie des Schreibens 1 Basic knowledge on multimedia; vol. 2; learning: cognitive foundations of multi 1 Cognitive Styles and Classroom Learning 1 Interaction and Outeraction: Instant Messaging in Action 1 O'Regan, K. (2003). Emotion and e‐Learning. Journal of Asynchronus Learning N 1 SUNY drops online MBA program 1 Quality in online education: Results from a revolution 1 Corporatization of higher education 1 Communication potential, information richness and attitude: A study of compu 1 The administrative role in collaborative teaching. National Association of Secon 1 The effects of a microcomputer‐‐ based biology study center on learning 1 The affective and cognitive domains: Integration for instruction and research 1 CMC: An agent for active learning 1 Translation and content analysis of oral and written material 1 EDucation Network Autralia 1 Criteria for comparing requirements variability modeling notations for product  1 Disability and employment 1 The Semantic Web 1 Integrating technology in a field‐based teacher training program 1 Studying the novice programmer 1 A conceptual framework for internet based intelligent tutoring systems. In A. B 1 Can Learning from Molar and Modular Worked Examples be 1 Automatic Construction of Navigable Concept Networks Characterizing Text Da 1 Analyzing instructional interactions on electronic mail networks. In 1 Reinventing the Wheel? CORBA vs. Web Services 1 Techno‐research and cyber‐ethics: research using the Internet 1 Usability, Quality, Value and E‐Learning 1 Interlanguage working without tears: blending SML with Java 1 Evaluation Methodology Basics: The Nuts and Bolts of Sound Evaluation 1 A brave new info world 1 Structuralist Poetics: Structuralism, Linguistics, and the Study of Literature 1 Web Ontology Language 1 Retrieved from www.rolltrack.co.nz 1 A Direct Look at Web‐based Education 1 ,,Thick Authenticity: New Media and Authentic Learning, Journal of Interactive  1 Foundations in Architecture: An Annotated Anthology of 1 Three Types of Interaction 1 Learning from text: A multidimensional and developmental perspective 1 WQA: an XSL Framework for Analyzing the Quality of Web Applications 1 Cognitive Load Theory and 1 Evaluation of hypermedia educational systems: Criteria and imperfect measure 1 A usability of PDA‐based quizzes and paper‐and‐pencil quizzes 1 Implementing portfolio assessment in the development of school 1 The Effect that Screen Size has on Video‐Based M‐Learning 1 Teacher helpers: Assessment and Rubric information 1 rrclmoed esin 1 Principles of instructional design 1 Future Trends in Education Ã¢Â€Â“ The World of Dotcoms and Ferals 1 Points of View for analysing ICT Utilization by Expert Teachers. Japanese Society 1 Steps to an Ecology of Mind 1 The change agent‘s guide to innovation in education. Englewood Cliffs 1 Physician use of IT: Results from the Deloitte research survey 1 Consistency, In 1 The Hidden Dimension 1 The problem of teaching object‐oriented programming 1 Communities in cyberspace: Perspectives on new forms of social organization 1 The Challenge of e‐Learning on K‐12 in Taiwan 1 The Inmates Are Running the Asylum: Why High Tech Products Drive Us Crazy a 1 Between and within‐domain relations of academic motivation among middle a 1 Effects of communication medium on group performance and group process: A 1 A controversial technology. (2006) Retrieved October 10, 2007 from www.syma 1 Development and validation of a generalized learning transfer climate question 1 SOCRATES: An instructional design advisor program 1 Sports over a distance 1

Authors,Year M. S. Wiske, M. Sick, S. Wirsig, 2001 K. Kruger, L. Hansen, S. E. Smaldino, 2000 H. Maurer, M. T. Afzal, N. Kulathuramaiyer, 2007 D. Pead, J. Ridgway, S. Mccusker, 2004 I. Nikitin, L. Nikitina, S. Klimenko, 2006 M. Moore, 2001 T. Siobhã£â¡n, 2006 W. Shouhong, 2001 L. P. Rieber, 1991 C. Urrea, M. U. Bers, 2000 M. Polaniy, 1958 S. A. Greenlaw, S. B. Deloach, 2003 I. Chiavenato, 2001 Y. Kanu, 2005 S. Alexander, 2006 Keefe, 2004 L. Ilomã£â‚¬ki, M. Lakkala, 2006 Rdf, 2006 B. K. Hofer, P. R. Pintrich, 2002 A. W. Lazonder, M. Saleh, T. De Jong, 2005 H. Heredia, M. Aguilera, M. K. Jogan, 2001 N. W. Jankowski, 1991 A. Tomkins, J. Novak, P. Raghavan, R. Kumar, 2003 Y. Lam, 2000 G. Can, K. Cagiltay, 2006 J. Ed Sariola, S. Banerjee, S. Jamin, Z. Wang, 2003 R. Mason, 1988 A. P. Field, 2005 F. C. Sloane, S. Gorard, 2003 B. Collis, 2003 G. Houben, P. Brusilovsky, P. De Bra, 1999 A. Sadagic, B. Zeleznik, H. Fuchs, H. Towles, J. Lanier, J. M S. Kang, 2001 I. 080772792x Disessa, 2000 D. S. Fraser, O. Malley, 2004 A. Models, 2001 J. Summers, 1991 D. L. Schwartz, 1995 S. Lamnek, 1995 L. M. Rosenblatt, 1996 R. H. Jackson, 2001 E. Summary, 1998 P. Cuttance, S. A. Stokes, 2000 L. Parker, 2002 M. A. Moreira, 1993 Henze, 2004 Pnud, 2006 K. Scales, 1984 E. J. Fox, 2006 J. Baxter, 1989 A. Chen, C. Ullrich, 2004 A. Sime, O. Donoghue, R. Martinell, 2006 G. Fischer, M. Sugimoto, 2006 H. C. Johnson, 1986 S. J. Derry, S. P. Lajoie, 1993 S. Yuanchun, S. Zhongnan, X. Guangyou, 2002 A. Erb, H. Glauser, R. Weiss, W. Singhose J., 2006 R. Ranch, 2007 E. M. Kinard, 2001 B. Street, C. Jones, J. Turner, 1999 B. Morris, B. Whitehill, C. Wetzel, J. Randel, 1992 Aac&u, 2002 A. Graesser, S. D'mello, 2007 A. O'keefe, A. Schulze, 2002 C. S. R. Hiltz, 1998 C. Salzmann, D. Gillet, H. Bouzekri, H. Latchman, 1999 D. H. Jonassen, 2007 A. Spink, H. Ozmutlu, S. Ozmutlu, 2003

Year 2001 2000 2007 2004 2006 2001 2006 2001 1991 2000 1958 2003 2001 2005 2006 2004 2006 2006 2002 2005 2001 1991 2003 2000 2006 2003 1988 2005 2003 2003 1999 2002 2001 2000 2004 2001 1991 1995 1995 1996 2001 1998 2000 2002 1993 2004 2006 1984 2006 1989 2004 2006 2006 1986 1993 2002 2006 2007 2001 1999 1992 2002 2007 2002 1998 1999 2007 2003

Title Citations New technologies to support teaching for understanding 1 Preservice teacher technology competencies 1 Creating Links into the Future, accepted for publication in 1 Literature Review of E‐assessment 1 Avango: a Virtual Environment Framework 1 Distance education in the United States: the state of the art 1 Pervasive learning games: Explorations of hybrid educational gamescapes 1 Toward a general model for web‐based information systems 1 Rieber.(1991) ``Animation, incidental learning, and continuing motivation,'' in J 1 Con‐science: Parents and Children Exploring Robotics and Values, in A 1 Personal Knowledge: Towards a Post‐Critical Philosophy 1 Teaching critical thinking with electronic discussion 1 Advances and challenges in human resource management in the new millenniu 1 Tensions and dilemmas of cross‐cultural transfer of knowledge: post‐structural 1 Dissemination of innovations: A case study 1 T.(2004) Mobile learning: a tool for inclusion, Ufi Ltd 1 Tietokone opetuksessa: opettajan apu vai ongelma [The computer in education 1 Resource Description Framework 1 Personal epistemology: The psychology of beliefs about knowledge and knowin 1 Effects of within‐class ability on social interaction, achievement, and motivation 1 Cross‐cultural e‐mail: Providing cultural input for the advanced foreign 1 Media contexts: Qualitative research and community media 1 On the Bursty Evolution of Blospace 1 Technophilia v. technophobia: A preliminary look at why second language teach 1 Turkish Prospective Teachers' Perceptions Regarding the Use of Computer Gam 1 tin tamn iualiton pliation oito ie 1 Computer conferencing: a contribution to self‐directed learning 1 Discovering Statistic Using SPSS (2nd edition 1 Exploring modeling aspects of design experiments 1 Course redesign for blended learning modern optics for technical professionals 1 Adaptive hypermedia: from systems to framework 1 3d tele‐collaboration over internet2 1 Toward a collaborative model for the design of Web‐based courses 1 Changing Minds: Computers, Learn ing, and Literacy 1 Literature Review in Learning with Tangible Technologies 1 Multicultural Philosophy Series, Part 4: Multicultural Education and the Digital  1 Effect of interactivity upon student achievement completion intervals and affec 1 The emergence of abstract representations in dyad problem solving 1 Qualitative Sozialforschung. Weinheim, Psychologie Verlags 1 Literature as Exploration 1 Web Learning Resources 1 Performance Measurement Repor . Retrieved May/June 1, 2005, from Gov. of  1 Reporting on Student and School Achievement 1 What's race got to do with it? Critical race theory's conflicts with and connectio 1 La TeorÃ‐a del Aprendizaje Significativo de David Ausubel 1 Dolog and Nejdl(2004) Ã¢Â€ÂœReasoning and Ontologies for Personalized E‐Le 1 Desarrollo humano en Chile. Las nuevas tecnologÃÂ‐as: Ã‚¿un salto al futuro 1 A study of the relationship between telephone contact and persistence 1 Constructing a Pragmatic Science 1 Children’s understanding of familiar astronomical events 1 An Easily Implementable Method to Support Goal‐Directed Learning 1 Video streaming in educational practice at Lancaster University: Three case stu 1 Supporting Self‐Directed Learners and Learning Communities with Sociotechnic 1 Area is a measure 1 Computers as cognitive tools. Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates 1 A learning resource metadata management system based on 1 An Internet‐driven tower crane for dynamics and controls 1 A short History of Robots 1 Perceived and actual academic competence in maltreated children 1 (Eds) Students writing in the university: cultural 1 The effectiveness of games for educational purposes: a 1 Greater Expectations: A New Vision for Learning as a Nation Goes to College: A 1 D'Mello, S. & Graesser, A. (2007) Mind and Body: Dialogue and Posture for Affe 1 A., & O'Keefe, A. (2002). Effectively using self‐assessments in online learning 1 Collaborative Learning in Asynchronous Learning Networks: Building 1 Information Technology Enhanced Learning in 1 Design of constructivist learning environments 1 Multimedia web searching trends: 1997‐2001 1

Authors,Year J. Carroll, 2003 I. Kang, 1999 A. M. Huberman, M. B. Miles, 1984 B. Silverman, M. Resnick, 2005 P. Philippe, 2000 D. M. Kennedy, D. Vogel, T. Xu, 2004 C. K. Kinzer, J. D. Bransford, R. D. Sherwood, S. Williams,  H. Kanazawa, K. Akahori, K. Nagasima, 2000 K. E. Barron, S. J. Finney, S. L. Pieper, 2004 A. Mackenzie, 2001 N. Ree‐lindstad, R. Linser, T. Vold, 2007 C. Tattersall, D. Burgos, H. Vogten, M. Dougiamas, R. Kop S. Chen, 2007 F. Korzenny, 1978 C. E. Weinstein, V. Mater Stone, 1996 J. Bughin, J. Manyika, 2007 E. M. Zelinski, M. J. Gilewski, 2004 Edutools, 2006 M. Ikeda, R. Mizoguchi, S. Go, 1997 M. Moscovitch, R. Westmacott, 2003 Aect, 2001 D. Tosh, J. Haywood, P. Light, T. Fleming, 2005 Kmk, 2003 D. Doermann, H. P. Li, 2000 C. Ryan, S. J. Crump, 2001 C. A. Kaestner, F. Bortolozzi, M. A. Eleuterio, 2000 M. Liu, S. Pedersen, 1998 E. Guber, Y. Lincoln, 1985 B. L. Grabowski, T. A. Koszalka, Y. Kim, 2001 C. Dede, 2002 K. Bielaczyc, 2006 D. J. Dicks, 2003 D. B. Hay, F. A. A. M. De‐leij, I. M. Kinchin, 2005 H. Bickmore Vilhjã£â¡lmsson, J. Cassel, T. Beat, 2001 I. Shor, 2002 G. Keller, 1997 H. Freidus, 1998 J. Frand, 2000 W. F. Massy, 2006 D. H. Arnold, G. L. Doctoroff, J. Dobbs, P. H. Fisher, 2002 F. Klawonn, J. Gebhardt, R. Kruse, 1994 C. C. Keller, G. L. Waddoups, M. S. Crowther, 2004 H. Youngs, 2003 D. Schã¶n, 1991 G. M. Johnson, 2005 L. Van Langenhove, R. Harrã£â©, 1999 J. E. Corter, J. V. Nickerson, 2004 D. Payne, S. Kostka, 1995 F. P. Deek, I. Espinosa, 2004 S. Azzopardi, 2003 H. Allerton, J. V. Moran, 2000 E. E. Bates Holton, R. A., W. E. Ruona, 2000 D. Gentner, J. Jameson, 2003 A. Berleant, A. Carlson, 2007 K. Fansler, R. Riegle, 2004 A. Avizienis, B. Randell, C. E. Landwehr, J. Laprie, 2004 J. Smith, L. P. Rieber, N. Luke, 1998 P. Black, 1995 History, J. Arzt‐mergemeier, T. Steffens, W. Beiss, 2007 M. Jenkins, 2004 F. Lentz, 1998 B. H. Fan, 2000 P. Yetton, 1997 A. Monge, B. Simon, D. Sanders, K. Blaha, T. Vandegrift, 2 E. Newcombe, J. A. Kinslow, M. Goss, 2004 D. Solã£â³rzano, T. Yosso, 2002 A. Ziajka, 1983 D. Hoffman, D. Weiss, J. Coplien, 1998

Year 2003 1999 1984 2005 2000 2004 1990 2000 2004 2001 2007 2007 2007 1978 1996 2007 2004 2006 1997 2003 2001 2005 2003 2000 2001 2000 1998 1985 2001 2002 2006 2003 2005 2001 2002 1997 1998 2000 2006 2002 1994 2004 2003 1991 2005 1999 2004 1995 2004 2003 2000 2000 2003 2007 2004 2004 1998 1995 2007 2004 1998 2000 1997 2005 2004 2002 1983 1998

Title Citations HCI Models, Theories, and Frameworks: Toward a Multidisciplinary Science 1 The development of problem‐based learning on web: Three cases 1 Innovation up close: How school improvement works 1 Some reflections on designing construction kits for kids 1 Construire des compétences dÚs l'école, 3e ÃƒÂ©dition 1 Increasing opportunities for learning: Mobile graphing 1 Anchored instruction: 1 Analysis of email counseling for school‐refusal students 1 Examining the psychometric properties of the achievement goal 1 Open source software: When is a tool? What is a commodity? Science as Cultur 1 Black Blizzard: Designing Role‐play Simulations for Education 1 A First Step Mapping IMS 1 Introducing Information Technology into Home‐School Education Ã¢Â€Â“ Educ 1 A theory of electronic propinquity: Mediated communications in organizations 1 International Encyclopedia of Developmental Psychology and Instructional Psyc 1 How businesses are using Web 2.0: A McKinsey global survey'McKinsey Quarte 1 A 10‐item Rasch modeled memory self‐efficacy scale 1 EduTools Homepage 1 Opportunistic Group Formation 1 The contribution of autobiographical significance to semantic memory 1 Standards for the accreditation of programs 1 Engagement with electronic portfolios: challenges from the student perspectiv 1 Bildungsstandards im Fach Mathematik fÃŒr den Mittleren Schulabschluss. B 1 Doermann, Automatic text detection and tracking in digital video, IEEE Trans. Im 1 Managing educational change: issues, actions and 1 The Roles of Ontologies 1 Hypermedia design and elementary school students 1 Naturalistic inquiry 1 Kids as airborne mission scientists: designing PBL to inspire kids. Access ERIC: F 1 Designing and studying learning experiences that use multiple interactive medi 1 Designing social infrastructure: Critical issues in creating learning environments 1 A comparative evaluation of Ã¢Â€Â˜on‐line' and on‐campus versions of an MBA 1 The evolution of a collaborative concept mapping activity for undergraduate m 1 the Behavior Expression Animation Toolkit 1 Empowering Education: Critical Teaching for Social Change 1 Examining What Works in Strategic Planning 1 Mentoring portfolio development 1 The Information Age Mindset ‐ Changes in Students and Implications for Higher 1 Honoring the trust: Quality and cost containment in higher education 1 Accelerating math development in Head Start classrooms 1 Foundations of Fuzzy Systems 1 Improving the quality and effectiveness of computer‐mediated instruction thro 1 Getting to the heart of servant leadership: An exploration of multi‐strategy met 1 Schön D. (1991). The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Actio 1 Student Alienation, Academic Achievement, and WebCT Use 1 Introducing position theory 1 Remote versus hands‐on labs: A comparative study 1 Tonal Harmony with an Introduction to Twentieth‐Century Music 1 An Evolving Approach to Learning Problem Solving and Program Development:  1 Safety in our schools: responding to homophobia 1 J.V. 1 Development of a generalized learning transfer system inventory 1 Mundane comparison can facilitate relational understanding. Paper presented  1 The aesthetics of human environments 1 A Model Of Online Instructional Design Analytics 1 Basic concepts and taxonomy of dependable and secure computing 1 Project KID DESIGNER: Constructivism at work through play 1 Assessment and feedback in science education 1 e  o n t tamleci28tr ti 1 Unfulfilled promise: Formative assessment using computer‐aided assessment 1 On‐task behavior, academic performance, and classroom disruptions: 1 When channel surfers flip to the web: Copyright liability for Internet broadcasti 1 Managing the introduction of technology in the delivery and administration of  1 Do students recognize ambiguity in 1 Teachers Preparation Partnerships: using modern digital tools for increased col 1 A critical race counterstory of race, racism, and affirmative action 1 Microcomputers in early childhood education? a first look 1 Commonality and variability in software engineering 1

Authors,Year H. Tanaka, K. Tokunaga, M. Iawayama, 1991 G. E. Hall, 1979 B. Bimber, 2000 C. Digiano, J. Roschelle, 2004 A. Minnaert, M. Boekaerts, 1999 S. Akbaba‐altun, 2004 P. Hildreth, 2000 J. Cappella, 1987 J. Anderson, 2005 D. Georgi, J. Crowe, 1998 Y. B. Kafai, 2001 M. Patten, 2007 H. Bradbury, P. Reason, 2001 W. O. Galitz, 2002 M. Corp, 2005 I. Gyobu, 1998 J. S. Lee, 2004 S. Lerman, 2001 D. F. Dansereau, T. L. Chmielewski, 1998 Mã£å“nster, 2005 B. Shheiderman, 1980 K. A. Krendl, M. Dupagne, 1992 E. Kowch, R. Schwier, 1997 E. Faggiano, T. Roselli, V. Rossano, 2007 J. Lapadat, 2002 C. Mcnaught, M. Keppel, T. Petrovic, 2001 K. Akahori, M. Yamamoto, 2003 I. Hawryszkiewycz, W. Pan, 2005 Emailroutemap, 2006 P. King, S. O. Driscoll, 2002 H. Armbruster, 2005 M. Stiles, 2001 P. Tatip, 2005 C. W. Prather, L. K. Gundry, 2003 A. Franses, C. Graham, I. Marks, M. Kenwright, 2000 C. Kapitzke, 2000 J. R. Fraenkel, N. E. Wallen, 2003 G. D. Blank, G. Kessler, Q. Wang, W. M. Pottenger, 2002 B. J. Withrow‐thorton, D. L. Rodgers, 2005 S. Papert, 2007 O. Morikawa, 1999 J. Hunt, K. Warren, L. Joplin, M. Sakofs, 1995 Openoffice, 2008 T. Peters, 2003 M. E. Parks, 1992 Y. B. Kim, 2006 C. Schmandt, N. Sawney, 1997 P. C. Honebein, 1996 H. Kanuka, T. Anderson, 1997 C. Glickman, L. Allen, 1998 W. J. Blustein, 1999 C. Zinskie, J. Repman, R. Carlson, 2004 R. Bakeman, 2005 M. Robert, 1987 G. L. Lohse, P. Spiller, 1999 H. Altalib, 1999 S. Naidu, 1987 R. E. Snow, 1992 M. Lea, R. Spears, 1994 M. V. Williamson, R. W. Abraham, 1995 A. Hernandez, I. Chisholm, J. Carey, 2002 A. Roulstone, 2003 B. Chang, D. Ham, D. Moon, J. Cha, Y. Choi, 2007 E. Tulving, F. I. M. Craik, 1975 K. R. Vincent, 1993 A. Leuhrmann, 1980 G. Bradley, G. Russell, 1997 A. Mcdermott, N. Witt, 2004

Year 1991 1979 2000 2004 1999 2004 2000 1987 2005 1998 2001 2007 2001 2002 2005 1998 2004 2001 1998 2005 1980 1992 1997 2007 2002 2001 2003 2005 2006 2002 2005 2001 2005 2003 2000 2000 2003 2002 2005 2007 1999 1995 2008 2003 1992 2006 1997 1996 1997 1998 1999 2004 2005 1987 1999 1999 1987 1992 1994 1995 2002 2003 2007 1975 1993 1980 1997 2004

Title Citations The role of salience in understanding metaphor, Journal of the 1 The concerns‐based approach to facilitating change 1 The Gender Gap on the Internet 1 ESCOT: Coordinating the influence of R&D and classroom practice to prod 1 Self‐regulation with respect to informal learning 1 Information technology classrooms and elementary school principals’ ro 1 (2000). Communities of Practice in the Distributed International Environment. J 1 Interpersonal communication: Definitions and fundamental questions 1 Using a Schematic Model to Represent Influences on, and Relationships Betwee 1 Digital portfolios: A confluence of portfolio assessment and technology 1 The Educational Potential of Electronic Games: From G ames ‐to‐Teach to Gam 1 Antidotes for the procrastination epidemic. eZine@rticles 1 Handbook of action research: Participative inquiry and practice 1 The Essential Guide to User Interface Design: An Introduction to GUI 1 Encyclopedia Microsoft Encarta 2006TM [Software 1 The transition to participation in a nursery school group: A relational analysis o 1 Toward Equal Society from Digital Divide. Seoul 1 Cultural, discursive psychology : a sociocultural approach to studying the teach 1 Enhancing the recall of text: Knowledge mapping training promotes implicit tra 1 Active Learner Support for eLearning in Continuing Engineering Education: The 1 Software Psychology: Human Factor in Computer and Information Systems 1 Teachers' attitudes toward computers: A review of the literature 1 Characteristics of Technology‐Based Virtual Learning Communities 1 Web‐Based Cooperative Learning in Mathematics 1 Written interaction: A key component in online learning 1 Kennedy, M. Keppel, C. McNaught, & T. Petrovic (Eds.), Meeting at the Crossroa 1 Results of the 13th Survey Concerning the Use of Information and Communicat 1 Facilitating Constructivist Learning through Managing Learning Processes 1 Homepage, map.butterfat.net/emailroutemap/ accessed 6 1 Gender and Learning: a study of the learning styles of women and men and the 1 Innovationskompetenz auf wenigen Schultern. Mitteilungen aus der Produktion 1 Pedagogy and Virtual Learning Environment (VLE) Evaluation and Selection 1 2005, www.tabod.net/?show=other&o=download 1 Blueprints for innovation: How creative processes can make you and your comp 1 Graham, C., Franses, A., Kenwright, M. & Marks, I. (2000). Psychotherapy by co 1 Cyber Pedagogy as Critical Social Practice in a Teacher Education Program 1 How to design and evaluate research in education (5 ed 1 Demonstration tools for Collaborative E‐Learning 1 The effect of instructional media on learner motivation 1 AnimalClass. Game series. [www.otava.fi 1 Effect of adding self image reflection on reality of video partner 1 ndining rien duto 1 www.openoffice.org 1 Re‐Imagine 1 The Art of Pedagogy: Artistic Behavior as a Model for Teaching 1 A Ubiquitous Social Community Portal Service for Social Networking with Conve 1 Design of Spatialized Audio in Nomadic Environments 1 Seven goals for the design of constructivist learning environments 1 On‐Line Forums: New Platforms for Professional Development and Group Colla 1 Restructuring and renewal: Capturing the power of democracy. In 1 Hypertext Versions of Journal Articles: Computer‐aided linking and realistic hum 1 Interactive Communication Tools in E‐Learning: What Works 1 Recommended effect size statistics for repeated measures designs 1 Instructional Technology: Foundations 1 Internet retail store design: How the user interface influence traffic and 1 The use of mobile‐wireless technology for education. ERIC Document 1 Faculty involvement in instructional materials development for distance study a 1 Aptitude theory: Yesterday, today, and tomorrow 1 Panacea or panopticon? The hidden power in computer‐ mediated communica 1 The effects of computer animation on the 1 Information Technology Skills for a Puralistic Society: Is the Playing 1 The legal road to rights? Disabling premises, Obiter Dicta and the Disability Disc 1 Educational Information Search Service Using Ontology 1 Depth of processing and the retention of words in episodic memory 1 On the perfectibility of the human species: Evidence using fixed reference grou 1 Should the computer teach the student, or vice‐versa? In R 1 Teachers' computer anxiety: implications for professional development 1 and McDermott, A.(2004) Web site accessibility: what logo will we use today? B 1

Authors,Year Year C. Freinet, 1974 1974 W. Tsou, W. Wang, Y. Tzeng, 2006 2006 D. M. Steiger, M. P., R. Couper Tourangeau, R. Tourangea 2003 M. Saltzman, W. Gray, 1998 1998 J. L. Lemke, 1990 1990 G. Conole, M. Thorpe, M. Weller, P. Grace, P. Wilson, S. N 2007 C. Van De Sande, G. Leinhardt, 2007 2007 A. Dieberger, P. Dourish, 2000 2000 J. A. Kulik, 2003 2003 S. Decock, 2004 2004 B. Falk, J. Ancess, L. Darling‐hammond, 1995 1995 R. Duit, 1991 1991 C. S. Ang, R. K. Rao, 2004 2004 U. Mejias, 2006 2006 D. A. Dillman, 2007 2007 G. Sussman, H. Abelson, 1996 1996 Scrtec, 1998 1998 C. Warren, H. Peter, 1984 1984 R. M. Wallace, 2002 2002 D. Rodenburg, G. Regehr, K. W. Eva, R. D. Macdonald, 20 2000 Kensington, 1995 1995 W. M. Rivers, 1971 1971 A. E. Mcdaniel, L. P. Stowell, 2001 2001 T. N. Turner, 1995 1995 C. F. Herreid, 1997 1997 Iso, 1994 1994 A. Longo, G. Caldarazzo, M. Bochicchio, 2004 2004 R. Barnett, 2000 2000 E. Churchill, J. Cassel, J. Sullivan, S. Prevost, 2000 2000 C. L. Dym, L. Clive, P. Little, 2000 2000 G. Hingangaroa Smith, 2000 2000 R. B. Kozma, 2005 2005 A. Hargreaves, D. Fink, 2000 2000 A. S. Taylor, 2000 2000 C. Eckert, M. Stacey, 2000 2000 H. Gardner, J. Dibara, W. Fischman, 2006 2006 A. Dufresne, F. Henri, R. Hotte, 2002 2002 G. Lorenzo, J. C. Moore, 2002 2002 F. Dochy, L. Mcdowell, 1997 1997 D. Liston, H. Borko, J. Whitcomb, 2007 2007 A. Majchrzak, A. Malhotra, 2005 2005 J. Mitchell, 2002 2002 H. Majestyã¢â€â™s, 2007 2007 F. Saba, R. Shearer, 1994 1994 A. Y. Ramos, B. Porras Salinas, L. Santos, 2004 2004 D. Sankaran, S. Sankaran, T. Bui, 2000 2000 N. Koch, 2004 2004 D. L. Kirkpatrick, 1998 1998 E. Bridges, P. Hallinger, 1995 1995 C. Boyer, 1998 1998 C. Steel, 2005 2005 B. F. Skinner, 1954 1954 D. H. &. Kelly Dickson, D. H. Dickson, I. W., I. W. Kell 1985 N. V. Hammond, 1989 1989 H. Takeuchi, I. Nonaka, 1997 1997 C. K. Turner, J. Broughton, 1994 1994 A. Picciano, B. Mcneely, 2005 2005 J. Kane, 2004 2004 Y. Levy, 2007 2007 S. Zvacek, 2001 2001 J. Maiden, N. J. Migliorino, 2004 2004 M. J. Ikram, S. N. Sherazi, 2002 2002 S. Johnson, 2001 2001 A. Elliot, J. Harackiewicz, J. Tauer, K. Barron, 2002 2002 S. Den, 2006 2006 A. Fox, B. Johanson, T. Winograd, 2002 2002 D. C. Sibley, S. K. Riffell, 2004 2004 J. Belcher, J. Y. Dori, 2004 2004

Title Citations O Jornal Escolar. Lisboa: Editorial Estampa 1 Applying a multimedia storytelling website in foreign language learning 1 Humanizing self‐administered surveys: experiments on social presence in Web  1 Damaged Merchandise? A Review of Experiments that Compare Usability 1 Talking Science ‐ Language, Learning and Values 1 Capturing practice and scaffolding learning design’ EDEN conference 20 1 Online tutoring in the Calculus: Beyond the limit of the limit 1 A., Dourish, P., Höök, K., Resnick, P., & Wexelblat, A. (2000). Social navigatio 1 (2003, May). Effects of using instructional technology in elementary and second 1 From supply to demand driven accountancy education. A Rule‐based approach 1 Authentic assessment in action: Studies of schools and students at work 1 Students'conceptual frameworks: consequences forlearning science. In 1 E‐learning as computer games: Designing immersive and experiential learning 1 Learning and social software 1 Mail and internet surveys : the tailored design method 1 Structure and Interpretation of Computer Programs, (2nd Ed 1 Technology and Preservice Teacher Education Program Survey. Retrieved Febru 1 he e of reseation ale a 1 The internet as a site for changing practice: The case of Ms 1 Maintaining the characteristics of effective clinical teachers in computer‐assiste 1 Occasional Publication No.24 1 Techniques for Developing Proficiency in the Spoken Language. In 1 The changing face of assessment 1 Riding the rapids of current events 1 What is a Case? Bringing to Science Education the Established Teaching Tool of  1 ISO 9141‐11 DIS Ergonomic requirements for office work with visual display ter 1 X‐Presenter: a tool for video‐based hypermedia 1 Realizing the University: in an Age of Supercomplexity 1 Embodied Conversational Agents 1 Engineering design: A project‐based introduction 1 Maori Education: Revolution and Transformative Action 1 National Policies that Connect ICT‐Based Education Reform to Economic and So 1 The three dimensions of reform 1 The UN Convention on the Rights of the Child: Giving children a voice 1 Sources of inspiration: a language of design 1 Creating good education against the odds 1 A Me thodological and Physical Instrumentation to Support Experimentation 1 The Sloan Consortium Report to the Nation: Five Pillars of Quality Online Educa 1 Assessments as a tool for learning 1 NCLB and scientifically‐based research 1 Virtual workspace technologies 1 On‐line writing: A link to learning in a teacher education program 1 Inspectorate of Education 1 Verifying key theoretical concepts in a dynamic model of distance education 1 TecnologÃÂ‐as de información, educación y pobreza en América L 1 Effect of student attitude to course format on learning performance: An 1 Have your thumb ready to ride the bus 1 Evaluating Training Programs: the four levels 1 Implementing problem‐based learning in leadership development 1 1968]). História da Matemática. (2ª edição). São Paulo:  1 Game for change? Balancing an enterprise‐level LMS implementation 1 Science of Learning and the Art of Teaching 1 The 'Barnum Effect' in personality assessment: a review of the literature 1 Hypermedia and learning: Who guides whom? In 1 Creare le Dinamiche dell’Innovazione 1 Collaborative INSET using supported distance learning 1 2005: Blended learning: Implications for growth and access 1 Using Online Discussions 1 Comparing dropouts and persistence in e‐learning courses 1 Confessions of a guerrilla technologist 1 Educator attitudes toward electronic grading software 1 A Hybrid Distance Education Model for Pakistan 1 A cultura da interface: como o computador transforma nossa maneira de criar  1 Predicting Success in Collage: A longitudinal study of 1 Designing for Interaction: Creating Smart Applications and Clever Devices 1 The Interactive Workspaces Project: Experiences with Ubiquitous Computing Ro 1 C.(2004). Can hybrid course formats increase attendance in undergraduate env 1 Improving students’ understanding of electromagnetism through visual 1

Authors,Year Year E. Mangina, G. Mcardle, M. Bertolotto, T. Monahan, 2005 2005 A. Kaplan, C. Midgley, E. Anderman, L. Hicks, M. Maehr, M1998 S. Egenfeldt‐nielsen, 2003 2003 W. Hauck, 2006 2006 A. Karsvall, 2002 2002 J. Orwant, L. Wall, T. Chrisiansen, 2000 2000 S. Travaglini, 2003 2003 M. Metropolitan, 2007 2007 Cne, 1999 1999 M. J. M. Danaher, P. A. Danaher, 1995 1995 G. Schraw, R. Brunning, 1996 1996 C. Rodine, L. Shield, M. Kã£â¶tter, 1999 1999 H. Perraton, 1991 1991 C. Bagley, C. C. Chou, C. Lin, 2007 2007 Z. Dã£â¶rnyei, 2001 2001 D. H. Sonnenwald, M. Iivonen, 2000 2000 C. W. Yekovich, E. D. Gagnã£â©, F. R. Yekovich, 2005 2005 S. Greenlaw, 1999 1999 D. Fisher, 2003 2003 J. Swan, 2003 2003 C. M. Reigeluth, T. Frick, 1999 1999 S. B. Merriam, 2002 2002 D. Schneckenberg, J. Wildt, 2006 2006 W. C. Diehl, 2007 2007 B. L. Martin, 1994 1994 T. Ryan, 2002 2002 K. A. Meyer, 2006 2006 R. F. Williams, 2006 2006 J. Luca, M. Mcmahon, 2007 2007 A. C. Myers, H. S. Barrows, P. J. Feltovich, T. D. Koschman 1994 A. Ellis, R. Crago, R. Debreceny, 1996 1996 Flickr, 2006 2006 D. M. Poole, 2000 2000 C. Kenny, C. Pahl, 2005 2005 D. Roy, 2001 2001 F. Levy, R. Murnane, 2004 2004 O. De Gortari, 2007 2007 B. Charlier, J. Bonamy, 2003 2003 B. Ausman, F. Dwyer, H. Lin, K. Kidwai, M. Munyofu, W. S 2004 J. A. Colliver, 2000 2000 C. R. Cooper, 1980 1980 J. Osborn, R. C. Anderson, R. J. Tierney, 1984 1984 G. Ahanger, T. D. C. Little, 1996 1996 G. W. Furnas, 1986 1986 D. R. Rosen, 1984 1984 A. Ebersbach, M. Glaser, R. Heigl, 2006 2006 B. B. Bederson, J. Grosjean, J. Meyer, 2004 2004 M. Eskenazi, 1999 1999 D. E. Meltzer, K. Manivannan, 2002 2002 D. Kirkpatrick, 1979 1979 G. Rã£â¶ã£âÿling, H. Bã£â‚¬r, M. Deneke, S. Kã£â¶bler, 2 2005 D. Heckerman, 1996 1996 R. J. Freeman, 2004 2004 D. Tenneson, 2005 2005 M. Murakami, S. Nishiguchi, 2005 2005 B. P. Collins, J. Thota, P. Feltovich, R. Spiro, 2003 2003 S. Tec, S. Tec, 2002 2002 D. Annand, 2007 2007 J. S. Bruner, 1960 1960 G. Rick, 1998 1998 N. York Company, Norton, T. True North, 2006 2006 D. Danau, H. W. Sligte, V. Verbruggen, 1998 1998 L. J. Chanlin, 2000 2000 S. Tella, 2002 2002 A. Matthã£â‐asdã£â³ttir, M. Dal, 2003 2003 D. Bebell, L. Oã¢â€â™dwyer, M. Russell, 2004 2004 A. C. Sparkes, 2002 2002 B. A. Nardi, L. Terveen, S. Whittaker, 2000 2000

Title Citations Analysis and Design of Conceptual Agent Models for a 1 The development and validation of scales assessing students' achievement goa 1 Keep the monkey rolling: Eye‐hand coordination in super monkey ball, Digra 1 Online versus Traditional Face‐to‐Face Learning in a Large Introductory Course 1 Personality preferences in graphical interface design 1 Programming Perl. O’Reilly & Associates; 3rd edition 1 An exploratory study of interaction design issues using a tiling microworld. Unp 1 University: Learning Support Unit: Note‐taking. URL: www.mu.ac.uk/academic/ 1 Ensino Experimental e Construção de Saberes. Ministério da Educ 1 Articulating Technology and Pedagogy: Language Laboratories and the Tertiary 1 Readers’ implicit models of reading 1 Voice Conferencing on the Internet: Creating Richer On‐Line Communities for D 1 Administrative Structures for Distance Education. In Wonacott 1 Chapter IX: APEC cyber academy: Integration of pedagogical and HCI principles  1 Teaching and researching Motivation 1 The use of technology in international collaboration: Two case studies. Paper p 1 The cognitive psychology of school learning (2nd 1 Using groupware to enhance teaching and learning in undergraduate economic 1 Technology‐Rich Learning Environments: A Future Perspective, 1 Knowledge Management in Action?. In: Holsapple 1 Formative research: A methodology for creating and improving design theories 1 Qualitative Research in Practice: Examples for discussion and analysis 1 Understanding the Concept of eCompetence for Academic Staff 1 The new social networking technologies: Educators get a Second Life 1 Using distance education to teach instructional design to preservice teachers 1 A portrait of academic life: Creating an outline research portfolio 1 Cost‐efficiencies of online learning 1 Using cognitive ethnography to study instruction 1 Explorations in Metacognition: The design, development, and implementation  1 Using technology to assist in realizing effective learning and instruction: A princ 1 Audiographics in Transition: changing technologies and patterns of use 1 Homepage, www.flickr.com/learn_more.gne, accessed 1 Student participation in a discussion‐oriented online course: a case study 1 An automated tutor for a training environment for database programming 1 Prácticas de la inteligencia distribuida y diseños para la educación 1 The new division of labor: How computers are creating the next job market 1 Second life survey: User profile for psychological engagement & gambling. Pape 1 Un dispositif efficace ? In 1 The Effect of Visual Statement and Question Advance Organization in Complim 1 Effectiveness of problem‐based learning curricula: Research and theory 1 Development of collaborative problem solving among preschool children 1 Learning to read in American schools: Basal readers and content texts. Hillsdale 1 Ahnger and D 1 Generalized fisheye views 1 Students' schemata for algebra word problems. Paper presented at the Americ 1 Wiki Web Collaboration 1 Toolkit Design for Interactive Structured Graphics 1 Using a computer in foreign language pronunciation training: What advantages 1 Transforming the lecture‐hall environment: The fully interactive physics lecture 1 Techniques for evaluating training programs 1 Evaluation of Digital Interaction Support in a Large Scale Lecture 1 Bayesian Networks for Knowledge Discovery 1 Cost‐Effectiveness of the Intelligent Classroom for information systems Instruct 1 Technical report on the design and algorithms of chempad 1 Automatic lecture archiving system for recording bilateral communication by sh 1 Cognitive Flexibility Theory: Hypermedia for 1 News Wire ‐ Using Handheld Technologies in Schools 1 Re‐organizing Universities for the Information Age 1 The process of education 1 Balancing real‐world problems with real‐world results (managing the experient 1 education.indiana.edu/~frick/plagiarism/item1.html (visited November 2006) I 1 The 'Teachers Survival Kit', Guidelines to support teachers with 1 Attributes of Animation for learning scientific knowledge 1 M‐opiskelu—kybertekstuaalista matkailua vai postmodernin kas vatuksen 1 How do students use information and communication technology in Icelandic h 1 Measuring teachers’ technology uses: Why multiple‐measures are more 1 Telling Tales in Sport and Physical Activity : A Qualitative Journey. Human Kinet 1 Let's stop pushing the envelope and start addressing it: A 1

Authors,Year B. Hedberg, J. Wills, R. Harper Oliver, R. Oliver, S. Agostin A. Antle, 2003 H. Kanuka, M. Szabo, 1999 G. M. Johnson, 1992 C. Bowers, E. Salas, H. Cuevas, S. Fiore, 2004 J. Fenwick, 1992 J. L. Oblinger, 2008 C. Santoro, G. Mori, 2004 C. A. Hughes, J. C. Gagnon, P. Maccini, 2002 C. Pilgrim, Y. K. Leung, 1996 L. Hodgson, T. Koppi, 2001 G. Rogers, H. Coleman, J. King, 2002 J. Smith, J. Smith, P. Haynes, S. Bach, 2007 J. A. Luft, 1999 C. Latchem, D. Hanna, 2002 H. Zhu, M. Zhou, 2003 A. Thompson, J. Hamilton, 2001 H. Duffy, Savery, 1995 S. S. Liaw, 2005 E. ‐berk, J. Devlin, 1991 R. Hincks, 2002 P. G. Taylor, 1999 A. L. M. Cavaye, 1996 D. Foray, D. Hargreaves, 2003 T. Vantroys, Y. Peter, 2003 D. Sparks, 2002 J. Okamoto, S. Ishizaki, 2001 E. M. Willis, L. S. D. Montes, 2003 M. Wang, 2001 J. W. Creswell, 2007 S. Hussin, 1996 R. Luppicini, 2007 V. Sharp, 1996 E. Goffman, 1981 Open, 2007 J. C. Taylor, V. J. White, 1991 D. Y. M. Lin, 2004 Wireless, 2001 R. Acevedo, S. P. Lajoie, 2006 J. Benedek, T. Miner, 2002 C. K. Riesbeck, L. Qiu, M. R. Parsek, 2003 Y. Engestrã£â¶m, 1991 B. Berry, L. Darling‐hammond, 1998 A. Cano, H. Steele, T. Yuen, 2006 C. Lemke, 2000 M. H. Jalt. Field, 2003 Koszalka, O. Akdemir, 2008 Xsl, 2001 N. M. Seel, 2003 A. Paivio, 2001 K. Rayner, S. C. Sereno, 1992 E. J. L. Lu, Y. H. Chen, 2006 J. Kim, J. Y. Moon, 1997 K. Friesen, N. Mazloumi, 2004 J. Davies, M. Graff, 2005 W. W. Ki, 2000 A. S. Paulsen, B. J. Zimmerman, 1995 F. Babi, J. Wagner, 2007 B. Bernstein, 1971 M. Keehner, P. Khooshabeh, 2005 M. Fullan, 2004 Fraser, K. G. Tobin, N. Finkelstein, 2005 Bybee, L. W. Trowbridge, 1986 D. Washington, L. W. Carboni, S. N. Friel, 2000 N. Dabbagh, 2004 D. Edge, R. Williams, 1996 J. Williams, M. F. Fardon, 2005 A. Graf, 2004

Year 2002 2003 1999 1992 2004 1992 2008 2004 2002 1996 2001 2002 2007 1999 2002 2003 2001 1995 2005 1991 2002 1999 1996 2003 2003 2002 2001 2003 2001 2007 1996 2007 1996 1981 2007 1991 2004 2001 2006 2002 2003 1991 1998 2006 2000 2003 2008 2001 2003 2001 1992 2006 1997 2004 2005 2000 1995 2007 1971 2005 2004 2005 1986 2000 2004 1996 2005 2004

Title Citations Formalising the description of learning designs 1 Case Study: The Design of CBC4Kids' StoryBuilder IDC2003 Preston, UK 1 Effects of violating screen design principles of balance, unity, and focus 1 in press). Student alienation, academic achievement, and WebCT use 1 Virtual teams as sociotechnical systems 1 A question of quality 1 Oblinger (Eds.), Educating the Net Generation: An EDUCAUSE e‐book (p.2.1‐2.2 1 Paterno' F., Santoro C. Design and Development of Multidevice User Interface t 1 Technology‐based practices for secondary students with learning disabilities 1 Applying Bifocal Displays to Enhance WWW Navigation. In 1 Universitas 21 learning resource catalogue using IMS metadata and a new class 1 Using portfolios to stimulate critical thinking in social work education 1 Online Learning and Teaching in Higher Education 1 Rubrics: Design and Use in Science Teacher Education 1 Leadership for Open and Flexible Learning 1 Methodology First and Language Second: A Way to Teach Object‐Oriented Prog 1 Everything You Need to Know About Broadband 1 Problem based learning: An instructional model and its constructivist framewo 1 Developing a Web assisted knowledge construction system based on the appro 1 Hypertext / Hypermedia 1 Speech Recognition for Language Teaching and Evaluating: A Study of Existing C 1 Making sense of academic life: academics, universities, and change 1 Case study research: A multi‐faceted research approach for IS 1 The Production of knowledge in different sectors: A model and some hypothes 1 COW, a flexible Platform for Enactment of Learning Scenarios 1 Designing powerful professional development for teachers & principals 1 Associative Concept Dictionary and its Comparison Electronic Concept Dictiona 1 Does requiring a technology course in preservice teacher 1 The construction of shared knowledge: in an Internet‐based shared environme 1 L.,(2007). Designing and conducting mixed method research.Thousand Oaks, CA 1 A Four‐stage Model for Integration of multimedia language programs for langu 1 Review of computer mediated communication research for education 1 Computer education for teachers 1 Forms of Talk 1 Distance Learning Quality Council 1 Faculty attitudes towards teaching in the distance education mode: An 1 Evaluating older adults' retention in hypertext perusal: impacts of presentation 1 World Research Forum Ã¢Â€Â˜Book of Visions 1 Teaching and learning in technology‐rich environments 1 (2002, July 8‐12, 2002). Measuring Desirability: New methods for evaluating de 1 The Design and Implementation of an Engine and Authoring Tool for Web‐base 1 Activity Theory and Individual and Social Transformation 1 Investigating in teaching 1 Aggregation and accountability in an online teacher professional development  1 21st century skills. [email protected] 1 Using IT: A reaITy check, Kiyo, No 1 Investigating The Relationships Among Instructional Strategies And Learning Sty 1 Extensible Style sheet Language (W3C Recommendation 1 Model‐centered learning and instruction 1 Considerations of learning and learning research: revisiting the "media ef 1 Fast priming during eye fixations in reading 1 Design of a delegable SCORM conformant learning management system 1 Designing towards emotional usability in customer interfaces—trustworth 1 Integration of Learning Management Systems and Web Applications using Web 1 Performance in e‐learning: Online participation and student grades 1 Using ICT in expository teaching. In Law N. et al (Eds), Changing Classrooms and 1 Self‐monitoring during collegiate studying: An invaluable tool for academic self 1 Trialogical learning Ã¢Â€Â“ new approach to education 1 On the classification and framing of knowledge. In 1 Computerized Representations of 3D Structure: How Spatial Comprehension an 1 Leading in a culture of change: personal action guide and workbook 1 Learning physics in context: a study of students learning about electricity and m 1 Becoming a Secondary School Science Teacher 1 Using video‐based pedagogy in an elementary mathematics methods course 1 Distance learning: Emerging pedagogical issues and learning designs 1 The Social Shaping of Technology 1 On‐Demand Internet‐transmitted lecture recordings: attempting to enhance 1 Assessing intercultural training designs 1

Authors,Year R. Baldwin, 1998 M. Moore, 1992 R. Li, 1996 H. G. Colt, O. Galbraith, S. W. Crawford, 2001 D. Flanagan, 2002 T. Sugimoto, 1999 M. Blanchot, 1982 E. Lecher, E. Tews, G. Rã¶ãÿling, H. Bã¤r, 2006 B. Tan, D. Clapper, E. Mclean, R. Watson, 1998 T. Jenkins, 2001 F. Linde, W. Gã£â¶dert, 2005 R. Tierney, 1994 J. Peter, 2003 K. Akahori, M. Yamada, 2004 A. Gunnestad, 2006 K. Robinson‐staveley, 1990 J. Weiss, 2006 S. Yanagida, Y. Shimizu, Y. Yoshizawa, 1981 I. Elaine, I. Elaine Allen, J. Seaman, 2006 M. I. Milkman, R. A. Seay, 1994 N. Selwyn, S. Gorard, 2002 A. Thompson, D. Schmidt, H. Chuang, 2003 P. G. Barker, 2006 J. Carrol, K. Mclaughlin, 2005 J. Erickson, R. Lehrer, T. Connell, 1994 D. Haaks, 1991 L. Herman, M. Morrell, 1999 B. A. Davey, C. Dochy, H. A. Priestley, 2005 A. Coffey, P. Atkinson, 1996 A. Okamura, M. Cutkosky, R. Christopher, 2002 R. N. Van Eck, 2000 H. Simon, J. Anderson, L. Reder, 1996 C. Pegler, M. Weller, R. Mason, 2004 S. Egenfeldt‐nielsen, 2007 K. D. Sloane, M. C. Linn, 1988 F. Yoshida, M. Ueno, 2003 M. D. Milliron, 2004 B. T. Mynatt, K. N. Macfarlane, 1988 D. Shemilt, P. Lee, 2003 A. Ellis, P. R. Mckey, 2007 L. Et Larose Savoie‐zajc, T. Karsenti, 2001 A. Tufekci, K. Cagiltay, P. O. Durdu, 2005 E. M. Rogers, 1983 H. Touhei, K. Nakabayashi, M. Maruyama, S. Ishiuchi, Y. F C. Fies, J. Marshall, 2006 F. Ahmad, F. Molina, Q. Gu, T. Sumner, 2005 C. J. Russell, D. Atwater, J. Mattson, S. E. Devlin, 1990 E. Mayer, 1992 C. Tsai, 2000 A. Trippe, 2001 S. Kobayashi, T. Shibata, Y. Konishi, 1981 B. Mertens, D. Kaimowitz, P. Pacheco, S. Wunder, 2004 D. Phillips, 2000 B. Nardi, V. Oã¢â€â™day, 1999 B. Wellman, C. Haythornthwaite, 1998 A. Bandura, 1987 P. T. Jr, R. R. Mccrae, 1992 G. Roehrig, J. Luft, N. Patterson, 2003 A. N. Leont'ev, 1972 B. W. Mott, J. C. Lester, S. Lee, S. W. Mcquiggan, S. Y. Lee D. Barnes, F. Todd, 1999 J. Heisner, R. Mayer, S. Lonn, 2001 B. A. Bottge, 1999 A. Protopsaltis, V. Bouki, 2006 B. B. Su, J. Curtis, R. J. Magjuka, S. Lee, X. Liu, 2005 G. Nicholls, 2004 G. Wilson, K. Reid, 2007 D. D. Flannery, E. Hayes, 2000

Year 1998 1992 1996 2001 2002 1999 1982 2006 1998 2001 2005 1994 2003 2004 2006 1990 2006 1981 2006 1994 2002 2003 2006 2005 1994 1991 1999 2005 1996 2002 2000 1996 2004 2007 1988 2003 2004 1988 2003 2007 2001 2005 1983 1995 2006 2005 1990 1992 2000 2001 1981 2004 2000 1999 1998 1987 1992 2003 1972 2006 1999 2001 1999 2006 2005 2004 2007 2000

Title Citations Technology's impact on faculty life and work 1 Three types of interaction 1 A Theory of Conceptual Intelligence: thinking, learn, creativity, and giftedness 1 Virtual reality bronschopy simulation 1 Javascript: The Definite Guide 1 Three Critical Gaps: Successes and Failures of Computer Literacy in Japanese Ed 1 The space of literature 1 Bär H. 1 Computer‐mediated communication and majority influence: Assessing the imp 1 The motivation of students of programming 1 Wissensmanagement an Hochschulen Ã¢Â€Â“ Ein Diskussionsbeitrag zur Entwi 1 Dissension, tension, and the models off literacy. In 1 Selecting Telecommunications Technology For Continuing Professional Enginee 1 The Development and Evaluation of a Video Conference System in language lea 1 Resilience in a Cross‐Cultural Perspective: How resilience is generated in differe 1 The use of computers for writing: Effects on an English composition class 1 Introduction: Virtual Learning and Learning Virtually. In 1 Effects of using pointers in OHP presentations, Japan Society for Educational Te 1 Making the Grade: Online Education in the United States. The fourth annual rep 1 Interactive television instruction: An assessment of student performance and a 1 The Information Age Â‐Technology, Learning and Exclusion in Wales 1 Faculty technology mentoring programs: Major Trends in the literature 1 Evaluating Weblogs ‐ Where Do You Start? Paper proposal for the E‐LEARN 200 1 Closed captioning in distance education 1 Learning by designing hypermedia documents 1 aaks, . 1 Educational progressions: Electronic portfolios in a virtual classroom 1 trtin to atices and rde ai nei  arie 1 Making Sense of Qualitative Data: Complementary Research Strategies 1 Feeling is Believing: Using a Force‐Feedback Joystick to 1 The effect of advisement and competition on transfer, advisor use, and attitude 1 Situated Learning and Education, Educational Researcher, 25(4), 5‐11 1 E‐portfolios: An Assessment Tool for Online Courses 1 Third generation educational use of computer games 1 Instructional Conditions in Pascal Programming Classes 1 Web‐based response analyzer for distance education 1 The road to dotcalm in education 1 A Study of an Advance Organizer as a Technique for Teaching 1 A scaffold, not a cage: Progression and progression models in history 1 Three Design Principles for Predicting the Future of the Web. In 1 Les futurs enseignants confrontés aux TIC : Changements dans l’at 1 A comperative study between METU and Gazi University students: Game 1 Diffusion of innovations 1 A distributed Intelligent‐CAI System on the World‐Wide Web 1 Classroom Response Systems: A Review of the Literature, Journal of Science Ed 1 Novel SVG Visualizations for Exploring Distributed Digital 1 Predictive validity of biodata items generated from retrospective life experienc 1 Key Competencies: Report of the Committee to advise the Australian Education 1 A study of elementary teachers’ willingness to integrate IT equipment i 1 Student Satisfaction at the University of Phoenix Online Campus, in book 1 The Anchor: English‐Japanese dictionary (2nd ed 1 Hamburger Connection fuels Amazon destruction: 1 Constructivism in education 1 Information ecologies. Using technology with heart. Cambridge 1 Work, Friendship, and Media Use for Information Exchange in a Networked Org 1 Thought and action 1 (1992a). Four ways five factors are basic. Personality and individual differences 1 Contrasting landscapes: A comparison of the impact of different induction prog 1 Leont'ev, A. N. (1972). Activity, consciousness, and personality. Englewood Cliff 1 Narrative‐Centered Environments for 1 Communication and Learning: Revisited 1 Cognitive Constraints on Multimedia Learning: When Presenting More 1 Effects of contextualized math instruction on problem solving of average and b 1 The Effects of Reading Goals in Hypertexts Reading 1 The importance of interaction in 1 Professional development in higher education 1 DrProject: a Software Project Management Portal to Meet Educational Needs 1 Women as learners: The significance of gender in adult learning 1

Authors,Year D. H. Jonassen, 1998 K. Kear, 2002 L. Springer, M. E. Stanne, S. S. Donovan, 1997 I. Bae‐natan, R. Hertz‐lazarowitz, 2000 A. S. Onyehalu, 1983 P. Pearson Mosenthal, R. Barr, 2001 D. Norman, 1983 F. Kreith, M. S. Bohn, 1993 K. Aoki, 1995 H. Barrett, 2006 E. W. Wolfe, T. R. Miller, 1997 D. Black, S. Blake, 1998 A. L. Strauss, 1991 J. D. Lehman, M. Chang, 2002 B. Shneiderman, J. D. Mackinlay, S. K. Card, 1999 D. Symons, R. Mccrindle, 2000 J. Lumsden, 2007 L. M. Garshol, 2004 G. Vincent, V. G. Dethie, 1986 R. G. Havelock, S. Zlotolow, 1995 A. K. Jain, B. Yu, 1998 P. R. Senn, W. C. Steipen, W. J. Steipen, 2000 S. H. Gray, 1987 P. A. Ertmer, 2003 D. Q. Rao, 1988 D. J. Clandidnin, F. M. Connelly, 2000 O. Ioannides, 2001 P. Definition, 2005 R. Blood, 2002 J. Soper, W. Walstad, 1989 C. S. De Souza, 2005 D. H. Schunk, J. M. Rice, 1987 C. Rabin, E. A. Blechman, M. J. Mcenroe, 1986 C. Brantmeier, 2003 A. Isman, F. Altinay, 2005 A. Eagly, A. H. Eagly, 1987 A. S. Campos Filho, 2004 M. Boekaerts, M. Zeidner, P. R. Pintrich, 2000 B. Field, C. Burvill, J. Ceddia, J. Sheard, J. Weir, L. Sterling J. M. Juran, 1951 J. Blaik, P. G. Taylor, 2002 P. J. Siddens, 2005 D. Ferraro, S. Odell, 1992 B. Fishman, E. Soloway, J. Krajcik, P. Blumenfeld, R. Marx J. G. Gaff, 1975 C. Perry, T. Morris, 1995 L. Snyder, 2006 J. Christinson, L. Ainsworth, 1998 A. Alshawi, 2003 C. Wang, D. Turner, 2004 D. Wiley, 2007 J. Lee, K. Kang, P. Donohoe, 2002 D. Maor, V. Hendriks, 2003 C. Vidal, J. Urzaiz, M. Prieto, V. Menendez, 2008 J. Nielsen, T. Landuer, 1993 R. M. Branch, 1997 I. Kidron, J. Steiner, M. Komar, T. Dana‐picard, 2005 L. Steinberg, R. Almond, R. Mislevy, 2002 B. Levin, 1996 B. Musial, T. Jacobs, 2003 L. Festinger, 1989 T. R. Peltier, 2001 J. Beilke, L. Mullen, N. Brooks, 2008 G. Rumble, 1997 E. Steinberg, 1989 D. Braddock, 2002 B. Gholson, D. M. Driscoll, S. D. Craig, 2004 I. Dorros, 1969

Year 1998 2002 1997 2000 1983 2001 1983 1993 1995 2006 1997 1998 1991 2002 1999 2000 2007 2004 1986 1995 1998 2000 1987 2003 1988 2000 2001 2005 2002 1989 2005 1987 1986 2003 2005 1987 2004 2000 2003 1951 2002 2005 1992 2001 1975 1995 2006 1998 2003 2004 2007 2002 2003 2008 1993 1997 2005 2002 1996 2003 1989 2001 2008 1997 1989 2002 2004 1969

Title Citations Designing Constructivist Learning Environments on the Web: Engaging Student 1 Using asynchronous discussion tools in engineering education 1 Effects of small‐group learning on undergraduates in science, mathematics, 1 (2000, April 24‐28). Measures of writing developkent in learning 1 Feedback and performance of Piagetian conservation tasks in a developing cou 1 Handbook of Reading Research 1 The Design of Everyday Things. Currency and Doubleday 1 Principles of heat transfer, St 1 Synchronous multi‐user textual communication in international tele‐collaborat 1 Dr. Helen Barrett's favorite links on Alternative Assessment & Electronic portfo 1 Barriers to the implementation of portfolio assessment in secondary education 1 An Architecture for Differentiated Services 1 Qualitative Sozialforschung: Datenanalyse und Theoriebildung in der empirisch 1 Learning foreign language through an interactive multimedia program: an expe 1 Readings in Information Visualization. Using Vision to Think 1 Audio space invaders 1 Online‐Questionnaire Design Guidelines 1 Metadata? Thesauri? Taxonomies? Topic Maps! Making sense of it all 1 The magic of metamorphosis: Nature's own sleight of hand 1 The change agent‘s guide (2nd ed.) Englewood Cliffs 1 Automatic text location in images and video frames 1 The Internet and problem‐based learning: Developing solutions through the we 1 The effect of sequence control on computer assisted learning 1 Transforming Teacher Education: Visions and strategies 1 Teaching evaluation and the research of student's question chart 1 Narrative inquiry: Experience and story in qualitative research 1 The introduction of computers in Primary Education 1 First accessed 1 Weblogs: A History and Perspective 1 What is high school economics? Factors contributing to student achievement a 1 The semiotic engineering of human‐computer interaction 1 Enhancing comprehension skill and self‐efficacy with strategy value information 1 Family communication and problem solving with 1 Technology and second language reading at the university level: Informed instr 1 Communication Barriers: A Study of Eastern Mediterranean University Student 1 Sex difference in social behavior: A social role interpretation 1 E. T. (2004a) Ambiente de Treinamento Ã  Distância para Mão de Obra na Co 1 Self‐regulation an introductory overview 1 Applying Agent Technology 1 Quality Control Handbook 1 What have we learned? The Logan Campus 1998‐2001 (Unpublished Report 1 2010 and Beyond: Virtual Reality and the Communication Classroom.â€Â? EB 1 Teacher mentoring and teacher retention 1 Creating scalable and systemic technology innovations for urban education. Pa 1 Toward faculty renewal: advances in faculty, instructional, and organizational d 1 Mental imagery in sport. In 1 Fluency with Information Technology: Skills, Concepts, and Capabilities (Second 1 Student‐Generated Rubrics: An Assessment Model to Help All Students Succeed 1 Investigating predictors of faculty Internet usage 1 Extending the Wiki Paradigm for Use in the Classroom 1 On the Sustainability of 1 Feature‐oriented product line engineering 1 Qualitative methods in evaluating the quality of online learning 1 A Services‐based Model for the Composition of Reusable 1 A mathematical model of the finding of usability problems 1 Educational technology frameworks that facilitate culturally pluralistic instructi 1 Undergraduate Engineering Ã¢Â€Â“ A Comparative Study of First Year Perform 1 Enhancing the design and delivery of assessment systems: A four‐process archi 1 Using portfolios to fulfill ISTE/NCATE technology requirements for preservice te 1 Interactive visual debugging with UML 1 The arousal and reduction of dissonance in social contexts 1 Information Security Risk Analysis Boca Raton 1 Redefining Field Experiences: Virtual Environments in Teacher Education 1 The Costs and Economics of Open and Distance Education 1 Cognition and learner control: A literature review 1 Public Financial Support for Disability at the Dawn of the 21st 1 Constructing knowledge from dialog in an intelligent tutoring 1 PICTUREPHONE 1

Authors,Year E. Allbon, P. Williams, 2002 J. A. Hattie, 2003 H. H. Gould, H. Hasan, 2001 D. R. Garrison, N. D. Vaughan, 2007 K. Swan, L. Polhemus, 2002 H. P. Ginsburg, 1989 D. Kaufman, M. Asgari, 2005 E. Varonis, S. Gass, 1994 M. Madiope, R. Dagada, 2004 J. L. Lemke, 1998 J. Astd Bankseta, 2003 H. U. Hoppe, K. Gaã£âÿner, N. Pinkwart, 2001 D. P. Snyder, 2006 N. Li, P. Zhang, 2005 D. Ruelland, F. Henri, M. Couture, S. Chabour, 2003 M. Francaviglia, M. G. Lorenzi, P. Pantano, 2007 C. Hã¼rst W., M. Welte, 2006 H. O. Anderson, J. G. Makinster, S. Barab, W. Harwood, 2 G. Oota, K. Akahori, M. Furuya, S. Fujitani, S. Kato, 2001 B. Gifford, P. Entedy Vahey, 2000 S. Oã¢â€â™donnell, 1989 R. Duit, 1999 K. Mori, K. Moriya, K. Takada, S. Morishita, T. Horita, T. Is A. Iskold, 2007 N. A. Sprinthall, R. C. Sprinthall, 1990 A. H. Schoenfeld, 2006 H. Alexander, 2006 P. Deprã£â¡, R. Brenzikofer, 1999 I. Chengalur‐smith, L. L. Pipino, 1998 E. Tapia, G. Friedland, J. Schulte, L. Knipping, 2004 B. Wilson, S. Shrock, 2001 P. Barker, 1999 G. Booch, 1991 R. E. Clark, S. Choi, 2005 B. J. Irby, G. Brown, 2001 B. E. M. Bernd, R. Sprotte, T. Hampel, 2004 Unigame, 2005 A. Cicognani, 2000 J. Tanguna, L. Kajs, N. Mayo, 2005 M. Franzke, 1995 L. D. Yore, M. K. Florence, 2004 G. R. Foxall, J. G. Pallister, S. Y. Yousafzai, 2007 D. Kumpf, J. Zumbach, S. C. Koch, 2004 A. Okada, B. Shum, E. Tomadaki, P. Scott, S. Buckingham H. Hartson, N. Hartson, 2003 G. Widmer, W. Goebl, 2004 F. Paas, 2006 H. Bouma, H. De Ridder, M. D. Rama, 2001 P. T. Northrup, 2007 J. Levis, L. Pickering, 2004 G. Vavoula, L. Naismith, M. Sharples, P. Lonsdale, 2006 D. Zhang, N. Jf, 2003 J. Henderson, 1999 L. Cifuents, Y. D. Shih, 2001 A. A. Lescano, 1995 B. Mcmahon, J. P. Portelli, 2004 E. Sutinen, J. Tarhio, 2005 B. Alfonsi, 2005 D. Popa‐lisseanu, 1986 A. X. Garg, G. Norman, L. Sperotable, 2001 R. Volti, 2006 G. Scott, W. Yates, 2002 D. Chandler, 1996 D. S. Kumari, 2001 A. Patel, D. Russell, 2002 T. Kudoh, 1973 A. A. Al‐mousa, 2002 J. Akita, J. Nakakoji, M. Toda, 2006

Year 2002 2003 2001 2007 2002 1989 2005 1994 2004 1998 2003 2001 2006 2005 2003 2007 2006 2006 2001 2000 1989 1999 2004 2007 1990 2006 2006 1999 1998 2004 2001 1999 1991 2005 2001 2004 2005 2000 2005 1995 2004 2007 2004 2007 2003 2004 2006 2001 2007 2004 2006 2003 1999 2001 1995 2004 2005 2005 1986 2001 2006 2002 1996 2001 2002 1973 2002 2006

Title Citations Nasties in the net: Children and censorship on the Web 1 Teachers make a difference: What is the research evidence? Background paper 1 Support for the sense‐making activity of managers 1 Blended Learning in Higher Education: Framework, Principles, and Guidelines 1 Student roles in online learning communities: Navigating threaded discussions 1 Children’s arithmetic: How they learn it and how you teach it 1 Virtual Environments: Identity and Learning, Accessed at: 1 Input, interaction, and second language production 1 Computer‐integrated African Languages 1 Multiplying meaning: Visual and verbal semiotics in scientific text 1 E‐Learning 2003â€Â? Trip Report Ã¢Â€Â“ A business study program to Cana 1 inart . 1 From higher education to longer, fuller, further education: the coming metamo 1 The importance of affective quality 1 Towards learning object‐based instructional design (LORNET Project 6.3 Â‐ Year 1 Communicating Science Today, in 1 Hürst W., and Welte M. (2006) The eLecture portal: An advanced archive for l 1 The effect of social context on reflective practice of pre‐service science teacher 1 A study on the effectiveness of email counseling for school‐refusal students: Th 1 Learning probability through the use of a collaborative, inquiry‐based simulatio 1 Closing the information gap, Web Ireland, September, 35. Available www.mode 1 Conceptual change approaches in science education. In 1 eelopent an 1 Facebook: What If More Is Less? Blog Post dated 1 Educational Psychology Â‐ A Developmental Approach, 5th Edition 1 Design experiments 1 Podcast lectures a hit with conscientious university students 1 Desenvolvimento de um laboratório básico para o ensino de Biomecà1 Conference of Information Quality, Massachusetts Institute of Technology, Cam 1 (2004): E‐Chalk: A lecture recording system using the chalkboard 1 Contributing to Success in an Introductory Computer Science Course: A 1 Libraries as Agents for Lifelong Learning 1 Object‐Oriented Design with Applications 1 Five design principles for experiments on the effects of animated pedagogical 1 The principal portfolio 1 Collaborative eLearning in Real Places ‐ Deploying Location Awareness for 1 Game‐based Learning in Universities and Lifelong Learning; project web‐page 1 Concept Mapping as a Collaborative Tool for Enhanced Online Learning 1 Longitudinal Study of Technology Training to prepare future teachers 1 Turning research into practice: Characteristics of display‐based interaction 1 Learning to write like a scientist: Coauthoring as an enculturation task 1 Technology acceptance: a meta‐analysis of the TAM: Part 1 Using multimedia to enhance problem‐based learning in elementary school 1 Combining Knowledge 1 Cognitive, physical, sensory, and functional affordances in interaction design 1 Computational Models of Expressive Music Performance: The State of the ArtJo 1 Optimising worked example instruction: different ways to increase germane 1 Technology generation and age in using layered user interfaces 1 Learning objects for instruction: Design and evaluation 1 Teaching intonation in discourse using speech visualization technology 1 Literature review in mobile technologies and learning 1 Powering E‐Learning in the New Millennium: An Overview of E‐Learning and En 1 The journey of democratic curriculum leadership: An overview 1 Teaching and learning online: A collaboration between U.S 1 The remedial English project 1 Engagement for what? Beyond popular discourses 1 Knowledge Maps: ICTs in Education 1 Phonologica: Quantum physics meets A.I 1 Un Reto Mundial: La Educación a Distancia 1 How medical students learn spatial anatomy 1 Society and technological change (5th ed 1 Using successful graduates to improve undergraduate education, European Jou 1 Engagement with media: Shaping and being shaped, Computer Mediated Comm 1 Connecting graduate students to virtual guests through asynchronous discussio 1 Cognitive Skills Acquisition and Computer Based Intelligent TutoringTools 1 MeCab: Yet Another Part‐of‐Speech and Morphological Analyzerâ€Â?. meca 1 E‐Curriculum Proposal for Establishing Education Programs in the Kingdom of S 1 Kunio IWATA, Ã¢Â€ÂœColorBulb: Trial of device control by fablic mate rialsâ 1

Authors,Year C. A. Silver, 2000 J. E. Brophy, T. L. Good, 1994 A. Wilson, N. Beacham, N. Bouchlaghem, W. Sher, 2002 S. G. Baek, 2002 A. Raza, W. Kainz, 1999 K. Kahn, 1996 A. Granic, S. Stankov, V. Glavinic, 2004 J. W. Creswell, 1994 B. T. Heniford, D. J. Scott, D. Stefanidis, J. R. Korndorffer,  J. Cullen, 1990 M. A. Grasso, M. J. Yen, M. L. Mintz, 2006 I. Gyobu, M. T. Oda, M. Yamamoto, 2004 C. Chapelle, 1997 M. Robinson, S. Daigle, 1999 R. Nakamura, T. Matsuura, T. Nishida, 2005 K. Pratt, R. M. Palloff, 2005 G. Conole, M. Oliver, 2000 K. E. Stanovich, 1996 C. Finnegan, D. Boop, L. Morris, 2005 S. L. Dowhower, 1999 D. Smith, H. Schweingruber, J. Mayes, L. M. Miller, R. Oliv H. Chen, J. Xu, 2005 D. P. Vansickle, L. Glass, M. J. Dvorznak, M. L. Boninger, R G. Salomon, T. Globerson, 1987 A. E. Crook, L. M. Miller, M. E. Beier, 2007 A. Danesh, F. Lau, K. M. Inkpen, K. S. Booth, K. Shu, 2001 D. Manming, 2000 E. Wit, 2003 J. S. Mattoon, R. A. Thurman, 1994 E. Estrella, 2006 D. K. Schofield, H. S. Ashton, S. C. Woodger, 2003 D. Metcalf, 2003 A. Adams, 1999 N. Ivankova, S. Stick, 2005 C. Tomer, S. Alman, 2002 N. Prokofy, 2008 A. C. Graesser, D. Harter, N. K. Person, 2001 P. Sharma, S. Fiedler, 2005 J. C. Read, M. Horton, S. J. Macfarlane, 2004 C. Roward, 2000 S. Weir, 1986 D. Gray, J. Palmer, 2001 A. Danesh, F. Lau, K. Booth, K. Inkpen, K. Shu, 2001 L. J. Issing, 2002 M. Gordon, P. Pathak, 1999 A. Herrington, J. Herrington, J. Willis, R. Oliver, S. Stoney, A. Curtis, M. R. Lowry, P. B. Lowry, 2004 M. Dawe, T. Sumner, 2001 A. J. Sellen, K. O'hara, 1997 A. Marcus, E. Gould, 2001 L. Irvine, 1995 L. Breger, 2000 A. Fowles‐winkler, C. Beal, D. Papachristou, H. Vilhjalmss J. M. Keller, 1997 P. Ponniah, 2001 M. Kauppinen, S. Kujala, 2004 S. Pedersen, 2003 D. W. Johnson, R. T. Johnson, 1974 C. Hall, K. Sullivane, 1997 M. Ronchetti, 2008 R. Wolff‐michael, 1994 N. Morehead, 2001 K. Mills‐courts, M. R. Amiran, 1991 J. C. Lester, J. W., L. Ricke, W. L. Johnson, 2000 J. Bloom, 2006 J. Noble, S. Marshall, T. Wright, 2005 A. Radloff, B. Kulski, D. La Harpe, 1999 M. O'neil, 2004

Year 2000 1994 2002 2002 1999 1996 2004 1994 2007 1990 2006 2004 1997 1999 2005 2005 2000 1996 2005 1999 2002 2005 2000 1987 2007 2001 2000 2003 1994 2006 2003 2003 1999 2005 2002 2008 2001 2005 2004 2000 1986 2001 2001 2002 1999 2001 2004 2001 1997 2001 1995 2000 2004 1997 2001 2004 2003 1974 1997 2008 1994 2001 1991 2000 2006 2005 1999 2004

Title Citations Where technology and knowledge meet 1 Looking in Classrooms 1 Computer Imagery and Visualization in Built 1 Performance Evaluation: Theoretical Approach 1 Cell Tuple Based Spatio‐Temporal Data Model: An Object Oriented Approach 1 ToonTalk‐an animated programming environment for children 1 Usability Evaluation Methods for Web‐Based Educational Systems 1 Research design 1 Limited feedback and video tutorials optimize learning and resource utilization  1 Using concepts maps in chemistry: An alternative view 1 Survey of handheld computing among medical students 1 Yuya Shinoki, Hiroto Tokiwa, Kana Kono, Kouhei Shimomura, Akiko Watanabe,  1 CALL in the year 2000: Still in Search of Research Paradigms? Language Learnin 1 Are universities ready for partnerships? Planning for Higher Education 1 The Programming Environment for Novice Education 1 Collaborating online 1 Assessing and enhancing quality using toolkits 1 Toward a more inclusive definition of dyslexia 1 Student Satisfaction and Persistence in the Online Environment 1 Supporting a strategic stance in the classroom: A comprehension framework fo 1 Teaching neuroscience through Web 1 Criminal network analysis and visualization 1 Evaluation of a manual wheelchair interface to computer games 1 Skill May Not Be Enough: The Role of Mindfulness in Learning and Transfer 1 Guided vs. exploratory paths: Who chooses which path and why 1 Geney: Designing a Collaborative Activity for the Palm 1 (2000). Foundations of Statistical Natural Language Processing, 3rd ed, pp232‐2 1 Who wants to be
 the use of a personal response system in statistics tea 1 Virtual reality: Toward fundamental improvements in simulation‐based training 1 Five Reasons to Play a Musical Instrument." Retrieved November 15th, 20 1 Pilot Summative Web Assessment 1 Stolen moments for learning 1 Usability testing in information design 1 Collegiality and community‐building as a means for sustaining persistence in th 1 Active Documents: the Future of Interactive E‐Learning 1 Interview: Linden Lab CEO Mark Kingdon 1 Ting ac o 1 Navigating personal information repositories with Weblog authoring and conce 1 The Usability of Handwriting Recognition for Writing in the Primary Classroom  1 Teachers use of computers and the Internet in public schools 1 Cultivating minds: A Logo case book 1 Learning Styles and Web‐Based Learning: The 4MAT Methodology 1 GeneyTM: designing a collaborative activity for the Palm handheld 1 Instruktions‐Design fÃŒr Multimedia. In: Issing 1 Finding information on the World Wide Web: The retrieval effectiveness of sea 1 Quality guidelines for online courses: the development of an instrument to aud 1 Building a Taxonomy and Nomenclature of Collaborative Writing to Improve 1 Looking at digital library usability from a reuse perspective 1 O'Hara, K., and A.J. Sellen (1997). A comparison of reading on‐line and paper do 1 Cultural dimensions and global web user‐interface design: What? So what? Now 1 Can concept mapping be used to promote meaningful learning in nurse educat 1 Freud: Darkness in the midst of vison 1 Tactical Language Training System: An interim report 1 Strategies for stimulating the motivation to learn 1 Data warehousing fundamentals ,â€Â?Wiley 1 Identifying and selecting users for user‐centered design 1 Motivational orientation in a problem‐based learning environment 1 Instructional goal structure: Cooperative, competitive, or individualistic 1 Introducing students to self‐assessment 1 (2008). Using the Web for diffusing multimedia lectures: a case study 1 Student views of collaborative concept mapping: An emancipatory research pro 1 Handheld computers earn high marks 1 Metacognition and the use of portfolios 1 Animated pedagogical agents: Face‐to‐face interaction in interactive learning e 1 Creating a Classroom Community of Young Scientists 1 Using a System of Tut orials and Groups to Increase Feedback and Teach User I 1 How best to document the quality of our teaching and our students' learning?  1 O'Neil, M. (2004). Final Report on Gaps in Resources Available to deliver History 1

Authors,Year N. Georganas, S. Shirmohammadi, 1997 P. Brusilovsky, R. Rizzo, 2002 S. Wolfgang U. A., 2007 D. J. J. Leu, 2000 A. Wright, J. Guan, S. Strinivasan, 1999 M. A. Mcpherson, 2005 D. Nora, 1996 E. Frokjã£å¡r, K. Hornbã£å¡k, 2003 L. L. Lynch, P. Purnawarman, 2004 H. Labas, S. George, 2008 S. Perceptions, 2006 A. Elliott, D. Willis, 2004 F. Wang, 2001 A. Proud, J. Fong, P. G. Barker, R. C. Kwan, 1987 R. J. Bonstetter, 1998 C. Haythornthwaite, J. Robbins, M. M. Kazmer, S. Shoem C. Doctorow, J. Powers, M. G. Trott, R. Dornfest, S. Johns A. Robinson, H. Jenkins, K. Clinton, M. Weigel, R. Purusho C. Berlinger Fisher, D. Filby, M. Dishaw, N. Marliave, R. Ca K. Trigwell, M. Oliver, 2005 J. Gee, 1996 D. Holt, D. Thompson, 1998 C. E. Hopey, J. Harvey‐morgan, R. K. Rethemeyer, 1996 D. Valentine, 2002 A. Hudson, J. Steel, 2001 J. Polman, R. Pea, 1997 P. Anastasiades, 2000 M. Graven, 2003 D. A. Becker, M. M. Dwyer, 1994 A. Picciano, 2002 R. Archee, 1993 B. Trunk, C. Cross, W. Cooney, 1993 F. J. Prins, J. J. Elshout, M. V. J. Veenman, 2002 J. Mossop, R. K. Pasquale, S. Diangelo, 2002 B. Salinas, 2004 P. Albion, 1999 F. Paas, R. M. J. Rikers, 2005 A. Simpser, I. Stepanikova, L. Zheng, N. H. Nie, 2005 H. W. Hodgins, 2000 F. Serim, M. Koch, 1996 J. Mcgourty, K. Scoles, S. Thorpe, 2002 A. Heck, L. V. Gastel, 2006 M. Noble, 2001 J. A. Donaldson, N. N. Knupfer, 2002 K. Abe, 2007 H. Kã£â¶rndle, S. Narciss, 1998 G. M. Stiler, T. Philleo, 2003 C. Alexander, 1977 W. G. Christ, W. James Potter, 1998 C. Christou, I. Elia, 2004 Nordicom, 2006 F. Garzotto, 2007 Y. Kafai, 1994 S. Gewirtz, 1998 H. Beetham, M. Barrett‐baxendale, R. Sharpe, 2007 J. Field, 2005 H. V. Rocha, L. J. Otsuka, V. S. Bernardes, 2004 H. Bagirov, 2001 C. Savil‐smith, P. Kent, 2003 A. Bradley, M. Fuller, M. Healey, T. Hall, 2004 A. N. Bardos, J. A. Johnson, K. A. Tayebi, 2003 D. Parsons, H. Ryu, R. Brown, 2006 R. M. Grant, 1996 R. B. Anderson‐balch, 2000 Y. T. Sung, 2002 G. M. Hauser, G. Olson, 2005 R. Prislin, S. R. Lundgren, 1998 B. Dorn, D. Sanders, 2003

Year 1997 2002 2007 2000 1999 2005 1996 2003 2004 2008 2006 2004 2001 1987 1998 2000 2002 2005 1980 2005 1996 1998 1996 2002 2001 1997 2000 2003 1994 2002 1993 1993 2002 2002 2004 1999 2005 2005 2000 1996 2002 2006 2001 2002 2007 1998 2003 1977 1998 2004 2006 2007 1994 1998 2007 2005 2004 2001 2003 2004 2003 2006 1996 2000 2002 2005 1998 2003

Title Citations JETS: a Java‐Enabled Telecollaboration System 1 Map ‐based horizontal navigation in educational Hypertext 1 E‐Learning Handbuch Geschichte 1 Literacy and technology: Deictic consequences for literacy education in an infor 1 A New CIS Curriculum Design Approach for the 21st Century 1 Innovation in e‐learning: Lessons to be learned [Editorial 1 La conquista del ciberespacio 1 Reading Patterns and Usability in Visualizations of Electronic Documents 1 Electronic portfolio assessments in U.S 1 E‐learning standards as a basis for contextual forums design 1 www.archimuse.com/mw2006/papers/bressler/bressler.html Campbell, S. .Per 1 n learn o me than the ta age 1 On Using Data‐Mining Technology for Browsing Log File Analysis in Asynchrono 1 A Practical Introduction to Authoring for Computer‐Assisted Instruction. Part 1 Inquiry: Learning from the past with an eye on the future 1 Community development among distance learners: 1 Essential Blogging ‐ Selecting and Using Weblog Tools 1 Confronting the challenges of 1 Teaching behaviors, academic learning time, and student achievement: an over 1 Can blended learning be redeemed 1 Social linguistics and literacies: Ideology in discourses 1 Managing information technology in open and distance education 1 Technology and adult literacy: Findings 1 Distance learning: Promises, problems, and possibilities 1 Educational technology in learning and teaching: The perceptions and experien 1 Transformative communication in project science learning discourse. Paper pre 1 In the Information Age, A.A Libanis, Athens 1 Teacher learning as changing meaning, practice, community, identity and confi 1 Using hypermedia to provide learner control 1 Beyond student perceptions: Issues of interaction, presence and performance i 1 Using computer mediated communication in an educational context? Educatio 1 From Plato to Piaget 1 Initial inductive learning in a complex computer simulated 1 Expert and novice teachers talking technology: precepts, 1 TecnologÃ‐as de información, educación y pobreza en América Latina: Los 1 Heuristic evaluation of educational multimedia: From theory to practice 1 Recent advances in expertise research 1 Ten years after the birth of the Internet, how do 1 The future of learning objects. In 1 Net Learning: Why Teachers Use the Internet 1 Web‐based student evaluation of instruction: promises and 1 Mathematics on the Treshhold 1 The Educational Impact of LEGO Dacta Materials 1 Education, Learning, and Technology. In 1 Thoughts concerning collaborative support in group living 1 Problems and perspectives for the development of multimedia tools for teachin 1 Blogging and blogspots: An alternative format for encouraging reflective practic 1 A pattern language: towns, buildings, construction 1 Media literacy, media education, and the academy 1 The nature of multiple representations in developing mathematical relationship 1 Media Literacy Policy ‐ Media Literacy Programme? www.nordicom.gu.se/mt/le 1 The Fire and The Mountainâ€Â?: Tangible Social Interaction in a Museum Ex 1 Electronic play worlds: Children's construction of video games 1 Conceptualizing social justice in education: mapping the territory in 1 inodito eti pdgofoadiitl a 1 Social capital and lifelong learning 1 A multiagent system for formative assessment support 1 The birth of Western University 1 The use of palmtop computers for learning: A review of the literature. Learning 1 Barriers to learning: a systematic study of the experience of disabled students 1 Discriminant validity of the Cognitive Assessment System for students with writ 1 Mobile Helper for University Students 1 Prospering in dynamically‐competitive environments: organizational capability  1 Iowa takes action 1 The effect of prior knowledge, text structure, and multimedia presentations on 1 An assessment of student perceptions of the impact of electronic 1 Motivated cognitive processing and attitude change 1 Jeroo: A tool for introducing object‐oriented programming 1

Authors,Year E. Salkeld, J. Weisner, 2004 H. Hodgins, 2004 J. J. A. Rakestraw, S. Goldman, 2000 L. E. Jr, L. E. Jr Frenzel, 1980 C. J. Bonk, K. A. Kim, 1998 J. C. Preciado, M. Linaje, R. Morales, S. Comai, 2007 D. W. Brooks, 1997 G. M. Worley, 1999 B. Jenkins, B. Jenkins Green, D. Potter, S. Davies, 2000 M. Barbour, M. Cooze, 2004 M. Schiefner, 2004 E. Carmien, G. Arias Fisher, H. Eden, 2004 J. Ozga, 2000 D. Rehak, E. Duval, R. Robson, W. Hodgins, 2004 J. Widom, 1995 A. Ohinmaa, B. Holroyd, D. Meuer, M. Bullard, S. Blitz, S.  N. Yagi, T. Okubo, 2003 B. S. Mcewen, R. M. Sapolsky, 1995 A. Inversini, D. Bolchini, L. Botturi, L. Triacca, Mile, 2004 E. P. Torrance, 1981 B. Mann, G. Wadhwa, H. Schulz, 2004 K. Kreijns, P. A. Kirschner, W. Jochems, 2002 Alt‐c, 2008 A. Thompson, J. Hamilton, 1992 J. Herrington, 2000 G. C. Lee, J. C. Wu, 1999 J. Sturgeon, 2005 E. De Groot, P. R. Pintrich, 1990 Bondy, Murty, 1976 A. Fredricks, C. Blumenfeld, 2004 A. Kukulska‐hulme, K. ‐hulme, 2004 L. Cameron, 2007 L. D. Brown, M. J. Austin, 1999 D. Palumbo, W. Reed, 1991 A. Wieczorek, C. Farah, C. Quintana, E. Soloway, J. Krajcik J. B. Biggs, K. F. Collis, 1982 L. Sarti, 1996 L. Bergia, N. Balacheff, S. Pesty, 2002 D. Sparague, K. Clark, T. Jamison, 2005 C. Hornung, N. Bhatti, 2003 F. Castelli, 2005 R. Min, 1994 B. Ko, B. Kye, H. Yu, K. Kim, W. Lim, Y. Lee, 2007 D. I. Newble, R. M. Clarke, 1986 P. Mckimmy, 2004 L. Wright, R. Wright, Y. Kerr, 2007 C. Glass, L. Knight, R. Heinssen, 1987 Maes, Shardanand, 1995 S. L. Star, 1999 T. Evans, 2003 C. L. Scott, 1980 M. Wilkinson, W. Barber, 2005 S. Bushong, 2002 K. Morita, 2000 E. Soloway, R. Wallace, 1997 R. Orngreen, 2004 J. Andriessen, 2006 R. E. Nisbett, 2003 L. Oã¢â€â™brien, 2005 C. Poggi, N. Di Blas, P. Paolini, 2004 B. L. Yates, 2001 C. Figg, J. Burston, 2002 A. Cox, M. Belloni, M. Dancy, W. Christian, 2003 C. Marlow, D. Boyd, M. Davis, M. Naaman, 2006 J. Solomon, 1994 J. A. Herrington, Oliver, R. Oliver, T. C. Reeves, 2005 S. Van De Bunt‐kokhuis, 2001 D. P. Ausubel, M. Youssef, 1963

Year 2004 2004 2000 1980 1998 2007 1997 1999 2000 2004 2004 2004 2000 2004 1995 2006 2003 1995 2004 1981 2004 2002 2008 1992 2000 1999 2005 1990 1976 2004 2004 2007 1999 1991 1998 1982 1996 2002 2005 2003 2005 1994 2007 1986 2004 2007 1987 1995 1999 2003 1980 2005 2002 2000 1997 2004 2006 2003 2005 2004 2001 2002 2003 2006 1994 2005 2001 1963

Title Citations Taking technology into schools: A dialogue between a preservice teacher and u 1 The Future of Learning Objects 1 Structural Aspects of Constructing Meaning from Text 1 The Personal Computer‐Last Chance for CAI? BYTE 1 Extending socio‐cultural theory to adult learning 1 & Sánchez, F. (2007), An e‐Learning Collaborative RIA Environment for Web Ap 1 Web Teaching: a guide to designing interactive teaching for the World Wide W 1 The Effects of Highlight Color on Immediate Recall in Subjects of Different Cogn 1 Information technology in nurse education: a multimedia 1 Learning styles and web‐based design for secondary students 1 Audio Distance Learning Konzeption und Erstellung eines Audio‐Kurses zum The 1 Supporting Collaboration and Distributed Cognition among Design Communitie 1 Policy Research in Educational Settings 1 Learning objects symposium special issue guest editorial 1 Research Problems in Data Warehousing 1 (2006). Reliability of Computerized 1 NHK Archives: From Creation to Preservation 1 Stress and Cognitive Function 1 Systematic Usability Evaluation for Elearning Web Applications 1 Creative teaching makes a difference 1 Effects of anonymity and peer‐accountability during peer 1 The sociability of computer‐supported collaborative learning environments 1 ALT ‐ the Association for Learning Technology. Retrieved April 27, 2008, from w 1 The Adoption and Diffusion of an Electronic Network for Education 1 R. (2000). An instructional design framework for authentic learning environmen 1 Debug It ‐ A debugging practicing system 1 High‐ Tech Classrooms 1 Motivational and self‐regulated components of classroom academic performan 1 Graph Theory with Applications 1 Engagement: Potential of the Concept, State of the Evidence 1 Do online collaborative group need leaders? In 1 Technology and the classroom: Are our students prepared 1 Internet plagiarism: developing strategies to curb student academic dishonesty 1 The effect of Basic programming language instruction on high school studentsà 1 Scaffolding in the small: designing educational 1 Evaluating the quality of learning: the SOLO taxonomy 1 T. de Jong and L. Sarti, eds. Kluwer Academic, Dordrecht. Bisso, C. & Luckner, J. 1 The Baghera project: a multi‐agent architecture for human learning 1 Digital study groups: Online learning environments in middle school 1 Modulare Lernwelten für E‐Learning Anwendungen. Darmstadt: Fraunhofer IG 1 Understanding emotions from standardized facial expressions in autism and no 1 Parallelism in open learning and working environments 1 A Study on the Educational Application of Intelligent Robots and 1 The approaches to learning of students in a traditional and in an innovative pro 1 Ubiquitous computing: Student computing options. Retrieved December 2005,  1 Respect for Diversity and the Student Experience 1 Assessing computer anxiety: Development and validation of the 1 Social information filtering: Algorithms for automating "word of mouth 1 The Ethnography of Infrastructure 1 Globalization and the Reinvention of Distance Education 1 Interpersonal trust: A comparison of attitudinal and situational factors 1 The change in academic skill base required for the transition from face‐to‐face 1 Parenting the Internet 1 et.al.(2002) A case study of using wearable PC for field study 1 Does the Internet support student inquiry? Don't ask 1 CaseMaker: An environment for case‐based e‐learning 1 Arguing to Learn 1 The geography of thought: How Asians and Westerners think differently 1 E‐research: An imperative for strengthening institutional partnerships 1 Learning by Playing: An Edutainment 3D Environment for Schools 1 Applying Diffusion Theory: Adoption of Media Literacy Programs in Schools 1 (2002). PDA Strategies for Preservice Teacher Technology Training 1 Teaching thermodynamics with Physlets® in 1 HT06, Tagging Paper, Taxonomy, Flickr, Academic Article, 1 The rise and fall of constructivism 1 research: A socially responsible approach to instructional technology 1 On‐line Learning at Universities in Developing Countries: From Leap‐frogging to 1 The role of discriminability in meaningful parallel learning 1

Authors,Year Year D. Lee, P. Choitz, 2006 2006 M. A. Garcia‐ruiz, M. Green, M. Vargas Martin, V. Martin 2006 S. Barton, 2000 2000 B. Pfaffenberger, 2003 2003 A. Hart, 1990 1990 E. Mckay, 2001 2001 M. Fullan, 1995 1995 A. W. Khan, P. Mcwilliams, 1998 1998 W. R. Weincke, 2000 2000 K. Scholfield, 2005 2005 K. D. Peterson, T. E. Deal, 1994 1994 W. J. Mckeachie, 1994 1994 H. Miyakoda, K. Hasegawa, K. Kaneko, M. Ishikawa, S. Am 2007 J. Rosenberg, M. Kã¶lling, 2001 2001 B. Deuber, C. L. Hawley, T. M. Duffy, 1998 1998 P. Doolittle, 1999 1999 G. Hornby, P. Goulding, S. Poon, 2002 2002 H. Xu, K. Koyanagi, Y. Juta, Y. Shi, 2005 2005 B. Cope, B. Kalantzis, G. Cope, M. Kalantzis, 2000 2000 D. Hoopingarner, 2004 2004 D. Strong, M. Elmes, O. Volkoff, 2003 2003 T. Feldman, 1997 1997 J. D. Bransford, 1990 1990 J. Gardner, 1996 1996 A. Dussert, 2004 2004 D. F. Steele, 1993 1993 U. Noble D. London, 2001 2001 C. A. Ethington, L. M. Wolfe, 1988 1988 M. Reynolds, V. Hodgson, 2005 2005 H. Popescu, T. Hanke, 2004 2004 J. Bosch, 2000 2000 C. Edwards, J. Harden Fritz, 1997 1997 J. F. Voss, J. Kennet, J. Wiley, L. N. Silfies, 1998 1998 C. Objects, 2002 2002 G. Debord, 1995 1995 A. L. Abrahamson, F. F. Hantline, M. G. Robson Fabert, M 1989 M. A. Zier, R. C. Duncan, W. G. Harless, 1999 1999 D. Bolchini, L. Cantoni, N. Di Blas, 2003 2003 D. Washington, N. C. Skinner, P. F. W. Preece, 2003 2003 R. Desmond, 2001 2001 P. Elbow, 1981 1981 O. Ferret, 2001 2001 J. Und Wenger Lave, 1991 1991 A. T. Berztiss, 1975 1975 A. Gokhale, 1996 1996 M. Dodge, R. Kitchin, 2000 2000 M. W. Galbraith, N. H. Cohen, 1995 1995 D. Livingstone, 2001 2001 G. Ravalitera, P. Favier, S. Anwar, 1999 1999 M. Handler, S. V. Turner, 1997 1997 D. Bilal, 2000 2000 C. J. Bonk, J. A. Cummings, N. Hara, R. B. Fischler, S. M. Le 2000 S. K. Feiner, 2002 2002 L. Weis, 2004 2004 B. Ludlow, 2001 2001 D. Lingenfelter, M. Kelley, V. Savicki, 1996 1996 J. Cai, 2001 2001 A. Koohang, 2004 2004 C. Depover, 2002 2002 M. J. Koehler, M. Lima, R. Spiro, 2004 2004 A. Archambault, J. C. Nesbit, J. Vargo, K. Belfer, 2002 2002 F. J. Prins, J. J. Elshout, M. V. J. Veenman, 2006 2006 B. E. J. Whitley, 1997 1997 R. Reid, 1996 1996 C. Th, 1994 1994 D. W. Hall, 1996 1996 S. Greenspan, S. Shanker, 2007 2007 K. Cheng, 2002 2002

Title Citations Designing asynchronous, text ‐based computer conferences 1 Towards a Multimodal Human‐Computer Interaction to Analyze 1 What does the research say about achievement of students who use calculator 1 Computers in your future 2003. Upper Saddle River 1 Understanding the media 1 Collaborative Learning Through Versatile Representations in Asynchronous Lea 1 Reshaping the teaching profession. Melbourne: Incorporated Association of Re 1 Application of Interactive Technology in open and Distance Learning: An overvi 1 A Link to the Future: Emerging Developments 1 The Magic Umu? Open and distance learning in three Pacific Island countries 1 The leadership paradox: balancing logic and artistry in schools 1 Teaching tips: strategies, research and theory for college and university teache 1 Automatic creation of vocabulary learning materials from short movies 1 Guidelines for Teaching Object Orientation with Java 1 Critical thinking in a distributed environment: A pedagogical base for the design 1 Constructivism and Online Education 1 Perceptions of export barriers and cultural issues: the SME e‐commerce experie 1 An Extention of an Integrated Learning Environment by WEB 1 Multiliteracies: Literacy Learning and the Design of Social Futures 1 Talking to your Web Page: Speaking Practice Online (Summary of talk delivered 1 ERP Systems and the Paradox of Control 1 An Introduction to Digital 1 (1990). Anchored instruction: Why we need it and how technology can hel p. In 1 Integrated Learning Systems and Under‐achievers, Report prepared for 1 Appendix A: Prominent distributed learning programs. In 1 What mathematics students can teach us about educational engagement: Less 1 technologies, Routledge Falmer 1 Women's selection of quantitative undergraduate fields of study: Direct and ind 1 Consensus, difference and 'multiple communities' in networked learning 1 Intelligent Sign Editor, eSIGN‐report D2.3. Insitute of German Sign L anguage an 1 Design & use of software architectures: Adopting and evolving a product‐l 1 Evaluation of Three Educational Online Delivery Approaches. Available at: Gage 1 Representations of the Gulf crisis as derived from the 1 architectures, services, and applications for a networked world 1 1967]. Society of the Spectacle 1 oson nap 1 Virtual dialogues with native speakers: The evaluation of an 1 Comunicazione, qualità, usabilità 1 The use of information and communications 1 Free reading: Implications for child development. In 1 Writing with power: Techniques for mastering the writing process 1 & al., (2001). Comment trouver Â« LA Â» réponse. Â‐ in Â« 3ème 1 Situated Learning Ã¢Â€Â“ Legitimate peripheral participation. New York:Cambr 1 Data Structures Theory and Practise 1 Effectiveness of Computer Simulation for Enhancing Higher Order Thinking 1 Mapping Cyberspace 1 (1995) MENTORING: NEW STRATEGIES AND CHALLENGES. NEW 1 Adults’ informal learning: Definitions, findings, gaps, and future researc 1 An international collaboration in Engineering project design and curriculum stu 1 Hypermedia in Education: children as audience or authors? Journal of Informat 1 Children’s use of the Yahooligans! Web search engine : I. Cognitive, phy 1 A ten level web integration continuum for higher education. In 1 Augmented reality: A new way of seeing 1 Class Reunion: The Re‐Making of the Working Class 1 Technology and teacher education in special education: Disaster or deliverance 1 Gender language style and group composition in Internet discussion groups 1 Improving mathematics learning: Lessons from cross‐national studies oft/.S. an 1 Students’ perceptions toward the use of the digital library in weekly we 1 Fondements d'un modèle d'intégration des activités liées aux nouvelles 1 Collaborative interactivity and integrated thinking in Brazilian business school u 1 Learning object evaluation: computer‐mediated collaboration and interrater re 1 The impact of intellectual ability and metacognition on learning: New 1 Gender differences in computer related attitudes and behavior: A meta‐analysi 1 Research in self‐monitoring with students with learning disabilities: The presen 1 Modalités de l' appropriation de la connaissancce historique. Représe 1 Computer‐based animations in large‐enrollment lectures: visual reinforcement 1 The developmental pathways leading to pattern recognition, joint attention, la 1 What marketers should know about people with disabilities, national organizat 1

Authors,Year Year M. Doyle, P. Schloss, R. A. Sedlak, 1982 1982 K. Lynch, 1997 1997 L. Zhang, R. Sternberg, 2005 2005 J. Edwards, S. Edelstein, 2002 2002 E. Callahan, 2005 2005 S. Mirsky, 1997 1997 B. G. Witmer, C. J. Jerome, M. J. Singer, 2005 2005 L. B. Sweeney, 2001 2001 H. Ketamo, K. Kiili, 2007 2007 G. Chen, H. Huang, S. Liaw, 2007 2007 N. T. Oswald, T. S. J. Alderson, 1999 1999 M. A. Shields, 2000 2000 M. E. Newman, M. R. Raven, T. M. Day, 1998 1998 J. J., L. Mcanally‐salas, N. Hernã£â¡ndez, R. Lares M., 200 2006 P. Purgathofer, 2005 2005 F. G. W. C. Paas, J. J. G. Van Merrienboer, 1994 1994 G. L. Huah, 2007 2007 K. H. Kim, P. M. Bentler, 2006 2006 S. Tella, 1997 1997 D. Meister, P. Zentel, S. Tergan, 2004 2004 A. Goold, N. Augar, 2006 2006 C. Strawser, D. Brookbank, K. Kullberg, S. Grover, 1999 1999 M. Hannafin, 2001 2001 C. Quinn, M. Wild, 1998 1998 J. Piaget, 2001 2001 D. Dinkmeyer, G. H. Krockover, G. R. Waltz, J. Carlson, J. H 1990 M. Tunkkari, 2002 2002 F. G. W. C. Paas, J. J. G. Van Merriã£â«nboer, M. B. M. De 1998 A. Wood, 2001 2001 S. Qualifications Authority, 2007 2007 K. Uusikylã£â‚¬, 2002 2002 L. D. Roberts, 2007 2007 M. Okubo, 2003 2003 B. J. Reiser, C. Quintana, D. Edelson, E. A. Davis, E. Fretz,  2004 C. Crawford, 2004 2004 I. Ek, 2002 2002 K. Taradi, M. Taradi, N. Pokrajac, R. Kresimir, 2005 2005 P. Shea, 2006 2006 D. Johnson, K. Smith, R. Johnson, S. Shepard, 2005 2005 S. Cavanagh, 2007 2007 R. E. Mayer, Sims, 1994 1994 D. Winiecki, J. Fenner, Y. Chyung, 1999 1999 C. Cassell, G. Symon, 1994 1994 E. Harada, M. Ichinomiya, Y. Arai, 1993 1993 C. Brenda, K. Andy, L. Andrew, O. Wee‐chong, Y. Brenda, 2003 C. Lewis, 2000 2000 Nardi, 1995 1995 J. Chen, J. Kinshuk, 2005 2005 C. Hughes, J. Graham, M. Wille‐gregory, 1995 1995 J. O. Attia, 1999 1999 L. A. Cooper, S. Chew Jit Poh, 1988 1988 D. Dong, L. Kuo,  B. P. Heath, C. R. Ward, J. H. Reeves, 2003 2003 A. D. Silong, B. A. Samah, D. Z. Ibrahim, 2002 2002 P. W. Airasian, 2001 2001 D. Parsons, H. Ryu, 2006 2006 J. Brown, P. Duguid, 1998 1998 C. P. Lim, D. Hang, 2003 2003 D. Burgos, M. Arnaud, P. Neuhausser, R. Koper, 2005 2005 P. Moeck, S. Kastsinas, 2002 2002 A. Faatz, B. Zimmermann, C. Rensing, M. Meyer, R. Stein 2005 A. Kauppi, H. Niemi, L. Vainio, S. Collan, 1998 1998 N. T. Et Al, 1996 1996 H. Lin, H. Lin, 2005 2005 P. Marshall, 2007 2007 J. J. Phillips, 2003 2003 C. S. Kalman, 2002 2002 E. A. Bahaa, H. Qudrat‐ullah, M. M. Saleh, 1997 1997

Title Citations Video games ‐ a training and generalization demonstration 1 A Profile of Mature Students in Higher Education and an Analysis of Equality Iss 1 A threefold model of intellectual styles 1 If you build it, they will come: Building learning communities through threaded 1 Cultural similarities and differences in the design of university websites 1 Separate but EQ [Electronic version 1 The Factor Structure of the Presence Questionnaire 1 When a butterfly sneezes: A guide for helping kids explore interconnections in  1 Ways to Support Reflective Thinking in Educational Games 1 Surveying instructor and learner attitudes towards e‐learning 1 Clinical experience of medical students in primary care: use of an electronic log 1 Technological change, virtual learning, and higher education: Prospects, proble 1 The effects of World Wide Web instruction and traditional instruction and learn 1 La integración de la tecnologÃÂ‐a educativa como alternativa para ampliar 1 Weblogs as Electronic Infrastructure for Academic Teaching 1 Variability of worked examples and transfer of geometrical 1 A Case Study of The Integration of ICT in Teaching and Learning in A Smart Scho 1 Data Modeling: Structural Equation Modeling 1 Multidimensionality of Media Education Tools 1 (2004.) Evaluation von E‐Learning. Münster, Waxmann‐Verlag 1 Prototyping a Wholly Online IT Unit 1 Improving student achievement through organization of student learning 1 Scaffolding Performance in EPSSs: Bridging Theory and Practice 1 Implications of educational theory for the design of instructional multimedia 1 The psychology of intelligence 1 A technological world 1 Mentorointi oppimisen menetelmana; verkottuminen tukevalaisten valttina 1 High versus low contextual interference in simulation‐based training of trouble 1 Global Entrepreneurship Monitor: 2001 South Africa Executive 1 Arrangements for Standard Grade History. Available at: www.sqa.org.uk/files/n 1 IsÀt meidÀn. Luovaksi lahjakkuudeksi kasvaminen. Juva: WS Bookwell  1 Opportunities and Constraints of Electronic Research 1 mah 1 sais rak  ret  nc ny 1 Non‐Linear Instructional Design Model: Eternal Synergistic Design And Develop 1 Developing a scale related to towards chemistry education and making assessm 1 Blelnding problem‐based learning with web technology positively impacts stud 1 A study of students' sense of learning community in online environments 1 of Engagement: Classroom based practices 1 Survey Finds Interest 1 For whom is a picture worth a thousand words? Extensions of a dual‐coding the 1 Evaluation of Effective Interventions to Solve the Drop out Problem 1 Qualitative Methods in Organizational Research 1 Kakite no Meta‐ninntiteki tisiki ya Meta‐ninntiteki katudou ga 1 On automated grading of programming assignments in 1 Taming the lions and tigers and bears: The WRITE way to 1 Context and Consciousness: Activity Theory and Human Computer Interaction 1 Mobile Technology in Educational Service 1 Preparing Students with Learning Disabilities for Success in Postsecondary Educ 1 Electronics and Circuit Analysis Using MATLAB 1 e oe o sieprseatiooper 1 Chang‐Kai Hsu and Jia‐Sheng Heh (2000), "Design an Enhanced Virtual Ex 1 Encouraging active student participation in chemistry classes with a webbased, 1 erieed on er  r ttpsed1 1 Classroom assessment: Concepts and applications (4th ed.) 1 A framework for assessing the quality of mobile learning 1 Organizing knowledge 1 An activity theory approach to research of ICT integration in Singapore school 1 IMS Learning Design : la flexibilité pédagogique au service des besoin 1 The digital divide and rural community colleges: problems and prospects 1 Re‐Purposing: Motivation, Related Work, and Building Blocks 1 Yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen tilanne ja tulevaisuudennÀkymÃ₠1 Accessing Relational Databases from the World Wide Web.,Proc.of SIGMOD Co 1 Online Collaborative Writing with Wiki Technology: A Pilot Study 1 2007).Do tangible interfaces enhance learning 1 Return on investment in training and performance programs 1 Developing critical thinking in undergraduate courses: A philosophical approach 1 Fish Bank ILE: An interactive learning laboratory to improve understanding of Ã 1

Authors,Year Year A. Kleiner, P. M. Senge, 1990 1990 E. Wenger, R. A. Mcdermott, W. Snyder, 2002 2002 S. P. Lajoie, 2000 2000 D. Gooler, K. Kautzer, R. Knuth, 2000 2000 F. Ernesti, 2002 2002 C. Mitchell, G. Kennedy, Q. Cutts, S. Draper, 2004 2004 B. Toenshoff, F. Leven, G. Fitzgerald, J. Riedel, 2003 2003 K. Lund, M. Baker, 1997 1997 E. Z. F. Liu, 2004 2004 A. Shute, V. J. Shute, 1995 1995 A. Verno, D. Carter, L. Pitt, M. Hutton, R. Cutler, 2005 2005 B. Tversky, M. Betrancourt, 2000 2000 A. C. Graesser, M. Singer, T. Trabasso, 1994 1994 T. C. Reeves, 1998 1998 M. Sherin, 2002 2002 A. Piu, 2007 2007 T. R. Schatzki, 2002 2002 E. Tremberger, P. Cheung, P. Wong, 2006 2006 B. J. Fraser, D. L. Fisher, 1981 1981 P. Austin, 1996 1996 T. Jones, 2000 2000 B. P. Bailey, J. A. Konstan, J. V. Carlis, 2001 2001 H. Kurokami, J. Lee, M. Kubo, T. Minowa, Y. Ujihash, 2004 2004 Oki, 2008 2008 J. Laffey, Y. M. Lin, 2006 2006 B. Verhoeven, E. Duval, E. Forte, F. Haenni, K. Cardinaels, 2001 A. Halatsis, C. Lepouras, G. Vassilakis, 2007 2007 I. Snyder, 2001 2001 M. G., 2004 2004 P. Candy, 1991 1991 E. Obermã£å“ller, F. Reichl, J. Jerlich, 2006 2006 T. Hampel, 2003 2003 S. Jacob, 2002 2002 H. J. Becker, M. M. Riel, 1999 1999 K. Vanlehn, 1992 1992 R. A. Phillips, 2003 2003 Dimitrakopoulou, V. Komis, 1999 1999 I. Rega, L. Cantoni, 2006 2006 G. Schmidt, M. Oody, 2004 2004 C. Lim, M. Ha, S. Jang, Y. Cho, 2005 2005 T. Bender, 2003 2003 B. Svanes, 1987 1987 L. Willcoxson, R. Pospisil, 1998 1998 B. Fink, 2005 2005 P. Grossman, 2005 2005 J. Wellington, 1993 1993 B. Cooper, 2004 2004 K. Hong, 2004 2004 G. Black, 2001 2001 J. M. Jacobson, 2008 2008 Y. Rogers, 2004 2004 J. Thompson Klein, 1996 1996 L. Malaguzzi, 1998 1998 A. Mastrapas, 2002 2002 G. Olina Ozogul, G. Ozogul, H. Sullivan, 2006 2006 J. S. Donath, 1999 1999 L. S. Shulman, 1999 1999 M. Harris, R. Yanosky, 2004 2004 R. C. Sharma, 2002 2002 J. C. Rowe, 1995 1995 C. Shayo, L. Olfman, R. Guthrie, 2000 2000 E. P. Petty, J. T. Cacioppo, 1996 1996 C. Hundhausen, D. Suthers, 2001 2001 P. Shotsberger, R. Vetter, 2001 2001 B. Wasson, Ã. Meistad, 2000 2000 F. D. Schoorman, J. H. David, R. C. Mayer, 1995 1995 G. C. Woodgate S., W. Oã¢â€â™grady, 2005 2005 G. Attwell, 2005 2005

Title Citations The 5th 1 Cultivating communities of practice: A guide to managing knowledge 1 Computers as cognitive tools, Volume two: No more walls 1 Teacher Competence in Using Technologies: The Next Big Question 1 The effect of individual difference variables, learning environment, and cognitiv 1 Maximizing Dialogue in Lectures Using Group Response Systems 1 The design of computerized practice fields for problem solving and 1 Promoting reflective interactions in a computer‐supported collaborative learnin 1 Learning through web‐based forum 1 Smart: Student Modeling Approach for Responsive Tutoring 1 Developing resources to support a national computer science curriculum for K‐ 1 Effect of computer animation on user’s performance: A review 1 Constructing inferences during narrative text comprehension 1 The impact of media and technology in schools : A research report prepared fo 1 Learning to notice: scaffolding new teachers' interpretations of classroom inter 1 Simulation, Training and Education between Theory and Practice 1 The site of the social: A philosophical account of the constitution of social life a 1 Fractal properties of solar eruptions and interplanetary magnetic fields in geom 1 Validity and use of the My Class Inventory 1 Gatekeeper or gardener? In search of a metaphor for teacher education 1 The professor in cyberspace: future role and professional development 1 The effects of interruptions on task performance, annoyance, and anxiety in th 1 M., KUROKAMI H, LEE J., KUBO M., UJIHASH Y., MINOWA T..(2004) Designing E 1 The Open Knowledge Initiative. Retrieved 23 april 2008, 2008, from okicommun 1 , & Laffey, J. (Winter 2006). Exploring the relationship between mediating tools 1 The ARIADNE Knowledge Pool System 1 (2007): Ontology Visualization Methods‐‐A 1 A new communication order: Researching literacy practices in the network soci 1 Issue 24. retrieved on Nov 1 Self‐direction for lifelong learning 1 The Role of E . ‐Learning and Blended Learning for Continuing Engineering Educ 1 Our Experience With Web‐Based Computer‐Supported Cooperative Learning Ã 1 Standards‐based digital portfolios: a component of authentic assessment for pr 1 Teacher professionalism and the emergence of constructivist‐compactible 1 Architecture for Intelligence 1 Education researchers report interaction of it systems & repositories project: U 1 Activities in the field of analogy using educational modeling software", Tw 1 eLearning and Teacher Training in a Disadvantaged Brazilian Area: a Project to A 1 Going Wireless: The Emergence of Wireless Networks in Education 1 Research on user centered design model 1 Discussion‐based online teaching to enhance student learning: Theory, practice 1 Motivation and cultural distance in second‐language acquisition 1 Online teaching: implications for institutional and academic staff development 1 Musicological Analysis. Neanderthal Flute. Oldest Musicl Instrument’s 4 1 Research on pedagogical approaches in teacher education. In 1 Using newspapers in science education 1 Reflections on the Role and Value 1 Research on the current status of ICT use in middle schools 1 A Comparison of Traditional, Online and Hybrid Methods Of Course Delivery 1 A Design Framework for Educational Hypermedia Systems: Theory, Research, a 1 Ambient wood: designing new forms of digital augmentation for learning outdo 1 Crossing Boundaries: Knowledge, Disciplinarities, and Interdisciplinarities 1 History, ideas and basic philosophy 1 History of Ancient Greece, High school text book 1 Teacher, Self and Peer Evaluation of Lesson Plans Written by 1 Body language without the body: situating verbal cues in the virtual world. Retr 1 Professing educational scholarship. In 1 Gartner 2003 Higher Education E‐learning Survey Review, Accessed at: 1 Interactive Radio Counselling in Distance Education 1 Critical terms for literary study (pp. 2338) Chicago 1 Integration of IT into the school curricula: Perceptions of 1 Attitudes and Persuasion: Classic and Contemporary Approaches. Cummor Hill, 1 Learning by constructing collaborative representations: An empirical compariso 1 hg and eter 1 Supporting Collaborative Telelearning Research using Server Logs 1 An integrative model of organizational trust 1 Repurposing learning objects: a sustainable alternative 1 Recognizing learning: Educational and pedagogic issues in e‐Portfolios 1

Authors,Year J. M. Ho, O. E. G. John, P. Yuen, T. Y. Huann, 2005 N. Longman Donata, R. Donata, W. Plains, 1994 M. S. Mcisaac, 2001 M. Parsons, 1987 A. Demmert, J. C. Towner, W. G. Demmert, 2003 G. Kapsampelis, M. Miatidis Kordaki, 2005 B. Beyerback, R. Vannatta, 2000 K. J. Lunsford, 2002 J. B. Arbaugh, R. Benbunan‐fich, 2005 Chalk, Wire, 2004 H. Roth, I. Gogolin, U. Neumann, 2003 K. Marriott, M. Arriott, S. S. Chok, 1995 B. Gordon, 2001 S. Tucker, 2000 A. H. Gonzales, L. M. Nelson, 2005 A. Disessa, 1982 B. Robin, S. Mcneil, 1997 D. Schnorr, S. Hazari, 1999 K. R. Mcgowen, L. E. Hart, 1990 H. Press, 2001 P. Senge, 1994 L. Rourke, T. Anderson, 2001 D. Y. Silva, N. F. Dana, 2003 P. Dolog, 2003 E. Barrrett, 1992 R. Harris, 1997 F. Dochy, G. Moerkerke, 1997 D. Heflich, 1997 B. L. Shwom, K. P. Keller, 2003 M. Warschauer, 2007 T. A. Brush, 1997 &nelson, F. L. King, S. L. Restauri, 2001 M. Christodoulakis, M. Mylonakis, N. Moumoutzis, P. Ara B. Harper, J. Hedberg, L. Lockyer, S. Bennett, 2000 D. W. Bouldin, 2000 B. M. Rogers, 2003 P. Cormack, 1997 J. O. Cary, L. Carey, W. Dick, 2004 D. O. Hebb, 1949 B. Warburton, G. Conole, 2005 J. L. Szumal, R. A. Cooke, 1994 O. G. Selfridge, 1959 A. Ibrahim, N. K. Azian Ibrahim, N. K. Hariharan, S. Abdul M. Sintek, N. F. Noy, 2001 H. Baltazar, T. Dyck, 2000 C. Brumfit, 1984 L. Aronsson, 2002 C. H. Jones, E. J. Harlan, J. R. Slate, 1998 A. Knott, Vlugter, 2008 R. Sinha, 2003 H. Ziljstra, W. Veugelers, 2005 B. Harper, G. Brickell, G. Brown, J. Herrington, L. Lockyer, R. Ager, 2001 G. Fitzgerald, L. Semrau, 1998 D. Seeto, J. Herrington, 2006 C. Lillis, O. Shea, 2004 N. J. Yelland, 2002 P. Pouyioutas, 2004 A. J. Canas, J. D. Novak, 2006 R. Zemke, 1998 L. Robertson, 2000 C. Hoadley, H. S. Lee, J. S. Underwood, 2005 D. W. Shaffer, 2005 H. L. Daniels, 1996 D. Shaffer, J. Gee, 2005 H. V. D. Schaaf, J. Tramper, M. Vermuã£â«, R. Hartog, 20 K. C. Chan, L. J. Chanlin, 2004 O. Zelenko, 2004

Year 2005 1994 2001 1987 2003 2005 2000 2002 2005 2004 2003 1995 2001 2000 2005 1982 1997 1999 1990 2001 1994 2001 2003 2003 1992 1997 1997 1997 2003 2007 1997 2001 2007 2000 2000 2003 1997 2004 1949 2005 1994 1959 1996 2001 2000 1984 2002 1998 2008 2003 2005 2004 2001 1998 2006 2004 2002 2004 2006 1998 2000 2005 2005 1996 2005 2006 2004 2004

Title Citations Weblogs in Education: Educational Technology Division, Ministry of 1 Collective scaffolding in second language learning 1 Online learning from an international perspective 1 How we understand art: a cognitive developmental account of aesthetic experi 1 A review of the research literature on the influences of culturally 1 Multi Representation Systems in the Design of a Microworld for the Learning of 1 Facilitating a constructivist vision of technology integration among education fa 1 Contextualizing Toulmin's Model in the Writing Classroom: A Case Study 1 Contextual factors that influence ALN effectiveness. In 1 About chalk and wire 1 Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Bonn 1 Parsing visual languages 1 Making Digital Type Look Good 1 Assessing the effectiveness of distance education versus traditional on‐campus 1 Learner‐centered instruction promotes student success 1 Unlearning Aristotelian physics: A study of knowledge‐based learning 1 Creating a course‐based web site in a university environment 1 Leveraging student feedback to improve teaching in web‐based courses 1 Still different after all these years: Gender differences in professional identity fo 1 HBS Press, 2000. Downs 1 The fifth discipline fieldbook: Strategies and tools for building a learning organi 1 Methodological Issues in the Content Analysis of Computer Conference Transcr 1 The reflective educator’s guide to classroom research: Learning to teac 1 Towards the Adaptive Semantic Web 1 Sociomedia: Multimedia, Hypermedia, and the Social Construction of Knowledg 1 Evaluate Internet Research Sources 1 The present, the past and the future of achievement testing and performance a 1 Online Interviews: Research as a Reflective Dialogue 1 The Great Man Has Spoken. Now What Do I Do? A Response to Edward R. Tufte 1 The paradoxical future of digital learning 1 The effects on student achievement and attitudes when using integrated learni 1 of students' rating for two methodologies of teaching via distance learning : An 1 Pedagogy‐driven personalization 1 Review of research ‐The on‐line 1 Enhancing System‐level Education with Reusable Designs 1 Diffusion of innovation 1 Making assessment authentic: Questions and challenges for middle years resea 1 The Systematic Design of Instructional, Person Education 1 The organization of behavior 1 A review of computer‐assisted assessment 1 The impact of group interaction styles on problem‐solving effectiveness 1 Pandemonium: A Paradigm for Learning 1 Evaluating the Effectiveness of Multimedia Courseware in 1 Creating semantic web contents with protege‐2000 1 `Openhack: Lessons 1 Communicative methodology in language teaching: The roles of fluency and ac 1 Operation of a Large Scale, General Purpose Wiki Website: Experience from sus 1 Study skills of students at a post‐secondary vocational‐technical institute 1 P.: Multi‐agent human‐machine dialogue: issues in dialogue management and r 1 Persona development for information‐rich domains 1 Keeping school networks fluid: networks in dialogue with educational change 1 A Technology Supported Visitation Program to the Sydney Olympic Park: Learne 1 The Art of information and communications technology for teachers 1 The effects of learner differences usage patterns and learning outcomes with h 1 Design‐Based research and the learning designer 1 Student Retention on ICT Programmes. Paper presented at HEA Colloquium, I.T 1 Asdf;lkj: Challenges to early childhood curriculum and pedagogy in the informa 1 Funded Project, UNOPS, A Virtual Reconstruction of Apostolos Andreas Monast 1 The Theory Underlying Concept Maps and How to Construct Them 1 Improving the SDL process through metacognition 1 Twelve tips for using a computerized interactive audience response system 1 IDEA: Identifying design principles in 1 Epistemic games. Innovate, 1(6). [Online] Available: www.innovateonline.info/i 1 Interaction of cognitive style and learner control of presentation mode in a hyp 1 Before every child is left behind: How epistemic games can solve the coming cr 1 Support of modelling in process‐engineering education 1 Assessment of PBL design approach in a dietetic web‐based instruction 1 Deepening the Online Experience: A case study of Immersion 1

Authors,Year T. A. Hays, 1996 E. Edmonds, L. Candy, 2002 J. Onibokun, 2006 M. Huotari, T. D. Wilson, 2001 G. M. Nickles, 2005 Arie, 2007 G. Valle, 2004 P. Freyberg, R. Osborne, 1985 R. D. Korthauer, R. D. Koubek, 1994 T. G. Wiley, 2005 M. Benedict, 1991 T. Kohonen, 1995 J. H. Lanphear, K. P. Dawson, M. Y. Cheema, S. Paul, 1998 O. Famakinwa, P. G. Barker, P. Van Schaik, 2007 S. Gielen, 2004 J. K. Triebe, M. Herczeg, R. Hartwig, 2002 K. M. Soukup, K. R. Albrecht, 1983 R. J. Sternberg, T. I. Lubart, 1995 J. Han, M. Jo, S. Kim, S. Park, 2005 R. M. Felder, 2000 D. Thornburg, 1999 D. A. Eyman, 1995 N. Net, T. Poppell, 1998 M. Wylie, 1995 D. Langley, G. Rikard, T. Senne, 1993 M. Knowles, 1975 P. Levinson, 1990 B. Hudson, 1999 A. Ellis, 2002 W. Schnotz, 1994 B. J. F. Meyer, D. Wagoner, K. Wijekumar, L. Ferguson, 20 C. Leathwood, 2005 S. Radicati, 2003 B. L. Paterson, L. E. Young, 2007 D. L. Spiegel, 1998 J. A. Daly, M. Miller, 1975 C. Lim, H. Heo, I. Cho, I. Kang, M. Kang, S. Choi, S. Song, 2 D. Dryburgh, H. Ertl, N. Hafkin, S. Huyer, 2005 G. G. Bear, H. C. Richards, P. Lancaster, 1987 L. Tse, 1997 C. Burt, 1959 I. Warren, P. Clayden, 2006 M. D. Gross, 1996 P. Mutton, 2005 A. A. George, G. E. Hall, W. L. Rutherford, 1998 J. Howarth, 2001 C. Assad, L. Riber, M. J. Boyce, 1990 C. J. Bonk, K. Kim, M. Shi, R. J. Magjuka, S. Lee, S. Liu, X. L A. Jofrã£â©, G. Sepã£âºlveda, 1984 Y. Arai, 2000 K. Brennan, L. Peterat, 2005 L. Manovich, 2005 A. Clark, 2003 A. F. Blackwell, 2003 E. M. Altman, 2000 A. Dã£å“nser, E. Hornecker, 2007 T. M. Ohl, 2001 J. Simmons, 2003 P. Ekman, 1992 C. Argyris, 2004 H. Steele, P. Toprac, T. Reimer, T. Yuen, 2004 L. Hang, Y. Cao, 2002 I. V. Wagner, 2006 H. Hersh, R. Rubenstein, 1984 I. Simpson, 1992 C. M. Candlin, 1987 A. Chuah, M. C. Chuah, M. C. Roth, S. F. Roth, 2003 Hefce, 2003

Year 1996 2002 2006 2001 2005 2007 2004 1985 1994 2005 1991 1995 1998 2007 2004 2002 1983 1995 2005 2000 1999 1995 1998 1995 1993 1975 1990 1999 2002 1994 2006 2005 2003 2007 1998 1975 2006 2005 1987 1997 1959 2006 1996 2005 1998 2001 1990 2005 1984 2000 2005 2005 2003 2003 2000 2007 2001 2003 1992 2004 2004 2002 2006 1984 1992 1987 2003 2003

Title Citations Spatial abilities and the effects of computer animation on short‐term and long‐ 1 Explorations in art and technology 1 Exploring the Use of Mobile Devices for Delivering E‐learning Applications, MSc 1 Determining Organizational Information Needs: the Critical Success Factors app 1 Correlations of student grades and behavior while using a course management 1 GeogebraTUTOR : una nueva aproximación a la investigación sobre el ap 1 Raffaella Folgieri (2004), Standard and ontologies perspectives in building and p 1 Learning in science: The implications of children's science 1 An empirical evaluation of knowledge, cognitive style, and structure upon the p 1 Literacy and language diversity in the United States (2nd ed.) Washington, DC:  1 Cyberspace: First steps 1 Self‐Organizing Maps 1 Video recording feedback: A feasible and effective approach 1 Making a Case for Using Electronic Performance Support 1 Assessment as a tool for learning: the power of peer assessment 1 Usability Engineering as an Important Part of Quality Management 1 Using multimedia to replace apprenticeship training for professionals 1 Defying the crowd: Cultivating creativity in a culture of conformity 1 The Educational Use of Home Robots for Children 1 Index of Learning Styles (ILS) 1 Technology in K‐12 education: Envisioning the future [Electronic Version 1 Hypertextual collaboration in the computer‐assisted composition classroom: an 1 rain ivdconeencig 1 No place for women 1 Applying case‐method instruction in a pedagogy class 1 Self‐directed learning as a guide for learners and teachers 1 Computer conferencing in the context of the evolution of media 1 A social perspective on teaching and learning in the context of computer‐media 1 Treloar and A Ellis (eds), Proceedings of the Eighth Australian World Wide Web 1 Aufbau von Wissensstrukturen 1 Technology Affordances: The Ã¢Â€ÂœReal Story 1 Treat me as a human being‐don't look at me as a woman: femininities and prof 1 Radicati group predicts the number of IM business users will grow from 41m in 1 Teaching nursing: Developing a student‐centered learning environment 1 Reader response approaches and the growth of readers 1 The empirical development of an instrument to measure writing 1 E‐Learning contents design. Seoul, Korea 1 Women In The Information Society, chapter in Sciadas, G (editor) , From the dig 1 Attitudes toward computers: Validation of a computer attitudes 1 Affecting affect: The impact of ethnic language programs on student attitudes 1 A Psychological Study of Typography 1 An investgation into adaptive e‐learning based on learning styles 1 The electronic cocktail napkin ‐ a computational environment for working with  1 PieSpy Ã¢Â€Â“ Inferring and Visualizing Social Network on IRC. www.jibble.org/ 1 Measuring stages of concern about the innovation: A manual for the use of the 1 The process of animation 1 The effects of computer animation on adult learning and retrieval tasks 1 Explore the four dimensions of 1 Escalas Diagnósticas de Lectura de G. Spache. Santiago: Universidad de Chil 1 A Study on How to Develop the Locomoting Viewpoint Ability in Science Educat 1 Learning technologies discussion paper. Retrieved June 21, 2006, from 1 El lenguaje de los nuevos medios 1 Natural‐Born Cyborgs: Minds, Technologies. and the Future of Human Intelligen 1 Cognitive dimensions of tangible programming techniques 1 Memory in Chains: Modelling Primacy and recency Effects in 1 An Observational study of children interacting with an augmented story book [ 1 An Interaction‐centric learning model 1 Responders Are Taught, Not Born 1 An argument for basic emotions 1 Reasons and rationalizations: The limits to organizational knowledge 1 Operation SPLASH: An educational video game based on motivational and cogn 1 Base Noun Phrase Translation Using Web Data and the EM Algorithm 1 Bild‐ und regelbasierte Entscheidungsunterstützung für die Differentialdiagn 1 The human factor: Designing computer systems for people 1 Business and IT together 1 Language learning tasks. Englewood Cliffs 1 Visualizing common ground 1 Centres for Excellence in Teaching and Learning: Formal consultation www.hefc 1

Authors,Year Year C. A. Czubaj, 2004 2004 A. North, D. Hargreaves, 1999 1999 R. O'brien, 1998 1998 C. Rieffe, L. Stockmann, M. Terwogt, S. Begeer, T. Mm, 20 2006 D. Snowdon, E. F. Churchill, 1998 1998 G. Archer, Y. Amigud, 2002 2002 Perspective, 1995 1995 S. Nurmi, T. Lainema, 2006 2006 E. Emerson, 2005 2005 M. Patterson, R. Kraut, S. Kielser, T. Mukppadhyay, V. Lu 1998 E. H. Schein, 2004 2004 D. Holt, J. Farmer, S. Segrave, 2005 2005 M. L. Waugh, R. E. Beasley, 1995 1995 C. Burnett, 2003 2003 B. Barker, J. Ansorge, 2007 2007 A. Chaudhry, S. Higgins, 2001 2001 G. Conole, J. Darby, T. Dillon, 2006 2006 W. Englewood Cliffs Nj, 2005 2005 D. J. Cunningham, T. Duffy, 1996 1996 M. Keller, 2003 2003 E. Al, R. Andreoli, 2005 2005 D. Kirshner, S. Barab, 2001 2001 K. O. Lee, 1995 1995 S. Evans, 2006 2006 A. Eberlein, G. Succi, J. W. Paulson, 2004 2004 P. N. M. Sampaio, 2003 2003 S. Ganapahty, 2004 2004 R. Duschl, R. Hamilton, 1992 1992 M. A. Pã£â©rez‐quiã£â±ones, M. B. Rosson, T. L. Lewis, 2 2004 J. R. Anderson, R. John, 2005 2005 Barraket, S. 2001 Virtual, 2002 2002 G. C. Vanden Ber, L. A. Van Dijk, 2001 2001 A. J. Stewart, C. M. Rotello, J. Keir, K. Rayner, S. A. Duffy,  2001 P. Ozuah, 2005 2005 G. Lewis, 2006 2006 L. P. Steffe, 1995 1995 M. Wire, 2003 2003 D. Peraya, J. Viens, 2003 2003 A. Renkl, D. Wortham, R. K. Atkinson, S. J. Derry, 2000 2000 H. Hammerly, 1994 1994 T. Fuji, 1997 1997 P. K. Cross, 1993 1993 C. B. Corbin, 2002 2002 E. Nesbitt, 2000 2000 J. Ambrosio, 2006 2006 L. Alfons Whittingon, 1995 1995 D. Zimmerman, P. Walls, 2000 2000 A. U., J. M. Oã¢â€â™malley, T. Chamo, 1990 1990 S. Auroux, 1999 1999 D. Eaton, H. Ishiguro, T. Hirano, T. Kanda, 2004 2004 C. Ash, P. Bacshich, 1999 1999 A. Allan, A. Short, B. Taylor, C. Ch, C. Collins, D. Barrett, G 1998 C. R. Lopes, F. A. Dorã£â§a, M. A. Fernandes, 2003 2003 G. Schraw, T. Flowerday, 2000 2000 A. Romiszowski, 1988 1988 Ncode, 2005 2005 J. Salpeter, 2003 2003 A. L. Baylor, S. Ebbers, 2003 2003 Z. Sardar, 1995 1995 G. Hein, M. Alexander, 1998 1998 N. Baron, 1998 1998 M. A. Shapiro, 2008 2008 A. Archambault, J. Nesbit, J. Vargo, K. Belfer, 2003 2003 C. Brewster, J. Fager, 2000 2000 B. J. Zimmerman, M. M. Pons, 1986 1986 M. Sharples, 2005 2005 H. Riggenbeach, 1999 1999 A. Sliwka, 2003 2003

Title Citations Literature review: Reported educator concerns regarding cyberspace curricula 1 Music and driving game performance 1 An Overview of the Methodological Approach of Action Research 1 Attention to facial emotion expression in children with autism; Autism; Vol 1 Collaborative Virtual Environments: an introductory review of issues and 1 Assessing the utility of web‐enabled laboratories in undergraduate education 1 and 1999. Retrieved March 2003 from the NCES: nces.ed.gov/pubsearch/pubsi 1 Applying an authentic, dynamic learning environment in real world business 1 Underweight, obesity and exercise among adults with intellectual 1 Internet paradox: A 1 Organizational culture and leadership (3rd 1 The power of the 6 three 1 Cognitive mapping architectures and hypermedia disorientation: An empirical s 1 Learning to chat: Tutor participation in synchronous online chat 1 Robotics as means to increase achievement scores in an informal learning envir 1 Perspectives on Education for Knowledge Management 1 JISC LXP Student experiences of technologies final report 1 Englewood Cliffs, NJ: Merrill. The Co‐Inquiry Journal coinquiry.org/ Colgan, C. W 1 Constructivism: Implications for the design and delivery of instruction 1 Developing the Big Cheese: Creating a Skilled Cohort of Faculty Technology Lea 1 Interactive 3D Environments by Using Video Games Engines 1 Guest editors' introduction: Rethinking methodology in the learning sciences 1 The effects of computer program training on the cognitive development of chil 1 The use of technology in portfolio assessment of teacher education 1 An empirical study of open‐source and closed‐source software products 1 Formal Design of Interactive Multimedia Documents: An RT‐LOTOS based appro 1 Visualisation strategies and tools for enhancing 1 Anchored Instruction in science and mathematics: Theoretical basis, developme 1 What Do The Experts Say?: Teaching Introductory Design from an Expert's Pers 1 Cognitive Psychology and its Implications, 6th edition 1 equality? Equity and the use of information technology in higher education 1 Interactive lectures in engineering education 1 Integrating text and pictorial information: 1 First, There Was Pedagogy And Then Came Andragogy 1 Editorial: Using Audio and 1 Constructivism in Education. Lawrence Erlbaum Associates 1 via ClariNet).â€Â? IBM Unveils Vision for Future of Learning 1 TIC et innovations pédagogiques : y a‐t‐il un pilote.. 1 Learning from Examples: Instructional Principles from the Worked Examples Re 1 A multilingual model for English as aremoteand as a locallanguage 1 A Repository‐based Approach to Reuse Educational Systems Resources 1 American Association for Higher Education: www.aahe.org/assessment/princip 1 Physical education as an agent of change 1 Researching 8 to 13‐year‐olds' perspectives on their experience of religion 1 Kids Online: Where Are The Parents? Information Week Daily WebCast 1 Factors impacting on the success of distance education students of the univers 1 Exploring navigational patterns on the web 1 Learning Strategies in Second Language acquisition. Cambridge 1 Pour une nouvelle encyclopédie 1 Interactive Robots as Social Partners and Peer Tutors for Children; A Field Trial 1 The hidden costs of networked learning: The impact of a costing 1 un  rrat in 1 A Multiagent Architecture for Distance Education Systems 1 Teachers beliefs about instructional choice: A 1 The selection and use of instructional media 1 Flexible Learning Australasia [online] available from ncode.uow.edu.au/ access 1 21st Century Skills: Will Our Students Be Prepared 1 Evidence that Multiple Agents Facilitate Greater Learning 1 alt.civilizations.faq: Cyberspace as the darker side of the West 1 Museums: Places of Learning 1 Letters by phone or speech by any ot her means: The linguistics of email 1 Hypermedia Design as Learner Scaffolding 1 Learning object evaluation: Computer mediated collaboration and 1 Increasing Student Engagement and Motivation: From Time ‐on‐Task to 1 Development of a structured interview for assessing student use of 1 Towards a theory of mobile learning. Paper presented at mLearn 2005, Capetow 1 Discourse analysis in the spoken Language 1 Networking for Educational Innovation, A Comparative Analysis, In Schooling of 1

Authors,Year Year J. A. Spencer, 1999 1999 W. B. Milone M. N. Barbe, 1981 1981 B. A. Knight, D. Teghe, 2004 2004 R. J. Spiro, 1990 1990 A. Ceponkus, F. Hoodbhoy, 1999 1999 B. J. Fogg, 2001 2001 E. F. Redish, 2002 2002 H. Daun, 2002 2002 J. Devore, 1995 1995 C. Development Council, 2002 2002 Gtcni, 2007 2007 G. Prachi, S. Mayank, 2002 2002 L. Chung‐hun, 2005 2005 S. Acker, 2005 2005 R. K. Yin, 2006 2006 C. Lueg, 2000 2000 A. Boer, J. Breuker, M. Di Bello, R. Hoekstra, 2007 2007 G. Roberts, 2005 2005 W. W. Gaver, 1995 1995 J. C. Burns, J. R. Okey, K. C. Wise,  C. Rose, M. J. Nicholl, 1999 1999 R. Okada, 2001 2001 G. Llama, T. L. Kurz, W. Savanye, 2005 2005 J. K. Hall, 2000 2000 D. Zhang, 2004 2004 A. P. Giardino, M. D. Mccolgan, 2005 2005 A. Mory, R. Seagram, 2004 2004 U. Felix, 2002 2002 M. A. Anderson, 2002 2002 G. Gadanidis, I. Namukasa, 2006 2006 J. Sterman, Morecroft, 2000 2000 G. T. Dugger, K. N. Starkweather, R. A. French, S. Peckham1991 F. M. Shipman, H. Hsieh, L. Francisco‐revilla, R. Furuta, S. 1999 D. Churchill, D. Jonassen, M. Scriven, 1997 1997 J. Davy, T. Jenkins, 2000 2000 M. Groat, N. L., S. Montgomery, 2004 2004 H. Horz, W. Ottmann, 2005 2005 M. F. Young, 2004 2004 B. Stallworth, E. Wilson, V. Wright, 2002 2002 B. Rowe, D. Sinclair, K. Bond, M. Ospina, M. Schull, S. Blit 2006 J. Osborne, M. Monk, 1997 1997 A. Hamana, T. Kawashima, 2006 2006 J. W. Moon, Y. G. Kim, 2001 2001 N. Allen, 2008 2008 A. King, D. Marsh, E. Brewster, N. Cavaleri, 2007 2007 P. Of View, 2000 2000 D. Holley, S. Sinfield, T. Burns, 2004 2004 J. S. Su, 2002 2002 G. J. Posner, K. A. Strike, P. W. Hewson, W. A. Gertzog, 19 1982 S. Glogoff, 2003 2003 S. Al‐shibl, 2007 2007 G. Sutherland, 1996 1996 Culture, 2005 2005 D. C. Neale, D. R. Dunlap, J. M. Carroll, 2000 2000 T. W. Chan, 1995 1995 D. Nelson, Y. M. Ng, 2000 2000 I. Brandt, 2004 2004 K. Sycara, M. Roboam, 1992 1992 Bersin, 2003 2003 D. Carless, 2005 2005 P. Mckey, 1999 1999 C. Durham, D. Knight, E. Locke, 1997 1997 E. Hart K‐m, 1989 1989 L. Teles, S. Ashton, T. Roberts, 1999 1999 I. L. Goldstein, J. Z. Rouiller, 1993 1993 F. Garzotto, L. Chef, 2006 2006 B. Render, M. Hanna, R. Stair, 2003 2003 M. T. Sagri, 2007 2007

Title Citations Learner centred approaches in medical education 1 What We Know About Modality Strengths 1 Neo‐liberal higher education policy and its effects on the development of onlin 1 Nix, D 1 Applied XML: A toolkit for programmers 1 et al.(2001). Web Credibility Research: A Method for Online Experiments and S 1 Teaching Physics With the Physics Suite 1 Educational restructuring in the context of globalization and national policy 1 Probability and Statistics for Engineering and the Sciences, 4th ed 1 Physical education key learning area curriculum guide. Hong Kong: Governmen 1 Review of Teacher Competence and Continuing Professional Development 1 Parvati Rajan and Mudur S.P., Ã¢Â€ÂœExperiments in Model Driven Web Cour 1 A Study on Effective Management of and Improvements for Online Training Ins 1 Technology‐Enabled Teaching/eLearning Dialogue: Overcoming Obstacles to Au 1 The Higher Education Academy English Subject Centre 1 Where is the action in virtual communities of practice? Retrieved December 9,  1 The LKIF Core ontology of basic legal concepts 1 2005: Technology and Learning Expectations of the Net Generation, In: Oblinge 1 Oh What a Tangled Web We Weave: Metaphor and Mapping 1 Integrated Process Skill Test‐2. (Avaible from 1 Accelerated Learning for the 21st Century, Dell Publishing 1 Jishuu‐yo CALL Kyozai no Kaihatsu‐‐Riyou to Issei Jugyo ni okeru Kouka (Develo 1 Issues and challenges of creating video cases to be used with preservice teache 1 Field dependence‐independence and computer‐based instruction in geography 1 Can e‐learning replace classroom learning 1 Internet poses multiple risks to children and adolescents 1 Designing effective stories for educational games 1 The web as a vehicle for constructivist approaches in language teaching 1 The evolution of a curriculum: Yes, you can manage iMovies with 170 kids! Mul 1 Mathematics‐for‐teachers (and students 1 Eds), Modeling for learning organizations 1 Sixth annual survey of the profession. 1989‐1990 1 Ephemeral Paths on the WWW: The Walden’s Paths Lightweight Path M 1 Critical thinking: its definition and assessment 1 (2000, 23rd ‐25th August). Dealing With Diversity in Introductory Programming 1 Student Learning Styles and Their Implications for Teaching, Center for Researc 1 & Trahasch, S (2005): E‐Lectures Einsatzmöglichkeiten, Herausforderungen un 1 An ecological description of video games in education 1 Challenges of Electronic Portfolios: Student Perceptions and Experiences 1 Data Collection on Patients in 1 Placing the history and philosophy of science on the curriculum: a model for th 1 Education for first‐year students: its history, theory and practice 1 Extending the TAM for a WWW context 1 Masters in Educational Leadership: Homepage 1 CUTE: A Flexible Approach to the Integration of Online and Face to Face Suppo 1 Current teacher's resources. Retrieved January 10, 2000, from academy.pointo 1 Outsiders looking in or insiders looking out? Widening Participation in a post‐19 1 The study on the learning effect of algorithms with Internet hypermedia and in 1 Accommodation of a scientific conception: Towards a theory of conceptual cha 1 Blogging In An Online Course:A Report on Student Satisfaction Among First‐tim 1 The effect of Internet filtering on accessing information by researchers 1 Assessment: Some historical perspectives Ã‚», in H. Goldstein & T. Lewis (Eds. 1 Eu‐australia cooperation in higher education and vocational training: Guideline 1 Teacher collaboration in a networked community 1 Optimal Matching Analysis: A methodological note on studying career mobility 1 Teaching computer networking using open source software 1 Models of Internet connectivity and networking in secondary schools in the Eas 1 EMMA: An Architecture for Enterprise Modeling and Integration, Distributed A 1 Blended learning: What works?: An industry study of the strategy, implementat 1 Propects for the implementation of assessment for learning." Assessmen 1 The Total Student Experience keynote presentation at ASCILITE 99, Queensland 1 Effects of leader role, team‐set goal difficulty, efficacy, and tactics on team effe 1 Measurement. In John Murray (Eds), Childrens Understanding of Mathematics: 1 Investigating the role of the instructor in collaborative online environments 1 The relationship betwwen organizational transfer climate and positive transfer  1 a User Centered Perspective for Cultural Heritage Enterprise Frameworks. Proc 1 Quantitative Analysis for Management, 10th ed 1 (Eds.), Proceedings of the Workshop on Legal Ontologies and Artificial Intelligen 1

Authors,Year Year M. Northover, 2002 2002 F. Calisir, Z. Gurel, 2003 2003 C. M. Hooi, Y. S. Chee, 2002 2002 C. Frye, H. Lieberman, M. Plusch, 2003 2003 D. R. Garrison, N. Vaughan, 2005 2005 G. Salmon, P. Edirisingha, 2007 2007 T. J. Shuell, 1993 1993 B. Newberry, J. O'brien, J. Thomas, R. Aust, 2005 2005 B. K., C. D. Toney, C. J. Hopkins, E. J. Miyagishima Kushne 1999 R. Boone, S. B. Smith, S. J. Smith, 2000 2000 R. Jacobson, 1998 1998 A. J. Stremmel, K. F. Schetz, 1994 1994 J. Welte, 2006 2006 W. J. Bowers, 1964 1964 A. Cabrero, F. J. Cabrero, J. A. Juanes, M. J. Rodrã£â‐guez 2005 J. Herrington, 1995 1995 C. Weston, J. Barford, 1997 1997 A. Hasegawa, K. Hashimoto, M. Oyamada, S. Iwasaki, T. M2006 B. J. Fraser, H. J. Walberg, J. A. Hattie, W. W. Welch, 2004 2004 A. A. Beaton, A. Shufflebottom, C. Hyde, M. M. Gruneber 2005 B. J. Zimmerman, 2004 2004 Hefce, 2007 2007 M. Turoff, 1990 1990 F. Paas, J. Sweller, J. Van Merrienboer, 1998 1998 H. Ketamo, M. Suominen, 2005 2005 R. Reilly, S. Bergin, 2005 2005 C. Wiz, M. Vallance, 2008 2008 A. Garcã£â‐a‐beltrã£â¡n, J. A. Jaã£â©n, J. M. Arranz, R. M 2005 C. Mckenna, J. Bull, 2003 2003 D. Leu, 2008 2008 K. C. Jones, 2007 2007 M. K. Smith, R. L. Helton, 2004 2004 P. Chalmers, 2003 2003 T. Anderson, 1999 1999 R. S. Caffarella, S. B. Merriam, 1999 1999 A. Hayashi, C. Chen, J. Wu, T. Ryan, 2004 2004 M. Perkowitz, O. Etzioni, 2000 2000 M. Ketterl, 2004 2004 Rlg, 2002 2002 L. Cherny, L. Terveen, S. Whittaker, W. Hill, 1998 1998 B. Hildebrandt, J. Pawlowski, L. Goertz, U. Ehlers, 2005 2005 J. Martin, 2002 2002 J. Elmore, 2002 2002 J. Viruete, 2005 2005 A. Palincsar, E. Soloway, J. S. Krajcik, M. Guzdial, M. R. W 1991 H. J. Chang, 2006 2006 B. Meyer, K. Marriott, M. Anderson, P. Cheng, V. Haarsle 2000 C. L. Wei, 2004 2004 R. S. Barron, 1986 1986 P. Mellow, 2005 2005 D. N. Perkins, G. Salmon, T. Globerson, 1991 1991 M. O. Yusuf, 2005 2005 B. Dodge, 2001 2001 D. H. Sonnerwald, E. Poole‐kober, M. Iivonen, M. Parma, 1998 H. Baek, H. Jeong, Y. Kim, 2005 2005 Demian, 1916 1916 K. Chang, K. Chang, S. Chiou, S. Chiou, Y. Sung, Y. Sung, 2 2002 B. Lang, F. Rouaix, 1996 1996 F. Newman, J. Scurry, L. Couturier, 2004 2004 R. Herring, 2006 2006 C. A. Cisero, J. M. Royer, M. S. Carlo, 1993 1993 A. Jameson, 1995 1995 H. Dreyfus, S. Dreyfus, 1987 1987 B. P. Rourke, 1987 1987 B. Eaton, D. Deere, D. Gangluff, 2004 2004 M. Robinson, 2006 2006 J. E. Hellbusch, 2005 2005 C. Mcnaught, 2002 2002

Title Citations Online discussion boards ‐ friend or foe? In 1 Influence of text structure and prior knowledge of the learner on reading comp 1 C‐VISions: Socialized learning through collaborative, virtual, interactive 1 Static and Dynamic Semantics of the Web. In 1 Creating cognitive presence in a blended faculty development community 1 Pedagogical models for podcasts in higher education. to be seen at https://lra.l 1 Toward an integrated theory of teaching and learning 1 Learning generation: Fostering innovation with tomorrow's teachers and techn 1 iihima 1 Increasing access to teacher preparation: The effectiveness of traditional 1 Teachers Improving Learning Using Metacognition With Self Monitoring Learnin 1 Teacher‐assisted computer implementation: a Vygotskian perspective. Early Ed 1 Analyst: ipod sales down. MP3.com. CNET Networks Entertainment. Retrieved J 1 Student dishonesty and its control in college 1 Teaching of the physical and technical bases of imaging diagnosis using a multim 1 R. (1995). Critical characteristics of situated learning: Implications for the instru 1 The use of video as a teaching resource in a new university 1 Trial of Bodily Experience Emphasized Distance Class Using a 1 from www.literacy.org/tm_wes/h_types_of_video.html 1 Facilitation of receptive and productive 1 Sociocultural influence and students' development of academic self‐regulation 1 Strategic Plan 2006‐11 1 Foreward. In L 1 Cognitive architecture and instructional design 1 AnimalClass 1 Programming: Factors that Influence Success 1 Real world activities in virtual worlds 1 Making good use of AulaWeb 1 Blueprint for Computer‐assisted assessment 1 The new literacies: Research on reading instruction with the internet 1 (2005, September 13). Rutgers turns to biometrics for lab access. TechWeb. Ret 1 Mental Health Practice for Children and Youth: A Strengths and Well‐Being Mo 1 The role of cognitive theory in human ‐computer interface 1 Using constructivism in technology ‐mediated learning: Constructing order out  1 Learning in adulthood 1 The Role of Social Presence and Moderating Role of Computer Self Efficacy in P 1 Adaptive Web Sites 1 (2004), Point of Information over Bluetooth 1 Trusted digital repositories: attributes and responsibilities. An RLG‐OCLC Repor 1 The dynamics of mass interaction 1 Quality in e‐learning: Use and dissemination of quality approaches 1 Organizational culture: mapping the terrain 1 Workplace Essential Skills Training Module: Types of Video & Potential Us 1 On‐line Internet Access Estimation Tool: EQoSIM This paper 1 Motivating project‐based learning: Sustaining the doing, supporting the learnin 1 Adaptation in Depth: The Use of Ã¢Â€Â˜Cognitive Object‐Oriented Teaching M 1 Non‐standard logics for diagram interpretation 1 An investigation of the application of voice emails to an EFL listening and speak 1 Distraction‐Conflict Theory: Progress and Problems 1 The media generation: Maximise learning by getting mobile 1 Partners in cognition: extending human intelligence with intelligent technologie 1 (2005b). An investigation into teachers' self‐efficacy in implementing computer 1 Five Rules for Writing a Great WebQuest 1 Analyzing and understanding cultural differences: 1 Analysis of the Message Produced by Elementary School Students in the proces 1 Peter,Theory and Practice of Project‐Based Learning in Build Environment Educ 1 Use of hierarchical hyper concept map in web‐based courses 1 The V6 Web Engine 1 The Future of Higher Education (pp 1 The Future of the Internet. In a decade, the Net will dig deeper into our lives 1 Techniques and procedures for assessing cognitive skills 1 Numerical Uncertainty Management in User and Student Modeling: An Overvie 1 Künstliche Intelligenz: Von den Grenzen der Denkmaschine und dem Wert de 1 Syndrome of nonverbal learning disabilities: The final common pathway of whit 1 Motivating students to learn: Application of solution‐focused 1 Wikis in education: Social construction as learning 1 Hellbusc 1 Adopting technology should mean adapting it to meet learning needs 1

Authors,Year T. Crys, 1997 K. Mcallister, 2004 D. J. Schaefer, 2005 B. Carson, B. Muirhead, C. Hinton, C. Macdonald, E. Banit P. Hackley, 1997 B. Weidenmann, K. Schweizer, M. Paechter, 2003 A. Glenberg, R. A. Bjork, S. M. Smith, 1978 L. G. Thomas, 2000 M. Fournier, 2004 D. Schrimpsher, N. H. Narayanan, S. R. Hansen, 2000 K. Fulton, 1997 G. A. Duthie, 2003 S. Jones, 2003 K. Thomas, 2001 T. Kvernberkk, 1999 A. Ghefaili, 2003 A. Ausserhofer, 1999 G. Sykes, T. Bird, 1992 G. Magoulas, H. Ornilakis, K. Papanikolaou, M. Grigoriado D. L. Hobbs, 2002 J. F. Ebersole, 2007 D. Mcguiness, V. Harmelen, 2004 J. Whitehead, 2004 A. Frick, 1999 S. Downey, 2001 J. Dalziel, 2002 B. Barros, E. Barcna, J. Pancorbo, T. Read, 2006 A. Hron, E. Picard, W. Schnotz, 1993 M. Windschitl, R. Fruland, W. D. Winn, Y. L. Lee, 2002 E. Daley, 2003 P. Bell, 2000 M. F. Orellana, 2003 G. Johnson, 2005 T. M. Nisar, 2002 B. Wilder, 2002 C. Beal, I. Arroyo, 2002 D. Marie Rysavy, G. C. Sales, S. Del Marie Rysavy, 1991 B. Simon, D. Massart, E. Duval, F. V. Assche, S. Brantner,  Bbcnews, 2005 Qti, 2003 Krutz, 2006 G. R. Amthor, 1992 C. Nass, N. Green, Y. Moon, 1997 C. Acartã£å“rk, Ã. Ã„â±ltay, 2006 C. Kinzer, D. J. Leu, D. J. Leu Jr, 1997 F. Mã£â¶dritscher, H. Maurer, V. M. Garcã£â‐a‐barrios, 2 P. Ertmer, T. J. Newby, 1993 L. Vygostky, 1986 D. A. Griffith, J. W. Palmer, 1999 Msi, 2001 L. Mckeown, 2007 S. Herring, 2000 K. Higgins, 1996 C. Farthing, J. Baril, M. Harris, 2007 C. Kennedy, M. Levy, 2005 A. Chorley, J. Farrington, L. Philip, P. Edwards, 2007 C. Nass, H. K. Kernal, J. Morkes, 1999 J. M. O'malley, 1990 C. Walker, D. Collon, M. Sax, P. Merrilles, 2005 D. Degrugillier, G. Landrac, J. Gilliot, J. Gilliot, S. Houcke,  L. Barfield, 1993 Y. Onishi, 2007 K. M. Mckee, L. W. Lezotte, 2002 C. Brake, J. Wedekind, M. Topper, 2004 J. H. Worrell, 1992 D. Williams, E. Nickell, L. Xiong, N. Ducheneaut, N. Yee, Y B. J. Wilson, D. Kunkel, D. Linz, E. Blumenthal, E. Donners C. Varadharajan, D. Zych, J. A. Del Alamo, J. Harward, J. L

Year 1997 2004 2005 2005 1997 2003 1978 2000 2004 2000 1997 2003 2003 2001 1999 2003 1999 1992 2003 2002 2007 2004 2004 1999 2001 2002 2006 1993 2002 2003 2000 2003 2005 2002 2002 2002 1991 2005 2005 2003 2006 1992 1997 2006 1997 2005 1993 1986 1999 2001 2007 2000 1996 2007 2005 2007 1999 1990 2005 2004 1993 2007 2002 2004 1992 2006 1997 2004

Title Citations Teaching at a distance with the merging technologies: An instructional systems 1 Game work. Language, power, and computer game culture 1 Media literacy and Singapore: lessons from the Asia context. Paper presented a 1 Addressing the e‐learning 1 Teaching effectiveness in technology‐mediated distance learning 1 Blended Learning as a Strategy to Improve Collaborative Task Performance 1 Environmental context and human memoryâ€Â?, Memory and Cognition 1 Technology and expectations for new teachers. In Log on or lose out 1 oier  e a 1 Helping Learners visualize and comprehend algorithms 1 Learning in the digital age: Insights into the issues 1 Microsoft ASP.Net Programming With Microsoft Visual C# .Net Step by Step 1 Let the Games Begin: Gaming Technology and Entertainment Among College St 1 Colleges use technology to catch cheaters 1 Knowledge that Works 1 Cognitive apprenticeship, technology, and the contextualization of learning env 1 Web‐based teaching and learning: A panacea 1 Teacher education and the case idea. In 1 Personalizing the Interaction in a Web‐based Educational 1 A constructivist approach to web course design: A review of the literature 1 Bridging a national knowledge gap 1 (2004): OWL Web Ontology Language Overview. Â‐ URL www.w3.org/TR/2004/ 1 What counts as evidence in self‐studies of teacher‐education practices 1 A., Bächtinger, M 1 Strategic Planning of Online Instructional Programs: A Practitioner's Perspective 1 Reflections on the COLIS (collaborative online learning and information system 1 Coalescing Individual and Collaborative Learning to Model User Linguistic Comp 1 How do successful and unsuccessful learners use text and graphics? Learning a 1 When does immersion in a virtual environment help students construct unders 1 Expanded concept of literacy Elizabeth Daley 1 Scientific arguments as learning artifacts: designing for learning from the web w 1 (2003). Cultural Diversity Research on Learning and Development: Conceptual,  1 Mapping a landscape for understanding e‐portfolio implementation in higher 1 Organizational determinants of E‐learning 1 Disability legislation: implications for learning technologists in the 1 The AnimalWatch project: Creating an intelligent computer mathematics tutor. 1 Cooperative learning in computer based instruction 1 A Simple Query Interface for 1 HIV teens 'taking more sex risks'. Retrieved 02/27/2005, 2005, from news.bbc.c 1 IMS Question & Test Interoperability Specification, Version 1.2.1. Available at w 1 Living Documents: Flexibles Lernmedium fÃŒr innovative Lernszenarien 1 Multimedia In education: An introduction 1 Are machines gender neutral? Gender‐stereotypic responses to computers 1 nsan Bilgisayar Etkile imi ve ODTÜ' YÃŒrÃŒtÃŒlen ÃƒÂ‡alı malar 1 Focus on research ‐ The challenge of change: Exploring literacy and learning 1 The Use of a Dynamic Background Library within the Scope of adaptive e‐Learn 1 Behaviorism, Cognitivism, Constructivism: Comparing critical features from an 1 Thought and language (rev 1 Leveraging the Web for corporate success 1 The Green Paper on the Information Society in Portugal ‐ Missão para a Soc 1 Can AL in SL = RL: Taking action learning online in 3D virtual worlds. Paper prese 1 Gender differences in CMC: Findings and implications 1 Hypertext support for remedial students and students with learning disabilities 1 Addressing therapy in treatment‐experienced HIV/AIDS patients 1 Learning Italian via mobile SMS 1 Data provenance, evidence‐based policy assessment, and e‐social science 1 Effects of humor in task‐oriented human‐computer interaction and 1 O'Malley, J.M. and Chamo t, A.U. (1990). Learning Strategies in Second Languag 1 Catalogue of the Western Asiatic Seals in the British Museum: 1 Active Pedagogy as an Essential Complement for Project‐based Learning 1 The User Interface Concept 1 (2007). Face Recognition Model to Support Students Video‐Shooting in Remote 1 Assembly required: a continuous school improvement system. Okemos, MI: Eff 1 Der MEDIDA‐PRIX 1 Creating excitement in the chemistry classroom: Active learning strategies 1 From tree house to barracks: The social 1 V iolence in television programming overall 1 iLabs: A scalable architecture for sharing online laboratories 1

Authors,Year Year G. Knezek, 2005 2005 S. Sã£â¡nchez‐alonso, Y. Vovides, 2007 2007 R. Gersten, 1998 1998 M. F. Goodchild, 2006 2006 H. J. Roth, I. Gogolin, U. Neumann, 2003 2003 M. Warschauer, 1998 1998 V. J. Leffa, 1998 1998 H. Skylar, J. Boone, Pierce, 2005 2005 J. Stephenson, M. Coomey, 2001 2001 J. Dewey, 1957 1957 D. &. Day Maypole, M. Raschick, 1998 1998 M. Bhattacharya, M. Mimirinis, 2007 2007 A. Glenn, L. Knapp, R. Glenn, 1996 1996 C. Notar, J. Wilson, 2003 2003 L. Garcã£â‐a‐cabrera, 2001 2001 D. L. Molinari, 2004 2004 C. Allwood, 1986 1986 E. Giacomin, P. Trigano, 2004 2004 R. Becco, 2004 2004 L. Markauskaite, 2003 2003 M. Maag, 2006 2006 H. Pillay, 2002 2002 A. Ogasawara, H. Saito, K. Saito, T. Maeda, 2005 2005 I. Kant, 1990 1990 A. Kashihara, J. Toyoda, R. Suzuki, S. Hasegawa, 2001 2001 N. Entwistle, P. Ramsden, 1983 1983 C. D. Manning, D. Klein, 2003 2003 P. ‐marton, 1991 1991 R. A. Wellens, 1986 1986 Y. Li, 1998 1998 E. Altmann, J. Trafton, 2002 2002 M. J. Conway, 1997 1997 H. P. Yueh, 2002 2002 M. Rudy, 2005 2005 A. Stevenson, C. Soanes, 2003 2003 R. Keil‐slawik, T. Hampel, 2003 2003 D. D. Roszell, 1995 1995 A. Isman, Z. Altinay, 2006 2006 J. Luca, P. Tarricone, 2001 2001 H. Burkhardt, 1992 1992 R. K. Yin, 1993 1993 D. Jonassen, H. Mandl, 1990 1990 B. A. Parkinson, G. I. Mccalla, J. A. Collins, J. E. Greer, P. M 1997 J. Usa. Cai, 2004 2004 M. Pedler, 1991 1991 H. Passier, H. Vogten, P. Poelmans, P. Van Rosmalen, R. K 2006 S. Stoney, W. Wild, 1998 1998 J. Woodward, 2007 2007 P. C. Sergeant, 1998 1998 V. Lowenfeld, 1982 1982 M. F. Klein, 1993 1993 D. Dufner, M. Alavi, 2005 2005 C. L. Davis, E. Honan, 1998 1998 M. A. Rodriguez, 1986 1986 A. W. Astin, L. Oseguera, 2002 2002 B. J. Corbitt, 2000 2000 M. Csykszentmihalyi, 1990 1990 A. Lenhart, M. Maddan, 2007 2007 B. Perry, 2006 2006 C. A. Twigg, 2004 2004 S. Jarvela, 1998 1998 D. L. Woodruff, S. Voãÿ, 2006 2006 D. Galanouli, J. Collins, 2000 2000 R. M. Felder, 1991 1991 J. Warren, S. Schaefer, 2004 2004 A. Hoey, C. Cornelius‐white, J. Cornelius‐white, K. Figl, R.  2004 E. M. Willis, 1997 1997 T. R. Redding, 2003 2003

Title Citations A proactive approach to a research agenda for educational technology 1 Integration of metacognitive skills in the design of learning objects 1 Recent advances in instructional research for students with learning disabilities 1 The Fourth R? Rethinking GIS Education 1 Förderung von Kindern und Jugendlichen mit 1 Online learning in sociocultural context 1 Textual constraints in L2 lexical disambiguation 1 Distance education: An exploration of alternative methods and types of instruc 1 Online learning: it is about dialogue, involvement, 1 Koulu ja yhteiskunta [School and Society 1 Improving field education through Kolb’s learning theory 1 rii, 1 Restructuring Schools with Technology 1 Use of computers by secondary teachers: A report from a university service are 1 SEM‐HP: Un Modelo Sistémico, Evolutivo y Semántico para el desarrol 1 The role of social comments in problem‐solving groups in an online class 1 Novices on the computer: a review of the literature 1 Avril) CEPIAH: a method for Evaluation and 1 Vigotsky y teorÃÂ‐as sobre el aprendizaje. Conceptos centrales de la perspect 1 Critical review of research findings on information technology in education 1 iPod, uPod? An emerging mobile learning tool in nursing education 1 An Investigation of Cognitive Processes Engaged in by Recreational Computer G 1 ADAPTIVE INSTRUCTIONAL METHODOLOGY AND 1 (1787/1990). Kritik der reinen Vernunft. (Critique of Pure Reason.). Felix Meine 1 A Navigation Path Planning Assistant for Web‐based Learning 1 Understanding Student Learning 1 Accurate unlexicalized parsing 1 Projet d’un laboratoire d’apprentissage multimÚdiatisÚ i 1 Use of a Psychological Distancing Model to Assess Differences in Telecommunic 1 The Role and Use of Word Problems in School Mathematics 1 Memory for goals : An Activation‐Based Model 1 Alice: Easy‐to‐Learn 3D Scripting for Novices 1 Syllabus of Educational communication and Technologies 1 (Ed.) & Jaksch, S. et al. (2005). archistructura ‐ bauwerke / buildings 2005, anno 1 The Oxford Dictionary of English. Oxford 1 Experience With Teaching and Learning in Cooperative Knowledge Areas. In 1 The use of information technology in schools. Master’s thesis 1 Self‐Perceptions and Roles: How Eastern Mediterranean University Students an 1 Does emotional intelligence affect successful teamwork? Paper presented at th 1 Classroom observation in courseware development 1 Applications of case study research 1 Designing Hypermedia for Learning 1 A Peer Help System for Workplace Training 1 (2004): Page Layout Adaptation for Small Form Factor Devices 1 Action Learning in Practice, (2nd ed 1 Authoring a full life cycle model in standards‐based, adaptive e‐learning 1 Motivation and Interface Design: Learning Opportunities 1 Podcasts to support workshops in Chemistry 1 Effects of facial image size on visual and audio‐visual speech recognition 1 Creative and mental growth. New Yo rk 1 Mathematics as current events 1 Technology‐mediated collaborative learning: A research perspective 1 Reflections on the use of teams to support the portfolio process 1 Development of diagrammatic procedural instructions for performing one‐time 1 Degree attainment rate at American colleges and universities 1 Developing intra‐organizational electronic commerce strategy: An ethnographi 1 Flow: The Psychology of Optimal Experience 1 Social Networking Websites and Teens: An Overview 1 AJAX Hacks 1 Using Asynchronous Learning in Redesign: Reaching and Retaining the At‐Risk S 1 Socioemotional aspects of students learning in a cognitive apprenticeship envir 1 S.Voß and D.L.Woodruff (2006). Introduction to Computational Optimization M 1 Using unmediated computer conferencing to promote reflective practice and 1 Index of learning styles 1 Teaching computer game design and construction 1 Person‐Centered Education: A 1 Technology: Integrated Into, Not Added Onto the Curriculum Experiences 1 edin 1

Authors,Year L. Dixon‐krauss, 1996 J. Sierra, 1999 B. Yu, G. Hong, 2007 J. Coll, R. Coll, R. Handavar, 1993 K. Nyrid, 2002 J. Muska, R. Wilcox, 2001 D. Fisher, D. Lapp, J. Flood, 1999 H. Ahn, R. W. Picard, 2005 J. Conklin, 2006 B. Robinson, 1999 C. E. Connor, J. R. Phillip, K. O. Johnson, S. S., 1990 M. Cochran‐smith, S. Lytle, 1993 M. Young, T. Tuomi‐grã£â¶hn, Y. Engestrã£â¶m, 2003 G. C. Necula, S. Mcpeak, S. P. Rahul, W. Weimer, 2002 M. Resnick, U. Wilensky, 1997 I. Galili, 1996 G. Norman, H. Schmidt, 1992 C. Shegar, R. A. Rahim, 2007 D. Delgado, 2004 F. Larose, L. Savoie‐zajc, T. Karsenti, 2001 C. Mcnaught, 2006 B. A. Cohen, G. W. Waugh, 1989 D. Tsichritzis, 1999 A. Ortony, 1975 L. Warner, S. A. Lynch, 2004 M. Fukuzaki, 2004 B. Truman‐davis, J. L. Hartman, 2001 W. Chuang, 2002 L. L. Bierema, S. Merriam, 2002 M. Bovill, S. M. Livingstone, 2001 J. J. Hirschbuhl, V. Frear, 1999 G. F. Madaus, P. W. Airasian, T. Kellaghan, 1980 T. Brown, 2005 D. Averis, D. Glover, D. Miller, 2005 P. Thagard, 1997 L. M. Harasim, 1993 C. Hughes, L. Blaxter, M. Tight, 1998 K. Tyler‐smith, 2006 J. Gerritsen, 2005 P. Tapscott, 1998 H. Jenkins, 2005 D. Kirsh, E. Hutchins, J. Hollan, 2000 J. Brocklesby, 1995 H. M. Deitel, J. Listfield, P. J. Deitel, T. R. Nieto, 2002 D. Nicol, L. Stefani, 1997 M‐l, 1992 S. D. Sorden, 2005 G. Fitzgerald, L. Semrau, W. Brenda, 1997 A. Cunningham, K. R. Bennett, 2007 L. Nevile, 2005 K. T. Smith, L. J. Obrst, M. C. Daconta, 2003 J. Clã£â©ment, 1995 J. R. Baker, 2003 A. Kukulska‐hulme, L. Shield, 2004 R. Arends, 2001 E. Morales, F. J. Garcã£â‐a, H. Barbosa, H. Rego, T. Morei C. Kieran, 2001 C. Boyne, D. Andone, J. Dron, L. Pemberton, 2006a K. Murali Manohar, 1997 R. S. Al‐jarf, 2002 M. Long, 1981 H. Y. Wang, J. K. Kiang, L. H. Wei, T. C. Liu, T. W. Chan, 20 H. Jenkins, K. Squire, W. Holland, 2003 Y. Kwak, 2002 B. King, G. Hart, J. Bowden, K. Trigwell, O. Watts, 2000 R. Dixon, 2000 N. Galley, 2001 G. Santoro, 1995

Year 1996 1999 2007 1993 2002 2001 1999 2005 2006 1999 1990 1993 2003 2002 1997 1996 1992 2007 2004 2001 2006 1989 1999 1975 2004 2004 2001 2002 2002 2001 1999 1980 2005 2005 1997 1993 1998 2006 2005 1998 2005 2000 1995 2002 1997 1992 2005 1997 2007 2005 2003 1995 2003 2004 2001 2005 2001 2006a 1997 2002 1981 2003 2003 2002 2000 2000 2001 1995

Title Citations Vygotsky in the Classroom: Mediated Literacy Instruction and Assessment 1 Real linguistic experiences using chat sessions or videoconferencing. (Published 1 Early‐grade retention and children's reading and math learning in elementary y 1 Attending to cognitive organization in the design of computer menus: A two‐ex 1 Towards a philosophy of M‐learning 1 Inferences about correlation when there is heteroscedasticity 1 Technology & literacy: Is there a positive relationship? The California Read 1 Affective‐Cognitive Learning and Decision Making: A Motivational Reward 1 Dialogue Mapping : Building Shared Understanding of Wicked Problems 1 Asian learners 1 onr   ao  hili s 1 Inside/outside: Teacher research and knowledge 1 From Transfer to Boundary‐crossing Between School and Work as a Tool for De 1 CIL: Intermediate Language and Tools for 1 Diving into complexity: Developing probabilistic decentralized thinking through 1 Students'conceptual change in geometrical optics 1 The psychological basis of problem‐based learning: A review of the evidence 1 Rahim (eds).Singapore: Pearson Publishing Kented (2007) Kent National Grid fo 1 Aplicación de la técnica didáctica casos de estudio en una asignatura electi 1 Les futurs enseignants confrontés aux TIC : 1 D. (2006). The Fit Between e‐Learning Policy and Institutional Culture. Internati 1 Assessing computer anxiety 1 Reengineering the university 1 Why Metaphors are Necessary and Not Just Nice 1 Computer use in preschools: Directors’ reports of the state of the pract 1 Nami Imanishi, Hiroyuki Sato, Il Yong Choe, Kaori Muramatsu, Mitsuo Hirokawa 1 Factors related to the satisfaction of faculty teaching online courses at the Univ 1 An innovative teacher training approach: Combine live instruction with a web‐b 1 E‐mentoring: Using computer mediated communication to enhance the 1 Children and Their Changing Media Environment: A European Comparative Stu 1 Does Interactive Multimedia Promote Achievement and Higher Level Thinking S 1 School Effectiveness: A Review of the Evidence 1 Towards a Model for M ‐Learning in Africa 1 Presentation and pedagogy: The effective use of interactive 1 Coherent and creative conceptual combinations. In 1 Networlds: Networks as Social Spaces. In 1 How to research 1 Early attrition among first time elearners: A review of factors that contribute to 1 Tertiary drop‐out rates revealed 1 `Growing Up Dgital: the Rise of the Net Generation', McGraw Hill, New 1 Getting into the game 1 Distributed cognition: Toward a new foundation for human‐computer 1 Using Soft Systems Methodology to Identify Competence Requirements in Hum 1 C# How to Program ‐ Introducing .Net 1 From teacher to facilitator of collaborative enquiry 1 Conceptual Graphs: Fundamental Notions. Revue d'Intelligence Artificielle 6(4) 1 A cognitive approach to instructional design for multimedia learning 1 An interactive multimedia program to enhance teacher problemsolving skills ba 1 Handhelds for Formative Assessment in the Elementary School 1 Anonymous Dublin Core Profiles for Accessible User Relationships with Resourc 1 The Semantic Web Ã¢Â€Â“ a Guide to the Future of XML, Web Services, and Kn 1 Du texte ÃƒÂ  l’hypertexte : vers une ÃƒÂ©pistémologie de la disc 1 The Impact of Paging vs 1 Pedagogical Design: Are Language Learning Websites Special? 1 Learning to Teach. Fifth ,ed. McGraw‐Hill Companies, NewYork Airasian 1 Educational Technological Specifications to Support Distance Education in an E‐ 1 The Mathematical Discourse of 13‐year‐old Partnered Problem Solving and Its R 1 (2006a, 5 ‐ 7 September 2006.). Are Our Students Digital Students? Paper 1 K, 'Staff Development in Distance Education', in Santosh Panda (ed) (1997), Hig 1 Effect of Online Learning on Struggling ESL College Writers 1 Input, Interaction, and Second Language Acquisition, In H.Winitz(Eds), Native La 1 T.‐C. 1 Theory by design 1 Impacts and Tasks of Teacher Education Programs Revealed by Preservice Teac 1 Generic Capabilities of ATN University graduates 1 Internet Videoconferencing: Coming to Your Campus Soon! Educause Quarterly 1 Physiologische Grundlagen, Meßmethoden und Indikatorfunktion der okulo 1 What is computer‐mediated communication? In 1

Authors,Year N. J. Roizen, 2002 A. Tatnall, T. Weert, 2005 K. Shaw, 2007 B. C. Bruce, J. A. Levin, 1997 A. Lorentsen, L. Dirckinck‐holmfeld, 2003 R. Butler, 1987 D. Bilal, 1999 A. Angehrn, R. Balakrishnan, T. Nabeth, 2004 M. Yorke, U. London, 2003 A. M. Treisman, G. Gelade, 1980 Ofcom, 2006 A. B. Frymier, M. B. Wanzer, 1999 I. Goldfarb, I. Kondratova, 2004 J. Rosenberg, M. Kã£â¶lling, 1996 S. Herring, 2004 J. R. Hill, S. M. Land, 1998 E. Gamma, J. Vlissides, R. Helm, R. Johnson, 1996 I. Chen, I. D. Chen, K. Change, K. E. Change, Y. Sung, Y. T.  F. Owen G. S., 2005 T. Leege, 2007 I. Jukes, T. Mccain, 2001 A. Mu, D. Zhang, 2003 G. Demiris, 2006 J. C. Thomas, R. Stuart, 1991 D. L., E. R. Petrusa, R. J. Scalese, S. B. Issenberg, W. C. Mc K. L. Miller, S. M. Miller, 1999 C. Lewis, I. Tsuchida, 1997 F. Almeqdadi, 2000 G. B. Hirsch, K. Meny, 1997 E. Jadallah, 1996 J. Cashion, P. Palmieri, 2002 U. Org, 2004 P. A. Okebukola, 1990 G. Ozsoyoglu, I. S. Altingovde, O. Ulusoy, S. A. Ozel, Z. M. G. Stead, 2004 J. E. Beriswill, 1998 S. Tsukahara, 2007 M. Martin, 1984 B. Grosof, M. Dean, 2007 T. Harland, 2002 C. Lin, M. Liao, 2000 J. J. Oã¢å¾donnell, 2001 D. A. Spicer, P. B. Deblois, 2004 D. Welton, E. K. Glunt, G. M. Herek, J. Lewis, J. P. Capitan E. De Bono, 1985 A. Skalet, H. Khan, K. Maull, 2004 J. Mch. Sinclair, R. M. Coulthard, 1975 G. Kress, 2007 D. Dewhurst, H. Cameron, R. Ellaway, 2003 A. Carbone, J. Sheard, 2002 A. L. Odom, L. H. Barrow, 1995 A. R. Luria, 1971 R. Baum, 1993 A. Ioannidou, A. Repenning, C. Lewis, C. Rader, G. Cherry Greasemonkey, 2006 R. Mayer, 2001 Internote, 2007 B. Simon, D. Massart, D. Olmedilla, E. Duval, F. Van Assch M. Young Mcsporran, R. Dewstow, 1999 A. S. Canagarajah, 1993 A. S. C. Leh, 1981 S. Howard‐spink, 2005 G. M. Shreve, L. Subrahmanyam, M. L. Zeng, 2004 N. Chism, 2004 U. Deliverable, 2006 M. H. Field, 1999 J. Milton, K. E. Watkins, M. Davis, 1999 Y. Inoue, 1999

Year 2002 2005 2007 1997 2003 1987 1999 2004 2003 1980 2006 1999 2004 1996 2004 1998 1996 2002 2005 2007 2001 2003 2006 1991 2005 1999 1997 2000 1997 1996 2002 2004 1990 2001 2004 1998 2007 1984 2007 2002 2000 2001 2004 1998 1985 2004 1975 2007 2003 2002 1995 1971 1993 2003 2006 2001 2007 2005 1999 1993 1981 2005 2004 2004 2006 1999 1999 1999

Title Citations Down syndrome 1 Information and communication technologies and real‐life learning: new educa 1 First look at dragon NaturallySpeaking 1 Educational technology: Media for inquiry, communication, construction, and e 1 Transforming university practice through ICT Ã¢Â€Â“ integrated perspectives o 1 Task‐involving and ego‐involving properties of evaluation: effects of different fe 1 Web search engines for children: A comparative study and performance evalua 1 Some reflections and research for the design of the next generation e‐ 1 Formative assessment in higher education: Moves towards theory and the enh 1 A feature‐integration theory of attention 1 Media Literacy Audit: Report on adult media literacy. Ofcom review 1 The relationship between student perceptions of instructor humor and 1 Look and Feel" Interface Design Tool for Educational Multimedia Coursew 1 An Object‐Oriented Program Development Environment for the First Programm 1 Slouching towards the ordinary: current trends in computer mediated commun 1 Open‐ended learning environments: A theoretical framework and model for de 1 Design Patterns. Elements of Reusable Object‐Oriented Software 1 The effect of concept mapping to enhance text comprehension and 1 2005: Web Based Molecular Visualization using Procedural Shaders in X3D ACM 1 EduCommerce Ã¢Â€Â“ Informierte Kunden kaufen mehr 1 Windows on the future: Education in the age of technology 1 Use of online chat in a webct‐enhanced elementary chinese 1 The diffusion of virtual communities in health care: Concepts and challenges 1 The implications of education in cyberspace 1 Features and uses of high‐fidelity medical 1 trioer o ailicontn 1 Planned educational change in Japan: The shift to student‐centered elementary 1 The effect of using the geometer's sketchpad (GSP) on Jordanian students' und 1 Creating Integrated Care and Healthier Communities Microworlds. Cambride, M 1 Reflective theory and practice: A constructivist process for curriculum 1 The Secret is the Teacher 1 UDDI homepage 1 Attaining meaningful learning of concept in genetics and ecology: An examinati 1 Topic Ã¢Â€Â“centric querying of web information resources. Retrieved Decemb 1 Take a bite: producing accessible learning materials for mobile devices, Jill Atte 1 Analysis‐based message design: Rethinking screen design guidelines 1 Tomohiro Yamamoto, Toshifumi Toda, Yuzo Takita, Tetsuo Seto, Yasutaka Shim 1 Advanced vocabulary teaching: The problem of synonyms 1 SWEET ‐ Semantic WEb Enabling Technology, [last accessed 04/12/2007], from  1 Zoology Students' Experiences of collaborative enquiry in problem‐based learn 1 Competency‐based training of distance instruction 1 To Youth Camp, a Long Farewell. Educause Review 1 and the Educausee Current Issues Committee 1 Culturally sensitive AIDS 1 Six thinking hats, Harmondsworth 1 of Education and Georgia Learning Connections, Lesson Plan Builder, from www 1 Towards an analysis of discourse: The English used by teachers and pupils 1 Culture, Technology and (Environments of) Learning. Keynote at Ideas 1 (2003a). Developing critical approaches to the impact of technology in medical  1 A Studio‐based Teaching and Learning Model in IT: What do First Year Students 1 The development and application of a two‐tiered diagnostic test measuring col 1 Towards the problem of the historical nature of psychological processes 1 Caltech animation project aids teaching of basic chemical concepts 1 Making constructionism work in the classroom 1 Homepage, www.greasemonkey.mozdev.org, accessed 1 Multimedia Learning . Cambridge, UK 1 Apr). Internote Firefox Add‐on. https://addons.mozilla.org/firefox/2011. Date i 1 A Simple Query Interface for Interoperable Learning Repositories 1 Who Wants to Learn Online? Identifying Our Flexible Learners 1 Comments on Ann Raimes Ã¢Â€ÂœOut of the woods: emerging traditions in th 1 2001).Computer‐Mediated Communication and Social Presence in a Distance L 1 IBM's Superhuman Speech initiative clears conversational confusion. Retrieved 1 Metadata quality study for the 1 Using a framework to engage faculty in instructional technologies 1 D5.1: Ã¢Â€Âœe‐Learning scenario map and generic e‐Learning scenarios 1 New Wine and Old Wineskins: Call and Language 1 Virtual learning communities: Creating meaning through dialogue and inquiry i 1 Effects of virtual reality support compared to video support in a high‐school wo 1

Authors,Year Year S. O'hear, 2006 2006 A. Rouzie, M. Davis, 2002 2002 B. R. De Rubalcava, D. Pierre, R. M. Bernard, S. Pierre, 20 2000 A. Mcdonough, B. Clarke, 2005 2005 A. Gupta, E. Sanocki, H. He, J. Grudin, 2000 2000 R. Oliver, 2003 2003 A. Maglia, J. T. Hoeft Leopold, 2005 2005 A. Strickland, 2006 2006 C. Dillon Mcknight, C. Mcknight, J. Richardson, 1991 1991 A. Carol, C. A. Chapelle, 2001 2001 D. F. Sibley, S. K. Riffell, 2004 2004 C. Leblanc, 2000 2000 M. L. .. Minsky, M. L. Minsky, Papert, 1990 1990 J. Ivins, M. Poy‐suan, M. Poy‐suan Ong, 2005 2005 M. H. Brown, M. Sarkar, 1992 1992 E. Duval, W. Hodgins, 2004 2004 M. Scriven, 1980 1980 J. M. Keller, J. Visser, 1990 1990 D. Hung, J. F. Chen, 2000 2000 Dfes, 2005 2005 B. E. Porter, D. C. Ensminger, D. W. Surry, D. Wright, 2004 2004 Emmelkamp, 2005 2005 J. Carmichael, J. Smith, K. Miller, R. Edwards, 2007 2007 T. Fuji, T. Saegusa, T. Tanigawa, 1995 1995 C. Benbow, E. Pezaris, N. B. Casey, R. Nuttall, 1995 1995 S. Mueller, 2004 2004 C. Speier, I. Vessey, J. S. Valacich, 1997 1997 M. G. Moore, 2004 2004 A. L. Brown, 1987 1987 H. Eriksson, 2003 2003 J. Pawlowski, 2005 2005 B. Muithead, 2004 2004 J. Ponticell, S. Zepeda, 2004 2004 T. Horita, T. Takahashi, 2005 2005 Acma, C. Forum, 1999 1999 B. Shneiderman, J. A. Musselman, J. A. Navarro, R. J. Mia 1983 E. Hall, M. R. Hall, 1990 1990 B. Smyth, E. Balfe, J. Freyne, 2004 2004 J. Bruner, 1961 1961 M. Ueno, T. Nishiki, 2005 2005 E. A. Locke, G. P. Latham, 1990 1990 A. Ortony, 1979 1979 C. C. Kulik, J. A. Kulik, 1991 1991 S. Livingstone, 2002 2002 P. O. De Mendez, 1988 1988 S. G. Green, T. D. Taber, 1980 1980 E. J. R. &. Manderveld Koper, J. M., 2004 2004 A. M. Isen, E. Mertz, G. F. Robinson, M. M. S. Jhonson, 19 1985 B. S. Stein, J. D. Bransford, 1992 1992 C. A., C. A. Mcfarlane, J. &. M. Cfarlane Kirriemur, J.  2004 G. Geisler, 1998 1998 M. Rosenberg, M. Rosenberg, 2001 2001 G. F. Hayhoe, 2001 2001 J. W. Sturges, 1998 1998 A. Olknow, T. Taylor, 2007 2007 D. Spinellis, 2004 2004 K. Daub, R. Chi, 2006 2006 J. Schwarz, 2007 2007 D. ‐2548ashton, 2004 2004 A. Corbett, 1997 1997 A. Bandura, 1989 1989 M. Pinheiro, 2003 2003 K. De Vries, M. F. R., 1999 1999 C. Pelletier, M. Oliver, 2004 2004 D. B. Miller, 2006 2006 M. Kasik, 2002 2002 J. Chavero, 1999 1999 J. C. Greene, 1989 1989

Title Citations Web's second phase puts users in control 1 Cooperation vs 1 Collaborative online distance learning: Issues for future 1 Professional Development as a Catalyst for Changes in Beliefs and Practice: 1 Comparing presentation summaries: Slides vs 1 Exploring benchmarks and standards for assuring quality online teaching and le 1 Interactive anatomy online: The MorpholgyNet© digital library of anatomy 1 ADDIE. ISU College of Education 1 Hypertext in Context 1 Computer Applications in Second Language Acquisition: Foundations for Teach 1 Can hybrid course formats increase attendance in undergraduate Environment 1 UML for undergraduate software engineering 1 , rt 1 Psychometric Assessment of Computing Undergraduates. In 1 Graphical fisheye views of graphs 1 Making Metadata go away 1 The Logic of Evaluation 1 The clinical use of motivaitonal messages: An inquiry into the validity of the AR 1 Learning theories and IT: the computer as a tool 1 Harnessing Technology: Transforming Learning and Children’s Services 1 Factors Contributing to the Successful Implementation of 1 P.M.G.: Technological innovations in clinical assessment and psychotherapy 1 Researching literacy for learning in the vocational curriculum 1 Repository for CAI Development and Reuse of Instructional Unit 1 The influence of spatial ability on gender differences in math college entrance t 1 Electronic mentoring as an example for the use of information and communica 1 The Effects of Task Interruption and Information Presentation on Individual Dec 1 Constructivists: Don't Blame the Tools, American Journal of Distance Education 1 Metacognition, executive control, self‐regulation, and other more mysterious m 1 Query Management For The Semantic Web 1 Adopting quality standards for education and e‐learning. In 1 Encouraging Interaction in Online Classes 1 Confronting well‐learned lessons in supervision and evaluation 1 Attitude of K12 Students and Teachers for 1 ear 2 Report 1 Program indentation and comprehensibility 1 Understanding Cultural Differences 1 Exploiting Query Repetition and Regularity 1 The act of Discovery Learning 1 Motion Description of multi‐body character in 3D virtual envirionemnt, Proc 1 A theory of goal setting and task performance 1 Beyond Literal Similarity 1 Effectiveness of computer‐based instruction: An updated analysis 1 Children's Use of the Internet: A Literature Review, Report to the National Child 1 Pliant: Expressive power plus efficiency 1 The effects of three social decision schemes on decision group process. Organiz 1 Educational modelling language: Modelling reusable, interoperable, rich and pe 1 The influence of positive affect on the unusualness of word 1 The IDEAL problem solver 1 Literature Review in Games and Learning, A Report for NESTA Futurelab 1 Making Information More Accessible: A Survey of Information Visualization App 1 E‐learning: strategies for delivering knowledge in the digital age 1 From desktop to palmtop: creating usable online documents for wireless and h 1 Practical use of technology in professional practice 1 Teaching Mathematics with ICT 1 bib2xhtml ‐ Convert BibTeX Files into HTML www.spinellis.gr/sw/textproc/bib2 1 Diffusion of Streaming Technology in the Web‐based Course Development: A C 1 Evaluation des didaktischen Konzeptes des Studienganges ,,Angewandtes Wisse 1 The impact of organizational structure and practices on learning in the workpla 1 Unleashing the power of the Internet as a classroom learning tool 1 Regulation of cognitive processes through perceived self‐efficacy 1 António ‐ Contribuições para a construção de um curso ead 1 High‐performance teams: Lessons from the Pygmies. Organisational Dynamics 1 Activity theory and learning from digital games: Implications for game design 1 18). Podcasting at the University of Connecticut: Enhancing the educational exp 1 Bridging the Divide for Special Needs 1 Hypermedia en Educación 1 Toward a conceptual framework for mixed‐method evaluation 1

Authors,Year Year B. T. Pioro, 2006 2006 R. Slack, 1999 1999 A. Jeong, C. D. Brooks, 2007 2007 B. Shizuki, J. Tanaka, M. Miura, S. Kunifuji, 2005 2005 D. J. Clandinin, F. M. Connelly, 1987 1987 C. Kussmaul, S. Albert, 2007 2007 K. A. Burke, M. A. Windschitl, T. J. Greenbowe, 1998 1998 B. Nye, H. Cooper, J. Lindsay, K. Charlton, S. Greathouse,  1996 A. Woolfolk, 2004 2004 B. A. Bottge, E. &watson, M. Heinrichs, S. Chan, Z. D 2003 A. Harada, R. Nakamura, T. Matsuura, T. Nishida, Y. Miya 2007 O. Amft, 2004 2004 B. Moulton, D. Lowe, 2005 2005 G. Meadows, M. &. Meadows Aleksic, M. Aleksic, M 2003 G. J. Hwang, J. C. R. Tseng, 2006 2006 K. Conrad, Traininglinks, 2000 2000 W. Richardson, 2007 2007 B. Fattouh, H. H. Saliah, 2004 2004 C. J. Armitage, M. Conner, 2001 2001 O. C. Scharmer, 2007 2007 A. L. Abrahamson, 1999 1999 I. Kouper, L. A. Wright, S. C. Herring, Scheidt, 2004 2004 P. R. Pintrich, T. Garcia, 2004 2004 D. A. Lamb, 2003 2003 L. S. Vygotsky, 1933 1933 A. R. Piano, 2007 2007 Last, 2006 2006 N. Dabbragh, 2002 2002 A. Herrington, J. Herrington, L. Sparrow, R. Oliver, 1999 1999 P. Renert‐ariev, 2005 2005 Garcia, 2004 2004 J. Huizinga, 1938 1938 A. Gorman, E. Arias, G. Fischer, H. Eden, J. Sullivan, S. Car 2004 A. Smith, 1997 1997 A. Mcdougali, M. Boyle, 2004 2004 J. M. Caraballo, 2000 2000 J. Nielsen, 1998 1998 M. Koehler, P. Mishra, 2005 2005 B. L. Wilcox, L. Tome, 1998 1998 P. Barss, 1984 1984 D. Bressler, 2006 2006 J. T. Gatto, 2002 2002 D. M. Stout, 2001 2001 A. E. Guskin, 1994 1994 R. Azevedo, R. M. Bernard, 1995 1995 L. B. Ocana, L. B. Sheremetov, R. P. Valderrama, 2005 2005 Carver, D. Klahr, L. J. Inc Cronbach, P. Suppes, 1969 1969 J. Cole, 2005 2005 G. Hein, G. Hein, 1999 1999 B. Feldmann, D. Becking, G. Rademacher, G. Schlageter, M2004 C. Staudt, J. Collison, S. Hsi, 2000 2000 B. J. Rennie, C. J. Gordon, 1987 1987 D. Core, 1997 1997 G. Wiggins, 1990 1990 A. Chickering, S. C. Ehrmann, 1996 1996 C. M. Callahan, H. Hertberg‐davis, R. M. Kyburg, 2006 2006 G. Knezek, Roblyer, 2003 2003 E. Kolberg, N. Orlev, 2001 2001 B. Huberman, D. Wilkinson, 2007 2007 J. Beier, T. Tesche, 2000 2000 V. Richardson, 1999 1999 F. Garzotto, F. Rizzo, 2007 2007 J. S. M. Hewitt, 1998 1998 G. Ahn, J. Kim, M. Lee, 2003 2003 W. Volland, 1998 1998 A. Nevgi, L. Postareff, S. Lindblom‐ylã£â‚¬nne, 2007 2007 D. Fisher, M. Khine, 2003 2003 J. Srivastava, M. Mobashad, R. Cooley, 2000 2000

Title Citations Introductory computer programming: gender, major, discrete mathematics, an 1 PEDACTICE ‐ The Use of Multimedia in Schools 1 Effect of pre‐structuring discussion threads on group interaction and group per 1 AirTransNote: Augmented Classrooms with Digital Pen Devices and 1 Narrative, experience and the study of curriculum 1 Reading and Writing with Wikis: Progress and Plans 1 Developing and using conceptual computer animations for 1 The effects of summer 1 Educational psychology (9th ed.) 1 Effects of video‐based and applied 1 Implementation and Evaluation of PEN: The Programming Environment for Nov 1 Design of the QBIC wearable computing platform 1 Engineering students'perceptions of the importance of personal abilities in 1 Animations as learning tools in authentic science 1 Development of an Automatic Customer Service System on the Internet 1 Instructional Design for web‐based Training 1 Blogs, Wikis, Podcasts, and other Powerful Web Tools for Classrooms 1 Model for a Distributed Telelaboratory Interface Generator 1 Efficacy of the theory of planned behaviour: A meta‐analytic review 1 Theory U ‐ Leading From the Future as it Emerges 1 Teaching with classroom communication systems ‐ What it involves and why it  1 Women and Children Last: The discursive 1 Science and Engineering Indicators 2004. Retrieved October 18, 2005 from the  1 Questions & answers about games and game design. Retrieved November 1 Mind in society. The development of higher psychological processes 1 Vinte anos de investigação sobre Tecnologias Educativas em Portugal:  1 access: 10 1 Assessing complex problem‐solving skills and knowledge assembly using web‐b 1 Investigating mathematics education using multimedia 1 A theoretical model for the authentic assessment of teaching 1 Ch.: AdeLE: A Framework for Adaptive E ‐Learning through Eye Tracking 1 [1938]. Homo Ludens 1 Supporting Collaboration and 1 Human Computer Factors: A Study of Users and Information Systems 1 Students strategies for learning computer programming: Implications for 1 Teachers don't care. In S. Nieto (Ed.), Puerto Rican students in U.S 1 2D is Better Than 3D 1 What happens when teachers design educational technology? The developmen 1 Professional portfolios for teachers 1 Injuries due to falling coconuts, J. Trauma 21, 990‐991 1 Mobile Phones: A New Way To Engage Teenagers In Informal Science Learning 1 A different kind of teacher: Solving the crisis of American schooling 1 Teacher Identity Orientations: Personal, Relational and Reflective, Accessed at: 1 Restructuring the role of faculty: part II of reducing student costs and enhancin 1 A meta‐analysis of the effects of feedback in computer‐based instruction 1 Development of intelligent reusable learning objects for web‐based education  1 s oto  isciner for 1 Using Moodle: Teaching with the popular open source course management sys 1 Is meaning making constructivism? Is constructivism meaning making? The Exh 1 r  tu t l Mean  Relag, 2 ton n 1 Bridging Web‐based Science Learning with 1 Restructuring content schemata: An intervention study.’ Reading Resea 1 Request for Comment (RFC) 2413, Relation Element Working Draft 1 The case for authentic assessment 1 Implementing the Seven Principles: Technology as Lever 1 Advanced Placement and International 1 New millenium research for educational technology: A call for a national resear 1 Robotics Learning as a Tool for Integrating Science‐Technology Curriculum 1 Assessing the Value of Cooperation in Wikipedia. HP Labs 1 Navigation and interaction in medical knowledge spaces using topic maps 1 Learning from videocases 1 The Fire and The Mountain: Tangible Social Interaction in a Museum Exhibition 1 Design Principles for the Support of Distributed Processes, Educational Psychol 1 A Web‐based collaborative system and its application,â€Â? Science and Tech 1 Le Chatelier's Principle: What Happens to an Equilibrium When Conditions Cha 1 The effect of pedagogical training on teaching in higher education. Teaching an 1 Technology Rich Learning Environments: A Future Perspective, World Scientific 1 Automatic Personalization Based on Web Usage Mining 1

Authors,Year Year A. Knott, C. Mellish, J. Oberlander, M. O'donnell, 1998 1998 B. Scassellati, 2001 2001 A. Ellis, R. Debreceny, 1994 1994 J. H. Schlichter, U. M. Borghoff, 1998 1998 A. C. Bradshaw, J. L. Bishop, L. S. Gens, M. A. Rogers, S. L 2002 I. Kutsuzawa, T. Muto, T. Uebuchi, 2003 2003 C. Voutier Zuluaga, M. Harris, S. Howell, S. Wilkinson, 200 2004 F. Aldrich, M. Davies, M. Scaife, Y. Rogers, 1997 1997 D. R. Spitzer, 2001 2001 B. Clarkson, C. Brook, 2003 2003 U. Felix, 1997 1997 B. Burns, B. Light, 2007 2007 A. Van Der Hoek, D. Kay, D. Richardson, 2005 2005 S. A. Bly, S. Irwin, S. R. Harrison, 1993 1993 D. Leutner, 1992 1992 M. T. Palmer, 1995 1995 A. G. Sutcliffe, J. M. Carroll, 1999 1999 B. Talon, B. Warin, C. Quã£â©nu‐joiron, D. Leclet, 2006 2006 L. Mchenry, M. Bozik, 1995 1995 I. Sirai‐blatchford, 2006 2006 M. A. Boden, 1993 1993 M. Reynolds, 1986 1986 A. Renkl, F. Paas, J. Sweller, 2004 2004 J. R. Verduim, T. A. Clark, 1991 1991 J. Leaney, R. Lister, 2003 2003 L. Nigay, Y. Laurillau, 2002 2002 E. Hutchins, 1990 1990 D. Dicheva, L. Aroyo, 2004 2004 E. Sinnott, 1993 1993 J. Flake, 2002 2002 Massa, R. E. Mayer, 2003 2003 Stenberg, 2002 2002 W. W. Locke, 1989 1989 D. C. Pountney, 2002 2002 D. Knuth, 1997 1997 J. Falk, L. Dierking, 2000 2000 D. P. Kauchack, P. D. Eggen, 1988 1988 F. Megale L., 2005 2005 B. London Mcneely, 2005 2005 D. Ausubel, H. Hanesian, J. Novak, 1968 1968 C. Frey, 2005 2005 B. Kramarski, N. Mizrachi, 2006 2006 M. A. K. Halliday, R. Hasan, 1989 1989 J. Grill, 1999 1999 C. Patterson, J. Sumsion, 2004 2004 B. Harper, J. Oã¢â€â™donoghue, R. Oliver, 2003 2003 Nctm, 1989 1989 A. Proud, P. G. Barker, 1987 1987 E. Pekonen, 2002 2002 D. Balcom, I. Smith, N. Sawhney, 1996 1996 D. Hargreaves, 2003 2003 R. Garrison, 2000 2000 J. R. Boyle, M. Weishaar, 1997 1997 C. C. Curran, L. L. Mccausland, 2004 2004 J. W. Jacobs, S. G. Paris, 1987 1987 M. Melchior, 2001 2001 S. Shaw, 2004 2004 J. P. Shim, 2000 2000 L. A. Maciaszek, L. L. Liong, 2005 2005 Eckerson, 1995 1995 A. L. Veerman, 2003 2003 F. L. Lin, G. F. Chiou, W. L. &. Hsu Pan, W. L. Pan, 20 2004 R. Hirschheim, W. Chen, 2004 2004 S. Bruner, 1996 1996 G. F. Hoban, 2005 2005 J. M. Manderveld, R. Koper, 2004 2004 J. Truscott, 1996 1996 R. Taylor, 1980 1980

Title Citations J., O'Donnell, M., Mellish, C., Knott, A. (1998). Conversation in the museum: exp 1 Foundations for a theory of mind for a humanoid robot 1 An Evaluation of an Audiographic Delivery Method: A Cross Sectorial Study, Asi 1 oro and 1 The relationship of the World Wide Web to 1 TIMSS2003) of International Association for ‐4215the Evaluation of Educationa 1 Teaching Mixed Mode: A Case Study 1 Designing for or Designing with? Informant design for interactive 1 Don't forget the high‐touch with the high‐tech in distance learning 1 Whose standards?: Asking students to generate the marking key in a multimed 1 Towards Meaningful Interaction in Multimedia Programs for Language Teachin 1 User‐led innovation in call center knowledge work: A social shaping perspective 1 Extending undergraduate CS programs with Informatics: Emphasizing software  1 Media Spaces: Bringing People Together in a Video, Audio, and Computing Envi 1 Adaptive Lehrsysteme: Instruktionspsychologische Grundlagen und experiment 1 Interpersonal communication and virtual reality: Mediating interpersonal relati 1 Designing Claims for Reuse in Interactive Systems Design 1 Analyse et instrumentation de communautés d’apprentissage pou 1 Communicating at a distance: A study of interaction in a distance education cla 1 A guide to developing the ICT curriculum for early childhood education / Iram a 1 Creative Constraints and Unpredictability 1 The directedness and motivational orientations of adult part‐time students at a 1 Cognitive load theory: instructional implications of the interaction between info 1 Distance Education : The Foundations of Effective Practice 1 First Year Programming: Let All the Flowers Bloom 1 Clover architecture for groupware 1 The Technology of Team Navigation 1 The New Challenges for E‐learning: The Educational Semantic Web 1 E. Sinnott (Transl.) 1 Using videos and virtual learning environments to help prospective teachers co 1 Three Facets of Visual and Verbal Learners: Cognitive Ability, Cognitive Style, an 1 Advances in the psychology of human intelligence, Hillsadale, NJ: Lawrence Erlb 1 A nontraditional geology field trip 1 Using technology to integrate constructivism and visualisation in 1 Fundamental algorithms 1 Learning from Museumsâ€Â?, Altamila Press 1 Strategies for teachers: Teaching content and thinking skills 1 Towards Enterprise Frameworks for Networked Hypermedia: a Case‐Study in C 1 Using Technology as a Learning Tool, Not Just the Cool New Thing, 1 Educational Psychology: A Cognitive View 1 UW's downloadable lectures have iPods playing a new tune 1 Online discussion and self‐regulated learning: Effects of instructional methods o 1 Language, context and text 1 Access to learning: Rethinking the promise of distance education 1 The emergence of community in a preservice teacher education Program. Teac 1 Institutional implementation of ICT in higher education: an Australian perspect 1 Curriculum and evaluation standards for school mathematics. VA: The National 1 A Practical Introduction to Authoring for Computer‐Assisted Instruction ‐ Part 1 1 2002. A summary about the concept of the Interoperable Competence in a wor 1 Hypercafe: Narrative and Aesthetic Properties of Hypervideo 1 From improvement to transformation (Keynote lecture), International congress 1 Theoretical Challenges for Distance Education in the 21st Century: A Shift from  1 The effects of expert‐generated versus student‐generated cognitive Ã‚€ Ã‚Â¥  1 Use of a human simulator for undergraduate nurse education 1 Children's metacognition about reading: Issues in definition, measurements, an 1 Perceptually guided scrolling for reading continuous text on small screen device 1 Distributed Content Models ‐‐ A new innovation in Learning Content Managem 1 SMIL and Videostreaming for Teaching Business Telecommunications and eCom 1 Practical Software Engineering: A case study approach 1 Eckerson, Wayne W. "Three Tier Client/Server Architecture: Achieving Sc 1 Constructive discussion through electronic dialogue. In 1 Exploring Online Social Capital in an Online Community 1 A paradigmatic and methodological examination of information systems resear 1 The culture of education 1 Using a reflective framework to study teaching‐learning relationships. Reflectiv 1 Educational modelling language: modelling reusable, interoperable, rich and pe 1 The case against grammar correction in L2 writing classes 1 The Computer in the School: Tutor 1

Authors,Year Year R. M. Epper, 1997 1997 E. Smeets, T. Mooij, 2001 2001 A. A. Miller, 1997 1997 M. Burk, 2000 2000 J. Borland, 1997 1997 J. Jansz, 2005 2005 D. Perkins, G. Salomon, 1998 1998 J. Mcguire, S. Scott, S. Shaw, 2006 2006 D. Reinking, L. D. Labbo, M. C. Mckenna, R. D. Kieffer, 19 1999 A. Croon, P. Agren, S. Erik, 2000 2000 D. Musser, M. Laffey, 1998 1998 H. J. Jeung, H. Jeung, J. Sweller, P. Chandler, 1997 1997 C. Mcinnis, I. Dobson, M. Evans, R. James, R. Pargetter, 1 1998 B. Passi, S. Mishra, 2004 2004 A. Gefter, 2006 2006 M. Driscoll, 2005 2005 M. Hart, R. Graham, 2004 2004 B. Sommer, C. Acredolo, H. R. Matthews, J. Utts, M. W. M 2003 S. W. Harmon, T. C. Reeves, 1993 1993 S. Gillinson, T. Bentley, 2007 2007 K. Seta, M. Ikeda, 2006 2006 D. L. Mumme, J. Gurtner, M. R. Lepper, M. Woolverton, 1 1993 J. Greer, P. Mohan, 2003 2003 J. P. Hornak, 1999 1999 D. Schã¶n, 1983 1983 D. Jonassen, 1996 1996 A. S. Klein, A. Treffers, M. Beishuizen, 1998 1998 J. Smith, K. Maclean, 2007 2007 S. Imel, 2001 2001 C. Hsien Lan, K. Robert Lai, Kinshuk, S. Graf, 2007 2007 N. Horkay, R. E. Bennett, 2006 2006 S. Levinson, 1983 1983 D. A. Sumikawa, M. M. Blattner, R. M. Greenberg, 1989 1989 M. Long, 1989 1989 M. Bassey, 2002 2002 D. Mutchler, J. Froyd, L. Kiaer, 1998 1998 T. Munn, 2003 2003 C. C. Wang, 2000 2000 J. J. Kirk, R. L. Orr, 2003 2003 C. Bradley, P. Chalk, P. Pickard, R. Haynes, R. Jones, T. Bo 2003 G. M. Lamb, 2005 2005 F. D. Davis, P. R., P. R. Warshaw, R. P. &. Warshaw B 1989 I. Seidman, 1998 1998 G. Blakowski, M. Bischoff, U. Hinze, 2002 2002 U. Coventry, 2003 2003 H. Mehlinger, 2002 2002 B. Kemp, J. Sime, J. Sime, M. Shaw, 2004 2004 C. M. Sheilds, 2002 2002 A. Ellis, D. Newton, M. Oã¢â€â™reilly, 2000 2000 K. A. Papanikolaou, 2002 2002 J. T. Guthrie, 1996 1996 J. Onibokun, O. Famakinwa, P. G. Barker, P. Van Schaik, 2 2007 H. M. Lipp, L. Temple, 1989 1989 B. Vertecchi, 2003 2003 D. R. Everett, 1998 1998 D. Hummels, D. Rapoport, M. K. Yi, 1998 1998 A. Powell, M. Day, M. Guy, 2004 2004 N. Winters, 2006 2006 K. Family, 2005 2005 L. C. Callister, 1993 1993 J. W. Strijbos, P. A. Kirschner, R. L. Martens, 2004 2004 M. Curtain, 1999 1999 C. Aubin, Crevier, G. Paquette, 1994 1994 H. Hoyer, 1998 1998 C. Padova Elliott, 2003 2003 J. Nesbit, M. Hatala, 2001 2001 E. Van Es, M. Sherin, 2002 2002 D. W. Sanders, S. I. Morrison, 2001 2001

Title Citations Coordination and competition in postsecondary distance education: A compara 1 Modelling and supporting ICT implementation in secondary schools 1 ERIC review—back to the future: Preparing community college faculty for 1 Communities of Practice 1 Evaluating gifted programs 1 The emotional appeal of violent video games for adolescent males 1 Individual and Social Aspects of Learning 1 Universal design for learning and its applications in educational environments 1 The electronic transformation of literacy and its 1 Virtual Communities—Why and how they are studied 1 Attitudes of preservice teachers about using technology in teaching 1 The role of visual indicators in dual sensory mode instruction 1 Transition from secondary to tertiary: A performance study 1 Selecting Research Areas and Research Design Approaches in Distance Educatio 1 This is your space 1 risco 1 `The `new plagiarism', academic dishonesty and the development of critical 1 A study comparing traditional and hybrid 1 User interface rating tool for interactive multimedia 1 A D&R system for education 1 Design of an Environment for Developing Presentation Skills, Proc 1 Motivational Techniques of Expert Human 1 Learning Objects: Current status and future directions 1 Teaching NMR Using Online Textbooksâ€Â?, Molecules 1 The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action 1 Computers in the classroom: mindtools for critical thinking, Englewood Cliffs, P 1 The empty number line in Dutch second grades: Realistic versus 1 Communicating emotion through a haptic link: Design space and methodology 1 Learning technologies in adult education 1 Effect of Learning Styles on Peer Assessment in an 1 Does it Matter if I Take My Writing Test on Computer? An Empirical Study of M 1 Pragmatics 1 Earcons and icons: their structure and common design 1 Task, Group, and Task ‐group Interactions 1 Case Study Research 1 Laptop computers in an integrated first‐year curriculum 1 Effective Assessment: Do Students Learn what we are Teaching 1 A sociolinguistic profile of English in Taiwan: Social context and learner needs 1 A primer on the effective use of threaded discussion forums 1 Can learning objects contribute to 1 We swim in an ocean of media 1 acceptance of computer technology: A comparison of two theoretical models 1 Interviewing as qualitative research: a guide for researchers in education and th 1 Jigsaw method in the context of CSCL 1 At www.becta.org.uk/research/reports/docs/handhelds.pdf 1 Computers for all schools by 2005. Kuala Lumpur UNESCO Asia‐Pacific Regional 1 D6.2 Evaluation of the first prototype 1 A comparision study of student attitudes and perceptions in homogenous and 1 The role of university web pages in staff development supporting teaching and  1 K.A, et.al.(2002), INSPIRE: An Intelligent System for Personalised Instruction in a 1 Educational contexts for engagement in literacy 1 Exploring the use of Electronic Performance Support Principles in Mobile Learn 1 Gender differences and similarities in attitudes towards computers 1 Manuale della valutazione. Analisi degli apprendimenti e dei contesti 1 Taking instruction online: The art of delivery 1 Vertical Specialization and the Changing 1 Improving the quality of metadata in Eprint archives 1 What is mobile learning? in: M 1 Foundation (2002). Key fact: Children and video games 1 The use of student journals in nursing education: Making meaning out of clinica 1 CSCL in higher education? In 1 Math Attack 1 An intelligent supoort system for course design 1 Virtual University: Challenge and Chance 1 Using a Personal Response System in Economics, International Review 1 An evolutionary approach to building a learning object repository 1 Learning to notice: scaffolding new teachers’ interpretations of classroo 1 Student attitudes toward web‐enhanced instruction in an 1

Authors,Year A. D. Lucia, R. Lepsinger, 1999 K. Au, 1981 G. M. Hauser, S. Katz, 2004 C. Linda, 1997 E. Mellinger, P. M. Biner, R. S. Dean, 1994 J. S., K. S. Jones, P. D. Elgin, 2002 D. Jaques, 1991 D. R. Garrison, L. Rourke, T. Anderson, W. &archer, 2001 C. Margolinas, N. Balacheff, 2005 D. Brady, S. Graham, S. Molzen, V. O'neill, 2006 E. K. Ackermann, 2004 A. Parente, 1998 E. Michaels, 1986 D. Carnine, 1995 J. Whitehead, 1999 Okoshi, 1976 K. H. Vat, 2006 W. B. Clark, 1999 L. Brack, 2003 J. B. Branden, J. Lambert, 1999 P. D. Britzman, 2003 B. Morren, H. Ohtake, 2001 H. Patel, R. Cardinali, 1997 D. Hartley, 2006 D. M. Laurillard, 1996 J. K. Torgesen, R. Wagner, 1987 P. H. Winne, 2001 J. M. Canavarro, J. Paiva, M. T. J. Mendes, 2004 D. R. Garrison, 2006 K. E. Dooley, T. P. Murphrey, 2002 I. Harel, Y. Kafai, 1999 S. Antonio, Texas, 1996 B. Ahn, B. Ahn, 1995 D. Quarless, G. Stevens, S. Gatling, 2005 K. Kreijins, P. Kirschner, W. Jochems, 2003 A. Tashakkori, C. Teddlie, 2006 A. L. Brown, J. D. Bransford, R. R. Cocking, 2002 L. Wã£â¶ã£âÿmann, T. Fuchs, 2005 G. Fitzgerald, P. Nichols, 1986 F. Laevers, J. Moons, 1997 A. Mitrovic, B. Martin, 2002 B. Mann, 1997 J. M. Shaughnessy, 1992 C. A. Lacey, K. K. Merseth, 1993 C. Hoadley, F. Ke, 2004 J. Jian, 2000 A. Hockle, A. Pollock, 1997 N. Ogievetsky, T. Badger, 2003 A. E. Topcu, A. Kaplan, B. Yildiz, C. Ikibas, G. Aydin, G. Fox N. Tomaiuolo, 1996 K. G. Harris, P. R. Harris, 1996 P. W. Jackson, 1992 C. Palmer, 2002 C. Darie, K. Watson, 2003 F. Paas, T. Van Gog, 2006 E. Mauch, 2001 Y. Ommundsen, 2001 J. Jorge, 1999 M. Fain, P. Bates, 2004 A. Collins, J. S. Brown, 1988 R. Jyrhã£â‚¬mã£â‚¬, 2002 A. Piolat, R. T. Kellogg, T. Olive, 2004 Lennon, Maurer, 2003 H. G. Klabbers, 2003 I. Holloway, S. Wheeler, 2002 P. Bell, W. Winn, 1999 C. Shirky, S. Abramson, 2008 A. Bednar, D. Cunningham, J. Perry, T. Duffy, 1992

Year 1999 1981 2004 1997 1994 2002 1991 2001 2005 2006 2004 1998 1986 1995 1999 1976 2006 1999 2003 1999 2003 2001 1997 2006 1996 1987 2001 2004 2006 2002 1999 1996 1995 2005 2003 2006 2002 2005 1986 1997 2002 1997 1992 1993 2004 2000 1997 2003 2003 1996 1996 1992 2002 2003 2006 2001 2001 1999 2004 1988 2002 2004 2003 2003 2002 1999 2008 1992

Title Citations The art and science of competency models: Pinpointing critical success factors  1 Teaching reading to Hawaiian children: Finding a culturally appropriate 1 A case study: Incorporating electronic portfolios into a school leader 1 Teaching via the Internet, ACM SIGCSE Bulletin 1 Factors underlying distance learner satisfaction with televisied college Ã¢Â€Â“l 1 Users’ schemata of hypermedia: What is so "spatial" about 1 Learning in Groups, 2nd Edn 1 Assessing social presence in asynchronous text ‐based computer conferencing 1 ModÚle de connaissances pour le calcul de situations didactiques 1 D., Molzen, S., Graham, S., O'Neill, V. (2006). Using the synergy of online educa 1 Constructing knowledge and transforming the world 1 O virtual e o hipertextual 1 The Aboriginal Invention of Television, Australian Institute of Aboriginal Studies 1 Trustworthiness, usability, and accessibility of educational research 1 How do I improve my practice? Creating a New Discipline of Educational Enquir 1 T.: Three‐Dimensional Imaging Techniques 1 Developing a Learning Organization Model for Problem‐Based Learning: The Em 1 Professional development for teaching technology across the curriculum: Best  1 What’s U With Culture 1 Cultural Issues related to the transnational Open and Distance Learning in Univ 1 Practice makes practice 1 A corpus study of lexical semantics in medical English 1 Malaysian Smart School Implementation Plan. Retrieved October 2, 2007, from 1 Beyond the Virtual Meeting 1 Multimedia and the learner's experience of narrative. Keynote speech for Ed‐M 1 The nature of phonological processing and its causal role in the acquisition of re 1 Self‐regulated learning viewed from models of information processing 1 Apprenticeship Quality, E‐mail and Self‐Awareness: Personal Growth Versus 1 Online community of inquiry review: Social, cognitive, and teaching presence is 1 How the perspectives of administrators, faculty, and support units impact the r 1 Learning through design and teaching: Exploring social and collaborative aspect 1 Retrieved January 3, 2006 from: www.alise.org/conferences/conf00_Haythornt 1 School Studying Psychology 1 A Case Study: E‐Learning Strategies for Diverse Middle 1 Identifying the pitfalls for social interaction in computer‐support ed collaborati 1 A general Typology of Research Designs Featuring Mixed Methods 1 How people learn: Brain, mind, experience, and school 1 Computers and student learning: Bivariate and multivariate evidence on the av 1 The CBR‐Short Form Code 1 Enhancing well‐being and involvement in children. An introduction in 1 Evaluating the Effects of Open Student Models on Learning. Paper presented at 1 Explorer centers (ECs): Good practice and assessment for teacher education 1 Research on probability and statistics: Reflections and Directions 1 Weaving Stronger Fabric: The Pedagogical 1 How to Evaluate Online Learning Communities: A Review of the Literature 1 Foundations for an Empirically Determined Scale of Trust in Automated System 1 What's Wrong with Internet Searching; D‐Lib Magazine, March 1997, Retrieved 1 Topic map solutions for Kodak digital camera accessories 1 Online Knowledge Center Tools for Metadata Management. High Performance  1 End‐user perceptions of a graphical user interface 1 Managing effectively through teams 1 Helping Teachers Develop 1 Technology to Break Down the Barriers for Students with Vision Impairment, Le 1 The Programmer’s Guide to SQL 1 Optimising worked example instruction: different ways to increase germane co 1 Using Technological Innovation to Improve the Problem‐Solving Skills of Middle 1 Students' implicit theories of ability in physical education classess: The influenc 1 Nuno Nunes, and João Falcão e Cunha 1 Cheating 101: Detecting plagiarized papers 1 The computer as a tool for learning through reflection. In 1 Ohjaus pedagogisena pÀÀtöksentekona. (Supervision as pedagogic 1 Cognitive effort of note taking 1 H.: Why it is Difficult to Introduce e‐Learning into Schools And Some New Solut 1 Principles of a Science of Design Simulation Gaming, Dec 2003; 34: 569 ‐ 591 1 Qualitative research in nursing 1 Distributed Cognitions, by Nature and Design 1 ere omesverybod Te Poer of rganizing ithout Oniations New r, :ennress 1 Theory in practice: How do we link 1

Authors,Year P. Oken‐wright, 2001 L. Elliott, 2001 A. Bamgbose, 2001 K. Takeda, N. Kawaguchi, S. Matsubara, 2002 Acrl, 2000 G. H. Kuenning, G. J. Popek, 1997 V. Vaattovaara, 2004 S. Abramovich, S. Sugden, 2004 C. Gunawardena, D. Hillman, D. Willis, 1994 M. A. Kuo, S. Hooper, 2004 H. Eriksson, M. Penker, 2000 D. Deluca, J. S. Valacich, 2005 B. Saferstein, 2004 E. R. Cohn, 2002 N. Townend, 2005 D. J. Bolter, 1992 P. Ling, 1997 E. A. Drafan, P. Rainger, 2006 J. C. Cassady, R. E. Johnson, 2002 M. Gregory, 2005 A. Berlanga, E. Morales, F. J. Garcã£â‐a, H. Rego, T. More D. Cernusca, D. H. Jonassen, J. Strobel, 2004 M. D. Roblyer, N. E. Davis, 2005 C. P. Russell, D. P. French, 2001 E. Melis, J. Siekmann, 2004 B. J. Irby, G. Brown, J. Marcoux, R. Lara‐alecio, 2003 M. Castells, 2000 E. Downs, S. Jenkins, T. Diamanduros, 2006 C. D. Wetzel, H. W. Stern, P. H. Radtke, 1994 R. Oliver, 1994 B. G. Shelly, G. A. Waggoner, T. J. Cashman, W. Waggone A. J. Lott, A. Lott, B. E. Lott, 1965 O. N. Agusiobo, S. O. Olaitan, 1981 C. S. Lidz, H. C. Haywood, 2007 C. Kaneklin, G. Scaratti, 1998 C. Ofosu, D. Crooks, E. Rideout, L. Oã¢â€â™mara, O. I. Lu J. R. Kirkley, S. E. Kirkley, 2006 C. A. E. Rotta M., 2000 H. Kita, K. Terakawa, 2006 J. E. J. Woodrow, 1990 A. Chan, C. Mcloughlin, M. J. W. Lee, 2006 E. Lehtinen, M. Sinko, 1999 D. L. Schallert, E. C. Shin, W. C. Savenye, 1994 D. Clark, 1999 A. Marshall, E. Eakin, 2005 J. Erpenbeck, V. Heyse, 1999 D. J. Vogel, 2000 C. Quintana, E. Soloway, J. Krajcik, K. Luchini, 2002 M. Free, Moodle, 2008 D. M. Driscoll, 1994 T. Richard, 2000 L. Liu, 2001 M. Bernstein, 1998 P. K. Thorpe, 2003 R. Pahl, 1994 M. K. Thong, T. Y. Huann, 2006 P. Y. Yuen, Y. C. Cheng, 2000 J. Szer, 1983 S. Tanenbaum, 1996 B. Schilit, D. Goldberg, J. Ellis, K. Petersen, M. Weiser, N.  L. Morley, 2005 L. Orly, M. David, N. Rafi, O. Avigail, 2000 M. Berg, V. Lind, 2003 M. Fuller, 2004 M. Piscopo, 1997 A. Strauss, 1987 J. Kulik, 2003 J. Jenson, S. De Castell, 2005

Year 2001 2001 2001 2002 2000 1997 2004 2004 1994 2004 2000 2005 2004 2002 2005 1992 1997 2006 2002 2005 2004 2004 2005 2001 2004 2003 2000 2006 1994 1994 1998 1965 1981 2007 1998 2001 2006 2000 2006 1990 2006 1999 1994 1999 2005 1999 2000 2002 2008 1994 2000 2001 1998 2003 1994 2006 2000 1983 1996 1995 2005 2000 2003 2004 1997 1987 2003 2005

Title Citations Documentation: Both mirror and light 1 Doubts over teachers' computer training, BBC News, 2 April 2001 1 World Englishes and globalization 1 Kawaguchi, N., Matsubara, S., Takeda, K., and Itakura. F. 1 Information Literacy Competency Standards for Higher Education. Chicago, IL: A 1 Automated Hoarding for Mobile Computers 1 Verkko‐opiskelun toimintakulttuurisen muutoksen tarkastelua didaktisessa ver 1 Spreadsheet conditional formatting: An untapped resource for mathematics ed 1 Learner‐interface interaction in distance education: An extension of 1 The effects of visual and verbal coding mnemonics on learning Chinese 1 Business Modelling with UML‐Business Patterns at work 1 Outcomes from Conduct of Virtual Teams at Two Sites: Support for Media Sync 1 Digital technology and methodological adaption: text on video as a resource fo 1 Instant Messaging in Higher Education: A New Faculty Development Challenge. 1 Podcasting in Higher Education. Media Onlinefocus 22, British Universities Film 1 Literature in the electronic writing space 1 Evaluating teaching initiatives which employ resource based learning 1 A model for the identification of challenges to blended learning 1 Cognitive Test Anxiety and Academic Performance 1 Lamb, Gregory M. 2005. We swim in an ocean of media. Christian Science Mon 1 Units of Learning Qua lity Evaluation 1 Different majors ‐ different epistemological beliefs? Academic Exchange Quarte 1 Preparing Teachers for the Schools That Technology Built, Journal of Research o 1 Factors affecting participation in traditional and inquiry‐based laboratories 1 ActiveMath: An Intelligent Tutoring System for Mathematics Seventh Internatio 1 A case study on the use of portfolios in 1 The information age: Economy, society and culture (2nd ed 1 Cyberbullying: Teacher awareness and prevention 1 Instructional effective video media 1 T. (1994) An investigation of the use of telecommunications in equity and acces 1 (1998). Discovering computers 98: A link to 1 Group cohesiveness as interpersonal attraction: A review of relationships with 1 Principle of practice teaching 1 Dynamic Assessment in Practice: Clinical and Educational Applications. New Yo 1 Formazione e narrazione 1 Self‐directed learning: Faculty and student perceptions 1 Expanding the boundaries of blended learning: Transforming learning with mixe 1 Fare formazione in internet 1 Effect of Group Study for Information Literacy 1 Locus of control and student teacher computer attitudes 1 Students as producers: Second year students’ experiences as podcaster 1 The Challenges of ICT 1 Effects of learner control, advisement, and prior knowledge on young students 1 (1999). Learning domains or Bloom's taxonomy: The three types pf learning 1 Exploring the feasibility and acceptability of using Internet technology to promo 1 Die Kompetenzbiographie 1 Vogel D.J., & Lessen. J. (2000) 1 Designing Learner‐Centered Scaffolded Tools for Handheld 1 Moodle  e 1 Psychology of Learning for Instruction 1 Modeling the virtual university 1 On‐line delivery of multimedia courseware: Issues and effects 1 Patterns of Hypertext 1 A mediation model relating teacher ratings of student achievement to student  1 Do Students Prefer Social Studies, Science, or English 1 Audioblogging and Podcasting in Education. to be seen at edublog.net/astinus/ 1 Leadership for teachers’ action learning 1 Video games as physiotherapy 1 Computer Networks 3rd 1 The PARCTab ubiquitous computing experiment 1 Opportunity or exploitation? Women and quality assurance in higher education 1 Web‐based learning environments 1 Digital Reflections: The Electronic Portfolio in Music Teacher Education 1 M., Bradley, A., Hall, T. (2004b) Barriers to Learning: a systematic study of the e 1 Presenting digital portfolios 1 Qualitative analysis for social scientists. Cambridge 1 Effects of using instructional technology in elementary and secondary 1 Videogames and digital game play Ã¢Â€Â” The new field of educational game s 1

Authors,Year J. Reagle, 2004 C. Mcloughlin, L. Cantoni, 2006 B. S. Kuszyk, D. G. Heath, E. K. Fishman, P. Johnson, 1996 J. Newman, 2006 A. H. H. Ngu, B. Benatallah, M. Dumas, M. Shen, 2002 S. Vonderwell, Z. Sajit, 2005 H. Cheol, 2003 K. Abe, Y. Ohshima, 2003 C. Mason, S. Field, S. Sawilowsky, 2004 S. Hã£â¶rmann, 2005 E. C. Sembor, 1997 J. Suler, 2000 F. Larose, S. ‐zajc, T. Karsenti, 2001 D. Plessis, 2004 H. Blodget, M. T. Moe, 2000 C. Shen, K. M. Everitt, K. Ryall, 2003 S. R. Hilz, 1990 H. C. Kazanas, W. J. Rothwell, 1998 P. Olson, S. Naidu, 1996 H. C. Barrett, J. Wilkerson, 2004 D. W. Bowyer, 2000 S. Armstrong, 2003 D. A. Wilkins, 1972 D. Greene, 2000 J. Decarrico, J. Nattinger, 1992 P. Korrnakov, 2000 C. A. Toledo, 2007 E. Schuster, 1986 B. Oyelaran‐oyeyinka, C. Adeya, 2004 J. P. Guilford, P. C. Smith, 1959 C. Piper, 2000 H. Kanuka, R. Garrison, 2004 M. Leask, S. Capel, T. Turner, 1997 E. J. Hansen, 1998 A. Bork, S. Gunnarsdottir, 2001 K. A. Williams, 2002 G. A. Straka, 2005 J. Richardson, K. Swan, 2003 S. Narciss, 2004 E. Bachetti, 2005 S. Vosniadou, 2005 K. Kagawa, 2006 B. Kovar, 2002 S. J. Bostock, 1998 K. Throne, 2003 A. Cattagni, E. Ferris, 2002 A. Usa. Orlowski, 2005 Mineduc, 2003 V. Kumar, 1996 L. J. Briggs, R. Gagne, W. W. Wager, 1992 A. Gogoulou, E. Gouli, M. Grigoriadou, 2003 A. Ludewig, 2001 J. Crosier, J. R. Wilson, N. Helen, S. Cobb, 2004 P. L. Smith, T. J. Ragan, 2005 E. Heinrich, F. Andres, 2003 P. R. Pintrich, 2003 K. E. Dooley, T. P. Murphrey, 2006 H. F. Kaiser, 1974 S. Meyers, 2008 J. Oberlander, T. ‐johnson, 2004 D. Fisher, E. Stolarchuk, 1998 M. Kamei, M. Yokota, 2003 R. Kozma, R. Mcghee, 2001 C. Hmelo‐silver, H. ‐silver, 2002 C. James, J. C. Taylor, 2002 N. M. Post, 2006 A. J. Canas, D. B. Leake, D. C. Wilson, 1999 M. Debiase, 2007

Year 2004 2006 1996 2006 2002 2005 2003 2003 2004 2005 1997 2000 2001 2004 2000 2003 1990 1998 1996 2004 2000 2003 1972 2000 1992 2000 2007 1986 2004 1959 2000 2004 1997 1998 2001 2002 2005 2003 2004 2005 2005 2006 2002 1998 2003 2002 2005 2003 1996 1992 2003 2001 2004 2005 2003 2003 2006 1974 2008 2004 1998 2003 2001 2002 2002 2006 1999 2007

Title Citations Open content communities 1 Lugarno, Switzerland, Edited 1 CT angiography with volume rendering: 1 Voice and video communication using Skype 1 Declarative composition and peer‐to‐peer 1 Factors that influence participation in online learning 1 Information communication technology and the new university: a view of elear 1 T in dation ultinad e 1 Implementation of self‐determination 1 Wiederverwendung von digitalen Lernobjekten in einem auf Aggregation basie 1 Citizenship, Diversity and Distance Learning: Videoconferencing in Connecticut 1 Maximising the Well Being of Online Groups: The Clinical Psychology of Virtual  1 Les futurs enseignants confrontés aux TIC : Changements dans l’at 1 U‐B‐U @ Your World: An Internet‐based Modeling, Tracking and Support Frame 1 The knowledge web: Part 1 1 UbiTable: Impromptu Face‐to‐Face Collaboration on Horizontal Interactive Surf 1 Evaluating the virtual classroom 1 Mastering the instructional design process: a systematic approach 1 & Olson, P.(1996). Making the most of practical experience in teacher educatio 1 Conflicting paradigms in electronic portfolio approaches 1 A new approach to computer‐assisted instruction in music theory for elementa 1 The power of storytelling in education 1 Linguistics in Language Teaching 1 A Design Model for Beginner‐Level Computer‐Mediated EFL Writing. Computer 1 Lexical Phrases and Language Teaching 1 Five Principles and Five Skills for Training Interpreters 1 Digital culture immigrants and tourists: Responding to the natives drumbeat 1 The ro le of native grammars in correcting errors in second language learning 1 Dynamics of adoption and usage of ICTs in African universities: a study of Kenya 1 A system of color‐preferences 1 Electronic portfolios in teacher education reading methods courses 1 Blended Learning: Uncovering Transformative Potential 1 Starting to teach in the secondary school: A companion for the newly qualified  1 Creating teachable moments 1 Tutorial Distance Learning: Rebuilding our Educational System 1 Measurement of critical thinking in college students: Assessing the model. Unp 1 Informal learning: genealogy, concepts, antagonisms and questions 1 Examining Social Presence in Online Courses in Relation to Students’ Pe 1 The impact of informative tutoring feedback and self‐efficacy on motivation an 1 But Where's the Spec?' ‐‐ Learning Through Collaborative Development and Dis 1 Planning learning environments supported by modern technologies 1 Creating Animations in SVG format for Visualizing Program Execution 1 (2002): Logo Appearance Detection and Classification in a Sport Video, 3rd COS 1 Dsigning web based instruction for active learning. Web based instruction. Eng 1 Blended learning: how to integrate online learning and traditional learning 1 Internet access in U.S 1 (October 2005). Wikipedia founder admits to serious quality problems, The Reg 1 Desempeño de los estudiantes chilenos: resultados de PISA. Departamento 1 Computer‐Supported Collaborative Learning‐ Issues for Research 1 Principles of instructional design (4th ed.) 1 Adopting Exploratory + Collaborative Learning 1 iMovie. A student project with many side‐effects 1 New Ways of Worldmaking: the Alterne Platform for VR Art 1 Instructional design (3rd ed.) 1 Introducing an Interpretive Layer between Document Collections and Learning  1 A motivational science perspective on the role of student motivation in learnin 1 Determinig e‐learning competencies. The Quarterly Review of Distance Educati 1 Little Jiffy, Mark IV 1 2008).Belief domains of the Obsessive Beliefs Questionnaire‐44 (OBQ‐44) and t 1 Using technology to support problem‐based learning 1 The effect of Using Laptop Computers on Achievement, Attitude to Science and 1 Evaluation of Learning with TV and Video Clip: How does NHK's Full‐Digital 1 New teacher and student roles in the technology‐ 1 Collaborative Ways of Knowing: Issues in Facilitation 1 Automating e_Learning: The Higher Education Revolution 1 5). Team members seek ways out of the building modeling 1 Managing, Mapping and Manipulating Conceptual Knowledge: Exploring the Sy 1 From Instructional Design to Best Practices: Approaches to Corporate e‐Trainin 1

Authors,Year J. Kasvi, 2000 C. C. Griffin, E. J. Kameenui, L. D. Malone, 1995 P. R. Pintrich, T. Garcia, 1995 K. Akahori, K. Sato, 2004 D. Dripps, J. Casey, J. Proven, 2006 B. M. Newman, P. R. Newman, 2005 H. L. Dershem, P. Brummund, 1998 A. Lui, K. Kwan, M. Cheung, R. Poon, Y. H. Y., 2004 E. J. Tanner, G. V. Davidson‐shivers, L. Y. Muilenburg, 200 M. W. Lustig, 2000 R. J. Stone, 2002 E. S. Lubinescu, S. Terheggen, 2001 R. E. Mayer, R. Moreno, 2001 N. P. Scheel, R. C. Branch, 1993 B. Rayould, 1995 M. Emmons, W. Martin, 2002 A. Druin, D. Sacher, D. Sacher, E. Solloway, E. Strommen, A. Darabi, F. Paas, J. Tuovinen, J. Van Merrienboer, 2005 M. Jeffries, 2003 D. Driscoll, M. Perkins, 1994 J. E. Zull, 2002 H. Triandis, 1994 H. Lucey, J. Melody, V. Walkerdine, 2001 M. Canale, M. Swain, 1980 D. Finkelhor, J. Wolak, K. J. Mitchell, 2001 D. Spaeth, S. Cameron, 2000 C. R. Miller, 1984 E. Dunne, N. Bennett, 1994 H. Z. Shen, Y. X. Zhong, 2002 J. M. Stanton, 1998 A. Kashihara, S. Noro, 2006 Y. Diana Wang, 2005 D. Schã£â¶n, 1988 P. Marzano, Pollock, 2001 B. Szajna, 1996 M. Wooldridge, N. Jennings, 1995 N. Chomsky, 1957 D. Jewett, M. E. Engstrom, 2005 Cmw, 2006 M. E. Pierson, 2001 M. Ayres, 2004 J. Sweller, 2003 C. J. Bonk, D. Cunnigham, 1998 G. Fischer, 1999 S. Brown, 1995 B. S. Billingsley, 2004 Y. R. Lin, 2000 I. M. Al‐jabri, M. A. Al‐khadi, 1997 C. Grã£â‚¬sel, F. Fischer, H. Mandl, J. Bruhn, 2002 C. Tucker, 2003 B. B. Seels, R. C. Richey, 1994 A. Calvani, 2000 A. Andrejko, J. Kuruc, M. Bielikovã£â¡, 2005 A. Poggi, F. Bellifemine, G. Rimassa, 1999 D. Company Guile, 1998 D. Abrams, M. Chignell, R. &. Chignell Baecker, R. Ba C. M. Loh, P. H. Ang, 1996 M. J. Jacobson, R. B. Kozma, 2000 B. Burge, L. B. Resnick, R. Pontecorvo Sã£â‚¬ljã£â¶, 1993 G. Aitkenhead, 2006 M. Oldach, 1995 J. D. House, 2003 A. D. Well, A. Pollatsek, N. Reston, S. Lima, 1981 J. Hoeffner, P. Shah, 2001 R. K. Coll, T. G. N. Taylor, 2001 U. S., 2004 D. R. Garrison, 1993 R. A. Baukus, S. M. Strohm, 1995

Year 2000 1995 1995 2004 2006 2005 1998 2004 2001 2000 2002 2001 2001 1993 1995 2002 2002 2005 2003 1994 2002 1994 2001 1980 2001 2000 1984 1994 2002 1998 2006 2005 1988 2001 1996 1995 1957 2005 2006 2001 2004 2003 1998 1999 1995 2004 2000 1997 2002 2003 1994 2000 2005 1999 1998 1998 1996 2000 1993 2006 1995 2003 1981 2001 2001 2004 1993 1995

Title Citations Not just fun and games ‐ internet games as a training medium 1 Effects of graphic organizer instruction on fifth grade students 1 Assessing students'motivation and learning strategies: The motivated strategie 1 Enhancing interactivity in face‐to‐face lecture by using Ã¢Â€Âœboard mediated 1 Geronimo's Cadillac: Lessons for Learning Object Repositories 1 Development through Life: A Psychosocial Approach 1 Tools for Web‐based sorting animation 1 Saving Weak P rogramming Students: Applying Constructivism in a First Program 1 How do students participate in synchronous and 1 Negotiating Intercultural Competence 1 Serious gaming. Education and Training. 142‐144, 1 Instructional Systems & Distance Education: Understanding the Implicatio 1 Engaging students in active learning: The case for personalized multimedia mes 1 The role of conversation and culture in the 1 Performance Support Engineering: An Emerging Development Methodology fo 1 Engaging conversation: Evaluating the contribution of library instruction to the  1 Extended abstracts on human factors in computing 1 A motivational perspective on the relation between 1 The history of distance education. Retrieved January 06, 2003, from www.ihets 1 Psychology of learning for instruction 1 The Art of Changing the Brain: Enriching the Practice of Teaching by Exploring t 1 Cultural and Social Behavior 1 Growing up girl: psychosocial explorations or 1 Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching a 1 Risk factors for and impact of online sexual solicitation of youth 1 Computers and Resource‐Based History Teaching: A UK Perspective 1 Genre as Social Action 1 Managing classroom groups 1 Where is the technology Ã¢Â€Â“induced pedagogy? Snapshots from two multi 1 An empirical assessment of data collection using the Internet 1 Stretchvideo Technique for Reviewing Video‐based eLeraning Contents 1 An overview of online trust: Concepts, elements, and implications 1 Educating the reflective practitioner 1 Research based strategies for increasing student achievement. Classroom instr 1 Empirical evaluation of the revised technology acceptance model 1 Agent Theories, Architectures, and Languages: a Survey," in Wooldridge a 1 Syntactic Structure, The Hague 1 Collaborative learning the Wiki way 1 Twelve Benefits of Music Education 1 Technology Integration Practice as a Function of Pedagogical Expertise 1 The relationship between media education and media professional 1 Evolution of human cognitive architecture 1 Searching for learner‐centered, constructivist, and sociocultural components of 1 Lifelong Learning: Changing Mindsets 1 Auntie Emro sends electronic to OZ 1 Special Education Teacher Retention and Attrition: A Critical Analysis of the Res 1 Building Data Warehouse Application Instances and A Preliminary Study of Syst 1 Effects of User Characteristics on Computer Attitudes among Undergraduate B 1 Fostering collaborative knowledge construction with visualization tools 1 Still standing.com. Southwest Airlines Spirit 1 Instructional Technology: The definition and domains of the field. Washington  1 Fare formazione in internet 1 Learning Programming with Adaptive Hypermedia System AHA 1 Poi an 1 Information and communication technology and education 1 Information archiving with bookmarks: Personal web space construction and o 1 Internet Development in Asia, Available [Online]: Capper, J.:2001, e‐Learning G 1 Innovations in science and mathematics education: Advanced designs for techn 1 Discourse, tools and reasoning 1 Science Education for Everday Life ‐ Evidence‐based Practice 1 Creativity for graphic designers 1 Instructional activities and interest in science learning for adolescent students i 1 Concept or computation: Students' understanding of the mean 1 Review of graph comprehension research: Implications for instruction 1 Using Constructivism to Inform Tertiary Chemistry Pedagogy 1 Toward a new golden age in American education: How the Internet, the law an 1 A cognitivist constructivist view of distance education: An analysis of 1 Strategies for fostering critical thinking skills 1

Authors,Year Year R. Oliver, 1998 1998 G. Cã£â¡rdenas, L. Moreira, 2006 2006 D. Andone, R. Vasiu, 2002 2002 A. Hay, J. W., M. Peltier. J. W. Hodkinson, W. A. Drago, 20 2004 C. Russell, I. Mcalpine, K. Wilson, M. Cunningham, 2004 2004 J. Davis, L. Rieber, M. Grant, M. Matzko, 2001 2001 C. G. Ramsey, H. R. Sleeper, J. R. Hoke, 2000 2000 V. E. Mastin, 1963 1963 G. R. Morrison, J. E. Kemp, S. M. Ross, 2001 2001 S. Trahasch, 2004 2004 H. Pfister, M. Wesner, 2001 2001 B. Collis, J. Moonen, 2002 2002 J. M. Jaffe, 1997 1997 J. Mckendree, R. Cox, T. Mayes, 1999 1999 G. Du Quã£â©bec, 2001 2001 F. Kurzel, F. Slay Kurzel, J. &. Hagenus, 2003 2003 K. Nakajima, 1988 1988 Development, 2005 2005 P. Dodds, S. E. Thropp, 2004 2004 C. Meier, J. Bergmann, 2000 2000 H. Haller, 2006 2006 Bynas, 1985 1985 A. Leiberman, D. Ahmed, D. Faigenbaum, M. E. White, T. 2005 M. Ryan, P. Serdyukov, 2003 2003 B. Self‐efficacy, B. Zimmerman, 2000 2000 C. K. Riesbeck, L. Qiu, 2003 2003 G. Moses, M. Litzkow, 2005 2005 J. Jaffe, R. Westerfield, S. Ross, 2001 2001 R. Bhaskar, 1989 1989 D. Kumrow, 2007 2007 E. R. Petrusa, I. R. Hart, J. M. Felner, J. W. Mayer, S. B. Iss 2007 C. Anastopoulou, C. Blake, E. Kerawalla, 2007 2007 K. M. Inkpen, 2001 2001 J. Baumert, M. Lehrke, R. Lehmann, 1998 1998 C. Kuo, D. Wible, F. Chien, N. Taso, 2001 2001 F. Bartl, H. Kã£å“hn, J. Herbst, S. Junginger, 1998 1998 K. Wiesner, P. K. Wiesner, 2001 2001 H. Hai Teo, H. Wang, H. Xu, 2003 2003 R. G. D'andrade, 1995 1995 M. Prosser, Oã¢å¾hara, P. Goodyear, R. A. Ellis, 2006 2006 M. Hammond, V. Cartwright, 2003 2003 D. L. Duarte, N. T. Snyder, 2006 2006 D. R. Olson, J. S. Bruner, 1977 1977 M. Virvou, V. Tsiriga, 2001 2001 B. Scassellati, C. Breazeal, M. Marjanovic, M. Williamson, 1998 R. Mayer, R. Moreno, 2000 2000 A. Bain, D. Smith, 2000 2000 V. A. Dubendorf, 2003 2003 V. Zamel, 1983 1983 B. Dueber, C. Hawley, T. M. Duffy, 1998 1998 P. Pintich, 1991 1991 J. Strauss, 2007 2007 B. W. Ashforth, F. Mael, 1989 1989 C. Brown, E. A. Forman, J. Larreamendy‐joerns, M. K. Ste 1995 R. Davoli, 2004 2004 J. Suler, 2004 2004 G. Kirkup, 2001 2001 S. Kumari, 1998 1998 H. Yaghi, 2004 2004 C. Langton, 1989 1989 R. Hã£â¶nigswald, 1927 1927 M. Belloni, M. Dancy, W. Christian, 2004 2004 G. Online, Mail, 2008 2008 E. B. A. Efebo, 1984 1984 R. Ellis, S. Fotos, 1991 1991 B. Harper, G. Drury, I. Burnett, J. Goodes, J. Lukasiak, L. L 2004 I. Foster, J. Frey, M. Livney, S. Tuecke, T. Tannenbaum, 20 2002 C. Hoadley, R. D. Pea, 2002 2002

Title Citations Teaching and Learning on the World Wide Web: A Guide for Teachers 1 Face to face questionnaire evaluation. Laboratorio de enseñanza virtual en 1 Development of an ICT Open Learning Environment for Teaching 1 aion  ir ang 1 An online diary as a research and evaluation tool for first year physics. In 1 Children as multimedia critics: Middle school students' motivation for and 1 (Ed.) (2000). Ramsey/Sleeper Â‐ Architectural Graphic Standards, 10th ed., New 1 Teacher enthusiasm 1 Designing effective instruction (3rd ed 1 From peer assessment towards collaborative learning 1 Group formation in computer‐supported collaborative learning 1 Flexible learning in a digital world 1 Media interactivity and self‐efficacy: An examination of hypermedia first aid ins 1 Vicarious learning from dialogue and discourse 1 Programme de formation de l'école québécoise 1 Personalising the Learning Environment 1 On Developing HyperCard Stacks for the Study of Chinese Characters: KanjiCard 1 The ASTD institute e‐learning courseware certification (ECC) standards. Retriev 1 Sharable Content Object Reference Model, 2nd Edition 1 Elektronische Prozessdaten und ihre Analyse. In 1 iMapping ‐ A Graphical Approach to Semi‐Structured Knowledge Modelling 1 3D‐LOGO.Uny Corp Kotani 1 (2005). Going public 1 Online Education for Adults: An Andragogic Approach 1 An essential motive to learn 1 Facilitating Critiquing in Education: The Design and Implementation of the Java 1 In‐class Active Learning and Frequent Assessment Reform of Nuclear Reactor T 1 Corporate Finance, 6th ed 1 The possibility of naturalism: A philosophical critique of the contemporary hum 1 Evidence‐Based Strategies of Graduate Students to Achieve Success in a Hybrid 1 elnr 1 Inquiry‐based learning literature review, PI working paper No. 2, Milton Keynes 1 Drag‐and‐Drop versus Point‐and‐Click: Mouse Interaction Styles for Children 1 Testaufgaben Naturwissenschaften TIMSS 7./8 1 Automating repeated exposure to target vocabulary for 1 Evaluation of financial service organizations with the ADONIS simulation agents 1 E‐Learning in 2001 1 Foundations of SMS Commerce Success:Lessons from SMS Messaging and Co‐o 1 D'Andrade, R. G. (1995). Development of cognitive anthropology. Cambridge: C 1 How and what university students learn through online and face‐to‐face discus 1 The integration and embedding of ICT into the school curriculum: more questio 1 Mastering virtual teams 1 Symbols and texts as tools of intellect 1 An object‐oriented software life cycle of an intelligent tutoring system 1 The Cog project: building a 1 A learner‐centered approach to multimedia explanations: deriving instructiona 1 Technology enabling school reform 1 Wireless data technologies 1 The Composing Process of Advanced ESL Students: Six Case Studies 1 Critical thinking in a distributed environment: A pedagogical 1 A Manual for the Use of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire 1 Blue book of grammar and punctuation 1 Social Identity theory and the organisation 1 The socialization of mathematical 1 Teaching operating systems administration with user mode linux 1 In class and online: Using discussion boards in teaching 1 Cyborg Teaching, ACS SIGCAS Computers and Society, 31(4), pp.23‐32 1 Teaching with the Internet 1 Information and Communication Technology ,Educational Use of Networks in S 1 Artificial Life 1 Über die Grundlagen der PÀdagogik: ein Beitrag zur Frage des pÀd 1 Teaching special relativity using Physlets®, The Physics Teacher, 42(5), 284‐29 1 Pandor: Tertiary institutions bursting at the seams 1 Human Resources Development; A key to breaking the vicious cycle in Develop 1 Communicating About Grammar: A Task Based Approach 1 J., Agostinho, S., Burnett, I., Drury, G., Goodes, J., Bennett, S., Lockyer, L., & Har 1 Condor‐G: A Computation Management 1 Finding the Ties That Bind: Tools in Support of a Knowledge‐Building Communit 1

Authors,Year A. J. Romiszowski, 1984 K. Valadares, M. Slavkin, S. G. Reasons, 2005 A. Bor, R. M. Guzley, S. Avanzino, 2001 K. Hakuta, R. Diaz, 1985 D. Hauger, G. Nye, P. Smith, X. Hassan, 2005 H. Han, X. Zhang, 2004 J. Hospers, 1946 C. Werry, M. Mowbray, 2001 D. Thomas, 2004 K. Hakkarainen, 2000 Steam, 2006 C. Chin, D. E. Brown, 2000 A. Voerman, R. Philip, 2006 B. Skinner, 1961 D. Ward, E. Williams, G. Felton, J. Epping, R. Pate, R. Saun C. Bereiter, J. Tschapka, 2007 T. D. Larson, 2001 A. Borda, H. Besser, K. Geber, P. Lã£â©vy, S. Dietz, 2003 E. Au, 2006 E. L. Beatty, 2003 E. Poikela, S. Poikela, 2005 Gravemeijer, J. Den Hertog, M. Dolk, 2002 R. Kitchin, 2000 A. D. Thompson, C. P. Hargrave, M. R. Simonson, 1992 S. Garner, 2001 M. Derek, 2006 I. D. Steiner, 1972 W. D. Dobson, 1998 G. Salvendy, K. M. Stanney, 1995 A. De Roeck, A. Goweder, 2001 I. Blackboard, 2002 Mcloughlin, 2002 T. E. Crys, 1997 R. Marco, S. Paramjeet, 2004 E. L. Thorndike, 1914 Y. Moon, 2000 A. Ibã£â¡ã£â±ez, E. Casas, E. Martã£â‐n, I. Monguillot, R.  E. Skordalakis, P. Avgeriou, P. Papasalouros, S. Retails, 20 R. A. Reiser, 1986 B. M. Wilson, K. Hamann, P. H. Pollock, 2006 A. D. Yakimovicz, K. L. Murphy, 1995 M. B. Nunes, P. Isaias, 2004 T. Passin, 2003 R. Sheehan, 2002 P. Evans, 1994 B. Silverman, 1992 B. Skinner, 2005 P. Bizzell, 1992 F. L. Dilalla, 2000 H. Duque, J. M. Pierson, J. Montagnat, J. Pierson, L. Seitz, C. Bereiter, 2007 J. P. Chin, K. L. Norman, V. A. Diehl, 1988 D. M. Bunce, J. R. Vanden Plas, K. L. Havanki, 2006 G. Westhoff, 2003 C. I. Bennett, 1995 Avgerinou, L. Strand, M. D. Avgerinou, R. Pettersson, 200 M. M. Mcmanus, R. M. Aiken, 1995 E. Evenbeck, J. Lehman, K. Cennamo, P. Ertmer, 1994 C. Quintana, E. Soloway, K. Luchini, 2003 C. N. Thomas, H. J. Rieth, Y. Heo, 2007 C. Solomonidou, M. Papastergiou, 2005 H. Yamaguchi, K. Nagano, R. Mizoguchi, T. Kasai, 2006 E. Duval, J. Najjar, M. Wolpers, 2006 P. R. Howell, Ã‚â€âœearth, 2005 A. C. Graesser, J. Huber, N. K. Person, 1992 D. Fink, 2003 A. Jasman, D. Smith, G. Sullivan, P. Jones, R. Ewing, 2003 B. Brownstein, 2001

Year 1984 2005 2001 1985 2005 2004 1946 2001 2004 2000 2006 2000 2006 1961 2006 2007 2001 2003 2006 2003 2005 2002 2000 1992 2001 2006 1972 1998 1995 2001 2002 2002 1997 2004 1914 2000 1980 2003 1986 2006 1995 2004 2003 2002 1994 1992 2005 1992 2000 2004 2007 1988 2006 2003 1995 2008 1995 1994 2003 2007 2005 2006 2006 2005 1992 2003 2003 2001

Title Citations Designing Instructional System 1 Questioning the hybrid model: Student outcomes in different course formats 1 Simulated computer‐mediated/video‐interactive distance learning: A test of mo 1 Bilingualism and cognitive development: Three perspectives and methodologic 1 The use and effectiveness of synchronous audiographic conferencing in 1 An empirical testing of user stereotypes of information retrieval 1 Meaning and truth in the arts 1 Online communities: Commerce, community action, and the virtual university 1 Programming Ruby: The Pragmatic Programmer's Guide, Pragmatic Bookshelf 1 Foreword in National Research Council (Eds.) (2000) 1 open sTeam website. www.open‐steam.org/ Last visited 1 Learning in science: A comparison of deep and surface approaches 1 Implementing new technologies across the organisation: The LAMS@Macquari 1 Why we need teaching machines 1 Implementation of a school environment intervention to increase physical activ 1 en ero  oo ne he ade no o eear cees 1 A comparison of fifth grade children receiving both a traditional and a technolo 1 Virtual Museum (of Canada): The Next Generation 1 Using online processes to enhance assessment and learning 1 The effects of online staff development training on teacher attitude and techno 1 The strategic points of problem‐based learning 1 Using multimedia cases for educating the primary school 1 The researched opinions on research: disabled people and disability research 1 Educational technology: A review of the research 1 Improving student‐tutor dialogues in e‐learning 1 Further reflections on the Personal Learning Environment 1 Group process and productivity 1 Authoring Tools for Investigate and Decide Learning Environments 1 Information visualization: assisting low spatial individuals with information acce 1 Assessment of a Significant Arabic Corpus 1 Blackboard Learning System: Product Overview White Paper 1 Association for the Advancement of Computing in Education 1 Teaching at a distance with the merging technology: An Instructional systems a 1 Knowledge management in an e‐learning system 1 The Psychology of Learning 1 Intimate exchanges: Using computers to elic it self‐disclosure from consumers 1 No dated). TecnologÃÂ‐a y aprendizaje [Learning and technology]. Retrived in 1 Towards a pattern language for learning management systems 1 Some questions facing academic programs in instructional technology and som 1 Partial online instruction and gender‐based differences in learning: 1 Constructivism and collaboration on the Internet: case study of a graduate clas 1 Universities’ Collaboration in eLearning (UCeL): a virtual community of  1 Browser bookmark management with topic maps 1 24‐29). Turning ICE into Icicle 1 Investigating the use of interactive hypermedia systems 1 Survey of Expert Critiquing Systems: Practical and Theoretical Frontiers 1 Web alert: advanced techniques for simple searches 1 Academic discourse and critical consciousness. Pittsburgh: Un iversity of 1 Structural Equation Modeling: Uses And Issues 1 M eit,  e 1 Knowledge Building Â‐ Theory, Pedagogy and Technology 1 Development of an instrument measuring user satisfaction of 1 Comparing the effectiveness on student achievement of a student 1 Training preservice students to utilize web‐based portfolios and select appropr 1 Comprehensive multicultural education: Theory and practice (3rd ed 1 Applying ID processes to vodcast design for education and 1 Monitoring computer‐based problem solving 1 Enhancing self‐efficacy for computer technologies 1 Pocket PiCoMap: A Case study in Designing and Assessing a Handheld 1 Project MAINSTEP: Multimedia Anchored Instruction Networking to Support Te 1 Gender and Information and Communications Technology: Greek high school s 1 Building an ontology of IT education goals 1 (July 2006), Towards Effective Usage‐Based Learning Applications: Track and Le 1 Air, Fire and Water 1 Mechanisms that generate questions 1 Creating significant learning experiences 1 Learning teaching and innovation: A review of literature on facilitating innovati 1 Collaboration: The foundation of learning in the future [Electronic version 1

Authors,Year G. V. Davidson‐shivers, H. Ellis, K. Aramasing, 2005 A. Lejeune, C. Ferraris, C. Martel, J. P. David, L. Vignollet,  C. Dougherty, L. Mellor, S. Jian, 2006 G. Pellone, 1995 P. Pedley, 2001 D. Delgado, F. Grimã£â³n, J. Fã£â¡bregas, J. Monguet, M. G. Kanselaar, J. Andriessen, L. Munneke, P. Kirschner, 20 R. Etc Cole, 1999 G. Salomon, 2002 T. Smith, W. Suchan, 1997 G. Cajete, 1999 D. Wray, K. Kumpulainen, 2002 A. Marr, 2001 E. A. M. Degroot, P. R. Pintrich, R. W. Roeser, 1994 E. G. Guba, Y. S. Lincioln, 1981 S. Tannenbaum, 2002 J. P. Barr, S. Rosenbaum, 1990 J. Osborne, P. Newton, R. Driver, 1999 J. Robinson, 2005 D. Laham, P. Foltz, T. Landauer, 1998 P. D. Long, 2002 T. Gaiser, 1997 C. ‐c Tsai, 2002 D. Whitebread, J. Siraj‐blatchford, 2003 R. Bhargava, 2002 P. H. Winne, 1992 L. B. Gambrell, 2006 Weatherbonk, 2006 F. Barrett, J. M. Bartunek, M. Seo, 2004 J. Egbert, T. Paulus, Y. Nakamichi, 2002 D. R. Garrison, 1997 C. Kimble, P. Hildreth, P. Wright, 2000 J. Fahy, R. Poscente, 2003 L. Sercu, 2004 D. R. Spitzer, 1996 C. Ho, 2004 H. Kato, 2002 K. Hashimoto, Y. Shibata, 2003 Editors, I. Jacobs, N. Walsh, 2004 C. Fellbaum, 1998 A. Knight, B. Bimber, D. Chun, J. Campbell, K. Almeroth, R H. Caplow, K. S. Cockrell, 2000 D. Rudolf, J. Dudeck, J. Rieger, R. Schweiger, S. Hoelzer, 2 C. Marshall, S. Rossman, S. Rossman, 1999 F. Bailie, G. Blank, K. Murray, R. Rajaravivarma, 2003 Ims, 2003 K. Sedig, 2004 M. Fox, 2005 A. Collins, B. Beranek, 1990 D. C. Edelson, 1998 A. N. Esler, S. L. Christenson, Y. Godber, 2002 J. Huizinga, 1955 A. H. Tan, 1999 C. Freeman, 2004 Ã. Jumpstart, 2005 B. Detlor, E. M. Hupfer, 2006 D. Schoenfeld, H. Rothstein, J. Berlin, J. Cohen, M. Boren Haas, N. Viaene, Vos, 2004 P. Gloor, 1997 G. Lyons, P. Byrne, 2001 L. Muilenburg, Z. L. Berge, 2000 R. Orkwis, 2003 N. Sugimoto, 1997 K. Pratt, R. M. Jossey‐bass Palloff, 2005 D. Muijs, D. Reynolds, 2001 C. Olgren, E. Meachen, P. Ploetz, 2004 J. Mckenzie, K. Trigwell, S. Sheely, 1998 P. Domel, 1994

Year 2005 2006 2006 1995 2001 2006 2007 1999 2002 1997 1999 2002 2001 1994 1981 2002 1990 1999 2005 1998 2002 1997 2002 2003 2002 1992 2006 2006 2004 2002 1997 2000 2003 2004 1996 2004 2002 2003 2004 1998 2006 2000 2003 1999 2003 2003 2004 2005 1990 1998 2002 1955 1999 2004 2005 2006 2000 2004 1997 2001 2000 2003 1997 2005 2001 2004 1998 1994

Title Citations How do female students perform in online debates and discussion? Paper pres 1 Modeling collaborative learning activities on e‐learning platforms Ã‚», to be p 1 The relationship between Advanced Placement and college graduation 1 Educational software design: a literature review 1 The information professional of the 21st century 1 Efecto del blended learning sobre el rendimiento y la motivación de los estu 1 Supporting interactive argumentation: Influence of representational tools on d 1 New Tools for Interactive Speech and Language Training: Using Animated Conv 1 Technology and Pedagogy: Why Do not We See Promised Revolution? Educatio 1 Using Ada 95 as a Tool to Teach Problem Solving to Non‐CS Majors 1 Native science: natural laws of Interdependence 1 Classroom interaction and social learning. From theory to practice 1 In the Zone: A Biobehavioral Theory of the Flow Experience 1 Classroom and individual differences in early adolescents' motivation and self‐r 1 Effective evaluation 1 A strategic view of organizational training and learning. In K. Kraiger (Ed). Creat 1 Documentation and training productivity benchmarks 1 The place of argumentation in the pedagogy of school science 1 Operating system Korner: Linux as an Ethernet Bridge 1 Introduction to Latent Semantic Analysis 1 Blogs: A Disruptive Technology Coming of Age? Campus Technology Magazine 1 Conducting online focus groups 1 Exploring students’ cognitive structures in learning science: a review of  1 Supporting ICT in early years 1 Designing a Computational Construction Kit for the Blind and Visually Impaired 1 State‐of‐the‐Art Instructional Computing Systems that Afford 1 Technology and the engaged literacy learner. In 1 Homepage, www.weatherbonk.com, accessed 1 The role of affective experience in work motivation 1 The impact of CALL instruction on classroom use: A foundation for 1 Computer conferencing: the post‐industrial age of distance education 1 Communities of practice in the distributed international environment 1 Investigating triggers in CMC transcripts. International Review of Research in O 1 Assessing intercultural competence: a framework for systematic test developm 1 Motivation: The neglected factor in instructional design 1 Instructional strategies and learning objects for Pacific‐delivered courses. In 1 Collaborative augmented reality 1 Design of a Middleware System for Flexible Intercommunication Environment 1 Architecture of the World Wide Web, First Edition 1 (Ed.).(1998). WordNet An Electronic Lexical Database. Bradford Books 1 Technology Comes to College: 1 A context for learning: Collaborative groups in the problem‐solving 1 Linking clinical data using XML topic maps 1 Designing qualitative research 1 Java visualization using BlueJ 1 IMS learning design specification, version 1.0, final specification. IMS global Lea 1 Need for a prescriptive taxonomy of interaction for mathematical cognitive too 1 Scientist examine possible new HIV strain in NY. Retrieved 02/14/2005, 2005, f 1 Toward a Design Science of Education 1 Realising authentic science learning through the adaptation of science practice 1 Best Practices in Supporting Home‐School Collaboration 1 1938]. Homo Ludens. A study of the play‐element in culture 1 mining: the state of the art and the challenges 1 Trends in Educational Equity of Girls 1 Developer Kit Proof‐of‐Concept Prototype for Embedded Wireless Applications 1 Gender and Web Information Seeking: A Self‐Concept Orientation Model 1 SamplePower (Version 2.0) [Computer software 1 rombased eri in edi trative an ltpoenaase ine 1 Elements of hypermedia design 1 The effect of student attributes on success in programming 1 A Framework for Designing Questions for Online Learning 1 Universally designed instruction (ERIC digest No 1 A Japan‐U.S. comparison of apology styles 1 Collaborating Online 1 Effective Teaching and Practice 1 n etigon o te eaolannoectineharal 1 Drawing on Experience: an holistic approach to student evaluation 1 Web Map ‐ A Graphical Hypertext Navigation Tool 1

Authors,Year S. Aitken, 2006 P. Cobb, 2001 C. Dunkle, L. Leite, 2004 S. Oã¢â€â™hear, 2007 J. H. Holloway, 2001 M. Merrill, 1996 M. Zanotti, N. Smith, P. Suppes, 1989 Apache, 2005 L. Rajasingham, 2003 E. Ramsay, P. K. Oriogun, 2005 P. Lã£â©vy, 2003 J. Rieman, R. M. Young, 1996 L. P. Macfadyen, 2003 S. Flemming, 2002 P. A. Rosati, 1999 J. Baird, K. Love, 2003 D. A. Norman, P. H. Lindsay, 1977 R. Wilcox, 2003 D. L. Stout, 1991 S. Gerofsky, 2004 A. K. Jitendra, U. S. Jessup, Y. P. Xin, 1999 J. Hartley, 1996 C. Solomonidou, C. Th, D. Koutra, G. Tsaganou, K. Papado M. Alagic, 2003 C. Maitland, J. Grenzky, 2001 K. Hershey, P. Mishra, 2002 J. B. Nyquist, 2003 S. Zhao, 2003 A. Patel, D. Russell, K. Kinshuk, 1998 M. J. Anderson, 2006 M. Guzdial, 1997 N. Wingfield, 2007 B. Bauer‐messmer, H. Hinterberger, L. Faessler, 2004 A. King, 1992 M. M. Thompsonã¢â€âš, 2002 B. Anderson, K. Ryba, 1990 R. Mangold, 1997 L. Goodman, P. L. Newcomer, 1975 P. Mcandrew, 2006 N. Topp, R. Mortenson, 2000 D. J. Brass, M. E. Burkhardt, 1990 K. T. Spoehr, 1993 B. Kaplan, D. Dorfman, M. Glanzer, 1981 M. C. M. De Guerrero, O. S. Villamil, 1998 J. R. Slate, K. H. Brinson, M. Manual, 2002 G. Gay, J. Pena‐shaff, W. Martin, 2001 K. Pã£â‚¬ivien, 2003 P. Couch, V. Ramsey, 1994 B. Bobrowsky, C. Quintana, E. Soloway, K. Luchini, M. Cur C. Wagner, P. Prasarnphanich, 2007 B. R. Joyce, E. Calhoun, M. Weil, 2003 B. H. Khan, 2001 D. R. Proffitt, H. Hecht, M. K. Kaiser, S. M. Whelan, 1992 C. Darwin, 1872 J. P. Sheldon, 2002 D. P. Brock, E. M. Altmann, F. E. Mintz, J. G. Trafton, 2003 D. Musonda, J. D. Novak, 1991 E. Moore, 2005 B. Dalgarno, B. Harper, J. Hedberg, 2002 B. Anderson, C. Katzenmeyer, J. S. Dietz, 2002 J. Roy, 2006 A. Umar, 2004 F. J. Desjardins, 2005 D. I. Cardova, M. R. Lepper, 1996 M. Trow, 1999 A. Zell, S. Wiest, 2001 B. O. Uchegbu, 2001 B. Badura, 1993

Year 2006 2001 2004 2007 2001 1996 1989 2005 2003 2005 2003 1996 2003 2002 1999 2003 1977 2003 1991 2004 1999 1996 2000 2003 2001 2002 2003 2003 1998 2006 1997 2007 2004 1992 2002 1990 1997 1975 2006 2000 1990 1993 1981 1998 2002 2001 2003 1994 2002 2007 2003 2001 1992 1872 2002 2003 1991 2005 2002 2002 2006 2004 2005 1996 1999 2001 2001 1993

Title Citations Web 2.0 the Rescue? In Telecommunications Magazine 1 Supporting the improvement of learning and teaching in social and institutiona 1 Hybrid Courses for Adults: Evaluating the Theoretical Background 1 E‐Learning 2.0 Ã¢Â€Â“ How Web technologies are shaping education 1 The status of technology and the arts 1 Instructional transaction theory: Instructional design based on knowledge obje 1 Effectiveness of the SuccessMaker CAI Program: Fort Worth Parochial Schools,  1 Apache Tomcat ‐ Open Source Servlet Container (Version 5.5.7.0) [Computer so 1 The Impact of Universities on Globalisation. Intercultural Communication: A 1 Introducing a dedicated prototype application 1 Building a Universal Digital Memory. In 1 A dual‐space model of iteratively deepening exploratory learning 1 Intercultural and international education via the internet: Success stories from  1 When and How Should Keyboarding be taught in Elementary 1 Specific Differences and Similarities in the Learning Preferences of Engineering  1 Teaching Purposes, Learning Goals, and Multimedia Production in Teacher 1 Human Information Processing 1 Applying Contemporary Statistical Techniques 1 Field trip: Great Britain's classic geologic sites 1 A Man Left Albuquerque Heading East ‐ Word Problem as 1 eet of uction iv memtcarpbsfosud 1 Text Design 1 avua Th no  ora  rau  ooialource 1 Technology in the Mathematics Classroom: Conceptual Orientation 1 Focus on distance education 1 A framework for designing etiquette for educational technology 1 The benefits of reconstruing feedback as a larger system of formative assessme 1 Toward a taxonomy of copresence, Presence 1 A computer‐based intelligent assessment system for numeric disciplines 1 Degree of fit: University students in paid employment, service delivery and tech 1 Information ecology of collaborations in educational settings: Influence of tool 1 The Internet. The TV. The Wall Street Journal 1 From Hybrid Courses to Blended Learning: A Case Study 1 Comparison of Self Questioning 1 Distance learners in higher education. In 1 Learning with computers: Effective Teaching Strategies 1 The contribution of media psychology to user‐friendly computers: a proposal fo 1 Effect of modality of instruction on the learning of meaningful and 1 Motivations for OpenLearn: The Open University Open Content Initiative, OECD 1 Ten Years of Technology training for Faculty 1 Changing patterns or patterns of change: The effect of a change in 1 Profiles of hypermedia authors: How students learn by doing 1 Short‐term storage in the processing of text 1 Assessing the impact of peer revision on L2 writing 1 J .R. , Manual , M and Brinson , K. H .(2002) . The Digital Divide : Hispanic Colleg 1 An epistemological framework for analyzing student interactions in 1 julkaisu. Helsinki: Helsingin yliopiston kasvatustieteen laitos. Verkkojulkaisu, 24 1 Beyond self‐dircted learning: A partnership model of teaching and learning 1 Handheld Use in K‐12: a descriptive account, In 1 Innovating collaborative content creation: the role of altruism and wiki technol 1 Models of Teaching 1 A framework for Web‐based learning 1 Influence of animation on dynamical judgments 1 Expression of the Emotion in Man and Animals 1 Operant conditioning concepts in introductory psychology textbooks and their  1 Preparing to resume an interrupted task: effects of prospective 1 A twelve‐year longitudinal study of science concept learning 1 When iPod goes collegiate 1 The contribution of 3D environments to conceptual understanding 1 Women and the crossroads of science: Thoughts on policy, research, and 1 Les logiques sociales et la réussite scolaire des cégépiens, ÃƒÂ‰ 1 The Emerging Role of the Web for Enterprise Applications and ASPs 1 La représentation par les enseignants, quant Ã  leurs profils de compétenc 1 Intrinsic motivation and the process of learning: Beneficial effects of 1 Lifelong Learning through the New Information Technologies Higher Education  1 (2001).Improving Web‐Based Training Using an XML Content Base. World Conf 1 Managing curricular change in the UWI medical schools 1 System Krankenhaus. Arbeit, Technik und Patientenorientierung. Weinheim:Juv 1

Authors,Year Year I. Blackboard, 2006 2006 P. Orr, 2004 2004 A. P. Et. Al Piovesan, 1991 1991 C. L. Perlman, 2003 2003 A. Amory, C. Adams, C. Mcnaught, J. Vincent, K. Naicker,  1999 E. Beyond Testing, 1994 1994 G. Knubb‐manninen, 2003 2003 D. Chen, D. W. L. Hung, 2001 2001 D. Ince, 2001 2001 B. M. Palmer, L. B. Gambrell, R. M. Codling, S. A. Mazzon 1996 A. Marcus, E. W. Gould, 2000 2000 B. J. Fogg, 2003 2003 J. Lipnack, J. Stamps, 1997 1997 C. I. Bennett, 1999 1999 M. H. Ng, P. Maier, R. Armstrong, W. Hall, 2002 2002 C. Richter, H. Allert, N. Jdl, 2004 2004 J. M. Sinclair, 1997 1997 C. Rother, 2003 2003 S. Decker, 2000 2000 J. Shakya, P. H. Winne, T. L. Leacock, V. Kumar, 2006 2006 C. Berger, R. Kam, 1996 1996 L. Stojanovic, S. S., 2001 2001 B. J. Dougherty, C. Fernandez, J. C., K. Cho, M. Song, W. A 2005 A. Kashihara, H. Uji', J. Toyoda, 1999 1999 F. Hashimoto, K. Taniguchi, Y. Nakajima, 2005 2005 M. Jones, T. Jones, 1997 1997 A. Cartelli, 2001 2001 H. Suzuki, M. Fujieda, M. Odaira, 2003 2003 Oecd, 2001 2001 G. A. Winer, 1974 1974 B. White, J. Frederiksen, 2002 2002 U. Soderburg, 2000 2000 G. A. Gunter, G. B. Shelly, R. E. Gunter, T. J. Cashman, 200 2004 C. Randell, D. Stanton, D. T. Michaelides, D. Wilde, E. Har 2002 J. Chizmar, M. Walbert, S. Hurd, 1999 1999 Y. G. Lincoln, 1985 1985 A. M. Ronnkvist, R. E. Anderson, S. L. Dexter, 2007 2007 N. Natho, 2005 2005 H. G. Weller, 1988 1988 P. Ertmer, T. Newby, 1996 1996 C. Anderson, 2004 2004 E. Martin, P. Paredes, 2004 2004 J. Rose, R. Scheepers, 2001 2001 D. L. Mcguinness, N. F. Noy, 2001 2001 A. G. Larkins, C. W. Mckinney, S. Oldham‐buss, 1985 1985 M. Montoya‐weiss, Song, 2001 2001 S. Morrison, 1959 1959 C. Lankshear, M. Knobel, 2003 2003 A. W. Bangert, 2004 2004 D. Gibson, M. Zibit, 2005 2005 A. Repenning, C. Perrone, J. Ambach, S. Spencer, 1996 1996 C. M. Reigeluth, L. M. Nelson, 1997 1997 Acode, 2007 2007 M. Oã¢â€â™hara‐devereaux, R. Johansen, 1994 1994 C. A. Perfetti, J. F. Rouet, M. A. Britt, M. C. Georgi, R. A. M 1993 J. Sandars, R. Heller, 2006 2006 T. M. Widmann, 2004 2004 G. C. Burdea, P. Coiffet, 2003 2003 H. Selke, R. Keil‐slawik, T. Hampel, 2004 2004 H. Tominaga, Y. Hanafusa, 2004 2004 J. C. Turner, 1982 1982 E. M., J. B., K. Trigwell, M. Prosser, 2000 2000 A. Osipovich, A. Rangnekar, B. J. Fogg, C. Varma, J. Marsh 2001 S. O. Daramola, 2004 2004 L. Narupiyakul, 1999 1999 D. Hodson, 1996 1996 L. Kim, M. J. Albers, 2001 2001 E. Mangina, G. Mcardle, J. Kilbride, T. Monahan, 2004 2004

Title Citations Blackboard Academic Suite. 1997‐2006. Available online at: www.blackboard.co 1 Technology and art education: What do we really know about it? Advisory NAE 1 et.al. (1991)VÃ‐deo na Escola Pública Municipal de São Paulo: diagnóstico d 1 Practice tests and study guides: Do the help? Are they ethical? What is ethical t 1 The use of computer games as an educational tool: identification of appropriat 1 Beyond Testing 1 Tieto‐ ja viestintÀteknologian kÀyttö opetuksen laadun mÀÃâ 1 Situated cognition, vygotskian thought and learning from the communities of 1 A Dictionary of the Internet 1 Assessing motivation to read 1 Cultural dimensions and global Web user interface design: What? So what? Now 1 Persuasive Technology: Using Computers to Change What We Think and Do 1 Virtual Teams: Reaching Across Space, Time and Organisations with Technology 1 Comprehensive multicultural education: Theory and practice (4th ed 1 Using effective reading speed to integrate adaptivity into web‐based learning 1 Lifelong learning and second‐order learning objects 1 Corpus evidence in language description 1 Technology's value in education 1 & Horrocks, I., & Klein, M., & Melnik, S.(2000) The Semantic Web ‐ on the respe 1 Using technology to support self‐regulation in university writing 1 Definitions of instructional design. The University of Michigan 1 eLearning based on the Semantic Web. WebNet 1 .Iith ana .   eane . ,  Song, . (200 oveme avigator 1 Reflection Support for Learning in Hyperspace 1 A Report of U‐Mart Experiments by Human Agents 1 MacSQEAL: A Tool for Exploration of Hypermedia Log File Sequences. In T. Muld 1 Computer Science Education in Italy: A Survey 1 CALL program no sekkei to gakushu kouka ni kannsuru kenkyu (Building a 1 Learning to change: ICT in schools 1 A conservation different quantities among preschool children 1 Conceptualizing and constructing linked models: Creating coherence in comple 1 Competence via the web 1 Integrating Technology into the Classroom. 3rd edition 1 Learning through digitally‐augmented physical experiences: Reflections 1 Web‐based learning environments guided by principles of good teaching practi 1 Naturalistic Inquiry 1 from www.wested.org/online_pubs/learning_return.pdf 1 mArachna: Eine semantische Analyse der mathematischen Sprache für ein co 1 Interactivity in microcomputer‐based instruction: Its essential components and 1 The expert learner: Strategic, self‐regulated and reflective 1 The Long Tail 1 Using Learning Styles for Dynamic Group Formation in Adaptive Collaborative H 1 Structuration theory and information systems development: frameworks for 1 Ontology Development 101: a guide to creating your first ontology 1 Teacher enthusiasm: A critical review 1 Getting it together: Temporal coordination and conflict management in global v 1 Introduction. In Burt, A Psychological Study of Typography 1 New literacies: Changing knowledge in the classroom 1 The seven principles of effective teaching: A framework for evaluation on‐line t 1 simSchool: the game of teaching [Electronic Version]. Innovate 1 Computers in the classroom: moving from tool to medium 1 A new paradigm of ISD 1 Retrieved April 9, 2007, from www.acode.edu.au/ ascilite (2007) Retrieved Apr 1 Global Work: Bridging Distance, Culture, and Time. Jossey‐Bass 1 How students use texts to learn and reason about 1 Improving the implementation of evidence‐based practice: A knowledge manag 1 Bibulus www.nongnu.org/bibulus/ 1 Virtual Reality Technology, 2nd Edition 1 Semantische RÀume Ã¢Â€Â“ Von der Navigation zur kooperativen Wissens 1 Tominaga, et.al. , (2004), Interlude: Game Edutainment Materials for Dynamics 1 Towards a cognitive redefinition of the social group 1 Scholarship of teaching: A model 1 What Makes Web Sites Credible? A Report on a Large Quantitative Study 1 Method and Techniques of teaching in Tertiary 1 The Phonetic Transcription of Thai Word, Proceeding of the International Symp 1 Laboratory work as scientific method: Three decades of confusion and distortio 1 Web design issues when searching for information in a small screen 1 and BertolottoM., (2004). Collaborative M‐Learning Using Agents and 1

Authors,Year C. Langlois, 2003 M. Billinghurst, R. Grasset, 2005 J. B. Arbaugh, 2000 B. A. Myers, J. F. Pane, L. B. Miller, 2002 A. Edmundson, 2007 N. O. Olokede, 2004 T. M. Chester, 2005 A. L. Russell, 1995 C. Miao, D. Gentner, K. J. Kurtz, 2001 G. Pheiffer, 2003 I. Weiser, K. B. Yancey, 1997 K. Raghavan, R. Glaser, 1995 E. Dijkstra, 1979 L. Jennifer, 2001 M. Stubbs, 2001 M. Birenbaum, 2000 E. S. Mangiante, 2006 B. B. Mesia, B. S. Bloom, D. R. Krathwohl, 1964 C. Mann, 1994 J. H. Falk, L. D. Dierking, 1992 S. W. Thorpe, 2002 T. Rodden, 1991 D. H. Jonassen, S. M. Land, 2000 P. M. Cole, S. E. Martin, T. A. Dennis, 2004 E. Dakich, 2005 S. Sharan, 1980 D. Slish, 2000 A. Krapp, K. A. Renninger, S. Hidi, 1992 B. Rã£å“schoff, 2004 P. Race, 1996 H. Nagaoka, K. Hasegawa Shu, 1973 M. Kang, M. Kim, 2006 B. Brunne N., 2003 H. J. Sredl, W. J. Ruthwell, 1992 N. A. Stillingset. Al, 1995 M. Markkula, 2003 F. Y. Yang, 2005 J. Davis, L. P. Rieber, M. Grant, M. Matzko, 2001 D. Selz, Schubert, 1998 A. Ajayi, 2003 D. Alexander, 2003 Section, 2007 S. C. Herring, 1996 G. Devenport, L. Friedlander, 1993 A. Karatrantou, D. Alimisis, N. Tachos, 2005 J. M. Spector, P. I. Davidsen, 1997 B. J. Rhodes, 2000 D. J. Goldsmith, 2007 J. Findlay, R. N. Fitzgerald, 2006 E. Salamon, G. B. Stefano, K. J. Mantione, P. Cadet, W. Zh A. Cockburn, J. Highsmith, 2001 H. Spires, K. Lester Turner, S. Mcquiggan, 2008 L. Cantoni, 2003 E. D. Darr, P. S. Goodman, 1998 D. Becking, G. Schlageter, 2004 T. S. Westbrook, 1999 M. Brannick, R. Reynolds, 2002 C. Hall, G. E. Hall, H. L. Jones, 1976 B. Wellman, C. Haythornthwaite, D. Dimitrova, J. Salaff, L M. Blaster, 2006 D. Perry, M. Hawthorne, 2005 A. Couros, D. Freisen, K. Nolan, M. Maeers, 2004 T. Bourner, 2003 B. Council, 2006 J. Buur, M. V. Jensen, 2005 L. Hill, 2006 D. J. Ayersman, 1995 G. Wiggins, J. Mctighe, 2005

Year 2003 2005 2000 2002 2007 2004 2005 1995 2001 2003 1997 1995 1979 2001 2001 2000 2006 1964 1994 1992 2002 1991 2000 2004 2005 1980 2000 1992 2004 1996 1973 2006 2003 1992 1995 2003 2005 2001 1998 2003 2003 2007 1996 1993 2005 1997 2000 2007 2006 2004 2001 2008 2003 1998 2004 1999 2002 1976 1996 2006 2005 2004 2003 2006 2005 2006 1995 2005

Title Citations Facilitating Lifelong Learning in Universities: The role of ICTs, paper presented a 1 Designing augmented reality interfaces 1 Virtual classroom characteristics and student satisfaction with internet‐based M 1 Using HCI techniques to design a more usable programming 1 Globalized e‐learning cultural challenges 1 Sociological Foundation of Education 1 Cross‐Platform Integration with XML and SOAP 1 Stages in learning new technology 1 Learning by analogical bootstrapping 1 The role of learning styles in integrating and empowering learners Investigation 1 Situating portfolios: Four perspectives 1 Model‐based Analysis and Reasoning in Science 1 Programming considered as a human activity 1 Branch, Jennifer L., (2001). Information‐Seeking Processes of Junior High Schoo 1 Words and Phrases: Corpus Studies of Lexical Semantics 1 New insights into learning and teaching and the implications for assessment 1 What happened to our volcano 1 Taxonomy of Educational Objectives (two vols: The Affective Domain & Th 1 New Technologies and Gifted Education 1 The museum experience 1 Online student evaluation of instruction: An investigation of non‐response bias 1 A Survey of CSCW Systems 1 Eds.) Theoretical foundations of learning environments 1 Emotion Regulation as a Scientific Construct: Methodological Challenges 1 Teachers' ICT literacy in the contemporary primary classroom: Transposing the  1 Cooperative learning in small groups: Recent methods and effects on achievem 1 Creating computer animations of biology concepts 1 The role of interest in learning and development. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbau 1 Authenticity and the use of technology ‐enhanced authoring tools in language l 1 Practical points to flexible learning 1 Data Analysis using Computer, The Institute of 1 Investigation the Relationship among Perceived Social Presence, Achievement,  1 Achieving Potential: Towards Improved Labour Market Outcomes for Aborigina 1 The American society of training and development reference guide 1 Stillings et.al. Cognitive Science: An Introduction, MIT Press, 1995 1 eLearning in Finland Ã¢Â€Â“ Enhancing Knowledge‐based Society Developmen 1 Student views concerning evidence and the expert in reasoning a socio‐scientif 1 Children as multimedia critics: Middle school students' 1 assessment Ã¢Â€Â“ a model for the evaluation and the assessment successful e 1 designinga computer based library acquisition and cataloguing system. Inteent 1 Redesign of the Monash University Web Site: A case study in user‐centred desig 1 by IT Accessibility & Workforce Division (ITAW 1 Two variants of an electronic message schema 1 Entornos Interactivos Transformadores: La 1 Technical school students design and develop robotic gear‐based 1 Cognitive complexity in system dynamics based learning environments 1 Just‐in‐time information retrieval agents 1 Assessing learning objects: The importance of values, purpose and design 1 Transforming a mathematics classroom with new roles, rules and tools 1 Music alters constitutively expressed opiate and cytokine processes in listeners 1 Agile Software Development: The People Factor 1 Engagement, academic dispositions, and success 1 European Universities managing quality in eLearning, in Szücs, A., 1 Computer‐Aided Systems and Communities: Mechanisms for Organizational Le 1 D., Berkel, Th., Schlageter, G. (2004). A Virtual Practical Training on Database A 1 Changes in student attitudes toward graduate instruction via Web‐based delive 1 Thinking about work/Thinking at work: Cognitive Task Analysis. In 1 Competency‐based education: A process for the improvement of education 1 Computer Networks as Social Networks: Collaborative Work, Telework, and Vir 1 Master The Basics Davidson 1 Software engineering education in the era of outsourcing, dis tributed 1 A Shifting Landscape: 1 Assessing Reflective Learning 1 Study robotics and artificial intelligence in the UK 1 (2005). J. P. Designing the User Actions in Tangible Interaction in Critical Compu 1 Georeferencing: The Geographic Associations of Information 1 Introduction to hypermedia as a knowledge representation system 1 Understanding by design 2nd ed 1

Authors,Year Year J. Dewey, 1910 1910 J. Skelley, 2005 2005 T. Cavoura, 2005 2005 B. H. Bretzing, R. W. Kulhavy, 1979 1979 C. Ball, 2006 2006 J. Sã£â¡nchez, N. Baloian, W. Luther, 2002 2002 P. Winne, 1996 1996 D. Fitzgerald, D. P. Ausubel, 1962 1962 L. Guo, 2003 2003 A. M. Almeida, J. Fernandes, M. Pascoal, 2007 2007 R. K. E. Bellamy, 1996 1996 H. Wolcott, 1999 1999 D. Austerberry, G. Starks, 2002 2002 D. F. Dansereau, J. Blankenship, 2000 2000 D. Cuff, 1992 1992 Z. Ruoyun, 1994 1994 Z. Mevarech, 1983 1983 K. Waugh, N. Smith, P. G. Thomas, 2005 2005 B. Sugrue, 2000 2000 T. Erickson, W. A. Kellogg, 2000 2000 A. Eisenkraft, 2003 2003 H. Nojima, S. P. Gill, 1997 1997 Garrick, J. Garrick, 1998 1998 T. W. Malone, 1984 1984 J. M. Kauffman, 1996 1996 D. Ragbir, P. Mohan, 2005 2005 M. Joy, N. Griffiths, R. Boyatt, 2005 2005 B. A. Crawford, J. S. Krajcik, R. W. Marx, 1999 1999 L. Madrazo, 2005 2005 D. Martin, J. O'neill, 2003 2003 J. N. Sun, Y. C. Hsu, 2006 2006 G. Bitter, M. Pierson, 2002 2002 J. Osborne, S. Erduran, S. Simon, 2003 2003 A. M., D. F. Dansereau, O. Donnell, 1992 1992 P. M. Rust, 2003 2003 B. F. Eller, K. T. Henson, 1999 1999 A. Northedge, G. Gibbs, G. Morgan Gibbs, 1998 1998 E. Sorensen, E. Takle, 2002 2002 M. S. Knowles, 1990 1990 J. S. A. Uebersax, 1982 1982 M. Keyes, 2006 2006 J. Lyotard, J. Lyotard, 1979 1979 J. Kim, Y. J. Moon, 1998 1998 G. A. Gunter, G. B. Shelly, R. E. Gunter, T. J. Cashman, 200 2008 M. Murphy, S. Feinberg, 2000 2000 T. Mizukoshi, Y. Nakahashi, 2002 2002 D. K. Apple, K. Krumsieg, 2001 2001 J. Appleton, J. Carroll, 2001 2001 G. P. Copeland, H. Boral, P. Valduriez, S. Khoshafian, T. Ja 1987 C. Tattersall, H. Martens, H. Vogten, P. Van Rosmalen, R.  2006 S. Limited, 2007 2007 J. Willis, 1996 1996 N. Zayim, 2004 2004 J. E. Altman, J. W. Pellegrino, 1997 1997 Usarmy, 2006 2006 D. L. Zeidler, T. D. Sadler, 2004 2004 E. F. Sheridan, 2001 2001 D. Lancy, 1990 1990 A. Majchrzak, A. Malhotra, B. Rosen, 2007 2007 I. Hakuhodo, 2004 2004 D. W. Johnson, R. T. Johnson, 1997 1997 C. Righi, 1991 1991 J. Ross‐gordon, 2003 2003 Clark, 1994 1994 M. Alexandersson, U. Runesson, 2006 2006 J. Nesbit, J. Vargo, K. Belfer, 2002 2002 P. A. Sissel, P. M. Cunningham, V. Sheared, 2001 2001 D. R. Fesenmaier, J. T. Oã¢â€â™leary, U. Gretzel, 2006 2006

Title Citations Science as subject‐matter and as method 1 Math Blaster Â‐ Master the Basics Documentation [CD Documantation]: Knowle 1 Designing a History Educational Software 1 Notetaking and depth of processing 1 Law Technology News, Make Friends with Metadata 1 Modeling educational software for people with disabilities: Theory and Practice 1 A metacognitive view of individual differences in self‐regulated learning 1 Organizer, general background, and antecedent learning variables in sequentia 1 A systemic‐functional analysis of multisemiotic biology texts 1 Sun for All Â‐ Guidebook. Department of Mathematics, FCTUC, 1 Designing Educational Technology: Computer‐mediated Change 1 Ethnography: A way of seeing 1 D., Starks G 1 The effect of animated node‐ link displays on information recall 1 Architecture: The story of practice 1 The Design and Evaluation of a Hypermedia Tutorial Program For the Study of C 1 A deep structure model of students' statistical misconceptions 1 Experiments in the Automatic marking of E‐R Diagrams 1 Cognitive approaches to web‐based instruction 1 Social Translucence: An Approach to Designing Systems that Support Social Pro 1 Expanding the 5E model 1 Cultural differences in evaluative communication 1 Informal Learning in the Workplace ‐Unmasking Human Resource Developmen 1 Heuristics for design enjoyable user Interfaces: Lessons from computer games 1 Research to practice issues 1 Extending the Learning Design specification with services 1 The BOSS online submission and assessment system 1 Elements of a community of learners in a middle school science classroom 1 NET_CITY: A Collaborative Environment to Promote the Understanding of the C 1 Text chat in action 1 Y. C. (Accepted). A Concept Exploration of Interactivity and Applied In Web‐Bas 1 Using technology in the classroom, Allyn 1 Systemic teacher development to enhance the use of argumentation in 1 Scripted cooperation in student dyads: A method for analyzing and enhancing a 1 Chemical Markup, XML and the Worldwide Web 1 Educational psychology for effective teaching 1 H851 Teaching in higher education: theory and evidence, chapter 2 lecturing 1 Promoting and Diagnosing Collaborative Knowledge Building in Web‐based Lea 1 The adult learner, a neglected species 1 Generalised Kappa Coefficient 1 Joint Information Systems Committee (JISC 1 The Postmodern Condition 1 Designing toward emotional usability in customer interface Ã¢Â€Â“ trustworth 1 Teacher discovering computers: 1 Applying Cognitive Load Theory to the Design of Web‐Based Instruction 1 The Direction of Visual education in schools learning from 1 Teaching Institute Handbook 1 Plagiarism: A good practice guide 1 A Query Processing Strategy for the Decomposed Storage Model 1 Integrating IMS 1 Skype. Take a deep breath. Retrieved March 13, 2007, from www.skype.com 1 A framework for task‐based learning 1 Instructional Technology Adoption of Medical School Faculty in Teaching and Le 1 Information Technology and Teacher Preparation: Some Critical Issues and Illus 1 Department of Defense Handbook 1 The morality of socioscientific issues construal and resolution of genetic engine 1 Cross‐cultural web site design: Considerations for developing and strategies for 1 Microcomputers and the social studies 1 Leading Virtual Teams 1 The survey on the penetration rate and attitude in the use of cell phones and th 1 Joining together: Group theory and group skills (6th ed 1 Using Advance Organizers to Teach BASIC Progra mming to Primary‐Grade Child 1 Adult learners in the classroom 1 Gery, GJ Making CBT happen 1 The Tyranny of the Temporal Dimension: Learning About Fundamental Values t 1 A convergent participation model for evaluation of learning objects 1 Making Space: Merging Theory and Practice 1 The transformation of consumer behaviour 1

Authors,Year M. D. Roblyer, 2002 E. Tjoe, G. G. Smith, J. Morey, 2006 M. A. Gabriel, 2004 D. Hillman, N. Dushay, 2003 M. K. Dove, 2004 R. E. Mayer, 1993 C. H. Tu, 2001 Campussource, 2007 H. Labelle, S. Keller, 2001 D. Kushal, M. Muller, M. Wattenberg, 2004 J. R. Anderson, L. M. Reder, 1980 G. Zurita, M. Nussbaum, M. Sharples, 2003 J. R. Gutierrez‐pulido, M. A. Garcia‐ruiz, 2006 M. Virtual Pc, 2004 M. Van Manen, 1977 Eacea, 2004 D. R. Russell, 1997 K. Rathunde, M. Csikszentmihalyi, 1993 S. Cooper, 2000 P. Howlin, 2002 C. Finnegan, H. Xu, L. Morris, 2005 C. Sikorski, H. Walberg, P. Niemec, 1996 B. Outtaj, E. Rachid, 2003 H. Mcclintic, J. Williams, 2005 J. Walsh, 1995 G. Kemp, J. Morrison, S. Ross, 2003 D. Garrison, T. Anderson, 2003 B. La Velle, L. M. Brawn, P. John, R. Mcfarlane, 2004 R. D. Myrick, 1997 K. P. Jantke, R. Knauf, 2005 A. Mannur, J. E. Brazziel, 2003 C. Myers, T. Cook Myers, 2004 L. M. Neuman, 2006 A. Dorr, G. K. W. K. Chung, J. Schacter, 1998 E. Nojima, H. Itoh, Y. Uosaki, 2002 M. Piggott, 2002 G. S. Aikenhead, 1994 P. Jã£â‚¬ã£â‚¬skelã£â‚¬, 2005 C. S. Fichten, J. V. Asuncion, M. Barile, M. Fossey, 2000 Y. Chyung, 2001 E. Hanna, K. J. Alexander, K. Risden, M. Czerwinski, 1999 S. Kanungo, 1998 K. S. Ivers, 2001 K. Nyã‐ri, 2002 K. F. Hew, W. S. Cheung, 2004 D. Niemi, G. K. Chung, W. Bewley, 2003 S. Sarason, 2004 D. B. Hulse, R. A. Heiens, 1996 D. Hofmeister, J. Keengwe, 2004 E. Friedman, K. Kuwabara, P. Resnick, R. Zeckhauser, 200 P. D. Pearson, 2000 J. Pivnick, 2003 O. I. Lovaas, 1997 R. C. Richey, W. A. Nelson, 1996 R. Bracewell Grã£â©goire, T. Laferriã£å¡re, 1996 S. Committe Report, 2001 M. Mahathir, 1991 D. Curtis, V. M. Scheschy, 2005 C. Ims, 2004 Diana, G. Oblinger, 2004 S. Franklin, 1995 C. Fiolhais, J. C. Paiva, L. A. Costa, 2003 B. G. Barnett, R. S. Caffarella, 2000 Stevenson, 1999 C. Kinzer, D. Cammack, D. Leu, J. Coiro, 2004 A. Harold, E. Ronald, 2003 L. Pettitt, 2006 E. M. Elliott, G. J. Hitch, J. F. Lacey, J. N. Towse, J. S. Sault

Year 2002 2006 2004 2003 2004 1993 2001 2007 2001 2004 1980 2003 2006 2004 1977 2004 1997 1993 2000 2002 2005 1996 2003 2005 1995 2003 2003 2004 1997 2005 2003 2004 2006 1998 2002 2002 1994 2005 2000 2001 1999 1998 2001 2002 2004 2003 2004 1996 2004 2000 2000 2003 1997 1996 1996 2001 1991 2005 2004 2004 1995 2003 2000 1999 2004 2003 2006 2003

Title Citations Integrating educational technology into teaching (3rd ed 1 Feature masking in computer‐base training to promote visual imagery strategie 1 Learning together: Exploring group interactions online 1 Analyzing Metadata for Effective Use and Re‐Use 1 Teacher attrition: A critical American and international education issue. The De 1 Instructions that instruct 1 How Chinese perceive social presence: An examination of interaction in online  1 www.campussource.org 1 STD/HIV Prevention for Teenagers: A Look at the Internet Universe 1 Flash forums and ForumReader: Navigating a new kind of large‐scale online 1 A Comparison of Texts and Their Summaries: Memorial Consequences 1 G., Nussbaum, M., & Sharples, M., Encouraging face‐ to‐face collaborative learn 1 An overview of auditory display to assist comprehension of molecular informat 1 www.microsoft.com/windows/virtualpc/default.mspx, last visited 1 Linking ways of knowing with ways of being practical 1 The Ã¢Â€Â˜e’ in our universities Ã¢Â€Â“ virtual campus: organisationa 1 Rethinking genre in school and society: An activity theory analysis 1 Talented Teenagers 1 ALICE: A 3‐D Tool for Introductory Programming Concepts, Proceedings of 5th A 1 Children with Autism and Asperger Syndrome 1 Roles of faculty in teaching asynchronous undergraduate courses 1 Learner‐control effects: A review of reviews and a meta‐analysis 1 Modeling the Sequencing via the SMARTGraph pedagogic Graph 1 Digital technology offers new opportunities to people with disabilities 1 Managerial and Organizational Cognition: Notes from a Trip down Memory Lan 1 Designing Effective Instruction 1 E‐learning in the 21st century: A framework for research and practice 1 According to the Promises: the sub‐culture of school science, teachers’  1 Traveling together on the road ahead 1 Didactic Design through Storyboarding: Standard Concepts for Standard Tools 1 Theorizing diaspora 1 e se era lier sstemsaewegeereatent 1 Creating new futures in nursing education: Envisioning the evolution of e‐nursi 1 Children's Internet searching on complex problems: 1 Effectiveness of Underlining the Texts on Reader's Comprehension 1 eAccessibility for All, Ability, Issue 43, May, page 22‐23 1 What is STS science teaching? In 1 Developing Tutoring in the Teaching of Open University 1 Access to educational and instructional computer 1 Systemic And Systematic Approaches To Reducing Attrition Rates In Online Hig 1 The Role of Usability Research 1 An Empirical Study of Organizational Culture and Network‐Based Computer Use 1 Educational technology professional development program 1 Mentális képek mint teoretikus konstrukciók, Magyar Tudományos Akadà 1 Evaluating the extent of ill‐structured problem solving process among pre‐servi 1 Assessment applications of ontologies, Paper presented at the annual meeting  1 And what do YOU mean by learning 1 Two‐way interactive television: An emerging technology for university level bus 1 Faculty Development, Support and Training 1 Reputation Systems, COMMUNICATIONS OF THE ACM 1 Pearson (Eds.), Review of Research in Education (pp. 61‐101). Washington: Ame 1 Evaluating environmental education software: a matter of principles 1 Behavioral treatment and normal educational/intellectual functioning in young 1 Developmental research. In 1 L'apport des nouvelles technologies de l'information et de la communication Ã 1 The Education of Gifted and Talented Children. Retrieved February 17, 2005, fr 1 Malaysia the way forward (Vision 2020). Working paper presented at the inaug 1 E‐Journals ‐ A How‐to‐do‐it Manual for Building, Managing and Supporting Elec 1 FHBB). IMS CP (2004).IMS Content Packaging Specification. www.imsglobal.org 1 The Next Generation of Educational Engagement, Journal of interactive media i 1 Artificial Minds 1 Mocho Ã¢Â€Â“ A web Portal on Science and Scientific Culture 1 Teaching doctoral students to become scholarly writers: The importance of givi 1 reported on two studies examining the effects of navigational a on ids navigatio 1 Toward a theory of new literacies emerging from the internet and other inform 1 Teaching digital multimedia as a component of business education, Journal of I 1 Introduction: Mediating histories 1 Children's working memory processes: A response‐timing analysis Journal of Ex 1

Authors,Year Year K. Kozloski, 2006 2006 D. And Thompson Amtmann, K. L. Johnson, S. Brown, 200 2003 C. C. Gibson, D. H. Jonassen, 2000 2000 R. Colvin Clark, R. Mayer, 2003 2003 C. Chan, R. Kwan, 2004 2004 P. Levy, P. Riding, S. Fowell, 1995 1995 N. Child, 2002 2002 Mayer, Nilsson, 2002 2002 B. Hoffman, D. Tupper, M. Cinaglia, N. Smith, S. Sorkin, V 2005 B. Means, C. Hoadley, D. Gordin, J. Roschelle, R. Pea, 200 2000 J. F. H. Meyer, R. Land, 2006 2006 J. S. Renzulli, 1978 1978 L. Viennot, P. Colin, 2001 2001 D. Tapscott, 1999 1999 D. Ronfeldt, J. Arquilla, 2000 2000 D. Boud, G. Feletti, 1999 1999 Y. S. Hsu, 2002 2002 M. Okada, 2004 2004 R. Gedge, 2005 2005 D. Mcguinness, N. Noy, 2001 2001 M. Eisenhart, 1995 1995 F. Bate, I. Robertson, L. Smart, 2003 2003 H. Arsham, 2002 2002 Cresson, 1995 1995 M. L. Tushman, 1977 1977 R. J. Bracewell, 2004 2004 L. Corragio, 1990 1990 R. De Beni, 1991 1991 J. Lindh, T. Holgersson, 2007 2007 R. Slavin, 1983 1983 K. Fedderholt, 2001 2001 R. Ellis, 2004 2004 A. Ranganat, C. Hess, K. Nahrstedt, M. Romã£â¡n, R. Cam 2002 F. Komissopoulos, G. Gagalis, 2003 2003 P. Lã£â©vy, 1994 1994 M. E. Gledler, 2005 2005 A. L. Ingram, 1999 1999 G. O'grady, W. A. M. Alwis, 2002 2002 M. M. Groves, P. C. Zemel, 2000 2000 K. Facer, N. Kent, 2004 2004 A. Driscoll, H. J. Freiberg, 2000 2000 Otani, 1995 1995 D. J. Treffinger, K. Brian Dorval, S. G. Isaksen, 2000 2000 C. &rossman Marshall, G. B., 1989 1989 A. Mitrovic, A. Weerasinghe, 2006 2006 M. Kim, 2003 2003 D. H. Hepting, R. D. Russell, W. Cao, 1998 1998 M. James, S. Brown, 2005 2005 A. Moyers, 1997 1997 F. Paas, P. A. Kirschner, 2001 2001 G. Mccalla, T. Y. Tang, 2003 2003 D. Cohen, N. Gershenfeld, R. Krikorian, 2004 2004 L. De, 2004 2004 D. J. Boud, 1985 1985 D. Kardia, S. Sounders, 2008 2008 J. Rahman Duval, 1996 1996 K. Cagiltay, 2001 2001 K. E. Irving, V. A. Sanalan, 2007 2007 A. Cox, 2006 2006 D. Bearman, O. Morag, R. Tal, Trant, Y. Bamberger, 2005 2005 B. Buzan, T. Buzan, 1996 1996 M. V. Hout, 2004 2004 Q. H. Al‐far, 2004 2004 E. Cauffman, J. J. Feldman, L. A. Arnett Jensen, S. S., 2002 2002 D. Macdonald, G. Isaacs, 2001 2001 A. Wozney, B. Huang, E. Wade, L. Wallet, P. A. Fiset, P. C. 2004 F. Arundell, J. Purcal, J. Supportive Resources Cioffi, N. Pu 2005 R. Kling, 2000 2000

Title Citations Principal leadership for technology integration: A study of principal technology  1 Web accessibility in post‐secondary education: legal and 1 Speaking personally. In 1 E‐Learning and the Science of Instruction 1 Reaching an Itopia in distance learning Â‐ A case study 1 An action research approach to curriculum development 1 Left Behind Act of 2001 1 reported two studies using graphic organizers, one static, one dynamic. They co 1 Providing Mathematics, Science, and 1 Changing how and what children learn in school with 1 Threshold Concepts and Troublesome Knowledge: 1 What makes giftedness? Reexamining a definition 1 Using two models in optics: Students' difficulties and suggestions for 1 Growing up digital: The rise of the net generation 1 Swarming and the Future of Conflict (Santa Monica, Calif 1 The Challenges of Problem‐Based Learning 1 The effects of virtual learning environment with multiple representations on sc 1 (2004). Collaborative Environmental Learning with the DigitalEE II System Augm 1 The evolution of on‐line counselling services in Australia 1 Ontology Development 101: A Guide to Creating Your First Ontology 1 The fax, the jazz player, and the self‐story teller: How do people organize cultur 1 Exploring Educational Design: A snapshot of eight case 1 Questionnaire Design and Surveys Sampling, Available ubmail.ubalt.edu/~harsh 1 Livre blanc. Enseigner et apprendre. Vers une societé cognitive, Rapporto  1 Communication across organizational boundaries: Special boundary roles in the 1 Activity, tasks, and workgroups as constructs for understanding teachers' use o 1 Deleterious Effects of Intermittent InterruptioI Interruptions on the Task Perfor 1 La metacognizione: dagli aspetti strategici a quelli emotivo‐motivazionali 1 Does lego training sti ulate pupils' ability to solve logical problems 1 When does cooperative learning increase student achievement 1 An email exchange project between non‐native speakers of English 1 2004 er 1 Gaia: A Middleware Infrastructure to Enable Active Spaces 1 E ‐Learning in Greece: The right content for the right purpose. Scientific Review 1 L'intelligence collective. Pour une anthropologie du cyberspace. La Découv 1 Learning and Instruction Theory into Practice 1 Using Web server logs in evaluating instructional Web sites 1 M., & O'Grady, G. (2002, December). One Day One Problem at Republic Polytec 1 Instructional Technology Adoption in Higher Education: An Action Research 1 A comparison of young people' home and school ICT use 1 Universal teaching strategies (3rd ed.) 1 A Method for Qualitative Research on Classroom Use of Computers 1 Creative problem solving: An introduction 1 Designing qualitative research 1 Facilitating Deep Learning through Self‐Explanation in an Open‐ended Domain 1 Cultural and school‐grade differences in Korean and white American childrenâ 1 An exploratory approach to mathematical visualization 1 Grasping the TLRP nettle: preliminary analysis and some enduring issues surrou 1 Videophones finding niche after 40 years in development 1 Web‐enhanced Higher Education: A Tower of Babel 1 Smart Recommendation for Evolving E‐Learning System 1 The Internet of things 1 Exploring the factors that deter faculty from vitalising technology in the classro 1 Problem‐Based Learning in Perspective. In Boud 1 Creating Inclusive College Classrooms, available in WWW at: www.crlt.umich.e 1 Waris Abdukérim Janbaz (2005), Ã¢Â€ÂœThe Uyghur English Dictionaryâ 1 Uzaktan Egitim: Basariya Giden Yol Teknolojide mi Yoksa Pedagojide mi? Elektr 1 Database development for a large‐scale educational research project. In 1 Portals: People 1 uded oo vsis t ar htrmusems al 1 The Mind Map Book: How to Use Radiant Thinking to Maximize Your Brain's Un 1 Getting emotional with Donald Norman. Retrieved March 31, 2006, from www 1 Utilizing the Internet in Teaching and Research by Faculty Members of Teacher 1 It’s Wrong, But Everybody Does It: Academic Dishonest Among High Sch 1 Developing a Professional Identity through Problem‐Based Learning 1 How Does Distance Education Compare to Classroom Instruction? A Meta‐Anal 1 A pilot study to investigate the effects of simulation strategy on the clinical dec 1 Learning about Information Technologies and Social Change: the Contribution o 1

Authors,Year R. Patrikainen, 1999 J. K. Lee, W. K. Lee, 2008 P. Ray, S. Chiat, 2004 J. K. Johnson, 1989 T. Werner, 2001 D. Tinsley, 2000 V. Devedzic, 2003 C. Liang, 2000 B. E. John, D. E. Kieras, D. E. Meyer, J. R. Anderson, M. A. D. Lowenthal, 1985 A. Okada, B. Shum, B. Shum, 2006 G. D. Magoulas, M. Grigoriadou, P. Laou, 2003 M. R. W. Dawson, P. Boechler, 2002 D. B. Aredo, I. Traore, 2004 D. Hillman, 1999 J. S. Brown, 1991 A. C. Paterson, M. C. Linn, 1986 J. B. Smith, V. E. Lee, 1997 M. Bednarikova, 2002 Y. Ben‐david Kolikant, 2001 S. H. Lee, 1999 J. M. Pearce, M. Ainley, S. Howard, 2005 L. Winfeld, S. Spielman, 2003 M. Loser, 2001 A. Ladak, K. Carroll, M. Guzdial, M. Realff, P. Ludovice, T.  B. Wellman, 1996 Mortensen, Walker, 2002 K. Miller, S. Miller, 1999 B. Beyna, K. Buckley, S. Dudley‐brown, 2005 A. R. Luria, 1973 J. B. Smith, W. B. Barclay, 1997 B. Tolsma, C. Klassen, J. Hoffs, 2002 H. Government, 2003 J. Zwicky, 2003 F. Force, 2005 M. Joyce, 1995 E. Morrison, L. Scheirton, M. Wratcher, V. Riley, 1997 S. M. Alessi, 2000 C. Chou, C. Lin, T. Chan, 2003 J. P. Lantolf, 2000 J. Stapleton, 2003 M. Escher, 1989 R. J. Stiggin, 1991 Aimhigher, 2006 C. Gã£å“tl, C. Trummer, F. Pripfl, G. ‐barrios, M. Pivec, M J. P. Cuthell, 2005 M. Wild, 1989 I. Woungang, M. V. Santos, P. O. De Mendez, 2004 Adelaide, J. Ishiyama, S. Hartlaub, 2003 M. J. Jacobson, P. J. Feltovitch, R. J. Spiro, R. L. Coulson, 1 S. Kvale, 1996 H. J. Becker, 1998 D. Franklin, K. Hammond, 2001 T. Todorov, 1969 R. Magel, 1998 R. Van Es, 2004 G. Polya, 1959 I. Global, 2007 P. Lynch, S. Horton, 2002 M. Hannafin, T. Iiyoshi, 2002 D. D. Hammill, E. A. Allen, J. L. Wiederholt, 2006 K. Hadjiathanasiou, M. Satratzemi, V. Dagdilelis, 2000 J. Grudin, 1990 I. Janssen, 1997 J. Cooper, K. D. Weaver, 2003 E. Zhu, 1999 A. Rezaei, L. Katz, 2003 C. Chang, F. Pawan, S. Yalcin, T. M. Paulus, 2003

Year 1999 2008 2004 1989 2001 2000 2003 2000 1995 1985 2006 2003 2002 2004 1999 1991 1986 1997 2002 2001 1999 2005 2003 2001 2001 1996 2002 1999 2005 1973 1997 2002 2003 2003 2005 1995 1997 2000 2003 2000 2003 1989 1991 2006 2005 2005 1989 2004 2003 1995 1996 1998 2001 1969 1998 2004 1959 2007 2002 2002 2006 2000 1990 1997 2003 1999 2003 2003

Title Citations Opettajuuden laatu 1 The relationship of e‐learner's self‐regulatory efficacy and perception of 1 A prosodically controlled word and nonword repetition task for 2‐ to 4‐year‐old 1 Masters curricula in educational communications and technology: A descriptive 1 Getting up to speed on e‐learning 1 Tinsley (eds). IFIP and Chapman and Hall, London. Nikolaou, G. (2000). Integrat 1 Next generation web‐based education 1 Application of web portfolio assessment on primary computer teaching. Unpub 1 Production system models of complex cognition 1 The Past Is a Foreign Country 1 Knowledge Mapping With Compendium 1 Adaptive web‐based learning: Accommodating individual differences through s 1 Effects of navigation tool information on hypertext navigation behavior: 1 Enhancing Structured Review with Model‐Based Verification 1 A new method for analyzing patterns of interaction 1 Research that reinvents the corporation 1 A Meta‐Analysis of gender differences in Spatial Ability: Implications for 1 High school size: Which works best and for whom? Educational Evaluation and  1 Priprava realizatoru distancniho vzdelavani Â‐ pohled z obou stran Â‐ Training f 1 Gardeners and Cinema Tickets: High School Students' Preconceptions of Concu 1 Usability testing for developing effective interactive multimedia software: conc 1 The ebb and flow of online learning 1 The Web Conferencing Book 1 Computer conference message navigation, structure and organization: Usability 1 The challenge of collaborative 1 et al., (1996). COMPUTER NETWORKS AS SOCIAL NETWORKS: Collaborative Wo 1 Blogging Thoughts: Personal Publication as an Online Research Tool 1 Using Instructional Theory to Facilitate 1 Promoting active learning through on‐line discussion boards 1 The working brain. Harmondsworth 1 The effects of organizational differences and trust on the effectiveness of sellin 1 I like it live’: multimedia environment in teacher education 1 HM Government (2003)b. What are consultations? 1 Wisdom & Metaphor 1 United Nations World Food Programme (Designer) [Game] Deepend & Playerth 1 Of Two Minds. Hypertext Pedagogy and Poetics 1 Curriculum and program planning: A study guide for the core seminar. Program 1 Building versus using simulations. In 1 Redefining the Learning Companion: The Past, Present, and Future of Education 1 Sociocultural theory and second language learning 1 DSDM Business Focused Development (Second Edition ed.) 1 1959]). Approaches to infinity 1 Relevant classroom assessment for teachers 1 www.aimhigher.ac.uk/home/index.cfm (last accessed 25 1 AdeLE (Adaptive e‐Learning with Eye‐Tracking): Theoretical Background, System 1 The impact of interactive whiteboards on teaching, learning, and attainment 1 History and the New Technologies in Schools: Problems, Possibilities and the W 1 Pliant: more than a programming language, a flexible e‐learning tool 1 eeti ril  mpactoferencedlaiec 1 Cognitive flexibility, constructivism, and hypertext: Random access instruction f 1 Interviews : An introduction to qualitative research interviewing 1 The influence of computer and Internet use on teachers' pedagogical practices  1 The Intelligent Classroom: Providing Competent Assistance 1 Grammaire du Décaméron. The Hague 1 Using Cooperative Learning in a Large Introductory Statistics Class 1 Overview of online databases with lesson plans and other learning design meth 1 Ten Commandments for Teachers 1 IMS Question and Test Interoperability Overview Version 2.1, 2006, www.imsg 1 Web style guide: Basic design principles for creating web sites (2nd 1 Cognitive tools and user‐centered learning environments: Rethinking tools, fun 1 Test of Silent Contextual Reading Fluency 1 Anim Pascal: An educational tool for the support of introductory 1 The Computer Reaches Out: The Historical Continuity of Interface Design 1 Technology assessment of multimedia systems for pre‐primary and primary sch 1 Gender and computers: Understanding the digital divide. Mahwah, NJ: Lawrenc 1 Hypermedia interface design: The effects of number of links and granularity of  1 www.learnet.hku.hk:8050/ Multimedia Educational Resource for Learning and  1 Online learning: Patterns of engagement and interactions among in‐service tea 1

Authors,Year C. S. Burrus, D. H. Johnson, D. L. Jones, R. G. Baraniuk, 20 E. K. Horwitz, 1987 M. Thompson, 2001 J. A. Visser, 2000 R. Scholes, 1981 P. Lambe, 2003 E. Mayo, 1977 D. Fields, M. Foxon, R. Richey, 2001 C. H. Krishef, 1991 Evdb, 2006 H. M. Sungaila, M. H. Soliman, R. G. Clark, 1984 M. Williams, 1995 J. Koh, Kim, Y. G. Kim, 2003 C. R. Hirsch, M. C. Brechting, 1977 R. Freedman, 1997 E. Kowalchuk, 2000 C. Pyke, R. L. Bangert‐drowns, 2001 K. Van Deemter, P. Piwek, 2003 M. Ben‐ari, 2004 B. Harper, J. Lukasiak, L. Lockyer, S. Agostinho, S. Bennet M. Canale, 1986 S. Quazza, 2001 J. Lee, K. A. Yamashiro, X. Ge, 2000 E. Frã£â©con, G. Smith, 1998 C. Redman, T. Jones, 2007 R. B. Nolan, 2007 L. A. Whittington, M. L. Thomas, 2004 L. W. Hunter, R. Batt, S. Wilk, 2003 C. Lee, K. Chang, Y. Sung, 2003 A. D. Cohen, 1999 S. Alessi, 2001 J. Jeffreys, K. Schlappi, T. Grant, 2002 M. Hegarty, 2000 E. Block, 1986 D. Kirsh, 2001 Ofsted, 2004 Kirschner, 2002 S. Mccloud, 1993 K. Gravemeijer, P. Cobb, 2006 G. M. Cochard, L. Pires, M. Sidir, S. Baudoux, 2003 F. Stadler, J. Hirsh, 2002 D. R. Paulson, J. L. Faust, 2002 A. Lippincott, D. Bower, J. Snyder, 1998 A. Nã£å“rnberger, E. W. Luca, 2004 B. J. Munn, P. J. Jenks, R. J. Tracy, 1995 B. C. Van Zomeren, P. J. Rousseeuw, 1990 M. B. Varisco, V. Grion, 2004 D. E. Rumelhart, 1975 C. Mohs, J. Hurtienne, M. C. Kindsmã£å“ller, 2006 A. Barabasi, 2002 S. Weiss, 2002 B. Tangney, D. Kelly, 2006 H. Kenderasne, 2001 S. Jaschik, 2005 D. F. Halpern, 2000 C. Weeden, 1987 M. Lehtonen, 2002 A. Fontana, J. H. Frey, 1994 J. E. Ledoux, 2000 C. ‐c Tsai, C. C. Tsai, 2004 I. F. Goodson, 1985 R. S. Robinson, W. C. Savenge, 2003 E. Wenger, J. Lave, 1995 J. Newcomb, 1984 C. Sansone, J. M. Harackiewicz, 2000 A. Hodges, 1983 C. Duchateau, 1995 N. Entwistle, 2001

Year 2004 1987 2001 2000 1981 2003 1977 2001 1991 2006 1984 1995 2003 1977 1997 2000 2001 2003 2004 2005 1986 2001 2000 1998 2007 2007 2004 2003 2003 1999 2001 2002 2000 1986 2001 2004 2002 1993 2006 2003 2002 2002 1998 2004 1995 1990 2004 1975 2006 2002 2002 2006 2001 2005 2000 1987 2002 1994 2000 2004 1985 2003 1995 1984 2000 1983 1995 2001

Title Citations Connexions Ã¢Â€Â“ sharing knowledge and building communities in signal proc 1 Surveying student beliefs about language learning 1 Faculty Satisfaction in Penn States World Campus. In 1 Faculty work in developing and teaching web‐based distance courses: A case st 1 Language, narrative, and anti‐narrative 1 Knowledge and tragedy 1 The Human Problems of an Industrial Civilization, New York: Arno Press, 55Â‐98 1 Instructional design competences: The standards (3rd edition). Syracuse: ERIC:  1 Fundamental approaches to single subject design and analysis 1 Homepage, www.evdb.com, accessed 1 Staff perceptions of external versus internal teaching and staff development 1 Virtual reality in educating leaders: first renew the professor 1 Sense of Virtual Community: A Conceptual Framework and Empirical Validation 1 The effects of small‐group discovery learning on student achievement and attit 1 Degrees of mixed‐initiative interaction in an intelligent tutoring system. Paper p 1 Expanding the thinking potential of preservice art teachers 1 A taxonomy of student engagement with educational software: an exploration  1 Dialogue as Discourse: Controlling Global Properties of Scripted Dialogue. In 1 Situated Learning in 1 Constructing high quality learning environments using 1 The promise and threat of computerized adaptative assessment of reading com 1 Laura Donetti, Loreta Moisa, Pier Luigi Salza. Actor: a multilingual unit‐selection 1 Pre ‐class planning to scaffold students for online collaborative learning 1 WebPath ‐ A Three Dimensional Web History. Online document available at dav 1 Conflict in practice: metacognitive behaviours in a science lesson using ICT pape 1 At law school, 'Second Life', in the cards, and the course catalogue 1 Facilitating learning in a web‐based environment: A University of the West Indi 1 How and When Does Management Matter? 1 Web‐based collaborative inquiry learning 1 Strategies in learning and using a second language 1 SM., & Trollip, SR (2001): Multimedia learning for methods and development. T 1 Teaching the Cut/Copy/Paste Generation, retrieved 10 August, 1 Capacity Limits in Diagrammatic Reasoning, Cited In 1 The comprehension strategies of second language readers 1 A few thoughts on cognitive overload 1 ICT in Schools: The Impact of Government Initiatives Five Years On 1 Cognitive load theory: implications of cognitive load theory on the design of lea 1 Understanding comics, the invisible art 1 Design research from a learning design perspective 1 INES, une plate‐forme orientée vers la gestion des acteurs et des actività 1 Open source intelligence 1 Active Learning for the College Classroom. Available [online]: www.calstatela.e 1 Portfolios in teacher education: Technical or transformational? In N. Lyons (Ed. 1 Ontology‐Based Semantic Online Classification of Documents: Supporting Users 1 A collaborative approach to petrology field trips 1 Unmasking multivariate outliers and leverage points 1 Apprendimento e tecnologie nella scuola di base 1 Notes on schema for stories 1 IUUI ‐ Intuitive Use of User Interfaces: Auf dem Weg zu einer wissenschaftliche 1 Linked: The new science of networks 1 Handheld usability 1 Using Multiple Intelligence Informed Resources in an Adaptive System. Intellige 1 A descriptive analysis of a computer assisted interaction development English p 1 Outsourcing the Faculty 1 Sex differences and cognitive abilities 1 Feminist practice & poststructuralist theory 1 The Online Interactive Curriculum Portal as One Key to the Well‐Structured Lea 1 Interviewing: The art of science, in N 1 Emotion Circuits in the Brain 1 Information commitments in Web‐based learning environments 1 Social histories of the secondary curriculum: Subjects for study 1 Qualitative Research issues and methods: an introduction for educational techn 1 Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation 1 The Book of Graphic Problem‐Solving : How to get Visual Ideas when you need  1 Intrinsic and extrinsic motivation: The search for optimal motivation and perfor 1 Alan Turing : the enigma 1 The computer: ally or alien. In 1 Styles of learning and approaches to studying in higher education 1

Authors,Year J. O'shea, 2006 J. P. Connell, R. M. Ryan, 1989 A. Chang, J. Heh, J. S. Heh, M. Chang, S. Wu, T. C. Liu, T. L C. Lin, G. Davidson, 1994 D. Ely, 1997 A. T. Corbett, J. R. Anderson, 1991 F. Jossi, S. Kerka, 1997 L. Vygotsky, 1975 C. R. Kilbane, N. B. Milman, 2002 H. Nembhard, M. Rossetti, 1997 E. Andrã£â©, J. Mã£å“ller, T. Rist, 1999 S. Aisha, 2005 J. Mulligan, J. Yang, 2003 B. J. Zimmerman, M. Martinez‐pons, 1986 D. David, 1998 S. Nadelson, 2007 G. De Vita, 2001 A. M. Pallas, 2001 E. Shaw, 1999 H. T. Hou, K. E. Chang, S. K. Chiou, Y. T. Sung, 2005 B. Chandramohan, S. Fallows, 2001 L. C. Ingvarson, 2003 R. Mason, T. Kaye, 1990 R. R. Sims, 1983 L. Chittaro, R. Ranon, 2004 E. S. Lohse, 2002 A. Roberts, N. Friesen, S. Fischer, 2004 V. Korhonen, 2004 M. Ryder, 2005 A. Di Blas, N. Di Blas, N. Paolini, P. Hazan, P. Paolini, S. Ha A. Black, L. Davern, 1998 E. Hong, I. Steward, N. Strudler, 2004 Maeda, 2004 C. Bradley, R. Haynes, 2006 N. Stash, 2004 E. F. Redish, 1999 K. T. Glass, 2005 Smete, 2004 G. Rose, M. Pryke, S. Whatmore, 2003 R. P. Abelson, 1981 E. Von Glasersfeld, 2004 J. J. Carr, 1997 C. Evans, J. P. Fan, 2002 J. Royer, L. Tronsky, S. Jackson, Y. Chan, 1999 N. Inami, T. Yamasaki, 2004 K. G. Short, 1996 E. Soloway, J. Bonar, 1989 J. Noble, P. Barr, R. Biddle, 1984 D. Eisenberg, 1998 A. Schoenfeld, 1998 A. A. Rovick, C. W. Woo, J. A. Michael, L. S. Shim, M. Glas A. J. Middleton, 1997 R. Wlodkowski, 1986 Dli, J. B. Stav, J. Lu, T. M. Thorseth, 2005 A. Graesser, S. Dã¢â€â™mello, 2007 M. Templeton, T. Bratina, 1997 R. E. Floden, R. S. Prawat, 1994 A. Bruckman, J. Cohen, J. Olson, M. Banaji, M. Couper, R. B. Detenber, B. Reeves, J. Steuer, 1993 D. Boud, D. Walker, 1990 M. Keeton, 2004 J. Trant, 2006 B. C. Long, D. Cubranic, K. Collie, 2002 C. J. Macdonald, T. L. Thompson, 2005 L. Muellner, N. Walsh, 1999 C. Mcinnis, M. Devlin, R. James, 2002 A. Fong, C. Lau, S. Hui, 2002 F. Paas, J. J. G. Van Merriã£â«nboer, J. Sweller, 1998

Year 2006 1989 2008 1994 1997 1991 1997 1975 2002 1997 1999 2005 2003 1986 1998 2007 2001 2001 1999 2005 2001 2003 1990 1983 2004 2002 2004 2004 2005 2003 1998 2004 2004 2006 2004 1999 2005 2004 2003 1981 2004 1997 2002 1999 2004 1996 1989 1984 1998 1998 2001 1997 1986 2005 2007 1997 1994 2004 1993 1990 2004 2006 2002 2005 1999 2002 2002 1998

Title Citations O'Shea, J. (2006). `Helping students make the transition from school to univers 1 Perceived locus of causality and internalization: Examining reasons 1 Identifying Personalized Context‐aware Knowledge 1 Effects of linking structure and Cognitive Style on Students’ performanc 1 Technology is the answer! But what was the Question? In 1 (1991, March). Feedback control and learning to program with 1 M  C Ties 1 L 1962, 1975, Thought and Language, MIT Press (Translation of the Russian orig 1 The digital teaching portfolio handbook: A how‐to‐guide for educators 1 Using Cooperative Learning to Activate Your Simulation Classroom 1 Employing AI methods to control the behaviour of animated interface agents 1 Al‐Harthi', Aisha S. (2005). Globalization of Distance Education: Implication for A 1 Readability of chromatic transparent text on a patterned background 1 Development of a structured interview for assessing student use of self‐regulat 1 The virtual university: A learning university 1 Academic misconduct by university students: Faculty perceptions and response 1 Learning Styles, Culture and Inclusive Instruction in the Multicultural Classroom 1 Preparing education doctoral students for epistemological diversity 1 Pedagogical Agent on the Web, Autonomous agent 1 The design and application of a web‐based self‐and 1 Multiple Approaches to Assessment: reflections on use of tutor, peer and 1 ACER Policy Briefs Issue 3: Building a learning profession 1 Toward a new paradigm for distance education 1 Kolb's experiential learning theory: A framework for assessing person‐job intera 1 Using the X3D Language for Adaptive Manipulation of 3D Web Content. Adapti 1 Measuring prehistory strategies: flakes, symmetries and balance in 1 ., icer S 1 Verkko‐opetuksen haasteita yliopistopedagogiikassa 1 Instructional design models 1 Edutainment in 3D virtual worlds. The SEE experience, in 1 When a preservice teacher meets the classroom team 1 Development and validation of an instrument for student evaluation of the qua 1 Finger motion control with data glove, Graduate thesis, Osaka Electro‐Commun 1 Developing multimedia mLearning for mobiles. Short paper presented at mLea 1 N.(2004),WWW2004, Authoring of Learning Styles in Adaptive Hypermedia: Pro 1 Millikan Award Lecture 1 Curriculum design for writing instruction : creating standards‐based lesson plan 1 Smete Digital Library 1 Using Social Theory: Thinking through Research Sage 1 Psychological status of the script concept 1 Knowing without Metaphysics: Aspects of the Radical Constructivist Position. In 1 Electronic Circuit Guidebook, Volume 1 1 Lifelong learning through the virtual university 1 Math‐fact retrieval as the cognitive mechanism underlying gender differences i 1 Training System for Fair Handwriting of Japanese Characters Based on On‐Line 1 Learning together through inquiry: From Columbus to integrated curriculum 1 Preprogramming Knowledge: A Major Source of Misconceptions 1 A Semiotic Model of User‐Interface Metaphor. Virtual, Distributed and Flexible  1 College faculty and distance learning 1 Toward a theory of teaching‐in‐context 1 CIRCSIM ‐Tutor: An intelligent tutoring system using natural 1 How effective is distance education 1 Enhancing adult motivation to learn 1 (200) ear ject in atetandar Se 1 Mind and Body: Dialogue and Posture for Affect Detection in Learning Environm 1 What Preservice Elementary School Teachers Think About the Internet 1 Philosophical perspectives on constructivist views of learning 1 Psychological research online 1 New televisions: The effects of big pictures and big sound on viewer responses  1 Making the most of experience 1 Best online instructional practices: Report of phase I of an ongoing study 1 in press).,Exploring the potential for social tagging and folksonomy in art museu 1 Audiographic communication for distance counseling: A feasibility study 1 Community building, emergent design and expecting the unexpected : 1 DocBook: The Definitive Guide, O'Reilly Media 1 On‐line assessment, Assessing Learning in Australian Universities 1 Unified personal mobile communication services for a wireless campus 1 Cognitive architecture and instructional design 1

Authors,Year J. C. Garcia Cabrere, 2002 T. Winkless, 1991 O. Firssova, 2006 E. Prandelli, M. Sawhney, 2000 K. Rowley, 2005 B. A. Bottge, T. S. Hasselbring, 1993 J. Vincent, 2003 D. Hearne, G. Rowland, J. Patterson, L. Lockyer, 2002 Zotero, 2007 I. Arroyo, 2003 C. Miyaura, J. Tokuno, K. Akita, M. Terada, T. Sakurada, Y R. Wood, 1999 A. Byers, 2000 B. Harper, J. Hedberg, R. Oliver, S. Agostinho, S. Wills, 20 B. A. Crawford, 2007 A. Esposito, L. Cantoni, 2004 M. J. Koehler, P. Mishra, 2005 P. F. Eds, 2000 A. Milligan, L. Zimmerman, 2007 B. Fishman, E. Soloway, J. Krajcik, P. Blumenfeld, R. W. M R. Chow, 1998 S. Adkins, 2001 G. M. Cochard, M. Marquiã£â©, 2004 A. U. Chamot, I. Kã£å“pper, M. V. Impik‐hernandez, 1988 E. R. Atleo, 1999 L. Briggs, R. M. Gagne, W. W. Wager, 1992 B. Z. Kiefer, D. Price‐dennis, L. Katz, M. Wilson, P. Enisco, J. Kang, M. J. Wang, 2005 J. Van Den Akker, N. Nieveen, S. Mckenney, 2006 D. Euler, I. Schã£â¶nwald, S. Seufert, 2004 C. C. Gibson, 1998 S. Aupers, 2002 P. Lewis, S. Price, 2007 D. Chalmers, 1999 C. Quinn, 2005 I. Ecology Lab, 2006 J. K. Williams, Vocalist, 2007 H. Gropengieã£âÿer, R. Duit, U. Kattmann, 2005 J. L. Pierce, L. Van Dyne, 2004 C. Pribeanu, J. Vanderdonckt, Q. Limbourg, 2001 P. Sullivan, 2001 P. Greenfield, Z. Yan, 2006 D. N. Blauch, 1998 P. Nokelainen, P. Ruohotie, 2003 M. Porter, 2001 B. Lehman, L. Copenhaver, T. Bucci, T. O'brien, 2003 K. Figl, 2006 J. Ho, T. P. Mackey, 2005 L. P., 1988 P. Mcandrew, S. P. Foubister, T. Mayes, 1996 J. R. Hayes, L. Flower, 1984 A. Marshall, A. Snyder, A. Weaver, J. Hu, J. Van Dyke, S. D V. Aleven, 2001 G. Kelly, 1955 N. Ford, S. Chen, 2000 S. Ye, W. Fan, 2007 T. Erl, 2004 J. W. Saye, T. A. Brush, 2002 Qef, 2005 Garlan, M. Shaw, 1996 K. Bain, M. Wald, 2007 A. Piolat, J. Y. Roussey, O. Thunin, 1997 J. Pelletier, L. Langille, 2003 Lynch, 2002 M. Lynagh, M. Schofield, R. Sanson‐fisher, 1997 K. Peters, V. Williams, 1997 J. Taylor, 2004 M. Wilbers, N. Duit, R. Roth, W. Komorek, 2001

Year 2002 1991 2006 2000 2005 1993 2003 2002 2007 2003 2007 1999 2000 2004 2007 2004 2005 2000 2007 2000 1998 2001 2004 1988 1999 1992 2006 2005 2006 2004 1998 2002 2007 1999 2005 2006 2007 2005 2004 2001 2001 2006 1998 2003 2001 2003 2006 2005 1988 1996 1984 2003 2001 1955 2000 2007 2004 2002 2005 1996 2007 1997 2003 2002 1997 1997 2004 2001

Title Citations Third Generation Telephony: New Technological Support 1 Doctors as managers 1 ePortfolio as a coaching support tool for workplace learning of teachers. In: est 1 Communities of creation: Managing distributed innovation in turbulent market 1 Inquiry into the practices of expert Courseware designers: a pragmatic Method 1 A comparison of two approaches for teaching complex, authentic 1 Individual Differences, Technology and the Teacher of the Future 1 Online mentoring and peer support: Using learning technologies to facilitate en 1 Zotero: The Next ‐generation research tool. www.zotero.org/. Date indicates da 1 Quantitative evaluation of gender differences, cognitive development differenc 1 Development of a Social Networking 1 Thinking About the Internet Pedagogically 1 Interaction: The key to successful distance learning 1 Agostin 1 Learning to teach science as inquiry in the rough and tumble of practice. Journa 1 (a cura di) (2004) La qualità nella gestione dei progetti di eLearning nelle unive 1 What happen when teachers design educational technology? The development 1 Another angle: Children's strengths and school standards 1 Perspectives on communicating with the net generation 1 Creating Usable Innovations in 1 Ethics after Idealism: Theory‐culture‐Ethnicity‐Reading 1 The 2002‐2010 U.S. Market for Mobile E‐Learningâ€Â?. Brandon‐Hall Marke 1 An E‐learning version of the French 1 A study of learning strategies in foreign language instruction: Finding of the lon 1 First Nations Studies: The Malaspina Success.â€Â? Learning Quarterly. Centr 1 Principles of instructional design 1 (2006). Thoughts from the editors. Language Arts: Multimodal transformations 1 Cybergogy of engaged learning through information and communication techn 1 Design research from a curriculum perspective 1 Supportstrukturen zur Förderung einer innovativen eLearning‐Organisation 1 The distance learners' academic self‐concept 1 The revenge of the machines: On modernity, digital technology and animism 1 Distance Education and the Integration of E‐learning in a Graduate Program 1 A strategic university‐ wide initiative to introduce programs of study using flexi 1 Engaging Learning: Designing e‐Learning Simulation Games San Francisco 1 combinFormation, ecologylab.cs.tamu.edu/combinFormation 1 n ntratie, ltied et fo plorgonal 1 Towards science education research that is relevant for improving practice: The 1 Psychological ownership and feelings of possession: three field studies predicti 1 Towards uniformed task models in a model‐based 1 Gender differences and the online classroom: Male and female college student 1 Children, adolescents, and the Internet: A new field of inquiry in developmenta 1 Le Chatelier's Principle 1 Practical Considerations of Motivation and Computer‐supported Collaborative  1 Strategy After the Netâ€Â?, Full text: harvardbusinessonline.hbsp.harvard.e 1 T., Copenhaver, L., Lehman, B., & O'brien, T. (2003). Technology Integration: Co 1 (2006, December 8‐10). Media choice and teamwork in a blended learning cou 1 Implementing a convergent model for information literacy: combining research 1 The effects of knowledge maps and pictures on the acquisition of scientific info 1 Videoconferencing in a language learning application 1 Images, plans, and prose: The representation of meaning in writing 1 Federated, secure trust networks for distributed healthcare IT services 1 Helping Students to Become Better Help Seekers: Towards Supporting Meta‐co 1 The psychology of personal constructs 1 Individual Differences, Hypermedia Navigation, and Learning: An empirical stud 1 Teaching styles among Shanghai teachers in primary and secondary schools 1 Service‐Oriented Architecture : A Field Guide to Integrating XML and Web Serv 1 A summary of research exploring hard and soft scaffolding for teachers and 1 Qualification Education Fund: Objective and Scope, Hong Kong: Qualification Ed 1 D. Software Architecture: Perspectives on an Emerging Discipline 1 Enhancing the Usability of Real‐Time Speech Recognition Captioning through P 1 Effects of screen presentation on text reading and revising 1 Collaborative electronic discussion groups: Using cognotes to create accountab 1 Marguerita M The Online Educator: The Guide to Creating a Vertual Classroom 1 School health promotion programs over the past decade: a review of the smok 1 Faculty incentives for the preparation of web‐based instruction 1 Learning with mobile devices: Research and development. Learning and Skills D 1 Verlag, Berlin. Duit, R. , Roth, W‐M., Komorek, M., & Wilbers, J. (2001). Forsteri 1

Authors,Year J. B. Biggs, K. E. Collis, 1982 D. Campbell, J. Stanley, 1969 A. Smith, M. Ainley, S. Rodrigues, 2001 C. Liu, 2005 S. Watson, 2003 A. Pierre, P. R. Balthazard, W. Tullar, 1998 D. Caduff, S. Timpf, 2005 D. E. Rumelhart, 1979 J. Hauschildt, 2004 R. S. Lazarus, 1991 B. S. Pei, G. W. Lin, S. K. Wang, T. C. Hung, 2004 R. Suddaby, 2006 B. Haag, D. Jonassen, J. Campbell, M. Collins, M. Davidso D. Newton, M. O'reilly, 2002 C. ‐c Tsai, C. C. Tsai, 2008 M. Hassenzahl, 2004 R. M. Victori, 1999 A. M. Burton, G. A. Klein, N. R. Shadbolt, R. R. Hoffman, 1 F. Saba, N. Lindsay, P. Williams, S. Howell, 2004 R. F. Mager, 1999 M. Weideman, W. Kritzinger, 2003 E. Kim, S. K. Tadisina, 2005 E. Fox, 2006 F. Pozzi, J. Earp, 2006 M. R. Smith, 1996 H. Jarvis, 2003 G. Foden, 2003 J. Juul, 2001 G. Lakoff, 2007 K. Woodford, P. Bancroft, 2005 M. Payne, R. Sachs, 1994 C. Project, C. Project, 2004 N. Burns, S. Grove, S. Grove, 1997 W. Lin, 2004 K. Kozlowska, L. Hanney, 2002 F. Erickson, 1998 R. Nief, T. Mcbride, 2006 D. N. Langenberg, D. Z. Spicer, 2001 A. Fabian, A. Jackson, C. Lee, C. M., C. M. Chewar, D. S. M J. Sweller, R. A. Tarmizi, 1988 C. Randell, D. S. Fraser, G. Fitzpatrick, M. Weal, S. Price, Y C. Wang, W. Hwang, 2001 L. Steinberg, 1993 R. Brent, R. M. Felder, 2001 N. Flores‐gonzã£â¡lez, 2002 R. Upson, 2001 M. Karjalainen, M. Rahkila, 2007 C. Dimmock, 2000 T. Bailey, 2002 R. Roach, 2000 G. P. Huber, 1991 J. Smith, M. Monteith, 2001 A. Kashihara, J. Toyoda, S. Hasegawa, 2002 M. A. Orey, W. A. Nelson, 1997 A. L. Strauss, B. G. Glaser, 1998 A. Lenhart, M. Madden, 2005 M. Prince, 2004 A. D. Pick, E. J. Gibson, 2000 D. Alexander, G. Fairhurst, Koyabe, N. M. Hamilton, S. Kle M. Burns, S. Adams, 1999 D. Moore, I. Farrell, 2000 C. E. Hmelo, J. L. Kolodner, N. H. Narayanan, 1996 A. Dillon, M. Morris, 1996 P. Leong, P. Mckimmy, 2004 C. Gunn, M. Mcsporran, 2003 S. Buckingham, 2003 H. Kang, H. Kang, 2003 W. M. Carroll, 1994

Year 1982 1969 2001 2005 2003 1998 2005 1979 2004 1991 2004 2006 1995 2002 2008 2004 1999 1995 2004 1999 2003 2005 2006 2006 1996 2003 2003 2001 2007 2005 1994 2004 1997 2004 2002 1998 2006 2001 2004 1988 2005 2001 1993 2001 2002 2001 2007 2000 2002 2000 1991 2001 2002 1997 1998 2005 2004 2000 2001 1999 2000 1996 1996 2004 2003 2003 2003 1994

Title Citations Evaluating the quality of learning: The SOLO taxonomy 1 Experimental and quasi‐experimental designs for research 1 Video clips and animation in chemistry CD‐ROMS: Student interest and prefere 1 Enriching software engineering courses with service‐learning projects and the o 1 Implementing Learning Styles in the Design Classroom 1 Group work and electronic meeting systems 1 The Landmark Spider: Representing Landmark Knowledge for Wayfinding Tasks 1 Some problems with the notion of literal meaning 1 Innovationsmanagement 1 Emotion and Adaptation 1 Numerical simulations for the phenomena of vortex induced vibration 1 From the editors: What grounded theory is not 1 Constructivism and computer mediated communication in distance education 1 Interaction online: Above and beyond requirements of assessment 1 The preferences toward constructivist internet‐based learning environments am 1 Emotions Can Be Quite Ephemeral; We Cannot Design Them 1 An analysis of writing knowledge in EFL composing: A case study of two effectiv 1 Eliciting knowledge from experts: a methodological analysis. Organizational Beh 1 Seven strategies for enabling 1 Making instruction work 1 Concept mapping vs. web page hyperlinks as an information retrieval interface 1 Factors Impacting Customers' Initial Trust in E‐businesses: An Empirical Study 1 Constructing a Pragmatic Science 1 Fostering reflection in ICT‐based pedagogical planning 1 Technological determination in American culture. In 1 Integrating information and communication technology into English for academ 1 Method and the medium in Guardian Unlimited 1 A Clash between Game and Narrative ‐ A thesis on computer games and interac 1 Position paper on metaphor 1 Multiple choice questions not considered harmful 1 Educational Software and Adaptive Technology for Students with Learning Disa 1 CALAT‐PARTHENON Project at Nakamura Lab. Retrieved December 21, 2004, fr 1 The practice of nursing research: Conduct, critique and utilization 1 Analysis of presentation strategies in a web‐based project‐based learning envir 1 Healing traumatized children: Creating illustrated storybooks in family therapy  1 Qualitative methods for science education 1 August). Beloit College Mindset List. Retrieved November 28, 2006, from Beloit 1 The Modern Campus, New Direction for Higher Education, No. 115 1 From Chaos to 1 Guidance during Mathematical Problem Solving 1 Ubi‐Learning Integrates Indoor and Outdoor Experiences 1 Report of the National Dialogue on the Development of a National Vision for Le 1 Adolescence, 3rd Ed 1 Effective strategies for cooperative learning 1 School kids/street kids: Identity development in Latino students 1 Sonifications as mathematics teaching tools. In 1 Procrastination Research Website: http‐server.carleton.ca/~typchyl/prg/resear 1 Designing the learning Â‐centered school: A cross‐cultural perspective 1 Taking the problems out of word problems 1 Campuses move toward wireless computing 1 Organizational learning: The contributing processes and the literatures 1 Learning in a virtual campus: the pedagogical implications of students’ e 1 A Support for Navigation Path Planning with Adaptive Previewing for 1 The Impact of Situated Cognition: Instructional Design Paradigms in Transition.  1 Grounded Theory. Strategien qualitativer Forschung 1 Teen content creators and consumers 1 Does Active Learning Work 1 An ecological approach to perceptual learning and development 1 Video‐based computerassisted learning 1 Using Technology to Enhance Learning 1 The effect of navigation tools on learner's achievement and attitude in a hyper 1 Problem‐based learning meets case‐based reasoning 1 User acceptance of information technology: Theories and models 1 Time‐ly Investment: Analyzing the Process and Time Breakdown of Faculty 1 Dominant or different? Gender issues in computer supported learning 1 Perspectives on the experience of the learning community through online discu 1 A Study on the Education of Robot in elementary School 1 Using Worked Examples as an Instructional Support in the Algebra Classroom 1

Authors,Year Year Nepad, 2006 2006 N. J. Nilsson, 1980 1980 A. Altun, B. P. Mosenthal Kami, P. Pearson, R. Barr, 2000 2000 P. K. Langshaw, 2004 2004 A. Friedlein, 2001 2001 S. Humphreys, 2003 2003 W. Bechtel, 1998 1998 M. Maguire, P. Medway, S. Gewirtz, S. Macrae, V. Rhode 2003 S. Kotha, 2001 2001 J. Vanides, M. A. Ruiz‐primo, M. Li, R. J. Shavelson, S. E. S 2004 J. Sandholtz, 1997 1997 T. De Laurentis, 1987 1987 G. Wilson, 2004 2004 J. Bendix, J. Rosenberg, L. Bardram, T. P. Grantcharov, V.  2004 C. L. Rusting, 1998 1998 C. Hoogland, G. Gadanidis, 2003 2003 S. Joung, 2004 2004 G. N. Vavoula, M. Sharples, 2002 2002 P. Vogt, 2005 2005 M. Huotari, M. Iivonen, M. L. Huotari, 2000 2000 R. Clark, R. Mayer, 2002 2002 B. Seibert Schwald, H. Weller, M. Schnaider, 2003 2003 C. Acm. Pahl, C. Pahl, 2001 2001 B. Barros, M. F. Verdejo, 2001 2001 D. Lowther, Johnson, 2002 2002 H. Cen, 2003 2003 R. L. Heilbroner, 1996 1996 N. Rheingold, 2003 2003 A. Y. Wang, M. H. Thomas, 1996 1996 M. Eraut, 2000 2000 J. Paterno, N. Central, 2001 2001 G. Steindl, 2006 2006 C. Amelung, 2005 2005 P. W. M. John, 1980 1980 H. D. Young, R. A. Freedman, 2004 2004 J. Zeni, N. R. Singer, 2004 2004 E. Tucker, 1997 1997 J. Novak, S. Northcutt, 2002 2002 H. Olivie, K. Hendrikx, L. Loyaerts, 2002 2002 G. Abowd, R. Users Beale, 1991 1991 J. L. Herman, R. A. Knuth, R. J. Dietel, 1991 1991 L. Roberts, 1989 1989 Y. Song, 2002 2002 D. Strickland, 1998 1998 Royal, 1996 1996 C. Harper, J. Alexander, J. Mckenzie, M. Ckenzie, S. Alexa 2006 L. Freeman, 1979 1979 J. Aranceta, 2001 2001 P. Brna, R. Aspin, 1997 1997 D. Cunliffe, G. Elliot, 2004 2004 E. Mayer, P. Mautone, W. Prothero, 2002 2002 F. A. Amobi, 2005 2005 E. G. Lawrence, S. S. Watson, 1999 1999 J. C., J. C. Yang, K. Akahori, N. York Ellis Hollywood Yang,  2000 L. D. Hammond, 2000 2000 K. Kreijns, P. Kirschner, W. Jochems, 2002 2002 L. H. Auyeung, 2004 2004 A. Sciarone, P. Meijer, 1993 1993 J. C. Catford, 1987 1987 C. Snow, 2001 2001 C. F. Allgood, C. Holbrook, C. M. Chewar, C. Payne, D. S. M2003 M. A. Heller, 1982 1982 I. Tait, R. Mills, 1999 1999 M. Berson, 2004 2004 M. Rothermel, 2005 2005 P. Goodyear, P. Reimann, 2004 2004 M. D. Roblyer, 1997 1997 E. Duval, H. Oliviã£â©, K. Cardinaels, 2006 2006

Title Citations Action plan for the delivery and management of training in Educational ICT: e‐A 1 Principle of Artificial Intelligence, Tioga Pub.Co 1 ano o Reading serc 1 pklangshaw.com website accessed 15 1 Web Project Management 1 Online Multiuser games: Playing for real 1 Representations and Cognitive Explanations: Assessing the Dynamicist's Challen 1 Widening 1 Deploying H.323 Applications in Cisco Networks 1 Concept maps as an assessment tool: a framework for examining their cognitiv 1 (1997). Teaching with Technology. Teachers College Press, Columbia University 1 Technologies of Gender 1 Extensible Programming for the 21st Century 1 Randomized clinical trial of virtual reality simulation for laparoscopic skills train 1 Personality, mood, and cognitive processing of Emotional information: three co 1 The aesthetic in mathematics as story 1 The Effects of High‐Structure Cooperative versus Low‐Structure Collaborative D 1 KLeOS: A Personal, Mobile, Knowledge and Learning Organisation System 1 The emergence of compositional structures in perceptually grounded language 1 The Impact of Trust on the Practice of Knowledge Management 1 E‐learning and the Science of instruction 1 Medarpa ‐ A Medical Augmented Reality System for MinimalInvasive Intervent 1 Interactivity and Integration in Virtual Courses 1 Entornos para la realización de actividades de aprendizaje colaborativo a dista 1 Integrating computer technology into the classroom 1 Partial Online Learning Environment‐ An Alternative of Online Learning and Fac 1 Technological determinism revisited 1 Howard Rheingold on the Well. www.rheingold.com 1 Mnemonic instruction and gifted children 1 M.,(2000), Non‐formal learning, implicit learning and tacit knowledge in profes 1 (200.eaurin e 1 Modellierung und Verifikation individueller Lernbiographien. Master’s t 1 A Context ‐based Activity Notification Framework for Developers of Computer S 1 Incomplete block designs 1 University Physics 1 Building bridges: Creating an online conversation community for preservice tea 1 The impact of CAL in a university engineering school 1 Network Intrusion Detection. Third Edition 1 A System to Help Detect and Remediate Novice Programmer’s Misconc 1 Systems and Interfaces: A Unifying Framework for Interaction 1 1991. What Does Research Say About Assessment? NCREL, Oak Brook 1 Museums and knowledge: The responsibility to open minds 1 Crisis of Cultural Identity in East Asia: on the meaning of Confucian ethics in the 1 Virtual Reality for the Treatment of Autism, Virtual Reality in Neuro‐Psycho‐Phi 1 Commission on Aboriginal Peoples. Royal Commission Report on Aboriginal Peo 1 Dissemination, adoption and adaption of project innovations in 1 reean 1 Obesidad infantil y juvenil (pp 1 Collaboration in a Virtual World: Support for Conceptual Learning 1 Multimedia Computing 1 Pictorial aids for learning by doing in a multimedia geology simulation game 1 Preservice teachers'reflectivity on the sequence and consequences of teaching  1 The virtual university and educational opportunity: Panacea of false hope 1 Akahori, K.(2000).Development and Evaluation of a CALL system for supporting 1 Authentic assessment of teaching in context 1 The sociability of computer‐supported collaborative learning environments 1 Building a collaborative online learning community: A case study in Hong Kong 1 How free should students be? A case from CALL: Computer‐assisted language le 1 Current Perspectives on Pronunciation: Phonetics and the Teaching of 1 Knowing What We Know: Children, Teachers 1 Generalizing Interface 1 Visual and tactual texture perception: Intercessory cooperation 1 The convergence of distance and conventional education: patterns of flexibility 1 Digital Imagery in the Elementary Social Studies Classroom 1 Development and Management of Virtual Schools: Issues and Trends 1 ICT and pedagogy stimulus paper 1 Integrating Educational Technoloy into Teaching 1 A formal model of learning object metadata 1

Authors,Year G. Baron, 1999 J. Levine, 2001 S. K. Comer, 2005 T. Mayers, 1996 A. Annual Meeting, 2000 K. H. Tsai, M. C. Lee, T. I. Wang, 2007 O. Hide, 2002 Prensky, 2001 J. Savery, 1995 J. D. Klein, Y. Y. Su, 2006 J. Seely Brown, 2000 N. Shedroff, 1999 A. Cleeremans, L. Jimã£â©nez, 1996 B. Robertson, 2000 B. Fishman, E. Soloway, J. Krajcik, P. Blumenfeld, R. W. M D. Hill, 2003 E. Jensen, 1996 A. Jeong, 2003 K. K. Merseth, 1994 A. Lesgold, A. Soller, B. Goodwin, F. Linton, 1999 D. Argles, 1999 Scouller, 1998 L. Pemberton, R. Griffiths, S. Fallahkhair, 2005 D. Gibbs, M. Gosper, 2006 S. Bull, T. Nghiem, 2002 E. M. Willis, P. Raines, 1997 T. Sã£â¡ez, 2002 A. Nevgi, E. Lofstrom, 2007 D. Ji, G. Qu, X. Tu, 2005 S. Harmon, 2003 J. Dansereau, N. Blankenship, 2000 A. Joshi, J. M. Beaubien, K. A. Incalcaterra, S. M. Gully, 20 E. Von Glasersfeld, 1991 G. Adomavicius, 2003 A. James, C. C. Bonwell, C. Charles, J. A. Eison, 1991 Y. Hashim, 1998 A. Y. Wang, M. H. Newlin, T. L. Tucker, 2001 K. Z. Weed, L. T. Diaz‐rico, 2002 A. Fano, B. Bell, M. Jona, R. Schank, 1993 G. Susman, R. Evered, 1978 A. Beitler, 2004 A. Soller, M. Muhlenbrock, P. Jermann, 2001 M. Ueno, 2006 P. C. Schlechty, 2002 J. C. Richardson, K. Swan, 2001 A. Strijker, B. Collis, 2003 M. Hodgkinson, M. Kelly, 2007 C. Geer, G. Markle, J. H. Johnston, Y. Meichtry, 1990 A. Lamb, 2002 K. E. Weick, 1976 C. Dreyer, Y. Kotze, 2002 A. Shapiro, D. Nierderhauser, 2003 M. Keegan, 1986 A. Grace, T. Butler, 2005 T. S. Mcnerny, 2004 C. Imielinska, P. Molholt, 2005 D. Frosch‐wilke, 2004 M. Pastore, 2001 C. Kramsch, R. Andersen, 1999 F. C. Leeming, R. N. Harris, W. O., 2003 M. Nail, 2006 J. P. Butler, 1990 C. Lee, D. Hung, J. Tsai, N. Yen, O. J. L. Tzeng, 2004 H. K. Pillay, 1994 S. Lajoie, 1993 J. P. Muller, M. J. Wooldridge, N. R. Jennings, 2002 E. Skordalakis, N. Papaspyrou, S. Retalis, V. Markakis, 199 H. Park, 2000

Year 1999 2001 2005 1996 2000 2007 2002 2001 1995 2006 2000 1999 1996 2000 2004 2003 1996 2003 1994 1999 1999 1998 2005 2006 2002 1997 2002 2007 2005 2003 2000 2002 1991 2003 1991 1998 2001 2002 1993 1978 2004 2001 2006 2002 2001 2003 2007 1990 2002 1976 2002 2003 1986 2005 2004 2005 2004 2001 1999 2003 2006 1990 2004 1994 1993 2002 1998 2000

Title Citations Représentations, ModÚles et Modélisations; Implications sur les S 1 Support for Models of Acceptance, Adoption 1 Patient care simulations: Role playing to enhance clinical 1 From page to screen (and back): Portfolios, Daedalus, and the "transition 1 Bilal, D. (2000). Children's use of the Yahooligans! Web search engine : I. Cognit 1 A Practical Ontology Query Expansion Algorithm for Semantic‐Aware 1 Interlanguage phonology: implications for a remedial pronunciation course for  1 Digital Natives, Digital Immigrants. From 1 Problem based learning: An instructional model and its constructivist framewo 1 Effects of navigation tools and computer confidence on performance and attitu 1 (2000, March/April). Growing up digital: How the web changes work, education 1 Understanding the seductive experience 1 Implicit cognition with the symbolic metaphor of mind: Theoretical and method 1 Integrating technology into instruction 1 Creating a framework for research on systemic technology innovations 1 E‐Folio and Teacher Candidate Development 1 Brain‐based learning. Del Mar, CA: Turning 1 Sequential Analysis of Group Interaction and Critical Thinking in Threaded Discu 1 Cases, case methods, and the professional development of educators 1 What makes peer interaction effective? Modelling effective communication in  1 Using a Virtual Machine to Teach Hardware Design 1 Scouller, K.: The influence of assessment method on students’ learning  1 Dual Device User Interface Design for Ubiquitous Language Learning: 1 The upside‐down world of e‐learning 1 Helping Learners to Understand Themselves with a Learner Model Open to 1 Technology in Secondary Teacher Education (September, 2001). www.thejourn 1 Towards interculturality through language teaching: argumentative discourse.  1 From strategic planning to meaningful learning: diverse perspectives on the 1 Chinese Query Expansion Based on Related Term Group 1 S.(2003). The impact of ubiquitous learning technologies on elementary school  1 Blankenship, J., & Dansereau, D. F. (2000). The effect of animated node‐link dis 1 A meta‐analysis of team efficacy, potency, and performance: Interdependence  1 Knowing without Metaphysics: Aspects of the Radical Constructivist Position. In 1 Recommendation Technologies: Survey of Current Methods and Possible Exten 1 Active Learning: Creating Excitement in the Classroom 1 Teknologi Pengajaran. Shah Alam: Penerbit Fajar Bakti Sdn.Bhd 1 A discourse analysis of online classroom 1 The crosscultural, language, and academic development handbook: A complete 1 The Design of Goal‐Based Scenarios 1 An assessment of the scientific merits of action research 1 (2004, December). Making this team. Principal Leadership, 24Â‐28 1 From Mirroring to Guiding: A Review of State of the Art Technology for Support 1 www.ncsu.edu/felder‐public/ILSdir/styles.htm 1 Working on the Work: An action plan for teachers, principals, and superintende 1 The Role of Social Presence in Online Courses: How Does it Relate to Studentsà 1 Re‐Usable Learning Objects 1 Quality management and enhancement processes in UK business schools: a rev 1 Teaching for understanding 1 Electronic Portfolios: Students 1 Educational Organizations as Loosely Coupled Systems 1 Concerns of lecturers delivering distance education via emerging technologies 1 Learning from hypertext: Research issues and findings 1 Live eLearning: Taking the First Steps 1 Learning management systems: a new beginning in the management of learnin 1 From turtles to Tangible Programming Bricks: explorations in physical language 1 Incorporating 3D virtual anatomy into the medical curriculum 1 An extended and adaptable information model for learning objects 1 Teachers say Internet improves quality of education 1 Teaching text and context through multimedia. Language Learning and Techno 1 Are learning styles relevant in web‐based instruction 1 Meeting the Needs of All Learners: Explorations of the Impact of Technology In 1 Gender Trouble: Feminism and the Subversion of Identity 1 Use of phonological codes for Chinese characters: Evidence from processing of  1 Cognitive Load and Mental Rotation: Structuring Orthographic 1 Computing environments as cognitive tools for enhancing learning 1 Agents III, J.P. Muller, M.J. Wooldridge & N.R. Jennings (eds.), Springer‐Verlag.  1 An enriched classroom model based on the WWW technology, Active Learning, 1 Automated Sleep Stage Analysis Using Hybrid Rule‐Based and Case‐Based Reas 1

Authors,Year J. Redish, 1995 A. Kay, D. Ingalls, J. Maloney, S. Wallace, T. Kaehler, 1997 G. Adelskold, G. Blomgren, K. Alklett, R. Axelsson, 1999 A. M. Schank, H. Liang, K. Sedig, 2006 G. Ravid, S. Rafaeli, 1997 Makemusic, 2006 L. H. Mccoy, L. R. Struyk, 1993 M. N. Yildiz, 2002 J. Beillerot, 2001 J. Duchastel, N. Radic, S. A. Curtis, 1999 A. D. Thompson, 2005 C. Lim, 2005 K. M. Hannafin, M. Hannafin, 1991 J. Fusco, M. Schlager, P. Schank, 2002 B. Devane, C. Holden, J. Martin, J. Mathews, K. Squire, M D. Griffiths, 2005 G. L. Murphy, 2002 B. Teather, D. Boulay, D. Boulay, D. Teather, G. H., J. B. H M. Gruninger, M. Uschold, 1996 B. Frankel, 2004 J. M. Carroll, 1990 J. D. Novak, R. W. Tyler, 1977 A. Mackey, S. M. Gass, 2000 C. A. Chapelle, 2000 J. Fluitt‐dupuy, 2001 M. Saint‐onge, 1990 A. Hars, S. Ou, 2002 D. F. Shell, D. M. Cliffel, I. Nath, J. E. Turner, J. Husman, N J. Caã£â±as, L. Salmerã£â³n, 2005 E. Kristensen, P. D. Sherer, T. P. Shea, 2003 T. Oã¢â€â™driscoll, 2000 S. Carberry, 1990 B. Feldmann, B. St, C. Haimerl, D. Becking, G. Rademache C. Mcloughlin, R. Oliver, 1995 J. Noh, 2005 L. Narens, T. O. Nelson, 1990 J. Lave, 1991 Pbs, 2006 D. Tippins, K. Tobin, 1993 W. Gibson, 1995 A. Instant Messenger, 2004 A. De Santis, A. Negro, U. F. Petrillo, V. Scarano, 2001 A. Elliott, 2003 A. Basso, D. Goldberg, D. Weimer, S. Greenspan, 2001 S. Kemmis, 1988 J. J. Kerski, 2000 R. H. Kay, 1992 J. Deruiter, K. F. Cochran, R. King, 1993 C. Gibson, 1996 P. C. Constantinou, 1999 B. D. Janz, P. Prasarnphanich, 2005 D. Boulay, S. Puntambekar, 1997 G. Conole, P. Mulholland, 2007 S. Tergan, T. Keller, 2005 R. E. Mayer, S. F. Harp, 1998 M. Eraut, 2004 C. Brook, R. Oliver, 2004 P. De Vries, 2005 M. Kindborg, R. Scholz, Y. Fernaeus, 2006 K. Koedinger, O. Popescu, V. Aleven, 2002 M. Gonglewski, S. Dubravac, 2006 A. Jeong, S. Joung, 2003 D. Boud, D. Walker, 1998 U. Stecconi, 2004 F. Hanisch, W. Straber, 2003 S. Wada, 2004 P. Hager, 1998 A. Pacheco, L. Maia, 2005

Year 1995 1997 1999 2006 1997 2006 1993 2002 2001 1999 2005 2005 1991 2002 2007 2005 2002 2002 1996 2004 1990 1977 2000 2000 2001 1990 2002 2005 2005 2003 2000 1990 2004 1995 2005 1990 1991 2006 1993 1995 2004 2001 2003 2001 1988 2000 1992 1993 1996 1999 2005 1997 2007 2005 1998 2004 2004 2005 2006 2002 2006 2003 1998 2004 2003 2004 1998 2005

Title Citations Adding value as a professional technical communicator 1 Back to the future 1 Problem‐based distance learning of energy issues via computer network 1 Using task‐based interactions to facilitate exploration of 3D lattice 1 Online, web‐based learning environment for an information systems course: ac 1 SmartMusic." Retrieved 1 September/October). Preservice teachers’ use of videotape for self‐eva 1 Analog and Digital Video Production Techniquest in Media Literacy Education 1 L'Accompagnement scolaire 1 Proposal for an online language course 1 Scientifically based research: Establishing a research agenda for the technology 1 Development and effects of a Leaning Management System for supporting self‐ 1 The Status and Future of Research in Instructional Design and Technology Revis 1 Evolution of an On‐line Education Community of Practice 1 Wherever You Go, 1 et al.,(2005) Learning Design Tools, in Learning Design: modelling and impleme 1 The big book of concepts 1 Socio‐cognitive engineering: 1 Ontologies Principles 1 Zombies, Lillputians, & Sadists: The power of the living dead and the futur 1 The Nurnberg funnel: Designing minimalist instruction for practical computer s 1 A Theory of Education 1 Stimulated recall methodology in second language research 1 Computers A pplications in Second Language Acquisition 1 Teaching Argumentative Writing Through Film 1 Moi, j'enseigne, mais eux, apprennent‐ils? Montréal: Association qué 1 Working for free? Motivations for participating in open source projects, Interna 1 The impact of computer supported collaborative learning communities on high 1 Reading Strategies and Hypertext Comprehension 1 Online Communities of Practice: A Catalyst for Faculty Development 1 What’s your web‐based strategy?â€Â? Retreived from www.learning 1 Incorporating default inferences into Plan recognition 1 Evaluation Strategy and Results in a CSCL‐Environment: The Database Practical  1 Who is in control? Defining interactive learning environments 1 The laptops are here! Now what do the teachers do? Challenges posed by lapto 1 Metamemory: A theoretical framework and new findings 1 Situated Learning Â‐ Legitimate peripheral participation 1 About BPS. Corporate facts. Retrieved December 15, 2006, from www.pbs.org/ 1 Constructivism as a referent for teaching and learning 1 Virtual Light. London 1 (2004). Retrieved December 15, 2004, from 1 Personal WebMelody: Customized sonification of web servers 1 Scaffolding ICT practices in pre‐service teacher education programs. A model fo 1 First impressions: Emotional and cognitive factors underlying judgments of trus 1 McTaggart, R (1988) The Action Research Planner, 3rd edition, Geelong, Austra 1 The Implementation and Effectiveness 1 The computer literacy potpourri: A review of literature, or McLuhan revisited 1 Pedagogical content knowing: An integrative model for ‐3405teacher preparati 1 Toward an understanding of self‐concept in distance education 1 The Cocoa Microworld as an Environment for Developing Modeling Skills 1 Understanding Knowledge Creation, Transfer, and Application: Investigating 1 Design and development of MIST Ã¢Â€Â“ a system to help students develop m 1 Using the concepts of design and narrative, PI working paper No. 2, Milton Key 1 The International Workshop on Visual Artifacts for the Organization of Informa 1 How seductive details do their damage: A theory of cognitive interest in science 1 Informal learning in the workplace 1 Online Learning Communities: Exploring the impact of group size on communit 1 An Analysis Framework Approach for Managing Cortporate E‐Learning Develop 1 Programming and tools: Rethinking children's programming with contextual 1 Towards Tutorial Dialog to Support Self‐Explanation : Adding Natural Language  1 Mutiliteracy: Second language literacy in the multimedia environment 1 The effects of response constraints and message labels on interaction 1 Promoting Reflection in Professional Courses: the challenge of context 1 Interpretive semiotics and translation theory: The semiotic conditions to transl 1 Adaptability and interoperability in the field of highly interactive web‐based co 1 Effective use of Cellar Phone for Large Class in University with Free Software 1 Recognition of informal learning: challenges and issues 1 A constructivist framework for operating systems education: A pedagogic prop 1

Authors,Year Year J. Ledoux, 1998 1998 C. Nagel, 2005 2005 G. Taitai, L. Lã£â?szlã£â“, 2003 2003 S. Bem, 2000 2000 M. R. M. Lepper, T. W., 1987 1987 C. P. Newhouse, 1997 1997 B. Read, J. S. Cohen, 2005 2005 J. Merisotis, R. Philips, 1999 1999 R. T. Lakoff, 1975 1975 P. Goodyear, P. Reimann, 2008 2008 A. Delorme, J. Chevrier, 1980 1980 A. Vicino, D. Prattichizzo, M. Casini, 2003 2003 M. Stain, R. Edward, S. Ranson, 2002 2002 M. Overmars, 2005 2005 A. J. Onwuegbuzie, N. L. Leech, 2005 2005 M. Parmentier, 2000 2000 J. Steven, 2001 2001 B. Rein, G. Knorz, 2005 2005 D. Jonassen, W. Hannum, 1988 1988 K. E. Mitchell, 1999 1999 T. Dietinger, 2003 2003 D. Helic, 2007 2007 C. Yin, H. Ogata, N. Saito, R. Paredes, T. Ueda, Y. Oishi, Y. 2005 B. Bannan‐ritland, K. Murphy, N. Dabbagh, 2002 2002 L. Visser, T. Plomp, W. Kuiper, 1999 1999 A. E. Baron, 1993 1993 L. Elliott, 2007 2007 M. Smith, 1992 1992 H. B. Baldacci, J. B. Funk, J. Baumgardner, T. Pasold, 2004 2004 T. Lindroth, 2007 2007 E. Gagne', 1985 1985 D. W. Johnson, E. J., R. T. Et Holubec Johnson, 1990 1990 A. Brusilovsky, E. Schwarz, J. Eklund, J. Schwarz, P. Brusilo 1998 H. M. Yaghi, 2001 2001 Y. C. Yeh, 2000 2000 L. Figueiras, M. Marã‐n, 2001 2001 J. Pond, 2007 2007 M. Faraco, 2000 2000 J. E. Rooney, 2003 2003 A. F. Mansfield, B. Lavin, B. M. Clinchy, K. H. Ainsworth, K 1999 D. Melancon, D. Tampieri, J. Pleszek, R. Leblanc, R. Pokru 1995 A. Dillon, J. Jobst, 2005 2005 D. J. Cladinin, F. M. Cinnelly, 1999 1999 A. M. Santos, K. Figl, R. Motschnig‐pitrik, S. Kabicher, 200 2007 O. Morikawa, T. Maesako, 1998 1998 D. Elkind, 1987 1987 S. M. Kosslyn, 1980 1980 K. Clark, 2000 2000 B. Lim, 2004 2004 C. Roger, R. C. Schank, 1996 1996 D. P. Pons, 2001 2001 H. J. Enrique, H. Mellar, 2001 2001 A. M. J. Arch, O. K. Burmeister, 2003 2003 D. Euler, S. Seufert, 2004 2004 J. Carney, 2004 2004 J. Nahapiet, S. Ghoshal, 1998 1998 M. Shore, S. Broggs, 2004 2004 H. K. Pillay, 1998 1998 N. Salmo, 2000 2000 J. Ellul, 1967 1967 A. Dillon, C. Mcknight, J. Richardson, 1996 1996 G. Confrey, 1996 1996 H. Mclellan, 1996 1996 J. Roseman, S. Kesidou, 2002 2002 B. J. Fraser, H. J. Walberg, J. A. Hattie, W. W. Welch, 1987 1987 M. Specht, R. Oppermann, 1998 1998 K. Klyczek, M. A. Lundeberg, M. Bergland, 1991 1991 A. P. Et Al Piovesan, 1991 1991

Title Citations The emotional brain: The mysterious underpinnings of emotional life 1 Neue Ziele der Lehramtsausbildung 1 The chatbot who loved me 1 S., Emotions and Beliefs: How Feelings Influence Thoughts 1 Intrinsic motivation and instructional effectivess in computer‐based education 1 Teachers' responses and classroom learning environments associated with stud 1 Andonincassete as, 1 What’s the Difference? A Review of 1 Language and Women's Place 1 Proceedings of the 23rd Annual Conference of the Australasian Society for Com 1 Aesthetic preferences: influence of perceptual ability, age and complexity of st 1 The Automatic Control Telelab: A User‐Friendly Interface for Distance 1 Reflexivity: Towards a theory of lifelong learning 1 GameMaker 6 1 A Typology of Errors and Myths Perpuated 1 Advanced Distributed Learning Briefing 1 ISD Knowledge Base 1 Semantische Suche in einer Hochschulontologieâ€Â?, Fachhochschule Darm 1 Research based principles for designing courseware 1 The Effect Of Postorganizers On Mathematics Achievemen Following Lectures 1 Aspects of E‐Learning Environments, dissertation 1 Formal Representation of E‐Learning Scenarios: A Methodology to Reconfigure 1 R., Ogata, H. 1 Learning object systems as constructivist learning 1 Development Research Applied to Improve Motivation in Distance 1 M. L. (1993). The effectiveness of digital audio in computer based training. Jour 1 from www.dfes.gov.uk/pns/pnattach/20010326/1.htm 1 Voices from the WELL: The Logic of the virtual commons. Unpublished Master's 1 Violence exposure in real‐life, video games, television, movies, 1 The laptop as alibi 1 Gagne', E. (1985) Cognitive Psychology of Education Boston, MA: Brown Little a 1 The new circles of learning: Cooperative in the classroom 1 Web‐based education for all: a tool for developing adaptive 1 Subject matter as a factor in educational computing by teachers in internationa 1 Critical Thinking Test‐Level I 1 Matemáticas en la red. Internet en el aula de Secundaria 1 ePortfolio introduction for the SABE students in levels 4 & 6 as part of the profe 1 Gramática 1 Knowledge infusion: Blending learning opportunities to enhance educational pr 1 Ane  of aeing 1 Three‐dimensional computed tomographic angiography of cerebral aneurysms 1 Multimedia learning with hypermedia 1 Narrative Inquiry: Experience and Story in Qualitative 1 Person Centered, Technology Enhanced Learning in 1 HyperMirror: Toward Pleasant‐to‐use Video Mediated Communication System 1 The child, yesterday, today and tomorrow 1 Image and Mind 1 Urban Middle School Teachers' Use of Instructional Technology 1 Challenges and issues in desining inguiry on the Web 1 Goal‐Based Scenarios: Case‐Based Reasoning Meets Learning by Doing 1 Los medios como objeto de estudio preferente para la tecnologÃÂ‐a educativ 1 Pedagogy embedded in educational software design: report of a case study 1 Australian Experiences with Accessibility Policies post Sydney Olympic Games, I 1 Sustainability of eLearning innovations Ã¢Â€Â“ findings of expert interviews 1 20). Setting an agenda for electronic portfolio research: A framework for evalua 1 Social capital, intellectual capital and the organizational advantage 1 Allied health applications integrated into development mathematics using prob 1 Cognitive process and strategies employed by children to learn spatial represen 1 E‐moderating The key to teaching and learning online 1 The technological society 1 User‐centered design of hypertext/hypermedia for education. In 1 A student's construction of transformations of functions in a multi‐ 1 Situated learning perspectives. Englewood Cliffs, NJ: Educational technology pu 1 How well do middle school science programs measure up? Findings from Projec 1 Synthesis of educational productivity 1 ACE Ã¢Â€Â“ Adaptive Courseware Environment. The New Review of Hypermed 1 (in press) Exploring biotechnology using case‐based multimedia. American Biolo 1 na Escola Pública Municipal de São Paulo: diagnóstico da utilizaà1

Authors,Year Year D. M. Crossman, 1997 1997 J. Fredricks, J. S. Krajcik, K. M. Bass, P. C. Blumenfeld, R. W1998 G. Richards, 2007 2007 A. Rippin, H. Morris, 2002 2002 L. Liu, 2007 2007 J. Floch, 2001 2001 E. Newcombe, J. A. Kinslow, M. Teachers Preparation Par 2004 M. A. Boudourides, 2003 2003 J. Viteli, Montgomerie, 1997 1997 D. Love, G. Mckean, P. Gathercoal, 2005 2005 C. P. Millet, 2000 2000 L. K. Cooksey, M. Kohlmeier, S. H. Zeisel, W. J. Mcconathy 2003 C. Marsh, 2004 2004 R. Goldman, 2005 2005 L. Bell, T. Peters, 2007 2007 M. Dooris, 2001 2001 D. Johnson, M. Eisenberg, 1996 1996 F. Abd‐el‐khalik, N. Lederman, 2000 2000 C. L. Lyons‐lawrence, 1994 1994 D. Boyle, E. Marshall, N. L., N. L. Robeson, W. W. Robeso 2003 G. Gay, M. Grace‐martin, 2001 2001 B. Means, 2000 2000 L. Constantine, 2002 2002 M. Wager, 2003 2003 M. Savin‐baden, 2007 2007 J. Stark, 2000 2000 H. H. Hemphill, L. S. Hemphill, 2007 2007 I. Brown, T. Downing, 1997 1997 D. R. F. Taylor, 2003 2003 M. Zarr, 1994 1994 W. A. Reid, 1992 1992 L. R. Peterson, M. J. Peterson, 1959 1959 M. Battiste, 1998 1998 A. Kukla, 2000 2000 C. Mcloughlin, R. Oliver, 1999 1999 D. Jonassen, H. Remidez, 2002 2002 R. E. Clark, 2006 2006 Y. H. Jao, 1993 1993 S. Calvert, 2001 2001 J. Herrington, R. Oliver, T. Reeves, 2006 2006 C. Quinn, 1996 1996 D. Baker, 2003 2003 C. Desimone, L. A. Mcewen, R. F. Schmid, 2001 2001 F. Jossi, 1997 1997 D. Ausubel, F. Robinson, 1969 1969 P. A. Forster, 2006 2006 N. Lejeune, 2003 2003 Downs, 2001 2001 J. Kerski, S. &. Kerski Wanner, S. Wanner, 1999 1999 G. M. Kleiman, 2004 2004 A. Barroso, B. O' Flynn, C. Sreenan, J. Barton, J. Benson, K 2004 J. H. Doolittle, 1995 1995 D. Schwartz, 2000 2000 A. Jeong, G. V. Davidson‐shivers, 2003 2003 R. S. Burt, 1992 1992 J. Epstein, 1992 1992 D. Neale, D. Strickland, J. Carroll, M. Rosson, P. Isenhour, 2003 B. Wall, R. Peltier, 1996 1996 D. A. Wiegmann, D. F. Dansereau, E. C. Mccagg, K. L. Rew 1992 D. Kember, 1995 1995 J. Hu, W. P. Wellman, 1998 1998 Roblyer, 2006 2006 A. S. Blignaut, S. R. Trollip, 2005 2005 D. Ausubel, H. Hanesian, J. Novak, 1983 1983 D. Grey, 1999 1999 R. Beare, 2006 2006 J. Botkin, S. Davis, 1994 1994 G. V. Glass, 1977 1977

Title Citations The evolution of World Wide Web as an emerging instructional technology too 1 Inquiry in project‐based science classrooms: Initial attempts by middle school s 1 Writing to be read: Readability indices for Open Educational Resources 1 E‐learning in business and management: The current state of play. Paper prese 1 Design and Implementation of an Online Course in Counseling and Information 1 Semiotics, marketing and communication 1 Teachers Preparation Partnerships: using modern digital tools for increased col 1 ( 2003). Constructivism, Education, Science, and Technology. Canadian Journal  1 The new conversations about learning: Insights from neuroscience and anthrop 1 Portfolios to webfolios and beyond: Levels of maturation 1 The effects of graphic organizers on reading comprehension achievement of se 1 Adapting the contents of 1 Becoming a teacher: understandings, skills and issues 1 Qualitative and quisitive research methods for describing 1 Making digital information accessible is a group effort 1 The Ã¢Â€Â˜Health Promoting University' a critical exploration of theory and pr 1 Computer skills for informational problem‐solving: Learning and teaching techn 1 improving science teachers' conceptions of nature of science: a critical review o 1 Effect of learning style on performance in using computer‐based instruction in  1 Gender at Play 1 Web browsing, mobile computing and academic performance 1 Accountability in preparing teachers to use technology 1 Usage‐Centered Engineering for Web Applications 1 Tyonohjaus ja mentorointi opettajan, tyoyhteison ja yliopistotyon kehittajana 1 Second Life PBL: Liminality, Liquidity and Lurking 1 Planning introductory college courses: Content, Context and form 1 Evaluating the impact of guest speaker postings in online discussions 1 Learning by cooperative publishing on students 1 The Concept of Cybercartography, in 1 Computer‐aided psychotherapy: Machine helping therapist 1 The pursuit of curriculum: Schooling and the public interest 1 Short‐term retention of individiual verbal items 1 Enabling the Autumn See: Toward a Decolonized Approach to Aboriginal Know 1 Social constructivism and the philosophy of science 1 Exploring the practice and development of generic skills through web‐based 1 Mapping alternative discourse structures onto computer conference. Paper pre 1 Why minimal guidance durino instruction does not work: an analysis of the failu 1 An empirical study of the learning effects of a computer simulation 1 Children in the digital age 1 Authentic Tasks Online: A synergy among learner, task, and technology 1 Pragmatic Evaluation: Lessons from Usability. Retrieved from: www.ascilite.org 1 Document delivery: a new paradigm 1 Supporting the learning process with collaborative concept mapping 1 F. (1997) Mentoring in Changing Times. TRAINING & DEVELOPMENT 51 1 School Learning: An Introduction to Educational Psychology 1 Assessing technology‐based approaches for teaching and learning mathematics 1 Critical components for successful collaborative learning in CS1 1 www.acm.org/ubiquity/views/v4i32_downes.html (last referenced 1 The effectiveness of GIS in high school education 1 Myths and realities about technology in K‐12 schools: five years later 1 Demo Abstract: The DSYS25 Sensor Platform 1 Using riddles and interactive computer games to teach problem‐solving skills 1 Computer Tools that Link Assessment and Instruction: Investigating What Make 1 Gender interactions in online debates: Look who's arguing with whom 1 Structural holes: The social structure of competition 1 School and family partnerships 1 Notification and awareness: Synchronizing task‐oriented collaborative activity 1 Going public" with electronic portfolios: audience, community, and the te 1 Effects of knowledge map characteristics on information processing 1 Open learning courses for adults: A model of student progress 1 Online learning about other agents in a dynamic multiagent system 1 Integrating Educational Technology into Teaching. 4th Edition. Upper Saddle Ri 1 Between a Rock and a Hard Place: Faculty Participation in Online Classrooms 1 PsicologÃ‐a Educativa: Un Punto de Vista Cognoscitivo 1 The Internet in School 1 The Design and Development of a Simple Spreadsheet‐Based Tool that Enables 1 The monster under the bed: How business is mastering the opportunity of know 1 Integrating findings: The meta‐analysis of research 1

Authors,Year Siggraph, 2002 S. Papert, W. Beltz Papert, 1980 T. Dana‐picard, 2004 J. Battles, S. Lee, S. Wilkinson, 2004 M. Kankaanranta, 2001 D. Keegan, 1986 A. Kaye, 1995 B. Dick, 2002 L. Mciver, 2000 J. M. Hektner, M. Csikszentmihalyi, 1996 C. R. Reynolds, R. W. Kamphous, 2003 D. Bolchini, D. Schwabe, F. Garzotto, F. Lyardet, G. Rossi, M. J. Jacobsen, P. J. Feltovich, R. J. Spiro, R. L. Coulson, 19 N. Margolus, T. Toffoli, 1987 H. De Wit, 1998 N. Hara, R. Kling, 2002 E. Fisher, 1993 J. Leach, 1999 G. Evangelidis, M. Satratzemi, V. Dagdilelis, 2004 E. Weedon, N. Chidwick, P. Bricheno, 2004 B. Dueber, S. J. Sloffer, T. M. Duffy, 1999 A. Jones, P. G. Barker, P. Van Schaik, 2004 C. N. Richards, D. R. Ridley, 1997 J. Battle, P. Attewell, 1999 M. Mccabe, R. A. Skinner, 2003 M. Peat, 2000 Mã£â‰ls, 2003 A. Flye, E. Seemann, G. Gibson, L. Wilkinson, 2002 Acm, 1992 D. Schã£âµn, 1983 B. Henderson, 1995 Y. Goto, 2005 B. Graubart, 2006 J. Dalziel, R. Philip, 2004 E. Ansell, L. Levi, T. P. Carpenter, 2001 B. Durrance, 1998 C. Cardinaels, E. Duval, K. Cardinaels, K. Meire, M. Duval, A. Wexelblat, 1999 D. Bousiou, H. Samaras, K. Tarabanis, T. Giouvanakis, 200 S. M. Williams, 1994 Infed, 2008 C. Jonas‐dwyer, C. Mcbeath, R. Atkinson, R. Phillips, 2004 J. J. Gil, J. M. Correas, N. Boal, P. Lã³pez, 2007 Powell, T. Speake, 1997 B. R. Barnes, E. U. Clawson, 1973 A. Hollingworth, J. M. Henderson, P. A. Hollingworth, P. A A. Dix, 2005 P. A. Zeck, S. F. Carey, 2003 J. L. Rudolph, 2005 L. A. Thompson, T. E. Rohde, 2007 E. Mortimer, H. Asoko, J. Leach, P. Scot, R. Driver, 1994 D. Kristol, L. Montulli, 2000 D. H. Jonassen, J. Howland, J. Moore, R. M. Marra, 1999 M. R. De Villiers, S. S. Masemola, 2006 D. Sperber, D. Wilson, 1995 A. Fox, B. Johanson, 2002 A. F. Blackwell, E. F. Toye, J. A. Rode, M. Stringer, 2004 J. Dirkx, M. Smith, R. Smith, 2004 A. Anohina, 2005 J. Harris, 2001 J. Luft, N. Patterson, 2002 J. Mezirow, 1997 N. Broomfield, 2008 B. Miller, B. Miller Mehlenbacher, C. R. Covington, J. S. La J. Rogers, 2000 P. A. Danaher, 1996 J. Barker, 2002 O. Morikawa, 2001

Year 2002 1980 2004 2004 2001 1986 1995 2002 2000 1996 2003 1999 1992 1987 1998 2002 1993 1999 2004 2004 1999 2004 1997 1999 2003 2000 2003 2002 1992 1983 1995 2005 2006 2004 2001 1998 2005 1999 2006 1994 2008 2004 2007 1997 1973 1999 2005 2003 2005 2007 1994 2000 1999 2006 1995 2002 2004 2004 2005 2001 2002 1997 2008 2000 2000 1996 2002 2001

Title Citations Conference Abstracts and Applications 1 Mindstorms: Children, Computers and Powerful Ideas 1 Three‐fold activities for discovering conceptual connections within the cognitiv 1 Oct;13 Suppl 1:i46‐50 1 Constructing digital portfolios: Teachers evolving capabilities in the use of infor 1 The foundations of distance education 1 Computer supported collaborative learning. In 1 Action Research: Action and Research 1 The Effect of Programming Language Error Rates of Novice Programmers 1 A longitudinal exploration of flow and intrinsic motivation in adolescents. Pape 1 Handbook of psychological and educational assessment of children: 1 Web Applications n 1 Cognitive Flexibility, Constructivism, and Hypertext: Random Access Instruction 1 Cellular Automata Machines 1 International networks in higher education 1 Student Distress in a Web‐Based Distance Education Course 1 Chapter 6 Access to Learning: Problems and Policies. In P 1 Students' understanding of the co‐ordination of theory and evidence in science 1 Introducing secondary education students to algorithms and programming 1 The Impact of Large‐scale Network Learning on Further and Higher Education In 1 Using asynchronous conferencing to promote critical thinking: two implementa 1 Using e‐Learning Dialogues Within a Blended Learning Environment 1 Factors affecting c ollege students' persistence in on‐line computer managed in 1 Home computers and school performance 1 Analyzing the tech effect: Researchers examine whether technology has an imp 1 Online self‐assessment materials: do these make a difference to students learn 1 Chapitre 6 : Domaine de la mathématique, de la science et de la technolog 1 Technology as a developmental influence 1 Retrieved March 10, 2006, from www.acm.org/constitution/code.html 1 The Reflective Practitioner 1 Interaction Analysis: Foundations and practice 1 i‐Mode Java Applications for Individual Learning of High‐School and College Stu 1 Britannica vs 1 Designing activities for student learning using the Learning Activity Managemen 1 An alternative conception of teaching for understanding: Case 1 Some explicit thoughts on tacit learning 1 Automating Metadata Generation: the Simple Indexing Interface 1 MIT Media Laboratory History‐Based Tools for Navigation. IEEE's 32nd Hawaii 1 Towards a New Generation of Multimedia Learning 1 Anchored simulations: merging the strengths of formal and informal reasoning  1 Exploring informal education, lifelong learning and social action. www.infed.org 1 R. Atkinson, C. McBeath 1 Boal N; Correas J.M; Gil J.J; López P; Sein‐Echaluce. M.L. (2007b) E‐Learning Sy 1 The missing link in multimedia. The Times Higher Supplement 1 The effects of organizers on the learning of structured 1 The effects of semantic consistency on eye 1 Human‐computer interaction and web design. In 1 Combating plagiarism 1 Inquiry, instrumentalism, and the public understanding of science 1 Predicting academic achievement with cognitive ability, Intelligence, 35 (1), 83‐ 1 Constructing scientific knowledge in the classroom 1 Request for Comments 1 Learning to solve problems with technology: A constructivist perspective, 2nd e 1 Towards a Framework for Usability Testing of Interactive e‐Learning Application 1 Relevance, Communication and Cognition 1 The Event Heap: A Coordination Infrastructure for Interactive Workspaces 1 Teaching Rhetorical Skills with a Tangible User Interface In 1 Online Collaborative Learning: Theory and Practice, Chapter 6 1 Analysis of the terminology used in the field of virtual learning 1 Goin' Mobile 1 Bridging the gap: Supporting beginning science teachers 1 Transformative learning: Theory to practice.p In 1 Metacognitive Beliefs in Primary Insomnia: Developing and Validating the 1 Active and interactive learning online: A comparison 1 Communities of Practice: A framework for fostering coherence in virtual learnin 1 Interaction and Dialogue in Distance Education Technologies: Institutional Colla 1 Web Page Evaluation Checklist. The teaching Library 1 The Relationship between the Arrangement of Participants and the Comfortabl 1

Authors,Year M. Rice, 1999 D. Potari, T. Patronis, 1999 W. New Orlean Becker, 1990 I. Maramba, M. Boulos, S. Wheeler, 2006 E. Ising, 1925 N. Tunbridge, 1995 D. Ross, T. Frondeville, T. Markham, 2006 Netmeeting, 2004 E. Arnold, R. Nicolson, R. Rutherford, 2006 Taconet, 2004 C. Ward, 2001 L. Shulman, 2004 L. L. Lohr, 2003 D. R. Sadler, 1983 H. Mcwillimas, P. Rooney, 1997 D. Mccormack, G. O. Tuathail, 1998 R. A. Koster, 2004 S. R. Wagner, 1998 P. Zhang, 1998 D. H. Jonassen, D. Harvey, K. Peters, N. Hong, T. C. Reeve A. Press, 1997 E. W. Leung, Q. Li, 2003 D. D. Castillo, 2003 Burrill, 2000 Y. Oh Liu, 2007 K. Peck, M. Hannafin, 1988 H. Fait, J. Mankoff, T. Tran, 2005 S. Jakobsdottir, T. Hjartarson, 2003 D. Ray, 2004 K. Kitchener, P. King, 1994 H. Janossy, 2007 M. Klebl, 2004 D. Conrad, 2005 V. I. Levenshtein, 1966 S. Deerwaster, 1990 D. A. Nichols, P. Curtis, 1994 D. R. Krathwohl, L. W. Anderson, 2000 A. Isman, U. Demiray, 2003 G. Cooper, G. Murtagh, N. Green, N. H. R. Harper, 2001 M. Tsujii, 2003 C. Buche, Chevaillier, P. De Loor, R. Querrec, 2003 C. Bradley, P. Chalk, R. Jones, R. Pickard, T. Boyle, 2003 B. Garrie, E. Woods, G. Aldridge, M. Billinghurst, 2004 W. Ong, 2005 J. Parsons, T. Fenwick, T. J. Fenwick, T. J. Parsons, 1999 A. Dey, 2000 D. Beijaard, J. D., N. &vermunt Verloop, 2000 R. Kurzweil, 2005 B. Joyce, E. Calhoun, M. Weil, 2004 A. H. Duff, D. P. Rogers, M. B. Harris, 2006 D. W. Shaffer, J. P. Gee, K. D. Squire, R. Halverson, 2005 G. Hein, 1991 C. K. Kinzer, D. W. Cammack, L. D. Labbo, R. Sanny, W. H. D. Taibi, 2005 K. Chuang, 2003 J. M. Carroll, 1998 H. M. Liu, P. H. Zhang, Y. H. Wang, Y. L. Iv, Y. S. Zhou, Y. Z S. L. Wang, S. S. J. Lin, S. Wang, 2007 J. R. Suchman, 1962 S. Boll, W. Klas, 2001 S. Naidu, 1994 H. M. Huang, S. S. Liaw, 2004 P. Stevens, 2001 A. Colley, C. Comber, 1997 M. Barthes R., Methods, 1977 B. C. Hansford, 1977 N. Sonwalkar, 2004 Z. Berge, 2001

Year 1999 1999 1990 2006 1925 1995 2006 2004 2006 2004 2001 2004 2003 1983 1997 1998 2004 1998 1998 1997 1997 2003 2003 2000 2007 1988 2005 2003 2004 1994 2007 2004 2005 1966 1990 1994 2000 2003 2001 2003 2003 2003 2004 2005 1999 2000 2000 2005 2004 2006 2005 1991 2006 2005 2003 1998 2003 2007 1962 2001 1994 2004 2001 1997 1977 1977 2004 2001

Title Citations ‐ Wilson, E. K. (1999): How Technology Aids Constructivism in the Social Studies 1 Students’ argumentation in decision‐making on a socio‐scientific issue:  1 The use of mathematics and statistics in the teaching of economics, McGraw‐H 1 Wikis, blogs and podcasts: a new generation of Web‐based tools for 1 Beitrag zur Theorie des Ferromagnetismus. Zeitschrift fÃŒr Physik 1 The Cyberspace Cowboy 1 Standards‐focused project based learning 1 NetMeeting home page, www.microsoft.com/netmeeting Neuroconcept (2004 1 Rutherford, R. 1 Targeted Cooperative Network : tv‐lmi.ub.es/taconet Telepeers 1 The A, B, Cs of acculturation 1 Teaching as Community Property : Essays on Higher Education 1 Figure/Ground Perceptions. Creating Graphics for Learning and Performance 1 Evaluation and the improvement of academic learning 1 Mapping our city: Learning to use spatial data in the middle school science 1 The technoliteracy challenge: teaching g lobalisation using the Internet 1 Theory of Fun for Game Design ISBN 1 aner S 1 A case study on technology use in distance learning 1 Concept Mapping as Cognitive Learning 1 Constant, K. P. (1997). Using Multimedia Techniques to Address Diverse Learnin 1 A Dynamic Conceptual Network Mechanism for Personalized Study Plan Genera 1 Teaching Through an Electronic Veilâ€Â?, The Chronicle of Higher Education 1 Statistics education and the role of technology Retrieved 1 Literature Review: Students’ online learning Communities in Higher Edu 1 The Design, Development and Evaluation of Instructional Software 1 Is your web page accessible?: a comparative study of methods for assessing 1 Information and Communications Technology (ICT) Use among Icelandic 1 A. (2004). Learning to lead. Learning & Leading with Technology. (32)3. 12‐17 1 Developing reflective judgment: Understanding and promoting 1 Student reaction to podcast learning materials: prelimiary results 1 Lehrprozesse planen, Lernprozesse strukturieren mit IMS Learning Design 1 Building and maintaining community in cohort‐based online learning 1 Binary codes capable of correcting deletions, insertions, and reversals 1 eate Set al 1 Muds grow up: Social virtual reality in the real world 1 Taxonomy for learning teaching and assessing A revision of Bloom's taxonomy  1 The Winds of Change in Distance Education. Retrieved May 15, 2007, from www 1 Configuring the mobile user: sociological and industry view 1 Status and issues in special needs education for high‐functioning autism 1 MASCARET: A Pedagogical Multi‐Agent System for Virtual Environment for Trai 1 Using blended learning to improve student 1 Augmenting the science center and museum 1 Ramus, method and the decay of dialogue: From the art of discourse to the art  1 A note on using portfolios to assess learning 1 A.: Providing Architectural Support for Building Context‐ Aware Applications 1 Teachers’ perceptions of professional identity: An exploratory study fro 1 The Singularity is near 1 Models of teaching 1 International Engineering Students ‐ Avoiding Plagiarism through Understandin 1 Video games and the future of learning 1 Hein, G. (1991). Constructivist learning theory 1 The need to (re)conceptualize pre‐service 1 aii e 1 (2003), Studies on Criteria of Instructional Website 1 Minimalism beyond the Nurnberg Funnel 1 A study of the learning 1 The application of social cognitive theory to web‐based learning through 1 The elementary school training program in scientific inquiry 1 (2001): ZYX ‐ A Multimedia Document Model for Reuse and Adaptation, In: IEEE 1 Applying learning and instructional strategies in open and distance learning 1 The Framework of Knowledge Creation for Online Learning 1 Using UML: Software Engineering with Objects and Components 1 The effects of age, gender and computer experience upon computer attitudes 1 Image‐Music‐Text 1 Microteaching, feedback, dogmatism, and nonverbal perceptiveness 1 N. Sonwalkar, Changing the Interface of Education with Revolutionary Learning 1 Characteristics of online teaching in post‐secondary, formal education 1

Authors,Year Year D. Mann, E. Shafer, 1997 1997 M. P. Paulsen, 1995 1995 Axelsson,  A. Lawson, J. Renner, M. Abraham, 1989 1989 B. B. Morgan, C. A. Bowers, J. M. Urban, S. D. Monday, 19 1995 F. Hernã£â¡ndez, 2000 2000 P. Machanick, 2007 2007 H. J. Becker, J. L. Ravitz, Y. T. Wong, 2000 2000 D. Deuff, D. Moutonnet, I. Chanclou, N. Devoldã£å¡re, 20 2004 D. Sjogren, W. Timpson, 1979 1979 D. W. Shaffer, J. P. Gee, K. Squire, R. Halverson, 2004 2004 N. Seery, T. Waldmann, W. F. Gaughran, 2003 2003 Oecdceri, 2000 2000 M. Oã¢â€â™donoghue, 2006 2006 F. Cline, M. Yepes‐baraya, N. B. Whitman, N. W. Burton,  2002 R. Lehrer, 1986 1986 G. Kress, T. Van Leeuwen, 1996 1996 J. O'donoghue, M. Drozd, 2007 2007 R. Bates, S. Khasawneh, 2007 2007 A. M. O'donnell, 1994 1994 R. Bogdan, S. J. Taylor, 1975 1975 L. J. Ball, T. C. Ormerod, 2000 2000 A. Watanabe, E. Takaoka, T. Aoyama, T. Sato, 2004 2004 J. F. Osborne, 1996 1996 Y. Engestrã¶m, 1987 1987 B. Hervey, 1996 1996 M. Bassey, 1999 1999 P. Leroux, S. George, 2001 2001 J. Greenberg, J. Newman, N. T. Smith, 2003 2003 A. Edwards, 1992 1992 C. D. Manning, 2006 2006 D. H. Et Zimmerman Schunk, 1997 1997 S. Gibbons, 2007 2007 C. Steinkuehler, 2007 2007 H. Sai, T. Asada, T. Maeda, T. Miura, T. Okamoto, Y. Fuku 2007 B. Anderson, M. Simpson, 2007 2007 A. W. Robinson, D. Mittelholtz, T. Kohlruss, 2007 2007 J. Bruner, 1984 1984 K. S. King, 1998 1998 G. Fu, 1993 1993 C. Macarthur, D. La Paz, S. De La Paz, 2003 2003 C. Kimble, J. Noyes, T. Congar, 1999 1999 C. Lin, G. V. Davidson‐shivers, 1996 1996 P. Sloep, 2004 2004 B. Poole, B. Poole, 1997 1997 S. D. Brookfield, 1990 1990 K. A. Bruffee, 1984 1984 B. Wilson, K. Harmann, P. Pollock, 2005 2005 T. Shuell, 1986 1986 B. Holmqvist, J. F. Jensen, P. B. Andersen, 1993 1993 A. Naeve, B. Wolf, C. Qu, M. Nilsson, M. Plamer, M. Sinte 2001 J. Andersen, 2000 2000 R. Brent, R. M. Felder, 1996 1996 M. Helgesen, 2003 2003 J. Mintzes, J. Novak, J. Wandersee, 1999 1999 N. Kulathuramaiyer, P. C. Lim, Y. C. Wang, 2007 2007 A. L. Brown, J. C. Campione, 1994 1994 E. Bridges, 1992 1992 A. Lewis, M. Peat, S. Franklin, 1992 1992 Heidemeier, R. Hill, 2000 2000 J. Gamper, J. Knapp, 2003 2003 K. L. Murphy, L. Cifuentes, R. Segur, S. Kodali, 1997 1997 K. P. Fulton, M. Riel, 1999 1999 D. Kumpf, J. Zumbach, S. Koch, 2004 2004 R. Landry, 1974 1974 B. Minaei‐bidgoli, D. A. Kashy, G. Kortemeyer, G. Punch,  2003 C. F. Hong, C. L. Hsu, L. H. Wang, 2006 2006 V. John‐steiner, 1996 1996

Title Citations Technology and achievement 1 Moderating educational computer conferences. In 1 Avatars at work and play: Collaboration and interaction in shared virtual enviro 1 A theory of instruction: Using the 1 Workload, team structure, and communication in effective team performance 1 Cultura visual, mudança educativa e projeto de trabalho 1 Teaching Java backwards 1 Constructivist‐compatible beliefs and practice among U.S 1 An Authoring Tool to Create Multimedia Interactive Educational Contents, A W 1 Frameworks for comprehending discourse: A replication study 1 Video games and the future of learning. Report published by the Academic ADL 1 Multi‐Modal Learning in Engineering Education 1 Schooling for Tomorrow, Methodology for Case Studies of Organizational Chan 1 Visual interpretation of learning theories; an investigation into the role of stude 1 Minority student success— The role of teachers in Advanced Placement c 1 Logo as a strategy for developing thinking, Educational Psychologist, 21(2), 121 1 Reading Images ‐ The Grammar of Visual Design 1 M., & O'Donoghue, J. (2007). The use of a WebQuest to support undergraduate 1 Self‐efficacy and college students'perceptions and use of online learning system 1 Learning from knowledge maps: The effects of map orientation 1 Introduction to qualitative research methods: A phenomenological approach to 1 Putting ethnography to work: The case for a cognitive ethnography of design 1 PC Maestro: Development of Broadband 1 Beyond Constructivism 1 Learning by expanding: An activity‐theoretical approach to developmental rese 1 Computer Science LOGO Style 1 Case study research in educational settings 1 Project‐Based Learning as a Basis for a CSCL Environment: An Example in 1 Instructional Module in Fourier Spectral Analysis, Based on Principles of 1 Multimedia Interface Design in Education 1 Generating Typed Dependency Parses from Phrase Structure Parses 1 Social origins of self‐regulatory competence 1 Understanding faculty to improve content recruitment for institutional reposito 1 November) Massively multiplayer online gaming as a constellation of literacy p 1 (2007).Class Support System Using Mobile 1 Ethical Issues in Online Education 1 www.usask.ca/physics/physics111/ 1 Vygotsky's zone of proximal development: the hidden agenda. In 1 Designing 21st ‐century educational networlds: Structuring electronic social spa 1 Zonghe Yuyinxue 1 Knowing the how and why of history: Expectations for students with and witho 1 CLIMATE: A framework for developing holistic requirements analysis in virtual e 1 Effects of Linking structure and cognitive style on students’ performanc 1 The Language of Flexible Reuse; Reuse, Portability and Interoperability of Learn 1 Education for an information age: Teaching in the computerized classroom 1 The skillful teacher: On technique, trust, and responsiveness in the classroom 1 Collaborative learning and the conversation of mankind 1 Teaching and learning on line: Assessing the effect of gender 1 Cognitive conceptions of learning 1 The Computer as Medium 1 EDUTELLA: A P2P Networking Infrastructure Based on RDF 1 Cognitive Psychology and its Implications 1 Navigating the bumpy road to student‐centered instruction 1 Adapting and supplementing textbooks to include language planning 1 Assessing science understanding. San Diego 1 Middleware for Aggregated Knowledge Representation, Access and Retrieval (M 1 Guided discovery in a community of learners 1 Problem‐based learning for administrators 1 Virtual versus traditional dissections in enhancing learning: a student 1 Ubiquitous Computing for Teaching, Learning, and Communicating : Trends, Iss 1 A Data Model and its Implementation for a Web‐Based Language Learning Syst 1 Design considerations for computer conferences 1 Professional development through learning communities 1 Using multimedia to enhance problem‐based learning in elementary school 1 A Comparison of Second Language Learners and Monolinguals on Divergent Th 1 Predicting Student Performance: an Application of Data Mining Methods with a 1 Closed ‐ Ended Questionnaire Data Analysis 1 Sociocultural approaches to learning and development: A vygotskian framewor 1

Authors,Year E. Garcia, I. Aedo, M. A. Sicilia, P. Diaz, 2002 H. Van Ginkel, 1998 I. Nielsennetratings, 2004 J. M. Bryson, 2004 H. K. Klein, M. D. Myers, 1999 A. Rodriguez, D. Kaufman, J. S. Marquis, L. Renaud, L. Sau M. H. Johnson, 2004 R. M. Marra, 2004 D. J. Nicol, J. T., J. T. Boyles, 2003 J. M. Fortuny, 2002 S. Okita, T. Shibata, 2005 L. E. Wood, R. W. Stewart, 1987 M. Beaudouin‐lafon, 2004 N. F. Fjortoft, 2001 D. R. Garrison, T. D. Anderson, 1995 D. L. Lee, J. K. Mcafee, K. L. Ruhl, M. C. Scheeler, 2006 K. Fatton, S. Eklundh, S. Romberger, 1996 G. Schwarz, J. Voloudakis, R. N. Katz, T. Andrews, 2002 A. Disessa, P. Cobb, 2004 Akoffsoundlabs, 2001 G. Caine, R. N. Caine, 1994 S. A. Barab, 1997 D. Frankowski, G. Beenen, K. Chang, K. Ling, P. Resnick, X J. Nemoto, K. Suzuki, 2004 A. Flynn, J. Klein, K. In, 2001 H. Gomaa, 2004 I. K. Davis, J. Hartley, 1976 A. S. Strauss, B. G. Glaser, 1967 D. P. Vansickle, L. Glass, M. J. Dvorznak, M. L. Boninger, R P. H. Winne, 1998 A. L. Luehmann, S. A. Barab, 2003 G. C. Stone, 2001 A. Sproats Fernandez, S. Sorensen, 2000 B. Francis, C. Ullman, D. Buser, D. Sussman, J. Kauffman,  M. Farren, 2004 F. Y. Yu, Y. H. Liu, 2005 J. Potter, 2006 J. J. Mcdermott, 1981 Belanich, C. K. Curnow, R. A. Wisher, 2005 A. Miller, 2002 A. Mitrovic, S. Ohlsson, 2007 E. J. Langer, 1997 K. M. Brooks, 1996 A. Bruns, A. Humphreys Bruns, 2005 J. H. Choi, 2006 T. Wyatt, W. Wyatt, 2006 A. Paiva, 1999 C. Tidwell, 2002 G. Neumann, H. Strubelt, 2006 A. L. Brown, J. Bransford, R. R. Cocking, 1994 O. R. Kelm, 1992 K. Vicki, V. K. Carter, 2000 G. Schott, M. Kambouri, S. Thomas, 2003 B. Lin, F. Dwyer, K. Kidwai, M. Swain Munyofu, W. Ausma G. Liston, L. M., R. Holmberg, 1998 P. Perrenoud, 2003 B. Raybould, 2000 E. S. Bober, L. Livingstone, M. Helsper, 2005 C. Smith, E. Deã¢â€â™ath, G. Pugh, 1994 C. Jones, M. Kwok, 1985 D. Gentner, J. Loewenstein, L. Thompson, 2003 C. Wells, 1994 Plake, S. Roedel, 1994 B. Affolter, B. Wilding, K. Morisse, M. Ketterl, M. Korner,  S. Mocanu, W. Ennis, 2004 T. Creed, 1996 E. G. Carmines, R. A. Zeller, 1979 L. C. Stephens, 1999

Year 2002 1998 2004 2004 1999 2007 2004 2004 2003 2002 2005 1987 2004 2001 1995 2006 1996 2002 2004 2001 1994 1997 2004 2004 2001 2004 1976 1967 2000 1998 2003 2001 2000 2003 2004 2005 2006 1981 2005 2002 2007 1997 1996 2005 2006 2006 1999 2002 2006 1994 1992 2000 2003 2004 1998 2003 2000 2005 1994 1985 2003 1994 1994 2006 2004 1996 1979 1999

Title Citations LEARNING LINKS: Reusable assets with support for vagueness and ontology‐bas 1 Networking alliances and consortia of universities: Focusing and strengthening  1 Broadband Connections Reach Critical Mass,Crossing 50 Percent Mark for Web 1 Strategic Planning for Public and Nonprofit 1 A Set of Principles for Conducting and Evaluating Interpretive Field Studies in In 1 Revue systématique des ÃƒÂ©crits (19982006) sur les impacts du jeu, de  1 Developmental cognitive neuroscience (2nd ed 1 An Online Course to Help Teachers Use Technology to Enhance Learning: Succe 1 Using classroom communication systems to support 1 J.M., Giménez, J. & Richard, P.R. (2002). Distance Education at Secondary Lev 1 Exploring Young Children's Attributions through Entertainment Robots. Worksh 1 Improvement of practical reasoning skills with computer skills 1 Designing interaction, not interfaces 1 Predicting persistence in distance learning programs. Mid‐Western Educationa 1 Transactional issues in distance education: the impact of design in audiotelecon 1 Effects of corrective feedback delivered via wireless technology 1 The Paper Model for Computer‐Based Writing 1 rearing studens for te 1 Ontological innovation and teh role of theory in design experiments 1 AKoff Music Composer." Retrieved 1 Making connections: Teaching and the human brain 1 Hypermedia Navigation: Profiles of Hypermedia Users 1 Using social psychology to motivate 1 GBS checklist for training application 1 The influence of discussion groups in a case‐based learning environment 1 Designing software product lines with UML 1 Preinstructional strategies: The role of pretests, behavioral objectives, overview 1 The Discovery of Grounded Theory 1 O'Connor, T. J., Cooper, R. A., Fitzgerald, S. G., Dvorznak, M. J., Boninger, M. L.,  1 Experimenting to bootstrap self‐regulated learning 1 Building sustainable science curriculum: Acknowledging and accommo‐ 1 John Dewey's concept of social science as social inquiry 1 Cal‐laborate: A collaborative publication on the use of computeradded learning 1 Beginning Active Server Pages 3.0 1 How am I creating a Pedagogy of the Unique through a Web of Betweenness 1 Student Generated Questions as a Form of Formative Evaluation 1 from www.mff.org/edtech/article.taf?_function=detail&Content_uid1=106 1 he s  on ee, .eieexree.tm 1 Verifying the learner in distance education 1 Mentoring students & young people 1 Fidelity and Efficiency of Knowledge Representations for Intelligent Tutoring Sy 1 The power of mindful learning 1 Do story agents use rocking chairs? The theory and implementation of one mod 1 Wikis in Teaching and Assessment ‐ The M/Cyclopedia Project 1 Living in Cyworld: Contextualising Cy‐Ties in South Korea 1 Producing a punchy podcast: Podcasting can be a creative, convenient way to g 1 Life‐long training with Vincent, a web‐based pedagogical agent 1 Computer‐mediated communication effects on disclosure, impressions, and int 1 Requirements for Knowledge Management Support to Implement ECR in Pract 1 L., & Cocking, R.R, National Research Council (U.S.). Committee on Developmen 1 The use of Synchronous Computer Networks in Second Language Instruction: A 1 Virtual shades of pale: Educational technologies and the electronic 1 Designing for Learning or Designing for Fun? Setting Usability Guidelines for Mo 1 Effects of Visual Scaffolding in Facilitating Higher Order Performance Outcomes 1 Home Lab Activities for Introductory Biology Delivered At‐A‐Distance, 1 Dieci nuove competenze per insegnare 1 Building performance‐centered web‐based systems, information systems, and  1 Inequalities and the Digital Divide in Children and Young People’s Intern 1 Confident parents, confident children: policy and practice in parent education a 1 Catering for different learning styles, Association for learning Technology 1 Learning and transfer: A general role for analogical encoding 1 Communicating mathematics: Useful ideas from computer science 1 Validation of a measure of learning and performance goal orientation 1 Studing  ieie ln fr ut 1 It's About T.I.M.E.! (Technology Improving the Methods of Education). Retrieve 1 Extending the Classroom Walls Electronically, New Paradigms for College Teach 1 Reliability and Validity Assessment 1 Computers and concept mapping. Retrieved June 6, 2007, from Texas State Rea 1

Authors,Year R. Schroeder, 1995 A. Anastopoulos, G. Dupaul, R. Reid, T. Power, 1998 B. Common, H. Green, K. Facer, T. Rudd, 2005 R. Freeman, R. Lewis, 1998 A. Herrington, J. Herrington, 2004 B. In Barton, B. Irwin, I. Barton, K. Irwin, K. Pfannkuch, M U. Government, 2005 G. Hopkins, 2004 A. Kratcoski, D. Unger, K. Swan, M. V. T. Hooft, 2005 K. Harbinson‐briggs, K. L. Mcgraw, 1989 R. Lauwereins, 1995 D. Gijbels, F. Duchy, M. Segers, P. V. D. Bossche, 2005 G. Forman, P. B. Pufall, 1988 R. Shiffrin, W. Schneider, 1977 D. Kuhn, 2001 M. Hatala, R. Wakkary, 2006 I. Abdal‐haqq, 1996 F. Ahmad, F. Molina, G. Janå¾ee, L. Davis, M. Wright, Q.  P. Montero, 2004 C. Gunn, E. Willis, G. Tucker, 2003 C. J. Bewick, M. Kostelnik, 2004 S. Graner‐ray, 2004 C. Doctorow, 2001 N. Nigro, 2003 E. Haugsjaa, J. Beck, M. Stern, 1996 E. Sutinen, M. Joy, T. Roselli, V. Rossano, 2005 R. Repor, 1999 J. Whalley, 2004 B. Macintyre, C. Oezbek, J. D. Bolter, J. Lee, M. Gandy, S.  L. Thomas, S. Harri‐augstein, 1991 A. Dillon, 2000 M. Francaviglia, M. G. Lorenzi, M. Petry, 2005 L. Fernandez, 2005 A. Weymann, R. Sackmann, 1994 H. Gill, M. O'boyle, 1998 A. A. Carr‐chellman, L. Whetstone, 2001 B. K. Nastasi, D. H. Clements, 1988 P. Edirisingha, R. Macharia, 2007 M. Santerre, 2000 H. Shu, R. Anderson, 1997 J. Leonard, S. Guha, 2002 Behaviour, 2005 W. Rivers, 2001 B. L. Nicholson, 2004 E. Wenger, 1991 L. Leach, L. Neutze Leach, Zepke, 2001 L. D. Stanley, 2003 M. Mariotti, 2001 A. J. Caã±as, J. D. Novak, 2004 H. Sekido, K. Matsuoka, M. Nagasawa, 2005 D. Krathwohl, R. Anderson, 2001 J. Rawe, 2006 M. Memmel, R. Schirru, 2007 R. C. Schank, 1990 H. E. A. Tinsley, R. A. Kass, 1979 J. S. Brown, 2006 C. Droge, R. Spreng, 1996 E. A. Buchanan, 2000 J. Pullen Morse, L. Katherine, M. Tolk, 2004 S. Wiess, 2000 J. Ogborn, 1997 W. H. Rice, 2006 B. Boiko, 2001 A. Maslow, 1968 B. Blust, F. Gayo, J. Gulla, L. Mosher, M. Campbell, M. Ho G. Wilson, J. I'anson, S. Rodrigues, 2003 M. Trueblood, R. Genet, 1985 K. Canabiss, 2002

Year 1995 1998 2005 1998 2004 2002 2005 2004 2005 1989 1995 2005 1988 1977 2001 2006 1996 2005 2004 2003 2004 2004 2001 2003 1996 2005 1999 2004 2005 1991 2000 2005 2005 1994 1998 2001 1988 2007 2000 1997 2002 2005 2001 2004 1991 2001 2003 2001 2004 2005 2001 2006 2007 1990 1979 2006 1996 2000 2004 2000 1997 2006 2001 1968 1996 2003 1985 2002

Title Citations Learning from virtual reality applications in education 1 ADHD Rating Scale‐IV 1 Green . 1 Planning and Implementing ASSESSMENT 1 University to work transition: Implications for the evaluation and design of onli 1 s  roceiso te t nnal onfec 1 Government (Sept, 1993) 1 Simulations Engage Students in Active Learning 1 Uses and Effects of Mobile Computing Devices in K‐8 Classrooms 1 Knowledge Acquisition, Principles and Guidelines 1 Grape‐II: A System‐Level Prototyping Environment for DSP Applications 1 Effects of problem‐based learning: A meta‐analysis from the angle of assessme 1 Constructivism in the computer age: A reconstructive epilogue 1 Controlled and automatic human information processing: II. Perceptual learnin 1 How do people know 1 ec(h)o: Situated Play in a Tangible and Audio Museum Guide 1 Making Time for Teacher Professional Development 1 Linking learning goals and educational resources through interactive concept m 1 Two perspectives on how to work from anywhere 1 Developing an online master of education in educational technology in a learni 1 Educating early childhood teachers about computers 1 Gender inclusive game design: Expanding the market 1 Metacrap: Putting the torch to seven straw‐men of the metautopia 1 The everything coaching and mentoring book: how to increase 1 J., Stern M. 1 A taxonomy for definitions and applications of LOs: A metaanalysis of ICALT pap 1 Retrieved December 20, 2005, from www.regenwald.org/pdf/rdr‐report0402.p 1 Teaching Interactively with Electronic Whiteboards 1 Exploring Spatial Narratives and Mixed Reality Experiences in Oakland Cemeter 1 Learning conversations: The self‐organised way to personal and organisational  1 Designing a Better Learning Environment with the Web: Problems and Prospect 1 The Space Between ‐ Superstring Installation III, in 1 Managing Change on Campus: Revolution and Counterrevolution. Educause Qu 1 Die Technisierung des Alltags: Generationen und technische Innovationen 1 O'Boyle, M., & Gill, H. (1998). On the relevance of research findings in cognitive 1 Preparing preservice teachers to use technology: Survey results 1 Social and cognitive interactions in educational environments 1 Podcasting to support learning in higher education, Podcasting workshop 1 One teacher's use of computers and technology: A look inside a classroom. Voi 1 Role of radical awareness in the character and word acquisition of Chinese child 1 Motivation in elementary mathematics: How students and teachers benefit fro 1 E learning Pedagogy in the third Millenium: the need for combining social and c 1 Autonomy at All Costs: Ethnography of Metacognitive Self‐Assessment and Self 1 E‐portfolios for educational leaders; An ISLLC based framework for self‐ assessm 1 Toward a theory of cultural transparency: elements of a social discourse of the  1 Assesment and empowerment: some critical questions 1 Beyond Access: Psychosocial Barriers to Computer Literacy 1 Justifying and Proving in the Cabri Environment 1 Building on new constructivist ideas and CmapTools to create a new model for  1 Manual for dealing with developmental problems: understanding 1 A Taxonomy for Learning, Teaching and Assessing: A Revision of Bloom's Taxon 1 How safe is MySpace? Time 1 Sharing Digital Resources and Metadata for Open and Flexible Knowledge Man 1 Tell me a story: a new look at real and artificial memory 1 Factor Analysis 1 September/October). Environments for the 21st century: Exploring the edge 1 Enhancing involvement and skills with a student‐led method of case analysis 1 Going the extra mile: Serving the distance education student with resources an 1 orse 1 Virtual education 101: More and more colleges and universities are offering cla 1 WordMaker: Design Principles for an Object Oriented Modelling System access 1 Moodle E‐Learning Course Development: A complete guide to successful learni 1 Content Management Bible 1 Towards a Psychology of Being, 2nd edn 1 Distributed systems management design guidelines: The smart way to design. R 1 I'Anson, J., Rodrigues, S., Wilson, G. (2003). Mirrors, reflections and refractions 1 Microcomputer control of telescopes 1 Computer‐related technology use by counselors in the new millennium: A Delp 1

Authors,Year A. J. Blood, R. J. Zatorre, 2001 J. Ma, 2006 D. Van Der Westhuizen, D. Vander Westhuizen, 1999 B. F. Skinner, 1965 C. P. Wirth, K. Avenhaus, Schmidt, 2003 A. Abiko Ando, H. Kinefuti, M. Hotta L., 2003 B. W. Hough, C. M. Evertson, M. W. Smithey, 2004 S. Shin, 1994 M. Ratcliffe, W. Ellis, 2004 R. Brent, R. Felder, 1994 E. Dumbill, 1999 F. Crawford, 2002 C. C. Tsai, 2002 C. Almeida, L. Miranda, L. Morais, P. Dias, 2001 A. W. Lloyd, K. Herson, M. H. Sosabowski, 1999 T. Van Der Voor, W. Van Der Molen, 2000 D. Gelb, D. Tanguay, H. Baker, I. Sobel, M. Goss, N. Bhatt A. Evens, A. Hume, A. Rovick, G. D. Hume, G. D. Michael,  C. Parr, N. Songer, T. Jones, 2004 A. Gillespie, 2007 C. M. O'meara, 1993 P. P. Brownlee, 2000 C. Barritt, F. L. Alderman Jr, 2004 J. Kaput, N. Balacheff, 1996 D. Caplan, 2004 R. Gaskin, 2007 K. Falconer, 2003 N. J. Anderson, 1992 E. Mc‐kenna‐byington, P. Comeaux, 2003 P. Tynjã£â‚¬lã£â‚¬, 2000 J. Hansen, K. Selmeczi, 2006 C. Bonk, J. Reynolds, 1997 B. D. Vries, J. M. Pieters, K. T. Boersma, 2005 A. Bandura, 1994 J. Herrington, P. Ivla Herrington Loretto, 2005 B. Milosavljevic, M. Vidakovic, Z. Konjovic, 2002 D. Salter, L. Richards, T. Carey, 2003 K. A. Ross, 2006 A. Wigfield, J. S. Eccles, 2000 B. Verhoeven, E. Duval, E. Forte, F. Haenni, K. Cardinaels, C. C. Tsai, C. Tsai, S. C. Chuang, S. Chuang, 2005 P. D. Steve Burbeck, 1987 B. J. Fogg, B. Reeves, C. Nass, D. C. Dryer, Y. Moon, 1995 J. Archie, T. Batson, 2007 Clement, Gobert, 1999 C. Faron‐zucker, M. Buffa, P. Sander, S. Dehors, 2005 A. Vaduva, K. R. Dittrich, 2001 R. Sedgewick, 2002 R. Brunken, 2003 B. Lutz, 2004 H. Smith, J. Miller, K. Wall, S. Higgins, 2005 H. Tominaga, N. Inami, N. Yamashita, T. Yamasaki, Y. Mat M. A. Torgashev, M. V. Mihailuk, P. A. Brusentsev, S. V. K S. Gillman, 2005 C. Owen, J. Cumming, 2001 I. Stamelos, S. Sowe, 2007 C. Dong, H. Bai, L. Wang, M. Khalil, P. A. Ertmer, S. H. Par T. Tsai, W. &tsai Lee, W. Lee, 2003 J. Reimer, 2005 J. P. Sheu, T. Kao, Y. Chen, 2005 M. A. Ortiz, 2003 C. Keller, 2007 R. W. Tyler, 1950 J. Deeley, 2005 J. Clifford, 1981 D. Harvey, 1989 C. C. Tsai, M. J. Tsai, S. S. J. Lin, 2001 R. L. Johnson, 2004

Year 2001 2006 1999 1965 2003 2003 2004 1994 2004 1994 1999 2002 2002 2001 1999 2000 2005 1996 2004 2007 1993 2000 2004 1996 2004 2007 2003 1992 2003 2000 2006 1997 2005 1994 2005 2002 2003 2006 2000 2001 2005 1987 1995 2007 1999 2005 2001 2002 2003 2004 2005 2003 2003 2005 2001 2007 2002 2003 2005 2005 2003 2007 1950 2005 1981 1989 2001 2004

Title Citations Intensely pleasurable responses to music correlate with activity in brain regions 1 Collaboration processes in hands‐on and remote labs 1 Teaching information technology in 1 Science and human behavior 1 How to prove inductive theorems (p. 2). CP 1 The trial about tool‐practical use of the mobile phone in schools 1 Using computer‐mediated communication to create virtual 1 The Logical Status of Diagrams 1 Improving results with positive directed feedback in summative assessments 1 Cooperative Learning in Technical Courses: Procedures, Pitfalls, and Payoffs 1 The pragmatic Web. Available on Web: usefulinc.com/articles/pragmatic.html,  1 The power of 2: Toddlers in pretend play 1 Exploring students' cognitive structures in learning science: a review of relevan 1 Fóruns de Discussão no Ensino e Aprendizagem: Perspectivas de Profes 1 Colloquium: hurdles to successful implementation of Ã¢Â€ÂœLearning Treesâ 1 The Impact of Television, Print 1 eraing oe  ls  ers dener 1 Hinting as a tactic in one‐on‐one tutoring 1 Evaluation of a handheld data collection 1 Social basis of self‐reflection 1 O'Meara, C. M. (1993) 1 Effecting transformational institutional change 1 Creating a Reusable Learning Objects Strategy: Leveraging Information and 1 Computer‐based learning environments in Mathematics 1 The development of online courses 1 PowerPoint at 20: back to basics 1 Fractal Geometry: Mathematical Foundations and Applications 1 Living Books and Other Books Without Pages 1 Computer‐Mediated Communication in Online and Conventional 1 Oppiminen tiedon rakentamisena. Konstruktivistinen oppimiskÀsityksen pe 1 Juristische Absicherung von Re‐Authoring Prozessen 1 Learner‐centered Web instruction for higher‐order thinking, teamwork and 1 Embedding e‐mail in primary schools: 1 Self‐efficacy. In V.S. Ramachaudran (Ed), Encyclopedia of human behavior 1 Podcasting hacks: Tips & tools for blogging out loud 1 Automatic Code Generation for Database‐Oriented Web Application 1 A Task‐based Approach to Integrate Faculty Development 1 Digital Game‐Based Learning: Do Digital Games Herald a Revolution in Element 1 Expectancy value theory of achievement motivation 1 The ARIADNE Knowledge Pool System 1 Preferences toward the constructivist internet‐based learning environments am 1 Applications Programming in Smalltalk‐80 (METRIC TON): How to uses Model‐ V 1 Can computer personalities be human personalities 1 tio ced u ngeer ustrala ee 1 Effects of Student‐Generated Diagrams versus Student‐Generated Summaries o 1 Dehrs 1 Metadata Management for Data Warehousing: Between Vision and Reality 1 Algorithms in Java, Parts 1‐4 (3rd Edition 1 Direct measurement of cognitive load in multimedia learning 1 Konzepte für den Einsatz von Virtueller und Erweiterter Realität zur interakt 1 Interactive whiteboards: boon or bandwagon? A critical review of the 1 Handwriting, ICCE2003, 764‐766 1 Virtual systems in application to space simulators and telepresence systems: ap 1 Increase Your intelligence with Music 1 Reforming school through innovative teaching. Canberra: Australian College Ed 1 Involving software engineering students in open source software projects: Expe 1 Online professional development: 1 An interactive agent‐based system for concept‐based web search 1 A History of the GUI, Retrieved 20, settembre 2006, arstechnica.com/articles/p 1 Realizing outdoor independent learning with a butterfly‐watching mobile 1 The ethnographic interview 1 Virtual learning environments in higher education Ã¢Â€Â“ A study of user acce 1 Basic principles of curriculum and instruction 1 Basics of semiotics 1 Composing in stages: The effects of collaborative pedagogy 1 The condition of post modernity 1 Developing an Internet attitude scale for high school students 1 Texas school holding power improves Ã¢Â€Â“ but progress is slow Texas Public 1

Authors,Year Year A. Berlanga, M. Ryan, 2005 2005 D. C. Lane, 1995 1995 K. Beswick, 2005 2005 A. Omari, Herrington, J. Herrington, R. Oliver, 1998 1998 A. Bakry Murphy, C. Sadler, M. Milankovic‐atkinson, S. Ha 2002 G. Kennedy, T. Judd, 2004 2004 R. Tinaikar, S. Marwaha, S. Patil, T. Dodds, 2006 2006 B. R. Barnes, E. V. Clawson, 1975 1975 E. Masek, I. Cernak, 2007 2007 P. D. Ely, 2002 2002 N. Kemp, S. Towers, 1992 1992 A. J. Caã±as, H. Stahl, J. C. Jones, J. Novak, K. M. Ford, 199 1991 S. H. Lu, 2001 2001 A. Chi, 2001 2001 J. Ch. Trigaux, J. Trigaux, P. Heymans, P. Schobbens, P. Y.  2006 D. Livingstone, J. Kemp, 2006 2006 B. Moffat, R. Giere, 2003 2003 A. Mettinger, C. Zwiauer, P. Oberhuemer, 2006 2006 P. Feltovich, R. Punyashloke, R. Spiro, 1995 1995 U. Kensington, 1990 1990 M. Kerres, T. Jechle, 2002 2002 M. Gã£â¶hlich, 1996 1996 D. V. Eastmond, 1995 1995 Avgerinou, R. Pettersson, 2007 2007 D. Brittan, 2004 2004 B. Beecher, L. Arthur, T. Downes, 2001 2001 A. De Roeck, D. Trusso Haley, M. Petre, P. Thomas, 2005 2005 M. Seavy, 2002 2002 D. Healy, M. Warschauer, 1998 1998 V. M., Y. M. Zhukov, 2005 2005 J. Gilliot, J. Gilliot, S. Rouvrais, 2004 2004 A. Quayyum, G. Moulton, L. Sadownik, M. Mohapi, M. W 1997 R. H. Heck, 2004 2004 A. Falbel, I. M. Iturrizaga, 1999 1999 J. Willinsky, 2002 2002 E. Oh, Y. Liu, 2007 2007 A. Soller, M. Muehlenbrock, P. Jermann, 2001 2001 D. D. Hammill, G. Wallace, 2002 2002 A. Rogers, 2004 2004 G. Richards, J. Merriman, M. Hatala, S. Thorne, 2004 2004 C. Gã£å“tl, 2002 2002 A. E. Richert, 1990 1990 J. Ensign, 1997 1997 F. Serce, S. Yildirim, 2003 2003 H. Ishii, K. Ryokai, S. Marti, 2004 2004 A. Bouzeghoub, B. Defude, C. Carpentier, F. Duitama, 200 2003 C. Le Roux, 2004 2004 B. Vrasidas Charalambos, V. Gene, 2000 2000 K. Pata, M. Kaipainen, M. Laanpere, T. Vã£â‚¬ljataga, 200 2007 G. Akilli, 2007 2007 D. Tosh, J. Haywood, K. Fleming, T. Light, 2005 2005 K. Heng‐yu, L. Thompson, 2005 2005 L. Miller, 2001 2001 J. Biggs, 2001 2001 C. Hoyles, G. Simpson, R. Noss, 2005 2005 R. Oxman, 2003 2003 J. E. Stewart, 1999 1999 M. Swain, 1985 1985 W. Cunningham, 2003 2003 C. Cazes, F. Vandebrouck, G. Gueudet, M. Hersant, 2006 2006 Plone, 2007 2007 J. Bourdeau, R. Mizoguchi, 2000 2000 M. Weller, 2007 2007 C. K. Bennett, 1993 1993 A. Newell, 1982 1982 K. L. Huff, S. G. Sireci, 2001 2001 C. L. Borgman, L. Christine, 1997 1997 E. Silva, 2003 2003

Title Citations A development model for the design of learning events on the eTTCampus 1 On a resurgence of management simulations and games 1 The Beliefs/Practice Connection in Broadly Defined 1 Exploring student interactions in collaborative world wide web 1 Distance Learning Comes Home: Resource‐based learning for Campus‐based st 1 Making sense of audit trail data 1 hngntion inestae 1 Do advance organizers facilitate learning? Recommendations for further resear 1 Basis of electronic education 1 Trends in Educational Technology; 5th edition, p2, Eric Clearing House on Inform 1 Creating readable text 1 ICONKAT: An integrated constructivist knowledge acquisition tool 1 China, Transnational Visuality, Global Postmodernity 1 Conference on Human Factors in Computing Systems, v.2. New York: ACM Pres 1 Feature diagrams: A survey and a formal semantics 1 Putting a Second Life "Metaverse 1 Distributed Cognition: Where the Cognitive and the Social Merge 1 eLearning an der Universität Wien 1 Technology, Representation and Cognition: The Prefiguring of Knowledge in 1 Delivered via videoconference technology. Guth, W., & Ginsberg, A. (1990). Cor 1 Didaktische Konzeption des Telelernens 1 Konstruktivismus und Sinneswandel in der PÀdagogik. In: Aisthesis/Äst 1 Alone But Together: Adult Distance Study Through Computer Conferencing 1 Designing a visual literacy podcast. In 1 HGSE News: Thinking lessons 1 Effective learning environments for young children using digital 1 A Research Taxonomy for Latent Semantic Analysis‐Based Educational Applicat 1 Matrix: The magazine for leaders in education. www.findarticles.com/cf_dls/m 1 Computers and language learning: An overview 1 The M ethodology of a Complex Space Experiment 1 A Pedagogical Canvas for Online Simulation‐based Lessons 1 Best and worst dressed web courses: Strutting into the 21th century in comfort 1 Studying educational and social policy: Theoretical concepts and research meth 1 Study of Educational Impact of the LEGO Dacta Materials 1 Democracy and education: The missing link may be ours 1 Literature Review: Students' online learning Communities in Higher Education 1 From mirroring to guiding: A review of state of the art technology for supportin 1 Comprehensive Receptive and Expressive Vocabulary Test 1 Looking again at non‐formal and informal education ‐ towards a new paradigm 1 Closing the Interoperability Gap: Connecting 1 AnsÀtze zur modernen Wissensauffindung im Internet, dissertation 1 Teaching Teachers to Reflect: A Consideration of Programme Structure 1 Linking life experiences to classroom math. Paper presented at the Annual Mee 1 An assessment of on‐line collaboration: A case study of an on‐line graduate cou 1 I/O brush: drawing with everyday objects as ink 1 A model of reusable educational component for the 1 Butchers or builders: approaches to assessment in distance learning 1 Distance Education and Distributed Learning 1 Theoretical Framework of the iCampFolio. In: Creating New Learning Experienc 1 Games and simulations: A new approach to education? In 1 Engagement with electronic portfolios: challenges from the student perspectiv 1 Chinese graduate students' experiences and 1 Flash forward to problem‐based science 1 The reflective institution: Assuring and enhancing the quality of teaching and le 1 Designing a programming‐based approach for modelling scientific phenomena 1 Designing the virtual design university 1 Asynchronous learning network: An environment for professional development 1 Input in Second Language Acquisition 1 Wiki design principles 1 Using E‐Exercise Bases in Mathematics: Case Studies At University 1 Available at www.plone.org, accessed 1 Using Ontological Engineering to Overcome AI‐ED Problems 1 Virtual Learning Environments: using, choosing and developing your VLE 1 Teacher‐researchers: All dressed up and no place to go 1 The Knowledge level 1 Validity issues in computer‐based testing 1 from acting locally to thinking globally; brief history of Library Automation 1 WebCoM: a tool to use peer review to improve student interaction 1

Authors,Year K. S. Cennamo, P. A. Ertrem, 1995 S. Meenakshi, V. K. Shama, 2005 A. Kitsantas, N. Dabbagh, 2004 R. C. Stow, 2005 A. Iivanainen, 2004 D. Churchill, 2006 N. E. Agiltay, 2003 K. Mcshane, 2000 L. R. Wheeless, M. Allen, P. L. Witt, 2006 P. Oedel, R. Zemsky, W. F. Massy, 1993 L. S. Vygotsky, 1987 C. Chao, C. M. Reigeluth, 1986 C. D. Maddux, D. L. Johnson, J. W. Willis, 2001 J. Jossey‐bass Rogers, 1989 Esa, 2006 A. Nevin, A. Villa Thousand, 2003 B. Tognazzini, H. Li, W. Tsou, W. Wang, 2002 K. Brown, 2004 A. Hirumi, D. R. Bowers, 1991 N. Honna, T. Matsuda, 2004 S. Walker, 2003 F. J. Zittle, 2004 R. Purushotma, 2005 A. Liu, C. Kuo, D. Wible, F. Chien, 2001 W. Bommer, W. Kahnweiler, 2001 J. Ure, K. Ho, M. Hartswood, R. Procter, Y. Lin, 2007 P. Monaghan, 1995 S. Cooper, W. Dann, 2000 A. R. Sinigoj, I. Humar, J. Bester, 2005 R. P. Dolan, T. E. Hall, 2005 C. Chen, C. Hsieh, M. Chen, Y. Cheng, 2005 C. Blumer, K. Hyde, P. Popovich, T. Zakrajsek, 1987 R. Reichert, W. Hartmann, 2004 A. Schmidt, S. Braun, 2006 P. G. Rowe, 1998 A. B. Hollingshead, D. P. Brandon, 1999 D. Hã£â©mard, 2004 N. J. Maran, R. J. Glavin, 2003 C. Jewitt, P. Scott, 2002 G. J. Anglin, 1995 K. Nygaad, O. J. Dahl, 1966 D. Chalmers, M. Oã¢â€â™brien, 2005 E. Alcantud, 1999 C. Haythornthwaite, M. M. Kazmer, 2005 A. Crosky, B. Allen, I. Mcalpine, M. Hoffman, P. Munroe,  K. Nebel, M. C. Leu, M. G. Hilgers, R. Albright, R. H. Hall, T P. Tynjã£â‚¬lã£â‚¬, 2004 D. D. Bennett, 1995 A. Tate, N. Shadbolt, 2005 R. E. Mayer, R. M. Nilsson, 2002 M. Sonntag, 2007 J. P. Spradley, 1980 C. S. Dweck, E. L. Leggett, 1988 H. Innis, 1991 J. Dewey, 1997 Boc, 2004 K. M. Quinlan, 1999 J. B. Walther, U. Bunz, 2005 A. Seffah, P. Grogono, 2002 A. Syvã£â‚¬nen, H. Turunen, M. Pehkonen, P. Nokelainen C. Interactive, D. Sammons, E. S. Lohse, 2002 D. H. Jonassen, T. M. Duffy, 1991 M. A. Just, M. Hegarty, 1993 P. Littig, 2006 I. Ajzen, 1988 E. M. Brewster, 1995 B. Dick, 1997 A. Varani, 2001

Year 1995 2005 2004 2005 2004 2006 2003 2000 2006 1993 1987 1986 2001 1989 2006 2003 2002 2004 1991 2004 2003 2004 2005 2001 2001 2007 1995 2000 2005 2005 2005 1987 2004 2006 1998 1999 2004 2003 2002 1995 1966 2005 1999 2005 2006 2004 2004 1995 2005 2002 2007 1980 1988 1991 1997 2004 1999 2005 2002 2004 2002 1991 1993 2006 1988 1995 1997 2001

Title Citations Teaching instructional design: an apprenticeship model 1 Sham 1 Supporting self‐regulation in student‐centered web‐based learning environmen 1 Minimizing the distance in distance learning 1 Project VIELO: Virtual Veterinary Anatomy Retrieved 05/05, 2005 from 1 Towards a useful classification of learning objects 1 Electronic Performance Support Systems and use in Education. Paper presented 1 The Online Academic: Case Study Narratives of Change and Resistance, Paper p 1 The Role of Teacher Immediacy as a Motivational Factor in 1 On reversing the ratchet 1 Thinking and Speech in The collection works of L.S 1 A Review of Synthesis for Sequencing and and Synthesising Instruction 1 Educational computing: Learning with tomorrow's technologies, 3rd Ed 1 Adults Learning 1 Essential Facts About the Computer and Video Game Industry: 2006 Sales, Dem 1 Creativity and collaborative learning (pp. 31‐44). Baltimore: Brookes Press. Ava 1 cpes facin eign eee cr hastactrs 1 Are we there yet? The journey to ICT integration 1 Enhancing motivation and acquisition of coordinate concepts by using concept  1 e‐Mentoring: Structure of Hypothetical Guidelines 1 Development and validation of an instrument for assessing distance education  1 Enhancing Native American mathematics learning: The use of Smartboard‐gene 1 Commentary: You're Not Studying, You're Just.. 1 A Web‐based EFL writing environment: integrating information for learners, tea 1 The effects of cognitive style and media r ichness on commitment to telework a 1 Aligning technical and human infrastructures in the semantic web: A socio‐tech 1 Electronic Studying 1 ALICE: A 3 Tool for Introductory Programming Concepts, ‐D 1 Integrated Component Web‐based Interactive Learning Systems for Engineerin 1 Applying principles of universal design to test delivery: The effect of computer‐ 1 On the development and implementation of a sequencing engine for IMS learn 1 The development of the attitudes toward computer usage 1 On the Learning in E‐Learning 1 Context‐Aware Workplace Learning Support: Concept, Experiences, and Remain 1 Design Thinking 1 Collaborative learning and computer‐supported groups 1 Enhancing online CALL design: The case for evaluation 1 Low to high fidelity simulation ‐ a continuum of medical education 1 Meaning Making in science classrooms: a joint perspective drawing on multimo 1 Instructional technology : past, present, and future (2nd ed.) 1 SIMULA ‐An algol based simulation language 1 Education development units and the enhancement of university teaching, in K 1 Teleformación: Diseño para todos. España: Unitat d'investigació 1 Multiple perspectives on online learning 1 A blended approach to collaborative learning: Can it make large group teaching 1 Virtual Environments for Training First Responders Ã¢Â€Â“ FiRSTE 1 Asiantuntijuus ja työkulttuurit opettajan ammatissa [Expertise and working 1 February). The role of content knowledge in instructional supervision. Paper pr 1 Collaboration in the Semantic Grid: a Basis for e‐Learning, Applied Artificial Inte 1 The effects of graphics organizers giving cues to the structure of a hypertext do 1 Interactivity in Legal Web Courses through Direct Response Systems 1 Participant observation. Fort Worth 1 A social‐cognitive approach to motivation and personality 1 The Bias of Communication 1 How we think 1 BOC Information Technologies Ltd., BOC Homepage, www.boc‐eu.com, accesse 1 Commonalities and controversy in context: A study of academic historians†1 The Rules of Virtual Groups: Trust, Liking, and Performance in Computer‐Media 1 Learner‐Centered Software Engineering Education: From R esources to Skills an 1 Mobile Learning Future Views 1 Digital Stones: Teaching an archaeological lab 1 Constructivism: New Implications for Instructional Technology 1 Constructing mental models of machines from text and diagrams 1 New media‐supported learning today and tomorrow: recommendations for the 1 Attitudes, personality, and behaviour 1 Vocationally Oriented Language Learning: Problems, Possibilities, Perspectives 1 Action learning and action research 1 Nuove tecnologie e processi cognitivi 1

Authors,Year J. Neter, M. K. Kutner, W. Wasserman, 1985 A. Kukulska‐hulme, J. Waycott, 2003 H. Pfister, T. Holmer, W. Mã£å“ller, 2004 D. M. Rehaag, M. Szabo, 1995 I. Henkey, 2003 A. Norenzayan, R. E. Nisbett, 2002 K. Fall, 2000 D. Yee, 2000 M. Snyder, 1982 H. Turner, J. Supovitz, 2000 B. Stein, S. Eissen, 2006 D. Lord, 1998 D. Kember, D. Y. P. Leung, K. P. Kwan, 2002 M. Silver, 2000 G. Alsio, J. Werdenhoff, M. Goldstein, 2002 A. Sheminska, B. Inhelder, J. Piaget, 1981 C. Marinagi, V. Tsoukalas, 2005 A. Amory, 1999 Reyman, 2004 J. Bransford, 1985 C. K. K. Chan, 2001 P. Markey, S. Wells, 2002 A. Koubek, C. Dondi, M. Pivec, 2004 A. Anjewierden, R. S. Wielinga, S. Kabel, 2004 B. Galloway, D. B. Morin, 2000 R. Peeters, R. Zeiliger, T. Reggers, 1996 J. J. Canas, 2003 E. Bilotta, M. Francaviglia, P. Pantano, 2004 M. Foucault, 1977 P. R. Bohman, 2003 Dbrc, 2003 H. Aburatani, K. Hirota, K. Nishimura, M. Hirose, M. Kano A. L. Wenden, 1999 D. Y. Shee, Y. Wang, 2008 E. Duval, S. Ternier, W. Ternier, 2005 A. W. Kushniruk, F. Ho, 2004 A. H. Wilson, 1998 U. Smidchens, W. D. Coates, 1966 M. Anderson, R. Anderson, R. Spiro, 1978 H. J. Chou, 2002 A. Agogino, B. Muramatsu, J. G. Tront, X. Teng, 2005 C. Fowler, Mayes, 1999 A. P. Bochner, C. Ellis, 2001 D. With N. Pitman Pilone, 2005 D. Hofer, R. Bloch, R. Krebs, 1999 J. Preece, 2002 A. Newell, H. A. Simon, 1972 S. Udod, W. Care, 2002 A. Merceron, K. Yacef, 2004 A. Larson, J. Levin, L. Mullen, R. Clift, 2001 M. Miyazaki, Y. Sekiguchi, 2000 P. Doherty, 2007 A. Magkanaraki, 2002 R. Thiele, 1994 C. R. Jesshope, 2003 D. Whitelock, 2000 J. Hines, K. Bain, P. Lingras, 2007 D. Surry, Ensminger, M. Jones, 2003 E. Hartnell‐young, M. Morriss, 2006 J. Bergeron, 2005 N. S‐k Pang, R. M‐t Fan, Y. F. Mok, 2007 D. Dolegez, D. Rã£â©my, J. Garrigue, J. Vouillon, X. Leroy D. P. Flanagan, P. L. Harrison, 2005 S. Suzuki, 1986 M. Dyson, M. Haselgrove, 2000 H. Y. Choi, M. H. Kang, S. H. Park, 2007 C. L. Hsu, Y. F. Chang, 2003 A. Layne, 1999

Year 1985 2003 2004 1995 2003 2002 2000 2000 1982 2000 2006 1998 2002 2000 2002 1981 2005 1999 2004 1985 2001 2002 2004 2004 2000 1996 2003 2004 1977 2003 2003 2002 1999 2008 2005 2004 1998 1966 1978 2002 2005 1999 2001 2005 1999 2002 1972 2002 2004 2001 2000 2007 2002 1994 2003 2000 2007 2003 2006 2005 2007 2003 2005 1986 2000 2007 2003 1999

Title Citations Applied Linear Statistical Models: Regression, Analysis of 1 Students' Experiences with PDAs for Reading Course Materials 1 Learning and Re‐learning from net‐ based cooperative learning discourses 1 An experiment on effects of redundant audio in computer based instruction on 1 Releváns tudástranszfer‐e az e‐learning? [Is the e‐learning relevant knowledg 1 Culture and cognition. In 1 K. Fall, NS Notes and Documentation, The VINT Project, 2000. [Online]. Availab 1 Images of school principals’ information and communications technolo 1 When believing means doing: Creating links between attitudes and behavior 1 The effects of professional development on science teaching practices and 1 Intrinsic Plagiarism Detection 1 ICT supported multimedia learning materials: catering for individual learner dif 1 Assessment & Evaluation 1 Can people with autistic spectrum disorders be taught emotional understandin 1 The media equation does not always apply: People are not polite towards smal 1 The child's conception of geometry. N.Y 1 PARES: Informational System for adaptive distance assessment and self‐assessm 1 The use of computer games as an educational tool: 1 Into the Blogosphere: Rhetoric, Community, and Culture of Weblogs 1 Schema activation and schema acquis ition 1 Peer collaboration and discourse patterns in learning from incompatible inform 1 Interpersonal perception in internet chat rooms 1 Eds.): Guidelines for Game ‐Based Learning (Pabst Science Publishers 1 (2004).The added value of task, ontology Â‐based markup for 1 Selling the benefits of technology‐based training to your organization [Electron 1 Concept‐map based navigation in educational hypermedia: a case study 1 J.J. 1 Applications of Mathematics to Cultural Industry 1 Discipline & Punish: The Birth of the Prison 1 University Web accessibility policies: A bridge not quite far enough 1 Design‐based research: An emerging paradigm for educational inquiry 1 Visualization for Genome 1 An introduction to metacognitive knowledge and beliefs in language learning: B 1 Multi‐criteria evaluation of the web‐based e‐learning system: A methodology b 1 Interoperability of Repositories: The Simple Query Interface in ARIADNE 1 The Virtual Usability Laboratory: Evaluating Web‐based health systems 1 Equilibrium: a teaching/learning activity 1 Audience recall as a function of speaker dynamism 1 Schemata as scaffolding for the representation of connected discourse 1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [Quantitative research and statistical analysis in so 1 (2005); Best Practices in the Design, Development and Use of 1 Learning relationships: from theory to design 1 Autoethnography, personal narrative, reflexivity: Researcher 1 UML 2.0 in a Nutshell. O’Reilly Media Inc 1 Kompetent pruefen 1 Supporting community and building social capital 1 Human problem solving 1 Lessons learned in developing and delivering web‐based graduate course: A fac 1 Mining Student Data Captured from a Web‐based Tutoring Tool: Initial Explorat 1 Technologies in contexts: implications for teacher education 1 janvier). Argumentation et démonstration au Japon. La lettre de la preuve 1 One chance to get it right 1 Grigoris Karvounarakis, Ontology Storage and querying, technical report of 1 An interpretive examination of high‐school chemistry 1 Towards the dynamic publication of multimedia presentations ‐ a strategy for d 1 Perfect Presence: What does that mean for the design of virtual learning enviro 1 Q. (2007) Using Speech Recognition and Intelligent Search Tools to 1 A Model for Integrating Instructional Technology into Higher Education. Retriev 1 Digital portfolios: powerful tools for promoting professional growth and reflect 1 Self‐serving bias in the interpretation of high stakes assessments 1 Developmental patterns of school students’motivational‐ and cognitive 1 The Objective Caml system, release 3.07 Documentation and user’s ma 1 Contemporary intellectual assessment: Theories, tests, and issues 1 Nurtured by Love: The Classic Approach to Talent Education 2nd edition 1 The effects of reading speed and reading patterns on our understanding of text 1 Developing a Social Presence Scale for Measuring Students' 1 study of ARCS model and the characteristics of educational media 1 Dragon Systems, Inc. Is saving international resources, time and lives with its sp 1

Authors,Year B. G. Wilson, D. H. Peck Jonassen, D. Jonassen, K. L., 1999 J. A. Sanders, R. L. Wiseman, 1993 D. Nestel, K. Moorthy, P. Taylor, R. Kneebone, S. Bann, Y. H. H. Beeftink, J. Tramper, O. D. T. Sessink, R. J. M. Harto L. E. Toothaker, L. Miller, 1996 J. W. Cresswell, P. Clark, V. L., 2007 O. Weininger, 2001 D. Wolf, F. Chacon, J. Chen, 2007 F. Barren, V. K. Gergen, 2004 K. Sheingold, M. Hadley, 1990 H. Lucas, 1994 N. Olsen, 1995 D. Garrison, D. Shale, 1990 G. Wang, H. Chen, T. H. Ong, T. Ong, W. Chung, Y. Zhang, A. Bunt, C. Conati, 2002 K. Koedinger, V. Aleven, 2002 P. Curtin, R. Smith, 1998 C. Berger, T. Jones, 1996 F. Bica, M. Borba, Musse, 2004 C. Wu, H. Chen, L. Chang, L. K‐y, 2005 C. Hebb, Edutools, M. Elder, S. Yoon, T. Frick, Y. Wang, 20 B. Carr, I. Goldstein, 1977 E. Yackel, P. Cobb, 1996 M. Kinzie, 1990 A. Merceron, C. Oliveira, C. Ullrich, M. Scholl, 2004 D. Morgan, 1998 Yoshii, 2004 R. D. Benedetto, 2006 G. Segal, S. Schuck, 2002 A. Osã£â³rio, M. Meirinhos, 2006 A. Collins, W. Ferguson, 1993 Dcms, 2005 A. J. Munro, D. Benyon, K. Hook, 2003 N. Nakanishi, 2004 K. Jones, 1998 C. White, M. Gillingham, R. Garner, 1989 L. E. Stateland, S. G. Hart, 1988 R. A. Jensen, T. J. Kiley, 2005 M. Ueno, N. Ashida, 2004 C. Wolf, 2002 A. Dã©silets, N. Vinson, S. Paquet, 2005 L. S. Fraga, S. R. D. Santos, 2002 D. Evans, J. Taylor, 2004 E. Hoyo‐barbolla, E. Villalba‐mora, M. Ortega‐portillo, M. V. Tesprasit, 2003 S. Young, 2005 A. Luykx, O. Lee, 2004 B. E. Woolnough, T. Allsop, 1985 Z. Berge, 1996 A. Riera, J. Vila Riera, S. Barro, 2001 A. Rossett, F. Douglis, R. V. Frazee, 2003 R. Feuerstein, 1979 H. Gardner, M. L. Kornhaber, W. K. Wake, 1996 Merlot, 2005 M. Pfeiffer‐rudy, 2003 W. C. Robertson, 1990 B. Waits, C. Kieran, F. Demana, J. W. Mcconnell, P. Christ M. Lehtonen, 2004 C. J. Bonk, V. P. Dennen, 2005 D. Buckinham, J. Sefton‐green, 1997 J. Cornford, N. Pollock, 2003 R. Dwyer, Sandholtz, 1991 M. D. Anderson, 2000 G. Leclerc, J. R. Nadeau, L. Sauvã£â©, 1993 T. R. Guskey, 1995 F. Kusunoki, K. Yatani, M. Sugimoto, 2004 J. A. Maxwell, 1996 A. Weinberger, D. Clark, M. Spitulnik, R. Jucks, R. Wallace

Year 1999 1993 2003 2007 1996 2007 2001 2007 2004 1990 1994 1995 1990 2004 2002 2002 1998 1996 2004 2005 2005 1977 1996 1990 2004 1998 2004 2006 2002 2006 1993 2005 2003 2004 1998 1989 1988 2005 2004 2002 2005 2002 2004 2006 2003 2005 2004 1985 1996 2001 2003 1979 1996 2005 2003 1990 1995 2004 2005 1997 2003 1991 2000 1993 1995 2004 1996 2004

Title Citations Learning with technology: A 1 Multiple perspectives of intercultural communication 1 Learning the skills of flexible sigmoidoscopy 1 Proteus: A lecturer‐friendly adaptive tutoring system 1 Introductory statistics for the behavioral sciences (2nd ed 1 Designing and conducting Mixed Methods Research 1 Play and the education of the young child 1 The Conditions of Deep Learning from Learning Objects, In C 1 Social constructionism. In 1 Accomplished teachers integrating computers into classroom practice 1 Marketing and technology strategy in a medium‐tech start‐up 1 Survival of the Fastest: Improving Service Velocity 1 Education at a distance: From issues to practice, p 1 Internet searching and browsing in a multilingual 1 Assessing Effective Exploration in Open Learning Environments Using Bayesian  1 An Effective Metacognitive Strategy : Learning by doing and explaining with com 1 Children, computers and life online: Education in a cyber‐world 1 The Pursuit of Knowledge: Interviews and Log Files in Hypermedia Research. In 1 S.;Fagundes, T.;Schelemmer, E.;Amorim, A. Mariá, um agente comunicativo 1 Sharing Web‐based Multimedia Learning Objects Using NNTP News 1 dptie ai vion ofomplets 1 Overlay: A theory of modelling for computer aided instruction 1 Sociomathematical norms, argumentation, and autonomy in mathematics 1 Requirements and benefit of effective instruction: Learner control, self‐regulat 1 Mining for Content Re‐Use and Exchange ‐‐ Solutions and Problems 1 Practical strategies for combining qualitative and quantitative methods: Applica 1 Reaching Students of Many Languages and Cultures: Strategies for Developing  1 How do independent school leaders build the educational technology leadersh 1 Learning about our teaching from our graduates, learning about our learning w 1 e comunidades de aprendizagem 1 Epistemic forms and epistemic games: Structures and strategies to guide inquir 1 Facts and Figures. Department of Culture, M edia and Sport (DCMS), UK. 2005.0 1 Designing information spaces: The social navigation approach 1 Washington DC 1 Hidden Damage to Facilitators and Participants 1 Effects of seductive details on macroprocessing and 1 Development of NASA‐TLX (Task Load Index): Results of emperical and 1 Teaching, leading, and learning in prek ‐8 settings: Strategies for success (2nd e 1 Ueno,M., & Ashida, N.,(2004) A Game Prototyping Environment : GPE ,Proc. of  1 iWeaver: Towards an Interactive Web‐Based Adaptive Learning Environment to 1 Are Wikis Usable? Submitted to 2005 International 1 Using a Multi User Desktop Based Virtual Reality System to Recreate the São M 1 The role of user scenarios as the central piece of the development jigsaw puzzle 1 A new approach to model the adoption of e‐health 1 Paisarn Charoenpornsawat and Virach Sornlertlamvanich. A Context‐Sensitive H 1 Exploring Distance Education Curricula for Adult Learners‐ Working Paper No 1 Science education and student diversity: Synthesis and research 1 Practical work in science 1 The Role of the online instructor/facilitator 1 A PDA‐based classroom computer system 1 Strategies for building blended learning. Learning Circuits 1 The Dynamic Assessment of Retarded Performers: The Learning Potential Asses 1 Intelligence: Multiple perspectives 1 Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching. www.merl 1 An Architectural Understanding of Solar Power 1 Detection of cognitive structure with protocol data: Predicting performance on 1 Technology and algebra curriculum reform: Current issues, potential directions 1 Opetus‐opiskelu‐oppimisprosessi analyysin kohteena MOMENTS‐hankkeen Net 1 Massive multiplayer online gaming: A research framework for military 1 Multimedia education: Media literacy in the age of digital culture 1 Putting the university online: Information, technology and organizational chang 1 Changes in teacher's beliefs and practice in technology‐rich classrooms 1 Individual Characteristics and Web‐Based Courses 1 Le profil d’apprentissage des ÃƒÂ©tudiants inscrits dans un certificat d 1 Results‐oriented professional development: In search of an optimal mix of effe 1 Musex: A System for supporting children's collaborative learning in a 1 Qualitative Research Design: An Interactive Approach. Thousand Oaks 1 Designing Effective Science Inquiry in Text‐Based 1

Authors,Year Year E. T. Hall, 1994 1994 L. Borges Gouveia, 2002 2002 A. Stylianou, R. Hã£å“bscher, S. Puntambekar, 2003 2003 E. Mailer, G. Stolz, J. Gerner, M. K. Glass, Y. Le Scouarnec 2004 N. Kawase, 2004 2004 M. E. Gist, T. R. Mitchell, 1992 1992 D. Kahn, D. Kahn, M. Cohen, M. Cohen, R. Steeves, R. Ste 2000 F. James, 1998 1998 E. D. Wagner, 1998 1998 A. M. Isen, A. S. Rosenzweig, M. J. Young, 1991 1991 A. W. Kushniruk, V. L. Patel, 2004 2004 B. B. Chua, L. E. Dyson, 2004 2004 J. A. Berlin, 1988 1988 D. H. Schunk, J. L. Meece, P. R. Pintrich, 2008 2008 C. A. Rauen, 2004 2004 M. Engelberg, R. B. Loftin, 1993 1993 Robopet, 2005 2005 J. Coffey, 2005 2005 J. M. Dorsey, 2001 2001 D. Robert, 1980 1980 C. Lewin, 2000 2000 M. Bakardjieva, 2005 2005 J. Bell, 1998 1998 K. Moltenbrey, 2001 2001 D. Y. F. Ho, 1996 1996 K. Faust, S. Wasserman, 1994 1994 P. Johnston, 2001 2001 C. Kerce, E. Lyons, K. Sukel, M. Guzdial, M. Realff, P. Ludo 1999 A. Kar, P. Ãƒâ–zkan, Ã. Geban, 1992 1992 I. A. Boal, 1995 1995 C. Chou, H. Lin, 1998 1998 B. Haag, D. Jonassen, J. Campbell, M. Collins, M. Davison 1995 A. Panar, Lsal, M. Norton, 2003 2003 M. C. Passolunghi, 2004 2004 D. Hestenes, I. A. Halloun, 1985 1985 J. W. Stirling, 2003 2003 M. C. Kim, M. J. Hannafin, 2003 2003 P. Llc, 2007 2007 L. Sbattela, M. Caesarini, R. Tedesco, S. G. Montalvo, 200 2004 C. Chen, 2000 2000 H. Tirri, J. Kurhila, M. Miettinen, P. Florã£â©en, P. Nokel 2005 G. E. Xun, S. M. Land, 2004 2004 D. B. Marx, J. Scheuer, S. J. Fritz, S. K. Rockwell, 1999 1999 D. Malone, 2002 2002 E. W. Kraemer, 2003 2003 J. Bourne, J. Moore, 2002 2002 D. W. Johnson, R. T. Johnson, 1985 1985 G. B., P. M. Uys, P. Nleya, Y. Molelu, 2004 2004 A. Ellerston, B. ‐2574blakely, 2005 2005 C. L. Z. Gress, J. C. Nesbit, J. Code, K. Macallister, 2006 2006 I. A. Halloun, 1998 1998 A. Dufresne, G. Paquette, I. De La Teja, 2000 2000 I. Hautala, K. Hyyppã£â‚¬, L. Repokari, S. Tamminen, 200 2000 A. Benayache, B. Chaput, C. Barry, C. Moulin, D. Lenne, M 2004 B. H. Loyd, C. Gressard, 1984 1984 E. Lindgren, K. Sullivan, 2002 2002 J. Savery, T. Duffy, 1994 1994 P. Trafford, 2005 2005 W. H. F. W. Wijnen, 1999 1999 A. Lee, V. Hanson, 2003 2003 T. Reeves, 2002 2002 L. M. Drydan, 1998 1998 D. Gentner, K. Forbus, 1997 1997 R. E. Mayer, 1981 1981 C. Lee, C. Lin, K. Chang, Y. ‐t Sung, 2002 2002 D. R. Kaufman, S. A. Magder, V. L. Patel, 1996 1996 A. Kohlhase, M. Kohlhase, 2007 2007 A. Bryman, L. Tapangco, R. E. Mayer, R. Mars, W. Bove, 1 1996

Title Citations Context and Meaning. In 1 A proposal for using visualization to support collaborative learning 1 Improving navigation and learning in hypertext environments with navigable co 1 Beginning PHP, Apache, 1 www.letus.org/ MEXT: Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Tech 1 Self‐efficacy: A theoretical analysis of its 1 Hermeneutic phenomenological research: A practical guide for nurse 1 Representing Structured Information in Audio Interfaces: A Framework for Sele 1 Interaction strategies for online training designs 1 The influence of positive affect on clinical problem solving 1 Cognitive and usability engineering methods for the evaluation of clinical inform 1 Applying the ISO9126 model to the evaluation of an e‐learning system. In 1 erlin 1 Motivation in education : theory, research, and applications (3rd ed.) 1 Simulation as a teaching strategy for nursing education and orientation in cardi 1 Applying virtual reality in education: A protypical virtual physics laboratory 1 Robopetonline.com 1 LEO: A Concept Map Based Course Visualization Tool for Instructors and Studen 1 Going Mobile: A Dutch University aims to teach students on the runâ€Â?, W 1 Adaptive Design Strategies for Selecting 1 Exploring the effects of talking book software in UK primary classrooms 1 Internet Society. The Internet in Everyday Life 1 Doing Your Research Project 1 (2001, September). Preserving the Past. Computer Graphics World 1 Filial piety and its psychological consequences. In 1 Social Network Analysis: Methods and Applications 1 After the Big Bang: the forces of change and e‐learning 1 Using a CSCL‐driven shift in 1 Effects of computer simulated experiment and problem solving approaches on  1 A Flow of Monsters: Luddism and Virtual Technologies 1 The effect of navigation map types and cognitive styles on learners’ per 1 Constructivism and computermediated communication in distance education 1 M ie ue forto an ehaior odel 1 Apprendimento matematico: competenza e disabilità nella soluzione dei pro 1 The initial knowledge state of college physics students 1 Writing articles for scientific journals: A basic guide 1 In search of a future: A critical analysis of research on web‐based teaching and  1 PhoneCasting Ã¢Â€Â“ Phonecasting and podcasting for wireless devices 1 Innovative learning and teaching scenarios in 1 Individual differences in a spatial‐semantic virtual environment 1 A Shared Document‐Based Annotation Tool to Support Learner‐Centered Collab 1 A Conceptual Framework for Scaffolding Ill‐Structured Problem‐Solving 1 Incentives and obstacles influencing higher education faculty and 1 Knowledge management: A model for organizational learning 1 Developing the online learning environment: The pros and cons of using WebCT 1 Elements of quality online education: Practice and direction 1 Cooperative learning: One key to computer assisted learning 1 Technological Innovation and Management Strategies for Higher Education in 1 Critical visual literacy: multimodal communication across the curriculum 1 Self‐regulated learning, motivation, and goal 1 Interactive model‐based education: an alternative to outcomes‐based educatio 1 e l a, nd 1 The effect of Mental Model Guiding User' Action in Mobile Phone s Answering  1 Ontology‐based Organizational 1 Reliability and factorial validity of Computer Attitudes Scales 1 Self‐assessment in autonomous computer‐aided second language writing 1 Problem‐based learning: An instructional media and its constructivist framewo 1 Mobile Blogs, Personal Reflections and Learning Environments 1 Towards Design‐Based Learning 1 Enhancing Web Accessibility 1 Storm clouds on the digital education horizon 1 What Does Multiple Intelligence Theory Tell Us About CALL? In P 1 Qualitative mental models: Simulations or memories 1 The Psychology of How Novices Learn Computer Programming 1 Improving Experiment Project Evaluation through Webbased Self‐ and Peer Ass 1 The acquisition of medical expertise in complex dynamic environments. In 1 Re‐examining the MKM Value Proposition: From Math Web Search to Math We 1 R.E., Bove, W., Bryman, A., Mars, R., and Tapangco, L.(1996). When less is more 1

Authors,Year Year R. Lock, 2002 2002 J. P. Goetz, Lecompte, 1984 1984 L. Trilling, R. J. Allen, 1997 1997 W. Ambler, 2005 2005 E. Monzeglio, 2006 2006 K. Ondo, Y. Pant, 2002 2002 G. Verbinski, 2006 2006 R. Mcnergney, T. Kent, 1999 1999 J. Smith, 1993 1993 J. Van Maanen, S. R. Barley, 1984 1984 D. A. Norman, N. C. Waugh, 1965 1965 C. E. Glassick, E. L. Boyer, G. I. Maeroff, M. T. Huber, 1997 1997 B. Cahoon, 1998 1998 C. O. M. Filho, M. Oliveira, 1999 1999 B. Chance, J. Garfield, 2000 2000 T. Shu, 1998 1998 C. Schlosser, M. Andersen, 1994 1994 B. Pisha, P. Coyne, 2001 2001 J. Quilici, M. Hegarty, N. H. Narayanan, R. Moreno, S. Hol 1999 P. Taylor, S. Richardson, 2001 2001 L. A. Burgess, 2003 2003 S. J. Crump, 1995 1995 H. T. Grandin, J. J. Rencis, 1997 1997 R. Pattis, 1981 1981 A. Hawkins, T. Sharpe, 1998 1998 D. H. Clements, J. Arnof, K. Battista, M. T. Battista, 1998 1998 B. Cope, M. Kalantzis, 2001 2001 A. Mccormack, J. Gore, K. Thomas, 2004 2004 A. Breuleux, A. Large, A. Renaud, J. Beheshti, 1996 1996 C. L. Hsu, Y. F. Chang, 2007 2007 C. M. Wyatt‐smith, J. J. Cumming, 2003 2003 H. Gardner, 1997 1997 J. Austin, 2007 2007 L. Opp‐beckman, 1999 1999 K. R. Butcher, S. Bhushan, 2005 2005 A. G. Sutcliffe, 1995 1995 B. J. Zimmerman, D. H. Schunk, 1989 1989 C. Et Strebelle Depover, 2002 2002 H. L. Lujan, S. E. Dicarlo, 2006 2006 D. Stanton, H. Neale, M. Scaife, S. Price, Y. Rogers, 2003 2003 B. Klass, 2003 2003 R. Fielding Y. L. Masinter, T. Berners‐lee, 1998 1998 R. C. Clark, R. E. Mayer, 2007 2007 R. Rusted, V. Coltheart, 1979 1979 B. Bannan‐ritland, N. Dabbage, 2005 2005 S. S. Smith, 2001 2001 L. Darling‐hammond, 2003 2003 W. F. Overton, 1984 1984 F. Fuller, 1969 1969 B. Schneiderman, J. D. Mackinlay, S. K. Card, 1999 1999 B. Allen, 2000 2000 F. Van Harmelen, G. Antoniou, 2004 2004 Ncihe, 1997 1997 A. Anderson, 2004 2004 J. Hundebã£å¾l, N. H. Helms, 2006 2006 A. Churchward, G. E. Kennedy, K. Gray, K. Krause, K. L. Kr 2008 D. V. Keyson, F. Suri Brouwer‐janse, J. Coleman, J. L., M.  1995 J. Nichols, 2002 2002 A. Wiesner‐steiner, M. Reichel, 2006 2006 D. West, 1995 1995 D. Chun, 1994 1994 Y. El‐imam, 1986 1986 R. R. Rausaria, 2002 2002 J. Rubin, 2001 2001 C. J. Hinde, F. Batmaz, 2006 2006 B. Shneiderman, J. D. Mackinlay, S. Card, 1999 1999 A. Nonis, L. Heaton, S. Bronack, 2000 2000 A. Thompson, C. Fuhler, D. Merkley, D. Schmidt, S. Rinkle 2003

Title Citations Ethics and evidence 1 Ethnography and qualitative design in educational research 1 Dynamic Geometry and Declarative Geometric Programming 1 W., Scott (2005); Examining the Cost of Change; www.agilemodeling.com/essay 1 L'accessibilità negli interventi sulle preesistenze, in  L'Ufficio tecnico 1 Thread Specific Singleton: Handling singleton pattern errors in multi‐threaded a 1 Pirates Of The Caribbean: Dead Man's Chest. USA: Walt Disney Studios 1 Will Technology Really Change education? From blackboard to web 1 After the demise of empiricism 1 Occupational communities: Culture and control in organizations 1 Primary memory 1 Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching 1 Adult learning and the Internet: New directions for adult and continuing educat 1 Filho and Oliveira, M.(1999), Videoconferencing in Distance Education, ETFCE. 1 1 Developing Simulation Activities to Improve Students' Statistical 1 The Application of Data Warehouse. Information and Technology 1 Distance education: Review of the literature. In 1 Smart from the start: The promise of universal design for learning 1 Multimedia instruction: lessons from evaluation of a theory‐based design 1 Constructing a national scheme for external peer review of ICT‐based teaching  1 WebCT as an e‐learning tool: A study of technology students' perceptions 1 Towards action and power: post‐enlightenment pragmatism 1 V, J. J. Rencis and H. T. Grandin. (1997). Inter. J. Eng. Ed. 13, 397 1 Karel the Robot: A gentle introduction to the art of programming 1 Technology and the information age: A cautionary tale for higher education 1 Students' spatial 1 New Learning: A Charter for Australian Education. 160pp. Canberra: Australian  1 November‐December) Learning to teach: narratives from early 1 The effect of animation in enhancing descriptive and procedural texts in a mult 1 The Action Research on Computer Technology in Teacher Educational Course, T 1 Curriculum literacies: Expanding domains of assessment 1 Multiple intelligence as a partner for school improvement 1 The next class fits in your pocket 1 Classroom practice: Authentic audience on the Internet 1 Strand Maps to Engage Digital Library Users with Science Content, Paper 1 Sutcliffe,A.G.(1995). Human‐computer interface design (2nd Eds.), London: Ma 1 Self‐regulated learning and academic achievement: Theory, research and pract 1 Fondements d’un modÚle d’intégration des activité 1 First‐year medical students prefer multiple learning styles 1 Using Tangibles to Support Novel Forms of Playful Learning 1 Streaming media in higher education: Possibilities and pitfalls 1 Standards Track. RFC 2396. URI Generic Syntax 1 E‐learning and the science of instruction 1 The effect of pictures on the retention of novel words and prose passages 1 Online learning: Concepts, strategies, and application 1 Early childhood mathematics (2nd ed 1 Beating the odds: High Schools as communities of commitment 1 World views and their influence on psychological thoughts and research: 1 Concerns of teachers: A developmental characterization 1 Readings in Information Visualization: Using Vision to Think 1 Individual differences and the conundrums of student‐centred design: Two exp 1 A Semantic Web Primer 1 Higher education in the learning society 1 Supporting web accessibility policies: Creating a campus e‐culture of inclusion a 1 Pervasive e‐learning. Paper to be presented at the DREAM conference 2006. Od 1 First year students'experiences with technology: 1 From our past to our future: User interfaces over the lifespan 1 Using the LCI to Connect Teaching Methods with Student Learning Strategies. A 1 Gender Inscriptions in Robotic Courses 1 The appreciative inquiry method: a systemic approach to information systems  1 Using computer networking to facilitate the acquisition of interactive competen 1 Speech Analysis and Synthesis on a Personal Computer 1 A Programme Delivery Model based on Use of Interactive Communication Tech 1 Language‐learner self‐management 1 A Diagram Drawing Tool for Semi‐automatic assessment of Conceptual Databas 1 Readings in Information Visualisation, using vision to think 1 Web‐based discussions: Building effective electronic communities for preservic 1 chdt 1

Authors,Year I. Gatland, 2002 T. M. Paulus, 2003 Y. Shiozawa, 2008 G. Conole, 2003 R. Mcghee, 1978 G. E. Marsh, M. Tapia, 2004 M. Holland, T. Lord, 1997 S. Poikela, 2003 C. Graham, 2001 M. Lockheed, 1985 C. Bonk, R. Magiuka, S. Bude, S. Lee, X. Liu, 2005 C. J. Carter, 2004 W. Roush, 2007 S. Smaldino, 2008 Pisa, 2003 D. Chen, D. Hung, 2003 A. Breiter, A. Fischer, C. Wiedwald, H. Kubicek, 2004 D. Johnson, R. Johnson, 2003 D. Bargeron, 2001 Arquitectura, 1993 M. Andrade, N. Van Dam, 2005 E. Pedretti, J. Hewitt, K. Perris, L. Bencze, R. Van Oostvee C. C. Mcknight, S. A. Raizen, W. H. Schmidt, 1996 D. Adams, 2002 T. Spindler, 2004 P. Surridge, 2007 I. Pitt, M. Barry, 2006 A. Gogoulou, E. Kanidis, M. Grigoriadou, 2006 D. Koutouzos, G. M. Hauser, 2005 C. Condor, 2003 Timmers, 2000 B. Hammersley, B. Online, 2005 E. Moon, H. Suh, I. Lee, J. Leem, S. Jin, S. Sung, 2004 V. Roshan, 1997 E. Liu, S. Lin, S. Yuan, 2001 T. Lewis, 1999 N. A. Foell, R. L. Fritz, 1995 J. Dibbell, 1993 J. Hawkins, T. Baker, 1992 C. Solomonidou, 2006 R. Garrison, T. Anderson, 2003 S. E. Palmer, 1992 B. Simon, D. Massart, D. Olmedilla, E. Duval, F. Van Assch C. Computing, M. Beaudoin, 1998 B. Bloom, E. Bacon, 1995 A. M. O'donnell, G. Erkens, H. ‐silver, 2006 C. Chen, 2004 R. C. Atkinson, R. M., S. Rin, 1971 B. Handwerk, 2006 M. Lindner, 2005 M. Mateas, 2002 A. Littlejohn, G. Conole, I. Falconer, 2005 M. Abe, 2006 C. Tribble, 2000 C. J. Bonk, C. R. Graham, 1995 M. Willerman, R. A. Macharg, 1991 A. Ranchhod, C. Gurau, 1999 A. Dubrowski, D. Backstein, S. J. Hamstra, 2006 A. Quinn Spatariu, K. Hartley, L. F., 2007 A. Kilgarriff, G. Grefenstette, 2003 D. Oliva, G. Basili, G. E. Lancioini, M. F. O'reilly, N. N. Sing K. Behnke, M. Millitello, 2006 A. Palincsar, 1998 A. Holzinger, H. Maurer, M. Ebner, 2007 C. K. Riessman, 2002 H. G. Schmidt, 1993 S. Hanley, 1994 L. Silverman, R. Felder, 2003

Year 2002 2003 2008 2003 1978 2004 1997 2003 2001 1985 2005 2004 2007 2008 2003 2003 2004 2003 2001 1993 2005 2006 1996 2002 2004 2007 2006 2006 2005 2003 2000 2005 2004 1997 2001 1999 1995 1993 1992 2006 2003 1992 2005 1998 1995 2006 2004 1971 2006 2005 2002 2005 2006 2000 1995 1991 1999 2006 2007 2003 2005 2006 1998 2007 2002 1993 1994 2003

Title Citations Thin lens tracing 1 Collaboration and the social construction of knowledge in an online learning en 1 et al.: Experiments of Artificial Market 1 Understanding Enthusiasm and Implementation: E‐Learning Research Question 1 Canadian Arctic Prehistory 1 An instrument to measure mathematics attitudes 1 Preservice secondary education majors and visual‐spatial perception: An impor 1 Ongelmaperustainen pedagogiikka ja tutorin osaaminen [Problem‐based learni 1 (2001). Seven Principles of Effective Teaching: A Practical Lens for Evaluating O 1 Women, girls, and computers: A first look at the evidence 1 Exploring Four Dimensions of Online Instructor Roles: A Program Level Case Stu 1 winter). Providing services for students with disabilities in an academic library 1 Second earth 1 Psychological Perspectives on Learning. In Instructional Technology and Media  1 Cadre d’évaluation de PISA 2003 Ã¢Â€Â“ Connaissances et compà 1 A Proposed Framework for the Design of a CMC Learning Environment: Facilitat 1 Organisatorische Einbettung von E‐Learning an deutschen Hochschulen. Breme 1 Joining Together: Group Theory and Group Skills (8th ed.) 1 Annotations for Streaming Video on the Web: System Design and Usage Studie 1 Viva #28, Ã¢Â€ÂœMaquetas Digitales: el ordenador en el studio de Gehry 1 Supercharge your blended learning Chief Learning Officer 1 Exploring the use of cases and case 1 A splintered vision: An investigation of US. science and mathematics education 1 The unintended consequences of deregulation: Australian higher education in t 1 The accessibility of web pages for mid‐sized college and university libraries 1 The National Student Survey 2006 1 Interaction Design: a Multidimensional Approach for Learners with Autism 1 A Web‐based Educational Environment for Teaching the Computer Cache Mem 1 The Standards‐based digital portfolio; A handbook for preparation 1 Virtual Learning and Inter‐professional Education: Developing Computer‐media 1 Timmers, P.: Electronic Commerce: Strategies and Models for Business‐to‐Busin 1 eeoing eed with am 1 Analysis of Collaborative Learning Behaviors and the Roles of Collaborative 1 The effect of varied structural knowledge learning strategies in complementing 1 Web‐based peer assessment: feedback for students with various thinking styles 1 Research in Technology Education ‐ Some Areas of Need 1 Association of cognitive style and satisfaction with distance learning 1 A Rape in Cyberspace (Or TINYSOCIETY, and How to Make One) ‐ First published 1 School restructuring and the roles of technology 1 New Trends in Educational Technology 1 E‐learning in the 21st century: A framework for research and practice 1 Common Region: A new principle of perceptual grouping 1 A Simple Query Interface for Interoperable Learning Repositories 1 The ne erite fo tenilen 1 Using portfolios for individual learning and assessment 1 Collaborative learning, reasoning, and technology. Mahwah, NJ: Lawrence Erlba 1 Information visualization and virtual environments: Beyond the horizon 1 The control of short‐term memory 1 Google Earth, Satellite Maps Boost Armchair Archaeology. National Geographic 1 Wild microcontent. Retrieved 1 A Preliminary Poetics for Interactive Drama and Games, Thesis 1 A. (2005). Pedagogical review of learning activities and 1 Evaluation of the concentration level of the learner of the class 1 Genres, keywords, teaching: towards a pedagogic account of the language of p 1 The Handbook of Blended Learning: Global Perspectives, Local Designs 1 The concept map as an advance organizer 1 Internet‐enabled distribution strategies 1 Teaching technical skills to surgical residents: a survey of empirical 1 A review of research factors that impact aspects of online quality 1 Introduction to the Special Issue on the Web as Corpus 1 G.E., Singh, N.N., O'Reilly, M.F., Oliva, D., & Basili, G. (2005). An 1 The principal shortage in Massachusetts: Discerning the need for credentialed c 1 Social Constructivist Perspectives on Teaching and Learning 1 Web 2.0 Technology: Future Interfaces for Technology Enhanced Learning?, In: 1 Analysis of personal narratives 1 Foundations of problem‐based learning: Some explanatory notes 1 Maryland collaborative for teacher preparation 1 Learning and Teaching Styles in Engineering Education 1

Authors,Year F. Graviã©, Ramã³n, 2004 J. E. Mcgrath, 1992 A. Abelin, A. Axelsson, A. Nilsson, A. Steed, I. Heldal, J. W E. Yudko, R. Chi, R. Hirokawa, 2008 D. Surrey, 1997 A. Wessels, H. Horz, M. Mauve, N. Scheele, S. Fries, W. Ef R. Clark, R. Mayer, 2004 J. Wang, M. F. Young, S. A. Barab, 1999 D. Robey, L. M. Jessup, 2002 J. P. Cater, 1984 K. Swan, V. Ã‚â€â˜t Hooft, 2007 J. K. Davis, 1991 M. Neiss, N. Lederman, 2000 B. Meyer, D. Wagoner, K. Wijekumar, L. Ferguson, 2006 M. Fitch, P. Malcolm, 1998 E. R. Silliman, L. C. Wilkinson, 1994 A. J. Koppi, L. Hodgson, 2001 J. Shuman, 2006 W. Veen, 2004 A. Johnson, C. Barnes, J. Vasilakis Leigh, M. Roussos, T. M J. Capper, 2001 Becta, K. Facer, 2003 D. A. Norman, 2002 A. Tervakari, K. Silius, 2007 J. Meadows, R. Mrazek, 2007 J. A. Oravec, 2003 L. M. Garshol, N. Natho, R. Seiler, S. Grottke, S. Jeschke, 2 C. Jackson, M. Cassell, 1998 J. R. Baldwin, M. L. Hecht, S. A. Ribeau, 1994 A. Darzi, C. Vincent, K. Moorthy, 2005 C. Corrigan, C. Robertson, 2004 E. Kammerer, K. Crowston, 1998 T. Murray, 2003 K. P. Yee, 2003 A. Cook, S. Hussey, 1995 C. W. Yekovich, E. D. Gagne, F. R. Yekovich, 1993 M. Crick, 1980 G. T. Moore, 1986 J. Caruso, R. Kvavik, 2005 C. S. Li, S. C. Kong, 2007 P. Chiu, T. P. Moran, W. Van Melle, 1997 B. Cope, M. Kalantzis, 2005 M. Hollingsworth, 1992 G. Benfield, 2002 B. Welch, D. Goldberg, D. Lee, E. Pedersen, F. Halasz, J. T D. Churchill, D. Jonassen, 2002 D. M. Nichols, M. B. Twidale, 2004 A. Melzer, L. Hadley, M. Herczeg, S. Arend, T. Winkler, 20 H. Miyakoda, K. Hasegawa, K. Kaneko, 2006 A. Evans, A. L. Ingram, L. G. Hathorn, 2000 S. Ravet, 2005 M. S. Eastin, R. Larose, 2000 C. Lin, M. S. Kuo, 2005 J. Chao, 2007 A. Nevgi, Kaivola, S. Lindblom‐ylã¤nne, 2002 P. F. Granello, 2000 M. Myers, 1997 D. Albert, D. Schwarz, D. Verpoorten, J. L. Castaigne, M. B G. Robins, P. Pattison, 2005 A. Cleeremans, L. Jimã£â©nez, 1998 D. Potari, M. Kordaki, 1998 T. O'driscoll, 2000 K. G. Paterson, 1999 J. Castellani, T. Jeffs, 2001 P. A. Houle, 1996 F. Granade, 2006 J. L. Peterson, 1981 E. M. Riddle, 1999

Year 2004 1992 2001 2008 1997 2003 2004 1999 2002 1984 2007 1991 2000 2006 1998 1994 2001 2006 2004 1999 2001 2003 2002 2007 2007 2003 2005 1998 1994 2005 2004 1998 2003 2003 1995 1993 1980 1986 2005 2007 1997 2005 1992 2002 1992 2002 2004 2005 2006 2000 2005 2000 2005 2007 2002 2000 1997 2006 2005 1998 1998 2000 1999 2001 1996 2006 1981 1999

Title Citations El Paradigma Psicopedagógico 1 A Theory of Groups 1 Collaborative in network immersive spaces: As good as being there together 1 Attitudes, beliefs, and attendance in a hybrid course 1 Diffusion theory and instruction technology 1 The interactive lecture ‐ a new teaching paradigm based on ubiquitous comput 1 e‐Learning and the Science of Instruction 1 The effects of navigational and generative activities in hypertext learning on pr 1 The relevance of social issues in ubiquitous computing environments 1 Electronically Hearing: Computer Speech Recognition 1 Ubiquitous computing in education: Invisible technology visible impact. London 1 Educational implications of field dependence‐independence 1 Technology for technology's sake or for the improvement of teaching and learn 1 Technology affordances: the 'real story'in research with 1 Using data effectively for school improvement planning. Effective School Repor 1 Discourse scaffolds for classroom intervention. In 1 Universitas 21 Learning Resource Catalogue using IMS Metadata and a 1 Macromedia Flash 8 Revealed ‐ Deluxe Education Edition 1 Innovation in Higher Education; Demand‐driven or Market‐pushed 1 C.: Learning and building together in a immersive virtual world 1 The emerging market for on‐line learning: insights from the corporate sector 1 Computer games and learning, www 1 The Design of Everyday Things 1 Variety of Quality Experiences on Web‐Based Courses 1 Encouraging the Integration of Technology in a Full Term Pre‐Service Teacher P 1 Blending by Blogging: Weblogs in Blended Learning Initiatives 1 n ith oic a 1 Health Communication on the Internet: An Effective Channel for Health 1 Context and Meaning. In 1 Editorial: Simulation based training 1 Report from Ministry of Advanced Education Open Space Conference: Issues an 1 Communicative style and gender differences in computer‐mediated communic 1 An Overview of Intelligent Tutoring System Authoring Tools: Updated Analysis o 1 Peephole Displays: Pen interaction on Spatially Aware Handheld Computers 1 Assistive Technologies: Principles and Practise 1 The cognitive psychology of school learning (2 nd 1 Course teams: myth and actuality 1 Effects of the spatial definition of behavior settings on children' behavior: A qua 1 ECAR Study of Students and Information Technology 1 A Study of Using a Cognitive Tool in a Mobile Technology Supported Classroom 1 Pen‐based interaction techniques for organizing material on an electronic white 1 and the Learning by Design Project Group 1 Computing technologies: A cornerstone for educational and employment equit 1 Designing and managing effective online discussions: Oxford Centre for 1 Liveboard: A large interactive display supporting group meetings, presentations 1 Learning Objects in E‐Learning 1 Usability discussions in open source development 1 Bubble Caster ‐ A Mixed Reality Children Application for Interactive Shadow Pla 1 English‐word learning systems based on different approaches 1 Beyond chat on the Internet 1 ePortfolio for a learning society, eLearning Conference 1 Internet self‐efficacy and the psychology of the digital divide 1 Adaptive Networked Learning Environments Using Learning Objects, Learner Pr 1 Student project collaboration using Wikis 1 Oppimis‐ ja tietokäsityksistä opetustapaan. Teoksessa S. Lindblom‐Ylänne & 1 Historical context: the relationship of computer technologies and counseling 1 Qualitative Research in Information Systems 1 The Elektra Project: Towards 1 Exponential random graph models for social 1 Implicit sequence learning : The truth is in the details 1 A learning environment for the conservation of area and its measurement: a co 1 O'Driscoll, T (February 2000). What's your web‐based strategy? Retreived from 1 Student Perceptions of Internet‐Based Learning Tools in Environmental Enginee 1 Emerging reading and writing strategies using technology 1 Toward understanding student differences in a computer skill course 1 Creating J2ME Applications Using Sync4j, MySQL and Eclipse, Funambol Techni 1 Petri net theory and the modelling of systems 1 Lev Vygotsky's Social Development Theoryâ€Â?. Online. Available: chd.gse.g 1

Authors,Year J. Herrington, R. Oliver, T. Herrington, 1999 E. Garfield, 2006 C. Riessman, 2002 F. Behlen, 2002 B. Thurber, V. M. Dipinto, 2004 A. T. Corbett, J. R. Anderson, K. R. Koedinger, R. Pelletier, C. Cheung, M. Lee, 2005 J. S. Hortin, S. Chin, 1993 T. Roselli, 1991 A. Launonen, H. Niemi, P. Nokelainen, 2003 P. C. Dunn, 1996 P. Freire, 1977 D. Chun, 1998 B. Lane, 2006 M. Oã¢â€â™neil, 2004 L. Lipponen, 2002 D. Silverman, 1994 J. Swaffer, K. Arens, 2005 W. Harlen, 2000 G. Richards, J. C. Nesbit, 2004 C. Hannon, R. Itoh, 2002 D. M. Merrill, 2000 J. Preece, 1993 I. W. Gibson, P. R. Albion, 1998 E. M. Tapia, K. Larson, N. Marmasse, S. S. Intille, 2004 R. C. Clark, 1999 P. Manning, Y. Cheng, 2003 B. Cox, B. Massialas, 1966 A. Parker, D. Mcarthur, Giersch,  J. Bryan, 2004 I. Harel, Y. B. Kafai, 2000 D. Rehak, R. Mason, 2003 D. Catterick, 2007 C. Dziuban, F. Juge, J. Hartman, P. Moskal, S. Sorg, 2006 Diversophy, 2007 M. Penglase, S. Arnold, 1996 T. J. Crooks, 1988 A. D. Cohen, 1987 C. Engel, 1997 C. Bonk, E. Hixon, L. Ehman, L. Yamagata‐lynch, 2002 E. A. Ensher, S. E. Murphy, 1997 M. L. A. Lustria, 2004 A. Lamarca, E. Mynatt, T. Igarashi, W. K. Edwards, 2000 A. Relan, B. Gillani, 1997 A. &erhmann Chickering, A. Chickering, S. Erhmann, L. Galliani, 2006 A. C. Jones, E. Scanlon, G. Clough, P. Mcandrew, 2007 E. Pastor, 1997 P. F. Drucker, 1994 D. Graf, M. Caines, 2001 C. Wolters, 1999 N. Vanhoudn, 2005 A. Antonietti, C. Rasi, E. Imperio, M. Sacco, 2000 M. B. C. Dalla, R. M. L. Filho, R. Piazzalunga, S. F. A. Barre L. Johnson, M. Pugach, 2002 L. Jason, 2000 A. Gomes, A. J. Mendes, 2001 K. A. Skibba, 2006 A. Moreno, M. Ben‐ari, N. Myller, N. Sutinen, 2004 M. J. Jacobson, R. J. Spiro, 1991 A. Arici, C. Jackson, S. Barab, 2005 C. Kostelnick, D. Roberts, 1998 B. Fitzenberger, C. Dustmann, S. Machin, 2007 E. Tomadaki, K. Quick, P. Scott, 2007 P. J. Burton, R. E. Bruhn, 2004 R. Irizarry, 2002 G. Salvendy, H. Lin, Y. Choong, 1997 B. Fricker, C. King, 2002

Year 1999 2006 2002 2002 2004 1995 2005 1993 1991 2003 1996 1977 1998 2006 2004 2002 1994 2005 2000 2004 2002 2000 1993 1998 2004 1999 2003 1966 2004 2000 2003 2007 2006 2007 1996 1988 1987 1997 2002 1997 2004 2000 1997 1996 2006 2007 1997 1994 2001 1999 2005 2000 2003 2002 2000 2001 2006 2004 1991 2005 1998 2007 2007 2004 2002 1997 2002

Title Citations Providing reflective online support for preservice teachers on professional prac 1 The History and Meaning of the Journal Impact Factor 1 Analysis of personal narratives 1 DICOM SR & CDA Tutorial, HL7 Int. CDA Conf., October 7‐9 2002, Berlin, Germa 1 Multimedia in the classroom: Opportunities for student thinking. Retrieved Dec 1 Cognitive Tutors: Lessons learned 1 The Asymmetric Effect of Web Site Attribute Performance on Web Satisfaction 1 Teachers' perceptions of instructional technology and staff development 1 Control of User Disorientation in Hypertext Systems 1 Modeling Self‐Rated Group Role and Social Interdependence Profile for 1 More power: Integrated interactive technology and art education 1 The Pedagogy of the Oppressed 1 Signal analysis software for teaching intonation 1 E‐Learning languishes in the classroom 1 Final Report on Gaps 1 Exploring foundations for computer‐supported collaborative learning 1 Interpreting Qualitative Data: Methods for Analysing Talk 1 Remapping the Foreign Language Curriculum: An Approach Through Multiple L 1 Teaching, Learning and Assessing Science 5‐12 (3rd ed 1 The teaching of quality: Convergent participation for the professional developm 1 The effect of online quizzes on learning Japanese 1 Instructional transaction theory (ITT): Instructional design based on knowledge 1 A Guide to Usability: Human Factors in Computing 1 Interactive Multimedia and Problem‐Based Learning: Challenges for Instruction 1 Iille nd 1 Developing technical training 1 Revolution in education: China and Cuba in global 1 Inquiry in social studies 1 S.(2003) Why plan for e‐learning?: Strategic issues for institutions and faculty in 1 Video analysis software and the investigation of the conservation of mechanica 1 Standards for Technological Literacy: Content for the Study of Technology Rest 1 Keeping the learning in learning objects. In A. Littlejohn (Ed.), Reusing online re 1 Do the philosophical foundations of online learning disadvantage non‐Western 1 Blended learning enters the mainstream 1 Diversophy TM: The game of local competence. www.diversophy.com/cost.htm 1 The graphics calculator in mathematics education: A critical review of recent re 1 The impact of classroom evaluation practices on students 1 The use of verbal and imagery mnemonics in second‐language vocabulary learn 1 Not Just a Method But a Way of Learning 1 The pedagogical TICKIT: Web conferencing to 1 E, and Mrp 1 Promoting Health Literacy Using Interactive Web 1 Designing an augmented writing surface 1 Web‐based instruction and the traditional classroom: Similarities and differenc 1 Implementing the Seven Principles: technology as lever 1 Comunicazione educativa e didattica dei media, in T. Grange Sergi, M. G. Onora 1 Informal learning with PDAs and smartphones 1 Using multimedia communication technologies in distance learning 1 Post‐Capitalist Society, HarperBusiness, New York, NY 1 WebCT Exemplary Course Project. Paper presented at the WebCT User Confere 1 The relation between high school stuents' motivational regulation and their use 1 UIUC‐Dokkyo Exchange 1 The Representation of Virtual Reality 1 Combining interactivity and 1 Collaborative Practitioners, Collaborative Schools 1 Information ‐ Age Mindset: The Changes in Students and Implications for Highe 1 SICAS: Interactive system for algorithm development and simulation 1 (2006, March). A Cross‐Case Analysis of How Faculty Connect Learning in a Hyb 1 Visualizing Programs with Jeliot 3 1 Hypertext learning environments and cognitive flexibility: 1 February). Eat your vegetables and do your homework: A design‐based investig 1 Designing Language: Strategies for Professional Communicators. Allyn 1 The economics of education and training 1 SCOTT,P.; QUICK,K; TOMADAKI,E AND LINNEY.J. (2007) Ambient Video‐awarene 1 Using UML to facilitate the teaching of object‐oriented systems analysis and 1 Self Efficacy and Motivation Effects on 1 Proposed Index of Usability: A Method for Comparing the Relative Usability of D 1 Multi‐Modal Curriculum Delivery in Distance 1

Authors,Year C. Carspecken Pf, P. Carspecken, 1996 P. Plantec, 2004 A. Strickland, J. Coffland, 1998 P. Blayney, 2007 S. Booth, 2001 K. Robson, M. Williams, 2004 D. L. Floyd, 2003 C. Van Der Mast, J. Van Aalst, J. W. Van Aalst, 2002 Kang, 2005 D. Johnson, K. Klyczek, K. Mogen, M. A. Lundeberg, M. Be M. Mcgee, 2003 J. A. Chambers, 1972 E. Tsakiridou, 2005 A. Berry, M. Hilgers, 2004 F. Erickson, 1982 J. Lave, 1993 S. Huang Pollalis, U. Hirschberg, 2004 D. Havelka, 2003 J. Bean, V. Vijaykumar, 2002 F. F. Ali, H. Sakurai, K. Sakumoto, M. Ishihara, M. Sugimo G. A., 2004 B. Su, C. J. Bonk, H. Lee, R. J. Magjuka, X. Liu, 2006 H. F., J. Abedi, 1996 D. Sprague, M. C. Salzman, R. B. Loftin, 1999 G. W. Davidson, S. D. Ritchie, 1994 R. H. Dollase, 1998 R. D. Nordgren, 2006 F. Paas, H. G. Schmidt, J. J. G. V. Merrienboer, P. W. M. V K. Walczak, W. Cellary, W. Wiza, 2004 K. Subrahmanyam, P. M. Greenfield, 1998 J. Ishida, K. Kirigi, N. Oka, T. Mori, 1981 T. Gardner, 1999 N. Henze, W. Nejdl, 2003 R. Clark, R. Mayer, 2008 A. Pickett, C. S. Li, P. Shea, 2005 C. V. Bunderson, 2000 G. Genette, J. E. Lewin, 1983 Beta, 2006 A. A. George, W. L. Hall, W. L. Rutherford, 1977 E. Hudlicka, 1997 D. A. Norman, 2006 P. Tynjã£â‚¬lã£â‚¬, 1999 R. T. Gill, S. E. Gordon, 1997 J. W. Thomas, 2000 E. F. Horton, I. Swanson, M. S. Knowles, R. A. Swanson, 1 Bell, C. Kullman, 2006 G. Pinto‐zipp, T. Butler, 2006 D. Suthers, 1998 D. Symington, J. Griffen, 1997 Y. Y. Li, 2003 P. Kearns, 2002 A. P. Bishop, B. Mehra, C. Merkel, 2004 D. Bergerud, S. V. Horton, T. C. Lovitt, 1990 D. M. Kennedy, D. R. Vogel, T. Xu, 2004 S. Stokes, 2000 T. Buzan, 1995 M. Cortazzi, 2000 D. Walton, 1992 J. P. Cohn, 2006 D. Mcguinness, 2004 K. Hart, 1989 M. Schcolnik, S. Kol, 1997 M. J. Oã¢â€â™hair, W. Veugelers, 2005 R. M. Gillies, 2003 C. Ã‚â€â“c Tsai, S. Ã‚â€â“c Chuang, 2005 M. Inc, 2007 C. Gordon, S. Cornelius, 2008 E. A. Draffan, P. Rainger, 2006

Year 1996 2004 1998 2007 2001 2004 2003 2002 2005 1999 2003 1972 2005 2004 1982 1993 2004 2003 2002 2005 2004 2006 1996 1999 1994 1998 2006 2000 2004 1998 1981 1999 2003 2008 2005 2000 1983 2006 1977 1997 2006 1999 1997 2000 1998 2006 2006 1998 1997 2003 2002 2004 1990 2004 2000 1995 2000 1992 2006 2004 1989 1997 2005 2003 2005 2007 2008 2006

Title Citations Critical ethnography in educational research 1 Virtual Humans 1 Integrating new technology into elementary mathematics instruction 1 An Accounting Class That's Fun? Improving Student Interaction and Motivation 1 Learning Computer Science and Engineering in Context 1 Reengineering focus group methodology for the online environment 1 Distance learning in community colleges: Leadership challenges for change and 1 Improving the CBT development process through knowledge 1 Study of cybergogy mo del on collaborative learning 1 Increasing interest, confidence and understanding of ethical issues in science th 1 Kolbasuk. Ã¢Â€ÂœE‐Learning on the Flyâ€Â?. Information Week 1 College teachers: Their effect on creativity of students , Final Report 1 Die Kunst Geistesblitze zu konservieren, in 1 Modeling First Responder Emergency Sensors for Virtual Training 1 Classroom discourse as improvisation 1 Situating learning in communities of practice 1 Teaching methods: Stretching time and space ‐ using new technologies to impr 1 Students beliefs and attitudes toward information technology 1 The Creation of Web‐Based Interactive Virtual Experiments on Microelectronics 1 A comparison of voice‐based and image‐based WBT 1 Digital Nation Toward an Inclusive Information Society 1 Understanding the dimensions of virtual teams 1 Reliability and validity of a state metacognitive inventory: Potential for alternat 1 Multisensory Immersion as a Modeling Environment 1 Ritchie 1 When the state mandates portfolios: The Vermont experience 1 E‐Journaling: Progressive Educational Practices and Environments in Sweden: P 1 Cognitive load theory and the 1 Periscope: a system for adaptive 3D visualization of search results 1 Computer games for girls: What makes them play? 1 The effects of summarizing texts on comprehension 1 A Developer Perspective on IMS.1999. Available from : www.ariadne.ac.uk/issu 1 Logically Characterizing Adaptive Educational Hypermedia Systems 1 E‐Learning and the Science of Instruction 1 Increasing access to higher education: A study of the diffusion of online teachin 1 Design experiments, design science, and the philosophy of measured realism 1 Narrative discourse: An essay in method 1 2002 Biennial educational technology assessment, retrieved on October 1, 200 1 Measuring stages of concern about the innovation: A manual for use of the SoC 1 Summary of Knowledge Elicitation Techniques for Requirements Analysis, Cour 1 Emotionally centered design 1 Oppiminen tiedon rakentamisena Ã¢Â€Â“ Konstruktivistisen oppimiskÀsity 1 Cognitive task analysis 1 .  200 1 The adult learner: The definitive classic in adult education and 1 Humanizing Blended Learning Opportunities PD for the K‐12 Classroom, An Inte 1 Students'Learning Styles and their Preferences for Online Instructional Method 1 Representations for scaffolding collaborative inquiry on ill‐structured problems 1 Moving from task‐oriented to learning‐oriented strategies on school excursions 1 Constructive mathematics and mathematics education. Paper presented at the 1 Towards the Connected Learning Society 1 The internet for empowerment of minority and marginalized users 1 The effectiveness of graphic organisers for three classifications 1 Increasing opportunities for learning: Mobile graphing 1 Preparing students to take online interactive courses 1 The MindMap book 1 Languages, cultures, and cultures of learning in the global classroom. In W.K. H 1 Plausible argument in everyday conversation 1 (2006, July). Keeping an eye on school security: The iris recognition project in N 1 D.McGuinness and F.van Harmelen,eds.(2004). OWL Web Ontology Language O 1 Measurement. In John Murray (Eds), Childrens Understanding of Mathematics 1 Reading from Screen vs 1 The case for network learning. In 1 Structuring co‐operative learning experiences in primary school 1 The correlation between epistemological beliefs and preferences toward intern 1 An Integrative and Uniform Model for Metadata Management in Data Wareho 1 Providing a flexible learner‐centred programme: issues for educators 1 A model for the identification of challenges to blended learning ALT‐J, Research 1

Authors,Year Year L. Minasian‐batmanian, 2002 2002 D. Crawford, 2004 2004 A. Applebee, J. Dearn, M. Kiley, P. Donnan, 2003 2003 L. Rennie, T. Jarvis, 1994 1994 I. Grant, J. Dovey, K. Kelly, M. Lister, S. Giddings, 2003 2003 E. D. Philips, G. Lappan, J. Fey, S. Friel, W. Fitzgerald, 199 1998 R. Schroeder, 2006 2006 E. Garcã£â‐a, M. Sicilia, 2003 2003 M. Sorapure, 2001 2001 D. Staley, 2002 2002 D. R. Garisson, D. Shale, 1990 1990 D. Reiãÿ, S. Voãÿ, T. Reiners, 2002 2002 R. Coe, 2002 2002 P. Hã£â‚¬kkinen, R. Hã£â‚¬mã£â‚¬lã£â‚¬inen, S. Jã£â‚¬rve 2006 A. Edwards, D. Hartley, P. Gilroy, 2002 2002 Development, R. Seagram, 2004 2004 A. Polland, 2000 2000 J. Kandies, M. B. Stern, 1999 1999 B. Susser, 1994 1994 A. Polini, J. Gao, 2005 2005 I. Mccubbin, 2003 2003 T. Pica, 1997 1997 R. Burke, 1993 1993 J. Cross, L. Dublin, 2002 2002 A. Silvestri, E. Lefons, F. Tangorra, G. Pierri, M. T. Pazienz 1980 D. Will‐harris, 1990 1990 H. E. A. Tinsley, J. E. A. Russell, 1997 1997 I. Gov, 2003 2003 J. D. Rivieres, W. Beaton, 2006 2006 M. J. Driver, 1987 1987 D. Russell, P. Kinshuk, 2001 2001 E. A. Van Es, M. G. Sherin, 2003 2003 K. Buchanan, 2004 2004 A. Antonovsky, 1987 1987 N. Cowan, 2005 2005 J. G. Makinster, R. Scheckler, S. A. Barab, 2004 2004 B. D. Pearson, 1980 1980 C. Y. Chang, J. P. Sheu, 2002 2002 B. J. Daley, 2002 2002 P. E. Pierpoint, R. A. Hartnett, 1988 1988 D. Mesher, 1999 1999 Lego, 1999 1999 C. Garcia, 1989 1989 P. M. Greenfield, 1984 1984 M. Narayanasamy, S. Thangasamy, 2001 2001 L. Ashcroft, 2004 2004 Adele, 2005 2005 A. Collings, K. Bielaczyc, 1999 1999 T. Y. Wang, 2003 2003 G. Isaacs, S. J. Stein, T. Andrews, 2004 2004 I. G. J. H. Wopereis, P. Kirschner, 2003 2003 H. Davis, R. Dã¢â€â™inverno, S. White, 2003 2003 C. R. Wilke, R. L. Pigford, T. K. Sherwood, 1975 1975 A. Grasso, E. Faggiano, P. Plantamura, T. Roselli, 2002 2002 K. Cotton, 1991 1991 Miller, S. Miller, 1999 1999 E. Soloway, J. Krajcik, P. C. Blumenfeld, R. W. Marx, 1996 1996 M. J. Hannafin, S. Land, 1997 1997 R. N. Diotalevi, 1999 1999 J. Tiffin, 2004 2004 L. Curry, 1990 1990 R. Hijã£â³n, 2005 2005 J. Sweller, M. Ward, 1990 1990 A. De Moor, L. Efimova, 2005 2005 K. A. Kroeger, W. M. Nelson, 2006 2006 A. Roth, L. Suhl, T. Hampel, 2004 2004 R. C. Schank, 2001 2001 D. Nutbeam, S. Renkert, 2001 2001

Title Citations Adaptation of WebCT as a pedagogical infrastructure to enhance interactive pr 1 Forum: No Scientific Discipline Was Ever Built on a Myth 1 How effective are traditional evaluations of teaching in flexible learning environ 1 Helping Children Understand Technology: A Handbook for Teachers 1 New Media: A Critical Introduction 1 Connected mathematics 1 Being there together and the future of connected presence, Presence: Teleope 1 On the Concepts of Usability and Reusability of Learning Objects 1 Between modes: Assessing student new media compositions 1 Computers, Visualization, and History: How New Technology Will Transform Ou 1 Education and Communication. In D. Garrison & D. Shale (Eds) Education at a d 1 Reiß, and S. Voß (2002). Using Hyperbolic Trees and SMARTBARS within Virtu 1 What is an Ã¢Â€ÂœEffect Sizeâ€Â?? A guide for users 1 Learning to collaborate: Designing collaboration in a 3‐D game environment 1 Rethinking teacher education: Collaborative responses to uncertainty. London  1 Use of Constructivism in the Development and Evaluation of an Educational Ga 1 What Pupils Say: Changing Policy 1 Weaving the Web into the classroom: An evolution of Web enhanced instructio 1 Process approaches in ES/EFL writing instruction 1 Applying advanced UML based testing methodology to e‐learning 1 An Examination of Criticisms Made of Tinto’s 1975 Student Integration  1 Second language teaching and research relationships: a North American view 1 Intelligent retrieval of video stories in a social simulation 1 Implementing e‐Learning 1 A Basic Model of Interacting Subjects. Cybernetics and Systems 1 TypeStyle: How to Choose and Use Type on a Personal Computer 1 J.E.A. 1 Internet in Saudi Arabia. Available online [www.internet.gov.sa/learn‐the‐web/ 1 Eclipse Platform Technical Overview, 1 Cognitive psychology: An interactionist view 1 Achieving enhanced learning, greater re‐usability and wider acceptance for mu 1 A new lens on teaching: Learning to notice 1 How an educator thinks about computer games 1 Unraveling the mystery of health: How people manage stress and stay well 1 Working Memory Capacity 1 Designing system dualities: Characterizing a web‐supported professional develo 1 Effects of narrator gender on conceptual learning 1 Design and implementation of ad hoc classroom and eSchoolbag systems for ub 1 Facilitating Learning with Adult Students through Concept Mapping 1 Faculty attitudes towards teaching in off‐campus graduate programs 1 Designing Interactivities for Internet Learning 1 Study of educational impact of the LEGO Dacta materials‐ INFOESCUELA‐MED, w 1 Apologing in English: Politeness strategies used by native and non‐native speak 1 A theory of the teacher in the learning activities of everyday life 1 A study on computer uses among teacher educators in teacher training institut 1 Developing competencies, critical analysis and personal transferable skills in fut 1 AdeLE: Adaptive e‐Learning with Eye Tracking 1 Learning communities in classrooms: A reconceptualization of educational prac 1 The study on a dynamic model of Web‐assisted adult learners' perception of tra 1 Incorporating authentic learning experiences within a university course 1 Mindtools for Teacher Communities: a European perspective 1 Using a personal response system for promoting student interaction. Teaching  1 Mass Transfer 1 Evaluating the effects on learning of a cooperative student 1 Computer‐Assisted Instruction. School Improvement Research Series. Northwe 1 Using instructional theory to facilitate communication in web‐based courses 1 Learning with peers: From small group 1 The foundations and assumptions of technology‐enhanced, student‐centered le 1 Copyright cyberspace: The digital millennium copyright act 1 E‐Learning in higher education: Toward realising the vision. Keynote Address. N 1 A Critique of the research on Learning Styles 1 Comparativa de las Herramientas de Análisis de la Interacción de los Alu 1 Structuring effective worked examples 1 Beyond personal webpublishing: An exploratory study of conversational bloggin 1 A language programme to increase the verbal production of a child dually diagn 1 Platform Spanning Cooperative Learning Â‐ An Integration of Distributed Enviro 1 Designing World‐Class E‐Learning: How IBM, GE, Harvard Business School, And 1 Opportunities to improve maternal health literacy through antenatal education 1

Authors,Year M. Stansfield, T. Connolly, 2006 J. Jehng, J. Jehng, R. J. Spiro, 1990 J. Roschelle, 1996 D. Th, D. Zeitoun, I. Kidron, 2008 A. Salomaa, G. Rozenberg, 2006 D. Jackson, 1996 G. B. Stuck, W. L. Hannum, 1989 N. Van Labeke, S. E. Ainsworth, 2004 J. Jacobson, 2005 R. Hake, R. Hake, 2004 B. R. Nault, G. Desanctis, I. Benbasat, 1993 D. Foreman, L. Nyatanga, T. Rich, 2002 D. F. Fisher, J. W. Senders, R. A. Monty, 1978 C. Pages, E. Garcia, J. Martinez, M. Sicilia, 2005 S. L. Berge, 1995 C. P. Lim, D. Shanti, K. M. Swe, P. Wong, T. Hew, 2003 A. Y. Abdelraheem, 2003 C. ‐c Tsai, C. C. Tsai, H. M. Lin, M. C. L. Wen, S. C. Chuang, N. Davidson, 1985 M. El‐tigi, R. M. Branch, 1997 P. Griswold, 1993 R. Mclaren, 1993 C. Grabe, M. Grabe, 2007 C. Karagiannidis, D. Sampson, 2004 M. Lee, 2005 R. H. Reid, 1997 B. E. John, D. E. Kieras, 1996 B. Vancouver, W. Mackay, 1998 C. Handy, 1995 A. Dillon, B. A. Gushrowski, 2000 S. Sotillo, 2000 K. Lonka, V. Slotte, 1999 L. P. Anderson, P. A. Leary, S. R. Banks, 2002 B. Tversky, J. B., M. Betrancourt, 2000 D. Lucangeli, 2000 R. Mozer, 1997 R. Cornell, 1999 E. Tulving, F. Craik, 1975 S. Savignon, 1997 H. Barwood, N. Falstein, 2007 N. Madden, R. E. Slavin, 2004 S. Smaldino, 1999 D. Reinking, 1997 M. Sanger, T. Greenbowe, 2000 S. Ryan, 2000 F. Craik, R. Lockhart, 1972 J. Cahill, L. Santilli, R. Thomas, 1997 E. Babbie, 2001 B. Affolter, B. Wilding, M. Korner, P. Lautenschlager, 200 T. Lin, 2003 G. J. Hwang, J. C. R. Tseng, J. L. Hsiao, 2003 J. S. Saye, T. Brush, 2002 J. F. Allen, 1999 E. Ortec, G. Ortec, 1998 D. Vanderbist, J. Vanthienen, 2002 H. W. Witkin, 1962 Y. Liu, 2006 A. Renkl, M. M. Merrill, R. K. Atkinson, 2003 B. Fetaji, M. Fetaji, 2006 M. Hammersley, P. Atkinson, 1990 G. Javidi, 1999 L. J. Camp, 1999 D. Butler, H. Mindstorms Lego Comengdeault Asp D. Bau B. Latour, 2005 A. Patterson, B. Quig, J. Rosenberg, M. Kã¶lling, 2003 A. Weinberger, F. Fischer, 2006 J. Richter‐gebert, U. H. Kortenkamp, 1999 A. Large, J. Beheshti, 2000

Year 2006 1990 1996 2008 2006 1996 1989 2004 2005 2004 1993 2002 1978 2005 1995 2003 2003 2004 1985 1997 1993 1993 2007 2004 2005 1997 1996 1998 1995 2000 2000 1999 2002 2000 2000 1997 1999 1975 1997 2007 2004 1999 1997 2000 2000 1972 1997 2001 2006 2003 2003 2002 1999 1998 2002 1962 2006 2003 2006 1990 1999 1999 2000 2005 2003 2006 1999 2000

Title Citations Using Games‐Based eLearning Technologies in Overcoming Difficulties in Teach 1 Cognitive flexibility and hypertext: Theory and technology for the nonlinear and 1 Designing for cognitive communication: Epistemic fidelity or mediating collabor 1 To See or not To See II, to appear in 1 Salomaa (Eds.), Springer Verlag, Berlin Woolston Daniel (2006) Pro AJAX and th 1 A Software System For Grading Student Computer Programs 1 Constructivism and Technology: Instructional Designs for Successful Education  1 Multiple forms of dynamic representation 1 CaveUT Website, PublicVR 1 Design‐based research: A primer for Physics Education Researchers 1 Empirical Research in Managerial Support Systems: A Review and Assessment 1 E‐learning and educational diversity 1 Eye Movements and the Higher Psychological Functions, Lawrence Erlbaum 1 Complete metadata records in learning object repositories: some 1 Facilitating computer conferencing: Recommendations from the field 1 Exploring critical aspects of information 1 Computerized Learning Environments:Problems, Design Challenges and Future 1 Cognitive‐metacognitive and content‐technical 1 Small‐Group Learning and Teaching in Mathematics: A Selective Review of the  1 Designing for interaction, learner control, and feedback during Web‐based lear 1 Total quality schools implementation evaluation: A concerns‐ based approach 1 The dark side of creativity 1 Integrating technology for meaningful learning (5th ed 1 Adaptation rules relating learning styles research and learning objects meta‐da 1 A case study in high school by e‐PBL: centered on cooperative learning and self 1 Architects of the Web 1 The goms family of user interface analysis techniques: Comparison and contras 1 Augmented Reality: Linking real and virtual worlds. A new paradigm for interac 1 Trust and the virtual organization 1 Genres and the Web: Is the personal home page the first uniquely digital genre 1 Discourse functions and syntactic complexity in synchronous and asynchronous 1 Spontaneous concept maps aiding the understanding of scientific concepts 1 The effect of interactive television courses on student satisfaction 1 Animation: Does it facilitate learning 1 Perché i problemi matematici sono difficili? Ipotesi e modelli psicologici di 1 A fantasy adventure game as a Learning Environment: Why learning to grogram 1 Paradigms for the new millennium:How Professors will Certainly Change 1 Depth of processing and the retention of words in episodic memory 1 Communicative competence: Theory and classroom practice 1 The 400 Project 1 Scaling up Success for All: Lessons for policy and practice 1 Instructional Design for Distance Education 1 Me and my hypertext:) A multiple digression analysis of technology and literacy 1 Addressing student misconceptions concerning electron flow in aqueous solutio 1 The virtual university, The Internet and Resource‐Based Learning 1 Levels of processing: A framework for memory research 1 Using an interactive computer game to increase skill and self efficacy regarding 1 The Practice of Social Research (9th Ed 1 (2006) Video‐Streaming und Â‐Podcasting Â‐ universitäre Bildung für unterw 1 User Exploration Based Adaptation in Adaptive Learning Systems 1 A Computer‐Assisted Approach for Diagnosing Student Learning Problems in Sc 1 Scaffolding critical reasoning about history and social issues in multimedia ‐ sup 1 Mixed‐initiative Interaction 1 Experiments in Nuclear Science 1 How to Debit Their Scores? An ICT Solution to Assess Accountancy Students 1 Psychological differentiation: studies of development 1 Building and Sustaining Online Learning Communities 1 Transitioning From Studying Examples to Solving Problems: 1 Software engineering java educational software and its qualitative research; IV 1 Ethnographic principles in practice 1 Virtual Reality and Education 1 Web security and privacy: An American perspective 1 Empowering Minds 1 Reassembling the Social, An Introduction to Actor‐Network Theory 1 The BlueJ system and its pedagogy 1 A framework to analyze argumentative knowledge construction 1 Cinderella: The interactive geometry software 1 The Web as a classroom resource : Attitudes from the users 1

Authors,Year M. Celderman, 1997 Y. S. Chen, 2002 B. K. Britton, 1996 B. Haney, M. Russell, 1997 W. Sharp, 2001 A. Youssef, O. Emam, 2004 C. Schunn, K. Cho, 2007 D. Ebeling, D. Ebeling, 2001 D. James, J. Drakich, 1993 M. Rapaport, 1991 O. Hazzan, 2000 D. W. Johnson, F. P. Johnson, 1991 W. Beiã£âÿ, 2005 N. Va, U. Aace, 2005 G. Gargarian, 1996 J. Surmacz, 2002 A. Herrington, D. Reid, G. Hoban, J. Herrington, 2006 C. Bradley, P. Chalk, P. Pickard, 2003 C. Dziuban, J. Lee, 2002 M. King, S. Al‐gahtani, S. Al‐gahtani, 1999 B. A. Shaywitz, S. E. Shaywitz, 2004 A. Ekstrom, E. A. Isham, E. Ad, E. L. Newman, I. &frie M. S. Huang, 2002 T. Bredderman, 1983 A. Salinas, J. Sã£â¡nchez, 2007 I. Mcgill, L. Beaty, 1995 J. Miranda, 2006 R. Hiemstra, R. W. Rohfeld, 1995 F. C. Bartlett, 1932 A. N. Leon'tev, 1978 A. Shorten, C. Brewer, C. Mcgurk, M. Wallace, P. Crookes A. Treloar, 1999 R. B. Kouma, 1991 B. Wasson, W. Chen, 2005 J. Perez, M. Milrad, U. Hoppe, 2002 A. Vahdat, 2001 G. Natriello, 1984 R. K. Fullinwider, 1996 H. Hiura, 2002 A. Hernã¡ndez‐domã‐nguez, 1995 C. K. Riessman, 1993 J. Jones, W. Pfeiffer, 1975 B. Beynon, C. L. Nehaniv, K. Dautenhahn, 2001 A. Bodnar, D. Nekrasovski, F. Guimbetiã£å¡re, J. Mcgrene A. Weinberger, B. Ertl, F. Fischer, H. Mandl, 2004 A. Lamb, D. Callison, 2005 A. Almonte, K. Gilroy, 2005 R. H. Marcinkiewitz, 1994 D. Burgos, M. Arnaud, P. Et Koper Neuhauser, 2006 R. Kubota, 1998 L. G. Ratner, 1980 C. Baskin, M. Halbert, N. Anderson, 2002 M. Mccannon, T. Crews, 2000 K. A. Macpherson, R. C. Schank, T. R. Berman, 1999 J. Hill, M. Grant, S. Han, S. Wang, T. Reeves, 2005 A. Kavcic, J. Juzna, S. Divjak, 2007 E. E. Bates Holton, M. Leimbach, R. A., 1997 C. Frank, H. G. Brunn, 2002 D. Thomas, M. Pfau, W. Ulrich, 1987 G. Kligyte, K. Hakkarainen, O. Virtanen, T. Leinonen, 2002 M. A. K. Halliday, 1973 V. Szabo, 2007 A. S. C. Leh, 2001 M. Fitzmaurice, R. Donnelly, 2005 A. Rockley, P. Kostur, S. Manning, 2003 R. Baskerville, 1997 S. Valencia, 1988 B. Weidenmann, 2002

Year 1997 2002 1996 1997 2001 2004 2007 2001 1993 1991 2000 1991 2005 2005 1996 2002 2006 2003 2002 1999 2004 2003 2002 1983 2007 1995 2006 1995 1932 1978 1999 1999 1991 2005 2002 2001 1984 1996 2002 1995 1993 1975 2001 2006 2004 2005 2005 1994 2006 1998 1980 2002 2000 1999 2005 2007 1997 2002 1987 2002 1973 2007 2001 2005 2003 1997 1988 2002

Title Citations The relation between user information satisfaction usage of management supp 1 A study of the effects of pneumatics with computer simulation instruction on v 1 Rewriting: The arts and science of improving expository instructional text 1 Testing Writing on Computers: An Experiment Comparing Students Performanc 1 Becoming a wireless campus 1 An Arabic TTS System Based on the IBM Trainable Speech Synthesizer 1 Scaffolded writing and rewriting in the discipline: A web‐based reciprocal peer  1 Teaching to all learning styles 1 Understanding gender differences in amount of talk: a critical review of researc 1 Computer mediated communication: Bulletin boards, Computer conferencing,  1 Attitudes of prospective high school mathematics teachers towards integrating 1 Joining together: group theory and group skills (4th Ed.) 1 Pilotstudie zum Digitalen Wahlstift. Hamburg: Freie und Hansestadt Hamburg 1 Developing, Implementing, and Testing Mixed Reality and High Interaction Med 1 The art of design. In 1 Cutting Classesâ€Â?. Darwin Magazine Online 1 Transfer of online professional learning to teachers' 1 Designing and evaluating learning objects for introductory programming educa 1 Using quality assurance strategies for online programs 1 Attitudes, satisfaction and usage: factors contributing to each in the acceptance 1 Reading disability and the brain 1 ksr han pail aan 1 Deign of web project‐based teaching model. Unpublishing master thesis 1 Effects of Activity‐Based Elementary Science on Student Outcomes: A Quantita 1 ICT and learning in Chilean schools: lessons learned 1 Action learning: A guide for professional, management and educational develo 1 October/November). Add value to your website 1 Moderating discussions in the electronic classroom 1 Remembering: A study in experimental and social psychology 1 Leon'tev, A.N. (1978). Activity, consciousness and personality. Englewood Cliffs 1 Integrating information literacies into an undergraduate nursing program 1 Just another technology? How the dynamics of innovation can help predict the  1 Learning with media 1 Intelligent Agents Supporting Distributed Collaborative learning 1 C‐Notes: Designing a Mobile and Wireless Application to Support Collaborative 1 Java network routing simulator 1 Problems in the evaluation of students and student disengagement from secon 1 Public education in a multicultural society: Policy, theory, critique. New York 1 (2002). Digital Campus: Amenity Management and Experimental Environment f 1 Hernández‐DomÃ‐nguez A. (1995). Systèmes 'Tuteur Intelligent' et 'Collectici 1 Narrative Analysis. Qualitative Research Methods Series 1 A handbook for structured experiences for human relations training (Vol 1 ehni 1 An evaluation of pan & zoom and rubber sheet navigation with and without an  1 Cooperation scripts for learning via web‐based discussion boards and videocon 1 Online learning and virtual schools 1 Podcast for Learning 1 Computers and teachers: factors influencing computer use in the classroom 1 IMS Learning Design : la flexibilité pédagogique au service des besoin 1 An Investigation of Ll‐L2 Transfer in Writing among Japanese University Studen 1 Classic Music: Expression, Form, and Style 1 asin C 1 Assessing the technology training needs of elementary school teachers 1 Learning by Doing. In 1 Learning in a wireless environment: The success and challenges of ubiquitous c 1 Metadata for Electronic Learning Resources 1 Development and validation of a generalized learning transfer climate question 1 Online Communication: A Success Factor for Blended Learning 1 Debate and argument: A systems approach to advocacy 1 Collaborative Discovering of Key Ideas in Knowledge Building 1 Explorations in the functions of language 1 30). Designing and implementing podcasting [Webinar 1 Computer‐Mediated Communication and Social Presence in a 1 Collaborative Project‐based Learning and Problem‐based learning in Higher Edu 1 Managing Enterprise Content: A Unified Content Strategy 1 Distinguishing action research from participative case studies 1 Overcoming obstacles to teacher change: Directions from school‐based efforts 1 Multicodierung und Multimodalität im Lernprozeß 1

Authors,Year B. Boughton, P. Reader, 2004 A. Flabouris, D. Prytherch, G. Smith, J. Kause, K. Hillman,  A. Arriaga, F. Arriaga, J. Arriaga, 2002 J. D. Mayer, P. Salovey, 1990 D. Okabe, M. Ito, 2005 C. J. Craig, M. Olson, 2001 Yaghma, 2003 D. Benmahamed, J. Ermine, P. Tchounikine, 2005 Bybee, L. W. Trowbridge, R. W. Bybee, 1986 I. Leppisaari, R. Helenius, 2006 D. Bolchini, L. Triacca, N. Di Blas, P. Paolini, 2003 P. De Giacomo, 2003 A. Pickett, C. Li, C. Li, K. Swan, P. Shea, 2005 P. Marks, 1995 E. Olkinuora, M. Mikkilã£â‚¬, S. Nurmi, 2004 C. Greenhalgh, D. E. Millard, E. Hornecker, G. A. Fitzpatric M. Denscombe, 2003 J. N. Danziger, R. Grant, 2007 S. R. Hair, 2000 H. C. Davis, H. S. Al‐khalifa, 2007 J. M. Coronel, M. Fernandez, M. J. Carrasco, S. Gonzalez,  J. E. Tuovinen, 1999 A. Hahn, D. Euler, 2004 M. Allan, 2004 C. A. Iii, K. H. Roberts, 1979 A. Berglund, M. Wiggberg, 2006 S. M. Alister, 2001 Desknow, 2004 R. Yeung, 2003 C. Breen, R. J. Gaylord‐ross, T. G. Haring, V. Pitts‐conway, R. Donmoyer, 2000 G. Imer, 2000 E. Nance, F. C. Liu, J. Patterson, R. L. Calabrese, S. Goodvi Y. Dimitriadis, 2001 K. C. Barker, 2000 V. Ruggiero, 1989 K. Hakkarainen, L. Lipponen, S. Jã£â‚¬rvelã£â‚¬, 2002 J. L. Herman, L. Winters, 1994 D. Sexton S., J. Williams, M. Zoetewey, Z. Chambers, 200 D. Mithaug, 1993 D. Kahneman, J. Beatty, 1966 D. Mandryk, K. M. Inkpen, R. L., S. Scott, 2002 M. Weiser, 1998 F. Kensing, J. Simonsen, K. Bodker, 2004 Nctm, 2005 L. Darling‐hammond, 1998 A. Beulens, A. Kassahun, R. Hartog, 2006 T. Proctor, 1991 J. Valsiner, 1987 H. Heikinen, W. Bergquist, 1990 H. Lucey, J. Melody, V. ‐5707walkerdine, 2007 D. Y. Shee, Y. Wang, Y. Wang, 2008 A. Ioannou, A. Niv‐solomon, H. Gehlbach, M. A. Boyer, N F. Heylighen, 1993 H. Beetham, J. Strivens, 2005 L. A. Bonham, 1989 D. Engbring, H. Selke, R. Keil‐slawik, 1995 M. Kemppinen, O. Kuusi, S. Sã£â¶derlund, 2002 A. J. Welchert, C. C. Healy, 1990 E. Miller, 2004 T. Whicker, 2004 C. Kuo, 2000 T. Fulwiler, 1998 A. Blaye, C. Oã¢â€â™malley, M. Baker, P. Dillenbourg, 19 S. D. Harris, 2006 I. Newman, M. Daniels, X. Faulkner, 2007 B. Harper, J. Jones, L. Kosta, L. Lockyer, R. Koper, S. Agost T. Kato, 1996

Year 2004 2004 2002 1990 2005 2001 2003 2005 1986 2006 2003 2003 2005 1995 2004 2005 2003 2007 2000 2007 2003 1999 2004 2004 1979 2006 2001 2004 2003 1984 2000 2000 2007 2001 2000 1989 2002 1994 2006 1993 1966 2002 1998 2004 2005 1998 2006 1991 1987 1990 2007 2008 2006 1993 2005 1989 1995 2002 1990 2004 2004 2000 1998 1995 2006 2007 2007 1996

Title Citations Unpublished survey, FEHPS Web research project, University of New England 1 Smith G, Prytherch D, Parr M, Flabouris A, Hillman K; Intensive Care Society (UK 1 El Alami M., Arriaga A., Arriaga F., Arriaga J., (2002c) NEOCAMPUS: Multi‐agent 1 Emotional intelligence 1 Intimate Connections: Contextualizing Japanese Youth and Mobile Messaging 1 Opportunities and challenges in the development of teachers' knowledge: The 1 Teacher , technology and education 1 From Mask KM Methodology to Learning Activities Described with IMS‐LD. In 1 Becoming a Secondary School Science Teacher 1 Stopping Teachers to Reflect and Improve the Quality of Online Education 1 Wish you were Usable! How to improve the Quality of a Museum Web Site 1 Elementary Pragmatic Model References Available on Web: www.pierodegiaco 1 Developing learning community in online asynchronous college 1 Lo virtual 1 Evaluating the pedagogical value of multimedia learning material. An experime 1 ato oue erience 1 The good research guide for small‐scale social research projects 1 Corporate e‐learning: exploring implementation and outcomes, Research proje 1 An Interactive, Multimedia Web Site for the General Chemistry Laboratory in In 1 Replacing the monolithic lom: A folksonomic approach. In: Seventh IEEE Interna 1 Qualities of collaboration, professional development and 1 Monash University Educational Innovation Program Evaluation Form (pp 1 Wissiti 1 A Peek into the Life of Online Learning Discussion Forums: Implications for Web 1 K.H., & O'Reilly, C.A. III. 1979. Some correlates of communication roles in organ 1 Students learn CS in different ways: Insights from an empirical study 1 Argumentation and a Design for Learning 1 Retrieved 1 Macromedia Flash MX 2004 hands‐on‐training 1 The training and generalization 1 Generalizability and the Single‐Case Study 1 Egitim Fakultelerinde Ogretmen Adaylar inin Bilgisayara ve Bilgisayari Egitimde  1 An appreciative inquiry into the circle of 1 Y., MartÃ‐nez, A., Rubia, B., & Gallego, M. 2001. Cooperative learning in compu 1 Environmental scan: Overview of the ePortfolio in general and in the workplace 1 Critical thinking. Rapid City, SD 1 Epistemology of inquiry and computer‐supported collaborative learning 1 Portfolio research: A slim collection 1 Pen based tablet PCs with DyKnow in introductory studio physics classes WIPTE 1 Self‐Regulation Theory: How Optimal Adjustment Maximizes Gain 1 Pupil diameter and load on memory 1 Understanding Children’s Interactions in Synchronous Shared Environm 1 The Future of Ubiquitous Computing on Campus 1 Participatory IT Design 1 Principles and standards for school mathematics 1 Teacher learning that supports student learning 1 Providing author‐defined state data storage to learning objects 1 Brain, a computer program to aid creative thinking, Journal of Creative Behavio 1 Culture and the Development of Children’s Action: A Cultural‐Historical 1 Student ideas regarding chemical equilibrium 1 Learning support unit. Note‐making. URL: www.brad.ac.uk /admin/studev/stud 1 Multi‐criteria evaluation of the web‐based e‐learning system: A methodology 1 Ma otivating 1 Introduction to Epistemology [Electronic Version 1 Current e‐Portfolio Developments in the 14‐19, Adult and continuing learning s 1 Self‐directed learning: Emerging theory & practice 1 Neue QualitÀten in der Hochschulausbildung: Lehren und Lernen mit intera 1 Tulevaisuudentutkimus: Perusteet ja sovellukset. Helsinki: Suomalaisen kirjallis 1 Mentoring relations: A definition to advance research and practice 1 Together, we make the Semantic Web a reality 1 Critical issues in Internet‐based distance learning in community colleges: Perce 1 Procedure and management of CBT 1 The journal book 1 The Evolution of Research on Collaborative Learning, In 1 HEALING GAMES: Computer simulations don't have to be violent ‐‐ they can giv 1 Open Ended Group Projects a Tool for More Effective Teaching. ACE2003, Adela 1 Learning designs: Bridging the gap between theory and practice 1 Behavioral Problems. Developmental Disabilities Instructional Dictionary 1

Authors,Year Year M. Gomes, 2006 2006 C. A. Mullen, F. K. Kochan, 2001 2001 G. H. Roehrig, J. A. Luft, 2004 2004 A. Ziv, J. L. Lane, S. Slavin, 2001 2001 T. C. Reeves, 1995 1995 P. Carspecken, P. Carspecken, 2001 2001 C. Alexandria Va, 1998 1998 A. M. Pickett, P. Shea, W. E. Pelz, 2004 2004 J. Bransford, S. Brophy, S. Williams, 2000 2000 E. Bicknell, H. Mili, M. Blettner, R. Rada, 1989 1989 J. Cooper, P. Robinson, 2002 2002 J. E. Schultz, K. A. Hollowell, K. Rutkowski, M. Engelbrech 2001 E. Tews, G. Rã¶ãÿling, H. Bã¤r, 2005 2005 J. Seiler Brubacher, W. Rudy, 1997 1997 C. Sigales, 2007 2007 J. W. Berry, 2005 2005 E. S. Roberts, S. N. Freund, 1996 1996 D. Th, 2007 2007 B. Barros, M. F. Verdejo, T. Read, 2002 2002 N. Nagata, 1996 1996 J. Lonchamp, 2003 2003 J. Gordon, 1998 1998 J. Goicoechea, M. J. Packer, 2000 2000 C. Savill‐smith, F. Kent, 2003 2003 H. Lieberman, T. Selker, 2001 2001 G. Salton, M. J. Mcgill, 1983 1983 B. L. Mccombs, D. Vakili, 2005 2005 R. Rio, 1997 1997 R. Kennaway, 2004 2004 G. Gueudet, 2006 2006 D. Hobbs, 2005 2005 C. M. Okolo, E. C. Bouck, 2007 2007 M. Michael, 2005 2005 P. Tedesco, 2003 2003 F. F. Concerns, 1969 1969 G. Richards, J. Willems, M. Hatala, T. Eap, 2004 2004 M. With Carini Himley, P. F. Eds, 2000 2000 P. Salovey, T. Palfai, 1993 1993 F. Abd‐el‐khalick, N. Waight, 2007 2007 B. Bonew, C. Cowley, F. Pearce, H. Nilsson, M. Hall, S. We 2004 G. Lefoe, J. Hedberg, 2006 2006 C. Dede, P. Whitehouse, T. L'bahy, 2002 2002 M. Csikzentmihalyi, 1990 1990 M. Betz, 2004 2004 B. W. Smith, L. M. Fensham Birth, P. J. Scott, R. D., R. D. L 1984 H. Atan, R. M. Idrus, 2002 2002 A. W. Bates, 1991 1991 S. Schmelkes, 2000 2000 S. Bailin, 1999 1999 T. Stoehr, 1967 1967 W. Madison, 2000 2000 L. Cardellini, 2004 2004 J. D. Russell, M. Molenda, R. Heinich, S. S. Smaldino, 2002 2002 G. Gibbs, 2002 2002 A. Lareau, 1987 1987 Statistica, 2006 2006 B. Jive Jayaraman, P. Gestwicki, 2004 2004 M. Miltiadou, 2001 2001 S. Sjã£å¾berg, 2004 2004 C. Tsai, M. Tsai, S. Lin, 2001 2001 J. Gulikers, R. L. Martens, T. Bastiaens, 2004 2004 J. Doclar, J. Pemberton, J. Rademacher, T. Tyler‐wood, 20 2001 A. Akyel, S. Kamisli, 1999 1999 T. O'connor, 1997 1997 P. D. Macintyre, R. J. Coffin, 1999 1999 N. A. Arã£âºs, 2005 2005 A. Oã¢â€â™rourke, C. Roberts, D. I. Newble, 2002 2002 D. Zhang, J. F., J. F. Nunamaker Jr, L. Zhou, N. Jr, R. O. Brig 2005

Title Citations A ferramenta wiki: uma experiência pedagógica 1 Issues of collaborative authorship in higher education 1 constraints experienced by beginning secondary science teachers in implement 1 Simulation in medical education: A review 1 A model of the effective dimensions of interactive learning 1 Critical ethnographies from Houston: distinctive features and directions 1 Alexandria, VA. Association for Supervision and Curriculum Development Weng 1 icett 1 When computer technologies meet the learning sciences: issues and opportuni 1 Development and Application of a Metric on Semantic Nets 1 Small‐group Instruction in Science, Mathematics, Engineering and Technology ( 1 Geometry: Students technology guide 1 Bär H. 1 Higher Education in Transition : a History of American Colleges and Universities 1 El potencial interactivo de los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaj 1 Acculturation: Living successfully in two cultures 1 THETIS: An ANSI C programming environment designed for introductory use 1 Motivating constraints of a pedagogy‐embedded Computer Algebra System 1 R. (2002), Applications of a Collaborative Learning 1 Computer vs 1 Le travail coopératif et ses technologies. HermÚs Science 1 Learning with Technology Tools 1 Sociocultural and constructivist theories of Learning: Ontology, not just epistem 1 The Use of Palmtops computers for Learning 1 Agents for the User Interface 1 Introduction to Modern Information Retrieval 1 A learner‐centered Framework for E‐learning 1 Learning in hyperspace 1 Experience with and requirements for a gesture description language for synth 1 Learning Mathematics in class with online resources, to appear in 1 Understanding learning management systems. Training and development in 1 Research about assistive technology: 2000‐2006 1 Digital Stories About and From Project‐Based Learning 1 MArCo: Building an artificial conflict mediator to support group planning intera 1 A developmental conceptualization. American Educational Research Journal, 6, 1 ap and 1 Another angle: Children’s strengths and school standards. NY 1 The influence of depressed and elated mood on deductive and inductive reason 1 The impact of technology on the enactment of inquiry in a technology enthusia 1 Did curiosity do 1 Blending on and off campus: A tale of two cities 1 L'Bahy. 2002 Designing and studying learning experiences that use multiple inte 1 Flow: The psychology of optimal experience 1 Online Learning Teams: Indispensable Interaction 1 Report of a study group on 1 Computer Mediated Communication Â‐ A shift towards e‐education system in M 1 Interactivity as a Criterion for Media Selection in Distance Education 1 Education and indian populations in Mexico. The Failure of a policy. In Fernand 1 The problem with Percy: Epistemology, understanding, and critical thinking. Inf 1 Writing as thinking 1 Atwood Publishing. Colón, B., Taylor, K. A., & Willis, J. (2000). Constructivist ins 1 Conceiving of concept maps to foster meaningful learning: An interview with 1 Instructional Media and Technologies for Learning 1 Evaluating the impact of formative assessment on student learning behaviour 1 Teaching qualitative methods: The role of classroom activities 1 Reliability and Item Analysis 1 Java interactive visualization environment 1 Motivational constructs as predictors of success in the online classroom. Paper 1 The relevance of science education project. Oslo: University of Oslo: Relevance 1 Developing an Internet attitude scale for high school students 1 The impact of intrinsic motivation on e‐learning in authentic computer tasks 1 Developing learner‐centred technology 1 Word processing in the EFL classroom: Effects on writing strategies, attitudes, a 1 Using learning styles to Adapt Technology for Higher Education 1 Motivational influences on computer‐related affective states 1 Reprodutibilidade de Medidas Cefalométricas entre Especialistas e ClÃÂ‐ 1 Portfolio‐based assessments in medical education: are they valid and reliable fo 1 Instructional video in e‐learning: assessing the 1

Authors,Year Year D. Demirhan, G. Torkzadeh, J. Chang, 2006 2006 C. L. Lee, C. S. Lin, K. E. Chang, Y. T. Sung, 2002 2002 P. J. Moore, 2003 2003 C. Kinzer, D. J. Leu, L. D. Labbo, P. G. Schrader, R. Ataya, W2003 D. F. Feldon, R. E. Clark, 2005 2005 T. Rubin, 1988 1988 A. J. Bishop, 1988 1988 L. J. Najjar, T. Reeves, 1996 1996 A. Binet, T. Simon, W. H. .. Freeman, 1916 1916 H. Akama, J. Jung, J. Jung, M. Miyake, M. Miyake, N. Mak 2006 A. Collins, J. S. Brown, S. E. Newman, 1987 1987 D. R. Sadler, 1989 1989 J. Britten, J. Mcfadden, L. Mullen, 2005 2005 N. Labview, 2008 2008 P. Kommers, R. Eds Griff, X. Ochoa, 2006 2006 D. A. Norman, 1997 1997 B. Dorn, G. Mcdonald, M. Mcdonald, 2004 2004 A. Sudo, K. Akahori, M. Ohmori, S. Kato, Y. Kato, 2005 2005 N. Friesen, 2001 2001 J. Ma, R. Kwok, 1999 1999 E. Duval, K. Cardinaels, 2006 2006 T. Grotzer, 1996 1996 S. Beaud, 1998 1998 M. V. Kern, R. C., 2003 2003 G. Falquet, J. C. Ziswiler, J. Ziswiler, L. Nerima, 2004 2004 J. Murphy, J. Pearce, 2006 2006 I. A. Smith, P. R. Cohen, 1995 1995 C. M. Crawford, M. S. Smith, R. A. Smith, 2005 2005 D. Gerbarg, E. Noam, J. Groebel, 2004 2004 W. D. Schafer, 1993 1993 A. Giboin, J. Golebiowska, M. Ribiã£å¡re, N. Matta, O. Co 2000 A. E. Woolfolk, N. E. Perry, P. H. Winne, 2002 2002 M. Pellerin, 2005 2005 P. Cranton, 1994 1994 H. Bruns, 2002 2002 J. Klein, R. W. Picard, Y. Moon, 1999 1999 K. Oda, Y. Kuratani, 1982 1982 C. F. Tschudin, D. Lundberg, E. Nordstrm, H. R. Lundgren, 2002 A. Chickering, S. Ehrmann, 1996 1996 G. Collier, R. Robson, 2004 2004 M. Clifford, M. Jacobsen, S. Friesen, 2002 2002 M. Scaife, P. C‐h Cheng, P. C. H. Cheng, R. Lowe, 2001 2001 J. Cogill, 2006 2006 B. Hannigan, B. Macintyre, J. Bolter, M. Gandy, S. Dow, 2 2003 E. Richard, 2001 2001 C. Steven, S. Zakrzewski, 2003 2003 L. Olfman, P. Ractham, S. X. Zhang, 2007 2007 M. A. Casey, R. A. Krueger, 2000 2000 J. Mccracken, O. O. Adesope, 2004 2004 P. Tymms, Q. He, 2005 2005 I. Scholten, J. Baron, K. L. Chin, S. Barker, 2003 2003 M. Harawira, 1999 1999 R. M. Salaberry, 2001 2001 J. L. Epstein, 1992 1992 G. C. Van Der Veer, M. Van Welie, 2003 2003 A. Tolmie, C. Crook, E. Mcateer, H. Macleod, K. Musselbr 2002 A. Danielewska‐tuã¥â‚ecka, A. Soylu, A. Tapiador, D. G㣠2007 A. Ruiz‐quintanilla, M. Dickson, M. Javidan, P. Dorfman, P 1999 M. Hooi, S. Chee, Y. San Chee, 2002 2002 A. Gupta, J. Ferguson, 2007 2007 B. Currant, C. Higgison, 2008 2008 B. J. Zimmerman, D. B. Young, K. Ley, 2001 2001 A. Jafari, 2002 2002 M. Tomei, 2005 2005 E. M. Kolich, 1985 1985 U. Flick, 1998 1998 N. J. Englewood Cliffs, 2005 2005 K. R. Wentzel, 1996 1996

Title Citations A contingency model of computer and Internet self‐efficacy 1 Improving Experiment Project Evaluation through Web‐ 1 Lessons on the Land: The Role of Kaska Elders in a 1 Using internet deliever video 1 Five Common but Questionable Principles of Multimedia Learning 1 User interface design for computer systems 1 Mathematics Education and culture 1 ltia rmat n er 1 The development of Intelligence in Children 1 rko Cst Sortes ah uen the Aliean Aoit 1 Cognitive apprenticeship: Teaching the craft of reading, writing and 1 Formative assessment and the design of instructional systems 1 Digital portfolios in teacher education 1 The software That Powers Virtual Instrumentation 1 Evaluation experiment for comparing the quality of automatically versus huma 1 How Might People Interact with Agents 1 A Statistical Analysis of Student Performance in Online Computer Science Cours 1 Comparative Study of Learning Effectiveness between Mobile Learning Tool an 1 What are educational objects? Interactive Learning Environments, 3 (9), 219‐23 1 Use of a group support system for collaborative assessment 1 K., Duval, E., Olivié, H. (2006). A formal model of learning object metadata. In 1 thinking skills: Does it add up for 1 Guide de l’enquête de terrain (guid of the ground inquiry Ã¢Â€Â“ in 1 Peer Review in Education: Promoting Collaboration, 1 Adaptive Mechanisms in a Virtual Hyperbook 1 Using a scenario‐planning tool to support an engaging online user experience 1 Toward a semantics for a speech act based agent communications language 1 Podcasting in the learning environment: From podcasts for the learning 1 Internet Television. European Institute for the Media Series. Lawrence Erlbaum 1 Assessment literacy for teachers. Theory into Practice 1 Méthodes et outils pour la gestion des connaissances 1 Educational psychology (2nd ed.) 1 Paradigm shift in the use of the new technologies of 1 Understanding and promoting transformative learning: A guide for educators o 1 How to choose the right eLearning technique? Overview and recommendations 1 This computer responds to user frustration 1 Planning and Evaluation of the Picture‐Card‐Show Lesson at Elementary School 1 ordt an 1 Implementing the seven principles: Technology as lever 1 Digital Rights Management for Research and Education 1 Preparing teachers for technology integration: Creating a 1 Cognitive science approaches to understanding diagrammatic representations 1 Pedagogy, models of teacher knowledge and use of the interactive whiteboard 1 DART: The Designer’s Augmented Reality Toolkit 1 Multimedia Learning. Cambridge 1 Computer‐based assessment: Quality assurance issues, the hub of the wheel 1 Designing ePortfolio 2.0: Integrating and Coordinating Web 2.0 Services with eP 1 Focus Groups: A Practical Guide for Applied Research 1 Multimedia and Situated Language Learning 1 A computer‐assisted test design and diagnosis system for use by classroom tea 1 e arr  arn ds 1 Neo‐imperialism and the (mis) appropriations of indigenousness 1 The use of technology for second language learning and teaching: A retrospect 1 School and Family Partnership. In Alkin 1 Pattern languages in interaction design: Structure and organization 1 Learning Networks and the Issue of 1 An Interoperability Infrastructure for Distributed Feed Networks 1 Cultural influences on 1 C‐VISions: Socialized Learning through Collaborative, Virtual, Interactive Simula 1 Anthropological Locations: Boundaries and Grounds of a Field Science 1 A typology of learners 1 Theories of self‐regulated learning and academic achievement: An overview an 1 Conceptualizing Agents for Teaching and Learning 1 Indigenous and Tribal Peoples: An Ethnic Audit of Selected Poverty Reduction S 1 The effects of computer‐assisted vocabulary training on the vocabulary achieve 1 An introduction to qualitative research 1 Bartakas, A. & Malone, J. (2005). A Topology of Mathematics Teachers' Beliefs a 1 Social goals and social relationships as motivators of school adjustment. In 1

Authors,Year Year D. C. Henly, 2003 2003 M. Schwartz, 1995 1995 D. W. Roberts, J. Osborne, K. Jackson, 1994 1994 C. Uehlein, J. Zenger, 2001 2001 I. A. Al‐muhaisin, 2000 2000 J. Psotka, V. J. Shute, 1995 1995 D. Hegeman, Tcc, 2000 2000 J. M. Carroll, 1982 1982 A. Beiser, 1995 1995 R. C. Overbaugh, 1994 1994 B. Kim, C. Yang, I. Tsai, J. M. Laffey, M. Cho, 2006 2006 A. Kleiner, B. Smith, J. Dutton, N. Cambron‐mccabe, P. Se 2000 Archer, D. Garrison, L. Rourke, T. Anderson, 2001 2001 A. Pieczynski, S. Robak, 2003 2003 H. Ogata, K. Matsuura, Y. Yano, 2002 2002 A. Sun, C. Christou, R. O. Mueller, T. H. Husband, 1991 1991 J. M. Cahill, 1994 1994 C. Lima, J. Rich, M. Boyer, M. Butler, N. Florea, P. R. John 2004 H. Jill, 1994 1994 D. Suthers, J. Xu, 2002 2002 M. H. Chiu, Y. S. Hsu, 2001 2001 J. E. Koppich, 2001 2001 A. Van Heuvelen, 1991 1991 M. Bain, 2006 2006 C. R. Wanberg, E. T. Welsh, K. G. Brown, M. J. Simmering 2003 K. Sumption, 2006 2006 H. Chen, M. S. Nilan, R. T. Wigand, 1999 1999 Anonymous, 2002 2002 J. T. Cacioppo, R. E. Petty, 1981 1981 F. H. Yu, R. Klette, S. K. Wei, 1997 1997 W3c, 2007 2007 D. Wolf, 2007 2007 C. Rinstaff, D. C. Dwyer, J. M. Sandholtz, 1997 1997 R. M. Hogarth, 1981 1981 D. H. Schunk, 1990 1990 Careo, 2004 2004 P. Sivakumar, 2005 2005 M. Eisenstadt, 2007 2007 W. Stangl, 2007 2007 F. F. Land, R. D. Galliers, 1988 1988 H. Hu, S. Huang, 2000 2000 B. Wellman, C. Haythornthwaite, 2002 2002 Astd, 2002 2002 J. Kim, J. Lee, 2002 2002 C. Vrasidas, M. S. Mcissac, 1999 1999 S. C. Levinson, 1983 1983 B. Flyvbjerg, 2006 2006 C. Bunderson, C. Bunderson, D. Wiley, I. Wiley, M. Martin 2000 G. Gery, 1991 1991 J. H. G. Klabbers, 2000 2000 G. Salter, 2004 2004 V. F. Williams, 1976 1976 J. C. Huang, 2002 2002 S. Trovato, 2005 2005 E. Bialo, J. Sivin‐kachala, 2000 2000 E. Rodrã£â‐guez‐parra, M. D. Paredes‐garrido, M. Gonz㣠2007 G. Gay, H. Hembrooke, M. Grace‐martin, M. Stefanone, 2 2001 D. B. Malouf, 1988 1988 G. Corbalan, J. J. G. Van Merriã£â«nboer, L. Kester, 2006 2006 D. Perkins, T. Blythe, 1994 1994 M. C. Dyson, M. G. De Cã£â³sio, 2002 2002 B. Patten, B. Tangney, I. A. Sanchez, 2006 2006 V. N., 2003 2003 C. A. Chapelle, 1997 1997 D. Schmalstieg, H. Kaufmann, M. Wagner, 2000 2000 B. Murray, 2007 2007 A. Riggs, R. Conway, 1994 1994 J. Weissglass, N. Terman, O. Rode, S. Hough, 2007 2007

Title Citations Use of web‐based formative assessment to support student learning in a 1 Guidelines for Bias‐Free Writing 1 Attitudes and perceptions of academic authors to the 1 Why blended will win 1 The Barriers in utilizing computers in Colleges of Education in Saudi Universities 1 Intelligent tutoring systems: Past, present and future 1 i nrct as a learning oution 1 The adventure of getting to know a computer 1 Schaum's Outline of Applied Physics 1 Research based guidelines for computer based instruction development 1 Exploring the relationships between students’ academic motivation and 1 & Kleiner, A.(2000). Schools That Learn ‐ A Fifth Discipline 1 Methodological issues in the content analysis of computer conference transcrip 1 Employing fuzzy logic in feature diagrams to model variability in software produ 1 and Yano, Y.(2002) ``Supporting Asynchronous Communication in an Agent‐bas 1 Mid‐Western Educational Research, 4(2), 23‐27(1991) 1 Health works: Interactive AIDS education videogames 1 Improving student’s knowledge on the digital divide: The GlobalEd Proj 1 Education on the Internet 1 Kukakuka: An Online Environment for Artefact‐Centered Discourse 1 The use of multiple representations in a web‐based and situated learning envir 1 Investing in Teaching 1 Learning to think like a physicist, Am. J. Phys. 59(10), 891‐898 1 How academics use technology in teaching and learning: Understanding the rel 1 E‐learning: emerging uses, 1 In search of the ubiquitous museum: Reflections of ten years of museums and t 1 Optimal experience of Web activities 1 A UK national teaching fellowship winner 1 Social psychological procedures for cognitive response assessment: The though 1 Poggendorf’s annals of physics (and chemistry)), 90, p. 186f, Halle, Leip 1 The World Wide Web Consortium semantic web activity retrieved on 04th 1 Resetting Our Attitudes About Video Games and Education 1 Teaching and Technology: creating student‐centered 1 Beyond discrete biases: Functional and dysfunctional aspects of judgmental he 1 Goal setting and self‐efficacy during self‐regulated learning 1 Campus of Alberta Repository of educational Objects 1 Development and Validation of Computer Based Multimedia Learning Package  1 Does elearning have to be so awful? (Time to Mash up or Shut up), Keynote spe 1 Arbeitsblätter 1 The Importance of Laboratory Experimentation in IS Research: A Response 1 Integrating windows streaming media technologies into a virtual classroom env 1 The Internet in everyday life 1 E‐learning courseware certification standards (1.1 1 Critical design factors for successful e‐commerce systems 1 Factors influencing interaction in an online course 1 Pragmatics 1 Five Misunderstandings About Case‐Study Research 1 Verification in a design experiment context: Validity 1 Electronic performance support systems 1 Learning as acquisition and learning as interaction 1 Miroslav Filipovic (2004), Educational Applications for Mobile Devices 1 Helping teachers teach effectively; a manual of chemical supervision 1 The effect of applying multimedia animation 1 Il computer del Cappellaio matto 1 2000 research report on the effectiveness of technology 1 Comunicador Aumentativo Para Niños Autistas. Ed. AETAPI. Fundación  1 The effects of wireless computing in collaborative 1 The effect of instructional computer games on continuing student motivation 1 Towards a personalized task selection model with shared instructional control 1 Putting Understanding Up Front 1 Identifying graphic conventions for genre definition in web sites 1 Designing collaborative, constructionist and contextual applications for handhe 1 The laboratory in science education: Foundations for the twenty‐first century 1 CALL in the year 2000: still in search of research paradigms? Language learning  1 Construct3D: A Virtual Reality Application for Mathematics and Geometry 1 What makes students stay?‐Concern over quitters has online programs steppin 1 Values in Technology 1 Using concept maps to assess change in teachers' understandings of algebra: A 1

Authors,Year A. U. Chamot, J. M. Oã¢â€â™malley, K. Pper, 1989 S. Sheely, 2006 R. A. Williams, 1984 J. W. Coffey, 2004 J. Y. Han, L. Pozzer‐ardenghi, W. M. Roth, 2007 C. C. Kuhlthau, 1991 D. Jong, 2003 G. Gibbs, 2006 K. Venkatasubramanian, 2003 C. Marshall, F. Shipman, 1995 A. Goold, 2004 B. Frey, M. Osterlon, 2000 H. P. Grice, 1975 P. Adey, 1995 D. Schmalstieg, H. Kaufmann, I. Global, 2002 D. A. Sanders, 1977 Authors, 2002 T. Kã£â¶hler, 1999 D. Arnold, 1998 P. Galbraith, 2006 P. Miller, 2003 E. Solomou, P. Paschalis, P. Pouyioutas, 2005 E. Sadler‐smith, R. Riding, 1999 K. J. Mueller, M. V. Covington, 2001 E. W. Eisner, 1991 R. Kirk, 2000 J. Higgins, 1995 C. Donnelly, F. Fry, F. Helion, 1999 H. Nowotny, S. P. Und Gibbons M., 2004 J. Hanson, M. Ribold, 1998 B. Yuan, G. J. Klir, 1995 B. Fernandez‐manjon, F. A. E. Fernandez‐chamizo C., 199 R. E., 2001 J. Hofman, 2002 A. Tilinger, C. Sik‐lanyi, Z. Lanyi, 2003 C. Johnston, 1996 B. Shneiderman, 2005 D. D. Tharp, E. P. Caffarella, K. A. Persichitte, 1999 W. Qi, 2000 D. Braddock, M. C. Rizzolo, M. Thompson, R. Bell, 2004 R. Riding, S. Rayner, 1998 D. W. Winnicott, 1980 T. Watanabe, 1998 E. Moir, L. Petrock, S. Freeman, W. Baron, 2002 L. Brill, 1993 A. Lieberman, 1995 G. Z. Liu, 2005 J. Itt, J. Itt, 2008 E. Zappe, H. Kim, J. Bodek, K. Guertin Layra, L. Guertin, M A. Moore, D. Redmond‐pyle, 1995 A. Patel, 1996 A. B. Kayes, D. A. Kolb, D. C. Kayes, 2005 N. C. Burbules, 1996 R. Oxford, 1990 R. Arnheim, 1995 Editor, 1999 R. C. Tincher, S. C. Mills, 2003 P. Nair, 2004 M. G. Jones, 1999 J. Michael, 1970 P. H. Winne, 1982 B. L. Hawkins, 2000 M. Bowen, 1997 J. Sã£â¡nchez, N. Baloian, T. Hassler, U. Hoppe, 2003 B. Yu, R. Bajcsy, R. Diankov, W. Wu, Z. Yang, 2006 J. Jenson, M. Bryson, S. De Castell, 2002 H. U. Hoppe, K. Gassner, 2002 E. Moreno, R. Mayer, R. Moreno, 2003

Year 1989 2006 1984 2004 2007 1991 2003 2006 2003 1995 2004 2000 1975 1995 2002 1977 2002 1999 1998 2006 2003 2005 1999 2001 1991 2000 1995 1999 2004 1998 1995 1998 2001 2002 2003 1996 2005 1999 2000 2004 1998 1980 1998 2002 1993 1995 2005 2008 2007 1995 1996 2005 1996 1990 1995 1999 2003 2004 1999 1970 1982 2000 1997 2003 2006 2002 2002 2003

Title Citations Listening comprehension strategies in second language acquisition 1 Persistent technologies: Why can’t we stop lecturing online? In 1 Preschoolers and the computer 1 LEO: A Concept Map‐based Course Visualization Tool for Instructors and Studen 1 Critical graphicacy: Understanding visual representation practices in school scie 1 Inside the search process: seeking meaning from the users perspective 1 Assessing information technology‐facilitated learning in adult and higher educa 1 How assessment frames student learning 1 Primacy of the teacher: Education Column. The Hindu 1 Spatial Hypertext: Designing for Change 1 Problem‐based Learning in an Online IT Professional Practice Course 1 Frey B.(2000). Motivation, knowledge transfer, and organizational forms, Organ 1 Logic and Conversation 1 The effects of a staff development program: The relationship between the leve 1 eati nd er dcation itobotiegendei 1 Auditory perception of speech 1 Clio's Assistants: A Tool Suite for Exploring Web Usage. In 1 Sozialwissenschaftliche Theorien und Befunde zur computervermittelten Komm 1 Speech recognition‐‐ applications and limitations for motor impaired, learning d 1 Students, mathematics, and technology: assessing the present ‐ challenging the 1 Workplace learning by action learning: A practical example 1 Interactive CD: The Hala Sultan Tekke 1 Cognitive style and instructional preferences 1 Intrinsic versus extrinsic motivation: An approach/avoidance reformulation 1 The enlightened eye: Qualitative enquiry and the enhancement of educational  1 A study of the use of a private chat room to increase reflective thinking in pre‐s 1 Computers and English Language Learning 1 Modifying teaching behaviors to promote critical thinking in K12 physical educa 1 neu denken. Wissen und ÃƒÂ–ffentlichkeit in einem Zeitalter der Ungewissheit 1 Cross Cultural Awareness 1 Fuzzy Sets and Fuzzy Logic, Upper Saddle River (NJ), USA: Prentice Hall PTR 1 Pragmatic User Model Implementation in an Intelligent Help System, available  1 Multimedia learning. Cambridge 1 An Expanding Universe. Metadata and Accessibility of Digital Information 1 Using Virtual Reality to Improve Space and Depth Perception 1 Unlocking the will to learn. Thousand Oaks 1 Designing the User Interface 1 Technology integration in teacher preparation: A 1 Qi et al., Integrating visual, audio and text analysis for news video, in Proc. Int.  1 Emerging technologies and cognitive disability. Journal of Special Education Tec 1 Cognitive styles and learning strategies: Understanding style differences in lear 1 Playing and Reality 1 Compiler no Shikumi (The inside of compilers) (In Japanese) 1 A Developmental Continuum of Teacher Abilities 1 Metaphors for the traveling cybernaut 1 Practices that support teacher development 1 The trend and challenge for teaching EFL at Taiwanese universities 1 Formative Assessment Process Modeling 1 uetin the de   and eeo uest 1 Graphical‐User Interface Design and Evaluation GUIDE) ‐ A Practical Process, Pr 1 Intelligent Tutoring Tools Â‐ A problem solving framework for learning and asse 1 Experiential Learning in Teams 1 Technology and Changing Educational Communities 1 Language learning strategies: What every teacher should know 1 Sketching and the psychology of design in V 1 From inkwells to an electronic learning community 1 Be the technology: A developmental model for evaluating technology integratio 1 Learning Without Boundaries Ã¢Â€Â“ Educational Technology Planning for the  1 What can we learn from computer games: Strategies for learner involvement 1 Using students' notes to examine the role of the individual learner in acquiring  1 Minimizing the black box problem to enhance the validity of theories about ins 1 Technology, Higher Education, and a Very Foggy Crystal Ball. Educause Review 1 The will to lead 1 AudioBattleship: Blind Learners Collaboration Through Sound 1 A study of collaborative dancing in tele‐immersive environment 1 Object Lessons: Towards an Educational Theory of Technology 1 Integrating collaborative concept mapping tools with group memory and retrie 1 Nine ways to reduce cognitive load in multimedia learning 1

Authors,Year Year J. K. Johnson, 1998 1998 E. D. Newbigging, J. W. Laskey, 1996 1996 Synchronized, 2003 2003 J. Sherman, 2003 2003 J. Keller, 1987 1987 A. Sept, 2001 2001 M. Christie, 2006 2006 P. Harris, 2002 2002 Y. Yamamoto, 2003 2003 S. Billett, 1998 1998 K. Kang, 1990 1990 A. Nansel, C. P. Helm, L. D. Goodwin, W. L. Goodwin, 198 1986 C. Juel, 1998 1998 D. Project, 2008 2008 C. Lin, 2002 2002 J. Engle, L. Engle, 2003 2003 D. Crismond, J. Holbrook, J. L. Kolodner, J. T. Gray, S. Pun 1998 D. Pinazo, G. Ortet, I. Ibanez, M. A. Gimeno, M. Sanchiz, R 2002 M. Collins, Z. L. Berge, 1996 1996 F. Abrahamson, M. Herman, M. Meagher, 2000 2000 L. Carmona, S. M. Davis, W. Stroup, 2005 2005 K. D. Squire, M. Jan, 2007 2007 Stacey, 2005 2005 J. Dirkx, R. Smith, 2005 2005 A. Slator, B. Dischinger, B. Imdieke, B. M. Chaput, B. M. S 2005 C. C. Curran, L. L. Mccausland, P. Cataldi, 2004 2004 A. Sakamoto, H. Hattori, K. Suzuki, M. Sado, N. Isshiki, 20 2003 R. G. Kern, 1995 1995 A. Liljedal, 2002 2002 O. C. D. E., 1994 1994 R. Li, 2004 2004 C. Bruce Kavan, M. T. O'hara, R. T. Watson, T. Margaret, T 1999 C. Tattersall, D. Brugos, F. Brouns, H. Hummel, R. Koper,  2005 C. L. Horn, G. M. Madaus, M. Clark, Ramos, 2000 2000 D. A. Waterman, 1986 1986 E. De Bono, 1996 1996 Gunawarden, W. Hillman, 1994 1994 C. J. Camp, J. R. Rodrique, K. R. Olson, 1984 1984 A. Pombortsis, S. Demetriadis, 1999 1999 Csa, 2004 2004 F. Geels, 2002 2002 G. Badros, 2000 2000 &. Nker Notar, D. Janell, D. Janell Wilson, 2003 2003 S. L. Vygotsky, 1962 1962 J. Arthur, M. Hunt, T. Haydn, 1997 1997 D. Zhang, J. F. Jr Nunamaker, J. Leon, L. J. Zhao, L. Zhou, 2 2004 B. A. Marinak, L. B. Gambrell, 1997 1997 Cahe, 2007 2007 F. Montell, G. M. Funaro, 1999 1999 A. Mathes, 2004 2004 B. Collis, 2002 2002 S. M. Alessi, Y. Shih, 1989 1989 C. Frasson, S. Chaffar, 2004 2004 A. Corbett, K. C. Scarpinatto, M. Mclaughlin, 2000 2000 L. Halloran, 1995 1995 F. C. Blumberg, H. T. Everson, 2007 2007 J. Rasmussen, 1987 1987 C. Rizzi, L. Rothwell, M. Nie, 2007 2007 E. Aã£âˉmeur, J. M. Fortuny, P. R. Richard, S. El‐khoury, 2 2005 K. Kutti, 1997 1997 C. Conati, M. Klawe, 2002 2002 R. Berry Jr, V. Springer‐verlag Deleon, 2000 2000 E. Zimmerman, L. Salen, 2003 2003 C. C. Iheanacho, 1997 1997 A. Lamarca, E. Mynatt, T. Igarashi, W. K. Edwards, 1999 1999 J. Giles, 2005 2005 J. Walther, L. C. Tidwell, 2002 2002 D. Dewhurst, H. Mcleod, R. Ellaway, 2004 2004

Title Citations Degree curricula in educational communications and technology: A descriptive 1 Riding the bus: Teaching an Adult with a Brain Injury to use a Transit System to 1 Multimedia Integrated Language (SMIL) URL 1 Using authentic video in the language classroom 1 The systematic process of motivational design 1 Sept 2001. Virtual Classroom Â‐ IT Learning and Changes: Schools 1 Local versus global knowledges: a fundamental dilemma in remote education 1 Wake‐up call 1 Use of the Programming Learning Support System simultaneously displaying th 1 Ontogeny and Participation in Communities of Practice: A Socio‐cognitive View 1 Feature‐oriented domain analysis (FODA) feasibility study 1 Cognitive and affective effects of various types of microcomputer use by presch 1 Learning to read and write: A longitudinal study of 54 children from first throug 1 Anna Moreno¹, Flavio Fontana¹, Sergio Grande¹, Anna Amato¹, Celestina C 1 The New Paradigm for Networked Learning: Inhabited Virtual Learning Worlds  1 Study abroad levels: Toward a classification of program types 1 Learning by Design from Theory to 1 Online chat rooms: 1 revised 2001). Facilitating interaction in computer mediated online courses. Re 1 Principles and standards for school mathematics 1 Improving on expectations: Preliminary results from using network‐supported f 1 Mad City Mystery: Developing scientific argumentation skills with a place‐based 1 Untangling the Web: Establishing Learning Links 1 Learing to Learn in Online Collaborative Groups 1 ltr  a omno ching keen  lre irtual 1 Use of a human simulator for undergraduate nurse education 1 Violence in Japanese TV programs: Content analysis by 1 Restructuring classroom interaction with network computers: Effects on quant 1 Design implications for context aware mobile games 1 Report of the MINERVA project Evaluators 1 Faculty Technology Institutes: A Workshop ‐Based Multi‐Point Support Model 1 Managing the three levels of change 1 Facilitating participation: From EML web site 1 Retrospective on educational testing and assessment in the 1 A Guide to Expert Systems 1 Serious creativity: Using the power of lateral thinking to create new ideas 1 Learner‐interface interaction in distance education: An extension of contempor 1 Curiosity in young, middle‐aged, and older adults 1 Novice Student Learning in Case Based Hypermedia Environment: A Quantitativ 1 What to learn abroad? Differences between studies in Japan and U.S.A: China S 1 Technological transitions as evolutionary reconfiguration processes: A multi‐lev 1 JavaML: A Markup Language for Java Source Code 1 Elementary in‐Service teacher's use of computer in elementary 1 Thoughts and language. Cambrige 1 Learning to Teach History in the Secondary School, London: Routledge 1 Can e‐learning replace 1 Incentives and intrinsic motivation to 1 Questionnaire report for learner who studied introductory science experiments 1 Pedagogical roles and implementation guidelines for online communication 1 Folksonomies ‐ Cooperative Classification and Communication Through Shared  1 Models of technology and change in Higher Education: An International and co 1 e rwth  tersite stuin in aanss 1 Inducing Optimal Emotional State for Learning in Intelligent Tutoring Systems 1 Modeling Learner Knowledge : Cognitive Tutors 1 A comparison of two methods of teaching: computer managed instruction and  1 F. C.; Everson 1 Cognitive control and human error mechanisms 1 workshop‐at‐the‐university‐of‐nairobi‐ Kenya Edirisingha P., Rizzi C., Nie M., Ro 1 Development of an Intelligent Tutorial System to Enhance Students 1 Activity theory as a potential framework for human‐computer interaction resea 1 Socially Intelligent Agents 1 (2000). Bringing VR to the desktop: are you game? Multimedia, IEEE, 7(2), 68‐7 1 Rules of Play, Game Design Fundamentals (pp 1 Effects of two multimedia computer‐assisted language learning programs on vo 1 Flatland: New Dimensions in Office Whiteboards 1 Internet encyclopedias go head to head. Nature, published online: 14 1 Computer‐ mediated communication effects on disclosure, impressions, and in 1 Evaluating a virtual learning environment in the context of its community of pra 1

Authors,Year K. Hadlock, 2007 Masataka, 2006 C. Rubin, J. Rubin, 1994 M. Scriven, 1991 B. J. F. Hill, 2006 B. Oakley, I. Elhajj, R. Brent, R. M. Felder, 2004 Y. ‐c Hsu, Y. C. Hsu, 2006 Astd, 2006 G. Rowland, J. Patterson, L. Lockyer, 2001 M. Lynch, 1990 G. Salvendy, K. M. Stanny, 1995 G. Gery, 1995 T. Locke, 2006 M. G. Themistocleous, T. Lytras, 2003 E. Aã£âˉmeur, 1998 E. Redden, 2006 M. Eisenberg, 2008 C. ‐c Chao, 2003 K. Sebart, M. Kovac, 2006 H. Borko, J. Krajcik, S. Magnusson, 1999 A. U. Chamot, J. M. Oã¢â€â™malley, 1996 A. Kaye, 1987 A. E. Kazdin, 1998 D. De Roure, J. Frey, 2007 F. Mickeler, M. J. Eppler, 2003 H. Hagihara, H. Tominaga, T. Yamasaki, Y. Matsubara, 20 C. Higgins, D. &. Higgins Compeau, D. Compeau, 199 J. Hadfield, 2003 A. Popov, 2003 F. S. Chen, 2001 M. Shakun, 2001 K. Y. Kreeger, 1994 C. Mckenna, 2001 D. Robey, W. J. Orlikowoski, 1991 A. Wexelblat, P. Maes, 1997 Z. Obrenovic, 2005 B. E. Shelton, N. R. Hedley, 2002 Edutools, 2005 K. S. Betts, L. L. Wolcott, 1999 K. Smith, 1996 D. Kieras, D. Meyer, J. Ballas, 2001 L. L. Bierema, S. B. Merriam, 2002 K. Pinhey, N. A. Buzzetto‐more, 2006 B. Seels, Z. Glasgow, 1990 J. Glass, 2004 D. J. Dicks, 2002 M. Miller, T. Cruce, 2002 J. Norman, 2004 J. H. Shulman, 1992 D. C. Washington, 2001 S. S. Chaudhary, S. Sohanvir, 1994 D. Hemard, 2003 R. C. Wicklein, 2005 R. Lafore, 1999 A. Kleiner, B. Dutton, N. Cambron‐mccabe, P. Senge, T. S F. Furedi, 2004 G. Samarawickrema, R. Benson, 2007 P. Shoemaker, 1999 Q. Newark, 2002 Onrobo, 2005 B. Online, M. Calore, 2006 M. E. Martinez, 1999 M. Long, 1996 J. A. Bargh, K. Y. Mckenna, 1999 P. A. Facione, 1990 Z. Yin, 2003 J. Trevor, K. Sikkel, R. Bentley, T. Horstmann, 1995 J. Annan, K. Ryba, M. Mentis, 2002

Year 2007 2006 1994 1991 2006 2004 2006 2006 2001 1990 1995 1995 2006 2003 1998 2006 2008 2003 2006 1999 1996 1987 1998 2007 2003 2001 1995 2003 2003 2001 2001 1994 2001 1991 1997 2005 2002 2005 1999 1996 2001 2002 2006 1990 2004 2002 2002 2004 1992 2001 1994 2003 2005 1999 2000 2004 2007 1999 2002 2005 2006 1999 1996 1999 1990 2003 1995 2002

Title Citations Ajax for web applications developers 1 Koshinishi(1996), Seeing to Watching, and doing, kokugakuin journal 1 Handbook of usability testing: how to plan, design, and conduct effective tests 1 Evaluation Thesaurus 1 Mary Keeper’s aching head 1 Turning student groups into effective teams [Electronic version] 1 Better educational website interface design: The implications from gender‐spec 1 E‐learning courseware certification. Retrieved 1 Exploring online communities: Supporting physical and health education profes 1 The externalised retina: Selection and mathematization in the visual document 1 Information visualization: Assisting low spatial individuals with information 1 Attributes and behaviors of performance‐centered systems 1 Wiki skills are essential in academics and life 1 Technology Classification Framework for E ‐Learning Purposes from a Knowledg 1 Application and Assessment of Cognitive Dissonance Theory in The Learning Pro 1 The Engaged E‐Learner 1 Rounded Fractals 1 Evolving Adult Learning and Teaching Environments 1 Towards Understanding Patterns of Book Consumption 1 Nature, sources, and development of pedagogical content knowledge for scien 1 Implementing the Cognitive Academic Language Learning Approach 1 Computer conferencing and electronic mail. Open Learning for Adults 1 Research design in clinical psychology (3rd ed.) 1 Three perspectives on collaborative knowledge acquisition in e‐science. Paper p 1 The Evaluation of New Media in Education: Key Questions of an E‐Learning 1 Fill‐in type drill‐based Web learning system for 1 Computer self‐efficacy: Development of a measure and initial test 1 Recruiting and Retaining Adult Students 1 Final undergraduate project in engineering: towards more efficient and effectiv 1 Knowledge organization and curriculum design in history instruction 1 Mobile Technology, Connectedness and Evolutionary Systems Design 1 Researchers Alarmed by Reports of Public's Lack of Scientific Knowledge 1 Academic approaches and attitudes towards CAA: a qualitative study 1 Information Technology and the Structuring of Organizations 1 Footprints: Visualizing Histories for Web Browsing 1 Multimedia Semantics: Overview of Relevant Tools and Resources 1 Using augmented reality for teaching earth‐sun relationships to undergraduate 1 URL: www.edutools.info/ (accessed December 15 1 What's in it for me? Incentives for faculty participation in distance 1 Cooperative Learning: make groupwork work. New Directions for Teaching and 1 Towards demystification of Direct manipulation: cognitive modeling charts the  1 E‐mentoring: Using computer mediated communication to enhance the 1 Guidelines and Standards for the Development of Fully Online Learning Objects 1 Exercises in Instructional Design 1 A framework for developing conversational user interfaces 1 Instructional designs for laptop courseware. ThinkPad Thinktank Conference 1 A 20th Century Timeline: Classroom Use of Instructional Film, Radio, and 1 Exploring the Concept of Metalearning, Paper from seminar on MetaLearning,  1 Case methods in teacher education 1 D.C.: National Academy Press 1 Modasa Experiment: Distance Teaching through cable Television Network Syste 1 (2003, May) 1 Critical issues and problems in technology education 1 Object‐Oriented Programming in C 1 Schools that Learn 1 Downsizing the Status of Science: Intellectual life is given short shrift in the age 1 Teaching in context: Some implications for e‐ learning design 1 Designing Interfaces for Handheld Computers, CHI Ã¢Â€Â˜99 extended abstrac 1 What is Graphic Design? Hove: RotoVision 1 Home & Entertainment Robot News and reviews 1 Ten e li ahps, www 1 Cognition and the question of test item format 1 The role of linguistic environment in second language acquisition 1 Causes and consequences of social interaction on the Internet: A conceptual fra 1 The California critical thinking skills test‐college level. Technical report #2. Facto 1 and Abdulmotaleb El Saddik. Study of Metadata for Advanced Multimedia Lear 1 Collaborative Information Sharing with the World Wide Web: The 1 authentic on‐line communities of professional practice 1

Authors,Year B. Willis, K. Krupar, 2002 D. Dansereau, S. Bahr, 2001 M. Lee Price, 1993 S. Merriam, S. Merriam, 1998 C. Dyer, 1995 A. J. Caã±as, J. W. Coffey, 2003 B. Flanagan, D. Nestel, M. Joseph, 2004 E. Zournatzis, 2001 M. Pajares, 1992 H. Engel, W. Sussex, 1997 S. Stokes, 1999 Schoenhals, 1994 S. H. Mccallum, 2006 K. Skã£â¶ldberg, M. Alvesson, 2000 M. Lampert, 2001 K. Y. Tam, P. J. Chau Hu, P. Y. K., S. Liu, 1999 J. Brace, W. Nejdl, 2004 L. Amiel, M. Orey, 2007 H. Hong, Kinshuk, 2004 A. Ziv, D. Erez, D. Simon, H. Berkenstadt, Y. Munz, 2007 D. P. White Sheridan, 2002 R. Christensen, 2002 C. C. Whitehead, K. Bhagyavati, S. Whitehead, 2005 H. Javaserver Pages, 2001 I. Ld, 2003 E. A. Vandewater, E. A. Wartella, V. J., 2005 J. Benson, L. Jayasuriya, P. Juell, V. Shanmugasundaram,  I. Berson, M. Berson, 2007 B. Willis, 2004 Auf, 2007 K. Alderman, S. Vonderwell, X. Liang, 2007 A. Canfield, 1980 J. Corbin, 1997 R. G. Collingwood, 1994 E. Erbarth, 2006 C. Kulik, J. Kulik, 1991 M. Cladwell, 2002 I. Hawryszkiewycz, W. Pan, 2004 M. Stiles, 2000 D. Kim, J. Han, 2006 N. Theodosakis, 2004 A. Dias, D. Keegan, H. Fritsch, M. Paulsen, P. Dias, P. Pime J. Macdonald, 2001 J. W. Marcum, 2002 C. Cope, P. Ward, 2002 P. Newhouse, 2001 J. S. Brown, P. Duguid, 1996 N. Denzin, 1989 H. Ogata, Y. Hada, Y. Yano, 2002 D. H. Malone, 2000 J. Preece, 2004 M. Mendizza, 2004 V. T. Souto, 2007 D. Bajzek, G. Rule, J. Burnette, 2006 A. Sivan, 2000 A. Collins, B. Duguid, J. S. Brown, 1989 L. Y. Fu, 2003 R. E. Wileman, 1993 M. A. Herzog, 2005 C. A. Schlosser, 2006 D. Knowlton, 2000 S. Seventh, 1998 J. Laviola, 2005 L. P. Rieber, 1994 A. King, B. Rosenshine, 1993 J. D. Halloran, 1970 H. Sharp, S. Minocha, 2004 B. Mobasher, R. Cooley, 1999

Year 2002 2001 1993 1998 1995 2003 2004 2001 1992 1997 1999 1994 2006 2000 2001 1999 2004 2007 2004 2007 2002 2002 2005 2001 2003 2005 2004 2007 2004 2007 2007 1980 1997 1994 2006 1991 2002 2004 2000 2006 2004 2002 2001 2002 2002 2001 1996 1989 2002 2000 2004 2004 2007 2006 2000 1989 2003 1993 2005 2006 2000 1998 2005 1994 1993 1970 2004 1999

Title Citations cadem o eain eee, ropiaoeeo r 1 Bilingual Knowledge Maps (BiK‐Maps) in Second Language Vocabulary 1 Student’s satisfaction with distance education at the University of Sout 1 Qualitative research and case study applications in education 1 Beginning Research in Psychology, A practical Guide to Research Methods and  1 LEO: A Learning Environment Organizer to support computer mediated Instruct 1 Making patient safety the focus: crisis resource management in the undergradu 1 The performance of children with ADHD on the basic academic sections 1 Teachers’ Beliefs and Educational Research: Cleaning Up a Messy Const 1 Tragsysteme / Structure Systems 1 Preparing students to take online interactive courses 1 Encouraging talk in Chinese classrooms 1 A look at new information retrieval protocols: SRU, OpenSearch/a9, CQL, and 1 Reflexive methodology: new vistas for qualitative research 1 Teaching problems and the problems of teaching. New Haven 1 Examining the technology acceptance model using physician acceptance of tele 1 Ontologies and metadata for eLearning. In 1 Do You Have the Time? Investigating Online Classroom Workload 1 Adaptation to Student Learning Styles 1 Training and assessment of trauma management: the role of simulation‐based  1 Cecil: The first web‐based LMS 1 Effects of technology integration education on the attitudes of teachers and stu 1 Using Asynchronous Discussions to Enhance Student Participation 1 Bergsten 1 IMS Learning Design. Information Model, Best Practice and Implementation Gu 1 Zero to six: Electronic media in the lives of infants, toddlers and preschoolers 1 Development of ViewJ ‐ a Visualization Builder for Object Oriented Programmin 1 Ubiquitous Mobile Phone Technology and Youth: Cross‐National Findings 1 Distance Education at a Glance Guide 6 1 Agence universitaire de la Francophonie : www.auf.org 1 Asynchronous discussions and 1 Learning styles inventory manual 1 Grounded theory in practice. Thousand Oaks, CA: Sage Publications 1 The idea of history 1 Wissenspräsentation mit semantischen Netzen 1 Effectiveness of computer‐based instruction: An updated analysis 1 Tipping Point: How Little Things Can Make a Big Difference 1 A method of defining learning processes. In 1 a) Effective Learning and the Virtual Learning Environment Proceedings: EUNIS 1 A Field Trial on Robots as Teaching Assistants and Peer Tutors for Children 1 Filmmaking in the Classroom: Cameras & Editing Cameras & Editing E 1 (2002). Web‐education systems in Europe 1 Exploiting online interactivity to enhance assignment development and feedba 1 Rethinking information literacy 1 Integrating learning technology into classrooms: The importance of teachers' 1 Development and use of an instrument for computer‐supported learning enviro 1 Universities in the digital age 1 Interpretive Interactionism, Sage, Newbury Park, CA 1 Supporting Online Video‐based Correction for Language Learning 1 A faculty survey on field trips in undergraduate structural‐ geology courses 1 Online Communities: Designing Usability, Supporting Sociability 1 Love of the Game Applying what athletes call the Zone to parenting and educat 1 Describing how links are displayed 1 Constructing Computer Models to Provide Accurate Visualizations and Authent 1 The Implementation of Peer Assessment: an action research approach 1 Situated Cognition and the Culture of Learning 1 Science in the indigenous life: bamboo rifle 1 Visual Communication. Englewood Cliffs 1 FHTW Berlin, URL: inka.f4.fhtw‐berlin.de/Herzog/, personal communication 1 Audio in online courses: Beyond podcasting 1 Theoretical Framework for the Online Classroom: A Defense and Delineation of 1 Cunha, J., & Lourenço, J. (1998). An integrated course on parallel and distribu 1 Mathematical Sketching: A New Approach to Creating and Exploring Dynamic 1 Computer, graphics, & learning 1 Effects of guided cooperative questioning on children’s knowledge cons 1 The effects of television 1 Learner‐centered design and evaluation of Web‐based environments Buckingh 1 Data preparation for mining World Wide Web browsing patterns 1

Authors,Year Year M. Johansson, 2002 2002 J. Zajda, 2004 2004 E. With Gridina Woodard, 2000 2000 D. U. Bolliger, Martidale, 2004 2004 J. Carrol, M. Rosson, 2002 2002 B. N. Steele, C. A. Taylor, C. Zarnis, D. Parker, J. P. Ku, K. W1999 B. F. Skinner, M. J. Belmont, 1993 1993 P. M. Sanders, 1997 1997 A. Harth, J. Breslin, S. Decker, U. Bojars, 2005 2005 D. G. Oblinger, Editor, 2003 2003 C. Simkins, J. Michael, 1999 1999 Z. Yildirim, 2005 2005 B. Wheeler, P. B. Gandel, 2005 2005 J. L. Wilson, R. Demaria, 2003 2003 K. Holzkamp, 1995 1995 E. Gehringer, L. Ehresman, P. Wagle, S. G. Conger, 2007 2007 O. Tan, O. Tan, 2003 2003 M. I. Brown, S. Stuart, 2003 2003 R. H. Jackson, 2004 2004 J. F. Lyotard, 1988 1988 S. Goldin‐meadow, 2003 2003 G. Fitzgerald, P. Nichols, 1993 1993 J. W. Creswell, 2002 2002 P. B. Checkland, 1999 1999 G. Kress, 2000 2000 C. C. Chang, C. Chang, 2001 2001 J. Tarr, M. Lloyd‐smith, 2000 2000 J. L. Ramã£â‐rez‐romero, 2000 2000 M. Denscombe, 1998 1998 C. Chapelle, 2005 2005 C. Haynes, J. R. Holmevik, 2004 2004 Dr, 1994 1994 G. We, 1993 1993 D. Avison, 2004 2004 P. E. Doolitle, 2001 2001 D. Tempelaar, 2007 2007 K. Mcshane, 2006 2006 M. Mcsporran, S. Young, 2002 2002 B. Walter, H. Raymond, M. N. Milone, N. Michael, R. H. S 1979 A. Lipson, M. Barak, S. Lerman, 2006 2006 E. Zimmerman, 2003 2003 J. A. Daly, M. D. Miller, 1975 1975 M. M. Muller, 2005 2005 A. Frith, A. Jack, H. L. Gallagher, I. Roepstorff, 2002 2002 D. Goodman, 2000 2000 A. Arbib, A. Ovsiannikov, H. Mcneill, 1999 1999 R. Marco, T. Anna, 2003 2003 C. Hollingsead, G. Fitzgerald, K. Koury, K. Miller, K. Mitche 2003 D. Schã£â¶n, 1991 1991 B. Johnson, B. Shneiderman, 1991 1991 J. Pedersen, M. Danchak, 2002 2002 A. Pickett, P. Shea, W. Pelz, 2003 2003 A. Fink, 2003 2003 M. T. Miller, W. F. J. Brescia, 2006 2006 R. Desail, T. Loso, 2002 2002 J. Feng, J. Lazar, J. Preece, 2004 2004 J. Mckerrel Huntley, S. Ashgar, 2004 2004 Cuber, 2007 2007 J. M. Mcguire, S. S. Scott, T. E. Foley, 2003 2003 A. Dix, G. Abowd, J. Finlay, R. Beale, 1997 1997 A. Cheung, B. Chambers, N. Madden, R. E. Slavin, R. Giffo 2004 H. G. Schmidt, J. H. Moust, 2000 2000 B. Freitag, C. Sã£å“ã£âÿ, 2002 2002 S. Wang, S. Wang, T. C. Reeves, 2006 2006 C. R. Rigault, F. Henri, 1996 1996 G. D. Kuh, J. A. Ouimet, J. C. Hayek, R. M. Carini, 2003 2003 C. Hoadley, D. E. Kim, 2003 2003 G. Erkens, G. Kanselaar, J. Jaspers, M. Prangsma, 2003 2003

Title Citations Explorations into the Behavior of Three Different High‐Resolution 1 Cultural transferability and cross‐cultural textbook development 1 Media in the home 2000: The fifth annual survey of parents and children. Penn 1 Key factors for determining student satisfaction in online course 1 Usability Engineering Scenario‐based development of human‐computer interac 1 Predictive .K. medicine: computational techniques in therapeutic decis ion‐mak 1 Motivation in the classroom: reciprocal effects of teacher behavior and student 1 Experiential learning, cases and simulation in business communication 1 Towards Semantically‐ Interlinked Online Communities 1 Design of the Learning The teaching and learning process won’t be the S 1 Project ‐based learning with multimedia. Thrust for Educational Leadership 1 Hypermedia as a Cognitive Tool: Student Teachers 1 Of birkenstocks and wingtips: Open source licenses 1 High Score: The Illustrated History of Electronic Games, Second Edition, McGraw 1 Lernen: Subjektwissenschaftliche Grundlegung 1 Reusable Learning Objects Through Peer 1 Problem‐based learning innovation: Using problems to power learning in the 21 1 Traditional and non‐traditional resources: Providing a well‐supported learning e 1 Weblearning Resources 1 Peregrinations: Law, Form, Event, New York: Columbia University Press 1 Hearing Gesture: How Our Hands Help Us Think 1 Interactive computer videodisc training applications: Teaching behavior 1 Educational research: Planning, conducting and evaluating quantitative and qua 1 Systems Thinking, Systems Practice: Includes a 30 year Retrospective 1 Multiliteracies: Literacy learning and the design of social futures 1 A study on the evaluation and effectiveness analysis of web‐based learning por 1 Researching children's perspectives: A sociological dimension. In 1 Usos y Funciones de los Recursos y Materiales Educativos en la Enseñanza d 1 The good research guide for small‐scale social research projects 1 Computer‐assisted language learning 1 enCore Open Source MOO Project. Retrieved 1 Ridvan ÃƒÂ–ZTÜRK 1 Cross‐Gender communication in cyberspace, 2001, from cpsr.org/cpsr/gender/ 1 A Challenge Worth Meeting: Opportunities for Improving Aboriginal Education  1 The need to leverage theory in the development of guidelines for using techno 1 Onderwijzen of bijspijkeren? Nieuw Archief voor Wiskunde, vijfde serie, deel 8, 1 Sending Messages to a Machine: articulating ethe‐real selves in blended teachi 1 Confident Men ‐ Successful Women: Gender Differences in Online Learning 1 Teaching through modality strengths : concepts and practices 1 Wireless laptops as means for promoting active learning in large lecture halls 1 Play as Research: The Iterative Design Process. Design Research: Methods 1 The empirical development of an instrument to measure writing apprehension 1 Two controlled experiments concerning the comparison of pair programming t 1 Imaging the Intentional Stance in a Competitive Game, NeuroImage, 16, 814Â‐8 1 The wireless Internet: Promises and Challenges 1 Ilia A. Ovsiannikov, Michael A. Arbib, & Thomas H. Mcneill. (1999) 1 Where is Mobile Learning Going? in 1 Implementation of Case‐based Instruction 1 The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action 1 Tree‐maps: A space‐Filling Approach to the Visualization of Hierarchical 1 QuikQuiz©: Complementing WebCT Tools for More Learner Interaction 1 A follow‐up investigation of "teaching presence 1 How to manage, analyze, and interpret survey data (2nd ed 1 What’s it worth? The perceived benefits of instructional blogging 1 Enhancing Classroom Teaching with Online Web‐Based Tools 1 Empathy and online interpersonal trust: a fragile relationship 1 Universal Service, the Internet and the Access Deficit 1 Websites of the Project 1 Universal design for instruction: a framework for anticipating and responding to 1 Human‐Computer Interaction (2nd edition) 1 Achievement effects of embedded 1 Factors affecting small‐group tutorial learning: A review of research, in Problem 1 LMML Ã¢Â€Â“ The Learning Material Markup Language Framework , in 1 The effects of a Web‐based learning environment on student motivation in a hi 1 Collaborative distance learning and computer conferencing 1 College student responses to web and 1 Learning, design, and technology: Creation of a design studio for educational 1 Computer Support for Collaborative and 1

Authors,Year Year H. Nohr, 2002 2002 C. Landwehr, 2001 2001 D. Martin, 1995 1995 J. M. Mandler, M. Cole, M. Deforest, S. Scribner, 1980 1980 M. G. Paciello, 2005 2005 C. Steel, 2004 2004 D. C. Washington, 2005 2005 M. Kim, M. Kim, 2002 2002 B. F. Skinner, 1953 1953 C. Goble, I. Horrocks, R. Strvens, S. Bechhofer, 2001 2001 B. K. Daniel, H. Ross, R. A. Schwier, 2005 2005 R. Maragliano, 1996 1996 R. Lehrer, 2000 2000 C. Abrami, H. Barrett, 2005 2005 C. Hall, J. Hill, M. J. Hannafin, S. Land, 1994 1994 S. Hatzipanagos, 2006 2006 C. R. Graham, 2004 2004 D. J. Reese, 1988 1988 C. Repã£â¡raz, S. Lara, 2007 2007 H. Crookes, J. S. Dixon, K. Henry, 2006 2006 D. W. Johnson, E. J. Holubec, R. T. Johnson, 1994 1994 F. W. Hesse, K. Matsuura, 2002 2002 N. Prensky, 2005 2005 F. Paas, G. Camp, J. J. G. Van Merriã£â«nboer, R. Rikers, 2 2001 A. Billen, 1993 1993 Theory, 2004 2004 B. Sarason, 1996 1996 T. D. Erickson, 1990 1990 P. Black, 1998 1998 D. Wolf, 1998 1998 D. L. Silvernail, D. M. M. Lane, 2004 2004 M. Delfino, S. Manca, 2007 2007 S. Donita‐schmidt, T. Levine, 1998 1998 N. Hurwitz, S. Hurwitz, 2005 2005 J. Long, M. Rothenberger, 2004 2004 D. F. Seaman, R. A. Fellenz, 1993 1993 M. Serafim, 2000 2000 A. Bandura, 1982 1982 M. Kubota, 2001 2001 E. Hillan, 1992 1992 C. J. Bonk, V. Dennen, 2003 2003 J. Gee, 2004 2004 P. Asay, 2002 2002 D. W. Johnson, R. Johnson, 1996 1996 B. Mcdowell, D. T. Payne, P. D. Watson Henry, 2007 2007 G. Salter, 1995 1995 P. The, 2008 2008 L. Knowledge, 2005 2005 P. Hildreth, 2003 2003 R. W. Harris Lindner, W. Gordon, 1996 1996 T. Igarashi, 2000 2000 T. Gordon, 1974 1974 A. D. N. Edwards, P. C. Wright, S. A. Brewster, 1995 1995 K. A. Meyer, 2005 2005 A. Protopsaltis, 2008 2008 J. R. Savery, 1996 1996 J. P. Reilly, 1996 1996 J. D. Wilhelm, P. D. With J. Erickson, P. D. With J. Erickson 1998 J. J. Lã¢â€â™allier, 1997 1997 M. Bourn, 2002 2002 Anderson, R. E. Mayer, 1991 1991 A. B. Ganguli, 1992 1992 D. Leonard, S. Sensiper, 1998 1998 M. Prenksy, 2001 2001 L. Sauvã£â©, L. Villardier, W. Probst, 2004 2004 D. Grantham, 2002 2002 R. Koper, 2002 2002 J. Campbell, 1996 1996

Title Citations Elektronische vermittelte Wissenskommunikation und Medienwahl 1 Computer security 1 Graphic design: Inspirations and innovations 1 Cross‐cultural invariance in story recall 1 Enhancing accessibility through usability inspections and usability testing 1 Establishing a zone where technology innovation is supported 1 Association of American Universities. www.ifla.org/documents/infopol/copyrig 1 Alternative Instructional Methods and Strategies for Effective Computer Progra 1 Science and Human Behavior 1 OilEd : A reasonable ontology editor for the Semantic 1 Intentional and Incidental Discourse Variables in a 1 Esseri multimediali 1 Computers as Cognitive Tools 1 Directions for research and development on electronic portfolios 1 Learning in open environments: Assumptions, methods, and implications 1 HOT and Flaming Spirals: Learning and Empathic Interfaces in Text ‐based Discu 1 Graham,C.R.(2004).Blended Learning Systems: Definition, Current Trends, And  1 Effects of training in expository text structure on reading Comprehension 1 Eficacia de la WebQuest para el aprendizaje cooperativo Revista electrónica 1 Breaking the ice: Supporting collaboration and the development of 1 The new circles of learning: cooperation in the classroom . Alexandria: Associat 1 Youji Ochi, Hiroaki Ogata, Yoneo Yano 1 Prensky, M. (2005a). Adopt and Adapt. 21st‐Century Schools Need 21st‐Centur 1 Dynamic problem selection in air traffic control training: A comparison between 1 Could it be the end for Super Mario 1 Studia Paedagogica 32. University of Helsinki, Department of Applied Sciences o 1 Revisiting The culture of the School and the Problem of Change 1 Working with interface metaphors 1 Testing: Friend or Foe? London 1 Creating a portfolio culture. In N. Lyons (Ed.), With portfolio in hand: Validating 1 The Impact of Maine's One‐to‐One 1 Learners’ representation of their affective domain through figurative la 1 Computer Use, Confidence, Attitude and Knowledge: a Causal Analysis 1 The challenge of teacher quality: High standards and expectations must apply t 1 The effect of learning styles on success in online education 1 Effective strategies for teaching adults (2 ed 1 Portfolio vocacional 1 Self‐efficacy mechanisms in human agency 1 Error correction strategies used by learners of Japanese when revising a writing 1 Issues in the delivery of midwifery care 1 Frameworks for research, design, benchmarks, training, and pedagogy in web‐b 1 Learning by design: Games as learning machines 1 Tablet PCs: The killer apps for higher education 1 Cooperation and the use of technology 1 Teaching multimedia authoring and production as a complex skill. Available at:  1 Quantitative analysis of multimedia audit trails. In 1 (2008). PHP: Hypertext Preprocessor. www.php.net/ 1 Systems, KnowledgeOne content manager, www.leadingway.com/elearn.htm,  1 Cambridge Dictionary of American English. [Online]. Available Internet: www.d 1 The Design and Development of the "Self‐Regulated Learning Inventory& 1 Irai  et a 1 P.E.T 1 Experimentally derived guidelines for the creation of earcons 1 Common metaphors and their impact on distance education: What they tell us  1 Reading Strategies in Hypertexts and Factors Influencing Hyperlink Selection 1 Fostering Student Ownership for Learning. Doctoral dissertation 1 Rapid Prototyping: Moving to Business‐Centric Development 1 Hyperlearning: Where projects, inquiry, and technology meet 1 Frame of Reference: NETg’s Map to the Products, Their Structure and C 1 Object based‐learning and family 1 Animations need narrations an experimental test of dual‐coding hypothesis 1 A. B. Ganguli. Educational Studies in Mathematics, 23, pp611‐618 1 The role of tacit knowledge in group innovation 1 Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 9 (5). www.marcprensky.co 1 A Real‐Time Configurable Web‐based Tool for Teleconferencing and Telelearnin 1 `Step‐by‐Step Approach to Pedagogically Based Web Design', in S 1 Educational Modeling Language: adding instructional design to existing specific 1 Electronic portfolios: A five‐year history 1

Authors,Year D. Nunan, 1995 D. Zukowski, E. Gluzberg, G. Banavar, J. Beck, J. Munson,  N. Stoyanova, P. Kommers, 2002 K. D. Gunawardana, 2005 G. Psacharopoulos, H. Anthony Patrinos, 1994 K. Sato, 2006 E. Sutinen, S. Nikula, 2004 C. Mckenzie, J. Mckenzie, 1998 J. R. Fraenkel, N. E. Wallen, 2006 A. Carrera, M. Balconi, 2007 A. Lesgold, A. Soller, 1999 C. E. Wanstreet, D. S. Stein, 2003 M. Garn, R. M. Epper, 2003 B. Reeves, N. Nass, 1996 D. Tannen, 1992 A. Davies, K. Smith, 2006 K. Johnson, S. R. Hiltz, 1989 D. L. Rubin, K. Greene, 1992 A. Macfarlane, 2001 L. Lin, 2004 D. A. Richter, 2003 J. Dron, 2006 N. Tague, 2004 J. Sweller, P. A. Kirschner, R. E. Clark, 2006 R. N. Charette, 1989 E. Ghiglione, R. Philip, 2006 M. Axmann, Z. Badenhort, 2002 P. Addison, 1997 Nicenet, 2005 M. Adamson, S. Kennedy, 1997 R. Ward, S. Grant, 2007 A. Lazonder, P. Wilhelm, S. Ootes, 2003 H. Kanuka, M. Szabo, 1998 L. Spreyer, 2002 D. Films, D. Leong, E. Bodrova, 1996 J. R. Searle, 1969 C. R. Rogers, 1962 K. Welty, 2000 A. B. Bullock, P. P. Hawk, 2005 M. Laff, 2007 S. D'antoni, 2008 A. B. Chandrasekaran, J. Glasgow, N. H. Narayanan, 1995 A. N. Krichevets, E. B. Sirotkina, I. V. Yevsevicheva, L. M. Z K. Dunber, 1995 J. Schawb, 1973 C. Freinet, 1977 S. Kaplan, 2002 J. Rapman, T. Chan, 1999 J. L. Ramã£â‐rez‐romero, 2004 J. V. &wertsch, M. Cole, 1995 C. Frasson, M. A. Razek, M. Kaltenbach, 2002 M. Scriven, 1999 Connaway, S. Hyatt, 2002 C. C. Ngo, F. C. Lai, M. J. Voon, 2005 J. Fawcett, J. Mcpeak, N. Zakas, 2007 R. Beard, 2006 C. Hine, 2002 E. Cohen, F. Bodendorf, M. Schertler, 2005 J. G. Greeno, P. L. Pirolli, 1990 G. T. Yeamans, 1990 K. Elliott, K. Sweeney, 2007 R. Pettersson, 1993 N. Negroponte, 1993 D. Fensel, J. Davies, 2003 C. Tattersall, D. Burgos, D. Griffiths, N. Berbegal, R. Kope C. Costa, D. Buhalis, 2006 B. Chan, J. Chan, J. Khachan, J. O'byrne, K. Sharma, M. D. F. Balance Fidelity, 2005

Year 1995 2000 2002 2005 1994 2006 2004 1998 2006 2007 1999 2003 2003 1996 1992 2006 1989 1992 2001 2004 2003 2006 2004 2006 1989 2006 2002 1997 2005 1997 2007 2003 1998 2002 1996 1969 1962 2000 2005 2007 2008 1995 1994 1995 1973 1977 2002 1999 2004 1995 2002 1999 2002 2005 2007 2006 2002 2005 1990 1990 2007 1993 1993 2003 2006 2006 2005 2005

Title Citations Closing the Gap between Learning and Instruction 1 An Application Model for Pervasive Computing 1 Concept mapping as a medium of shared cognition in computer supported 1 An Empirical Study of potential challenges and Benefits of Implementing E‐lear 1 Indigenous People and Poverty in Latin America: An Empirical Study (World Ban 1 Effect of Social Presence Caused by Non‐Verbal Cues on a Bulletin Board System 1 Grocevi: A Tool for Visualizing the Group Interaction Processes of a Web‐Based 1 The New Plagiarism: Seven Antidotes to Prevent Highway Robbery in an Electro 1 How to Design and Evaluate Research in Education 6th Edition, McGraw‐Hill, N 1 Emotional representation in facial expression and script ‐ a comparison betwee 1 Analyzing peer dialogue from an active learning perspective 1 Role of social presence, choice of online or face‐to‐face group format, and satis 1 Virtual college & university consortia: A national study. State Higher Education  1 The media equation. Stanford, CA 1 You just don't understand 1 Drivers and barriers to the uptake of learning technologies: Staff experiences in 1 Measuring acceptance of computer‐mediated communication systems 1 Gender typical style in written language 1 Relationship between ICT and assessment 1 Does Faculty Training Work? A Video Presentation of one Method and Follow U 1 Computer‐based instructional system with student verification feature 1 Social software and the emergence of control 1 The Quality Tool Box. Second Edition 1 Why minimal guidance during instruction does not work: An analysis of the 1 Software Engineering Risk Analysis and Management 1 Project Report: Stage 1, 2005‐ 2006 1 The Educational Use of VC in the Arts Faculty: Shedding a New Light on Puppet 1 Teaching computer science without a computer 1 URL: www.nicenet.org/ (accessed 1 Netpoints: Piloting patient attitudinal surveys on the Web 1 What is an ePortfolio? Centre for Recording Achievement. Available from 1 Using sentence openers to foster student interaction in computer‐mediated lea 1 Effects of violating screen design principles of balance, unity, and focus on reca 1 Teaching is an art: an A‐Z handbook for successful teaching in middle schools a 1 Scaffolding self‐regulated learning in the primary grades [videorecording 1 Speech Acts 1 The interpersonal relationship: the core of guidance 1 Mentoring: Forging new links on the chain 1 Developing a teaching portfolio: A guide for preservice and practicing 1 Simulations slowly proving their worth 1 Open Educational Resources: The Way Forward. www.pontydysgu.org/wpconte 1 Diagrammatic Reasoning: Cognitive and Computational Perspectives 1 Computer games as a 1 How scientists really reason: Scientific reasoning in real‐world laboratories. In 1 The practical 3: Translation into curriculum 1 La scuola del fare 1 Building communities: Strategies for collaborative learning 1 Flow in web based instructional activity: An exploratory research project 1 Las computadoras en la enseñanza del inglés como lengua extranjera:  1 Beyond the individual‐social antimony in discussions of Piaget and Vygotsky. Ac 1 Toward More Cooperative Intelligent Distance Learning Environments 1 The Evaluation of Hardware und Software 1 Utilizing E‐books to 1 Online heat transfer and fluid mechanics laboratory 1 Professional Ajax 1 Beard, R. 1 Virtual Ethnography 1 Producing Reusable Web‐Based Multimedia Presentations 1 The instructional design environment: Technology to support design problem s 1 Creativity and video production 1 Quantifying the reuse of learning objects 1 Visual information 1 Wired Magazine 1 (2003). Towards the Semantic Web: Ontology‐driven Knowledge Management 1 IMS Learning Design be used to Model 1 Tourism business frontiers 1 An Investigation of the Effectiveness of Electronic Classroom 1 Balance, Fidelity, Mobility: Maintaining the Momentum?, 2005, Australasian So 1

Authors,Year Year W. A. Sandoval, 2004 2004 J. D. Disanto, 1970 1970 S. Hanley, W. H. Kimball, 1998 1998 E. A. Wheeller, H. Kass, 1978 1978 D. Priutt‐mentle, 2003 2003 T. R. Erik, 2002 2002 A. Hadwin, C. Woszczyna, D. Stockley, J. Nesbit, P. Winne 2001 D. Knoke, R. S. Burt, 1983 1983 E. Zimmerman, 2007 2007 Abrsm, 2006 2006 P. B. Checkland, 1981 1981 J. L. Ravitz, Y. T. Wong, 2000 2000 F. Freitas, S. Myers, T. Avtgis, 1998 1998 A. Giddens, 1986 1986 T. Camp, 2001 2001 K. Trigwell, M. Prosser, P. Ginns, 2005 2005 C. Hollingsead, G. Fitzgerald, K. Koury, K. Miller, K. Mitche 2007 K. Udas, M. Feldstein, 2006 2006 D. Schã£â¶n, 1995 1995 E. Shaw, N. Wang, P. Rizzo, R. Mayer, W. L. Johnson, 200 2005 M. Fullan, 2003 2003 A. Kakuchi, D. Chi. Minneapolis, 2001 2001 J. H. Brown, 2001 2001 Y. Mori, 1999 1999 N. Dabbagh, 2003 2003 W. J. Mckeachie, 2002 2002 G. M. Bowen, W. Roth, 1993 1993 D. J. Nicol, 1997 1997 P. Lehtelã£â‚¬, T. Viitala, 2005 2005 M. Moore, 1991 1991 O. Lassila, R. Swick, 1999 1999 C. Graham, M. Misanchuk, 2003 2003 E. Gouli, K. A. Papanikolaou, M. Grigoriadou, 2006 2006 R. Seagram, 2005 2005 G. F. Luger, W. A. Stubblefield, 2000 2000 H. K. M., H. Nwn Bioware Com Baskett, 1993 1993 E. Lahelma, J. Holland, T. Gordon, 2001 2001 K. Sakui, S. J. Gaies, 1999 1999 K. Shockey, P. J. Cabrera, 2005 2005 D. Albert, M. Schrepp, 1999 1999 D. Kaneko, D. Sugawara Kaneko, 2005 2005 J. Frew, L. Carver, L. L. Hill, M. A. Rae, M. Larsgaard, R. Do 2000 L. Farmer, 1997 1997 G. Aikenhead, 2006 2006 G. D. Magoulas, H. Kornilakis, K. Papanikolaou, M. Grigor 2002 H. Weller, 1996 1996 F. Blackler, 1995 1995 L. Davie, 1989 1989 P. Welter, 1999 1999 D. C. Andrews, 2002 2002 R. V. Kelly, 2004 2004 A. G. Thompson, B. A. Boyd, P. W. Thompson, R. A. Philip 1994 E. J. Weyuker, T. J. Ostrand, 2002 2002 P. M. Bentler, 1990 1990 J. Berne, S. Wilson, 1999 1999 G. Backus, J. Amlin, 2005 2005 P. Carlson, 1999 1999 S. A. Butler, S. R. Hodge, 2001 2001 S. Best, 2003 2003 F. Antinucci, 2004 2004 H. Tuzun, O. Yilmaz, 2002 2002 E. V. Degroot, P. R. Printich, 1990 1990 A. Murata, F. Atsushi Yasushi, 1999 1999 C. Rogers, E. Danahy, M. Portsmore, P. Lau, 2004 2004 D. S. Fraser, S. Cobb, 2005 2005 C. Tu, Mcisaac, 2002 2002 A. Shapiro, D. Niederhauser, 2003 2003 A. M. Alessi, S. R. Trollip, 2001 2001

Title Citations Developing learning theory by refining conjectures embodied in educational de 1 The media laboratory 1 Anatomy of a portfolio assessment system: Using multiple source and professio 1 Students' misconceptions in chemical equilibrium 1 Cultural Dimensions of Multimedia Design for Instruction 1 Learning XML, 2nd Edition 1 Context moderates students' self‐reports 1 inenc n 1 Better training is just a click away. Special Report: HR on the internet 1 Graded Music Examinations ‐ Latest Syllabuses." Retrieved 1 Systems Thinking, Systems Practice 1 How teaching philosophies relevant to computer use originate: Effects of educa 1 Student perceptions of instructor immediacy in conventional and distributed le 1 The constitution of society: outline of the theory of structuration 1 Women in computer science: Reversing the Trend, Syllabus 1 Phenomenographic pedagogy and a revised approaches to 1 in press). KidTools™: Selfmanagement, problem‐solving, organizational a 1 Apples to Apples: Guidelines for Comparative Evaluation of 1 Knowing‐in‐action: The New Scholarship requires a New Epistemology 1 Experimental evaluation of polite interaction tactics for pedagogical agents 1 Change forces with a vengeance 1 CHI, Minneapolis, Minnesota, USA. Kakuchi, Suvendrini. (2001). Robot Lovin'. A 1 Youth, drugs and resilience education 1 Epistemological beliefs and language learning beliefs: What do language learne 1 The Intersection and Alignment of Learner‐Centered Instructional Strategies in  1 Teaching tips (11th ed 1 An investigation of problem framing and solving in a grade 8 open‐inquiry scien 1 Research on Learning and Higher Education Teaching, UCoSDA, Briefing Paper 4 1 Clarifying Vocational teacher’s Professional thinking in Oulu Polytechnic 1 Editorial: distance education theory 1 Resource Description Framework(RDF): Model and Syntax Specification. W3C R 1 Co mputer‐mediated learning groups: Benefits and challenges of using 1 Accommodating Individual Differences in Group Formation for Collaborative Co 1 Use of constructivism in the development and evaluation of an educational gam 1 Luger and W.A 1 Workplace Factors Which Enhance Self‐directed Learning. Paper presented to t 1 Ethnographic research in educational settings 1 Investigating Japanese learners’ beliefs about language learning 1 Using open source to enhance learning 1 Structure and design of an intelligent tutorial system based on skill assignment 1 Examination about the Role of the System for Professional Skills Education in a  1 Alexandria digital library : 1 Tools for electronic portfolios 1 Science education for everyday life 1 Towards new forms of knowledge 1 Assessing the impact of computer‐based learning in science 1 Knowledge, knowledge work and organizations: An overview and interpretation 1 Facilitation techniques for the on‐line tutor, in R 1 Web server monitoring 1 Audience‐Specific Online Community Design 1 Massively multiplayer online role‐playing games: The people, the addiction and 1 Calculational and conceptual orientations in teaching 1 Ostrand, T. J. 1 Comparative fit indices in structural models 1 Teacher learning and the acquisition of professional knowledge: An examinatio 1 Using gaming simulation to understand deregulation dynamics Simulation Gam 1 Virtual Education Manifesto. (Evaluation draft before printing). Hypermedia So 1 Enhancing student trust through peer assessment in physical education 1 Research in education (9th ed.) 1 Comunicare nel museo, S.Donato Milanese 1 Instructor support in web‐based instruction 1 Motivational and self‐regulated learning components of classroom academic pe 1 VDT, Evaluation / ergonomics Vol.40 of an information retrieval work character 1 (2004). Remote Sensing and Tele‐robotics for Elementary and Middle School 1 Multimedia learning in virtual reality 1 The Relationship of Social Presence and Interaction in Online Classes 1 Variables Associated with Reading and Learning in a Hypertext Environment 1 Multimedia for Learning: Methods and Development 1

Authors,Year S. Office, 1996 J. S. Donath, 2003 A. Santos, 2004 D. Berque, 2006 B. Ives, G. Piccoli, R. Ahmad, 1998 D. Galbraith, 1999 D. Mitchell, K. Marple, M. Vellon, S. Drucker, 1998 A. Bleakley, C. Merzel, 2004 L. Cohen, T. Jacobson, 1998 P. A. Cowen, 1984 L. A. Henry, 2006 N. Selwyn, 1997 D. B. Marx, J. Schauer, S. K. Rockwell, S. M. Fritz, 1999 P. Erren, R. Keil, 2006 F. V. Jensen, 2001 R. Bakar, S. Mohamed, 1998 A. Fantini, 2001 S. Sjoberg, 2003 V. L. Cohen, 1997 M. Ben‐ari, S. Silverman, 2004 B. Daviss, K. G. Wilson, 1996 J. F. Cawley, J. Miller, T. E. Foley, 2003 Nigelbevan, 1999 C. Dziuban, D. Oblinger, G. Lorenzo, 2007 F. Gibb, M. Landoni, R. Wilson, 2000 S. C. Barrie, 2006 B. Walvoord, 2004 J. D. Sterman, 1988 D. Fensel, J. Hendler, T. Berners‐lee, 2001 G. J. Houben, K. Van Der Sluijs, 2006 G. Jiang, J. &. Jiang Niu, J. Niu, W. Zhang, 2002 J. Read, 2000 E. C. Lagemann, 2002 D. M. Parrish, 2004 A. Krã£â¶ner, B. Brandherm, D. Heckmann, T. Schwartz,  E. S. Raymond, 2003 G. Bockle, K. Pohl, 2005 D. Jakes, 2007 D. Kuka, 2007 D. Nunan, 1999 M. Oã¢â€â™sullivan, 1999 T. Frank, 2003 C. P. Rosã£â©, D. Bhembe, K. Vanlehn, R. Srivastava, S. S S. Brookfield, 2005 J. Eklund, P. Brusilovsky, 1999 D. Olcott, S. J. Wright, 1995 F. Mcmartin, S. C. Ehrmann, S. W. Gilbert, 2007 A. M. Durik, J. M. Harackiewicz, 2002 W. Herring, 1999 R. Hampel, 2003 D. Baker, E. Salas, J. Beaubien, P. Barach, S. Gustafson, 20 C. Mitcham, 1994 F. Fraker, 2003 H. Schrijnemakers, J. Heanen, 2000 R. Kuhlen, 2004 M. Foucault, 1965 I. Han, S. H. Ho, S. Ryu, 2003 D. E. Rumelhard, 1984 M. W. Brown, 2004 R. A. Schwier, 2002 A. Wiesner‐steiner, H. Heikeschelhowe, 2006 A. L. Wenden, 1987 N. E. Gronlund, 1991 J. Hempel, 2005 P. A. Ertmer, T. J. Newby, 1996 P. Willis, 1981 T. Rasch, W. Schnotz, 2005 H. Cheng, 2000

Year 1996 2003 2004 2006 1998 1999 1998 2004 1998 1984 2006 1997 1999 2006 2001 1998 2001 2003 1997 2004 1996 2003 1999 2007 2000 2006 2004 1988 2001 2006 2002 2000 2002 2004 2005 2003 2005 2007 2007 1999 1999 2003 2003 2005 1999 1995 2007 2002 1999 2003 2005 1994 2003 2000 2004 1965 2003 1984 2004 2002 2006 1987 1991 2005 1996 1981 2005 2000

Title Citations High Level Architecture Baseline Definition. Retrieved on December 1, 2003, fro 1 (n.d.). Body language without the body: situating verbal cues in the virtual wor 1 Una visión sistémica y educativa de los Telecentros: Estudio de dos casos 1 An evaluation of a broad deployment of DyKnow software to support note taki 1 Effectiveness of virtual learning environments in basic skills business education 1 Writing as a knowledge‐constituting process 1 The Architecture of a Distributed Virtual Worlds System 1 Computer Access and Internet Use Among Urban Youths 1 Evaluating Internet Sites 1 Film and text: Order effects in recall and social inferences 1 SEARCHing for an answer: The critical role of new literacies while reading on th 1 Students’ attitudes toward computers: validation of a computer attitud 1 Incentives and Obstacles Influencing Higher Education Faculty and Administrato 1 Semantic Positioning as a Means for Visual Knowledge Structuring 1 Bayesian Networks and Decision Graphs 1 The roles of computers in education. What are the perceptions of 1 Exploring intercultural competence: a construct proposal 1 Published in Jenkins, Edgar (ed) Innovations in Science and Technology Educatio 1 Learning styles in a technology‐rich environment 1 The Apache Jakarta Tomcat 5.5 Servlet/JSP Container 1 Redesigning education 1 Science and students with mild 1 Quality in use: meeting user needs for quality 1 How Choice 1 From the Visual Book to the WEB Book: the Importance of Design 1 Understanding what we mean by the generic attributes of graduates 1 Assessment Clear and Simple: A Practical Guide for Institutions, Departments, a 1 People Express Management Flight Simulator. Software and briefing book. Ava 1 The Semantic Web, Scientific American 1 A Generic Component for Exchanging User Models between Web‐based System 1 Web‐Based Education at Conventional Universities in China: A Case 1 Assessing vocabulary. Cambridge 1 Usable knowledge in education: A memorandum for the Spencer Foundation B 1 Scientific misconduct and findings against graduate and medical students 1 Decentralized User Modeling with UserML and GUMO 1 The Hacker Milieu as Gift Culture 1 Software Product Line Engineering: Foundations, Principles and Techniques 1 Web 2.0 and the new visual literacy. Retrieved February 10, 2008 from Tech‐lea 1 Baywach. In: Goodbye Privacy, Ars Electronica 1 Second Language Teaching and Learning 1 Worlds within which we teach: Issues for designing World Wide Web course m 1 Multimedia Didaktik in Wirtschaft, Schule und Hochschule 1 Exploring the effectiveness of knowledge construction dialogues 1 Using the workplace as a resource for thinking and learning 1 Interbook: an Adaptive Tutoring System 1 An institutional support framework for increasing faculty participation in 1 Factors affecting the adoption of faculty‐developed academic software: A 1 Achievement goals and intrinsic motivation: Coherence, concordance, 1 Use of practice tests in the prediction of GED test scores 1 Theoretical perspectives and new practices in audio‐graphic conferencing for la 1 Medical Teamwork and Patient Safety: The Evidence‐based Relation 1 Thinking through technology: the path between engineering and philosophy 1 Teaching online in conjunction with a six week field experience 1 Suffrage, feudal, democracy, treaty
history's building blocks: Learning to 1 Informationsethik. Umgang mit Wissen und Information in elektronischen RÃâ 1 Madness and Civilization: A History of Insanity in the Age of Reason 1 Knowledge sharing behavior of physicians in hospitals 1 Schemata and the cognitive system 1 Towards a theory of curriculum design and use 1 Shaping the Metaphor of Community in Online Learning Environments 1 Technik als didaktischer Akteur: Robotik zur Förderung von Technikinteress 1 How to be a successful language learner: Insights and prescriptions from L2 lea 1 How to Write and Use Instructional Objectives (4th ed 1 12). The my space generation 1 The expert learner: Strategic, self‐regulated and reflective 1 Learning to labor 1 Enabling, facilitating, and inhibiting effects of animations in multimedia learnin 1 They study on grouping model in collaborative learning 1

Authors,Year Year H. Tullet, 2005 2005 J. Ryan, S. Hellmundt, 2003 2003 A. L. Hill, L. F. V. Scharff, 2000 2000 B. Field, C. R. Burville, J. G. Weir, 2003 2003 G. Boyd, G. Gallant, G. Lowerison, 2003 2003 D. Ely, D. Wetherall, S. Savage, 2001 2001 C. Urrea, M. Bers, 2000 2000 C. Francisco, 2005 2005 R. Stevenson, S. Mcdonald, 1999 1999 H. Sagawa, M. Takeuchi, 2002 2002 B. R. Robin, R. M. Miller, S. G. Mcneil, 2000 2000 D. M. Levy, 2001 2001 L. Barreau, L. Branciard, 2004 2004 A. Lathrop, K. Foss, 2000 2000 A. Weinstein, C. Lynch, D. Treacy, J. A. Shapiro, K. Schulze 2005 C. Bissell, 1994 1994 C. Rehak, D. R. Dodds, P. Lannom, 2005 2005 E. Fonda, M. Zannaro, 2007 2007 K. Curriculum Press, 2001 2001 P. Paredes, P. Rodriguez, 2002 2002 E. Eisenstein, 1983 1983 H. Ovaskainen, 2004 2004 C. N. Gunawardena, D. A. Hillman, D. J. Willis, 1994 1994 L. Shulman, 1987 1987 G. D. Magoulas, K. A. Papanikolaou, S. Y. Chen, 2003 2003 S. Nieto, 2003 2003 M. C. Linn, S. Hsi, 2000 2000 A. A. Disessa, 2000 2000 M. Francaviglia, M. G. Lorenzi, P. Pantano, 2006 2006 N. Negroponte, 1997 1997 C. F. Rouse, J. P. Dormans, L. Pellegrino, S. W. Trachtenbe 1998 I. Booch, I. Jacobson, J. Rumbaugh, 1999 1999 R. Todd, 2001 2001 A. Powell, M. A. Evans, 2007 2007 R. W. Revans, 1982 1982 B. Willis, 1995 1995 J. Schofield, 1995 1995 A. Rossman, 1996 1996 P. Goodyear, S. Crump, 2005 2005 M. Sanger, S. Badger, 2001 2001 P. ‐diaz, P. Diaz, 1996 1996 B. Brandherm, D. Heckmann, M. Schmitz, M. Von, T. Schw 2005 F. Delima, 1999 1999 D. Janes, M. Bullen, 2007 2007 A. Mellinger, G. Moore, P. Biner, R. Dean, W. G. Anderso 1994 A. A. Disessa, A. A. Roschelle, J. P. Smith, J. Roschelle, 199 1993 A. Inversini, D. Bolchini, F. Giulieri, L. Cantoni, M. Farã©,  2007 K. Schofield, 2002 2002 X. Qiu, 2005 2005 E. Jisc. Wenger, 1998 1998 D. Laurillard, 2003 2003 C. Haehlingvon Lanzenauer, J. Trela, 2003 2003 K. Dimmock, M. Boethel, 1997 1997 C. Freksa, 1998 1998 B. Bichelmeyer, L. Malopinsky, M. Pereira, P. Rastogi, T. I 2005 A. Scherman, R. E. Doan, 1987 1987 D. Astels, G. Miller, M. Novak, 2002 2002 W. Fryer, 2005 2005 E. Van Els, 1984 1984 N. York, 2001 2001 A. H. Jã£å¾rgensen, 2004 2004 A. Shteinbok, B. Offir, I. Barth, Y. Lev, 2003 2003 A. Parkinson, J. A. Redmond, 2003 2003 A. Fowler, J. Helliwell, 1994 1994 W. The, 2000 2000 L. S. Vygotsky, 1979 1979 C. Raschke, 2003 2003 L. Ducate, L. Lomicka, 2005 2005

Title Citations The five senses 1 Excellence through diversity: Internationalisation of curriculum and pedagogy 1 rny ere pteb   o ttureakron 1 An Electronic Tutor for Structural Distillation 1 Learning objects in distance education: Addressing issues of quality, 1 Alpine, A User‐Level Infrastructure for Network Protocol Development 1 Technological Prayers: Parents and Children Working with Robotics and Values 1 Francisco, CA: Jossey‐Bass. RLG. (2005). Retrieved May 3, 2005, from Research  1 Navigation in hyperspace: An evaluation of the effects of navigational tools 1 A Teaching System of Japanese Sign Language Using Sign Language 1 Facilitating interaction, communication and collaboration in online courses 1 Scrolling Forward: Making Sense of Documents in the Digital Age 1 Du parcours individuel Ã  la construction d'un savoir collectif: Le ePortfolio intà 1 Student Cheating and Plagiarism in the Internet Era, Englewood, Colorado: Libr 1 K., Lynch, C. 1 Spreadsheets in the teaching of information engineering 1 Czech Republic. Rehak 1 EyA system: Automated audio‐video‐slide recordings Proceedings of ICL 1 The geometer’s sketchpad reference manual. Emeryville CA: Author. Al 1 Considering Learning Styles in Adaptive Web‐based Education 1 The printing revolution in early modern Europe 1 Comparison of Harvester Work in Forest and Simulator Environments 1 Learner‐interface interaction in distance education: An extension of contempor 1 Knowledge and teaching: Foundations of the new reform 1 Integrating Layered and Heuristic Evaluation for Adaptive Learning 1 What keeps teachers going 1 Computers, Teachers, Peers: Science Learning Partners. Mahwah, NJ, Lawrence 1 Changing Minds: Computers, Learning and Literacy 1 Art & Mathematics Ã¢Â€Â“ A New Pathway, in 1 Agents: From Direct Manipulation to Delegation. In 1 he ily 1 The Unified Software Development Process, Boston, MA: 1 Induction from self‐selected concordances and self‐correction 1 Conceptual and practical issues related to the design for and sustainability of co 1 The origins and growth of action learning 1 Distance Education at a Glance 1 Computers and classroom culture Cambridge: Cambridge University Press Selw 1 Workshop statistics 1 Interactive Distance e‐Learning in Australia: 1 Using computer‐based visualization strategies to improve students' understand 1 De la Multimedia a la Hipermedia 1 h nerl er Mo Ot 1 Web‐based learning more cost effective 1 Making the transition to e‐learning: strategies and issues 1 ao  istance ation wh lie 1 Misconception reconceived: A constructivist analysis of knowledge in 1 Faré M., Bolchini D., Inversini A., Giulieri F. (2007) European Cities and Web T 1 On‐line learning: Case studies of the corporate experience, Organisational, 1 Anumit Jooloor,Web Service Architecture for e‐Learning 1 Communities of Practice, Cambridge University Press 1 Re‐thinking university teaching 1 Fallstudien und E‐Learning: Möglichkeiten und Grenzen der Interaktivität 1 Constructing knowledge with technology: a review 1 Spatial cognition: an interdisciplinary approach to representing and processing  1 Power distance and group 1 The therapeutic effect of physical fitness on 1 A Practical Guide to Extreme Programming 1 Teaching & Learning with the Read/Write Web. Retrieved March 1 Applied Linguistics and the Learning and Teaching of Foreign Language 1 Allyn & Bacon. Liu, L. (2001). On‐line delivery of multimedia courseware: Issues 1 Marrying HCI/Usability and computer games: a preliminary look 1 Teacher‐student interactions and learning 1 Do Cognitive Styles Affect Learning Performance in Different Computer Media 1 Introducing IT into a mature production related work environment: the human 1 Edwards Deming Institute 1 Consciousness as a problem in the psychology of behavior 1 The digital revolution and the coming of the postmodern university 1 Exploring the blogosphere: Use of web logs in the foreign language classroom 1

Authors,Year Year B. Fister, 1992 1992 C. Lemke, N. Jesse, W. Brenner, 2002 2002 J. P. Suits, M. Diack, 2002 2002 S. Kauffeld, 2001 2001 F. Shrag, 1992 1992 L. S. Vygostky, 1978 1978 A. Dieberger, 1998 1998 P. G. Thomas, 2004 2004 A. Russell, 2001 2001 B. K. Daniel, G. Schwier Mccalla, 2003 2003 A. W. Chickering, Z. F. Gamson, 1991 1991 C. K. Lee, 2005 2005 B. Simon, D. Massart, D. Olmedilla, E. Duval, F. Van Assch 2005 P. Brusilovsky, R. Farzan, 2006 2006 E. Soloway, J. Roschelle, M. Eisenberg, M. Mills, M. Resni 1999 C. L. Giles, S. Lawrence, 1999 1999 H. Christiaen, 1998 1998 J. Nolan, 1988 1988 P. Samis, 2004 2004 K. You, 2000 2000 D. Chandler, 1995 1995 R. Aachen, 1914 1914 G. A. Radvansky, R. A. Zwaan, 1998 1998 C. H. Kennedy, 2005 2005 J. Akita, J. Nakakoji, M. Toda, 2005 2005 M. Altman, 2001 2001 K. F. Widaman, R. C. Maccallum, S. Hong, S. Zhang, 1999 1999 A. Krã£å“ger, D. Heckmann, 2003 2003 W. Transactions, 2006 2006 B. W. Newlove, G. E. Hall, S. F. Loucks, W. L. Rutherford,  1975 I. Chen, K. Chang, Y. Sung, 2002 2002 P. Maguire, T. Hak, 2000 2000 D. Walker, D. Zimmerman, J. Cooper, L. Lambert, M. Gard 2002 S. J. Odell, 1986 1986 B. Jarraud, L. Passardiã£å¡re, P. Jarraud, 2004 2004 J. Hill, M. Dalziel, N. Boulter, 1998 1998 L. Cartwright, M. Sturken, 2001 2001 A. Inaba, T. Okamoto, 1996 1996 J. J. Kaput, 1992 1992 C. Benson, J. Mzourek, M. Muller‐prove, 2004 2004 C. K. Kinzer, D. Leu, 2000 2000 C. Lima, J. Rich, M. A. Boyer, M. Butler, N. Florea, P. R. Jo 2003 K. Fujino, K. Takeuchi, 1981 1981 S. A. Baack, T. S. Brown, 1991 1991 G. Brickell, J. Herrington, 2006 2006 J. Kagan, 2002 2002 J. Farley‐gillispie, J. Gackenbach, 2006 2006 Hill, 1995 1995 L. C. Freemen, 2004 2004 A. Sedighian, K. Sedighian, 1997 1997 T. C. Guy, 2002 2002 S. Athanases, 1994 1994 I. Dancy Viedma, K. H. Lundberg, 2005 2005 B. Brown, M. Brown, 2002 2002 M. N. Yu, M. Yu, 2003 2003 Ahmed, 2001 2001 K. Pratt, R. M. Palloff, 2004 2004 D. Oliva, G. Basili, G. E. Lancioini, M. F. Oã¢â€â™reilly, N. 2005 A. H. K. Yuen, 2003 2003 M. Eirinaki, M. Vazirgiannis, 2003 2003 P. Grazier, 1998 1998 B. A. Collins, 2004 2004 I. Zwitserlood, M. Verlinden, S. Vander Schoot, 2003 2003 D. D. Kumar, 1991 1991 C. Janvier, 1987 1987 A. P. Easton, J. G. Papagiannis, J. T. Owens, 1998 1998 R. Soley, 2000 2000 J. R. Hill, 1999 1999

Title Citations The research processes of undergraduate students 1 Online Settings. In 1 Instructional design of scientific simulations and modeling software to support  1 Teamdiagnose 1 Conception of knowledge 1 Mind in Society: The Development of the Higher Psychological Processes. Camb 1 Social connotations of spatial metaphors and their influence on (direct) social n 1 Drawing Diagrams in an Online Exam 1 Achieving enhanced learning, greater re‐usability and wider acceptance for mu 1 Social Capital in Virtual Learning Communities and 1 Applying the seven principles for good practice in 1 Science and Technology of North Korea. Seoul 1 art an ss 1 Social Navigation Support in a Course Recommendation System 1 Science in the Palm of Their Hands 1 Accessibility of information on the web 1 Novice Programming Errors: Misconceptions or Mispresentations 1 What role should content play in the supervisory process? Paper presented at t 1 Making Sense of Modern Art at five. Proc. Museums and the Web 2004, Montr 1 Environmental factors impacting on the level of online game flow. Unpuslihed m 1 Technological or Media Determinism 1 Dissertation, RWTH Aachen, Aachen. Poincare. H. (1914). Science et methode.  1 Situation models in language comprehension and memory 1 iee ig eut reearh 1 Kunio IWATA, Ã¢Â€Â?Control for Wearable Device by Clothing Knowl edge†1 Open source software for libraries: from Greenstone to the Virtual Data Center 1 Sample Size In Factor Analysis 1 A User Modeling Markup Language (UserML) for Ubiquitous Computing 1 v. 3, n. 9 1 Levels of use of the innovation: a framework for analyzing innovation adoption 1 The effect of concept mapping to enhance text comprehension and summariza 1 Group process: The black box of studies on problem‐based learning 1 The constructivist leader 1 Induction support of new teachers: A functional approach 1 anUe un ro plie  prcieces.euice e 1 Achieving the Perfect Fit 1 Practices of Looking: An Introduction to Visual Culture 1 Development of the intelligent discussion support system for collaborative 1 Technology and mathematics education 1 Professional usability in open source projects: Gnome, openoffice 1 The convergence of literacy instruction and net‐worked technologies for inform 1 Leadership Attributes Identified by High School and Middle School Students. Pa 1 UP applied mathematics selected books 2 Binomial distribution and Poisson dis 1 Attitudes toward computers: views of older adults compared with those of 1 Scaffolding learners in authentic problem‐based e‐learning environments: 1 Surprise, uncertainty and mental structures 1 CyberRules: Negotiating healthy Internet use 1 Recommending and evaluating choice in a virtual community of use 1 The development of social network analysis: A study in the sociology of science 1 Use of background music in electronic learning environment 1 Telementoring: Sharing mentoring relationships in the 21st century 1 Teachers' reports on the effects of preparing portfolios of literacy instruction 1 A Web‐Based Linear‐Systems iLab 1 (2002, November). PDA to match your scooter. PC magazine. 40 1 Educational test and assessment‐The achievement measurement and the instru 1 XML meta dataâ€Â?, Wrox Press Ltd Berners‐Lee, T 1 Collaborating Online: Learning Together in Community 1 An overview of research on increasing indices of happiness of people with seve 1 Fostering learning communities in classrooms: A case study of Hong Kong schoo 1 Web mining for web personalization 1 Team Motivation.EI 1 Teacher performance evaluation: A stressful experience from a private seconda 1 User evaluation of electronic forms with signed support in SLN, 1 A meta‐analysis of the relationship between science instruction and student en 1 Representation and understanding: The notion of function as an example. In C. 1 The school restructuring movement in the USA: An analysis of major issues and 1 (2000). Model Driven Architecture 1 Teaching technology: Implementing a problem‐centered, activity‐based approa 1

Authors,Year Year L. A. Wozny, 1989 1989 C. Smith, E. De'ath, G. Pugh, 1994 1994 J. Zara, V. Stepan, 2002 2002 S. Hrastinski, 2007 2007 B. B. Little, D. Passmore, S. Schullo, 2006 2006 L. Prusak, T. Davenport, 1998 1998 S. Sirmakessis, 2005 2005 A. Steckelberg, C. Xu, R. Reid, 2002 2002 M. Curtiz, 1942 1942 S. Merriam, 1997 1997 A. Breton, A. D., A. D. Breton, B. Kamel, M. N. Taylor, 200 2005 C. Milligan, 2003 2003 A. Johnston, E. Edmonds, S. Amitani, 2005 2005 P. Sharma, S. Fiedler, 2004 2004 D. Mcgee, 2000 2000 B. Hildebrandt, J. M. Pawlowski, L. Goertz, U. Ehlers, 200 2005 D. Goleman, 2000 2000 M. W. Mclaughlin, S. B. Heath, 1994 1994 J. Mangan, P. London Davies, 2003 2003 C. L. Stone, 1983 1983 D. A. Wright, 1998 1998 J. Pries‐heje, R. Baskerville, 2001 2001 S. Bostock, 2004 2004 R. Caladine, 2002 2002 A. Chifari, M. Fiandaca, M. Gentile, M. Iacono, S. Ottavian 2005 J. Knoppers, L. Nirhamo, N. Friesen, 2003 2003 A. L. Laureano, F. De Arriaga, M. El Alami, 1999 1999 L. V. Wase, P. J. Schellens, 2003 2003 L. Tomei, 1999 1999 R. Delisle, 1997 1997 J. Shore, M. Shore, S. Broggs, 2004 2004 M. Byram, 1988 1988 R. Jayakanthan, 2002 2002 C. Mcnaught, M. Y. Y. Hui, P. C. T. Au, P. Lam, W. M. Lau,  2005 M. H. Abdullah, 1998 1998 P. A. Laviolette, 1986 1986 M. Bober, S. Livingston, 2005 2005 A. Russo, J. Watkins, 2005 2005 A. R. Foreland, O. Lingjaerde, 1998 1998 P. Marton, 1991 1991 A. Pickard, P. Dixon, 2004 2004 C. P. Lim, D. Nonis, J. Hedberg, 2006 2006 G. K. W. K. Chung, T. Shel, W. J. Kaiser, 2006 2006 K. Facer, 2005 2005 P. Cabena, P. Hadjinian, 1998 1998 M. Pinto, 1991 1991 B. Fishman, E. Soloway, J. Krajcik, P. Blumenfeld, R. Marx 2004 L. G. Young, M. Dembo, 2003 2003 N. E. Gronlund, 1995 1995 J. A. Mazanec, 1995 1995 D. Maras, M. Virvou, V. Tsiriga, 2000 2000 D. Kay, D. Muder, 1999 1999 C. R. Hinings, C. Turner, D. S. Pugh, D. T. Hickson, K. M. M 1963 A. S. Kini, L. P. Rieber, 1991 1991 J. Mckenzie, M. Freeman, 2002 2002 D. L. Paige, J. Zhang, P. El, T. Kubose, T. R. Johnson, V. L.,  2003 A. G. J. Voragen, H. Gruppen, J. Diederen, R. Hartog, 2006 2006 L. Rainie, 2005 2005 B. Hand, C. W. Wallace, E. ‐m Yang, E. M. Yang, 2004 2004 B. Shneiderman, P. Maes, 1997 1997 J. Piaget, 1974 1974 J. M. Carroll, R. Catrambone, 1987 1987 K. I. Matthew, L. Wilkinson, R. Parker, 1998 1998 A. Akinyemi, 2003 2003 A. Reeves, 2000 2000 C. Jenkins, J. Wallis, M. Jackson, P. Burden, 1999 1999 L. Aroyo, P. Kommers, 2001 2001 U. Eco, 1968 1968

Title Citations The application of metaphor, analogy and conceptual models in computer syste 1 G., De'Ath, E., & Smith, C. (1994). Confident parents, confident children: policy  1 Teaching tennis in virtual environment 1 Participating in synchronous online education 1 Using Synchronous Software in Web‐based Nursing Courses 1 Working Knowledge: How Organizations Manage What They Know 1 Web‐based Teaching and Learning Technologies, Special Session 1 Technology applications for children with ADHD: Assessing the empirical suppo 1 (Writer) (1942). Casablanca. USA: Warner Bros 1 Qualitative research and case study applications in education. Toronto 1 A Synchronous Communication Experiment within an Online Distance 1 Question and Test Interoperability (QTI): Extending the specification for Mathe 1 Amplifying reflective thinking in musical performance 1 Seeding conversational learning environments: Running a course on personal W 1 An Introduction to Online Learning 1 Quality in e‐learning. Use and dissemination of quality approaches in European 1 Lavorare con Intelligenza emotiva 1 Learning for anything everyday 1 Recognising Threshold Concepts: How Can We 1 A meta‐analysis of advanced organizer studies 1 Preparing First Nations Students for College: the Experience of the 1 R & Pries‐Heje, J 2001, 'A multiple‐theory analysis of a diffusion of information  1 Motivation and electronic assessment 1 Definitions, glossaries and terms, in: ncode.uow.edu.au/info/definitions.html (0 1 Imparare a risolvere problemi matematici nel Bosco Incantato. Difficoltà in  1 International Survey of Learning Object Metadata Implementation 1 Multi‐Agent Simulation for Natural Systems 1 Writing profiles: the effect of the writing mode on pausing and revision 1 Concentration and infusion: Two approaches for teaching technology for lifelon 1 How to use problem‐based learning in the classroom 1 Allied health applications integrated into development mathematics using 1 Foreign language education and cultural studies 1 Application of Computer Games in the Field of Education 1 The dilemma of case‐based teaching and learning in 1 Guidelines for evaluating web sites 1 Teaching with feeling in mind. On the Beam, 6(2). Retrieved April 18, 2005 from 1 UK children go online: Emerging opportunities and dangers 1 Digital cultural communication: Enabling new media and co‐creation in Southea 1 Direct Assessment of Improvement in Winter Depression with a Visual Analogu 1 Projet d'un laboratoire d'apprentissage multimèdiatisè interactif, in : Actes d 1 The applicability of constructivist user studies: how can constructivist inquiry 1 Gaming in a 3D multiuser virtual environment: engaging students in Science les 1 An Exploratory Study of a Novel Online Formative 1 Challenges and Opportunities: Making Mobile Learning a Reality in Schools, Pro 1 Discovering Data Mining: from Concept to Implementation 1 A Imprensa na Escola: guia do professor. Lisboa: Público, Comunicaçà 1 Creating a framework for research on 1 What works in distance education: Learning strategies 1 How to Write and Use Instructional Objectives (5th edition 1 Competiotion among European Tourist cities: A comparative Analysis with Mult 1 Student modeling in an intelligent tutoring system for the passive voice of Engl 1 Dragon NaturallySpeaking for dummies 1 A conceptual scheme for organizational analysis 1 Theoretical foundations of instructional applications computer‐generated anim 1 SPARK, a confidential web‐based template for self and peer assessment of stud 1 Using usability heuristics to evaluate patient safety of medical devices 1 Design and evaluation of digital assignments on research 1 Data Memo [Online] 1 Using a Science Writing Heuristic to enhance learning 1 Direct manipulation vs. interface agents. Interactions 1 To understand is to invent: The future of education 1 Learning a word processing system with training wheels and guided exploration 1 Faculty adoption of technology: Stages of concern 1 Web‐Based Learning and Cultural Interference: Perspectives of Arab Students 1 Socially Responsible Educational Technology Research 1 Automatic RDF Metadata Generation for Resource Discovery, Computer 1 Special issue preface, Intelligent Agents for Educational Computer‐aided System 1 La struttura Assente 1

Authors,Year N. Maushak, P. Kelley, T. Blodgett, 2001 D. Project, D. Project, 2001 A. Voogel, R. E. Clark, 1985 B. J. &. Weller S., 2003 I. Open, 2008 C. C. Lin, C. C. Tsai, 2004 R. Paolucci, T. H. Jones, 1999 C. Jansson, J. Tholander, K. Kahn, 2002 B. Flanagan, D. Nestel, M. Joseph, 1999 W. E. Jr, W. E. Jr Doll, 1993 T. Peng, 1999 J. Bennedsen, M. E. Caspersen, 2005 S. B. Heilesen, S. S. Jensen, 2004 H. Stavridou, N. Sachinidou, 2004 A. Halsne, L. Gatta, 2002 A. Self, C. Roberts, D. Newble, M. Lawson, 2002 Y. B. Kafai, 1995 S. Britan, 2004 S. Bingham, 2001 Aviation, 2004 J. Fawcett N. C. Zakas, 2006 C. Randell, D. Stanton‐fraser, G. Fitzpatrick, M. Weal, S. P B. Holmberg, 1989 J. Cassell, 2000 J. M. Keller, Suzuki, 2004 L. Sacks, M. E. S. Mendes, M. Martinez, 2002 T. Hornyak, 2006 J. Disenger, 1984 N. Uchida, 1996 C. Crook, Y. Shao, 2007 A. Tashakkori, C. Teddlie, 2003 D. Persico, L. Sarti, M. Delfino, S. Manca, 2004 E. Papathanasiou, M. Liu, Y. Hao, 2001 A. Ahmed, 2003 F. Gallouj, O. Weinstein, 1997 M. Needham, 2007 B. Price, 2007 A. W. Yeo, N. Kulathuramaiyer, S. C. Ong, 2006 T. Thompson, 2005 C. Calderon, M. Cavazza, 2001 J. Jones, S. T. Bochner, 2003 A. E. Johnson, C. A. Vasilakis, C. R. Barnes, J. Leigh, M. Ro R. Kuhlen, 1991 P. Artnership, 1996 Pã£âºblico, 2005 J. Davey, P. Obst, T. Davey, 2002 P. Krapfel, 1998 C. Fulford, S. Zhang, 1993 E. Lehtinen, E. Olkinuora, M. Vauras, P. Salonen, R. Kinnu L. Martins, 2002 D. Goldsmith, G. Gutteridge, G. Hart, H. Opdam, L. Doola N. Nielsen, U. Com, 2005 J. D. Bransford, 2006 M. Umaschi, 1997 A. Grasso, E. Faggiano, P. Plantamura, T. Roselli, 2004 J. A. Frykholm, 1998 D. Rehak, E. Duval, R. Robson, W. Hodgins, 2003 Z. L. Berge, 2002 K. A. Islam, 2002 F. Delgado, P. Calderon, R. Polanco, 2001 A. Blandford, D. Furniss, 2006 D. Holley, 2002 M. Wraga, N. M. Alpert, S. M. Kosslyn, W. L. Thompson, 2 J. Sã£â¡nchez, N. Baloian, T. Hoppe Hassler, 2003 A. Silvestri, E. Lefons, F. Tangorra, L. Corfiati, M. T. Pazien H. Heo, 2000 P. D. Mautone, R. E. Mayer, 2007 B. Ray, B. Stallworth, V. Wright, 2002

Year 2001 2001 1985 2003 2008 2004 1999 2002 1999 1993 1999 2005 2004 2004 2002 2002 1995 2004 2001 2004 2006 2005 1989 2000 2004 2002 2006 1984 1996 2007 2003 2004 2001 2003 1997 2007 2007 2006 2005 2001 2003 1997 1991 1996 2005 2002 1998 1993 1995 2002 2004 2005 2006 1997 2004 1998 2003 2002 2002 2001 2006 2002 2001 2003 1997 2000 2007 2002

Title Citations Preparing Teachers for the Inclusive Classroom: A Preliminary Study of Attitude 1 Working together 1 Transfer of training principles for instructional design 1 Is it fun?" developing children centred research methods 1 Source LMS ‐ SCORM 2004, Assessment, Course Management and more, www. 1 Taiwanese adolescents' perceptions and attitudes regarding 1 Research framework and dimensions for evaluating 1 Real Programming of an Adventure Game by an 8 year old 1 Making patient safety the focus: crisis resource management in the undergradu 1 A post‐modern perspective on curriculum 1 Feasibility of implementing competency‐based education in vocational training 1 Revealing the Programming Process 1 Time, Place, and Identity in Project Work on the Net. In 1 Computer‐mediated oral peer group interaction about the phenomenon of free 1 Online versus traditionally‐delivered instruction: A descriptive study of learner 1 Towards a managed learning environment in medical education: 1 Minds in Play: Computer Games Design as a Context for Children's Learning 1 A review of learning design: Concept, specifications and tools. A report for the J 1 Whitepaper: FileOpen WebPublisher2 1 Industry CBT Committee, www.aicc.org/ CMI 1 Professional Ajax 1 Ubi‐learning integrates indoor and outdoor experiences 1 Theory and Practice of Distance Education, Routledge, London 1 More than just another pretty face: Embodied conversational interface agents 1 Learner Motivation and E‐Learning Design: A Multinationally Validated Process 1 Knowledge‐based content navigation in e‐learning applications 1 Loving the machine: The art and science of Japanese robots 1 Field instruction in school settings 1 The development of children’s discourse ‐Basic process of narrative pro 1 Motivating Learning through the community of Mobile Blog. The CSCL Alpine R 1 The past and future of mixed methods research: From data trangulation to 1 Online learning: Attitudes, expectations and prejudices of adult 1 Exploring the use of multimedia examination formats in undergraduate teachin 1 Faculty adoption of technology: Training comes first 1 Innovation in services 1 Babson Survey Research Group, Hunter College ‐ CUNY, The Sloan Consortium.  1 Managing technology in our schools: Establishing goals and creating a plan 1 Automated Discovery of Concepts from Text 1 Universal design and web accessibility: unexpected beneficiaries 1 Using Games Engine to Implement Intelligent Virtual Environments 1 Child language development: Learning to talk 1 The NICE Project: Narrative, 1 Hypertext. Ein nicht‐lineares Medium zwischen Buch und Wissensbank 1 for 21st Century Skills (2007). The intellectual and policy foundations of the 21s 1 Livro de Estilo 1 Alcohol consumption and drug use in a sample of Australian university students 1 How museums can shape public education: Chrysalis charter school 1 Perception of interaction: The critical predictor in distance education 1 Long‐term 1 Formação a distância e e‐learning: estado da arte em portugal 1 Prospective controlled trial of effect of medical emergency team on postoperat 1 Guidelines for Multimedia on the Web. Retrieved 1 Virtual environments as ways to reorganize thinking about reasearch and educa 1 Soft toys with computer hearts: Building personal storytelling environment, in E 1 MathEl: An Implementation of the COSMO Cooperative Student 1 Beyond supervision: learning to teach mathematics in community 1 Introduction. In E 1 Active, interactive, and reflective eLearning 1 Is e‐learning floundering 1 Effects of a Problem‐Based learning program on engineering students’ . 1 DiCOT: a methodology for applying Distributed Cognition to the design of 1 Which room is the virtual seminar in please 1 Imagining rotation by endogenous versus 1 AudioBattleship: Blind Learners Collaboration through Sound 1 An Algebraic Model for Systems of Psychically Interacting Subjects 1 Theoretical underpinnings for structuring the classroom as self‐regulated learn 1 Cognitive aids for guiding graph comprehension 1 Challenges of electronic portfolios: Student perceptions and experiences 1

Authors,Year C. Ricketts, S. Zakrzewski, 2004 C. Karagiannidis, D. Sampson, F. Cardinali, 2001 L. Olsen, R. Di Fazio, 1983 M. Gerritsma, 2006 J. Bormans, K. Hill, 2002 C. L. Guaglianone, D. M. Yerkes, 1998 J. H. Kim, 2005 G. Nuthall, 2004 S. Ball, 1977 R. Richey, 1986 D. Stephens, 2002 E. Wenger, J. Lave, 1989 M. Wesch, 2008 Dme, 2005 G. Conole, M. Oliver, 2003 A. Arriaga, M. S. Romero, 2002 P. Mckimmy, 2003 K. Nagaoka, 1986 M. Goebel, 2000 M. Young, 2007 J. Novak, 1976 B. Sutton‐smith, 1997 L. E. Gueldenzoph, 2003 D. S. Helfer, K. Embleton, 2007 D. K. Smith, J. R. Katzenbach, 1993 R. Normann, R. Ramirez, 1998 J. Ashby, 2004 A. H. Schoenfeld, 1992 M. H. Weinburgh, M. Rivera, S. Collier, 2004 B. Mason, P. Bacsich, 1998 B. Lee, H. Maldonado, R. D. Pea, S. R. Klemmer, 2007 A. Global, 2006 Carta, 2006 J. Conallen, 1999 T. Hasselbring, 1984 D. M. Chun, J. L., 1996 J. Pierce, 2001 A. Durndell, J. Guiller, 2006 Scrg, 2006 M. Hoffman, M. Koslowsky, 1990 Druin, J. Lave, 1991 J. Clarke, M. Havard, M. Hughes, 1998 Mindflash, 2005 J. Vazquez‐abad, N. Brousseau, 2003 C. Werier, R. Collier, 1995 J. J. G. Van Merriã£â«nboer, R. L. Martens, 2002 J. Colin, J. Simon, 2005 P. Liljedahl, 2002 E. Mayer, K. Sims, 1994 B. Bak, J. Lee, 2005 M. Simonson, S. Smaldino, 2000 A. C. Sherry, 2003 K. Anandam, 1994 J. Self, P. Brna, V. Dimitrova, 2000 T. Fuji, 2005 E. A. Schwier, 2002 I. Innovate Vol, 2007 C. Lassenius, M. Paassivaara, 2003 A. D. Brennan, W. P. Dunlap, 1985 P. Kansanen, 1996 Oã¢â€â™donnell, Oã¢â€â™kelly, 1994 R. Cohen, 1988 G. Sim, J. C. Read, P. Holifield, 2006 C. Vanoirbeek, D. Gillet, L. Esnault, N. Karacapilidis, 2008 R. Reinhold, 2006 J. Shaw, 2005 S. Mishra, 1999 C. L. Nehaniv, K. Dautenhahn, M. Beynon, 2001

Year 2004 2001 1983 2006 2002 1998 2005 2004 1977 1986 2002 1989 2008 2005 2003 2002 2003 1986 2000 2007 1976 1997 2003 2007 1993 1998 2004 1992 2004 1998 2007 2006 2006 1999 1984 1996 2001 2006 2006 1990 1991 1998 2005 2003 1995 2002 2005 2002 1994 2005 2000 2003 1994 2000 2005 2002 2007 2003 1985 1996 1994 1988 2006 2008 2006 2005 1999 2001

Title Citations How do the risks of web‐based CAA system differ from those of a closed netwo 1 Integrating adaptive educational content into different courses and 1 The shoemaker’s children: How Digital uses interactive video to train co 1 Leerstoelhoudersconferentie MSc Program, TUDelft Aerospace Engineering 1 (Eds.) 1 The administrative portfolio 1 Knowledge‐based decision Support Systems and Their Future in Knowledge Ma 1 Relating classroom teaching to student learning: A critical analysis of why resea 1 Motivation in Education 1 The Theoretical and Conceptual Bases of Instructional Design 1 Computer assisted assessment in information and library studies 1 Situated learning: Legitimate peripheral; participation 1 (in collaboration with 200 students at Kansas Stare university) 1 Guideline for Enforcement of the Mine Health and Safety Act [Online]. Availabl 1 Evidence‐based practice and e‐learning in Higher Education: can we and should 1 S., (2002a) Automatic Retrieval and Summary of Internet 1 Cutting the Cord: Faculty Responses to Wireless Computer 1 Development of a system to conduct lessons using a response analyzer 1 On Creating Virtual Reality Stories and Interactive Experiences 1 Durkheim and Vygotsky' theories of knowledge and their implications for a crit 1 Understanding learning process and effectiveness of teaching methods in the c 1 The Ambiguity of Play 1 The Integration of Constructivist Theory and Socialization to Distance (Online) L 1 The plague of plagiarism and academic dishonesty 1 The wisdom of teams 1 Designing Interactive Strategy. From Value Chain to Value Constellation 1 1). Losers, winners in contemporary Japan. The Japan Times [Online]. Available 1 Learning to think mathematically: Problem solving, metacognition, and sense m 1 Infusing technology skills into a teacher education 1 Embedding computer conferencing into university teaching 1 Patterns of Collaboration in Design Courses: Team dynamics affect 1 Jones, M., Krieger, A. J., Reichl, F., Steiner, A. (2006). Proceedings of the 10th 1 Europeia para uma Literacia dos Media 1 Modeling Web application architectures with UML 1 Research on the Effectiveness of Computer‐Based Instruction: A Review 1 Effects of multimedia annotations on vocabulary acquisition 1 Alice in a Squeak Wonderland 1 I totally agree with you: gender interactions in education online 1 Building a Social and Motivational Framework for Understanding Satisfaction in 1 Predicting behavior on a computer from intentions, attitudes, and experience [ 1 edein ie ehlo 1 The introduction and evaluation of key skills in undergraduate courses 1 URL: www.mindflash.com/pages/home.asp (accessed December 15, 2005) Moo 1 Analyse de la nature constructiviste d'une activité d'apprentissage collaborat 1 When computer writers compose by hand 1 Computer‐based tools for instructional design 1 A Digital Rights Management system for the exchange of Learning Objects 1 The Ã¢Â€Â˜aha moment: Students’ insight into the learning of mathem 1 For whom is a picture worth a thousand words? Extensions of a dual‐coding the 1 Development and validation of a 2 2 achievement goal orientation scale 1 (2000).Teaching and Learning al 1 Quality and its measurement in distance education. In 1 A new direction for developmental education using technology 1 Involving the learner in diagnosis Ã¢Â€Â“ potentials and problems 1 Finding Competitive Advantage in Requirements Analysis Education 1 Shaping the Metaphor of Community in Online Learning 1 Impact. Innovate, Vol 4, No. 1. www.innovateonline.info/?view=article&id=426 1 Collaboration practices in global inter‐organizational software 1 What are the prime factors of reading mathematics? Reading Improvement 1 Kasvatustiede ja ajan henki 1 Learning from peers: beyond the rhetoric of positive results 1 Formative Evaluation of Pre‐Logo Programming Environments: A Collaborative  1 Evaluating the user experience in CAA Environments: What affects user satisfac 1 Developing Interoperable Collaboration Services to Sustain Activities 1 WikiTrails: Augmenting Wiki Structure for Collaborative, Interdisciplinary Learn 1 A Web of Interconnected Sources: Where the Narrative Is. SUNY‐Empire State C 1 An empirical analysis of interactivity in teleconference 1 ehni 1

Authors,Year L. M. Lederman, R. A. Burnstein, 2001 J. Cosh, 2007 M. G. Hilgers, P. Chang, R. H. Hall, S. Stark, 2004 E. Ium, 2003 G. Scali, 2004 R. Lentz, W. Levie, 1982 G. Stahl, 2000 M. H. Selim, 2007 C. Howell‐richardson, 1995 B. J. Reiser, B. Loh, D. C. Edelson, J. Radinsky, L. M. Gome H. Lee, J. Hwang, 2004 G. Berger, 2004 B. Stephen, J. Gabriel, J. Peter, 1997 G. K. Bhattacharyya, R. A. Johnson, 1996 B. W. Newlove, G. E. Hall, S. F. Loucks, 1998 F. Dwyer, 2003 E. Ivala, 1999 A. Steve, J. Rickel, L. Johnson, 1998 S. Garlatti, Y. Priã£â©, 2003 D. Oã¢â€â™mahony, H. Tewari, J. Flynn, 2001 C. Lazinger, J. Peritz, S. Bar‐iian, 1997 L. Mcalpine, 2004 N. Amderson, N. King, 1990 H. F. Wolcott, 1994 J. Habermas, 1991 F. Himes, L. Wagner, 2002 D. L. Morgan, 2007 J. Hyde, J. S. Fennema Hyde, J. S. Lamon, 1990 S. S. Adkins, 2007 L. In, 2006 V. Propp, 1958 J. Herrington, S. Agostinho, T. Reeves, Y. Woo, 2007 J. Piaget, 1978 R. Pfremmer, 2004 O. Liechti, 2000 I. Biederman, J. C. Rabinowitz, R. J. Mezzanotte, 1982 J. Agustã£â‐, L. Madrazo, M. Hernã£â¡ndez, 2005 J. Howse, 1971 Hanool‐robotics, 2007 C. Lyon, J. Malcolm, R. Barrett, 2006 C. Zembal‐saul, S. M. Land, 2003 J. K. Lee, W. G. Clarke, 2004 N. H. Frijda, 1993 C. Foster, 2000 J. C. Richards, T. S. Rodgers, 2001 M. Roy, M. T. H. Chi, 2003 J. Cai, 2000 G. Albano, M. Gaeta, S. Salerno, 2006 D. Dicks, D. Zhang, S. Shaw, V. Venkatesh, 2004 J. Englebrecht, 2003 K. Dahlmann, N. Dahlmann, N. Jeschke, R. Seiler, R. Sinha V. The, 2003 J. J. Fabregas, J. M. Monguet, M. Ferruzca, 2007 S. Kerka, 1999 S. Adkins, S. Adkins, 2004 A. Vander Merwe, 2007 L. Santaella, 2004 H. Ogata, Y. Yano, 2005 K. Kuutti, 1999 G. Et Al Groeger, 2004 A. Martins, B. Cooper, J. A. Self, P. Brna, 2000 G. Liestã£â˜l, 2006 K. Ando, 2007 D. Cleave‐hogg, J. Devitt, J. H., Mcilroy, P. J. Morgan, 200 J. Kitzinger, 1995 J. Berg, J. L. Berquam, K. Christoph, 2007 H. Palmer, K. Ip, N. Thomas, P. Haynes, P. Saintas, S. Stan J. C. Lester, S. W. Mcquiggan, 2008

Year 2001 2007 2004 2003 2004 1982 2000 2007 1995 2001 2004 2004 1997 1996 1998 2003 1999 1998 2003 2001 1997 2004 1990 1994 1991 2002 2007 1990 2007 2006 1958 2007 1978 2004 2000 1982 2005 1971 2007 2006 2003 2004 1993 2000 2001 2003 2000 2006 2004 2003 2003 2003 2007 1999 2004 2007 2004 2005 1999 2004 2000 2006 2007 2002 1995 2007 2004 2008

Title Citations Using wireless keypads in lecture classes 1 PDP in the faculty of art, law and social sciences at Anglia Ruskin University. PD 1 A Comparison of Scaffolding Media in a Learning System 1 Electronic Portfolio White Paper, Ver 1.0 ‐ eportconsortium.org Hatzilygeroudis 1 Adattività e User Modeling 1 Effects of text illustrations: A review of research 1 A model of collaborative knowledge‐building 1 E‐learning critical success factors: an exploratory investigation of student perce 1 Interaction across computer‐conferencing, In R 1 Developing reflective inquiry practices: A case study of software, the teacher, a 1 ICT Development in North Korea: Changes and challenges 1 Putting perspective on cell phone euphoria 1 Learning styles and CAL design: a model for the future. Active Learning 1 Statistics : principles and methods (3rd ed.) 1 Measuring levels of use of the innovation: A manual for trainers, interviews and 1 Assessing Strategies for Developing Effective and Efficient Text for Distance 1 Identifying Learning Misconceptions in Genetics 1 Pedagogical Agent for Virtual Reality 1 Adaptation et personnalisation dans le web sémantique. Web séman 1 Jemu: A real time emulation system for mobile ad hoc networks 1 Sons, Inc. Lazinger, S., Bar‐IIan, J., & Peritz, B. (1997). Internet use 1 Designing learning as well as teaching: A research‐based model for instruction t 1 Innovation in working groups 1 Transforming qualitative data 1 Toward a rational society 1 Macromedia M X: Empowering enterprise e‐learning 1 Paradigm Lost and Pragmatism Regained: Methodological Implications of Comb 1 Gender Differences in Mathematics Performance: A Meta‐Analysis 1 from www.sakaiproject.org 1 Annetta, (Chair). Motivation, Affect and Engagement in Game‐Based Learning E 1 Morphology of a Folktale 1 Implementing Authentic Tasks in Web‐based Learning 1 The development of thought Ã¢Â€Â“ Equilibration of cognitive structures 1 Content Design Considerations for Localizing E‐learning Projects. MultiLingual c 1 Awareness and the WWW: an Overview 1 Scene perception: Detecting and judging objects undergoing 1 Taller de percepció de l' entorn FIXA‐T' Construcció de territoris digitals. 1 Preschool Instruction Mobile Facilities: Description and Analysis 1 Retrieved December 17, 2007, from robotics.co.kr HONDA.(2007). Honda Offer 1 Plagiarism is easy, but also easy to detect 1 Scaffolding Reflection and Articulation of Scientific Explanations in a 1 Studying Local History in the Digital Age 1 Moods, emotion episodes, and emotions 1 The Personalization Chain. In 1 Approaches and Methods in Language Teaching 1 Gender differences in patterns of searching the Web 1 Understanding and representing the arithmetic averaging algorithm: An analys 1 E‐Learning: A Model and Process Proposal 1 G. (2004). An empirical evaluation of topic map search capabilities 1 Implementing SCORM in Enterprise Distributed Learning Environments 1 MOSES meets MUMIE: Multimedia ‐based Education 1 12: 333Â‐351 / Digital Object Identifier (DOI) 10.1007/s00778‐003‐0101‐5 1 A review of distributed cognition research 1 Self‐directed learning myths and realities no.3 1 Beneath the tip of the iceberg: Technology plumbs the affective learning doma 1 Using Blended Learning to Boost Motivation and Performance in Introductory 1 L.(2004) Navegar no ciberespaço: o perfil cognitivo do leitor imersivo. São P 1 Knowledge awareness for a computer‐assisted language learning using handhe 1 Activity theory, transformation of work, and information systems design 1 Representation of A 3D City Model in Spatial Object‐Relational Databases. Inter 1 Encouraging Children to Improve their Written Storytelling: The Case of T'rrific  1 Conducting Genre Convergence for Learning 1 A Writing Support Tool for Learners of English as 1 Simulation technology: A comparison of experiential and 1 Qualitative research: introducing focus groups 1 J., Berquam, J. L. 1 (2004). Responding to Technological Change: IT Skills 1 Affect and motivation in narrative‐centered learning environments 1

Authors,Year C. Westminster, D. W. Johnson, R. T. Johnson, 1994 K. Young, M. Kearney, 2007 C. Irvine, Irvine, 2006 C. J. Atman, E. Adams, J. Turns, 2000 W. Lu, 2005 D. Larsen‐freeman, M. Celce‐murcia, 1999 A. Laghos, P. Zaphiris, 2004 D. Mertens, 2005 A. Mã£å“ller‐hartmann, 2000 W. R. Ashby, 1956 B. Gillham, 2000 D. E. Meltzer, K. Manivannan, 1996 C. Ohlms, 2002 P. Purgathofer, 2004 A. Applebee, C. Pascoe, P. Clayton, 1997 D. W. Johnson, K. Smith, R. T. Johnson, 1998 L. ‐regil, 2002 J. Hansen, J. Liu, 2002 J. Bicheno, M. Holweg, 2002 P. R. Brown, 2004 B. Leask, 2004 M. Boekaerts, 2002 J. Millman, R. H. Ennis, 1985 J. Hiebert, 1981 M. Dickey, 2003 R. A. Schwier, 1993 A. Deacon, A. Morrison, G. Cox, T. Carr, 2007 M. Orr, R. Frankhauser, 1996 C. F. Hong, C. L. Hsu, F. C. Hsu, L. H. Wang, 2006 A. Paramythis, S. Loidl‐reisinger, 2004 D. Chubin, D. Kumar, 2000 V. Ascheri, 2006 A. W. Chickering, Z. F. Gamson, 1999 Z. L. Berge, 2006 D. Knapczyk, 1992 J. L. Johnson, 2003 B. Stvilia, L. Gasser, 2001 Cocoon, 2005 B. Reiser, W. A. Sandoval, 2004 J. Dingle, 1997 A. Patel, Kinshuk, 1997 J. Mark, M. J. Rosenberg, 2001 J. De Kleer, J. S. Brown, 1984 A. F. Hadwin, J. C. Nesbit, L. Beaudoin, P. H. Winne, T. L. L B. Flynn, 2003 Opm, 2004 B. Beaudrie, D. Governor, D. M. Cadtiz, E. E. Roettger, T.  H. Heo, 2004 J. P. Sheu, J. Sheu, T. C. Kao, Y. S. Chen, 2003 Doganaksoy, H. Hoerl, 1997 J. Darby, 2002 A. Kohlhase, H. Schelhowe, M. Lund, 2007 K. A. Ericsson, 2006 A. Kershaw, 1996 K. L. Lasater, 2007 A. Karoulis, A. Pombortsis, 2003 S. Ackerman, 2002 F. G. Watson, 1978 C. Connor, 2003 B. S. Randhawa, I. Lundberg, J. E. Beamer, 1993 B. Alliet, 2007 T. Anderson, 2007 J. A. Michael, 1998 F. Colace, M. De Santo, M. Vento, 2002 A. W. Lazonder, E. R. Savelsbergh, S. Manlove, T. Dejong, M. Pellerey, 2003 A. Cunningham, 2003 A. A. Disessa, 1991

Year 1994 2007 2006 2000 2005 1999 2004 2005 2000 1956 2000 1996 2002 2004 1997 1998 2002 2002 2002 2004 2004 2002 1985 1981 2003 1993 2007 1996 2006 2004 2000 2006 1999 2006 1992 2003 2001 2005 2004 1997 1997 2001 1984 2006 2003 2004 2001 2004 2003 1997 2002 2007 2006 1996 2007 2003 2002 1978 2003 1993 2007 2007 1998 2002 2005 2003 2003 1991

Title Citations An overview of cooperative learning, creativity and collaborative learning 1 Pre‐service teachers' perceptions of LAMS as a teaching tool 1 CA: Center for Research on Information Technology and Organizations 1 Concept maps for engineering education: a cognitively motivated tool supporti 1 Teachers Development Models in School Based Research Supported by Univers 1 The Grammar Book (2nd 1 Requirement Solicitation for Computer Aided/Assisted Language Learning 1 Research and evaluation in education and psychology: Integrating diversity wit 1 The role of tasks in promoting intercultural learning in electronic learning netw 1 An introduction to cybernetics 1 Developing a Questionnaire 1 Promoting interactivity in physics lecture classes 1 The Future of the Semantic Web: A Perspective on the Market Adoption of the  1 Game Design as an Educational Medium 1 Australian academic use of the Internet 1 Active learning: Cooperation in the college classroom (2nd ed 1 De la Idea a la Creación 1 Peer response in second language writing classrooms 1 Supply chain simulation Ã¢Â€Â“ a tool for education, enhancement and endeav 1 Transfer of skills learned in post‐graduate studies to teaching practice. Unpubli 1 Internationalisation Outcomes for All Students Using Information and Commun 1 Boekaerts, M. (2002).Interested in learning, learning to be interested 1 R. H. 1 Units of measure: Results and implications from National Assesment 1 Teaching in 3D: Pedagogical Affordances Constraints of 3D Virtual Worlds for Sy 1 Learning environments and interaction for emerging technologies: Implications 1 Weathering wikis: Net‐based Learning Meets Political Science in a South 1 Approaches to research in a digital environment‐‐Who are the new researchers 1 The KeyGraph Perspective 1 Adaptive learning environments and e‐learinng standards 1 Science, technology, and society: A sourcebook on research and practice 1 Facing the task of Teaching Science and Religion Dialogue; paper prepared for Ã 1 Development and adaptation of the seven 1 The Role of the Online Instructor/facilitator, Retrieved April 1, 2007, from www 1 Going the distance for staff development 1 Distance education: The complete guide to design, delivery, and improvement 1 A new framework for information quality (Rep 1 An XML‐Centric web‐development framework, cocoon.apache.org 1 Explanation‐Driven Inquiry: Integrating Conceptual and Epistemic Scaffolds for  1 Project Management : Orientation for Decision Makers 1 A conceptual framework for internet based intelligent tutoring systems 1 e‐Learning strategies for delivering knowledge in the digital age 1 A qualitative physics based on confluences 1 gStudy: A toolkit for developing 1 Languages Of Navigation Within Computer Games 1 Information Society Program for Education, Training and Research 2004‐2006 1 A systemic approach to improving K‐12 astronomy education using NASA†1 Story telling and retelling as narrative inquiry in cyber learning environments. I 1 A Mobile Learning System for Scaffolding Bird Watching Learning 1 Discussion: Let’s stop squandering our most strategic weapon 1 Networked Learning in Higher Education: The Mule in the Barn 1 What Can the Hundred Languages of Children Teach Us 1 An Introduction to the Cambridge Handbook of Expertise and Expert Performan 1 People, planning, and process: The acceptance of technological innovation in p 1 High‐fidelity simulation and the development of clinical judgment: Student†1 Heuristic Evaluation of Web‐Based ODL Programs. In 1 Mapping user interface design to culture dimensions 1 Purposes of practical work. A paper presented at the Oxford Conference 1 Virtual learning and inter‐professional education: Developing computer‐mediat 1 Role of mathematics self‐efficacy in the structural model of mathematics 1 LambdaVM: The Haskell to Java Translator 1 Reducing the Loneliness of Distant Learner Using Social Software 1 Students' misconceptions about perceived physiological responses 1 Evaluating On‐line Learning Platforms: a Case Study 1 Co‐Lab: research and development of an online learning environment for collab 1 Metacognizione e processi affettivi, motivazionali e volitivi 1 rta net for mef tecnl nteatio 1 Local sciences: Viewing the design of human‐computer systems as cognitive sci 1

Authors,Year Year T. O`connor, 1997 1997 C. Sorensen, U. Lundh‐snis, 2001 2001 A. Atkins, E. Fox, 2001 2001 D. Wiley, M. Recker, 2001 2001 R. Williams, 2006 2006 B. Lambert, D. Dawson, D. Wade, D. Wiley, M. Barclay, S. 2004 J. Zimmerman, K. Stansbury, 2002 2002 K. K. Hein, T. R. Kochtanek, 2000 2000 E. R. Robertson, J. C. Cooper, J. D. Gabrieli, J. J. Gross, K.  2004 L. F. Bachman, 1990 1990 N. Finke, R. A. Finke, 1989 1989 B. Cooper, P. Brna, 2002 2002 A. Cartelli, M. Palma, 2004 2004 H. L. Dershem, J. Vanderhyde, 1998 1998 R. Goldman, R. Lansiquot, 2008 2008 I. Press, 2005 2005 E. Van Den Berg, I. Visscher‐voerman, 2000 2000 K. M. Roop, 2002 2002 M. Sohn, 1996 1996 C. Etchinson, L. Mcnally, 2000 2000 G. E. Hall, R. D. Jr Wallace, W. A. Dossett, 1973 1973 P. Laforcade, 2005 2005 D. C. Phillips, 2006 2006 C. Graham, 1998 1998 J. Scane, P. Staton, R. Ng, 1995 1995 C. Bigum, J. Nagy, 2007 2007 B. Newton, S. Meredith, 2003 2003 R. ‐1073bogdan, S. Biklen, 1982 1982 J. Dickerson, K. Garvin‐doxas, P. Dlese, S. Lynds, 2005 2005 D. J. Daley, J. Gani, 1999 1999 D. Tapscott, 2001 2001 M. Petticrew, 2001 2001 B. P. Bailey, J. A. Konstan, J. V. Carlis, 2000 2000 C. H. Et Hamm, D. Adams, 1990 1990 B. O. Barefoot, J. N. Gardner, M. L. Upcraft, 2005 2005 J. Hooper, S. Peacock, 2007 2007 D. Hoffmann, K. Boehnke, T. Munch, 2002 2002 D. C. Dwyer, 1996 1996 D. M. Chun, J. L. Plass, 1996 1996 S. Project, 2004 2004 S. Dunwoody, W. P. J. Eveland, 2000 2000 D. Billsus, J. Chen, M. J. Pazzani, 1992 1992 J. Levine, Thompkins, 1996 1996 G. Gay, J. Richards, J. Trevinarus, L. Harrison, 1999 1999 D. Sheridan, D. White, L. Gardner, 1999 1999 Netcraft, 2005 2005 F. Ciao, 2005 2005 O. Simpson, 2003 2003 E. Miller, R. Guha, R. Mccool, 2003 2003 F. Yang, M. Tsai, Y. Hsu, 2006 2006 Ibstpi, 2008 2008 B. Grainger, F. Morris, J. M. G. Williams, M. Oaksford, 199 1996 M. Baker, 2003 2003 S. Tergan, 1997 1997 B. Cooper, 2003 2003 D. Hanna, M. Glowacki‐dudka, S. Conceicao‐runlee, 2000 2000 J. Berrett, N. Presmeg, 2003 2003 S. Price, 2003 2003 A. De Strulle, 2004 2004 D. Deneui, T. Dodge, 2006 2006 D. Brady, S. Graham, S. Molzen, V. Oã¢â€â™neill, 2006 2006 C. Alonso, D. Gallego, 1994 1994 B. Yan, C. Lai, H. S. Tan, J. Lei, Y. Zhao, 2005 2005 C. Lacey, K. Merseth, 1993 1993 H. Isomã£â‚¬ki, H. Mattila, H. Ruokamo, M. Lehtonen, 20 2005 L. E. Grant, 1996 1996 A. Halpern, 1994 1994 C. Gonzalez, E. Gonzalez, I. Castilla, J. Sigut, L. Moreno, 20 2006

Title Citations Using learning styles to adapt technology for higher education 1 Innovation through knowledge codification 1 Robert France y Hussein Suleman. ETD‐ms: an Interoperability Metadata Stand 1 nttna tet 1 The power of normalised word vectors for automatically grading essays 1 of Victoria: Humanities Computing and Media Centre (2003‐2005). Half‐Baked s 1 Lifelines to the classroom: Designing support for beginning teachers. A WestEd 1 Creating and nurturing distributed asynchronus learning environments 1 For better or for 1 Fundamental considerations in language testing 1 Principles of Mental Imagery 1 Hidden curriculum, hidden feelings; emotions, relationships and learning with I 1 BMB on line: An information system for paleographic and didactic research 1 Java Class Visualization for Teaching Object‐Oriented Concepts 1 (2008, March). Analyzing ethnographic video to reach valid conclusions: Using O 1 Balacheff, N. & Margolinas, C. (2005). Modèle de connaissances pour le calcul 1 Multimedia cases in elementary science teacher education: Design and develop 1 Effect of concept mapping as a learning strategy on certificate practical nursing 1 Formative research on computer based simulation design theory 1 Strategies of successful technology integrators: Part 1 Streamlining 1 A development conceptualization of the adoption process within educational in 1 Towards a UML‐based educational modeling language 1 Assessing the quality of design research proposals: Some philosophical persp ec 1 et.al (2001). Seven principles of effective teaching: A practical lens for evaluatin 1 Anti‐racism, feminism, and critical approaches to education 1 Bounded and unbounded knowledge: Teaching and learning in a Web 2 world.  1 Models of e‐learning: Technology promise vs learner needs: Literature review 1 Qualitative research for education: An introduction to theory and methods 1 aliforni Pilotoect nial eor Technialeort, 1 Epidemic modeling: an introduction 1 Growing Up Digital 1 Systematic reviews from astronomy to zoology: myths and misconceptions 1 ((2000). Measuring the Effects of Interruptions on Task Performance in the Use 1 Cooperative learning and educational media collaborating with technology and 1 Challenging and supporting the first‐year student: a handbook for 1 Learning, Peacock S, Hooper J, 2007: E‐learning in physiotherapy education, Ph 1 Development through media use? A German study on the use of radio in 1 The imperative to change our schools. In 1 Effects of multimedia annotation on vocabulary acquisition 1 Sakai Help Guide 1 Examining information processing on the World Wide Web using think aloud pr 1 A learning agent for wireless news access. Intelligent User Interfaces 2000: 33‐3 1 Making Learning Communities Work: Seven Lessons from Temple University 1 Courseware accessibility study 1 A web‐based learning and assessment system support flexible education 1 NetCraft: May 2005 Web Server Survey Archive. Retrieved 1 An Architecture of Virtual for Environment E‐Learning (AVEE 1 Mature student retention the case of the 1 McCool, E 1 The Impacts of Scaffolded Inquiry Science Curriculum on Science Learning 1 Competencies: Instructional Design. [Available online] www.ibstpi.org/Compet 1 Mood, reasoning, and centra executive process 1 Computer‐mediated argumentative interactions for the co‐elaboration of scien 1 Conceptual and methodological shortcomings in hypertext design and research 1 Making the affective leap: More than a concerned interest in a learner’ 1 147 Practical tips for teaching online groups: 1 Lesson study characterized as a multi‐tiered teaching experiment. In 1 Using ` tangibles'to promote novel forms of playful learning 1 Differentiation of the Causal Characteristics and Influences of Virtual Reality an 1 Asynchronous Learning Networks and Student Outcomes: The Utility of Online 1 Using the synergy of online education and simulation to inspire a new model fo 1 Publicaciones sobre Tecnologia Educativa 1 What Makes the Difference? A Practical Analysis of Research on the Effectivene 1 Weaving stronger fabric: The pedagogical promise of hypermedia and case met 1 Mobiili verkko‐opetus ja Ã¢Â€Â“opiskelu langattomalla kampuksella. In S. Havu 1 Teaching conversation using a television soap 1 The Transition of Youth with Disabilities to Adult Life: A Position Statement of t 1 Applying a constructivist and collaborative 1

Authors,Year A. Roychoudhury, V. M. Roth, 1993 B. Zeigarnik, 1927 K. Blashki, 2001 J. Rachels, 2003 E. Scharrer, 2002 P. Honey, 2001 M. Ben‐ari, S. Silverman, 1999 Kosaki, R. H. Kosaki, 1998 D. H. Sanders, M. Forte, 2000 R. Ducharme, R. Terrill, 1994 G. P. Baxter, R. J. Shavelson, 1994 A. Sigcse. Bulletin, 2006 Maher, Simoff, 1998 J. ‐4650biggs, 2003 M. Bazeli, 1996 C. Bradley, C. Mcnaught, M. Keppel Kennedy, T. Boyle, T. D. Britton, J. Kraithman, S. Hewitt Bennett, 2002 J. Cook, 2007 P. W. He, S. D. Knapp, 1994 A. Alberto, C. Troutman, P. Troutman, 2002 B. Wilson, D. Jonassen, K. Peck, 1998 V. M. Garcã£â‐a‐barrios, 2006 C. Laborde, J. Laborde, J. Laborde, 1995 I. Scholten, J. Baron, S. Barker, 2007 C. Chapelle, J. Jamieson, S. Preiss, 2004 A. Paiva, J. Self, R. Hartley, 1995 N. Garrett, 1989 B. Kolikant, S. Pollack, Y. Ben‐david Kolikant, 2004 D. Hochscheid‐mauel, G. Kreuzberger, K. Aslanski, M. De B. Collis, M. Vander Wende, 2002 B. A. Lucassen, J. V. Dempsey, L. L. Haynes, M. S. Casey, 1 B. S. Bloom, D. R. Krathwohl, E. J. Hill, F. Engelhart, W. H. B. Brown, C. Gutwin, D. Pinelle, J. Dyck, 2003 M. G. Moore, M. M. Thompson, 1997 M. Erdmann, 2002 D. Kember, D. Mezger Kember, 1990 D. A. Norman, 1999 W. Wang, 2001 R. Coyne, 1988 D. Moss, Y. Hiola, 1990 M. Barak, 2004 A. Kaakinen, J. Siltanen, K. Koivunen, P. Hietala, 2004 L. J. Chanlin, 1998 D. L. Jamieson‐noel, K. Muis, P. H. Winne, 2002 G. R. Oldham, Hackman, J. R. Hackman, Oldham, 1976 D. Arganbright, 2005 J. E. Pitkow, M. M. Recker, 1995 R. W. Costello, 1997 T. S. Lai, 2006 M. Hannafin, 2004 J. Gartner, 2004 Y. S. Chang, 2003 D. Deneui, J. W. Lounsbury, 1996 S. Mccarty, 2006 J. K. Ousterhout, 1998 F. Marton, 1986 C. Owen, D. Rumley, J. Pollard, S. Kilpatrick, 1998 N. J. Yelland, 2001 A. Carreras, J. Durany, N. Parã£â©s, 2005 J. Preiner, M. Hohenwater, 2007 F. Mastrogiacomi, 2004 Csmee, Nrc, 2000 R. Moldenhauer, 2004 D. L. Sam, J. W. Berry, 2006 D. Green, D. Holley, G. Andrew Pheiffer, 2003 Moodle, 2006 A. J. Waycott, E. Scanlon, 2005 J. Boyle, 2001

Year 1993 1927 2001 2003 2002 2001 1999 1998 2000 1994 1994 2006 1998 2003 1996 2003 2002 2007 1994 2002 1998 2006 1995 2007 2004 1995 1989 2004 2004 2002 1996 1956 2003 1997 2002 1990 1999 2001 1988 1990 2004 2004 1998 2002 1976 2005 1995 1997 2006 2004 2004 2003 1996 2006 1998 1986 1998 2001 2005 2007 2004 2000 2004 2006 2003 2006 2005 2001

Title Citations ot an 1 Das behalten erledigter und underledigter handlungen 1 Learning = working: Professional engagement in academic curricula. Paper pres 1 The elements of moral philosophy 1 Making a case for media literacy in the curriculum: outcomes and Assessment 1 Honey and Mumford Learning Styles Questionnaire. PeterHoney Learning, www 1 DPLab: an environment for distributed programming 1 Expanding Teacher Education Opportunities in American Samoa 1 SANDERS,(2000) Virtual Reality in Archaeology,BAR International Series, 843, O 1 Passage secondaire‐collégial: Caractéristiques ÃƒÂ©tudiantes et rend 1 ater and 1 Volume 38, Issue 3 (September 2006), ISSN:0097‐8418 ‐4101‐ 1 An Ontology ‐based Multimedia Data Mining for Design Information 1 Teaching for Quality Learning at 1 Visual Productions and Student Learning 1 he deeoe  plyent of uliea learnnoet 1 Making Chalk and Talk Accessibleâ€Â? ACM SIGCAPH Computers and the Ph 1 Smells Like Teen Spirit: Generation CX 1 The teaching of the Internet and its influence on instruction: New faculty roles  1 Applied behavior analysis for teachers 1 Learning with Technology: A 1 Adaptive E‐Learning Systems: Retrospection, Opportunities and Challenges 1 What about a Learning Environment where Euclidean Concepts are manipulate 1 I. Scholten, S. Barker & J. Baron (Eds.) 1 Putting principles into practice 1 Externalising learner models 1 Computers in foreign language teaching and research: A new humanism. In 1 Establishing computer science norms among high school students 1 Compendium E‐Learning 1 Models of technology and Change in Higher Education, CHEPS, Toegepaste 1 Instructional applications of computer games 1 Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals.Han 1 Learning from Games 1 The effects of distance learning (Rev 1 (2002). OntoEdit: Collaborative Ontology Development for the SemanticWeb. I 1 The instructional designer as a staff developer: A course team approach consist 1 Affordances, Conventions and Design 1 Research method of education 1 Logic Models of Design 1 of distance learners at the 1 Issues involved in attempting to develop independent learning in pupils workin 1 Spicing Up Student‐led Discussion: Analysis of The Moderator 1 Animation to teach students of different knowledge levels 1 Methodological issues and advances in researching tactics, strategies, and self‐ 1 Motivation through the Design of Work: Test of a Theory, Organizational 1 Enhancing Mathematical Graphical Displays in Excel through Animation 1 Using the Web as a survey tool: results from the second WWW user survey 1 The leadership role in making the technology connection 1 The state and prospection of museum E‐learning 1 Individuals with Disabilities Education Act Amendments of 2004 Public Law 108 1 Sketchy grades for cyber schools. March 15 2004 Available at www.wired.com / 1 Learner intentions to adopt Web‐based instruction in a selected public technol 1 Collegiate psychological sense of community in relation to size of college/unive 1 Japancasting 1 Scripting: higher level programming for the 21st Century 1 Phenomenography ‐ A Research Approach to Investigating Different Understan 1 Electronic learning communities? Factors that enhance and inhibit learning wit 1 Girls, mathematics and technology 1 Generating meaning through interaction in a refreshing interactive water instal 1 Dynamic Mathematics with GeoGebra 1 Instructor Training and Support in an ICT Course for TFL at SSIS 1 Inquiry and the national Science Education Standards: A guide for teaching and 1 Interview with Safety, Health and Environment Manager, Anglo Platinum Lebow 1 The Cambridge handbook of acculturation psychology. Cambridge 1 The role of learning styles in integrating and empowering learners Investigation 1 URL: moodle.org/ Mumtaz S 1 Mobile technologies: prospects for their use in learning in informal science sett 1 The e‐learning e‐volution in colleges and universities 1

Authors,Year Year A. Maurizio, J. Couch, J. Wilson, K. Bruett, S. Bealkowski,  2003 A. Luke, P. Freebody, 2000 2000 A. C. Barton, W. M. Roth, 2004 2004 A. Kiryakov, 2005 2005 B. K. Beyer, 1971 1971 D. K. Cohen, D. L. Ball, 1996 1996 J. Donald, 1979 1979 R. Anderl, U. R. Vogel, 1998 1998 L. Harasim, L. Tales, M. Turoff, S. Hiltz, 1995 1995 M. Gould, S. Mendelsohn, 2004 2004 R. E. Anderson, S. Dexter, 2000 2000 J. L. Epstein, 1994 1994 J. Hartnett, 2002 2002 A. Spoerri, 2007 2007 R. P. Mcdertmott, 1993 1993 R. F. Lorch, 1993 1993 C. Bradley, C. Smith, J. Cook, R. Haynes, T. Boyle, 2008 2008 M. Jamlan, 2004 2004 D. Zheng, M. F. Schrader P. G. Young, P. G. Schrader, 200 2006 D. Chasen, D. Pittinsky, 1997 1997 B. Feldmann‐pempe, G. Schlageter, S. Mittrach, 1999 1999 M. Cartier, 1997 1997 Y. Chen, Y. J. Chen, 2001 2001 M. Mazzolini, S. Maddison, 2007 2007 D. Newman, J. C. Richardson, K. Swan, 2000 2000 S. Pinker, 2007 2007 P. Jacobsen, 2002 2002 T. Chesney, 2006 2006 N. Dunedin, 2002 2002 J. P. Mã£å“ller, M. Pischel, M. Thiel, 1995 1995 J. Benton‐kupper, 2001 2001 A. Okada, 2008 2008 A. Kobsa, 2001 2001 K. L. Alesandrini, 1984 1984 H. Steinmetz, T. Kahn, U. Ebeling, Y. Huang, 1989 1989 J. Neilsen, 2005 2005 H. Aarnio, J. Enqvist, 2004 2004 I. Shepherd, 2001 2001 M. J. Remy, 2005 2005 J. J. Sparkes, 1985 1985 C. H. Tung, 1997 1997 F. Koehler, R. Kroeger, W. Kalfa, 2002 2002 A. Cheney, J. Tashner, R. Gilman, R. L. Sanders, R. Riedl, S 2007 L. Oviatt, M. Maurer, M. Montag, M. R. Simonson, M. Wh 1984 A. S. Tanenbaum, M. Van Steen, 2002 2002 Y. Engestrã£â¶m,  H. P. Robertson, 2002 2002 H. E. Sypher, U. K. Bunz, 2004 2004 A. Kashihara, H. Ujii, J. Toyoda, 1999 1999 D. Kolb, D. Kolb, 1984 1984 H. Saliah‐hassane, R. Fils, 2004 2004 M. Joy, N. Griffiths, S. Sun, 2005 2005 A. Kar, Y. Usluel‐koã£â§ak, 2006 2006 C. Standing, 2000 2000 N. Wirth, 1995 1995 C. Clifford, R. Mccormick, 2004 2004 P. N. Johnson‐laird, 1980 1980 D. Boyd, 2006 2006 D. Neuman, 1997 1997 C. Lankshear, G. Hull, J. P. Gee, 1996 1996 K. B. Burge, 2001 2001 A. R. Cavalier, C. A. Macarthur, C. M. Okolo, R. P. Ferretti 2001 A. Creed, I. Dennis, S. Newstead, 1987 1987 B. Volkow, R. North, 2002 2002 E. Rosch, E. Thompson, F. J. Varela, 1991 1991 R. Gunstone, W. Ng, 2003 2003 Y. I. Kuklev, 2003 2003 B. Hand, C. W. Wallace, E. Yang, 2004 2004

Title Citations Learning for the 21st century: A report 1 Literate Futures: Report of the Literacy Review for Queensland State Schools 1 Re‐thinking scientific literacy 1 Semantic Annotation, Indexing, and Retrieval 1 Inquiry in the social studies classroom: A strategy for teaching 1 all    en   eform 1 Green paper: Noise of crises 1 Education of Engineering Students within a Multimedia/Hypermedia Environme 1 Learning networks: A field guide to teaching and learning online 1 When the Americans with Disabilities Act goes online: application of 1 School technology leadership: Incidence and impact‐teaching, learning, and 1 Theory to practice: School and family partnerships lead to school improvement 1 Where have all the legos gone 1 Visual Mashup of Text and Media Search Results 1 The acquisition of a child by a learning disability 1 Integration of topic and subordinate information during reading 1 (in press 2008). Design and 1 Faculty Opinions Towards Introducing e‐learning at the University of Bahrain 1 MMOGs as Learning Environments: An Ecological Journey into 1 BlackBoard, [Computer program] 1 Internet‐based Seminars at the Virtual University: A Breakthrough 1 Le nouveau monde des infostructures 1 Dimensions of transactional distance in the world wide web learning environme 1 When to jump in: The role of instructor in online discussion forums 1 Evaluating Software for the New Millenium: An 1 How we make decisions 1 LMS vs LCMS, E‐Learning (June), pp 1 Acceptance model for useful and fun information systems 1 Shelton, B. (2002). Augmented reality and education: current projects and pote 1 Modeling reactive behaviour in vertically layered agent architectures. In Woold 1 The microteaching experience: Student perspectives 1 Knowledge Media Technologies for Open Learning in Online Communities 1 Generic User Modelling Systems. User Modelling and User‐Adapted Interaction 1 Pictures and adult learning 1 Topography and identification of the inferior precentral sulcus in MR imaging 1 Lower literacy users 1 Crucial Dialogic Actions in Co‐constructive Knowledge Creation in Online Learni 1 Providing Learning Support for Blind and Visually Impaired Students Undertakin 1 Recent advances in expertise research. Applied Cognitive Psychology, Vol 1 On the Design of Effective Distance Teaching Courses 1 Building Hong Kong for a New Era, Address by the Chief Executive at the Provis 1 Integrating Simulators and Real‐Life Experiments into an XML‐based Teaching a 1 Education in the zone: Dynamic learning communities in a 3D virtual world. Pub 1 Test administrator’s manual for the standardized test of computer liter 1 Distributed Systems, Principles and Paradigms 1 Activity theory and individual and social 1 Interaction: What Is It, And How Can I Include It In Online Instruction? Retrieve 1 The Computer Â‐Email‐Web (CEW) Fluency scale‐ Development and Validation 1 Reflection Support for Learning in Hyperspace 1 Experiential learning: experience as the source of learning and development 1 aliahaane 1 An Agent‐Based Approach to Dynamic Adaptive Learning 1 Bilgi ve ileti im teknolojilerinin okullarda yayılımı. Retrieved [11.21 1 Internet commerce development 1 A Plea for Lean Software 1 School and teacher issues using learning objects 1 Mental models in cognitive science 1 (2006, October 2). The significance of social software. Keynote at BlogTalkReloa 1 Learning and the digital library 1 The new work order: Behind the language of the new capitalism 1 UCI computer arts: Building gender equity while meeting iste nets 1 Technology applications for students with literacy 1 Proof‐reading on VDUs 1 Evaluating the effectiveness of technology in our schools 1 The embodied mind 1 Science and computer‐based technology: Attitudes of secondary science teache 1 Physical ecology 1 Using a Science Writing Heuristic to enhance learning outcomes from laborator 1

Authors,Year J. Kay, K. O'hara, 2003 A. Paiva, D. Sobral, 2003 R. J. Marzano, 2003 G. Houben, G. J. Houben, P. Brusilovsky, P. De Bra, 1999 D. Lepage, 1996 M. Derntl, 2005 D. Lee Fountoukidis, E. Bernard Fry, J. E. Kress, 1993 M. Caeiro‐rodrã£â‐guez, 2008 D. Dunkle, J. Dangizer, 2005 P. R. Denner, 1992 J. J. Schwab, 1973 W. Littlewood, 2000 M. Azur, 1997 D. L. Gordon, I. R. Hart, M. S. Gordon, R. E. Safford, S. B. I K. Wetzel, 2001 M. Killedar, 2002 J. Arreymbi, M. Dastbaz, 2002 J. Lee, 2004 A. Marinho, D. Serra, G. Mendes, H. Santos, J. Schulman, D. Fidishun, 2000 A. Rubin, R. Nemirovsky, 1992 Brã£å“nken, D. Leutner, 2007 A. Kohlhase, 2005 &. Dodge, M. Tomas, S. Barab, 2005 J. Finch, 2006 J. Lamping, R. Rao, 1996 G. Brousseau, 1997 G. Schraw, 2007 L. Schrum, 1999 P. Oberhuemer, P. Prenner, S. Heyer, S. Zander, 2007 J. Schuh, K. Scheiter, P. Gerjets, 2003 A. D. Cohen, A. M. Fjerstad, J. E. Parker, L. M. Babbs, S. M A. Chalmers, A. Rothman, D. Swanson, G. Lacombe, J. Ba Authors, 2004 C. Stevens, D. E. Rose, 1997 C. Deaudelin, L. Lafortune, 2001 J. Popham, 2004 K. Klement, T. Wellman Kennedy, 2003 A. Hintermayer Payrhuber, M. Agha, Muna, 2007 F. Di Vesta, 1987 C. Hoyles, 1995 K. F. Choong, 2000 C. Wu, G. C. Lee, H. Lai, 2004 A. M. Al‐asmari, 2005 E. H. Gerzog, S. W. Haugland, 1999 B. Beckingham, D. L. Butler, H. J. Novak Lauscher, S. Jarvi R. M. Thomas, 1987 R. Abdul Rahim, 1994 P. Dillenbourg, 2004 Suzuki‐music, 2005 A. J. Canas, J. D. Novak, J. Feltovich, J. W. Coffey, M. J. Ca B. Schneider, 1996 A. Tesser, B. K. Britton, 1991 C. Johnston, 1998 B. Hickey, M. Morgan, 2000 B. Emond, G. Fernandes, J. Singer, J. Spence, L. Ferres, M N. A. Streitz, 1999 A. L. Comrey, H. B. Lee, 1992 M. Oliver, M. Roussou, M. Slater, 2006 R. K. Lowe, 1999 K. Sun, 2002 Sun,  H. Doerr, 1996 Choudhury, D. H. Mcknight, V. Choudhury, V. Kacmer, 20 Elnp, 2006 C. S. Wan, J. T. Yang, 2004 C. Peck, H. Kirpatrick, 2001 T. Chen, 1998

Year 2003 2003 2003 1999 1996 2005 1993 2008 2005 1992 1973 2000 1997 2001 2001 2002 2002 2004 2004 2000 1992 2007 2005 2005 2006 1996 1997 2007 1999 2007 2003 1995 1992 2004 1997 2001 2004 2003 2007 1987 1995 2000 2004 2005 1999 2004 1987 1994 2004 2005 2003 1996 1991 1998 2000 2004 1999 1992 2006 1999 2002 1996 2002 2006 2004 2001 1998

Title Citations O'Hara, K. & Kay, J. 1 Machiavellian Characters and the Edutainment Paradox 1 What works in schools: Translating research into action 1 Adaptive hypermedia: from systems to framework 1 Distance Learning complements a pre‐service mathematics education model 1 Patterns for Person‐Centered e‐Learning 1 The Reading Teacher's Book of Lists. 3rd edition. Englewood Cliffs 1 PoEML. A Separation‐of‐Concerns Proposal to Instructional Design. In L. Botturi 1 Methods of training in the workplace, Center for Research on 1 Comparison of the effects of episodic mapping and traditional notetaking on th 1 The practical 3: translation into curriculum. The school review 1 Do Asian students really want to listen and obey 1 Peer Instruction: A User’s Manual. Upper Saddle River 1 Simulation and new learning technologies 1 Toward the summit: Student use of technology 1 Online self‐tests: A powerful tool for self‐study 1 Issues in Delivering Multimedia Content to Mobile Devices 1 First of its Kind Scholarships for Distance Students.â€Â? www.usdla.org/htm 1 From teachers to Cyberteachers Ã¢Â€Â“ A Peer‐to‐Peer Continuing Education S 1 Andragogy and Technology: Integrating Adult Learning Theory as we Teach with 1 Students'Tendency To Assume Resemblances between a Function and Its Deriv 1 Instructional design for multimedia learning 1 Overcoming Proprietary Hurdles: CPoint as Invasive Editor 1 Making learning fun: Quest Atlantis, a game without guns 1 Research and Social Policy. Falmer Gagné 1 The Hyperbolic Browser: A Focus + Context Technique for Visualizing Large Hier 1 The theory of didactic situations 1 The use of computer‐based environments for understanding and improving sel 1 Technology professional development for teachers 1 Making Sense of IMS Learning Design Level B: from specification 1 Are multiple examples neccessary for schema insduction? In F 1 Exploring the role of foreign language in immersion education 1 An objective structured clinical examination for the licentiate: Report of the pil 1 Clio’s Worlds 3D Visualizations of Student Web Usage 1 V‐twin: a lightweight engine for interactive use. In 1 Accompagnement socioconstructiviste. Pour s'approprier une réforme en  1 Classroom assessment: What teachers need to know (4th 1 Gendering the Digital Divine 1 Blended Learning as Quality AssuranceMethodical Training in the Initial Study P 1 The cognitive movement and education 1 Exploratory Software, Exploratory Cultures 1 English for the Teaching of Mathematics and Science (ETeMS): From concept to 1 Using Concept Maps to Aid Analysis of Concept Presentation 1 The use of the Internet among EFL Teachers at the Colleges of Technology in Sa 1 Web sites provide unique learning opportunities for young children 1 Collaboration and Self‐Regulation in 1 Computer technology: an example of decision‐making in technology transfer. In 1 Nazrul Azha Shaari & Mohd Yunus Mohd Yusof 1 Dillenbourg P (2004).Framework for integrated learning. Kaleidoscope JEIRP MO 1 What is the Suzuki Method?" Retrieved 1 A summary of literature pertaining to the use of concept mapping techniques 1 JvRS96] Dag Johansen, Robbert van Renesse, and Fred B. Schneider. Supporting 1 Effects of time management practices on college grades 1 Let me learn. Thousand Oaks 1 Report to the Minister of Education on the International Adult Literacy Survey:  1 Digital Media Player Controls Supporting Music Education 1 A., & al., e. (1999). i‐LAND: AN Interactive Landscape for Creativity and Innovat 1 A first course in factor analysis (2nd edition 1 The virtual playground: an educational virtual reality environment for evaluatin 1 Extracting information from an animation during complex visual learning 1 Investigation of English listening difficulties of Taiwan students . A paper presen 1 Web site of the Sun for all Project 1 Stella ten years later Â‐ a review of the literature, International Journal of Com 1 The impact of initial consumer trust on intentions to 1 Introduction to the National Science and Technology program for e‐Learning 1 Advancing organizational effectiveness and knowledge management implemen 1 High access and low use of technologies in high school classrooms: Explaining a 1 The study of using virtual reality to enhance the learning of 1

Authors,Year R. Mahmud, W. Zah Wan Ali, 2003 D. Kim, I. Jung, I. Rha, M. Kang, S. Park, 1997 K. Barker, 2001 H. Kanuka, 2001 C. Development Council, 2001 J. Averril, 1980 J. Y. Chern, S. C. Wang, 2007 K. Anders, K. Anders Ericsson, N. Charness, P. Feltovich, R K. L. Oã¢â€â™neill, M. C. Whitt‐glover, N. Stettler, 2006 B. Fainholc, 1999 P. Calyam, 2004 J. Gallogly, 2005 M. L. Huang, Q. V. Nguyen, 2004 D. Hostetler, M. Sumner, 2002 Y. Engestrã£â¶m, 2001 J. M. Romã£â¡n, S. Gallego, 1994 C. Matthews, S. A. Kurtts, T. Smallwood, 2007 V. Lesser, 1995 J. Ohtonen, 2001 R. Dowden, S. Humphries, 1997 D. M. Dehn, S. Van Mulken, 2000 M. Yudelson, P. Brusilovsky, S. Sosnovsky, 2004 A. Jannasch‐pennell, S. A. Digangi, Y. Chong‐ho, 2000 A. Finkielkraut, P. Soriano, 2001 P. Karppinen, 2005 S. Puntambekar, 2005 G. Gadanidis, I. Namukasa, 2005 C. A. Macarthur, J. B. Haynes, 1995 A. Grã£â¶bler, F. H. Maier, P. M. Milling, 2000 J. Laru, S. Jã£â‚¬rvelã£â‚¬, 2004 A. Lms, 2006 G. De Boer, 2000 K. Young, 2005 K. W. Willoughby, 2003 C. Dede, D. Palumbo, 1991 K. J. Warren, R. Rada, 1998 A. H. K. Yuen, F. K. Lau, M. G. J. Lian, 2000 J. Hedberg, 2006 J. Lefevre, 1988 K. Rathunde, M. Csikszentmihalyi, S. Whalen, 1993 B. P. Woolf, C. R. Beal, I. Arroyo, J. E. Beck, K. Schultz, 200 E. K. Jones, H. J. Sullivan, J. D. Klein, 1996 A. Mckillop, D. Jonassen, J. Myers, 1996 B. A. Solomon, R. M. Felder, 2001 S. Silver, S. Simmons, W. Jones, 2005 H. Chen, I. Fujiwara M., 2007 N. Millichap, 2003 D. R. Greenwood, 2003 D. Elkind, 2003 K. Sorenson, R. Williams, 2002 P. W. Peterson, 2001 A. Newell, S. K. Card, T. P. Moran, 1983 C. T. Hung, S. K. Wang, S. W. Tai, T. C. Hung, 2005 J. Armani, 2005 P. Graham, 2005 Wiley, 2005 L. Nelson, 1998 M. B. Kinzie, M. J. Hofer, S. D. Whitaker, 2005 C. Zalfan Bailey, G. Conole, H. C. Davis, K. Fill, M. T., 2006 C. Hoyles, L. Healy, S. Pozzi, 1992 Z. L. Berge, 1997 B. J. Fishman, 2000 R. Bajcsy, S. Jung, 2006 A. Kirkwood, G. Kirkup, 2005 J. Pallant, 2001 D. W. Seo, T. M. Han, 2002 M. Markland, 2003 H. Horz, S. Trahasch, T. Rensing, W. Ottmann, 2005

Year 2003 1997 2001 2001 2001 1980 2007 2006 2006 1999 2004 2005 2004 2002 2001 1994 2007 1995 2001 1997 2000 2004 2000 2001 2005 2005 2005 1995 2000 2004 2006 2000 2005 2003 1991 1998 2000 2006 1988 1993 2000 1996 1996 2001 2005 2007 2003 2003 2003 2002 2001 1983 2005 2005 2005 2005 1998 2005 2006 1992 1997 2000 2006 2005 2001 2002 2003 2005

Title Citations The utilization of educational television in the secondary schools in the state of 1 Software design theory 1 Creating Quality Guidelines for Online Education and Training 1 Assessing And Evaluating High Levels Of Online Learning: A principled approach 1 Learning to learn: The way forward in curriculum development 1 A constructivist view of emotion. In 1 Discord of health belief, health behavior, and health status among Taiwanese a 1 ride han  eti  ert omane 1 Physical activity patterns in children with and without down syndrome 1 The Interactivity in Distance Education 1 Weiping Mandrawa, Mukundan Sridharan, Arif Khan, Paul Schopis (2004), H.32 1 Relationship of Student Satisfaction Levels in Distance Learning and 1 A ENCCON Visual Browser for Large‐Scale Online Auctions 1 A comparative study of computer conferencing and face‐to‐face communicatio 1 Expansive Learning at work: Towards an activity theoretical reconceptualisation 1 ACRA: Escalas de estrategias de aprendizaje 1 Dis) Solving the differences: A 1 Multi‐Agent Systems: an Emerging Subdiscipline of Artificial Intelligence 1 Kokemuksia strategisen kehittÀmisprojektin arvioinnista: EsimerkkinÀ  1 Using e‐mail in computer assisted freshman composition and rhetoric 1 The impact of animated interface agents: A review of the empirical 1 Accessing Interactive Examples with Adaptive Navigation 1 Using Web‐Based Linear Movies and Modularized Slide 1 Internet l’inquiétante extase. Turin: Mille et une nuits 1 Meaningful learning with digital and online videos: Theoretical perspectives 1 S., & Hübscher, R. (2005). Tools for scaffolding students in a complex environ 1 Math Therapy 1 Student assistance for learning from text (SALT): A hypermedia reading aid 1 Enhancing learning capabilities by providing transparency in transparency 1 Scaffolding different learning activities with mobile tools in three everyday con 1 (online, Retrieved March 17, 2006) from 1 Scientific literacy: Another look at its historical and contemporary meanings an 1 Young, Competent Internet Users: A theory based profile. Unpublished PhD the 1 The Virtualization of University Education: Concepts, Strategies and Business M 1 Implications of hypermedia for cognition and communication 1 Sustaining computer‐mediated communication in university courses 1 (in progress). Cognitive multimedia‐facilitated learning theory for children with 1 E‐learning futures? Speculations for a time yet to come 1 A differentiated‐resource view of reading skill 1 Talented teenagers: The roots of success and failure 1 Macroadapting animalwatch to gender and cognitive differences with respect t 1 The Effects of Matching Learner Preference for Instructional 1 From Constructivism to Constructionism: Learning with 1 Index of Learning Styles Questionnaire, North Carolina State University, www.e 1 from the eClassroom K‐12 division of eCollege website: www.eclassroom.com/ 1 The design of instruction before experiment in the student experiment that 1 Building collaborative programs for instructional technology 1 Action! In the classroom: A guide to student produced digital video in K‐12 edu 1 Technology's impact on child growth and development 1 Shaping technology, guiding policy: Concepts, spaces and tools 1 The debate about online learning: key issues for writing teachers 1 The Psychology of Human‐Computer Interaction, Lawrence 1 An innovative improvement of engineering learning system using 1 VIDET: a Visual Authoring Tool for Adaptive Websites Tailored to Non‐Program 1 (August 2005). What Business Can Learn from Open Source. Retrieved June 1, 2 1 The instructional use of learning objects. Online Version. Retrieved 1 Collaborative problem solving: An instructional theory for learning through sma 1 Instructional Uses of Instant Messaging (IM) During Classroom Lectures 1 Panning for Gold: Designing Pedagogically‐inspired Learning Nuggets 1 Interdependence and autonomy: Aspects of groupwork with computers 1 Computer conferencing and the online classroom 1 How activity fosters CMC tool use in classrooms: Reinventing innovations in loc 1 Learning physical activities in immersive virtual environments 1 Information and communications technologies (ICT) in higher education teachi 1 SPSS survival manual 1 A Standard Development Methodology Based on SCORM. Seoul: Korea Educati 1 Embedding online information resources in Virtual Learning Environments: som 1 E‐Lectures Einsatzmöglichkeiten, Herausforderungen und Forschungspersp 1

Authors,Year M. J. Dreher, 1995 H. Hugan, 2002 J. Jurczyk, J. R. Savery, S. Benson, 2005 E. Austin, E. Peterson, I. Deary, 2003 F. Michau, J. Y. Allard, 2004 J. F. Feldhusen, P. R. Clinkenbeard, 1986 D. Schwartz, D. Sears, J. Bransford, 2007 W. Littlewood, 2004 W. Papo, 2001 F. Eippert, M. Erb, N. Birbaumer, N. Weiskopf, R. Veit, 20 A. Darzi, D. Nestel, J. Kidd, P. Paraskeva, R. Kneebone, S.  D. Johnson, R. Johnson, 1986 J. Woodward, M. Hollingsworth, 1993 C. Aldrich, 2005 C. Liveneh, 1988 R. Kelsey, 2002 J. Murai, K. Okawa, P. Basu, S. Mikawa, Y. Tsuchimoto, 20 J. Valacich, L. Jessup, T. Connolly, 1990 D. L. Kirkpatrick, S. Kirkpatrick, 1998 L. G. Bolman, T. E. Deal, 1997 L. C. Freeman, M. G. Everett, S. P. Borgatti, 2002 E. Heinrich, 2007 B. S. Bloom, D. R. Krathwohl, E. J. Furst, M. B. Englehart,  E. Soloway, H. K. Wu, H. Wu, J. L. Hoffman, J. S. Krajcik, 2 K. Topping, 1992 A. Barnes, R. Geer, 2001 E. Griffin, 1997 R. M. Stair, 1996 D. A. Mcmanus, 2001 A. P. Massey, M. M. Montoya‐weiss, M. Song, 2001 C. M. Story, 1998 P. J. M. Groot, 2000 N. Mercer, 2003 A. Garg, G. R. Norman, K. Eva, L. Spero, S. Sharan, 2002 H. Dreyfus, S. Dreyfus, 1986 M. Tukianinen, P. Gerdt, R. Miraftabi, 2002 B. Gross, 2001 C. Succi, L. Cantoni, 2002 K. Greene, 2000 J. Steen, M. Raundalen, 2003 B. Tally, L. B. Goldenberg, 2005 T. Warger, 2004 H. Schelhowe, 2007 D. Miller, N. Ford, N. Moss, 2003 T. Salinger, 2003 M. Tenhunen, M. Tenhunen, 2002 G. Chiazzese, L. Luminari, M. R. Laganã£â , R. Elena, 2000 S. Sorden, 2005 J. Johnson, J. Zerwic Johnson, S. Theis, 1999 B. Miles, M. Huberman, 1994 D. Levy, E. Shiraev, 2004 E. M. Bures, P. C. Abrami, 1996 G. M. Chen, 2000 D. L. Schallert, E. T. Goetz, R. C. Anderson, R. E. Reynolds P. R. Albion, 1999 A. Klin, D. Cohen, F. Volkmar, R. Schultz, W. Jones, 2002 D. Degler, L. Battle, 2003 M. D. Apperley, Y. K. Leung, 1996 D. B. Meade, 2005 J. F. Lovvorn, K. M. Leander, 2006 H. Kanuka, 2005 F. Sebastiani, 2002 H. J. Jih, 2001 A. Yessad, M. T. Laskri, 2006 J. Dalziel, 2001 A. Weinberger, P. Jermann, 2004 E. S. Goldman, L. C. Baron, 1994 E. D. Meacham, 1982

Year 1995 2002 2005 2003 2004 1986 2007 2004 2001 2006 2002 1986 1993 2005 1988 2002 2006 1990 1998 1997 2002 2007 1956 2003 1992 2001 1997 1996 2001 2001 1998 2000 2003 2002 1986 2002 2001 2002 2000 2003 2005 2004 2007 2003 2003 2002 2000 2005 1999 1994 2004 1996 2000 1977 1999 2002 2003 1996 2005 2006 2005 2002 2001 2006 2001 2004 1994 1982

Title Citations Sixth‐Grade Researchers: Posing Questions, Finding Information, and Writing a  1 Hugan,H.(2002).Student Perception in an Online Meditate Environment. Intern 1 Measuring student perceptions in web‐based courses: 1 The reliability of Riding's cogntive style analysis test 1 Enseigner et apprendre avec les technologies : une exp ÃƒÂ©rience de conduit 1 Creativity instructional materials: A review of research 1 Partnership for 21st Century Skills 1 The task‐based approach: Some questions and suggestions 1 Integration of education media in higher education large classes 1 Regulation of Emotional Responses Elicited by Threat‐related Stimuli 1 An innovative model for teaching and learning clinical procedures 1 Computer‐Assisted Cooperative Learning 1 Integrated learning: Explicit strategies and their role in 1 Learning by Doing: A Comprehensive Guide to Simulations 1 Characteristics of lifelong learners in the human service professions 1 Brownfield Action: An integrated environmental science simulation experience 1 Multilateral distance lecture environment on the Internet 1 Effects of anonymity and evaluative tone on idea generation in 1 Evaluating Training Programs: The Four Levels (2nd edition 1 Reframing oragnizations: Artistry, choice, and leadership 1 Ucinet 6 for Windows 1 WebCTConnect 1.1 Manual 1 Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. H 1 The nature of middle school learners' science content 1 Cooperative learning and peer tutoring: An overview 1 Teaching and learning through technology‐mediated interaction 1 A First Look at Communication Theory 1 Principles of Information Systems: A Managerial Approach 1 The Two Paradigms of Education and the Peer Review of Teaching 1 Getting it together: Temporal coordination and conflict 1 What instructional designers need to know about advance organizers 1 Computer assisted second language vocabulary acquisition 1 Words & Minds 1 Is there any virtue in virtual reality? The minor 1 Mind over Machine: The Power of Human Intuition and Expertise in the Era of 1 Evaluating educational software environments 1 Instructional design for computer‐supported collaborative learning in primary a 1 Swiss and EU Universities Facing the Issue of eLearning Quality 1 TV outsources the Internet. Broadcasting & Cable 1 Children in Newspapers: a global content study. Paris: World Association of New 1 Fostering historical thinking with digitized primary sources 1 Technology: Calling all course management systems 1 Technologie, Imagination und Lernen: Grundlagen fšur Bildungsprozesse mi 1 Web search strategies and approaches to studying 1 Helping older, struggling readers 1 The professional development of the accounting agency entrepreneur 1 Interactive Computer Aided Learning in the Didactic Activities of a Co‐operative 1 A cognitive approach to instructional design for multimedia learning 1 Assessing the authenticity of the human simulation experience in anesthesiolog 1 Qualitative data analysis: An expanded source book 1 Cross‐cultural psychology: Critical thinking and contemporary applications 1 Computer‐supports collaborative learning and distance education 1 Global Communication via Internet: An Educational Application 1 Frameworks for comprehending discourse 1 Heuristic Evaluation of Multimedia: From Theory to Practice 1 Defining and Quantifying the Social Phenotype in Autism 1 Can topic maps describe context for enterprise‐wide applications 1 A Review and Taxonomy of Distortion‐Oriented Presentation Techniques 1 Maple 8 and Maplets: A New Use of Computer Algebra 1 Literacy Networks: Following the Circulation of Texts, 1 An exploration into facilitating higher levels of learning in a text‐based internet 1 Machine learning in automated text categorization 1 Promoting interactive learning through contextual interfaces on a web‐based g 1 Ontology‐driven Dynamic Course Generation for Web‐based Education 1 Enhancing web‐based learning with computer‐assisted assessment: pedagogica 1 A framework for integrated learning scripts, Kaleidoscope Â‐ JEIRP MOSIL ‐Deliv 1 Integrating technology with teacher preparation 1 Distance teaching: innovation, individual concerns and staff development 1

Authors,Year Year A. S. Richardson, P. G. Taylor, S. Downes, 2001 2001 J. B. Walther, J. K. Burgoon, 1992 1992 H. Borja, 2004 2004 G. S. Stager, 1998 1998 J. Adams, M. Defleur, 2005 2005 B. Lepori, C. Succi, L. Cantoni, 2003 2003 G. Kersaint, 2007 2007 J. R. Hill, L. Singleton Song, L. Song, M. H. Koh, 2004 2004 E. W. Stevick, 1996 1996 J. Schacter, 1999 1999 J. O. Anderson, 1999 1999 J. Higgs, M. Jones, 2000 2000 J. E. Simms‐knight, 1992 1992 P. Wouters, 2007 2007 A. Toffler, 1991 1991 Extrapola, 2001 2001 I. E. Allen, J. Seaman, M. Pledge Fulfills Northern Medica 2007 E. Forman, 1996 1996 O. Akintunde, 1999 1999 N. Stehr, 2001 2001 C. Nass, H. K. Kernal, J. Morkes, 1998 1998 P. Baumgartner, Payr, 1999 1999 A. Benschop, 2005 2005 R. Rada, 1998 1998 Cassell, D. Kosak, Jenkins, 2003 2003 D. L. Whitney Cooperrider, J. M. Stavros, 2005 2005 T. Kit Sims, 2006 2006 L. Klopfer, Resnick, 1989 1989 I. H. Witten, M. Fellows, T. C. Bell, 1998 1998 Ehrenfeucht, P. Baggett, 1998 1998 K. Ik, M. Oppermann, M. Specht, 2004 2004 M. C., O. Connor, 2005 2005 J. Stynes, M. Schmid, O. Oki, R. Kroeger, 2004 2004 L. Herrera, 2000 2000 P. Maes, 1998 1998 P. Chau, P. Hu, P. Hu, 2002 2002 H. Linstone, I. Mitroff, 1993 1993 J. Womble, 2006 2006 J. Dewey, 1956 1956 W. Bainbridge, 2007 2007 J. L. Fisher, M. B. Harris, 1973 1973 A. Nguyen, D. Gillet, S. Sire, Y. Rekik, 2004 2004 A. Schnee, C. Hã£â¶lscher, H. Dahmen, L. Setia, M. Ha, 20 2005 W. W. Eckerson, W. Wayne, 2000 2000 G. Neumann, S. Krzyzaniak, 2006 2006 C. Clarke, 2004 2004 F. Hesselbein, P. M. Cohen, 1999 1999 C. Leahy, 2001 2001 S. Farivar, 1999 1999 M. Maag, 2005 2005 Z. A. Reis, Z. Karadag, 2004 2004 V. Kaptelinin, 1996 1996 A. C. Derycke, C. Dã¢â€â™halluin, 1995 1995 C. Houser, P. Thornton, 2004 2004 T. Angelo, 1991 1991 A. Pomportsis, E. Triantafillou, S. Demetriadis, 2003 2003 B. Gary, G. Gunter, R. E. Gunter, T. J. Cashman, 2006 2006 B. Wilson, M. Ryder, 2006 2006 U. Eco, 1989 1989 D. Nissman, K. Pn, K. Starko, M. Mccartney, M. Ml, N. Db 1998 J. P. Gee, 1997 1997 D. L. Sam, J. W. Berry, 1997 1997 N. Kawamura, 1994 1994 B. K. Daniel, G. Mccalla, R. Schwier, 2003 2003 S. Waterhouse, 2005 2005 B. Salt, 2000 2000 T. Wimpfheimer, 2004 2004 D. Farkas, J. Farkas, 2000 2000

Title Citations earnin obecs 1 Relational communication in computer‐mediated interaction 1 Using New Learning Technologies with Multimedia 1 Demystifying professional development 1 The acceptability of a doctoral degree earned on‐line as a credential for obtaini 1 The introduction of eLearning in European universities: models and strategies, 1 Toward technology integration in mathematics education: A technology integra 1 Improving online learning: Student perceptions of useful and 1 Memory, Meaning and Method 1 The impact of education technology on student achievement: What the most c 1 Modeling the development of student assessment 1 Clinical reasoning in the health professions 1 To picture or not to picture: How to decide 1 How to optimize cognitive load for learning from animated models 1 Powershift: Knowledge, wealth, and violence at the edge of the 21st century 1 Un gioco interattivo per conoscere le civiltà precolombiane, Sophia magazin 1 Marc. ed e   romis of en tio in 1 Learning mathematics as participation in classroom practice: implications of so 1 White racism, white supremacy, white privilege, and the social construction of  1 A world made of knowledge in Society. Transaction 1 Humor in task‐oriented computer‐mediated communication and human‐compu 1 Lernen mit Software 1 Internet Users: Demography and Geography of the Internet. [Online] Available: 1 Efficiency and effectiveness in computer‐supported peer‐peer learning 1 re o al mt: enerad ote Games 1 Appreciative Inquiry Handbook: The first in a series of AI workbooks for leaders 1 The Brief Reign of the Knowledge Worker: Information Technology and Techno 1 Toward the Thinking Curriculum: Current Cognitive Research 1 Computer Science Unplugged: Off‐line activities and games for all 1 A.(1983) Encoding and retaining information in the visuals and verbals of an ed 1 Evaluation of WINDS Authoring Environment 1 16). RFID Takes Attendance—and Heat. Retrieved February 25, 2008, from 1 itite chitte f eng at ste wit 1 Multimedia...¿interactivo? Razón y palabra, 5 (17), 14‐24 1 Agents that reduces work and information overload 1 Examining a model of information technology acceptance by individual 1 The Unbounded Mind: Breaking the Chains of Traditional Business Thinking 1 The Relationship of E‐Learner Satisfaction, E‐Learning Self‐Efficacy and Perceive 1 The child and the curriculum/The school and society 1 The scientific research potential of virtual worlds 1 Effect of Note Taking and Review on Recall 1 Sustaining the continuity of interaction in web‐based experimentation for engin 1 Rats are able to navigate in virtual environments 1 Three Tier Client/Server Architecture: Achieving Scalability, Performance, and E 1 The ECR E‐Coach: a Virtual Coaching Environment to Improve Understanding an 1 Secretary of State for Education and Skills Opening Address, BETT Conference,  1 Leader to leader. San Francisco 1 Bilingual Negotiation via E ‐mail: An International Project 1 Developing productive group interaction in middle school mathematics. In 1 The potential use of blogs in nursing education 1 3D Method in Computer Based Instruction 1 Computer‐mediated activity: Functional organs in social and development cont 1 Co‐operative learning in the distance education of adults: Why, how, and first r 1 Using mobile phones in education 1 Ten easy pieces. Assessing higher learning in four dimension. In Classroom Rese 1 esig n ert eaatnofaap 1 Teachers discovering computers: Integrating technology and digital media in th 1 Dynamic learning communities: An alternative to designed instructional system 1 The Open Work 1 Virtual medical trainer 1 Thinking, learning, and reading: The situated sociocultural mind 1 Acculturation and adaptation 1 Sociology and Society of Japan 1 Social capital in virtual learning communities and distributed communities of p 1 The power of elearning: The essential guide for teaching in the digital age 1 International learning circles 1 Peer‐evaluated poster sessions: An alternative method to grading general chem 1 Guidelines for designing web navigation 1

Authors,Year L. Beaty, 2003 H. Kreidenweis, W. Steincke, 2006 J. Carpenter, L. A. Bowman, R. A. Paone, 1998 S. Messick, 1984 R. Donmoyer, 1997 M. Schommer‐aikins, 2002 C. C. Pan, J. Brophy, S. Sivo, 2003 I. Bruder, 1993 D. Zhang, L. Zhon, 2003 H. Wainer, 2000 A. Foegen, C. P. Hargrave, 1999 D. Smith, J. Mayes, J. Moreno, L. Miller, 2002 A. Bitoleanu, M. Dobriceanu, M. Popescu, 2006 M. M. Blattner, R. B. Dannenberg, 1992 M. L., 1993 S. M. Al‐oteawi, 2002 Rlg, 2005 A. G. Frisbie, B. O. Barker, K. R. Patrick, 1989 S. Yuen, T. Hartsell, 2006 R. Ball, 2004 R. Farmer, 2003 A. C. Huston, D. S. Bickham, J. C. Wright, 2001 A. Cheska, J. S. Blanchard, 1985 E. Lehtinen, J. Kuusinen, M. Vauras, 2007 J. Bloch, 2002 K. P. King, M. Dura, 2007 S. Rychen, 2003 B. Declaration, 1999 A. Dufresne, G. Paquette, J. Basque, K. Lundgren‐cayrol,  E. R. Lenz, S. Ketefian, 1995 K. Gaã£âÿner, U. Hoppe, 2002 A. E. Kazdin, 1982 H. A. Robinson, 1994 P. Pumilia, 2002 C. Thomsen, S. Cikic, S. Jeschke, T. Richter, T. Richter S. Je A. Sfiri, J. Pauschenwein, J. Sime, J. Sime, M. Matzer, M. S A. Mitrovic, M. Marshall, N. Milik, 2006 M. Fukuzaki, 2003 A. W. Rosenbluth, E. Teller, M. N. Teller, N. Metropolis, 1 P. Hanna, 2002 K. Smyth, N. Beasley, 2004 A. Puvirajah, B. Beirnacka, F. Lugo, J. V. Ebenezer, 2003 M. Wenhold, 2005 E. Giacomini, P. Trigano, 2006 C. Almeida, C. Miranda, L. Morais, P. Dias, 2001 G. Anderson, 1994 D. H. Clements, 1994 C. Barrera, P. Montero, R. Lagos, R. Santander, 2004 B. Wellman, G. Haythornthwaite, L. Garton, 1997 C. Cherniavsky, C. Milrad, C. Soloway, E. Balacheff, J. Pea B. Hokanson, C. D. Miller, S. Hooper, 2008 D. Averis, D. Glover, D. Miller, 2004 D. Massart, F. Assche, 2004 J. Moschkovich, 2004 J. Tanguma, L. T. Kajs, N. B. Mayo, 2005 D. Harvey, D. Jonassen, K. Peters, N. Hong, T. Reeves, 199 L. Agee, L. Sherrell, 2005 B. Mã£â©renne‐schoumaker, 1996 M. Apple, 1987 L. Harasim, R. Benbunan‐fich, S. R. Hiltz,  J. Almeida, 2003 A. Steffensmeier, A. Steffensmeier Mitra, M. Hazen, N. R P. Barker, P. Van Schaik, S. Hudson, 1998 L. R. Shade, 2005 D. Wiliam, P. J. Black, 1998 A. Lejeune, J. P. Pernin, 2004 W. Ackerman, 1981 D. Bodemer, K. Bruchmuller, R. Ploetzner, S. Hacker, 200

Year 2003 2006 1998 1984 1997 2002 2003 1993 2003 2000 1999 2002 2006 1992 1993 2002 2005 1989 2006 2004 2003 2001 1985 2007 2002 2007 2003 1999 2003 1995 2002 1982 1994 2002 2006 2003 2006 2003 1953 2002 2004 2003 2005 2006 2001 1994 1994 2004 1997 2006 2008 2004 2004 2004 2005 1997 2005 1996 1987 2003 2000 1998 2005 1998 2004 1981 2005

Title Citations Supporting learning from experience 1 Wissensmanagement (p 1 Using graphic organizers, cooperative learning groups, and higher order thinkin 1 The nature of cognitive styles: problems and promise in educational practice 1 The qualitative/quantitative distinction: Is it is still a matter of different epistem 1 An evolving theoretical framework for an epistemological belief system, In 1 Students' Attitude in a Web‐enhanced Hybrid Course: A 1 Alternative assessment: Putting technology to the test 1 Enhancing e‐Learning with interactive multimedia 1 Computerized adaptive testing: A primer (2nd ed.) 1 Group response technology in lecture based Ã‚Å  instruction: exploring student 1 Anchoring Instruction in a Web‐based Adventure Game: How does it 1 MATLAB GUI Application in Energetic Performances 1 Multimedia interface design 1 The effectiveness of digital audio in computer based training 1 The perceptions of Administrators and teachers in utilizing information technol 1 Retrieved May 3, 2005, from Research Libraries Group Web site: www.rlg.org 1 Broadening the definition of the distance education in light of 1 Video streaming in online learning 1 Analog Interfacing to Embedded Microprocessors Real World Design , Second E 1 Instant Messaging ‐ Collaborative tool or Educator's nightmare. Egham Chambe 1 Attention, comprehension, and the educational influences of television 1 The anthropology of sport. Bergin and Garvey Publishers Inc 1 Kasvatuspsykologia [Educational psychology 1 Student/teacher interaction via email: the social context of Internet discourse 1 Podcasting for teachers 1 Investing in Competencies ‐ but which competencies and for what? A contribut 1 Joint Declaration of Ministers of Education. Document available online at: www 1 Vers un modÚle générique d'assistance aux acteurs du télà1 Promoting scientific integrity in nursing research. Part I: Current approaches in  1 Integrating collaborative concept mapping tools with group memory and retrie 1 Single‐case research designs: Methods for clinical and applied settings 1 The ethnography of empowerment: The transformative power of classroom int 1 Metodi e tecnologie open source nelle scuole 1 Sesche  ce 1 VirRAD: A new paradigm for technology enhanced 1 Responding to Free‐form Student Questions in ERM‐Tutor 1 Nami Imanishi, Hiroyuki Sato, Il Yong Choe, Kaori Muramatsu, Mitsuo Hirokawa 1 Equations of state calculations by fast computing machines 1 23). From satisfaction to delight. Retrieved June 2, 2005, from www.boxesanda 1 Expected and Actual Student Use of an Online Learning Environment: A Critical  1 Community building through electronic discussion 1 Interview with Safety, Health and Environment Manager, Impala Platinum Rust 1 Concevoir des modèles de sites webs Ã©ducatifs en utilisant 1 Fóruns de Discussão no Ensino e Aprendizagem: Perspectivas de Professors d 1 Fundamental Educational Research 1 The uniqueness of the computer as a learning tool: insights from research and  1 Algunas lecciones de b‐learning en la asignatura de Algebra para 1 Studying Online Social Network 1 One‐to‐one technology‐enhanced learning: An opportunity for global research  1 Commodity, Firmness, and Delight: Four Modes of Instructional Design 1 Motivation: The contribution of interactive whiteboards to teaching and learnin 1 Federation and brokerage of learning objects and their metadata 1 Appropriating mathematical practices : a case study of learning to use and expl 1 Longitudinal study of technology training to prepare future teachers 1 Concept Mapping as Cognitive Learning and Assessment 1 Motivation through simulation: teaching problem solving, programming, and p 1 La localisation des services 1 Is the New Technology Part of the Solution or Part of the problem? Canberra: C 1 The online interaction learning model: An integrated theoretical framework for 1 Implementação de Portfolios no 10º ano de escolaridade: Contributos para 1 Gender and Computer Use in an Academic 1 Mental models and lifelong learning 1 Is Technology Neutral?: Space, Time and the Biases of Communication. [Online 1 Assessment and classroom learning 1 Dispositifs d’apprentissage instrumentés par les technologies : ver 1 Cultural values and social choice of technology 1 Supporting learning with interactive multimedia through active integration of r 1

Authors,Year B. J. Zimmerman, 1990 R. Maclean, 1968 O. Lawrence, 2007 R. Glaser, 1987 J. W. Berry, 1980 C. R. Wren, F. Sparacino, G. Davenport, P. Pentland, 1999 M. Mcconkie, R. T. Golembiewski, 1975 N. Facione, P. A. Facione, 2001 J. Pelletier, L. Langille Langille, 2003 K. Murali Manohar, 1996 M. C. Gopinath, 2004 B. Glaser, J. Riegel Rapps, 2001 M. A. Musen, M. Crubã£â©zy, Z. Pincus, 2003 J. W. Maxwell, R. Goldman‐segall, 2002 J. Arnold, 1999 B. Brubaker, 2006 R. L. Ackoff, 1999 C. Swain, K. Dawson, R. Sharpe, 2003 R. Oliver, T. C. Reeves, 1996 P. Ravotto, 2006 S. Downes, 2001 Ofcom, 2005 Jarvis, T. Pell, 2001 C. Coles, 1998 A. M. Isen, L. Karp, M. Clark, T. E. Shalker, 1978 Casey, L. Bellofatto, N. Bohl, 2001 J. Daniel, 1996 P. J. Feltovich, R. J. Spiro, R. L. Coulson, 1997 A. L. Hammond, D. Atkins, J. S. Brown, 2007 M. C. Pennington, 2003 A. Hannan, H. Silver, 2000 R. E. Mayer,  K. Rigi Klashinsky, M. Ller H. A., 1988 K. Yue, P. Chen, T. Yang, W. Ding, 2004 J. Kaput, J. Roschelle, 1998 A. Press, D. Oblinger, J. Oblinger, 2005 A. Brown, T. Green, 2003 A. Shaddock, 2007 R. Greenaway, 2002 G. Richards, P. Kommers, 2006 D. Morrison, 2004 Alfassi, 2003 H. Tekeuchi, I. Nonaka, 1995 G. D. Bouma, 2000 T. Tobin, 2004 T. Mitchell, 1999 E. Robertsson, 2002 A. Anderson, C. Howe, J. Halliday, J. Low, R. Soden, 2001 A. Doxey, B. Isom, P. C. Rogers, P. Chan, S. W. Liddle, 200 J. Nielsen, 1993 J. P. Barlow, 2000 B. Howard, S. Mcgee, 1998 A. L. Brown, K. Bielaczyc, P. L. Pirolli, 1995 M. Owen, 2000 A. Hargreaves, M. G. Fullan, 1992 I. Goldfarb, 2004 E. Allen, J. Seaman, 2003 S. Anantho, T. R. Roycroft, 2003 R. H. Turner, 1990 D. Suthers, M. Constantino‐conzalez, 2001 J. Groen, J. Tworek, M. Soos‐gonczol, 2008 C. Rinaldi, 2002 C. Y. Wang, W. Y. Hwang, 2004 J. M. Mcguire, S. F. Shaw, S. S. Scott, 2006 I. Fuchs, 2006 J. Wallã£â©n, 2004 B. Reilly, 1993 M. H. Dembo, M. J. Eaton, 2000

Year 1990 1968 2007 1987 1980 1999 1975 2001 2003 1996 2004 2001 2003 2002 1999 2006 1999 2003 1996 2006 2001 2005 2001 1998 1978 2001 1996 1997 2007 2003 2000 1988 2004 1998 2005 2003 2007 2002 2006 2004 2003 1995 2000 2004 1999 2002 2001 2007 1993 2000 1998 1995 2000 1992 2004 2003 2003 1990 2001 2008 2002 2004 2006 2006 2004 1993 2000

Title Citations Self‐regulated academic learning and achievement: The emergence of a social c 1 Television in Education. Buyler and Tanner Ltd 1 An Overview of the Influences of Distance Learning on Adult Learners 1 Thoughts on expertise 1 Acculturation as varieties of adaptation 1 Digital circus: a computer‐vision based interactive virtual studio. IMAGINA, Mo 1 The centrality of interpersonal trust in group processes 1 California critical thinking disposition inventory: CCTDI Inventory manual 1 Collaborative Electronic Discussion Groups: Using Cognotes 1 Murali Manohar, K 1 Auralization of intrusion detection system using Jlisten. Unpublished thesis 1 Testing a predictive model of what makes a critical thinker 1 Mediating Knowledge between Application Components. Paper presented at th 1 Computers, the Internet, and new media for learning 1 Affect in Language Learning 1 Teachers join the Dance Dance Revolution: Educators begin training to use the 1 Re‐Creating the Corporation: A Design of Organizations for the 21st Century 1 Using digital video to study history 1 Dimensions of effective interactive learning with telematics for distance 1 Dalle scuole in rete ad una rete di scuole per la realizzazione di "free&quo 1 Learning objects: Resources for distance education worldwide 1 Subtitling ‐ An issue of speed. Online publications: Office of Communications. A 1 Developing attitude to science scales for use with children of ages from five to  1 How students learn: the process of learning 1 Affect, accessibility of material in memory, and behavior: A cognitive 1 A rubric for evaluating webquests 1 Mega‐universities and knowledge media: technology strategies for higher educ 1 Issues of expert flexibility in contexts characterized by 1 A Review of the Open Educational Resources (OER) Movement: Achievements,  1 The impact of the computer in second language composition 1 Innovating in higher education: teaching, learning, and institutional cultures. Ph 1 The Cambridge Handbook of Multimedia Learning 1 A system for programming‐in‐the‐large 1 Open Courseware and Computer Science Education, (October 1 Scaleable Integration of Educational Software: Exploring the Promise of 1 Educating the Net Generation. Available online at www.educause.edu/educatin 1 Showing up to class in pajamas (or less 1 Inclusion in Australian Schools 1 Experiential learning cycles 1 Richards (Eds.), Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, H 1 What Do Instructional Designers Design? Paper presented at the eLearning Net 1 Using information and communication to foster Literacy and facilitate discurs w 1 The Knowledge Creating Company 1 The research Process (4th ed.) 1 Best practices for administrative evaluation of online faculty 1 Terror at the terminal: How some artists view computers 1 Combining Schematron with other XML Schema languages 1 Peer interaction and the learning of critical 1 Web 2.0 learning platform: harnessing collective intelligence 1 What is Usability? In 'Usability Engineering 1 The economy of ideas: Selling wine without bottles on the global net 1 Evaluating educational multimedia in the context of use 1 Training in self‐explanation strategies: Investigating the effects of knowledge ac 1 Structure and discourse in a telematic learning environment 1 Understanding Teacher Development 1 The Art of Multimedia in Education, Graduate studies thesis 1 Seizing the opportunity: The quality and extent of online education in the Unite 1 Internet Subscription in Africa: Policy for a Dual Digital Divide 1 Role Change 1 Coaching collaboration by comparing solutions and tracking participants 1 The effective use of synchronous classes within an online graduate program: 1 The pedagogy of listening: The listening perspective from Reggio Emilia 1 A Study on Learning Time Pattern in Asynchronous Learning Environments 1 Universal design and its application in educational environments 1 Learning Management Systems: Are We There Yet? Syllabus Online 1 TvÃ¥ miljoner svenskar chattar 1 Collaborative readings of hypermedia cases: A report on the development and  1 Self‐regulation of academic learning in middle‐level schools 1

Authors,Year J. Brewer, S. Horton, 2002 A. G. Skarmeta, B. Emans, R. J. Simons, T. Leinonen, W. R L. Arthur, 2001 H. Cho, R. Larose, 2002 G. E. Hawisher, M. A. Pemberton, 1997 A. D. Fisk, J. Sharit, N. Charness, S. J. Czaja, W. A. Rogers,  A. J. Olivarez, M. K. Tallent‐runnels, T. Stevens, W. Y. Lan A. Fumero, 2006 Ã. Bel, 2002 B. Smith, G. Gorsuch, 2004 R. New York Pressman, 2005 M. Wallace, 2004 B. Papasratorn, T. Wangpipatwong, 2007 C. Sax, D. Fisher, 2001 R. Oliver, 2002 P. Bacsich, 1999 M. Deardorff, P. Folger, 2008 S. G. Rosevear, 1999 A. Powell, B. Ives, G. Piccoli, 2004 H. Tajfel, 1981 A. Bartakas, J. Malone, 2005 G. Can, 2003 J. Thurstun, 2000 E. Black, K. Dawson, M. Dipietro, S. Jinks, W. D. Beck, 200 D. Sumikawa, M. Blattner, R. Greenberg, 1989 E. Schonfeld, 2006 Dfes, 2004 A. Morgan, A. Northedge, G. Gibbs, 1998 A. K. Dey, 2001 Jain, 2002 R. C. Schank, 1984 A. Panaoura, G. Philippou, 2005 C. Dede, D. Sprague, 1999 A. Hu, 1996 D. A. Norman, D. E. Rumelhart, 1948 R. C. Anderson, 1977 R. Brooks, 1990 M. Flyverbom, 2005 B. Deaton, E. Singleton, 2004 L. T., L. T. Wee Hin, R. Subramaniam, W. Hin, 2001 H. A. Simon, H. Tabachneck‐schijf, 1996 J. Young, 2008 A. S. Palincsar, D. Ford, N. Brown, N. Marano, S. J. Magnu C. Dziuban, G. Lorenzo, 2006 T. Horita, T. Takahashi, 2004 C. J. Bonk, K. S. Soo, 1998 A. O. Encarnacion, C. Boyle, 1994 E. Manassis, 2004 C. H. Clark, T. W. Bean, 1982 D. M. Zimmaro, I. A. Shibley, I. A. Shibley Jr, 2002 D. Groten, J. R. Schmidt, U. Aace. Groten, 2001 S. Savage, 2003 C. Conole, Cetl‐aurs, M. Oliver, 2007 M. De Rose, O. De Pietro, 2006 H. G. Widdowson, 1985 J. D. Bransford, N. J. Vye, S. R. Goldman, 1991 R. Loo, 2004 B. G. Wilson, 1996 S. Rose, 1998 M. Albanese, S. Mitchell, 2007 C. Jackson, C. Wright, G. Dion, J. Liu, P. Klag, 2001 S. Livingstone, 2001 A. Mcandrew, A. Venables, 2005 Z. Wati, 2001 E. Rummel, 1990 D. X. Dong, J. S. Heh, K. Y. Yang, M. Chang, R. Kuo, 2002 B. Sung, G. Jo, M. Kim, Y. Jo, 2004 S. A. Barab, T. A. Duffy, 2000

Year 2002 2005 2001 2002 1997 2004 2004 2006 2002 2004 2005 2004 2007 2001 2002 1999 2008 1999 2004 1981 2005 2003 2000 2007 1989 2006 2004 1998 2001 2002 1984 2005 1999 1996 1948 1977 1990 2005 2004 2001 1996 2008 1998 2006 2004 1998 1994 2004 1982 2002 2001 2003 2007 2006 1985 1991 2004 1996 1998 2007 2001 2001 2005 2001 1990 2002 2004 2000

Title Citations Implementation Plan for Web Accessibility 1 Design of web‐based collaborative 1 Young children as critical consumers 1 Privacy issues in Internet surveys 1 Writing across the curriculum encounters asynchronous learning 1 Designing for older adults: Principles and 1 Role of mathematics self efficacy and motivation in mathematics performance  1 EDUWEB 2.0 ‐ ICAMP & N‐GEN Educational Web 1 Teachers using digital technology in languages Ã¢Â€Â“ Perceptions and realitie 1 Synchronous computer mediated communication captured by usability lab tech 1 Software Engineering: A practitioners approach 6 Ed McGraw‐HILL, inc, pp.81‐1 1 A framework for understanding teaching with internet 1 The influence of constructivist e‐learning system on student learning 1 Using qualitative action research to effect change: Implications for professiona 1 Formalising the description of learning designs 1 Planning and costing virtual universities 1 Making assessment matter: Changing cultures, improving teaching, and transfo 1 Lessons for developing a partnership‐based virtual university 1 Virtual teams: A review of current literature and directions for future research 1 Human groups and social categories 1 A Topology of Mathematics Teachers’ Beliefs about Teaching and Learn 1 Perceptions of Prospective Teachers toward the Use of 1 Screenreading: Challenges of the New Literacy. In 1 The other side of the LMS: Considering implementation and use in the adoption 1 Earcons and icons: Their structure and common design principles 1 1). Cyworld attacks! Business 2.0. Retrieved December 17, 2006, from money.c 1 Towards a Unified E‐learning Strategy 1 Teaching in Higher Education: theory and evidence 1 Understanding and Using Context , IN 1 Jain, L.C.; Howlett, R.J.; Ischalkaranje, N.S.; Tonfoni, G.: Virtual Environments fo 1 Dynamic Memory: A Theory of Reminding and Learning in Computers and Peop 1 The Measurement of Young Pupils' Metacognitive Ability in Mathematics: The 1 If I teach this way am I doing my job constructivism in the classroom 1 Lernen als Kulturelles Symbol. Eine empirisch‐qualitative Studie zu subjektiven  1 Handbook of Experimental Psychology 1 The notion of schemata and the educational enterprise: General discussion of t 1 Elephants don't play chess 1 Beyond the black box 1 Faulty involvement in Internet‐based learning: Why would they ever do that? E 1 Science education: The paradigm shift 1 Alternative representations of instructional material. In D. Peterson (Ed.), Form 1 Film School: To Spice Up Course Work, Professors Make Their Own Videos 1 Designing a community of practice: Principles and practices of the GIsML comm 1 Ensuring the net generation is net savvy 1 Attitude for Students and Teachers on 1 Interaction: what does it mean in online distance education 1 Metadoc: an adaptive hypertext reading system 1 Practical Software engineering, Analysis and Design for the .NET Platform, Addi 1 Improving advance organizer research: Persistent problems and future directio 1 The influence of collaborative learning on student attitudes and performance in 1 Bluetooth‐based mobile ad hoc networks: opportunities and challenges for a 1 Decision Making with Insight 1 ed nera esecives  eaing eearc.LoRotled 1 I‐Observation: un tool web based a supporto della fase di osservazione in un 1 Reading & Communication 1 Making a difference in people’s ability to think: Reflections on a decade 1 Kolb’s learning styles and learning preferences: Is there a linkage 1 What is a constructivist learning environment? In Constructivist learning enviro 1 How the Brain Learns 1 Problem‐Based Learning: A review of the literature on its outcomes and implem 1 A survey of calculator usage in high schools 1 Children On‐line: Emerging Uses of the internet at Home 1 A Ã¢Â€Âœsecondaryâ€Â? look at digital image processing 1 22). For schools to compete in CyberFair. Computimes, New Straits Times 1 The Erasmus Reader 1 Applying Knowledge Map to Intelligent 1 Design and development of WBI Contents: A Goal‐based Scenarios 1 From practice fields to communities of practice 1

Authors,Year C. Ogan, M. Morris, 1996 A. Kearney, J. Bevan‐brown, R. Bourke, 2004 M. Canale, 1983 W. Dutton, 1996 Grigoriadou, 2007 C. Conle, 1999 J. Minton, 2006 J. P. Charlton, R. Ofori, 2002 J. P. Sheu, T. K. Chen, 2003 K. J. Whittington, 2004 H. Jenkins, 2008 D. Fichter, 2002 M. Driscoll, 2000 H. M. Lynch, J. Eklund, M. Kay, 2003 J. L. Jensen, R. Rodgers, 2001 A. Jafari, C. Carmean, P. Mcgee, 2005 A. L. Baylor, 2000 R. J. Marzano, 1998 B. J. Zimmerman, 1994 G. Wiggins, 2006 D. Kember, F. K. Y. Wong, L. Y. F. Chung, L. Yan, 1995 A. Arch, S. Faulkner, 2003 D. Schmalstieg, H. Kafumann, 2003 N. G. Vinson, 1999 A. Ball, B. Garton, B. King, J. Dyer, 2000 M. Clements, M. S. Miller, S. Robertson, 2002 B. Harper, S. Agostinho, S. Bennett, 2008 H. Barrett, 2007 J. Bonner, 1998 J. Vã£â©lez, 2007 P. Mayring, 2003 A. Hollingworth, J. M. Henderson, 1999 G. Mccalla, J. E. Greer, 1994 J. Jones, M. L. Duffy, S. W. Thomas, 1999 M. Knowles, 1991 E. Fennema, J. A. Sherman, 1976 B. Latour, 1988 L. Fatibene, M. Francaviglia, M. G. Lorenzi, 2007 B. Yu, 2006 R. Glushko, T. Mcgrath, 2002 L. S. Jones, M. Lightbody, 1998 C. Brooks, G. Mccalla, S. Bateman, 2006 R. A. Fleck, T. Mcqueen, 1999 K. Inkpen, 1997 D. M. Kaufman, K. V. Mann, 1997 A. Mumford, P. Honey, 1992 D. E. Leidner, K. Knoll, S. L. Jarvenpaa, 1998 A. Tuijnman, 1999 Wink, 2008 Authors, 1999 Ettcampus, 2006 B. Pellowe, 1999 A. L. Abrahamson, 1998 A. Storino, 2006 E. A. Van Es, 2005 S. Tella, Tella, 2000 M. Capozzi, P. Rothstein, 1996 D. L. Yee, 2000 E. Shahar, O. Yakuel, 2006 V. P. Goby, 1999 J. Belcher, 2003 B. Simon, C. Anderson, J. Su, 2004 T. Roberts, 2004 J. P. Horrigan, 2005 M. Novak, 1994 D. Sanford, K. Hopper, K. Sanford, T. Hopper, 2001 C. Bonk, C. Graham, 2006 B. Beccue, J. Vila, 2001

Year 1996 2004 1983 1996 2007 1999 2006 2002 2003 2004 2008 2002 2000 2003 2001 2005 2000 1998 1994 2006 1995 2003 2003 1999 2000 2002 2008 2007 1998 2007 2003 1999 1994 1999 1991 1976 1988 2007 2006 2002 1998 2006 1999 1997 1997 1992 1998 1999 2008 1999 2006 1999 1998 2006 2005 2000 1996 2000 2006 1999 2003 2004 2004 2005 1994 2001 2006 2001

Title Citations The internet as mass medium 1 Sepping out of the classroom: Involving teachers in the evaluation of 1 From communicative competence to communicative language pedagogy†1 Information and Communication Technologies, Oxford University Press. Europe 1 Free fall simulation development: an alternative cross‐thematic didactical appr 1 Parallel stories: A way of contextualizing teacher stories 1 Video games seized from teen’s home. 2theAdvocate.com. Retrieved Ju 1 A path model of factors influencing the academic performance of nursing stude 1 Concept and Design of Ad Hoc and Mobile Classrooms 1 Infusing active learning into introductory programming courses 1 Official Home Page 1 Intranets and elearning: a perfect partnership 1 Psychology of Learning for Instruction 1 e‐Learning: Emerging issues and key trends 1 Cumulating the intellectual gold of case study research 1 Course management systems for learning: Beyond accidental pedagogy. Hershe 1 Beyond butlers: Intelligent agents as mentors 1 A theory‐based meta‐analysis of research on instruction (Information Analysis 1 erie In 1 updated 2000/10/25) The case for authentic assessment, www.ericdigests.org/ 1 Assessing the level of student refelction from reflective journals 1 Accessibility testing software compared, Paper presented to AusWeb’0 1 Mathematics and geometry education with collaborative augmented reality 1 Design guidelines for landmarks to support navigation in virtual environments.  1 Factors associated with the academic performance and retention of 1 Phonetic Searching Applied to On‐Line Distance Learning Modules 1 Agostinho, and B Harper (Eds), Information Science Reference Conole, G. (2008 1 12). Categorizing E‐portfolio systems 1 Implications of cognitive theory for instructional design 1 Arquitectura para la Integración de las Dimensiones de Adaptación en u 1 Qualitative Inhaltsanalyse (8 ed.) 1 High‐level scene perception 1 Student modelling : the key to individualized knowledge‐based instruction 1 Using portfolios to foster independent thinking 1 Adult Education: Evaluation and Achievements in a Developing Field of Study 1 Fennema‐Sherman mathematics attitude scales 1 eiation of ance 1 Faster than Light: Visualizing Relativistic Spacetimeâ€Â?, book and DVD‐ROM 1 MyView: Customizable Automatic Visual Space Management for Multi‐STream  1 Document Engineering for e‐Business 1 A Comparison of the Efficacy of Different Models of Technology Instruction for  1 Bateman, S., Brooks, C., McCalla, G.: Collaborative tagging approaches for onto 1 Internet Access, Usage and Policies in Colleges and Universities 1 Three Important Research Agendas for Educational Multimedia: Learning, Child 1 Basic sciences in problem‐based learning and conventional 1 The manual of learning styles 1 Is Anyone Out There? Antecedents of trust in global virtual teams 1 Research agenda for lifelong learning: A report by the task force of the Internat 1 from www.debugmode.com/wink/ Educause 1 Project Clio: Tools for Tracking Student Use of Course Webs. In 1 Virtual campus created in Moodle. www.ettcampus. org/elearning/ Accessed, 0 1 Designing WebPages to Introduce EFL students to the Internet 1 An overview of teaching and learning research with classroom communication  1 Web Editor and Project Manager), WebSite www.ricercaitaliana.it, under the su 1 Using video to support teachers'ability to notice classroom interactions 1 How to promote learning to learn, the first foreign language 1 Approaches for distributed learning through 1 Images of School Principals' Information and Communications Technology Lead 1 Go to Web 2.0: The complete Web 2.0 directory 1 All business students need to know the same things! The non‐culture specific n 1 Lessons Learned from TEAL 1 Preliminary experiences with a tablet PC based system to support active learnin 1 S, (ed.) (2004), Computer‐Supported Collaborative Learning in Higher Education 1 Broadband Adoption at Home in the United States: Growing but Slowing. Pew I 1 Liquid Architectures in Cyberspace" from "Cyberspace: First Steps& 1 Forging Ahead, Forging Links: School/University Partnerships for 1 Handbook of blended learning environments. San Francisco: Pfeiffer 1 The effects of adding audio instructions to a multimedia computer based traini 1

Authors,Year Year M. G. B. Bussi, 1998 1998 D. Marston, J. Shin, S. L. Deno, S. L. Robinson, 2000 2000 J. D. Nuttall, 2002 2002 G. Gibbs, 1981 1981 F. W. Hesse, H. F. Friedrich, J. Heins, S. Ferber, 1999 1999 S. A. Gallagher, 1997 1997 D. Kahnemann, P. Slovic, 1982 1982 D. Jobe, J. Brissie, J. O. Rust, 1996 1996 S. Britain, W. Britain, 2004 2004 G. Walsham, M. Cappleman, M. Cappleman Barrett, S. Sh 2004 A. Chambers, S. Bax, 2006 2006 D. E. Stokes, 1997 1997 C. C. Kuhlthau, M. J. Mcnally, 1994 1994 A. F. Beavers, 1998 1998 J. Nielsen, 1997 1997 F. M. Butler, K. Less, S. P. Miller, 1998 1998 I. E. Allen, J. Seaman, 2006 2006 S. K. Lechner, 2001 2001 T. L. Taylor, 2007 2007 A. Oã¢â€â™toole, H. Abdi, Y. Cheng, 2001 2001 M. J. Rosenberg, 2000 2000 J. Bitner, N. Bitner, 2002 2002 W. Reisig, 1985 1985 J. Tramper, O. Sessink, R. Beeftink, R. Hartog, 2006 2006 E. Lange, J. Lane, 1999 1999 J. Baudrillard, 2001 2001 T. W. Smithã¢â€âš, 2002 2002 A. Sen, C. Pattichis, P. Dacin, 2006 2006 J. W. Saye, T. Brush, 2002 2002 C. Christersson, C. F. Shuler, D. Ferati, N. Haghparast, P. P 2007 L. S. Schulman, 1992 1992 T. Angelo, 1999 1999 Y. You, 2000 2000 B. Fischer, 2002 2002 C. E. Nelson, 1999 1999 B. Feldmann, D. Becking, G. Rademacher, G. Schlageter, M2003 C. E. Hmelo, D. L. Holton, J. L. Kolodner, 2000 2000 T. Thode, 2001 2001 A. J. Shah, T. F. Hawk, 2007 2007 C. A. Owen, 2001 2001 E. Rothkopf, 1970 1970 M. Fakier, Y. Waghid, 2004 2004 Y. Engestrom, 1999 1999 C. Emden, T. Cooper, 2001 2001 B. Et Peter Price, L. Carswell, P. G. Thomas, 2000 2000 J. ‐f Coget, Y. Yamauchi, 2002 2002 M. Koivunen, 2001 2001 D. Moshman, 1982 1982 Jena, 2007 2007 A. M. Cohen, H. Cuypers, H. Sterk, M. N. Riem, O. Caprot 2000 A. J. Phelps, M. Sanger, 2000 2000 A. Deo, R. Agarwal, 2004 2004 G. Fortin, J. Chevrier, M. Thã£â©berge, R. Leblanc, 2000 2000 K. A. Haberyan, 2003 2003 R. Oliver, 2006 2006 D. J. Reid, J. Zhang, Q. Chen, 2000 2000 Simapro, 2007 2007 K. J. Valadares, 2007 2007 H. J. Graff, 1995 1995 A. B. Markman, B. H. Ross, 2003 2003 D. K. Anderson, P. J. Feltovich, R. J. Spiro, R. L. Coulson, 1 1994 N. Carolina, 2007 2007 D. Garrison, L. Rourke, T. Anderson, W. Archer, 2004 2004 D. C. Unz, F. W. Hesse, 1999 1999 C. Thomas, R. H. Mcdonald, 2006 2006 M. Boston, 2004 2004 S. R. Mcalister, 2001 2001 H. Wenglinsky, 2005 2005

Title Citations Joint activity in mathematics classrooms: A Vygostskian analysis 1 Predicting classroom achievement from active responding on a computer‐base 1 Student and faculty members’ perceptions regarding the quality of inst 1 Teaching Students to Learn‐a student ‐ centred approach 1 Evaluation einer Strategie zur Moderation virtueller Seminar 1 Problem‐based learning: Where did it come from, what does it do, and where i 1 Tversky (eds.). Judgement Under Uncertainty: Heuristics and Biases 1 Teacher attitudes toward inclusion of students with disabilities into regular clas 1 A review of learning design: Concept, specifications and tools: A report for the J 1 Learning in knowledge communities: Managing Technology and context 1 Making CALL work: Towards normalization 1 Pastuer's quadrant: Basic science and technological innovation 1 Information search process in science education 1 Evaluating Search Engine Models for Scholarly Purposes 1 Changes in Web Usability Since 1 Validated practices for teaching mathematics to students with 1 I. E. 1 Evaluation of Teaching and Learning Strategies 1 November/December). Life in virtual worlds: Plural existence, multimodalities,  1 Classifying adults’ and children’s faces by sex: Computational in 1 E‐Learning: Strategies for Delivering Knowledge in the Digital Age 1 Integrating technology into the classroom: Eight keys to success 1 Petri Nets, An Introduction 1 Virtual parameter‐estimation experiments in bioprocess‐engineering 1 Writing clearly: An editing guide 1 Poster, M 1 Distance education is a strategy: What is the objective? In 1 Current trends in web data analysis 1 Scaffolding critical reasoning about History and social issues in multimedia‐sup 1 Evaluation of student and faculty perceptions of the PBL curriculum at two den 1 Toward a pedagogy of cases 1 Doing assessment as if learning matters most 1 A survey for the study of awareness in co‐operative systems, In 1 15). Meet the Press [Television broadcast 1 Skewered on the Unicorn's Horn: The Illusion of Tragic Trade off Between Cont 1 Altering the Roles of Learners and Tutors in a Virtual Practical Training by Mean 1 Designing to learn about complex systems 1 Designing a video production: Lights! Camera! Action! Technology and Children 1 Using Learning Style Instruments to Enhance Student 1 The role of organizational context in mediating workplace learning and perform 1 The concept of mathemagenic activities 1 On outcomes‐based education and creativity in South Africa 1 Expensive visibilizaition of work: An activity Ã¢Â€Â“theoretical perspective 1 Portfolio Assessment: A guide for nurses and midwives 1 Distance education via the internet: The 1 Untangling the social impact of the Internet: A large‐scale survey. Los Angeles,  1 W3C Semantic Web Activity, presented at Semantic Web Kick‐off in Finland me 1 Exogenous endogenous and dialectical constructivism 1 A Semantic Web Framework for Java 1 Using OpenMath servers for distributing mathematical computations 1 Using a computer animation to improve students' conceptual understanding of 1 In telligent agents in E‐learning 1 Le LSQ‐Fa : une version française abrégée de l’instrument 1 Do weekly quizzes improve student performance on general biology 1 Exploring a technology‐facilitated solution to cater for advanced students in lar 1 Simulation‐based scientific discovery learning: A research on the 1 SimaPro LCA software. Amersfoort, NL: PRé Consultants ‐ Life Cycle Consu 1 Active engagement in health services administration survey courses through pr 1 The labyrinths of literacy: Reflections on literacy past and present 1 Category use and category learning 1 Cognitive flexibility theory: Advanced knowledge acquisition in ill‐structured do 1 Professional Teachers Standards Commission 1 Assessing teaching precence in a computer conferencing context 1 The use of hypertext for learning 1 Disconnects between library culture and millennial generation values 1 Sklar, E. and A. Eguchi (2004). RoboCupJunior ‐ Four Years Later. Proceedings o 1 Computers and learning research group. (CALRG 1 Using technology wisely: The keys to success in schools 1

Authors,Year Year C. R. Gallistel, R. Gelman, 1986 1986 B. J. Delacey, D. A. Leonard, 2002 2002 S. Carlson, 2000 2000 G. Gery, 1987 1987 H. J. Becker, J. L. Ravitz, M. M. Riel, 2001 2001 C. Chan, L. C. Liu, 1992 1992 C. Kinzer, D. J. Leu, L. D. Labbo, W. H. Teale, 2002 2002 D. Anderson, P. J. Feltovich, R. J. Spiro, R. L. Coulson, 198 1988 J. S. Payne, S. L. Thorne, 2005 2005 K. Fill, P. Riddy, 2003 2003 D. Mumme, J. Gurtner, M. R. Lepper, M. Woolverton, 199 1993 O. Erstad, 2004 2004 K. Merseth, 1990 1990 J. Hewitt, 2003 2003 F. G. Conrad, I. R. Katz, 1996 1996 H. Said, 2007 2007 G. Patching, 2005 2005 D. Edelson, R. Schank, 1990 1990 F. King, H. Mayall, 2001 2001 Y. Engerstrã£â¶m, 2001 2001 V. Hassler, 2004 2004 K. S. Anderson, M. L. Cooke, S. E. Forrest, 1998 1998 M. Mccullen, 2007 2007 B. E. Bakken, 1993 1993 N. J. Loomer, 1976 1976 B. Collis, 1999 1999 B. Kraut Boneva, D. Frohlich, 2001 2001 W. Mcmillan, 1992 1992 L. Chanlin, 2005 2005 B. Wiederhold, M. Wiederhold, 2000 2000 A. Curry, A. Jamieson, G. Martinez, 2001 2001 D. Craig, D. G. Ullman, S. Wood, 1990 1990 D. Sprague, 2004 2004 Umanitoba, 2005 2005 S. Petrina, 2000 2000 T. Kawai, 2001 2001 B. Petkoff, 1997 1997 L. K. Waters, T. D. Zakrajsek, 1990 1990 D. Byrne, M. Craig, 2003 2003 M. Eastin, R. Larose, 2000 2000 W. Horton, 2005 2005 C. Tsai, 2005 2005 Crane, 2004 2004 C. S. Dweck, E. L. Laggett, 1988 1988 P. Odifreddi, 2002 2002 A. Renkl, 1997 1997 C. Falba, J. Dixon, M. Mckinney, N. Strudler, P. Markos, S 1999 M. A. Mannan, S. K. Ong, 2004 2004 J. Hipã£â³lito, J. P. Silva, M. J. Silva, 1998 1998 S. Hsi, 2003 2003 P. Bourdieu, 1983 1983 M. Driscoll, 2004 2004 T. J. Greenbowe, 1994 1994 M. Lombard, T. Ditton, 1997 1997 D. Jonassen, 1995 1995 B. Grugeon, E. Delozanne, P. Jacobini, S. Jean, 1999 1999 T. Russell, 1999 1999 J. Sefton‐green, 2004 2004 M. Kasik, 2005 2005 E. Gamma, J. Vlissides, R. Helm, R. Johnston, 1995 1995 S. T. Adams, 2005 2005 P. Sooknanan, 2002 2002 E. Andriessen, J. H., 2003 2003 R. Reich, 1992 1992 A. Okada, H. Takagi, H. Yanai, K. Shigemasu, M. Iwasaki, 2 2002 E. Duval, F. Neven, L. Van Rentergem, P. Vandepitte, S. T 2003 K. Sedig, K. Sumner, M. Sumner, Y. Sedig, 2006 2006 S. Kocak, 2003 2003

Title Citations The child’s understanding of number 1 Case study on technology and distance 1 Campus‐computing survey finds that adding technology to teaching is a top issu 1 Making CBT happen: prescriptions for successful implementation of computer‐ 1 Teacher re an dconsrctpe pte e 1 Yu ‐Gong Yi Shan: Exploring Some Possibilities of Designing Tomorrow’s 1 The CTELL project: New ways technology can help educate tomorrow’s  1 Cognitive flexibility theory: Advanced knowledge acquisition in ill‐structured do 1 Evolutionary trajectories, Internet‐ mediated expression, and language educati 1 The eLearning Action Plan, Designing tomorrow’s education, European  1 Motivational techniques of expert human tutors: Lessons for the design of com 1 Digital agenda Chile 2004‐2006: Bringing you closer to the future. Report to the 1 Case studies and teacher education 1 How habitual online practices affect the development of asynchronous discussi 1 Questionnaire designer: a software tool for specification of CASIC instruments 1 Applying a System Development Approach 1 Assessing the role of different spatial frequencies in word perception by good a 1 A role for AI in education: Using technology to reshape education (Tech 1 Asynchronous Distributed Problem‐based Learning 1 Expansive Learning at Work: Toward an activity theoretical reconceptualization 1 Online collaboration products 1 Creating accessible introductory geology field trips 1 Retrieved Decemb er 8, 2007 from www.setda.org/web/guest/maximizingimpa 1 Learning and Transfer of Understanding in Dynamic Decision Environments 1 A multidimensional exploratory investigation of small‐group heuristic and expo 1 Applications of computer communications in education: An overview 1 Using E‐Mail for Personal Relationships: The Difference Gender Makes 1 Computing for Users With Special Needs and Models of Computer‐Human Inte 1 Development of a Questionnaire for Determining the Factors in Technology Int 1 Lessons learned from 600 virtual reality sessions 1 School Enrollment in the United States‐Social and Economic Characteristics of S 1 The importance of drawing in mechanical design process 1 Technology and teacher education: Are we talking to ourselves 1 Learning objects‐engineering. https://mspace.lib.umanitoba.ca/handle/1993/1 1 The politics of technological literacy 1 Tadasi Matsui, Kunio Yanagida 1 Wissensmanagement (p 1 Convergent validity of scales measuring computer‐related attitudes [Electronic  1 earin te te vuly  eoraphica od 1 Internet self‐efficacy and the psychology of the digital divide 1 Graphics: The not quite universal language 1 Preferences toward Internet‐based learning environments: High school student 1 Learning For the 21st Century. Partnership for 21st Century Skills 1 A socio‐cognitive approach to motivation and personality 1 La Geometria dell’Arte, in Ã¢Â€ÂœIl Convivio ‐ giornale telematico di p 1 Learning from worked‐out examples: A study on individual differences 1 C trler 1 Virtual reality simulations and animations in a web‐based interactive manufact 1 They Are Catching Sounds in the Park!â€Â?: Exploring Multimedia Soundsca 1 A study of user experiences mediated by nomadic web content in a museum 1 Forms of capital 1 Web‐based training: Creating e‐learning experiences (2nd ed 1 Projects supported by the NSF Division of Undergraduate Education: an interac 1 At the Heart of It All: The Concept of Presence 1 Supporting Communities of Learners with Technology: a Vision for Integrating T 1 PÉPITEST, a software to establish the cognitive profile of the students in e 1 The Ã¢Â€ÂœNo Significant Differenceâ€Â? phenomenon as reported in 248  1 Literature review in informal learning with technology outside school. Report 7 1 The Divide for Special Needs 1 Design patterns: elements of reusable object‐oriented software 1 A strategy for technology training as part of a Master's Program conducted at a 1 Attitudes and perceptions of teachers toward computers: the implication of an 1 Working with Groupware Ã¢Â€Â“ Understanding and Evaluating Collaboration  1 The Work of Nations Preparing ourselves for 21st Century Capitalism 1 Practical handbook of multivariate analysis, Asakura Publishing 1 Bridging an LCMS and an LMS: a Blackboard 1 Characterizing interaction with visual mathematical representations 1 Computer attitudes and competencies in physical education and sport 1

Authors,Year Year M. Markard, 2000 2000 D. R. Anderson, K. L. Schmitt, P. A. Collins, 1999 1999 A. O'brien, 2005 2005 D. Boulay B., 1986 1986 S. Papert, S. Turkle, 1991 1991 B. S. Rushall, L. G. Lippman, 1998 1998 B. B. Armbruster, J. Ostertag, T. H. Anderson, 1987 1987 H. C. Ellis, P. W. Ashbrook, 1987 1987 E. Burkman, J. M. Keller, 1993 1993 C. Brigas, M. Marcelino, 2004 2004 K. Shattuck, 2005 2005 L. Joseph, N. Hong, N. Ling, 2002 2002 C. Dede, 1998 1998 O. Medicine, 2001 2001 M. Allen, 1997 1997 Blogger, 2006 2006 B. Melenyzer, D. Campbell, D. Nettles, P. Cignetti, R. Wym 1997 C. Li, C. Li, Z. Ming, 2005 2005 C. C. Sanford, M. Winniford, R. E. Yellen, 1995 1995 I. Wagner, 2006 2006 D. Weinberger, 2002 2002 R. D. Tennyson, R. L. Jorczak, 2008 2008 C. Turney, K. E. Sinclair, L. G. Cairns, 1980 1980 D. J. Flinders, S. J. Thornton, 1997 1997 C. Adelman, D. Jenkins, S. Kemmis, 1980 1980 C. Waight, L. Tim, 2000 2000 H. Ertl, J. Plante, 2004 2004 R. Lehrer, 1993 1993 A. Pommert, B. Pflesser, E. Richter, K. H. Hohne, M. Riem 2001 F. Lin, L. Esmahi, L. Poon, 2005 2005 J. Bourdeau, R. Mizoguchi, Y. Hayashi, 2006 2006 V. I. Lenin, 1901 1901 B. E. John, M. D. Byrne, 1999 1999 G. Jim, 1993 1993 L. K. Cook, R. E. Mayer, 1980 1980 J. Mazur, T. Bliss, 1996 1996 G. Licea, J. Aaguilar, J. Favala, J. Garcia, 1997 1997 A. Braga, 2005 2005 L. H. Brã£â‚¬utigam, 1996 1996 T. Cohen, 1978 1978 C. Fallon, S. Brown, 2003 2003 A. M. S. Barry, 1997 1997 A. Renkl, C. S. Groã£âÿe, R. K. Atkinson, 2004 2004 A. D. Stinson, 2003 2003 K. Chan, 2004 2004 M. Almozlino, Y. Rich, 1999 1999 A. L. C. Chan, E. Poon, L. Baochun, L. Jilei, R. Leung, 2003 2003 A. Cristea, F. Garzotto, 2004 2004 S. Blignaut, S. Trollip, 2003 2003 T. Koschmann, 1999 1999 G. Brown, J. Bull, 1997 1997 E. P. Goldernberg, 2000 2000 A. Scharl, 2007 2007 D. Pratt, T. A. Jewell, 1999 1999 K. J. Holyoak, M. L. Gick, 1983 1983 J. P. Tenbusch, 1998 1998 Number, 2002 2002 C. Kamin, M. Younger, P. O'sullivan, R. Deterding, 2001 2001 C. L. Hsu, H. C. She, M. S. Lin, 2000 2000 B. Cammaerts, G. Nules, L. V. Audenhove, N. Halfin, 2001 2001 J. Hiebert, J. W. Stigler, R. Gallimore, 2002 2002 C. G. Pearce, G. M. George, R. G. Sleeth, 1996 1996 C. D. Dziuban, R. C. Pyle, 2001 2001 V. A. Davis, 2007 2007 J. H. Leem, 1999 1999 C. Ovando, M. Combs, V. Collier, 2003 2003 J. W. Belcher, 2001 2001 A. Quintero, Elalamy, 2004 2004

Title Citations Kritische Psychologie: Methodik vom Standpunkt des Subjekts, Forum Qualitati 1 Form and content: Looking at visual features of television 1 O'Brien, A. (2005) 1 Some difficulties in Learning to Program 1 Epistemological Pluralism and the Revaluation of the Concrete 1 The Role of Imagery in Physical Performance 1 Does text structure/summarization 1 Resource allocation model of the effects of depressed mood states 1 Motivation Principles 1 SimulWeb: Web‐based Modeling and Simulation Authoring‐tools 1 Cultures meeting cultures in online distance education: perceptions of internat 1 An analysis of students’ preparation for the virtual learning environmen 1 Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD) Yearbook: Lea 1 Crossing the Quality Chasm: A New Health System for the 21st Century 1 Smart Thinking: Skills for Critical Understanding and Writing 1 Homepage, www.blogger.com accessed 1 How to develop a professional portfolio 1 The theory foundation and teachers’ training models of Reinventing Ed 1 Extroversions and introversion in electrically‐supported meeting 1 Bild‐ und regelbasierte EntscheidungsunterstÃŒtzung fÃŒr die Differentiald 1 Small pieces loosely joined: a unified theory of the Web 1 A Conceptual Framework for the Empirical Study of Instructional Games 1 Isolated Schools: Teaching, learning 1 The Curriculum Studies Reader 1 Rethinking case study: Notes from the second Cambridge 1 e‐learning Â‐ A Review of Literature 1 Connectivité et apprentissage dans les ÃƒÂ©coles canadiennes 1 Authors of Knowledge 1 Creating a high‐resolution 1 Integration Agents and Web Services into Adaptive Distributed Learning Enviro 1 Ontological Modeling Approach to Blending Theories for Instructional and 1 `The Protest of the Finnish People' [online] 1 The tangled Web we wove: a taskonomy of WWW use 1 Reuter Andreas 1 Effect of shadowing on prose comprehension and problem solving 1 Common thread case project: Developing associations of experienced and novi 1 A Pattern System Supporting QoS for Synchronous Collaborative Systems 1 Feminilidade mediada por computador: aspectos da comunicação cont 1 Stereofotografie mit der Kleinbildkamera ‐ Eine praxisorientierte EinfÃŒhrung 1 Metaphor and the cultivation of intimacy 1 e‐Learning Standards: A Guide to Purchasing, Developing Standards‐ Conforma 1 Visual Intelligence: Perception, Image and Manipulation in Visual Communicati 1 How fading worked solution steps works Ã¢Â€Â“ a cognitive load perspective 1 Encouraging the use of technology in the classroom: The webquest connection 1 Implementation of e‐portfolio assessment in primary schools. Unpublishing Ma 1 Educational goal preferences among novice and veteran teachers of science an 1 Page(s): 1054 ‐ 1058 vol.2. Digital Object Identifier 10.1109/PIMRC.2003.12602 1 (2004b) Design patterns for adaptive/adaptable e‐learning 1 Developing a taxonomy of faculty participation in asynchronous learning 1 Toward a dialogic theory of learning: Bakhtin’s contribution to understa 1 Assessing Student Learning in Higher Education Routledge 1 Thinking (and Talking) about Technology in Math Classrooms 1 (2007). The Geospatial Web ‐‐ How Geobrowsers, Social Software and the Web 1 Literature discussions in the primary grades: children’s thoughtful disco 1 Schema induction and analogical transfer 1 Teaching the teachers: Technology staff development that works 1 Accessed 11/26/06 from www1.umn.edu/tel/img/assets/6063/GathercalArticle 1 Measuring critical thinking in problem‐based learning discourse. Teaching and L 1 C. L. 1 The digital divide in developing countries: towards an information society in Af 1 A knowledge base for the teaching profession: What would it look like and how 1 Technology ‐assisted instruction and instructor cyberphobia: Recognizing 1 Technology: Servant or Master of the Online Teacher? Library Trends 1 11 Suggestions for (Social) Network Heaven (from a teacher's view) 1 Effects of small‐group cooperative learning strategies on learner participation i 1 Bilingual and ESL classrooms: Teaching Multicultural Contexts (3rd ed.) 1 Studio Physics at MIT 1 Performance Evaluation of a Broadband Wireless Access System Subjected to H 1

Authors,Year C. F. Rouse, S. W. Trachtenberg, 1998 C. Eden, F. Ackerman, 2001 V. '. Hooft, 2007 D. Winiecki, Y. Chyung, 1998 T. Aegerter‐wilmsen, T. Bisseling, 2005 L. Koehly, V. A. Shivy, 1998 W. L. Chung, 2003 L. O'quinn, M. Corry, 2005 G. Bakker, P. Sloep, W. Jochems, 2007 A. Young, C. Gunn Williamson, K. Pratt, R. M. Palloff, T. C E. N. Askov, 2003 I. Soute, J. Verhaegh, K. A. Markopoulos P., 2006 J. E. Mceneaney, 2000 M. G. Fullan, 1994 J. Bennett, 1984 B. P. Lientz, K. P. Rea, 2002 N. Avradinis, S. Vosinakis, T. Panayiotopoulos, 2000 D. V. Lambdin, M. M. Lindquist, M. N. Suydam, N. L. Smit K. Brandl, 2002 Qesn‐recit, 2004 A. R. Hanson, D. H. Schunk, P. D. Cox, 1987 H. Freemind Sourceforge Net, 2007 Bain, 2003 D. T. Chen, L. Anderson‐inman, L. Lewin, M. A. Horney, 1 M. Simonson, T. Bauck, 2003 H. C. Barrett, 2004 B. Chapman, 2005 A. Oã¢â€â™leary, R. S. Lee, 1971 S. Trinidad, 2001 S. Herring, 1994 D. S. Kirk, D. Stanton, J. Reid, K. Facer, R. Hull, R. Joiner, 2 S. L. Oviatt, 1997 E. Puertas, F. Reverter, J. M. Fortuny, P. Cobo, P. R. Richa D. C. Edelson, 2006 E. Hutchins, 1993 C. Forlines, C. Shen, F. D. Vernier, M. Ringel, 2004 L. G. Chedid, 2004 P. A. Galagan, 2001 S. Boyce, 2004 M. A. Runco, M. D. Bahleda, 1989 C. Martin, M. Bari, 2005 W. Grabe, 1991 A. Kashihara, H. Simm, K. Rashev, R. Oppermann, 1999 L. Wilkinson, M. Fox, 1997 B. Richards, D. Malvem, 2002 B. Stayton, 2003 M. Shinohara, Y. Hada, Y. Shimizu, 2006 R. J. Sternberg, 1990 Gibbs, 1997 J. Bruner, 1968 D. F. Dansereau, E. C. Mccagg, 1991 D. Hargreaves, 2006 C. Hamilton‐penell, 2002 D. Burggraf, L. Rae, M. Trninic, R. Lake, 2004 C. Kidd, S. Daily, S. Turkle, W. Taggart, 2005 G. Hamel, Prahalad, 1994 A. Bartlett, 2002 D. L. Schallert, M. Liu, P. Hsieh, Y. Cho, 2006 C. Desforges, 1995 A. Macneil, J. Villareal, 1999 C. A. Patow, 2005 A. Bruns, 2007 J. Hillel, 1993 I. Mono, M. Minoh, S. Mizuta, T. Funatomi, 2006 V. Vaattovaara, 2003 A. J. Kennedy, 1996 R. Riempp, S. Schwan, 2004 A. L. Strauss, J. Corbin, 1996

Year 1998 2001 2007 1998 2005 1998 2003 2005 2007 1999 2003 2006 2000 1994 1984 2002 2000 2004 2002 2004 1987 2007 2003 1994 2003 2004 2005 1971 2001 1994 2004 1997 2007 2006 1993 2004 2004 2001 2004 1989 2005 1991 1999 1997 2002 2003 2006 1990 1997 1968 1991 2006 2002 2004 2005 1994 2002 2006 1995 1999 2005 2007 1993 2006 2003 1996 2004 1996

Title Citations The Family 1 Contrasting single user and networked group decision support systems for strat 1 For kids, by kids: Our city podcast 1 Keeping the thread: Helping distance students and instructors keep track of asy 1 Aegerter‐Wilmsen, T., & Bisseling, T. (2005a). Biology 1 Social Network Analysis: A New Methodology for Counseling Research 1 The study of the group interaction processes in project‐based learning 1 O'Quinn, L. & Corry, M. (2005). Factors that Deter Faculty from Participating in  1 Students and instant messaging: a survey of current use and demands for highe 1 ulin er omutie in era Ecti stte f holo 1 Expanding access to adult literacy with online distance educationNational Cent 1 On the design of Camelot, an outdoor game for children 1 Learning on the Web: A Content Literacy Perspective 1 The new meaning of educational change 1 Visual Display Terminals: Usability Issues and Health Concerns 1 roetementotetCentur rde 1 Vosinis 1 Helping children learn mathematics (7th Ed 1 Integrating internet‐based reading materials into the foreign language curriculu 1 Portfolio process: On‐line resources for teachers. Retrieved 1 Peer model attributes and children's achievement behaviors 1 Last access at April 1 Keynote: Views of a retiring old man. Paper presented at the Ed‐Media 2003 1 Hypertext literacy: Observations from the electrotext project 1 Distance education policy issues: statewide perspectives. In 1 Electronic portfolios as digital stories of deep learning 1 PowerPoint to E‐Learning Development Tools: Comparative Analysis of 20 Lead 1 Attitude and Personality Effects of a Three‐day Simulationâ€Â?, Simulation a 1 Working with Technology‐Rich Learning Environments—Strategies for Suc 1 S.(1994). Gender differences in computer‐mediated communication: Bringing F 1 Savannah: Mobile gaming and learning 1 Interactive Maps: Designing for Human Performance. Human‐Computer Interac 1 Indications for Evaluation 1 Balancing innovation and risk: Assessing design research proposals 1 Learning to navigate. In 1 DiamondSpin: An Extensible Toolkit for Around‐the 1 (2004). The Integration of Laptops into Higher Education, and its Possible Effect 1 Mission e‐possible: The Cisco e‐learning story ‐ Cisco Systems Ltd 1 Investigation of Ontology Relationships used for the Modelling and 1 Implicit theories of artistic, scientific, and everyday creativity 1 Modeling interactive multimedia presentations 1 Current developments in second Language reading research 1 Supporting learner in exploratory learning process in an interactive simulation  1 No longer travelers in a strange country 1 Investigating accommodation in language proficiency interviews using a new 1 DocBook XSL: The complete guide 1 Y., Shinohara, M. 1 Metaphors of mind: Conceptions of the nature of human intelligence. Cambrid 1 Focus Groups. In: Social Research Update 19. sru.soc.surrey.ac.uk/SRU19.html 1 Processes of cognitive growth: Infancy 1 A convergent paradigm for examining knowledge mapping as a learning strateg 1 A new shape for schooling? London: Specialist Schools and Academies Trust 1 Getting ahead by getting online 1 Geography Mark‐Up Language: Foundation for the Geo‐Web 1 eacte Robot n  Nursn eeary ea 1 Competing for the Future. Harward Business School Press 1 Preparing preservice teachers to implement performance assessment and tech 1 Middle school students’ self‐efficacy, attitude, and achievement in a co 1 How does experience affect theoretical knowledge for teaching 1 Inhibitors to computer use in schools: The Principals' perspective 1 Advancing medical education and patient safety through simulation learning. P 1 Produsage, generation C, and their effects on the democratic process 1 CA as Cognitive Technologies: Implication for the Practice of Mathematics Educ 1 Surface reconstruction from point cloud of human body by clustering, Systems  1 Verkkopedagogisia otteita mediakulttuurissa. In 1 Drawing Trees 1 The cognitive benefits of interactive videos: Learning to tie nautical knots 1 Grounded Theory: Grundlagen qualitativer Sozialforschung 1

Authors,Year M. Mcneil, P. F. Mckane, P. Sellars, W. C. Maples, 2001 J. Truscott, 1999 W. Casement, 2003 C. Trudi, T. Love, 2004 O. T. Eyitayo, 2005 L. K. U. Leuven, 2003 G. Schwabe, 2004 B. J. Fishman, 1999 P. C. Candy, 2002 K. Mcnulty, 2002 L. Kohls, 2001 F. Mosteller, J. D. Emerson, 1998 Semantics, 2006 M. Boggs, W. Boggs, 2003 F. H. Hadwin, J. C. Nesbit, P. H. Winne, 2005 J. L. Kolodner, M. Guzdial, 1999 A. Sigsoft, 2005 A. Miyake, P. Shah, 2005 J. D. Bransford, J. W. Pellegrino, S. M. Donovan, 2001 E. Downs, S. Jenkins, T. Diamanduros, 2005 R. Brien, 2002 E. Pederson, K. Mccall, T. Moran, 1993 M. L. Gick, 1986 C. E. Finn, D. R. Ravitch, 1987 D. A. Warner, J. Buschman, 2005 C. Chou, C. Tsai, 2002 C. Voigt, Swoop, 2003 D. E. Berlyne, 1980 C. A. Thurber, 1999 B. Costello, J. Stryker, R. Lenholt, 2004 A. Rockley, S. Engelhardt, 2002 H. Kita, K. Terakawa, 2005 N. Bruce, 1989 S. Lajoie, 1990 D. Challis, D. Holt, M. Rice, 2005 C. Year, 2000 B. R. Jones‐kavalier, S. L. Flannigan, 2006 D. Weiss, 2003 W. Severin, 1967 B. Sturm, T. Anderson, 2007 B. Dodge, 1999 J. Roschelle, N. Shechtman, W. R. Penuel, 2007 J. Good, P. Brna, 1996 S. L. Zavotka, 1987 T. Oã¢â€â™reilly, 2006 A. Eguchi, E. Sklar, 2004 D. Surry, D. Surry, J. D. Farquhar, 1994 L. Negri, U. Bondi, 2004 D. W. Johnson, R. T. Johnson, 1979 D. C. Edelson, R. D. Pea, 1996 J. De Haan, S. Bhangal, 2004 G. Burt, 2006 R. Tallis, 2007 M. Elsom‐cook, R. Moyse, 1992 J. Gibson, 2001 N. Bennett, 1977 A. Lui, C. Chan, R. Kwan, 2004 C. Alvarado, 2000 L. Strianese, R. Grice, 2000 A. Lee, 2004 A. Rocha, C. Galotta, D. Krejci, D. Zanetti, K. Oliveira, 200 R. G. Netemeyer, S. Sharma, W. O. Bearden, 2003 A. Dufresne, M. Hudon, 2002 J. Jenson, S. De Castell, 2004 A. Brown, J. Bransford, 1999 A. Collins, D. Morrison, 1995 G. G. Smith, S. Olkun, 2005 G. Koch, J. Landis, 1977

Year 2001 1999 2003 2004 2005 2003 2004 1999 2002 2002 2001 1998 2006 2003 2005 1999 2005 2005 2001 2005 2002 1993 1986 1987 2005 2002 2003 1980 1999 2004 2002 2005 1989 1990 2005 2000 2006 2003 1967 2007 1999 2007 1996 1987 2006 2004 1994 2004 1979 1996 2004 2006 2007 1992 2001 1977 2004 2000 2000 2004 2004 2003 2002 2004 1999 1995 2005 1977

Title Citations A comparison of auditory/language therapy with school visual support procedu 1 The case for the case against grammar correction in L2 writing classes: A respon 1 Declining credibility for the AP program 1 Designing Online Information Systems for Portfolio‐Based Assessment: Design C 1 Experiementing eLearning with a large class 1 Department of Applied Economics 1 Medienwahl. In J 1 Characteristics of students related to computer‐mediated communications acti 1 Information Literacy and Lifelong Learning 1 Fostering the student‐centered classroom online 1 Survival kit for overseas living, 4th edition 1 Interactive multimedia in college teaching 1 Available online at: en.wikipedia.org/wiki/Semantic. Accessed 1 Mastering Rational XDE 1 Roles for software technologies in advancing research and theory in educationa 1 Theory and Practice of Case‐Based Learning Aids, Theoretical Foundations of Le 1 Volume 27 Issue 3). Moodle (2005) Â‐ A Free, Open Source Course Managemen 1 The Cambridge Handbook of Visuospatial Thinking 1 How People Learn: Bridging Research and Practice. Washington, D.C.: National  1 Basic Survey on Daily Life of Children I ‐ Children and Mobile Phone Use 1 Science cognitive et formation, Presses de l’université du Qué 1 `Tivoli: An Electronic Whiteboard for Informal Workgroup Meetings:' in Proceed 1 Problem‐Solving Strategies 1 What Do Our 17‐Year‐Olds Know? A Report on the First National 1 Researching and Shaping Information Literacy Initiatives in Relation to the Web 1 Developing Web‐based curricula: Issues and challenges 1 ta erin t er fo peols 1 Psychological Aesthetics 1 Environmental Correlations of Negative Emotions in Children 1 Using Blackboard in Library Instruction: Addressing the Learning Styles of 1 ation oen nge urc 1 Effect of Group Study for Information Literacy 1 The revision process in academic writing: From pen and paper to word process 1 Computer environments as cognitive tools for enhancing mental models 1 Staff perceptions of the role of technology in experiential learning: A case study 1 School Technology and Readiness Report 1 Connecting the Digital Dots: Literacy of the 1 Palm os‐based handheld devices. Macworld. 40‐41 1 Another look at cue summation 1 Cyberbullying from playground to computer 1 Fine points ‐ Little things that make a big difference 1 Designing Formative Assessment Software with Teachers: 1 Novice Difficulties with Recursion: Do Graphical Representations Hold the Solut 1 Three Dimensional Computer Animated Graphics. A Tool for Spatial Skill Instruc 1 What Is Web 2.0 Design Patterns and Business Models for the Next Generation 1 RoboCupJunior ‐ Four Years Later 1 Faculty perceptions of the factors that facilitate the implementation on on‐line 1 The ALaRI Intranet: a Remote Collaboration Platform for a Worldwide Learning 1 Conflict in the classroom: Controversy and learning 1 The Collaboratory Notebook 1 Flash MX at your fingertrips 1 Media effectiveness 1 Art, humanity and the `fourth hunger' [essay] www.spiked‐online.com/ ‐3907‐ 1 Knowledge Negotiation; Academic Press; London. Paper by:Gordon McCalla an 1 Multimedia communications: directions and innovations 1 Teaching styles and Pupil Progress 1 Reaching an Itopia in distance learning Ã¢Â€Â“ A case study 1 A natural sketching environment: Bringing the computer into early stages of me 1 Learning and building strategies with computer games 1 Institutional Approaches to E‐learning: UNSW and the ITET Fellowship 1 Organizational Learning Based on a 1 Scaling procedures: Issues and applications 1 uresne and 1 Paying Attention to Attention: New Economies for Learning 1 (Eds.). (1999). How people learn: Brain, mind, 1 Epistemic fluency and constructivist learning environments 1 Why Interactivity Works: Interactive Priming Of Mental Rotation 1 The Measurement of Observer Agreement for Categorical Data 1

Authors,Year M. R. Jensen, R. Feuerstein, Springer‐verlag, 1987 H. Funaoi, H. Kato, H. Suzuki, T. Mochizuki, 2004 M. Kravcik, 2004 B. Loyd, D. Loyd, 1985 R. Gott, S. Duggan, 1996 E. Morales, 2004 J. A. ‐5666casey, J. A. Casey, 1999 K. Walker, 2006 R. Gunstone, T. Ping‐kee, 1999 B. Smith, D. Boulay, G. Holmberg, H. Underwood, J. Fitzp J. Bendix, J. Rosenberg, L. Bardram, P. Funch‐jensen, T. P N. Schmitt, R. A. Noe, 1986 H. Minakawa, 2007 C. Jameson, R. Butt, 2000 J. Au, 2002 J. D. Brown, 1996 J. A. Vadeboncoeur, 2006 Q. Creative, 2005 V. H. Radhakrishnan, 1997 A. Lunsford, J. J. Ruszkiewicz, K. Walters, 2004 J. L. Margolis, M. Nussbaum, P. Rodriguez, R. Rosas, 2006 B. Caylor, R. Lesh, 2007 M. E. Osman, M. J. Hannafin, 1992 H. K. Chan, K. F. Sin, L. H. Hui, 2003 A. L. Packard, D. M. Viveiros, G. A. Holmes, J. C. Fortune,  J. Schiller, 2003 J. Shearin, R. Oxford, 1994 C. Denton, D. Bryan, D. Reed, J. Wexler, S. Vaughn, 2007 B. Wellman, K. Klement, T. Kennedy, 2003 D. F. Lohman, 1986 Edleson, 1998 C. Safran, M. Ebner, P. Ziewer, W. Slany, 2007 R. M. Nilsson, R. Mayer, 2002 T. Mccoy, 2002 A. Shepard, S. Liff, 2004 C. Asmar, 2002 D. Jonasson, 1993 R. E. Snow, 1987 H. Barrett, 1998 J. D. Martin, K. Vanlehn, 1993 E. A. Silver, 1994 J. J. Gumperz, 1971 Jdn, 2006 H. M. Hoberman, M. D. Resnick, R. W. Blum, S. M. Saund E. Harlen, R. Glasgow Wake, U. Fell, 2004 J. Arter, 2001 P. R. Pintrich, 2002 D. Beijaard, 1995 M. Herczeg, M. Ide‐schã£â¶ning, T. Winkler, 2007 B. Harper, J. Hedberg, R. Corderoy, R. Wright, 2000 G. R. Mcmeen, 1986 L. C. Wang, W. Beasley, 2002 K. Monteith, 2002 H. M. Selim, 2003 G. Consulting, 2001 R. G. Ragsdale, 1988 R. Legon, 2006 Merrill, 1981 D. J. Nicol, J. T. Boyle, 2003 P. R. Pintrich, T. Garcia, 1994 C. Bonk, J. Wisher, R. Wisher, 2000 K. Ousmanou, L. Sun, 2003 T. Leidig, 2001 O. Dubuisson, 2004 K. Meyer, 2003 D. Gasevic, E. Duval, J. Jovanovic, K. Verbert, M. Meire, 2 B. A. Myers, 1996 S. Dehaene, 1999

Year 1987 2004 2004 1985 1996 2004 1999 2006 1999 2005 2004 1986 2007 2000 2002 1996 2006 2005 1997 2004 2006 2007 1992 2003 1997 2003 1994 2007 2003 1986 1998 2007 2002 2002 2004 2002 1993 1987 1998 1993 1994 1971 2006 1994 2004 2001 2002 1995 2007 2000 1986 2002 2002 2003 2001 1988 2006 1981 2003 1994 2000 2003 2001 2004 2003 2005 1996 1999

Title Citations The learning potential assessment device: From philosophy to practice 1 A Principle for CSCL Design: Emergent Division of Labor 1 The Specification of Adaptation Strategy by FOSP Method 1 The reliability and validity of an instrument for the assessment of computer att 1 Practical work: Its role in the understanding of evidence in science 1 E., GarcÃ‐a, F. J., Moreira, T., Rego, H., Berlanga, A. (2004). Units of Learning Qu 1 Computer assisted simulation for counseling training of basic skills 1 Introduction: Mapping the Landscape of Mobile Learning. In 1 Conceptual change in science through collaborative learning at the computer 1 Using mobile technology to create flexible learning contexts 1 B., Bendix, J., Bardram, L., Rosenberg, J , & Funch‐ Jensen, P. (2004). Randomize 1 The influence of trainee attitudes on training effectiveness: Test of a model 1 Tatsuya Horita(2006) Development of a classification table for teacher’s 1 Steps to collaborative teaching: Linking Wisconsin's School Libraries and Classro 1 Triumph of the mod, Salon.com, www.salon.com/tech/future/2002/04/16/mod 1 Testing in Language Programs 1 Engaging young people: Learning in informal contexts 1 QUT Online Visual Counselling Tools Project Â‐ Part Two, 1 Multimedia in Education and Training 1 Everything’s an Argument 1 Methodology for evaluating a novel education technology: A case study of hand 1 Introduction to the Special Issue: Modeling as Application versus Modeling 1 Metacognition research and theory: Analysis and implications for instructional  1 Multimedia education in special schools: Vision and strategies (Chinese) 1 Incorporating Individual Learning Styles into Computer Assisted Environments f 1 Successful interventions 1 Language learning motivation: Expanding the theoretical framework 1 Effective Instruction for Middle School Students with Reading 1 Gendering the Digital Divide 1 Predicting mathemathanic effects in the teaching of higher‐order thinking skills 1 The museum experience 1 in print). Searching for visual content in electronic lectures 1 The effects of graphic organizers giving cues to the structure of a hypertext 1 The politics of usability 1 An evolving gender digital divide 1 Strategies to enhance learning and teaching in a research‐extensive university 1 A Manifesto for a Constructivist Approach to Technology in Higher Education 1 Aptitude complexes in education. In 1 Strategic questions: What to consider when planning for electronic portfolios 1 OLAE: Progress toward a multi‐activity, Bayesian student modeler 1 On mathematical problem posing 1 Bilingualism, Bidialectalism, and Classroom Interaction. Language in Social Grou 1 Introduction to JSR 168 ‐ The Portlet Specification. Retrieved April 11, 2006, fro 1 Formal help‐seeking behavior 1 A Staged model for text based synchronous and asynchronous conferencing to  1 Learning Teams for Classroom Assessment Literacy 1 The role of metacognitive knowledge in learning, teaching, and assessing 1 Teachers' prior experiences and actual perceptions of professional identity 1 Sustainable Teaching through the use of Media Art Technology ‐ Creating Biolo 1 Employing cognitive tools within interactive multimedia applications. In S.P. Laj 1 The impact of technological change on Education 1 Effects of learner control and hypermedia preference on cyber‐students perfor 1 Gendered Learning and Learning about Gender Online: A Content Analysis of O 1 An empirical investigation of student acceptance of course websites 1 The emergence of distributed content management and peer‐to‐peer content  1 Permissible computing: Values Assumptions and Needs 1 Comparison of the Quality Matters rubric to accreditation standards for distanc 1 Instructional design in transition. In 1 Using classroom communication systems to support interaction and discussion 1 Regulating motivation and cognition in the classroom: The role of self‐schemas 1 Applying collaborative and e‐learning tools to military distance learning: A 1 wouldiams, K.Ousmanou,(2003) ,Building Personalized Functions into Dynamic  1 L3‐towards an open learning environment 1 ASN.1: A Powerful Schema Notation for XML and Fast Web Services, 1 Face‐to‐Face Versus Threaded Discussions: The Role of Time and Higher‐Order  1 (2005): Ontology ‐based Learning Content Repurposing: the 1 A Brief History of Human Computer Interaction Technology 1 Sources of Mathematical Thinking: Behavioral and Brain‐Imaging Evidence 1

Authors,Year R. A. Karchmer, 2001 A. Gordon, A. L. Brown, D. Ash, J. Campione, K. Nakagaw I. Kidron, 2008 J. Lompscher, M. Hedegaard, 1999 C. S. Greene, D. Bavelier, 2003 H. Nijhawan, P. Brusilovsky, 2002 F. J. Murillo Torrecillas, 2006 B. Towle, C. Smythe, M. Norton, 2003 L. Herrera, 1999 S. Vosniadou, W. F. Brewer, 1992 A. Boltman, A. Druin, A. Kruskal, A. Lal, G. Taxen, H. Albo C. Hã£â¶lscher, 2003 A. D. Baddeley, 1997 A. Smith, M. Mcneill, T. French, Y. Chang, 2001 D. Schã£â¶n, 1987 W. J. Severin, 1967 J. Mellors, K. Molendijk, M. Van Asselt, N. Rijkens‐klomp, R. Heinich, 1984 M. Miltiadou, W. Savenye, 2003 C. D. Dziuban, K. Mcghee, 1994 Leactivemath, 2007 B. Bixler, 2006 J. G. Cora, 2006 S. Tanquist, 2000 Siemens, 2005 M. J. Tsai, 2005 A. C. Lauzon, 1992 R. Condie, R. K. Munro, 2007 George, 2001 L. Alberta, 1999 I. Ajzen, 1991 C. Tsai, M. Tsai, S. S. J. Lin, 2001 N. Tilley, R. Pawson, 1997 J. Cabero Almenara, 2001 C. Grã£â‚¬sel, F. Fischer, H. Mandl, J. Bruhn, 2001 H. Wang, 2002 D. J. Stensel, S. J. H. Biddle, T. Gorely, 2004 A. Jones, V. J. Mather, 1995 H. Kirkpatrick, 1998 T. R. Schumacher, 1998 K. J. Gergen, 1995 S. R. Trollip, 1979 K. Umeda, S. Yokoi, T. Yasuda, 2002 H. Adelsberger, 2003 A. Vincent, J. Shepherd, 1998 M. Castells, 2003 J. M. P. Tornero, 2004 A. Manstead, N. Frijda, S. Bem, 2000 J. Anderson, T. V. Weert, 2002 H. Tominaga, N. Yamashita, T. Hayashi, T. Yamasaki, Y. Ki T. C. Smith, 2002 J. Downey, 1995 J. Calder, 1998 Dest, 2001 P. Guild, S. Garger, 1998 Y. Cheng, 2002 K. D. Squire, 2002 T. Karsenti, 2001 R. Inglehart, 2004 A. Vallecillo, J. M. Troya, L. Fuentes, 2002 A. Torrebruno, I. Rega, S. Petazzi, 2001 E. L., H. F& Baker O'neal, Z. Li, 1991 A. Brown, A. Uhde, B. Benson, 2004 Napster, 2006 G. Gallant, J. Byrne, R. Mrazek, 2005 D. A. Jaffe, 1991 A. Mcfarlane, H. Jenkins, J. Kirriemuir, 2004 C. Gã£å“tl, M. Pivec, 2003

Year 2001 1993 2008 1999 2003 2002 2006 2003 1999 1992 2000 2003 1997 2001 1987 1967 2001 1984 2003 1994 2007 2006 2006 2000 2005 2005 1992 2007 2001 1999 1991 2001 1997 2001 2001 2002 2004 1995 1998 1998 1995 1979 2002 2003 1998 2003 2004 2000 2002 2004 2002 1995 1998 2001 1998 2002 2002 2001 2004 2002 2001 1991 2004 2006 2005 1991 2004 2003

Title Citations Gaining a new, wider audience: Publishing student work on the Internet. Readi 1 Distributed expertise in the 1 Interpolation and computerized plots, Jerusalem College of Technology, in prep 1 Learning activity and development 1 Active video game modifies visual selective attention 1 A Framework for Adaptive E‐Learning Based on Distributed Re‐usable Learning  1 Aportaciones de la innovación educativa a la investigación, in: Conferencias M 1 IMS Simple Sequencing XML Binding 1 Nuevas realidades, nuevos ritmos, otras estructuras 1 Mental models of the earth: A study of conceptual change in childhood 1 Designing StoryRooms: 1 Time, space, and hippocampal functions 1 Human memory: Theory and Practice (Revised edition 1 eCulture: A comparative study of eFinance web site usability for Chinese and B 1 Educating the Reflective Practitioner 1 Another look at cue summation 1 Building blocks for participation in integrated assessment: A review of participa 1 The proper study of instructional technology 1 Applying Social Cognitive Constructs of Motivation to Enhance Student Success 1 Visual preferences of Mexican preschool children for abstract and realistic pain 1 LeActiveMath overview. retrieved 12th 1 Motivation and its Relationship to the Design of Educational Games, retrieved o 1 IdentiMetrics brings biometrics to Hammonton New Jersey schools 1 Evaluating E‐learning [Electronic version 1 Connectivism: A learning theory for the digital age 1 ( 2005 ) .A pilot study of the development of the Online Information Searching  1 Integrating computer‐based instruction with computer conferencing: An evalua 1 The Impact of ICT in Schools 1 Washington University School of Business and Public Management. Retrieved 2 1 Alberta Learning: Best practice for Alberta school jurisdictions 1 The Theory of Planned Behaviour. Organizational Behaviour and Human Decisio 1 Developing an Internet attitude scale for high school students 1 Realistic Evaluation, Sage Pub 1 TecnologÃ‐a Educativa, Diseño y utilización de medios en la enseñanza 1 Let me tell you something you do know. Multimedia Learning. Results and Pers 1 Pete Holt: The Design of an Integrated System for Web‐based Distance Educati 1 Health‐enhancing physical activity 1 Focusing on Technology Education: The Effect of Concepts on Practice 1 Should we be worried? What the research says about gender difference in 1 B820 Residential School Observations and Critique 1 Social Construction and the Educational Process 1 The evaluation of a complex, computer‐based flight procedures trainer 1 Development and Evaluation of the Multimedia Online Quiz System based 1 (Eds). Cochard, G. M., Sidir, M., Pires, L., & Baudoux, S. (2003). INES, une plate‐ 1 Experiences in teaching Middle East politics via Internet‐based Role‐Play Simula 1 A sociedade em Rede. A era da informação: economia, sociedade e Cultura.  1 Promoting Digital Literacy: Final report (EAC/76/03).Understanding digital litera 1 The influence of emotions on beliefs 1 Information and communication technologies in education: A curriculum for sc 1 DrilLs ‐M : Multimedia Testing System based on Operation‐Style Answering ‐ Im 1 An Analysis of Teacher Educators and Technology Integration Projects at Four U 1 The University as Trinity: Balancing Corporation, Collegium and Community 1 Research Strategies for Open and Distance Education Research 1 Making better connections 1 Marching to different drummers 1 Design and application of web reflection portfolio. Unpublishing master thesis 1 Cultural framing of computer/video games 1 Les futurs enseignants confrontés aux TIC : Changements dans 1 Human beliefs and values: A Cross‐cultural Sourcebook Based On The 1999‐200 1 (2002). Using UML profiles for documenting web‐based application framework 1 Discetech/Bimbotech 1 Developing a research reference interface for knowledge‐based instructional d 1 You’re doing what with technology? An expose’ on Ã¢Â€ÂœJan 1 Homepage, www.napster.com, accessed 1 Water Under Fire (2 DVD set) The 7 part series Ã¢Â€Â“ a coast to coast investig 1 Musical and extra‐musical applications of the NeXT Music Kit 1 iteaue Revie in as d earni 1 A multimedia knowledge module virtual tutor fosters interactive learning 1

Authors,Year K. Finneran, 2006 S. De Freitas, T. Mayes, 2004 A. Eguchi, R. Goldman, 2004 J. M. Callahan, 1926 J. Herbsleb, M. Handel, 2002 W. Westera, 2005 N. Aykin, 2005 Development, 2004 D. L. Edyburn, 2002 B. Fritzche, 2003 K. Volk, S. Petrina, 2004 M. Levy, 2004 J. Tiffin, L. Rajasingham, 1995 J. Koh, Y. ‐g Kim, 2004 M. Tampoe, 1996 A. Amla, A. Collins, J. S. Brown, P. Duduid, 1989 C. Caryl, 2007 Yjb, 2002 M. H. Weinburgh, M. Rivera, 2004 D. Heal, J. Luca, 2006 C. Alvarado, 2004 L. G. Katz, 1972 G. Stahl, 2006 P. Agre, 1997 N. Okamoto, 2002 C. Oppenheim, M. Bates, S. Manuel, 2007 T. G. Duncan, W. J. Mckeachie, 2005 Uwi, 2003 G. Fortin, J. Chevrier, R. Leblanc, 2000 J. L. Kolodner, 1991 R. Stone, T. Ojika, 2002 J. A. Al‐sharhan, 2002 L. K. Cook, R. E. Mayer, 1988 C. Vrasidas, 2001 C. Tschirhart, E. Rigler, 2007 E. Glazer, L. Song, M. J. Hannafin, 2005 M. Cedergren, 2003 Jxcube, 2004 M. A. Foltz, R. Davis, 1999 R. Kern, 1998 L. Daniels, 1999 J. &ledovski Coster, J. Coster, V. Ledovski, 2005 C. R. Peterson, J. S. Birnbrauer, J. V. Solnick, 1974 R. A. Malatest, 2002 R. Mason, 1992 Heylighen, Verstijnen, 2003 B. Selic, D. Starcevic, Z. Obrenovic, 2004 H. Pfister, M. Mã£å“hlpfordt, W. Mã£å“ller, 2003 J. Beck, J. C. E. Wade Beck, 2004 C. Ghezzi, D. Mandrioli, 2005 M. Farr, R. Snow, 1987 I. Ono, 2004 J. Keller, J. Raphael, R. Greenberg, S. Tobias, 1998 B. Lasky, I. Tempone, 2004 H. Mentges, J. Leisen, 2000 A. Collins, A. Holum, J. Brown, 1991 S. O. Tergan, 2006 R. Murch, T. Johnson, 1999 G. M. Hauser, 2004 J. Bruner, 1999 A. Tough, 1971 A. Noy, B. Billhardt, D. R. Raban, G. Ravid, S. Rafaeli, 2004 G. G. Robertson, H. Hoffman, M. Czerwinski, 1999 D. Appleby, R. Bower, 2005 S. Narciss, 2007 B. Ludlow, M. C. Duff, 1997 D. Fulton, 1999 B. Bannan‐ritland, N. Dabbagh, 2005

Year 2006 2004 2004 1926 2002 2005 2005 2004 2002 2003 2004 2004 1995 2004 1996 1989 2007 2002 2004 2006 2004 1972 2006 1997 2002 2007 2005 2003 2000 1991 2002 2002 1988 2001 2007 2005 2003 2004 1999 1998 1999 2005 1974 2002 1992 2003 2004 2003 2004 2005 1987 2004 1998 2004 2000 1991 2006 1999 2004 1999 1971 2004 1999 2005 2007 1997 1999 2005

Title Citations To Blog, or Not to Blog 1 Review of E‐Learning Theories, Frameworks and Models, JISC E‐Learning Mode 1 Using Educational Robotics to Engage Inner‐City Students with Technology 1 The making of the history of Morgantown 1 What is chat doing in the workplace 1 Beyond functionality and technocracy: creating human involvement with educa 1 Overview: Where to start and what to consider 1 Evaluation of Emerging Design Patterns for Ubiquitous Computing 1 Models, theories, and frameworks: Contributions to understanding special edu 1 Individual differences in academic procrastination 1 S. (2004). Technology and rights. International Journal of Technology and Desig 1 Reconstructing traditional Inuit house forms 1 In search of the virtual class Ã¢Â€Â“ education in an information society 1 Knowledge sharing in virtual communities: an e‐business perspective 1 Motivating knowledge workers‐the challenge for the 1990s 1 aed itate ctlaing 1 C. (2007). Why Apple Isn't Japanese (World Affairs) 1 National Specification for Learning and Skills 1 Infusing Technology Skills into a Teacher Education Program: Change 1 Is Role‐play an effective Teaching Approach to Assist Tertiary Students to 1 Sketch Recognition User Interfaces: Guidelines for Design and Development 1 Developmental stages of preschool teachers 1 Group Cognition: Computer Support for Building Collaborative Knowledge 1 The end of information and the future of libraries 1 Review of Metacognitive Research Â‐ from educational implications to teaching 1 Models of early adoption of ICT innovations in higher education, Ariadne, Issue 1 The making of the motivated strategies for learning questionnaire 1 The Univ ersity of the West Indies Strategic Plan II 2002‐2007. Retrieved from A 1 & Théberge, M. (2000). Le LSQ‐Fa : une version française abrégée de l'i 1 summer). Improving human decision making through case‐based decision aidin 1 Virtual Heritage: What Next 1 A study of faculty members’ perceptions regarding the Internet in the c 1 Teaching readers about the structure of scientific text 1 Constructivism versus objectivism: Implications for interaction, course design, a 1 & Tschirhart, C. (2007) 1 Promoting technology integration through collaborative apprenticeship 1 Open content and value creation 1 Home page of the JXCube project, jxcube.jxta.org/ Lotus 1 Design principles for navigable information spaces 1 Technology, social interaction and FL literacy. In J.Muyskens (Ed.), New ways of 1 Introducing technology in the classroom: PowerPoint as a first step 1 Thinking outside the square: Promoting critical thinking through online discussi 1 Design and interpretation of studies of single subjects 1 Associates. Best Practices in Increasing Aboriginal Postsecondary Enrolment Ra 1 Evaluation methodologies for computer conferencing applications. In 1 Close encounters of the architectural kind 1 (2004): A Model‐Driven Approach to Content Repurposing. IEEE MultiMedia, 11 1 LernprotokollunterstÃŒtztes Lernen ‐ ein Vergleich zwischen unstrukturiertem 1 Got Game: How the Gamer Generation Is Reshaping Business Forever 1 The challenges of SE education, 27th Int'l Conf 1 Eds.) Conative and Affective Process Analysis 1 Naoki Mori, Hiroshi Sato, Hajime Kita, Hiroyuki Matsui, Yoshihiro Nakajima: U‐M 1 Teaching high school science using image 1 Practising what we teach: Vocational teachers learn to research 1 Handwerkskasten fÃŒr Lehrer. Staatliches Studienseminar fÃŒr das Lehram 1 Cognitive apprenticeship: Making thinking visible 1 Mapping and managing knowledge and information in resource‐based learning 1 Intelligent Software Agents 1 A constructivist model for creating digital standards‐based school leader portfo 1 Acts of Meaning 1 The AdultÂŽs Learning Projects: a Fresh Approach to Theory and Practice 1 nline simulation i angeetedctionaout 1 The contribution of thumbnail image, mouse‐over 1 Methodologies in practice 1 Feedback strategies for interactive learning tasks 1 Creating and using video Segment for Rural Teacher 1 How teachers' belief about teaching and learning are reflected in their use of te 1 Online learning: Concepts, strategies, and applications 1

Authors,Year D. R. Moore, L. Gillbert, 1998 L. Naish, L. Stern, 2002 A. Gupta, D. Bargeron, E. Sanocki, F. Li, J. Grudin, 2000 T. Bielefeldt, 2001 G. Salomon, 1979 A. Cypher, D. Canfield, 1999 M. Kordaki, 2004 K. Green, S. Gilbert, 1995 G. Affleck, T. Smith, 1999 E. Christmann, J. Badgett, R. Lucking, 1997 E. Hixon, 2005 A. Zariski, I. Styles, 2000 E. Fernandes, N. Farenc, W. Forte M., 2002 R. Felder, 1988 C. Calvert, R. D. Richards, 2004 M. Shady, 2004 J. Morahan‐martin, 2005 A. Martinez‐arbelaiz, M. Fernandez‐garcia, 2002 X. Transformations, 1999 J. M. Mazur, 2004 K. Thorne, 2003 A. Passi, S. Vahtivuori, 1998 D. E. Hanna, 2002 H. Maurer, J. Lennon, 2004 B. Williams, 2005 R. A. Wisher, T. M. Olson, 2002 D. Wixon, 2003 F. J. Desjardins, 2000 A. G. Zetlin, M. C. Reynold, M. C. Wang, 1993 D. Miller, 1991 J. M. Carney, 1998 M. Littman, 1996 K. A. Millwood, W. A. Sandoval, 2005 D. E. Gundersen, E. L. Scifres, R. S. Behara, 1998 A. Le Roux, 2005 R. J. Shavelson, 1972 M. Einsenstadt, T. Vicent, 1998 Belanger, 2005 A. Arriaga, A. L. Laureano, F. De Arriaga, M. El Alami, 200 J. Quinn, P. Anderson, 1996 P. G. Shotsberger, R. Vetter, 2001 R. L. Taylor, R. Ramasamy, R. Y. Richards, S. B. Richards, 1 M. Day, P. Zakos, 2000 C. Bereiter, 2006 H. G. Schmidt, J. H. C. Moust, 2000 W. Mehanna, 2004 E. M. Taricani, 2002 A. Dufresne, G. Paquette, 2000 H. Miyakoda, K. Hasegawa, K. Kaneko, S. Amemiya, W. Ts K. Roy, 2006 Y. C. Cheng, 1996 D. Warren, 2002 B. Frey, 2005 G. J. Conti, 1982 D. Simmons, 2005 T. Lainema, 2004 K. Hakkarainen, L. Lipponen, S. Paavola, 2002 N. Rotter, N. W. Coppola, S. R. Hiltz, 2002 S. Turkle, 1997 B. Wolf, C. Qu, M. Nilsson, M. Palmer, M. Sintek, N. Ambj A. M. Ronnkvist, R. E. Anderson, S. L. Dexter, 2002 B. Kim, K. E. Hay, T. C. Roy, 2005 R. Deslandes, 2001 E. Yamada Nishina, Y. Fujino, Y. Sagisaka, 2004 H. El‐figuigui, N. Zakaria, R. V. Small, 2004 P. S. Manordale, 2005 W. R. Chen, 2002 D. Lynch, 2002

Year 1998 2002 2000 2001 1979 1999 2004 1995 1999 1997 2005 2000 2002 1988 2004 2004 2005 2002 1999 2004 2003 1998 2002 2004 2005 2002 2003 2000 1993 1991 1998 1996 2005 1998 2005 1972 1998 2005 2002 1996 2001 1999 2000 2006 2000 2004 2002 2000 2007 2006 1996 2002 2005 1982 2005 2004 2002 2002 1997 2002 2002 2005 2001 2004 2004 2005 2002 2002

Title Citations Building interactivity into Web courses: tools for social and instructional interac 1 Visual Representation for Recursive Algorithms 1 Asynchronous Collaboration Around 1 Technology in teacher education: A closer look 1 Interaction of media, cognition, and learning: An exploration of how symbolic f 1 Making programming easier for children 1 Challenging prospective computer engineers to design educational software by 1 Great Expectations: Content, Communications, Productivity, and the Role of Inf 1 Identifying a need for web‐based course support 1 Microcomputer‐based computer‐assisted instruction within 1 Collaborative online course development: The faculty experience 1 Enhancing student strategies for online learning. In 1 Identifying Key factors of Motivation to share and re‐use pedagogical documen 1 How Students Learn: Adapting Teaching Styles to Learning Styles 1 The 2003 legislative assault on violent video games: Judicial realities and regula 1 Multimedia: The good, the bad, and the ugly. Retrieved on November 30, from 1 Internet abuse: Addiction? Disorder? Symptom? Alternative Explanations 1 Negotiation of Meaning in Nonnative Speaker‐Nonnative Speaker Synchronous 1 XSL Transformations (XSLT) Version 1.0 Specification W3C Recommendation No 1 Conversation analysis for educational technologists: Theoretical and methodolo 1 Blended learning: how to integrate online and traditional learning 1 From Cooperative Learning Towards Communalism. In Tella, S. (Ed.) Aspects of  1 La enseñanza universitaria en la Era Digitalâ€Â?. Barcelona: Octaedro ‐E 1 A Child's CanDo Assistant 1 MOODLE for Teachers, Trainers and Administrators 1 The effectiveness of Web‐based instruction: an initial inquiry 1 Evaluating Usability Methods: Why the Current Literature Fails the Practitioner 1 Desjardins, F.J., Bélair, L., & Boyer, J.‐C. (2000). L'intégration de l'ordinateu 1 analysis: Taking a close look at the margins 1 Trim travel budgets with distance learning 1 Integrating technology into constructivist classrooms: an examination of one m 1 Enhancing instruction through virtual reality 1 The quality of students' use of evidence in written scientific explanations 1 An empirical investigation of electronic groups in the classroom 1 Mine fatalities down, but still too high 1 Some aspects of the correspondence between content structure and cognitive  1 and VICENT, T.(1998) The knowledge web learning and collaborating on the net 1 Duke University iPod First Year Experience Final evaluation Report 1 Some Applications of Fuzzy Logic to Intelligent 1 Managing Professional Intellect: Making the most of the bast, Harvard 1 Teaching and Learning in the Wireless Classroom 1 Single subject research: Applications in educational and clinical settings 1 Developing benchmarks for prior learning assessment and recognition ‐ 1 Knowledge building: theory, pedagogy, and technology 1 Small group learning: A review of research 1 The Pedagogies of e‐Learning, Proceedings of the Networked Learning Confere 1 Effects of the level of generativity in concept mapping with knowledge of corre 1 ExploraGraph: A Flexible and Adaptive Interface to Support Distance Learning 1 Long‐term memory of foreign‐word learning 1 The impact of learning styles on interactivity in asynchronous e‐Learning 1 School effectiveness and school‐based management : a mechanism for develop 1 Curriculum design in a context of widening participation in higher education 1 A Virtual School Principal’s To‐Do List 1 The principles of adult learning scale 1 Internet Filtering: The Effects in a Middle and High School Setting 1 Redesigning the Traditional business gaming process: Aiming to capture busine 1 Epistemological Foundations for CSCL: A Comparison of Three Models of Innova 1 Becoming a Virtual Professor: Pedagogical Roles and Asynchronous Learning 1 Seeing Through Computers 1 Ambjörn, M 1 Quality technology support: What is it? Who has 1 Design‐Based Research: More than Formative Assessment? An Account on the  1 A vision of home‐school partnership: Three complementary 1 characteristic and evaluation of onomatopoeias utterance for sports coach and 1 Motivational aspects of information literacy 1 Space Contact 1 Mobile learning in the new age. Retrieved June 23, 2004, from www.iii.org.tw/ 1 Professors should embrace technology in courses 1

Authors,Year Year A. Okamoto, S. Sakurai, S. Yokoi, T. Yasuda, Y. Ikegami, 20 2004 J. C. Burstein, M. D. Shermis, Shermis, 2003 2003 D. W. L. Hung, M. Nichani, 2001 2001 G. J. Puccio, M. C. Murdock, M. Mance, 2005 2005 B. Horton, E. Wiegert, 2002 2002 K. Inkpen, K. S. Booth, M. Klawe, R. Upitis, 1995 1995 C. ‐c Tsai, 2001 2001 B. Macdonald, B. Zamorski, J. Schostak, N. Norris, R. Aspl 1996 E. Sadot, L. Yang, P. Zerfos, 2005 2005 R. Cailliau, T. Berners‐lee, 1990 1990 E. R. Steinberg, 1992 1992 A. Etelapelto, P. Tynjala, 1999 1999 D. Cunningham, 1991 1991 L. Ekhaml, M. D. Roblyer, 2000 2000 A. Chaudhry, A. Halim, C. Khoo, D. Goh, D. Saputra, H. J. W2006 K. Tobin, M. Espinet, 1989 1989 S. Sharan, Y. Sharan, 1990 1990 J. Ahn, 2004 2004 H. Kunimiume, M. Niimura, 2005 2005 A. Jelfs, D. Whitelock, 2001 2001 C. J. Dommeyer, K. S. Chapman, P. Baum, R. W. Hanna, 2 2004 H. Ahn, H. Y. Lee, I. Han, 2006 2006 A. S. Al‐harthiã¢â€â™, 2005 2005 D. Norris, J. Mason, P. Lafere, 2003 2003 Ims, 2002 2002 A. Mccartan, C. Hare, 1996 1996 D. J. Ayersman, Ervin, J. M. Oughton, W. M. Reed, 2000 2000 P. Reader, 2007 2007 L. Holmes, 2002 2002 D. C. Edelson, 1997 1997 C. Pascal, J. B. Walther, J. Watt, K. L. Nowak, M. Lynch, S. 2004 C. Higgins, J. Howell, R. Thompson, 1991 1991 O. Hu, P. Trigano, S. Crozat, 2001 2001 A. Cleeremans, 1996 1996 M. R. J. Morgan, 1979 1979 M. Scaife, Y. Rogers, 2001 2001 J. Tramillas, 2005 2005 J. J. Thomas, K. A. Cook, 2005 2005 K. Oliver, 2001 2001 R. D. Tennyson, W. Rothen, 1979 1979 A. Mccormack, K. Thomas, 2003 2003 R. Sims, 1999 1999 N. Mã£â¶ã£âÿner, 2007 2007 J. Hewitt, 1998 1998 T. Keinonen, 1999 1999 Presseportal, 2008 2008 N. Grandy, R. Duschl, 2007 2007 D. Y. F. Ho, 1976 1976 H. B. Coslett, J. Schwoebel, N. Duda, R. Friedman, 2001 2001 B. A. Bergstro, M. E. Lunz, 1999 1999 M. E. Walsh, P. W. Airasian, 1997 1997 A. Galisson, D. Paquelin, H. Choplin, J. F. Rouet, J. M. Eve 2000 J. Dunlap, 2005 2005 D. R. Hancock, M. Bray, S. A. Nason, 2002 2002 K. Biraimah, 1993 1993 D. W. Shaffer, J. P. Gee, K. R. Squire, R. Halverson, 2005 2005 J. L. Kolodner, 1995 1995 A. V. Minden, D. J. Ayersman, 1995 1995 M. Zanotti, N. Smith, P. Suppes, 1988 1988 T. Maynard, 2001 2001 M. K. Alderman, 2004 2004 C. Neto, P. L. O., 2002 2002 J. Pearl, 1988 1988 A. Lenhart, L. Rainie, O. Lewis, 2001 2001 G. J. Yaverbaum, R. J. Ocker, 1999 1999 J. Suler, 2007 2007 A. Blanchet, A. Gotman, 2001 2001 S. Blum‐kulka, 1992 1992

Title Citations Motor Learning Model using VRML for Golf Swing Practice 1 Eds.) Automated Essay Scoring: a cross‐disciplinary approach 1 Constructivism and E‐Learning: Balancing Between the Individual and Social Lev 1 Current Developments in Creative Problem Solving for Organizations: A Focus o 1 Using handhelds and billiards to teach reflection 1 Playing together beats playing apart, especially for girls 1 The interpretation construction design model for teaching science and its appli 1 Arviointiraportti peruskoulun opetussuunnitelmauudistuksesta. Opetushallitus 1 Architecture Taxonomy for Control and Provisioning of Wireless Access Points 1 WorldWideWeb: Proposal for a HyperText Project. Retrieved: 13.09.2007, from 1 The potential of computer‐based telecommunications for instruction 1 Oppiminen ja asiantuntijuus. Tyoelaman ja koulutuksen nakokulmia (Learning a 1 Assessing constructions and constructing assessments: A dialogue 1 How interactive are YOUR distance courses? A rubric for assessing interaction i 1 ReLOMS: Designing for Effective Use and Reuse of Learning Objects for E‐Learn 1 Impediments to change applications of coaching in high school 1 Group investigation expands cooperative learning 1 Electronic portfolios: Blending technology, accountability, and 1 The Current Activities and the Evaluations of Graduate School of Science and Te 1 Presence and the Role of Activity Theory in Understanding: How Students Learn 1 Gathering faculty teaching evaluations by in‐class and online surveys: their effe 1 Analysis of trust in the E‐commerce adoption 1 Globalization of Distance Education: Implication for Access, Social Stratification 1 Transforming e‐Knowledge: A revolution in the sharing of knowledge 1 IMS Digital Repositories Speccification. Instructional Management System. Retr 1 Maximising resources in search of quality: Identifying factors to enable the inte 1 Computer experience, learning style, and hypermedia navigation 1 Painterly methodology : painting and digital inquiry in adult learning Thesis (Ph 1 www.re‐skills.org.uk/thesis, accessed 1 Realising Authentic Science Learning through the Adaptation of Scientific Pract 1 Contrasting time mode and sensory modality 1 Personal Computing: Towards a Conceptual Model of Utilization 1 Une aide Ã  l'évaluation des logiciels multimédias de formation 1 and Jiménez,L. (1996) . Implicit cognition with the symbolic metaphor of min 1 MCQ: An interactive computer program for multiple‐choice self testing 1 Informing the design of a virtual environment to support learning in children 1 Free Software tools for the management of contents 1 Illuminating the path: The research and development agenda for visual analytic 1 Recommendations for Student Tools in Online Course Management Systems 1 Management of computer‐based instruction: Design of an adaptive control stra 1 Is survival enough? Induction experiences of beginning teachers within a New S 1 The Interactive Conundrum I: Interactive Constructs and Learning Theory 1 Miteinander statt gegeneinander: Wissensmanagement in Forschung und Lehre 1 Design Principles for Distributed Knowledge Building Processes 1 Theory of a design goal: usability of interactive products. UIAH publication 1 funny‐frisch erste Snackmarke in Second Life [engl. funny‐frisch first snack bran 1 Grandy, and Duschl, R. (2007) Reconsidering the Character and Role of Inquiry  1 On the concept of face 1 Pain and the body schema evidence for peripheral 1 CAT for certification and licensure 1 Constructivist Cautions 1 Des nouveaux outils au processus 1 Problem‐based learning and self‐efficacy: How a capstone course prepares stud 1 Influencing university students' achievement 1 The Non‐Neutrality of Educational Computer Software 1 Video games and the future of learning 1 Design Education e 1 Individual differences, computers, and instruction 1 (1988a) Effectiveness of the SuccessMaker CAI Program for EIA Remedial 1 The student teacher and the school community of practice: A consideration of  1 Motivation for achievement: Possibilities for teaching and learning (2nd ed 1 EstatÃÂ‐stica. São Paulo: Edgard Blucher 1 (1988).Probabilistic Reasoning in Intelligent Systems: networks of Plausible Infe 1 Teenage life online: The rise of the instant‐message generation and the 1 Asynchronous computer‐mediated communication versus face‐to‐face 1 The Psychology of Avatars and Graphical Space in Multimedia Chat Communitie 1 L'enquête et ses méthodes : l'entretien, Nathan Université, Collec 1 The metapragmatics of politeness in Israeli society 1

Authors,Year Year A. M. Rashid, D. Cosley, D. Frankowski, F. M. Harper, J. O 2006 H. Nohr, 1985 1985 J. Findlay, R. Fitzgerald, 2005 2005 S. H. White, T. R. Baker, 2003 2003 C. Copple, J. Capper, 1985 1985 C. Cochrane, 1995 1995 J. J. Shields, 1992 1992 G. Kress, J. Ogborn, K. Mcgillicuddy, 1996 1996 S. Thiagarajan, 2006 2006 R. Brent, R. T. Felder, 2001 2001 J. V., J. V. Dempsey, R. A. &. Dempsey Reiser, R. A. R 2002 G. Hofstede, 1984 1984 C. Ovalle, H. Robertson, J. Williams, K. Jackson, L. Eichelb 2005 M. A. Musen, M. Crubezy, M. S., N. F. Noy, R. W. Fergerso 2001 S. Hadjerrouit, 2005 2005 T. Buzan, 1989 1989 I. Yoo, 2005 2005 N. Fairclough, 1989 1989 F. En Alcantud, 1999 1999 P. Kollock, 1999 1999 J. D. Finn, S. L. Farber, 2000 2000 B. L. Mccombs, R. J. Marzano, 1990 1990 L. S. Vygotsky, 1998 1998 V. J. Janesick, 1994 1994 J. Lawley, P. Tompkins, 2000 2000 D. Mackenzie, S. Maughan, 2004 2004 B. H. Khan, 2000 2000 R. Dunn, 1986 1986 M. Lai, M. Lai, 2007 2007 R. Kelleyrainer, S. A. Morris, T. Marshall, 2002 2002 D. J. Ayersman, W. M. Reed, 1998 1998 E. Pelegri‐llopart, K. Kawaguchi, M. Hadley, P. Sandoz, S.  2003 D. Hall, D. Stout, M. Surry Haab, 2004 2004 C. P. Constantinou, C. T. Nicolaou, I. A. Nicolaidou, 2005 2005 J. Sargeant, S. Jarvis‐selinger, V. Curran, 2004 2004 T. Project, 2004 2004 D. Hestenes, 1987 1987 C. Lin, I. Lin, 2004 2004 J. S. Farris, K. S. Jones, P. D. Elgin, 2002 2002 H. Wada, L. H. Ogata Gan, M. Oishi, T. Yano, Y. Ueda, 200 2007 R. Marc J., 1999 1999 D. Luck, L. Buchanan, T. Jones, 2002 2002 T. Okamoto, 2005 2005 S. Bucking. Shum, 2005 2005 J. R. Stone, M. Castellano, S. Stringfield, 2001 2001 E. Ramsay, 1998 1998 W. Chisholm, 1999 1999 R. Sheehan, 2005 2005 C. Solomonidou, F. Garagouniã¢â€â“areou, M. Zafiropou 2004 P. Y. K. Chau, 2001 2001 R. Waugh, 2005 2005 B. Silverman, 1995 1995 Crsh, P. R. Fortuny, 2007 2007 A. Wong, D. Hung, Wong, 2000 2000 K. Kiriki, 2002 2002 T. Van Dijk, W. Kintsch, 1975 1975 P. Dillenbourg, P. Jermann, 2003 2003 V. K. Verma, 1996 1996 M. Subject Listing, 2007 2007 B. D'netto, J. Hannon, 2005 2005 G. Kapsampelis, M. Kordaki, M. Miatidis Kordaki, 2005 2005 Blizzard, 2008 2008 C. Vrasidas, M. Mcisaac, 2001 2001 H. Chris, T. Patricia, 2004 2004 D. Straub, M. Keil, W. Brenner, 1997 1997 M. Brodeur, T. Karsenti, 2002 2002 K. Green, 2003 2003 K. Yasutake, Y. Miyoshi, 2003 2003

Title Citations S., Lam, S. K. 1 Internet ISSN 1616‐5349 1 Periodicity within large scale cultural transformations 1 The effects of GIS on students ‐attitudes, self‐efficacy, and achievement in 1 Computer Use in Education: Research Review and Instructional Implications. W 1 A content analysis method to measure critical thinking in face‐to‐face and com 1 Japan. In P.W 1 Explaining Science in the Classroom 1 Freebies. The Thiagi Group Web Site. Retrieved 1 Effectiv Strategies For Cooperative Learning 1 Trends and issues in instructional design and technology 1 Culture's Consequences: International differences in work‐related values 1 Scaling Information in Cyberspace: A framework for developing online instructi 1 Creating Semantic Web Contents with Protege‐2000 1 Developing Web‐Based Learning Systems: A Skill‐Based Approach. In 1 Use Your Head 1 The Possibility of Robot Programming to Enhance Creative Problem‐Solving Abi 1 Language and power 1 F (1999): Teleformación: Diseño para todos. España: Unitat d'investigación 1 The economies of online cooperation: Gifts and public goods in cyberspace 1 Classroom organization and student behavior. Paper presented at the 1 Putting the self in self‐regulated learning: The self as agent in integrating will an 1 A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos 1 The dance of qualitative research design: Metaphor, methodology, and meanin 1 Metaphors in mind: Transformation through symbolic modeling 1 BioScope the assessment of process and outcomes using triads systems 1 A framework for web‐based learning 1 Learning styles: State of the science 1 Motivational regulation strategy teaching and learning in English classroom 1 Impact of user satisfaction and trust on virtual team members 1 Relationships among hypermedia‐based me models and hypermedia knowledg 1 Fast Web Services 1 A Review of Trust as a Part of the Eight Conditions in the Implementation of Inn 1 The e‐Learning Movement as a Process of Quality Improvement in Higher Educ 1 Interactive on‐line continuing medical education: Physician’s perception 1 Tuning Educational Structures in Europe Retrieved Dec 19, 2007, from www.tu 1 Towards a modeling theory of physics instruction, Am. J. Phys. 55(5), 440‐454 1 Shun‐Yung Cheng, Jia‐Sheng Heh (2004), "Applying State‐transition Graph 1 Users' schemata of hypermedia: What is so spatial about a website 1 Language learning outside the classroom using handhelds with Knowledge Man 1 Performance Technology, Performance Support, and the Future of Training: A C 1 Integrating information literacy into the virtual university: A course model 1 The future direction on e‐Learning technologies and e‐pedagogy 1 Knowledge Technologies in Context 1 Career and Technical Education Reforms and Comprehensive School Reforms in 1 Higher education access and equity for low SES school leavers. A case study 1 Cisol W et 1 The Icicle Programming Environment for Children 1 Information and Communication Technologies (ICT) and pupils with Attention D 1 Influence of computer attitude and self efficacy on IT usage behavior 1 Frontiers in educational psychology 1 Computer supported collaborative learning (CSCL 1 eogebraTUTOR : une 1 Activity theory as a framework for project work in learning environments 1 ANOVA4 on the Web [Software for statistical analysis] 1 Recalling and summarizing stories 1 Elaborating new arguments through a cscl script. In 1 The Human Aspects of Project Management 1 MIT Subject Listing & Schedule, Spring 2006‐07, student.mit.edu/@9041442.26 1 & D'Netto, B. (2005). Cultural perspective in online learning. Conference of the  1 Multi Representation Systems in the Design of a Microworld for the 1 World of Warcraft Community Site. www.worldofwarcraft.com. Last visited 1 Integrating technology in teaching and teacher education: Implications for polic 1 Using phones in education 1 Testing the Technology Acceptance Model across cultures: A three country stud 1 Colette Deaudelin, François Larose, Maurice Tardif 1 Campus Computing 1 Designing a hybrid faculty course to promote student performance and proacti 1

Authors,Year A. C. Mclaughlin, A. D. Fisk, E. A. Sierra, W. A. Rogers, 200 A. Y. Lee, C. L. Harrison, D. J. Guillan, 1996 A. Conversation With Clay Christensen, M. Raynor, 2006 T. Duffy, T. Mcmahon, 1993 J. Reffell, S. Eklund, 2000 C. Dalsgaard, M. Godsk, 2007 B. Shester, S. Stone, 1972 K. Mangan, 2001 E. Stahl, R. Bromme, 2002 C. Saettler, P. Saettler, 1990 A. Gilding, D. Weaver, Y. Button, 2002 Oecd, 2000 J. Huppert, R. Lazarowitz, S. M. Lomask, 2002 F. N. Egger, 2000 M. Monteiro, R. Skiba, S. Rieger, U. Steinmã£å“ller, 1997 M. Liu, 1996 C. Celorrio, E. J. Lorenzo, M. F. Verdejo, 2006 K. W. Zavaleta, 2003 H. Daniels, M. Bizar, 1998 J. Johnson, M. Lowry, 1999 J. Strivens, 2007 G. Kuvs, 1999 R. Wyles, 2004 S. Graner Ray, 2004 S. J. Crump, T. Riele, 2003 Dã¢â€â™mello, 2005 A. L. Brown, J. C. Campione, J. D. Bransford, R. A. Ferrara F. Ramos, O. Santos, 2004 P. Lunt, S. Livingstone, 1996 W. Gaver, 1986 C. F. Saulnier, 2000 B. Jour, 2003 S. Kalyuga, 2005 A. Brown, M. A. Lundeberg, P. W. Fox, S. Elbedour, 2000 C. Lankshear, M. Knobel, 2002 T. M. Koulopoulos, T. Roloff, 2006 C. Strauss, N. Quinn, 1997 B. Zellner, E. Keller, 1996 Kuniavsky, 2003 I. S. Lee, 2003 D. Chun, J. Plass, 1997 J. J. Gibson, 1966 C. Wickens, 1992 K. Sycara, L. Garrido, 1996 D. E. Husmann, M. T. Miller,  H. C. Barrett, 1999 S. N. Davis, 1988 M. Foucault, 1988 J. Fairhurst, 2000 C. Bennett, E. Peter, H. H. Barschall, H. Henry, M. Abell, P B. Young, 2002 R. P. Biuk‐aghai, 2001 C. T. Ward, D. H. Kennedy, M. C. Metzner, 2003 K. Rowe, 2004 M. Smylie, 1996 A. Edmundson, 2006 A. Kocaman, Y. Ãƒâ–zden, 2006 S. Rajasekaran, 2004 A. Kashihara, M. Numao, N. Konishi, 2003 D. Verdejo P., G. Teodoro, J. E., J. M., L. Soler, 2003 T. O'reilly, 2004 D. R. Paulson, 1999 R. E. Mayer, R. Moreno, 1991 A. Main, 1980 D. Bousiou, H. Samaras, T. Giouvanakis, 2006 M. Swan, 2005 R. Dagada, 2004 J. Williamson, M. Pietsch, 2005

Year 2007 1996 2006 1993 2000 2007 1972 2001 2002 1990 2002 2000 2002 2000 1997 1996 2006 2003 1998 1999 2007 1999 2004 2004 2003 2005 1983 2004 1996 1986 2000 2003 2005 2000 2002 2006 1997 1996 2003 2003 1997 1966 1992 1996 1999 1988 1988 2000 1994 2002 2001 2003 2004 1996 2006 2006 2004 2003 2003 2004 1999 1991 1980 2006 2005 2004 2005

Title Citations The effects of instructional media: identifying the task demand/media match 1 Assessing the effectiveness of a multimedia‐based lab for upper 1 authors of The Innovator's Solution. (n.d.). [The Innovator's Solution [www.the 1 Computers extending the learning environment: 1 Instant messaging in project‐based learning. Accessed December 6, 2002 at ww 1 Transforming Traditional Lectures into Problem‐based Blended Learning: Challe 1 Manual of Psychological Advice 1 Cutting the power 1 Learning by Producing Hypertext from Readers Perspectives: Cognitive Flexibilit 1 The evolution of american educational technology 1 Implementation of a learning management system using an integrated approac 1 Literacy in the Information Age. Paris: Organization for Economic Cooperation a 1 Computer simulations in the high school: Students 1 Trust me, I'm an online vendor: Towards a model of trust for e‐commerce syste 1 Deutsch als Fremdsprache: Fachsprache im Ingenieurstudium. IKO Verlag fÃŒ 1 An exploratory study of how pre‐kindergarten children use the interactive mult 1 Improving learning object description mechanisms to support an integrated 1 A pragmatic approach to quality training 1 Methods that matter: Six structures for best practice classrooms 1 Computer Assisted Learning: the potential for teaching and assessing in nursing 1 A survey of ePdp and ePortfolio practice in UK higher education 1 FachgesprÀch "Ortsbezogene Anwendungen und Dienste 1 Evaluation of Learning Management System Software, Part II of LMS Evaluation 1 Gender inclusive game design: Expanding the market 1 Ongoing inequality in a Ã¢Â€Â˜Knowledge Economy’: perceptions and  1 Integrating Affect Sensors in an Intelligent Tutoring System 1 Learning, Remembering, and Understanding', In: E. M. Markman & J. H. Flavell 1 Proposal of a framework for Internet based licensing of learning objects 1 Rethinking the focus group in media and 1 Auditory icons: Using sound in computer interfaces 1 Groups as Data Collection Method and Data Analysis Technique 1 Fixe ‐We Are Structuring Knowledge Collaborative ‐ Structuring of Semantic Spa 1 Prior knowledge principle 1 Cultural influences on confidence: Country, and gender 1 Do we have your attention? New literacies, digital 1 Smartsourcing: Driving Innovation and Growth Through Outsourcing 1 A cognitive theory of cultural meaning 1 A timing model for fast French 1 User Experience: A Practitioner’s Guide for User Research. Morgan Kau 1 E‐learning in Korea: Its present and future prospects 1 Research on text comprehension in multimedia environments 1 The senses considered as perceptual systems 1 Virtual Reality and Education 1 Multi‐agent meeting scheduling: Preliminary experimental results 1 30). Improving distance education: Perceptions of program administrators 1 Electronic portfolios = Multimedia development + portfolio development. The e 1 Inching our way up Mount Olympus: the evolving‐systems approach to creative 1 History of sexuality Vol.3, The care of the self 1 Huddersfield's Electronically‐delivered PgDL (CPE) Course, Part Two 1 Report of the 1 Embracing the Hybrid Model: Working at the Intersections of Virtual and Physic 1 Visualizing structural and behavioural aspects of virtual collaboration 1 Distance education: Using compressed interactive video technology for an 1 The importance of teaching 1 From Bureaucratic Control to Building Human Capital: the importance of teache 1 Globalized E‐Learning, Cultural Challenges; Idea Group 1 Supporting Preservice Teachers with Asynchronous Ill Structured Scenarios 1 Neural Networks, Fuzzy Logic, and Genetic Algorithms: Synthesis and 1 Towards Designing Meta‐Navigation Space for Self‐directed Learning on the 1 Transmisión de datos y redes de computadores 1 O'Reilly, T. (2004). What is Web 2.0: Design patterns and business models for th 1 Active and cooperative learning in the organic chemistry lecture class 1 2002).Visual Presentations in Multimedia Learning: Conditions that Overload V 1 Encouraging Effective Learning 1 Towards a New Generation of Multimedia Learning Research 1 Legislation by hypothesis: The case of task‐based instruction 1 The integration of online learning for human resources development in a corpo 1 I Felt Like A Teacher Today: Beginning Teachers and Professional Identity, Teac 1

Authors,Year Year I. Nonaka, 1994 1994 E. The, 2004 2004 G. M. Rimmington,  S. Aisenbrey, 2000 2000 C. Santoro, F. Paterno, 2008 2008 U. Steinmã£å“ller, 1993 1993 C. Ives‐bigeau, C. Le Coz, J. Boissonneault, 1998 1998 R. Gunston, W. Ng, 2002 2002 M. Nicaise, 1998 1998 D. Castillo, D. Del Castillo, 2002 2002 J. R. Brown, R. E. Butts, 1989 1989 C. M. Reigeluth, J. Chung, 1992 1992 E. Klopfer, 2005 2005 C. P. Chang, 2006 2006 I. W. Gibson, 2002 2002 D. Economou, J. Cook, J. Marsh, S. Pettifer, W. Mitchell, 2 2001 C. Bliem, K. Davinroy, 1997 1997 B. Peritz, J. Bar‐iian, S. Lazinger, 1997 1997 B. Davis, D. Sumara, 1997 1997 A. Panar, B. Towle, G. Ostyn, M. Norton, 2003 2003 M. Moran, O. F. El‐gayar, 2006 2006 E. Dakich, 2004 2004 C. B. Muller, 1997 1997 S. Choi, 2006 2006 L. Fortier, L. Oswald, M. Murdoch, N. Kressin, P. A. Giuffr 2001 J. D. Vosburg, 1997 1997 S. Bloomington In, 2007 2007 M. Taylor Roy, Michelene, T. H. Chi, 2003 2003 P. Gharpure, S. P. Mudur, 2004 2004 B. Schneiderman, 1998 1998 C. Bouras, V. Triantafillou, 2001 2001 J. P. Shawn, 2000 2000 T. Sakai, X. Sun, 2005 2005 S. Chang, 2007 2007 J. Voon, 2003 2003 J. V. Copley, 1999 1999 E. Wenger, J. Lave, 2003 2003 C. Mcloughlin, K. Winnips, 2000 2000 S. Bull, Y. Cui, 2005 2005 K. Higgins, K. Paulsen, M. R. Brown, 2003 2003 F. Zimmer, G. Mcpherson, M. Painsi, R. Parncutt, 2006 2006 P. Lunenfeld, 1999 1999 M. Siepermann, 2005 2005 B. Green, L. Humphreys, M. Reckase, R. Bock, R. Linn, 198 1984 R. J. Riding, 2001 2001 Q. Lin, 2008 2008 D. N. Smith, E. Bradner, M. Laff, T. Erickson, T. Richards, W1999 D. Finkelhor, J. Wolak, K. Mitchell, 2004 2004 J. Erpenbeck, 2005 2005 A. Kumar, I. Quarterly, M. Singh, S. K. Sonkar, V. Makhija, 2005 E. Tebeaux, G. D. Parker, T. H. Taylor, 2001 2001 E. Altermatt, K. H. Dirkin, P. Mishra, 2005 2005 A. E. Calcolatori. Xi, 2000 2000 C. Kacmar, D. H. Mcknight, V. Choudhury, 2002 2002 J. E. Johnson, 1985 1985 E. Gamma, J. Vlissides, R. Helm, R. Johson, 1996 1996 C. Marx, E. Soloway, J. S. Krajcik, P. C. Blumenfeld, R. W., 1994 B. List, S. Graf, 2002 2002 M. Pfeiffer‐rudy, S. Jaksch, 2004 2004 M. Federoff, 2002 2002 D. M. Lin, 2004 2004 D. Fitzgerald, D. P. Ausubel, 1961 1961 H. Somervall, 1993 1993 H. Borko, R. Putnam, 2000 2000 D. M. Dozier, 1985 1985 Smartbars, 2007 2007 R. K. E. Bellamy, 1995 1995 A. R. Molnar, 1997 1997

Title Citations A dynamic theory of organizational knowledge creation 1 Surveying the digital Landscape 1 An introduction to global learning 1 Optimal matching Analyse: Anwendungen in den Sozialwissenschaften. Oplade 1 Remote Usability Evaluation: Discussion of a General Framework and 1 Deutsch international und interkulturell. IKO Verlag fÃŒr Interkulturelle Komm 1 Perception of Graduate Students Regarding the Use of 1 Students’ perceptions of the effectiveness of the world wide web as a r 1 Cognitive research, learning theory, and software design: The virtual library 1 Commonwealth Nations Back Plan for Virtual University to Serve Smaller States 1 Constructivism and Science 1 Instructional prescriptions for learner control 1 Playing to learn: State‐of‐the‐art computer games go to school 1 Ten Years of Discovering that Movies Are His Dream 1 Leadership, technology, and education: Achieving a balance in new school lead 1 User Centered Virtual Actor Technology 1 Teachers' Beliefs About Assessment and Instruction in Literacy: Center for the S 1 Internet use by faculty memb ers in various disciplines: A comparative case stu 1 Enactivist theory and community learning: Toward a complexified understandin 1 IMS Simple Best Practice and Implementation Guide 1 College Students' Acceptance of Tablets PCS: an Application of the UTAUT Mod 1 From ICT Competencies to the Social Practice of ICT‐Rich Pedagogies: Results o 1 The potential of industrial e‐mentoring as a retention strategy for women in sc 1 IT Human Development and SW interchange cooperation in North Korea 1 Evaluating the psychometric properties of a scale to measure medical students 1 Modern Technology: The Relationship between Student Attitudes toward 1 Bloomington, IN: Indiana University Center for Postsecondary Research and Pla 1 Searching for Information On‐line and Off‐line: Gender Differences Among Mid 1 Rajan P,â€Â?A Methodical Assessment of Integrative Model Based ECourse  1 Designing the User Interface: Strategies for Effective Human‐Computer Interact 1 Tsiatos T., Ã¢Â€ÂœAspects of a Collaborative Learning Environment using Distr 1 A case study of metacognitive strategy use relative to the use of the visual imag 1 The analysis of visual representation on the Internet. In 1 Academic perceptions of the use of Lectopia: A University of Melbourne 1 The Digital Divide in Canada 1 Mathematics in the early years 1 Situated learning‐legitimate peripheral participation 1 Applications and categorization of software‐based scaffolding 1 Context and Learner Modelling for the Mobile Foreign Language Learner, To ap 1 Adolescent alienation: What is it and what can educators do about it 1 Early acquisition of musical aural skills 1 The Digital Dialectic: New Essays on New Media 1 Lecture Accompanying E‐Learning Exercises with Automatic Marking 1 Technical guidelines for assessing computerized adaptive tests 1 The nature and effects of cognitive style 1 Student satisfactions in four mixed courses in elementary teacher education pr 1 Socially Translucent Systems 1 Internet‐initiated sex crimes against minors: Implications for prevention based 1 Kompetenzmessung als Bildungscontrolling im E‐Learning 1 Application of reenstone Digita irary (G 1 Confronting cost and pricing issues in distance education 1 All or nothing: Levels of sociability of a pedagogical software 1 Atti del Primo Workshop su L'Archeologia Computazionale (Napoli 1 Developing and validating trust measures for e‐commerce: An Integrative Typo 1 Characteristics of preschoolers interested in microcomputers 1 Design patterns : Catalogue de modÚles de conception réutilisables. . I 1 A collaborative model for helping middle 1 An Evaluation of Open Source E‐Learning Platforms Stressing Adaptation Issues 1 Building Science by Design: Developing a Building Information System and Teac 1 Heuristics and usability guidelines for the creation and evaluation of fun in vide 1 Evaluating older adults’ retention in hypertext perusal: impacts of prese 1 The role of discriminability in meaningful parallel learning and retention 1 Issues in assessment and enterprise in higher education; the case for self‐peer  1 What do new views of knowledge and thinking have to say about research on 1 The Diffusion of Electronic Text among University Students and Faculty: A Strat 1 Apr). Visualization of Information. www.smartframe.de/smartbars.html. Date i 1 Designing educational technology: Computer‐mediated change 1 Computers in education: A brief history 1

Authors,Year Year D. M. Jacobsen, 1998 1998 Jonassen, 2003 2003 H. Chen, 2001 2001 U. Ogbuji, 2005 2005 L. Silverman, R. Felder, 1988 1988 A. Tã¼rker, I. Gã¶rgã¼n, J. Heller, Y. Ozan, 2005 2005 A. Jenkins, M. Healey, 2000 2000 E. Hartnell‐young, M. Morris, 1999 1999 M. Vavrus, 2002 2002 A. Preis, C. Gã£å“tl, C. Trummer, F. Mã£â¶dritscher, K. A 2004 A. Zeleke, C. Lee, M. Meletiou‐mavrotheris, 2004 2004 H. Tramberend, 1999 1999 K. Waugh, N. Smith, P. G. Thomas, 2004 2004 J. Emigh, 2007 2007 I. Kim, J. Kuljis, R. Juric, 2003 2003 J. Jenson, S. De Castell, 1999 1999 E. Paulos, J. Canny, 2000 2000 A. Morris, 2001 2001 H. Lee, 1960 1960 J. Morey, K. Sedig, 2002 2002 B. Kroll, 1984 1984 L. Madrazo, 2004 2004 J. Meyrowitz, 1994 1994 J. Sandholtz, 2001 2001 B. A. Adeyemi, 2007 2007 R. Mancabellii, W. Richardson, 2007 2007 H. R. Markus, S. Kitayama, 1991 1991 J. Zumbach, P. Reimann, 1999 1999 G. Stubbs, J. Griffiths, M. Watkins, P. Hodson, 2004 2004 A. Dã©silets, H. Erdogmus, M. Stojanovic, P. Lizzy Paul, 2 2000 D. Peraya, J. Viens, N. Deschryver, 2002 2002 G. Baldwin, H. Coates, R. James, 2005 2005 J. M. Lawler, 1999 1999 J. Bertin, 1983 1983 J. Lee, O. Park, 2004 2004 C. C. Taylor, D. J. Spiegelhalter, D. Michie, 1994 1994 J. S. Payne, P. J. Whitney, 2002 2002 C. Carmean, 2003 2003 A. Kenny, 2005 2005 E. Lindsay, S. Naidu, 2007 2007 M. J. Van Gorp, S. Grissom, 2001 2001 J. Chung, K. Lim, 2000 2000 P. Burdette, 2001 2001 N. G. Rotter, N. W. Coppola, S. R. Hiltz, 2002 2002 K. Belfer, L. Botturi, 2004 2004 C. T. Kostovich, K. L. O'brien, K. Wood, M. Poradzisz, 2007 2007 J. Willis, 1995 1995 C. Lankshear, M. Knobel, 2006 2006 J. N. Cummings, L. Sproull, S. B. Kiesler, 2002 2002 J. Butler, R. Brooker, 1997 1997 P. L. Smith, T. J. Ragan, 1999 1999 J. T. Rochlin, L. F. Weislogel, 1990 1990 D. Charney, 1994 1994 K. Kreijns, P. A. Kirschner, 2001 2001 M. S. Black, 2000 2000 A. Johnson, M. Gillingham, S. Ohlsson, T. Moher, 1999 1999 D. Russell, 2001 2001 J. Wells, P. Ice, P. Phillips, R. Curtis, 2007 2007 C. Carr, D. Jonnassen, H. Yueh, 1998 1998 M. A. Mcperhson, 2002 2002 D. E. Penner, 2001 2001 F. Wang, M. J. Hannafin, T. Iiyoshi, 2005 2005 D. Green, L. Harvey, 1993 1993 T. R. Williams, 2000 2000 J. Ericson, M. Avgerinou, 1997 1997 G. P. Baxter, 1997 1997 S. Besalel, 2003 2003 F. J. J. M. Janssen, M. Coppens, R. Hartog, T. Aegerter‐wi 2005

Title Citations Adoption patterns of faculty who integrate computer technology for teaching a 1 Handbook of Research on Educational Communications and Technology 1 Knowledge Management Systems: A Text Mining Approach, ai.bpa.arizona.edu 1 XML Design for Semantic Transparency 1 Learning and teaching styles in engineering education. Engineering Education 1 Learner Modeling to Facilitate Personalized E‐Learning Experience 1 Learning cycles and learning styles: Kolb's experiential learning theory 1 Digital Professional portfolios for change. Australia, Hawker Brownlow educatio 1 Transforming the multicultural education of teachers: theory, research, and pra 1 AdELE: A Framework for Adaptive E‐Learning through Eye Tracking 1 A study of affective and metacognitive factors for learning 1 rbere 1 Interpreting Imprecise Diagrams 1 (2006, April 1). A new direction for biometrics. Government Security. Retrieved 1 Cross Cultural Web Design: An experience of developing UK and Korean Cultura 1 In‐Service On‐line: Computers for Lunch 1 Tele‐Embodiment and Shattered Presence: Reconstructing the Body for Online  1 Knowledge Management: Opportunities for LIS Graduates. In 1 To kill a mockingbird ([1st ed 1 Facilitating learning through different forms of interaction with visual abstractio 1 Writing for reader: Three perspective on audience 1 Understanding the image in the digital culture: the quest for an interdisciplinar 1 Medium theory 1 Learning to teach with technology: A comparison of teacher development prog 1 Learning Social Studies through mastery approach 1 High‐Tech Inspires the Read/Write Website 1 Culture and the self: Implications for cognition, emotion, and motivation 1 Assessment of a Goal‐Based Scenario Approach: A Hypermedia Comparison 1 Converting Existing Course Materials into Learning Objects: An Exemplar 1 A Catalog of CoWeb Uses 1 Interstices ‐ Projet de recherche et de support Ã  l'intégration des TIC dans 1 A critical examination of the effects of learning mangement systems on univers 1 Metaphors We Compute By. Journal Volume(Issue): Pages 1 Semiology of graphics: Diagrams, networks, maps 1 Adaptive Instructional Systems 1 . Machine learning, neural and statistical classification.Ellis Horwood, 1994. 1 Developing L2 proficiency through 1 Learner‐centered principles for higher education 1 Interaction in cyberspace: an online focus group 1 (2007). A different kind of difference: Theoretical implications of using technolo 1 An Empirical Evaluation of Using Constructive Classroom Activities to Teach Int 1 Effect analysis of factors related to the learner participation, achievement, and 1 Alternate assessment: Early highlights and pitfalls of reporting 1 Becoming a virtual professor: pedagogical roles and asynchronous learning 1 (2004).Online Learning Design with Pedagogical Patterns. SALT Orlando Confere 1 & O'Brien, K. L. (2007). Learning style preference and student aptitude 1 Recursive, reflective instructional design model based on constructivist‐interpr 1 Digital literacy and digital literacies: Policy, pedagogy and research consideratio 1 Beyond hearing: Where real‐world and online support meet. Group Dynamics:  1 The learning context within the workplace: As perceived by apprentices and the 1 Instructional Design. 2nd edition. Upper Saddle River 1 The development of a questionnaire to survey college students' misconception 1 The effect of hypertext on processes of reading and writing 1 The Social Affordances of Computer‐Supported Collaborative Learning Environm 1 The geography of connection: bringing the world to students 1 Bridging strategies for VR‐based learning 1 Retrieved on December 12, 2003, from searchnetworking 1 Using asynchronous audio feedback to enhance 1 Computers as mindtools for engaging learners in critical thinking. Tech trends 1 (2002b). Supporting education management through action research. Internati 1 Cognition, computers, and synthetic science: Building knowledge and meaning  1 Cognitive tools and student‐centered learning: Rethinking tools, functions, and 1 Defining 'Quality', Assessment and Evaluation in Higher Education, 18(1), 9‐34 1 Guidelines for designing and evaluating the display of information on the web 1 A review of the concept of visual literacy 1 An approach to Analyzing the Cognitive Complexity of Science Performance Ass 1 Learning benefits of incorporating multimedia in the classroom. Retrieved Dece 1 Digital learning material for 1

Authors,Year Year A. Jo K., 2000 2000 D. Moreau, Jenkins, R. Johnston, R. Kuppersmith, R. Lofti 1997 R. E. Mayer, 1992 1992 N. Korea, 2004 2004 K. Reeder, L. Roche Macfadyen, M. Chase, 2004 2004 F. Parvez, G. D. Blank, S. H. Wei Moritz, 2005 2005 A. Pincas, 2001 2001 A. Jona, B. Bell, 1993 1993 K. A. Bisharat, 2004 2004 M. Boekaerts, 1999 1999 J. Furnace, J. G. Simpson, K. P. Duguid, N. M. Hamilton, P 1999 D. Kember, D. Murphy, K. S. Yuen, T. Lai, 1992 1992 R. R. Cocking, S. L. Calvert, 2002 2002 A. Agrawal, 2001 2001 N. Selwy, 1999 1999 I. A. M., I. A. M. Janssen Reinen, J. Reinen, T. J. Plomp, W 1993 D. H. A. R‐m L. Jonassen, 1999 1999 E. Wenger, M. William, R. Mcdermott, W. M. Snyder, 200 2002 I. E. Seidman, 1991 1991 J. Ekins, 2006 2006 C. Hmelo, C. K. Kinzer, T. J. Secules, T. Secules, X. Lin, 199 1999 H. U. Hoppe, K. Gaã£âÿner, 2002 2002 M. Foucault, 1970 1970 J. Sime, M. O'donoghue, 2004 2004 J. K. Bulter, 1991 1991 J. Pinch, K. Bijker, 1987 1987 J. Oã¢â€â™donoghue, M. Drozd, 2007 2007 D. Johnson, E. Macdonald, K. Klyczek, K. Mogen, M. Berg 2002 C. Kulik, J. Kulik, R. Bangert‐drowns, 1990 1990 J. Broekstra, 2002 2002 P. Whitin, 2004 2004 S. S. Culbert, W. T. Stellwagen, 1963 1963 B. Hunter, G. Kearsley, 1992 1992 E. R. Duncharme, M. K. Duncharme, R. F. Mcnergney, 199 1999 J. Lave, P. M. Greenfield, 1982 1982 H. Hirose, Y. Yamamoto, 2005 2005 H. Tohyama, K. Ryu, N. Kawaguch, S. Matsubara, Y. Inaga 2004 D. Lambert, D. Lines, 2000 2000 D. L. Sackett, M. C. Rosenburg, 1995 1995 J. Orrell, 2003 2003 E. Dakich, 2008 2008 C. Demetrescua, I. Finocchib, L. Lauraa, V. Bonifacia, 2004 2004 M. Sreekantaradhya, P. Juell, 2003 2003 G. Salomon, 1992 1992 Dora, 2000 2000 B. Selman, H. Kautz, M. Coen, 1994 1994 B. Coleman, 2007 2007 F. Gil, 2001 2001 L. Haddon, S. Livingstone, 2004 2004 H. Becker, M. Riel, 1999 1999 R. S. Robinson, 2004 2004 M. J. Mackinnon, 1999 1999 R. F. Waugh, 2003 2003 G. A. Debourgh, 2003 2003 I. Global, 2002 2002 B. Means, K. Olson, 1995 1995 M. Castells, 1998 1998 J. Jehng, S. Liang, T. Chan, Y. Shih, 1994 1994 A. C. H. Kindfield, D. T. Hickey, M. A. Christie, P. Horwitz,  2003 D. B. Yarbrough, L. K. Taglieber, L. L. Johnson, 1988 1988 C. Mcloughlin, J. Luca, 2001 2001 E. Yoshikawa, H. Okada, H. Tsukada, K. Nakamura, K. Suz 2003 E. Fonda, E. Fonda Canessa, M. Zannaro, 2007 2007 N. Bevan, 2006 2006 D. Tate, M. A. Napolitano, M. Fotheringham, 2003 2003 H. Ishii, J. Grudin, M. Kobayashi, 1993 1993 B. C. Bruce, 1993 1993 E. Ackermann, 2003 2003

Title Citations Costruire Comunità Web 1 H.: Building a Virtual Reality Temporal Bone Dissection Simulator 1 The instructive animation helping students build connections between words 1 Digital Divide between South and North Korea aspect of Academic Society 1 Negotiating cultures in cyberspace: Participation patterns and 1 From Objects‐First to Design‐First with Multimedia and Intelligent Tutoring. ITiC 1 Culture, cognition and communication in global education 1 The design of goal‐based scenarios 1 Construction graphics: A practical guide to interpreting working drawings 1 Self‐regulated learning: where we are today 1 Development and integration of CAL: a case study in medicine 1 Student progress in distance education: Identification of explanatory construct 1 (2002). Children in the digital age: 1 University‐to‐Industry Knowledge Transfer: Literature Review and Unanswered 1 & Selwy,N.(1999). Switching on the Learning Society? Questioning the Role of T 1 Schools, teachers, students, and computers: A 1 Activity theory as a framework for designing constructivist learning environmen 1 Cultivating communities practice 1 Interviewing as qualitative research: A guide for researchers in education and t 1 The use of interactive quizzes in Maths / Science 1 Designing technology to support reflection 1 Integrating collaborative concept mapping tools with group memory and retrie 1 The Order of Things 1 and O'Donoghue, M. (2004). Mindful video. In P. Kommers & G. Richards (Eds.) 1 Toward understanding and measuring conditions of trust: Evolution of a condit 1 The Social Construction of Facts and Artifacts: Or How the Sociology of Science  1 The use of a WebQuest to support undergraduate nurses 1 Case it or Else! Fostering ethical awareness about human genetics 1 Effectiveness of mastery learning programs: A meta‐analysis 1 Arjohn Kampman, Sesame: A generic Architecture for Storing and Querying 1 Promoting problem‐posing explorations 1 discrimination of textures 1 We teach with technology 1 Teaching Democracy through Cases 1 Cognitive aspects of informal education. In 1 Improvement of e‐Learning Materials by Introducing Concepts 1 CIAIR Simultaneous Interpretation Corpus 1 Understanding Assessment: Purposes, Perception and Practice. London: Routle 1 On the need for evidence based medicine 1 Professional Development for Assessment: Providing the Messy Experience of U 1 Towards the social practice of digital pedagogies 1 A Java‐Based System for Building Animated Presentations over the Web 1 Java Task Force Report (2005) (accessed on 12‐20‐2005). www‐cs‐faculty.stanfo 1 What does the design of effective CSCL require and how do we study its effects 1 the Explorer. (video series 1 Bottom‐ up design of software agents 1 1). Beyond Second Life Toward v‐Economy. Project Good Luck. Retrieved from  1 Estratégias de utilização das TIC em contexto educativo: um estud 1 EU kids online. Retrieved December 1, 2007 from www.eukidsonline.net 1 The beliefs, practices, and computer use of teacher leaders 1 National Middle School Association middle level teacher preparation standards 1 CORE elements of student motivation in problem‐based learning 1 Measuring attitudes and behaviors to studying and learning for university stude 1 Predictors of Student Satisfaction in Distance‐Delivered Graduate Nursing Cour 1 Getting Started in IMS. 1 Technology’s role in education reform: Findings from a national study o 1 End of Millennium 1 Turtle‐Graph: A computer Supported Cooperative learning environment 1 Integrating curriculum, instruction, assessment, and evaluation in a technology 1 Effects of prereading activities on EFL reading by Brazilian College Students 1 Dealing with problems encountered by groups of students working in teams in  1 Association of Dopamine Transporter Loss in the Orbitofrontal and Dorsolatera 1 EyA system: Automated audio‐video‐slide recordings 1 Overview of the User‐Centered Design Process 1 Evaluation of an Internet‐Based Physical Activity Intervention: A Preliminary Inv 1 Integration of interpersonal space and shared work‐space: ClearBoard design a 1 Electronic Quills: A Situated Evaluation of Using Computers for Writing in Classr 1 Hidden Drivers of Pedagogic Transactions: Teachers as Clinicians and Designers 1

Authors,Year L. M. Guglielmino, 1978 A. Rigoutsos, C. Solomonidou, D. Mitropoulos, E. Stavrido L. Li, 1999 R. Reed, 2003 D. Tian, 2005 M. Aubã£â©, 2000 G. Ryan, 2000 K. Wiles, S. Ball, 2003 A. Packer, A. Tucker, A. Van Dam, J. Ullman, L. Snyder, M N. Davidson, 2005 L. Swaner, 2007 A. J. Guarino, B. K. Mckenzie, J. E. Witte, M. M. Witte, 20 J. P. Hewitt, 1994 I. Henze, J. H. Van Driel, Verloop, 1993 J. Dewey, 1913 J. S. Renzulli, 1977 B. Berenbac, H. Argouml Tigris Org Berenbac, 2004 C. D. Milligan, M. W. Johnson, O. Liber, P. Beauvoir, P. Sh S. U. A. R. Tilkom, 1999 R. D. Pea, 2001 B. Chapman, S. O. Hall, 2004 A. Kitsantas, A. L. Baylor, 2003 J. R. Lindner, J. R. Williams, K. E. Dooley, 2003 C. Meloni, D. Weasenforth, S. Biesenbach‐lucas, 2002 A. C. Graesser, N. K. Person, 1994 R. S. Robinson, W. C. Savenye, 2003 L. Kongshem, 1992 H. C. Bebout, J. M. Moser, T. P. Carpenter, 1988 D. E. Kieras, M. A. Just, 1979 B. Duch, D. Allen, S. Gron, 2001 P. C. Chan, P. C. Chen, 2006 C. Cathey, 2007 B. Shneiderman, C. North, 2000 R. Ellis, 2003 H. H. Beeftink, O. D. T. Sessink, R. J. M. Hartog, 2005 D. Spender, 1995 R. T. Osguthorpe, S. Cox, 2003 A. Cunningham, K. R. Bennett, 2008 B. Ask, 2005 A. Papadimitriou, G. Gyftodimos, 2007 E. Stacey, P. Gerbic, 2005 A. Blanchet, A. Gotman, 1992 A. Howes, D. M. Jones, R. A. Ruddle, S. J. Payne, 2000 C. Raskin, J. Raskin, 2002 A. Cockburn, B. Mckenzie, 2001 P. J. Bossert, 2001 T. Seiker, 1994 Y. Qian, 2007 D. Goldsby, M. Fazal, 2001 D. R. Garrison, T. Anderson, 1998 E. Caropreso, S. Chen, 2003 Nasa, 2004 Internet, J. Walther, 1994 A. Gupta, J. Cadiz, J. Grudin, 2000 D. Esposito, 2004 E. Hartnell‐young, 2007 A. L. Brown, J. D. Bransford, R. R. Cooking, 2000 Y. Kurodat, 2005 P. Holthaus, Y. Wang, 1997 A. K. Martin, N. L. Hutchinson, 1999 G. Fitzgerald, K. Koury, 2007 J. Mangler, M. Derntl, R. Motschnig‐pitrik, 2004 F. A. Inan, 2004 D. W. Monson, J. B. South, 2001 J. Harvey, S. Purnell, 1995 J. R. Romero, N. Moreno, 2005 K. Kreijns, P. A. Kirschner, 2005 H. Sun, 2001

Year 1978 2000 1999 2003 2005 2000 2000 2003 1999 2005 2007 2002 1994 1993 1913 1977 2004 2006 1999 2001 2004 2003 2003 2002 1994 2003 1992 1988 1979 2001 2006 2007 2000 2003 2005 1995 2003 2008 2005 2007 2005 1992 2000 2002 2001 2001 1994 2007 2001 1998 2003 2004 1994 2000 2004 2007 2000 2005 1997 1999 2007 2004 2004 2001 1995 2005 2005 2001

Title Citations Development of the Self‐directed Learning Readiness Scale (Doctoral dissertatio 1 Light and colors: 1 Portfolio management 1 Streaming technology improves student achievement: Study shows the use of s 1 Progress‐Based E‐Learning Courses With Hierarchical Subject Structures, ICALT2 1 Fostering scientific thinking with new technologies : a socio‐cognitive approach 1 Problem‐based learning and the development of students' metacognitive abilit 1 Constructing Accessible CBA: Minor works or major renovations 1 Committee on Information Technology Literacy 1 3). Spector scolds industry. Canadian Press. Retrieved November 7, 2005 from:  1 Linking Engaged Learning, Student Mental Health and Well‐Being, and Civic Dev 1 Interactive television (ITV) instructor behaviors: Implications 1 Self and Society: A Symbolic Interactionist SocialPsychology 1 N.(2007) Science teachers’ knowledge about teaching models and mod 1 Interest and effort in education 1 The enrichment triad model: A guide for developing defensible programs for th 1 The Evaluation of Large, Complex UML Analysis and Design Models 1 Developing a Reference 1 Uyghur tilining izahliq lughiti, ÃƒÂœrÃŒmchi, Shinjang Xelq Neshiryati, ISBN :  1 Prácticas de la inteligencia distribuida y diseños para la educación 1 LCMS 2004‐2005 Report: Comparative Analyses of Enterprise Learning Content 1 in press).â€Â?A Comparative Analysis and Validation of Instructivist and Con 1 Teaching, coaching, mentoring, facilitating, motivating, 1 Realizing constructivist objectives through collaborative 1 Question asking during tutoring 1 Qualitative research issues and methods: an introduction for educational techn 1 n.d.) Face to face: Alan Kay still waiting for the revolution. Squeakland, from ww 1 Representation of addition and subtraction word problems 1 (1979). New Methods in Reading Comprehension Research. Hillsdale, NJ: Lawre 1 The Power of Problem‐Based Learning, A Practical "How To" For Te 1 Construction and evaluation of an IT role model website for women and adoles 1 Power of peer review: An online collaborative learning assignment in social psy 1 Snap‐Together Visualization: Can Users Construct and Operate 1 Task‐based Language Learning and Teaching 1 Database functionality for learning objects 1 Nattering on the Net: Women, Power and Cyberspace 1 How do instructional design professionals spend their time 1 Preservice Teachers in Action: Formative Assessment with Handhelds 1 Collaborative Virtual Universities ‐ a challenge for traditional HE institutions? U 1 Use of Kolb’s Learning Cycle Through an Adaptive Educational Hyperme 1 A purposive approach to content analysis: Designing analytical frameworks 1 A., Gotman A 1 The effects of hyperlinks on navigation in virtual environments 1 The humane interface: New directions for designing interactive systems 1 3D or not 3D? Evaluating the Effect of the Third Dimension in a Document Man 1 Lessons learned: An inside look at four of the top technology school districts in  1 Coach: A teaching agent that learns 1 Meaninful Learning with Wikis: making a connection 1 Now that your students have created web‐based digital portfolios, how do you 1 Learning in a networked world: New roles and responsibilities 1 The Impact of Personality on Collaborative Online Learning 1 Johnson Space Center, Human‐like NASA Space Robot Goes Mobile with Leg 1 Interpersonal effects in computer mediated interaction 1 Using Web Annotations for Asynchronous Collaboration Around 1 Introducing ASP 1 Impact study of e‐portfolios on learning 1 How people learn: brain, mind, experience, and school, expanded edition 1 Development of the street corner guide system using IC tags and 1 Student teachersÂŽ Computer Use during Practicum 1 Fostering inclusive beliefs and practices during preservice teacher education th 1 The effectiveness of technology‐assisted instruction for students with mild and 1 Developing Cooperative Environment Web Services based 1 How to Decrease the Dropout Rate of Online Students, presented at the 1 A university wide system for creating, capturing, and delivering learning objects 1 (Eds). (1995). Technology and Teacher Professional Development. Santa Monic 1 N. Moreno, J.R.Romero 1 Enhancing sociability of computer‐supported collaborative learning environme 1 Building a culturally‐competent corporate web site: An exploratory study of cul 1

Authors,Year D. L. Schwartz, J. Holmes, X. D. Lin, 2003 V. Devedzic, 2002 C. P. Newhouse, 2001 A. Nijholt, D. Heylen, M. Vissers, O. Den Akker, 2003 A. Lenhart, M. Graziano, M. Simon, 2001 L. Chu, W. Chen, 2000 D. Ely, 1992 J. Wink, L. Putney, 2002 C. Davis, R. L. Venezky, 2002 B. R. Clark, 1998 C. Tseng, 2002 Author, 2005 A. Hadwin, J. Nesbit, P. Winne, R. Azevedo, S. Lajoie, V. K D. G. Oblinger, J. L. Oblinger, 2005 A. Koubek, C. Bouras, D. Fotakis, H. Mayher, H. Rehatsch E. Lavell, J. Andris, Y. Liu, 2002 Mj, P. Alegre, 1939 B. Gowin, J. D. Novak, 1984 L. F. Kasper, 2000 R. L. Williams, 1999 M. D. Merrill, 1987 X. P. Liu, 2004 K. Oã¢â€â™regan, 2003 K. Kumpulainen, Mutanen, 1998 B. Grabowski, J. D. Klein, J. M. Spector, P. Flamand, 2004 E. Yamaguchi, H. Funaoi, N. Hikida, S. Inagaki, 2002 S. Mcneil, 1996 A. N. Leontã¢â€â™ev, 1981 L. Marschall, L. Snyder Marschall, P. Cooper, 2000 R. Wegegrif, 1998 M. Oliver, 2000 C. Plaisted, J. Fort, M. S. Buchowski, S. H. Zeisel, 2002 J. C. Green, V. J. Caracelli, W. F. Graham, 1989 J. Bransford, J. Brown Bransford, R. Cocking, 1999 D. Sluis, K. Lee, N. Mankovich, 2002 R. Ommerborn, R. Schuemer, 2002 A. Knaden, A. Krã£å“ger, O. Vornberger, R. Mertens, 200 T. N. Basit, 2003 K. Oda, 1986 B. Doan, C. Alamitos, N. Bennacer, Y. Bourda, 2004 J. Boyle, 1998 C. Chen, V. Geroimenko, 2002 S. O'hear, 2007 P. Hernã£â¡ndez‐ramos, S. Conradson, 2004 A. Kobsa, A. Nill, J. Fink, 1997 J. P. Mestre, L. Wenk, R. J. Dufresne, W. J. Gerace, W. J. L I. Sassen, 2007 S. L. Tergan, 2005 H. Mehlinger, J. Willis, 1996 T. Hinton, T. R. Black, 1988 D. Bartram, K. Hambleton, 2005 P. Lehtelã¤, T. Viitala, 2005 J. Stieben, M. D. Lewis, 2004 C. Walker, M. Hamilton, S. Tahaghoghi, 2004 D. Vyortkina, 2007 H. Huang, 2002 S. Yuen, 2008 I. Goodson, 1995 N. Chudowsky, R. Glaser, 2001 B. W. Nielsen, K. Grã£å¾nbã£å¡k, S. Kristensen, T. L. And R. M. Felder, 1996 A. Sanchez, J. M. Blanco, M. Bermejo, 2007 J. Janssen, 2007 S. Dunwoody, W. P. Eveland, 1998 R. Barnard, 1995 L. W. Staveland, S. G. Hart, 1988 D. Dubois, P. Hohmeyer, R. Nkambou, 2006 B. F. Johnson, C. Cms Home, D. A. Falvo, 2007

Year 2003 2002 2001 2003 2001 2000 1992 2002 2002 1998 2002 2005 2006 2005 1999 2002 1939 1984 2000 1999 1987 2004 2003 1998 2004 2002 1996 1981 2000 1998 2000 2002 1989 1999 2002 2002 2004 2003 1986 2004 1998 2002 2007 2004 1997 1996 2007 2005 1996 1988 2005 2005 2004 2004 2007 2002 2008 1995 2001 2004 1996 2007 2007 1998 1995 1988 2006 2007

Title Citations Technologies for learning from intercultural reflections 1 Understanding ontological engineering 1 Applying the Concerns‐Based Adoption Model to Research on Computers in Cla 1 Socially intelligent tutor agents 1 The internet and education 1 Multimedia Application to Motor Skill Learning 1 Trends and issues in Educational Technology 1 A vision of Vygotsky 1 Quo Vademus? The transformation of schooling in a networked world 1 Creating Entrepreneurial Universities: Organizational pathways of transformati 1 The effects of advanced organizers and computer visual simulated environmen 1 A context‐aware notification framework for developers of computer supported 1 Supporting self‐regulated 1 Educating the Net Generation 1 Virtual European School‐VES 1 Effects of online instruction on locus of control and achievement motivation 1 www.mj.gov.br/trafico/default.asp www.redibis.com.ar/filmfestival2007 Films  1 Learning How to Learn 1 New technologies, New Literacies: Focus discipline research and ESL Learning 1 Managing an On‐Line Community 1 The New Component Design Theory: Instructional design for courseware autho 1 Introduction to educational statistics and assessment 1 Emotion and e‐Learning 1 Collaborative practice of science construction in a computer‐based multimedia 1 stru etenie 1 Research on practical evaluation of a concept mapping software to reconstruct 1 A practitioner validated list of competencies needed for courseware authoring 1 Problems of the development of mind 1 A desktop universe for the introductory astronomy laboratory 1 The social dimension of asynchronous learning network [electronic version 1 An introduction to the evaluation of learning technology 1 Computer‐assisted teaching of nutritional anemias and diabetes first0year med 1 Toward a conceptual framework for mixed‐method 1 How people learn 1 Slis 1 Using Computers in Distance Study: Results of a survey amongst disabled distan 1 Einsatz von Vorlesungsaufzeichnungen im regulÀren UniversitÀtsbetrie 1 Manual or electronic: the role of coding in qualitative data analysis 1 The Development and Evaluation of a Video Close‐up System(ViCS), Report of t 1 Formalizing for Querying Learning Objects Using OWL 1 Anachronism of the moral sentiments? Integrity, post‐modernism and justices 1 Visualizing the Semantic Weg 1 O'Hear, S. (2007). E‐Learning 2.0 Â‐ How Web technologies are shaping educati 1 Computers, the internet, and cheating among secondary school students: Some 1 Hypertext and Hypermedia Clients of the User Modelling System 1 Classtalk: A classroom communication system 1 Virtuelle Lehr‐ und Lernszenarien: Konzeption 1 Digital Concept Maps for Managing Knowledge and Information 1 Information technology and teacher education. In 1 Courseware Design Methodology: The Message from Software Engineering, As 1 Computer‐based testing and the internet: issues and advances 1 Lehtelä, P‐L. & Viitala, T. (2005). Clarifying Vocational teacher's Professional th 1 Emotion Regulation in the Brain: Conceptual Issues and Directions for 1 Educating Students About Plagiarism Avoidance ‐ A Computer 1 Selected findings of the Benchmarking of E‐Learning Exercise 1 Toward constructivism for adult learners in online learning environments 1 Web 2.0 in education. In 1 Storying the self: Life politics and the study of the teacher’s life and wo 1 Knowing What Students Know: The Science and Design of Educational Assessm 1 Designing an Augmented Reality Board Game with Children: The Battleboard 3 1 Matters of styles 1 Simulación de teletrabajo con software de soporte a la 1 Gijsbert Erkens, Gellof Kansellar 1 Users and navigation patterns of a science World Wide Web site for the public 1 Interactive Learning: A key to successful distance delivery 1 Development of NASA‐TLX (task load index): Results of empirical and 1 How 'Consciousness' Allows a Cognitive Tutoring Agent Make Good Diagnosis D 1 eee Mamttesintatse 1

Authors,Year K. Sawada, T. Hayashi, Y. Hayashida, Y. Oda, 2001 D. Kulak, E. Guiney, 2000 A. Kostogriz, E. Peeler, 2004 J. T. Richardson, 1994 D. Andone, N. Robu, R. Vasiu, 2002 A. Hopper, J. Gibbons, R. Want, V. Falcao, 1992 S. D. Krashen, 1982 E. Murphy, E. Nippard, 2007 M. Nyikos, R. Oxford, 1993 S. Llinares, 2002 A. B. M. Tsui, 1996 M. C. Pennington, M. N. Brock, 1999 A. Kaplan, C. Midgley, E. Anderman, L. Anderman, R. Roe L. Winschel, N. Scheele, S. Kopf, W. Effelsberg, 2005 Crismond, H. Jonassen, Marra, 2008 S. O. Daramola, 1994 B. Wilkinson, R. L. Bangert‐drowns, 2004 J. Dobson, 2006 K. Ruthven, 1996 D. Wightman, 2004 T. E. J. Engstrom, 2003 A. Repenning, 2004 A. Herremans, 1995 A. K. Chalk B., 2005 C. G. Jarmon, G. Carolyn, L. Stephen, S. L. Daigle, 1997 P. G. Thomas, R. G. Flood, R. Lockhart, 2004 B. G. Wilson, 1998 C. Corsbie‐massay, T. Grunwald, 2006 A. Tzanabari, D. Vogiatzis, P. Avgeriou, S. Retalis, 2004 D. R. Hofstadter, M. Mitchell, 1994 A. Mutch, 2003 L. Harvey, S. Moon, V. Geal, 1998 A. M. Friedman, D. Hicks, 2006 A. Poftak, J. Shields, 2002 R. Baeza‐yates, 2003 T. F. Prentice Hall Kirkwood‐tucker, 2004 C. Grayson, 1998 M. Battiste, 2002 D. M. Cuffman, R. G. Stewart, 1998 C. Mcloughlin, R. Oliver, 2003 C. C. Yeh, 2001 A. M. Tausch, R. Tausch, 1963 J. Sitthiworachart, M. S. Joy, 2007 J. Kipperman, J. Rabow, M. A. Charness, R. ‐vasile, 1994 G. Kimmelman, I. Kimmelman, 2000 P. Verbeek, 2005 K. J. Whittington, 2006 G. Mecca, P. Atzeni, P. Merialdo, 1998 A. Sakuma, T. Takeuchi, 2005 M. Jasinski, 2004 H. Kautz, J. Allen, 1986 G. F. Chiou, W. L. Pan, 2003 D. F. Dansereau, 1978 J. Sariola, 2002 A. Brown, J. D. Bransford, R. Cocking, 1999 B. Eylon, F. Reif, 1984 Kinshuk, P. Sampson, 2005 A. Kohlhase, N. Mã£å“ller, 2007 B. Price, C. Richards, P. G. Thomas, Paine, 2002 B. Wadsworth, 1996 C. Rodgers, 2002 A. Nevgi, H. Niemi, P. Virtanen, 2003 U. Government, 1993 E. L‐c Law, E. L‐c. Law, 2006 A. B. Howard, 2004 J. P. Forgas, 2001 D. Kelsey, 2004 M. Kim, 2006

Year 2001 2000 2004 1994 2002 1992 1982 2007 1993 2002 1996 1999 1998 2005 2008 1994 2004 2006 1996 2004 2003 2004 1995 2005 1997 2004 1998 2006 2004 1994 2003 1998 2006 2002 2003 2004 1998 2002 1998 2003 2001 1963 2007 1994 2000 2005 2006 1998 2005 2004 1986 2003 1978 2002 1999 1984 2005 2007 2002 1996 2002 2003 1993 2006 2004 2001 2004 2006

Title Citations Development of a Game Style Drill System for Learning Kanji Strokes 1 Use Cases: Requirements in Context, Upper Saddle River 1 Professional identity and pedagogical space: Negotiating difference in teacher w 1 Using Questionnaires to Evaluate Student Learning: Some Health Warnings 1 Open and Distance Learning in the Romanian Technical Higher Education 1 The active badge location system 1 Principles and practices in second language learning 1 Social Presence in the Web‐based Synchronous Secondary Classroom 1 A factor analytic study of language‐learning strategy use: Interpretations from 1 Proyecto docente y Memoria de investigación 1 Reticence and anxiety in second language learning. In 1 A comparative study of text analysis and peer tutoring as input to writing on 1 The development and validation of scales assessing students’ achievem 1 Improving Activity and Motivation of Students with Innovative Teaching and Le 1 Meaningful learning with technology 1 Basic principles of instruction 1 The effects of school‐based writing‐to‐learn interventions on 1 Survey: 'Word Of Mouth' Most Important For Game Buyers [Electronic Version 1 Calculators in the mathematics curriculum: The scope of personal computation 1 Bold Goal: 250 First Nations PhDs in Five Years 1 Sharing knowledge through mentoring 1 AgentSheets [On‐line]. Available at www.agentsheets.com 1 New training technologies, International training center of the ILO 1 Peer Assessment Of program Code: a comparison of two feedback instruments 1 Building the campus infrastructure that really counts 1 (2004b) Student expectations in the delivery of an online computing course 1 Constructivist Learning Environments: Case Studies 1 Guidelines for Cognitively Efficient Multimedia Learning Tools: A review of liter 1 Design patterns in adaptive web‐based educational 1 The Copycat Project: A model of mental fluidity and analogy ‐making 1 Exploring the Practice of Feedback to Students 1 Work experience: Expanding opportunities for undergraduates 1 The state of the field: Technology, social studies, and teacher education 1 A report card on handheld computing 1 Information retrieval in the web: Beyond current search engines 1 . Empowering teachers to create a more peaceful world through global educati 1 O'Dell C, Grayson CJ. (1998). If only we knew what we know: identification and  1 Decolonizing methodologies and research: Engaging indigenous communities 1 Needs assessment: A systematic approach for successful distance education. Pa 1 Pedagogical designs for scalable and sustainable online learning 1 A System to Support Designing and Peer‐Assessing Activities of Items for Stude 1 Erziehungs‐Psychologie (11 ed.) 1 Computer Support of Effective Peer Assessment in an Undergraduate Programm 1 William Fawcett Hill's Learning through Discussion. Thousand Oaks 1 Consumers Union Reports. Retrieved October 14, 2003, from 1 What Things Do: Philosophical Reflections on Technology, Agency 1 Increasing student retention and satisfaction in it introductory programming co 1 Design and Maintenance of Data‐Intensive Web Sites 1 akei 1 EDUCHAOS: out of control and thriving! Retrieved 10‐20, 2004, from www.lear 1 Generalized Plan Recognition 1 Survey of ASTC system functions, astc 1 The development of a learning strategies curriculum, In 1 What are the limits of academic teaching? In search of the opportunity of mobi 1 How people learn: Mind brain, experience and school 1 Effects of internal knowledge organization on task performance 1 Designing Learning Activities: From Content‐based to Context‐ based Learning S 1 Added‐Value: Getting People into Semantic Work Environments 1 Remote Electronic examinations: an architecture for their production, 1 Piaget’s Theory of Cognitive and Affective Development 1 Defining reflection: Another look at john dewey and reflective thinking 1 Towards self‐regulation in Web‐based learning 1 The National Information Infrastructure: Agenda for Action 1 D4.1: iCamp evaluation framework. Restricted deliverable of the iCamp project 1 American Studies and the New Technologies: New Paradigms for Teaching and  1 Affective Intelligence: Towards understanding the role of affect in social thinkin 1 Kelsey,D,R.D'souzan,S.(2004). Student Motivation for Learning at a Distance : D 1 The Factors Stimulating Students' Willingness Participation in an Asynchronous 1

Authors,Year B. Chambers, F. Massue, P. C. Abrami, S. Morrison, 1999 F. Guattari, 1992 P. Bordia, 1997 M. Tschannen‐moran, W. K. Hoy, 1999 J. B. Garfield, 1993 J. A. Dempster, M. Oliver, 2003 F. Spillers, 2004 R. Haugen, 2001 K. Kumpulainen, W. David, 2002 Nasa, 2008 D. R. Shaw, S. G. Shaw, 1992 A. Lehrer Disessa, J. Confrey, L. Schauble, P. Cobb, 2003 B. Buzan, T. Buzan, 1999 O. C. Park, S. S. Gittelman, 1992 B. J. Reiser, B. Smith, F. Steinmuller, I. Tabak, T. J. Leone,  A. Mungai, E. Jr Pernell, E. Pernell Jr, R. Chimedza, S. C. T Garfinkle, 2001 K. G. Hall, R. A. Magill, 1991 B. J. Fraser, Training, 1997 M. Jo, 2000 A. Cumming, J. Li, 2001 K. Han, K. Han, 2007 M. Erdmann, R. Studer, S. Staab, 1999 W. W. Gaver, 1986 P. Weiss, R. Palombo Weiss, 2000 B. K. Martens, T. A. Bradley, T. L. Eckert, 1997 Y. Chen, 2002 N. Ford, 2000 H. D. Guan, 1999 M. Alvarez, 1998 A. Woodley, J. T. E. Richardson, 2001 M. C. Linn, 1998 M. A. Koorland, V. Fueyo, 1997 A. Mazalek, G. Davenport, H. Ishii, 2002 E. Harada, M. Kakiuchi, S. Sudo, 2007 A. Chappell, 2000 F. Pettigrew, 2001 K. Nicoll, M. R. Lea, 2002 H. Ono, M. Zavodny, 2003 H. Song, 2004 B. Shaw, J. Taylor, 1984 D. James, M. Molenda, R. Heinich, 2002 F. Barker, 1994 A. Light, 2006 J. W. Jr Cliburn, 1990 G. K. Grace, J. Karla, J. M. Shimon, M. L. Woods, 2004 K. Barker, R. L. Ataya, R. L. Gorham, S. W. Brown, 2002 D. L. Hoffman, T. P. Novak, 1996 M. C. Passolunghi, 2001 B. Sengstock, 2006 L. R. Alley, 2001 A. S. Palincsar, 1996 B. A. Bichelmeyer, S. D. Tripp, 1990 F. Reimers, 2000 Netfilter, 2005 M. D. Storey, M. Ller H. A., 1995 A. Mitrovic, M. Brent, 2002 E. Wã£â‚¬llnitz, V. Fickert, 2002 J. W. Saye, T. Brush, 2004 P. Y. K. Chau, 1996 C. Van De Laak, G. Erkens, J. Andriessen, N. Peters, P. Coi L. C. Smith, N. N. Mare, 2004 J. Slotta, 2002 R. Bingman, S. Drew, 2001 C. Artelt, E. Klieme, G. Schã£å“mer, J. Baumert, K. J. Tillm M. Anzul, M. Downing, M. Ely, R. Vinz, 1997 H. Reiterer, R. Oppermann, 1997 P. Aigrain, 2004

Year 1999 1992 1997 1999 1993 2003 2004 2001 2002 2008 1992 2003 1999 1992 2001 1998 2001 1991 1997 2000 2001 2007 1999 1986 2000 1997 2002 2000 1999 1998 2001 1998 1997 2002 2007 2000 2001 2002 2003 2004 1984 2002 1994 2006 1990 2004 2002 1996 2001 2006 2001 1996 1990 2000 2005 1995 2002 2002 2004 1996 2003 2004 2002 2001 2001 1997 1997 2004

Title Citations An ounce of prevention in schools: A prevention and early 1 Caosmose 1 Face to face versus computer mediated communication: A synthesis of experim 1 Five faces of trust: An empirical confirmation in urban elementary schools 1 An authentic assessment of students’ statistical knowledge 1 Embedding e‐learning practice 1 Demystifying usability: design and emotion. Retrieved April 18, 2005, from expe 1 Modern Investment Theory. Upper Saddle River 1 Classroom interaction and social learning 1 Web page solarscience.msfc.nasa.gov/SunspotCycle.shtml (last acceded on 08. 1 A total quality approach to managing computer‐based training development 1 Design experiments in educational research 1 The Mind Map Book 1 Selective use of animation and feedback in computer‐based instruction 1 BGuILE: Stategic and Conceptual Scaffolds for Scientific Inquiry in Biology Classr 1 Using concept maps to measure conceptual 1 Speech recognition history: Dragon Systems 1 A review of the contextual interference effect in motor skill acquisition. In R.B.  1 lassroit 1 Current Status of the Educational Use of Information and Communication Tech 1 Word processing and second language writing: A longitudinal case study 1 Development of a Peer Agent System to Imrove Problem Solving Ability in Prog 1 OntoAgent: Ontology ‐based Agents for Information Logistics. In Project Propos 1 Auditory icons, using sound in computer interfaces 1 Emotion and learning 1 Effects of reinforcement history and instructions on the persistence of student  1 The development of cyber learning in dual‐mode 1 Cognitive styles and virtual environments 1 The impacts of teaching for conceptual change strategies enhanced with comp 1 Educación a Distancia Â¿Para qué y cómo? InfoMed (En Red), Disponible en 1 Perceptions of Academic Quality among Students with a Hearing Loss in 1 The impact of technology on science instruction: Historical trends and current o 1 Teacher as researcher: A synonym for professionalism 1 Tangible Viewpoints: A Physical Approach to Multimedia Stories 1 Bunshou sansyutukatei ni okeru ninnchiteki jinnkoubutu no kouka (in 1 Emergence of participatory methodology in learning difficulty research: unders 1 L' encadrement des cours ÃƒÂ  distance : Profils ÃƒÂ©tudiants 1 Distributed learning ‐ Social and cultural approaches to practice. London: Routl 1 Gender and the Internet 1 Motivating online collaborative learning: design implications from a learning go 1 Instructional design: distance education and academic tradition 1 Instructional Media and Technologies for Learning, 1 Integrating computer usage in the classroom curriculum through teacher traini 1 Homepage, www.kokogiak.com/amazon accessed 21 1 Concept maps to promote meaningful learning 1 Using WebQuests to create online learning opportunities in 1 Faculty and student perspectives of WebCT 1 Marketing in hypermedia computer‐mediated environments: conceptual found 1 Componenti cognitive implicate nella soluzione di un problema matematico. Ps 1 Respecting sexual diversity at school 1 What makes a good online course 1 Group processes in the classroom 1 Rapid Prototyping: An Alternative Instructional Design Strategy 1 Unequal Schools, Unequal Chances: The Challenges to Equal Opportunity in the 1 Iptables: www.netfilter.org/. (Last accessed in 1 Manipulating and documenting software structures using SHriMP views 1 Evaluating the Effects of Open Student Models on Learning 1 Winfried Kalfa: Möglichkeiten von Simulationen und virtuellen Praktika in d 1 Scaffolding Problem‐Based Teaching 1 An empirical assessment of a modified technology acceptance model 1 Argumentation as negotiation in electronic collaborative writing. In 1 Issues for Today 1 Designing the web‐based inquiry science environment (WISE 1 The Student Skills Guide (2nd Edition ed.) 1 Zusammenfassung zentraler Befunde. Publication of the Max‐Planck‐Institut fà 1 On writing qualitative research: Living by words 1 Software Evaluation using the 9241 Evaluator 1 The individual and the collective in open information communities 1

Authors,Year M. Oliver, 2004 M. Byram, 1997 J. Crowe, S. Karayan, 1997 B. Moggridge, 2007 J. Dewey, 1944 D. Krackhardt, M. Kilduff, 1994 M. Graff, 2002 M. Witt, S. Young, 2000 A. J. Baroody, 1999 A. Renkl, H. Gruber, H. Mandl, 1997 M. Golfarelli, S. Rizzi, 1998 Surt, 2002 B. J. Baars, S. Franklin, S. K. D'mello, U. Ramamurthy, 200 J. H. ‐4402flavell, J. H. Flavell, 1979 L. Holland, 2000 D. C. Berliner, 1990 A. Bhave, A. Perez‐bergquist, E. Hamner, I. Nourbakhsh,  A. Fjuk, E. K. Sorensen, 2005 R. Holland, 1977 I. Chisholm, 1996 A. Hall, M. Koiranen, 2006 K. Hooper, S. Ambron, 1993 K. E. Hay, L. L. Yamagata, M. Barnett, S. Barab, T. Keating J. L. Wenger, 2005 L. R. Lippard, 1990 O. Lowenstein, 2000 T. D. Wilson, 2005 J. N. Warfield, 1976 K. Kim, 2000 R. Clark, 1991 P. Thomson, T. Gunter, 2006 J. Leclaire, M. Lee, 2006 J. Robinson, T. Ochoa, 2005 E. Rolls, 1999 K. Yokoyama, 2006 F. Hahn, 1991 K. Pratt, R. Pallof, 2001 S. M. Glynn, 1991 J. Butler, 1997 D. Gã£å“venã£â§, N. Yener, N. York Longman Camgã£â¶ D. Haimes, J. Malone, K. Joiner, 2002 K. Sweeney, 1994 M. Cereijo, T. Tyler‐wood, 2000 T. Kuhn, 1970 D. J. Nichol, J. T. Boyle, 2003 A. Acquisti, R. Gross, 2005 F. Goldberg, L. Mcdermott, 1987 A. Minden, D. Ayersman, 1995 C. Dede, D. Ward, G. Valdez, R. Nelson, S. Korte, 2005 A. N. Whitehead, 2001 H. Carolyn, 2004 J. W. Creswell, N. V. Ivankova, S. L. Stick, 2006 J. Roschelle, 2002 A. M. Piper, M. R. Morris, T. Winograd, 2006 R. Schank, R. Schank, 1994 D. Lupshenyuk, E. Gibbs, M. Hocutt, 2007 D. Le Deist F., E. Stringfellow, J. Winterton, 2005 B. Fernandez‐manjon, P. Sancho, 2002 L. Porras, 2004 C. A. Mcfarlane, J. Kirriemur, K. Mur, 2004 J. Cornillon, L. Hirsh, L. Litosseliti, Lidz, M. Saeedi, 2004 A. Zucker, B. Queen, C. Lemke, Cahill, 1998 P. Sullivan, 2000 P. Brett, 1996 P. Freire, 1970 C. Am, K. Layton, M. Ba, P. Sf, 2004 E. Schoonderwaldt, K. Hansen, 2004 K. Te Riele, T. Riele, 2007

Year 2004 1997 1997 2007 1944 1994 2002 2000 1999 1997 1998 2002 2006 1979 2000 1990 2005 2005 1977 1996 2006 1993 2005 2005 1990 2000 2005 1976 2000 1991 2006 2006 2005 1999 2006 1991 2001 1991 1997 2002 2002 1994 2000 1970 2003 2005 1987 1995 2005 2001 2004 2006 2002 2006 1994 2007 2005 2002 2004 2004 2004 1998 2000 1996 1970 2004 2004 2007

Title Citations Metadata vs 1 Teaching and assessing intercultural communicative competence 1 Student perceptions of electronic discussion groups 1 Designing Interactions 1 Democracy and education 1 Bringing the individual back in: A structural analysis of the internal market for r 1 Learning from Hypertext and the Analyst‐Intuition Dimension of 1 Phone‐level Pronunciation Scoring and Assessment for Interactive Language Le 1 Children's Relational knowledge of addition and subtraction. Cognition and Inst 1 Lernen und Lehren mit dem Computer 1 A methodological framework for data warehouse design. In 1 Género, pobreza y exclusión (presentación y conclusiones del proy 1 A Cognitive Science Based Machine Learning Architecture." AAAI 2006 Sp 1 Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive‐development 1 A different divide: Preparing tech‐savvy leaders [Electronic version 1 What's all the fuss about instructional time? The Nature of Time in Schools: 1 The robotic autonomy mobile robots course: Robot design, curriculum design,  1 Drama as a Metaphor for the Design of Situated, Collaborative, Distributed 1 Self and Social Context (pp 1 Computer Use in a Multicultural Classroom 1 Hall, A. 1 Interactive multimedia, visions of multimedia for developers, 1 Using Virtual Reality Computer Models to Support Student Understanding of As 1 L.(2005). Religious individuals: Evaluating their intrinsic and extrinsic motivation 1 Mixed blessings: New art in a multicultural America 1 The story of life up‐close: Your place in the sun 1 Evolution in information behavior modeling: Wilson' model", In 1 Societal System 1 Effects of Cognitive Style on Web Search and Navigation. In 1 Media will never influence learning. Educational Technology Research and Deve 1 From Ã¢Â€Â˜consulting pupils’ to Ã¢Â€Â˜pupils as researchers’ 1 tics in the Sei ees laom. 1 Revisiting group consensus: Collaborative learning dynamics during a 1 The Brain and Emotion 1 Entrepreneurialism in Japanese and UK universities: Governance, management 1 Spoken Uyghur, University of Washington, ISBN: 0‐295‐97015‐4 1 Lessons from the cyberspace classroom 1 Explaining science concepts: A teaching‐with‐analogies model. In 1 The Psychic Life of Power: Theories in Subjection 1 Effects of hue, saturation, and brightness on preference 1 Assessment of classroom environments in reformed calculus education. Learnin 1 Constructivism in Cognitive Film Theory. In Film 1 Secondary Gifted Students: Geographic Locations and Technology 1 The Structure of Scientific Revolutions 1 Peer instruction versus class‐wide discussion in large classes: A comparison of t 1 Information Revelation and Privacy in Online Social Networks (The Facebook ca 1 An investigation of student understanding of the real image formed by 1 Individual differences, computers, and instruction 1 Transforming Education for the 21st Century: An 1 Price, Lucien: Dialogues of Alfred North Whitehead 1 Digital Storytelling: A Creator's Guide to Interactive Entertainment 1 Using mixed‐methods sequential explanatory design: From 1 Roschelle,J.,&Pea,R.(2002).AwalkontheWILDside:Howwirelesshandheldsmaych 1 A.M., O'Brien E., Morris M.R. & Winograd, T. (2006). SIDES: A Cooperative Table 1 Active learning through multimedia 1 Investigating Concerns of Teacher Education Students 1 Typology of knowledge, skills and competences: clarification of the concept and 1 Creating cost‐effective adaptive educational hypermedia based on markup 1 Apropiación para la sustentabilidad de los proyectos en la sociedad del conoci 1 Literature review in games and learning: A report for Nesta Futurelab 1 A trctialo to auati learning 1 Report to the Commonwealth of Virginia: An analysis of 1 Using the internet to teach composition 1 Using Multimedia: An Investigation of Learners' Attitudes 1 Pedagogy of the oppressed 1 Patient safety simulation: learning about safety never seemed more fun 1 IMUTUS ‐ an interactive system for learning to play a musical instrument 1 Who gets to be cosmopolitan? Young people in peripheral 1

Authors,Year G. E. P. Ropella, M. A. Allison, M. J. Jacobson, 2000 C. D. Maddux, K. L. Vidoni, 2002 J. S. Plank, M. Puening, 1997 B. Anderson, 1991 R. Felder, R. Felder, 1993 C. Blenkin, D. L. Nelson, 2007 J. J. Wellington, 1994 J. Wilson, 1999 S. W. Littlejohn, 1989 T. Keith, 1998 N. Ann, 2003 J. Kruger, J. Parker, N. Epley, 2005 J. Taylor, 2003 K. Pratt, R. Palloff, 2003 R. S. Robinson, 1995 C. Swift, J. Bocchi, J. K. Eastman, 2004 A. Linares, M. Kirkegaar, S. Endslay, 2005 Synchroedit, 2007 K. Lawless, 1995 Ilce, 2004 C. Lee, L. Lee, 2002 M. Saunders, 2000 I. Jacobson, M. Griss, P. Jonsson, 1997 F. Mair, P. Whitten, 2000 D. P. White Sheridan, D. Sheridan, 2002 D. Moore, J. Finlay, J. Gray, J. Reaney, N. Powell, 2004 E. J. Johnson, G. L. Lohse, S. Bellman, U. Maidenhead, 20 J. Barroso, J. Cabero, 1996 L. Ziegahn, 2005 J. C. Nesbit, O. O. Adesope, 1990 M. Dougiamas, 1998 R. Boshier, 1973 H. Murohashi, 2005 B. Walker, G. Kramer, J. H. Flowers, J. Neuhoff, N. Miner, C. Duke, 2002 L. Schreiber, 2000 D. W. Johnson, R. Johnson, 1986 F. M. Newmann, G. G. Wehlage, 1993 A. R. Dahms, 1988 C. Mims, K. Holmes, S. H. Kim, 2005 A. Strauss, B. Glaser, 1977 R. J. Walters, S. Crouch, 2005 Athens, 2008 D. Wood, 2003 C. Nattee, H. Ueno, S. ‐kok W., T. Inoue, V. Ampornaramv O. Reily, 2005 D. Kellner, 2002 B. N. Schenkman, F. U. Jonsson, 2000 A. Bohne, N. Faltin, 2004 B. Lafford, 2004 R. Goldman, S. R. Hiltz, 2005 E. Kadane, J. H. Larkin, 1984 J. Frommes, 2003 B. Ontorio, 1999 M. Poveda, 2005 N. Jensen, 1999 G. P. Huber, 1990 M. Perrin, M. Perrin, R. Douady, 1986 M. Liu, R. Li, 2007 N. Woodhead, 1991 C. K. Lim, 2001 C. Yehezkel, M. Ben‐ari, T. Dreyfus, 2005 A. Baird‐smith, C. Lilley, E. Prud'hommeaux, H. Lie, H. Nie D. W. Johnson, M. Jensen, R. T. Johnson, 2002 S. Deno, 1985 L. Coupal, 2004 C. M. Krousgrill, C. Wassgren, 2003 M. Resnik, Y. Kafai, 1996

Year 2000 2002 1997 1991 1993 2007 1994 1999 1989 1998 2003 2005 2003 2003 1995 2004 2005 2007 1995 2004 2002 2000 1997 2000 2002 2004 2003 1996 2005 1990 1998 1973 2005 1997 2002 2000 1986 1993 1988 2005 1977 2005 2008 2003 2004 2005 2002 2000 2004 2004 2005 1984 2003 1999 2005 1999 1990 1986 2007 1991 2001 2005 1997 2002 1985 2004 2003 1996

Title Citations Agent‐based modeling of disrupted market ecologies: A strategic tool to think w 1 WebQuest: Can they be used to improve critical thinking skills in students 1 Checkpointing Java. Retrieved from: www.cs.utk.edu/~plank: accessed 1 Imagined communities: Reflections on the origin and spread of nationalism 1 Reaching the second tier. Learning and teaching styles in college science educa 1 The Power of Online Role‐Play Simulations: Technology in Nursing Education 1 Pro‐co cooperative group strategy structuring academic controversy within the 1 Defining metacognition: A step towards recognising metacognition as a worthw 1 Theories of Human Communication 1 Peer assessment between students in colleges and universities 1 (2003). Measuring Student Learning in an Online French Course. Calico Journal, 1 Egocentrism Over E ‐Ma il: Can We Communicate as Well as We Think 1 Managing staff development for online education: a situated learning model 1 The virtual student: A profile and guide to working with online learners 1 Qualitative research: A case for case studies 1 Retaining the online learner: Profile of students in an online MBA program and  1 Working together: Communities of practice in family medicine. Family practice  1 SynchroEdit Web site (www.synchroedit.com 1 Development of a Measure to Assess Teacher Beliefs About Instructional Media 1 Sitio Red Escolar en www.redescolar.ilce.edu.mx, visited August 15 1 Synchronous online exchanges: A study of modification devices on non‐native d 1 Beginning an evaluation with RUFDATA: Theorizing a practical approach to eval 1 Software Reuse: Architecture, Process and Organization for Business Success 1 Systematic review of studies of patient satisfaction with telemedicine 1 Cecil: The First Web‐based LMS 1 Dyslexia and learning programming, Italics, 13,2, Available 1 Cognitive Lock‐in and the Power Law of Practice 1 En el umbral del 2000. Formación ocupacional y nuevas tecnologÃÂ‐as de  1 Critical reflection on cultural difference in the computer conference 1 A meta‐analysis on the effects of concept and knowledge maps. Annual Confer 1 A journey into constructivism 1 Educational participation and dropout: A theoretical model 1 Special needs education: importance of regional partnerships and treatment ex 1 Sonification report: status of the field and research agenda. Available at: www. 1 Managing the Learning University Society for Research into Higher Education a 1 16). Financial aid eliminates digital divide, colleges say. The Detroit News (onlin 1 Computer‐assisted cooperative learning 1 Five standards of authentic instruction 1 Time Management and the Knowledge Worker 1 Mobile wireless technology use and implementation: Opening a dialogue on th 1 The discovery of grounded theory: strategies for qualitative research 1 M‐Grid: Using Ubiquitous Web Technologies to Create a Computational Grid 1 www.athens.ac.uk/. Last accessed: 28 1 Think Again: Hindsight, Insight and Foresight on ICT in Schools 1 WebLS: An On‐Line Archive for Internet‐Based 1 What is Web 2.0? Online 1 New Media and New Literacies: Reconstructing Education for the New Milleniu 1 Aesthetics and preferences of Web pages 1 Evaluation of reduced perception and tele‐tutorial support in remote automati 1 Review of TELL ME MORE Spanish 1 Learning together online: Research on asynchronous learning networks 1 A cognitive analysis of mathematical problem solving ability 1 Computer games as part of children's culture 1 Web design principles 1 Web‐Site: The Hala Sultan Tekke 1 Children, teenagers and adults in museums: a developmental perspective 1 A theory of the effects of advanced information technologies on organizational 1 Concerning conceptions of area (pupils aged 9 to 11 1 Understanding the Effects of Databases as Cognitive Tools in a Problem‐Based 1 Hypertext and hypermedia: Theory and applications 1 Computer self‐efficacy, academic self‐concept, and other predictors of satisfact 1 Computer architecture and mental models 1 Prud'hommeaux, H. Lie, and C. Lilley, (1997), Network Performance Effects of 1 Impact of positive interdependence during electronic quizzes on discourse and  1 Curriculum‐based measurement: The emerging alternative 1 Constructivist learning theory and human capital theory: shifting political and e 1 C. and Krousgrill, C. M. (2003). Pen‐based PCs for the classroom 1 Constructivism in practice: Designing, thinking, and learning in a digital world. M 1

Authors,Year C. Graham, G. Joeckeliii, L. Seawright, T. Tripp, 2007 P. Takayoshi, 1996 M. Schommer, 1993 M. J. Rosenberg, 2006 L. Borin, M. Dahllã£â¶f, 1999 M. Bush, R. Clark, W. Stockton, 2004 C. Hamlett, D. Fuchs, L. Fuchs, 1989 F. J. Seidensticker, F. Seidensticker, 2006 M. Citera, 1988 E. Holton, R. Swanson, 2001 Y. Karagiorgi, 2000 J. Ellington, 2006 F. Hurst, 1998 A. Stent, D. Byron, G. Ferguson, J. Allen, L. Galescu, M. Dz L. Moczar, 2002 H. N. Brown, J. M. Sorrell, 1993 M. Deutsch, 1949 B. Woolf, C. Beal, J. Beck, 2000 G. B. Shelly, H. J. Rosenblatt, T. J. Cashman, 2003 R. Ellis, 1994 B. Ong, K. Ng, O. Larkin, T. Koerselman, 2006 D. M. Jones, R. A. Ruddle, S. J. Payne, 1997 E. Herder, I. Juvina, 2004 R. Sternberg, S. Rj, 1999 P. Brusilowsky, 1996 J. F. Yang, 2003 K. Almeroth, K. Kvilekval, M. Kã£â¶lsch, 2003 Ims‐ld, 2003 H. Hsi, M. C. Linn, S. ‐r, 1999 B. Stephan, R. Patricia, 1993 B. C. J. Moore, 1997 B. Ullmer, H. Ishii, 2000 B. Barros, M. F. Verdejo, 2000 D. Gasevic, J. Jovanovic, V. Devedzic, 2006 L. Asuncion, L. Jacott, L. M. Asuncion, M. Carretero, 1997 J. Gackenbach, 2007 J. Viens, 2001 J. A. Van De Walle, 1998 L. Evans, 2006 D. Brigham, 1992 E. Rokou, F. Pantano Rokou, Y. Rokos, 2004 W. James, 1890 A. Scherp, S. Boll, 2004 Dr, S. Usun, 2003 L. Mckeown, R. L. Sanders, 2007 C. Nass, Y. Moon, 2000 G. A. Knezek, M. H. Hopson, R. L. Simms, 2002 K. Ko, Lee, S. Kwon, 2007 C. Aprea, E. Stern, Ebner, 2003 Y. Crotty, 2005 I. Le Roux, 1991 S. Jurich, W. Haddad, 2001 C. Lindsey, M. Holland, 2004 A. J. Baroody, 1981 A. Seffah, R. B. Kline, 2005 A. M. Britt, J. Rouet, 1996 A. Molnar, 1997 P. E. Williams, 2003 D. Ausubel, 1963 M. Naedele, 2003 Mckenney, N. Nieveen,  J. Morkes, J. Nielsen, 2000 B. J. Reiser, C. Quintana, E. A. Davis, E. Kyza, J. S. Krajcik,  E. M. Weiss, 2003 B. Scales, J. Van Hoorn, K. Alward, P. Noujrot, 2003 C. Fiolhais, J. C. Paiva, J. Paiva, 2003 Tuttomb, 2001 G. Torkzadeh, P. Thomas, V. Dyke, 2002

Year 2007 1996 1993 2006 1999 2004 1989 2006 1988 2001 2000 2006 1998 2001 2002 1993 1949 2000 2003 1994 2006 1997 2004 1999 1996 2003 2003 2003 1999 1993 1997 2000 2000 2006 1997 2007 2001 1998 2006 1992 2004 1890 2004 2003 2007 2000 2002 2007 2003 2005 1991 2001 2004 1981 2005 1996 1997 2003 1963 2003 2000 2002 2003 2003 2003 2001 2002

Title Citations Empowering or compelling reluctant participators using audience 1 The shape of electronic writing: Evaluating and assessing computer‐assisted wr 1 Epistemological development and academic performance among secondary stu 1 Beyond E‐learning 1 A corpus‐based grammar tutor for Education in Language and Speech Technolo 1 Master instructor distributed 1 Monitoring reading growth using student recalls: Effects of two teacher feedba 1 Die Ultimative Frage. Carl Hanser Verlag 1 Distributed teamwork: The impact of communication media on influence and d 1 Foundations of human resource development 1 The introduction of educational technology into elementary schools in Cyprus:  1 The effects of non‐CAS graphing calculators on student achievement and attitu 1 So you want to start a virtual university 1 Towards Conversational Human‐Computer Interaction 1 Transform data into Web applications with Cocoon 1 Use of clinical journals to enhance critical thinking 1 A theory of cooperation and competition 1 ADVISOR: A machine learning architecture for intelligent tutor construction 1 Multimedia Broadcasting over the Internet: Part I 1 The study of second language acquisition 1 i‐Maestro Gesture and Posture Support: 3D Motion Data Visualisation for Musi 1 Navigating buildings in "desk‐top" virtual environments: Experimen 1 Discovery of Individual User Navigation Styles 1 Thinking Styles 1 Adaptive Hypermedia: an Attempt to Analyze and Generalize. In 1 Distance Education Delivery Modes and Learning Objectives: Experiences of So 1 Improving speaker training with interactive lectures 1 IMS Learning Design Specification version 1.0. In IMS Global Learning Consortiu 1 Computers, teachers, peers: science learning partners. Hillsdale, NJ: Lawrence E 1 How fluent is your interface? Designing for international 1 An introduction to the psychology of hearing (4th ed 1 Emerging frameworks for tangible user interfaces 1 Analysing student interaction processes in order to improve collaboration 1 Ontology ‐based Automatic Annotation of Learning Content 1 Exploring historical events 1 Psychology and the Internet 1 Environnements d’apprentissage collaboratifs ÃƒÂ  l’università 1 Elementary and middle school mathematics: Teaching developmentally, (3rd Ed 1 Using student podcasts in literature classes 1 Factors affecting the development of distance education courses 1 Pantano Rokou, F., Rokou, E., & Rokos, Y. (2004) 1 The Principles of Psychology 1 A. and Boll, S., Generic support for personalized mobile multimedia tourist app 1 Educational Uses of Internet in the World and Turkey 1 Promoting community through action learning in a 3D virtual world. Published  1 Machines and mindlessness: Social responses to computers 1 (2002, Winter). Using a technologically enriched environment to improve 1 Industry‐Specific Workplace e‐Learning Strategies: In Case of Finance, IT, and M 1 Improving cross‐content transfer in text processing by means of active graphica 1 How do I create a visual narrative that contributes to my learning and the learn 1 Computer‐based Testing in Higher Education. Unpublished Masters Dissertatio 1 The potential of technologies for the enhancement and 1 Creating an Electronic Portfolio As an Aid to Student Teaching and Job Interview 1 Teaching mathematics developmentally to children classified as learning disabl 1 Evaluation of integrated software development environments: Challenges and  1 Using Hypertext to Study and Reason about Historical Evidence. In 1 Computers in education: A brief history 1 Roles and competences for Distance Education Programs in Higher Institutions 1 The Psychology of Meaningful Verbal Learning 1 Standards for XML and Web services security 1 Educational Design Research (pp 1 Concise, SCANNABLE, and Objective: How to Write for the Web 1 Evolving a scaffolding design 1 Sex differences in cognitive functions 1 Play at the Center of the Curriculum 1 The Use of Information and Communication Technologies by Portuguese Teach 1 Take a virtual tour of the Tomb of Tutankhamen, www.civilization.ca/civil/egyp 1 Effects of training on Internet self‐efficacy and computer user attitudes 1

Authors,Year V. Bruce, 1996 N. Vaughan, 2007 A. Field, 2003 J. Ho, 2001 M. Klein, W. Stucky, 2001 D. Schneider, P. Dillenburg, P. Synetta, 2003 B. Ld, 2002 P. T. Jr, P. T. Jr Costa, R. R. Mccrae, 1992 O. Shumba, 1999 B. Grossen, D. Carnine, 1992 H. J. Smith, J. Miller, K. Wall, S. Higgins, 2005 J. L. Linder, L. A. Rosen, 2006 S. Kennewell, 2006 E. Kocevar‐weidinger, S. E. Cooperstein, 2004 S. Robert, 1971 M. A. Clarke, S. Silberstein, 1979 W. Waizenegger, 2007 A. Dubrowski, S. J. Hamstra, 2005 K. Krippendorff, 2004 D. Woelk, 2002 D. Kirshner, S. A. Barab, 2001 E. Buendia, 2000 P. Tearle, 2003 J. Sowa, 1984 S. Petrina, 2006 D. Boud, 2001 A. J. Frew, 2007 E. Von Glasersfeld, 1990 F. Vohle, G. Reinmann, P. Icamp, T. Sporer, 2007 E. J. Pearson, T. Koppi, 2001 S. Pannepacker, 2007 D. Messer, K. Bale, P. Littleton, P. Littleton Light, S. Joine G. Sherman, 2006 D. Team, 2004 L. Constantine, L. Lockwood, 2001 A. Lã£â¡zaro, J. Asensi, 1989 S. C. Yang, 2003 P. C. Schlechty, 2001 H. Song, J. Wang, L. Liu, Z. Niu, 2007 H. N. Narayanan, 1995 T. Lowrie, 2002 I. Hutchby, 1998 C. R. Brown Wanberg, E. T. Welsh, K. G., M. J. Simmering W. Sandoval, 2003 H. A. Spires, J. Lester, R. E. Mayer, R. Moreno, 2001 K. Pratt, R. Palloff, 2007 F. G. Goble, 1970 L. Rieber, 1994 C. Pallier, E. Dupoux, Mehler, N. Sebastian, 1997 E. N. Wiebe, 1994 I. Lee, I. Lee, 2003 E. R. Clark, 1983 A. Legold, D. Logan, G. Eggan, S. Ljoie, 1990 S. P. Davies, 1993 H. Kita, K. Terakawa, 2007 C. Kleiner, 2000 C. Ou, 2004 B. Scott, D. Patel, H. Freeman, S. Ryan, 2000 H. Jenkins, R. Hinrichs, 2005 J. Bliss, M. Cox, P. Chandra, 1986 E. Koh, 2007 M. Behrend, 2005 J. Heim, M. Maquire, P. Vossen, R. Graham, 1997 K. O'reagan, 2003 A. C. Graesser, A. Witherspoon, B. Gholson, B. Mcdaniel,  V. Osborn, 2001 W. L. Neuman, 2003 K. Blum, 1999

Year 1996 2007 2003 2001 2001 2003 2002 1992 1999 1992 2005 2006 2006 2004 1971 1979 2007 2005 2004 2002 2001 2000 2003 1984 2006 2001 2007 1990 2007 2001 2007 2000 2006 2004 2001 1989 2003 2001 2007 1995 2002 1998 2003 2003 2001 2007 1970 1994 1997 1994 2003 1983 1990 1993 2007 2000 2004 2000 2005 1986 2007 2005 1997 2003 2006 2001 2003 1999

Title Citations The role of the face in communication: implications for videophone design 1 Perspectives on Blended Learning in Higher Education 1 Discovering Statistics Using SPSS for Windows, Sage Publications Ltd, London, U 1 Jia ‐Cheng Hu, Peter Steenkiste (2001), A conference gateway supporting intero 1 (2001): Ein Vorgehensmodell zur Erstellung virtueller Bildungsinhalte. WIRTSCH 1 Virtual Learning Enviroments 1 Reflections on clinical practice by first‐year dental students: a qualitative study 1 fessional anual des 1 Relationship between secondary science teachers' orientation to traditional cu 1 Translating research on text structure into classroom practice 1 interactive whiteboards: Boon or bandwagon? A critical 1 Decoding of emotion through facial expression, prosody and verbal content in c 1 Reflections on the interactive whiteboard phenomenon: a synthesis of research 1 Beyond Active Learning: A Constructivist Approach to Learning 1 Robert S., and O'Leary, Arlene 1971. Attitude and Personality Effects of a Three 1 Toward a realization of psycholinguistic principles in the ESL reading class.†1 An overview of different approaches for lecture casting 1 Effective training and assessment of surgical skills, and the correlates of perform 1 Content analysis: An introduction to its methodology 1 E‐learning, semantic web services and competency ontologies 1 Special issue: Rethinking methodology in the learning sciences 1 Power and possibility: The construction of pedagogical practice 1 Tearle P.(2003). ICT implementation: what makes the difference? British Journa 1 Conceptual Structures 1 Advanced teaching methods for the technology classroom 1 Using journal writing to enhance reflective practice 1 (Ed.) Information and Communication Technologies in Tourism 1 An Exposition of Constructivism: Why Some Like It Radical. In 1 arpt nnn  Sool, lona  20 unbie asit 1 Inclusion and online learning opportunities: designing for accessibility 1 Is Plagiarism on the Rise 1 Gender and social comparison effects in computer‐based problem solving 1 Instructional Roles of Electronic Portfolios 1 Digital Curricular Literacies, Project 1: Classroom interaction. Centre for Resear 1 Structure and Style in Use Cases for User Interface Design 1 Manual de Orientación Escolar y TutorÃÂ‐a 1 Computer‐mediated history learning: Spanning Three Centuries Project 1 Shaking up the schoolhouse 1 The Design and Realization of Distributed Learning Management System Based 1 Computational support for collaborative learning through generative problem s 1 The Influence of Visual and Spatial Reasoning in Interpreting Simulated 3D Wor 1 In Wooffitt 1 E ‐learning: emerging uses, empirical results and future directions 1 Conceptual and epistemic aspects of studentsÂŽ scientific explanations 1 The case for social agency in computer‐based teaching: Do students learn more 1 Building online learning communities: Effective strategies for the virtual classro 1 The Third Force: The Psychology of Abraham Maslow 1 Computer, graphics, & learning 1 ., aie 1 Visualization of the Three Dimensional Form: Alternative Representation of Mu 1 E‐learning in Korea: Its present and future prospects 1 Reconsidering research on learning from media 1 Applying cognitive task analysis and research methods to 1 Models and theories of programming strategy 1 Effect of Group Study for Information Literacy 1 Best graduate schools:Degrees of separation 1 Educational test and assessment 1 The Virtual University 1 Federation of American Scientists 1 The introduction of computers into a school 1 Development of a Teaching Presence Scale in e‐Learning Environments. Dissert 1 Learning advice online: Designing resources for transnational students 1 Design Guide for Multimedia. 2nd Edition, Version 2.1. INUSE, European Usabil 1 Emotion and E‐Learning 1 A.C., McDaniel, B., Chipman, P., Witherspoon, A., D'Mello, S., & Gholson, B. (20 1 Identifying at‐risk students in videoconferencing and web‐based distance educa 1 Social research methods: qualitative and quantitative approaches (5th ed) 1 Gender differences in asynchronous learning in higher education: Learning style 1

Authors,Year Year W. R. Klemm, 2000 2000 F. &. T. M. Mancebo, 1999 1999 A. J. Starko, 1995 1995 D. G. W. Smith, M. W. Abley, 1996 1996 J. A. Fenner, 1998 1998 M. T. H. Chi, P. Reimann, 1989 1989 I. Nonaka, N. Konno, 1998 1998 V. Vecchi, 1998 1998 D. Harel, 1988 1988 M. Boland, 2007 2007 C. Reigeluth, J. Pershing, M. Molenda, 1996 1996 G. 'lvwulexwhg, 2007 2007 D. P. French, 2006 2006 G. D. Faw, M. Mcgraw‐hunter, P. K. Davis, 2006 2006 P. Averett, 2001 2001 L. C. Freeman, M. G. Everette, S. P. Borgatti, 2002 2002 D. Vakili, R. Waller, 2001 2001 D. Herrera Delgado, 2004 2004 C. Brooks, D. Gasevic, F. Karray, G. Mccalla, G. Richards, J 2006 A. Reid, P. Petocz, 2003 2003 F. Li, M. Maher, 2000 2000 D. Chan, 2002 2002 F. N. Akhras, J. A. Self, 2000 2000 C. As Plateforme, S. Plateforme, 2005 2005 J. Ohler, 1999 1999 L. Elin, 2003 2003 A. Boltman, A. Druin, A. Miura, B. Bederson, D. Knotts‐ca 1999 T. Liu, T. Tan, 2004 2004 F. G. W. C. Pass, J. J. G. Van Merriã£â«nboer, J. Sweller, 1 1998 H. V. Keer, M. D. Smet, M. Valcke, 2008 2008 H. Rheingold, 2005 2005 M. M. Et Al, 1997 1997 G. Costikyan, 1994 1994 T. Sugiyama, 2002 2002 J. Lockard, P. D. Abrams, 2001 2001 A. M. Zulkifli, C. S. Lee, 1998 1998 P. Norton, R. Baker, 2001 2001 B. J. Bartlett, B. J. F. Meyer, E. Theodorou, J. Mcdougall, K 2002 P. J. Fahy, 2004 2004 D. Howell, 2001 2001 J. Wertsch, 1990 1990 S. Sensiper, 2000 2000 H. Brown, P. Robinson, 2000 2000 T. Mcmanus, 2002 2002 J. Oã¢â€â™neil, V. J. Marsick, 1999 1999 L. Bercaw, L. Stooksberry, 2004 2004 R. E. Mayer, S. F. Harp, 1997 1997 P. H. Winne, 2006 2006 K. W. Lai, 2001 2001 C. Chuang, G. Chen, H. Wu, P. Chao, 2006 2006 C. F. Chuang, 2000 2000 N. Palma‐rivas, N. Shaik, S. D. Johnson, S. R. Aragon, 1999 1999 A. Hargreaves, M. Fullan, 2000 2000 D. Mccusker, 1998 1998 A. Crosby, 1995 1995 W. Laaser, 1986 1986 A. M. Tausch, R. Tausch, 1998 1998 A. Eichelberger, C. Fulford, C. Ho, G. Theal, R. Rivers, 200 2005 Wild, 1997 1997 B. J. Fishman, L. M. Gomez, 1997 1997 J. Dunlap, P. Kommers, S. Grabinger, 1996 1996 A. Mitrovic, B. Martin, 2007 2007 K. A. Van Lehn, M. T. H. Chi, R. C. Murray, W. Baggett, 19 1995 Merrill, 1983 1983 B. Halverson, D. Gibson, M. Zibit, 2006 2006 R. Clark, 1999 1999 S. Morris, 2003 2003 D. R. Mccarthy, U. Dayal, 1989 1989

Title Citations What's wrong with on‐line discussions and how to fix it 1 La evaluación de cursos en lÃÂ‐nea: Una propuesta aplicada a casos reales 1 Creativity in the classroom: Schools of curious delight. White Plains 1 Multi‐media computer‐assisted instruction in mineralogy 1 Enrollment analysis 1 Human expertise 1 The concept of Ã¢Â€Â˜Ba’: Building foundation for 1 The role of the atelierista 1 On Visual Formalisms 1 The Local Video Revolution. Accessed on December 2007 www.pixelfish.com/P 1 Designing instructional systems 1 HDUQLQJ  6&250  2YHUYLHZ 8 6 $  $'/ & R /DER UDWR U\  Lim Kin Chew, Iz On 1 iPODS: Informative or invasive 1 The use of video self‐modelling and feedback to teach cooking skills to individu 1 People: The human side of systems technology [Electronic version 1 Ucinet 6 for Windows: Software for Social Network Analysis 1 Applying the American Psychological Association's Principles of Learning to an A 1 Aplicación de la técnica didáctica casos de estudio en una asignatu 1 Issues and directions with educational metadata. In 1 Relationships between students’ experience of learning statistics and te 1 Representing virtual places ‐ a design model for metaphorical design 1 Design and implementation of web portfolio system. Unpublishing master thes 1 System Intelligence in Constructivist Learning 1 AS Plate‐forme pour la recherche en EIAH 1 Art: The 4th Ã¢Â€ÂœR 1 Designing and developing multimedia: A practice guide for the producer, direct 1 Children as our technology design partners 1 The Mobile ‐Based Interactive Learning Environment (MOBILE) and A Case Stud 1 Cognitive architecture and instructional design 1 asynchronous discussion groups and peer tutoring in higher education: An expl 1 M‐learning 4 generation Txt: The Featur+‐ with Mobile Devices 1 The MUSiC performance measurement method 1 I have no words & I must design. Interactive Fantasy #2. Retrieved August 15, 2 1 Mild Developmental Disabilities and School Education 1 Computers for twenty‐first century educators (5th ed 1 Collaboration in networked writing classrooms: A virtual classroom contest 1 Making patients safer! Reducing error in Canadian healthcare 1 Older adults tutoring fifthgrade children in the structure strategy via the Intern 1 Media characteristics and online learning technology 1 Elements of effective E‐learning: Three design methods to minimize side effect 1 The voice of rationality in a sociocultural approach to mind. Cambridge 1 Making the case online: Harvard Business School multimedia 1 Integrating Paper and Digital Documents. In 1 Mobile what? The educational potential of mobile technologies 1 The many faces of action learning 1 Teacher Education, Critical Pedagogy, and Standards: An Exploration of Theory  1 The role of interest in learning from scientific text and illustrations: On the disti 1 How software technologies can improve research on learning and 1 Role of the teacher 1 Integrated Textbook: Augmenting Paper Textbooks with Digital Learning Suppo 1 The efficacy of computer‐simulated courseware in teaching selected technolog 1 analysis of online vs. face‐toface instruction. [Online] available: www.outreach. 1 Mentoring in the new millennium 1 The Design of the Rocket eBook, [e‐book]. Rocket eBook. Available: www.zippu 1 A critical look: The philosophical foundations of experiential education 1 Some didactic aspects of audio‐cassettes in distance education 1 Erziehungs‐Psychologie 1 Diffusion of innovations: Transferring a technology 1 Australian managers perceptions , attitudes and use of information technology 1 How activities foster CMC tool use in classrooms 1 Eds.). Hypermedia Learning Environments: Instruction design and integration. M 1 Evaluating the Effect of Open Student Models on Self‐Assessment 1 Progress report: Towards a theory of learning during tutoring 1 Component Display Theory 1 simSchool ‐ Today' Preservice Students Prepare for Tomorrow' s s Classrooms.  1 Building expertise: Cognitive methods for training and performance improveme 1 Wads, bots, and mods: Multiplayer fps games as co‐creative media. In M. Copie 1 The architecture of an active database management system 1

Authors,Year G. Kleiman, K. Peterson, 2002 C. Baber, M. Sharples, S. Anastopoulou, 2003 B. Whitley, 1997 D. Ellis, J. Railsback, J. V. Scoter, 2001 A. Curatola, O. De Pietro, 2007 M. Bonous‐hammarth, 2000 F. Mmer, J. Frommer, 1989 A. A. Al‐hazimi, 2004 M. El‐said, S. Mansour, 2005 B. Lindstrã£â¶m, C. Jones, L. Dirckinck‐holmfeld, 2006 R. Curtis, 2004 A. L. N. Delgado, C. J. M. Olguã£â‐n, I. L. M. Ricarte, 2000 C. Tonnesen, D. Barreau, D. Eslinger, K. Mcgoff, 1993 L. J. Cronbach, R. E. Snow, 1977 D. London Oblinger, 2003 Lgpl, 1999 T. J. Ellis, W. Hafner, 2005 A. Del Bimbo, 2003 D. Lio, E. Da Lio, E. Fraboni, L. Fraboni, T. Leo, 2005 E. Dagneaux, S. Denness, S. Granger, 1998 E. Duval, 1999 A. Fagerjord, 2003 C. Chang, C. Chu, C. Yeh, Y. Yeh, 2004 P. Palmieri, 1997 D. J. Haraway, 1991 M. J. Bates, Y. Kafai, 1997 D. O'mahony, H. Tewari, J. Flynn, 2001 M. Overmars, 2004 J. Forbes, 2003 A. Massey, 1999 I. A. Zualkernan, 2004 J. M. Fortuny, P. Cobo, 2007 P. E. Holland, U. Dissertation, 2002 L. N. Cooper, R. N. Shepard, 1973 D. O. Coldeway, K. Macrury, R. Spencer, 1980 R. M. Pilkington, 1999 C. C. Gibson, J. Mcdonald, 1998 D. M. Kagan, D. Tippins, 1992 S. Naidu, 2006 S. Ohlsson, 1992 A. Hron, C. Giovis, F. Hesse, U. Cress, 2000 Anderson, 2005 E. Sutinen, J. Tarhio, V. Meisalo, 2000 E. Keller, 1990 D. Mioduser, O. Et Ram Oren, R. Nachmias, 2000 Magpie, 2004 B. Minto, 2003 M. Vallance, P. A. Towndrow, 2004 C. Bonk, 2002 E. Jerrold, J. E. Kemp, 1985 R. Oberholzer, R. Streule, S. Egli, 2006 S. Miller, 2005 P. F. Anderson, 2001 C. Jerã£â³nimo, C. Sturm, Gabriel, 2006 E. Tulving, 1993 S. D. Calkins, 2004 J. Sweller, P. Ayres, P. Chandler, S. Kalyuga, 2003 A. M. O'donnell, 2006 M. Souto‐manning, 2006 M. Kassouf, S. Pierre, 2001 B. R. N. And Edwards Perry, M. R. N., 2005 I. General, 2000 D. G. Sampson, G. Wagner, M. D. Lytras, P. Diaz, W. Lytra D. Wright, 2005 E. Pearson, T. Koppi, 2001 C. Lankshere, M. Knobel, 2006 J. Delaney, J. Fiorito, P. Jarley, 2000 K. Wannemacher, P. Ã‚â€âœ Kleinmann, 2004

Year 2002 2003 1997 2001 2007 2000 1989 2004 2005 2006 2004 2000 1993 1977 2003 1999 2005 2003 2005 1998 1999 2003 2004 1997 1991 1997 2001 2004 2003 1999 2004 2007 2002 1973 1980 1999 1998 1992 2006 1992 2000 2005 2000 1990 2000 2004 2003 2004 2002 1985 2006 2005 2001 2006 1993 2004 2003 2006 2006 2001 2005 2000 2004 2005 2001 2006 2000 2004

Title Citations Network‐based collaborative education 1 Multimodality and learning: linking science to everyday activities, Educational,  1 Gender differences in computer‐related attitudes and behavior: A meta‐analys 1 Technology in Early Childhood Education: Finding the Balance 1 Saperi, competenze, nuove tecnologie 1 Pathways to success: Affirming opportunities for science, mathematics, and eng 1 MacLang [Computer software 1 The status of using the Internet by teachers and students at teachers' colleges i 1 A Hybrid Anthropomorphism Model to Enhance the Social Presence in 3D Virtu 1 A relational, indirect, meso‐level approach to CSCL design in the next decade 1 Analyzing students' conversations in chat room discussion groups 1 Retrieved October 15, 2006, from www.ncsu.edu/felderpublic/Papers/Oakley‐p 1 and Tonnesen, C.(1993). Group collaboration in the virtual classroom: An 1 Aptitudes and instructional methods: A handbook for research on interaction 1 Boomers, Gen‐Xers and Millennials, Understanding the New Students, Educaus 1 GNU Lesser General Public License. License available at www.gnu.org/copyleft/ 1 Peer Evaluations of Collaborative Learning Experiences Conveyed Through an 1 Visual Information Retrieval 1 TWiki‐based facilitation in a newly formed academic community of practice 1 Computer‐aided error analysis 1 An open infrastructure for learning (the ARIADNE project): Share and reuse wit 1 Rhetorical Convergence 1 A Web‐service Oriented Framework for Building SCORM Compatible Learning 1 Technology in education
Do we need it 1 Simians, cyborgs, and women : the reinvention of nature 1 Internet web‐searching instruction in the elementary classroom: Building a fou 1 J. Flynn, H. Tewari, and D. O'Mahony, Jemu: A real time emulation system for m 1 Game Design in Education. Retrieved January 22, 2005 from 1 S. and Forbes J., (2003). Hands‐on Labs Without Computers. Proceedings of the 1 Methodological Triangulation, or how to get lost without being found out 1 Towards a Framework for Developing Authentic Constructivist Learning Environ 1 Agentgeom: un sistema tutorial para el desarrollo de competencias 1 Professional development in technology: catalyst for school reform 1 The time required to prepare for a rotated stimulus 1 Distance education from the learner's perspective: The results 1 Analysing Educational Discourse: The DISCOUNT Scheme 1 Interpersonal dynamics and group development in computer 1 The evolution of functional lesson plans among twelve elementary and seconda 1 E‐Learning: Guidebook of Principles, Procedures and Practices, from www.cem 1 Constraint‐based student modeling 1 Implicit and explicit dialogue structuring in virtual learning groups 1 The search for learning community in learner paced distance education: Or, 'Ha 1 Modernit oppimisympÀristöt. Tietotekniikan kÀyttö opetuksen 1 Speech Motor Timing 1 Web‐supported emergent‐collaboration in higher education courses 1 National Centre for Accessible Media, ncam.wgbh.org/webaccess/magpie/ (con 1 The Minto Pyramid Principle, Minto International Institute 1 Using IT in the language classroom: A guide for teachers and students in Asia (3 1 Future Trends of Collaborative Tools,â€Â? in A. Zolli (ed), Catalog of Tomorro 1 The Instructional Design Process 1 www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what‐is‐web‐20.htm 1 Video as Process and Product 1 Consumer Health Web Site Evaluation Checklist 1 Edumóvil: Una Alternativa para la Educación Primaria en México. In 1 Varieties of consciousness and levels of awareness in memory 1 Temperament and Emotional Regulation: Multiple Models of Early Developmen 1 The expertise reversal effect 1 The role of peers and group learning. In 1 Immigrant Families and Children (Re)Develop Identities in a New Context, Early 1 Towards a Telecommunication Platform for Supporting Distributed Virtual Labo 1 Exemplary online educators: Creating a community of inquiry 1 September 2000. Canberra: Higher Education Division, 1 Ontologies and the Semantic Web for E‐learning 1 en.wikipedia.org/wiki/History_of_virtual_learning_environments Wright, D. (A 1 Guidelines for Accessible Online Courses 1 Second Edition) New literacies: Everyday practices & classroom learning 1 The adoption of information technology by U.S. national unions 1 1] Ã¢Â€ÂžModus 1 ist aus der Suche nach allgemeingÃŒltigen ErklÀrungs 1

Authors,Year B. W. Speck, C. P. Dice, L. B. Heaton, T. R. Johnson, 1999 S. Jakobsdã£â³ttir, 2004 A. Bouguettaya, A. K. Elmagarmid, B. Medjahed, 2003 H. K. Pillay, 1997 C. A. Chinn, W. F. Brewer, 1993 J. Redish, 1998 C. M. Chewar, D. S. Mccrickard, J. T. Stasko, R. Catrambo H. Perraton, 1988 F. D. Davis, G. B. Davis, M. G. Morris, V. Venkantesh, 200 M. Lloyd, 2006 J. V. Wertsch, M. Cole, 1996 K. A. Vampola, 2001 P. Mckinlay, 1998 C. J. Dede, 1990 M. C. Sadoski, 1981 E. Weinstein, R. Sharabany, T. Globerson, 1985 A. Burns, 1999 K. Akahori, K. Sato, S. Yokoyama, 2001 M. Levy, 2006 S. S. Stodolosky, 1984 K. Charmaz, 2000 T. Haefner, 2004 D. Love, G. Mckean, P. Gathercoal, 2004 Pda, 2005 R. Goldman, 2004 C. Mills, N. D. Fleming, 1992 L. Y. Lynn Parker, 2002 D. Admas, M. Hamm, 1992 A. Abel, J. Gamper, J. Knapp, 2003 G. Fitzgerald, 2005 S. Heller, T. Fernandes, 2002 C. Jenkins, L. Quickr, 2008 H. Tuzun, M. Thomas, R. Carteaux, S. Barab, T. Dodge, 20 H. Kawano, T. Terakawa, 2004 D. Halpern, J. Aronson, J. Star, K. Wentzel, N. Reimer, S. S B. Higgs, M. Sabin, 2005 D. W. Dlugosz, 2000 B. Ertl, F. Fischer, M. And, 2006 D. P. Ausubel, J. D. Novak, 1978 D. D. Surry, J. D. Farquhar, M. G. Jones, 1995 J. A. Russell, 1980 E. Brukman, 1987 S. R. Hilz, 1995 C. Muller Randell, 2001 P. Kumar, 2006 S. Dexter, 2006 H. Maurer, 2003 Hogan, M. Pressley, 1990 C. Bradley, K. Fisher, P. Chalk, P. Pickard, R. Jones, T. Boy M. Matera, P. Fraternali, S. Ceri, 2004 D. Benedetti, 2004 G. Robinson, J. Castleford, 1994 H. Klein S., 1999 A. L. Foster, 2003 W. Reitman, 1965 D. O. Coldeway, 2002 H. Sanoff, 1990 C. Mccormack, M. Kiley, P. Donnan, 2004 S. Miyamoto, 1990 R. Biehler, 1997 M. Health, S. Act, 1996 B. Verhoeven, E. Forte, F. Haenni, K. Cardinaels, K. Hendr U. Airforce, 1975 J. J. Kerski, 2003 K. Higgins, R. Boone, 1990 A. Bassoli, J. Moore, S. Agamanolis, 2004 K. Abtar, 2001 A. Wray, M. R. Perkins, 2000

Year 1999 2004 2003 1997 1993 1998 2003 1988 2003 2006 1996 2001 1998 1990 1981 1985 1999 2001 2006 1984 2000 2004 2004 2005 2004 1992 2002 1992 2003 2005 2002 2008 2005 2004 2007 2005 2000 2006 1978 1995 1980 1987 1995 2001 2006 2006 2003 1990 2003 2004 2004 1994 1999 2003 1965 2002 1990 2004 1990 1997 1996 2001 1975 2003 1990 2004 2001 2000

Title Citations Collaborative Writing: An annotated bibliography 1 Distributed research in distributed education: How to combine research and te 1 Composing Web services on the Semantic Web 1 Cognitive load and assembly tasks: Effects of instructional formats on learning a 1 The role of anomalous data in knowledge acquisition: A theoretical framework  1 Section 508, Rehabilitation Act of 1973 www.usdoj.gov/crt/508/508law.html T 1 Establishing tradeoffs that leverage attention for utility: 1 A theory for distance education 1 User acceptance of information technology: Toward a unified 1 Towards a definition of the integration of ICT in the classroom 1 Beyond the individual‐social Antimony in Discussions of Piaget and Vygotsky 1 Adult learner preferences for various corporate training activities 1 Postmodernism and democracy: Learning from Lyotard and Lefort 1 The evolution of distance learning: Technology‐mediated interactive learning 1 Commentary: Right forest, wrong tree? A critique of Carey, Harste, and Smithà 1 Teasing out cognitive development from cognitive style: a training study 1 Collaborative Action Research for English Language Teachers 1 Development and Evaluation of an Electronic Bulletin Board System 1 Effective use of CALL technologies: Finding the right balance 1 Eds. The social context of interaction: Group organization and group processes 1 Grounded theory: Objectivist and constructivist methods 1 Assessment as a Magnification of Internal, Parallel, and External Reflection 1 Portfolios to Webfolios and Beyond: Levels of Maturation 1 PDA Participatory Simulations@MIT, education.mit.edu/pda/index.htm. Last ac 1 Video perspective meets wild and crazy teens: a design ethnography 1 Not another inventory, rather a catalyst for reflection 1 What’s race got to do with it? Critical race theory’s conflicts wit 1 The collaborative Dimensions of Learning 1 Evaluation of the Web‐based Learners Dictionary ELDIT 1 Using technologies to meet the unique needs of students with emotional/beha 1 Becoming a Graphic Designer: a Guide to Careers 1 vial wolce 1 Making learning fun: Quest Atlantis, a game without guns 1 Effect of Group Study for Information Literacy Education 1 Encouraging Girls in Math and 1 Towards Using Online Portfolio in Computing Courses 1 Rethinking the role of reading a foreign language to young learners 1 Conceptual and Socio‐cognitive Support for Collaborative Learning in Videocon 1 Educational psychology: A cognitive view 1 Using metacogintive theories to design user interfaces for computer‐based lear 1 A Circumplex model of affect 1 Factors affecting utilization 1 The virtual classroom. Learning without limits via computer networks. 2.p.Norw 1 Low cost indoor positioning system 1 Using Universal Design Principles for e‐learning 1 Content Area Specific Technology Integration: A Model For Educating Teachers 1 The Future of PCs and Implications on Society 1 Scaffolding Student Learning 1 Improving pass rates in introductory 1 Conceptual Modeling of Data‐Intensive Web Applications 1 Penn state world campus faculty helps dismantle barriers to online teaching. Pe 1 The development of computer assisted learning in UK universities 1 Information Technology and Tourism Â‐ A Challenging Relationship 1 Tablets Sneak Up on Laptops 1 Cognition and thought 1 The success of advanced learning for technologies for instruction: research and 1 Participatory Design: theory & techniques 1 Lecture Streaming: Getting the pedagogy right 1 Game] Nintendo (Developer 1 Software for learning and for doing statistics 1 Act No 1 The ARIADNE Knowledge Pool System 1 Instructional system development and technology. Washington, UF Manual 50‐ 1 The Implementation and Effectiveness of Geographic Information Systems Tech 1 Hypertext computer study guides and the social studies achievement of studen 1 ssoli, 1 Design and evaluation of a web‐based constructivist learning environment for p 1 The functions of formulaic language: an integrated model 1

Authors,Year Year A. Feenberg, 1989 1989 S. Cottrell, 2003 2003 J. Basney, M. Livney, R. Raman, T. Tannenbaum, 1997 1997 R. Benson, 2003 2003 C. Windham, 2006 2006 C. Mcnaught, K. F. Cheng, P. Lam, 2006 2006 J. Dewey, 2001 2001 B. Berefeld, L. Schrum, 1996 1996 D. Myton, H. D. Schalock, 2002 2002 G. Latham, 1988 1988 G. Jun, T. Peter, 2004 2004 J. Grant, P. A. Walcott, 2006 2006 M. K. Smith, 2003 2003 A. Grasso, P. Plantamura, T. Roselli, 2003 2003 T. A. Powell, 2000 2000 J. E. Ledoux, 1994 1994 L. Y. Muilenburg, Z. L. Berge, 2005 2005 A. P. Rovai, 2001 2001 B. Feldmann, Feldmann, G. Schlageter, 2002 2002 M. Lampert, 1986 1986 W. J. Orlikowoski, 1992 1992 P. Kearney, 2007 2007 L. Vygotski, 1978 1978 I. Mcnay, 1995 1995 C. Jarret, D. Stone, M. Woodroffe, S. Minocha, 2005 2005 H. J. Becker, J. L. Ravitzand Y. Wong, 1999 1999 I. Dancy, K. H. Lundberg, 2005 2005 N. Hara, R. Kling, 2001 2001 B. Thomas, T. B. Ward, 2004 2004 E. F. Provenzo, 1992 1992 D. Levin, S. Arafeh, 2002 2002 D. H. Jonassen, E. Jonassen, 1999 1999 J. Anderson, L. Strachan, M. Evans, M. Sneesby, 1997 1997 G. P. Shaw, M. Oliver, 2003 2003 L. W. Carboni, S. N. Friel, 1997 1997 B. Joyce, B. Showers, 2002 2002 A. M. Oã¢â€â™donnell, D. F. Dansereau, R. H. Hall, 2002 2002 D. H. Chamberlain, H. R. Rudolph, R. Seay, 2001 2001 J. T. Burns, 2002 2002 K. Mcpherson, 2006 2006 K. J. Holyoak, R. Catrambone, 1989 1989 E. Spohrer J. C., S. E. Spohrer J. C., 1989 1989 J. Kruper, 2003 2003 J. Russell, M. Molenda, R. Heinlich, S. Smaldino, 2005 2005 H. U. Hoppe, L. Bollen, M. Milrad, N. Pinkwart, 2002 2002 L. Goulet, Y. Mcleod, 2002 2002 M. Demarest, 1997 1997 D. Parente, J. Pinto, 2003 2003 D. C. Berliner, N. L. Gage, 1984 1984 D. J. Moore, D. R. Voltmer, 2003 2003 S. Dehors, 2005 2005 M. Ben‐ari, P. A. Uronen, R. B. Levy, 2000 2000 C. Ames, 1990 1990 G. Page, M. Thorsteinsson Lehtonen, T. Ruokamo, 2005 2005 M. Moore, 1989 1989 N. C. Burbules, T. A. Jr, T. A. Jr Callister, 2000 2000 B. S. Bloom, D. R. Krathwohl, E. J., E. J. Furst, F. Englehart 1956 N. Short, R. B. Sepe, 2001 2001 C. Rieffe, K. Kotronopoulou, M. M. Terwogt, 2007 2007 B. K. Read, 1994 1994 E. Bataineh,  J. Singh Oã¢â€â™donoghue, L. Dorward, 2001 2001 A. Graesser, C. Rose, D. Harter, K. Vanlehn, P. Jordon, 200 2001 B. Giuseppe, D. Brass, Giuseppe, L. Giuseppe, 2003 2003 G. D. Abowd, J. A. Brotherton, 2004 2004 M. Lansdale, S. Padovani, 2003 2003 D. E. Hunt, J. E. Noy, L. F. Butler, M. E. Rosser, 1978 1978 C. Hã£â¶lscher, G. Strube, 2000 2000

Title Citations The written word: On the theory and practice of computer conferencing 1 The Study Skills Handbook (2nd Edition ed.) 1 Mechanisms for High Throughput Computing 1 Improving the quality of distance education through online learning 1 The student’s perspective. In 1 Developing evidence‐based criteria for the design and use of online forums in h 1 Experience and education 1 Teaching and learning in the information age: A guide to educational telecomm 1 Connecting teaching and Learning: An introduction to teacher work sample 1 The birth and death cycles of educational innovations 1 Guidelines for Handheld Device Interface Design 1 (2006b). Creating e‐Portfolios Through Collaborative and Technology‐Mediated 1 'Communities of practice', the encyclopaedia of informal education 1 Using Self‐Assessment In A Cooperative Student Model 1 Web Design: The Complete Reference 1 Emotion, memory and the brain. Scientific American 1 Student barriers to online learning: A factor analytic study. Distance Education 1 Building classroom community at a distance: a case study 1 E‐Learning im Hochschulbereich: der Weg zu lernzentrierten Bildungssystemen 1 Knowing, doing, and teaching multiplication 1 The duality of technology: rethinking the concept of technology in organization 1 Cognitive assessment of game‐based learning 1 Mind in society: the development of higher psychological processes. Cambridge 1 `From collegial academy to the corporate enterprise: the changing cultures of u 1 User Interface Design and Evaluation 1 Teacher and Teacher‐Directed Student Use of Computers and Software 1 I. Dancy, and Lundberg, K.H. (2005). `A Web‐Based Linear‐Systems iLab', Americ 1 Student distress in Web‐based distance education 1 Cognition, Creativity, and Entrepreneurship 1 What do video games teach 1 The Digital Disconnect: The widening gap between Internet‐savvy students and 1 Designing Constructivist Learning Environments, in: Reigeluth, C.M. (Ed) Instruc 1 Pragmatic User Modelling in a Commercial Software System 1 Asynchronous discussion in support of medical education 1 February). Making sense of teaching and learning mathematics: Using videos 1 Student achievement through staff development (3rd ed 1 Knowledge maps as scaffolds for cognitive processing 1 Faculty perceptions of interactive television instruction 1 Evaluation of staff development and training models to support implementatio 1 Wikis and student writing 1 Overcoming contextual limitations on problem solving transfer 1 Studying the novice programmer 1 Bucket‐Based Education, Electric Lyceum. homepage.mac.com/ john_kruper/ib 1 Instructional technologies and media for learning 1 Collaborative Modelling in Group Learning 1 Connections and Reconnections: Affirming 1 Understanding Knowledge Management 1 SimProject, A Project Management Simulation for Classroom Simulation, Instru 1 Educational psychology (3 ed.) 1 Curriculum for an Engineering Renaissance. In 1 S eors et a 1 The Jeliot 2000 Program Animation System 1 Motivation: What Teachers Need to Know 1 A Virtual Learning Environment For the Support of Learning 1 Editorial: Three types of interaction 1 Watch It! The Risks and Promises of Information Technologies for Education 1 A taxonomy of educational objectives: Handbook I 1 Web‐based virtual engineering laboratory (ve‐lab) for collaborative experiment 1 Awareness of Single and Multiple Emotions in High‐functioning Children with A 1 Motivation factors in technical college women's selection of nontraditional care 1 The Information Technology Transformation 1 Virtual education in universities: a technological imperative 1 Intelligent Tutoring Systems with Conversational Dialogue 1 Exploring the Social Ledger: Negative Relationships and Negtive Asymmetry in 1 Lessons Learned From eClass: Assessing Automated Capture and Access in the C 1 Balancing search and retrieval in hypertext: context‐specific trade‐offs in naviga 1 Assessing conceptual level by the paragraph completion method. Toronto: The  1 Web search behavior of Internet experts and newbies 1

Authors,Year Senn, 2003 M. Liu, S. Lee, Z. Moore, 2003 J. Cradler, P. K. Engel, R. Coley, 1997 M. Grimley, R. Riding, 1999 E. Dahm, R. Mcfall, 2004 F. Lin, 2002 S. Vonderwell, S. Zachariah, 2005 E. Plotnick, 1997 C. Harper, J. Mckenzie, S. Alexander, S. Anderson, V. Ster K. Fedderholdt, 2001 L. Cooper, 2002 A. Mcgettrick, G. Lovegrove, J. Lloyd, K. Mander, R. Boyle R. Powell, 2006 A. Cichocki, D. Baker, D. Georgakopoulos, H. Schuster, 20 J. Lave, Wenger, 1991 A. E. Ãƒâ‡akir, A. M. Heinecke, G. Ãƒâ‡akir, H. Luczak, 20 B. Nardi, S. Whittaker, 2002 M. Burkle, Y. Sayed, 2002 B. D. Amis, 2003 J. Lima, Z. Capitã£â£o, 2003 D. J. Baker, P. A. Rovai, 2005 E. J. Langer, 1992 H. Aghvami, M. Bongkyo, 2003 G. Claxton, G. Wells, 2002 J. Jang, Y. Jang, 2003 K. Akahori, Y. Sugimura Kato, 2002 A. Pommert, B. Pflesser, K. H. Hohne, M. Riemer, R. Schu G. Gramelsberger, 2001 M. Trautmann, N. G. Thomas, T. E. Jayaratne, 2003 D. Coniam, 1999 C. E. Brown, D. Sullivan, N. L. Nielson, 1998 D. Bousiou, H. Samaras, T. Giouvanakis, Tarabanis, 2004 E. Engh, H. Tsalapatas, J. B. Stav, 2006 D. H. Brown, 2001 A. Barroso, B. O'flynn, C. Sreenan, J. Barton, J. Benson, K. C. Zhao, L. Wan, 2006 H. Tillema, 1995 S. Gabrielli Kimani, T. Catarci, V. Mirabella, 2004 L. P. Loren, 1999 H. Mccraw, J. O'malley, 1999 B. Magolda, M. B., 1992 A. Dubrowski, C. Moulton, G. J. Xeroulis, J. Park, R. K. Rez L. D. Harris, 1995 J. Cheesman, P. M. Merikle, 1984 Anderson, M. G. Moore, 1990 D. Hci, 1997 A. L. Veerman, 1999 J. Siegel, R. Kraut, S. Fussell, 2000 A. Syvã£â‚¬nen, P. Nokelainen, 2004 K. Burnett, 1998 T. Oã¢â€â™driscoll, 2007 N. Wakeford, 2004 Oliver, Shaw, 2003 K. Stanoevska, S. Seufert, U. Lechner, 2002 K. Oravainen, L. Ilomã£â‚¬ki, M. Iivonen, M. Lakkala, 200 D. Tripp, 1990 A. J. Onwuegbuzie, P. D. Bailey, 2002 J. M. Carrol, R. M. Mack, 1985 L. Cornelius, Y. Yang, 2005 D. J. Jonassen, 1992 A. Fonseca, B. Pestana, C. A. Gomes, C. Brigas, C. Gouveia D. Cunningham, R. Knuth, T. Duffy, 1993 R. Lynch, 2003 Adl, 2001 G. Hofstede, 1986 L. J. Rips, S. K. Brem, 2000 Amazon, C. Brooks, G. Mccalla, 2006 T. Fetherston, 2001

Year 2003 2003 1997 1999 2004 2002 2005 1997 2005 2001 2002 2004 2006 2000 1991 2002 2002 2002 2003 2003 2005 1992 2003 2002 2003 2002 1995 2001 2003 1999 1998 2004 2006 2001 2004 2006 1995 2004 1999 1999 1992 2007 1995 1984 1990 1997 1999 2000 2004 1998 2007 2004 2003 2002 2002 1990 2002 1985 2005 1992 2007 1993 2003 2001 1986 2000 2006 2001

Title Citations Do managers and IT professionals view the business value of information comm 1 A look at research on computer based technology using in second language lea 1 Becoming qualitative researchers: an introduction (2nd ed 1 Cognitive style, gender and learning from multi‐media materials in 11 year old  1 Evaluation of a Prototype of an Electronic Textbook Application 1 Planning and construction of competency‐based instructional website: A case o 1 Factors that influence participation in online learning 1 Concept mapping: A graphical system for understanding the relationship betwe 1 eni,  eander  arer   ndern, 2005.iintiaidatatinprot 1 An email exchange project between non‐native speakers of English 1 Online courses: Strategies for success. In 1 Grand challenges in computing education 1 Comparative Study of Student Progress and Dropout in Four Open Universities 1 Modeling and composing service‐based and 1 Situated learning: Legitimate peripheral participation 1 From WWDU to EWDU ‐ Usability of Edutainment Applications in 1 The place of face to face communication in distributed work 1 Fall). Integrating ICT in higher education: The case of ITESM, 1 Virtual learning and the challenge for public schools 1 e‐Learning e e‐Conteúdos: Aplicações das teorias tradicionais e mo 1 Gender differences in online learning 1 Matters of mind: Mindfulness/mindlessness in perspective 1 Diffserv extensions for QoS provisioning in IP mobility environments 1 Learning for life in the 21st century: socio‐cultural perspectives on the future o 1 Microcontroller Implementation of Melody Recognition 1 Effect of contents of e‐mail messages on affections 1 A new representation of 1 Semiotik und Simulation: FortfÃŒhrung der Schrift ins Dynamische. Thesis 1 Intervention program to keep girls in the science pipeline: 1 Voice Recognition Software Accuracy with Second Language Speakers of Englis 1 Cyberdimensions: Computer‐mediated peer review of student papers 1 Towards a new generation of research 1 New Models for Pedagogical Inclusion of High Quality Industrial Video Solution 1 TEACHING by PRINCIPLES: An Interactive Approach to Language Pedagogy 1 O'Flynn and K 1 A Shortest Learning Path Selection Algorithm in E‐learning 1 Changing the professional knowledge and belief of teachers : a training study 1 Accessible e‐learning material: A no‐frills avenue for didactical 1 Digitization, Commodification, Criminalization: The evolution of criminal copyri 1 Student perceptions of distance learning, online learning, and the traditional 1 Knowing and reasoning in college: Gender‐related patterns in students’ 1 Teaching suturing and knot‐tying skills to medical students: A randomized cont 1 Dante in MOO space: Using networked virtual reality to teach literature 1 Priming with and without awareness 1 Ee of distance earin:  ua of the iteate IS cs o 1 Interactive Systems 1 Collaborative Learning through Computer‐Mediated Argumentation Computer‐ 1 Coordination of communication: Effects of shared visual context on collaborativ 1 Evaluation of the technical and pedagogical mobile usability 1 The Project Management Paradigm. London 1 Welcome to the Era of the Free Range Learner: How Web 2.0 and the 3D Intern 1 Pushing at the boundaries of new media studies 1 Asynchronous discussion in support of medical education 1 A Reference Model for Online Learning Communities 1 Espoon tutkimuskoulujen opettajien tieto‐ ja viestintÀtekniikan osaaminen 1 Socially critical action research 1 The role of study habits in foreign language courses 1 Metaphor, computing systems, and active learning 1 Preparing instructors for quality online education 1 What are cognitive tools? In 1 SchoolSenses@Internet: 1 Textbook of the future 1 The relationship between academic self‐regulation and online distance educati 1 Advanced Distributed Learning: Sharable Content Object Reference Model (SCO 1 Cultural differences in teaching and learning 1 Explanation and evidence in informal argument 1 waan  dation o t on nge 1 Pedagogical challenges for the world wide web. Association for the Advanceme 1

Authors,Year Year S. A. Du Plessis, 2007 2007 L. B. Harris, P. R. Denner, S. A. Salzman, 2002 2002 M. Swain, S. Lapkin, 1998 1998 G. Solomon, 2005 2005 J. Lammintakanen, T. Korhonen, 2005 2005 G. Allen, 1999 1999 T. Mizukoshi, 1995 1995 B. Fogg, B. Reeves, C. Nass, Y. Moon, 1995 1995 J. Van Merriã£â«nboer, T. Paas Van Gog, 2004 2004 W. In, 2002 2002 G. Marshall, H. Kahn, J. Hessinger, J. Liggett, M. Goodma 1999 G. Ravid, R. Aviv, Z. Erlich, Z. Ravid, Z. Zippy Erlich, 2003 2003 C. Steinkuehler, 2006 2006 D. Hwang, J. Sung, 1999 1999 L. Newman, L. Pollnitz, 2002 2002 S. Hussain, 2006 2006 D. Broadbent, T. Gillie, 1989 1989 J. Boulton, 2002 2002 G. Brajnik, 2001 2001 A. A. Hopgood, 2000 2000 M. Judge, 2003 2003 D. Kellner, 1997 1997 J. Gabelas, 2007 2007 R. E. Mayer, 2007 2007 B. Lee Tim, 2006 2006 D. Wolf, G. Guba, 2007 2007 C. Robie, G. J. Greguras, M. P. Born, 2001 2001 M. Okubo, Y. Takano, 2003 2003 B. Manero Iglesias, 2003 2003 D. Komosny, K. Ganeshan, M. Jelinek, V. Novotny, 2008 2008 J. L. Demulder, K. A. Blair, K. Sawyer, P. Queenan, S. A. De 2003 D. Sleeman, J. S. Brown, 1982 1982 C. O'malley, 1992 1992 F. Elbaz, 1984 1984 A. Amory, 2007 2007 Simpson, 2000 2000 D. Jacques, 1984 1984 R. John, 2001 2001 T. Devine, 1988 1988 A. P. Squelch, 2000 2000 H. Lyytinen, L. Ahonen, T. Tolvanen, 2000 2000 O. Archives, 2000 2000 A. Forkosh‐baruch, D. Mioduser, D. Tubin, R. Nachmias, 2 2002 T. Brannick, 2005 2005 B. Iyer, H. Hacugumus, S. Mehrotra, 2002 2002 A. Dufresne, S. Turcotte, 1997 1997 M. Bekker, P. Markopoulos, 2003 2003 B. Wolfslehner, H. Vacik, 2006 2006 J. Royer, L. Tronsky, S. Jackson, 1999 1999 Cates, 2003 2003 G. Zhou, S. Vanhagen, 2004 2004 E. Balka, 2006 2006 K. Ahmed, 1999 1999 C. Midgley, E. M. Anderman, K. E. Freeman, L. Anderman 2000 A. Escobar, D. Hess, I. Licha, J. Sutz, M. Strathern, W. Sibl 1994 C. Conole, J. Smith, S. White, 2007 2007 J. Lemke, 2001 2001 A. Berges, H. U. Hoppe, J. Hardings, K. Gaã£âÿner, N. Balo 2002 M. Wheatley, 2001 2001 J. Searle, 1980 1980 A. W. Blã£â¶te, M. V. J. Veenman, R. Kok, 2005 2005 H. Sndergaard, H. Sãˉâ†ndergaard, L. Naish, L. Stern, 199 1999 J. M. Furner, 1998 1998 T. Honsi, 2007 2007 H. Y. Ku, L. L. Lohr, 2003 2003 K. Irmscher, 2003 2003 A. Ioannidou, A. Repenning, C. Brand, C. Rader, G. Cherry 1999 P. H. Winne, 1997 1997

Title Citations EquipU4 Business Plan 1 Teacher Education Outcomes Measures: Special study survey. American Associ 1 Interaction and second language learning: Tow adolescent French 1 Shaping E‐learning policy. tech‐LEARNING. Retrieved June 14, 2005, from www 1 Web‐based learning in professional development: experiences of Finnish nurse 1 Spatial Abilities, Cognitive Maps, and Wayfinding: Bases for individual Differenc 1 Mizukoshi, T., et al. 1 Can computer personalities be human personalities 1 Process‐Oriented Worked Examples: Improving Transfer ., ., Performance Throu 1 Winfried (Ed.). Distance Learning 2002: Proceedings of the Annual Conference o 1 Using multimedia in large‐scale 1 ip ri 1 Virtual worlds, learning, & the new pop cosmopolitanism. Retrieved 1 STEVASYS: Student Tele‐Evaluation System Based on Distributed Collaboration  1 Ethics in action. Introducing the ethical response cycle. Canberra: Australian Ea 1 The effect of LEGO Training on Pupils'School Performance in Mathematics, Prob 1 What makes interruptions disruptive? A study of length, similarity, and comple 1 Examining the effects of collaborative action research on a web‐ based distance 1 Towards valid quality models for websites 1 Intelligent systems for engineers and scientists (2nd ed.) 1 Wired for Learning in Ireland: Final Evaluation 1 Media literacies and critical pedagogy in a multicultural society 1 Las TIC en la educación. Una perspectiva desmitificadora y práctica sobr 1 (2007, December 11). eLearning excellence. Handout for Campus Technology 1 A Framework for Web Scienceâ€Â? Now Publishers 1 Darwin's Voyage: Evolution of a Learning Object 1 Applying the Social Relations Model to Self and Peer Evaluations 1 Mental Rotation 1 Estudio de la propuesta IMS de estandarización de enseñanza asistida por 1 Scalability Issues with the Hierarchical Feedback Aggregation 1 Preschool Emotional 1 Introduction: Intelligent tutoring systems 1 O'Malley, C. (1992). Designing computer systems to support peer learning. Euro 1 Teacher Thinking: A Study of Practical Knowledge 1 Game object model version II: a theoretical framework for educational game de 1 Supporting students in open and distance education 1 Learning in groups. London 1 Hybrid learning ‐ a safe route into web‐based open and distance learning for th 1 The Great Highland Famine 1 VR as an industrial training and marketing tool 1 Two alternative ways to model the relation between reading accuracy and pho 1 Initiative. Schema for rfc1807 metadata format 1 Models of pedagogical implementation of ICT in Israeli schools 1 luna 1 Providing Database as a Service, ICDE 1 Cognitive Style and Its Implications for Navigation Strategies 1 On the assessment of usability testing methods for children 1 H., Wolfslehner, B. 1 Reply to the commentaries on the math‐fact retrieval hypothesis 1 Future Engineering Challenges. National Academy of Engineering 1 Beyond Usability: Evaluating Instructional Technology to Better Inform the Field 1 When Boundary Objects Don't Bridge: The Multiple Roles of Electronic Triage 1 Introducing Topic Maps, September, 2002 1 Manual for the patterns of Adaptive Learning Scale. Ann Arbor 1 Welcome to cyberia: Notes on the anthropology of cyberculture [and comment 1 `A critique of the impact of policy and funding' in Conole, C 1 The long and the short of it: Comments on multiple timescale studies of human 1 Document management in a computer integrated classroom 1 The Real Work of Knowledge Management 1 Minds, brains, and programs 1 The relation between intellectual and metacognitive skills in early adolescence 1 A strategy for managing content complexity in algorithm 1 Developing positive dispositions toward mathematics: A teacher’s oblig 1 HighSlide Javascript thumbnail viewer application (vikjavev 1 A case study of Chinese students' attitudes toward their first online learning ex 1 Mobile distributed platform for e‐learning scenarios. In 1 Simulations for Lifelong Learning 1 Experimenting to bootstrap self‐regulated learning 1

Authors,Year L. Seppanen, P. Stern, 1999 A. Williams, 2004 K. S. Wade, 1996 M. Eraut, 1994 A. E., A. E. Wise, D. Hammond, L. Darling‐hammond, L. W M. D. Rosenau, 1992 C. Information Report Glesne, 1999 U. Stecconi, 1994 B. Bahli, R. Saadã£å¡, 2005 M. Hammond, 2000 P. Bourdieu, 1979 A. L. Veerman, T. Treasure‐jones, 1999 J. Hills, M. Michalis, 2000 K. Lim, 2005 C. Chou, J. Morahan‐martin, K. Littleton, R. Joiner, 2006 C. L. Chang, K. Y. Chang, 2000 M. E. Trinkle, 2005 S. Bodker, 1996 Scolastance, 2004 S. M. Sotillo, 2000 H. Kermani, M. Moallem, S. J. Chen, 2005 B. Cornu, 1994 J. Solomon, 1987 J. Whittington, K. Haig, S. Sutton, 2006 M. Kravcik, M. Specht, 2004 E. Khvilon, M. Patru, P. Resta, 2002 G. Levin, 2000 J. Fleischman, 2002 E. Davenport, G. Walle, P. Turner, 2003 A. Wexelblat, R. W. Picard, 2002 J. Henno, J. Lipiã£â‚¬inen, J. Multisilta, M. Hã£â‚¬mã£â‚¬ F. D. Davis, P. R. Warshaw, R. P. Bagozzi, 1992 G. Rumble, L. Moran, 2004 W. A. Reid, 1999 A. Mankin, J. Flidr, L. Gharai, M. Maher, R. Riley, 2000 Angel, 2005 C. Anderson, D. S. Weld, K. Gajos, O. Etzioni, P. Domingos C. Hutchinson, C. Hutchinson J. Murnaghan, G. Regehr, H J. Brace‐govan, V. Clulow, 2003 Y. Nakahashi, 2004 E. Mechlova, L. Konicek, 2003 M. S. Anderson, 1996 Claroline, 2004 V. N. Voloshinov, 1973 D. Vanleeuwen, J. M. Bussey, T. J. Dormody, 2000 D. Carnevale, 2004 R. Motschnig‐pitrik, 2004 R. Bisquerra, 1989 L. Ciolfi, 2004 J. Wilmot, K. Town Press Asmal, 2001 A. Rajaraman, A. Y. Halevy, J. J. Ordille, 2006 H. Louis, L. H. Grossman, 1994 J. Reed, M. Woodruff, 1995 Y. Park, 2004 Adl, 2005 J. Heflin, J. Hendler, S. Luke, 2003 M. K. Et Al, 1995 D. Fuchs, L. Fuchs, 2006 D. Buckingham, K. Domaille, 2001 W. Ma, 2005 T. R. Guskey, 2003 G. E. Krasner, S. T. Pope, 1988 A. Kobsa, M. Teltzrow, 2004 D. P. Subramony, 2004 C. Roberts, K. Baker, S. Jones, S. Merrington, 2002 J. Viera, M. Cramer, S. Ramachandran, 2004 L. Hill, 2007 R. Albon, 2004

Year 1999 2004 1996 1994 1999 1992 1999 1994 2005 2000 1979 1999 2000 2005 2006 2000 2005 1996 2004 2000 2005 1994 1987 2006 2004 2002 2000 2002 2003 2002 2001 1992 2004 1999 2000 2005 2003 1997 2003 2004 2003 1996 2004 1973 2000 2004 2004 1989 2004 2001 2006 1994 1995 2004 2005 2003 1995 2006 2001 2005 2003 1988 2004 2004 2002 2004 2007 2004

Title Citations Distance learning: A new wave of students Washington State board for commu 1 Different pedagogical uses of VLEs with different learner groups 1 EE teacher inservice education: The need for new perspectives 1 Developing Professional Knowledge and Competence 1 A License to Teach 1 Successful Project Management: A Step‐by Step Approach With Practical Exam 1 Becoming qualitative researchers: an introduction (2nd ed.) 1 Peirce’s semiotics for translation. In 1 The impact of cognitive absorption on perceived usefulness and perceived ease 1 Communication within on‐line forums: the oppotunities, the constraints and th 1 Distinction: A Social Critique of the Judgement of Taste 1 Software for problem solving through collaborative argumentation 1 The Internet: A challenge to Public Service Broadcasting 1 Now Hear This–Exploring Podcasting as a Tool in Geography Education. N 1 Gender and information communication technology 1 Telling Stories of Kim‐Sun‐Man Adjacent to Hsinchu Science‐Based Industrial Pa 1 (eds.), History edu 1 Applying activity theory to video analysis: How to make sense of video data in h 1 Portal of the scolastance learning management system, www.scolastance.com 1 Discourse functions and syntactic complexity in synchronous and asynchronous 1 Using Handheld, Wireless Computers to Improve Assessment of 1 New technologies: integration into education. In 1 Social influences on the construction of pupils' understanding of science 1 SBAR: A shared mental model for 1 Flexible Navigation Support in the WINDS Learning Environment for Architectur 1 UNESCO: Information and communication technologies in teacher education: A 1 On‐line NewsHour: Megamerger Masters ‐‐ January 12, 2000, Accessed, 03/12/ 1 August/September). Think with this 1 A Study of Familiarity. In 1 Future interface: social and emotional [Abstract 1 Is the future of eLearning in mobile devices 1 Extrinsic and intrinsic motivation to use computers in workplace 1 (2004) Vocational Education and Training Through Open and Distance Learning 1 Curriculum as institution and practice : Essays in the deliberative tradition. Mah 1 The design of a digital amphitheater 1 Retrieved from the Angel Web Site 1 Automatically personalizing 1 Objective structured 1 Web‐based learning: experience‐based research 1 Nakahashi, Y. Developing a learning environment for nurturing creativity 1 (2003). Distance Learning in Teacher's Training. Quality Development in 1 Collaboration, the doctoral experience, and the departmental environment 1 Claroline Open Source e‐Learning. Web site www.claroline.net 1 Marxism and the philosophy of language, trans 1 Some factors predicting the adoption of technology education in New Mexico p 1 (2004, April 16). U of Illinois at Springfield want to `mirror' all classroom progra 1 Blended Learning in einer grossen Informatik‐Lehrveranstaltung: Personenzent 1 Métodos de investigación educativa. GuÃÂ‐a práctica 1 Understanding Spaces as Places: Extending Interaction Design Paradigms 1 Education and Democracy in South Africa today 1 Data integration: The teenage years 1 Pursuing a comprehensive faculty development program: Making 1 Videoconferencing using compressed video for distance learning: An introducti 1 GlossOnt: A Concept‐focused Ontology Building Tool 1 SCORM 2004 Sample Run‐Time Environment 1 SHOE: A Blueprint for the Semantic Web 1 Designing Visual Interfaces 1 Research on peer‐assisted learning strategies: The promise 1 Domaille, K. 1 Learning object recommender systems 1 How classroom assessments improve learning 1 A Description of the Model‐View‐Controller User Interface Paradigm in the Sma 1 Impacts of user privacy preferences on personalized systems. In 1 Instructional technologists' inattention to issues of cultural diversity among lea 1 The evaluation of the validity and reliability of the youth justice 1 Using computer games to train information warfare teams 1 Georeferencing: The Geographic Associations of Information 1 ilectures: Their current role in learning. Transforming Knowledge into Wisdom: 1

Authors,Year D. Norman, 2006 A. Maclean, C. W. Choo, D. R. Dunlap, J. M. Carroll, M. B. D. Clark, S. Walsh, 2004 T. Grandison, 2001 N. Montfort, N. Wardrip‐fruin, 2003 H. Lee, H. Lee, J. Kim, K. Yuk, S. Park, 2001 W3c, 2004 B. J. Millis, P. G. Cottell, 1998 W. R. Klemm, 1995 Winn, 1993 A. D. Truell, 2001 G. A. Berg, 2003 R. Schank, 2001 D. W. Dalton, 1990 C. Lim, 1999 G. Hiebart, Stigler, 2002 G. Tripp, M. Powley, P. Nye, T. Crooks, 1984 N. Council Of Ministers, 2005 J. Piaget, 1950 F. Elbaz, 1988 J. Haugeland, 1998 J. Hogan, 2006 A. Daradoumis, A. Xhafa, M. Monã£â©s, 2006 L. M. Orchard, R. Hrastnik, 2005 B. Varge, P. Ray, 2003 F. G. W. C. Paas, J. J. G. Van Merriã£â«nboer, 1989 R. Tozman, 2004 A. Maclean, M. Wilson, P. Barnard, 1990 D. Fuchs, L. S. Fuchs, S. Kazdan, 1999 M. Doyon, 1991 A. W. Oliver, J. Oliphant, 1998 D. Ginther, P. Zelhart, Y. Liu, 2001 B. Somekh, 2004 R. Bleed, 2006 P. Marquã©s, 1998 A. Gorman, 2005 L. K. Jones, 2004 N. Sclater, 2007 P. A. Connor‐greene, 2000 W. J. T. Mitchell, 2002 B. Bryde, D. Love, G. Mckean, P. Gathercoal, 2002 G. Villa M., T. Nicolã£â¡s F., 2003 A. X. Garg, G. R. Norman, K. W. Eva, L. Spero, S. Sharan, 2 F. P. Rokou, Y. Rokos, 2004 M. Wu, 2007 S. Mã£â‚¬llinen, 2001 J. Isdale, 2006 C. Dunlap, R. Grabinger, 1995 B. Macintyre, R. Azuma, R. Behringer, S. Feiner, S. Julier,  D. R. Garrison, T. D. Anderson, 1998 M. A. Mastropieri, T. Scruggs, 2007 J. M. Swales, 1990 R. D. Tennyson, 2001 K. Matsuura, 2001 C. Knox‐quinn, L. Anderson‐inman, M. Szymanski, 1999 Textpad, 2006 J. H. Mangan, J. H. Mangan Jr, 2007 K. Swan, L. Shih, L. Shih, 2005 P. J. Fahy, 1999 A. Bandura, 1993 J. Mcniff, J. Whitehead, 2002 E. Inman, M. Kerwin, 1999 F. F. Tsao, 2002 H. Brignull, Y. Rogers, 2003 J. L. Alty, P. Vickers, 2005 G. Brown, J. Bull, M. Pendlebury, 1997 T. I. King, 1993 B. Thompson, 2004

Year 2006 2003 2004 2001 2003 2001 2004 1998 1995 1993 2001 2003 2001 1990 1999 2002 1984 2005 1950 1988 1998 2006 2006 2005 2003 1989 2004 1990 1999 1991 1998 2001 2004 2006 1998 2005 2004 2007 2000 2002 2002 2003 2002 2004 2007 2001 2006 1995 2001 1998 2007 1990 2001 2001 1999 2006 2007 2005 1999 1993 2002 1999 2002 2003 2005 1997 1993 2004

Title Citations Learning Objects: RIP or 1.0? D'Arcy Norman dot net 1 L., Kerr, S 1 iPod‐learning 1 Trust specification and analysis forInternet applications 1 The New Media Reader 1 Virtual Reality Simulations in Physics Education. Interactive Multimedia Electro 1 Owl web ontology language guide 1 Cooperative learning for higher education faculty 1 Computer conferencing as a cooperative learning environment 1 W.: A Conceptual Basis for Educational Applications of Virtual Reality 1 Student attitudes toward and evaluation of internet‐assisted instruction 1 The Knowledge Medium: designing Effective Computer‐Based Learning Environ 1 Revolutionizing the Traditional Classroom Course 1 The effects of cooperative learning strategies on achievement and attitudes du 1 A comprehensive design model for interactive web‐based instruction 1 A Knowledge Base for the Teaching Profession: What Would it Look Like and Ho 1 Student note taking related to university examination performance 1 Nordic information society statistics 2005 (No. 2005:562). Copenhagen: Norden 1 The psychology of intelligence 1 Teacher thinking: A study of practical knowledge 1 Having thought: Essays in the metaphysics of mind 1 Saturday 1 A layered framework for evaluating on‐line collaborative learning interactions 1 acig RSS and Atom 1 Interoperability of Hospital Information Systems: A Case Study 1 Automation and schema acquisition in learning elementary computer program 1 The New Paradigm for Instructional Design 1 An investigation of the learning of a computer system 1 Effects of peer assisted learning strategies on high school students with serious 1 L’apprentissage coopératif en classe: un mode d’apprentis 1 Comparing two learning strategies implemented within a CAL program 1 How Do Frequency and Duration of Messaging Affect Impression Development 1 Taking the sociological imagination to school: an analysis of the (lack of) impact 1 The IT Leader as Alchemist 1 Usos Educativos de Internet 1 Lifeline [On‐line 1 The career key 1 (forthcoming), Large Scale Open Source eLearning Systems at the Open Univers 1 Assessing and Promoting Student Learning: Blurring the Line Between Teaching 1 Showing seeing: A critique of visual culture 1 On Implementing Web‐Based Electronic Portfolios 1 TecnologÃÂ‐a de ayuda en personas con trastornos de la comunicación. En 1 Is there any real virtue of virtual reality?: the minor role 1 E‐learning system for multiple devices presentation with XML technology 1 Reliability and validity of web portfolio assessment rubrics. Unpublishing Maste 1 Towards Online Pedagogy. Teachers'beliefs about learning and ICT in instructio 1 Virtual Environment Technology Review 1 Rich environments for active learning 1 Recent Advances in Augmented Reality 1 Learning in a networked world: New roles and responsibilities 1 The inclusive classroom: Strategies for effective instruction (4 ed 1 Episodes in the History of the Research Articleâ€Â? from Genre Analysis: 200 1 Defining core competencies of an instructional technologist 1 K., et al. (2001).Synchronizing Learners' Interactions with Learning Materials in  1 Computer‐supported studying: Stories of successful transition to postsecondary 1 Textpad web site. Date accessed on 07/21/06. www.Textpad.com 1 A study of the ability of automated speech recognition (ASR) to imporove the c 1 On the nature and development of social presence in online course discussions 1 Media Characteristics and Online Learning Technology 1 Perceived self‐efficacy in cognitive development and functioning 1 Action research: principles and practice 1 Instructor and student attitudes toward distance learning 1 Common Words for Elementary Students. National Language Committee, Minis 1 Computational offloading: Supporting distributed team working through visual 1 Musical program auralization: Empirical studies 1 Assessing Student Learning in Higher Education 1 Hand strengthening with a computer for purposeful activity 1 Exploratory and Confirmatory Factor Analysis: Understanding Concepts and Ap 1

Authors,Year S. Bars, 2007 J. Kim, M. Chae, 2004 G. Conti, G. Girardi, G. Ucelli, R. De Amicis, S. Piffer, 2006 V. Simovska, 2001 L. Villardier, Saliah‐h, 2000 G. Sirc, 2004 J. E. Moyles, 1995 J. Hall, 1999 M. A. Rodrã£â‐guez, M. J. Egenhofer, 2003 L. Allinson, N. Hammond, 1989 A. Mitra, 1998 H. Soendergaard, P. Gruba, 2001 A. Baylor, 2001 J. Seale, 2004 J. Holleram, 1998 M. Klawe, 1999 A. J. Muntjewerff, D. J. Detombe, 2004 S. C. Chard, 1999 P. Fraternali, 1999 R. Sandford, 2006 P. G. Johansson, 1998 C. Tasso, D. Fum, P. Giangrandi, 1992 S. Hockfield, 2008 J. L. Schwartz, 1999 C. K. Basu, 2004 E. Barret, M. Redmond, 1997 A. Hautamã£â‚¬ki, 1998 J. Ker, M. F. B. David, M. H. Davis, M. J. Pippard, P. W. Ho A. Richert, F. Hees, S. Brall, 2007 M. R. Leary, R. F. Baumeister, 1995 C. Clanton, 1998 A. Leh, 2002 D. T. Campbell, L. Sechrest, R. D. Schwartz, 1966 E. Duros, H. Izumiyama, N. Fjuii, W. Dabbous, Y. Zhang, 2 A. T. Corbett, C. F. Boyle, J. R. Anderson, M. W. Lewis, 19 D. Fensel, E. Motta, M. Gaspari, R. Groenboom, S. Decke B. Arons, 1997 E. Chin, J. Russel, N. Marx, R. Kozma, 2000 Hypergraph, 2007 E. Thek, 2007 C. Wang, 2004 B. Spitzer Manfred, M. Spitzer, 2003 R. Wilbur, 1987 D. A. Kolb, D. M. Wolfe, 1979 Carbonell, 1970 A. F. L. Wong, W. S. Cheung, 2000 B. Jacobs, B. Mercandante, J. E. Maddux, M. Sherer, R. W D. I. Fels, G. Smith, J. Treviranus, P. Weiss, 1999 R. C. Clark, 2003 W. Bricken, W. D. Winn, 1992 D. Clarke, H. Hollingsworth, 2002 I. Sahin, 2007 M. H. Beauvois, 1994 G. A. Hinesley, 2005 C. Mcinnis, 2002 A. Balachandran, A. Lamarca, B. N. Schilit, E. Lazowska, G C. Mcloughlin, J. Luca, 2003 E. Rigotti, S. Cigada, 2004 K. Kaneko, M. Nakagawa, Y. Imai, 2006 A. J. Caã±as, J. W. Coffey, K. M. Ford, 1993 A. N. Eken, 2002 A. Barker, 2005 V. B. Gundersen, Z. W. Hendrikse, 2003 L. Low, M. Oã¢â€â™connell, 2006 J. Breman, M. K. Moore, T. A. Koszalka, 1999 V. Gueraud, 2003 J. Moonen, J. Schoenmaker, 1992 A. Zappala, J. Smolka, 2005

Year 2007 2004 2006 2001 2000 2004 1995 1999 2003 1989 1998 2001 2001 2004 1998 1999 2004 1999 1999 2006 1998 1992 2008 1999 2004 1997 1998 2001 2007 1995 1998 2002 1966 2001 1990 1999 1997 2000 2007 2007 2004 2003 1987 1979 1970 2000 1982 1999 2003 1992 2002 2007 1994 2005 2002 2003 2003 2004 2006 1993 2002 2005 2003 2006 1999 2003 1992 2005

Title Citations Apr). Visualization of Information. www.smartframe.de/smartbars.html. Date i 1 and J. Kim, Do size and structure matter to mobile users? An empirical study of 1 G., Piffer, S. 1 Virtual Classroom Ã¢Â€Â“ IT Learning and Changes: Schools Online Lighthouse  1 H.,La formation et la recherche en mode synchrone par réseaux informatiq 1 Box‐logic. Writing New Media: Theory and Applications for Expanding the Teac 1 Beginning teaching: Beginning learning i primary education 1 Identifying cognitive dissonance prior to technology integration 1 Determining Semantic Similarity among Entity Class from Different Ontologies 1 Extending hypertext for learning: An investigation of access and guidance tools 1 Categories of computer use and their relationships with attitudes toward comp 1 A Constructivist Approach to Communication Skills Instruction in Computer Scie 1 Investigating Multiple Pedagogical Perspectives through MIMIC (Multiple Intell 1 The development of accessibility practices in e‐learning: an exploration of comm 1 Dopamine neurons report an error in the temporal prediction of reward during 1 Computer games, education and interfaces: The E‐GEMS project 1 A Generic Environment for Integrating Streaming Video in Legal Education eSee 1 The Project approach: The second practical guide for teachers 1 Tools and Approaches for Developing Data‐Intensive Web Applications: A Surve 1 Teaching with Games: COTS games in the classroom, JISC Innovating eLearning  1 Programming by example: an instructional approach allowing introductory stud 1 The Use of Exp lanation‐Based Learning for Modeling Student Behavior in Forei 1 Boston Globe 1 Can technology help us make mathematics curriculum intellectually stimulating 1 Meeting the new challenges for TVET: Response required from national and int 1 (Compiladores) 1 Bitit ja pedagogiikka [Bits and pedagogy], Atena kustannus, WSOY Ã¢Â€Â“ Kirja 1 AMEE medical education guide no 1 Self‐directed Learning, Knowledge modules for effective learning 1 The need to belong: Desire for interpersonal attachments as a fundamental hu 1 An Interpreted Demonstration of Computer Game Design 1 Action research on hybrid courses and their online communities 1 Unobtrusive measures: nonreactive research in the social sciences. Chicago: Ra 1 A Link Layer Tunneling Mechanism for Unidirectional 1 Cognitive modelling and intelligent tutoring 1 19. he ified 1 SpeechSkimmer: a system for interactively skimming recorded speech 1 The roles of representations and tools in the chemistry laboratory and their 1 Apr). Visualization of Interdependencies in Virtual Learning Material. www.sma 1 Aktuelle AnsÀtze von Content Management in E‐Learning. Diploma thesis 1 Online Learning Community: An Online Teacher’s Reflection. Paper pres 1 Lernen. Gehirnforschung und die Schule des Lebens. Spektrum Akademischer V 1 American Sign Language: Linguistics and applied dimensions 1 Career Development, Personal Growth, and Experiential Learning 1 AI in CAI: An Artificial‐Intelligence Approach to Computer‐Assisted Instruction 1 Visual design: Principles and applications 1 The self‐efficacy scale: Construction and validation 1 September/October). Videoconferencing in the Classroom: Children's 1 Building expertise: Cognitive methods for training and performance improveme 1 Designing virtual worlds for use in mathematics education: The example of exp 1 Elaborating a model of teacher professional growth 1 Predicting Student Satisfaction in Distance Education and Learning Environmen 1 E‐talk: Attitudes and Motivation 1 The impact of graphical conventions and layout location on search for webpage 1 Managing Study and Work: The impact of fulltime study and paid work on the u 1 Challenge: ubiquitous location‐aware computing and the "place lab&quo 1 Overcoming Ã¢Â€Â˜process‐blindness' in the design of an online environment: 1 La comunicazione verbale 1 Application of a Visual Computer Simulator into Collaborative Learning 1 Participatory Explanation 1 The third eye 1 Kids in study try to dance away weight 1 BibTeX as XML markup bibtexml.sourceforge.net 1 Learner‐centric design of digital mobile learning. Paper presented at Learning o 1 Sharing lesson plans over the World Wide Web: important components 1 Pour une ingénierie des situations actives d’apprentissage Ã‚». Ac 1 Evolution of courseware development methodology: Recent issues 1 Creating and maintaining collaborative working relationships among 1

Authors,Year N. H. Nie, 2001 K. Yacef, 2006 A. C. Graesser, J. P. Magliano, N. K. Person, 1995 Y. Hao, 2006 C. Mcnaught, D. Kennedy, J. Majoor, 2002 R. Barnhardt, V. Kirkness, 1991 D. Mullier, 1999 J. C. Dunlap, P. A. M. Kommers, S. Grabinger, 1996 I. Davis, 2005 D. Mwanza, Y. Engestrom, 2005 G. Reinmann‐rothmeier, H. Mandl, 2001 B. Teclehaimanot, J. Cryan, 2003 W. Kintsch, 1988 A. Almeida, G. Marreiros, 2005 G. Zurita, H. Breuer, N. Baloian, R. Konow, 2007 J. P., 2004 S. Nurmi, T. Jaakkola, 2002 J. F. Cawley, J. H. Miller, R. S. Parmar, W. Yan, 1998 A. G. Kanfer, D. M. Hin, 2001 C. Waltz, 1999 L. Trop, S. Sage, 1998 S. W. Alman, T. Christinger, 2002 L. Nath, S. Ross, 2001 D. T. M. Jonassen. D. H., 1992 E. Saddler‐smith, 1996 Hannafin, P. Sharma, 2007 B. Boiko, 2004 B. Means, 1994 T. L. Russell, 2001 A. Schmidt, H. Gellersen, H. Gellersen, M. Beigl, 2002 H. Blumer, 1962 J. Dempster, M. Roach, P. Blackmore, 2001 D. Karagiannis, J. Bajnai, 2001 D. Moursund, 2003 P. Shrivastava, 1999 F. M. Newmann, 1981 A. Hildebrand, D. Lange, M. Engelhardt, T. C. Schmidt, 20 A. J. Antico, 1995 K. Kojima, K. Miwa, 2003 J. Biggs, R. Telfer, 1987 Y. Shimizu, 1993 T. T. Goh, 2003 B. Collins, 2000 J. Eledge, M. H. Beavois, 1995 M. Milankovic ‐atkinson, M. Woodman, 2001 C. T. Ward, S. D. Garrett, W. A. Marsh, 2006 A. Dietze, D. Wielenga, M. Snoek, 2000 R. E. Johnson, 1997 E. Soloway, H. K. Wu, H. Wu, J. S. Krajcik, 2001 T. A. Brannan, 2002 R. Berk, 1996 N. Molstad S. Kher, R. Donahue, 1999 D. A. Wiley, 2001 M. Petã£â©, P. Khalili, 2000 A. L. Laureano, F. De Arriaga, M. El Alami, 2001 C. Hudson, P. Harding, 2002 E. D. Lindsay, M. C. Good, 2002 R. Burton, S. A. Denham, 2003 J. Geldermann, M. Treitz, Rentz, 2004 D. F. Jackson, 1997 J. G. Hedberg, 2003 K. J. Lee, 2006 D. L. Paige, J. Zhang, T. Kubose, T. R. Johnson, V. L. Patel,  E. Chan, 2003 R. C. Clark, R. Mayer, 2003 K. Wei, W. Huang, 1997 W. L. Chafe, 1976 M. E., Z. Karadag, 2002

Year 2001 2006 1995 2006 2002 1991 1999 1996 2005 2005 2001 2003 1988 2005 2007 2004 2002 1998 2001 1999 1998 2002 2001 1992 1996 2007 2004 1994 2001 2002 1962 2001 2001 2003 1999 1981 2006 1995 2003 1987 1993 2003 2000 1995 2001 2006 2000 1997 2001 2002 1996 1999 2001 2000 2001 2002 2002 2003 2004 1997 2003 2006 2003 2003 2003 1997 1976 2002

Title Citations Sociability, interpersonal relations, and the Internet: Reconciling conflicting find 1 Some thoughts on the synergetic effects of combining ITS and LMS technologie 1 Collaborative dialogue patterns in naturalistic one‐on‐one tutoring 1 Investigate the effects of weblogs on building the community of inquiry 1 Designing online learning sites to cater for learning needs 1 First Nations and Higher Education: the Four Rs 1 The application of neural network and fuzzy logic techniques to educational hy 1 Hypermedia Learning Environments: Instructional Design and Integration. Lawr 1 Internet Alchemy 1 Managing content in e‐learning environments 1 Unterrichten und Lernumgebungen gestalten 1 Faculty technology use in the Classroom: Results of a Study of Teacher Prepara 1 The role of knowledge in discourse comprehension: A construction integration  1 A., Marreiros, G (2005a). A scheduling model based on Group Decision Suppor. 1 Mobile Computing to Seamlessly Integrate Formal and Informal Learning 1 Video Games and the Future of Learning 1 Tietokoneavusteinen yhteisollinen oppiminen. (Computer assisted collaboratio 1 Arithmetic computation performance of students with learning disabilities: Imp 1 Potential of computer‐supported collaborative learning with different learning  1 Opportunities to learn fractions in elementary mathematics classrooms 1 Problems as possibilities: problem‐based learning for K‐122 1 Active Documents: the New Generation of Digital Documents and the 1 The Influence of a peer‐tutoring training model for implementing cooperative 1 DUFFY T.M.‐JONASSEN D.H.,(1992) Costructivism and the technology of instruc 1 Learning styles: a holistic approach 1 Scaffolding in Technology‐Enhanced Learning Environments 1 Content Management Bible 1 The technology and education reform: The reality behind the promise 1 The no significant difference phenomenon (5th ed). The International Distance  1 Multi‐Sensor Context ‐Awareness in Mobile Devices and Smart 1 Symbolic Interactionism: Perspective and Method 1 Supporting high level learning through research‐based methods: A framework f 1 ADVISOR ‐ An Educational Management Tool 1 Project‐based learning using information technology 1 Management classes as online learning communities 1 Reducing student alienation in high school: Implications of theory 1 Semantic Overlays in Educational Content Networks, in 'Proceedings of TERENA 1 Structural knowledge acquisition as a result of using hypertext (Doctoral dissert 1 A Case Retrieval System for Mathematical Learning from Analogical Instances 1 The Process of Learning 1 Use of educational information media Â» Tokyo, Japan: Dai‐ichi Hoki Publishing 1 Goh, Kinshuk, Lin (2003),Developing an adaptive mobile learning system, Proce 1 Indigenous Education Review 1 E‐talk: Attitudes and motivation on computer‐assisted classroom discussion 1 From conventional to distance education: adopting a pedagogy and managing t 1 Does instructor presence in the classroom influence examination scores in a 1 Exploring the future: A Dutch experimental teacher education programme 1 Frameworks= Components + Patterns 1 Promoting understanding of chemical representations: Students' use of a 1 Learner interactivity in higher education: comparing face‐to‐face, hybrid, and o 1 Student ratings of 10 strategies for using humor in college teaching 1 Using humour in the College classroom to enhance teaching effectiveness in Ã¢ 1 Connecting learning objects to instructional design theory: A definition a metap 1 An In‐Depth Look At How Learning In A Virtual Classroom I pacts On The Curricu 1 Intelligent Simulation for Cooperative Decision Making 1 Improving Project Work on Degree courses 1 Remote, proximal and simulated access to laboratory hardware ‐ A pilot study 1 Social and Emotional Prevention and Intervention Programming for Preschoole 1 Teaching Integrated Technique Assessment based on Open‐Source Software 1 Case studies of microcomputer and interactive video simulations in middle scho 1 Ensuring quality e‐learning: Creating engaging tasks 1 What goes around comes around: an analysis of del.icio.us as social space 1 Using usability heuristics to evaluate patient safety 1 Exploring the roles of teachers in computer mediated communication activities 1 e‐Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and 1 Task as a moderator for the effects of group support systems on group influenc 1 Givenness, contrastiveness, definitiveness, subjects, topics, and point of view 1 Application of Computer Aided Mathematics Teaching in a Secondary School 1

Authors,Year A. Sellen, K. O'hara, 1997 J. Kovac, 1999 H. Pillay, J. Brownlee, L. Wilss, 1999 N. Miyake, 1986 A. Tanaka, H. Tatochi, J. Nishitani, M. Inoue, O. T. Nagats M. Belloni, W. Christian, 2003 J. W. Science Thomas, 2000 M. De Marsico, M. F. Costabile, R. Lanzilotti, T. Roselli, V. A. Klimczak, J. L. Moore, R. M. Marra, 2004 C. Luke, 2003 M. Cole, 1990 E. Glasersfeld, 1989 M. D. Avgerinou, R. Pettersson, 2007 J. S. Atherton, 2002 A. Repenning, J. Sullivan, 2003 D. J. Ayersman, M. Liu, W. M. Reed, 1996 A. Lamb, B. Teclehaimanot, 2004 J. D. Mason, V. Le, 2002 D. J. Clandinin, F. M. Connelly, 1995 D. Keirsey, 2004 L. Moran, 2000 J. Nakamura, M. Csikszenmihalyi, 2001 D. Perkins, 2000 M. Tschannen‐moran, 2000 C. Keller, J. Dougherty, 1985 K. Barnes, M. Wicker, S. Odom, 2005 K. Kreijns, P. Kirschner, 2001 C. Fallon, 2001 J. J. Aparicio, R. Moneo, 2005 D. Quoc‐anh, M. M., 2004 D. P. Ely, 1998 F. Pereira, L. Lee, N. Tishby, 1993 B. Marx, S. Meisel, 1999 P. Albion, 2000 A. Melzer, L. Hadley, M. Herczeg, 2005 C. Brand, C. Lewis, C. Rader, G. Cherry, 1998 D. Saunders, M. Graff, N. Smalley, 2001 C. Hanna, D. E. Dudka, M. G. Runlee, 2000 A. Ravenscroft, R. Pilkington, 2000 W. Shusan, 2000 ‐. S. Moon, 2003 D. H. Jonassen, H. Kwon, 2001 M. Ludwig, 2002 C. M. Okolo, R. P. Ferretti, 1996 M. Boler, 1999 K. Pal, O. Palmer, 2000 M. Yoshida, 2002 M. Liu, W. M. Reed, 1994 B. Beyer, 1971 L. Sanyo, 2004 R. Heinich, 2002 J. Harris, 1995 S. Brophy, 2000 H. J. M. Hermans, 1996 A. B. Goldberg, H. M. Deitel, P. J. Deitel, 1996 Jim, 2001 B. Lim, M. Kang, 2002 C. Bereiter, 1981 A. Kuroda, T. Komura, Y. Shinagawa, 2002 B. Hokanson, M. Johnson, P. Bernhardt, S. Hooper, 2002 D. Smith, N. Hatton, Smith, 1995 A. Ayas, G. Demircioglu, H. Demircioglu, 2005 D. Babcock, M. Miller, 1996 C. Engel, 2005 A. Haake, B. Landgraf, J. Haake, M. Bourimi, T. Schã£å“m T. L. Adams, 1995 V. Government, 2003 L. Ingvarson, 2002

Year 1997 1999 1999 1986 2006 2003 2000 2005 2004 2003 1990 1989 2007 2002 2003 1996 2004 2002 1995 2004 2000 2001 2000 2000 1985 2005 2001 2001 2005 2004 1998 1993 1999 2000 2005 1998 2001 2000 2000 2000 2003 2001 2002 1996 1999 2000 2002 1994 1971 2004 2002 1995 2000 1996 1996 2001 2002 1981 2002 2002 1995 2005 1996 2005 2004 1995 2003 2002

Title Citations O'Hara, K. & Sellen, A. (1997). A comparison of reading paper and on‐line docum 1 Student active learning methods in general chemistry 1 Cognition and recreational computer games: Implications for 1 Constructive interaction and the interactive process of understanding 1 Implementing individual planning and an online support system essential for sp 1 Physlets® for quantum mechanics 1 A review of research on project‐based learning: Executive summary 1 On the Usability Evaluation of E‐Learning 1 Content analysis of Online discussion forums: A 1 Pedagogy, connectivity, multimodality and interdisciplinarity, www.reading.org 1 Cognitive Development and Formal Schooling: The Evidence from Cross‐Cultura 1 Cognition, Construction of Knowledge, and Teaching 1 Designing a visual literacy podcast 1 Learning and Teaching: Deep and Surface Learning, Leicester, De Montfort Univ 1 The Pragmatic Web: Agent‐Based Multimodal Web Interaction with no Browse 1 The effects of students’ computer‐based prior experiences and instruct 1 Reading, technology, and inquiry‐based learning through literature‐rich WebQu 1 Topic maps for managing classification guidance 1 Teachers'professional knowledge landscapes 1 Keirsey temperament sorter II 1 Inter‐Institutional Collaboration: The Case of the Australian Inter‐University 1 Catalytic creativity: The case of Linus Pauling 1 The Eureka Effect: The Art and Logic of Breakthrough Thinking 1 scanenran,  et 1 Taskonomy : A practical approach to knowledge structures 1 Incorporating pedagogical principles in developing an online nursing 1 The social affordances of computer supported collaborative learning environm 1 Getting Started with e‐Learning 1 Constructivism, the So‐Called Semantic Learning Theories, and Situated Cogniti 1 ulises.tel.uva.es/uploaded_files/combining%20qualitative%20evaluation.pdf ac 1 Professional education in educational media and technology: A 75 year perspec 1 Distributional clustering of English words, in Proc 1 Screen to screen versus face to face 1 Preliminary Investigations of Some Iinfluences on Student Teacher's Self‐Efficac 1 Evaluation of a Mixed‐Reality and High Interaction Media Project in the Class‐ 1 Adapting User Interface Design Methods to the Design of Educational Activities 1 A revised computer attitude scale for secondary students 1 Hanna, D. E., Dudka, M. G., & Runlee, S. C. (2000).147 practical tips for teaching 1 Investigation by design: developing dialogues models to support support reaso 1 Multimedia and some of its technical issues 1 Enhancing BBS by Utilizing Motivational Strategies and Supportive Techniques 1 Communication patterns in computer mediated versus face‐to‐face group prob 1 An Internet‐supported Teaching and Learning System in Mathematics Teacher  1 Authenticity in learning: Multimedia design projects in social studies for studen 1 Feeling Power: Emotions and Education 1 A decision‐support system for business acquisitions. 2006.03.01.Retrieved from 1 Interests and expectations concerning lesson study within U.S 1 The relationship between the learning strategies and learning styles in a Ã¢Â€Â 1 Inquiry in the social studies classroom: Strategies for teaching 1 Field, McGraw‐Hill. Sanyo 1 Instructional media and technologies for learning (7th ed.) 1 Organizing and facilitating telecollaborative projects 1 Guidelines for modular design 1 Voicing the self: From information processing to dialogical interchange 1 Internet & World Wide Web, How to Program, International Third 1 Stimulation collaboration and discussion in online learning environments 1 School preparing for the future 1 Does learning to write have to be so difficult? In C.N. Candlin (Ed.), Learning to  1 NiceMeetVR: facing professional baseball pitchers in the virtual batting cage 1 A learning software design competition 1 Reflection in teacher education: Towards definitions and implementation 1 Conceptual change achieved through a new teaching program on acids and 1 Critical thinking applied to nursing. St.Louis 1 Facilitating Innovative Pedagogies in High‐Performance Learning Environments 1 Supporting flexible collaborative distance learning in the CURE platform 1 A paradigm for portfolio assessment in teacher education 1 Curriculum in Government Schools: Blueprint for Education Directions Paper. M 1 Building a learning profession 1

Authors,Year E. L. Thorndike, 1932 J. Henkel, 2004 J. Bryner, 2003 H. Sugada, T. Nomura, 2004 I. Luambano, J. Nawe, 2004 J. Hartley, 1987 J. Walther, 1994 M. Thompson, 2002 M. Heale, 2004 A. Ludewig, M. Fardon, 2005 I. Lycos, L. Lycos Inc, 2006 H. Zhuge, X. Shi, 2004 A. Pollard, C. Taylor, G. Rees, M. James, 2005 O. Marjanovic, 2005 D. N. Berg, J. Stahl‐gemake, R. C. Sinatra, 1984 D. Jonassen, M. Tessmer, W. Hannum, 1989 B. Tversky, C. Freksa, D. M. Mark, R. Lloyd, S. C. Hirtle, 19 D. W. Shaffer, J. Gee, K. R. Squire, R. Halverson, 2004 M. J. Berson, S. A. Whitworth, 2003 C. J. Jossey‐bass Grycz, 2000 F. Fischer, J. Bruhn, 2002 R. Ss, 1988 D. Guin, T. Trouche, 1999 J. J. H. Van Den Akker, J. J. H. Vanden, K. Gustafson, N. M T. Murata, 1989 J. Dean, 1999 A. Juffs, R. Dekeyser, 2005 A. Ribak, M. Jacovi, V. Soroka, 2002 B. Raybould, 1990 A. Craft, O. Craft, 2001 P. Okebukola, 1987 J. Ward, L. West, T. Isaak, 2002 D. K. Meader, G. M. Olson, J. S. Olson, 1997 L. Harasim, M. N. Campos, T. Laferriã£å¡re, 2001 K. Andrews, 1996 P. Mgbl, 2007 J. Schmitt, M. Goertz, R. Ackermann, R. Steinmetz, 2004 W. J. Pardi, 1999 A. F. Chen, B. S. Pei, J. L. Du, S. K. Wang, T. C. Hung, 2005 J. Visser, L. Visser, 2002 D. Atwere, P. Bates, 2003 D. Bainbridge, I. H. Witten, 2003 A. Crocodile Clips, 2007 A. Rovick, F. Shah, J. Michael, M. Evens, 2002 S. Walker, 2006 C. Chao, G. Salvendy, 1994 J. B. Ellsworth, 2006 A. Manoucherhri, 2003 P. Lã£â©vy, 1999 R. Kessler, 1995 F. Casati, L. Jin, S. Ilnicki, V. Krishnamoorthy, 2000 A. Pickett, E. Fredericksen, P. Shea, 2000 E. J. Crothers, 1972 J. Bransford, L. Darling‐hammond, 2005 A. Fernandez, 2000 J. Zubizarretta, 2004 E. Von Glaserfeld, 1987 Z. Berge, 1995 D. M. Kennedy, K. T. Lee, R. Fitzgerald, 2006 G. G. Bear, H. C. Richard, P. Lancaster, 1987 Merlot, 2004 D. Orzech, 2001 J. Wang, 1999 J. B. Garfield, 1995 P. Evans, 1989 M. Lehtonen, 2003 G. Deboer, R. W. Bybee, 1993 K. Manev, 1997

Year 1932 2004 2003 2004 2004 1987 1994 2002 2004 2005 2006 2004 2005 2005 1984 1989 1999 2004 2003 2000 2002 1988 1999 1999 1989 1999 2005 2002 1990 2001 1987 2002 1997 2001 1996 2007 2004 1999 2005 2002 2003 2003 2007 2002 2006 1994 2006 2003 1999 1995 2000 2000 1972 2005 2000 2004 1987 1995 2006 1987 2004 2001 1999 1995 1989 2003 1993 1997

Title Citations Fundaments of Learning 1 BibTeX Parser www‐plan.cs.colorado.edu/henkel/stuff/javabib/20040801/ 1 Using Technology to Help Students Express Learning: An Experiment Combining 1 Studies of how individual teachers should be taught and supported: developme 1 Internet Use by Students of the University of Dar es Salaam Library Hi Tech New 1 Typography and executive control processes in reading 1 Interpersonal effects in computer mediated interaction 1 Faculty satisfaction 1 ICT and Technology 1 from www.cc.gatech.edu/grads/d/Jason.Day/documents/FoleyPaperFinalDraft 1 ycosc. 1 Toward the eco‐grid: A harmoniously evolved interconnection environment 1 Researching learning outcomes: building confidence in our conclusions 1 Towards A Web‐Based Handbook of Generic, Process‐Oriented Learning Design 1 Improving reading comprehension of disabled readers through semantic mapp 1 Bloom's Taxonomy of Educational Objectives. Chapt. 12 of Handbook of Task A 1 (1999): Cognitive models of geographical space 1 Video games and the future of learning 1 Computer technology in the social studies: An examination of the effectiveness 1 Experiences with a Hybrid Distance Education Model in Central and Eastern Eur 1 F., Bruhn, J., Gräsel, C., & Mandl, H. (2002). Fostering collaborative knowledge 1 The computer as a cultural influence in mathematical learning 1 The complex process of converting tools into mathematical instruments: the ca 1 Design approaches and tools in education and training 1 Petri Nets: Properties, Analysis and Applications 1 The Functional Web: User Testing Your Site 1 Cognitive considerations in L2 learning 1 Ask Before You Searchâ€Â? Peer Support and Community Building with Reac 1 A case study in perform support 1 An analysis of research and literature on creativity in education. Report prepare 1 A: Students'performance in practical chemistry: A study of some related factors 1 Mentoring: A strategy for change in teache r technology education 1 Face‐to‐Face Group Work Compared to Remote Group Work With and 1 The post‐secondary networked classroom: renewal of teaching practices and so 1 Browsing, Building, and Beholding Cyberspace, New Approaches to the Navigat 1 Project mGBL Ã¢Â€Â“ mobile Game‐Based Learning 1 Context‐aware Communication Services: A Framework for 1 Pardi W J.. 1 A numerical study of the enhancement of chip cooling via a 1 Staying motivated on line 1 Interactive TV: a learning platform with potential 1 How to build a digital library 1 Retrieved April 29, 2008 from www.crocodile‐clips.com Cabri: maths software f 1 Classifying student initiatives and tutor responses in human keyboard‐tokeyboa 1 Learning designs and the development of study skills: Reuse and community pe 1 Percentage of procedural knowledge acquired as a function of 1 Technology and change for the information age 1 Computers and School Mathematics Reform: Implications for MathematicsTeac 1 Carlos Irineu da Costa). São Paulo: Editora 34 1 Cognitive styles and concept mapping dimensions of hypermedia 1 Adaptive and dynamic service 1 Student satisfaction and perceived learning with on‐line courses: Principles and 1 Memory structure and the recall of discourse 1 Preparing Teachers for a changing world: What teachers should learn and be ab 1 Cal‐laborate: A collaborative publication on the use of computer‐ 1 The Learning Portfolio: Reflective Practice for Improving Student Learning 1 Learning a constructive activity, in The Construction of Knowledge: Contributio 1 Computer‐mediated communication and the online classroom in distance educ 1 from www.ccsso.org/content/pdfs/corestrd.pdf 1 Attitudes toward computers: validation of a computer attitude scale 1 Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching 1 PHP: Speaking the Language of Enterprise, Zend PHP Company Leon 1 A Survey of Web Caching Schemes for the Internet 1 How student learn statistics 1 Motivation and Emotion 1 Simulations as mental tools for network‐based group learning. In 1 Goals for the science curriculum 1 Discrete mathematics 1

Authors,Year Year J. C. Nesbit, J. Vargo, K. Belfer, 2002 2002 G. Cooper, J. Sweller, 1987 1987 N. Meder, 1997 1997 B. Muirhead, M. Haughey, W. Muirhead Juva, 2005 2005 P. Trigano, 2006 2006 N. R. Jennings, T. J. Norman, 2002 2002 Abet, 2004 2004 M. Frischetti, T. Berners‐lee, 1999 1999 H. Mellar, M. Jara, 2007 2007 W. Doise, 1990 1990 J. T. Bruer, 1993 1993 A. Ferrero, V. Piuri, 1999 1999 J. Bajnai, J. Lischka, 2004 2004 K. Kuei‐chih, 2006 2006 Instrumentation, 2008 2008 B. Kahn, 2001 2001 C. Kesselman, I. Foster, S. Tuecke, 2001 2001 A. Madden, D. Miller, N. Ford, P. Levy, 2005 2005 P. Richardson, 2004 2004 C. Nass, K. M. Lee, 2000 2000 B. H. Khan, 1997 1997 J. Mostow, 2004 2004 K. Oã¢â€â™hearn, 2006 2006 M. Shrage, 1995 1995 M. Ajzen, N. Fishbein, 1975 1975 S. Walkowiak, 2003 2003 J. Yarnall, M. Kerrin, P. Tamkin, 2002 2002 R. Kneebone, 2003 2003 T. Buzan, 2003 2003 D. Norman, 1997 1997 A. S. Gibbons, T. Stubbs, 2008 2008 F. Vester, 2004 2004 J. R. Flynn, 1999 1999 J. J. Garret, 2003 2003 J. Williamson, T. Redish, 2007 2007 A. Cuthbertson, B. Birchfield, C. Todd, G. Minyard, H. Pive 2007 H. Shi, S. Chen, Y. Shang, 2001 2001 G. Vavoula, P. Mcandrew, 2005 2005 R. Duval, 2000 2000 B. J. Walbeehm, H. Van Oostendorp, 1995 1995 C. Gutwin, S. Greenberg, 1998 1998 H. Pain, J. Good, J. Robertson, 1998 1998 T. Barnett, 1984 1984 J. E. Siantz, R. C. Pugh, 1995 1995 B. Kolb David, D. Kolb, 1984 1984 J. De Rosnay, 1995 1995 C. Chou, H. Lin, 1997 1997 M. Macleod, 1997 1997 C. M. Reigeluth, S. Y. S. Tran, T. Y. Leung, 2000 2000 M. A. Mastropieri, T. E. Scruggs, 1997 1997 F. Rowland, L. A. Marshall, 1998 1998 A. Gallagher, C. Sasaki, D. Ross, H. Arora, H. Cuellar, J. Ur 2004 L. Armstrong, M. Berry, R. Lamshed, 2003 2003 B. B. Mesia, B. S. Bloom, 1964 1964 J. Andreoni, J. Miller, 2002 2002 R. J. Bonnstetter, 1998 1998 B. Lingard, F. Rizvi, M. Henry, S. Taylor, 1997 1997 D. Van Garderen, M. Montague, 2003 2003 L. B. Kara, L. Gennari, T. F. Stahovich, 2005 2005 J. Chen, 2007 2007 B. G. Wilson, D. H. Jonassen, K. Peck, 1999 1999 A. Haig, T. Whitfield, 2001 2001 B. Madani O. Rey, R. Jones, W. Greiner, 2006 2006 J. Mason, 2005 2005 C. Auerbach, 1999 1999 M. L. Dertouzos, 2001 2001 B. Longoni Andrea, M. A., T. Vecchi, 2004 2004 T. Reeves, 2001 2001

Title Citations A convergent participation model for evaluation of learning objects 1 Effects of schema acquisition and rule automation on mathematical 1 Die Abbildung von Sachverhalten in die Zeit 1 An Assessment ofthe Learning Objects, Models and Frameworks Developed 1 (2006, Septembre ‐ Decembre). Self Regulated Learning in a TELE at the Univer 1 Constructing a Virtual Training Laboratory using Intelligent Agents 1 Accreditation Board for Engineering and Technology, Inc. Criteria for Accreditin 1 Waving the Web 1 From Pedagogic Research to Embedded e‐learning: PREEL Research Review Rep 1 The development of individual competencies through social interaction 1 School for Thought 1 A simulation tool for virtual laboratory experiments in a WWWenvironment 1 Simulation for E‐Learning Engineering 1 The STS Teaching Strategy and the Pattern Higher Pass to Taiwan knows Applic 1 Laboratory Improvement grant, number DUE‐9351896. IUP' project has several 1 Web‐Based Training. Englewoog Cliffs 1 The Anatomy of the Grid: Enabling Scaleable Virtual Organization 1 Using the internet in teaching: The views of practitioners (a 1 Learning Object Reusability Ã¢Â€Â“ Motivation, Production and Us’. Pa 1 Does computer‐generated speech manifest personality? An experiment test of  1 Web‐based instruction : What is it and Why is it? In 1 Some useful design tactics for mining ITS data 1 22). This Week With George Stephanopoulos [Television broadcast 1 No More Teams! Mastering the Dynamics of Creative Collaboration 1 Fishbein, M & Ajzen, I. (1975). Beliefs, Attitude, Intention and Behavior: An Intr 1 Training Busy faculty; Developing Scalable Training Solutions 1 Kirkpatrick and Beyond: A review of models of training evaluation 1 Simulation in surgical training: educational issues and practical implications 1 Use Your Head. BBC Publications. (New edition) Buzan, Tony (2003) The Mind M 1 Things that make us smart 1 The Power of Design Drawing in Other Fields 1 Denken, Lernen, Vergessen 1 IQ gains over time: Toward finding the causes 1 The Elements of User Experience: User‐Centred Design for the Web. AIGA: Berk 1 Building technology facilitators and leaders: A standards‐based 1 Mediated education in a creative arts context: 1 An Intelligent Distributed Environment for Active Learning 1 Pedagogical Methodologies and Paradigms ‐ A study of mobile learning practice 1 Representation, vision and visualization: cognitive functions in mathematical th 1 Towards modelling exploratory learning in the context of direct manipulation in 1 Designing for individuals, design for groups: Tradeoffs between power and wor 1 BetterBlether: the design and evaluation of a discussion tool for education 1 Evaluations of simulations and games: A clarification 1 Factors associated with student satisfaction in distance education using slow sc 1 Experiential Learning: Experience as the source of learning and development 1 L'homme symbiotique Ã¢Â€Â“ Regards sur le troisiÚme millénaire. Par 1 Navigation Maps in a Computer‐Networked Hypertext 1 The MUSiC performance measurement method 1 Integrating the Strengths of the Web‐Based and 1 Best practices in promoting reading comprehension in students with 1 A Guide to Learning Independently (3rd Edition ed.) 1 Oct;13 Suppl 1:i19‐26 1 Keys to access: accessibility conformance in VET, Available from: 1 Krathwohl D 1 Giving according to Garp: An experimental test of the consistency of preference 1 Inquiry: Learning from the past with an eye on the future 1 Education policy & the policies of change 1 Visual‐spatial representations and mathematical problem solving, and students 1 Combining geometry and domain knowledge to interpret 1 Flow in Games (and Everything 1 Learning with technology: A constructivist perspectives 1 21). Predicting the aesthetic performance of Web sites: what attracts people 1 Generating Query Substitutions 1 From e‐learning to e‐knowledge 1 Matching group needs to training methods. SHRM white paper. Available: www 1 The Unfinished Revolution 1 Gender Effects in Spatial Orientation: Cognitive Profiles and Mental Strategies 1 Evaluating what Really Matters in Computer‐Based Education, 1

Authors,Year R. E. Mayer, 1980 G. V. Davidson‐shivers, K. L. Rasmussen, 2006 D. Churchill, P. Wong, 2002 H. Geyser, S. Gravett, 2004 C. Aptã£â©, F. Damerau, S. M. Weiss, 1994 M. L. Maecher, 1998 M. Vlamynck, 2001 L. A. Zadeh, 1965 N. Burch, T. Gordon, 2003 B. Hughes, 2004 D. Choi, J. Kim, S. Park, 2003 F. Yarrow, K. J. Topping, 2001 A. Ellis, R. Phelps, 2004 K. Koivunen, P. Hietala, 2002 C. E., C. E. Frank, G. A. Wells, 2002 N. Schmitt, 2000 C. Talbert‐johnson, J. Oberlander, 2004 C. T. Kostovich, K. L. Oã¢â€â™brien, K. Wood, M. Poradzi M. Regan, 2000 D. D. Pratt, T. Nesbit, 2000 D. Heflich, L. Putney, 2001 A. Etelã£â‚¬pelto, P. Tynjã£â‚¬lã£â‚¬, 1999 J. K. Ford, T. T. Baldwin, 1988 C. Ashmore, F. Gender Ahwing‐obeng, 2001 T. J. Shuell, 1986 A. Thomas, 2008 U. Eco, 1979 B. J. F. Meyer, 1975 G. P., G. P. Landow, 1992 K. Murphy, M. Epps, R. Drabier, 1998 C. Jayasundara, S. Balbo, 2007 B. Espiritu, J. A. Mcnulty, M. Halsey, 2002 K. A. Kiewra, 1984 B. Corrigan, J. Mccarter, S. Burgstahler, 2004 L. Ding, 2005 B. Bomsdorf, B. Feldmann, D. Becking, E. Heuel, G. Schlag Syntax, 2006 A. Frank, K. Gerken, 1990 R. Bartle, 1985 A. Breuleux, A. Large, A. Renaud, J. Beheshti, 1995 R. Linser, S. Naidu, 1999 M. Brogan, P. Hingston, V. Wilson, 2001 O. Taiwei, 2006 J. H. E. Andriessen, P. L. Koopman, 1996 S. Fox, 2005 D. D. Pratt, 1990 F. Reichl, G. S. Csanyi, S. Payr, U. E. Vierlinger, 2001 J. Nixon, 1996 E. Duval, J. Broisin, M. Meire, P. Vidal, 2005 T. Kanaya, 2005 T. Berners‐lee, 2000 H. Perreault, L. Waldman, M. A. J. Zhao, 2002 P. R. Mckey, 2006 P. Senge, W. Issacs, 1994 E. Stacey, K. Murphy, P. Smith, 2002 C. D. Emery, J. F. Johnson, R. S. Perez, 1995 S. Mclester, 2002 D. Di Blas N. Paolini P., 2007 A. Shabo, 1997 D. Green, 2000 J. A. Owolabi, P. O. Jegede, 2003 S. H. Cho, 2006 E. Barbrow, M. Jeong, S. Parks, 1996 A. Syvã£â‚¬nen, J. Ãƒâ–verlund, M. Horila, P. Nokelainen J. B. Howard, 2003 M. Brosnan, W. Lee, 1998 L. Anderson‐inman, M. A. Horney, 1999 H. Jang, H. Suh, K. Moon, M. Kang, 2005

Year 1980 2006 2002 2004 1994 1998 2001 1965 2003 2004 2003 2001 2004 2002 2002 2000 2004 2007 2000 2000 2001 1999 1988 2001 1986 2008 1979 1975 1992 1998 2007 2002 1984 2004 2005 2004 2006 1990 1985 1995 1999 2001 2006 1996 2005 1990 2001 1996 2005 2005 2000 2002 2006 1994 2002 1995 2002 2007 1997 2000 2003 2006 1996 2002 2003 1998 1999 2005

Title Citations Elaboration Techniques That Increase the Meaningfulness of Technical Text: An 1 Web‐based learning: Design, implementation, and evaluation 1 Design of activity‐based eLearning 1 Teaching and learning in higher education 1 Automated learning of decision rules for text categorization 1 On doing well in science: Why Johnny no longer excels; why Sarah never did 1 Perspectives temporelles et dynamiques identitaires des adultes en formation  1 Zadeh(1965), Fuzzy sets, Information Control,Vol.8(3), pp.338‐353. 1 Teacher Effectiveness Training, T.E.T. 1 Metadata quality evaluation: Experience from the Open Language Archives Com 1 Critical factors for the aesthetic fidelity of Web pages: empirical studies with pr 1 Collaborative writing: the effects of metacognitive 1 Professional Teaching Standards 1 Asynchronous conferencing with a twist of synchronicity: in search for tools for 1 Tutorial on laboratory exercises for a computer security course 1 Vocabulary in Language Teaching 1 Using technology to support problem‐based learning 1 Learning style preference and student aptitude for concept maps 1 Mobile learning. At sll.stanford.edu/projects/mobilelearning/, accessed on 8 1 Discourses and cultures of teaching 1 Reflections of Reality: Online Conversation in a Teacher Education Seminar. Int 1 Oppiminen ja asiantuntijuus: työelÀmÀn ja koulutuksen nÀkà 1 Transfer of training: A review and direction for future research 1 eeer neration not fr eree ction.  se 1 Cognitive conceptions of learning 1 Community, culture, and citizenship in cyberspace 1 A Theory of Semiotics 1 The organization of prose and its effects on memory 1 Hypertext: The Convergence of Contemporary Critical Theory and Technologyt 1 A constructivist look at interaction and collaboration via computer conferencin 1 SpeCLaD ‐ From Requirement Specifications to Class Diagrams 1 Medical students’ use of computers correlates with personality 1 The relationship between notetaking over an extended period and actual 1 Making distance learning courses accessible to students and instructors with 1 Search on the Semantic Web 1 Didactic Profiling: 1 Available online at: en.wikipedia.org/wiki/Syntax. Accessed 1 Case studies in curriculum‐based measurement 1 MUD Advanced Project Report, an internal memorandum 1 Multimedia and Comprehension: The Relationship among Text, Animation, and 1 Web‐based simulations as teaching and learning media in Political Science 1 A bounded or unbounded universe 1 Learning online: The effects of interaction levels on student self‐efficacy, task v 1 Introduction: People‐oriented Introduction of Information and Communication 1 Spyware [Online] 1 The process approach to writing. In K. Chick (Ed.), Searching for relevance (pp. 4 1 Joint European Continuing Education Courses with Facilitated Open 1 Professional Identity and the Restructuring of Higher Education 1 Bridging the gap between learning management systems and learning object 1 Factors influencing outcomes from a technology ‐focused professional develop 1 Weaving the Web 1 Overcoming barriers to successful delivery of distance learning courses 1 The Synergistic Design of Organisational Learning Programs 1 Overcoming limits to learning in computer‐based learning environments 1 Teaching presence in computer conferencing: lessons from the United States a 1 Instructional design expertise: A cognitive model of design 1 Virtual learning takes a front row seat 1 Paolini P., Instant Multimedia: A New Challenge For Cultural Heritage. In J. Tran 1 Integrating construcionism and instrucionism in educational hypermedia progra 1 A design model for beginner‐level computer‐mediated EFL writing 1 Computer education in Nigerian secondary schools 1 14). Chinese Cyworld users over 3.5 millions. Yunhap News. Retrieved Decembe 1 Computer experiences and attitudes of students and preceptors in distance ed 1 Pedagogisen kÀytettÀvyyden kriteerit v1.0 1 Universal design for learning: An essential concept for teacher 1 A cross‐cultural comparison of gender differences in computer attitudes and an 1 Supported text in electronic reading environments 1 Identifying Peer Interaction Patterns and Related Variables in Community‐Base 1

Authors,Year C. Jarrett, D. Stone, M. Woodroffe, S. Minocha, 2005 M. De Vries, 2003 V. Charlottesville, 2000 P. L. Berger, T. Luckmann, 1967 Baron, 2003 B. G. Davis, 1993 J. P. Li, R. Kishore, 2006 B. Beauchamp, S. Cockerham, 2002 B. J. Zimmerman, C. E. Weinstein, D. Greenberg, 1994 J. Turow, 1999 E. M. Mate, L. N. Nelson, R. Martinez, T. E. Downing, 198 D. H. Jonassen, T. Reeves, 1996 J. M. Keller, S. Song, S. Song, 2000 C. Schrã£â¶ter, E. Oehmichen, 2003 J. Alley, K. Greenhaus, 2007 H. Lindborg, 1997 A. J. Rossman, 1997 Z. Berge, 1999 C. J. Jensema, 1974 R. Sã£â‚¬ljã£â¶, 2004 B. Fraser, D. C. Edelson, L. Gomez, R. D. Pea, Tobin, 1995 M. Lobel, M. Neubauer, R. Swedburg, 2005 H. J. Becker, J. L. Ravitz, Y. T. Wong, 1998 D. Chen, D. Hung, 2002 B. M. Harper, J. Hedberg, R. Oliver, S. Agostinho, S. Wills, C. F. Medley, C. Horne, 2005 D. W. Spuck, W. C. Bozeman, W. M. Reed, 1996 B. L. Mccombs, 1993 J. Mctighe, 1996 G. Solomon, L. Schrum, 2002 A. M. Hoag, 2003 D. J. Wild, D. Wiggins, G. D. Wiggins, J. Wild, 2006 R. Markwood, S. Johnstone, 1994 B. M. Varisco, 2004 B. J. Beatty, 2002 E. Hartlieb, 2000 R. B. Kozma, R. E. Anderson, 2002 A. Doering, R. Beach, 2001 T. Bliesener, 2006 C. Nass, K. M. Lee, 2004 A. Tiã£âÿen, F. Schiele, H. Hoppe, R. T. King, 1989 H. Hodkinson, P. Hodkinson, 2005 M. A. Just, P. A. Carpenter, 1986 C. C. Chang, T. H. Tan, T. Y. Liu, 2007 A. Furnham, 2004 I. Alastair, 2007 A. Lagrange, E. Foulkes, 2004 G. E. Hall, S. M. Hord, 2006 I. Nonaka, K. Ichijo, 2007 P. Honey, 1986 R. G. Tharp, R. Gallimore, 1988 A. Penrith Semple, 2000 C. Mendez, D. Olmedilla, E. Demidova, E. Duval, K. Stefan J. I. Ayala, 2006 J. J. Walczyk, L. L. Ramsey, 2003 J. W. Miller, 2000 T. Cochrane, 2005 M. Mariotti, 1995 S. Lui, 2007 J. Wertsch, L. Rupert, 1993 M. R. De Villiers, 2005 E. Schlemmer, 2002 M. Setiã£â©n, 1993 A. Rosen, 2006 D. L. Grisham, P. M. Molinelli, 1995 R. Nummenmaa, 2002 A. Banerjee, A. Corera, 2002 H. Dreher, H. Dreher R. Williams, R. Williams, 2004

Year 2005 2003 2000 1967 2003 1993 2006 2002 1994 1999 1988 1996 2000 2003 2007 1997 1997 1999 1974 2004 1995 2005 1998 2002 2008 2005 1996 1993 1996 2002 2003 2006 1994 2004 2002 2000 2002 2001 2006 2004 1989 2005 1986 2007 2004 2007 2004 2006 2007 1986 1988 2000 2005 2006 2003 2000 2005 1995 2007 1993 2005 2002 1993 2006 1995 2002 2002 2004

Title Citations User Interface Design and Evaluation 1 Editorial 1 Cooper, S., Dann, W., & Pausch, R (2000). Alice:a 3‐D tool for introductory prog 1 The social construction of reality: A treatise in the sociology of knowledge 1 Interact, Integrate, Impact 1 Collaborative Learning: Group Work and Study Teams 1 How robust is the UTAUT instrument?: a multi‐group invariance analysis in the  1 It takes a village: Considerations for 1 Self‐regulating academic study time: A strategy approach. In 1 The Internet and the family: The view from the parents, the view from the pres 1 Improving instructor/student interaction with electronic mail 1 Learning with technology: Using computers 1 Motivational Design of Instruction. Seoul 1 Funktionswandel der Massenmedien durch das Internet? In: Media Perspektive 1 Turning lurkers into learners: Increasing participation in your online discussions 1 The Basics of Cross Functional Teams 1 Using technology to promote learning by self‐discovery 1 Interaction in post‐secondary web‐based learning 1 The validity of Bayesian tailored testing 1 OppimiskÀytÀnnöt Ã¢Â€Â“ sosiokulttuurinen nÀkökulma  1 ntrti ine ato 1 Comparing how students collaborate to learn about the self and 1 Teaching, learning and computing: A National survey of schools and teachers 1 Personalized knowledge representations: The missing half of online discussions 1 A Visual Learning Design Representation to facilitate dissemination and reuse o 1 Using simulation technology for undergraduate education 1 Summary of Special Issue on Assessing the Impact of 1 Learner‐centered psychological principles: Guidelines for school redesign and r 1 What happens between assessments 1 Web‐based learning: Much to gain and many barriers. Education Week, May 29 1 The role of trust in virtual and interpersonal environments: Implications for tea 1 id and ary 1 New Pathways to a degree: Technology opens the college, Western 1 Portfolio. Valutare gli apprendimenti e le competenze 1 Social Interaction in Online Learning: A Situationalities Framework for Choosing 1 Zur Rolle der Wissenslogistik im betrieblichen Wissensmanagement, Dissertatio 1 Qualitative case studies of innovative pedagogical practices using ICT 1 Co‐inquiry approach to learning and using hypermedia 1 Training synchronous collaborative E‐learning 1 The multiple source effect and synthesized speech: doubly disembodied langua 1 The Ã¢Â€Â˜Cognitive User Interface’ Lab at GMD‐IPSI 1 Improving schoolteachers' workplace learning 1 Spatial ability: An information processing approach to psychometric 1 Development and evaluation of an RFID‐based ubiquitous learning 1 Education and culture shock 1 Enhancing Learning through Formative Assessment and Feedback 1 Emergent framework for ICT integration within faculties of education in 1 Implementing change: Patterns, principles, and potholes 1 Knowledge creation and management: New challenges for managers 1 The Manual of Learning Styles 1 Rousing minds to life: Teaching, learning, and schooling in social context 1 Learning theories and their influence on the development and use of education 1 a Metadata Ecology for Learning and Teaching (MELT), info.melt‐project.eu/ M 1 Electronic portfolios for whom? 1 Use of learner‐centered instruction in college science and mathematics classroo 1 Exploring the source of self‐regulated learning: The influence of internal and ex 1 Interactive QuickTime: Developing and evaluating multimedia learning objects  1 Images and concepts in geometrical reasoning 1 Assessing online asynchronous discussion in online courses: an empirical study 1 The authority of cultural tools in a sociocultural approach to mediated agency 1 e‐Learning Artefacts: Are they Based on Learning Theory? Alternation 1 AVA: Um ambiente de convivência interacionista sistêmico para comun 1 Indicadores sociales de calidad de vida: un sistema de medición aplicado al  1 Technology Trends: E‐Learning 2.0 1 Professional’s guide: Cooperative learning. Teacher Created Materials I 1 Ammattikorkeakoulu oppimisymparistona 1 ServiceS ‐ Building Web Services With .NET Remoting and ASP.NET 1 Automatically Grading Essays with Markit 1

Authors,Year C. S. Carver, M. F. Scheier, 1981 J. C. Lundt, 2004 H. I. Stromso, K. H. Lycke, P. Grottum, 2004 A. Skelton, P. Hartley, R. Higgins, 2002 A. Fidalgo, J. J. Gil, M. L. Sein‐echaluce, 2004 J. C. Yen, M. P. Chen, 2003 G. Kadunz, R. Strã£â‚¬ã£âÿer, 2004 C. E. Ahia, J. W. Lemasney, S. A. Dickson, S. C. Dombrows H. S. Barrows, 1984 H. Theyã£âÿen, 1999 O. Loughlin, 1992 B. D. Ausman, F. Dwyer, K. Khusro, L. Huifen, M. Munyof P. Backer, 1997 B. Sprankles, 2006 C. S. Daus, H. M. Weiss, J. P. Nicholas, 1999 L. A. Ha, N. A. Karamanis, R. Mitkov, 2007 H. Ting, H. Ting, T. Liou, T. Liou, 2006 R. Linksman, 2006 J. Komzak, M. Dzbor, M. Eisenstadt, 2003 K. Kreijns, 2004 J. Zhu, 2003 K. S. Engelsen, O. Dysthe, 2004 B. Maloch, C. Kinzer, 2006 B. Mann, E. Brown, 2001 P. Saettler, 1990 A. A. Angehm, 1997 C. D. Maddux, M. H. Smaby, T. K. Downing, 2001 G. J. Galanes, J. K. Brilhart, K. H. Adams, 2004 R. Kinshuk, 2002 K. L. Spitzer, M. B. Eisenberg, R. B., R. Darrow, Z. R. B. Be G. Zaltman, R. Duncan, 1977 J. Lave, S. Chaiklin, 1993 C. D. Norman, H. A. Skinner, O. Maley, 2006 A. Agarawala, R. Balakrishnan, 2006 A. Paivio, 1979 D. L. Kleinman, D. Serfaty, 1989 A. Faro, D. Giordano, S. G. Shaw, 1999 J. Meadows, R. Mrazek, 2006 E. Bilodeau, K. Dalkir, 2003 J. A. Oravec, 2002 C. Willey, J. Clarke, K. Martell, 1994 C. S. De Souza, J. Preece, 2004 D. C. Mcclelland, 1976 K. Egan, 1986 G. Faconti, M. Massink, 2002 S. Life, 2008 D. A. Stepich, J. D. Lehman, J. D. Russell, T. J. Newby, 200 C. B. Cazden, E. A. Forman, 1986 M. C. O'connor, 2005 D. L. Lowther, J. D. Russell, S. E. Samldino, 2008 G. Frasca, 1999 K. Baerentsen, 2000 A. Sadik, S. Reisman, 2004 M. Bleschke, M. Prenzel, M. Senkbeil, T. Ehmke, 2002 H. J. Becker, J. Ravitz, 1999 H. Odaka, H. Shirai, I. Takahasi, J. Kuroiwa, K. Matsumura B. Cope, M. Kalantzis, 2004 L. Bonjour, 1985 A. Ushakov, J. Frew, L. Hill, L. Smart, L. Zeng, M. Freeston D. Hix, H. R. Hartson, J. C. Castillo, 1998 C. F. Harrington, S. A. Gordon, T. J. Schibik, 2004 D. Haynes, 2002 H. L. Collier, M. G. Hilgers, M. L. Thomas, R. H. Hall, 2005 L. Sjerry, 1995 D. M. Nichols, M. B. Twidale, 2003 C. Brooks, G. Mccalla, P. Brusilovsky, S. Bateman, 2007 K. Fischer, 1996 H. U. Hoppe, 2006

Year 1981 2004 2004 2002 2004 2003 2004 2004 1984 1999 1992 2007 1997 2006 1999 2007 2006 2006 2003 2004 2003 2004 2006 2001 1990 1997 2001 2004 2002 2000 1977 1993 2006 2006 1979 1989 1999 2006 2003 2002 1994 2004 1976 1986 2002 2008 2000 1986 2005 2008 1999 2000 2004 2002 1999 2005 2004 1985 2002 1998 2004 2002 2005 1995 2003 2007 1996 2006

Title Citations Attention and self‐reguration: A control theory approach to human behavior 1 Learning for ourselves: a new paradigm for education 1 Changes in student approaches to learning with the introduction of computers 1 The Conscientious Consumer: reconsidering the role of assessment 1 The knowledge Networks as an Innovation to Improve the Quality of 1 Exploring the effects of design perspective on web‐based learning performance 1 Image Ã¢Â€Â“ Metaphor Ã¢Â€Â“ Diagram: Visualisation in learning mathemati 1 Protecting children from online sexual predators: 1 A specific problem‐based, self‐directed learning method designed to teach med 1 Ein Physikpraktikum fÃŒr Studierende der Medizin 1 Rethinking science education: Beyond piagetrian constructivism toward a socio 1 The effect of different chunking strategies in complementing animated instruct 1 The use of portfolios in professional education: A multimedia model of instruct 1 Room 208 1 An examination of the joint effects of affective experiences and job beliefs on 1 computer‐aided environment for generating multiple‐choice test items 1 When Kindergarteners Enter First Grade‐ School Adjustment of Children in the 1 The fine line between ADHD and Kinesthetic Learners 1 Instant messaging + maps = powerful collaboration tools for distance learning 1 Sociable CSCL environments: Social affordances, sociability, and social presence 1 Web Services Provide the Power to Integrate. Power and Energy Magazine 1 Portfolios and assessment in teacher education in Norway: A theory‐based disc 1 The impact of multimedia cases on preservice teachers' learning about literacy  1 Effects of pre‐computer Website framing on student recall and knowledge 1 The Evolution of American Educational Technology 1 Designing mature Internet business strategies: The ICDT model 1 A study of the transfer of group counseling skills 1 Effective group discussion: Theory and practice (11th ed 1 R. Kinshuk et al. 1 Teaching information & technology skills: 1 Strategies for Planned Change 1 Understanding practice: Perspectives on activity and context 1 Developing Internet‐based eHealth promotion programs: The Spiral Technology 1 Keepin' it Real: Pushing the Desktop Metaphor with Physics, Piles and the 1 Imagery and Verbal Processes 1 Team performance assessment in distributed decision making 1 A new approach to case‐based instruction. Presentation, International Society f 1 Enhancing ICT Opportunities in Practicum Placements 1 Linking KM and LIS: Innovative Use of A Community of Practice in Teaching 1 Bookmarking the world: Weblog applications in education 1 Sequencing graphic organizer instruction on fifth‐grade students 1 A framework for analyzing and understanding online communities. Interacting  1 A guide to job competency assessment 1 Teaching as story telling 1 A reference framework for continuous interaction 1 San Francisco, CA: Linden Lab. Available from www.secondlife.com There [Softw 1 Instructional technology for teaching and learning: 1 Exploring Vygotskian perspectives in education: The cognitive value of peer inte 1 O'Connor, M. C. (2005, February 16). RFID Takes Attendance‐‐and Heat. Retriev 1 Instructional technology and Media for learning 1 Ludology meets Narratology: Similitude and differences between (video)games 1 Intuitive User Interfaces 1 Design and implementation of a web‐based learning environment 1 Didaktisch optimierter Einsatz neuer Medien im 1 The influence of computer and Internet use on teachers' pedagogical practices  1 Implementation and evaluation on class management system using cellular pho 1 (2004).Designs for Learning, e‐Learning, 1(1) pp.38‐92 1 The structure of empirical knowledge 1 Educational computing: myths versus methods\— why computers haven't 1 Remote usability evaluation: Can users report their own critical incidents? 1 Course Management System Utilization and Implications 1 10 ‐ 12). The social dimensions of online learning: Perceptions, theories and pra 1 A student response system for increasing 1 Issues in distance learning 1 The usability of open source software 1 Applying Collaborative Tagging to E‐Learning In 1 Down the yellow chip road: hypertext portfolios in Oz 1 Technology Facilitated Integration of Learning Processes in Classrooms and Virt 1

Authors,Year N. Nathan, N. Universal, 2006 A. Sassi, B. S. Nelson, 2000 M. Abramovitz, 2001 A. Kashihara, H. Kentaro, J. Toyoda, T. Hirashima, T. Niits P. Bradley, 1995 G. London Salmon, 2002 A. Brown, B. Gr, E. Etchells, G. Wa, J. Cox, L. Palacios‐derf Y. Cho, 1995 S. F. Giessler, W. M. Reed, 1995 O. Mckenna, 2004 J. M. Kulikowich, K. A. Lawless, 1996 A. Benayache, B. Chaput, C. Barry, M. Abel, 2004 E. Obermã£å“ller, J. Krameritsch, 2007 A. F. Seay, K. S. Lee, R. E. Kraut, W. J. Jerome, 2004 J. Elson, 1992 C. Carmean, J. Haefner, 2003 L. Darling‐hammond, 2006 I. Drejer, 2004 S. Nieto, 2000 G. J. Anglin, G. R. Morrison, 2005 D. E. Dansereau, D. Newbern, 1997 A. J. Strathman, D. W. Schumann, R. E. Petty, S. A. Richm E. Soloway, H. Wu, J. S. Krajcik, 2001 E. R. Misanchuck, R. A. Schwier, 1994 E. Wahl, 2000 C. Tsai, S. S. J. Lin, S. Yuan, 2002 J. M. Hohenwarter, M. Gagnon, P. R. Fortuny Richard, 20 R. Coyne, 1995 C. Dennis, 2007 Reload, 2005 C. Lowe, C. N. Gunawardena, T. Anderson, 1997 K. Young, P. Germann, 2001 T. Tung, 2002 J. B. Walther, S. Boyd, 2002 M. G. Piety, 2002 N. Dahlmann, R. Seiler, S. Jeschke, U. Sinha, 2003 T. Crow, 2002 Y. Yeh, 1999 R. W. Paul, 1995 Y. El‐imam, 1989 N. Polette, 2007 C. Christensen, 2000 W. Briggs, 1906 A. J. Hill, C. Martin, M. Deschesnes, 2003 B. Talon, B. Warin, C. Toffolon, 2007 D. Gough, D. Kiwan, D. Simpson, K. Sutcliffe, N. Houghton Ids, 2002 S. Williams, 2002 J. C. Lester, J. W., W. L. Rickel, 2000 U. Eco, 2005 C. S. Dweck, E. S. Leggett, 1988 C. Mason, G. Bull, J. Garofalo, R. Bell, 2002 S. Carmien, 2005 M. Black, 1979 P. M. Greenfield, R. R. Cocking, 1994 M. F. Mccabe, 1998 S. M. Chong, 1998 Unknown, 2005 D. M. Chavis, D. Mcmillan, 1986 M. Lampert, P. Rittenhouse, 1996 J. R. Mergendoller, 2000 S. L. Watson, W. R. Watson, 2007 H. Skinner, S. Biscope, 2003 M. Ikeda, R. Mizoguchi, 1996 W. Wilkinson, 2000 D. Fils, E. K. Sorensen, E. S. Takle, M. R. Taber, 2002 Z. Wang, 2006 L. J. Briggs, R. M. Gagne, 1979

Year 2006 2000 2001 1994 1995 2002 2004 1995 1995 2004 1996 2004 2007 2004 1992 2003 2006 2004 2000 2005 1997 1993 2001 1994 2000 2002 2007 1995 2007 2005 1997 2001 2002 2002 2002 2003 2002 1999 1995 1989 2007 2000 1906 2003 2007 2003 2002 2002 2000 2005 1988 2002 2005 1979 1994 1998 1998 2005 1986 1996 2000 2007 2003 1996 2000 2002 2006 1979

Title Citations 12). The Chris Matthews Show [Television Broadcast 1 Shifting approaches to supervision: The case of mathematics supervision 1 What’s your emotional IQ? [Electronic version 1 An Indexing Framework for Adaptive Arrangement of Mechanics Problems for I 1 Towards a common user interface 1 E‐tivities: the Key to Active Online Learning, Kogan Page, London 1 The Canadian Adverse Events Study: the incidence of adverse events among ho 1 Learner control, cognitive processes, and hypertext learning environments 1 Prior computer‐related experience and hypermedia metacognition 1 How can schools catch up and provide students with a relevant education? Edu 1 Understanding hypertext navigation through cluster analysis 1 Construction of application ontology for the purpose of elearning, E‐learn 2004 1 Hypertext als GesprÀchskatalysator. Studierende unterschiedlichster Diszip 1 Project Massive: A study of online gaming communities [Electronic version 1 Campus of the Future, Time, May 1992 1 Next ‐generation course management system 1 Powerful Teacher Education: Lessons from Exemplary Programs 1 Identifying innovation in surveys of services: a Schumpeterian perspective 1 Puerto Rican students in U.S. schools: A brief history 1 Research on cognitive load theory: Application to e‐learning 1 Using knowledge maps to enhance teaching 1 Positive mood and persuasion: different roles for affect 1 Promoting understanding of chemical representations: Students’ use of 1 Interactive Multimedia Instruction 1 Cost, Utility, and Value 1 Developing science activities through a networked peer assessment system 1 geogebraTUTOR : une nouvelle approche pour la recherche sur l' apprentissage 1 Design in the post‐modern age: From method to metaphor 1 Modeling the use of a collaborative authoring system as a cognitive tool for stu 1 Web site Ã¢Â€Â“ www.reload.ac.uk/ RLO‐CETL (2005) Web site at www.rlo‐cet 1 Analysis of a global online debate and the development of an interaction analys 1 Heightening reflection through dialogue: A case for electronic journaling and el 1 Apply Knowledge Map to Develop Physics Problem‐Solving System,â€Â? The 1 Attraction to computer‐mediated social support 1 M.G., (2002) A Culture of Plagiarism? Drexel Online Journal 1 MOSES meets MUMIE: Multimedia‐based Education 1 The product of perfect partnership 1 Disposition Assessments of Critical Thinking 1 Critical thinking: How to prepare students for a rapidly changing world 1 An Unrestricted Vocabulary Arabic Speech Synthesis System 1 Teaching Thinking Skills with Picture Books K‐3 1 The Innovator's Dilemma: When New Technologies Cause Great Firms to Fail 1 The law of international copyright: with special sections on the colonies and the 1 Comprehensive approaches to school health promotion: how to achieve broad 1 Accompagner les projets informatiques en milieu universitaire : présentation 1 A systematic map and synthesis review of the effectiveness of personal develop 1 Instructional Development Services: Instruction at FSU: A Guide to Teaching an 1 Free as in freedom: Richard Stallman's crusade for free software 1 Animated pedagogical agents: Face‐to‐face interaction in interactive learning e 1 The Co‐Inquiry Journal coinquiry.org/ Colgan, C. What’s in a blog? (2005 1 A social‐cognitive approach to motivation and personality 1 Elementary/ Secondary Education. In Adelsberger 1 Memory Aided Prompting System [On‐line], Available: l3d.cs.colorado.edu/clev 1 More about metaphor 1 Effects of interactive entertainment technologies on development 1 Lessons from the field: Computer conferencing in higher education 1 Models of asynchronous computer conference for collaborative learning in larg 1 Glossary of Terms 1 Sense of Community: A Definition and Theory 1 Agreeing to disagree: Developing sociable mathematical discourse. The handbo 1 Technology and learning: A critical assessment 1 An Argument for Clarity: What are Learning Management Systems, What are Th 1 Quality of internet access: barrier behind internet use statistics 1 Towards Ontology Engineering. Osaka University 1 (Eds.). (2000.). The Researcher's Toolkit: The complete guide to practitioner res 1 Virtual portfolios: Lessons learned from 4 years of 1 Video Games: a New Approach to Language Acquisition 1 Principles of instructional design (2d ed.) 1

Authors,Year B. M. T. Lin, G. J. Hwang, T. L. Lin, 2006 D. Hoyos Guevara, M. Lourdes Del Consuelo, 2004 J. R. Veldof, 2003 J. B. Pelz, R. Canosa, 2001 J. Herrington, R. Oliver, T. C. Reeves, 2007 M. Reading, 2004 D. Rehak, E. Duval, R. Ronson, W. Hodgins, 2004 P. F. Drucker, 1993 A. Barnes, 1998 K. Rayner, 1978 K. Zeramdini, 2004 L. Botturi, T. Stubbs, 2008 E. Bilotta, Matematica, P. Pantano, 2003 B. Melenyzer, D. Campbell, D. Nettles, P. Cigneetti, R. Wy H. Beetham, 2002 J. Bardram, 1998 D. W. Johnson, F. P. Johnson, 2003 L. M. Ramby, 1984 A. Satran, R. Kristof, 1995 A. Muntjewerff, J. Breuker, 1999 B. Lund, J. Scott, T. Hammond, T. Hannay, 2005 D. H. Monk, 1992 L. Roehler, M. M., N. Svoboda, 1993 A. Andreatos, N. Doukas, 2007 E. Law, M. Mcfadden, R. Brennan, 2001 D. J. Rudolph, J. M. Coggins, P. M. Sinclair, 1998 D. Payet, 2003 L. Talarico, S. Heller, 1987 H. A. Sterling, P. J. Horn, S. Subhan, 2002 C. Gã£â©ricot, D. Oppenheim, O. Hartmann, 2002 T. R. Sizer, 1984 J. W. Alstete, 2001 R. C. Eklund, S. A. Jackson, 2002 J. Brewer, L. Lorenz, 2003 J. H. Clarke, 1991 G. Gadanidis, 2006 J. Hogan, J. Mason, K. A. Ross, S. Jaeger, S. Martell, 2005 H. Diefes‐dux, P. K. Imbrie, W. Huang, W. Huang, 2006 F. Furukawa, H. Watanabe, K. Takai, S. Sasaki, S. Takei, Y. G. J. Kipping, M. C. Dyson, 1998 K. Zhang, 2005 A. Chan, C. Mcloughlin, M. Lee, 2006 H. S. Barrows, 1988 H. M. Kurokami, J. Lee, M. Kubo, R. Berkeley, Y. Ujihash,  G. A. Mills‐tettey, M. B. Dias, T. Nanayakkara, 2005 J. B. Ellsworth, 1997 C. C. Chen, C. C. Liu, K. L. Ou, M. S. Lin, 2000 J. Herrington, T. Herrington, 1998 A. Deguchi, A. Inagaki, E. Yamaguchi, H. Funaoi, M. Awa,  C. D. Manning, H. Schutze, 2002 L. Vygotsky, 1962 D. L. Ball, G. W. Mcdiarmid, M. M. Kennedy, 1993 D. R. Gowin, J. D. Novak, 1984 Verkkojulkaisu, 2003 T. W. Malone, 2001 G. Robles, J. M. Gonzã£â¡lez‐barahona, 2003 C. Dreyer, J. Van Der Walt, J. Vander Walt, 1996 S. Lopes Garrido, 2003 J. Myers, R. Beach, 2001 C. Chapman, M. Debell, 2006 C. Christou, E. Solomou, M. Poveda, P. Paschali, P. Pouyio E. Newcombe, J. Kinslow, L. A. Welsh, M. Goss, R. Marsh, M. M. Dornisch, S. M. Land, 2001 S. Bostock, 2001 E. Diehl, 1990 K. Kumpulainen, M. Mutanen, 1999 L. Bachman, 1990 E. Stacy, F. Weisenberg, 2005

Year 2006 2004 2003 2001 2007 2004 2004 1993 1998 1978 2004 2008 2003 1997 2002 1998 2003 1984 1995 1999 2005 1992 1993 2007 2001 1998 2003 1987 2002 2002 1984 2001 2002 2003 1991 2006 2005 2006 2006 1998 2005 2006 1988 2001 2005 1997 2000 1998 2006 2002 1962 1993 1984 2003 2001 2003 1996 2003 2001 2006 2006 2002 2001 2001 1990 1999 1990 2005

Title Citations An Effective Approach for Test‐Sheet Composition from Large‐Scale Item Banks 1 Assessment of teamwork in higher education collaborative learning teams: A va 1 Usability Tests 1 Oculomotor behavior and perceptual strategies in complex tasks 1 Immersive learning technologies: Realism and online authentic 1 Somervell, J., Chewar, C. M., and McCrickard, D. S. (October 2004). Making a Ca 1 Learning objects symposium (Special issue 1 Managing for Results 1 Email as a non‐directed means of developing independent reflection in beginni 1 Eye movements in reading and information processing 1 Enhanced Web Components and Connectors Description for 1 Handbook of Visual Languages for Instructional Design 1 Musica e Tecnologie: un Trinomio Possibile 1 How to Develop a Professional Portfolio: A Manual 1 Understanding e‐learning 1 Collaboration, coordination, and computer support ‐ an activity theoretical app 1 Joining together: Group theory and group skills (8th Ed 1 The problem‐solving style of fifth graders using Logo. Paper presented at the A 1 Interactivity by Design 1 Ontological Modelling for Designing Educational Systems 1 Social Bookmarking Tools (I) ‐ A General Review 1 Education productivity research: An update and assessment of its role in educa 1 Developing voice in collabortive classrooms. Paper presented at the Paper pres 1 Advancing electronic assessment 1 All that glitters is not gold: online delivery of education and training. Australian 1 Automatic computorized radiographic identification of cephalometric landmark 1 L'enrichissement de message comme support pour la composition logicielle 1 Design Career : Practical Knowledge for Beginning Illustrators and Graphic Desi 1 Accountability through Ã¢Â€Â˜best practice’ induction models. Paper p 1 27). Creative spirits [Electronic version 1 Horace' compromise: The dilemma of the American high school. Boston: Hough 1 Alternative uses of electronic learning systems for enhancing tam performance 1 Assessing flow in physical activity: The Flow State Scale‐2 and Dispositional Flow 1 Using UML and agile development methodologies to teach object‐oriented ana 1 Using visual organizers to focus on thinking 1 Designing Mathematical Thinking Tools 1 (2005b). MunchLand Design Proposal. Unpublished Project Proposal 1 A preliminary validation of attention, relevance, confidence, and satisfaction m 1 atanae Ss 1 The Effects of Line Length and Method of Movement on Patterns of Reading fro 1 China's online education: Rhetoric and realities 1 Everyone's Learning with Podcasting 1 The tutorial process 1 Ee or pore h tal rials 1 Robotics, Education, and Sustainable Development 1 Technology and change for the information age. Retrieved June 9th, 2006, from 1 Web learning portfolios: a tool for supporting performance 1 Authentic assessment and multimedia: How university students respond to a m 1 Digital Fortune Line System: For 1 Foundations of Statistical Natural Language Processing 1 Thought and Language, MIT Press (Translation of the Russian original, publishe 1 A study package for examining and tracking changes in teachers’ knowl 1 Learning How to Learn 1 Network‐Based Education in Focus: Teachers' and Students' Conceptions about 1 What makes computer games fun? Byte, 6(12), 258‐277 1 Free Software Engineering: A Field to Explore 1 Learning and teaching styles: Empowering diverse learners in tertiary classroom 1 The Systemic Perspective in the Human Cognition from the Cyberspace Techno 1 'Hypermedia authoring as critical literacy', Journal of Adolescent & Adult Litera 1 Computer and Internet use by students 1 Identifying New Historical 1 Web portal builds partnerships for enhanced teacher 1 A case study of student use of asynchronous bulletin board systems (BBS) 1 Learning Technology: Instructional Design‐ Robert Gagne, The condition of lear 1 Participatory Simulation Software for Managers: The Design Philosophy behind 1 The situated dynamics of peer group interaction: an introduction to an analytic 1 Fundamental considerations in language testing 1 Reflections on Teaching and Learning Online: 1

Authors,Year Year B. Aktan, C. A. Bohus, 1996 1996 C. Mcbeath, D. Jonas‐dwyer, R. Atkinson, R. Phillips, 2004 2004 J. Zobel, 2004 2004 D. Leidner, Jarvenpaa, 1995 1995 D. A. Norman, 2005 2005 D. Hicks, J. K. Lee, 1997 1997 G. Durbin, 1990 1990 A. Ellen, A. Ellen, C. Pat, G. Ronald, G. Ronald, J. Griffiths, 1986 C. L. Dillon, S. M. Walsh, 1992 1992 M. Jacobsen, W. J. Hunter, 2003 2003 A. Mitchell, 2004 2004 J. Diederen, 2003 2003 Bell, C. Kullman, 2005 2005 N. Coombs, 2000 2000 D. E. Rummelhart, 1980 1980 A. J. Romiszowski, 1992 1992 A. A'herran, 2003 2003 A. Nguyen, A. Rekik Nguyen, Y. Gillet, 2005 2005 T. Vincent, V. Hooft, 2007 2007 M. Collins, Z. Berge, 1993 1993 K. Bruffee, 1999 1999 E. M. Mckenzie, K. E. Casey, 1998 1998 H. Giroux, 1992 1992 R. Com, 2005 2005 A. Ponting, M. Bhattacharya, S. Novak, 2007 2007 J. Frascara, 2001 2001 R. W. Coff, W. Russell, 2002 2002 M. Mackay, P. Wellner, R. Gold, 1993 1993 J. Klein, J. Tutty, 2008 2008 M. Kayama, T. Okamoto, 2003 2003 J. Kay, L. Li, 2005 2005 B. G. Witmer, B. W. Knerr, J. H. Bailey, 1996 1996 C. Ringstaff, D. C. Dwyer, J. H. Sandholtz, 1996 1996 T. Editors, 2002 2002 B. Talon, D. Leclet, 2007 2007 R. M. Felder, 1988 1988 J. Gã£â¶tschl, 2001 2001 D. Crean, 2001 2001 D. Pinter, D. Wallace, J. A. Willment, J. Lyndon, J. Willmen 2002 T. Mikropoulos, 2006 2006 M. Linn, 1987 1987 C. English, 2007 2007 A. R. Zuraidah, 1994 1994 D. Lohman, R. Snow, 1984 1984 C. Beard, 2007 2007 A. Bã£â¶r, M. Stross, R. Borgeest, S. Rathmayer, 2004 2004 A. Payne, D. Griffin, J. Underwood, N. Patel, W. Brinkman 2007 J. Kay, 2000 2000 O. Nir‐gal, P. S. Klein, 2004 2004 J. Lowe, 2001 2001 L. E. Wood, 1997 1997 D. R. Garrison, K. R. Fabro, 1998 1998 L. S. Gonick, 2006 2006 J. C. Jehng, R. J. Spiro, 1990 1990 P. Ekman, W. V. Friesen, 1975 1975 D. Hoffman, 1998 1998 R. Tennyson, 1981 1981 C. Richards, 2002 2002 U. Flick, 2006 2006 A. Dieberger, A. Wexelblat, K. Hã£â¶ã£â¶k, P. Dourish, P 2000 J. Cao, J. F. Nunamaker, M. Chau, M. Lin, 2005 2005 C. Piu, 2005 2005 A. Borgida, A. Rector, C. Welty, D. Calvanese, D. Giacomo 2002 M. Miller, N. Roberts, R. Carter, S. Freil, 1988 1988 A. Martinez, A. Soller, M. Muhlenbrock, P. Jermann, 2004 2004 D. R. Fesenmaier, J. T. O'leary, U. Gretzel, 2006 2006 D. Russell, P. Kinshuk, 2000 2000 D. Hadhami, H. Allert, W. Nejdl, 2002 2002

Title Citations tan    o e a 1 Phillips (Eds.), Beyond the comfort zone: Proceedings of the 21st ASCILITE Conf 1 Uni cheats racket: a case study in plagiarism investigation 1 The use of information technology to enhance management school education:  1 Emotional design: Why we love (or hate) everyday things 1 Use of digital historical resources in a single school system 1 A teacher's guide to Learning From Objects 1 Diffusion of innovations in library and information science 1 Faculty: The neglected resource in distance education 1 Leadership and Technology in Schools: Editorial 1 Exploring the potential of a games‐oriented implementation for m‐portal, Jill At 1 Design of activating learning material for food chemistry education 1 Integrating ICTs into all facets of Teaching and Learning, (Opening Keynote 1 Assistive technology in third level and distance education 1 Schemata: The building blocks of cognition 1 Developing Auto‐Instructional Materials 1 A'Herran, A. (2003). Extent and nature of portalling in Australian university web 1 Formal assessment of a web‐based learning environment 1 T., & Van 'T Hooft, M. (2007). For kids, by kids: Our city podcast. Social Educatio 1 Computer conferencing and online education 1 Collaborative learning: Higher education, interdependence, and the authority o 1 cnie   s,   prn 1 Border crossings: Cultural workers and the politics of education 1 Robots for Industry 1 Facilitating Online Learning Communities: The Collaborative Design of an 1 Diagramming as a way of thinking ecologically 1 Human Capital, Shared Expertise, and the Likelihood of Impasse in Corporate 1 Computer‐Augmented Environments: Back to the Real World Introduction to th 1 Computer‐mediated instruction: A comparison of online and face‐to‐face collab 1 Man kaoto 1 Assess: promoting learner reflection in student self‐assessment 1 Virtual space and real world places: transfer of route knowledge 1 The evolution of instruction in technology: rich classroom. In 1 The happy façade of race 1 2007. Expérimentation d'un dispositif pédagogique pour un apprentissage  1 Learning and Teaching Styles in Engineering Education 1 Evolution and Progress in Democracies. Towards New Foundations of a Knowle 1 QuickTime streaming: a gateway to multi‐modal social analyses. In N. Smythe ( 1 Transforming the practice of first‐term 1 Presence: a unique characteristic in educational virtual environtments 1 Establishing a research base for science education challenges, trends and 1 Finding a voice in a threaded discussion group: Talking about literature online 1 related to completion of distance education courses in the off‐campus degree p 1 Toward a theory of cognitive aptitude for learning from instruction 1 Web English teacher 1 elecTUM Ã¢Â€Â“ Integriertes eLearning an der Technischen UniversitÀt Mà 1 Design, Use and Experience of E‐ 1 Stereotypes, student models and scrutability. Intelligent Tutoring Systems 1 Computers for cognitive development in early childhood: The teacher’s 1 Computer‐based education: Is it a panacea 1 March‐April). Semi‐structured interviewing for user‐centered design 1 Computer conferencing and higher‐order learning 1 New Media and Learning in the 21st 1 Cognitive flexibility and hypertext: Theory and technology for the nonlinear and 1 Unmasking the face. A guide to recognizing emotions from facial clues. Englewo 1 Bridging the racial digital divide on the Internet 1 Use of adaptive information for advisement in learning concepts and rules usin 1 1 ‐ 5). ICT integration, e‐portfolios, and learning as an activity‐reflection cycle 1 An Introduction to Qualitative Research. 3th Edition 1 Social navigation: techniques for building more usable systems 1 Automated Video Segmentation of Lecture Videos: A Linguistics‐Based Approac 1 Personalizzazione dei percorsi e competenze, in Frignani P., Piu C., Bonazza V 1 The Description Logic Handbook: Theory, Implementation and Applications 1 Integrating computers into the elementary and middle school 1 Designing Computational Models of Collaborative Learning Interaction 1 Fesenmaier D.R., O'Leary, J.T. (2006) The transformation of consumer behaviou 1 A Multi‐institutional Evaluation of Intelligent Tutoring Tools 1 How are learning objects used in learning processes? Instructional roles of lear 1

Authors,Year S. Horton, 2000 A. Rollings, D. Morris, 2003 Magix, 2006 C. Isabelle, G. Simard, L. Renaud, L. Sauvã£â©, M. Gauvin A. N. Leonã¢â€â™tev, 1978 G. A. Routledge Moore, 1991 B. C. Hammerschmidt, M. Kempa, V. Linnemann, 2004 R. S. Mayers, S. J. Zepeda, 2004 A. Wilson, M. Merryfield, 2005 A. Gogoulou, D. Chinou, E. Gouli, M. Grigoriadou, M. Sam A. Eliã£â«ns, C. Visser, M. Hildebrand, Z. Huang, 2003 P. Levy, 1994 D. A. Frisbie, R. L. Ebel, 1991 J. Nicholson, 1996 B. Baddock, 1996 L. Ballard, M. Johnson, 2001 Autocast, 2007 M. Burmester, M. Hassenzahl, N. Sandweg, 1999 K. Tran, 2002 C. Hockemeyer, D. Albert, 1997 I. Symposium, 2003 R. Davis, T. Berrow, 1998 E. Frias‐martinez, S. Y. Chen, X. Liu, 2007 S. B. Nolan, 1988 M. Xin, 2004 M. Tennant, 1999 D. Sampson, P. Karampiperis, 2005 B. H. Weight, K. W. White, 2000 D. N. Aspin, J. D. Chapman, 2000 J. R. Wilkerson, W. S. Lang, 2003 A. Biemiller, D. Meichenbaum, 1998 H. W. Ko, M. L. Chan, 2006 T. G. Dietterich, 2001 K. Swearingen, R. Sinha, 2002 E. J. Leboeuf, I. Turner, L. H. Turner, P. K. Basu, Y. Li, 2003 B. Brossman, D. Canary, H. Weger, J. Brossman, 1995 Hardin, M. Winter, Severance, 2006 G. Osman, S. C. Herring, 2007 B. Rodrigo, 1992 D. M. Kennedy, 2002 J. L. Nietfeld, J. W. Osborne, L. Cao, 2006 I. Borg, P. J. F. Groenen, 1997 J. Ngham, P. Collerette, P. Legris, 2003 G. Fitzgerald, K. Carlson, L. Semrau, P. Nichols, 1997 A. Cristea, A. De Mooij, 2003 F. Gandon, Gandon, M. Buffa, 2006 C. Dickerson, 2002 B. Budge, 1983 C. Fleuriot, L. Wood, M. Willams, O. Jones, 2005 Y. Wu, 2006 A. Press, B. Mcbride, 2002 K. Sugahara, T. Kawamura, T. Nakatani, 2005 Y. Chien, 2000 C. Amundsen, L. Winer, T. Gandell, 2004 S. Hurst, 1998 L. Rourke, T. Garrison Anderson, W. Archer, 1999 A. Mendes, 2005 S. Akbaba, 1997 D. Benoit, T. Mã£å“ldner, 2004 F. J. Fabozzi, 2000 A. Bulkowski, A. Buã¥â‚kowski, A. Duda, E. Nawarecki, 20 K. Campbell, 2003 G. Elliot, M. Ogot, 2002 M. Csikszentmihalyi, 1992 J. Gimã£â©nez, J. M. Fortuny, P. R. Richard, 2002 P. A. Okebukola, 1987 D. Gagnon, 1985 B. Neville, 2000

Year 2000 2003 2006 2005 1978 1991 2004 2004 2005 2007 2003 1994 1991 1996 1996 2001 2007 1999 2002 1997 2003 1998 2007 1988 2004 1999 2005 2000 2000 2003 1998 2006 2001 2002 2003 1995 2006 2007 1992 2002 2006 1997 2003 1997 2003 2006 2002 1983 2005 2006 2002 2005 2000 2004 1998 1999 2005 1997 2004 2000 2006 2003 2002 1992 2002 1987 1985 2000

Title Citations Taking Discussion online 1 Game Architecture and Design: A New Edition 1 Homepage, www.magix‐photos.com/index.php?l=en_US_magix, accessed 1 Analyse de 40 jeux ÃƒÂ©ducatifs (online or on CDROM ). Québec 1 Activity, consciousness and personality 1 Crossing the Chasm, HarperBusiness 1 erhdt 1 Supervision across the content areas 1 Social studies and the world: Teaching global perspectives 1 A web‐based educational setting supporting individualized learning, collaborati 1 Interactive Agents Learning their Environment 1 L'intelligence collective: Pour une anthropologie du cyberespace 1 & Frisbie, D.A.(1991).Essentials of Educational Measurement,5th ed. Englewoo 1 Developing Probabilistic and Statistical Reasoning at the Secondary Level throu 1 Using Films in the English Class. Hemel Hempstead: Phoenix ELT 1 Basic math skills and performance in an introductory economic class 1 16). In Wikipedia, The Free Encyclopedia. Retrieved 1 Perceived novelty of functions ‐ a source of hedonic quality 1 U.S. video‐game industry posts record sales. Wall Street Journal 1 Dynamic and adaptive hypertext tutoring systems based on knowledge space t 1 Madrid, Spain. CATES (2003). Future Engineering Challenges. National Academy 1 An evaluation of the use of computer supported peer review for developing 1 Automatic cognitive style identification of digital library users for 1 Reasons for studying: Motivational orientations and study strategies 1 Dynamics and leadership of online discussion: A model of collaborative discour 1 Is transfer of learning possible? In 1 Designing Learning Services: From Content‐based to Activity‐based Learning Sy 1 The online teaching guide 1 Lifelong Learning: Concepts and Conceptions 1 3). Portfolios, the Pied Piper of teacher 1 The consequences of negative scaffolding for students who learn slowly— 1 Frequency Effect, Word Class and Eye Movements: Evidence from Text Reading 1 Ensemble Methods in Machine Learning. In :M 1 Interaction Design for Recommender Systems 1 Development of a web‐based mass transfer processes laboratory: 1 Toward a theory of minimally rational argument: Analyses of 1 ei ens for kai n a erorait 1 Interaction, facilitation, and deep learning in cross‐cultural chat: A case study 1 Rivlin Ehud and Shneiderman Ben, Ã¢Â€ÂœStructural Analysis and Useful Metr 1 Visual Mapping: A tool for design, development and communication in the dev 1 The effect of distributed monitoring exercises and feedback on 1 Modern multidimensional scaling Â‐ Theory and applications 1 Why do people use information technology? A critical review of the technology 1 The Classroom Behavior Record: School 1 LAOS: Layered WWW AHS Authoring Model and its corresponding Algebraic 1 F.: Sweetwiki: semantic web enabled technologies in wiki. In 1 7). A tricky balancing act [Electronic version 1 Pinball Construction Set 1 Children and emerging wireless technologies: 1 University students’ self efficacy and their attitudes toward the Interne 1 Four Steps Towards the Widespread Adoption of a Semantic Web 1 P2P E ‐learning System and its Squeak‐based User Interface 1 The effect of predictable stories on oral and emergent literacy development: A  1 Designing teaching for student learning 1 Use of virtual field trips in teaching introductory geology 1 Assessing social presence in asynchronous, text ‐ based computer conferencing 1 Palcos Virtuais Â‐ Requisitos Funcionais e Expectativas 1 Teachers and the Roles of the Inspectors in Centralized Turkish Primary Schools 1 IDUX: Internationalization of Data Using XML 1 Bond Markets, Analysis and Strategies. Upper Saddle River 1 aarei E 1 E‐ffective Writing for E‐Learning Environments 1 Hands‐on laboratory experience via remote control: Jet thrust laboratory 1 Flow: The psychology of happiness 1 Distance Education at Secondary Levels: Contexts and Norms for the Learning o 1 Students'performance in practical chemistry: A study of some related factors. J 1 Videogames and spatial skills: An Exploratory Study 1 'Some Gebserian and Keganesque reflections on academic writing'in Being, see 1

Authors,Year R. E. Beringer, 1978 J. Sweller, S. Kalyuga, 2005 A. R. Lipko, W. E. Merriman, 2005 P. Bassett, 2004 J. P. Forgas, 1998 L. B. Resnick, 1981 J. Jing‐yen, S. Szu‐lin, S. Yi‐wen, 2007 E. M., 2003 P. M. Higgins, 2002 K. Cummings, 2006 B. T. Adler, L. De Alfaro, 2007 C. J. Bonk, V. P. Dennen, 1999 E. Uhlmann, J. Swanson, 2004 P. De, 2001 M. Duran, M. Kariuki, T. Franklin, 2001 C. R. Wolfe, 2000 T. Boyle, 2004 C. Labbã£â©, J. E. Hinostroza, 2005 B. Machrone, Machrone, 1994 J. Richter‐gebert, U. H. Kortenkamp, 1998 C. Dondi, 2005 J. Findlay, 2005 T. Dewett, 2003 C. Christensen, J. Bower, 1995 N. C. Burbules, 2004 B. Rogoff, 1991 I. Question, 2004 D. A. Bowman, 2002 J. Rode, 2003 G. U. Carraro, J. R. Ensor, J. T. Edmark, 1998 S. Akalin, 2005 D. J. Moore, J. Thorpe, P. Mcgrath, 2000 P. C. Rollins, 1989 F. Hanisch, J. Gã£â¶rke, W. Straã£âÿer, 2004 J. B. Lee, L. C. Caterino, R. W. Kulhavy, 1985 P. Reimann, 1991 G. Millbank, 1994 K. Roberts, 2004 J. K. Johnson, 2006 P. De Callier J., 2007 F. William, 2005 D. Newman, 1992 D. Perkins, 1999 D. Lake, E. Miller, K. Lowe, R. Cummings, R. Phillips, R. Sc M. I. Cho, N. E. Davis, 2005 G. P. Krã£â‚¬tzig, K. D. Arbuthnott, 2006 C. Rodney, V. Zanev, 2005 C. I. Ho, C. I. Hung, T. C. Hung, 2005 A. Anthony, 1997 J. Neill, 2004 B. Collis, T. Andernach, 1997 T. L. Friedman, 2007 G. Goldschmidt, 1994 L. Y. Huang, 2006 C. Wang, Y. Yeh, 2003 B. Feldmann, B. Heuel, D. Becking, S. Betermieux, 2004 K. Littleton, P. Hã£â‚¬kkinen, 1999 G. Liestã£â˜l, 2003 S. Lohnes, 2003 A. Colloque, 2004 C. M. Koolstra, J. W. J. Beentjes, N. Marseille, T. H. Van D A. Muntjewerff, B. Bredeweg, J. Breuker, 1999 T. Reeves, 1996 H. H. Lund, L. Pagliarini, 2000 C. Richards, 2006 B. A. Nardi, D. J. Schiano, L. Swartz, M. Gumbrecht, 2004 T. J. Misa, 1996 A. Caricato, C. Sandroni, F. Cavallaro, F. Tortora, G. Ferro

Year 1978 2005 2005 2004 1998 1981 2007 2003 2002 2006 2007 1999 2004 2001 2001 2000 2004 2005 1994 1998 2005 2005 2003 1995 2004 1991 2004 2002 2003 1998 2005 2000 1989 2004 1985 1991 1994 2004 2006 2007 2005 1992 1999 2008 2005 2006 2005 2005 1997 2004 1997 2007 1994 2006 2003 2004 1999 2003 2003 2004 2001 1999 1996 2000 2006 2004 1996 2004

Title Citations Historical analysis: Contemporary approaches to Clio's craft 1 Rapid dynamic assessment of expertise to improve the efficiency of adaptive e‐ 1 Specific Relations Between Memory and Metalinguistic Judgment in Young Chil 1 Innovation, collaboration, and education 1 On feeling good and getting your way: Mood effects on negotiating strategies a 1 Instructional psychology 1 A Novel QoS Admission Control for Ad Hoc Networks 1 Diffusion of innovations (5th edition): New York: The Free Press Maor 1 Temperament‐based learning styles: Implications for distance education 1 Empowering diverse learners through large‐scale ePortfolio implementation In 1 A Content‐Driven Reputation System for the Wikipedia 1 Teaching on the Web: With a little help from my pedagogical friends 1 Exposure to Violent Video Games Increases Automatic Aggressiveness 1 Los medios como objeto de estudio preferente para la tecnologÃ‐a educativa 1 Mentoring overcomes barriers to technology integration 1 Creating informal learning environments on the World Wide Web 1 Learning objects for Introductory Programming, www.londonmet.ac.uk/ltri/jav 1 ICT in Chilean schools : Students' and teachers' access to and use of ICT 1 Computer and creativity 1 Geometry and Education in the Internet Age 1 Are open distance learning and elearning relevant to the Bologna Process? EUC 1 Learning as a game: Multiple case studies of how learners and teachers use a 1 Understanding the relationship between information technology and creativity 1 Disruptive Technologies: Catching the Wave 1 Ways of Thinking about Education Quality 1 Apprenticeship in thinking: Cognitive development in social context 1 (2004). www.imsglobal.org/question/index.html [visited on 4.04.08] 1 Principles for the Design of Performance‐oriented Interaction Techniques. In 1 Curriculum‐Focused Design 1 Techniques for handling video in virtual environments 1 Comparison between traditional teaching and microteaching during school exp 1 Computer aided learning for people with autism ‐A framework for research and 1 Teaching international politics: What the historian‐filmmaker has to offer 1 A Visual Scripting Technique for the GRIS/ILO Interactive Learning Objects 1 Conjoint retention of maps and related discourse 1 Eliciting Hypothesis‐Driven Learning in a Computer‐Based Discovery Environme 1 Writing multimedia training with integrated simulation. Paper presented at the 1 The need for universal design in online learning environments 1 AECT curricula data of degree programs in educational communications and 1 Cesta nahoru LII, Posedlost kontrolou znemoÅŸ uje vÃœvoj; Hospodá s 1 Honoring the trust: Quality and cost containment in higher education 1 Formative Experiments on the Coevolution of Technology and the Educational  1 Many Faces of Constructivism, Educational Leadership, 57, 3 1 Evaluating the Use of Learning 1 Intercultural competence for future leaders of educational technology 1 Perceptual learning style and learning proficiency: A test of the hypothesis 1 Wireless Course Management System, In the Proceedings of 43rd ACM Southea 1 Thermal analysis and optimization for a ball grid array package 1 ERIC review‐‐back to the future: Preparing community college faculty for the 1 Experiential learning cycles. Retrieved April 6, 2006, from www.wilderdom.com 1 Web environments for group‐based project work in higher education 1 The World Is Flat: A Brief History of the Twenty‐first Century 1 On visual design thinking: the vis kids of architecture 1 Fluency Assessments of Common Characters 1 Effects of multimedia vocabulary annotations and learning styles on vocabulary 1 Didactic Profiling: 1 Learning Together: Understanding the Processes of Computer‐Based Collabora 1 Gameplay Ã¢Â€Â“ from synthesis to analysis (and vice versa). Topics of Constru 1 (2003).Weblogs in Education: Bringing the World to the Liberal Arts Classroom. 1 activités. Colloque Campus Numériques et Universités Numériques en 1 Children's Use of Different Media: For 1 Ontological modeling for designing educational systems 1 Technology in teacher education: from electronic tutor to cognitive tool 1 RoboCup Junior with Lego MindstormsTM, in proceedings of International 1 Towards an integrated framework for designing effective ICT‐supported learnin 1 Why we blog 1 Retrieving sociotechnical change from technological determinism 1 In‐hospital cardiac arrest: survival depends mainly on the effectiveness of the e 1

Authors,Year P. Broughton, S. Colaric, 2003 C. Duncan, 2003 R. Howard, 1996 N. Noddings, 1992 M. P. J. Habgood, S. Benford, S. E. Ainsworth, 2005 A. Ellis, R. Phelps, 1999 R. M. Bottino, 2003 K. Dixon, L. Pelliccione, R. Dixon, 2004 R. Tags, 2005 M. Conklin, 2007 T. Oaks, 2000 A. S. C. Leh, 2000 S. Han, S. Shavitt, 1994 G. Koehn, J. Greer, J. Rodrã‐guez, 1993 Y. K. Liao, 1998 B. Schwarz, R. Hershkowitz, 1999 M. Kagwe, 2006 D. Owens, F. Demana, L. Abrahamson, M. Herman, M. M R. A. Farrs, 1991 D. Coleman, T. Butler, 2003 E. Bilotta, M. Francaviglia, M. G. Lorenzi, P. Pantano, S. M Lajoieb, S. Lillehauga, 1998 L. Ebbers, O. Lenning, 1999 A. Carbone, D. Gunstone, I. Mitchell, J. Hurst, 2002 F. Epifania, 2007 N. H. Dewald, 1999 B. Yuwono, D. L. Lee, 1996 R. Dufour, R. Eaker, 1998 J. Nanard, M. Nanard, P. King, 2003 J. M. Duart, 2000 I. Mihailescu, 1996 G. Koehn, J. Greer, 1995 C. Warhurst, M. Walker, 2000 C. C. Schifter, 2000 A. Jl, J. Ashbaugh, 2003 A. Bork, 2000 J. Galbreath, 1992 J. Wang, K. Hartley, 2003 E. Wenger, 2005 A. Churchward, G. Kennedy, K. Gray, K. Krause, K. L. Krau R. C., 1996 B. G. Coury, L. M. Seiford, S. Motte, 1991 J. Keyser, L. Dickson, M. Irving, 1999 H. C. Davis, H. S. Al‐khalifa, 2006 F. Project, F. Project, 2006 M. De Certeau, 1984 A. Pease, I. Niles, 2001 D. Benyon, G. Davies, L. Keller, Y. Rogers, 1990 A. Jones, M. Carr, 1993 F. Curbera, T. Andrews, 2004 I. Nikolova, 2001 C. Pierrakeas, M. Xenos, P. Pintelas, 2002 D. L. Ball, M. Lampert, 1998 A. Ortony, D. E. Rumelhart, 1977 B. W. Parkinson, J. J. Spilker, 1996 H. Papoudadi, 2000 J. Haefner, 2000 S. C. Grover, 1986 B. J. Fishman, J. Krajcik, 2003 G. Richards, M. Hatala, 2003 J. Dewey, 1963 S. A. Brewster, 1997 K. K. T. So, 2004 J. Hoffmann, W. Kunde, 1999 G. C. Nugent, O. Bendus, R. Feese, 2005 K. A. Lawless, R. Mills, 2002 L. Vygotsky, S. Suzuki, 1978 F. Cleland Donnelly, F. Fry, J. Helion, 1999

Year 2003 2003 1996 1992 2005 1999 2003 2004 2005 2007 2000 2000 1994 1993 1998 1999 2006 2003 1991 2003 2007 1998 1999 2002 2007 1999 1996 1998 2003 2000 1996 1995 2000 2000 2003 2000 1992 2003 2005 2006 1996 1991 1999 2006 2006 1984 2001 1990 1993 2004 2001 2002 1998 1977 1996 2000 2000 1986 2003 2003 1963 1997 2004 1999 2005 2002 1978 1999

Title Citations It Takes More than a Workshop 1 Digital repositories: e‐learning for everyone 1 Memoranda to myself: Maxims for the online portfolio 1 The challenge to care in schools: An alternative approach to education 1 Endogenous fantasy and learning in digital games 1 Staff development for online delivery: A collaborative team based action learni 1 ICT, National Policies, and Impact on Schools and Teachers' Development 1 The Development and Evaluation of a Student Centred Reflective and Professio 1 IEEE International Workshop on Wireless and Mobile Technologies in Education 1 101 uses for Second Life in the college classroom 1 California: Sage Publications 1 Training Students to Be Self‐Learners in Educational Hypermedia and Technolog 1 Persuasion and culture: Advertising appeals in individualistic and collectivistic s 1 A System for Exploring Plan Recognition. In 1 Effects of hypermedia versus traditional instruction on student's achievement 1 Prototypes: Brakes or Levers in Learning the Function Concept? The Role of Com 1 Official: Africans pay $1,800 for 1 GB of data 1 Developing Pedagogy for Wireless Handheld Computer Networks 1 Micro‐peer teaching: Organization and benefits 1 Models of Collaboration 1 MArsâ€Â?‐ Mathematics & Art: an Innovative Web portalâ€Â?, in 1 S.: AI in medical education‐another grand for medical informatics 1 The Powerful Potential of Learning Communities: Improving Education for the F 1 Designing Programming Tasks to Elicit Self‐Management Metacognitive Behavio 1 An experience in distance learning for university and secondary school 1 Transporting good library instruction practices into the web environment: An a 1 Search and Ranking Algorithm for Locating Resources on the World Wide Web 1 Professional learning communities at work: Best 1 IUHM, a hypermedia‐based model for integrating Open Services, data and meta 1 The motivation like interaction between the man and the computer in the proc 1 The System of Higher Education in 1 Recognizing Plans in Instructional Systems Using Granularity 1 In most classes you sit around very quietly at a table and get lectured at...: deb 1 Faculty participation in asynchronous learning networks: A case study of motiva 1 The hard case for soft skills and retention 1 Learning Technology. Educaus Review 1 The Educational bzzword of the 1990`s: Multimedia, or is it Hypermedia, or Inte 1 Video technology as a support for teacher education reform 1 E (2005): Learning for a Small Planet. A research agenda. www.ewenger.com/re 1 First year students' experiences with technology: Are 1 Curriculum Improvement. Allyn and 1 Capturing and representing decision processes 1 Retrain ing public secondary science teachers by upgrading their content know 1 Harnessing the Wisdom of Crowds: How to Semantically Annotate Web 1 Reference Model. www.frema.ecs.soton.ac.uk/ [visited on 4 1 The Practice of Everyday Life 1 Towards a Standard Upper Ontology 1 A guide to usability‐usability now! The Open University: Milton Keynes 1 Analysis of Student Technological Capability, Working Papers of the Learning 1 Specification: Business Process Execution Language for Web Services Version 1 1 Teacher development in ICT: vision and implementation 1 A survey on student dropout rates and dropout causes 1 Teaching, multimedia, and mathematics: Investigations of real practice 1 The representation of knowledge in memory 1 Global Positioning System: Theory & Applications, American Institute of 1 Technologie et Ã©ducation ; contributions Ã  l'analyse des politiques publiques 1 Opinion: The importance of being synchronous. Academic Writing. Retrieved M 1 A field of the use of cognitive‐developmental principles in microcomputer desig 1 What does it mean to create sustainable science curriculum innovations? A com 1 SPLASH: A Heterogeneous Peer‐to‐peer Learning Object Repository 1 Experience & Education 1 Using non‐speech sound to overcome information overload 1 Applying wireless technology in field trips: A Hong Kong experience 1 Location‐specific target expectancies in visual search 1 Online multimedia instruction and assessment for K‐4 1 Children's hypermedia navigational strategies 1 i in oi t lme  irchar 1 Modifying teaching behaviors to promote critical thinking in K‐ 1

Authors,Year Year T. Bryant, 2006 2006 D. Graddy, 2004 2004 E. Miller, 2003 2003 E. Soloway, M. Guzdial, 2002 2002 P. Taylor, 2008 2008 E. Wã£â‚¬llnitz, 2004 2004 J. P. Lorenzetti, 2004 2004 C. Manning, 2000 2000 B. Bloom, 1984 1984 R. Yates, 2002 2002 C. F. Herried, 2007 2007 C. A. Wissick, J. E. Gardner, 2002 2002 A. Dorr, G. K. Chung, J. Schachter, 1998 1998 L. Campbell, 1997 1997 E. A. Sliver, M. Henningson, M. K. Stein, M. S. Smith, 1999 1999 G. Jones, 2006 2006 A. Hayashi, C. Chen, T. Ryan, 2004 2004 A. Park, J. Glass, T. Hazen, 2005 2005 B. Karli, S. Penning, 2004 2004 N. Nagata, 1995 1995 D. Kirp, 2003 2003 J. Ceddia, J. Sheard, 2003 2003 J. Lim, S. Park, 2007 2007 S. J. Lin, S. M. Yuan, Z. F. Liu, 2002 2002 P. Knuz, P. Moodie, 2003 2003 B. Harper, J. O'donoghue, R. Oliver, 2003 2003 A. Couch, M. Gilfix, 2000 2000 C. Little, Little, 2004 2004 H. Sakata, M. Taira, N. Sato, Y. Tanaka, 2004 2004 A. S. Gibbons, J. Nelson, R. Richards, 2001 2001 S. Hooper, 2003 2003 M. Jiang, 1998 1998 B. Y. White, J. R. Frederiksen, 1990 1990 A. Psychiatric, 2002 2002 M. D. Lecompte, 2000 2000 M. Jared, 2002 2002 L. R. Kroll, V. K. Labosky, 1996 1996 C. Soles, L. Moller, 2001 2001 W. Sack, 2000 2000 A. Von Eye, F. A. Biocca, G. Barbatsis, H. E. Fitzgerald, L. A 2006 K. Kiviniemi, 2000 2000 A. Bandura, E. A. Locke, 2003 2003 W. Rice, 2006 2006 B. Simon, D. Massart, D. Olmedilla, E. Duval, F. Assche, S. 2005 B. Gammon, 2001 2001 B. Arya, D. Li, H. Yang, Z. Huang, Z. Lin, 2005 2005 A. Tretiakov, 2005 2005 E. Shakshuki, J. Merrill, T. Mã£å“ldner, 2004 2004 K. G., K. G. Troitzch, N. Gilbert, 2005 2005 R. Pintã£â³, 2002 2002 G. L. Clore, J. Storbeck, 2005 2005 P. Alfred, 2004 2004 L. M. Honaker, 1988 1988 L. P. Rieber, M. J. Matzko, 2001 2001 J. Pauling, P. Komisarczuk, 2007 2007 D. Mumford, 1998 1998 D. Messer, K. Littleton, P. Light, R. Joiner, 1998 1998 A. De Quincey, G. Wiggins, J. Robertson, T. Stapleford, 19 1998 A. Brockbank, I. Mcgill, 1998 1998 M. Miltiadou, 2000 2000 C. Thomsen, M. Muller, N. Tschirner, O. Pfeiffer, 2006 2006 A. Hyde, H. Daniels, S. Zemelman, 2005 2005 H. Metamenory, J. H. Flavell, 1977 1977 J. Roberts, M. Stehlic, R. E. Pattis, 1995 1995 G. Natriello, 1987 1987 A. Derycke, F. Hoogstoel, X. Le Pallec, 2003 2003 J. V. Koch, 1998 1998 D. Peterson, J. C. Bean, 1998 1998

Title Citations Social Software in Academia 1 Gender and Online Discourse in the Principles of Economics 1 Technology is not just a tool 1 Log on education: teaching the Nintendo generation to program 1 Being an academic today. In R. Barnett & R.Di Napoli (Eds.), Changing identities 1 Volker Fickert: Methodisch‐didaktische Einsatzmöglichkeiten des WWR‐Mo 1 Repurposeable means more affordable learning objects. Distance Education Re 1 C., Schütze 1 The 2 sigma problem: The search for methods of group instruction as effective  1 J. (2002). Responding to sentence‐level errors in writing. Journal of Second Lan 1 Start with a story: The case study method of teaching college science 1 Enhancing thematic units using the world wide web: Tools and strategies that i 1 Children’s Internet searching on complex problems: Performance and p 1 How teachers interpret MI theory 1 The development of professional developers: Learning to assist teachers in new 1 Accelerating Online Text‐based Discourse via 3D Online Learning Environments 1 The Role of Social Presence and Moderating Role of Computer Self 1 (2005) Automatic processing of audio lectures for information retrieval: 1 General Learning Programme 1 An effective application of natural language processing in second language inst 1 27). How much for that professor 1 Discovering WWW User Interface Problems Via User Surveys and Log File Analy 1 Promoting positive emotion in multimedia learning using visual illustrations 1 M.(2002). Alternatives to Instructor Assessment: A Case Study of Comparing Se 1 Recipe for an Intelligent Learning Management System (iLMS 1 R., O'Donoghue, J. & Harper, B. (2003). Institutional implementation of ICT in h 1 Peep (The network auralizer): Monitoring your network with sound 1 Perspectives on learning and information in flexible learning environments 1 Navigation in virtual environment by the macaque monkey 1 The nature and origin of instructional objects 1 The effects of persistence and small group interaction during computer‐based i 1 Distance learning in a Web‐based environment: An analysis of factors influencin 1 Causal model progressions as a foundation for intelligent learning environment 1 Association.: Diagnostic and statistical manual of mental disorders (Revised tex 1 Analyzing Qualitative Data 1 Macromedia Flash: A New Hope for Web Applications 1 Practicing what we preach: Constructivism in a teacher 1 Myers Briggs type preferences in distance learning education 1 Conversation Map: An interface for Very‐Large‐Scale Conversations 1 Does home Internet 1 Johdatus verkkopedagogiikkaan 1 Negative Self‐Efficacy and Goal Effects Revisited 1 Moodle E‐Learning Course Development 1 A Simple Query Interface for Interoperable Learning Repositories. Workshop Ã¢ 1 Assessing learning in museum environments: A practical guide for museum eva 1 Structural vs 1 Creating a Pervasive Testing Environment by Using SMS Messaging 1 Selecting Media for Explaining Algorithms. In ED‐Media 2004, pp.2048– 2 1 ilrt and 1 Introduction to the Science Teacher Training in an Information Society (STTIS).  1 Affect as information about liking, efficacy, and importance 1 Retrieved February 7, 2004 from www.sloan‐c.org/resources/sizing_opportunit 1 The equivalency of computerized and conventional MMPI administration: a crit 1 Serious design of serious play in physics 1 Review of work experience in a bachelor of information technology 1 The measurement of culture shock 1 It Is Best to Point for Young Children: A 1 Real‐Time Music Generation for a Virtual Environment 1 Facilitating Reflective Learning 1 Motivational constructs as predicators of success in the online classroom. Unpu 1 Design and realization of multimedia‐examinations for large numbers of partici 1 Best practice: New standards for teaching and learning 1 Flavell, J. H. & Wellman, H. Metamenory, In R. Kail & J. Haren 1 Karel‐The Robot , A Gentle Introduction to the Art of Programming 1 The impact of evaluation processes on students 1 The Reciprocity Project: A P2P Approach to Collaborative Environments for Life 1 How woman actually perform in distant education. Chronicle of Higher Educati 1 Using a Conceptual Matrix to Organize a Course in the History of Economic Tho 1

Authors,Year C. Stephanifis, D. Akoumianakis, 1998 H. Rindermann, 2002 D. Joyce, 2002 E. Potter, 2003 R. D. Knight, 2004 J. C. Henderson, N. Venkatraman, 1994 L. Wang, 2002 A. Fogarolli, M. Ronchetti, 2007 R. Anderson Garrison, R. Garrison, W. Archer, 2000 A. Monk, S. Howard, 1998 B. Pisha, S. Stahl, 2005 P. L. Patrick Rau, S. H. Chen, Y. T. Chin, 2004 A. Galani, A. Steed, B. Brown, C. Randell, I. Maccoll, M. C J. J. H. Van Der Akker, J. J. H. Vander Akker, 1999 R. W. Picard, S. B. Daily, 2005 J. Hu, M. P. Wellman, 1998 J. Mackinlay, 1986 M. Diez, 1994 H. Sasaki, 2000 M. A. Spaans, M. V. J. Veenman, 2005 A. Hektor, M. Ahlgren, M. Breidne, 2005 H. Dreyfus, 1988 A. Antes, C. Hopkins, 1985 R. M. Maciver, 1931 F. J. Medina, I. F. J. Cisneros, I. Martã£â‐nez, L. Munduate C. A. Hughes, S. K. Suritsky, 1994 M. Lewis, 1993 A. Mamiane, E. Henning, M. Pheme, 2000 C. Bã£â©gin, M. Ringuette, 2005 M. Brosnan, 1998 H. Ginsberg, 1997 C. S. Fischer, S. Claude, 1992 R. Hampel, U. Stickler, 2004 H. Barrows, 1994 F. Soccer, 2005 L. Q. Pereira, 2000 Selfe, 2007 G. Schott, M. Kambouri, S. Thomas, 2004 A. K. Jain, 2006 Edformation, 2005 Itsc, 2003 C. Smythe, F. Tansey, R. Robson, 2001 A. Flexer, F. Gouyon, G. Widmer, X. Serra, 2006 J. M. Unsworth, 2004 J. M. Keller, T. W. Kopp, 1987 T. A. Moore, 2003 E. Butler‐pascoe, K. M. Wiburg, 2003 K. Tochtermann, 2007 J. Dewey, 1967 S. Jarman, 2005 M. C. Zanino Ritu Agarwal Jayesh Prasad, 2003 S. Ko, S. Rossen, 2001 G. Fischer, J. F. Sullivan, 2002 M. W. Shealey, T. Callins, 2007 A. Brown, M. Docherty, 2001 D. Lubinski, G. Yao, L. G. Humphreys, 1993 J. C. Nesbit, P. H. Winne, 2003 D. Gibson, L. Sherry, 2002 W. F. Deal, 2002 N. E. Wille, 2000 R. S. Peters, 1966 D. Thornburg, 1995 Challenges, 2002 B. Robinson, C. Creed, 2001 A. Caspi, E. Chajut, P. Gorsky, 2003 E. Christmann, 1999 N. T. Et Al, T. Nguyen, 1996 N. Vandam, 2005

Year 1998 2002 2002 2003 2004 1994 2002 2007 2000 1998 2005 2004 2003 1999 2005 1998 1986 1994 2000 2005 2005 1988 1985 1931 2005 1994 1993 2000 2005 1998 1997 1992 2004 1994 2005 2000 2007 2004 2006 2005 2003 2001 2006 2004 1987 2003 2003 2007 1967 2005 2003 2001 2002 2007 2001 1993 2003 2002 2002 2000 1966 1995 2002 2001 2003 1999 1996 2005

Title Citations an oinais 1 Evaluation. In Adelsberger, H.H., Collis B 1 Factors affecting contributions to electronic discussion boards: A preliminary an 1 Telecommuting: The future of work, corporate culture, and American society 1 Physics for Scientists and Engineers 1 Strategic alignment: A model for organizational transformation via 1 Student Perceptions of Relative Advantages in Physical Versus Online Submissio 1 Case Study: Evaluation of a Tool for Searching inside a Collection of 1 Critical thinking in a text‐based environment: Computer conferencing in higher 1 The Rich Picture: A Tool for Reasoning About Work Context 1 The promise of new learning environments for students with 1 Developing web annotation tools for learners and instructors 1 Developing a mixed reality co‐visiting experience 1 Design approaches and tools in education and training 1 Evaluating Affective Interactions: Alternatives to asking what users feel 1 Conjectural equilibrium in multiagent learning 1 Automating the design of graphical presentations of relational information 1 The portfolio: Sonnet, mirror and map 1 Psychology of Picture books 1 Relation between intellectual and metacognitive skills: Age and task difference 1 IT Security in the USA, Japan and China 1 The Socratic and Platonic Basis of Cognitivism 1 Role Of Measurement And Evaluation In Education. Hopkins, C. & Antes, A 1 Civilisation Versus Culture 1 Types of intragroup conflict and affective reactions 1 Note‐taking skills of university students with and without learning disabilities 1 The Lexical Approach 1 Research methodology and writing composition: two faces of emergent schola 1 L’étendue de nos actions. Dans Chenard et Doray. L’enjeu  1 Technophobia: The psychology impact of information technology 1 Entering the Child's Mind 1 America Calling 1 New skills for new classrooms: training tutors to teach languages online 1 Practice‐based learning: Problem‐based learning applied to medical education 1 Electronic Arts Inc (Designer) [Game] Electronic Arts Canada (Developer 1 Alternative method for design activity research: the limits of protocol research 1 Pedagogies, and 21st Century Technologies 1 Designing for learning or designing for fun? Setting usability guidelines for mob 1 Digital library: link to e‐learning 1 16). For Greater Efficiency in Implementing No Child Left Behind Testing,. Retrie 1 Information Technology Standards Committee, Retrieved October 22, 2005 fro 1 IMS Learner Information Package, Information Model Specification, Version 1.0 1 Acoustic Cues to Beat Induction: A Machine Learning Perspective 1 (2004). The Next Wave: Liberation Technology 1 Application of the ARCS model of motivational design 1 Instructor's manual to accompany six ideas that shaped physics (2nd ed 1 Technology and teaching English Language learners 1 In W. Nejdl and K. Tochtermann (Eds.), Innovative Approaches for Learning and 1 Le fonti di una scienza dell’educazione 1 Open Content Initiative Application to The William and Flora Hewlett Foundatio 1 GRAPHICAL USER INTERFACES AND EASE OF USE: SOME MYTHS EXAMINED Sch 1 Teaching online: A practical guide 1 Human‐Centered Public Transportation Systems for Persons with Cognitive Disa 1 Creating Culturally Responsive Literacy Programs in Inclusive Classrooms 1 Studio based teaching in Information Technology 1 Utility of predicting group membership and the role of spatial 1 Self‐regulated inquiry with networked resources 1 The path to teacher leadership in educational technology 1 Distance learning: Teaching technology online 1 Hypertext concepts: A Historical Perspective 1 Criteria of Education. In Ethics and Education: Allen and Unwin 1 etr Learning 1 Solutions for Virtual Education (NL 1 Teacher education throughout distance learning: Technology‐ curriculum‐ coste 1 The influence of group size on nonmandatory asynchronous instructional discu 1 A Comparative Analysis to the Effects of Computer‐Assisted Instruction on Stud 1 Accessing Relational Databases from the World Wide Web.,Proc.of SIGMOD Co 1 The Business Impact of e‐Learning. www.ikmagazine.nl/downloads/dissertatie. 1

Authors,Year J. Loughram, 1996 B. L. Cambourne, 2000 A. M. Ramanath, N. Gilbert, 2004 E. Brady, S. Hill, 1987 J. L. Gabbard, 1997 K. Ganeshan, 2006 D. A. Brandt, 1997 A. Garnham, 1981 B. A. Chansarkar, 1995 F. Paas, J. Tuovinen, 2005 H. Sharp, J. Eckstein, M. L. Manns, 2000 P. A. Winters, 1998 O. C. Park, R. Hopkins, 1993 J. A. Day, J. D. Foley, 2006 L. Farmer, 2001 L. Madden, N. Selwyn, S. Cardiff Gorard, S. Gorard, 2002 H. Ogata, K. Matsuura, Y. Yano, 2001 P. Meindl, S. Chopra, 2001 L. B. Resnick, 1989 D. M. Gayeski, 1983 L. G. Chedid, M. Fuchs, 2004 P. Parrish, 2004 C. Y. Chang, 2002 P. Risku, 1996 D. A. G. E. M. Cushman, 1982 T. Laferriã£å¡re, 2001 R. Coile, 1977 C. Pocknee, L. Turney, 2004 P. A. Facione, 2002 G. Beswick, G. Rothblum, L. Mann, S. Francisco Jossey‐ba A. K. Dey, C. Potts, G. D. Abowd, L. D. Catledge, 1997 H. Tirri, P. Myllymã£â‚¬ki, P. Uronen, T. Silander, 2002 P. Geisert, 1999 A. Tapola, M. Veermans, 2004 C. Conle, 2001 D. Squires, 1999 C. Hand, 1994 V. Luengo, 2005 J. D. Novak, 1993 L. Sproull, 1991 A. Bridgland, P. Blanchard, 2001 Astd, 2001 G. Stols, 2008 E. Kozminsky, T. S. Mandel, W. Kintsch, 1977 P. Juell, V. Shanmugasundaram,  D. Smith, E. Simpson, J. Hsia, R. Cartwright, 2005 F. Videon, J. Beavers, R. Anderson, T. Vandegrift, 2003 J. Matikainen, 2003 D. Cordova, M. Lepper, 1992 J. Liu, K. Lam, U. G. Shin, Y. Lam, 2000 C. Lynch, S. K. Wolcott, 2001 S. Doyle, S. Mcdonald, 2006 C. S. Sprague, H. H. Jaus, J. H. Funk, J. R. Okey, R. L. Fiel, 1 R. Sproat, 1992 J. Hiebert, T. P. Carpenter, 1982 M. Higgins, S. Wang, 2006 D. Chitra, F. Robert, L. Ying, 2005 G. Granieri, 2005 F. D. Davis, V. Venkatesh, 1996 S. I. Mcmahon, T. E. Raphael, 1997 L. Iste, 2001 J. C. Read, P. Gregory, 2002 E. Rogers, 2005 M. A. Patchner, M. E. Petracchi, 2000 A. Tooms, J. Mcglothlin, M. Acomb, 2004 D. C. Sibley, F. Klemming, G. Saunders, S. K. Riffell, 2003 F. Davis, 1993 M. Tang, R. Byrne, 2007

Year 1996 2000 2004 1987 1997 2006 1997 1981 1995 2005 2000 1998 1993 2006 2001 2002 2001 2001 1989 1983 2004 2004 2002 1996 1982 2001 1977 2004 2002 1989 1997 2002 1999 2004 2001 1999 1994 2005 1993 1991 2001 2001 2008 1977 2005 2003 2003 1992 2000 2001 2006 1985 1992 1982 2006 2005 2005 1996 1997 2001 2002 2005 2000 2004 2003 1993 2007

Title Citations Developing reflective practice: Learning about teaching and learning through m 1 Conditions for literacy learning: Observing literacy learning in elementary 1 The design of participatory agent‐based social simulations 1 Young children and microcomputers 1 A taxonomy of usability characteristics in virtual environments 1 Networked Intelligent Mobile Robot Assistants: Patient Monitoring and Teleme 1 Constructivism: Teaching for Understanding of the Internet 1 Mental models as representations of text 1 Design of a networked portfolio system 1 F., Tuovinen, J., Van Merriënboer, J. and Aubteen‐Darabi, A. A motivational pe 1 The pedagogical patterns project (poster session). OOPSLA '00: Addendum to t 1 The information revolution will transform education. National Academy of Scie 1 Instructional conditions for using dynamic visual displays: a review 1 Evaluating a Web Lecture Intervention in a Human‐Computer Interaction Cours 1 Building information literacy through a whole school reform approach 1 Technology and lion leri e e 1 Asynchronous Virtual Classroom ‐Agent‐based Reusable 1 Supply Chain Management: Strategy, Planning, and Operations 1 Knowing, Learning and Instruction. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates 1 Making it all happen 1 The Integration of Laptops into Higher Education, and its Possible Effect on We 1 The trouble with learning objects 1 Does computer‐assisted instruction + problem solving=improved science outco 1 A Computer‐Based Mathematics Learning Environment in Engineering Educatio 1 Ethnographies as Text 1 The emerging contribution of online resources and tools for K12 classroom lear 1 Lotka's frequency distribution of scientific productivity 1 Virtual focus groups: new technologies, new opportunities, new learning 1 The California critical thinking skills test (CCTST): Form 1 Psychological antecedents of student procrastination 1 Developing voice‐only applications in the absence of speech recognition techno 1 B‐Course: A Web‐Based Tool for Bayesian and Causal Data Analysis 1 Teachers, Computers and Curriculum 1 How Does One Use ICT to Motivate Students? European SchoolNet 1 The rationality of narrative inquiry in research and professional development 1 Usability and Educational Software Design 1 Other faces of virtual reality 1 Some Didactical and Epistemological Consideration in the Design of Educationa 1 How do we learn our lesson?: Taking students through the process 1 Connections: New ways of working in the networked organisation 1 Flexible delivery/flexible learning 1 E ‐learning: Ã¢Â€ÂœIf we build it, will they come?â€Â?. Retrieved January 1 1 (2008).Why don't teachers use ICT in their classrooms? Proceedings of the 16 t 1 Summarizing scrambled stories 1 Survey of AI Visualizations 1 Taming Java for the classroom 1 Videoconferencing and presentation support for synchronous distance learning 1 Ohjaus verkkovuorovaikutuksena 1 A desire to be taught: Instructional consequences of intrinsic motivation 1 Reading Comprehension and Rate: One Column vs 1 Helping your students develop critical thinking skills 1 The transfer of learning: Participants’ perspectives of adult education a 1 Learning science process skills 1 Morphology and Computation 1 Piagetian tasks as readiness measures in mathematics instruction: A critical 1 Limitations of mobile phone learning 1 Creating MAGIC: system for generating learning object metadata for 1 Blog Generation 1 A model of the antecendents of perceived ease of use: Development and test 1 The book club connection: Literacy learning and classroom talk 1 National Educational Technology Standards for Teachers: Preparing Teachers to 1 regor, e al 1 Diffusion of Innovations 1 Social work students and their learning environment: A comparison of interacti 1 The paradox of integrating handheld technology in 1 nri co oratina eaning environment en orses 1 User acceptance of information technology: system characteristics, user percep 1 submission) Tang, M. & Byrne, R. (2007). Regular Versus Online Versus Blended 1

Authors,Year D. Nunan, 2003 B. Schwartz, D. Reisberg, 1991 K. Pratt, R. Paloff, 1999 B. Cooksey, D. Mkude, L. Levey, 2001 E. Carusetta, 2001 H. Y. Shyu, 2000 D. Boxer, L. Pickering, 1995 L. Heaton, 1998 C. Argyris, D. A. Schã£â¶n, 1996 A. Klemperer, G. Neave, H. De Boer, J. Huisman, 2002 K. Chan, L. Chanlin, 2007 A. M. Strauss, B. G. Glaser, 1967 C. White, J. Hirtle, 2006 S. Lilly, 1996 T. S. Kuhn, 1962 G. S. Moon, 2003 G. G. Duffy, J. Lasovage, S. Michelsen, 1984 Merrill, R. M. Gagnã£â©, 1990 R. Pausch, S. Cooper, W. Dann, 2001 B. Chance, J. Garfield, R. Delmas, 2000 K. Mock, 2003 P. Norton, R. Baker, V. Flintoft, 2004 I. Particular, 1994 M. Nishikawa, 2002 L. L. Thurstone, 1947 C. F. Herried, 1994 N. Vanderschantz, 2008 J. R. Young, M. S. Guertin, P. J. Carroll, 1992 P. N. Gorman, P. Y. Yen, P. Yen, 2005 R. Strategic Plan, R. Strategic Plan, 2006 D. Leclet, 2004 P. Chow, 2001 A. Feenberg, M. Bakardjieva, 2004 W. Stephenson, 1953 G. C. Smith, J. P. Pell, 2003 A. Kã£â¡rpã£â¡ti, 2003 M. M. Bradley, P. J. Lang, 1999 C. Nicholls, J. Pena‐shaff, 2004 J. Ramaley, L. Zia, 2005 W. N. Bender, 2001 M. Rounding, S. Greenberg, 2001 M. Maxwell, 1985 G. Vavoula, I. A. Sã£â¡nchez, M. Milrad, M. Sharples, 200 B. Harley, 1996 C. Mellon, J. Copley, 2007 M. Scherer, 2004 M. G. Jones, 1998 T. Star, 2004 P. A. Alexander, T. L. Jetton, 2000 N. Hanes, 2007 L. B. Gambrell, L. M. Morrow, 1996 J. M. Harackiewicz, S. Hidi, 2000 W. W. Gaver, 1991 R. Fox, Y. Song, 2005 L. Aspden, P. Helm, 2004 H. M. Wingler, 1962 D. W. Friesen, 1994 A. Aicc, 2004 A. Sfiri, J. A. Sime, J. Pauschenwein, M. Matzer, M. Shaw, G. Jumel, 1997 A. T. Fisher, C. C. Sonn, 2000 A. Saranti, M. Ebner, W. Nagler, 2007 E. Mumford, 1996 C. Gutwin, G. Stark, S. Greeberg, 1995 M. A. Smith, P. Kollock, 1999 P. K. Imbrie, S. Raghaven, 2005 N. Naoki, 2006 C. Lin, 2001

Year 2003 1991 1999 2001 2001 2000 1995 1998 1996 2002 2007 1967 2006 1996 1962 2003 1984 1990 2001 2000 2003 2004 1994 2002 1947 1994 2008 1992 2005 2006 2004 2001 2004 1953 2003 2003 1999 2004 2005 2001 2001 1985 2007 1996 2007 2004 1998 2004 2000 2007 1996 2000 1991 2005 2004 1962 1994 2004 2003 1997 2000 2007 1996 1995 1999 2005 2006 2001

Title Citations Practical English Language Teaching 1 Learning and memory 1 Building Learning Communities in Cyberspace: Effective Strategies for the Onlin 1 Higher Education in Tanzania: ACase Study Ã¢Â€Â” Economic, Political and Edu 1 Evaluating teaching though teaching awards 1 Using video‐based anchored instruction to enhance learning: Taiwan's experien 1 Problems in the presentation of speech acts in ELT materials: The case of comp 1 Talking heads vs 1 Organizational learning II: Theory, method, and practice 1 Academia in 1 Integrating interdisciplinary experts for supporting PBL 1 The discovery of grounded theory: Strategies for qualitative research 1 Pedagogy of podcasting: mobilizing the tools of contemporary culture for a new 1 Patterns for Pedagogy. Object Magazine 1 The Structure of Scientific Revolutions 1 Enhancing BBS by Utilizing Motivational Strategies and Supportive Techniques 1 An exploration of preservice 1 Integrative goals for instructional design 1 Using visualization to teach novices recursion 1 Developing Simulation Activities to Improve Students 1 The development of a CSO course for distance delivery 1 The Canadian adverse events study: The 1 understanding abstract Mathematics can be aided by visualizations (Hanson 1 Organizing information in a corporate intranet: A use case for published and int 1 Multiple‐Factor Analysis 1 Case Studies in Science: A novel method of science education 1 Reviewing the Understanding of the Effects of Spacing on Children’s Eye 1 Visual analysis of cartoons: A view from the far side 1 Usability Testing of a 1 RMIT 2010: Designing the future 1 Environnements Interactifs d'Apprentissage dans des contextes professionnels 1 The psychometric properties of the cognitive dissonance test [Electronic versio 1 Virtual community: No `killer implication' 1 The study of behavior: Q‐technique and its methodology. Chicago 1 20‐27 December) Parachute use to prevent death and major trauma related to  1 Az informatika hatása az iskola szervezetére, kommunikációs Ã 1 Affective norms for English words (ANEW): Stimuli, instruction manual and affe 1 Analyzing student interactions and meaning construction in computer bulletin  1 The Real Versus the Possible: Closing the Gaps in Engagement 1 Learning disabilities: Characteristics, identification, and teaching strategies (4th 1 The Notification Collage: Posting Information to Public and Personal 1 Prehistory of the Eastern Arctic 1 Mobile Learning: Small Devices, Big Issues. In 1 Introduction: Vocabulary learning and teaching in a second language 1 i n ie podcast ecresorcubasestudetprodctinnd e 1 Connecting to learn: educational and assistive technology for people with disab 1 Creating Engagement in Compuer‐based Learning Environment 1 Chart (2002‐2003). A tool for planning and assessing school technology and rea 1 Learning from text: A multidimensional and developmental perspective 1 Cost‐Benefit analysis in net‐based higher education: some policy implications 1 Creating motivating contexts fro literacy learning. In 1 Motivating the unmotivated: a critical issue for the 21st 1 Technology affordances 1 Integrating m‐technology into web‐based ESL vocabulary learning for working a 1 Making the connection in a blended learning environment 1 Das Bauhaus, Verlag Gebr.Rasch & Co. Brams 1 The action research game: Recreating pedagogical relationships in the teaching 1 viation Industry CBT Committee 1 VirRAD: A New Paradigm for Technology Enhanced Learning. Kerres 1 Jumel G., (1997). Méthodologie des pratiques de terrain en sciences humaine 1 Aspiration to community: Community responses to rejection 1 TU Graz goes Podcast. Proceedings 1 Systems Design: Ethical Tools for Ethical Change. London 1 Support for Workspace Awareness in Educational Groupware, Proc.of ACM CSC 1 Communities in Cyberspace. In 1 A remote e‐laboratory for student investigation, manipulation and learning 1 PHP ni yoru web application super sample. Soft Bank Creative Inc 1 Implementation of the virtual school: Best cyber academy In 1

Authors,Year E. Langran, 2006 K. C. Green, 2002 P. Iea. Hague, 1996 G. Richards, J. C. Nesbit, J. Li, 2006 M. Collins, Z. L. Berge, 1995 F. Goldberg, 1997 C. Mcloughlin, M. J. W. Lee, 2007 K. Holtzblatt, S. Jones, 1993 R. Ross, 2000 X. ‐2163becta, 2003 M. Ponti, T. Rydberg, 2004 J. S. Brown, P. Duguid, 1991 L. Brady, 2001 A. Mikovch, A. Norman, L. Metze, S. Evans, T. Daniel, 200 Reggie, 2005 E. Masie, 2003 M. J. Farr, M. T. H. Chi, R. Glaser, 1988 D. L. Doerfert, J. King, 1996 M. Organization, 2007 Vimas, 2005 C. Richards, 1997 M. Greaves, 2007 A. Sutcliffe, 2002 B. Zens, C. Spiel, E. Giefing‐meisinger, 2004 C. Randell, D. S. Fraser, G. Flitzpatrick, M. Weal, S. Price,  S. Alexander, 2004 C. L. Cassity, 1997 A. G. Brazeau, 2006 A. M., L. Greca, S. Wasserstein, W. K. Silverman, 1995 F. Henri, Lundgren‐cayrol, 2001 A. Rossett, R. Zemke, 2002 B. Barron, E. M. Mercier, K. M. O'connor, 2006 R. J. Roselli, S. I. Brophy, 2002 D. Reimann, I. Hã£â¶pel, M. Herczeg, T. Winkler, 2003 F. P. Hughes, 1991 N. Avradinis, S. Voshinakis, T. Panayiotopoulos, 2000 G. Kress, T. V. Leeuwen, 2001 T. Banta, 2003 I. Nixon, K. Smith, R. Stafford, S. Camm, 2006 M. De Laat, 2002 B. Kerrey, J. Isakon, 2000 K. Nelson, 1986 D. Chard, 2002 P. Parrish, 2008 P. Erren, 2007 D. Golightly, 1996 H. Yui, 2002 M. Merrill, R. K. Atkinson, R. Mayer, 2005 J. Nagaoka, M. Roderick, 2005 J. Li, 2004 P. Jossey‐bass, 2004 Y. Shao, 2007 C. Gã£å“tl, C. Safran, 2006 C. Lane, 2006 F. Y. Liu, T. W. Chan, Y. H., 2005 R. S., 1982 P. Richard, 2008 E. Komulainen, H. Tirri, K. Tirri, P. Nokelainen, 2002 C. Aubin Williams, D. Cottrell, S. Harkin, 2001 T. Johnstone, 1996 D. Cook, J. Ralston, 2003 A. Bridgland, P. Blanchard, 2005 Yeslogic, 2007 S. Nurmi, T. Jaakkola, 2004 R. Ranch, 2005 L. Bass, P. Clements, R. Kazman, 2003 B. J. Baars, M. Ventura, S. Franklin, U. Ramamurthy, 2005 W. Geoghegan, 1994

Year 2006 2002 1996 2006 1995 1997 2007 1993 2000 2003 2004 1991 2001 2006 2005 2003 1988 1996 2007 2005 1997 2007 2002 2004 2005 2004 1997 2006 1995 2001 2002 2006 2002 2003 1991 2000 2001 2003 2006 2002 2000 1986 2002 2008 2007 1996 2002 2005 2005 2004 2004 2007 2006 2006 2005 1982 2008 2002 2001 1996 2003 2005 2007 2004 2005 2003 2005 1994

Title Citations Technology leadership: How principals, technology coordinators and technolog 1 The Campus Computing Project 2002. The 2002 national survey of information  1 IEA, the Hague, Netherlands Sarason, B. 1996. Revisiting The culture of the Sch 1 Evaluating learning objects across boundaries: The semantics of localization 1 Computer mediated communication and the online classroom (Volume One: O 1 Constructing physics understanding in a computer‐supported environment 1 Social software and participatory learning: extending pedagogical choices with  1 Contextual inquiry: A participatory technique for system design 1 Shifting paradigms: Teaching and learning in an animated Web‐connected worl 1 Computer games in education project report 1 Rethinking Virtual Space as a Place for Sociability: Theory and Design Implicatio 1 Learning and Communities‐of‐Practice: Toward a Unified View of Working 1 Fault lines in the terrain of distance education 1 The use of technology in portfolio assessment of teacher 1 Retrieved from the Reggie Metadata Editor Web Site 1 Hunker Down Time for Learning Industry and Results of Gaming and Simulation 1 The nature of expertise 1 Interaction in the Distance Education Setting. Retrieved December 3, 2004 from 1 Moodle Statistic 1 Singing Tutor. www.vimas.com/ve_str.htm Last accessed 1 Researching the Ã¢Â€Â˜organising metaphors’ which inform teachersà 1 Semantic web 2.0 1 The Domain Theory: Patterns for Knowledge and Software Reuse. Lawrence Erl 1 3 (In 1 Ubi‐learning integrates indoor and outdoor experience 1 e‐Learning Ecologies. Invited address to e‐Agenda International Summit 1 Learning with technology: Research on graphing calculators 1 Handouts in the Classroom: Is Note Taking a Lost Skill? American Journal of Pha 1 What do children worry about?Worries and their relation to anxiety 1 K Apprentissage collaboratif ÃƒÂ  distance. Presses de l’Université  1 A Hard Look At ISD 1 M., Barron, B., & O'Connor, K. M. (2006). Images of Self and Others as Compute 1 Exploring an electronic polling system for the assessment of student progress in 1 Exploring the Computer as a Shapeable Medium by Designing Artifacts for Mixe 1 Children, Play, and Development 1 Using VIrtual Reality Techniques for the Simulation of Physics, 4th 1 Multimodal Discourse. The modes and media of contemporary communication 1 Portfolio Assessment: Uses, Cases, Scoring, and Impact 1 Work‐based learning: Illuminating the higher education landscape 1 Network and content analysis in an online community discourse 1 The power of the Internet for learning: Moving from promise to practice 1 Event knowledge: Structure and function in development 1 Standards for quality online courses. Retrieved 3/14, 2005, from standards.miv 1 Plotting a Learning Experience 1 Knowledge Management in the Web 2.0 Â‐ SemanticPositioning as an Integrate 1 Harnessing the interface for domain learning 1 Working memory and character’s intentions: Story comprehension by y 1 Fostering social agency in multimedia learning: Examining the 1 Retention under Chicago's high‐stakes testing program: Helpful, harmful or har 1 Context ‐Aware Support for Computer‐Supported Ubiquitous Learning 1 6 (as quoted in Barrett 1 Designing a Mobile Group Blog to Support Cultural Learning 1 Personalized Access to Meeting Recordings for Knowledge Transfer and Learnin 1 UW Podcasting: Evaluation of Year One 1 A web‐based learning system for question‐posing and peer assessment 1 Towards a structural theory of action 1 Mejora de competencias matemáticas en la enseñanza 1 Conceptual Modeling of Self‐Rated Intelligence‐Profile 1 A randomised, single‐blind trial of teaching provided by computer‐based multim 1 Emotional speech elicited using computer games 1 Sharpening the focus: methodological issues in analysing online conferences 1 Powerful, portable 1 Prince XML Ã¢Â€Â“ CSS application (www.princexml.com 1 Academic impact of learning objects: the case of electric circuits 1 A short History of Robots. Last accessed 1 Software Architecture in Practice 1 The Role of Consciousness in Memory 1 Whatever happened to instructional technology? International Business 1

Authors,Year Year K. Mathieson, 1991 1991 R. C. Schank, 1995 1995 T. Schubert, 2003 2003 J. H. G. Klabbers, 2003 2003 D. Cordova, M. Lepper, 1996 1996 L. L. Mcquitty, 1957 1957 A. Arriaga, F. De Arriaga, M. El Alami, 2005 2005 A. Osipovich, B. J. Fogg, C. Varma, J. Marshall, N. Fang, O 2001 A. Harrison, D. P. Buckley, 2000 2000 J. Carroll, 2001 2001 E. Stacey, G. Wilson, 2004 2004 S. Burgstahler, 2002 2002 L. Field, 2001 2001 P. Freire, 1997 1997 V. Tudini, 2003 2003 B. Wyman, J. Trant, 2006 2006 A. Tooms, J. Mcglothlin, M. Acomb, 2008 2008 M. Bennett, 1986 1986 L. Pemberton, M. Kanerva, R. Griffiths, S. Fallahkhair, 200 2007 E. Heinrich, 2004 2004 C. Angeli, 1999 1999 E. Felten, 2001 2001 G. Engels, S. Sauer, 2001 2001 W. Winn, 1987 1987 T. Noble, 2004 2004 A. H. Church, C. Surface, D. H. Oliver, K. Paget, M. Gilbert 2002 A. Stevens, K. Brunton, M. Aliotta, S. Bates, 2007 2007 Keller, 1987 1987 C. Greenhalgh, D. Snowden, J. Bowers, L. E. Fahlen, S. Be 1995 R. Jakobson, 1960 1960 B. Smith, M. El‐nasr, 2006 2006 D. Sheridan, S. Witherden, 2007 2007 J. La Bruner, 1997 1997 D. C. Hillman, 1999 1999 M. Freeman, 1995 1995 A. Lenton, 2006 2006 J. Berry, M. Nyman, 2003 2003 S. Der, 2002 2002 M. G. Paciello, 2000 2000 H. Choi, S. Johnson, 2005 2005 M. Dorval, M. Pepin, 1986 1986 E. Guesne, 1985 1985 G. M. Johnson, 2003 2003 N. Kusunoki, 2004 2004 N. Senjov‐makohon, 2005 2005 A. Goldberg, D. Robson, 1983 1983 A. Feenberg, 2003 2003 J. Mcgregor, 1993 1993 A. Brett, E. F. Provenzo, G. N. Mccloskey, 1998 1998 J. Coldwell, K. L. Murphy, P. J. Smith, S. N. Smith, 2005 2005 M. Cochran‐smith, S. L. Lytle, 1990 1990 B. Latour, 1999 1999 Kumon, R. Kurzweil, 2008 2008 J. Sweller, P. Owens, 2008 2008 G. Cassutto, 2000 2000 R. Pea, 1987 1987 F. M. Kozub, N. R. Ayvazoglu, T. Ratliffe, 2004 2004 J. Chandler Sweller, J. Sweller, 1994 1994 D. K. Coulson, M. J. Jacobson, P. J. Feltovich, R. J. Spiro, 1 1991 R. M. Fernandez, 1991 1991 O. Biber, R. Raskar, 2005 2005 B. Zellner, E. Keller, N. Blanchoud, S. Werner, 1993 1993 J. Weizenbaum, 1976 1976 I. Evaluation, 2006 2006 A. Lee, B. Green, M. Brennan, 2000 2000 G. Rajendran, P. Mitchell, 2000 2000 B. Stafford, J. P. Williams, J. S. Decani, K. D. Lauer, K. M. H 2006 B. Stuckey, J. Hedberg, L. Lockyer, 2002 2002

Title Citations Predicting user intentions: Comparing the technology acceptance model with t 1 Engines for education. Hillsdale, NJ: Lawerence Erlbaum Associates 1 The sense of presence in virtual environments: A three‐component scale measu 1 Gaming and Simulation: Principles of a Science of Design Simulation Gaming 1 & Lepper, M.(1996). Intrinsic motivation and the process of learning: beneficial 1 Elementary Linkage Analysis for Isolating Orthogonal and Oblique Types and Ty 1 Multi‐Agent Platform for Educational Research in Intelligent ELearning Systems 1 What makes Web sites credible?: a report on a 1 Simulating dynamic equilibriums 1 Human‐Computer Interaction in the New Millennium 1 Online interaction impacts on learning: Teaching the teachers to teach online 1 Distance learning: universal Design, universal Access, Educational Technology R 1 Industry Speaks! Skill Requirements of Leading Australian Workplaces (A Repor 1 Pedagogy of the Oppressed 1 Using native speakers in chat 1 Investigating social tagging and folksonomy in art museums with steve.museum 1 Supreme Education Council (2008a). History of the reform. Retrieved on May 2 1 Towards Ethnorelativism: A Developmental Model of Intercultural Sensitivity 1 L., Fallahkhair, S., Griffiths, R., Kanerva, M., & Fehér, G. (2007). Combining lea 1 Electronic Repositories of Marked Student Work and their Contributions to For 1 Examining the effects of context ‐free and context ‐situated instructional strate 1 S, Web spoofing performance , 20th National Information Systems Security Con 1 UML‐based Behavior Specification of Interactive Multimedia Applications 1 Charts, Graphs, and Diagramms 1 Integrating the Revised Bloom's Taxonomy with Multiple Intelligences: A Plann 1 A.H., Gilbert, M., Oliver, D.H., Paget K., & Surface, C.(2002). The role of technol 1 Assessing the impact and potential of podcasts as pre‐lectures 1 Strategies for stimulating the motivation to learn 1 User embodiment in collaborative virtual environments 1 Linguistics and Poetics 1 B. (2006), Learning through game modding 1 Visualising and inferring LMS discussions. In ICT: Providing choices for learners  1 La cultura dell'educazione 1 A new method for analyzing patterns of interaction 1 Peer assessment by groups and group work 1 The Long and Winding Roadâ€Â?, www.ibgames.net/alan/technical/program 1 Promoting students' graphical understanding of the calculus 1 StÀndigen Konferenz der Kultusminister der LÀnder in der Bundesrepu 1 Web Accessibility for People with Disabilities by CMP books R & D Developer Se 1 The ec ona o stan dation 1 Effect of playing a video game on a measure of spatial visualization 1 Light. In R 1 Learning style under two web‐based study conditions. Educational Psychology.  1 Pi_book Â‐ Designing a tool to enhance children's 1 Understanding the Balance of Experienced Teachers 1 Smalltalk‐80: The language and its implementation 1983 Addison 1 Re)penser la technique 1 Effectiveness of role playing and antiracist teaching in reducing student prejudi 1 Computers, curriculum, and culture change: An 1 Learning through computer‐mediated communication: A comparison of Austra 1 Learning from teacher research: A working typology 1 Pandora’s hope: Essays on the reality of science studies. Cambridge 1 o titurn rw 1 Cognitive load theory and music instruction 1 Social studies and the World Wide Web 1 Integrating human and computer intelligence(pp 1 Encouraging lifetime physical fitness 1 Why some material is difficult to learn 1 Cognitive flexibility, constructivism, and hypertext: Random access instruction f 1 ernanz 1 Spatial Augmented Reality: Merging Real and virtual Worlds 1 The Prediction of Prosodic Timing: Rules for final 1 Computer power and human reason: from judgment to computation San Franc 1 Retrieved August 4, 2004, from www.prn.bc.ca/Wireless_Writing_Program.htm 1 Oganisational knowledge, professional practice and the professional doctorate 1 Computer mediated interaction in Asperger’s syndrome: the Bubble Dia 1 Expository Text Comprehension in the Primary Grade 1 The case for community: On‐line and ongoing professional support for commun 1

Authors,Year Year D. Alexander, G. Fairhurst, N. M. Hamilton, S. Klein, S. Pa 2001 A. Cavanagh, 2007 2007 G. Horse Project, Llc, 2005 2005 J. Liu, K. Sammy, 1997 1997 M. E. Halloran, 2002 2002 E. Vegas, 2002 2002 A. Denis, A. Mazard, B. Mazoyer, E. Mellet, M. Denis, N. M2002 L. Thomson, L. Welling, 2003 2003 N. Falchikov, 1986 1986 S. Juniu, 2002 2002 C. Lin, 2005 2005 A. Syvã£â‚¬nen, J. Sariola, 2005 2005 J. Scott, R. Scott, 1991 1991 D. Woods, W. Elm, 1985 1985 A. Gaitatzes, A. Voulgari, D. Christopoulos, M. Roussou, 2 2000 A. Amory, A. Deonarain, B. Molepo, 2005 2005 J. Ridgway, K. K. Chan, 2005 2005 P. Sharpe, 2006 2006 K. Hakkarainen, S. Jarvela, 1999 1999 J. P. Gall, M. D. Gall, W. R. Borg, Y. Gall, 1996 1996 C. N. Gunawardena, 1992 1992 H. Ogata, Y. Hada, Y. Yano, 2001 2001 B. Yamamura, N. Qanatsiaq, S. Netser, 2003 2003 A. Strickland, 1976 1976 C. Rabe, G. L. Clore, H. Bless, M. Wolk, N. Schwarz, V. Go 1996 C. Vibert, G. R. Mackinnon, 2002 2002 S. Draper, 1998 1998 J. M. Keller, M. Deimann, 2006 2006 A. Kashihara, H. Uji'i, J. Toyoda, 1999 1999 K. Scheiter, P. Gerjets, R. Catrambone, 2004 2004 B. Denis, 2003 2003 L. P. Rieber, 1993 1993 B. Newland, D. Ball, J. Beard, 2007 2007 C. A. Thoma, K. Thomas, M. F. Held, 2004 2004 S. Lawrence, 2006 2006 S. Writer, 2006 2006 A. Brockett, B. Ingraham, B. Watson, L. Mcdowell, S. Fitzp 2002 Msdn, 2003 2003 N. Van Labeke, S. Ainsworth, 2004 2004 S. Payr, 1999 1999 J. Strã£å“bing, 2004 2004 B. Shneiderman, 1991 1991 D. Lockhorst, F. Korthagen, T. Wubbels, W. Admiraal, W.  1999 K. Alluri, P. Fenrich, 2002 2002 D. L. Mcguinness, F. Van Harmelen, I. Horrocks, J. Hendle 2004 M. Cguiness, V. Harmelen, 2004 2004 C. Gunn, H. Macleod, M. Mcsporran, S. French, 2003 2003 H. Simon, J. Larkin, 1987 1987 P. Paolini, T. Barbieri, T. Paolini, Y. Barbieri, 2000 2000 B. Baker, T. Harvell, Z. Yuan, 1996 1996 L. H. Ludlow, 1999 1999 B. Collis, 2005 2005 L. Sayles, R. Burgelman, 1986 1986 M. Markel, 1999 1999 J. D. Wamble, 1988 1988 A. Druin, A. Kruskal, A. Lal, G. Taxã£â©n, H. Alborzi, J. Be 2000 J. Akita, J. Kimura, K. Kimura, M. Akita, M. Toda, 2003 2003 G. Trinidad, J. &. Pearson, J. Pearson, 2005 2005 L. Parker, 2004 2004 M. Moundridou, M. Virvou, 2002 2002 J. Jehng, R. J. Spiro, 1990 1990 D. Smith, P. Pintrich, T. Garcia, W. Mckeachie, 1991 1991 A. Druin, 1998 1998 W. Rako, 1992 1992 B. Campbell, H. Hadaway, M. Stoermer, N. Hedley, P. Col 2002 H. Linstone, M. Turoff, 1975 1975 J. J. Foster, 1979 1979 A. E. Sekara, C. S. Lacey, E. A. Linden, E. J. Gracely, M. J. B 2004

Title Citations (2001). Video‐based computer‐ 1 Sociology in the Age of the Internet McGraw Hill Education 1 The Glass Horse ‐ 3D Models of the Equine Gastrointestinal Tract and Distal Lim 1 A comparative study of selected United States and Japanese first‐grade mathem 1 Selecting course management software to meet the requirements of faculty an 1 School choice, student performance, and teacher and school characteristics: Th 1 Neural bases of image and 1 Second edition 1 Product comparisons and process benefits of peer group and self assessments 1 Implementing hand‐held computing technology in physical education 1 The Significance of Role Play Simulations and Games in Education 1 Wireless Campus in Finnish Universities. Present state and development challe 1 Social network analysis: A handbook 1 Getting lost: A case study in interface design 1 Hellenic cultural heritage through immersive virtual 1 Playing Fair Workshop 1 Blog: a tool for reflective practice in teacher education 1 Barron's TOEFL Â® iBT Internet‐Based Test 2007 (12th 1 Tieto‐ ja viestintatekniikka asiantuntijaksi oppimisen tukena 1 Educational Research an introduction 1 Changing faculty roles for audiographics and online teaching 1 XML‐based Video Annotation System for Language Learning 1 Community Elders, Traditional Knowledge, and a Mathematics Curriculum Fram 1 The acquisition of the conservation of number by preschool children using dida 1 Mood and the use of scripts: Dose a happy mood 1 Judging the constructive impacts of communication technologies: A business ed 1 Niche‐based Success in CAL 1 Volitional aspects of multimedia learning 1 A., Uji'i, H. & Toyoda, J. (1999). Reflection Support for Learning in Hyperspace, J 1 Designing Instructional Examples to Reduce Intrinsic Cognitive 1 A Conceptual Framework to Design and Support Self‐directed Learning in a Blen 1 A pargmatic view of instructional technology 1 Integrating electronic resources into the Virtual Learning Environment: 1 The John Jones Show: How one teacher facilitated self‐determined transition 1 (Eds.): Proceedings of the twelfth international conference on World Wide Web 1 26). Bangalore call centre employee murdered. Press Trust of India 1 Evaluating and implementing learning 1 Aaron Skonnard ,DevelopMentor, How ASP.NET Web Services Work. Retrieved  1 Multiple forms of dynamic representation 1 Tele‐Training on the Job. Experiments and Experiences in Media Integration. Ed 1 Grounded Theory. Zur sozialtheoretischen und epistemologischen Fundierung d 1 Tree visualization with tree‐maps: a 2‐d space‐filling approach 1 Tele‐guidance to develop reflective practice: 1 Lessons learned about giving an educational technology training workshop in a 1 . vn ree 1 OWL Web Ontology Language Overview 1 Dominant or different? Gender issues in computer 1 Why a diagram is (sometimes) worth ten thousand words 1 CooperativeVisits to WWW Museum Sites a Year Later: Evaluating the Effect 1 A Collaborative Class Investigation into Telecommunications in 1 Student Drawings as Course Evaluations: What They See in Statistics 1 The contributing student: A blend of pedagogy and technology 1 RA & Sayles, LR 1986, Inside corporate innovation: strategy, structure, and man 1 Distance education and the Myth of the new pedagogy 1 Curriculum model for electronics technology 1 Designing storyRooms: Interactive storytelling spaces for children 1 Construction of Ubiquitous Weather Observation System 1 OLES: an instrument for refining the design of e‐learning environments 1 Learning and Teaching in Australian Universities: Building on strong foundation 1 Evaluating the persona effect of an interface agent in a tutoring system 1 Cognitive flexibility and hypertext: Theory and technology for the non‐linear an 1 A Manual for the Use of the Motivated Strategies for 1 The Design of Children's Technology 1 Gender on the Line. Urbana and Chicago 1 Web3D in ocean science learning environments 1 The Delphi method: Techniques and applications 1 The use of visual cues in text 1 Mastering Cardiac Murmurs: The 1

Authors,Year Year J. Habermas, 1973 1973 G. B. Moneta, S. Kekkonenã¢â€â“moneta, 2002 2002 S. J. Westerman, T. Cribbin, 2000 2000 B. Sutton‐smith, 2001 2001 M. Ratto, P. Shanahan, R. B. Shapiro, R. T. Boyer, S. W. Br 2004 P. J. Morgan, 2005 2005 E. Pearson, R. Jones, S. Gkatzidou, S. Green, 2006 2006 D. Johnson, N. Harris, P. Sutton, 2001 2001 P. Kemp, 2006 2006 A. Hope, 2005 2005 A. Raven, J. R. Hill, S. Han, 2002 2002 L. Corno, R. E. Snow, 1984 1984 R. Salisbury, 2007 2007 R. A. Duschl, R. J. Hamilton, 1998 1998 B. G. Liptak, 2002 2002 N. Augar, R. Raitman, W. Zhou, 2005 2005 A. L. Soller, 2002 2002 L. Gall, R. E. Rice, 1987 1987 A. Gupta, J. Ferguson, 1997 1997 M. Lamb, 2004 2004 P. M. Senge, 2000 2000 I. A. Ovsiannikov, M. A. Arbib, T. H. Mcneill, 1999 1999 J. Gutiã£â©rrez, 1998 1998 D. Hinkelman, 2004 2004 C. H. P. Kim, K. Czarnecki, K. T. Kalleberg, 2006 2006 K. Matthew, L. Wilkinson, R. Parker, 1998 1998 E. K. Sorensen, 2004 2004 M. Mã£å“ller, 2003 2003 J. M. Keller, 2004 2004 C. Mcfadden, D. Manning, E. Dobson, L. Kosak, L. Rogerso 2004 D. A. Wiley, 2007 2007 Openacs, 2006 2006 J. R. Kirby, P. J. Moore, R. Jurisich, 1984 1984 M. Noggle, 2005 2005 Menu, 2002 2002 A. Pickett, E. Fredericksen, K. Swan, P. Shea, 2001 2001 W. Dorfler, 1993 1993 J. Nielson, M. Tahir, 2001 2001 J. C. Herz, M. R. Macedonia, R. Macedonia, 2002 2002 B. S. Merriam, 1988 1988 M. Santos‐trigo, 2006 2006 D. Reid, L. Markauskaite, N. Goodwin, P. Reimann, 2006 2006 S. Potteck, 2003 2003 F. Bortolozzi, M. A. Eleuterio, 2004 2004 P. L. Carrell, 1985 1985 R. Levinson, 2003 2003 A. M. Collins, J. G. Greeno, L. B. Resnick, 1996 1996 M. Mit. Press. Schank, 1990 1990 S. Mckenney, 2001 2001 Chea, 2002 2002 M. Childress, R. Braswell, 2000 2000 B. Inhelder, 1969 1969 B. S. Lin, C. T. Hsieh, 2001 2001 N. Carriuolo, 2002 2002 R. C. Gardner, W. E. Lambert, 1972 1972 M. A. White, 1983 1983 V. Tinto, 1993 1993 D. Ritchie, J. A. Dempsey, J. Earnest, R. A. Reiser, 1999 1999 L. Harasim, M. Turoff, S. R. Hiltz, 1995 1995 S. S. Wineburg, 1994 1994 R. Schank, 1994 1994 I. V. Wagner, I. Wagner, 2002 2002 K. Lund, M. J. Baker, 1997 1997 R. Oxford, 1997 1997 D. Kenneth, J. Mathias, 2001 2001 C. Dillon, P. Smith, 1999 1999 N. Stephenson, 1992 1992 B. P. Lynch, R. S. Smith, 2001 2001

Title Citations Theory and Practice (Translated by Viertel J 1 E– Learning in Hong Kong: comparing learning outcomes in online multim 1 Mapping semantic information in virtual space: dimensions, variance and 1 The Ambiguity of Play 1 T., Ratto, M., Shapiro, R 1 Current state report on patient simulation in Canada 1 (2006)Accessibility and adaptability of 1 Extreme Programming Requires Extremely Effective Communication: Teaching  1 Mimesis in educational hermeneutics. Educational philosophy and theory 1 Panopticism, play, and the resistance of surveillance: Case studies of the observ 1 Connections in web‐based learning environments: A research‐based model 1 Adapting Teaching to individual differences among students 1 Video‐Sharing Network Showdown 1 Conceptual change in science and in the learning of science. In 1 Instrument Engineers’ Handbook 1 Employing Wikis for Online Collaboration in the E‐Learning Environment: Case 1 Computational analysis of knowledge sharing in collaborative distance learning 1 Electronic emotion: Socioemotional content in a computer‐mediated communi 1 Anthropological Locations: Boundaries and Grounds of a Field Science 1 Integrative motivation in a globalizing world 1 Schools that learn: A fifth discipline fieldbook for educators, parents and everyo 1 Annotation Technology 1 Aprendizaje asistido por ordenador a través de Internet. In 1 EML and implications for task design in blended L2 environments 1 Feature models are views on ontologies 1 Faculty Adoption of Technology: Stages of Concern 1 Diagnosing Quality of Knowledge Building Dialogue in Online Learning Commun 1 The bright site‐emotional usability. Retrieved March 28, 2005, from www.brigh 1 A predictive model of motivation, volition, and multimedia learning 1 Prepared to 1 D.A., (Ed.), The Instructional Use of Learning Objects. Online Version. Retrieved 1 ANN IMS‐LD v.0.1d tagged and released. Available at 1 Effects of map processing upon text comprehension. Annual meeting of the Am 1 Novel Simulations in the Literature Classroom 1 MENU homepage. Retrieved 06.09, 2005, from www.hsh.no/menu Socrates. EC 1 Student Satisfaction and Reported Learning in the SUNY Learning Network 1 Computer use and views of the mind 1 Building web sites with depth [Electronic Version]. Web Techniques 1 Computer games and the military: Two views 1 Case study research in education: A qualitative approach 1 Math Snapshots on the Use of Computational Tools to Promote 1 Modelling and evaluating ICT courses for preservice teachers: What works and  1 S.(2003) Sur l'éducation aux systèmes et Ã  la conduite de projet (about edu 1 AMANDA: An Intelligent System for Mediating Threaded Discussions 1 Facilitating ESL reading by teaching text structure 1 Teaching Bioethics to Young People 1 Cognition and learning 1 Schank, R.C. (1990) Tell me a story: a new look at real and artificial memory. Ne 1 Computer‐based support for science education materials developers in Africa:  1 for Higher Education Accreditation 1 Teaching the Teachers: Faculty Development Institutes at Two Universities 1 The Psychology of the Child 1 Web‐based teaching and learner control: a research review 1 The nontraditional undergraduate and distance learning 1 Attitudes and Motivation in Second Language Learing 1 The future of electronic learning 1 Leaving College: Rethinking the causes and cures of student attrition 1 e e   e es  eli 1 Learning networks: A field guide to teaching and learning online 1 Introduction: Out of our past and into our future‐the psychological study of lea 1 Goal‐Based Scenarios: A Radical Look at Education 1 Cognitive Ergonomics in the Clinical Work Situation (pp.119‐123) 1 Promoting reflective interactions in a computer‐supported collaborative learnin 1 Cooperative learning, collaborative learning, and interaction: Three communica 1 Virtual community for schools 1 Comparing distance learning and classroom learning: conceptual 1 Snow Crash 1 The nature of work in academic libraries 1

Authors,Year D. Birch, M. Sankey, 2008 M. I. Benta, 2005 J. C. Becker, M. Wade, 2004 M. Windschitl, 2001 B. Padmanabhan, Z. Zheng, 2001 R. Glaser, 1984 K. J. Lauer, 1994 Blackboard, E. Duval, W. Hodgins, 2003 J. Chandler Sweller, 1994 J. Gordon, R. Zemke, Zemke, 2000 C. H. Tu, H. L. Twu, 2002 A. Martinez‐monã£â©s, A. Soller, M. Mã£å“ehlenbrock,  B. At,  A. Patricia, B. Miller, N. L. Cohen, P. A. Beffa‐negrini, 200 A. H. N. Ter Hofstede, A. P. Barros, B. Kiepuszewski, W. M C. P. Constantinou, L. C. Mcdermott, P. S. Shaffer, 2000 C. Sawyer, 1999 B. Collis, O. Peters, 2000 C. Lagoze, H. Van De Sompel, 2001 C. M. Lin, 1999 J. Cook, R. O'leary, 2001 Indire, 2004 B. Hokanson, S. Hooper, 2000 T. Taloumis, 1979 S. S. Dubin, 1972 D. Eck, 1997 B. Mcneely, 2005 N. Stoyanova, P. Kommers, 2001 Choi, 2000 G. Stockwell, M. Levy, 2001 J. Snyder, L. Darling‐hammond, 1992 A. T. Schreiber, B. Wielinga, J. M. Akkermans, R. D. Hoog, Y. Kafai, 2001 W. Hosking, 2001 J. Ho, L. Ko, 2006 J. Ott, J. Toga, 1999 J. Mat, 2000 N. Bourbaki, 1974 B. Sikwane, 2007 D. G. Et Al Boyer, J. D. Herbsleb, 2002 D. E. Murray, 1988 J. ‐5312handa, K. Tamaki, 2005 D. Tannen, 1991 M. Jakobsson, 2006 Vsmm, 2004 J. Hannemann, J. M. Hake, M. Thuering, 1995 L. Lin, 2003 P. D. Leedy, 1997 R. G. M. Herzig, 2004 J. Dron, 2005 K. Al‐tawil, 2001 F. R. Prinseen, J. Terwel, 2007 D. F. Treagust, 1988 P. Race, S. Brown, 1999 H. P. A. Boshuizen, I. G. J. H. Wopereis, 2003 J. G. Greeno, 2003 P. Maier, 2002 J. Du Plessis, J. N. Eastmond, L. D. Smith, T. Nickel, 2000 E. Holohan, P. Claus, 2003 J. Hill, M. Hannafin, 2002 G. A. Prendergast, 2003 M. J. Herskovits, R. Linton, R. Redfield, 1936 G. Case, S. Wolfson, 2000 M. A. Fopp, 1997 A. Berk, Z. Cebeci, 2005 C. S. Olsen, T. Treue, 2004 H. Kanuka, R. D. Garrison, 2004 D. Herron, P. Bonaventura, R. Morton, W. Menzel, 2000

Year 2008 2005 2004 2001 2001 1984 1994 2003 1994 2000 2002 2005 2002 2002 2000 1999 2000 2001 1999 2001 2004 2000 1979 1972 1997 2005 2001 2000 2001 1992 1994 2001 2001 2006 1999 2000 1974 2007 2002 1988 2005 1991 2006 2004 1995 2003 1997 2004 2005 2001 2007 1988 1999 2003 2003 2002 2000 2003 2002 2003 1936 2000 1997 2005 2004 2004 2000

Title Citations Drivers For and Obstacles To the Development of Interactive Multimodal 1 (2005). Studying communication networks with AGNA 2.1 1 Got game: How the gamer generation is reshaping business forever 1 Independent inquiry projects for pre‐service science teachers: Their capacity to 1 Personalization from incomplete data: what you don't know can hurt 1 Education and Thinking: The Role of Knowledge 1 The assessment of creative climate: An investigation of ekvall's creative climate 1 Aaae  ttwlaoarco 1 Why some material is difficult to learn 1 The attack on ISD 1 Educational technology in Taiwan 1 From mirroring to guiding: A review of state of the art rechnology for supportin 1 al.(1999). Process for Developing Scaffolding in a Computer Mediated Learning 1 Strategies to motivate students in online learning 1 Workow Patterns, QUT 1 Preparing Teachers to Teach Physics and Physical Science by Inquiry 1 RollerCoaster Tycoon 1 Characteristics and Educational Functions of Asynchronous 1 The open archives initiative: building a low‐barrier interoperability 1 Motivation and Web‐Based Instruction 1 Wading through treacle: CAA at the University of Bristol 1 Valutazione del software didattico 1 Computers as cognitive media: examining the potential of computers in educat 1 (March 1979). Scores on Piagetian area tasks as predictors of achievement in m 1 Obsolescence or lifelong education: a choice for the professional 1 Data Representations Applet. Labs and Applets for The Most Complex Machine 1 Using technology as a learning tool, not just the cool new thing 1 Learning effectiveness of concept mapping in a computer supported collaborat 1 Problem Solving and Web Based Education. In Rha(Ed.), Web Based Education( 1 Sustainability of E‐mail Interactions Between Native Speakers and Nonnative Sp 1 Curriculum studies and traditions of inquiry: The scientific tradition. In 1 CommonKADS. A Comprehensive Methodology for KBS Development 1 The educational potential of electronic games: From games‐to‐teach to games‐ 1 Urban outcrops and the lunchtime petrology field trip 1 The Effect of Students Successful Factors in E‐Learning; In 1 ITU‐T standardization activities for interactive multimedia communications on  1 Technology in the Malaysian Education System. e‐learning 2000: Accelerating e 1 Die Architektur der Mathematik 1 Not Just for Fun. Downloaded 8/11/2007 from www.iweek.co.za/viewstory.asp 1 Introducing Instant Messaging and Chat at the Workplace 1 The Context of Oral and Written Language: A Framework for Mode and Medium 1 Skill Set of e‐Learning Professionals. Asia E‐Learning Network e‐Learning Profes 1 You just don't understand : women and men 1 Questing for knowledge—virtual worlds as dynamic processes of social int 1 Hybrid Realities, Digital Partners Ogaki City 1 Hypermedia and cognition: Designing for comprehension 1 Creative teaching and integration of technology into instruction 1 Practical Research: Planning and design 1 Technology and its impact in the classroom 1 E‐learning and the building habits of termites 1 The Internet in Saudi Arabia 1 Gender related differences in computer mediated 1 Development and use of diagnostic tests to evaluate students misconceptions i 1 Computer‐assisted assessment of students 1 Pedagogy of Training 1 Situative Research relevant to standards for School Mathematics 1 Integrating Technology in Learning and Teaching (1 ed 1 An incremental approach to implementing a web course 1 Semantic Web Technology for Web‐Based Teaching and Learning: A Roadmap 1 Epistemology and the design of learning environments. In 1 Keeping online student dropout number low, Globaled.Com, available online 1 Memorandum for the Study of Acculturation 1 The effects of sound and color on responses to a computer game 1 The implications of emerging technologies for museums and galleries 1 E‐learning perceptions of undergraduate students at the Faculty of Agriculture, 1 , Treue, T., Nielsen Ã˜., J., Flensmark, M., Olsen, C.H.. 2004. Experiences with w 1 Blended learning: Uncovering its transformative potential in higher education 1 Automatic Detection and Correction of Non‐native 1

Authors,Year T. Vantroys, Y. Peter, 2001 G. Parslow, 2007 G. Kleiman, L. M. O'dwyer, R. Carey, 2007 B. K. Daniel, D. J. Zapata‐rivera, G. I. Mccalla, 2003 G. Valle, R. Folgieri, 2004 J. W. Creswell, 2005 K. Stiles, N. Love, P. Hewson, S. Loucks‐horsely, 1998 L. Waddell, S. Byrne, 2003 J. H. Maloney, R. B. Smith, 1995 C. O. Frake, 1972 M. Boyle‐baise, 2003 N. Fleming, 2002 H. A. Simon, K. A. Ericsson, 1984 G. Katz, R. Schmalhofer, Young, 2003 C. Tasso, F. A. Ansnicar, 1997 D. H. J. M. Dolmans, H. G. Schmidt, 1994 M. Nocols, 2003 B. E. Lovitts, 2001 K. Akahori, S. M. Kim, 2003 C. Mcnaught, P. Kennedy, 2000 F. J. Van Der Krogt, J. H. M. Warmerdam, R. F. Poell, 1998 H. Krugman, 1970 D. L. And Savenye, E. C. Schallert Shin, 1994 B. Lingard, D. Hayes, M. Christie, M. Mills, 2006 R. Dale, 1986 M. Haneda, 1997 D. Gentner, J. Loewenstein, L. Thompson, 1999 E. J. Rozell, S. Liaw, 2000 P. Baumgartner, 1997 W. A. Sandoval, 2003 J. Elkind, K. Elkind, L. Burns, L. Hecker, L. Katz, 2002 R. J. Semper, 1990 D. Surry, 2002 A. Sprey, 1997 C. Latulipe, S. Graham, 2003 J. J. Cochenour, L. L. Rezabek, 1998 G. And, L. S. Eck, M. E. Borja, P. L. Munkittrick, T. S., 1999 H. Tijms, 1992 L. Tremblay, 2005 J. Blake, 1997 A. S. C. Leh, B. Kouba, D. Davis, 2005 H. Hsi, S. ‐r, 1997 J. Swales, 1990 J. Brown, K. Craighill, M. W., M. W. Fong, N. Fong, N. Kno A. Rubin, M. A. Ricci, M. P. Caputo, P. W. Callas, T. F. Bert C. H. Skinner, K. I. Dittmer, T. J. Smith, 2002 I. Bansal, Suvidha, 1997 C. Cabrera, Y. &. C. Punie, Y. Punie, 2006 C. M. Reigeluth, Merrill, 1978 M. Fullan, 2002 D. Perkel, 2007 A. Fink, 2006 A. P., A. P. Rovai, K. T. Barnum, 2003 N. Dabbagh, 2002 G. Rogers, 2004 D. Pauley, J. Epstein, K. Collins, N. Thomson, T. Pancella,  T. Supnithi, 2005 Berglund, H. Delebecque, S. Adler, 2004 J. James, P. Hodgson, 2001 D. Holmes, 2005 D. Seamon, 2000 R. Hertz‐lazarowitz, 1995 P. T. Northrup, 2001 J. Feldhusen, 1997 O. De Pietro, 2003 D. M. Chun, J. L. Plass, 2000 K. D. Menix, 1996 C. E. Cook, M. Deane, 2002

Year 2001 2007 2007 2003 2004 2005 1998 2003 1995 1972 2003 2002 1984 2003 1997 1994 2003 2001 2003 2000 1998 1970 1994 2006 1986 1997 1999 2000 1997 2003 2002 1990 2002 1997 2003 1998 1999 1992 2005 1997 2005 1997 1990 1992 2006 2002 1997 2006 1978 2002 2007 2006 2003 2002 2004 2006 2005 2004 2001 2005 2000 1995 2001 1997 2003 2000 1996 2002

Title Citations A WMF‐based workflow for e‐learning 1 Commentary: Many students benefit from listening to lecture recordings 1 ye   ar  lin 1 A Bayesian computational model of social capital 1 Continuous Learning Relaxing Time & Location Constraints in a Regular Curricul 1 Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qu 1 Designing professional development for teachers of 1 Quality management system for web‐supported learning. Available at www.up 1 Directness and liveness in the morphic user interface construction environmen 1 How to ask for a Drink in Subanum 1 Doing democracy in social studies methods 1 VARK ‐ A Guide to Learning Styles 1 Protocol Analysis: Verbal reports as data 1 Why some material is difficult to learn 1 ifWeb: a Prototype of User Model‐Based Intelligent Agent for Document Filteri 1 What drives the student in problem‐based learning 1 A theory of e‐learning 1 Leaving the Ivory Tower: The Causes and Consequences of Departure from Doc 1 Peer Evaluation Using the Web and Comparison of Meta‐cognition between 1 Staff development at RMIT: bottom‐up work serviced by top‐down investment 1 Project‐based learning in professional organizations 1 Electroencephalographic Aspects of Low Involvement: Implications for the McL 1 Effects of Learner Control, Advisement, and Prior Knowledge on Young Student 1 Teachers and schooling 1 Perspectives on Policy Making (Module 1 of E333, Policy‐making in Education) 1 Second language learning in a 'Community of practice': A case study of adult Ja 1 Analogical encoding facilitates knowledge transfer in negotiation 1 netain  ecti o oie wit 1 Der Hintergrund des Wissens: Vorarbeiten zu einer Kritik der Programmierten V 1 Conceptual and epistemic aspects of students' scientific explanations 1 Benefits of Assistive Reading Software for Students with Attention Disorders 1 Science museums as environments for learning 1 (2002, April). A Model for Integrating Instructional Technology into Higher Educ 1 Jan A. Sprey,  Videoconferencing as a Communication Tool 1 CS Girls Rock: Sparking Interest 1 Visual cues in computer‐mediated communication: Supplementing text with em 1 An Examination of the Effect of Distance Education on the Students 1 Exploring probability and statistics using computer graphics 1 La réussite ÃƒÂ  l’université et l’accÚs au diplÃŽ 1 The virtual global village: the world wide web, instructional technology and the 1 Twenty‐first century learning: communities, interaction and ubiquitous comput 1 Facilitating knowledge integration in science through electronic discussion: the 1 Genre Analysis, Cambridge 1 oe raigi ong 1 Effectiveness of lectures attended via interactive 1 Enhancing science performance in students with learning disabilities using 1 Computer as a tool for cognitive development of primary grade children 1 The Future of ICT and Learning in the Knowledge Society 1 A knowledge base for improving our methods of instruction 1 The change leader. Educational Leadership 1 D. (forthcoming). Copy and paste literacy? Literacy practices in the production  1 How to conduct surveys:A step‐by‐step guide 1 nne use iness  ls o td iteciosdcepi oai 1 Using a Web‐Based Course Management Tool to Support Face‐to‐Face Instruct 1 History, learning technology and student achievement 1 The Doubles: Evaluation of a Substance 1 Krit Kosawat, Monthika Boriboon and Virach Sornlertlamvanich Ã¢Â€ÂœLangua 1 e en Stet Language 1 Megaweb Â‐ a model framework for educational website development 1 Embracing Differences: Post‐Secondary Education among Aboriginal Students,  1 A Way of Seeing People and Place: Phenomenology in Environment‐Behavior R 1 Understand interactive behaviors: Looking at six mirrors of the classroom. In 1 A framework for designing interactivity into web‐based instruction 1 Educating teachers for work with talented youth 1 Adaptive instruments for w‐learning 1 Networked multimedia environments for second language acquisition 1 Domains of learning: Interdependent components of achievable learning outco 1 Sorcinelli, The Value of a Teaching Center. The Chronicle of Higher Education 1

Authors,Year N. Grandgenett, N. W. Topp, R. Mortensen, 1995 O. Park, R. D. Tennyson, 1980 J. Welker, L. Berardino, 2006 R. W. Hamming, 1950 E. S. Cordingley, 1989 P. Tanavoli, 1994 B. Greene, C. Setzer, L. Lewis, 2005 C. Oliver, 2004 B. Signer, C. Hall, J. &upton, 2000 M. Kikkawa, Y. Fujino, Y. Sagisaka, 2003 B. Battey, 2004 L. Davie, 1988 N. Selwyn, S. Gorard, 2000 A. Heylighen, H. Neuckermans, J. E. Bouwen, 1999 W. Van Der Molen, 2000 A. Van Dam, 1988 C. Michelsen, I. Schã£â¶n, J. De Wall, L. Hadley, M. Hercz P. G. Barker, 2004 A. Dillon, 1996 S. J. Simon, 2001 S. Burke, S. Errett, 2004 Anonymous, 1996 J. L. Mathes, 2003 C. R. Hynd, M. Carr, S. A. Stahl, S. Glynn, 1995 L. Nentwig, 1999 I. Hamilton, J. Cross, 2002 E. Brown, 2001 S. Vahtivuori‐hã£â‚¬nninen, V. Tissari, V. Vaattovaara, 20 M. Stanley, 2005 J. L. Sibert, R. P. Darken, 1996 J. Yu, 2002 C. Y. Wang, G. D. Chen, K. L. Ou, 2003 Y. C. Liao, 1999 E. Zimmerman, K. Salen, 2005 M. Mcalpine, 2002 I. Bens, 2000 M. Toda, 2004 M. Tam, 2000 R. Davies, T. Berrow, 1998 J. Cothrel, 1999 T. B. Means, 1997 D. Sampson, N. Manouselis, 2004 A. Fantini, 2000 E. Bialo, J. Sivin‐kachala, 1994 V. P. Dennen, 2004 J. R. Savery, 1999 B. Nardi, V. Kaptelinin, 2006 Bmbf, 2004 N. Myers, 1981 D. Smith, 2003 J. L. Frand, 2000 M. Jessup, 2006 L. M. Garshol, 2002 Memory, 2002 C. Dyrbye, C. Opperman, M. Meyer, 2003 E. Georgios, M. Satratzemi, V. Dagdilelis, 2004 D. Jakes, 2006 A. Strickland, D. Coffland, J. Coffland, J. Strickland, L. Har Oskay, S. Temel, S. Yavuz, 2005 M. Armenteros, 2005 C. C. Tsai, 1998 K. Boles, V. Toren, 2003 S. Greenbraum, 1996 R. A. Hanneman, R. Mark, 2005 A. Charles, 2003 A. Colley, H. Pike, M. Bland, M. Holmes, N. Khanom, Z. To H. Alamã£â‚¬ki, P. Seppã£â‚¬lã£â‚¬, 2003 M. Mcphate, 2005

Year 1995 1980 2006 1950 1989 1994 2005 2004 2000 2003 2004 1988 2000 1999 2000 1988 2004 2004 1996 2001 2004 1996 2003 1995 1999 2002 2001 2004 2005 1996 2002 2003 1999 2005 2002 2000 2004 2000 1998 1999 1997 2004 2000 1994 2004 1999 2006 2004 1981 2003 2000 2006 2002 2002 2003 2004 2006 2001 2005 2005 1998 2003 1996 2005 2003 2004 2003 2005

Title Citations Building a technology ‐‐using faculty to facilitate technology ‐using teachers 1 The teaching of concepts: A review of instructional design research literature 1 Blended Learning: Understanding the Middle Ground between Traditional Class 1 Error‐Detecting and Error‐Correcting 1 Knowledge elicitation techniques for knowledge‐based systems 1 Kings and lovers: Pictorial rugs from the tribes and villages of Iran, London, Sco 1 Distance education courses for public elementary and secondary school studen 1 Teaching at a distance: The online faculty work environment 1 A study of faculty concerns and developmental use of web based course tools 1 A collection of onomatopoeias in Japanese sports,â€Â? Oriental COCOSDA in 1 Bezier Spline Modeling of Pitch‐Continuous Melodic Expression and Ornamenta 1 Facilitating adult learning through computer‐mediated distance education 1 Must Try Harder! Problems Facing Technology Solutions to 1 Walking on a thin line‐ between passive knowledge and active knowing of com 1 The Impact of Television, Print, and Audio on Children's Recall of the News. Hum 1 Hypertext Ã¢Â€Â˜87 Keynote Address 1 medin: eLearning in Medical Computer Science. In 1 Implementing Constructivism Using an e‐Science Paradigm, 3803‐3810 1 TIMS: A Framework for the Design of Usable Electronic Text 1 The impact of culture and gender on web sites: An empirical study 1 Teacher Supply in California: A Report to the Legislature, 6th Annual Report 200 1 Apple Classrooms of Tomorrow. Available: ACOTwww.info.apple.com/educatio 1 edctor dsseation 1 Beyond reading to learn: Developing content and disciplinary knowledge throu 1 LeMO: A virtual exhibition of 20th century German History 1 The DNA of E‐Learning 1 (2001, January 8). Mobile learning explorations at the Stanford Learning 1 Tuloksia, johtopÀÀtöksiÀ ja pohdintaa. In 1 Web site, www.morganstanley.com/institutional/techresearch/gsb112005.htm 1 Wayfinding strategies and behaviors in large virtual worlds. Paper presented at 1 Applying artificial neural network on the study of the learning style in a web‐ba 1 Use of group discussion and learning portfolio to build knowledge for managing 1 Effects of hypermedia on students’ achievement: A meta‐analysis 1 Game Design and Meaningful Play 1 Principles of Assessment: CAA 1 Facilitating with ease! San Francisco 1 Junichi AKITA, Ã¢Â€ÂœTextilenet: sensor actuator connection method for ubiq 1 Constructivism, Instructional Design, and Technology: Implications for Transfor 1 An evaluation of the use of computer supported peer review for developing hig 1 Virtual communities today 1 Enhancing relevance: embedded ARCS strategies vs. purpose 1 Recommendation of Quality Approaches for the European Quality Observatory 1 A central concern: Developing intercultural competence 1 Report on the effectiveness of technology in schools 1 Cognitive apprenticeship in educational practice: Research on scaffolding, mod 1 Enhancing Motivation and Learning through Collaboration and the Use of Prob 1 Acting With Technology 1 Richtlinien ÃƒÅ’ber die Förderung der Entwicklung und Erprobung von Maà 1 The Hamburger Connection: How Central America's forests became North Ame 1 Professional teaching Standards. Ewing R., & Smith D. (2003) 1 The Information Mindset 1 U.S. Department of Education. Retrieved December 16, 2006, from nces.ed.gov 1 What are Topic Maps. URL: www.xml.com/lpt/a/2002/09/11/topicmaps.html 1 Skills and spatial abilities in Hypermedia Search Tasks To the authors’ k 1 Measuring return on investment in training 1 Introducing secondary education students to algorithms and programming 1 Wild about wikis 1 The use of technology to improve 1 Ö.Ö.: On‐line searching in project‐based learning in chemistry education 1 Los espacios tridimensionales de los hipermedia educativos navegados por age 1 An analysis of Taiwanese eighth graders' science achievement, scientific epistem 1 Who's teaching your children? : why the teacher crisis is 1 The Oxford English Grammar 1 Introduction to social network methods 1 Is E‐learning really the future or a risk? Commun 1 Style and Content in E‐Mails and Letters 1 Mobile learning in teacher training 1 Outsourcing outrage: Indian call‐center workers suffer abuse 1

Authors,Year Year H. Sacks, 1974 1974 J. S. Hyde, M. C. Linn, 1988 1988 P. R. Denner, R. S. Pehrsson, 1988 1988 K. Chan, L. S. Sterling, 2003 2003 J. R. Gray, M. A. Willis, V. Pawlowski, 2002 2002 R. Brumfield, 2005 2005 C. Chang, 2001 2001 Vmware, 2004 2004 P. Twining, 2002 2002 D. Tannen, 1995 1995 A. M. Ferguson, J. Fairburn, 1985 1985 A. Waigandt, J. Summers, T. Whittaker, 2005 2005 R. A. Schwier, 2001 2001 A. Lenhart, L. Rainie, 2001 2001 B. Paul, M. M. Balthes, M. Margret, P. B. Balthes, 1988 1988 D. Wiley, 2005 2005 M. C. Busstra, M. Ller, R. Hartog, S. Kersten, 2007 2007 J. Alderman, 2003 2003 J. P. Merisotis, J. V. Wellman, R. A. Phipps, 1998 1998 M. P. Rice, 2002 2002 J. Sandham, 2001 2001 F. Biocca, M. Levy, 1995 1995 A. L. Liu, E. S. Chung, J. A. Landay, J. I. Hong, J. Lin, M. K. P 2004 F. Henri, P. Et Maina Gagnã£â©, 2004 2004 F. Schufletowski, P. Priest, 2001 2001 D. White, M. Pitts, 1998 1998 G. Fischer, 2004 2004 L. Cosmides, 1989 1989 A. Brink, I. Heemskerk, M. Volmanw, 2005 2005 A. Lesgold, G. Eggan, M. Bunzo, S. M. Lajoie, 1993 1993 C. H. Liu, R. Mathews, 2005 2005 B. Gholson, D. M. Driscoll, S. D. Craig, 2002 2002 T. Grandin, 1995 1995 A. Mcfarlane, 1997 1997 R. Mcfall, 2004 2004 N. Kurz‐mcdowell, R. D. Hannafin, 2004 2004 C. E. Nelson, 1996 1996 M. Tracey, N. Hastings, 2005 2005 S. Ludwig‐hartman, 2003 2003 Jaksch, Pfeiffer‐rudy, 2004 2004 M. Wang, 2003 2003 J. Gee, 1990 1990 M. Cele, S. Isaacs, 2006 2006 A. Kouchnirenko, E. Calabrese, J. Hvorecky, P. Brusilovsky 1998 J. Luca, M. Balnaves, 2005 2005 L. Elksnin, 2001 2001 A. Frischauf, C. Ullrich, E. Andrã£â©s, E. Melis, G. Goguad 2001 N. Fleming, 2006 2006 A. Talarico, C. Senatore, M. Francaviglia, M. G. Lorenzi, 2 2007 J. S. Bruner, 2006 2006 M. Trucano, 2005 2005 H. O'lawrence, 2007 2007 H. Muukkonen, K. Hakkarainen, M. Lakkala, 1999 1999 D. Chen, D. Hung, D. T. Chen, 2003 2003 C. Hine, 2005 2005 J. Tomaka, L. C. Blascovich, 1991 1991 C. Huyck, V. M. Orengo, 2001 2001 R. C. Richey, 1986 1986 J. Botwinick, 1978 1978 J. M. Keller, K. C. Golas, R. M. Gagne, W. W. Wager, 2005 2005 C. Kynigos, M. Argyris, 2004 2004 A. Powell, M. A. Evans, 2006 2006 R. W. Revans, 1981 1981 Wfme, 1998 1998 C. O'malley, D. S. Fraser, 2005 2005 B. Zupancic, H. Horz, 2002 2002 T. Richardson, 2004 2004 A. U. Chamot, J. M. O'malley, 1996 1996

Title Citations On the Analyzability of Stories by Children 1 Gender Differences in Verbal Ability: A Meta‐Analysis 1 Semantic organizers: Implications for reading and writing 1 Light‐Weight Agents for E‐Learning Environments 1 A method for recording behavior and multineuronal CNS 1 These factors retard digital teaching 1 A study on the evaluation and effectiveness analysis of web‐ based learning po 1 www.vmware.com, last visited 1 Conceptualising computer use in education: introducing the Computer Practice 1 Gender and discourse 1 Language experience for problem solving in mathematics. The Reading Teacher 1 A comparison of student achievement and satisfaction in an online versus a tra 1 Catalysts, emphases, and elements of virtual learning communities. Implication 1 Teenage life online. The rise of the instant‐message generation and the Interne 1 cessuin erecie  the er 1 The Instructional Use of Learning Objects. Wilhelm, P., & Wilde, R. (2005). Deve 1 Design guidelines for the development of digital nutrigenomics 1 A brief Internet vocabulary 1 Assuring Quality in Distance Learning: A Preliminary Review. Washington DC: C 1 Concept mapping as an educational technology to facilitate cognition of pre‐se 1 State updates: California 1 Communication in the age of virtual reality. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum 1 E.S. 1 Base de connaissances sur le téléapprentissage. Cadre de dévelo 1 Airforce Manual 36‐2234 1 Educating young people about drugs: A systematic review 1 Making Learning a Part of Life Beyond the Gift Wrapping Approach to Technolo 1 osmies 1 2005. Inclusiveness and ICT in education: a focus on gender, ethnicity 1 SHERLOCK: A Coached Practice Environment for an Electronics Troubleshooting 1 (2005). Vygotsky's philosophy: Constructivism and its Criticisms examined 1 Animated pedagogical agents in multimedia educational environments: 1 Thinking in Pictures and other Reports from my Life with Autism 1 New technologies: multimedia and going on‐line 1 Evaluation of a Prototype of an Electronic Textbook Application 1 Beliefs about learning, instruction, and technology among 1 Student diversity requires different approaches to college teaching, even in ma 1 ee Ae erning ere re e 1 Instructional design strategies that contribute to the development of online lea 1 Building Science by Design: Developing a Building Information System and Teac 1 The strategic role of digital libraries: issues in e‐learning environments 1 Social Linguistics and Literacies: Ideology in discourses 1 Starting National Schoolnets 1 Mini‐languages: a way to learn programming principles 1 The Impact of Digital Persona on the Future of Learning: with a case study on 1 Implementing the case method of instruction in special education teacher prep 1 ActiveMath: A Generic and Adaptive Web‐Based Learning Environment 1 VARK: A guide to learning styles 1 Innovative Didactics of Mathematics and Physics at Elementary Standard of Edu 1 The course of cognitive growth 1 Knowledge map: ICT in education 1 O' Lawrence, H. 1 Collaborative Technology for Facilitating Progressive Inquiry: Future Learning E 1 A Proposed Framework for the Design of a CMC Learning Environment: 1 Virtual methods. Issues on social research on the internet 1 Measures of self‐esteem 1 A stemming algorithm for the Portuguese language 1 The theoretical and conceptual basis of instructional design 1 Aging and behavior 1 Principles of instructional design (5th ed.) 1 Teacher beliefs and practices formed during an innovation with computer‐base 1 Teacher community of practice and the portfolio process: two birds, one stone 1 What is action learning 1 World Federation for Medical Education (WFME) Guidelines for using compute 1 O'Malley, C. & Fraser, D. S. (2005), Literature Review in Learning with Tangible  1 Lecture Recording and its Use in a Traditional University Course 1 Global mobile phone sales roar. www.theregister.co.uk 1 and O'Malley, J.M. (1996). Implementing the Cognitive Academic Language Lea 1

Authors,Year B. Flochã¢â€â™lay, 1997 R. A. Thurman, 1993 J. Galan, J. P. Galan, W. Sabadie, 2002 D. Hickey, G. ‐5395taasoobshirazi, G. Taasoobshirazi, K. A C. Limoges, H. Nowotny, M. Gibbons, 1994 D. C. Berry, Z. Dienes, 1997 B. M. Clinchy, J. M. Tarule, M. F. Belenky, N. R. Golberger S. Qvist‐eriksen, T. Rekkedal, 2003 A. Rudnitsky, S. Etheredge, 2003 A. Meacham, J. Skaff, R. F. Cohen, 2006 A. Kuranov, R. Lienhart, V. Pisarevsky, 2003 A. Yonezawa, 2007 T. Peters, 1992 A. Glasner, S. Brown, 1999 G. Vavoula, L. Naismith, M. Sharples, P. Lonsdale, 2004 C. F., H. W. &wu Ko, 2003 D. Palumbo, W. Nelson, 1992 B. Gray, D. Brass, G. Labianca, 1998 J. L. Eyring, 2001 P. G. Thomas, 2003 R. Taylor, 1998 A. Russell, 2000 C. Ching, J. C. Shih, M. L. Franke, Y. B. Kafai, 1998 A. Erb, H. Glauser, J. Lawrence, R. Weiss, W. Singhose, 20 C. Garcia, E. L. Bearer, R. M. Lerner, 2004 B. Harper, C. Brown, J. Hedberg, 1994 A. Sears, J. A. Jacko, Y. Lu, Y. Xiao, 2005 J. Lorenzetti, 2003 Bã£å“yã£å“kã£â¶ztã£å“rk, 2002 A. Kafatos, A. Peponaras, I. Kafatos, M. Linardakis, 2004 J. A. Erskine, L. A. Mauffette‐leenders, M. R. Leenders, 20 D. Ratz, D. Seese, P. Thiemann, R. Kã£å“stermann, 2003 F. M. Boyle, 1985 P. G. Barker, 2008 S. Zvacek, 2007 P. Jamieson, 2004 D. Harley, J. Henke, M. W. Maher, 2004 A. G. L. Romme, 2004 A. Antonietti, C. Rasi, E. Imperio, M. Sacco, 2001 C. E., N. Dunbar, N. E. Brooks Dunbar, T. Kubicka‐miller, 2 B. Muirhead, 2001 C. Kramarae, 1981 H. Beale, P. Lonsdale, 2004 E. Brown, 2005 C. Mills, D. Fleming, 1992 T. Nunan, 2002 Coldex, 2003 C. Coburn, 2003 W. Horton, 2002 L. Wittgenstein, 1995 D. L. Schallert, J. Lee, 1997 A. J. Ellington, 2003 M. Ryan, 2000 A. N. Leont'ev, 1974 D. M. Fleiszer, 2003 B. J. Zimmerman, R. Kovach, S. Bonner, 1996 R. Schwier, 2001 J. Nuutinen, 2006 L. A. Vega, Y. Lee, 2005 B. Meyers, Z. Berge, 2000 S. Hrastinski, 2006 L. Springer, M. E. Stanne, S. S. Donovan, 1999 A. B. Champagne, L. E. Klopfer, R. F. Gunstone, 1985 K. Sawyer, 2002 C. C. Wei, J. C. R. Tseng, 2006 M. Turoff, N. Coppola, N. Rotter, R. Benbunan‐fich, S. R.  P. T. Quinlan, 2003 E. Gussarsky, M. Gorodetsky, 1990

Year 1997 1993 2002 2006 1994 1997 1986 2003 2003 2006 2003 2007 1992 1999 2004 2003 1992 1998 2001 2003 1998 2000 1998 2006 2004 1994 2005 2003 2002 2004 2001 2003 1985 2008 2007 2004 2004 2004 2001 2006 2001 1981 2004 2005 1992 2002 2003 2003 2002 1995 1997 2003 2000 1974 2003 1996 2001 2006 2005 2000 2006 1999 1985 2002 2006 2000 2003 1990

Title Citations L'évaluation participative: une mise en Ã…“uvre du model de rationalità 1 Instructional simulation from a cognitive psychology viewpoint 1 Construction of a measurement tool to evaluate the satisfaction of public servic 1 Enhancing inquiry, understanding, and achievement in an 1 The new production of knowledge: Dynamics of Science and Research in Conte 1 Implicit learning: Below the subjective threshold 1 Women's Ways of Knowing 1 Internet Based E‐learning, Pedagogy and Support Systems, available online: ho 1 Introducing Students to Scientific Inquiry: How Do We Know What We Know 1 Teaching graphs to visually impaired students using an active auditory 1 Empirical Analysis of Detection Cascades of Boosted Classifiers for Rapid 1 Japanese flagship universities at a crossroads 1 Liberation Management Necessary Disorganisation for the Nanosecond Ninetie 1 Assessment Matters in Higher Education: Choosing and using diverse approach 1 Mobile Technologies and Learning. Retrieved August 18, 2006, from www.nest 1 The role of character components in reading Chinese 1 Learning, instruction 1 Social networks and the perception of intergroup conflict: the role of 1 Experiential and Negotiated Language Learning. In Celce‐Murcia, M (Ed). Teach 1 Evaluation of Electronic Marking of Examinations 1 VRPN: Virtual Reality Peripheral Network 1 A Multi‐institutional Evaluation of Intelligent Tutoring Tools in Numeric Discipli 1 Game Design as an Interactive Learning Environment for fostering studentsâ 1 `An Internet‐driven tower crane for dynamics 1 Nature and nurture: The complex interplay of genetic and 1 Metacognition as a basis for learning support software 1 A review and a framework of handheld computer adoption in healthcare 1 Thirty‐two distance education trends 1 Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Pegem Yayıncılık 1 Nutrition education and Mediterranean diet: 1 Writing cases 1 Java Start" ‐ KostengÃŒnstige Entwicklung eines Webkurses. In Thomas 1 Erlbaum. Halford G.S., Boyle F.M. (1985) 1 The Role of Messages in Hybrid Learning Systems, draft book chapter submitte 1 Beyond Button Pushing. Integrating Technology Literacy into Our Teaching. Wh 1 The university as a workplace: preparing lecturers to teach in online environme 1 Rethinking Space and Time: The Role of Internet Technology in a Large Lecture  1 Perceptions of the value of microworld simulation: Research note 1 Virtual reality and hypermedia in learning to use a turning lathe 1 Oral Communication Skills in Higher Education: Using a 1 Enhancing social interaction in computer‐mediated distance education. Retriev 1 Women and Men Speaking 1 Towards a dynamic process model of context 1 Patterns in Authoring of Adaptive Educational Hypermedia: A 1 Not another inventory, rather a catalysts for reflection 1 Fostering the achievement of Generic Capabilities through assessment ‐ work in 1 The COLDEX Project: www.coldex.info Edelson 1 Rethinking scale: Moving beyond numbers to deep and lasting change 1 Designing Web‐based Training 1 Tractatus logico‐philosophicus. TagebÃŒcher 1914‐1916. Philosophische Unte 1 The relative contribution of L2 language proficiency & L1 reading ability to L2 re 1 (2003).A meta‐analysis of the effects of calculators on students' achievement a 1 Narrative as Virtual Reality. The Johns Hopkins 1 Leont'ev, A.N. (1974). The Problem of Activity. In Barab, S.A., Barnet, M., Yagam 1 Development of an undergraduate medical curriculum: the McGill experience 1 Developing self‐regulated learners 1 Catalysts Emphases and Elements of Virtual Learning Communities: Implication 1 A Computer Supported Collaborative Mindtool: Woven Stories 1 Perceived knowledge, attitudes, and challenges at AT use in special education 1 Evaluating Computer Mediated Communication Courses in Higher Education 1 The relationship between adopting a synchronous medium and participation in 1 Effects of small‐group learning on undergraduates in science, mathematics, eng 1 Consequences of knowledge about physical phenomena 1 Cambridge handbook of the learning sciences 1 The Development of an On‐line Virtual Assistance System Based on the Automa 1 Measuring the importance of collaborative learning 1 Visual feature integration theory: Past, present, and future 1 On the concept Ã¢Â€Âœchemical equilibriumâ€Â?: The associative framewo 1

Authors,Year Year B. Malhotra, C. Chinn, 2002 2002 N. E. Gronlund, R. L. Linn, 1990 1990 M. Papastergiou, 2002 2002 J. M. Drummond, J. Macdougall, 2005 2005 Y. Al‐saggaf, 2004 2004 E. S. Neukrug, 1991 1991 F. Linde, 2005 2005 C. Thomas, J. A. Cattarin, J. K. Thompson, R. Williams, 200 2000 N. E. Perry, 1998 1998 A. P. Hare, M. F. Davies, 1994 1994 L. J. Najjar, 1995 1995 B. Consway, V. Whittingham, 2001 2001 T. Syvertsen, 1992 1992 G. Fitzgerald, P. Nichols, Robinson, 1979 1979 J. Moshinskie, 2000 2000 R. Harris, 2004 2004 G. Ã?lvaro, 2005 2005 B. M. Jã£â³nsdã£â³ttir, S. Jakobsdã£â³ttir, T. Hjartarson,  2004 D. Moore, L. Gilbert, 1998 1998 W. C. Grant, 1993 1993 B. Jayaraman, P. Gestwicki, 2005 2005 L. Botturil, 2004 2004 A. Flores, F. Staley, J. Knaupp, J. Middleton, 2002 2002 B. L. Wilcox, L. C. Wojnar, S. Zemelman, 1998 1998 A. D. Thompson, C. C. Shih, M. Howard, 2000 2000 H. Saliah‐hassane, L. Sauvã£â©, L. Sauvã©, L. Villardier, 2 2003 C. Harris, J. Laffey, M. J. Wang, P. Wangemann, T. Tupper 1999 B. D. Cox, J. Taylor, 1997 1997 A. Freidlander, D. Ben‐zvi, 1996 1996 P. O. De Dablos, 2006 2006 M. Polyani, 1967 1967 A. E. Pillay, P. A. Huddle, 1996 1996 B. Sethna, S. Kiesler, V. Dubrovsky, 1991 1991 I. L. Yang, 2001 2001 C. E. Snow, G. Biancarosa, 2004 2004 A. Collins, D. Josesph, K. Bielaczyc, 2003 2003 A. T. Corbett, D. Hoffman, J. M. Fincham, J. R. Anderson,  1992 R. E., 1999 1999 A. Goldstein, 2001 2001 D. J. Boud, 2000 2000 A. Demiris, A. Makri, I. Ioannidis, M. Papaioannou, V. Vla 2005 A. Woolrych, G. Cockton, 2001 2001 G. Hofstede, 1991 1991 B. Hill, 2001 2001 A. Barnet, B. Lo, D. Nestel, J. Kidd, R. King, R. Kneebone, 2 2005 H. Altrichter, P. Posch, 2007 2007 G. Butera, M. Dunn, 2005 2005 B. A. Nardi, V. L. O'day, 1999 1999 Alert, 2005 2005 D. Margule, 1996 1996 A. Blanchard, T. Horan, 2000 2000 H. Jenkins, J. Cassell, 1998 1998 B. Report, 2007 2007 J. D. Berkley, 2004 2004 B. Hebel, H. Heinimann, M. Niederhuber, 2005 2005 E. Brainin, S. Bar‐lev, 2005 2005 K. Burden, T. Kuechel, 2004 2004 M. Lazzari, 2007 2007 D. Braddock, 2004 2004 S. Spina, 1998 1998 J. Ferber, 1992 1992 S. B. Merriam, 1991 1991 H. Saliah‐hassane, I. Abari, S. Pierre, 2004 2004 E. Wegner, J. Lave, 1991 1991 M. A. Sfaxi H. Madhour, M. Wentland, 2006 2006 E. Richard, R. E. Mayer, 1999 1999 C. D. Taylor, D. M. Moore, L. F. Ruberg, 1996 1996 J. Read, M. Horton, 2004 2004

Title Citations Epistemologically authentic reasoning in schools: A theoretical framework for e 1 Measurement and evaluation in teaching (6th ed.) 1 The Internet in Informatics education: Investigation of high school studentsâ 1 The Development of medical teachers: an enquiry into the learning histories of 1 The Effect of Online Community 1 Computer‐assisted live supervision in counseling skills training 1 F., Gödert 1 Body image, mood, and televised images of attractiveness: The role of social co 1 Young children's self‐regulated learning and contexts that support it 1 Social interaction. In 1 Does multimedia information help people learn? (GIT‐GVU‐95‐28) 1 Managing knowledge and learning at unipart 1 Public Television in Transition: A comparativ and historical Analysis of the BBC a 1 Classroom Behavior Record Instruction Manual. Unpublished manual. Iowa City 1 How to Keep E‐Learners from E‐Scaping. E‐Lite Think Tank, White paper #1, 12  1 Anti‐Plagiarism Strategies for Research Papers 1 GARCÃ?A, Ã?lvaro. Modelo Educativo. Bogotá: Universidad Distrital Francisco  1 Gender, ICT ‐related student skills, and the role of a school library in an Iceland 1 Building interactivity into web course: Tools for social and instructional interact 1 Wireless Coyote: a computer‐supported field trip 1 Methodology and Architecture of JIVE 1 Functional Assessment of some Open Source LMS. eLab technical report 1 Integrationof technology, science, and 1 Best ractice e rse 1 Society for Information and 1 Slaasane 1 How youth and mentors experience project‐based learning in the Internet‐base 1 Microgenetic analysis of group‐based solution of complex two‐step mathemati 1 Statistical Thinking in a Technological Environment 1 Knowledge Flows and Leading at Interorganizational Level: Implications for Ma 1 The tacit dimension 1 An in‐depth study of misconceptions in stoichiometry and chemical equilibrium 1 The equlaisation phenomenon; Status effects in computer 1 The environment and system of language learning: Talk about the English teach 1 Reading Next‐‐A vision for action research in middle and high school literacy: A 1 Design Research: Theoretical and Methodological Issues 1 General principles for an intelligent tutoring architecture 1 Cognitive principles of multimedia learning: The role of modality and contiguity 1 Issues in compucated teaching: A study of compacted courses, delivered at the 1 Sustainable assessment: Rethinking assessment for a learning society 1 intGuide: A platform for context‐aware services 1 Why and When Five Test Users aren't enough 1 Cultures and organisations: Software of the mind 1 The Magic of Reading 1 Blurring the boundaries: scenario‐based simulation in a clinical setting 1 Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht 1 The case for cases in preparing educators for rural schools 1 & O'day, V.L. (1999). Information ecologies. Using technology with heart. Camb 1 Guidelines on using VLEs with disabled students. Available from: www.dur.ac.u 1 Instructivism or Constructivism: which end of the continuum? Retrieved from a 1 Virtual Communities and Social Capital, Knowledge and Social Capital: Foundat 1 From barbie to mortal kombat 1 Beyond the honours degree classification: the Burgess Group final report. Avail 1 Post‐human mimesis and the aesthetics of the technical milieu 1 e‐Learning basierte Fallstudien zur akademischen Ausbildung in der 1 The Social Construction of Internet Use among Parents and Teachers and 1 Teaching and learning with digital video assets 2003‐2004 1 Podcasting in the classroom: involving students in creating podcasted lessons, C 1 Association of Retarded Citizens 1 L’uso di internet nella didattica delle lingue straniere: problemi e prosp 1 Eco‐problem solving: How to solve a problem by interactions 1 Case study research in education: A qualitative approach 1 , Aari I 1 Situated learning: Legitimate peripheral participation 1 Forte, S.Ghernaouti Hélie, Ownership Detection and Protection for Learnin 1 Designing Instruction for Constructivist Learning. Reigeluth, Charles M., Editor.  1 Student participation, interaction, and regulation in a computer‐mediated com 1 The Usability of Digital tools in the Primary Writing Classroom. World Conferen 1

Authors,Year J. H. Flavell, Wiley, 1976 Y. M. Baturin, 2005 M. G. Fullan, 1991 C. Masango, H. Annabi, J. Howison, K. Crowston, 2005 D. Mccabe, 2002 E. Michael, E. Michael Staman, E. Riley, J. Leonard, 2003 B. Paras, J. Bizzocchi, 2005 K. Hermanson, M. Csikszentmihalyi, 1995 M. J. Hannafin, S. M. Land, 1996 A. Ugena, F. De Arriaga, M. El Alami, 1999 E. L. Ayers, 2002 F. Hardman, F. Smith, S. Higgins, 2006 H. C. Barrett, 2001 G. Quintanilla, 2006 A. Bytheway, G. Fellows, K. Eustace, L. Irving, M. Lee, 200 P. Francis, 2003 N. P. Kuri, O. M. S. Truzzi, 2002 J. Brinkerhoff, 2006 K. Yanagisawa, 1997 N. Schell, R. Branch, 1993 J. R. Fraenkel, N. E. Wallen, 1996 A. Anastasio, C. Schizas, M. Angelides, 2006 A. Al‐harthi, 2005 C. Hampden‐turner, F. Trompenaars, 1997 M. Engelhardt, 2002 F. Yamamoto, T. Suzuki, 2007 N. Mach, P. Desberg, 2003 U. Ja Sarala Sarala, 1996 K. Akahori, Y. Kato, 2005 C. Lee, 2007 L. G. Aspinwall, 1998 G. Miller, 1997 S. U. Egarievwe, 2000 Alex, 2006 A. U. Chamot, J. M., O. Malley, 1990 J. W. M. Kessels, 2001 R. E. Schumacker, R. G. Lomax, 2004 J. G. Greeno, 1994 N. Balacheff, 1994 S. Mealing, 2000 A. Mulac, M. A. Fitzpatrick, 1995 A. Mã£â‚¬kelã£â‚¬, 2002 C. Lex Howells, D. Gowan, K. Trinder, L. Creanor, 2007 R. Hall, 1988 C. D. Bullock, 2003 E. Hanson‐smith, 2008 J. Turbill, L. Kervin, 2003 J. Carter, J. English, J. Sheard, K. Ala‐mutka, M. Dick, U. F L. A. Shepard, 2000 Y. F. Yang, 1996 S. Seufert, T. Brahm, 2007 P. Mosenthal, 2001 G. M. Weingerg, 1998 G. Robertson, J. Mackinlay, S. Card, 1991 J. Cothrel, R. L. Williams, 2000 J. J. Kaput, 1995 G. Perry, I. Guasch, M. Ferranti, 2002 K. E. Maclean, 2000 T. Watson, 2001 B. Kramarski, O. Zeichner, 2001 C. M. Karat, R. Campbell, T. Fiegel, 1992 G. H. Flethcer, 2005 T. Sylte, 2005 J. R. Anderson, 1985 M. Moore, S. Calvert, 2000 E. Frokjaer, K. Hornbaek, 2003 B. Erwin, C. B. Rogers, M. Cyr, 2000 G. Joyes, 2005

Year 1976 2005 1991 2005 2002 2003 2005 1995 1996 1999 2002 2006 2001 2006 2004 2003 2002 2006 1997 1993 1996 2006 2005 1997 2002 2007 2003 1996 2005 2007 1998 1997 2000 2006 1990 2001 2004 1994 1994 2000 1995 2002 2007 1988 2003 2008 2003 2003 2000 1996 2007 2001 1998 1991 2000 1995 2002 2000 2001 2001 1992 2005 2005 1985 2000 2003 2000 2005

Title Citations Metacognitive aspects of problem solving, In L 1 The Classification of Space Experiments 1 The new meaning of educational change 1 Effective Work Practices for FLOSS Development: A Model And Propositions 1 Cheating: Why Students Do It and How Can We Help Them Stop 1 eona labehie 1 Game, motivation, and effective learning: An integrated model for educational  1 Intrinsic Motivation in Museums: What Makes Visitors Want to Learn? Museum 1 A conceptual framework for the development of theories‐in‐action with open‐e 1 SIMUL: A Simulation Environment for Interdisciplinary Project 1 Technological Revolutions I Have Known 1 The impact of interactive whiteboards on teacher‐pupil 1 Electronic portfolios in educational technology encyclopedia 1 Enfoques y Voces sobre el Cambio y la Innovación Educativa, in 1 The application of massively multiplayer online role playing games to collabora 1 The C‐Print Speech‐to‐Text System for Communication Access and Learning 1 Learning Styles of Freshmen Engineering Students 1 Effects of a long‐duration, professional development academy on technology s 1 Thoughts concerning expertise of circuit visiting instructors for comprehensive  1 The role of conversation and culture in the systematic design of instruction 1 How to design and evaluate research in education (3rd ed 1 Current challenges of mobile computing and future trends 1 Distance higher education experiences of Arab Gulf students in the United Stat 1 Riding the waves of culture 1 (2002). Educational Content Management Â‐ A Cellular Approach. Interactive C 1 Effective Use of LMS and Podcasting in Java Programming Exercise 1 Trickle Down Teaching: Training University Faculty to train Teachers to use Tech 1 Oppiva organisaatio oppimisen, laadun ja tuottavuuden yhdistÀminen 1 (2005b) ANALYSIS OF JUDGMENT OF PARTNERS' EMOTIONS DURING E‐MAIL AN 1 The analysis of academic emotions process model. Unpublished Master Thesis. 1 Rethinking the role of positive affect in self‐regulation 1 Are distance education programs more acceptable to field‐independent learne 1 Web Based Learning Environment for Functions and Graphs“ TN, USA Ã 1 Alabama Learning Exchange 1 Learning Strategies in Second Language Acquisition. Cambridge 1 Learning in organisations: a corporate curriculum for the knowledge 1 A beginner’s guide to structural equation modeling. New Jersey: Lawre 1 Gibson's affordances 1 La transposition informatique: note sur un nouveau problÚme sur la didacti 1 Do you see what I’m saying? Iconic 1 M.A., Mulac, A., & Dindia, K.(1995).Gender‐preferential language use in spouse 1 Derivation of stem tap er from the pipe theory in a carbon balance framework 1 from www.jisc.ac.uk/media/documents/lxp_project_final_report_nov_06.pdf 1 Knowledge maps and the presentation of related information domains 1 Online collection of midterm student feedback 1 Trends in Digital 1 Teaching as a craft: making links between preservice training and 1 How shall we assess this 1 The role of assessment in a learning culture 1 The diagnosis of English learning despondent reason 1 Ne(x)t Generation Learning: Wikis, Blogs, Mediacasts & Co 1 Barr (Eds.), Handbook of Reading Research, (pp. 311‐335). Mahwah, NJ: Erlbau 1 The psychology of computer programming 1 Cone Trees: Animated 3D Visualization of Hierarchical Information 1 Four smart ways to run online communities 1 Creating cybernetic and psychological ramps from the concrete to the abstract 1 Closing the Gap in Education and 1 Designing with haptic feedback 1 Dr. Tom’s meta‐data guide [On‐line Report 1 Using technology to enhance mathematical reasoning: Effects of feedback and  1 Comparison of empirical testing and walkthrough methods in user interface 1 Why aren’t dollars following the need 1 Norwegian Farmers and Their Protest Against WTO’ [online]. Current Co 1 Cognitive psychology and its implications (2nd ed.) 1 Vocabulary acquisition for children with autism: Teacher or computer instructio 1 Reading patterns and usability in visualizations of electronic documents 1 LEGO Engineer and ROBOLAB: Teaching Engineering with LabVIEW from 1 When pedagogy leads technology 1

Authors,Year M. Hernandez, 2003 K. Pratt, R. M. Palloff, 2007 D. E. Comer, 2004 D. Phillips, 2006 G. Conole, M. Oliver, 2002 I. Smissen, R. Sims, 2002 J. Mckenzie, 2001 R. Mctaggart, S. Kemmis, 2005 A. L. Brown, A. S. Palincsar, 1984 P. A. Carpenter, 1987 K. Lampikoski, 1992 M. Dzbor, Y. Vogiazou, 2003 S. Olkun, Z. Toluk, 2002 C. L. Huntley, 2003 H. Spada, N. Rummel, 2005 C. M. Reigeluth, J. A. Pershing, M. Molenda, 1996 K. De Alva, 2000 A. Simmons, 1999 M. Presnky, 2001 P. Sharma, S. Fiedler, 2007 R. Kegan, 2000 J. Seely. Brown, S. Brown, 2000 J. S. Kendall, R. J. Marzano, 2007 G. Lachiver, J. Tardif, 2002 M. Hall, 1998 M. Cole, Y. Engestrã£â¶m, 1991 D. Choi, H. Kim, J. Kim, 1999 R. Martins, 2000 G. Russell, 2003 A. Z. Zhou, M. Handzic, 2005 A. L. Baylor, Y. Kim, 2005 I. Brent, 2002 E. Kemp, H. Kemp, R. Kemp, S. Mohanarajah, 2004 T. F. Mcmanus, 2000 D. H. Jonassen, 1982 A. Cristea, D. Dicheva, L. Aroyo, 2002 J. H. Bruwelheide, 1999 D. Beckett, R. James, 2001 K. Padberg, S. Schiller, 2002 G. Hatano, Y. Oura, 2003 F. Paas, J. Van Merrienboer, 1994 C. Leacock, J. Burstein, 2001 M. Pohl, P. Purgathofer, 1994 M. Mcvay Lynch, 2004 T. Gruber, 2005 M. De, 2005 T. Mcpherson, 2003 A. N. Badre, W. Barber, 1998 Y. P. Ho, 2003 K. S. Maton, L. Kervin, 2008 J. A. Belz, 2002 A. Glenn, L. Knapp, 1996 C. Shih, J. Pleasants, K. Flickinger, T. Brown, T. Ingebritse D. P. Ausubel, 1960 B. Green, C. Durrant, 2000 K. Korossy, 1999 R. Ward, 1988 W. Winston, 2001 C. B. Myers, D. Bennett, G. Brown, T. Henderson, 2004 J. R. Suler, 2002 J. Williston, S. Grossman, 2003 G. E. Palaigeorgiou, G. N. Triantafyllakos, 2008 B. Clayton, C. Mcnickle, S. Choy, 2002 B. Ferren, 1997 Kinshuk, T. Lin, 2003 A. C. Graessner, N. K. Person, 1994 M. D. Williams, Williams, 2000 H. Schneider, O. Mã£å“ller, O. Vornberger, R. Mertens, 2

Year 2003 2007 2004 2006 2002 2002 2001 2005 1984 1987 1992 2003 2002 2003 2005 1996 2000 1999 2001 2007 2000 2000 2007 2002 1998 1991 1999 2000 2003 2005 2005 2002 2004 2000 1982 2002 1999 2001 2002 2003 1994 2001 1994 2004 2005 2005 2003 1998 2003 2008 2002 1996 1998 1960 2000 1999 1988 2001 2004 2002 2003 2008 2002 1997 2003 1994 2000 2004

Title Citations Database Design for Mere Mortals: A Hands‐On Guide to Relational Database D 1 Building online learning communities: Effective strategies for the virtual classro 1 Computer Networks and Internets. Upper Saddle River 1 Longman Preparation Course for the TOEFL® Test: iBT White Plains, NY: Pears 1 Embedding theory into learning technology practice with toolkits 1 Requirements for online teaching and learning at Deakin University: A case stud 1 The unwired classroom: Wireless computers come of age 1 Participatory action research: Communicative action and the public sphere 1 Reciprocal teaching of comprehension‐fostering and comprehension‐monitorin 1 The Psychology of Reading and Language Comprehension 1 Teleconferencing: A step towards synchronous distance learning’, in Or 1 Large‐scale Presence for Communities at Work and Play. Inhabiting Virtual Plac 1 Textbooks, word problems, and student success on addition and subtraction 1 Organizational learning in open‐source software project: An analysis of debugg 1 Learning to collaborate: An instructional approach to promoting collaborative p 1 Designing instructional systems 1 Remaking the Academy. Educause Review 1 Using art in training [Electronic version 1 Digital game based learning 1 Supporting self‐organized learning with personal webpublishing technologies a 1 What form transforms? A constructive‐developmental approach to transforma 1 Growing up digital: How the web changes work, education, and the ways peopl 1 The New Taxonomy of Educational Objectives. Thousand Oaks 1 Fostering and Managing Curriculum Change and Innovation 1 Africa connected 1 A cultural‐historical approach to distributed cognition 1 Toward the construction of fun computer games: Differences in the views of De 1 Educación a Distancia: el perfeccionamiento profesional mediado 1 Implications of Virtual Schooling 1 Knowledge Management ‐ An Integrative Approach, Chandos Publishing 1 Simulating instructional roles through pedagogical agents 1 Palm OS or Pocket PC 1 Towards an Interactive Learning Environment for 1 Individualizing instruction in a web‐based hypermedia learning environment: N 1 The Technology of text: principles for structuring, designing, and displaying text 1 Ontological Support for Web Courseware Authoring 1 Intellectual Property and Copyright: Ideas for managing issues and protecting e 1 The changing expectations of university students and the implications for learn 1 Web‐Based Drills in Maths Using a Computer Algebra System 1 Reconceptualizing transfer using insight from expertise research 1 Variability of worked examples and transfer of geometrical problem solving 1 Automated evaluation of essays and short answers. 5th Int. Computer Assisted 1 The Active User: (Some) Advantages and Disadvantages of Educational Hyperte 1 Scaling Online Delivery through Learning Object Content Management 1 Ontology of Folksonomy : A Mash‐up of Apples and Oranges 1 L’éducation, Du Loisir Et Du Sport [Mels 1 (2003). Patched In: A Conversation with Anne‐Marie Scheiner About Computer  1 Culturability: The merging of culture and usability 1 Social psychology 1 The Ã¢Â€Â˜digital natives’ debate: a critical review of the literature 1 Social dimensions of telecollaborative foreign language study 1 Restructuring schools with technology 1 Learning strategies and other factors influencing student achievement via web  1 The use of advance organizers in the learning and retention of meaningful verb 1 Literacy and the New Technologies in School Education: meeting the l(IT)eracy  1 Modelling knowledge as competence and performance 1 Beyond design: The discipline of debugging 1 Simulation Modeling using @RISK 1 Emerging Online Learning Environments and Student 1 Identity Management in Cyberspace, Journal of Applied Psychoanalytical Studie 1 Strategies for helping early childhood student learn appropriate teaching pract 1 We!Design: A student‐centred participatory methodology for the design of edu 1 Learner expectations and experiences: An examination of student 1 The future of museums: Asking the right questions 1 User Exploration Based Adaptation in Adaptive Learning Systems 1 Question asking during tutoring 1 Introduction: What is technology integration 1 Hypermedia Navigation Concepts for Lecture Recordings 1

Authors,Year N. K. Denzin, Y. S. Eds Lincoln, 2005 D. Pimm, E. Britton, L. Paine, S. Raizen, 2003 G. Goen, G. Norman, V. Patel, 1991 P. Wellner, R. Gold, W. Mackay, 1993 G. Lefoe, R. Albury, 2004 F. Reichl, U. Vierlinger, 2003 E. Langeard, P. Eigler, 1987 C. Maddux, L. Liu, M. Smaby, 2006 O. Toronto, 1997 E. G. Roberts, 1999 J. P. Shaver, 1990 M. Gric, M. Mrak, S. Gric, 2003 G. Faraco, M. Francaviglia, 2005 E. M. Yang, E. Yang, T. Andre, T. Greenbowe, 2003 D. Bolchini, F. Garzotto, P. Paolini, S. Valenti,  M. Sankey, 2005 F. Salili, 1996 C. Bourke, J. &. Moore S. Burden, 1996 R. Oã¢â€â™dowd, 2001 P. Fung, S. Hennessy, 1998 R. Baker, 2005 C. Knight, D. Gasevi, G. Richards, J. Jovanovi, 2006 Y. B. Kafai, 1998 D. Gijbels, F. Dochy, M. Segers, 2005 E. Faber, H. Bouwman, T. Haaker, 2004 H. Mehan, 1982 B. Nardi, V. Kaptelinin, 1997 A. Velazquez‐iturbide, C. Pareja‐flores, M. Patino‐martine K. Training, M. Hilgers, M. Leu, R. Albright, R. Hall, S. Aga S. Lerman, 1998 A. Omari, J. Herrington, R. Oliver, 1998 C. Scherler, M. Harrington, T. Irani, T. Ricky, 2003 C. Han, J. Gilbert, 1999 B. Truman, C. Dziuban, J. Hartman, P. Moskal, R. Upchurc G. Bettetini, 1995 A. ‐3498moshirnia, A. Moshirnia, 2007 L. Rouke, T. Anderson, 2001 P. Hubbard, 1992 A. Dash, 2002 D. Leflore, 2000 W. Schnotz, 2005 H. Maurer, J. A. Lennon, 2001 D. Straub, E. Karahanna, M. Limayem, 1995 D. Budd, P. Whitney, 1996 A. New, 1997 H. Kim, 2005 B. S. Azar, 2002 J. M. Fortuny, P. R. Cobo Richard, 2008 O. M. G. Inc, 1997 P. Hietala, T. Niemenrepo, 1998 K. S. Kim, R. A. Palmquist, 2000 G. Gutiã£â©rrez‐carreã£â³n, 2007 L. Chen, N. Tokuda, 2001 C. Pahl, D. Donnellan, 2002 A. W. Porter, J. A. Gatto, J. Selleck, 2000 M. Warschauer, 2001 D. J. Pickering, J. E. Pollock, R. J. Marzano, 2001 F. M. H. M. Ciao, 2005 E. Dudley Ross, 1969 Huxham, Vangen, 2003 H. Jeong, M. T. H. Chi, R. G. Hausmann, S. Siler, T. Yamau E. Gettier, 1963 R. Benninck, 2004 A. Al‐wabil, A. Alshawi, 2008 S. Lowes, 2006 P. Mckey, 2006 A. Olinzock, J. Adams, J. Du, K. Zhang, 2008 L. S. Vygostky, S. Lev, 1978

Year 2005 2003 1991 1993 2004 2003 1987 2006 1997 1999 1990 2003 2005 2003 2005 1996 1996 2001 1998 2005 2006 1998 2005 2004 1982 1997 2000 2003 1998 1998 2003 1999 2006 1995 2007 2001 1992 2002 2000 2005 2001 1995 1996 1997 2005 2002 2008 1997 1998 2000 2007 2001 2002 2000 2001 2001 2005 1969 2003 2001 1963 2004 2008 2006 2006 2008 1978

Title Citations The Sage handbook of qualitative research. 3rd ed 1 Comprehensive Teacher Induction 1 Effects of conventional and problem‐based medical curricula on problem solvin 1 Computer Augmented Environments: Back to the Real World 1 'Editorial'Educational Media International, 41(3), 181 ‐ 182 1 Tutor‐enhanced eLearning for University Based Continuing Education 1 Servuction : le marketing des services 1 Integrate Digital Video Technology into School Counseling 1 Centre for Educational Work. The Ontario Institute for Studies in Education. Ma 1 Comparison of primary vs. supplementary delivery of instruction via the World  1 Reliability and validity of measures of attitudes toward writing and toward writ 1 Picture Quality Measures in Image compresion Systems 1 Using Art for Mathematics Teaching, in 1 Spatialability and the impact of visualization/animation on learning 1 Modeling by patterns" of Web Applications 1 Multiple Representations in Multimedia Materials: An Issue of Literacy 1 Accepting personal responsibility for learning. In 1 Factors affecting performance of Aboriginal and Torres Strait Islander Students 1 In Search of a Truly Global Network: The Opportunities and Challenges of On‐lin 1 (1998). Pocketbook Computing: A Paradigm Shift? Computers in the Schools 14 1 An analysis of the development of self‐regulation in distance learning 1 Learning Object Context on the Semantic Web, Proc 1 Video game designs by girls and boys: Variability and consistency of gender diff 1 Dochy F., van den Bossche P., & Segers M.(2005). Effects of problem‐based 1 T.; Faber, E 1 The structure of classroom events and their consequences for student perform 1 The Activity Checklist 1 New technologies in Computer Science Education 1 M., Hilgers, M. 1 A moment in the zoom of a lens: towards a discursive psychology of mathemat 1 Investigating implementation strategies for www‐based learning environments 1 Personality type and its relationship to distance education students' course per 1 Arthur: Adapting instruction to accommodate learning style 1 Assessing online learning: What one university learned about student success,  1 Las nuevas tecnologÃ‐as de la comunicación 1 The Use of Graphic Organizers within E‐mentoring Wikis 1 Exploring social communication in computer conferencing 1 A methodological framework for CALL courseware development 1 Introducing the microcontent client 1 Theory Supporting Design Guidelines for Web‐Based Instruction. In 1 An integrate model of text and picture comprehension. In R.E. Mayer (Ed.) The  1 MUSLI: A hypermedia interface for dynamic, interactive, and symbolic commun 1 Measuring system usage: implications for IS theory testing 1 Think‐Aloud Protocols and the Study of Comprehension 1 Deficit: The Shortage of Information Technology Workers 1 Can a faceless teacher be close to students?" The lived experience of onli 1 Fundamentals of English grammar (2nd ed.) 1 Mejora de competencias matemáticas en la enseñanza secundarÃÂ‐a  1 OMG CORBA/IIOP Specification, 1997‐2003. from www.omg.org/technology/do 1 The Competence of Learning Companion Agents 1 Cognitive style and online database search experience as predictors of Web sea 1 Thanasis Daradoumis and Josep Jorba, Exploring Semantic Description and Mat 1 An online tutoring system for language translation 1 Data Mining Technology for the Evaluation of Web‐based Teaching and Learnin 1 Exploring visual design: The elements and principles (3rd ed 1 Online communication. In 1 Classroom instruction that works: research‐based strategies for increasing stud 1 ‐ M.H.M. (2005). An Architecture of Virtual for Environment E‐Learning (AVEE). 1 1942]. Democracy's College: The Land‐Grant Movement in the Formative State 1 Nurturing collaborative relations: building trust in interorganizational collabora 1 Learning from human tutoring 1 Is justified true belief knowledge 1 Implementing e‐learning from the corporate perspective 1 Internet Usage in Saudi Arabian Higher Education 1 IBO MYP Online Modules Yearly Report 1 The Synergistic Design of Organisational Learning Programs 1 Graduate students' perspectives on the meaningful nature of online 1 Mind and society: The development of higher mental processes 1

Authors,Year Year C. Blurton, 2003 2003 J. Herrington, R. Oliver, 2003 2003 R. Nachmias, 2002 2002 A. N. Whitehead, 1928 1928 L. Lievrouw, S. Livingstone, 2006 2006 C. C. Ching, S. Marshall, Y. B. Kafai, 1997 1997 M. A. Osei, 2001 2001 A. Macfarlane, 1995 1995 B. K. Beyer, 1988 1988 M. Arakawa, M. Fuyuki, M. Yonesaka, Y. Ueki, 2005 2005 E. Usa. Champion, 2004 2004 C. C. Candace, 1999 1999 J. F. Wakefield, 1996 1996 K. Cennamo, 1993 1993 D. A. Nelson Adams, P. A. Todd, R. R., 1992 1992 D. Laurrilard, 2006 2006 B. D. Ruben, L. C. Lederman, 1982 1982 J. G. Greeno, 1998 1998 B. R. Lim, 2001 2001 S. Sindhvad, T. Dunham, 2003 2003 Dapontes, 2006 2006 M. Magee, 2006 2006 A. Patel, Kinshuk, 1996 1996 D. J. Brown, S. J. Kerr, T. A. Mikropoulos, 1996 1996 I. R. Berson, M. J. Berson, 2005 2005 A. Skylar, J. Gelfer, K. Higgins, P. Jones, R. Boone, T. Pierc 2005 J. J. Gibson, 1977 1977 S. Hung, 1995 1995 T. Dinkelman, 2000 2000 S. D. Krashen, 2002 2002 I. Lee, I. Lee, J. Leam, J. Leam, K. Park, K. Park, 2005 2005 D. D. Deschler, E. Schiller, R. Gersten, S. Vaughn, 1997 1997 D. Ferris, 1996 1996 G. Caine, R. N. Viking Caine, 1991 1991 J. Barton, J. Hey, S. Currier, 2003 2003 M. Ando, M. Nagamori, M. Nagasawa, M. Ueno, P. Songm 2007 L. Nykl, R. Motschnig‐pitrik, 2005 2005 N. Reimann, S. Hotho, 1998 1998 B. Ducharme‐hansen, P. Dupin‐bryant, 2004 2004 Kemp, R. Morrison, 2004 2004 J. Laborde, J. Laborde, 1990 1990 G. A. Millstettey, J. Mertz, M. B. Dias, 2005 2005 H. Saliah‐hassane, M. Saad, O. Dioume, P. Dumont‐burne 2002 D. Corte, J. J. Ramã£â‐rez, V. M., 2005 2005 B. Mawson, 1999 1999 L. L. Wolcott, 2003 2003 C. Tasi, 2004 2004 N. M. Dixon, Svinicki, 1987 1987 P. O. Marsh, 1983 1983 B. Ezell, 2007 2007 F. R. Boisvert, P. Tak, 2000 2000 S. B. Meriam, 1998 1998 G. Golan, R. Aviv, 1998 1998 C. Chen, R. Rada, T. Henderson, 1997 1997 L. S. Vygotski, 1978 1978 G. Mcardle, M. Bertolotto, T. Monahan, 2006 2006 C. Kreiner, E. Teiniker, R. Weiss, S. Mitterdorfer, Z. Kovac 2002 V. Burr, 2003 2003 F. Belanger, 1998 1998 J. Rochelle, R. Pea, 2002 2002 R. D. Pea, 1986 1986 A. Inaba, M. Kayashima, R. Mizoguchi, 2005 2005 A. Cockburn, L. Williams, 2000 2000 J. J. Garett, 2005 2005 B. Smith, 2001 2001 K. P. Cross, 1976 1976 F. Reichl, G. S. Csanyi, J. Jerlich, M. Pohl, 2008 2008 M. Frasier, 2003 2003

Title Citations Asian Campus Computing Survey (ACCS 1 Exploring technology ‐mediated learning from a pedagogical perspective 1 Research framework for the study of campus‐wide web‐based academic instruc 1 Title science and the modern world 1 Introduction to the Updated Student Edition. In Leah Lievrouw e Sonia Livingsto 1 Children as designers of educational multimedia software 1 Can you do what I do? A case study of computer‐assisted instruction for adults  1 Future patterns in teaching and learning. In: The changing university 1 Developing a thinking skills program 1 2005, Development of an Attendance Check System by 1 (2004a). The Limits of Realism in Architectural Visualization. XXIst annual confe 1 From simple Chat to Virtual Reality: Formative Evaluation of Synchronous Comm 1 Educational psychology: Learning to be a problem solver 1 Learning from video: Factors influencing learners' preconceptions and invested 1 Perceived usefulness, ease of use, and usage of information technology: A repli 1 Rethinking University Teaching. 2nd edition. Routledge Falmer Taylor 1 Instructional simulation gaming: Validity, reliability, and utility 1 The situativity of knowing, learning, and research 1 Guidelines for designing inquiry‐based learning on the web: Online professiona 1 Exploring development and design of Web‐based learning environments for 1 How to program a free fall having Galileo's law as a starting point? Retrieved Au 1 State of the field review: Simulation in education 1 Intelligent Tutoring Tools Ã¢Â€Â“ A problem solving framework for learning an 1 A Virtual laser physics laboratory 1 Challenging online behaviors of youth: Findings from a comparative analysis of  1 Distance education: An exploration of alternative methods and types of instruc 1 The theory of affordances. In 1 Relationships between self‐directed learning aptitude and learning achievemen 1 An inquiry into the development of critical reflection in secondary student teac 1 Foreign Language education: The easy way 1 Analysis of collaborative learning behaviors and the roles of collaborative learn 1 What we know about using research findings: Implications for improving specia 1 The case for grammar correction in L2 writing classes: A response to Truscott (1 1 Making connections: Teaching and the human brain 1 Building Quality Assurance into Metadata Creation: an Analysis based on the Le 1 Collaborative e‐Learning among 1 Encountergruppen im Rahmen des ganzheitlichen Lernens an den Universität 1 Learner motivation: From dilemma to dialogue 1 Web‐based distance education for adults 1 Designing Effective Instruction (4th ed 1 Cabri‐Geometry [Software] 1 The TechBridgeWorld Initiative: Broadening Perspectives in Computing Techno 1 iue  aad otret 1 Actitud hacia la incorporación de las tecnologÃÂ‐as de la información y 1 The Affect of Teaching Practice on 1 Dynamics of faculty participation in distance education: Motivation, inceinform 1 Information Commitments in web‐based learning environments 1 The Kolb’s Model Modified for Classroom Activities 1 Messages that work: a guide to communication design 1 Bobby Ezell Website [online]. Available: www.shsu.edu/~edu_bre 1 The Architecture of Scientific Software 1 Qualitative research and Case Study Applications in Education. Jossey‐Bass Pbu 1 Pedagogical communication patterns in collaborative telelearning 1 Quality management of student‐student evaluations 1 Mind in society 1 Interactive and Collaborative M‐Learning 1 Local Components and Reuse of 1 Social Constructionism 1 Distributed work arrangements : a research framework 1 A Walk on the WILD side: How wireless handhelds may change computer‐suppo 1 Cognitive technologies for mathematics education 1 Kayashima, M., Inaba, A. and Mizoguchi, R.(2005). What Do You Mean 1 The Cost and Benefits of Pair‐Programming. XP 1 Ajax: A New Approach to Web Applications 1 Just give us the right answer. In H. Edwards, B. Smith, & G. Webb (Eds.) 1 Accent on learning 1 Formal and Informal Technology Enhanced Learning for Initial and Continuing E 1 refae n 1

Authors,Year Year T. Bates, 1995 1995 A. Barraclough, I. Guymer, 1998 1998 J. E. Mccarthy, J. R. Hill, M. J. Hannafin, 2000 2000 Demos, 2007 2007 B. J. Bushman, L. R. Huesmann, 2001 2001 D. Tapscott, 2000 2000 B. Michelle, R. E. Mayer, R. Morreno, S. Vagge, 1999 1999 M. Huth, M. Ryan, 2000 2000 B. O. Barefoot, J. N. Gardner, M. L. Upcraft, 2004 2004 A. Demb, D. Erickson, S. Hawkins‐wilding, 2004 2004 S. A. Kiffin‐petersen, 2004 2004 C. Tsai, E. Z‐f Liu, S. S. J. Lin, S. Yuan, 2001 2001 M. Cole, O. Vasquez, Y. Engestrom, 1997 1997 J. Petraglia, 1998 1998 A. Hoher, A. Hoher Johnson, M. Gillingham, T. Ohlosson,  1999 J. Martin, K. Vanlehn, 1993 1993 P. T. Nothrup, 1997 1997 G. Chwelos, M. Sohlenkamp, 1994 1994 A. Mcaleese, D. H. Jonassen, T. Mayes, 1993 1993 A. D. Dillman, 2000 2000 A. Jones, C. Tosunoglu, E. Morris, E. Scanlon, J. Greenber 1999 D. Newman, M. Cole, P. Griffin, 1989 1989 O. Simpson, 2002 2002 H. Van Buuren, K. Kreijns, P. A. Kirschner, W. Jochems, 20 2004 A. Large, J. Beheshti, 2005 2005 J. A. Naglieri, J. P. Das, 1997 1997 C. A. Higgins, 2006 2006 I. Rega, L. Cantoni, 2004 2004 P. Goodyear Markauskaite, P. Reimann, 2006 2006 N. Pritchett, 1999 1999 B. Collis, R. Genang, S. Santema, W. Veen, 2001 2001 E. G. Yan, K. M. Munir, 2004 2004 A. Sobel, D. Shawver, L. Tapia, M. Prasad, S. Stansfield, 20 2000 V. Galvã£â£o, 2005 2005 G. Salisbury, 1994 1994 E. Boling, T. Zazelenchuk, 2003 2003 M. Seppã¤lã¤, O. Caprotti, S. Xambã³, 2007 2007 A. R. Brinkman, E. W. Marvin, 1996 1996 A. Tardif, 1996 1996 A. Ellis, M. O'reilly, 2002 2002 T. Viitala, 1996 1996 D. Cronheim, S. Burgstahler, 2001 2001 I. M. Aljabri, M. A. Alkhaldi, 1998 1998 A. Brown, J. Richardson, M. Hamilton, P. Beckett, 2004 2004 J. Siegel, S. Kiesler, T. W. Macguire, 1984 1984 M. Spasojevic, T. Kindberg, 2001 2001 C. J. Date, E. Date, 2004 2004 D. Gail, E. Bennett, N. Maniar, 2007 2007 S. Achtemeier, 2003 2003 B. Bynum, I. Camp, 1996 1996 D. Giuliani, E. Betta, O. Mich, 2004 2004 C. Gordon, T. Levin, 1989 1989 P. D. Laurie, T. Steve, 1999 1999 J. Mã£â¶ller, M. Ãƒå“ller‐kalthoff, 2003 2003 D. R. Garrison, T. Anderson, 2000 2000 S. Mcgugan, 2002 2002 A. Roberts, 2000 2000 D. Margules, 1996 1996 B. J. Guzetti, G. V. Glass, T. E. Snyder, W. S. Gamas, 1993 1993 D. W. Livingstone, 2001 2001 L. M. Phillips, S. N. Norris, 1999 1999 E. Stolterman, H. G. Nelson, 2003 2003 K. Kiili, 2006 2006 R. K. Yerrick, 2000 2000 A. Mitrovic, A. Weerasnighe, 2006 2006 D. F. Snelling, D. W. Erwin, 2001 2001 B. Svoen, 2007 2007 L. Santaella, 2007 2007

Title Citations Technology, Open Learning and Distance Education 1 Virtual reality‐A role in environmental engineering education 1 Designing resource‐based learning and performance support 1 Their Space. Education for a digital generation. Retrieved August 2007 from ww 1 Effects of television violence on aggression 1 Growing up digital: The rise of the net generation 1 Maximizing constructivist learning from 1 Logic in Computer Science: Modelling and Reasoning about Systems 1 Challenging And Supporting The First‐Year 1 The laptop alternative: Student reactions and strategic implications 1 Trust: A neglected variable in team effectiveness research 1 A networked peer assessment system based on a Vee heuristic 1 Mind, culture and activity: seminal papers from the 1 Reality design: The rhetoric and technology of Authenticity in education 1 The Round Earth Project ‐ Collaborative VR for conceptual 1 OLAE: Progress Towards a Multi‐activity, Bayesean Student Modeler 1 Faculty perceptions of distance education: Factors influencing utilization 1 Integrating communication, cooperation, and awareness: the DIVA virtual offic 1 A Manifesto for Constructivist Approach to Uses of Technology in Higher Educa 1 Mail and internet surveys: The tailored design method 1 Contexts for evaluating educational software 1 The construction zone: working for cognitive change in school 1 2nd edn). Supporting Students in Online, Open and Distance Learning. London  1 Measuring perceived quality of social space in distributed learning groups 1 Interface design, web portals and children 1 Das‐Naglieri Cognitive Assessment System 1 B. (2006). Formative Computer Based Assessment in Diagram Based Domains. I 1 Looking for fixed stars in the eLearning community: a research on referenced 1 Eds.) Who’s learning? Whose technology 1 Effective question design 1 Learner Led Learning in an Online Community The central 1 Regulatory and ethical principles in research involving children and individuals w 1 Design and implementation of a virtual Reality Systems and Its Application to T 1 A utilização de Ã¢Â€Âœportfolioâ€Â? reflexivo na disciplina de Biof 1 Under the blood red sun 1 Considering user satisfaction in designing web‐based portals 1 Seppälä M, Xambó S and Caprotti O. (2007) Towards Autonomous Learners 1 CD‐ROMs, HyperCard, and the theory curriculum: A retrospective review 1 Tardif, J. et Meirieu, P. (1996). Stratégies pour favoriser le transfert des conn 1 In at the deep end Ã¢Â€Â“ swapping roles through staff development online 1 Kasvatustieteen approbaturin monimuoto‐opiskelukokeilu Oulun avoimessa yli 1 Supporting peer‐peer and mentor‐protege relationships on the Internet 1 The relationship of attitudes to computer utilization: New evidence from a dev 1 A Case for Rearticulating Areas of 1 Social psychological aspects of computer mediated communication 1 A study of an augmented museum experience 1 An Introduction to Database Systems 8th ed 1 The Effect of Screen Size on Video‐Based M‐Learning 1 Considerations for Developing Evaluations of Online Courses 1 After you, Alfonse: A mutual exclusion toolkit 1 Parling: E‐literature for supporting children learning english as 1 Effects of gender and computer experience on attitudes toward computers 1 The Framework for DIRECTED Online Learning Environments 1 The effects of graphical overviews, prior knowledge, and self‐concept on hyper 1 Critical inquiry in a text‐based environment: Computer conferencing in higher e 1 Asynchronous computer mediated conferencing to support learning and teachi 1 Mentoring revisited: A phenomenological reading of the literature 1 Instructivism or Constructivism: which end of the continuum? Paper presented 1 Promoting Conceptual Change in Science: A 1 Adults informal learning: Definitions, findings, gaps and future research 1 Interpreting popular reports of science: what happens when the reader's world 1 The Design Way 1 Towards a Participatory Multimedia Learning Model 1 Lower Track Science Students' Argumentation and Open Inquiry Instruction 1 Facilitating Deep Learning through Self‐explanation in an Open‐ended Domain 1 UNICORE: A Grid Computing Environment 1 Both consumers, Participators and Creators: Young People's diverse Use of Tele 1 Linguagens lÃ‐quidas na era da mobilidade 1

Authors,Year Year J. Willis, 2001 2001 T. Murata, 1990 1990 C. Elliot, 2003 2003 I. Han, S. H., S. Ho Ryu, 2003 2003 B. Kramarski, Z. Mevarech, 1997 1997 R. Or‐bach, W. R. Van Joolingen, 2004 2004 B. Gf, B. Pj, H. Km, J. Tc, K. Daffurn, N. Sl, S. Eg, T. Chey, 2 2000 M. Barajas, M. Owen, 2000 2000 T. A. Peters, 2002 2002 R. L. Arndt, W. R. Lafollette, 1991 1991 A. Hirwade, M. Hirwade, 2006 2006 M. Turoff, S. R. Hiltz, 1993 1993 R. Lindheim, W. Swartout, 2001 2001 C. Rovai, 2002 2002 J. Moskowitz, 2003 2003 C. L. Bielema, L. R. Irons, R. Keel, 2002 2002 S. Dunn, 2003 2003 J. Mackinlay, 1988 1988 A. Herrington, A. Omari, J. Herrington, R. Oliver, 2001 2001 M. Dobson, 2004 2004 A. Qayyum, G. Moulton, L. Sadownik, M. Mohapi, M. Wil 1997 M. Carnoy, M. Castels, 1994 1994 B. R. Hergenhann, 1982 1982 J. Whatley, M. Beer, 2002 2002 A. Aubteen‐darabi, F. Paas, J. Tuovinen, J. Van Merriã£â« 2005 B. Gates, M. Dertouzos, 1997 1997 S. E. Mcdaniel, 1996 1996 J. Noble, P. Barr, R. Biddle, 2003 2003 D. Bar‐yam Y. Washington, 2000 2000 M. L. Sein‐echaluce, 2008 2008 M. Pullen, 2001 2001 A. Cheung, B. Chambers, N. A. Madden, R. E. Slavin, R. Gi 2004 J. D. Henry, J. R. Crawford, 2004 2004 A. Mitrovic, 2005 2005 B. Tunali‐kotoski, D. A. Pearson, J. Ortegon, K. A. Brelsfor 1994 M. Hannafin, 2003 2003 B. Davis, 1993 1993 C. Slavin, R. E. Slavin, 1990 1990 K. P. King, 2002 2002 H. Theyãÿen, 1999 1999 E. Maor, 1991 1991 D. Http, E. Giacomini Pacurar, P. Trigano, S. Alupoaie, 200 2005 E. Islas, E. Perez Islas, G. Paredes, I. Avila, M. Mendoza, M 2007 K. Ragoonaden, 2001 2001 R. Duit, U. Kattmann, 2005 2005 P. Pouyioutas, 2002 2002 A. Kang, G. Lee, J. Y. Han, 2006 2006 A. Distance, 2003 2003 G. Hall, H. A. Patrinos, 2006 2006 B. Nelson, C. Bowman, C. Dede, D. J. Clarke, J. Bowman, J 2004 R. M. Gagnã£â©, 1967 1967 H. Suzuki, 1995 1995 C. Gutwin, Greenberg, 2002 2002 B. Fishman, C. Norris, E. Soloway, J. Krajcik, P. Blumenfie 2001 D. Dickenberger, G. Gniech, H. Grabitz, H. J. Grabitz, 1993 1993 C. Winne, D. Jamieson‐noel, P. Jamieson‐noel, P. Winne,  2002 W. H. Dutton, 1999 1999 A. Stewart, E. Brown, E. Cristea, T. Brailsford, 2005 2005 C. Mccosker, S. Dervan, 2006 2006 R. London, 2007 2007 B. Sugrue, E. Hooper, G. Brant, 1991 1991 C. Lampe, C. Steinfield, N. B. Ellison, 2007 2007 P. Duchastel, 2004 2004 M. Kerres, 1998 1998 D. Nicolas, G. Lei, Z. Yiying, 2000 2000 G. Booch, I. Jacobson, J. Rumbaugh, 1998 1998 M. Villanova‐oliver, 2002 2002 N. Jones, O. Shea, 2004 2004

Title Citations Willis (Eds.), Technology & Teacher Education Annual 2001 (pp. 1126‐1131). Ch 1 AB Type Onomatopoeias and Reduplicative in English and Japanese,â€Â? Lin 1 Using a personal response system in economics teaching 1 Knowledge sharing behavior of physicians in hospitals 1 IMPROVE: A Multidimensional method for teaching mathematics in heterogene 1 Designing adaptive interventions for online collaborative modeling 1 Rates of in‐hospital arrests, deaths and intensive care admissions: the effect of  1 Implementing virtual learning environments: looking for holistic approach 1 Digital repositories: individual, discipline‐based, institutional, consortial, or nat 1 Interactive television and the nontraditional student 1 Learning object repositories for quality enhancement in LIS education: i‐DLR a 1 The network nation: human communication via computer 1 Forging a new simulation technology at the ICT 1 Francisco, Jossey‐Bass Inc. Rovai, A. P. (2002) 1 Speech recognition with Windows XP 1 Blended learning and learner satisfaction: Keys to user acceptance 1 Return to SENDA? Implementing accessibility for disabled students in virtual lea 1 Applying a Theory of Graphical Presentation to the Graphic Design of User Inte 1 A web‐based resource providing reflective online support for preservice 1 Transforming tensions in learning technology design: operationalising activity 1 Best and worst dressed web courses: 1 Cohen,S.S.(1993) The new global economy in the information age: reflections o 1 An introduction to theories of learning 1 A Multi‐agent Architecture to Support Synchronous Collaborative Learning in a 1 A motivational perspective on the relation between mental effort and perform 1 What Will Be : How the New World of Information Will Change Our Lives. Harp 1 Providing awareness information to support transitions in remote computer‐m 1 A Semiotic Model of User‐Interface Metaphor. Virtual, Distributed and Flexible  1 DC. Bar‐Yam Y., (2000) 1 ; MartÃ‐nez, V.; LerÃ‐s, D. Correas, J.M.; Castelló J.& Boal N. (2008) An e‐Learn 1 The Network Workbench and Constructivism: Learning Protocols by Programm 1 Effects of Success for All with embedded video on the beginning reading achiev 1 The positive and negative affect schedule (PANAS): Construct validity, measure 1 The Effect of Explaining on Learning: a Case Study with a Data Normalization Tu 1 Imitation and expression of facial affect in autism 1 Cognitive and learning factors in web‐based distance learning environment. In 1 Tools for Teaching 1 Cooperative learning theory: Research and practice 1 Educational technology professional development as transformative learning o 1 Ein Physikpraktikum für Studierende der Medizin 1 1987]). To infinity and beyond: a cultural history of the infinite 1 owe se  toeoo 1 E‐learning Tools Evaluation and Roadmap 1 Les interactions collaboratives dans des cours ÃƒÂ  distance sur internet. ThÊ1 U., Duit, R., Gropengießer, H. (2005). Towards science education research tha 1 A New Method for Identifying New Historical Information through Multimedia  1 The Inen teGeneraliability of rae est in en 1 Education Consortium 1 (2006). Indigenous Peoples, Poverty and Human 1 Design‐based research strategies for studying situated 1 Learning and individual differences 1 Multi‐media jidai eno eigo kyouiku (English Education toward Multimedia Era 1 S.: Ã¢Â€ÂœA Descriptive Framework of Workspace Awareness for Real‐time Gr 1 Handheld devices are ready at hand 1 Die Theorie der psychologischen Reaktanz 1 Exploring students' calibration of self reports about study tactics and 1 Society on the line: information politics in the digital age 1 Patterns in Authoring of Adaptive Educational Hypermedia: A 1 InterNote: Interactive Music Education Programme for Children 1 (March 2007). HE e‐Bulletin. Retrieved April 27, 2008, from www.rsc‐london.ac 1 Which comes first, the simulation of the lecture? Journal of Educational Compu 1 The benefits of Facebook friends: Social capital and college students'use of 1 Learnability, in C. Ghaoui, E‐Education Applications: Human Factors and Innova 1 Multimediale und Telemediale Lernumgebungen: Konzeption und Entwicklung. 1 AGILE: An Architecture for Agent‐Based Collaboration and Interactive Virtual En 1 The Unified Modeling Language Reference Manual 1 Adaptabilité dans les systÚmes d'information sur le web : Modélis 1 Challenging hierarchies: The impact of e‐learningâ€Â?, Higher Education 1

Authors,Year Year R. J. Stiggins, 1995 1995 G. A. Winer, J. E. Cottrell, K. D. Karefilaki, V. R. Gregg, 199 1996 H. Schafer, H. Schrijen, H. Van Lieshout, J. Boon, M. Van D 2002 S. Sneck, 2004 2004 C. H. Irby, D. C. Smith, J. Johnson, K. Mackey, M. Beard, T 1989 L. Curtis, P. Swenson, 2003 2003 S. Lin, 2007 2007 Cox, 2007 2007 D. E. Pritchard, E. Ã‚â€â“s Morote, 2002 2002 B. Collis, C. Detya, J. Moonen, 2001 2001 M. Muhlhauser, T. Kopetzky, 1999 1999 A. Sloane, 1997 1997 A. Davey, B. Newland, J. Beard, K. Cheshir, 2007 2007 C. Bradley, C. Smith, J. Cook, R. Haynes, T. Boyle, 2007 2007 M. D. Merrill, 1994 1994 K. Czarnecki, U. W. Eisenecker, 2000 2000 M. Rodriguez, P. Vuarin, 1994 1994 A. Deguchi, E. Yamaguchi, H. Funaoi, S. Inagaki, 2006 2006 M. Trowbridge, P. J. Mcewan, 2007 2007 A. Piolat, M. L. Barbier, 2005 2005 H. E. Muse, 2005 2005 S. Davis, 2002 2002 D. J. Betts, G. J. Stuart, 2004 2004 J. Heywood, 1989 1989 B. Means, C. Gordin Hoadley, J. Roschelle, R. Pea, 2000 2000 S. Thompson, 2005 2005 B. Oh, P. Mcgee, Podcasts, V. Ã‚â€â˜wikis Diaz, 2007 2007 A. L. Brown, J. Campione, S. Ellery, 1994 1994 D. B. Young, K. Ley, 2003 2003 K. Cobb, K. Gravemeijer, N. Gravemeijer, P. Cobb, 2006 2006 J. B. Helm, 2007 2007 Y. Tuan, 2004 2004 P. A. M. Maassen, 1997 1997 E. Cho, S. Abramovich, 2006 2006 J. S. Bruner, P. M. Greenfield, R. R. Olver, 1966 1966 D. Kirkpatrick, 1998 1998 C. M. Johnson, J. J. Zahang, T. Johnson, 2000 2000 M. Cole, Y. Engerstrã£â¶m, 2001 2001 L. Wesley Osterweil, 1987 1987 B. Declaration, 2007 2007 S. Markel, 2001 2001 D. A. Watkins, J. B. Biggs, 1996 1996 J. Devine, 1988 1988 J. Jang, 2007 2007 P. R. J. Simons, 1997 1997 M. Belbin, 2003 2003 Diogene, 2003 2003 D. Andrew, D. Holley, Pheiffer, 2004 2004 J. H. Hulstijn, 2001 2001 D. Cesareni, M. Veermans, 2005 2005 Mayer, V. Sims, 1994 1994 B. Woolf, C. Beal, I. Arroyo, J. Beck, K. Schultz, 2000 2000 F. Alliende, M. Condemarã£â‐n, N. Milicic, 2004 2004 R. E. Clarkã¢â€âš, 2001 2001 J. Marshall, M. D. Roblyer, 2002 2002 D. G. Imig, M. H. Futrell, P. J. Blackwell, 2003 2003 S. C. Siaw, 2002 2002 B. Phillips, J. Vargas, K. Aviles, T. Rosenblatt, 2005 2005 A. Ziv, P. R. Wolpe, S. Glick, S. Small, 2003 2003 B. D. Loader, L. Routledge Keeble, 2001 2001 J. Rugelj, L. Dirckinck‐holmfeld, R. Lewis, T. Hansen, 1999 1999 K. E. Casey, M. A. Coffey, 2001 2001 J. Komzak, M. Dzbor, M. Eisenstadt, Y. Vogiazou, 2003 2003 Alexander, 1977 1977 D. Wack, G. Sekerak, N. Cottrell, R. Rittle, 1968 1968 D. H. Clements, 2002 2002 T. Thorsen, 2006 2006 C. Van Boxtel, J. Van Drie, 2003 2003

Title Citations Assessment literacy for the 21st century 1 Images, words, and questions: Variables that 1 Competentieprofielen. Over schillen en knoppen. Utrecht: Digitale Universiteit 1 Vuoden 2003 gradupalkinnon saajan tarina 1 The Xerox Star: a retrospective 1 Hybrid courses plus: Blending F2F, online and handheld computer for effective 1 Pei‐Ling Liu, Chih‐Min Yao, Jen‐Gaw Lee, Jyh‐Horng Wu 1 Effects of ICT: Do we know what we should know? In 1 Reliable Assessment with CyberTutor, a web‐based homework tutor 1 eiee   digrdpercadep 1 Visual Preview for Link Traversal on the WWW 1 Learning with the Web: Experience of using the World Wide Web in a learning  1 Integrating e‐Resources within a University VLE 1 Multimedia Learning Objects for Mobiles. Mobile Learning 1 Instructional design theory 1 Generative programming: methods, tools, and applications 1 Innovation and communication with LEADER 1 Practical evaluation of concept mapping software for 1 The achievement of indigenous students in 1 L1 and L2 cognitive effort of notetaking and writing 1 At‐risk factors for the community college web‐based student 1 Research to Industry 1 Instructional Models for Using Weblogs in eLearning: A Case Study from 1 Assessment in Higher Education 1 Changing How and What Children Learn in School with 1 Online Course Development: Theory and Best Practice 1 What Is a Faculty Member Supposed to Do?’ EDUCAUSEreview. Septem 1 Creating Zones of Proximal Development Electronically. In 1 on   y 1 Design research from a learning design perspective. In 1 Implementing an Innovative `Fit Breaks' Program with Elementary School Teach 1 Cultural Geography: Glances Backward and Forward 1 Quality in European Higher Education: recent trends and their historical roots,  1 Technology as a medium for elementary preteachers' problem‐posing experien 1 Studies in cognitive growth 1 Evaluating training programs: The four levels. 2nd edn 1 Increase productivity and reducing errors through usability analysis: a case 1 Énfoque his tórico‐cultural de la cognición distribuida 1 Software Processes Are Software Too, 2‐12 Retrieved 1987 from Proceedings o 1 available in WWW at: depts.washington.edu/cirgecon/pdf/Bologna _Declaratio 1 Technology and Education Online Discussion Forums: It's in the Response, Onlin 1 Eds.), The Chinese learner: Cultural, psychological and contextual influences. Ho 1 A case study of two models of reading and reading performance 1 uEngine User Tutorialâ€Â?, available at www.uengine.org ‐1751uEFL Open S 1 Definitions and Theories of Active Learning 1 Management Teams ‐ Why they succeed or fail. Butterworth Heinemann 1 The Diogene Project 1 G Exploring the Usefulness of New Technology with New Students: a case study 1 Intentional and incidental second language vocabulary learning: a reappraisal o 1 The nature of the discourse in web‐based Collaborative Learning Environments 1 For whom is a picture worth a thousand words?: Extensions of a dual coding th 1 Macroadapting Animalwatch to gender and cognitive differences with respect t 1 Prueba CLP Formas Paralelas: Manual para la aplicación de la prueva de com 1 What is next in the media and methods debate? In 1 Predicting Success of Virtual High School Students: 1 Burnt water paradoxes of schools of education 1 Fostering self‐directed learning readiness by way of PBL intervention in busines 1 If Higher Education Listened to ME 1 Simulation based medical education: An ethical imperative 1 Challenging the Digital Divide? A Preliminary Review of Online Community Supp 1 Using telematics for collaborative knowledge construction. Collaborative learni 1 The Cyberspace Detective: Uncovering Online Plagiarism USA: 1 BuddySpace, Large‐Scale Presence for Communities at work and 1 A Pattern Language: Towns, Buildings, Construction 1 Social facilitation of dominant responses by the presence of an audience 1 Computers in early childhood mathematics 1 9). Ã¢Â€ÂœOnline game subscriptions up 43 percent in 2005.â€Â? Retrieved 1 Developing conceptual understanding through talk and mapping 1

Authors,Year M. Axmann, Z. Badenhorst, 2002 I. Benbasat, K. H. Lim, P. A. Todd, 1996 P. J. Heinz, 2004 K. Theodoros, P. Kefalas, S. Retalis, 2003 A. Tsui, M. Ng, 2000 L. C. Mcdermott, 1984 M. Mayhew, 1992 G. Young, 2002 M. Blaster Main Page, 2005 E. V. Wilson, 2004 J. Quinn, P. A. Ertmer, 2006 D. Hung, M. Nichani, 2002 A. B. Bernardo, 1999 E. Houstis, K. Zikouli, M. Kordaki, 2003 J. Siltanen, 2004 P. Paulsen, 2001 K. T. Spoehr, L. W. Spoehr, 1994 C. S. Carr, D. H. Jonassen, 2000 G. Blake, J. Gillman, M. Morvant, R. Gersten, T. Keating, 1 C. Hoffman, J. Dyck, J. Gebran, P. Hassen, P. Leonard, 200 M. Burke, 1999 B. K. Hofer, 2001 A. Bandlow, A. S. Bruckman, 2003 A. W. Lazonder, J. Rouet, 2007 C. C. Tsai, S. Y. Liu, 2005 C. Day, 1999 L. Iste, 2003 M. Givney, 2003 A. Kohlhase, 2004 J. Et Tang, J. Tang, 2007 J. G. Hedburg, 1993 D. Sã£â¶rbom, K. G. Jã£â¶reskog, 1993 K. Blashki, 2004 L. F. Askling, N. L. Harper, 1980 L. Schrum, 1998 J. P. Lewis, 1998 A. A. Ciccone, 1995 C. Tattersall, R. Koper, 2003 A. Curricula, A. Curricula, 2005 R. Mckee, 1997 J. C. Gonyea, 2000 R. Penrose, 1989 A. Payne, J. Barraket, 2001 D. A. Huffaker, S. L. Calvert, 2003 E. M. Reid, 1991 C. J. Bonk, 2000 G. Moses, J. Foertsch, J. Strikwerda, M. Litzkow, 2002 D. Epema, H. Sips, J. Pouwelse, P. Garbacki, 2005 T. Lillia, 2000 L. S. Lee, 1996 M. C. Linn, 2000 N. Henze, W. Nejdl, 1999 D. Muã£â±oz, F. Sã£â¡nchez, P. C. Shih, 2006 A. N. Joinson, 2001 C. Johnston, 1997 G. Boticario, 2000 S. Bostock, 1998 R. N. Kats, 1999 H. J. Eysenck, 1941 J. Day, 2004 G. The, 2007 B. P. Woolf, J. Beck, M. Stern, 1997 B. Fagin, 2001 M. Dunleavy, S. Dexter, W. F. Heinecke, 2007 J. P. Williams, L. S. Fuchs, R. Gersten, S. Baker, 2001 M. R. Kubiak C., M. Thorpe, P. Carmichael, R. Kubiak C., 2 E. Mcdaniel, P. Armstrong, W. Mclnerney, 1993 J. Declaire, J. Gottman, 1997

Year 2002 1996 2004 2003 2000 1984 1992 2002 2005 2004 2006 2002 1999 2003 2004 2001 1994 2000 1995 2006 1999 2001 2003 2007 2005 1999 2003 2003 2004 2007 1993 1993 2004 1980 1998 1998 1995 2003 2005 1997 2000 1989 2001 2003 1991 2000 2002 2005 2000 1996 2000 1999 2006 2001 1997 2000 1998 1999 1941 2004 2007 1997 2001 2007 2001 2007 1993 1997

Title Citations The educational use of videoconferencing in the arts faculty: Shedding a new lig 1 An experimental investigation of the interactive effects of interface style, instru 1 Towards enhanced second language reading comprehension assessment: Comp 1 Quality Assurance Procedures and E‐ODL, International 1 Do secondary L2 writers benefit from peer comments 1 Research on conceptual understanding in mechanics 1 Principles and guideline in software user interface design 1 22). Hybrid teaching seeks to end the divide between traditional and online ins 1 Retrieved Sept 01, 2006, from www.mathblaster.com/default.aspx Civilization  1 ExamNet asynchronous learning network: augmenting face‐to‐face courses wit 1 The ID casebook: Case studies in instructional design (3rd ed.) 1 Bringing communities of practice into schools: Implications for instructional tec 1 Overcoming obstacles to understanding and solving word problems in mathem 1 A Multi‐representational Environment for the Learning of Programming and C 1 Comparison and Experiences Regarding Teacher Tools in Online Learning Enviro 1 New era trends and technologies in foreign language learning: an annotated bi 1 Learning to think historically 1 Mindtools: Affording Multiple Knowledge Representations for Learning 1 Attrition/retention of urban special education 1 The Canadian patient 1 Organization of Multimedia Resources 1 Personal epistemology research: implications for learning and teaching 1 Human‐Computer Interaction for Kids In The Human 1 Information problem solving instruction: some cognitive and metacognitive issu 1 & Liu, S.‐Y. (2005, in press). Developing a Multi‐dimensional Instrument for Ass 1 Developing teachers: The challenges of lifelong learning 1 National Educational Technology Standards for Teachers: Resources for Assessm 1 Staying or Leaving the Course: Non Completion and Retention 1 CPoint's Mathematical User Interface 1 al (2007), An Expertise Oriented Search System for Web Community 1 Design for Interactive Multimedia. Audio‐Visual Inetenational 1 LISREL 8: Structural equation modeling with the SIMPLIS command language. C 1 W)reading, Wrangling and the Rhythm of the Text: Enhancing the Education of  1 Group Communication and Quality of Task Solution in a Media Production Orga 1 On‐line Education: A study of emerging pedagogy 1 Mastering Project Management : Applying Advanced Concepts of Systems Thin 1 Teaching with authentic video: Theory and practice 1 EML and IMS Learning Design: from LO to LA Educational Technology Expertise  1 for human‐computer interaction 1 Story. Substance, Structure, Style and the Principles of Screenwriting 1 2000. areerfocus 200 1 The emperor's new mind: Concerning computers, minds, and the laws of physic 1 Equity and the use of CIT in higher education." Canberra: DETYA Evaluatio 1 The New Science of Learning: Active Learning, Metacognition, and Transfer of K 1 Electropolis: Communications and community on Internet Relay Chat 1 (2000). Advances in Pedagogy: Finding the Instructor in Post‐Secondary Online  1 Reversing the lecture/homework paradigm using eTEACH Web‐based streamin 1 The BitTorrent File‐Sharing System: Measurements and Analysis 1 Mentoroinnin teoriaa 1 Problem‐solving as intent and content of technology education 1 Designing the knowledge integration environment 1 Adaptivity in the KBS Hyperbook System 1 The effect of previous experience with information and communication techno 1 Self‐disclosure in computer‐mediated communication: The role of self‐awarene 1 Using the Learning Combination Inventory 1 Boticario and Elena Gaudioso, A multiagent architecture for a web‐based adapt 1 Courseware Engineering: An Overview of the Courseware Development Proces 1 Competitive strategies for higher education in the information 1 A critical and experimental study of color preferences 1 Enhancing the classroom learning experience with web lectures 1 (Online Available at Dec 19, 2007) www.globe.gov/r/homepage 1 Cooperative Student Models 1 The Use of Robots in the Undergraduate Curriculum: Experience Reports 1 What added value does a 1:1 student to laptop ratio bring to technologysuppo 1 Teaching reading comprehension strategies to students with 1 Talk in virtual contexts: reflecting on 1 Computers and school reform 1 Intelligenza emotiva per un figlio 1

Authors,Year H. Business, 2002 D. Y. Walkerdine Morley, J. Curran, 1998 D. Andrew, D. Holley, J. Cook, 2007 R. Tom, 1998 A. Oettinger, 1980 V. Itallie, 1985 D. L. Fink, 2003 G. Atlanta, M. Umaschi, 1997 I. Horswill, P. Agre, 1997 R. M. Ingersoll, 2001 D. Smith, G. V. Ostir, K. J. Ottenbacher, P. M. Smith, 2005 M. M. Thompson, 2003 E. W. T. Nagi, 2007 E. Raymond, 1998 R. E. Slavin, 2006 N. Strangman, T. Hall, 2002 R. P. Hoffman, 1996 D. A. Albertelli, E. Thoennessen, G. Bauer, W. Kashy, 200 E. Goldberg, I. Galili, S. Bendall, 1993 J. David, 1994 D. Sleeman, J. Hartley, 1973 S. Chee Y., 2001 J. Yang, K. Akahori, 1999 S. Wilson, 2005 B. &. Cunningham Leuf, B. Leuf, W. Cunningham, 20 J. Velasquez‐bryant, L. Liu, 2003 T. Ferro, 1995 D. L. Morgan, 1997 C. Harms, F. Biocca, J. K. Burgoon, 2003 T. Nakajima, 2007 B. Rhodes, J. Levine, S. Mann, T. Starner, 1997 A. Fjuk, 1998 F. Sudweeks, S. Rafaeli, 1995 L. Huske, S. Kujawa, 1995 L. S. Vygotsky, 1136 C. Preist, M. Luck, P. Mcburney, 2003 C. P. Orsay, H. D. Dobson, M. Rasmussen, R. Evenhouse,  T. Isakowitz, 1993 S. Nandi, V. Kone, 2006 C. K. Huang, 2002 C. Chiu, M. Hsu, 2004 O. Zelenko, 2006 K. M. Hoffman, 2003 J. A. Sprey, 1997 R. M. Flynn, 2004 J. Hartley, J. Mayes, J. T. E. Richardson, L. Norton, S. New D. K. Cohen, D. L. Ball, 1999 J. D. Bransford, J. J. Franks, J. R. Barclay, 1972 M. S. Lam, P. W. C. Cheng, S. E. Lim, S. F. Ngan, 2003 R. J. Stiggins, 1999 J. Spicer, J. Stratford, 2001 C. F. Medley, 2005 I. Ideses, L. Yaroslavsky, 2004 D. Callahan, 2004 L. Hetherington, M. N. K. Boulos, S. Wheeler, 2007 C. Douligeris, D. D. Vergados, D. J. Vergados, S. L. Tombro J. Laru, S. Jã£â‚¬rvelã£â‚¬, 2003 T. Sheridan, 1992 L. Viennot, 1979 H. Kohl, 2000 J. J. Frantiska, 2003 S. K. Macgregor, T. R. Atkinson, 2002 G. Zafeiriou, J. Nunes, N. Ford, 2001 J. Tollett, R. Williams, 2000 C. F. Allgood, C. M. Chewar, D. S. Mccrickard, S. Wahid, 2 J. Barker, S. Weller, 2003 A. Kaye, R. Mason, 1989 B. Fetaji, 2007

Year 2002 1998 2007 1998 1980 1985 2003 1997 1997 2001 2005 2003 2007 1998 2006 2002 1996 2003 1993 1994 1973 2001 1999 2005 2001 2003 1995 1997 2003 2007 1997 1998 1995 1995 1136 2003 2003 1993 2006 2002 2004 2006 2003 1997 2004 2005 1999 1972 2003 1999 2001 2005 2004 2004 2007 2006 2003 1992 1979 2000 2003 2002 2001 2000 2004 2003 1989 2007

Title Citations School Working Knowledge e‐mail newsletter 1 Estudios Culturales. Análisis, producción y consumo cultural de las polà 1 A stakeholder Approach to Implementing E‐Learning in a University 1 Canadian delegation report on the OECD/CERI. International seminar on policie 1 Information Resources: Knowledge and Power in the 21st Century 1 Health implications of overweight and obesity in the United States 1 A self‐directed guide to designing courses for significant learning 1 ar   re 1 Lifeworld analysis 1 Teacher turnover, teacher shortages, and the organization of schools 1 Reliability of the positive and negative affect schedule 1 Faculty satisfaction in the online teaching‐learning environment 1 Learning in introductory e‐commerce: A project‐based teamwork organizationa 1 The cathedral and the bazaar, First Monday 1 Educational psychology: Theory and practice (8th ed.) 1 Graphic organizers 1 Levels of technology use and instructional innovation 1 Influence Of Non‐Moderated And Moderated Discussion Sites On Student Succ 1 The effects of prior knowledge and instruction on understanding 1 Realizing the promise of technology: a policy perspective. In 1 Towards more intelligent teaching systems 1 Networked Virtual Environments for Collaborative Learning 1 An evaluation of Japanese CALL systems in the WWW 1 The VLE of the Future 1 The Wiki Way: Collaboration and Sharing on the Internet 1 An information technology integration system and its life cycle: 1 The influence of affective processing in education and training 1 Planning Focus Groups 1 Toward a More Robust Theory and Measure of Social Presence: Review and Sug 1 EduReflex: A light weight class reflection tool for teaching improvement throug 1 Augmented Reality Through Wearable Computing 1 Computer support for distributed collaborative learning. Exploring a complex p 1 How do you get a hundred strangers to agree? Computermediated communica 1 The Strategic Teaching and Reading Project Guidebook 1 from www‐users.cs.york.ac.uk/~kimble/research/icicte.pdf 1 Agent Technology: Enabling Next Generation Computing A Roadmap for Agent  1 Virtual Reality: New Method of 1 Hypermedia, information systems, and organizations: A research agenda 1 QoS Constrained Adaptive Routing Protocol For Mobile Adhoc Networks 1 The efficiency of applying animation multimedia for assistance of teaching of p 1 Internet self‐efficacy and electronic service acceptance 1 Promoting Resilience Online: A Survey of currently available digital tools design 1 Online course evaluation and reporting in higher education. New Directions for 1 Videoconferencing as a Communication Tool 1 Curriculum‐based readers theatre: Setting the stage for reading and retention 1 Teachers' beliefs and 1 Developing practice, developing practitioners: Toward a practice‐based theory 1 Sentence memory: A constructive vs 1 Developing reflective and 1 Are you assessment literate 1 Student perceptions of a virtual field trip to replace a real field trip 1 Educational innovations: Using simulation technology for undergraduate nursin 1 New Methods to Produce High Quality Color Anaglyphs for 3‐D Visualization 1 The cheating culture: Why more Americans are doing wrong to get ahead 1 Second Life: an overview of the potential of 3‐D virtual worlds in medical and h 1 QoS‐aware TDMA for end‐to‐end traffic 1 Applying wireless technology for coordinating collaboration in distributed unive 1 Musings on Telepresence and Virtual Presence, Presence: Teleoperators and Vi 1 Spontaneous Reasoning in Elementary Dynamics 1 The Discipline of hope: Learning from a lifetime of teaching 1 Going with the Flow: Applying the Waterfall Model of System Development to  1 Facilitating learner interactions in the two‐way video classroom 1 Using students' perceptions of participation in collaborative learning activities i 1 The non‐designer's Web book: An easy guide to creating, designing, and postin 1 Entering the Heart of Design: Relationships for Tracing Claim Evolution. Softwa 1 Is it fun? developing children centred research methods 1 Mindweave: communication, computers and distance education 1 Assessing, measuring, and evaluating e‐learning indicators 1

Authors,Year O. Zuber‐skerritt, 1993 J. Hedgcock, N. Lefkowitz, 1992 H. Kotila, K. Mã£â‚¬ki, 2006 H. A. Giroux, 1988 P. K. Rangachari, 2006 A. Globe, G. Laugero, W. Applehans, 1999 R. Muller, 2000 M. Yoshii, 2006 A. Kobsa, 2004 V. Dawson, 2003 A. Cucchiarelli, F. Neri, S. Valenti, 1998 J. Van Den Akker, J. Vanden Akker, 2000 T. Partala, V. Surakka, 2004 M. Kearney, 2002 J. Fisler, S. Bleisch, 2005 C. Lago, M. Macmillan, 1999 W. Sims Wright, 2000 P. Mckey, 1997 Mone, 2004 P. A. Conner‐greene, 2000 A. Renkl, H. Law, L. Mandl, 1995 D. D. Suthers, G. Stahl, T. Koschmann, 2006 C. Shaddock, P. M. Boechler, 2004 C. Jensen, P. Kollock, S. D. Farnham, S. M. Drucker, 2000 L. Soh, L. Soh, T. Blank, 2008 G. Salaway, J. B. Caruso, 2007 Y. L. Chen, 2007 B. G. Wilson, D. H. Jonasson, K. L. Peck, 1999 I. Nonaka, 1991 C. Tijsseling, H. Frowein, M. Verlinden, 2001 H. D. Lasswell, 1951 D. Preiss, D. Sternberg, 2005 I. D. A. Wiley, 2005 Z. L. Berge, 1996 G. Valle, M. Reggio, 2004 L. Dawes, R. Wegerif, 2003 A. Mitrovic, B. Martin, P. Suraweera, 2005 H. Tominaga, O. Takashi, T. Hayashi, T. Yamasaki, 2005 M. Fleischmann, W. Strauss, 2004 H. Wharrad, M. Chapple, N. Allcock, W. Hj, 1993 P. Ekman, 1994 R. Lundberg, 1997 D. Jonassen, T. Duffy, 1992 D. Z. Rust, 2006 C. Y. Han, J. E. Gilbert, 2002 D. Haselkorn, E. F. Fideler, 1999 J. Sweller, 1990 J. B. Carvalho, 2002 B. Grosof, F. P. Patel‐schneider7, G. Antoniou, I. Horrocks K. Atwal, S. Abramson, 2003 S. Anderson, 2007 J. Jurczyk, J. R. Savery, S. Benson, 2004 D. G. Kay, 1998 A. Altun, G. G. Smith, S. Olkun, 2005 J. Wellington, 1999 J. W. Kugelmass, 2000 A. Hamilton, B. Shaklee, 2003 Hefce, 2005 J. Koro, 1992 L. Burge, 1988 S. L. Griswold, 2004 J. H. Schwab, M. A. Gunter, T. H. Estes, 1999 D. Hyerle, 1996 S. Ageyev, S. Ageyev Vladimir, 2003 J. Brophy, 1983 P. Korica, R. Maure, 2006 M. A. Mcknight, R. L. Hogan, 2007 C. Lamb, R. James, 2000

Year 1993 1992 2006 1988 2006 1999 2000 2006 2004 2003 1998 2000 2004 2002 2005 1999 2000 1997 2004 2000 1995 2006 2004 2000 2008 2007 2007 1999 1991 2001 1951 2005 2005 1996 2004 2003 2005 2005 2004 1993 1994 1997 1992 2006 2002 1999 1990 2002 2005 2003 2007 2004 1998 2005 1999 2000 2003 2005 1992 1988 2004 1999 1996 2003 1983 2006 2007 2000

Title Citations Improving learning and teaching through action learning and action research 1 Collaborative oral/aural revision in foreign language writing instruction 1 Ammattikorkeakoulun opettajuus (Polytechnic teachership 1 Teachers as intellectuals: Toward a critical pedagogy of learning 1 Promoting self‐directed learning using a menu of assessment options: The inve 1 Managing Knowledge: A Practical Web‐Based Approach, 1 & Ottmann, Th.(2000).The authoring on the fly system for automated recording 1 L1 and L2 glosses: their effects on incidental vocabulary learning 1 Generic User Modeling Systems. User Modeling and User‐Adapted Interaction 1 Integrating ICT in preservice science education: First steps 1 An Overview of Current Research on Automated Essay Grading, Journal of Infor 1 Principles and methods of development research 1 The effects of affective interventions in human‐computer interaction 1 Predict‐Observe‐Explain eShell 1 eLesson Markup Language eLML Â‐ eine XML basierte Applikation für die besc 1 Experiences in Relatedness: Group Work and the Person Centred Approach 1 (Designer) [Game] Electronic Arts (Developer) (2000) [Computer Game] [Windo 1 Unpublished Masters thesis, Southern Cross University 1 Milli Egitim Sayisal Veriler 2003‐2004. Milli Egitim Bakanligi Arastirma, Planlama 1 Making connections: Evaluating the effectiveness of journal writing in enhancin 1 Situated learning and transfer 1 Computer‐Supported Collaborative Learning. The Cambridge Handbook of the  1 The effects of visual cues and spatial skill on incidental learning in a 1 The effect of communication modality on cooperation in online environments 1 Integrating case‐based reasoning multistrategy learning for a self‐improving 1 `The ECAR Study of Undergraduate Students and Information Technology, 2007 1 Modeling the determinants of Internet use 1 Learning with technology: A constructiotivist perspective Prentice Hall, Upper S 1 The knowledge‐creating company 1 Sign Language on the WWW 1 The policy orientation. In 1 Intelligence and Technology 1 The Instructional Use of Learning Objects: Online Version. Retrieved 1 The role of the online instructor/facilitator. www.emoderators.com/moderator 1 L’esperienza CampusOne e la Didattica Webcentrica del Corso di Laurea 1 Thinking and Learning with ICT: Raising achievement in the primary classroom 1 A Knowledge Acquisition System for Constraint‐based Intelligent Tutoring 1 AQuAs: A‐Question‐and‐an‐Answer Type Quiz for 1 Artistic Practice as Construction and Cultivation of Knowledge Space 1 Bachelor of nursing students' experiences of learning biological 1 All emotions are basic time 1 Student‐Generated Assessment 1 Constructivism and Technology of Instruction: A 1 Examining interaction in online courses in relation to student performance and 1 Arthur: A Personalized Instructional System 1 Learning the ropes: Urban teacher induction programs and practices in the Uni 1 Cognitive Processes and Instruction Procedures 1 Developing audience awareness in writing 1 Combining Rules and Ontologies. A survey 1 Teachers as co‐inquirers 1 Using case studies as authentic assessment in pre‐service teacher 1 Measuring student perceptions in web‐based courses: 1 Large introductory computer science classes: strategies for effective course ma 1 Computers and 2D geometric learning of Turkish fourth and fifth 1 Multimedia in science teaching: friend or foe 1 Subjective experience and the preparation of activist teachers: Confronting the 1 Urban gifted youth 1 HEFCE strategy for e‐learning. Retrieved April 28, 2008, from www.hefce.ac.uk/ 1 Opetuksen kÀsite ja monimuoto‐opetus. In I .Hein & R. Larna (Eds.) LÀh 1 Beyond andragogy: Some explorations for distance learning design 1 Videotaped performances: Guiding teacher professional development within a  1 Instruction: A models approach (3rd ed 1 Visual tools for constructing knowledge 1 Vygosky in the Mirror of Cultural Interpretations 1 Conceptualizing student motivation 1 The Growing Importance of e‐communities on the Web 1 Exploring burnout among university online instructors: An initial investigation 1 Integrating science, mathematics, and technology in middle school technology‐ 1

Authors,Year Horizon, 2006 D. K. Mayes, J. M. Koonce, V. K. Sims, 2001 F. Vuotto, M. M. Somerville, 2005 J. Lee, 2007 D. D. Williams, 2000 J. Coffman, 1999 P. Vitartas, 2006 I. Leki, 1991 B. D. Wever, H. V. Keer, M. Valcke, T. Schellens, 2006 Fifa, 2005 P. D., S. Burbeck, 1987 H. Berkel, H. G. Schmidt, 2000 H. Benkirane, K. Maalmi, M. Ait Kbir, R. Benslimane, 2000 A. Johnson, 2004 A. Whyte, C. Severance, J. Hardin, 2008 A. Kramer‐dahl Kramer‐dahl, 2005 A. Jones, 2004 M. Steur, 2001 B. Strunz, F. Mishan, 2003 R. Ferdig, 2007 G. Liang, L. Clayton, L. Yang, R. Walls, V. Hicks, 2006 A. Disessa, 1988 T. Gatfield, 1999 H. K. Badrul, J. Vinod, 2006 D. A. Schã£â¶n, 1995 H. Dreyfus, S. Dreyfus, 1985 C. K. K. Chan, J. Van Aalst, Y. C. E. Lee, 2006 J. W. Schell, R. S. Black, 1995 D. F. Dansereau, 1989 C. Martin, K. Hammond, R. Burke, S. Lytinen, 1995 B. Zupancic, J. Lienhard, S. Trahasch, T. Fiehn, T. Lauer, T G. Kress, V. Leeuwen, 2001 A. F. Hadwin, L. Boutara, S. Thompson, T. Knoetzke, 2004 M. C. Wang, 1983 S. Robbins, 2002 K. Sedig, S. Rowhani, 2005 N. Lavitt, T. Koppi, 2003 H. Riikonen, K. Liukkunen, S. Jã£â‚¬rvelã£â‚¬, 2004 L. Leader, L. Schmertzing, 2004 S. Warburton, 2006 T. Declue, 1996 B. Barron, E. M. Mercier, K. M., O. Connor, 2006 J. Black, J. Black, R. Mcclintock, R. Mcclintock, 1995 R. M. Jaeger, 1988 H. E. Gardner, 1999 I. Choudhury, 2001 J. Pittman, 2002 J. Bleyle, 2005 Itrc, 2002 I. P. Bruck, 2001 K. Rowley, N. Meyer, 2003 C. Abt, 1970 T. Kahn, 2005 B. Godwin‐jones, 1999 T. ‐morgan, W. K. Hoy, 1999 J. A. Thomas, L. Xiaoming, M. K. Tallent‐runnels, S. Coope J. B. Butler, M. Jr, R. D., R. D. Mautz Jr, 1996 D. Mayhew, 1992 C. C. Pan, M. Sullivan, 2005 D. Jonassen, S. Land, 2000 M. L. Bernard, 2001 C. Bernardes, F. Miranda, 2003 B. Baldaro, E. Trombini, F. Barbagli, G. Tuozzi, M. Codispo K. Akahori, M. Furuya, S. Kato, 2004 D. F. Treagust, K. C. D. Tan, L. S. Chia, N. K. Goh, 2002 A. Wiley, 2006 D. Dede, 1996 D. L. Ball, 1996

Year 2006 2001 2005 2007 2000 1999 2006 1991 2006 2005 1987 2000 2000 2004 2008 2005 2004 2001 2003 2007 2006 1988 1999 2006 1995 1985 2006 1995 1989 1995 2003 2001 2004 1983 2002 2005 2003 2004 2004 2006 1996 2006 1995 1988 1999 2001 2002 2005 2002 2001 2003 1970 2005 1999 1999 2006 1996 1992 2005 2000 2001 2003 2004 2004 2002 2006 1996 1996

Title Citations The Horizon Report. In 1 Comprehension and workload differences for VDT and paper‐based reading 1 If you build it with them, they will come: Digital research portal design and 1 Map‐making: So easy a caveman could do it. Official Google Blog. Thursday, Ap 1 Evaluation of learning objects and instruction using learning objects 1 Learning from Logic Models: An example of a family/school partnership progra 1 The influence of goal orientations, individual traits and anxiety on the self‐effic 1 Twenty‐Five Years of Contrastive Rhetoric: Text Analysis and Writing Pedagogie 1 Content analysis schemes to analyze transcripts of online asynchronous discuss 1 Guide Interactive of Law 11. Suiza: Federación Internacional de Fútbol 1 Applications Programming in Smalltalk‐80 (METRIC TON): How to uses ModelVi 1 Motivation to commit oneself as a determinant of achievement in problem‐bas 1 Benslimane(2000),Hierarchical fuzzy partition for pattern classification with fuz 1 Instructional Design and Learning Management Systems in a Multi‐course, Rap 1 The coming functionality mash‐up in Personal Learning Environments 1 Multimodal literacy 1 A review of the research literature on barriers to the uptake of ICT by teachers 1 The analysis of knowledge. The Stanford Encyclopedia of Philosophy. Stanford:  1 An application of XML to the creation of an interactive resource for authentic la 1 Examining social software in teacher education 1 Will tomorrow's physical educators be prepared to 1 Knowledge in pieces. In G. Forman & P. Pulfall (Eds) Constructivism in the comp 1 Examining student satisfaction with group projects and peer assessment 1 People‐Process‐Product Continuum: Instructional Design Making Effective E‐lea 1 Knowing in action: The new scholarship requires a new epistemology 1 Mind over machine: The power of human intuition and expertise in the era of t 1 Students assessing their own collaborative knowledge building 1 Learning within a situated cognition framework: Implications for adult learning 1 Knowledge maps: An analysis of spatial/verbal processing. Paper presented at t 1 FAQ finder: a case‐based approach to knowledge navigation 1 From lecture recording towards personalized collaborative learning. In 1 Multimodal Discourse 1 Cross‐Case Study of Self‐Regulated 1 Development and consequence of students' sense of personal control. In 1 The evolution of the learning content management system 1 E‐books plus: Role of interactive visuals in exploration of mathematical informa 1 Institutional use of learning objects three years on: Lessons learned and future  1 Virtual Campus Ã¢Â€Â“ Multidisciplinary Co‐operation 1 Improving Student Collaboration in Online Courses Using Reflective Partner 1 Everything 2.0? Exploring the potential of disruptive technologies in learning an 1 Object‐Orientation and the Principles of Learning Theory a New Look at Problem 1 Images of Self and Others as Computer Users: The Role of Gender and Experien 1 An interpretation construction approach to constructivist design 1 Survey research methods in education. In 1 Multiple Approaches to Understanding in Reigeluth, Charles M (Ed) Instruction 1 Predicting student performance using multiple regression 1 Pre‐service teachers and cognitive literacy skills: Implications for technology pe 1 About Flash Asset Xtra for Flash Player 8, Macromedia Publishing [Online], 1 Microsoft Tablet PC Rapid Adoption Project at UT Austin. University of Texas at 1 Schulen am Netz Ã¢Â€Â“ Innovative Projekte in ÃƒÂ–sterreich. Wien: Höld 1 The effects of a computer tutor for writers on student writing achievement 1 Serious Games: The Art and Science of Games that Simulate Life in Industry, Go 1 Designing Virtual Communities for Creativity and Learning 1 Mobile computing and language learning 1 Five faces of trust: An empirical confirmation inurban elementary schools 1 Teaching courses online: A review of the research 1 Multimedia presentations and learning: a laboratory experiment 1 Principles and Guidelines in Software User Interface Design 1 Promoting Synchronous Interaction in an eLearning Environment 1 Theoretical Foundations of Learning Environments 1 Developing schemas for the location of common web objects 1 Portfólio 1 Aggressive and non‐violent 1 Analyzing the change in condition of non‐attendance of students by email coun 1 Development and application of a two‐tier multiple choice 1 The Instructional Use of Learning Objects: Online Version. reusability.org/read/ 1 The evolution of distance education: Emerging technologies and distributed lea 1 Teacher learning and the mathematics reforms: What we think we know and w 1

Authors,Year Year A. Kenny, 2002 2002 M. Clement, R. Vandenberghe, 2001 2001 C. Richards, D. Fischer, 1995 1995 C. Leach, C. Page, H. Rzepa, O. Casher, 1998 1998 A. Gorman, A. Kintsch, R. Depaula, S. Carmien, 2003 2003 J. Chappuis, S. Chappuis, 2008 2008 M. Lea, P. Rogers, T. Postmes, 2002 2002 N. Chapin, 1970 1970 O. Werby, 1994 1994 A. Moreno, E. Sutinen, N. Myller, 2004 2004 C. Rose, M. J. Nicholls, 1998 1998 D. Fisher, V. Chang, 2001 2001 M. Zack, 1999 1999 J. Larson, 1999 1999 B. Hillebrand, E. Nijssen, P. Vermeulen, R. Kemp, 2006 2006 P. Dunkel, 1990 1990 F. R. Boisvert, 2000 2000 A. Kashihara, R. Okamoto, 2007 2007 C. B. Cook, S. L. Jones, 2000 2000 L. Sutton, 1999 1999 K. Pinhey, N. Buzzetto, 2006 2006 P. Cybinski, S. Selvanathan, 2005 2005 Davison, 1999 1999 A. Sangrã£â , J. M. Duart, 2001 2001 F. P. Deek, J. Mchugh, S. R. Hiltz, 2000 2000 M. Arvaja, P. Hakkinen, 1999 1999 K. Sycara, M. Lewis, 2004 2004 A. M., O. Donnell, 1999 1999 A. Al‐wabil, A. Alshawi, B. Al‐wehaibi, K. Al‐wehaibi, Z. Al 2008 D. Holley, S. Sinfield, T. Burns, 2006 2006 A. Pang, C. Jeong, 1998 1998 O. Patashnik, 1988 1988 J. Niehoff, K. Morisse, T. Heinrich, 2004 2004 J. Metzler, R. N. Shepard, 1971 1971 P. Maes, 1997 1997 H. Code, 1997 1997 T. Lloyd, 2004 2004 A. Eden, G. Cox, M. Hanslo, T. Carrr, 2004 2004 D. Butler, 1995 1995 C. Shaw, D. A. Mendeloff, 2007 2007 G. Et Chrã£â©tien‐guillemette Fortin, J. Chevrier, M. Pet 2007 J. Waycott, 2002 2002 A. Munro, C. Macaulay, D. Benyon, K. Hã£â¶ã£â¶k, M. Sj 1998 R. Tafazolli, 2004 2004 A. Samarapungavan, M. B. Nakhleh, 1999 1999 J. Munfakh, M. Gould, 2002 2002 L. A. Bones, 2003 2003 B. M. Moses, E. Bjork, E. P. Goldenberg, 1993 1993 L. Harasim, 1987 1987 H. P. Yueh, 2000 2000 C. Ellis, G. Rein, S. Gibbs, 1991 1991 C. A. Twigg, D. G. Oblinger, 1997 1997 C. Hoyer, R. Anderson, R. J. Anderson, S. A. Wolfman, 200 2004 O. Velez, Y. Santos, 2007 2007 M. Csikszentmihalyi, 1988 1988 M. Warren, W. Cheng, 2000 2000 D. Perkins, G. Salomon, 2005 2005 A. Renkl, 2005 2005 B. K. Daniel, G. Mccalla, R. Schwier, 2002 2002 J. Doonaldson, R. Conrad, 2004 2004 P. Himanen, 2001 2001 S. Marketing, 2006 2006 J. Herrington, 1997 1997 J. Bennett, L. Bennett, 2004 2004 A. S. Kini, K. M. Hannafin, L. P. Rieber, M. J. Hannafin, S. R 1996 C. Salzmann, D. Gillet, 2002 2002 K. Ng, O. Larkin, T. Koerselman, 2007 2007 C. Schmidt, 2000 2000

Title Citations Online learning: enhancing nurse education 1 How School Leaders can Promote Teachers' Professional Development 1 Cinegrams for self‐directed learning 1 Virtual Reality Modeling Language (VRML 1 Increasing Workplace Independence for People with Cognitive 1 The Best Value in Formative Assessment 1 Evaluation of a system to develop team players and improve productivity in Int 1 Flowcharting with the ansi standard: A tutorial 1 The Relationship Between Changes in Perceptual Focus and Understanding,â 1 JeCo, a Collaborative Learning Tool for Programming 1 Accelerated Learning for the 21st Century, 1998 1 2‐6). The Validation and Application of a New Learning Environment 1 Developing a knowledge strategy. California Management Review 1 Considerations for testing reading proficiency via computer‐adaptive testing 1 Exploring product and service innovation similarities and 1 Implications of the CAI effectiveness research for limit English proficient learne 1 The Architecture of Scientific Software, Kluwer Academic Publishers, Boston 1 Presentation Review Supporting Environment with Realtime‐Created Hypervide 1 Electronic journals: are they a paradigm shift 1 Vicarious interaction in computer‐mediated communication: Comparative impa 1 Guidelines and Standards for the Development of Fully Online 1 Learning experience and learning effectiveness in undergraduate statistics: 1 Teaching in the Disciplines/ Learning in Context, 257‐261 1 Aprender en la virtualidad 1 Methodology and Technology for Learning Programming 1 Kollaboratiivinen oppiminen teknologiaymparistoissa (Collaborative learning in 1 Integrating intelligent agents into human teams. In 1 Structuring dyadic interaction through scripted cooperation. In 1 Internet utilization by faculty in Saudi Arabian universities: Differences based o 1 The silent stakeholder: an exploration of the student as stakeholder in the UK G 1 Reconfigurable Disc Trees for Visualizing Large Hierarchical Information Space 1 BibTeXing. newton.ex.ac.uk/tex/pack/bibtex/btxdoc/btxdoc.html 1 PlattformÃŒbergreifende Publikation rekombinierbarer Lernobjekte auf Basis 1 ear   et 1 Intelligent software 1 exercise 2: www.umoncton.ca/genie/electrique/cours/hamam/ elearning/Tele 1 E‐learning: the next generation 1 From peripheral to full participation in a blended trade bargaining simulation 1 Promoting strategic learning by postsecondary students with learning disabilitie 1 Connecting Students Internationally to explore Post‐Conflict Peacebuilding 1 Cartes conceptuelles de futurs enseignants sur leur vision de l' enseignement e 1 An Evaluation of the Use of PDAs for Reading Course Materials 1 A framework for information space, personal, and social navigation. In N. Dahlb 1 Technologies for the Wireless Future: Wireless World Research Forum (WWRF 1 Elementary school children's beliefs about matter 1 Seeking Help From the Internet During Adolescence 1 Computer Assisted Instruction And World Of Photography, A Project Presented 1 Beyond problem solving: Problem posing 1 Teaching and learning on‐line: Issues in computer‐mediated graduate courses 1 A study of classroom management in real‐time multicast distance education 1 Groupware: Some experiences and issues 1 The virtual university 1 A Study of Digital Ink 1 Sistemas Recomendadores: un enfoque desde los algoritmos genéticos. In 1 Society, culture 1 Making a difference: using peers to assess individual students' contributions to 1 Do Technologies Make Us Smarter? Intellectual Amplification With, Of, and Thr 1 The Worked‐Out Examples Principle in Multimedia Learning 1 A process model for building social capital in virtual learning communities 1 Engaging the online learner: Activities and resources for creative instruction 1 The Hacker Ethic and the Spirit of the Information Age 1 Homepage, searchmarketing.yahoo.com, accessed 1 Authentic learning in interactive multimedia environments 1 Structuring an Instructional Training Program for faculty based on 1 Research on and research with emerging technologies 1 Real‐time Interaction over the Internet, Proceedings of IFAC2002 1 The MAV Framework: Working with 3D Motion Data in Max MSP / Jitter 1 Evaluation und Begleitforschung Ã¢Â€ÂœLernen im Netzâ€Â? Ã¢Â€Â“ Forsc 1

Authors,Year D. Jonassen, 2003 C. Halton, M. Dempsey, M. Murphy, 2001 A. L. Rowe, N. J. Cooke, 1996 C. P. Lim, M. S. Khine, 2006 D. Kerckhove, 2007 W. H. Jeynes, 2003 C. Isabelle, C. Lapointe, M. Chiasson, 2002 M. A. B. Delcourt, M. B. Kinzie, 1991 E. C. Appleby, 1968 J. Heron, P. Reason, 1997 M. Heath, 2003 D. Fuchs, G. L. Hamlett, K. Karns, L. S. Fuchs, M. Katzaroff J. D. Novak, 1981 C. Soames, 2004 P. Avila, 2007 E. L. Vockel, E. M. Schwartze, 1992 B. Dodge, 2003 S. Vafa, 1999 R. C. Anderson, 1972 M. Betts, R. Smith, 2000 B. K. Kahn, D. M. Strong, 1998 I. Schã£â¶n, M. Herczeg, R. Hartwig, 2003 E. Cloete, L. Miller, 2003 J. E. Mcglinn, J. M. Mcglinn, 2003 S. Lee, 2005 C. Landis, 1996 V. Chesapeake, 2006 M. Bernstein, 2001 A. Thompson, M. Simonson, M. Simonson, 1997 H. Loranger, J. Nielsen, 2004 J. Strickland, K. Doty, 1997 E. Castronova, 2001 J. Myles, L. Cheng, 2003 C. Armstrong, G. R. Kiss, J. Piper, R. Milroy, 1973 A. T. Conley, B. Wamey, G. Kilic, J. A. Monson, R. F. Xaver A. Hofstein, 2003 O. Content Initiative, O. Content. Initiative, 2007 M. Levine, 2002 D. Williams, 2002 I. Snyder, 1994 Z. Lin, 2003 A. Mitrovic, N. Baghaei, W. Irwin, 2007 D. Averis, D. Glover, D. Miller, 2003 D. Katz, E. Stotland, 1959 D. Richards, M. Bower, 2006 A. Littlejohn, A. Margaryan, D. Nicol, J. Guiller, K. Trinder R. Anderson, 2004 Als, 1997 S. Mills, 2002 Nvivo, 2006 F. Mickeler, 2003 F. Paas, J. Sweller, J. Van Merriã£â«nboer, 1998 A. Demiris, N. Ioannidis, T. Pliakas, V. Vlahakis, 2004 C. Argyris, 1993 P. J. Dirr, 1999 S. Mavropoulou, 2001 A. Bader, S. Al‐aqla, 1998 R. T. White, 2000 C. Erzberger, G. Prein, 1997 A. Dillon, D. Destefano, J. Lefevre, R. Gabbard, 1998 G. Richards, M. Hatala, R. Mcgreal, 2002 D. D. Suthers, 2001 H. Leemkuil, N. Christoph, R. Hoog, T. Jong, 2003 R. M. Lee, 2003 G. A. Dancun, 2002 C. Reed, H. Singh, 2001 M. I. Stein, 1967 A. L. Stevens, J. D. Hollan, M. D. Williams, 1983

Year 2003 2001 1996 2006 2007 2003 2002 1991 1968 1997 2003 1997 1981 2004 2007 1992 2003 1999 1972 2000 1998 2003 2003 2003 2005 1996 2006 2001 1997 2004 1997 2001 2003 1973 1999 2003 2007 2002 2002 1994 2003 2007 2003 1959 2006 2008 2004 1997 2002 2006 2003 1998 2004 1993 1999 2001 1998 2000 1997 1998 2002 2001 2003 2003 2002 2001 1967 1983

Title Citations Learning to Solve Problems Ã¢Â€Â“ An instructional design guide 1 Reflective learning in social work education: scaffolding the process 1 Toward an on‐line knowledge assessment methadology: Building on the relatio 1 Managing teachers' barriers to ICT integration in Singapore schools 1 Connected Intelligence: The Arrivel of the Web Society 1 A Meta‐Analysis: The Effects of Parental Involvement on Minority Children's Ac 1 Pour une intégration réussie des TIC ÃƒÂ  l’école. De la fo 1 Computer technologies in teacher education : The measurememt of attitudes a 1 Teaching aids and the practitioner 1 A participatory inquiry paradigm 1 Telling it like it is: Electronic portfolios for authentic professional development. 1 Effects of task‐focused goals on low‐achieving students with and without learn 1 Novak, J.D.,(1981) 1 Technical, organizational and pedagogical aspects of teaching 1 Contribución al Coloquio organizado por la UAM‐A, con el tema: Universida 1 The Computer in the Classroom 1 WebQuest symposium 1 Web‐based Instruction and Motivation: Some Useful Guidelines for Educators 1 How to construct achievement tests to assess comprehension 1 Learning as partners: Realising the potential of work‐based learning 1 Product & Service Performance Model for Information Quality: An Update, in 1 Usability Engineering in Computer Aided Learning Contexts ‐ Results from usab 1 Authoring Tool Architecture for Technical and Technically‐challenged E‐learning 1 Motivating learning in a humanities class through innovative research 1 Reusing learning materials in English literature and language: Perspectives from 1 Teaching science in the field (ED 402 154). Columbus: ERIC Clearinghouse for Sc 1 ACCE Dennis, C. & Labone . (2006). Fostering Student Motivation and Self‐Regu 1 Card shark and thespis: exotic tools for hypertext narrative 1 Educational computing foundations 1 Web Usability 1 Use of videotapes of exemplary mathematics teaching for teacher preparation 1 Virtual Worlds: A First‐Hand Account of Market and Society on the Cyberian Fro 1 Managing the change from on‐site to online: Transforming ESL courses for 1 An associative thesaurus of English and its computer analysis 1 Navigational Structure on the Word Wide Web: 1 V. N. (2003), The laboratory in science education: Foundations for the twenty‐f 1 Retrieved on November 1 A Mind at a Time 1 Improving use of learning technologies in higher education through participant 1 Writing with word processors: the computer's influence on the classroom conte 1 Relationship among conflict management styles, employee’s job satisfa 1 Supporting Collaborative Learning and Problem‐Solving in a Constraint‐based C 1 (2003, March). Exposure Â‐ The introduction of interactive whiteboard 1 A preliminary statement to a theory of attitude structure and change 1 Collaborative learning: Some possibilities and limitations for students and 1 Learning from Digital Natives: Integrating formal 1 Beyond PowerPoint: Building a New Classroom Presenter 1 Accelerated Learning." Retrieved 1 Learning about Learning Objects with Learning Objects 1 QSR Ltd available online at www.qsr‐ecommerce.com/us/acatalog/ / (last acce 1 Thessaloniki Eppler M.J. & Mickeler F. (2003) The Evaluation of New Media in E 1 Cognitive architecture and instructional design 1 Experiences in applying augmented reality techniques to adaptive, 1 Knowledge for action: A guide to overcoming barriers to 1 Putting principles into practice: Promoting effective support services for 1 Autistic children's mental states at school and home: An empirical investigation 1 Electronic Information and its Role 1 Sustainable Engineering : An Integrated Approach to Educating Engineers abou 1 Optimal‐Matching‐Technik: Ein Analyseverfahren zur Vergleichbarkeit und Ord 1 prei a n et eng: A review outers in 1 The Evolution of Learning Object Repository Technologies: Portals for On‐line O 1 Evaluating the Learning Object Metadata for K‐12 Educational Resources 1 KM QUEST: A collaborative Internet‐based simulation game 1 Métodos não inferentes em pesquisa social 1 Critical race theory and method: Rendering race in urban ethnographic researc 1 Achieving Success with Blended Learning, Centra Software 1 Creativity and culture 1 Human reasoning about a simple physical system, In 1

Authors,Year D. Sargeant, 1997 D. F. Dansereau, J. G. Lambiotte, 1992 A. Banerji, 1995 C. Beierle, M. Kulas, M. Widera, 2003 Mississippi, 2007 K. Kang, 1999 A. Carvin, 2005 F. Wehner, K. Franze, 1999 H. Ruokamo, T. Johansson, 2002 D. O'day, 2006 J. Nicholls, R. Philip, 2001 L. Park, O. Lee, Park, 2003 S. Gallagher, 2002 I. Goldfarb, I. Kondratova, 2002 H. V. Rocha, L. J. Otsuka, 2007 Benkler, 2006 F. W. Hornbeck, I. L. Child, J. A. Hansen, 1968 Eds, J. Van Merriã£â«nboer, R. Koper, W. Jochems, 2003 I. Fujisawa, K. Seta, K. Tachibana, M. Umano, O. Icce, 200 K. K. Fung, M. Reddy, 2004 B. J. F. Meyer, L. W. Poon, 1997 P. Rapaport, W. G. Savard, 1980 A. Paiva, C. Martinho, 1999 D. Knoke, 1990 C. F. Harrington, S. G. Reasons, 2005 A. Kratcoski, K. Swan, Y. Lin, 2005 S. Temel, S. Yavuz, Ã. Ãƒâ– Oskay, 2005 G. Richards, P. Kommers, 2005 Senda, 2001 K. Lee, 1999 Schunk, 1991 M. Elliott, R. Mcgreal, 2004 J. Dewey, 1959 K. Eds, K. Eds Varadhan, K. Fall, 2003 A. W. Boykin, B. Allen, 1992 T. Mayers, 2001 R. Wouter, T. De Jong, W. R. Van Joolingen, 1998 D. Boddy, 1991 C. J. Huang, C. L. Hsu, P. H. Tsai, 2006 E. Rees, J. Milton, J. Swenson, M. Holt, P. Kleiber, 1998 T. L. Taylor, 2002 F. Fleuret, H. Sahbi, N. Boujemaa, V. Gouet, 2004 F. Fontana, 2002 A. C. Graesser, C. P. Rosã£â©, D. Harter, K. Vanlehn, 200 J. Michael, 2001 A. J. Greimas, 1966 P. J. Lynch, S. Horton, 1999 E. Jensen, 2001 A. J. Dibella, E. C. Nevis, J. M. Gould, 1995 M. Thomas, S. N. K. Watt, 2002 C. Rinaldi, 2001 Doe, 2003 K. Bennetta, P. Mcgeeb, 2005 A. Oulasvirta, J. Laarni, L. Karkkainen, 2004 A. Last, 2005 S. Bechhofer, 2004 C. O. Swift, J. Bocchi, J. K. Eastman, 2004 J. M. Anderson, 2005 R. E. Slavin, 1997 C. E. Snow, M. S. Burns, P. Griffin, 1998 G. Fortin, J. Chevrier, M. Peters, R. Leblanc, S. Kennedy, 2 P. J. Edelson, 2003 L. Roberts, 1999 A. Deguchi, E. Yamaguchi, H. Funaoi, N. Misawa, S. Inaga M. Wright, R. Custer, 1998 G. Leinhardt, J. Larreamendy‐joerns, 2006 H. Kuroda, M. Ohkubo, M. Takenaka, S. Inagaki, 2003 R. Miettinen, Y. Engestrã£â¶m, 1999

Year 1997 1992 1995 2003 2007 1999 2005 1999 2002 2006 2001 2003 2002 2002 2007 2006 1968 2003 2004 2004 1997 1980 1999 1990 2005 2005 2005 2005 2001 1999 1991 2004 1959 2003 1992 2001 1998 1991 2006 1998 2002 2004 2002 2001 2001 1966 1999 2001 1995 2002 2001 2003 2005 2004 2005 2004 2004 2005 1997 1998 2006 2003 1999 2006 1998 2006 2003 1999

Title Citations Moving toward a mobile teaching and learning environment: using notebook co 1 Effects of knowledge maps and prior knowledge on recall of science lecture con 1 Designing Electronic Performance Support Systems, PhD Thesis 1 Automatic analysis of programming assignments 1 Assessment and Accountability Reporting System. School data. Retrieved at ors 1 Research on flow factors in a computer game. Unpublished masters' dissertatio 1 When mobile podcasting leads to mobcasting 1 A Document Model for Generating Adaptable Courseware Using Background D 1 The Realization of Interaction in Cognitive Science Network Studies 1 O'Day, D. (2006) www.utm.utoronto.ca/~w3cellan/ 1 Drama online 1 Adaptive Instructional Systems 1 Distance learning at the tipping point. Eduventures 1 Cross‐Cultural Internet Based Resource for Teaching Democracy 1 A Multi‐Agent Formative Assessment Support Model for Learning 1 Yochai.The wealth of networks : how social production transforms markets and 1 Age and sex differences in children's color preferences 1 Integrated e‐Learning: implications for pedagogy, technology and organization 1 An ontological approach to interactive navigation for 1 Comparative advantage and gains from specialization ‐ Flash 1 Age differences in efficiency of reading comprehension from printed versus com 1 Computer‐Assisted Instruction. Topic Summary Report 1 Enriching Pedagogical Agents with Emotional Behavior: The 1 Political networks: The structural perspective 1 Online student evaluation of teaching for distance education: A 1 Situated collaborative learning in ubiquitous computing environments: A case s 1 Online Searching in Project‐Based Learning 1 Kommers (Eds.), ED‐MEDIA 2005 (pp. 3209Â‐3215). Proceedings of the 17th an 1 Retrieved April 12, 2006, from www.opsi.gov.uk/acts/acts2001/20010010.htm 1 Multiple teaching assessment 1 Self‐efficacy and academic motivation 1 Technologies of online learning (e‐learning) [Electronic version] 1 Experience and education 1 The ns 1 Alen  and oi . 1 Mayers ,T.(2001) .Quality an E‐university Assessment and Evaluation n Higher E 1 Scientific discovery learning with computer simulations of conceptual 1 Supervisory development 1 Exploring Cognitive Difference 1 Facilitating group learning on the internet 1 Living Digitally: Embodiment in virtual worlds. In 1 (2004): Automatic Textual Annotation Of Video News Based On 1 (2002). Active Web Matrix, Sophocles Project Workshop, FDL'02, Marseille, Fra 1 Intelligent tutoring systems with conversational dialogue 1 In Pursuit of Meaningful Learning 1 Semantique structurale: Recherche de methode 1 Web style guide: Basic design principles for creating Web sites 1 Arts with the brain in mind 1 Understanding Organizations as Learning Systems 1 Intelligent instant messaging agents to support collaborative learning 1 Documentation and assessment: What is the relationship? In 1 White Paper on E‐Education 1 Transformative power of the learning object debate 1 Expectations and memory in link search 1 access april 28 th, 2005 doi.acm.org/10.1145/545151.545166 Shoniregun, Char 1 et al 1 Retaining the online learner: Profile of students in an online 1 Portal: Algorithm Visualization 1 Research on cooperative learning and achievement: A quarter century of resea 1 Preventing reading difficulties in young children 1 mai).Cartes conceptuelles, réflexion et style d’apprentissage ÃƒÂ   1 International Collaboration in Higher Education: An Overview of Critical Issues 1 Using Concept Maps to Measure Statistical Understanding 1 Digital Fortune Line System : Design 1 Why they enjoy teaching: The motivation of outstanding technology teachers 1 Going the distance with online education 1 Takenaka,M.,Inagaki,S.,Ohkubo,M.,Kuroda,H.,&Doi,S.(2003).Utilization of learn 1 Introduction. In 1

Authors,Year C. Coorough, 2001 Y. Engestrom, 1994 C. A. Bowers, 1988 S. Davie, 2007 M. J. Jacobson, 2001 B. Efron, R. J. Tibshirani, 1993 G. J. Schraw, J. S. Bruner, R. R. Ronning, 1995 H. Norbrook, P. Scott, 2003 C. A. Wissick, J. E. Gardner, L. S. Canter, W. Schweder, 20 A. R. Crawford, P. G. Shotsberger, 1996 A. Johari, 2003 D. M. Powazek, 2002 C. Data, 2000 C. Zhang, 2005 P. Hall, R. Hudson, 1997 D. S. Rychen, 2002 J. A. Burke, R. S. Polimeni, 2007 H. Wenglinsky, 2000 R. M. Felder, 1993 Dfes, 2003 J. Pernin, 2004 A. Benson, 2002 D. Arvidsson, G. Ahlberg, J. Rutqvist, L. Ce, L. Iselius, T. He F. Y. Yang, O. R. Anderson, 2003 B. Loftin, C. Dede, K. Ash, M. Salzman, 2000 B. Dodge, 2007 J. H. Friedman, L. Breiman, 1985 G. Smyth, 2005 D. Washington, U. S., 1999 F. Liu, 2008 R. E. Stake, 1997 A. Martã£â‐nez, B. Rubia, M. Gallego, Y. Dimitriadis, 2001 L. Davis, T. Thwaites, W. Mules, 2002 Y. F. De Valero, 2001 P. Cusins, 1995 J. Nanard, M. Nanard, P. Kahn, 1998 V. Zota, 2007 N. Branden, 1998 A. F. M. Huang, R. Chen, S. J. H. Yang, S. S. Tseng, Y. S. Sh D. Dawson, L. Fitzgerald, 1999 D. Willey, J. R. Hill, L. M. Nelson, S. Han, 2004 M. Resnick, U. Wilensky, 1999 H. G. Widdowson, 1984 J. Beck, J. J. Haney, M. C. Czerniak, T. A. Lumpe, 1999 B. Brown, J. Royle, N. Mattew‐maich, 2001 A. Elmes, D. Charman, 1998 K. Silber, 1965 L. M. Campbell, S. Currier, 2002 L. Ding, L. Zhou, T. Finin, 2005 D. Williams, 2006 E. Helpman, M. G. Grossman, 2003 J. Merrow, 1999 R. B. Welch, 1999 S. Leitner, 2000 A. Fidalgo, Fidalgo, J. J. Gil, M. L. Sein‐echaluce, 2004 G. Olson, L. Gugerty, 1986 C. Lash, G. M. Lamb, 2006 C. W. Carter, 1998 F. Jameson, 1984 J. Snowman, 1986 A. Clark, 1996 P. Deubel, 2007 D. Moran, S. Egege, S. Kutieleh, 2004 S. G. Krantz, 1993 B. Wolf, J. Tane, S. Staab, W. Nejdl, 2002 B. Srinivasan, D. Taniar, S. Y. Lim, 2006 J. T. Dillon, 1994 H. Jenkins, 2007

Year 2001 1994 1988 2007 2001 1993 1995 2003 2003 1996 2003 2002 2000 2005 1997 2002 2007 2000 1993 2003 2004 2002 2002 2003 2000 2007 1985 2005 1999 2008 1997 2001 2002 2001 1995 1998 2007 1998 2006 1999 2004 1999 1984 1999 2001 1998 1965 2002 2005 2006 2003 1999 1999 2000 2004 1986 2006 1998 1984 1986 1996 2007 2004 1993 2002 2006 1994 2007

Title Citations Multimedia and the Web 1 Training for change: New approaches to instruction and learning in working life 1 The Cultural Dimensions of Educational Computing: understanding the non‐neu 1 UniSIM to offer more short courses 1 Problem solving, cognition, and complex systems: Differences between experts 1 An introduction to the Bootstrap 1 Cognitive Psychology and Instruction (2nd ed.) 1 Motivation in mobile modern foreign language learning 1 Enhancing interdisciplinary instruction in general and 1 An analysis of the validity and reliability of the concerns based adoption model  1 Effects of Inductive Multimedia Programs In Mediating Word Problem Translat 1 Design for community: The art of connecting real people in virtual places 1 Community data. Retrieved at quickfacts.census.gov/qfd/index.html on 1 An Automated End‐to‐End Lecture Capturing and Broadcasting System 1 Software without frontiers: A multi‐platform, multi‐cultural, 1 Key Competencies for the Knowledge Society: A Contribution from the OECD Pr 1 Academic dishonesty: A crisis on campus 1 How teaching matters: Bringing the classroom back into discussions of teacher  1 Reaching the Second Tier: Learning and Teaching Styles in College Science Educ 1 Fulfilling the potential, Transforming teaching and learning through ICT in schoo 1 Dispositifs d'apprentissage instrumentés par les technologies : vers une ingà 1 Using Online Learning to Meet Workforce Demand: A Case Study of Stakeholde 1 Does training in a virtual reality simulator improve surgical performance? Surg  1 Senior high school students' preference and reasoning 1 Using Virtual Reality Technology to Convey Abstract Scientific Concepts 1 Webquest page 1 Estimating optimal transformations for multiple regression and correlation 1 Wireless Technologies Bridging the digital Divide in Education. Intel Corporation 1 21st century skills for 21st century jobs 1 Impact of online discussion on elementary teacher candidates' anxiety towards 1 Case study methods: Seeking sweet water 1 Cooperative learning in computer architecture: an educational project and its t 1 Introducing cultural and media studies: A semiotic approach 1 Departmental factors affecting time‐to‐degree and completion rates of doctora 1 Action learning revisited 1 Pushing Reuse in Hypermedia Design: Golden Rules, Design Patterns and 1 print) Zota, V. (2007). Im bannkreis der digitalisierung. c't Magazin für compu 1 N. (1998), Self‐Esteem 1 Context Model and Context Acquisition 1 Literature circles: Reading in action. Wagga Wagga, NSW: Centre for Informatio 1 Exploring research on Internet‐based learning: From 1 Thinking in levels: A dynamic systems perspective to making sense of the world 1 Explorations in applied linguistics 2 1 Teachers beliefs about using educational technology in the 1 Fostering reflection and reflective practice 1 Computer Based Assessment(Volume 2): Case studies in Science and Computin 1 Pestalozzi.: The man and his work (2nd ed 1 Evaluating learning resources for reusability: the DNER and learning objects stu 1 How the Semantic Web is Being Used: An Analysis of FOAF 1 (2006, in press). A (Brief) Social History of Video Games. In P. Vorderer & J. Brya 1 rn  a la E 1 The teacher shortage: Wrong decisions, phony cures 1 How Can We Determine if the Sense of Presence Affects Task Performance?, Pr 1 So lernt man lernen 1 einhale 1 ugy  and o re 1 e iginia ol e ancienc oni s 1 An assessment of the status of the diffusion and adoption of 1 Postmodernism, or the cultural logic of late capitalism 1 Learning tactics and strategies 1 Being there: putting brain, body and world together again 1 Biometrics in k‐12: The legal conundrum 1 To stay or not to stay: Factors affecting international and Indigenous students, 1 How to Teach Mathematics: a personal perspective 1 Edutella: Searching and Annotating Resources within an RDF‐based P2P Netwo 1 A Taxonomy of Database Operations on Mobile Devices 1 Using discussion in Classrooms 1 From YouTube to YouNiversity. The Chronicle of 1

Authors,Year Year C. Pahl, 2004 2004 L. Davis, M. Chamberlain, M. Kumar, 2005 2005 E. Paskin, H. A. Witkin, P. K. Oltman, S. Karp, 1971 1971 P. Ramsden, 2005 2005 A. Iles, D. Glaser, E. Tse, J. Chiu, J. Wang, M. Kam, 2005 2005 H. Mason, M. Moutahir, 2006 2006 L. Tao, S. B. Wepner, 2002 2002 S. Alshawi, W. Al‐karaghouli, 2003 2003 D. Kimmins, 2004 2004 C. George, 2000 2000 H. Atan, N. A. Azli, R. M. Idrus, Z. A. Rahman, 2002 2002 J. Bartz, 2002 2002 K. Murali Manohar, 1999 1999 L. Unsworth, 2001 2001 C. Romero, D. Jesus, F. Herrera, M. J., P. Gonzã£â¡lez, S. V 2008 R. C. Sharma, 1999 1999 B. Arbaugh, C. Dzuiban, P. Shea, 2005 2005 M. Murase, M. Yatsuka, Y. Higashibara, 2006 2006 B. Latour, 1987 1987 M. C. Wittrock, 1990 1990 Sakai, 2005 2005 A. Collins, K. Bielaczyc, 2002 2002 A. E. Kelly, 2003 2003 J. M. Dirkx, 2001 2001 M. E. Farmer, R. Klein, S. E. Bryson, 1992 1992 A. Bartolomã£â©, J. Sancho, 1994 1994 E. Wenger, R. M. Mcdermott, W. M. Snyder, 2002 2002 D. Cunningham, G. Shank, 1996 1996 D. Porter, J. Roberts, 1981 1981 L. Cifuentes, Y. D. Shih, 2000 2000 G. J. Hwang, J. C. R. Tseng, 2004 2004 S. Aouag, 2005 2005 A. Jones, 1995 1995 K. Oliver, M. J. Hannafin, S. Land, 1999 1999 E. T. Freitag, H. J. Sullivan, J. Howard, T. Eric, 1995 1995 S. G. Miller, 2002 2002 C. Todd, D. Birchfield, G. Minyard, G. Qian, H. Sundaram, 2006 J. C. Hafner, P. M. Hafner, 2003 2003 C. Allyn Bacon, 2004 2004 C. Scott, G. Paul, M. Wallace B., 2006 2006 B. Cebreiro, C. Fernã£â¡nde, C. Santorio, J. Garcã£â‐a, M 2006 Meb, 2004 2004 B. Nelson, J. Banks, J. S. Carson Ii, 2004 2004 C. A. Meyer, F. L. Paulson, P. R. Paulson, 1991 1991 S. P. Marshall, 2008 2008 J. E., R. L. Upchurch, S. ‐knight, 1993 1993 B. Miller, N. L. Cohen, P. A. Beffa‐negrini, 2002 2002 M. Volman, 2005 2005 A. Orlowski, 2005 2005 J. S. Bruner, 1964 1964 D. Andrew, D. Holley, G. Pheiffer, 2004 2004 D. Diaz, 2002 2002 J. Curran, 1998 1998 D. Meredyth, J. Thomas, L. Blackwood, N. Russell, P. Wise 1999 J. M. Carman, 2002 2002 S. A. Gallagher, 1996 1996 A. Smartforce, Astd, Smartforce, 2002 2002 F. Lin, P. Holt, S. Leung M. Hogeboom, Y. Cao, 2004 2004 L. Pemberton, M. Sharples, 1992 1992 E. Veinott, G. M. Olson, J. S. Olson, J. Zheng, N. Bos, 2002 2002 A. Spatariu, I. C. Sas, K. Hartley, L. D. Bendixen, 2003 2003 H. Reeves, P. J. T. Winsor, R. L. Butt, 1999 1999 J. Nielsen, 1996 1996 I. E. Allen, J. Seaman, 2005 2005 D. Mcgonigle, K. G. Mastrian, 1997 1997 G. Stead, 2006 2006 D. Gasevic, E. Duval, J. Jovanovic, K. Verbert, 2005 2005 D. Fensel, 2001 2001

Title Citations Data Mining Technology for the Evaluation of Learning Content Interaction 1 The University of Houston embraces hybrid instruction 1 A manual for the embedded figures tests 1 The context of learning in academic departments 1 Livenotes: a system for cooperative and 1 Multidisciplinary experiential education in second life: A global approach 1 From master teacher to master novice: Shifting responsibilities in technology‐in 1 Managing knowledge in business requirements identification 1 Utilizing the power of technology to visualize mathematics 1 Experiences with Novices: The Importance of Graphical Representations in Sup 1 Computers in Distance Education: Gender Differences in Self‐Perceived Compu 1 Great Idea, but how do I do it? A practical example of learning object creation u 1 K, 'Quality Assurance in Distance Education Institutions in Policies, Practices an 1 Teaching Multiliteracies across the Curriculum: Changing Contexts of Text and I 1 Evolutionary algorithms for subgroup discovery in e‐learning: A practical applic 1 Networked Distance Education in India 1 Faculty roles and satisfaction in Asynchronous Learning Networks. In 1 How to Facilitate Student Teachers’ Reflection on their Introductory Fie 1 Science in action: how to follow scientists and engineers through society 1 Generative Processes of 1 URL: www.sakaiproject.org/ (accessed 1 Knowledge forum as a catalyst for fostering knowledge‐building communities 1 Research as design 1 The power of feelings: Emotion, imagination, and the construction of meaning  1 Computer assisted reading: Effects of whole word feedback on 1 Sobre el estado de la cuéstion de la Investigacion en Tecnologia Educativa 1 A Guide to managing knowledge: cultivating communities of practice 1 Mediated phosphor dots: Toward a post‐cartesian model of computer‐mediate 1 Authentic listening activities 1 Virtually field‐based teacher education: Can it work 1 A Novel Approach to Diagnosing Student Learning Problems in E‐Learning Envir 1 Specification of a multilevel model for an individualized didactic planning: case  1 Issues in the Practice of Technology Education, Final report of the Learning in T 1 Open Learning Environments: Foundations, Methods, and 1 Matching Learner Preference to Amount of Instruction: An 1 SISC: A Complete Scheme Interpreter in Java 1 SMALLab: A mediated platform for education 1 Quantitative Analysis of the Rubric as an Assessment Tool: an Empirical 1 Allyn & Bacon, Boston 1 Beginning AJAX with ASP.NET 1 Estado del e‐learning en Galicia [The status of e‐learning in Galicia] 1 Egitim teknolojileri genel mÃŒdÃŒrlÃŒgÃŒ ÃƒÂ§agi yakalama 2000 Proj 1 Discrete‐Event System Simulation 1 What makes a portfolio a portfolio 1 Innovation: Revolutionary Technology. Retrieved on 1 Teaching Object‐Oriented Design Without Programming: A Progress Report 1 Strategies to motivate students in online learning environments 1 A variety of roles for a new type of teacher Educational technology and the tea 1 How computers make kids dumb. The Register. Retrieved 1 On Knowing 1 Exploring the Usefulness of New Technology with New Students: a case study.  1 Online drop rate revisited 1 (1998): Estudios Culturales. Análisis, producción y 1 Real‐time computers, change and schooling: national 1 Blended Learning Design: Five Key Ingredients 1 The effect of problem‐based learning on complex thought. Paper presented at 1 A Field Guide to Learning Object 1 eung 1 Representing writing: External representations and the writing process. In 1 Trust without touch: Jumpstarting long‐distance trust with 1 The impact of epistemic beliefs and 1 Portraying professional development in preservice teacher education: can port 1 Inverted Pyramids 1 I. E. 1 Older students perceptions of technology based learning assignments 1 Mobile Technologies: transforming the future of learning. Energing Technologie 1 Ontology of learning object content structure, In 1 Ontologies: A Silver Bullet for Knowledge Management and Electronic Commer 1

Authors,Year Year B. Weiner, 1974 1974 J. Kay, S. Bull, 2005 2005 P. Reynolds, R. Mason, 2002 2002 P. H. Huang, 2003 2003 D. Watson, L. A. Clark, 1994 1994 F. Paas, J. J. Adam, J. J. G. Van Merriã£â«nboer, 1994 1994 S. Gao, S. H. Kwok, 2005 2005 C. Cunningham, 2004 2004 B. Wheeler, 2004 2004 G. W. Romney, J. K. Jones, 2004 2004 C. L. Hawley, T. M. Duffy, 1998 1998 A. Treece, B. Ayres, K. Mendis, S. Gregory, 1999 1999 D. Glover, D. Miller, 2002 2002 J. Krajcik, P. Blumenfeld, 2006 2006 J. Epstein, N. Jansorn, 2004 2004 H. J. Jih, 1991 1991 N. J. Yelland, 1999 1999 L. Lockyer, S. Agostinho, S. Bennett, 2004 2004 R. Mayer, 2003 2003 Y. Lu, 2001 2001 V. Richardson, 1997 1997 B. Tally, H. Ba, K. Tsikalas, 2002 2002 A. Ravenscroft, 2004 2004 J. Nespor, 1987 1987 A. Gardner, A. Westbrook, J. A. Taylor, J. C. Powell, N. Lan 2006 J. A. Landay, J. Hong, 2001 2001 B. S. Bell, S. W. J. Kozlowski, 2002 2002 B. Laufer, J. Hulstijn, 2001 2001 J. Silverstein, R. David Lankes, S. Nicholson, T. Marshall, 2 2007 F. Maryin, K. Kramer, M. Resnick, R. Berg, R. Boovoy, V. C 1998 L. R. Gay, P. Airasian, 2000 2000 D. Jean, 2006 2006 J. Gill, 2002 2002 C. ‐i Lee, C. ‐j Tsai, C. I. Lee, C. J. Tsai, 2001 2001 Bichelmeyer, M. Molenda, 2005 2005 M. Madden, S. Jones, 2002 2002 S. Puntambekar, 1999 1999 J. Hesse, J. T. Huber, J. W. Fisher, K. E. Peek, 2004 2004 C. A. Anderson, 2003 2003 B. A. Germeny, D. A. Lieberman, D. J. Pasta, D. M. Wilson 1997 T. C. Hung, 2001 2001 E. Gerver, 1984 1984 W. W. Ki, 2004 2004 I. Content, 2003 2003 L. Pemberton, S. Fallahkhair, 2005 2005 M. Park, 2004 2004 D. C. Edelson, 2001 2001 F. I. M. Craik, 2002 2002 R. Sproule, 2000 2000 A. Andreatos, 2007 2007 B. Alderman, S. Fletcher, 2005 2005 K. Storrer, M. Bernard, M. Mills, M. Peterson, 2001 2001 D. Bailey, S. Cohen, 1997 1997 R. M. Burton, S. S. Wong, 2000 2000 I. Hodder, S. Hutson, 2004 2004 A. J. Munro, D. Benyon, K. Hã£â¶ã£â¶k, 2003 2003 J. Hawkins, R. D. Pea, 1987 1987 N. Sulia, 1998 1998 J. W. Sutton, 1999 1999 A. Stern, M. Mateas, 2005 2005 O. Erstad, 2003 2003 C. Global, 1999 1999 N. Nunes, 2000 2000 D. Byrne, D. Oard, M. Ramabhadran, S. Gustman, S. Soer 2002 J. Hewitt, 2002 2002 J. Tiffin, L. Rajasingham, 2003 2003 P. Pirolli, S. K. Card, 2001 2001 J. L. Rodriguez, P. Kearney, T. G. Plax, 1996 1996

Title Citations Achievement motivation and attribution theory 1 A Framework for Designing and Analysing Open Learner Modelling 1 On‐line video media for continuing professional development in dentistry 1 Huang, P. H.(2003),Cognitive bottleneck‐‐Theory of cognitive load. Journal of ed 1 How are emotions distinguished from mood, temperament, and other related 1 Measurement of cognitive load in instructional research 1 towards knowledge sharing behavior 1 The Wiki, Microsoft Research Social Computing Symposium 1 The open source parade 1 Honeynets: An educational resource for IT Security 1 Design model for learner‐centered, computer‐based simulations 1 I always do what they tell me to do: Choice‐making opportunities in the lives of 1 & Miller D.(2002) The Introduction of Interactive Whiteboards into Schools in t 1 Project‐Based Learning. in Sawyer, RK (Eds.), The Cambridge Handbook of the L 1 School, family and community partnerships link the plan 1 The relationship among the structure of interfaces, user' mental, and performa 1 Reconceptualising schooling with technology for the 21st 1 Investigating how learning designs can be used as a framework to incorporate l 1 The promise of multimedia learning: using the same instructional design metho 1 Empirical study of web ‐based learning community—Use, affecting factors 1 Constructivist teaching and teacher education: theory and practice 1 Children's emerging digital literacies: Investing home computing in low and mid 1 Towards highly communicative e‐learning communities: Developing a socio‐cul 1 The role of beliefs in the practice of teaching 1 The BSCS 5E 1 WebQuilt: A Framework for Capturing and Visualizing the Web Experience 1 Adaptive guidance: Enhancing self‐regulation, knowledge, and performance in 1 Incidental vocabulary acquisition in a second language: The construct of task‐in 1 a anes 1 Digital manipulatives: new toys to think with 1 Educational research: Competencies for analysis and application 1 (Ed.). (2006). Handbook of Narrative Inquiry: Mapping a Methodology. Walnut  1 Bayesian methods 1 An Efficient Approach to Extracting and Ranking the Top K Interesting Target Ra 1 Issues and Trends 1 The Internet Goes to College: How Students are Living in the Future with Today 1 An integrated approach to individual and collaborative learning in a web‐based 1 Evaluating digital delivery methods for women’s health information tar 1 University of the Incarnate Word Faculty Patterns of Instructional Technology U 1 ilson 1 A conceptual design of thermal modeling for efficiently cooling an array of heat 1 Computers and Adult Learning. Milton Keynes 1 ICT Applications in Task‐Based Learning. Retrieved December 10, 2004, from: s 1 www.imsglobal.org/content/packaging/cpv1p1p3/ imscp_infov1p1p3.html Fina 1 Design Issues for Dual Device Learning: Interactive Television and Mobile Phone 1 Status and Measures 1 Learning‐for‐use: A framework for the design of technology‐supported inquiry  1 Levels of processing: Past, present, and 1 Student evaluation of teaching: A methodological critique of evaluation practic 1 Electronic exams for the 21st century 1 The role of interaction in enhancing achievement and student satisfaction in an 1 A Comparison of Popular Online Fonts: Which is Best 1 What makes team work: Group effectiveness research from shop floor to the e 1 Virtual teams: What are their characteristics, and impact on team performance 1 Reading the Past: Current Approaches to Interpretation in Archaeology 1 Designing information spaces: the social navigation approach 1 Tools for bridging the cultures of everyday and scientific thinking 1 N. (1998). Winning Teacher Over. National Boards Association. www.electronic 1 A comparison of image and textual annotations of vocabulary items in multime 1 Built it to understand it: Ludology meets narratology in game design space 1 Electracy as empowerment 1 and Trade Technology: Digital Divide Project 1 Object Modeling for User‐Centered Development and User Interface Design: Th 1 Building and using cultural 1 From a focus on tasks to a focus on understanding: The cultural transformation 1 The Global Virtual University. London and 1 Information scent as a driver of Web behavior graphs: results of a protocol ana 1 Clarifying the relationship between teacher nonverbal immediacy and student  1

Authors,Year M. Bielikovã£â¡, R. Cheung, 2006 M. Cochran‐smith, S. Lytle, 1999 H. W. Ko, O. J. L. Tzeng, 2000 J. Bruner, 1963 J. Rahn, 1980 P. Mika, 2005 W. Recommendation, 2004 K. Chanock, 2000 C. Emden, D. Hutt, M. Bruce, 2008 Ohrazda, Spector, 2003 L. Vandenabeele, P. Plichart, R. Jadoul, T. Latour, 2004 S. Kahtani, 1999 L. Ekhami, M. D. Roblyer, Roblyer, 2000 S. Livingstone, 2004 K. Severinson Eklundh, P. Kollberg, S. Eklundh, 2002 J. D. Ullman, J. E. Hopcroft, R. Motwani, 2003 C. Thompson, P. Grossman, 2004 S. Kang, 1996 H. Watanabe, M. Mizugaki, 2003 X. Tã£â¶mã£å“r, 1987 C. Fichten, C. Robillard, D. Lamb, J. V. Asuncion, M. Barile S. E. Berryman, 1991 C. Mcinnes, M. Devlin, R. James, 2002 G. Bieber, J. Carpenter, 2003 L. Chanlin, 2004 Arantzis, P. Aragiannidis, 2002 D. Paolino, P. Ghislandi, 2007 J. E. Orr, 1989 R. Barnhardt, 2002 D. A. Child, E. P. Haller, H. J. Walberg, 1988 J. S. Busby, 2001 Protã£â©gã£â©, 2007 R. A. Vannatta, 2000 D. Dansereau, 2004 D. Stockley, 2007 M. C. Hoepfl, 1997 B. Nye, S. &. Hedges Konstantopoulos, S. Konstanto G. Fitzgerald, R. Milich, 1985 M. Lynch, S. Woolgar, 1990 C. M. Finneran, P. Zhang, 2002 Bryan‐kinns, Healey, 2000 H. Takeda, K. Ishida, M. Hamasaki, T. Nishimura, Y. Matsu S. Lucas, 2002 D. J. Cunningham, R. A. Knuth, T. M. Duffy, 1993 A. W. Chickering, Z. F. Gamson, Z. F. Gamson A. W. Chick B. Funder ‐2789aulenbacher, H. Vã£â¶lker, M. Jacobsen, J. Murray, 2002 M. Alavi, P. Carlson, 1992 A. Ladd, C. Rawn, P. Youngblood, S. Hariri, S. Srivastava, 2 A. Project, 2004 S. Ip, 2008 D. W. Johnson, 1994 J. Foster, J. Mccall, V. Woods, 2006 R. Sternberg, 2001 J. V. Richardson, Z. Ercegovac, 2004 C. Eden, 1992 R. Schank, 1982 K. Oflazer, 1994 D. Noah, L. P. Rieber, L. Smith, 1998 S. L. Brooke, 2006 A. A. Cuoco, F. R. Curcio, 2001 B. Grugeon, E. Delozanne, P. Jacoboni, S. Jean, 1999 G. Lorenzo, J. Ittleson, 2005 D. Taylor, 1992 R. P. Bagozzi, U. M. Dholakia, 2004 D. Schneider, P. Dillenbourgh, 1995 L. D. Decker, W. D. Copeland, 1996 G. Calcomp, G. Calcomp, 2005

Year 2006 1999 2000 1963 1980 2005 2004 2000 2008 2003 2004 1999 2000 2004 2002 2003 2004 1996 2003 1987 2004 1991 2002 2003 2004 2002 2007 1989 2002 1988 2001 2007 2000 2004 2007 1997 2004 1985 1990 2002 2000 2006 2002 1993 1987 2007 2002 1992 2004 2004 2008 1994 2006 2001 2004 1992 1982 1994 1998 2006 2001 1999 2005 1992 2004 1995 1996 2005

Title Citations A web‐based em for erin programming 1 Relationships of knowledge and practice: Teacher learning in communities 1 The role of phonological awareness in a phonetically opaque script. Studies in t 1 The process of education 1 Basic atonal theory 1 Ontologies are us: A unified model of social networks and semantics 1 Resource Description Framework (RDF) available at www.w3.org/rdf 1 Comments on essays: do students understand what tutors write? Teaching 1 www.editlib.org/index.cfm?fuseaction: Reader.TOC&sourceissue_id: 177 Emde 1 Spector, J.M.; Ohrazda, C.: Automating instructional design: Approaches and lim 1 ,  ovemer A a loatie 1 Electronic Portfolios in ESL Writing: An Alternative Approach 1 How interactive are your distance courses? A rubric for 1 Media literacy and the challenge of new Information and communication techn 1 Emerging discourse structure: computer‐assisted episode analysis as a window 1 Introduction to Automata Theory, Languages, and Computation 1 Curriculum materials: Scaffolds for new teacher learning? CTP Document 1 The effects of using an advance organizer on students' learning in a computer s 1 Supporting Learners in Self‐Learning Course Using Agent Character 1 Hazirqi zaman Uyghur tili grammatikisi (morphologiye 1 Presenting the accessibility of campus 1 Designing Effective Learning Environments: Cognitive Apprenticeship Models 1 Assessing Learning in Australian Universities, University of 1 Openwings Component Service Specification Ver 1.0 Final 1 Attributes of animation for learning scientific knowledge 1 The Teaching of Primary School Subjects with Computer, thens: aleidoscopio 1 Comunità di apprendimento: la riprogettazione del corso Tecnologie dellâ 1 Sharing knowledge 1 Domestication of the Ivory Tower 1 Can Comprehension Be Taught? A Quantitative Synthesis of "Metacognit 1 Error and distributed cognition in design 1 Protégé Ontology Editor and Knowledge Acquisition System, downloa 1 Evaluation to Planning: Technology Integration in a School of Education 1 Node‐Link Mapping principles for visualizing information and knowledge. A Pre 1 E‐learning solutions 1 Fall). Choosing qualitative research: A primer for technology education researc 1 How large are teacher effects? Educational Evaluation and Policy Analysis 1 Validation of inattention/overactivity and aggression ratings with classroom ob 1 Representing as scientific practice 1 The challenges of studying flow within a computer‐mediated environment 1 Analysing asynchronous collaboration 1 Community Focused Social 1 Principle of Instructional Technology: Theories/Models of Learning 1 The Textbook of the Future 1 Seven principles for good practice in undergraduate education 1 Arbeit und Geschlecht im Umbruch der modernen Gesellschaft: Forschung im D 1 The affective domain: A philosophical methodological community 1 A Review of MIS Research and Disciplinary Development 1 Evaluation of a surgical simulator for learning clinical anatomy 1 ws.apache.org/axis/java/index.html last visited 1 Internet Support von Praesenzlehre Ã¢Â€Â“ Accompanying lectures by Internet 1 The new circles of learning: Cooperation in the classroom and school 1 A blended training approach using videoconferencing for distance education 1 Epilogue: Another mysterious affair at styles 1 Academic dishonesty, plagiarism included, in the digital age: A literature review 1 On the nature of cognitive maps 1 Dynamic Memory , A theory of reminding and learning 1 Two‐level Description of Turkish Morphology 1 The Value of Serious Play 1 Using the case method to teach online classes: Promoting socratic dialogue and 1 (Eds., 2001). The roles of representation in school mathematics. Reston, Virgini 1 A Diagnosis Based on a Qualitative Model of Competence in Elementary Algebr 1 An overview of e‐portfolios 1 Global software: Developing applications for the international market 1 & Pearo, L.K.(2004). A social influence model of consumer participation in netw 1 Collaborative learning and the Internet 1 Video Cases and the Development of Meaning Making 1 Interwrite PRS. www.gtcocalcomp.com/interwriteprs.htm 1

Authors,Year Year H. S. Dhindsa, S. H. Emran, 2006 2006 J. K. Davis, T. D. Grieve, 1971 1971 J. R. Kender, R. Kender, T. Liu, 2004 2004 E. Soloway, J. Krajcki, P. Blumenfeld, R. Marx, 1994 1994 Cec, 2001 2001 B. Zimmerman, D. Schunk, 2003 2003 E. Patterson, G. Novak, J. Gavrin, W. Christian, 1999 1999 F. Mã£â¶dritscher, F. Wild, G. Neumann, V. M. Garcã£â‐a 2008 J. Sweller, J. Tuovinen, P. Chandler, S. Kalyuga, 2001 2001 J. D. Russell, M. Molenda, R. Heinich, 2002 2002 N. J. Nilsson, 1998 1998 P. Carrell, T. E. Wise, 1998 1998 B. O. Varner, M. M. Steele, S. C. Naffziger, 1998 1998 J. Rosen, 2006 2006 L. P. Reiber, 1996 1996 K. Ganeshan, R. Shukla, 2005 2005 C. J. Walmsley, 2004 2004 J. J. Jacobsen, J. W. Moore, 1999 1999 K. A. Kiewra, N. F. Dubois, 1991 1991 R. C. Guell, 2003 2003 A. Mackenzie, R. White, 1982 1982 A. P. Talbot, B. J. F. Meyer, L. W. Poon, M. M. Johnson, 20 2001 J. Casto, M. Taylor, T. Walls, 2004 2004 A. Ollerenshaw, E. Aidman, G. Kidd, 1997 1997 M. Raner, 2000 2000 A. P. Sinha, R. Agarwal, 2003 2003 L. Selinker, S. Gass, 1983 1983 M. Schommer, 1990 1990 J. Lee, W. Lee, 2008 2008 U. Council, 2001 2001 A. Garcia, J. Guzman, M. Berenguel, M. Dominguez, S. Do 2006 C. Mcavinia, J. Hughes, 2003 2003 D. Keegan, 1996 1996 D. R. Garrison, L. Rouke, T. Anderson, W. Archer, 2001 2001 K. Barker, 1999 1999 A. Reinhardt, 1995 1995 D. Lim, 2002 2002 B. Shneiderman, 1983 1983 E. L. Baker, J. L. Herman, M. Gearhart, 1994 1994 J. B., 2003 2003 K. Mullet, M. K. Et Al, 1995 1995 M. C. Dyson, M. Haselgrove, 2001 2001 P. Hakkinen, S. Jarvela, 2000 2000 J. Huntley, 2004 2004 E. Moroe, N. Wentworth, 1996 1996 D. C. A. Bulterman, 2001 2001 J. Kruger, J. Parker, N. Epley, Z. W. Ng, 2005 2005 J. W. Wilson, R. E. Reys, T. G. Coburn, T. P. Carpenter, 19 1975 B. Blandin, 2004 2004 F. F. Et Al, 2002 2002 L. Vygotsky, S. Vygotsky, 1980 1980 D. Hayes, G. Jones, 1991 1991 N. E. Stiles, N. Love, P. W. Hewson, S. Loucks‐horsley, 199 1998 C. Bonk, K. Kim, 2004 2004 K. Zanelli, L. Feaster, 2003 2003 K. J. Gergen, M. Gergen, 2006 2006 B. Shrimpton, 2005 2005 A. Lewis, 1991 1991 A. Wilson, 1992 1992 D. Winkler, H. Poggenpohl, S. Helmer Poggenpohl, 1992 1992 A. Bork, 1987 1987 L. Schneier, 1990 1990 C. Barman, M. Stein, T. G. Larrabee, 2006 2006 S. G. Jones, 1997 1997 C. A. Brown, F. Arbaugh, K. Lynch, R. Mcgraw, 2003 2003 L. Stillborne, P. Mcgibbon, 2001 2001 J. Mcgonigal, 2008 2008 C. J. Bonk, J. Lee, J. Y. Lee, R. A. Wisher, 2003 2003

Title Citations Use of the interactive whiteboard in constructivist teaching for 1 The relationship of cognitive style to performance in ninth grade geography 1 Liu and hn 1 P., Krajcki, J., Marx, R., & Soloway, E.(1994). Lesson learned: a collaborative mo 1 Communication from the Commission to the Council and the European Parliam 1 Self‐regulation and learning 1 Just‐in‐Time Teaching: Blending Active Learning with Web Technology. Upper S 1 A Web Application Mashup Approach for eLearning. In 1 When problem solving is superior to studying worked examples 1 Instructional media and technologies for learning 1 Artificial Intelligence: A new Synthesis 1 The relationship between prior knowledge and topic interest in second languag 1 Academic growth: Strategies to improve student engagement in their learning.  1 The people formerly known as the audience 1 Seriously Considering Play: Designing interactive learning environments based o 1 Practical Applications of Affordable Multi‐Purpose Robots 1 Social representations and the study of professional practice 1 Chemistry comes alive 1 Note taking Functions and Techniques 1 Issues in Economics Today 1 Fieldwork in geography and long term memory structures 1 Effects of structure strategy instruction on text recall of older African American 1 Tools, time and strategy for integrating technology across the curriculum 1 Is an illustration always worth ten thousand words? Effects of prior knowledge, 1 Teaching Object‐Orientation with the Object Visualization and Annotation Lang 1 Object‐Oriented Modeling with UML: A Study of Developers' Perceptions 1 Language Transfer in Language Learning 1 Effects of beliefs about the nature of knowledge on comprehension 1 The relationship of e‐learner' self‐regulatory efficacy and perception of s e‐Lear 1 for International Education Ã¢Â€Â“ UKCOSTA ( 2005). International students gu 1 `Remote laboratory for teaching 1 Sharing systems, sharing language: Designing and working in a virtual 1 Definition of distance education 1 Assessing teaching presence in a computer conferening context 1 Quality guidelines for technology ‐assisted distance education 1 New ways to learn 1 Perceived differences between classroom and distance education: Seeking inst 1 Direct Manipulation: A Step beyond Programming Languages 1 Evaluating the apple classrooms of tomorrow 1 u i l d e r. Borland Software Corporation ‐ JBuilder [Website]. Retrieved Novem 1 Designing Visual Interfaces 1 The influence of reading speed and line length on the effectiveness of 1 Levels of web‐based discussion: Theory of perspective taking as a tool for analy 1 Universal Service, the Internet and the Access Deficit, (2004) 1:2 SCRIPT‐ed 348 1 Parent beliefs about technology and innovative mathematics instruction 1 (2001): SMIL 2.0: Repurposing Broadcast Content for the Web. EBU Technical R 1 Egocentrism Over E‐Mail: Can We Communicate as Well 1 Notes from National Assesment: basic concepts of area and volume 1 Are e‐learning standards neutral 1 IVQSS, Iconic Visual Query System Server, ENEA 1 Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridg 1 Primary headteachers and ERA two years on: The pace of change and its impac 1 Designing professional development for teachers of science and mathematics.  1 The future of online teaching and learning in higher education: A survey study 1 Community Geography: GIS in Action 1 from people.bath.ac.uk/edsajw/farren.shtml 1 Learnings from Burstingthebubble 1 An in‐company program 1 The INVEST program: A computer‐based system for adult academic upgrading 1 Diagrams as tools for worldmaking 1 Education and computers: The situation today and some possible futures. Lear 1 Why not just say it? Unpublished manuscript 1 A computer ‐based instrument that identifies common science 1 Virtual Culture 1 Mathematics teacher professional development as the development of commu 1 Video/videoconferencing in support of distance education 1 Why I Love Bees: A Case Study in Collective Intelligence Gaming 1 Moderating learner‐centered e‐learning: Problems and solutions, 1

Authors,Year C. M. Byrne, 1996 R. Blanck, 2006 J. Morse, 1994 A. Kumar, K. Smart, P. Kumar, 2004 J. Van Bruggen, P. Kirschner, 2004 S. Carlson, 2003 P. W. Jackson, 1990 P. J. Palmer, 1998 K. Baumann, M. Pivec, 2004 D. Roblyer, 2005 B. A. Myers, 1991 J. Sheenan, M. Zyda, 1997 J. M. Caraballo, S. Nieto, 2000 G. Feuerverger, 1991 D. Zeng, H. Chen, M. Chau, 2001 J. L. Luebeck, L. R. Bice, 2005 E. Glaser, 1941 B. Kramarski, M. Gutman, 2006 A. Hassel, B. C., M. G. Terrell, 2004 O. Famakinwa, P. G. Uk. Barker, 2007 S. Talley, T. Cannings, 2002 A. D. Baddeley, 1992 A. Bryan, 2006 G. M. Olson, J. C. Magee, S. E. Mcdaniel, 1996 A. Garcia, J. Jacobs, 1999 D. Mandryk, R. L. Inkpen, S. Scott, 2002 A. Tait, 2000 D. Cruickshank, D. De Roure, D. Michaelides, D. Millard, E G. A. Smith, G. G. Wehlage, 1992 M. S. Bowles, 2004 D. Glover, D. Miller, Miller, 2002 P. Diadori, 2000 A. Tricot, C. Pierre‐demarcy, R. El Boussarghini, 1998 M. Devlin, 2002 J. Suriowecki, 2005 B. G. Wilson, K. M. Myers, 1999 C. Hill, P. Juell, V. Shanmugasundaram,  E. O'sullivan, 1999 A. Weinberger, B. Fischer Ertl, H. Mandl, M. Reiserer, 200 D. Hestenes, I. Halloun, 1995 M. T. Battista, 1990 D. W. Surry, J. D. Farquar, 1997 R. M. Epper, 1999 A. Monk, J. Haber, L. Davenport, P. Wright, 1993 A. Wilkins, W. G. Dyer, 1991 S. Gauch, X. Zhu, 2000 B. A. Nardi, D. J. Shiano, L. Swartz, M. Gumbrecht, 2004 P. E. Balboni, 2000 A. Hollander, D. Washington, H. Hoffman, H. Rose, K. Osb J. Cornford, 2000 R. Ellis, S. Fotos, 2002 J. C. Van Hooff, S. L. Hoskins, 2005 N. W. Pino, W. L. Smith, 2003 S. Osterlind, 1989 D. M. Gaba, R. M. Fanning, 2007 A. Carnevale, A. Meltzer, L. Gainer, 1990 E. Baek, M. A. Evans, S. A. Barab, 2003 B. Zimmer, G. Alexander, 1996 E. Winner, 1982 E. K. Dunsker, 2005 J. Richardson, 2005 C. Kidd, S. Turkle, W. Taggart, 2005 C. Curran, M. L. Rhodes, 2005 R. Mitchell, 1992 A. L. Soller, 1999 E. Salinã£â‚¬s, 2005 A. Druin, B. B. Bederson, D. Proft, J. D. Hollan, J. Stewart, B. Perry, 1999

Year 1996 2006 1994 2004 2004 2003 1990 1998 2004 2005 1991 1997 2000 1991 2001 2005 1941 2006 2004 2007 2002 1992 2006 1996 1999 2002 2000 2006 1992 2004 2002 2000 1998 2002 2005 1999 1999 2005 1995 1990 1997 1999 1993 1991 2000 2004 2000 1997 2000 2002 2005 2003 1989 2007 1990 2003 1996 1982 2005 2005 2005 2005 1992 1999 2005 1997 1999

Title Citations Water on Tap: The Use of Virtual Reality as an Educational Tool. Unpublished P 1 Adding a degree of integrity to online education. Retrieved September 15, 2007 1 J.(1994). The Group Effect in Focus Groups: planning, implementing, and interp 1 Impact of instructional methods and technology on 1 Learning and Understanding in Virtual Teams 1 After losing millions, Columbia U. will close online‐learning venture 1 Life in Classrooms 1 The courage to teach: exploring the inner landscape of a teacher’s life 1 The Role of Adaptation and Personalisation in Classroom‐Based Learning and in 1 Preparing Teachers for the Ã¢Â€Â˜Schools That Technology Built’: Eval 1 Separating application code from toolkits: eliminating the spaghetti of call‐back 1 Modeling and Simulation Linking Entertainment & Defense 1 ert cae 1 University students' perceptions of heritage language learning and ethnic ident 1 Personalized spiders for web search and analysis 1 Online discussion as a mechanism of conceptual change among mathematics 1 An experiment in the development of critical thinking 1 How can self‐regulated learning be supported in mathematical e‐learning envir 1 How can virtual schools be a vibrant part of meeting the choice provisions of th 1 Building Electronic Performance Support Systems for 1 Multimedia and online video case studies for preservice teacher 1 Is working memory working 1 Web 2.0: A new way of innovation for teaching and learning 1 Identifying and analyzing multiple threads in computer‐mediated and 1 The eyes of the beholder : Understanding the turn‐taking system in quasi‐synch 1 Understanding Children's Interactions in Synchronous Shared 1 Planning Student Support for Open and Distance Learning 1 The literacy fieldtrip: using ubicomp to support children's creative writing 1 Building new programs for students at risk. In 1 M.S.(2004),Individual Factors in E‐Learning Performance in Relearning to E‐Lea 1 D.(2002) The Interactive Whiteboard as a Force for Pedagogic Change: The Exp 1 L'italiano televisivo 1 Définitions d’aides en fonction des types d’apprentissages  1 Taking Responsibility for Learning isn't Everything: a case for developing tertiar 1 The Wisdom of the Crowds. Why the Many are Smarter than the Few 1 Situated Cognition in Theoretical and Practical context. In 1 Knowledge Building Using Visualizations 1 O'Sullivan, E. (1999) Transformative Learning: Education for the 21st. Century,  1 Facilitating collaborative knowledge ., construction in computer‐mediated learn 1 Interpreting the FCI 1 Spatial visualization and gender differences in high school geometry 1 Diffusion Theory and Instructional Technology 1 State policies for distance education: A survey of the states. State Higher Educa 1 Improving your human‐computer interface: a practical technique. Hemel Hemp 1 Better stories, not better constructs, to generate better theory: A rejoinder to E 1 Incorporating quality metrics in centralized/distributed information retrieval on 1 Why we blog. Association for Computing Machinery 1 Le tecnologie 1 The Effect of Having Grade Seven Students 1 The Virtual University is (paradoxically) the University Made Concrete 1 Communicating About Grammar: A Task Based Approach 1 Motivation and ability: Which students use online learning and what influence  1 College students and academic dishonesty 1 Constructing Test Item 1 The role of debriefing in simulation‐based learning 1 Workplace Basics: The Essential Skills Employers Want 1 Activity theory as a lens for characterizing the participatory unit 1 The Rogerian interface: for open, warm empathy in computer mediated collabo 1 Invented worlds 1 Development and validation of a systematically designed unit for online inform 1 Building bridges between learning management systems and library content sy 1 An Interactive Robot in a Nursing Home: Preliminary Remarks. CogSci‐2005 Wo 1 Use of the human patient simulator to teach clinical judgment skills in a baccala 1 How American education got into the testing trap 1 Supporting social interaction in an intelligent collaborative learning system 1 Effects of Communication Mode on Social Presence, Virtual Presence, and Perfo 1 KidPad: A design collaboration between children, technologists 1 Mathematics Head Teachers Beliefs about the Learning and Teaching of Mathe 1

Authors,Year Year W. K. Frankena, 1969 1969 M. Ziegel, 2004 2004 R. E. Mayer, S. F., 1998 1998 W. Glasser, 1986 1986 C. Stracke, 2005 2005 M. J. Cummings, 2004 2004 P. Clemson, 2002 2002 B. Dodge, 1998 1998 B. Boneva, D. Frohlich, R. Kraut, 2001 2001 J. P. Ponte, 1991 1991 B. Seels, R. C. Richey, 1994 1994 Shibboleth, 2007 2007 D. Ratz, D. Seese, R. Kã£å“stermann, 2002 2002 J. A. Hebden, 1998 1998 S. Greengard, 2003 2003 J. M. Scandura, W. H. Wulfeck, 1977 1977 D. Wr, H. Rm, S. Sowden, 1984 1984 A. Fluck, C. Matthews, M. Vickers, M. Williams, P. Gibbon 2001 D. O'neil, L. Gomez, 1996 1996 L. Moore, 1995 1995 C. Dezsenyi, P. Varga, T. Meszaros, T. P. Dobrowiecki, 200 2003 E. Duval, S. Ternier, 2005 2005 S. Pasnik, 2007 2007 D. R. Cox, G. E. P. Box, 1964 1964 C. A. Krawchuk, 1996 1996 G. Walsham, 1995 1995 H. Sã¸ndergard, L. Naish, 1999 1999 E. Ohmaye, 1998 1998 C. Haythornthwaite, J. Robins, M. Kazmer, S. Shoemaker, 2000 D. A. England, L. D. Miller, 1989 1989 B. Bichelmeyer, M. Molenda, 2005 2005 Kolodner, M. Guzdial, 2000 2000 D. Decouchant, J. Favela, M. Alberto L., M. Ana M., 2002 2002 G. Hofstede, 1997 1997 J. Newman, 2004 2004 W. C. Covington, 2004 2004 A. W. Chickering, S. C. Ehrmann, 2007 2007 D. Leutner, R. Brã¼nken, 2007 2007 J. Milliken, L. P. Barnes, 2002 2002 M. Subramani, 2004 2004 C. D. Ennis, 2002 2002 T. Kubala, 2000 2000 D. Kaneko, H. Komatsugawa, Y. Noboriguchi, 2007 2007 J. Berne, S. M. Wilson, 1999 1999 H. Kuroda, M. Ohkubo, M. Takenaka, S. Doi, S. Inagaki, 20 2004 Y. Na, 2004 2004 M. Eisenberg, R. E. Berkowitz, 1992 1992 M. Nilsson, 2001 2001 J. Han, M. Kamber, 2001 2001 C. A. Gomes, F. Lima, M. J. Marcelino, M. J. Silva, 2007 2007 D. Cleave‐hogg, J. H. Devitt, J. Mcllroy, P. J. Morgan, 2002 2002 D. Tiene, L. Christianson, P. Luft, 2002 2002 P. C. Abrami, Y. Lou, 2001 2001 K. Thoerne, 2003 2003 M. Asgarkhani, 2004 2004 A. M., J. Grant, P. A. Walcott, 2006 2006 D. Carnine, 1997 1997 K. Norman, 1991 1991 F. M. Harper, J. A. Konstan, X. Li, Y. Chen, 2005 2005 C. Bladek, F. P. Deek, 2005 2005 B. Shneiderman, 1987 1987 D. L. Lillie, G. B. Stuck, W. L. Hannum, 1989 1989 A. Liston, A. Nevin, J. S. Thousand, R. A. Villa, 2005 2005 R. W. Lawler, 1997 1997 M. Thorpe, S. Godwin, 2006 2006 D. Griffin, G. Knezek, R. Christensen, 2001 2001 H. Yamazaki, S. Oshita, Y. Fuwa, Y. Nakamura, 2003 2003 B. Morren, H. Ohtake, 2003 2003

Title Citations A philosophy of Education. New York: Collier Macmillan Jimoh, S.A (2004) Unive 1 Preparing Teachers for the Challenges of Technology Integration Informing Scie 1 How seductive details do their damage: A theory of cognitive interest in science 1 Control theory in the classroom 1 Process‐oriented Quality Management 1 The Raven: A study guide 1 Using Virtual Poster Sessions in a Distance Education Course 1 The webquest page. (URL: webquest.sdsu.edu consultado na Internet em 14 de 1 Using e‐mail for personal relationships: The difference gender makes 1 Computador como ferramenta: o que diz a investigação 1 Instructional technology: The definition and domains of the field 1 shibboleth.internet2.edu/, Last accessed 28 1 Java Web Course Ã¢Â€Â“ An Application of ILIAS 1 Hebden chemistry 12 Ã¢Â€Â“ a workbook for students 1 CEO CIO, The New Synergy Ã¢Â€Â“ Six Strategies for Better Business and IT Alig 1 Theory of adaptive instruction with application to sequencing in teaching probl 1 Educational strategies in curricuklum development: The SPICES model, Medical 1 Making Better Connections: Models of Teacher development for the integratio 1 Online Mentors: Experimenting in Science Class 1 Varsity dishing up suds 1 An Ontology‐based information retrieval system 1 Interoperability of repositories: the Simple Query Interface 1 iPod in Education: The Potential for Teaching and Learning. White paper, spons 1 An analysis of transformations 1 Pictorial graphic organizers, navigation, and hypermedia: Converging construct 1 Interpretive Case Studies in IS Research: Nature and Method 1 A strategy for managing content complexity in algorithm animation 1 Simulation‐based language learning: An architecture and a multi‐media author 1 Making Connections: Community among computersupported distance learners 1 Writing to Learn Algebra 1 Issues and trends in instructional technology: Slow growth as economy 1 Theory and Practice of Case‐Based Learning Aids. In: D.H. Jonassen and S.M.Lan 1 Before Getting There: Potential and Actual Collaboration 1 Cultures and organizations: Software of the mind 1 Videogames. London: Routledge Oliver 1 Creativity teaching media literacy 1 Implementing the seven principles: technology as lever 1 D. Leutner, & R. Brünken (Eds.), Instructional design for multimedia learning ( 1 Teaching and Technology in higher education: student perceptions 1 Contributing to Document Repositories ‐ An Examination of Prosocial Behavior  1 nnis   t 1 TEACHING COMMUNITY COLLEGE FACULTY MEMBERS ON THE INTERNET Comm 1 A Trial of Basic 1 Teacher learning and the acquisition of professional knowledge: An examinatio 1 Development of a Collaborative Learning Support System Using Camera‐ 1 A Bakhtinian analysis of computer‐mediated communication: How students cre 1 Information Problem‐Solving: The Big Six Skills Approach 1 The semantic web: How RDF will change learning technology standards 1 Data Mining: Concepts and Techniques 1 A Learning Evaluation Framework to Support the 1 Simulation technology: A comparison of 1 Examining online instruction in undergraduate nursing education 1 Lou, Y., Abrami, P. C., & d'Apollonia, S. (2001) 1 Blended learning. How to integrate online & traditional learning 1 The Need for a Strategic Foundation for Digital Learning and Knowledge Manag 1 Helping New Faculty to Document Their Scholarship Through the 1 Bridging the research‐to‐practice gap 1 Search behavior in Hierarchical Menu Structures. In 1 An Economic Model of User Rating in an Online 1 Understanding Novice Programmers Difficulties as a Requirement to Specifying 1 Designing the User Interface. Strategies for Effective Human‐Computer Interact 1 Computers and Effective Instruction Â‐ Using Computers and 1 Successful inclusive practices in middle and secondary schools 1 Learning with Computers 1 Computer‐mediated interaction in context 1 Measures of teacher stages of technology integration and their 1 Improving University Education using a CAI System on the World Wide Web an 1 Corpus evidence on English collocational patterns in scientific writing: Implicati 1

Authors,Year Year K. G. Lie, V. Cano, 2001 2001 R. E. Snow, 1986 1986 C. Dede, K. Ash, M. C. Salzman, R. B. Loftin, 1998 1998 T. Tuomi‐groehn, Y. Engestroem, 2003 2003 M. Rudy, S. Jaksch, 2005 2005 A. Bouzeghoub, B. Defude, C. Lecocq, J. F. Duitama, S. Am 2004 T. Woods, 2004 2004 J. Stepp, 2002 2002 A. Galani, 2003 2003 A. L. Abrahamson, D. T. Owens, F. Demana, M. Herman,  2004 K. Robinson, 2006 2006 D. Bolchini, L. Cantoni, 2003 2003 C. A. Halverson, 2001 2001 H. Aggelopoulos, 2002 2002 T. Kawashima, 2004 2004 H. C. Barrett, 2007 2007 C. Carvalho, C. Martins, I. Azevedo, 2005 2005 S. Gallagher, 1997 1997 B. Mann, 1999 1999 Mceetya, 2005 2005 R. Hawkey, 2004 2004 H. K. Rivero, J. Zorfass, 2005 2005 B. P. Bailey, J. T. Biehl, 2005 2005 P. Karpinnen, 2005 2005 P. L. Grossman, P. Smagorinsky, S. Valencia, 1999 1999 N. Ch Fragakis, 2001 2001 S. Liaw, S. S. Liaw, 2005 2005 C. Kachian, P. Wieser, 1999 1999 J. Falk, P. Ljungstrand, R. Hansson, S. Bjã£â¶rk, 2001 2001 C. Coll, 1989 1989 E. Scheinder, J. Leggett, P. Nã£å“rnberg, 1997 1997 Ihmc, 2007 2007 N. Sanford, 1966 1966 C. Toma, P. Toma, 2004 2004 D. E. Nye, 2006 2006 P. Hendricks, 2005 2005 L. Signor, 2003 2003 D. Schã£â¶n, 1986 1986 D. Gale, 2006 2006 C. D. Dziuban, K. Mcghee, 1993 1993 A. Druin, A. Farber, D. Julian, G. Chipman, S. Somashekha 2002 W. J. Pelgrum, 1993 1993 J. Michael, 1996 1996 S. Alessi, Trollip, 2001 2001 S. M. Zvacek, 1999 1999 D. Stephens, Y. Hamblin, 2006 2006 A. Martã£â‐nez, B. Rubia, D. La Fuente, E. Gã£â³mez, Y. D 2003 J. Morley, W. Guariento, 2001 2001 L. S. Anderson, 2005 2005 A. Molinari, L. Colazzo, M. Ronchetti, 2005 2005 P. De Laat, V. Lally,  B. Olivier, R. Koper, T. Anderson, 2003 2003 H. Labiod, S. Nandi, T. Guerniche, V. Kone, 2003 2003 H. Nijhavan, Ltsc, P. Brusilovsky, 2002 2002 J. Mann, S. Bindra, T. Lister, 2006 2006 J. Harris‐bowlsebey, 1984 1984 J. Wedman, L. Diggs, 2001 2001 A. Fox, B. Johanson, C. Sengupta, S. Ponnekanti, 2001 2001 D. Chappell, 2004 2004 R. Brown, 2005 2005 C. Iwabuchi, H. Nakazato, K. Tanaka, 1982 1982 T. Clark, 2001 2001 K. J. Gergen, 1994 1994 L. Prusak, T. H. Davenport, 1998 1998 A. Blythe, 2006 2006 B. Simon, D. Olmedilla, M. Sintek, P. Dolog, Z. Miklã£â³s,  2004 M. Thomas, 2006 2006 H. J. Rubin, I. S. Rubin, 2005 2005

Title Citations Supporting diverse learners through a website for teaching methods 1 Individual differences and the design of Educational programs 1 Using VR's Frames of Reference in Mastering Abstract Information 1 (Eds.) 1 An Ontological Decision Support System for the Design of Structural Simulation 1 A RDF Description Model for 1 PGA Tour 2005 Electronic Arts Inc. (Designer) [Game] EA Redwood Shores Stud 1 Student perceptions on language learning in a technological environment: Impl 1 Mixed Reality Museum Visits: Using new technologies to support co‐visiting for 1 Developing pedagogy for wireless 1 Transcripts from a talk given to the TED conference on 27th 1 Comunicazione, qualità, usabilità 1 Activity Theory and distributed cognition: or What does CSCW need to do with  1 et al, 2002. The Teaching of Elementary School Subjects Through Computer:, Te 1 2004. Uses of Cellular Phones in a Large Class for Improvement the Manageme 1 Researching electronic portfolios and learner engagement: The REFLECT initiati 1 The use of an Adaptive Hypermedia Learning System to 1 Problem‐Based Learning: Where Did It Come From, What does It Do, and Wher 1 Web course management in higher education. Bulletin of The Canadian Society 1 Learning in an online world. Carlton South: Victoria: Ministerial Council on Educ 1 Learning with Digital Technologies in Museums, Science Centres and Galleries 1 Collaboration is key: How a community of practice promotes technology integr 1 A Toolset for Creating Iconic Interfaces for Interactive Workspaces 1 Meaningful Learning with Digital and Online Videos: Theoretical Perspectives 1 Appropriating tools for teaching English: A theoretical framework on learning 1 (2001), Programming Computers FORTRAN Vol I, Ed. Kyriakidis. Thessaloniki, G 1 Developing A Web Assisted Knowledge Construction System Based on the Appr 1 You can almost feel the music: Redesigning a course for new media delivery 1 Pirates! Using the physical world as a game board 1 and Solé, I. (1989) Aprendizaje significativo and ayuda en el aula. Cuadernos  1 As we should have thought 1 Cmap tools: Knowledge modeling kit [Computer software and manual]. Retriev 1 Self and Society: Social Change and Individual Development 1 When a method is created in response to a question: The method of formative  1 Technology matters: Questions to live with 1 Laptop Initiatives: How are they working? Retrieved December 2005, from 1 An exploration into the reactions of undergraduate students to virtual lectures 1 Educationg the reflective Practitioner 1 (2006, March 25). Biometrics go mainstream. Campus Technology. Retrieved A 1 Visual preferences of preschool children for abstract and realistic paintings 1 How Young Can Our Design 1 Attitudes of school principals and teachers towards computers: does it matter w 1 Human information processing correlates of reading hypertext 1 Multimedia learning for methods and development. Third Edition: Allyn 1 What's my Grade? Assessing Learner Progress 1 Employability Skills: Are UK LIM Depart ments Meeting Employment Needs 1 Combining qualitative evaluation and social network analysis for the study of cl 1 Text and task authenticity in the EFL classroom 1 Podcasting: Transforming middle schoolers into ' middle scholars' innovative se 1 Colazzo, L. 1 15, 2007, from www.jisc.ac.uk/media/documents/programmes/digitalreposito 1 (Eds.). (2003). IMS Learning Design Information Model: IMS Global Learning 1 QoS adaptive outing rotocol or dhoc omation 1 reoo adatee etried ue r ttie 1 15). Insight [Television broadcast 1 High touch and high technology: The marriage that must succeed 1 Identifying barriers to technology ‐enhanced learning environments in teacher  1 Multibrowsing: Moving Web Content Across Multiple 1 Enterprise Service Bus 1 List of colleges and universities with laptop or notebook initiatives 1 A study of self‐monitoring scale [Self‐monitoring ni kansuru kenkyu 1 Virtual schools: Trends and issues. Report commissioned by the Distance Learn 1 Realities and Relationships Soundings in Social Construction 1 Working knowledge 1 Students download complete lectures 1 Conceptualising Smart Spaces for Learning. Journal of Interactive Media 1 iPods in Education:Innovations in the Implementation of Mobile Learning 1 Qualitative interviewing; The art of hearing data 1

Authors,Year F. Paas, F. Renkl Paas, J. Sweller, 2003 C. Kolar, C. Maouri, M. J. Jacobson, P. Mishara, 1996 K. Becker, 2006 S. A. Barab, T. Duffy, 2000 H. D. Jonassen, L. Rohrer‐murphy, 1999 N. F. Foster, S. Gibbons, 2005 A. Johnson, C. Barnes, C. Vasilakis, J. Leight, M. Roussos,  Eclipse, 2007 U. S., 2002 R. Frey, 1991 C. Connors, 2006 J. Bolter, 1998 R. Oliver, 1996 J. Crichton, T. Kanaya, W. Martin, 2004 J. D. Bolter, R. Grusin, 2000 B. Skiper, D. Erlanderson, E. Harris, S. Allen, 1993 N. Denzin, Y. S. Eds, 2003 R. Paolucci, 1998 U. Wilensky, W. M. Stroup, 2000 E. Weiss, 1994 H. Zhang, H. Zhou, L. Chen, W. Ma, X. Fan, X. Xie, 2003 C. Velasco, 2001 K. M. Fritz, 2003 A. Smith, L. Dunckley, S. Minocha, T. French, Y. Chang, 20 T. Schwen, Y. C. Hsu, 2003 H. Beetham, R. Sharpe, 2007 W. Wilson, 2003 R. Peterson, 2002 R. Shick, 1996 N. Goddard, 2003 D. Williamson, J. Behrens, M. Bauer, R. Mislevy, 2003 B. Mcdonald, 2003 F. Ahwing‐obeng, 1993 E. Pearson, I. Mcalpine, J. Mclean, T. Koppi, 2004 H. Inen, P. Hakkarainen, 2003 G. Lin, 2000 M. B. Baxer Magolda, 1992 C. Cheers, C. Hu, L. K. Chan, S. K. A. Soong, 2006 G. Veletsianos, T. Yerasimou, 2005 M. M. Beglau, 2005 D. Senjov‐makohon, 2006 A. Palincsar, E. Soloway, J. S. Krajcik, M. Guzdial, P. C. Blu G. L. Taggart, M. Wood, 2001 M. Jenkins, R. Walker, T. Browne, 2006 Y. Lee, 2004 J. Kayenda, 2001 E. Turban, M. K. O. Lee, 2001 C. Chou, Y. ‐f Chang, Y. F. Chang, Y. Jiang, Y. Jiang, 2000 D. Leeder, H. Wharrad, J. Cook, R. Alton, R. Windle, T. Bo N. Avouris, N. Tselios, V. Komis, 2008 E. Bill, H. Scott, 2006 D. W. Organ, T. S. Bateman, 1983 G. Stahl, 2005 H. Desurvire, R. Jeffries, 1992 J. D4l, 2007 H. J. Shaffer, M. Amodeo, M. N. Hall, 2000 C. Buchel, E. Schoell, T. Wolbers, 2006 J. Reagle, 2006 H. C. Chan, H. H. Teo, K. K. Wei, Z. J. Zhang, 2003 A. Leont'ev, 1978 M. F., M. F. Sheets, 1992 F. C. Keil, 1989 C. Dalsgaard, 2006 R. Beckhard, 1972 B. Macwilliams, 2000 E. Tomadaki, J. Reagle, K. Quick, P. J. Scott, 2007 D. Yon, 2000 A. G. Sutcliffe, B. Gault, 2003

Year 2003 1996 2006 2000 1999 2005 1998 2007 2002 1991 2006 1998 1996 2004 2000 1993 2003 1998 2000 1994 2003 2001 2003 2004 2003 2007 2003 2002 1996 2003 2003 2003 1993 2004 2003 2000 1992 2006 2005 2005 2006 1991 2001 2006 2004 2001 2001 2000 2006 2008 2006 1983 2005 1992 2007 2000 2006 2006 2003 1978 1992 1989 2006 1972 2000 2007 2000 2003

Title Citations Cognitive load theory and instructional design: Recent developments 1 Learning with Hypertext Learning Environments: Theory, Design and 1 Pedagogy in Commercial Video Games 1 From practice fields to communities of practice 1 Activity theory as a framework for designing constructivist learning environmen 1 Understanding faculty to improve content recruitment for institutional reposito 1 Learning and building together in an immersive virtual world 1 Apr). Eclipse: An open development platform. eclipse.org. Date indicates date o 1 Improving Teacher Quality State Grants: Title II, Part A, Non‐Regulatory Draft G 1 Another Look at Technology and Science 1 Metadata: Practical, Painless, Profitable 1 Hypertext and the question of visual literacy 1 Interactions in Educational Multimedia: The things that matter. In 1 Findings from the 2003 End of School Year Survey ‐ Intel Teach to the Future U. 1 Remediation: Understanding 1 & Allen S.,( 1993) Doing naturalistic enquiry: A Guide to Methods. (Sage, 1 Turning points in qualitative research: tying knots in a handkerchief 1 The effects of cognitive style and knowledge structure on performance using hy 1 Networked Gridlock: Students Enacting Complex Dynamic Phenomena with the 1 Making Computer People‐Literate 1 X. Xie, X. Fan 1 Informatización de una asignatura: Desarrollo de entorno GAME 1 Using Blackboard 5 to deliver both traditional and multimedia quizzes on‐line fo 1 A process model for developing usable cross‐cultural websites 1 The effects of structural cues from multiple metaphors on computer users' 1 Rethinking pedagogy for a digital age ‐ designing and delivering e‐ Learning, Ro 1 Faculty perceptions and uses of instructional technology 1 (Jan 2002) Establishing the creative environment in technology 1 Implementation of technology in the classroom 1 Space Flight Center 1 An ECD approach to designing for reusability in innovative assessment 1 &Boud,D.(2003). The impact of self‐assessment on achievement: The effects of 1 Ahwing‐obeng,F.(1993) Gender, Entrepreneurship and socioeconomic reparatio 1 Course developers as students: a designer perspective of the experience of lear 1 Narrative Learning in the Fifth Dimension 1 Action research of science course assessment of elementary schools 1 Knowing and Reasoning in College: Gender‐Related Patterns in Students' Intelle 1 Impact of video recorded 1 The Use of an Animated Pedagogical Agent to Help Learners Develop their Elec 1 Can technology narrow the black‐white achievement gap 1 Senjov‐Makohon, N 2006, `Experienced teachers and Multiple Intelligences', AS 1 Motivating projectbased learning: Sustaining the doing, supporting the learning 1 Rubrics: A Cross‐Curricular Approach to Assessment 1 A longitudinal perspective regarding the use of VLEs by higher education 1 Concept mapping your web searches: A design rationale and Web‐enabled app 1 Factors Influencing the Faculty Adoption of Web media objects: Identification a 1 A trust model for consumer internet shopping 1 The development of an online adaptive questionnaire for health education in T 1 An agile methods for developing learning objects 1 The effective combination of hybrid usability methods in evaluating educationa 1 Muhammad Farhan, Sivakumar Srinivasa 1 Job satisfaction and the food soldier: The relationship between affect and 1 Group cognition in computer‐assisted learning 1 Usability testing vs 1 JISC Design for Learning programme, www.jisc.ac.uk/whatwedo/programmes/e 1 Social workers employed in substance abuse treatment agencies: a training nee 1 The predictive value of white matter organization in posterior parietal cortex fo 1 Notions of Openness 1 Evaluating information accessibility and community 1 Leont'ev A. (1978). Activity, consciousness, and Personality. Englewood cliffs, N 1 Sheets , 1 Concepts, kinds, and cognitive Development 1 Social software: E‐learning beyond learning management systems 1 Optimizing Team‐Building Efforts 1 Turkey's Old‐Fashioned Distance Education Draws the Largest Student Body on 1 of enne etin 1 Elusive Culture: Schooling 1 Presence, memory and interaction in virtual environments 1

Authors,Year D. Ausubel, 1991 G. Leighton, T. Mã£å“ldner, 2004 J. Suler, 2002 J. Laffey, J. Tupper Laffey, J. Wedman, T. Musser, 1998 A. Van Dam, 2002 H. Yaghi, 2002 A. Kleiner, L. Lewis, 2003 A. Mitchell, C. Celik, D. Andrew, D. Holley, J. Cook, 2006 M. Belloni, M. Dancy, W. Christian, 2002 B. K. And Rehak D., S. Wilson, 2004 P. Kruchten, P. Robillard, 2002 K. Wã£â¶ber, 2006 K. Qayumi, 2006 Teesside, 2007 A. J. Warner, F. W. Lancaster, 1993 E. Arts, 2008 B. L. Gross, D. S. Ackerman, 2005 G. Gutek, 2004 H. Demirtas, J. C. Gulek, 2005 V. Freeman, 1994 B. N. Walker, J. Godfrey, J. Lindsay, 2004 B. Chang, D. Ham, 2007 D. Granell, J. Wheaton, 2003 J. Bruner, 1998 J. D. Zapata‐rivera, J. Greer, 2004 J. Woodrow, 1991 S. Narciss, 2006 J. Willis, 2003 D. Whitelock, E. Moreale, S. Watt, Y. Raw, 2004 G. Wells, 2001 Mineduc, 2005 D. S. Rychen, L. H. Salganik, 2003 C. Hopkins, D. Dillon, D. O'brien, S. Abell, W. Mcinerney,  D. J. Wood, G. Ross, J. Bruner, 1976 J. Piaget, 1961 M. Schnaider, 2003 P. Knight, 1995 R. C. Bogdan, S. K. Biklen, 1982 G. Marsden, M. Jones, 2005 J. L. Longnecker, 2004 H. S. Barrows, 2000 N. Nea), 1990 S. Ternier, 2005 M. J. Collier, 1994 H. Maurer, J. Lennon, 2003 M. Inui, T. Fuji, T. Saegusa, T. Tanigawa, 1996 M. Orlob, R. C. Martell, T. Ebey, 2000 G. P. Landow, 1994 J. Dearn, K. Fraser, Y. Ryan, 2002 C. Cleave‐hogg, P. J. Morgan, 2002 T. Okamoto, 2000 R. J. Sluis, 2004 E. Glazer, 2004 D. N. Perkins, 1986 C. Hockemeyer, C. Steiner, D. Albert, J. Heller, 2006 J. D. Russell, M. Molenda, R. Heinich, 1993 M. Lee, R. Thompson, 1999 R. Sheehan, 2000 A. Palincsar, E. Soloway, J. S. Krajcik, M. Guzdial, P. C. Blu A. B. Danzig, 1997 G. Schraw, R. Sperling‐dennison, 1994 D. P. Ely, 2000 A. Rawlings, M. Rodrã£â‐guez‐artacho, P. Lefrere, P. Van R. J. Sternberg, 1997 C. Bereiter, 2005 L. D. Goodwin, M. B. Garel, W. L. Goodwin, 1986 K. Uusikylã£â‚¬, 2006 G. Camp, 1996

Year 1991 2004 2002 1998 2002 2002 2003 2006 2002 2004 2002 2006 2006 2007 1993 2008 2005 2004 2005 1994 2004 2007 2003 1998 2004 1991 2006 2003 2004 2001 2005 2003 1995 1976 1961 2003 1995 1982 2005 2004 2000 1990 2005 1994 2003 1996 2000 1994 2002 2002 2000 2004 2004 1986 2006 1993 1999 2000 1991 1997 1994 2000 2002 1997 2005 1986 2006 1996

Title Citations Educazione e processi cognitivi 1 APEX: A P2P‐Based Collaborative Learning Environment 1 The basic psychological features of cyberspace 1 A computer‐mediated support system for project‐based learning 1 Keynote Presentation 1 Modern Information and Communications Technology Based Educational Syste 1 ntenet accessin. 1 Elements of expectancy: 1 Teaching with Physlets®: Examples from optics 1 Service‐oriented frameworks: Modelling theinfrastructure for the next generat 1 Software Engineering Process with the UPEDU 1 Similarities in Information Search of City Break Travelers ‐ A Web Usage Mining 1 Centers of Excellence: A New Dimension in Surgical Education 1 www.tees.ac.uk/sections/podcasts/index.cfm (accessed 13 1 Information Retrieval Today 1 The Sims. thesims.ea.com . Last visited 1 My instructor made me do it: Task characteristics of procrastination 1 Philosophical and ideological voices in education 1 Learning with technology: The impact of laptop use on student achievement 1 Evaluating the effectiveness of CAI 1 The audio abacus: representing numerical values with nonspeech sound for the 1 Educational Information Search Service Using Ontology, Seventh IEEE Internatio 1 Using the Web‐Based Surveys to Conduct Couselling Research, Cybercounsellin 1 The culture of education 1 Interacting with Bayesian Student Models 1 A comparison of four computer attitude scales 1 Informatives tutorielles Feedback 1 Task based learning and teaching 1 Analysing tutor feedback to students: first steps towards 1 Action, Talk and Text: Learning and Teaching Through Inquiry 1 EstadÃÂ‐sticas de la educación 2005. Depto. de Estudios y Desarrollo 1 Key competencies for a successful life and a well‐functioning society 1 b  on  opin  cnern .  rin 1 The role of tutoring in problem solving 1 Les mécanismes perceptifs 1 (2003): Medarpa ‐ A Medical Augmented Reality System for Minimal‐ 1 Assessment for learning in Higher Education 1 Qualitative research for education: An introduction to theory and methods 1 Mobile Interaction Design 1 Work as war: A phenomenological study of meaning making through metaphor 1 Problem‐Based Learning Applied to Medical Education 1 NCME, & NEA). (1990) 1 Interoperability of repositories: the Simple Query Interface in ARIADNE. Prolea 1 Cultural Identity and Intercultural Communication. In 1 Why it is Difficult to Introduce e‐Learning into Schools And Some New 1 CAMELOT: Collaborative and multimedia environment for learners on teams 1 Conducting action research in a rural high school setting using peers as correcti 1 WhatÂŽs a Critic to Do? Critical Theory in the Age of Hypertext. In Hyper/Tex 1 Investigation into the Provision of Professional Development for University Tea 1 Comparison between medical students' experience, confidence and competenc 1 Pedagogical Informatics in the Internet Era 1, (Morikita) 1 et al Read‐It: five‐to‐seven‐year‐old children learn to read in a tabletop environ 1 From a caterpillar to a butterfly: The growth of a teacher in developing technol 1 Knowledge as design. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates 1 Competence‐Based Knowledge Structures for Personalised 1 Instructional media and the new technologies of instruction 1 Teaching at a Distance: Building a Virtual Learning Environment (JTAP 033) 1 Lower floor, lower ceiling: easily programming turtle‐graphics 1 Motivating projectbased learning: Sustaining the doing, supporting the learning 1 Leadership stories: What novices learn about crafting the stories of experience 1 Assessing metacognitive awareness 1 The field of educational technology: Update 1 Survey on educational modelling languages (EMLs). Technical report. European 1 Thinking styles 1 Commission on Institutions of Higher Education 1 Use of microcomputers with preschoolers: a review of 1 HyvÀ, paha opettaja. [Good, bad teacher] Helsinki: Minerva Kustannus Oy 1 Problem‐based learning: A paradigm shift or a passing fad 1

Authors,Year D. Schwartz, G. Biswas, K. Leelawong, N. Vye, 2005 J. Epstein, K. Collins, T. Pancella, 2004 J. L. Whipp, S. Chiarelli, 2004 K. Egan, 2002 Glossary, History, 2007 M. Schiro, 1997 J. Sweller, 2005 A. F. Wood, M. J. Smith, 2001 J. Mazur, 2004 S. Papert, 1988 A. Denis, M. Ollivier, 2002 R. Sweet, 1986 J. Moon, 2001 G. Salomon, 2000 R. Cover, 1998 C. Mccarthy, T. Wood, 2002 D. Vigna P., F. Collina, P. Magatti, P. Paolini, S. Moiola, 20 K. Bain, M. Wald, S. Basson, 2002 J. Midolo, S. Scott, 2003 N. Jayne, S. Rowe, 2006 H. Somerville, 1993 C. Bunderson, C. Bunderson, 2000 C. C. Ching, S. Marshall, Y. Kafai, 1997 D. W. Johnson, M. B. Stanne, R. T. Johnson, 1985 S. Kalyuga, 2000 F. Yu, H. Wang, J. Yang, W. Wang, 2002 J. Puel, L. Barreau, L. Branciard, P. Camps, 2004 A. Pawley, F. H. Syder, 1983 I. Sã£â¡‐chaves, 2000 J. Budznik, K. Hammond, 1999 C. Young, M. Asensio, S. Thornbill, 2002 J. Gill, S. Howard, 1999 E. Im, W. Chee, 2003 N. Coppola, N. Rotter, R. Benbunan‐fich, R. H. Hiltz, T. Tu C. T. Fosnot, M. Dolk, 2002 T. C. Smith, 2005 A. Jelfs, D. Whitelock, 2000 D. Chinn, 2005 C. Stephanidis, D. Grammenos, M. Filou, P. Papadakos, 2 I. Beatty, 2002 C. Mendonca, K. Johnson, 1994 Ims, 2001 R. D. Garrison, 1990 P. Chularut, T. K. Debacker, 2004 G. A. Bigley, J. L. Pearce, 1998 F. Keller, 1968 D. Laurillard, 1999 N. Terashima, 2001 J. R. Savery, T. Duffy, 2001 D. P. Kauchak, P. D. Eggen, 2004 J. A. Spinks, L. Tan, 2005 R. Roszkiewicz, 2006 D. C. Edelson, 1996 A. Utsumi, 2000 A. A. Disessa, H. Abelson, 1986 C. W. Keys, 2006 G. Gadanidis, H. Liang, H. N. Liang, K. Sedig, 2004 B. Y. White, J. R. Fredriksen, 1998 C. Pool, 1997 D. Kolb, D. Kolb, 1985 E. Singleton, F. Jones, J. Hill, L. Song, M. Barbour, M. Koh, E. Popescu, P. Et Badica Trigano, 2006 A. Mitrovic, D. Hartley, 2001 M. Gilbert, 2000 R. H. Woods, 2002 T. Keinonen, 1998 C. Gunn, M. Harper, 2007 A. D. Dupree‐taylor, A. Jeong, G. V. Davidson‐shivers, L. H

Year 2005 2004 2004 2002 2007 1997 2005 2001 2004 1988 2002 1986 2001 2000 1998 2002 2000 2002 2003 2006 1993 2000 1997 1985 2000 2002 2004 1983 2000 1999 2002 1999 2003 2000 2002 2005 2000 2005 2002 2002 1994 2001 1990 2004 1998 1968 1999 2001 2001 2004 2005 2006 1996 2000 1986 2006 2004 1998 1997 1985 2004 2006 2001 2000 2002 1998 2007 2005

Title Citations Learning by Teaching: A New Agent Paradigm for Educational Software 1 The Doubles: A case study on developing a technology‐based substance abuse  1 Self‐regulation in a web‐based course: A case study 1 Getting it Wrong from the Beginning: Our Progressivist Inheritance from 1 from www.unfiction.com 1 Integrating Children's Literature and Mathematics in the Classroom 1 Implications of cognitive load theory for multimedia learning 1 Online Communication ‐ linking Technology 1 Methodological issues for researching the structures, processes, and meaning o 1 Computers as material: Messing about with time 1 How Wired are Canadian Women? The Intersection of Gender, Class and Langu 1 Student dropout in distance education: An application of Tinto's model 1 PDP Working Paper 4: Reflection in Higher Education Learning 1 Distance learning Â‐ Is it learning? Is it distance? 1 XML and Semantic Transparency 1 Understanding and preventing teacher burnout (Report No 1 Discetech‐Bimbotech: an experimental project for 1 Speech recognition in university classrooms 1 Teach Them to Copy and Paste: Approaching Plagiarism 1 Successful use of Elluminate in a university Quantitative Business course 1 Issues in assessment, enterprise and Higher Education: the case for self‐, peer a 1 Design experiments, design science, and the philosophy of measured realism 1 Children as Designers of Educational Multimedia Software, Computers Educatio 1 Effects of cooperative, competitive, and individualistic goal structures on comp 1 When using sound with a text or picture is not beneficial for learning 1 Clustering by pattern similarity in large data sets 1 Du parcours individuel ÃƒÂ  la construction d’un savoir collectif: Le ePo 1 Two puzzles for linguistic theory: Nativelike selection and nativelike fluency 1 Portfolios Reflexivos. Estratégia de Formação e de Supervisão 1 Anticipating and Contextualizing Information Needs 1 Video Streaming: a guide for educational development. Manchester: The JISC C 1 Global citizens / local agents: re‐positioning the school at 1 Issues in internet research 1 Measuring the Importance of 1 Young Mathematicians at Work 1 Fifty‐One Competencies for Online Instruction, Journal of Educators Online, 1 The Notion of Presence in Virtual Learning Environments: What Makes the Env 1 Understanding algorithms: Peer assessment in the algorithms course 1 Virtual Prints: Leaving trails in virtual environments 1 Summary and Elaboration of: Transforming Student Learning with Classroom 1 Peer review negotiations:Revision activities in ESL writing instruction 1 IMS Learning Resource Meta‐Data Information Model Revision 1 An analysis and evaluation of audio teleconferencing to facilitate education at a 1 The influence of concept mapping on achievement, self‐regulation, and self‐ 1 Straining for shared meaning in organization science: Problems of trust and dist 1 Goodbye teacher 1 Rethinking university teaching ‐ a framework for the effective use of education 1 Definition of HyperReality 1 Problem Based Learning: An instructional model and its constructivist framewo 1 Educational psychology: Windows on classrooms (6th ed.) 1 Brain activation in the processing of Chinese characters and words: A Functiona 1 GDSS: The Future of Online Meetings and True Digital Collaboration? Seybold R 1 Learning from cases and questions: The Socratic case‐based teaching architectu 1 Hiyu no ninchi / Keisan Moderu, Computer Today, Vol.3, No.96, p34‐39 1 Boxer: a reconstructible computational medium 1 The development of scientific reasoning skills in conjunction with 1 Designing online mathematical investigation 1 Inquiry, Modeling, and Metacognition: Making Science Accessible to All Studen 1 A conversation with Paul Gilster 1 LSI Learning‐style Inventory: Self‐ Scoring Inventory and Interpretation Booklet 1 Online learning: Perceptions of useful and challenging characteristics. Paper pre 1 edalgo : Designing personalized courseware for teaching 1 The Effectiveness of Open Student Modelling on 1 Agreement/Disagreement 1 How much communication is enough in online course? Exploring the relationsh 1 One‐dimensional usability Ã¢Â€Â“ Influence of usability on consumers' product 1 Using E‐Learning to Transform Large Class Teaching 1 Female to Female: Online 1

Authors,Year D. Yancy, 2001 A. Sanchez, B. Patten, B. Tangney, 2006 B. Wolf, W. Nejdl, 2002 T. J. Simpson, 1997 A. Gupta, J. Cadis, J. Grudin, 2000 D. Cannings, 2004 S. Trahasch, T. Lauer, 2005 E. Triantafyllou, 2003 S. Oã¢â€â™hear, 2005 A. Orrell, J. Orrell, 2004 D. F. Dansereau, D. R. Cross, J. G. Lambiotte, S. B. Reynol N. Al‐qublan, 2003 C. Harms, F. Biocca, J. Gregg, 2001 F. Freiha, S. Sadek, 2004 F. D. Davis, G. B. Davis, M. G. Morris, V. Venkatesh, 2003 K. Quinlan, P. Hutchings, R. Edgerton, 1991 T. Greenbaum, 1998 J. V. D. Craats, 2007 J. L. Moore, R. M. Marra, 2005 Djajadiningrat, J. Buur, M. V. Jensen, 2005 C. Ho, J. Lin, M. E. Orlowska, W. Sadiq, 2002 A. C. Banerjee, 1991 A. Tiberghien, B. Matalon, G. Delacã£å¾te, R. Ghiglione,  M. K. Lovelace, 2005 D. Weld, O. Etzioni, 1994 H. Deubel, J. Hyã£â¶nã£â‚¬, R. Radach, 2003 S. Shuey, 2002 D. H. Barlow, M. Hersen, 1984 T. Camp, U. Policy, 1997 E. E. Kobi, 1975 J. W. Martineau, R. S. Weintraub, 2002 A. L. Brown, Eds, J. D. Bransford, R. R. Cocking, 2000 K. Melchionne, 2007 M. Guzdial, 1995 S. Yamashiro, T. Maesako, 2000 B. Hoffman, 2004 J. Fredricks, J. Krajcik, K. M. Bass, P. C. Blumenfeld, R. W.  C. Fernandez, J. W. Stigler, M. Yoshida, 1996 A. King, 1990 M. Swain, 1995 H. S. Kim, M. L. Kamil, S. M. Intrator, 2000 D. Garrison, T. Anderson, W. Archer, 2007 E. Rochberg‐halton, M. Csikszentmihalyi, 1981 B. Bird, L. Piele, N. K. Getty, S. K. Burns, 2000 J. Murray, 1997 B. Smith, J. Macgregor, 1992 J. Hull, K. Pierson, P. Hart, 2005 D. Parrish, G. Lefoe, M. O'reilly, R. Philip, 2007 P. Graves, R. Bernas, W. Gibbs, 2001 J. Sefton‐green, 1998 J. Henri, 1992 A. Maedche, S. Staab, 2001 M. L. Westhaver, 2002 K. Hakkarainen, 2002 U. Virtual, 2005 L. S. Vygotsky, 1997 A. Faatz, A. Zinnen, B. Kump, C. Ghidini, J. Guss, L. Serafin J. Nielsen, M. Tahir, 2001 D. Goleman, 1996 D. Johnson, M. Eisenberg, R. Berkowitz, 2002 D. J. Treffinger, J. F. Feldhusen, 1980 B. Loller, L. Mealy, 2000 M. D. Miller, R. K. Rainer, 1996 R. Krassimira, 2000 E. Rellinger, J. Borkowski, M. Carr, M. Pressley, 1990 S. H., 2002 J. Debes, 1968 H. Jenkins, K. Squire, 2003

Year 2001 2006 2002 1997 2000 2004 2005 2003 2005 2004 1984 2003 2001 2004 2003 1991 1998 2007 2005 2005 2002 1991 1980 2005 1994 2003 2002 1984 1997 1975 2002 2000 2007 1995 2000 2004 1998 1996 1990 1995 2000 2007 1981 2000 1997 1992 2005 2007 2001 1998 1992 2001 2002 2002 2005 1997 2008 2001 1996 2002 1980 2000 1996 2000 1990 2002 1968 2003

Title Citations Classroom Network Control System 1 Designing collaborative, constructionist and contextual applications for handhe 1 Changtao Qu (2002) , EDUTELLA: A P2P Networking Infrastructure Based on RD 1 Tri‐coding of Information 1 Using Web Annotations for Asynchronous Collaboration Around Documents 1 Networking uml using bridging 1 Begriffsbesprechung: Vorlesungsaufzeichnung, In: i‐com zum Thema eLectures 1 E.,et.al.(2003) Adaptive Hypermedia Â‐ its role in lifelong learning, Cedefop The 1 15). Seconds out, round two. The Guardian. Retrieved 1 Beyond the Blindfolded High Jump! Professional Practice to Improve the Qualit 1 Multirelational Semantic Maps 1 Academic trends towards using the Internet in Riyadh 1 The networked minds measure of social presence: Pilot test of the factor 1 The use of spreadsheets for the seismic design of piles 1 User acceptance of information technology: Toward a unified view 1 The Teaching Portfolio: Capturing the Scholarship in Teaching 1 The handbook of Focus Group Research 1 Waarom Daan en Sanne niet kunnen rekenen, Nieuw Archief voor Wiskunde, v 1 A Comparative Analysis of Online Discussion Participation Protocols 1 Designing the User Actions 1 Using Workflow Technology to Manage Flexible e‐Learning Services 1 Misconceptions of students and teachers in chemical equilibrium 1 Conceptions de la lumiÚre chez l’enfant de 10‐12 ans. Revue Franà 1 Meta‐Analysis of experimental research based on the Dunn and Dunn model 1 A Softbot‐Based Interface to the Internet 1 The Mind’s Eye: Cognitive and Applied Aspects of Eye Movement Resea 1 Assessing online learning in higher education 1 Single case experimental designs: Strategies for studying behavior change (2nd 1 The Incredible Shrinking Pipeline 1 Lernen und Lehren 1 The just in time imperative 1 How people learn: Brain, mind, experience, and school 1 Living in glass houses: domesticity, interior deconration and environmental 1 Software‐realized scaffolding to facilitate programming for science learning 1 Takemasa AHIBA, Jiro NIWA(2000). Response Analyzer for Distance Education:  1 en. Ed 1 Inquiry in project‐based science classrooms: Initial attempts by middle school s 1 Cultures of mathematics instruction in Japanese and American elementary clas 1 Enhancing peer interaction and learning in the classroom through reciprocal qu 1 Principles and Practice In Applied Linguistics 1 The effects of other technologies on 1 Critical thinking, cognitive presence and computer conferencing in distance edu 1 The meaning of things: domestic symbols and the self 1 Using courseware to deliver library instruction via the Web: Four examples 1 Hamlet on the Holodeck: The Future of Narrative in Cyberspace 1 What is collaborative learning? Retrieved August 25, 2004 from the World Wid 1 Refocusing Multimedia Research on ShortClips 1 R, Lefoe, G, O'Reilly, M & Parrish, D (2007) Community, exchange and diversity 1 Evaluation guidelines for multimedia courseware 1 Digital diversions: Youth culture in the age of multimedia 1 Computer conferencing and content analysis. In 1 Ontology learning for the semantic Web 1 Achieving Standards with inspiration 7. Inspiration Software 1 Asiantuntijuus ja tieto 1 www.virtual‐u.org/ XMI (2000). Object Management Group. OMG XML Metada 1 The History of the Development of Higher Mental Functions 1 Collaborative Knowledge Engineering via Semantic MediaWiki (submitted) I‐Sem 1 Homepage Usability: 50 Websites Deconstructed 1 Intelligenza emotiva 1 Learning and Teaching Information Technology Computer 1 Creative thinking and problem solving in gifted education 1 e‐learning: Expanding the Training Classroom through Technology 1 The National Communication Association 1 Curriculum innovation in TEFL: Technologies supporting socio‐collaborative lan 1 Self‐regulated cognition: Interdependence of meta‐cognition, attributions and  1 e l t o n 1 Some foundations of visual literacy 1 Harnessing the power of games in education 1

Authors,Year Year H. H. Clark, S. E. Brennan, 1991 1991 B. L. Hawkins, J. A. Rudy, J. W. Madsen, 2002 2002 A. Kleiner, B. Smith, J. Dutton, N. Mccabe, T. Lucas, 2000 2000 H. Rosenthal, S. A. Gallagher, W. J. Stepien, 1994 1994 E. L. Higgins, M. H. Raskind, 2005 2005 C. Sypnowich, D. Bakhurst, 1995 1995 I. Ajiferuke, 2003 2003 A. Crawford, B. Boneva, J. Cummings, R. Kraut, S. Kielser, 2002 T. Okamoto, 2004 2004 ‐3723davis, Roblyer, 2005 2005 N. Foster, S. Gibbons, 2005 2005 G. N. You, I. C. Tsai, T. W. Tsai, 2005 2005 E. M. Willis, G. Tucker, J. M. Blocher, L. S. De Montes, 200 2002 P. Dietsche, 2004 2004 E. Meyen, H. Hinton, J. Gauch, M. Tee, R. Aust, R. Isaacso 2002 C. S. Banfi, 2003 2003 A. Vande Moere, V. Moere, 1998 1998 H. Beilin, 1968 1968 A. F. Smeaton, G. Keogh, 1999 1999 G. Sim, J. Read, S. Macfarlane, 2006 2006 M. Vogel, 2000 2000 F. E. Weinert, 1999 1999 D. Sano, 1996 1996 J. Self, V. Dimitrova, 2000 2000 C. J. Bonk, M. L. Nigrelli, R. A. Wisher, 2003 2003 M. Resnick, N. Rusk, S. Cooke, 1998 1998 D. R. &. Anderson Garrison, D. R. Garrison, T. Ander 2004 D. Yeung, 2002 2002 L. J. Ausburn, 2004 2004 J. Machin, J. Varleys, P. Loxley, 2004 2004 J. Yarter, 2008 2008 C. M. Hart, M. Van Vugt, 2004 2004 K. A. Ortega, 1987 1987 I. D. S. Pool, 1983 1983 A. C. Lauzon, 1999 1999 A. F. Wood, M. J. Smith, 2005 2005 J. M. William, W. Allison, 2000 2000 S. A. Schrum, 1999 1999 J. V. Wertch, 1995 1995 D. Camhy, H. Maurer, R. Stubenrauch, 2003 2003 B. White, J. Frederiksen, 2000 2000 H. Ishikawa, N. Fukuta, T. Toda, 2007 2007 M. C. Sammons, 2004 2004 M. Kravcik, M. Specht, R. Oppermann, 2004 2004 J. Strivens, 2006 2006 H. Shetzer, M. Warschauer, 2000 2000 K. G. Mellott, N. G. Baugh, 1998 1998 M. Schuhmacher, 2007 2007 K. Wambach, V. A. Thurmond, 2004 2004 A. Nascimento, E. Morgado, 2003 2003 R. M. Felder, 2004 2004 G. Paquette, J. Jose, K. Kwong, R. Koper, 2004 2004 M. Barry, R. Birney, 2006 2006 G. Mosconi, 1980 1980 A. De Palma, 1991 1991 I. With, 2004 2004 E. Zhu, 2006 2006 K. S. Dozier, 2001 2001 A. Weinberger, B. Etrl, F. Fischer, H. Mandl, 2005 2005 J. Laird, R. Johnson‐laird, 2004 2004 B. Zellner, E. Keller, 1995 1995 C. Marquesuzaã£â , C. Sallaberry, P. Laforcade, T. Noden 2003 L. Muellner, N. Walsh, 2002 2002 A. Syvnen, H. Turunen, M. Ahonen, M. Pehkonen, 2004 2004 I. S. Lee, 2002 2002 N. Pomerleau, P. T. Knight, W. A. Wright, 1999 1999 E. D. Gagnã£â©, 1985 1985 B. J. Reiser, C. Quintana, E. A. Davis, E. Fretz, J. Krajcik, R. 2004

Title Citations Grounding in communication 1 Summary Report 1 P., McCabe N., Lucas T., Kleiner A., Dutton J., Smith B. ( 2000). Schools That Lea 1 The effects of problem‐based learning on problem solving 1 The compensatory effectiveness of the Quicktionary Reading Pen II on the 1 Introduction: Problems of the social self 1 Role of Information Professionals in Knowledge Management Programs: Empir 1 Internet paradox revisited 1 Collaborative technology and new e‐pedagogy 1 Preparing teachers for the Ã¢Â€Âœschools that technology builtâ€Â?: Evalu 1 Understanding Faculty to Improve Content Recruitment for Institutional Repos 1 A Study of Pleasure for Interactive Devices using Kano Model. 2005 New Thoug 1 Online Learning: Examining the Successful Student Profile 1 Creating a Learning College Culture with Student‐Based Data 1 E‐learning: a programmatic research construct for the future 1 Portfolios: Integrating Advanced Language, Academic, and Professional Skills 1 The Language of Cyberspace: An Architectural Approach 1 Cognitive capacities of young children: A replication 1 An Analysis of the Use of Virtual Delivery of Undergraduate Lectures 1 All work and no play: Measuring fun, usability, and learning in software for chil 1 Implementing a CMC tutor group for an existing distance education course 1 Definition and Selection of Competencies ‐ Concepts of Competence 1 Designing large‐scale Web sites: A visual design methodology 1 Involving the learner in diagnosis Â‐ potentials and problems 1 Learning Communities, Communities of Practice: Principles, Technologies, and  1 The Computer Clubhouse Technological Fluency in the Inner 1 Toward a Theory of Online Learning 1 Toward an effective quality assurance model of web‐based learning: the perspe 1 Course Design Elements Most Valued by Adult Learners in Blended Online Educ 1 Exploring the use of concept chains to structure teacher 1 What happens when nobody needs a TV? Broadcasting & Cable 1 Social identity as social glue: The origins of group loyalty 1 Problem solving: Expert/novice differences 1 Technologies of Freedom: On Free Speech in an Electronic Age 1 Situating cognition and crossing borders: resisting the hegemony of mediated e 1 Online Communication: linking technology 1 Web‐based learning: Challenges in using the internet in the undergraduate cur 1 Begin with a single step: Adding technology to a course 1 Introduction. In 1 Foundations of MIRACLE ‐ Multimedia Information Repository: A Computer‐bas 1 Metacognitive facilitation: An approach to making scientific inquiry accessible t 1 Extraction of Topic transition pattern of each category based on clustering Blog 1 The Internet Writer's Handbook 1 Evaluation of WINDS Authoring Environment 1 Surveying e‐pdp and ePortfolio practice in UK Higher Education. In: estrategies  1 An electronic literacy approach to network‐based language teaching 1 Clinical concept mapping as preparation for student nurse clinical experiences 1 Advanced features in MUSO 1 Understanding Interactions in Distance Education: A Review of the Literature 1 Developing Learning Modules in a Collaborative Cross Country Project in 1 Index of Learning Styles. www.ncsu.edu/felder‐public/ILSpage.html [accessed o 1 A Conversation Among Colleagues of the Valkenburg Group : The Road Ahead f 1 R., Barry, M., Héigeartaigh, M. (2006). Blogs. Enhancing the Learning Experie 1 Perché i problemi sono difficili?, ERIP, Pordenone 1 Separate ethnic worlds grow on campus 1 Disabilities Education Improvement Act of 2004 1 Interaction and cognitive engagement: An analysis of four asynchronous online 1 Affecting education in the on‐line Ã¢Â€Âœclassroomâ€Â?: The good, the ba 1 Epistemic and social scripts in computer‐supported collaborative learning 1 MITECS: Mental models 1 A statistical timing model for French 1 Knowledge Modeling of Co‐operative Learning Situations: Towards a UML profi 1 DocBook: The Definitive Guide 1 Mobile learning and evaluation 1 Gender differences in self‐regulated cyber learning strategies within Korea's un 1 Portfolio people: Teaching and learning dossiers innovation in higher education 1 The cognitive psychology of school learning 1 A scaffolding design framework for software to support science inquiry 1

Authors,Year Year A. D. Beth, M. D. Svinicki, M. Liu, S. B. Corliss, S. Bera, 200 2004 A. M. Serban, E. B. Schiorring, K. Meehan, S. Obler, 2002 2002 J. L. Moore, 2004 2004 L. Oversold, 2001 2001 L. Sherry,  T. Christner, 2003 2003 R. Vanderstraeten, 2004 2004 A. Bandura, B. J. Zimmerman, M. Martininez‐pons, 1992 1992 B. ‐1255alexander, 2004 2004 E. Tanner, G. Davidson‐shivers, L. Muilenburg, 2000 2000 D. Palacio, K. Ashcroft, 1996 1996 B. Friedman, 1996 1996 J. W. Lee, 2005 2005 G. Nickles, 2007 2007 H. Johnson, M. Otter, 2001 2001 A. Kashihara, Hirashima, K. Ota, M. Nakaya, 2006 2006 S. R. Yacovelli, 2005 2005 A. Amory, T. Foko, 2005 2005 P. Hietala, 1999 1999 E. Hong, H. Hong, 1997 1997 M. Patton, 1986 1986 L. M. Spencer, 1983 1983 A. Thompson, J. Willis, W. Sadera, 1999 1999 K. Bushweller, 1995 1995 E. A. Davis, N. Miyake, 2004 2004 A. Ellis, A. Kumar, E. S. Adams, J. Meyer, J. Motil, L. Carsw 1996 L. Zheng, S. Smaldino, 2003 2003 B. Azeez, E. Sharmin, 2004 2004 H. Ogata, Y. Yano,  B. Mash, D. Labadarios, D. Marais, I. Van Deventer, M. St 2006 C. C. Su, C. Su, 2005 2005 D. C. Phillips, L. Towne, M. J. Feuer, R. J. Shavelson, 2003 2003 C. Bereiter, 1992 1992 L. Moller, 1998 1998 H. Kiljander, 2004 2004 M. Neo, T. Neo, 2005 2005 J. Flowers, 2001 2001 J. Chan, K. Sharma, O. Byrne, 2005 2005 C. Mccabe, Mccabe, 1997 1997 G. Taxen, 2004 2004 J. Kurola, M. Castren, R. Ph, S. Mb, 2002 2002 C. R. Parish, G. H. Wheatley, 1975 1975 R. Barbour, 2005 2005 C. M. Chen, C. M. Hong, M. H. Chang, S. C. Chen, 2007 2007 Xoops, 2006 2006 R. Thomspon, 2007 2007 A. Saldanha, 2005 2005 A. Agung P. R., E. Astha, H. Djoko, S. Narita, 2002 2002 S. Olsen, 2007 2007 A. Santos, D. Razera, R. Dangelo, 2006 2006 B. L. Kurtz, L. Chen, 1989 1989 L. Polin, M. Riel, 2004 2004 A. G. Greenwald, 1975 1975 J. Seo, S. Yoo, 2004 2004 H. G. Jellen, K. K. Urban, 1996 1996 A. Eklof, L. Nillson, T. Ottosson, 2005 2005 C. Melloni, 2002 2002 C. Kinzer, D. J. Leu, 1997 1997 Y. H. Han, 2005 2005 J. Lobur, L. Null, 2003 2003 A. Montagu, 1965 1965 S. Tobias, 1987 1987 B. Laurel, 1992 1992 M. Guzdial, 1999 1999 B. L. Berg, 2004 2004 A. King, 1994 1994 C. Gã£å“tl, C. Safran, G. ‐barrios, V. M., 2006 2006 P. Tao, R. F. Gunstone, 1999 1999

Title Citations Understanding the Connection Between Cognitive Tool Use and Cognitive Proc 1 Project overview overall summary and recommendations: 1 Designing and implementing performance technology 1 Oversold and Underused: Computers in the Classroom 1 17, 2007, from IEEE Education Society Student Activities Committee (EdSocSAC 1 A classroom of one (book 1 Emerging Mechanisms of Educational Interaction 1 Self‐motivation for academic attainment: The role of self‐efficacy beliefs and pe 1 Going nomadic: Mobile learning in higher education 1 Online discussion: How do students participate? Paper 1 Researching into Assessment and Evaluation in Colleges and Universities 1 Value‐Sensitive Design 1 New tools for online collaboration: Blogs, wikis, RSS and podcasting 1 Using work‐action analysis to identify web‐portal requirements for a profession 1 Lost in hyperspace: metrics and mental models 1 ide a or oling in  as etaoe 1 The Basic Ã¢Â€ÂœChunksâ€Â? to Learning Objects 1 Development Evaluation and Use of an Assessment Tool to Measure Learning 1 Web pedagogy: extended seminars on the World Wide Web 1 The Essential Kierkegaard 1 Utilization‐Focused Evaluation 1 Soft skill competencies: their identification, measurement and development fo 1 Research on technology and teacher education: Current status and future ‐605 1 The high‐tech portfolio 1 Explorations of scaffolding in complex classroom systems 1 Interactive multimedia pedagogies: Report of working group on interactive mu 1 Key instructional design elements for distance education 1 Sharing Culture Shock through a Collection of Experiences 1 Knowledge awareness map for computer‐supported ubiquitous language‐learn 1 Assessment of the quality of 1 An open source platform for educators TESL‐EJ 1 On the science of education design studies 1 Text ‐based and knowledge‐based questioning by children 1 Designing communities of learners for asyncronous distance education 1 (2004): Evolution and Usability of Mobile Phone Interaction Styles. Thesis, Depa 1 A multimedia‐enhanced problem‐based learning experience in the Malaysian c 1 Online learning needs in technology education 1 An Investigation of the Effectiveness of Electronic Classroom Communication Sy 1 Cultural Background and Storytelling: a Review and Implications for Schooling 1 Teaching Computer Graphics Constructively 1 In‐hospital cardiopulmonary resuscitation: organization, management and train 1 Methodological variables which affect Piagetian conservation responses 1 Making sense of focus groups 1 Intelligent Web‐based Tutoring System with 1 eXtensible Object Oriented Portal System. www.xoops.org/ Accessed 1 The effect of topic discussion on gendered language in computer mediated 1 Gestão de Redes de Informação e Comunicação na Organização Esco 1 Daskom On‐Line: Implementation Distance Learning On Basic of Computer Cou 1 22). A new crop of kids: Generation we. Retrieved March 12, 2007: CNET News 1 Do‐It‐Yourself Products as a Strategy to Enable a Better Life Amongst Low Incom 1 Xtra‐te: Using natural language processing software to develop an its for langua 1 Online learning communities: Common ground and critical differences in design 1 Consequences of prejudice against the null hypothesis 1 Designing an Adaptive Tutor for CS‐I Laboratory 1 Test for creative thinking ‐ drawing production manual 1 What's so original? The discourse on education and dishonesty in the wake of a 1 Realizing constructivist objectives through collaborative technologies: Threaded 1 The challenge of change: Exploring literacy and learning in electronic environm 1 A study on NHK' crisis and Broadcasting Law. The Hokkaigakuen Law 1 MarieSim: The MARIE Computer Simulator 1 The human revolution 1 Learner characteristics 1 Computers as Theatre 1 Teacher and Student Authoring on the Web for Shifting Agency. Presented at A 1 Qualitative research methods: for the social sciences 1 Guiding knowledge construction in the classroom: Effects of teach children how 1 A Concept‐based Context Modelling System for the Support of Teaching and Le 1 The process of conceptual change in force and motion during computersupport 1

Authors,Year R. Koul, R. L. Wiesenmayer, 1998 A. Lunsford, L. Ede, 1984 J. R. Hayes, 1981 A. Miyake, P. Shah, 1999 B. Freitag, M. Lehmann, S. Kurz, 2006 Avellis, 2004 N. Denzin, Y. Lincoln, 2003 N. Bevan, 2001 D. Bancke, T. Gaffney, 2003 G. Chen, 1998 A. C. Baker, D. A. Kolb, P. J. Jensen, 2002 A. Sutcliffe, B. Gault, 2004 C. E. Notar, D. Wilson, E. Charles, J. D. Wilson, K. Montgo A. Hindin, C. Mata‐aguilar, N. Clark‐chiarelli, 2001 J. L. Mccarthy, 1982 C. B. Kleinpeter, M. K. Potts, 2003 T. Kang, 1997 A. D. Baddeley, D. R. Godden, 1975 D. Becking, G. Schlageter, 2002 I. Westbury, J. J. Schwab, N. J. Wilkof, 1978 E. Schegloff, G. Jefferson, H. Sacks, 1974 A. Baddeley, 2002 H. Desurvivre, J. A. Toth, M. Caplan, 2004 M. Jaeger, 1995 C. Bullock, J. Ory, 2000 J. Hatch, M. Jensen, R. Moore, 2002 C. Lewis, C. Wharton, 1997 H. Stork, 1993 D. J. Ayersman, 1993 T. Yoshida, 1984 A. Giddens, 1990 C. Tattersall, I. Http, R. Koper, 2005 R. Rouse, 2004 L. Aranceta, 2001 E. Mc‐ater, M. Harland, N. Sclater, 1997 A. Finkelstein, G. Scaramuzzi, 2004 G. Koubek, S. Jucko A. J., 1995 R. Sage Publications Yin, 2002 K. L. Rasmussen, 2002 J. Beasley, J. Jean‐mary, W. T. Riley, 2005 J. S. Brown, 2002 J. N. Harb, 1991 J. Kjeldskov, J. Stage, M. B. Skov, 2004 D. Ausuble, 1968 C. Dixon, M. Greeson, 2006 T. W. Malone, 1982 C. Kuhlthau, 1993 J. F. Gibbons, 1977 P. Lukã¡cs G. Benk T., 2005 Becta, 2001 A. Namioka, D. Schuler, 1993 E. Soloway, G. M. Olson, R. Catrambone, 1987 E. M. Pilke, 2004 K. Ruhleder, 2002 J. Lallimo, L. Lipponen, 2004 A. Kageyama, T. Sato, Y. Tamura, 2000 F. Garzotto, L. Megale, 2006 C. Parshall, J. A. Spray, J. C. Kalohn, T. Davey, 2002 P. R. Jeffries, 2005 M. Altgassen, M. Kliegel, 2006 P. Arcario, 1993 A. Rojas, R. &rojas Gagne', R. Gagne', 1991 O. Zur, R. Gelman, 2004 J. Gwyer, K. F. Shepard, L. M. Hack, 2007 H. Asoko, P. Scott, R. Driver, 1992 A. Ranjan, J. P. Birnholtz, R. Balakrishnan, 2006 D. Stander, 2004 G. Leinhardt, J. Corredor, J. Larreamendy‐joerns, 2005

Year 1998 1984 1981 1999 2006 2004 2003 2001 2003 1998 2002 2004 2005 2001 1982 2003 1997 1975 2002 1978 1974 2002 2004 1995 2000 2002 1997 1993 1993 1984 1990 2005 2004 2001 1997 2004 1995 2002 2002 2005 2002 1991 2004 1968 2006 1982 1993 1977 2005 2001 1993 1987 2004 2002 2004 2000 2006 2002 2005 2006 1993 1991 2004 2007 1992 2006 2004 2005

Title Citations Integrating internet resources in the Science classroom 1 Audience Addressed/Audience Invoked: The Role of Audience in Composition T 1 The complete problem solver 1 Toward unified theories of working memory: Emerging general consensus, unre 1 Towards a Personalized and Situated Lecture Guidance System. In 1 Evaluating non‐functional requirements in mobile learning contents and multim 1 The discipline and practice of qualitative research 1 International standards for HCI and usability 1 Services provided in support of Engineering Outreach programs 1 Intercultural communication via E‐mail Debate 1 Conversational Learning. An Experimental Approach to Knowledge Creation 1 Heuristic evaluation of virtual reality applications 1 A distance learning model for 1 Building a deep understanding of literature with 1 Metadata Management for Large Statistical Databases 1 Teaching practice methods using interactive television: A partial replication stu 1 Theory and curriculum development of competency‐based vocational training 1 Context‐dependent memory in two natural environments: on land and underw 1 A Collaborative Lab‐ and Learning Environment for a Virtual Database‐Practical 1 Science, curriculum, and liberal education : Selected essays. Chicago 1 A simplest semantics for the organization of turn‐taking in conversation 1 Working Memory. Oxford: Oxford University Press. Brünken, R., Steinbacher,  1 Using heuristics to evaluate the playability of games 1 Science Teacher Education at a Distance 1 Evaluating instructional technology implementation in a higher education 1 Electronic cooperative quizzes 1 Cognitive walkthroughs. In: Helander, M. et al.: Handbook of Human‐Computer 1 Sprache im naturwissenschaftlichen Unterricht. In 1 An overview of the research on learning styles and hypermedia environment 1 Education of screen age: The practice and the curriculum, Japan Broadcasting C 1 The Consequences of Modernity 1 Learning onoi  igoao 1 Game design: Theory & practice 1 & Aranceta, J., (2001). EpidemiologÃ‐a de la obesidad infantil y juvenil en Espaà 1 Integrated Course Ware in Language Learning: Open and distance learning as st 1 Evaluating non‐functional requirements in mobile learning contents and multim 1 Modelling Of Menu Design 1 Case Study Research, Design and Methods 3rd ed 1 Competence at a glance: Professional Knowledge, skills and abilities in the field 1 Accuracy of a PDA‐based dietary assessment program 1 The Social Life of Learning: How can Continuing Education be Reconfigured in t 1 Teaching Through the Cycle: Application of Learning Style Theory to Engineerin 1 Instant Data Analysis: Conducting Usability Evaluations in a Day 1 Educational Psicology ‐ A cognitive view 1 Recasting the concept of podcasting (Part I) 1 Heuristics for designing enjoyable user interfaces: Lessons from computer gam 1 Seeking meaning: A process approach to library and information services 1 Tutored Videotape Instruction 1 www.w3.org/2005/Incubator/mmsem/XGR‐image‐annotation Szeredi P.‐Luká 1 The Digital Divide: a Discussion Paper. Coventry 1 Participatory design: Principles and practices. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum A 1 Programming and Algebra Word Problems: A Failure to Transfer, 1 Flow experiences in information technology use 1 Understanding on‐line community: The affordances of virtual space 1 Form collaborative technology to collaborative use of technology 1 Visualization of vector field by virtual reality, Theoretical Physics Supplement, n 1 CHEF: a User Centered Perspective for Cultural Heritage Enterprise Framework 1 Practical Considerations in Computer‐Based Testing 1 A framework for designing, implementing, and evaluating simulations used as t 1 Interindividual differences in learning performance: The effects of age, 1 Video in Second Language Teaching: Using, Selecting, and producing Video for t 1 Planning and authoring computer‐assisted instruction lessons. In 1 Young children can add and subtract by predicting and checking 1 www.peterhoney.com Jensen G M; Gwyer J; Hack L M; Shepard K F 2007: Expe 1 Teaching for Conceptual Change: A Review of Strategies. In 1 An exploratory analysis of partner action and camera control in a 1 Interview with Mine Manager Anglo Platinum Lebowa 1 Teacher’s Corner. Six Online Statistics Courses: Examination and Review 1

Authors,Year Year H. Kato, K. Akahori, M. Nagai, T. Kitazawa, 2006 2006 J. Silva, 2002 2002 S. Wineburg, 1989 1989 J. N. Bailenson, N. Yee, 2007 2007 M. Martinez, 2000 2000 K. Cotton, 1988 1988 K. Belfer, L. Botturi, 2003 2003 A. Mc Afee, M. Afee, 2005 2005 M. Bazsaliscza, P. Naim, 2001 2001 D. Gowin, J. D. Novak, 1984 1984 M. Subject, 2006 2006 C. Chardenon, L. Maupeu, M. Plu, 2002 2002 Williams, 2001 2001 F. M. Dwyer, 1994 1994 B. Simon, D. Massart, D. Olmedilla, E. Duval, F. Wild, S. So 2006 J. A. Jacko, V. L. Hanson, 2002 2002 D. Cunningham, 1998 1998 E. Werger, 1999 1999 B. Of, 2006 2006 D. I. Fels, J. K. Waalen, P. T. Weiss, S. Zhai, 2001 2001 S. Land, 2000 2000 D. W. Johnson, R. T. Johnson, 1995 1995 J. D. Klein, L. F. Leader, 1996 1996 G. Frasca, 2001 2001 B. Decrem, 2006 2006 D. L. Mccabe, K. D. Butterfield, L. K. Trevino, 2001 2001 L. Yokoi, M. Pressley, P. M. Van Meter, 1994 1994 D. Saunders, 1994 1994 J. D. Sterman, 1992 1992 K. A. Johnson, L. J. Foa, 1989 1989 B. Green, C. Bigum, 1993 1993 D. J. Srebalus, J. Takacs, P. W. Cromer, T. Berry, 2003 2003 R. Hawkey, 1999 1999 D. Hodson, 1998 1998 T. Newby, 2006 2006 R. E. Mayer, 1991 1991 C. Hooper, D. Millard, G. Wills, H. Davis, L. Carr, S. White, 2007 G. Lefoe, 2000 2000 J. B. Arbaugh, 2002 2002 B. A. Lankard, 1996 1996 P. Fraternali, P. Paolini, 1998 1998 A. W. Chickering, L. Reisser, 1993 1993 D. A. Wiley, D. W. Monson, J. B. South, J. Bassett, L. L. Se 1999 P. J‐h Hu, T. H. K. Clark, W. W. Ma, 2003 2003 A. Dillon, J. Richardson, 1989 1989 A. Kratcoski, D. Miller, K. Swan, M. Campbell, V. Ã‚â€â˜t H 2007 E. Schlemmer, J. Ferreira, M. Mallmann, S. Crespo, S. I. D 2001 E. L. Grigorenko, R. J. Sternberg, 2002 2002 M. Resnick, Y. B. Kafai, 1996 1996 A. H. Schoenfeld, 1987 1987 A. G. Graesser, S. P. Franklin, 1996 1996 Y. Beldarrain, 2006 2006 S. Yelon, 2006 2006 C. Fosnot, 1996 1996 E. Spodark, 2003 2003 A. Cypher, D. C. Smith, J. Spohrer, 1994 1994 H. Perratonã¢â€âš, 1999 1999 D. Dagley, J. Lan, 1999 1999 J. A. Beane, M. W. Apple, 1995 1995 R. Yerrick, 2000 2000 R. Zã£å“st, W. Wimmer, 2001 2001 V. B. Weigel, 2002 2002 V. Michelich, 2002 2002 S. Portigal, 1994 1994 A. Denisi, A. N. Kluger, 1996 1996 K. E. Winegardner, 2000 2000 H. C. Triandis, 1989 1989 R. Schulmeister, 2006 2006

Title Citations Science Net: Effects of an e‐Learning 1 Programa do 12º ano ‐ Matemática A. Lisboa: Departamento do ensino  1 Remembrance of theories past. Educational Researcher 1 The Proteus Effect: The Effect of Transformed Self‐Representation on Behavior 1 Key Design Considerations for Personalized Learning on the Web, 1 Monitoring student learning in the classroom 1 Pedagogical Patterns for Online Learning 1 Enterprise 2.0: The Dawn of Emergent Collaboration 1 Data mining pour le Web, Editions Eyrolles 1 Learning how to learn 1 Listing & Schedule 1 On‐line hypermedia contents for learning and practicing foreign languages 1 Facilitating cross‐cultural online discussion groups: Implications for practice 1 One Dimension of Visual Research 1 (2006): Spinning 1 Universal access and inclusion in design, Universal Access to the Information So 1 25 years of technology in language teaching: A personal experience 1 Communities of Practice, Learning, Meaning, and Identity 1 Employment and Vocational Training 1 Telepresence Under Exceptional Circumstances: Enriching the 1 Cognitive requirements for learning with open‐ended learning environments 1 Social Interdependence ‐ Cooperative Learning in Education 1 The effects of search tool type and cognitive style on performance during hype 1 te esionas  a ens  cioesin, retiv, 2 1 Introducing Flock Beta 1, www.flock.com/node/4500. Flock official blog, en.wik 1 Dishonesty in academic environments: The 1 College Students' Theory of Note taking Derived From Their 1 The Complete Student Handbook 1 Teaching Takes Off: Flight Simulators for Management Education 1 Instructional Design‐ New Alternatives for Effective Education and Training 1 Aliens in the claasroom 1 Counselor trainee technology use, skills, 1 Exploring and investigating the natural world 1 Teaching and learning science: Towards a personalized approach 1 Educational Technology for Teaching and Learning 1 Educational Psychology: A Cognitive Approach. Lanham, MD 1 AnnAnn and AnnAnn.Net : Tools for Teaching Programming 1 Professional development through flexible delivery 1 Managing the on‐line classroom: A study of technological and behavioural char 1 New ways of learning in the workplace 1 A Conceptual Model and a Tool Environment for Developing More Scalable, Dy 1 Education and identity (2nd edition) 1 M., Seawright, L 1 Examining technology acceptance by school teachers: a longitudinal study 1 Human factors of journal usage and design of electronic text 1 in press). Technology support for whole group engagement: A pilot study 1 Ambinete Virtual de 1 Dynaminc Testing 1 Constructionism in Practice: Designing, Thinking, and Learning in a Digital 1 Cognitive science and mathematics education 1 Is It an Agent 1 Distance Education Trends: Integrating new technologies to foster student inte 1 Face‐to‐Face or Online?: Choosing the Medium in Blended Training 1 Constructivism: A Psychological theory of learning 1 (March, 2003). The obstacles to technology integration at a small liberal arts un 1 KIDSIM: programming agents without a programming language 1 Open and distance learning for the new society. In K. Harry (Ed.), Higher educat 1 Teaching via the Internet: A brief review of copyright law and legal issues 1 The case for democratic schools 1 Lower track science students'argumentation and open inquiry instruction 1 ECODESIGN PILOT; Produkt‐Innovations‐, Lern‐ und Optimierungstool fÃŒr um 1 Deep Learning for a Digital Age: Technology's Untapped Potential to Enrich Hig 1 Streaming media to enhance teaching and improve learning 1 Auralization of document structure 1 The effects of feedback interventions on performance: A historical 1 The case study method of scholarly research 1 The self and social behavior in differing cultural contexts 1 eLearning: Einsichten und Aussichten. Oldenbourg Wissenschaftsverlag 1

Authors,Year Year A. New York Collins, J. S. Brown, S. Newman, 1989 1989 J. M. Keenan, R. E. Moore, 1979 1979 M. Mcc Compiler, 2008 2008 K. R. Morgan, 2002 2002 Z. Olivier, 2004 2004 C. Kenyon, S. Hase, 2000 2000 L. Edvisson, M. S. Malone, 1997 1997 D. Crane, D. James, E. Pascarello, 2006 2006 J. P. Smith, R. Naylor, W. Arulampalam, 2005 2005 H. Tajfel, J. C. Turner, 1986 1986 H. J. Becker, 1992 1992 L. Jin, M. Cortazzi, 1996 1996 C. Heath, P. Luff, 1998 1998 G. Colalillo, S. Hodder, 2005 2005 J. Clayton, 2004 2004 C. Lagoze, H. C. Sompel, H. Sompel, M. Nelson, S. Warner 2003 C. Day, C. Hall, P. Whitaker, 1998 1998 J. J. G. Merrienboer, P. A. Kirschner, 2007 2007 A. J. Garrett, L. Baker, M. M. M. Mazzocco, 2006 2006 L. Grooms, 2000 2000 E. Lo‐list, 2004 2004 K. Popper, 1963 1963 D. Bebell, L. O'dwyer, M. Russell, 2002 2002 P. Gerrans, R. Boffey, S. Kennedy, 2006 2006 M. Hensel, W. J. Tastle Colton, 2006 2006 V. Goslar, 2008 2008 C. Mcloughlin, J. Luca, 2000 2000 U. S., 1997 1997 G. Piskurich, 2004 2004 A. Lamb, L. Johnson, 2006 2006 H. A. Simon, K. A. Ericsson, 1993 1993 T. Gottdank, 2005 2005 D. Winograd, 2000 2000 J. Cooper, K. Weaver, 2003 2003 G. J. Groen, G. R. Norman, V. K. Patel, 1991 1991 A. Leene, 2005 2005 K. Nagaoka, 2003 2003 L. E. Anido‐rifã£â³n, M. Caeiro, M. Llamas, 2002 2002 J. J. Foster, M. Bruce, 1982 1982 D. Tian, 2004 2004 L. Francis, 1993 1993 J. Wolfe, 2002 2002 A. Maier Carl, F. Schmidt, 2008 2008 P. Charoenpornsawat, V. Sornlertlamvanich, 2001 2001 C. Oã¢â€â™malley, D. Wood, 1996 1996 J. H. Flavell, 1976 1976 T. O. Davenport, 1998 1998 K. X. Charmand, M. Perfecto, M. S. Vaughn, R. V. Del Carm2004 T. M. Gray, W. W. Miller, 1999 1999 K. Zhang, X. Ge, 2006 2006 M. A. M. Boers, P. L. Jones, 1994 1994 K. P. Cross, T. Angelo, 1993 1993 J. Zitkovich, M. Dove, 2003 2003 A. Raghunathan, S. Ravi, 2003 2003 W. E. Moen, 2001 2001 S. Jackson, S. Wolski, 1999 1999 B. Wilson, L. Sherry, 1997 1997 L. C. Zugner, 1987 1987 D. Janssens, G. Wets, H. Els, 2006 2006 B. Price, L. Carswell, M. Petre, P. Thomas, 1998 1998 A. Othman, H. Sam, Z. Nordin, 2005 2005 B. Godfrey, G. Searle, R. Tomaschewski, 2002 2002 A. Amory, C. Adams, J. Vincent, S. Naicker, 1999 1999 T. Buzan, 1974 1974 M. Windschitl, R. Fruland, W. Winn, Y. Lee, 2003 2003 A. Delhaxhe, 2004 2004 L. M. Miller, 2000 2000 O. Parlangeli, S. Bagnara, 1999 1999

Title Citations Cognitive Apprenticeship: Teaching the Craft of Reading, 1 Memory for images of concealed objects: A reexamination of Neisser and Kerr 1 Retrieved on March 20, 2008 from: www.mathworks.com/access/helpdesk /he 1 Blended Learning: A Strategic Action Plan for a New Campus 1 Managing Collective Intelligence Toward a New Corporate Governance, M21 Ed 1 From Andragogy to Heutagogy 1 Intellectual Capital: Realizing Your Company's True Value by Finding Its Hidden  1 Ajax in Action, Manning publications 1 Effects of in‐class variation and student rank on the probability of withdrawal: c 1 The social identity theory of inter‐group behavior 1 Computer‐based Integrated Learning Systems in Elementary and Middle Grade 1 Cultures of learning: language classrooms in China. In 1 Mobility in collaboration 1 From 0 to 6000: Creating an Attitudinal Infrastructure 1 Investigating online learning environments 1 pel H 1 Developing Leadership in Primary Schools 1 Ten steps to complex learning: A systematic approach to fourcomponent instru 1 Development of the metacognitive skills of prediction and evaluation 1 Interaction in the computer‐mediated adult distance learning environment: lea 1 www.londonmet.ac.uk/ltri/learningobjects/list.htm 1 Conjectures and Refutations: The Growth of Scientific Knowledge 1 M., Bebell, D., & O'Dwyer, L. (2002). Study of Educational Technology Student S 1 Using digital lectures to assist student learning 1 Abdullat (Eds 1 VHS Goslar 1 Cognitive engagement and higher order thinking through computer conferenci 1 President Clinton's call to action for American education in the 21st century: Te 1 Preparing instructors for synchronous e‐learning facilitation 1 Want to be my friend? What you need to know about social technologies 1 Protocols Analysis: Verbal reports as data (Revised ed 1 Szemantikus web 1 (2000, October). The effects of trained moderation in online asynchronous dist 1 Gender and Computers: Understanding the Digital Divide, Lawrence Erlbaum A 1 Effects of conventional and problem‐based medical curricula on problem solvin 1 Microcontent is everywhere. Retrieved 1 Response Curveâ€Â? , Jikkyo‐Press 1 Computers and Education 1 The visibility of colored characters on colored backgrounds in Viewdata display 1 Supporting Progress‐Based E‐Learning With Learning Advancement Manageme 1 Measuring attitude toward computers among undergraduate college students: 1 Annotation technologies: A software and research review 1 Auf halbem Weg. Die Studien‐ und Arbeitsmarktsituation von ÃƒÂ–konominnen 1 aenrsaat 1 Collaborative learning between peers: An overview 1 Metacognitive aspects of problem solving 1 Metaphorical management 1 Journals in Crminal Justice and Criminology: An Updated and Expanded Guide f 1 Preferences and experiences of distance learners participating in agricultural di 1 The dynamics of online collaboration: Team task, team development, peer rela 1 Students' use of graphics calculators under 1 Classroom Assessment Techniques 1 Technology Driven Group Investigations for Gifted Elementary Students Inform 1 Ravi, S. 1 Mapping the interoperability landscape for networked information retrieval 1 Technological Diffusion within Educational Institutions: Applying the Technolog 1 Transformative communication as a stimulus to Web innovations 1 A reappraisal of instructional television. Eric Digest 1 Proximity is a state of mind: exploring mental maps in daily travel behaviour 1 A holistic approach to support distance learning using the Internet: Transforma 1 Computer self‐efficacy, computer anxiety, and attitudes toward the 1 Managing the learning process: 1 The use of computer games as an educational tool: 1 1 Your Head 1 Presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Associ 1 dition nlin   2004 ition 1 Middle school students and technology: Habits and preferences 1 Multimedia in Distance Education 1

Authors,Year Year A. Ziv, 1988 1988 C. A. Marinas, 2003 2003 F. Torrano, M. Gonzã£â¡lez‐torres, 2004 2004 R. Strum, W. Bumpus, 1999 1999 N. F. Selley, 1996 1996 D. Gromala, J. D. Bolter, 2003 2003 A. Armellini, J. Gruenberg, 2004 2004 B. James, C. Mcharg, G. Hoban, G. Lefoe, M. Hadi, M. Kai 2004 H. Frystyk, J. Gettys, J. Mogul, L. Masinter, P. Leach, R. Fie 1999 G. A. Poltavets, 2002 2002 P. Ghislandi, 2007 2007 B. H. Munson, C. Moore, G. Hagley, G. Merrick, R. Host A 2003 Y. Sugimoto, 1997 1997 P. Skehan, 1998 1998 K. Hã£â¶ã£â¶k, 2000 2000 L. Gordon, S. Peacock, 2007 2007 C. Mcnaught, G. Kennedy, M. Keppell, T. Petrovic, 2006 2006 D. M. Mclnerney, S. Van Etten, 2000 2000 J. Dalziel, 2006 2006 A. Radloff, M. Kulski, 1999 1999 E. Sorensen, E. Takle, 2004 2004 H. Yaghi, 1997 1997 J. Sargeant, K. Mann, M. Allen, 2003 2003 F. Abe, R. Williamson, 1989 1989 E. Takaoka, T. Sato, 2005 2005 B. Harper, G. Brickell, M. Morgan, 2006 2006 E. Salamon, G. B. Stefano, J. Beaulieu, M. Kim, 2003 2003 M. Prensky, Prensky, 2004 2004 Oecd, 2007 2007 C. Tu, M. Corry, 2003 2003 R. A. Braden, 1996 1996 R. D. Putnam, 1995 1995 A. A. Piã£â±a, 1993 1993 B. Shah, 2004 2004 M. T. Filigenzi, T. J. Orr, T. M. Ruff, 2000 2000 C. J. Bonk, J. A. Cummings, N. Hara, R. B. Fischler, S. M. Le 1999 P. Jones, 1997 1997 L. B. Suchman, 1987 1987 M. Feldstein, P. Masson, 2006 2006 G. W. Snedecor, 1956 1956 O. Anderson, Z. Zacharia, 2003 2003 J. Willis, 1998 1998 H. Kim, J. Levin, M. Riel, 1990 1990 G. Wells, 1996 1996 J. R. Kendall, M. Oaks, 1992 1992 B. P. Mosenthal Kami, C. K. Kinzer, D. J. J. Erlbaum Leu, P 2004 A. A. Economides, A. Michailidou, 2003 2003 P. Beynon‐davies, S. Holmes, 2002 2002 A. Munro, D. Benyon, K. Hã£â¶ã£â¶k, 2003 2003 D. W. Monson, J. B. South, 2000 2000 C. Sauvã£â©, L. Renaud, M. Isabelle, 2005 2005 M. Buchanan, 2002 2002 L. Barrow, S. Haskins, 1996 1996 C. J. P. Lucena, H. Fuks, L. M. Cunha, M. A. Gerosa, 2003 2003 V. Devedzic, 2001 2001 J. Putter, 2006 2006 F. Paas, J. J. G. Van Merriã£â«nboer, R. J. C. M. Salden, 20 2006 R. Gebhardt, 1980 1980 Pcast, 1997 1997 M. D. Roblyer, 2004 2004 F. Pajares, L. Graham, 1999 1999 J. Nicholas, K. Lee, K. Oliver, M. O'brien, 2004 2004 A. G. Picciano, 2001 2001 P. Petty, 1997 1997 L. G. Junge, M. H. Dembo, R. Lynch, 2006 2006 J. Traxler, R. Riordan, 2005 2005 P. Lindstrand, 2001 2001 G. P. Chapman, 1992 1992

Title Citations Teaching and learning with humor: Experiment and replication 1 Introduction of Geometer’s Sketchpad for Grades 4‐8 1 El aprendizaje autorregulado: presente y futuro de la investigación. Revista  1 Foundations of application management 1 Children’s ideas on light and vision 1 Windows and Mirrors: Interaction Design, Digital Art, and the Myth of Transpar 1 Teacher collegiality and electronic communication: A study of the collaborative 1 A web environment to 1 Hypertext trans‐ 1 Aerospace education of pupils in the continuous educational process 1 Towards eUniversity. Contributions for innovative teaching/learning in higher e 1 Field trips online 1 An Introduction to Japanese Society 1 Task‐based instruction 1 Steps to take before intelligent user interfaces become real. Interacting with Co 1 Final report for ISLE Project, section 5.1: Identification of staff training needs an 1 Petrovic (Eds.). Meeting at the Crossroads, Proceedings of the 18th Annual Con 1 Research on sociocultural influences on motivation and learning. Greenwich: 1 Does the LMS have a future? Alternative visions for Learning Platforms 1 How best to document the quality of our teaching and our students'learning? 1 A cross cultural cadence in E: knowledge‐building with networked communities 1 Computer education in Lebanon: status and comparison with some other coun 1 Videoconferencing for practice‐based small‐group continuing medical educatio 1 Accessed 11/27/06 from www.cjlt.ca/content/vol31.3/tosh.html 1 PC Maestro HTML version ‐Development of Broadband content for 1 The Ã¢Â€Â˜Copy and Paste’ Function: A Flawed Cognitive Tool in Need 1 Sound therapy induced relaxation: down regulating stress processes and patho 1 What can you learn from a cell phone? almost anything!.Journal of Online Educ 1 Giving Knowledge for Free: The Emergence of Open Educational Resources 1 Building active online interaction via a collaborative learning community 1 (1996, March‐April). The case for linear instructional design and development:  1 Bowling Alone: America's Declining Social Capital 1 Selecting a graduate program in instructional technology 1 EduSat Project: Challenges and Opportunities for Teachers’ Training 1 Virtual Reality for Mine Safety Training, Applied Occupational and Environment 1 A ten level web integration continuum for higher 1 A cyber‐room of their own: How libraries use Web pages to attract young adult 1 Plans and Situated Actions: The Problem of Human‐Machine Communication. C 1 Unbolting the Chairs: Making Learning Management Systems More Flexible 1 Statistical Methods (5th ed.) 1 The effects of an interactive computer‐based simulation prior to performing a l 1 Article 4. Retrieved August 22, 2006 from www.ualberta.ca/~iiqm/backissues/3 1 Analyzing Instructional Interactions on Electronic Message Networks. In 1 Using the tool‐kit of discourse in the activity of learning and teaching 1 Evaluation of perceived teaching effectiveness: Course delivery via interactive v 1 ado of eaing eerh 1 Elearn: Towards a Collaborative Educational Virtual Environment 1 Design breakdown, scenarios, and rapid application development 1 Eds.). Designing information spaces: The social navigation approach 1 A University‐wide System for Creating, Capturing, and Delivering Learning 1 Rapport de recherche. Les jeux ÃƒÂ©ducatifs dans Internet. Volet 2 : Déve 1 Nexus: Small worlds and the groundbreaking science of networks 1 Earthquake knowledge and experiences of introductory geology students 1 Analyzing and assessing collaborative learning activities in a 1 The Semantic Web ‐ Implications for Teaching and Learning 1 Copyright infringement v. academic freedom on the Internet: dealing with infri 1 Personalized adaptive task selection in air traffic control: Effects on training eff 1 Teamwork and feedback: broadening the base of collaborative writing 1 Educational technology report. Retrieved 2004/06/30 from chuh.net/aw/tech.p 1 Integrating educational technology into teaching. Upper Saddle River 1 Self‐efficacy, motivation constructs, and mathematics performance of entering 1 , Oliver, K., Lee,K. & O'Brien,M. (2004). Help‐seeking behaviour and the Interne 1 Distance Learning: Making connections across virtual space and time. Upper Sa 1 Increasing student engagement and retention through the use of cooperative g 1 Becoming a self‐regulated learner: Implications for web‐based 1 The use of targeted bulk SMS texting to enhance student support, inclusion and 1 Parents of children with disabilities evaluate the importance of the computer in 1 Doing is Learning: Teaching Development Studies by the Next Best Practice 1

Authors,Year N. Sclater, S. Lay, 2001 C. Chester, S. M. Quilter, 2001 C. Wheeler, J. E. Devries, 1996 M. H. Blackmon, M. Kitajima, P. G. Polson, 2005 J. Mckernan, 1996 M. Allgaier, P. Schlemmer, S. Tan, Zhao, 2003 N. Dixon, 2002 C. Wu, 2006 A. Heath, J. Treviranus, M. Cooper, 2005 T. Hofmann, 1999 C. Courtright, R. Kling, 2004 A. Nascimento, 2004 A. Senjov‐makohon, 2005 T. Barto, 1996 H. V. Buuren, K. Kreijns, P. A. Kirschner, W. Jochems, 200 E. Dilton‐marable, T. Valentine, 2006 D. Muijs, K. Roe, 1998 B. Ballard, J. Clanchy, 1991 G. Zurita, M. Nussbaum, 2007 M. A. Rahim, T. V. Bonoma, 1979 A. Katayama, 2002 K. H. Rosen, 2003 H. Dreyfus, 2004 K. Janda, 1992 P. Knight, P. Trowler, 2001 J. Myerson, 2003 A. Fjuk, O. Berge, 2006 C. M. Hoadley, M. C. Linn, P. Bell, 2004 N. Davis, 1992 Altova, 2007 R. Natarajan, 2004 J. C. Dvorak, 2004 K. Egan, 1997 T. L. Naps, 1996 J. Hirschbuhl, V. Frear, 1999 J. Paradiso, 2005 M. Bassok, 1990 A. Hoogveld, J. V. Merriã£â«nboer, T. Bastiaens, 2004 M. C. Pellechia, 1997 D. L. Gast, J. W. Tawney, 1984 R. Biometrics, 2007 J. W. Pellegrino, K. A. Lawless, 2007 L. Woods, S. Dã¢â€â™sousa, 2003 Phillips,  S. S. Chaudhary, 1995 M. Carnoy, M. Castels, S. S. Cohen, 1993 H. Gardner, V. B. Mansilla, 2007 A. Melmed, T. Glennan, 1996 G. Polya, 1957 I. Global, 2005 G. Rã£â³heim, 1941 H. Dzakiria, 2005 J. Castellan, S. Siegel, 1988 K. A. Lawless, R. Mills, S. W. Brown, 1998 K. R. Koedinger, 2001 E. F. Guastello, 2000 Ilias, 2005 W. Chen, 2005 J. Henry, 2003 R. W. Picard, 1995 B. Miller, E. Grosse, R. F. Boisvert, S. Browne, W. Van Sny U. Wilensky, W. M. Stroup, 1999 C. Ghaoui, W. A. Janvier, 2003 C. Gardner, H. Gardner, 1999 A. Sellen, K. Oã¢â€â™hara, 1997 H. Barret, 2008 A. Cormier, E. Wiseman, J. Lamy, K. Dalkir, 2003 A. Schneiderheinze, D. Russell, 2005

Year 2001 2001 1996 2005 1996 2003 2002 2006 2005 1999 2004 2004 2005 1996 2007 2006 1998 1991 2007 1979 2002 2003 2004 1992 2001 2003 2006 2004 1992 2007 2004 2004 1997 1996 1999 2005 1990 2004 1997 1984 2007 2007 2003 1995 1993 2007 1996 1957 2005 1941 2005 1988 1998 2001 2000 2005 2005 2003 1995 1995 1999 2003 1999 1997 2008 2003 2005

Title Citations Question and Test Interoperability: An update on 1 nr  Th lin ewee eed cofrei nstrutil 1 The interactivity component of distance learning implemented in an art studio  1 Cognitive architecture for website design and usability evaluation: 1 Curriculum action research: A handbook of methods and resources for the refle 1 Indicators of effective professional development: A framework for 1 Common Knowledge: How Companies Thrive by Sharing What They Know 1 Jui‐Feng Yeh, Yu‐Sheng Lai (2006), Semantic Segment Extraction and Matching  1 Meeting the diversity of needs and preferences‐A look at the IMS AccessForAll 1 Probabilistic latent semantic indexing, in Proc 1 Group behavior and bearning in electronic forums: A sociotechnical approach.  1 Taking the next step with the Project RIVED 1 in Education) Conference, Engaging Pedagogies, Adelaide, Australia. Senjov‐Ma 1 A global perspective on technology integration in education, Problems and Stra 1 Measuring perceived sociability of computer‐supported collaborative learning e 1 Optimizing computer technology integration 1 Children and computer games: A profile of the heavy user 1 Teaching students from overseas: A brief guide for lecturers and supervisors 1 A conceptual framework based on Activity Theory for mobile 1 Managing organizational conflict: A model for diagnosis and intervention 1 A study of digitization of making sentences by using information instruments (i 1 Discrete Mathematics and Its Applications (p 1 Heidegger on gaining a free relation to technology 1 Multimedia in political science: Sobering lessons from a teaching experiment 1 Departmental Leadership in Higher Education. The Society for Reasearch into H 1 About: Innovative Workplaces 1 Understanding the roles of online meetings in a net‐based course 1 Design‐based Research in Education 1 Information technology in United Kingdom initial teacher education, 19821992 1 Visual RDF and RDFS Editing 1 Technology Enhanced Learning and the Future of Education 1 The myth of disruptive technology 1 The arts as the basics of education 1 An Overview of Visualization: Its Use and Design 1 Does Interactive Multimedia Promote Achievement and Higher Level Thinking S 1 The disappearing Computer 1 Transfer of domain‐specific problem‐solving procedures 1 Instructional design for integrated e‐learning. In 1 Trends in science coverage: a content analysis of three US newspapers 1 Single subject research in special education 1 (2007) Retrieved September 26, 2007 from www.kioskbusiness.com/ 1 Professional development in integrating technology into teaching and learning: 1 Secondary Students’ Resistance Toward Incorporating Computer Techn 1 Beyond the comfort zone 1 Satellite‐based interactive network system for distance education: an experime 1 M., Castels,M., Cohen,S.S.(1993) The new global economy in the information ag 1 From teaching globalization to nurturing global consciousness 1 Fostering the use of educational technology: Elements of a national strategy 1 How to solve it: A new aspect of mathematical method 1 Learning Consortium, Inc., Learning Resource Meta‐data Specification, www.im 1 The Psycho‐Analytic Interpretation of Culture. International Journal of Psycho‐A 1 The role of learning support in open and distance learning: learners'experience 1 Nonparametric Statistics for the Behavioural Sciences 1 Knowledge, Interest, Recall and Navigation: A look at Hypertext Processing. Pap 1 Cognitive tutors as modeling tools and instructional models 1 Concept mapping effects on science content comprehension of low‐achieving i 1 ILIAS ‐ Integrierte Lern‐, Informations‐ und Arbeitskooperationssystem (Version 1 Effect of web‐browsing interfaces in web‐based instruction: a quantitative stud 1 Learning to modify teaching strategies to better meet needs of student learning 1 (1995): Affective Computing. MIT Media Laboratory, Cambridge. [www.media.m 1 Design of a problem taxonomy for mathematical software 1 Learning through participatory simulations: Network‐based design for systems  1 Using Communication Preference and mapping Learning Styles to Teaching 1 Intelligence reframed 1 A comparison of reading paper and on‐line documents 1 Electronic Portfolios and Digital Storytelling for lifelong and life wide learning 1 A Community‐Based Knowledge Management Strategy to Foster Economic Dev 1 Understanding innovation in education using activity theory 1

Authors,Year A. Ozdogru, P. Shea, S. Mccall, 2006 M. Sifianou, 1992 D. Thiel, D. Van Dantzich, G. Czerwinski, G. Czerwinski Ro T. Newby, 1993 J. Russell, M. Molenda, R. Heinrich, 1993 S. D. Johnson, 1995 V. Lally, 2002 M. Molenda, 2002 E. Gamma, J. Vlissedes, R. Helm, R. Johnson, 1995 B. G. Wilson, 1997 C. J. Guo, S. S. Cheng, W. H. Chang, W. H. Chiang, 1998 D. Gibson, H. Barrett, 2003 J. C. Dunlap, R. S. Grabinger, 2000 G. Kearsley, 1998 C. M. Chewar, D. S. Mccrickard, J. E. Booker, 2004 C. Bonk, P. Mishra, S. Shi, S. Tan, 2004 C. Knight, D. Gaã¥â¡evi, G. Richards, J. Jovanovi, 2004 B. Carteaux, H. Tuzun, M. K. Thomas, S. A. Barab, T. Dodg W. G. Perry, 1970 C. A. Torres, N. C. Burbles, 2000 D. Nicol, 2006 P. Cobb, 1994 C. Kogo, 1993 X. Ge, 2001 J. Srivastava, R. Cooley, 2000 M. Mingle, 2003 R. I. Arends, 2001 R. G. Wright, 1992 G. Conderman, 2003 E. Martyn, L. L. C. Wong, M. M. Hill, 2003 O. Famakinwa, P. Barker, P. G. Barker, P. G. Famakinwa,  M. I. Al‐dubayan, 2005 P. D. Ã‚â€âœbest Wolf, 2004 C. Stoll, 2001 C. H. Kuo, C. L. Hsu, 2000 A. Vincent, D. Goings, J. Seymour, 1994 A. Lankes, 1998 S. K. Yadav, 2002 Paulsen, 1993 F. S. Din, J. Calao, 2001 M. De Laat, M. Maartende Laat, 2002 M. Manchester, 2001 J. Moonen, P. Kommers, 1995 V. Lachs, 2001 A. Ravenscroft, S. Mcalister, 2006 C. R. Graham, M. Misanchuk, 2004 H. Simon, 1974 J. P. Mcdonough, 1999 M. Kim, 2005 G. Cho, K. Cho, L. Tse, 1997 A. B. Moore, R. Brooks, 2001 J. R. Kirby, 1993 L. G. Zuker, 1986 J. Preece, R. Jacques, T. Carey, 1995 D. Schmitt, N. Schmitt, 1995 A. Cockburn, A. Hills, H. Regenbrecht, J. Hauber, M. Billin A. Mitchell, C. Savil‐smith, 2004 E. Z. F. Liu, H. R. Jiang, S. S. J. Lin, 2002 V. Shute, 1995 J. Weizenbaum, 1966 A. V. Ratzer, K. M. Hansen, 2002 E. Hinnant, 1997 P. N. M. Sampaio, 1998 J. Van Schie, 2004 C. C. Wang, H. W. Lin, J. C. Hung, T. K. Shih, 2006 J. Akita, K. Kimura, M. Toda, 2004 J. A. Etc, 2004 F. Erickson, 1992

Year 2006 1992 1998 1993 1993 1995 2002 2002 1995 1997 1998 2003 2000 1998 2004 2004 2004 2005 1970 2000 2006 1994 1993 2001 2000 2003 2001 1992 2003 2003 2006 2005 2004 2001 2000 1994 1998 2002 1993 2001 2002 2001 1995 2001 2006 2004 1974 1999 2005 1997 2001 1993 1986 1995 1995 2005 2004 2002 1995 1966 2002 1997 1998 2004 2006 2004 2004 1992

Title Citations Adoption of the Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teac 1 Politeness phenomena in England and Greece. Oxford: Clarendon Press 1 Data mountain: Using spatial memory 1 Ertmer P. & Newby T. (1993). Conductismo, Cognitivismo y Constructivismo: Un 1 Instructional Media and new Technologies of Instruction (4 th edition 1 Will our research hold up under scrutiny? Journal of Industrial Teacher Educatio 1 Elaborating Collaborative Interactions in Networked Learning A Multi‐Method A 1 A new framework for teaching in the cognitive domain 1 Design Patterns ‐ Elements of Reusable Object Oriented Software 1 Thoughts on theory in educational technology 1 Development of a professional development program for science and mathema 1 Directions in electronic portfolio development. Paper presented at the annual m 1 Rich Environments for Active Learning: A Definition in Squires, D 1 Educational Technology; a Critique 1 Usability testing of notification interfaces: Are we focused on the best 1 S., Bonk, C. 1 Content packaging specificationâ€Â?. Available at: www.imsglobal.org/conte 1 Making learning fun: Quest Atlantis, a game without guns 1 Forms of intellectual and ethical development in the college years 1 Globalization and Education: Critical Perspectives 1 Increasing success in first year courses: Assessment re‐design, self‐regulation a 1 Theories of Mathematical Learning and Constructivism: A Personal View 1 The effects of educational comic strips on comprehension and retention 1 Scaffolding students' problem solving processes on an ll‐structured task using q 1 Web usage mining: discovery and applications of usage patterns from Web dat 1 Online professional development. Commonwealth of Pennsylvania 1 Manual for observation, reflection, and portfolio to accompany Learning to tea 1 Event‐based science 1 Using portfolios in undergraduate special education teacher education program 1 Developing Digital Portfolios in Professional English 1 Potential Roles for Performance Support Tools within 1 The benefits female researches'gain from using the Internet to obtain informat 1 Practices in the Training of Faculty to 1 Who needs computers 1 The Study of Web Material, the 2000 Conference on Web Learning Theory and  1 Factors contributing to success in a microcomputer course 1 Portfolios: A new wave in assessment 1 Distance Education in Western Australia Ã¢Â€Â“ Some lessons for India 1 The hexagon of cooperative freedom: A distance education theory attuned to c 1 The effects of playing educational video games on kindergarten achievement 1 Network and content analysis in an online community discourse 1 2001. `Doing History', Evaluating Technologies that Promote Active Learning in  1 Implementatie van Communicatie ‐ en Informatietechnologie in het onderwijs 1 Movie magic captivates its producers 1 Designing interaction as a dialogue game: Linking social and 1 Computer‐Mediated Learning Groups: Benefits and Challenges to Using Groupw 1 How big is a chunk 1 Designers selves: Construction of technologically mediated identity within grap 1 Teaching‐learning relationships: How caring is enacted in computer‐mediated c 1 Why ethnic minorities want to develop their heritage language: The case of 1 Learning Communities and Community Development: Describing the process 1 Collaborative and competitive effects of verbal and spatial processes 1 Production of trust: institutional sources of economic structure 1 Engagement as a design concept for multimedia 1 Vocabulary notebooks: Theoretical underpinnings and practical suggestions 1 Social Presence in Two‐ and Three‐ 1 The use of computer and video games for learning: A review of the literature. L 1 Preliminary research on networked peer feedback and 1 SMART: Student Modeling Approach for Responsive Tutoring 1 ELIZA‐‐A computer program for the study of natural language communication b 1 Tool Support for Collaborative for Teaching and Learning of ObjectOriented Mo 1 Strategies for the integration of technology into Teacher education programs. T 1 .. () 1 Relearning to E‐learn: Strategies for Electronic Learning and Knowledge 1 A Repository‐Based Question Answering System for Collaborative E‐learning 1 Handy Meteorological Observation System for Hands‐on Study 1 etc., (2004). Modern Database Management, 7th Edition, Prentice Hall 1 Ethnographic microanalysis of interaction. In 1

Authors,Year Year A. K. Jain, B. Yu, 2076 2076 Y. Chen, 2001 2001 A. De Antonio, J. Clemente, J. Ramã£â‐rez, 2007 2007 D. Washington, 2001 2001 E. Mcdermott Wenger, W. Snyder, 2002 2002 C. &dwyer Rinstaff, C. Dwyer, J. M. Sandholtz, 1997 1997 A. Takagi, 2000 2000 A. Khursid, G. Stahl, J. Deller, K. Yu, M. Mendonca, R. N. K 2000 B. Johanson, G. Hutchins, M. Stone, T. Winograd, 2002 2002 A. N. Joinson, 1998 1998 O. B. Knabel, U. Cress, 2003 2003 N. Vinson, 1999 1999 D. Deuff, T. Yamamoto, 2005 2005 Enlaces, 2005 2005 D. M. Jacobsen, K. Becker, 2005 2005 K. Demopoulos, 2006 2006 J. P. Crawford, 2003 2003 M. Heo, 2003 2003 E. W. Straus, 1966 1966 I. E. Allen, J. Seaman, 2007 2007 D. N. Perkins, F. Martin, 1986 1986 C. Tully, M. Ezran, M. Morisio, 2002 2002 L. Roschelle, R. Pera, 2002 2002 J. Weil, 2007 2007 H. K. Simpson, J. W. Pellegrino, 1993 1993 L. Chittaro, R. Ranon, 2002 2002 D. Samson, L. Sauvã£â©, 2004 2004 R. Sheehan, 1999 1999 L. Regil, 2002 2002 C. Crook, 2008 2008 J. T. Nelson, 2003 2003 J. G. Collentine, 1998 1998 J. Ismail, 1996 1996 C. Philip, P. C. Candy, 2004 2004 E. Kapusuz, 2001 2001 J. Stepanek, 2001 2001 R. K. Sawyer, 2006 2006 J. T. Chao, K. R. Parker, 2007 2007 L. ‐h Chiu, L. H. Chiu, 1972 1972 D. H. Jonassen, J. Howland, J. Moore, R. M. Marra, 2002 2002 E. Alupoaie, E. Giacomini, P. Trigano, 2006 2006 A. Scott, 2006 2006 M. J. Jacobson, P. J. Feltovich, R. J. Spiro, R. L. Coulson, R 1987 C. M. Reigeluth, 1997 1997 Jacobson, 1992 1992 M. Dyson, 2005 2005 J. Mezirow, 2000 2000 D. Beckman, D. Hirsch, 2007 2007 C. Howells, D. Gowan, K. Trinder, L. Creanor, 2006 2006 J. Dewey, 1943 1943 R. Mayer, 2005 2005 K. Swan, L. Shih, 2005 2005 H. Gmbh, 2007 2007 J. A. Crowe, S. S. Karayan, 1997 1997 P. A. Todd, S. Taylor, 1995 1995 G. Salomon, 1999 1999 T. Panitz, 1997 1997 S. S. A. Rahman, S. S. Salim, 2001 2001 C. Glynn, F. Authors, R. Heck, S. Luebke, S. Rebelsky, 2000 2000 C. Bruce, 2006 2006 C. Snyder, J. M. Spool, T. Deangelo, T. Scanlon, W. Schroe 1997 L. Van Lier, 2000 2000 B. B. Armbruster, 1986 1986 L. ‐kã£å“ppers, 1980 1980 J. Timmer, 2007 2007 P. K. Sahoo, 1994 1994 G. Figari, 1994 1994 L. Abramson, 2007 2007

Title Citations Yu, Automatic text location in images and video frames, Pattern Recognit., vol 1 Dimensions of transactional distance in the world wide web learning environme 1 e ntoi 1 Executive Office of the President of the United States 1 Cultivating Communities of Practice; A Guide to Managing Knowledge 1 Teaching and technology: creating student‐centered classrooms 1 Takagi, et.al, (2000), Development of a stereo video see‐through HMD for AR sy 1 Impact of culture on human resource management practices: A ten‐country co 1 PointRight: Experience with Flexible Input Redirection 1 Causes and effects of disinhibition on the Internet 1 Previews in hypertexts: effects on navigation and knowledge acquisition 1 Design Guidelines for Landmarks to Support Navigation in Virtual Environments 1 Lesson Preparation Environment Setup based on 1 EstadÃÂ‐sticas nacionales Enlaces 2005. Ministerio de Educación, Santiago 1 Games for Learning: Are Schools Ready for What's to Come?, DiGRA 2005 2nd 1 `Universities urged to strengthen links with local firms', in The Education Guard 1 Leadership Development and Constructivism 1 A learning and assessment tool for web‐based distributed education 1 Phenomenological psychology 1 Online nation: Five years of growth in online learning 1 Fragile knowledge and neglected strategies in novice programmers 1 Success and Failure Factors in Software Reuse 1 A walk on the WILD side: How wireless handhelds may change computer 1 La Universidad Virtual, la enseñanza no presencial y el nuevo paradigma ed 1 Descriptive models in learning command languages 1 Dynamic generation of personalized VRML content: a general approach and its 1 Rapport d’évaluation de la coquille générique du Jeu de  1 30 Aug.‐3 Sept.). Incremental control of a children's computing environment 1 De la Idea a la Creación: Diseño y Producción de Software Educativo (pp 1 Web2.0 practices 1 Integration of course management system communication tools in instruction 1 Cognitive princip les and call grammar instruction: A mind‐centered, input appr 1 Multimedia‐assisted Language Learning for Sciences: An Innovative, Interactive 1 Linking Thinking: Self‐directed learning in the digital age 1 Refining the representational basis of the construction‐integration model of tex 1 A new view of professional development 1 The Cambridge handbook of the learning sciences. Cambridge 1 Wiki as a teaching tool 1 A cross‐cultural comparison of cognitive styles in chinese and american children 1 Learning to Solve Problems with Technology: A Constructivist 1 Concevoir des modÚles de sites webs ÃƒÂ©ducatifs en utilisant IMS learnbi 1 www.rutlandherald.com/apps/pbcs.dll/article?AID=/20050329/NEWS/5032903 1 Cognitive flexibility, 1 Instructional Theory, Practitioner Needs, and New Directions: Some Reflections 1 Jacobson, Object Oriented Systems Engineering 1 Using computer mediated communication technologies in the development of  1 Learning to think like an adult: Core concepts of transformation theory. In 1 Virtual Virtue 1 LEX Â‐ The Learner Experience of E‐Learning 1 The School and Society. (Revised Edition.) Chicago 1 The Cambridge Handbook of Multimedia Learning 1 On the nature and development of social presence in online course discussions 1 www.his.de/Abt1/HISSVA/sva_neu, 2007 1 Student perceptions of electronic discussion groups 1 Understanding information technology usage: A test of competing models 1 Individual and societal aspects of learning 1 The case for student centred instruction via collaborative learning paradigms. R 1 Web‐based collaborative knowledge construction space 1 Blazing Trails on the World‐Wide Web 1 n.d.) Embedding reflective practice in professional practice with portfolios. Ava 1 Web site usability: A designer's guide. Andover, MA: User Interface Engineering 1 From input to affordance: Social‐interactive learning from an ecological perspe 1 Schema theory and the design of content‐area textbooks 1 El Lissitzky 1 Researchers hope to enable crowdsourcing of virtual worlds 1 Teleconferencing in distance education: IGNOU experiment 1 Évaluer : quel référentiel?, Bruxelles, De Boeck Université 1 (2007, November 28, 2007). Online courses catch on in U.S. colleges. Retrieved 1

Authors,Year K. A. Ericsson, 1988 T. Seufert, 2002 J. Preece, K. Ghozati, 2001 D. Bogdanov, I. Petrov, L. Christova, 2005 A. M. Adams, S. E. Gathercole, 1995 C. A. Chinn, R. C. Anderson, 1998 S. D. Krashen, 1985 S. Chatman, 1978 D. T. Hickey, 1997 D. Andone, J. Dron, L. Pemberton, 2006 M. A. Koory, 2003 J. Vincent, 2001 P. Linnakylã£â‚¬, 1988 Y. Ochi, 2006 T. Rylands, 2007 E. D. Bunderson, M. E. Christensen, 1995 M. E. Wonacott, 2002 S. Guth, 2007 A. O'donnell, R. H. Hall, 1996 B. Fraser, D. Fisher, 1983 R. Glanville, 1993 A. Obaya, G. Delgadillo, 1999 M. Gilbert, 1999 B. Hall, 2006 S. Shugart, 2005 T. Van Gelder, T. Van. Gelder, 2001 A. Bosco, A. Chrysis, I. Alvarez, J. M. Sancho, M. Barajas,  E. Yang, J. Chung, 2006 P. Treebank, 2005 J. Carroll, J. Mckenna, 1999 D. R. Ward, E. L. Tiessen, 1999 A. Gaggioli, F. Mantovani, G. Castelnuovo, Riva, 2003 M. Aluli Meyer, 2001 D. L. G. Borzekowski, V. I. Rickert, 2001 Searle, 2003 T. Flew, 2002 D. Sampson, 2005 G. Chen, H. Huang, K. Liaw S‐s., 2007 B. Batinic, 2002 H. A. Moss, I. E. Sigel, J. Kagan, 1963 B. Feldmann, 2001 D. Hobson, G. Burnaford, 1995 D. B. Slavsky, J. Rastovac, 1986 C. Bueno, D. Lerã‐s, J. Castellã³, J. M. Correas, N. Boal, V.  J. L. Meece, K. Holt, 1993 D. C. Leeder, H. Chase, T. Boyle, 2004 C. Finnegan, L. V. Morris, S. Wu, 2005 A. Johnson, C. Barnes, C. Vasilakis, J. Leigh, M. Roussos, T K. Wright, S. John, V. Virtanen, 2000 M. Fowler, 2003 E. Pedretti, J. Hewitt, L. Bencze, 2001 A. P. Rovai, R. Lucking, 2003 L. Naber, M. Kohle, 2002 F. Guattari, 1995 D. Smith‐shank, 1996 C. Crawford, I. Gibson, J. Price, K. Mcferrin, W. D. A. Carls K. W. J. Wong, Y. M. C. Ong, 2004 R. Mcgreal, 2007 P. Kirschner, 2002 K. Blackboard, 2002 H. Nagaoka Fujita, K. Hasegawa Shu, Takahiro, 1973 C. J. Moore, D. Washington, R. &huber, 2001 C. Dede, M. Madden, S. Fox, 2005 S. Wijesundera, 2002 R. F. Mager, 1997 J. C. Y. Cheng, L. K. Hung, P. L. Tsang, S. M. Kumta, 2003 J. Cabero, 2001 A. Hron, J. Boy, 2006

Year 1988 2002 2001 2005 1995 1998 1985 1978 1997 2006 2003 2001 1988 2006 2007 1995 2002 2007 1996 1983 1993 1999 1999 2006 2005 2001 1998 2006 2005 1999 1999 2003 2001 2001 2003 2002 2005 2007 2002 1963 2001 1995 1986 2008 1993 2004 2005 1998 2000 2003 2001 2003 2002 1995 1996 2003 2004 2007 2002 2002 1973 2001 2005 2002 1997 2003 2001 2006

Title Citations Concurrent verbal reports on text comprehension: A review 1 Supporting coherence formation in learning from multiple representations 1 Experiencing empathy online 1 E‐assessment systems design methodologies 1 Phonological working memory in very young children 1 The structure of discussions that promote reasoning 1 The Input Hypothesis: Issues and Implications. 1 Story and Discourse: Narrative Structure in Fiction and Film. Cornell University 1 Motivation and contemporary socio‐constructivist instructional perspectives 1 A Dual Device Scenario for Digital Students 1 Differences in learning outcomes for the online and F2F versions of Ã¢Â€ÂœAn 1 The role of visually rich technology in facilitating children's writing 1 Miten opitaan tekstistÀ? Ammattiopiskelijoiden tekstistÀ oppimisen ar 1 (2006). A Practice of Interactive English Class on a Multipoint/Interactive Remo 1 ICT to inspire. Retrieved November 25, 2007, from www.timrylands.com 1 An analysis of Retention problems for female students in university computer s 1 Blending Face‐to‐face and distance learning methods in adult 1 Wikis in Education: Is Public Better?, WikiSym 1 Brief reserch report cognitive and affective outcomes of learning from knowled 1 A comparison of actual and preferred classroom environments as perceived by 1 Pask: A Slight Primer 1 El Profesor Ante Algunos Elementos del Proceso Enseñanza‐Aprendizaje 1 Language, words and expressive speech acts 1 Ten criteria in judging of the Brandon Hall of Fame Awards. Retrieved 1 Streamlining your online workload or strategies for avoiding teacher burnout. T 1 How to improve critical thinking using Educational technology 1 Virtual classrooms in traditional 1 In search of diagnostic tools for learning transfer 1 Available Feb‐28‐2003 at www.cis.upenn.edu/~treebank/home.html Report of  1 Collaborative problem solving: Financial education for youth 1 Developing a Technology of Use for Collaborative Project‐Based Learning. Com 1 G.: Virtual reality training for healthcare professionals 1 Our Own Liberation: Reflections on Hawaiian Epistemology.â€Â? The Contem 1 Adolescent cybersurfing for health information: A 1 Quality in qualitative research. In 1 Educational media in transition: Broadcasting, digital media, and lifelong learni 1 ASK‐eEDCOM: enhancing educational portals through capturing collective know 1 Yorktown Heights, New York. Liaw, S‐S., Huang, H‐M., Chen, G‐D. (2007) 1 Online social sciences 1 Psychological significance of styles of conceptualization 1 Communication Â‐ The Essential Factor For A Successful E‐learning Environmen 1 Beginning with the group: Collaboration as the cornerstone of graduate teache 1 The Use of paradoxes as an instructional strategy 1 C; LerÃ‐s D; Boal, N; Castelló J; Correas J.M; MartÃ‐nez V; Sein‐Echaluce (2008 1 A pattern analysis of students' achievement goals 1 To boldly GLO ‐ Towards the next generation of learning objects 1 Predicting Retention in Online General Education Courses 1 The NICE project: learning together in a 1 Nokia and Midwest Wireless Establish Model Wireless Campus at Minnesota St 1 UML distilled: A brief guide to the standard object modeling language 1 Multi‐media case methods in pre‐service science education: 1 Sense of community in a higher education television‐based distance education  1 6). If e‐learning is the answer, what was the problem? Paper presented at AusW 1 `On Machines' trans 1 The World Wide Web: Alice meets Cyberspace 1 iListen, iLearn, Ipod 1 Technologies for Engaged Learning, Aspirion Ã¢Â€Â“ A Platform for Active and  1 A Typology of learning object repositories [pre‐print] 1 Cognitive load theory: Implications of cognitive load theory on the design of lea 1 K‐12 Connections 1 Data Analysis using Computerâ€Â?, The Institute of Electronics, Information 1 Internet tools for facilitating inquiry 1 enerations online 1 School Improvement: An action‐based case study 1 Preparing instructional objectives: A critical tool in the development of effectiv 1 Fostering Critical Thinking Skills Through a Web‐Based Tutorial Programme for  1 Diseño y utilización de los medios en la enseñanza 1 New technologies to transform the learning experience: designing and evaluati 1

Authors,Year O. R. Zaine, 2002 H. A. Simon, J. R. Hayes, K. Kotovsky, 1985 G. A., W. Wc, 2002 M. Windschitl, T. Andre, 1998 A. Spink, C. C. Kuhlthau, C. Cool, 1992 N. Entwistle, 2003 M. Campos, 2004 C. T. Long, D. W. Detemple, 2003 M. B. And Nunes, 2007 F. J. Dinan, G. T. Yee, 2007 F. Stoyanov, I. Wopereis, M. Hendriks, P. Paas Kirschner,  S. Schatz, 2006 M. Page, 2002 D. Beisel, 2006 W. Winn, 2003 G. Wiggins, J. Mctighe, 1998 C. N. Mutti, R. Flanagan, 2004 D. Ely, 1999 L. W. Carboni, S. N. Friel, 2005 W. Dick, 1995 S. C. Gupta, 2001 A. Lizzio, K. L. Wilson, P. Ramsden, 1996 E. H. Mory, 2004 C. Chasspis, J. E. Corter, J. V. Nickerson, S. K. Esche, 2007 S. R. Alpert, 2005 V. Gbomita, 1997 B. J. Duch, 2001 C. Green, C. Hannon, 2007 D. Bartholomae, 1985 A. Russel, M. Markowitz, 2006 R. J. M. Hartog, 2000 M. E. Palmquist, 1993 C. Prince, F. Videon, N. Linnell, P. Davis, R. Anderson, R. A F. Henri, 2001 E. C. Butterfield, T. O. Nelson, V. Peck, 1988 E. William, 2000 D. Ray, K. J. Temple, M. J. Wagner, R. L. Lammers, 2005 J. Creswell, J. Creswell, 1998 C. T. Chu, 1999 K. W. ‐3871schaie, K. W. Schaie, 2005 C. H. Lu, C. Lu, G. Chiou, G. F. Chiou, H. C. Wang, H. Hu, H J. W. Saye, T. Brush, 2007 M. Driscoll, R. Gagne, 1988 D. Deutsches Institut Fã£å“r Normung E. V., 2004 M. P. Driscol, 1994 J. G. Donald, 2002 C. Vrasidas, M. Mcissac, 2001 L. Angeles, Thesis, U. Nora Koch, 2000 L. Wacquant, P. Bourdieu, 1992 J. C. Watson, 2003 M. El‐tigi, 2000 J. M. Morse, L. Richards, 2002 J. D. Sterman, M. Paich, 1993 N. Enyedy, N. Miyake, R. Hall, 2007 K. Oatley, P. N. Johnson‐laird, 1987 A. M. Dansereau Oã¢â€â™donnell, R. H. Hall, 2002 R. Benbunan‐fich, S. R. Hiltz, 1999 N. Al‐kahtani, 2006 B. Pham, 1997 C. Conway, L. Ross, R. Powell, 1990 C. Muller, P. Single, 1999 T. Boellstorff, 2006 N. Princeton, 2005 B. Pieters, C. Bowman, 2002 M. S. Jared, 2004 T. Nord, 2007 A. Fano, B. Bell, C. Snyder, Jona, R. C. Schank, 2003 M. D. Bush, 2002

Year 2002 1985 2002 1998 1992 2003 2004 2003 2007 2007 2005 2006 2002 2006 2003 1998 2004 1999 2005 1995 2001 1996 2004 2007 2005 1997 2001 2007 1985 2006 2000 1993 2007 2001 1988 2000 2005 1998 1999 2005 2005 2007 1988 2004 1994 2002 2001 2000 1992 2003 2000 2002 1993 2007 1987 2002 1999 2006 1997 1990 1999 2006 2005 2002 2004 2007 2003 2002

Title Citations Building a Recommender Agent for e‐Learning Systems 1 Why are some problem hard 1 from the World Wide Web: www.polity.org.za/govdocs/speeches/1996/sp0813 1 Using computer simulations to enhance conceptual change: The roles of 1 Exploration into stages in the information search process in online information 1 Concepts and Conceptual Frameworks Underpinning the ETL Project 1 A constructivist method for the analysis of networked cognitive communication 1 Mathematical reasoning: For elementary teachers 1 (Eds.) 1 An adventure in stereochemistry: Alice in mirror image land 1 Failure and Success Factors of Educational ICT Projects: a Group Concept Mapp 1 Improving Performance Support Systems Through Information Retrieval Evalua 1 Technology‐enriched classrooms: Effects on students of low socioeconomic sta 1 Leaning in Different Directions 1 Cognitive Perspectives in Pscychology 1 Understanding by design 1 Brazilian construction contractors'competitiveness in the international market 1 www.csfic.ecs.soton.ac.uk/Casey.doc Ely, D (1999) Conditions that facilitate the 1 Windows into classroom practice: Using instructional videotapes in an 1 Enhanced ISD: A response to changing environments for learning and performa 1 Where teachers become friends. Education column; The Hindu, Thursday 1 The use and validation of the Course Experience Questionnaire, Griffith Institut 1 Feedback research revised 1 A model of evaluating the effectiveness of remote 1 Comprehensive Mapping of Knowledge and Information Resources: The Case o 1 The adoption of microcomputers for instruction: Implications for emerging inst 1 Models for problem‐based instruction in undergraduate courses 1 Their Space: education for a digital generation. Retrieved March 16, 2007 from 1 Inventing the university 1 Policy matters: Addressing the needs of adult learners 1 FBT 1 Network‐supported interaction in two writing classrooms 1 Classroom Presenter: Enhancing Interactive Education with Digital Ink 1 F., Lundgren‐Cayrol, K Apprentissage collaboratif Ã  distance. Presses de l'Unive 1 Developmental aspects of the feeling of knowing 1 Effective Methods for Software Testing, 2nd Ed., John Wiley & Sons, Inc., New y 1 Competence of new emergency medicine 1 Qualitative inquiry and research design: Choosing among five traditions 1 The development of interactive distance learning in Taiwan: Challenge and pro 1 Developmental influences on adult intelligences: The Seattle longitudinal study 1 An empirical exploration of using 1 Partnership for 21st Century Skills 1 Essentials of learning for instruction (2nd Ed.) 1 PAS 1032‐1: Aus‐ und Weiterbildung unter besonderer BerÃŒcksichtigung von 1 Psychology of learning for instruction 1 Learning to Think: Disciplinary Perspectives 1 Integrating technology in teaching and teacher education: implications for polic 1 Software Engineering for Adaptive Hypermedia Systems: Reference Model, Mo 1 An invitation to reflexive sociology 1 Computer‐based supervision: Implementing computer technology into the deli 1 Integrating WWW technology into classroom teaching: college students' percep 1 Readme First for a Users Guide to Qualitative Methods, Thousand Oaks 1 Boom, bust, and failures to learn in experimental markets 1 Enyedy, eds., Erlbaum, Hillsdale, NJ. Hadjithoma, C., & Eteokleous, N. (2007). IC 1 Towards a cognitive theory of emotions 1 Knowledge maps as scaffolds for cognitive processing 1 Impact of asynchronous learning networks on individual and group 1 The Internet Technology and its Potential Contribution to Research in Saudi Ara 1 Development of educational multimedia systems. Australasian Association for  1 Effects of students predisposing characteristics on student success 1 Electronic mentoring: Issues to advance research and practice 1 A ludicrous discipline? Ethnography and game studies 1 Educational Testing Service Educational Testing Services 1 Using technology to teach the bard 1 The KJ‐Technique: A Group Process for Establishing Priorities 1 TÜV NORD eröffnet ReprÀsentanz 1 The Design f se nrs 1 Connecting Instructional Design to International Standards for Content Reusab 1

Authors,Year Year D. Allwright, 1991 1991 T. Sato, Y. Kameya, 2005 2005 J. A. Maldonado, M. Robles, 2003 2003 Survey, 2006 2006 G. Faraco, M. Francaviglia, M. G. Lorenzi, 2007 2007 B. Tedlock, 2003 2003 T. L. Doerksen, 2002 2002 C. Toledo, C. Toledo, 2005 2005 L. D. Kamhi‐stein, 2000 2000 C. ‐sankey, N. Collombet‐sankey, 1997 1997 C. Forum, 2001 2001 B. Y. White, J. R. Frederison, 1990 1990 R. Mccormick, 2004 2004 D. Schwabe, F. Lyardet, G. Rossi, L. Emeraldo, 1999 1999 D. Durate, 1999 1999 D. Foray, 2002 2002 B. Zirkin, D. Sumler, 1995 1995 J. L. Sibert, M. A. Pã£â©rez‐quiã£â±ones, 1996 1996 C. Cavanaugh, T. Cavanaugh, 2000 2000 H. J. Jeung, J. Sweller, P. Chandler, 1997 1997 G. G. Smith, M. Taveras, 2005 2005 Disessa, 1995 1995 P. Violi, 1997 1997 B. Gillooly, 2002 2002 M. Ahonen, 2003 2003 B. Lambert, D. Dawson, D. Wiley, L. Barclay Nelson, M. W 2003 R. Mcaleese, 1998 1998 S. Kajder, 2003 2003 N. Vaughan, 2006 2006 L. Yarnall, N. Shechtman, W. Penuel, 2006 2006 A. Lavin, L. C. Bernard, P. Pennington, S. Hutchison, 1996 1996 D. Hearne, G. Rowland, J. Patterson, L. Lockyer, 2004 2004 A. Shriberg, B. Cunningham, L. M. Kilbourne, S. E. Human 1999 M. Chambers, 1999 1999 B. Kemp, J. Sime, M. O'donoghue, M. Shaw, 2004 2004 Sã£â¡‐chaves, 1997 1997 S. E. Chase, 2003 2003 D. Moore, 1997 1997 Staff, 2007 2007 H. S. Drier, J. Garofalo, M. A. Timmerman, S. Harper, T. S 2000 A. Ginige, D. B. Lowe, J. Robertson, 1995 1995 M. Arita, T. Nishino Morikawa, 2002 2002 S. Adkins, 2003 2003 W. Mcewan, 2002 2002 M. Takeyama, 2002 2002 A. Costa, R. Garmston, 1994 1994 E. L. Criswell, 1989 1989 J. Mcgovern, K. Gray, 2005 2005 C. Ehrmann, 1996 1996 D. Quinn, 1995 1995 D. La Chica, J. Sun, S. Chichirico, T. Le, 2004 2004 B. S. Bloom, G. F., G. F. Madaus, J. T. Hastings, 1971 1971 E. Scanlon, 1997 1997 P. Paolini, T. Barbieri, 2000 2000 B. S. Eylon, M. C. Linn, N. B. Songer, 1996 1996 D. Boud, 2000 2000 R. Mason, 2006 2006 S. Schwartz, 1999 1999 H. Eriksson, J. H. Gennari, M. A. Musen, M. Crub Ezy, R. W 2003 L. Perra, 2003 2003 F. M. Lord, 1970 1970 A. Baker, A. Vander Hoek, E. O. Navarro, 2003 2003 J. Cooper, 2006 2006 S. Mã£å“nzer, 2003 2003 J. W. Forrester, 1961 1961 C. Coll, I. Solã£â©, 1989 1989 E. Kemp, R. Kemp, S. Mohanarajah, 2004 2004 F. Et Garon Dufour, H. Dridi, R. Chouinard, 2003 2003

Title Citations The death of the method 1 Computation of probabilistic relationship between concepts and their attribute 1 Integration of distributed Healthcare Records: Publishing Legacy Data as XML D 1 National Survey of Student Engagement. 2006 Annual Report 1 Didactical Aspects of Teaching Matematics Using Art, in 1 Ethnography and ethnographic representation 1 Design Methodology In, H.H 1 A class of many goals: An online collaborative project for preservice teachers. In 1 Looking to the future of TESOL teacher education: Web‐based bulletin board di 1 Surfing the net to acquire communicative competence and cultural knowledge 1 (2001b). School Technology and Readiness report. Key Building Blocks for Stude 1 Causal model progressions as a foundation for intelligent learning environment 1 Collaboration: The Challenge of ICT 1 Web Design Frameworks: An approach to inprove reuse in Web Applications 1 Mastering virtual teams: Strategies, tools and techniques that succeed 1 Presentación del Número dedicado al tema: Sociedad del Conocimiento 1 Interactive or non‐interactive. That is the question 1 A collaborative model of feedback in human‐computer interaction 1 Interactive PowerPoint for teachers and students 1 The role of visual indicators in dual sensory mode instruction 1 February). The Missing Instructor: Does e‐learning promote absenteeism?. eLea 1 Epistemology and Systems Design 1 Significato ed Esperienza 1 15). ROI is in the eye of the beholder [Electronic version 1 Accessibility challenges with mobile lifelong learning tools and related collabor 1 Using O2 to overcome learning objects limitations 1 Comment: the coming tornado 1 The Tech Savvy English Classroom 1 Inquiry and blended learning at the university of Calgary 1 Using handheld computers to support 1 Ego‐strength, hardiness, self‐esteem, self‐efficacy, 1 Becoming a beginning teacher: An online mentoring 1 Using Web‐Enhanced Instruction in an Interpersonal Skills Course 1 The efficacy and ethics of using digital multimedia for educational 1 and O'Donoghue, M. (2004). The migration and growth of a scientific learning 1 Novas abordagens metodológicas: os Ã¢Â€Âœportfoliosâ€Â? no process 1 Taking narrative seriously: consequences for method and theory in interview st 1 New pedagogy and new content: The case of Statistics 1 student perspectives on web based lecture technologies: Insights into the great 1 Promoting appropriate 1 Hypermedia Authoring 1 Development of Medical Remote Conference Networking System ? Trial in a de 1 Workflow‐based e‐learning: Next generation enterprise learning technology 1 Virtual Machine Technologies and Their Application In The Delivery Of ICT 1 2002. Class of Live‐Questionnaire using Cellular Phones, Journal of Information  1 Cognitive Coaching 1 The design of computer‐based instruction 1 Directions for organisation and management of university learning: Implication 1 Implementing the Seven Principles: Technology as Lever, AAHE Bulletin, Octobe 1 Ishmael Ishmael 1 SciNews Online. Retrieved December 17, 2004, from geonnode.cs.colorado.edu 1 Handbook on formative and summative Evaluation of Student Learning 1 Learning science on‐line 1 CooperativeVisits to WWW Museum Sites a Year Later: Evaluating the Effect 1 Shifts and convergences in science learning and instruction 1 Sustainable Assessment: rethinking assessment for the learning society 1 Learning technologies for adult continuing education 1 Theory of Cultural Values and Implications for Work 1 The Evolution of Protégé: An Environment for Knowledge‐Based Syste 1 Institute of Indigenous Government Review Report. Prepared for the Ministry o 1 Some test theory for tailored testing 1 Problems and Programmers : An Educational Software Engineering Card 1 The digital divide: the special case of gender 1 An Evaluation of Synchronous Co‐operative Distance Learning in the Field: The  1 Industrial dynamics 1 Aprendizaje significativo and ayuda en el aula 1 Intelligent Pedagogical Action Selection under 1 Une expérience d’enseignement en ligne dans le cadre d’u 1

Authors,Year A. Inglis, P. Ling, 1999 I. Bar‐natan, R. Hertz‐lazarovitz, 2002 R. Van Den Berg, 1999 B. W. Tuckman, 2007 Brown, 1996 A. R. Damasio, 2000 G. M. Edelman, 2004 A. Renkl, R. K. Atkinson, 2003 C. E. Weinstein, C. Metzger, D. R. Palmer, 1999 H. Davenport, 2002 C. Jester, 2000 A. Strijker, B. Collis, 2001 D. D. Qian, 2005 M. Of Ed, 1995 B. S. Plake, G. Schraw, T. D. Roedel, 1994 A. Dias Figueiredo, 2005 S. J. Zepeda, 2003 B. Nonnecke, D. Andrews, J. Preece, 2003 C. Simard, 2002 C. Erickson, D. R. Adams, 2001 V. Tinto, 1987 J. Juhel, 1991 M. Q. Patton, 1991 A. P. Bishop, B. P. Buttenfield, N. Van House, 2003 C. C. Mcknight, E. Kifer, F. J. Crosswhite, J. A. Dossey, J. O E. Browne, 2003 C. B. Gibson, S. G. Cohen, 2003 M. Waniganayake, R. Linser, S. Wilkes, 2004 H. Chuang, H. Rosenbusch, 2005 J. Stewart, K. W. Fischer, Y. Zheng, 2002 H. Fuller, 2000 T. Com, 2008 B. J. Short, J. R. Young, J. S. Carver, W. J. F. Hunter, 2001 R. Long, 2005 M. Forte, 2000 B. E. Steffy, B. J. Enz, M. P. Wolfe, S. H. Pasch, 1999 D. D. Flannery, G. D. Wagner, 2004 N. G. Ercetin, 2001 H. Garcia, 1985 J. R., J. R. Duffy, T. M. Duffy, 1995 D. E. Bailey, S. G. Cohen, 1997 J. Krikker, M. Jippling, S. Dieter, S. Sandro, 2001 G. E. Marcus, M. M. J. Fischer, 1989 D. R. Poirier, G. H. Geiger, 1994 C. Lim, 2003 M. Heidegger, 1977 D. Namy, 1999 H. Page‐bucci, 2003 Acm, 2003 J. P. Houston, 1991 A. Collins, D. Morrison, 1996 J. Sweller, W. Mwangi, 1998 R. Rettie, 2003 J. A. Austin, 2000 L. Teresita, S. Raymund, 2003 P. Eades, S. Hong, W. Huang, 2006 A. Lenhart, M. Madden, 2007 G. T. Barrett‐lennard, 2005 H. Daniels, 2002 M. O. Dunaway, 2000 C. J. Bonk, E. J. Oh, K. J. Kim, K. Kim, S. J. Son, T. Zeng, Y. T D. R. Atkinson, R. H. Gim, 1989 S. Mills, 1999 Y. Lou, 2004 S. K. Sasikumar, U. K. Varma, 2004 L. A. Dexter, 1970 D. Oppliger, 2002 Oiwa, 1997

Year 1999 2002 1999 2007 1996 2000 2004 2003 1999 2002 2000 2001 2005 1995 1994 2005 2003 2003 2002 2001 1987 1991 1991 2003 1987 2003 2003 2004 2005 2002 2000 2008 2001 2005 2000 1999 2004 2001 1985 1995 1997 2001 1989 1994 2003 1977 1999 2003 2003 1991 1996 1998 2003 2000 2003 2006 2007 2005 2002 2000 2006 1989 1999 2004 2004 1970 2002 1997

Title Citations Delivering Digitally 1 Writing development of Arab and Jewish students using 1 Management of innovations from a culturel‐individual perspective 1 The effect of motivational scaffolding on procrastinators'distance learning outc 1 Studies in Miscue Analysis. Newark, DE:International Reading Association 1 Descartes Error: Emotion, Reason and the Human Brain . New Yo rk: G.P. Putna 1 Wider Than The Sky 1 Structuring the transition from example study to problem solving in cognitive 1 WLI‐Hochschule, Wie lerne ich? Lernstrategieninventar fÃŒr Studentinnen un 1 Is Learning Just a Game? NESTA Futurelab, Bristol Online: www.nestafuturelab. 1 A Learning Style Survey for College, Diablo Valley College, 1 New pedagogies and re‐usable learning objects: Toward a new economy in 1 Assessing English writing for professional communication: A perspective from e 1 Ministry of Education and Training 1 Validation of a measure of learning and performance goal 1 A Da geireo 1 Instructional supervision: Applying tools and concepts 1 Electronic survey methodology: A case study in reaching hard to 1 Normalisation de la formation en ligne : Enjeux, tendances et perspectives 1 Teaching System Administration with Linux 1 Leaving College: Rethinking the Causes and Cures of Student Attrition 1 Spatial abilities and individual differences in visual information processing 1 How to use qualitative methods in evaluation 1 (Eds.). (2003). Digital library use: social practice in design and evaluation, Camb 1 The underachieving curriculum: Assessing US 1 Conversation in cyberspace: A study of online learning 1 Virtual teams that work 1 Where is the Teacher? e‐Learning Technology, Authority and Authorship 1 Use of digital video technology in an elementary school foreign language metho 1 Adult cognitive development: Dynamics in the intereactive web 1 First teach their teachers: Technology support and computer use in academic s 1 There Ã¢Â€Â“ The Online Virtual World that is your Everyday Hangout. www.th 1 Moments in constructivism: How does accepting failures allow us to examine o 1 Mar;17(1):1‐8, ix. Review 1 About Virtual Archaeology: Disorders,Cognitive Interactions and Virtuality 1 Life Cycle of the Career Teacher 1 A quantitative study of factors affecting learner acceptance of a computer base 1 Second language reading in a hypermedia environment: the role of proficiency, 1 Family and offspring language maintenance and their effects on Chicano colleg 1 Problem Based Learning: An Instructional Model and its Constructivist Framewo 1 What makes teams work: Group effectiveness research from the shop floor to 1 Using Handheld Computers in the Classroom: Laboratories and 1 Anthropology as Cultural Critique: An Experimental Moment in the 1 Transport Phenomena in Materials Processing 1 Understanding distance education and cyber education. Seoul 1 The question concerning technology (W 1 Comparison in the development of categories 1 The value of Likert scales in measuring attitudes of online learners 1 A Model Curriculum for K‐12 Computer Science 1 Fundamentals of learning and memory 1 Epistemic fluency and constructivist learning environments. In 1 Learning To Solve Compare Word Problems: The Effect of Example Format and 1 Connectedness, Awareness and Social Presence, 6th International Presence Wo 1 Behavioral approaches to college teaching 1 Learner Agents as Student Modeling: Design and Analysis 1 Predicting Graph reading performance: a cognitive approach 1 Teens, privacy and online social networks. How teens manage their online iden 1 Relationship at the Centre ‐ Healing in a Troubled World 1 Literature circles: Voice and choice in book clubs & reading groups 1 Assessing the Potential of Online Psychotherapy 1 Future trends of blended learning in 1 Asian‐American cultural identity and attitudes toward mental health services 1 Integrating Computer Technology in Classrooms 1 Understanding process and affective factors in small group versus individual lea 1 Information and communication technology and decent work 1 Elite and specialized interviewing 1 Using FIRST LEGO League to Enhance Engineering Education and to Increase the 1 The key board in case of information literacy education The Information Proces 1

Authors,Year C. Eichelberger Fulford, C. Ho, R. Rivers, 2004 J. Van Dijk, W. Kintsch, 1983 B. Mobasher, H. Dai, J. Wiltshire, M. Nakagawa, T. Luo, Y D. A. Falvo, S. Solloway, 2004 B. Myers, J. Pane, 1996 R. L. Solso, 1995 M. Friedl, 2003 T. Fernandes, 1995 J. Abromitis, 2000 A. Elliott, 2001 J. De Kleer, J. S. Brown, R. R. Burton, 1982 A. Ortigosa, J. Schlichter, R. M. Carro, 2003 P. J. Fahy, 2003 J. Ludwig, P. Faulstich, Schifter, 2004 A. Shakya, J. Horsfall, 2000 E. Pio, 2005 A. Stone, D. Livingstone, 2004 A. Romiszowski, J. Ravitz, 1997 G. Valdez, L. Raack, M. Anderson, M. Foertsch, M. Hawke P. Mitchell, S. Parsons, 2002 A. B. Craig, W. R. Sherman, 2003 C. H. Orrill, 2002 P. Flamand, 2004 G. Martin, 2005 A. Ortony, Collins, G. Clore, 1988 L. C. Wang, R. Sutton, 2002 J. C. Nesbit, O. Adesope, 2006 R. E. Slavin, 1989 B. C. Courtenay, J. E. Truluck, 1999 C. Bissell, D. Chapman, 2005 M. L. Callejo, 2006 J. Byron, 2002 J. T. Hackos, 1994 M. E. Sorrows, S. C. Hirtle, 1999 J. B. Black, 2002 M. Csikszentmihayli, 1979 A. Fabian, A. R. Tarpley Iii, C. M. Chewar, C. Montabert, D Polyjump, 2005 D. E. Zand, 1971 N. Yee, 2007 D. Van Der Westhuizen, 2003 A. Widi Astato, B. Budiardjo, N. Evianti, N. Gunawan, 200 H. Yliopistopaino,  K. A. Verlag Meyer, 2003 W. Powney, 1987 K. E. Hay, K. Squire, S. A. Barab, 2000 I. Bryon, R. Gagliardi, 2002 W. E. Dugger, 2001 J. Lazar, K. D. Greenidge, P. Beere, Y. Nagappa, 2003 D. Oepkes, J. Beyene, K. Macrury, R. Pittini, R. Reznick, R. N. Tractinsky, 1997 M. Mcmanus, R. Aiken, 1995 H. Lee, H. Lee, 2004 D. Helic, 2005 G. Sherman, R. Tillies, 2007 C. Aperville Il, 2007 A. Lehmann, B. Faatz, C. Rensing, M. Zimmermann, R. Ste A. Crabtree, C. Greenhalgh, J. Row‐farr, M. Adams, M. Fli K. Nolan, 2004 D. Greenall, S. Loizides, 2001 R. Iannella, 2003 C. Britton, D. Carrington, H. C. Purchase, L. Colpoys, M. M A. Sidi, A. Ziv, H. Berkenstadt, O. Rubin, 2007 C. M. Bachen, C. Raphael, 2003 K. Akahori, K. Ito, S. Sakai, 2002 E. Jensen, 1998 J. Waiselfisz, 2007 E. Newcombe, J. Kinslow, M. Goss, 2002

Year 2004 1983 2000 2004 1996 1995 2003 1995 2000 2001 1982 2003 2003 2004 2000 2005 2004 1997 2001 2002 2003 2002 2004 2005 1988 2002 2006 1989 1999 2005 2006 2002 1994 1999 2002 1979 2004 2005 1971 2007 2003 2005 2003 1987 2000 2002 2001 2003 2002 1997 1995 2004 2005 2007 2007 2005 2004 2004 2001 2003 2001 2007 2003 2002 1998 2007 2002

Title Citations One Size Does Not Fit All: Community Colleges Uniquely Adapting A Universityà 1 Strategies of discourse comprehension 1 Discovery of Aggregate Usage Profiles for 1 Constructing community in a graduate course about teaching with technology 1 Usability Issues in the Design of Novice Programming Systems 1 Cognitive psychology (4th ed.) 1 Online Game Interactivity Theory 1 Global Interface Design 1 Trend analysis of distance education and implication for public post‐secondary  1 Concepts of the self 1 Pedagogical, Natural Language, and Knowledge Engineering Techniques in 1 Adaptive Collaborative Web‐based Courses 1 2001).Addressing some common problems in transcript analysis. International  1 pansis ere 1 ESL undergraduate nursing students in Australia: some experiences 1 The Guru‐Shishya process for radiating knowledge in organizations 1 A ivingstone 1 Computer Mediated Communication in Dills, Charles and Romiszowski, Alexand 1 Computer‐based technology and learning:.Evolving uses and expectations. Retr 1 The potential of virtual reality in social skills training for people with autistic spe 1 Understanding virtual reality: Interface, application, and design 1 Supporting online PBL: Design considerations for supporting distributed proble 1 P. (2004). Les objets d'apprentissage : au‐delà de la technologie 1 The Art of Enumerative Combinatorics 1 The Cognitive Structure of Emotions 1 Effects of learner control with advisement on English‐as‐a‐secondlanguage stud 1 Learning with concept and knowledge maps : a 1 Cooperative Learning and Student Achievement. In 1 Learning style preferences among older adults 1 Entertainment and Information, Block 3, Parts 1 and 2, T175: Networked Living 1 Uso de los sistemas tutoriales inteligentes para la formación del profesorad 1 What should students be entitled to expect from universities? In Responding to 1 Managing your documentation projects 1 The natural of landmarks for real and electronic spaces 1 Cognitive design of educational technology 1 The Concept of flow 1 Designing the Claims Reuse Library: Validating Classification Methods for 1 Sony’s QRIO: Dancing robot. www.plyojump.com/qrio.html Last access 1 Trust and managerial problem solving 1 Motivations of Play in 1 Web‐based learning (In: Gravett S & Geyser H: Teaching and learning in Higher  1 Web Based Automated Essay Grading System Using Latent Semantic Analysis M 1 2744Salmon, G.(2000). E‐moderator. The Key to Teaching and Learning Online. 1 Face‐to‐Face versus threaded discussions: The role of time and higher‐ order th 1 Interviewing in educational research 1 Virtual solar system project: Learning through a technology‐rich, inquiry‐based, 1 Communities and the Information Society: The Role of Information and Commu 1 Standards for Technology Literacy. Phi Delta Kappan 1 Web accessibility in the Mid‐Atlantic States: a study of 50 1 Teaching invasive perinatal procedures: assessment of a high fidelity simulator‐ 1 Aesthetics and apparent usability: empirically assessing cultural and methodolo 1 Monitoring computer‐based problem solving 1 Study of Contents Devolpment of Information Literacy with Delphi Survey 1 (2005): Enabling Project‐Based Learning in WBT Systems, 1 Educational research and evaluation data collection procedures in Second Life 1 Aperville, IL: NCREL, Retrieved 20 November 2007, from www.ncrel.org/engaug 1 ReUse, Re‐Authoring, and Re‐Purposing of learning resources ‐ Definitions and  1 Where on‐line meets on the streets: experiences with mobile mixed reality gam 1 What is integral to integration? Exploring student teachers’ experiences 1 Aboriginal digital opportunities: Addressing aboriginal learning needs through 1 Trading Learning objects 1 UML class diagram syntax: an 1 Credentialing and certifying with simulation 1 Bridging the gender gap in computing: an integrative approach to content desig 1 Development of Collaborative Learning Support System Using a Shared Whiteb 1 Teaching With the Brain in Mind 1 Mapa das Desigualdades Digitais no Brasil. RITLA, Instituto Sangari, Ministé 1 Forming a cadre of learners: Effective educational technology integration in a te 1

Authors,Year M. M. Et Al, M. Macleod, 1997 B. A. Ogunnaike, W. B. Bequette, 2001 I. Beaumont, 1994 K. K. Merseth, 1996 J. Lee, K. B. Martin, 2003 B. F. Fleeman, D. L. Schallert, F. L. Coward, J. H. Reed, M. L. Pemberton, R. Griffiths, S. Fallahkhair, 2007 A. Toshihiro, N. Rieko, 2000 P. Vahey, V. Crawford, 2002 A. Al‐towaijry, 2004 K. Nagao, K. Squire, Y. Shirai, 2002 C. L. Scanlan, 2003 E. B. Moje, S. J. Mccarthey, 2002 A. Druin, B. B. Bederson, J. P. Hourcade, 2004 B. G. Klingner, 2003 K. Stã¶ckelmayr, M. Pohl, M. Rester, P. Judmaier, 2005 B. First, 2002 S. H. G. Higazi, 2002 J. Walsh, R. Iverson, S. Deery, 2002 R. Weinert, 1995 C. Haddon, H. Green, 2007 C. Krusteva, G. Totkov, N. Baltadzhiev, 2004 D. R. Pridemore, J. D. Klein, 1991 B. T. Sher, S. A. Gallagher, W. J. Stepien, 1995 J. S. Coleman, 1988 U. Flick, 2003 A. S. Palincsar, B. F. Jones, 1987 G. Fourez, 1996 L. D. Fabry, R. J. Higgs, 1997 B. Denby, D. Schofield, 1999 C. Cobanoglu, N. Cobanoglu, 2003 M. Ueno, 2008 I. Bar‐natan, R. Hertz‐lazarovitz, 2006 C. Chen, J. Yang, M. Jeng, S. Shen, 2007 D. L. Gabel, 1993 C. Simmill‐binning, I. Paylor, 2004 J. Torney‐purta, 1992 S. Althaus, 1997 S. G. Harris, 1994 J. Erickson, R. Lehrer, S. Carver, T. Connell, 1992 C. Preston, K. Cox, M. Cox, 2000 B. W. Crandall, G. A. Klein, R. R. Hoffman, 2006 D. H. Clements, 1989 C. Grã£â¶nross, 1997 B. Lankard Brown, 1997 A. E. Boeger, A. Samarapungavan, J. G. Schmitz, R. J. Spir R. H. Cutler, 1996 C. Taylor, K. Roberts, S. Gorard, 2004 P. Kã£â¶llinger, 2001 H. Rubin, J. Rubin, 1995 J. Epstein, S. Sheldon, 2005 F. Herzberg, 1987 M. Conner, 2007 L. M. Harasim, 1987 B. Bichelmeyer, S. D. Tripp, 1990 J. Benson, N. Jayasuriya, P. Juell, V. Shanmugasundaram, A. Diwan, M. Jackson, W. Waite, 2003 D. Diamond, L. Torvalds, 2002 M. Bishop, 2002 A. Mcgaha, J. Epstein, 2000 Jisc, 2007 H. Perraton, 1987 J. Wang, S. J. Odell, 2002 T. Prewitt, 1998 J. Eaton, 2000 A. E. Barron, I. Ivers, 1998 J. Corbett, 2003 P. R. Backer, 2004

Year 1997 2001 1994 1996 2003 1999 2007 2000 2002 2004 2002 2003 2002 2004 2003 2005 2002 2002 2002 1995 2007 2004 1991 1995 1988 2003 1987 1996 1997 1999 2003 2008 2006 2007 1993 2004 1992 1997 1994 1992 2000 2006 1989 1997 1997 1987 1996 2004 2001 1995 2005 1987 2007 1987 1990 2004 2003 2002 2002 2000 2007 1987 2002 1998 2000 1998 2003 2004

Title Citations The MUSiC performance measurement method 1 Chemical Process Control Education and Practice 1 User modeling in the interactive anatomy tutoring system ANATOM‐TUTOR 1 Cases and case methods in teacher education 1 Using a WebCT to develop research skills module 1 Coward 1 Development of a cross‐platform ubiquitous language 1 The Panorama Painting System Supporting the Collaboration of "Renga& 1 Palm Education Pioneers Program 1 Reforming Higher Education in Saudi Arabia: The Use of Telecommunications T 1 Semantic annotation and transcoding: Making web content more accessible 1 Reliability and validity of a student scale for assessing the quality of online 1 Identity Matters, Reading Research Quarterly, 37, 2, ProQuest Education Journ 1 Preschool children's use of mouse buttons 1 The relationship between learning styles of adult learners enrolled in online co 1 Ecodesign ‐ Design and Evaluation of an E‐Learning System for Vocational Train 1 Nations Coordinators Committee. British Columbia’s First Nations Coor 1 Teaching Statistics using 1 Work Relationships in Telephone Call Centres: 1 The role of formulaic language in second language acquisition: A review 1 `Their Space‐Education for a digital generation' 1 About the Standardization and the Interoperability of E‐Learning Resources 1 Control of feedback in computer‐assisted instruction 1 Implementing problem‐based learning in the science classroom 1 Social capital in the creation of human capital 1 Strategies of qualitative inquiry. Thousand Oaks, California: Sage Publications 1 (1987). Strategic teaching and learning: Cognitive 1 La construction des sciences : les logiques des inventions scientifiques 1 Barriers to the effective use of technology in education: current status 1 Role of Virtual Reality in Safety Training of Mine Personnel. Mining Engineering 1 The effect of incentives in web surveys: 1 An Item Response Theory for Peer Assessment, Web‐based Education. (pp, 229 1 Dedicated Notebook Research Project 1 A desktop virtual reality Earth motion system in astronomy education 1 Use of particle nature of matter in developing conceptual understanding 1 Evaluating Youth Justice in the UK 1 Cognitive representations of the political system in adolescents: The continuum 1 Computer‐mediated communication in the university classroom: An experimen 1 Organizational culture and individual sensemaking: A schema‐based perspectiv 1 Learning by hypermedia design: issues of assessment and 1 Teachers As Innovators 1 Working Minds: A Practitioners Guide to Cognitive Task Analysis 1 Computers in elementary mathematics education 1 Value‐driven relational marketing: from products to resources and competenci 1 New Learning Strategies for Generation X 1 Knowledge acquisition for application: Cognitive flexibility and transfer in comp 1 Technologies, relations and selves 1 What Kind of Creature Is a Design Experiment? In 1 Adoption of e‐business: patterns and consequences of network externalities, C 1 Qualitative Interviewing, the art of hearing data 1 Involvement counts: Family and community partnerships and mathematics ach 1 One more time: How do you motivate employees 1 E‐learning. The Ageless Learner 1 Teaching and learning on‐line: Issues in computer‐mediated graduate courses 1 Rapid prototyping: An alternative instructional design strategy 1 Development of ViewJ ‐ a Visualization 1 Waite, W. 1 Just for fun: The story of an accidental revolutionary 1 Computer Security Education: Training, Scholarship, and Research 1 Evaluation of an interactive multimedia program to educate the general public 1 Student Expectations Study: Key findings form online research and discussion e 1 The role of theory and generation in the practice of distance education, ERIC Do 1 Mentored learning to teach according to standards‐based reform: A critical rev 1 The development of distance learning delivery systems 1 Core academic values, quality, and regional accreditation 1 Multimedia Projects in Education 1 An intercultural approach to English language teaching 1 Using Multimedia to Teach a Class on Technology and Society 1

Authors,Year M. V. Pragnell, T. Roselli, V. Rossano, 2007 A. Valenzuela, 1999 J. Olive, L. P. Steffe, 2002 K. Hogan, 2002 A. Hamid, H. S. Ab Hamid, T. H. Chuan, Z. M. Kasirun, 200 A. Fritz, Groetzner, N. Galley, 1992 C. Lim, 2007 B. Henricks, 1994 B. Wejnert, 2002 B. White, J. Tutty, 2005 J. Creswell, 2003 A. Syvã£â‚¬nen, M. Ahonen, T. Vainio,  M. Roddy, 1999 J. M. Carroll, 1992 C. A. Chinien, F. Boutin, 1992 K. Quick, P. J. Scott, 2004 H. Al‐khalifa, 2008 J. Johnson, 2003 H. Daniels, 2006 C. Mcloughlin, R. Oliver, 1997 B. Hall, 1997 R. J. Anderson, 2000 M. C. Linn, N. C. Burbules, 1993 N. P. Stromquist, 2002 G. R. Morrison, 2003 T. Manninen, 2003 Nlvm, 1999 K. Kidwai, 2004 B. Smith, C. Roberts, R. Ross, 1994 D. Tannen, 1989 J. M. Sturm, 1996 C. M. Christensen, 2000 E. Heinrich, Y. Wang, 2003 G. Y. Lin, J. Laffey, Y. Lin, 2006 M. Ben‐ari, N. Ragonis, 2005 S. Denning, 2001 E. D. Gambrill, 2006 B. Chandrasekaran, J. R. Josephson, V. R. Benjamins, 199 F. G. Patterson, S. Franklin, 2006 S. Morison, 1951 F. Mohamad, H. Mellar, M. Jara, 2007 A. Higginbotham, M. Ormerod, 2002 R. J. Davidson, 2004 A. Decker, A. Misra, B. Barker, M. Hilgers, 2004 C. R. Rogers, 1959 J. Dewey, 2000 G. Ryle, 1949 A. Bautista, 1998 M. T. H. Chi, P. J. Feltovich, R. Glaser, 1980 A. Sarasa, J. M. Dodero, P. Diaz, T. Zarraonandia, 2004 E. Woodruff, 2003 J. Tagg, 2003 A. S. Blignaut, S. R. Trollip, 2003 T. Fuji, T. Tanigawa, 2002 K. Marriott, S. S. Chok, 1995 L. Meeting, 2006 J. Butler, K. Holden, W. Lidwell, 2003 R. Mcgreal, 1998 A. Sandin, F. Espinoza, P. Fagerberg, P. Persson, R. Cã£â¶ C. Tomlinson, D. Burns, J. Leppien, J. Purcell, J. Renzulli, S T. De Jong, 1998 J. Atlee, S. Pfleeger, 2006 A. P. Rovai, 2000 M. Patel, R. Heery, 2000 B. Sutton‐smith, J. M. Roberts, 1962 P. Rees‐jones, 2007 M. T. H. Chi, 2001 E. Kariotou, T. Cavoura, 2007

Year 2007 1999 2002 2002 2006 1992 2007 1994 2002 2005 2003 1999 1992 1992 2004 2008 2003 2006 1997 1997 2000 1993 2002 2003 2003 1999 2004 1994 1989 1996 2000 2003 2006 2005 2001 2006 1999 2006 1951 2007 2002 2004 2004 1959 2000 1949 1998 1980 2004 2003 2003 2003 2002 1995 2006 2003 1998 2003 2002 1998 2006 2000 2000 1962 2007 2001 2007

Title Citations QUISTM Questionnaire for User Interaction Satisfaction, lap.umd.edu/QUIS 1 Subtractive schooling: U.S.‐Mexican youth and the politics of caring 1 Design and use of computer Tools for Interactive Mathematical Activity (TIMA 1 Pitfalls of community‐based learning: How power dynamics limit adolescents' t 1 L3OP: Learning Styles Application Using Learing Objects Approach 1 Ch., Zum Zusammenhang von Leistung, Aktivierung und Motivation bei Kindern 1 A Study of Group Size for Learners’ Active Online Discussions 1 Improving evaluation in experimental education. (ERIC Document Reproduction 1 Integrating models of diffusion of innovations: A conceptual framework 1 What, no lectures!: Experiences from a blended tablet PC classroom 1 Research Design: Qualitative 1 Towards Pervasive and Adaptive Learning Environments. A paper for 'Accessing 1 Using the internet to unite student teaching and teacher education 1 Minimalist documentation 1 Cognitive style FD/I: An important learner characteristic for educational techno 1 Heroic failures in disseminating novel e‐learning technologies to 1 Wikis in Classroom Participation: Results From Preliminary Experiment The 1 Children, robotics, and education 1 The 'social'in post Vygotskian theory 1 Interactivity in telelearning environments: Using communications and dialogue 1 Web‐based Training Cookbook 1 Cognitive psychology and its implications 1 Construction of knowledge and group learning 1 Education in a Globalized World: The Connectivity of Economic Power, Technol 1 Experimental research methods 1 Interaction forms and communicative actions in multiplayer games 1 National Library of Virtual Manipulatives 1 Effects of Visual Scaffolding in Facilitating Higher Order Performance Outcomes 1 The wheel of learning: Mastering the rhythm of a learning organization. In Seng 1 Talking voices: Repetition, dialogue, and imagery in conversational discourse 1 Effects of hand‐drawn and computer‐generated concept mapping on the expos 1 The innovator’s dilemma 1 Online marking of essay‐type assignments 1 Assessing Social Ability in Online Learning Environments 1 On Understanding the Statics and Dynamics of Object‐Oriented Programs 1 The Springboard: How Storytelling Ignites Action in Knowledge‐Era Organizatio 1 Critical thinking in clinical practice : Improving the quality of judgments and dec 1 What Are Ontologies, and Why Do We Need Them 1 The LIDA architecture: Adding new modes of learning to an intelligent,autonom 1 First Principles of Typography. Cambridge 1 Pedagogical teplate fo elearning 1 A., Ormerod, M., 2002, Usability and accessibility of virtual learning environme 1 Well‐being and affective style: Neural substrates and biobehavioural correlates 1 Modeling Chemical Events within Complex Buildings for First Responder Virtua 1 A theory of therapy, personality, and interpersonal relationship, as developed i 1 reprint 1997. Ã¢Â€ÂœHow We Think 1 The concept of mind 1 A study of the possibilities of teacher education with computer‐based telecomm 1 Categorization and representation of physics problems by experts and novices 1 Domain ontologies integration into the learning objects annotation process 1 Web‐Based Video and Frame Theory in the Professional Development of Teach 1 The learning paradigm college 1 Measuring Faculty Participation in Asynchronous Discussion Forums 1 The Methodology for Reuse of E‐Learning Resources 1 Parsing visual languages 1 Homepage, www.microsoft.com/office/uc/livemeeting/default.mspx, accessed 1 Universal Principles of Design 1 TeleEducation NB: D . eveloping a provincial learning industry 1 GeoNotes: A Location‐based Information System for Public Spaces. In 1 Chapter 3: The essentials of 1 Acquiring knowledge in science and mathematics: the use of multiple 1 Software Engineering ‐ Theory and Practice, Third Edition, Pearson/Prentice Ha 1 Online and traditional assessments: What is the difference 1 Application profiles: mixing and matching metadata schemas 1 Child training and game involvement 1 eeoes, 1 Learning from human tutoring 1 2007. Approaching the Concept of Time through an Educational Software for th 1

Authors,Year Year M. Oda, S. Oda, 2000 2000 J. Roschelle, R. Pea, 1999 1999 Kanwar, 1994 1994 P. Kearney, 2006 2006 A. Pã£â©ninou, F. Sedes, M. Canut, M. Chevalier, 2005 2005 N. Demiray, 2003 2003 K. D. Squire, S. A. Barab, W. Dueber, 2000 2000 P. Linton, R. Madigan, S. Johnson, 1996 1996 R. Reisenzein, W. U. Meyer, 1997 1997 C. D. Feingold, M. A. Kallen, M. Calaluce, 2004 2004 J. Sweller, P. Chandler, P. Ginns, 2003 2003 J. Ma, R. C. W. Kwok, 1999 1999 J. Lumsden, W. Morgan, 2005 2005 K. Morrison, L. Cohen, L. Manion, 2005 2005 P. A. Towndrow, 2007 2007 P. Thorndyke, 1977 1977 C. Tsai, H. Peng, Y. Wu, 2006 2006 Holley, S. Sinfield, T. Burns, 2004 2004 R. J. Mcbeath, 1992 1992 E. Duval, F. Neuven, M. Macowicz, N. Ebel, S. Ternier, 200 2003 E. Sutinen, M. Joy, T. Rosselli, V. Rossano, 2005 2005 Y. Youn, Y. Youn, 1994 1994 R. Gilbert, Y. Tsutsumi, 2003 2003 L. Northrop, P. Clements, 2002 2002 M. L. Good, 2003 2003 J. B. Biggs, 1993 1993 M. H. Butler, 2001 2001 B. Rein, G. Knorz, 2007 2007 M. Dzulkhiflee Hamzah, M. Iwata, S. Tano, T. Hashiyama, 2006 A. Stone, Briggs, J. H. Briggs, 2003 2003 D. G. Oblinger, 2005 2005 S. M. Williams, 1992 1992 L. Carriã£â§o, M. Sã£â¡, 2006 2006 A. Dix, 2003 2003 E. R. Carson, R. L. Flood, 1988 1988 S. Mutou, 1995 1995 M. Oliver, 1998 1998 B. Wood, C. Kent, H. J. Wharrad, N. Allcock, 2001 2001 E. Al, J. Kuriyama, 2000 2000 G. Abowd, J. Brotherton, 2004 2004 M. S. Ewers, 2004 2004 I. Administration, 2000 2000 M. C. Van Der Wende, 2002 2002 A. Shimoni, J. Fine, K. Moshe, S. Argamon, 2003 2003 C. Muller, P. B. Single, 2001 2001 C. L. Jogoseletrã´nicos, C. L. Mendes, 2006 2006 N. Groeben, 2004 2004 A. Kenny, D. Delaney, H. Koesling, S. C. Mcloone, T. Ward 2005 H. K. Klein, R. Hirschheim, 1992 1992 F. Saba, 1988 1988 G. K. W. K. Chung, H. E. Herl, H. F. O'neil, H. F. O'neil Jr, R 1997 B. Lim, 2006 2006 J. D. Bransford, M. K. Johnson, 1972 1972 A. Lang, 2000 2000 J. Monberg, 2005 2005 I. Beatty, 2004 2004 J. Potter, 2000 2000 M. Miller, R. Childes, 2003 2003 C. Korner, 2004 2004 G. Sachin, H. Jenq‐neng, 2001 2001 D. Lewis, R. Goodison, 2004 2004 S. Phillips, 2001 2001 J. Vidal, L. Madrazo, 2002 2002 M. Cabrera, Y. Punie, 2006 2006 B. Bell, B. Cowie, 2001 2001 J. Halbsgut, T. Bopp, T. Hampel, 2004 2004 O. Lee, Y. Im, 2003 2003 E. J. Trudi, X. Lijuan, 2004 2004

Title Citations Development and Effectiveness of a Support Tool to Construct CAI Contents on 1 Trajectories from today's www to a powerful educational infrastructure 1 Perspectives on Distance Education: Towards a Culture of Quality (pp 1 Immersive Environments: What can we learn from commercial computer game 1 Modélisation des individus et de leurs relations pour l’aide ÃƒÂ  là 1 Demiray, U., & Isman, A. (2003). The Winds of Change in Distance Education. Re 1 A co‐evolutionary model for supporting the emergence of authenticity 1 The paradox of writing apprehension. In 1 W.‐U., Reisenzein, R., & Schützwohl, A. (1997). Towards a process analysis of  1 Computerized patient model and 1 When imagining information is effective 1 Use of a group support system for collaborative assessment 1 Online‐Questionnaire Design: Establishing Guidelines and Evaluating Existing Su 1 Research Methods in Education. 5th Ed. London 1 Integrating information and communication technology in English language tea 1 Cognitive structures in comprehension and memory of narrative discourse 1 University students’ self‐efficacy and their attitudes toward the Interne 1 D Outsiders looking in or insiders looking out? Widening participation in a post  1 Instructing and Evaluating Higher Education: A Guidebook for Planning Learning 1 Web Services for Learning Object Repositories : the case 1 A taxonomy for definitions and applications of LOs: A meta‐analysis of 1 Teaching‐Learning theory and Effective motivation strategy 1 A Tiered Approach Utilizing Reusable Componentware 1 Software product lines: Practices and patterns 1 Patient Simulation for training basic and advanced clinical skills 1 From Theory to Practice: A Cognitive Systems Approach 1 Current Technologies for Device Independence, HP Labs 1 Knorz, B 1 Effectiveness of Annotating by Hand for non‐Alphabetical Languages 1 Towards Implementing m‐learning Support for First Year Students at Kingston U 1 Educating the Net Generation 1 Putting case‐based instruction into context: Examples from legal and medical e 1 Handheld Devices for Cooperative Educational Activities 1 Being Playful, Learning from Children. Paper presented at the Interaction Desig 1 Dealing with Complexity: An Introduction to the Theory and Applications of Sys 1 The Statistic Handbook, Asakura publishing 1 Innovation in the Evaluation of Learning Technology, University of North Londo 1 A comparison of CAL with a conventional method of delivery of cell biology to u 1 Development and Evaluation of the Multimedia Online Quiz System based on X 1 Lessons Learned From eClass: Assessing Automated Capture and Access in the C 1 Computer‐assisted music instruction as supplemental sight‐singing instruction  1 Falling through the net: Toward digital inclusion, A report on American's access 1 The possibilities and limits of virtual mobility in international cooperation. In 1 Gender, genre and writing style in formal texts 1 When Email and Mentoring Unite: The Implementation of a Nationwide Electro 1 endes, 1 Medienkompetenz [Media Literacy] 1 A Preliminary Investigation into Eye Gaze Data in a First 1 Paradigmatic influences on information systems development methodologies:  1 Integrated Telecommunications Systems and Instructional Transaction 1 ei   r er  .  en  A e of erdcolaoation 1 Teacher' Roles in a Discussion‐based e‐Learning Environment 1 Contextual prerequisites for understanding: Some investigations of 1 The limited capacity model of mediated message processing 1 Trajectories of computer‐mediated communication research 1 Transforming student learning with classroom communication systems 1 Mellar 1 Practical modeling and simulation for online courses: Proposal for a 1 Sequential processing in comprehension of hierarchical graphs 1 A Real Time Virtual Classroom Multimedia Distance Learning System 1 Enhancing Learning with Information and Communication Technology (ICT) in H 1 How budding Genius gets to blossom. The Times Higher Education Supplement 1 Concept mapping in a web‐based environment: A pedagogic experience in arch 1 The future of ICT and learning in the knowledge society 1 The characteristics of formative assessment in science education 1 Heterogeneous Integration of Services into an Open, Standardized 1 Pedagogical Implications of Online Discussion for Preservice Teacher Training 1 Motivating students in information literacy classes, Neal‐Schuman Publishers 1

Authors,Year Year M. S. Cohen, T. J. Ellis, 2002 2002 H. J. So, T. Brush, 2006 2006 J. H. Cubillos, 1998 1998 R. Callois, 1958 1958 M. J. Jacobson, P. J. Feltovich, R. J. Spiro, R. L. Coulson, 19 1995 M. Elliot, 2002 2002 D. P. Chambers, K. Stacey, 1999 1999 A. Sierpinska, 1992 1992 A. Isen, K. A. Daubman, M. Daubman, 1984 1984 A. Harvey, B. Cope, M. Kalantzis, 2003 2003 A. Shoshani, 1982 1982 R. Ambers, 2005 2005 J. Nunnaly, 1978 1978 B. Yusko, S. Carver Schwille, S. Feiman‐nemser, 1999 1999 A. Hillers, J. Zumbach, M. Press, P. Reimann, 2003 2003 S. Bodker, 1991 1991 H. Jorgenson, 2003 2003 D. L. Schallert, J. H. Reed, 2003 2003 B. B. Levin, H. L. Harrington, M. A. Lundeberg, 1999 1999 J. Pearce, K. Coffee, R. Nishimura, 1999 1999 A. Goldberg, A. Kay, 1976 1976 A. Chaudhry, I. F. Cruz, W. Sunna, 2004 2004 D. B. Tyack, 1974 1974 J. Rotter, 1966 1966 D. Indermaur, 2001 2001 T. Scotland, 2007 2007 C. Tattersall, D. Sluijsmans, F. Paas, G. Corbalan, J. J. G. V 2006 D. H. Roen, E. V. Lei, P. M. Ryder, 1999 1999 E. T. Pascarella, 1999 1999 J. E. Field, T. F. Field, 2004 2004 A. Waern, J. Laaksolahti, K. Hã£â¶ã£â¶k, M. Svensson, 20 2001 A. Dastfan, I. Computing. Dastfan, 2007 2007 C. Schwartz, J. Ball, 2001 2001 A. Ogg, H. Morgan, M. Goldsmith, 2004 2004 A. Lum, J. Kay, J. Uther, T. Apted, 2006 2006 Y. R. Dong, 1997 1997 A. T. Corbett, F. G. Conrad, J. R. Anderson, 1989 1989 R. Brent, R. Felder, 2005 2005 G. Necula, 2003 2003 D. Baker, 2005 2005 R. Miettinen, 1997 1997 C. Angeli, 2005 2005 F. Lyman, 1987 1987 W. B. Frakes, 1995 1995 C. A. Chappelle, 1998 1998 J. L. Barssoux, 1993 1993 F. Garzotto, H. Honolulu, U. Cristea A., 2004 2004 I. Karasavvidis, N. Stoyanova, P. Kommers, 2002 2002 J. Mcnabb, 1994 1994 N. J. Anderson, 2003 2003 D. Hawley, J. Fletcher, P. Piele, 1990 1990 S. L. Palmer, 1991 1991 J. Keengwe, 2007 2007 C. King, 2005 2005 G. Solomon, 2004 2004 F. Health Authority, M. H. Harun, 2002 2002 K. S. Kitchener, 1983 1983 O. Bertelsen, S. Pold, 2004 2004 J. Taylor, 1997 1997 F. Dochy, M. Birenbaum, 1996 1996 M. Wooldridge, N. R. Jennings, 1998 1998 L. Fell, P. Muellenberg, V. S. Freeman, 1996 1996 J. Mcdonald, S. E. Reushle, 2001 2001 Gagnã£â©, 1985 1985 S. Gibbons, 2005 2005 D. Wagner, 1998 1998 H. Astleitner, 2000 2000 Ucisa, 2003 2003

Title Citations Developing a criteria set for an online learning environment 1 Student perceptions of cooperative learning in a distance learning environment 1 Technology: A step forward in the teaching of foreign languages. In 1 Les jeux et les hommes: Le masque et le vertige 1 Cognitive Flexibility, Constructivism, and Hypertext: Random Access Instruction 1 Blended learning: The magic is in the mix 1 Using Technology Effectively in the K‐6 Classroom: Professional development fo 1 On understanding the notion of function, in 1 The influence of affect on categorization 1 Assessing multiliteracies and the new basics 1 Statistical Databases: Characteristics, Problems, and some Solutions 1 The vale of reservoir‐bottom field trips for undergraduate geology courses 1 Psychometric theory 1 A Conceptual Review of Literature on New Teacher Induction (A report prepare 1 Supporting Distributed Problem‐Based Learning: The Use of Feedback 1 Through the Interface ‐ A human activity approach to user interface design. Law 1 Sound pedagogy, inferior tools: An e‐learning overview from Curt Bonk 1 Intellectual, motivational, textual, and cultural 1 Who learns what from cases and how: The research 1 State of California: Civil service testing moves into cyberspace 1 Personal Dynamic Media 1 Cruz, I.F. 1 The one best system: A history of American urban education 1 Generalized expectations for internal versus external control of reinforcement 1 Young Australians and Domestic Violence 1 Curriculum for Excellence. Principles for Curriculum Design. Available at: www. 1 Performance assessment and learning task selection in environments for comp 1 Audience considerations for evaluating writing 1 The development of critical thinking: Does college make a difference? Journal o 1 The transitional classification of jobs 1 Social Navigation of Food Recipes 1 Implementation and Assessment of Interactive Power Electronics Course 1 Evaluation of an Effective Postsecondary Program 1 Leading organizational learning: Harnessing the power of knowledge 1 Visualization of Ontological Inferences for User Control of Personal Web Agents 1 Collective reflection: Using peer responses to dialogue journals in teacher educ 1 Skill Acquisition and the LISP Tutor 1 Understanding Student Differences Journal of Engineering Education, 94 (1), 57 1 What is Texpoint? Online at raw.cs.berkeley.edu/texpoint/TexPoint.html 1 Interview with Safety, Health and Environment Manager, Impala Platinum Bafo 1 The Concept of Activity in the Analysis of Heterogeneous Networks in Innovatio 1 Transforming a teacher education method course through technology: effects o 1 Think‐pair‐share: An expanding teaching technique 1 J. (1995) Sixteen questions about software reuse 1 Multimedia CALL: Lessons to be learned from research on instructed SLA 1 Funny Business: Humour managemente and business culture 1 (2004a), ADAPT Major Design Dimensions for Educational Adaptive Hypermedi 1 Distributed Cognition and Educational Practice 1 Telecourse effectiveness: findings in the current literature 1 Scrolling, clicking, and reading English: Online reading strategies in a second/fo 1 Costs, effects, and utility of microcomputer assisted instruction in the 1 Computer Attitudes and Computer knowledge of Adult Studnts 1 Faculty Integration of Technology into Instruction and Students' Perceptions of 1 Factors Related to the Persistence of First Year College Students at Four‐Year C 1 Why Interactivity Works: Interactive Priming Of Mental Rotation 1 atin arin io t r 1 Cognition, metacognition and epistemic cognition 1 Criticism as an approach to interface aesthetics 1 Using online seminars to demonstrate the social psychological impacts of comp 1 Alternatives in assessment of achievements, learning processes and prior know 1 Applications of Intelligent Agents. Agent Technology Foundations, Applications 1 Distance ed outcomes in MT 1 Online pedagogy as a challenge to the traditional distance education paradigm 1 The conditions of learning (4 ÃƒÂ©dition 1 Understanding faculty to improve content recruitment for institutional reposito 1 In support of a functional definition of interaction 1 Designing emotionally sound instruction: The FEASP‐approach 1 Management and implementation of virtual learning environments. A UCISA Fu 1

Authors,Year Year R. Krueger, 1994 1994 T. Dana‐picard, 2006 2006 C. Young, 2008 2008 Mcdermott, 1996 1996 A. L. Petitto, 1990 1990 C. Burke, J. Harste, V. Woodward, 1984 1984 B. R. Munson, D. F. Young, T. H. Okiishi, 1998 1998 E. I. Omwenga, 2005 2005 J. Cabero, 1996 1996 M. T. H. Chi, 2005 2005 J. Balough, M. H. Cohen, 2004 2004 A. F. Borthick, D. R. Jones, S. Wakai, 2003 2003 G. Brajnik, 2000 2000 S. Kagan, 1992 1992 R. E. Mayer, 2006 2006 A. C. Jones, E. Scanlon, L. M. Y. Chan, R. Joiner, 2006 2006 E. Champion, 2005 2005 M. Jones, 1998 1998 P. Kent, 2004 2004 M. Nawojczyk, 2007 2007 B. Wellman, W. Chen, 2003 2003 A. Amory, 2006 2006 M. D. Griffiths, N. Hunt, 1998 1998 Mã£â‰ls, 2005 2005 L. W. Barsalou, 1999 1999 L. H. Shaw, L. M. Gant, 2002 2002 C. Abbott, 2000 2000 P. Lã©vy, 1994 1994 A. L. Brown, J. C. Campione, 1992 1992 K. O. Johnson, S. S. Hsiao, 1992 1992 Y. Goto, 2007 2007 A. Westerman, 2001 2001 G. Pask, P. Pangaro, 1981 1981 B. Mcevily, J. M. Wilson, S. G. Straus, 2006 2006 C. Gibson, J. Mcdonald, 1998 1998 B. A. Foss, O. K. Solbjã£å¾rg, T. Bjã£å¾lseth, T. I. Eikaas,  2006 E. Motta, M. Dzbor, Stutt, 2005 2005 C. Dogancay‐aktuna, S. Dogancay‐aktuna, S. Kamisli, 200 2001 C. Loftuss, M. Ratcliffe, 2005 2005 K. Tamada, T. Matsuda, 2004 2004 H. W. Din, 2005 2005 F. Mcdonnell, I. Ganchev, M. S. O'droma, 2003 2003 J. Erickson, R. Lehrer, S. M. Carver, T. Connell, 1992 1992 G. Crawford, M. Ally, P. J. Fahy, 2001 2001 L. Willcoxson, M. Prosser, 1996 1996 A. Lesgold, S. Katz, 1993 1993 R. Pea, 1998 1998 D. Ball, 1996 1996 S. Smith Nash, 2005 2005 D. Leeder, H. Wharrad, J. Cook, R. Alton, R. J. Windle, R. M2007 N. H. Schwartz, R. W. Kulhavy, 1981 1981 D. Allison, L. F. Hodges, 2000 2000 J. O. Brown, 2002 2002 J. Adami, P. Feltovich, R. Coulsen, R. Spiro, 1992 1992 P. H. Winne, 1996 1996 C. Ofosu, D. Crooks, E. Rideout, L. O'mara, O. I. Lunyk‐chi 2001 M. Davis, M. Holcomb. W. Guadagnoli, 2002 2002 D. Metcalf, L. Bielawski, 2005 2005 A. Clements, D. H. Clements, 1991 1991 H. Van Den Brink, M. A. M. Meester, P. A. Kirschner, 199 1991 Mirandanet, 2000 2000 H. Simon, X. Zhu, 1987 1987 H. Gardner, 2000 2000 W. Jr Mciver, 2003 2003 D. B. Wolf, S. M. Johnstone, 1999 1999 A. S. Palmer, L. F. Bachman, 1996 1996 C. Maddux, L. Liu, 2008 2008 A. Nagatsu, R. Kusaka, S. Ishiuchi, 2002 2002

Title Citations Focus groups: A practical guide for applied research. Thousand Oaks 1 The exploration of conceptual notions within the cognitive neighborhood of a m 1 Program evaluation and assessment: Integrating methods, process, and 1 the Physics Education Group at the University of Washington 1 Development of numberline and measurement concepts 1 Language stories and literacy lessons 1 Fundamentals of fluid mechanics 1 A VLIR‐Belgium Report on the Training workshop on e‐Content Development fo 1 El ciberespacio: el no lugar como lugar educativo 1 Commonsense conceptions of emergent processes: Why some misconceptions 1 Voice user interface design 1 Designing learning experiences within learners'zones of proximal development 1 Automatic web usability evaluation: what needs to be done?, in 1 Cooperative Learning. San Juan Capistrano, CA: Kagan Cooperative Learning 1 Spatial Contiguity Principle 1 The use of ICT to support the development of practical music 1 Place Space and Monkey Brains: Cognitive Mapping in Games & Other Media 1 Creating engagement in computer‐based learning environments, 1 E‐teaching and interactive whiteboards. The Richardson experience. The Practi 1 r cz 1 Charting and Bridging Digital Divides: Comparing Social‐economic, Gender, Life  1 The Game Object Model: Evolution of the model to support educational game d 1 Dependence on Computer Game Playing by Adolescents 1 Programme de mathématique au secondaire, 2e cycle. Document ÃƒÂ  usa 1 Language Comprehension: Archival Memory or Preparation for Situated Action 1 In defense of the Internet: The relationship between Internet communication a 1 ICT: Changing education 1 Lévy P. (1994). L'intelligence collective. Pour une anthropologie du cyberspac 1 Design experiments: Theoretical and methodological challenges in creating com 1 mechanisms of tactual form and texture perception 1 March), Japan cellular subscriber update (Last update: the end of April 1 The relation between corporate training and development expenditures and th 1 Entailment Meshes as Representations of Knowledge and Learning, chapter in  1 All in due time: The development of trust in computer‐mediated and face‐to‐fa 1 Interpersonal dynamics and group development in computer conferencing 1 Game‐based dynamic simulations supporting technical education and training 1 A. Achieving Higher‐level Learning Through Adaptable Semantic Web Applicatio 1 Linguistics of power and politeness in Turkish 1 Extreme programming promotes extreme learning 1 Development of the Instruction Method of Information Morals by Ã¢Â€Âœthe  1 Using museum online resources: Recommendations for a teacher training mod 1 Architectual and functional design and evaluation of Elearning 1 Learning by hypermedia design: Issues of assessment and 1 Patterns of interaction in a computer conference transcript 1 Kolb's Learning Inventory 1 The role of the tutor in computer‐based collaborative learning situations 1 (1998, February). The Pros and Cons of Technology in the Classroom. Paper pre 1 Teacher learning and the mathematics reforms: What we think we know and w 1 Learning Objects, Learning Object Repositories, and Learning Theory: Prelimina 1 Change Management and Evaluation: A Case Study of the Centre for Excellence 1 Map features and the recall of discourse 1 Virtual reality for education 1 K now thyself: The impact of portfolio development on adult learning 1 Conceptual understanding and stability and 1 A metacognitive view of individual differences in self‐regulated learning 1 O.I., Crooks, D., Ellis, P.J., Ofosu, C., O'Mara, L., & Rideout, E. (2001). Self‐direct 1 adaoli  ol i 1 Blended eLearning 1 Enhancement of creativity in computer environments 1 Audiotape feedback for essays in distance education 1 Teachers as innovators: An evaluation of the motivation of teachers toUse ICT 1 Learning mathematics from examples and by doing 1 Technology Remakes the schools 1 A Database Wrapper Mechanism for Server‐Side HTML‐Embedded Scripting 1 Cleaning up the language of electronically delivered academic programs 1 Language testing in practice 1 An online course to prepare school counselors for online career counseling 1 Interface Design of Computer Based Testing 1

Authors,Year Year H. Kato, I. Poupyrev, M. Billinghurst, 2001 2001 C. D. Maddux, E. Torres‐rivera, M. H. Smaby, R. Zimmick, 1999 J. N. Davis, M. Lyman‐hager, 1996 1996 C. Oppenheim, M. Bates, S. Loddington, S. Manuel, 2006 2006 W. W. Royce, 1970 1970 C. Lã£â¡nyi, S. Lã£â¡nyi, Ã. Tilinger, 2003 2003 J. Wildt, 2006 2006 P. Desmet, 2002 2002 J. L. Archer, 1980 1980 M. Ratto, R. B. Shapiro, T. M. Truong, W. G. Griswold, 20 2003 V. Hannon, 2007 2007 J. F., 2005 2005 J. Dwight, J. Garrison, 2003 2003 N. Coaten, 2003 2003 G. Salomon, Y. Rosen, 2007 2007 J. Rosenberg At Al, 2002 2002 A. Norwood, C. Feyten, J. Nielson, J. Nutta, 2002 2002 G. Bottiglieri, 2005 2005 B. Linde, P. Jeffries, S. Woolf, 2003 2003 D. E. Berlyne, 1971 1971 B. White, R. Fridereksen, 2002 2002 D. Diss, 2004 2004 J. M. Bowers, L. F. Fahlem, S. D. Benford, 1994 1994 E. Portfolio, J. Freed, M. Huba, 2000 2000 A. H. Huang, D. C. Yen, K. Chen, 2004 2004 B. Floch'lay, 1997 1997 C. Selfe, 1999 1999 I. Zack, 1998 1998 J. Tannous, O. E. Hetzroni1, 2004 2004 A. Benoit, C. Spurr, F. Chang, J. Gallagher, P. C. Dykes, Q.  2006 L. Harasim, R. Benbun‐fich, S. R. Hiltz, 2005 2005 C. K. Sorensen, D. R. Mccoy, 2003 2003 J. A. Arter, J. Mctighe, 2001 2001 D. Lowther, M. G. Jones, S. W. Harmon, 2002 2002 M. Andrews, M. C. Dyson, S. Leontopoulou, 1995 1995 J. Siegel, R. Kraut, S. Fussell, 2003 2003 L. Calvi, 1996 1996 J. Miller, K. Mai, R. Zabih, 1995 1995 N. Goodman, 1976 1976 J. Parsons, T. J. Fenwick, 1998 1998 D. Boud, 1995 1995 R. R. Reznick, 1993 1993 O. Radi, 2002 2002 J. Mason, N. Friesen, N. Ward, 2002 2002 B. Knowlton, K. Foerde, R. Poldrack, 2006 2006 T. Daouas, 2007 2007 B. Doren, B. Jones, C. Mason, M. L. Wehmeyer, S. Field, 2 2004 C. Faron‐zucker, F. Gandon, O. Corby, R. Dieng‐kuntz, 200 2006 C. Marlow, D. Boyd, M. Davis, M. Namaan, 2006 2006 Musicalis, 2006 2006 C. Crosseti, 2002 2002 A. Isen, G. P. Nowicki, K. A., K. A. Nowicki, M. Daubman,  1987 J. Keller, M. Deimann, 2006 2006 D. Chapman, 2006 2006 J. R. Anderson, 2001 2001 A. Underhill, 2006 2006 C. Swertz, S. Iske, 2005 2005 M. Pollner, R. Emerson, 2001 2001 C. Candler, S. Introducing Heal, S. Uijtdehaage, 2003 2003 J. Trinder, 2005 2005 R. Mcbain, 2001 2001 A. Papadimitriou, G. Gyftodimos, K. Glezou, M. Grigoriad 2007 B. F. Nelms, 2004 2004 Policy, 2000 2000 D. Stone, M. Glock, 1981 1981 D. Mayo, G. Novak, R. A. Desharnais, 2002 2002 M. Edens, 2001 2001 S. Tatham, 2005 2005

Title Citations The Magic Book: An Interface that Moves Seamlessly between Reality and 1 A study of the effects of a skillsbased versus a conventional group counseling tr 1 The case for computer‐mediated reading: Une Vie de Boy. The French Review 1 Rights and Rewards Project: Academic Survey ‐ final 1 Managing the development of large software systems: concepts and technique 1 Using Virtual Reality to Improve Space and Depth Perception 1 Kompetenz als Learning Outcome 1 Designing Emotions 1 Eds.), In the self in social psychology, 183‐204 1 The active class project: 1 Next practice' education: A disciplined approach to innovation. UK: The Innovat 1 Mobility for All [On‐line 1 A manifesto for instructional technology: Hyperpedagogy 1 The Development of Virtual Education: A global perspective.â€Â? Vancouver 1 The Differential Learning Achievements of Constructivist Technology‐Intensive 1 SIP: Session Initiation Protocol, RFC 3261 1 o  onters at do omputerscriteto 1 Gli indicatori di valutazione di un ipermedia didattico. Rivista digitale della Dida 1 Technology‐based vs. traditional instruction. A comparison of two methods for 1 Aesthetics and Psychobiology 1 Conceptualizing and constructing linked models: Creating coherence in comple 1 Traditional teaching strategies versus cooperative teaching strategies: Which ca 1 Supporting Co‐cooperative work in Virtual environments, Computing Journal, 3 1 ereed   om htncusmecoerin 1 Media Selection to Meet Communication Contexts: Comparing E‐mail and Insta 1 Floch'lay, B. (1997), L'évaluation participative: une mise en oeuvre du model  1 Technology and Literacy in the Twenty‐First Century: The Importance of Paying 1 The Latest Academic Vice: Computer‐Assisted Cheating, The New York Times on 1 Effects of a computer‐based intervention program on the communicative funct 1 (2006). The Feasibility of Digital Pen and Paper 1 The online interaction learning model: An integrated theoretical framework for 1 Policy perspectives on selected virtual universities in the United States, The Qu 1 Scoring Rubrics in the Classroom : Using Performance Criteria for Assessing 1 Integrating Web‐Based Learning in an Educational System: A 1 Multimedia in Museums: the need for a descriptive 1 Visual information as a conversational resource in collaborative physical tasks 1 Hypermedia design and mental models: a case study 1 A feature‐based algorithm for detecting and classifying production effects, in 1 Languages of art: an approach to a theory of symbols 1 Boldly solving the world: a critical analysis of problem‐based learning as a meth 1 Enhancing Learning through Self‐Assessment 1 Teaching and testing clinical skills 1 The impact of computer use on Literacy in reading comprehension and vocabu 1 Building Educational Metadata Application Profiles, Proc 1 Modulation of competing memory systems by distraction 1 (2007, Juin), Apprentissage en ligne autorégulé, 4ème Symposium 1 Selfdetermination and student involvement in standards‐based reform 1 Searching the Semantic Web: Approximate 1 HT06, Tagging Paper, Taxonomy, Flickr, Academic Article, ToRead 1 Software for music tuition." Retrieved February 9th, 2006, from www.mu 1 Corporate learning: A knowledge management perspective 1 Positive affect facilitates creative problem solving 1 Volitional aspects of multimedia learning 1 Building an evaluation plan for fully online degree programs 1 Kognitive Psychologie 1 Theories of Learning and their Implications for On‐Line Assessment 1 Methodologische Fragen der Verwendung von Bild‐, Ton 1 Ethnomethodology and ethnography 1 Introducing HEAL: The health education assets library 1 Mobile technologies and systems 1 Autumn). E‐learning: Towards a blended approach 1 Dealing With Misconceptions and Learning Difficulties in the Domain of Electro 1 On the front line: Preparing teachers with struggling schools in mind 1 Quality on the Line. Benchmarks for success in internet‐based distance educati 1 How do young adults read directions with and without pictures? Journal of Edu 1 Virtual courseware: Earthquake 1 Bringing authentic K‐12 classrooms and teachers to a university classroom thro 1 The PuTTY website 1

Authors,Year Year I. C. Reid, 2003 2003 M. K. Al‐omari, 2002 2002 T. Matsuda, 2004 2004 C. Hmelo, 2001 2001 A. Loveless, C. Higgins, T. Fisher, 2006 2006 B. Levin, T. Rock, 2003 2003 T. O`reilly, 2007 2007 T. Asada, T. Maeda, T. Miura, T. Okamoto, Y. Fukushige, 2 2007 R. A. Rochford, 2003 2003 C. Almenara, 2001 2001 B. Patten, B. Tangney, I. Sanchez, 2005 2005 C. C. Campbell‐gibson, 2000 2000 J. Diamond, P. B. Scott, R. D. Howell, 1987 1987 A. B. Vangundy, 1981 1981 K. A. Bruffee, 1986 1986 D. C. Geary, N. Geary, 1995 1995 A. Lazar, F. Slostad, 1999 1999 M. Boire, R. E. Mayer, R. Moreno, 1999 1999 B. Gepner, C. Deruelle, S. Grynfeltt, 2001 2001 P. Ut, 2003 2003 L. S. Baugh, 1993 1993 C. V. Bunderson, M. Martinez, 2000 2000 J. S. Ott, 1989 1989 J. M. Hoerner, 1998 1998 H. Kã£â¶rndle, R. Krauã£âÿe, 2005 2005 Moe, 2000 2000 J. Batts, J. Lewin, K. Cooper, L. Wilkes, 1999 1999 A. Curtice Park, C. Bromley, J. Thomson, K. Jarvis, 2003 2003 J. Kaput, 1992 1992 P. A. Walcott, 2007 2007 C. J., C. J. Mills, 2003 2003 G. Fitzgerald, 1995 1995 J. Creswell, 1994 1994 A. L. Brown, J. C. Campione, 1996 1996 J. Hofmann, 2004 2004 D. Hix, L. Nowell, R. Schulman, 2002 2002 N. P. Hunt, 1997 1997 S. Zahm, 2000 2000 C. Dlese, 2004 2004 M. Cole, Y. Engestrom, 1993 1993 J. Siegfried, W. Walstad, 1990 1990 R. Bleed, 2005 2005 G. Salomon, T. Almog, 1998 1998 M. Mã£å“hlenbrock, U. Hoppe, 1999 1999 E. M. Nussbaum, 2005 2005 G. H. Weems, 2002 2002 S. V. Turner, V. M. Dipinto, 1996 1996 L. Campuzano, M. Dynarski, N. Carey, R. Agodini, S. Heav 2007 A. Tough, 2002 2002 N. Ramsey, 1995 1995 M. E. Kelly, 1987 1987 D. F. Jackson, D. N. Yarger, P. J. Boysen, T. Kim, T. Kim, 20 2000 A. Schofield, D. Farrington, H. Lund, J. Davies, J. Fielden,  2001 F. Paas, J. J. G. Van Merriã£â«nboer, N. J. Broers, R. J. C.  2004 H. Becker, 2003 2003 M. Sontag, 2007 2007 G. Costkyan, 2002 2002 S. Ramani, 2006 2006 K. Chan, L. Chanlin, 2004 2004 H. Sullivan, J. Reisslein, M. Reisslein, 2007 2007 C. Thorsen, 1998 1998 B. A. Beyerbach, J. M. Smith, 1990 1990 J. Fusco, M. S. Schlager, 2004 2004 K. Belfer, R. Wakkary, 2002 2002 A. Faatz, A. Kienle, A. Ulbrich, E. Godehardt, M. Goertz, M 2007 A. C. Huston, D. L. Linebarger, D. R. Anderson, J. C. Wrigh 2001 J. Bourdeau, R. Mizoguchi, R. Nkambou, V. Psychã©, 200 2004 R. J. Sternberg, 1985 1985

Title Citations Quality online education Ã¢Â€Â“ new research agendas 1 The situation of using the Internet by faculty members and students at 1 Tamada K., Matsuda T. (2004), Development of the Instruction Method of Infor 1 Oncology thinking cap: Scaffolded use of a simulation to learn clinical trial desig 1 Teachers learning with digital technologies: A review of research and projects 1 The effects of collaborative action research on preservice and experienced teac 1 What Is Web 2.0: Design Patterns and Business Models for the Next Generation 1 E‐mail‐based Education Environment Using Mobile Phone Communication 1 Assessing learning styles to improve the quality of performance of community c 1 TecnologÃÂ‐a Educativa, Diseño y utilización de medios en la enseà1 Designing Collaborative, Constructionist and Contextual Applications for Handh 1 The ultimate disorienting dilemma: The online learning community 1 The effects of Ã¢Â€Âœinstantâ€Â? LOGO computing language on the cognit 1 Techniques of Structured Problem Solving 1 Social construction, language and the authority of knowledge; a bibliographical 1 Reflections of evolution and culture in children's cognition: Implications for 1 (1999, March/April) How to overcome obstacles to parent‐ teacher partnership 1 Maximizing constructivist learning from multimedia 1 Motion and Emotion: A Novel Approach to the Study of Face Processing by You 1 Brigham Young University 1 Essentials of English grammar 1 Building interactive World Wide Web learning environments to match 1 The organizational culture perspective 1 Emerging information technologies, psychological type, and learning styles: Eva 1 TEE: The Electronic Exercise 1 Taiwan Elementary and Secondary School Educator Community. Available onlin 1 Concept mapping: Promoting science learning in BN learners in Australia 1 British Social Attitudes: the 20th Report ‐ Continuity and change over two deca 1 Technology and mathematics 1 A Web‐based Tool for Learning Extensible HyperText Markup Language 1 Characteristics of Effective Teachers of Gifted Students: Teacher Background an 1 The effects of an interactive videodisc‐training program in classroom observatio 1 Research design: qualitative & quantitative approaches 1 Psychological theory and the design of innovative learning environments: On 1 The Synchronous Trainer’s Survival Guide 1 Graphical encoding for information visualization: an empirical study 1 Using technology to prepare teachers for the twenty‐first century 1 No Question About It Ã¢Â€Â“ E‐learning Is Here To Stay: A Quick History of the 1 Pilot Swiki 1 A cultural‐historical approach to distributed cognition 1 Research on teaching college economics, McGraw‐Hill, Chapter 20, p 1 Visual literacy in higher education. Retrieved February 5, 2008 from Educause w 1 Educational Psychology and Technology: A Matter of Reciprocal Relations 1 Computer Supported Interaction Analysis of Group Problem Solving 1 The effect of goal instructions and need for cognition on interactive 1 Comparison of beginning algebra taught onsite versus online 1 Peer collaboration in a hypermedia learning environment 1 (2007). Effectiveness of 1 The iceberg of informal adult learning. NALL Working Paper #49. Retrieved Dec 1 Science Teaching and Research in Universities 1 Course teams and instructional design in Australian distance education: a reply 1 Principles for the design and use of simulations in science 1 The Business of Borderless Education: UK perspectives 1 Mental effort and performance as determinants for the dynamic selection of le 1 Learning with Mobile Devices 1 Facilitating learning transfer through students' schemata 1 I Have No Words & I Must Design: Toward a Critical Vocabulary for Games 1 Twelve tips to promote excellence in medical teaching 1 Assessment of PBL Design Approach in a Dietetic Web‐based Instruction 1 Learner Achievement and Attitudes under Different Paces of 1 Technology‐based models for classroom teachers: Volume III. Teaching present 1 Using a computerized concept mapping program to assess preservice teachers' 1 Teacher Professional Development, Technology, and Communities of Practice: 1 An Evaluation Framework for the Development of an Online Curriculum, E‐Lear 1 Exploiting Context 1 Early childhood television viewing 1 Psyché, and R 1 Instrumental and componential approaches to the nature and training of intelli 1

Authors,Year Year D. Hawthorn, 2000 2000 A. H. Johnstone, 1993 1993 J. Botha, 2003 2003 S. Rush, 1998 1998 B. Westfechtel, C. A. Krapp, G. Joeris, P. Heimann, 1996 1996 D. P. Bryant, 2003 2003 J. Smith, M. Lyman, 2005 2005 S. ‐1326alessi, S. Trollip, 2001 2001 H. B. Yanik, J. A. Middleton, T. L. Kurz, 2005 2005 D. J. Cunningham, 1982 1982 A. Williams, 2007 2007 D. Levine, 1985 1985 C. B. Paschal, 2002 2002 H. Ketamo, 2003 2003 J. D. Sterman, 1994 1994 A. Giachetti, A. John, E. Gobbetti, G. Zorcolo Zanetti, M. A 2002 J. P. Mcdonald, 2003 2003 H. Astleitner, R. Steinberg, 2005 2005 D. H. Jonassen, D. Jonassen, 1999 1999 S. H. Rodger, 2002 2002 Amazon, 2006 2006 L. B. Baruque, R. N. Melo, 2004 2004 A. Rauhvargers, C. David, C. Tauch, 2002 2002 A. Baylor, 2000 2000 M. Derntl, R. Motschnig‐pitrik, 2007 2007 J. Seale, 2003 2003 J. Russell, M. Molenda, R. Heinich, S. Smaldino, 2004 2004 H. J. Becker, J. L. Ravitz, Y. Wong, 1999 1999 E. Duval, F. Neven, S. Ternier, 2003 2003 V. Bush, 1991 1991 H. P. Li A. D. Doermann, 2000 2000 G. Trentin, 1997 1997 J. C. Eccles, K. R. Popper, 1977 1977 H. Chiu, H. H. Chiu, H. H. Liu, H. Liu, L. H. Lu, L. Lu, R. Chao 2006 D. P. Ausubel, H. Hanesian, J. D. Novak, 1978 1978 D. J. Abadi, S. Harizopoulos, S. Madden, V. Liang, 2006 2006 R. Ubell, 2000 2000 K. Bielaczyc, M. Cooney, 2003 2003 M. T. Miller, M. Y. Lu, 2003 2003 D. Florian, F. Facca, M. Matera, S. Ceri, 2007 2007 H. Afsarmanesh, H. Erbe, M. Camarinha‐matos, 2000 2000 D. L. Ball, D. Mewborn, S. Lubienski, 2001 2001 A. Holzinger, 2001 2001 A. Balachandran, A. Lamarca, B. N. Schilit, D. Mcdonald, E 2003 L. Poggioli, 1989 1989 H. Sondergaard, L. Naish, L. Stern, 1999 1999 C. Lankshear, 1997 1997 D. D. Salvucci, 2000 2000 C. M. Cordeiro, Ilo, S. Al‐hawamdeh, 2001 2001 M. Stephen, R. T. Stanley, 2001 2001 D. R. Garrison, Factline, N. D. Vaughan, 2008 2008 D. Meister, U. Rinn, 2004 2004 G. Siemens, 2007 2007 A. H. Maslow, 1970 1970 D. F. Treagust, 1999 1999 J. Seale, Montgomerie, 2007 2007 P. Paolini, T. Barbieri, 1999 1999 L. Bartholome, 1996 1996 A. F. Adenikinju, 2003 2003 C. J. Moore, R. &huber, 2001 2001 D. Boud, 1999 1999 M. L. Niess, 2005 2005 C. Berieter, 1987 1987 J. Morrison, 1993 1993 E. Fernandez, 1999 1999 Blog, 2006 2006 E. Payne, L. Whittaker, 2000 2000 A. G. Picciano, J. Seaman, 2007 2007

Title Citations Possible implications of aging for interface designers 1 The development of chemistry teaching 1 Facilitating the development of complex thinking skills in a Web‐based learning 1 Building the 21st century information technology workforce: Upgrading the IT s 1 Dynamite Dynamic Task net for software process management 1 Promoting effective instruction for struggling secondary students: Introduction 1 A policy implementation model for increasing web accessibility 1 Multimedia for Learning; Methods and Development. Third Edition 1 A taxonomy of software for mathematics instruction 1 Verbal and nonverbal adjunct aids to concrete and abstract prose learning 1 Williams,A.(2007).Wikinomics:How Mass Collaboration Changes Everything. Ne 1 Improving Student Achievement Through Mastery Learning Programs 1 Formative assessment in physiology teaching using a wireless classroom comm 1 An Adaptive Geometry Game for Handheld Devices 1 Learning in and around complex systems 1 Mastoidectomy simulation with combined visual and haptic feedback. In 1 The power of protocols: an educator's guide to better practice 1 Are there gender differences in web‐based learning? An integrated model and  1 Activity Theory as a framework for Designing Constructivist Leaning 1 Introducing computer science through animation and virtual worlds 1 Homepage, www.amazon.com, accessed 1 Learning theory and instructional design using leaning objects 1 rst  and nres urer .SurveyMasteregreesnd Joint egr in ue from 1 Beyond butlers: Intelligent agents as mentors 1 Inclusive Universal Access in Engineering Education 1 In Search of an Enterprise of Accessibility: Communities, Practices, Boundaries  1 Instructional media and 1 Teacher and Teacher‐Directed Student Use of Computers and Software 1 Using a P2P architecture to provide interoperability between learning object re 1 The Inscrutable Thirties, Nyce, J. M. & Kahn, P 1 Automatic text detection and tracking in digital video 1 Logical communication structures for network‐based education and tele‐teachi 1 Self and its brain 1 Research on teaching, learning satisfaction and results of free online 1 Educational Psychology: A cognitive view (2nd ed 1 Performance tradeoffs in read‐optimized databases 1 Engineers turn to e‐learning 1 Beyond the database: Considering the learning environment writ 1 Serving non‐traditional students in e‐learning environments: Building successfu 1 Ceri 1 Erbe, editors, Advances in Networked Enterprises. Virtual organizations, Balanc 1 Research on teaching mathematics: The unsolved problem of 1 Basiswissen Multimedia 1 Challenge: ubiquitous location‐aware computing and the place lab initiative 1 Estrategias Cognoscitivas: Una Revisión Teórica y EmpÃ‐rica 1 A Strategy for Managing Content Complexity in Algorithm Animation 1 Changing literacies 1 An interactive model‐based environment for eye‐movement protocol analysis a 1 National Ination Inatructred e retionoinor 1 Multimedia for learning: Methods and Development, 3rd edition 1 eed ri  r t:facline 1 Didaktik und neue Medien 1 Digital natives and immigrants: A concept beyond its best before date 1 Motivation and personality (2d ed 1 L., Bucat, R. (1999). The complexity of teaching and learning 1 e‐Learning and the science of instruction: proven guidelines for consumers and 1 Visiting a Museum Together: how to share a visit to a virtual world 1 Typewriting/keyboarding instruction in elementary schools 1 Electric infrastructure failures in Nigeria: a survey‐based analysis of the costs an 1 Internet tools for facilitating inquiry 1 Avoiding the Traps: Seeking Good Practice in the Use of Self Assessment and Re 1 Preparing teachers to teach science and mathematics with technology: Develop 1 The psychology of written composition 1 Team Memory: Information management for business teams 1 The effectiveness of Web‐based tutorials 1 16). In Wikipedia, The Free Encyclopedia. Retrieved December 17, 2006, from e 1 Developing Essential Study Skills 1 K‐12 online learning: a survey of U.S 1

Authors,Year B. Stvilia, C. Palmer, E. Knutson, M. Twidale, S. Shreeves,  S. C. Li, Y. Chow, 2000 L. Jin, M. Cortazzi, 1998 A. Tagg, 1994 H. Robertson, 1998 D. Carnevale, 2007 M. Murakami, 2001 M. D. Pugh, 2001 D. Bebell, L. O'dwyer, M. Russell, 2004 D. R. J. Macer, 2004 E. Scanlon, K. Isroff, 2005 J. Kerr, M. Apter, 1991 C. V. Martinez, D. Wiley, M. Wiley, 2000 A. Renkl, R. K. Atkinson, R. Staley, U. H. Maier, 2002 G. Dawson, K. Tobin, 1992 C. Brooks, J. Greer, M. Winter, 2005 D. W. Johnson, E. Holubec, R. Johnson, 1984 G. A. Cooper, J. Sweller, 1985 A. Lamb, 1999 S. Cassidy, 2004 C. Bradley, H. Wharrad, P. Carmichael, R. Morales, R. Win K. Cholewka, 1998 D. Laird, O. Laird, 1985 G. F. Megale L., 2005 J. R. Martin, 1992 G. Salvendy, K. Stanney, 1998 A. Ludewig, M. Fardon, 2000 R. Bromme, 2004 E. Frã£å¾kjã£å¡r, K. Hornbã£å¡k, 2003 D. Zandvliet, 1997 I. Roxin, R. Balog‐crisan, 2007 M. S. Cooke, P. Y. W. Lau, U. Hã£â‚¬gg, 1997 M. Grace‐martin, 2001 A. Parush, A. Shtub, L. Davidovitch, 2006 M. A. Rappa, 2004 Griffiths, M. D. Griffiths, 2002 L. Campbell, L. Corley, N. Ringan, 2004 L. Girelli, T. Vecchi, 1998 D. Bergsten, H. Bergsten, 2003 G. Reinmann‐rothmeier, H. Mandl, 2000 N. Smith, 2002 Turtles, 1996 W. J. Valmont, 1995 D. W. Organ, P. M. Podsakoff, 1986 B. Bostrom, R. N. Bostrom, 1990 S. Special, 2005 S. Greene, 1994 F. A. Samadzadeh, 1992 A. Zaleznik, D. Moment, 1964 M. S. Wiske, 2005 Gail Fitzgerald, Kate Mitchem, Kevin Koury, Thitinun Boo P. Silander, S. H. Pitkã£â‚¬nen, 2004 J. Van Den Akker, S. Mckenney, 2005 L. Orly, M. David, N. Rafi, O. Avigail, 1999 A. Hernã£â¡ndez‐domã£â‐nguez, A. S. Silva, 2001 R. Smith, S. Strong, 2002 P. G. Shotsberger, 1997 J. Miyazaki, 2002 R. J. K. Jacob, 1995 B. Means, 1993 J. Margolis, M. Nussbaum, P. Rodriguez, R. Rosas, 2006 A. Fogarolli, M. Ronchetti, R. Riccardi, 2007 P. Brusilovsky, 1999 B. Somekh, 2007 L. Wing, N. Allen, 2003 K. A. Butler, 1999 U. D. Ehlers, U. Ehlers, 2007 D. Senno, I. Nonaka, I. Umemoto, 1996

Year 2005 2000 1998 1994 1998 2007 2001 2001 2004 2004 2005 1991 2000 2002 1992 2005 1984 1985 1999 2004 2006 1998 1985 2005 1992 1998 2000 2004 2003 1997 2007 1997 2001 2006 2004 2002 2004 1998 2003 2000 2002 1996 1995 1986 1990 2005 1994 1992 1964 2005 2007 2004 2005 1999 2001 2002 1997 2002 1995 1993 2006 2007 1999 2007 2003 1999 2007 1996

Title Citations Is "Quality"Metadata "Shareable" Metadata? The Impl 1 Catalytic integration model 1 Dimensions of dialogue: Large classes in China 1 Leadership from within: Student moderation of computer conferences 1 No more teachers, no more books: The commercialization of Canada's schools 1 Employers often distrust on‐line degrees 1 (2001). Analysis of Evaluation Factor of Distance Learning System Focusing on E 1 Using an Interactive Whiteboard with SLD Students 1 D., Russell, M., & O'Dwyer, L. (2004). Measuring teachers' technology uses: Wh 1 Editor) : Bioethics for Informed Citizens across Cultures : Eubios Ethics Institute 1 Activity Theory and Higher Education: evaluating 1 Adult Play ‐ A reversal Theory Approach 1 Verification in a design experiment context: Validity 1 From example study to problem solving: smooth 1 Constraints to curriculum reform: Teachers and the myths of schooling 1 Towards Best Practices for Semantic Web Student Modelling 1 Circles of learning: Cooperation in the classroom 1 The use of worked examples as a substitute for problem solving in learning 1 Building treehouses for learning: Technology in today's classrooms 1 Learning Styles: An overview of theories, models, and measures 1 Developing a Multi‐Method 1 IP Videoconferencing: Beat the Clock 1 Approaches to training and development 1 Towards Enterprise Frameworks for Networked Hypermedia: a Case‐Study in C 1 English Text: Systems and Structure 1 Affects and senses of presence in virtual environments: Formulation of a Resea 1 iLectures: A Catalyst for Teaching and Learning in R 1 International encyclopaedia of the social and behavioural sciences, (pp 1 Reading patterns and usability in visualizations of electronic documents 1 A comparison of Computer‐Administered and Written Tests 1 Learning object metadata in the context of Semantic Web 1 Effect of training and experience on cephalometric measurement errors on sur 1 How to design educational multimedia: a loaded question 1 Simulation‐based learning in engineering education: Performance 1 The utility business model and the future of computing services 1 The educational benefits of videogames 1 Integration issues for managed learning environments from a standards perspe 1 Gender differences in visuo‐spatial processing: the importance of distinguishing 1 JavaServer Pages: O'Reilly and Associates 1 Wissensmanagement, Wissenszuwachs Ã¢Â€Â“ Wissensschwund; Oldenburg M 1 (2002, May/June). Teaching as coaching. Educause Review, 38‐47 1 Termites, and Traffic Jams: Explorations in Massively Parallel Microworlds (Com 1 Creating videos for school use (1st ed.) 1 Self‐Reports in Organizational Research: Problems and Prospects 1 Listening behavior: measurement and application 1 Interest Group for Game ‐based Learning in Universities and Lifelong Learning;  1 The problems of learning to think like a historian: Writing history in the culture  1 How to attract women into the field of computing 1 The dynamics of interpersonal behaviour 1 Teaching for understanding with technology (1st ed 1 EPSS for Secondary Students with Special Needs: The StrategyTools Support Sys 1 Criteria for Pedagogical Reusability of Learning Objects Enabling Adaptation an 1 Computer‐based support for curriculum designers: A case of 1 Web‐based learning environments(WBLE): Current implementation and evolvin 1 An adapted virtual class based on intelligent tutoring systems and agent approa 1 Spatial Visualization: Fundamentals and Trends in Engineering Graphics 1 Emerging roles for instructors and learners in the web‐based instruction classro 1 Discussion Board System with modality variation: From Multi‐ modality to User 1 Eye tracking in advanced interface design 1 Using technology to support education reform. Washington: Government Print 1 Methodology for evaluating a novel education technology: a case study of hand 1 Searching information in a collection of video‐lectures, 1 Adaptive and Intelligent Technologies for Web‐based Education 1 Pedagogy and learning with ICT : researching the art of innovation London 1 Leadership for a changing world 1 Strategy chart form learning styles: Levels of thinking & performance 1 Making the Difference in E‐Learning: Towards Competence Development and E 1 From Information Processing to Knowledge Creation 1

Authors,Year Year C. Danielson, 1996 1996 F. Steier, 1991 1991 A. Squieres, P. Rushworth, R. Driver, V. Wood‐robinson, 1 1999 F. Kishino, P. Milgram, 1994 1994 R. E. Clark, 1999 1999 A. Hildebrand, D. Lange, M. Engelhardt, T. C. Schmidt, 20 2005 C. Faron, F. Gandon, G. Ereteo, M. Buffa, P. Sander, 2008 2008 J. Dunlap, S. Grabiner, 1996 1996 C. W. Sox, P. W. On, 2005 2005 M. Huh, 2002 2002 C. D. Spyropoulos, S. Kokkots, 1997 1997 M. E. Deitz, 2001 2001 H. Maurer, 1997 1997 G. Kuck, 2005 2005 I. N. Umar, 1999 1999 G. L. Nelson, 1997 1997 W. Bijker, 1995 1995 R. Freeman, 1997 1997 B. P. Woolf, C. R. Beal, I. Arroyo, T. Murray, 2003 2003 G. Crampton Smith, P. Tabor, 1996 1996 D. Goodrum, L. Rennie, 2007 2007 R. Leduff, 2004 2004 A. Ellis, P. R. Mckey, 2007 2007 L. Lockyer, S. Agostinho Bennett, S. Bennett, 2005 2005 A. E. Voiskounsky, 1998 1998 A. M. Hayes, C. J. Bertling, D. B. Schubot, D. E. Simpson, D 2003 I. Levin, V. Talis, 2004 2004 M. Dougiamas, 2007 2007 D. Keppel, E. Koldinger, H. Levy, S. Eggers, 1990 1990 D. D. Suthers, E. De Los Santos, J. G., M. A. Constantino‐g 2002 R. E. Yager, 1991 1991 H. Spada, 2005 2005 P. Alreck, R. Settle, 1995 1995 Catherine Macklam, Cathy King, 2007 2007 B. Idowu, B. Idowu, E. Ogunbodede, 2003 2003 A. D. Fredricks, 1987 1987 H. Flores, J. Sã£â¡nchez, N. Baloian, 2004 2004 C. Gremizzi, G. M. Marzocchi, M. Caregnini, 2007 2007 H. Watson, J. Hall, 1970 1970 L. News, 2007 2007 M. Schcolnik, S. Kol, 2000 2000 R. Lansiquot, 2007 2007 G. Rumble, 2001 2001 D. Charman, 1999 1999 Apple, 2007 2007 P. Alitt, 2005 2005 E. A. Sommers, J. L. Collins, 1985 1985 A. Bouzeghoub, B. Defude, S. Ammour, 2004 2004 L. Simpson, 2001 2001 R. L. Schwab, 2000 2000 A. Lockerd, T. Driftcatcher Selker, 2004 2004 A. Mcgregor, G. Choi, J. Huh, M. Liu, T. Traphagan, Y. I. Ko 2006 Bridging, 2005 2005 A. Sutcliffe, P. Faraday, 1997 1997 W. Benjamin, 1968 1968 Colleen Carmean, Cyprien Lomas, Nick Noakes, Patricia M 2007 S. Kenderdine, 1999 1999 O. R. Anderson, Z. Zacharia, 2003 2003 A. E. Philip, J. W. Wallace, N. J. Smith, 1975 1975 F. Brady, R. Carver, R. King, W. Hannum, 2007 2007 G. Sigthorsson, 2005 2005 K. Littleton, P. Light, 1999 1999 B. A. Greene, B. Ravindran, T. K. Debacker, 2000 2000 M. Foucault, 1975 1975 A. Numã£â©riqc, 2005 2005 M. R. Salaberry, 2001 2001 B. David, G. Fenella, T. Ian, 1998 1998 D. Matless, 2003 2003

Title Citations Enhancing professional practice: A framework for teaching 1 Research as Self‐Reflexivity. Self‐Reflexivity as a Social Process. In 1 Making sense of secondary science 1 A Taxonomy of Mixed Reality Visual Displays 1 R.E.(1999). Yin and Yang Cognitive Motivational Processes Operating in Multim 1 (2005),A Semantic Approach to Automated Content Augmentation 1 SweetWiki : A semantic Wiki 1 Links, in Kommers et al 1 Using Case Based Learning in a Virtual Classroom 1 Second language activity theory: L2 learner agency in asynchronous learning ne 1 Spyropoulos C.D,architecture for designing internationalized software, IEEE pre 1 Designing the school leader's portfolio 1 Necessary Ingredients of Integrated Network Based Learning Environments 1 Barriers to implementing distance education: A case study in the community 1 A study of the effects of cognitive styles and learning strategies among Malaysi 1 How cultural differences affect written and oral communication: The case of pe 1 Of Bicycles, Bakelites and Bulbs: Toward a Theory of Sociotechnical Change 1 Managing Open Systems Kogan Page, London ‐1046‐ 1 Further results on gender and cognitive differences in help 1 The Role of the Artist Designer 1 Australian School Science Education National Action Plan, Volume 2 1 Enhancing Biology Instruction via Multimedia Presentations 1 A Maturity Model for Corporate Learning Environments 1 Reusable learning designs in university education 1 Telelogue speech 1 Personal digital 1 Using spreadsheets for teaching principles of on‐line checking of logic circuits 1 Philosophy 1 Eer  epe 1 Coaching web‐based collaborative learning based on problem solution differen 1 The constructivist learning model 1 H. Spada (Eds.), Learning in Humans and Machines: Towards an Interdisciplinar 1 The Survey Research Handbook (2ª Ed) 1 Constructivist and Collaborative Perspectives on Building A Provincial Network  1 Information and communication technology in the Nigeria: The 1 In‐service from within: sharing collegial expertise. The Reading Teacher,40,664‐ 1 A methodology for developing audio‐based interactive environments for learne 1 Influenza dei fattori cognitivi ed emotivo‐motivazionali nella soluzione dei prob 1 The effects of a normative interventions on group decision‐making performanc 1 n.d.) Interact 2.0 Review Retrieved 18 1 Enhancing Screen Reading Strategies 1 Constructivism in action: How interactive iconography can encourage points of 1 Re‐inventing distance education 1 Issues and impacts of using computer‐based assessments (CBAs) for formative  1 www.apple.com/education/iTunesu (accessed 13 1 Professors, Stop Your Microchips 1 Writing On‐Line: Using Computers in the Teaching of Writing. Upper Montclair 1 A RDF Description Model for Manipulating Learning Objects 1 Traditional ecological knowledge: marginalization appropriation and continued 1 Psychology and the changing roles and responsibilities of teacher educators 1 Enhancing Social Networks through Email. Proceeding of the International Sunb 1 Designing Web Sites for ESL Learners: A Usability Testing Study. Presented at th 1 ebtables and iptables. www.linuxsecure.de/index.php?action=90 /. (Last access 1 P. ara 1 enan ar 1 Learning in a Virtual World, Part 1 1 Inside the meta center: A cabinet of wonder 1 The effects of an interactive computer‐based simulation prior to performing 1 Social work research and the analysis of social data 1 Toward a Model of Experiential E‐Learning 1 Copy/paste: The joys of plagiarism 1 Learning with computers: Analysing productive interaction 1 Predicting preservice teachers' cognitive engagement with goals and epistemol 1 Discipline and Punish: the birth of the prison, Penguin 1 Indicateurs numériQC. ÃƒÂ‰quipement numérique des domiciles qu 1 The use of technology for second language learning and teaching: a retrospecti 1 As good as IT gets: have we reached the limits of what technology can do for us 1 Gestures around the visual 1

Authors,Year E. Martinez Cifre, M. I., M. Salanova, S. Llorens, W. B. Sch S. L. Henry, 2001 S. Wild Stoney, 1998 C. Mcbeath, D. Jonas‐dwyer, R. Phillips, 2004 A. Syvanen, H. Turunen, M. Pehkonen, P. Nokelainen, 20 A. Daele, D. Peraya, F. Joye, N. Deschryver, 2002 E. Klopfer, H. Jenkins, K. Squire, 2003 C. Cochrane, C. Johnson, D. R. Newman, 1996 E. Heeren, R. Lewis, 1997 M. S. Khine, 2001 P. Ingwersen, 1996 A. Strickland, J. Moulton, 2007 T. M. Lao, 2002 H. S. Sin, 2006 K. Osberg, 1997 J. W. Fresen, 2005 E. Horvitz, 1999 A. Campbell, 2003 D. R. Garrison, J. Kappleman, M. Cleveland‐innes, M. Koo C. Wade, 1995 A. Calvani, 1999 N. Nistor, 2001 F. Wang, M. Hannafin, T. Iiyoshi, 2005 J. Breck, 2004 Giroux, J. Bruner, L. Literature, M. Stories Law, S. Farrar,  A. H. Singleton, B. F. Tucker, T. L. Weaver, 2002 T. Williams, 2000 M. Kulski, S. Taylor Yeo, 2006 Toyohide Watanabe, 2007 J. Polesel, R. Teese, 2003 T. Brook Hall, 2004 J. Oã¢â€â™connor, L. Kerawalla, R. Lickin, 2005 A. Finney, E. England, 1999 Chugh, D. Joshi, J. Mayrose, T. Kesawadas, 2002 F. Dochy, M. Segers, 2001 J. E. Graetz, M. A. Mastropieri, T. E. Scruggs, 2003 C. Mcloughlin, J. Luca, 2006 B. Persson, B. Schenkman, T. Fukuda, 1999 R. Phillips, 2006 E. F. Ducharme, M. K. Ducharme, R. F. Mcnergney, 1999 A. Druin, A. Elkiss, A. Komlodi, J. Alburo, J. Preece, P. Res O. Akdemir, 2006 E. L. Thorndike, 1931 N. Pennington, R. Hastie, 1993 D. Lepentsiotis, U. Borgolte, 2006 G. S. Fu, H. D. Pierson, S. Lee, 1980 D. Campbell, T. Cook, 1979 K. R. Koedinger, O. Popescu, V. Aleven, 2003 B. Holmberg, 1995 R. B. Woods, 2004 J. Walther, 1993 J. Hartley, 1986 H. Somervell, 1993 C. Laforcade, P. Sallaberry, 2004 J. Davis, 1996 G. Iacucci, 2001 P. Baumgartner, S. Frank, 2000 U. Army, 2007 Don Krug, 2007 H. Levy, S. Gribble, S. Saroiu, 2005 D. H. J. Epema, H. J. Sips, M. Meulpolder, 2007 P. Yellowlees, 2001 H. S. Barrows, R. N. Tamblyn, 1980 A. Dvortcsak, B. Ingersoll, C. Whalen, D. Sikora, 2005 D. Balfanz, D. Dean, D. S. Wallach, E. W. Felten, 2001 A. L. Pierce, 2002 I. Grau, 1996 U. Schiefele, 1991

Year 2003 2001 1998 2004 2004 2002 2003 1996 1997 2001 1996 2007 2002 2006 1997 2005 1999 2003 2006 1995 1999 2001 2005 2004 2002 2002 2000 2006 2007 2003 2004 2005 1999 2002 2001 2003 2006 1999 2006 1999 2005 2006 1931 1993 2006 1980 1979 2003 1995 2004 1993 1986 1993 2004 1996 2001 2000 2007 2007 2005 2007 2001 1980 2005 2001 2002 1996 1991

Title Citations Perceived collective efficacy, subjective well‐being and task performance amon 1 Adapting the Design Process to Address More Customers in More Situations 1 Motivation and I ., nterface Design: Learning Opportunities 1 Phillips (Eds.), ASCILITE 2004: Beyond the Comfort Zone, (pp 1 eaine 1 Learn‐Nett: A Virtual Campus for Supporting Collaborative Learning 1 Augmented Reality Simulations on PDAs 1 A content analysis method to measure critical thinking in face‐to‐face and com 1 Selecting Communication Media for Distributed Communities 1 Attitudes toward computers among teacher education students in Brunei Daru 1 Cognitive perspectives of information retrieval interaction: elements of a cogni 1 Trinity College Dublin, Republic of 1 A description of the experiences, perceptions, and attitudes of professors and g 1 Issues and Prospects of North Korea Education Study 1 Spatial Cognition in the Virtual Environment in 1 Quality assurance practice in online (web‐supported) learning in higher educati 1 Principles of Mixed‐Initiative User Interfaces 1 R. (2003). Laptop in the Classroom. SIGCSE technical symposium on Computer s 1 Revisiting methodological issues in 1 Using writing to develop and assess critical thinking 1 I nuovi media nella scuola 1 Who's afraid of the virtual world? Online learning success and individual learnin 1 Cognitive Tools and Student‐Centred Learning 1 Connectivity, the answer to ending ignorance and separation 1 Glassner, Andrew. Interactive Storytelling: Techniques for 21st Century Fiction 1 Teaching mathematics to all children 1 Guidelines for designing and evaluating the display of information on the web 1 Internationalising a learning environment instrument for evaluating transnation 1 Simulation Analysis of Knowledge Understanding 1 Undemocratic schooling: Equity and quality in mass secondary education in Aus 1 Curriculum Development Critical Success Factors for eLearning Implementation 1 Using Discussion Prompts to Scaffold Parent‐Child Collaboration Around a Com 1 Managing Multimedia, Project Management for Interactive Multimedia 1 K.: A virtual environment for esophageal intubation training 1 New assessment forms in problem‐based learning: The value‐added of the stud 1 Reading comprehension instruction for secondary students: Challenges 1 Beyond marks and measurement: Developing dynamic and authentic forms of e 1 Glare from monitors measured with subjective scales and eye movements 1 Tools used in Learning Management Systems: analysis of WebCT 1 Educating for democracy: Case method teaching and learning. Mahwah, NJ: Law 1 Evaluating A Cross‐Cultural Children's Online Book Community: Sociability, Usa 1 Conducting Qualitative Research in Online Courses: Experiences of a Novice Re 1 Human learning. Appleton‐Century 1 Reasoning in explanation‐based decision making 1 System Design of a Remotely Programmable PLC Laboratory 1 An analysis of the relationship between language attitudes and English attainm 1 Quasi‐experimentation: Design and analysis issues for field settings 1 A Tutorial Dialog System to Support Self‐Explanation: Evaluation and Open 1 Theory and Practice of Distance Education 1 Hybrid structures: Faculty use and perception of web‐based courseware as a su 1 Impression‐development in computer‐mediated interaction 1 Planning the typographical structure of instructional text 1 Issues in assessment, enterprise and higher education: the case for self‐, peer‐  1 Model based Engineering of Learning Situations for Adaptive Web Based Educa 1 The MUSE Book and Guide 1 Bridging Observation and Design in Concept Development for Mobile Services 1 Der Mediendidaktische Hochschulpreis (MeDiDaPrix) ‐ Idee und 1 America's Army. Retrieved November 29, 2007, from www.americasarmy.com 1 Virtual Education: Cognition, Media, and Digital Learning Environments, Part 1 1 (2005). Measurement and Analysis of Spyware in a University Environment 1 Replication in Bandwidth‐Symmetric BitTorrent Networks. To appear in 1 P.(2001). Your guide to e‐health : third millennium medicine on the Internet Un 1 Problem‐based learning: An approach to medical education 1 The effects of a development social‐pragmatic language 1 Web spoofing performance 1 Computer self‐efficacy: Its relationship to academic major, learning environme 1 Teacher development in technology instruction: Does computer coursework tra 1 Interest, learning, and motivation 1

Authors,Year J. T. Sinclair, M. Merkow, 2000 A. R. Dennis, S. T. Kinney, 1998 J. Maisano, 2004 B. Hunter, C. Bagley, 1992 S. J. Derry, 2002 J. Gentry, 1990 A. Roderick, B. Hughes, R. A. Farmer, 2005 C. Bradley, C. Smith, J. Cook, J. Lance, R. Haynes, 2007 D. G. Brown, 2007 D. Yore, 2001 M. Jun, T. Yuizono, 2004 C. Chang, C. Lee, L. Chou, 2004 J. F. Rockhart, 1979 R. Quest Org, 1999 H. Tirri, J. Kurhila, M. Miettinen, P. Floreen, P. Nokelaine C. Quã£â©nu‐joiron, D. Leclet, H. Trouillet, 2006 T. Gougeon, 2002 M. Frese, T. Dormann, 1994 J. Elkerton, S. Palmiter, 1993 D. P. Britzman, 1991 E. Bodrova, J. Leong, 2003 L. Cameron, 2007 R. Kazman, S. Mereu, 1996 D. Karagiannis, J. Bajnai, 2004 C. Ardito, M. De Marsico, M. F. Costabile, M. Tersigni, P.  D. Harraway, 1991 P. S. Duckett, R. Pratt, 2001 D. D. Suthers, M. Constantino‐gonzã£â¡lez, 2000 S. Lieb, 1991 E. De Vries, K. Lund, M. Baker, 2002 J. G. Patton, S. J. Wood, T. Agarenzo, 1997 A. Cardoso, A. Peixoto, M. C. E. Moreira Serrano, 1996 K. Mackeogh, S. Fox, 2003 H. M. Huang, 2002 D. H. Choi, J. Kim, S. H. Kim, 2007 J. Bamford, R. R. Day, 1996 J. G. Novak, 1991 A. Mitrovic, P. Suraweera, 2004 H. Tajika, R. E. Mayer, V. Sims, 1995 D. L. Edyburn, 2007 R. Pan, S. Sinha, 2006 J. G. Hedberg, 2006 D. H. Jonassen, I. Choi, J. Hernandez‐serrano, 2000 L. Nagel, M. Mcgee, P. Boverie, S. Garcia, 1998 D. Churach, D. Fisher, 2001 D. A. Wheeler, 2005 A. G. V. D. Goor, A. V. D. Goor, H. Becker, 2001 C. Y. Wang, M. Sharples, W. Y. Hwang, 2007 J. Nietfeld, J. Osborne, L. Cao, 2005 Y. Review, 2001 B. J. Reiser, B. Loh, D. C. Edelson, E. Russell, J. Radinsky, L C. M. Parker, P. M. C. Swatman, 1999 N. Ohnishi, T. Matsumoto, Y. Sobue, 2004 M. Gladwell, 2000 R. A. Thompson, 1999 M. Hollingsworth, 2003 G. M. Brosvic, M. L. Epstein, R. E. Inpress Dihoff, 2003 M. Eldridge, M. Flynn, M. Lamming, 1992 B. Wilson, M. Lowry, 2000 A. Janssen, T. Murachver, 2004 J. Bae, J. Bae, 2007 C. Solomonidou, 2000 H. Shi, S. Chen, Y. Shang, 2000 W3c, 1994 A. Patterson, B. Quig, J. Rosenberg, M. Kã£â¶lling, 2003 R. E. Yager, S. K. Enger, 2001 N. Postman, 1996 R. Oã¢â€â™rourke, 1998

Year 2000 1998 2004 1992 2002 1990 2005 2007 2007 2001 2004 2004 1979 1999 2003 2006 2002 1994 1993 1991 2003 2007 1996 2004 2004 1991 2001 2000 1991 2002 1997 1996 2003 2002 2007 1996 1991 2004 1995 2007 2006 2006 2000 1998 2001 2005 2001 2007 2005 2001 1998 1999 2004 2000 1999 2003 2003 1992 2000 2004 2007 2000 2000 1994 2003 2001 1996 1998

Title Citations Thin Clients clearly explained 1 Testing Media Richness Theory in the New Media: The Effects of Cues, 1 isano 1 Restructuring, constructivism, and technology: Forging a new relationship 1 (Eds) Computers as Cognitive Tools. Lawrence Enhbaum Association, New Jerse 1 Guide to business gaming and experiential learning, Association for Business Si 1 A Situated Learning Perspective on Learning Object Design 1 Generating Learning Contexts with Mobile Devices 1 Brown, D. G. (2001, 7 30). Hybrid courses are best. Retrieved 10 22, 2007, from 1 What is Meant by Constructivist Science Teaching and will the Science Educatio 1 Performance of GUNGEN Idea Generation Support Groupware: Lessons from O 1 A Tour Guide System for Learning in Museums 1 Chief Executives Define their own Data Needs 1 Graphic Organizers. Retrieved 1 Evaluating the Role of a Shared Document‐based Annotation Tool in Learner‐ce 1 Supporting the design of E‐learn‐services: from the Analysis of Teaching Practic 1 Participation in Computer Based Curriculum 1 Error Training: Replication and the Function of Exploratory Behavior 1 Animated demonstrations for learning procedural computer‐based tasks 1 Practice makes practice: A critical study of learning to teach 1 The Importance of Being Playful 1 Educational Resources 1 Audio enhanced 3D interfaces for visually impaired users 1 eduXX ‐ The Instructional Design Platform 1 Towards Guidelines for Usability of e‐Learning Applications 1 A manifesto for cyborgs: Science, technology and socialist‐feminism in the late  1 The researched opinions on research: Visually impaired people and visual impa 1 A coached collaborative learning environment for entityrelationship modeling.  1 Fall). Principles of adult learning. Vision [on‐line] Retrieved 11.5.05 1 Computer‐mediated epistemic dialogue: explanation and argumentation as veh 1 Enhancing the clinical practicum experience through journal writing 1 O Movimento da autonomia do aluno. Repercussões a nÃÂ‐vel da supervi 1 Can E‐learning Promote Higher‐Order Learning Without Tutor Overload 1 Student perceptions in an online mediated environment 1 ERP training with a web‐based electronic learning system: The flow theory 1 Extensive reading in the second language classroom. New York 1 Clarify with concept maps: A tool for students and teachers alike 1 An Intelligent Tutoring System for Entity Relationship Modelling 1 A comparison of how textbooks teach mathematical problem solving in 1 Technology‐enhanced reading performance: Defining a research agenda 1 How a hit is born: The emergence of popularity from the dynamics of collective 1 E‐learning futures? Speculations for a time yet to come 1 Integrating constructivism and learning technologies 1 Predictors of satisfaction for distance learners: A study of variable conditions 1 Science students surf the Web: Effects on constructivist classroom environmen 1 Why Open Source Software / Free Software (OSS/FS, FLOSS, or FOSS) ? Look at  1 Technology generations in the Netherlands: A sociological analysis 1 A Study of Multimedia Annotation of Web‐Based Material 1 Metacognitive monitoring accuracy and student performance in the postsecon 1 Review in Progress. Halverson, C. A. (2001), Activity Theory and distributed cog 1 The Progress Portfolio: designing 1 An internet‐Mediated business simulation: Developing and using TRECS 1 Construction of the Statistical Student Model Using Learning History on 1 The tipping point 1 Balancing vocabulary instruction with teacher‐directed and student‐centered a 1 The Role of Leadership in the Development of a Carrier‐Grade High‐Speed Wide 1 The Role of Feedback During Academic Testing: The 1 Does a Video Diary Help Recall 1 Constructivist Learning on the Web. In 1 The role of gender in New Zealand literature: Comparisons across periods 1 A Study on 1 Conceptual Difficulties for a Subject Always Being Actual, Newtonian Dynamics 1 A Multi‐agent System for Computer Science Education 1 Representing Classes As Property Values on the Semantic Web www.w3.org/TR 1 The BlueJ system and its pedagogy 1 Assessing student understanding in science: A 1 The End of Education 1 The learning journal: from chaos to coherence. Assessment and Evaluation 1

Authors,Year B. Hoffmann, D. Ritchie, 1997 C. A. Oã¢â€â™reilly, K. H. Roberts, 1979 P. Natiello, 2001 G. Deasy, G. Fitzgerald, L. Semrau, 1997 H. Tirri, J. Kurhila, M. Miettinen, P. Florã£â©en, P. Nokel S. Goldman, 1996 E. Soloway, J. Bruner, J. C. Spohrer, 1966 Y. &. C. Punie, 2006 R. Richards, 1998 J. O. Dooling, 2000 G. E. Hein, 1998 J. Polman, R. Pea, 2001 M. Kakehi, T. Iwata, T. Kojiri, T. Watanabe, T. Yamada, 20 D. W. Johnson, R. T. Johnson, 1983 D. Cantlon, L. Roehler, 1997 B. Bauer‐messmer, B. Essmer, H. Hinterberger, L. Faessle K. H. Blanchard, P. Hersey, 1977 A. Mitrovic, N. Baghaei, 2007 G. Auckland, 2006 L. La Neuve, 2002 K. V. Rodgers, 1996 L. B. Flick, 1998 A. Bourhis, L. Dube, R. Jacob, 2006 H. R. Chang, 2003 T. Lyons, 2006 K. Aho, 2005 P. Chiu, T. P. Moran, 1997 A. J. Romiszowki, 1988 B. Newland, M. Papaefthimiou, S. Callard, 2007 W. F. Long, 2003 D. Lecompte, J. Preissle, 1992 C. W. Allinson, J. Hayes, 1998 F. P. Deek, P. Fadi, 1997 T. Rogoff, 1990 H. Becker, 1994 J. G. Brooks, M. G. Brooks, 1993 L. Villardier, 2000 J. Franklin, M. Bloor, 1999 A. Seffah, H. Javahery, 2002 J. Harris, 1998 C. Lu, Chang, W. Wang, Y. Chang, Y. Wu, 2005 A. Carra, C. Quintana, E. Soloway, H. K. Wu, J. Eng, 1999 R. D. Tennyson, 1991 R. Sutton, W. Beasley, 1993 H. Heijden, 2002 K. H. Lee, Y. W. Im, 2003 B. J. Mcneil, K. R. Nelson, 1991 A. Weinberger, F. Fischer, H. Mandl, K. Stegmann, 2007 D. Monk, 2005 P. Affairs, 2001 P. K. Oriogun, 2006 F. Pã£â¡ez, R. Robles, 2003 H. Suzuki, M. Odaira, R. Gaynor, 2002 K. Akahori, M. Yamada, 2007 J. Brustoloni, 1991 C. Higgins, 2001 C. Bigum, C. Lankshear, 2000 B. S. Simon, J. L. Epstein, K. C. Salinas, L. Coates, M. G. Sa M. Landau, 2006 D. S. Feinberg, 2004 L. A. Shepard, 1989 J. Keeler, R. Woods, 2001 S. Griffiths, 2007 J. Russell, M. Molenda, R. Heinich, S. E. Smaldino, 2002 A. Mcfarlane, L. M. Baggottla Velle, P. John, R. Brawn, 20 D. P. Clark, 1985 S. V. Rosser, 2006 B. Patten, B. Tangney, I. A. Sã£â¡nchez, 2006

Year 1997 1979 2001 1997 2003 1996 1966 2006 1998 2000 1998 2001 2007 1983 1997 2004 1977 2007 2006 2002 1996 1998 2006 2003 2006 2005 1997 1988 2007 2003 1992 1998 1997 1990 1994 1993 2000 1999 2002 1998 2005 1999 1991 1993 2002 2003 1991 2007 2005 2001 2006 2003 2002 2007 1991 2001 2000 1997 2006 2004 1989 2001 2007 2002 2004 1985 2006 2006

Title Citations Using multimedia to overcome the problems with problem‐based learning 1 Some correlates of communication roles in organizations 1 The Person‐Centred Approach: A passionate presence 1 Interactive multimedia training materials for assessment of students with 1 EDUCOSM ‐ Personalized Writable Web for Learning Communities. ITCC 2003, L 1 Reading, Writing, and Learning in Hypermedia Environments 1 Toward a Theory of Education 1 The Future of ICT and Learning in the Knowledge Society 1 Infusing technology and literacy into the undergraduate teacher education curr 1 What students want to learn about computers 1 Learning in the museum 1 Transformative communication as a cultural tool for guiding inquiry science 1 Koiri 1 Social interdependence and perceived academic and personal support within th 1 Scaffolding: A powerful tool in social constructivist classrooms, in 1 The Application Guide: Each Student His Own Tutor 1 Situational Leadership 1 From Modelling Domain knowledge to Metacognitive Skills: Extending a Constr 1 Learn to let go but really connect 1 Dreyfus, H.L.: Intelligence Artificielle, Mythes et Limites, Flammarion (Ed.), trad 1 The effects on achievement, retention of mathematical knowledge, and attitud 1 Integrating Elements of inquiry into the Flow of Middle Level Teaching 1 Towards a typology of virtual communities of practice 1 New trends in learning and teaching 1 The puzzle of falling enrolments in physics and chemistry courses: Putting some 1 Digital communications for all students. Retrieved April 30, 2007, from Macrom 1 Pen‐based interaction techniques for organizing material on an 1 The selection and use of instructional media 1 . ewad, 1 Dissonance detected by cluster analysis of responses to the Approaches and St 1 Toward an ethnology if student life in schools and classrooms: Synthesizing the 1 Cognitive style and the theory and practice of individual and collective learning 1 An Integrated Environment for Problem Solving and Problem Development 1 Apprenticeship in Thinking: Cognitive development in social context 1 Analysis and Trends in School Use of New Information Technologies 1 The case for constructivist classrooms 1 L., Saliah‐H., H.,La formation et la recherche en mode synchrone par réseaux 1 Some Issues arising in the Systematic Analysis of Focus Group Materials 1 On the usability of usability patterns 1 Virtual Architecture: Designing and Directing Curriculum‐Based Telecomputing 1 Educational assessment Ã¢Â€Â” A classroom learning perspective 1 Symphony: A case study in extending learnercentered design through process s 1 Advancements in Instructional Design Theory: Contextual Modules Analysis and 1 Integration of computers in schools: Three levels of teacher expertise 1 Factors influencing the usages of Websites: the case of a generic portal in The N 1 A study on the dropout problem in Korean online universities: Searching for its  1 Meta‐analysis of interactive video instruction: A 10‐year review of 1 Scripting argumentative knowledge 1 Using Data Mining for e‐Learning Decision Making 1 Interview with North Korea Defectors. 2006.12.13 , www.ipa.re.kr/f_index_kor 1 Content Analysis of Online Transcripts: Measuring Quality of Interaction, 1 Estudio sobre la traducción al español y las propiedades psicométr 1 From Concept to Classroom: A model for effective design and integration of 1 Factors Raising Consciousness of Target in Learner‐Centered Communicative La 1 Autonomous agents: Characterization and requirements. Carnegie Mellon 1 From reflective practice to practical wisdom: Three models of liberal teacher ed 1 Literacies and new technologies in school settings 1 School, family, and community partnerships: Your handbook for action. Thousa 1 Los docentes 1 Broadcast‐Based Communication in a Programming Environment for Novices 1 Why We need Better Assessments 1 The effect of instructor’s use of audio e‐mail messages on student parti 1 Preparing for disruption: developing institutional capability for 1 Instructional Media and Technologies for Learning (7th Edition) 1 According to the Promises: the sub‐culture of school science, teachers' pedagog 1 Metacognitive awareness of deaf adolescents 1 Using the lenses of feminist theories to focus on women and technology. IN: FO 1 Designing Collaborative, Constructionist, and Contextual applications for handh 1

Authors,Year C. Harrison, P. Black, 2003 R. M. Loring, W. H. Edling, 1996 B. Pell, M. Georgeff, M. Pollack, M. Tambe, M. Wooldridg O. Velez, 2006 H. Qudrat‐ullah, M. Karakul, 2007 M. Lamey, R. Goodfellow, 1999 R. Studer, S. Stab, 2004 S. T. Dumais, T. K. Landauer, 1997 H. Ketamo, J. Multisilta, 2003 M. Bush, 1999 E. Willis, J. Hinson, P. Blanchard, Y. Lou, 2005 H. Schrijnemakers, J. Haenen, J. Stufkens, 2003 C. Johnston, G. Dainton, 2005 E. Giacommini, E. Popescu, P. Trigano, 2005 U. Wilensky, 2001 K. Lim, 1999 K. Eustace, 1998 I. Kidron, M. Komar, 2007 J. Powers‐goodall, J. Stefl‐mabry, 2005 G. Stanley, S. J. Crump, 2000 J. Jacobson, L. Lewis, 2005 C. Harper, J. Mckenzie, S. Alexander, S. Anderson, 2005 C. Bradley, C. Smith, H. Holley, J. Cook, R. Haynes, 2007 A. Trafton, 2007 J. Youngblood Henderson, M. Battiste, 2001 F. Janssen, R. Hartog, T. Aegerter‐wilmsen, T. Bisseling, 2 L. Judith Warren, 1993 J. Grudin, R. M. Baecker, S. Greenberg, W. A. S. Buxton, 1 W. Haur, 1997 B. Nowlin, G. V. Davidson‐shivers, M. Lanouette, 2002 M. Behrmann, 2004 C. Cheepen, D. Williams, 1998 D. Washkul, M. Douglass, 1997 L. Carey, W. Dick, 1990 M. Hegarty, 2004 S. Ross, Shortreed, T. Robb, 1986 D. J. Boud, H. Holmes, 1995 H. Y. Wang, J. K. Liang, T. C. Liu, T. W. Chan, 2003 D. Whittier, S. Lara, 2004 J. D. Zapata‐rivera, J. Greer, J. Zapata‐rivera, 2004 U. Eco, 2000 D. A. Bligh, 2000 B. Junior, C. P. Coutinho, J. B., 2007 H. Breuer, N. Baloian, R. Konow, 2007 E. Niwa, K. Sakaki, M. Murase, M. Yatsuka, N. Takahashi,  H. Liang, K. Sedig, 2007 A. Kohlhase, 2007 Genevieve Johnson, Jillianne Code, Nicholas Zaparyniuk,  M. H. Kang, S. H. Park, S. Y. Kim, 2007 Chi‐Cheng Chang, 2007 S. Downes, 2007 Diane Tarkowski, Joe Salwach, Maria Avgerinou, 2007 C. Adams, 2007 P. Mika, 2007 Li‐Ling Chen, 2007 C. Mccormack, G. Battye, I. Hart, P. Donnan, 2007 C. C. Chou, C. Lin, M. Hooft, M. Kuo, Y. Lin, 2007 U. Oasis, U. Specifications, 2007 B. Zaka, H. Maurer, 2007 Heather Holden, Roy Rada, 2007 M. Wald, 2007 Adam Finkelstein, 2007 C. Notar, D. Herring, 2007 F. Baytelman, G. Zurita, N. Baloian, P. Antunez, 2007 Kanji Akahori, Prach Chaisatien, 2007 Hong Wang, 2007 Takanori Yamakita, Takashi Fuji, Takeshi Tanigawa, Toshi O. Quast, T. Reiners, 2007

Year 2003 1996 1999 2006 2007 1999 2004 1997 2003 1999 2005 2003 2005 2005 2001 1999 1998 2007 2005 2000 2005 2005 2007 2007 2001 2005 1993 1995 1997 2002 2004 1998 1997 1990 2004 1986 1995 2003 2004 2004 2000 2000 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007

Title Citations Assessment for learning: putting it into practice. Maidenhead 1 Accessed 11/26/06 from: 0‐wwwmd1.csa.com.skyline.cudenver.edu/ids70/link 1 The Belief‐desire‐intention Model of Agency 1 Sistemas Recomendadores: un enfoque desde los algoritmos genéticos 1 Decision Making in Interactive Learning Environments: Towards an Integrated M 1 Reflective Conversation in the Virtual Language Classroom 1 Handbook of Ontology 1 A Solution to Plato's Problem: The Latent Semantic Analysis Theory of the 1 Towards adaptive learning materials: Speed of interaction and relative number 1 Alternative marking schemes for on‐line multiple choice tests 1 Educational Technology Scholar 1 Sociocultural theory and the practice of teaching historical 1 The learning connections inventory (Manual). Turnersville, NJ: Learning Connec 1 An Approach to designing predefined models of pedagogical scenarios for elear 1 Emergent Entities and Emergent Processes: Constructing Emergence through M 1 Factors Related to the Learner Participation, Achievement, Satisfaction in the W 1 Ethnographic study of a virtual learning community 1 Foundation Courses in Engineering Mathematics in a MultiCampus Environmen 1 Problem‐Based Higher Education Curriculum: Creating Learning Pathways.†1 ICT and Learning: Engineering knowledge for the 1 Game Engine Virtual Reality with CaveUT 1 Dissemination, adoption and adaptation of project innovations in 1 Getting Ahead at 1 Assistive Robot Adapts to People, New Places 1 Protecting Indigenous Knowledge and Heritage: A Global Challenge.â€Â? The 1 Digital learning material for model building in molecular 1 Teachers’ professional in a climate of educational reform 1 Readings in Human‐Computer Interaction: Toward the Year 2000 1 The Internet for English Teaching Guidelines for teachers 1 Do Multimedia Lesson Structure and Learning Styles Influence 1 Assistive technology for young children in special education 1 The Sound of Silence: A Preliminary Experiment Investigating Non‐Verbal 1 Cyberself: The emergence of self in online chat 1 The systematic design of instruction (3rd Ed 1 Dynamic visualzatins and learning: getting to the difficult questions 1 I.: Ã¢Â€ÂœSalience of feedback on error and its effect on EFL writing Quality 1 Peer and self marking in a large technical subject 1 The features and potential of interactive response system 1 From Faculty Development to Curriculum Development: Assessing the Boston U 1 Inspectable Bayesian student modelling servers in multi‐agent 1 Experiences in translation. Toronto 1 What's the Use of Lectures? San Francisco: Jossey‐Bass 1 Collaborative Learning Using Wiki: A Pilot Study With Master Students In Educa 1 1 The Effects of 1 Using scaffolding as a strategy to make tools more accessible to young children 1 Semantic PowerPoint: Content and Semantic Technology for Educational Added 1 Internet Use and Cognitive Skills: Planning, Attention, Simultaneous and Succes 1 Developing Emotional Presence Scale for Measuring Student' s Involvement du 1 Relationships between Online Discussion and Project Work: A Case Study from  1 E‐Learning 2.0 1 Information Design for Podcasts 1 Toward Appreciative Engagements with Slideware World Conference on Educa 1 Social networks 1 Using Interactive Whiteboard for Teaching 1 Assessing group work: A thorny issue. The group assessment toolbox Ã¢Â€Â“ B 1 Facilitating Virtual Learning Community with Inhabited Virtual Learning Worlds 1 S 1 Plagiarism‐ A Problem and How to Fight It 1 Assessing Teachers’ Self‐Efficacy, Percieved Usability, and Attitudes/Perception 1 A Research Agenda for Transforming Pedagogy and Enhancing Inclusive Learnin 1 If you build it, will they leave? Designing enterprise‐level automated classroom 1 Show What You Know: ePortfolios for 21st Century Learners 1 A Flexible 1 Demonstration of an Application on 3G Mobile Phone and Two Dimension Barc 1 Using Tablet PCs to Explore Interactive Learning Environment: Engage Students 1 Development of an Exploratory Learning Engine for SCORM 2004 LMS 1 How to Improve Visualization of Information within Web‐Sites? To appear 1

Authors,Year Year A. Molinari, H. Haller, L. Colazzo, 2007 2007 A. Benmimoun, C. Quã£â©nu‐joiron, E. Trigano, 2007 2007 S. Ganjalizadeh, 2007 2007 A. Gã£â³mez, G. Aguilar, K. Kaijiri, 2007 2007 Curt Hill, Kendall Nygard, Paul Juell, Vijayakumar Shanmu 2007 C. Bradley, C. Smith, D. Holley, J. Cook, R. Haynes, 2007 2007 S. Berg, S. Chyung, 2007 2007 T. Lee, 2007 2007 K. P. Wong, 2007 2007 F. Grimã£â³n, J. Fabregas, J. Monguet, M. Giugni, 2007 2007 A. Todd, J. M. Zydney, T. Hasselbring, 2007 2007 D. Leeder, H. Wharrad, R. Morales, R. Windle, 2007 2007 H. Choi, M. Kang, S. Park, 2007 2007 A. Naeve, E. Duval, E. Hvannberg, E. Law, H. Hummel, M. 2007 Tsung Juang Wang, 2007 2007 S. Enomoto, T. Fujiki, T. Yamamoto, Y. Morita, 2007 2007 D. L. Tulloch, 2007 2007 Abdul Hafeez‐Baig, 2007 2007 A. Chan, M. Frydenberg, M. J. W. Lee, 2007 2007 E. Duval, M. Meire, X. Ochoa, 2007 2007 David Freitas, Janet Buckenmeyer, 2007 2007 S. Kumar, 2007 2007 A. Ammann, H. Matthies, 2007 2007 B. Ramadoss, S. R. Balasundaram, 2007 2007 C. Hill, K. Nygard, P. Juell, V. Shanmugasundaram, 2007 2007 D. Havill, 2007 2007 H. Yamaguchi, Y. Kawasaki, Y. Yamaguchi, 2007 2007 F. Chacon, 2007 2007 K. Morisse, M. Ramm, 2007 2007 C. King, D. Hinger, D. Orr, R. Mrazek, T. C. Montgomerie,  2007 O. Haapala, 2007 2007 F. Trichet, Y. Nizon, 2007 2007 Lih‐Juan ChanLin, 2007 2007 Chunyan Liu, Georgios Dafoulas, 2007 2007 Chien‐Yun Dai, Chiu‐pai Ho, Ming‐Ju Hsu, 2007 2007 Oliver Quast, Torsten Reiners, 2007 2007 D. Paquette‐frenette, G. V. Davidson‐shivers, 2007 2007 B. Zens, C. Spiel, E. Giefing‐meisinger, 2007 2007 M. Dantsuji, M. Murakami, R. Tateiwa, S. Kawakami, S. Su 2007 D. Kennedy, D. Vogel, R. Kwok, 2007 2007 M. Pivec, P. Kearney, 2007 2007 Swapna Kumar, 2007 2007 K. Nazemi, N. Bhatti, 2007 2007 K. Green, 2007 2007 B. Bannon‐ritland, E. E. Peters, J. Y. Baek, M. A. Hjalmarso 2007 Seale, 2007 2007 Liaqat Ali, 2007 2007 Christine Dennis, Leanne Cameron, Okhwa Lee, Robyn Ph 2007 Hans‐Ruediger Pfister, Michael Oehl, 2007 2007 M. Herczeg, T. Winkler, 2007 2007 T. Asada, T. Maeda, T. Miura, T. Okamoto, Y. Fukushige, 2 2007 Mathew Mitchell, Susan Prion, 2007 2007 A. Strickland, J. Strickland, S. Moulton, 2007 2007 B. Tangney, D. Kelly, O. Lahart, 2007 2007 R. Kay, R. Vanoostveen, W. Hunter, W. Muirhead, 2007 2007 A. V. Nguyen‐ngoc, E. Law, 2007 2007 S. Goyer, S. Villeneuve, T. Karsenti, 2007 2007 D. Wolf, G. Guba, 2007 2007 B. Cubby, L. Dubecki, 2007 2007 Y. Maruyama, 2007 2007 J. Cross, 2007 2007 K. Pata, T. Vã£â‚¬ljataga, 2007 2007 A. Strickland, J. Strickland, J. White, 2007 2007 D. Sheridan, K. Kan, 2007 2007 Olga Werby, 2007 2007 C. Gossett Bradley, C. Smith, J. Cook, R. Haynes, 2007 2007 Annibal, E. E. Goulart, H. Jr, 2007 2007 A. Fogarolli, G. Riccardi, M. Ronchetti, 2007 2007

Title Citations WAYS Ã¢Â€Â“ What Are You Studying? A community tool for learners on the m 1 Vanupiets : Experimentations of the french lms netuniversity on project based  1 Overview of Open Source Learning Management Systems 1 Learners and Knowledge: A New Personalization Factor Perspective for Adaptiv 1 Effectiveness of BlueJ in Learning Java 1 Getting Ahead at University: Using Reusable Learning Objects to Enhance Study 1 When Blackboard Met Articulate: How SCORM Made It Happen 1 Toward Enhanced Professional Learning via E‐learning: Contributions of Learnin 1 A study of the leadership role of ICT coordinators in primary schools in Hong Ko 1 Early study of an adaptative content system 1 Involving Students in the Software Design Process: A Design‐Based 1 Analysis of the Pedagogical Attributes of Learning 1 Construction and Validation of a Social Presence Scale for Measuring Online Lea 1 Social 1 Implications of Teachers’ Use of Information and Communication Technologies 1 Challenging Cyber Bullying Ã¢Â€Â“ Media Education Tools to Fight Meanness. H 1 Many 1 Challenges and Opportunities in Facilitating Student Engagement and Empowe 1 M 1 SamgI : Automatic Metadata Generation v2.0 1 Begin by Changing the Way We Teach: It’s the Starting Point for Full Technology 1 Professor Use, Facilitation, and Evaluation of asynchronous Online Discussions  1 Knowledge Management and Clinical Workflow 1 S 1 Cognitive Model for Learning Java 1 Piloting a Personal Response System at an Arabic University 1 Visual Recognition of Searching Icons 1 Surface and Deep Processing in Virtual Labs 1 Teaching via Podcasting: One year of Experience with Workflows, Tools and Usa 1 Design for an Evaluation of the Canadian Space Agency Distance Learning Progr 1 O., Sääskilathi, K., Luimula M., Yli‐Hemminki, J.and Partala T.(2007) Parallel L 1 ion 1 Motivation Assessment for a Web‐Based Computer Ergonomics Course 1 Assisting Online Learners in Time Management and Learning Planning 1 The Construction of a Curriculum Knowledge Repository by OLAP (On Line Anal 1 Tools to Present Structured Learning Material and to Manage Large Classes 1 Online debates: Does student participation diminish over 1 Evaluation of E‐Learning in Higher Education from 1 A case study in 1 Tanaka,Y.(2003) Toward a steady fostering of a higher academic capability Ã¢Â 1 Recursive loops of game based learning 1 Professor Use, Facilitation, and Evaluation of Asynchronous Online Discussions  1 Adaptive Tutoring in Virtual Learning Worlds 1 Visualizing surfaces and contour diagrams through a classroom activity, Mathem 1 Design Research 1 Paper presented at 1 eAccessibility of the UK & USA Universities Websites 1 Preparing educators for the 21st Century: Learners as Designers, Part 2 1 Explicit Referencing and Shared Materials as Factors for Successful Chat‐Based  1 Digitally Augmented Multy‐sensory Learning Spaces ‐ An Interdisciplinary 1 Interactive Lecture Support Using Mobile 1 Enhancing Multimedia Creation Through Peer Review 1 Applying technology to improve mathematics performance of Hispanic student 1 Towards Personalised Support for Home Tutors: Identification of Tutoring Rule 1 Developing argumentation skills in high school students: A video‐based case stu 1 Evaluation of Cross‐cultural Computer‐Supported Collaborative Learning: 1 The development of an eportfolio for student teachers 1 Darwin' Voyage: Evolution of a Learning Object. In C. Montgomerie & J. s Seale  1 Tragic last words of MySpace suicide girls 1 A Study on the 1 Informal Learning 1 Collaborating across national and institutional boundaries in higher education Ã 1 Gender and spatial visualization differences in an advanced 1 On line course surveys: Do incentives work? EDMEDIA 2007 1 The Situational Learning Matrix: a Design Tool for Creation of Internet‐based Le 1 Enhancing Deep Learning in Sports Science: The Application of Rich Media 1 Searching on the Web 1 Searching information in a collection of video‐lectures 1

Authors,Year Year B. Lamb, G. Siemens, K. Pata, R. N. Fitzgerald, S. Fiedler, S 2007 B. Stracke Hildebrandt, C. M. Jacovi, 2006 2006 Dai Zhang, Johannes Strobel, Steven Shaw, 2006 2006 Andrew Burrell, Kylie Sait, Sharon Kerr, 2006 2006 B. Werdmuller, D. Tosh, H. L. Chen, J. Haywood, T. P. Ligh 2006 A. Herrington, D. Reid, G. Hoban, J. Herrington, 2006 2006 B. Berry, D. S. Mccrickard, L. Hobby, 2006 2006 B. Fetaji, 2006 2006 Z. Al‐rawahi, 2006 2006 Alberta Sautter, 2006 2006 C. Dennis, C. Hardy Dennis, P. White, 2006 2006 E. Pearson, R. Jones, 2006 2006 A. Mioduser, F. ‐baruch, R. Nachmias, 2006 2006 Albert Akyeampong, Teresa Franklin, 2006 2006 A. Jafari, 2006 2006 C. Sheridan, D. Sheridan, S. Witherden, 2006 2006 S. Ganjalizadeh, 2006 2006 A. Blumauer, T. Pellegrini, 2006 2006 Yayin Chan, 2006 2006 Reeves, S. Yamashita, 2006 2006 M. Shinohara, Y. Hada, Y. Shimizu, Y. Wada, 2006 2006 M. Fuchs, 2006 2006 H. Macrae, R. K. Reznick, 2006 2006 Kathiravelu Ganeshan, 2006 2006 J. Stephen, S. J. Christie, 2006 2006 J. A. Thomas, M. K. Tallent‐runnels, S. Cooper, S. M. Shaw 2006 J. Quinn, P. Ertmer, 2006 2006 Carmen Taran, 2006 2006 A. Mitrovic, B. Martin, J. Holland, K. Zakharov, N. Milik, P 2006 R. Carlos, R. Hijon, 2006 2006 A. Sime, M. Oã¢â€â™donoghue, R. Martinell, 2006 2006 G. Johnson, 2006 2006 A. Kashihara, R. Okamoto, Y. Miyoshi, 2006 2006 R. Amicis, 2006 2006 H. Tominaga, T. Hayashi, T. Yamasaki, Y. Onishi, 2006 2006 A. Roth, D. Niehus, R. Sprotte, T. Hampel, 2006 2006 C. Dennis, J. Hardy, 2006 2006 Chien Yun Dai, Chiu‐pai Ho, Ming‐Ju Hsu, 2006 2006 A. S. Pentland, 2006 2006 H. Daniels, 2006 2006 C. H. Kuo, N. L. Tsao, Y. F. Chan, Y. L. Lin, 2006 2006 B. Zimmermann, 2006 2006 C. Larson, J. Brickell, M. Kanuth, S. Latshaw, V. S. Freema 2006 N. York, 2006 2006 Fadi Deek, Luyin Zhao, 2006 2006 D. N. Bennett, J. B. Vangeest, K. Aduddell, M. N. Bremner 2006 C. Bailey, E. Pearson, S. Gkatzidou, S. Green, 2006 2006 Heikki Haaparanta, 2006 2006 Jeng‐Yi Tzeng, 2006 2006 W. Holzinger, 2006 2006 Francis Dwyer, Huifen Lin, Yu‐Chang Hsu, Yu‐Hui Ching, 2 2006 H. Beetham, 2006 2006 A. Knight, B. Bimber, K. Almeroth, 2006 2006 Chih‐Hsiu Wu, Yung‐Sheng Chang, 2006 2006 D. O'broin, S. Clarke, 2006 2006 Evelyn R Brown, 2006 2006 C. Muller‐nix, C. Rodrigues‐degaeff, F. Ansermet, L. Holze 2006 Aysegul Bakar, Kursat Cagiltay, Yavuz Inal, 2006 2006 I. Correas, J. M. Correas, M. L. Sein‐echaluce, P. Lã£â³pez 2006 P. Meindl, S. Chopra, 2006 2006 A. Deguchi, H. Kuroda, M. Ohkubo, M. Takenaka, S. Inaga 2006 E. Takaoka, 2006 2006 C. Dennis, E. Labone, 2006 2006 H. Maurer, Liveplasma, 2006 2006 J. Waterworth, 2006 2006 H. Shinichi, M. Masayuki, S. Wachs, S. Yuzuki, 2006 2006 C. Kieran, P. Drijvers, 2006 2006 A. Ravenscroft, J. Cook, P. K. Oriogun, 2006 2006

Title Citations Getting beyond centralized technologies in higher education 1 Support Systems for Quality in E‐Learning 1 Activity Theory as a Lens to Structure the Analysis of Instructional Design Exper 1 Universal Web Accessibility ‐ only part of the solution! Macquarie University Au 1 The learning landscape: A conceptual framework for ePortfolios 1 Transfer of online professional learning to teachers’ classroom practice 1 Exploring Benefits of Visualization for Case Studies 1 Issues and solutions in authoring e‐learning content in South East European Un 1 The e‐Learning Evolution at Sultan Qaboos Univeristy (OMAN) College of Medic 1 Making Connections with Technology: Preservice Teachers’ Initial Teacher Wor 1 Development of a model to advance the uptake of e‐portfolios for 1 Designing Adaptable Learning Resources. Paper presented at the 1 Diffusion of patterns of ICT‐based pedagogical innovations 1 Student Technology integration at Ohio University College of Education 1 Handbook of Research on ePortfolios 1 Visualisation of Asynchronous Discussions, EDMEDIA 2006 1 Overview of Open Source Learning Management Systems 1 Semantic Web 1 International Student can successed:Ang Lee is living Proof 1 Eds 1 . ada 1 Higher Education ‐ Is the Learning Organization Refusing to Learn?. In 1 1 Introducing True 3‐D Intelligent Ed‐Media: Robotic Dance Teachers 1 Digital Tools for Student Centered Community Action Program in Japan 1 Thos 1 The ID 1 Neglected Principles for Effective ELearning Interface Design 1 Authoring Constraint‐based Tutors in 1 E‐learning platforms analysis and development of students tracking functionalit 1 Design of a Constructivist Virtual Learning Environment composed by video sum 1 A theoretical framework for organizing the effect of the Internet on cognitive d 1 Peer Review Framework with Review Diagram for Self‐Directed Learning 1 Edutainment 1 Exercise analysis and lesson plan with robot behavior in LEGO programming co 1 medi@rena: An Eclipse based Rich Client application for 1 Development of a model to advance the uptake of e‐portfolios for undergradua 1 IC3 and the Digital Literacy of the Students from the Digital Publishing Departm 1 Collective Intelligence 1 The 1 1 B., Bergsträßer, S., Rensing, R., Steinmetz, R. (2006a): A Requirements Analy 1 Learning Objects 1 State Education Department 1 The application of exploratory learning methods for usability inspection 1 The use of 1 Using Video Games to Develop Social, 1 Basis for Technology Implementation in Primary School: Teachers Views About  1 Matching Human Characteristics with Humanized Features on Computer Progra 1 et a 1 Effects of Navigation Mode and Animation on Learning Achievements: A Study  1 Design for Learning 1 Observations and recommendations for using technology to extend interaction 1 An Investigation of The Effects of Online Writing Lab to The Learners¡¦ Writing  1 rin 1 Using Professional Development to Change Teachers’ Instructional Activities 1 Community 1 Use of Commercial Games for Educational Purposes: Will Today’s Teacher Cand 1 M 1 Supply Chain Management 1 Fieldwork Support System Using 1 A Learner‐Friendly and Effective Multimedia Content Studying Application for IT 1 Fostering Student Motivation and Self‐Regulatory Skills in Online Learning Envir 1 ae, 1 Virtual Reality 1 Multi‐lingual website for foreign visitors to Kyoto 1 The Co‐Emergence of Machine Techniques, Paper‐ and‐Pencil Techniques, and  1 Towards understanding critical thinking processes in a semi‐structured approac 1

Authors,Year Year Paul McKimmy, Peter Leong, 2006 2006 K. Papanikolaou, S. Mavromoustakos, 2006 2006 E. Kursun, E. Pennsylvania Sumuer, K. Cagiltay, 2006 2006 D. Sheridan, S. Witherden, 2006 2006 A. M. Shachter, C. H. Middlecamp, K. K. Chemistry Oates, 2006 I. Wada, K. Ishikara, K. Nagano, K. Oda, K. Takahashi, R. E 2006 Fu‐Shing Sun, 2006 2006 M. Barry, O. Hã£â‰igeartaigh, R. Birney, 2006 2006 H. Khan, K. Maull, 2006 2006 H. Chu, J. Chang Horng, J. Hong, L. Chanlin, 2006 2006 K. Papanikolaou, M. Grigoriadou, 2006 2006 Soner Yildirim, Yuksel Goktas, Zahide Yildirim, 2006 2006 C. H. Lan, Gogoulou, K. R. Lai, 2006 2006 K. Chang, M. Chen, 2006 2006 C. Poggi, N. Di Blas, 2006 2006 T. Asada, T. Maeda, T. Miura, T. Okamoto, Y. Fukushige, 2 2006 E. Fernandes H. Madhour, 2006 2006 C. Milligan, M. Johnson, O. Liber, P. Beauvoir, P. Sharples 2006 Michael Derntl, 2006 2006 John Findlay, Robert Fitzgerald, 2006 2006 Paul Blayney, 2006 2006 C. Bonk, K. Zhang, 2006 2006 Marina Papastergiou, 2006 2006 C. Snelson, 2006 2006 Maja Pivec, Paul Kearney, 2006 2006 A. Gogoulou, E. Gouli, M. Grigoriadou, 2006 2006 K. Ganeshan, 2006 2006 R. Koper, 2006 2006 D. &. Strobel Zhang, S. Shaw, 2006 2006 J. Findlay, R. Fitzgerald, 2006 2006 Jing Lin, 2006 2006 Edutopia, 2006 2006 H. Yueh, K. Kakusho, M. Minoh, W. Lin, 2006 2006 C. Ardito, M. De Marsico, M. F. Costabile, R. Lanzilotti, S.  2006 M. Minoh, 2006 2006 J. Batelle, 2006 2006 K. Kagawa, Y. Doi, 2006 2006 Whatiscom, 2006 2006 M. Barry, M. Hã£â©igeartaigh, R. Birney, 2006 2006 L. E. Wickersham, S. M. Chambers, 2006 2006 E. Hartnell‐young, 2006 2006 C. J. Bonk, C. R. Graham, 2006 2006 B. Harper, G. Brickell, M. Morgan, 2006 2006 E. Bagley‐woodward, J. M. Crotty, K. Lane, K. Orenstein, M2006 E. Duval, X. Ochoa, 2006 2006 K. Almeroth, M. Bulger, R. Mayer, 2006 2006 C. Boyne, D. Andone, J. Dron, L. Pemberton, 2006 2006 G. M. Chinnery, 2006 2006 Maria Kordaki, 2006 2006 C. K. Kinzer, D. Hoffman, D. W. Cammack, M. Kapur, S. Ko 2006 D. Achterman, 2006 2006 H. Suh, S. Lee, 2006 2006 B. Holmes, L. Heaton, N. Burton, 2006 2006 Zahra Rawahi, 2006 2006 Ching‐Mei Hsiao, Jack Fei Yang, Jan‐Ping Sh, Ming‐Jhu Sy 2006 F. F. Et Al, F. Fontana, 2006 2006 Linlin Irene Chen, 2006 2006 M. Murase, M. Yatsuka, Y. Higashibara, 2006 2006 P. Kim, 2006 2006 E. Niwa, K. Sakaki, M. Murase, M. Yatsuka, N. Takahashi,  2006 A. Forkosh‐baruch, D. Mioduser, R. Nachmias, 2006 2006 C. Wang, H. Y. Peng, W. Lu, 2006 2006 F. Paas, F. Tabbers, H. K., H. K. Tabbers, M. Paas, P. W. M 2006 S. Downes, 2006 2006 Mary Barry, Micheal O hEigeartaigh, Rosanne Birney, 200 2006 D. Parsons, H. Ryu, I. R. Dawson, P. Lincar, 2006 2006 C. J. Bonk, K. J. Kim, T. Zeng, 2006 2006 Y. C. Hsu, 2006 2006

Title Citations Ubiquitous Computing in Hawai‘i Teacher Preparation Programs: Faculty Suppo 1 Critical success factors for 1 Current Major Competencies for Instructional Design and Technology 1 Visualisation of asynchronous discussions, EDMEDIA 2006 1 C 1 Information 1 A Web‐based Learning System with Tracking Capability 1 The use of weblogs as a tool to support collaborative learning and reflective pra 1 Teaching Boxes: Customizable Contextualized Digital Resources 1 Factors influencing 1 Towards a constructivist approach in the design of Adaptive Educational System 1 ICT Usage of Faculty Members: Who Offer ICT Related Courses in Preservice Te 1 oing Peer Assessment as nionmet 1 The Analysis of a Courseware Quality Framework for e‐Learning 1 Collaboration and Playful Competition in a 3D Educational Virtual World: The Le 1 Interactive Lecture Support Using Mobile‐Phone Messages 1 M.Wentland Forte, Learning Object Network: Towards a Semantic Navigation S 1 Personal Learning Environments: 1 Revealing the Mutuality of Promotive Activities and Effective Blended Learning  1 Rich design: Engaging students as capable designers and co‐creators in auto‐ca 1 A Study of Management Accounting Rule Learning with Immediate Feedback Co 1 The R2D2 model of online instruction: A mapping out of the components 1 Training prospective computer engineers in computer science education and ed 1 Virtual design based research 1 Game‐Based and Innovative Learning Approaches. A Symposium in conjunction 1 Supporting Self‐ Peer‐ and Collaborative‐Assessment through a Webbased Envi 1 Introducing True 3‐D Intelligent Ed‐Media: Robotic Dance Teachers 1 Current Research 1 Activity theory as a lens to structure the analysis of instructional design experie 1 Rich design: Engaging students as capable designers and co‐creators in auto‐ca 1 Thinking at the Edge: Research on Inquiry‐Based Learning 1 Problem‐based learning 1 Constructing a full‐support online project‐based learning environment 1 An Approach to 1 Blogs vs. Forums: Asynchronous and synchronous communication using text in  1 The Search 1 An X3D generator plug‐in for Eclipse in a Web‐based Educational System for 1 Virtual Reality 1 Blogs. Enhancing the Learning Experiences for Technology Students 1 ePortfolios: Using technology to enhance and assess student learning 1 Bottom up meets top down: eportfolios in Victoria, Australia. In: estrategies for 1 Handbook of blended learning: Global Perspectives, local designs 1 Reconceptualising Cognitive Tools for Learner Construction of Knowledge. In 1 arica e, ae restin  anom anero 1 Quality Metrics for Learning Object Metadata 1 Engaged by Design: Using Simulations to Promote Active Learning 1 un Digital Students r re aer 1 Emerging Technologies 1 Activity‐based interfaces in the context of Cabri Geometry II: Exploiting the resu 1 Assessing 1 Beyond Wikipedia 1 Collaborative Learning Agent for Promoting Group Interaction 1 Increasing teacher awareness of assistive technology through integration into s 1 The e‐Learning Evolution at Sultan Qaboos University (OMAN) College of Medic 1 Digital Archives & Cultural e‐learning: Multimedia Applications in Historical Arc 1 Virtual Environments, Objects and Video‐Communication for E‐learning: Virtua 1 The Impact of the No Child Left Behind Act on Technology Application Compete 1 Does HDTV system facilitate the teleconference mentoring 1 Perspectives on a Visual‐ map‐based Electronic Portfolio System. In A. Jafaria & 1 Design and 1 Diffusion of patterns of ICT‐based pedagogical innovations 1 A framework for the assessing of intercultural communicative competence: A m 1 W 1 E‐learning 2.0 1 The Use of Weblogs as a Tool to Support Collaborative Learning and Reflective  1 uly 1 Future directions of blended learning in higher education and workplace 1 An exploratory study on 1

Authors,Year H. Barrett, 2006 B. Wylin, P. Desmet, 2005 C. Hornung, E. Godehardt, N. Bhatti, 2005 H. Pfister, M. Oehl, 2005 B. Pasian, G. Woodill, 2005 K. Akahori, S. Kato, 2005 H. Collins, M. A. A. Celani, 2005 C. Poggi, N. Di Blas, P. Paolini, 2005 H. Weintraub, 2005 G. Hodgson, W. Sher, 2005 C. Rensing, R. Steinmetz, S. Hoermann, T. Hildebrandt, 20 T. C. Reeves, 2005 A. L. Nickel, A. L. Nickel, C. H. Middlecamp, 2005 H. Zhang, K. C. Almeroth, M. Bulger, 2005 M. L., 2005 K. Mitsui, M. Murase, M. Yatsuka, 2005 H. Kita, H. Takada, T. Fujioka, 2005 C. N. Quinn, 2005 G. Report, 2005 M. W. Matlin, 2005 P. Anastasiades, 2005 Alexander Silva, Silvina Santana, 2005 Cheng‐Chieh Chang, Chin‐Chung Tsai, Fang‐Ying Yang, 20 A. Crystal, J. Greenberg, J. Spurgin, K. Spurgin, 2005 I. Lee, I. Lee, M. Shinohar, T. Yamada, Y. Hada, Y. Shimizu B. Simon, D. Massart, D. Olmedilla, E. Duval, S. Brantner,  Jude Higdon, Tu Tran, 2005 C. Lin, 2005 A. Trifonova, M. Ronchetti, 2005 Jeng‐Yi Tzeng, 2005 C. Mcnaught, P. Lam, 2005 Aaron Doering, George Veletsianos, Theano Yerasimou, 2 K. Harrigan, L. Team, T. Carey, 2005 T. Ichimura, T. Mouri, Y. Kubota, 2005 E. Godehardt, N. Bhatti, 2005 B. Allan, D. Lewis, 2005 J. Jacobson, 2005 Christoph Hornung, Eicke Godehardt, Nadeem Bhatti, 20 I. Aizen, 2005 Wowwee, 2005 K. Sedig, S. Rowhani, 2005 T. Dana‐picard, 2005 Michael Miller, Michael Piller, 2005 Edgar Weippl, 2005 B. Bomsdorf, Bomsdorf, 2005 K. Koivunen, 2005 B. Heath, C. R. Ward, G. Lugo, J. Reeves, R. Charles, R. He H. Breuer, N. Baloian, 2005 C. C. Lin, H. C. Liou, H. J. Chen, M. L. Liaw, 2005 H. Carter, H. Dobbs, W. Sher, 2005 D. Griffiths, J. Blat, 2005 A. Barker, P. Van Schaik, 2005 Paul Kearney, 2005 J. Capper, 2005 C. Poggi, D. Di Blas, N. Di Blas, N. Paolini, P. Paolini, P. Po Catherine McLoughlin, Joe Luca, 2005 B. Lo, G. Z. Yang, R. King, S. Thiemjarus, 2005 G. Sim, P. Holifield, S. Strong, 2005 K. Harrigan, T. Carey, 2005 S. Cartwright, 2005 K. Akahori, Y. Kato, 2005 C. Rensing, C. Sharing, R. Steinmetz, S. Hoermann, T. Hild J. M. Sullivan, M. G. Hilgers, M. R. Buechler, R. H. Hall, R.  B. Huberman, S. Golder, 2005 I. J., Yoshida, 2005 E. Obermã£å“ller, F. Reichl, J. Jerlich, 2005 H. Isomã£â‚¬ki, H. Ruokamo, H. Rã£â‚¬isã£â‚¬nen, M. Le Stefan Hrastinski, 2005

Year 2006 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005

Title Citations Electronic portfolios 1 A Typology of Educational Game Use: How to Integrate Games or Game Elemen 1 Modular Virtual Learning World 1 Using learning protocols for knowledge acquisition and problem solving with in 1 Best practices in elearning project management 1 Familiarity among participants on a BBS: Analysis of relationship between dept 1 1 Educational Benefits: Testing and Evaluation of a Collaborative 3D World 1 Playing Live: Designing Interactive, Engaging, and Jazzy Learning Spaces, aided b 1 International collaboration in the development of Interactive Learning Objects  1 ResourceCenter ‐ A Digital Learning Object Repository with 1 Design‐Based Research 1 1 An Activity Monitoring System to 1 Web‐Based Education 1 Lesson Study Training in the Early Stage of Teacher Education Programs with Re 1 aada 1 Engaging learning 1 At it 1 Cognition 1 Synchronous Vs Asynchronous Learning? Principles, Methodology and Impleme 1 A Methodology for the Development of Didactical Software for the Physical Edu 1 Exploring learner preferences about the forms of instructional structure, intera 1 Final Report for the AMeGA (Automatic Metadata Generation 1 In search of the mobile learning paradigm as we are 1 A Simple 1 Building an Assessment and Evaluation Capacity in Higher Education Instruction 1 APEC Cyber Academy and Its International Collaborative Learning Program 1 User Behavior Observations for Supporting Offline Delivering of Learning Mater 1 Developing a computer‐based customizable self‐contained concept mapping fo 1 Management of an eLearning evaluation project: e3Learning 1 Multi‐Scaffolding Environment (MSE): Providing Authentic Assistance in an Onl 1 Community Building in a Co‐operative Learning Object 1 Teaching practice for promoting scientific creativity using the mobile learning s 1 Modular Virtual Learning World. World Conference on 1 Virtual Learning Communities 1 The Virtual Egyptian Temple, PublicVR.org/#HorusUnreal 1 Modular Virtual Learning World 1 The Theory of Planned Behavior 1 Robosapiens, Last accessed March 10, 2005. www.wowwee.com/robosapien/r 1 Micro‐level design of interactive visual learning environments 1 Internet aided courses in Mathematics for Engineers: a multi‐campus managem 1 Principal factors of an audio reading delivery mechanism: Evaluating education 1 Low Cost & High Quality E‐Learning using Scanned Textbooks and Interactive En 1 Towards Plasticity of Digital Learning Spaces, To appear in 1 Awareness Support for Student Led Online Conferencing 1 Developing a 1 Augmenting Whiteboard Interaction in the Classroom, In 1 Teachers 1 Developing and Using Interactive Learning Objects in a Construction Manageme 1 The Role of Teachers 1 Perspectives of Faculty on the Use of e‐Learning Dialogues EDMEDIA 1 “Makes Me Feel Like a Real Person”: An Investigation into Personal Experiences 1 E‐Learning 1 Educational Benefits: Testing and Evaluation of a Collaborative 3D World 1 Creating Situational Interest and Motivating Tasks in an e‐Learning Environmen 1 in an 1 Challenges in Developing Multimedia Assessment Objects 1 Community Building in a Co‐operative Learning Object Repository 1 Resource based learning 1 Effects of emotional transmissions between senders and receivers on emotions 1 ResourceCenter ‐ A Digital Learning Object Repository with 1 Iterative Usability 1 ole S 1 A Comparative Study 1 Promoting Trans‐Disciplinarity by Active Learner Support 1 Network‐Based Mobile Teaching and Studying on a Wireless Campus. Educatio 1 Research on Computer‐Mediated Communication in Education: Summarizing th 1

Authors,Year Year F. F. Et Al, 2005 2005 H. Byrnes, 2005 2005 K. Ganeshan, 2005 2005 K. M. Fisher, 2005 2005 Yu Feng, 2005 2005 G. M. Johnson, J. A. Johnson, 2005 2005 Harris Wang, 2005 2005 Brian Mackie, 2005 2005 J. Ittelson, 2005 2005 H. Pfister, H. R. Pfister, M. Oehl, 2005 2005 Saul Carliner, 2005 2005 C. Aldrich, 2005 2005 H. Shirai, I. Odaka, J. Takahasi Kuroiwa, K. Matsumura, 20 2005 P. Wallace, 2005 2005 A. Shibuya, K. Tsukagoshi, N. Noda Osawa, S. Noma, T. Ko 2005 F. Fontana, 2005 2005 C. Dai, C. Heng, J. Cheng, M. Hsu, P. Lin, 2005 2005 A. Sindler, F. Mã£â¶dritscher, 2005 2005 J. Bardzell, S. Bardzell, 2005 2005 D. Van Der Westhuizen, G. V. Lautenbach, 2005 2005 B. Bomsdorf, G. Schlageter, S. Betermieux, 2005 2005 Charoula Angeli, Nicos Valanides, 2005 2005 Jane Strickland, 2005 2005 R. M. Felder, 2005 2005 C. C. Wedge, T. D. Kearns, 2005 2005 S. Hrastinski, 2005 2005 Marty Thomas, 2005 2005 Curt Bonk, Kyong‐Jee Kim, TingTing Zeng, 2005 2005 Younghee Woo, 2005 2005 M. Martinez, 2005 2005 A. Forster, J. Findlay, L. Newman, R. Fitzgerald, 2005 2005 C. Tattersall, R. Koper, 2005 2005 J. D. Russell, M. Molenda, R. Heinich, S. E. Smaldino, 2005 2005 A. Voerman, R. Philip, 2005 2005 Katia Gonzalez, Paul Acquaro, 2005 2005 C. Mcnaught, K. F. Cheng, P. Lam, 2005 2005 C. Brook, R. Oliver, 2005 2005 R. Bazell, 2005 2005 T. O'reilly, 2005 2005 E. Heinrich, J. Zhang, 2005 2005 J. Morey, 2005 2005 B. Stevens, R. Awan, 2005 2005 D. E. Cohen, 2005 2005 A. Booker, E. Mercier, S. Goldman, 2005 2005 Meng‐Jung Tsai, 2005 2005 S. Downs, 2005 2005 Fu‐Kwun Hwang, Hsin‐Kai Wu, Ying‐Shao Hsu, 2005 2005 Chi‐Cheng Chang, 2005 2005 D. Gasevic, E. Duval, J. Jovanovic, K. Verbert, M. Meire, 2 2005 T. Takeuchi, 2005 2005 Genevieve Johnson, Julia Johnson, 2005 2005 John Sullivan, Matt Buechler, Michael Hilgers, Richard Ha 2005 P. Barker, 2005 2005 E. Mangina, G. Mcardle, M. Bertolotto, T. Monahan, 2005 2005 B. Erol, Y. Li, 2005 2005 A. Repenning, L. Clayton, 2005 2005 E. Duval, K. Cardinaels, M. Meire, X. Ochoa, 2005 2005 A. P. Mizell, J. B. Mcdonald, J. Lever‐duffy, 2005 2005 J. C. Read, M. Horton, 2005 2005 H. H. Basak, S. Cakir, 2005 2005 C. Oã¢â€â™malley, D. S. Fraser, 2005 2005 T. P. Mackey, 2005 2005 Luyi Li, Ogata Hiroaki, Yanlin Zheng, Yoneo Yano, 2005 2005 H. Hippner, T. Wilde, 2005 2005 L. Insook, 2005 2005 S. Morgan, 2005 2005 Hendrik Speck, 2005 2005 D. E. Pritchard, R. Warnakulasooriya, 2005 2005

Title Citations Advanced e ‐Learning Multimedia Platform to Manage Lessons and Seminars: M 1 Perspectives 1 AI: Objects and Meta‐Objects in the Learning of Musical Performance 1 Semantic networking: The new kid on the block 1 Experiences from an Online Course: Voices of an Instructor and Three Asian Stu 1 Online study groups: Comparison of two strategies 1 Using Simulation and Demonstration in Teaching Computer networking and Ne 1 CAMS (A Community/Course Online System designed with YOU in mind) 1 An overview of ePortfolios. The Educause Learning Initiative 1 Using learning protocols for knowledge acquisition and problem solving with in 1 What Do We Manage—And How Do We Assess It? Results of an Exploratory Stu 1 Learning by Doing 1 Implementation and evaluation on class management system using cellular pho 1 Blending instructional design principles with computer game design: The develo 1 Outdoor education by location‐awareness using RFID and two‐dimensional sym 1 (2005). Advanced e‐Learning Multimedia Platform to Manage Lessons and Sem 1 The Construction of Multidimensional Data Analysis Model for 1 Quizzes are not enough to reach high‐level learning objectives 1 Fostering creativity in learning media: Applying insights 1 Investigating lecturers changing epistemologies and pedagogies during engagem 1 Digital learning cards in mobile learning scenarios 1 A Blended Learning Environment for a Science Education Methods Course: Con 1 An Investigation of Hispanic Student Achievement in Elementary School Mathe 1 Advanced Technology Council in Mathematics, Cheong‐Ju, South Korea, 213‐22 1 Creation of the Learning Space Ã¢Â€Â“ Catalysts for Envisioning and Navigating 1 Research on Computer‐Mediated Communication in Education: Summarizing th 1 The Digital Divide: Opportunities for Language and Multicultural Education 1 Future Directions of Blended Learning in Higher Education and Workplace Lear 1 The Nature of the Learner to Learner Interaction in an Authentic Online Learnin 1 Adaptive learning 1 Learner as designer: exploring a 1 Learning Design 1 Instructional 1 Walking together: LAMS, learning and experience for Indigenous students 1 Socio and Sexual Development of Students with Disabilities: An Online Worksho 1 Asynchronous online discussion: Empirical evidence on quantity and quality 1 Exploring system factors that influence community development in online setti 1 Robot patients help train young doctors 1 What Is 1 Using computers to support formative assessment of assignments 1 Representing rolling sequences of polyhedra to support mathematics compreh 1 Learning from Animated/Static Diagrams in Computer Aided Learning Environm 1 The Online Resource Selection Instructional Design Script (ORSIDS) 1 Bringing collaboration front and center in a cross‐disciplinary design 1 A Pilot Study of the Development of the Online Information Searching Strategie 1 Feature 1 Do Teachers' Instructional Evolution and Teaching SeniorityAffect Educational I 1 The Relationships between Participation in Online Discussions and Quality of Pr 1 Towards a global component architecture for learning objects: a slide presenta 1 Development of Support Software to Create Lesson Preview Teaching Material 1 Online Study Groups: Comparison of Two Strategies 1 Iterative Usability Evaluation Methods Applied to Learning Technology Develop 1 What is 1 3D User Interfaces and Multimedia in E‐Learning 1 An overview of 1 Playing a game: The ecology of designing, building and testing games as educat 1 Frameworks for the Automatic Indexation of Learning 1 Teaching and learning with technology 1 The design of Digital Tools for the Primary Writing Classroom 1 1 Literature Review 1 Producing Web‐Based Multimedia for Web Design Instruction. In P. Kommers & 1 A Conceptual Model of Ubiquitous Learning Community (ULC) 1 Social software 1 In Search of the Mobile Learning Paradigm as We Are Going Nomadic 1 Peer review 1 Spam, Con Men, Degree Mills ‐ The Other Side of Distance Learning 1 Learning and problem‐solving transfer between physics problems using webbas 1

Authors,Year G. Hodgkinson, 2005 E. Duval, K. Cardinels, M. Meire, X. Ochoa, 2005 C. C. Tsai, C. Tsai, S. C. Chuang, S. Chuang, 2005 J. Powers‐goodall, J. Stefl‐mabry, 2005 Anna Trifonova, Marco Ronchetti, 2005 Meng‐Fen Lin, 2005 H. Suh, J. Kang, K. Moon, 2005 Chiu‐Jung Chen, Pei‐Lin Liu, 2005 C. C. Chang, F. Y. Yang, 2005 H. Teng, 2005 D. Gaã¥â¡evic, E. Duval, J. Jovanovic, K. Verbert, M. Meir C. Lin, C. S. Lin, 2005 G. Sim, M. Horton, 2005 D. Leeder, R. Morales, T. Boyle, 2005 M. J., M. S. Miller, 2005 Tsai, 2005 P. Nokelainen, 2005 C. C. Chang, C. C. Tsai, F. Y. Yang, 2005 Joanne Beriswill, 2005 C. Finnegan, L. Morris, L. Xu Morris, 2005 J. Siltanen, P. Hietala, 2005 David Pritchard, Rasil Warnakulasooriya, 2005 Abtar Kaur, Charles Graham, Curt Bonk, John Hedberg, O K. Akahori, K. Sato, 2005 B. Cheung, D. Mah, L. Jewell, M. Procter, R. B. Heller, 200 M. Rudy, 2005 Alan Amory, 2005 G. Wu, 2005 P. Kommers, Richards, 2005 M. Pohl, M. Rester, 2005 B. J. Reiser, C. Quintana, E. A. Davis, E. Fretz, J. Krajcik, R. A. Gallagher, C. Cates, C. Cu, G. Ag, 2004 A. Darzi, B. Lo, C. Toumazou, G. Z. Yang, J. Ng, N. Peters,  C. Gordinier, C. Walton, G. Mcmahan, J. Ray, K. Conway,  B. Roos, D. Hamilton, 2004 A. Dix, G. D. Abowd, J. Finlay, R. Beale, 2004 A. J. Salmoni, 2004 L. Unger, M. J. Bauch, S. Hartlieb, 2004 C. N. Gunawardena, M. S. Mcisaac, 2004 G. Vavoula, L. Naismith, M. Sharples, P. Lonsdale, 2004 C. D. Dziuban, J. L. Hartman, P. D. Moskal, 2004 C. Baber, G. Vavoula, M. Sharples, P. Glew, 2004 G. Muresan, N. J. Belkin, 2004 A. Trotter, 2004 E. B. Salani, L. M. Kaino, 2004 S. Ko, S. Rossen, 2004 G. Morgan, J. B. Caruso, R. B. Kvavik, 2004 M. Sintek, N. Henze, P. Dolog, W. Nejdl, 2004 H. Tominaga, N. Yamashita, T. Hayashi, T. Yamasaki, Y. Ki C. H. Miller, 2004 E. Ropo, 2004 J. S. Salz, M. Turoff, S. R. Hiltz, 2004 P. Lewis, 2004 N. Strangman, T. Hall, 2004 B. Wilson, C. S. Kamin, M. Armacost, R. D. Deterding, T. B A. Brauer, C. Abrami, M. Robert, M. Surkes, P. C. Abrami, H. Fry, M. Brown, S. Marshall, 2004 B. J. Williams, J. Jacobs, 2004 O. Zawacki‐richter, 2004 J. Beringer, J. Reducing Expertisetension, 2004 K. Verbert, 2004 C. Cook, G. End‐user Software Engineering, G. Rotherme D. A. Norman, 2004 D. Ziou, M. L. Kherfi, 2004 D. A. Wiley, 2004 D. Norman, 2004 R. Linser, 2004 G. Kennedy, T. Judd, 2004

Year 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004 2004

Title Citations 3D Interface Inspired by Constructivist Art Principles 1 Frameworks for the Automatic Indexation of Learning Management Systems Co 1 Preferences toward the constructivist Internet‐based learning 1 Theory‐Supported Problem‐Based Cognitive Partnerships Spanning 3rd Grade T 1 User Behavior Observations for Supporting Offline Delivering of Learning Mater 1 Experiencing Learning in an Online Community of Practice 1 Relationships among Presence Factors and Perceived Outcomes in Online Colla 1 The effects of personalized computer‐based instruction on mathematics proble 1 An Analysis of the web‐based learning environment for earth 1 Case Study of School Culture in Responding to Information Age 1 b ). Towards a global component architecture for learning objects: a slide prese 1 APEC Cyber Academy and Its International Collaborative Learning Program 1 Performance and Attitude of Children in Computer Based Versus Paper Based T 1 A case in the design of generative learning objects (GLO): Applied statistical 1 Low Level Architecture: Initial Reports from the Classroom. Ed‐MEDIA 2005, As 1 A pilot study of the development of the Online Information Searching Strategie 1 Empirical validation of the technical and pedagogical usability criteria for digita 1 Exploring learner preferences about the web‐based 1 Streamlined Web Design: A Study of Expert Visual Designers Developing Web S 1 Teaching Online: Roles and Pedagogical Practices 1 What do teachers need? Analysis of pedagogical tools supporting teachers onli 1 Learning and Problem‐Solving Transfer between Physics Problems using Web‐b 1 Stories, Models, and Examples from the Upcoming Handbook of Blended Learn 1 Effect of Visualizing Social Interaction on Bulletin Board Systems to Enhance So 1 Freudbot: An Investigation of Chatbot Technology in Distance Education 1 Semantic Differential Analysis in Architectural Education: The Leverage of Polar 1 Designing Games to Foster Social Network Development 1 The mediating role of perceived interactivity in the effect of actual interactivity 1 for the Advancement of Computing in Education 1 Learning by Examples: the Ecodesign E‐Learning course 1 A Scaffolding 1 ct 1 ari 1 Teacher work 1 oos 1 Human‐Computer Interaction 1 Open source usability 1 1 Distance Education 1 Literature Review 1 Blended learning 1 C, Sharples, M, Vavoula, G & Glew, P 2004, `A learning space model to examine 1 ein 1 Online education 1 Students 1 Online Teaching 1 R 1 an inte 1 DrilLs‐M : Multimedia Testing System 1 Digital Storytelling 1 Teaching expertise 1 S 1 SOUTH KOREA : Broadband Wonderland. Fortune (September. No2) Academia: 1 Graphic Organisers 1 The development of a 1 The development of a 1 Reflective Practice 1 Exploring the use of blogs as learning spaces in the higher education sector 1 Support im Online Studium ‐ Die Entstehung eines neuen pÀdagogischen A 1 n 1 2005b) Towards a Global Component Architecture for Learning Objects: a Slide 1 n 1 Emotional Design 1 heri 1 The Reusability Paradox 1 Emotional design 1 a 1 ened 1

Authors,Year Year M. Alavi, 2004 2004 C. Brook, 2004 2004 A. Romiszowski, R. Mason, 2004 2004 A. Collaborative Note Taking, A. Das, G. Singh, L. Denoue 2004 J. Video Games. Routledge Newman, 2004 2004 A. Ingraffea, G. Gay, J. Hancock, M. Stefanone, 2004 2004 H. Beetham, 2004 2004 G. Evgenia, G. Tsvetozar, S. Angel, 2004 2004 J. Chambers, M. Carbonaro, M. Rex, 2004 2004 D. Davies, G. Cousin, J. F. H. Meyer, R. Land, 2004 2004 P. Molyneux, 2004 2004 B. M. Mclaren, I. Roll, K. Koedinger, V. Aleven, 2004 2004 K. X. S. De Souza, 2003 2003 B. Minaei‐bidgoli, B. Punch, V. Aace Minaei‐bidgoli Chesa 2003 D. Hemard, 2003 2003 G. Trentin, 2003 2003 N. Coaten, 2003 2003 A. B. Campbell, R. P. Pargas, 2003 2003 A. Kã£â¡rpã£â¡ti, U. Felix, 2003 2003 G. Tscherteu, 2003 2003 C. Elliot, 2003 2003 H. Jenkins, R. Hinrichs, 2003 2003 U. Lom. Core, 2003 2003 B. Lockitt, 2003 2003 H. M. Feng, T. S. Chua, 2003 2003 A. Pashalidis, C. J. Mitchell, 2003 2003 B. H. Msiburg, J. J. Rethans, J. W. Van Ree, L. M. Mathus‐ 2003 K. Wiburg, P. Norton, 2003 2003 A. Darzi, K. Moorthy, S. K. Sarker, Y. Munz, 2003 2003 M. Nilsson, W. Siberski, 2003 2003 O. Simpson, 2003 2003 D. Voegeli, J. Knowles, J. Phillips, M. Harrison, S. M. Gree 2003 A. Sanchez, I. Regla, 2003 2003 J. Gall, M. Gall, W. Borg, 2003 2003 D. A. Reynolds, D. Jones, E. Gibson, E. Williams, F. Fedore 2003 O. W. Bertelsen, S. Bodker, 2003 2003 A. Amrou, K. Maly, L. Wang, M. Nelson, M. Zubair, R. Luc 2003 A. Amory, 2003 2003 K. M. Wiburg, P. Norton, 2003 2003 C. N. Gunawardena, 2003 2003 V. Richardson, 2003 2003 C. N. Gunawerdana, 2003 2003 P. D. Maughan, 2003 2003 J. Csete, 2003 2003 B. Lepori, C. Succi, 2003 2003 U. Felix, 2003 2003 B. Fasse, D. Crismond, J. Gray, J. Holbrook, J. L. Kolodner, 2003 R. E. Stake, 2003 2003 J. Sweller, P. Ayres, P. Chandler, S. Kalyuga, 2003 2003 U. Ehlers, 2003 2003 C. K. Kinzer, D. P. Bryant, H. J. Reith, H. S. Choi, L. K. Colbu 2003 B. Towle, V. J. Shute, 2003 2003 A. Young, 2003 2003 C. S. Doyle, 2003 2003 P. Ramsden, 2003 2003 P. J. Costello, 2003 2003 C. Fiolhais, J. C. Paiva, J. M. Canavarro, J. Paiva, M. T. J. M 2003 Bioware, 2003 2003 A. P., J. B. Mcdonald, J. Lever‐duffy, M. Izell, 2003 2003 C. K. Kinzer, D. J. Leu, D. W. Cammack, L. D. Labbo, P. G. S 2003 R. A. Spinello, 2003 2003 M. Bieber, T. Isakowitz, 2003 2003 C. N. Gunawardena, M. S. Mcisaac, 2003 2003 Abrams, D. Z. Levin, E. Lesser, L. C. Abrams, R. Cross, 200 2003 H. A. Development, H. Sasaki, 2003 2003 K. Baumann, P. Purgathofer, 2003 2003 Merrill, 2002 2002 R. C. Ryan, S. Kasturi, 2002 2002

Title Citations Distributed Learning Environments 1 Exploring community development in online settings 1 Computer‐mediated communication 1 ing 1 Video Games 1 ok 1 ePortfolios in post‐16 learning in the UK: developments, issues and opportuniti 1 eta 1 Re 1 Threshold Concepts and 1 a 1 Mae 1 et 1 nch 1 a 1 rnin 1 Blended e‐learning 1 Laptops in the Classroom 1 , a 1 Social software 1 lot 1 Games to teach 1 www 1 Mobile Learning 1 eg 1 lin 1 Controlled 1 Teaching with technology 1 n 1 is and 1 Student Retention 1 Evaluating the use of 1 Distance education 1 Educational Research 1 Measuring the 1 Activity Theory 1 on 1 Another Country: Virtual Learning Spaces 1 Teaching with Technology 1 Distance Education 1 Constructivist Pedagogy 1 Distance Education 1 Focus Groups 1 Mobile Devices 1 eLearning in Higher Education 1 a a 1 L 1 Case studies 1 Expertise reversal effect 1 Quality in E‐Learning 1 An Analysis of the 1 Adaptive e‐learning 1 Face to Face in a New Learning Space 1 Information literacy 1 Learning to Teach 1 Action Research 1 The Use of Information and Communication 1 Neverwinter Nights 1 Teaching and learning with technology 1 Using Internet 1 Case studies 1 oiti 1 Distance education 1 ross 1 asa 1 Problem‐Based Learning 1 First principles of instruction 1 an 1

Authors,Year Year D. A. Wiley, 2002 2002 D. B. Oglesby, N. Hubing, R. Flori, R. H. Hall, S. E. Watkins 2002 C. Gere, 2002 2002 W. Wobcke, Wobcke, 2002 2002 C. Hoadley, C. Orrill, D. Joseph, E. Baumgartner, P. Bell, S 2002 G. Kamei, L. F. Bachman, M. J. Pan, M. Kim, N. Carr, 2002 2002 U. Spierling, 2002 2002 L. Palen, R. E. Grinter, 2002 2002 A. W. &. Chickering, A. W. Chickering, S. C. Erhmann 2002 K. Foster, 2002 2002 B. Pape, G. Richards, I. Jackewitz, I. P. Kommers, M. Jann 2002 T. Flew, 2002 2002 J. Simpson, 2002 2002 A. Ferrara, M. Macdonald, 2002 2002 A. S. C. Leh, 2002 2002 D. Wiley, 2002 2002 T. Owen, 2002 2002 J. Jenson, M. Bryson, S. De Castell, 2002 2002 H. Wang, P. Holt, 2002 2002 H. Kritzenberger, M. Herczeg, T. Winkler, 2002 2002 Ims, 2002 2002 M. Hammersley, 2002 2002 W. D. Beeland, 2002 2002 M. Slowinski, T. Kennedy, 2002 2002 K. Oakes, R. Rengarajan, 2002 2002 A. Viera, C. Juelich, I. Ponte, J. Schenker, M. Bers, 2002 2002 S. H., W. Xu, X. Liu, Y. H. Gong, 2002 2002 C. Gacek, T. Lawrie, 2002 2002 J. Michael, J. R. Hill, M. J. Hannafin, R. Janette, 2001 2001 N. Child, 2001 2001 P. Jacobsen, 2001 2001 E. L. Grigorenko, E. Meier, E. Yanez, G. Mohatt, J. Lipka, R 2001 O. Akdemir, O. M. Colakoglu, 2001 2001 D. A. Peled, E. M. Clarke, O. Grumberg, 2001 2001 C. Brandenburg, H. Schweingruber, L. Miller, 2001 2001 B. S. Bell, D. A. Weissbein, G. Bell, K. Brown, M. E. Mullins 2001 E. Wenger, J. Lave, 2001 2001 N. Emler, 2001 2001 P. A. Wood, 2001 2001 T. Bielefeldt, 2001 2001 L. Villardier, M. Cheriet, 2001 2001 P. Bruzilovsky, 2001 2001 N. Hillsdale, R. E. Mayer, 2001 2001 D. Kanchak, P. Eggen, 2001 2001 C. S. Johnson, 2001 2001 M. Trollip, S. Alessi, S. Trollip, 2001 2001 G. De Cubber, 2001 2001 B. L. Fredrickson, C. Branican, 2001 2001 A. J. Romiszowski, R. Mason, 2001 2001 C. Gunawardena, M. Mcissac, 2001 2001 E. Sanders, 2001 2001 P. Placier, V. Richardson, 2001 2001 K. Hirata, M. Ikeda, R. Mizoguchi, 2001 2001 L. Harasim, L. Teles, M. Turoff, S. R. Hiltz, 2001 2001 M. Prenksy, 2001 2001 H. L. Dreyfus, 2001 2001 N. Inoue, S. Takahashi, S. Yamauchi, T. Shimizu, Y. Suzuki 2001 D. M. A. Sluijsmans, F. J. R. C. Dochy, G. Moerkerke, J. J. G 2001 F. M. Shipman, H. Hsieh, L. Francisco‐revilla, R. Furuta, U 2000 D. Clark, 2000 2000 G. Salmon, S. Horton, 2000 2000 M. Oliver, 2000 2000 P. Dillenbourg, 2000 2000 C. Haythornwaite, J. Robbins, M. M. Kazmer, S. Shoemak 2000 R. Kozma, 2000 2000 A. K. Aggarwal, R. Bento, 2000 2000 P. Anastasiades, 2000 2000 R. E. Stakes, 2000 2000

Title

Citations 1 1 1 1 1 1 Digital storytelling 1 Instant Messaging 1 1 oste 1 ds 1 New Media 1 Computer‐mediated communication 1 Programming 1 eh 1 Learning object 1 Learning with technology 1 rson 1 ang 1 Mixed Reality Environments as Collaborative and Constructive Learning Spaces  1 IMS Question & Test Interoperability 1 (ed 1 Student engagement 1 ned 1 E‐Learning 1 Teachers as 1 iu 1 ai 1 Teaching and Learning 1 Left Behind Act 1 Reusable Learning Objects 1 The relationship between 1 Measuring Motivation In The Instruction Developed For Blended Courses. Pape 1 Model Checking 1 Middle School Students 1 Developing 1 Situated learning 1 s 1 The U.S 1 Technology in teacher education 1 et a 1 Adaptive Hypermedia 1 Multimedia learning 1 Educational Psychology 1 A Survey of 1 Multimedia for Learning 1 er, 1 Positive Emotions 1 Computer‐Mediated Communication 1 Distance Education 1 Learning technologies 1 change 1 ed 1 Learning Networks 1 Digital Natives, Digital Immigrants 1 On the Internet 1 u 1 Peer Assessment 1 P 1 Learning Styles 1 nline 1 liver 1 Virtual learning environments 1 Community 1 oa 1 Web‐based education 1 In the Information Age 1 Case studies 1 Learning objects A model Digital culture oce el

Authors,Year M. P. Driscoll, 2000 A. Lafuente, D. Munoz, E. Junyent, E. Tartera, J. B. Lopez, M. Burk, 2000 A. L. Brown, D. John, J. D. Bransford, L. Brown, R. Cocking B. Wheeler, 2000 A. Amory, 2000 T. Vanado, 2000 M. Hannafin, S. Land, 2000 A. J. Romiszowski, R. Mason, 2000 A. Herrington, J. Herrington, R. Oliver, 2000 C. Solomonidou, C. Th, D. Koutra, G. Tsaganou, J. Telelis,  A. Figueiredo, 2000 C. Trevitt, D. Chalmers, 2000 K. Macpherson, R. C. Schank, T. R. Berman, 1999 D. Fensel, M. Gaspari, R. Groenboom, S. Decker, V. R. Be L. Y. Fu, 1999 K. A. Bruffee, 1999 C. Mcloughlin, D. Church, L. Cantoni, 1999 J. I. Mayorga, M. F. Verdejo, M. Rodriguez‐artacho, M. Y. M. Hammersley, 1999 R. Oliver, 1999 A. Lang, B. Reeves, D. Tatar, E. Young Kim, 1999 J. A. Hampton, 1999 B. Mann, 1999 S. Mizukoshi, 1999 G. Booch, I. Jacobson, J. Rumnaugh, 1999 B. Wilson, D. H. Jonassen, K. L. Peck, 1999 H. Gardner, 1999 K. B. Ng, K. Burnett, S. Park, 1999 K. Pratt, R. M. Palloff, 1999 A. Macpherson, C. Schank, R. Berman, 1999 D. A. Kolb, 1999 B. G. Wilson, D. H. Jonassen, K. L. Peck, 1999 B. Wilson, D. Jonassen, K. Peck, 1999 J. C. Falmagne, J. P. Doigon, 1999 J. D. Bain, 1999 C. Sheppard, J. Scholtz, 1999 H. Y., H. Y. Wu, 1999 J. Doignon, J. Falmagne, 1999 G. Smith, 1998 B. Macwhinney, D. Klahr, 1998 A. Kambil, M. Ginsburg, 1998 A. Moore, B. Barron, D. L. Schwartz, J. D. Bransford, L. Ze N. York, 1998 T. Wiedmer, 1998 D. F. Noble, 1998 T. Caulton, T. Hands‐on Exhibitions, 1998 P. Nakov, 1998 J. Dix, 1998 W. L. Johnson, 1998 D. A. Morss, P. A. Fleming, 1998 J. V. Kahn, J. W. Best, 1998 A. Van Someren, P. A. Boshuizen, P. Reimann, T. De Jong R. S. Brandt, 1998 J. Donald, 1998 K. B. Kelly, 1997 E. Allen, 1997 B. Sandholtz, C. Dwyer, C. Ringstaff, D. Dwyer, H. J., H. Ri D. M. Neill, D. Monty, 1997 R. Ellis, 1997 Huang, M. D. Huang, 1997 P. Sengy, 1997 C. N. Gunawardena, F. J. Zittle, 1997 G. Biswas, J. Bransford, S. Goldman, T. Crews, 1997 T. Russell, 1997 F. Sudweeks, S. Rafaeli, 1997 K. Cotton, 1997 D. Schuler, P. Agre, 1997

Year 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 1999 1999 1999 1999 1999 1999 1999 1999 1999 1999 1999 1999 1999 1999 1999 1999 1999 1999 1999 1999 1999 1999 1999 1999 1999 1999 1998 1998 1998 1998 1998 1998 1998 1998 1998 1998 1998 1998 1998 1998 1998 1998 1997 1997 1997 1997 1997 1997 1997 1997 1997 1997 1997 1997 1997

Title Citations Constructivism 1 Virtual 1 Communities of Practice 1 on 1 WebCT 1 Virtual Learning Spaces: Harnessing the power of modern technology to create 1 o 1 In 1 Computer‐mediated communication 1 Authentic learning environments 1 h 1 Dias 1 Learning, architecture, planning and design: An empirical investigation of learn 1 Learning by Doing 1 The Component 1 u 1 Collaborative learning 1 s 1 M, 1 (ed 1 Exploring strategies for online teaching and learning 1 A an 1 Concepts 1 ann 1 1 o 1 Learning with Technology 1 Multiple Intelligences 1 1 1 Learning by doing 1 Learning Style Inventory 1 H 1 Learning with Technology 1 Knowledge Spaces 1 Introduction 1 The Effects of 1 1 Knowledge Spaces 1 it 1 Information processing 1 am A 1 Doing 1 State Education Department 1 Digital portfolios 1 ole 1 Hands‐on 1 ao 1 Human‐Computer Interaction 1 Pedagogical Agents 1 A 1 Research in Education 1 Introduction 1 Powerful learning 1 Technology in Mathematics Education 1 1 Allen 1 Teaching with technology: 1 1 Second Language Acquisition 1 Design principles 1 The learning organization 1 and 1 Anchored Instruction 1 ss 1 Networked interactivity 1 Computer‐assisted instruction 1 Eds 1

Authors,Year M. W. Galbraith, N. H. Cohen, 1997 S. Beck, 1997 R. R. Korfhage, 1997 B. G. Wilson, 1997 A. Bandura, 1997 A. Woolfolk, 1996 C. D. Dwyer, C. Ringstaff, H. J. Sandholtz, 1996 R. A. Braden, 1996 M. C. Wittrock, R. E. Mayer, 1996 K. E. Vogel, T. M. Savage, 1996 D. A. Morgan, 1996 A. Romiszowski, R. Mason, 1996 L. Asherry, 1996 J. A. Fay, N. Sonwalkar, 1996 B. David, C. Tom, H. Simon, P. Jenny, R. Yvonne, S. Helen, A. Hasan, 1996 C. N. Gunawardena, M. S. Mcisaac, 1996 L. Harasim, L. Teles, M. Turoff, S. R. Hiltz, 1995 B. T. Sher, S. A. Gallagher, W. J. Stepien, 1995 K. Bruffee, 1995 L. Rieber, S. Hooper, 1995 K. Weinfurt, 1995 G. Moorhead, R. W. Griffin, 1995 J. Nielsen, 1995 E. Strommen, 1995 E. C. Thatch, K. L. Murphy, 1995 R. A. Lanham, 1995 L. Sherry, 1995 M. L. Waugh, R. E. Beasley, 1995 L. P. Rieber, S. Hooper, 1995 N. Shedroff, 1995 R. E. Eberts, 1994 D. Card, E. Comer, 1994 H. S. Barrows, 1994 C. Stallibrass, J. Blumhof, 1994 D. Gayevski, 1994 D. Krackhardt, K. Faust, M. Kilduff, S. Wasserman, 1994 A. Krafka, C. Haselhuhn, C. Mayberry, J. Berger, J. Volmer B. Latour, 1994 C. Willard, 1994 A. Nagoya, K. Oguri, M. Yukishita, R. Nomura, Y. Nakamu G. Abowd, J. Dix, J. Finay Dix, R. Beale, 1993 R. H. Ennis, 1993 B. G. Davis, 1993 C. A. M. Banks, J. A. Banks, 1993 M. Muller, S. Kuhn, 1993 D. B. A. Epstein, D. F. Holt, J. W. Cannon, Levy, M. S. Pate S. Balkcom, 1992 J. Reiff, 1992 A. V. Carron, L. Hodges, 1992 A. D. Baddeley, 1992 R. Slavin, 1992 B. Gansneder, J. Frymier, L. Barber, N. Robertson, R. Carr G. Cobb, 1992 C. A. Ellis, G. L. Rein, S. J. Gibbs, 1991 K. L. Gustafson, M. H. Tillman, 1991 M. G. Fullan, S. Stiegelbauer, 1991 H. R. Rheingold, 1991 G. R. Ungson, J. P. Walsh, 1991 C. Aydin, R. E. Rice, 1991 D. A. F. Smith, P. R. Pintrich, T. Ve Mckeachie Garcia, W. J I. Aizen, 1991 L. A. Baxter, 1991 H. Rheingold, 1991 A. Palincsar, E. Soloway, J. S. Krajcik, M. Guzdial, P. C. Blu A. Brummelhuis, T. Plomp, 1991 J. Gaddis, 1991 J. Sweller, 1990

Year 1997 1997 1997 1997 1997 1996 1996 1996 1996 1996 1996 1996 1996 1996 1996 1996 1996 1995 1995 1995 1995 1995 1995 1995 1995 1995 1995 1995 1995 1995 1995 1994 1994 1994 1994 1994 1994 1994 1994 1994 1993 1993 1993 1993 1993 1993 1992 1992 1992 1992 1992 1992 1992 1992 1991 1991 1991 1991 1991 1991 1991 1991 1991 1991 1991 1991 1991 1990

Title MENTORING Evaluation Criteria orage ison Self‐efficacy Educational Psychology Teaching with Technology Visual Literacy Problem‐solving transfer Multimedia Focus groups Computer‐mediated communication Issues in Distance Learning l an Human‐Computer Interaction Lifelong learning Distance education Learning Networks Implementing Collaborative learning Teaching with technology In Group dynamics Usability Engineering Cooperative Learning Digital literacy Issues in Distance Learning Teaching with technology Experience Design User interface design omer Problem‐based learning Peer Assessment Multimedia for learning an . Learning Disabilities g Human‐Computer Interaction Critical thinking assessment Tools for ans n ord Cooperative Learning Learning Styles Collective efficacy and group performance Working memory Cooperative learning Assessing and Teaching Statistics Introduction The New Meaning Virtual Reality Organizational Memory an .R. The theory of planned behavior Content analysis Virtual Reality Motivating Aril Project management eler

Citations 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Authors,Year J. Bump, 1990 D. F. Dansereau, S. B. Reynolds, 1990 N. Beswick, 1990 C. C. Kulik, C. C. Kulik, J. A. Kulik, 1989 J. Bransford, 1989 G. P. Ladousse, 1987 G. M. Bodner, 1986 L. S. Vygotsky, 1986 D. Amedeo, R. S. Grabinger, 1985 B. Sendov, 1985 D. Woods, D. Woods, W. C. Elm, 1985 B. E. Woolnough, T. Allsop, 1985 N. L. Gage, 1985 D. Kolb, 1984 B. Kolb, 1984 R. Slavin, 1983 A. L. Stevens, D. Gentner, 1983 R. E. Slavin, 1983 H. Rashid, J. Brophy, M. Goldberger, M. Rohrkemper, 198 P. N. Johnson‐laird, 1983 D. Sleeman, J. D. Brown, 1982 D. Sleeman, J. S. Brown, 1982 H. S. Barrows, R. M. Tamblyn, 1980 J. Emig, 1977 J. Flavell, 1977 W. Labov, 1972 C. D. Spielberger, 1972 J. H. Flavell, 1971 B. Snider, H. Englen, R. H. Yager, 1969 D. Ausubel, 1968 E. L. Thorndike, 1913 M. Bulger Richard E. Mayer Kevin C. Almeroth, 1770 C. Dobson, D. Holley,  L. De Mantaras, L. Saitta,  Susan Anderson, 2008 Maria Earman Stetter, 2008 Jin‐Yuan Chern, Sy‐Chyi Wang, 2008 Gayle Thieman, 2008 Annette Kratcoski, Jason Schenker, Karen Swan, 2008 Magda Dominik, 2008 Alvaro Santos, Anabela Gomes, António Mendes, 2008 Ikuko Gyobu, Masashi Toda, 2008 Ahmed Seffah, Said Hadjerrouit, 2008 Petar Nikoloski, Vasil Ivanoski, William Warrick, 2008 Said Hadjerrouit, 2008 Brad Barker, Gwen Nugent, Neal Grandgenett, 2008 Agustina Martínez García, Julia Clemente Párraga, 2008 Davide Taibi, Giovanni Fulantelli, Manuel Gentile, Mario  Sue Harrison, 2008 Hiroshi Kato, Motoko Okumoto, 2008 Chen‐Chung Chi, Chin‐Hwa Kuo, Tao‐Hsiang Yang, 2008 Satoru Fujitani, Tadashi Inagaki, 2008 Kan Kan Chan, 2008 Ming‐hsien Hsieh, Yu‐chen Hsu, 2008 Daniela Rappitsch, Kathrin Lind, Maria Hardinger, Peter S Masahide Kakehi, Tomoko Kojiri, Toyohide Watanabe, 20 Bernadette Charlier, France Henri, Freddy Limpens, 2008 Heike Wiesner, Sabine Zauchner, 2008 Antonio Cartelli, Athanassios Jimoyiannis, Hugo Magalhã DeDe Chris, Debra Sprague, Mary Kayler, 2008 Allen Jackson, 2008 Melodee Landis, 2008 Liz Bacon, Mohammad Dastbaz, Sophie Peter, 2008 Ed Harris, William Flynn, 2008 Haido Samaras, Konstantinos Tarabanis, Thanasis Giouva Insung Jung, 2008 Leanne Cameron, Robyn Philip, 2008 Chun‐Ping Wu, Shu‐Ling Wu, 2008

Year 1990 1990 1990 1989 1989 1987 1986 1986 1985 1985 1985 1985 1985 1984 1984 1983 1983 1983 1983 1983 1982 1982 1980 1977 1977 1972 1972 1971 1969 1968 1913 1770

2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008

Title ump learning Instructional Systems Anchored Instruction Role play Constructivism Thought R. no . Educational Psychology Experiential learning Experiential Learning Collaborative learning Mental Models Cooperative learning Relationships Mental models Intelligent Tutoring Systems Intelligent Tutoring Systems Problem‐based learning mig Cognitive Development patterns C H Effects of the Educational psychology Educational Psychology Engaged by Design: Using Simulations to Promote Active Learning Eroding time and space dimensions: using multi‐media to enable non‐ tradition eds Effective Integration of Sound Pedagogy in an Online Format Plagiarism and the Use of Blackboard's TurnItIn Supporting Learning in Introductory Computer Science Courses through the SCA Using Technology as a Tool for Inquiry and Civic Engagement in an Interdisciplin The Effects of the Use of Interactive Whiteboards on Student Achievement The Alternate Reality Game: Learning Situated in the Realities of the 21st Centu E‐Learning Platform Adapted to Programming Teaching/Learning Scene‐Commentary Device: A Tool for the Immediate Reflection over Observed Linking Learning Theories with the Learnability Concept: A Model for Learning E Primary Education Project in Macedonia: A Case Study Evaluating the Pedagogical Value of Blended Learning in Informatics and Mathe The Effect of 4‐H Robotics and Geospatial Technologies on Science, Technology Using learning objectives to develop SCORM 1.3. Standard conformant courses Semantic Relations in Open Learning Objects Embedding an Institutional Ethos to e‐Learning and Accessibility Use of Cognitive Orientation of Museum (COM) Tool to Support Visitor‐Centere A Class‐Based Web Recommendation by User Browsing Behavior Video Learning Materials for Teacher Training Sessions to Provide Understandin Review of a practice using blog to achieve learning‐oriented assessment Interactivity and Function Design of a Web‐Based Instruction System: from the  Cooperative Learning and Communication Scenarios Evaluation of Discussion Knowledge Graph for Organizing Collaborative Learnin Understanding PLE as an Essential Component of the Learning Process Web 2.0 Deployed: Wikis and Tacit ‐ Female ‐ Knowledge Identifying and Promoting Best Practice in Virtual Campuses and E‐Learning Online Gaming: Processes, Structures and Cultural Understandings Education for the New Millennium Face Off – Mayer v. Prensky: Two Views of Multimedia Instruction Personalised e‐learning, Semantic Web and Learning Ontologies Integrating Google Earth in a Qualitative Study: Pop Culture Provides a Bird's Ey A Method for Improving the Sequence of Learning Objects A Study on Internet Integration Strategies of Educational TV Stations in Japan, K Sharing and Reusing Learning Designs: Contextualising Enablers and Barriers The impact of 3D Concept Maps on Learners' Critical Thinking‐ A Case Study of 

Citations 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Authors,Year Year Felix Mödritscher, 2008 2008 Guadalupe Maldonado, Laura Herrera, Norma Mendoza, 2008 Eleni Kariotou, Helen Stavridou, Theodora Cavoura, 2008 2008 Hideyuki Suzuki, Hiroshi Kato, Jun Yamashita, Toshiaki Ich 2008 Lowana Phillips, 2008 2008 Barry Willis, 2008 2008 Hsin‐Ying Hsu, 2008 2008 Christy Collis, Deidre Seeto, 2008 2008 Jose Metrolho, Monica Costa, 2008 2008 Ke Zhang, Timothy Spannaus, 2008 2008 Eleni Houssou, George Papadopoulos, Iro Voulgari, 2008 2008 Nucharee Premchaiswadi, Prapoad Duangpathum, Wichi 2008 Antonija Mitrovic, Brent Martin, Jay Holland, Nancy Milik 2008 Edgar Castelan, Francisca Grimon, Josep Monguet, Juan F 2008 Junko Minato, Kazuhide Kanenishi, Kazumi Sagayama, Ke 2008 Nadeem Bhatti, 2008 2008 William Ying, 2008 2008 Joseph Luca, Mark McMahon, 2008 2008 Ian Gibson, Sharon Bever Goodvin, 2008 2008 Ali Gok, Erman Uzun, Ismahan Arslan Ari, Ismail Yildiz, Ku 2008 Pedro Silva, 2008 2008 Julio Costa, Maria Cristina Biazus, 2008 2008 Akiko Deguchi, Etsuji Yamaguchi, Hideo Funaoi, Shigenor 2008 Feng‐Qi Lai, Tim Newby, 2008 2008 Richard Salisbury, 2008 2008 Alison Schmidt, Matthew Broda, Megan Wereley, 2008 2008 Paul Pivec, 2008 2008 Sung Hee Park, Young Ju Joo, 2008 2008 Hatice Sancar, Kursat Cagiltay, Turkan Karakus, 2008 2008 Eiko Takaoka, 2008 2008 Barbara Newland, Maria‐Christiana Papaefthimiou, 2008 2008 Heebok Lee, Sikyung Kim, 2008 2008 Claire Timpany, 2008 2008 Teresa Ulecia, 2008 2008 Philip Barker, 2008 2008 Rita Dobbs, 2008 2008 Uthman Alturki, 2008 2008 SeonYoung Jang, WanChul Lim, 2008 2008 Doris U Bolliger, Supawan Supanakorn, 2008 2008 Daniel Schneider, 2008 2008 Erich Schikuta, Helmut Wanek, Jürgen Mangler, Martin P 2008 Kai Ilgner, Michael Herczeg, Silke Guenther, Thomas Win 2008 Katie Goeman, 2008 2008 Abduljaleel Shittu, Wan H. Hassan, 2008 2008 Fang‐Ying Yang, Meng‐Jung Tsai, Ting‐ling Lai, Ying‐Shao  2008 Anabela Gomes, António Mendes, 2008 2008 Junshan Liu, Junshan Liu, Michael Hein, Michael Hein, 20 2008 Bob Kemp, Julie‐Ann Sime, 2008 2008 Kyparissia Papanikolaou, Maria Boubouka, Maria Grigoria 2008 Irina Severin, Mihai Caramihai, 2008 2008 Charlie Walter, Kelly Biddle, Leslie Miller, 2008 2008 Stephen Crump, 2008 2008 J. Marshall Mangan, James H. Mangan, 2008 2008 Janette Yuvienco, 2008 2008 Kit Ying So, Paula Hodgson, Percy Hung, 2008 2008 Grant Jenkins, 2008 2008 Antoinette Van der Merwe, Tom Park, 2008 2008 Zekeriya Karadag, Zerrin Ayvaz Reis, 2008 2008 Glenn Russell, 2008 2008 Dong Li, Liming Zhang, 2008 2008 Klara Nahrstedt, Wanmin Wu, Zhenyu Yang, 2008 2008 Gilles Fortin, Jacques Chevrier, Martine Peters, Raymond 2008 Elif Ayiter, 2008 2008 Amany Alshawi, Areej Al‐Wabil, Khawla Al‐Wehaibi, Zain 2008 Christoph Trappe, Khondoker Mohammad Rahamatullah 2008 Daniel Surry, 2008 2008 Antonios Saravanos, 2008 2008 Anthony Skip Basiel, 2008 2008

Title Citations The Quiz World Cup: A Game‐Based Distance Learning Method for Teaching Co 0 Benchmarking e‐learning platforms: the best choice from the first noise 0 Teaching Prehistory through Constructive Software – An Evaluation of Learning 0 Utilizing Situated Assessment in Education: Sounding Board: A System for Supp 0 The Instructor, Learner, MOODLE Triangle 0 Assessing the Costs and Benefits of Distance Learning Programs 0 Collaborative Interactivity as Emotional Design for Children in a Web‐based Lea 0 Web‐based Industry Partner Portals to University Workplace Learning Program 0 Learning by interaction with pairs 0 Online graduate program in Instructional Technology 0 Implementation and Assessment of Videoconferencing Sessions in Earth and Lif 0 Development of a Thai‐Japanese and Japanese‐Thai Dictionary for Understandi 0 Authoring Constraint‐based Tutors in ASPIRE: a Case Study of a Capital Investm 0 Experience with an Adaptive Hypermedia System in a Blended‐Learning Environ 0 Characteristics and Method for Initial Activity on Campus SNS for Supporting St 0 Web Based Semantic Visualization to Explore Knowledge Spaces – An Approach 0 ARTstor ‐ a Digital library 0 Using Design‐Based Research for the Evolutionary Development of an Online M 0 Leaders Learning to Change (L2C): Preparing School Leaders for Diverse,Techno 0 Students' 99 Suggestions about Technology Integration in Higher Education 0 Learning Space 0 Cinema and Migration as a Proposal for the VJEdu – educational VJ 0 Teaching Method for Collaborative Note‐taking Strategy to Improve Skill of Arra 0 Instructional graphics: Effectiveness of single versus gradient static graphics 0 Cut & Paste Video: Easy, Low‐cost Ways to Utilize Video in an Online Classroom 0 From Higher Ed to Wired‐Ed: Using Authentic Multimedia and Hypermedia Tec 0 Movement Based Learning: An Analysis of Dance Dance Revolution 0 Construction and Validation of a Drop‐out Scale in Cyber University 0 An Eye Tracking Study: The Effects of Individual Differences on Navigation Patte 0 JAVA Programming for Remedial Students 0 HOW EMBEDDED IS E‐LEARNING? BENCHMARKING e‐LEARNING IN THE UK HE  0 An ESN (Educational Sensor Network) project for Science and Mathematics 0 Hypertext for Printed Books to Aid Learning 0 Design an Virtualization Multimedia Resources acrross the Network: a Support  0 Using Wikis for Knowledge Management 0 Technology Lends Assistance for Training Developers 0 Designing a Hypermedia Learning Material 0 Development of Web‐based Creative Problem Solving Support System 0 Interactive Multimedia: Student Perceptions Based on Individual Learning Style 0 Edutech Wiki ‐ an all‐in‐one solution to support whole scholarship? 0 An Automatic Unit Testing and Performance Measurement Environment for Co 0 Mobile Learning with Moles: A Case Study for Enriching Cognitive Learning by C 0 Monitoring E‐Learning: Preliminary Results of Flanders 0 Developing an E‐Learning Application for a Distributed Environment 0 Teacher Guidance in two Inquiry‐based Instructions for Non‐science Majored H 0 A study on student's characteristics and programming learning 0 Digital Multimedia: A Universal Language for Construction 0 A 3D Multi‐User Virtual Laboratory: Is Successful Implementation Enough? 0 Integrating Peer Evaluation in the Project Based Adaptive Educational System M 0 Assessment of eLearning Techniques in VET within Leonardo da Vinci European 0 Combining the Best of Television, Forensic Science, and Multimedia Pedagogy:  0 Opening Our Eyes: E‐Learning for Isolated Australians 0 Using Speech Recognition Software to Improve Computer Usability for a Studen 0 A Scaffolding for Vocabulary Teaching and Learning 0 The Orientation of University Freshmen Through a Blended Approach 0 Peer‐Review Participation & Procrastination: Implications for LMS Managemen 0 The Stellenbosch University footprint: Expanding the use of ICT to support post 0 A Proposal for Developing Online Collaborative Environment for Learning Math 0 Developing an ethical paradigm in multimedia 0 Web‐Based Home School Collaboration System Design and Development 0 A Study of Visual Context Representation and Control for Remote Sport Learnin 0 Concept Maps and Learning Styles 0 Art Education in a metaverse: ground‐c 0 Barriers to Internet Adoption among Faculty in Saudi Arabian Universities 0 Feasibility of Digital Pen and Paper Technology as Data Acquisition Tool in Inter 0 Technology and the Future of Higher Education: An Ellulian Perspective 0 The Missing Ingredient in Online Learning: Improving Learner Performance Thro 0 The media literacy spectrum: shifting pedagogic design 0

Authors,Year Year James Mathews, 2008 2008 Stuart Garner, 2008 2008 Hiroshi Kato, Kanji Akahori, Masahiro Nagai, Takeshi Kita 2008 Kathryn Matthew, Rebecca Callaway, 2008 2008 David Wolf, George F. Guba, Kent Stanton, 2008 2008 Sajit Zachariah, Selma Vonderwell, Teresa Franklin, 2008 2008 Fusako Kusunoki, Itsuo Hatono, Mariko Suzuki, Tetsuo Og 2008 Bilal Zaka, Denis Helic, Narayanan Kulathuramaiyer, 2008 2008 Michele Notari, Stefan Minder, 2008 2008 Omur Akdemir, Ozgur Murat Colakoglu, 2008 2008 Michael Nastanski, Susan Colaric, 2008 2008 Bee Ong, Kerstin Neubarth, Kia Ng, Tillman Weyde, 2008 2008 Dina Vyortkina, Helen Tracy, Martin Belgrove, 2008 2008 Agnieszka Chrzaszcz, Fridolin Wild, Johannes Metscher, S 2008 Bekim Fetaji, Majlinda Fetaji, Mirlinda Ebibi, 2008 2008 Selcuk Ozdemir, 2008 2008 Catherine Howell, Frances Tracey, Julia Rafal, Matthew A 2008 Ilona Brauklyte, Robertas Damasevicius, Virginija Limana 2008 Diane Buhagiar, 2008 2008 Fay MacSween, Veronica Dal‐Bianco, 2008 2008 Anh Vu Nguyen‐Ngoc, Effie Lai‐Chong Law, 2008 2008 Ellen Sjoer, Thieme Hennis, Wim Veen, 2008 2008 Ofra Ben‐Ami, 2008 2008 Anthony Jones, 2008 2008 Huifen Lin, 2008 2008 Carolyn Callahan, Christie Reed, Tammy Scot, 2008 2008 Anne Bartlett‐Bragg, 2008 2008 Ming‐Hsia Hu, Tsang‐Hsiung Lee, 2008 2008 Kung‐Chi Chan, Lih‐Juan ChanLin, Yong‐Ting Chen, 2008 2008 Christoph Richter, Heidrun Allert, Regina Schaller, 2008 2008 Christine Reed, Jill Urquhart, Kenneth Warren, 2008 2008 Hatice Sancar, Kursat Cagiltay, 2008 2008 Christina Solomonidou, George Tekos, Heleni Stavridou,  2008 Ayalew Kassahun, Hylke van der Schaaf, Rob Hartog, 200 2008 Elizabeth Hanlis, Paul Abbass, 2008 2008 Ivana Schnitman, 2008 2008 Marina Papastergiou, 2008 2008 Barbara Newland, Christopher Benjamin, Kathryn Cheshi 2008 Hannelie Untiedt, 2008 2008 George Koutromanos, Georgios Papaioannou, 2008 2008 Henning Breuer, Mitsuji Matsumoto, 2008 2008 Fu‐Yun Yu, 2008 2008 Cathy King, 2008 2008 Hector Ponce, Juan Labra, Mario Lopez, 2008 2008 Stephen Arnold, 2008 2008 Armando Roman‐Gallardo, Jrg Pulido, Juan Contreras‐Ca 2008 Linn Burman, Nils Dahlbäck, 2008 2008 Jillian Hamilton, Oksana Zelenko, 2008 2008 Charles Wiz, Michael Vallance, 2008 2008 Kimberly Fitzer, 2008 2008 Kathrin Figl, Renate Motschnig, 2008 2008 Claudio Vazquez, Jesús Cabral, 2008 2008 Fujio Yamamoto, Hiroshi Tanaka, Takayuki Suzuki, 2008 2008 Andrew Morozov, 2008 2008 Jennifer Richardson, Nuray Temur Gedik, Peggy Ertmer, T 2008 Diana M. Lopez, Ivana Batarelo, Terri Kurz, 2008 2008 Carl Smith, Debbie Holley, Kate Hoskins Hoskins, Sandra  2008 Aslihan Kocaman‐Karoglu, Ercan Kiraz, 2008 2008 Cheolil Lim, Eunkyoung Yeon, Soonkyoung Yoon, Youngm 2008 Lina Markauskaite, Peter Reimann, 2008 2008 Amel Yessad, Catherine Faron‐Zucker, Med Tayeb Laskri, 2008 Giusy Cannella, 2008 2008 Brenda Cherednichenko, Colleen Vale, Eva Dakich, Vijay T 2008 Elias Goulart, 2008 2008 Agnes Szanyi, Erzsébet Forczek, 2008 2008 Chandra Holm, 2008 2008 Natalie Senjov‐Makohon, 2008 2008 Christina Keller, Stefan Hrastinski, 2008 2008

Title Citations Sick at South Shore Beach: A Place‐Based Augmented Reality Game as a Framew 0 The Use of Screencasting and Audio to Support Student Learning 0 A Study of the Ways of Using the e‐Learning System: Self‐regulated Learning St 0 Wiki as a Collaborative Learning Tool 0 Exploring the Merging of GIS and Blogging as an Effective On‐line Learning Tool 0 Web 2.0 and Implications on Authorship, Culture, Community and Education 0 Cellular Phone with GPS Based Learning Support System for Field Studies 0 Integrating Copy‐Paste Checking into an E‐Learning Ecosystem 0 Electronic messaging in collaborative e‐learning environments. A method to ass 0 Measuring Motivation in the Instruction Developed for Blended Courses 0 Design for the Online Classroom: A piece of P.I.E 0 Interactive Multimedia Technology‐Enhanced Learning for Music with i‐Maestr 0 Nurturing Excellence in E‐learning Practice Through an Academic Programme (M 0 Distributed e‐Portfolios to Recognise Informal Learning 0 Analyses of Prime Body Mass Index' Visualization Based Tool and its Usability Ev 0 A Study on an Educational Software's Usability Due To Its Interaction Structure 0 A day in the life of the student 0 Exploration of Learning Object Ontologies Using Feature Diagrams 0 Digital Portfolios and Online Voting Systems : Best Practices in Assessment for L 0 Teacher Role and Online Communication during a Blended Learning Business E 0 Perceived Usability of Social Software Enabling Self‐Directed Learning 0 Future of Open Courseware; A Case Study 0 Seven Paths to Literacy 0 Multimedia and multiliteracies in the early elementary years 0 Instructional Effectiveness and Efficiency of Visualized Instruction 0 Learning from Those You Lose: A Study of Student Dropouts in Online Learning 0 Reframing Assessment: Using social software to collect and organise learning 0 A Learning‐to‐Change Thesis of E‐learning: A Proposal for Design‐Based Researc 0 The use of labeled postings for promoting asynchronous interaction 0 Knowledge Management in Universities 0 Using Moodle to Deliver Online Case‐Based Science Curriculum 0 Effective Use of LMS: Pedagogy through the Technology 0 Teaching Light Reflection and Diffusion Using Constructivist Digital Tools and M 0 Towards Synergy between Learning Management Systems and Educational Ser 0 Assessing Needs and Providing Recommendations for the design of a Virtual Co 0 Applying the Innovation Diffusion Theory to Foster Web‐Based Distance Educat 0 Physical Education Students' Self‐efficacy and Attitudes Regarding Information  0 Innovative Problem Based eLearning Using eResources 0 Development of E‐learning modules in Physiotherapy 0 The Use of ICT in the Teaching of Greek Language: Prospective Teachers' Intent 0 Mobile Learning about Design Patterns in Contexts of Matter 0 Scaffolding Student‐Generated Questions: Design, Development and Evaluation 0 Identifying Critical Success Factors for the Strategic Implementation of a Videoc 0 A Web‐based Training Programme in Comprehensive Reading 0 Student Interactive Television Presentations: Local Vs Remote 0 University of Colima Digital Library of Thesis: Analysis to ensure compatibility w 0 Knowledge Carrying and Knowledge Emphasizing Animations ‐ A Useful Distinct 0 Empowering Children as Participants in Designing Resilience Strengthening Onl 0 The Realities of Working in Virtual Worlds 0 Investigating Stakeholder Beliefs and Practices Concerning Creative Teaching W 0 The Effects of Person Centered Education on Communication and Community B 0 The training of instructors for faculty members in Mexico 0 Podcasting of the Essentials in a Series of Lectures on Java Programming 0 Machinima Learning: Prospects for Teaching and Learning Digital Literacy Skills  0 Perceived Value of Online Discussions: Perceptions of Engineering and Educatio 0 Elementary Preservice Teachers Designing Website Supported Mathematical In 0 Attaching information to space to avoid plagiarism: the development of a web  0 ARCS Motivation Model in the Design and Development of a Blended Course 0 A Study of Online Discussion Types in Web‐Based Environment 0 Enabling Teacher‐Led Innovation and Research: A Conceptual Design of an Inqu 0 Adaptive Course Generation in Semantic Web Context 0 A possible model of learning environment to overcome distance and isolation:  0 Factors Influencing Teachers' ICT Literacy: A Snapshot from Australia 0 Searching on the Web: the gender differences 0 What Is The Image About?‐ Content‐Based Storage and Retrieval of Images 0 eMathematics, an Interactive Digital Learning Environment that Promotes Guid 0 The Teacher Educator in Uchit 0 The Use of E‐learning in Higher Education: Towards a Notion of Digital Literacy  0

Authors,Year Year Aldert Kamp, Sicco Santema, Stefaan Ghijs, 2008 2008 Kandyce Moore, Linda Kieffer, 2008 2008 Esther Agbor, Johnnes Arreymbi, Mohammad Dastbaz, 2 2008 Britt Carr, 2008 2008 Anna Nascimento, 2008 2008 Daisuke Kiga, Hajime Kita, Isao Ono, Masako Okamoto, T 2008 Maizatul H.M. Yatim, 2008 2008 Bernhard Jung, Juan Martínez‐Miranda, Paolo Petta, Sab 2008 John Hughes, Karolyn Andrews, 2008 2008 Janet Wicker, Julie Meyer, 2008 2008 Haruko Miyakoda, Kazunori Hasegawa, Keiichi Kaneko, M 2008 Miriam Judge, 2008 2008 Berhane Teclehaimanot, Mark Templin, Rebecca Schneid 2008 Alberto Ramirez Martinell, Julie‐Ann Sime, 2008 2008 Ildeniz Ozverir, 2008 2008 Olga Werby, 2008 2008 Hajime Wada, Hiroki Oura, Johanson Henrik, Jun Nakaha 2008 Susan Lowes, Wonsug Shin, 2008 2008 Kathryn Toure, Moses Mbangwana, Thierry Karsenti, Tob 2008 Georgios Triantafylllidis, Vassiliki Mitropoulou, 2008 2008 Ayako Hoshino, Hiroshi Nakagawa, Patrick Iglehart, Tom  2008 Tom Wielicki, 2008 2008 Dirk Schneckenberg, Heimo H. Adelsberger, Ulf Ehlers, 20 2008 Lorenzo Sommaruga, Nadia Catenazzi, 2008 2008 Brigitte Wolny, Clemens Nagel, 2008 2008 Chung‐Chin Tsai, Fang‐Ying Yang, Meng‐Jung Tsai, 2008 2008 Ulrich Borgolte, 2008 2008 Dejan Ljubojevic, Enzian Baur, Martin Agombar, Tom Boy 2008 Lydia Pujol, 2008 2008 Yen Paniagua, 2008 2008 Adela Fuste, Arturo Bados Lopez, Carmina Saldaña Garcia 2008 Cathy Thomas, Herbert Rieth, Lewis Polsgrove, 2008 2008 Adolfo Muñoz, Aldo Caldarelli, Daniel Daniel, Luis Morcil 2008 Alten Du Plessis, Hannie Menkveld, 2008 2008 Angels Esquirol, Luis Marques, Merce Gisbert, 2008 2008 Cäcilia Weiermair‐Märki, 2008 2008 Christian Roßnagel, 2008 2008 Angela Speck, Lanika Ruzhitskaya, Piyanan Nuankhieo, 20 2008 Edgar Castelan, Francisca Grimón, Josep Ma. Monguet, M 2008 Kine Dorum, 2008 2008 Lynette Nagel, Marena Lotriet, Willem Jorissen, 2008 2008 Michael Karapita, 2008 2008 Kanji Akahori, Koji Nakajima, Masahiro Yachi, Masayoshi  2008 Ilish Asmin Samin, Khaizuran Abdul Jalil, Safurah Abdul Ja 2008 Kathryn Lewis, 2008 2008 John Collins, Kanako Sturgis, Robert Seidman, Rosemary  2008 Carole Gordon, Sarah Cornelius, 2008 2008 Felix Mödritscher, Fridolin Wild, 2008 2008 Eleftheria Tomadaki, Martin Memmel, Martin Wolpers, 2 2008 Dong Yub Lee, Gregory Hallman, Sungbong Kim, 2008 2008 Dolores Leris, María Luisa Sein‐Echaluce, Natalia Boal, 20 2008 Alain Bronner, Said Hadjerrouit, 2008 2008 Elisabeth Anderl, Elke Mader, Ernst Halbmayer, Johann S 2008 David Smith, 2008 2008 Malte Ebeling, Sascha Wriedt, Torsten Reiners, 2008 2008 Chun‐Ping Wu, Fu‐Yun Yu, 2008 2008 Andy Roth, Britt Carr, James Oris, 2008 2008 Mitsunori Yatsuka, Nozomi Shimada, Yoshinori Higashiba 2008 Catherine Nielsen, 2008 2008 Christoph Hornung, Kawa Nazemi, 2008 2008 Fatemeh Alipanahi, 2008 2008 Daisuke Kaneko, Hiroshi Komatsugawa, 2008 2008 Lynette Nagel, Seugnet Blignaut, 2008 2008 Carola Salis, Marco Ambu, 2008 2008 Barry Birnbaum, 2008 2008 Amitava Mitra, David Orr, Mary Enterline, Norm Wright,  2008 Alexandru Spatariu, Bobby Hoffman, 2008 2008 James Helm, 2008 2008

Title Citations Using Digital Homework Assignments, the case of Performance Engineering 0 Creation of the Digital Media Design and Development Center At Eastern Wash 0 Mobile‐Education ‐ A paradigm shift with Technology 0 Video Annotation System and Formative Assessment Tool Using Flash Media Se 0 Enhancing quality and lessening inequity 0 Project‐Based Learning of Computer Programming Using an Artificial Market Sy 0 Usability and Fun Evaluation of a Game Authoring Tool 0 Game‐Based Development of Collaboration Competences 0 Mediating Student ‐ Teacher Interaction in Areas of Conflict and Political Strife  0 Metro‐East Teleconferencing and Teaching Project: Using Web‐conferencing to 0 Creation of Vocabulary Learning Materials by Learners and its Evaluation 0 The Thin Client Wireless Broadband Network Proejct in the Irish Primary Schoo 0 A Web‐Based Instructional Design Ideas for Technology Enhanced Teacher Educ 0 Production of Online Educational Video for a ?Lean in? Viewing Experience 0 An Authentic Learning Task in EFL Process Writing: The EPS Newsletter 0 Visual Symbolic Processing in Modern Times: Are We Really Good at Understan 0 eJournalPlus: Development of a TabletPC Based Reading Support Software Tow 0 Analyzing Web 2.0 Users in an Online Discussion Forum 0 The Open‐access, Online Observatory of the Panafrican Research Agenda on th 0 Primary School Children's Illegal Internet Behaviour in Greece: a Case Study and 0 Customized Integration and User Specific Software Development in Higher Edu 0 ICT Driven Paradigm Shift in Education: Educational Supply Chain 0 Stepping up the Ladder ‐ Competence Development Through E‐Learning?! 0 Accessibility Experiences in SMIL 0 eLearning in the Introductory Physics Lab 0 University students' epistemological criteria for judging online information 0 Continuing education – challenge and chance for eLearning 0 The conceptual structure of generative learning objects (GLOs) 0 How to stimulate the participation in the online teaching‐learning process 0 Constructing a Cross‐platform Map System (CPMS) to Facilitate Adaptation and 0 Informal mobile learning for cognitive behavioral obesity therapy: motivation le 0 Project MAINSTEP: Multimedia Anchored Instruction and Networking to Suppo 0 Streaming Media Training for European Media Professionals: Experimenting Ne 0 Individualized Multimedia Interventions to Develop Generic Soft Skills and Imp 0 A SYSTEM THAT SUPPORT e‐LEARNING PROCESSES: LET ME LEARN 0 E‐Accessibility in Higher Education Institutions 0 iVideo – A Easy‐to‐use Authoring Tool for Interactive E‐Learning Videos 0 An Exploratory Study of Affordances of CLEA Interface in Astronomy Laboratory 0 Analysis of e‐learning Environments through the Distributed Cognition Theory:  0 Lost in Hyperspace': The Effect of Metaphors on Web Navigation 0 A Diamond Metaphor to Promote a Flexible Blended Teaching and Learning Mo 0 Rethinking Post‐Secondary Journalism Education in the Multi‐Platform Age 0 Zooming and Scrolling Interface for Computer‐based Reading Test 0 grating Google Earth in a Qualitative Study: Pop Culture Provides a Bird's Imple 0 Academics perceptions of the Assistance Provided by Instructional Designers 0 Emergency Preparedness Online Training for First Responders: The Pacific EMP 0 Universalists, Butterflies and Changelings: Learners' Roles and Strategies for us 0 Shortcomings of Learning Design Approaches And a Possible Way Out 0 An Approach to Enable Collective Intelligence in Digital Repositories 0 Facilitating active correction of erroneous prior knowledge while viewing a vide 0 B‐Learning to Promote Cooperative‐Tutorial Activities in Scientific Subjects 0 A Blended Learning Model in ICT Education: Design, Implementation, and Evalu 0 Blended Learning Strategies for Methodology Education in an Austrian Social Sc 0 Classifying Learning on School Web Pages 0 How to Teach and Demonstrate Topics of Supply Chain Management in Virtual  0 Perceived Task Value and Task Difficulty of Online Student‐Generated Question 0 Teaching Sustainable Yield Concepts using Flash Media Server and Adobe Flex 0 Lesson Study with Easy‐to‐use HDTV‐based Videoconference System in A Gradu 0 Murder under the Microscope 0 Intuitive Authoring on Web: a User‐Centered Software Design Approach 0 Enhanced Reading 0 A Development of the System that Supports Peer Review and Group Learning in 0 Becoming Jane: Designing a Virtual Online Student 0 MOsKA, Mobile Organized Knowledge Access for Science: Astronomy and Rene 0 Improving Classroom Teaching Through the Use of Technology 0 The Three‐humped Camel ‐‐‐ MIT's Transition to an Online Subject Evaluation S 0 Analyzing Students' Responses to Metacognitive Prompting in Mathematical Pr 0 Teaching Continuous Risk Management Using A Requirements Management To 0

Authors,Year Year Alexander Stocker, Gisela Granitzer, Klaus Tochtermann, 2008 Barry Harper, Gwyn Brickell, 2008 2008 Martine Pellerin, 2008 2008 Alessandro Inversini, Isabella Rega, Lorenzo Cantoni, 200 2008 Geoff Wright, 2008 2008 Lynne De Vrieze, Mary Anne Campo, 2008 2008 Jenyi Chao, Ting‐Sheng Lai, 2008 2008 Carlos Brigas, Cristina Gomes, Cristina Gouveia, Maria Jo 2008 Desirée Delgado, Josep Monguet, Mirella Herrera, 2008 2008 Akiko Deguchi, Etsuji Yamaguchi, Hideo Funaoi, Shigenor 2008 Petra Oberhuemer, Susanne Neumann, 2008 2008 Burcu Kor, Zuhal Tanrikulu, 2008 2008 Marie Sontag, 2008 2008 Dawood Alhamdani, 2008 2008 Anastasios Kouroutzidis, Andrea Hoffmann, Carmen Mas 2008 Joseph Roache, 2008 2008 Eric Brewster, 2008 2008 Patrick McAndrew, Steve Godwin, 2008 2008 Jeein Kang, Myunghee Kang, 2008 2008 Patricia Ryan, Paul Jones, Tom Proffitt, 2008 2008 Osnat Emanuel, Ushi Krausz, Yarden Leal, 2008 2008 Martina Jelinek, Michael Zeiller, Sebastian Eschenbach, 2 2008 Ivan Furnadziev, Nikolay Chilev, Tania Vasileva, Vassiliy T 2008 Aldo Torrebruno, Caterina Poggi, Davide Bolchini, Franca 2008 Leping Liu, Paul Jones, 2008 2008 Miguel Farias, Roxana Orrego, 2008 2008 Alan Rosselet, Peter Rogers, 2008 2008 Sangeetha Gopalakrishnan, 2008 2008 Solveig Jakobsdottir, 2008 2008 Peter Purgathofer, Wilfried Reinthaler, 2008 2008 Luana Zellner, Omer Vural, Ronald Zellner, 2008 2008 Seung Kim, 2008 2008 Hitoshi Nakagawa, Rin Kotatsu, Tadashi Inagaki, 2008 2008 Aytac Gogus, 2008 2008 Peter Albion, 2008 2008 Martin Graff, Morena Lebens, 2008 2008 Diana Curca Gabriela, Manuel Armenteros Gallardo, 2008 2008 Min Chou, Oliver Zhou, 2008 2008 Nicola Paparella, 2008 2008 Christine Redman, 2008 2008 Jenq‐Muh Hsu, Pao‐Ta Yu, Ting‐Wen Chang, 2008 2008 Cheng‐Chieh Sun, Ching‐Jung Liao, 2008 2008 Fang‐O Kuo, Ting‐Wen Chang, Yu‐Chien Chen, 2008 2008 Chris Campbell, Stephen Jones, 2008 2008 Eucidio Pimenta Arruda, Lana Mara de Castro Siman, 200 2008 Kunio Mitsuma, 2008 2008 Hiller Spires, James Lester, Kimberly Turner, 2008 2008 Huey‐Wen Chou, Ying‐Chieh Chen, 2008 2008 Ophelia Cheung, 2008 2008 Ai Kagami, Eri Ono, Hitoshi Susono, Tsutomu Shimomura 2008 Ivana Batarelo, Terri Kurz, 2008 2008 Alexandros Paramythis, Francois Desjardins, Paul de Bra, 2008 Hans Boon, Jill Fresen, 2008 2008 Marie Pierre Huguet, Sehnaz Baltaci Goktalay, 2008 2008 Hitoshi Nakagawa, Masayuki Hasegawa, Masuo Murai, M 2008 Barry Kayton, Steve Vosloo, 2008 2008 Raphaël Papi, 2008 2008 Lisa Bloom, 2008 2008 Reneta Lansiquot, 2008 2008 Karsten Morisse, Michaela Ramm, Svenja Wichelhaus, Th 2008 Perry Rettig, 2008 2008 Karen Everett, 2008 2008 Rudolf Kammerl, Stefan Kurz, Werner Heinrich, 2008 2008 Andrew Moshirnia, 2008 2008 Kazuhisa Seta, Mitsuru Ikeda, 2008 2008 Caroll‐Ann Keating, François Pettigrew, Louis Villardier, S 2008 László Czeglédi, 2008 2008 Delailah Valencia, 2008 2008

Title Citations Informal Learning with Semantic Wikis in Enterprises 0 Towards a Framework for Inter Unit Reflection 0 The Use of Electronic Journaling to Support and Promote the Concept of Reflec 0 eTreasure: Promoting Informal Learning in the Tourism Field Through an SMS‐B 0 The Use of Digital Video to Increase Teacher Reflection for Action Aptitude and 0 Instructional Design Model:Blending Digital Technology in Online Learning 0 The Mobile digital Learning Space of Taiwan National Palace Museum 0 Children as Authors of Georeferenced Multisensory Information: Towards the D 0 Teacher's Roles in Blended Learning and Case Method Environments 0 Development and Evaluation of Concept Mapping Software for Supporting Refl 0 Supporting Instructors in Creating Standard Conformant Learning Designs: the G 0 Evaluation of Learning Management Systems with Test Tools 0 Facilitating Learning Transfer through Students' New Schemata 0 Roles and Importance of Multimedia in Higher Education 0 Machine‐Readable Knowledge Structuring by Using Tagging Techniques 0 Using Screen Capture Technology to Develop On‐line Course Material 0 Reflections of an e‐Learner and e‐Teacher: Pedagogy and Practice in Higher Edu 0 Exploring User Types and What Users Seek in an Open Content Based Education 0 Investigating the relationships of social presence, satisfaction and learning achi 0 A cross cultural experience preparing chinese graduate students for advanced c 0 Teenagers and Multiculturalism: Instilling a New Learning Culture through Socia 0 Campus IB ‐ a People‐Oriented E‐learning Environment 0 Event Driven Packet Simulator 0 ?Instant Multimedia? for Educational Setting: A Success Story 0 Create Web‐Based Multimedia Learning Applications: Ideas for Web 2.0 and E‐ 0 Developing Critical Digital Literacy in Chilean Language Education 0 VNT: A User‐Extensible Virtual Network Toolkit 0 Bringing about technology integration in instruction in higher education: A syst 0 Waltzing from Needs and Necessity to Comfort and Convenience: Online and D 0 Massive Multiplayer E‐Learning 0 Instructional Resource Creation and Delivery Formats: Practical Considerations  0 Teaching Practices to Design Effective Learning Environments in a Teacher Educ 0 Development and evaluation of web‐based learning material about appropriate 0 Influence of State Education Department Regulations on Teaching and Learning 0 Virtual Worlds: Exploring Potential for Educational Interaction 0 Cultural differences in ICT attitudes in secondary school students 0 Use of educational hypermedia for learning Laws of Game.FIFA Multimedia Tea 0 Universal Web Access: Role of Academic Libraries 0 Going beyond Accessibility. An Integration Perspective through ICT 0 Contributions of video‐podcasting and blogging to increase reflection in science 0 An Embedded Interactive Information System with Automatic Detection Techn 0 A RIA‐Based Collaborative Learning System for E‐Learning 2.0 0 Classroom Learning in a Dual‐Screen‐Based Environment 0 Using Second Life as an Educational Instructional Tool with Pre‐service Educatio 0 Is History a game? Games, Youth and apprenticeship in History 0 Interactive Mathematics Within Web Browsers:Its Benefits to Students and Inst 0 Twenty‐First Century Skills and Game‐Based Learning 0 The Effects of Learning Condition on Mathematics Learning Outcomes 0 Libraries and Learning ( With or Without the E, M or I) 0 Creating Digital Stories by College Students in Project Based Learning 0 Hybrid Course Opportunities: Investigating Two Undergraduate Courses for Fut 0 Adaptive or Collaborative Learning? 0 Return‐on‐Knowledge (ROK) of an e‐Learning Support Unit: A Quali‐Quantitativ 0 Faculty Concerns about Online Technologies in a Developing Country 0 A Study about the Learning Effect of Utilizing Liquid Crystal Pen Tablet at the El 0 Humanising eLearning using Illustrated Characters 0 Reasons of IT Usage and Non–Usage by Students in Higher Education, Study of  0 Online Course Design: A Case Study 0 Artifacts, Social Studies, and Language Arts: How Interactive Iconography Can I 0 More than Podcasting ‐ An evaluation of an integrated blended learning scenar 0 The Graduation Project‐‐Online for the Adult Nontraditional Student 0 Using the Electronic Discussion Board: Peer Support for Computer Integration D 0 Challenges of Modular Structures of Study introduced by the Bologna Process ‐ 0 What do I Press? The Limited role of Collaborative Websites in Teacher Prepara 0 Conceptualizations for Designing a Learning System to Facilitate Meta‐Cognitive 0 Tutoring Scenarios Analysis in a Synchronous Collaborative Virtual Learning Situ 0 The Potential and Various Options of Electronic Curriculum Delivery in Digital L 0 E‐Learning Implementation Model for Blended Learning 0

Authors,Year Year Peter Feher, 2008 2008 Kay Woelfel, 2008 2008 Hans Cuypers, Piet van der Zanden, 2008 2008 Bill Cope, Mary Kalantzis, Nicola Yelland, 2008 2008 Thierry Dana‐Picard, Yehuda Badihi, 2008 2008 Toyohide Watanabe, 2008 2008 Amöne Burmester, Frank Burmester, Torsten Reiners, 20 2008 Aswin Indraprastha, 2008 2008 Jose G. Urzaiz, Manuel E. Prieto, Victor H. Menendez, 200 2008 Casper Veeningen, Wim Veen, 2008 2008 Matthew Kearney, Peter Aubusson, Sandy Schuck, 2008 2008 Matthew Marino, 2008 2008 Azlin Zainal, 2008 2008 Aristidis Protopsaltis, Vassiliki Bouki, 2008 2008 Janis Bruwelheide, Katrina Meyer, Russell Poulin, 2008 2008 Slava Kalyuga, 2008 2008 Christian Guetl, Richard Parncutt, 2008 2008 Eva Bures, Philip Abrami, 2008 2008 Ann Cunningham, Kristin Redington Bennett, 2008 2008 Virginia Tiradentes Souto, 2008 2008 Ja‐Mee Kim, Jeong‐Hee Seo, Yong Kim, 2008 2008 Ernesto Villalba, Friedrich Scheuermann, 2008 2008 Insook Lee, 2008 2008 Paul Reader, 2008 2008 Geeng‐Neng You, I‐Chia Tsai, Tzu‐wei Tsai, 2008 2008 Erik Duval, Xavier Ochoa, 2008 2008 John Cochenour, Pawan Jain, Smita Jain, 2008 2008 Kotaro Kawano, Takashi Yukawa, Tansuriyavong Suriyon, 2008 Wai Man Soo, 2008 2008 Andrew Calderhead, Peter Hillis, 2008 2008 Hitoshi Nakagawa, Kosuke Terashima, Yoshiyuki Hirose, 2 2008 Robert Fitzgerald, Stephen Barrass, 2008 2008 Banjert Chongapiratanakul, 2008 2008 Jun Nakahara, Shin‐ichi Hisamatsu, Toshihisa Nishimori, T 2008 Agnes Vathy‐Fogarassy, Agnes Werner‐Stark, Balazs Gal,  2008 Joseph Wilczak, 2008 2008 Yukiko Maruyama, 2008 2008 Bill Armstrong, Kathryn Ballou, Lee Graham, 2008 2008 Tuulikki Keskitalo, 2008 2008 Catherine Fulford, Celia Main‐Anakalea, Rachel Boulay, 2 2008 Harald Höller, Peter Reisinger, 2008 2008 Andrei Strukov, 2008 2008 Barbara Kieslinger, Kai Pata, 2008 2008 Yu‐Li Chen, 2008 2008 Andrew Johnston, Monique Fuchs, 2008 2008 James Lester, John Nietfeld, Kristin Hoffmann, Scott McQ 2008 Alasdair Thin, 2008 2008 Aldo Torrebruno, Franca Garzotto, 2008 2008 Andy Smith, 2008 2008 Karl Mutimer, Lynne Wright, Robert Wright, Yvonne Kerr 2008 Albert Strickland, Corey Schou, Jerry White, Shane Moult 2008 Armando Roman‐Gallardo, Jrg Pulido, Juan Contreras‐Ca 2008 Gihan Osman, Susan Herring, 2008 2008 Michael Marek, Vivian Wu, 2008 2008 Josephine Csete, Louis Shun, Margaret O'Donoghue, Mar 2008 Lyn Pemberton, Sanaz Fallahkhair, 2008 2008 Anna Saranti, Martin Ebner, Walther Nagler, 2008 2008 Tomomi Sato, 2008 2008 Amöne Burmester, Frank Burmester, Hanno Tietgens, Kir 2008 Elisabeth Anderl, Elke Mader, Johann Stockinger, Philipp  2008 Eileen Webb, Gaynor Cavanagh, 2008 2008 James G. Williams, Nucharee Premchaiswadi, Wichian Pr 2008 Duan Van Der Westhuizen, P.B. Garrett, Shelly Heller, Yia 2008 John Savery, 2008 2008 Antônio Simão Neto, Eliane Schlemmer, 2008 2008 Christine Rosalia, Reneta Lansiquot, 2008 2008 Charalambos Vrasidas, Lucy Avraamidou, Symeon Retalis 2008 Gonçalo Tojo, Jose Metrolho, Monica Costa, 2008 2008

Title Citations Towards effective student‐centered, constructivist learning: Build Your Own Dig 0 New Roles for the Learner and Instructor: Swift Transitions to Electronic Portfo 0 Portal and Repository for sharing Mathematical Learning Objects 0 Learning by Design: Creating effective contexts for curriculum and pedagogies i 0 Virtual Reality serving Mathematics Education: Dynamical Visualization of Mult 0 The Next Advanced Framework of Collaborative Interaction Environment 0 Virtual Environment for Immersive Learning of Container Logistics 0 Integrating CAD and GIS for Visual Simulation By Using Game Engine for Educat 0 Meta‐routing for the distribution of multimedia digital resources with Quality o 0 Networked Learning in a Multinational Company 0 Education, opportunities and challenges for Generation OurSpace: Taming the  0 Washington State University Technology Resource Database: Identifying Effecti 0 The impact of Malaysian ICT in education policy on ESL teachers' practice 0 Does Gender Matter in Hypertext Reading? 0 Building and Sustaining Successful Distance Learning Programs: Principles, Strat 0 Implications of Expertise Reversal Effect for Adaptive Multimedia Learning 0 An Interactive Tool for Training and Testing Musical Auditory Skills 0 Iterative Design of a Labelling Feature: Supporting Online Learning through Stru 0 The Process and Products of Using Smartphones for Assessment in Elementary  0 Descriptive Framework for Analysis and Comparison of Online Language Course 0 Suggestions To Enhance The Effectiveness Of Online Teacher Training Based On 0 Assessing the impact of ICT in Education at an international comparative level 0 Needs Analysis of E‐Learning System for Multicultural Education in South‐East A 0 Applying a painterly methodology to hyper‐mediated knowledge construction i 0 Interactive Brick Sculpture‐ Image Computing Interface of the Physical Experien 0 Quantitative Analysis of Learning Object Repositories 0 Alone but Together: Developing Learning Community 0 Implementing a Sense of Connectedness in e‐learning 0 Educating the Net Generation: SIM University's Pathway to E‐Learning 0 Exploring How Authentic Learning and Multimedia Can Enhance Teaching and L 0 Development of a Digital Static Image Database System for Classroom Use 0 Social Software: Piloting MyToons As A Digital Learning Community For Teachin 0 Instructional Strategies and System Facilitating Mobile Learning: Thailand Expe 0 MEET Video Explorer: Development of Exploratory Learning Support System fo 0 Virtual Reality Simulations in the Education of Mathematics and Physics 0 Whatever Happened To The Americans ? 0 A Study on the Effects of Tools on the Writing Process 0 Expectation versus Reality: The impact of student expectation of didactic appro 0 Towards Expertise ‐ Pedagogical Approaches and Educational Tools in a Virtual  0 Sabbaticals for Technology Integration 0 Wiki Based Teaching and Learning Scenarios at the University of Vienna 0 Effects, successes and pitfalls of Student (Personal) Response System (PRS) imp 0 Am I Alone? The Competitive Nature of Self‐reflective Activities in Groups and I 0 Preparing for a knowledge‐based economy in Taiwan: The integration of inform 0 Unexpected Freedom ‐ Explorative and Collaborative Knowledge Acquisition 0 Self‐Regulated Learning in a Narrative Centered Learning Environment 0 In‐Class Utility of a Mobile Phone to Deliver Context Specific Audio Information 0 Supporting Tangible Interaction Development For Museum Edutaiment 0 Cultivating the Ethical Mind with Games and Simulations 0 Responsibilities, Rights and Respect Online: a Web‐based Tutorial for University 0 Development of a Digital Reusable Learning Object to Provide Instruction and A 0 Accesibility and Assisted Technologies to Support Standardization and Mobile L 0 Cross‐Cultural Chat: Patterns of Facilitation and Interaction 0 Enhancing learner motivation to study English via videoconferencing with a nat 0 Drawing from a pool of knowledge: Interactive learning activities linked to a ce 0 Collaborative development of a ubiquitous elearning environment for cross pla 0 Podcasting at Graz University of Technology ‐ How to implement podcasting as  0 Development of Software that Supports Young Children's Narrative Production 0 Campus Hamburg and Students@Work present Immersive E‐Learning in Secon 0 Strategies for Networked Learning in Social Science Education 0 How Mobile is your Podcast? 0 A Designing of Voice Applications 0 Student Engagement Doesn't Just Happen, or Does it? 0 Virtual Representation as a means of Preserving and Extending Access to a Hist 0 The construction of meaning webs: from conceptual maps to ?concept webbing 0 Second Languages, Virtual Worlds: Living Second Lives 0 Skills and Competencies of Trainers in E‐Learning 0 An application to improve the point of view of tutor's work 0

Authors,Year Christina Ioannou, Emilios Solomou, Fabrizio Boldini, Ma Heinz Dreher, Naomi Dreher, Torsten Reiners, 2008 Malcolm Field, Michael Vallance, Toshio Yamamoto, 200 Fred Wehling, 2008 Hajime Kita, Kayoko Terakawa, 2008 Ryo Miyashita, Tohru Suzuki, Tosh Yamamoto, 2008 Gwynn Morris, Hiller Spires, 2008 Ann Donohoe, 2008 Maria Avgerinou, 2008 Koji Kanefuji, Seisho Sato, Yoshinori Kawasaki, 2008 Shih‐Fen Chen, Yuan‐Chu Hwang, 2008 Harri Ketamo, Marko Suominen, 2008 Jovan Stevovich, Marco Ronchetti, 2008 Elisabeth Thek, Michael Zeiller, 2008 Martina Ide‐Schoening, Michael Herczeg, Thomas Winkle Jiyou Jia, 2008 Allan Ellis, Stephen Rowe, 2008 Jinan Fiaidhi, Sabah Mohammed, 2008 Dimitris Alimisis, 2008 Martin Graff, 2008 David Hung, Der Thanq Victor Chen, 2008 Dominique Parrish, Geraldine Lefoe, Meg O'Reilly, Robyn Chieh‐Lun Liu, Jia‐Sheng Heh, Maiga Chang, Rita Kuo, 200 Chi‐Cheng Chang, 2008 Katherine Pang, 2008 Dwight Allen, Jaime Kauffman, Jennifer Kidd, Patrick O'Sh Rick Mrazek, 2008 Alexander Ammann, Herbert K. Matthies, 2008 Alisa Izumi, 2008 Naoko Suito, Yukie Aida, 2008 Chi‐Wei Lee, Jalin K. Huang, 2008 Lalita Rajasingham, 2008 Alison Boyd, Ashley Lewis, Fowler William, Harouna Ba, T Annick Rossier‐Morel, Denis Gillet, Liliane Esnault, 2008 Des Matekja, Miriam Tanti, 2008 Fu‐Tai Jhuang, Tzu‐Chiang Lin, Yeong‐Jing Cheng, Ying‐Sh Filiz Kuskaya‐Mumcu, Tulin Haslaman, 2008 Bosco Wabwire, Dong Huang, 2008 Claire Bradley, Heather Wharrad, Raquel Morales, Richar Carlos Moreno, Simon Walker, 2008 Linda Stern, Zuiena Hussein, 2008 Alejandro Campos Sánchez, José Alberto Castellanos Gut Etsuji Yamaguchi, Jun Nakahara, Junichi Ofusa, Mai Naka Takashi Ishida, Toshinobu Kasai, 2008 Larry Tinnerman, 2008 Gottfried S. Csanyi, 2008 Antonio Cartelli, 2008 Clara Coutinho, Patricia Sampaio, 2008 Christoph Richter, Eva Zöserl, Heidrun Allert, Tanja Jadin, Kazuhide Kanenishi, Kazumi Sagayama, Kenji Matsuura, Y Gwo‐Jen Hwang, Hsien Yuan Hsu, Shu‐Ling Wang, 2008 Carl Kennard, 2008 Seonyoung Jang, Wan Chul Lim, 2008 David Hung, Der Thanq Chen, 2008 Evrim Ural Alsan, Hatice Güngör Seyhan, Senar Temel, 20 Carl Reynolds, 2008 Angela Speck, Linika Ruzhitskaya, 2008 Anthony Herrington, Pranit Anand, Shirley Agostinho, 20 David M Kennedy, Ning Kon‐ying, 2008 Gilbert Busana, Patrick Plichart, Romain Martin, Thibaud  Hisayoshi Kunimune, Kenzou Yokoyama, Takeshi Takizaw Harutoshi Makino, Shigeto Ozawa, Yoshihiro Nishimura,  Katsusuke Shigeta, 2008 Andrew Laghos, Paschalis Paschali, Philippos Pouyioutas, Dieter W. Fellner, Torsten Techmann, Torsten Ullrich, 20 Clara Coutinho, João Bottentuit Junior, 2008 Brenda Richards, 2008 John Cochenour, Pawan Jain, Smita Jain, Steven Aagard, 

Year 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008

Title Citations The Insula Europae Project – A Multimedia Application Portal for Teaching the  0 Design and Integration of an Automated Assessment Laboratory: Experiences a 0 Crossing the Discipline Divide: Building Learning Contexts 0 Lost In Translation: The Challenges of Developing a Multilingual Electronic Portf 0 Facilitation of Collaborative Learning in Colleges under Universal Access Stage:  0 Interactivity in Learning Enhanced by Virtual Tutors in e‐Learning Contents 0 New Media Literacies, Student Generated Content, and the YouTube Aesthetic 0 Methodological Issues in Computer Transcript Analysis 0 Using A Problem‐Based Collaborative Learning Framework to Connect and Supp 0 A Flash‐based Tutorial courseware for Web‐based Statistical Analysis System 0 Ubiquitous Cultural Learning e‐Service: A Collaborative Approach 0 Learning‐by‐Teaching in Educational Games 0 Extending the podcasting approach: lectures on the phone 0 Collaborative Content Management in E‐learning 0 Learning from Media Arts: 0 NTET (National Teachers' Skill Test in Applied Educational Technology in Second 0 Enhancing the convenience and flexibility of student learning options: Using rec 0 Detecting Some Collaborative Academic Indicators Based on Social Networks: A 0 Designing robotics‐enhanced constructivist training for science and technology 0 The effect of learning environment satisfaction on classroom community in a b 0 Towards a Community Incubator: The ICAP Design Framework for Social Constr 0 The Carrick Exchange for Higher Education: Design Factors for User Engagemen 0 Generating Interest‐based Learning Paths based on Information Theory 0 Impacts of Using Web‐Based Portfolio Assessment on Self‐Evaluated Effects of  0 An Examination of Constructivist‐Driven Instructional Design as Pedagogy for Ef 0 Studying the Credibility of a Student‐Authored Textbook: Is it worth the effort f 0 Lessons Learned from Modeling Emerging Technology Integration Practices for  0 K‐Space DentMed/Visual Library: Generating and Presenting Dynamic Knowled 0 Online Competency‐based Teachers College: Western Governor's University 0 Online Learning and Teaching Technologies for Japanese Classrooms 0 Within Interactive Technology: Story Won't Be Imagination Only 0 E‐Learning Roadmap for a Sustainable Global Knowledge Society 0 Implementing, Evaluating, Scaling, and Sustaining A Large‐Scale Technology Inn 0 From Personal to Community Spaces: Interplay between Boundary Constructio 0 Transforming Learning Using ICT‐ A Time to Move Away From Integration Mode 0 The Research on Integration of Web‐based Environment in Science Teacher Edu 0 Integration of ICT Into The Teaching‐Learning Process: Toward A Unified Model 0 Interactive Web‐Based Learning System with Peer Support 0 A toolkit for a multilayered, cross institutional evaluation strategy 0 Shift Happens; Using CAMELS to Support Emergence 0 The Effect of Goals on Use of Educational Software 0 Knowledge Construction Through ICT's: Social Networks 0 Learning about science with parents : Developing an Educational Program for S 0 An Information Ethics Instructional Support System Corresponding to ICT Use S 0 Examining Faculty Expressions of Computer Self‐efficacy and Personal Attitudes 0 The Learning Process According to the Brain 0 Digital Literacy and Digital Competence: From Certification to Assessment and  0 ESCHER AND THE SEARCH FOR THE INFINITE: A Webquest For A K12 Class 0 Collaborative Knowledge Creation and Project‐Based Learning ‐ Innovative Scen 0 Promoting Physical Skill Development in a Video‐Based WEBlog Community Env 0 The role of interactve behaviors on collective efficacy and group performance i 0 Differences in Male and Female Wiki Participation during Educational Group Pr 0 The Effects of Scaffolding Types on the Problem Solving Phase 0 Leveraging Para‐Communities in Fostering Adaptive Schools: Towards Adaptive 0 Effects Of Computer‐Assisted Laboratory Course On Students' Laboratory Anxie 0 Student‐Produced Multi‐media Projects: the Assessment Conundrum 0 Computer‐Based Simulation: Stimulating Learning in Astronomy 0 Constructivist‐based learning using location‐aware mobile technology: an explo 0 A Case Study Examining the Transfer of Information Literacy Across Subjects in  0 Computer Based School System Monitoring with Feedback to Teachers 0 An Asynchronous Discussion Tool on Web‐based Learning Materials 0 A Trial Evaluation of Blended learning Using On‐demand Omnibus Lectures and 0 TODAI‐NAVI; The information delivery system of educational events using cellu 0 Design and Evaluation of the User Interface of the Hala Sultan Tekke Multimed 0 Web‐based Algorithm Tutorials in Different Learning Scenarios 0 Using social bookmarking to enhance cooperation/collaboration in a Teacher E 0 Dreams Can Come True! The Technological Transformation of an Ordinary, Urb 0 Motivating Prospective Teachers' for Integrating Technology in their Future Cla 0

Authors,Year Year Eddy Cuisinier, Tim Straubel, 2008 2008 Josep M. Fortuny, Markus Hohenwarter, Pedro Cobo, Ph 2008 Anne Gill, Christine Stacey, Lynne Jump, Richard Jump, 20 2008 Erkki Sutinen, Jussi Nuutinen, Roman Bednarik, 2008 2008 Domenico Scamuffa, Edgardo Bucciarelli, Gianfranco Giu 2008 Michael Sonntag, 2008 2008 Nikleia Eteokleous, 2008 2008 Dan Komosny, Kathiravelu Ganeshan, 2008 2008 Natalie Parnis, Phil Alberts, 2008 2008 Keith Whittington, Michael Yacci, 2008 2008 Ma. Concepcion Rodríguez, 2008 2008 Georgios Styliaras, Vassiliki Kokkinaki, 2008 2008 Buntita Pravalpruk, Neetiwit Buasroung, Orrawin Mekpir 2008 Maria‐Dolores Paredes‐Garrido, María‐José Rodríguez‐Fó 2008 Kazuaki Ando, Masashi Okada, Yuichi Tsunashima, 2008 2008 Iraklis Paraskakis, Thanos Hatziapostolou, 2008 2008 Hansez Isabelle, Ledent Maryse, Peters Stéphanie, 2008 2008 Elena Demidova, Ivana Marenzi, Wolfgang Nejdl, 2008 2008 Suzanne Aurilio, 2008 2008 Angel‐Pio González Soto, Laura Patricia Villamizar Carrillo 2008 Francois Desjardins, Roland vanOostveen, 2008 2008 Lu‐Fang Lin, 2008 2008 Catherine McLoughlin, Mark J.W. Lee, 2008 2008 Christine Dennis, 2008 2008 Angela Speck, Lanika Ruzhitskaya, 2008 2008 Christine Vanoirbeek, Manolis Tzagarakis, Nikos Karacap 2008 Mihai Gabriel Danila, Nicoleta Cristina Gaitan, Valentin P 2008 Andrea Molinari, Luigi Colazzo, Nicola Villa, 2008 2008 Andrew Brasher, Gráinne Conole, Martin Weller, Paul Cla 2008 Neal Jost, 2008 2008 Andrea Kohlhase, 2008 2008 Maomi Ueno, Masahiro Ando, 2008 2008 Casper Veeningen, Pieter Vries, Wim Veen, 2008 2008 Amanda Jefferies, Peter Bullen, Yoeri Goossens, 2008 2008 Barry Harper, Jennifer Jones, Lisa Kosta, Lori Lockyer, Shi 2008 Gail Hinesley, Marilyn Hughes Blackmon, Mary Jo Carnot 2008 Francesco Epifania, Giorgio Valle, 2008 2008 Chava Gal, Dorota Czarkie, Ziva Kuntzman, 2008 2008 Jun Takahashi, Jun‐ichi Yamanishi, Tatsuya Horita, 2008 2008 Chia‐ying Hsieh, Jesse Chen, Kuei‐Chih Chuang, 2008 2008 Elaine Correa, 2008 2008 Jutta Pauschenwein, Kurt Hoffmann, 2008 2008 Nucharee Premchaiswadi, Sukanya Yimngam, Wichian Pr 2008 Catalina Martinez Mediano, Jose Luis Garcia, Jose Quinta 2008 Chin‐Chung Tsai, Jyh‐Chong Liang, Sheng‐Chau Tseng, Yu 2008 Janet Hughes, Sue Grice, 2008 2008 Christoph Richter, Hannu Markkanen, Liisa Benmergui, M 2008 Jin‐Yuan Chern, Sy‐Chyi Kiky Wang, 2008 2008 Hyeryun Lee, Ilju Rha, Myeonghwa Park, 2008 2008 Irja Leppisaari, Riina Kleimola, 2008 2008 Eulogio Cordón‐Pozo, Javier Aguilera‐Caracuel, Maria Be 2008 Betul Zenginobuz, Mustafa Meral, 2008 2008 Antonios Andreatos, George Michalareas, 2008 2008 Jose Luis Ramirez, Stephen Sorden, 2008 2008 Jane Bruner, Rose Leigh Vines, 2008 2008 Andreas Hruska, Andreas Spiegl, Claus R. Michalek, Eva O 2008 Sook‐young Choi, 2008 2008 Hiroshi Kato, Kazaru Yaegashi, Shinobu Fujita, Toshihisa N 2008 Kit Pui Wong, 2008 2008 Byungjoo Kim, Cheolil Lim, Eunkyoung Yeon, Miyoung Ho 2008 Claire Bradley, John Cook, Lyn Greaves, 2008 2008 Nancy Law, Qingchun Hu, 2008 2008 Georgina Cárdenas‐López, 2008 2008 Anu Sharma, Julia Stephenson, Natalie Parnis, Philip Albe 2008 Bella Vilakazi, Geoffrey Lautenbach, 2008 2008 Chang Maiga, Ko Hwa‐Wei, Liu Tzu‐Chien, Wang Yu, Yeh  2008 Kim Mahoney, Leanne Cameron, 2008 2008 Maria Earman Stetter, Marie Tejero Hughes, 2008 2008

Title Citations Goectsville ‐ Goectsstadt ‐ La ciudad de Goects 0 Training teachers to manage problem‐solving classes with computer support 0 An Analysis of Masculine and Feminine Writing in Postings within a series of He 0 A Layered Approach to the Development Process of Social Mindtools 0 E‐learning economics: A European corporate perspective 0 Adaptive Legal Case Generator for Self‐Study 0 Let's Get to Know and Collaborate with Each Other: Develop Global‐Multicultur 0 Rojak: A New Paradigm in Teaching and Learning 0 Engaging academic staff to promote good e‐learning practices 0 Is Knowing Why Important in Active Learning? 0 Argumentation and Critical Thinking in Online Forums of a Mixed Course 0 Designing educational applications for medium‐sized museums 0 Multimedia Courseware with Open Source LMS : LEARNSQUARE 0 Evolution of Sc@ut Adaptive Augmentative Communicators 0 A Writing Support Tool for Learners of English and/or Japanese as a Second Lan 0 Applying pedagogical considerations in developing online material for a distanc 0 Evaluating an ICT‐Mediated Innovative Training Service from Users' Perspective 0 LearnWeb 2.0 ‐ Integrating Social Software for Lifelong Learning 0 Learning Stories of Second Life Residents: An Ethnography 0 How can engineering teachers improve the pedagogical use of ICT? Our answer 0 Collaborative Online Learning Environment:Towards a process driven approach 0 The Application of Multimedia to English Comprehension Instruction: The Strat 0 Harnessing the affordances of Web 2.0 and social software tools: Can we finally 0 Aiming for best practice in blended online learning communities 0 Impact of Spatial and Social Presence on Learning in Virtual Learning Environme 0 What Makes a Software Socializable? 0 MCPI Application ‐ A Scalable Human‐Computer Interaction (HCI) 0 The Architectural Impact of Virtual Communities on LMSs 0 A new methodology for learning design 0 International BBS and Internet Video Conferencing between Universities 0 MS PowerPoint Use from a Micro‐Perspective 0 Effect of pointer presentation on multimedia e‐learning materials 0 Networked Learning in a Multinational Company 0 Technology at University: New Students' Expectations for Social and Academic  0 Understanding University Teachers' Approaches to Design 0 The Importance of Graphics: Implications for Educational Hypertext Material 0 An Interactive VideoJournal to complement Learning & Training 0 Teacher's Use and Acceptance of the Educational Municipal Portal as a Part of L 0 Characteristics of effective ICT applications suited to teaching styles in Japanese 0 The e‐book Combined Digital Learning Platform 0 Keep it Real! Don't Steal A Pedagogical Video Response to Cheating and Academ 0 FH‐Cluster for Implementing eLearning‐Strategies and ‐Activities at Austrian Un 0 A Review of Thai Text‐to‐Speech and its Applications in Learning Thai Language 0 Empirical Study for Development of Competences in Higher Distance Education 0 The roles of Internet self‐efficacy and preferences toward Internet‐based learn 0 The Flow of Online Learning with Music and Animation 0 The Knowledge Practices Environment: a Virtual Environment for Collaborative 0 Preparing Academics' Health for Tomorrow's Education: A Prototype Study of I 0 Strategies for Bridging the Digital Divide in Education between South and North 0 ePresence – a Key to Success in Online Education and Tutoring? 0 The adoption of ICTs' innovations in higher education: Analysis of a shared web 0 The Impact Of Cooperative Learning Techniques On Student Academic Perform 0 Facilitating e‐Assessment with MATLAB 0 Implementing an Online Learning Management System: An Experience of Inter 0 Addressing Course Accessibility through Collaboration and Technology 0 Delta 3 – A Strategic E‐Education Project Creating Added Value from Compleme 0 Implementation of an Ontology‐based Information Retrieval Model in the Class 0 ProBoPortable: Development of Cellular Phone Software to Prompt Learners to 0 Human Resources in the Implementation of Educational Technology: A Qualitat 0 Formative Research on Design Principles for Case‐Based Procedural Simulation 0 A Blended Learning Design to Support Student Learning 0 Designing Online Peer Assessment System in Learning Programming: an Adapti 0 Evaluation of distant learning environments to teach psychological intervention 0 Experiences with Digital Classrooms Supporting Just‐in‐Time Transfer of Compe 0 Educational Technologies and Transfer of Skills within an Activity System 0 Design and Development of Web‐based Peer Review System for Enhancing Stu 0 Introducing a Learning Management System (LMS) into your School: Some Con 0 Perceptions of Students with Learning Disabilities Concerning Using Web Based 0

Authors,Year Year Pamela Cowan, 2008 2008 Ching Hui Chen, 2008 2008 Doug Orr, Rick Mrazek, 2008 2008 Mark Bailey, Steve Rhine, 2008 2008 Chris Bailey, Elaine Pearson, 2008 2008 Dina Vyortkina, Helen Tracy, 2008 2008 Ioan Roxin, Ion Smeureanu, Radu Balog‐Crisan, 2008 2008 Martin Ebner, Thomas Huber, Walther Nagler, 2008 2008 Yinjuan Shao, 2008 2008 Naoko Kasami, 2008 2008 Michael Derntl, Renate Motschnig, Sonja Kabicher, 2008 2008 Carmel McNaught, Christina Keing, Paul Lam, Peter Clark 2008 Alexandra Okada, Simon Buckingham Shum, 2008 2008 Pierpaolo Di Bitonto, Veronica Rossano, 2008 2008 Anna Moreno, David D'Arcangelo, Enrico Cosimi, Flavio F 2008 Joshua Schreier, 2008 2008 Melda Yildiz, 2008 2008 Emine Sendurur, Zahide Yildirim, 2008 2008 Chao‐Hsiang Chen, Chuang‐Kai Chiou, Gwo‐Jen Hwang, 2 2008 Melissa Koenig, 2008 2008 Douglass J. Scott, Shogo Kato, Yuuki Kato, 2008 2008 Catherine McLoughlin, Joe Luca, 2008 2008 Miikka Miettinen, Pekka Ruohotie, Petri Nokelainen, 200 2008 Jisim Kim, Misoon Park, Myunghee Ju Kang, 2008 2008 Lumi Tatsuta, Satoshi Wada, Yaeko Nakanishi, 2008 2008 Sabine Graf, Shiau‐Ping Yeh, Tzu‐Chien Liu, Yu Wang, 200 2008 Omur Akdemir, Ozgur M. Colakoglu, 2008 2008 Jen Mein, Jude Higdon, 2008 2008 Diane Salter, 2008 2008 Hideyuki Suzuki, Hiroshi Kato, Yuji Nakamura, 2008 2008 Chi‐Sung Laih, Chi‐Syan Lin, Chung‐Chi Wu, Jan‐Pan Hwan 2008 Barry Harper, Gwyn Brickell, Jan Herrington, 2008 2008 Alexandra Saravanos, Antonios Saravanos, 2008 2008 Didem Taylan, Murat Kahveci, Sirin Coskun, 2008 2008 Barbara Tinker, Boris Berenfeld, Boris Waekhter, Elena K 2008 Beomseog Ko, Bokyung Kye, EunKyoung Lee, YoungJun L 2008 Hakan Saricayir, Musa Sahin, 2008 2008 Michael Yacci, 2008 2008 Kathrin Figl, 2008 2008 Piyathida Sereebenjapol, Rosarin Adulseranee, 2008 2008 Huda Ak Lubaisi, Tarfa Nasser Alnaimi, 2008 2008 Carolyn Callahan, Jill Urquhart, Tammy Scot, 2008 2008 Elham Gholami, Hassan Ahmadi Torshizi, 2008 2008 Angela Fogarolli, Marco Ronchetti, 2008 2008 Sonia Lara, 2008 2008 Douglas McDougall, Zekeriya Karadag, 2008 2008 Kevin Burden, Simon Atkinson, 2008 2008 Albert Goodman, Annegret Goold, Naomi Augar, 2008 2008 Maha Al‐Yahya, 2008 2008 Chih‐Yuan Sun, 2008 2008 Daniel Ranc, Zuzana Bizonova, 2008 2008 Emel Dikbas Torun, Hale Ilgaz, Yasemin Kocak Usluel, 200 2008 Anja Kümmel, Anja Osterloh, Gerald Volkmann, Heidi Sch 2008 Olive McKeown, 2008 2008 Christine Bauer, Kathrin Figl, 2008 2008 Kristian Kiili, 2008 2008 Joaquín Fernández S., Maria Claudia Perez Hernandez, M 2008 Vicki Freeman, 2008 2008 Akira Harada, Hayato Ishibashi, Hirotoshi Toyoda, Kota A 2008 Joseph Barjis, 2008 2008 Masaaki Kanemoto, Tomoko Kojiri, Toyohide Watanabe,  2008 Angela Piu, Maurizio De Rose, Orlando De Pietro, 2008 2008 Katerina Glezou, Maria Grigoriadou, 2008 2008 Charalambos Vrasidas, Christina Demetriou, Lucy Avraam 2008 Junko Yamamoto, 2008 2008 Kathiravelu Ganeshan, 2008 2008 Kasongo Kalanda, Ruth De Villiers, 2008 2008 Armin Ulbrich, Barbara Kump, Peter Scheir, Stefanie Lind 2008

Title Citations Standards‐Based Reform using a Teacher E‐Portfolio System: A Case Study of Pr 0 The Study of Integrating Virtual Information into the Physical Environment for E 0 Assessing the Professional Growth of Post secondary Students Studying the Edu 0 Collaborative Software and a Parallel Universe: Technology Facilitated Changes 0 The Potential Of New Generation Games Consoles To Support Disabled Student 0 UEL E‐Learning Staff Development Portfolio: Current Outline and Future Possib 0 e‐Learning platforms for Semantic Web 0 The ABC‐eBook System ‐ From Content Management Application to Mashup La 0 Assist New Culture Learning with a Mobile Group Blog 0 A Trial of Story‐based Introduction, Case Assignment and Peer Review in Inform 0 Towards an Active Curriculum for Computer Science 0 Using SMSs to Engage Students in Language Learning 0 Using Knowledge Mapping to foster Open Sensemaking Communities 0 Musicland: an Edutainment to Train Listening Abilities 0 A Web 2.0 Dynamic Virtual Environment to Manage e‐Learning Objects and Vid 0 An Ambivalent Technology Consumer's Experience Adopting and Implementing 0 Cultural Literacy Project: Connecting K12 students from Turkey and the U.S. thr 0 Metacognitive Skills Inventory for Internet Search (MSIIS) 0 Navigation Support Mechanisms for Context‐Aware Ubiquitous Learning Enviro 0 Out Googling Google: Rethinking Library Instruction for Online Students 0 Gender Differences in the Writing of Mobile Phone Email in Japan: A Follow‐up 0 Creating a web‐based knowledge‐building team: Design of tasks, scaffolds and  0 Modeling of Learning Outcomes, Activities and Profiles in a CSLE 0 Investigating Presence as a Predictor of Learning Outcomes in E‐learning Enviro 0 Deploying Mobile Phones for Faculty Development 0 Exploring the Development of Web‐based Peer Assessment System 0 Motivational Measure of the Instruction Compared: Instruction Based on the A 0 MediaMill: Storing and Delivering Digital Media to Meet a Wide Range of Educa 0 The Challenge of Feedback: Too little too late 0 Supporting Multivoiced Construction of Presentation Story ‐ VoicingBoard: A Sy 0 Peer Coaching and Community of Practice in Professional Development in ICT f 0 Exploring the pedagogical foundations of museum exhibitions and their website 0 Demosthenes: Teaching Computer Programming Through the Web 0 Educational Research Online: E‐Learning Sequences Analyzed By Means Of Opt 0 Global Lab II: A New Generation of Integrated Telecollaborative Lab Experience 0 Elementary and Middle School Teachers', Students' and Parents' Perception of  0 Teaching Dynamic Equilibrium Through Animation 0 A Course in Embodied Agent Design: Case Study and Current Development 0 Exploring the Effects of Communication Frequency and Media Choice on Team  0 M‐Learning: Moving Beyond the Static to Learn Thai Wirelessly 0 Leadership for Technology Adoption in a Reform Community 0 Teacher Satisfaction and Teacher Performance in Online Staff Development Co 0 Selecting and Customizing a Suitable Authoring Tool for Virtual Colleges 0 A Web 2.0‐enabled digital library 0 Two‐year use of WebQuest at the university to foster the Bologna process 0 E‐contests in Mathematics: Technological Challenges versus Technological Inno 0 Beyond Content: Developing Transferable Learning Designs with Digital Video A 0 Using Social Software to Support the Teaching of IT Professional Practice 0 Using Wikis for Software Engineering Group Projects: Experiences of Students a 0 Motivational Influences in Distance Education: The Role of Self‐Regulation 0 Interoperability and Reuse Between Systems in eLearning 0 Teachers' Adoption of Laptops in the Stages of Innovation Decision Process 0 Understanding Digital Media by Constructing Intelligent Artefacts ‐ Design of a  0 Title: Supporting Students in Clinical Placements Using Video Conferencing: An  0 Motivational Aspects in Technology‐Enhanced Courses 0 Teacher's role in Media Detective game: communication through non‐player ga 0 MVC Multilevel as a Model to Generate Content Management Systems for E‐le 0 Determining the Cost/Benefit of Learning Objects 0 PEN: A Programming Environment for Novices — Overview and Practical Lesson 0 Challenges of Asynchronous Programming: From the AJAX Interface to the Data 0 CSCL Platform Based on Service‐Oriented Architecture 0 I‐Discussion: a web based tool for on line self‐evaluation 0 Simulation Development by Students: An Alternative Cross‐Thematic Didactica 0 The Use Of Handhelds In School Science:A water quality study 0 Preservice Teachers' Attitude to Use Technology to Meet the Needs of Diverse  0 A Technological Framework for Improving Education in the Developing World 0 Toward ICT Integration in the Science Classroom: A Comparative Study of Cases 0 A Competence‐based Approach for Formalizing Learning Goals in Work‐integra 0

Authors,Year Year Soonkyoung Youn, 2008 2008 Paul McNamee, 2008 2008 Jukka Koskinen, Marie‐Christine Monget, Tomi Kelo, 200 2008 Thomas Lechner, 2008 2008 Adam Dubrowski, Kate Hardie, Lynn Nagle, Sioban Nelso 2008 Antonina Bauman, 2008 2008 Eliane Schlemmer, Luciana Backes, 2008 2008 Arjeh M. Cohen, Hans Cuypers, Jan Willem Knopper, Mar 2008 Yufang Cheng, Yulei Fan, 2008 2008 Ashok Samal, Gwen Nugent, Lee Dee Miller, Leen‐Kiat So 2008 Christian Dorninger, Christian Schrack, 2008 2008 Fawzi Benmessaoud, Joshua Squires, 2008 2008 Stephen Quinton, 2008 2008 Brain Morren, Hiroaki Takeuchi, Hiroshi Ohtake, Masatak 2008 Jean Bryan, 2008 2008 Jia‐Sheng Heh, Maiga Chang, Rita Kuo, Shih‐Bin Chen, Tzu 2008 Howie Southworth, Yianna Vovides, 2008 2008 Alison Dickens, Graham Gilchrist, Julie Watson, 2008 2008 Kerrie Conover, Romana Hughes, 2008 2008 Chih‐Kai Chang, Ching‐Kun Hsu, Jin‐Tan David Yang, 2008 2008 Pirjo‐Liisa Lehtelä, 2008 2008 C. Candace Chou, Chi‐Syan Lin, Jung‐Tsan Ma, Mark van„ 2008 Emory Craig, 2008 2008 Benedikt Schmidt, Birger Kühnel, Dominik Niehus, 2008 2008 Aidan Kehoe, Ian Pitt, Mary Barry, 2008 2008 Cameron Fadjo, Jiwon Shin, John Black, Margaret Chan, M2008 Michael Ayodele Fakomogbon, Mudasiru Olalere Yusuf, 2 2008 Herman van Olphen, 2008 2008 Akira Suganuma, Koichi Shimozono, 2008 2008 George Oosthuizen, Iain Doherty, John Windsor, Karina M 2008 Aliye Erdem, Deniz Deryakulu, Glenn Smith, Helen Gerret 2008 Irama F. García V., 2008 2008 Christina Solomonidou, Dimitris Marinopoulos, Vassiliki P 2008 Esther Paist, Henry van Zyl, 2008 2008 Ken Masters, 2008 2008 Fu‐Kwun Hwang, Hsin‐Kai Wu, Li Wen Hsieh, Ying‐Shao H 2008 Isabel Zorn, 2008 2008 E A Draffan, Jane Seale, Mike Wald, 2008 2008 Andreas Karatsolis, 2008 2008 Diana Cave, Peter Oriogun, 2008 2008 Irina Verenikina, Jan Herrington, Jessica Mantei, Rob Pet 2008 Allison Littlejohn, Anoush Margaryan, David Nicol, Kathry 2008 David Green, Jocelyn Wishart, 2008 2008 Chris Bright, David Lowe, Dikai Liu, Euan Lindsay, Steve M 2008 Pannee Suanpang, Walter Kalceff, 2008 2008 Dawn Leeder, Raquel Morales, 2008 2008 Maria D. Avgerinou, 2008 2008 Won Ho, 2008 2008 Ivan Furnadziev, Liisa Benmerqiu, Tania Vasileva, Vassiliy 2008 Effie Kritikos, Eleni Makris, 2008 2008 Andrea Molinari, Luigi Colazzo, Sara Tomasini, 2008 2008 Ananda Mitra, 2008 2008 Takeshi Matsuda, 2008 2008 Crystal A. Thomas, Gayle V. Davidson‐Shivers, Stephanie  2008 Fu‐Tai Chuang, Tzu‐Chiang Lin, Ying‐Shao Hsu, 2008 2008 Anthony Chia, 2008 2008 Ivan Gergintchev, Sabine Rathmayer, Sebastian Pätzold, S 2008 Ana Almeida, João Fernandes, Maria Marcelino, Susana P 2008 Andrew Oliver, Ian Glover, 2008 2008 Adrian Besimi, Lejla Abazi‐Bexheti, Zamir Dika, 2008 2008 John Hughes, Pirjo‐Liisa Lehtelä, Tuulikki Viitala, 2008 2008 Anguelina Popova, 2008 2008 Nicholas Reynolds, 2008 2008 Steven Thompson, 2008 2008 Dongmei Cui, Hiroo Hirose, Hiroshi Ichikawa, Michio Ama 2008 Klaus Henning, Sanaz Schroeder, Wolfgang Backhaus, 20 2008 Bruno Woeran, Michael Reiner, Richard Messnarz, 2008 2008 Agustin Martinez‐Molina, Dolores Muñoz, Pei‐Chun Shih, 2008

Title Citations What makes online schools attractive to students?: Students' voices from an Am 0 'E‐Learning, Multiple Intelligences theory (MI) and Learner‐Centered Instruction 0 Work towards automated vendor‐neutral certification of ICT skills 0 Beyond good intentions: Making online cross‐cultural collaborative learning pro 0 Internet Mediated Assessment for Learning: Development of Objective Assessm 0 Formative Assessment in Online Courses 0 METAVERSES: new spaces to construct knowledge 0 MathDox, a system for interactive Mathematics 0 The 3D Humanoid Emotions in Interactive Learning Environments for People w 0 Embedding and Validating Empirical Usage Intelligence in Learning Objects 0 Future learning Strategy and ePortfolios in Education 0 EXPLORING VIRTUAL WORLDS as a METHOD FOR DELIVERING ONLINE EDUCAT 0 Unlocking the Knowledge Generation and eLearning Potential of Contemporary 0 Development of a Corpus‐Assisted Language Learning System and its Pedagogic 0 Integration of Web‐Enhanced Teaching in Higher Education: Challenged Beliefs 0 Developing True/False Test Sheet Generating System with Diagnosing Basic Cog 0 Toward eTeaching Professional Practices and Standards 0 The LOC Tool: Creating a Learning Object Authoring Tool for Teachers 0 What works best a podcast or a study tool game in a web‐enhanced class? 0 Development and Evaluation of Two SCORM‐Templates with Problem‐Based Le 0 Engineering Teachers´ Conceptions of eLearning as Teaching Method in Finnish 0 Exploring Tangible and Virtual Learning Communities in Virtual Learning Worlds 0 The Social Implications of Emerging Technologies in the Learning Environment 0 Inherit Your Tags: Integration of collaborative tagging and tag proposal into kno 0 Usability Evaluation of Educational Game Software for Children with Autism 0 Embodied Cognition and Video Game Programming 0 Availability, Teachers' Awareness and Attitude towards the Use of Assistive Tec 0 Cyber Hindi Urdu and the Language Flagship 0 Supporting System for Improvement of a Teaching Material based on Importan 0 Simulated Learning for Clinical Skill Acquisition and Retention: 0 Pre‐service classroom teachers' learning of spatial skills through geometric tran 0 Papel del Docente en las Estrategias de Enseñanza a Distancia 0 Development of an Educational Package Based on Digital Material to Cope With 0 How Do We Know Our Students Are Who They Say They Are? 0 M‐learning: how much of what has been diffused? A systematic literature revie 0 Examining the Efforts of Scaffolds on Scientific Inquiry with Mobile Technology 0 Active Construction of Digital Media as Socio‐Technical Construction of a Learn 0 Disabled Learners' Experiences of E‐learning 0 Tablet PCs in Applied Communication Classrooms: the Shift to Information Des 0 Using Code‐Recode to Measure Students Critical Thinking Online within Asynch 0 The affordances and limitations of computers for play in early childhood 0 Students' use of technologies to support formal and informal learning 0 Teaching and Learning Ethics Online: lessons from the BioEthics and Physics & E 0 Factors that impact learning outcomes in both simulation and remote laborato 0 Suan Dusit Internet Broadcasting (SDIB):‐Educational Innovation in Thailand 0 E‐merging networks of excellence: an invitation to participate 0 Visual Literacy 2.0 0 CourseBuilder 2004: Development of Visualized SCORM Packaging & Simulation 0 Note Editor Tool for Document Centered Collaboration 0 Comparative Analysis of Blackboard vs. Learning Village through Student and In 0 Is new necessarily good? Testing usability of the new Office 2007 user interface 0 Quality of Life of Call Center Employees in India – Preliminary Findings 0 Organizing e‐Mentors: Development and Management 0 Student Participation in Online Debates Within and Across Course Offerings 0 Enhancing Pre‐Service Teachers' Pedagogical Content Knowledge in a Technolo 0 Engaging student and teachers through video 0 An Application Services Providing Model for Learning Management at Bavarian 0 Studying the Sun in the Classroom Using a Scientific Experimental Approach 0 Hybridisation of Social Networking and Learning Environments 0 In House Development of a Learning Content Management System Using Modu 0 Learning Objects in Education ‐ Making Videos as an International Co‐operation 0 Innovative pedagogical and psychological perspectives of podcasts 0 Thinking About Thinking Through Multimedia: Undergraduate Learning with M 0 New Media Quicritiques: Pedagogical Practices in Visual Thinking and Group Co 0 Effects of Dual Display and Task Decomposition Plan when Supporting Tool Use 0 RELOAD: A Knowledge Platform and a Blended Learning Concept for Employees 0 EUCert European Certificates Innovative Online Training Campus 0 The Navigation Experience in an Online Activity: Related Variables to User Satis 0

Authors,Year Year Hsiu‐Ju Chang, 2008 2008 Brenda Padilla, 2008 2008 Ann McKillop, Iain Doherty, Michelle Honey, 2008 2008 Alison Elliott, 2008 2008 Behnam Taraghi, Martin Ebner, 2008 2008 Andrew Gravell, Till Rebenich, 2008 2008 Hwayoung Kim, Kanji Akahori, 2008 2008 Aytekin Isman, Onur Isbulan, Ozlem Canan, Zeliha Demir 2008 Atan Hanafi, Khar Thoe Ng, Muniandy Balakrishnan, Soon 2008 Declan Kelly, 2008 2008 Carolyn Callahan, Holly Hertberg‐Davis, Jessica Hockett, 2 2008 Alice Pellegrini, Antonio Mattei, Daniela Paolino, Patrizia 2008 Aleksander Bulkowski, Andrzej Duda, Edward Nawarecki, 2008 A. Dale Magoun, Azime Saydam, Charlotte Owens, Elizab 2008 Andy Lapham, Malcolm Ryan, 2008 2008 Chun‐Min Wang, 2008 2008 Chris Börgermann, Richard Lackes, Siepermann Markus,  2008 Huan‐Ching Chen, Por‐I Li, Shinn‐Rong Lin, Ya‐Wen Chen, 2008 Carrianne Hayslett, Heidi Schweizer, Sharon Chaplock, 20 2008 Dimiter Bogdanov, 2008 2008 Chao‐Ming Wang, Chi‐Wei Lee, Hsuan‐Ching Chen, Jalin K 2008 Kai Pata, Kairit Tammets, Terje Väljataga, 2008 2008 Insook Lee, Seungyeon Han, 2008 2008 Arthur Lin, Griff Richards, Ty Mey Eap, Zohra Sehboub, 20 2008 Christian Primetshofer, Franz Embacher, 2008 2008 Antonella Chifari, Davide Taibi, Giuseppe Pagoto, Manue 2008 Brian Devlin, 2008 2008 Belinda Tynan, Cameron Barnes, Mark J.W. Lee, 2008 2008 Eberhard Heuel, German Nemirovskij, Michael Wolters, 2 2008 John Hedberg, Penny Van Bergen, 2008 2008 Ann Shortridge, Emma Kientz, Geraldine Ellison, Maggie  2008 Chiann‐ru Song, Jyh‐Shing Roger Jang, Shelley S. C. Young 2008 Alicia Garcia de la Santa, Elena Castrillo, Fernando Gonzá 2008 Jennifer Richardson, Karen Swan, Lori Kupczynski, Phil Ice 2008 Donald Ipperciel, Patrick Thibaudeau, 2008 2008 Hung‐Jean Wu, Ying‐Shao Hsu, 2008 2008 Joyce Donnellan, Pamela Leonard, Yuri Millo, 2008 2008 Eva Obermueller, Jakob Krameritsch, 2008 2008 Katerina Theodoridou, Theano Yerasimou, 2008 2008 David Argles, Lisha Chen‐Wilson, 2008 2008 Jon Pearce, 2008 2008 Jinyoung Jang, Won Ho, 2008 2008 UngYeol Jung, 2008 2008 Myeonghwa Park, Seongyoun Hong, 2008 2008 Angel Aguilar, Iván Alsina, Jose Gutierrez‐Maldonado, Ma 2008 Masaki Nakagawa, Norihide Shinagawa, Tatsuya Tedara,  2008 Martina Jelinek, 2008 2008 Eti Gilad, Shoshy Millet, 2008 2008 Jana Malovicova, Katarina Pisutova, 2008 2008 Junichi Azuma, Martin Ebner, 2008 2008 Annachiara Del Prete, Laura Villamizar, Mercè Gisbert, 20 2008 J. Marshall Mangan, 2008 2008 Damion Renner, 2008 2008 Brant Knutzen, David M Kennedy, 2008 2008 Fuyuko Kanefuji, 2008 2008 Juma James Masele, 2008 2008 Etsuji Yamaguchi, Hayashi Nakayama, Isao Murayama, Ju 2008 Adrian Zappala, Mary Anne Ramirez, Philip Schmidt, 2008 2008 Ana Sanchez, Jose Miguel Blanco, Miren Bermejo, 2008 2008 Adela Fuste, Arturo Bados, Carmina Saldaña, Edgar Caste 2008 Marida De Menna, 2008 2008 Hermann Körndle, Susanne Narciss, Ulrike Böhm, 2008 2008 Nina Ree Lindstad, Roni Linser, Tone Vold, 2008 2008 Marco Ronchetti, 2008 2008 Desmond Wesley Govender, Irene Govender, 2008 2008 Craig Smith, Hidenori Shimomura, Masayuki Murakami, M2008 Omur Akdemir, 2008 2008 Christine Dennis, Des Matejka, Jennifer Hardy, 2008 2008

Title Citations Supporting Fault‐Tolerance Learning within Cognitive, Object‐Oriented Teachin 0 Relationships between Affective Style, Attitude towards E‐Learning, and Effecti 0 Factors For A Successful International Collaboration To Develop An Evidence Ba 0 Imagining the future: Effective ICT pedagogies for teachers and teacher educat 0 A Blog Sphere for Higher Education 0 An Adaptive Time Management System for Student Learning 0 CinkNote (Collaborative Ink Note): A Tool for Group Discussion by Sharing Hand 0 Social Barriers :A Study of Teacher Candidates of Using Technology 0 Linking students globally through ICT Project‐Based Learning 0 Development of a Dual User Adaptive Education System 0 Using On‐LIne Case‐Based Lessons to Supplement Instruction for Diverse Learn 0 Designing Online Learning Communities for Higher Education: Possibilities and  0 Peer‐to‐Peer Dissemination of Learning Objects for Creating Collaborative Lear 0 Reversing the Pattern of Low Performance in College Algebra Using the Nationa 0 Pathfinding with a CAMEL 0 Apply Wikis to Higher Education: The Instructional Design and Assessment Stra 0 Using Model Checking to Automatically Mark Graphical E‐Learning Exercises 0 Presentation of a Teacher's Practical Knowledge from Professional Learning to  0 Wiki Creation for Collaborative Learning in Online Education 0 Formative E‐Assessments and Supportive Systems Design 0 A Case Study of Situated Learning with Interactive Digital Storytelling 0 Self‐directing at social spaces: conceptual framework for course design 0 Searching for the Evaluation Indicators of U‐learning Initiatives 0 Where Do They Go? Internet Search Strategies in Grade Five Laptop Classroom 0 An E‐Learning Strategy in Academic Physics Education 0 Online learning paths for the comprehension of mathematical problem solving  0 The REACT© software program: a promising way to surmount the technical and 0 Polar bears, black gold, and light bulbs: Creating stable futures for tertiary educ 0 Distributed Study: a Semantic Web Services Approach for Modelling a Common 0 Transforming through technologies the modalities of learning: New Life Science 0 A Case Study Implementing High Fidelity Clinical Skills Education Using Innovati 0 Tangible User Interface Design for Portable Robots for Music Education: A Preli 0 Virtual Instrumentation applied to science education in primary and secondary  0 The Impact of Asynchronous Audio Feedback on Teaching and Social Presence:  0 Web 2.0 Desktop 0 Using a web‐based Inquiry to improve secondary school students' learning in th 0 Teaching medicine without a patient‐ Are we there yet ? MedStar Health exper 0 Hypertext as an incentive for dialogical learning: How students from different d 0 Learning Spanish with Laura: The Role of an Intelligent Agent in a Spanish Langu 0 Secure Certification for e‐Portfolios 0 A System to Encourage Playful Exploration in a Reflective Environment 0 Developing an Open Source Universal Engine for Learning ‐ Adapting Learning D 0 A Study on the Development of the Motivation Model for a Student in Robot‐B 0 The Influence of SGRs on Self, Peer, and Instructor Evaluation in Higher Educati 0 Virtual Reality and Artificial Intelligence to Train Abilities of Diagnosis in Psycho 0 An e‐Learning Content Delivery System ?LECMIS? employing Collective Intellige 0 Individual Learning Traces ‐ ePortfolios as Tools for Subject‐Oriented Learning 0 Change in the Education System ‐ from a Face‐to‐face Course to a Virtual Cours 0 Introducing Collaborative Online Learning for Non‐Governmental Organizations 0 A Stylistic Analysis of Graphic Emoticons: Can they be Candidates for a Universa 0 A virtual environment for a plan of equality gender in a municipality: a collabor 0 Technological Innovation and the Commonplaces of Curriculum 0 The Language Assessment and Placement Test: Project Development Process 0 Can Learning to Use Moodle Alter Teachers' Approaches to Teaching? 0 Are the personnel who wish to be given trainings by e‐learning the talented pe 0 Challenges to effective University library services in an automated environmen 0 Fostering Students' Ability in Defining Problems on Socioscientific Issues throug 0 Case Study Approaches for Competency‐Based Distance Learning in Science Ed 0 Model for the Evaluation of CSCL from a Teamwork Perspective 0 e‐tona: a Mobile System for a Cognitive‐Behavioral Treatment for Children and 0 Virtual Environments in e‐learning.The new teaching for to establish an archaeo 0 Developing Mathematics and Multimedia Literacy through a Hybrid Learning En 0 The Magic Circle ‐ Game Design Principles and Online Role‐play Simulations 0 Requirements for videolectures: which system is the best for you? 0 Linking Teachers' Self‐Efficacy Beliefs about ICT in a Developing Country 0 A Case Study in Curriculum Development: Design and Evaluation of a New Cour 0 Teaching Math Online: Current Practices in Turkey 0 A case study on implementing Portfolios and ePortfolios: more than a learning  0

Authors,Year Year Kanji Akahori, Masanori Yamada, 2008 2008 Elisa Palomba, 2008 2008 Cory Schmitt, Rebecca Clothey, 2008 2008 Kate Morss, Susan Murray, Susi Peacock, 2008 2008 Allison Powell, Susan Patrick, 2008 2008 Chi‐Wei Lee, Hsiang‐Hao Sun, Hsuan‐Ching Chen, Jalin K.  2008 David Smits, Kees van der Sluijs, Mykola Pechenizkiy, Pau 2008 BokMi Park, 2008 2008 Heather Montgomerie, Jayne Smitten, Margaret Hadley,  2008 Andrew Moshirnia, Maya Israel, Susan Anderson, 2008 2008 Mark Gamble, 2008 2008 Yin Wah Kreher, 2008 2008 Britt Carr, Gail Campbell, 2008 2008 Salomon Tchameni Ngamo, Stephane Villeneuve, Thierry 2008 Shih‐Ru Lin, Shwu‐jiuan Huang, 2008 2008 Thanakorn Wangpipatwong, 2008 2008 Luca Botturi, Michael Derntl, Patrick Parrish, 2008 2008 Huan‐Kai Tzeng, ship‐Peng Lo, 2008 2008 Euikil Lee, 2008 2008 Yoshikazu Ishibashi, 2008 2008 Leping Liu, Troyann Gentile, 2008 2008 Jordi Agustí, Leandro Madrazo, Mario Hernández, 2008 2008 Amy Meckelborg, Tracy Johnson, 2008 2008 Akihiro Abe, Junko Nemoto, Katsuaki Suzuki, Makoto Miy 2008 Hanna Vuojärvi, Heli Ruokamo, Miika Lehtonen, 2008 2008 Laura Scaramella, Merrill Johnson, Richard Speaker, Robe 2008 Bernard Gibson, James Friend, Leslie Yeo, 2008 2008 Bernd Simon, David Massart, Erik Duval, Frans Van Assch 2008 Koji Kagawa, Yusuke Mimoto, 2008 2008 David Fordham, Feng Liu, Ying Liu, 2008 2008 Daniel Armstrong, 2008 2008 Andreas Faatz, Andreas Zinnen, Eicke Godehardt, Manue 2008 David Lowe, Raymond Dorahy, Stuart Nettleton, 2008 2008 Cordula Orth, Theo Bastiaens, 2008 2008 Chialing Hsu, Hung‐yen Sung, Shih‐Chun Yen, Ya‐Fung Ch 2008 John O'Donoghue, Lyndsey McPhail, 2008 2008 Fatos Xhafa, Santi Caballe, Thanasis Daradoumis, 2008 2008 Georgios Dafoulas, Mimirinis Mike, 2008 2008 Lih‐Juan ChanLin, 2008 2008 Nina Bakisian, Patricia Busk, 2008 2008 Sivaporn Wangpipatwong, 2008 2008 Irina Verenikina, Jan Herrington, Rob Peterson, 2008 2008 Travis Huckell, 2008 2008 David Green, Greg Preston, Karen Woo, Maree Gosper, M 2008 Sureeporn Lohphongphaibul, 2008 2008 Maurice Hollingsworth, 2008 2008 Jim Humphries, 2008 2008 Itaru Sano, Nobukazu Iguchi, Shoji Mizobuchi, Sonoyo M 2008 Jeng‐Yi Tzeng, 2008 2008 Maria Avgerinou, Rune Pettersson, 2008 2008 Allison Czapracki, Hil Scott, Kenneth Warren, Kevin Cream 2008 Dimitris Drogidis, Paraskevi Mentzelou, Savvatou Moutso 2008 Daniela Bernardis, 2008 2008 Kurtts Stephanie, 2008 2008 Cathy Thomas, Charles Kinzer, Herbert Rieth, Linda Colbu 2008 Andrew Hunt, Cheryl Grable, 2008 2008 Carla van de Sande, Gaea Leinhardt, 2008 2008 Hiroo Hirose, Hiroshi Ichikawa, Yoshito Yamamoto, 2008 2008 Andreia OLiveira, Mafalda Roso, Roxane Miranda, 2008 2008 Richard Fulford, 2008 2008 Jiunde Lee, 2008 2008 Danuse Bauerova, Maria Luisa Sein‐Echaluce, 2008 2008 Viitala Tuulikki, 2008 2008 Eisara Supavai, 2008 2008 Amy Crook, Leslie Miller, 2008 2008 John B. Stav, Trond M. Torset, 2008 2008 Kuan‐Jhen Huang, Sabine Graf, Tzu‐Chien Liu, Yi‐Chun Lin 2008 Luis Alvarez‐González, 2008 2008

Title Citations Self Awareness and Learning Performance in Videoconferencing with Self and P 0 Emotion and Cognition in Online Learning: a Sight from Educational Neuroscien 0 Education in Motion: Innovating with iPods 0 Initial Findings from a Large‐Scale, Longitudinal Study of First‐Year Learners' Ex 0 An Overview of K‐12 Online Learning in the United States of America 0 Development of a Geometry Learning Game with Tangible User Interfaces 0 GRAPPLE: Integrating Adaptive Learning into Learning Management Systems 0 Research on factors of learner satisfaction in corporate level e‐learning with a f 0 Making Nursing Mistakes Without Patient Risk: Simulation to the Rescue! 0 Case‐Based Authentic Assessment Applications within Wikis 0 Collaboration, Connectivism, Pedagogy and Practice – A Wiki for All Things 0 The Affordances of Synchronous Web‐based Conferencing Technology for Rese 0 Making Interactions Mean Something: One Year Later 0 Benchmarks for E‐Learning in Africa 0 APPLYING ONLINE JOURNAL (BLOG) In EFL WRITING: LEARNERS' PERSPECTIVES 0 The Extended Constructivist E‐learning Environment Model 0 Beauty and Precision in Instructional Design 0 The Application of the Virtual Reality Technique to the Instruction of Interactive 0 Relationships between social presence and cognitive learning engagement, and 0 Can the European Language Portfolio be utilized in the Japanese context? An A 0 Video Applications for Online Counseling: Design and Practice 0 FIXA‐T'HI. A digital territory to promote environmental education 0 Student Response Systems: A Cure for Lecturalgia? 0 The Design of a Web‐based Support System for Material Design/Evaluation Bas 0 The added pedagogical value of using laptops in computer‐supported collabora 0 Technology Failures and Successes with Hurricane Katrina: Voices from the Uni 0 Digital ink for simple cognitively effective recorded lectures: Making way for stu 0 A Simple Publishing Interface For Learning Object Repositories 0 A Framework for Web‐based Applications for Learning Programming using Eclip 0 Interactive molecule construction with GPU acceleration 0 THE SUBURB AS SITE: A Virtual Photographic Collaboration Project 0 Privacy Issues when Rolling out an E‐Learning Solution 0 Using e‐Portfolios to Integrate Reflective Practice with Experiential Learning in  0 Situated Multimedia Learning for Older Adults: Exploring the Benefits of Age‐Sp 0 Team‐Teaching Approach for the Roles of E‐learning Instructors 0 ELearning in Nursing – Fact or Fiction? 0 Providing an Effective Structured and Context‐aware Asynchronous Discussion  0 Patterns of use of Virtual Learning Environments and Students' Approaches to  0 Individual Differences in Computer‐Mediated Communication 0 Knowledge in the Palm of Your Hand‐Best Practices Pedagogy for Multimedia P 0 Factors Influencing the Intention to Use E‐Learning: A Case Study of Bangkok U 0 Standards for Educational, Edutainment, and Developmentally Beneficial Comp 0 The Academic Exception as Foundation for Innovation in Online Learning 0 Web Based Lecture Technologies: A Lens Intensifying the Changing Roles of Lea 0 A Comparative Evaluation of Linear and Fisheye Views of Source Code 0 Building Capacity for Second Language Instruction Through a Videoconference  0 Gauging Faculty Attitudes Toward Online and Hybrid Learning 0 Camera Control System Using Speech Recognition Technology 0 The Influence of Schematic Concept Maps on the Construction of Mental Repre 0 How Multimedia Research Can Optimize the Design of Instructional Vodcasts 0 Of Scholar and Storyteller: Implementing Digital Storytelling Workshops in the A 0 ViCO – A Virtual Consulting Office on Information Communication Technologies 0 E‐learning and emotions: using weblog as a tool for autobiographical methodol 0 Using Universal Design for Learning in Planning and Implementing Instruction f 0 The Impact and Sustainability of Multimedia Anchored Instruction with a Highly 0 How Can A Digital Student Teacher Field Experience Be Real? They Don't Have A 0 How tutors benefit from participation in open, online homework forums with a 0 Development and Practice of Teaching Material for WBT (Web Based Training)  0 Construction of Collective Imagetic Narratives: Challenges in Teaching and Lear 0 Using On‐Line Technologies And Handhelds To Scaffold Students' Argumentatio 0 Wayfinding: The effects of spatial ability and landmark for the user's cognitive r 0 Are We Ready For the Paradigm 2.0 in Education 0 Construction of a Thesis in a Collaborative Online Environment 0 How to Increase Course Administration Efficiency in Traditional Instructions Us 0 Using Embedded Flash Interactives to Teach Science: Does Narrative Assist in R 0 Task Focused Web Services Offering Interactive Just‐in‐Time Generation of Lea 0 Embedding mobile technology to outdoor natural science learning based on the 0 Learning Traces 0

Authors,Year Year Francesca Collins, 2008 2008 Alexandros Papadimitriou, Georgios Gyftodimos, Maria G 2008 Bradley Shrimpton, 2008 2008 Monique Fuchs, 2008 2008 Christina Keller, Gladys Fernandez, Ines Casanovas, Jörge 2008 George Lotter, 2008 2008 Dianne Koehnecke, 2008 2008 Haruo Kurokami, Hitoshi Nakagawa, Tatsuya Horita, 2008 2008 Mary Nicholson, 2008 2008 Charles Shubert, Ivica Ceraj, Justin Riley, 2008 2008 Chiungsui Chang, Fei‐Liang Chien, 2008 2008 Gihan Osman, Larissa Malopinsky, Thomas Duffy, 2008 2008 Clara Coutinho, João Batista Bottentuit Junior, 2008 2008 Cheolil Lim, Seongyoun Hong, Sunyoung Kim, 2008 2008 Alan J. Sellers, Anthony J. Beaumont, Shun Ha Sylvia Won 2008 Jennifer Richardson, Karen Swan, Martha Cleveland‐Inne 2008 Keijo Sipilä, 2008 2008 Benjamin Huynh Kim Bang, Eric Dané, Monique Grandba 2008 Maomi Ueno, Masahito Nagamori, Masaki Nagasawa, 20 2008 Judy Lambert, Lisa Kidd, 2008 2008 Nicholas Vanderschantz, 2008 2008 Brett Pierce, 2008 2008 Khang‐Miant Sing, 2008 2008 GuangYao Yu, Mary Barry, 2008 2008 Alan Amory, Thato Foko, 2008 2008 Daniela Leopold, Margit Pohl, Markus Rester, Peter Judm 2008 Hiroyuki Tarumi, Hiroyuki Tominaga, Shingo Kuninobu, T 2008 Nuray Temur Gedik, Peggy Ertmer, Soner Yildirim, 2008 2008 Birgit Zens, Peter Baumgartner, 2008 2008 Innwoo Park, Sungwoong Lee, Tami Im, 2008 2008 Fernando Costa, 2008 2008 Tomoko Kojiri, Toyohide Watanabe, Yuki Hayashi, 2008 2008 Erina Gyoba, Taira Nakajima, 2008 2008 Eunice Paulo, Joel Casteleira, Paulo Leão, 2008 2008 Nobutaka Hida, Satoshi Kitamura, Shinichi Hisamatsu, Yu 2008 Peter Baumgartner, Sabine Zauchner, 2008 2008 Manish Malik, 2008 2008 Andrea Payrhuber, Muna Agha, 2008 2008 Mike Wald, 2008 2008 Fanis Despotakis, George Palaigeorgiou, George Triantafy 2008 Evangelia Varella, Ioannis Kozaris, 2008 2008 Toru Fukumoto, 2008 2008 Canan Blake, Eileen Scanlon, Gráinne Conole, Lucinda Ke 2008 Akira Maeda, Mayya Sharipova, 2008 2008 Gabriela Aguilar, Kenji Kaijiri, 2008 2008 Deniz Deryakulu, Sinan Olkun, 2008 2008 Amar Balla, Amir Benmimoun, Philippe Trigano, Thouray 2008 Catalin Buiu, Nicolae Moanta, 2008 2008 Berhane Teclehaimanot, 2008 2008 Eunjung Oh, Thomas C. Reeves, 2008 2008 César Pablo Córcoles, Laura Porta, Roser Beneito, 2008 2008 Kevin Waugh, Neil Smith, Pete Thomas, 2008 2008 Margarita Pérez‐García, Steven Warburton, 2008 2008 Mary Balkun, 2008 2008 Fuchang Liu, 2008 2008 Gerrit Beldman, Harry Gruppen, Koos van der Kolk, Rob H 2008 Ana Sánchez Mosquera, Angel Sánchez Bermúdez, Arturo 2008 Ivan Furnadziev, Tania Vasileva, Vassiliy Tchoumatchenko 2008 Balakrishnan Muniandy, Rossafri Mohamad, Soon Fook F 2008 Allan Ellis, Paul McKey, 2008 2008 Konrad Michalski, 2008 2008 Nick Cercone, Onintra Poobrasert, 2008 2008 Hsiao‐Yu Lee, Jia‐Jin Chen, 2007 2007 Oscar Retterer, 2007 2007 Haruhiko Sato, Jinjin Feng, Keizo Nagaoka, Kenji Tanaka,  2007 Angela Carrancho da silva, Christina Marília Teixeira da S 2007 Hiroyuki Akama, Jaeyoung Jung, Maki Miyake, 2007 2007 Allan Knight, Hangjin Zhang, Kevin Almeroth, Krista DeLe 2007

Title Citations Digital selves: Preparing graduates for the virtual workplace 0 Adaptive Group Formation and Interactive Problem Solving Support in the Adap 0 The Evaluation of Burstingthebubble.com 0 Programmatic and Sustainable Management of Educational Innovations 0 Does National Culture Matter in E‐learning Implementation? 0 E‐mentoring: a dynamic helpful tool in instruction 0 Improving student learning in a Blackboard Vista web‐enhanced literature cour 0 The Variety of ICT Utilization in Expert Teachers 0 Web 2.0 and Social Networking Activities for Online Classes 0 Bringing Research Tools into the Classroom 0 A Study of Elementary School Students' Perceptions towards Media Literacy in  0 Designing cross‐cultural e‐learning program for facilitating pedagogical change: 0 The use of GooglePages and GoogleDocs to develop e‐portfolios in a Teacher E 0 Application of IMS Learning Design for e‐Learning 0 e‐CAF: Flexible Marking Schemes for Electronic Coursework Assessment and Fe 0 Researching Online Communities of Inquiry: New CoI Survey Instrument 0 Mobile Technology and Teachers' Attitudes Towards ICTs in Basic Education 0 Merging semantic and participative approaches for organising teachers' docum 0 Webcam‐Based Knowledge Management System for Special Needs Education 0 The Potential and Limitations of Teaching and Learning in an e‐Learning 2.0 Env 0 Text Spacing Considerations For Children's On‐Screen Reading 0 Panwapa: Where Kids Shape the World 0 Learning Science With Three‐Dimensional Game‐Based Virtual World 0 Features in the IMS Learning Design Specification to Support Special Needs Lea 0 Social Constructivism in Games Based Learning in The South African Context 0 Designing Game Based Learning ‐ a Participatory Approach 0 Source Code Reading Problem and the Authoring Tool for Programming Exercis 0 Cross‐Cultural Collaborations: Building a Community of Learners Using Internet 0 Making Efficient Use of Open Educational Resources Using a Multi‐Layer Metad 0 The Mediated Effects of Teaching Presence between Achievement Goal Orienta 0 Technology as a reflective learning strategy 0 Detection of Focusing Target in Collaborative Learning Based on Activity 0 Effects of Students' Feedback Operation on Memory Retention of Learned Cont 0 Good Practice in the Production of Digital Video for Hypermedia in the Support 0 Development of a Museum Exhibition System Combining Interactional and Tran 0 Awareness Raising and Community Building: The Role of MEDIDA‐PRIX in the Co 0 Work In Progress: Use of Social Software for Final Year Project Supervision at a  0 Blended Learning As Quality Assurance In University Science ‐ Methodical Educ 0 Multimedia Annotation and Community Folksonomy Building 0 Typing Versus ?Digital Inking: Computerized Handwritten Testing on the Tablet 0 e‐Learning in Conservation Science 0 A Promotion for Verification between Source and News Media 0 From design to narrative: the development of inquiry‐based learning models 0 Utilization of Web in the Russian‐English Phrase Translation 0 Overview of a Factual Question Generator System 0 Administrative Support and Supervision for Computer Teachers 0 eDalgo: An Hypermedia for a Self Regulated Learning of C Programming 0 Using Web services for designing a remote laboratory for motion control of mo 0 Teachers Perceptions of Technology Use in the Classroom 0 Design Research vs. Instructional Systems Design: Implications for Educational T 0 Establishing a framework for evaluating the impact of educational multimedia r 0 A revision tool for teaching and learning sequence diagrams 0 Motivating pupils, linking teachers through active learning with Multi‐Users Vir 0 Exploring Student Engagement Through Virtual Worlds: Seton Hall University's  0 Online Discussion As an Instructional Tool 0 Towards an Integration of Printed and Digital Learning Materials for Food Chem 0 Presential assessments into b/e‐learning platforms: Specials needs of security 0 Simulation‐Based Training in Digital Electronics 0 Pre Service Teachers Authoring Multimedia: A Project‐Based Learning Approach 0 A Learning Environment Maturity Model: Optimising Learning and Performance 0 Learning Styles and Blended Learning: Challenges and Opportunities in Distance 0 Usability Engineering of Multimedia Support System for Students with Deafnes 0 Application of Virtual Reality Environment for Studying Rat’s Cognitive Behavio 0 Supporting On‐Demand E‐Reserves for Non‐Print Educational Media: Design, D 0 An investigation of the relationships among required network bandwidth, video 0 A Web‐based Graduate Course on Evaluation: An Attempt to Minimize Distance 0 The Development of a Web‐based Free Association Retrieval System Applying G 0 Data Café: A Dining Car Approach to Educational Research Data Management a 0

Authors,Year Year Amanda Mattiuz, Francesco Regazzoni, Ivano Bonesana,  2007 Chuang‐Kai Chiou, Ji‐Wei Wu, Yea‐Han Tsou, 2007 2007 Kathryn Moyle, 2007 2007 Carl Smith, Claire Bradley, John Cook, Richard Haynes, Ro 2007 Sarmad Burhan, 2007 2007 Kerrie Bellisario, Lisa Donovan, 2007 2007 Gavin Sim, Janet Read, Matthew Horton, 2007 2007 Martine Pellerin, 2007 2007 Bart Thurber, Jack Pope, Shahra Meshkaty, 2007 2007 Haruhisa Yamaguchi, 2007 2007 Masayuki Ueno, 2007 2007 Alexander Nussbaumer, Christian Gütl, Dietrich Albert, 2 2007 Heeman Lee, Sikyung Kim, 2007 2007 Aida Hadziomerovic, Robert Biddle, 2007 2007 Guadalupe Aurora Maldonado, Laura Herrera, Norma Me 2007 Sophie Goyer, Stephane Villeneuve, Thierry Karsenti, 200 2007 Maurizio De Rose, Orlando De Pietro, 2007 2007 Deanna Heal, Joeseph Luca, 2007 2007 Ruth De Villiers, Samuel Ssemugabi, 2007 2007 George Gadanidis, 2007 2007 Martin Horejsi, 2007 2007 Ari Tencate, David Cox, Jacob Morris, 2007 2007 Catherine Lussier, Linda Scott Hendrick, Raymond Hurst,  2007 Denise Paquette‐Frenette, Gayle Davidson‐Shivers, 2007 2007 Akiko Deguchi, Etsuji Yamaguchi, Hideo Funaoi, Masaji Fu 2007 Dalton Mervold, Heather Ross, 2007 2007 Amal Zouaq, Claude Frasson, Roger Nkambou, 2007 2007 Andri Ioannou, Hunter Gehlbach, Mark A. Boyer, Scott W 2007 Bopelo Boitshwarelo, 2007 2007 Tiffany Espinosa, 2007 2007 David Wolf, Fabio Chacon, Jianhao Chen, 2007 2007 Barbara Newland, 2007 2007 Yi Yang, 2007 2007 Janet McCracken, Olusola Adesope, Susan Olubunmi, 200 2007 Edwards Arthur, Miguel Angel Garcia‐Ruiz, Miguel Vargas 2007 Long‐Yuan Yan, 2007 2007 Amanda Wojcik, Soonhwa Seok, 2007 2007 Jan Herrington, Ron Oliver, Susan McKenney, Thomas Re 2007 Lilian Lim, Min Lee Tan, Shyam Narayanan, 2007 2007 Reneta Lansiquot, 2007 2007 Akiko Saito, Ikuko Gyobu, Jun‐ichi Nakakoji, Junichi Akita 2007 Andrew Moshirnia, 2007 2007 Richard Sebastian, 2007 2007 Alicia Berlanga, David Gray, Malcolm Ryan, 2007 2007 David Middleton, Rosemary Skeele, Vivienne Carr, 2007 2007 Oladeji Famakinwa, Paul van Schaik, Philip Barker, 2007 2007 Alexander Serebrov, Polina Danilicheva, Stanislav Klimen 2007 Diana Andone, Jon Dron, 2007 2007 Debra Hoven, 2007 2007 Andri Ioannou, Robert Hannafin, 2007 2007 Mansour Aldojan, 2007 2007 Bekim Fetaji, Majlinda Fetaji, Mirlinda Ebibi, Suzana Losk 2007 Andrea Bartlett, 2007 2007 Cheryl Ramos, Robert Chi, 2007 2007 Ann Robertson, Maria Giatsi, Sarah Williams, Susi Peacoc 2007 Ab Rahim Bakar, Shamsiah Mohamed, 2007 2007 Kouki Sato, 2007 2007 Kun Huang, Xun Ge, Yifei Dong, 2007 2007 Lisa Ortiz, 2007 2007 Adriana Kampff, Andréia Oliveira, Mafalda Roso, Roxane  2007 Akira Sakamoto, Kanae Suzuki, Makiko Sado, Mari Haseg 2007 Holly Buckland Parker, Paul Martin, 2007 2007 Greg Lee, Yungwei Hao, 2007 2007 Abraham Bernstein, Hülya Topcuoglu, Katharina Reineck 2007 I‐Chant Chiang, Vijoy Abraham, 2007 2007 Gavin Sim, Nicky Danino, 2007 2007 Cyprien Lomas, 2007 2007 Gunnar Liestøl, 2007 2007

Title Citations Tairona, an Open Source Platform for On‐Line Meeting and Tutoring 0 Development of a Ubiquitous Virtual Tutoring Assistant System 0 How can the value of educational technologies in schools be measured? 0 Enhancing Deep Learning in Sports Science: The Application of Rich Media Visu 0 Performance Management of E‐Learning System 0 Virtual Classrooms: The Intertwining of Cognition, Creativity, and Technology 0 Playing With Words: Evaluating Word Processors with Children 0 Blended Learning (BL) Approach for Language Teacher Preparation Program De 0 The Classroom as Learning Space: Two Disciplines, Two Views 0 Visual Recognition of Searching Icons in VDT Work on Junior and Senior High Sc 0 Animation Authoring Environment for Novice with Enhanced Turtle Metaphor 0 Towards a Web Service for Competence‐based Learning and Testing 0 Development of Microprocessor‐Based Laboratory Platform for Remote Access 0 Tracking Learning in a Computer Role Play Game: A Framework for Game Desig 0 Teaching On Line. A Comparative, Applied and Evaluation Study…and The Wate 0 The Development of an Eportfolio for Student Teachers 0 I‐Lesson ‐ Learning and teaching: a tool for the WIS‐Learning 0 Producing Graduates with Essential Generic Skills: A Model for Teaching and Le 0 Usability and Learning: A Framework for Evaluation of Web‐Based e‐Learning A 0 Designing an Online Learning Platform from Scratch 0 A Picture’s Worth of Words: Digital Imaging as a Powerful Assessment Tool 0 Distributed Learning Environments at the University of Washington 0 Improving Science Classroom Instruction By Means of Constructivism and Tech 0 Online Debates: Does Student Participation Diminish over Time? 0 Digital Fortune Line System: Technology for Promoting Conceptual Change thro 0 Best Practices in Providing Apprenticeship Training Courses at a Distance 0 A Framework for the Capitalization of e‐Learning Resources 0 Incorporating Multimedia in Social Studies Instruction: Does it Improve Student 0 Are Secondary Schools in Botswana Conducive Environments for ICT‐supported 0 Improving The Practice of E‐Portfolios In Higher Education: A 360° Perspective  0 The Conditions of Deep Learning from Learning Objects, Part 1 0 Threshold Concepts and Implications for E‐learning 0 Using Quality Benchmarks to Measure Students’ Perceptions of Online Course Q 0 Implementing Mobile Learning in Developing Countries: Prospects and Challeng 0 Using Sonification to Teach Network Intrusion Detection: A Preliminary Usabilit 0 A Pilot Study of Computer Science Concept Hand‐On Activity in High School 0 Web Accessibility and Human Centered User Interface 0 Design‐based research and doctoral students: Guidelines for preparing a disser 0 Courseware Administration System – QC Made Easy 0 Constructivism In Action: How interactive iconography can encourage points of 0 Design and Construction of Dynamic Picture Book Using Conductive Fabric 0 Emergent Features and Reciprocal Innovation in Modding Communities 0 eLEARN Virginia: A New e‐learning program for adult Virginians in need of GED  0 eTTCampus: Developing a Virtual Campus for the Training of Teachers and Trai 0 Electronic Portfolios: Powerful Tools for Student Learning and Outcomes Assess 0 Electronic Performance Support and Its Role in Future Library Systems 0 Virtual Space Experiments and Lessons from Space 0 Digital Students and Social Software 0 Networking to learn: blogging for social and collaborative purposes 0 Deficiencies of Course Management Systems: The WebCT Vista Attitudinal Surv 0 Regardless of how innovative the faculty may be: Addressing Faculty Concerns  0 Assessing and developing a graphical user interfaces for Virtual Environments 0 Maximizing a Laptop Computer Initiative for Preservice Teachers 0 Students’ Preferences for Different Types of Online Learning Materials: Advanc 0 Using learning content management systems as a research tool for online focus 0 Factors underlying the vocational teachers’ attitudes towards the integration o 0 Impact of Social Presence in Computer‐Mediated Communication to Effective D 0 An Exploratory Study Of The Open Source Software Environment In A Software 0 A Multi‐Disciplinary Approach to Integrating Digital Media Into an Urban Colleg 0 Collective Development of Multimedia Books: Cooperation as an Educational A 0 Understanding the contexts of violent depictions in video games and their effec 0 Collaborative Acts: grassroots synergy and the implementation of new technolo 0 Exploring Pre‐Service Teachers’ Perceptions of Embedded Video’s impact on th 0 CaseML – Enabling Multifaceted Learning Scenarios with a Flexible Markup Lan 0 Transforming the Summer Institute in Political Psychology to a Virtual Learning  0 Students Ability to use Heuristics for Accessibility Evaluation 0 Second Life for Learning: From virtual worlds to augmented classrooms, labora 0 The convergence of real space and hyperspace. Preflections on mobility, localiz 0

Authors,Year Year Chung‐Cheng Lin, JyhHorng Wu, Shyi‐Ching Lin, 2007 2007 Eva de Lera, Josep Rivera, 2007 2007 Barry Gilmore, Brantlee Drake, Robert Sanders, 2007 2007 Dianne Chambers, Elizabeth Lloyd, 2007 2007 Amee Godwin, Cynthia Jimes, Lisa Petrides, 2007 2007 Ko Beomseog, Kye Bokyung, Lee Junsuk, Suh Heejeon, 20 2007 Sabah Mohammed, 2007 2007 Kurt Maly, Mohammad Zubair, 2007 2007 Fernando Mortera‐Gutiérrez, 2007 2007 Byungwoo Lee, Choonghee Kim, Emmy Min, Eun‐Gyuhl B 2007 James Gentilucci, Louis Rosenberg, 2007 2007 Anucha Tungkasthan, Wichian Premchaiswadi, 2007 2007 Lisa O’Neill, 2007 2007 Annemieke Hondius, Gert‐Jan Los, 2007 2007 Ya‐Huei Chen, 2007 2007 Matthew Kearney, Sandy Schuck, 2007 2007 Robert Fitzgerald, 2007 2007 Orla Lahart, 2007 2007 Michael Marek, Vivian Wu, 2007 2007 Engin Kursun, Erman Uzun, Hasan Karaaslan, Ismail Yildiz 2007 Berhane Teclehaimanot, 2007 2007 Claire Dormann, Robert Biddle, 2007 2007 Christina John, Joe Luca, Mark McMahon, 2007 2007 Karl Maton, Rainbow Chen, Sue Bennett, 2007 2007 Terry Thompson, 2007 2007 Rick VanSant, 2007 2007 Hitoshi Susono, Kijun Oda, Tsutomu Shimomura, 2007 2007 Pi‐Chi Chen, 2007 2007 Yungwei Hao, 2007 2007 Mohamad Ridwan Othman, 2007 2007 Hiroshi Kato, Kanji Akahori, Terumi Kobayashi, 2007 2007 Alberto Velazquez, Alejandrina Losasso, Matias Deprati, 2 2007 Alan Wright, Godelieve Debeurme, Louise Sauvé, Virginie 2007 Olusola Adesope, Susan Olubunmi, 2007 2007 Hasan Simsek, Zehra Akyol, 2007 2007 Razvan Gheoca, 2007 2007 Martina Ide‐Schoening, Michael Herczeg, Thomas Winkle 2007 Kai Pata, Terje Väljataga, 2007 2007 Christopher Amelung, James Laffey, 2007 2007 Anna Carreras, Narcis Pares, 2007 2007 Alexander Ammann, Herbert K. Matthies, 2007 2007 Mary Barry, Micheal O hEigeartaigh, Rosanne Birney, 200 2007 Carlos Brigas, Maria Marcelino, 2007 2007 Brian Beatty, 2007 2007 John Cook, 2007 2007 Lisi Gordon, Susi Peacock, 2007 2007 Bernie Garrett, Rena van der Wal, 2007 2007 Erik Duval, Michael Meire, Xavier Ochoa, 2007 2007 John Savery, Rachele Kappler, 2007 2007 John Black, Julie Youm, 2007 2007 Matthew Boggan, 2007 2007 Alex Flamholz, Tak Cheung, 2007 2007 Ali Jafari, Colleen Carmean, Patricia McGee, 2007 2007 Daniel Churchill, John Hedberg, 2007 2007 Shijin Liu, 2007 2007 Everardo Reyes Garcia, Imad Saleh, 2007 2007 Takefumi Miyamoto, 2007 2007 Arnold Cano, Carlos Tovar, Edmund Danyal, Letitia Liame 2007 Emad Bataineh, Hend Al Abbar, 2007 2007 Nadine Ludwig, Sabina Jeschke, Sabine Cikic, Uwe Sinha,  2007 Chien‐hsing Wang, 2007 2007 Susan Prion, 2007 2007 David D’Arcangelo, Flavio Fontana, Marina Moscarini, 20 2007 Berenice Blanco, Edgar Castelan, Josep M. Monguet, Jua 2007 Carl Kennard, 2007 2007 Kathleen Reddick, 2007 2007 Chia‐Ling Kuo, Jason Schenker, Karen Swan, Stephen Arn 2007 Ulf Schuetze, 2007 2007

Title Citations Investigating the Quality of Distance Learning in Media Communication Archite 0 I‐Transfer: the User’s Platform for Content Conversion 0 Avatars in Action: Student Perspectives on Action Learning in a Virtual World 0 Who’s Talking?: An Investigation of Gender in an Online Education Discussion F 0 Building Engagement, Collaboration and Context into Open Teaching and Learn 0 Implementation and Perceived Usability Evaluation of the AR‐based Learning Sy 0 Developing a Cocoon Framework for Annotating, Archiving and Retrieval of Mu 0 Automated Metadata Extraction for Personal Publishing in Kepler 0 Fostering Creativity in a Qualitative Research Course Using BlackBoard with a B 0 The Impact of Students’ Goals and Perspectives on Instructional Use of Multime 0 The Use of First‐Person Video to Support Teacher Education 0 An Implementation of an Interactive Virtual Classroom on Internet 0 institutionalizING Educational Media Casting Without Interfering With Innovati 0 SALDO: a practical model for developing CSCL, with many examples, problems a 0 Use Feedback and Fuzzy Self‐Organizing Map to improve adaptive e‐learning m 0 Disruptive or compliant? The impact of two educational technologies on pedag 0 A longitudinal study of the use of Integrated Learning Systems (ILS) in the areas 0 Towards Personalised Support for Home Tutors: Identification of Tutoring Rule 0 Using Internet Teleconferencing between Taiwanese English language students 0 Random Assigned Collaborative Working In A Distance Education Course: Exper 0 Using Broadband Technology to Facilitate Mentoring Teacher Education Progra 0 Urban expressions and experiential gaming 0 A Self‐Assessment Tool to Help Learners Develop Teamwork Skills 0 The Online Acculturation of Chinese Student ‘Sojourners’ 0 Using Closed Captions for Accessibility and Full‐text Video Search 0 Leaders Learning from Student Teachers: The Perception of Ministry of Educati 0 Improving “Kyoiku‐Kogaku (Educational Technology)” Classes for College Stude 0 Integrating Mentoring and Role Modeling Theories to Develop a Web‐based Su 0 Where is the Beef Weblogs can Provide? Exploring Student Metacognitive Awa 0 Impact on Learning when introducing Electronic Video Games elements in a Co 0 Roles of Peers: Aspects of Self‐monitoring and Perceived Social Power 0 A Virtual Learning experience: Converting asynchronous to synchronous tool: “ 0 SAMI‐Perseverance: an online support tool for post‐secondary perseverance 0 Using Cognitive Artifacts for Learning 0 The “Smart Classroom”: What about instructors’ perceptions? 0 Phoenix: An Educational Inductive Proof System 0 Learning Biology through the Creative Use of Artistic Digital Media: Constructin 0 Collaborating across national and institutional boundaries in higher education – 0 Cues and Mechanisms for Improving the Social Nature of Online Learning 0 Designing an Interactive Installation for Children in a Museum to Learn Abstrac 0 Knowledge Management and Clinical Workflow 0 Privacy Considerations in the Selection of Blogging Software 0 SIM‐H: a Set of Educational Modeling and Simulation Authoring‐tools for Handh 0 Transitioning to an Online World: Using HyFlex Courses to Bridge the Gap 0 Generating New Learning Contexts: Novel Forms of Reuse and Learning on the  0 Using Online Portfolios (ePortfolios) as a Tool to Embed Personal Development 0 Piloting a Simulation‐Based Learning Package for Nurses as a Means to improvi 0 SAmgI: Automatic Metadata Generation v2.0 0 Mastery Learning enhanced by technology 0 Exploring How Agents‐based Modeling and Culture Affects Children’s Understa 0 Administrative and Student Opinions, Benefits, More Benefits, and of Course th 0 Classroom Application of an integrated eLearning System 0 Distributed Learning: Making Systems that Work 0 Learning Object Design considerations for small screen handheld devices 0 New Video Character Extraction Algorithms for Multimedia Learning 0 Toward Digital Pedagogical Documents: A Structural Approach to Educational H 0 Novel Web‐Based Real‐Time Communication System for Distant Education 0 (Re)organizing reading teacher professional development course content 0 New Mobile‐based Electronic Grade Management System 0 Virtual Room Concepts for Cooperative, Scientific Work 0 Implementation Of ePortfolio In An Educational Course 0 Instructor versus Expert Narrated Audio 0 Virtual World 3D: an Innovative Virtual Environment to Manage e‐Learning Obj 0 Soccer Quiniela as a Game Strategy Applied to Education Environments 0 Wiki Productivity and Discussion Forum Activity in a Postgraduate Online Distan 0 Baby Boomers Blended Learning for the Millenial Student: Balancing the Scorec 0 Shaping Online Discussion: Assessment Matters 0 Live Chat / E‐Mail in SLA: Two tools, two methods, one outcome 0

Authors,Year Year Andreas Ekelhart, Edgar R. Weippl, Stefan Fenz, 2007 2007 Aaron Smith, Hyeseung Maria Chang, Peter Elam, Shih‐Ti 2007 Soonhwa Seok, 2007 2007 Hiroaki Chiyokura, Mizuho Iinuma, 2007 2007 Koji Kagawa, Yasuhiro Takai, 2007 2007 Clara Coutinho, João Bottentuit Junior, 2007 2007 Nishikant Sonwalkar, 2007 2007 Angela Fogarolli, Giuseppe Riccardi, Marco Ronchetti, 20 2007 George Gadanidis, Kamran Sedig, Rick Jardine, 2007 2007 Peter Huppertz, Rolf Ploetzner, Ute Massler, 2007 2007 Cecile Tschirhart, Elina Rigler, 2007 2007 Chris Brook, Ron Oliver, 2007 2007 David Kaufman, Robyn Schell, 2007 2007 James Duggan, 2007 2007 Birgit Zimmermann, Christoph Rensing, Michael Metzger 2007 Elizabeth Walker, James Monro, Teri McArter, 2007 2007 Heebok Lee, Heeman Lee, Kee‐Ju Jeong, 2007 2007 Jeannette McDonald, 2007 2007 Charles Kinzer, Marion Goldstein, 2007 2007 David Kennedy, Doug Vogel, Elaine Pearson, Tom Boyle,  2007 Nataliya Reznichenko, 2007 2007 Arlene Westphal, David Birchfield, Gary Minyard, Harper 2007 Eberhard Heuel, German Nemirovskij, Sandra Rapp, 2007 2007 Eliana Medina, Suzanne Weghorst, Yu‐Chien Chen, 2007 2007 Iver Davidson, 2007 2007 Kesheng Yu, 2007 2007 Catherine McLoughlin, Mark J.W. Lee, 2007 2007 Allan Knight, Hangjin Zhang, Kevin Almeroth, Monica Bul 2007 Hsueh‐Cheng Wang, Hwawei Ko, MingLei Chen, 2007 2007 Allan H. K. Yuen, Fai‐kim Lau, 2007 2007 David Kennedy, Doug Vogel, Ron Kwok, 2007 2007 Ismail Yildiz, 2007 2007 Hassiuna Fedhila, Michel Plaisent, Najeh Chaker, Pascal P 2007 Annemarie Elfrinkhof, Kees van der Veer, 2007 2007 Keiko Tsujioka, Osamu Morikawa, Takanori Maesako, 200 2007 Andrea Kohlhase, 2007 2007 Jesse Murphy, 2007 2007 Charlie Charalambous, Devinder Curry, Stella Lee, 2007 2007 Francisca Grimón, Josep María Monguet, Juan José Fabre 2007 Aldo Torrebruno, Luisa Marini, 2007 2007 Karen Hall, Kathleen Kegley, 2007 2007 Steven Warburton, Stylianos Hatzipanagos, 2007 2007 Joe Sanchez, 2007 2007 Allan Yuen, Liping Deng, 2007 2007 Jun Takahashi, Jun‐ichi Yamanishi, Tatsuya Horita, 2007 2007 V McClendon, 2007 2007 Elaine Correa, 2007 2007 Gavin Sim, Janet C Read, Martin Brown, Phil Holifield, 20 2007 Diane Hembacher, John Davis, Nada Mach, 2007 2007 Akira Hasegawa, Hui Chen, Makoto Oyamada, Mitsuhiro  2007 Anh Vu Nguyen‐Ngoc, Effie Lai‐Chong Law, 2007 2007 Hatice Sancar, Ismail Yildiz, 2007 2007 Fleming Lampi, Stephan Kopf, Wolfgang Effelsberg, 2007 2007 Pamela Blanchard, Yiping Lou, 2007 2007 Joseph Mohan, Paul Lam, 2007 2007 Elson Szeto, 2007 2007 Dotty Sammons, Keith Lohse, 2007 2007 Hitoshi Isahara, Ichiko Sata, Katsunori Kotani, Takehiko Y 2007 Giuliana Colalillo, JoAnn Brodey, Lourdes de la Cruz, 2007 2007 Hanan Maarouf, 2007 2007 Kim Lam, Linda Stern, 2007 2007 Joel Lanir, 2007 2007 Annika Orich, Herbert Wideman, Richard Levy, Ronald Ow2007 Ai Li Mao, Jing Kai Zhang, Ke Cheng Liu, Li Sheng Ke, Man 2007 Demitrio Frausto, 2007 2007 Pamela Cowan, 2007 2007 Vive Kumar, Wenting Ma, 2007 2007 Brian Newberry, Joseph Jesunathadas, Rowena Santiago, 2007

Title Citations Security Ontologies: How to Improve Understanding of Complex Relationships 0 Designing and Development of a Computer Based GED Mathematics Tutorial Pr 0 eTeacher’s Role and Pedagogical Issues in eLearning 0 Experiential Language Learning Using 3D Content and GIS:Cultural Orientation  0 A Web‐based Educational Environment for Learning the C Programming Langua 0 Collaborative Learning Using Wiki: A Pilot Study With Master Students In Educa 0 Adaptive Individualization: The Next Generation of Online Education 0 Searching information in a collection of video‐lectures 0 Designing Digital Windows into Mathematics 0 Usability in the Computer‐Based Analysis of Video in Distributed Groups 0 Active Online Language Learning: Shifting the Perspective on the Reusability Pa 0 The Learning Community Development Model: A lens for exploring community 0 Piloting a Collaborative Online Multimedia PBL Simulation 0 An Initial Survey of Internet Risk Awareness among Japanese College Students 0 Automating Layout Adaptation of Textual‐based E‐Learning Content 0 Vid21: the web tool for 21st century storytelling...building 21st century skills 0 Web‐Based Radiation Measurments Using Microcomputer Based Laboratory 0 A NEAT collaboration to identify, develop, evaluate, and disseminate communa 0 Does Your Knowledge Affect My Knowledge? Assessing the Effects of an Online 0 Learning Design for Nomadic Digital Natives 0 Implementation of Computer‐Assisted Instruction in Developmental Mathemat 0 Innovative Pedagogical Methodologies for Interactive, Mediated Environments 0 Semantic Search and Annotation of Programme and Module Descriptions for Pe 0 Understanding Biochemistry with Augmented reality 0 Using Adobe Connect to Transform a Live On‐Campus Course into a Streamed ( 0 Mapping and Spatial Analysis of Instructional Technology Support Role at Colleg 0 Listen and learn: A brief review of the evidence that podcasting supports learni 0 Moodog: Tracking students’ Online Learning Activities 0 Automatically Generated Lessons and Practices of the Knowledge of Chinese Ch 0 Single‐subject design for multimedia‐supported speech acquisition in children w 0 Do Mobile Device Applications Lead to Learning? 0 “Ogretim Tasarimcisi” (Instructional Designer): An Electronic Performance Supp 0 Pros and Cons of E‐Learning for Faculties: acase from Tunisia 0 DrStat. An Introductory Statistics Course on the Internet 0 Collaborative Second Language Learning in Joint Attention with Three Combine 0 Semantic PowerPoint: Content and Semantic Technology for Educational Added 0 Using Image Narration (Digital Storytelling) to Teach Language Arts Skills and Co 0 Incorporating Students on Placement to Develop User‐Centered E‐learning Mat 0 Cognitive implications of using an artifact for real‐time evaluations and lectures 0 Brief eLearning Management Indicators For An Early Diagnosis Of Critical Situat 0 Cherokee Worldview as Demonstrated Through Design and Digital Stories in th 0 Closing the Loop: Exploring the Links between Formative Assessment and Socia 0 A Sociotechnical Systems Analysis of Second Life in an Undergraduate English C 0 Connecting Preservice Teachers with Weblogs: Design Issues 0 Are Moving Images or Still Images the Better Teacher Images in e‐learning? 0 Negotiating Technology for Success: Tales of International Faculty Collaboration 0 “I deserve an ‘A’!” Is Effective Pedagogy Possible in A Culture of Entitlement Le 0 Heuristic Evaluations of Computer Assisted Assessment Environments 0 Sustainability of the effects of a Collaborative Model for Training University Fac 0 A Blended Learning Model on Physics Ex‐Class for High School Students Utilizing 0 Evaluation of Cross‐cultural Computer‐Supported Collaborative Learning: Prelim 0 The Effects of Advanced organizers and Post Organizers on Science Achievemen 0 Automatic FSM‐Based Video Directors for Lecture Recording 0 Pathways to Inquiry: Science Inquiry Skills Analyzer and Activities Portal 0 Enhancing Case‐based Learning Environment, Processes and Outcomes Throug 0 Educational changes: the impact of networked learning on non face‐to‐face ped 0 Collaborative Concept Mapping: Using Cognitive Systems Engineering to Explor 0 Effective Reading Speed for Second Language Reading Proficiency Assessment 0 Taking One More Step: Moving to Engaging Distance Education Courses 0 Technology Meets the Traditional Classroom 0 A Framework for Evaluating Multimedia Software: Modeling Student Learning S 0 The Design of Presentation tools for Multiple and Large Interactive Displays in C 0 Knight Elimar’s Last Joust: A virtual environment game for promoting literacy a 0 Web Service‐based Solution for Enterprise Application Integration (EAI) 0 Using the Digital Health Program (DHP) for Students with Developmental Disab 0 Encouraging reflection on pedagogical practices through the use of MOODLE 0 Toward an Ontology for Pedagogical Metadata 0 A Study of Faculty Readiness for Online Teaching 0

Authors,Year Laura White, 2007 Chun‐Yi Shen, 2007 Bambi Bailey, Les Lunce, 2007 Naoko Kasami, 2007 Dai Kojima, Franc Feng, Juyun Kim, Karen Brennan, Laure Tadayuki Okamoto, Takayuki Asada, Tetsushi Miura, Tosh Jean Haefner, Joan Hanor, 2007 Huda Khan, 2007 Chiao‐Hua Chuang, Chiung‐Hui Chiu, 2007 Fereshteh Mostafavi, 2007 Charles Kinzer, In Sook Han, 2007 Kathryn Cooke, 2007 Hyungshin Choi, Myunghee Kang, Sunghee Park, 2007 Mohd Arif Ismail, Rosnaini Mahmud, 2007 Candyce Reynolds, Michael Chamberlain, 2007 Kristen Sosulski, 2007 Douglass J. Scott, Shogo Kato, Yuuki Kato, 2007 Jingbo Huang, 2007 Heesoo Kim, Jong‐Woo Yang, Sang‐Tae Park, 2007 Lumi Tatsuta, Satoshi Wada, Yaeko Nakanishi, 2007 Tsang‐Hsiung Lee, Yun‐Hsia Liang, 2007 Christoph Rensing, Lasse Lehmann, Ralf Steinmetz, 2007 Andy Pasternak, 2007 Adrianna Gomez, Gabriela Aguilar, Kenji Kaijiri, 2007 Kai Li, Kanji Akahori, 2007 John Hicks, Junko Yamamoto, 2007 Denise Withers, Jane Fee, Janet McCracken, 2007 Barbara Laster, Junko Handa, 2007 Michael Herczeg, 2007 Gavin McArdle, Michela Bertolotto, Teresa Monahan, 20 Tracey Leacock, 2007 Irene Linlin Chen, Jane Thielemann, Viola Garcia, 2007 Chien‐Hung Lin, Jenq‐Muh Hsu, Pao‐Ta Yu, Yen‐Shou Lai, David Kaufman, Lise Renaud, Louise Sauvé, 2007 Myunghee Kang, Sunghee Park, Suyeon Kim, 2007 Fareed ALBayat, Iona Cruickshank, Nick Higgett, Stephen Shareen Abramson, 2007 John Solos, Maria Kordaki, 2007 Kannan Amr, 2007 Kathleen Gray, 2007 Barnard Clarkson, Chris Brook, 2007 Kirsti Sääskilathi, Mika Luimula, Outi Haapala, Timo Parta Innwoo Park, Won Sug Shin, 2007 Ana‐Paula Correia, Evrim Baran, Farrah Dina Yusop, 2007 Annette Kratcoski, Deborah Miller, Jason Schenker, Kare Julien Broisin, Olivier Catteau, Philippe Vidal, 2007 José Bidarra, Paula Escudeiro, 2007 Mia Karlsson, 2007 Hermann Maurer, Narayanan Kulathuramaiyer, 2007 Abdus Chaudhry, Christopher Khoo, Dian Saputra, Dion H Alvaro Salinas, Jaime Sanchez, 2007 Fardon Michael, Jocasta Williams, 2007 Ji‐un Park, Myunghee Kang, Soyoung Shin, 2007 Federico Raue, 2007 Kathiravelu Ganeshan, 2007 Chiu‐Hui Chen, Yao‐Jen Chang, 2007 Diana Bajzek, Gordon Rule, Marsha Lovett, William Brow David M Kennedy, Shuk Ying Tam, Sin Tung Wat, 2007 Carmel McNaught, Mary Au Yeung, Paul Lam, 2007 Luis Marques, Merce Gisbert, Oleguer Camerino, 2007 Carl Young, John Lee, Lisa Eckert, 2007 Jeff Meadows, Richard Mrazek, 2007 Christopher Greer, 2007 Bude Su, 2007 Bruno Poellhuber, Martine Chomienne, 2007 Kerrie Conover, Romana Hughes, 2007 Karen Rasmussen, Lakshmi Prayaga, 2007 Jesus Rodriguez, Yuly Esteves, 2007

Year 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007

Title Citations Grouping Techniques for Small Project Teams in Online Learning Environments 0 Research‐Based Instructional Design Principles of Worked Examples 0 Using Online Simulations to Enhance Preservice Teacher Understanding of Scie 0 The Effectiveness of BBS‐based Collaborative Learning Project for Inter‐Cultura 0 Methodologies for Researching Cognition and Technology: Dynamically Respon 0 Interactive Lecture Support Using Mobile Phone Messages 0 Form Follows Function: Why ePortfolios in Higher Education 0 Teaching Box Builder: Supporting Adaptation of Curriculum Using Digital Library 0 How teachers intervene in collaboration among distributed students at the elem 0 The Evaluation of Students’ Opinion Towards E‐learning Quality : The Case Stud 0 Developing a Multimedia Case‐based Learning Environment: Teaching Technolo 0 Rat Blogs in a Psychology Course: Mrs. Frisby in the Next Generation 0 Construction and Validation of a Social Presence Scale for Measuring Online Lea 0 Integrating Educational Television in Malaysian Schools: Issues and Challenges 0 Blended Learning Initiatives in Higher Education: Opportunities and Challenges 0 A Historical Analysis of the Representation of Computer‐Based Technologies in  0 Research on the Causal Relationship between Emotions and Emotional Transm 0 Friends‐based English Teaching: An Empirical Study Of How This Approach Chan 0 Development of Automatic 36cm Telescope for Web‐Based Astronomical Educa 0 Expanding Students’ Participation on the Use of Cellular Phones in Large Class S 0 Toward Enhanced Professional Learning via E‐learning: Contributions of Learnin 0 Lifecycle Information Management and Utilization in an Authoring by Aggregat 0 How to Set‐Up an LMS for Maximum Return on Investment 0 Learners and Knowledge: A New Personalization Factors Perspective for Adapti 0 Development and Evaluation on a Writing Correction System with Audio and Pl 0 Microteaching with Digital Movie and Online Discussion Forum for Preservice T 0 The contexts and everyday uses of mobile technologies for first year university  0 A One Year Case Study: How CMC Changed a Veteran Professor’s Perception in 0 Educational Media: From Canned Brain Food to Knowledge Traces 0 Using Virtual Reality to Learn and Socialise Online 0 Exploring Student Perceptions of the Role of Revision: An Investigation into Tec 0 The Development of a Supportive Department Blackboard Vista Network 0 A Customer‐Based Portal System for Instructions Management in e‐Learning En 0 A systematic review of the impact of games and simulations on learning 0 Developing Emotional Presence Scale for Measuring Students¡ˉ Involvement du 0 Teacher utilization of technology‐rich learning environments A critical analysis  0 The Co‐Inquiry Blog: Using the Co‐Inquiry Process to Facilitate Professional Inte 0 Starting with Parallel Processing: A multi‐representational learning environmen 0 Constructing Knowledge through Games: Essential factors for an effective educ 0 Originality and Plagiarism Resources for Academic Staff Development in the Era 0 Theory, classroom practice and ICT: Exploring the connections 0 Parallel Learning between the Classroom and the Field using Location‐Based Co 0 The Influence of Prior Experience with Distance Education upon Attitudes towa 0 Designing Cross‐Border Online Collaborative Learning Experiences 0 Technology Support for Whole Class Engagement in Learning 0 A 3D Representation of Relationships between Learning Objects 0 Quality Assurance in Educational Software Development. QEF: Quantitative Eva 0 Teacher Educators Moving from Learning the Office Package to Learning About 0 Current Development of Mashups in Shaping Web Applications 0 Design and Development of ReLOAMS: A Reusable Learning Objects Authoring  0 Digital Inclusion in Chile: Internet in Rural Schools 0 ‘Perpetual Connectivity’: Lecture Recordings and Portable Media Players 0 Developing a Cognitive Presence Scale for Measuring Students¡ˉ Involvement d 0 Intelligent Tutoring Systems Using Learning Objects And Pedagogigal Agents 0 Teaching Robots: Robot‐Lecturers and Remote Presence 0 Methodology and Evaluation of Teaching Computer Programming Laboratory w 0 Inventing the Digital Dashboard for Learning 0 An Evaluation of Two Open Source Digital Library Software Systems 0 Balancing Online and In‐class Activities Using the Learning Activity Managemen 0 Communities of Learning Based on the Tic in the University Teaching of The Phy 0 Technology is the Text: Using Multimodal, Interactive Text to Integrate Techno 0 If you show them, will they use it? A Case Study in Technology Integration 0 Digital Storytelling and iPods: Content Delivery for the 21st Century K‐12 Classr 0 The effects of individual characteristics on preferences for interactions in online 0 The effect of peer collaboration and collaborative learning on motivation and p 0 Supporting Mac Faculty in a PC world 0 Serious Gaming: Instructional Strategies for Career and Technical Education 0 MODA: A System for Identifying Paths of Learning in Energy 0

Authors,Year Year Leila Gano, 2007 2007 Adrian Miles, Axel Bruns, John Campbell, Mitchell Whitel 2007 Emory Craig, 2007 2007 Scott Slough, Tavia Prouhet, 2007 2007 Meifeng Liu, Richard Magjuka, Xiaojing Liu, 2007 2007 Victor R. L. Shen, 2007 2007 Julie Weible, Leslie Reid, Liam Rourke, 2007 2007 Claudia Olaciregui, Paul Kim, 2007 2007 Theodore Hickman, 2007 2007 Abdulrahman Mirza, 2007 2007 Chen Hui, Fujiwara Mitsuhiro, Iwasaki Sin, Oyamada Mak 2007 Araceli Arriaga, Fernando de Arriaga, Mohamed El Alami 2007 Hui Yang, 2007 2007 Hosein Moeini, 2007 2007 Cara Lane, Janice Fournier, Steven Corbett, 2007 2007 Benjamin GAN Kok Siew, Randy Weinberg, 2007 2007 Hsin‐Fang Li, Ya‐Ting Carolyn Yang, 2007 2007 Chris Brook, 2007 2007 Mohsen Saadatmand, 2007 2007 David Wolf, George Guba, 2007 2007 Maja Pivec, Paul Kearney Paul, 2007 2007 Jennifer Luebeck, Lawrence Bice, Linda Simonsen, 2007 2007 Christos Basdekidis, Dimitrios Chatzopoulos, Zacharias M 2007 Andrew Finegan, Barbara White, Jodi Tutty, 2007 2007 Michael Geraci, 2007 2007 Stephen Rowe, 2007 2007 Adam Blake, Iain Doherty, 2007 2007 Barnard Clarkson, Mark McMahon, 2007 2007 Brett Christie, 2007 2007 Claudia Olaciregui, Paul Kim, Talia Miranda, 2007 2007 Thomas Janke, 2007 2007 Andrew Robinson, Daniel Mittelholtz, Tim Kohlruss, 2007 2007 Barbara Hildebrandt, Christian M. Stracke, 2007 2007 John Pettit, 2007 2007 Ulrich Rauch, 2007 2007 Adrian Zappala, 2007 2007 Dongmei Cui, Hiroo Hirose, Hiroshi Ichikawa, Michio Ama 2007 Michael Jenks, 2007 2007 Ana‐Paula Correia, Elsebeth Sorensen, 2007 2007 Candice Hollingsead, Gail Fitzgerald, Hui‐Hsien Tsai, Kate 2007 Gaby Neumann, 2007 2007 Alex Frazer, David Argles, Gary Wills, Mike Wald, 2007 2007 Eva Dominguez, Héctor Sánchez, J. Enrique Agudo, Merc 2007 Karen Hall, Robert Ballard, 2007 2007 Sanaz Fallahkhair, 2007 2007 Mifdori Kanazawa, 2007 2007 Eric Jaderlund, 2007 2007 Chandra Prayaga, 2007 2007 Philip Parisi, 2007 2007 Amy Eguchi, 2007 2007 Alexandru Spatariu, Kendall Hartley, Linda Quinn, 2007 2007 Antonieta Angulo, 2007 2007 Alex Flamholz, David Lieberman, Tak Cheung, Tod Holden 2007 Joel Lanir, Kellogg S Booth, 2007 2007 Javed Khan, 2007 2007 Gholamreza Ahmadi, Maryam Bakhtiari, 2007 2007 Birgit Zimmermann, Christoph Rensing, Ralf Steinmetz, S 2007 Ben Erlandson, Evan Weatherspoon, Igor Dolgov, 2007 2007 Aldo Torrebruno, Caterina Poggi, 2007 2007 Laurian Vega, Yeong‐Tay Sun, 2007 2007 Nicolas Hine, 2007 2007 Eunjoon Rachel Um, Hyuksoon Song, Jan Plass, 2007 2007 Penelope Swenson, 2007 2007 Henrik Hedegaard, 2007 2007 Alan Rosselet, 2007 2007 Jeff Taylor, 2007 2007 Donald Sheridan, Ken Kan, 2007 2007 Ivy Kidron, Meir Komar, Thierry Dana‐Picard, 2007 2007

Title Citations The Implementation of the Virtual Learning Environment System (VLES) in Teac 0 Digital Learning Communities (DLC): Investigating the application of social softw 0 Meta‐perspectives on the Metaverse: A Blogosphere Debate on the Significanc 0 Facilitating Scientific Inquiry through Google Earth and Ocean Cores 0 Key Considerations for Developing Transnational Distance Education Programs  0 A Multiagent‐Based Learning System in Artificial Intelligence 0 Developing a Virtual Field Trip through Design Based Research 0 Effects of Visual‐Map‐based Electronic Portfolio System in Science Learning 0 Instructional Media Collection Development in the Digital Age 0 Utilizing Distance Learning Technologies to Deliver Courses in a Segregated Edu 0 A Design of Web‐based Lecture to Fill the Gap between Introductory Science Ex 0 Intelligent E‐Learning Systems: Affective and Cognitive Computing 0 The Impacts of ICT Based Education on the Informational Literacy of Teachers a 0 Internet‐Based Training of Academics: Barriers 0 The Journey to Best Practices: Results of a Two‐Year Study of e‐Portfolio Implem 0 Teaching “Global Project Management” with Distributed Team Projects 0 The Effectiveness of WebQuest on Elementary School Students’ Higher‐Order T 0 Online technologies, a sense of community and gifted learners 0 Developing Self Assessment through the Web‐Based Learning Environment and 0 Darwin’s Voyage: Evolution of a Learning Object 0 Informal discussion forums: Can we harness the same passion in class 0 Online Paired Mentoring of Rural Science and Mathematics Teachers 0 Interactive Multimedia Environment (IME): Introductory programming educatio 0 History of a Wireless Innovation: Using Rich Pictures to Design Sustainable Chan 0 Implementing a Wiki as a collaboration tool for group projects 0 The Evolution of Audiographics Technologies 0 Teaching Instructional Design Principles to Clinical Educators: A Design Researc 0 Explorations in measuring metacognition: the design of an open source assessm 0 Ensuring Access through Collaboration and Technology 0 Can a mobile technology become a viable literacy education option for underse 0 Strategies in Implementing a Hybrid Music Podcasting Course 0 Whiteboard Physics Tutorials Delivered Over the Internet 0 Quality Development and Quality Standards in e Learning: Adoption, Implemen 0 Helping Themselves to Audiographics: Students Lead Their Own Learning 0 Who owns this space anyway? The Arts 3D VL Metaverse as a network of imagi 0 Social Constructivism and Transformative Learning Theories in the developmen 0 Relation between Utilization of Static/Dynamic WBT Materials and Individual C 0 Digital Face‐to‐Face Communication for University‐level ELT: Internet Video Ch 0 The Urge for Collaboration: The Evaluation of a Virtual Learning Collaboration a 0 Multimedia Cases and Situated Learning: What Works? 0 No Time for Learning? Methodological and Technological Support to Training‐o 0 Learning Through Rich Environments 0 Second Language Learning at Primary Levels using Adaptive Computer Games 0 SC LIFE Virtual Field Trip Components: For Teachers, By Teachers 0 Learner‐centred Development of Learning Objects for Interactive Television 0 The Present Status of Web Pages for Children on Public Library Web Site in Japa 0 A Conversation Tool: Organizing Asynchronous Discussions By Meaning Rather  0 Interactive Simulation of Simple Harmonic Motion with VPython and Excel Con 0 Student Controlled Learning and Self‐Assessment 0 Educational Robotics for Undergraduate Freshmen 0 A Review of Research on Factors That Impact Online Discussions 0 On the Cost of Production and the Value of Learning Outcomes in the Developm 0 Using Spreadsheet Technology to Assess and Promote Learning in Physics 0 Understanding Instructors’ use of visual aids in classroom setting 0 Online Professional Development for K‐12 Educators: Benefits for School Distric 0 A study of the rate of (ICT) in – service Education effectiveness among high‐sch 0 Building a Representation of Learning Resources to Support their Re‐Purposing 0 Molecular Design Studio: An Interactive Multimodal Chemistry Education Envir 0 From the Dead Sea Scrolls to Social Sports, passing through European History: a 0 Taking the Case: An Evaluation of Digital Case Study Libraries 0 Developing Language Competence in a Bilingual Story Sharing Forum 0 The Effect of Positive Emotions on Multimedia Learning 0 Metaphor and Online Learning Communities 0 EKGAR: Augmented Reality Support for Learning of Electrocardiography (ECG) A 0 Active Course Notes within a Group Learning Environment 0 Indigenous Internet Representation Among the Nordic Sámi 0 On‐Line Course Surveys: Do Incentives Work 0 Foundation Courses in Engineering Mathematics 0

Authors,Year Josep María Monguet, Juan José Fabregas, Marco Ferruz Dai Zhang, 2007 Jing Liu, Lu Wang, Minxia Zhang, 2007 Imad Saleh, Jean Duval, Waris Abdukerim Janbaz, 2007 Alvaro Garcia Martinez, Andrea Sanchez, Carlos Cruz, Jua Hector Larios, John Nesbit, Olusola Adesope, 2007 Francisca Grimón, Josep Monguet, Juan Fabregas, Maryli Christopher Mauriello, 2007 Diane Tarkowski, Joe Salwach, Maria Avgerinou, Marie D Andrea Molinari, Everin Orlandi, Luigi Colazzo, 2007 Hsiu‐Ping Yueh, Michihiko Minoh, Wei‐Jane Lin, Yi‐Lin Liu Daniel Cabrera, Jason Rhode, Murali Krishnamurthi, 2007 Insook Lee, 2007 John Puxty, 2007 Derek Stephens, 2007 Chiann‐Ru Song, Chiann‐Ru Song, Chiann‐Ru Song, Chian Zsuzsanna Angeli, 2007 Birgit Zens, Christiane Spiel, Eva Giefing‐Meisinger, 2007 Cathy Gunn, Dominique Parrish, Geraldine Lefoe, Meg O’ Martin Constable, 2007 Areej Al‐Wabil, Hend Al‐Khalifa, Wafa Al‐Saleh, 2007 Ewaki J.Laurent Masumbuku, 2007 Aram Kim, Insook Lee, Jeong Hee Seo, Seung Su Kim, 200 Kanji Akahori, Masanori Yamada, 2007 Hsiu‐Mei Huang, Shu‐Sheng Liaw, 2007 Nish Sonwalkar, 2007 George Siemens, Peter Tittenberge, 2007 C. Candace Chou, Chi‐Syan Lin, Douglas Jetton, Miriam B Amir Benmimoun, Celine Quenu, Philippe Trigano, 2007 Kohji Shibano, 2007 Britt Carr, Gail Campbell, 2007 Nucharee Premchaiswadi, Sarayoot Pangma, Wichian Pre Sabrina Armster, 2007 Ben Daniel, Richard Schwier, 2007 Raymond Kimball, 2007 Kazuhiro Moriya, Koji Takada, Takeharu Ishizuka, Tatsuya Yeon Seob Ha, Young Rok Kim, 2007 Avani Trivedi, Joe Sanchez, Joel Heikes, Michael Mayrath Seok Cheng Teh, 2007 Colleen Carmean, 2007 Hassan Qudrat‐Ullah, 2007 Catherine Adams, 2007 Karen Kear, 2007 Jane Seale, 2007 Midori Kimura, 2007 Akishi Seo, Koichiro Ochimizu, Shinobu Hasegawa, 2007 Chareen Snelson, 2007 Dirane Johannes Segone, 2007 Yu‐Chien Chen, 2007 Cheryl Kier, 2007 Ann Donohoe, 2007 Claudia Engel, 2007 Herendira Garcia‐Tello, 2007 Carol Thompson, Donna DeGennaro, Lisa Bouillion, 2007 Akihiro Kashihara, Ryo Okamoto, 2007 Hitomi Saito, Juri Tanaka, 2007 Andrew Hunt, Cheryl Grable, 2007 Hyeseung Maria Chang, JungIn Kim, Lucas Horton, Marill Carroll Hindle, Lisa Kervin, 2007 Dick Epema, Henk Sips, Michel Meulpolder, Tito Pijano, 2 Paavo Pelkonen, Petteri Vanninen, Sanna Härkönen, 200 Mike Gozdiskowski, Wei‐Fan Chen, 2007 Jui‐long Hung, Ke Zhang, 2007 Kenji Inoue, Mihoko Kamei, Tadashi Inagaki, 2007 David Gore, Marie Lee, 2007 Hiroo Hirose, Hiroshi Ichikawa, Yoshito Yamamoto, 2007 Franz Reichl, Gottfried S. Csanyi, Jutta Jerlich, 2007 Cristina Ponte, Guilhermina Miranda, Helena Menezes, V

Year 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007 2007

Title Citations MAIA: a methodology for applying Distributed Cognition to the management of 0 Dealing with Dilemmas – Reconsidering Issues Related to Selecting Course Man 0 Independent Evaluation of P.R.C. MOE‐IBM ¡°Reinventing Education Partnershi 0 De‐suffixation for Downcorpusing 0 Computational Didactic Unit based on a simulator for teaching and learning sim 0 How Students Read Concept Maps: A Study of Eye Movements 0 Early Study of an Adaptative Content System 0 Integrating Media, Gaming Simulations and Online Courseware for Effective Us 0 Supporting Faculty and Students with Podcast Workshops 0 Tracing User Behaviour in a Virtual Community System through multi‐dimensio 0 Exploring Group Interaction in Synchronous Computer‐Mediated Communicatio 0 Promoting Research Mentoring and Collaboration Through Flash‐based Role Sim 0 Instructional Design Approaches for Enhancing Time Management Strategies 0 A Provincial Strategy for online dissemination of Physician Education Resources 0 Creating Multimedia Teaching Materials For An Entire Subject Discipline 0 Enhancing Low Level EFL Undergraduates¡¦ Composition by Using an Online Co 0 New approaches to curriculum in order to meet the demands of knowledge‐ba 0 Evaluation of E‐Learning in Higher Education from 1997 to 2007: A Review 0 The Carrick Exchange: Not Just Another Repository 0 The Painted Photograph: Technical Commonality Between the Digital Composit 0 Arabic Text‐To‐Speech Synthesis: A Preliminary Evaluation 0 Collaborative eLearning : Bridging the Digital Divide in Education “A Model of In 0 How are Mac Mobile Laptop Computers Working within a Regular Classroom 0 Factors Raising Consciousness of Target in Learner‐Centered Communicative La 0 Exploring Learners’ motivation on knowledge sharing for e‐learning 0 Adaptive Individualization, The Next Generation of Online Education 0 Virtual Learning Commons: Designing a Social University 0 Engaging Diverse Middle School Students in Learning Through Information and  0 VANUPIETS : Experimentations of the French LMS “netUniversity” on Project Ba 0 E‐Language Laboratory; Large Scale e‐Learning Environment for Japanese Langu 0 Customization, Personalization and Randomization: Making Interactions Mean  0 Knowledge Sharing for an On‐Line Test Bank Construction 0 Educating to Meet Minority Standards: Should Technology Learning Environme 0 Engagement and knowledge sharing in a virtual learning community 0 The Digital History Classroom: A Case Study from the United States Military Aca 0 Development of a System which Can Retrieve Data and Save with Comments U 0 A Study on Analysis of ICT in education Budget(2001 ~ 2005) and ways to reform 0 Using Second Life in an English course: Designing class activities to address lear 0 An overview of learners’ expectations versus instructors’ expectations on the ro 0 Emergent Learning Design for the Workplace 0 Perceptions of the effectiveness of interactive learning environments: An empi 0 Toward Appreciative Engagements with Slideware 0 Communication Aspects of Virtual Learning Environments: Perspectives of Early 0 Accessibility and Activity Theory: An Exploration of the Factors that Mediate th 0 LEARNER AUTONOMY and MULTIMEDEIA TECHONOLOGY 0 A Situation Adaptable Learning Management System 0 Virtual Design Based Research for Multimedia Integration Studies 0 Teaching and Learning Entrepreneurship Online in Soshanguve Technical High S 0 From Exhibits to Screen: A comparison of technology applications in physical an 0 Mind Maps and Learning Styles 0 Using Online Communities of Inquiry to Facilitate Nurses to Reflect on Clinical P 0 Learning About Space: What Can Web 2.0 Do For Us? 0 Integrating the Use of Computers in Elementary Rural Schools 0 Tapping Youth as Tech Leaders: A Discussion of Expertise, Learning, and Mutua 0 Designing Presentation Review Environment with Realtime‐created Hypervideo 0 Effects of Forms of Presentation and Summary on the Understanding of Learnin 0 Digital Portfolios: Meeting NCATE & Learned Society Standards through Chalk a 0 Students’ Problem Solving as Mediated by Their Cognitive Tool Use: A Study of  0 Peer Tutoring with iPods in Elementary Schools 0 TriblerCampus: Integrated Peer‐to‐Peer File Distribution in Course Managemen 0 Students’ attitudes towards using educational ICT tools at university level fores 0 Open Source Software in Virtual University Development: An Overview 0 e‐learning in supplemental educational systems in Taiwan: status & challenges 0 Development of a community site for teachers to share digital learning materia 0 VoIP: A Curriculum Approach to Technology Convergence 0 Development and Execution of Program to Display Data of Students on Web Br 0 New Teaching Strategies and the Interaction between Continuing Engineering E 0 The CD‐Rom “Vamos Fazer Jornais Escolares”: a Contribution to Include Media  0

Authors,Year Year Anita Todd, Janet Mannheimer Zydney, Ted Hasselbring, 2007 Annette Kratcoski, Karen Swan, Patricia Mazzer, 2007 2007 Christian Guetl, 2007 2007 Richard Magjuka, Seung‐hee Lee, Xiaojing Liu, 2007 2007 Aimilia Tzanavari, Andreas Hadjioannou, George A. Papa 2007 Emily Bennett, Nipan Maniar, 2007 2007 Toshihiko Takeuchi, 2007 2007 Damien Koemans, Jon Larson, 2007 2007 Joel Bryan, John Milam, Scott Slough, 2007 2007 Dale Holt, Richard White, Stuart Palmer, 2007 2007 Kui Xie, Vance Durrington, 2007 2007 Karen Brennan, Soowook Kim, Stephen Petrina, 2007 2007 Anton Knierzinger, Caroline Weigner, Raphael Oberhube 2007 Carl Lee, Felix Famoye, John Daniels, 2007 2007 Garry Forger, Susan Penfield, 2007 2007 Hiroshi Kato, Masaki Hoshida, 2007 2007 Gyeong Mi Heo, Romee Lee, Young Park, 2007 2007 Joe Luca, Ron Oliver, 2007 2007 Brian Cleary, Catherine Kullman Macklam, Janet Bell, 200 2007 Elaine Martyn, 2007 2007 Guan Yu Lin, James M. Laffey, Kristin A. Buss, 2007 2007 David G. Harper, 2007 2007 Douglas Williams, Susan Pedersen, Tugba Bulu, 2007 2007 Hector Aybar, Paul Juell, Vijayakumar Shanmugasundara 2007 Dawn Leeder, Heather Wharrad, Raquel Morales, Richard 2007 Catherine Caws, Stewart Arneil, 2007 2007 Tsung‐Yen Chuang, Wei‐Fan Chen, 2007 2007 Bilal Zaka, Hermann Maurer, 2007 2007 Christy Kim Boscardin, Douglas Owens, Karen Irving, Lou 2007 Jenny Arntzen, 2007 2007 Khang‐Miant Sing, 2007 2007 GuangYao Yu, Mary Barry, 2007 2007 Hisayoshi Kunimune, Kenzou Yokoyama, Masaaki Niimur 2007 Robin Kay, Roland van Oostveen, William Hunter, William 2007 Wolfgang Weigel, 2007 2007 Recep Cakir, Soner Yildirim, 2007 2007 Jane Sheeley, 2007 2007 Larry Dickerson, William Garner, 2007 2007 Anthony Herrington, Jan Herrington, Mariolina Pais Mard 2007 Hsiu‐Ping Yueh, Koh Kakusho, Michihiko Minoh, Tetsuo S 2007 Julie Kline, Rene Antro‐Gonzalez, Simone Conceicao, 200 2007 Kürsat Cagiltay, Zehra Akyol, 2007 2007 Chin‐Yu Wang, Wu‐Yuin Hwang, 2007 2007 Mike Wald, 2007 2007 A.W. Strickland, Corey Schou, Dotty Sammons, Jane Stric 2007 Perry Samson, 2007 2007 Masatsugu Murase, Mitsunori Yatsuka, Yoshinori Higashi 2007 Andrew Cavanaugh, 2007 2007 Patricia Richards, Regina Royer, 2007 2007 Karsten Morisse, Michaela Ramm, 2007 2007 Kevin Waugh, Neil Smith, Pete Thomas, 2007 2007 Steve Bond, Steve Ryan, 2007 2007 Margaret Farren, Yvonne Crotty, 2007 2007 Christian Safran, Hermann Maurer, 2007 2007 A.W. Strickland, Jane Strickland, Jerry White, 2007 2007 Hyeseung Maria Chang, 2007 2007 Hind Abdulaziz Alfadda, Uthman Alturki, 2007 2007 Allan Ellis, Paul McKey, 2007 2007 Kathleen Garay, Muriel McKay, 2007 2007 Seung Youn (Yonnie) Chyung, Shelley A. Berg, 2007 2007 Joseph Sant, Marco Ronchetti, 2007 2007 Arlene Vanderhoeven, Celine Savard, Karim Qayumi, Kat 2007 Yoshiko Goda, 2007 2007 Catherine Fulford, 2007 2007 Françoise Marceau, 2007 2007 Martha Burkle, Sandra Meredith, 2007 2007 Kristen Sosulski, Steven Goss, 2007 2007 Anthony Herrington, Doug Reid, Garry Hoban, Jan Herrin 2007

Title Citations Involving Students in the Software Design Process: A Design‐Based Research St 0 Teacher Technology Mentors 0 Context‐sensitive and Personalized Concept‐based Access to Knowledge for Lea 0 An Examination of the Relationship Among Structure, Trust, Conflict Managem 0 Web‐Based Education in Secondary Schools in Cyprus ‐ A National Project 0 Overcoming ‘Culture Shock’ using a Mobile Application: The Design and Evaluat 0 Development of VBA Macro Supports the Creation of PowerPoint Educational M 0 The Role of TiVo in the Classroom: An Experiment in Digital Video Recording an 0 The Design of a Converging Lens Computer Simulation and its Effect on Image P 0 Conceptions of Teaching with Integrity Online in Higher Education: a Case in th 0 Connecting Students in Online Learning Environments through Asynchronous C 0 The Sources of Production: Open Source Philosophy, Policy and Practice 0 IICC – Ill and Isolated Children Connected 0 A Real‐Time Wed‐based System to facilitate meaningful learning in Statistics 0 Electronic Resources for Language Instruction 0 Video Chip Board: A Tool for Learning Video Making 0 Blog as a Meaningful Learning Context: Adult Bloggers as Cyworld Users in Kore 0 Using Mobile Technologies and Podcasts to Enhance Learning Experiences in Le 0 Maximizing Teacher PD and Student Learning Through Online Interactives at 2L 0 Assessing Professional ePortfolios of Second Language Learners 0 Effects of Cooperation Scripts and Technology on Social Ability 0 BC – Yukon First Nations’ Health Network 0 Virtual Environments for Learning: The Design Model 0 Increased Flexablity in Display of Course Content 0 Analysis of the Pedagogical Attributes of Learning Objects in an attempt to iden 0 FrancoToile: a digital video library to develop cultural literacy in French 0 Evaluating Computer Games for Children 0 Plagiarism ‐ A Problem And How To Fight It 0 The Connected Classroom: Implementation and Research Trial 0 Mentoring Information and Communication Technologies within Teacher Educa 0 How Big is The Classroom? Learn With Mobile Technology Beyond The Classroo 0 E‐Learning in Special Education: Applying the IMS Learning Design Specification 0 An Annotation Sharing System for Web‐based e‐Learning Materials 0 Developing Argumentation Skills in High School Students: A Video‐based Case S 0 Mathematics and Computer – use E‐Learning to teach future teachers the impo 0 Analysis of the newly adopted “Science and Technology program” for the 4th a 0 Counting on Teachers: The Role of Instruction on Graphing Calculators And Stu 0 Can Complex Counseling Skills Be Taught At A Distance?: Update On Application 0 Design‐based research: Learning Italian at university in a community of learner 0 Using project‐based learning as the intercultural collaboration framework for a 0 Online Course on Children’s Literature Focused on Latin American/Latino Cultu 0 The Media‐Method Debate Revisited 0 A study on cognitive levels of programming activities and their effects on learni 0 A Research Agenda for Transforming Pedagogy and Enhancing Inclusive Learnin 0 Applying Technology to Improve Mathematics Performance of Hispanic Studen 0 Online Textbooks Could Work, But.. 0 Curriculum Reform on ICT Courses for Preservice Teachers at Shinshu Universit 0 The Use of Video in Political Dialogue to Teach If‐ Clauses 0 Increasing Reading Comprehension with Digital Storytelling 0 Teaching via Podcasting: One year of Experience with Workflows, Tools and Usa 0 Tools for supporting the teaching and learning of data modelling 0 Developing re‐usable and re‐purposable tools to enhance student learning: som 0 Computers and Learning: New roles of the Instructor and Learner 0 Beyond Wikipedia 0 Gender and Spatial Visualization Differences in an Advanced High School Mathe 0 Students Perception on Trust Relationships in a Computer Supported Collabora 0 How technology changes the instructors’ role in Saudi Arabia 0 A Maturity Model for Corporate Learning Environments 0 Constructing the Mind of Isaac Newton: An Interdisciplinary, Interactive Learnin 0 When Blackboard Met Articulate: How SCORM Made It Happen 0 C3PO : A Domain‐Aware Course Planning and Publishing Tool 0 Procedural Sedation education for Nurses: The development of an interactive m 0 A Pilot Study for Effects between Blended Leaning and Learning Style on Learni 0 The LEI Aloha Technology Intensive Initiative 0 Training Teachers to Enhance Student Retention in E‐Learning 0 Designing e‐Learning strategies for success in higher education institutions: a ca 0 Blogs and Other Online Technologies and Resources: Faculty and Student Colla 0 Teachers’ perceptions of online modules to promote professional learning of IC 0

Authors,Year Year Kit Pui WONG, 2007 2007 Carol DeArment, 2007 2007 Barbara de la Harpe, J Fiona Peterson, Les Horvat, Marsh 2007 Hsiuting Yang, Kuo‐Hua Wang, 2007 2007 Alfred Stauder, Charlotte Brack, James Doery, Marie‐Pau 2007 Allyson Hadwin, Daniela Damian, Tish Scott, 2007 2007 Amirah Ismail, Mike Joy, 2007 2007 Gregg Festa, 2007 2007 Bob Heller, Mike Procter, 2007 2007 Peiyi Lin, 2007 2007 Pedro Leite, 2007 2007 Khe Hew, Wing Cheung, 2007 2007 Nipan Maniar, 2007 2007 Irja Leppisaari, Leena Vainio, Marja‐Liisa Tenhunen, 2007 2007 Choon Cheng Ong, Yiong Hwee Teo, 2007 2007 King Kang Tsoi, Vincent Ng, 2007 2007 Carl Smith, Claire Bradley, Debbie Holley, John Cook, Rich 2007 Jim Greenlaw, Michael Fox, Murdock MacPherson, 2007 2007 Jan Pawlowsky, 2007 2007 Pai‐Ling Chang, 2007 2007 Lana Trey, 2007 2007 Hsin‐liang Chen, James Patrick Williams, 2007 2007 Diana Bajzek, John Hayes, 2007 2007 Michael Jenks, Roland Tsai, 2007 2007 Alex Flamholz, George Tremberger Jr., Tak Cheung, 2007 2007 Janet Zydney, Laura Plante, Ted Hasselbring, 2007 2007 Maggie McPherson, Miguel Nunes, 2007 2007 Jesús Cabral, María Morfín, 2007 2007 Jian Jun Zhang, Mohammad Dastbaz, NIgel Newbutt, Rya 2007 Chris Simms, Emily Bennett, Nipan Maniar, William Garri 2007 Gerold Muhr, Gerold Muhr, Joachim Hasebrook, Joachim 2007 Lewis Chongwony, 2007 2007 Jenny Robins, Sin Tie Cheng, 2007 2007 Daniel Dubois, Roger Nkambou, Usef Faghihi, 2007 2007 Christopher Bailey, Elaine Pearson, Stavroula Gkatzidou,  2007 Lin Qiu, 2007 2007 Peter Oriogun, 2007 2007 Anton Pienaar, 2007 2007 Katy Campbell, Richard Kenny, Rick Schwier, 2007 2007 Andrea Molinari, Hannes Haller, Luigi Colazzo, 2007 2007 Chris McKillop, Stuart Watt, 2007 2007 Akito Nagaune, Kyoko Ikeda, Yoshinori Higashibara, 2007 2007 Adam Meneghetti, George Pachev, Karim Qayumi, 2007 2007 Chun‐Ping Wu, Shu‐Ling Wu, Tiffany A Koszalka, 2007 2007 Catherine McLoughlin, Dorit Maor, 2007 2007 Beth Marcellas, Dina Kurzweil, 2007 2007 Julia Hengstler, 2007 2007 C. Candace Chou, Chi‐Syan Lin, Mark van’t Hooft, Ming‐S 2007 Evald Sepp, Kai Pata, Margus Pedaste, 2007 2007 Lorenzo Fatibene, Marcella Lorenzi, Mauro Francaviglia,  2007 Louise Sauvé, 2007 2007 Anishetti srinivasarao, Prava Ravi Shankar, Ramna Reddy 2007 Andy Curran, 2007 2007 Aris Katis, Gregory Tsonis, John Palianopoulos, Maria Kor 2007 Despina Bousiou, Haido Samaras, Konstantinos Tarabanis 2007 Chin‐Hwa Kuo, Nai‐Lung Tsao, Yun‐Long Lin, 2007 2007 Arumugam Swaminathan, Kamaludeen Mohamed Rafi, S 2007 Sherwood Dowling, 2007 2007 Chandika Jayasundara, Rod Framer, Sandrine Balbo, 2007 2007 Elaine Maher, 2007 2007 Kathrin Figl, Renate Motschnig‐Pitrik, 2007 2007 Zehra Akyol, 2007 2007 Adrienne Floro, Bonnie Meyer, Kay Wijekumar, 2007 2007 Leanne Cameron, 2007 2007 Francesca Fanni, Isabella Rega, Lorenzo Cantoni, Stefano 2007 Ioan Roxin, Radu Balog‐Crisan, 2007 2007 Jim Morey, 2007 2007 Patricia A. Young, 2007 2007

Title Citations A Study of the Leadership Role of ICT Coordinators in Primary Schools in Hong K 0 Teaching and Learning Through Newer Technologies that Promote Collaboratio 0 Digital Publishing and Virtual Mobility in a Creative Knowledge Network 0 Investigation on the case teacher’s belief and actions while implementing Tech 0 Collaborative Learning Online: Integrating Media in Case‐based Learning for Cli 0 Enabling Shared Understanding: An Analysis of Video‐Conferencing Data From  0 A Novel Approach for Metametadata Views in Learning Domains 0 Building Classrooms for the Future: Lessons Learned 0 Conversational Agents and Learning Outcomes: An Experimental Investigation 0 Making It Happen: Using Cases to Enhance Administrative Support in Profession 0 Problem‐Based Learning: A Hybrid Approach Experiment with a Computer Syste 0 Use of Ground Rules and Guidelines in Online Discussion: A Case Study 0 M‐learning to teach university students 0 What Did the Teachers Learn in the Virtual Networking Project? ‐ Experiences o 0 Making Lessons Come Alive Through Video Streaming 0 Constructing a Guidance Network with Learning Navigation Patterns 0 Getting Ahead at University: Using Reusable Learning Objects to Enhance Study 0 Student Views on the Role of Dedicated Notebook Computers in Transforming  0 Context and Culture Metadata – A Tool for the Internationalization of E‐Learnin 0 Interactivity: A Practice‐based Approaches to Research in Enhancing User Inter 0 The Role of Computer Simulations in Hybrid Learning Environments 0 Impact of media and interaction variety on student attitudes in a web‐based un 0 An Online Tool to Improve Writer’s Judgment About Their Audience 0 Using Computer Multimedia in the Classroom in a Teacher Guided Mode: Voca 0 Web technology and pedagogy in an introductory astronomy classroom 0 Math Pursuits: Anchored Instruction in an Adventure Game Context 0 Kindling a Passion for Acquiring New Knowledge: Critical Success Factors for Cre 0 A Experience In Development And Implementation Of An Academic Informatio 0 The Use of Commercial Game Technology to Teach Video Production – Some In 0 Educators’ Perceptions of Learning Object Brokerage 0 E‐Learning on E‐Culture: Culture as a Virtual Learning Place 0 Assessing Pre‐service teachers’ Level of Technology Competencies and Percept 0 Introducing a Presentation Tool For Use By Students: a Comparative Study of Tw 0 Learning Mechanisms for a Tutoring Cognitive Agent 0 An Investigation of the Potential for Accessible Vodcasting 0 SketchUML: The Design of a Sketch‐based Tool for UML Class Diagrams 0 Towards Developing Appropriate Methods for Analysing Collaborative Small Gr 0 Evaluating institutional readiness for implementation of an educational techno 0 The multivariate nature of agentic instructional design: Self as moral actor 0 WAYS – What Are You Studying? A community tool for learners on the move 0 ‘Assessment Island’: the Making of an Interactive Quest to Understand and Lea 0 The Development of Harmonic Dictation Lesson Systems with MP3 Players in M 0 Computer Assisted Learning Module for the Evaluation of Medical Students 0 Developing and Validating the Intentional Internet Search Behavior scale 0 A critical overview of instruments and approaches for assessing the effectivene 0 A Strong Foundation: Best Practices for an Educational Technology Support Off 0 Exploring Open Source for Educators: We’re Not in Kansas Anymore—Entering  0 Facilitating Virtual Learning Community with Inhabited Virtual Learning Worlds 0 Semiotic Perspectives to the Students’ Conceptual Development with the Virtu 0 Art & Mathematics – Educational Multimedia and Web Technologies: the Proje 0 Designing online games : example and application in the project SAGE 0 Roleofinformation technology in distance teaching ‐ learning: Indian Prospectiv 0 Distributing Content Through Sequential Learning Modules in On‐Line Compute 0 Starting with Algorithmic Structures: A multi‐representational, Real‐life‐activity 0 Designing Multimedia Learning Environments Using Learning Object Technolog 0 Building an Image Database for Teaching and Learning by Using Bootstrapping 0 E‐Learning Implementation in Institutions of Higher Learning: A Case Study in S 0 Adopting a Long Tail Web Publishing Strategy for Museum Educational Materia 0 SpeCLaD: A Community Based Self‐Learning Environment for Object‐Oriented D 0 Online Teaching in Higher Education: Changing the Professional Identity of the  0 Developing Team Competence in Technology Enhanced Courses 0 The E³D Research Model for Instructional Technology 0 Web‐Based Intelligent Tutoring to Improve Reading Comprehension in an Alter 0 Scaffolding Effective Learning Design with Pre‐Service Teachers 0 Teacher and Computer Self Efficacy in Brazilian Community Schools 0 Learning object metadata in the context of Semantic Web 0 Linking Tilings to Algorithms: An Approach for Introducing Programming Conce 0 Culture and the Design of Information & Communication Technologies 0

Authors,Year Year Joanne Helm, Larry Katz, 2007 2007 Rita Dobbs, W. Clayton Allen, 2007 2007 Kathrin Figl, 2007 2007 Eric Zhi‐Feng Liu, Sunny S. J. Lin, 2007 2007 Mike Roux, Ruth Bartlett, 2007 2007 Dai Griffiths, Mark Johnson, Oleg Liber, Scott Wilson, 200 2007 Angela Fogarolli, Marco Ronchetti, 2007 2007 Keryn Pratt, Kwok‐Wing Lai, 2007 2007 Terry schumacher Schumacher, 2007 2007 Cathy King, Craig Montgomerie, 2007 2007 Chung‐Kai Huang, Yu‐Chuan Joni Chao, 2007 2007 In Sook Han, John Black, Jonathan Vitale, Margaret Chan 2007 Robert Isaacson, Ron Aust, 2007 2007 Achmad Basuki, Achmad Husni Thamrin, Jun Murai, Keiko 2007 John Black, Robert Jyung, Susan Jang, 2007 2007 Andrea Ruskin, 2007 2007 Avigail Oren, Miriam Schcolnik, Sara Kol, 2007 2007 Richard Pinet, 2007 2007 Steve Christie, 2007 2007 Ellen Balka, Pernille Bjorn, 2007 2007 Dee McKinney, 2007 2007 Hiroko Hara, Karen Brennan, Lana Trey, Lauren Hall, 2007 2007 Dodzi Amemado, 2007 2007 Cheryl Johnson, Eduardo Jaramillo, Fernando Baron, 200 2007 Brit Svoen, 2007 2007 Teresa Adams, 2007 2007 Mark Balnaves, 2007 2007 Spring Brennan, 2007 2007 Allison LIttlejohn, Anoush Margaryan, 2007 2007 Cathy King, Craig Montgomerie, Dave Hinger, Doug Orr, R 2007 Laura Peralta, Paulo Sampaio, Sharil Tumin, Sylvia Enchev 2007 Athena Salaba, David Robins, Greg Byerly, Jason Holmes, 2007 Aifang Wang, 2007 2007 Hend Madhour, Wentland Forte Maia, 2007 2007 Bill Armstrong, Lee Graham, Lisa Thomas, 2007 2007 Carmel McNaught, Christina Keing, Judy Lo, Paul Lam, 20 2007 Lauren Hall, 2007 2007 Valerie Irvine, 2007 2007 Maja Pivec, Paul Kearney, 2007 2007 Heloísa Oliveira, Heraldo Oliveira, Maria João Gomes, 20 2007 Ali Fakhry, Steve Tomblin, 2007 2007 Kaye Bragg, Penelope Swenson, 2007 2007 Firoz Kaderali, Jan Gellweiler, Thorsten Kisner, 2007 2007 Griff Richards, 2007 2007 Hyeseung Maria Chang, Min Liu, Shih Ting Lee, 2007 2007 Andrew Meyerhoff, 2007 2007 Hanna Kim, 2007 2007 Hitoshi Nakagawa, Masuo Murai, Miho Kawagishi, Nobuh 2007 Dai Kojima, 2007 2007 Reiner Fuest, 2007 2007 Briana Sullivan, Colin Ware, Matthew Plumlee, 2007 2007 Christina Han, 2007 2007 Bill McDaniel, Siobhan Dervan, 2007 2007 Kung‐wong Lau, 2007 2007 Fu‐Song Hsu, Geeng‐Neng You, Hsiu‐Mei Huang, Pao‐Ta Y 2007 Dale Havill, 2007 2007 Jay Pfaffman, 2007 2007 Timothy Dansdill, 2007 2007 Dai Zhang, Maggie Lattuca, 2007 2007 Bernard Tilleman, Bert Wylin, Eddy Demeersseman, Isab 2007 Britt Carr, 2007 2007 Hsiu‐Ju Chang, 2007 2007 Li‐li Teng, Robert Hannafin, 2007 2007 Ravinder. Singla, 2007 2007 Karen Richardson, 2007 2007 Christy Raymond‐Seniuk, Heather Montgomerie, Janice M2007 Miriam Judge, 2007 2007 Christoph Hornung, Eicke Godehardt, Kawa Nazemi, Nad 2007

Title Citations A Model for Implementation of Innovations for Teachers 0 A Systematic Training Model for an Evolving Workforce 0 Media Choice in Students’ Communication 0 Feedback and achievement of college students under networked peer assessm 0 Slides to Files: Moving Art History Classes to High‐resolution Digital Dual‐image 0 Preparing for disruption: developing institutional capability for decentralized ed 0 Case Study: Evaluation of a Tool for Searching inside a Collection of Multimoda 0 “It’s not right for me to see horrible stuff”: New Zealand Children’s Internet Exp 0 A Training Simulation for Virtual Teams 0 The Use of IP Videoconference to Deliver Distance Apprenticeship Training 0 The Effectiveness of Computer‐Mediated Communication on Enhancing Writing 0 “Look, it’s turning!” Factors Affecting Structural and Functional Knowledge Acq 0 The Use of Sonification in Synthetic Voice Messages 0 Combination of Online Virtual Computer Laboratory and Region‐wide Distance  0 How Direct Interaction in a Virtual Reality Program Aids in Developing an Intern 0 Designing A Digital Learning Resource to Enrich Undergraduate Students’ Appre 0 Are Handhelds Suitable for Reading Academic Texts? 0 A showcase of Health Science related courses, resources and training materials 0 Follow‐up to Digital Tools for Student Centered Community Action Program in J 0 Technology Transforms the Space for Knowledge Acquisition 0 Face to Face Class, Online Discussion: Developing Effective Discourse in History 0 A Community of (New Media) Practice: Examining Learning Stories from a Vide 0 A typology of open and distance learning initiatives in North America 0 A Case for Groupware in Second Language Acquisition 0 Educational Programmes in Television and New Media: Diverging Patterns 0 Hybrid Model: A Winning Combination 0 Zones of Privacy: a prototype information‐sharing database based on Moor’s th 0 Developing a Podcasting Kit: Case Study of Supporting the Integration of Podca 0 Community dimensions of learning object repositories 0 Design for an Evaluation of the Canadian Space Agency Distance Learning Progr 0 On Multimedia Factors Effecting Learning 0 A Heterogeneous Online Education Portal for K‐12 Students: Perspectives of De 0 The Effects of Varied Instructional Aids and Field Dependence‐Independence on 0 Learning Object Lifecycle: From Conception to Reuse 0 Impact of the Semantic Structure of Initial Postings on the Quality of Online Cou 0 Summative eAssessments: Piloting acceptability, practicality and effectiveness 0 Relationships with Objects and Robots 0 Exploring Technology Integration in Canadian Faculties of Education: Themes o 0 Recursive Loops of Game‐Based Learning: a Conceptual model 0 Development And Validation Of Ceph‐Learning – A Multimedia Tool For Learnin 0 Resource Based Learning Using Flash and Filemaker 0 Assessment of Online and Hybrid Courses—beginning with two questions 0 The Cross‐Media‐Publishing Framework openFuXML 0 The on‐line mentoring of on‐line teachers: Preliminary results of a professional 0 Designing Web Sites for Chinese as a Second Language Learners: A Usability Tes 0 Integrating YackPack into Speaking Practice for the TOEFL iBT 0 Effectiveness of the World Wide Web as a Research Tool in Science Education 0 A Basic Study about the Education use of Social Networking Site 0 Cognitive Ethnography: Merging the Social and Cognitive in Learning and Techn 0 How to Use Virtual Classrooms in Higher Education ‐ A Proof of Concept Coope 0 Linking Images and Sound in a 3D Museum Exhibit Demonstration 0 E‐leadership training for early childhood principals 0 Practice Perfect – an Intelligent Music Tutoring System for Assisting and Improv 0 Designing a Pilot eLearning Space for Releasing Learners’ Creative Potential 0 On the Development of a Human‐oriented Interaction System for Multimedia S 0 Piloting a Personal Response System at an Arabic University 0 Transforming Instruction without Training: A Case Study of the K12 Linux Termi 0 Best Practices in Electronic Voice Commentary: “Wave Sound” in Teaching and  0 A Case Study of Technology‐supported Instructional Design for Blended Learnin 0 Jurimatic: How to get the law faculty online? 0 Architecting Flash Video to Personalize the End‐User Experience 0 Adaptation‐in‐Depth Educational System within the Rule Base Reasoning 0 Using Animations, Back Story, and Avatar‐based On‐line Games to teach Manda 0 Corelating Learning Objects To Virtual Campus Design 0 Keeping Track: Using Noter Software to Support Research 0 Simulation in Nursing Education – The Path of Continued Exploration 0 Cláir Bhána Idirghníomhacha’ ( Interactive Whiteboards) – Early findings from a 0 Adaptive Tutoring in Virtual Learning Worlds 0

Authors,Year Year Birgit Zimmermann, Christoph Rensing, Marek Meyer, Ra 2007 Abdulaziz BinTaleb, 2007 2007 Manuela Milani, 2007 2007 Ayumu Arakawa, Daisuke Kaneko, Ikuo Sugawara, 2007 2007 Judy Perry, Marielle Lange, 2007 2007 Bekim Fetaji, Majlinda Fetaji, Suzana Loskovska, 2007 2007 Allan Jones, 2007 2007 Coralie McCormack, Greg Battye, Ian Hart, Peter Donnan 2007 Harris Wang, 2007 2007 Rich Magjuka, Seung‐hee Lee, Xiaojing Liu, 2007 2007 Lindsay Hilbert, 2006 2006 Chris Briggs, Pavel Samsonov, 2006 2006 John Marazita, Timothy Walker, Young Mi Chang, 2006 2006 David D’Arcangelo, Flavio Fontana, Marina Moscarini, 20 2006 Daun Van der Westhuizen, Rabaitse Diseko, 2006 2006 Genevieve Johnson, 2006 2006 Chiara Succi, Lorenzo Cantoni, 2006 2006 Helena Menezes, 2006 2006 Kuo‐Hua Wang, Ya‐Ching Fan, 2006 2006 Aristidis Protopsaltis, 2006 2006 Brian Bailey, Jacob Biehl, 2006 2006 John Coffey, 2006 2006 Eiko Takaoka, 2006 2006 Arif Altun, Deniz Deryakulu, Sinan Olkun, 2006 2006 Akihiro Kashihara, Shinobu Hasegawa, 2006 2006 James Duggan, 2006 2006 Ammar Alajmi, Fahad Alshammari, Fawzi Aldoukhi, Melis 2006 Ongoro Ongito, 2006 2006 Ernest Wong, 2006 2006 Bert Wylin, Carmen Eggermont, Piet Desmet, 2006 2006 Clyde Sorenson, Mike Cuales, Ron Kuhr, 2006 2006 Yu‐Chien Hung, 2006 2006 Ann Klaus, Kristen St. John, Leslie Peart, Mark Leckie, Ma 2006 Michael Docherty, Penelope Goward, 2006 2006 Bodil Ask, Harald Haugen, 2006 2006 Catherine McLoughlin, Joeseph Luca, 2006 2006 Chao‐I Wang, Hsinyi Peng, Wei‐Hsin Lu, 2006 2006 Jing Zhang, 2006 2006 Thomas Mackey, 2006 2006 Alessandro Inversini, Luca Botturi, Luca Triacca, 2006 2006 Akahori Kanji, Kai Li, 2006 2006 Elizabeth Anne Christo‐Baker, 2006 2006 Aldo Torrebruno, Luisa Marini, 2006 2006 Hiroyuki Tominaga, Osamu Takashi, Toshihiro Hayashi, To 2006 Renato Doria, 2006 2006 Chien‐I Lee, 2006 2006 Brian Mackie, Sally Wakefield, Wayne Mackie, 2006 2006 Huda Khan, Keith Maull, 2006 2006 Wayne Slabon, 2006 2006 Theodore Stone, 2006 2006 Alan Mustafa, Mohammad Dastbaz, Ray Stoneham, 2006 2006 Hiroyuki Muramatsu, Jun Takahashi, Takeharu Ishizuka, T 2006 Patti Urso, Robert Chi, 2006 2006 Bobby McMasters, James Gallogly, Michael Bush, Ronald 2006 Diana Andone, Marian Bucos, Mihai Onita, Nicolae Robu, 2006 Barbara Hildebrandt, Christian Stracke, Michal Jacovi, 20 2006 James Dutrisac, Judi McCuaig, Ming Xu, 2006 2006 Lesley Farmer, 2006 2006 Hong Wang, 2006 2006 Leon Sterling, Linda Stern, 2006 2006 Hussein Yaghi, 2006 2006 Lauri Kurkela, 2006 2006 Rabaitse Diseko, 2006 2006 Kanji Akahori, 2006 2006 Akram Salah, Paul Juell, Syed Rahman, 2006 2006 Jennifer Jenson, Suzanne de Castell, 2006 2006 Hong Wang, Justin Greenleaf, 2006 2006 Amir Ramezan, Lee Ann Miller, Ying Ying Kuo, 2006 2006

Title Citations An Interactive Tool for Supporting Modularization of SCORM‐Based Learning Re 0 Teaching and Learning with Laptop Computers: Perspectives of Faculty & Prese 0 Cultural Differences in Academic Online Courses Quality Perception and Assess 0 Class Design Using STICS for Professional Skills Training in Legal Education 0 Runtime Revolution: An easy to learn programming software for educators 0 Software Engineering interactive virtual learning environment 0 Proprietary software tools as learning aids 0 Assessing Group Work: A Thorny Issue. The Group Assessment Toolbox – Best P 0 An Intelligent System for Generating and Managing FAQs 0 Cognitive Styles, Task Complexity, and Conflict Management Behaviors in Virtu 0 Virtual Reality “Movies” to Enhance Algorithm Visualization 0 Mavericks, Late Majority and Laggards: Our Experience Implementing Blackboa 0 Baby Got Flash: A Multimedia Approach to Research and Instruction in Children 0 Virtual Environments, Objects and Video‐Communication for E‐learning: Virtua 0 The design and development of a multimedia tutorial for facilitating constructiv 0 A Theoretical Framework for Organizing the Effect of the Internet on Cognitive  0 Looking for a comprehensive eLearning acceptance framework. A literature rev 0 A study of the effects Multimedia Books have on developing reading skills amo 0 Enhancing Secondary In‐service Mathematics and Science Teachers’ Assessmen 0 Reading Strategies in Hypertexts and Factors Influencing Link Selection 0 Comparing an Iconic Interface to a Text‐based and Virtual Paths Interface for Ef 0 Getting the Big Picture: Visual Advance Organizers in Computer Science Course 0 A Learner‐Friendly and Effective Multimedia Content Studying Application for IT 0 Development of a Digital Learning Tool about Children’s Mathematical Thinking 0 An Adaptive Support for Navigation Planning in Hyperspace 0 Introducing Web‐based Content Resources into the EFL Classroom 0 Exploring the Impact of Interactive PowerPoint Presentations on Time‐On‐Task 0 Construct and obstacles to usage of learning objects 0 Seeing is Believing: Interactively Simulating A Financial Portfolio to Demonstrat 0 How to create a powerful learning environment based on authentic video mate 0 ENT 201: Emulating a Dynamic Lecture in an Online Environment 0 The Use of Computer on Musical Education ¡V A Case Study of Teaching Harmo 0 Ship‐to‐shore Educational Communications and Interactivity via the World Wid 0 Studio ‐ Learning and Teaching Environment for Multimedia 0 Collaborative e‐Learning as a Driving Force towards International Standards 0 Best Practice in Online Assessment: Principles, Processes and Outcomes 0 A Framework for the Assessing of Intercultural Communicative Competence: A  0 Distance Education Program at Community College 0 An Analysis of Usability Factors in Web‐Based Multimedia (WBMM) Tutorials 0 Evaluating LMS Usability for Enhanced eLearning Experience 0 Enhancing short‐term memory in learning writing:The effect of different media 0 Nontraditional Student Participation in Distance Education: Applying Principles  0 Hi‐Tec, Hypermedia and Innovation for Technology‐Enhanced Communication:  0 AQuAs: A‐Question‐and‐an‐Answer Quiz for Interactive Lesson Support with Fle 0 Global Teacher 0 Supporting Automatic Text Assigning for WWW‐based Peer Assessment 0 Student‐Created Online Books 0 Teaching Boxes: Customizable Contextualized Digital Resources 0 Cognitive Load Considerations for Scaffolding in Computer‐Based Collaborative 0 Equipping the Online Faculty Member’s Toolbox: Engendering High Tech/High T 0 Issues in Design and Development of Personalised 0 Development of Dynamically Arranged Scenario System for Super‐Kamiokande  0 The Hybridization of a Community Health Nursing Course: A ‘Good Practice’ Mo 0 Integrating Blended, Cooperative, and Distributed Learning in University Classro 0 Integration of eLearning in Romanian Technical Universities 0 Support Systems for Quality in E‐Learning 0 An Adaptive Comprehension Assistant 0 Narrative Inquiry as an Online Assessment Tool 0 Pushing the Boundary: Building a Community of Inquiry and Practice 0 Towards Agents for Educational Software 0 ICT‐Based Teaching and Learning Indicators 0 Paradigm Shifts and Learning Resources ‐ Synergy Enablers for eLearning and B 0 Kolb’s learning style inventory: A platform for the design of an interactive mult 0 AK‐method as a Qualitative Causal Structure Analysis and its Application in the  0 TESTING BEFORE CODING: A CULTURAL CHANGE APPROACH For TEACHING and 0 How Content Matters: Rethinking Educational Games 0 Creating an Online Helpdesk: Supporting Teaching and Learning 0 Making efficient instructional decisions in Web environments 0

Authors,Year Eric Bel, Myriam Mallet, 2006 Ali Al‐khalifah, Rachel McCrindle, 2006 Renata Pastore, 2006 Christina C. Chao, 2006 Agoritsa Gogoulou, Evangelia Gouli, Maria Grigoriadou, 2 Bau‐Shei Pei, Chih‐Tzung Hung, Chun‐Chieh Liu, Lu Zhang Takashi Fujiki, Takashi Takeda, Tsutomu Iwasaki, Yusuke  Hiroyuki Tominaga, Takashi Inoue, Toshihiro Hayashi, Tos Jim Hewitt, Olivia Robertson, Vanessa Peters, 2006 Kenzi Watanabe, Ryouichi Nakashima, Toshihiro Hayashi Geoffrey Lautenbach, Joe Luca, 2006 Ikuko Gyobu, Machiko Nagaseki, Masashi Toda, Robert S Ana Almeida, Constantino Martins, 2006 Gavin Sim, Janet C Read, Phil Holifield, 2006 Barnard Clarkson, Chris Brook, 2006 Lee Mowbray, Lesley Pickup, 2006 Gulsun Kurubacak, T. Volkan Yuzer, 2006 Jennifer Jenson, Nicholas Taylor, Theresa Shannahan, 20 Josep M. Fortuny, Philippe R. Richard, 2006 Hyeseung Chang, Lucas Horton, Min Liu, Shih‐Ting Lee, T Michael Jeschke, Olivier Pfeiffer, Rudolf Reinhard, Sabina Alan Farley, Siew Mee Barton, 2006 Masayuki Murakami, Shinichi Sasaki, Stewart Wachs, Yuz Bekim Fetaji, 2006 Karsten Morisse, Markus Ketterl, Oliver Vornberger, Rob Ying‐Hua Guan, 2006 Paul Juell, Priya Joseph, 2006 Suzan Duygu Bedir Eristi, 2006 Xiaoli Gu, 2006 Bosung Kim, Christiana Kumalasari, Demei Shen, Piyanan ShwuHui Tsai, 2006 Alan Farley, Dale Holt, 2006 Dianna Newman, Gary Clure, Monte Bryant, Susan Storti Akiko Deguchi, Etsuji Yamaguchi, Hideo Funaoi, Shigenor Alessandro Inversini, Davide Bolchini, Lorenzo Cantoni, S Deborah Cohen, 2006 Alan Amory, 2006 Chin‐Chung Tsai, Jyh‐Chong Liang, 2006 Allan Knight, Dorothy Chun, Kevin Almeroth, Rich Mayer, Alain Fabian, Saurabh Bhatia, Shahtab Wahid, 2006 Chia‐Jou Lin, Chih‐Ming Lin, Hon‐Yan Lu, Hui‐Chuan Chu,  Badrul Khan, Laura Granato, 2006 David Reiss, 2006 Solveig Jakobsdottir, 2006 Hitomi Tohyama, Shigeki Matsubara, 2006 Maolin Huang, Weidong Pan, 2006 Adrian Zappala, 2006 Chi‐Syan Lin, Ming‐Shiuo Kuo, 2006 Jarmo Viteli, 2006 D. Scott McCrickard, Laurian Hobby, 2006 Jesus del Alamo, Katie Livingston Vale, Rachel Or‐Bach, S Henning Breuer, Mitsuji Matsumoto, Nelson Baloian, 200 Cheng‐Chieh Chang, Chin‐Chung Tsai, Fang‐Ying Yang, M Kim Yonghun, Lee Junsuk, Suh Heejeon, 2006 Michael Feldstein, 2006 Shahtab Wahid, 2006 Teddy Moline, 2006 Chi‐Yun Cheng, Chia‐Jou Lin, Hui‐Chuan Chu, Ming‐Yen C Ian Warren, Paul Clayden, 2006 Antonieta Angulo, 2006 Arimasa Ogasawara, Hajime Saito, Kenji Saito, Takashi M Nancy Allen, Rosanna Edmondson, 2006 Leandro Almeida, Thereza Padilha, 2006 Qais Al‐Tamimi, 2006 Trevor Spedding, Xuesong Chi, 2006 Faisal Ahmad, 2006 Angel Velazquez, Raquel Hijon, 2006 Paul Richardson, 2006

Year 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006

Title Citations Developing Reflection in Computing Education ‐ A Teacher’s Constructionist Pe 0 Student Perceptions of Virtual Reality as an Education Medium 0 Using Moodle to improve learning and teaching in Brazilian elementary school 0 An Empirical Assessment of Learners’ Perceptions of Acceptance of Wireless‐M 0 Supporting Self‐ Peer‐ and Collaborative‐Assessment through a Web‐based Env 0 The Development of an Innovative Interactive e‐Learning System in Computatio 0 Portable Immersive Projection Technology System for 3D Visual Learning 0 Reality and non‐reality of Edutainment materials Interlude with VR simulation f 0 To Group or Not to Group: A Question for Distance Learning 0 A Distributed Cooperative Evaluation System with Vote Based Evaluation for Cl 0 Rags to Riches and Conflict on the Playground: Contrasting Narratives of E‐Lear 0 Manabi‐no‐Kakera: Edutainment Software for Elementary Schoolchildren to Re 0 A New Approach for Decision Support in Cooperative Scheduling 0 Using Heuristics to Evaluate a Computer Assisted Assessment Environment 0 Scaffolding the scaffolders: When tutors say they will when they won’t 0 Teaching for learning rather than learning from teaching: a model of multimoda 0 Building Interactive Communication Networks via Online Synchronous Activitie 0 (D)evaluating Pedagogic Interactivity: The Case of ELSE 0 Improvement of argumentative competence by means of an ITS in math class a 0 Using a Web Enhanced, Inquiry‐Based Learning Module to Increase Cultural Aw 0 Intelligent Training Courses in Virtual Laboratories 0 Developing and rewarding advanced teaching expertise in higher education a d 0 Multi‐lingual Website for Foreign Visitors to Kyoto based on Students’ Group W 0 Issues and solutions in authoring e‐learning content in South East European Un 0 Studying with Mobile Devices: Workflow and Tools for Automatic Content Distr 0 The Effects of Multimedia Presentations on the Learning Efficiency of Assembly 0 Fading Presentation Scaffolding to General Ontologies 0 Investigate the Culture Through Interactive Art Education 0 Learn Mandarin Chinese Online Through “TalkToNative” platform 0 Social Nature of Online Learning in Sakai 0 Students’ Perceptions ofEnglish Learning through EFL WebQuest 0 Designing contemporary e‐supported professional development environments  0 Designing Online Courses That Transfer Knowledge in the Addictions Field 0 Situated Evaluation of Concept Mapping Software with Bookmarking Function f 0 Teaching Usability Online: the USABLE experience 0 The Online Resource Selection Instructional Design Script (ORSIDS) 0 Evaluating Computer Games: Use of an Appraisal Instrument Based on the Gam 0 Internet self‐efficacy and preferences toward constructivist Internet‐based lear 0 Observations and Recommendations for Using Technology to Extend Interactio 0 Creating an Interactive Learning Environment with Reusable HCI Knowledge 0 Problem‐Based e‐Learning to Support Mathematics Teaching for Students with 0 Comprehensive Program Evaluation of E Learning 0 Three Types of Computer Video Environments: A Study of Effectiveness for Com 0 Up on a Straight Line? ICT‐Related Skill Development of Icelandic Students 0 Development of Web‐based Teaching Material for Simultaneous Interpreting Le 0 A Visual Interface to Assist Learners to Inspect Learning Plans 0 Effective Leadership of Online Faculty : Lessons Learned 0 Virtual Learning Community versus Physical Learning Community in Networked 0 Learning with Sharing ‐ Web 2.0 0 A Different Case: An Online Multimedia System for Teaching Design and Human 0 Towards a Collaboration Space for Higher Education Teachers – The Case of MI 0 Implementing Authentic Activities for supporting learning through remote mon 0 Students¡¦ Scientific Epistemological Views and Their Online Information Searc 0 Implementation and Evaluation of Collaborative Learning Agent for Promoting  0 Toward Habitable Learning Environments 0 Claims Maps: Treasure Maps for Scenario‐Based Design 0 What Digital Games and Web Pages Have Learned From Good Teachers 0 A Structured Methodology for Digital Knowledge Content Development: Knowl 0 An Investigation into Adaptive e‐Learning Based on Learning Styles 0 Teaching/Learning Strategies by means of Digital/Analog Media Integration in D 0 An Approach to Effective Educational Methodology in an e‐Learning Environme 0 Science and Technology: A Partnership to Increase Minority Participation 0 Text Categorization for Intention Discovery in Collaborative Learning Interactio 0 The Diffusion and Individulas’ Adoption of Telecommunications Projects in the  0 An Interactive Learning Environment for Teaching Statistics 0 A technological infrastructure for developing curriculum based on learning prog 0 E‐learning Platforms Analysis and Development of Students Tracking Functiona 0 Chunked E‐Learning: Task Recall of 8, 16, or 24 Second Narrated Flash Demos W 0

Authors,Year Mansour Aldojan, 2006 Douglas Williams, Louise Prejean, Michele Feist, Sally Do Jillianne Code, Nicholas Zaparyniuk, 2006 Frank Hanisch, Franz Kurfess, Meike Muckenhaupt, Wolf Chun‐Hung Lin, Eric Zhi‐Feng Liu, Hwa‐Wei Ko, 2006 Marlene Le Brun, Paul Lam, Tess Li, 2006 Birgit Zimmermann, 2006 Elizabeth Bagley‐Woodward, John M. Crotty, Karen Oren António José Mendes, Rafael Machado, 2006 Gilbert Busana, Luc Vandenabeele, Reginald Burton, Rom Arno Libotton, Elijah Omwenga, Georges Eisendrath, Tim Erik Duval, Xavier Ochoa, 2006 Hiroo Hirose, Kazuaki Nanba, 2006 Edgar R. Weippl, 2006 Koji Kagawa, Yuji Doi, 2006 Pekka Makkonen, 2006 Lily Zizi Zhang, 2006 Fujino Yoshitaka, 2006 Curt Hill, Paul Juell, Vijayakumar Shanmugasundaram, 20 Kanji Akahori, Masanori Yamada, 2006 Claire Stockton, Elaine Pearson, Steve Green, 2006 Albert Ritzhaupt, Oma Singh, 2006 Adolfo Jarne, Angel Aguilar, Antoni Talarn, Antonio Andr Joeseph Luca, Mark Balnaves, 2006 Alexander Roth, Gabriela Hoppe, 2006 Jacques Morin, 2006 Janice Cramer, Sharon Loverock, 2006 Chin‐Chung Tsai, Mei‐Lun Shih, 2006 Clara Coutinho, 2006 Hai‐Ning Liang, Kamran Sedig, 2006 Aroutis Foster, Matthew Koehler, Punyashloke Mishra, 2 Christian Martel, Guillaume Durand, 2006 Cheng‐Chieh Chang, Chin‐Chung Tsai, Fang‐Ying Yang, 20 Christian Gütl, Denis Helic, Felix Mödritscher, Victor Man Jui‐Long Hung, Ke Zhang, Monsicha Kittikunanant, Steven Steven Shaw, 2006 Douglas Williams, Michael Pellegrin, Sanchal Kunnel, Yux Chia‐Ling Chiang, Frances Choi, Yen‐Pei Chiang, 2006 Midori Kimura, 2006 Bert Wylin, Piet Desmet, 2006 HsinKai Wu, Ying‐Shao Hsu, Yuting Ho, 2006 Emmanuel Fernandes, Hend Madhour, Maia Wentland F Esther Manya Ndjeka, Lela‐Rose Engler, Ruedi Seiler, Sab Quan Wei, Yanghee Kim, 2006 Olga Stasinopoulou, 2006 Love Nneji, 2006 Binod Sundararajan, Christopher Moore, 2006 Jill Strange, Lee Ann Rikard, Nikitas Kastis, 2006 Permanand Mohan, Sandra Bucarey, 2006 Martha Sammons, 2006 Kenji Inoue, Mihoko Kamei, Tadashi Inagaki, 2006 Carly Harper, Darrall Thompson, David Lowe, Lyn Schave Bill Wright, Gary Emanuel, 2006 Tadayuki Okamoto, Takayuki Asada, Toshiyuki Maeda, Ya Adam Wang, 2006 Abigail Garthwait, 2006 Baiyun Chen, 2006 Hsiu‐Ping Yueh, Michihiko Minoh, Wei‐Jane Lin, 2006 Haya Shamir, Kent Hercules, Michael Crowther, 2006 Jung‐Chuan Yen, Ming‐Puu Chen, 2006 Paulo Sampaio, Pedro Valente, 2006 Eun Jung Oh, Kyong‐Jee Kim, Su Jin Son, Tingting Zeng, Ya Liming Zhang, Puikai Ho, 2006 Brooks Steele, 2006 Karen Wigby, Nancy Allen, Rosanna Edmondson, 2006 Anna Guerrero, Ariadna Padros, Montse Guitert, Teresa  Anat Shemla, Rafi Nachmias, 2006 Andrea Francis, Punya Mishra, 2006

Year 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006

Title Citations Internet Use among Education Faculty Members in Jordanian Public Universitie 0 An Enhanced Model for Computer‐supported Problem‐based Learning 0 Individual Differences in Self‐Regulated Learning: The Role of Cognitive Style in 0 AHES: An Adaptive Hypermedia Engine for Software Components 0 A Pilot Study of E‐tutor System 0 Prospecting for Prospective Law Students with The Gold Rush: Mining the Law  0 A Requirements Analysis of Adaptations of Re‐Usable (E‐Learning) Content 0 Strategy for a Game‐based Simulation to Transform Global Business Processes 0 Virtual Stages: An IT System to Support Educational and Pedagogical Managem 0 TAO: several use cases of a collaborative, internet‐based computer‐assisted tes 0 Towards Development of a Model for Expressing a set of E‐learning Variables: T 0 Quality Metrics for Learning Object Metadata 0 Effects of display for exclusive use of online‐help that considers individual chara 0 Addressing the Weakest Link: How to improve teaching of IT security 0 An X3D generator plug‐in for Eclipse in a Web‐based Educational System for Pro 0 Benefit of an optional web‐based seminar: Comparing ways of learning on the w 0 First Year Experience: Are You Ready for My (Digital) Story? 0 Development of a gJapanese Sports Onomatopoeias h Computerized Dictionary 0 Visualizations to Address Known Problems in Teaching Java 0 Do Image and Voice in Synchronous CMC Help to Raise Consciousness of Learn 0 Personal Learning Environments: Accessibility and Adaptability in the Design of 0 Student Perspective of Organizational Uses of ePortfolios in Higher Education 0 Training Abilities of Diagnosis by means of Virtual Agents 0 Protecting the Digital Citizen: the impact of digital personae on ideas of univers 0 Approaching Heterogeneity within Educational Technology ‐ Concepts, Risks an 0 ACEs” in the hole – providing educational technology support for faculty 0 Self‐reported Extent and Effect of Internet Use by Students Inside and Outside  0 The Anxiety of Technology Integration: Its Influence on School Personnel 0 Critical Review Of Research In Educational Technology In Portugal (2000‐2005) 0 Macro‐level characterization of mathematical cognitive tools 0 Game‐Based Learning of Physics Content: The Effectiveness of a Physics Game f 0 To Scenarize the Assessment of an Educational Activity 0 Interactions between learner preferences and views about the web‐based learn 0 The first AdeLE Prototype at a Glance 0 The proper position of conceptual information during computer‐based softwar 0 Third Generation LCMS: the foundation of enterprise “learning environments” 0 Strategies for Creating Game‐Like Problem‐Based Learning Environment: An An 0 MP3 Technology for the English Language Learner 0 English Language Learning by Multimedia Mobile phones 0 About the weight of a test item: the IDIOMA‐TIC exercise and testing platform 0 Examining Instructional Designs in Technology Enhanced Learning Environment 0 Learning Object Network: Towards a Semantic Navigation Support 0 Members: The Impact of eLTR‐Technologies on Mathematical Education of Non 0 Virtual Peers Help Increase Learner Self‐Efficacy 0 The Hybrid University in the European Information Society: the new Learning E 0 Multimedia Customisation: The Alternative Option for the Developing Nations 0 Formation of Social Network Structure in CSCL and Impact on Influence, Respec 0 ICT Professional Development for EU Teachers Contributes to Global Competen 0 Sociological Considerations in Developing Online Learning Resources: A Learnin 0 Virtual Sign Posts: Communicating With Icons in Online Courses 0 Evaluation Criteria of Digital Educational Materials in Support sites 0 Towards a mapping of the field of e‐learning 0 A Case Study of Telementoring of Adjunct University Faculty 0 Interactive Education System Using Mobile‐Phone E‐mail 0 Does Learning Management System Have a Certain Future? A Perspective from 0 Audience Awareness in Hypermedia Composition 0 Challenges in Experimental Research Conducted in a Fully Web‐based Distance  0 Blogs v.s. Forums: Asynchronous and synchronous communication using text in 0 The Effects of Different Voices in Computer‐Based Instruction on Children’s Lea 0 Enhancing Reflective Thinking On IT Problem‐Solving Through The Use Of Mobi 0 Defining Goals for the design of Interactive Multimedia Documents 0 The Future of Blended Learning in Corporate and Other Training Settings in the 0 A Case Study on the Necessity of the Teaching Method Design Associated with  0 Blend Videoconference and Online Instruction: A Rural Solution to Accessing Hi 0 Crossing the Digital Divide:US—Ecuadorian Partnership to Develop Online Univ 0 Online Initial Teachers’ Training Needs On ICT 0 How Do Lecturers Integrate The Web in Their Courses? Web‐Supported Course 0 Children’s Understanding of and Interactions with Anthropomorphic Toys 0

Authors,Year Year Maribeth Montgomery Kasik, Michael Mott, Robert Was 2006 Diana Bajzek, James Burnette, William Brown, 2006 2006 Ke Zhang, 2006 2006 Mike Wald, 2006 2006 Ab Rahim Bakar, 2006 2006 Margaret Hamilton, Sheila Howell, 2006 2006 Masatsugu Murase, Mitsunori Yatsuka, Yoshinori Higashi 2006 Chih‐Ming Chen, Ming‐Chou Liu, Ming‐Hsiao Chi, 2006 2006 SunilKumar David, SunilKumar David, Valentina David, Va 2006 Hiroyuki Tominaga, Toshihiro Hayashi, Toshinori Yamasa 2006 Jun Nakahara, Mariko Suzuki, Tomoko Nagata, Toshihisa  2006 Michihiro Yamamoto, Ng Chong, 2006 2006 Kathy Blashki, Penelope Goward, Supawan Prompramote 2006 Meichun Lydia Wen, 2006 2006 Prof. Mairtin O Fathaigh, 2006 2006 Kristian Kiili, Timo Lainema, 2006 2006 Derek Tannis, John Boeglin, Megan Myers, Yamina Abiza 2006 Anthony Herrington, Doug Reid, Garry Hoban, Jan Herrin 2006 Hsiuting Yang, Kuo‐Hua Wang, 2006 2006 Brian Sea, Jennifer Leopold, 2006 2006 Mitsuo Hirokawa, Reiko Okada, Tomoyasu Nakanishi, 200 2006 Billy Irwin, Pil‐Won On, 2006 2006 In Sook Han, Innwoo Park, 2006 2006 Aekyung Chung, Shin Ja Kim, 2006 2006 Denis Helic, 2006 2006 Jennifer Hardy, Rose McMaster, Sharon Hillege, 2006 2006 Demetrio Arturo Ovalle Carranza, Jovani Alberto Jiménez 2006 Dianne Forbes, 2006 2006 Akihiro Kashihara, Ryo Okamoto, Yasuo Miyoshi, 2006 2006 Diana Ragbir, Permanand Mohan, Phaedra Mohammed,  2006 Derek Tannis, John Boeglin, Megan Myers, Myrna Sears,  2006 Alexander Roth, Dominik Niehus, Rene Sprotte, Thorsten 2006 Joel Epstein, 2006 2006 Mahbobe Ghods, 2006 2006 Ben Bosman, Erik Duval, Jeffrey Kahn, Lorin Metzger, Mik 2006 Hai‐Ning Liang, Sedig Kamran, 2006 2006 Charisse Corsbie‐Massay, Tiffany Grunwald, 2006 2006 Aslihan Kocaman, Ercan Kiraz, 2006 2006 Michael Turega, Zahra Mehrizi, 2006 2006 Jack Drobisz, 2006 2006 Kanji Akahori, Prach Chaisatien, 2006 2006 Bob Lockhart, Pete Thomas, Raymond Flood, 2006 2006 Burkhard Priemer, Maria Ploog, 2006 2006 Lin Qiu, 2006 2006 Konrad Michalski, Robert Carmichael, 2006 2006 Dee McKinney, Libby Morris, 2006 2006 Michael Bowen, 2006 2006 Jay Shiro Tashiro, 2006 2006 Durand Guillaume, Ferraris Christine, Martel Christian, V 2006 Cheryl Howard, Kirsten Ellis, Michael Morgan, 2006 2006 Despina Bousiou, Haido Samaras, Konstantinos Tarabanis 2006 Alexander Roth, Marc Steinbring, Thorsten Hampel, 2006 2006 Kellen Maicher, Ronald Glotzbach, 2006 2006 Gabriel Groesbeck, Matthew Makosky, Paul Juell, Vijayak 2006 Xiaomeng Sun, 2006 2006 Philip Barker, 2006 2006 Fernando Costa, Helena Peralta, 2006 2006 Elaine Maher, 2006 2006 JeongMin Lee, 2006 2006 Michael Herczeg, 2006 2006 Fleming Lampi, Nicolai Scheele, Wolfgang Effelsberg, 200 2006 Kyparisia Papanikolaou, Maria Grigoriadou, 2006 2006 Kathy Blashki, Penelope Goward, Sophie Nichol, 2006 2006 Carolyn Rude‐Parkins, Mostafa El‐Said, Samah Mansour,  2006 Kanji Kakahori, Shogo Kato, Yuuki Kato, 2006 2006 Aroutis Foster, Karen Klyczek, Mark Bergland, Mary Lund 2006 Beverly Bowers, Kun Huang, Xun Ge, 2006 2006 Zekeriya Karadag, Zerrin Ayvaz Reis, 2006 2006

Title Citations Cyber Bullies Among the Digital Natives and Emerging Technologies 0 Using Embedded Interactive Feedback Devices to Change the Classroom Dynam 0 The R2D2 Model of Online Instruction: A Mapping Out of the Components 0 Learning Through Multimedia: Automatic Speech Recognition Enabling Accessib 0 Using ICT in teaching: Can they do it? 0 Technology Options for Assessment Purposes and Quality Graduate Outcomes 0 Does HDTV system facilitate the teleconference mentoring for student teacher 0 Using Visual Kernel Language to Enhance Self‐Regulated Learning for Novices in 0 Visual Learning Through Concept Mapping 0 Exercise Analysis and Lesson Plan with Robot Behavior in LEGO Programming C 0 Development of Web‐based Japanese Lesson Study Program geLESSER h 0 Using Many Wikis for Collaborative Writing 0 Design Guidelines For Children Programming In School Environment 0 A Survey of Elementary Science Teachers’ Satisfaction with and Willingness of U 0 E‐Learning, Social Ex(in)/clusion, Partnership and Access: Some European ssues 0 Evaluations of an Experiential Gaming Model: The Realgame Case 0 Implementing Undergraduate ICT Advanced Literacy at Campus Saint‐Jean Thro 0 Transfer of online professional learning to teachers’ classroom practice: An ana 0 Enhancing Technology‐supported Inquiry Teaching Ability of Mathematics and  0 The Use of a Learning Management System to Support Competition, Collaborat 0 Developing English Learning Software for Students by Students 0 Advancing Online Lecture Delivery with Video Interface Application 0 The Effects of Epistemic Belief and Discussion‐Facilitating Strategy on Message  0 Mobile Technology Applications in the Korean Higher Education 0 Template‐based Approach to Development of Interactive Tests with IMS Quest 0 Using a discussion board to develop analytical skills through collaborative learn 0 Artificial Intelligence For Automatic Generation Of Customized Courses 0 Listening Online: Student Teachers’ Listening Behaviors in Online Discussion 0 Peer Review Framework with “Review Diagram” for Self‐Directed Learning 0 The Supporter Learning Service: Providing Dynamic Help during the Execution o 0 Developing, Implementing, and Evaluating ICTs with Limited Resources 0 medi@rena: An Eclipse based Rich Client application for open‐sTeam and its re 0 Evaluation of an Interactive Substance‐Abuse Education Program for Third‐ and 0 Painting With Pixels: Current Issues in New Media Teaching and Learning 0 Connecting OKI And SQI: One Small Piece Of Code, A Giant Leap For Reusing Le 0 A survey of navigation interaction in computer‐based learning environments 0 Surgical Multimedia Academic, Research and Training (S.M.A.R.T.) Tool: A comp 0 Blended Learning Approach in Teacher Education: Teacher Candidates’ Percept 0 Evaluation of The Effectiveness of Using an Adaptive Formative CAA System in  0 Use of Epistemic Forms in Computer Games from Players’ Perspective 0 Introducing QR code in Classroom Management and Communication via Mobile 0 Teaching Computing in a Blended‐Learning Environment 0 Writing in Physics Classes: How the Internet Can Facilitate and Hinder Learning 0 Taking Student Affective States into Account: the Design and Evaluation of an A 0 Teaching Labs in a Distance Education Environment: Athabasca University Expe 0 Qualitative Analysis of Support Needs of Online Instructors in an Asynchronous 0 WebCiTy: Building Classroom Community Online 0 The Impact of Realism on Learning During Engagement in Educational Simulatio 0 LDL: a Language to Model Collaborative Learning Activities 0 Games and Learning Does this Compute? 0 Broadening Established Theories of Multimedia Learning: An Extended Model o 0 Classification of Licensing Models for Web Based Systems and Services 0 Using Industry Partnerships in Academia as an Instructor‐Learner Paradigm 0 Evaluation of Alice World as an Introductory Programming Language 0 Visual Image Interpretation: Environmental Poster Reading in Practice 0 Web Site Analysis ‐ A Group Experiment in Data Quantification and Knowledge  0 Primary Teachers’ Competence and Confidence Level regarding the Use of ICT 0 Towards a Pedagogically Sound Research Framework for eLearning in Higher Ed 0 Theoretical Framework of Instructional Simulation Taxonomy 0 Usability Criteria for Interactive Educational Media: Bending and Breaking the R 0 Automatic Camera Control for Lecture Recordings 0 Towards a constructivist approach in the design of Adaptive Educational System 0 Games Geeks in Context: Developing the Environment to Engage Creative Expre 0 The Effect of the Type of Communicaton Medium on Learners’ Perception of So 0 Comparison of emotional aspects in e‐mail communication by mobile phone w 0 Understanding, Confidence, Perceptions, Constraints, and Affordances within a 0 An Interdisciplinary Collaborative Model of Web Course Enhancement Between 0 Reflection of Pre‐Service Teachers during Their Study of Developing CBLOs 0

Authors,Year Year Damien Brockmann, Hyeseung Chang, Ivonne Gibbs, Luca 2006 Alejandro Quintero, Samuel Pierre, 2006 2006 Ercan Kiraz, Nuray Temur Gedik, 2006 2006 Andrew Ravenscroft, John Cook, Peter Oriogun, 2006 2006 Henry Szablicki, Joette Stefl‐Mabry, Jonathan Christophe 2006 Steve Christie, 2006 2006 Holim Song, 2006 2006 Francisco Garcia, Hugo Rego, Tiago Moreira, 2006 2006 Amanda Robertson, Courtney Gallup, David Shew, Huaiy 2006 Bert Wylin, Hans Paulussen, Piet Desmet, 2006 2006 Keith Roe, Veronica Donoso, 2006 2006 Bekim Fetaji, Majlinda Fetaji, Mirlinda Ebibi, 2006 2006 Carol Ann Stowe, Elspeth Stowe‐Grant, Valerie Scarlata,  2006 Haekyung Lee, 2006 2006 El‐Marie Mostert, Erika de Bruyn, Gabrielle Pretorius, 20 2006 Jeng‐Jia Huang, Jia‐Jiunn Lo, Shiouwen Yeh, 2006 2006 David M Kennedy, Shihui Chen, 2006 2006 Chun‐Yen Chang, Ming‐Chao Lin, 2006 2006 Kathleen Hansen, Nora Paul, 2006 2006 Kuo‐En Chang, Ming‐Puu Chen, 2006 2006 Helmut Dispert, Joeseph Luca, 2006 2006 Doug Folsom, James Ford, Marc Breisinger, Tobias Höller 2006 Haixia Xu, Libby V. Morris, 2006 2006 Aysegul Bakar, Kursat Cagiltay, 2006 2006 Lumi Tatsuta, Yaeko Nakanishi, 2006 2006 Kazue Masuyama, 2006 2006 Jia‐Sheng Heh, Kuan‐Ting Chen, Maiga Chang, Ming‐Yuan 2006 Pradeep Mohanty, 2006 2006 Malcolm Ryan, Ruth Garner, Simon Walker, 2006 2006 Darcy Benoit, Elhadi Shakshuki, 2006 2006 Bich‐Liên Doan, 2006 2006 Aaron Kim, 2006 2006 Aslihan Kocaman, 2006 2006 Jui‐long Hung, Ke Zhang, Monsicha Kittikunanant, 2006 2006 Alona Forkosh Baruch, David Mioduser, Rafi Nachmias, 2 2006 Alan Amory, David Baxter, Robert Seagram Seagram, 200 2006 Christopher Bailey, Elaine Pearson, Stavroula Gkatzidou,  2006 Cheryl Brown, 2006 2006 Aslihan Kocaman, M. Yasar Ozden, Nuray Temur Gedik, 2 2006 Maria Grazia Celentano, Mario Bochicchio, 2006 2006 Kanji Akahori, Shogo Kato, Yuuki Kato, 2006 2006 Theron Brown, 2006 2006 Engin Kursun, Evren Sumuer, Kursat Cagiltay, 2006 2006 Kung‐wong Lau, 2006 2006 James Mohler, Ronald Glotzbach, 2006 2006 David Argels, David Millard, Gary Wills, Lester Gilbert, Ph 2006 AhFur Lai, 2006 2006 Andruid Kerne, Blake Dworaczyk, Eunyee Koh, Hyun Cho 2006 Ioannis Spadidakis, 2006 2006 Akiko Deguchi, Hideko Kuroda, Makiko Takenaka, Masah 2006 Hsiu‐Ju Chang, 2006 2006 Donald Sheridan, Stephen Witherden, 2006 2006 Sofiane Aouag, 2006 2006 Eric Zhi‐Feng Liu, Yu‐Fang Chang, 2006 2006 Christine Dennis, Jennifer Hardy, 2006 2006 Joel Levine, 2006 2006 Danius Michaelides, David De Roure, David Millard, Don  2006 Christine Dennis, Elizabeth Labone, 2006 2006 ChanMin Kim, John Keller, 2006 2006 Mohammad Dastbaz, Ryan Flynn, 2006 2006 Hsiu‐Ping Yueh, Koh Kakusho, Michihiko Minoh, Wei‐Jan 2006 Betty J. Morris, Betul Ozkan, 2006 2006 Carmen Velasco, Jose Antonio Turegano, Tomas Gomez,  2006 Demei Shen, Pei‐Ju Liu, 2006 2006 Hajime Saito, Keisuke Nakamura, Kenji Saito, Takashi Ma 2006 Kishi Makiko, Kubota Kenichi, Kurokami Haruo, Okano Ta 2006 Andrew Burrell, Kylie Sait, Sharon Kerr, Terrence Collins,  2006 Geeng‐Neng You, Hsiu‐Mei Huang, Shu‐Lin Wang, Shu‐Sh 2006

Title Citations Designing Interactive Multimedia to Promote Cultural Awareness Among Midd 0 Quality of Service Considerations in Mobile Learning Environments 0 Project Development in Authentic Environments: A Case for Preservice Student 0 Towards understanding critical thinking processes in a semi‐structured approac 0 An Inter‐Team Collaboration Model for Web Development Projects: Observe‐C 0 Digital Tools for Student Centered Community Action Program in Japan 0 Instructional Design Model (IDM) and Online Courses 0 AHKME Learning Object Manager Tool 0 Diary of a Distance Education Course: Addressing Learning Needs with Multime 0 FRANEL: a public online language learning environment, based on broadcast m 0 Are They Really Learning Online? The Impact of the Internet on Chilean Adolesc 0 South East European University transition to a managed e‐learning environmen 0 Creating and Collaborating in the Early Childhood Classroom 0 Students¡ˉ Perception on Peer/Self Assessment in an Online Collaborative Lear 0 Computer‐Based Testing systems development: a rollercoaster ride 0 The Development of an Online Annotation System for EFL Writing with Error Fe 0 Developing Virtual Tours for Teaching and Learning: A Template Approach 0 The development of a 3D virtual cooperative field‐trip instructional system 0 Disaster at Harperville: The modding of Neverwinter Nights to teach journalism 0 The Analysis of a Courseware Quality Framework for e‐Learning 0 Bridging the Industry/Education Nexus: A Flexible and Efficient Approach to Pro 0 Implementation and Evaluation of a 3D Multi Modal Learning Environment 0 State‐level Virtual Universities: A Comparative Case Study 0 Evaluation of Children’s Web Sites: What Do They Prefer? 0 To Optimize Mutual Communication between the Students and the Instructor i 0 Constructive or instructive approach? Which online pedagogy is better in a fore 0 Conversation‐Model Analysis of Discussion in Problem‐Based Learning based on 0 Applying Shewhart Cycle for Instructional Technology Management in a Univer 0 Fostering a Spirit of Exploration in the Development of e‐Learning at the Univer 0 Experience and Evaluation in Using Tablet PCs at Acadia University 0 Extracting Learning Objects From WEB Pages 0 Empowerment Learning: True Learner‐Centered Learning in Online Environmen 0 Supporting Preservice Teachers with Asynchronous Ill‐Structured Scenarios 0 Benefits of Electronic Performance Support System in Software Training: Effect 0 Diffusion Patterns of ICT‐based Pedagogical Innovations 0 The γKhozi Game Environment: Demonstrations of Two Edventures 0 Using Video Games to Develop Social, Collaborative and Communication Skills 0 Gendered access to and uses of information and communication technologies ( 0 Integrating Web into Training: An In‐service Program in Turkey 0 A Real‐Time Authoring Tools For Scorm‐Compliant Learning Objects 0 Emotional states and emoticons in e‐mail communication using mobile phone 0 Discover. Apply. Succeed. An Innovative Career and Technology High School 0 Current Major Competencies for Instructional Design and Technology Professio 0 Can computers assist design students to develop their creative minds? 0 The Utility of RSS for the Classroom 0 Teaching the Grid: Learning Distributed Computing with the M grid Framework 0 A Study on Mobile Learning Device Applied to Science Learning in Elementary S 0 Supporting Creative Learning Experience with Compositions of Image and Text  0 Advanced Learning Technologies and the New Hybrid Learning Environment to 0 Fieldwork Support System Using Mobile Phones: Evaluations of Information Sha 0 Adaptation in Depth: The Use of ¡¥Cognitive Object‐Oriented Teaching Model¡ 0 Visualization of Asynchronous Discussion 0 Microscopic instructional planning in the context of E‐learning 0 A Pilot Study of College Students’ Attitudes toward Web‐based Forum and Com 0 Development of a model to advance the uptake of e‐portfolios for undergradua 0 Factors Impacting Faculty Adopting Roles for Online Instruction 0 A persistent infrastructure for augmented field trips 0 Fostering Student Motivation and Self‐Regulatory Skills in Online Learning Envir 0 Motivational and Volitional Email Messages (MVEM) as a Change Agent to Faci 0 Podcasting ‐ Delivering Learning to the iTunes Generation 0 Constructing a full‐support online project‐based learning environment 0 Accommodating diverse needs of students in online courses: What works! 0 Transforming the Learning Strategy: The Unification of Learning and Teaching E 0 Modeling Online Learning: Social, Technological and Cognitive Influence 0 A Learner‐Adaptive Semantic Reasoning System for Learning Materials 0 Analysis of Transformation Process and Factor of Student's Media Perspective 0 The AVI Ugrade Project: Enhancing the Teaching and Learning Experience at Ma 0 Exploring Knowledge Sharing Factors for E‐learning 0

Authors,Year Year Barbara Holmes, Lisa Heaton, Nancy Burton, 2006 2006 Kathryn Moyle, 2006 2006 Anne Maglia, Jennifer Leopold, 2006 2006 Tom Boyle, 2006 2006 Anak Agung Putri Ratna, 2006 2006 David M Kennedy, 2006 2006 Jacob Somervell, Jason Lee, Shahtab Wahid, 2006 2006 Elaine Pearson, Ray Jones, 2006 2006 Rano Marupova, 2006 2006 Holim Song, Terry Kidd, 2006 2006 I‐Chien Chen, 2006 2006 Deanna Heal, Joeseph Luca, 2006 2006 Diane Grayson, Irene Govender, 2006 2006 Pavel Samsonov, 2006 2006 Hangjin Zhang, Kevin Almeroth, 2006 2006 Ronald Zellner, Serkan Ozel, Tufan Adiguzel, 2006 2006 Joanne Bentley, 2006 2006 Julien Broisin, Michelle Sibilla, Philippe Vidal, 2006 2006 Aldo Torrebruno, Caterina Poggi, Nicoletta Di Blas, 2006 2006 Andy Carle, John Canny, Michael Clancy, 2006 2006 Sabine Hoidn, 2006 2006 Elaine Pearson, Ray Jones, Stavroula Gkatzidou, Steve Gr 2006 Herbert Thomas, Karen Thomas, 2006 2006 Pamela Nesbitt, 2006 2006 Hernan Aguirre, Hiroshi Yamazaki, Hisayoshi Kunimune, M2006 Hsiao‐Ting Teng, Shinn‐Rong Lin, 2006 2006 Hiraku Amarume, Katsuko Nakahira, Masahiro Tochio, Ta 2006 Terumi Kobayashi, 2006 2006 Jenna Kelland, Susan E. Gibson, Teddy Moline, 2006 2006 Carmel McNaught, Paul Lam, 2006 2006 Fabio Chacon, Julie Shaw, Oto Jones, 2006 2006 Deborah Cordier, Robert Summers, 2006 2006 Alan Amory, David Baxter, 2006 2006 Joanne P. H. Bentley, Max Cropper, 2006 2006 Nicole Natho, Ruedi Seiler, Sabina Jeschke, Sven Grottke, 2006 Harold Tsang, Lori Lockyer, Mike Keppell, Morris Jong, Su 2006 Karen Hallett, 2006 2006 Marian Maxfield, 2006 2006 Denise Haunstetter, 2006 2006 Min Liu, Yuping Anselm, 2006 2006 Alexander Roth, Daniel Büse, Thorsten Hampel, Victoria  2006 Erik Black, 2006 2006 Frantz Pierre, 2006 2006 Demei Shen, Shenghua Zha, Xinxin Huang, 2006 2006 Catherine Faron‐Zucker, Sylvain Dehors, 2006 2006 Jacqueline Fajardo, Jerry Suits, Jodie Wasacz, 2006 2006 Hee‐Young Kim, 2006 2006 Huifen Lin, Yu‐Chang Hsu, Yu‐Hui Ching, 2006 2006 Alexander Roth, Thomas Strauch, Thorsten Hampel, 2006 2006 Desmond Govender, 2006 2006 Monique Fuchs, 2006 2006 Douglas Williams, Lynn Laakkonen, Shilpa Phadke, Stacy  2006 Brandon Berry, Laurian Hobby, 2006 2006 Kursat Cagiltay, Turkan Karakus, Yavuz Inal, 2006 2006 Kimiko Gunji, Lumi Tatsuta, Yaeko Nakanishi, 2006 2006 Gulsun Kurubacak, 2006 2006 Tom Reinartz, 2006 2006 Kevin C. Almeroth, Monica Bulger, Richard E. Mayer, 200 2006 Bruce Gabbitas, Haya Shamir, Lisa Hunt, Michael Crowth 2006 Jutta Pauschenwein, Jörg Schweiger, Peter Schentler, Wo 2006 Chris Boyne, Diana Andone, Jon Dron, Lyn Pemberton, 20 2006 Maria Grigoriadou, Stefanos Ziovas, 2006 2006 Smita Guha, 2006 2006 Charles Richard, Douglas Williams, Louise Prejean, Min L 2006 Tandra Tyler‐Wood, 2006 2006 Eric Dell, Michael Pelitera, Roberta Weber, 2006 2006 Thomas Uzhuvath, 2006 2006 Alan Amory, Robert Seagram, 2006 2006

Title Citations Increasing Teacher Awareness of Assistive Technology through Integration into 0 Leadership and Learning with ICT. Voices from the Profession: what Australian  0 Evaluation of MorphologyNet as a Virtual Dissection Experience 0 The Design and Development of Second Generation Learning Objects 0 Web Based Automated Essay Grading System Using LSA Method for Indonesian 0 Investigating the Relationship Between Measures of Students’ Learning and Th 0 HCI for the Masses: Multidisciplinary Design Instruction with LINK‐UP 0 Designing Adaptable Learning Resources 0 Effect of WebCT on Students’ Learning Outcomes in an Information Literacy Co 0 Effective Integration of Multimedia in Online Learning Environment 0 Web Blogs for Foreign Language Learning: On‐Line Learning Journals for FL Lea 0 Using Role Play Case Studies to Help Promote Effective Teamwork 0 Learning to program and learning to teach programming: A closer look 0 Creating quizzes and clickable maps with PowerPoint 0 A Simple Classroom Network Access Control System 0 Revolutionizing Reusable Adaptive Learning Objects: Software for Cross‐platfor 0 Implementing Technology Initiatives: The impact of individual cognitive dissona 0 A Management Framework For Tracking User Activities In A Web‐Based Learnin 0 Collaboration and Playful Competition in a 3D Educational Virtual World: The Le 0 PACT: A Pattern‐Annotated Course Tool 0 Learning in Activity via New Media Challenges Higher Education 0 The Use of Learning Object Patterns and Metadata Vocabularies to Design Reus 0 Digital Natives, Digital Immigrants or Digital Foreigners? 0 Automatic Generation of Role‐based Curriculum Roadmaps 0 An Easy to Use e‐Learning Assessment Management System 0 School Culture and Principal¡¦s Leadership For School Sustained Development  0 An Intelligent Bulletin Board System for an e‐Learning Program for Safety Engin 0 Using Video in the Classroom:Primary English Education in Japan 0 Helping Pre‐service Teachers Make Critical Theory to Practice Connections: Can 0 A Three‐layered Cyclic Model of eLearning Development and Evaluation 0 Incomplete Online Learning: Challenges and Promises, Part 1 0 Speech Recognition Software for Teaching Foreign Language‐Student Perceptio 0 Educational Game Design: A Game Designer’s Reflective Journal 0 In Search of Empirical Support for Merrill’s First Principles of Instruction for On 0 Knowledge Bases in mArachna 0 Cross‐cultural online communication: Making connections through project‐base 0 Bridging the Digital Divide: Using Cultural Anthropology as a Guideline for Instr 0 The Online Teacher: Examining the Time and Daily Schedules 0 Teaching Teachers about Interactive Fiction 0 Engaging Middle School Students as Multimedia Designers: Examining Students 0 Reduction of Barriers in E‐Learning ‐ Improving Accessibility of CSCL‐Platforms 0 The application of the Educational Success Prediction Instrument (ESPRI) to an  0 Krik Krak: Eyewitness to My Heritage, a Digital Storytelling Tale 0 Modeling students’ sense of community in online learning environments 0 QBLS: A semantic Web Based Learning System 0 Online Collaborative Learning in a Science Laboratory Course: Student‐generate 0 One Teachers’ Interpretive Knowledge of the Adoption of Blackboard in Teachi 0 Gender Effects on Undergraduate Students’ Preference for Educational Websit 0 Supporting the Business Game of a TV Production by LMS ‐ About the Impleme 0 Introduction of Asynchronous Learning Networks as a mode of course delivery  0 Higher Education – Is the Learning Organization Refusing To Learn? 0 Performance‐Centered Design as a Framework to Improve the Usability of an E 0 Exploring Benefits of Visualization for Case Studies 0 Preservice Computer Teachers’ Selections of Game Design Dynamics Based upo 0 Using the Internet for Cultrual Understanding 0 Online Communication Designers’ Intentions toward Interactive Collaborations 0 Why not Wiki for collaborative communication and idea generation? 0 Engaged by Design: Using Simulations to Promote Active Learning 0 How Many is Too Many? A Study on the Number of Onscreen Options 3‐ and 4‐ 0 UpgradING ‐ Collaborative e‐learning for continuous education in rural regions 0 Digital Students Across Europe 0 Crossing the boundaries between communities of practice – A virtual environm 0 Electronic Applications to Facilitate Effective Learning and Assessment Strategie 0 Integrating Video Games with Problem‐Based Learning: A Conceptual Model 0 The Effectiveness of the On‐line Educational Diagnostician Program at the Univ 0 Using Infromation and Communication Technologies to Structure Study Abroad 0 From Onsite to Online: Reflections on Supervising 0 An Assessment of Learning Through the Use of a Constructivist Learning Enviro 0

Authors,Year Year Albert Ritzhaupt, Glenn Smith, 2006 2006 Charlene Sox, Pil‐Won On, 2006 2006 Nick Flann, Quan Wei, Sarath Alla, Yanghee Kim, Youngah 2006 Monika Mital, 2006 2006 John Savery, 2006 2006 James Brown, 2006 2006 Ruddy Lelouche, Tho Toan Ly, 2006 2006 Diego Zapata‐Rivera, Malcolm Bauer, Minmin Yang, 2006 2006 Joseph Luca, Mark Mcmahons, 2006 2006 Suguna Chundur, 2006 2006 Kathrin Figl, Michael Derntl, 2006 2006 Alejandro Robles, Araceli Delgado, Luis Martinez, 2006 2006 Claus Westermann, Karsten Morisse, 2006 2006 Chunyan Zhang, Jeremiah Woolsey, Shailesh Prasad, 200 2006 Hsinyi Peng, Wei‐Hsin Lu, 2006 2006 Min Liu, Yi‐Hsuen Shih, 2006 2006 Alan Jones, Eileen Webb, Paul van Schaik, Philip Barker, 2 2006 Jacob Carringer, Joe Blalock, 2006 2006 Hyungshin Choi, 2006 2006 Nina Dahlmann, Ruedi Seiler, Sabina Jeschke, Sven Grott 2006 Chris North, Paul Kienzle, Saurabh Bhatia, 2006 2006 Akira Takeuchi, Takahito Toumoto, Tomoya Horiguchi, Ts 2006 Etienne van Wyk, 2006 2006 Barry Harper, Gwyn Brickell, Michael Morgan, 2006 2006 Laurn Wilhelm, 2006 2006 Bernardo Hernández‐Morales, César Álamo‐Valdéz, 2006 2006 Chi‐Cheng Chang, 2006 2006 Katherine Pang, 2006 2006 Mike Keppell, 2006 2006 David Nelson, JeongMin Lee, 2006 2006 Yuxin Ma, 2006 2006 Margit Rudy, Richard Hauck, 2006 2006 Hermann Maurer, Wolfgang Schinagl, 2006 2006 Carter Snowden, 2006 2006 Gavin Sim, Katie Taylor, Nigel Holt, 2006 2006 Charles Richard, Douglas Williams, Yuxin Ma, 2006 2006 Chuen‐Jung Chang, Jia‐Jiunn Lo, Shiouwen Yeh, 2006 2006 Chih‐Yung Chang, Hsu‐Ruey Chang, Kuei‐Ping Shih, 2006 2006 Genevieve Johnson, Julia Johnson, 2006 2006 Hiroyuki Tominaga, 2005 2005 Al Strickland, Jane Strickland, 2005 2005 Hillel Weintraub, Nobuyuki Ueda, Yoshiro Miyata, 2005 2005 Chin‐Chung Tsai, Min‐Hsien Lee, 2005 2005 Dorothy Clayton, Joyce Newman, Laurie Godwin, 2005 2005 Dotty Sammons, Ernest S. Lohse, 2005 2005 Brian Kahn, 2005 2005 Andrea Molinari, Francesco Magagnino, Luigi Colazzo, Sa 2005 Michael Kalinowski, 2005 2005 Alex Chang, Jia‐Sheng Heh, Kun‐Fa Cheng, Maiga Chang,  2005 Peter Murray Peter, 2005 2005 Antonio M.K. Singleton, Eugenia Fernandez, 2005 2005 Antonella Grasso, Teresa Roselli, Vito Leonardo Plantamu 2005 Rosamary Selene Lara Villanueva, 2005 2005 Daniel P McVeigh, Daniel P McVeigh, John Black, John Bla 2005 Devin Lindsey, Samuel Rebelsky, 2005 2005 Hans Hinterberger, Laura Bosia, Lukas Faessler, Markus D 2005 James P. Barufaldi, Jing‐Ye Jhan, Yi‐Chun Chen, Yi‐Shin Ch 2005 Greg Jones, Kevin Kalinowski, 2005 2005 Ann‐Louise Davidson, 2005 2005 David Dewhurst, Rachel Ellaway, Stewart Cromar, 2005 2005 Saowanee Sitchawat, 2005 2005 Petri Nokelainen, 2005 2005 Marci Sammons, Martha Sammons, 2005 2005 Ayahiko Niimi, Ayako Osanai, Junichi Akita, Ken‐ichi Kimu 2005 Alec Couros, David Friesen, Kathleen Nolan, Vi Maeers, 2 2005 Cheryl Wiedmaier, Tena Crews, 2005 2005 Koji Kagawa, 2005 2005 Chen‐Chung Liu, Jinu‐Ning Nee, 2005 2005

Title Citations Remembering the unfamiliar: Short Term Memory strategies for novel shapes f 0 Promoting Learning Experiences with Multimedia Delivery 0 MathGirls: Motivating Girls to Learn Math through Pedagogical Agents 0 Learning Environments , Human Agents and Information Systems 0 Strategies for Online Teaching 0 A Design Process for Developing Learning Objects: An Iinstructor and Student P 0 Introducing a framework‐oriented approach to develop an intelligent tutoring s 0 e‐Grammar: An Assessment‐based Learning Environment for English Grammar 0 Developing Multidisciplinary Teams through Self‐Assessment, Supported with O 0 XML and Universal Web Accessibility 0 A Comparison of Visual Instructional Design Languages for Blended Learning 0 Content Management System for Pedagogical Framework Implementation 0 An Approach for Electronic Mentoring in Context of E‐Learning Processes 0 The Use of Interactive Virtual Pre‐Labs in Integrated Circuit Manufacturing Inst 0 The Development and Implementation of an Online Intercultural Language‐Lea 0 The Importance of Emotional Usability 0 Can Virtual Learning Environments Produce Higher‐Order Learning? 0 Augmented Reality Applications for Environmental Designers 0 Analyzing Mediated‐Action with Activity Theory in a Digital Learning Communit 0 GENESIS: eLTR Architectures and the Gender Aspect 0 Scientists in the MIST: Simplifying Interface Design for End Users 0 Virtual Experimental Environment to Support Learning by Designing Physics Exp 0 Improving Mine Safety Training Using Interactive Simulations 0 Reconceptualising Cognitive Tools for Learner Construction of Knowledge 0 The Electronic Classroom: An Effective Approach to Teacher‐Student Communi 0 Using Maplets in Courses on Transport Phenomena 0 Impact Evaluation of Self‐Directed Learning Aptitudes on Learning Effects for Co 0 Strategies for Engaging the Adult Learner in Web‐Based Interactive, Active Lear 0 Innovation through design: Alternative learning spaces and propriety learning m 0 PDA Interface Design Guidelines 0 Contextual Interview as a Data Gathering Method to Examine User Perceptions 0 Spatial Cognition Support for the Mechanics of Building Design: Explorative Lea 0 Wikis and other E‐communities are Changing the Web 0 MIT’s Class Blog Pilot — Adapting blogs for class use: technical, pedagogical, an 0 Development of a Multimedia Cognitive Behaviour Programme for Young Offen 0 Implications of Narrative and Interactive Narrative for the Design of Problem‐b 0 A SCORM‐Based History Educational System 0 Some Studies on Technology Support for Outdoor Mobile Learning 0 Learning Style and Preference for Online Learning Support: Individual Quizzes v 0 DrilLs‐M : Multimedia Testing System with Operation‐Style Answering on Pen T 0 Who Said Getting Educators to Talk was Easy? Just Try Online Discussion Group 0 Learning Support in Multi‐Cultural Collaboration ‐ design and analyses of online 0 High School Students’ and Teachers’ Preferences toward the Constructivist Inte 0 Chemistry Online Laboratory Preparation 0 Helping On‐Line Learners Construct Mental Models of Physical Systems 0 Demonstration of a game‐like simulation of a complex biological system, the im 0 Pragmatic adaptability for e‐learning systems 0 The UNH Pettee Hall Technology Project: An Interim Report 0 Designing a Feedback System for Teachers to Diagnose Students¡¦ Concept Ma 0 ePortfolios 0 Exploring the Effect of Student Learning Styles on Learning Using a Web‐Based  0 Cooperative Student Modelling in a hypermedial web‐based environment 0 LIIEBRE (Local Integrated and Interactive E‐hyperbooks for Basic and Recreation 0 How Animations and Live‐Networked Video Links Coupled With Hands‐on Build 0 Clio’s Worlds: 3D Visualizations of Student Web Usage 0 Assessment as an instrument to evaluate quality of instruction 0 Evaluating students’ problem solving ability on the earthquake related topics th 0 Student Response Systems in Education: Past, Present and Future 0 Towards the Elaboration of a Profile Scale of Teachers in the New Educational C 0 RECAL: Architecting Teaching Materials for the Future 0 E‐learning for Accounting Education in Thailand 0 The technical and pedagogical usability criteria for digital learning material 0 Bucket or Funnel‐Based? Creating Task‐Oriented Online Courses 0 Information Access Method to Meteorological Data for Educational Application 0 A Case Study of Pre‐service Teachers Learning to Teach with Technology During 0 Promoting Effective Communication and Interaction in the Asynchronous Learn 0 Generating Teaching Materials with Graphical Mini‐languages for Multiple Prog 0 Bridging the Gap between Students and Computers for Internet Group Learning 0

Authors,Year Year Kumuda Gururao, 2005 2005 Jim Hewitt, Vanessa Peters, 2005 2005 Allan Bytheway, Geoff Fellows, Ken Eustace, Leah Irving,  2005 Graham Passmore, Wililam Goodman, 2005 2005 André Mayers, Jean Hallé, Mehdi Najjar, Philippe Fournie 2005 Jingyan Lu, Susanne Lajoie, 2005 2005 Jari Laru, Kari Liukkunen, Piia Tolonen, 2005 2005 Joanne Bentley, Melynda Fitt, 2005 2005 Harri Ketamo, Kristian Kiili, 2005 2005 Edward Hanssen, 2005 2005 Christopher White, Jeannine Hirtle, 2005 2005 Bert Wachsmuth, Danielle Mirliss, Rob Weitz, 2005 2005 Bill Cheung, Bob Heller, Dean Mah, Lisa Jewell, Mike Proc 2005 Slava Kalyuga, 2005 2005 Claire Kenny, Claus Pahl, 2005 2005 Rob Higgins, 2005 2005 Wolfgang Seper, 2005 2005 Mike Joy, Nathan Griffiths, Shanghua Sun, 2005 2005 Chery Takkunen, Gail Gaetz, 2005 2005 Bizhan Nasseh, H. O’Neal Smitherman, Philip Repp, 2005 2005 Chih‐Hsiu Wu, Po‐Yin Wang, Yung‐Sheng Chang, 2005 2005 Andrea Martin, Aniko Sandor, Chris Pound, Diane Butler, 2005 Laura Herrera, 2005 2005 Gilbert Busana, Luc Vandenabeele, Reginald Burton, Rom 2005 Insook Lee, Masanori Shinohara, Tsuneo Yamada, Yasuta 2005 Fu‐chiang Chou, 2005 2005 Arno Libotton, Elijah Omwenga, Georges Eisendrath, Tim 2005 Kanji Akahori, Kanji Akahori, Masayuki Yamamoto, Masay 2005 Zsuzsanna Angeli, 2005 2005 Anthony Stenton, 2005 2005 Aldridge Wilder, Daniel Aalderks, Matthew Dimich, Mich 2005 Wanjira Kinuthia, 2005 2005 Andy Wiesner, Patrick Ray, Paul Howell, Ralph Locklin, 20 2005 Emanuela Mazzone, Janet Read, Matthew Horton, 2005 2005 Albert Strickland, Hope Adams, Jane Strickland, 2005 2005 Jonghwi Park, Robert Bracewell, 2005 2005 Jukka Siltanen, Pentti Hietala, 2005 2005 Joanna Tarnowska, Patrick Kunz, Ross Dewstow, 2005 2005 Firoz Kaderali, Thorsten Kisner, 2005 2005 Aldo Torrebruno, Franca Garzotto, 2005 2005 Hajime Kita, Hideyuki Takada, 2005 2005 Jean Schneider, 2005 2005 Anja Kintsch, Jean Riordan, Paul Visvader, Peggy Dalton,  2005 Dragan Gasevic, Milos Kravcik, Violeta Damjanovic, 2005 2005 Leonard Presby, 2005 2005 Kristine Olka, 2005 2005 Fernandes Emmanuel, Madhour Hend, Miniaoui Sami, W 2005 Guy Heatley, Jim Ingham, Phil Holifield, 2005 2005 Jacques Morin, 2005 2005 Brian Moor, Fadi Deek, 2005 2005 Ah‐Fur Lai, Yu‐Jiun Huan, 2005 2005 Chih‐Wei Chang, Fu‐Hsiang Wei, Gwo‐Dong Chen, Po‐Yao 2005 Paul Lam, Paula Hodgson, 2005 2005 Anne Haarala‐Muhonen, Anne Nevgi, Maarit Heikkilä, 20 2005 Jerry Riehl, Julie Little, Michael Burke, Shane Colter, 2005 2005 Sabrina Geissler, Thorsten Hampel, 2005 2005 Jiunde Lee, Yu‐chen Huang, 2005 2005 Anne Strehler, 2005 2005 Ray Schroeder, Shari McCurdy, 2005 2005 Bruce Mann, 2005 2005 Carmel McNaught, Jennifer Jones, 2005 2005 Hans‐Rüdiger Pfister, Michael Oehl, 2005 2005 Geneen Stubbs, Jessica Griffiths, Mike Watkins, 2005 2005 Ifigenia Ioannou, Kyriacos Charalambous, 2005 2005 Jane Seale, 2005 2005 Gilles Falquet, Jean‐Claude Ziswiler, Luka Nerima, 2005 2005 Bert Wylin, Piet Desmet, 2005 2005 Kanji Akahori, Kouki Sato, 2005 2005

Title Citations Interactive Instructional Design Using Director : A Multimedia Software 0 An Analysis of Student Practices in Asynchronous Computer Conferencing Envir 0 Using Massively‐Multiplayer Online Role‐Playing Games to Enhance Collaborati 0 Augmenting the Teacher‐Training Model with Desktop Videoconferencing 0 Tools and Structures for Modelling Domain/User Knowledge in Virtual Learning 0 Facilitating medical decision making with collaborative tools 0 Developing new mobile services for the Universities ‐University students’ conce 0 How to Avoid the Whirling Blades of Blended Learning as a Moderator 0 Optimizing Flow Experience in Web‐based Math Refresher Course 0 The Use of Practical Case Studies in Information Systems Courses 0 Critical Pedagogy and New Media Literacy: A Case Study 0 The Tablet PC Goes to College: Evaluating the Utility of Tablet PCs for Faculty in 0 Freudbot: An Investigation of Chatbot Technology in Distance Education 0 Effects of Prior Knowledge on Multimedia Learning: Does Expertise Reverse and 0 An Active Learning and Training Environment for Database Programming 0 IPLAR ‐ An Internet‐based Prior Learning Assessment and Recognition System 0 The Gameboy‐[R]evolution ‐ ppc@school 0 The Use of Learning Objects and Learning Styles in a Multi‐Agent Education Sys 0 Theory to Practice: Technology Enhanced Instruction in An Integrated Language 0 Case Study, Sharing Digital Middletown Project Experiences and Findings: Pract 0 How to Support Less‐Successful Learners of Japanese— by Using Web‐based In 0 The Shoah Visual History Archive: Experience from the Classroom 0 Hypermedia Simulation as a Substitute for Telecommunications Laboratories 0 Covering Different Levels of Evaluation Needs by an Internet‐Based Computer‐A 0 In Search of the Mobile Learning Paradigm as We Are Going Nomadic 0 On‐line English Pronunciation Training System with Automatic Speech Recognit 0 Development and Application of an Objectives‐driven eContent Structuring and 0 Development of an e‐learning system for higher education using the mobile ph 0 Integrating technology training and language learning 0 Document Design for Learning English Pronunciation The Swan‐song of Gutenb 0 Features of Visualization that Help Object Oriented Programming Learning 0 Technology Integration Techniques in Preservice and Alternative Teacher Educa 0 Measuring the Effectiveness of Multimedia in Promoting Student Mastery of th 0 The Design of Digital Tools for the Primary Writing Classroom 0 The Effect of Online Instruction Interface Design on Future Teachers’ Cognitive  0 Designing Case‐Based Teacher Education Modules To Promote Constructivist P 0 What do teachers need? Analysis of pedagogical tools supporting teachers onli 0 Pushing the Boundaries of Streaming Media: Linking Streaming Video and Audi 0 Open Source Learning Management Systems 0 E‐learning Design as a Traceable, Adaptive Activity 0 Creativity Education by Distance Learning Connecting Kyoto University and UCL 0 Quality Quests: Enhancing Curriculum through Integrating Technology 0 Technology Supports for Struggling Readers and Writers in Public High Schools: 0 eQ Through the FOSP Method 0 Teaching IT Online with the Physically Challenged in Mind 0 Creating E‐Learning Based on Adult Learning Theory 0 Phoenix: An XML‐Based Tool for E‐Learning Environment 0 Implementation of a Virtual Computing Environment created with User Mode L 0 Audience response systems for large enrollement undergraduate classes – doe 0 A Visualization Tool Using UML Subset to Aid the Novice Programmer 0 The learning effect of cognitive load under different structure hypertext enviro 0 A ubiquitous discussion forum: Introducing mobile phones and voice discussion 0 Dovetailing pedagogical and technical support with evaluation 0 Implementation of ICT at the University of Helsinki 0 Utilizing Wireless Mobile Devices to Implement Field‐Based Collaborative Learn 0 Do agents have to be so intelligent? – Self‐organized knowledge construction in 0 The Design Factors of the Initial Trust in the Internet environment 0 Developing An Instrument To Assess The Extent To Which The Design Of Multim 0 Achieving Diversity through Online Inter‐institutional Collaborations 0 The Post and Vote Model of Web‐Based Peer Assessment 0 Learning Object Evaluation: Challenges and Lessons Learned in the Hong Kong C 0 Using learning protocols for knowledge acquisition and problem solving with in 0 A Constructivist Approach to the Delivery of Learning Objects 0 The Attitudes and Opinions of Cypriot Elementary Teachers about the Use of th 0 The development of accessibility practices in e‐learning: new roles for learners  0 Ontologies and Ontology Mapping for Supporting Student Assessment in an Ad 0 How to integrate games or game elements in educational multimedia: a typolo 0 Effect of Visualizing Social Interaction on Bulletin Board Systems to Enhance So 0

Authors,Year Year Barbara Heins, Klaus‐Dieter Rossade, Regine Hampel, 200 2005 Lih‐Juan ChanLin, 2005 2005 David Gibbs, 2005 2005 Claus Pahl, Declan McMullen, Edward Jennings, Mark Mc 2005 Caroline Dobson, 2005 2005 Abdulmotaleb El Saddik, Xiaofei Liu, 2005 2005 George Hatsidimitris, Iain McAlpine, Maria Cunningham,  2005 Jared Keengwe, 2005 2005 Horst Kargl, Monika Lanzenberger, 2005 2005 Gwo‐Dong Chen, Jorng‐Tzong Horng, Liang‐Yi Li, 2005 2005 Anju Relan, Sally Krasne, 2005 2005 Brad Hokanson, Simon Hooper, 2005 2005 Junko Nemoto, Katsuaki Suzuki, Valentine Hazelman, 200 2005 Stefan Halverscheid, 2005 2005 Jungsoon Yoo, Stefan Rusek, Sung Yoo, 2005 2005 Adam Finkelstein, Oksana Maibroda, 2005 2005 Pitchian Anthonysamy, 2005 2005 Fang‐Ling Lin, Guey‐Fa Chiou, Hua‐Shan Hsu, 2005 2005 David Dewhurst, Rachel Ellaway Rachel, 2005 2005 Henric Beiers, Michael Harris, 2005 2005 Franca Garzotto, John Hedberg, Yong Zeng, 2005 2005 Yan Liu, 2005 2005 Yu‐wen Chen, Yuen‐luang Liao, 2005 2005 Dominique Lenne, 2005 2005 Chin‐Yu Wang, Mike Sharples, Wu‐Yuin Hwang, 2005 2005 Herb Wideman, Jane Kennedy, Margaret Sinclair, Ron Ow 2005 Hanna Räisänen, Hannakaisa Isomäki, Heli Ruokamo, Mii 2005 John Black, Julie Youm, 2005 2005 Claudia Armani, George Semich, Lorie Brown, 2005 2005 Sunjoo Hong, 2005 2005 Klaus Bertelt, Sabrina Geißler, Thorsten Hampel, 2005 2005 Alain Senteni, Mahen Govinda, Mohammad Issack Santa 2005 Sandra Miller, 2005 2005 Fengfeng Ke, Francis Dwyer, Huifen Lin, Yu‐hui Ching, 200 2005 Wen‐Yu (Silvia) Lee, 2005 2005 Andy Wiesner, Mike Fleck, Patrick Ray, Paul Howell, Ralp 2005 Gavin Sim, Matthew Horton, 2005 2005 Andre Avias, Jutta Eschenbach, 2005 2005 Kimiz Dalkir, 2005 2005 Bev Pasian, Gary Woodill, 2005 2005 Hyesook Kim, Hyungkook Park, Yu Kyung Seo, 2005 2005 Elke Waellnitz, Thomas Weise, 2005 2005 Carlos Elordi, D. Michael Anderson, 2005 2005 Jim Hewitt, Mingzhu Qiu, 2005 2005 Hajime Kita, Hideyuki Takada, Takeshi Fujioka, 2005 2005 Dragan Gaševic, Erik Duval, Jelena Jovanovic, Katrien Ver 2005 Chin‐Chung Tsai, Ying‐Tien Wu, 2005 2005 Larry Bencze, Maurice Di Giuseppe, Michael Bowen, 200 2005 Diana Bajzek, James Burnette, William Brown, 2005 2005 Chao‐Ming Lin, Ching‐Mei Hsiao, Hsun‐Cheng Lin, Jack Fe 2005 Ariana Eichelberger, Curtis Ho, Gary Theal, 2005 2005 Claus Pahl, 2005 2005 Amal Gouda, Frank Banks, 2005 2005 S.Moghtada Hashemiparast, 2005 2005 Dee Gudmundsen, 2005 2005 Eva Heinrich, JiaYi Lu, 2005 2005 Joseph Furner, 2005 2005 David Weimann Lee, Nicole P. W. Huang, 2005 2005 Chris Brook, Ron Oliver, 2005 2005 Caroline Miall, 2005 2005 Swapna Kumar, 2005 2005 Forum Parmar, Imran Zualkernan, Lama Al‐Moudares, 20 2005 Aaron Zollinger, Nicolas Burri, Roger Wattenhofer, Webe 2005 Chun‐Yen Chang, James P. Barufaldi, 2005 2005 Aviva Weisel‐Eichler, Heidi Sugarman, 2005 2005 Imran Zualkernan, Maria Papadopoulos, Salim Abou‐El‐N 2005 Arpita Aggarwal, Naveen Kumar, P S Grover, 2005 2005 Dai Zhang, Steven Shaw, 2005 2005

Title Citations Instant Messaging in distributed and distance language learning 0 Teachers’ perceived importance and manageability on the factors in technology 0 An Online Course Presentation Tool Utilizing Speech Recognition and Synthesis 0 Migrating Existing Multimedia Courseware to Moodle 0 Eroding time and space dimensions: using multi‐media to enable non‐ tradition 0 Multimedia Learning Object Metadata Management and Mapping Tool 0 Multimedia Enhanced Active Learning Studio: a development in physics teachin 0 E‐learning: The Benefits, the Challenges and the Future. 0 Technological Toolkit for Entrepreneurs @ 40 0 Organizing and sharing web information in personal information space to prom 0 Medical Students’ Perceptions of a Course Management System in Facilitating L 0 A taxonomy for instructional design 0 Instructional Design Workshop based on Needs Analysis at University of South  0 Students’ communications with iconic representations of numerical simulation 0 A Question Generator for an Online Tutoring System 0 Using Recording Software to Enhance Instructional Strategies in Hybrid Course  0 e‐Learning Design for Engineering Education 0 Facilitation Strategies and Their Results on a Sparsely Knit Virtual Community 0 Evaluating VLEs: Problems and Solutions 0 Barriers to the Reuse of Learning Objects 0 Imagining a Science of Instructional Design 0 A Case Study on Using English Language Movies in Teaching English as Foreign  0 Computer simulation and students’ achievement in Taiwan: A meta‐analysis 0 E‐MEMORAe: an e‐Learning Environment Based on an Organizational Memory 0 A Study of Multimedia Annotation of Web‐Based Materials 0 A Blended Model for Professional Development in Mathematics: Impacts on Te 0 Network‐Based Mobile Teaching and Studying on a Wireless Campus 0 Object‐Oriented Thinking for Mental Model Development 0 Integrating Technology into a Learner‐Centered Framework: A Design Model fo 0 Online GBS (Goal‐based Scenario) Training Programs 0 CSVGS – Collaborative SVG‐based Learning Spaces – New Potentials For Collabo 0 The University of Mauritius e‐Learning Model: Practice, Pedagogies and Tools 0 Blackboard Institute: An Example of Inter‐Institutional Collaboration 0 Effects of Animation in Facilitating Student Achievement: A Meta‐Analytic Asse 0 Interplay Between Self‐Directed Learning and Group Interactions in Online Prob 0 The Use of Multimedia in Teaching the Taxonomy of Materials: An Introduction 0 Performance and Attitude of Children in Computer Based Versus Paper Based T 0 Learning language and bilingual communication by the internet 0 Using Communities of Practice to Support Classroom Teaching 0 Best practices in elearning project management 0 A study on the development and implementation of electronic textbooks in Sou 0 Platform‐independent KML Editor for Creating E‐Learning Modules based on XM 0 Evaluation of a Multimedia Upper Elementary Medical Self‐Care Curriculum 0 Integrating Computer‐based Multimedia Instructional Design into Teaching Inte 0 New Challenge of Information Science Education Based on PBL Using Squeak eT 0 Towards a Global Component Architecture for Learning Objects: A Slide Presen 0 The relationships between Taiwanese university students’ Internet attitudes an 0 Web‐mediated Student‐led Collaborative Science & Technology Projects: Trans 0 Building Cognitively Informed Simulators Utilizing Multiple, Linked Representat 0 Issues in Future Distance Educational Research 0 Life Beyond PT3: Field‐Testing and Marketing an E‐Portfolio Digital Textbook 0 Systematic Development of Courseware Systems 0 Pedagogical Issues in Using Networks for Teachers’ Continuous Professional De 0 Modified AHP to Determine the Weights of Assessment Factors With Many Ind 0 Putting It All Together in an Electronic Portfolio 0 Opportunities in Learning from Marked Student Work 0 Geometry Sketching Software: Its Elementary Dear Euclid 0 Optimizing e‐Learning Effect with the Right Technological Solution 0 Exploring system factors that influence community development in online setti 0 Combating ‘Cut N Paste’ Culture: The Impact of New Media Technologies on Pla 0 Student Knowledge Construction during Asynchronous Online Discussions in a  0 Just‐in‐Time Game‐Based Learning 0 SANS: A Simple Ad Hoc and Sensor Network Simulator 0 Online assessing tenth‐grade students’ problem solving ability in the area of Ea 0 If you build it, will they come? Student participation and attitudes to e‐learning 0 Synthesizing Summative Online‐Assessments from Design Artifacts 0 Applying ISO 9126 for Quality Evaluation of Adaptive Hypermedia Systems 0 Considering The Current Status Of CMS In Terms Of Technology Life Cycle And F 0

Authors,Year Lumi Tatsuta, Neal Jost, Yaeko Nakanishi, 2005 Eliane Schlemmer, Luciana Backes, Susane Martins Lopes Glenn Hardaker, Ian Glover, Zhijie Xu, 2005 Zenaida Lowe, 2005 Helen Kavnoudias, Nina Sacharias, 2005 Carol O Shea, Deirdre Lillis, Paul Collins, Seamus O Shea,  Karen Swan, Li Fang Shih, 2005 Evelyn R. Brown, 2005 Richard Garcia, 2005 Hyuk‐Jun Kwon, Insook Lee, 2005 Buay Choo Tang, 2005 Christian Trummer, Juergen Pripfl, Maja Pivec, 2005 Judith Graves, 2005 Claudia Steinberger, Judit Bajnai, Wolfgang Ortner, 2005 Peter Dawson, Richard Levy, 2005 Aldo Torrebruno, Luisa Marini, 2005 Chun Hu, Swee Kit Alan Soong, 2005 Chien Yun Dai, Chiu‐pai Ho, Jung‐Kai Cheng, Ming‐Ju Hsu Marie‐Claude Lavoie, Steven Shaw, 2005 Heng‐An Chou, Ya‐Ting Yang, 2005 Benoit Danis, Sebastien Rainville, 2005 Antonio Santos, Laura Porras, 2005 Kanji Akahori, Shogo Kato, 2005 Krista Poscente, Liam Rourke, Terry Anderson, 2005 Douglass Scott, 2005 Ronald Baecker, 2005 Hsin I Yung, 2005 Daniele Tedesco, Flavio Fontana, Marina Moscarini, 2005 Dan Bascelli, 2005 Doris G. Johnson, 2005 Gary Boyd, Johanes Strobel, Robert Bernard, 2005 Doo H. Lim, Joung S. Sung, 2005 Habib Hamam, 2005 Alexandra Sindler, Felix Mödritscher, 2005 Han Frowein, Inge Zwitserlood, Margriet Verlinden, 2005 Marjaana Juujärvi, Pirkko Hyvönen, 2005 Charl Fregona, Parivash Khalili, 2005 Penny Silvers, 2005 Ahmad Khamesan, Nick Hammond, 2005 Chomienne Martine, Poellhuber Bruno, 2005 Marguerite Cahill, 2005 Eva Heinrich, Jun Zhang, 2005 Denis Gillet, Karim Zeramdini, Yassin Rekik, 2005 Marco Ronchetti, Mauro Dolzani, 2005 Gavin Sim, Matthew Horton, Stuart MacFarlane, 2005 John Black, Kristin Lester, Shuli Gilutz, 2005 Henrique Gil, Margarida Afonso, 2005 Anne Nevgi, Erika Löfström, 2005 Andrew Ravenscroft, 2005 Burkhard Priemer, Maria Ploog, 2005 Andrea Molinari, Luigi Colazzo, Marco Ronchetti, 2005 Ann Clarkson, Kristen Sosulski, 2005 Wen‐shuenn Wu, 2005 Gavin Sim, Phil Holifield, Stephanie Strong, 2005 Isaac Woungang, Marcus Santos, Moses Nyongwa, 2005 Christopher Riesbeck, Lin Qiu, 2005 Diane Ruelland, France Henri, Ileana de la Teja Angeles, K Eva Obermüller, Franz Reichl, Jutta Jerlich, 2005 Barbara Newland, Juliette Pavey, Victoria Boyd, 2005 Liwana Bringelson, Tom Carey, 2005 Beidler John, Ethan Giordano, 2005 Gilbert Busana, Romain Martin, 2005 Yu‐chen Hsu, 2005 Helen Carter Helen, 2005 Erol Inelmen, Gunizi Kartal, Senem Yildiz, 2005 Maaike Bouwmeester, 2005 Hitoshi Nakagawa, Kyuichiro Kitagawa, Rieko Nakamura,  Natarajan Srinivasan, 2005

Year 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005

Title Citations A Cross‐Cultural Exchange via BBS and Internet Video Conferencing: A Project O 0 Virtual Community: Re‐Interpreting the Learning Relations 0 Redeveloping an eLearning Annotation System as a Web Service 0 Learning culture meets new media: A content analysis of online tutorials amon 0 Radiology for Students ‐ Beyond a Textbook 0 The application of e‐learning and m‐learning technology in the context of Life L 0 The Development of Perceptions of Social Presence in Online Course Discussion 0 A View Inside An Online Alternative Teacher Certification Program: “Can Learni 0 From Paper to Bits: A Project Manager’s View of Teaching with Technology 0 Relations among Flow, Information Processing Strategies, and Performance in a 0 Interactive e‐learning activities to engage learners ‐ A simple classification 0 Adaptable E‐learning by means of Real‐Time Eye‐Tracking 0 ADDIE and Audio Web Conferencing Programs for Visually‐Impaired Adults 0 Another Brick in the Courseware OR How to Create Reusable Learning Objects 0 From Laser Scanning to Virtual Reality: The Art and Science of Constructing a Th 0 DOL: Diploma on‐line for NT‐enhanced teaching 0 Impact of Lunch and Learn Sessions on Faculty’s Use of Asynchronous Online D 0 A Processing and Analyzing Model on Digital Content Courses of Universities in  0 Enabling access to information and knowledge: A report on new tools – Enable  0 E‐Learning: Learning How to Think through Interaction via Computer Conferenc 0 Alphie’s Alley Early Literacy Tutoring Software 0 Testing a socio‐pedagogical model for the integration of ICT in youth and adult  0 Familiarity among participants on a BBS: Analysis of relationship between dept 0 K‐12 Educators’ Anxieties and Anticipations about Alberta’s Impending SuperNe 0 Gender Differences in Japanese College Students’ Participation in a Qualitative  0 Open Source Strategies for Educational Multimedia 0 Factors affecting middle school science teacher's use of distance learning for in 0 Advanced e‐Learning Multimedia Platform to Manage Lessons and Seminars: M 0 Making Work Real: Building Virtual Learning Communities 0 New Directions for Technology Use: Handheld Computers? 0 Educational Media Research Best Practices 0 Intelligent Learning System Based on Tutoring Agent and VR Training Agent (TA 0 An E‐learning Interactive Environment Using Animated Pedagogical Agent: App 0 Quizzes are not enough to reach high‐level learning objectives! 0 Multimedia with Animated Sign Language for Deaf Learners 0 Affordances of Playful Environment: A View of Finnish Girls and Boys 0 Negotiated Assessment: A Case Study 0 Creating and Sustaining Community in an Online Learning Program 0 Learning Effectiveness in On‐Line Collaborative Concept Mapping via CMC: Com 0 Collaborative Activities in a Traditional Self‐Paced Individualised Distance Learn 0 Digital Album: Analyzing the Use of Technology to Encourage Language Acquisi 0 Using Computers to Support Formative Assessment of Assignments 0 Authoring Services‐Centered Web‐based Learning Environment: a Hybrid Mode 0 Lectures On DEmand: the architecture of a system for delivering traditional lect 0 Evaluating Usability, Fun and Learning in Educational Software for Children 0 Methodology for analyzing Children’s understanding of computer Interfaces 0 CienTIC Project: The Use of Portuguese Primary Schools’ Websites as a Way to  0 Learning in Virtual Environments in Higher Education 0 What makes e‐learning work? A selective review of successful new media innov 0 Creating Texts with the Internet as an External Source of Information 0 Integrating Mobile Devices in a multi‐platform Learning Management System u 0 Best Practices in Teaching Online Students about Online Learning 0 Development of an Online Adaptive Vocabulary Test System 0 Challenges in Developing Multimedia Assessment Objects 0 Academia: a simple Web‐based courseware tool fully implemented in Pliant 0 The Design for Authoring and Deploying Web‐based Interactive Learning Enviro 0 eLearning Reality, ID Processes and Pedagogical Objects 0 Promoting Trans‐Disciplinarity by Active Learner Support 0 ALERT ‐ modifying the role of teachers to support disabled students’ learning in 0 Supporting reuse of instructional designs through a learning activities repositor 0 QMS: Providing a Liberal Arts Core Experience 0 CAMPUS: a generic framework for Computer Assisted Mathematical Problem U 0 The effects of verbal metaphor on learners¡¦ development of mental models 0 Utilising the educational resource development process to scaffold the profess 0 Moving from Computer Literacy to Mindtools: A Curriculum Development Prop 0 The Role of Technology in the Portfolio‐as‐Learning‐Tool versus the Portfolio‐as 0 The Development and Evaluation of Network Collaboration of “School Renga\L 0 Learning by Doing ‐ Electronics 0

Authors,Year Year Elijah Omwenga, Erastus Kanyingi, Michael Njoroge, 200 2005 Mi Song Kim, 2005 2005 Despina Bousiou, Haido Samaras, Konstantinos Tarabanis 2005 Luz Santos‐Quintero, 2005 2005 Catherine Finnegan, Libby Morris, 2005 2005 Hiroki Moriguchi, Tomiaki Morikawa, 2005 2005 Marwin Britto, 2005 2005 Wei‐Chen Hung, 2005 2005 Alireza Moghaddam, George Gadanidis, 2005 2005 Andreas Meier, Eric Andres, Martin Muehlenbrock, Stefa 2005 Juhani Tuovinen, William Bean, 2005 2005 Gary Szirony, William Garner, 2005 2005 Bencze Larry, Erminia Pedretti, Jim Hewitt, Lisa Romkey,  2005 Kanji Akahori, Yuuki Kato, 2005 2005 Guy Heatley, Phil Holifield, 2005 2005 Gray Hodgkinson, 2005 2005 Lorraine Leavitt, Valerie Amber, 2005 2005 Renee Gedge, 2005 2005 Peter Hoffmann, Tobias Nothdurft, 2005 2005 Jennifer Jilks‐Racine, 2005 2005 Huda Khan, Jerry Sun, Phong Le, Sebastian de la Chica, To 2005 Jim Morey, 2005 2005 Kamran Sedig, Sonja Rowhani, 2005 2005 John Nesbit, Olusola Adesope, 2005 2005 Fu‐Kwun Hwang, 2005 2005 Agoritsa Gogoulou, Evangelia Gouli, Maria Grigoriadou, M2005 Alexander Roth, Leena Suhl, Thorsten Hampel, 2005 2005 Marlene Beard, Pavel Samsonov, 2005 2005 Fida Atallah, Robin Dada, 2005 2005 Dennis Dicks, Roukana Sanjakdar, Steven Shaw, Vivek Ve 2005 Antti Kaakinen, Jukka Siltanen, Kimmo Koivunen, Pentti H 2005 Nina Bakisian, 2005 2005 Christine Dennis, Martin Maguire, 2005 2005 Donald Sheridan, 2005 2005 Christoph Rensing, Ralf Steinmetz, Stefan Hoermann, Tom2005 Robert Sheehan, 2005 2005 Diane McGrath, Hong Wang, Sue Maes, 2005 2005 Hamadou Saliah‐ Hassane, Kim‐Lien Do, Louis Villardier, 2 2005 Constanza Pacher, 2005 2005 Ramesh Sharma, 2005 2005 Michael Hilgers, Richard Hall, 2005 2005 Anh Vu Nguyen, Denis Gillet, Yassin Rekik, 2005 2005 Jane Zahner, John McTaggart, Louise Hay, 2005 2005 Joseph Frantiska Jr., 2005 2005 W. Clayton Allen, 2005 2005 Lucy Cumyn, Rhonda Amsel, Susanne Lajoie, 2005 2005 Athanassios Tasios, Christina Solomonidou, 2005 2005 Dominique Scheffel‐Dunand, Ron Baecker, Russell Schick 2005 Fong‐Lok Lee, Lap‐Foo Chu, Wai‐Hung Ip, 2005 2005 Noeline Wright, 2005 2005 Agathe Merceron, Laurent Wargon, Michel Scholl, Patric 2005 Terry Schumacher, 2005 2005 William Crosbie, 2005 2005 Jun‐ichi Yamanishi, Takashi Kuroda, Tomio Saku, 2005 2005 Ryoichi Nishioka, Tatsuya Horita, 2005 2005 Daniel Goulet, David Gibbs, Robert Dollinger, 2005 2005 Stylianos Hatzipanagos, 2005 2005 Sandra Cairncross, Suzanne Waugh, 2005 2005 Luca Botturi, 2005 2005 Paul MacLeod, 2005 2005 Choo‐Yee Ting, Mohammad Reza Beik Zadeh, 2005 2005 Contamines Julien, Josianne Basque, Kim Chi Dao, 2005 2005 Glenn Smith, 2005 2005 Carmel McNaught, David M. Kennedy, 2005 2005 John Clayton, 2005 2005 Patricia Wallace, 2005 2005 Thiery Dana‐Picard, 2005 2005 Donna Gibbs, Robyn Philip, 2005 2005

Title Citations A novel Approach to e‐Content Development Process: Complexity Reduction an 0 Talented/gifted students’ perception of their best teachers 0 Multiple Ways of Enriching a Web‐based Learning Environment through Conce 0 Breaking Barriers: An Educational Project for Preschool Using Internet 0 Predicting and Encouraging Student Persistence and Achievement Online 0 Educational Support with Tele‐dental‐medicine System 0 Finding Appropriate Publication Outlets for Technology Use in Education 0 The impacts of using a technology‐supported advance organizer on teachers’ p 0 Designing an Online Collaboration System 0 Learner Modeling in iClass 0 Enhancing the Human Element in Remote Training via Satellite‐mediated Intera 0 Free Internet‐based Vocational Assessment Resources: Quantity and Quality Iss 0 Resistance and Renewal: Promoting STSE Perspectives in Physics Teacher Educa 0 Effects of Emotional Transmissions between Senders and Receivers on Emotion 0 Tracker: A tool to improve student retention 0 Interface Inspired by Constructivist Art Principles 0 Adult learners and online instruction 0 The USE of ON‐LINE TECHNOLOGIES in the PROVISION of COUNSELLING SERVIC 0 Live Anaglyphic Camera Recordings: A Software System for Real‐Time Recordin 0 Literacy & Technology Infusion: Multimedia Projects for Teachers and Students 0 Online Science News in the Classroom: Human Computer Interaction Design Iss 0 Representing Rolling Sequences of Polyhedra to Support Mathematics Compre 0 Micro‐Level Design of Interactive Visual Learning Environments 0 Dynamic Concept Maps 0 Non‐course‐based On‐line Physics Discussion Forum 0 Supporting and Guiding Learners’ Collaboration Through a Structured Adaptive 0 Platform Spanning Cooperative Learning through an Integration of Distributed  0 Introducing Blackboard Delivery System in a High School: 0 Technology Tools for Teachers (T3): A Case Study 0 Cultural Differences in Using Search‐and‐Retrieval Technologies in E‐Learning C 0 Dyn3W ‐ A Pedagogical Tool for Online Collaboration 0 Finding Clio in Cyberspace: Best Practices, History, and Visual Projects 0 In pursuit of best practice: aiming for high quality ICT‐based learning design in a 0 Assessing Computer Literacy Using a Learning Management System 0 ResourceCenter ‐ A Digital Learning Object Repository with an Integrated Autho 0 Design Guidelines for a Children’s Programming Environment 0 A Case Study of Faculty Roles and Teaching Strategies in Web‐Based Instruction 0 A Collaboratory Ubiquitous Pedagogical Environment 0 Visual Tools to Facilitate Discussion in Online Reading Clubs for Children 0 What makes online learning a success: profiling successful online learners? 0 Establishing Learning Objectives via Use Case Analysis for a Homeland Security  0 A framework for sustaining the continuity of interaction in Web‐based learning 0 The Seven Principles of Good Practice in Undergraduate Education and Instruct 0 Adaptive Website Chunking: What You See is What You Need 0 Validating a Process For Use in Assessing Technology Aided Training. 0 Exploring pedagogical uses of technology in statistics education 0 How do primary school pupils conceive technology and its use in everyday life? 0 Bimodal text and speech conversation during on‐line lectures 0 Spreadsheet as Mindtool in a Mathematics Lesson: A Formative Study 0 Improving classroom teaching through emphasising pedagogy rather than ICT:  0 Empowering learning objects: an experiment with the ganesha platform 0 Building a Training Simulation in Runtime Revolution – (HyperCard on Steroids! 0 Instructional Design does not equal Game Design ‐ Lessons learned in delivering 0 Development of the street corner guide system using IC tags and Moblog 0 Classroom IT Use Getting Started with Document Camera and Projector 0 Structuring Data Bases from UML to Code 0 Empathic Interfaces and Communication Protocols: Groupwork and Dialogues i 0 Involving Preschoolers in Design of Interactive Multimedia for Learning: An Act 0 Development‐oriented eLearning Tool Evaluation: The Edukalibre Approach 0 A Discussion of the Problems of Identity and of Establishing Communities of Pra 0 Modelling and Supporting Learners in Scientific Inquiry Exploratory Learning: A  0 Participating Virtually in a Scientific Conference: A Collaborative E‐Learning Sce 0 Problems with e‐learning we can’t ignore: One size does not fit all 0 Using Student Learning Needs to Guide eLearning Development Now and in the 0 The Validation and Application of an Online Learning Environment Instrument ( 0 Blending instructional design principles with computer game design: The develo 0 Internet aided courses in Mathematics for Engineers:a multi‐campus course ma 0 Engaging with E‐Learning: Trialling a New Learning Activity Management System 0

Authors,Year Year Yuliang Liu, 2005 2005 David Dalton, 2005 2005 Kathleen Hughes De Sousa, 2005 2005 Francesca Mastrogiacomi, 2005 2005 Lenka Bucherova, 2005 2005 Carlos Fiolhais, Isabel Vilares, Victor Gil, 2005 2005 Kai Ojansuu, Kristian Kiili, 2005 2005 Dongho Kim, 2005 2005 Anita Miller, 2005 2005 Slavka Tzanova, 2005 2005 Kazumi Slott, Rika Yoshii, 2005 2005 Périne Brotcorne, 2005 2005 Dorothy Steffler, Jamal Mansour, Michael Dawson, Patric 2005 Hamish Dobbs, Helen Carter, Willy Sher, 2005 2005 Andre Kushniruk, Francis Ho, Herb Wideman, Kevin Pitts, 2005 Simone Conceicao, 2005 2005 Dimitra Koutra, Grammatiki Tsaganou, Maria Grigoriadou 2005 Joe Luca, Mark McMahon, 2005 2005 Carolyn Rude‐Parkins, Mike Boyle, Sharon Kerrick, 2005 2005 Christina Han, 2005 2005 Andre Guyomar, Gerard Madec, Jean‐Marie Gilliot, Patric 2005 Annette Kratcoski, Jason Schenker, Karen Swan, Pat Maz 2005 Hangjin Zhang, Kevin Almeroth, Monica Bulger, 2005 2005 Tom Jones, 2005 2005 Eric Wignall, 2005 2005 Kazuhide Kanenishi, Ryo Okamoto, Yasuo Miyoshi, Yoneo 2005 Akiko Deguchi, Hideko Kuroda, Makiko Takenaka, Masah 2005 Chad Ciavarro, David Goodman, Jill Meanley, Jim Bizzocc 2005 Laura Battista, 2005 2005 Ahmad Hj Mohamad, Hanafi Atan, Rozhan M Idrus, Soon 2005 Panagiotes Anastasiades, 2005 2005 Brett Stevens, Ruqiyabi Naz Awan, 2005 2005 Jeffrey Jacobson, Lynn Holden, 2005 2005 Jenny Wang, Yuehchiu Fang, 2005 2005 Hiromu Araie, Ryo Nishide, Ryoichi Shima, Shinichi Ueshi 2005 Chin‐min Tseng, Yu‐chen Hsu, 2005 2005 Adam Finkelstein, Mariette Xenopoulos, 2005 2005 Dragana Martinovic, 2005 2005 Antonios Saravanos, John Black, Xin Bai, 2005 2005 John Taylor, Ming‐Jay Chang, 2005 2005 Florian Meyer, Judith Cantin, Michel Aube, Robert David, 2005 Hideyuki Suzuki, 2005 2005 Caterina Poggi, Nicoletta Di Blas, Paolo Paolini, 2005 2005 Federica Biassoni, Paola Colombo, Rita Ciceri, 2005 2005 David Dewhurst, Dawn Leeder, Megan Baxter, Rachel Ella 2005 Keizo Nagaoka, Maomi Ueno, 2005 2005 Carmel McNaught, Kin Fai Cheng, Paul Lam, 2005 2005 Frank Wright, Marie‐Pierre Huguet, Sehnaz Baltaci, 2005 2005 Carlos Morais, Conceicao Almeida, Luisa Miranda, Paulo  2005 Christina Solomonidou, Dimitris Kolokotronis, 2005 2005 Britt Carr, Gail Johnson, 2005 2005 Bart Thurber, Jack Pope, 2005 2005 Asni Tahir, Siti Hasnah Tanalol, 2005 2005 Paul Gobée, 2005 2005 Kai Li, Kanji Akahori, Kouki Sato, 2005 2005 Chong‐Wei Tsai, Chu‐Sing Yang, Jun‐Hui Ho, Ting‐Wen Lia 2005 Michael M. Phillips, 2005 2005 Jennifer Goodall Powers, Joette Stefl‐Mabry, 2005 2005 Isabel Alvarez, 2005 2005 Mariolina Pais Marden, 2005 2005 Helen Stavridou, Nicoletta Sachinidou, 2005 2005 Jacinta Paiva, José Manuel Canavarro, Maria Teresa Men 2005 Tish Scott, 2005 2005 Edgar Weippl, Georg Blaha, Gerald Futschek, Hakan Kalin 2005 Iksal Sébastien, Randriamalaka Noa, 2005 2005 Ruslan Ramanau, 2005 2005 Godwin Ogieva, 2005 2005 Dee Pratt, 2005 2005

Title Citations A Comparison Study of Online versus Traditional Student Evaluation of Instruct 0 Transitioning to Standards‐Based Preservice Teacher Education with Electronic  0 The impact of an Internet‐based forum on preservice teachers’ educational exp 0 The Pre‐Service Training of Foreign Language Teachers in CMC Learning Environ 0 Life‐Long Education Developing Factors in Internet Learning Environments Emp 0 ASK & GUESS: a Computer Game About (Almost) Anything 0 Emperor: Game Engine for Educational Management Games 0 Development of Edutainment Games with Flash MX 0 Brain‐Based Learning With Technological Support 0 An European Project for Internet‐based Performance Centered Instruction in M 0 DeCEN and Tutor Writer: Making an Interactive CALL Tutor Available as a Java A 0 Investigating Students’ Use of Information and Communication Technologies (I 0 Incidental Learning in Hypemedia Environments: The Impact of Individual Diffe 0 Developing and Using Interactive Learning Objects in a Construction Manageme 0 Improving the Design of Web‐based Games and Simulations through Usability R 0 Individual and Group Factors that Affect Critical Thinking Online 0 Learning History in the Constructive Hypermedia Environment of KASTALIA 0 Developing Metacognition through Student Contracts 0 E‐voking E‐motion in E‐Learning 0 A case study of using E‐Learning in Hong Kong early childhood teacher educatio 0 Migrating Learn‐by‐doing Engineering Curricula to Blended Learning 0 Professional Development Situated in a Ubiquitous Computing Classroom 0 An Activity Monitoring System to Support Classroom Research 0 Professional development considerations for the virtual professor 0 Coalescent media & the design of computer mediated education 0 “Awareness for Review Chance” Framework for Knowledge Stability of Usage o 0 Development of a Fieldwork Support System Using Camera‐Equipped Mobile P 0 Embedding educational content between gameplay: An example from a sports  0 Integrating Technology; One Faculty at a Time 0 The Distance Education Electronic Portal: A Study of the Communicative Dimen 0 Synchronous Vs Asynchronous Learning?Principles, Methodology and Impleme 0 Learning from Animated/Static Diagrams in Computer Aided Learning Environm 0 The Virtual Egyptian Temple 0 Integrating Computers in the English Language Arts Classroom based on Vygots 0 Evaluation of Home Delivery of Lectures Utilizing 3D Virtual Space Infrastructur 0 The Effects of Emotional Factors in Notification Systems 0 Enhancing an electronic portfolio with field observations: A field assessment to 0 Students Taking Control: Patterns in Students’ Questions in Online Math Help 0 REAL: Facilitate Thinking in an Object‐oriented Way 0 Learner Recognition of Presentation Content With Alternative Text/Background 0 A Web Based Application Using Videos of Practice to Support Teacher Educatio 0 Facilitating Discussion on BBS through Turn‐Assigning System: Concept of Comm 0 Educational Benefits: Testing and Evaluation of a Collaborative 3D World 0 Multimedia Interactive Software for Infancy: Analysis of the Communicative Eff 0 RLO Reality Check: the ACETS Project 0 On‐Line Analysis of e‐Learning Time based on Gamma Distributions 0 Asynchronous Online Discussion: Empirical Evidence on Quantity and Quality 0 Effective Integration of Online Technology in the Face‐to‐Face Classroom, Goin 0 Web‐Based Educational Discussion Forums in a College Undergraduate Program 0 Contribution of the Use of an Educational Software to Students’ Conceptual Ch 0 Using Flash and XML for Rapid Production of Personalized Materials 0 Learning, Knowledge and Creation Tools – A Classroom Review 0 Multimedia for Teaching and Learning Kadazandusun Language 0 Learning Objects cannot be free of context; proposal for an alternative format t 0 Development and evaluation of DInCo: using digital ink to correct Japanese com 0 A message manage agent in an elearning management system 0 Cognitive Style’s influence on Media Preference: Does it matter or do they know 0 Theory‐Supported Problem‐Based Cognitive Partnerships Spanning 3rd Grade T 0 Unlocking the Spanish Teachers Professional Development:Helping the creation 0 Computer‐Mediated Communication and the Italian News: an Integrated Appro 0 Oral language functions and their relation to computer mediated science learni 0 E‐mail in the Educational Community: the Beginning of a Future 0 Community Perceptions of Student Multimedia Technology Projects in a Remot 0 E‐Learning without Text and Language: A Language‐Free Learning Model 0 Toward Design Patterns for Usage Analysis and Observation in Re‐Engineering P 0 Qualitative and Quantitative Aspects of Dialogue on a Distance Course 0 A Critical Evaluation of Student Support Services provided by the National Open 0 Modelling writing as the basis for a writing tutor computer program 0

Authors,Year Kimmo Koivunen, 2005 Geoff Hodgson, Hamish Dobbs, Helen Carter, Willy Sher,  David Sher, 2005 Daniel Cabrera, Jason Rhode, Murali Krishnamurthi, 2005 Charles Miller, George Veletsianos, 2005 Patrick Devey, 2005 Chen‐Chung Liu, Chih‐Wei Chang, Gwo‐Dong Chen, Jorng Anastasia Sfiri, Maja Pivec, 2005 Stephane Villeneuve, Thierry Karsenti, 2005 Claire Bélisle, 2005 Claus Pahl, Sinéad Boyce, 2005 Kantayapalem Muraimanohar, 2005 Nami Imanishi, 2005 Irja Leppisaari, Riina Helenius, 2005 Dawn Ressel Nidy, 2005 Athanasios Tsakalidis, Dimitra Dimitrakopoulou, Giannis  Barry Harper, Jason Lukasiak, Lori Lockyer, Sue Bennett,  Kanji Akahori, Masanori Yamada, 2005 Ellen Wagner, 2005 Joann Adams, 2005 Amy Webb, Doug Hearne, Gregg Rowland, 2005 Joanne Bentley, 2005 Hai‐Ning Liang, Kamran Sedig, Parul Nanda, 2005 Hae‐Deok Song, Sehnaz Baltaci, Wonseok Suh, 2005 David Raymond, Kazuhide Kanenishi, Kenji Matsuura, Mi André Desrochers, Jeff Thomason, John Runciman, Ludov Jean Botha, 2005 Nicolai Scheele, Stephan Kopf, Till Aldinger, Wolfgang Eff Dominic Becking, Gunther Schlageter, 2005 Linda Kieffer, Nancy Todd, 2005 Haruoo Kurokami, Kosuke Terashima, Mihoko Kamei, Tak Jeffrey Jacobson, Lyle Seethaler, Matthew Ellis, Sean Ellis Billy Cooper, 2005 Carmel McNaught, Paul Lam, 2005 Aude Dufresne, Emmanuelle Villiot‐leclercq, 2005 Karim Remtulla, 2005 Eric Ras, Ludger Thomas, 2005 Rosario Urzúa Soto, 2005 Margit Pohl, Markus Rester, 2005 Christina Solomonidou, Fotini Garagouni‐Areou, 2005 Chwen Jen Chen, Mohd Fauzy Wan, Seong Chong Toh, 20 Abtar Kaur, Ansary Ahmed, Mansor Fadzil, 2005 Jack Fei Yang, 2005 Tomasz Muldner, Zhinan Shen, 2005 Nicola Martinez, 2005 Aaron Bauer, Kenneth Koedinger, 2005 Aida Hadziomerovic, Amos Hayes, Birgit Woods, Claire D Mika Asato, 2005 Chew‐Hung Chang, John Hedberg, 2005 Dorian Stoilescu, 2005 Hanan Yaniv, 2005 Carole Aube, Fernand Ettori, 2005 Leslie Miller, 2005 John Nworie, 2005 Thomas Weise, Volker Fickert, Winfried Kalfa, 2005 Robert Cavenagh, 2005 Donna DeGennaro, Gerri Light, 2005 Birgit Bomsdorf, Gunter Schlageter, Stefan Betermieux, 2 Henri Delebecque, 2005 Carol Carnevale, Linzi Kemp, Nicola Martinez, Susan Oaks Chien Chou, Chin‐Chung Tsai, 2005 Dominique Deuff, Eva Heinrich, Vuthichai Ampornaramv Hsiu‐Ping Yueh, Wan‐Li Chung, Wei‐Jane Lin, 2005 David McMullen, Sherrie Pardieck, 2005 Bruno Pestana, Cristina Gomes, Rafael Machado, 2005 Brent Wilson, Jacqueline Wilson, Jerome De Lisle, 2005 Ali Ghorbani, Hamadou SaliahHassane, Xinge Du, Yong Li Ab Rahim Bakar, Shamsiah Mohamed, 2005

Year 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005 2005

Title Citations Awareness Support for Student Led Online Conferencing 0 International collaboration in the development of Interactive Learning Objects  0 Academic Web Site Design with an XML Design Language 0 Online Multimedia Module on Responsible Conduct in Research Data Managem 0 Information Visualization Instruction through the Implementation of a Wireless 0 Web course design in action: The design of an asynchronous online course usin 0 Students¡¦ Trust‐Aware Learning Material Recommendation System 0 SIG‐GLUE Strengthens Competencies and Supports Practitioners in Application  0 What are the Factors Related to the Successful use of ICTs by Student‐teachers 0 Academic Use of Online Encyclopedias 0 Developing Domain Ontologies for Courseware Content 0 Insiders’ Image of an Open University System in India ‐ A Study of Perceptions o 0 Interactive Web‐based Tutorials for “Introduction to Database Systems” 0 How to Train Working Life Experts to Online Mentoring? 0 QuickData: Online Survey Creation and Data Collection 0 Mining Design Patterns in the Conceptual Schema of Web Applications 0 Learning Designs to Support Educationally Effective E‐learning Using Learning O 0 Raising learners’ consciousness of learning objectives in communicative langua 0 Interaction Strategies and Experience Design: Guidelines for Technology‐Media 0 Linking Professional Development with Technology Integration in the Classroom 0 From Surviving to Thriving: The Use of Information and Communication Techno 0 Instructional Design for High School Students: Making complex content accessi 0 Interaction and Interactivity in Online Mathematical Applets: Two Sides of the S 0 Simulating the Impact of Motivation Support Factors on Faculty Adoption of W 0 Contents and Communication Modelisation in Synchronous Learning 0 Development of a web‐based, interactive, three‐dimensional model of the equ 0 Developing complex thinking skills in online learning environments 0 Participatory Simulation of a Stock Exchange 0 MOBILE DBA TRAINER – 24/7/365 Availability Training for Future Database Adm 0 Faculty and Students Go Wireless 0 Development of Online Materials for Pre‐service Teacher Training on Informati 0 Immersive Displays for Education Using CaveUT 0 The Significance Lies in the Difference: Student Perceptions of the Importance o 0 Management of an eLearning Evaluation Project: e3Learning 0 Supporting the design of socio constructivist scenarios with ExploraGraph 0 Pushing the Boundaries of Preservice Teacher Training Programs: From Designi 0 Courseware Development Using a Single Source Approach 0 Developing “user‐friendliness interfases” in educational technology 0 Ecodesign ‐ an Online University Course for Sustainable Product Design 0 An Ongoing Research on the Behavior of Students with ADHD Symptoms While 0 The Design, Development and Evaluation of a Virtual Reality (VR)‐Based Learnin 0 Supporting Autonomous Learning: How Effective Are Online Tutors? 0 Access and Equity Issues in Distance Learning 0 XML Conversions of Bibliographical Data 0 Full Disclosure: Mediated Meaning or Dismediation? 0 Designing an Online Note Taking Tool from the Ground Up 0 Repurposing a Computer Role Playing Game for Engaging Learning 0 Cross curricular units for cultivating students’ learning skills through ‘Bioethics  0 G‐Portal: Supporting argumentation and mutlimodality in student solutions to g 0 Using Computers and Software in the Classroom 0 Instructional Design Principles Towards Intrinsic Motivation 0 Change of practices with the arrival of a new media (internet) : a commented e 0 Designing Evaluations of Online Interactive Learning: A Case Study 0 The changing roles of instructional technology leaders in an era of change 0 Framework for Distributed Simulation and Measuring of Complex Relations of O 0 The Faculty Office Revisited 0 Exploring Student‐Teacher Roles and Educational Affordances of an Instant Me 0 Digital Learning Cards in Mobile Learning Scenarios 0 OPTIM: Authoring Interactive Teaching Documents with Minimal Programming 0 Innovations in On‐Line Course Development 0 The Development of a Web‐based Two‐Tier Test for Internet Ethics 0 An Environment for teachers to design their lessons 0 Classroom Management of Project‐based Learning in Web Environment 0 Development of a Digital Portfloio System for Preservice Teachers 0 Schools and Heritage: An Online Experience to Foster Situated and Collaborativ 0 Characteristics of First‐Time Users of WebCT in a Basic Health Sciences PBL‐Hyb 0 Design Instrumental Web Services for Online Experiment Systems 0 Computer self‐efficacy of pre‐service vocational teachers 0

Authors,Year Year Toshihiko Takeuchi, 2005 2005 Franca Garzotto, Francesca Rizzo, 2005 2005 Jung‐Kai Cheng, Ming‐Ju Hsu, Pai‐Lun Lin, 2005 2005 Monique Fuchs, 2005 2005 Bhuvaneswari Arunachalan, Janet Vijaya Light Thompson 2005 Michael Vonrueden, Sabrina Geissler, Thorsten Hampel,  2005 Michael Hardy, 2005 2005 John Black, Margaret Chan, 2005 2005 Detlef Seese, Dietmar Ratz, Roland Küstermann, 2005 2005 Alessandro Assis, Michael Danchak, 2005 2005 Antti Syvanen, Pekka Ruohotie, Petri Nokelainen, 2005 2005 Frank Moretti, Gordon Campbell, Herbert Ginsburg, Mich 2005 Elena Verdú, Juan Pablo de Castro, Luisa M. Regueras, M 2005 Elizabeth Kemp, Eva Heinrich, Ray Kemp, Selvarajah Moh 2005 Heejeon Suh, Kyungae Moon, Myunghee Kang, 2005 2005 Seyyed Abbas Razavi, 2005 2005 Stan Roller, 2005 2005 David Sprague, Samia Khan, Sharmila Pillay, Svetlana Tre 2005 Hye‐kyung Lim, Kyung Kim, Shin‐yon Kim, 2005 2005 Caroline Dobson, Debbie Holley, 2005 2005 Bude Su, Curtis J. Bonk, Kyong‐Jee Kim, Mengyu Zhai, Mi 2005 Anthony Herrington, Garry Hoban, 2005 2005 David Fleiszer, Nancy Posel, 2005 2005 Fernando Mortera‐Gutiérrez, 2005 2005 Erkki Sutinen, Minna Naumanen, Sami Nikula, 2005 2005 Linda Kieffer, Stacey Roestel, Stuart Steiner, 2005 2005 Duan Van der Westhuizen, Michelé Van wyk, 2005 2005 Jason Ceddia, Judy Sheard, 2005 2005 Claudio Del Don, Isabella Rega, 2005 2005 John Hedberg, Kalyani Chatterjea, Kenneth Lim, 2005 2005 Michael Tillmans, 2005 2005 Christopher Dawson, David Ross, Elizabeth Bagley, MaryE 2005 Judith Hunter, Judy Watt‐Watson, Lalitha Raman‐Wilms,  2005 Garry Forger, Paul Lyddon, Susan Penfield, 2005 2005 Linh Pallos, 2005 2005 Daniel Churchill, 2005 2005 Matthew Kearney, Sandy Schuck, 2005 2005 Heli Ruokamo, Sanna Vahtivuori‐Hänninen, Seppo Tella,  2005 Robert Fitzgerald, 2005 2005 Ah‐Choo Koo, Chien‐Sing Lee, Weng‐Ping Chin, 2005 2005 Henning Breuer, Nelson Baloian, 2005 2005 Mike Wald, 2005 2005 Chi‐Syan Lin, 2005 2005 Hae‐Deok Song, 2005 2005 James Greer, Linda Sherrell, 2005 2005 Angela Voerman, Robyn Philip, 2005 2005 Margit Rudy, 2005 2005 Arturo Hernandez‐Dominguez, Debora Nascimento, 2005 2005 Aziz Mohd. Amin, 2005 2005 Ieda Santos, John LeBaron, 2005 2005 Jarkko Aro, Kari Liukkunen, Pasi Karppinen, 2005 2005 John Savery, 2005 2005 Andreas Pfitzmann, Elke Franz, Hagen Wahrig, Hilko Don 2005 Cheryl Anderson, 2005 2005 Robert Fulkerth, 2005 2005 Ann Shortridge, George Sabo, 2005 2005 Bij‐chyi Hwang, Yi‐zuo Lai, Yung‐ta Chang, 2005 2005 Beth Hottle, Dina Kurzweil, Michael Miller, Michael Piller 2005 Kung‐Chi Chan, Lih‐Juan ChanLin, 2005 2005 Ken Golden, 2005 2005 John G Hedberg, Ole C Brudvik, 2005 2005 Asuka Terai, Masanori Nakagawa, 2005 2005 Dixie Billheimer, Kim Sigman, Lisa Heaton, Michael Murp 2005 Janette Hill, Myung Hwa Koh, 2005 2005 Mercy Fapojuwo, 2005 2005 Alan Jones, Eileen Webb, Paul van Schaik, Philip Barker, 2 2005 Leong Chee Kian, Wong Chris, 2005 2005 Frank Wright, 2005 2005

Title Citations Development of Support Software to Create Lesson Preview Teaching Material 0 The MUST Tool: Exploiting Propp’s Theory 0 The Construction of Multidimensional Data Analysis Model for Taiwan’s Univer 0 Embracing Change: Sustainable Integration of Learning Technologies in Higher  0 Video Conferencing Using H.323 Standard 0 Collaborative Ontologies in Knowledge Management 0 Learning To Teach With Technology: The Technology In Mathematics Education 0 When can animation improve learning? Some implications on human compute 0 Towards a Framework for Improving the Design of Programming Exercises 0 e‐Lab Maker: Simplifying the Making of Web‐Based Lessons 0 From Mobile Learning to Pervasive Learning Environments 0 Developing New Tools for Video Analysis and Communication to Promote Critic 0 Designing Learning Experiences for Virtual Spaces 0 Unfolding the scaffold & Externalizing a Fuzzy Learner Model 0 Relationships among Presence Factors and Perceived Outcomes in Online Colla 0 Educational Multimedia and Concept Learning Strategies 0 Teaching Real World Project Managment Using Simulation Software 0 How Computer Simulations Can Assist Model Generation In Students: Providing 0 Using Competency‐Based Curriculum: A Case Study 0 Eroding Time and Space: An interactive web site for new students 0 Considerations into Nature of Virtual Teaming in Online MBA Program: A Case S 0 Why teachers are reluctant to use new technologies: Supporting teachers’ actio 0 The Integration of Technology within a Mainstream Undergraduate Healthcare 0 Quality Issues in the Blended Learning and E‐learning Instructional Model of “T 0 Group awareness: where, what and with whom – in search of taxonomy for coo 0 Moving the Creation of Learning Objects Beyond the CS1 Environment 0 Supporting self‐regulation in courses in Instructional Technology 0 Log Files for Educational Applications 0 Using multimedia to solve daily problems of Community Multimedia Centres in 0 Peer‐negotiated constructions of space and place using mobile telephony 0 Designing eLearning and Customer Self‐Service for Information and Knowledge 0 Automatically Generating Game‐based Assessments for Dynamically Selected L 0 Online Collaboration by Interprofessional Student Teams completing a Mixed‐M 0 Internet Literacy for Diverse Language Learning Environments 0 Speak to the Computer: Speaking Practice for the Language Learner 0 Beyond Learning Objects: From Tools in the World to Capacity in the Mind 0 Students in the Director’s Seat: Teaching and Learning with Student‐generated  0 Applying Pedagogical Models in Network‐Based Education: Research Findings f 0 Understanding informal learning with technology: Insights for ICT integration 0 Factors for Successful Online Collaborative Learning: Experiences from Malaysia 0 Augmenting Whiteboard Interaction in the Classroom 0 ‘SpeechText’: Enhancing Learning and Teaching by Using Automatic Speech Rec 0 APEC Cyber Academy and Its International Collaborative Learning Program 0 Motivating Ill‐Structured Problem Solving In a Web‐Based Peer Group Environm 0 Using AgentSheets to Introduce the List Data Structure 0 Walking Together: LAMS, Learning and Experience for Indigenous Students 0 Semantic Differential Analysis in Architectural Education: The Leverage of Polar 0 Developing an Adapted Virtual Class based on Electronic Portfolio and Intelligen 0 Using Graphic Organisers to promote active e‐learning 0 Using the Internet as a data gatheringTool to Research an online Collaborative  0 The Production Model of Digital Video Course at the University of Oulu 0 CABLE: Creating A Blended Learning Environment 0 Privacy‐Aware eLearning: Why and How 0 The Impact of Title V Funded Technology Institutes on Faculty Use of Technolog 0 Integrating Assessment Tools into Multi‐modal College Programs and Courses 0 Rock Art in Arkansas: Preserving & Sharing Cultural Legacies Through E‐Environ 0 The study on the teachers’ attitudes and belief on the integration of informatio 0 Best Practices for Implementing New Technologies in Existing Postgraduate On 0 Online Interaction for Co‐construction of Knowledge 0 From Post‐mortem Daguerreotypes to Post‐modern Deconstructions: Students 0 Visual representations for Student’s learning processes in Internet Tasks 0 A development method of a metaphorical search engine 0 Multimedia in Education: Integration on Multiple Levels 0 Useful and Challenging Characteristics of Online Learning: Perceptions of Korea 0 A Constructivist’s View of Using Information/Communication Technologies to E 0 Perspectives of Faculty on the Use of e‐Learning Dialogues 0 Rapid e‐learning: Will Making E‐learning a Breeze Lead to Pervasive Use in Scho 0 Designing for Teacher Presence, Re‐thinking the Design of Online Courses 0

Authors,Year Year Nai Li, Robert McCormick, 2005 2005 Aparna Ramchandran, Brian Collins, Rand Spiro, 2005 2005 Anne Wade, Jennifer Sclater, Micha Therien, Vladimir Sev 2005 Jacques Morin, Jamie Bishop, 2005 2005 Areti Valasidou, Despina Bousiou‐Makridou, Dimitrios Sid 2005 Rachelle Heller, Yianna Vovides, 2005 2005 Erik Duval, Kris Cardinaels, Michael Meire, Xavier Ochoa, 2005 Claude Martel, 2005 2005 Hiroyuki Ochi, Takahiro Noda, Tomonori Izumi, Yukihiro N 2005 Jenny Edwards, Mark Nolan, Simon Bronitt, Stuart Fletch 2005 Nasreddine Bouhaï, 2005 2005 Mike Keppell, 2005 2005 Michael Keppell, Paulette Cote, Shihui Chen, 2005 2005 Torsten Schlak, 2005 2005 Julie Heath, Suzannah Niepold, 2005 2005 Anna Trifonova, Judith Knapp, Marco Ronchetti, 2005 2005 Zdena Lustigova, 2005 2005 Elizabeth Murphy, Milton Campos, Therese Laferriere, 20 2005 Ho‐Wook Jang, Insook Lee, Jung Hoon Leem, Moon Kyun 2005 Ann McKenna, Bugrahan Yalvac, Yifat Kolikant, 2005 2005 Kazaru Yaegashi, Satoshi Kitamura, Shinichi Hisamatsu, S 2005 Eliane Schlemmer, Fabio Boehl, Felipe Bica, Marcelo Borb 2005 Carol Richards, Neville Schofield, 2005 2005 Cara Lane, 2005 2005 Bernard Robin, Mary Thompson, 2005 2005 Sophia Tan, 2005 2005 Albert Strickland, Jane Strickland Strickland, Shane Moult 2005 Sergei Abramovich, Steve Sugden, 2005 2005 Dan Tian, 2005 2005 Irma Eloff, Johannes Cronjé, Salomé Meyer, 2005 2005 Paul Jones, Tammy Banerjee, Thomas Proffitt, 2005 2005 Daniel Olmedilla, Erik Duval, Stefaan Ternier, 2005 2005 Jacques Raynauld, Olivier Gerbé, 2005 2005 Christine Wilson, John Connelly, Sandra Katz, 2005 2005 Katsuhide Tsushima, Masayuki Ueno, Noriko Nomura, Ta 2005 Fang‐Yu Wen, 2005 2005 Piet Desmet, 2005 2005 Chiara Succi, Lorenzo Cantoni, 2005 2005 MeiChung Lin, 2005 2005 Jianjun Wang, Jonathan Leamon, 2005 2005 Christiana Nicolaou, Constantinos Constantinou, Iolie Nic 2005 Ruth Geer, 2005 2005 Candice Schilz, 2005 2005 Pierre Jarraud, 2005 2005 Chiaki Iwasaki, Kenichi Kubota, Kosuke Terashima, Takah 2005 Chuang‐Chieh Chiu, Hsiao‐Ting Teng, Shinn‐Rong Lin, 200 2005 Philip Barker, 2005 2005 Elaine Terrell, Rebecca Martindale, 2005 2005 Jonghwi Park, 2005 2005 Catherine Kurkjian, 2005 2005 Franca Garzotto, Francesca Rizzo, Silvia Barzaghi, Silvia G 2005 Chris Mooew, Marie‐Pierre Huguet, 2005 2005 Jean Macnish, Sue Trinidad, 2005 2005 Alissa Randles, Erika Rogers, Mary Somerville, 2005 2005 Erik Duval, Jehad Najjar, Michael Meire, 2005 2005 David Kaufman, German Sanchez Aias Victor, Louis Villar 2005 Annette Kratcoski, Karen Swan, 2005 2005 Laurent Morillon, Michel Labour, Nicolas Vieville, Sylvie L 2005 Abdul Hadi, Hanafi Atan, Kean Chern Fong, Rozhan M Idr 2005 Chien Chou, Hsinyi Peng, 2005 2005 Jared Keengwe, Simon Whittaker, 2005 2005 Chris DiGiano, Jeff Huang, Mark Chung, Michael Chorost, 2005 Carola Salis, 2005 2005 Daniel Amen, Katie Klinger, 2005 2005 Miriam Schcolnik, Sara Kol, 2005 2005 Norbert Elliot, Robert Friedman, Vladimir Briller, 2005 2005 Alexandre Sousa, Manuel Oliveira Duarte, Miguel Oliveira 2005 Chun‐ching Yang, Hsiang Chen, Pi‐yu Kao, 2005 2005

Title Citations AN EVALUATION OF LOs IN USE: AN OVERVIEW OF THE CELEBRATE EVALUATIO 0 EASE History: An Online Learning Environment that Supports Historical Underst 0 The CSLP’s e‐portfolio Software for Schools: Simple Yet Powerful 0 Capturing, Transferring, and Evaluating Student Voice: The PALs Project 0 Adaptive web based learning and factors affecting student performance in econ 0 Confessions of a Learning Object Using Novice 0 Frameworks for the Automatic Indexation of Learning Management Systems Co 0 The Effect of Teaching Metacognitive Learning Skills on the Performance of Onl 0 CALAT‐PARTHENON: An Intelligent Web‐Based Teaching System for VLSI Design 0 Implementing Interactive Self –Paced Learning Resources for Teaching Procedu 0 A constructivist approach for training environment 0 Reusable media‐rich problem‐based learning cases: Creating learning objects fo 0 New Perspectives in Physical Education: Using Online Learning to Promote Colla 0 The Influence of Culture and Computer Skills on the Use of CALL Activities in Se 0 Making Videoconference Museum Tours Substantive 0 E‐learning versus M‐learning: Experiences, a Prototype and First Experimental R 0 Science Teachers Training within the Frame of the State Information Policy in E 0 Effective Practices in Online Collaborative Learning In Campus‐based Courses 0 Review on the Roles of Agent in Collaborative e‐Learning environment 0 Using the personal response system as a cultural bridge from silent absorption  0 iPlayer: Development of an Interactive Streaming Player for E‐Learning 0 Mariá and ET: Evaluating Conversational Agents 0 Promoting Deep Learning using Online Technologies in a Blended Delivery 0 Searching for Word(s): Common Preconceptions about Writing Technologies 0 Re‐Conceptualizing the Undergraduate Core Curriculum: Integrating Multimedi 0 Effects of CMC on Students’ Attitudes to School and Behavior in a Virtual Ment 0 One Large Technology Leap for Pre‐Service Teachers; One Small Step for Huma 0 Spreadsheets in Education: A Peer‐reviewed Medium for Active Learning 0 Progress‐Based E‐Learning Pedagogy Design, Analysis, and Implementation 0 Feelings Experienced by Students in CyberSurfiver 0 The Technology Integration Mentoring Project: Year 3 Progress Report 0 Peer‐to‐Peer versus Federated Search: towards more Interoperable Learning O 0 A Management System for Model‐Oriented Course Outlines 0 When Should Dialogues in a Scaffolded Learning System Take Place? 0 Art Tool and Objective Three Dimensinal LOGO 0 Interacting with Web Pages Manifesting Personalities by Visual Elements 0 An Integrated Language Learning Environment: towards an optimal blend of c‐  0 Quality Benchmarking for eLearning in European Universities 0 Modeling the Concept of Dynamic Market Activity in Ba‐Gua Shan Community:  0 Dynamic Web Delivery of Media 0 Implementing a Virtual Learning Environment to Enhance Modeling skills and C 0 The value of e‐writing effort in technology‐mediated interaction 0 Technology in Teaching and Creating Art 0 LOM facing Reality ‐ Indexation through a Virtual University Project 0 Development and Assessment of Web‐Based Learning Material for Video Produ 0 A Reflection Of Integrating Information Technology Into Teaching —A Case Stud 0 A Role for Weblogs in Electronic Course Delivery 0 Increasing technical self‐sufficiency among online instructors in a mid‐size univ 0 Revisiting Activity Theory As a Theoretical Framework For Designing Goal‐Based 0 Enhancing the Integration of Technology as it intersects with Literacy in Teache 0 Designing a Tale‐based Learning Environment for Kids: the Experience of the Fa 0 Faculty Integration of Web‐based Technologies Workshop: Walking the Talk 0 Technology and education ‐ implementation in an Australian context 0 A User‐Centered Content Architecture for an Academic Digital Research Portal 0 Attention Metadata Management: Tracking the use of Learning Objects throug 0 World Play: playing internationally in realtime 0 The Changing Nature of Teaching and Learning in a Ubiquitous Computing Class 0 Does technology transform dialog? Transposing face‐to‐face interviews into em 0 Three‐Dimensional Computer‐Based Animations: A Study of Mental Visualisatio 0 Blending Two Roles Together: Using Mobile Computing to Support Preservice T 0 Preparing Teachers to Integrate Handheld Technology into the Classroom 0 Helping Instructors Scaffold Students’ Design of Educational Technology Projec 0 Online Learning Support 0 Online Professional Development Using Brain Research Curriculum Serves as an 0 Digital Text Presentation for Learning 0 Irony and Asynchronicity: Interpreting Withdrawal Rates in E‐Learning Courses 0 The importance of target audiences in the design of training actions 0 An Examination of the Interactive Strategies in Virtual Classrooms 0

Authors,Year Year Kazuhide Kanenishi, Kenji Matsuura, Yasuo Miyoshi, Yone 2005 Bettie Hall, Joyce Pittman, 2005 2005 Florence Sedes, Pierre Camps, 2005 2005 Chao‐I Wang, Hsinyi Peng, Wei‐Hsin Lu, 2005 2005 Alejandro Robles, Antonio Gonzalez, Luis Chavez, Luis Ma 2005 Cheryl Wiedmaier, Joe Arn, Kelly Wilkinson, Stephanie H 2005 Bernadette Sibuma, David Boxer, Guillermo Creus, Paul A 2005 Thomas Mackey, 2005 2005 Anne Forster, John Findlay, Linda Newman, Robert Fitzge 2005 Aryn Pyke, Diana DeStefano, Jo‐Anne LeFevre, Matthew  2005 Mathew Mitchell, Susan Prion, 2005 2005 Andrea Ruskin, 2005 2005 Faezeh Seyedarabi, Rachada Monthienvichienchai, 2005 2005 Paul Wilson, 2005 2005 Jia Ma, 2005 2005 Stuart Garner, 2005 2005 Chang‐Shyh Peng, Chang‐Shyh Peng, Daisy Sang, Daisy Sa 2005 Hisao‐Han Wang, Jia‐Sheng Heh, Rita Kuo, Tzu‐Hsuan Wu 2005 Salem Sahab, 2005 2005 Danielle Mackin, 2005 2005 Chin‐Chung Tsai, Yu‐Ju Chou, 2005 2005 Charles Miller, George Veletsianos, Simon Hooper, 2005 2005 Silke Hartlieb, Thorsten Voigt, 2005 2005 Mimi Zhou, Roberto Muzard, 2005 2005 Jeong‐hee Lee, Jin‐Woo Kim, Seung‐hee Lee, 2005 2005 Dawn Leeder, Raquel Morales, Tom Boyle, 2005 2005 Alexander Repenning, Andri Ioannidou, 2005 2005 Joseph Mohan, Paul Lam, 2005 2005 Akikazu Ando, Katsuji Noda, Kimio Kondo, Noritaka Osaw 2005 Hiroyuki Muramatsu, Jun Takahashi, Takeharu Ishizuka, T 2005 Belle Gironda, Kenneth Golden, Lori Anderson‐Moseman 2005 Joe Arn, Stephanie Huffman, 2005 2005 Ilia Goldfarb, Irina Kondratova, 2005 2005 Jaime Sánchez, Nelson Baloian, 2005 2005 Aman Yadav, Cheryl Rosaen, Gaoming Zhang, Matthew J 2005 Irja Leppisaari, Sini Lehto, 2005 2005 Amany Saleh, 2005 2005 Anastasia Cheetham, King Huang, Laurie Harrison, 2005 2005 Kazue Masuyama, 2005 2005 Anne‐Martine Gielis, Els Scheringa, Judith Janssen, Riet K 2005 Eric Tews, Guido Roessling, Henning Baer, Max Muehlhae 2005 Denis Conan, Dominique Bouillet, Marie‐Christine Monge 2005 Hisashi Suzuki, Masao Murota, 2005 2005 Pradeep Mohanty, 2005 2005 Ashwini Kumar, Ramesh Sharma, 2005 2005 Areti Valasidou, Despina Makridou‐Bousiou, Dimitrios Sid 2005 Erik Duval, Joris Klerkx, Katrien Verbert, Michael Meire, S 2005 Amine Benkiran, Borlli Michel Jonas Somé, Rachid Elouah 2005 Catherine Gynn, Victoria Getis, 2005 2005 Ching‐Yuan Lin, Jin‐Yuan Chern, Sy‐Chyi Wang, 2005 2005 Alfred Essa, 2005 2005 Marc Brisbourne, 2005 2005 Peter Mikolaj, Sharon Guan, 2005 2005 Bert Wylin, 2005 2005 Andrew Beiderman, Brian Hoffman, Donna Tupper, Mari 2005 Andre Melzer, Lia Hadley, Michael Herczeg, 2005 2005 Claus Pahl, Edmond Holohan, 2005 2005 Anthony Herrington, Jan Herrington, Lisa Kervin, 2005 2005 Howard Levin, 2005 2005 Han Liang, Matthias Klein, Ning Wang, Yuhong Yan, 2005 2005 Caroline Crawford, Evelyn R Brown, 2005 2005 Chia‐Ching Lin, Chin‐Chung Tsai, 2005 2005 Michael Ruffini, 2005 2005 Heli Ruokamo, Seppo Tella, 2005 2005 Ching‐Huang Wang, Emily Wu, Wang Jenny, 2005 2005 Ian Brown, Lori Lockyer, Sue Bennett, 2005 2005 Sandra Tillett, Terri Heidotting, 2005 2005 Alysen Regiec, 2005 2005

Title Citations Reflection and Influence of Learning Activities in Preparation/Review Process o 0 The Effectiveness of Knowledge Technologies in Accommodating Learning Style 0 From Individual Way to Awareness : Behaviours Study in a Pedagogical System 0 Examining the Impact of Computer Supported Intercultural Communication on  0 SOFIA: an open source virtual learning environment 0 Synchronous Versus Asynchronous: Delivery of Online Instruction and the Facto 0 Accessibility of a graduate school website for users with disabilities: developing 0 Producing Web Based Multimedia for Web Design Instruction 0 Learner as designer: exploring a collaborative model of instructional design, Pa 0 Effects of Interruptions on Readers’ Actual and Perceived Reading Performance 0 Essential Computing Skills: The Institutional Development of Multimedia Tutori 0 Digital Learning Resources: Enriching the Appreciation of Aboriginal Canadian L 0 Discrepancies between theory and practice in using learning style in primary ed 0 ISSUES TO CONSIDER WHEN IMPLEMENTING ‘e’ STRATEGIES FOR TERTIARY EDU 0 What Email Can Do for Foreign Language Writing 0 The Use of Task Based Learning in a Web Commerce Development Undergradu 0 Yearbook: A Dynamic Multimedia Project 0 EM‐Learning Platform: a Mobile Learning Environment Integrating e‐Learning S 0 Starting e‐learning program at King Abdul‐Aziz University in Saudi Arabia 0 Power Point Presentations with Sound: an Effective Tool for Managing Individu 0 Exploration of The Self‐Directed Internal Management of Cognitive Load on Com 0 Avenue ASL: Transforming Language Assessment and Learning through Networ 0 Web‐based register cards — a tool supporting mathematics students in distanc 0 ABRACADABRA: A Rich Internet Literacy Application 0 Design Framework of Situated Online Environments for Foreign Language Learn 0 A Case in the Design of Generative Learning Objects (GLOs): Applied Statistical  0 Mr. Vetro: A Collective Simulation Framework 0 Learning for Understanding: A Web‐based Model for Inquisitive Peer‐review Le 0 Outdoor education by location‐awareness using RFID and two‐dimensional sym 0 Attitude of K12 Students and Teachers for Designing Learning Systems on Field  0 The Status of the Document in the Digital Age: A Multidisciplinary Approach, Pa 0 Keys to Successful Delivery of Synchronous Online Courses: A Case Study 0 Cultural Visual Interface Design 0 Modeling Audio‐Based Virtual Environments for Children with Visual Disabilitie 0 Results of an Experiment Evaluating the Use of Video Cases to Help Pre‐Service 0 The Development and Sharing of Expertise in Teachers’ Online Further Educatio 0 The use of simulations in the online classroom 0 Flexible E‐Content 0 Essence of Success in the Development and Implementation of Web‐enhanced  0 DiViDU ‐ Learning from Professional Practice through Online Video 0 Interaction During Lectures Using Mobile Phones 0 The IniTuX system : A new way to learn GNU/LINUX 0 Web‐Based Soccer Skills Education Application with Animated Role Player Gam 0 Instructional Technology Planning for Significant Learning ‐ An Example 0 Perception of Distance Education Functionaries towards Electronic Media 0 The Constructivist Perspective in Distance Learning Environments 0 Information Visualisation: Towards an Extensible Framework for Accessing Lear 0 SMARTGraph: Adaptive sequencing of the pedagogical progression graph in SM 0 Technology as the Catalyst: Research on Research at Ohio State University 0 Raising E‐baby: A Prototype Study of an Animated and Interactive Simulation Le 0 Enterprise OpenSource eLearning and Online Communities with LRN 0 Collaboratively constructed diagrams to facilitate small group, problem‐based l 0 Connecting Students with the Real World, Virtually 0 IDIOMA‐TIC online and off‐line: a truly innovative language learning authoring t 0 Mathematics, Science, and Technology Educators Creating and Using Instructio 0 Evaluation of a Mixed‐Reality and High Interaction Media Project in the Classro 0 The Generation of E‐Learning Courseware from Semantic‐Web Ontologies 0 The BEST site on the internet: An online resource for beginning and establishing 0 Authentic Doing – Using Digital Video to Produce & Publish Oral Histories on th 0 The Design of an Online Music Learning Portal 0 Professional Development to Increase Mathematics Classroom Technology Inte 0 Navigation Flow Map Method of Representing Students’ Searching Strategies o 0 Using an e‐courseMap™ for Organizing Online Course Content on One Webpag 0 Multidisciplinary Network‐Based Mobile Education (NBME) and Teaching–Stud 0 Pedagogy in an Online Writing Course: A contribution to autonomous learning 0 Investigating the factors that influence the use of digital learning resources in t 0 Development and Assessment of a Model For Web‐Based Safety and Health Ed 0 Squeaking Their Way into Computer Technology: A Study of Middle School Girls 0

Authors,Year Year Chi‐jui Lien, Shu‐hua Cheng, Yu‐ling Lu, 2005 2005 Anja Kintsch, Jean Riordan, 2005 2005 Josep M. Fortuny, Philippe R. Richard, Simon El‐Khoury, 2 2005 Mingli Xiao, Xiangui Yang, 2005 2005 Chi‐Man Chiu, Chih‐Hsiu Wu, Shan‐Long Chen, 2005 2005 Barry Harper, Gwyn Brickell, Jan Herrington, 2005 2005 Karen Bonsignore, 2005 2005 Koen DePryck, 2005 2005 Alan Murphy, Lara Frumkin, Mike Mimirinis, 2005 2005 Mark Johnson, Taft Eaker, 2005 2005 Aman Yadav, Kathryn Dirkin, Katie Hilden, Mary Lundebe 2005 Carmen Ciubotariu, Philip Daum, 2005 2005 Yoshiaki Hada, 2005 2005 Beda Christoph Hammerschmidt, Jan Jungclaus, Philipp S 2005 Barnard Clarkson, Chris Brook, 2005 2005 Ann Shortridge, Benay Dara‐Abrams, Toby De Loght, 200 2005 Emad Bataineh, 2005 2005 Bertha Konstantinidis, Deborah Fels, Jason Yeung, 2005 2005 Chien‐Sing Lee, Wei‐Ching Lim, 2005 2005 Aude Dufresne, Emmanuelle Villiot‐Leclerc, Jacques Rayn 2005 Chien Yun Dai, Jung‐Kai Cheng, Yung‐Chang Hsu, 2005 2005 Jan Vanthienen, Joke Tisaun, 2005 2005 Behnaz Rad Saadat Gholi, Mohsen Saadatmand, Pouran  2005 Beverly Woolf, Carole Beal, Ivon Arroyo, Rena Walles, 20 2005 Abhishek Mohite, Prachi Gharpure, Prakash Gala, Rohit P 2005 Daniel Light, Wendy Martin, 2005 2005 Christopher Moore, 2005 2005 Jerry Suits, Moustapha Diack, Sister_Nicole Kunze, 2005 2005 Bude Su, Curtis J. Bonk, Kyong‐Jee Kim, Mengyu Zhai, Ric 2005 Amardeep Chauhan, 2005 2005 Zangyuan Own, 2005 2005 Kathiravelu Ganeshan, 2005 2005 Kantayapalem Muralimanohar, Reddy Narsi Ch, 2005 2005 Jan Beniest, Thomas Zschocke, 2005 2005 Hideyuki Takada, Kentaro Yoshimasa, Tetsuro Sakai, 2005 2005 Geoffrey Lautenbach, 2005 2005 Clare Brett, Wendy Freeman, 2005 2005 Kenichi Kubota, Kosuke Terashima, Ryosuke Ikai, 2005 2005 Lauren Fee, Samuel Fee, 2005 2005 Chun‐Yen Chang, Hsiao‐yu Chen, 2005 2005 Dorit Maor, McLoughlin Catherine, 2005 2005 Abdulmotaleb El Saddik, 2005 2005 Po‐Yin Wang, Yung‐Sheng Chang, 2005 2005 Frank Bate, 2005 2005 Martin Kutnowski, 2005 2005 Johannes Lischka, Judit Bajnai, 2005 2005 Eleni Mangina, Gavin McArdle, Michela Bertolotto, Teres 2005 Brian Cambourne, Brian Ferry, David Jonassen, Jan Turbi 2005 Ana Breda, Eugénio Rocha, Martins José, 2005 2005 Iseline Gandaho, Viktor Freiman, 2005 2005 Fiorella Rodriguez, 2005 2005 Tuulikki Viitala, 2005 2005 Emory Craig, 2005 2005 Julien Broisin, 2005 2005 Carol Helton, Raylean Henry, 2005 2005 Carlos Nakamura, Rodolfo Franconi, Susanne Lajoie, 2005 2005 Ben Daniel, Ben Daniel, Nancy Poon, Nancy Poon, 2005 2005 David M Kennedy, 2005 2005 Fan Chunwai, Zhang Liming, 2005 2005 Brooks Steele, Irene Mcintosh, Mary Ann Robinson, 2005 2005 Anthony Ward, Bryn Holmes, Denise Leahy, Dudley Dolan 2005 Kevin Harrigan, Tom Carey, Waterloo LD Team, 2005 2005 Jill Fresen, 2005 2005 Akiko Deguchi, Etsuji Yamaguchi, Hideo Funaoi, Shigenor 2005 Cassandra Schmitz, Samuel Martin, Samuel Rebelsky, Ste 2005 Jeffrey Bardzell, Shaowen Bardzell, 2005 2005 Theron T Brown, 2005 2005 Duan Van der Westhuizen, 2005 2005

Title Citations Developing computer games in critical thinking assessment 0 Helping Students with Cognitive Disabilities Live more Independent Lives throu 0 An Open Architecture to Improve Mathematical Competence in High School 0 The Effects of Internet‐based Desktop Videoconference on EFL Students' Oral S 0 Remedial Instruction for Japanese Language Less Successful Students¡Xthrough 0 Technology‐supported collaboration on field‐based authentic tasks 0 Taking ePORTFOLIO to the Next Level: Integrating eTUTOR to Support Writing 0 An Evolutionary Approach to the Design of E‐Learning Environments and Know 0 East meets West: A web‐based training needs analysis of e‐learning professiona 0 Enabling Faculty to Develop Interactive Multimedia: The iMOD Project 0 Is the Movie Better than the Book? Differences in Engagement and Delayed Re 0 SCIENGLAB ‐ an educational virtual laboratory 0 Mobile‐Oriented Video‐based Learning Environment using m‐VCML for Languag 0 XDLT: A Distance Learning Tool for consistent teaching of XML and related Tech 0 Scaffolding: some unplanned consequences of addressing student satisfaction 0 The Online Water Cooler: Inviting Faculty into Professional Development throu 0 A Proposed Architecture to Support Student‐Centered Paradigm in Virtual Lear 0 Remote Work System for High School Students 0 Ontology‐based 3‐d visualisation of composited concepts 0 EvaICT: A Knowledge Base to Assess ICT Learning Environments 0 The new meaning of S‐P Chart 0 Best practices for the organization of a support unit for a Virtual Learning Envir 0 The Effect of Computer Assisted Instruction (CAI) on High School Students (Girl 0 Customizing a Multimedia Tutor for Students Preparing to Take High Stakes Ach 0 Automation Support for Systematic Development of Online Instruction Materia 0 Challenges and Opportunities in an International Technology Professional Deve 0 Situated Design Considerations for Video and Media Format of Multimedia Lea 0 Use of Microcomputer‐Based Laboratory Experiments to Integrate Multiple Rep 0 Organizational Support for Online Teaching: Success, Issues and Solutions 0 e‐Learning for Recasting Higher Educational System in Developing Countries 0 Integrating the theory of Multiple Intelligences in the Chemical equilibrium cou 0 AI: Objects and Meta Objects in Learning Musical Performance 0 Quality Assurance in Distance Higher Education in India ‐ Some Conceptual Issu 0 Developing a learning object repository for international agricultural research 0 Development of an Education Model to Enhance Mathematics and Science Lea 0 Investigating lecturers changing epistemologies and pedagogies during engagem 0 Grounded Design for a Learning Environment for Graduate Student Researcher 0 A Case Study on Correlations between Student Personalities and the Learning P 0 The Pedagogical Value of Videoconference Technology 0 Personal Epistemological Beliefs, Critical Thinking Abilities, and Information‐See 0 Online professional development for e‐learning: A critical overview of models a 0 Architecture for Personalized Collaborative E‐learning Environment 0 Assessing learners’ perceptions of interaction with web‐based instruction in ad 0 Exploring dimensions of e‐learning in competency‐based settings: Case studies  0 From Folk Song to Art Music: Deconstructing the Metamorphosis 0 A Conceptual Modeling Approach Focusing on Teacher Support 0 User Interfaces and Multimedia in E‐Learning 0 Operationalizing Nine Design Elements of Authentic Learning Environments in a 0 BioMat a Multi‐Mode Educational Game 0 New Curriculum Reform in Action: New Brunswick’s pre‐service teachers comm 0 Web Browser for Kids 0 One way to study Learning Concepts: Course of Learning Concepts 0 Students in the Ubiquitous Computing Environment at the College of New Roch 0 SHARING & RE‐USING LEARNING OBJECTS: LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS 0 RODP: Meeting the Needs of the Online Learner 0 The Multimedia Effect in Electronic Bilingual Dictionaries: The Effects of Graphi 0 Analysis of Interactions Patterns in Video‐Mediated Virtual Communities to Mo 0 Student managed learning management systems: Teachers as designers 0 A Study on ICT Literacy of Primary and Secondary Schools in Macao 0 Utilizing Video‐Conferencing and Web‐based Tutorials to Provide Professional G 0 An e‐Tutor evolution: A Report on a European Project that seeks to both Direct 0 Community Building in a Co‐operative Learning Object Repository 0 A Taxonomy of Factors to Promote Quality Web‐Supported Learning 0 Development and Evaluation of Concept Mapping Software with Bookmarking  0 Pedagogical Applications and Redesign of A Web Mediation Infrastructure 0 Fostering Creativity in Learning Media: Applying Insights Learned From Creative 0 Discover. Apply. Succeed. An Innovative Career and Technology High School 0 A design framework generated from the conceptual framework for the design a 0

Authors,Year Year Hsiao‐Ting Teng, Huei‐Chuan Lin, Shinn‐Rong Lin, 2005 2005 Aude Dufresne, Fethi Guerdelli, Mohamed Rouatbi, 2005 2005 Adam Finkelstein, Farhan Bhanji, Laura Winer, Ron Gotte 2005 Danniel Pai‐Tsang Chen, Larry Bright, 2005 2005 Takashi Otani, 2005 2005 Katsuhide Tsushima, Masayuki Ueno, Takeshi Nishiki, 200 2005 Sara Marcus, 2005 2005 Marcus Specht, Milos Kravcik, 2005 2005 Sébastien Paquet, 2005 2005 Alberto Ingalls‐Cruz, Armando Reyes‐González, Bernardo 2005 Dennis Ramiro Sangalang, 2005 2005 Kenneth Golden, Kenneth Golden, Lori Anderson‐Mosem 2005 Jo‐Kuang Sung, 2005 2005 Allison Brown, 2005 2005

Title Citations Case Study of School Culture in Responding to Information Age 0 A Generic Framework to Support Users in Various E‐Learning Applications 0 PICU: A virtual problem‐based situated learning environment for medical reside 0 At the Cusp of Another Shift? Micros to Nanos 0 A Life Story Study of Technology Specialist Teachers in Japan: Latent Significanc 0 Logo based interactive Learning Environment for motion picture study 0 Does Online Participation Matter? A Case Study of a Hybrid Theatre Arts Course 0 Experience with WINDS Virtual University 0 Wiki as a Tool for Web‐based Collaborative Story Telling in Primary School: a Ca 0 A virtual laboratory for teaching transport phenomena 0 The Effectiveness of Interactive Hypermedia Courseware: The Angeles Universi 0 The Status of the Document in the Digital Age: A Multidisciplinary Approach, Pa 0 Data Warehouse of TVC Course in Taiwan 0 The Challenging Marriage of Interaction Design and Learning Design in Multime 0